Рисунок на тему золотая осень 2 класс: Рисунки про осень: 100 идей рисунков на тему осень ✍

Рисунок на тему «Осень» 2- 4 класс

В начальной школе часто предлагается детям в качестве домашнего задания выполнить различные проекты на тему «Осень». Все проекты обычно содержат рисунки.

Мы собрали коллекцию детских рисунков про осень. Конечно многие работы выполнены при помощи родителей, но это приветствуется в современном образовании.

Рисунок на тему «Осень» 2- 4 класс

Рассказы М.М. Пришвина на тему «Осень»

Начало осени

Сегодня на рассвете одна пышная береза выступила из леса на поляну, как в кринолине, и другая, робкая, худенькая, роняла лист за листком на темную елку. Вслед за этим, пока рассветало больше и больше, разные деревья мне стали показываться по-разному. Это всегда бывает в начале осени, когда после пышного и общего всем лета начинается большая перемена и деревья все по-разному начинают переживать листопад.

Я оглянулся вокруг себя.

Вот кочка, расчесанная лапками тетеревей. Раньше, бывало, непременно в ямке такой кочки находишь перышко тетерева или глухаря, и если оно рябое, то знаешь, что копалась самка, если черное — петух. Теперь в ямках расчесанных кочек лежат не перышки птиц, а опавшие желтые листики. А то вот старая-престарая сыроежка, огромная , как тарелка, вся красная, и края от старости завернулись вверх, и в блюде плавает желтый листик березы.

Листопад

Вот из густых елок вышел под березу заяц и остановился, увидя большую поляну. Не посмел прямо идти на ту сторону и пошел кругом всей поляны от березки к березке. Вот он остановился, прислушался. Кто боится чего-то в лесу, то лучше не ходи, пока падают листья и шепчутся. Слушает заяц: все ему кажется, будто кто-то шепчется сзади и крадется. Можно, конечно, и трусливому зайцу набраться храбрости и не оглядываться, но тут бывает другое: ты не побоялся, не поддался обману падающих листьев, а как раз вот тут кто-то воспользовался и тебя сзади под шумок схватил в зубы.

Рябина краснеет

Утро малоросистое. Вовсе нет паутин на вырубках. Очень тихо. Слышно желну, сойку, дрозда. Рябина очень краснеет, березки начинают желтеть. Над скошенной травой изредка перелетают белые, чуть побольше моли, бабочки.

Смотрите также:

 

Сочинение по картине И.С. Остроухова «Золотая осень» 2, 3, 4 класс

Затрагивая творчество русского художника, коллекционера и руководителя Третьяковской галереи Ильи Семёновича Остроухова, можно выделить несколько особо популярных его картин. Одной из них наверняка будет полотно «Золотая осень». Картина примечательна своим цветовым решением, особенно красивым мимолетным моментом, пойманным в один из дней золотой осени. Именно тему этой картины, красоты природы, любования осенью, мы и постараемся раскрыть в нашей статье — пособии о том, как написать сочинение по этому произведению искусства.

Для того чтобы сочинение-описание по картине получилось объективным и полноценным, прежде всего необходимо вглядеться в репродукцию. Нужно рассмотреть ее не только целиком, но и по мелочам. Взглянуть на темные стволы деревьев, на контрастную им листву, на живую и неживую природу. Рассмотрев картину, у вас возникнут свои умозаключения, вопросы и ответы. Мы же со своей стороны, чтобы хоть как-то подстегнуть ваше мышление, «набросаем» ряд своих вопросов. Ответив на эти вопросы, вы сможете в полной мере понять чувства и эмоции художника, возникшие у него в то время, когда он писал холст.

Вопросы по картине Остроухова Золотая осень

• Почему художник так назвал картину? Какой период осени он изобразил? (раннюю осень, золотую, когда листья пожелтели, но еще не облетели с деревьев)
• Что изображено на картине? (осень, лес, старые клены, молодые клены, листья на земле, тропинка, сороки, сплетенные деревья, небо)
• Какие краски использовал И. С. Остроухов для своей картины? (желтые, золотистые, коричневые, яркие и теплые тона)
• В каком лесу художник запечатлел миг осени? (лиственный лес)
• Благоприятствует ли погода для времяпрепровождения на улице? (теплый, светлый, осенний день)
• Какой цвет является основным на картине? (желтый, очень похожий на золотой)
• Много ли красной и коричневой листвы, которая предвещает холода? (почти еще нет)
• Ветрено или спокойно на картине? (ветки не гнутся, листья не срывает, на картине спокойно — штиль)
• Какое небо виднеется сквозь листву деревьев? (небо пасмурное, предвещающее осенние дожди, но на картине сухо)
• Можно ли на картине увидеть других представителей живой природы, которые радуются теплым денькам? (да, птицы спустились за семенами к земле, а может быть купаются в песке)
• Насколько тепло, вы думаете, на картине? (уже нет летней жары, но еще не наступили холода)
• Что, как вам кажется, можно найти в траве под деревьями? (трава сырая и в ней, вполне возможно, растут грибы)
• Каким вам кажется воздух в лесу? (хрустально чистым и бодрящим. Им хочется дышать во всю грудь, ощущая не только его прохладу, но и запах леса)
• Какие в целом ощущения вызывает картина? (пойман удивительный, самый красивый момент золотой осени)

План сочинения по картине по картине И.С. Остроухова «Золотая осень»

Теперь, когда мы немного рассмотрели пейзаж, задумались над картиной и сделали определенные выводы, самое время подумать о стратегии написания сочинения, то есть подумать над планом сочинения. План будет классическим.

1. Вступление
2. Основная часть
3. Заключение

Начать стоит с названия картины и с упоминания мастера произведения. Затем мы перейдем к описанию времени года, изображенного на картине. Скажем о том, в какой день запечатлено происходящее на картине «Золотая осень».

Основная часть сочинения должна раскрыть все особенности и суть картины. Необходимо акцентировать внимание на цветовой гамме и том, с чем это связано, подумать над тем, какие ощущения были бы у вас, если оказаться в этом лесу. Выразите свои чувства по этому поводу. Для второго класса основная часть сведется к ответам на вопросы: Что изображено на картине? Что изображено на переднем плане? Что на заднем плане? Цветовое решение картины.

Необходимо сделать заключение о том, почему художник выбрал именно такой день для написания картины, какое в целом настроение остается после ее просмотра. Выразите ваше отношение к картине.

Описание картины (обучающее сочинение 2 класс)

На картине художник изобразил золотую осень. Он будто вглядывается в жизнь осеннего леса с близкого расстояния. Всё его внимание привлекает передний план: два старых клёна с поникшими ветвями и несколько молодых деревьев, зелёная трава, опавшие ажурные кленовые листья.  В глубине слева – корявые стволы старых деревьев, а дальше всё как будто сливается с ярким золотом осенней листвы. Художник выбрал яркие цвета жёлто-оранжевых оттенков, чтобы показать красоту осенней природы. Но изображая осень в её золотой красоте, он не забыл нарисовать сорок, скачущих по траве. Именно это позволило нам явственно ощутить жизнь осеннего звучного леса. Природа очаровательна в любое время года, но увидеть и описать это в своих произведениях могут только очень внимательные люди.

Красочные определения к используемым в сочинении словам

Осень золотая, теплая, яркая.
Лес таинственный, загадочный, осенний.

Листва золотая, пожелтевшая, ковер из золотых листьев на земле.
Клены гибкие, с длинными ветвями, раскидистые, золотой водопад.
Тропинка вьётся меж деревьев, устлана опавшими листьями.
Стрекочущие сороки радуются, клюют последние семена на дорожке.
Небо голубое, хрустальное, прозрачное, лазурное.
Краски теплые и очаровывающие.
Мгновенье мимолетное, но прекрасное.
Воздух хрустальный и прохладный.
Настроение праздничное, восторженное, радостное.

Синонимы к словам в сочинении:

Картина – холст, произведение, творение.
Листва – кроны деревьев, золотистые платья, золотые одеяния, желтые одежды.
Сороки — белобокие вертихвостки.

Варианты концовок к сочинению

1. Это великолепное полотно позволило мне легким касанием к миру искусства почувствовать настоящую красоту русской осени.
2. Картина художника И.С. Остроухова стала для меня чем-то сродни самой русской природе – одновременно торжественной и грустной, прекрасной в своем великолепии и умиротворенной.

3. Русская осень, во всей своей красоте изображенная на полотне художника И.С. Остроухова, открыла для меня целый мир прекрасного пейзажного искусства.

Опорные слова:

лесная поляна, красивый наряд, яркие краски, ярко-желтые, золотые, оранжевые листья, разноцветный ковер, причудливые стволы, лесная тропинка, белобокие сороки.

Теперь же, когда мы уже в достаточной мере проанализировали имеющуюся картину, сделали выводы и почувствовали ее настроение, можно перейти непосредственно к конкретным примерам сочинений по картине И.С. Остроухова «Золотая осень».

Примеры сочинений по картине Остроухова Золотая осень

2 класс

На картине «Золотая осень» художник нарисовал лесную поляну.
Деревья одеты в красивый наряд из ярко-желтых листьев. Золотые и оранжевые листья образуют на земле разноцветный ковер. Причудливые стволы клёнов тянутся к небу. Сквозь лес стелется лесная тропинка. На ней резвятся белобокие сороки. Живописец использовал яркие краски, чтобы передать красоту осенней природы.

Картина создает восторженное настроение. Русская природа сказочно красива!

***

Художник Остроухов на своей картине изобразил  лесную поляну.
Листья на деревьях уже надели красивые золотые наряды.  Два молодых клёна раскинули свои длинные ветви с ярко-жёлтыми и оранжевыми листьями на переднем плане картины. На заднем плане изображены старые клёны с причудливыми стволами. Между деревьями стелется узкая лесная тропинка. По ней прыгают белобокие сороки. Землю укрывает разноцветный ковер из осенних листьев. Художник выбрал для своего пейзажа яркие краски, чтобы выразить красоту золотой осени.

 
При взгляде на картину создается радостное настроение. Картина позволяет почувствовать всю красоту русской осени.

***

Передо мной картина Остроухова «Золотая осень». На картине художник изобразил осень в лесу.
Ярко-желтые листья украшают деревья, лежат на земле разноцветным ковром. По лесной тропинке прыгают сороки. Сквозь золотую листву видно голубое небо. Листья похожи на золотой водопад. Для их изображения художник использовал яркие краски теплых оттенков, чтобы создать радостное настроение. 
Я люблю осень!

 ***

На картине художник изобразил золотую осень. Осенняя пора самая яркая и красивая.
Деревья одеты в наряд из ярко-желтых, золотых и оранжевых листьев. Листья кружась, падают на землю, складываются в разноцветный ковер. По лесной тропинке скачут белобокие сороки. Сквозь кроны деревьев проглядывает холодное осеннее небо.
Природа засыпает, в лесу тихо, только листья мягко шуршат под ногами, как будто перешептываются, вспоминая звонкое лето.

***

На картине Остроухова «Золотая осень» я вижу загадочный лес.
Молодые гибкие клены раскинули свои ветви. Вдали растут деревья с причудливыми стволами. Деревья осыпаны золотыми листьями. Вся земля вокруг тоже усыпана осенней листвой. Между толстыми стволами деревьев петляет узкая лесная тропинка. На тропинке две любопытные сороки. Они смотрят по сторонам и стрекочут.
Мне очень понравилась картина. Я бы хотела оказаться в этом сказочном осеннем лесу.

3 класс

Картина Остроухова «Золотая осень» наполнена чарующим спокойствием и тишиной.
Сквозь тонкое золотое кружево листьев пробиваются лучики теплого осеннего солнца. Лес словно прозрачный. Темные стволы кленов скоро совсем оголятся. Еще немного, и лес сбросит свой волшебный наряд. А пока в лесу «осенний бал». Даже сороки спустились на тропинку меж клёнов, чтоб полюбоваться ускользающей осенней красотой. Желтый ковер устлал еще зеленую траву. Желтые, оранжевые и коричневатые краски придают теплоту и богатство убранству.  Сквозь золото листвы просвечивает лазурь неба. 
Мне очень понравилась эта картина, потому что она создает радостное настроение. Картина открыла для меня целый мир пейзажного искусства. 

***

На картине И.С. Остроухова «Золотая осень» запечатлен осенний лес.
Заполнивший полотно желтый свет радует нас своими красками. От золотых листьев невозможно оторвать взгляд. Клены еще не растеряли свои яркие одежды, но по зелёной траве уже стелется ковер из осенних листьев. Теплым денькам радуются и птицы. Сороки спустились на узенькую тропинку и купаются в песке. Воздух прохладный и свежий. Лес сказочно красив. Тепло и красоту осени художник передал яркими красками, используя оттенки желтого и коричневого. 
Эта картина об очень красивом мимолетном мгновении. Как хочется продлить этот миг!

4 класс

Картина «Золотая осень» великого русского художника И.С. Остроухова является ярким примером желанных осенних дней.
Мы видим на ней таинственный осенний лес. Золотые кроны деревьев словно застыли в прозрачном и бодрящем воздухе. Листья кружатся и тихо падают на землю. Летняя жара уже позади, но теплые деньки золотой осени еще радуют всех. Сороки-вертихвостки прыгают по тропинке, щебечут и играют друг с другом. Воздух невесомый и хрустально чистый. Еще не скоро опадет вся листва, но кое-где земля уже укрыта кружевным ковром из ярко-желтых листьев. Ветви деревьев переплетаются, как будто поддерживая друг друга перед наступающими холодами. Лес, как в сказке, чарует своей красотой.
Очарование золота листвы хочется продлить как можно дольше. Как хорошо прогуляться по такому сказочно красивому осеннему лесу!

 

После написания сочинения проверьте, соответствует ли текст вашему плану, связаны ли по смыслу предложения, правильно ли написаны слова и расставлены знаки препинания.

Проект «Золотая осень»

Творческое название проекта: «Золотая волшебница – осень»

Руководитель проекта:  Ивонтьева Т. Л.

Участники проекта–  учащиеся 2 класса

Проблема проекта

Почему осень называют золотой, волшебницей?

Наблюдая за изменениями, происходящими в природе, учащиеся не всегда замечают красоту природы в осенний период, её богатые дары. Поэтому необходимо

научить детей видеть красоту осенней природы, радоваться дарам, которые приносит нам осень.

 

Тип проекта

1. По доминирующей деятельности учащихся: поисково-творческий проект.

2. По предметно-содержательной области: межпредметный проект (окружающий мир, ИЗО, чтение, технология),  внеклассные мероприятия

3. По характеру контактов: внутриклассный

4. По количеству участников проекта: групповая деятельность учащихся.

5. По продолжительности проекта: средняя продолжительность (сентябрь, октябрь, ноябрь) – 3 месяца.

 

Цели:

—  приобщение учащихся к наблюдениям за природой

—  расширение кругозора учащихся;

— развитие творческих способностей

Задачи:

1) Расширение знаний учащихся об изменениях, происходящих в природе,

2) Научить видеть и радоваться красоте осенней природы, беречь её.

3)Воспитывать  любовь к окружающей природе

4)Развивать творческие способности и познавательные интересы учащихся

5) Развивать внимание и наблюдательность.

6)учить детей самостоятельно искать необходимую информацию, с использованием различных источников

7)учить работать в группах, обмениваться информацией

 

Компетентности, которые формирует проект:

1) В сфере социально-трудовой деятельности прививает навыки работы в группе.

2) В сфере самостоятельной деятельности проект формирует навыки работы с различными источниками

3) В сфере экологической культуры воспитывает любовь к окружающей природе

 

Принципы работы над проектом

Свобода выбора

Открытости

Деятельности

Самостоятельности

Принцип трёх «П» (принять, понять, поддержать)

 

 

Формы реализации проекта:

Экскурсия в лес

Посещение библиотеки

Беседа об осени

Экскурсия в музей народного быта «Истоки».

Практические занятия: изготовление поделок

Рисование

 

Предполагаемый продукт проекта

1. Сочинения «Осень в лесу»
2. Поделки из природного материала, аппликация «Грибы», «Коврик из листьев»
3. Фотографии
4. Гербарий «Осенние листья»
5. Рисунки на тему «Золотая Волшебница – Осень»
6. Оформление стенда по результатам проекта

 

 

Технологическая карта проекта

 

Этапы проектной деятель-ности	Содержание работы на данном этапе	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I  Проблема	Определение проблемы, темы и целей проекта.	Предлагает учащимся определить проблему. Учитель предлагает выбрать подтемы   Предлагает выдвигать гипотезы (пути решения проблемы).	Определяют вместе с учителем проблему. Выбирают подтемы по своим интересам: 1. Красота осенних листьев 2. Осенний лес 3. Труд людей осенью. 5. Творческая осенняя копилочка. 6. Подарки осени Объединяются в группы по подтемам. Учащиеся выдвигают одну или несколько гипотез, сначала – самую важную. (Их нужно подтвердить в конце проекта). Возможно изготовление поделок, рисунков, сочинений, сообщений, гербария и т. д.).
II Планирование (проекти-рование)	Определение источников информации. Определение способа представления результатов Распределение ролей в группах.	Предлагает идеи, высказывает предположения, наблюдает за деятельностью учащихся.	Формируют задачи и вырабатывают план действий по своей подтеме. Распределяют роли (обязанности между членами группы).
III Поиск информа-ции	Сбор информации по выбранной теме. Посещение библиотеки   Экскурсия в лес, музей народного быта «Истоки».   Проведение  классного часа на тему «Осенины»	Консультирует, направляет, стимулирует творческую активность у детей, направляет на самостоятельный поиск нужной информации. Проводит беседы по теме, экскурсии.   Проводит классный час на тему «Осенины»	Осуществляет сбор информации по своей теме. Определяют форму предоставления. Идут на экскурсию в осенний лес, собирают  природный материал, наблюдают за природой. Читают произведения об осени, учат стихи об осенней природе. Пишут сочинение на тему «Золотая осень». Красочно оформляют его. Посещают библиотеку, школьный музей народного быта «Истоки».
IV Продукт	Изготовление и оформление продукта  (проекта)	Контролирует, координирует деятельность учащихся.	Продумывают оформление своих работ . Изготавливают поделки, рисуют рисунки по теме, делают гербарий, оформляют стенд.
V Презента-ция	Защита проекта (каждая группа защищает свою подтему)	Помогает оформить стенд, сделать выводы о значении проектной деятельности. Награждение всех детей (портфолио)	На празднике «Золотая Волшебница-Осень» группы представляют свои работы: рисунки, собственные сочинения, поделки, фотографии.

 

    План  реализации проекта

 

1. Подготовительный этап (сентябрь)

1) Разработка и утверждение плана работы над проектом.

2) Посещение библиотеки

3) Сбор и анализ литературы по данной теме.

4) Экскурсия в музей народного быта «Истоки».

 

2.Основной этап (октябрь)

1)Экскурсия в лес

2) Проведение  классного часа на тему «Осенины»

3) Чтение  стихотворений, рассказов об осени

4) Написание сочинений на тему «Золотая осень». Красочное оформление их.

5)Изготовление поделок из природного материала,

аппликаций «Грибы», «Коврик из листьев»

6)Изготовление гербария «Осенние листья»

7)Конкурс рисунков на тему «Золотая Волшебница – Осень»

 

3.Заключительный этап

Представление и оценка результатов деятельности, защита проекта (ноябрь)

1)Проведение праздника «Золотая Волшебница-Осень»

 

2)Оформление стенда по результатам проекта

 

3) Защита проекта (каждая группа защищает свою подтему)

План защиты проекта

—Как вы работали над проектом             

Представление проекта

-Вам понравилось работать? Почему?

-Что было трудным?

 

4)Анализ и оценка эффективности деятельности, проведенной по    проекту.

 

Материалы на печатной основе

1. Учебник «Окружающий мир», 2 класс, А.А.Плешаков

2.Стихи об осени А.С.Пушкина, Тютчева

3. Популярная энциклопедия «Всё обо всём», Ликум А, 1994

 

Ожидаемые результаты

Обогащение учащихся природоведческими, литературоведческими знаниями, развитие эстетического вкуса при выполнении творческих работ учащимися,

 развитие поисковых и исследовательских навыков,

развитие творческих способностей учащихся,

     расширение знаний учащихся об изменениях, происходящих в природе,

     развитие умения видеть и радоваться красоте осенней природы, беречь её,

     воспитание  любви к окружающей природе.

 

 

 

 

Сочинение по картине Золотая осень 2, 7 класс Остроухова

Мастер пейзажа, художник — передвижник Илья Семенович Остроухов большую часть своей творческой жизни провел на пленэрах. Где на природе он черпал сюжеты своих работ, а затем в мастерской переносил их на полотна. Погостив в усадьбе Абрамцево, куда приезжали многие известные люди: музыканты, художники, поэты, виртуоз- живописец написал картину «Золотая осень».

Обычно мастер строил свои этюды на тонких переходах неярких тонов, но в этом рисунке отказался от привычной манеры. Название картины говорит о многом, ведь золото- это богатство, блеск, красота и колорист передает это богатство красками: желтой, охровой, красной. На полотне начало осени, когда листья еще только начинают переходить из зеленых, в золотисто- оранжевые. Осенний лес сразил мастера кисти цветовым колоритом ветвей и листьев. Ведь Илья Семенович писал всегда пейзажи-настроения. Композиция картины построена так, что на переднем плане – стройные черно-коричневые кленовые стволы.

Трава еще зеленая, но пройдет немного времени и она тоже приобретет цвет осени. Акварелист выписал каждое дерево и куст, резные кленовые листочки, которые разноцветным ковром лежат на серой земле. На среднем плане, в центре: тропинка, бегущая и теряющаяся в лесу. Собирая семена растений, жучков и личинки сидят на жарком солнцепеке две сороки. Их бело-черное оперение ярко выделяется на дорожке. Их появление придает пейзажу другие, веселые, жизнеутверждающие краски. Третий, задний, план картины, разворачивает перед нами небесную ясную синь неба, через их прозрачную пелену просматриваются деревья.

Осень на холсте полна красками, но это время года непостоянно и изменчиво, оно скоро закончится: пойдут дожди, потемнеет небо, опадут листья.

7 класс

Сочинение описание картины

Этот прекрасный пейзаж Илья Остроухов написал в усадьбе известного мецената Саввы Мамонтова Абрамцево в 1886 году. Вероятно, такой Остроухов увидел осень в усадебном парке. Работа художника оказалась так хороша, что была отмечена на выставке «передвижников». А затем ее купил для своей галереи Третьяков, с тех пор она находится в ее фондах.

Чем так приглянулась эта картина известному собирателю русской живописи? На полотне мы видим роскошную золотую осень на пике ее красоты, когда деревья еще не сбросили листья. На переднем плане художник изобразил два дерева – клен и осину. Темные стволы деревьев создают хороший контраст для ярких листьев. Автор не пожалел красок на множество оттенков листвы. Здесь она разная: и светло- желтая, и оранжевая, и багровая. Особенно хороши крупные кленовые листья — те, что на деревьях и уже опавшие.

Слева видна полянка, которую пересекает тропинка, на ней яркими пятнами выделяются две черно-белые сороки. Они скачут, отыскивая в траве что-то вкусное для себя. Кажется, даже слышно их звонкое щебетание. Эти небольшие птички оживляют пейзаж, делая его привлекательным и душевным.

Сразу за полянкой в левой части картины видны мощные стволы старых деревьев с торчащими в разные стороны ветвями. Они темного цвета и необычной формы. Очевидно, эти старые могучие деревья живописец изобразил здесь для контраста с тонкими стволами молодых кленов на переднем плане. Он подчеркнул этим, что жизнь в природе тоже идет своим чередом – старые деревья умирают, а юные набирают силу и красоту.

На заднем плане картины, который просматривается сквозь стволы деревьев, видно светлое голубое небо, песчаная дорожка и зелень не успевших надеть желтый наряд деревьев. Вместе с зеленой травкой это создает светлый фон, который очень гармонично подчеркивает красоту одетого в золото парка. На картине нет ярких лучей солнца, но его присутствие ощущается в сияющих красках золотой листвы. Особенно хорошо солнечный свет передан на заднем плане картины.

Картина погружает нас в волшебный мир осенней природы, он изменчив, пройдет некоторое время и деревья сбросят листья, парк с голыми ветвями будет смотреться совсем иначе. Природа готовится к зиме, холодам и снегу. Но сейчас, в начале осени, она прекрасна. Илье Остроухову удалось остановить мгновение, чтобы в памяти остался этот великолепный осенний день.
Как хочется пройтись по этому парку, насладиться тишиной, услышать под ногами хруст сухих веток и шелест опавшей листвы, надышаться свежей прохладой осеннего дня! А еще собрать букет из кленовых листьев и дома поставить его в вазу. Чтобы он напоминал о приятной прогулке и сказочной прелести осенней поры.

Автору «Золотой осени» удалось создать у зрителя определенное настроение, в котором есть чувство гармонии, умиротворения и даже светлой грусти по ушедшему лету, его ярким и теплым дням. Но и восторг от ошеломляющей осенней красоты он передал талантливо и неповторимо.

Вариант №2

«Золотая осень» Ильи Семеновича Остроухова – это картина, от которой веет уютом и теплом. Кажется, что каждый её элемент имеет  особенный смысл. Словно каждый листок хочет рассказать свою историю. Илья Семёнович уделил внимание и придал значение мельчайшим деталям и символам. Даже подобранное название имеет огромное значение. Оно как бы  является предысторией самой картины, её эпиграфом или предисловием.

Осенний пейзаж манит. Солнечные лучи пробиваются сквозь листву и согревают птиц на тропинке. И как точно художник передал контраст между летом и осенью. Эта разница времён года не резкая. Виден плавный переход от одного к другому: ещё зелёная листва и уже пожелтевшие листья. Тёмные стволы деревьев и коричневые опавшие листья совсем не делают картину тусклой и бесцветной. Это лишь вызывает легкую тоску по  летним денькам. Две маленькие птички на тропе размеренно занимаются подготовкой к грядущим холодам. В просветах между деревьями видно светлое небо. На листьях играют солнечные «зайчики». А на заднем фоне нас ожидает неизвестность. И это дает полет нашей фантазии. Мы можем предположить, что за деревьями идет дорога или что тропинка ведет к небольшому ручью. Быть может под листьями и травой прячутся ароматные цветы, а на ветках деревьев совсем недавно висели сочные вкусные плоды. А чуть позже здесь окажутся дети с небольшими корзинками, которые будут собирать грибы и любоваться на облака. Могут быть в этом месте и другие обитатели кроме птиц, верно? Наверняка на тропинке есть следы животных. Значит скоро появятся и они. Маленькие и большие, все они хорошо живут в этом тихом мирке. Ведь осень не обижает их. А скорее предупреждает: «Скоро зима! Будь готов к ней, иначе придется туго!» Не зря же про осень написано столько стихотворений. Она дает фору для того, чтобы все всё успели перед морозами и опустелостью. К тому же осень – более красочное и мягкое время года, чем зима. Зима бесцеремонно врывается в нашу жизнь, вызывает в ней незамедлительные изменения и не терпит препирательств и недовольств. «Снежная королева» украшает всё по-своему, по особому и ни на что не похожему принципу. А холод неотъемлемая часть этого, потому что поддерживает все украшения в целости и сохранности. Осень же степенна, аккуратна и во многом похожа на лето и весну. Она не вносит резких изменений. Наоборот, листья желтеют и опадают медленно, ветер развивает силу постепенно и, как правило, набирает полную мощь уже зимой. Разные краски, плоды, растения – всё это скорее продолжение лета, чем личная особенность осени. Тут на них похожа и весна. Но «У погоды нет плохой погоды, каждая погода – благодать», так что каждому выбирать своё время года нужно самому. То, что ближе всего человеку.

«Золотая осень» это застывшее мгновение. Но как точно оно передано! Рука мастера сотворила невероятно красивый пейзаж, который можно далеко не одним только зрением, а еще слухом, осязанием. Кажется, что если закрыть глаза, то можно услышать и почувствовать солнечное тепло и дуновение ветра. Услышать пение птиц. Эта картина прекрасна от названия до самой мельчайшей детали.

2, 7 класс

Остроухов — Золотая осень Сейчас читают:

• Сочинение Язык мой — враг мой

  Всем с раннего детства известна фраза «Язык мой – враг мой». Кому-то даже на собственном горьком опыте приходится испытывать ее актуальность. Выражение используется в том случае, если человек, не подумав, произнес то, о чем стоило бы промолчать.

• Сочинение На ошибках учатся рассуждение

  Всегда говорили, и будут говорить, что жизнь это не поле перейти. Да, что такое перейти поле. Шаг за шагом, быстро или медленно, и ты у цели. В жизни не все так просто. В жизни мы можем идти медленно и осторожно, но при этом совершать ошибки.

• Сочинение Человек в творчестве Горького

  В громадном творчестве М. Горький человек, играет главную роль, он считал эту тему важной для себя и анализирует природу поступков человека, во всех своих произведениях, рассматривая каждого своего героя,

• Сочинение по картине Крамского Мина Моисеев 7 класс

  Крамской Иван – величайший художник. Не все узнают и вспомнят его работы, услышав это имя, но увидев картины, которые он нарисовал, любой человек скажет: «Я это видел!» В учебниках, в галереях, в книгах – везде есть картины,

• Сочинение Сила характера 9 класс 15.3 ОГЭ рассуждение

  У каждого из нас свой, индивидуальный, характер. Характер – это такая черта человека, которая может передаваться по наследству. Но. Характер способен меняться на протяжении всей жизни. И если о характере еще что-то можно сказать,

• Характеристика и образ Лизы в комедии Горе от ума сочинение

  Данное произведение относится к комедиям. «Горе от ума» отличается от других произведений, которые были написаны до его. Отличие заключается в отображении героев. Автор изобразил своего героя в образе Лизы, при этом он её наделил положительными и, конечно

Праздник «Прощай,золотая осень!» (2 класс)

Прощай, золотая осень!

Цели: воспитание любви и бережного отношения к природе, развитие речи, творческих способностей учащихся; обогащение знаний учащихся об осени; сплочение классного коллектива.
Задачи:

• воспитывать эстетическое отношение к осенней природе,

• воспитывать у детей природоохранное поведение.

• прививать потребности в охране окружающей среды;

• воспитывать навыки культурного поведения во время проведения мероприятия

• формировать представления о богатстве красок, вызвать эмоциональный отклик на красоту осенней природы.

• закрепить знания о времени года – осени, месяцах, о признаках и ассоциациях в рамках осенней темы (овощи, птицы, состояние природы)

• закрепить знания о времени года – осени, месяцах, о признаках и ассоциациях в рамках осенней темы (овощи, птицы, состояние природы)

• развивать и тренировать память, двигательную активность детей;

• развивать умение рассуждать, делать выводы;

• совершенствовать коммуникативные навыки, умение работать коллективно;

• развивать творческие способности детей;

• развивать и тренировать память, двигательную активность детей;

• развивать умение рассуждать, делать выводы;

Подготовительная работа:
— экскурсии в осенний парк;
— разучивание стихотворений, песен, танцев;
— оформление класса (осенние листья, иллюстрации про осень поделки, рисунки, осеннее дерево, шары).

Оборудование:
Ноутбук, колонки, корзина с овощами и с подарками, листья для танца , маски для сценок.

Ведущая:

Здравствуйте, ребята и гости нашего праздника.

Мы рады приветствовать вас в этом зале.

Мы начинаем наш праздник. Вы покажете свои таланты и вволю повеселитесь! Но вначале отгадайте загадку:

Если на деревьях
Листья пожелтели,
Если в край далекий
Птицы улетели,
Если небо хмурое,
Если дождик льется,
Это время года
Осенью зовется.

Сегодня мы собрались такой дружной и веселой компанией, чтобы встретить осень.

1.Знайте, осень — это не только дождик,

Это — пестрый нарядный зонтик,

Это — яркие гроздья рябины,

Это — желтый листик в росе,

Это — фруктов большая корзина

Сочных, вкусных, полезных всем!

Ведущая: Ребята, давайте дружно позовем Осень. Повторяйте за мной:

«Осень! Осень! Осень!

   Приходи на праздник к нам,

   Очень, очень просим!»

Входит Осень

— Вы обо мне? А вот и я!
Привет осенний вам, друзья!
Не виделись мы целый год,
За летом следом мой черёд.
Я  пришла на праздник к вам,
Вместе веселиться.
И хочу со всеми здесь
Крепко подружиться.

— Вам, ребята, нравится осень? А стихи обо мне знаете?

(Дети читают стихи об осени.)

2.Осенние денечки, в саду большие лужи,

Последние листочки холодный ветер кружит.

Вот листочки желтые, вот листочки красные,

Соберем в гирлянды мы листочки разные.

Соберём из листьев веер,

Яркий и красивый.

Пробежит по листьям ветер,

Лёгкий и игривый.

3. Между елок, между сосен,

Осторожно бродит Осень.

Осень- рыжая лиса,

Красит в жёлтый цвет леса.

Одарила гостья- Осень

Урожаями плодов,

Моросящими дождями

Кузовком лесных грибов!

4. Птицы улетают в теплые края,

И деревья желтые осенью стоят.

Падают листочки, в воздухе кружа,

Стройные березки на ветру дрожат.

5. Как, Осень, была ты красива!   
Запомнился нам листопад,
Осенние гроздья рябины
Огнем ярко-красным горят.
Прощаемся, Осень, с тобою.
Совсем уже рядом зима
Спасибо тебе за подарки,
За все, что ты, Осень, дала.

Ведущая: Так давайте славить осень

Песней, пляской и игрой!

Будут радостными встречи,

Осень — это праздник твой!

Осень.   Мои друзья-листочки не просто прилетели на праздник, они принесли с собой загадки, сможете их отгадать?

 Осень в гости к вам пришла

И с собою принесла…

Что? Скажите наугад!

Ну, конечно. ..    листопад

Мочит поле, лес и луг,

Город, дом и все вокруг!

Облаков и туч он вождь,

Ты же знаешь, это -….   дождь

Холода их так пугают,

К теплым странам улетают,

Петь не могут, веселиться

Кто собрался в стайки? …  птицы

Вот старушка из сторожки

Грязь разводит на дорожке.

Вязнет в топи мокрый лапоть –

Все зовут старушку…   слякоть

Вот на ножке купол-гриб,

Он от ливня защитит.

Не намокнет пешеход,

Если спрячется под…   зонт

Ранним утром во дворе

Лед улегся на траве.

И весь луг стал светло-синий.

Серебром сверкает…  иней

Осень.   Молодцы, ребята, очень красиво у вас здесь и стихи вы читаете замечательно! Но  пришла  я  не одна,  со  мной  пришли  мои  братья – месяцы. Угадайте, сколько их и  как их зовут?

(Братья месяцы читают стихи)

1. Сентябрь

Опустел  наш  школьный  сад

Паутинки  вдоль  летят.

И  на  южный  край  земли  

Потянулись  журавли.

Распахнулись  двери  школ,

Что  за  месяц  к  нам   пришёл?

2.   Октябрь.

Всё  мрачней  лицо  природы,

Опустело  огороды,

Оголяются  леса,

Молкнут  птичьи  голоса.

Мишка  в  спячку  завалился.

Что  за  месяц  к  вам  явился?

3. Ноябрь.

Поле  чёрно-белым  стало,

Падает  то  дождь, то  снег,

Льдом  сковало  воды  рек,

Мёрзнет  в  поле  озимь  ржи,

Что  за  месяц,  подскажи?

Осень.

Молодцы, ребята!  
Я – Осень золотая,
На праздник к вам пришла,
Осенние листочки принесла.
Ну-ка, листики берите,
С ними весело пляшите.

ТАНЕЦ ЛИСТЬЕВ

Ведущая:

Осень-пора сбора урожая. Чего только не заготавливают люди осенью!

Солнце ласковое, блеском

Нашу землю украшай!

Мы по всей земле

Собираем урожай.

Собираем, собираем

Мы богатый урожай.

А что выросло у нас,

Вы увидите сейчас.

О важности и значимости овощей ребята нашего класса споют частушки.
Встречайте юных артистов.

Частушки «Реклама овощей»

1. Во саду ли, в огороде

Фрукты, овощи растут.

Мы сегодня для рекламы

Их собрали в зале тут.

2. Лук зеленый — объеденье!

Он приправа к блюдам.

Ешьте, дети, лук зеленый:

Он полезен людям.

3. Витаминов в нем не счесть —

Надо лук зеленый есть!

И головки лука тоже

Нам полезны и пригожи.

 

4. Выросла у нас морковка.

Рыженькая,как плутовка.

Притаилась в погребке,

Лишь коса на бугорке.

К погребку тому идите.

И за косу потяните.

Ведь морковочка — она!

Витаминками полна.

5. А я — толстый помидор,

Витаминов полный.

Очень долго я расту —

Возраст мой преклонный.

Ешьте, дети, помидоры,

Пейте сок томатный:

Он полезный, витаминный

И на вкус приятный.

6. Спелые, зелёные,

Свежие, солёные,

И в окрошку, и в салат,

Кадке тоже будет рад.

Что же это? Огурец!

Любишь овощ? Молодец!

7. Наша желтенькая репка

Уж засела в землю крепко.

И кто репку ту добудет,

Тот здоровым, сильным будет.

8. Поливаем мы редиску,

С беленьким она бочком.

Поливаем, поливаем,

А потом на стол сорвем!

Очень вкусная редиска,

И красивая при том.

Витаминов в ней не счесть,

Ой хочу ее поесть!

9. До чего же он хороший

Первый сладенький горошек.

Малышам и взрослым детям

Он из грядок шлет приветик.

Соблазняя нас стручками

С каждым утром все сильней.

Только даст команду мама

Уберем его мы сами.  

10. Свёкла – яркая девица,

Всё на грядке молодится,

Новое у неё пальто,

Старое уже не то.

И в зеленые сапожки,

Спрятала поглубже ножки.

11.  Из капусты варят щи!

 А какие вкусные

Пирожки капустные!

 Зайчики-плутишки

Любят кочерыжки.

Угощу ребяток

Кочерыжкой сладкой.

12. А картошка — хлеб второй,

Это знаем мы с тобой.

Собирай картошку смело,

Не жалей ты сил для дела.

Мы представили сегодня

Вам рекламу для борщей.

Для здоровья и для силы

Ешьте больше…

Дети (хором): О-во-щей!

Осень:

Чтоб здоровым, сильным быть,

Надо овощи любить,

Все без исключения,

В этом нет сомнения!

Ведущая: Спорить не за чем все вы и полезны, и вкусны!

Все овощи полезны по –своему!

Сейчас мы поиграем в игру «Что растет в огороде?». Я буду задавать вопросы, а вы — отвечать «да» или «нет»

Игра «Что растет в огороде?» Осень и урожай задают ребятам вопросы, а ребята отвечают на них словами «да» или «нет».

— Растет капуста в огороде?

— Да!

— Краснеет помидор всегда?

-Да!

— А лук на грядке зеленеет?

-Да!

— Картошка в огороде зреет?

— Да!

— И на траве, как на подушке растет зеленая лягушка?

— Нет!

— Есть в огороде перец сладкий?

— Да!

— И кабачок растет на грядке?

— Да!

— Морковка выстроилась в ряд?

— Да!

— Растет на грядках шоколад?

— Нет!

— Растут укроп, фасоль, горох?

— Да!

— Растет большой и злой бульдог?

— Нет!

-Молодцы!

Ведущая:
Ребята, перед вами выступили и овощи, и фрукты. Но Осень нас одаривает ещё и ягодами. Ребята, назовите лесные ягоды.

Дети: Черника, земляника, ежевика, брусника, клюква.

Ведущая: Когда они поспевают?

Дети: В основном летом.

Ведущая: А какие ягоды мы можем встретить сейчас?

Дети: Рябину, калину, клюкву, бруснику.

ТАНЕЦ ЯГОДКА

Осень: Ягоды рябины, калины — это корм для птиц зимой. И сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Улетели птицы».

Игра «Улетели птицы»

Осень: Я буду читать стихи, а вы внимательно их слушайте. Если услышите «лишнее» слово, начинайте топать.

Улетели птицы:
Голуби, куницы.

Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи.

Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки.

Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи
Чибисы, ежи.

Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки,
Лебеди и утки
И спасибо шутке.

ЗВЕРИ

Ведущая: 
Осень — хлопотливая пора и у зверюшек.
Они готовятся зимовать.
А вот и белка, и зайчишка, 
Колючий ежик, бурый мишка.
Сейчас мы их сказать попросим,
Как все они встречают осень.

Инсценировка «ОСЕННИЕ ВСТРЕЧИ В ЛЕСУ»

Заяц
Пора мне, зайчику, 
Линять.
Пора мне шубку поменять.
Зимой быть серым не могу,
Меня заметят на снегу.

Белка 
А я спешу, спешу, спешу,
Я на сучках грибы сушу.
На зиму делаю запас,
Мне очень холодно сейчас.

Медведь
В берлогу скоро лягу спать,
За осенью – зима опять.
Пусть мне во сне
Приснится мёд.
Проснусь, когда весна
Придёт.

Ёж
Я тоже буду спать, 
Как мишка.
Я поохотился за лето.
Грибы искал, мышей ловил,
Мне надо отдохнуть за это.
Устал я – выбился из сил.
Сучков себе я принесу.
Квартиру сделаю в лесу.

Осень. Молодцы, звери лесные, все здоровы и веселы. Значит, не страшна вам зима холодная.

ГРИБЫ

Ведущая:
Ну что ж, если всё в порядке, то можно продолжать праздник! 

Урожай в лесу поспел, 
Все берут корзинки. 
Что же будут собирать 
На лесных тропинках? 

Что же будут собирать, 
Вам придется угадать! 

Осень:

И на горке, и под горкой, 
Под березой, и под елкой, 
Хороводами и в ряд 
В шапках молодцы стоят! 
Что же это? 
Дети:
Грибы! 

Грибы.

Выступление детей:

— А, говорят, в лесу остались грибы.

Найти неплохо было бы.

— Ну, все грибы мы все равно не соберем-

Десяточек для супчика сорвем.

— Оставь для белок ты грибы лесные,

Съедим мы шампиньоны покупные.

Ведь если все грибы в лесу собрать,

Тогда зверью придется голодать.

Сценка «На лесной полянке»

Ведущая: Я в лес пришла.

Грибы нашла.

И вдруг они заговорили!

В грибные тайны посвятили.

1. Я – рыженькая лисичка!

Для людей – хорошая сестричка.

Не бойся, съешь меня скорей

И будешь сразу ты бодрей!

2. Красный, в пятнышках, убор.

Гриб зовётся мухомор.

Замечательный на вид.

Жаль, что очень ядовит,

Полон лютого коварства. ..

Но для лося он — лекарство!

3. А я – белый, крупный, всех главней.

Полюбуйтесь красотой моей.

Отрезайте меня с нежностью,

Не губите зря поспешностью! Вот так!

4. А я прячусь под осинами

От охотников с корзинами.

Красным листиком укроюсь с головой.

Кто отыщет, тот возьмёт меня домой.

5. Мы – опята не ложные,

Храбрецы осторожные.

На пенёчке возвышаемся,

На глаза попасть стараемся.

6. Мы запрятались от вас

Дружненько за кочками,

Отыскать сумейте нас

В травке, под листочками.

А найдёте, чур, не рвать,

Чтоб могли мы вырастать.

Корешочки оставляйте,

Шляпки ножиком срезайте.

— Запомнили, как правильно нужно собирать грибы?

Ведущая: Скучная картина – тучи без конца

Дождик так и льется, лужи у крыльца.

Дождику вы рады?

Все: Не хотим — не надо!

Ведущая:
Осень, Осень, подожди, 
Убери свои дожди! 
Мы про дождик песню знаем 
И тебе ее подарим! 

Исполняется песня «Осень постучала к нам»

1
Осень постучалась к нам золотым дождем,
И с, увы, неласковым солнечным лучом.
Затянул печальную песню листопад,
И под эту песенку засыпает сад.

2
А рябина-ягода, словно огонёк,
Согревает, радует пасмурный денёк.
В лужицах, как лодочки, листики кружат,
Серые, холодные тучи вдаль спешат.

3
Птицы песни звонкие больше не поют — 
В стаи собираются и летят на юг.  
Вечерами тихими дождик моросит, 
Песню колыбельную по стеклу стучит.

Осень: Какая красивая, интересная песенка! Спасибо вам, ребята! 

ХЛЕБ

Ведущая: Осень дарит нам овощи, фрукты, грибы, ягоды, но самый ценный, самый дорогой подарок — это… (хлеб).

Ведущий 2: Ведь, недаром говорят, что…

• хлеб — всему голова.

• хлеб на стол, и стол — престол;

• хлеба ни куска, и стол — доска;

• плох обед, коли, хлеба нет.

Ведущий 2:

Нелегко вырастить хлеб, но зато, сколько радости, когда урожай собран!

(Дети читают стихи)

1. Вот он-

Хлебушко душистый,

С хрусткой корочкой витой;

Вот он —

Теплый, золотистый,

Словно солнцем налитой.

В каждый дом, на каждый стол

Он пожаловал — пришел.

2. В нем — здоровье наше, сила,

В нем — чудесное тепло;

Сколько рук его растило,

Охраняло, берегло.

В нем — земли родимой соки,

Солнца свет веселый в нем…

Уплетай за обе щеки —

Вырастай богатырем.

Ведущая: Вот и подошел к концу наш праздник.

Осень:

Пора мне уходить, ребята,

Но в том не Осень виновата,

За мною вслед Зима идет

И новый год с собой ведет.

А я к вам вновь, друзья, приду,

Но только в будущем году!

(Осень вручает детям подарки)

Ведущая: Спасибо, тебе, Осень, что к нам пришла,

Много интересного нам принесла,

Спасибо тебе за богатый урожай,

Приходи к нам ещё, не забывай!

Подведение итогов конкурса творческих работ на тему «Золотая осень» 28.

11.2020

Среди обучающихся блоков дополнительного образования художественно — прикладной направленности ГБОУ Школа №1392 им.Д.В.Рябинкина (1-5 классы).

Дорогие ребята! Уважаемые родители!

В ноябре 2020 года прошёл конкурс творческих работ на тему «Золотая осень».

Работы конкурсантов

Среди обучающихся блоков дополнительного образования художественно — прикладной направленности ГБОУ Школа №1392 им.Д.В.Рябинкина (1-5 классы).

На конкурс было представлено более 140 работ.

Предлагаем вашему вниманию результаты конкурса «Золотая осень» по номинациям:

Аппликация:

1 класс

1-е место — Мирослава З. 1а «Чудные мгновения» ОП Ш 1

2-е место — Варвара П.1г «Студия творческих идей» ОП Ш 4

2 класс

1-е место — Екатерина С. 2в «Чудные мгновения» ОП Ш 1

2-е место — Вероника Б. 2в «Чудные мгновения» ОП Ш 1

3 класс

1-е место – Ника Б.3г «Музыкально-театральная студия» ОП Ш 4

Диплом участника I степени – Злата Я. 3е ОП Ш 5

5 класс

1-е место – Алёна Д., Ксения Б. 5в «Чудные мгновения» ОП Ш 1

Работы из природных материалов

1 класс

1-е место — Егор Б. 1б «Студия творческих идей» ОП Ш 4

Диплом участника I степени – Милана Р. 1и ОП Ш 5

Диплом участника I степени – Дмитрий П. 1и ОП Ш 5

2-е место:

– Екатерина А. 1в «Волшебный сундучок» ОП Ш 5

– Елизавета П. 1г «Волшебный сундучок» ОП Ш 5

Диплом участника I степени – Илария Ш. 1и ОП Ш 5

Диплом участника I степени – Матвей К. 1и ОП Ш 5

3-е место – Софи-Биатрис Ф. 1з «Палитра» ОП Ш 5

2 класс

1-е место – Максим Ч. 2 д «Объёмное конструирование» ОП Ш 2

2-е место

– Иван К. 2д, Даниил К. 2д «ИЗО студия» ОП Ш 5

— София П. 2ж «Волшебный сундучок» ОП Ш 5

3-е место – Алиса И. 2б «Пластилиновая мастерская» ОП Ш 5

3 класс

1-е место:

– Алиса Т. 3и «Волшебные узоры» ОП Ш 5

— Никита В. 3а «Студия творческих идей» ОП Ш 4

2-е место:

– Даниил Л. 3в «Историческое макетирование» ОП Ш 5

Диплом участника I степени — Роза К. 3б ОП Ш 4

3-е место – Максим К. 3г «Волшебная кисточка» ОП Ш 4

5 класс

1-е место – Алексей С. 5а «Пластилиновая мастерская» ОП Ш 5

2-е место – Дарья Н. 5г «Чудесные мгновения» ОП Ш 1

Лепка

1 класс

1-е место – Мария Ш. 1з «Волшебный сундучок» ОП Ш 5

2-е место – Наталья П. 1и «Палитра» ОП Ш 5

3-е место :

— Алеся Щ. 1в «Пластилиновые чудеса» ОП Ш 2

— Глеб Б. 1е «Пластилиновые чудеса» ОП Ш 2

2 класс

1-е место

— Арина А. 2в ««Пластилиновая мастерская» ОП Ш 5

— Валерия М. 2а ««Пластилиновая мастерская» ОП Ш 5

2-е место – София М. 2е «Волшебный сундучок» ОП Ш 5

3-е место

– Анна Г. 2к «Пластилиновая мастерская» ОП Ш 5

— Лучезар Р. 2к «Пластилиновая мастерская» ОП Ш 5

3 класс

1-е место – Дмитрий О. 3а «Волшебная кисточка» ОП Ш 4

2-е место

— Евгения Б. 3а «Пластилиновая мастерская» ОП Ш 5

— Михаил Б. 3и «Пластилиновая мастерская» ОП Ш 5

3-е место

— Алиса К. 3б «Пластилиновые чудеса» ОП Ш 2

— Виталина Л. 3б, Глеб Рябоконь 3б «Пластилиновые чудеса» ОП Ш 2

Рисунок

1 класс

1-е место

— Арсений О. 1и «Объёмное конструирование» ОП Ш 5

— Маргарита М. 1э «Палитра» ОП Ш 5

2-е место

— Варвара Т. 1э «Палитра» ОП Ш 5

— Елизавета А. 1ж «Палитра» ОП Ш 5

— Мирослава М. 1в «Волшебная кисточка» ОП Ш 4

— Наталья Е. 1г «Волшебная кисточка» ОП Ш 4

3-е место

— Тихон Б. 1б «Объёмное конструирование» ОП Ш 5

Диплом участника I степени — Антон П. 1б ОП Ш 4

2 класс

1-е место

— Виктория Г.2а «Волшебная кисточка» ОП Ш 3

– Маргарита Н. 2д «Волшебный сундучок» ОП Ш 5

2-е место

— Владимир Ш. 2в «ИЗО студия» ОП Ш 5

– Мелиса Д. 2з «ИЗО студия» ОП Ш 5

3-е место

— Анастасия М. 2е «Палитра» ОП Ш 5

— Яна Д. 2а «ИЗО студия» ОП Ш 5

3 класс

1-е место

— Елизавета П. 3г ««Волшебная кисточка» ОП Ш 4

— Мария Ж.3а «Волшебная кисточка» ОП Ш 4

— Серафим С. 3а «Волшебная кисточка» ОП Ш 4

Диплом участника I степени – Полина С. 3е ОП Ш 5

2-е место

— Алина И. 3ж «Палитра» ОП Ш 5

— Евгения И. 3ж «Палитра» ОП Ш 5

— Мария П. 3г «Волшебная кисточка» ОП Ш 4

3-е место – Дмитрий Л. 3а «Волшебная кисточка» ОП Ш 4

4 класс

1-е место

— Алёна М. 4а «Волшебная гуашь» ОП Ш 1

— Амина Ш. 4г «Волшебная гуашь» ОП Ш 1

— Анна Е. 4в «Волшебная гуашь» ОП Ш 1

— Есения С. 4г «Волшебная гуашь» ОП Ш 1

2-е место

— Глеб К. 4г «Волшебная гуашь» ОП Ш 1

— Мария Б. 4в «Волшебная гуашь» ОП Ш 1

3-е место

— Алания Я. 4з «Палитра» ОП Ш 5

— Ева М. 4б «Палитра» ОП Ш 5

– Виктория З. 4г «Волшебная гуашь» ОП Ш 1

5 класс

1-е место

— Кира К. 5а «Палитра» ОП Ш 5

Диплом участника I степени – Роман Д. 5а ОП Ш 4

2-е место

— Анна Я. 5а «Юная рукодельница» ОП Ш 3

— Милана К. 5д «ИЗО студия» ОП Ш 5

3-е место

— Дарья А. 5д «ИЗО студия» ОП Ш 5

— Диплом участника I степени – Кирилл П. 5а ОП Ш 4

Творческие работы.

1-е место

– Анна . 5а «Юная рукодельница» ОП Ш 3

— Шурона Р. 5а «Юная рукодельница» ОП Ш 3

— Софья А. 5а «Юная рукодельница» ОП Ш 3

2-е место

— Ирина А. 5а «Чудесные мгновение» ОП Ш 1

3-е место присудить

— Алёна Д. 5в «Чудные мгновения» ОП Ш 1

Также члены жюри отметили работы следующих обучающихся: в номинации «Рисунок»

Анастасия В. 1 а – ОП Ш 4

Анастасия Н. 1а – ОП Ш 5

Василиса К. 1г. – ОП Ш 4

Вячеслав Е. 1а. – ОП Ш 5

Дарья П. 1в – ОП Ш 4

Самира Х. 1г – ОП Ш 4

Каждый участник будет отмечен грамотой победителя или дипломом участника конкурса.

Благодарим участников конкурса за прекрасные работы!

Отчет о проведении конкурса фотографий и рисунков в рамках недели «Золотой осени» в МКОУСОШ №4

Совместными усилиями педагогов, родителей и учащихся прошла выставка рисунков на тему «Краски золотой осени». Рисунки получились интересными и своеобразными  в исполнении самой разной техники и приемов рисования. Все работы были оформлены  в рамочки и выглядели эстетично и оригинально. Нелегко пришлось  работать жюри. Ими были учащиеся школы, которым предстояло выбрать самые лучшие работы. По результатам  работы жюри выявились следующие победители:

Учащиеся начальных классов (1-4 класс):

1 место — «Золотая осень»- Чурилов Кирилл, 2 класс, 7 лет.

2 место — «Осень на речке»- Бутенко Анастасия, 4 класс, 10 лет.

3 место — «Золотая осень»- Дзыза Алена, 3 класс, 8 лет.

Учащиеся 5-8 классов:

1 место — «Краски золотой осени» — Белик София, 5 класс, 11 лет.

2 место — «Краски золотой осени» — Бугайцова Ксения, Курских Анна, Шаповалова Анастасия – 5 класс,10 лет.

3 место -«Краски золотой осени» — Коренчук Екатерина, 5 класс, 11 лет.

«Золотая осень» — Бутенко Алексей, 6 класс, 12 лет.

Учащиеся 9, 11 классов:

1 место — «Унылая пора! Очей очарованье…» — Денисова Валентина,11 класс, 17 лет.

2 место — «В багрянец и золото одетые леса» — Сухова Дарья, 9 класс, 14 лет.

3 место — «Осень в лесу»-  Кононенко Анастасия, 11 класс, 17 лет.

Наряду с конкурсом рисунков проходил конкурс фотографий «Краски золотой осени — 2017», в котором приняли участие учащиеся 2-11 классов. По результатам этого конкурса выявились следующие победители:

Учащиеся начальных классов (1-4 классы):

1 место — «Осенний калейдоскоп» — Колодзеева Дарья, 4 класс, 10 лет.

2 место — «Волшебница Осень» — Мельников Егор, 1 класс, 7 лет.

3 место — «Золотая осень»- Гирченко Дарья, 2 класс, 8 лет.

Учащиеся 5-11 классов:

1 место — «Осенний красавец» — Зубарев Сергей, 11 класс, 16 лет.

2 место — «Краски осени» — Корниенко Дмитрий, 6 класс, 12 лет.

3 место — «Красота осени 2017г.» — Коренчук Екатерина, 5 класс, 11 лет.

         Хочется добавить, что у многих осень — любимое время года. Медленно кружась в воздухе, падают и падают с берез легкие желтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити легкой паутины. Еще цветут поздние осенние цветы. Прозрачен и чист воздух, шелестит под ногами опавшая листва, дышится легко. Одним словом «Осенняя пора»…

Warning: No images in specified directory. Please check the directoy!

Debug: specified directory — http://stepsosch5.ru/images/osen1

Двенадцать осенних стихов — Пан Макмиллан

Когда ты стареешь

Уильям Батлер Йейтс

Когда ты стар, седой и спишь,

И, кивая у огня, сними эту книгу,

И медленно читай, и мечтаю о мягком взгляде

Твои глаза когда-то были, и тени их глубоки;

Сколько любили ваши моменты радости благодати,

И любил свою красоту любовью ложной или истинной,

Но один человек полюбил душу странника в тебе,

И возлюбил печали изменчивого лица твоего;

И наклонившись к светящимся столбам,

Шепот, немного грустно, как сбежала Любовь

И шагал по горам над головой

И скрыл лицо свое среди множества звезд.

Из Поэма на каждый осенний день

Тобиас Мензис читает «Когда ты стареешь» в нашем эксклюзивном видео:

Это просто так

Уильям Карлос Уильямс

Я съел

сливы

, что было в

холодильник

и

вы, наверное, были

экономия

на завтрак

прости меня

они были восхитительны

так мило

и так холодно

Из Поэма на каждый осенний день

Посмотреть, как Хелена Бонэм Картер прочитала «Это просто сказать»:

Осень, Листья, Осень

Эмили Бронте

Осень, листья, осень; умри, цветы, прочь;
Увеличить ночь и сократить день;
Каждый лист говорит мне о блаженстве.
Порхает с осеннего дерева.
Улыбаюсь, когда снежные венки
Цветут там, где должна расти роза;
Я буду петь, когда наступит ночь.
Наступит более мрачный день.

_{От Поэма на каждую ночь года}

Осень

Джон Клэр

Люблю порывы ветра, которые трясет
Окно весь день
И с замшелого вяза уносит
Увядший лист
Кружит у оконного стекла
С тысячами других по переулку

Я люблю смотреть на трясущуюся ветку
Танцуй до заката
Воробей на дачном снаряжении
Чей чирик заставлял поверить
Та весна только что флиртовала
Летом колени с цветами, чтобы лежать

Обожаю смотреть, как дымится коттедж
Вьются вверх сквозь голые деревья
Голуби прижимаются к шубе
В такие пасмурные ноябрьские дни
Петух на навозной горе кукарекает
Мельница плывет по пустоши в движении

Перо из вороньей груди
Падает на щетину
Желуди возле старого вороньего гнезда
Падение, стук по дереву
Хрюкающие свиньи, которые ждут всех
Карабкаются и спешат туда, где падают

_{Из Прочти меня 2: Поэма на каждый день года}

Whim Wood

Кэтрин Тауэрс

в медные залы
из бука и замысловатого дуба
, чтобы быть рядом с деревьями
, когда они шепчутся вместе
пусть опадают листья,
и мы умираем за зиму

_{Из Кэтрин Тауэрс Средства правовой защиты}

К осени

Джон Китс

Сезон тумана и мягкого плодородия,
Близкий закадычный друг созревающего солнца;
Договариваясь с ним о том, как сажать и благословлять
Плодом растут виноградные лозы, окружающие соломенные деревья;
Согнуть яблоками замшелые домики,
И наполнить все плоды спелостью до сердцевины;
Для набухания тыквы и увеличения объема лещины
Со сладкой косточкой; чтобы дать больше бутонов,
И еще более поздние цветы для пчел,
Пока они не думают, что теплые дни никогда не прекратятся,
Ибо лето наполнило их липкие клетки до краев.

Кто не видел тебя часто среди твоего склада?
Иногда, кто ищет заграницу, может найти
Тебя беззаботно сидящим на полу амбара,
Твои волосы развеваются ветром;
Или на полужатой борозде крепким сном,
Drows’d с дымом мака, в то время как твой крючок
Сохраняет следующий валок и все его переплетенные цветы:
И иногда, как собиратель, ты держишься
Устойчиво твоя нагрузка перейти ручей;
Или с помощью компьютерного пресса, с терпеливым взглядом,
Ты смотришь последние выделения час за часом.

Где песни весны? Да, где они?
Не думай о них, у тебя тоже есть твоя музыка, —
В то время как закрытые облака распускаются в мягкий умирающий день,
И коснутся щетины равнины с розовым оттенком;
Тогда в плачущем хоре оплакивают маленькие мошки.
Среди речных ил, поднимаемых вверх
Или тонущих, когда легкий ветер живет или умирает;
И взрослые ягнята громко блеют с холмистой местности;
Хедж-сверчки поют; а теперь и с тройным мягким
Красногрудый свист с огорода;
И собирающиеся ласточки щебечут в небе.

_{От Поэма на каждую ночь года}

Клен японский

Клайв Джеймс

Твоя смерть не так уж и сложна.

Так медленное затухание не приносит настоящей боли.
Прерывистое дыхание
Просто неудобно. Вы чувствуете утечку
энергии, но мысли и взгляд остаются:

Фактически, улучшенный. Когда вы когда-нибудь видели
Такую сладкую красоту, когда падает мелкий дождь
На то маленькое дерево
И пропитывает ваши кирпичные стены сада
Столько Янтарных комнат и зеркальных залов?

С наступлением сумерек становится еще более роскошным.
Это сияние озаряет воздух.
Это никогда не закончится.
Когда пойдет дождь, он будет там,
Вне моего времени, но теперь я беру свою долю.

Выбор моей дочери, клен новый.
Придет осень, и ее листья загорятся.
Что я должен сделать
Я жив, чтобы это увидеть. На этом игра закончится
Для меня, хотя жизнь все равно продолжается:

Заполняя двойные двери, чтобы омыть глаза,
Последний поток цветов будет жить на
Когда мой разум умирает,
Сожженный моим видением мира, который сиял
Так ярко в конце концов, а затем исчез.

_{Из книги Клайва Джеймса приговорен к пожизненному заключению}

Сонет 73 («То время года ты видишь во мне»)

Уильям Шекспир

В то время года ты можешь во мне созерцать
Когда желтые листья, или их нет, или немного, действительно висят
На ветвях, которые трясутся от холода,
Голые развалины хоров, где поздно пели сладкие птицы.
Ты видишь во мне сумерки такого дня.
Как после заката угасает на западе,
Который постепенно уносит черная ночь,
Второе Я Смерти, запечатывающее все в покое.
Ты видишь во мне сияние такого огня.
Который лежит на прахе его юности,
Как ложе смерти, на котором он должен истечь,
Поглощенный тем, чем он питался.
Ты воспринимаешь то, что делает твою любовь более сильной,
Любить тот колодец, который ты должен скоро покинуть.

_{Из Книга стихов о любви Пикадора}

Сливы

Джиллиан Кларк

Когда придет их время, они падают
без ветра, без дождя.
Они просачиваются сквозь муслин деревьев
при медленном брожении.

Ежедневно низкое солнце согревает их
в поздней любви, которая слаще лета
. В постели ночью
мы слышим сердцебиение плодов.

Скрытные слизни ползут домой
к лопнувшим медам, обнаружены
в утреннем рту во рту,
неразлучны.

Раскладываем лоскутные покрывала
для чистого улова. Корзины заполнены,
никогда не было до такого урожая,
горела такая луна охотника

боярышников, опьяненных сиропами
, которые богаче ночью
, когда пауки ставят
палаток на мокрой траве.

Этим утром красное солнце
раскрывается, как роза
на нашей белой стене, отпечатывает там
тень папоротника в виде рыбьей кости.

Ранние дрозды летают
виновными из
упавших плодов на рассвете. У нас тоже
завтрак на сладости.

Скоро сливы будут костяными,
вырастут нежно с морозными
формальностями. Их черные углы
разорвут снег.

_{Из произведений Джиллиан Кларк Избранные стихотворения}

Осенние огни

Роберт Льюис Стивенсон

В других садах
И все в долине,
Из осенних костров
Смотри на след дыма!

Приятное лето закончилось,
И все летние цветы,
Красный огонь пылает,
Серые дымовые башни.

Спой песню времен года!
Что-то яркое во всем!
Цветы летом,
Пожары осенью!

_{От Поэма на каждый день года}

Ничто золото не может остаться

Роберт Фрост

Первый зеленый цвет природы — золото,
Ее оттенок сложнее всего удержать.
Ее ранний лист — цветок;
Но только так час.
Затем лист переходит в лист.
Итак, Иден погрузился в печаль,
Итак, рассвет заходит в день.
Ничто золото не может остаться.

_{От Поэма на каждую ночь года}

Приятные звуки

Джон Клэр

Шорох листвы под ногами в лесу и под
живой изгородью;
Смятый лед и снег на лесных трассах,
узких переулках и всех улицах;
Шуршит по лесу, вернее, несется, а ветер
гудит в вершине дуба, как гром;
Шорох крыльев птиц, вырывающихся из гнезд или летящих невидимым образом в кусты;
Свист более крупных птиц над головой в лесу, таких как
вороны, лужи, канюки;
Попадание малиновок и лесных жаворонков на коричневые листья.
и шелест белок по зеленому мху;
Падение желудя на землю, стук орехов по
ветвям лещины, когда они опадают от спелости;
Кокетство крылышка земляного жаворонка с щетины —
Как сладко такие картинки росистым утром, когда на его коричневых перьях блестит роса
.

_{От Поэма на каждый день года}

В этом выпуске «Перерыв в книгах» Эмма рекомендует лучшие книги для уюта этой осенью:

Поэма на каждый осенний день

Элли Эсири

Купить книгуАмазонкаКнижное хранилище БлэквеллаКнижный магазин.orgWaterstonesWH SmithWorderyFoyles

Стихи из этого прекрасного сборника перенесут вас в яркие осенние сцены, от праздника урожая до Дня памяти. В каждом стихотворении есть ссылка на дату его появления со стихами таких поэтов, как Роберт Луи Стивенсон, Джон Бетджеман, Эми Лоуэлл, Пол Лоуренс Данбар, Уильям Шекспир и Кристина Россетти. Стихи выбраны из бестселлеров поэтических сборников Алли Эсири «« Стихотворение на каждый день года », и « Стихотворение на каждую ночь в году ».Код товара летом, осенью и зимой. От У. Б. Йейтса до Эндрю Марвелла природа вдохновила на создание некоторых из самых прекрасных стихов, когда-либо написанных.

Купить книгуAmazonКнижное хранилище БлэквеллаКнижный магазин.orgWaterstonesWH SmithWorderyFoyles

Поэма на каждый день года

Элли Эсири

Купите книгуAmazonBlackwell’s Bookshop. orgWaterstonesWH SmithWorderyFoyles

Отражая веселые апрельские события, связанные с изменением времен года и связями Рождество — эти стихи продуманные, вдохновляющие, унижающие, информативные, тихие, громкие, маленькие, эпические, мирные, энергичные, оптимистичные, мотивирующие и вдохновляющие! Сборник включает 366 стихотворений, по одному на каждый день в году.

Купите книгуAmazonBlackwell’sBook DepositoryBookshop.orgWaterstonesWH SmithWorderyFoyles

Поэма на каждую ночь года

Allie Esiri

Купите книгуAmazonBlackwell’sBook DepositoryBookshop.orgWaterstones7WH3000 для всех это великолепный сборник из 366 стихов, собранных Алли Эсири, по одному на каждую ночь в году. Он содержит полный спектр стихов от знакомых фаворитов до волнующих современных голосов.Альфред, лорд Теннисон, У. Б. Йейтс, А. А. Милн и Кристина Россетти сидят рядом с Роджером Макгофом, Кэрол Энн Даффи и Бенджамином Софонией.

Купить книгуAmazonBlackwell’sBook DepositoryBookshop. orgWaterstonesWH SmithWorderyFoyles

Избранные стихотворения

Джиллиан Кларк

Купите книгуAmazonBlackwell’sBook Depository Bookshop.orgWaterstones 9000 самых известных имен Уэйлза Уэйлза в Великобритании. поэзии сегодня, а также один из самых популярных поэтов в школьной программе.

За последние четыре десятилетия ее работы исследовали природу, женственность, искусство, музыку, историю Уэльса — и всегда с лирической и образной точностью, с которой ее поэзия мгновенно узнаваема. Возможно, ее величайшим источником вдохновения является валлийский пейзаж и все человеческие истории, которые он хранит: как сказала британский поэт-лауреат Кэрол Энн Даффи, «внешние и внутренние пейзажи Джиллиан Кларк являются источниками, из которых ее поэзия черпает свои силы».

Купить книгуAmazonКнижное хранилище БлэквеллаКнижный магазин.orgWaterstonesWH SmithWorderyFoyles

The Remedies

by Katharine Towers

Купите книгуAmazonBlackwell’sKey DepositoryBookshop. org WaterstonesWH SmithWorderyFoyles

Вторая коллекция Katharine Towers исследует хрупкость нашей природы и исследует хрупкость нашей природы. The Remedies — это лирическая, незабываемая коллекция, в которой Тауэрс становится главным поэтическим талантом.

Купить книгуAmazonBlackwell’s Bookshop.orgWaterstonesWH SmithWorderyFoyles

Приговоренные к жизни

by Clive JamesonorgWaterstonesWH SmithWorderyFoyles

Снова и снова Джеймс напоминает нам, что он не только поэт, не требующий усилий, остроумие и лирические достижения: он также чрезвычайно мудрый человек, которому нравится использовать поэтическую форму, чтобы придать остроту своей мысли остроту бритвы. Каким-то чудом в этих стихах Джеймс пишет с его проницательностью и энергией, не только не уменьшенными, но и положительно заряженными его ситуацией: Приговоренные к жизни представляют собой высшую точку карьеры одного из величайших литературных умов того времени.

Купить книгуАмазонкаКнижное хранилище Блэквелла Bookshop. org WaterstonesWH SmithWorderyFoyles

Книга стихов о любви Пикадора

Джона Стэммерса

Купите книгуAmazonBlackwell’sКнижный депозитарий Bookshop.orgWaterstones

, или влюбиться, или разлюбить — это идеальная книга, чтобы вдохновить, утешить и озвучить все аспекты наших самых глубоких и сложных человеческих эмоций.

Купить книгуAmazonBlackwell’sBook DepositoryBookshop.orgWaterstonesWH SmithWorderyFoyles

Идеи для занятий и развлечений для детей

Вы попали в нужное место, если ищете веселых, увлекательных и увлекательных мероприятий Manners, которыми можно заняться . , дошкольники и детсадовцы. Нашими занятиями пользуются учителя, мамы, папы, воспитатели и многие другие!

Все наши мероприятия доступны бесплатно, можно бесплатно распечатать и поделиться .Выберите ниже, чтобы начать.

Чихание носом

Прикрывайте нос, когда чихаете
Потребность:
Бумажная тарелка
Ткань (Kleenex)
Цвет
Маркеры
Пряжа
Все, что сделает лицо на бумажной тарелке.

Обведите руки на плотной бумаге и вырежьте для них, если они не умеют вырезать это хорошо. Приклейте крошенную ткань к носу, а затем приклейте руки к ткани.

Поговорим о том, чтобы прикрывать нос салфеткой, когда мы чихаем, говоря, извини.Не забывайте быть примером для детей, делающих то же самое.

Ролевая игра
Ролевая игра в следующих ситуациях. . . .

1. Двое детей сидят за раскраской стола. Одному ребенку нужен цветной карандаш, недоступный для него. Это в пределах досягаемости другого ребенка. Что первый ребенок должен сказать другому ребенку, стоящему рядом с цветными карандашами? (Выберите двух детей, чтобы разыграть это.)

2. Дети выстраиваются в очередь у питьевого фонтанчика. Другой ребенок просит второго ребенка в очереди позволить ему сделать «порезы» в очереди.Что должен делать второй ребенок в очереди? (Любое количество детей могут разыграть это занятие по ролям, сколько пожелает учитель)

3. Учитель дает указания, и один ребенок в классе задает вопрос о том, какие указания даются. Что делать этому ребенку?

4. На улице холодный день, и у одного ребенка есть свитер и пальто. У другого ребенка нет свитера или пальто, он одет в рубашку с короткими рукавами. Что делать первому ребенку в этой ситуации? (Выберите двух детей, чтобы разыграть эту ситуацию.Либо используйте настоящий свитер и пальто, либо просто наденьте их в пантомиме.)

Пожалуйста, и спасибо
~ Если бы вы были единственным человеком в мире, вам не нужны были бы манеры. Но в мире много людей, и хорошие манеры помогают каждому ладить вместе.
~ Когда мы просим что-то, мы говорим «Пожалуйста», когда кто-то нам что-то дает, мы говорим «Спасибо».
~ Мы знаем, что в обеденное время мы моем руки и садимся прямо за стол. И мы знаем, что говорить с набитым ртом невежливо.
~ Когда мы играем вместе, все хорошо проводят время, когда мы делимся друг с другом, и вежливы друг с другом.
~ Когда мы играем с друзьями, невежливо шептаться о том, кто находится поблизости, потому что это может задеть их чувства.
~ Неприлично перебивать того, кто пытается поговорить.
~ Всем нравятся люди с хорошими манерами. Хорошие манеры делают все, что происходит, делают вас человеком, которого приятно знать.

Время вопросов
~ Что вы должны сказать, если идете впереди кого-то? Вы говорите: «Извините».
~ Подняться, чтобы кто-нибудь мог сесть, называется? «Обмен»
~ Когда вы просите что-то, вы говорите….. «Пожалуйста»
~ Когда вы получаете что-то, что вы говорите… «Спасибо»

Контроль качества «Манера»
У меня есть эти «правила» на картоне, висящие в нашей игровой комнате, и мы назначаем каждому кому-то отдельное место. день, и этот человек помогает всем вспомнить, как использовать его манеры.

Игра «Манеры»
Вам понадобится коллекция картинок (вырезанных из журналов, на каждой изображены дети или взрослые, испытывающие одну из эмоций. Приклейте их к плотному картону или карточкам одинакового размера.Число У некоторых детей нет слов, чтобы выразить свои чувства. Им необходимо слышать такие слова, как «счастливый», «грустный», «сердитый» и «испуганный», если они хотят понять свои эмоциональные переживания.

Во время круга покажите одну из картинок и спросите детей, что чувствует этот человек. (Если они не знают, скажите им.) Попросите детей рассказать о том, что они видят, что побуждает их собрать как минимум три картинки каждой эмоции на столе в вашем классе. Смешайте порядок картинок.Передайте стопку ребенку и попросите его сгруппировать все грустные картинки вместе. Либо за столом, либо во время кружка, покажите несколько картинок, изображающих одну и ту же эмоцию, и попросите детей определить, что чувствуют все люди.

Вежливые куклы
Вам понадобятся: небольшие бумажные пакеты; Маркировочные ручки; Резиновый клей; Ножницы; Чертеж. Детям нравятся марионетки, потому что они могут спокойно притворяться кем-то другим, не опасаясь критики. Способность проецировать Что делать: Используя небольшой бумажный пакет, сделайте образец куклы, лицо которой выражает одну из основных эмоций.Положите материалы на стол в художественной зоне и предложите детям сделать свое собственное счастье, грусть, злость или желание сделать больше: создайте свою собственную кукольную семью, каждая кукла будет выражать разные эмоции. Используйте этих кукол, чтобы разыграть для группы короткие сценки.

Манеры чаепития

Манеры чаепития
Отметьте хорошие манеры на чаепитии. Обсудите манеры, которые потребуются на вечеринке. Сделайте медовые булочки и пейте чай.

Miss Bee Polite
Если вы хотите, чтобы ваши малыши начали делать выбор в отношении манеры поведения, оставьте это занятие в моей компетенции.Сначала попросите каждого ребенка сделать куклу Мисс Би. Чтобы сделать один, нарисуйте улыбающееся лицо на одной желтой бумажной тарелке и хмурое лицо на второй тарелке. Цвет клюшки черный. Но два маленьких кружка из черной плотной бумаги; затем приклейте кружок к одному концу каждой палочки для поделок, чтобы представить усики. К задней части одной тарелки прикрепите антенны-палочки в верхней части тарелки. Приклейте еще одну палочку к нижней части тарелки для ручки.

Склейте тыльную сторону обеих пластин вместе. Когда каждый ребенок сделает куклу, попросите его использовать свою марионетку во время этого группового занятия.Используя каждое из следующих предложений, опишите ситуацию, в которой использовались правильные или неправильные манеры. Посоветуйте каждому ребенку показать счастливое или грустное выражение на его марионетке, чтобы указать, одобряет или не одобряет мисс Би Политик такое поведение. После того, как вы воспользуетесь приведенными ниже советами, предложите добровольцам предложить свои собственные сценарии.

1. Беатрис Баттерфляй сказала: «Передайте цветы, пожалуйста».
2. Грейси Кузнечик сказала: «Спасибо», когда ей дали угощение.
3. Бобби Бамблби сбил своего брата с улья.
4. Арни Муравей ждал своей очереди в очереди.
5. Карл Катерпиллар тихонько хрустнул.
6. Криси Катерпиллар болтала с набитым ртом.
7. Сэмми Паук поигрался со своей едой.
8. Кристофер Крикет чирикал, пока чирикал другой сверчок.
9. Кэси Крикет щебетала: «Извините», прежде чем перебить.
10. Люси Ледибаг позаимствовала листок, не спрашивая.

Мед игры
Этот мед игры даст вашему малышу возможность попрактиковаться в использовании волшебных слов «пожалуйста» и «спасибо».Заранее вырежьте из желтой плотной бумаги сотовую форму, затем добавьте детали маркером. Снимите соломенную шляпу мисс Би Полит и поместите ее на стул, который стоит рядом, но лицом от зоны вашей группы. Чтобы играть, рассадите класс на полу.

Попросите добровольца сесть в кресло, надеть шляпу и притвориться мисс Би. Поместите соты под стул. Попросите мисс Би закрыть глаза, затем тихо выберите другого ребенка, который на цыпочках подошел бы к стулу и возьмите соты. Затем ребенок возвращается в группу и садится на соты.Как мисс пчелка, чтобы открыть глаза и повернуться лицом к группе. Произнесите это заклинание:

(Класс) Мисс Би Вежливая, ваша очень милая. Можно нам сладкого?
(Мисс Би) Мисс Би Полит говорит: «Да, можно».
(Класс) «Спасибо, спасибо», — говорим мы все.
Дайте мисс Би несколько шансов угадать, кто взял соты, прежде чем раскрыть ребенка, если это необходимо. Ребенок, взявший соты, становится мисс Пчелка. Продолжайте, пока каждый ребенок не станет пчелиной маткой.

Наклейка Fun
Мисс Би Полит рекомендует сделать партию наклеек, чтобы напоминать молодежи о хороших манерах.Или используйте наклейки в качестве награды для тех, кто старается продемонстрировать исключительный этикет. Просто используйте черный маркер, чтобы нарисовать полосы на наборе наклеек с желтыми точками (например, для дворовых распродаж — мой вклад) Предложите ребенку приклеить наклейку на руку или одежду. Ваша комната наверняка наполнится «прекрасным» поведением!

Правила ведения домашнего хозяйства
Поместите контейнер с хлопьями Honeycomb в зону для ежедневной уборки вместе с салфетками, небольшими бумажными тарелками и ложкой. Поставьте мисс Би в центре стола.Поощряйте каждого ребенка сесть за стол, возьмите салфетку и тарелку и накормите себя ложкой хлопьев. Напомните детям, что мисс Би будет следить за вежливыми манерами за столом.

Обещание доброты
Спросите своих детей, что значит быть добрым, или быть другом, или быть хорошим, как бы они это ни называли. Я действительно составил список их ответов и собрал их в рифму. Коротко, но по делу. Для меня было важно, чтобы это были их слова, потому что они должны понимать, что они обещают! Наше обещание звучит так:

Сегодня я обещаю быть добрым,
использовать самые приятные слова, которые я могу найти.

Сегодня я обещаю попытаться поделиться,
дождаться своей очереди и быть справедливым.

Совместное использование полосы препятствий
Создайте полосу препятствий и попросите детей пройти ее, двигаясь в одном направлении. Напомните детям о вежливости по очереди — хорошая практика для детей, которым трудно ждать впереди более медлительных детей.

Удовольствие по телефону
Попросите детей попрактиковаться в использовании телефона, правильном наборе номера и том, как спрашивать своего друга:
Привет, позвольте мне поговорить с _________. Также попрактикуйтесь, как отвечать на телефонные звонки, «Привет» и « Я позову свою маму »

Манеры Ролевая игра
Ролевая игра« Открытие двери и приветствие друга на игровое свидание ».После посещения ребенок говорит: «Спасибо, что пришли»; после того, как друг в гостях говорит: «Спасибо, что пригласил меня».

Дар дружбы
Напомните детям, как хорошо люди чувствуют себя, когда они делают кому-то подарок, и этот человек выражает свою признательность. Как можно выразить признательность? «Спасибо», «это красиво!», «Это именно то, что я хотел», «Мне это нравится!» Предложите детям нарисовать имена и сделать подарок (картинку) к имени, которое они нарисовали. Подарите своему другу подарок.Затем попросите детей сделать открытки с фломастерами или мелками для рисунка.

Таблица манер
Мы также составили таблицу и попросили детей помочь мне вспомнить моменты, когда важно сказать «пожалуйста» и «спасибо» (т.е., пожалуйста, не обращайте внимания), и разместили их в доска.

Держите руки при себе
Мы с детьми говорили о том, чтобы держать руки при себе (не толкаться, не вторгаться в чужое пространство). Затем дети рисуют отпечатки ладоней на листе плотной бумаги.Старшие писали: «Я могу держать руки при себе».

Совместное использование
Каждый ребенок приносит игрушку или особый предмет, чтобы «поделиться» с группой. Мы говорили о том, как хорошо мы чувствуем себя, когда делимся чем-то.

Совместное приготовление пищи
У каждого ребенка была «работа», когда мы делали кексы… Я объяснил, как кексы не получились бы, если бы каждый из нас не участвовал в работе.

Задание «Совместное использование цветов»

«Совместное использование цветов»
Я приготовил каждому ребенку по чашке цветной воды: для одного — красный, для третьего — синий, а затем желтый. Затем я взял пустые чашки и позволил красному добавить немного воды, а затем синему (сделанному пурпурным) .. и желтому добавили к синему (зеленому), красному и желтому (сделанному оранжевым). Усильте этот двойной урок диаграммой (нарисуйте кружки и написав в них «Красный» + «Синий» = «Пурпурный»… и т. Д.…) И позвольте им раскрасить их по мере завершения каждого смешивания.

Давайте послушаем
Я взял детей на прогулку, и когда мы вернулись домой, мы обсудили разные звуки, которые мы слышали, о чем мы говорили во время прогулки и т. Д. Легкое открытое обсуждение.

Прикрывайся и блокируй фырку
Сначала прочтите книгу «Закрывай нос, когда чихаешь». Затем мы взяли бумажную тарелку, и я позволил детям нарисовать автопортрет на лицевой стороне. Затем они обрисовали руки на цветном картоне и поместили бумажный платок, затем вырез для руки сверху и прикрепили его (поверх носа рисунка) к бумажной тарелке.

Общий ящик для развлечений
Сделайте общий ящик, содержащий по две или три игрушки для каждого ребенка. Поставьте коробку на пол и позвольте каждому ребенку выбрать игрушку для игры.Установите кухонный таймер, чтобы он сработал через несколько минут. Когда дети услышат звонок таймера, попросите их положить свои игрушки обратно в коробку и выбрать другие. Затем снова установите таймер.
Для родителей
Я распечатываю это письмо и отправляю всем родителям в течение недели МАННЕР.

ТРИ СПОСОБА НАЙТИ КООПЕРАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
1) Перечислите десять вещей, которыми вы бы хотели, чтобы ваш ребенок делал. Дважды в день уделяйте пять минут поиску такого поведения. Каждый раз, когда ваш ребенок делает что-то из списка, ставьте галочку рядом с этим элементом.Будьте щедры в интерпретации поведения ребенка.
2) Попросите кого-нибудь помочь вам найти желаемое поведение. Посмотрите, какой длинный список вы можете составить за десять минут. Повторите попытку через час.
3) Попросите учителя вашего ребенка, воспитателя детского сада или руководителя скаутов рассказать вам три вещи, которые ваш ребенок делает хорошо.

ДЕСЯТЬ СПОСОБОВ ВОСПИТАНИЯ ЖЕЛАТЕЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
1) Улыбайтесь своему ребенку.
2) Обнимите ребенка.
3) Похвалите поведение: «Спасибо, что идете тихо».
4) Понаблюдайте за ним, пока он играет на пианино или за другое занятие.
5) Признавайте своего ребенка кивком, когда он входит в комнату.
6) Наклейте ей на руку наклейку с изображением счастливого лица.
7) Почитайте книгу или посмотрите телевизор вместе с ребенком.
8) Напишите ребенку записку, в которой он выражает признательность за его усилия.
9) Посещайте мероприятия, в которых участвует ваш ребенок; например спорт или театр.
10) Напишите письмо другу за столом, пока ваш ребенок учится.

ТРИ * ПРАВИЛА * ЭФФЕКТИВНОЙ ОХВАТЫ
1) Будьте конкретны. «Хорошая работа, поделившись своими динозаврами» намного лучше, чем «Хороший мальчик!» Детям необходимо точно знать, что они делают правильно.Вы можете похвалить усилия, а также успех, сказав: «Мне нравится, как вы пытались…».
2) Будьте искренними. Не преувеличивайте похвалу. Ребенок, вероятно, не поверит утверждению «Это лучший рисунок, который я когда-либо видел», но положительно отреагирует на «Мне очень нравится, как вы нарисовали эту часть рисунка. Как ты это сделал?» или: «Я вижу, вы очень много над этим работали».
3) Будьте немедленно. Вы должны хвалить детей, пока они еще помнят, что сделали. Маленьким детям информация нужна немедленно.Например: «Спасибо, что аккуратно закрыли дверь. Мне нравится, как вы это запомнили.

ПЯТЬ ПРИМЕРОВ ЭФФЕКТИВНОЙ ОХВАТЫ
1) Хорошая работа — заправить кровать.
2) Молодец! — убираешь все игрушки.
3) Я заметил — вы помогли сестре напиться. Это было мило.
4) Я рад — вы вспомнили, что нужно использовать слова, когда злитесь.
5) Хорошая попытка — большая часть хлопьев в миске.
~ из книги Элизабет Крэри «Волшебные инструменты для воспитания детей»

Действие по обмену закусками
Совместное использование закусок
Дайте каждому ребенку разные фрукты на закуску (яблоки, апельсины, изюм и т. Д.) И позвольте детям поделиться своими закусками друг с другом, чтобы у каждого был выбор.

Волшебные слова
Есть три маленьких волшебных слова
, которые с легкостью откроют любую дверь.
Два маленьких слова: «Спасибо!»
И еще одно словечко — «Пожалуйста!»

Манер
Мы говорим: «Спасибо».
Мы говорим: «Пожалуйста».
Мы не перебиваем и не дразним.
Мы не спорим. Мы не суетимся.
Мы слушаем, когда люди говорят с нами.
Мы делимся игрушками и делаем свою очередь.
Хорошим манерам не так уж сложно научиться.
Это действительно просто, когда найдешь.
Хорошие манеры — это
ПРОСТО ДОБРЫЙ!

Общение (рифма)
Мы знаем, как ладить
каждый день.
Мы по очереди и много делимся
Пока работаем и отдыхаем.

Поделитесь своими игрушками (спето для гребли, гребли, гребли на лодке)
Поделитесь, поделитесь, поделитесь своими игрушками,
поделитесь ими с друзьями
Делиться своими игрушками так весело,
обмену нет конца.

Спасибо мелодия: если ты счастлив и ты это знаешь
Когда дедушка что-то мне дает,
я говорю «спасибо».
Когда бабушка мне что-то дает,
Я говорю «спасибо».
Я вижу, это делает их счастливыми
Когда я говорю это так вежливо
Да, хорошие манеры — это всегда
говорить «спасибо»!
Если я пролил свой напиток во время обеда
Я говорю «извините».
Когда я ломаю что-то из твоего
, я говорю «извините».
Я вижу, это делает тебя счастливым
Когда я говорю это так вежливо.
Да, хорошие манеры — значит всегда
говорить «извините»!
Если я столкнусь с кем-то
, я говорю «извините».
Если мне нужно перебить
, я говорю «извините».
Я вижу, это делает людей счастливыми
Когда я говорю это так вежливо
Да, хорошие манеры — это всегда
говорить «извините»!

Правила поведения за столом (Поет: Frere Jacques)
Тихо жевать, тихо жевать
Не чавкай, не чавкай,
Мы должны извинить меня,
Мы должны сказать, извини меня
Когда мы отрыгиваем,
Когда мы отрыгиваем .

Три милые мыши (3 слепые мыши)
3 милые мыши
3 милые мыши
Посмотрите, какие они милые
Посмотрите, какие они милые
Они всегда вежливы, когда кусают сыр
они никогда не забывают сказать спасибо вы и пожалуйста
они прикрывают носы всякий раз, когда чихают
аааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааоо Да.
Я могу сказать «Пожалуйста» и «Спасибо» тоже.
Когда я играю с друзьями, мне нравится делиться.
Вот как я проявляю заботу!

Никогда, никогда не ковыряй в носу Автор GB Lipson
Выбирай цветок
Выбери розу
Выбери лакомство
Или ковыряй пальцами ног (шучу)

Выбери несколько пуговиц
Выбери несколько бантов
Выбери джинсы
Или модные одежда

Выбери друзей
Или выбери врагов
Но никогда, никогда
ВЫБИРАЙ НОС !!
ДА!

Правила поведения за столом, Гелетт Берджесс
Гупы они облизывают пальцы,
И Гупы облизывают свои ножи;
Они проливают бульон на скатерть-
О, они ведут отвратительную жизнь!
Губы они разговаривают во время еды,
И громко и быстро жуют;
И поэтому я рад, что я
Не тупица, а ты?

Перед тем, как я съеду свою еду (на мелодию: Если вы счастливы и вы это знаете)
О, перед тем, как поесть, я мой руки (скраб, скраб)
О, перед тем, как поесть моя еда, я мой руки (скраб, скраб)
О, это очень умно, я думаю, эти микробы отправляются прямо в раковину.
О, перед едой я мою руки. (скраб, скраб)

О, перед тем, как я ем, я устанавливаю свое место, (набор, набор)
О, перед тем, как я ем, я устанавливаю свое место, (набор, набор)
Я устанавливаю все, что мне нужно , Я действительно очень горжусь.
О, перед тем, как поесть, я готовлю свое место. (набор, набор)

О, перед тем, как я ем свою еду, я передаю еду, (передаю тарелку)
О, прежде чем я ем свою еду, я передаю еду (передаю тарелку)
Потому что мы знаем, что это только честно Для всех нас, чтобы получить свою долю
О, прежде чем я ем свою еду, я передаю еду.(передайте табличку)

Передайте горошек, пожалуйста, Дина Анастасио.
Если вы наезжаете на замок из песка
Создано вашим братом
Встаньте на колени и скажите: «Мне очень жаль».
Тогда просто помогите ему построить еще один

Когда вы видите кого-то другого,
Не смейтесь. Это нечестно.
Он может подумать, что вы другой,
Но он не показывает и не начинает.

Если вы злитесь на друга,
Не бейте, не пинайте и не кричите.
Пойдите на прогулку и сосчитайте до десяти,
Тогда попробуйте все выговориться.

Никто не любит проигрывать,
Но если нужно, то обязательно.
Итак, если вы проиграете, пожмите руку и скажите
: «Я надеюсь, мы снова сыграем».

Трудно сохранить секрет,
Но рассказывать секреты — неправильно.
Помните, друзья, которые слишком много болтают
Не дружат надолго.

Если ваш отец разговаривает по телефону
Когда ему следует играть в мяч,
Не пинайте, не дуться и не ныть: «Поехали!»
Это вообще не сработает.

Не отвлекай дядю
Когда он болтает о своей машине.
Хоть и скучно —
Ну, дяди вы знаете, какие!

Когда вы едите картофельное пюре,
И вы должны кое-что сказать:
Подождите, пока вы не проглотите.
Мысль не уйдет!

Если у твоего брата есть кекс
Это он откладывает на завтра,
Не откусывай, даже один,
Или он будет полон печали.

Если ваш сосед не перестает разговаривать,
И вы чувствуете, что начинается зевота,
Положите рот на пальцы,
Пока не перестанет зевать.

Не ешьте спагетти ножом,
Пальцами или ложкой.
Используйте вилку, хотя это сложно.
Вы скоро поймете.

Когда вы играете в футбол на улице,
И пинаете кого-нибудь в колено,
Не говорите ему, что он на вашем пути.
Скажите: «Извините. Простите.»

Не играй с бабушкиной посудой
Если отец запретил.
, но если вы это сделаете, и если они сломаются,
Не говорите, что это сделала ваша сестра!

Мы все оставляем игрушки и одежду.
Все в порядке. всего один или два раза.
Но если король и королева придут и сделают ставку,
Они могут подумать, что это нехорошо.

Когда кто-то в ванной,
И не выйдешь, не волнуйся.
Просто постучите и скажите: «Я жду.
Я должен войти. Пожалуйста, поторопитесь ».

Не играйте на барабанах и не пойте песни
Когда кто-то болен.
Просто подойдите на цыпочках и помахайте рукой,
И скажите: «Пожалуйста, выздоравливайте скорее».

Когда твоя сестра занята практикой,
А ты действительно хочешь спрятаться,
Не закрывай уши и не корчи гримасу.
Просто улыбнитесь и выйдите на улицу.

Мокрые полотенца
Не сушат чью-то спину
Так что бросьте их в стирку,
Или положите на вешалку.

Когда твоя сестра получает велосипед
А ты просто заводишь воздушного змея
Не говори: «Она тебе больше нравится!»
Скажите: «Спасибо. Это правильно.

Если у друга проблемы,
И он падает и вскрикивает,
Не смейтесь, не показывайте и не называйте его имена.
Скажите: «Тебе больно?» и «Могу я помочь?»

Если есть что-то особенное
, которое вы действительно хотели бы одолжить,
Спросите, прежде чем брать,
И принесите завтра.

Если ваша двоюродная бабушка дает вам конфеты,
И ваши друзья хотели бы много,
Приятно поделиться небольшим,
Даже если вы не хотите.

Когда вы идете в кино,
И очередь длиной в два квартала,
не стыкуется впереди. Иди до конца.
Тогда спокойно напевайте песню.

Когда вы сидите за столом,
И хотите еще горошка,
Не кричите: «Дайте мне еще этого».
Скажите: «Передайте горох, пожалуйста».

Связанные книги
Медведи Беренштейна забыли свои манеры
Манеры, Алики.
Кэролайн Бюнер. Это ложка, а не лопата.
Скажи, пожалуйста, Вирджиния Остин
Идеальные свиньи: Введение в манеры Марка Брауна и Стивена Кренски
Что скажешь, дорогой? и что ты делаешь, дорогой? Сесайл Джослин.
Манеры монстров. Автор Бетани Робертс.

Уважаемый читатель! Вы можете помочь нам сделать эту тему еще лучше!

Все наши тематические идеи пришли из нашего воображения и из отзывов читателей. Пожалуйста, используйте эту форму, чтобы связаться с us , если у вас есть поделки, мероприятия, игры, рецепты, песни или стихи, которые вы хотите, чтобы мы добавили в эту тему.

Почему Снупи является такой неоднозначной фигурой для поклонников «арахиса»

Я т действительно была темная и бурная ночь. 12 февраля 2000 года Чарльз Шульц, который в одиночку нарисовал около 18 000 комиксов Peanuts , отказался использовать помощников для рисования или написания его комиксов, который поклялся, что после того, как он уйдет, никаких новых полос Peanuts не будет сделал — умер, унося в могилу, казалось, дальнейшие приключения банды.

Через несколько часов его последний воскресный стрип вышел с прощанием: «Чарли Браун, Снупи, Линус, Люси… Как я могу их забыть». К тому времени Peanuts публиковалось более чем в 2600 газетах в 75 странах и читалось примерно 300 миллионами человек. Так продолжалось пять десятилетий. Роберт Томпсон, исследователь поп-культуры, назвал это «возможно, самой длинной историей, рассказанной одним художником в истории человечества».

Прибытие The Peanuts Movie этой осенью вдохнет новую жизнь во фразу над моим трупом , которая начинается с названия фильма. Шульц ненавидел и возмущался названием Peanuts , которое ему навязал United Feature Syndicate. Он избегал его использовать: «Если кто-то спрашивает меня, чем я занимаюсь, я всегда говорю:« Я рисую этот комикс со Снупи, Чарли Брауном и его собакой »». И в отличие от классических телевизионных программ Peanuts , которые были сделаны в стиле, который Шульц одобрительно назвал «полуанимацией», когда персонажи переворачиваются, а не плавно вращаются в пространстве, The Peanuts Movie (написанный сыном Шульца Крейгом и внуком Брайаном, а также писательским партнером Брайана Корнелиусом Ульяно) является созданный компьютером трехмерный анимационный фильм.Более того, Рыжая девочка, безответная любовь Чарли Брауна, которую Шульц пообещал никогда не рисовать, должна появиться с размахом. АААА !!!

Персонажи могли вызвать шокирующе горячие споры о том, как быть порядочным человеком в суровом мире.

Прежде чем все это произойдет, прежде чем следующее поколение получит искаженное представление о том, что такое Peanuts , давайте вернемся в прошлое. Почему этот комикс был так популярен на протяжении полувека? Как милые и милые персонажи Шульца (их почти всегда называют именно так) повлияли на стольких людей — от Рональда Рейгана до Вупи Голдберг?

Арахис был обманчивым.Это было похоже на детские штучки, но на самом деле это не так. Уютная пригородная веселость полосы, ее теплая расплывчатость на самом деле передают некоторые неприятные истины об одиночестве социального существования. Персонажи, хоть и забавные, но могли вызвать шокирующе жаркие споры о том, как выжить и при этом оставаться порядочным человеком в суровом мире. Кто был в этом лучше — Чарли Браун или Снупи?

Пришло время увидеть, что на самом деле происходило на страницах Peanuts все эти годы.С 2004 года издательство комиксов Fantagraphics выпускает The Complete Peanuts , как воскресные, так и ежедневные ленты, в книгах, каждая из которых охватывает два года и включает благодарность известного поклонника. (Серия из 25 томов будет завершена в следующем году. ) Читать их вместе с острой биографией Дэвида Михаэлиса 2007 года, Schulz и Peanuts , значит наблюдать, как персонажи эволюционируют из недифференцированных маленьких ругательств в большие социальные типы.

I в каменном веке Peanuts — когда только семь газет несли эту полосу, когда Снупи все еще был странствующим четвероногим существом без хозяина и собачьей будки, когда Люси и Лайнус еще не родились — Peanuts был на удивление темным.На первой полосе, опубликованной 2 октября 1950 года, изображены двое детей, мальчик и девочка, сидящие на тротуаре. Мальчик, Шерми, говорит: «Ну! А вот и Чарли Браун! Старый добрый Чарли Браун … Да, сэр! Старый добрый Чарли Браун. Когда Чарли Брауна скрывается из виду, Шерми добавляет: «Как я его ненавижу!» Во втором разделе Peanuts девушка, Пэтти, идет одна, скандируя: «Маленькие девочки сделаны из сахара и специй… и всего хорошего». Когда Чарли Браун появляется в поле зрения, она дает ему удар и говорит: «Вот из чего сделаны маленькие девочки!»

Хотя ключевые персонажи отсутствовали или сильно отличались от тех, кем они стали, идеи Гоббса об обществе, которые сделали Арахис Арахис , уже были очевидны: люди, особенно дети, эгоистичны и жестоки друг к другу; социальная жизнь — это постоянный конфликт; одиночество — единственная мирная гавань; самые сокровенные желания неизменно будут сорваны, а комфорт унесен прочь; и непреодолимая пропасть зевает между фантазиями о себе и тем, что видят другие. Эти мрачные темы, которые шли вразрез с трендом 1950-х, сначала свободно плавали на страницах Peanuts , легко приземляясь на одного или другого ребенка, пока постепенно каждая тема не стала внедряться в определенную личность, особенно Люси. , Шредер, Чарли Браун, Линус и Снупи.

Другими словами, вначале все дети Peanuts были, как заметил Эл Капп, создатель Ли’л Абнер , «хорошими подлыми ублюдками, жаждущими причинить друг другу боль.То, что стало неподражаемым издевательством Люси, распространилось по всему населению службы Peanuts . Даже Чарли Браун был на высоте. Например, в 1951 году, увидев, как Пэтти упала с бордюра в грязь, он ухмыльнулся: «Прямо в грязь, а? Хорошо, что я нес мороженое! »

Музей и исследовательский центр Чарльза М. Шульца

Многих ранних поклонников Peanuts — и это может стать шоком для более поздних фанатов, выросших на сладком молоке Happiness Is a Warm Puppy — привлекло явно несладкое представление о полосе. общество.Мэтт Грёнинг, создатель стрипов : Жизнь в аду, и Симпсоны, , вспоминает: «Я был взволнован случайной жестокостью и бесцеремонным унижением в самом центре стрипа». Гарри Трюдо, известный Doonesbury , назвал Peanuts «первой бит-полосой», потому что она «вибрировала с отчуждением 50-х». А редакторы Charlie Mensuel , похабного предшественника еще более непристойного Charlie Hebdo , настолько восхищались экзистенциальной тревогой полосы, что назвали обе публикации в честь главного героя.

В центре этого мира находился Чарли Браун, новый тип эпического героя — неудачник, который будет лежать в темноте, вспоминая свои поражения, составляя карту своих тревог, планируя возвращение. Одна из его самых известных фраз была: «Мои тревоги есть тревоги». Хотя он был связующим звеном, скрепляющим команду Peanuts (и ее бейсбольную команду), он также был бесспорным лидером полосы. Его почтовый ящик почти всегда был пуст. Его собака часто пренебрежительно относилась к нему, по крайней мере, до ужина, а футбольный мяч всегда отрывался от него. Карикатурист «Завтра завтра» называет его Сизифом. Разочарование было его уделом. Когда Шульца спросили, позволит ли он Чарли Брауну вступить в контакт с футбольным мячом на последнем стрипе, он, как сообщается, ответил: «О нет! Точно нет! … Это было бы для него ужасной медвежьей услугой спустя почти полвека ».

Для многих фанатов было что-то в корне гнилое в новом Snoopy.

Хотя Шульц отрицал какую-либо строгую идентификацию с Чарли Брауном (которого на самом деле назвали в честь одного из друзей Шульца в заочной школе в Миннеаполисе, где Шульц учился и преподавал рисование), многие читатели полагали, что это одно и то же.Более важным для успеха ленты было то, что читатели видели себя в Чарли Брауне, даже если они не хотели этого. «Я стремился к Линусу; быть мудрым, добрым и высококвалифицированным в создании гигантских структур из игральных карт », — отмечает автор детских книг Мо Виллемс в одном из эссе серии« Фантаграфика ». Но, продолжает он, «в глубине души я знал, что я Чарли Браун. Я подозреваю, что все мы сделали.

W ell, я не знал. И, к счастью, начиная с 1952 года (после того, как Шульц переехал из родного города Св.Пол, Миннесота, в Колорадо-Спрингс на год со своей первой женой Джойс и ее дочерью Мередит), было гораздо больше альтернативных эго на выбор. Это был год рождения Ван Пелтов. Люси, суетный бюджет, изначально основанный на юной Мередит, пришла в марте. Младший брат Люси, несущий одеяло, Линус, любимый персонаж Шульца для рисования (он начинал пером на затылке), прибыл всего несколько месяцев спустя.

И, конечно же, был Снупи, который был рядом с самого начала (Шульц намеревался назвать его Сниффи) и быстро эволюционировал в существо с четко выраженными формулировками.Его первое детальное выражение сознания, записанное в воздушном шаре мыслей, появилось в ответ на то, как Чарли Браун высмеивал его уши: «Сегодня немного потеплело для наушников, не так ли?» Снупи фыркает: «Почему я должен терпеть такое унижение !?»

Мне нравится думать, что Peanuts и политика идентичности выросли вместе в Америке. К 1960 году у главных героев — Чарли Брауна, Линуса, Шредера, Снупи — были свои роли и их помощники. Даже у Люси были поклонники. Режиссер Джон Уотерс, пишущий введение к одному из томов Fantagraphics, хлынул:

Мне нравится политика Люси («Я знаю все!»…), Ее манеры («Уйди с дороги!»…), Ее нарциссизм… и особенно ее словесные оскорбления… «Тотальный воинственный хмурый взгляд Люси»… столь же знаковый для меня, как и ухмылка Моны Лизы.

Найти свою идентичность в стриптизе было все равно, что найти свою политическую партию, этническую группу или нишу в семье. Это была большая часть привлекательности Peanuts .

Каждый персонаж был могущественной личностью с причудливыми влечениями и серьезными недостатками, и каждый персонаж, как какой-нибудь святой или герой, имел по крайней мере одну ключевую опору или атрибут. У Чарли Брауна был запутанный воздушный змей, у Шредера — игрушечное пианино, у Линуса — фланелевое одеяло, у Люси — будка «Психиатрической помощи», а у Снупи — конура.

В этом благословенно прочном мире каждый персонаж стал связан не только с определенными объектами, но и с определенными видами взаимодействий, во многом как основные игроки в Krazy Kat , одной из полосок, которыми восхищался Шульц и которые надеялись соответствовать . Но в отличие от Krazy Kat , который был построен на трагически повторяющемся любовном треугольнике, в котором животные бросали кирпичи, Peanuts представлял собой драму социальной адаптации, внешне простой, но на самом деле довольно сложной.

Чарли Браун, чей характер зависел от того, что его желание было загнано в тупик, развил то, что актер Алек Болдуин в одном из предисловий Fantagraphics назвал своего рода «тащиться, как Джимми Стюарт, порядочностью и предсказуемостью.«Путь Чарли Брауна заключался в том, чтобы продолжать идти, день за днем ​​стоять с запутавшимся воздушным змеем или проигравшей бейсбольной командой. Михаэлис, биограф Шульца, обнаруживает сущность Чарли Брауна — и самого Peanuts — в ленте 1954 года, в которой Чарли Браун посещает Шерми и наблюдает, как он «играет с модельным поездом, чьи рельсы, перекрестки и перекрестки простираются… тщательно и далеко и широко в гостиной семьи Шерми. Через некоторое время,

Чарли Браун натягивает пальто и идет домой… [и] садится у на свою железную дорогу : единственный замкнутый круг пути… Это был момент, когда Чарли Браун стал национальным символом, Обывателем, который переживает жизненные пращи и стрелы, просто выживая сам.

Фактически, все персонажи выжили. Просто у них были разные стратегии выживания, ни одна из которых не была просоциальной. Линус знал, что он может относиться к своим ударам философски — его часто видели, опершись локтями о стену, спокойно болтающего с Чарли Брауном, — пока поблизости было его одеяло безопасности. Он также знал, что, если бы у него не было одеяла, он бы взбесился. (В 1955 году детский психиатр Д. В. Винникотт попросил разрешения использовать одеяло Линуса в качестве иллюстрации «переходного объекта.»)

Люси, дающая плохие и неприятные советы из своей будки« Психиатрической помощи », была образцом бахвальства. 27 марта 1959 года Чарли Браун, первый пациент, посетивший ее будку, говорит Люси: «Я испытываю глубокую депрессию . .. Что я могу с этим поделать?» Люси отвечает: «Выходи из этого! Пять центов, пожалуйста. Это в значительной степени подытоживает образ Люси.

Fantagraphics

Шредер за своим пианино олицетворял собой художественное отступление — игнорирование мира ради достижения своей мечты. И философия преодоления трудностей Снупи была в каком-то смысле даже более антиобщественной, чем философия Шредера.Снупи решил, что, поскольку никто никогда не увидит вас так, как вы видите себя, вы могли бы построить свой мир вокруг фантазий, создать человека, которым вы хотите быть, и прожить это, прожить его. Часть очарования Снупи в духе Уолтера Митти заключалась в его неявном неприятии общественного мнения о нем. Большинство детей видели в нем просто собаку, но он знал, что он намного больше.

Те персонажи, которых нельзя было суммировать как с помощью социальной стратегии, так и с помощью узнаваемого атрибута (например, у Pig-Pen был атрибут — грязь, но не было социальной стратегии), становились битовыми игроками или уходили на второй план. Шерми, персонаж, который произнес горькие вступительные слова Peanuts в 1950 году, к 1960-м годам стал просто еще одним вежливым мальчиком. Вайолет, персонаж, который делал бесконечные пироги из грязи, отказывался от бесчисленных приглашений и имел честь быть первым, кто оттащил футбольный мяч от Чарли Брауна, была безжалостно понижена в звании до очередной подлой снобистки. Пэтти, одна из первых звезд, использовала свое имя для другого, более сложного персонажа, Пепперминт Пэтти, нарколептика-сорванца, которая впервые появилась в 1966 году и стала завсегдатаем в 1970-х.(Ее социальный гамбит заключался в том, чтобы заснуть, обычно за школьной партой.)

Одна из самых известных фраз Чарли Брауна была: «У моих тревог есть тревоги».

После того, как основной состав был установлен, повторения их ежедневного взаимодействия стали практически неограниченными. «Карикатурист, — сказал однажды Шульц, — это тот, кто должен рисовать одно и то же каждый день, не повторяя себя». Именно это «бесконечно изменяющееся повторение узоров», как писал Умберто Эко в The New York Review of Books в 1985 году, придало полосе ее эпичности. Наблюдение за перестановками каждого персонажа, выясняющего, как ладить с каждым другим персонажем, требовало «от читателя постоянного акта сочувствия».

Для ленты, которая зависела от сочувствия читателя, Peanuts часто включала драмы, которые демонстрировали шокирующее отсутствие сочувствия. И во многих из этих драм центральной фигурой была Люси, суетливый бюджетник, который не мог существовать без других, с которыми можно было бы суетиться. По словам Михаэлиса, она была настолько резкой, что Шульц полагался на определенные перья пера.(Когда Люси «громко кричала», как выразился Шульц, он чернил чернилами B-5, которые делали тяжелые, плоские, грубые линии. Для «максимального крика» он брал B-3. )

Люси была, по сути, самим обществом или, по крайней мере, обществом, как его видел Шульц. «Ее агрессивность вывела других из равновесия», — пишет Михаэлис, побуждая каждого персонажа справляться или отступать по-своему. Чарли Браун, например, отвечал ей с невероятной доверчивостью, приходя к ней снова и снова за бессмысленными советами или футбольными ударами. Линус, казалось, всегда подходил к ней с ужасом и невозмутимостью. В одном из моих любимых стрипов он укрывается от сестры на кухне и, когда Люси выслеживает его, многозначительно обращается к ней: «Неужели я слишком громко смазываю маслом для тебя?

Именно отношения Люси со Шредером стали для Шульца наиболее близким к дому, чей первый брак с Джойс начал распадаться в 1960-х, когда они строили свое огромное поместье в Севастополе, Калифорния. Как отмечает Михаэлис, уход Шульца в мир комиксов вызвал отвращение к Джойсу, так и преданность Шредера своему пианино была «оскорблением для Люси.В какой-то момент Люси становится настолько надоедает ее неспособность отвлечь Шредера от его музыки, что она швыряет его пианино в канализацию: «Это женщина против пианино! Женщина побеждает !! Женщина побеждает !!! » Когда Шредер недоверчиво кричит на нее: «Ты бросил мое пианино в канализацию !!», Люси поправляет его: «Не твое пианино, милая… Мой соперник!» Вот и отношения!

I В этой глубоко антиутопической ленте был только один персонаж, который мог — и некоторые говорят, что наконец это удалось — разорвать в клочья очень интересный, тревожный социальный мир. И это мой любимый персонаж, Снупи.

До того, как у Снупи появилась собственная собачья будка, он был эмоциональным существом. Хотя он не говорил (он выражался в воздушных шарах), он был очень связан со всеми другими персонажами. Например, в одной из лент 1958 года Линус и Чарли Браун разговаривают на заднем плане, а Снупи танцует. Линус говорит Чарли Брауну: «Моя бабушка говорит, что мы живем в пелене слез». Чарли Браун отвечает: «Она права… Это печальный мир.Снупи все еще продолжает танцевать. Однако к третьему кадру, когда Чарли Браун говорит: «Это мир, полный печали», танец Снупи замедляется, и его лицо начинает падать. К последнему кадру он падает на землю — гораздо более опустошенный, чем Линус или Чарли Браун, которые показаны болтающими на расстоянии: «Печаль, печаль и отчаяние… горе, агония и горе…»

Но к концу 1960-е годы Снупи начал меняться. Например, в стрипе от 1 мая 1969 года он танцует сам: «Это мой танец« Первый день мая ».Он лишь немного отличается от моего танца «Первый день осени», который также незначительно отличается от моего танца «Первый день весны» ». Снупи продолжает танцевать и заканчивает словами: «На самом деле, даже мне трудно их различать». Снупи все еще был весел, но кое-что изменилось. Ему не нужны были другие персонажи, чтобы быть тем, кем он был. Ему нужно было только его воображение. Все чаще и чаще он появлялся один на своей конуре, спал или печатал роман или любовное письмо. В самом деле, его собачья будка, которая была не выше гончей, но достаточно большая внутри, чтобы вмещать картину Эндрю Уайета и бильярдный стол, стала объективным коррелятом богатой внутренней жизни Снупи, местом, которое ни один человек никогда не видел. .

Некоторые думали, что этот новый Snoopy был отличной вещью, действительно ключом к величию полосы. Шульц был среди них: «Я не знаю, как он начал ходить, и я не знаю, как он впервые начал думать, но, вероятно, это было одним из лучших моих поступков». Писатель Джонатан Франзен — еще один поклонник Снупи. Снупи, как заметил Франзен,

— разносторонний обманщик, чья свобода основана на его уверенности в любви душой, быстро меняющийся художник, который ради чистой радости может стать вертолетом, хоккеистом или руководителем Бигль, а затем снова, в мгновение ока, прежде чем его виртуозность сможет оттолкнуть вас или умалить вас, станьте нетерпеливой маленькой собакой, которая просто хочет пообедать.

Но некоторые люди ненавидели нового Снупи и обвиняли его в том, что они считали упадком Peanuts во второй половине его 50-летнего периода. «Трудно установить точную дату, когда Снупи превратился из преследующей художественной слабости ленты в полное ее разрушение», — писал журналист и критик Кристофер Колдуэлл в 2000 году, за месяц до смерти Шульца, в эссе в New York Press под названием «Против Снупи». Но определенно к 1970-м годам, писал Колдуэлл, Снупи начал разрушать хрупкий мир, построенный Шульцем.Проблема, по мнению Колдуэлл, заключалась в том, что

Снупи никогда не был полноправным участником клубка взаимоотношений, которые привели Peanuts к его Золотому веку. Его не могло быть: он не разговаривает … и поэтому не взаимодействует. Он там, чтобы на него смотрели.

Снупи, несомненно, вывел полосу в новое царство, начиная с конца 1960-х годов. Поворотным моментом, как мне кажется, стал выход в эфир . Это великая тыква, Чарли Брауна в 1966 году. В этом телевизионном спецвыпуске на Хеллоуин Снупи показан сидящим на своей конуре, воплощая в жизнь свою расширенную фантазию о том, чтобы быть летучим асом Первой мировой войны Красным бароном он пополз в одиночестве в тыл врага во Франции.Снупи находится впереди и в центре в течение шести минут, примерно четверть всей программы, и он крадет шоу, доказывая, что ему не нужен сложный мир Peanuts для процветания. Он может сделать это один. И после этого часто делал.

В 1968 году Снупи стал талисманом НАСА. В следующем году Снупи назвал в его честь лунный модуль для миссии Apollo 10 (командный модуль назывался Чарли Браун). В 1968 и 1972 годах Снупи был зарегистрированным кандидатом в президенты США.Популярными стали плюшевые набитые Snoopys. (У меня был один). К 1975 году Снупи заменил Чарли Брауна в центре полосы. Он пробился сквозь мир. Например, в некоторых частях Европы Peanuts получил лицензию Snoopy . А в Токио этаж огромного магазина игрушек Kiddy Land, посвященный Peanuts , называется Snoopy Town.

The Complete Peanuts: Volume 23

Чтобы приспособить этот новый мир, ориентированный на снупи, Шульц начал вносить изменения.Он изобрел совершенно новый животный мир для Снупи. Первым был Вудсток, птица, которая общается только со Снупи (в маленьких отметках). А потом Снупи обзавелся семьей: Спайк, усатый бигль с отвисшими глазами, за ним Олаф, Энди, Марблс и Белль.

В 1987 году Шульц признал, что знакомство с родственниками Снупи было ошибкой, так же как Джип Юджин был нежелательным вторжением в комикс Popeye :

Возможно, я думаю, ошибиться в полосе не осознавая этого, уничтожьте это … Я сам понял это пару лет назад, когда начал знакомить с братьями и сестрами Снупи … Это разрушило отношения Снупи с детьми, а это очень странные отношения.

Он был прав. Первоначальные взаимодействия Снупи с детьми — его понимание человечности, его глубокое сочувствие (именно то, чего им часто не хватало) в сочетании с его неспособностью говорить — были уникальными. И поэтому всякий раз, когда появлялись родственники Снупи, воздух просто уходил из полосы.

B Но для многих фанатов его потащили не только братья и сестры Снупи. В новом Снупи было что-то принципиально гнилое, чье очарование основывалось на его полном отсутствии заботы о том, что о нем думают другие.Его уверенность, его легкое ощущение того, что мир может разваливаться, но можно продолжать танцевать, было хуже, чем раздражать. Он был морально банкротом. Как писал писатель Дэниел Мендельсон в статье The New York Times Book Review , Снупи «представляет часть нас самих — самодовольство, жадность, напыщенность, высокий эгоизм — большинство из нас знает, что у нас есть, но пытается держаться в приличном месте подальше ». В то время как Чарли Браун был создан для того, чтобы подвергаться нападкам со стороны других личностей и очень заботился о том, что другие думают о нем, душа Снупи сосредоточена на изобретении себя, что можно рассматривать как бредовое самолюбие.Его недоброжелатели считали, что этому новому Снупи не было места для сочувствия.

По мнению его критиков, часть того, что ужасно в Снупи, заключается в том, что можно создать любое представление о себе, какое только захочется, в частности, профиль человека с множеством друзей и достижений, и продать этот образ всему миру. Такая лесть не только поверхностна, но и неправильна. С этой точки зрения Снупи — это самая суть культуры селфи, культуры Facebook. Он из тех существ, которые путешествуют по миру только для того, чтобы сделать свою фотографию и поделиться ею со всеми, чтобы улучшить свой социальный имидж.Он хвастун. В отличие от Чарли Брауна, который отчужден (и знает, что отчужден), Снупи отчуждает (и полностью не осознает этого). Он считает, что он то, что он продает миру. Снупи «настолько самовлюблен, — пишет Мендельсон, — что даже не осознает, что он не человек».

Так же, как некоторые думали, что Чарли Браун, неуверенный в себе неудачник, мальчик, который так и не завоевал любовь Маленькой Рыжей Девочки, был альтер-эго самого Шульца в начале его карьеры, так что Снупи можно было сыграть как эгоистичное альтер-эго Шульца, всемирно известного миллионера, который наконец-то нашел немного счастья в своем втором браке и, таким образом, стал невыносимо чопорным. (В 1973 году Шульц и его жена развелись, а месяц спустя Шульц женился на Джинни Клайд, женщине, которую он встретил в кафе Warm Puppy, на своем катке в Санта-Розе, Калифорния.) Двуногий Снупи с его манерами и фантазиями. — бесподобный Снупи, богатый Снупи, популярный Снупи, всемирно известный Снупи, довольный Снупи — все это испортило.

Шульц, который всю жизнь боялся показаться показным, считал, что главный герой комикса не должен быть слишком большим артистом. Он также однажды сказал, что хотел бы использовать Чарли Брауна, которого он описал как главного героя, который нужен каждому хорошему стрипу, «кого-то, кто вам нравится, который скрепляет вещи» — немного больше.

Но он был поражен Снупи. (Во время одного из рождественских ледовых шоу в Санта-Розе, наблюдая за скейтбордингом Снупи, Шульц наклонился и сказал своему другу Линн Джонстон, другому мультипликатору: «Подумать только… было время, когда не было Снупи!») Шульц Джонстон пишет в предисловии к одному из томов Fantagraphics, обнаружил в этой собаке свое победное «я»:

Снупи был тем, через кого он пролетел. Снупи позволял ему быть спонтанным, фарсом, глупым и диким.Снупи был ритмом, комедией, гламуром и стилем … Как Снупи, у него не было неудач, потерь, недостатков … У Снупи были друзья и поклонники по всему миру.

Снупи был полной противоположностью Чарли Брауна, у которого не было ничего, кроме неудач, потерь и недостатков.

Но были ли эти два столь радикально далекими друг от друга?

S Критики Нупи ошибаются, как и читатели, которые думают, что Снупи на самом деле верит в его самообман. Снупи может быть поверхностным на своем пути, но он также глубок и в конце концов глубоко одинок, так же глубоко одинок, как и Чарли Браун.Какими бы грандиозными ни были его полеты, многие из них заканчиваются осознанием того, что он устал, замерз и одинок и что пора ужинать. Как Шульц заметил в The Today Show , когда он объявил о своем уходе в декабре 1999 года: «Снупи любит думать, что он — независимый пес, который делает все эти вещи и ведет свою собственную жизнь, но он всегда старается, чтобы он никогда не получал слишком далеко от этого ужина. У него есть животные потребности, и он это знает, что делает его, одним словом, человеком.

Даже самые смелые мечты Снупи имеют оттенок пафоса.Когда он в одиночестве идет по окопам Первой мировой войны, да, конечно, он фантазирует, но его также можно увидеть как обездоленного молодого Чарльза Шульца, отправленного на войну всего через несколько дней после смерти его матери в возрасте 50 лет. говоря ему: «До свидания, Спарки. Мы, наверное, никогда больше не увидимся ».

Последние комиксы, которые вышли, когда Шульц понял, что умирает, довольно душераздирающие. Кажется, что все персонажи пытаются попрощаться, стремясь к солидарности, которая всегда ускользала от них.Пепперминт Пэтти, стоя под дождем после футбольного матча, говорит: «Никто не пожал руку и не сказал:« Хорошая игра »». Салли кричит своему брату Чарли Брауну: «Разве ты не веришь в братство? !!» Линус испускает гигантское жирное лицо: «ВЗДЫХ!» Люси, как всегда, опираясь на пианино Шредера, говорит ему: «Разве ты не собираешься меня благодарить?»

Но именно Снупи борется с большими вопросами, экзистенциальными. В самом деле, только по его мыслям вы можете принять его за Чарли Брауна. Полоса от 15 января 2000 года показывает Снупи в его конуре.«В последнее время я был очень напряжен», — думает Снупи, резко поднимаясь из горизонтального положения. «Я беспокоюсь обо всем … Возьмем, к примеру, Землю». Он снова ложится, на этот раз на живот, вцепившись в собачью будку: «Вот мы все беспомощно цепляемся за этот шар, несущийся в космосе…» Затем он переворачивается на спину: «Что, если крылья упадут?»

Снупи мог ошибаться, но в конце концов он очень хорошо знал, что все может рухнуть.Само его существование, кажется, является способом сказать, что независимо от того, что человек создает для себя внутри или вне общества, каждый в основном один в этом вместе. Между прочим, в конце концов Снупи признал хотя бы один недостаток, хотя и утверждал, что на самом деле не виноват. На полосе, которая проходила 1 января 2000 года, нарисованная шаткими линиями, дети здорово сражаются в снежки. Снупи сидит в сторонке, изо всех сил пытаясь обхватить лапами снежный ком: «Внезапно пес понял, что его отец никогда не учил его, как бросать снежки.”

Сара Боксер, критик и художник-карикатурист, является автором двух психоаналитических комиксов, В архиве Флойда и Мать, можно ли? и один шекспировский трагикомикс, Гамлет: Принц свиней .

45+ образовательных виртуальных экскурсий для изучения из дома

Возьмите iPad и устройтесь в любимом месте — вы собираетесь виртуально путешествовать по миру! Когда физическое путешествие невозможно, технологии становятся прекрасным инструментом, помогающим детям открывать для себя красоту и многие чудеса света.От экскурсий по историческим зданиям до наблюдения за животными в дикой природе — обратите внимание на эти удивительные образовательные — и БЕСПЛАТНЫЕ — виртуальные экскурсии, которые можно исследовать не выходя из дома!

Дополнительные развлечения: выберите пункт назначения и занятие

• Приготовьте рецепт в этой местности
• Нарисуйте картинку о том, что вы видели
• Создайте свою собственную модель из лего, глины или игрушек
• Прочтите книгу на ту же тему
• Напишите комикс или рассказ о пункте назначения

A Zoo Down Under

Животные, аквариумы и зоопарки

Много акул, Doo Doo
Ищите эту акулу! В течение дня зрители могут лично увидеть акул в аквариуме Монтерей-Бэй.Эти зубастые существа, от акул Sevengill до акул Leopard и Pacific Angel, плавают в водах 90-футовой выставки вместе с красочными рифами, рыбами и скатами.

Прогулка по дикой стороне
Прогуляйтесь по дикой стороне и посмотрите камеры с живыми животными, предлагаемые зоопарком Сан-Диего в солнечной Калифорнии! Камеры демонстрируют жизнь павианов, белых медведей, коал, тигров и многих других животных, которые называют зоопарк своим домом. Какая камера твоя любимая?

Медвежата
Что может быть очаровательнее, чем радостно играющие детеныши-близнецы полярных медведей? Посмотрите на пушистых малышей на камеру, транслируемую с выставки тундры в зоопарке Увеханд в Нидерландах! Медвежата по имени Акиак и Сура играют под бдительным присмотром своей мамы-медведицы Freedom, и бабушки-медведицы Huggies. Даже их имена посыпаны миловидностью!

A Zoo Down Under
Добрый день, дружище! Взгляните на Австралийский зоопарк и все встречи с дикой природой, которые он предлагает, поскольку ваш личный гид, Роберт Ирвин — сын покойного эксперта по дикой природе Стива Ирвина, покажет вам, как дикая жизнь может исчезнуть!

Аутентичное африканское сафари
От импал до свирепых львов и пасущихся зебр зрители могут отправиться в национальный парк Этоша в Намибии, Африка, чтобы насладиться настоящим сафари издалека.Посмотрите на животных в их естественной среде обитания, как они процветают, и полюбуйтесь красотой и чудесами Африки.

Посещение Амазонки
Узнайте о тропическом лесу и удивительных животных, которые называют его своим домом! Посмотрите, как они адаптировались к окружающей среде, и посмотрите, как они развивались с течением времени.

Нежный, как гигант
Хьюстонский зоопарк транслирует различные камеры с живыми животными, чтобы зрители могли заглянуть в жизнь своих животных. На одной из самых популярных камер представлены жирафы.В течение дня ученики могут войти в систему, чтобы увидеть, как пасутся жирафы, играют и узнавать об этих милых, нежных гигантах.

Уход за домашними животными
Животные требуют любви, заботы и внимания! Зайдите в приют для животных и узнайте, как работают ветеринары, чтобы сохранить здоровье животных, и узнайте лучшие советы по уходу за новым питомцем.

Путешествие в Гранд-Каньон

Природа и космос

Круиз на Галапагосские острова
Канал покойного Чарльза Дарвина и посещение Галапагосских островов на борту корабля Endeavour II.Полюбуйтесь местностью и узнайте о разнообразии животных и растений, которые больше нигде в мире не встречаются!

За водопадом
Ниагарский водопад — одна из самых красивых достопримечательностей Канады. Готовы ли вы отправиться в путешествие за ним? Поднимитесь на лифте и спуститесь на 125 футов в скалу, где вы пройдете через короткий туннель и получите доступ к двум смотровым порталам, расположенным прямо за водопадом!

Приключение в дикой природе
Йеллоустонский национальный парк, расположенный в Вайоминге, — это великолепная территория площадью 3500 квадратных миль, расположенная на вершине вулканической горячей точки, где обитают медведи, волки, бизоны и антилопы.Виртуально исследуйте парк и узнайте о его драматических каньонах, альпийских реках, густых лесах, фонтанирующих гейзерах, в том числе о самом известном, Old Faithful .

Красивые багамские кораллы
Погрузитесь в бирюзовые воды Багамских островов и узнайте о жизни среди коралловых рифов! Познакомьтесь с биоразнообразием рифов поближе и поймите, почему рифы являются такой важной частью наших океанов.

Полет над вулканом
Пролетите над красивым вулканом Ключевская Сопка в России и полюбуйтесь его сферическими видами и потоками лавы.Вулкан, который извергается раз в несколько лет, даст детям возможность заглянуть в естественный, но волшебный мир.

Исследуйте колоссальную пещеру
Во время интерактивного тура исследуйте самую большую пещеру в мире, расположенную в национальном парке Фонг Нха-Ке Банг во Вьетнаме. Возраст пещеры, образованной в кембрийско-пермский период, составляет почти 450 миллионов лет!

Путешествие в Гранд-Каньон
Сделайте короткую остановку и осмотрите один из самых глубоких каньонов в мире — Гранд-Каньон! Гранд-Каньон, простирающийся почти на 2000 футов, больше, чем весь штат Род-Айленд! Это довольно много для скального образования!

Звезды над Сахарой ​​
Окунитесь в красоту звездных созвездий, которые состоят из миллиардов звезд в пределах Млечного Пути.Этот живописный вид находится в Северной Африке в небе, которое ночью освещает пустыню Сахара.

Марсоход над Марсом
Путешествуйте на другую планету и исследуйте вместе с верным марсоходом! С помощью эксперимента WebVR НАСА дает людям на Земле представление о красоте за пределами нашего мира — никаких высокотехнологичных космических кораблей не требуется!

Погружение к Титанику

История и достопримечательности

Белый дом
Через высокий забор и над пышной зеленой лужайкой посетители могут совершить онлайн-тур по Администрации, увидеть множество произведений искусства и декора Белого дома и узнать о его истории всего за несколько кликов. !

Исследуйте остров Эллис
Миллионы иммигрантов ступили на американскую землю на острове Эллис с 1892 по 1954 год.Пройдите по следам иммигрантов в интерактивном виртуальном туре онлайн и послушайте их вдохновляющие истории.

Английский путешественник во времени
Путешествуйте во времени, в 17 век, исследуя и узнавая о повседневной жизни в причудливой исторической английской деревне.

Шаг в Смитсоновский институт
Отправьтесь в интерактивное путешествие в заброшенный Смитсоновский музей национальной истории в Вашингтоне, округ Колумбия! В музее представлено 145 миллионов экспонатов с растениями, животными, окаменелостями, минералами, метеоритами, камнями, культурными артефактами и многим другим, что делает его крупнейшей коллекцией естествознания в мире!

Средневековый Лувр
Первоначально построенный как крепость французским королем Филиппом Огюстом, музей позволяет виртуальным посетителям скользить по историческим остаткам рва Лувра одним щелчком мыши! Построенный в 1190 году, музей является знаменитым памятником французской истории.

Погружение на «Титаник»
Более ста лет назад, в 1912 году, «Титаник» совершил свое последнее плавание с 2200 пассажирами на борту. Несмотря на то, что корабль был назван «непотопляемым», он столкнулся с айсбергом и затонул в холодных водах Северной Атлантики. Место кораблекрушения было обнаружено в 1989 году и предлагает посетителям виртуально посетить место кораблекрушения на дне океана.

Свобода для всех
Невозможно посетить Нью-Йорк, не остановившись, чтобы полюбоваться Статуей Свободы! Совершите экскурсию по неоклассической скульптуре, расположенной на острове Свободы.От земли до короны вы будете в восторге от размеров этой исторической статуи!

Древняя пирамида
Выдержите песок и солнце и отправляйтесь в путь к самой старой и самой большой пирамиде в Гизе, которая также является одной из немногих древних пирамид, которые остались практически нетронутыми! С помощью компьютерного моделирования откройте скрытые каналы и туннели пирамиды и исследуйте одно из семи чудес света.

Самая длинная стена в мире
Совершите долгую прогулку из-за ширмы, открывая для себя историю и красоту Великой китайской стены.Стена, которая начинается в Хушане и простирается до Пекина, простирается на 13 000 миль! Лучше всего то, что вы можете практически совершить эту долгую прогулку, не утомляя ноги!

Внутри дворца
Пройдите через железные ворота, украшенные золотыми украшениями, в один из домов королевы Англии. Букингемский дворец, расположенный в Лондоне, включает 775 номеров, в том числе 52 спальни и 78 ванных комнат! Поговорим о дворце, построенном для королевы!

Секретная пристройка
Секретная пристройка, расположенная в Северной Голландии, представляла собой искусно замаскированное укрытие, в котором находилась ведущая дневник военного времени Анна Франк и ее семья.Само здание расположено вдоль канала Принсенграхт и во время Второй мировой войны служило бизнесом. Теперь это музей, где посетители могут окунуться в историю, посетить пристройку и насладиться историей Анны.

Pearl of the Harbour
Посетите Гавайи со своего компьютера, чтобы увидеть одну из самых ценных исторических достопримечательностей — Мемориал USS ​​Arizona в Перл-Харборе. Красивый мемориал посвящен жизни моряков и морских пехотинцев, которые боролись за нашу свободу во время нападения на Перл-Харбор в 1941 году.

В Риме
Наслаждайтесь интерактивной экскурсией по Сикстинской капелле, официальной резиденции Папы в Ватикане. С каждым щелчком вы будете очарованы великолепным искусством, написанным Микеланджело, и тщательно продуманными деталями архитектуры дворца.

Экскурсия по Тадж-Махалу
Посетители могут в цифровом формате исследовать Тадж-Махал, мавзолей цвета слоновой кости, построенный на берегу реки Ямуна в Индии. Используя компьютерное моделирование, зрители могут исследовать внутреннюю и внешнюю части конструкции, а также видеть потрясающие фотографии ориентира при щелчке по каждой точке интереса на карте.

Виды с горизонта
Остановитесь у Эмпайр-стейт-билдинг и полюбуйтесь видами со 102-го этажа! С верхней террасы Эмпайр-стейт-билдинг, расположенной на шестнадцати этажах над обсерваторией, открываются самые захватывающие виды на город, не боясь высоты!

Многоликая гора
Пришло время отправиться в Южную Дакоту, где вы сможете увидеть впечатляющую резьбу на горе Рашмор. Гора Рашмор, строительство которой было завершено в 1941 году, имеет гранитные лица У.Президенты Южной Америки Джордж Вашингтон, Томас Джефферсон, Теодор Рузвельт и Авраам Линкольн — все с высоты примерно 60 футов в воздухе!

Мемориал Линкольна
В Вашингтоне, округ Колумбия, находится один из самых известных памятников в стране — Мемориал Линкольна ! Зрители могут совершить поездку по американским сокровищам прямо из дома! Мемориал был построен в честь Линкольна, 16-го президента США. Есть даже городская легенда, в которой говорится, что лицо генерала Роберта Э.Ли вырезан на спине Линкольна. Изучите и посмотрите, сможете ли вы его найти!

The First Flag
Оглянитесь в 18 век и совершите поездку по дому Бетси Росс, американской обойщицы, которая прославилась созданием первого американского флага! Посетители могут просмотреть виртуальный тур на 360 градусов и узнать о ее доме, амбициях и жизни.

Все мило

Просто для удовольствия

Hey Batter, Batter
Призываем всех любителей спорта! Посетите знаменитый стадион Янки через Virtual Venue и узнайте, где ваши любимые игроки добиваются успеха! Интерактивный тур предлагает зрителям возможность увидеть стадион в Нью-Йорке с огромной высоты, с табло или с верхней площадки!

Oh Dairy
Как и в Висконсине, наши канадские соседи в Онтарио усердно трудятся, чтобы производить для нас разнообразное молоко и сыры.Посетите их фабрику и узнайте, как эти молочные фавориты производятся, упаковываются и доставляются в местные магазины.

Have a Slice
Если вы поклонник пиццы, вам повезло! Совершите виртуальный тур и войдите на кухню Peace A Pizza , салона во Флориде, который научит вас всему, что вы хотите знать о приготовлении и выпечке восхитительных пирогов с пиццей!

В пожарном депо
Вы когда-нибудь задумывались, каково жить в пожарном депо? Отправляйтесь в Торонто, где вы воочию увидите, как живут пожарные, заботятся о своих грузовиках и готовятся к работе, которая помогает бороться с пожарами в их общинах.

Все сладко
Нет ничего слаще свежеприготовленной выпечки, тортов и выпечки! Выпекайте вместе с Cake Boss , звездой Бадди Валастро, когда он проведет вас по своей знаменитой пекарне, расположенной в самом сердце Хобокена. От семейных традиций выпечки до чувства общности, этот магазин вызывает столько же любви, сколько и сладкое.

Глоток колы
Приготовьтесь увидеть, где производится популярный американский напиток Coca Cola ! С изумлением наблюдайте, как вы совершаете поездку по фабрике безалкогольных напитков, где демонстрируется, как изготавливаются, наполняются и готовятся бутылки для вашего холодильника.

Vroom, Vroom
Пристегнитесь и отправляйтесь за кулисы в Ford Motor Company в Дирборне, штат Мичиган! В рамках образовательного тура вы сможете узнать, как клиенты влияют на дизайн автомобилей и инженерные решения, стоящие за ними, а также увидеть, как проводятся испытания грузовиков Ford F-Series.

Хьюстон на базу
Приготовьтесь к миссии — заглянуть за кулисы Космического центра Джонсона в Хьюстоне, штат Техас! Зрители могут узнать об инновациях в аэрокосмических технологиях, а также посмотреть историю запуска космического корабля Starliner / CST-100, а также развертывания и использования системы космического запуска (SLS).Готовьтесь к старту!

Маленький дом в прерии

Откройте для себя Висконсин

Капитолий нашего штата
Висконсин! Прогуляйтесь по залам Капитолия штата Висконсин и узнайте о его богатой истории, красивой архитектуре и политической цели. Здание, расположенное в Мэдисоне, было завершено в 1917 году, находится в 284 футах от первого этажа и украшено статуей Висконсина на куполе. В нем гордо размещаются обе палаты законодательного собрания штата Висконсин, а также Верховный суд штата Висконсин и офис губернатора нашего штата.

Wisconsin Dairy Love
Висконсин, конечно, широко известен своими молочными продуктами — восхитительным сыром и свежим молоком, но знаете ли вы, как работает ферма? Наденьте ботинки и отправляйтесь в сарай, пора узнать о нашем тезке! Через интерактивную виртуальную ферму зрители могут узнать, что нужно для содержания молочной фермы на 150 или 1500 коров. Переключайтесь между опциями для маленькой и большой фермы и нажимайте, чтобы исследовать. Вы найдете это ах-мычание!

Все об искусстве
Проведите день, просматривая творческие картины и скульптуры из коллекций и выставок в Музее искусства Висконсина! MOWA, расположенный в Вест-Бенде, представляет прекрасно отобранные работы различных художников, в том числе местных.В музее всегда есть что-то новенькое, от современного вдохновения до классического исполнения!

Домик в прерии
Отправляйтесь в прерию и найдите домик! Многие читали рассказы писательницы Лоры Ингаллс Уайлдер, но знаете ли вы, что можете совершить поездку по ее первому дому, расположенному в Пепине, штат Висконсин? Дом Уайлдер стал знаменитым местом для ее первой книги, Маленький домик в большом лесу , и благодаря технологиям вы можете виртуально совершить поездку по этой вдохновляющей маленькой хижине в лесу!

---

Родители: Ссылки для виртуальных туров и поездок размещаются и поддерживаются внешними сайтами, такими как, помимо прочего, YouTube, Explore и National Geographic. Мы стремимся предоставлять наилучший возможный контент, но призываем родителей сидеть рядом со своими детьми, когда они исследуют цифровые технологии.

, эта женщина-художник

Я хотел новый рождественский арт-проект для доски объявлений, так что это то, что я придумал.

1 класс завершил их сегодня.

НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ:

— белая более плотная бумага для рисования фона, вы также можете схитрить и просто использовать голубую плотную бумагу
— белая бумага для набросков
— голубая, белая, красная и зеленая жидкая темпера или акриловая краска
— гофрированная картон
— белая и черная масляная пастель
— черные обрывки бумаги
— белые бумажные полоски, я пропустил через измельчитель бумаги
— белый клей
— золотые и серебряные блестки
— красные пуговицы
— золотые / серебряные звезды

ПРОЦЕДУРА:

Приклейте плотную бумагу для рисования.

Если вы используете голубую плотную бумагу, этот шаг можно пропустить.

Краска светло-голубая.

Раскрасьте бумагу для набросков в красный цвет. Это для сарая.

Нарисуйте бумагу в зеленый цвет, это для венка и елки.

После высыхания синей краски берем белую масляную пастель. Нарисуйте снежные склоны и деревья.

Это будет ориентиром, когда мы добавим белую краску.

Вам нужны деревья по бокам и место посередине для вашего сарая.

Для дальнего снежного склона я нарисовал разбавленной краской. Я использовал сухую кисть и прямую краску для наклона на переднем плане.

Для Grade 1 мы просто использовали водянистую белую краску, так как сухая кисть была для них трудновата.

Теперь добавим деревьям белую краску.

Мы будем использовать кусок гофрированного картона, на который торцом наносим краску.

Сначала я бы сделал ствол дерева, а затем ветви.

Я сделал шаблоны для 1-го класса, чтобы получить нужный размер … все они в конечном итоге выглядят по-разному, что мне нравится.

Вырежьте из красной бумаги фигуру сарая.

С помощью полосок белой бумаги (я протянул бумагу для принтера через измельчитель бумаги) сделайте дверь в свой сарай.

Для первого класса я попросил сначала нарисовать карандашом прямоугольник.

Приклейте на место.

Для крыши обведите ее черной пастелью и немного растушуйте.

Снега добавим позже.

Для венка я перевернул зеленую бумагу, обвел внутреннюю часть малярной ленты, чтобы получился круг, это моя рекомендация. Затем я нарисовал неровную линию. Обрежьте эту неровную линию.

Чтобы разрезать внутреннюю часть, сложите ее и вырежьте внутренний круг с неровностями.

Если хотите, можете добавить текстуру своему венку, добавив мелки различных зеленых карандашей.

Приклейте венок на место. Обрывками черной бумаги прорежьте пару окон. Приклейте на место.

Украсить венок.Я использовал блестки и несколько звезд, которые я пробил из серебряной и золотой оберточной бумаги.

У меня было несколько дополнительных деревьев, которые я пробил для другого проекта, но вы могли вырезать дерево из зеленой раскрашенной бумаги.

Я обводил и растушевал черной пастелью. У нас не было на это времени с 1 классом.

Снова добавьте немного снега картонной техникой.

Затем можно приклеить на место на переднем плане и украсить его блестками, красными пуговицами и звездами.

Добавьте снега на крышу.

Затем мы размазали немного пастели перед сараем
, как будто животные или трактор пробирались по снегу,

Отличная работа 1. Оценка.

Увидимся в следующий раз.

Гейл

Аудиокнига недоступна | Audible.com

• Evvie Drake: начало более

• Роман
• К: Линда Холмс
• Рассказал: Джулия Уилан, Линда Холмс
• Продолжительность: 9 часов 6 минут
• Несокращенный

В сонном приморском городке в штате Мэн недавно овдовевшая Эвелет «Эвви» Дрейк редко покидает свой большой, мучительно пустой дом почти через год после гибели ее мужа в автокатастрофе.Все в городе, даже ее лучший друг Энди, думают, что горе держит ее внутри, а Эвви не поправляет их. Тем временем в Нью-Йорке Дин Тенни, бывший питчер Высшей лиги и лучший друг детства Энди, борется с тем, что несчастные спортсмены, живущие в своих худших кошмарах, называют «ура»: он больше не может бросать прямо, и, что еще хуже, он не может понять почему.

• 3 из 5 звезд

• Что-то заставляло меня слушать….

• К Каролина Девушка на 10-12-19

Западный Иллинойс побеждает за национальный титул № 8 в College Hoops 2K8 sim

Добро пожаловать обратно в нашу смоделированную династию с Western Illinois Leathernecks в College Hoops 2K8 .Вы можете найти полное объяснение этого проекта + ссылки на предыдущие сезоны без спойлеров здесь. Ознакомьтесь с введением к этой серии от начала апреля, чтобы получить полный контекст. Напоминаем, что мы моделируем каждую игру в этой серии и контролируем только стратегии набора и обучения. Режим династии длится 40 лет.

Перед тем, как мы продолжим разговор о Кожаных Шейнах в начале 33-го года, вот краткий обзор всего, что произошло в прошлом сезоне:

• Мы вернули четырех стартовых игроков из команды Sweet 16 годом ранее и начали новую кампанию, заняв первое место.10 в предсезонных опросах. Мы проиграли первые две игры сезона Флориде и Индиане, а затем выиграли в турнире конференции. Мы вошли в турнир NCAA со счетом 28-2 по сезону.
• Нам дали семя № 6 в большой танец. Мы обыграли Джорджа Вашингтона в первом раунде, Стэнфорда в 32-м раунде, Бэйлора в Sweet 16 и Хьюстона в Elite Eight. Затем в «Финале четырех» мы столкнулись с посевным номером 1 Оле Мисс и проиграли со счетом 90–84.
• Мы набрали четыре стипендии и получили четырех игроков: PG Арвидас Харди, SF Рис Масколл, PF Al Reece, C Фелипе Хоупс.Он был признан 5-м классом приема на работу в стране.

---

Вот первый взгляд на наш состав за 33 год:

Когда мы выиграли наш седьмой национальный чемпионат в конце 28-го года, это означало, что наши Leathernecks выиграли три матча за четыре года. С тех пор мы сети не вырубали. Прошлогодний «Финал четырех» был так близок к нашей цели. Несмотря на то, что мы потеряли трех игроков из-за выпуска, основная часть состава, который мы начали во время турнирной серии прошлого сезона, возвращается.

Начинаем сезон № 13 в предсезонных опросах. Встречаем начинающих:

• Рэндольф Помпей, юниор в красной рубашке, всего 87: Помпей пролетел незамеченными в качестве новобранца (№ 134 в целом, № 58 разыгрывающий) и получил худший потенциальный рейтинг (оценка D) в истории программы. Зачем мы его взяли? Нам понравился его рост: 6 футов 5 фунтов (6 футов 5 фунтов) после окончания средней школы, и он вырос на три дюйма до 6 футов 8 дюймов, когда перешел в младший класс в красной рубашке. Помпей — отличный финишер, сильный трехочковый стрелок (рейтинг 83) и отличная осведомленность с обеих сторон.У него средний результат в игре с мячом и распасовщиком, а по скорости он получил C +. После отличной игры в нашем проигрыше в «Финале четырех» Оле Мисс в прошлом сезоне (23 очка, 10 передач) мы думаем, что он может сделать следующий шаг и стать доминирующим разыгрывающим. Мы не будем жаловаться, если его низкий рейтинг означает, что НБА не хочет его раньше. Уроженец Мескита, Техас.
• Скотт Дорнекамп, юниор в красной рубашке, всего 91 год : Доорекамп был еще одним трехзвездным новобранцем, который, похоже, полностью переиграл свой рейтинг.Мы переместили его в стартовый состав для участия в турнире прошлого сезона, и он дал нам стабильный результативный удар в качестве нападающего 6 из 6, который может стрелять. Доурнекамп — наш трехочковый стрелок с наивысшим рейтингом (рейтинг 88), он получил оценку «А» по ​​добиванию, данку, «В» и «А» в пасах. У него также есть скорость А и быстрота А. Он должен быть нашим фокусом в этом году как замена Дэйва Френча в составе. Уроженец Эри, Пенсильвания и предполагаемый выбор в первом раунде.
• Спанки Фаннинг, старший в красной рубашке, всего 93 года : Фаннинг начал для нас в прошлом сезоне, прежде чем мы заменили его в составе на Доорнекампа в турнирной серии.Крыло 6’6 всегда было шатким трехочковым стрелком, но оно улучшилось до 75 баллов в этой области. У него есть много отличных черт стиля «клеящего парня»: он получает отличные оценки в плане паса и проводника с мячом, A в защите с мячом, A по силе и скорости и твердой осведомленности с обеих сторон. Сможет ли он сделать достаточно ударов, чтобы вывести нас на длительную турнирную дистанцию? Бывший номер. Бывший новобранец № 92 из Дэвиса, Калифорния.
• Эрнесто Мак, юниор в красной рубашке, всего 88 очков: Мак — суперсильный форвард 6’8, который может защищать кольцо и забивать в воротах.У него 92 рейтинг по блокировке бросков и 90 по силе, поскольку он впервые входит в стартовый состав как юниор. Он отлично справляется с блоком на обоих концах площадки и только средний по подбору, но мы находим его оценки в пасах и владении мячом интригующими. Бывший новобранец № 108 и мощный форвард № 8 из Колумбуса, штат Огайо.
• Винни Хармон, старший в красной рубашке, всего 93 очка : Хармон в прошлом году набирал в среднем 19 очков за игру в качестве первого игрока в стартовом составе и должен быть готов взять на себя еще большую наступательную нагрузку в качестве старшего.Его набор очков в основном неудержим: он оценивается как «А» в завершающей и средней стрельбе, «В +» в трех точках и «А +» в атаке. Взрывной вертикальный атлет, Хармон обладает сверхагрессивным наступательным менталитетом, убивает его о стекло и проецирует примерно так же, как защитник. Бывший новобранец № 122 и центр № 8 из Цинциннати.

Наша скамейка будет состоять из четырех второкурсников в красных рубашках: SF D.J. Стэплтон (84 в целом), С. Стиви Стронг (в целом 85), SG Роб Борхардт (83 в целом) и П. Ф. Кендрик Моралес (82 в целом).Стэплтон — еще одно крыло в стиле клева, которое изо всех сил пытается стрелять, Борхардт выглядит потенциально действительно хорошим 3-х и D-крылом, Моралес — естественный центровой, который может стрелять, а Стронг выглядит как солидный универсал.

У нас также есть четыре настоящих первокурсника из пятого класса приема на работу в Америке. Каждый игрок будет в красной рубашке. Их:

• PG Арвидас Харди, 79 в целом, потенциал C : 6’3 разыгрывающий из Месы, штат Аризона, был оценен как 12-й общий проспект и No.6 разыгрывающих. Он наш второй по рейтингу новобранец и четвертый по рейтингу истинный первокурсник, который у нас когда-либо был.
• С.Ф. Рис Масколл, всего 80, потенциал C : 6’8 легкий форвард из Риверсайда, Калифорния, выглядит великолепно, но он получил только 70 баллов по трехочковой стрельбе, что немного разочаровывает. № 40 по общему составу, № 4 на своей должности. Он стал вторым по рейтингу истинным первокурсником, который у нас когда-либо был.
• PF Эл Рис, всего 75 лет, потенциал C : 6’11 вперед из Глендейла, штат Аризона, получил рейтинг No.138 место, 19 место на его позиции.
• C Фелипе Хоупс, 74 в целом, потенциал B + : 6’11 центровой от Federal Way, Вашингтон получил 139-е место в общем и 8-е место на своей позиции.

Набор персонала

У нас есть две доступные стипендии, и мы хотим, чтобы сильный стрелок-защитник сочетался с прошлогодним классом. Решаем предложить следующие плееры:

• 6’2 PG Сесил Уилкинс, игрок № 9 в общем зачете и № 4 на своей позиции, из Цинциннати
• 6’6 SG Jerald Elliott, No.35 игроков в общем зачете и 9 место на его позиции, из Сакраменто

Уилкинс был бы нашим рекрутом с самым высоким рейтингом, если бы мы его приземлили. Эллиот выглядит так, будто у него идеальное сочетание роста и стрельбы для врасплох. Есть несколько надежных вариантов резервного копирования на случай, если мы упустим, но, похоже, в этой ситуации стоит отказаться от них.

Мы возлагаем большие надежды на № 13 в предсезонных опросах. Давай сделаем это.

Регулярный чемпионат

Вот как выглядел наш график без конференций:

@ Мичиган, Великая перестрелка на Аляске, vs.Сент-Джонс, @ Ole Miss, @ Флорида, @ Стэнфорд, против Южной Флориды, @ Сан-Франциско, Gossner Foods Holiday Class, против штата Иллинойс.

Кто мы сделали? Ну ….

МЫ ВСЕХ *

* кроме

Оле Мисс.

Да, команда, которая выбила нас из «Финала четырех» в прошлом году, снова обыграла нас и испортила наш идеальный старт. Если мы снова нарисуем их в турнире, я, наверное, немного испугаюсь.

Вы заметите, что Хармон забил мяч в проигрыше Оле Мисс.Это тоже было темой несогласия. Чувак получал 30+ очков каждую неделю. Он не просто был нашим самым стабильным бомбардиром на милю, он каждую ночь вёл нас к победам в атаке. Казалось, что у этого человека было 20 очков, когда он завязал обувь.

Мы поднялись до 2-го места в опросах во время нашего неконференционного прогона и оставались в первой десятке даже после него. Теперь нам пришлось заблокировать нашу заявку на участие в турнирах во время сезона конференций.

Можем ли мы управлять столом в игре Summit League?

Да, мы можем.Мы запускаем таблицу 18-0 в регулярном сезоне, а затем просматриваем турнир Summit League, чтобы заблокировать автоматическую ставку.

Мы выходим на турнир с общим счетом 33-1.

С точки зрения того, как прошли игры конференции, наша победа над Южной Ютой рисует довольно хорошую картину:

Пятьдесят два чертовых очка . Винни Хармон уронил 52 . Да, это программный рекорд. Нет, это был не единственный раз, когда ему исполнилось 40 лет — он делал это еще несколько раз.Я не могу вспомнить другого игрока, который так же постоянно показывал большие результаты.

Статистика конца сезона подтверждает мои подозрения: это самый результативный сезон в истории Западного Иллинойса:

Хармон набирал в среднем 27,5 очка за игру — просто потрясающе. Это самый результативный сезон, который я когда-либо видел в «Шее». Он занял третье место в NCAA по очкам за игру только из-за какого-то странного сбоя, когда два игрока с общими рейтингами в 50-е годы в среднем приближались к 40 за игру.

Я заметил, что Хармон набрал более 2200 очков за свою карьеру. Это тоже рекорд программы, удививший великого Роберто Йорца Джорджевича, который играл за нас много лет назад. Он только прибавит к этому результату во время нашего турнира.

Хармон в основном делал в 3 раза больше бросков, чем все остальные в команде, но благодарим Дорнекампа за то, что он все еще усредняет двузначные числа и забивает 50 процентов своих троек. Он нам понадобится не меньше, чем Хармон для этого турнира.

Нам 33-1! Какие семена мы получим ??

2040 NCAA турнир

Мы получили третье место в турнире NCAA. Я думал, у нас есть аргументы в пользу посевного материала №1 или №2, но мы возьмем его. Это наш лучший посевной материал за многие годы.

Наш оппонент в первом раунде — Хартфорд с номером 14. Хартфорд получил 77 баллов. Мы получили 100 баллов.

Вот наш состав перед турниром:

Это состав, который составляет почти идеально.У нас есть доминирующий центровой в Хармоне, два великолепных защитника в Дорнекампе, разыгрывающий 6’8 в Помпеях. Я просто волнуюсь, что Спанки Фаннинг, который имеет равное количество очков с самым высоким рейтингом, не даст нам достаточно трехочковых бросков, чтобы обеспечить долгую дистанцию. Наличие нокдауна-стрелка на позиции маленького форварда было настолько критичным во время некоторых из наших предыдущих заездов, что я решил внести изменения: второкурсник Роб Борхардт, который выглядит как прямолинейный парень в трехмерном пространстве, входит в стартовый состав. Спанки возглавит скамейку запасных.

Не кажется ли вам странным, когда игрок с самым высоким рейтингом женится в команде 33-1? Ну, да. Но давайте посмотрим, как это пойдет.

В этой игре Хартфорд выглядит совершенно непревзойденным. Это лучше быть простой дубляж:

Win, 100-65. Мы в раунде 32.

«Хартфорд» отважно сыграл в первом тайме, а мы оторвались от первого тайма на четыре очка. К счастью, после перерыва мы взорвали игру и одержали безоговорочную победу.

Комбинация «Дорнекамп-Хармон» внутри / снаружи работала. Скотти Д. пошел 4 из 7 с трехочкового диапазона и закончил с 25 очками. Хармон набрал 23 очка и 14 подборов при ударе 9 из 20. Рэндольф Помпей, наш разыгрывающий 6’8, только что пропустил дабл-дабл с 8 очками и 10 передачами. Я уже даю ему композицию Тайреза Халибертона.

Что касается замены Спанки на Борчардта в составе… мы просто не выглядели правильно в первом тайме. Я начинаю сожалеть об этом шаге.

Выигрыш открывает игру с шестым номером Texas A&M в раунде 32

Мы рисуем Агги во втором раунде. Они, конечно, значительно лучше, чем Хартфорд, но у нас все равно будет заметное преимущество в талантах против них.

Перед началом игры мы вносим изменения в стартовый состав: Фаннинг вернулся, Борч уходит на скамейку запасных. Думаю, это была галактическая замена мозга тренером в преклонном возрасте. Мы выглядели лучше с Фаннингом на паркете против Хартфорда, так что надеемся, что так и будет.

Sweet 16 на линии. Погнали!

Win, 96-77! На этот раз нам не пришлось полагаться на команду второго тайма . Мы их раздавили прямо за воротами.

Это было действительно полноценное выступление наших ребят. Все внесли свой вклад. Все пять стартовавших финишировали с двузначными числами, лидером стал Винни Хармон (19 очков, 13 подборов). Доурнекамп смог нанести удар и выйти на линию, в то время как Помпей (13 очков, семь передач, три перехвата) провел еще одну головокружительную игру с двусторонним движением с разыгрывающим.

Мне тоже показалось, что Фаннинг великолепно сыграл в многоборье, и действительно выглядит как соединительная ткань этой команды. Он закончил с 13 очками, пятью передачами, тремя подборами и двумя перехватами при стрельбе 4 из 8.

Отличная командная победа. Давайте продолжим.

Выигрыш устанавливает игру против № 2 семян Пеппердайна в Sweet 16

Pepperdine разработал отличную программу для этого симулятора и постоянно получает лучшие места в турнире. По сути, они то, чем является Гонзага в реале.

На данный момент это будет нашим самым большим вызовом на турнире. Сможем ли мы пробить себе билет в Элитную Восьмерку? Погнали!

Win, 103-95! Во втором тайме стало немного страшновато, но мы держались за победу.

Стартеры действительно увлекли нас в этом. Хармон снова был великолепен в том, что, вероятно, было его лучшей игрой на турнире: 24 очка, 13 повторных передач, шесть передач и пять блок-шотов при бросках 10 из 16. Он уже является лучшим бомбардиром программы и продолжает укреплять свою репутацию.Если он повезет нас на чемпионат, есть ли у него кейс КОЗЫ?

Хармон также сделал это в игре, и я не могу перестать думать об этом:

Абсолютная легенда.

Мне тоже очень нравится наша тыловая зона. Рэнди П. набрал 20 очков и 13 передач с двумя перехватами и двумя блокировками. Я чувствовал себя одним из лучших разыгрывающих, которые когда-либо были у нас. Doornekamp — это просто образ последовательности. Он закончил с 21 очком при стрельбе 7 из 12.

Еще одна отличная игра для Спанки (15 очков, четыре передачи), и Эрнесто Мак тоже сыграл хорошо.Как насчет восьми очков и пары тройок от Д.Дж. Стэплтон со скамейки!?! Мне нравится, как мы сейчас собираемся вместе.

Победа открывает игру с четвертым посевным местом Западной Вирджинии в элитной восьмерке

Альпинисты загружены. Они входят в игру как 98 в целом. В целом нас 100.

У Западной Вирджинии довольно плохой состав. Их возглавляет пара старших охранников с рейтингом 90-х, но нас потрясла их передняя площадка. У WVU есть мощный нападающий 7 футов, центровой 7 футов и еще один здоровяк 6 футов 11 дюймов на скамейке запасных.Обычно в первом корте у нас есть огромное преимущество в размерах, но в данном случае это не так.

Я нервничаю. Финал четырех на кону. Один раз, «Нация шеи. Один раз. Погнали!

***

***

***

***

***

***

Win, 126-79! Черт возьми, мы доминировали над в той игре. Это был такой удар, что мы решили закончить симулятор во втором тайме.

Просто посмотрите на наши показатели по броскам для всей команды: мы сделали 44 из 70 бросков с поля (63 процента) и 17 из 23 бросков из трех точек (74 процента).Я упоминал, что мы тоже ушли 21 из 22? Мы действительно не могли промахнуться.

Все были настолько хороши, что было бы глупо называть отдельные выступления, но давайте сделаем несколько выкладок. РЕНДИ. Наш ведущий защитник 6’8 провел свой второй дабл-дабл подряд с 15 очками и 10 передачами. Он такой хороший. Скотти Д. забил 22 очка при абсолютно легкой стрельбе 5 из 6 из трех.

Эти двое присоединились к этому переулку в начале игры:

Harmon не смог провести простую игру, но ушел 11 из 11 с линии штрафных.Все четыре члена нашей скамейки запасных тоже надрали задницы, причем результат каждого из них был двузначным.

Это был такой убийственный спектакль. Мы в «Финале четырех»!

Победа устанавливает игру с Бейлором в Финале четырех

Бейлор вошел как 98 в целом. В целом нас 100.

Мы проиграли в «Финале четырех» в прошлом году и не можем даже представить, чтобы подойти так близко, чтобы снова проиграть. Бэйлор была командой, которую мы обыграли в Sweet 16 в прошлом году, поэтому я уверен, что они думают о мести.

Мы так близки к получению национального титула №8. Не останавливайтесь, ребята. Погнали!

***

***

***

***

***

****

Win, 82-71! МЫ УЧАСТВУЕМ В НАЦИОНАЛЬНОЙ ТИТУЛЬНОЙ ИГРЕ.

Это было не очень красиво, но мы сделали свою работу. Скотти сделал это снова. Доорнекамп забил 26 очков в броске 11 из 19, чтобы снова провести нас в атаке. Он был нам нужен в этом, потому что Хармон провел свою первую слабую игру на турнире, закончив с семью очками, но все же добавив 13 подборов и три блока.

Помпей и Фаннинг тоже были великолепны. Рэнди набрал 15 очков и шесть передач, в то время как Спанки набрал 14 очков и пять передач при стрельбе с пола 7 из 9. Спанки — король подделок насосов, по-видимому:

Мы могли бы продолжить, но почему? Мы собираемся играть за титул чемпиона страны. Давай получим.

Победа дает начало игре с Луисвиллем в национальном чемпионате

Прошло пять лет, с тех пор, как мы в последний раз выиграли национальный титул. Это долгий срок для этой программы.

Если мы хотим поймать 10 национальных чемпионатов Джона Вудена до того, как закончится серия после 40-го года, нам нужно , чтобы выиграть эту игру, чтобы стать для нас восьмым. Мы играем за всех, кто упал прямо перед нами.

Только Луисвилл стоит между нами и титулом. Погнали!

***

***

***

***

***

***

Win, 82-73! Западный Иллинойс — национальные чемпионы!

Скажи это со мной: команда второго тайма! Луисвилл великолепно выглядел в первом тайме, потрясая наших защитников прессой на всей площадке, и вырвался вперед в четыре очка в перерыве.Я нервничал, но должен был знать, что в последние 20 минут наши ребята всегда лучше.

Скотт Дорнекамп продемонстрировал потрясающую результативность турнира, сбросив 21 очко, даже когда ему было холодно с трехочковой дистанции (1 из 6). Помпей провел свой третий дабл-дабл в турнирной серии с 16 очками и 11 передачами. У него также было четыре перехвата и блок. Гоша, мне нравится иметь разыгрывающего 6’8.

Луисвилл опоздал, чтобы сделать игру более интересной на последних минутах. Это была связь от Рэнди П.Скотти Д., который обеспечил нам победу.

Мы еще даже не говорили о Хармоне. Еще одна линия показателей монстров: 18 очков, 22 подбора, но ему потребовалось 24 попытки броска с игры. Хотя это была не лучшая его игра, Хармон, очевидно, был невероятным на протяжении всего забега. Он уже был лучшим бомбардиром программы. Теперь у него также есть национальный чемпионат за свой аргумент в пользу КОЗЫ.

Я упоминал, что он был назван «Самым выдающимся игроком турнира»? Если так написано в Macomb Daily, значит, это правда.

Хармон завершил свою карьеру с 2452 очками. Я хотел бы представить, как Роберто Джорджевич лет 40 был на трибунах, чтобы посмотреть, как передается факел.

Национальный титул № 8! У нас останется семь сезонов до окончания серии после 40-го класса. Нам нужно еще два национальных титула, чтобы сравнять с Джоном Вуденом, и три, чтобы превзойти его. Хармон и Фаннинг заканчивают учебу, но все остальные могут вернуться . Скотти считается первопроходцем, так что посмотрим, что он сделает.Если он вернется, мы подумаем о том, чтобы вернуться в следующем году.

Святая корова, у нас только что был сезон 39-1. Может, лучший наш ??? Поднимем знамя!

Пожалуйста, аплодируйте за мои навыки редактирования фотографий.

А теперь пора переходить в межсезонье.

Межсезонье

Набор

Весь год мы набирали две стипендии. Хотя на раннем этапе подписания мы никого не привлекли, у нас есть игрок, готовый взять на себя обязательства в первый день весеннего периода подписания.Джеральд Эллиот, атакующий защитник из Сакраменто 6 футов 6 дюймов, является «шеей».

Я в восторге от этого. Эллиотт занимает 35-е место в классе и 9-е место на своей позиции. Он набирал в среднем 14 очков за игру и набирал 40,9% троек в серии AAU, а также отличался хорошей защитной статистикой. Нам нужны были два охранника, чтобы соответствовать прошлогоднему классу из четырех человек, и мы считаем, что Эллиот идеально подходит для этой работы.

Мы проиграли Сесилу Уилкинсу, перспективному разыгрывающему из топ-10, которого мы предлагали, в начале сезона.Мы предложили его стипендию другому стрелку, Огастину Брутелиусу, в качестве страховки на случай, если мы не получим Эллиота. Хотя мы подумывали о том, чтобы отказаться от предложения Брутелиуса о поисках крупного человека, он готов пойти на это и является игроком с самым высоким рейтингом.

Пару недель спустя Брутелиус отправляется в Западный Иллинойс.

Bruthelieus оценивается как игрок № 42 в общем зачете и атакующий защитник № 10. Уроженец Сан-Диего выглядит так, будто обладает некоторыми интригующими навыками игры и может в конечном итоге стать разыгрывающим.

Мне нравится этот класс! Пришло время составить график на следующий год:

Cyclone Challenge, штат Вашингтон, Индиана, Калифорния, штат Иллинойс, штат Мичиган, штат Колорадо, @ Purdue, штат Огайо, Аризона,

Год 34

Вот первый взгляд на наш состав за 34 год:

Мы начинаем год с четвертого места в опросах.

Bruthelieus получил 79 баллов с потенциалом C +.Черт возьми. Эллиотт — 76 баллов с потенциалом B. Тоже очень хорошо. Оба игрока будут в красной рубашке. У нас также есть класс больных первокурсников прошлого года, которые присоединяются к ротации после получения красной рубашки. Я очень рад за них.

Следующая трансляция ориентировочно запланирована на воскресенье, 8 марта, в 20:30. на Twitch. Следите за обновлениями на моем канале. Идите, шеи.

Чтобы получать обновления по этой серии по электронной почте, подпишитесь здесь .

.