Простой механизм Рычаг С древних времен для облегчения своего труда человек использует различные механизмы, которые способны преобразовывать силу человека в значительно большую силу. Еще три тысячи лет назад при строительстве пирамид в Древнем Египте тяжелые каменные плиты передвигали и поднимали с помощью простых механизмов.Из жизненного опыта мы знаем, что человеку трудно поднять тяжелый предмет. Сила, которую он прикладывает, недостаточна, чтобы преодолеть силу тяжести предмета. Но, прикладывая ту же силу, этот предмет можно сдвинуть при помощи достаточно длинной палки – рычага. Рычаг – твердое тело, которое может вращаться вокруг неподвижной опоры. Назначение рычага – получить выигрыш в силе. Легенда об Архимеде (Архимед, 3 век до н.э.) Правитель Сиракуз построил в подарок египетскому царю тяжёлый многопалубный корабль. Его никак не удавалось спустить на воду.  Архимед соорудил систему рычагов, с помощью которой он смог проделать эту работу одним движением руки. По легенде, Архимед заявил при этом: «Дайте мне точку опоры, и я сдвину Землю». Условие равновесия рычага Рычаг находится в равновесии тогда, когда силы, действующие на него, обратно пропорциональны плечам этих сил. Рассмотрите рисунок. Длина части рычага от точки опоры О(бревно, камень) до руки человека l2 длиннее, чем от точки опоры до камня l1. А сила F2, с которой человек нажимает на рычаг меньше, чем сила F1, с которой рычаг поднимает камень(камень давит на рычаг). Таким образом, используя длинную палку-рычаг и подложив точку опоры (бревно, камень) можно с небольшим усилием поднять значительный груз. История одного изобретения Древнеегипетский шадуф Египетский шадуф – это древнее устройство, разработанное египтянами много лет назад. В основном этот инструмент использовался на реке Нил, которая была главным источником воды для орошения земель в Египте.  Река Нил была невероятно быстрая и набрать ведро воды вручную было очень сложно. Однако египетские ученые были известны своими большими техническими выдумками. Они придумали такую машину: Большой рычаг был прикреплен к длинному деревянному шесту. Он был смонтирован так, чтобы мог легко поворачиваться в направлении вверх и вниз. По своему внешнему виду, шадуф напоминал катапульту, хотя был предназначен для других целей. Для того чтобы воспользоваться этим устройством, ведра должны были быть прикреплены к одному из концов машины. Именно эти посудины опускались в воду. Полный мешок камней или песка был прикреплен к другому концу для того, чтобы служить противовесом. Таким образом, можно было набирать воду из реки, не прилагая особых физических усилий.
Задание командам. 1. Нарисовать в Paint модель шадуфа и сохранить в папке своей команды на Файловом сервере. 2. Найти в Интернет пример рычага такого типа и сохранить в папке своей команды на Файловом сервере. 3. Создать из лего модель шадуфа с наибольшим выигрышем в силе. А у Полины — свои задачи! |
Оригинальные идеи оформления колодца
Для людей, проживающих в частном секторе, понятие «централизованное водоснабжение» чуждо, поэтому наиболее распространённым способом обеспечения загородного дома водой является обустройство колодца. Помимо важной функциональной роли, колодцы обладают чрезвычайно позитивной энергетикой и эстетичностью, которую при правильном подходе можно выгодно подчеркнуть, создав, таким образом, настоящую изюминку загородного участка, а может быть, и произведение искусства.
Выбор дизайна колодца
Прежде чем начать фантазировать на тему оформления колодца стоит определиться с задачами, возложенными на данное сооружение и его исходными конструкционными особенностями. Принято выделять два типа колодца, отличающиеся по способу забора воды, а именно так называемый шадуф и русский. Последний вариант считается наиболее распространённым и знаком, пожалуй, всем. Его конструкция подразумевает наличие барабана, установленного в горизонтальном положении с помощью двух параллельно расположенных опор и цепи, которая закручивается на этот барабан и поднимает ведро с водой наружу. Колодец шадуф сегодня редкое явление, но всё же в местности, где грунтовые воды находятся высоко, применяют именно такую конструкцию. Ведро с водой из-за небольшой глубины, достают с помощью журавля.
Зелёная крыша из поликарбоната и ажурная ковка облегчают тяжелый бетонный оголовок.
Крыша неправильной формы и резьба по дереву делают этот колодец неповторимым.
Лаконичный дизайн колодца с использованием пластиковых панелей белого цвета и кирпичной кладки.
Под эффектный цветник задействована крышка колодца и вся прилегающая к нему территория.
На фоне зелёной травы и деревьев колодец в стиле шале смотрится просто превосходно.
Обратите внимание как с дизайном питьевого источника сочетается садовая мебель.
Достаточно необычное оформление колодца было достигнуто за счёт плоской крышки и красивой деревянной конструкции.
Благодаря особой форме крыши колодец защищён и удобен в ежедневном использовании.
Средиземноморский стиль напоминает нам о лёгкости и красоте греческой культуры.
Журавли на крыше символизируют достаток в семье и являются неотъемлемым элементом русского стиля.
Плетёные корзины и вьющиеся растения очень гармонично дополняют декоративный колодец.
Достаточно интересные вёдра выполняют скорее декоративную, чем практичную роль.
Разноцветные тюльпаны и нарциссы переносят нас в какой-то сказочный, полный приятных моментов мир.
В гуще растений спрятался колодец выполненный из фактурного камня и состаренного дерева.
Ручка в виде штурвала корабля выглядит весьма кстати в оформлении колодца на даче.
Наиболее простым и бюджетным способом преобразить колодец является игра с цветом, поэтому даже самая незатейливая конструкция из бетонных колец заиграет по-новому, если её покрасить яркой краской.
Оформление колодца во многом зависит от того как именно он используется. Так, существует три основных предназначения данного водного источника:
- Если забор воды осуществляется по старинке с помощью ведра, то внешне преображая колодец, стоит учитывать обеспечение удобства для ежедневной подачи живительной влаги. Другими словами, дизайн источника не должен ограничивать его функциональность;
- Автоматическая подача воды из колодца в дом может осуществляться с помощью насосной станции. Следует отметить, что система водоснабжения загородного дома достаточно часто имеет именно такой вид, особенно если он используется как постоянное место жительства, а не сезонная дача. В таком случае можно оформлять колодец без особых ограничений, так как шахта, ведущая наружу, используется только в случае проведения каких-либо ремонтных или профилактических процедур;
- Декоративные колодцы всё чаще используются как яркий элемент ландшафтного дизайна, и главная его задача заключается именно в создании эстетичного образа, соответствующего определённой стилистике. Довольно часто старые колодцы как действующие, так и нет, преображают в декоративные, конечно, в случае наличия другого, более целесообразного источника воды.
Определившись с конструкционными и функциональными особенностями существующего колодца, рекомендуется присмотреться к дизайну ближайших построек, в частности, самого дома и к стилистике участка, где он находится. Если оформление дома и ландшафтного дизайна соответствует одной концепции, то никаких дилемм с выбором внешнего вида колодца быть не должно. Но как показывает практика, хозяева загородных домов могут придерживаться современного стиля в его дизайне, используя такие отделочные материалы, как сайдинг, фактурная штукатурка и прочие, в то время как внутренний двор и сад создаются с целью отображения простоты и глубокого смысла восточной культуры. В таком случае стоит исходить от месторасположения колодца и его близости к дому.
Тонкости оформления колодца в различных стилях
Поддержание единой стилистики в оформлении дома и внутреннего двора считается залогом гармоничного визуального восприятия экстерьера. Колодец, как малое архитектурное сооружение и часть ландшафтного дизайна не является исключением, поэтому особенности его оформления в различных стилистических направлениях описаны ниже, а именно:
- Русский стиль. Наиболее распространённым вариантом оформления колодца является имитация русского терема. Оголовок, как правило, делается из цельного бревна, а вот крышу лучше всего выполнять из аналогичного материала, применяемого для кровли дома;
- Стиль шале. Основными материалами считаются камень и дерево. Колодец приобретает несколько брутальный внешний вид, свойственный грубому кантри, но в этом и заключается его главная изюминка. Более облегчённый вариант предполагает использование фигурной ковки;
- Восточные стилистические направления. Особой популярностью в ландшафтном дизайне пользуется минималистический японский стиль. Колодец в такой интерпретации отличается крышей, задранной по четырём краям, что свойственно японским архитектурным строениям, а также использованием больших камней и дерева. Китайская культура, наоборот, более помпезная и роскошная, поэтому цвет дерева в дизайне колодца должен быть насыщенным, а стойки, выполнены в виде резных мифических существ;
- Современный стиль. Оформление колодца с использованием современных материалов будет уместно при соответствующем дизайне дома. Здесь понадобится поликарбонат в качестве кровли, металл и кирпич для строительства стоек, а также плитка в виде облицовки бетонного оголовка.
Дабы в колодец не попадал различный мусор стоит позаботиться о крышке, которая также может стать важным элементом оформления колодца.
Альтернативные варианты оформления колодца на даче
Существует довольно много альтернативных образов, которые не поддерживают определённый стиль, но в то же время органично смотрятся в совершенно любом ландшафтном дизайне. Выбирая данное направление оформления колодца, стоит помнить, что ключевым аспектом здесь является фантазия и личные предпочтения, так как при желании можно воплотить в жизнь любую идею. Ну а несколько интересных вариантов мы предложим вам далее:
- Морские мотивы. Для создания колодца в морском стиле потребуется искусственно состаренное дерево, канаты, ручка в виде штурвала, небольшая бочка, выполняющая функцию ведра, а также такие тематические аксессуары, как якорь, фигуры морских животных, пиратский флаг и т.д.;
- Сказочные домики. Жилище гнома можно соорудить с помощью камня и черепицы яркого насыщенного оттенка. Законченность колодцу придаст красивая деревянная дверь и фигурки сказочных персонажей;
- Художественная роспись. Это наиболее доступный в финансовом плане и одновременно творческий вариант оформления колодца. Необходимо покрасить в белый цвет оголовок и словно на листе бумаги рисовать всевозможные флористические мотивы, орнаменты, животных, в общем, всё что угодно. Если вы не умеете красиво рисовать, на помощь придут оригинальные трафареты;
- Мельница. Ветряная мельница, выполненная из дерева с крутящимися лопастями, выглядит весьма эстетично на любом участке.
Такой домик в русском стиле смотрится очень красиво и эстетично благодаря использованию брёвен.
Колодец органично вписался в небольшую альпийскую горку и благодаря дизайну стал её достойным элементом.
Фигурная ковка смотрится просто превосходно и добавляет некую лёгкость конструкции.
На фото представлены оригинальные кованые элементы в виде животных и насекомых, а также фонарь в виде сферы.
Колоритный колодец в стиле шале смотрится очень благородно благодаря использованию резных элементов.
Очень оригинальный современный дизайн колодца, выполненный с использованием поликарбоната и металла.
Яркие цветы стали отличным дополнением питьевому источнику, оголовок которого отделан камнем.
Кровля ближайшего здания соответствует оформлению крыши оригинального колодца.
Преобладающий тёмный цвет эффектно контрастирует с более светлым оттенком дерева в дизайне источника.
Обратите внимание как небольшой бордюр сочетается с обтекаемыми камнями оголовка.
Брутальный колодец в средневековом стиле очень хорошо сочетается с дорожкой, выложенной камнем.
Болотный оттенок очень органично смотрится как в оформлении кровли, так и оголовка.
Немного состаренное дерево и несколько горшков с цветами добавляют изюминку колодцу на даче.
Очень красивый колодец дополнен венком из желтых цветов и небольшим птичьем гнёздышком.
Морская тематика в оформлении поддержана наличием подзорной трубы от подводной лодки.
Одним из наиболее простых, но не менее эффектных способов украсить колодец является использование цемента, различных камней, битой керамики и любых других подходящих подручных средств. Чтобы получить оригинальный колодец достаточно нарисовать на ещё мокром цементе кирпичную кладку или обложить его вышеупомянутыми материалами.
Органичным дополнением декоративного колодца могут стать растения, а именно их обилие. Под красивые цветники задействуют не только территорию у колодца и подножье, но и глубокую крышку, закрывающую источник от негативного влияния внешних факторов. Вдобавок, можно использовать горшки с цветами, установленные на стенках, а также кашпо, подвешенные под сконструированной крышей.
Растения необходимо выбирать с длительным периодом цветения, причём взаимозаменяемые и дополняющие друг друга, дабы композиция радовала глаз от весны до поздней осени. Очень красиво смотрятся многоуровневые насаждения, поэтому стоит дополнительно вооружиться камнем, галькой и песком. Конечно, такое оформление колодца требует немалых усилий и соответствующего ухода, но чего не сделаешь ради истинной природной красоты.
Красиво и правильно оформить колодец по силам каждому, так как даже при минимальных финансовых расходах можно получить оригинальный элемент ландшафтного дизайна. Главное, не бояться экспериментировать и тогда ваш питьевой источник будет не только радовать вас, но и притягивать восхищенные взгляды гостей.
Открытый урок по истории Древнего мира
МБОУ «Ломовская средняя общеобразовательная школа»
Открытый урок в период аттестации
по истории в 5 классе по теме « Как жили земледельцы и ремесленники в Египте».
Разработала :учитель истории и обществознания Сухорукова Е.С.
Ломовое , 2015
Технологическая карта урока усвоения новых знаний.
Предмет – история
Класс – 5.
Тема-« Как жили земледельцы и ремесленники в Египте»
Планируемые образовательные результаты:
1. Предметные:в результате урока учащиеся смогут
— объяснить значение понятий «орошение», «шадуф» «амулет»; «налоги»
— перечислить основные категории населения фараон, вельможи, писцы, земледельцы и ремесленники,рабы;
— описывать занятия и образ жизни земледельцев, ремесленников, писцов;
2. Метапредметные: в результате урока учащиеся смогут
регулятивные:продолжить формирование умений ставить цели, планировать свою деятельность, осуществлять самоконтроль.
коммуникативные: продолжить формирования умения показывать на карте исторические объекты, использовать ленту времени для счёта лет в истории, смогут составить описание основных занятий на основании иллюстраций, текста учебника и исторических документов, представить результат своей работы в виде краткого рассказа, показать готовность к сотрудничеству и коллективной работе.
3. Личностные: в результате урока учащиеся смогут
— высказать собственное мнение о положительных и отрицательных сторонах жизни ремесленников и земледельцев;
— задуматься о правилах взаимоотношения государства и личности на примере сбора налогов в Древнем Египте
Словарь урока:
Вельможа, писец, налог, орошение, шадуф, амулет
Ресурсы урока:
— листы самооценки (на каждого ученика)
– мультимедийная техника: компьютер, проектор.
— раздаточный материал «задания к уроку»,листы с домашним заданием.
1 этапОрг. момент
1мин.
— приветствует учащихся, просит проверить наличие учебных материалов на рабочем столе
2 этап.
Актуализация знаний.
Задаёт вопросы для выяснения объёма знаний (слайд №1)
-Показать на карте известные объёкты ( слайд №2)
— вспоминают нужную информацию, находят на карте Древний Египет
3 этап.
Мотивация
не более
3-4 мин
Показывает видеосюжет «Нил»
О чём этот видеосюжет ?
Какую роль играл Нил в жизни древних египтян?
Предположите, как жилось людям в древнем Египте? (проблема)
3) Какое занятие и почему было основным у египтян?
4) Какие группы людей жили в Египте? Формулирование темы урока «Как жили земледельцы и ремесленники в Египте»(слайд №3)
— участвуют в обсуждении;
— отвечают на проблемные вопросы;
— формулируют предполагаемую тему урока
4 этап. Целепола-
гание и планирование
не более 1 мин
— Формулирование целей урока через виды деятельности учащихся (планируемые результаты).
— в конце урока вы сможете :
-какие орудия труда и приспособления использовали земледельцы и ремесленники;
— объяснить значение понятий «орошение», «шадуф» ,«амулет»; «налоги»
— описывать занятия и образ жизни земземледельцев ,ремесленников и писцов
— работая в группах составить рассказ о жизни одной из категорий населения Др.Египта.
-самостоятельно оценить свою работу на уроке
— отвечают на вопросы
-Что нам нужно узнать сегодня на уроке?
-Что нам поможет получить данные знания?
План. (слайд №4)
1. Жители Египта
2. Как жили и трудились египтяне.
5 этап. «Открытие» нового знания (изучение новой темы)
Этапы
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1 вопрос.
Жители Египта
не более 3-4-х мин.
Физкультминутка
1 минута
-Как вы думаете , кто населял Древний Египет?
1)Демонстрирует названия групп населения в разрозненном состоянии.
— Кому из жителей Египта жилось тяжелее ,чем остальным?
(земледельцам и ремесленникам ,т.к. платят налоги)Слайд №6
— отвечают на вопросы
-учащиеся с помощью текста учебника составляют иерархическую пирамиду в правильном порядке, сравнивают со слайдом №5
-записывают слова в словарь
Налоги- обязательные платежи государству.
2
вопрос.
Как жили земледельцы ремесленники в Египте.
Писцы собирают налоги. В гостях у египтянина.
10-12 мин.
.
1.Организация самостоятельной работы в малых группах: работа с текстами учебника и иллюстрациями , используя выделенные слова «орошение»,
« шадуф»(слайд №7.8)
(Приложение 1)
Класс делю на три группы «земледельцы», «ремесленники», «писцы»
2. Организация работы с текстом учебника п.7 стр. 40
-организуют группы с помощью учителя
— работа с текстом учебника– поиск и извлечение нужной информации;
— работа в парах, в малых группах и презентация результатов;
— оформление записей в тетрадях;
6 этап. Включение нового знания в систему знаний
5-7 мин
Игра «Пойми меня»( О ком я говорю?)
Учитель называет слова – ассоциации , нужно назвать группу населения
-налоги, тростинка для письма, их боятся земледельцы (писцы)
-шадуф ,каналы ,орошение, серп.(земледельцы)
-амулеты, глина ,ткачество (ремесленники)
— учащиеся подбирают обобщающие слова.
7 этап. Рефлексия и оценивание
2-3 мин.
-Задаёт вопросы на формирование личностных УУД :
-Если бы вы волшебным образом оказались в Древнем Египте , что бы вы изменили в жизни Египтян?
— организация самооценивания(Приложение 2.)
-отвечают на вопросы
— выставляют себе оценки по шкале
8 этап.
1-2 мин
Домашнее задание.
Обязательная часть: п.7, словарные слова, р.т №25 Вариативная часть:
А)нарисовать рисунок по теме
Б)составить кроссворд
В) рассказ земледельца « Как проходить мой день»
-записывают домашнее задание
Приложение № 1
Задания для «земледельцев»
№1
1.Какие приспособления использовали земледельцы в своём труде ?
2. Порядок обработки земли.
№2
« в гостях у египтянина»
— Чем нас накормили?
№ 3
Домашнее задание
Обязательная часть: п.7, словарные слова, р.т №25 Вариативная часть:
А)нарисовать рисунок по теме
Б)составить кроссворд
В) рассказ земледельца « Как проходит мой день»
Задания для «ремесленников»
№ 1
Какие мастера работали в Египте?
На что обменивали свои изделия ?
№2
«В гостях у египтянина»
-обстановка в доме.
№3
Домашнее задание
Обязательная часть: п.7, словарные слова, р.т №25 Вариативная часть:
А)нарисовать рисунок по теме
Б)составить кроссворд
В) рассказ земледельца « Как проходит мой день»
Задания для «Писцов»
№ 1
В чём заключалась работа писцов ?
Почему их боялись земледельцы ?
№2
«В гостях у египтянина»
— Как выглядел дом снаружи ?
№3
Домашнее задание
Обязательная часть: п.7, словарные слова, р.т №25 Вариативная часть:
А)нарисовать рисунок по теме
Б)составить кроссворд
В) рассказ земледельца « Как проходит мой день
Приложение №2
Шкала самооценки
5— кто на протяжении всего урока выполнял все задания правильно .
4—кто допускал ошибки , но сам их исправлял.
3—кто допускал ошибки и не смог их исправить.
2—кто не ответил ни на один вопрос.
Как жили земледельцы и ремесленники в Египте
МБОУ «Залегощенская общеобразовательная средняя школа №2»
Урок по истории в 5 классе по теме « Как жили земледельцы и ремесленники в Египте.
Разработал Овсянников В.Г.
учитель МБОУ «Залегощенская общеобразовательная средняя школа №2»
Залегощь 2014 год
Технологическая карта конструирования урока усвоения новых знаний.
Предмет – история
Класс – 5.
Тема- « Как жили земледельцы и ремесленники в Египте»
_____________________________________________________________________________________
Планируемые образовательные результаты:
1. Предметные: в результате урока учащиеся смогут
— объяснить значение понятий «орошение», «шадуф» «амулет»; «налоги»
— перечислить основные категории населения фараон, вельможи, писцы, земледельцы и ремесленники, рабы;
— описывать занятия и образ жизни земледельцев, ремесленников, писцов;
2. Метапредметные: в результате урока учащиеся смогут
регулятивные: продолжить формирование умений ставить цели, планировать свою деятельность, осуществлять самоконтроль.
коммуникативные: продолжить формирования умения показывать на карте исторические объекты, использовать ленту времени для счёта лет в истории, смогут составить описание основных занятий на основании иллюстраций, текста учебника и исторических документов, представить результат своей работы в виде краткого рассказа, показать готовность к сотрудничеству и коллективной работе.
3. Личностные: в результате урока учащиеся смогут
— высказать собственное мнение о положительных и отрицательных сторонах жизни ремесленников и земледельцев;
— задуматься о правилах взаимоотношения государства и личности на примере сбора налогов в Древнем Египте
_____________________________________________________________________________________
Словарь урока:
Вельможа, писец, налог, орошение, шадуф, амулет
_____________________________________________________________________________________
Ресурсы урока:
— рабочие листы для учащихся (на каждого ученика или на пару);
— листы самооценки (на каждого ученика)
– мультимедийная техника: компьютер, проектор.
— настенная карта Древний Египет
-лента времени
Этапы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
1 этап Орг. момент 1мин. | — приветствует учащихся, просит проверить наличие учебных материалов на рабочем столе | |
2 этап. Мотивация не более3мин | — Организует работу с проблемной ситуацией (Приложение 1), задает вопросы классу: 1. Кто из вас захотел бы оказаться в древнем Египте? 2. Какие знания из изученного домашнего параграфа нам могли бы помочь? 3. Какие знания нам ещё необходимы, чтобы выжить в условиях древнего Египта? Формулирование темы урока «Как жили земледельцы и ремесленники в Египте» | — участвуют в обсуждении; — отвечают на проблемные вопросы; — формулируют предполагаемую тему урока |
3 этап. Актуализация знаний. не более 3-4 мин | — задает вопросы для выяснения объема знаний, имеющегося у учащихся по данной теме (проблеме) 1)Покажите на карте где располагается Древний Египет? 2)Сосчитайте на сколько лет мы должны перенестись во времени , чтобы оказаться в объединённом Древнем Египте? 3) Какое занятие и почему было основным у египтян? 4) Какие группы людей жили в Египте? | — вспоминают нужную информацию, находят на карте древний Египет, считают и отмечают на ленте времени примерную дату образования единого гос-ва Др.Египет |
4 этап. Целепола- гание и планирование не более 1 мин | — Формулирование целей урока через виды деятельности учащихся (планируемые результаты). Цели урока: после урока вы сможете . — объяснить значение понятий «орошение», «шадуф» «амулет»; «налоги» — перечислить основные категории населения фараон, вельможи, писцы, земледельцы и ремесленники; — описывать занятия и образ жизни земледельцев, ремесленников, писцов; — работая в группах составить рассказ о жизни одной из категорий населения Др.Египта. -самостоятельно оценить свою работу на уроке | — отвечают на вопросы «Какие знания вам нужны, чтобы понять тему урока», «Какие вопросы касаются темы «Как жили земледельцы и ремесленники в Египте» и могут войти в план урока?» -знакомятся с критериями самооценки |
План. 1. Жители Египта: от фараона до простого земледельца 2. Как жили земледельцы и ремесленники в Египте. 3. Писцы собирают налоги. | — задают уточняющие вопросы; — узнают последовательность учебных действий | |
5 этап. «Открытие» нового знания (изучение новой темы) | ||
Этапы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
1 вопрос. Жители Египта: от фараона до простого земледельца не более 3-4-х мин. | 1. Демонстрирует слайд 2 и организует беседу 1)Назовите группы людей Др.Египта. 2)Какие группы вам известны? 3)Даёт определения понятий « вельможи» , «писцы» , «рабы» | — отвечают на вопросы -оформляют записи в тетрадях. |
2 и 3 вопрос. Как жили земледельцы ремесленники в Египте. Писцы собирают налоги 10-12 мин. . | 1.Организация самостоятельной работы в малых группах: работа с текстами и иллюстрациями (Приложение 2) 2.Демонстрирует слайды, помогает формулировать ключевые записи в тетрадь. 3.Задаёт вопросы для всего класса по результатам групповой работы | -организуют группы с помощью учителя — работа с разными источниками информации – поиск и извлечение нужной информации; — работа в парах, в малых группах и презентация результатов; — оформление записей в тетрадях; |
6 этап. Включение нового знания в систему знаний 5-7 мин по 1 мин. на одно выступление | — Организация деятельности или выполнение задания текст с ошибками. (Приложение 3) | — работают в малых группах (или парах) над проектом; — планируют и осуществляют учебную деятельность от постановки цели до получения и оценки результата; — проводят презентацию результатов работы групп, фиксируют итоги работы других групп, задают вопросы. |
— Организация проверки выполнения задания (презентация результатов работы групп). | ||
7 этап. Рефлексия и оценивание 2-3 мин. | -Задаёт вопросы на формирование личностных УУД 1) Хотели бы вы оказаться в Древнем Египте и там жить? 2)Чтобы вы хотели изменить в жизни египтян, если бы у вас была такая возможность? 3)Выскажите своё мнение о системе сбора налогов в Древнем Египте. — организация самооценивания (Приложение 4.) | -отвечают на вопросы — заполняют оценочные таблицы |
8 этап. 1-2 мин | Домашнее задание. Обязательная часть: п.7 Слова. Вариативная часть: Составьте рассказ от имени земледельца, как прошёл его день. По желанию нарисовать рисунок о жизни земледельцев и ремесленников. | -записывают домашнее задание -задают уточняющие вопросы |
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.Мотивация
Ситуация С помощью машины времени вы оказались в Древнем Египте.
Сможете ли вы там выжить?
Что необходимо для этого?
2 вариант.
Природные условия Египта очень благоприятны для жизни людей. Можно ли утверждать, что жизнь древних египтян была легкой и беззаботной?
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Материалы для работы в малых группах
Группа 1.Земледельцы
Задание.
1. Внимательно прочитайте текст.
2. Объясни слова «орошение» «шадуф»
3.Рассмотрите рисунки на стр. 39-40 учебника
Составьте небольшой рассказ «Труд земледельца» (5-6 предложений)
Огромного труда требовало орошение полей. На берегах Нила египтяне строили земляные насыпи, отделявшие одно поле от другого. Благодаря насыпям вся страна, если смотреть на неё сверху, была похожа на шахматную доску. Во время разлива вода надолго застаивалась в квадратах, образованных насыпями. Влага пропитывала землю, а плодородный ил оседал. Земля становилась готовой к пахоте. Для орошения полей, удалённых от Нила, копали каналы. При помощи шадуфов поливали сады и огороды, куда не доходила вода во время разливов.
Вот как описывают современники положение земледельца: «У земледельца одежда вечная. Высок голос его, как у птицы «абу».. Устает он… и спокойно ему так, как спокойно кому-нибудь подо львом. Болен он постоянно… И едва возвращается домой вечером, ему вновь надо идти.»
________________________________________________________________________________
Орошение- система земледелия, основанная на поливе растений, через систему плотин и каналов.
Шадуф – приспособление для подъёма воды из каналов и колодцев в Древнем Египте.
Вопрос к классу:Чем был тяжёл труд земледельца?
Группа 2.Ремесленники
Задание.
1. Внимательно прочитайте текст документа.
2. Ответь на вопрос: Какие виды ремесла названы в документе?
3.Рассмотрите рисунок на стр. 41 Строительство дома. Древнеегипетская роспись
Составьте небольшой рассказ «Труд ремесленников» (5-6 предложений)
Поучение Хети, сына Дуауфа, своему сыну Пепи.Данный текст сохранился до нашего времени в двух папирусах (хранятся в Британском музее).Хети везет сына Пепи в столичную писцовую школу и по дороге рассказывает ему о положении писца
«О, если бы я мог заставить тебя полюбить книги больше, чем свою мать, если бы я мог показать красоты их перед тобой. Лучше это всех других должностей… Когда писец еще ребенок, уже приветствуют его. Посылают его для исполнения поручения, и не возвращается, чтобы надеть передник.
Не видывал я скульптора посланником или ювелира посланным, но я видел медника за его работой у топок его печи. Его пальцы были, как кожа крокодила, и он пахнул хуже, чем рыбья икра.
Каждый ремесленник, работающий резцом, устает больше, чем землепашец. Поле его – дерево, оружие его – металл. Ночью, когда свободен он, он работает больше, чем могут сделать его руки, и ночью зажигает он свет.
Каменотес ищет работу по всякому твердому камню. Когда же он заканчивает, руки его падают, и он утомлен. И так он сидит до сумерек, колени его и спина согнуты.»
Я расскажу тебе о строителе стен. Он постоянно болен, так как представлен ветрам. Строит он с трудом, привязанный к лотосам (т.е. к верхушкам колонн в форме цветков лотоса) … все одежды его лохмотья… Моется он только один раз… Хлеб, отдает он его домой; избиты, избиты его дети…
Ткач – внутри дома, хуже ему, чем женщине. Ноги его на желудке его. Не дышит он воздухом. Если за день не выработает он достаточно тканья, он связан, как лотос в болоте.
У красильщика пальцы издают зловоние, как от дохлой рыбы… руки его не останавливаются.
Прачечник стирает на берегу рядом с крокодилом… Не спокойное это занятие перед тобой… Говорят ему: если ты опоздаешь принести, будут избиты его губы…
__________________________________________________________________________
Роспись- рисунки на стенах храмов или других сооружений.
Писец — категория населения в Древнем Египте, состоящая на службе у фараона и вельмож.
Вопрос классу: Чем была трудна работа ремесленников Древнего Египта?
Группа 3.Писцы
Задание.
1. Внимательно прочитайте текст.
2. Ответь на вопросы :
Чем занимались писцы?
Что такое налог?
3.Составьте рассказ по картине в Рабочей тетради №24 стр.19 « Сбор налогов» (5-6 предложений)
Писцов также можно видеть на древнеегипетских изображениях. На коленях они держат листки для записей. В правой руке у них тростинка для письма, а запасная «ручка» — за ухом. Писцы очень нужны вельможам и фараону. Они сосчитают и запишут всё, что им прикажут: и сколько зерна в казне, и каков размер полей, обрабатываемых земледельцами, и какой налог каждый из них ежегодно обязан отдать. Земледельцы платили налоги – отдавали в казну значительную часть урожая и приплода скота: телят, козлят, ягнят.
А земледельцы боятся писцов и жалуются на судьбу: саранча и гусеницы испортили посевы, на полях появились мыши. Но в положенное время к берегу причаливает лодка. В ней сидят писец и несколько стражников с прутьями и палками – горе тому, у кого не хватит зерна для уплаты налога!
_____________________________________________________________________________
Писец — категория населения в Древнем Египте, состоящая на службе у фараона и вельмож.
Налог – обязательный платёж в пользу государства.
Вопрос классу: Выскажите своё мнение о сборе налогов в Древнем Египте?
Группа 4 .Этнографы
Задание.
1. Внимательно прочитайте текст.
2.Ответьте на вопросы:
Чем питались земледельцы и ремесленники в Древнем Египте?
Объясните слова «циновка», «амулет»
3.Рассмотрите рисунки на стр.39-41.Составьте рассказ «В гостях у египтянина»(5-6 предложений)
Из того зерна, что останется в доме, растирая его между двумя камнями, женщины приготовят муку. Из этой муки они замесят тесто и в горячей золе напекут лепёшек. Дерева в Египте мало, потому детей посылают собирать сухую траву, сучья и навоз, который сушат и тоже используют как топливо для очага. На обед, кроме лепёшки, может быть одна-две луковицы и вяленая рыба, а иногда сладкие плоды – финики, инжир, виноград. По праздникам египтяне едят мясо, пьют пиво и виноградное вино.
Дом простого египтянина – из тростника, обмазанного илом, вместо крыши – тростниковая циновка. Двери тут редко запирают – красть всё равно нечего. На земляном полу лежат также циновки, около очага стоит глиняная посуда. А вот и хозяева – одежды на них совсем немного: ведь очень жарко. Однако они любят всяческие украшения и амулеты – мелкие предметы (просверленные камешки, раковины, бусы, фигурки), которые, по мнению египтян, защищают от злых духов и несчастий.
_________________________________________________________________________
Циновка –коврик сплетённый из тросника.
Вопрос классу: Что вас удивило в образе жизни земледельцев и ремесленников Древнего Египта
Приложение 3
Прочитайте внимательно текст и найдите исторические ошибки(не менее 5)
Писец Каи поклонился вельможе и в очередной раз поблагодарил бога Тота. что он позволил ему — сыну простого земледельца -услышать поучение одного писца своим детям: «Обрати сердце свое к книгам! Спрашивай совета того, кто знает больше тебя! Будь писцом — он освобожден от работы мотыгой, ты не будешь таскать корзин, тело твое будет гладким, а рука мягкой». Скопив средства, Каи поступил в школу писцов. И вот теперь, в отличии от родственников – земледельцев Кай носит не короткие штаны, а длинную льняную юбку, спит не на лавке а на кровати, кладёт под голову подушку а не камень.
Весь сезон засухи писец принимал и записывал для вельможи сведения, как в разных селения готовились к сезону разливу Нила.
Старейшины докладывали, что платины вокруг полей укреплены, чтобы не допустить их затопления во время разлива.
И вот теперь вельможа поручает ему начать пахоту в родном селении! Надо, чтобы жена купила подарок отцу.
Жена писца Неферт перед медным зеркалом подвела глаза темной краской, надела лучший парик и вышла на узкую улочку города. Оба сына играли в мяч с соседскими детьми. Недалеко от берега сушились на солнце кирпичи. Неферт приняла поклоны от ремесленников, и сама поклонилась знатному мужчине с ожерельем из серебра и драгоценного лазурита. На городком рынке бойко меняли зерно на сандали, огурцы и лук на горшки. Поторговавшись
с медником, Неферт за три мотка ткани выменяла у него для родных мужа рукомойник и фигурку богини Бастет-кошки, оберегающей зерно от мышей,
И вот писец Каи прибыл в родную деревню на праздник начала сева. Пока к его шатру идут старейшина и родственники, писец размышляет: «У вас здесь не как в дельте, где можно сразу после схода воды бросить зерна в земляную жижу, а потом просто прогнать десяток овец, чтобы их копыта, укрыли зерна землей. Нет, нам в Верхнем Египте нужно сначала разрыхлить землю». Писец достает папирус с указанием отмеренного на посев зерна. Старейшина деревенской общины кланяется, прикладывая руки к плечу и рту, Земледельцы надевают на шеи голубые цветы лотоса и запрягают лошадей в плуги. Одни взмахивают палками, кричат; «О! Иди!», и лошади двигаются вперед, потянув за собой плуги. Другие, согнувшись, крепко держат рукояти, чтобы деревянный сошник с железным наконечником не вилял в сухой твёрдой земле. За ними идут сеятели, бросая зерна.
После пахоты писца угостили ячменными лепешками, на которые ради праздника выложили мед, виноград, финики, инжир. Старейшина выразил надежду что, когда через три месяца писец Каи приедет забирать третью долю урожая в амбары фараона, он привезёт достойную оплату за зерно.
Приложение 4
Лист самооценки.
№ | критерии оценки | выполнение |
1 | отвечал на поставленный вопрос (или вопросы) | |
2 | оформлял записи в рабочей тетради | |
3 | Читал текст(рассматривал рисунки) | |
4 | выступал с рассказом | |
5 | участвовал в обсуждении |
Шкала оценки:
от 0 — 3 баллов – «3»;
от 4 до 6 баллов – «4»
от 7 и более баллов – «5»
Урок-путешествие «Египет — дар Нила» | План-конспект урока по истории (5 класс) на тему:
Тема: «Египет – дар Нила»
Задачи урока:
1. Образовательные:
- Систематизировать полученные знания;
- Закрепить знания исторических фактов учащихся.
2. Развивающие:
- Развивать мыслительные операции учащихся, сравнение, анализ;
- Развивать общие учебные навыки и умения: работать с текстом; развивать внимание и различные виды памяти.
- Формировать у ребят умение читать карту с опорой на ее легенду, анализировать ее содержание на основе применения полученных знаний.
- Развивать навыки работы с картой
3. Воспитательные:
- Воспитывать дисциплинированность учащихся;
- Развивать навыки работы в команде;
- Воспитание чувства коллективизма и ответственности;
- Повысить уровень интереса к предмету, путем использования привычной для детей формы обретения знаний – игры;
- Способствовать созданию благоприятного психо-эмоционального климата на уроке.
Тип урока: урок обобщения материала.
Форма урока: урок – игра — путешествие
Ход урока:
- Орг. момент
Ребята! Сегодня у нас с вами повторительно-обобщающий урок. Нам предстоит вспомнить все наши знания по истории Древнего Египта.
Для начала , мы с вами разделимся на две команды.
Вы по-одному достаете из мешка кусочек мозаики. Он определит в какой команде вы будете сегодня работать. Те, кто получил синий кусочек мозаики – садится за синий стол, те, кто получил желтый кусочек – за желтый стол.
II. Структура урока:
1. Постановка целей урока:
Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по Нилу. Во время нашего пути
нам придется преодолевать речные пороги. Для этого нужно будет проявить
свои знания по истории этой древней страны, смекалку и сообразительность,
умение работать в команде. Итак, мы отправляемся.
Что необходимо путешественнику в пути? Карта, компас и лодка
СТАНЦИЯ 1: Работа с картой Посмотрим как вы умеете работать с картой, не
заблудитесь ли вы в пути?
ЗАДАНИЕ 1: Каждая команда получает по одной карте. К сожалению карта попала в
и все обозначения с нее смыло волной. Ваша задача: восстановить карту,
используя вопросы и задания, помещенные в углу карты. Составить
легенду карты. 1-2 ученика.
ЗАДАНИЕ 2: Пока команды восстанавливают карты, мы с вами тоже попробуем
сориентироваться на местности. Посмотрите на доску.
◆ На каком материке находится Египет. Назвать и показать материк на карте. Африка
◆ В какой части Африки находится Египет. Покажите Египет на карте. Северо-Вост
◆ Какими морями омывается Египет. Назвать и показать их на карте. Средизем., Крас.
◆ Назовите главную реку Египта. Покажите ее на карте. Нил
◆ Как и почему называют рукава Нила при впадении в Море? (Дельта Нила; образуют огромный треугольник). Покажите это место на карте.
◆ Назовите и покажите на карте древнейшую столицу Египта. Мемфис
За каждый ответ учащиеся получают пирамидку:
если просто ответил на вопрос 1балл
ответил и показал на карте 2 балла
ответил на вопрос противника 3 балла
Итак, с первым заданием мы справились, теперь можем отправляться в путь.
СТАНЦИЯ 2: БЛИЦ- ОПРОС.
Команды по очереди вытягивают вопрос, и сразу же отвечают на него. Времени на раздумье нет.
- Островки зелени, встречающиеся в пустыне… /Оазис/
- Белая корона была у фараона… /Южный Египет/
- Почему только знатные воины могли быть колесничими? /дорого стоили/
- Служители богов назывались… /жрецы/
- Какой фараон построил самую высокую пирамиду? /Хеопс/
- Богом подземного царства был… /Анубис/
- Покровителем земных фараонов египтяне считали бога… /Гор/
- Какая гробница фараона была найден археологами нетронутой? /Тутанхамон/
- Для чего египтяне после смерти мумифицировали тела умерших?
- Почему при некоторых храмах жило огромное количество кошек и никто не выгонял?
- Как звали злого бога пустыни, брата Осириса… /Сет/
- Какую богиню изображали в виде большой коровы? /Нут, богиня Неба/
- Кто такие «ушебти»?
- Какое насекомое считалось в Египте священным? /скарабей/
За каждый ответ учащийся получает пирамидку 1 балл
За ответ на вопрос противника 2 балла
СТАНЦИЯ 3: Историческое домино.
От каждой команды по очереди выходит по одному человеку. Вы берете на
столе одну из карточек и прикрепляете ее к игровому полю стикером, так
чтобы определения совпали.
Каждый правильный ответ приносит команде 1 балл
Если участник ошибся этот балл зачисляется противникам.
Солнце | Кошка | Песок |
Сторож | Ибис | Правда |
Пирамида | Мумия | Крокодил |
Гробница | Суд | Дельта |
Карточки соответствия:
Амон- Ра Бастет Сет
Сфинкс Тот Маат
Хеопс Бальзамирование Себек
Тутанхамон Осирис Нил
СТАНЦИЯ 4: Задачкино.
Каждая команда наугад выбирает две задачи. На выполнение дается 2 мин.
Найди лишнее в ряду и объясни свое мнение.
- Амон – Ра — Осирис — Исида — Тутанхамон — Гор
- Горшечники — ткачи — строители — кожевенники — вельможи
- Тутмос – Тутанхамон – Рамсес – Синухет –Эхнатон
- Колесница – Щит – Копье – Дротик — Дышло
Если найдено лишнее слово, объяснения нет 1 балл
Если найдено лишнее и объяснено мнение 2 балла
Проблемные вопросы.
- Вряд ли разумно надеть на голову два головных убора. Однако один египтянин именно так и пожелал поступить. Кто он? Почему он это сделал?
- На многих языках слова, обозначающие бумагу, звучат очень похоже.
Например, по-немецки – «папир», по-английски – «пейпер», по-французски «папье». От какого слова происходят все эти слова? Что оно означает?
3. В древнеегипетской повести «О двух братьях» старший брат говорит младшему: «Давай приготовим упряжку быков, потому
пашня вышла из-под воды…»
4. Почему в Египте дом стоил меньше, чем мебель находящаяся в нем?
Если ответ верный команда получает 1 балл
СТАНЦИЯ 5: Дешифровщик.
Команда получает два разных кроссворда.
Кроссворд 1. Вставить пропущенные буквы.
Вариант А.
1.Бог Солнца Амон
2.Греческая буква, объединившая рукава Нила Дельта
3.Гроб для фараона Саркофаг
Вариант Б.
1.Богиня правды Маат 2.Правитель Египта Фараон
3.Самую высокую построил фараон Хеопс Пирамида
Кроссворд 2. В этом кроссворде буквы перепутаны местами. Надо поставить их
правильно.
Вариант А.
1.Бог покровитель фараонов Гор 2.Богиня – покровительница женщин Исида
3.Бог Подземного царства, мумификации и бальзамирования Анубис
Вариант Б.
1.Бог – брат Осириса Сет 2.Бог – крокодил, покровитель разливов Нила Себек
3.Бог умирающей и воскресающей природы Осирис
каждое угаданное слово дает по 1 баллу
СТАНЦИЯ 6: Испорченный текст.
Эти два текста написал очень невнимательный писец. Он сделал по семь в
каждом. Надо их найти и исправить. На выполнение задания 5 минут.
Каждая найденная ошибка 1 балл
Текст 1: «Рабы в Древнем Египте решили, что им надо увековечить свои имена, и
поэтому стали строить себе гробницы — пирамиды. Самой маленькой была
пирамида бедняка Хеопса. Высота ее была 15 метров. Довольно широкий проход
вел в небольшую комнату, где лежало тело и сокровища, которые сохранились
до наших дней».
Текст 2: « Пирамиды строились очень быстро – 2-3 месяца. Крестьяне, строили пирамиды,
как у фараонов. Все пирамиды «охраняли» сфинксы, которых тоже было очень
много. Сфинкс имел голову быка и тело змеи. Это чудовище было удивительно
добродушным и вызывало у египтян умиление. Все, кто хотел мог всегда
посетить пирамиду фараона и взять себе что-нибудь на память».
ПРОВЕРЯЕМ СОБРАННЫЙ ПАЗЛ. КОМАНДА ДОЛЖНА ПОЯСНИТЬ ЧТО ИЗОБРАЖЕНО НА КАРТИНКЕ.
ПОДВОДИМ ИТОГИ ИГРЫ — СЧИТАЕМ БАЛЛЫ. ВЫЯВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЯ.
ВЫСТАВЛЯЕМ ОЦЕНКИ ЗА УРОК.
РАССКАЗОВО:
- Что вы знаете о строительстве пирамид?
- Как по мнению египтян происходил суд в царстве мертвых?
Угадай КТО или ЧТО?
- Браслет с изображением богини МААТ.
Что это?
Кому это могло принадлежать?
Кто изображен на браслете?
- Портрет Нефертити
Кто эта женщина?
Чем она знаменита?
- Какого бога изображали в виде собаки или человека с головой собаки?
- Какому фараону принадлежит этот золотой саркофаг?
Назовите любимое занятие фараона?
- Что это такое?
Как звали фараона построившего ее?
- Что такое ирригационная система? Кто и как ее строил?
- Что называли «иглами фараонов»? Зачем они возводились? Где они размещались?
- Зачем в храмах размещали коров и быков? Как их называли?
СЮРПРИЗ
Двенадцать месяцев | Публикации | Вокруг Света
Грязно-коричневые жилища феллахов образуют деревни с населением иногда до пятнадцати-двадцати тысяч человек. Всего деревень таких четыре тысячи на страну, да еще тысяч тридцать хуторов. Словом «деревня» мы давно уже стали обозначать селения, где живут крестьяне, и не задумываемся над тем, что этимология слова «деревня» — от «дерево», «деревянный». Происхождение его чисто русское. Из дерева рубил русский крестьянин дом, деревом укреплял его отдаленный предок стены землянки. Но и латинское, и немецкое, и франко-английское слово «деревня», как и соответствующие им арабские эквиваленты, не имеет отношения к дереву.
В Египте дерево — очень дорогой строительный материал. Только на перекрытие крыши и — реже — на каркас дома идут стволы пальм. Феллах живет землей, на земле и — в определенном смысле — в земле. Стены жилищ, основу которых образуют сухие стебли кукурузы или тростника, кладут из саманных кирпичей и обмазывают нильским илом, смешанным с рубленой соломой, навозом, глиной. Столь непрочный строительный материал требует сравнительно толстых стен — до тридцати-сорока сантиметров. Фундамент делают из обожженного кирпича или из мелкого камня, чтобы оградить дом от проникновения влаги. Вместо окон небольшие отверстия сечением в половину квадратного метра, которые в холода затыкают тряпьем. Дверной проем загораживают циновкой, потому что двери дороги. На кровлю идут пальмовые листья, стебли кукурузы, хлопка или камыша; потом укладывают циновки, набрасывают ил, смешанный с золой, и утрамбовывают. Дождей практически нет, поэтому крыши плоские. Там хранят топливо — хворост или сушеный навоз. Там же ночуют куры и — в жару — люди.
При египетской сухости и жаре кучи топлива на крышах тесно сгрудившихся домов всегда пожароопасны; каждый год огонь пожирает жилища феллахов в десятках деревень, приводя ко многим человеческим жертвам. Чаще жилища рушатся от ветхости или от редкого, но всегда грозного ливня. Срок жизни их — двадцать-тридцать лет. На месте разрушенного жилища феллахи тем же способом возводят новое, такое же, как старое, предпочитая не сносить развалины, а утрамбовывать их, делая повыше фундамент.
— Деревни в Египте сплошь состоят из новых домов,— сказал я однажды моему другу.
— Они сплошь состоят из старых,— возразил он.
Мы посмотрели друг на друга и улыбнулись — оба были правы. Египетские деревни новые — постройкой и старые — планом, формой, характером. Жилище — прах — ил — новый дом — вечный круговорот бытия феллаха. Деревни — такой же памятник египетской цивилизации, как окультуренная, очеловеченная пойма Нила с ее полями, разбежавшимися рощами финиковых пальм, каналами, дамбами, плотинами. Осененные купами пальм, они привлекательны и живописны снаружи. И еще одна их особенность: от Александрии до Асуана они неотличимы одна от другой. И деревни и отдельные жилища лишены индивидуальности. Они часть целого, ячейка сот, выделяться чем-либо для них противоестественно. Лишь там, где живут копты, вместе с белыми минаретами мечетей — или вместо них — поднимаются колокольни церквей.
Но повидавший лучшую жизнь других стран феллах отнюдь не предпочитает мазанку каменному дому. Эмиграция и высокие заработки за рубежом все же меняют внешний облик деревни. Жилище состоятельных людей повторяет архитектуру и строительный материал других средиземноморских стран: их не отличишь от турецких, греческих или сирийских домов. При скудости земельной площади жилища растут вверх, а не вширь. Торчащие бетонные балки, предназначенные для вторых, третьих, четвертых этажей, сейчас столь же характерная принадлежность нового деревенского дома, как обычные в Египте голубятни.
Глинобитные голубятни в виде башен, прямоугольных или круглых в плане, оживляют однообразие египетских деревень. Иногда их красят в белый цвет или покрывают простым орнаментом. Горшки с выбитым дном вмазывают в стены — готовы гнезда. Голубей в Египте едят, это признанный деликатес. Но сколько ущерба голуби наносят урожаю, трудно подсчитать.
Через деревню проходят одна-две-три улицы, иногда — вдоль каналов. По ним может проехать автомашина, но остальное — узкие переулочки, где, раскинув руки, коснешься противоположных стен. Здесь вряд ли проедет повозка. Пыль, грязь и нечистоты на немощеных улицах и в переулках угрожали бы и транспорту и здоровью, если бы не сухая жара и солнце.
В деревнях есть мечеть или церковь. В больших поселениях их несколько. Не обязательно мечеть должна быть зданием, для молитвы служит и просто утрамбованная и сравнительно чистая площадка. На призыв муэдзина каждый раз собираются отнюдь не все жители и даже не большинство. Но на пятничную проповедь ходят почти все мужчины, как копты — в воскресенье в церковь. Христиане, впрочем, идут в церковь вместе с семьями.
В узкой долине Нила деревни отступают от полей, сберегая драгоценную землю для обработки, и жмутся к пустыне. Но пустыня — чужой, враждебный мир. Там живут злые духи-ифриты, там можно устроить кладбище. Феллах не любит пустыни и не пойдет туда.
Дом феллахаНачинать знакомство с деревней нужно с кофейни.
Мы остановили машину около нескольких столиков с колченогими стульями под навесом из сухих пальмовых листьев. Рядом на примусах готовили кофе и булькали чайники, мелькали фигурки на экране телевизора. Мы заказали по чашечке кофе, но заплатить за него нам так и не удалось. «За все уже уплачено»,— сказал с улыбкой разносчик, и из-за соседних столиков приветливо помахали руками крестьяне. Скоро завязалась беседа, и нам стало ясно, что в наши дни кофейня становится не только родом клуба, но и центром, где создается общественное мнение, которое может совпадать, а может и расходиться с общественным мнением, формируемым традициями, стариками, имамами или муэдзинами, старостой-омдой.
У мечети, на площади, обычно располагается деревенский базар. Торгуют скотом и мясом, гончарными изделиями и сахарным тростником, корзинами и горшками, домашним сыром и маслом. Сапожник тут же шьет сандалии, а цирюльник бреет своих клиентов. Но прошли навсегда времена изоляции Египта от мирового рынка. На базарах захолустных деревень найдешь не только велосипеды или яркие ткани, но и транзисторы из Гонконга, южнокорейские батарейки и электрические фонарики. Ревут мотоциклы, урчат грузовики, заглушая крики ослов или недовольное ворчание верблюдов.
Чтобы понять жизнь феллаха, нужно переступить порог его жилища. Мир феллаха оставался, да, пожалуй, и сейчас остается чуждым и враждебным городскому интеллигенту, книгой на непонятном языке, которую он редко может правильно прочитать. Возьмем хотя бы роман «Возвращение духа» Тауфика аль-Хакима, ставший на полку египетской классики.
«Он увидел маленький дворик, наполовину прикрытый навесом из стеблей хлопчатника и высушенного навоза, и в глубине его небольшую комнатку,— читаем мы.— Дверь комнатки была тоже открыта. Мухсин окинул взглядом то, что в ней было, и увидел зрелище, которого не забудет. Эта комнатка служила хозяевам дома спальней — в ней была печь, на которой лежали циновка и несколько одеял. В углу комнаты Мухсин увидел корову, перед которой была брошена охапка клевера, между ее задними ногами стоял красивый теленок-сосунок, тянувшийся к ее вымени. Больше всего поразило Мухсина то, что рядом с этим сосунком-теленком он увидел грудного младенца, вероятно, сына хозяина, который отталкивал и отпихивал теленка от вымени коровы. А корова стояла спокойно и неподвижно, не препятствуя ни тому, ни другому и как будто не оказывая предпочтения никому. Казалось, что они оба — и теленок и младенец — ее дети».
«Западник» по своей культуре, либерал по политическим убеждениям, маститый писатель решил в дни молодости окунуться в гущу собственного народа. Сделав это, он скорее всего ужаснулся, но, подавляя испуг и разочарование, умилился и нарисовал всем своим художественным воображением идеальный образ феллаха — эдакий нерасплескавшийся сосуд всяческих добродетелей, хотя некоторым позднейшим его произведениям, посвященным деревне, не откажешь в реализме. Читая «Возвращение духа» Тауфика аль-Хакима, невольно вспоминаешь горькие слова человека, познавшего и понявшего феллаха как никто другой,— А. Аиру:
«Берясь за темы «земледелец» и «красота полей», смешивая крестьянина с пейзажем, поэты и художники всех времен… способствовали приукрашиванию сельской действительности. Они нарисовали прекрасные фрески, но в то же время приучили нас видеть в крестьянской жизни лишь живописные и сентиментальные ее стороны, принимать картину за действительность. «Священный жест сеятеля» обычно скрывал от нас самого сеятеля».
Прямо из деревенской кофейни молодой крестьянин пригласил нас к себе домой. Его жилище состояло из одной комнаты, где на жаровне готовят пищу, а дым выходит через отверстие в потолке. Здесь же — постели, и здесь же домашний скот, общение ребенка с которым так умилило героя аль-Хакима почти полсотни лет назад. Пол в жилище — утрамбованная земля. Имущество составляли кастрюли, примус, жаровня, низкий столик, глиняные кувшины, кусочек зеркала, деревянный сундук.
В доме побольше обычно две-три комнаты: кухня-спальня, хлев, гостиная или отдельно хлев и внутренний дворик. Но скученно живет и состоятельный хозяин. Дом существует не для житья, а скорее для ночлега. Большую часть времени феллах проводит вне дома. Часто даже ест на свежем воздухе, а летом спит на крыше.
В наши дни меняются и жилища, и обстановка в них. Кто на ослике, а кто на мотороллере доставляет домой газовые баллоны, и вот хозяйка суетится уже не у жаровни, а у плиты, приготовляя фасолевую похлебку. Пластмассовые ведра стоят бок о бок с глиняными горшками, в гостиной появляются кресла, шкаф и транзисторный радиоприемник.
В доме, куда нас пригласили, на земляном полу, рядом с тяжело вздыхающим буйволом, кричал, пел, играл, мерцал цветным экраном японский видеомагнитофон последней модели на батарейках. Гордый владелец его вернулся с заработков в Кувейте или Абу-Даби и приволок с собой электронное заморское диво. Именно поэтому он и зазвал иностранца к себе.
Как жилище феллаха лишено индивидуальности, так и одежда его кажется униформой. На голове он носит фетровую тюбетейку, на которую в праздники может намотать тюрбан из полотенца, а если побогаче — из ткани. Одет феллах в длинную рубаху до пят с широкими рукавами и без воротника — галабею. У состоятельных она из тонкого сукна, у бедняков — из самой дешевой ткани, чаще всего синей, белой или коричневой. Работая в поле, феллах затыкает галабею за пояс или, сняв ее, остается в белых штанах ниже колен, в рубашке и жилете. В жаркую пору, особенно работая у шадуфа или Архимедова винта, он обнажается по пояс. У феллаха может быть пара сандалий без задника, но ходит он, как правило, босиком. Мальчики носят короткую полосатую галабею или, как в городе, бегают в пижамах. Молодые феллахи все чаще, но пока не в большинстве, одеваются по-европейски, в брюки и рубашку.
Женщины, даже молодые, в своей одежде более консервативны. Почти поголовно они надевают черные или коричневые платья-мелаи, ниспадающие до пят. Именно в таком наряде стоит девушка в скульптурной группе Махмуда Мухтара «Возрождение Египта» перед аллеей пальм, ведущей к зданию Каирского университета. На голове они носят платок или покрывало. Руки женщины закрыты, платье перехвачено под грудью. Самая бедная женщина носит украшения — серебряные и медные, а с ножными браслетами она просто не расстается. Одежда феллахов и феллашек собирает дорожную пыль, но в остальном она гигиенична, соответствует климату и гармонирует с окружением.
Что же до чистой питьевой воды, то ею и по сей день вряд ли обеспечена треть деревень. Абсолютное большинство феллахов пьет воду из Нила, из каналов, в которых купаются, стирают белье, куда выливают отходы. Правда, вода, хранящаяся в пористых глиняных кувшинах, несколько очищается, но отнюдь не дезинфицируется. Антисанитария награждает египетскую деревню дизентерией, трахомой.
Кроме плодородия, Тропическая Африка посылает в Египет и свои болезни. Упомянем хотя бы одну из них — шистосоматоз. Пресноводные улитки из Судана — носители личинок шистосом, которые внедряются через кожу в тело человека. Болезнь терзает более половины египтян. Сейчас открыты эффективные средства ее лечения, но нужны годы, чтобы они охватили всех феллахов.
Лепешка с овощамиЕще одна поездка в египетскую деревню. Тишина, наполняемая скрипом сакии и квохтанием кур у соседа. Хозяин, пожалуй, середняк по египетским масштабам, владелец полутора федданов земли. С трудом уговорив его не резать козленка, мы сели за обычный крестьянский обед. На низком столике в центре стояло блюдце с кусочками старой брынзы — граммов сто пятьдесят — для шести мужчин. Каждому хозяйка положила по две лепешки — двуслойных, без мякиша, выпеченных из американской муки в деревенской печке, врытой в землю, сочный молодой лук, несколько зеленых стручков с крупными и вкусными молодыми бобами, злой стручковый перец. Вот, пожалуй, и все. На десерт — блюдечко с патокой, вываренной из сахарного тростника, что феллахи называют «черным медом» в отличие от «белого», пчелиного. Потом был крепкий, прокипяченный до черноты, и очень сладкий чай. Горячую фасолевую похлебку феллахи едят по вечерам.
Раньше феллахи выпекали лепешки из кукурузной муки, смешанной с небольшим количеством проса и пшеницы. Что же до молока и творога, то они были в рационе в каких-то количествах только у владельцев буйволицы или коровы. Для большинства молочным скотом была коза.
Нормы и структура питания феллахов менялись в течение века. Резкое ухудшение рациона крестьян произошло в первой половине нашего столетия. Войны, кризисы, депрессии, полуколониальный грабеж англичан сказывались на их питании. Развитие круглогодичного орошения принесло специфические болезни, мало известные раньше. Выборочные исследования показали уменьшение физических сил и выносливости крестьян. Возросло употребление наркотиков, особенно очень крепкого чая, ставшего заменителем наркотиков. Его употребляли по нескольку раз в день, обеспечивая искусственное возбуждение, но разрушая организм.
За последние годы питание египтян по калорийности, не по составу, несколько улучшилось, но крайняя бедность остается уделом большинства феллахов.
Эта ситуация подходит под жестокие пословицы, горько фиксирующие имущественное неравенство: «У кого нет филса (самой мелкой монеты), тот и не стоит филса», «У кого в кармане деньги, тот ест мясо полной чашей, у кого нет — нюхает его запах». А вот — то ли ирония, то ли горькая насмешка над самим собой: «Крестьянин ел яблоко, сказал: редиска лучше». Яблоко — редкая и дорогая роскошь в Египте — считается фруктом богачей. Крестьянин редиску знает, а яблоко — нет.
Окончание следует
Алексей Васильев, доктор исторических наук
Колодец В Живописи
Как рисовать колодец с цветами карандашом поэтапно
Вот, например, в Древнем Египте, арабских странах и в Месопотамии был распространён тип «шадуф». Чтобы оно не плавало, а быстро погружалось и зачёрпывало воду. Тоннели имеют сложную схему, есть предположение, что их копали несколько отрядов рабочих. Когда была снята первая печать, появился «конь белый и на нём всадник имеющий лук и дан был ему венец и вышел он как победоносный и чтобы победить» (Откр. Путники, набирая воды, в благодарность оставляли какую-нибудь вещь.
Практическое применения шедевра – хранение дождевой воды. Она пролегала от источника, сквозь гору, заканчиваясь в черте города. Славяне всегда славились своей изобретательностью. По историческим сведениям, всего сто лет назад, воды была безопасной для купания. Утонченная индийская культура понятна не каждому, зато оценить масштабность и мастерство невероятных тысячелетних колодцев Ра-ни-кивав и Чанд Баори сможет и не посвященный человек. Он – Мессия, которого ждали иудеи. Это ещё одно свидетельство о том, что только что свершилось у колодца.
Как вы думаете, для чего. 6, 2). Он напоминает собой белого коня из книги Откровения Иоанна Богослова. 4, 15).
Как будто они спрашивают друг друга: «Кто мог накормить Его в столь негостеприимном месте. » Они ещё не знают о том, что произошло. Терпи, многострадальная. И к тому же несколько раз. Он уже пришел, об этом она будет свидетельствовать перед жителями города.
Там, где развилка из лозы начинала дрожать в руках лозоходца и начинали рыть. На Руси водоносный грунт искали способом лозоходства (лозоискательства). Те колодцы, которым в дар оставляли булавку, втыкая ее в кору дерева, стоящего неподалеку, называются «булавочными». «Дай мне пить», – просит Он её.
Она сама становится «садовым источником, колодцем живых вод и потоков с Ливана» (Песн. Колодец давал из земли чистую живительную влагу и вот таким образом к нему было благоговейное отношение. Тяжёлый период в жизни мастера продолжается. Их лозоходец распознавал вокруг себя подсознательно и сам двигал развилку.
Он предстает в облике мудрого правителя, достойного стать Мессией. Это сложный метод нахождения грунтовых вод с помощью лозы.
10 удивительных наскальных рисунков, которые произвели переворот в научном мире
Не менее устойчивы представления о связи колодца с женским началом (женщина – сосуд – колодец). Отправляясь на войну, воины опускали в колодец меч, чтобы обязательно вернуться. После смерти его жены Саскии остаётся сын Титус.
Спускаться вниз очень опасно, ведь ступени не оборудованы перилами, а бактериологические анализы воды приводят в ужас, но гости продолжают омывать в ней ноги, а затем молиться богине радости и счастья. Вообще последние шестнадцать лет его жизни стали самым трагическим периодом. Он должен был запутывать нечисть, если та собиралась выбраться из подземного мира. Колодцы различают и по их целебным способностям. 2, 13), – толковались как противопоставление еврейских омовений («водоемы разбитые»), способных очистить лишь тело, «воде живой», то есть крещальной купели, которая одна только способна очистить человеческую душу от гнева, похоти, зависти и злобы. Она привлекает и притягивает меня и я должен её изобразить вот этими руками, этой рукой». 1, 18). Первое, что поражает при виде этих сооружений – величина и количество декора. Белый цвет нередко в Священном Писании выступает символом чистоты.
Яркое красное пятно, будто солнечный зайчик, отражается на них от колодца. Уже в середине II века этот рассказ о самарянке связывался с таинством Крещения. Вот и устройство колодца могло похвастаться несколькими хитростями. Да и добыча воды была связана с некоторыми трудностями – но это зависело от типа колодца. У нас подобная система называется «журавлём». Вершина сруба обычно закрывалась крышей.
Питьевые колодцы с вековой историей
Рембрандт – один из тех немногих художников, которые обращались к этому сюжету неоднократно: помимо нескольких рисунков им были написаны два офорта и, по крайней мере, две картины (авторство третьей, которая находится в музее Метрополитен в Нью-Йорке исследователи склонны приписывать неизвестному мастеру его школы). Важной памяткой его правления считаются колодцы Давида. Их строили, чтобы иметь постоянный доступ к грунтовым водам и подпитывать запасы в период проливных дождей.
Естественно, что такой способ казался людям таинственным и загадочным. Также колодец символизировал дом и Родину. Они несут с собой пищу, чтобы разделить с Учителем вечернюю трапезу. Он был окутан аурой поверий и мистическими представлениями. Это символ выражает собой чистоту, силу и победу Благовестия Христова над язычеством.
Этот луч света перемещается вместе с ними, словно печать дара Духа Святого. Он представлял собой шахту, обложенную деревянным (дубовым или реже осиновым) срубом, на вершине которого был закреплён ворот – вращающийся барабан с ручкой. В русской деревне колодец – место свиданий и женских сходок. Прогулка к нему стала целью ежедневного паломничества сотен людей.
Уже в первые века существования Церкви чтение евангельского эпизода о встрече Христа с самарянкой во время Великого поста было неотъемлемой частью подготовки катехуменов к принятию Таинства Крещения. С приходом христианства их стали освящать и от этого колодцы становились в сознании людей благодатным, чистым местом. А жизнь все не кончается. А на один край ведра прикрепляли грузик.
Таинственный колодец Посвящения масонов в Португалии
Интересно сопоставить даты создания этих произведений с датами жизни самого художника. Так говорит Исаия о чистоте жизни прощёного человека. Наш внутренний мир связан с окружающим нас миром и все это единая природа. В правой части картины мы видим фигуры учеников, которые возвращаются из города.
Сотни небольших лесенок спускаются к водному резервуару. Напрасно в его дверь стучались судейские приставы. До прихода христианства славяне верили, что колодец – это портал в другой, подземный мир (вспомните сказку «Варвара-краса»). На свадьбу в него кидали кусок каравая, на Пасху блины и так далее.
Война была проиграна и языческие колодцы «переподчинили» христианским святым. Ей открылось, что Бог – это Дух и неиссякаемый источник Жизни. Рядом с ним нельзя было браниться, приходить со злыми мыслями и бросать в шахту мусор. Да и сами жители по особым праздникам делали колодцу «подарки». Её проявления – зримые, незримые, осязаемые, воображаемые – сама действительность.
«Если будут грехи ваши как багряное, – как снег убелю» (Ис. Колодцы связывали не только со злыми силами.
Предложите своим детям составить шадуф #handsonhistory #historylesson #ancienthistory
Я собираюсь сделать что-нибудь спорное. Вы готовы? Преподавая древнюю историю для наших уроков истории несколько лет назад, я относил изобретение шадуфа к Древней Месопотамии, а не к Древнему Египту. Но Тикия, разве не колыбель цивилизации в Древнем Египте, не в Месопотамии? Понимаете, вот в чем дело, это аргумент. Я видел веские аргументы в пользу обоих мест, а в Древнем Египте так много всего, и поэтому я решил поместить это в группу древней Месопотамии, а не в Египет.Итак, давайте посмотрим, как сделать шадуф.
(здесь есть партнерские ссылки)
Что такое шадуф?
Shaduf — это ранняя технология. Теперь, глядя на это, мы бы сказали, что шадуф — это не технология, а механическая обработка, или мы, вероятно, даже не думали бы об этом как о чем-то впечатляющем, но тысячи лет назад это был апогей технологий.
Шадуф прикрепляет ведро к рычагу, который затем натягивается на штатив или Y-образное соединение, чтобы легко вытаскивать воду из реки или колодца.
Изучая наши уроки древней истории, я нашел это замечательное видео, в котором объясняется, как сделать шадуф и использовать его в начальных классах (4-й класс).
Источники, использованные для урока шадуф
Принадлежности, необходимые для изготовления шадуфа
Для себя я дал детям ведро, полное вторсырья, и сказал им, что они могут делать все, что захотят, и они стали рыскать по дому, чтобы захватить еще несколько вещей.
Но, если вы хотите быть более организованным: стержни для дюбелей, пряжа или шпагат, чашки-дикси, ножницы, пистолет для горячего клея
Как я думал, у них получится
Это то, что я считал наиболее разумным.Вы собрали штатив, хотя, по общему признанию, ребенок выбрал 4 дюбеля и ведро (почему он решил разрезать банку содовой, я не знаю, я думал, что чашка Дикси подойдет намного лучше, но это было его выбор).
Тем не менее, у ребят возникла масса разных идей. Я также добавлю, что дал им одновременно работать над несколькими разными проектами. Итак, пока один ребенок конструировал шадуф, другой конструировал систему орошения, а третий, я думаю, создавал еще одну технологию.
Как мои дети создали шадуф
Мы начали с урока истории о том, что такое шадуф. Я не совсем понимаю, почему стоит вопрос «Создание оценок», но это так. Это был короткий урок, но у них оставалось больше времени, чтобы приступить к их планам.
Как часть нашего подразделения по древней Месопотамии, я составил простой план планирования, который мне нужно подготовить для загрузки раньше, чем позже. Вы можете видеть, что рисунок Бэтмена для его плана — это не то, чем он на самом деле закончился.Его план в отношении того, как должен быть разработан шадуф, не сработал.
Как только они составили свои планы, они приступили к строительству.
Это потребовало много возни и концентрации. Вы должны правильно отрегулировать ножки шейдуфа, чтобы он сохранял равновесие.
Вы также должны создать ведро, которое не будет опрокидываться при заполнении. Что сложнее, чем кажется. Вы когда-нибудь пробовали продырявить ведро в нужном месте, чтобы оно не опрокинулось, когда вы его наполняете? Это сложно.
Я только что провел две минуты, отвлекаясь на Линдибейдж, разглагольствовавшую о фигурах убийц. Вероятно, это видео было неподходящим для использования в фоновом режиме, когда я пишу.
Также совершенно не имеющий отношения к этому посту, я пишу это примерно через два года после того, как мы закончили это задание, и удивительно, насколько дети выросли и изменились с тех пор, как были сделаны эти фотографии. Когда мы это сделали, мальчики были на самом деле ниже меня ростом. Это уже не так. МНОГО!
Конечным результатом всей их работы была успешная перекачка воды из одного места в другое, как и положено шадуфу.
Дополнительные уроки истории
Использованы изображения: shaduf, shaduf illustration
Наши египетские шадуфы — Braidbar Primary 7b Blog
Нам очень понравилось узнавать о Древнем Египте. Перед нами стояла задача спроектировать и построить Shaduf. Шадуф использовался во времена Древнего Египта для сбора воды. Воду брали из реки Нил и использовали для различных целей, таких как приготовление пищи, питье и полив сельскохозяйственных культур.Было приятно видеть все наши идеи и материалы, пригодные для вторичной переработки, которые мы использовали в своих проектах.
Шазил — Я использовал фольгу, нитки, палочки для шашлыка и внутреннюю часть использованного рулона туалетной бумаги.
Алиса — Я использовал камни, цветочный горшок, палки, веревку, горшок для йогурта и мешок с камнями для утяжеления.
Isher — Я использовал палочки, глину, веревку и чашу для лекарств для ведра.
Эйдан — Я использовал обувную коробку, несколько тростей для земли и папиросную бумагу, чтобы изобразить реку Нил.
Умайр — Я использовал синюю сумку-переноску для реки Нил, середину рулона туалетной бумаги для ведра, камни, чтобы сделать мост, и листья для травы.
Джек — Я использовал лего и веревку, чтобы прикрепить баланс.
Катерина — Я использовала дно бутылки, шнурок, ручку карандаша и несколько соломинок.
Люк — Я использовал палочки, лист, пластилин, ложку и камень.
Киран — Я использовал палки, клейкую ленту, коробку от Nana, золотую папиросную бумагу для песка и дно бутылки для мытья посуды для ведра.
Saman — Я использовал палочки, суперклей, старую картонную коробку, маленькую коробочку и немного папиросной бумаги.
Laiba — Я использовал палочки, старый пластиковый стаканчик, коробку из-под хлопьев, синюю и желтую бумагу.
Рори — Я построил свой шадуф из лего. Еще я построил пирамиду и сфинкса.
Райян — Я использовал палки и камни из сада и пустой горшок из-под йогурта.
Uzair — Я использовал крышку шоколадной коробки, несколько палочек, кусочки бумаги, чтобы сделать деревья и крышку от аэрозольного баллончика.
Ясмин — Я использовала картонную коробку и пластилин для лепки земли и реки Нил. Я связал палочки вместе, на один конец положил шар глины для веса, а на другом конце я привязал горшок для йогурта, чтобы сделать ведро.
Zoha — Я использовал клейкую ленту, пластиковый стаканчик, дерево для основы, краску и нитку, чтобы прикрепить стаканчик.
Rydha — Я использовал картон, клейкую ленту, палки, чтобы сделать подставку, а ведро сделал из бумаги.
Фермерство в Древнем Египте для детей
Нажмите здесь, чтобы узнать о shaduf
Люди древнего Египта выращивали все необходимое для еды.
Фараон заставил богатых крестьян выполнять сельскохозяйственные работы на богатых землях.
Большинство жителей деревни были фермерами. Фермеры также жили в городах вместе с ремесленниками, торговцами и другими рабочими и их семьями.
Роспись стен
Египтяне выращивали такие культуры, как пшеница, ячмень, овощи, инжир, дыни, гранаты и виноград. Они также выращивали лен, из которого делали полотно.
Самым важным урожаем было зерно.Древние египтяне использовали зерно для приготовления хлеба, каши и пива. Зерно было первой культурой, которую они вырастили после наводнения (сезон паводков). После сбора зерна они выращивали овощи, такие как лук, лук-порей, капусту, фасоль, огурцы и салат.
Фермеры посадили фруктовые деревья и виноградные лозы вдоль дорожек, чтобы придать тень, а также принести плоды.
Египтяне выращивали урожай на берегу реки Нил на плодородной черноземе, или кемете, оставшейся после ежегодных наводнений.Плодородная почва идеально подходила для выращивания здоровых культур.
Египетские фермеры разделили свой год на три сезона на основе циклов реки Нил:
Ахет — наводнение (июнь-сентябрь): сезон наводнений.
В то время сельское хозяйство не велось, так как все поля были затоплены. Вместо этого многие фермеры работали на фараона (короля), строя пирамиды или храмы. Некоторое время уходит на починку инструментов и уход за животными.Перет (октябрь-февраль): вегетационный период.
В октябре паводковые воды отступили, оставив после себя слой плодородного чернозема. Затем эту плодородную почву вспахали и засеяли.Шему (март-май): сезон сбора урожая.
Полностью выросшие посевы нужно было срубить (собрать) и убрать до того, как Нил снова затопит. Это было также время для ремонта каналов, готовых к следующему наводнению.
Основными сельскохозяйственными сезонами были:
- вегетационный период
- сезон урожая.
В вегетационный период посажены все культуры. Сезон сбора урожая был временем, когда собирали урожай.
Жнецы режут спелую кукурузу деревянными серпами с острыми кремнями. Женщины и дети следовали за жнецами, чтобы собрать все упавшие початки кукурузы. Крупный рогатый скот топтали срезанную кукурузу, чтобы удалить зерно из колосьев. Затем зерно было подброшено в воздух, и ветер унес легкую бесполезную мякину.
Роспись стен
Подробнее о заготовке урожая
Каждый июнь Нил разливался. Это было известно как сезон наводнений. За это время фермеры чинили инструменты или делали новые. Люди ходили на рыбалку за едой или дополнительными деньгами.
У древних египтян были простые сельскохозяйственные орудия, такие как лопатки для веялки, мотыги, грабли, кремневые серпы и плуги.
Роспись стен
У них были и ручные плуги, и плуги, запряженные волами.Плуги использовались для обработки почвы.
Роспись ручного плуга
Роспись стен
Еще одним оборудованием, используемым фермерами, был Шадуф. См. Дальше по странице.
Большинство инструментов было сделано полностью из дерева или из комбинации дерева и камня, однако были также найдены некоторые медные инструменты, что указывает на то, что у них тоже были металлические инструменты.
Когда паводки отступят и поля высохнут, растения засохнут и погибнут.Грязь, оставленная Нилом, нуждалась в обильном поливе под жарким солнцем. Древние египтяне пытались уловить как можно больше паводковой воды, чтобы им не приходилось постоянно набирать воду из реки.
Они построили резервуары из сырцового кирпича для улавливания и удержания воды. У них также была сеть оросительных каналов, которые наполнялись водой во время паводка и наполнялись водой из водохранилищ.
Для подъема воды из канала использовали шадуф .Шадуф — это большой шест, балансирующий на перекладине, веревке и ведре на одном конце и тяжелом противовесе на другом. Потянув за веревку, он опустил ведро в канал. Затем фермер поднял ведро с водой, опуская груз. Затем он повернул шест и вылил ведро на поле.
Роспись шадуфа
| Шадуф (shadoof) — это машина для перемещения воды с более низкого места на более высокое. |
Животные были очень важны для египетских фермеров. Животные помогали им в таких работах, как вытаптывание семян, перетаскивание плуга, поедание ненужного зерна или пшеницы и обеспечение египтян едой и питьем. Они держали животных, таких как крупный рогатый скот, коз, свиней, уток, коров и гусей.
Роспись стен
Крестьяне также охотились на антилоп в пустыне за холмами и ловили рыбу в Ниле.
Вода | Бесплатный полнотекстовый | Эволюция водоподъемных устройств (насосов) на протяжении веков во всем мире
1. Prolegomen
Вода — движущая сила всей природы.
—Леонардо да Винчи
Вода — абсолютно необходимый элемент для жизни. Доступность воды сыграла ключевую роль в развитии всех цивилизаций. Действительно, особенно в древности, нехватка воды препятствовала развитию поселений.
В отличие от большинства древних цивилизаций (египтян, месопотамцев, китайцев и индийцев), которые развивались там, где вода, необходимая для развития сельского хозяйства, была легко доступна, т. Е. Вблизи источников, озер, рек и при низком уровне моря., Все основные Греческие города в течение нескольких этапов эллинских цивилизаций, которые длились тысячелетия, были основаны в районах с низкой доступностью воды. Так было как для континентальной, так и для островной страны, начиная с бронзового века [1].Частично это связано с гористой природой эллинского пейзажа. Более того, из соображений безопасности и усилий по избежанию уязвимости, связанной с занятием плодородных земель с низким уровнем моря, строились поселения на вершинах холмов или на скалистых участках. Вероятно, что эти факторы ограничивали доступность воды и способствовали поиску воды, транспортировке на большие расстояния, решениям по экономии воды и подъему воды [2]. Скарборо [3] и Ортлофф [4] показывают, как управление водными ресурсами повлияло на древнюю социальную жизнь. структуры и организации через типичные примеры в Восточном и Западном полушариях, охватывающие весь древний мир.Водный транспорт на большие расстояния основывался на силе тяжести. Таким образом, длинные системы акведуков (действительно, иногда превышающие 100 км) использовались для транспортировки воды на большие расстояния с использованием силы тяжести. Кроме того, с бронзового века (примерно 3200–1100 гг. До н.э.) использовались цистерны с водой для сбора дождевой воды, каналы и колодцы с грунтовой водой. Обеспечение наличия воды в высокогорных районах требовало затрат энергии. Поскольку электрическая энергия и энергия ископаемого топлива были неизвестны, необходимо было изобрести механические устройства с ручным управлением или устройства, приводимые в действие силами природы, такими как ветер.Такие водоподъемные устройства возникли еще в доисторические времена [5]. Водоподъемные устройства существуют с ок. 3000 г. до н.э. в разных частях света [6]. Ранние устройства, такие как водяные колеса и желоба, были сконструированы и использовали животных (мышечную энергию) для обеспечения энергии, необходимой для движения колес [7]. Позже были изобретены насосы, такие как геликоидальные насосы, известные как «Архимедовы», которые используются до сих пор. Также несколько типов водоподъемных устройств, известных как «тимпаны» (барабаны), широко использовались для орошения и добычи полезных ископаемых до прошлого века [8].В древней Элладе водоподъемные устройства позволили построить поселения в местах с низкой доступностью воды и обеспечили не только выживание древних эллинов, но и улучшили качество их жизни. Древние эллины не только изобрели несколько новых гидравлических технологий, но также переняли и развили методы подъема воды других цивилизаций [2,9]. Согласно Юбэнксу [10], Данус Александрийский в 1485 г. до н.э. выкопал колодцы Аргуса на берегу Пелопонесса и установил египетские горшки в качестве насосов вместо «атмосферного» или «силового» насоса.Между тем, другие ранние цивилизации (например, египтяне, китайцы, индийцы и персы) разработали аналогичные водоподъемные устройства.Настоящий документ не является исчерпывающим изложением того, что сегодня известно о водоподъемных устройствах, связанных с ними технологиях и их использовании. Скорее, представлены некоторые характерные примеры в избранных областях, которые хронологически простираются от доисторических времен до наших дней во всем мире. Рассмотрена эволюция водоподъемных устройств на протяжении веков с акцентом на основные достижения.Примеры водоподъемных технологий и методов управления (малоизвестных инженерам), приведенные в этом документе, дают представление об исторической эволюции к текущему состоянию гидротехники, как обсуждается в следующем разделе.
3. Ранние китайские династии
Шадуф в Китае известен как Jiégāo, а местные жители также называли его Diaogan. Согласно Сельскохозяйственным книгам Древнего Китая, написанным Ван Чжэнем (1271–1368), И Инь изобрел цзегао в первый год правления династии Шан (ок.16–11 вв. До н.э.) [38]. Деревянный столб с сужающимся корпусом длиной 2,6 м и круглыми концами был найден на месте древнего медного рудника в Жуйчане, провинция Цзянси, в 1988 году. столб. Столб считался балкой Jiégāo, а канавка должна была быть выемкой или пазом, вырезанным в балке, чтобы шарнирно соединять вертикальную стойку, как шарнир. Археологические исследования показали, что добыча меди в Жуйчане началась во времена династии Западная Чжоу (ок.XI вв. — 771 г. до н.э.) ([20] с.47). Результаты показывают, что дзигао было изобретено и широко использовалось в этой династии. Исторические записи дополнительно подтверждают этот вывод. Например, самая ранняя запись о Jiégāo — это процитированный отрывок между Янь Юань (ок. 521–490 до н.э.) и Ши Цзинь в пятой главе Чжуан-цзы [39]. Живописный камень времен династии Хань (ок. 206 г. до н.э. — 220 г. н.э.) описывает сценарий подъема воды с помощью Jiégāo, устройства, похожего на шадуф (рис. 1). Живописный камень был изготовлен в 147 году нашей эры и сейчас хранится в храмах предков Хань Улян в уезде Цзясян провинции Шаньдун.Ходоу был еще одним распространенным водоподъемным устройством в древнем Китае (рис. 6). Он состоит из веревок и контейнера. Две веревки симметрично закреплены на верхних краях емкости, представляющей собой деревянное ведро или плетеную корзину. Два человека стояли лицом к лицу и натягивали веревки. Емкость, наполненную водой, можно было бы успешно поднять из колодцев или рек. Сплюснутое деревянное ведро с двойными квадратными столбами по краям было найдено на месте города Гаочэн (21–11 вв. До н.э.) в провинции Хэбэй [40]. Рисунок 6. Схематическое изображение сценария подъема воды с помощью Hùdǒu [40]. Рисунок 6. Схематическое изображение сценария подъема воды с помощью Hùdǒu [40]. Llu был подъемным устройством для грунтовых вод в древнем Китае. Он состоял из деревянной подставки, колеса, оси, рукоятки и тросов. Ось колеса была самым важным компонентом. Деревянная ось колеса была найдена на месте древнего рудника Тонглвшань в уезде Дачжи провинции Хубэй в 1973 году. Исследования показали, что это был компонент лулу, который использовался для подъема добытой руды и воды с более низких уровней в периоды весны и осени. Воюющие государства (771–221 гг. До н.э.) [40].Деревянная ось колеса является первым вещественным доказательством существования Lùlu до сих пор. Многие живописные камни династии Хань описывают сценарий подъема воды с помощью Lùlu (рис. 7). Это говорит о том, что луг широко использовался в повседневной жизни и для орошения сельскохозяйственных угодий. Рисунок 7. Деревянная ось колеса Лùлу на месте древней шахты Тонглвшан ([20] с.58). Рисунок 7. Деревянная ось колеса Лùлу на месте древней шахты Тонглвшан ([20] с.58).Llu решила проблему подъема воды из глубоких колодцев.Это ознаменовало новую эпоху в освоении и использовании подземных вод. Благодаря ряду технических новшеств во времена династий Мин и Цин (1368–1911), Lùlu постепенно стал самым обычным подъемным устройством для подземных вод на севере Китая. Нововведения включали замену рабочей силы на лошадиные силы, введение нескольких контейнеров и увеличение глубины колодца. Lùlu все еще используется в сельской местности.
В большинстве случаев дзигао, ходу и ллу использовались для подъема воды из колодцев или возле рек.На юге Китая много рек и ручьев. Водоподъемное устройство, которое на местном уровне называется Jījí, было изобретено для доставки воды на расстояние. Джиджи на самом деле была речной версией Ллу, и ее можно было отрегулировать для протягивания далеко вдаль с большими перепадами уровней. Он был описан Лю Юйси (772–842) ([20] с.58). Согласно историческим данным, его основной принцип показан на Рисунке 8. Рисунок 8. Эскиз Джиджи [40]. Рисунок 8. Эскиз Джиджи [40].6. Византийский период и венецианское правление (ок. 330–1600 гг. Н.э.)
Первые ветряные мельницы были разработаны для автоматизации задач измельчения зерна и перекачки воды, и самой ранней известной конструкцией является система с вертикальной осью, разработанная в Персия ок. 500–900 гг. Нашей эры. Первое использование было очевидно для перекачки воды, но точный способ водного транспорта неизвестен, потому что отсутствуют чертежи или схемы — только устные отчеты. Первым известным документированным проектом является персидская ветряная мельница.У него были вертикальные паруса, сделанные из пучков тростника или дерева, которые были прикреплены к центральной вертикальной шахте с помощью горизонтальных распорок (рис. 16а). Американское приближение 19 века к этому устройству панемоне показано на рисунке 16b. Ветряные мельницы с вертикальной осью также использовались в Китае, который часто называют их местом рождения. Хотя вера в то, что ветряная мельница была изобретена в Китае более 2000 лет назад, широко распространена и может быть точной, самые ранние фактические документы о китайской ветряной мельнице относятся к XII веку во времена династии Мин [60] китайским государственным деятелем Йехлу Чху-Цай. [61].Здесь также, по-видимому, в первую очередь применялись измельчение зерна и перекачка воды [52]. Ветряные водяные колеса использовались в древнем Тибете и Китае с четвертого века [62]. Утверждается, что вавилонский император Хаммурапи планировал использовать энергию ветра для своего амбициозного ирригационного проекта в семнадцатом веке до нашей эры [63]. Одно из самых живописных и успешных применений энергии ветра (и то, что существует до сих пор) — это широкое использование водяных насосов. Яркий тому пример — остров Крит.Здесь даже сегодня буквально сотни ветряных мельниц с парусным ротором перекачивают воду для сельскохозяйственных культур и скота (рис. 17). Рисунок 16. Персидский панемоне: ( a ) Рисунок персидского панемона; и ( b ) Американское приближение XIX века (адаптировано из [61]). Рисунок 16. Персидский панемоне: ( a ) Рисунок персидского панемона; и ( b ) Американское приближение XIX века (адаптировано из [61]). Рисунок 17. Водоперекачивающие парусные машины на плато Лассити на острове Крит (адаптировано из [64]). Рисунок 17. Водоперекачивающие парусные машины на плато Лассити на острове Крит (адаптировано из [64]).В Индии в период Великих Моголов (примерно в начале 15 — конце 18 века) введение персидского водяного колеса и использование силы животных повысило устойчивость и доступность орошаемых земель, особенно в штате Пенджаб, расположенном в северо-западная часть страны.
Первые ветряные мельницы, появившиеся в Западной Европе, имели конфигурацию с горизонтальной осью.Причина внезапной эволюции персидского подхода к проектированию с вертикальной осью неизвестна, но тот факт, что европейские водяные колеса также имели конфигурацию с горизонтальной осью и, по-видимому, служили технологической моделью для ранних ветряных мельниц, может частично дать ответ. . Другой причиной, возможно, была более высокая конструктивная эффективность горизонтальных машин тормозного типа по сравнению с вертикальными машинами тормозного типа, которые теряют до половины площади сбора ротора из-за требований к экранированию.Первые иллюстрации (1270 г. н.э.) показывают четырехлопастную мельницу, установленную на центральной стойке, которая уже была довольно технологически продвинутой по сравнению с персидскими мельницами. Эти мельницы использовали деревянные зубчатые колеса и зубчатые колеса для преобразования движения горизонтального вала в вертикальное движение для поворота точильного камня. Эта шестерня, по-видимому, была адаптирована для использования на почтовых мельницах на основе водяного колеса с горизонтальной осью, разработанного Витрувиусом [61]. Поршневой насос впервые появился в трудах Мариано ди Якопо (1382–1453), он же Мариано Таккола, итальянского инженера. который считался предшественником Леонардо да Винчи.Этот поршневой насос [47] имел встроенную всасывающую трубу [65,66]. В 1580 году был изобретен шиберный насос, за которым вскоре последовал шестеренчатый насос. Поршневой вакуумный насос появился в 1650 году. Он состоял из поршня и цилиндра пневматического пистолета с двусторонними заслонками и был изобретен в 1650 году фон Герике, немецкий ученый и политик. Кроме того, «плунжерный насос» был изобретен в 1675 году сэром Сэмюэлем Морландом (1625–1695), известным английским академиком и математиком 17 века. Он запатентовал плунжерный насос, способный поднимать большие количества воды с гораздо меньшими усилиями, чем то, что требуется для цепного насоса или других насосов, известных в то время [67].Самые ранние свидетельства цепных насосов находятся в вавилонском тексте примерно 700 г. до н.э. [56]. Однако, как уже упоминалось, это было заново изобретено Филоном Византием в эллинистический период и использовалось римлянами и другими. Ибн Исмаил ибн ар-Раззаз аль-Джазари (1136–1206 гг. Н.э.) был важным арабским мусульманским ученым, астрономом. изобретатель и инженер-механик из Аль-Джазира, Месопотамия. Аль-Джазари изобрел пять машин для подъема воды, а также водяные мельницы и водяные колеса с кулачками на оси, которые использовались для управления автоматами, в ок.XII и XIII века, и описал их в 1206 году [68]. Именно в этих водоподъемных машинах он представил свои самые важные идеи и компоненты (рис. 18).Поршневой насос, изобретенный Ктесивиусом, был усовершенствован многими другими и имеет то преимущество, что он поднимает воду на любую высоту, при условии, что насос и нагнетательная труба способны выдерживать гидростатическое давление. Однако у него есть существенные недостатки. Сначала насосный механизм погружается в воду; во-вторых, если уровень воды упадет, баллон не заполнится.Решение этих проблем заключается в использовании всасывающей трубы на входе в насос. Мало того, что всасывающая труба позволяет помещать насос над водой; он также учитывает изменения уровня воды. Теоретически ступень всасывания может достигать 10 м — высоты, на которую атмосферное давление будет поддерживать столб воды, но на практике максимальная высота подъема воды составляет 7,62 м.
Через несколько лет после первоначального эксперимента Гаспаро Берти с вакуумом, около 1640 г. первые вакуумные насосы были созданы бургомистром Магдебурга Отто фон Герике.Именно тогда начинается история вакуумных устройств [69]. Рисунок 18. Цепной насос сакия с гидроприводом Эль-Джазари (адаптировано из [70]). Рисунок 18. Цепной насос сакия с гидроприводом Эль-Джазари (адаптировано из [70]).8. Новое время
В конце 18 века был сделан прорыв, когда Джеймс Ватт изобрел паровой двигатель. В XIX веке производство тепловых и электрических двигателей, быстрое развитие промышленности и рост городского населения породили проблемы, решение которых было невозможно без использования насосов.В то время производство насосов стало важной отраслью, и его ценность со временем только увеличивалась, постоянно ища способы улучшить производительность насосов и сделать эти устройства более надежными, эффективными и экономичными [73].В настоящее время поршневые насосы, центробежные устройства и даже вакуумные насосы открывают новые горизонты в использовании и управлении водными ресурсами. Однако некоторые из основных принципов действительно уходят корнями в древность. Основная идея использования энергии для увеличения потенциальной энергии воды осталась прежней.Кроме того, первые насосные механизмы, такие как винт Архимеда, представляют собой первые парадигмы поршневых насосов. Кроме того, винт Архимеда — это лишь характерная парадигма, которая оправдывает важность и особенно долговечность и устойчивость древних водных технологий на протяжении всей мировой истории. Эти технологии лежат в основе современных достижений науки о воде. Это лучшее доказательство того, что прошлое — ключ к будущему.
Серия водяных винтов Архимеда в их современной форме (в которой стены не прикреплены к винту), применяемых на очистных сооружениях по всему миру.Например, насосная станция очистных сооружений в Ботропе, городе на западе центральной части Германии, на канале Рейн-Херн, которая обслуживает 1 350 000 э.п. (эквивалентное население), показано на Рисунке 19. Его мощности достаточно для успешной очистки водосборного бассейна площадью около 240 км 2 , поэтому, помимо воды Эмшера, он также может обрабатывать бытовые и промышленные сточные воды четырех городов.Рисунок 19. Вид на насосную станцию КОС в Ботропе, Германия (с разрешения А.Н. Ангелакис).
Рисунок 19. Вид на насосную станцию КОС в Ботропе, Германия (с разрешения А. Н. Ангелакиса).
В ходе своей миссионерской работы католический орден иезуитов сыграл важную роль в передаче западной науки и техники Китаю в 17-18 веках. Хотя их вклад в технологические знания был тщательно изучен, их влиянию на гидравлику в Китае до сих пор уделялось мало внимания [74].Несколько наглядных примеров применения западных знаний в области гидравлики в Китае появилось после публикации двух специализированных книг с иллюстрациями гидравлического оборудования, включая строительство насосной станции в старом Летнем дворце в Пекине [74].9. Эпилог
Поиск эффективных технологических решений проблем водоснабжения имеет долгую историю и уходит своими корнями в доисторические времена. Слияние технологий с наукой и философией, начавшееся в древней Месопотамии, Египте, Элладе, Китае и Индии, стало важным достижением.Потребность человека в доступе к водным ресурсам всегда была главной проблемой не только для обеспечения выживания, но и для улучшения качества жизни. Насосы действительно способствовали развитию поселений в местах, которые в древние времена не были устойчивыми. Обеспечение водоснабжения населения в городе, а также развитие сельского хозяйства во многом зависели от способности транспортировать воду на большие расстояния и в гору, работая против силы тяжести.
Необходимость забирать, транспортировать и распределять воду, преодолевая силы трения и гравитации, нашла свое решение в различных формах насосов (водоподъемных устройств).Энергия, необходимая для преодоления этих сил, естественным образом обеспечивалась людьми (ручная откачка), животными и использованием сил природы (ветер и поток воды). Первые механические насосы были простыми, но в то же время гениальными устройствами, которые позволяли использовать естественные источники энергии для выполнения желаемой задачи по транспортировке и подъему воды. В истории было установлено несколько вех, от минойских, египетских, китайских и персидских шадуфов и винта Архимеда до современных поршневых и вакуумных насосов, что еще раз доказало изобретательность человека.Промышленная революция (изобретение парового двигателя и разработка электродвигателей) открыла новые возможности и новые характеристики за счет использования химических и электрических форм энергии, но современные насосы по-прежнему основаны на первых концепциях в том, что касается их механических принципов. операции обеспокоены. Действительно, современные центробежные и поршневые насосы явно берут свое начало в древних концепциях и конструкциях [64]. Основное различие заключается в способе подачи необходимой энергии.Многие древние цивилизации, такие как египетская, персидская, индийская и китайская, искали технологические решения для подъема и транспортировки воды. При оценке истории откачки и транспортировки воды мы должны опираться на археологические находки и исторические записи. Отсутствие исторических записей, конечно, ограничивает наше понимание доступности этих технологий в некоторых древних культурах, таких как доколумбовая Америка.
Наше исследование различных технологий, используемых во всем мире, ясно показывает, что есть много общего в методах и технологиях, используемых различными древними цивилизациями.Во многих случаях невозможно определить, где и кем была изобретена та или иная технология. Как известно, древняя эллинская культура считается родиной западной цивилизации около 4000 лет назад. Вклад древних эллинов в области демократии, науки, философии, искусства, архитектуры и истории, без сомнения, не имеет себе равных и до сих пор влияет на жизнь людей.
В частности, древние эллинские технологии впервые были разработаны ок.V век до н.э. продолжался до римского периода включительно и позже. Что касается гидравлических технологий, то древние эллины, благодаря своим путешествиям и торговле, соприкоснулись с методами других цивилизаций и усвоили их, развили их дальше и с большой изобретательностью изобрели новые, такие как знаменитые машины 3-го века до нашей эры, такие как гидравлический шнек, роторная мельница, винтовой пресс, техника литья бронзы, гидравлические часы, водяной орган и многое другое.Эти изобретения составляют сегодня строительные блоки наших современных технологий, без них развитие которых было бы сомнительным. Исследование этой эпохи показывает, насколько больше (чем мы думаем) современная западная технологическая цивилизация обязана эллинской. Очевидно, идеи, технологии и практики, разработанные во время большинства эллинских цивилизаций, сильно повлияли на наши современные технологические знания; как выразился Уилл Дюрант (1939): «За исключением машин, в нашей культуре нет ничего светского, что не пришло бы из Эллады» [75].Следует отметить, что, хотя использование современных насосов может помочь улучшить водоснабжение и расширить орошаемое земледелие в мире, экстремальный забор грунтовых вод также представляет серьезную угрозу для устойчивого развития. Злоупотребление мощностью насоса и новые технологии показаны на рисунке 20 [76]. Как показано, хотя перекачивание с высокой производительностью из-за использования электроэнергии вместо ручных насосов привело к появлению более плодородных земель, соседние фермеры были исключены из минимальных источников воды для орошения своих земель, в то время как они винят в сложившейся ситуации правительство.Этот рисунок ясно показывает проблемы современных технологий и ключевую роль как правительства, так и фермеров в правильном использовании насосов и других водоподъемных устройств для достижения устойчивого развития. Рисунок 20. Неправильное использование современных насосов (адаптировано из [76]). Рисунок 20. Неправильное использование современных насосов (адаптировано из [76]).Технологии — ровесники человечества. С древности до наших дней большинство технологических инноваций распространялось или исчезало в ответ на потребности и коммерческие перспективы облегчения жизни человека.В наши дни технологии — это сложное социальное предприятие, включающее не только исследования, дизайн и ремесла, но также финансы, производство, менеджмент, рабочую силу, маркетинг и техническое обслуживание.
Спрос на водоподъемную технику для удовлетворения питьевых, пищевых и бытовых нужд очень высок в бедных странах третьего мира. В этих странах водоподъемные технологии находят ограниченное применение из-за сочетания технических, экономических и социальных причин. Некоторые очевидные причины — это требуемые капитальные и эксплуатационные затраты, а также полное отсутствие услуг поддержки для обслуживания.Вероятно, большинство мелких фермеров стремятся к безопасности и придерживаются знакомых и легкодоступных технологий, для которых помощь, советы и запасные части не нужны или легко доступны, а риски сведены к минимуму. Однако, если бы все следовали этому менталитету, новые и, возможно, в конечном итоге лучшие технологии никогда не стали бы доступными.
Следовательно, правительства, международные агентства и учреждения по оказанию помощи должны выступить с инициативами для будущего развития мелкомасштабного сельского хозяйства. Более того, они должны принять на себя риски в этой области от имени местных фермеров и протестировать и продемонстрировать любые технологии, которые кажутся многообещающими в контексте местного орошения.В большинстве более бедных развивающихся стран мира существуют стимулы для увеличения сельскохозяйственного производства, для чего требуется насосное орошение. В то же время возрастает потребность в поиске способов питания ирригационных насосов, не зависящих от импорта нефти и электроэнергии.
Действительно существует возможность сочетания старых технологий с современными техническими знаниями и оборудованием. Френкель [33] указал, что: прежде чем искать радикально новые методы подъема воды, есть много возможностей для улучшения традиционных и традиционных методов перекачки и распределения воды.Широкий спектр вариантов обеспечения энергией для перекачивания воды включает некоторые традиционные технологии (например, ветряные мельницы и т. Д.) И некоторые совершенно новые технологии, возникшие в результате недавних разработок, такие как насосы, работающие на солнечной фотоэлектрической энергии. Кроме того, есть технологии, которые широко и успешно применялись только в одной области, но остаются неизвестными и неиспользованными в других областях с аналогичными климатическими условиями. Примером может служить турбинный насос с гидроприводом, который широко используется (десятки тысяч) только в Китае [33].Технология водяного колеса была усовершенствована до уровня изящного искусства до времен промышленной революции. Эффективность водяных колес приблизилась к 70% [77]. Это факт, что древние насосные технологии все еще используются сегодня в некоторых частях развивающегося мира. Приоритеты исследований должны быть направлены на разработку рентабельных подходов и практик, основанных на модернизации недорогих исторических технологий водоподъема путем замены мышечной силы (человека или животного) естественными источниками энергии.Это возможно в результате недавнего технологического прогресса в секторе возобновляемых источников энергии. Хорошая парадигма восходит к эллинистическим временам, когда Герон Александрийский заменил силу мышц для управления рычагом Hydraulis (Водного органа) энергией ветра [57]. Другим примером является адаптация традиционного водяного колеса, которое представляет собой простую конструкцию для использования с возобновляемыми источниками энергии, обеспечивая, таким образом, устойчивое решение для удовлетворения потребностей в воде для развития сельского хозяйства в сельских районах.Ранняя обработка воды
Я очарован древними культурами. После моих недавних посещений римских руин в Центральной Европе (см. Летние каникулы инженера по турбомашинному оборудованию), я начал задаваться вопросом, как далеко на самом деле ушло человечество в области управления воздухом и водой. Оказывается, довольно далеко. Фактически, до сих пор, что он восходит к самым истокам цивилизации и, возможно, даже был необходимым предшественником цивилизации.
Мы можем найти оригинальные методы обработки воды еще в Древнем Египте и Месопотамии.Это неудивительно, поскольку обе цивилизации развивались в засушливом климате и стали сильно зависеть от орошения. Первой настоящей технологией обработки воды (помимо глиняного горшка или козьей шкуры) был шадуф. Устройство представляет собой контейнер на длинной стойке, которая закреплена на подставке с противовесом на другом конце. Его можно легко и недорого установить возле источника воды. Это было очень эффективно для переноса приличных объемов воды на скромные уровни высоты порядка 1-3 метров (3-9 футов).Цифра, изображенная на изображении египетской гробницы, которому 3000 лет, показывает основную идею.
Египтянин, использующий Шадуф. Из гробницы Ипуи в Дейр-эль-Медине, Египет, 13, г., век до н.э.
Шадуф определенно имел свои пределы. Не в последнюю очередь из-за того, что устройство не работало на самом деле и полностью зависело от человеческих сил. Шадуф в основном распределял нагрузку по телу, разделяя работу подъема вверх и тяги вниз.Это также позволило более сильным мышцам играть большую роль, что снизило утомляемость. В результате работа стала немного менее изнурительной. Хотя нам это кажется простым, прицепить домашний скот и высвободить человеческий труд было слишком сложно.
Шадуф все еще можно найти в Египте, спустя более 5000 лет с момента его первого появления там. Его простота и легкость изготовления из легкодоступных материалов сохраняет шадуф в местах, где легко доступен человеческий труд, а другие ресурсы ограничены.
Египтяне были очень консервативным народом, гордившимся вневременностью и постоянством своего общества. Пройдет много-много веков, прежде чем более свободомыслящие греки придумают более новаторскую и улучшенную идею. Это развитие будет темой моего следующего блога.
Ассирийский мужчина, использующий шадфу. Дворец Сеннахирима в современном Ираке, 8, , век до нашей эры.
Изображение с сайта www.mesopotamia.co.uk
Как шейдуф соотносится с современным турбомашинным оборудованием? Очевидно, что это устройство далеко от современных насосов, но оно представляет собой первую попытку использовать технологию для распределения воды в больших масштабах. Ограничивающим фактором была выходная мощность, которую мог использовать один человек, а не какой-либо фундаментальный недостаток конструкции.
Шадуфы, Нилометры, Орошение — Древний Египет для детей
Большая часть Египта — пустыня.Река Нил имела огромное значение для первых людей, которые поселились на ее берегах. Без Нила, вероятно, не было бы того древнего Египта, о котором мы узнаем сегодня. Конечно, все было бы иначе!
Орошение: Каждый год Нил разливался, разливаясь водой, текущей с гор на юг. Паводковые воды могут поднять реку Нил на 45 футов над нормальной высотой. Когда вода отступила, паводковые воды оставили после себя богатую почву.Эта почва позволяла древнему египтянину выращивать урожай.
Для выращивания культур нужна вода. Эти первые люди изобрели систему каналов, которые они вырыли для орошения посевов. Они также встроили в эти каналы ворота, чтобы контролировать поток воды. Они построили резервуары для хранения воды в случае засухи.
Shadoofs: Древние египтяне также использовали водяные колеса. Водяные колеса работали шадуфы. Шадуф был просто системой противовеса, длинным шестом с ведром на одном конце и грузом на другом.Ведра были сброшены в Нил, наполнены водой и подняты с помощью водяных колес. Затем волы раскачивали шест, чтобы воду можно было слить в узкие каналы или водотоки, которые использовались для орошения посевов. Это была умная система, и она работала очень хорошо.
Нилометров: Они также изобрели так называемый нилометр. Для прогнозирования уровней наводнения использовался нилометр. Этот инструмент был методом отметки высоты Нила на протяжении многих лет. Нилометры были разнесены по реке Нил.Они действовали как система раннего предупреждения, предупреждая этих первых людей о том, что уровень воды был не таким высоким, как обычно, поэтому они могли подготовиться к засухе или к необычно высоким паводкам.
Поскольку наводнение Нила было настолько важным для этих древних людей, нилометры были постоянными сооружениями и были хорошо построены, так что любое предсказание наводнения или его отсутствия было максимально точным.
Египетское орошение
Сельское хозяйство в Древнем Египте
На 5000 лет — Орошение бассейна долины Нила
Интерактивная викторина о Древний Египет (с ответами)
Древнеегипетских изобретений для детей
Изобретения и технологии в Египте
Известно, что египтяне были одной из первых цивилизаций, когда-либо правивших в мире.
У них было много различных технологических достижений и изобретений, некоторые из которых мы используем сегодня.
Список древнеегипетских изобретений
- Здания
- Судостроение
- Листы папируса
- Письмо
- Математика
- Макияж
- Уход за зубами
- Медицина
- Календарь
- Хирургические инструменты
- Черные чернила
- Плуг на бычьей тяге
- Серп
- Часы
- Орошение
- Полиция
- Shadoof
- Парики
- Мумификация
Одной из самых важных технологий, которые использовались египтянами, была архитектура.
Они строили пирамиды, дворцы, гробницы и другие сооружения, и для этого они использовали такие механизмы, как рычаги и пандусы.
Они смогли построить некоторые из самых причудливых зданий и усовершенствовали свое здание, добавив арки и другую архитектуру, которую мы можем видеть в разных местах даже сегодня.
КораблиЕгиптяне были хороши не только в строительстве зданий и гробниц, но и в строительстве кораблей.
Они брали тростник папируса и строили небольшие лодки, которые они могли использовать на реке Нил, чтобы торговать с другими местностями.
Позже они смогли построить более крупные корабли из древесины, такой как кедр, которые были доставлены из Ливана.
Эти более крупные корабли позволяли им перевозить людей и заниматься более крупной торговлей.
ПапирусПапирус — это растение, которое помогало им делать древесину для постройки кораблей, но из него также делали бумагу.
Египтяне использовали бумагу для написания таких вещей, как религиозные идеи и книги.
Египтяне также использовали папирусную бумагу для написания важных документов, чтобы они могли записывать вещи.
Они не только использовали папирусную бумагу для себя, они также продавали эти листы людям в Греции.
Они будут делать бумагу, но не рассказывают другим, как это делать, чтобы они могли продолжать использовать ее в качестве одного из своих предметов торговли.
Официальное письмо на папирусе Письмо и математикаОдним из самых важных достижений египтян была письменность.
Они начали с написания иероглифов.Иероглифы называют «священным текстом». Здесь они писали с помощью символов.
Многие историки могут взглянуть на иероглифы и рассказать о людях из Древнего Египта.
Самым лучшим в письменности того времени было то, что египтяне умели писать, чтобы вести записи.
Это один из способов, с помощью которого историки могут узнать, что произошло в тот период времени.
Математика, такая как геометрия, была очень важна для египтян.Им приходилось использовать математику, чтобы строить такие вещи, как пирамиды, и они использовали математику, чтобы не отставать от транзакций.
Поскольку в то время математика была новой, у египтян не было чисел для 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 или 9, и они использовали только такие числа, как 1, 10, 1000, 1000 и другие. .
Если бы они хотели записать число 4, они бы написали четыре единицы, например 1111.
Если бы они хотели написать число 30, они бы записали три десятки, например 101010.
Вместо обычных чисел в математике древние египтяне использовали десятичную систему счисления.
Это помогло им отслеживать то, что они делали, и иметь номер для каждой вещи, которую они хотели подсчитать.
Древнеегипетская письменность Макияж и уход за зубамиЕще одна вещь, созданная египтянами, — это макияж.
Они делали макияж для глаз, который назывался kohl. Чтобы сделать этот коль, они использовали сажу и минералы.
Этот макияж не использовался для моды или для того, чтобы женщины хорошо выглядели, на самом деле, как мужчины, так и женщины носили коль.
Цель колей заключалась в том, чтобы их кожа была защищена от солнца.
У жителей Древнего Египта было много проблем с зубами, потому что в их пище всегда был песок.
Из-за этого у них быстро изнашивались зубы.
Чтобы заботиться о своих зубах, они создали способ чистки зубов.
Они соединяли пепел, яичную скорлупу и копыта животных, смешивали их вместе и чистили им зубы. Никто точно не знает, из чего сделаны зубные щетки.
Медицина
Древние египтяне использовали много странных и чудесных лекарств и лекарств. Археологи нашли письменные записи, в которых описаны некоторые из использованных ими практик.
В различных документах указано более 700 различных типов лекарств.
Некоторые лекарства очень хороши, но точно так же некоторые лекарства очень сомнительны.
Доказательства показывают, что врачи лечили ожоги и переломы очень похоже на то, как это делается сегодня.
Другие свидетельства показывают, что используются такие вещи, как навоз крокодилов (вы можете себе представить), это не совсем тот метод, который мы используем в настоящее время.
Понимание сердечно-сосудистой системы древними египтянами на удивление сложное и очень точное.
Древнеегипетская медицинаКалендарь
Древнеегипетский год немного отличался от того, что мы используем в настоящее время.
Они разделили свой год на три основных периода
- Сезон паводков (ахет)
- Посев и выращивание сельскохозяйственных культур (перит)
- Урожай (шему)
Каждый из периодов длился 120 дней
Начало года совпало с повторным появлением Сириуса (звезды Собаки), который появился в восточном небе и примерно в то же время, когда произошло ежегодное разливание реки Нил.
В сверхурочные часы стало очевидно, что календарь был коротким, и затем он был скорректирован до 365 дней.Опять же, сверхурочные часы добавлялись каждые четыре года, и это то, что мы практикуем и сегодня.
Египетский календарьХирургические инструменты
У древних египтян было сочетание магических и более традиционных методов лечения.
Папирус Эдвина Смита был написан около 1600 г. до н.э. и представляет собой медицинский текст по хирургии из Древнего Египта.
содержит список инструментов, которые древние египтяне использовали для различных операций.
Список включает такие вещи, как тампоны, повязки, хирургические швы, тампоны и пух, помогающие при многих видах лечения.
В Каирском музее хранится коллекция различных типов хирургических инструментов, которые использовались в то время, включая ножницы, медные иглы, скальпели, крючки, клещи, ложки и щипцы.
Я бы очень переживал, если бы я пошел к врачу, и они использовали бы ложку, чтобы помочь!
Египетские хирургические инструментыЧерные чернила
Древние египтяне использовали смесь пчелиного воска, сажи и растительной камеди для изготовления черных чернил.
В 2017 году ученые, проанализировав фрагменты папируса 2000-летней давности с помощью сложного рентгеновского микроскопа, обнаружили, что эти чернила также содержат медь.
Египетские черные чернилаПлуг, запряженный быком,
Простое маленькое изобретение, которое произвело революцию в сельском хозяйстве.
Это то, что, как мы видим, используется сегодня многими фермерами, хотя это могут быть модифицированные версии того, что использовали древние египтяне, принципы все еще очень похожи.
Плуг на бычьей тягеСерп
Серп — это изогнутое лезвие, используемое для резки и уборки различных зерен, таких как ячмень и пшеница.
В Древнем Египте лезвие делали из дерева, а не из железа.
Они использовали методы для глазурования, а затем шлифования древесины, чтобы придать им форму кромок.
Древний египетский серпЧасы
Египтяне первыми использовали солнечные часы. Они использовали нечто, называемое гномоном, которое представляло собой палку или столб, и они коррелировали время в зависимости от длины тени.
Они использовали солнечные часы Т-образной формы, которые состояли из перекладины и вертикальной палки. На палке было пять часов: утром они положили палку на восток, а днем палку повернули лицом на запад.
Построенные обелиски для расчета времени по отбрасываемым теням были похожи на солнечные часы.
Со временем они смогли вычислить самый короткий и самый длинный день в году, а также создали портативные солнечные часы, которые по сути были уменьшенной версией обелисков.
Солнечные часыИрригация
Поскольку река Нил каждый год плыла по течению, древние египтяне строили каналы и канавы, чтобы доставлять воду с берегов Нила на далекие поля.
тень
Это инструмент, похожий на кран, который помогает при орошении.Как вы можете видеть на фотографии ниже, он выглядит как длинный шест с ведром на конце.
Как вы читали выше, орошение помогло египтянам доставлять воду из Нила на далекие поля.
Использование Shadoof помогает им поднимать воду и дает им возможность более управляемым способом поливать посевы вдоль оросительных канав в нужном направлении.
ShadoofПарики
Летом в Древнем Египте было очень тепло, и многие люди сбривали волосы с головы по нескольким причинам, так как это было более гигиенично и для защиты от вредителей, таких как вши.
Еще одна причина заключалась в том, чтобы защитить бритые безволосые головы от солнца.
Парики древних египтянМумификация
Древние египтяне считали, что после смерти тело отправляется в загробный мир. Чтобы попасть в загробную жизнь, им нужно было сохранить тело.
Так они придумали мумификацию, которая помогла сохранить тело от разложения после смерти.
Они удалили все внутренние органы и поместили их в банки с водой и пальмовым маслом.Однако они не удалили сердце, поскольку считали, что это суть тела.
У каждого органа был отдельный сосуд, египтяне считают его важным
- для желудка
- один для кишечника
- один для легких
- одна для печени
Затем тело обернули и поместили в гробницу
Мумификация Факты об изобретениях и технологиях Древнего Египта:- Не древние египтяне создали колесо.Это было им представлено, когда иностранцы захватили их землю и использовали колесницы. Вероятно, это было во времена правления гиксосов.
- У египтян было много игр, одна из них напоминала смешанный гольф и боулинг. Игрок катил мяч и пытался забить его в лунку, чтобы выиграть.
- Еще одно изобретение египтян — дверные замки. Некоторые из них были очень большими, и ключи тоже были очень большими. Некоторые из них были более двух футов в длину.
- Бумага происходит от греческого слова «папирус».
- Какое из величайших изобретений египтян сделали? Одним из величайших изобретений египтян была их архитектура. Они построили много пирамид, и некоторые из них огромны и существуют до сих пор.
- Какие вещи, сделанные древними египтянами, есть у нас сегодня? Древние египтяне производили сегодня бумагу, зубные щетки и пасту.
- Какое изобретение, сделанное египтянами, есть у нас, но которое мы используем по другим причинам? Макияж — это то, что сделали египтяне сегодня, но мы используем его, чтобы выглядеть лучше, а не для защиты кожи.