Рисунок на тему стрекоза и муравей: Картинки «Стрекоза и муравей» (36 фото) ⭐ Забавник

Презентация к занятию по развитию речи (подготовительная группа) на тему: Картинки к басне «Стрекоза и муравей»

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Музыкально — театрализованное представление «Стрекоза и муравей»

Сценарий для детей старшего дошкольного возраста…

Методическая разработка — Конспект совместной деятельности по экологии в старшей группе на прогулке «Муравьи».

Информация для детей о строении муравейника, стихи и загадки о муравьях, эстафета, игра с водой….

Рассказ воспитателя на тему»Муравьи-санитары леса».

Углубить знания детей о муравьях,их образе жизни….

Театрализованная деятельность — басня Крылова «Стрекоза и муравей»

Представлен материал по театрализованной деятельности — работа в течении определенного количества дней, которые необходимы для изучения произведения и подготовки его для театрализации. Раскрыты различ…

Сценарий осеннего праздника «Стрекоза и Муравей».

Предлагаю вашему вниманию сценарий осеннего праздника по мотивам басни И.А.Крылова «Стрекоза и Муравей» Надеюсь, что  этот сценарий вызовет интерес к постановке. …

Конспект занятия в старшей группе «Муравьи — санитары леса»

Формировать представление о роли муравьев в жизни леса. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к муравьям….

Познавательное занятие «Самое интересное о муравьях. Приложение к занятию «Самое интересное о муравьях»

Цель: развитие представлений о приспособлении живых существ, к среде обитания, бережное обращение к природе.Задачи:1. Обобщить представление детей о многообразии насекомых, уточнить знания о поль…

План-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему: Художественно – эстетическое развитие Занятие по Программе «Добрый мир». Тема: «Дети! Надобно трудиться». Рисование по мотивам басни «Стрекоза и муравей» (подготовительная к школе группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение   «Дашковский детский сад комбинированного вида «Колобок»  Серпуховского муниципального района Московской области

Конспект интегрированного занятия.

Тема: «Стрекоза и муравей»

(для подготовительной к школе группы)

Составила  воспитатель Бунтова Л. В.

п. Большевик

2015 г.

Путешествия – прогулки по книгам – хрестоматия УМК  «Добрый мир»

Художественно – эстетическое развитие

Занятие по Программе «Добрый мир».

Тема: «Дети! Надобно трудиться».

Рисование по мотивам басни «Стрекоза и муравей»

(подготовительная к школе группа)

Программное содержание.

Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества, умений художественного отображения красоты и гармонии  Божиего мира.

Помогать детям,  соотносить базовые понятия духовно-нравственной культуры с их отражением в повседневной жизни людей.

Закреплять умение оформлять свой замысел, композиционно располагать изображение на листе;

Упражнять в рисовании контура простым  карандашом и последующим закрашиванием цветными карандашами;

Развивать воображение, творчество;

Воспитывать художественный вкус.

Методика проведения занятия.

Вспомнить с детьми содержание басни.  Рассмотреть иллюстрации художников, обращая внимание  на особенности изображения героев басни. Предложить создать рисунки на  тему «Стрекоза и муравей»,  передать свои впечатления.  Напомнить моменты произведения, которые можно отобразить в рисунках. Предложить обдумать композицию.

В процессе занятия побуждать детей к более полному отражению выбранного эпизода, предлагая вспомнить некоторые детали. Следить за техникой выполнения рисунка.

После выполнения задания, надо будет рассказать, кто,  что изобразил.

В конце занятия рассмотреть все рисунки, выразительное решение образов, отметить их разнообразие. Оформить выставку детских работ.

Материалы: Книги с баснями, иллюстрированные разными художниками,  карандаш  простой графический, цветные карандаши,  белая бумага.

Интеграция образовательных областей: Духовно-нравственная культура; Социально-коммуникативное развитие; Физическое развитие; Познавательное развитие.

Ход занятия

1.Организационный момент.

   Воспитатель:    Ребята, мы с вами читали много стихов и рассказов, познакомились с жанром русской литературы, который называется… басни.

-Послушайте внимательно  отрывок  из стихотворения  и назовите,  из какой он басни? Кто автор басни?

Все прошло: с зимой холодной
Нужда, голод настает,
Стрекоза уж не поет,
И кому же в ум пойдет,
На желудок петь голодный!

(ответы детей)

Воспитатель:   — Правильно, это басня называется «Стрекоза и муравей», автор басни  И. А. Крылов.

2. Беседа

   Воспитатель:   

—  Дети, давайте вспомним, что такое басни?  

Ответы детей  (это небольшой рассказ в стихах или в прозе, т.е. написанный простыми предложениями, в баснях всегда есть мораль, басни короткие, их легко читать).

— О ком рассказывается в басни?  

— Какой муравей?  (трудолюбивый)

— Какая стрекоза?  (ленивая)

— Чему учит басня?

— Дети,  о чем говорит нам мораль басни?  (ответы детей)

Ты все пела? Это дело:
Так  поди же, попляши!

— Чему может человек поучиться у муравья? (трудолюбию).

Послушайте пословицу:

 «Муравей не велик, а горы копает».

— Почему маленький муравей может преодолеть самую трудную работу, даже в большой горе проложить норки-туннели?   (он трудолюбивый, не ленивый).

Воспитатель: — Муравей символизирует трудолюбие и не удивительно, ведь этот род славится своей работоспособностью, в любое время года они усердно трудятся. Стрекоза же напротив, ассоциируется с легкомыслием.

Мораль басни проста: не хочешь зимой мерзнуть и голодать – работай летом.

— Молодцы,  порадовали меня своими ответами!

Воспитатель: — А теперь отгадайте загадки.

 

1. Не хочу читать, писать,

Папе с мамой помогать…

Поработай моя тень

Самому мне что то….(лень).

 

2. Кому не скучно никогда?

Работа, труд его боится.

Он мастер дел и  всеми  любимый

Человек ….(трудолюбивый).

Физминутка  «Муравьи и стрекозы». 

Цель: снять напряжение; побуждать детей выражать свое эмоциональное состояние по отношению к литературным героям с помощью мимики, движений, жестов.

Дети переходят на ковер. По команде воспитателя дети выполняют действия:

 «Стрекоза летала, летала, пела, танцевала, устала, присела и опять полетела. Муравей копал, копал, крошки хлеба собирал, строил дом, двор убирал, в ковшик ягод набирал. Муравей устал, присел, и трудиться захотел».

Практическая часть.

 — А  сейчас,  мы с вами будем  рисовать  героев басни  «Стрекоза и муравей».

Дети выполняют задание.

Рефлексия.

— Что нового вы узнали?

— Что вам понравилось большего всего?

Практическое использование работы.

Выставка детских рисунков.

Анализ детских работ

Коллективный просмотр  всех работ в конце занятия: дети  внимательно  рассматривали рисунки своих товарищей, справедливо и доброжелательно оценивали  работы, радовались  не только своей, но и общей удаче.

Дети испытывали  удовлетворение от того, что их работа понравилась, что товарищи выразили своё одобрение, отметили её.  

Воспитатель дает  положительную оценку  за хорошее качество выполненной работы, выразительность, красоту.

Задача педагога —  воспитание у детей стремления выполнить работу лучше, сделать её красивее, чтобы доставить радость.

Литература

1. Шевченко Л. Л. Учебно-методический комплект «Добрый мир. Православная культура для малышей «. Указать № книги, стр.

Басня Стрекоза и муравей с картинками читать — Крылов И.А.

Читать басню Стрекоза и муравей с картинками в одно удовольствие. Стрекоза и муравей  – басня Крылова И.А. для детей учит тому, что нужно думать о будущем, а не тратить время зря. Лентяи ничего не имеют, а труженики живут хорошо. Басню Стрекоза и муравей вы можете читать онлайн.

Басня Стрекоза и муравей читать с картинками

Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела,
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза.

Помертвело чисто поле,
Нет уж дней тех светлых боле,
Как под каждым ей листком
Был готов и стол и дом.

Все прошло: с зимой холодной
Нужда, голод настает,
Стрекоза уж не поет,
И кому же в ум пойдет
На желудок петь голодный!

Злой тоской удручена,
К Муравью ползет она:
Не оставь меня, кум милый!Дай ты мне собраться с силой
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!

Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?
Говорит ей Муравей.

До того ль, голубчик, было?
В мягких муравах у нас —
Песни, резвость всякий час,
Так, что голову вскружило.

А, так ты…

Я без души лето целое все пела.

Ты все пела? Это дело:
Так поди же, попляши!

Мораль басни:  если будешь «плясать» и «петь» (в переносном смысле, то есть праздно проводить время), то у тебя ничего не будет в жизни — ни друзей, ни денег, ни еды, ни дома. Басня стрекоза и Муравей учит людей планировать свое будущее, не забыть, что завтра все может измениться и не всегда в хорошую строну, надо быть готовыми ко всему.

Как нарисовать муравья и стрекозу

Как нарисовать стрекозу ребенку

Привет, друзья! В предыдущем уроке я уже показывала, как нарисовать муравья, а в этом мы узнаем, как нарисовать стрекозу ребенку. На самом деле это очень просто, главное – делать все пошагово.

Первым делом рисуем вот такую полосочку, чтобы было проще рисовать в дальнейшем.

Далее рисуем тело стрекозы, состоящее из трех частей – головы, туловища и хвостика. У вас должно получиться примерно вот так.

Стираем ту линию, которую мы нарисовали ранее, ластиком. По бокам от средней части тела стрекозы нарисуйте по две вот такие длинные линии. Крылья должны быть достаточно большими – расскажите ребенку, что с маленькими крыльями стрекоза просто не сможет летать.

Ориентируясь на эти линии, рисуем крылышки стрекозы.

Теперь можно заняться украшением нарисованной стрекозы – добавляем маленькие узоры на тельце стрекозки, а крылышки покрываем вот такими неаккуратными штришками.

Дальше ребенок может просто раскрасить свою нарисованную стрекозу. Можно использовать любые материалы (карандаши, краски, фломастеры, мелки) и цвета.

Надеемся, что вам и вашему ребенку было очень интересно рисовать стрекозу карандашом. Другие уроки рисования вы найдете на нашем сайте. Удачи в творчестве!

Как нарисовать стрекозу карандашом поэтапно

Для начала наведу справки. Стрекозы – хищники. Есть теория, что у них внеземное происхождение.  Своего рода чужие инопланетяне поселились среди нас, и зорко наблюдают за происходящим на этой планете. А может быть совсем не так. Англичане называют стрекозу летающим драконом – DragonFly. И ведь действительно, стрекозы похожи на миниатюрных дракончиков. А еще они напоминают мне крошечных истребителей. В Педивикии написано, будто стрекозы могут разгоняться до 50 километров в час. По сравнению с их размерами это невероятно. Представьте стрекозу размером с самолет истребитель, какая у них была бы скорость при таких размерах? Я бы на такой прокатился. Ладно, чего это я размечтался. Мы же здесь с другой целью собрались. Давайте будем рисовать.

Такую стрекозу можно еще нарисовать как татуировку. Даю Вам еще несколько примеров рисунков стрекозы карандашом, которые вы можете легко срисовать: Не забудьте оставить свой комментарий, и потом посмотреть другие уроки рисования:

1. Нарисуем муравья;
2. Жучка;
3. Гусеницу;
4. Осу и пчелку;
5. Божью коровку;

Урок о том как рисовать стрекозу подготовил:

TrustNo1

Специально для DayFun.ru

Яркий рисунок стрекозы: пошаговая инструкция с описанием

В новом уроке я попробую объяснить, как поэтапно нарисовать стрекозу при помощи простого карандаша, фломастеров, красок или графического планшета. Эта инструкция понравится и детям, и взрослым. Она будет полезна для начинающих художников, по ней вы сможете объяснить ребенку как нарисовать стрекозу пошагово, переходя от одного пункта к другому.

1. Размечаем лист

Возьмите белый лист бумаги и начертите вертикальную ось по центру рабочей области. Затем добавьте две горизонтальные оси для крыльев. Это поможет сделать нарисованные картинки и рисунки стрекозы более симметричными и облегчит вам задачу.

2. Рисуем контур

Нарисуйте две пары крыльев, туловище, голову и усики насекомого. Для наброска используйте простой карандаш и ластик.

На заметку: Исправляйте видимые неточности, но не пытайтесь добиться идеальной симметрии или полного повторения моего рисунка стрекозы карандашом.

3. Детали

Переходим к мелким деталям. Мы рисуем стрекозу с красивыми раскрытыми крыльями, поэтому важно сделать на них какой-либо орнамент. От руки за

«Книжная графика. Иллюстрирование басни И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей» 4 класс

Инфоурок › ИЗО, МХК ›Презентации›Презентация к уроку изобразительного искусства по теме: «Книжная графика. Иллюстрирование басни И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей» 4 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Описание слайда:

Книжная графика Тема: Иллюстрирование басни И. А. Крылова «Стрекоза и муравей» Выполнила: Шайдерова Е. В. учитель первой квалификационной категории МОУ «Миасская СОШ №1» с. Миасское Челябинская область

2 слайд Описание слайда:

«Украшение книги из всех искусств может быть самое современное» Ты уже знаешь, что ГРАФИКА – это искусство рисунка. Познакомимся с КНИЖНОЙ ГРАФИКОЙ. Основа книжной графики – иллюстрации. Они поясняют, дополняют текст, иногда раскрывают его смысл. Иллюстрации помогают сориентироваться в содержании книги.

3 слайд Описание слайда:

Ведущие художники – иллюстраторы детской книги в России : И. Билибин Б. Дехтярёв

4 слайд Описание слайда:

В. Канашевич В. Лебедев

5 слайд Описание слайда:

Самая первая иллюстрация в книге может находится на её обложке. Иллюстрацию также можно поместить перед титульным листом, если она относится ко всей книге. Наиболее значимые и интересные эпизоды в художественном произведении художник выносит на большие (во всю страницу) полосные иллюстрации Иллюстрации часто не только поясняют текст, но и украшают его. К украшающим элементам в книжной графике относятся иллюстрации-заставки, расположенные перед самым началом текста

6 слайд Описание слайда:

иллюстрации — концовки, завершающие текст; красиво оформленные начальные буквы – буквицы.

7 слайд Описание слайда:

Последовательность иллюстрирования басни (акварель)

8 слайд Описание слайда: 9 слайд Описание слайда: 10 слайд Описание слайда: 11 слайд Описание слайда:

Рисуют дети

12 слайд Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки

Учитель, преподаватель изобразительного искусства

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

Учитель мировой художественной культуры

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДБ-375366

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Презентация на тему стрекоза и муравей

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Описание слайда:

Крылов Иван Андреевич басня «Стрекоза и муравей» Составитель: Избаева Нодира Мукимовна

2 слайд Описание слайда:

Кому-то сказки надоели,  А кто-то сказками пленен. И самый лучший наш урок Начнем с знакомых нам имен.

3 слайд Описание слайда:

Из каких басен иллюстрации?

4 слайд Описание слайда:

Из каких басен иллюстрации? «Лебедь, рак и щука» «Ворона и лисица» «Волк и ягненок» «Лисица и виноград»

5 слайд Описание слайда:

 это короткие, чаще всего стихотворные рассказы, где вместо людей действуют звери, птицы, деревья, вещи, рассказывается об их жизни. В басне всегда есть поучение или мораль, совет. В морали осуждаются глупые или плохие поступки. Басня

6 слайд Описание слайда:

«Люблю, где случай есть пороки пощипать» И.А. Крылов

7 слайд Описание слайда:

Физкультминутка

8 слайд Описание слайда:

Басня Ивана Андреевича Крылова «Стрекоза и муравей»

9 слайд Описание слайда:

Муравей Жизнь муравьев очень сложна и богата различными интересными фактами. Основным органом чувств у муравьев является не зрение, а обоняние и осязание, функции которых выполняют усики. Необходимо помнить, что муравейники всегда нуждаются в охране.

10 слайд Описание слайда:

Стрекоза Стрекоза- хищник, она питается другими насекомыми, например, личинками комаров. Стрекозы, не поворачивая головы, могут видеть, что происходит сзади.

11 слайд Описание слайда:

Без работы хоть убей, Жить не может ………. Над лугом, где пасутся козы, На крыльях прозрачных порхают …….……….. Речевая разминка

12 слайд Описание слайда:

— удручена –azoblangan — вешних –bahorgi — оглянуться не успела – ko’z yumib ochguncha — помертвело чисто поле – Урожай собран. Цветы и травы увяли. — как под каждым ей листком был готов и стол и дом – везде могла найти себе приют. — и кому же в ум пойдёт – никто не подумает Словарная работа

13 слайд Описание слайда:

Главный вопрос урока: Какая мораль у басни И.А.Крылова «Стрекоза и Муравей»?

14 слайд Описание слайда:

Попрыгунья Стрекоза  Лето красное пропела,  Оглянуться не успела,  Как зима катит в глаза.  Помертвело чисто поле,  Нет уж дней тех светлых боле,  Как под каждым ей листком  Был готов и стол и дом.  Басня «Стрекоза и муравей»

15 слайд Описание слайда:

Все прошло: с зимой холодной  Нужда, голод настает,  Стрекоза уж не поет,  И кому же в ум пойдет  На желудок петь голодный!  Злой тоской удручена,  К Муравью ползет она:  Не оставь меня, кум милый!  Дай ты мне собраться с силой  И до вешних только дней  Прокорми и обогрей! 

16 слайд Описание слайда:

Кумушка, мне странно это Да работала ль ты в лето? Говорит ей Муравей.  До того ль, голубчик, было?  В мягких муравах у нас —  Песни, резвость всякий час,  Так, что голову вскружило.  А, так ты…  Я без души лето целое все пела.  Ты все пела? Это дело:  Так поди же, попляши! 

17 слайд Описание слайда:

Физкультминутка

18 слайд Описание слайда:

— Кто из героев басни вам понравился и почему? — Как жила Стрекоза летом? Прочитайте. — Как изменилась жизнь стрекозы с наступлением зимы? — К кому пошла Стрекоза за помощью? С какой просьбой обратилась она к Муравью? — Жалко вам Стрекозу или нет? Объясните свой ответ. — Как бы вы поступили на месте Муравья? Почему? — Что нам хотел сказать И.А.Крылов своей басней? — На примере Стрекозы и Муравья чьи же поступки изображены в басне? Вопросы:

19 слайд Описание слайда:

Опиши Стрекозу и Муравья Заботливый ветреная Красавица беззаботная Труженик веселая Умный

20 слайд Описание слайда:

Опиши Стрекозу и Муравья Заботливый ветреная Красавица беззаботная Труженик веселая Умный

21 слайд Описание слайда:

Главный вопрос урока: Какая мораль у басни И.А.Крылова «Стрекоза и Муравей»?

22 слайд Описание слайда:

Мораль басни: «Ты всё пела? Это дело: Так пойди же, попляши!»

23 слайд Описание слайда:

Поспешишь -?- коли делать нечего.; Кто веселится летом -?- рыбку из пруда; Без труда не выловишь -?- и людей насмешишь Скучен день до вечера, -?- тот плачет зимой; Задание: составь пословицы из данных слов.

24 слайд Описание слайда:

Поспешишь и людей насмешишь. Кто веселится летом тот плачет зимой. Без труда не выловишь рыбку из пруда. Скучен день до вечера, коли делать нечего. Задание: составь пословицы из данных слов.

25 слайд Описание слайда:

Домашнее задание Нарисуйте иллюстрацию к басне. Выучить наизусть.

Курс профессиональной переподготовки

Педагог дополнительного образования детей и взрослых

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

Методист образовательной организации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДБ-1479601

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Технологическая карта урока ИЗО иллюстрирование басни «Стрекоза и муравей» 4 класс

Технологическая карта урока изобразительного искусства, проведенного в 4 классе

Тема занятия: иллюстрирование басни «Стрекоза и Муравей»

Тип урока: Комбинированный

Цель: научить иллюстрировать персонажей басни «Стрекоза и муравей» И.А. Крылова

Задачи:

Образовательная:

— формировать навыки работы с художественными материалами; учить правильно, составлять композицию; формировать умение правильно проводить последовательную работу над рисунком.

Развивающие:

— развивать мышление и образное воображение, развивать мелкую моторику рук.

Воспитывающие:

— воспитывать умение общаться, быть искренним и честным;

— воспитать любовь к народному творчеству.

Формирование УУД:

Познавательные УУД:

• умение осуществлять логические действия;

• умение решать проблемы творческого и поискового характера;

• умение сравнивать, анализировать, обобщать, рассуждать.

Коммуникативные УУД:

• умение оформлять свою мысль в устной форме; слушать и понимать речь других;

• умение участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы;

• умение обмениваться мнениями; строить понятные для всех по коммуникации речевые высказывания; задавать вопросы с целью получения нужной информации.

Регулятивные УУД:

• умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

• умение организовывать свое рабочее место под руководством учителя;

• умение высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией;

• умение вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с образцом;

Личностные УУД:

Планируемые результаты:

Предметные:

• расширить представление учащихся об иллюстрации и роли иллюстрирования;

• побуждение интереса к устному народному творчеству, к истории русского народа.

Метапредметные:

• совершенствовать умение использовать в работе ранее полученные знания и делать выводы;

• развивать познавательный интерес и творческую активность, речь.

Личностные:

• формировать эмоциональное ощущение к устному народному творчеству русского народа;

• способствовать развитию познавательной деятельности учащихся в изучении темы.

Методы обучения: словесный, наглядный, частично-поисковый.

Оборудование для учителя:

• мультимедиа установка, компьютер, презентация к уроку, динамическая таблица, краски, кисти, стаканчик с водой, политра.

Оборудование для учителя:

• альбом, краски, кисти, емкость для воды, палитра.

Ход урока

1.Приветствие и представление

Коммуникативные:

умение оформлять свою мысль в устной форме; слушать и понимать речь других.

-Здравствуйте, ребята. Присаживайтесь. Сегодняшний урок изобразительного искусства проведу у вас я, меня зовут Анна Сергеевна.

Здороваются с учителем.

Внимательно слушают.

20сек

2.Проверка готовности к уроку

Регулятивные:

умение организовывать свое рабочее место под руководством учителя;

-Для работы на уроке нам понадобится чистый лист А4, простой карандаш и ластик.

Внимательно слушают учителя.

Проверяют всё ли готово к уроку.

Настраиваются на работу.

10сек

2. Вступительная беседа

1.Подведение к теме урока

Познавательные:

умение решать проблемы творческого и поискового характера.

Коммуникативные:

умение оформлять свою мысль в устной форме; слушать и понимать речь других.

Без хорошего труда нет плода.

-Ребята, что это?

Правильно, это пословица.

-Какие пословицы о труде вы знаете?

-Кто мне сможет объяснить смысл пословицы?

Верно, для того, чтобы чего-то достичь, или что-то получить необходимо трудится.

Народную мудрость несут в себе не только пословицы, но так же поговорки, притчи и басни.

-Ребята, а что такое басня?

-А кто мне скажет, кто такой баснописец?

-Произведения, какого знаменитого русского баснописца вы читали на уроках литературного чтения?

-Какие басни И.А. Крылова вы знаете?

Молодцы! Ребята, сегодня у нас не обычный урок. Сегодня мы с вами будем рисовать иллюстрацию к басне И.А.Крылова.

А для того чтобы узнать какую именно басню И.А.Крылова мы будем с вами иллюстрировать вам необходимо отгадать мои загадки.

Загадка №1

Яркий мини вертолет

Отправляется в полёт.

Но зачем ему глаза?

Да он просто …(Стрекоза)

Загадка №2

На вид, конечно, мелковаты,

Но всё, что можно, тащат в дом.

Неугомонные ребята

Вся жизнь их связана с трудом. (Муравьи)

Слушают учителя.

Отгадывают загадки. Отвечают на поставленные учителем вопросы.

:

5мин

2.Постановка темы и цели урока

Познавательные:

умение решать проблемы творческого и поискового характера.

Коммуникативные:

умение оформлять свою мысль в устной форме; слушать и понимать речь других.

-Кто догадался, какую басню мы будем сегодня иллюстрировать?

-Вы совершенно правы. Сегодня нам предстоит нарисовать иллюстрацию к басне Ивана Андреевича Крылова «Стрекоза и муравей».

Внимательно слушают учителя.

Отвечают на поставленный учителем вопрос.

1мин

3.Беседа о басне И.А.Крылова «Стрекоза и муравей»

Познавательные:

умение сравнивать, анализировать, обобщать, рассуждать.

Коммуникативные:

умение оформлять свою мысль в устной форме; слушать и понимать речь других.

а) Чтение басни учителем

Сейчас мы немного освежим вашу память о содержании басни.

Сейчас я прочитаю вам басню И.А.Крылова «Стрекоза и муравей». А вы внимательно слушайте, позже я задам вопросы.

Стрекоза и муравей

Попрыгунья Стрекоза

Лето красное пропела,

Оглянуться не успела,

Как зима катит в глаза.

Помертвело чисто поле,

Нет уж дней тех светлых боле,

Как под каждым ей листком

Был готов и стол и дом.

Все прошло: с зимой холодной

Нужда, голод настает,

Стрекоза уж не поет,

И кому же в ум пойдет

На желудок петь голодный!

Злой тоской удручена,

К Муравью ползет она:

Не оставь меня, кум милый!

Дай ты мне собраться с силой

И до вешних только дней

Прокорми и обогрей!

Кумушка, мне странно это:

Да работала ль ты в лето?

Говорит ей Муравей.

До того ль, голубчик, было?

В мягких муравах у нас —

Песни, резвость всякий час,

Так, что голову вскружило.

А, так ты…

Я без души лето целое все пела.

Ты все пела? Это дело:

Так поди же, попляши!

-Кто из героев прав в данной ситуации? Почему?

-Ребята, какова мораль данной басни?

б) Анализ главных персонажей басни

-Кто главные персонажи данной басни?

-Что мы можем сказать о стрекозе?

-А что мы можем сказать о муравье?

-Какого цвета будет наша стрекоза?

-А какого цвета будет муравей?

-Какие иллюстрации можно нарисовать к данной басне?

-Какие времена года можно изобразить?

Внимательно слушают учителя.

7мин

3. Практическая работа

1.Выделение этапов выполнения, а также показ учителя этапов выполнения на доске

Познавательные:

умение решать проблемы творческого и поискового характера;

Коммуникативные:

умение оформлять свою мысль в устной форме.

Обратите внимание на слайд.

-Что изображено на слайде?

-Какой сюжет изображен на иллюстрации?

-Что является центром композиция?

-Кто помнит что такое композиция? (Композиция – это расположение всех объектов на листе бумаги.)

Этапы:

1)-Кто помнит с чего мы начинаем изображение?

Верно, сначала мы проводим линию горизонта.

2)-Что мы делаем дальше?

Определяем размер наших героев, намечая точками.

3)Начинаем изображение с головы.

4)После того как мы нарисовали голову, мы линиями изображаем тело героя.

5)После того как мы изобразили тело героя, рисуем одежду.

6)После прорисовываем все мелкие детали, черты лица, крылья и т.д.

7)Стираем все вспомогательные линии.

8)Изображаем фон.

-Какими будут трава и цветы по сравнению с нашими героями?

-Почему?

Слушают учителя.

Отвечают на вопросы.

7мин

2.Закрепление изученного материала

Познавательные:

умение решать проблемы творческого и поискового характера;

Коммуникативные:

умение оформлять свою мысль в устной форме.

-С чего мы начинаем изображение?

-Что мы делаем после того как провели линию горизонта?

-С чего начинаем изображение героя?

-После того как мы нарисовали голову, что мы делаем дальше?

-Что мы делаем после того как изобразили тело героя?

-Что мы делаем со вспомогательными линиями?

-Стерев вспомогательные все линии, что мы делаем дальше?

-Молодцы!

Слушают учителя.

Отвечают на вопросы.

5 мин

4. Самостоятельная творческая деятельность

1.Самостоятельная работа

Познавательные:

умение решать проблемы творческого и поискового характера;.

— Приступайте к выполнению работы.

(Помогает детям по мере необходимости)

Начинают выполнять рисунок в цвете.

15мин

5. Итог урока

1.Выставка лучших работ

Познавательные:

умение сравнивать, анализировать, обобщать, рассуждать.

Коммуникативные:

умение оформлять свою мысль в устной форме; слушать и понимать речь других;

умение участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

Регулятивные:

умение вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с образцом.

— Итак, большинство из вас уже закончили свои работы.

-Выйдите, пожалуйста, 1 ряд.

-Какая из работ вам больше всего нравится? Почему?

-Присаживайтесь.

-Выйдите, пожалуйста, 2 ряд. —

-Какая из работ вам больше всего нравится? Почему?

-Присаживайтесь.

-Выйдите, пожалуйста, 3 ряд.

-Какая из работ вам больше всего нравится? Почему?

-Присаживайтесь.

Выходят к доске показывают рисунки.

Анализируют рисунки одноклассников.

Отвечают на вопрос: Вам понравились рисунки одноклассников?

2мин

2.Итог урока

Познавательные:

умение сравнивать, анализировать, обобщать, рассуждать.

Коммуникативные:

умение оформлять свою мысль в устной форме; слушать и понимать речь других;

умение участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

-Что мы сегодня рисовали?

-Каких насекомых мы сегодня изображали?

-Кто автор иллюстрируемой нами басни?

Слушают учителя.

Отвечают на вопросы:

1мин

3.Наведение порядка на столах

Коммуникативные:

умение оформлять свою мысль в устной форме; слушать и понимать речь других.

Личностные:

выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

— Вы очень хорошо поработали.

— Теперь наведите порядок на столах, приготовьтесь к следующему уроку.

Слушают учителя.

Наводят порядок на рабочих местах.

10сек

Рисунков стрекозы (Эскиз + вектор)

Рисунки стрекоз создавать очень весело! Этот маленький мультяшный персонаж — идеальный предмет для веселого, но более сложного урока рисования!

У вас, вероятно, не возникнет проблем с рисованием этого симпатичного персонажа. В конце концов, иллюстрация состоит из основных форм, и никакие конкретные области не сложно воспроизвести. Настоящая проблема будет заключаться в том, чтобы создать реалистичные тени, соответствующие точным эффектам градиента, чтобы получить хороший результат.Во-первых, вы можете научиться рисовать персонажа, используя этот простой видеоурок ниже.

Шаг 1

Сначала нарисуйте персонажа на простом листе бумаги. Как видите, я сделал черновой набросок, в котором не так много деталей. Даже крылья с правой стороны не видны!

Шаг 2

Затем импортируйте свою иллюстрацию в векторное приложение и добавьте несколько контуров. Пока не нужно создавать твердые формы.Мне нравится использовать толстые контуры неправильной ширины.

Шаг 3

Затем мне нравится создавать простые формы и помещать их за контурами, добавленными ранее. Почему я создаю две отдельные формы для контура и простых цветов? Просто потому, что мне нужно будет добавить несколько теней между этими двумя элементами позже в уроке рисования.

Шаг 4

Все современные программы для работы с векторной графикой имеют инструмент градиента, который можно использовать для создания основных теней.Всего несколько секунд и результат уже впечатляющий! Убедитесь, что верх каждой формы залит более темным оттенком.

Шаг 5

Теперь давайте добавим новые формы, чтобы создать еще более темные тени. Действительно, некоторые области частично скрыты другими частями персонажа (или просто не подвергаются воздействию источника света), поэтому вы должны добавить новые тени для создания этих эффектов.

Шаг 6

Используйте инструмент прозрачности, доступный в вашем приложении, чтобы скрыть верхнюю часть всех фигур, созданных на предыдущем шаге.Мы хотим, чтобы тени были реалистичными и не слишком отвлекающими.

Шаг 7

Еще раз, нам нужно создать новые формы, чтобы проиллюстрировать новый эффект. Но на этот раз мы хотим добавить отражение на наши рисунки стрекоз. Все эти новые формы должны быть окрашены в белый цвет и не забудьте сделать эти элементы немного меньше исходных.

Шаг 8

Еще раз выберите инструмент прозрачности, чтобы частично скрыть белые формы.Однако вы должны скрыть нижнюю часть, если хотите, чтобы этот эффект был успешным.

Шаг 9

Наконец, мне нравится окрашивать каждый контур в цвет, похожий на форму, с которой он связан. Например, контур головы был окрашен в более темный оттенок зеленого. Я чувствую, что от этого результат получается более интересным и профессиональным.

Надеюсь, вам понравилось создавать рисунки стрекоз, и не бойтесь практиковаться так часто, как это необходимо!

Вернуться к урокам рисования животных
Вернуться с рисунков стрекозы (эскиз + вектор) на главную страницу

.

14 забавных фактов о стрекозах | Наука

Обычно надоедают летающие насекомые. Комары кусают вас, оставляя зудящие красные рубцы. Укус пчелы и осы. Мухи просто противные. Но в стрекозах есть что-то волшебное.

1) Стрекозы были одними из первых крылатых насекомых, появившихся около 300 миллионов лет назад. У современных стрекоз размах крыльев составляет всего от двух до пяти дюймов, но были обнаружены ископаемые стрекозы с размахом крыльев до двух футов.

2) Некоторые ученые предполагают, что высокий уровень кислорода в палеозойскую эру позволил стрекозам вырасти до размеров монстров.

3) Существует более 5000 известных видов стрекоз, все из которых (вместе с стрекозами) принадлежат к отряду Odonata, что в переводе с греческого означает «зубастый» и относится к зубчатым зубам стрекозы.

4) На стадии личинки, которая может длиться до двух лет, стрекозы являются водными организмами и едят все, что угодно — головастиков, комаров, рыб, личинок других насекомых и даже друг друга.

5) В конце личиночной стадии стрекоза вылезает из воды, затем ее экзоскелет раскрывается и высвобождает брюшко насекомого, которое было упаковано как телескоп. Его четыре крыла выходят, и они сохнут и затвердевают в течение следующих нескольких часов или дней.

6) Стрекозы — опытные летчики. Они могут летать прямо вверх и вниз, парить как вертолет и даже спариваться в воздухе. Если они не умеют летать, они будут голодать, потому что они едят только добычу, которую поймают во время полета.

7) Стрекозы ловят свою жертву насекомого, хватая ее ногами. Они настолько эффективны в своей охоте, что, согласно исследованию Гарвардского университета, стрекозы поймали от 90 до 95 процентов добычи, выпущенной в их вольер.

8) Полет стрекозы настолько особенный, что вдохновил инженеров, мечтающих создать роботов, летающих, как стрекозы.

9) Некоторые взрослые стрекозы живут всего несколько недель, а другие — до года.

10) Почти вся голова стрекозы — это глаз, поэтому у них невероятное зрение, охватывающее почти все углы, кроме как прямо позади них.

11) Стрекозы, которые поедают насекомых во взрослом возрасте, сильно контролируют популяцию комаров. Одна стрекоза может съесть от 30 до сотен комаров в день.

12) Сотни стрекоз разных видов соберутся в стаи для кормления или миграции. Об этом поведении мало что известно, но проект Dragonfly Swarm собирает отчеты о стаях, чтобы лучше понять это поведение.(Сообщите о рое здесь.)

13) Ученые отслеживали мигрирующих стрекоз, прикрепляя крошечные передатчики к крыльям с помощью клея для ресниц и суперклея. Они обнаружили, что зеленые штучки из Нью-Джерси путешествуют только раз в три дня и в среднем 7,5 миль в день (хотя одна стрекоза преодолела 100 миль за один день).

14) Стрекоза, называемая шкуроком с земного шара, мигрирует дольше всех насекомых — 11 000 миль туда и обратно через Индийский океан.

Глаза крокодила — это чудо инженерной мысли: они могут видеть все вокруг, могут отслеживать различные цели, убираются в бою и даже могут видеть ночью.

Понравилась статья?
ПОДПИШИТЕСЬ на нашу рассылку новостей

.

160 Значимые татуировки стрекозы (Ultimate Guide, август 2020)

Нужны идеи татуировки стрекозы? Взгляните на эти удивительные дизайны в галерее ниже.

По популярности тату на тему насекомых уступают только бабочкам. Стрекозы создают интересные, яркие и привлекательные рисунки.

Стрекоза может показаться странным выбором — возможно, потому, что символика, связанная с ней, не так широко известна или не сразу понятна, особенно в западной культуре.

Стрекозы, тем не менее, несут в себе целый ряд скрытых значений — помимо того, что они прекрасно выглядят, татуировки в виде стрекоз могут помочь вам выразить себя и свои ценности.

Стрекозы в разных культурах

Название вида, к которому принадлежат стрекозы, «Одантес» происходит от греческого слова «зуб». Это потому, что когда-то считалось, что у стрекоз есть зубы (а их нет).

Английское название «стрекоза» происходит от древней веры в то, что стрекозы когда-то были драконами.Конечно, это всего лишь миф: стрекозы существуют миллионы лет и остались практически неизменными.

Единственная разница между современными стрекозами и стрекозами эоны назад в том, что они стали меньше.

За исключением Антарктиды, на всех континентах обитают некоторые виды стрекоз. Поэтому неудивительно, что насекомое встречается в большинстве основных культур мира.

Стрекозы имели наибольшее значение в культурах Японии, коренных американцев и средневековой Европы.Они также появляются в буддийской космологии, где обычно представляют собой соединение Неба и Земли.

Вероятно, потому что стрекозы живут как в воде (Земля), так и в воздухе (Небеса).

Стрекозы в японской культуре

Стрекозы являются важным элементом японской культуры и часто появляются в японском искусстве. В древности Япония была известна как «Акицу шима» — «остров стрекозы».

Основная причина -… рис.Рисовые поля, которые очень влажные, являются идеальной средой для жизни стрекоз из состояния нимфы. Поскольку в Японии было много рисовых полей, отсюда следовало, что стрекоз также было необычайно много.

Рис и стрекозы стали неразрывно связанными в японской культуре, и, поскольку рис является важной частью культуры, стрекозы тоже!

Вообще говоря, стрекоза олицетворяет силу, победу и ловкость в Японии. Они также особенно связаны с осенью и летом.Интересно, что кимоно самураев часто украшали стрекозы. Они были предназначены для демонстрации силы и авторитета.

Стрекозы в культуре коренных американцев

Хотя конкретные значения стрекозы различаются между племенами, в целом эти насекомые символизируют счастье, чистоту и скорость в культуре коренных американцев.

Они также олицетворяют изменения и трансформации, вероятно, потому, что они начинают свою жизнь в воде как нимфы, прежде чем превратиться в насекомое, которое мы узнаем как стрекозу.

Среди племен юго-западных индейцев существовала легенда, что стрекозы следовали за змеями и сшивали их вместе, если они были ранены. По этой причине стрекоз называли «змеиными лекарями».

Между тем, в культурах равнинных индейцев стрекозы ассоциируются с защитой и непобедимостью — они часто изображались на боевых рубахах и вигвамах как защита от опасностей и травм.

Стрекозы в Европе

Стрекозам пришлось нелегко в Западной Европе в Средневековье и Средневековье.Они были связаны с дьяволом и адом.

Известные как «игла дьявола», они, как полагали, были посланы Люцифером, чтобы принести в мир зло и хаос. Это привело к гибели огромного количества этих насекомых.

В период между 13 ^-м и 17 ^-м веками в Европе было поверье, что стрекозы захватывают души людей, умирающих в воде или рядом с ней.

Рассказывают, что, когда стрекоза поднимает душу, она взвешивает ее, чтобы измерить пропорции добра и зла.

Если стрекоза обнаружит, что душа в основном злая, она доложит Люциферу, чтобы начать приготовления к принятию души в ад.

Духовные значения стрекоз

Стрекозы также имеют место в духовном мире — они чаще всего воспринимаются как символы перемен, особенно изменения взглядов на личностный рост.

Таким образом, они связаны со зрелостью и изяществом: зрелость требуется, чтобы принять изменения, и изменения следует принимать с изяществом и уравновешенностью.

Стрекоза считается одним из духовных животных или духовных проводников. Считается, что как духовный наставник стрекоза входит в вашу жизнь, когда вы начинаете относиться к вещам слишком серьезно — она ​​напоминает вам о необходимости облегчить свои мысли и изменить свою точку зрения.

Значение тату стрекоза

Как видите, стрекоза как символ может означать целый ряд вещей. Однако для большинства людей значение татуировки в виде стрекозы ближе всего к духовному: напоминание о необходимости адаптироваться и быть радостным.

В тату-искусстве стрекозы также часто используются для обозначения жизни настоящим моментом. Хотя стрекозы достаточно яркие и быстрые, чтобы их можно было считать символом непобедимости в некоторых культурах, они живут очень недолго.

Мало того — лишь небольшая часть их и без того короткой жизни проходит в летательной форме. Поэтому они служат напоминанием о том, что нужно жить, пока есть возможность, и максимально использовать каждый момент.

Однако в конечном итоге ваша татуировка стрекозы будет означать все, что вы хотите, — это всего лишь предложения о том, как ее можно понимать как символ.

Идеи дизайна тату стрекоза

Поскольку стрекозы могут символизировать приспособляемость, вполне уместно, что в качестве элемента дизайна они также очень приспосабливаемы — стрекозы в той или иной форме подойдут для большинства стилей татуировки. Некоторые дизайнерские идеи с участием стрекоз включают:

• Тату стрекоза в японском стиле — как мы уже видели, стрекозы являются очень важным элементом японской культуры. К счастью для японских энтузиастов татуировки, это означает, что существует множество видов японского искусства, связанного со стрекозами, которые можно вдохновить.Там стрекозы в основном появляются в виде простых очертаний. Их можно комбинировать с другими элементами — например, цитатой, написанной кандзи (японскими символами). Это сделает дизайн более полным и законченным, а также подчеркнет его стиль в японском стиле.
• Стрекоза с татуировкой сакуры — похоже на идею, описанную выше, это сочетание двух традиционных элементов японского искусства. Цветки сакуры — важная черта японской культуры, где они имеют ряд символических значений.Один из них — жить настоящим моментом и ценить жизнь, поскольку сакуры цветут лишь на короткое время и очень хрупкие. Вы поймете, что это значение аналогично значению стрекозы в некоторых культурах. Такое сочетание элементов в татуировке создает цельный и значимый дизайн — и визуально отлично сочетается друг с другом. Как и стрекозы, цветение сакуры нежное, замысловатое и красочное.
• Стрекоза с татуировкой «Ловец снов» — так же, как сочетание стрекозы и цветущей вишни дает татуировку в японском стиле, комбинация с «Ловцом снов» идентифицирует дизайн как вдохновленный коренными американцами.Ловцы снов — это обручи, внутри которых сплетена сеть ниток, украшенная перьями и бусинами. Их цель — действовать как талисманы, защищающие спящего от кошмаров. Что касается создания определенного дизайна, есть несколько способов, которыми Ловец снов может быть объединен со стрекозой в одной татуировке. Например, узор внутри «Ловца снов» может включать форму стрекозы, или стрекоза может быть использована как одна из декоративных бусинок на большом «Ловце снов».
• 3D тату — лучший выбор последних лет, когда речь идет о татуировках стрекоз. Это гиперреалистичные татуировки, полностью черные или яркие. Чтобы полностью достичь 3D-эффекта, в дизайн включена реалистичная тень стрекозы. Они выглядят особенно привлекательно, потому что при достаточном реализме татуировка выглядит так, как будто это настоящая стрекоза, сидящая на вашей коже. Интересно, что в Имперском Китае люди верили, что если стрекоза приземлится на вас, вы можете загадать шепотом желание небесам, и боги услышат его.
• Минималистское искусство стрекозы — стрекоза достаточно уникальна по своему внешнему виду, что даже ограничившись несколькими простыми линиями на рисунке, она все равно узнаваема как стрекоза. Это делает его отличным выбором для минималистичной татуировки, состоящей только из простого черного контура.
• Акварельная татуировка — стрекозы, ассоциирующиеся как с водой, так и с яркими цветами, являются очевидным выбором для акварельной татуировки! Среди самых популярных дизайнов в этом стиле — контур черной стрекозы с беспорядочной акварельной заливкой и стрекоза на красочном акварельном фоне.
• Работа в стиле племенных стрекоз — Татуировки в стиле племен никогда не выходят из моды и хорошо сочетаются с различными символами и предметами, включая стрекоз. Сочетание изображения стрекозы с племенным стилем может принимать разные формы, и вы сами решите сами! Одним из популярных вариантов является дизайн, включающий контур стрекозы, нарисованный толстыми изогнутыми линиями, заканчивающимися заостренным концом — отличительная черта племенного стиля. Еще одна дизайнерская идея — иметь стилизованное изображение стрекозы с абстрактным племенным узором в качестве фона.

Сборка и расцветка стрекозы

Естественно, татуировки — это средство самовыражения — с полной свободой в том, как дизайн интерпретирует символы, изображения и формы.

Но если вы подумываете о гиперреалистичной татуировке, вы можете изучить различные виды стрекоз и выбрать ту, которая, по вашему мнению, будет наиболее подходящей в качестве образца для вашей реалистичной татуировки.

У всех видов стрекоз одинаковое телосложение: тонкое удлиненное тело, большие глаза и два набора крыльев.Крылья обычно прозрачные, но могут иметь цветные пятна или отражать свет таким образом, чтобы они казались красочными.

Тело стрекозы может быть практически любого цвета, в зависимости от вида — а их более 3000! Если вам нужен определенный цвет и абсолютный реализм, ознакомьтесь с этим списком красочных видов, которые вы можете использовать в качестве образца для своего дизайна:

• Черный — вид Onychargia atrocyana полностью черный и имеет особенно тонкое тело, немного напоминающее бамбуковую палку.Это общий выбор как для черных 3D-татуировок, так и для стилизованных рисунков
• Серый — Lestes disimulans разновидностей являются отличным реалистичным эталоном для татуировок серого цвета.
• Белый — вид Platycnemis pennipes не совсем белого, слегка бежевого цвета.
• Желтый — вид Gomphus flavipes имеет интересный желто-черный узор по всему телу.
• Оранжевый — вид Enallagma signatum имеет оранжевый и коричневый полосатый рисунок.
• Красный — вид Trithemis arteriosa полностью красный, включая глаза и красный оттенок на полупрозрачных крыльях.
• Pink — Orthemis discolor разновидность имеет относительно короткое для стрекозы тело ярко-розового цвета. Крылья шире, чем у большинства других видов.
• Purple — вид Argia fumipennis ярко-фиолетовый с некоторыми черными вставками.
• Синий — Rhyothemis resplendens разновидностей ярко-синий.Интересно, что его относительно широкие крылья также ярко окрашены в светоотражающий синий цвет с черными вставками и прозрачными кончиками.
• Зеленый — Erythemis simplicicollis видов в основном зеленые с листьями.
• Коричневый — вид Boyeria vinosa коричневый с замысловатым бежево-черным узором.

Если вам нужен максимальный уровень реализма в татуировке стрекозы, поиск этих видов предоставит вам множество справочных изображений.

Размещение тату стрекозы

Тату стрекоза можно сделать практически на любом участке тела — даже на таких маленьких участках, как сторона пальца или мочка уха.

Естественно, что только самые маленькие и минималистичные конструкции подойдут для таких ограниченных пространств. Более сложные и замысловатые татуировки потребуют большего пространства: насколько велико, зависит только от вас.

Есть даже татуировки со стрекозами на спине! Тонкая удлиненная форма тела стрекозы делает ее идеальным выбором для татуировки на позвоночнике.

Когда вы думаете о том, где лучше всего разместить татуировку, подумайте, не нужно ли вам ее скрыть. Хотя татуировки относительно социально приемлемы в большинстве западных культур, все же могут быть ситуации, когда вы предпочитаете, чтобы татуировка не отображалась.

Если вы думаете, что это может быть так, подумайте о таких местах, как спина, плечо, живот или бедро. Эти места обычно прикрыты даже повседневной одеждой.

Еще одна важная вещь, на которую следует обратить внимание, это то, что размещение 3D-татуировок может сделать или нарушить реалистичность татуировки.Если вы хотите выглядеть гиперреалистично, как «стрекоза сидит на вашей коже», подумайте, где это будет иметь наибольший смысл и будет выглядеть наиболее убедительно.

Верх плеча — один из самых популярных вариантов размещения татуировок этого типа. Он также может отлично смотреться на руке или на предплечье.

Помните, что для маленьких и очень сложных татуировок время от времени может потребоваться подкрашивание. Тонкие линии могут стать размытыми и искаженными, особенно если они расположены близко друг к другу.

Выбранный вами татуировщик сможет посоветовать вам, будет ли дизайн и размещение, которое вы планируете, сделать для долговечной и простой в уходе татуировки.

Заключительные слова

Стрекозы создают потрясающие дизайны, которые также имеют большое символическое и духовное значение.

Они подходят для целого ряда стилей и мест размещения, поэтому вы обязательно найдете дизайн стрекозы, соответствующий вашим ожиданиям!

Просмотрите нашу огромную галерею татуировок стрекоз, представленную ниже, в поисках идей и вдохновения.

.

Полосатая стрекоза — Animal Crossing Wiki

полосатая стрекоза ^{[nb 1]} — ошибка в серии Animal Crossing , представленная в Doubutsu no Mori . Его можно найти с 8:00 до 17:00 в июле и августе, и его можно купить за 4500 Bells, и его может быть трудно поймать из-за высокой скорости, с которой он летит, как показано в его различных описаниях и цитатах улова.

Детали улова [править]

In Animal Crossing [править]

№ 12

«Да !!! Я поймал полосатую стрекозу! Посмотрите на эти полосы!»

раз	июль — август: 8:00 — 17:00
Расположение	Летающий
Редкость
Цена продажи	4500 колоколов
Размер бака

Да !!! Я поймал полосатую стрекозу! Посмотрите на эти полосы! Июль — август: 8:00 — 17:00 Полеты4,5004,5001.0×1.0

В Диком Мире [править]

№ 24

«Я сделал это! Я поймал неуловимую полосатую стрекозу!»

Описание	У них тигровые полосы, и их трудно поймать.
раз	8:00 — 17:00
пиковые времена
Расположение	Летающий
Размер ошибки	90 мм
Редкость
Продажные цены	4500 колоколов
Размер бака

Я сделал это! Я поймал неуловимую полосатую стрекозу! 8 AM — 5 PM У них тигровые полосы, и их трудно поймать.Летающий 90 мм 4 500 4 500 1,0 x 1,0

В Городской Народ [править]

# 25

«Ух! Ты это видел? Видел? Я поймал полосатую стрекозу!»

Описание	Они получили свое название из-за их тигриных навыков и умения уклоняться.
раз	июль — август: 8:00 — 17:00
пиковые времена
Расположение	Летающий
Размер ошибки	~ 90 мм
Редкость	Необычный
Цена продажи	4500 колоколов
Размер бака

Ух! Ты это видел? А ты? Я поймал полосатую стрекозу! Июль — август: 8:00 — 17:00 Они получили свое название из-за их тигриных полос и навыков уклонения.Летающий ~ 90 мм Необычный 4,500 4 500 1,0×1,0

In New Leaf [править]

# 28

«Я сделал это! Я поймал полосатую стрекозу! Теперь поищем остальных из ее группы!»

раз	июнь — август: 8.00 — 17.00
пиковые времена
Расположение	Летающий
Размер	~ 105 мм
Редкость	Очень редко
Цена продажи	4500 колоколов
Размер бака

Я сделал это! Я поймал полосатую стрекозу! Теперь, чтобы найти остальных участников своего диапазона! Июнь — Август: 8:00 — 17:00 Неизвестно Полет ~ 105 мм Очень необычно4,5004,5001.0×1.0

В Карманный лагерь [править]

№ 12

Доступность события	Нет
Расположение	Остров Санберст
Размер	100,0 мм — 109,9 мм
Редкость	★★★
Скорость улова	2,9274%
Цена продажи	3000 колоколов
Запросить вознаграждение	1500 колокольчиков, 3 очка дружбы Печенье с удачей (20%), бронзовые угощения (30%)

N / AНеизвестно Sunburst Island 100.0 мм — 109,9 мм ★★★ 2.9274% 3,000

В New Horizons [править]

№ 34

«Я сделал это! Вы это видели? Я поймал полосатую стрекозу!»

Полосатая стрекозаЯ сделал это! Ты это видел? Я поймал полосатую стрекозу! Май — октябрь — ноябрь — 8 апреля — 17:00 Полет у воды 504,5001,0×1,0 Нет да Нет да Нет да Нет да да Нет да Нет да Нет да Нет да Нет да Нет Нет да Нет да

В дар музею [править]

Когда полосатая стрекоза передана в дар музею, Блатерс скажет следующее:

In Animal Crossing [править]

«Я слышал, что Том Нук платит вполне справедливую цену за такие экземпляры, как этот.Спасибо за щедрость. Но кроме всей этой чепухи, это колоссальная стрекоза! Конечно, это просто делает его колоссально отталкивающим ».

В Диком Мире [править]

« Уу! Вы поймали полосатую стрекозу! Впечатляет. Довольно сложно, не так ли? Немного волосатый парень, а? Я говорю, немного косметического щипания действительно поможет … »

В Городской Народ [править]

« Полосатые стрекозы довольно ярки … Вы только посмотрите на эти пронзительные зеленые глаза.Черно-желтое тело! Не говоря уже об их огромных размерах и — О, УЖАСЫ! Зверь смотрит прямо на меня! Смотри прочь, дьявол! »

Его можно найти на первой террасе выставки насекомых, летающей возле небольшого водоема возле цветов. Он делит свой бассейн с Darner Dragonfly.

In New Leaf [править]

Пожертвованную стрекозу можно найти в первой комнате выставки насекомых, которая летает вокруг пруда и иногда отдыхает на заборе.Экспозиция говорит о полосатой стрекозе:

«Полосатые стрекозы имеют тело с черно-желтыми полосами и ярко-зеленые глаза. Они большие и могут довольно быстро летать. У них сильные челюсти, поэтому при укусе может быть больно. Их личиночная стадия длится два. до четырех лет, когда они живут у воды, питаясь головастиками и мелкими рыбками ».

В New Horizons [править]

«Полосатая стрекоза известна своим черно-желто-полосатым телом, а также пронзительными зелеными глазами.Понимаете, именно эти глаза помогают стрекозам стать мастерами-охотниками. Увы, когда кто-то смотрит на меня, я не могу не чувствовать, что меня готовят к еде! Ухать! Ужасы! Смотри прочь, дьявол! «

При пожертвовании полосатую стрекозу можно найти летающей вокруг пресноводного водоема в главной комнате выставки насекомых вместе со стрекозой Дарнер.

Ввод модели в эксплуатацию [править]

В Animal Crossing: New Horizons , если игрок принесет Флику трех полосатых стрекоз, чтобы заказать модель, он скажет следующее:

«П-правда? Вы хотите скульптуру полосатой стрекозы? Пылающий бич небесных путей? Расположенный на своем золотом кладе с сердцем горы и волей ледника, это ярость, облеченная в форму! Я обещаю это будет мой самый зажигательный шедевр, и я назову его Великолепная стрекоза! »

Галерея [править]

• Перекресток животных: Дикий мир

• Animal Crossing: Городской народ

• Animal Crossing: New Horizons

Дополнительная информация [править]

Anotogaster sieboldii , также известный как стрекоза с золотыми кольцами, гигантская стрекоза, стрекоза Зибольда или ониянма, является крупнейшим видом стрекоз в Восточной Азии, с популяциями в Японии, Китае и на Корейском полуострове, и взрослые особи часто достигают длины между 90 мм и 100 мм.Для него характерны черно-желтые сегментированные брюшко и грудная клетка и ярко-зеленые глаза. Яйца обычно откладываются самками на дно прудов и ручьев через месяц после метаморфоза, и требуется около месяца, чтобы вылупиться нимфы или личинки. Как нимфа, она претерпевает линьку почти десять раз, прежде чем достигнет совершеннолетия, что часто может занять от четырех до пяти лет; кроме того, Anotogaster sieboldii охотится на водных животных в виде нимфы и мелких насекомых в зрелом возрасте.

Дополнительная информация по этой теме доступна в Википедии.

Имена на других языках [править]

オ ニ ヤ ン マ oniyanma Anotogaster sieboldii (букв. «Стрекоза-монстр») 장수 jangsujamjari Anotogaster sieboldii (букв. «Генерал / офицерская стрекоза») Неизвестно «несравненный cordulegastrid») НеизвестноНеизвестноНеизвестноКордулегастерKordulegaster Из родственного рода Cordulegaster BronlibelCordulegastrid (букв. «источник (воды) стрекоза») QuelljungferCordulegastrid (букв.»родник (воды) дева») Libélula tigre «Тигровая стрекоза», обычно относится к Cordulegaster boltonii , похожему на вид британскому виду. Неизвестно. Неизвестно.

.