Родник как нарисовать картинки: Каким ты представляешь родник? Нарисуй. Как нарисовать родник?

Рисунок на тему Родник

Родник для детей

Родник рисунок

Водопад рисунок карандашом

Нарисовать Родник

Родник души

Картина вода источник жизни

Водопад для рисования

Родник рисунок для детей

Родник для детей

Родник карандашом

Водопад рисунок для детей

Сказка Родничок Белов

Родник живопись

Водопад детский

Родник в горах рисунок

Рисование пастелью разговорчивый Родник

Родник рисунок для детей

Родник рисование

Нарисовать Родник

Нарисовать Родник

Родник рисунок для детей

Водопад в мультяшном стиле

Живой Родник рисунок

Сюжеты для правополушарного рисования

Река мультяшный

Картина водопад

Родники рисунок

Анна Зинковская художник

Ручеек мультяшный

Плакат вода источник жизни на земле

Сказочный водопад

Плакат вода источник жизни

Духовный пейзаж

Рисунок на тему природа родного края

Родник акварель

Родник живопись

Рисуем Родник

Родник мультяшный

Плакат берегите воду

Рисунок родника для конкурса

Родник живопись

Раскраски картины природы

Водопад карандашом

Ручеек с лицом

Рисование родника в подготовительной группе

Сказочный Ручеек

Рисование реки

Водопад Наброски

Культурно-досуговый центр Прокопьевского муниципального округа

В соответствии с планом работы по «Году экологии и особо охраняемых природных территорий» учреждениями культуры Прокопьевского муниципального района за первый квартал 2017 года была проведена большая работа по его реализации.

В январе Свободнинским СДК по традиции были изготовлены камушки из подручного материала для птиц, во всех Домах культуры прошла акция «Накорми птиц зимой».

Для жителей с. Терентьевское  была оформлена  выставка  фоторабот Венеры Равильевны Прадиус.  Красивые ракурсы  сельской природы раскрывают полную  душу  «малой родины».   Ее взгляд превозносит все душевное, чистое, родное над мирским и материальным.

В феврале Карагайлинским СДК была проведена экологическая беседа для малышей дошкольного возраста «Береги свою планету». С раннего детства нужно бережно относиться ко всему живому: не рвать полевых цветов, не ломать веток, не бросать на асфальт мусор. Учили малышей не засорять водоемы, не сбрасывать в них и не оставлять на земле пластиковые пакеты, бутылки, другой мусор, потому что он сохраняется в земле сотни лет. Можно просто ходить в походы и любоваться природными красотами. А можно своими руками высадить целый парк или сделать цветник. В завершении беседы пришли к выводу, что беречь природу нужно не периодически, во время акций, а каждый день, каждую секунду.

СДК п. Плодопитомник  совместно с библиотекой провели конкур чтецов «Природы вновь восторженный свидетель» по творчеству А. С. Пушкина.  Перед началом конкурса провели разминку и эмоциональную разгрузку.  О творчестве поэта и его стихах по временам года, о любви к природе  рассказывали  И. М. Маленкова и С.В.Шварц. Дети читали стихи, а строгое жюри оценивали исполнителей. 1 место за исполнение стихотворения  заняла Худаева Алёна, 2- Карлова Нина, 3-Жоров Георгий.

В марте работниками Михайловского СДК на территории парка был проведен обряд закличек Весны. Ребята  «закликали» весну, познакомились с весенними приметами, водили хоровод, активно участвовали в народных играх.

Значимым мероприятием для населения Прокопьевского района стал проекта «Час Земли».

Во всех 10 поселениях прошел «Экологический флешмоб» с призывом сохранить нашу планету для потомков. В нем приняли участие работники культуры, образования, спортсмены, сотрудники угольных предприятий, активисты сельских поселений.

В учреждениях культуры прошли:

• Экологический праздник «Земля — наш дом». Дети читали  стихотворения о природе и получали сладкие призы.  За чаем поговорили  о проблемах  экологии и путях их решения в масштабах поселка.
• Экологические круглые столы «Чем тебе помочь, Земля»,  целью которых являлось привлечение учащихся к проблемам окружающей среды.
• Познавательные  программы  «Час Земли» для подростков. Участники программ узнали о самой масштабной экологической акции, которая проводится в знак неравнодушия к будущему планеты. Были продемонстрированы тематические ролики, в конце мероприятия состоялся показ экологического мультфильма. В финале программы  каждый получил информационный буклет.
• Молодежные  акции «Творим добро своей Земле, творим добро своей планете». До начала акции активисты раздавали прохожим информационные буклеты. В 20-30 был выключен свет,  и участники мероприятия вышли на улицу, где из свечей выложили цифру «60».
• Викторины по экологии.

В социальных сетях  были размещены баннеры и видеоролики: «Час Земли 2017: меняй себя, а не планету».

Во всех населенных пунктах района были распространены  листовки с призывом погасить свет 25 марта с 20.30 до 21.30.

Экологические беседы, викторины, познавательные игры, экологические экскурсии и много другое,  способствовали формированию у детей и взрослых понимания природы,  развитию творческой самостоятельности, воспитанию ответственности за экологическую чистоту своей земли, любви к родному краю, приобщению  к ценностям экологической культуры.

 

В апреле.

1 апреля учреждениями культуры были проведены различные мероприятия посвященные «Дню птиц»: экологические викторины «Мир птиц нашего района», «Пернатые питомцы», «Кто такие эти птички?», акции «Покорми птиц», «Скворечник», выставки рисунков «Тайны птичьего мира», «Птица за окошком» и др.

В единый день действий «Против поджогов сухой травы» 21.04, учреждениями культуры были проведены акции, познавательные беседы, тематические видеопрезентации направленные на пропаганду противопожарных действий.

 

22 апреля «Всемирный день Земли» прошли тематические беседы «Земля – огромный мир», «Заповедники России», экологические десанты «Очисти мир от мусора», «Мусор. NET» и др.

26 апреля «День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах»: Историко-экологический час «Вечное эхо чернобыля», тематические беседы и слайд – презентации «Пусть не повторяется такое никогда», «Уроки Чернобыля» и др.

 

В мае СДК п. Плодопитомник совместно с библиотекой 3 мая подготовлено и проведено мероприятие «Экологическое солнышко».

Много новой информации для школьников подготовила к мероприятию С, В, Шварц. Постаралась преподнести в интересной и ненавязчивой форме.  На лучах большого «солнышка» развесили воздушные шарики, к которым прилагались вопросы, тем или иным способом связанные с солнцем. Если ребенок давал правильный ответ, то забирал шарик себе, если затруднялся с ответом, то искал информацию на выставке, оформленной к Году экологии.

Далее гости вспомнили планеты солнечной системы, а таковых, как нам известно – 8. Им даны были 8 разноцветных кругов, на которых ребятишки вспомнили и записали названия планет.

12 и 19 мая в рамках Всекузбасской акции по посадки деревьев, работниками культуры было высажено более 1010 деревьев и кустарников, 262 чел приняли участие в данной акции.

В рамках года экологии 19 мая работниками Яснополянского СДК, Первомайского СК, Маяковского СДК, Каменно-ключескового СДК проведена акция «ЧИСТЫЕ БЕРЕГА». Работниками культуры, а также активистами поселков были очищены от мусора территории местных водоемов и рек, в акции приняло участие более 200 человек.

 

В июне Бурлаковским СДК 5 июня в день Всемирной охраны окружающей среды прошла экологическая акция «Одумайтесь, люди». Ребята узнали о животных, птицах официально признанных вымершими. На слайдах были     фотографии исчезнувших видов животных, которые проживают в наших лесах, также фотографии деревьев

. Цель акции — поможем природе, поможем самим себе. Сделаем так, чтобы нам лучше жилось на нашей планете Земля.

6 июня Карагайлинским СДК была проведена экологическая квест — игра «Я хочу расти и жить на красивой и чистой планете земля». Командам предстояло пройти 7 станций по маршрутным листам. На каждой станции, выполнив задания, зарабатывали баллы. После проведения игры выяснили, какие команды являются знатоками природы, ее защиты и охраны. Команды на «Исторической» станции «Оставляли свой след». Дети рисовали на изображении земного шара как можно больше ладошек и на каждой написали пожелания нашей планете. На станции «Остров» отгадывали загадки. На станции «Спортивной» собирали мусор, на «Географической» отвечали на вопросы, на «Музыкальной» показывали жестами, не используя речь, источники услышанных звуков (ветер, вода, птица и др.). Формулировали правила поведения в природе по картинкам, на станции «Математической» решали примеры, отгадывая фразу «Береги природу». Команды были награждены грамотами.

7 июня в Каменно-Ключевском СДК прошел конкурс «Королева красоты», где юные участницы демонстрировали костюмы, сделанные из бросового материала. А костюмы создавали дети десяти лет. Наряды получились настолько хороши, что мальчики-жюри не смогли выбрать лучший, и победила дружба. Все участники получили сладкие призы.

14 июня Иганинским СК проведена акция по благоустройству родника «От чистого истока я начинаю путь». Ребята убрали мусор вдоль берега реки Чумыш и на самом роднике, покрасили бочку вокруг родника и развесили листовки.

14 июня Каменно-Ключевским СДК для детей был организован поход в лес и пикник «Мой лес – мой дом». В лесу все играли как в спортивные игры, так и в такие игры, как «Ручеек», «Лапта» и другие. Дети с удовольствием отгадывали загадки, говорили скороговорки, собирали лекарственные травы. День прошел весело и непринужденно, но дети узнали много нового о жизни леса.

23 июня в Первомайском сельском клубе прошёл экологической конкурс «Урок в лесу». Урок прошёл в несколько этапов.  Дети разделили грибы на съедобные и не съедобные.  Познакомились с новыми названия бабочек. Вспомнили приметы холодной и теплой зимы.  Побеседовали о животных и птицах где они живут и как зимуют.  Затем ответили на вопросы и определили самого внимательного.

В июле

5 июля Новосафоновским РДК была проведена акции «Чистый берег». Сказочный десант высадился на берег Новосафоновского пруда, где совершил уборку мусора, пластиковых бутылок, который оставляют после себя отдыхающие.

7 июля в здании Тихоновского СДК прошла встреча с руководителем туристической группы Бугровым А.Н. на тему «Живой родник, живая связь поколений». На встрече была показана презентация сборника В.А. Капустяна «Стихотворения», плавно перешедшая в чтение стихотворения Владимира Антоновича «Женькин родник». Прошло виртуальное путешествие по родникам поселка. Дети узнали много нового и интересного.

12 июля СДК п. Плодопитомник, в рамках проведения всероссийской экологической акции « Чистые берега»,  с ребятами совершили экопатруль на пруд, чистили берега от мусора. Очень порадовало  то, что мусора  с момента последнего посещения нашего местного пруда было немного. С нами ходили  некоторые родители, поэтому детям разрешили побарахтаться в воде. Приняло участие 15чел.

12  июля Бурлаковским СДК на игровой площадке  был организован день путешествий по экологической тропе «В царстве ягод».  Путешествуя, ребята знакомились с природными объектами — жужжащий и ползающий мир, побывали у Лялюшки Пня, затем собирали ягоду. В этот же день прошел кинолекторий «Экология начинается с нас», где обсуждали, как бережно надо относится к природе, не засорять ее мусором.

13 июля Калачевским СДК была организованна акция «Благородный родник» посвящённая году экологии. Ребята очистили территорию вокруг родника от мусора и изучили растения, которые растут вокруг. Всего мероприятие посетило 20 человек.

14 июля СДК п. Ясная поляна прошел экологический  субботник у памятника в Парке Победы. Дети совместно с взрослыми пропололи клумбу вокруг памятника, очистили парк от мусора.

18 июля.  День экологии  на игровой площадке. Этот день был насыщенный мероприятиями. Сначала провели с ребятами инфо — минутку «Чтобы солнышко светило, чтоб на всех его хватило»  о правилах поведения на солнце. Затем  рисовали плакаты на тему «Живая вода, для здоровья  нам дана», где ребята выразили свое отношение к воде в рисунках. Побывали в гостях у Лесовичка,  «Мир лекарственных трав», где узнали  в форме игр, загадок  об обитателях  леса, лекарственных растениях и для чего они нужны. И закончился день экологической акцией  «Чистый  Ускат». Убирали скошенную траву  возле реки.

18 июля Яснополянским СДК было проведено Экологическое театрализованное представление, где ребята оказались жителями Цветочной страны, которая находилась в опасности. В процессе знакомства с таинствами природы, получении знаний о правилах поведения на природе. Через викторины, загадки, тематические игры на свежем воздухе ребята очистили от мусора и спасли Цветочную страну.

21 июля Верх – Егосским СДК была проведена эко-акция благоустройства родник «Живи, родник». Совместно с детьми по улице Солнечная очистили родник от мусора, веток и грязи.

 

27  июля.  Прошла  познавательная игра -викторина «Занимательная экология».Дети в игровой форме отвечали на вопросы  о животных, растительном мире. Была проведена квест  игра «Лесными тропами — мы с вами топаем» .Увлекательное путешествие по лесным тропинкам, где ждал  ребят Лесовичок с заданиями .За правильный ответ вручал конверты ,в них находится фрагмент плаката(пазл). В конце путешествия складывали  все части  получился плакат «Берегите лес». Из природного материала (мох, листочки, цветы и т. д.) ребята вместе  с И.В. Долматовой  делали поделки  «Учимся  у природы».

28 июля К- Ключевским СДК был очищен берег пруда, близлежащие родники и в целом поселок от мусора. Была проведена беседа «Ты природу не губи, а люби и береги», акция «Чистые берега».

В августе

11 августа активистами д. Карагайла был организован поход  на родник, который расположен на пересечении улиц Горького и Новой. Была проведена работа по очищению и благоустройству родника.

13 августа Яснополянским СДК был проведен экологический рейд по улице Весенняя «За чистоту села». Убрали памятник в парке победы, скосили траву.

16 августа Михайловским СДК совместно с библиотекой, был  проведен познавательный час по экологии «Береги свою планету, ведь другой на свете нету», Ребятам рассказывали  об охране окружающей среды, также была проведена викторина об охране нашей планеты, ребята с удовольствием отвечали на вопросы. Дети получили информацию о разнообразии красок, форм, объектов природы, научились чувствовать природу, обмениваться впечатлениями,  ребята поняли, что жизнь человека зависти от состояния окружающей среды. Чистая вода, свежий воздух и плодородная почва – все это необходимо людям для полноценного и здорового существования.

16 августа СДК п. Плодопитомник принял участие в посадке голубых елей у памятника. Посадили 11 елей.

23 августа в СДК Верх — Егос состоялось мероприятие «Береги природу», участники которого создавали агит плакаты с призывами о бережном отношении к природным ресурсам, а так же на территории ДК и по  рисунками на асфальте дети донесли наглядно до жителей села важную эко-информацию о сохранении природы и морских жителей.

29 августа Севским СДК, совместно с библиотекой провели программу «Чтение на лужайке», где дети читали книжки о природе, рассказывали о лекарственных растениях родного края.

 

В сентябре

3 сентября работниками СДК п. Маяковка была проведена квест–игра посвящена дню рождения  района. Перед  игрой  был  проведён  вводный  инструктаж о правилах игры, затем  ребят поделили на 2 команды. Игра  проходила  в  3 этапа, ребятам  выдали карты  маршрутов.

Ребята побывали  на станциях:

1. «Природа  родного  края»  —  им  была  предложена  викторина о  природе

нашей малой Родины; 

2. «Геральдика  района»  —   собирали  из элементов  герб  Прокопьевского  района;

«География родного  посёлка»  —  выдвинулись  в  туристический  маршрут  на место,  где  находился  шахтёрский  посёлок  старая  «Маяковка»,  поднялись на гору  где  находилась  шахта  «Маяковская»,  побывали  на  роднике, а  затем  продолжили  маршрут  вдоль  2х  прудов,  где  на   берегах  собрали  мусор.

7 сентября Чапаевский сельский клуб в рамках акции «Экологический щит Кузбасса»  посадили саженцы ирги  в количестве 10шт. (на сквере им. Игнатьева – 5шт. и рядом сквером – 5шт.)

8 сентября Большеталдинским СДК в рамках акции «Зеленый щит Кузбасса» в парке «Хвойный» были посажены 20 деревьев на березовой аллее.

8 сентября коллектив Терентьевского СДК принял участие в акции «Чистые берега». Акция «Чистый Берег» была направлена в первую очередь на очистку прибрежной зоны реки Ускат. В течении двух часов   был очищен участок от Терентьевского моста до моста возле дороги ведущей в п.Серп и Молот, от бытового мусора.

9 сентября активистами п. Первомайский была проведена акция «Живи лес «. В акции приняли  участие  10 человек.  У пруда  посадили   10 березок.

 

В рамках года экологии в России, начиная с мая месяца 2017 года была объявлена акция по сбору макулатуры «Сдай макулатуру -спаси дерево». В Калачевской библиотеке был организован пункт приема макулатуры, куда все жители п. Калачево, а также неравнодушные к природе люди могли приносить ненужные изделия из бумажного материала. Так совместными усилиями жителей и конечно работников Калачевского ДК было собрано-40 килограмм макулатуры.   14.09.17 г, прошел заключительный этап данной акции.

Калачевская библиотека, совместно с Калачевским ДК, ездили в г.Новокузнецк в компанию  по переработке отходов ООО «ЭКОЛЭНД», где сдали макулатуру в объеме -40 кг. Там нам было предложено поменять  макулатуру на баллы, а затем на эти баллы приобрести у них экологическую продукцию. В результате  на свои 40 баллов мы взяли 2 упаковки мешков для мусора. В заключении сотрудники «Эколэнд», нас поблагодарили за сотрудничество, подарили нам настольный экологический календарь, а также оформили бонусную  клубную карту «Зеленый курс».   В акции «Сдай макулатуру — спаси дерево» приняли участие боллее 80 жителей поселка.

15 сентября на территории Каменно – ключевского сельского поселения было посажено 570 деревьев. На субботнике принимали участие школьники, пенсионеры,  работники администрация, культработники. Деревья посадили на в п. Каменный Ключ на аллее им. В.М. Шабалина, на аллее Новорожденных, на ул. Советов, в д. Еловка.

Администрацией Калачевского сельского поселения, совместно с Калачёвской школой и сотрудниками «КузбассАэроНавигация» провели 15 сентября субботник по очистке родников в с.Новорождественское и двух родников в пос.Калачево. Были преведены в порядок водоёмы и близлежащие к ним территории, а также была проведена подсадка деревьев. Всего мероприятие посетило 150 человек.

15 сентября в с. Соколово вышли дружно на субботник СДК, библиотека, Совет ветеранов и молодежь. (10 человек). В парке Победа высадили деревья Карагач. Семена привезла жительница с.СоколовоКоробейникова О.В. из Казахстана, семечки проросли и за год стали большими саженцами. Высадили 7 саженцев.

15 сентября в п.ст.Терентьевская прошело мероприятие посвященное «Дню леса». Участники выступили с песней «Лес-зеленый наш дом», с призывом беречь природу. Две команды соревновались в знаниях о животных, птицах и растениях, победила дружба и все гости праздника получили повязку «Друг природы». После все отправились с саженцами и ведрами с водой озеленять двор 7-го дома по ул. Вокзальной. Каждый из участников пообещал ухаживать за высаженным деревом.

15 сентября в п. Ускатский прошло мероприятие посвященное «Дню леса». Н было высажено (15 рябин) на территории ДК (5 миндаля) у Поклонного креста на въезде в посёлок (5 рябин). Уборка мусора по посёлку, покраска забора по .

15 сентября в единый  день посадки леса, СДК п. Плодопитомник вместе с библиотекой  провели акцию посвященную «Дню леса» Высадили 13 дубов, вдоль торцовых сторон стадиона. В посадке приняли участие 5 человек.

22 сентября в рамках экологической декады «Зеленая Россия» в с. Большая Талда была проведена  экологическая акция — «Возрождение родной природы», в которой приняли участие работники угольного предприятия ТалТЕК, воспитанники Севского детского дома, работники СДК, администрации, учащиеся школы, а так же активисты села (80 чел). На улице Вахрушева были посажены голубые ели в количестве 12 шт, а так же сосны (20шт) и березы (60шт). От угольщиков ребятам были вручены сладкие подарки.

23.09.2017 в рамках года экологии в Верх-Егосском СДК был проведен информационный час «Юные экологи». Ведущий (Козлов В.В) рассказал детям о «Красной книге», поиграл в командную игру «Угадай что это?» (составили пословицу из разрезанных слов), также предложил командам перейти «от слов к делу» и изготовить обложку Красной книги в том варианте, в котором они её представляют. В конце мероприятия Мезенцевой О.Г была проведена игра на внимание «Небо, воздух, вода».

23 сентября работниками СДК п. Маяковка и активистами поселка была проведена акция «Чистые берега». Участники прошли по берегу пруда поселка, собрали мусор в мешки и пакеты. Затем почистили и облагородили новой конструкцией родник, чтобы люди смогли приходить и пить чистую воду без мусора и веточек.

В октябре

В начале месяца работниками СДК п. Ясная поляна была запущена месячная экологическая акция «За чистоту поселка» по уборке территории, прилегающей к новому дому. В этой акции участвовали работники СДК и библиотеки, а также учащиеся старших классов и педагоги.

В рамках Года Экологии в октябре месяце на территории СДК, администрации п. Севск, школьной поляны, были проведены субботники по уборке листвы и травы. На подведомственной территории, улицы Заречной были вырублены и убраны сухие деревья.

12 октября в Карагайлинском СДК прошел турнир знатоков природы, посвященный журавлям. Цель мероприятия -закрепить знания учащихся о многообразии птиц и их значении для природы; воспитывать любовь к природе, доброе и бережное отношение ко всему живому. Вспоминали названия стихов, сказок, рассказов, пословиц, басен, а также песни и кинофильмы в названии или содержании которых присутствует образ птицы. Отвечали на вопросы викторины «Отгадай и вспомни». Говорили о птице журавле, это символ чистоты и красоты, к которой стремиться человек. Если сделать журавлика из бумаги и загадать желание, то оно непременно сбудется. В заключении провели мастер-класс по изготовлению журавлика.

19 октября в СДК с. Котино прошло мероприятие «Для Скворца и для Синицы мы построим дом отличный» провели совместное виртуальное путешествие о знакомстве с местной природой Кузбасса. Рассказывали о местной природе, о животных, рыбах и конечно птицах. Еще много интересного ребята узнали, совершая с нами небольшое путешествие в мир природы. Также была подготовлена выставка различных видах кормушек, ведь не так много времени осталось до зимних денечков, когда нашим братьям меньшим нужно будет помогать. И они обязательно всех отблагодарят в летние дни, уничтожая вредных насекомых. Рассказ о различных видах кормушек, легких в изготовлении нам всем рассказала Лупенко ЛН руководитель кружка «Умелые руки», где собственно и были изготовлены кормушки представленные детям. Мероприятие прошло интересно, тем более, что ребятам надо было еще угадать загадки о животных и птицах, а также узнать голос, звучащий с экрана. Какое животное или птица издает тот или иной звук. Ребята обещали обязательно изготовить кормушки и развешать у себя в саду.

19 октября в Яснополянском СДК для ребят 2-го и 3-гоклассов работники дома культуры совместно с библиотекарями провели конкурсно-познавательную программу «Зоологические забеги». Перед началом забегов библиотекарь познакомила с некоторыми фактами из жизни животных, о некоторых их повадках. Затем среди команд «Медведи» и «Лисицы» начались веселые зоологические забеги. Забеги – значит, бегать, прыгать, ползать, подражая животным, потому что эстафета была не простая, а зоологическая. И принимали участие в ней разные звери, вернее, дети побывали в каждой эстафете в шкуре какого-либо зверя. Среди них были черепахи, пингвины, верблюды, носороги и другие животные. Все эстафеты были на быстроту и правильность выполнения задания. И «Медведи», и «Лисицы» были нацелены на победу, но в итоге победила дружба. Все участники получили сладкие призы. Такие мероприятия помогают воспитывать у школьников любовь к природе, интерес к миру животных, чувство товарищества.

В год экологии формирование экологического сознания и культуры стала первостепенной задачей. Важную роль в этом воспитании дает практическая природоохранная деятельность взрослых и детей. Приобщать детей к проблемам экологии в будущем даст возможность улучшить состояние окружающей среды. 27 октября Бурлаковским СДК совместно с ребятами прошла экологическая акция » Чистый Ускат». Собирали мусор по берегу реки и прилежащей к нему территории., а также на загрязненных человеком полянках.

28 октября в Верх-Егосском СДК был проведен инфо-час «Птицы-наши друзья». Ведущая (Мезенцева О.Г) напомнила детям, что в зимнее время птицы чаще умирают от голода, а не от холода. Что задача каждого из нас позаботиться о птицах, сделать им кормушки и выбрать место которое будет закрыто от ветра и недоступно для кошек. Не забывать их подкармливать и правильно выбирать корм. В конце мероприятия дети отгадывали загадки. 

В ноябре

10 ноября в Карагайлинском СДК провели «Синичкин день», синица – божья птица, синей птицей счастья считается на Руси. Рассказали детям, что 12 числа отмечается Синичкин день, т. е., день встречи зимующих птиц. Он создан по инициативе Союза охраны птиц России. В этот день жители разных населенных пунктов страны готовятся к встрече «зимних гостей» – птиц, остающихся на зимовку в наших краях: синиц, щеглов, снегирей, соек, чечеток, свиристелей. Люди заготавливают для них подкормку, в том числе и «синичкины лакомства»: несоленое сало, нежареные семечки тыквы, подсолнечника или арахиса, – делают и развешивают кормушки. С детьми сделали кормушку и повесили на дерево, положили крошки хлеба.

12 ноября в рамках акции «Покорми птиц зимою — послужат тебе весною» СДК п. Плодопитомник провели праздник «Зиновий синичник». Рассказали ребятам о празднике, приметах, зимующих птицах и о том, что пoяʙuлϲя eщe oдuн эĸoлoгuчeϲĸuй пρɑɜднuĸ – Cuнuчĸuн дeнь. Oн ϲoɜдɑн пo uнuцuɑтuʙe сoюɜɑ oxρɑны птuц Poϲϲuu u oтмeчɑeтϲя 12 нoябρя. После все вместе делами кормушки для птиц и развесили их на деревья.

18 ноября в СЛДК п. Севск прошла познавательно-игровая программа «Братья наши меньшие» — Ведущая рассказывала о животных, которые занесены в Красную книгу, показали презентацию этих животных. Познакомила с экземплярами Красной книги, находящиеся в библиотеке п. Севск. Дети активно принимали участие в программе, отвечали на викторину «Знаешь ли ты животных?», с удовольствием отгадывали загадки, составляли рисунок из спичек – кошки и собаки. Затем была проведена зоологическая эстафета. В завершении программы ведущая попросила детей дома сделать селфи с домашними животными. Дети были поощрены сладкими призами.

20 ноября в Бурлаковском ДК прошла беседа с ребятами младшего звена по экологии «Зимующие птицы». Детям рассказали, что в холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Необходимо подкармливать птиц, мастерить кормушки. Благодаря этой помощи, до весны доживет их намного больше. В нашем селе рядом с нами зимуют воробьи, голуби, синицы, сороки, вороны. Эти птицы довольно успешно могут противостоять холоду в том случае, если вокруг много подходящего корма. И мы можем помочь перезимовать птахам, развешивая кормушки с кормом. Затем прошла акция » Поможем птицам».

В СДК п. Калачева 28 ноября с детьми была проведена беседа на тему «Экология-это экономия», после чего дети сами отвечали на заданные им вопросы, что бытовые и химические отходы вредны для нашей планеты Земля. Также дети получили задание нарисовать рисунки на тему «Берегите природу».

В течении месяца дети сел Терентьевское, Кольчегиз, поселка Новосафоновский ,а также г.Прокопьевска стали зрителями экологической сказки «Волшебный колодец». В старом лесу, около домика Бабы Яги стоял волшебный колодец и охраняла его Кикимора .Баба Яга строго настрого запретила подходить к колодцу и пить из него воду. Но Кикимора ослушалась свою хозяйку залезла в колодец, попила водицы и помолодела, да так, что даже Леший ее не узнал. За ослушание Баба Яга превратила Кикимору в чудище колодезное, и пришлось бы Кикиморе в нем вечно сидеть за ослушание. Но пришла к Бабе Яге Аленушка. Кикимора хитростью заманила Аленушку в колодец, а сама спаслась.Добро все равно победило зло. В сказке были затронуты темы сбережения водных ресурсов.

28 ноября прошло экологическое мероприятие «Покормите птиц зимой» Ребята узнали, какие птицы остаются зимовать в наших краях, что они нуждаются в нашей помощи. Ребята познакомились с пословицами и загадками о пернатых, рисовали птиц, затем смастерили кормушки из подручных средств.

29 ноября Яснополянский СДК провели акцию «Покорми птиц зимой»: дети развешали кормушки, сделанные своими руками, наполнили их зерном и хлебными крошками.

В декабре

1 декабря 2017 года в Верх-Егосском СДК был проведен экологический КВН для детей 4 класса. Прежде чем отправиться в «путешествие» по родному краю с детьми, мы проверили их подготовку, уровень знания и научились ориентироваться в окружающей среде. Следующим этапом были вопросы по очереди о птицах и насекомых, на которые дети с удовольствием отвечали. Третьим этапом было задание решить кроссворд «Насекомые». Команда мальчиком вырвались вперед со значительным отрывом. После этого была музыкальная пауза, мы с детьми вспомнили песни о животных, насекомых и птицах. Дальнейшее задание оказалось очень необычным: разобрать жалобы от обителей садов, лесов и городов, и ответить кто эту жалобу написал. Заключительным этапом мы проверили через небольшой тест, как дети умеют охранять природу. После подведения итогов всем участникам были вручены сладкие призы.

5.12.17 на территории поселка Тихоновка прошла эко — акция с волонтерами поселка «Экологическое сообщество». Участие приняло 5 человек. Люди часто задумываются над вопросом: «Волонтер – кто это?» Но не все знают точный ответ. Это доброволец, который занимается общественно полезным делом безвозмездно, ничего не требуя взамен. В нашем поселке таким волонтером и активистом, уже на протяжении нескольких лет является Чащин Михаил — пример подражания современной молодежи, юноша, принимающий активное участие в культурной жизни поселка, в различных видах субботников, тот, кто всегда и незамедлительно придет на помощь. Общественная деятельность не только приносит духовную эйфорию, но помогает почувствовать себя необходимым и полезным для мира.

14 декабря в СДК п. Плодопитомник в рамках года экологии провели литературные чтения в клубе «Ветеран» — «Поэты об экологии», где читали стихи о проблемах экологии известных и неизвестных поэтов, стихи о природе. А еще некоторые члены клуба «Ветеран» прочли стихи собственного сочинения. Тамара Владимировна и Татьяна Васильевна наперебой прочли некоторые свои стихи о природе. Получилась такая живая «словесная дуэль». На каждое выступление одной находилось стихотворение у другой. Как формирует душу ребёнка народная сказка, как обновляет землю первый дождь, так и поэзия способна пробудить, очистить нас, вернуть данное нам природой чувство прекрасного. От нас, живущих на земле сегодня, зависит не только нынешний, но и будущий вид земли, а значит судьба наших детей и внуков. Будем же делать всё, чтобы она была прекрасна во веки веков!

 

Афиша мероприятий — ГБУ «ЦТДС Новокосино «Родник»

Уважаемые жители района Новокосино!

              В рамках программы «Здоровая Москва» любой желающий может пройти медицинские обследования.

 Бесплатные медицинские обследования проводятся для жителей столицы в павильоне, расположенном на территории парка у прудов «Радуга» по адресу: ул. Вешняковская, 16. ГБУЗ «Городская поликлиника № 66 ДЗМ» осуществляет плановую диспансеризацию населения.

           Павильон «Здоровая Москва» — это возможность пройти практически весь спектр обследований первого этапа диспансеризации и выявить признаки заболеваний на ранних стадиях. Можно обследовать позвоночник, сердце, сосуды и другие органы. Павильон оснащен аппаратом УЗИ, современными приборами для дыхательных характеристик и измерения давления. По графику работает кабинет УЗИ (обследование проводится по назначению врача).

            Длительность обследования составит около часа. Все результаты анализов и обследования будут вносить в электронную карту жителей Москвы.

         Для прохождения обследования необходимо:

-наличие паспорта, удостоверения водителя или полис  ОМС полис;                                                                                                                                                    -заполнить анкету, чтобы выявить риски развития разных заболеваний;                                                                                                                                              — пройти обследование легких в передвижном кабинете флюорографии;                                                                                                                                              — сдать кровь для анализа на содержание холестерина, сахара и для общего анализа;                                                                                                                      — измерят рост, вес, объем талии. Сделают замер внутриглазного давления и ЭКГ;                                                                                                                          — консультация терапевта;                                                                                                                                                                                                                                         По итогам обследования Вы получите паспорт здоровья.

Павильон работает без выходных и перерыва на обед, с 8:00 до 22:00.

Позаботьтесь о своем здоровье уже сегодня!

Урок окружающего мира в 3-м классе по теме «Родники»

Цель урока

1. Дать первоначальное понятие родника.
2. Исходя из лабораторной работы, рассказать об образовании родника
3. Воспитывать бережное отношение к родникам

Оборудование

1. Презентация по теме урока.
2. Стихи о родниках.
3. Для опыта: стаканчики, воронки, глина, песок, почва.
4. Рисунки и рассказы учеников.

План

I. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний.

Из-за тучки капает капелька воды. (Показывается при помощи пипетки)

— Что это капает?
— Капля.
— Вот эта капелька любит путешествовать. А кто мне расскажет о ее путешествии?

(1 ученик мне рассказывает рассказ «Круговорот воды в природе» по таблице)

Вопросы:
— Капелька испарившая с нашей речки Нурминки, как может выпасть на реке Волге?
— Только ли с поверхности морей, рек и океанов испаряется капелька?

III.Сообщение темы и цели урока.

Мы сегодня на уроке будем говорить о родниках. Узнаем как образуются родники, о его признаках и какая в них бывает вода. Проведем лабораторную работу.

IV. Усвоение новых умений и навыков.

1. Вступление
   Прочитаем стихотворение о родниках. (читаем хором)
   

   Кто поверит, что это начало всего?
   Родничок он невзрачный,
   А море с него!
   Озадачен загадкой природы?
   Но сильны же родные истоки,
   И река по полям потечет,
   Свои воды другим понесет.

2. Лабораторная работа

   Поверхность нашей Земли состоит из трех слоев: почвы, песка и глины.
   

   Перед вами находятся готовые воронки, наполненные почвой, песком, глиной. Нальём в них воду и посмотрим, что произойдёт. По окончанию работы сделаем вывод и узнаем об образовании родника.
   Ребята наливают в готовые воронки, наполненные почвой, песком и глиной, воду и следят за тем, как просачивается она.
   Выводы: Через почву и песок просачивается вода, а глина не пропускает воду.
   — Какая вода в стаканчике?
   — Чистая.
3. Рассказ учителя.

   Исходя из этого опыта, мы на таблице проследим образование родника.
   

   Идет дождь. Он проходит через почву и песок пока не встретит слой глины. Накапливается вода и по наклонной поверхности стекает вниз, пока найдёт выход. Этот выход называется родником.
4. Работа по учебнику.

   а) Чтение рассказа на с.166.
   — Будьте внимательны и найдите то, о чем я ещё не говорила.
   б) Обсуждение рассказа.
   — Что такое родник и ключ?
   — Какая бывает вода в родниках?
   в) Рассказ ученика «Родничок» по учебнику.
   — По каким признакам дети обнаружили родничок?
   — Для чего они обложили родничок камнями?
   — Какая в роднике вода? Почему?

V. Формирование прочных знаний

1. Родники в посёлке Кукмор.

    — Есть ли родники в нашем поселке Кукмор? Где?
   — Да, есть. При спуске в Манзарас, в Туишево и у стадиона.

2. Творческие работы учащихся
    — Вам было дано задание узнать – есть ли родники в ваших деревнях? Их названия и почему так назвали? Нарисовать рисунки.
   а) Устные сочинения ребят, подготовленные вместе со взрослыми
   Рассказы учеников:
   
   • В деревне Маскара есть “Сандугач чишм?се”. Человек по имени Хасан имел прозвище «Соловей». Он ухаживал за родником. В честь него назвали этот родничок.
   • У нас в деревне Дусаево находится «К?з чишм?се”. Бабушка говорила, что если родниковой водой помыть лицо, то глаза начнут видеть лучше.
   • Между деревнями Арпаяз и Асан-Елга распологается очень холодный родник. Её воды текут в Арпаязский пруд. И даже летом в нём вода холодная. Этот родник называется “К?ек арты чишм?се”.
   • На берегу реки Оштарма, недалеко от деревни Качимир, когда пасли коров, мы увидели родничок. Вода прозначная, камушки, лежащие на дне, казались медными. Дедушка рассказал о нём. Он назывался “Бакыр чишм?”(Медный родник)
   б) Просмотр выставки рисунков учащихся.
   в) Беседа о реке Нурминке
   — Как называется река, которая протекает по Кукмору?
   — Нурминка.
   — Ее истоки начинаются в деревне Нурмабаш
   г) Обустроенные родники Кукморского района

Чтение стихотворения.

Есть родничок –
Близ него держись
А коль обустроишь,
Так вот она – жизнь.

По Кукморскому району много обустроенных родников. Вот некоторые из них.

Вы увидели, что люди этих селений берегут свои родники. Для них родник – источник чистой воды.

VI. Подведение итогов и выставление оценок
— Что нового узнали на уроке?

VII. Домашнее задание.
с. 166, рассказать об образовании родника по таблице.

Презентация

Применение технологии «Родник фрактальной мудрости»

У каждого из нас есть возможность нарисовать «Портрет своего подсознания». Я хочу знакомить вас с техникой «Фракталы», что подробно описана в книге авторов: Полуяхтовой Т.З., Комова А.Е. Родник фрактальной мудрости, или свежий взгляд на наши возможности. — М.: Изд. Дом «Деловая литература», 2002. 

Название книги
JPG / 2.4 Мб

Суть метода — базируется на использовании тесной связи между ручной «моторикой» и психическим и психофизиологическим состоянием личности. Закрыв глаза, человек разрешает своей руке рисовать разные линии на формате бумаги А4, гелевой ручкой чёрного цвета в течении 60 секунд (школьники 45 сек). Открыть глаза и смотреть на рисунок, чтобы не было разрывов, если есть соединить с ближайшей линией. Далее, опять закрыть глаза и выбрать из пачки цветных карандашей, 1 карандаш, который руке хочется. Далее открыть глаза и закрашивать ячейки от 1-3 шт., вернуть карандаш в пачку. Закрыть глаза, перемешать карандаши и выбрать следующий карандаш, закрасить 1-3 ячейки. Закрасить весь рисунок. Двух одинаковых цветов рядом быть не должно. Техника выполняется 21 день, с утра можно нарисовать рисунок и течении дня разукрашивать, при этом можно разговаривать, смотреть телевизор и т. д. Первый рисунок и будет «портретом подсознания»! Мой первый рисунок.

Мой первый рисунок.
PNG / 35.91 Кб

Я переученная левша, пишу правой рукой, всё остальное делаю левой рукой. Когда я рисовала 1 рисунок, с телом происходили интересные вещи: левая рука старалась схватить карандаш и рисовать. Еле уговорила левую руку, дав обещание — 2 рисунок будет рисовать левая рука. Я получила огромное удовольствие, что левая рука была признана равноценной!!! Выполненные рисунки вывешиваются на стене и вы будете ловить себя на том, что глаза постоянно смотрят на рисунки и приходят разные интересные мысли и ассоциации о своей жизни. Я поняла тогда, что такое созерцание! Следующие рисунки идут с коррекцией, вы с закрытыми глазами, а ваша рука рисует другие линии и берёт интересные ей цвета. Результаты удивительные! Далее, моя первая серия фракталов.

Первая серия фракталов.
PNG / 1.85 Мб

Научившись осознанно владеть «ручной моторикой», можно изменять своё психическое состояние, а следовательно, осознавать информацию, что содержит мозг, человек способен эффективно решать жизненные задачи, двигаться к желаемым целям, воплощая их в реальность.

Метод помог многим взрослым и школьникам. В жизни людей много стрессов, разных эмоций, психика не выдерживает и простое рисование помогает вернуть эмоциональное равновесие, освободиться от психосоматики. Часто мозг не может осознать, вербализовать то, что происходит внутри человека или это опасно кому либо рассказывать и тогда при рисовании приходит понимание ситуации, чему она учит.

Через три месяца я продолжила практиковать метод и получилось следующая серия фракталов.

Вторая серия фракталов.
JPG / 214.12 Кб

В основе метода — наши цветоощущения и графическая пластика линий.

Математик Бенуа Б. Манбельброт в 1975 г. доказал, что цвет имеет свою длину волны и влияет на тело. В своей работе: «Физика волны», он писал, что «Все фигуры, которые я исследовал, в моем представлении обладали свойством быть нерегулярными, но самобытными». Ломанные и округлые линии очертаний окружают нас повсюду — очертания гор, горизонт, вершины деревьев, извилистые линии морского прибоя. Одни меняются, как очертания облаков, другие постоянны. Окружающий нас мир представляет собой ломанные и округлые линии, так и атом содержит информацию о строении вселенной и наоборот. В нашем случае макромир это человек, а микромир — рисунок.

Так или иначе, но человек отдавал неосознанное предпочтение конкретному цвету и его оттенку. Было понятно одно: механизм выбора цвета диктуется некими глубинными процессами в системе жизнедеятельности организма. Именно этим механизмом и определяется на клеточном и молекулярном уровне дефицит элементов в процессе обмена веществ в организме. В конечном итоге где-то в глубинах подсознания возникает импульс и рука выбирает карандаш именно того цвета, который необходим организму человека в данный момент, а весь рисунок создает полную картину цветовой характеристики состояния личности.

Одностороннее мировосприятие характерно для современного человека. Механизмы познания окружающего мира и адаптация к нему есть в каждом из нас, они изначально заложены в самой природе человека. Хотим мы этого или не хотим, но все процессы, сопровождающие наше бытие, подчиняются законам и константам микромира. На уровне своего социума человек пытается создать свои субъективные законы и по ним жить, но они, как правило, входят в противоречие с объективной реальностью и отражают лишь стремление человека приспособиться к меняющей среде обитания. Чтобы достичь гармоничного восприятия и взаимодействия с окружающим миром, нужны технологии, позволяющие человеку выработать механизм взаимодействия этих двух начал.

Огромное количество людей уже не в состоянии выдерживать гонку, которая зачастую ведется без правил. Глобальная задача каждого человека планеты Земля — коренным образом пересмотреть свое отношение к миру и из «потребляющего человека» стать «человеком дающим». Тогда у всего человечества сформируются новые качества во всех сферах: духовной, умственной, физической. Только встав на путь гармонизации своего внутреннего мира и обмениваясь полученным опытом с теми, кто тебя окружает, можно ощутить в полной мере радость самореализации и насыщения собственной жизни глубоким смыслом бытия.

Особое внимание, предлагаем обратить на значение цветов.

Черный цвет, традиционно ассоциируется с отрицанием жизни – разрушением. С другой стороны, можно рассматривать его как психологическую смерть, предшествующую новой жизни. Черный символизирует темноту чрева и земли, в которую брошено зерно, а любая жизнь зарождается. Общепринятое отрицательное отношение к цвету обусловлено тем, что он ассоциируется с тьмой, которая у многих вызывает страх. Во многих культурах существуют ритуалы, посредством которых люди помогают солнцу взойти; утро является временем всеобщего ликования. Отсутствие света означает утрату веры, а потому обилие черного цвета в рисунке может являться признаком депрессии.

Серый цвет, может свидетельствовать об апатии и ощущении усталости от жизненных трудностей. Обилие серого цвета указывает на утрату способности испытывать радость и получать удовольствие от реальной жизни, а так же неспособность видеть перспективу жизни.

Наличие большого количества темно-фиолетового цвета указывает на состояние, которое предшествует дистанцированию от родителей, на симбиотическую зависимость от нее. Наличие темно-фиолетового цвета в центре рисунка может указывать на сильную зависимость от родителей с преобладанием чувства любви и ненависти. С другой стороны, этот цвет может указывать на активность фантазии.

Коричневый цвет может сообщать о страхе «загрязниться». Наличие цвета в центре рисунка, свидетельствует о заниженной самооценке ее автора.

Красный цвет связан с мужскими проявлениями и физиологией – сексуальной потребностью. Деструктивными тенденциями и способностью отстаивать свои интересы. Все это необходимо для выживания, однако, когда красный цвет присутствует на рисунке в избытке, это может указывать на гнев и потребность кому-то отомстить. Когда же красный цвет используется вместе с черным, это свидетельствует об агрессивных тенденциях, готовых реализоваться в разрушительных действиях. Неизменное отсутствие красного цвета в серии фракталов указывает на пассивность и недостаточную способность добиваться своего.

Большинство людей связывают розовый цвет с нежностью, чувствительностью, уязвимостью. Обилие розового цвета может указывать на эмоциональную хрупкость и незащищенность, страх быть открытым и потребность в защите. Розовый цвет нередко используется теми, кто переживает соматическое неблагополучие.

Оранжевый цвет, указывает на сильную эмоциональную зависимость от противоположного пола, которая может проявляться, как в чувстве любви, так и в чувстве ненависти. Так же он указывает на высокие амбиции и способность противостоять авторитетам.

Желтый цвет указывает на высокий интеллект и сильный характер. В отличии от оранжевого желтый цвет ассоциируется со здоровым самоутверждением, свободным от жесткости и противостояния авторитетам.

Зеленый цвет ассоциируется с критическим состоянием и в норме символизирует здоровый рост и развитие личности. Если зеленый цвет присутствует в большом количестве, это может указывать на некоторую ригидность или тенденцию к гиперопеке.

Светло-голубой цвет, указывает на защищенность и свободу от каких-либо трудных обстоятельств. А наличие темно-синего цвета указывает на на наличие интуитивных способностей. Преобладание синего и красного цветов. Указывает на борьбу за независимость и преодоление симбиотической зависимости.

Наша практика показала, что во фракталах более гармонично сформированных подростков, как правило присутствуют все основные цвета.

Рассматривая рисунок, следует обратить внимание на то, какой из основных цветов отсутствует. Если в женских рисунках много присутствует оранжевого, желтого и красного цвета, но отсутствует синий и голубой, то можно предположить, что формируется феминистский тип женщины. Если же мужчина при создании рисунков использует в основном зеленые и синие цвета, можно предположить, что его мужские качества недостаточно развиты. Процесс психологических изменений заключается в осознании желания использовать те или иные цвета и постепенном изменении оттенков, размеров ячеек, конфигурации линий. 

Для справки, ученики научившиеся драть желаемый цвет карандаша с закрытыми глазами, на экзаменах легко берут билет, который знают, а следовательно имеют отличный результат.

Новую породу кроликов «Родник» вывели в Подмосковье

В Подмосковье вывели новую породу кроликов. На ее создание у селекционеров ушло целых семь лет. Цель ученых — создать таких животных, мясо которых сможет заменить крольчатину из Европы.

Новые кролики называются «Родник» — в честь поселка Родники в Раменском городском округе, где их вывели селекционеры. Ученые хотели создать «мясную» породу и заменить французскую и бельгийскую крольчатину российской.

Новые кролики получились из трех пород — белого великана, шиншиллового и калифорнийского. Они быстро растут и набирают вес. Содержат их на ферме при научно-исследовательском институте пушного звероводства и кролиководства в шедах — специальных кроличьих домах. Условия, конечно, спартанские — ни модных вольеров, и тем более никаких температурных режимов для комфортной жизни. Но новая порода приспособлена к российской погоде. Ученые говорят, это идеальный кросс для разведения. Сейчас их на ферме живет более тысячи.

Источник фото: телеканал «360»

В одном килограмме мяса кролика белков содержится больше, чем в 1,5 килограмма говядины. Мясо получается полезнее, и по рекомендации Всемирной организации здравоохранения, из всего мяса, что ест человек не менее 5% должно приходиться на крольчатину.

Сами сотрудники НИИ признаются, кролик — в топе их любимых блюд. Во-первых, мясо диетическое, и лишние килограммы точно не грозят. Во-вторых, — гипоаллергенное, поэтому чаще всего паштеты для маленьких детей готовят из кроликов.

Источник фото: телеканал «360»

Но нельзя так просто взять и скрестить три породы кроликов наугад. Сначала в НИИ проводят исследования. Выясняют, у каких особей есть сильные гены, которые отвечают за молочность, рост, приспособляемость к погодным условиям и другие. Полученные данные передают селекционерам, а они уже решают кого с кем свести, чтобы получилась идеальная порода. Подмосковными кроликами заинтересовались фермеры Узбекистана. Даже специально приехали в Раменский городской округ — лично увидеть сельскохозяйственное чудо. В их стране решили массово перейти с говядины и курицы на крольчатину. Покупать в Европе — дорого. От 80 до 120 евро за тушку. У нас — в пять раз дешевле.

Источник фото: телеканал «360»

«Мы кроликами живем. В последнее время многие узбекские семьи переходят с говядины и баранины на крольчатину», — отметил председатель правления Ассоциации кроликоведческих хозяйств Узбекистана Абдураззак Ибрагимов.

На новую породу научно-исследовательский институт получил патенты. Но пока Министерство сельского хозяйства области не дает разрешения на разведение кроликов в промышленном масштабе для продажи. Но ученые не опускают руки. Верят, что в будущем подмосковных кроликов будут сметать с полок магазинов не только России, но и соседних стран.

Роман Сеф — Детские стихи

---

Дисциплина

Вчера
Спросил
Павлин
Павлина,
Что значит
Слово
«Дисциплина».
А тот в ответ:
— Всегда
будь
прост
И реже
Распускай свой хвост!

Слёзы

Ты можешь плакать
Двадцать дней
И двадцать пять ночей,
Пока
Из горьких слёз твоих
Не побежит ручей.
Ты можешь плакать
И тогда,
Когда
Солёная вода
Через леса
И города
Рекой польётся к морю.

Ты можешь плакать
Много лет,
Пока не станешь
Стар и сед,
Но слёзы не спасут от бед
И не помогут горю.

А если это ясно,
То не реви
Напрасно.

Может быть

— Как быть тому,
Кто может быть,
Всем говорит «Не может быть»?

— Вот эту песню выучить.
Она ему поможет:
«На этом свете
Может быть
Не только то,
Что может быть,
А очень часто может быть
И то, что быть не может».

Приятель

Нету
В комнате
Моей
Подпола
И печек,
Но живёт
Под шкафом
В ней
Странный
Человечек.
Поздней ночью,
В тишине,
Отворяет
Двери мне.
Рано утром
Мы вдвоём
Песни
Славные
Поём,
Варим кофе,
Ходим вместе
В прачечную
За бельём.

А теперь
Признаюсь Вам,
Я его
Придумал
Сам,
Потому что
Очень скучно
Одному
По вечерам.

Пёс

Я очень
Похож
На собаку свою!
В собаке своей
Я себя узнаю:
И ушки,
И глазки,
И кожаный нос…

***

На свете всё
На всё
Похоже:
Змея —
На ремешок
Из кожи;
Луна —
на круглый глаз
Огромный;
Журавль —
На тощий
Кран подъёмный;
Кот полосатый —
На пижаму;
Я — на тебя,
А ты —
На маму.

Ночная музыка

Поздней ночью
Двери пели,
Песню долгую
Скрипели.
Подпевали
Половицы:
«Нам не спится,
Нам не спится».
Ставни чёрные
Дрожали,
И окошки
Дребезжали,
И, забившись в уголок,
Печке говорил сверчок:
«Ах, как громко
Все поют!
Кто меня
Услышит тут?»

Слон из мухи

Из мухи
Сделали слона
С огромными ушами,
Сходите
Завтра в зоопарк
И посмотрите
Сами.

Муравей

Полз по арбузу
Муравей
И думал
«Ой-ёй-ёй!
Как необъятен
И велик
Огромный
Шар земной».

Ты

Можно всё
Перевернуть:
В кухонной плите
Уснуть,
Пообедать
Вверх ногами,
Растопить плиту
Снежками,
Можно плыть
на опоре
И купать
Слона в ведре,
…Только
Разреши узнать:
ТЫ
В духовке будешь спать?
ТЫ накрыть
Поможешь маме
Стол к обеду
Вверх ногами?
ТЫ
Решишься на заре
В море плыть
На топоре?
И захочет ли купаться
Африканский слон
В ведре?

Летающая тарелка

Летающую тарелку
Я увидел
Вчера.
Случилось это
На кухне
В полвосьмого утра.

Странное дело

Странное дело,
А может быть, нет —
Жил-был
На свете
Когда-то
Сапожник.
Был он сапожником
Сорок пять лет,
Но про него
Говорили:
— Художник.

Странное дело,
А может быть, нет —
Жил-был
На свете
Когда-то
Художник.
Был он
Художником
Семьдесят лет,
Но про него
Говорили:
— Сапожник.

Странное дело,
А может быть, нет?

Король

Жил-был король,
Он был король,
Известный молодец.
Решил король
Огромный мир
Упрятать во дворец.

Велел он
Объявить войну,
И грозные солдаты
То ржавый гвоздь,
А то — страну
Несут к нему в палаты.

Сто сорок восемь
Государств
Он спрятал под замок,
Но запереть
Весь белый свет
Он всё-таки
Не смог.

Король грустит,
Печаль в лице,
Ему всё хуже,
Хуже…

Он и сегодня
Во дворце,
А целый мир-
Снаружи.

Весна

В каждом человеке
Прячется весна,
Если ты печален,
Значит, спит она.

Но когда прохожий
В хмурый день дождливый,
Закричит «ку-ка-ре-ку!»,
Как петух счастливый,

Если вдруг он запоёт
На бульваре в стужу —
Это значит, в нём весна
Вылезла наружу.

Голубой метеорит

Где-то в космосе
Летит
Голубой метеорит.

Ты идешь,
А он летит.
Ты лежишь,
А он летит.
Ты заснул,
Но все летит
В космосе
Метеорит.

Ты помалу подрастешь,
Сносишь десять пар галош,
Прочитаешь гору книг,
Станешь астрономом,
И однажды вечером
Ты пойдешь к знакомым.

Вдруг репродуктор
Говорит:
«В тайгу упал метеорит».
Весь мир взволнован,
Мир шумит:
– В тайгу упал метеорит!

Наутро
Скажешь ты друзьям,
Простившись со столицей:
«Я не приду сегодня к вам,
Я в полдень вылетаю сам
С одной из экспедиций».

…Тебе сегодня
Восемь лет,
Перед тобой
Весь белый свет,
Но где-то
Во Вселенной
Летит,
Летит
Летит,
Летит
Твой голубой метеорит –
Подарок драгоценный.

Женитьба

Василий решил,
Повинуясь судье,
Жениться на Варе
Из первого «Б»,

Он ластик и ленточку
Ей подарил,
И замуж идти ее
Уговорил.

Но папа и мама
И наша собака
Решительно против
Подобного брака.

Поскольку женитьба
Вопрос непростой,
То ходит Василий
Пока холостой.

Однажды

Однажды
В джунглях
Слоны
Плясали.

Что было
В джунглях,
Представьте сами.

Пароход

Ванная — море.
Я — пароход.
Полный назад!
Полный вперёд!
Право руля!
Лево руля!
Мчусь я по морю,
Ногами бурля.
Я бы доплыть
До Австралии мог,
Но у Петровых
Протёк потолок.

Воробьи

Жила весёлая семья —
Три забияки воробья:
Папа,
Мама
И сын.
У папы
Не было хвоста —
Давно
Потерян
В драке,
У мамы
Было полхвоста…
И пёрышко
Взамен хвоста —
У сына-забияки.
На тротуаре
Всей семьёй
Они ведут
Смертельный бой:
У воробья соседа
Отбили
Пол-обеда —
Сухую корку
И одно
Не очень вкусное
Зерно.

***

Гром гремит на всю округу.
Грому рады — ровно другу.
С треском, с грохотом гремит
Так, что всё вокруг дрожит…
Ну и треск! Вот это гром!
Ох, гроза! Пожар кругом:
Так сверкнёт вокруг вдруг ярко.
От грозы на небе жарко!
Гром народ благодарил:
Гром прохладу подарил.

Дружок

Жил-был когда-то человек,
Хороший человек.
Он радовался
Облакам
И шуму быстрых рек.
Он песни пел,
Картошку ел,
Был ростом невысок.
И лодку выстроил себе
Из тёсанных
Досок.
На ней он плавал
Много лет.
Проплыл
Вокруг Земли.
И лодочке
Гудели в след
Большие корабли.
А он всё плыл,
Дудел в рожок
И думал об одном:
«Вот был бы у меня дружок,
Мы плыли бы
ВДВОЁМ».

Карнавал

Карнавал!
Карнавал!
Вася Зайцев
Волком стал,
Коля – бегемотом,
Толя – Дон Кихотом.
Мы с Васильевым
Вдвоем
Стали
Небольшим слоном.

Мы крутились,
Мы плясали –
То-то смеху было в зале!

Очень жаль, что из слона
Мама в зале не видна.

Лицом к весне

Потихоньку
Снег сошел,
Почернел
И стаял.
Всем на свете
Хорошо:
В роще —
Птичьим стаям,
На деревьях —
Лепесткам,
Клейким и пахучим,
В синем небе —
Облакам
Легким и летучим.
Лучше всех
На свете — мне:
По сырой тропинке
Я бегу
Лицом к весне,
Промочив ботинки.

Птенцы

У вороны
Пятеро птенцов,
Пятеро
Веселых сорванцов
Пятеро
Уселись на суку,
Каждый
Проглотил
По червяку.
Сказали:
-Карр, спасибо!
А один:
-Ах, мамочка,
Ку-ку!

Спящее стихотворение

Клыки большие
Спрятав,
В лесу
Заснули волки.
И ёжики заснули,
Убрав
Свои иголки,
У ослика
Заснули
Велюровые ушки,
Спит хобот
У слонёнка
И пятачок
У хрюшки.
Заснули
У телёнка
Мохнатые реснички,
И эти
Кончились
Стихи —
Заснули
На страничке.

Тигр

Огромный тигр
Бежал за мной,
Я мчался,
Бел как мел.
И был бы мне конец,
Но вдруг…
Будильник
Прозвенел.

Совет

Поссорились
Чашка и блюдце.
Сейчас
Они разобьются,
Скоро
В кухне, на полке,
Будут лежать
Осколки.

И ты
Не ссорься напрасно –
Это
Очень
Опасно

Разноцветные люди

Был ярко-красный человек
Весёлым
И здоровым,
Но встретил
Тёмно-синего –
И сразу
Стал лиловым.

А тёмно-синий человек
В лесу,
Под старым клёном,
Вчера увидел
Жёлтого –
И сразу
Стал зелёным.

Не веришь
Этой сказке?

Смешай
На блюдце
Краски.

Драка

В реке
Большая драка:
Поссорились
Два рака.
Рак пятится
От рака
Четвёртый час
Подряд.
Хотят другие
Раки
Подраться
В этой драке,
Но тоже почему-то
Все пятятся
Назад.

Зелёная рачиха
Сказала
Очень тихо,
Взяв за клешню
Усатого
Сынишку своего.
Она сказала:
— Раки
Не могут жить
Без драки!
Но с этим
Не поделать,
Как видно,
Ни-че-го.

Лиловое стихотворение

Весь лиловый
Новый дом.
Весь лиловый
Кот на нём.
Кухни и столовые
Тоже в нём
Лиловые.
От трубы и до колёс
Весь лиловый
Паровоз.
И лиловый
Василёк
На лиловом поле лёг,
И лиловых роз
Букет
На лиловый встал
Буфет.
…И кому какое дело —
Я люблю
Лиловый цвет,
И карандаша другого
У меня сегодня
Нет.

Прощальная игра

А вот прощальная игра…
Нам книгу
Закрывать пора;
Мы все надеемся,
Что с ней
Ты стал
Немножечко умней,
Узнал ты много
Слов смешных
И много
Всяких всячин,
И, если ты
Запомнил их,
Не зря
Твой день потрачен,
И нам с тобой
Пришёл черёд
Сыграть в игру
«НАОБОРОТ».

---

Весёлые стихи

Села утка на рояль
И сказала: — Кряк!
Я сыграю вам сейчас
Польку-краковяк.

Слон уселся за рояль
И промолвил он:
— Я исполню вам сейчас
Вальс «Осенний слон».

За рояль уселся кит,
Звери ждут, а он молчит.
Помолчал немного,
Поклонился строго.

И тогда сказал жираф
Курице-наседке:
-Это нам исполнил кит
Арию креветки.
У кита хороший вкус —
Опера «Китовый ус».

***

Когда гоняешь голубей,
То можешь посвистеть —
Всё выше, выше
Голуби
Пытаются взлететь.

Но если ты выдумывать
Большой специалист,
То скажут
Про твоё враньё:
«Художественный свист».

***

Кто любит собак
Или прочих животных,
Серьёзных котят
И щенков беззаботных,
Кто может
Любить
И козла, и осла,
Вовек не сделает зла.

***

Дали мартышке
Вилку и нож.
Что с ними делать?
Не разберёшь.
Проще без вилки
И без ножа
Есть ананас,
Ногами держа.

Недостроенный дом

Дом недостроенный —
Не дом.
Пустынно,
Неуютно в нём.

Но вот
Приехали жильцы,
Зажёгся свет
В окне…

Тебе не хочется
Зайти
На огонёк
Ко мне?

Дорога

Шёл и шёл я по дороге,
Надоело.
Повернул я на просёлок –
То ли дело.

Шёл и шёл я по просёлку,
Снял ботинки,
Надоело.
И пошел я
По тропинке.

Шёл и шёл я по тропинке
Лесом,
Рожью.
Надоело.
И пошел по бездорожью.

Дорога

Может стать дорогой
Север,
Может стать дорогой
Юг,
Может стать дорогой
Море,
Может – небо,
Может – луг.
Как прекрасно
Жить на свете,
Как прекрасно
Быть в пути –
Было бы желанье ехать,
Плыть,
Лететь
Или идти.

Телефон

По лесам
И горным склонам
Мы гуляли
С телефоном.
Телефон что было сил
Всё звонил,
звонил,
звонил.

И тогда,
Устав от звона,
Снял я трубку
С телефона.
Сразу стало тихо-тихо,
Наступил в лесу
Покой.

Стало слышно,
Как лосиха
С лосем
Шла на водопой.

***

Я по номеру,
По своему,
Позвонил бы
Себе самому,
Поболтал бы
С собою о том,
Хорошо ли
Мы оба живем…

Позвонил,
Но никак
Не понять —
Кто успел
Этот номер
Занять.

Собака

Бежит по улице собака,
Такая чёрная собака,
Такая рыжая собака,
Она бежит без поводка.
Ей хорошо – она гуляка,
Такая белая собака,
Ей не нужны ни кость,
Ни драка.
Такая умная собака,
Такая добрая собака.
. . . . . . . . . . . . . . .
А над собакой облака.

Бесконечные стихи

Кто вечно хнычет
И скучает,
Тот ничего
Не замечает.
Кто ничего
Не замечает,
Тот ничего
Не изучает.
Кто ничего
Не изучает,
Тот вечно хнычет
И скучает.

(Если скучно стало,
Начинай сначала!)

Добрый человек

Столяр гулял в густом лесу
И, улыбнувшись, он сказал:
– Как много тут столов.
Среди больших стволов.

Охотник зайцев настрелял
Пять штук за шесть минут.
И, улыбнувшись, он сказал:
– Как много зайцев тут.

Шел утром добрый человек.
Стряхнув с ветвей росу,
Он улыбнулся и сказал:
– Как хорошо в лесу!

Час рассвета

Ты ложишься спать,
А где-то
Наступает
Час рассвета.
За окном зима,
А где-то
Жаркое,
Сухое
Лето.
Много
На земле
Людей.
Мир велик.
Запомни это.

Судак

Один судак —
Большой чудак,
Который жил в реке,
Умел молчать
На чистом
Французском языке.
Его просили
Все вокруг
Жуки и трясогузки:
— Ну, помолчите,
Милый друг,
Немного
По-французски. —
Он ничего не отвечал,
Но все молчал,
Молчал,
Молчал.

Сквозняк

В мой дом,
Я сам
Не знаю как,
Ворвался
Гражданин сквозняк.
Бушуя,
Словно лютый зверь,
Он распахнул
Входную дверь,
На скатерть
Посадил пятно
И тут же
Выскочил
В окно.
Потом
Он прыгнул
На чердак.
С тех пор
На чердаке сквозняк.

А если

Вагоны — это стyлья,
А паровоз — кровать,
А если ты не веришь,
А если ты не веришь,
А если ты не веришь,
То можешь не играть.

Карандаш

Высокий, стройный карандаш
Стал через месяц
Низким,
Коротеньким
Огрызком.
Зато сумел он
Записать
Сто шестьдесят
Стихов в тетрадь,
Их прочитают
Дети.
Наверное,
Прекрасней нет
Судьбы
На белом свете.

Таракан

Залез в бутылку
Таракан,
А вылезти
Не смог.

От злости
Бедный таракан
В бутылке
Занемог.

Он сдох
В начале января,
Прижав усы
К затылку.

Кто часто сердится,
Тот зря
Не должен
Лезть в бутылку.

Зайчик

Я солнечного зайчика
Хотел поймать сачком,
Подкрадывался
К зайчикy
То прямо,
То бочком.

Я знал, что зайчик —
Солнечный,
Что всё это —
Игра.
…Но так мне было весело,
Так хорошо
С yтра.

Совершенно непонятно

Совершенно непонятно,
Почему вода течет
Сверху вниз,
А не обратно,
Так,
А не наоборот.

Совершенно непонятно,
Почему трава растет
Снизу вверх,
А не обратно,
Так,
А не наоборот.

Совершенно непонятно,
Что такое свет и тень.
В общем, есть о чем подумать.
Если
Думать вам не лень.

***

Алло,
Это море?
Алло,
Это море?
Вы слышите,
Черное море,
Меня?
Ракушку я взял
И стою в коридоре,
И очень волнуюсь,
На берег звоня.

Я вас узнаю
В этой гулкой
Ракушке,
Я слышу
Хрустящий прибой
На песке.
Алло!
Это ветер
Качает верхушки
Седых эвкалиптов
В прибрежном леске.

Алло!
Это парус летит на просторе.
Алло!
Это рыба плывёт в глубине.
Алло!
Отвечайте мне,
Чёрное море!
Алло!
Отвечайте,
пожалуйста,
мне!

Враньё

У льва и тигра
Когти,
Как острые клинки.
У льва и тигра в пасти
Ужасные клыки.

А у вранья
Ни пасти.
Ни спрятанных когтей.
Но в целом
Белом
Свете
Нет ничего страшней.

Ворона

Ворона
Кричала:
— Котор-рый час.
Котор-рый час
Может быть
Сейчас?
Если час.
Если р-ровно
Час.
То я опоздала
Р-ровно
На час.

Мистер Жук

Был когда-то
Я знаком
С рыжим
Мистером Жуком.

Познакомились мы так:
Мистер Жук,
Большой чудак,
Прямо,
Честно
И открыто
Вечером упал в корыто

Ласточки

Если
Пpонзительный
Стpекот
Во мpаке
Вечеpом
Летним
Услышишь ты,
Знай,
Что кyзнечики
Ласточкам
Фpаки
Шьют
Из кyсочков
Hочной
Темноты.

Утpом
Во фpаках
Летят
Hа пpостоpы
Чёpные
Маленькие
Диpижёpы.

Тишина

Слушай,
Что это звенит?
Может быть,
Ползет в зенит
Реактивный самолет?
Сам летит
И сам поет?
Может быть
Мохнатый жук
Только что
Покинул сук?
Жук ничем не знаменит,
Скучно –
Вот он и звенит?
Нет ни мухи,
Ни жука,
Нет ни грома,
Ни гудка.
Вслушайся:
Звенит одна
В целом свете
Тишина.

Храбрый цветок

Я вас прошу:
Позавидуйте мне –
Кактус расцвел
У меня на окне.
Яркий цветок,
Словно
Солнечный
Лучик.
Храбро горит
Между острых колючек.

Чудо

Ты еще
Не видел
Чуда?
Никогда
Не видел
Чуда?
Вот беда –
Не видел чуда!
Так сходи
И посмотри.
Ты увидишь
Просто чудо,
Удивительное
Чудо:
Там,
Где магазин
«Посуда»,
Возле дома
Номер три,
Сквозь асфальт
У перекрестка
Пробивается
Березка.

Хмурый день

Был хмурый
День,
Понурый
День,
Дождь барабанил:
Динь,
дон,
день!

Скорее
Тёмный плащ надень!
По коридорам
Улиц,
Нахмурясь
И сутулясь,
Шли мокрые прохожие,
Похожие
На куриц.
А было их сто тысяч –
Огромное число.
Все хмурые,
Понурые,
Ну прямо как назло.

Первый класс

Я спросил у Галочки:
— Что трудней всего?
Она сказала:
— Палочки
Писать трудней всего.
Тогда спросил у Жени я:
— Что трудней всего?
Сказал он:
— Умножение
На икс трудней всего.

— Что на Земле трудней всего? –
Я обратился в Васе.
— Трудней всего
Учиться в первом классе!

Картинка

Было ровно
На бумаге, —
Я нарисовал
Овраги.
Было сухо
На бумаге, —
Я нарисовал
Родник.
Зажурчал ручей
В овраге,
Спрятались на дно
Коряги,
И лягушки
На бумаге
Стали квакать
В тот же миг.
Можешь слушать
На опушке,
Как поют
В ручье
Лягушки,
Как резвится
Головастик,
Можешь
Целый день
Смотреть.
А когда
Прохладно станет
Или дождь
Забарабанит,
Можешь взять
Чернильный ластик
И мгновенно
Всё стереть.

Великаны

По рощам,
Где грибами
Усыпаны
Поляны,
Через луга
Густые,
Где кашка
И щавель,
Шагают великаны,
Шагают великаны
В неведомые страны
За тридевять земель.

Взбираются упрямо
На горные
Отроги,
Вдоль речки,
Вдоль дороги
Шагают в города
И, широко расставив
Свои большие
Ноги,
В руках огромных
Держат
Стальные
Провода.

На каждом
Великане
Квадратная
Табличка:
НЕ ПОДХОДИТЬ!
СМЕРТЕЛЬНО!
Здесь пробегает
Ток.

Ты слышишь,
Загудела
За мостом
Электричка?
Ты видишь,
В нашей школе
Зажёгся
Огонёк?

Гости

Пригласил бы в гости я
Океаны и моря.
Приходи обедать, речка,
Я отвёл тебе местечко –
Справа, внизу,
В белом тазу.

Пригласил бы в гости я
И слона, и соловья.
Приходи на ужин, слон,
К чаю
Дам тебе лимон.
Я тихонько лёг в кровать,
Мама мне сказала: — Спать! –
Звонко тикает будильник.
Так приятно помечтать.

Весенние цветы Рисование — Как рисовать весенние цветы шаг за шагом

У каждого есть свое любимое время года, которое они с нетерпением ждут в этом году. Даже если вы любите холод зимы или долгие солнечные дни лета, трудно не оценить красоту весны.

Это когда на деревьях вырастают красивые зеленые листья и начинают цвести цветы.

Это прекрасное время года для людей, которые любят цветы, и им часто нравится создавать красивые произведения искусства, учась рисовать весенние цветы.

Если вы любите весенние радости, то это руководство станет для вас идеальным! Это то, что вы обязательно захотите увидеть до конца.

Это пошаговое руководство о том, как нарисовать весенние цветы всего за 6 простых шагов, наполнит вас радостями весны!

Как рисовать весенние цветы — приступим!

Шаг 1

Мы будем рисовать прекрасную подборку цветов, пока будем работать над этим руководством о том, как рисовать весенние цветы. Для этого первого шага мы будем рисовать контуры нескольких цветов.

Для двух цветов, которые мы рисуем в этом первом шаге, вы можете нарисовать несколько длинных изогнутых фигур, образующих вокруг круглого центра лепестки.

Затем мы используем еще несколько изогнутых линий с заостренными кончиками для некоторых листьев, окружающих их, и по центру каждого листа будет линия.

Это оставит вас готовыми добавить к этой красивой картинке следующий шаг руководства!

Шаг 2 – Теперь нарисуйте еще один цветок

На втором этапе вы добавите еще один прекрасный цветок к этому рисунку весенних цветов.

Этот будет иметь довольно похожую структуру на первые два, которые вы нарисовали, но будут некоторые тонкие отличия.

Сначала мы нарисуем центр цветка. Это будет нарисовано слегка неровной линией.

Затем лепестки, окружающие этот центр, также будут нарисованы с использованием изогнутых линий, но у них будут заостренные кончики, а не закругленные.

Затем вы можете нарисовать несколько торчащих тонких листьев вместе с более крупными.

На данный момент это все, и после этого мы можем перейти к третьему шагу этого руководства

Шаг 3 – Нарисуйте еще несколько цветов для этой композиции

Цветов никогда не бывает слишком много, и это, безусловно, верно для этого рисунка!

По этой причине мы добавим еще два цветка в нижнюю часть в этом третьем шаге нашего руководства о том, как рисовать весенние цветы.

Эти следующие цветы также будут немного отличаться от всех предыдущих, которые мы нарисовали до сих пор.Оба этих цветка будут иметь гладкие круглые центры, а лепестки будут большими и очень круглыми.

Один цветок будет немного меньше другого, и мы также окружим эти цветы еще несколькими листьями. Это оставит вас готовыми к шагу 4 руководства!

Шаг 4 – Затем нарисуйте некоторые детали для первых цветов

На этом этапе рисования весенних цветов мы вернемся к тому, с чего вы начали, и добавим некоторые детали к первым двум цветам, которые вы нарисовали для этой композиции.

Вы можете начать с рисования двух гладких кругов в центре каждого из этих цветов. После того, как они нарисованы, вы можете окружить эти круглые центры небольшими неровными линиями для дополнительной детализации.

После того, как он будет выглядеть так, как на нашем эталонном изображении, вы будете готовы к пятому шагу руководства, где мы закончим некоторые окончательные детали и элементы.

Шаг 5 — Добавьте последние детали к рисунку «Весенние цветы»

Пришло время для последнего шага этого руководства о том, как нарисовать Весенние цветы, но сначала нам нужно добавить последние штрихи и детали!

У вас также будет возможность добавить некоторые дополнительные детали, но сначала мы сосредоточимся на деталях в этом руководстве.

Во-первых, мы добавим несколько изогнутых линий к лепесткам этих цветов, чтобы придать им дополнительную детализацию текстуры. Затем вы можете добавить несколько деталей прожилок на каждый из листьев, окружающих цветы.

Это подготовит вас к последнему шагу руководства! Прежде чем двигаться дальше, вы также можете добавить некоторые дополнительные детали.

Это может быть еще несколько цветов для композиции или веселый фон. Что еще можно придумать, чтобы завершить этот удивительный образ?

Шаг 6 – Завершите рисунок весенних цветов цветом

Это последний шаг рисования весенних цветов, и теперь вы можете добавить несколько замечательных цветов, чтобы завершить его.

В нашем примере изображения мы показали вам лишь несколько цветов, которые вы можете использовать, чтобы закончить это изображение.

Мы использовали немного красивого синего для первых цветов, немного насыщенного пурпурного для второй партии и затем немного ярко-красного для последних цветов.

Хотя эти цвета выглядят великолепно и, безусловно, вы можете их использовать, вы также можете свободно использовать любые другие цвета, которые вы предпочитаете!

Что ты выберешь, чтобы закончить свой удивительный рисунок? Нам не терпится увидеть, какие цвета и художественные материалы вы выберете!

Ваш рисунок весенних цветов готов!

Весна — одно из самых волшебных времен года, и мы надеемся, что вы получили массу удовольствия, переживая это время года во время этого руководства о том, как рисовать Весенние цветы!

В этом руководстве мы стремились показать вам, насколько легко можно создать этот красивый рисунок, когда вы знаете, что делать, поэтому, надеюсь, мы преуспели в этой миссии.

Завершение этого руководства — это только начало, и вы можете продолжить веселье, добавляя свои собственные удивительные дополнительные детали и идеи. Будет удивительно увидеть, что вы решите добавить к изображению!

Затем, когда вы будете готовы к следующему испытанию по рисованию, вы можете найти новое руководство по рисованию на нашем веб-сайте.

У нас так много замечательных гидов, и еще больше в пути, так что не забывайте проверять!

Наконец, мы надеемся, что вы поделитесь своим готовым рисунком «Весенние цветы» на наших страницах в Facebook и Pinterest, чтобы мы увидели, насколько это здорово!

Рисунок на весеннюю тему.Красивые картинки про чудесную весну. Видео: Рисуем пружину

Весна… Такая долгожданная и любимая пора. Наконец-то она пришла! Уже все устали от холода, морозов, ветра. Больше не рад снегу, падающему с небес. Он лежит тусклыми грязными пятнами в тени под деревьями и домами, ожидая часа, чтобы растаять. Время от времени в небе появляется Светныхко. Он его еще не согревает, а так — слегка… Но очень радует своим видом, будет надеяться на скорый приход теплых деньков.Ветерок уже дует по-другому. Чувствуется какая-то особенная свежесть. Хочется открыть лицо навстречу ветру и прямо вдохнуть этот запах новизны, свежей земли, зелени распустившихся листьев… С началом весны связан прекрасный праздник всех женщин — Международный женский день 8 Марта. Предлагаем вам нарисовать поэтапно обои на весеннюю тематику. Возможно, ты выздоровеешь, и ты захочешь подарить его своим любимым женщинам: маме, бабушке, сестре. Как всегда, давайте разъясним от начала до конца.И, надеемся, что у вас не возникнет затруднений на этом уроке.

Этап 1. Сначала обозначим каркас кадра. По периметру всего листа, немного отступив от краев, сделаем рамку для строчки. Примерно полкантиметра от каждого края. Затем мы показываем одну большую кривую на бумаге, лежащей на листе ниже. Чуть меньше еще двух кривых. Они маленькие, короткие. Эти кривые линии обозначают землю, на которой будет располагаться наш весенний пейзаж.

Этап 2.Теперь рисуем деревья. Пышные волны показывают их в левом углу от нас. Также добавляем линии убегающих подъемников и дорожек.

Этап 3. Вдали под деревьями строятся ряды домов. Это также можно сделать с помощью линейки. Черные фасады домов, потом крыша, видны окна.

Этап 4. Рядом с домами с особыми узорами дворису густой ели, которые стоят в ряд по бокам домов. В небе волнистыми линиями покажите летящие облака.

Этап 5. На переднем плане рисуем крупнорослую траву. Тресторы растут в разных направлениях. Рисуем их резко. На дальнем плане покажите отдельно стоящие деревья. Возможно, это пирамидальный тополь. Добавьте к стволу высокую пышную компактную крону. И такие красивые замечательные деревья получаются.

Этап 6. На переднем плане в траве рисуем красивые цветы. Это разные сорта. Одни кровати, другие больше.Цветы растут и исчезают, поэтому добавьте цветовое пятно на дальние планы вдоль дорожек.

Этап 7. В черно-белом варианте наше изображение пейзажа поздней весны выглядит так.

Этап 8. Чтобы поднять себе и настроение, нужно непременно разукрасить нашу черно-белую картинку. Добавьте в него много ярких пятен, красок, внесите в него весеннее настроение, наполните радостным смыслом. Можно сделать рисунок в красивой рамочке, тогда получится очень презентабельный собственноручно сделанный подарок.

Вместе с весной к нам приходит вдохновение, светлые надежды и ожидания. Однако не только взрослые с нетерпением ждут этого чудесного течения года – не меньше родителей их малышей радуются первым солнечным денькам и удивляются пробуждению природы. Зеленые листья, цветущие сады и пение вернувшихся в родные края птиц, «чем не повод для хорошего настроения и, конечно же, творчества.

Самое время «поспорить» карандашами и красками, а в перерывах между прогулками или в дождливый день нарисовать увиденные весенние пейзажи, первые цветы или что-то в этом роде.

Сегодня мы предложим вам несколько идей, как поэтапно нарисовать детям весенний пейзаж.

Пример 1.

На первый взгляд может показаться, что, не обладая художественными способностями и богатой фантазией, нарисовать весенние пейзажи совсем не просто. Но это только кажется, а вы сами в этом убедитесь, если начнете с простых рисунков первого – цвета.

Например, с долиной.

Пример 2.

У многих из нас эта чудесная пора ассоциируется с голубым небом и цветущими деревьями.А это еще одна замечательная идея для совместного с детьми творчества. Не будем терять время и попробуем нарисовать ветку цветущей яблони на голубом фоне.

Вот, собственно, и разобрались, как закрасить пружину красками, как видите, оказалось не так уж и сложно.

Весенняя пора — время обновлений и новых начинаний. Природа просыпается от зимней спячки, тают снежные сугробы, за окном слышен весенний дождь с крыш, на деревьях распускаются почки.

Хочется запечатлеть всю эту красоту в вашей памяти, чтобы потом вспоминать с приложением и восхищением. Чудесное время — красивое получается буквально через каждый час.

Сейчас очень популярны картинки на рабочий стол, где можно увидеть красоту весны на фото. Или, например, загрузить на телефон качественную картинку. Также вы можете воспользоваться услугами художника и развесить дома картины и картины на тему весны.

Качественные фото про весну на рабочий стол

Милые фото Весна на рабочий стол можно скачать на нашем сайте сайт. Сейчас много фотографов, которые снимают пейзажи и окружающую нас природу. Красивые фото на тему весны можно скачать бесплатно и установить в качестве обоев на весну.

Благодаря высокому разрешению и большому размеру такое изображение будет отлично смотреться на экране компьютера или планшета.

Картинки о весне часто включают мелкие детали, например, такие как капли, маленькие почки, вылезающие из-под снега подснежники, первые мелкие ягодки. Всю эту нежность и красоту сможет передать фото на рабочий стол.

Красивые весенние картинки на телефон

Любоваться весной можно иногда не только на экране компьютера или планшета, но и на телефоне.Для этого подойдут разные изображения даже небольшого разрешения. Даже небольшие картинки весны на телефон будут смотреться эффектно и выигрышно.

Здесь могут быть как городские пейзажи с домами, под крышами которых прячутся сосульки с каплями, так и картины широких распростертых полей и лесов с деревьями, сбрасывающими снежные покровы своими ветвями.

Также отличным решением будет возможность остановить свой выбор на мелких деталях, например, таких как речки, образовавшиеся в результате таяния снежного покрова, облупившиеся почки или первая берёза появился лист.

Весна, картинки на телефон: Заставляют проснуться и выйти из зимней спячки, начать действовать, исполнять задуманное, воплощать мечты в реальность.

Нарисованная красивая весна в картинах

Многие художники воспевают это время и изображают его на своих картинах. Начало новой поры, обновление Земли вдохновляет их на создание чего-то нового нежного и светлого.

Разнообразие пейзажей дает широкий простор для идей и фантазий.Художники, родившиеся в отдаленных от шумных городов местах, любят изображать на своих картинах, как наступает весна в деревне.

Эти реки, тающие на них ледники, символизируют оттепель, сброс накопившегося негатива и начало новой жизни в новой реке. Домашние, украшенные тающими сосульками, похожи на старые добрые сказки, которые рассказывали нам наши бабушки перед сном.

Весна в лесу не менее прекрасна! Эти могучие деревья, просыпающиеся ото сна и сбрасывающие со своих ветвей снежные покровы, словно люди, сбросившие с себя груз старого и готовые ко всему новому.

Такие картины приятно вешать дома на стену и любоваться ими, наслаждаясь природой окружающего мира.

Прекрасная весна, картины и фото которой всегда поднимут настроение и подтолкнут к новым начинаниям и воплощениям старых идей, стоит запечатлеть ее и насладиться этими видами в редкие минуты грусти и печали, возвышая себя.

Мастер-класс по изображению образа весны в смешанной технике для детей пошагово

Описание: Мастер-класс по рисованию предназначен для учащихся младшего и среднего школьного возраста, педагогов, творческих людей.

Цель: Выполнение композиции на тему «Весна-Красная»
Задачи:
— Учить изображать женский образ весны в смешанной технике акварельными красками и масляной пастелью;
-Там можно подобрать весенний цвет и композиционное решение.
— развивать глазомер, воображение, умение создавать образ;
воспитывать интерес к красоте природы, развивать аккуратность в работе;
— создаем радостное настроение

Материалы: Бумага для акварели формата А3, краски акварельные, Белковая кисть №5, Пастель масляная (можно восковые мелки).

Весна Красная
(Сараева Ольга)
Снова приходит весна — красная,
И все проснулось ото сна:
Тает под Солнышком Солнышком,
Бежит с солнышком.

И маленькая птичка — Воробей,
Среда голых стукнула ветки,
И глупая забава
Весна мне весной.

Тот медвежонок из Берлоги,
Всю зиму он сладко спал в ней,
И долгожданная весна
Честь пала теперь.

Весна идет, весна идет!
Лесной «люди» его так ждут:
И заяц сменил шубку
И бурундук на лапы встал:

«Ну, где же ты весна — рыжая?
Большая ты пришла!
С тобою многое другое весело
И греет солнышко тепло!»

Вот, наконец, и она идет
Краса Весна — Красная.
А где девушка пройдет,
Подснежник ковер вырастет.

Где рукав будет месить
Тает снег, тает лед.
Дышит своим дыханием
И вдруг видит траву.

А на деревьях растут почки
Ну вот и первые листочки.
А птички уже нобиле,
Птенцов рождения ждут.

Как хорошо сейчас в лесу!
А кто привез эту красоту?
Спасибо вместе сказав ей
И от животных, и от людей.

Этапы работы:

1. На листе располагают вертикально и обозначают две точки и верх рисунка.

2. Схематически укажите рисунок.

3. Прорисовать фигуру более подробно: рукава, венок, волосы, платье.

4. По периметру листа рисуем ветки, которые скоро зацветут.

5. Неглубоким зеленым цветом затените части фигуры и нарисуйте зелень на ветвях. Весна-символ пробуждения всего живого.

6. Бежевый использовать для лица и цветов на ветках.

7.Добавьте синий цвет как символ воды, таяния снега, ручьев.

8. Рулоны цветов, одежда, венок, весенние волосы.

9. Черной мелкой дорабатываем рисунок, изображая птиц и протали.

10. Последний этап: С помощью кисти и акварельных красок делаем фон неба и весенней зелени. Покрыта прямо поверх воскового рисунка с использованием техники заливки и натяжки.

Рисование – один из немногих доступных для маленького ребенка способов показать себя и продемонстрировать окружающим свой внутренний мир.В процессе создания изображения на бумаге малыш учится концентрироваться, сосредотачивать внимание и аккуратно убирать тонкие линии, что, безусловно, благотворно сказывается на развитии его интеллекта, а также пространственно-образного и абстрактного мышления.

Кроме того, именно в рисунках маленькие мальчики и девочки выражают свое отношение, эмоции и ассоциации, связанные с тем или иным явлением. Часто ребятам гораздо проще отразить свои мысли на бумаге, чем сформулировать и передать словами.

Именно по этим причинам во всех школах и детских садах поощряются занятия с детьми. В этих учреждениях часто проводятся выставки и конкурсы студентов и студентов, приуроченные к определенной теме. В частности, темами для создания собственных шедевров являются времена года.

С приходом каждого из них мальчики и девочки очень часто дают задание нарисовать, как видит ребенок происходящие в природе изменения. Сделайте это различными способами. В этой статье мы расскажем, какими могут быть детские рисунки на тему «Весна» красками и карандашами, и какие ассоциации чаще всего вызывает у детей и взрослых это время года.

Детские рисунки про весну карандашом и красками

Конечно, в таких рисунках дети пытаются отразить то, что видят на улице во время прогулки. Чаще всего приход весны ассоциируется у малышей с появлением яркого солнца, таянием снега и льда, появлением первых зеленых листьев и трав, возвращением перелетных птиц в родные места и так далее.

Как правило, детские рисунки на тему «Пришла ранняя весна» представляют собой пейзаж, на котором четко прослеживается переход от холодной снежной зимы к более теплому времени года.В то же время на небе сияет яркое солнце, из-под снега пробиваются первые подснежники, а быстрая река, уже не сформированная толстым слоем льда, уносит оставшиеся льдины небольшого размера. .

Кроме того, приход весны можно связать у малышей с праздником Масленицы, ведь в последний день пассажирской недели взрослые и дети провожают холодную зиму и встречают очередное время года. Хотя этот праздник в большинстве случаев отмечается в феврале, он неразрывно связан с наступлением весны и может быть использован как основная идея детского рисунка.

В начале весны также отмечается Международный женский день — 8 Марта. В этот день принято дарить женщинам красивые цветы и подарки, чтобы ребенок мог своими руками сотворить красивое и передать или раскрасить с помощью карандашей, красок или любых других инструментов сразу на листе картона или на бумаге, которые впоследствии приклеиваются к картонной основе открытки.

Вообще «цветочная» тема — основная идея всех подобных рисунков.Именно весной природа начинает играть новыми красками, и все растения оживают. Подавляющее большинство цветов цветут и доставляют огромную радость взрослым и детям.

Рисунок весны в детском саду может быть изображением отдельного цветка, букета или композиции, а также любой сюжетной ситуации, связанной с наступлением этого времени года. Так, ребенок может изобразить себя во время прогулки с мамой и обрисовать в общих чертах все, что происходит в это время с природой.

В нашей фотогалерее вы можете ознакомиться с примерами рисунков, выполненных детьми на весеннюю тематику.

Как нарисовать нарцисс: урок и раскраска «Нарцисс» · Художественные проекты для детей

Создайте красивый весенний рисунок с помощью этого урока рисования нарциссов. Солнечно-желтый цвет лютика украсит любой день.

Рисунок нарциссов, законченный маркером и мелками

Кому нужно снова и снова рисовать одни и те же формы цветов, когда можно сделать эти нарциссы или лютики? Простая форма чашки и ярко-желтый цвет создают действительно красивый рисунок, идеально подходящий для весеннего искусства или даже для поздравительной открытки.

Используйте кнопку ниже, чтобы загрузить учебник в формате PDF

Раскраска Нарцисс

Учебное пособие по рисованию нарциссов в режиме замедленной съемки

Материалы для рисования нарцисса

Примечание. Этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы нажмете и примете меры, я получу небольшую компенсацию бесплатно для вас.

• Бумага для рисования . Не заменяйте его копировальной бумагой или плотной бумагой.Поверхность станет нечеткой, при стирании могут появиться дыры, а цвета, как правило, будут выглядеть не такими яркими.

• Карандаш . Марка Ticonderoga самая надежная, они оставляют красивые темные линии, когда они вам нужны, и их легче всего стереть.

• Ластик . Большие карандаши, которые можно держать в руке, работают гораздо лучше, чем просто кончики карандашей. Маркеры Стабило. У них лучшие цвета, лучшие кончики и они держатся дольше всех.

• Черный маркер Sharpie .Эти перманентные маркеры с тонкой точкой позволяют рисовать красивые черные линии, имеют удобный наконечник для окрашивания и никогда не растекаются, когда намокают. Используйте их в местах с хорошей вентиляцией и подложите под них дополнительную бумагу для защиты стола.

• Маркеры Stabilo . Большой пакет содержит множество забавных цветовых решений, несколько оттенков каждого цвета, в том числе несколько вариантов для кожи. Наконечники идеально подходят для окрашивания, и даже обещают, что они будут работать после 8 недель без колпачка!

Пошаговые инструкции по рисованию нарциссов

Еще больше интересных проектов по рисованию цветов Как нарисовать подсолнух Как рисовать цветы Как нарисовать розу Как нарисовать мак Как нарисовать букет цветов

НОВИНКА Весенние дополнительные кредиты Веселые розыгрыши вместе с видео! дополнительные 100 за завершенные фотографии / действия!

• Должное 31 марта 2021 г. по 23:59
• Точки 100
• Отправка запись мультимедиа или загрузка файла
• Попытки 0
• Разрешенные попытки 2
• Доступный 23 марта 2021 г., 00:00 — 31 марта 2021 г., 23:59 9 дней

Это задание было заблокировано 31 марта 2021 г. в 23:59.

привет всем вот несколько новых весенних розыгрышей!

Наслаждайтесь, дополнительные 100 за выполненные рисунки, вы можете сделать столько, сколько захотите! 🙂

 

Весенние тюльпаны

Вишневое дерево

Реалистичная пчела

Жук-олень 

 

1617249599 31.03.2021 23:59

Рубрика

Невозможно изменить рубрику после того, как вы начали ее использовать.

Заголовок

Вы уже оценили учащихся по этому критерию. Любые серьезные изменения могут повлиять на результаты их оценки.

Заголовок

Критерии	оценок	оч
Этот критерий связан с результатом обучения. Описание критерия порог: 5 баллов	Эта область будет использоваться оценщиком для оставления комментариев, связанных с этим критерием.	очки / 5 баллов —
Общее количество очков: 5 из 5

Spring Directed Draw and Write Worksheets

Несмотря на то, что мы застряли дома из-за коронавируса, мы, к счастью, не застряли дома! Погода здесь, в Северной Каролине, просто чудесная, и мы с детьми наслаждаемся пребыванием на свежем воздухе во всей этой весенней погоде.

Итак, с наступлением весны приходит натиск весенних рабочих листов и печатных форм, верно?

За прошедшие годы я опубликовал множество весенних рабочих листов и заданий, поэтому убедитесь, что вы просмотрели все старые, кроме полезных.

Сегодняшний пакет — это что-то новенькое в Mama’s Learning Corner — Spring Directed Draw and Write Worksheets . Я в восторге от них!

Нажмите здесь, чтобы просмотреть все весенних рабочих листов и заданий здесь, у мамы!

Письмо, математика, раскрашивание по коду и многое другое.

Практика написания предложений

Для моих детей важно понять и доказать, что они могут постоянно писать адекватные предложения. Не умея правильно писать предложения, в последующие годы им будет сложно писать абзацы, рассказы или эссе.

Несмотря на то, что я не понимала важность этого фундаментального навыка в первые годы обучения на дому, я определенно осознаю важность основного предложения как более опытная мать, обучающаяся на дому.

В результате составление предложений стало ежедневной привычкой здесь, в Доме на холме.

А эти рабочие листы Spring Directed Draw and Write помогут вам, юные, в построении предложений. У них есть дополнительный бонус в виде области, где ваш ребенок может нарисовать пружинящую картинку. Супер весело!

Spring Directed Draw and Write Worksheets

Мне нравится, когда дети могут практиковать множество навыков в одном упражнении. Это беспроигрышный вариант для всех!

Этот набор рабочих листов для рисования и письма фокусируется на нескольких аспектах обучения: почерке, мелкой моторике, построении предложения и написании его на бумаге, словарном запасе и правописании.

Ух ты! Это очень много для одного печатного листа!

Каждая страница в этом пакете посвящена одной весенней тематической картинке. Ваш ребенок рисует каждую картинку в соответствии с описанными шагами.

Используя прилагаемый банк слов, ваш ребенок затем пишет одно или два предложения о картинке.

Вы найдете элементарные линейчатые линии, а также простые линии для каждого изображения.

Я думаю, вы могли бы использовать это с детьми в детском саду и даже до 3-го или 4-го класса, если написание предложений все еще является проблемой.

направленный рисунок картинки включают:

• Скворечник
• Пчела
• Птица
• Бабочка
• Caterpillar
• цветов
• коровка
• Птичье гнездо
• тюльпан
• Зонт

Пакет включает в себя 10 листы с элементарными линиями и те же 10 листов с простыми линиями для старших школьников. Просто распечатайте набор из 10 страниц, который лучше всего подходит для ваших детей.

---

Участники All Access Pass могут загрузить весь этот 20-страничный пакет в области All Access Pass.

После входа в систему выберите страницу Весна и лето и прокрутите вниз, пока не увидите этот конкретный пакет рабочих листов. Затем просто нажмите, и загрузка начнется немедленно.

---

Идеи по использованию Spring Directed Draw and Write Worksheets

Нужны идеи? Выберите любой из этих вариантов, чтобы использовать этот набор рабочих листов:

→ Пробейте три отверстия на страницах и сделайте буклет с рисунком весны.   Сделайте чехол из плотной бумаги и просто свяжите его пряжей. Легкий!

→ Используйте их как недельный письменный проект и назначайте 1-2 каждый день.

→ Разместите страницы в своих весенних центрах грамотности .

→ Используйте эти страницы в качестве пособия для ежедневного обучения.   Вместе составьте предложение и напишите на доске. Определите подлежащее и сказуемое, прямое дополнение, прилагательные и наречия или любые другие части предложения, с которыми учащиеся борются.Это также прекрасное время, чтобы напомнить учащимся о правильном написании заглавных букв и пунктуации.

→ Вот отличная идея, если вы используете их в качестве ежедневного учебного пособия : Напишите предложение вашего ребенка на белой доске. Теперь спросите его: «Какое прилагательное мы могли бы добавить к вашему предложению?» или «Какое наречие сделало бы это предложение еще лучше?» или для старших школьников «Как я могу добавить к этому предложению утвердительный падеж?» или «Что я мог бы добавить к этому предложению, чтобы получилось составное сказуемое?» Эти рабочие листы довольно универсальны для использования с широким спектром классов и этапов.Просто порадуйте своих учеников!

 

Вы можете приобрести рабочие листы Spring Directed Draw and Write Worksheets здесь:

 

Как нарисовать цветущую весну с помощью ручек для рисования Fine Line

Снова это время года: солнце светит дольше, птицы щебечут, и куда ни глянь, везде цветут прекрасные цветы. Стало теплее и внутри и снаружи! Весна!  

Весна всегда вдохновляет меня рисовать все прекрасные цветы, которые я вижу снаружи.Вот почему я хотел бы показать вам, как рисовать цветы с помощью ручек Ohuhu Fine Line Drawing Pen и светодиодного планшета!

 

Меня зовут Тина, она же jonajpeg, я внештатный художник из Германии. Я люблю рисовать персонажей, вдохновленных мангой и аниме, в своем Instagram и учу рисовать и раскрашивать на своем канале YouTube! Но, как я уже упоминал, я также люблю рисовать цветы, поэтому я был очень взволнован, когда Ohuhu попросил меня создать учебник по рисованию цветов для их страницы в блоге!

Поэтому компания Ohuhu прислала мне свои ручки для рисования Fine Line и панель со светодиодной подсветкой, и я с нетерпением жду возможности показать вам, как я использую эти два замечательных продукта, в следующем уроке.

 

В это руководство я включил письменную пошаговую инструкцию, показывающую, как построить свой эскиз, использовать референсы и нарисовать свой линейный рисунок. Вы также найдете дополнительные советы на каждом этапе, чтобы повысить уровень ваших цветочных иллюстраций в качестве бонуса!

 

Прежде чем мы углубимся в само руководство, давайте взглянем на художественные принадлежности, которые я использую:

— Бумага для рисования

— Один цветной карандаш для рисования

— (Механический) Карандаш

3 —

3 — Ластик

— Ручки для рисования тонких линий Ohuhu

— Блокнот для светодиодной подсветки Ohuhu

— Блокнот для маркеров Ohuhu (19,3 x 25,4 см)

идти.Начнем с первого шага сегодняшнего урока:

1. Подготовка — прежде чем вы начнете рисовать

1.1. Выберите цветок, который хотите нарисовать

Для этого урока я выбрал подсолнухи, сирень и тюльпаны.

 

1.2. Поиск референций

В Интернете вы найдете много красивых фотографий выбранных вами цветов. Попробуйте выполнить поиск в Google, Pinterest или на бесплатных фотостоках, таких как Pixabay, Unsplash или Pexels.Сохраните их на свой телефон, планшет или компьютер, чтобы они были готовы во время рисования!

 

1.3. Проанализируйте структуру и общую форму вашего эталона цветка

Как показано на следующих рисунках, я разбил цветы на эталонных фотографиях на более крупные формы. Это помогает мне визуализировать общую структуру цветка и облегчает поиск отправной точки в процессе рисования.

 

1.4. Проанализируйте форму лепестков и листьев

Форма и форма лепестков и листьев не менее важны, чем общая структура цветка. Это самая характерная часть цветка, и от нее будет зависеть, узнаваем ваш цветок или нет.

Конечно, всегда полезно делать и вести собственные заметки о своих наблюдениях. Если вам когда-нибудь захочется снова нарисовать определенный цветок, вы всегда можете вернуться к своим эталонным фотографиям и заметкам, которые вы делали в прошлом.Эти «шпаргалки», которые вы видите выше, помогут вам в дальнейшем при рисовании подсолнухов, сирени или тюльпанов.

2 . Как нарисовать цветок: Поэтапно

 

2.1. Создайте свой цветок

Со всеми приготовлениями, которые мы сделали на первом этапе, основная часть уже сделана — ура! Вам нужно только перенести свои формы в виде эскиза на бумагу для рисования. Я использую цветной карандаш для этого шага, чтобы четко видеть мои линии.Будьте проще и сосредоточьтесь только на общих формах.

 

Здесь вы можете увидеть, как я создаю свои наброски:

 

Кроме того, есть несколько дополнительных советов по повышению уровня ваших цветочных иллюстраций, которым я всегда следую при создании своих набросков. и детали чертежа:

 

A) Разнообразие!

Вместо того, чтобы рисовать один и тот же цветок три раза в одном и том же месте, я попытался использовать разные перспективы и разные стадии цветения.Играйте с различными формами и перспективами лепестков и листьев, чтобы создать более динамичный образ!

Б) Еще один ракурс!

Итак, вы уже включили в свой рисунок разные перспективы, отлично! Теперь имейте это в виду, рисуя лепестки и листья, следуя принципу ракурса. «Что это за чертовщина?» — спросите вы. Поясню:

Здесь вы видите два тюльпана, один прямо сбоку, а другой повернут к нам, зрителям. Сбоку лепестки кажутся длинными, и вы не можете заглянуть внутрь тюльпана, тогда как с другого ракурса вы можете.Это приводит к укороченным лепесткам на переднем плане, которые намного ближе к нам, чем лепестки сзади, плюс они даже кажутся намного короче из-за эффекта перспективы.

Вы можете увидеть больше примеров этого эффекта на других цветах в следующем шаге!

C) Лучше меньше, да лучше!

Должен признаться, что мне нравится много деталей в иллюстрациях, но есть большое НО: если вы рисуете слишком много, мы, как зритель, не можем удержать общий вид, и общая иллюстрация становится беспорядочной.Лучшим примером наших цветов для этого будет сирень! У них бесчисленное множество маленьких лепестков, которые мы рисуем часами, ЕСЛИ мы рисуем их все в деталях. Поэтому вместо того, чтобы фокусироваться на всех лепестках, давайте нарисуем их кучу на переднем плане. После этого мы собираемся расположить все остальные лепестки позади и вокруг них, чтобы зрительные яблоки лучше фокусировались на детализированных лепестках.

2.2. Нарисуйте все детали

Теперь я возьму механический карандаш, чтобы нарисовать все детали.Мой цветной набросок внизу гарантирует, что я сохраняю хороший баланс между формами лепестков и листьев, а также остаюсь в линии.

 

2.3. Перенесите свой эскиз на блокнот для маркеров с помощью планшета со светодиодной подсветкой

Поскольку бумага для набросков — не лучшая бумага для моих цветных карандашей, акварели или спиртовых маркеров, я всегда переношу свой набросок на бумагу, на которой потом люблю раскрашивать. на. Поэтому я использую LED Light Pad, который представляет собой ультраплоскую кальку.Вместо того, чтобы держать и прижимать бумагу к окну против солнечного света в течение довольно долгого времени, вы можете сесть за свой стол, включить светодиодную панель, чтобы обвести свой эскиз более удобным способом. Вы можете настроить яркость по своему усмотрению, что делает его гибким для использования в любой среде, а поскольку это светодиодная панель, вам не нужно беспокоиться о перегреве. Есть даже три различных варианта освещения, на которые вы можете переключиться, например, холодный белый свет, теплый свет и желтый свет, поэтому не имеет значения, какой тип бумаги вы предпочитаете использовать.Он поставляется с кабелем USB, руководством пользователя и двумя магнитными штифтами для фиксации листов бумаги.

 

Вы можете обвести свой набросок карандашом для окончательного наброска или прямо с помощью лайнеров, чтобы пропустить еще один промежуточный шаг.

 

2.4. Lineart с Fine Line Drawing Pens

С окончательным наброском на нашей маркерной бумаге мы можем начать обрисовывать нашу иллюстрацию с помощью Fine Line Drawing Pens от Ohuhu.Ручки, наполненные черными чернилами, поставляются в виде набора из восьми разных размеров в прозрачном футляре, что является удобным вариантом для организации/хранения. Что мне больше всего нравится в них, так это то, что они водонепроницаемы и защищены от маркеров, поэтому я могу использовать их по-разному для всех своих иллюстраций.

Во время работы над линейным рисунком я всегда откладываю свои референсы или шпаргалки, чтобы посмотреть, если я не уверен в том, как следовать линиям моего наброска. Кроме того, я обращаю внимание на следующие советы, чтобы придать своим линейным рисункам особый вид:

 

A) Варьируйте толщину линий, используя перья разных размеров ручка Fine Line в 0.3 для основных линий. Затем я взял самую маленькую ручку Fine Line в размере 0,05, которая отлично подходит для деталей, таких как складки/волокна лепестков и листьев. Последний шаг — рисование черной рамки с помощью Fine Line Pen в версии 0.7 — необязателен, но я верю, что это привнесет в ваш линейный рисунок гораздо больше! Кроме того, глаза зрителя могут «читать» детали намного лучше, что приводит к более чистому виду.

B) Заштрихуйте/заштрихуйте складки и детали кистью меньшего размера

Быстрыми движениями рук, такими как штриховка или перекрестная штриховка, вы получите более тонкие и точные линии.Таким образом, вы можете добавить много деталей, не выглядя преувеличенными.

C) Дайте чернилам высохнуть, прежде чем стирать рисунок или раскрашивать его. Представьте, что вам пришлось бы начинать все сначала после стольких усилий и усилий, которые вы вложили в набросок, только потому, что чернила размазались после стирания наброска для раскрашивания первых частей иллюстрации! «Как долго мне ждать?» — спросите вы.Ну, это зависит от различных факторов:

 

— Размер ручки. Чем толще ваша ручка, тем больше чернил останется на бумаге и тем больше времени потребуется для ее высыхания.

— Тип бумаги. Гладкая нетекстурированная бумага, такая как бумага для маркеров, дольше впитывает чернила, чем бумага с плотной текстурой, например бумага для акварели.

 

Я использовал размеры пера 0,05, 0,3 и 0,7 на блокноте для маркеров Ohuhu и ждал около пяти минут. Отличная возможность выпить кофе или чай! 🙂

После этого вам больше не придется беспокоиться о смазывании.

 

Итак, ребята, после всей этой работы давайте посмотрим на конечный результат. С этого момента вы можете закончить эти иллюстрации, раскрасив их, или оставить все как есть.

 

Вы готовы раскрасить свое вдохновение?

 

Готов поспорить, что со всеми этими советами и инструкциями у вас получится потрясающая цветочная иллюстрация! Если вы нашли этот урок полезным, дайте мне знать, оставив комментарий ниже, и назовите свои любимые цветы 🙂

Я также хотел бы увидеть ваши цветочные иллюстрации, которые вы сделали после этого урока! Не забудьте отметить @jonajpeg и @ohuhuart, чтобы мы оба могли посмотреть!

 

В заключение хочу поблагодарить Ohuhu за приглашение поделиться с вами этим руководством.Я большой поклонник Ohuhu как бренда и их продуктов, и я надеюсь, что смогу передать свой энтузиазм вам, ребята!

 

Ура,

Тина

 

 

ящиков весенней тени | Wonderbar

Мы любим делать Shadow Boxes! Они создают идеальную глубину и фон для съемки любых маленьких сувениров и идеально подходят для демонстрации миниатюрных сцен, трехмерных произведений искусства и других найденных сокровищ! Вы можете повесить их на стену или поставить на полку, и они всегда будут выглядеть аккуратно и законченно!

Вдохновленный различными весенними книгами, которые мы читали («Черепаший источник» и т. д.) мы создали собственные Spring Shadow Boxes. Мы задавали вопросы типа:

«Что бывает весной?»,

«Какая погода?»,

«Что происходит с растениями, животными, насекомыми весной?»,

«Что особенного вы делаете весной?»,

«Что происходит с дневным светом?»,

«Что тебе интересно о весне?» («Почему бы птицам просто не оставаться там, куда они прилетают зимой?»),

«Почему существуют времена года?» и Т. Д.

Каждый из детей придумал свою вариацию весенней темы, в том числе реки, которые набухают от таяния снега, бабочки, которые вырастают из гусениц, птицы, которые возвращаются из своих южных зимних домов, чтобы строить гнезда и откладывать яйца, солнце, которое светит теплее. , цветы, которые начинают цвести, и дети, которые играют в футбол на улице!

Материалы:

Шаг 1: Нарисуйте что-нибудь, напоминающее вам о весне

Понаблюдав и поговорив об изменениях внешней среды в природе и прочитав разные книги о весне (см. выше), дети довольно хорошо представляли себе, что они хотят нарисовать.Я разложила несколько маркеров и несколько маленьких листов бумаги для рисования (не больше, чем обувные коробки) и позволила детям нарисовать столько картинок, сколько они хотели.

Большинство детей сочиняли маленькие рассказы и дополняли их во время рисования (например, «божья коровка и цветок хорошие друзья», на дереве есть птичка-мама, а мне нужно нарисовать яйца, а на дереве птенцы). гнездо», «бабочки едят цветы», «светит солнце, и я и моя семья играем в футбол, но мы должны следить, чтобы не наступить на цветы» и т. д.).

Некоторые дети предложили нам взять пластиковые цветы из сказочного домика, чтобы мы могли их нарисовать. Если у вас есть больше времени, выйдите на улицу и сорвите несколько цветов или возьмите альбомы для рисования на улицу и позвольте детям наблюдать и рисовать цветы, если они проявят к этому интерес.

Шаг 2. Создайте фон для теневого ящика

Подготовьте цвета заранее. Смешайте немного воды с несколькими каплями жидкой акварели и добавьте кисть или поролоновую кисть в каждый стакан.

Чтобы дети могли работать в своем темпе, разложите акварели на отдельном столе и предложите детям прийти, когда они закончат рисовать. Я обычно говорю им, чтобы они использовали один цвет за раз, и прошу их положить кисть обратно в стакан, который сохраняет цвета чистыми и яркими.

При работе с жидкой акварелью я часто предлагаю детям посыпать солью мокрые лужицы акварельной краски. Нам нравится эффект блестящих кристаллов, которые образуются, когда соль поглощает акварель, а детям нравится встряхивать солонку.Это всегда большой успех, и смотреть его просто волшебно!

Шаг 3. Соберите теневой ящик

Даем высохнуть акварельной бумаге, вырезая наши весенние рисунки. Некоторые из детей старшего возраста прекрасно вырезали фигуры большего размера, но большинству детей на этом этапе требовалась помощь. У меня часто есть другие занятия, такие как лего, чтобы дети могли сделать перерыв, что также дает мне время подготовиться к следующему этапу любого проекта.

Когда все будет готово, я приглашаю детей вернуться к столу, чтобы закончить свои ящики с тенями.Каждый ребенок определяет, как он хочет отображать свои рисунки в теневой коробке, и прикрепляет квадратный кусок монтажной ленты к обратной стороне каждого рисунка, прежде чем приклеить его обратно в теневую коробку (я обычно предварительно нарезаю ленту и приклеиваю маленькие кусочки на поднос). чтобы дети могли легко снять его сами или передать детям, чтобы они были организованы). Это создает прекрасный приподнятый трехмерный вид.

Шаг 4: создайте коллаж из своего теневого ящика

После того, как все рисунки будут размещены и закреплены в ящике для теней каждого ребенка, вы можете разложить различные материалы для коллажей и предложить детям еще немного украсить свои сцены и ящики.

Покажите, как выдавить маленькую каплю клея на бумагу и как подобрать/вдавить в нее украшение – по одному предмету за раз. Если у вас есть большая группа или много материалов для коллажей на столе, до которых трудно добраться, подумайте о том, чтобы разместить материалы на отдельном столе и раздать детям маленькие контейнеры, чтобы они могли «ходить по магазинам». Таким образом, они могут заранее выбрать материалы для коллажа и просто отнести контейнер обратно на свое место за столом, где они смогут начать склеивание.

Некоторые дети хотели добавить больше рисунков в свой ящик с тенями и добавили несколько замечательных деталей с помощью ярких меловых маркеров.

После того, как я объяснил, что мы собираемся закрыть наши коробки прозрачной пленкой, как настоящая стеклянная рамка, мы продолжили эксперименты, нарисовав дополнительные детали на прозрачной бумаге, прежде чем прикреплять ее к нашим коробкам. В некоторых случаях это слишком сильно отвлекало от содержимого коробки с тенями, и мы решили оставить прозрачную бумагу в качестве отдельного произведения искусства, но рисование на этой необычной вощеной бумаге в любом случае было еще веселее и интереснее!

Шаг 5. Закройте теневой ящик

Чтобы закрыть теневые ящики, отрежьте прозрачную пленку по размеру каждого ящика и прикрепите ее клейкой лентой.Ножом x-acto прорежьте две щели в верхней части каждой коробки и проденьте через них ершик для труб, закручивая его с обоих концов. Обрежьте лишнее. Это определенно работа учителя, особенно если вы работаете с младшими детьми. Но эти милые весенние интерпретации того стоят, как вы думаете?

Наслаждайтесь!

♥ Клаудия.