Рисунок надо жить честно для 2 класса: В Казани подвели итоги конкурса творческих работ «Надо жить честно»

В Казани подвели итоги конкурса творческих работ «Надо жить честно»

(Казань, 27 ноября, «Татар-информ», Алсу Гатауллина). Сегодня в Казанском Кремле Министерство образования и науки РТ совместно с Аппаратом Кабинета Министров РТ подвели итоги конкурса творческих работ антикоррупционной направленности «Надо жить честно».

В конкурсе приняли участие ученики 1-4, 5-9 классов и студенты образовательных организаций среднего профессионального образования. Принимались такие творческие работы, как рисунок, коллаж, аппликация, плакат, видеоролик.

Всего поступило 500 работ, после первого тура было отобрано около 70 работ и 10 видеороликов, с которыми жюри сегодня предстояло ознакомиться и выбрать 1,2,3 места, а также работы, которые будут отмечены в номинации.

В состав жюри вошли начальник отдела воспитания и дополнительного образования детей Министерства образования и науки РФ Эльвира Сафина, методист информационного и методического сопровождения ГАОУ ДОД «РЦВР» Надежда Фазлеева, главный редактор журнала «Чаян» Рафаэль Халиуллов и др.

Первым делом жюри ознакомилось с работами, представленными учениками 1-4 классов. Жюри оценивало соответствие теме, оригинальность, технику исполнения работы. Поскольку дети до 11 лет еще не понимают, что такое коррупция, то они рисовали и делали аппликации, на которых изображали добро и зло, обман, честность, многие рисовали персонажей из сказок, мультфильмов. Работы, которые были выполнены слишком профессионально, при помощи родителей, откладывались в сторону. Многие работы были сделаны в технике, которую жюри видело впервые, но они не содержали главную мысль конкурса и поэтому также были отложены в сторону.

Работы, выполненные учениками 5-9 классов, выглядели уже более серьезными, рисунки и аппликации сопровождали различные лозунги «Мы за честный ЕГЭ», «Сохрани руки чистыми» и др. Уровень техники рисования и аппликации был уже гораздо выше, чем у учеников начальной школы. Так, работы были выполнены с использованием пшена, ваты, рваной бумаги, кусочков кожи. Многие работы вызывали споры у жюри, одни считали их гениальными, другие – совершенно абстрактными и не относящимися к теме.

Как рассказала Эльвира Сафина, конкурс проводится четвертый год и с каждым годом он развивается. Этому конкурсу большое внимание уделяют Правительство РТ и муниципальные образования. С каждым годом расширяется аудитория, которая охватывает конкурс, улучшается качество работ, их содержание и растет количество.

«Сегодня мы посмотрели около 70 работ, обсуждение которых вызвало жаркие споры. В творческих работах учеников 1-4 класса мы оцениваем, насколько хорошо дети понимают, что такое добро, зло, честность, правильные поступки. Ученики 5-9 класса уже понимают, что такое коррупция и что нужно сделать, чтобы это явление искоренить. По итогам дебатов мы выбрали 14 лучших работ среди школьников и 6 – среди студентов среднего профессионального образования. Призы достаточно серьезные, достойные, они помогут развиваться интеллектуально. Наша задача сделать так, чтобы уже в детском возрасте у населения были сформированы правильные моральные ценности, сегодня мы посмотрели, как дети понимают коррупцию. В первую очередь мы оценивали содержание работы, ее основную мысль. Некоторые работы вызвали трудности понимания их основной мысли. Некоторые были невероятно красивыми, сложными в исполнении, но без посыла, поэтому они не заняли места», — рассказала Эльвира Сафина.

Награждение победителей состоится 7 декабря в Казанском Кремле.

О конкурсе детских рисунков антикоррупционной направленности, Письмо МО и Н РТ от 01 октября 2013 года №13515/13

 

О конкурсе детских рисунков антикоррупционной направленности

Начальникам
отделов (управлений) образования
Исполнительных комитетов муниципальных
образований Республики Татарстан

     

Министерство образования и науки Республики Татарстан направляет Положение о республиканском конкурсе детских рисунков антикоррупционной направленности «Надо жить честно!» для организации соответствующей работы.
Учитывая актуальность поставленных задач и особое внимание Управления Президента Республики Татарстан по вопросам антикоррупционной политики к антикоррупционным профилактическим мероприятиям среди обучающихся, просим организацию и проведение данного конкурса взять под личный контроль.
Приложение: на 2 л. в 1 экз.

Заместитель министра	С.В. Гиниатуллина

 

Положение о республиканском конкурсе рисунков антикоррупционной направленности «Надо жить честно!»

 

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение регламентирует порядок проведения и условия конкурса рисунков «Надо жить честно!» (далее — Конкурс).
1.2. Организаторами Конкурса являются Министерство образования и науки Республики Татарстан, ГАОУ ДОД «Республиканский центр внешкольной работы».
1.3. Организаторы формируют Организационный комитет Конкурса (далее — Оргкомитет) из представителей органов исполнительной власти Республики Татарстан и других заинтересованных лиц, который обеспечивает организацию проведения Конкурса.
1.4. Оргкомитет выполняет функции жюри при подведении итогов Конкурса, осуществляет оценку предоставленных на конкурс сочинений, и определяет победителей Конкурса.

 

2. Цели и задачи конкурса

Цели Конкурса:
— формирование антикоррупционного мировоззрения учащихся.
Задачи Конкурса:
— воспитание у учащихся негативного отношения к коррупции;
— развитие навыка антикоррупционного поведения;
— развитие творческих способностей учащихся.

 

3. Условия Конкурса

На Конкурс принимаются работы учащихся следующих возрастных групп:
— 1-4 классы,
— 5-9 классы.
Победители будут определяться в номинациях:
— рисунок,
— коллаж,
— аппликация,
— плакат.
Конкурс проводится в три этапа:
— школьный этап (по согласованию с Управлением образования муниципального района (городского округа)),
— муниципальный этап — до 1 ноября 2013 г.
— республиканский этап — до 30 ноября 2013 г.
Количество представляемых работ:
На муниципальный этап — не более трех работ от каждой школы в каждой возрастной группе.
На республиканский этап — не более трех работ от муниципального района (городского округа) в каждой возрастной группе.
Муниципальный этап
Оценка работ на муниципальном уровне проводится органом управления образованием муниципального района с привлечением членов комиссии при Главе района по противодействию коррупции. По итогам муниципального этапа рекомендуется органам местного самоуправления поощрить победителей и участников конкурса в торжественной обстановке.
Республиканский этап
В каждой номинации определяется не более 1 победителя и 3 призеров. Работы на республиканский этап представляются участниками Конкурса на рассмотрение Оргкомитета до 1 ноября 2013 года по адресу: г. Казань, ул. Тимирязева, д. 8а, Республиканский центр внешкольной работы.
Работы, представленные после 1 ноября 2013 г., Оргкомитетом рассматриваться не будут.
Работы, присылаемые на Конкурс, не возвращаются.
Критерии оценки работ участников конкурса рисунков:
— соответствие теме;
— степень раскрытия темы;
— оригинальность;
— качество оформления работы.

 

4. Требования, предъявляемые к конкурсным работам

Техника исполнения творческих работ (рисунок, коллаж, аппликации, плакаты) свободная. На лицевой стороне работы должны быть указаны сведения об авторе: фамилия, имя, отчество автора, место учебы, возраст.

 

5. Подведение итогов Конкурса

В срок до 30 ноября 2013 года Оргкомитет подводит итоги республиканского этапа Конкурса с определением победителей в каждой возрастной группе.
Победители Конкурса награждаются дипломами.
Лучшие работы Конкурса размещаются на сайте Министерства образования и науки РТ.
Работы будут предложены для публикации в средствах массовой информации.

Мероприятия в рамках борьбы с коррупцией

Информация о мероприятиях проведенных органами местного самоуправления и учреждениями в рамках борьбы с коррупцией в Сабинском муниципальном районе.

1. Информация о проведенных органами местного самоуправления мероприятиях, приуроченных к Международному дню борьбы с коррупцией в Сабинском муниципальном районе.

1.1       В целях совершенствования антикоррупционного образования школьников, развития у них навыков антикоррупционного поведения, формирования у молодого поколения нетерпимости к коррупции в учреждениях образования Сабинского муниципального района была проведена Антикоррупционная неделя, приуроченная к Международному дню борьбы с коррупцией. На основании приказа отдела образования Исполнительного комитета Сабинского муниципального района №330 от 26.11.2012 г. «Об утверждении плана мероприятий, приуроченных к Международному дню борьбы с коррупцией» с 3 по 10 декабря 2012 г прошли мероприятия приуроченных к Международному дню борьбы с коррупцией:

—         Классные часы по антикоррупционной тематике «Честность — прежде всего», «Что такое взятка: хорошо или плохо?» и др.;

—         Создание информационного стенда о коррупции;

—         Встречи с участковым уполномоченным полиции и ПДН;

—         Заседание Круглого стола на тему «На страже закона»;

—         Антикоррупционный урок — презентация на тему «Коррупция и сферы её распространения»;

—         Конкурс рисунков и сочинений антикоррупционной направленности;

—         Анкетирование учащихся 5-8 классов «Честным быть модно и престижно!»;

—         Оформление книжной выставки в школьной библиотеке;

—         Конкурс плакатов среди начальных классов «Что такое хорошо, что такое плохо» и.др.;

Районный конкурс детских рисунков антикоррупционной направленности «Надо жить честно!» проходил с сентября по октябрь 2012 года в два этапа: школьный, муниципальный. На муниципальный тур из 14 общеобразовательных учреждений представлены 48 работ. По итогам муниципального этапа конкурса 6 работ в номинации «Рисунок» и 3 работы в номинации «Плакат» представлены в МО и Н РТ.

Районный конкурс сочинений антикоррупционной направленности «Будущее моей страны – в моих руках» проходил в ноябре 2012 года в два этапа: школьный, муниципальный. На муниципальный тур из 12 общеобразовательных учреждений поступило 19 работ. По итогам муниципального этапа конкурса 3 работы (по 2 возрастным категориям) представлены в МО и Н РТ.

С 26 октября по 9 ноября 2012 года проведен муниципальный этап республиканского конкурса сочинений-эссе школьников «Скажем коррупции «Нет!». На конкурс было предоставлено 9 работ из 7 общеобразовательных учреждений. По итогам муниципального этапа конкурса 2 работы (по одному сочинению отдельно по каждому языку) представлены в МО и Н РТ.

 

1.2.     7 декабря 2012 года в 10.00 в Актовом зале здания Дома творчества был проведен семинар совещание, посвящённый к Международному дню борьбы с коррупцией. В рамках данного дня было проведено семинар-совещание с участием представителей Прокуратуры Сабинского района, органов местного самоуправления сельских поселений Сабинского муниципального района, Районной комиссии по противодействию коррупции Сабинского муниципального района РТ, органов местного самоуправления городского и сельского поселений Сабинского муниципального района РТ и органов местного самоуправления Сабинского муниципального района РТ. На заседание были приглашены представители средств массовой информации — редакции газеты «Сабинские зори» и журналисты телерадиокомпании «Саба Дулкыннары». На семинар-совещании с докладом выступили: помощник прокурора Сабинского района РТ Файзутдинова Э.Т. со следующими темами: противодействие коррупции, антикоррупционная экспертиза нормативных правовых актов, особенности заполнения справок о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера муниципального служащего и членов его семьи; начальник юридического отдела Совета сабинского муниципального района, секретарь районной комиссии по противодействию коррупции Миникаев А.

И. со следующей темой: Отдельные вопросы противодействия коррупции в Республике Татарстан», где изложены были основные меры по предупреждению коррупции, в том числе по выявлению и последующему устранению причин и условий коррупции, т.е. профилактики коррупции.

2 Cоциологическое исследование 2012 года «Изучение мнений населения и предпринимателей Республики Татарстан о коррупции»

Последнее обновление: 9 февраля 2021 г., 21:49

Урок самопознания. 2 класс. Тема: «Быть честным и искренним»

3. Рассказывание истории (беседа).

— Рассмотрите рисунки.(Маша и медведь. Кот в сапогах. Лиса и колобок.  Красная шапочка. Вини Пух. Незнайка) Картинки на слайдах.

— Кого из сказочных героев можно назвать честным, а кого нет? Объясни почему?

— Как вы думаете, что такое честность? Честный человек?

— А сейчас я предлагаю вам прочитать  в учебнике на стр.55 информацию о том, что такое честность.(1 ученик читает вслух)

Учебная информация.

Честность – это качество правдивого, добросовестного и искреннего человека. Честный человек дорожит дружбой, с уважением относится к людям. Он вызывает уважение и доверие у окружающих.

— Так что же такое честность? Что вы узнали о честном человеке?

 

Сценка.

— А теперь давайте посмотрим небольшую сценку, о том, как Зоя рассказала по телефону своей подруге Вале  удивительную новость.

Зоя. Алло, Валя, представляешь, я сегодня утром уронила и разбила чашку с блюдцем, а когда родители пришли с работы и  узнали про это, то даже не рассердились. Не понимаю, что это с ними случилось.

Валя. А я знаю почему. Ты, наверное, не стала скрывать и хитрить, а обо всем родителям  первая рассказала.

Зоя. Как ты угадала?

Валя. А потом ты искренне попросила прощения.

Зоя. Да, точно,  а откуда ты знаешь, как все  было?

Валя. Просто со мной недавно тоже похожая история произошла.  Только я платье порвала, а мама меня не поругала. Ей понравилось, что я не молчала и не скрывала, а наоборот, сразу же показала платье, которое я сама пыталась зашить. И оно поняла, что я искренне, по-настоящему сожалела о случившимся.

Зоя. Все-таки это красиво, когда человек говорит и поступает искренне и честно.

 

— Ребята, как вы думаете, почему родители не поругали девочек?

— Значит людям нравятся искренние, честные поступки и слова?

Чтение

Чтение.

— А сейчас под тихую и спокойную музыку я предлагаю вам сесть поудобнее, расслабиться и послушать корейскую сказку об одном честном мальчике.

Корейская  сказка

Честный мальчик

Давным-давно в одном горном селении жил мальчик. Отец его умер, мать с утра до ночи работала, а мальчик рубил в лесу дрова и продавал на рынке.

Однажды осенью, когда с деревьев опали последние листья, мальчик вновь взял свой топор и отправился за дровами к горному озеру. Нашел большое дерево и только стал рубить его, как вдруг топор выскользнул у него из рук и упал в озеро.

Сел мальчик на берегу и заплакал: как теперь без топора работать?

Вдруг загуляли по озеру синие волны, и вышел из вод удивительный старичок.

– О чем, мальчик, плачешь? – спрашивает.

Рассказал ему мальчик, какая беда с ним приключилась, а старичок и говорит:

– Не горюй, мальчик, найду я твой топор.

Сказал он так и скрылся под водой. Вот опять разошлись по озеру синие волны, выходит тот старичок, а в руке у него топор из чистого золота.

– Это твой топор? – спрашивает.

Замахал мальчик руками:

– Что ты, дедушка, это не мой топор!

Усмехнулся старик в бороду и снова под водой исчез. Долго ждал его мальчик. Наконец вышел старичок и протянул мальчику на этот раз топор серебряный.

– На, бери свой топор, – говорит.

А мальчик ему и отвечает:

– Нет, дедушка, мой топор из железа сделан.

И снова погрузился старик в озеро, и опять с топором вышел. Только на этот раз был у него в руках топор железный. Увидал его мальчик, обрадовался.

– Вот мой топор, – говорит.

А старик усмехнулся ласково и сказал:

– Молодец, мальчик. Не стал ты чужого брать, не позарился на серебро да золото. За это отдам я тебе все три топора. Продай их на рынке – они дорого стоят. И пусть ты и твоя мать больше не испытаете нужды.

Сказал он так и протянул мальчику золотой, серебряный и железный топоры. Взял их мальчик, поблагодарил старика и домой пошел. С тех пор они с матерью не знали нужды и горя.

 

— Понравилась вам сказка?

— Как вы думаете, почему старик сначала предложил золотой, потом  серебряный и только в третий раз – железный топор?

—  О чем подумали вы, когда старичок предложил мальчику золотой топор?

— Кого можно назвать честным человеком? 

(Ответы учащихся).

 

 

«Она жить собиралась». Как молодые и здоровые умирают от коронавируса

• Светлана Рейтер, Олеся Герасименко
• Би-би-си

24 апреля 2020

В первые недели пандемии врачи говорили, что вирус чаще поражает людей старшего возраста, однако 40% пациентов, попавших в российские больницы — младше 45 лет. Би-би-си рассказывает о трех молодых людях, скончавшихся в эту эпидемию.

Осенью 2014 года физик-экспериментатор Данила Тлисов сорвался со склона горы Монблан. Это произошло в месте, которое из-за камнепада называют «кулуаром смерти» — обычно для страховки там висит верёвка, но сезон почти закончился, и её сняли. На середине пути Данила поскользнулся и покатился вниз, пролетев 300 метров. Физик сломал ребра, зубы и кисть руки.

К счастью, рассказывает его друг Максим Гузевич, сразу за ним по маршруту шла команда туристов, среди которых был болгарин Тедди Тодоров. «Он позвонил в специальную службу, прилетел вертолёт, Данилу забрали в госпиталь, а Тодорову сказали: «Слушайте, хватит с нас одного падения, возвращайтесь», — вспоминает Гузевич.

— И что случилось потом?

— Их команда вернулась на базу и вышла на этот же маршрут на следующий день. Тодоров сорвался с ледяного склона и разбился насмерть. Есть во всём этом какая-то мистика — Данила выжил, а болгарин погиб. Какой-то у Данилы как будто был долг перед смертью, не знаю. Тогда он выжил, а через шесть лет его нагнала коронавирусная простуда.

Ничем иным, кроме судьбы, смерть друга Гузевич объяснить себе не может — немногословный и крепкий Тлисов, который «никогда не ныл и которого не взяли даже горы», 14 апреля умер в инфекционной больнице в Коммунарке.

Автор фото, facebook.com/danila.tlisov

Уроженец Екатеринбурга Данила Тлисов двадцать лет прожил в Москве — окончил физфак МГУ, аспирантуру проходил в институте ядерных исследований (ИЯИ), где проработал 12 лет. Заведующий лабораторией физики электрослабых взаимодействий, профессор Юрий Куденко называет Тлисова «интересным и талантливым физиком, у которого всё получалось».

Несколько месяцев в году Тлисов проводил в командировках в Швейцарии: работал в ЦЕРН (Европейская организация по ядерным исследованиям) на Большом адронном коллайдере, за что получил международную премию.

В коллайдере, рассказывает старший научный сотрудник ИЯИ Михаил Кирсанов, есть детекторы CMS и ATLAS, на которых в 2012 году открыли бозон Хиггса. Кирсанов и Тлисов работали на первом детекторе и занимались поиском экзотических частиц тяжелых нейтрино.

«Амбициозный, но по головам не шёл, всё честно. Хорошо людьми руководил, любил это делать. Я вот что скажу: несмотря на то, что у меня опыта в экспериментальной физике побольше, некоторые решения мы нашли благодаря ему», — описывает Кирсанов коллегу.

Тлисов был очень востребованным учёным, объясняет Гузевич: «Цель детектора — сфотографировать все частицы, дать им фамилию, имя и отчество, выяснить, откуда и куда они идут. Физик-экспериментатор строит генетическое дерево частиц, чтобы найти у его истоков бозон Хиггса, микроскопическую чёрную дыру или пятое измерение».

Патриотические посты в «Фейсбуке» Тлисова перемежаются с картинками из путешествий: он катался на велосипеде и на горных лыжах, всерьёз увлёкся альпинизмом и скалолазанием. «Всё по-настоящему, не прогулка. В основном, конечно, ходьба в связке в Альпах. Иногда бывала и попеременная страховка. С ним нормально было, он, как у нас говорят, «ходячий» человек. Даже когда упал, горы не бросил», — вспоминает Кирсанов.

Через год после падения Тлисов познакомился с преподавательницей физики Чувашского государственного педагогического университета Ириной — в ноябре 2015 года она приехала на стажировку в ЦЕРН.

При первой встрече Ирина подумала, что Данила женат и у него «куча детей».

— Такой серьёзный, целеустремлённый. Фундаментальный. Я с ним потом, конечно, совершенно расслабилась: мужем он был нежным, заботливым и внимательным.

Они встречались два года: Ирина переехала в Москву, в 2018 году стала Тлисовой, устроилась в институт ядерных исследований. В Швейцарию они стали ездить вместе.

— В этот раз я должна была прилететь в Москву 13 апреля, а Данила — 1 мая. Но ЦЕРН из-за пандемии закрыли на карантин, мы сначала работали удалённо, а потом поменяли билеты и полетели в Москву.

Перед вылетом из Женевы Ирина купила в аптеке спирт и предусмотрительно разлила его в бутылочки: «В самолёте мы обрабатывали поверхности антисептиком. В Москве, в такси, мы всё протерли — до себя и после. Мы ничего нигде не трогали, у нас руки были сухущие от спирта», — рассказывает Тлисова.

21 марта они прилетели в Москву и тут же сели на двухнедельный карантин. 1 апреля Данила почувствовал себя плохо, Ирина вызвала врача.

«Приехала скорая помощь. Взяли мазок на коронавирус, сказали, что лёгкие чистые, но есть бронхит, хотя Данила не кашлял. Через два дня температура у него повысилась, он стал слегка покашливать. Я говорю ему: «Вызовем врачей?» Он сказал, что тогда его увезут в Коммунарку, а он не хочет», — вспоминает Ирина.

4 апреля она опять вызвала скорую, и Данилу забрали в ГКБ №40 в Коммунарке. Пока Тлисов собирал дома вещи, на его телефон пришло сообщение — в самолёте, которым они с женой летели из Женевы, были больные коронавирусной инфекцией.

Автор фото, Pavel Bunin

Четыре дня он пролежал в палате на уколах с антибиотиками.

— Данила говорил, что ему стало хуже. От одних антибиотиков, не помню название, у него был шок и отёк гортани. Ему было плохо, очень плохо. Дальше его положили в реанимацию — сначала кислородная маска, потом ИВЛ.

Денис Проценко, главный врач больницы №40 в Коммунарке, переадресовал вопросы о ходе лечения Данилы Тлисова в пресс-службу департамента здравоохранения Москвы.

«К сожалению, болезнь не выбирает возраст пациента, и каждый организм по-разному с ней справляется. Сопутствующие патологии у пациента тоже влияют на течение и исход болезни. Тяжёлые нарушения свёртывающей системы крови наряду с пневмонией тяжелого течения могут приводить к такому исходу», — ответили на запрос Би-би-си в департаменте здравоохранения Москвы.

— У вас была обратная связь с врачами?

— Только номер справочной, больше никаких телефонов найти не удалось. Я, конечно, понимала, что такое положение теперь, врачи заняты, их лучше не отвлекать. Звонила в справочную раз в три часа и даже там в какой-то момент на меня наорали: «Как вы можете так часто звонить? Звоните один раз в день, вам скажут состояние».

Последнее сообщение Данила написал жене перед переводом в реанимацию 9 апреля: «Подтвердили коронавирус, и все так забегали, что я даже ****** (удивился)».

Ирина вспоминает, что в какой-то момент Данила устал и злился на врачей за то, что ему ничего не помогает. «Я думал, мы все в Коммунарке такие, а оказывается, я один такой», — писал он ей.

При этом Тлисов был относительно спокоен даже на больничной койке, вспоминает Михаил Кирсанов.

— Хотя был момент, когда я понял, что ему страшно.

— Он что-то сказал?

— Нет. Но ему стало трудно дышать, его накрыла паника, это по голосу чувствовалось.

И всё равно друзья верили, что Данила останется жив. «Он не пил, не курил, ЗОЖ, соблюдал правила, всё, как надо. Когда Миша Кирсанов написал мне, что Данилу подключили к ИВЛ, я стал десять раз в день проверять сообщения, но был уверен, что всё наладится — если старичка Бориса Джонсона спасли, то нашего молодого и красивого Данилу точно вытащат», — рассказывает Гузевич.

Утром 14 апреля Ирина в очередной раз позвонила в справочную.

— Мне неожиданно сказали: «О, сейчас врачи свободны, мы вас соединим с реанимацией». Ответил врач, я сказала, что хочу узнать о состоянии пациента Данилы Тлисова, 36 лет. Он передал трубку заведующему. И вот заведующий, его имя Никита, фамилию не помню, он сказал, что ночью Данилы не стало. Он ещё что-то говорил, но я до сих пор не могу вспомнить, что.

У самой Ирины тесты на коронавирус брали трижды — все показали отрицательный результат. Сама она не сомневается в том, что переболела, — несколько дней кашляла при невысокой температуре. Пока не пришли результаты последнего теста, Ирина сидела на карантине одна, если не считать кота по кличке Марс — он тоже болел несколько дней, пока Данила был в больнице. Еду под дверь Ирине ставили друзья Данилы.

Сейчас днём она спасается валерьянкой, ночью — снотворным. Несмотря на то что её карантин закончился, Ирина ни с кем не видится: «Я одна в четырёх стенах, подруги не могут ко мне прийти, в Москве у меня их нет, а те, кто есть… Я их не хочу подвергать опасности, результативность тестов под сомнением», — рассказывает она.

Ирина поедет в больничный морг, отвезет вещи Данилы, получит справку о смерти. В морге его обрядят в принесённую одежду, положат в гроб, сфотографируют и закроют крышку. Жене покажут только его фотографию. Дальше — кремация и прощание для самых близких родственников, для остальных — если получится — онлайн-трансляция.

— У меня всё это в голове не укладывается, он никогда ничем не болел, у нас столько планов было, вы не представляете.

— Он строил дом в Новой Москве. Мы хотели летом уже красить стены, класть плитку. Сейчас пришли розетки… Какой-то кошмар.

«Он как будто светился изнутри»

Жарким летом 2017 года телеоператор Грачья Сагателян шел мимо футбольной площадки, когда один из игравших с мячом упал на землю. Сагателян подбежал к молодому человеку и начал звонить в скорую. Но пока врачи ехали, тот умер у оператора на руках от сердечного приступа.

«Он рассказывал мне эту историю и тер глаза, чтобы не расплакаться. Говорил, что внутри тогда все перевернулось, что он тогда понял, какая хрупкая у человека жизнь. И как он сам ее ценит», — вспоминает коллега Сагателяна Елена Дорогавцева.

Автор фото, facebook.com/rachosagat

Выходец из патриархальной армянской семьи, Сагателян учился в московском гуманитарном институте телевидения и радиовещания имени Литовчина и стал одним из немногих выпускников, работающих по профессии. «Он это обожал, еще в школе нас всех фотографировал и снимал», — вспоминает его тетя Ивета.

С 2010 года работал на телеканале «АрменТВ». «Я так радовался, что пришел человек, которому не надо объяснять наши термины и жаргон, — вспоминает его друг и коллега Армен Саргсян. — Грачья тогда еще учился, у него было такое детское лицо и добрая улыбка… Он очень мало говорил, мы думали, что стесняется поначалу, но потом поняли, что это вообще в его характере — такая скромность и деликатность».

Увлекался Грачья, в основном, работой. Трудоголик, он мог часами говорить о технике, знал все новинки, копил на камеры и тратил на них почти все свои деньги. Последнее его сообщение Армену — ссылка на речной пейзаж, «как-то особенно снятый с коптера». «Он замечал красоту. И момента, и пейзажа, и девушек», — вспоминает друг.

Потом Грачья ушел в студию «Красный квадрат», где снимают передачи для «Первого канала». Он был спокойный и очень профессиональный, «вокруг него сразу воцарялась гармония», рассказывает его коллега Дорогавцева: «Я всегда просила, чтобы на съемки ездил со мной именно он».

Она вспоминает их сюжет об аварии, в котором нужен был кадр на три секунды, как проезжает машина и катится колесо. Грачья нашел куст у дорожного столба, на котором сидела божья коровка. «Ему обязательно надо было, чтобы в кадре с колесом оказалась эта коровка, он всегда хотел сделать все интереснее. В итоге снимали полчаса, — улыбается Елена. — Все, что он делал, даже самые мелкие сюжеты, он старался делать красиво. Мы как-то снимали дуб, который якобы лечит людей. Ну дуб, ну ему 350 лет, что там можно снять? Нет же, Грачья пойдет, придумает, скадрирует, и вроде у тебя не было материала — а вот он уже есть».

Сагателян подрабатывал съемками свадеб — и так серьезно подходил к этим видео, рассказывают знакомые, что потом рассылал друзьям успешные кадры, гордился ими.

«Он умел говорить камерой. Передавать настроение людей. Его было много. Он был светлый. Реально, как будто светился изнутри. Очень настоящий, красивый. Как это объяснить? Например, обычно молодые люди его возраста ведут себя агрессивно с женщинами. А он был очень человечный, в первую очередь смотрел на тебя, как на человека. С ним было очень хорошо рядом», — вспоминает Дорогавцева.

Грач был очень деликатный, в один голос говорят друзья, никогда не пускался в подробности о личной жизни, даже когда расставался с кем-то. «Для него было святое — семья, друзья, отношение к женщине. Сейчас такое редко встретишь. Он вообще никогда ни о ком не говорил плохо, был добрый и щедрый», — говорит его друг Армен. Недавно все деньги от проданной машины одолжил родственнику, у которого в семье случилась беда. «Понимал, что там вернуть не смогут все, но не дать не мог», — добавляет коллега.

Сагателян жил с родителями, младшим братом и сестрой. Отец — певец, музыкант, мать — домохозяйка. В свободное от съемок время Грачья играл с дворовой командой в футбол. Друзья по району вспоминают семью Грачья как дом, где был «постоянный праздник, застолье и песни». «Он был по-детски добрый. И наивный. Когда мать заводила разговор о женитьбе, он все время спрашивал — а на ком? У нас принято жениться по любви, понимаете», — вздыхает его тетя.

Под Новый год Сагателяны переехали из квартиры на Алексеевской, где прожили больше 10 лет, в съемную квартиру в Мытищах. 2 февраля Грачья исполнилось 30 лет, но юбилей он не отмечал. «Мы все ему говорили — такая дата, 02.02.2020, давай праздновать. А он отказывался, нет, мол не хочу. Он был такой скромный, что не хотел всех этих хвалебных речей, которые у нас, у армян, на таких праздниках приняты».

Автор фото, facebook.com/rachosagat

В апреле Сагателяны, несмотря на то, что уже сидели дома и никто не ходил на работу, заболели — всей семьей. С 6 числа кашляли, пытались сбить температуру. Грачья чувствовал себя хуже других, ему четыре раза вызывали скорую. Но фельдшеры, по словам родственников, делали укол и разводили руками — забирать не будем, у вас ангина, лежите, пройдет.

По словам тети Грачья Иветы, 11 апреля Сагателяны позвонили по номеру 112 в пятый раз, и приехавших медиков семья «чуть ли не силой» заставила забрать оператора в больницу. Вечером его увезли, а на следующий день по телефону сказали, что сын умер.

По словам тети оператора, в больнице у Грачья поднялся уровень сахара в крови, «чего с ним никогда не случалось, диабета у него никогда не было». Чтобы он пришел в себя, врачи вкололи ему порцию глюкозы. Сделанный тест на коронавирус был положительным. «В итоге 12 апреля он умер от сахарной комы», — говорит тетя Грачья.

Друзья и родственники считают, что Грачья «упустили врачи». «Но поднять шум сейчас из-за этого практически невозможно. Сейчас же все доктора в ранге святых. А все врачи, которые обслуживали его в Мытищах, насколько мне известно, внезапно ушли в отпуск», — говорит друг Грачья Павел. На запрос Би-би-си в подмосковном минздраве и в городской больнице Мытищ пока не ответили.

На следующий день после смерти Грачья в квартиру снова приехала скорая — матери стало плохо с сердцем. Те же врачи, которые не госпитализировали Сагателяна, сделали укол, понижающий давление, и снова уехали. Тогда младший брат Грачья довез родителей до их старого дома в Москве на Алексеевской и прямо из машины вызвал им скорую. Супругов забрали в инфекционное отделение московской больницы №52. Мать положили на ИВЛ, отца — в обычную палату.

21 апреля супругов Сагателян выписали домой. 24-го они похоронили Грачья.

«Она не собиралась умирать. Она жить собиралась»

Умная, талантливая, эрудированная — так описывают Анастасию Петрову даже неблизкие знакомые.

Пережившая травлю в школе, бросившая из-за нее учебу, Анастасия к 36 годам стала звездой городской культурной жизни Перми. Организовывала ставшие легендарными в городе квартирники, работала во многих региональных СМИ, писала стихи. В городе Настю знали как Ласточку — это ее давний интернет-псевдоним.

«Она была одна из тех, кто определял жизнь города, его ландшафт. Те, кто не читал ее заметки в газетах, читали ее посты в интернете. Смелая, открытая, очень откровенная, она писала о личном талантливо и без страха. Все, что она думала, то и говорила. Что называется, душа нараспашку», — говорят ее друзья.

Ездила на фестивали авторской песни. Увлекалась ролевыми играми: ковбои, рыцари, мушкетеры. Ходила на митинги за честные выборы и любила театр. «Наш местный театр «У моста» ей персональные контрамарки присылал, потому что она о них писала потрясающие рецензии, например. Мне кажется, она всегда обо всём была в курсе», — говорит ее подруга Светлана Гаврилова.

Автор фото, facebook.com/anastasiya.petrova.5680

В 2020 году они собирались писать музыкальную пьесу по сказкам Бажова. Последнее время постоянно играла в интеллектуальные игры, организовывала популярные в Перми «Мозгобойню», «Интеллектуальную кухню», «Что? Где? Когда?»

«У нее продюсерская жилка и шило в попе, — говорят коллеги. — После первых успешных квартирников, например, группы «Зимовье зверей», в Перми, выяснилось, что ей очень нравится и у нее хорошо получается организовывать самые разные мероприятия».

На этих концертах Петрова познакомилась с будущем мужем. В 20 лет вышла замуж, родились два мальчика. Брак был яркий, с достатком и путешествиями, но сложный — со скандалами. После развода Петрова осталась с сыновьями — и они были удивительно друг другу близки, говорят ее подруги. Она устраивала им квесты по «Гарри Поттеру», брала с собой на концерты, старший участвовал в чемпионатах «Что? Где? Когда?» Она с ними то на керамику ходила, то водила на шахматы, то на хоккей, говорит Гаврилова. Детьми она не тяготилась — наоборот, была гордой матерью.

«Они обожали друг друга. Даже ужасные школьные задания у них превращались в настоящее семейное творчество. А когда Настя болела, а болела она часто, парни о ней так заботились — ну просто до слез. И завтраки ей готовили, и кофе варили, и встать лишний раз не давали», — рассказывает друг семьи Юлия Баталина. Сейчас дети учатся в пятом и седьмом классе.

Она была настолько легкой на подъем, что ей все поражались, вспоминает друг семьи «Просто комок энергии. Если бы было чуть больше упорства и чуть меньше сложных личных обстоятельств, она могла бы стать известным поэтом или писателем. Был в ней этот надрыв», — говорит она. У Петровой была «сильная рефлексия по поводу отношений с городом, как это заведено у творческих людей в Перми», улыбаются друзья. Город она любила и уезжать не хотела: «Ее знают тут вообще все».

Автор фото, https://vk.com/irondelle

15 марта Петрова пошла на концерт в честь дня рождения друга. В клубе собрались несколько десятков человек — пели песни, пили пиво и танцевали до 4 утра. Настя была бодрая, веселая, говорила с друзьями всю ночь напролет. «Мы обнимались весь вечер», — вспоминает ее близкая подруга.

За год Петрова перенесла две пневмонии — и когда через неделю после концерта у нее поднялась температура и начался сильный кашель, она не удивилась, тем более что первый тест на коронавирус был отрицательным.

24 марта она оказалась в инфекционной больнице, где рассказывала врачам о встрече с недавно вернувшимися из Италии знакомыми. С температурой 39 в машину скорой помощи взяла только помаду и расческу. «Наверное, надо что-то более подходящее для пребывания в больнице, придумаю», — отвечала она Гавриловой на вопрос, нужно ли что-то передать в палату.

«Но больше мы не говорили. Я видела её посты, что температуру с 39-ти никак сбить не могут. И понятно было, что ей не до нас всех, поэтому просто писала в комментариях пожелания выздоровления и ждала улучшений», — вспоминает Гаврилова.

В фейсбуке Петрова сначала убежденно писала, что у нее наверняка обычный грипп и хвалила медперсонал за ласку. Но с каждым днем становилось все хуже, она жаловалась на медсестер, обзывавших ее «толстой распутехой», писала, что из-за подозрения на коронавирус они теперь боятся к ней подойти, даже чтобы сменить постельное белье.

Через четыре дня реаниматологи, которые для защиты от вируса носили маски для подводного плаванья, перевели Петрову на ИВЛ. Второй тест оказался положительным, а пермские врачи, по словам знакомых семьи, консультировались с московскими коллегами со словами «От легких почти ничего не осталось». 31 марта Петрова скончалась.

«Не готовилась она к смерти. Она не собиралась умирать, — с трудом подбирает слова ее близкая подруга. — Знаете, у нее начинался волшебный возраст, когда дети становятся взрослее, ты свободнее, жизнь новая начинается, как будто возвращаешься в 25 лет. Она жить собиралась».

Смерть Петровой от Сovid-19 — тогда вторая в городе после ухода мужчины с тяжелой онкологией — вызвала настоящую истерику у пермяков, до этого считавших коронавирус далеким столичным недугом. Но Петрова никого не заразила. Не заболели сыновья. Здоровы ее мать и отец. Они и были на кладбище у закрытого гроба дочери. Внуков оставили дома.

Урок 18. строение тела человека. если хочешь быть здоров — Окружающий мир — 2 класс

Окружающий мир, 2 класс

Урок 18. Строение тела человека. Если хочешь быть здоров.

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

1. Строение тела человека.
2. Режим дня

Глоссарий по теме

Человеческое тело – физическая структура человека, человеческого организма.

Организм – любое живое существо, живое тело с его согласованно действующими органами.

Здоровье – правильная, нормальная деятельность организма.

Ключевые слова

Строение тела; внешнее и внутреннее строение; организм; здоровье; режим дня; питание; правила; личная гигиена.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

1. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 2 класс. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. В 2 ч. / А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017. С. 3 – 7.
2. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 2 класс. Учебное пособие для общеобразовательных. организаций. В 2 ч. / А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017. С. 4 – 11.
3. Атлас-определитель «От земли до неба» С. 9, 15; 20; 120; 208.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Различают внешнее и внутреннее строение тела человека. Все части тела здорового человека работают согласованно, слаженно. Каждый должен знать, как устроен и работает его организм. Это необходимо для сохранения и укрепления здоровья.

Голова, шея, грудь, живот, руки, ноги – это все части человеческого тела и относятся они к внешнему строению человека.

Весь организм вас слушается и выполняет команды. Вы можете сесть, встать, а можете и побежать.

Мы можем видеть только внешний вид человека.

А что же внутри организма человека?

Организм (от лат. organizo) – в переводе означает «хорошо устроен».

У нас внутри находятся различные органы. Они так и называются – внутренние органы. Каждый из них имеет свою форму и строение, и каждый из них выполняет свою функцию.

Мозг, желудок, кишечник, лёгкие, печень, почки, сердце – это органы, они относятся к внутреннему строению человека.

Мозг управляет работой всего организма. Вы смотрите вокруг и видите предметы, людей. Вы читаете, пишите. Вы решаете примеры или задачу. Вы без труда вспомните, где были вчера, и представите себе зоопарк, который посетили прошлым летом. Всё это происходит как бы, само собой. Но это не так. Вашими мыслями, движениями, чувствами управляет мозг – важнейший орган тела. Головной мозг-главный командный пункт организма. Чтобы человек не делал, всем управляет мозг. Он располагается в голове. Чтобы защитить мозг от повреждений, природа поместила его в череп, а череп – это самые крепкие кости человека. Головной мозг заведует всеми мыслями и чувствами человека. Ведает правильной работой главных внутренних органов. Именно он следит за тем, как мы дышим.

Человеку нужно всё время вдыхать и выдыхать воздух. Дыхание происходит при помощи лёгких.

У каждого из нас два лёгких – правое и левое. Лёгкие похожи на две губки. При выдохе они выпускают из себя воздух и уменьшаются в размере, когда делаем вдох лёгкие наполняются воздухом и расширяются. Располагаются они в груди.

Скажите, как узнают, жив человек или умер?

Прежде всего, прослушивают, бьётся ли у него сердце. Где оно находится? (в груди в левой части). Приложите ладонь к сердцу. Вы услышите, как стучит сердце.

Сердце – это особая мышца. Она сокращается и расслабляется автоматически. У детей сердце делает от 80 до 90 ударов в минуту. У взрослых сердце бьётся немного медленнее. Каждый день сердце делает 12 тысяч ударов, и когда спишь, и когда бодрствуешь.

Мы должны беречь своё сердце и заботиться о его состоянии. Вот несколько правил, соблюдая которые, вы сохраните своё сердце здоровым:

• Регулярно занимайся физкультурой, бегай и играй в подвижные игры.
• Не ешь слишком много, чтобы не располнеть.
• Если ты болен, лежи в постели, сколько велел врач.
• Старайся не слишком уставать от быстрых игр и не переутомляйся.
• Ешь то, что даёт мама, все эти продукты полезны.
• Обязательно спи ночью восемь-десять часов

Представьте себе, что вы пришли домой. Пора обедать, а мама подаёт вам на тарелке кусок сырого мяса и две сырые картофелины. Станете вы есть такой обед? Нет, конечно! Точно так же и нашему организму нужна по-особому обработанная пища. Всё, что попало в рот: и котлета, и каша, и хлеб, и конфета — должно перевариться и впитаться в кровь. Этим занимаются органы «внутренней кухни». Главное отделение «внутренней кухни» – это желудок. 

Желудок напоминает мешок. Без еды он как спущенный воздушный шарик. Дунешь в шарик – он чуть надуется. Так и желудок: когда в него попадает пища, он растягивается. Чем больше пищи мы съедаем, тем сильнее растягивается наш желудок. Но больше 2-3 литров еды в него не помещается.

Находится желудок в верхней части живота, под рёбрами.

Но желудок не умеет переваривать всю пищу, поэтому он проталкивает её дальше – в кишечник. Это длинный извилистый коридор, который тянется почти на 8 метров, но в организме он свернут так, что полностью помещается в животе.

В кишечнике пища продолжает перевариваться, и помогает ей в этом печень. Она выделяет особую жидкость – желчь, которая способствует перевариванию. Человек не может жить без печени.

А теперь мы поговорим о том, как сохранить здоровье.

Здоровье – это самое ценное, что есть у человека, ведь его не купишь ни за какие богатства мира. Будучи больным и слабым, человек не сможет реализовать все свои мечты, добиться больших высот, прожить долгую, счастливую, а главное – полноценную жизнь.

Чтобы быть сильным, крепким, выносливым, очень важно с ранних лет придерживаться здорового образа жизни. Каждый ребёнок должен знать, что принесёт вред его организму, а что – укрепит его.

Здоровый образ жизни включает в себя:

• соблюдение режима;
• правильное питание;
• активные занятия спортом;
• личную гигиену;
• полноценный отдых.

Правильно составленный режим дня – один из самых верных помощников при сохранении здоровья. Если честно его придерживаться, можно позабыть о многих проблемах с самочувствием, всегда быть активным, крепким и работоспособным.

При составлении режима дня очень важно, чтобы человек успевал не только посвящать много времени учёбе или работе, но также полноценно отдыхать, питаться, гулять на свежем воздухе и заниматься спортом.

Режим – это распорядок дел, действий, которые вы совершаете в течение дня. Вот основные правила режима дня школьника:

• учёба должна чередоваться с отдыхом;
• питание должно быть регулярным и в одно и то же время, не менее 3 раз в день;
• просыпаться и ложиться спать нужно также в одно и то же время;
• продолжительность сна – не менее 8 часов;
• обязательны прогулки на свежем воздухе 1,5-2 часа в день;

Привыкнув к такому распорядку дня, организм всегда будет крепким и выносливым, а учёба будет даваться на удивление легко.

Правильное питание – очень важная составляющая крепкого здоровья и долголетия. Вместе с пищей человек получает все ценные вещества, которые помогают ему полноценно работать.

Очень важно, чтобы ежедневный рацион питания был разнообразным и полезным. Только так организм получит всё, что ему необходимо: белки, жиры, углеводы, витамины и минералы.

Свежие фрукты и овощи – залог правильного питания.

А вот от вредных продуктов стоит отказаться, поскольку ничего полезного они не принесут организму. К ним относятся различные сладости, чипсы, сухарики, газированные напитки.

Одним из самых вредных продуктов является всем известная Кока-кола. Напиток содержит очень много ортофосфорной кислоты, что способен удалить ржавчину с гвоздя всего за несколько часов! Представляете, какой вред он наносит человеческому организму?

Соблюдать правила личной гигиены – задача каждого школьника, ведь только так можно выглядеть чистым и аккуратным, а также защитить себя от вредных микроорганизмов.

Чтобы не прослыть неряхой и грязнулей, нужно выполнять следующее:

• утром и вечером тщательно чистить зубы;
• каждый день принимать душ или ванну и тщательно мыться с мылом;
• раз в неделю подстригать ногти на руках и ногах;
• 1-2 раза в неделю мыть волосы;
• в школьной столовой нельзя пользоваться чужими столовыми приборами и пить из чужой чашки;
• также не стоит делиться с одноклассниками своей сменной обувью, расчёской, бутылочкой с водой.

Чтобы не болели зубы, чистить их нужно по всем правилам.

Если всегда придерживаться режима дня, полноценно питаться и не забывать о личной гигиене, можно надолго забыть о проблемах со здоровьем

Разбор типового тренировочного задания

1. Текст вопроса: Заполните таблицу, сортируя внешнее и внутреннее строение человека по колонкам.

Картинка 1

Картинка 2

Картинка 3

Картинка 4

Картинка 5

Картинка 6

Правильный вариант ответа

Внешнее	Внутреннее

Разбор типового контрольного задания

2. Текст вопроса: Как называются эти части тела у человека?

Правильный вариант ответа:

ухо	рот	нос	глаз	рука	нога

Что в США хуже, чем в России — Личный опыт на vc.

ru

{«id»:152075,»url»:»https:\/\/vc.ru\/life\/152075-chto-v-ssha-huzhe-chem-v-rossii»,»title»:»\u0427\u0442\u043e \u0432 \u0421\u0428\u0410 \u0445\u0443\u0436\u0435, \u0447\u0435\u043c \u0432 \u0420\u043e\u0441\u0441\u0438\u0438″,»services»:{«facebook»:{«url»:»https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https:\/\/vc.ru\/life\/152075-chto-v-ssha-huzhe-chem-v-rossii»,»short_name»:»FB»,»title»:»Facebook»,»width»:600,»height»:450},»vkontakte»:{«url»:»https:\/\/vk.com\/share.php?url=https:\/\/vc.ru\/life\/152075-chto-v-ssha-huzhe-chem-v-rossii&title=\u0427\u0442\u043e \u0432 \u0421\u0428\u0410 \u0445\u0443\u0436\u0435, \u0447\u0435\u043c \u0432 \u0420\u043e\u0441\u0441\u0438\u0438″,»short_name»:»VK»,»title»:»\u0412\u041a\u043e\u043d\u0442\u0430\u043a\u0442\u0435″,»width»:600,»height»:450},»twitter»:{«url»:»https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?url=https:\/\/vc.ru\/life\/152075-chto-v-ssha-huzhe-chem-v-rossii&text=\u0427\u0442\u043e \u0432 \u0421\u0428\u0410 \u0445\u0443\u0436\u0435, \u0447\u0435\u043c \u0432 \u0420\u043e\u0441\u0441\u0438\u0438″,»short_name»:»TW»,»title»:»Twitter»,»width»:600,»height»:450},»telegram»:{«url»:»tg:\/\/msg_url?url=https:\/\/vc.ru\/life\/152075-chto-v-ssha-huzhe-chem-v-rossii&text=\u0427\u0442\u043e \u0432 \u0421\u0428\u0410 \u0445\u0443\u0436\u0435, \u0447\u0435\u043c \u0432 \u0420\u043e\u0441\u0441\u0438\u0438″,»short_name»:»TG»,»title»:»Telegram»,»width»:600,»height»:450},»odnoklassniki»:{«url»:»http:\/\/connect.ok.ru\/dk?st.cmd=WidgetSharePreview&service=odnoklassniki&st.shareUrl=https:\/\/vc.ru\/life\/152075-chto-v-ssha-huzhe-chem-v-rossii»,»short_name»:»OK»,»title»:»\u041e\u0434\u043d\u043e\u043a\u043b\u0430\u0441\u0441\u043d\u0438\u043a\u0438″,»width»:600,»height»:450},»email»:{«url»:»mailto:?subject=\u0427\u0442\u043e \u0432 \u0421\u0428\u0410 \u0445\u0443\u0436\u0435, \u0447\u0435\u043c \u0432 \u0420\u043e\u0441\u0441\u0438\u0438&body=https:\/\/vc.ru\/life\/152075-chto-v-ssha-huzhe-chem-v-rossii»,»short_name»:»Email»,»title»:»\u041e\u0442\u043f\u0440\u0430\u0432\u0438\u0442\u044c \u043d\u0430 \u043f\u043e\u0447\u0442\u0443″,»width»:600,»height»:450}},»isFavorited»:false}

81 941 просмотров

Честность и порядочность в терапии

«Честность — лучшая политика».

— Бенджамин Франклин

Или это?

Бенджамин Франклин, кажется, так думает, но он также сказал это:

«Помните, что нужно не только говорить правильные вещи в нужном месте, но еще труднее оставить невысказанными неправильные вещи в соблазнительный момент».

Бенджамин Франклин

Так вот, «неправильная вещь», упомянутая в этой цитате, иногда может быть ложью, но мудрый Франклин также знал, что говорить правду без фильтра — это практика, которая обязательно закончится болью — для вас, для другого или для всех причастных!

Итак, всегда ли честность лучшая политика? Когда это была бы не лучшая политика? Эти вопросы задавали многие люди на протяжении бесчисленных лет.

Таким образом, существует множество различных представлений о том, что такое честность, о морали честности и лжи и о том, насколько честным на самом деле следует быть на практике. Некоторые люди одобряют маленькую белую ложь, в то время как другие осуждают ее. Некоторые говорят, что ложь — это нормально, если она защищает невиновного человека, в то время как другие считают, что для лжи никогда не бывает веской причины. Трудно переключаться между всеми этими противоположными представлениями о честности.

Для этой статьи мы углубились в теории и философию, лежащие в основе честности, и собрали некоторые из лучших ресурсов для обучения и поощрения этой черты характера.Надеюсь, эта информация поможет вам понять вашу позицию по этому интересному вопросу и к какой честности вы хотели бы стремиться!

Прежде чем вы продолжите, мы подумали, что вы можете бесплатно загрузить наши три упражнения на развитие сильных сторон. Эти подробные научно обоснованные упражнения помогут вам или вашим клиентам реализовать свой уникальный потенциал и создать жизнь, наполненную энергией и подлинную.

Определение и значение честности

Честность — это больше, чем ложь.Это говорить правду, говорить правду, жить по правде и любить правду.

Джеймс Э. Фауст

Что такое честность?

Ответ на этот вопрос будет зависеть от того, кого вы спрашиваете.

Есть общее понимание того, что такое честность в обществе, но есть много места, чтобы погрузиться в то, что на самом деле составляет честность.

Для некоторых честность может определяться синонимами, такими как честность, прямолинейность, искренность, порядочность или надежность («Честность», 2016).

Для других честность может быть « говорить правду и соблюдать правила » (Borghini, 207).

Для других определение честности может быть таким: « никогда не фальсифицирует реальность, чтобы получить ценность » (Biddle, 2013).

Честность может пониматься как действие (например, высказывание правды, отказ лгать), черта характера (например, подлинность) и предрасположенность (например, склонность или привычка высказывать соответствующие истины), среди прочего.

Как бы вы ни относились к честности, вы, вероятно, согласитесь с тем, что по крайней мере некоторый уровень честности является важной чертой, которую нужно развивать.Честность с другими важна для создания и поддержания здоровых отношений, а честность с самим собой жизненно важна для личного развития и роста, а также для принятия себя и самооценки (Durham, 2017).

Теория: радикальная честность и многое другое

Честность — это самый быстрый способ не допустить, чтобы ошибка превратилась в провал.

Джеймс Алтучер

Поскольку трудно прийти к единодушному согласию по самому определению честности, неудивительно, что существует множество теорий и философий о честности.Эти теории ставят и отвечают на такие вопросы, как:

1. Что значит быть честным?
2. Насколько важна честность?
3. Быть нечестным — аморально?
4. Разве нечестность приемлема?

Как и на любую другую сложную и важную тему, люди дали самые разные ответы на эти вопросы, некоторые из которых диаметрально противоположны другим.

Чтобы дать вам представление о спектре, в который попадают эти теории, будут представлены три: одна на каждом конце спектра или около него, а другая находится где-то посередине.Думайте о спектре как о «абсолютной честности» на левом конце и «абсолютной нечестности» на правом конце, примерно так:

Абсолютная честность <———————————- Смешанная ———————————-> Абсолютная нечестность

Радикальная честность

Хотя большинство людей согласны с тем, что честность, по крайней мере, в некоторой степени важна, есть группа, которая придает большое значение честности — не только в основном честной, но и полностью честной всегда и во всех отношениях — за одним важным исключением (Джейкобс , 2007).Эти люди были бы помещены в крайнюю часть спектра, «всегда говорившую правду».

Эта абсолютная честность называется «радикальной честностью». Те, кто посвящает себя радикальной честности, обязуются устранить всю ложь, как большую, так и маленькую, из своего взаимодействия с другими. Эта абсолютная честность используется в надежде на улучшение их отношений с друзьями, семьей и романтическими партнерами, а также на общее повышение качества жизни.

Как упоминалось ранее, сторонники радикальной честности делают только одно исключение из своей приверженности абсолютной честности — когда рассказ правды приведет к ужасным последствиям для того, кто этого не заслуживает (подумайте о том, чтобы солгать нацистам, чтобы защитить Анну Франк и ее семью) .

За этим исключением, те, кто придерживается радикальной честности, избегают крайних крайностей «правды»; единственные люди слева от радикально настроенных сторонников честности — это те, кого называют «деонтологами».

Деонтологи разделяют идею о том, что каждое действие является правильным или неправильным, независимо от его последствий («Ложь», 2014). Лгать всегда неправильно, поэтому даже лгать из самых лучших побуждений тоже неправильно. Радикальная честность может показаться не такой радикальной по сравнению с этими суровыми правдивыми!

Чтобы узнать больше о радикальной честности, посетите веб-сайт по адресу http: // радикальная честность. com /. Вы также можете услышать о жизненно важном потенциале практики радикальной честности прямо от доктора Блэнтона, основателя подхода радикальной честности, в этом выступлении на TEDx Talk.

Утилитарный взгляд на честность

Утилитаристы, также известные как консеквенциалисты, обычно считают ложь и нечестность аморальными и неприемлемыми; однако они видят в честности и нечестности проблему с оттенками серого, а не с толстой линией, отделяющей черный от белого («Ложь», 2014).

Сторонники утилитаризма оценивают «правильность» или «неправильность» действия, рассматривая его последствия; если в результате действия получается что-то хорошее, это, вероятно, правильно, а действие, которое приводит к плохим или вредным результатам, скорее всего, неверно.

Некоторые утилитаристы судят каждую потенциальную ложь отдельно, оценивая ожидаемые последствия действия и определяя его правильность или неправильность независимо от любой другой лжи. Другие могут следовать набору правил, которые помогут им определить, когда ложь верна, а когда нет, вместо того, чтобы рассматривать каждый случай отдельно.

Главное, что отделяет утилитаристов от каждого конца спектра, — это вера в то, что иногда правильно говорить правду, а иногда правильно лгать.

Этический эгоизм

Теперь, когда мы исследовали левый конец спектра и среднюю точку спектра, давайте перейдем к правому концу.

Сторонники «нечестного» конца спектра имеют совершенно другой взгляд на честность, а именно, они не верят, что честность имеет какую-либо врожденную мораль. В некоторых случаях утилитаристы могут оправдать ложь, но для оправдания требуются ожидания того, что польза, получаемая от лжи, перевесит присущую лжи «неправильность».

Этические эгоисты не испытывают таких сомнений при определении правильности или неправильности нечестности; с их точки зрения, честность не является автоматически хорошей, а нечестность не является автоматически плохой (Moseley, n. d.).

Единственная мера того, является ли что-то «хорошим» или «плохим», «правильным» или «неправильным», — это то, способствует ли это личному интересу. Следовательно, если ложь поможет вам продвинуться вперед, это будет правильным решением. Если вам мешает сказать правду, это неправильно.

Неудивительно, что не многие люди открыто придерживаются этой философии честности, хотя стоит отметить, как часто мы видим примеры этой философии в действии.

Хотя очевидно, что существует много способов приблизиться к честности, необходимо остановиться на общем значении. Для целей этой статьи мы будем придерживаться довольно общего, но не вызывающего возражений представления о значении как бытия:

• Подлинная
• Аутентичный
• True (Дарем, 2017)

Оценка честности: тест и шкала

Теперь, когда мы решили, что такое честность, мы подходим к другому важному вопросу: как мы измеряем или оцениваем честность?

Какие критерии мы должны использовать, чтобы определить, честен ли кто-то или нет? Как мы узнаем, привержен ли кто-то честности или доволен ею?

Есть несколько способов оценить честность и / или убеждения в отношении честности.Ниже мы рассмотрим наиболее популярные из них.

Общая шкала доверия

Общая шкала доверия была разработана исследователями Ямагаши и Ямагаши в 1994 году. Эта шкала не дает ответа о том, насколько честен или заслуживает доверия респондент, но дает другую ценную информацию — насколько надежными они считают других, что является важным выводом. в свои отношения с честностью.

Эта шкала включает только шесть пунктов, оцененных по шкале от 1 (Совершенно не согласен) до 5 (Полностью согласен).Шесть позиций заключаются в следующем:

1. Большинство людей в основном честны.
2. Большинство людей заслуживают доверия.
3. Большинство людей в основном хорошие и добрые.
4. Большинство людей доверяют другим.
5. Я доверчивый.
6. Большинство людей ответят тем же, если им доверят.

Ответы человека на эти вопросы усредняются, чтобы получить общую оценку (от 1 до 5) его или ее веры в честность и надежность других.

Шкала доверия к людям

Подобно общей шкале доверия, шкала доверия к людям позволяет измерить общий уровень доверия респондентов к другим людям (Election Study 1964). Впервые он был установлен в ходе послевыборного исследования 1964 года, и с тех пор он используется в национальных опросах.

Всего три элемента, и каждый предлагает только два варианта: вариант с высоким уровнем доверия и вариант с низким уровнем доверия. Пункты и варианты их ответа следующие:

1. В целом, можете ли вы сказать, что большинству людей можно доверять или что нельзя быть слишком осторожным в отношениях с людьми?
   а.Большинству людей можно доверять.
   г. Не могу быть слишком осторожным.
2. Вы бы сказали, что большую часть времени люди стараются быть полезными или просто заботятся о себе?
   а. Постарайтесь быть полезным.
   г. Берегите себя.
3. Как вы думаете, большинство людей попытались бы воспользоваться вами, если бы у них была возможность, или они попытались бы быть справедливыми?
   а. Воспользуйтесь преимуществом.
   г. Постарайся быть честным.

Для каждого вопроса вариант a — вариант с высоким уровнем доверия, а вариант b — с вариантом с низким уровнем доверия.Вариант с высоким уровнем доверия стоит один балл, а вариант с низким уровнем доверия — ноль баллов. Чтобы получить оценку доверия к людям, суммируйте баллы за каждый вопрос. Оценка будет от 0 до 3, где 3 — самый высокий уровень доверия к другим, а 0 — самый низкий уровень доверия к другим.

Персональный инвентарь HEXACO, пересмотренный вариант

В отличие от двух предыдущих шкал, эта шкала будет давать оценку собственной честности респондента, а не его чувства честности других.

Модель HEXACO очень похожа на модель личности Большой пятерки, хотя она добавляет один фактор и немного отличается по другим факторам.

Большая пятерка факторов:

• Открытость опыту
• Добросовестность
• Экстраверсия
• Доброжелательность
• Невротизм

Коэффициенты HEXACO включают:

• Честность-Смирение
• Эмоциональность (аналог нейротизма Большой пятерки)
• Экстраверсия
• Приятность (ст.Гнев)
• Добросовестность
• Открытость опыту (Ли и Эштон, 2009)

Если вы не знакомы с факторами Большой пятерки, мы кратко рассмотрим их, прежде чем рассматривать дополнительный фактор в модели HEXACO.

Открытость к опыту можно понимать как личностный фактор, определяющий, насколько человек открыт и принимает новый опыт, смелое мышление и уязвимость по отношению к другим.

Под сознательностью понимается склонность человека контролировать свои импульсы и действовать социально приемлемым образом.

Экстраверсия — широко известный фактор, у которого есть не менее известная обратная сторона: интроверсия. Экстраверсия (против интроверсии) касается источника энергии человека; экстраверты получают энергию от взаимодействия с другими, в то время как интроверты перезаряжаются, когда остаются одни.

Под приветливостью обычно понимают, насколько хорошо человек ладит с другими или насколько легко они успешно взаимодействуют с другими.

Невротизм (или эмоциональность) относится к общему чувству собственного достоинства, уверенности в себе и эмоциональной стабильности человека.

Наконец, фактор, с которым вы, вероятно, не так хорошо знакомы, — это фактор честности-смирения. Этот фактор охватывает готовность респондента манипулировать другими ради личной выгоды, склонность к нарушению правил или чувство собственного достоинства. Те, кто имеет высокий балл по этому фактору, более склонны к честности и скромности, тогда как те, кто имеет низкий балл по этому фактору, скорее всего, меньше заботятся об истине и скромности.

Пересмотренный HEXACO Personality Inventory-Revised, или HEXACO PI-R, включает 100 пунктов и дает оценку для каждого из шести личностных факторов.Задания оцениваются респондентами по шкале от 1 (категорически не согласен) до 5 (полностью согласен). Респондентам предлагается дать ответ по каждому пункту, даже если они не совсем уверены в своем ответе.

Каждый элемент соответствует одному из факторов. Мы предпочли бы не заваливать вас предметами, поэтому мы просто предоставим образец предмета из каждого фактора, чтобы вы могли просмотреть:

Фактор честности и смирения

«Если я хочу чего-то от человека, который мне не нравится, я буду действовать очень хорошо по отношению к этому человеку, чтобы получить это.”

Фактор эмоциональности

«Когда я страдаю от болезненного опыта, мне нужен кто-то, чтобы чувствовать себя комфортно».

Фактор экстраверсии

«В социальных ситуациях я обычно первый делаю».

Фактор согласия

«Я обычно довольно гибок в своих мнениях, когда люди со мной не согласны».

Фактор добросовестности

«Я принимаю решения, основываясь на ощущении момента, а не на тщательных размышлениях.”

Фактор открытости опыту

«Мне интересно узнать об истории и политике других стран».

Как вы, возможно, заметили при рассмотрении вопроса о сознательной добросовестности, некоторые вопросы оцениваются в обратном порядке. После того, как правильные элементы были оценены в обратном порядке, возьмите среднее значение всех элементов по каждому фактору, чтобы получить общий балл по каждому фактору. Более высокие баллы указывают на большую склонность к каждой характеристике личности, в то время как более низкие баллы указывают на более высокие уровни противоположных черт.

Чтобы узнать больше о HEXACO PI-R, посетите веб-сайт.

Обучение честности и порядочности: примеры, рассказы, цитаты и песни

Нет наследства более богатого, чем честность.

Уильям Шекспир

Теперь, когда мы хорошо понимаем, что такое честность и как мы можем измерить ее как личностную черту, мы можем перейти к следующему важному вопросу: как мы этому научим?

Спросите любого учителя, и он скажет вам, что учить чертам характера сложно! Это не так просто, как преподавать грамматику, арифметику или историю, но, безусловно, возможно.Существует множество стратегий, советов и предложений, как научить такую ​​черту характера, как честность.

Эксперт по вопросам воспитания Джоан Стерн дает три хороших совета, которым нужно следовать, обучая своих детей честности (2011):

1. Говорите со своими детьми, рано и часто, о ценности честности.
2. Образец честности для своих детей своими словами и действиями.
3. Сосредоточьтесь больше на поощрении и признании честности, чем на наказании за нечестность.

Когда ваши дети достигнут возраста, в котором они смогут отличить правду от лжи, вы сможете начать прививать им ценность честности.Они могут еще не полностью понять ценность честности, но они могут понять, что от них ожидается, что они скажут правду, и что им придется столкнуться с последствиями, если они этого не сделают.

Следуйте этим советам, чтобы помочь вашему ребенку научиться быть честным:

• Избегайте этикеток. Не называйте своего ребенка лжецом.
• Не задавайте вопросов, если вы уже знаете ответ; это только заставит их солгать.
• Работайте со своим ребенком, чтобы уменьшить ненужный стресс, который может отягощать его и побуждать лгать.
• Избегайте подчеркивания плохого поведения; постарайтесь воспитать в ребенке хорошее, а не плохое поведение.
• Узнайте, почему ваш ребенок лжет; могут быть важные причины, о которых вы не знаете.
• Хвалите правду вместо того, чтобы просто наказывать за нечестность.
• Не забывайте «маленькую белую ложь». Поощряйте ребенка быть честным, но не жестоко и излишне честным.
• Научите ребенка, что ложь не работает; никогда не бывает хорошим способом получить желаемое.
• Сохраняйте спокойствие — не реагируйте слишком остро и не кричите, если ваш ребенок лжет.
• Подавайте хороший пример. Лучший способ научить честности — быть честным (VanClay, 2017).

Хотя эти советы и предложения предназначены для родителей, многие из них также могут быть применены учителями и другими опекунами. Кроме того, существует множество других стратегий обучения честности.

Рассказы

Рассказы — отличный способ научить детей честности. Есть несколько классических историй, которые можно использовать для поощрения правды, например Мальчик, который плакал Волком .

В этом рассказе мальчик рассказывает историю о волке, который пытается съесть его овцу. Он получает много внимания от других, но в конечном итоге его обнаруживают. Позже на самом деле появляется волк, чтобы забрать свою овцу, но ему никто не верит, потому что он раньше солгал об этом. Эта история не только побуждает детей говорить правду, но и показывает им, почему ложь может иметь неприятные последствия!

«Честный дровосек» — еще одна хорошая история для обучения тому, что честность может иметь свои собственные награды.В нем описывается бедный дровосек, теряющий топор в реке. Он очень расстроен, потому что у него нет денег на покупку нового. Внезапно в реке появляется фея и представляет золотой топор со словами: « Я нашел этот топор в реке; Это твое? ”

Дровосек честно отвечает, что топор не его. Затем фея преподносит ему серебряный топор, но дровосек снова говорит фее, что это был не его топор. Когда фея преподносит ему свой собственный деревянный топор, он отвечает, что это его, и благодарит фею за то, что она подарила ему свой топор.Фея, видя, что человек такой честный, дает ему в награду все три топора.

Чтобы узнать больше об историях, которые можно использовать для обучения честности и другим чертам характера, перейдите по этой ссылке.

Наряду с этими историями вы можете придумывать свои собственные, персонализированные истории для поощрения честности в детях, которых вы обучаете или о которых заботитесь.

Книги

Помимо рассказов, есть много книг, которые можно использовать, чтобы научить честности. Некоторые книги вам нужно будет читать вместе с ребенком, а другие ваш ребенок сможет читать самостоятельно.

Вот несколько хороших примеров:

Чтобы узнать больше о книгах, поощряющих честность в детях, щелкните здесь.

Цитаты

В частности, для детей старшего возраста иногда хорошая цитата может помочь им понять важность честности так, как они раньше не понимали.

Попробуйте поделиться этими цитатами с детьми, которых вы обучаете или о которых заботитесь, и обсудите, что они означают.

Если вы говорите правду, вам не нужно ничего запоминать.

Марк Твен

Эта цитата показывает, что на самом деле легче сказать правду, чем солгать.

Станьте честным человеком, и тогда вы можете быть уверены, что в мире на одного негодяя меньше.

Томас Карлайл

Используйте эту цитату, чтобы подчеркнуть, что быть честным не только важно на индивидуальном уровне, но и способствует созданию лучшего и более честного общества.

Половина правды — это целая ложь.

Пословица на идише

Эта цитата подчеркивает, что упущение важных деталей может считаться ложью, даже если вы говорите отчасти правду.

Когда вы растягиваете правду, остерегайтесь снэпбэка.

Билл Коупленд

Эту цитату можно использовать, чтобы показать детям, что ложь не только ошибочна, но и может иметь очень негативные непредвиденные последствия.

Песни

Если ваш ребенок больше разбирается в слухах, попробуйте одну из этих забавных песен о важности честности.

Песня правды (Песня честности)

Все о честности

Честность (для дошкольников)

3 Рабочие листы честности (PDF) для взрослых

Хотя большинство листов честности и раздаточных материалов предназначены для детей, эти два листа честности могут быть эффективными при использовании взрослыми.

Обнаружение хороших черт

Этот рабочий лист предназначен для того, чтобы помочь пользователю определить конкретные черты характера, но вы также можете начать с определенной черты (например, честности) и оттуда двигаться дальше.

В рабочем листе перечислены 7 вопросов, на которые вы должны ответить:

1. Назовите любимого человека или лидера, демонстрирующего отличный характер.
2. Какие черты характера есть у этого человека?
3. Как этот человек проявляет эти черты характера?
4. Какие черты характера наиболее важны для хорошего лидера? Почему?
5. Над какой чертой характера вам нужно работать больше всего? Как вы его будете развивать?
6. Перечислите черту, затем как она проявляется.
7. Напишите стихотворение, песню, плакат или рассказ о важности хорошего характера.

Вместо того, чтобы отвечать на первый вопрос, а затем переходить ко второму, определите честность как ответ на второй вопрос, а затем определите лидера, который проявляет честность.

Рабочий лист был разработан для детей и подростков, но взрослые наверняка найдут ценную информацию, заполнив и этот рабочий лист.

Загрузите рабочий лист «Выявление хороших качеств».

Использование операторов «I»

Честное общение часто теряется, когда мы чувствуем себя виноватыми, виноватыми или защищаемся. Когда эмоции сильны, легко говорить то, о чем мы сожалеем и чего не имеем в виду, но утверждения «я» могут быть альтернативным, более здоровым и более позитивным способом самовыражения.

На этом листе представлена ​​простая формула для утверждений «I», а также примеры их использования.

Эти напористые, честные основы предложений можно использовать, чтобы выразить свои чувства, подчеркнув при этом особенности проблемы, которую вы хотите решить.

Например, « Ты меня расстраиваешь, когда… » может превратиться в « Я расстраиваюсь, когда…»

Использование операторов «Я» включает примеры ситуаций, которые вы можете использовать, чтобы попрактиковаться в создании собственных предложений «Я».

Попробуйте выполнить упражнение I-Statements.

Опросник для оценочной жизни

Как сила характера VIA, честность попадает в категорию добродетелей Смелость . Наряду с тем, чтобы говорить правду и действовать честно, он описывается как:

« Представьте себя искренним и искренним, без притворства и взяв на себя ответственность за свои чувства и действия.“

Анкета «Ценная жизнь» разработана с учетом всех сильных сторон (или сильных сторон) характера, которые вы считаете важными, но ее можно легко применить только к честности.

Этот набор инструментов можно использовать для оценки того, насколько вы живете в соответствии с честностью как ценностью.

Он может дать некоторые полезные сведения о том, как вы можете повысить свою приверженность честному образу жизни, и является отличным способом поставить некоторые цели в рамках этой более широкой цели и измерить свой прогресс с течением времени.

Анкета рассматривает различные области жизни, в которых вы можете жить честно, например, в браке или интимных отношениях, на работе и с друзьями.

5 Честных мероприятий для детей и подростков

Иногда лучший способ научить детей чему-то — это активно вовлекать их в упражнения и действия, относящиеся к теме.

Ниже перечислены несколько эффективных занятий, которые можно успешно применять в классах, небольших группах и даже дома. Если вы хотите увидеть больше мероприятий, цитат и вопросов, связанных с честностью, перейдите на вторую страницу этого листа честности.

Ролевая игра

В группе детей выберите двух человек для участия в ролевой игре.

Первый человек сыграет нечестного продавца пирогов. Они будут стараться произвести на слушателей сильное впечатление, преувеличивая претензии к продаваемому пирогу.

Второй человек также будет играть роль продавца пирогов, но вместо этого будет честным. Они расскажут правду о своем пироге, не преувеличивая и не уклоняясь от неудобных фактов.

Группа должна внимательно смотреть и слушать, а также готовиться к обсуждению после того, как ролевые игры будут закончены.

Наконец, взрослый проведет группу через обсуждение различий между двумя продавцами и того, каково было слушать каждого из них. Группа, скорее всего, согласится с тем, что второй продавец казался более заслуживающим доверия и что они хотели бы купить пирог у этого человека, а не у первого продавца.

Круг обмена добродетелями

Это отличное занятие для детей, которые могут стесняться говорить в группах.Это также хороший способ связать личный опыт с практикой честности.

Разделите группу на пары и предложите каждой паре сесть вместе, отдельно от других детей.

Один партнер должен начать с того, что поделится временем, когда он не проявлял честности, и своими чувствами. Затем он должен рассказать о том, как он практиковал честность, и о своих чувствах.

Второй партнер должен внимательно слушать и признавать добродетель, проявленную другим человеком в его честной истории.

Когда первый партнер поделится обеими историями, партнеры должны поменяться ролями и повторить упражнение.

Честность чертежей

Это простейшее занятие — все, что вам нужно сделать, это предложить детям нарисовать пример того, кто проявляет честность!

Такие художественные и творческие упражнения, как это, — хороший способ побудить детей активно думать о честности. Рисунки будут такими же уникальными, как и ребенок, и никакие два не будут выглядеть абсолютно одинаково.

Попросите каждого ребенка поделиться своим рисунком и объяснить группе ситуацию, которую он изображает.

Это честность?

Это занятие можно настроить для детей разного детского или школьного возраста. Для первого вам понадобятся большие карточки с надписью «Правда» и «Ложь» или прикрепленные на противоположных сторонах класса, а также линия, разделяющая комнату пополам.

Отсюда, это так же просто, как зачитать или придумать некоторые утверждения, которые являются либо честными, либо нечестными.Попросите своих учеников решить, какое из утверждений является правдой или ложью, а затем шагните в сторону комнаты с правильным знаком.

Вторая часть этой игры, Is This Honesty? использует две карточки с надписью « Полностью согласен, » и « Полностью не согласен, » — на этот раз комната не разделена так четко!

Начните упражнение со следующих инструкций:

« Сегодня мы поделимся своими мыслями о трех различных сценариях.Ваша команда направится к стене где-то между этими двумя картами, в зависимости от того, насколько они согласны или не согласны с поведением персонажа в каждой ситуации. Если вы не определились, оставайтесь в центре комнаты или на полпути между двумя карточками. ”

Затем разделите класс на три команды примерно равного размера и следуйте этим указаниям для каждого рассказа:

1. Прочтите сценарий.
2. Задайте три вопроса и попросите учащихся в группе подойти к знаку, который соответствует их согласию или несогласию с действиями персонажей.Затем спросите пару студентов, почему они решили остаться там, где стояли. Попросите группу вернуться на свои места.
3. Задайте классу любые дополнительные вопросы, которые вы считаете уместными, и, если хотите, запишите ответы на доске.

Истории и инструкции вы найдете в рабочем листе Is This Honesty.

Торт демонстрационный

Для этого задания сначала убедитесь, что у всех детей есть разрешение есть простой пирог, и убедитесь, что ни у кого нет аллергии! Помимо торта вам понадобится шоколадная глазурь и соль.

Дайте каждому по небольшой миске простого торта и предложите попробовать его. Спросите их, как это на вкус.

Затем объясните, что ложь может испортить хорошее. Попросите каждого ребенка посолить торт и попробовать еще раз. Это, вероятно, будет невкусным!

Наконец, попросите их покрыть соль шоколадным сиропом и попробовать еще раз. Объясните, что соль подобна лжи — даже если вы сделаете что-то хорошее после того, как солгали, вы никогда не сможете исправить нанесенный вами ущерб.Нечестность нельзя скрыть и забыть (Simple at Home, 2017).

Было бы неплохо съесть запасной торт, чтобы дети отведали его после того, как попробовали соленый торт!

3 Рабочие листы честности (PDF) для детей и подростков

Если вам нравится идея описанных выше действий, но вам нужно что-то более структурированное, эти рабочие листы и раздаточные материалы могут быть именно тем, что вы ищете.

Ниже описаны три отличных ресурса для обучения детей и подростков честности.

Честность: почему, как и что?

Этот базовый рабочий лист можно использовать, чтобы познакомить детей с концепцией честности как черты характера.

Он дает объяснение честности — что больше, чем «не лгать», и заставляет их понять, почему, как и что о честности.

Некоторые вопросы включают:

• Какими тремя способами можно показать честность?
• Честно говоря, почему это так важно? и
• Как вы думаете, что чувствуют другие люди, когда вы нечестны?

На обратной стороне этого листа учащимся предлагается создать свой собственный плакат или правила класса об этой важной черте характера.

Щелкните, чтобы загрузить Честность — почему, как и что.

Вы честны?

Этот набор рабочих листов представляет несколько сценариев, связанных с честностью, которые ваш ребенок или подросток должен рассмотреть и отреагировать.

Сначала ребенку предлагается такой сценарий: его одноклассник копирует его домашнее задание и просит ребенка сказать учителю, что ему не помогли.

Задача ребенка — обдумать свои варианты и придумать возможные негативные последствия, если учитель обнаружит, что они лгали, а также возможные положительные последствия, если учитель скажет правду.

Затем ребенка просят представить, что он сделал что-то ужасное и страдает угрызениями совести. Их выбор — промолчать или поговорить с родителем или ответственным взрослым и рассмотреть последствия каждого выбора.

В-третьих, их просят представить, что они видели, как друг кладет им в карман шоколадный батончик, не заплатив за это. Их выбор — рассказать продавцу или защитить друга.

Наконец, последний лист помещает мяч на площадку ребенка.Ей предлагается придумать собственный сценарий, в котором у нее может возникнуть соблазн быть нечестным, записать два возможных действия и рассмотреть последствия каждого действия.

Заполнение этих рабочих листов поможет ребенку узнать о последствиях нечестности и рассмотреть как личные, так и семейные последствия своего выбора.

Вы можете увидеть рабочий лист «Are You Honest» здесь.

Делаем правильно

Еще одно простое упражнение «Делай правильно» идеально подходит для детей младшего возраста.Он просит их поразмышлять над тем, что они говорят и делают, чтобы проявить честность, а затем предлагает подумать о некоторых целях честности, которых они хотели бы достичь.

Например, один вопрос: « Я действую честно, когда я с родителями. ”

Ребенок может выбирать между Иногда, Никогда, и Всегда, , а затем используйте пространство ниже, чтобы провести мозговой штурм, чтобы добиться положительной честности, чтобы поступать правильно или быть более ответственными.

Сообщение о приеме домой

Надеюсь, вы нашли это исследование честности таким же интересным, как и я.Удивительно, как много разных способов думать о честности и множество ответов на некоторые из самых важных вопросов о честности, например

• Что значит быть по-настоящему честным?
• Всегда ли быть нечестным — неправильно?
• Всегда ли быть честным?

Если вы раньше не задумывались над этими вопросами, я призываю вас погрузиться в теории и философию, чтобы говорить правду. Это способствует хорошему чтению и даже лучшей саморефлексии!

Каковы ваши ответы на эти вопросы? Как вы думаете, какая философия верна в честности? Как вы поощряете честность в своих детях? Напишите нам в комментариях!

Спасибо за чтение!

Надеемся, вам понравилась эта статья.Не забудьте бесплатно скачать наши три упражнения на развитие сильных сторон.

Если вы хотите помочь большему количеству людей реализовать свои сильные стороны, наш Мастер-класс по максимальному использованию сильных сторон © представляет собой комплексный шаблон обучения, который содержит все необходимое, чтобы стать практиком, основанным на силе, и помочь другим определить и развить свои уникальные качества таким образом, чтобы оптимальное функционирование.

• Исследование выборов 1964 года. Анн-Арбор, Мичиган: Межуниверситетский консорциум политических исследований, Мичиганский университет.
• Дарем, Дж. (2017). Порядочность и честность: важные атрибуты. Лайф-коуч Эксперт. Получено с http://www.lifecoachexpert.co.uk/integrityhonestyimportantattributes.html
• Джейкобс, А. Дж. (2007). Я думаю, ты толстая. Esquire. Получено с http://www.esquire.com/news-politics/a26792/honesty0707/
• «Ложь». (2014). Руководство по этике BBC. Получено с http://www.bbc.co.uk/ethics/lying/lying_1.shtml
• Мозли, А.(нет данных). Эгоизм. Международная энциклопедия философии. Получено с http://www.iep.utm.edu/egoism/
• www.randomactsofkindness.org
• Просто дома. (2017). Обучение детей честности с бесплатными распечатываемыми рабочими листами. Просто дома. Получено с http://simpleathome.com/teaching-children-about-honesty
• Стерн, Дж. С. (2011). Учите своих детей быть честными. Психология сегодня. Получено с https://www.psychologytoday.ru / blog / parenting-is-contact-sport / 201103 / учит ваших детей, будьте честны
• www.therapistaid.com
• Ванклей, М. (2017). Честный ребенок: как научить честности (от 6 до 8 лет). Детский центр. Получено с https://www.babycenter.com/0_the-honest-child-how-to-teach-honesty-ages-6-to-8_67924.bc
• Институт символов VIA. (2020). Сильные стороны характера — Честность. Получено с https://www.viacharacter.org/character-strengths/honesty

8 нравственных историй для детей! Научите их честности, терпению и многому другому!

Прочти мне сказку, бабушка!

Каждый ребенок любит слушать сказки, независимо от того, любит ли он читать книги.Истории приводят детей в волшебные приключения, в которых они исследуют, учатся и веселятся. Рассказывание историй своим детям — один из лучших способов провести с ними время. Истории также дают вам возможность научить ваших детей ценностям дружбы, честности, сострадания и многому другому. Мы отобрали 8 самых популярных моральных историй для детей , которые не только научат их сильным моральным ценностям, но и будут безмерно развлекать их. Мы предлагаем рассказывать эти нравственные истории, чтобы привить детям ценности и помочь им сформировать ценности

1.

Лев и Мышь Никогда никого не недооценивайте!

Однажды в лесу блаженно спал лев. Мимо проезжала мышь, увидев льва, и начала весело бегать по льву. Потревоженный после сна, лев схватил мышь и пригрозил убить ее.

«Пожалуйста, не убивай меня» — взмолилась мышь. «Пощади мою жизнь, и однажды я отплачу тебе за услугу», — захныкала мышка. Льва позабавила мысль о маленькой мышке, помогающей лесному королю, но она позволила мышке уйти из доброты.

Через несколько дней лев попадает в сеть, поставленную охотником. Как бы он ни старался, лев не может выбраться из сети. Львиный рев отчаяния и беспомощности распознает та же мышь, к которой лев проявил милосердие. Мышь находит льва и грызет сеть, пока та не развалится. Лев поблагодарил мышь и почувствовал себя глупо за то, что когда-либо сомневался в ее способностях помочь ему.

Мораль этой истории: Ни одно доброе дело не проходит зря, и никого нельзя судить по его внешнему виду.

2.

Friends Forever Желание зла другим всегда будет иметь неприятные последствия!

Жили-были хорошими друзьями мышка и лягушка. Лягушка каждое утро выпрыгивала из пруда, чтобы встретиться с мышью, которая жила в норе внутри дерева. Вскоре лягушка стала враждебно относиться к мыши, так как мышь никогда не пыталась прийти к нему в гости.

Лягушка вынашивает план наказать мышь. Однажды солнечным утром, посещая мышь, лягушка привязывает один конец веревки к его ноге, а другой конец — к хвосту мыши.Он прощается с мышью, отпрыгивает и прыгает в пруд, волоча за собой бедную мышку. Не имея возможности освободиться, мышь тонет и умирает. Тело мыши плывет по воде, а лягушка маниакально смеется.

Проходящий ястреб замечает парящую мышь, прыгает вниз и поднимает мышь. Только когда ястреб поднимает мышь, лягушка понимает, что она все еще привязана к мыши веревкой, и со страхом наблюдает, как ее тоже утаскивают. Лягушка не может убежать от ястреба и вскоре умирает.

Мораль истории: В своем стремлении вырыть глубокую яму для врага вы можете сами упасть в нее.

3.

Заяц и черепаха Медленно и неуклонно побеждает в гонке!

Жил-был гордый заяц, который всегда хвастался своей скоростью бега. Мудрая черепаха, уставшая от заячьего хвастовства, решила бросить ей вызов на скачки. «Ты никогда не обогнаешь меня». засмеялся заяц. Все в лесу собрались посмотреть гонку.

Как только прозвучит свисток, заяц быстро разбегается и достигает довольно большого расстояния, в то время как черепаха делает крошечные шажки. Удивленный тем, насколько медлительна черепаха, заяц решает вздремнуть вместо того, чтобы финишировать. Черепаха продолжает неуклонно проходить мимо спящего зайца и заканчивает гонку, пока заяц храпит. Приветствие лесных животных пробуждает зайца, который понимает, что проиграл гонку из-за своего высокомерия.

Мораль истории: Медленно и неуклонно побеждает в гонке. Никогда не недооценивайте своего оппонента.

4.

Мечтательная доярка Мечтать опасно!

Мэри была дояркой. Каждый день она доила коров и зарабатывала на продаже молока. В один прекрасный день Мэри направлялась на рынок с ведром свежего молока на голове. По дороге она начинает мечтать.

Она говорит себе: «Я куплю яйца на деньги, которые я зарабатываю от продажи молока. Из яиц вылупятся цыплята, которые вырастут в кур.Затем я продам кур и на эти деньги куплю большой дом на холме. Когда все в деревне спрашивают меня о секрете моего богатства, я отказываюсь рассказывать и киваю головой. Говоря это, Мэри на самом деле вскидывает голову и проливает молоко на землю.

Мораль истории: Не считайте цыплят до того, как они вылупятся.

5.

Золотой гусь Разве нам всем не нужен счастливый гусь?

Жили-были в маленькой деревне бедный фермер с женой.Фермер выращивал овощи и продавал их за деньги. Однажды он подзаработал на продаже овощей и решил на эти деньги купить гуся. Вскоре он обнаружил, что это не обычный гусь — он начал откладывать золотые яйца каждый день! Фермер и его жена были в восторге и вскоре очень разбогатели.

Но фермер был жадным и решил, что ему лучше сразу все золотые яйца, чем по одному в день. Однажды ночью, когда все спали, фермер подошел к гуся и убил ее.Когда он открыл ее, он нашел внутри только одно яйцо. Фермер сразу же пожалел о своих действиях, но было уже поздно. Вскоре после того, как он потерял особого гуся, фермер и его жена снова стали бедными.

Мораль истории: Жадность заканчивается разрушением.

6.

Мальчик, который кричал «Волк!» Не будь этим парнем!

Жил-был пастух по имени Ронни, который ухаживал за стадом овец. Однажды от скуки он решил подшутить.Он кричал: «Помогите! Волк! Пожалуйста помоги!». Деревни прибежали с палками, чтобы отогнать волка и защитить мальчика. Когда они подошли к мальчику, они спросили его, где волк. Мальчик засмеялся и сказал: «Я всех одурачил! Волка не было ». Жители села сердито ушли.

Мальчик повторил один и тот же трюк несколько раз, и каждый раз жители села прибегали. Они предупредили, чтобы никогда больше не повторяли этот трюк, когда мальчик смеялся. Однажды волк вышел на поле, где были Ронни и стадо овец, и медленно начал нападать на овец одну за другой.Ронни крикнул: «Волк! Помогите, пожалуйста!». Жители деревни слышали его, но не обращали внимания на его крики, думая, что он снова их обманывает.

Ронни сбежал с холма и рассказал ближайшему жителю деревни о волке. Когда жители деревни последовали за ним, они увидели, как волк убегает, убив и ранив овцу. Ронни воскликнул: «Я звал на помощь! Почему никто не пришел на помощь? ». Старый сельский житель утешил его, он сказал: «Нам очень жаль овец. Но теперь вы должны знать, что никто не верит лжецам … даже если они говорят правду.

Мораль истории: Лжецу нельзя поверить, даже если он говорит правду.

7.

Честный дровосек Честный дровосек!

Жил-был дровосек Раму, который жил очень простой жизнью. Он был беден, но был хорошим человеком и много работал. Однажды, срубая ветку, топор Раму поскользнулся и упал в соседнюю реку. Он пытался найти свой топор, но безуспешно.

Он сел на берегу реки и заплакал.Услышав его крики, явился ангел и пообещал помочь ему найти топор. Она нырнула в воду и достала топор, полностью сделанный из золота. Раму сказал, что это не его топор, и отказался его принять. Ангел снова нырнул и вернулся с серебряным топором, Раму снова отказался и сказал, что его топор сделан из стали. Ангел в последний раз спустился в воду и вернулся с топором Раму. В приподнятом настроении Раму горячо поблагодарил ангела.

Впечатленный его простотой и честностью, ангел решает также дать Раму золотой и серебряный топор.Раму счастливо отправился домой.

Мораль истории: Честность — лучшая политика.

8.

Мудрец Мудрец!

Жил-был один очень мудрый старик, который жил на вершине горы в деревне. Деревни обращались к нему за советом каждый раз, когда у них возникала проблема. Иногда они приходили к нему с жалобами на ту же проблему. Однажды Нату, сельский житель, обратилась к мудрецу с проблемой, которая ее беспокоила. Мудрец рассказал ей анекдот, она засмеялась, найдя это смешным.

Он повторил ту же шутку еще раз, она улыбнулась, немного сбитая с толку.

Через несколько минут он повторил ту же шутку, и на этот раз она разозлилась.

Мужчина улыбнулся и сказал: «Нельзя смеяться над одной и той же шуткой снова и снова. Тогда почему ты снова и снова плачешь об одной и той же проблеме? »

Мораль истории: Беспокойство не решает проблемы. Это тратит впустую время, энергию и разрушает душевное равновесие.

Бонус : Притча о картофеле, яйцах и кофе! Как вы реагируете на невзгоды?

Однажды, готовя, отец Ли решил воспользоваться возможностью, чтобы рассказать дочери о жизненных невзгодах и о том, как они по-разному влияют на людей.

Он поставил на плиту три котла с кипятком и попросил Лиу положить в первый яйцо, во вторую — картошку, а в третью — чайные листья. Затем он проинструктировал Ли следить за всеми тремя предметами в течение 12 минут. Через 12 минут ее отец достает яйцо, картофель и процеживает чай.

Он просит Ли очистить яйцо и картофель. Лиа смущена, поскольку она чистит и яйцо, и картофель, которые изменились с тех пор, как попали в воду. Ее отец объясняет: «Все три предмета были помещены в одну и ту же кипящую воду, но все они отреагировали по-разному.Хрупкое яйцо получилось твердым, жесткий картофель стал мягким, а чайные листья своим ароматом и вкусом превратили воду в нечто прекрасное ».

Он засмеялся, увидев ее растерянное лицо: «Так устроена жизнь». он сказал: «Жизнь ставит всех в тяжелые ситуации. Вам решать, как вы из этого выйдете. А теперь на кого ты похож? Картофель, яйцо или чайные листья? » — спросил он ее, когда она улыбнулась.

Мораль истории: Важно не то, что с вами происходит, а то, как вы на это реагируете.

Эти истории невероятно занимательны и содержат высокие моральные ценности. Если вы хотите сделать рассказ более интересным для своих детей, вы можете сделать творческие раскадровки с красочными зарисовками и картинками. Если вы ищете нравственные истории, которые также идеально подходят для сказок перед сном, вам стоит это проверить.

Дайте нам знать ваши любимые нравственные истории для детей в комментариях ниже!

10 способов научить детей быть честными

Несколько лет назад мой сын не хотел ходить в художественный класс.После первого урока мы спросили его, как все прошло. Он сказал нам, что учитель сказал ужасные вещи о его проекте, а затем поместил нескольких мальчиков в угол до конца урока. После того, как он надавил на него, он признался, что выдумывал всю историю. Когда мы спросили, почему он солгал, он расплакался и объяснил, как он боялся учителя, потому что она говорила ему, когда он делал ошибки и как их исправить. Это привело к большой дискуссии о том, насколько важно быть честным, что и делал его учитель.

Мы должны помочь нашим детям развить правильные привычки, и одна из лучших привычек, которые они могут иметь, — быть честными. Вот 10 способов научить детей быть честными.

1. Вознаграждайте истину

Как родители, мы часто ругаем. Иногда мы не всегда так быстро хвалим. Поощряйте честность похвалами и объятиями. Это укрепит уверенность в себе и положительное поведение. Плюс ребенок никогда не может получить слишком много любви.

2. Говори правду

Научите детей не делать ложных комплиментов.Если они не могут сказать доброго слова, научите их контролировать свои слова и ничего не говорить. Однако мы всегда должны иметь возможность сказать что-то хорошее о ком-либо.

3. Скажи твердую правду

Поддержание морали важнее, чем не обидеть чужие чувства. Неправильно всегда неправильно. Например, лучший друг вашего сына жульничает на тестах, и ваш сын это прекрасно понимает. Он обязан пойти к своему другу и посоветовать ему бросить курить. Он причиняет себе вред и обманывает тех, кто честно учился.Если он откажется, ваш сын должен будет рассказать учителю о том, что происходит. Это суровая правда.

4. Смоделируйте истину

Когда у нас появляется привычка лгать маленькую, это приводит к привычке говорить большую ложь. Как всегда, вы являетесь образцом для подражания. Вы не хотите, чтобы ваш ребенок слышал, как вы говорите неправду. Живи правдой. Если ваши дети увидят, что вы говорите даже «безобидную» безобидную ложь, они тоже будут чувствовать, что лгать — это нормально. Когда мы привыкаем лгать маленькими, это приводит к привычке говорить большую ложь.Вкладывайте мысль и инициативу в то, чтобы постоянно говорить и искать правду.

5. Не подвергайте их испытанию

Хотя это заманчиво проверить их, постарайтесь не задавать вопросы, которые дают вашему ребенку шанс быть нечестным. Вы видели, как ваша дочь пролила красный сок на диван. Не нужно спрашивать: «Вы только что пролили сок на диван?» Это заставляет ее поверить, что у нее есть выход и, возможно, она может переложить вину на кого-то другого. Просто скажи ей убрать это. У нее будет достаточно возможностей сказать правду.

6. Дайте последствия

Мы все грешим. Даже дети. Они будут солгать вам, и вы их поймаете. Важно, чтобы их действия имели последствия, как мы и поступили с нашим сыном. Должна соблюдаться и соблюдаться соответствующая дисциплина. Сделайте так, чтобы не стоило врать.

7. Исправляйте ошибки

Поймать детей на нечестности — отличная возможность научить их. Спросите, почему они чувствовали, что им нужно солгать.Объясните, как ложь вредит отношениям, потому что вызывает недоверие, а доверие очень трудно заработать. Поговорите с ними о том, что они могли бы сделать иначе.

8. Выполнение обещаний

Если вы хотите, чтобы вам доверяли, сдерживайте свои обещания. Учите своих детей быть людьми, которые считают свое слово священным. Когда они его дают, они его не нарушают. Лучший способ научить этому — моделировать это самостоятельно.

9. Позаботьтесь о чужих вещах

Имущество может создавать всевозможные проблемы.Лучшая политика — научить ребенка с самого начала тому, что у него есть, принадлежит ему. То, что есть у других, принадлежит этому человеку. Нельзя брать игру взаймы и никогда ее не возвращать. Делиться — это здорово, но товар нужно всегда возвращать.

10. Найдите честных друзей

Покажи мне своих друзей, и я покажу тебе твое будущее. Если друзья вашего ребенка лгут и обманывают, они тоже. Но если друзья вашего ребенка порядочные и честные, вашему сыну или дочери будет намного лучше.Следите за тем, чтобы друзья ваших детей не лгали.

Без звука: Как вы научили своих детей быть честными?

8 простых способов продемонстрировать честность и добросовестность в своем бизнесе

В Platinum Electricians наши основные ценности не предназначены для того, чтобы быть приятными фразами. Они описывают коллективное поведение нашей компании и то, что для нас важно. Это намного больше, чем просто слова на странице.

Наши основные ценности представляют , кем мы являемся, , а не , которыми мы хотим быть .

Мы считаем, что основные ценности бизнеса должны отражать повседневную реальность того, как вы ведете бизнес. И все это начинается с нашей второй основной ценности: Превыше всего — честность и порядочность.

Важность честности

В бизнесе не существует универсальной модели. Каждая компания индивидуальна. Корпоративная и офисная динамика меняется каждый год. Меняется поведение сотрудников. Изменяется поведение клиентов. И единственный способ решить все это — всегда оставаться честным в отношении того, что происходит в вашем бизнесе.

Большинству людей не нужны навороты — у них есть конкретная потребность, которую они хотят решить, и пока она будет решена, все остальное не имеет значения.

Нам вспоминается знаменитая фраза, произнесенная Волшебником из страны Оз в классическом фильме 1939 года, прямо перед тем, как был раскрыт секрет его человечности:

«Не обращайте внимания на человека за занавеской»

Волшебник из страны Оз предупредил нас, чтобы мы смотрели дальше яркости и причудливого освещения, и напомнил нам, что более честная совместная работа поможет вам добиться гораздо большего.

Представление о необходимости совершенствования бренда является заблуждением. Спросите любую пару, которая состоит в браке 30 лет, и они скажут вам, что быть честным не значит быть идеальным. Для брендов это просто означает правдивое сообщение о проблемах, с которыми они сталкиваются, а затем приложить усилия для их решения. При честном обращении потребители становятся лояльными энтузиастами. Бренды, которые искренне верны своим ценностям и намерениям, строят отношения со своими клиентами, основанные на правде.Никакая эффектность не может повторить это.

Честные бренды отодвигают занавес. Они не называют себя волшебниками. Они смелы и уважают своих клиентов.

Важность честности

Когда вы изучаете великих лидеров, вы видите одну неизменную черту характера в каждом из них — порядочность. Великие лидеры демонстрируют честность, придерживаясь того, что они говорят, что делают, и делают то, что правильно, независимо от обстоятельств. Добросовестность означает отказ от личных интересов и сосредоточение внимания на общем благе вашей компании и людей, которым она служит.

Хотите сделать свое рабочее место более энергоэффективным?

На сегодняшнем глобальном цифровом рынке главная цель игры — целостность бренда. Когда маркетинговые акции не соответствуют реалиям деятельности, репутации компании может быть нанесен мгновенный ущерб. Потребитель — король, и преднамеренное или иное нечестное обращение может нанести ущерб, от которого трудно избавиться.

Как обеспечить честность и порядочность в вашем бизнесе

1.Держите слово

Если вы хотите заработать солидную репутацию, вы должны выполнить свои обещания. Без оправданий и без изменения условий пусть ваше «да» будет «да», а там, где этого требуют ваши убеждения, пусть ваше «нет» будет «нет».

2. Выполняйте свои обязательства

Если вы говорите, что собираетесь быть где-то в 11 утра, будьте там в 11 утра. Если вы думаете, что опоздаете, или подозреваете, что ваша предыдущая встреча может быть отложена, обязательно сообщите об этом. Быть вовремя и там, где вы собираетесь быть, многое говорит о характере бизнеса.Подвести людей из-за того, что они не явились или не уделяют внимания чужому времени, — верный способ навредить своей репутации.

3. Обратите внимание на свое окружение

Ваше окружение оставляет ключи к разгадке вашей личности, и вы не можете позволить себе быть беспорядочным, неопрятным и неподготовленным. Организация и чистота красноречиво говорят о порядочности не только по отношению к другим людям, но и к вам как к компании. Весь мир — это зритель, и всегда стоит выставлять вперед свои лучшие ноги.

4. Сохраняйте концентрацию

Легко поддаться соблазну отвлекающим факторам и другим возможностям, требующим внимания, но важно оставаться сосредоточенным на том, что является честным и правдивым. Если вы работаете, вы сосредотачиваетесь на ней, пока не увидите желаемый результат. Вкладывание во что-то всех привлекает поклонников.

5. Окружите себя честными людьми

Окружите себя людьми, обладающими солидным характером и позитивным настроем, что имеет решающее значение для целостности вашей компании в целом.Люди, которых вы нанимаете, должны не только пользоваться большим уважением в своей области, но и оказывать большое влияние на окружающих. Окружение себя честными людьми позволяет целостности проникать в воздух.

7. Возьмите на себя ответственность

Ошибки совершают все, и это верно как в личной, так и в профессиональной жизни. Проявлять порядочность означает признавать эти ошибки и не бояться сказать: «Извини, я ошибся». Слова могут иметь силу, но только если вы подкрепляете их действиями, поэтому, чтобы быть целостными, вы должны работать, чтобы доказать свое раскаяние.

8. Уважайте своих сотрудников

Будь то временный служащий или постоянный сотрудник, ваши сотрудники заслуживают вашего уважения. В Институте Диснея знают, что уважение к своим сотрудникам помогает им уважать своих клиентов. «Мы считаем, что степень заботы организации о своих сотрудниках — это степень заботы сотрудников о клиентах», — говорит старший директор по программированию Брюс Джонс. Поэтому, когда к сотрудникам проявляют уважение, это в конечном итоге помогает им УДИВИТЬ и своих клиентов.

Честность — лучшая политика

Нас всех учили быть честными с детства — и здесь, в Platinum, мы думаем, что нет причин, по которым это не должно применяться и в нашей профессиональной жизни. Честность — это не только лучшая политика с принципиальной точки зрения, но и бизнес-смысл. Если вы честны, клиенты будут уважать вас за это и будут возвращаться.

Мы считаем, что наша приверженность принципам честности и целостности является одной из основных причин, по которой электрики со всей Австралии присоединяются к нам для развития своего бизнеса.Если вам или вашим знакомым может быть интересно, нажмите здесь, чтобы узнать больше.

Важность молитвы | Уверенная мама

Мой дух сокрушен. Я чувствую себя побежденным и заброшенным. Наша семья путешествует по действительно скалистой территории, и, честно говоря, мне это совсем не нравится. Кому нравится пережить шторм? Ни один. Никто. Но я также знаю, что это может либо оттолкнуть меня от Бога, либо приблизить меня. Я предпочитаю приближаться и держаться с молитвой.

Как поживает ваша молитвенная жизнь? Вы встречаетесь с Ним и разделяете свое сердце? Вот несколько причин, по которым вы должны делать это каждый день и постоянно в вашем списке дел.

Важность молитвы

Молитва — одно из самых важных дел, которое может делать христианин. Это время, когда они общаются с Богом, и к этому следует относиться очень серьезно. Хотя молитва имеет глубокий богословский смысл, она не обязательно должна быть чем-то сложным и трудным. Это то, что каждый может делать где угодно и когда угодно.

Приближение к Богу

Невозможно узнать кого-то, если вы не проводите с ним время. Молитва — это возможность провести время с Богом.Чтобы по-настоящему понять сердце Бога, вам нужно молиться. В Иоанна 15:15 Иисус говорит, что больше не называет нас Своими слугами, но называет нас Своими друзьями. Разговор с Богом развивает более глубокие отношения с Ним. Чем глубже становятся отношения, тем больше времени вы хотите проводить с Ним. В 1 Коринфянам 3: 9 Бог называет нас Своими соработниками. Как мы можем быть Его соработниками, если отказываемся разговаривать с Ним?

Молитва светит тьме

Иногда мы забываем, насколько сильна молитва. Мы не боремся с чем-то воображаемым. Наши молитвы борются с духовными битвами, которые тянутся в темных местах. Ефесянам 6:12 говорит: «Ибо наша борьба не против плоти и крови, но против правителей, против властей, против сил этого темного мира и против духовных сил зла в небесных сферах». Сила молитвы настолько велика, что может победить дьявола и его власть над нами. Он хочет уничтожить нас, но Бог хочет приблизить нас к Себе.Молитва — наш инструмент для победы в этой битве. Молитва дает нам силы и веру, чтобы победить в забеге.

Молитва меняет нас

Мы часто думаем, что молитва меняет Бога. Это просто не так. Молитва меняет нас. Когда мы проводим время с Богом, Он старается изменить наше сердце, чтобы оно было больше похоже на Его. Чем больше времени мы проводим с Ним, тем больше мы похожи на Него. Меняются наши привычки и образ жизни. Мы больше не живем эгоцентричной жизнью, мы живем жизнью, сосредоточенной на других с чистым и искренним сердцем.Молитва меняет нас наизнанку.

Молитва защищает

Защита — наша только по запросу. Нам нужно молиться о защите наших близких каждый день. Молитесь за близких по имени, одного за другим. Никогда нельзя слишком много молиться за одного человека. Иногда полезно составить список всех людей, за которых вам нужно молиться каждый день. Это не только обеспечивает нам защиту, но и является прекрасным примером для наших детей.

Молитесь ли вы ежедневно за вашего мужа и детей о защите?

Прорыв в молитве

Один из самых важных аспектов молитвы в вашей жизни — это приходящие прорывы.Иногда мы сталкиваемся с ужасающими обстоятельствами и чувствуем, что нам некуда обратиться. Именно в этот момент мы должны помолиться (хотя заранее тоже должно быть много молитв). Пост и молитва тоже сильны. Иногда вам нужно послание от Бога, и вам нужно сосредоточиться исключительно на Нем, чтобы получить его. Это может быть болезненно во время молитвы и ожидания, но как только вы ее получите, вы будете так счастливы, что искали Его. Пока вы ждете, вы также можете петь песни прославления, читать Библию или что-нибудь еще, что приближает вас к Нему.Даже если в тот день не произойдет прорыва, вы получите силу и благодать, чтобы продолжить. В конце концов, вы получите ответ на свои молитвы или покой, если будете ждать дольше. Когда вы оглянетесь на это время, вы, скорее всего, увидите его как одно из самых духовно богатых периодов своей жизни.

Вам нужен прорыв сегодня?

Фото:

от студента к студенту

Зная мой особый стиль обучения, я был немного обеспокоен, когда единственный рабочий раздел бизнес-статистики для моего расписания был предложен в Интернете.Обычно я лучше всего выступаю в традиционной классной среде. Сочетание онлайн-занятий и сложного характера материала, который нужно было охватить, способствовало моей нервозности. Однако я обнаружил, что все оказалось не так плохо, как я предполагал. Не поймите меня неправильно, здесь много работы, но с подробными конспектами лекций, назначенными чтениями, домашними заданиями, электронными лабораториями и вычислительными инструментами и, что наиболее важно, поддержкой доктора Аршамса, вы можете преуспеть в этом курсе.

Было захватывающе иметь возможность применить определенные концепции, изученные в ходе курса, к реальному рабочему заданию, которое я выполнял в то время.Способность применять одну концепцию в «реальном мире» побудила меня искать способы включения других изученных концепций.

Большое спасибо, профессор Аршам. Я могу с уверенностью сказать, что из всех уроков статистики, которые я посещал, я узнал больше всего на этом. Раньше это был вопрос простого выполнения движений, но то, как проводился этот курс, и то, как были предоставлены дополнительные материалы, помимо простого чтения книги, сделали вещи более ясными и легкими для понимания.Я гоню, как будто «знаю» статистику. Еще раз спасибо.

Мне показалось, что это ценный курс, который позволил мне хорошо понять, как статистику можно применять в бизнесе. Курс был хорошо проведен и организован, и доктор Аршам всегда был очень отзывчивым, что я считаю полезным на онлайн-уроках. Конспекты лекций чрезвычайно подробны и помогают лучше понять материал. Веб-сайты и Elabs также предоставили дополнительную информацию, которая помогла мне понять материал.Даже для тех, кто имеет статистический опыт, это отличный курс, который научит вас применять статистику в бизнесе.

Доктор Аршам был одним из самых профессиональных и понимающих преподавателей, которые у меня были в Университете Балтимора. Он очень отзывчиво отвечал на вопросы учеников и очень справедливо выставлял оценки. Хотя его класс был трудным, я считаю, что он помог студентам усвоить очень сложные статистические предметы. Порученная работа была трудоемкой и трудоемкой, но она тщательно подготовила студента к среднесрочным и выпускным экзаменам.
Хотя у меня была возможность пройти этот курс в общественном колледже, я взял его у доктора Аршама, потому что мне сказали, что он был одним из лучших в передаче концепций. Я не был разочарован.

Мне очень понравился этот класс и очень понравился студент-профессор взаимодействие.
Я нервничаю, когда беру онлайн-уроки, потому что никогда не знаешь. Я признателен за ваши быстрые ответы на все заданные мной вопросы. Было очень приятно быть в вашем классе статистики в этом семестре.

В течение первой недели этого занятия я был поражен тем, сколько работы нам нужно было сделать. Вам нужно закончить домашнее задание по учебнику, которое, вероятно, является единственным обязательным домашним заданием для большинства других классов, пересмотреть ключевые слова, выученные за неделю, просмотреть некоторые веб-сайты и поэкспериментировать с несколькими инструментами электронной лаборатории. Излишне говорить, что первая неделя занятий была для меня беспокойной. Однако, как только я освоился с темпом этого занятия, я понял важность всех этих упражнений.Хотя мне не нравится, что профессор заставляет меня быть слишком занятым, я должен сказать, что не могу найти лучшего способа вести этот класс, чем то, как преподает доктор Аршам. Все эти упражнения связаны друг с другом и помогут вам глубже понять содержание курса. Вы можете увидеть, сколько усилий и мыслей доктор Аршам вложил в этот урок. Это один из самых насыщенных онлайн-классов, которые я когда-либо посещал.

Если вы пойдете на этот курс, я вам советую планировать заранее, организовывать свое время и придерживаться своего расписания.Вы узнаете больше, чем можете надеяться.

Мне очень понравился этот класс. Я думал, что количество материалов было правильным. Я бы порекомендовал этот курс всем, кто интересуется принятием бизнес-решений. Он предоставляет вам инструменты, которые позволят вам быть объективными, вдумчивыми и осторожными в повседневной деловой деятельности. Это требует, чтобы вы обдумывали цифры и смотрели за рамки очевидного. Возможно, вы видели, как многие руководители бизнеса принимают решения «на лету». Они кажутся такими интуитивно понятными.Действительно ли они? Я думал, что каждый бизнесмен должен пройти этот курс. Это просто; решение, принятое бизнесменом, влияет не только на нее, но и на окружающих. Это не важный курс; это критический курс.

Как я учился: Веб-класс, который я взял у доктора Аршама, был полон информации. Он был доступен для ваших вопросов на форумах и по электронной почте. Его веб-сайт и ELABS просто ошеломляют. Объем информации исходит от Dr.Веб-сайт Аршама — выдающийся ресурс, к которому вы всегда можете обратиться.

Если бы вы просто сделали именно то, что указано в недельном плане, все было бы в порядке. Однако вот как я работал над этим классом. Это сугубо мой личный выбор. Каждую неделю я начинал с чтения плана, беглого просмотра конспектов лекций и дополнительного чтения, чтения задания из учебника. Я сделал эти шаги в обычном темпе. Обычно я пропускаю много важных моментов. Просто не хотелось увязнуть при чтении с первого раза.Я просто хочу сначала получить общую картину. У меня это сработало. Затем я начал делать домашнее задание, скрывая домашнее задание в конспектах лекций. Домашнее задание часто включает четные числа, на которые нет ответов. Я обычно делал дополнения, включая нечетные числа с ответами в конце текста в дополнение к фактическому заданию. Таким образом, я бы знал, правильно ли я все сделал. Это потребовало дополнительных усилий, но я смогу разобраться в предмете более подробно. Когда я делал домашнее задание, я писал определения новых терминов, которые выучил в этой работе, своими словами.Если бы вы могли объяснить это сами, вы бы с большей вероятностью поняли предмет. Затем я просмотрел веб-сайты и начал использовать ELABS. Часто ELAB помогал убедиться, что мои домашние задания были правильными. Наконец, я вернулся и прочитал план, конспект лекции, рекомендуемые дополнительные чтения и текст. В этот раз я обычно фиксировал все важные моменты. Итак, как видите, работы много.

Я вижу это так: когда я принимаю бизнес-решение перед лицом неопределенности, я хочу минимизировать свой риск и максимизировать свой результат.Чем больше я узнаю сегодня, тем менее рискованные шаги сделаю в будущем.

Я хотел бы сказать, как много я узнал в этом курсе. Это пятый курс, который я прошел в UB, и на данный момент он является самым ценным. Раньше я посещал два предыдущих курса теории вероятностей и статистики, но это первый курс, в котором особое внимание уделяется практическому применению. Я всегда утверждал, что колледж дает вам хорошую подготовку, но вам нужен бизнес-опыт, чтобы изучать практическую сторону.Чего нельзя сказать об этом классе. Вы должны гордиться своей работой и преподаванием.

Этот класс бизнес-статистики был информативным и на самом деле неплохо давал общие сведения о статистических методах. В нем было идеальное сочетание информации для необходимого обучения, в сочетании с большим количеством более глубоких побуждений и примеров, так что очень заинтересованный студент мог потратить столько времени и узнать столько, сколько он чувствовал к этому склонности. В целом, это хороший опыт и необходимость для любого профессионала, ориентированного на бизнес. Полученная информация позволяет нам понять, что может сделать профессиональный статистик, если мы захотим его нанять, и иметь возможность задавать правильные вопросы, чтобы проверить полезность его / ее результатов.

Я волновался, стоит ли мне проходить онлайн-курс или нет, особенно по статистике, потому что я действительно не знал, будет ли он таким же информативным и таким же эффективным, как классический курс, но в конце курса я обнаружил выяснилось, что это было намного лучше. На мой взгляд, гибкий график — ключ к успеху веб-курса.Я призываю всех пройти веб-курс хотя бы один раз за период академической учебы.

Я действительно многому научился у профессора Аршама. Он один из лучших в своем деле. Он действительно очень помогает, если у вас проблемы с заданием или вы не можете выполнить его вовремя. Сначала задания могут показаться немного длинными, но со временем вы привыкаете к предмету и быстрее их выполняете. Кроме того, если вы застряли с некоторыми вопросами, всегда найдется кто-нибудь из класса, кого можно спросить в разделе «Обсуждения».Мне очень понравился этот курс, и я рекомендую его всем.

Я должен был начать с того, что сказал, что содержание онлайн-курса было идеальным — хорошо подготовленным и легким для понимания. Вычислительные инструменты, доступные в Интернете, являются эффективным средством обучения, которое помогло мне лучше понять концепции.
Доктор Аршам — очень эффективный учитель. Без его интереса и энтузиазма я бы не увеличил свои знания по предмету до того уровня, на котором я сейчас нахожусь. Его домашние задания были просты, но достаточно хороши, чтобы понимать концепции с точки зрения MBA.
Доктор Аршам создал стимулирующую атмосферу, четко объяснил задания, своевременно рассмотрел задания и призвал нас делиться своей работой с другими студентами, тем самым создавая среду для обучения на ошибках друг друга.
Самое главное, доктор Аршам своевременно выставлял оценки и возвращал задания. Это мне очень помогло, потому что я мог видеть свой прогресс еженедельно. Учебник также был легким для понимания, а применение концепций для решения некоторых бизнес-задач сделало курс намного более интересным.
Я лично не знаю других профессоров статистики из Университета Балтимора, но не думаю, что можно ожидать чего-то большего, чем то, что предлагает доктор Аршам.

Должен сказать, что последние несколько недель были для меня чрезвычайно ценными. Я изучил много новых методов и практических приложений этих статистических инструментов. Я считаю этот курс одним из самых информативных из всех курсов MBA. Вы заслуживаете похвалы за отличную подготовку и подробное объяснение концепций.Курс был очень приятным. Было приятно снова видеть вас инструктором. Спасибо тебе за все.

Раньше я посещал курс математической статистики, поэтому не ожидал, что многому научусь из этого курса. Я был неправ? Конечно, большинство теоретических аспектов, затронутых в курсе, были для меня не новы, хотя пара концепций, которые не были должным образом освещены в моем предыдущем курсе, были прояснены в этом.
Я узнал о практических аспектах статистики — как применять теорию в практических, реальных ситуациях, когда что делать, а когда что не делать.Это именно то, чем должен быть курс, и поэтому он будет чрезвычайно полезен для всех, кто занимается бизнесом или даже в повседневной жизни.
Задания не были сложными, но точно проверяли понимание студентом материалов курса. Чтобы успешно выполнять задания, нужно выучить и понять материалы, поэтому необходимо последовательно прилагать честные усилия в течение каждой недели.
Доктор Аршам откликался на сообщения на форуме и оперативно отвечал на мои электронные письма, задания и «статьи на несколько минут».Обзоры на веб-сайте и упражнения в электронных лабораториях предоставили дополнительные возможности для обучения и понимания материалов. В конспектах лекции «Статистическое мышление для принятия решений» есть много дополнительных материалов, особенно по теоретической части. Это может быть трудное чтение, но оно дополняет курс для тех, кто теоретически склонен, как я.

Профессор Аршам — отличный инструктор. Он очень отзывчиво отвечал на любые мои вопросы и всегда следил за тем, чтобы все было ясно. Он «настоящий» учитель, поскольку он в то же время вдохновлял, позитивно относился и явно заботился о моем прогрессе.Кроме того, он стремился учиться у студентов и всегда приветствовал обратную связь. Я осмелился сделать несколько предложений и был поражен тем, насколько быстро профессор Аршам отвечал и иногда применял их. Мне действительно понравилось посещать этот урок.

Этот класс определенно предоставляет вам набор инструментов, которые помогут принимать более обоснованные решения в условиях неопределенности с использованием процесса статистического мышления. Записи класса, которые предоставляет доктор Аршам, превосходят любые другие записи класса, которые я когда-либо видел.Эти конспекты лекций станут вашими лучшими друзьями, когда придет время экзаменов и домашних заданий. Это класс, в котором вы должны быть в курсе материалов курса, иначе вы отстанете. Представленный материал представляет собой очень разумную сумму, но она бросит вам вызов. Если у вас есть какие-либо вопросы, не стесняйтесь обращаться к доктору Аршаму. Он ответит очень быстро и поможет вам как можно лучше.

Первое, что я бы порекомендовал всем, кто посещает этот класс, — это выполнять домашнее задание.Вы можете легко сдавать задания на каждую неделю по частям. Доктор Аршам очень быстро отвечает на электронные письма, что помогает, если у кого-то возникнут вопросы при выполнении задания. Кроме того, доктор Аршам обладает редким качеством — воодушевлять и заботиться об обучении своих учеников. Я никогда не боялся задать вопрос или боялся, что признание того, что я чего-то не понимаю, негативно повлияет на мою оценку. В результате я, наверное, работал в этом классе вдвое больше. Хотя книга очень хорошая, Dr.Записи лекций Аршама обязательны. Они очень ясны и полны полезных примеров. Учебный план и задания очень хорошо подготовлены для веб-формата. Я хочу поблагодарить доктора Аршама за отличный урок, он сделал его очень приятным, и я многому научился.

Не могу сказать достаточно хорошо об инструкторе. Он был благосклонным, отзывчивым, заботливым и заботливым. Я боялся этого курса, но он постоянно поощрял меня преодолевать страх. Он мгновенно отвечал на каждый мой вопрос и беспокойство.Текст и материалы для чтения обеспечили хорошую поддержку необходимой работы. Он был великолепен!

Обдумывая свой опыт, я вспоминаю несколько важных моментов. Во-первых, важность конспектов лекций доктора Аршама в этом классе. Я часто обнаруживал, что не понимаю материала после первого чтения учебника. Записи лекций часто давали мне разъяснения. Для таких студентов, как я, с ограниченным предыдущим знакомством с продвинутой математикой, будет полезно учебное пособие, предлагаемое в первую неделю курса.Я также лучше понял материал, когда просмотрел примеры решений, которые профессор опубликовал после сдачи еженедельных заданий. Последняя и самая важная мысль, которая приходит на ум, заключается в том, что профессор Аршам очень полезен и всегда возвращает свои электронные письма с прикрепленной информацией. Он был соучастником моего относительного успеха в его курсе. Я бы посоветовал будущим студентам этого курса без колебаний использовать профессора Аршама как ценный ресурс. Очень хороший человек.

Спасибо за отличный учебный семестр. Будущим студентам я предлагаю усердно работать и немедленно начинать каждую неделю. Материал курса — это не просто читать и запоминать разнообразие. Скорее это то, что вы должны прочитать, испытать и испытать на себе. Лично я счел полезным начать практиковать методы в моей реальной рабочей среде — обращаясь к предмету, вы понимаете концепции и приложения, которые становятся ясными. Учебник нормальный, но настоящая суть курса — это профессор, конспекты лекций и упражнения. Цель — не ответ на вопросы, а метод.
Я благодарен вам за помощь в этом семестре и надеюсь пройти еще один из ваших курсов до того, как я закончу учебу. Мне, безусловно, есть чему поучиться в этой области, и я с нетерпением жду этого.

Большое спасибо за ваши усилия в этом семестре. Ваши быстрые ответы на мои и другие вопросы студентов были для меня очень обнадеживающими во время этого курса. Я много езжу по работе, и это был очень ценный вариант для меня.Было приятно знать, что учитель будет поддерживать очень хорошее общение со студентами, несмотря на расстояние от фактического физического кампуса. Спасибо.
Наш курс, материалы курса используются другими университетами по всему миру, профессионально, как начинающий ученый, это является подтверждением того, что программа MBA Университета Балтимора имеет международный уровень и предлагает студентам широкий спектр занятий и программ. включая первоклассную программу.

Доктор Аршам очень хорошо отвечал на мои электронные письма. Он ответил быстро и постоянно предлагал свою помощь. Я был благодарен за руководство и помощь в некоторых областях, с которыми у меня возникли трудности. Я значительно расширил свои знания, отчасти благодаря стилю преподавания доктора Аршама. Было очевидно, что он стремится к тому, чтобы студенты расширяли свои знания в области принятия решений. Я чувствую, что мне повезло, что он стал профессором / наставником.Некоторые задания временами были для меня трудными, но я знал, что доктор Аршам всегда готов дать мне нужное направление. Я надеюсь, что я смогу посещать другие занятия, которые он преподает. Спасибо, доктор Аршам!

Я чувствую, что очень хорошо понимаю ваш курс и планирую использовать то, чему я научился, на долгие годы. Это был действительно один из моих любимых. Что касается отзывов об экзаменах, я считаю, что экзамены были очень честными и не было сюрпризов. Вы были очень великодушны, позволив нам выбрать наши вопросы равными 100 баллам. Все вопросы основывались либо на материалах, изложенных в конспектах лекций и домашних заданий, либо на чтении текста. И, как вы сказали, экзамены представляли собой смесь теории и приложений. Спасибо за отличный курс.

Класс мне понравился. Ваш быстрый ответ и готовность работать с нами сделали этот опыт очень полезным. Я не был уверен, как это будет работать, потому что наблюдение за тем, как кто-то решает проблемы, обычно помогает в понимании. За книгой было легко следить и очень понятно.Благодаря вашей быстрой и полезной помощи это стало отличным опытом.

Еще раз спасибо. Я надеюсь, что таким образом будет предложено больше занятий. Я чувствую, что получил больше внимания и узнал больше.

Мне очень понравился этот класс. Вы проделали фантастическую работу по координации этого веб-класса. Я многому научился в этом классе. «Спасибо» недостаточно, чтобы выразить ваш вклад в мое текущее бизнес-образование.

Меня очень впечатлило количество сайтов, на которых есть Dr.Лекционные заметки Аршама как верхний сайт. Это веб-сайт с лучшей информацией по теме.

Бизнес-статистика, которую мы изучили в этом курсе, важна для принятия решений в организации и обществе. Это отличный курс. Мне также очень понравилось просматривать веб-сайты каждую неделю. Приятно осознавать, что этот курс идентичен своим аналогам из Лиги плюща. Спасибо за включение статистического анализа и его всестороннего охвата, это, безусловно, полезно для многих областей программы MBA.

Бизнес-статистика — это действительно наука о принятии решений в условиях неопределенности. Мне понравился этот урок, потому что я не только научился создавать математические модели, которые можно использовать для принятия решений в среде, связанной с работой. Я также учусь принимать правильные решения в повседневной жизни. Профессор Аршам давал своим ученикам все возможности добиться успеха в своем классе. Он был готов ответить на вопросы даже в день экзамена до его начала. Моя работа требует, чтобы я время от времени работал за городом, и профессор Аршам был более чем готов уложить сроки выполнения домашних заданий в соответствии с моим графиком.Благодаря этому я смог преуспеть в его классе и надеюсь, что в будущем у меня будут профессора, которые так же хорошо разбираются в предмете, который они преподают, и готовы помочь мне добиться успеха. Я считаю, что профессор Аршам принял правильное решение стать профессором и поделиться своими знаниями и удовольствием в области бизнес-статистики.

Бизнес-статистика, по определению, представляет собой научный подход к принятию решений в условиях неопределенности. Однако в этом курсе вы не только узнаете о процессе принятия решений (и его научных подходах), но и к концу семестра сможете мыслить как ученый! Сам курс структурирован таким образом, чтобы вы могли развить профессиональные навыки принятия решений, а затем проверить свои навыки с помощью компьютерного обучения.Учебник проведет вас через процесс и познакомит вас с компьютерным пакетом. Вы также будете подвержены множеству внешних источников, доступных у вас под рукой, через чудеса Интернета и Всемирной паутины. Наконец, у вас будут конспекты лекций доктора Аршама, которые помогут вам пройти этот процесс обучения с его мудростью и знаниями. И, отвечу на вопрос, который вы очень хотите задать: среднесрочные и финальные сроки чрезвычайно справедливы по своей природе. Лично мне понравился этот урок, и я учился на этом курсе.

Мне очень понравился этот курс. Я чувствую, что изучил практические приложения бизнес-статистики. Мне понравилось просматривать различные веб-сайты по этой теме, потому что это дало мне возможность изучить различные приложения бизнес-статистики. Доктор Аршам был прекрасным профессором. Он делал очень хорошие конспекты лекций и всегда давал очень полезные отзывы. Его ответы всегда были очень оперативными и информативными. Я настоятельно рекомендую пройти этот курс с доктором Аршамом.

Я также хотел бы сказать, что этот курс был отличным опытом. Кажется странным, что не встретили вас, однако, возможно, мы когда-нибудь встретимся в ближайшее время. Вы действительно были ободрением и вдохновением. Было здорово получить такой быстрый ответ на вопросы и публикации.

Я чувствовал, что экзамены хорошо отражают то, что мы узнали. Они тоже были очень честны. Я думал, что у них было хорошее сочетание и постановка задач, а также применение. Однако я лично использовал двухчасовой лимит с точностью до минуты, поэтому во время экзаменов я чувствовал себя немного напряженным.Мне нравится, как члены класса задают типовые вопросы. Это очень помогло в подготовке к экзаменам. Спасибо за отличный класс !!

Я хотел бы добавить свои слова «благодарности» другим студентам. Я рад сообщить об очень положительном опыте обучения для моего первого (и не последнего) веб-курса. Вы заслуживаете похвалы за время и усилия, которые вы вложили в разработку онлайн-курса и поддержали контакт со студентами.

Я считаю, что процесс обучения основан на том, что студент вкладывает в класс.Независимо от того, где и как вы это возьмете, если вы приложите все свои усилия и используете доступные ресурсы, у вас все будет хорошо.
Одна вещь, которая кажется мне странной в этом классе, заключается в том, что я чувствую, что у меня сложились лучшие отношения с профессором Аршамом, чем с любым другим профессором, участвующим в программе MBA. Несмотря на то, что я не видел его и не разговаривал с ним лично, я чувствую, что получаю более индивидуальное внимание на основе ответов по электронной почте. Спасибо за очень образовательный семестр.

Я, конечно, согласен с тем, что к нам уделяется больше индивидуального внимания.Я чувствую себя свободнее задавать вопросы. По сравнению с другим веб-классом, который я посещаю, я чувствую, что этот класс предложил мне гораздо больше, например гибкость, внимание со стороны профессора, более быстрые ответы на электронные письма и лучшее понимание материала курса. В качестве штатного федерального сотрудника, я ценю возможность «посещать» занятия профессора Аршама, когда это мне удобнее, конечно, в рамках еженедельных ограничений его программы.

Я согласен с ценностью дистанционного обучения и обучения через Интернет.Особенно мысль о том, что я узнал профессора Аршама почти лучше, чем если бы у нас был личный класс. В электронных письмах один на один, безусловно, есть объективный аспект, который требует от обеих сторон активности.
Спасибо за отличный опыт обучения. Мне очень понравилось занятие, и я с нетерпением жду возможности применить свои новые навыки.

Мне очень понравился этот урок в веб-формате. У меня была очень загруженная весна: я пошла на два занятия, открыла бизнес и родила ребенка — все в течение последних 4 месяцев.Гибкость курса позволила мне выполнить работу. Спасибо за ваши быстрые ответы в течение всего семестра.
Профессор доктор Аршам был замечательным. Он был у меня в другом классе, и он тоже отлично учился в веб-классе. Однозначная рекомендация ему в этом классе! Задание стоящее и ценное.

Я считаю, что веб-студенты могут получать от профессора больше индивидуального внимания, чем в классе. Это, в свою очередь, позволяет мне понимать материал, поскольку я получаю персональные комментарии и конкретные отзывы от профессора.Мне понравился ваш урок, и я многому научился.
Аршам всегда был доступен для консультации и сделал занятия по Интернету более увлекательными. Он был очень любезен и готов выделить время, чтобы заставить веб-программу работать, его тесные отношения со студентами были позитивными и целеустремленными.

Проф. Аршам был интересным, заставлял задуматься и отзывчиво отзывался о своих веб-студентах. Я с удовольствием пройду с ним еще один курс. Материалы для чтения на веб-сайте были уместными, актуальными и полезными.Остальные задания были сосредоточены на актуальных темах.

Я считаю этот курс одним из самых интересных и ценных в моей программе MBA. Полезные инструменты и руководства для принятия решений предлагают менеджерам ресурсы, необходимые для помощи в разработке важных стратегий и планирования для фирмы. Реальный анализ, который присваивает измеримые ценности альтернативным решениям, критически важен для оценки правильного курса действий. Это жизненно важное учение можно легко найти в реальном мире.

Это был второй курс, который я прошел с доктором Аршамом. Должен признаться, я был в восторге от его методов обучения, вдохновения, преданности делу и энтузиазма. Использование www, программного пакета, текстовых задач и чтения было вполне уместным и наводящим на размышления. Приверженность доктора Аршама образовательному процессу четко прослеживается на протяжении всей этой программы. Его готовность работать со своими учениками несравнима. Неудивительно, что он является выдающимся профессором-исследователем статистики и науки о принятии решений.»Я очень рекомендую доктора Аршама и желаю всем последующим наилучших пожеланий.

Business Statistics and Dr.Arsham, лучшей комбинации и не придумать. Как студент, я очень ценю, когда беру хорошие классы с хорошими профессорами. Однако, когда я изучал статистику бизнеса, у меня был отличный класс и отличный профессор. Доктор Аршам действительно превращает бизнес-статистику в «радость статистики». Перед посещением этого курса я не обращал внимания на важную роль, которую бизнес-статистика играет во многих аспектах нашей повседневной жизни.Я получил просветление, о котором я никогда не думал, что это возможно, и я буду дорожить знаниями, которые я получил на протяжении своей карьеры и на протяжении всей моей жизни. Благодаря доктору Аршаму я стал специалистом в области менеджмента.

Профессор Аршам определенно знает свое дело. Однако одного этого не делает хороший учитель! Еще две вещи сделали этот курс примечательным для меня. Во-первых, профессор Аршам взял довольно сложный предмет и преподал его содержательно и понятно. Во-вторых, у профессора Аршама есть страсть помогать студенту в этом учебном процессе.Он бросал вызов нам, студентам, но по пути внимательно следил за ними. Хотя я не являюсь экспертом, я понимаю, что мне нужно более эффективно принимать решения в деловом мире.

Недавно завершив этот курс, я хотел бы поделиться некоторыми отзывами. В целом я считаю этот курс очень ценным. Понимание бизнес-статистики и инструментов, которые могут помочь найти лучшие решения для сложных решений, — это навык, который я буду использовать как в своей деловой, так и в личной жизни.В классе используется множество различных методов обучения. Каждую неделю вы читаете текст, конспекты лекций профессора Аршама и множество вспомогательных веб-сайтов. Проблемы из текста каждую неделю подкрепляют концепции, а использование компьютерного пакета для решения задач позволяет на практике изучить инструмент. Класс построен таким образом, что каждую неделю вы закрепляете то, что было изучено в предыдущие недели, а также изучаете новые концепции и инструменты. В дополнение к моему пониманию бизнес-статистики, я знаю множество веб-сайтов, которые я могу продолжать просматривать и использовать в качестве справочника в будущем.
Спасибо профессору Аршаму за еще один ценный урок.

Ниже приводится часть официального письма, отправленного президенту университета:

….. Я хотел бы воспользоваться этой возможностью, чтобы выразить мою похвалу, в частности, одному профессору. Доктор Хоссейн Аршам, несомненно, является одним из самых ценных активов Балтиморского университета. Как ученик в его классе, полностью посвященном Интернету, я был впечатлен не только его экспертными знаниями по предмету, но и его глубоким стилем преподавания.В течение семестра никогда не было случая, чтобы доктор Аршам позволял студенту оставаться без ответа на вопрос или оставлять беспокойство незамеченным. Доктор Аршам не только способен эффективно общаться со своими учениками, но и может установить с ними контакт в той степени, в которой они понимают и ценят курс и предмет. Этим навыком обладают только лучшие академические круги, группа, в которую, несомненно, входит доктор Аршам. Университет Балтимора познакомил меня с профессорами, которых я считаю лучшими не только в своих областях, но и в искусстве преподавания. Доктор Аршам определенно входит в число лидеров этой выдающейся группы.

Как инженер, получающий степень MBA, я нашел курс д-ра Аршама по бизнес-статистике самым полезным курсом, который я изучал в UB по теме «Преодоление разрыва между миром техники и миром менеджеров». Доктор Аршам может оживить числа и статистику и придать им смысл. Как инструктор, он дисциплинирован и понимает потребности студентов.
Несмотря на то, что он бескомпромиссен в своем методе преподавания и строг в отношении материала, он также очень снисходителен, когда я рос как ученик под его опекой.
На прошлых курсах у меня никогда не было проблем с математикой, такой как исчисление или дифференциальные уравнения, но курсы статистики и вероятности всегда раздражали меня. Впервые в моей жизни доктор Аршам позволил мне понять неуловимый смысл и механику статистического анализа. Более того, я даже купил и начал читать одну из книг из его «списка рекомендованной литературы», чтобы продолжить свой рост в этой предметной области. На данный момент я могу честно сказать, что хорошо обоснованные знания базовых Статистика может быть самым важным предметом, который следует рассмотреть студенту, изучающему бизнес.Я НАСТОЯТЕЛЬНО рекомендую его курс любому серьезному студенту, который действительно хочет уметь анализировать и понимать статистику.

Бизнес-экономика и прогнозирование — один из тех курсов, которые подготовили меня далеко не только к академическим знаниям. Умение принимать правильные решения «в рамках» наших соответствующих профессий и «на протяжении всей» личной жизни является ключевым ингредиентом успеха. С самого первого дня профессор Аршам подчеркивал это — через практические иллюстрации и открытые дискуссии. Неустанная попытка Dr.Аршам, связавший экономику бизнеса и прогнозирование с принятием решений в реальной жизни, помог мне еще больше оценить этот курс. В дополнение к обширным знаниям и опыту профессора Аршама в области принятия бизнес-решений, веб-сайт, размещенный доктором Аршамом, является еще одним благословением. Студенты, проходящие этот курс, будут считать веб-сайт доктора Аршама золотой жилой с точки зрения его конструктивного формата и поучительного содержания. Я бы посоветовал студентам в значительной степени полагаться на учебник курса (особенно на первые три главы), который я нашел чрезвычайно удобным и легким для понимания.Обзоры внешних веб-сайтов — еще один источник первоклассной информации. Я благодарю доктора Аршама за включение этого в программу курса.

Прикладная бизнес-экономика и прогнозирование Курс ECON650 был невероятным, с его последствиями, простирающимися далеко в сферу бизнес-решений, а также повседневных решений. Доктор Аршам профессионально и очень дружелюбно показывает студенту, как начать путь к радости бизнес-экономики и прогнозирования, путь к лучшим решениям.Доктор Аршам назвал этот курс «наукой успеха», и после его завершения я определенно могу называть этот курс таким же именем. В жизни мы «стремимся к цели», и это название игры в этом предмете: мы должны максимизировать прибыль и минимизировать затраты с учетом любых ограничений и препятствий, с которыми мы можем столкнуться.

Этот курс может принести много пользы, учитывая экспертную методологию из мира экономики и прогнозирования бизнеса и бизнеса, а также мудрость повседневной жизни.Все это доступно доктору Аршаму и его многолетнему опыту. Вам понравится, вы узнаете, а вы сочтете этот курс чрезвычайно важным для вашей карьеры.

OPRE 504 — это разносторонний класс с возможностью изучать лекции, книги и конспекты лекций на веб-сайтах. Лекции были особенно полезны, поскольку доктор Аршам много говорил о важных концепциях, почему они важны и что они означают.Доктор Аршам также уделяет время рассмотрению основных моментов на протяжении всего курса. Было полезно иметь эту концептуальную информацию, чтобы увидеть, как части сочетаются друг с другом. Веб-сайт с информацией о курсе был очень полезен — для проверки вашей домашней работы, для использования электронных лабораторий для выполнения заданий, для чтения по специальным темам и для использования практических вопросов и практических экзаменов. Обзоры веб-сайтов тоже были забавными, кто знал, что существует так много информации о статистике? Некоторые из них были действительно забавными с красивой графикой.

В этом курсе у меня была прекрасная возможность узнать о бизнес-статистике для принятия решений. До прохождения курса у меня было мало знаний о статистике, большинство из которых я даже не мог вспомнить. Я люблю учиться с числами, и курс был основан на числах. Это еще одна тема, которая мне нравится в курсе. Стиль экзаменов заставляет учащихся не запоминать, а заставлять их понимать и учиться. На мой взгляд, понимание и обучение намного лучше, чем запоминание.Поскольку запоминание является краткосрочным, а понимание — долгосрочным, по правде говоря о веб-сайте курса, хотя он и сложен, он дает всю необходимую мне информацию. Я даже не купил книгу, а изучал конспекты лекций и конспекты курсов в сети. Так что мне это очень помогло. Также я узнал несколько полезных веб-сайтов из-за ссылок на веб-сайте курса.

Учитывая часто сложный предмет, который для тех, кто не может анализировать и интерпретировать статистические методы и концепции, профессор Аршам проделал замечательную работу, мотивируя меня на успех.Он нашел время, чтобы убедить класс в том, что бизнес-статистику в ее чистом виде можно использовать в большинстве повседневных дел. Пройдя этот курс с профессором Аршамом, я чувствую себя лучше подготовленным к тому, чтобы использовать то, чему он меня научил, в других классах в моем стремлении к MBA. Спасибо, профессор Аршам.

Курс ECON650 был одновременно приятным и ценным опытом обучения. Текст, лекции и задания способствовали моему обучению. Но я думаю, что самые важные вещи, которые я узнал во время этого курса, были получены от профессора.Послушание лекций помогло мне по-другому взглянуть на принятие решений и жизнь в целом. Профессор Аршам научил меня важности критического мышления, а также важной жизненной философии. В целом, этот курс имел большое значение для моего профессионального и личного развития. Важно не отставать от заданий и чтения, но это того стоит!

Как инженер, получающий степень MBA, я нашел курс доктора Аршама по бизнес-статистике самым полезным курсом, который я прошел в UB на сегодняшний день, чтобы преодолеть разрыв между техническим миром и миром менеджеров.Доктор Аршам может оживить числа и статистику и придать им смысл. Как инструктор он дисциплинирован и понимает потребности студентов. Несмотря на то, что он бескомпромиссен в своем методе преподавания и строг в отношении материала, он также очень снисходителен, поскольку я рос как студент под его опекой. На прошлых курсах у меня никогда не было проблем с математикой, такой как исчисление или дифференциальные уравнения, но курсы статистики и вероятности всегда раздражали меня. Впервые в жизни доктор А.Аршам позволил мне понять неуловимый смысл и механизм статистического анализа. Более того, я даже купил и начал читать одну из книг из его «списка рекомендованной литературы», чтобы продолжить свой рост в этой предметной области. На данный момент я могу честно сказать, что хорошо обоснованные знания базовой статистики могут быть самым важным предметом, который студент-бизнес-студент должен рассмотреть. Я НАСТОЯТЕЛЬНО рекомендую его курс любому серьезному студенту, который действительно хочет уметь анализировать и понимать статистику.

Я считаю, что мыслительный процесс был самым важным аспектом этого курса. Вы показали / научили нас не предполагать вещей и думать за пределами того, что мы узнали ранее. Примером этого является «любое число, разделенное само по себе, равно единице». Есть и другие примеры, но я не буду их здесь перечислять. Вы очень увлеченный учитель, искренне заботящийся о будущем своих учеников. Вы всегда старались отдать должное студентам и поднять им настроение и моральный дух. Очень немногие учителя выражают тот уровень понимания и заботы, который вы проявили во время урока.Спасибо за отличный образовательный опыт. Я буду помнить аспекты статистического мышления этого класса в значительной степени для вашего успешного стиля преподавания.

Что касается моего опыта в этом классе, то все, что я могу сказать будущим студентам, — это быть открытым для этого курса. Профессор Аршам ожидает, что вы преуспеете, и закладывает основу для этого, но вы должны быть внимательны. Посмотрите на картину в целом, она поможет вам разобраться в мелких деталях. Я был очень напуган, когда начался этот урок, но ушел с большой уверенностью в своей способности принимать лучшие решения.

Субботние занятия в целом не стоит ждать. Однако энтузиазм профессора Аршама по отношению к предмету и уважение к его ученикам заставили четырехчасовое занятие быстро пройти, и я ушел с чувством выполненного долга, поскольку его подробные объяснения дошли до меня. Учебник был более полезным и дополнительным во второй половине урока. Конечно (вероятностные модели), так как материал казался более простым, но это, вероятно, спорно. Экзамены честные, и Dr.Аршам прилагает все усилия, чтобы помочь студентам преуспеть в этом актуальном и практическом предмете. Мой совет: ходите в класс, проявляйте интерес к своим заданиям и успех будет достижимым.

Курс доктора Аршама — самый полезный, интересный и ценный, который заставляет задуматься, что я испытал на программе MBA в UB. Как поддерживает увлеченный профессор, чей энтузиазм преподавателем и его ученики очевидны, принципы экономики бизнеса и прогнозирования применимы практически к любой дисциплине.Было бы хорошо посоветовать искать возможности для их применения на практике, чтобы принимать более правильные решения на работе или в личных вопросах. Избавившись от необходимости запоминать формулы и протокол их применения, человек изучает не только основы экономики и прогнозирования бизнеса, но и то, как узнать больше в этой важной развивающейся области. Задания отнимают много времени, но не особенно трудны. Своевременное завершение поможет подготовиться к экзаменам, которые являются справедливыми и, как таковые, выгодны тем студентам, которые регулярно посещают лекции.

Я просто хотел поблагодарить вас на нескольких уровнях. Во-первых, мне очень нравятся ваши лекции, главным образом потому, что я (как и большинство студентов, которых вы когда-либо преподавали) вижу, насколько вы любите передавать знания своим студентам и насколько важны те знания, которыми вы владеете. Объясняете ли вы другую концепцию экономики и прогнозирования бизнеса, чтобы все умы могли понять, или прививаете нам философию, которая, как вы искренне верите, улучшит качество нашей жизни или, по крайней мере, нашего мышления.Я также хотел бы поблагодарить вас за все ваши усилия по выполнению всей домашней работы, которую мы передаем, я знаю, что это огромное усилие, поскольку вы заканчиваете каждое занятие с кучей домашних заданий толщиной в шесть или более дюймов. Понятно, что работа ученика состоит в том, чтобы делать домашнее задание для своего собственного образования, а работа учителя / профессора — оценивать и анализировать их домашнее задание. Я должен сказать, что вы уделяете каждой детали нашей работы больше времени, чем большинство профессоров. В этой ноте я хочу поблагодарить вас за ваши добрые слова поддержки в конце набора работы, где вы не только хвалите усилия, но и заставляете меня (студента) почувствовать, что вы искренне гордитесь приложенными усилиями. в.Еще раз спасибо, и я должен сказать, что мне очень повезло быть в вашем классе в этом семестре.

Когда я впервые начал этот класс, я не знал, чего ожидать. После того, как я просмотрел первую пару глав в тексте, я подумал, что это будет еще один типичный курс, полный формул и диаграмм для запоминания, но я ошибался. Хотя это правда, что есть формулы и теории, которые нужно изучать, мне было намного легче изучить лекции доктора Аршама и его веб-сайт для этого курса.Хотя текст были представлены те же идеи, лекции были намного интереснее, а веб-сайт показал, как решать проблемы более систематически, и предоставил больше практических методов, а не текст, служащий в основном обзором тем. Поскольку лекции были разработаны вокруг реальных приложений, было намного легче увидеть, насколько предмет применим ко всем сферам жизни, а не только к бизнесу.

Доктор Аршам использует очень увлекательный стиль лекции, который помогает применить концепции в реальных жизненных ситуациях.Учебник был эффективным дополнением, поскольку он отвечал на большую часть того, что я изначально не понимал в классе. Методы тестирования очень справедливы и очень эффективны, так как они доказывают, что они являются надежной мерой того, сколько человек действительно усвоил. Если вы откроете свой разум подходам, предложенным в этом классе, они изменят ваш взгляд на все. «Когда есть способ, есть воля».

Материалы для чтения сложны и увлекательны. Классные занятия никогда не бывают скучными. Делая еженедельные обзоры веб-сайтов, я заметил, что другие университеты по всему миру используют наши веб-сайты курсов.С точки зрения профессионала, как начинающего ученого в области менеджмента, это является подтверждением того, что программа MBA Университета Балтимора имеет международный уровень и предлагает студентам широкий спектр занятий и программ, включая первоклассную программу по бизнес-экономике и прогнозированию.

Доктор Аршам дает много домашних заданий, но они действительно помогают процессу обучения. Я действительно узнал много ценной информации из обзоров веб-сайтов. Доктор Аршам полон энтузиазма и получает удовольствие от занятий.Он очень своевременно отвечает на электронные письма, которые его ученики отправляют ему с вопросами. Его веб-доска очень полезна, позволяя его ученикам общаться друг с другом.

Веб-сайт доктора Аршама был более ценным, чем учебник. Доктор Аршам очень хорошо осведомлен, и он делает предмет и класс очень интересными. Он наводит на размышления и практичен. Мне понравился его стиль преподавания. Я не думаю, что обзор веб-сайта был очень ценным, кроме как для информационных целей.

В материалах учебника используются актуальные и знакомые примеры, актуальные для студентов-предпринимателей, ответы на некоторые вопросы были полезны.Использование конструкций и таблиц было хорошим. Требуется более тщательная корректура. Задания были четкими и актуальными; позволил вам получить понимание предмета. Использование веб-сайта было хорошим. Лекции доктора Аршама носят разговорный тон, что доставляет удовольствие, и содержат хорошее использование примеров.

Прикладная экономика и прогнозирование бизнеса — интересный курс, который касается всех дисциплин и всех аспектов жизни. Главное — уметь количественно определять имеющиеся у вас данные или информацию и использовать математику (или технологии) для помощи в принятии решений.Чтобы подготовиться к курсу, изучите основы алгебры и статистики. Следуйте совету д-ра Аршама, чтобы прочитать введение к каждой главе, так как это поможет расширить ваши представления о том, что такое экономика и прогнозирование бизнеса. Веб-сайты, которые он назначает для чтения, также просветят вас, особенно когда вы поймете, насколько люди увлечены этой темой. Я предлагаю с самого начала ознакомиться с QSB и использовать его, чтобы проверять свои ответы и делать много «а что, если»; это значительно расширит ваше понимание.В общем, получайте удовольствие от AMS и попробуйте применить его в повседневных ситуациях. Оно работает!

Материал для чтения соответствует лекционному курсу. Я понял все затронутые темы благодаря хорошему преподаванию. Профессор Аршам был полезным и проницательным. Хочу поблагодарить его за расположение к своим ученикам.

Текст был по большей части ясным и легким для понимания. Д-р Аршам хорошо объяснил темы класса и привел хорошие примеры, которые легко понять, он также очень приятен.Задания относились к классной работе. Тематика этого курса очень интересна. Задания помогают сгруппировать предметы. Доктор Аршам всегда был готов помочь.

Еще раз благодарю вас за прекрасный семестр. Я многому научился. Я также научился учиться, и мне нужно многому научиться! Как однажды сказал доктор Аршам: «В мире будущего новым неграмотным будет человек, который не научился учиться».

Позвольте мне воспользоваться этой возможностью, чтобы поблагодарить вас за все усилия, которые вы приложили ко мне на двух курсах, которые я взял с вами (бизнес-статистика и прикладная бизнес-экономика и прогнозирование).И я должен сказать, что эти два были самыми интересными уроками, которые я посещал в UB.

.. чтобы будущие менеджеры могли принимать более обоснованные решения, вам необходимо пройти прикладной курс «Экономика бизнеса и прогнозирование». Доктор Аршам плавно разбил бы для вас темы этого курса. В конце урока, поверьте, вы не пожалеете о своем решении пойти в его класс. Вы также не забудете чувство юмора своего профессора. Доктор Аршам, еще раз большое спасибо, и я надеюсь, что вы снова будете наставником.

Надо сказать, я прекрасно провел время. Это был лучший урок, который у меня был до сих пор в UB. я действительно понравилось ваше занятие. Подготовка к экзаменам очень важна, и простая подготовка ваших собственных сводных листов помогает закрепить концепции в вашем уме.

Мне очень понравилось ваше увлечение преподаванием. Я должен признать, что в других классах, которые я, возможно, посещал в прошлом, курс в 8:15 вечера обычно долгий и утомительный. Ваш урок всегда был свежим и полным энергии.Мне казалось, что мой день начался не раньше 20:15, так как это было самым ярким событием дня.

Доктор Аршам — отличный инструктор. Он сделал занятие очень интересным! Домашние задания очень помогают в обучении. Преподаватель превосходный, очень хорошо помогает людям понять. Также очень доступно.

Было очень приятно иметь профессора Аршама в качестве инструктора в течение последних двух семестров. Я многое узнал о бизнес-статистике и принятии решений, что хорошо использую на работе и в личной жизни.Вы были лучшим и самым влиятельным профессором, которого я когда-либо имел в программе MBA UB. Спасибо за вашу искреннюю любовь к этому предмету, которая заразительна для ваших учеников, и за ваше столь же искреннее желание, чтобы ваши ученики добились успеха.

Учебник иногда бывает непонятен. Пакет QSB очень интересный и дружелюбный. Профессор Аршам очень вдохновляет, и с ним весело. Задания были полезными и ценными, потому что он (инструктор) следил за тем, чтобы мы учились.Он велик.

Я очень уважаю знания профессора Аршама и его готовность поделиться этими знаниями. Материалы для чтения из учебника — хорошее использование примеров. Многие области и проблемы неверны, потому что это новая редакция. Домашние задания — это непросто. Я был рад, что решения доступны на веб-доске для справки. Инструктор очень интересный. Он заставил меня задуматься.

Я обнаружил, что этот курс также был одним из лучших, которые я когда-либо посещал.Информация не только была хорошо представлена, она применима ко многим аспектам моей нынешней должности; Полагаю, именно этим я добился успеха на этом курсе. Курсовая работа и тесты не были слишком сложными и не были бесплатными. Настоящим финалом этого курса будет то, насколько хорошо я смогу применить представленные концепции в моей карьере и повседневной жизни.

Помимо хороших технических лекций, доктор Аршам получает удовольствие от всех интересных своих высказываний, которые он использует в классе. Во время урока я часто записывал некоторые из его слов, которые я считал очень мудрыми.Моим любимым было: «Понимание — это радость жизни. Когда вы не понимаете, вы просто ненавидите это».
Доктор Аршам также поделился забавными комментариями, такими как: «Продукт курицы — это яйцо. Продукт мыслится человеком. Не смешивай этих двоих, мой друг». Доктор Аршам, пожалуйста, продолжайте использовать их в своих классах. Они делают занятия очень вдумчивыми и расслабляющими. Спасибо за отличный урок. Вот параграф, описывающий мои мысли о курсе:

Прикладная бизнес-экономика и прогнозирование требует больше усилий, чем большинство выпускных курсов ECON650, которые предлагает Университет Балтимора.Основная цель занятия — научить студентов думать. Для этого в классе используются различные методы, включая домашнее задание, обсуждения на веб-доске, участие в классе и исследования в конкретной области или применении экономики и прогнозирования бизнеса. Этот курс не позволяет вам просто приходить на занятия, делать заметки и готовиться к экзамену. Фактически, учащиеся должны стараться избегать такого менталитета. Прикладная бизнес-экономика и прогнозирование окупаются.Если вы постоянно будете применять материал, обсуждаемый в классе, вы оставите его как более просветленный человек.

Я просто хотел сказать, что доктор Аршам является для меня источником вдохновения в области образования. Он — все, чем я всегда считал учителя. Я верю, что буду использовать методы, которым научился, всю оставшуюся жизнь. Спасибо за отличный семестр.

Доктор Аршам очень внимательно относится к усвоению материала студентами. Он очень преданный и заботливый; готовы работать один на один.Он настоящий актив для U.B. Домашние задания очень полезны, это в основном практические приложения; сайт был чрезвычайно полезным и понятным.

Моя оценка экономики бизнеса и прогнозирования ECON650 с доктором Аршамом такова, что этот класс дает хорошее, хорошо сбалансированное понимание навыков принятия решений посредством комплексного подхода. Лекция и обсуждение в классе, отличные ресурсы веб-сайта, в том числе веб-сайт доктора Аршама, содержащий классные заметки и подробные обсуждения тем OR / MS / DS, в сочетании с обучением использованию программного обеспечения QSB для решения задач линейного программирования и принятия решений — все это способствовало опыт обучения.Выполнение домашнего задания в классе имеет решающее значение для изучения и понимания концепций, поэтому не пренебрегайте этим. Кроме того, я рекомендую вам использовать Интернет-ресурсы, к которым вас направляет доктор Аршам, чтобы помочь вам лучше понять любую из тем, в которых вы испытываете какие-либо трудности — там доступны обширные знания и помощь. Признавая актуальность темы и мощные инструменты принятия решений, которые она предоставила мне для использования не только в работе, но и в повседневной жизни, в сочетании с докторомПрагматичный и увлекательный подход Аршама к обучению, я нашел этот урок одним из моих любимых!

Курс прикладной экономики и прогнозирования бизнеса (ECON650), вероятно, является наиболее полезным курсом, который можно пройти, кроме курсов в той области, в которой он или она специализируется. Как специалист по финансам, я нашел этот курс очень полезным. Этот курс в целом посвящен принятию решений.

Сама жизнь — это все о принятии решений, не так ли? В этом курсе каждый учится принимать правильные решения.Содержание этого курса, то есть линейное программирование, транспортные проблемы, сети, дерево решений и т. Д., По сути, дает нам представление о том, как принимать правильные решения в других областях. Мы можем использовать эти модели в наших новых задачах. Что еще более важно, человек узнает, что независимо от того, насколько сложна проблема, методология, которой нужно следовать, в большинстве случаев остается неизменной. Говоря о курсе, я хотел бы отметить, что студентам, которые будут проходить курс ECON650 в Университете Балтимора, очень повезло, что у них есть такой инструктор, как доктор.Аршам. Он поддерживает свое превосходство в преподавании своим жизненным опытом, который во многом способствует нашим знаниям и опыту. Я никогда не забываю фразу «подумай, прежде чем действовать, многие люди поступают наоборот», которую сказал доктор Аршам на одном из наших занятий. Доктор Аршам также призывает студентов обмениваться идеями как в классе, так и в Интернете. У него отличный веб-сайт, на котором можно найти все его конспекты лекций, прошлые экзамены и ссылки на другие сайты, посвященные принятию бизнес-решений и бизнес-экономике и прогнозированию.Доктор Аршам периодически хотел, чтобы мы просматривали эти веб-сайты и писали о них свои комментарии. Студенты также имеют возможность выбирать любую интересующую их тему (если она связана с бизнес-экономикой и прогнозированием) при написании курсовой работы.

Подводя итоги, я определенно рекомендую новым студентам пройти этот курс и гарантирую, что они многому научатся, получая удовольствие. Как называет это д-р Аршам «РАДОСТЬ БИЗНЕСА ЭКОНОМИКИ И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ»! Желаю вам всем удачи!»

Уважаемые будущие студенты,
Этот класс действительно изменит ваше мышление.Ваш профессор потрясающий, и вам очень повезло, что он у вас есть. От него вы узнаете как об экономике бизнеса и прогнозировании, так и о жизни. Несколько простых советов:
1. Посещайте занятия (этот предмет немного сложен, но если вы посещаете занятия, выучить его будет намного легче, чем если бы вы пытались научить его самому).
2. Читайте конспекты лекций в Интернете! Это объяснит все, что вам нужно знать. Читать книгу было необязательно, но посещение занятий и чтение лекций являются ключевыми моментами.
3. ДЕРЖИТЕ ЗАДАНИЯ !! Многие из моих одноклассников отстали в выполнении домашних заданий. Я обнаружил, что, если я сделал домашнее задание вовремя и сдал его, этот класс стал намного проще, поскольку мне не нужно было выполнять домашнее задание на семестр за одну неделю. Кроме того, это действительно помогает в понимании предмета. Доктор Аршам назначает эти задачи не только для того, чтобы дать вам занятую работу. Они действительно помогают вам учиться.
4. Самое главное, НЕ ЗАПУСКАЙТЕСЬ ПРЕДМЕТОМ.Доктор Аршам — один из лучших учителей, и если вы будете внимательны и не отставать, это будет относительно легко и безболезненно. Подумайте обо всех нас, кто был до вас.
Мы не умнее тебя. Вы можете это сделать, и вам понравится этот урок.

Бизнес-экономика и прогнозирование и д-р Аршам, лучшего сочетания и не придумать. Как студент, я очень ценю, когда беру хорошие классы с хорошими профессорами. Однако, когда я изучал прикладную экономику и прогнозирование бизнеса, у меня был отличный класс и отличный профессор.Доктор Аршам действительно превращает прикладную бизнес-экономику и прогнозирование в «радость бизнес-экономики и прогнозирования». Перед тем, как пойти на этот курс, я не обращал внимания на важную роль, которую бизнес-экономика и прогнозирование играют во многих аспектах нашей повседневной жизни. Я получил просветление, о котором я никогда не думал, что это возможно, и я буду дорожить знаниями, которые я получил на протяжении своей карьеры и на протяжении всей моей жизни. Благодаря доктору Аршаму я стал специалистом в области менеджмента.

Не имея сильного образования в области математики в сочетании с осознанием того, что я не ходил в школу (бакалавриат) уже более 10 лет, когда я начал этот курс, я почувствовал себя несколько напуганным.Я подумал, не будет ли это слишком сложно для меня; или если бы я полностью потерялся, пытаясь понять концепции. Сказав это, я посоветую вам сейчас делать все по шагам, делать свои чтения и обращать внимание, и у вас все будет хорошо.

Доктор Аршам должен быть одним из самых знающих профессоров в своей предметной области. Вам повезло, потому что он приложил огромные усилия и приложил огромные усилия для обеспечения вашего успеха в этом курсе, предоставив вам все ресурсы и ссылки, которые вам нужны, чтобы помочь вам учиться.Да, этот предмет, вероятно, наводит на размышления больше, чем другие ваши курсы, но это нормально. Прочтите его веб-сайт. Он содержит обширную подробную информацию, которая поможет вам более четко понять концепции. Вы, вероятно, прочитаете некоторые из упомянутых материалов и спросите, почему я это читаю? В любом случае прочтите их, и вы увидите, что к концу курса все взаимосвязано. Ключом является общее понимание, а затем обучение тому, как применять свои новые знания в своих заданиях, а также в своей жизни.

Учебник хорошо написан и полезен. Я рекомендую прочитать главы один раз для общего обзора, а затем прочитать их еще раз для дальнейшего и более ясного понимания. Задания могут занять много времени, но после их выполнения вы получите дополнительное удовольствие от осознания того, что освоили что-то новое и сложное. Что касается лекций с доктором Аршамом, вам понравится каждая из них. Вы определенно узнаете много нового в ходе курса, что даст вам дополнительную информацию и ценность.

Прикладная бизнес-экономика и прогнозирование требует дисциплины, времени и энергии, чтобы полностью осознать преимущества теории, которая может быть применена как в работе, так и в «реальном» мире.Выполнение домашних заданий необходимо для понимания дисциплины и успешной сдачи экзаменов. Награды, полученные от класса, будут разными и будут зависеть от количества приложенных усилий. Удачи и радости заразительному энтузиазму профессора Аршама!

Не отставайте с домашним заданием и обязательно прочтите веб-сайт доктора Аршама, который соответствует конспектам лекций. На самом деле, постарайтесь сделать хороший прыжок и как можно больше опережайте домашнее задание.Не беспокойтесь о том, чтобы делать много записей в классе, просто сосредоточьтесь на том, что говорит доктор Аршам … (будьте мыслителем)! Расслабьтесь и наслаждайтесь уроком. Вы найдете его исключительно справедливым, прямым и логичным. Если вам нужны какие-то мотивация, вы найдете ее в лекциях его класса.

Это самый важный курс, который вы пройдете в программе MBA. Почему? Потому что принципы экономики бизнеса и прогнозирования применимы ко всем дисциплинам. Маркетинг, финансы, организационное развитие, стратегическое планирование и производство — ВСЕ области требуют науки принятия обоснованных и рациональных решений.Более того, эти первоначальные решения всегда подлежат постоянному пересмотру и изменению в зависимости от меняющейся среды. Другими словами, процесс принятия решений динамичен.
Чтобы успешно использовать инструменты принятия решений, нужно развиваться и начинать осваивать искусство критического мышления. Этот курс научил меня думать и смотреть на проблемы и ситуации с новой точки зрения. Эти принципы уже применялись в моей профессиональной карьере и дали мне новые и интересные подходы к решению профессиональных задач.
Я бы посоветовал вам проделать работу и просмотреть веб-сайт — это замечательно. Чем больше у вас будет профессионального опыта, тем больше будет ценность и понимание принципов и инструментов, обсуждаемых и преподаваемых в этом курсе. Моей последней мыслью было бы сказать, что этот курс обязательно продолжится, когда вы выйдете за дверь в конце семестра.

Прикладная бизнес-экономика и прогнозирование оказались намного больше, чем я ожидал. Это был замечательный курс. Мы узнали концепции, необходимые для принятия правильных решений. Затем мы использовали программное обеспечение WinQSB, чтобы применить эти концепции и воочию убедиться, насколько эффективным может быть применение этих концепций. Лекции вместе с домашними заданиями очень хорошо сочетались, чтобы дать полное понимание экономики и прогнозирования бизнеса. Я знаю, что теперь я смогу принимать более правильные решения, и я почти уверен, что тот, кто завершит этот курс, тоже будет. Удачи и получайте удовольствие!!

Личная теплота и мудрость Профессионального Аршама не должны вызывать у вас, студента, ощущения еще одного «курса тортов».В классе нужно оставить приятное ощущение учебы, поскольку вы делаете тяжелую работу дома. Вы можете рассчитывать как минимум на шесть часов в неделю компьютерного времени на выполнение необходимого домашнего задания и учебы, это консервативная оценка. Посоветуйтесь с кем-то, кто думал, что знает лучше, и подошел к курсу, как и все остальные, приходя в класс, жонглируйте нехваткой времени и откладывайте домашнее задание до последней минуты. Если это ваш подход, измените его. Своевременно выполняйте домашнее задание и, чтобы получить от курса максимальную отдачу, приходите в класс с конкретными вопросами.Только тогда вы получите полное представление о том, что вам нужно для «Ace» курса. (Кстати, на этом курсе я не был отличником.) Экзамены честные, но непростые. Как вы поступите на этом курсе — полностью ваше решение. К концу вы будете более чем способны принять это решение. Если вы прислушаетесь к совету, вы не пожалеете, оглянувшись назад.

Я считаю, что этот класс — полезная часть учебной программы MBA. Я думал, что введение имеет решающее значение, так как многие студенты, поступающие на программу UB, не изучали математический курс в течение многих лет, никогда не проходили курс статистики, и большинство никогда не слышали о принятии бизнес-решений или экономике и прогнозировании бизнеса. Структура курса и веб-сайт были незаменимы в процессе обучения. В структуру курса интегрированы WWW, отраслевое программное обеспечение, учебная книга и лекционные материалы. Веб-сайт доктора Аршама связывает воедино все эти инструменты и дает студенту ориентиры. Что наиболее важно, я считал очень важным то, что мы научились понимать результаты работы программного обеспечения и лексику бизнес-экономики и прогнозирования, потому что это то, что нам понадобится в следующем году, когда мы станем частью профессионального мира.Кажется, что слишком многие академические учреждения упускают из виду эту важную проблему и вместо этого укрывают студентов в учебном мире, что часто делает их неподготовленными к решению реальных проблем. Стиль профессора Аршама как учителя довольно уникален и эффективен. В целом, я чувствую, что получил пользу, и рекомендую его другим студентам.

Мне очень понравился курс «Прикладная экономика и прогнозирование бизнеса». Я нашел предмет обсуждения стимулирующим, а лекции доктора Аршама очень интересными.Один из лучших советов, которые я мог бы дать будущим студентам, — не отставать от домашних заданий и чтения. В этом классе много домашних заданий, все они призваны помочь в понимании предмета, и если вы отстаете, не только уследить за ним, но и вы не получите никаких знаний из лекций.
Доктор Аршам делает честь своей профессии. Он находит время, чтобы помочь всем своим студентам, и много времени уделяет разработке материалов курса. Самое главное, что он любит делиться полученными знаниями с другими.

Теперь, когда урок окончен, я просто хотел сообщить вам, насколько мне понравился этот урок. Если быть полностью честным, в начале семестра я не очень хотел поступить на экзамен по программе MGMT. науки. Я точно не знал, чего ожидать и к чему все это. Теперь я могу честно сказать, что этот класс открыл мне глаза, когда дело доходит до принятия решений. Я смотрю на все свои решения, зная, что может быть более одного ответа и что некоторые решения требуют большего обдумывания, прежде чем они будут приняты. В настоящее время я также учусь на юридическом факультете, и я планирую применить то, что я узнал из этого класса, в своих юридических исследованиях. Я прошу прощения за то, что не пошел в этот класс с позитивным настроем. Теперь я понимаю, почему бывшие ученики доктора Аршама сказали, что это был один из лучших занятий, которые у них когда-либо были. Дело не в запоминании фактов. Речь шла о том, чтобы по-настоящему использовать свой разум и увидеть совершенно новую картину, и я очень благодарен профессору Аршаму за это.

Мне очень понравился этот класс. Структура класса была отличной.Мне было очень полезно иметь в Интернете все, что мы обсуждали в классе. Таким образом, мне не пришлось делать заметки во время Лекция, которая позволила мне уделять больше внимания тому, чему нас учили, и понимать концепции. Задания были очень важны для моего успеха в классе, потому что я мог взять то, что мы прошли, и применить это к домашнему заданию. Доктор Аршам был прекрасным учителем. Мне очень понравилось его стиль обучения. Ему было весело просыпаться и приходить на занятия в 8:30 в субботу утром.Я с радостью пойду на еще один курс доктора Аршама. Еще раз спасибо, доктор Аршам, за приятный семестр.

Этот курс прикладной экономики бизнеса и прогнозирования помогает своим студентам предлагать методы для формулирования проблем и поиска решений. Это определяется как наука о принятии решений. Это требует понимания математических принципов. Классы по сути являются лекциями, на которых доктор Аршам представляет материал. Я называю занятия в классе строго лекциями, потому что делать записи не требуется.Доктор Аршам собрал для вас заметки на своем веб-сайте, которые являются очень исчерпывающими. Он часто учит по этим записям. Представленные концепции ценны. Домашние задания следует выполнять, поскольку они призваны помочь вам лучше понять концепции. Часть его веб-сайта, посвященную домашнему заданию, следует часто проверять, поскольку он меняет ее по мере необходимости. Обзоры веб-сайта не представляют ценности для понимания материала, однако они дают представление о разнообразии предмета.Учебник и связанное с ним программное обеспечение QSB ​​также очень обширны. Текст не содержит пошаговых инструкций по использованию программного обеспечения, но доктор Аршам охватывает все в классе, и его веб-заметки доступны для подкрепления. Тесты имитируют домашние задания. Мне понравился этот курс, потому что я вижу прямое воплощение предмета в моей повседневной жизни. Мне также понравился доктор Аршам за его проявленное стремление к эффективной передаче материала, его сострадание и проницательность.

ДУМАЙ. Это наиболее краткое и информативное слово, которое я могу представить, чтобы описать подход к этому курсу. Как и все «аспиранты», я чувствовал себя довольно приличным мыслителем, пока не познакомился с этим курсом. Доктор Аршам помог нам взглянуть на вещи в совершенно новом свете. Он много раз описывал, как видел вещи новыми глазами и думал о прекрасных вещах. Я действительно был сбит с толку тем, что этот профессор собирался делать с нами в течение семестра.Постепенно я понял, что иногда приходится Мыслите нестандартно, чтобы принимать наилучшие и наиболее обоснованные решения. Главный урок, который я усвоил, заключался в том, как подкреплять управленческие решения фактическими доказательствами. Каждый может принять решение, но хороший менеджер принимает решения на основе подтвержденных фактов. Это может означать разницу между безработицей и b-линией вверх по корпоративной лестнице. Гораздо легче защитить неправильное решение, если оно основано на неопровержимых фактах. В целом, хорошо провести время в классе и, прежде всего… ВЫПОЛНЯЙТЕ ДОМАШНЮЮ РАБОТУ ЕЖЕНЕДЕЛЬНО Домашнее задание разработано, чтобы помочь вам в классе и доверять мне; вы не хотите делать это в последний момент. Позаботьтесь о занятиях и получайте удовольствие от занятий, чтобы вы тоже могли «думать о прекрасных вещах, то есть о радостных знаниях».

Мой опыт работы с ECON650 был определенно полезным. Курс охватывал узкий круг материала, но при этом очень подробно рассматривал затронутые вопросы, гарантируя, что если вы проделаете работу, вы определенно поймете тему.Тяжелая работа над теми же проблемами привела к быстрому знакомству с ними и облегчила понимание применения новых методов к ним. Доктор Аршам дает студентам все возможности преуспеть и достичь наивысших оценок. Понимание тем — его главная цель, и ученики, которые усердно работают над заданиями, несомненно, преуспеют в его классе. Уроки, извлеченные в классе, могут быть легко применены ко многим учащимся, принимающим решения по бизнесу, и интеграция компьютерных инструментов из класса поможет в этих ситуациях.

Я хотел бы сказать, что я нашел в теме доктора Аршама очень интересную перспективу и очень динамичную. Я был полностью под впечатлением. То, что я узнаю во время курса, важно и полезно не только на работе, но и при принятии решений в личной жизни. Я также подумал, что публикация его материалов на веб-сайте — это очень быстрый и удобный способ их распространения и очень простой способ получить их для студентов. Это также позволяет другим людям узнать о принятии решений, и я думаю, что это очень удобно.

Я хочу поблагодарить доктора Аршама за прекрасный урок. Самым важным, что я узнал от него, была ценность «мышления». Многие люди принимают «размышление» как должное, не тратя время на оценку всех вариантов и возможных решений возникающих проблем. Я чувствую, что ECON650 дал мне основу для использования почти в каждом решении, которое мне приходилось принимать с первого дня занятий. Спасибо, доктор Аршам!

.. Я нашел лекцию доктора Аршама очень интересной и очень вдохновляющей.То, что я узнаю во время курса, важно и полезно не только на работе, но и при принятии решений в повседневной жизни. Публикация его материалов на его веб-сайте помогает нам узнать о принятии решений, и я думаю, что это очень важно. Самым важным, что я узнал из этой лекции, было «думать». Доктор Аршам позволил нам взглянуть на вещи с новой точки зрения. Во-вторых, я узнал, что этот курс можно легко применить к многочисленным бизнес-решениям, а также к реальной жизни. Наконец, я понял, что можно принять решение, но образованный человек принимает решения на основе подтвержденных фактов.Я хотел бы поблагодарить доктора Аршама за продуманный семестр.

Курс доктора Аршама ECON650 — безусловно, лучший курс, который я посещал по программе MBA в UB. Несмотря на то, что курс содержит сложный и сложный материал, доктор Аршам представляет его таким образом, чтобы облегчить нам процесс обучения. Доктор Аршам не только использует теоретические модели, чтобы проиллюстрировать темы, затронутые в этом курсе, но также предлагает полезные приложения из реальной жизни. Я нашел его задания и экзамены сложными, но очень справедливыми.Я очень рекомендую его курс.

В первый день ECON650 я был ошеломлен простым предметом «Прикладная экономика бизнеса и прогнозирование». Однако на втором занятии доктор Аршам разъяснил классу различные аспекты принятия решений и то, как этот процесс влияет не только на бизнес-среду, но и на нашу личную жизнь. Этот класс оттачивает навыки управления и принятия решений, представляя интересные тематические исследования и математические концепции, которые могут быть применены к реальным жизненным ситуациям.Я очень рекомендую курс доктора Аршама всем студентам MBA!

Прикладная экономика и прогнозирование бизнеса — это учебный курс. Он учит вас, как учиться и как думать о том, что вы изучаете. Д-р Аршам дает вам множество точек зрения на то, как принимать правильные обоснованные решения, даже когда полная информация недоступна. Курс основан на математических моделях, используемых в процессе принятия решений, но это совсем не математика. Речь идет об интерпретации результатов модели и передаче этих результатов.Информирование о результатах в рамках комплексного вопроса позволяет управленческому персоналу принимать более обоснованные бизнес-решения. Теории, лежащие в основе этих моделей, применимы и к нашей личной жизни. Он помогает нам принимать решения об инвестициях, поездках, медицинских процедурах, открытии бизнеса и т. Д. Я считаю этот курс одним из самых полезных и информативных занятий в программе MBA Университета Балтимора. Работайте усердно и смотрите не только на учебник и то, что вы читаете. Загляните также внутрь себя, чтобы увидеть, как эти модели могут применяться в вашей жизни.Это поможет вам понять концепции. Лампочка погаснет, обещаю.

Уважаемый студент ECON650:
Доктор Аршам будет самым заставляющим думать учителем, который у вас будет в UB. Его лекции наполнены концепциями и идеями, которые заставят вас мыслить за пределами вашего сознания.
Задания будут держать вас в напряжении на протяжении всего курса. Я гарантирую, что вы получите хорошую оценку за этот курс, если вы продолжаете работать, уделяете внимание и участвуете во время занятий.
Расслабленный подход доктора Аршама может заставить вас думать, что вам не нужно усердно работать на этом курсе. Не попадитесь в эту ловушку. Предмет очень практичный и легкий для изучения, но вы должны приложить усилия для аспирантуры. Не относитесь к этому классу как к бакалавриату. Если вы позволите себе отставать, наверстать упущенное будет сложно.
Предмет представлен в виде широкого обзора нескольких тем в рамках Бизнес-экономики и прогнозирования. Сделайте себе одолжение и выведите свое образование на новый уровень, углубленно изучив одну или несколько из этих тем.Доктор Аршам еженедельно представляет обзоры внешних веб-сайтов, которые на самом деле исследуют темы дальше, чем необходимо для прохождения курса. Эти веб-сайты — ваша возможность получить от курса больше, чем требуется для прохождения.
Удачи и получайте удовольствие от обучения у учителя, которого вы пожелаете, чтобы он вел все ваши курсы!

Этот класс заставляет думать, прежде чем действовать. Это хороший практический урок, и каждый в какой-то момент жизни должен выучить материал, изучаемый в этом классе.Что касается оценок, профессор Аршам был определенно справедливым. Его цель — помочь студентам учиться. Один совет: распечатайте материалы курса с веб-страницы, а затем используйте их для заметок в классе. Выполняйте домашние задания, и все будет хорошо. Удачного лета, профессор Аршам.

Это первый курс, который я прошел в UB, где я мог сразу применить предоставленную информацию не только к моей работе, но и к моей личной жизни. Я нашел содержание актуальным и стимулирующим, но не подавляющим.Приятно знать, что сложные решения можно упростить, если правильно разобраться в них и использовать компьютерные приложения.

Я проучился по программе MBA UBs в течение года, и этот курс мне понравился самый пока что. Профессор Аршам прекрасный инструктор и очень понимает, когда приходит студент, жонглирующий школой, работой и семьей. Лекции структурированы и очень полезны. в понимании курса. Поскольку веб-обзоры являются частью вашей окончательной оценки, они делают вы действительно просматриваете сайты и чаще всего можете освежить в памяти информацию, которая возможно, вы забыли.Компакт-диск, который идет в комплекте с учебником, — отличный способ проверить ваше домашнее задание перед тем, как сдать его, и позволяет ученику увидеть, как минутное изменение может повлиять на исход проблемы. Теперь у меня есть более широкий кругозор в понимании решения. процесс изготовления.

Самое первое, что я заметил в профессоре Аршаме, — это его жизнелюбие. Это буквально капает с него — это заразно! Очевидно, подумал я, это человек, который действительно понимает себя и свой мир — или свое место в мире, и благодаря своей щедрости помогает другим понять свое место в мире.
Честно говоря, когда я поступил на этот курс «Прикладная бизнес-экономика и прогнозирование», я как аспирант не знал, чего ожидать. Я имею в виду, что на самом деле я принимал буквально тысячи решений в прошлом и по большей части считаю их хорошими. Но только когда я учился у профессора Аршама, я по-настоящему понял, как принимать решения — решения, основанные на научных рассуждениях.
Отзывчивый, уважительный и обаятельный профессор Аршам обладает идеальным сочетанием чувствительности и интеллекта, чтобы вдохновлять студентов на достижения.Структура и темп его курса позволяли студентам изучать науку о принятии решений и получать от нее удовольствие. Его энтузиазм по отношению к избранной области превосходит только его искреннее сострадание к благополучию своих учеников. Я говорю от имени всех студентов, которые учились у профессора Аршама — мы ценим все, что вы нам дали !!
В заключение я просто хотел бы сказать, что для меня нет большей чести, чем закончить учебу у профессора Аршама и стать его коллегой.Он мой друг и мой советник.

Без сомнения, один из лучших профессоров, которых вы когда-либо имели в Университете Балтимора. Вместо того, чтобы просить вас запомнить формулы и главы в тексте, вы на самом деле ИЗУЧИТЕ материал и научитесь применять его в реальных ситуациях. Задания очень помогают понять лекцию. Доктор Аршам хорошо разбирается в материалах. Он также очень услужливый, справедливый и настоящий профессионал. Три совета: выполняйте домашнее задание, используйте доску и наслаждайтесь курсом !!!

Этот курс охватывает много ценного материала и на самом деле является лишь началом в очень большой области исследования, известной как бизнес-экономика и прогнозирование.Это очень сложный вводный курс, который дает отличную основу для изучения этого предмета в будущем. Между лекциями, Интернетом и учебником нужно усвоить много информации — чем больше времени вы уделяете ей, тем больше вы узнаете. Однако не стоит рассчитывать, что вы овладеете этой темой, просто приобретите необходимый словарный запас и строительные блоки, чтобы действительно заниматься ею, если хотите. Профессор Аршам с большим энтузиазмом относится к этой теме и очень положительно относится к студенту / человеку.Он выступает за то, чтобы каждый играл активную роль в его или ее обучении и решениях, которые они принимают в жизни. Первая половина курса посвящена детерминированным проблемам / решениям, которые не связаны с большой неопределенностью, а вторая половина касается более общих сложных проблем / решений, которые имеют много неопределенности. Мне особенно понравился раздел курса, посвященный анализу решений, посвященный матрицам выигрышей и деревьям решений, потому что это очень мощные инструменты для решения сложных проблем, с которыми мы все сталкиваемся в частной и общественной жизни.Я считаю, что хорошее изучение этого материала будет настоящим активом для любого человека и позволит каждому лучше управлять своей личной и общественной жизнью. Замечательно то, что профессор Аршам щедро передает эту информацию и приглашает вас принять участие в этом интересном и практическом способе рассмотрения решений. Теперь, когда курс завершен, я действительно чувствую, что изучил очень ценный набор инструментов, и с энтузиазмом хочу узнать больше по этой теме, потому что она очень полезна. С практической точки зрения важно иметь фундаментальные знания в области алгебры и построения графиков, а также получать удовольствие от решения задач.Мне этот курс очень понравился.

Класс доктора Аршама, вероятно, один из самых интересных занятий, которые вы будете посещать в Университете Балтимора. Класс очень хорошо организован, и, в некоторой степени, благодаря доктору Аршаму, он основан на Интернете, так как большая часть необходимой вам информации находится прямо на веб-сайте доктора Аршама. Кроме того, на протяжении всего урока вы обнаружите, что единственное, что делает доктор Аршам, — это проверяет, что вы делаете, это изучаете и понимаете «Искусство» принятия правильных решений.Вы обнаружите, что его класс применим не только к деловой среде, но и то, что вы изучаете в его классе, применимо на протяжении всей жизни. Пройдя курс доктора Аршама, вы посмотрите на проблемы / принятие решений в новом поместье, которого у вас никогда не было раньше, и единственное, чему вы должны действительно научиться, — это «думать». Спасибо за отличный семестр.

Взгляд учителя третьего класса на Eureka Math

Джессика Даути преподает в сельской школе Title One в округе Дэвисс, штат Кентукки, где 52% учащихся получают бесплатный завтрак и обед.В наступающем учебном году она перейдет в роль инструктора.

Это первый год внедрения Eureka Math в моей школе — начальной школе Уайтсвилля. Мы обсуждали, следует ли нам развертывать его медленно, начиная с начальных классов и затем расширяя до средних в последующие годы; Однако в конечном итоге сотрудники решили сразу погрузиться в изучение того, что предлагала эта учебная программа. Теперь, когда я заканчиваю первый год обучения, вот что я заметил в учебной программе и некоторых уникальных мероприятиях, которые мои коллеги и я сделали, чтобы программа работала для наших студентов.

В рамках стандартов определенно больше внимания уделяется, и это отражено в учебной программе Eureka , в которой больше времени уделяется основной работе уровня. Модули привязаны к стандартам уровня класса, которые преподаются на каждом уроке, поэтому я могу быстро увидеть основные области. Я также вижу элементы строгости, изложенные в каждом уроке. Например, я ценю ежедневные уроки беглости, которые встроены в начало каждого дня. Это обычная практика для студентов, и они привыкли к этой практике — развитие беглости речи стало регулярной частью каждого дня.Уроки беглости требуют много повторений, что позволяет со временем укреплять уверенность. В моем классе мы также добавили несколько песен «Count By» к этому времени беглости. Я нашел несколько видеороликов г-на ДеМайо, созданных учителем (например, это — кавер на «Uptown Funk», чтобы помочь отработать таблицу умножения на 3), которые помогли повысить уровень вовлеченности в это время беглости. Он создает каверы на многие популярные песни, которые знакомы детям, со счетом на 3, 4, 6 и так далее.

Каждый день также дает студентам время для концептуального обучения, чтобы глубже изучить изучаемый нами стандарт. Это время, когда я действительно поощрял командную работу в моем классе. В тексте не указывается, как различать потребности разных учеников, но я сгруппировал своих учеников так, чтобы у них были ученические наставники, разбросанные по всей комнате. Я подхожу к этому обучению с менталитетом «обучения», и студенты действительно любят работать друг с другом.

Кроме того, ежедневная работа с приложениями осуществляется с помощью текстовых задач. В моем классе у нас есть тетради по математике для каждой из этих задач — студентам предлагается сначала попытаться решить задачу самостоятельно. По прошествии отведенного количества времени ученики начинают делиться своими ответами, и мы собираем ответы учеников на доске, чтобы проанализировать различные ответы и подсчитать, сколько учеников дали каждый отдельный ответ. (Это стратегии, которые я добавил самостоятельно, но они не описаны в инструкциях для учителей.Учебная программа поощряет процесс, называемый RDW, для решения и моделирования этих задач (чтение, рисование, запись уравнения, предложения). Это когда они добавляют в свои записные книжки путь миссис Даути, чтобы сравнить свой ответ с моим на предмет сходств и различий. Мне нравится эта часть урока, потому что, когда мы с учениками получаем один и тот же ответ, но применяем разные подходы, чтобы добраться до него, это действительно демонстрирует, что не существует единственного правильного способа прийти к решению. Это также дает обратную связь об их мышлении, но также подталкивает их к тому, чтобы они стали независимыми мыслителями.

С точки зрения согласованности, хотя я не сел специально с другими уровнями обучения, чтобы рассматривать каждый модуль в целом, я чувствую, что у меня есть уникальное видение, поскольку я не только преподаю в школе, но и являюсь родителем двух учеников которые посещают школу. Мой старший сын учится в 5-м классе, а младший — в 1-м. Я был поражен согласованностью, которую я увидел в их работе и тому, чему я учу в своем третьем классе. Так много из того, что приносит домой мой первоклассник, меня волнует то, что ему предстоит.В этой учебной программе представлены стратегии на раннем этапе детского сада, такие как числовые связки, ленточные диаграммы и т. Д., Которые они повторяют снова и снова на протяжении многих лет. Язык становится общим для детей и родителей. Я предсказываю значительный рост со временем и использованием.

Мне не приходилось переставлять контент, чтобы он был более связным. Во время нашего первоначального обучения было настоятельно рекомендовано дать возможность модулям разыгрываться в определенном порядке, в котором они были представлены. Идея состоит в том, что обучение будет происходить как рассказ в течение года, и я обнаружил, что это очень правда.Пока мы работаем над нашим последним модулем, я вижу, как модули до этого так сплоченно связаны с работой в этом модуле.

Точно так же я не обнаружил необходимости дополнять какую-либо часть этой учебной программы другими ресурсами. Я включил стратегию под названием «Мое любимое нет», чтобы использовать мои выходные бланки как возможность для более глубокого обучения. В этом упражнении все ученики отвечают на один и тот же вопрос, я сортирую ответы по стопкам «да» и «нет» — правильные и неправильные ответы.Затем я выбираю свое любимое «нет», и мы вместе смотрим на процесс, используемый для решения проблемы. Этой стратегией мне поделились до того, как я начал преподавать с Eureka Math, и я обнаружил, что она очень эффективна и полезна с выходными билетами, предоставленными в этом учебнике. Если вам нужна дополнительная информация об этой стратегии, перейдите по этой ссылке на обучающем канале: https://www.youtube.com/watch?v=srJWx7P6uLE

.

Eureka Math написан для учителя и предвосхищает ответы учеников, что очень полезно для изучения заранее.Это упрощает изучение каждого модуля и упрощает понимание того, что от него ожидается. Хотя некоторые учителя могут найти это немного ограничивающим, вы можете сделать это по своему усмотрению, построив отношения в классе для поддержки разнообразных учащихся в вашей среде. В учебной программе не так много строительных лесов, что позволяет учителю определять некоторые передовые практические стратегии для реализации каждого урока. Еще один простой плюс к составленному по сценарию плану урока заключается в том, что когда вам нужно составить план для замещающего учителя, он очень четко определяет, что он должен говорить и делать.