Рисунок на тему техника безопасности: ᐈ Картинка техника безопасности фото, рисунки техника безопасности на рабочем месте

Содержание

Конкурс рисунков «Безопасная дорога» — Центр молодёжи г.о. Рефтинский

Автор:Admin опубликовано 28.02.2019

В феврале в Центре детского творчества проходил муниципальный конкурс детских рисунков «Зебра» среди муниципальных образовательных организаций городского округа Рефтинский. В конкурсе приняло участие более 100 лучших работ, которые прошли отбор в своих учреждениях. Тема этого года: «Безопасная дорога».

Цель конкурса:
Привлечение внимания детей к значимости знания правил дорожного движения в жизни каждого современного человека.

Задачи:

формирование у детей активной жизненной позиции по безопасности на дорогах;

создание мотивации у несовершеннолетних к изучению правил дорожного движения;

творческое развитие личности ребёнка – его эстетического и эмоционального познания мира;

ознакомление детей с основными правилами дорожного движениями и принципами безопасного поведения на дороге.

В конкурсе принимали участие дети от 3-х до 17 лет.

Работы оценивались по следующим критериям:

оригинальность авторской идеи;
степень самостоятельности;
соответствие работ тематике конкурса.

Работы, срисованные с интернет ресурсов, жюри не рассматривались.

На конкурс принимались рисунки в цветном исполнении, в любой технике с использованием любых средств для рисования (карандаш, гуашь, мелки, цветные ручки, фломастеры, гуашь и т.п.). И не принимались рисунки, выполненные в виде коллажей и аппликаций, а также работы, которые полностью или частично выполнены с помощью программ для графического моделирования и дизайна. Для работ возрастной категории «Дошкольник» допускалась помощь родителей. Работы остальных возрастных категорий должны были быть выполнены самостоятельно.

Все участники и победители получили памятные призы и дипломы.

Поздравляем победителей с заслуженной победой!

Выражаем благодарность всем учреждениям и педагогам за активное участие в конкурсе!

смешные рисунки на тему безопасности на производстве| дробилка

смешные рисунки на тему безопасности на

смешные рисунки на тему безопасности на производстве maot16.ru Фотография с юмористическим оттенком на тему «Нарушение требований безопасности и охраны труда» среди студентов вузов и

смешные рисунки на тему безопасности на

Безопасности труда! *** Если ты к ТБ Рубильник не включай, не зная темы: «Значенье .. И на производстве, и в детском саду, Смешные картинки с надписями Ribalych.ru

Прикольные плакаты по технике безопасности

Прикольные плакаты по технике безопасности. Смешные стихи про имя море мужчины надписи отношения подруги позитив прикол пьяные работа рисунки рисунки

Внимание! Конкурс фотографий и рисунков на

3-я номинация. Рисунок с юмористическим оттенком на тему «Нарушение требований безопасности и охраны труда» среди студентов вузов и ссузов, а

Раскраски Пожарная безопасность скачать и

Комментировать. Добро пожаловать на наш сайт. На этой странице вы найдете раскраски для детей «Пожарная безопасность», которые абсолютно бесплатно вы сможете скачать и распечатать.

Техника безопасности — посты на Fishki

Техника безопасности новости, интересные истории и юмор на тему «техника безопасности» 13 ошеломительных примеров, доказывающих, что пренебрегать техникой безопасности

Противопожарная безопасность: картинки,

Про последствия могут рассказать рисунки на тему противопожарной безопасности, или такой небольшой список, где собраны возможные последствия во время возникновения пожара и

Рисунки на тему техника безопасности глазами

Рисунки на тему техника безопасности глазами детей Главная / Рисунки на разные темы / Рисунки на тему техника безопасности глазами детей

3,3/5(3)

Как нарисовать рисунок на тему пожарной

Всем привет, на этой странице вы узнаете Как нарисовать рисунок на тему пожарной безопасности в школу. Если вы не можете найти новые идеи для рисования или срисовки, тогда ищите картинки

Жестокие советские плакаты по технике

Большинство несчастных случаев на производстве происходят из-за несоблюдения правил техники безопасности. Именно по этой причине на многих советских заводах, фабриках и в колхозах можно

Auteur: Screamm

Рисунки на тему техника безопасности

Как нарисовать рисунок на тему пожарной

Рисунки на тему страна безопасности

Рисунки на тему страна Skachat-kartinki.ru. Главная / Рисунки на разные темы / Рисунки на тему страна безопасности; Рисунки на тему страна смешные 1131;

Картинки, плакаты, раскраски, рисунки

Картинки, плакаты, рисунки, презентации и раскраски для детей по теме детская безопасность. Все материалы вы можете посмотреть и скачать

Определены лучшие детские рисунки на тему

Определены лучшие детские рисунки на тему безопасности производства Региональный этап Международного конкурса детских рисунков «Охрана труда глазами детей» стартовал в январе этого года в Уфе.

Внимание! Конкурс фотографий и рисунков на

Картинки по пожарной безопасности в школе

Только на нашем сайте вы сможете найти качественные картинки «По пожарной безопасности в школе» в хорошем качестве. У нас есть множество интересных открыток, фото,

assidente на predeira на рио Сантуш

смешные рисунки на тему безопасности на производстве Цены на шаровой мельнице и на продажу Индии вторая млн. мяч рукой на продажу на филиппинах

плакаты от 59 грн Работы на складе.

Плакаты печатаются на картоне, в виде наклейки и на пластиковой основе для размещения как в складских помещениях, так и на улице с температурным режимом от 40 до + 70 ° c. Актуальная цена на все плакаты от 59 грн.

безопасности добыча угл

Прочее Правила Игры Партнеры Политика Безопасности Политика Cookies Политика Противодействия Отмыванию Мет расч остойч на больш угл крена Воеводин.PDF 497. ГУНиО Океанские пути

Знаки пожарной безопасности в картинках для

На этой странице вы сможете посмотреть и скачать красивые, интересные картинки «Знаки пожарной безопасности» для своего компьютера или

Картинки на тему пожар

Результаты на поисковый запрос: КАРТИНКИ НА ТЕМУ ПОЖАР (Aug 15, 2010 Продолжаю тему пожарной безопасности и выкладываю свою,Рисунки детей из Приморья на тему пожарной безопасности.

Внимание! Конкурс фотографий и рисунков на

демонтаж промежуточьного кольца на

вторая млн. мяч рукой на продажу на филиппинах; смешные рисунки на тему безопасности на производстве; Цены на шаровой мельнице и на продажу Индии; фарфора грязи вибросито; измельчитель bork mm

Плакаты по охране труда и технике

Обезопасить и восполнить пробелы знаний сотрудников газового хозяйства — поможет покупка плаката охраны труда и безопасности на производстве для

Картинки на тему пожарная безопасность

Результаты на поисковый запрос: КАРТИНКИ НА ТЕМУ ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ (по пожарной

Как нарисовать плакат на тему «Безопасность

Рисунок на тему: Кто должен обеспечивать обучение безопасным методам труда на производстве? Как нарисовать плакат на тему Правила безопасности на корабле и в

Плакаты на тему «Техника безопасности»

25-11-2019· Вы здесь » ПОИСКОВЫЙ ИНТЕРНЕТ-ПОРТАЛ САДОВОДЧЕСКИХ И ДАЧНЫХ ТОВАРИЩЕСТВ «СНЕЖИНКА» » ДОКУМЕНТАЦИЯ (faq, СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ) » Плакаты на тему «Техника безопасности»

рисунки вертикальнои мельницы

рисунки вертикальной мельницы 3r-6r серии раймонд Вертикальной мельницы широко используются при производстве цемента, Галерея . цементной мельницы для продажи о цене,схема,фото на

производстве цемента

при производстве цемента (далее соответственно — оборудование, является крупнейшим потребителем топлива. 22,6% от всех ТЭР идет на нужды этого производства.

обогощение медной руды

Обогащение медных рудВ Северной Африке в Мисита переработка окисленной медной руды с 2,4% Cu представляет нерешенную сложную проблему: руда не обогащается флотацией и выщелачивание неприме

терминология дробилок обработка материалов

Терминология щековой дробилкиброни дробилки н lekoasteam терминология дробилок производителе россии щековой дробилки частей Брони для дробилок броня а также Г О СУД А Р С Т В Е Н Н Ы Й

добыча золота массивная мытья завод на продажу

б добыча золота мытья завод на продажудобыча золота мытья заводское оборудование в Аризоне б добыча золота машина для продажи б добыча золота заводское оборудование в Судане,добыча золот

измельчитель crankandstein

Stein Make измельчитель шаровой мельницыгусеничный конусный измельчитель Коническая мельница конической шаровой мельницы, Золотая мельница шаровой мельницы 1200 3000, 8 600 шаровой кран 4

щека на дробилку 900 750

продам щека дробилки 900 1560 ценащека на дробилку 900 750 щека дробилки 900 1560 в Продам щека СМД108 в сборе цена, щека в сборе на дробилку СМД108А: продаю дробилку смд 118бщек

Техника безопасности при лыжной подготовкеСоотнеси рисунки и виды первойпомощи.

непрямой

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА С ФИЗКУЛЬТУРОЙ Нужно составить словарь баскетболиста

Назвите 5 спортивных терминов, начинающихся с буквы Н

Кто лучше? Фр фрост фури или р черепаха? ❤

Вопрос 1 Игрок, остановившийся после ведения мяча, имеет право на… Варианты ответов • 1-повторить ведение мяча • 2-выполнить бросок в кольцо • 3-выпо … лнить передачу мяча партнёру • 4-сделать 1-2 шага Вопрос 2 Как проверить правильность своей осанки? Варианты ответов • 1-Лечь на ровный пол, вытянуть руки, прижать к туловищу • 2-Принять строевую стойку (положение по команде «Смирно!») • 3-встать у стены, касаясь её пятками, икрами, ягодицами, лопатками, затылком • 4-сесть на стул со спинкой и прижаться спиной Вопрос 3 Упражнения, содействующие развитию выносливости целесообразно выполнять в … Варианты ответов • 1-в конце подготовительной части занятия • 2-в начале основной части занятия • 3-в середине основной части занятия • 4-в конце основной части занятия Вопрос 4 Какой из стилей плавания включает «лягушачий удар» ногами ? Варианты ответов • 1-кроль • 2-баттерфляй • 3-кроль на спине • 4-брасс Вопрос 6 Что лишнее из этих игр? 1.

Баскетбол 2. Гандбол 3. Футбол 4. Волейбол Вопрос 7 Символика Олимпийских игр ? Варианты ответов • 1-5 колец • 2-флаг • 3-эмблема • 4-огонь • 5-девиз • 6-клятва • 7-талисман • 8-спонсор Вопрос 8 Во время этой игры на площадке находятся две команды по 5 человек: Варианты ответов • 1-волейбол • 2-хоккей • 3-баскетбол • 4-мини футбол Вопрос 9 Чем отличается кроссовый бег от длительного бега? Варианты ответов • 1-техникой бега • 2-скоростью бега • 3-местом проведения занятий • 4-работой рук

Помогите найти 8 слов!Я нашел:1) Лед2) Снег3) Ёлочка4) Полуелочка5) Палка6) Лесенка7) Подъемтема связанная с лыжами, способами подъёма

какие виды физических способностей развивают 2 вида бега.чем марафон отличается от спринта?

Помогите пожалуйста написать реферат на тему «шорт-трек»

Назови основные ошибки при прохождении спусков

Синквейн на тему гандбол

помогите пж! как включить палет в ксго и как выжать себе скинок в ксго

Конкурс рисунка «Безопасность на железной дороге»

В сентябре 2017года в рамках проведения акции «Безопасная дорога домой» на участке оперативного обслуживания ЛО МВД России на станции Мичуринск проводятся мероприятия, направленные на повышение знаний о правилах личной безопасности на объектах транспорта, воспитание и формирование у детей законопослушного поведения.

Под этим лозунгом было проведено комиссионное обследование железнодорожных путей, на наличие наглядной агитации, предупреждающей о соблюдении правил нахождений на железной дороге, на предмет целостности ограждения станций, платформ, с целью препятствия нахождения посторонних лиц на объектах транспорта. Железнодорожники, ФГП ВОЖДТ России ЮВЖД и транспортные полицейские вышли на участок обслуживания и выявили уязвимые места и привлекли внимание детей и подростков к данной проблеме. И вот в рамках данных мероприятий проведен конкурс рисунка «Безопасность на железной дороге» среди учеников 5-6 классов МБОУ СОШ №19 г. Мичуринска Тамбовской области. На суд правоохранительных органов ЛО МВД России на станции Мичуринск было предоставлено 12 работ. Дети с увлечением рисовали поезда, железнодорожные станции, вокзалы, фантазировали какими могут быть запрещающие знаки, чтобы люди были более внимательными и берегли свою жизнь. Также в своих творческих работах юные художники отобразили причины травмирований граждан и детей: влезание на крыши вагонов, на высоковольтные столбы, бросание посторонних предметов в поезда, переход ж.

д. путей в неположенном месте и перед поездом, в наушниках и т.д.,

По окончании конкурса инспекторским составом ОДН ЛО МВД России на станции Мичуринск Власовым Р.Н. и Муратовой О.Ю. в торжественной обстановке вручены призы: раскраски, карандаши, блокноты, пазлы, а также закладки, линейки для книг с рисунками по правилам поведения на железной дороге были вручены каждому участнику. Ученики пообещали соблюдать все правила, слушаться родителей и педагогов и учиться только на пятерки.

Начальник ОДН ЛО МВД России на станции Мичуринск

Майор полиции

Вера Логутова

Конкурс рисунков «Охрана труда глазами детей» итоги подведены

Конкурс рисунков «Охрана труда глазами детей» итоги подведены в МБДОУ № 9 Красноярск, который проводился с 01 апреля по 28 апреля 2019 года, в соответствии с принятым Положением о проведении конкурса детских рисунков «Охрана труда глазами детей». В МБДОУ № 9 уже второй год проводится конкурс рисунков «Охрана труда глазами детей».

Цель проведения конкурса рисунков «Охрана труда глазами детей»— популяризация культуры безопасного труда среди детей, формирование у них через творческие способности и любознательность понимания значимости сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности.

Как будет выглядеть безопасный труд в будущем? Какие средства индивидуальной защиты будут носить и будут ли они вообще? В МАДОУ № 9 воспитанникам предложили пофантазировать об этом с карандашом и кисточкой. Всего на конкурс был представлен 21 рисунок.

Конкурсная комиссия в составе:

Новоселова Оксана Михайловна- заместитель заведующего по УВР, председатель комиссии,
Софронова Ольга Георгиевна специалист по охране труда, заместитель председателя комиссии,
Степанова Жанна Евгеньевна старший воспитатель, член комиссии подвела итоги и определила победителей конкурса рисунков «Охрана труда глазами детей-2019» .

Победителями конкурса рисунков «Охрана труда глазами детей» стали:

Первое место:

Котлова Ангелина 6 лет, «Соблюдай технику безопасности» воспитатель Степанова Ж. Е.

Ященок Настя, 7 лет, «Соблюдай охрану труда при работе на кухне» воспитатель Степанова Ж.Е.

Второе место:

Сокович Полина,7 лет, «Спички детям не игрушки», воспитатель Степанова Ж.Е.

Ященок Настя, 7 лет, «Чтобы не было беды, спички в руки не бери» воспитатель Степанова Ж.Е.

Третье место:

Шитикова Арина, 5 лет, «Берегите природу», воспитатель Дедух Т.В.

Жуйкова Софья, 6 лет ,«Охрана труда на стройке», воспитатель Капуста Я.А.

В конкурсе участвовали детские рисунки на тему охраны труда, которые отображали различные профессии и специальности в процессе выполнения работы с применением спецодежды и других средств защиты, призывы работать безопасно для разных профессий, обеспечение правил безопасности труда в детском саду при проведении занятий, на прогулке.

В очередной раз мы убедились что наши воспитанники самые талантливые. Молодцы!!!

Работы победителей конкурса воспитанников МБДОУ № 9 направлены на краевой конкурс в Агентство труда и занятости Красноярского края.

Если информация оказалась полезной, оставляем комментарии, делимся ссылкой на эту статью в своих социальных сетях. Спасибо!

Еще статьи:

Работодателям необходимо помнить об условиях труда работников в жару

За травмы рабочего, упавшего с высоты, ответит мастер организации

Комиссия по охране труда в организации: положение (примерное)

Планирование работы профсоюзной организации

Детские рисунки по технике безопасности на производстве. Картинки пожарная безопасность детям

В соответствии с постановлением Администрации города от 01.06.2015 №3640 в городе Сургуте впервые с 01.07.2015 по 30.10.2015 проводился конкурс детского рисунка «Охрана труда глазами детей». Организатор конкурса департамент по экономической политике Администрации города. Конкурс проводился среди детей в возрасте от 7 до 18 лет, которые для участия привлекались организациями города.

Основная цель мероприятия — привлечение внимания работодателей к вопросам улучшения условий и безопасности труда, формирование у детей положительного образа человека труда, культуры безопасности и уважения к труду.

В конкурсе приняло участие 49 организаций города, было представлено 152 творческие работы. Детские рисунки были выполнены в разных жанрах изобразительного искусства: акварель, гуашь, пастель, мелки, цветные карандаши, графика, смешанная техника и заслужили внимания не только специалистов по охране труда, но и профессиональных художников. 50 работ получили высокую оценку членов конкурсной комиссии и составили выставочную экспозицию детских рисунков, которая была организована с 22 по 24 октября в Сургутской филармонии. При подготовке работ дети проявили неограниченный полет фантазии. На рисунках были изображены процессы труда с акцентом на защиту работников от опасных и вредных производственных факторов: работы на высоте, эксплуатация электрооборудования, огневые и газоопасные работы.

Оригинальность замысла авторов можно было отметить и в работах по дополнительным номинациям. В номинации «Безопасность труда родителей» были представлены работы, где запечатлён труд работника на ремонте турбогенератора, уборщика производственных помещений, газоэлектросварщиков, строителей. Призыв «Соблюдай правила охраны труда» представлен в номинации с аналогичным названием. На рисунках изображен повар с ожогами рук, верхолаз, который, не используя средства защиты рискует упасть с высоты.

Заслуживают внимания работы в номинации «В охране труда нет мелочей». Игры, прогулки детей на стройплощадках, вблизи газопроводов, электрических подстанций могут стать причинами травм и несчастных случаев, и отрадно, что дети знают правила безопасности.

«Юмор в охране труда» занял особое место в конкурсе. Дети увидели ангелов-хранителей, добродушных фей на рабочих местах родителей. В роли работников были использованы образы животных, героев мультфильмов, а способы защиты от опасностей этих героев в юмористическом стиле облегчает понимание сложных вопросов безопасности труда.

Фантазии не было предела в номинации «Охрана труда в фантазиях». Художественные замыслы детей позволили перевоплотить работника в супергероя, космонавта, а современные методы защиты представить в виде достижений науки и техники, и может быть это всего лишь вопрос будущего.

Согласно Решения городской конкурсной комиссии от 02.10.2015 победителями признаны:

В возрастной группе от 7 до 10 лет:

I место — Петров Антон, 9 лет, «Безопасная работа на высоте», Нижнесортымская служба связи Управления связи и телекоммуникаций ОАО «Сургутнефтегаз»;

II место — Ильченко Максим, 8 лет, «В любой профессии охрана труда важна», Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя школа № 31;

III место — Сурикова Анастасия, 9 лет, Охрана труда — во все времена! Нефтегазодобывающее управление «Сургутнефть» ОАО «Сургутнефтегаз».

В возрастной группе от 11 до 14 лет:

I место — Мачула Мария, 12 лет, «Применение СИЗ в работе», Управление по обеспечению контроля на объектах ОАО «Сургутнефтегаз»;

II место — Ковалева Полина, 13 лет, «Охрана труда в фантазиях», Управление по капитальному ремонту нефтепромысловых объектов ОАО «Сургутнефтегаз»;

III место — Гордеева Анастасия, 12 лет, «Безопасная высота», Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №45.

В возрастной группе от 15 до 18 лет :

I место — Симонова Ольга, 16 лет, «Сохраним лес для детей!», Управление по капитальному ремонту нефтепромысловых объектов ОАО «Сургутнефтегаз»;

II место — Прохоренко Лариса, 18 лет, «Прораб! Организуй безопасные условия труда!», Трест «Сургутремстрой» ОАО «Сургутнефтегаз»;

III место — Швец Татьяна, 15 лет, «Мы за безопасный труд!», ООО «Газпром переработка».

По дополнительным номинациям:

— «Безопасность труда родителей»

Попова Екатерина, 15 лет, «На ремонте турбогенератора», Управление по внутрипромысловому сбору и использованию нефтяного газа ОАО «Сургутнефтегаз»;

— «Лучший плакат по охране труда»

Моисеева Дарья 15 лет, «Смотри под ноги!», Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 26;

— «Юмор в охране труда»

Михайлов Даниил, 7 лет, «Не влезай — убьет», Акционерное общество энергетики и электрификации «Тюменьэнерго»;

Апалькова Анна, 14 лет, «Работай в каске!», ООО «Газпром переработка»;

— «Соблюдай правила охраны труда»

Перевозкина Анна 16 лет, «Вот! Ожег!», Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 26; Миксонова Анастасия, 7 лет, «Ну, погоди! Охрана труда», Нижнесортымская служба связи Управления связи и телекоммуникаций ОАО «Сургутнефтегаз»;

— «Охрана труда в фантазиях»

Кудрявцев Захар, 9 лет, «Безопасность при работе на высоте!», ООО «Газпром переработка»;

— «В охране труда нет мелочей»

Кузьминых Арина, 11 лет, «Играть на стройке опасно!», Сургутское линейное производственное управление магистральных газопроводов ООО «Газпром трансгаз Сургут»;

— «Охрана труда — залог здоровья»

Курбанисмаилова Анжела, 15 лет, «Дорогие учителя, берегите себя!», Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7.

Поздравляем победителей и номинантов, желаем дальнейших творческих побед и надеемся на дальнейшее сотрудничество в области охраны труда.

Обучение ребенка основным правилам пожарной безопасности стоит начинать в раннем возрасте, когда он только начинает самостоятельно перемещаться по дому и изучать новые незнакомые предметы. Любое обучение дети лучше воспринимают в легкой игровой форме. Раскраски Пожарная безопасность помогут научить ребенка основным правилам поведения для предотвращения пожаров и действиям в случае их возникновения.

Правила, которые должны соблюдать дети, чтобы не допустить возникновение пожара:

Никогда не играйте со спичками и зажигалками – это одна из частых причин возгорания.
Маленькие дети не должны самостоятельно пользоваться электрическими розетками. Категорически запрещается вставлять в розетки посторонние предметы.
Детям запрещается пользоваться газовыми приборами, а также играть в непосредственной близости от них.

Что делать ребенку в случае возникновения пожара:

Как можно быстрее сообщить о пожаре взрослым, которые присутствуют в квартире, доме.
Если взрослых дома нет, ребенок должен уметь позвонить самостоятельно в пожарную службу. Номера: 01 – для вызова пожарных с городского телефона, 101 и 112 – для вызова с мобильного телефона. Кроме этих номеров дети должны знать и уметь называть свой адрес и фамилию.
При пожаре нельзя прятаться под кроватями, столами, залезать в шкаф. Прибывшие пожарные не смогут вас быстро отыскать.
Если есть такая возможность, как можно быстрее выбегайте из дома на улицу, из квартиры в подъезд.
Из подъезда выходите пешком, не пользуйтесь лифтом – он может застрять при отключении электроэнергии.
При большом количестве дыма необходимо закрыть рот и нос любой мокрой вещью из ткани (полотенце, предмет одежды). Внизу количество дыма, как правило, меньше, поэтому следует лечь на пол и ползком передвигаться к выходу из помещения.
Не открывайте окна и форточки – приток свежего воздуха резко усилит горение.

Раскраски по пожарной безопасности для детей содержат перечисленные выше правила. Раскрашивая эти картинки, малыши хорошо запоминают, как нужно себя вести в подобных критических ситуациях. Важно, чтобы родители (бабушки, дедушки и другие взрослые) также придерживались правил пожарной безопасности при обращении с огнем и бытовыми приборами – дети учатся на ваших примерах. Раскраски подойдут для использования в детских садах и начальных классах в качестве учебных пособий.

Рано или поздно родители отдают детей в детские сады, а потом в школы. Это важный этап в жизни ребенка, но и родители не расслабляются, ведь приходится делать поделки и различные тематические рисунки. В данной статье пойдет речь о подготовке подобных рисунков с пояснениями и примерами.

Прежде чем приступать к выполнению задания родителям необходимо побеседовать с ребенком. Например, вам требуется сделать картинку на тему «Безопасность». Для этого поговорите со своим чадом. Если ребенок маленький, то объясните ему что такое безопасность, как надо себя вести что бы ни попасть в беду. После рассказа обязательно спросите, что малыш почерпнул для себя из вашего рассказа. И только после этого приступайте к работе.

в школу, подробно с пояснениями и вариантами

Безопасность должна быть во всем и ребенок должен это понимать. Например, поездка на машине. Ребенок обязательно должен быть пристегнут. Это можно отобразить в рисунке, изобразив заднее сидение автомобиля, пристегнутую девочку. Причем ребенок заботится о безопасности своей игрушки, пристегивая ремнем и ее.

В школе на уроках труда мальчикам приходится работать с инструментами. При такой работе надо соблюдать безопасность. На рисунке посвященной данной теме можно изобразить двух ребят, один из которых работает заботясь о своей безопасности, а у другого все разбросано и работает он неправильно. Такая иллюстрация послужит наглядным примером детям.

в детский сад, подробно с пояснениями и вариантами

Маленьким деткам все надо объяснять на простых бытовых примерах. И рисунок соответственно должен отражать ситуации из жизни. Например, мальчик играет со своим щенком. Собачка разыгравшись схватила зубами скатерть и тянет ее со стола, на котором стоит горячий чай. Мальчик бежит к столу. В верхнем углу можно нарисовать перечеркнутый круг, как знак опасности. Ведь мальчик может облиться кипятком и поранится осколками разбитой посуды.

Еще один пример. Можно изобразить мальчугана играющего в кораблики. Для этого он налил полную ванну воды и запустил в нее корабль. А кран забыл закрыть. В результате вода начала выливаться на пол. Это может привести к печальным последствиям. Так делать нельзя, кран необходимо закрывать.

Следующая ситуация довольно часто происходит и влечет за собой весьма серьезные последствия. Мальчик играл с любимым зайчиком и вышел на балкон. Продолжая играть он роняет игрушку и она летит вниз. Мальчик спешит поймать любимца и перегибается через балконное ограждение. Это опасно для его жизни и так не стоит поступать. Без взрослых не следует выходить на балкон.

На этих примерах можно сделать хорошие рисунки и объяснить ребенку, что такое безопасность наглядно.

Как нарисовать рисунок на тему пожарная безопасность:

Огонь это стихия с которой не стоит шутить. Пожар опасен для детей и взрослых. Но, если взрослый человек знает и не шутит с огнем, то ребенку это надо объяснять.

в школу, подробно

В школу дети идут более смышлеными и подготовленными. Они уже знают об опасности огня. Поэтому для школы рисунки по пожарной безопасности должны быть более емкими. Так можно изобразить лесной пожар. Деревья с языками пламени и убегающих от пожара животных. Так ребенок будет знать, что от огня страдают не только растения, но и животные. И кроме того будут следить за кострами во время отдыха на природе.

Школьник уже знает, что с огнем и пожарами борются пожарные. Это можно отразить и в рисунке. Достаточно нарисовать, как пожарные тушат горящий дом. Данная иллюстрация лишний раз напомнит об опасности огня и трудной работе спасателей.

Пожар может случиться не только в теплое время года на природе, но и зимой. В канун Нового Года дети постарше любят забавляться с петардами и хлопушками. И совсем не лишним будет напомнить, что неосторожное обращение с ними может повлечь серьезные травмы и ожоги. Например, как на следующем рисунке где изображены мальчишки балующиеся с петардами и женщина у которой загорелось пальто от их хулиганства. Этот рисунок служит наглядными примером опасности таких развлечений.

в детский сад, подробно

Для детского сада можно подготовить ряд тематических рисунков на тему «Пожарная безопасность». Как уже говорилось в предыдущем пункте лучше всего описывать бытовые ситуации. Например, рисунок на котором изображены мальчик с девочкой играющие со спичками. Вокруг них водит хоровод огонь. Это наглядная иллюстрация, что играть со спичками опасно. Может произойти пожар. И ребенку объясните правила обращения со спичками и нарисуете плакат.

Еще один вариант это изображение иллюстрирующее обращение с газовыми приборами. Девочка пыталась зажечь конфорку на плите, в результате ее неумелых действий вспыхнуло сильное пламя и перекинулось на занавески. На примере данного рисунка детям объясняем, что плита не игрушка. Учиться зажигать газ можно только с взрослыми. Иначе может быть беда.

Объяснять различные ситуации это одно, но ребенку надо рассказать куда обращаться если случился пожар. Для этого вполне подойдет следующее изображение. На рисунку представлена собачья будка охваченная пламенем. Пес стоит у телефона и зовет на помощь. Вверху рисунка написан телефон пожарных «01». Так в форме рассказа или сказки говорим малышу, что у собачки Шарика загорелся его домик и он побежал звонить в пожарную службу. Так ребенок запомнит кого надо вызывать в такой ситуации.

Как нарисовать рисунок на тему безопасность на дорогах:

Дорога это опасное место. На ней нет места развлечениям и хулиганству. Это необходимо постоянно объяснять детям любого возраста.

в школу с пояснениями

Школьникам поведение на дороге надо объяснять особенно тщательно. Ведь днем они находятся без присмотра взрослых и самостоятельно проделывают путь от дома и обратно. Дети постарше могут посчитать забавным цепляться за автобус или троллейбус и таким образом кататься. Это опасно и данную ситуацию можно отобразить на рисунке. И обязательно рассказать ребенку, что так можно угодить под колеса машин едущих по соседству.

в детский сад с пояснениями

Для деток младшего возраста рисунок должен быть понятным. Поэтому можно изобразить детей, которые выбежали за мячом на дорогу и едущий по ней грузовик. Это изображение объясняет опасность игр рядом с дорогой. Ведь машина не сможет быстро остановиться и собьет выбежавших детей.

Также в форме рисунка можно донести до ребенка, что кататься на велосипеде, роликовых коньках, самокатах можно в парках, специально отведенных дорожках. Делать это на тротуаре вблизи дороги опасно. Можно упасть на проезжую часть и оказаться под колесами автомобиля.

Как нарисовать рисунок на тему ПДД:

Каждый день по ведя ребенка в сад или школу вы переходите дороги, а значит являетесь участниками дорожного движения.

в школу подробно с пояснениями

Правила дорожного движения надо обязательно проговаривать с детьми. Так переход дороги должен быть только в специально отведенных местах пешеходных переходах. Это в полной мере отражает следующая картинка. Мальчик переходит дорогу по «зебре», а внизу рисунка надпись: «Переходи дорогу в местах, где есть пешеходный переход!»

Будет не лишним убедиться, что ребенок знает сигналы светофора. На эту тему можно сделать следующий рисунок. Изобразить дорогу, тротуар, знак пешеходного перехода и три сигнала светофора.

Напротив каждого написать его значение:

красный стой;
желтый приготовься;
зеленый можно идти.

И рисунок нарисуете и ребенок сигналы светофора повторит.

в детский сад подробно с пояснениями

Малышам правила дорожного движения лучше объяснять на примере любимых персонажей мультфильмов. Например, всем известные Смешарики. На рисунке изобразите перекресток со светофором и стоящие рядом с ним Крош, Бараш и Ежик. Каждый из сигналов светофора подписан. Так в игровой форме вы расскажете ребенку, что переходить дорогу его любимые персонажи будут только на зеленый свет светофора. И малыш лучше усвоит эту информацию.

Еще можно нарисовать «зебру» по которой переходят дорогу мальчик с девочкой и их за руки держат светофоры. Смотря на этот рисунок ребенок поймет, что светофор его друг и помогает ему безопасно перейти дорогу.

В данной статье рассказывается о различных рисунках на тему безопасность. Приводятся примеры изображений с пояснением, что ребенок сможет понять рисуя его. Воспользовавшись изложенным материалом, вы сможете в простой форме объяснить своему чаду правила безопасности в быту и на дороге и сделать отличный рисунок в сад или школу. Удачной работы.

Примеры и идеи рисунков по пожарной безопасности.

Ежегодно случается огромное количество пожаров. Самое печальное, что наша страна находится в числе лидеров по количеству населения, которое пострадало от пожаров. Примерно 15 тыс. чел ежегодно погибают в результате пожаров в России. Именно поэтому еще с детского сада детям нужно объяснять как вести себя с огнем.

Для этих целей проводятся детские конкурсы и малыши учатся не только рисовать, но и запоминают основные правила обращения с огнем. Конечно, дошкольники рисуют достаточно плохо, так как целью занятия является не получение красивого рисунка, а подготовка к школе. Благодаря таким рисункам ребенок учится держать в руках карандаши.

От малыша не стоит ожидать шедевром. Ваша задача — рассказать что такое пожар и по каким причинам он происходит. Не нужно давать непосильных заданий. Также можно использовать для рисования краски. Также можно предложить малышам создавать рисунки на асфальте.

Что можно предложить нарисовать дошкольнику:

Горящий дом
Пожарника
Огонь
И номер пожарной

В детском саду подобные конкурсы проводятся нечасто, так как малыши плохо рисуют. Но все же их обязательно нужно ознакамливать с правилами поведения при пожаре. Поэтому предложите детям раскраски. Это полезное и поучительное занятие. Ниже представлены образцы для раскрашивания.

Дети школьного возраста неплохо владеют карандашами и красками, поэтому могут рисовать рисунки на тему пожаров. Полет фантазии в этой области неограничен. Можно нарисовать все что угодно. Также не лишним будет напоминание о том, куда следует звонить при возгорании.

Основная информация и идеи рисунков:

Дети в горящей комнате
Малыши со спичками
Запускание горящих бумажных самолетиков
Пожарные машины и гидранты в работе
Небольшие надписи об опасности пожаров
Схематические коллажи

Ниже представлены распространенные темы и рисунки.

Существует масса вариантов изготовления такого плаката.

Варианты плаката:

Объемные . Для этих целей часто используют технику нарезания салфеток. Для этого на плакате нарисуйте лопату, огнетушитель и гидрант. Все должно быть простои схематически. Можете отпечатать контуры инструментов на принтере. После это дайте задание детям порвать салфетки на небольшие кусочки. Нужно смазать внутри инструментов клеем и посыпать салфетками. Такие мохнатые инструменты разукрашиваются методом тампонирования, путем погружения ваты в краску.
Из подручных предметов. Изготавливаются как и всем известные плакаты из сладостей на день рождения. Только вместо, на бумагу клеят зажигалку и спички. Также такой плакат можно дополнить надписями и стихами.
Рисунки. Если вы не обладаете мастерством рисовать, и с художественными способностями все не очень хорошо, то можете распечатать рисунки и наклеить их на бумагу. Украшают такие рисунки блестками или битыми новогодними игрушками. От таких манипуляций плакаты засияют очень красиво разными цветами.

Такой рисунок создается в несколько этапов. Для начала осуществляются наброски карандашом. После этого Можно приступать к разукрашиванию. В самом начале обычно рисуют крупные детали, а потом переходят к мелочам.

После того как будет готов эскиз, проводят раскрашивание. Лучше всего использовать для этих целей не сами карандаши, а грифель. При помощи лезвия его крошат на рисунок (эскиз) и растирают при помощи ваты. Ниже представлены примеры детского плаката для конкурса на тему пожара.

Это ежегодный конкурс, который проводится среди школьников и подростков на тему правил пожарной безопасности. Стоит отметить, что участвовать могут дети 7-18 лет. При этом рисунки могут быть выполнены карандашом или красками. Основная задача — донести детям, как себя вести при пожаре и научить правилам пожарной безопасности.

Кроме рисунков на альбомных листах в конкурсе могут брать участие плакаты и стенгазеты. Нельзя использовать вырезки и распечатанные эскизы. Допустимы только рисунки, созданные детьми. Тематика может быть любой, но должна указывать на опасность огня.

Детский рисунок на конкурс «Неопалимая купина»

Как видите, рисунки на тему пожарной безопасности созданы для того, чтобы научить детей правилам обращения с огнем.

ВИДЕО: Рисунки для детей на пожарную тематику

16 февраля 2017 г. подведены итоги районного конкурса детского рисунка «Безопасный труд глазами детей».

В конкурсе приняли участие 158 рисунков детей возраста от 5 лет до 15 лет из 16 образовательных учреждений района.

Конкурс детского рисунка «Безопасный труд глазами детей» проводится ежегодно в два этапа на основании Приказа Комитета по труду и занятости населения Правительства Хабаровского края от 01 декабря 2014 г. № 149.

Постановлением Администрации Советско-Гаванского муниципального района от 11.02.2015 № 196 «О районном конкурсе детского рисунка «Безопасный труд глазами детей» утверждены Положение и состав конкурсной комиссии районного конкурса детского рисунка «Безопасный труд глазами детей».

Организатором конкурса является Администрация Советско-Гаванского муниципального района. Конкурс проводится с целью выявления понимания детьми вопросов охраны труда, а также знаний того, что необходимо для сохранения их жизни и здоровья.

Непростая задача предстояла членам конкурсной комиссии — оценить и выбрать лучшие работы. Оценивалось не только художественное мастерство, но и тематика. В рисунках дети выразили краткие правила по сохранению здоровья в быту и охране труда на производстве.

Лучшими признаны работы:

младшая возрастная группа — до 7 лет:

1 место — Ювенко Даниэль, 5 лет, рисунок «Не забудь надеть каску!», Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 14.

2 место — Дзюменко Вика, 6 лет, рисунок «На стройке работай в каске!», Муниципальное бюджетное учреждение дошкольная организация детский сад №11.

3 место — Кушникова Алиса, 6 лет, рисунок «Работай в каске!», Муниципальное бюджетное учреждение дошкольная образовательная организация детский сад № 4 р. п. Лососина Советско-Гаванского муниципального района.

3 место — Корниенкова Ульяна, 6 лет, рисунок «Не стой под краном!», Муниципальное бюджетное учреждение дошкольная образовательная организация детский сад № 4 р.п. Лососина Советско-Гаванского муниципального района.

средняя возрастная группа — с 7 до 9 лет:

1 место — Демидовский Александр, 7 лет, рисунок «Безопасность сварщика», Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 39.

1 место — Гладченкова Ксения, 8 лет, рисунок «Работа сварщика», Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств № 1».

2 место — Кондратьева Арина, 8 лет, рисунок «Чтобы не было беды», Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества «Паллада».

3 место — Стайнов Евгений, 7 лет, рисунок «Не руби с плеча», Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 43.

старшая возрастная группа — с 9 до 15 лет:

1 место — Ожерельева Арина, 11 лет, рисунок «Стоматолог», Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств № 1».

1 место — Кандидова Алена, 12 лет, рисунок «Да будет, свет!», Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества «Паллада».

2 место — Королева София, 11 лет, рисунок «Стекольщик за работой», Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств № 1».

2 место — Сорокина Юля, 12 лет, рисунок «Работа химика-лаборанта», Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств № 1».

2 место — Шевчук Ксения, 13 лет, рисунок «Рубщик леса» Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств № 1».

3 место — Сергеев Семен, 9 лет, рисунок Безопасный труд глазами детей», Муниципальное бюджетное учреждение общеобразовательная организация основная общеобразовательная школа №12 Гаткинского сельского поселения Советско-Гаванского муниципального района.

3 место — Коченова Света, 10 лет, рисунок «Безопасность мамы очень важна!», Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств № 1».

3 место — Колбаева Александра, 13 лет, рисунок «Помогите!», Муниципальное бюджетное учреждение общеобразовательная организация средняя общеобразовательная школа № 15 р.п. Майский Советско-Гаванского муниципального района.

Все рисунки-победители районного конкурса направлены в Комитет по труду и занятости населения Правительства Хабаровского края для участия в краевом конкурсе детского рисунка «Безопасный труд глазами детей».

К Всемирному Дню охраны труда, который ежегодно празднуется 28 апреля, готовится выставка рисунков, принявших участие в районном конкурсе детского рисунка «Безопасный труд глазами детей». Выставка будет организована в помещении библиотеки (ул. Ленина,4).

Администрация муниципального района благодарит учащихся школ №№ 3.5,12,15. ДШИ №1, Центра детского творчества «Паллада», воспитанников детских садов №№ 3,4,7,8,9,11,14,39,42,43, а также педагогов выше указанных образовательных учреждений за активное участие в районном конкурсе детского рисунка «Безопасный труд глазами детей» и приглашает всех принять участие в данном конкурсе в следующем году.

детские рисунки на тему техника безопасности — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Детский психолог Светлана Ройз: игры на развитие стрессоустойчивости

В жизни ребёнка постоянно происходят различные тревожащие и стрессовые события. Мама вышла на работу, семья переехала в другой район, рождается младший брат или сестра, тяжело заболела бабушка. Мы не в состоянии оградить детей от всего, что может вызвать у них тревогу, но мы можем помочь им пережить стрессовые события и выйти из столкновения с ними психологически более устойчивыми. Если вы заметили, что ваш ребёнок стал более тревожным, агрессивным, перестал делиться с вами тем, что его пугает, эти несложные игры помогут ему справляться со сложными для него эмоциями. Запаситесь временем, терпением и — играйте.

1. Растение

Используем метафору растения, пускающего корни в новом месте. Сочиняем сказку (рисуем картинку, лепим из пластилина- глины, используем природные материалы и «оживляем» их наклейками- глазками или рисунками) о Зёрнышке (Цветке или Деревце), которое пересаживают в другой горшок (его переносит ветер, перевозят родные за собой), чтобы ухаживать и заботиться. Или семечко само отправилось путешествовать.
Сказка о том, как деревце присматривается к новой «почве», разглядывает, кто рядом растёт, пускает корни. Приживается. И со временем начинает цвести, к нему прилетают друзья — птицы, прибегают звери… Если дерево, по словам ребёнка, чувствует себя неуютно и небезопасно, спрашиваем — что бы ему помогло, возможно, забор, возможно, ангел или фея деревьев, возможно, взрослый друг. (Можно после практики подойти к реальному дереву, повязать ленточку, обнять его, погладить)

2. Линия жизни

Детки, перенесшие стресс, капсулируются в прошлых травматических событиях. Они как будто бы отделены от реальности. Возвращаем их в «настоящее» игрой — «линия жизни». Эту практику можно делать только тогда, когда у взрослого есть запас времени и ресурса. Ниточкой или длинной лентой выкладываем ровную линию. (Идеально использовать гирлянду со светящимися огоньками). В зависимости от того, сколько ребёнку лет — ставим на линии яркие предметы (можно обувь) — через несколько шагов друг от друга. Количество отметок по количеству лет + 1 (через год от реального возраста) и +1 через 5 лет от реального возраста.

Линия из ниток должна быть намного длиннее, чем отметки возраста. Ребёнок становится на первую «зарубку» — мы ему напоминаем, что эта точка, где ему всего годик. На этом месте малыш только начинает ходить (ребёнок может присесть, попроситься на ручки, обязательно обнимаем его, если он попросит. Можно даже дать попить воды из трубочки). По мере продвижения по линии, ребёнок распрямляется.

На каждой остановке — говорим искренние слова. «О! Ещё один годик! Как я тебе рад. В этом году ты стала/а …(говорим какое- то достижение)».

Обязательно чуть дольше постоять на отметке реального возраста… А потом ребёнок делает шаг в «будущее» — родитель говорит — «О! Ты будешь таким счастливым взрослым!». Возможно, подхватить ребёнка на руки и «перелететь» над ниткой….

Для читающих деток можно раскладывать на отметках лет бумажки с написанными пожеланиями или ресурсными словами. Более простой вариант — нарисованные мелом «классики». Ребёнок прыгает в клеточку возраста. В этой ячейке его ждет перевернутый листок с рисунком, словами, сердечком, сюрпризом, который нужно открыть. Последняя ячейка — нарисованы радостные символы.

(По-секрету: это чудная игра для дня рождения).

3. Игры с лицом

На лице человека любого возраста, перенесшего травматизацию, может застывать маска. (Постоянное безучастное или застывшее в одной сложно- определимой эмоции выражение лица). В таком случае будут полезны любые «пластические» игры.

Можно начать с разминания настоящего кусочка пластилина. Затем, «превращаем» ребёнка в пластилин. Из его мордочки «вылепливаем» разные формы (теребим щечки, просим надуть щеку…)

Играем в конкурс «кривлялок». Корчим вместе с ребёнком всевозможные рожицы.

Маски. Используем готовые, вырезаем, раскрашиваем. Ребёнок выбирает маску своей «силы» — ходит, говорит, жестикулирует из этой роли. Затем одевает маску «слабости» (например, страха). Говорит от имени этой маски. Затем снимает маску. В конце работы мы спрашиваем, а когда бы тебе пригодилась первая маска? как она может помочь второй маске?

Становимся актерами и делаем маленькую постановку любой сказки. Самая простая — репка, рукавичка…

4. Простые праздники

У человека, перенёсшего тяжелый опыт, часто возникает ощущение невозможности радости в будущем и «предательства» перед тяжёлым событием или другими пострадавшими людьми, огромная вина и сопротивление, если позволить себе даже немного удовольствия.

Нам важно помочь деткам опять позволить себе радость. Не испытывая вины перед прошлым или теми людьми, кому сложнее. Делаем сюрпризы близким. Фокусируем внимание на достижениях (записываем, рисуем их), отмечаем, что было хорошего за день.

Придумываем праздники. Например, праздник застилания постели. Праздник взбивания подушки, праздник мыльной пены на щеках, праздник умывания зубной щетки. специально делаю акцент на «телесности». Часто травмированные дети либо начинают очень тщательно мыться, либо избегают темы мытья, чистоты, прикосновений к телу.

5. Цветотерапия

Ребёнок часто «зависает» в прошлом, переставая обращать внимание на текущий день. Опыт тяжёлого прошлого переносит в реальность. Его взгляд, как будто бы обращён внутрь. Показываем ребёнку «течение времени» и фиксируемся на каждом дне, оживляем чувства. Например, каждому дню даётся определенный цвет. Предположим, среда — красная. На протяжении дня, ищем красные предметы, кушаем красные продукты, сами используем красный цвет в одежде, аксессуарах.

6.

Ты где?

Для фиксации на настоящем часто играем в игру «ты где?». Задаем неожиданно, в любое время дня вопрос — «Ты где?». Ответ должен начинаться со слов «Я здесь!». Дальше несколько предложений об этом «здесь», с описанием разных модальностей — аромат, слух, телесность, вкус. Например: «Я здесь. В комнате, сижу на мягкой подушке с компьютером на коленях, ем сладкую ягоду».

7. Составляем расписание

Для стабилизации состояния, для возвращения опоры и снятия тревоги ребёнку нужно больше информации и внешняя «предсказуемость». То есть достаточно чёткий распорядок дня. И любая структура. То, что можно запланировать — планируем. Обязательно предупреждаем об изменениях в планах. Вы можете сделать вместе расписание, украсить его, поручить ребёнку следить за выполнением задуманного — это хорошая практика.

8. Гирлянда

Многие детки нуждаются в большем общении, но избегают контакта. Эта маленькая практика хороша и для застенчивых детей и для адаптации к новой группе.
Вырезаем из бумаги гирлянду-человечков, держащихся за руки. Можно нарисовать мордочки, можно написать имена друзей, родственников, детей из группы. Так мы создаем метафору соединённости — » мы вместе».

9. Капелька краски

Для снятия напряжения, расслабления, трансформации фиксации на одном переживании, состоянии, событии. Капаем акварельной краской в воду, рассматриваем узоры на воде, наблюдаем за тем, как растворяется краска. Будет здорово, если потом с ребёнком протанцевать, прожить пластикой тела движение краски в воде. Пусть ребёнок своим телом покажет движение волн акварельки.

10. Отпечатки

Еще одна очень простая экологично -»оживляющая» техника, помогает снять запрет на фантазию и чувствования.

Травмированные люди замораживают чувствительность — если я позволю себе чувствовать, вместе с радостью проявится страх, боль и злость. А также создать метафору «многовариантности» . (Ещё эта техника помогает в работе с невротическими запорами).

Окунаем пальчик в краску или свекольный сок. Ставим на лист несколько отпечатков пальчика. Спрашиваем, а что нужно дорисовать, чтобы получился поросенок, заяц, лебедь, рыбка…

11. Рисуем на тёмной или чёрной бумаге

Мелками, пастелью, гуашью. Любые темы. Этот метод помогает в трансформации тревоги, выводит «на поверхность» закапсулированный страх. Из темноты неизвестного, прошлого, страшного, выступает что- то новое и красочное.

Метафора: из темноты ночи рождается новая жизнь-день.

12. Отпускаем в небо

Прошлый опыт сложно отпустить. Человек, переживший травму или потерю может начинать «цепляться» за то, что считает важным и дорогим. Нам нужна метафора «отпускания с радостью» — шарики. Отпускаем в небо шарики, пускаем кораблики по реке…

13. Возвращаем идентификацию

Работа с именем. Пишем в столбик буквы имени. На каждую букву имени вспоминаем какое- то ресурсное качество.

Например: ВАНЯ — Внимательный, Аккуратный, Нежный, Яркий.

14. Превращаемся в супер-героев

Часто ребёнок, переживший сложный опыт, сталкивающийся с повышенной заботой и вниманием, с тем, что взрослые за него многое делают. Такой ребёнок становится более инфантильным, пассивным. Важно не провоцировать в ребёнке «выученную беспомощность».

Каждое сделанное именно им действие даёт ресурс для его будущего. Не делаем за ребёнка то, что он может делать сам! Когда ребёнок говорит — «не могу! не получится! помоги!», когда ноет и уклоняется от действия — играем в игру — Превращаемся в суперменов.

«Сейчас я тебя, а ты меня превращаешь в супермена. Нужно только съесть (конфету, ягоду, витаминку, выпить сок, морс….).

«У тебя будут какие сверхспособности? У меня — переносить предметы. Смотри — я переношу эту корзину с бельём в ванную. А у тебя — давай — скорость. И ты быстро сможешь идти? (Встать с кровати, одеться, покушать…)»

15. Играем в малыша

Часто подсознание детей переносит их в тот возраст, когда они были счастливы и жили в ощущении безопасности. Они начинают себя вести, как малыши, сюсюкать, проситься на ручки. Мы играем с ребёнком в «малыша», даём энергии-сил его детской части. А потом «превращаем» его во взрослого.

Даём ребенку возможность командовать — сколько шагов идти (игра «великаны — лилипуты»), становимся у него «поварёнком» на кухне, даём ему возможность выбирать маршрут прогулки (можно даже дать руль- крышку от кастрюли в руки).

16. Закономерный этап

Агрессия — ищем способы экологичного проживания — щёлкать пузырьками упаковки, драться подушками, сбивать кегли, забивать «гвозди».

Боязнь громких звуков — игры с аплодисментами, музыкальные инструменты.

Страх прикосновений — представляем, что идёт дождик. вначале он стучит по ладошкам ребёнка (подушками пальцев стучим по ладошкам), затем по всему телу. Дождик может быть разной силы.

17. Прыжки

Тревожные детки интуитивно выбирают для себя игры с прыжками. Им важно прыгать на батуте (вместо батута они все равно выберут кровать :-). Прыжки снимают напряжение, дают возможность почувствовать опору на стопу, «невесомость» при прыгании воздействует на стволовые структуры мозга. Вместо запрета прыгать, можно создать «специальные места для прыгания». Например — «тут можно прыгать на одной ноге, тут на двух..»…

Нужно учитывать, что ребёнок будет просить играть или читать то, что ему важно и целительно, по несколько раз. Взрослый терпеливо и радостно играет и читает. Ребёнок не будет играть в игру, вызывающую у него эмоции, с которыми он не готов справиться. Относимся к этому с уважением и не настаиваем.

Автор: Светлана Ройз

Политика в области здоровья и безопасности | Королевская школа рисования

Заявление о политике

Попечители Королевской школы рисования (RDS) признают свою юридическую обязанность в соответствии с Законом о здоровье и безопасности на рабочем месте 1974 года обеспечивать, насколько это практически осуществимо, здоровье, безопасность и благосостояние всех их сотрудников; эти обязанности подразумеваются в вышеуказанном Законе и другом законодательстве. Они также признают свою ответственность перед всеми своими учениками и другими пользователями помещений RDS (включая Шарлотт-Роуд, Тринити-Буй-Уорф, Machin Studios, Центр рисования и Дамфрис-Хаус).

Здоровье и безопасность на рабочем месте — это ответственность всех сотрудников, которые должны проявлять разумную заботу о собственном благополучии и благополучии других людей, сообщать о любой ситуации, которая может представлять угрозу благополучию любого другого человека, и всегда сотрудничать с реализация этой политики.

RDS обеспечит каждого сотрудника обучением, информацией, оборудованием и контролем, необходимыми для безопасного выполнения их работы. Если сотрудник не знает, как выполнять определенную задачу, или считает, что это было бы опасно, он обязан сообщить об этом своему непосредственному руководителю или лицу, ответственному за здоровье и безопасность.

Заведующий объектами несет ответственность за внедрение и поддержание надлежащих мер безопасности во всех помещениях и на всей территории школы.

RDS осознает необходимость соблюдения всеми сотрудниками этой политики, включая периодически отображаемые уведомления или правила техники безопасности, а также любые другие инструкции, письменные или устные. RDS будет применять дисциплинарные меры в случае любого преднамеренного несоблюдения политики.

Эта политика будет постоянно контролироваться и обновляться (как минимум) каждые двенадцать месяцев.Конкретные меры по его реализации и ответственный персонал изложены в политике. Конечная ответственность за здоровье и безопасность лежит на попечителях RDS, которые делегировали ее реализацию Исполнительному директору.

Марк Честер
Исполнительный директор Королевской школы рисования
Январь 2018 г.

Организационная структура

Обязанности по охране труда и безопасности

Исполнительный директор
Школа несет ответственность за показатели безопасности, и, в частности, за:

Обеспечение наличия адекватных ресурсов для реализации политики в области здоровья и безопасности
Обеспечение регулярной проверки показателей здоровья и безопасности на уровне совета директоров
Мониторинг эффективности политика в области здоровья и безопасности
Обеспечение четкого доведения до сведения всех заинтересованных сторон ответственности в области охраны труда и техники безопасности
Ежегодный анализ политики в области здоровья и безопасности

Менеджер государственной программы

Обеспечение все оценки рисков для Государственной программы выполняются, отслеживаются, анализируются, и любые важные выводы выполняются

Глава фонда и обучение молодых художников

Обеспечение всех оценок рисков для программ, подпадающих под надзор руководителя Осуществляется, контролируется, анализируется и проводится обучение Фонда и молодых художников, и все важные выводы выполняются.
Взаимодействие с управляющим производством по всем вопросам охраны здоровья и безопасности базового года, обеспечение того, чтобы технические специалисты выполняли любую необходимую работу и своевременно поднимали вопросы
Обеспечение Технические специалисты проводят оценку рисков для базовых курсов и мероприятий, проводимых на Тринити-Буй-Уорф и других местах

Менеджер программы молодых художников

Проведение оценки рисков для всех курсов и мероприятий, которые являются частью программы молодых художников

Руководитель программы Года рисования и главный техник

Обеспечение проведения оценки рисков для курсов, занятий и мероприятий, которые относятся исключительно к году рисования, включая классы основной программы, учебные поездки (Пиньяно) и использование студий, предоставленных для студентов собственная практика

Главный техник

Проведение всех оценок рисков для курсов, занятий и мероприятий, которые проводятся на Шарлотт-Роуд и других местах, в которых Школа проводит мероприятия
Обеспечение проведения оценки рисков для все другие школьные помещения и мероприятия (независимо от того, находятся ли они в помещениях RDS или нет), не перечисленные выше
Взаимодействие с менеджером помещений в отношении безопасного хранения и использования веществ, опасных для здоровья, в помещениях Шарлотт-Роуд и Государственной программы, а также в Год розыгрыша студии

Менеджер по эксплуатации

К профессионалам см. политики, процедуры, обучение, аудиты / инспекции и рекомендации по оказанию помощи назначенным назначенным лицам
Ведение и поддержание документа о политике в области здоровья и безопасности и обновление с любыми новыми процедурами
Обеспечение того, чтобы любые действия, вытекающие из аудитов здоровья и безопасности, были приняты во внимание
Координация программы оценки рисков
Надзор за системами пожаротушения на всех школьных объектах
Обеспечение безопасности хранения и использования в школе опасных веществ и соблюдения Правил COSHH 2002
Поддержание связи с HSE, страховщиками и другие внешние органы
Координация программы инспектирования здоровья и безопасности
Обеспечение или организация обучения по вопросам здоровья и безопасности
Обеспечение внедрения безопасных систем работы
Мониторинг помещений и рабочего оборудования, при необходимости сообщая о неисправностях
Выявление последствий изменений в законодательство, ACoP и руководство HSE
Проведение оценки экрана дисплея для персонала и новых сотрудников
Проведение оценки риска материнства
Обеспечение проведения оценок риска первой помощи и наличие подходящего количества обученных помощников первой помощи
Проведение расследования в соответствии с требованиями RIDDOR для расследования серьезных несчастных случаев и представления отчетов в соответствии с требованиями правил RIDDOR
Ведение и поддержание соответствующих записей в области охраны труда и техники безопасности, при необходимости
Обеспечение надлежащего предоставления средств первой помощи и соответствующего обучения

Вспомогательные политики и процедуры

Следующие политики и процедуры будут охвачены в этом документе и применяться ко всем помещениям и деятельности RDS, где бы и когда бы они ни происходили:

Противопожарная политика
Политика COSHH
Политика ручного управления
Оценка рисков Ent Policy
Политика в отношении печатных помещений и студий
Политика обучения
Политика в отношении поездок
Первая помощь и сообщение о несчастных случаях
Средства индивидуальной защиты (СИЗ)
Общие процедуры безопасности
Пользователи для оценки экрана дисплея (DSE)
Наблюдение за здоровьем
Комитет по охране здоровья и безопасности

Пожарная политика

Пожар представляет собой значительный риск на рабочем месте. Все сотрудники обязаны вести свою деятельность таким образом, чтобы минимизировать риск возгорания. Сотрудники также обязаны незамедлительно сообщать о любых возгорании, задымлении или потенциальных опасностях возгорания, таких как неисправные электрические кабели или неплотные соединения. Управляющий объектами отвечает за обслуживание и тестирование пожарной сигнализации и оборудования для предотвращения / обнаружения пожара, установленного во всех помещениях, принадлежащих Школе или управляемых ею.

В соответствии с Приказом о реформе законодательства (пожарная безопасность) 2005 г. будет применяться подход, основанный на оценке рисков, для управления пожарной безопасностью в помещениях.На основе результатов оценки пожарного риска мы также создадим план действий в чрезвычайных ситуациях, в котором будут представлены инструкции для всего персонала и посетителей, чтобы обеспечить безопасную эвакуацию помещений в случае пожара. Персонал будет проинформирован о любых изменениях, внесенных в план действий в чрезвычайной ситуации.

Оценка пожарного риска будет проводиться ежегодно, и ее результаты будут использоваться для разработки соответствующих мер контроля, чтобы гарантировать снижение рисков до минимально возможного уровня.Оценка пожарного риска будет пересматриваться не реже одного раза в год или в случае каких-либо значительных изменений в помещениях или процессах, осуществляемых в помещениях.

Детекторы дыма и пожарные извещатели с ручным управлением расположены в стратегических точках на рабочем месте. В случае обнаружения пожара любой присутствующий сотрудник обязан активировать сигнализацию на рабочем месте. Если ситуация опасна или потенциально опасна, работник должен активировать сигнализацию и покинуть здание.

Противопожарные двери, предназначенные для замедления распространения огня и дыма по рабочему месту, установлены в стратегических точках по всему рабочему месту. Противопожарные двери спроектированы таким образом, чтобы закрываться автоматически после открытия, и их нельзя блокировать или заклинивать. Пожарные выходы также расположены в стратегических точках по всему зданию. Двери и коридоры противопожарных выходов нельзя запирать, блокировать или использовать в качестве складских помещений. Все сотрудники должны убедиться, что они знакомы со своим маршрутом эвакуации и назначенным местом сбора на случай пожара.

Ежегодно будет проводиться как минимум одно учебное пожарное учение для контроля эффективности процедуры эвакуации при пожаре и повышения осведомленности персонала.

Все электрическое оборудование будет обслуживаться в соответствии с инструкциями производителя. Неисправное или поврежденное электрическое оборудование следует вывести из эксплуатации до тех пор, пока оно не будет отремонтировано и испытано.

Тестирование портативных устройств (PAT-тестирование) будет проводиться ежегодно компетентным лицом.

Любые сотрудники с дополнительными обязанностями по пожарной безопасности, e.г. Начальники пожарной охраны будут проходить обучение по назначению в соответствии с их конкретными обязанностями.

Все сотрудники получат инструкции по всем противопожарным и аварийным процедурам при приеме на работу в рамках вводного курса по охране труда и технике безопасности.

Любое другое лицо, которое будет идентифицировано как группа риска, получит инструктаж и обучение по процедуре эвакуации при пожаре.

Процедура эвакуации при пожаре — это отдельный документ, который доступен либо на сервере, либо в бумажной копии у менеджера по эксплуатации.

Политика COSHH

Эта политика определяет меры RDS по обращению с опасными веществами, как это определено в Правилах о контроле за веществами, опасными для здоровья 2002 года. Она требует, чтобы воздействие на персонал, студентов и любых других лиц, которые могут быть затронуты с помощью RDS к веществам, которые опасны для здоровья, либо предотвращается, либо, где это практически невозможно, должным образом контролируется.

Эта политика была разработана для предоставления информации о Правилах и указаний о том, как их соблюдать, а также для определения безопасных методов работы. Он не предназначен для предоставления исчерпывающего руководства, и необходимо будет сделать ссылку на другие официальные документы, связанные с COSHH (например, оценки COSHH).

Для обеспечения соответствия Регламенту RDS будет:

Определить, какие вещества используются в повседневной работе
Провести оценку COSHH для этих веществ, которая будет включать в себя то, как каждое вещество используется, как с ним обращаются. , хранить и утилизировать
Согласовать действия, необходимые для снижения воздействия, если оценка выявила неприемлемое воздействие или риск
Обеспечить весь персонал, использующий опасные вещества, достаточной информацией, инструкциями и обучением, чтобы гарантировать их безопасное использование
Этикетка все контейнеры четко
Убедитесь, что весь персонал соблюдает меры контроля, изложенные в оценках COSHH

Помимо обучения, менеджер по эксплуатации предоставляет консультационные услуги по правилам COSHH, с которым следует проконсультироваться в случае возникновения неопределенности о правильных действиях, которые необходимо предпринять, или о необходимости помощи. Соблюдение требований данной политики и сопутствующих инструкций будет контролироваться менеджером объекта в процессе аудита здоровья и безопасности.

Организация и мероприятия по реализации политики

Для выполнения своих уставных обязательств RDS ввела организационные меры, описанные ниже.

Управляющий производством
Будет держать весь соответствующий персонал в курсе изменений законодательства и требований передовой практики.
Возьмет на себя координацию соблюдения Правил COSHH, поддержание стандартов и связь с персоналом и другим персоналом. Менеджер по эксплуатации также несет ответственность за проведение оценок COSHH.
Главный техник TBW
Несет общую ответственность за выполнение мероприятий по достижению соответствия правилам COSHH на Тринити-Буй-Уорф
Главный техник
Несет общую ответственность за выполнение мероприятий по достижению соответствия правилам COSHH
Персонал (техники, индивидуальные преподаватели)
Несут ответственность за выполнение требований политики RDS COSHH в пределах своей зоны ответственности. Они гарантируют, что любые требования, возникающие в результате оценок COSHH, выполняются на повседневной основе, и доводят случаи, когда это может быть невозможно (или когда возникают трудности), до сведения менеджера по эксплуатации.
Студенты
Несут ответственность за соблюдение любых инструкций или процедур по безопасности, установленных персоналом, и за безопасную и ответственную работу, которая не ставит под угрозу безопасность сотрудников или имущества Школы.

Информация COSHH
В каждом месте, где используются опасные вещества, будет храниться файл, содержащий для каждого вещества актуальную форму оценки COSHH, Паспорт безопасности, а также любую другую соответствующую информацию. Он должен быть доступен в любое время для справочных целей и для использования в чрезвычайной ситуации персоналом первой помощи.

Информация, обучение и обучение
Все сотрудники, работающие с опасными веществами, пройдут обучение COSHH, проводимое управляющим производством или компетентным внешним поставщиком. Менеджер по эксплуатации будет при необходимости дополнить такое обучение.

Все студенты, индивидуальные преподаватели, посетители и подрядчики будут проинструктированы об опасных веществах, если это необходимо.

Общая информация по хранению и безопасности

По возможности, опасные вещества следует заменять веществами с низкой опасностью (например, краской на водной основе вместо масляной, Pritt-Stick вместо распыляемой)
Следует приготовить барьерные кремы доступны для применения перед работой с опасными веществами
Еда и питье запрещены во всех студиях и мастерских
Еда и аналогичные контейнеры не должны использоваться для хранения небольших количеств веществ, если только оригинальная этикетка не была удалена и не добавлена новая маркировка.Следует использовать специально изготовленные контейнеры.
Воспламеняющиеся вещества нельзя хранить в количестве более 5 л.
Открытый огонь нельзя использовать в студиях и мастерских, если только он не является частью рабочего процесса, который прошел надлежащую оценку.
Краски и растворители всегда должны быть закрыты, когда они не используются, так как испарение происходит постоянно и увеличивается с повышением температуры, что может привести к созданию взрывоопасной атмосферы.
Утилизация краски, глины, гипса, отделочных материалов и растворителей не должна осуществляться через дренажная система
Мелкая пыль представляет собой серьезную опасность взрыва с потенциальными точками воспламенения в электродвигателях и т. д.- во избежание накопления пыли необходимо проводить регулярную очистку.

Политика ручного обращения

Подъем и перемещение предметов всегда следует производить с помощью механических приспособлений (например, тележек для мешков, коньков, тележек и т. д.) везде, где это практически возможно. Используемое оборудование должно соответствовать поставленной задаче.

Сотрудникам не следует пытаться поднимать или перемещать груз, который слишком тяжел для комфортного управления.

Сотрудники не должны пытаться достать предметы с полок, которые находятся вне их досягаемости.Следует использовать шаговый стул. Стулья, столы или другая офисная мебель никогда не должны использоваться для доступа к стеллажам, предметам на высоте или для замены лампочек.

Общая оценка рисков ручной обработки была завершена для распределения поставок и аналогичных задач. Для более опасных операций, таких как перемещение крупных предметов или перестановка офисной мебели, необходимо будет проводить индивидуальную оценку рисков. Менеджер по эксплуатации будет контролировать любые такие оценки.

Политика оценки рисков

RDS признает свои обязанности в соответствии с Правилами управления охраной труда и техникой от 1999 г. по проведению оценки рисков, принятию мер по осуществлению необходимых мер, назначению компетентных людей и организации соответствующей информации и обучения.

Оценка рисков не должна быть сложной; уровень детализации в них должен соответствовать уровню рисков, связанных с деятельностью. Во многих случаях оценка риска приводит к уточнению и документированию протоколов и процедур, которые часто уже существуют. Аналитический процесс, связанный с оценкой и контролем рисков, также может привести к выявлению эффективности существующих процессов.

Оценка риска также может помочь в определении требований и уровней инструкций, информации, обучения и контроля, которые могут потребоваться для деятельности.

Политика:

Обеспечить наличие системы, с помощью которой выявляются опасности, которые могут причинить вред любому человеку, а также вводятся соответствующие меры контроля и меры предосторожности для снижения риска причинения вреда на минимально возможном уровне
Информировать всех, кто может подвергаться таким опасностям, о результатах соответствующей оценки риска и четко проинструктировать, информировать или иным образом информировать о мерах контроля и мерах предосторожности, необходимых для предотвращения вреда, насколько это возможно. практически осуществимо
Призвать и использовать знания всего персонала, где это сочтено целесообразным, для оказания помощи и выявления опасностей и разработки корректирующих действий, средств контроля и мер предосторожности, необходимых
Содействовать пониманию риска и «принятия риска» всем персоналом и студенты

Обязанности

Управляющий производством
— Карр Проведение ежегодных оценок рисков на объекте (включая оценку рисков пожаров)
— Поддержание связи с главным техническим специалистом для обеспечения проведения оценок рисков
— Предоставление консультаций и обучения по оценке рисков
Старший координатор базового года и главный техник базового года
— Обеспечение все оценки рисков для мероприятий, классов и поездок, связанных с подготовительным годом, выполняются
— Обеспечение своевременного выполнения результатов любых оценок рисков
Главный техник
— Проведение оценок рисков для классов
— Поддержание связи с техническими специалистами для обеспечения проведения оценок рисков
— Обеспечение своевременного выполнения результатов любых оценок рисков
Менеджер и координатор программы молодых художников
— Проведение оценок рисков для всех мероприятий, связанных с Клубами рисования и молодыми художниками
Выездные техники
— Проведение оценки рисков для объекта, на котором они работают

Ведение документации
Оценки рисков и связанные с ними документы должны храниться в течение как минимум четырех лет с даты их замены, поскольку они могут потребоваться в в случае требования о компенсации (обратите внимание, что требования о компенсации обычно могут быть поданы в течение трех лет с даты происшествия).

Мониторинг и анализ
Процесс оценки и контроля рисков — это не разовое мероприятие, а часть процесса постоянного улучшения, и его следует анализировать и пересматривать по мере необходимости.

Оценка рисков должна быть пересмотрена:

Если произошли значительные изменения в вопросах, к которым она относится
Если есть основания подозревать, что она больше не действительна
Не реже одного раза в год

Печатная комната и правила для студий (включая все места за пределами площадки, если необходимо)

Пешеходные переходы должны быть всегда свободны, поскольку они используются в качестве пути эвакуации при пожаре.Кроме того, двери в печатную комнату и студии никогда не должны быть распахнуты, поскольку они являются противопожарными. Противопожарные двери помогают предотвратить распространение огня и дыма на другие части здания.

Все новые сотрудники (включая индивидуальных преподавателей), которые будут работать в типографиях или студиях, должны быть тщательно проинструктированы компетентным сотрудником.

Электроинструменты нельзя использовать в типографиях или студиях.

По возможности следует избегать использования удлинителей.Если они используются, крышки кабелей должны быть помещены поверх любых выводных проводов, чтобы избежать опасности споткнуться.

Аэрозоли (включая распылитель) следует использовать вне здания.

Если они установлены, системы вентиляции и вытяжки должны быть включены и работать во время работы в печатной комнате. Если в системе возникла проблема, необходимо проинформировать об этом менеджера по эксплуатации, чтобы он мог организовать ремонт.

Персонал RDS не должен ремонтировать машины, оборудование или электрические элементы без соответствующей подготовки или квалификации.О предметах, требующих ремонта, следует сообщать либо главному технику, либо начальнику производства.

Политика обучения

Все сотрудники пройдут соответствующее и достаточное обучение в отношении своей трудовой деятельности. Типы обучения включают, но не ограничиваются:

Обучение оказанию первой помощи
Обучение маршалам пожарной охраны
Обучение ручному обращению
Обучение осведомленности COSHH
Обучение оценке рисков

Соответствующее обучение будет проводиться на производственных объектах Менеджер или достаточно компетентный внешний провайдер.

Все потребности в обучении новых сотрудников будут оцениваться при приеме на работу. Управляющий производством будет работать со старшим координатором по финансам и кадрам, чтобы определить потребности в обучении и убедиться, что все сотрудники прошли достаточное обучение.

Текущие потребности в обучении будут пересматриваться не реже одного раза в год.

Все сертификаты о прохождении обучения будут храниться у менеджера объекта. Записи будут обновляться в «Матрице обучения», которая хранится на сервере RDS.

Служба первой помощи и сообщения о несчастных случаях

В нем излагается обязательство RDS по соблюдению требований Регламента по охране здоровья и безопасности (первая помощь) 1981 года. При этом признается необходимость предоставления адекватной первой помощи. все сотрудники и другие лица, которые могут получить травмы или заболеть на работе.

Эта политика и процедура определяют меры, которые необходимо предпринять для выполнения установленных законом обязательств RDS, и возлагают повседневную ответственность за выполнение этих требований на руководителя помещения, который несет ответственность за определение соответствующего уровня оказания первой помощи в школе. на основе оценки потенциального риска несчастных случаев или травм в результате трудовой деятельности.

Определения
Для целей настоящей Политики и Процедуры «Первая помощь» означает —

1. Случаи, когда человеку потребуется помощь практикующего врача или медсестры, лечение с целью сохранения жизни и сведения к минимуму последствия травм и болезней до получения такой помощи;

2. Лечение легких травм, которые в противном случае не получили бы лечения или которые не нуждались в лечении практикующим врачом или медсестрой (предоставляется лицом, прошедшим начальный, стандартный, трехдневный курс обучения Руководства по охране труда и технике безопасности) .

Предоставление персонала первой помощи
Менеджер объекта должен обеспечить проведение оценки потребностей в первой помощи с учетом как обстоятельств в рамках благотворительной организации, так и риска несчастных случаев или травм, которые могут возникнуть в результате выполняемой деятельности вне. Целью оценки является определение адекватного и соответствующего уровня покрытия первой помощи с учетом как рутинных повседневных, так и других нестандартных действий (на территории или за ее пределами).Оценка, которая будет представлять собой официальную письменную оценку рисков, обычно будет проводиться управляющим производством или другим сотрудником, обученным процессу оценки рисков.

При оценке потребностей необходимо принять во внимание перечисленные ниже проблемы.

Опасности и риски на рабочем месте
Количество сотрудников RDS
История несчастных случаев и происшествий в RDS
Характер и распределение персонала
Образцы работы (т. е. сотрудников, работающих посменно и в нерабочее время)
Расположение объекта по отношению к больницам
Потребности в разъездных, удаленных и одиноких рабочих
Ежегодный отпуск и отсутствие лиц, оказывающих первую помощь
Мероприятия, на которых персонал, студенты и участвуют представители общественности

Выбор персонала для оказания первой помощи
При выборе сотрудников в качестве лиц, оказывающих первую помощь, необходимы следующие личные характеристики:

Надежность и коммуникативные навыки
Способность и способность усваивать новые знания и узнавать новые навыки
Способность справляться со стрессовыми и физически сложными чрезвычайными процедурами
Их обычные обязанности должны быть такими, чтобы их можно было немедленно и быстро освободить для оказания помощи в чрезвычайной ситуации

Обучение оказанию первой помощи
Обучение оказанию первой помощи для RDS будет координируется менеджером по эксплуатации и старшим координатором по финансам и кадрам или. Каждый сотрудник, оказывающий первую помощь, должен иметь действующий сертификат компетентности в области оказания первой помощи на работе, выданный организацией, обучение и квалификация которой одобрены Управлением по охране труда и технике безопасности.

Правовая компенсация
Обученный персонал первой помощи, оказывающий помощь в рамках своего формального обучения, по закону не будет считаться небрежным и, следовательно, подлежать судебному преследованию.

Дополнительную консультацию и подробную информацию о страховании личной ответственности можно получить у управляющего оборудованием.

Пункты первой помощи
Следующие пункты первой помощи будут предоставлены в помещениях:

Аптечки первой помощи

Менеджер объекта обеспечит, чтобы оценка рисков выявила, где это необходимо, потребность в дополнительном оборудовании для оказания первой помощи . Технические специалисты в каждом месте несут ответственность за то, чтобы комплект оставался укомплектованным всеми необходимыми предметами.

Расследование происшествий / происшествий и составление отчетов
В соответствии с процедурой расследования несчастных случаев / происшествий и отчетности RDS, все происшествия и инциденты, Независимо от того, требуется ли направлять результаты травм или уведомление в Исполнительный орган по охране труда, следует сообщать с использованием формы отчета об аварии.

Информация и инструкции
Ответственность за то, чтобы весь персонал и другие лица, которым может потребоваться действовать в чрезвычайной ситуации, были предоставлены всей необходимой информацией, инструкциями и обучением (включая переподготовку), является ответственным за управление производством. достаточно, чтобы они могли действовать эффективно и действенно в случае возникновения чрезвычайной ситуации. Любая дополнительная информация, инструкции и обучение должны быть установлены на основе оценки риска.

Знаки первой помощи
Менеджер предприятия следит за тем, чтобы знаки оказания первой помощи были размещены в помещениях в местах, где они могут быть видны (не закрыты для обзора) и легко идентифицированы. На этих знаках будут указаны контактные данные и местонахождение лиц, оказывающих первую помощь в здании, чтобы с ними можно было легко связаться в чрезвычайной ситуации.

Одинокая работа / работа в нерабочее время
Если одинокая работа или работа в нерабочие часы является особенностью работы / учебы идентифицируемых сотрудников / студентов, управляющий объектами должен будет убедиться, что такие люди обеспечен адекватным и надлежащим уровнем первой помощи.

Соответствие этой политике и процедуре
Соблюдение требований данной политики и процедуры будет проверяться управляющим производством во время ежегодной проверки здоровья и безопасности.

Отчетность о крупных авариях

Обо всех авариях, какими бы незначительными они ни казались, необходимо немедленно сообщать менеджеру по эксплуатации.

Как работодатель Школа имеет юридические обязанности в соответствии с Правилами сообщения о травмах, заболеваниях и опасных происшествиях (RIDDOR). Эти правила требуют, чтобы школа сообщала и регистрировала некоторые несчастные случаи на производстве как можно быстрее. Школа должна сообщить:

Смерть любого человека, за исключением самоубийства
Конкретные травмы рабочих и студентов
— переломы, кроме пальцев рук и ног
— ампутации
— любые травмы, которые могут привести к необратимой утрате / снижение зрения
— любое раздавливание головы или туловища, вызывающее повреждение головного мозга или внутренних органов
— серьезные ожоги (в том числе ожоги), которые:
покрывают более 10% тела
вызывают значительные повреждения глаз и дыхательной системы или других жизненно важных органов
— любой скальпинг, требующий лечения в больнице
— любая потеря сознания, вызванная травмой головы или асфиксией
— любая другая травма, возникшая в результате работы в замкнутом пространстве, которая:
приводит к переохлаждению или тепловому заболеванию
требует реанимации или госпитализация на срок более 24 часов
Нетрудоспособность работника или студента более 7 дней — когда работник e или самозанятый человек отсутствует на работе или не может выполнять свои обычные рабочие обязанности более 7 дней подряд в результате травмы. Это не включает день аварии, но включает выходные дни
Более 3 дней нетрудоспособности рабочего или студента — несчастные случаи должны регистрироваться, но не сообщаться, если они приводят к потере работоспособности более трех дней подряд
Несмертельные несчастные случаи с неработающими (например, с населением) — о несчастных случаях с населением или другими лицами, не находящимися на работе, необходимо сообщать, если они привели к травме и человека забирают непосредственно с места происшествия. в больницу для лечения этой травмы.Обследование и диагностические тесты не являются «лечением» в таких обстоятельствах
Профессиональные заболевания
— синдром запястного канала
— сильная судорога кисти или предплечья
— профессиональный дерматит
— синдром вибрации кисти и руки
— профессиональная астма
— тендинит или теносиновит кисти или предплечья
— любой профессиональный рак
— любое заболевание, связанное с профессиональным воздействием биологического агента
Опасные происшествия
— Опасные происшествия являются достоверными, оговоренными случаями, близкими к непредвиденным. Не обо всех подобных событиях требуется сообщать. Существует 27 категорий опасных происшествий, которые имеют отношение к большинству рабочих мест, например:
обрушение, опрокидывание или выход из строя несущих частей лифтов и подъемного оборудования
установка или оборудование, соприкасающиеся с воздушными линиями электропередач
случайный выброс любое вещество, которое может причинить вред любому человеку.
Полный список можно найти на сайте http://www.hse.gov.uk/riddor/dangerous-occurences.htm

Средства индивидуальной защиты (СИЗ)

Введение
Эта политика является частью политики RDS по охране здоровья и безопасности. Это одна из мер, предпринимаемых RDS для соответствия Правилам использования средств индивидуальной защиты на рабочем месте 1992 г. и Правилам контроля веществ, опасных для здоровья 1998 г.

Ссылка	Описание	Чертеж
242570	Розетка безопасности 1.4404-15 ° 25 мм	Скачать
242571	Предохранительная головка 1.4404 — 15 ° 50 мм	Скачать
242572	Предохранительная головка 1.4404 — 15 ° 55 мм	Скачать

Ссылка	Описание	Чертеж
242576	Розетка безопасности 1. 4435-15 ° 25 мм	Скачать
242577	Предохранительная головка 1.4435 — 15 ° 50 мм	Скачать
242578	Предохранительная головка 1.4435 — 15 ° 55 мм	Скачать

Ссылка	Описание	Чертеж
242573	Розетка безопасности 1.4404 — 0 ° 25 мм	Скачать
242574	Предохранительная головка 1.4404 — 0 ° 50 мм	Скачать
242575	Предохранительная головка 1.4404 — 0 ° 55 мм	Скачать

Ссылка	Описание	Чертеж
242579	Розетка безопасности 1.4435 — 0 ° 25 мм	Скачать
242580	Предохранительная головка 1. 4435 — 0 ° 50 мм	Скачать
242581	Предохранительная головка 1.4435 — 0 ° 55 мм	Скачать

Средства индивидуальной защиты
(СИЗ) должны использоваться только в крайнем случае или как средство краткосрочная чрезвычайная мера, пока оцениваются другие меры контроля. Если используются СИЗ, они должны:
выбираться с учетом характера опасности и задача
предоставляться бесплатно сотрудникам
иметь знак CE или BS (см. Ниже)
поддерживаться в рабочем состоянии. в рабочем состоянии и в хорошем состоянии
быть совместимыми с другими СИЗ
храниться в назначенном и подходящем месте
обеспечиваться вместе с соответствующими инструкциями и обучением для владельца
Определения
СИЗ определены в Правила использования средств индивидуальной защиты на рабочем месте 1992 года означают все оборудование «, которое предназначено для ношения или удержания лицом, находящимся на работе и которое защищает его или ее от одного или нескольких рисков для его или ее здоровья и безопасности ».
Эта политика не распространяется на рабочую одежду и униформу, которая специально не защищает здоровье и безопасность рабочего.
Эта политика не распространяется на работу со свинцом или асбестом.
Таким образом,
СИЗ (для целей данной политики) включает в себя следующие предметы, когда они используются в целях здоровья и безопасности:
фартуки
перчатки
защитная обувь
средства защиты глаз
лабораторные халаты
маски для лица
защита органов дыхания
Обязанности линейных руководителей
Линейные руководители имеют следующие обязанности:
для обеспечения предоставления подходящих и соответствующих СИЗ.Это означает, что СИЗ должны соответствовать риску или рискам, а также условиям, в которых они будут использоваться. СИЗ должны учитывать эргономические требования и состояние здоровья человека, который должен их носить. Руководство по выбору СИЗ можно получить у менеджера по эксплуатации
для обслуживания и замены СИЗ при необходимости. Это должно быть сделано в соответствии с инструкциями и рекомендациями производителей, где это необходимо,
, чтобы обеспечить адекватное и подходящее хранилище для всех СИЗ.
, чтобы предоставить информацию, обучение и инструкции для сотрудников, что позволит им эффективно использовать СИЗ.Обучение пользователей СИЗ должно включать следующее:
— объяснение присутствующих рисков и почему используются СИЗ
— как использовать СИЗ и любые ограничения оборудования, которые могут повлиять на предлагаемую защиту
— инструкции по хранению СИЗ
— порядок сообщения об убытках и дефектах СИЗ
Обязанности сотрудников
Работник несет ответственность за использование СИЗ в соответствии с обучением и незамедлительно сообщать о любых потерях или дефектах.Сотрудник также обязан вернуть СИЗ на место хранения после использования.
Общие правила техники безопасности
Все сотрудники и студенты должны быть осведомлены о правилах и процедурах RDS в отношении здоровья и безопасности и соблюдать их.
Все сотрудники должны немедленно сообщать о любых небезопасных условиях или методах работы своему непосредственному руководителю или начальнику производственного помещения. Запрещены игры, розыгрыши, бег на рабочем месте, неправильное использование оборудования и другие действия, которые могут поставить под угрозу здоровье и безопасность любого другого человека.
Сотрудники не должны регулировать, перемещать или иным образом вмешиваться в какое-либо электрическое оборудование или механизмы, выходящие за рамки их должностных обязанностей.
Ни один сотрудник не должен выполнять работу, которая кажется небезопасной.
Все материалы должны использоваться правильно и безопасно. Когда они не используются, они должны храниться надежно и безопасно.
Рабочие места и рабочие зоны должны содержаться в чистоте, а любые проливы немедленно устранять.
Проходы и проходы должны быть чистыми и свободными от препятствий.
Не оставляйте висящие кабели ни в каком коридоре.
Удлинители ни в коем случае нельзя вставлять друг в друга.
При использовании спирального удлинительного кабеля его необходимо полностью размотать, в противном случае это может стать причиной возгорания.
Пользователи для оценки экрана дисплея (DSE)
Пользователь экрана дисплея — это тот, кто использует экран компьютера для выполнения своей работы. Обычно это применяется, если компьютер используется в течение 2 часов или более в течение обычного рабочего дня.Всем пользователям дисплеев будут предоставлены формы самооценки в течение первого месяца их работы. Если в ходе самооценки отмечены какие-либо проблемы, менеджер по эксплуатации проведет полную оценку.
Дополнительные оценки должны быть выполнены, если сотрудник перемещает рабочее место, его рабочее место изменяется (например, новое оборудование) или если возникают симптомы, связанные с работой с экраном дисплея.
В случае необходимости, персонал будет обеспечен обучением, информацией и эргономичным оборудованием для безопасного и правильного использования своего рабочего места.
Все пользователи DSE имеют право на компенсацию за ежегодную проверку зрения, за которую RDS возместит до 30 фунтов стерлингов. Квитанция должна быть предоставлена старшему координатору по финансам и кадрам. Если сотруднику требуются специальные корректирующие линзы специально для использования с DSE, RDS покроет стоимость таких линз.
Наблюдение за здоровьем
Если посредством оценок COSHH, оценок риска или медицинской консультации установлено, что сотрудник подвергается воздействию потенциально вредных веществ или условий, RDS обеспечит наблюдение за здоровьем через компетентного внешнего медицинского учреждения. практикующий.
Это должно быть организовано через менеджера по эксплуатации.
Комитет по охране труда и технике безопасности
Комитет по охране труда и технике безопасности RDS будет собираться в начале каждого семестра. Следующие сотрудники будут присутствовать (все остальные сотрудники также могут присоединиться к собранию):
Исполнительный директор
Руководитель фонда и обучение молодых художников
Главный технический специалист
Финансовый менеджер и советник по персоналу
Менеджер программы молодых художников
Тринити Главный техник Buoy Wharf
Управляющий объектами (секретарь комитета)
У комитета есть постоянная повестка дня, и он также будет обсуждать все недавние отчеты об авариях, выводы и действия по любым соответствующим оценкам рисков, текущее обучение / требования и любые другие медицинские вопросы и проблемы безопасности.
Протоколы каждого собрания и связанные с ним действия рассылаются всему персоналу и сообщаются попечителям на всех собраниях Комитета по кадрам и финансам, который отвечает перед Попечительским советом за все вопросы охраны труда.
Комитет будет иметь право действовать в соответствии с любыми согласованными действиями и обеспечивать их внутреннее выполнение.
35+ идей для безопасности дорожного движения Drawing Easy
Если вам нужен чертеж Дорожная безопасность easy , то вы попали в нужное место.У нас есть легко собирать изображения о безопасности дорожного движения, включая изображения, картинки, фотографии, обои и многое другое. На этой странице также доступны различные изображения. Такие как png, jpg, анимированные гифки, изображения, логотип, черно-белый, прозрачный и т. Д.

Легко рисовать по безопасности дорожного движения

Скачать Mp3 Safety Easy 2018 Бесплатно

Как рисовать рисунок зимнего сезона Шаг за шагом для детей

Плакаты по безопасности дорожного движения Идеи для детей K3lh Com Hse Indonesia

Китай Желтый портативный пластиковый расширяемый барьер безопасности дорожного движения

Картины безопасности дорожного движения Wallpaperzen Org

Безопасность дорожного движения Рисование эскиза и как нарисовать город Безопасность дорожного движения

Творческий рисунок Плакат безопасности дорожного движения K3lh Com Hse

Видео Соответствие видео Как рисовать сцену безопасности дорожного движения детей

Как нарисовать город чертежа безопасности дорожного движения Дети, использующие Zebra

Дорожная безопасность Рисование Easy Videos 9tube Tv

90 020
Последний чертеж безопасности дорожного движения Easy
Чертеж безопасности дорожного движения Easy Videos 9tube Tv

Изображения чертежа сигналов Easy Traffic Схема подключения

Китайская дорожная безопасность 75 см Конус движения из ПВХ с черным основанием

Светофор Малыш

Рисование дорог Город Прозрачный клипарт PNG Скачать бесплатно Ywd

Дорожно-транспортное происшествие Рисование Видеокниги Autocad Pdf Раздел

Конкурс искусства безопасности дорожного движения Прошлые обладатели главных призов Федеральный

74 Вы должны попробовать уроки Безопасность дорожного движения Искусство и рукоделие

Рисование уличным фонарем Easy Designcivique

Рисование дорожных знаков в Paintingvalley Com Explore

Деятельность Рисование Группа рисования Fepaex Org

Тенденции для Чертеж безопасности дорожного движения Easy
Группа рисования мероприятий Fepaex Org

Скачать сцену рисования безопасности дорожного движения для школьников Step By

Видео, соответствующие тому, как рисовать городской чертеж безопасности дорожного движения для

Как сделать Нарисуйте светофоры Легко для детей Светофоры

Пешеходный переход Википедия

Рисование безопасности дорожного движения Как научить детей дорожному движению

Как нарисовать город Безопасность дорожного движения Рисование Легкий мультфильм для детей

3-й Международный конкурс рисунков Uic для детей на уровне

Colo On Road Safety S Drawing By Dark Neko 666 On Deviantart

Road Safety Street Drawing Stock Illustration

Arts Zebra Clipart Easy Very Good Kids Школы тормозят

9 0851 Лучшие коллекции Дорожная безопасность Рисование Easy
Arts Zebra Clipart Easy Очень хорошо Дети Школы Тормоз

Как рисовать Безопасность дорожного движения Легкий рисунок для школьников Step By

Видео, соответствующие Как рисовать светофоры Легко для Дети

Рисунки с изображениями безопасности на сайте Paintingvalley Com Explore

Рисунок по безопасности дорожного движения Easy Videos 9tube Tv

Детский рисунок по безопасности дорожного движения Городской рисунок по безопасности дорожного движения для детей

Как рисовать Безопасность дорожного движения Плакат Простая идея для детей

Как рисовать Safe Drive Сохранить жизнь Рисунок Easy I City Road

Видео Сопоставление Как рисовать городскую уличную сцену с движением

Скачать идеи конкурса рисования Mp3 на Безопасность дорожного движения 2018 Бесплатно

Простые рисунки по безопасности дорожного движения Как перетащить w Городская безопасность дорожного движения

Рисунки для молодежи, посвященные безопасности дорожного движения The Royal Gazette

7 Рисунок Compation Безопасность дорожного движения Скачать бесплатно клипарты

Рисунки для детей, посвященные безопасности дорожного движения The Royal Gazette

Чертеж безопасности дорожного движения Легко для детей Youtube

Простое рисование плаката о безопасности дорожного движения K3lh Com Hse Indonesia

Предложения без проблем Как рисовать элементы безопасности дорожного движения 2019

Не забудьте добавить в закладки, используя Ctrl + D (ПК) или Command + D (macos). Если вы используете мобильный телефон, вы также можете использовать ящик меню из браузера. Будь то Windows, Mac, iOS или Android, вы сможете сохранять изображения.
Спасибо, что прочитали и поделились Семья Барнс
Технические чертежи — розетки безопасности | Поддержка | Process Analytics
Технические чертежи — розетки безопасности | Поддержка | Аналитика процессов | Компания Гамильтон Перейти к основному содержанию
Ссылка Описание Чертеж
242570 Розетка безопасности 1.4404-15 ° 25 мм Скачать
242571 Предохранительная головка 1.4404 — 15 ° 50 мм Скачать
242572 Предохранительная головка 1.4404 — 15 ° 55 мм Скачать
Ссылка Описание Чертеж
242576 Розетка безопасности 1. 4435-15 ° 25 мм Скачать
242577 Предохранительная головка 1.4435 — 15 ° 50 мм Скачать
242578 Предохранительная головка 1.4435 — 15 ° 55 мм Скачать
Ссылка Описание Чертеж
242573 Розетка безопасности 1.4404 — 0 ° 25 мм Скачать
242574 Предохранительная головка 1.4404 — 0 ° 50 мм Скачать
242575 Предохранительная головка 1.4404 — 0 ° 55 мм Скачать
Ссылка Описание Чертеж
242579 Розетка безопасности 1.4435 — 0 ° 25 мм Скачать
242580 Предохранительная головка 1. 4435 — 0 ° 50 мм Скачать
242581 Предохранительная головка 1.4435 — 0 ° 55 мм Скачать
Санго и я: безопасность в Интернете через рисунок
Я познакомился с Санго летом 2020 года.
В разгар пандемии я смог узнать о новых Рекомендациях МСЭ по защите детей в онлайновой среде (COP).
Наряду с другими международными экспертами по защите детей в Интернете, правительствами, представителями частного сектора и детьми, меня познакомили с талисманом Инициативы МСЭ по защите детей в Интернете, которая, как я узнал, была полностью создана детьми и запущена в День безопасного Интернета 2020
На первый взгляд, я нашел Санго интригующей фигурой и решил узнать его получше.
Оживление Санго
После мероприятия я связался с МСЭ и сообщил, что как эксперт, я был бы очень рад сотрудничать в продвижении безопасности в Интернете с помощью Руководящих принципов практикующего сообщества МСЭ.
Спустя несколько обменов электронной почтой я обнаружил, что могу договориться о планах перевода и сроках выполнения рекомендаций COP в Венгрии. 3 декабря 2020 года в рамках онлайн-мероприятия мы объявили о переводе Руководства на венгерский язык.
Но наше приключение еще далеко…
Расширение прав и возможностей детей в Интернете
Во время рождественских каникул я подумал, могу ли я познакомить Sango с большим количеством детей и даже с некоторыми взрослыми, чтобы поддержать их в дальнейшей защите и расширении прав и возможностей своих детей в Интернете.
Тогда и родилась идея конкурса рисунков «Санго и я».
Детям в возрасте от 9 до 12 лет было предложено поделиться своими работами, показывающими, как помощь Sango пригодится им, когда они учатся ориентироваться в онлайн-мире.
Замечательные рисунки приходили со всей страны. С невероятной изобретательностью дети демонстрировали свою повседневную жизнь в Интернете, уверенно прося Санго помочь в решении различных сценариев, показанных на отмеченном ниже рисунке:
Вызов для детей от 11 до 12 лет:
1 место: «Подумайте, прежде чем щелкнуть»
2 место: «Приключение Санго на планете Интернет-безопасность»
3 место: «Совет Sango по защите данных»
Вызов для детей от 9 до 10 лет:
1 место: «Сказка о безопасности в Интернете»

2 место: «Санго в виртуальном классе с детьми»

3 место: «Возрастные ограничения Sango и приложений»
Ситуации, представленные выше, демонстрируют огромную потребность в Санго, а также его способность дать каждому ребенку возможность более безопасного, вдохновляющего и положительного опыта в сети.
С первым днем рождения, моя дорогая новая подруга Санго! Наше цифровое приключение продолжается.

Узнайте больше о докторе Каталин Барачи и ее пропагандистской работе по вопросам безопасности в Интернете здесь.
Изображение заголовка предоставлено: Сара Дитц через Pexels
Координаторов графики в поддержку культурной безопасности коренных народов
Культурная безопасность коренных народов — основной навык для координаторов-графиков
Обмен мнениями из дискуссионных кругов на семинарах по изменению чертежей (2017-2019)
Координаторы графики в Канаде и США должны обладать навыками культурной безопасности коренных народов, чтобы хорошо выполнять нашу работу.С 2017 года учебные семинары по визуальной фасилитации Drawing Change (проводимые на неизменных хоумлендах Musqueam, Tsleil-Waututh и Squamish, в настоящее время известной как Ванкувер, Канада) включают в себя дискуссионный кружок о графическом фасилитировании и культурной безопасности коренных народов. После проведения четырех дискуссионных кружков вот коллективные идеи участников и фасилитаторов, которые помогут продолжить разговор. Это совместное использование предназначено для графических записывающих устройств некоренного происхождения. Дело не в том, чтобы иметь ответы на все или правильные ответы.Речь идет о попытках. Делаю лучше. Радость исцеления. Найти поддержку, чтобы продолжать попытки и добиться большего успеха.
Пусть мы все разделяем видение потенциального будущего, в котором сосредоточены устойчивость, благополучие, изобилие и возвращение к уважению к способам познания коренных народов.
Четыре вопроса в кругу общения: Какую личную, внутреннюю работу могут делать графические записывающие устройства, не принадлежащие к коренным народам, чтобы лично положить конец расизму против коренных народов и на протяжении всей жизни поддерживать культурную безопасность коренных народов?
Как я могу поддержать культурную безопасность и культурную скромность коренных народов в качестве графического помощника? Какие действия я могу лично предпринять до сеанса, во время сеанса и после сеанса?
Какие коллективные действия могут предпринять специалисты по визуализации для поддержки культурной безопасности коренных народов — помимо того, что мы рисуем?
Если вы визуальный практик из коренных народов , , что мы * хотим, чтобы люди, не принадлежащие к коренным народам, знали / думали / чувствовали? (это собрание возглавляли практикующие из числа коренных народов и для них)
Во-первых, немного о нас и о том, как появилась эта статья — а затем рассказ о семинаре продолжается ниже.
Как нас найти и сотрудничество говорящих кругов
С самого начала Drawing Change наша многонациональная команда графических записывающих устройств работала в партнерстве с организациями коренных народов, в интересах исконных народов, метисов и инуитов и восстановления наций, а также с некоренными группами, которые хотят деколонизировать и реализовать Истину. и Призыв к действию Комиссии по примирению. Из-за щедрости, оказанной мне этими многочисленными партнерствами, когда я начал преподавать курсы визуальной фасилитации Drawing Change в Ванкувере, я понял, что наш семинар может быть другим.
Я — белый поселенец итальянского / шотландского происхождения, живущий на не уступленных (украденных) землях Маским, Цлейл-Ваутут и Сквамиш — землях с долгой историей искусства и стойкостью. Как белый человек, я стремлюсь называть и преобразовывать колониальные пространства и стремлюсь к культурной безопасности коренных народов в своей визуальной практике. Я надеялся, что совместное проведение этих дискуссионных кружков может вдохновить других графических фасилитаторов, не принадлежащих к коренным народам, обратить внимание и углубить свои навыки в этой области. Но эта статья не заменяет обучение / просвещение против расизма коренных народов, и не скажет, что рисовать.
Эта статья, в результате обсуждения в дискуссионных кругах семинара, также была создана совместно. Мудрость и работа, изложенные в статье ниже, были получены от участников семинаров по изменению рисунка, проводившихся в течение двух лет. Глубокая благодарность всем участникам, которые имеют разное происхождение, включая коренное население, мигрантов, чернокожих, иммигрантов, смешанных и белых поселенцев. Я благодарен за щедрость всем, кто поддерживает этот разговор на «Рисование перемен», делясь своими знаниями, включая и особенно старейшину Лилиан Ховард; Огромная благодарность Шоне Дункан (Кри) и Мишель Буххольц (Ветсувет’ен), которые руководили дискуссионными кругами с 2017 по 2019 год. Координировала с Таней Гэдсби (маори и украинец / шотландец), Тиаре Юнг (гавайец и смешанное происхождение), Адрианой Контрерас (колумбиец смешанного происхождения) и мной (итальянец / шотландец). Курс в октябре 2019 года включал в себя небольшой круг общения только для практикующих из числа коренных народов. Я напечатал урожай / заметки и благодарен всем фасилитаторам, помощникам и старейшине Лилиан, которые совместно рецензировали статью.
Мы надеемся, что это поддержит ваш путь к большей культурной безопасности коренных народов и работу с культурным смирением.
1. Личная внутренняя работа
Какие виды личной, внутренней работы могут выполнять графические записывающие устройства, не принадлежащие к коренным народам, чтобы лично положить конец расизму против коренных народов и на протяжении всей жизни идти к more , поддерживая культурную безопасность коренных народов?
Все начинается с ВАС. Практикуйте культурное смирение (и саморефлексию). Сохраняйте культуру любопытства. Посмотрите на свою предвзятость, привилегии и опыт колонизации.
Основывайте свою работу на призывах к действию в истине и примирении.Сокращений нет — это «Правда» до сверки
Помните, что не существует единого общекоренного опыта. Не существует единого способа представить все общины коренных народов, но на острове Черепахи есть суверенные нации коренных народов с общей историей колонизации. Помните, что нет пустой свободной земли
Будь скромным. Задавайте вопросы, учитесь самостоятельно. Признайте личную предвзятость. Родился с места «новичка»
Стройте отношения.Помните о людях, участвующих в этой работе, и сосредоточьтесь на их потребностях.
Обратите внимание, а затем работайте над децентрализацией белизны в вашей работе и практике
2. Какие действия я могу предпринять до, во время и после
Как я могу поддержать культурную безопасность и культурную скромность коренных народов в качестве графического помощника? Какие действия я могу лично предпринять до сеанса, во время сеанса и после сеанса?
Перед сеансом
Уделяйте личное время и внимание пути Истины. Не спешите с «примирением», это может показаться легче. Потратьте время на свое собственное образование о продолжающихся последствиях колонизации и истории отношений коренных народов и поселенцев на этой земле. Используйте истину и примирение как руководство
Группы поддержки для разработки аутентичных, не связанных с извлечением консультаций. Используйте способы, которые позволяют людям вести искренний взаимный диалог
Дизайн встреч, которые объединяют инструменты, основанные на искусстве и повествовании, чтобы привлечь как можно больше людей, чьи голоса исторически и систематически маргинализировались, поэтому высказывание от личности ценится, и не ожидается, что его «бросят на порог»
Поймите уникальный контекст встречи, на которую вы собираетесь.Организации коренных народов, метисы, инуиты и исконные народы являются отдельными группами
Передайте проект другим практикующим специалистам, когда это уместно.
Будьте смиренными и служите. Задавайте вопросы, чтобы не предполагать
Во время сеанса
Центр Коренные народы в вашем слушании, понимании и действиях
Распознайте и узнайте свои предубеждения: те, которые возникают при рисовании, те, которые проявляются в нашем поведении
Будьте уверены в своей личности и сможете найти себя в обществе
Слушайте хорошие новости и стойкость
Держите себя под землей.Признавайте и преодолевайте дискомфорт от сложных тем, когда они появляются. (Белые люди, не стыдитесь и не осуждайте)
Будьте открыты в своем языке тела и присутствии. Не сосредотачивайтесь в первую очередь на собственных потребностях (особенно вокруг беспокойства о сроках / повестке дня / потоке)
Поддерживайте то, что свято. Если есть церемония или есть могущественные священные предметы, нарисуйте то, что уместно для записи, только
Проверьте свой язык и визуальный язык, и не рисуйте идиомы, которые связаны с насилием против коренного населения (ссылка) или неуместны (вы не «вау-вау», это «встреча»).
Деколонизируйте свои ожидания в отношении того, что должно произойти, когда и когда.Будьте гибкими и открытыми к тому, что может случиться. Разрешить возможности того, что может появиться
Ничего страшного, если вы неправильно написали на странице. Будьте готовы щедро поправить дело
Слушайте и рисуйте с целостной точки зрения. Мы можем попытаться увидеть связи вокруг нас и искать целостные системы. Ищите сложность. В этих системах особенно важно учитывать соединения с землей
.
Если прямо сейчас вы более свободно владеете западной наукой и западными способами познания, убедитесь, что вы одинаково цените способы познания коренных народов и традиционные знания коренных народов и представляете это в своих наглядных материалах.
Будьте открыты как в словах, так и в невербальной форме, чтобы группа чувствовала себя комфортно, давая рекомендации по изображениям, символам и способам визуализации в графике.
Пригласите хранителей / носителей языка поделиться словами или переводами содержания. Язык неразрывно связан с культурой, и чем больше мы можем сделать, чтобы помочь возродить и ценить языки коренных народов на собраниях и в нашей работе, тем лучше
После сеанса
Запросите отзыв. Я был уважительным? Было ли соответствующее представительство? Хорошо ли мы уловили ваши мысли?
Рассмотрим технологические потребности группы. Будут ли изображения распространяться в удаленных местах, где дорого обходится Интернет, поэтому должны ли файлы быть небольшого формата?
Четко укажите, чем вы можете поделиться в Интернете, а что нет.Примите во внимание принципы владения, контроля, доступа и владения OCAP
3. Какие коллективные действия могут предпринять визуальные практики
Какие коллективные действия могут предпринять специалисты по визуализации для поддержки культурной безопасности коренных народов — помимо того, что мы рисуем?
Начинается с US . Быть мужественным. Быть меняющим
Будьте союзником. Узнайте больше о проявлении культурного смирения. Бросьте вызов стереотипам, бессознательным предубеждениям и предрассудкам.Работа, чтобы положить конец расизму
Стремитесь узнать больше об истории коренных народов и Канады / Короны. Помните, что колонизация и ассимиляция были и продолжают быть связаны с кражей родины суверенных коренных народов вместе с их ресурсами
Мы можем физически быть там с сообществом, с нашим телом: появляться на мероприятиях, собраниях, быть в сообществе помимо разового собрания
Деколонизация также может быть приглашением к новым способам совместной жизни.Это сотрудничество может представлять собой рассказывание историй и диалог, или другие способы обмена информацией.
Повторная матрица. (Всеми возможными способами. Например)
Вдохновляют друг друга. Примите меры по демонтажу колониальной практики и расскажите своим друзьям и семье. Посмотрите плакат «150 актов примирения»
Мы можем быть здесь друг для друга, появляться друг для друга. В этой солидарности подумайте — что это может быть — быть вместе в изобилии, а не в дефиците вместе. Чтобы быть солидарным, а не соревноваться
Мы можем искать лидеров вокруг нас — особенно для людей, которые также могут быть не самыми громкими, не самыми напористыми или не превосходящими других в своем лидерстве
4.Как местные специалисты по визуализации
Если вы визуальный практик из числа коренных народов , что мы хотим, чтобы люди, не принадлежащие к коренным народам, знали / думали / чувствовали? (это собрание возглавляли практикующие из числа коренных народов и для них)
Онлайн-тренинги имеют ограничения, но являются хорошей отправной точкой
Настоящая работа заключается в беседах / обучении с коренными народами
Вы должны понимать и знать нашу общую историю
Как специалист по визуализации из числа коренных народов, у меня нет ответов на все вопросы
Чтобы избежать символизма при работе с визуальным специалистом из числа коренных народов — участие должно быть аутентичным, а не ставить галочку.
Профессионализм означает разные вещи для разных народов и культур. Рассказывание историй, выделение времени, совместная трапеза, построение отношений и выполнение вашего слова имеют не меньшую ценность, чем то, что обычно считается профессиональным (например, повестка дня, запланированные встречи, договорные отношения) в способах работы
Это путешествие — и глобальное
Культурная безопасность в ущерб культуре — основной навык фасилитаторов, не принадлежащих к коренным народам. И это путешествие, а не конечный результат.
В заключение, графический рекордер Адриана Контрерас предлагает нам задуматься о правах и солидарности коренных народов во всем мире:
«Я думал о старейшине Лилиан и ее связи с Латинской Америкой; Я думаю о ее поездках в Колумбию, Боливию, Гватемалу, Никарагуа и Мексику. Защитникам земли угрожают, и многие из них были убиты из-за своей работы. Может ли это быть приглашением к расширению разговора, чтобы понять, как взаимосвязаны все столкновения? И то, что происходит в одной части мира, влияет на всех нас? »
Мы надеемся, что эта статья вдохновит вас поразмышлять о своей практике и продолжить преобразование, где бы вы ни оказались.
Ресурсы
Призывы к действию истины и примирения http://trc.ca/assets/pdf/Calls_to_Action_English3.pdf
150 Плакат «Акты примирения» https://150acts.weebly.com/
Справочник по деколонизации от преподавателей средней школы Британской Колумбии: https://fpse.ca/sites/default/files/news_files/Decolonization%20Handbook.pdf
Подкасты и вебинары из серии совместных занятий по вопросам культурной безопасности коренных народов http: //www.icscollaborative.ru / вебинары
Пожертвование
Drawing Change делает пожертвование Обществу заботы о коренных народах, когда эта статья будет опубликована, в поддержку их защиты прав человека. Все дети в Канаде заслуживают равного медицинского обслуживания. Эта маленькая и могущественная организация никогда не сдается. И у них есть любимый талисман и несколько отличных кампаний для всех детей о примирении по всей Канаде. Общество заботы о детях и семьях коренных народов снова и снова обращалось к федеральному правительству в суд, и они продолжают побеждать — потому что расовая принадлежность не должна определять, получаете ли вы равное медицинское обслуживание (но она имеет).
* * * * * *
Мастерские будущего с говорящими кругами
Drawing Change меняет свой график обучения на 2020 год, поэтому мы можем продолжать предоставлять такие возможности для углубленного обучения. Узнайте о команде на сайте drawingchange.com.
Где мы должны провести грань между здоровьем и безопасностью общества и личной свободой и конфиденциальностью?
Где мы должны провести грань между здоровьем и безопасностью общества и личной свободой и частной жизнью?
В статье «Работодатели спешат внедрить скрининг на вирусы.Инструменты могут не сильно помочь ». Наташа Сингер пишет о корпоративных стратегиях, которые используются в Соединенных Штатах для безопасного восстановления экономики:
Боб Гревал недавно начал тестирование новой системы проверки состояния здоровья рабочих в ресторане Subway, который ему принадлежит в Лос-Анджелесе. Анхелес возле Университета Южной Калифорнии.
Когда он вошел в зону приготовления еды для сотрудников, служба камер обнаружения лихорадки и распознавания лиц, PopID, быстро опознала его по имени и измерила его температуру.Затем небольшой экран планшета под камерой разместил сообщение, разрешающее ему войти.
«Спасибо, Боб, у тебя здоровый Темп. 98,06 », — сказал экран. «PopID стремится создать безопасную среду и остановить распространение Covid-19».
Г-н Гревал — один из многих бизнес-лидеров, стремящихся внедрить новые технологии отслеживания состояния здоровья сотрудников, чтобы вновь открыть экономику и сделать безопаснее для десятков миллионов американцев возвращение на свои рабочие места на фабриках, офисах и в магазинах.Некоторые работодатели требуют, чтобы работники заполняли анкеты для проверки на вирусы, или просят их опробовать браслеты для социального дистанцирования, которые вибрируют, если они подходят слишком близко друг к другу. Некоторые даже надеются вскоре выдать цифровые значки «иммунитета» сотрудникам, у которых выработались антитела к коронавирусу, с пометкой о том, что они безопасны для возвращения на работу.
Но по мере того, как усиленное наблюдение за рабочими местами становится новой нормой, оно приходит с загвоздкой: технология может не делать много для обеспечения безопасности людей.
Эксперты в области общественного здравоохранения и специалисты по биоэтике заявили, что работодателям важно найти способы защитить своих работников во время пандемии.Но они предупредили, что существует мало свидетельств того, что новые инструменты могут точно определять состояние здоровья сотрудников или сдерживать вспышки вирусов, даже если они позволяют компаниям собирать личные данные о здоровье своих сотрудников.
«Я думаю, что работодатели должны внимательно присмотреться, прежде чем они начнут заниматься этим», — сказал Майкл Т. Остерхольм, директор Центра исследований и политики в области инфекционных заболеваний Университета Миннесоты. «Некоторые компании предпринимают действия, которые не помогут и могут фактически отбросить нас назад.”
За последний месяц компании начали продавать множество инструментов отслеживания сотрудников для борьбы с вирусом.
PwC, финансовая компания, разработала приложение для отслеживания контактов, чтобы помочь работодателям «предоставить сотрудникам рабочее место с меньшим риском». Он автоматически регистрирует близость между сотрудниками и может использоваться для идентификации людей, которые могли подвергнуться воздействию вируса на работе.
Salesforce, гигантская компания-производитель программного обеспечения, предлагает новый инструмент Work.com, чтобы помочь работодателям «безопасно возобновить работу». Помимо прочего, это позволит компаниям создавать онлайн-опросы о состоянии здоровья сотрудников и наносить на карту рабочие места, которые посещают сотрудники с коронавирусной инфекцией.
В статье исследуются некоторые потенциальные слабые места и опасности при тестировании работодателя:
Тем не менее, многие инструменты, включая определенные инфракрасные термометры и тесты на антитела, которые потребуются для получения сертификатов «неприкосновенности» сотрудников, могут быть совершенно неточными. Эксперты в области общественного здравоохранения заявили, что эти инструменты могут создать ложное чувство безопасности, заставляя рабочих непреднамеренно распространять вирус.
Устройства для проверки на лихорадку, например, могут пропустить многих из четверти или более людей, инфицированных вирусом, у которых нет симптомов. Или они могут непреднамеренно обнажить сотрудников, у которых температура повышается из-за того, что они находятся в состоянии стресса или имеют другие проблемы со здоровьем, — проблемы, которые рабочие, возможно, предпочли оставить в секрете.
В статье 23 марта «По мере обострения эпиднадзора за коронавирусом» Наташа Сингер и Чхве Сан-Хун пишут об усилиях правительства по всему миру по использованию цифровых технологий наблюдения для борьбы с коронавирусом:
В Южной Корее , государственные учреждения используют кадры с камер наблюдения, данные о местоположении смартфонов и записи о покупках по кредитным картам, чтобы помочь отследить недавние перемещения пациентов с коронавирусом и установить цепочки передачи вируса.
В Ломбардии, Италия, власти анализируют данные о местоположении, передаваемые с мобильных телефонов граждан, чтобы определить, сколько людей соблюдают постановление правительства о блокировке и на какое расстояние они обычно перемещаются каждый день. Около 40 процентов перемещаются «слишком много», как недавно сказал один из официальных лиц.
В Израиле агентство внутренней безопасности страны готово начать использовать кэш данных о местоположении мобильного телефона, изначально предназначенного для контртеррористических операций, чтобы попытаться определить граждан, которые могли подвергнуться воздействию вируса.
По мере того, как страны всего мира стремятся сдержать пандемию, многие из них развертывают инструменты цифрового наблюдения в качестве средства социального контроля, даже применяя технологии служб безопасности против своего собственного гражданского населения. Органы здравоохранения и правоохранительные органы по понятным причинам стремятся использовать все имеющиеся в их распоряжении инструменты, чтобы попытаться воспрепятствовать распространению вируса, даже несмотря на то, что усилия по слежке угрожают нарушить шаткое равновесие между общественной безопасностью и частной жизнью в глобальном масштабе.
Тем не менее, усиление наблюдения для борьбы с пандемией сейчас может навсегда открыть двери для более агрессивных форм слежки в будущем.Это урок, который американцы усвоили после террористических атак 11 сентября 2001 года, говорят эксперты по гражданским свободам.
Студенты, выберите одну из статей, чтобы прочитать ее полностью, а затем сообщите нам:
Каким образом мы соблюдаем баланс между здоровьем и безопасностью сообщества, а также конфиденциальностью личности? Считаете ли вы, что такие методы, как приложения для проверки симптомов и камеры для проверки температуры, защищают рабочих и успокаивают потребителей? Или они нарушают конфиденциальность?
Насколько конфиденциально вы готовы пожертвовать ради собственной безопасности, а также здоровья и безопасности других? Согласились бы вы на проверку температуры на рабочем месте? Как насчет того, чтобы поступить в школу? Ваш многоквартирный дом? Вы бы хотели заполнять ежедневные анкеты здоровья? Вы согласны с тем, чтобы правительство использовало данные вашего мобильного телефона для отслеживания передачи вирусов?
Боб Гревал, чья семья владеет более чем 50 франшизами Subway, не считает, что система температурного сканирования станет панацеей, но «рассматривает ее как инструмент, который поможет работодателям лучше защитить своих работников и заставить потребителей чувствовать себя в большей безопасности. » Вы согласны? Насколько эффективны, по вашему мнению, усилия работодателей по проверке своих работников на коронавирус? Какую роль должны играть работодатели в тестировании работников?
Вы бы с большей вероятностью стали покровительствовать таким предприятиям, как Subway, если бы знали, что они проверяют своих сотрудников на коронавирус? Почему или почему нет?
Джей Стэнли, старший политический аналитик Американского союза гражданских свобод, говорит: «Мы принимаем посягательства на частную жизнь здесь, которые мы обычно не принимаем.Нам нужно быть бдительными, чтобы они не пережили этот кризис ». Вы согласны? Боитесь ли вы, что стремление к повсеместному сканированию температуры во время пандемии может привести к появлению новых постоянных форм наблюдения и социального контроля?
Как, по вашему мнению, мы можем защитить здоровье общества, а также защитить личную свободу и конфиденциальность? Что ты посоветуешь?
Учащимся 13 лет и старше предлагается оставить комментарий. Все комментарии модерируются персоналом Learning Network, но имейте в виду, что, как только ваш комментарий будет принят, он будет опубликован.
SchureMed 800-0059 Безопасный чертеж для крепления на опоре IV
Обычно отправка в течение 1-2 рабочих дней
В наличии
Описание товара
Safety Draw сохраняет стерильность, обеспечивая доступ к нестерильным флаконам у постели пациента или во время хирургических процедур. Это защищает как пациента, так и персонал, помогая предотвратить опасное смешивание лекарств, а также уколы иглой.
Избегает уколов иглой
Доступ к ампулам с лекарствами без помощи рук
Удобный просмотр этикеток с лекарствами
Помогает уменьшить количество ошибок при приеме лекарств
Об этом бренде
SchureMed производит инновационное хирургическое оборудование и устройства для позиционирования пациентов, повышающие безопасность и комфорт пациентов. Это лидер в решении важнейших задач позиционирования пациентов, которые возникают при гинекологических, урологических, лапароскопических и ортопедических хирургических вмешательствах. Компания поддерживает это лидерство, поддерживая тесный контакт инженеров мирового класса по хирургическим устройствам с врачами, медсестрами и другими членами медицинского сообщества для создания передовых решений сегодня и следующего поколения хирургического оборудования для позиционирования будущего. SchureMed предлагает полный набор устройств для позиционирования хирургических столов и принадлежностей для операционных, гордо построенных в США на производственном предприятии в Абингтоне, штат Массачусетс.
Характеристики
Характеристики
Производитель SchureMed
Регулируемый №
Автоклавируемый №
Рентгенопрозрачный №
Фактический вес продукта 4,5 фунта
Общая высота 8 «
Общая длина 11 «
Общая ширина 5 «
Страна производитель США
Товар отправляется из Массачусетс
Возврат
Клиенты, желающие вернуть этот продукт, должны связаться со службой поддержки клиентов, чтобы получить действительный номер разрешения на возврат в течение 30 дней с момента получения.