Рисунок моя безопасность 4 класс: Итоги конкурса рисунков «Моя безопасность» » «Администрация Старая Майна»

Рисунки на уроках основ безопасности жизнедеятельности как средство повышения социальной ответственности подростков

Кашпар Инна Ивановна,

учитель ОБЖ,

заместитель директора по ВР

ГБОУ ЦО № 1486 СВАО Москвы

Рисунки на уроках основ безопасности жизнедеятельности как средство повышения социальной ответственности подростков

Изобрази́тельное иску́сство —

вид художественного творчества,

целью которого является

воспроизводство окружающего мира.

О важности и необходимости изучения основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) как отдельного предмета много говорится и пишется в последнее время. Современный мир переполнен трагическими событиями, связанными со стихийными природными бедствиями, террористическими актами, вооруженными конфликтами, техногенными авариями и катастрофами.

Ежедневные сводки новостей пестрят опасными ситуациями в нашей повседневной жизни: кто-то забыл выключить утюг – случился пожар, где-то произошла утечка газа – и в результате взорвался дом, поленился хозяин вовремя починить кран – затоплена квартира соседей на нижнем этаже. А бесконечные дорожно-транспортные происшествия, жертвами которых часто становятся дети? А доверчивые пожилые люди, отдавшие последние деньги мошенникам?

Цель уроков ОБЖ – подготовить учащихся к разнообразным возможным опасным ситуациям, научить предвидеть и избегать их, а при необходимости найти правильное решение, спасти себя и помочь окружающим. Во время уроков важно привить каждому ученику чувство интереса и сопричастности к поиску полезного знания, которое обязательно поможет им в жизни. И в этом неоценимую помощь оказывают задания, в которых необходимо не только запомнить признаки какой-либо опасной ситуации или правильный алгоритм действий, но и изобразить все это на рисунке.

Особенный интерес эти задания вызывают у пятиклассников, возраст которых можно назвать переходным от младшего школьного к младшему подростковому. Да и сами пятиклассники считают переход в среднюю школу важным шагом в своей жизни, гордятся тем, что уже «не маленькие» и могут помочь своим творчеством донести до окружающих важность соблюдения правил безопасности.

Ведущая тема ОБЖ в 5 классе – «Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни». На каждом уроке изучаются новые опасные ситуации. Изучая тему «Пожары в жилище», учащиеся знакомятся со средствами тушения огня, запоминают последовательность действий при пожаре и не забывают об одном из главных правил ОБЖ: «Учись предвидеть опасную ситуацию». Поэтому изображают на рисунках конкретные ситуации из повседневной жизни, которые могут являться причинами пожаров в наших домах. Так, например, оставленная без наблюдения плита, может стать причиной большой беды для многих людей, живущих по соседству (см. рис 1). А большинство ребят с гордостью отмечают, что уже умеют разогреть себе обед или приготовить несложное блюдо на плите, поэтому должны помнить об ответственности и соблюдении правил безопасности.

Рисунок 1. «Не оставляй включенной плиту».

Левченко Иван, 5 класс.

Руководитель Кашпар И.И.

Несмотря на известную поговорку «Мой дом – моя крепость», пятиклассники обращают внимание на то, что если люди будут пренебрегать обязательными правилами безопасности даже в тех действиях, которые стали для них привычными, дом не станет для жителей той территорией, где они будут чувствовать себя защищенными. Например, ежедневное использование лифта должно осуществляться в соответствии с инструкцией, расположенной в кабине (см. рис 2). К сожалению, не только дети, но и многие взрослые не обращают внимания на текст инструкции, а рисунок, который отображает важные правила пользования лифтом, наверняка привлечет внимание всех, кто входит в кабину и заставит задуматься о своей безопасности.

Рисунок 2. «Правила поведения в лифте».

Сергеева Ксения, 5 класс.

Руководитель Кашпар И.И.

При знакомстве с понятием «безопасность» на первом уроке по ОБЖ пятиклассникам необходимо уяснить важность отсутствия неблагоприятных факторов, к которым часто, к сожалению, относится и сам человек – безответственный, нечестный, злой. Сравнивая опасности в городской и сельской местности, внимание учащихся обращается на то, что большое количество людей в городах позволяет затеряться в них преступникам, а среди незнакомцев, окружающих нас в социуме, невозможно определить, хороший это человек или плохой. Поэтому на своих рисунках ребята призывают к бдительности, к необходимости контролировать все, что происходит вокруг нас (см. рис. 3). Ведь многие из пятиклассников самостоятельно совершают покупки в торговых центрах, отправляются с друзьями в кино или на прогулку.

Рисунок 3. «Будь внимателен на улице».

Бочарова Арина, 5 класс.

Руководитель Кашпар И.И.

К опасным ситуациям криминального характера в городской местности относятся и похищения детей с целью выкупа или совершения насилия. Чтобы уменьшить вероятность беды, учащиеся должны знать и соблюдать самые важные правила собственной безопасности во время прогулок, в общественных местах, при встрече с незнакомцами. Яркими красками пятиклассник привлекает внимание к черте под названием «Опасно!», перешагнув которую ребенок становится беззащитным (рис.4).

Рисунок 4. «Киднеппинг — жестокое преступление».

Бобкин Илья, 5 класс.

Руководитель Кашпар И.И.

Урокам по соблюдению правил дорожного движения в курсе ОБЖ отводится важное место на всем периоде обучения. Учащимся необходимо запомнить, что от знаний этих правил зависит их жизнь. В условиях большого города с огромным количеством машин, дети все чаще становятся участниками дорожно-транспортных происшествий, причинами которых являются как водители, безответственно управляющие транспортным средством, так и сами дети, нарушающие правила поведения на дорогах (см. рис. 5, 6). На рисунках пятиклассники призывают и водителей, и пешеходов помнить о том, что, соблюдение правил, взаимное уважение – залог безопасности.

Рисунок 5. «Внимание! Дорога!».

Белова Ольга, 5 класс.

Руководитель Кашпар И.И.

Рисунок 6. «Не играй на дороге!».

Черноглазова Александра, 5 класс.

Руководитель Кашпар И.И.

На всех уроках ОБЖ красной нитью проходит мысль о том, человек – не беззащитная пешка перед ударами судьбы, а активное действующее лицо; не безучастный наблюдатель драматических событий, а Человек, осознанно участвующий в формировании своей окружающей среды по всем правилам.

Особое значение придается этим словам при изучении темы «Экологическое равновесие». На рисунках учащиеся призывают бережно относиться к природе, разумно пользоваться всем, что она дает, помнить о том Земля – общий дом и для людей, и для растений, и для животных (см. рис.7, 8).

Рисунок 7. «Природа не должна страдать!».

Приходько Ксения, 5 класс.

Руководитель Кашпар И.И.

Рисунок 8. «Осторожно! Дикие животные!».

Голощапова Екатерина, 5 класс.

Руководитель Кашпар И.И.

Рисование играет огромную роль в воспитании ребенка, формировании его как личности. Прежде всего, оно заставляет думать, запоминать, анализировать и сравнивать, развивает творческие способности, учит терпимости и усидчивости. С помощью изобразительного искусства учащиеся на уроках ОБЖ имеют возможность не только продемонстрировать свои предметные знания и по достоинству оценить труд одноклассников, но и показать свое отношение к конкретной ситуации, поделиться своими переживаниями, что позволяет формировать социальную ответственность подростков.

ВСЕРОССИЙСКИЕ ТВОРЧЕСКИЕ КОНКУРСЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ

Подвиги наших СОЛДАТ	На службе ОТЕЧЕСТВУ
Вечная память ВЕТЕРАНАМ	Маме с любовью
Зимние забавы	Подарок своими руками
В мире цветов	Юный эколог
Космическое путешествие	Мои любимые животные
Пейзажи родного края	Мы встречаем НОВЫЙ ГОД
Люби и знай родной свой край	ПДД знай — по дороге не гуляй
Герои любимых мультфильмов	Подводный мир
Моя СЕМЬЯ — мое богатство	СТОП, УГРОЗА. Территория БЕЗопасности!
Детские фантазии	Спорт в моей жизни
Приключения на каникулах	Любимый сказочный герой
Спасибо скажем ДОКТОРАМ!	Волшебная ВЕСНА
Осенние фантазии	Краски лета

ВСЕРОССИЙСКИЕ ТВОРЧЕСКИЕ КОНКУРСЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ

Подвиги наших СОЛДАТ	На службе ОТЕЧЕСТВУ
Вечная память ВЕТЕРАНАМ	Маме с любовью
Зимние забавы	Подарок своими руками
В мире цветов	Юный эколог
Космическое путешествие	Мои любимые животные
Пейзажи родного края	Мы встречаем НОВЫЙ ГОД
Люби и знай родной свой край	ПДД знай — по дороге не гуляй
Герои любимых мультфильмов	Подводный мир
Моя СЕМЬЯ — мое богатство	СТОП, УГРОЗА. Территория БЕЗопасности!
Детские фантазии	Спорт в моей жизни
Приключения на каникулах	Любимый сказочный герой
Спасибо скажем ДОКТОРАМ!	Волшебная ВЕСНА
Осенние фантазии	Краски лета

МБОУ “СОШ №56” г.

Чебоксары
19 февраля 2021

В рамках проведения месячника оборонно-массовой работы 19 февраля в 3 А классе прошла встреча с инструктором по оказанию первой помощи Российского Красного Креста Абукиной Ольгой Николаевной. Ольга Николаевна провела занятие «Первые шаги первой помощи», на котором рассказала и показала, как нужно себя вести при возникновении чрезвычайной ситуации, чтобы самим не пострадать и помочь другому человеку, если ему стало плохо, даже когда других взрослых рядом не оказалось. В ходе занятия ребята усвоили, что первая помощь начинается с команды «СТОЙ!»: главное – безопасность для самого себя (!). На практике отработали навык укладывания человека в безопасное стабильное положение. Запомнили алгоритм действий при возникновении ЧС и, что необходимо сообщить в службу спасения.

14 января 2021

14 января обучающиеся 3 а класса поучаствовали в экономической игре «ДЭРАТРИК-ТЕХНО». В ходе игры ребята создавали роботов, промышленные и коммерческие предприятия, скупали участки, справлялись со множеством интересных ситуаций, в которых оказывались по воле случая или из-за умело продуманного хода конкурентов. Участники игры должны были грамотно распоряжаться капиталом, чтобы обойти партнеров. Ребята получили первые навыки финансовой грамотности.

6 декабря 2020

6 декабря в 3 а классе прошел традиционный праздник «День рождения класса». В этом году классный руководитель Ельмакова Алина Германовна подготовила и провела с ребятами интеллектуальную игр «Своя игра. В игре участвовали три команды. Каждая команда выбирала тему вопроса и его стоимость (количество баллов, которые можно получить при правильном ответе на вопрос). Были заявлены следующие темы: «Литература», «Такие разные вопросы», «Пословицы и поговорки», «Окружающий мир». Игра состояла из трех раундов. Проигравших в ходе игры не было, так как ребята не только смогли показать свою эрудицию, но и узнать что-то новое и интересное.

Ребята в свою очередь вместе с родителями подготовили и показали небольшие театрализованные спектакли. Зрители смогли окунуться в прекрасный мир театра. Результатом праздника было хорошее настроение, улыбки на лицах.

15 октября 2020

15 октября классный руководитель 3 А класса Ельмакова А.Г. организовала и провела спортивные соревнования «Веселые старты». Класс был разделен на четыре команды. Всем участникам хотелось прийти к финишу первыми. Команды старались показать свою ловкость, точность, силу, быстроту, сообразительность, сплоченность и организованность. Проигравших не было, ведь каждый получил заряд бодрости, энергии и массу положительных эмоций.

15 сентября 2020

Уже третий год обучающиеся 3 а класса принимают участие в проектной деятельности. Тема проекта – «Богатства, отданные людям». Обучающиеся нашли и подготовили материал о выдающихся людях, об их замечательных делах на благо других людей. Защита проектов состоялась 15 сентября.

1 сентября 2020

Сегодня прекрасный день для ребят.
С утра — лишь веселье и смех,
Ведь все после лета учиться хотят:
Сюда, в школу, тянет нас всех.
День знаний — прекрасная дата. Ура!
Звони, колокольчик, скорей,
Чтоб ринулась в классы гурьбой детвора,
В проёмы широких дверей.
По учителям за три месяца мы
Соскучились, просто сил нет.
День знаний зовёт молодые умы
Вершить двадцать первый наш век.
Сегодня букеты повсюду пестрят
И радости слёзы блестят.
Сегодня глаза восхищенно горят
У мальчиков и у девчат.
Да здравствует первый сентябрьский урок!
За парты садиться пора.
С улыбкой ступает на этот порог —
Да здравствует школа! Ура!

1 сентября – день встреч и радости! Школа распахнула свои двери, ребята рады встрече с одноклассниками, классным руководителем и любимыми учителями.

Для обучающихся 3 а класса был проведен Урок Мужества, посвященный 75-летию Великой Победы. Ребята узнали о детях, воевавших во время Великой Отечественной войны.

12 июня 2020

12 июня Российская федерация празднует самый главный государственный праздник страны. С Днем России! Мира, тепла, добра, радости и света всем нам! Пусть каждый день начинается с хороших новостей и радостных событий. Пускай самыми ценными качествами остаются милосердие и человечность!

11 июня 2020

Подходит к концу лагерная смена. Видео мастер-класс «Летний вкус» ребятам пришелся по душе. В развивающей презентации-игре «Прогулка по лесу» дети получили познавательную информацию о животных. В течение лагерной смены ребята принимали активное участие в городских конкурсах «Хлебосольная моя Чувашия», «Фестиваль детского творчества «Моя Чувашия». Сегодня в творческой мастерской были сделаны поделки. В свободное время помогали бабушкам и дедушкам в деревне ухаживать за домашними животными.

10 июня 2020

Залогом успешного дня является правильный его распорядок. Сегодняшний день начался с зарядки с элементами пауэрлифтинга. Ребята поучаствовали в мастер-классе «Карта желаний», продолжили работу в творческой мастерской «Фестиваль детского творчества «Моя Чувашия». В свободное время занимались вышивкой. День прошел интересно.

8 июня 2020

Вторая неделя в нашем лагере проходит в добрых делах. Ребята отряда «Добрята» начали свой день с зарядки, поучаствовали в мастер-классе «Мировое древо», посмотрели видео про ЗОЖ. Быть здоровыми, красивыми, полными сил хотят и взрослые, и дети. А что для этого нужно делать? Всего лишь знать и выполнять правила здорового образа жизни: правильно питаться, заниматься спортом, соблюдать правила личной гигиены и режим дня.

5 июня 2020

5 июня – летнее солнечное утро! Сегодня Всемирный день охраны окружающей среды. Забота о Земле— это долг любого жителя нашей планеты. Так пусть в этот день каждый задумается о сохранении природы. Ребята нашего отряда приняли участие в конкурсе рисунков «Чистое будущее – в чистом настоящем». Также сделали закладки с изображениями символов Чувашии.

2 июня 2020

2 июня ребята придумали название отряда, девиз, эмблему. Отряд 2 а класса – «Добрята». Дети с удовольствием участвовали в мастер-классе, а также начали подготовку к конкурсу рисунков «Хлебосольная моя Чувашия». День прошел плодотворно.

---

1 июня 2020

1 июня отмечается Международный день защиты детей. Всех своих девчонок, мальчишек и родителей я поздравляю с этим замечательным праздником! Желаю, чтобы жизнь ваша была безоблачной и веселой, дарите друг другу добро, наслаждайтесь общением и пусть на ваших лицах играют счастливые улыбки.

В первый день лета в нашей школе открылся онлайн-лагерь. Ребята нашего отряда приняли участие в челлендже «Подари улыбку», с большим удовольствием нарисовали веселых смайликов.

20 мая 2020

С 18 мая в школе организована реализация внеурочной деятельности, программы воспитания и социализации, дополнительных общеобразовательных программ. В рамках этой работы в дистанционном режиме проходят различные мероприятия: классные часы, творческие мастерские, викторины, конкурсы и другие. Так, 20 мая педагоги нашей школы Золова Альбина Вениаминовна, Ельмакова Алина Германовна, Павлова Ксения Алексеевна провели открытые занятия по своей тематике внеурочной деятельности, которые были организованы в онлайн режиме на платформе zoom. В 3В классе прошел классный час «До свидания, 3 класс! Здравствуй, лето!». 20 одноклассников были рады видеть друг друга и любимого учителя, ребята читали стихи, справились с вопросами занимательной викторины и все благополучно получили звание «Будущий четвероклассник». Ребята 2 А класса приняли участие в творческой мастерской оригами и под руководством учителя сделали бабочку, которая теперь украшает их комнату и напоминает о приближении долгожданного лета! Обучающиеся 5И класса провели время в движении, так как тема посвящена спортивно-оздоровительному направлению «В здоровом теле – здоровый дух!». В начале занятия состоялась «Зарядка со звездой» — в гостях у ребят была Анна Тимофеева мастер спорта России по спортивной гимнастике, победитель и призер различных соревнований Чувашии и ПФО. А закончилось занятие танцевальным флешмобом. Безусловно, живое общение ребят и учителей принесло бы больше пользы и положительных эмоций, но пока приходится работать в таком формате. В этот день опыт работы наших педагогов был представлен на телеканалах «Национальной телерадиокомпании Чувашии» и «ЮТВ Чебоксары». Молодцы!

7 мая 2020

Сегодня, 7 мая, во 2 а классе прошел Единый Урок Победы. Тема классного часа — «Уроженцы Чувашии в годы Вов». Ребята посмотрели видеоматериал, где смогли узнать о наших земляках, принимавших участие в Великой Отечественной войне. По окончанию классного часа была проведена викторина. Также обучающиеся с большим удовольствием поучаствовали в конкурсе рисунков к 75-летию Великой Победы.

27 апреля 2020

Во 2а классе 27 апреля через платформу Zoom прошёл онлайн-классный час на тему «Когда учиться интересно?» Ребята высказывали своё мнение. В ходе беседы выяснилось, что учиться интереснее в школе, ведь там рядом учителя, которые всегда помогут, объяснят; одноклассники, с которыми можно поиграть, пообщаться.

---

30 марта 2020

Стартовала «Языковая неделя». Обучающиеся 2 а класса с большим удовольствием принимают участие в конкурсе «Пишу красиво». Ребята не просто должны переписать текст каллиграфическим почерком, но и сделать к нему рисунок. Первые работы готовы!

12 января 2020

Дружный коллектив обучающихся и родителей 2 а класса 12 января посетил единственный в России научно-технический музей истории трактора. Ребята узнали об истории развития тракторостроения, смогли не только увидеть коллекцию раритетных колесных, гусеничных, тракторов, промышленных и сельскохозяйственных машин, но посидеть в кабинах.

В конце экскурсии для ребят была проведена квест-игра.

27 ноября 2019

27 ноября в гости к обучающимся 2 а класса пришел писатель Рычков Юрий Александрович. Ребята с большим удовольствием слушали авторские марийские сказки, отгадывали загадки. В конце встречи Юрий Александрович ответил на вопросы ребят.

Встречу для обучающихся 2 а класса организовала классный руководитель Ельмакова Алина Германовна.

2 сентября 2019

В рамках проекта «Живые уроки» обучающиеся 2 а класса 2 сентября отправились на обзорную экскурсию по городу. Ребята познакомились с памятниками старины и скульптурными изображениями, узнали о культурно-исторических традициях чувашского народа. В очередной раз убедились, что Чебоксары — очень красивый город.

1 сентября 2019

1 сентября дружный коллектив 2 а класса провел День семейного отдыха на природе. Классный руководитель Ельмакова А.Г. организовала с ребятами и родителями подвижные и спортивные игры. Перед началом учебного года все получили положительный заряд.

23 мая 2019

23 мая в рамках Недели финансовой грамотности для детей и подростков в 1 а классе прошла финансовая игра «Drive your life». В ходе игры ребята учились распоряжаться карманными деньгами, управлять своими желаниями и планировать расходы, учитывать свои доходы и расходы, учиться развивать свои компетенции и уметь зарабатывать, соотносить риск и доходность.

Игру провели представители Международной Страховой Компании «PPF страхование жизни» Никитина В. В., Кулькова М. А., Кузьмина А. В..

19 апреля 2019

19 апреля в 1 а и 1 г классах прошел классный час по правилам дорожного движения на тему «Правила дорожного движения – ПРАВИЛА ЖИЗНИ» с приглашением старшего инспектора по пропаганде ОИО ОГИБДД УМВД России по г. Чебоксары капитана полиции Колсанова В.П.. Инспектор рассказал обучающимся об основных правилах дорожного движения, рассмотрел на практике различные ситуации, которые могут происходить как на дорогах, так и в транспорте. Первоклассники посмотрели документальный фильм.

Встречу помог организовать родитель 1 а класса Егоров Александр Анатольевич инспектор ДПС МВД по ЧР.

29 марта 2019

Обучающиеся 1 а класса вместе с классными руководителем Ельмаковой А.Г.во время весенних каникул посетили детскую выставку профессий «Миниполис». Ребята не просто познакомились с различными профессиями, но смогли в интерактивных зонах самостоятельно выполнить работу кассиров, пожарных, диджеев, строителей, фермеров, инкассаторов, врачей, стать туристами и отправиться в поход.

14 марта 2019

Сегодня, 14 марта в первых классах состоялся большой праздник «Прощание с Азбукой». Предварительная подготовка к празднику доставила немало хлопот: все без исключения были в коронах с буквами. Каждый из девяти классов украсил корону в выбранном цвете, несомненно, с фантазией. Вначале праздника прошла линейка, где ребята получили маршрутные листы. Обучающиеся путешествовали по станциям : «Песенная», «Царство гласных», «Ребусы», «Угадай-ка», «Домино добрых слов». Ребята прошли станции с удовольствием, с большим интересом отвечали на поставленные вопросы, ну а петь нравится всем!!! Выражаем благодарность всем родителям, которые принимали участие на празднике.

8 января 2019

8 января среди первых классов на школьном стадионе состоялись спортивные состязания «Зимние забавы». С большим удовольствием в соревнованиях приняли участие наравне с детьми и родители. В пору пришлись и санки, и ледянки. Несмотря на морозную погоду все участники получили массу положительных эмоций. После соревнований дружный коллектив родителей, детей и учителей покормили пернатых друзей.

6 января 2019

6 января обучающиеся 1 а класса совместно с родителями посетили спортивную школу по конному спорту. Коллектив 1 а класса радушно встретил директор школы Краснов Валерий Егорович. Валерий Егорович со своими ученицами провели экскурсию по школе, рассказали и показали, где содержатся лошади, как за ними ухаживают, какие масти лошадей бывают. В конце экскурсии все желающие смогли прокатиться верхом на лошадях и покормить их баранками. Эта поездка дала возможность общения с умными, красивыми, добрыми, мирными и благородными животными – лошадьми.

18 декабря 2018

«Физическое воспитание – это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость»

18 декабря классный руководитель 1 а класса Ельмакова А.Г. провела «Веселые старты» на призы Деда Мороза и Снегурочки. В спортивных соревнования приняли участие обучающиеся и родители 1 а класса, обучающиеся 5 –ых классов. Ничто так не сближает родителей и детей, как совместные праздники и развлечения. Именно поэтому в работе Алины Германовны является традицией проведение семейного спортивного праздника. Соревнования прошли интересно и ярко, со спортивным задором. Несмотря на то, что победитель был один, Дед Мороз и Снегурочка всех участников наградили сладкими призами.

17 декабря 2018

Зимой птицам голодно и холодно. Чтобы им помочь, ребята 1 а класса вместе с родителями в рамках экологической акции «Трудно птицам зимовать – надо птицам помогать» смастерили кормушки и развесили на деревьях на школьном дворе. «Столовая» для птиц открыта! Ежедневно не только ребята, но и жители микрорайона подкармливают пернатых друзей.

1 декабря 2018

У каждого человека есть такой день, который он считает самым главным в своей жизни – День рождения. Коллектив детей и родителей 1 а класса таким днем считают 1 декабря, так как именно в этот день состоялся праздник «День рождения класса». Ребята и родители подготовили интересные творческие выступления. Семья Семеновой А. показала кукольный спектакль, Миронова Ю. с мамой продемонстрировали фокусы, Чернова М. и Маркова В. спели песню, Харитонова М. показала элементы из своей программы по художественной гимнастике, Алексеева Т. играла на фортепиано, а Петров Д. – на гитаре, Арланова А., Егорова Ю. и Николаева А. танцевали. На празднике прозвучало много стихов. Ребята и родители еще ближе познакомились друг с другом, узнали об увлечениях и традициях семей.

16 ноября 2018

В рамках Недели безопасности в 1а, 1 г,1 д, и 1 б классах прошли классные часы на тему :«Безопасность детей в интернете».Директор АНО ДПО «Центр инновационного обучения «Всеобит» Падев В.К. рассказал детям о правилах поведения в интернете, об основных угрозах при работе в Интернете и в социальных сетях.

24 октября 2018

В канун осенних каникул в рамках курса внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению секции «Уроки здоровья» в 1 а классе был проведен классный час «Чтобы зубы были здоровыми». На классный час к обучающимся пришла детский стоматолог Гущина Т.И. Она не только рассказала, как сберечь зубы, но и на практике показала, как необходимо правильно их чистить. В конце беседы каждый обучающийся получил брошюрку «Да здравствует рот без забот».

Также в течение всей четверти обучающиеся 1 а класса с большим удовольствием занимались на уроках физической культуры. Гимнастические упражнения регулируют работу всех органов, помогают легко включиться в учебный процесс.

Системная работа классного руководителя Ельмаковой А.Г. направлена на формирование ответственного отношения обучающихся к сохранению и укреплению своего здоровья.

2 октября 2018

1 октября обучающиеся 1 а класса в рамках ФГОС познакомились с новым видом деятельности – проектом. Это первый шаг первоклассников в создании проектов. Тема проекта — «Моя малая родина». При помощи родителей были напечатаны фотографии, собран материал. Приятно было видеть, как проходила работа по созданию проекта: дети с большим интересом делились впечатлениями о том, что нового они узнали о городе Чебоксары. Ребята выступали с подготовленными сообщениями, иллюстрировали их наглядными фотоматериалами, рассказывали об истории города, о достопримечательностях, об известных людях, которые прославили не только Чебоксары, но и Чувашскую Республику.

27 сентября 2018

26 сентября первоклассники были посвящены в пешеходы. Для юных зрителей показан спектакль по профилактике правонарушений на улице и дороге «Здравствуй, Светофор Светофоров!» Во время спектакля обучающиеся закрепили правила дорожного движения. Поучительное представление пришлось по душе первоклассникам.

«Средняя общеобразовательная школа №77 г.Пензы»

Правила дорожного движения

Паспорт дорожной безопасности МБОУ «Средняя школа № 77»: скачать

Архив 2019/2020 учебного года

1. Памятки по использованию автокресел
2. Памятки велосипедисту
3. Памятки об использовании светоотражателя
4. О безопасном поведении на железной дороге
5. Простые правила твоей безопасности
6. Видеообращение инспектора по пропаганде БДД ОГИБДД УМВД России по г.Пензе Филатовой Ю. В.
7. Видеоурок старшего инспектора по ПБДД ОГИБДД УМВД России по г.Пензе Филатовой Ю.В. на тему «Элементы улиц и дорог»

Внимание – железная дорога!

В 2020 году сотрудниками Пензенского ЛО МВД России на транспорте привлечено к административной ответственности около 100 несовершеннолетних по фактам противоправного поведения на объектах железнодорожного транспорта.
В настоящее время участились случаи нахождения подростков в непосредственной близости от железнодорожных путей и перебегающих их перед приближающимся поездом, подвергающих свою жизнь и здоровье опасности.
Более подробно с памятками по правилам поведения детей в зонах повышенной опасности на объектах железнодорожного транспорта вы можете ознакомиться здесь: Простые правила твоей безопасности, памятки с QR-кодом: памятка 1, памятка 2, памятка 3, памятка 4

«Микрорайон, в котором я живу»

В 3К классе в рамках занятиях объединения внеурочной деятельности «Светофор» (рук. Коваленкова Л.Г.) по теме «Микрорайон, в котором я живу» обучающиеся рассмотрели макет дорожной разметки ул. Антонова, с помощью которого они повторили правила движения транспорта и перехода пешеходов по самой широкой части данной улицы. Дети закрепили правила дорожного движения с помощью игры «Можно – нельзя» (расположили иллюстрации в колонки — групповая работа), а также — с помощью рисования знаков дорожного движения и часто посещаемых объектов.

Конкурс рисунков по ПДД «Со светофорной наукой по зимним дорогам детства»

В декабре 2020 года в школах России проходил IV ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС рисунков по ПДД «Со светофорной наукой по зимним дорогам детства» приуроченный ко дню рождения Деда Мороза и направленный на профилактику ДТП с участием детей в зимний период. Победителем этого конкурса стал ученик нашей школы Малькин Марк, 3В класс.

ПОЗДРАВЛЯЕМ! ЖЕЛАЕМ ДАЛЬНЕЙШИХ ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!

Городской конкурс творческих работ по ПДД «Безопасное движение»

Подведены итоги городского конкурса творческих работ по ПДД «Безопасное движение», организованного МБОУ ДО Д(Ю)Ц«Спутник». Призером в номинации «Поделка» стал Малькин Марк, ученик 3В класса.

23 декабря в Управлении ГИБДД по Пензенской области состоялось подведение итогов областного конкурса. Малькин Марк награждён грамотой за 3место и памятным сувениром. Заслуженные награды вручал начальник УГИБДД УМВД России по Пензенской области, полковник полиции, Шматков Антон Витальевич

Фотоотчёт о проведении в 1г классе классного часа по теме: «Посвящение первоклассников в пешеходы»

22 декабря в 1 г классе прошёл тематический классный час «Посвящение первоклассников в пешеходы». Занятие проводили Юные инспектора дорожного движения из 3 В класса.

Третьеклассники в игровой форме познакомили обучающихся 1 класса с дорожными знаками, с сигналами светофора, со значением дорожных знаков. Весёлые герои Буратино и Петя Светофоров учили первоклассников понимать схематические изображения знаков для правильной ориентации на дорогах. Загадки, обучающие игры и стихи создали условия для расширения знаний детей о правилах дорожного движения пешехода и водителя в условиях улицы.

Проведение таких занятий способствует формированию у обучающихся начальной школы устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения.

Уважаемые родители!

Госавтоинспекция информирует о том, что с начала года в городе Пензе зарегистрировано 86 дорожно-транспортных происшествий с участием детей в возрасте до 16 лет, в которых 98 несовершеннолетних получили травмы различной степени тяжести.

С участием детей-пешеходов произошло 37 дорожно-транспортных происшествий, в которых 42 ребенка получили ранения. С участием детей- пассажиров зарегистрировано 38 дорожно-транспортных происшествий, в которых 46 детей получили травмы. Кроме того, 9 детей получили травмы, являясь велосипедистами.

Основная доля дорожно-транспортных происшествий с участием детей- пешеходов зарегистрирована в зоне нерегулируемых пешеходных переходов. Основными причинами, способствующими совершению дорожно-транспортных происшествий с участием детей-пешеходов, являются, нарушение правил проезда пешеходных переходов водителями транспортных средств и нарушение правил перехода дороги несовершеннолетними.

Уважаемые водители, Госавтоинспекция напоминает о необходимости при подъезде к пешеходным переходам снижать скорость заранее, проявлять дополнительную внимательность в зоне действия знака «Дети», а также в жилых зонах и дворовых территориях, при этом соблюдать необходимый скоростной режим. В зимнее время необходимо помнить о том, что темное время суток наступает в часы, когда повышена интенсивность движения пешеходов.

Родителям, важно проговаривать с детьми основные опасности, которые могут им встретиться на дороге в зимнее время: гололед и осадки, влияющие на величину тормозного пути автомобиля, сугробы, сформированные из снега и, закрывающие обзор видимости. Также напоминаем о том, что в вечернее и темное время суток эффективным способом обеспечить видимость ребенка на дороге, является размещение на одежде светоотражающих элементов.

С памяткой по безопасному поведению во время гололеда вы можете ознакомиться здесь

Игра «Поле чудес» в 3Б классе

На занятии объединения внеурочной деятельности «Красный, жёлтый, зелёный» в 3 Б классе прошла игра «Поле чудес». Игра была посвящена правилам дорожного движения. Сначала в отборочных турах были выбраны игроки. Для этого ребятам пришлось вспомнить вопросы, изученные на занятиях. Затем участники игры крутили барабан и называли буквы. Победителем в финале стал Торганов Матвей. Не скучно было и зрителям. Для них была проведена игра «Сигналы светофора».

Профилактика ДТП

В летний период времени МБОУ «Средняя школа № 77» тесно взаимодействовала с инспекторами по пропаганде БДД ОГИБДД УМВД России по г. Пензе по профилактике дорожно-транспортных происшествий. За активную профилактическую работу по предупреждению ДТП с участием детей в летний период и сотрудничество с Госавтоинспекцией школа отмечена благодарностью.

«Безопасные дороги»

30 ноября на образовательной платформе Учи. ру стартовала Всероссийская онлайн-олимпиада «Безопасные дороги» на знание основ правил дорожного движения. В ней приняли участие школьники 1-4 классов из 85 субъектов страны. Онлайн-олимпиада представляет собой цепочку интерактивных обучающих и тестовых заданий в понятном и интересном для младшеклассников формате.

Интерес к данной олимпиаде проявили и обучающиеся начальных классов нашей школы, с огромным желанием приняв в ней участие. Ребята показали отличные знания правил дорожного движения, за что были награждены дипломами победителей. Общее число участников от нашей школы – 308 человек, победителей – 115! Подробнее с результатами можно ознакомиться здесь.

Поздравляем юных инспекторов дорожного движения с заслуженной победой и желаем ребятам дальнейших успехов!

«Дорожная азбука»

На занятии внеурочной деятельности «Дорожная азбука» ребята 3 «е» класса познакомились с историей происхождения автотранспорта и дорожными знаками.

В начале занятия дети вспомнили историю возникновения дорог. Также ученики узнали, в каком городе был изобретен первый автотранспорт и, когда была сделана первая машина. Ребята попробовали себя в роли конструкторов и дизайнеров машин. Ученики были заинтересованы в разработке собственных автомобилей и сконструировали собственные модели машин. В конце занятия дети совместно с учителем устроили выставку работ и поделились своими впечатлениями.

«Безопасное движение»

В ноябре ученики нашей школы приняли активное участие в муниципальном этапе конкурса «Безопасное движение». Конкурс проводился по трем номинациям: «Поделка», «Рисунок», «Листовка по безопасности дорожного движения».

На данный конкурс было представлено более 400 работ обучающихся общеобразовательных учреждений г. Пензы, в том числе и 11 работ — от нашей школы: Бычкова Елизавета, 3Б класс (кл.рук. Быкова Е.Н.), Трунов Матвей, 3В (кл.рук. Поликарпова Г.Г.), Быков Михаил, 3В класс( кл.рук. Поликарпова Г.Г.), Малькин Марк, 3В класс (кл.рук. Поликарпова Г.Г.), Кочарян Альберт, 3Г класс (кл.рук.Ахтулова Е.В.), Кочарян Алекс, 3Г класс (кл.рук. Ахтулова Е.В.), Чеботарёва Екатерина, 3Г класс (кл.рук.Ахтулова Е.В.), Уханов Никита, 3Д класс (кл.рук. Александрова С.Г.), Лантаева Диляра, 3Д класс (кл.рук. Александрова С.Г.), Бикмаева Аиша, 3Е класс (кл.рук. Базаева В.Ю.), Герасимов Роман, 3К класс ( кл.рук. Коваленкова Л.Г)

По итогом конкурса призером в номинации «Поделка» стал Малькин Марк, ученик 3В класса (кл.рук. Поликарпова Г.Г.).

За активное участие в конкурсе «Безопасное движение» наша школа награждена грамотой начальника ОГИБДД УМВД России по г. Пенза Рудняева П.Н.

Благодарим ребят за участие и желаем дальнейших успехов на областном этапе конкурса!

Юные инспектора дорожного движения приглашают обучающихся 1-4 классов к участию во Всероссийской онлайн-олимпиаде «Безопасные дороги»

В нашей школе в 2020-2021 учебном году действует 7 отрядов ЮИД (обучающиеся 3х классов), которые перенимают опыт работы по данному направлению у нынешних четвероклассников. Ребята из объединения ЮИД являются помощниками инспектора по пропаганде правил дорожного движения: помогают в оформлении классных уголков по безопасности движения, стендов, агитплакатов и другой наглядной агитации по безопасности движения. Юные инспектора проводят тематические игры, викторины и соревнования по знанию ПДД с обучающимися младших классов. Подрастающие ЮИДовцы принимают активное участие в пропаганде правил дорожного движения среди детей и подростков, предупреждают их о последствиях нарушений этих правил.

Об этом они рассказали в своем тематическом видеоролике https://yadi.sk/i/BthbvpViFr74Vw и пригласили ребят принять участие во Всероссийской онлайн-олимпиаде «Безопасные дороги» (dorogi.uchi.ru) на знание основ безопасного поведения на дорогах с 30 ноября по 11 декабря 2020 года на образовательной платформе Учи.ру. Цель Олимпиады – повышение осведомленности детей и их родителей в вопросах безопасности дорожного движения. Основные задачи: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма; формирование у школьников знаний о безопасном поведении на дорогах; вовлечение школьников в работу по пропаганде безопасности дорожного движения; закрепление основ правил дорожного движения.

В олимпиаде могут принять участие учащиеся 1 — 4 классов.

В период проведения олимпиады у всех участников есть возможность однократно выполнить тренировочные задачи для подготовки к олимпиаде.

На задания олимпиады даётся 60 минут. Количество набранных баллов будет известно сразу после завершения олимпиады.

Интерактивные задания позволят проверить знания правил дорожного движения и понимание учениками младшей школы безопасного поведения на дороге в ситуациях, когда они выступают в роли пешехода, пассажира транспортного средства или водителя велосипеда и закрепить знания ПДД.

Итоги олимпиады Безопасные дороги на Учи.ру будут подведены 12 декабря. Каждый ученик, который принял участие в олимпиаде, получит награды в зависимости от результата (диплом победителя, похвальную грамоту или сертификат).

Внимание – дорога!

26 октября 2020г. с обучающимися 5е и 5з классов состоялось интерактивное занятие с приглашением инспектора по пропаганде БДД ОГИБДД УМВД России по г. Пензе О.А. Сатыренко. Ученики повторили знаки дорожного движения, ответили на вопросы инспектора о правилах безопасного перехода проезжей части и безопасного использования средств индивидуальной мобильности, а также просмотрели обучающие видеоролики о необходимости использования световозвращающих элементов в темное время суток и соблюдению правил дорожного движения в зимний период.

 

«Школа пешехода»

На занятии объединения внеурочной деятельности «Азбука пешехода» (рук. Александрова С.Г.) обучающиеся 3д класса изучали тему «Сигналы регулировщика». Занятие началось с повторения правил перехода дороги с использованием макета улицы. Затем ребята просмотрели презентацию о сигналах регулировщика, работая параллельно со схемами в тетрадях. Для закрепления детям были предложены задания по решению проблемных ситуаций для работы в группах. После активного обсуждения решения задач были найдены. Завершено занятие было игровым тренингом, в ходе которого обучающиеся смогли проверить полученные знания по теме на практике.

 

Поздравляем!

Малькина Марка с победой в IV Всероссийском конкурсе рисунков по ПДД «Новый дорожный знак глазами детей» приуроченном ко Всемирному дню памяти жертв ДТП. Руководитель: Поликарпова Галина Геннадьевна.

Внимание – каникулы!

В дни осенних каникул 9-13 ноября 2020г родители обучающихся школы посмотрели видеоролик, представленный ОГИБДД УМВД России по г. Пензе.

Видеоролик призывает родителей быть внимательными на дорогах, соблюдать все правила безопасного движения и перевозки детей в автомобилях, ведь от этого зависит жизнь людей!

 

Дорожная безопасность

28 октября 2020г., перед началом осенних каникул, инспектор по пропаганде БДД ОГИБДД УМВД России по г. Пензе Сатыренко О.А. провела интерактивное занятие с обучающимися 5а класса, посвященное соблюдению правил дорожного движения.

Ученики ответили на вопросы инспектора и посмотрели обучающий фильм о необходимости использования световозвращающих элементов в темное время суток, а также безопасного перехода проезжей части и безопасного использования средств индивидуальной мобильности (самокатов, гироскутеров и т. п.).

Международная Олимпиада «ГЛОБУС» по ПДД

34 обучающихся 3,4,10-х классов нашей школы приняли участие в Международной онлайн-олимпиаде «ГЛОБУС» по ПДД (осенняя сессия), которая была направлена на повышение у школьников уровня компетенций, связанных с применением правил дорожного движения.

Участники вместе с родителями прошли соответствующую регистрацию и получили тесты с заданиями олимпиады. Все ребята показали хорошие результаты. Кузьмин Олег (3а, учитель Пронина С.В.) и Лыбанева Варвара (3к, учитель Коваленкова Л.Г.) стали призерами мирового уровня среди учеников 3-х классов, набрав 96 баллов из 100 возможных! Быков Михаил (3в, учитель Поликарпова Г.Г.), Малькин Марк (3в, учитель Поликарпова Г. Г.), Цибискина Вероника (3г, учитель Ахтулова Е.В.) вошли в пятерку лидеров на муниципальном уровне среди учеников 3-х классов. Троцкий Вадим (4а, учитель Осипкина Н.В.) вошел в пятерку лидеров на муниципальном уровне среди учеников 4-х классов. Малькин Ярослав (10в, учитель Поликарпова Г.Г.) стал победителем олимпиады на муниципальном уровне среди учеников 10-х классов!

Благодарим педагогов школы Пронину С.В., Быкову Е.Н., Поликарпову Г.Г., Ахтулову Е.В., Александрову С.Г., Базаеву В.Ю., Коваленкову Л.Г., Осипкину Н.В. за подготовку участников и желаем дальнейших побед!

Дипломы участников Международной он-лайн олимпиады «ГЛОБУС»

Госавтоинспекция информирует о безопасности использования средств индивидуальной мобильности и электросамокатов

Госавтоинспекция информирует вас о том, что в последнее время участники дорожного движения стали активно использовать в городской среде средства индивидуальной мобильности (электросамокаты, скейтборды, гироскутеры, сигвеи, моноколеса и иные аналогичные средства, далее – СИМ), которые в соответствии с действующими Правилами дорожного движения не являются транспортными средствами.

Однако, некоторые устройства, схожие по конструкции с СИМ, могут иметь электродвигатель номинальной максимальной мощностью в режиме длительной нагрузки более 0,25 кВт и (или) максимальную конструктивную скорость более 50 км/ч (далее устройства, схожие с СИМ). Такие устройства в соответствии с техническим регламентом Таможенного союза «О безопасности колесных транспортных средств» (ТР ТС 018/201) относятся к транспортным средствам категории L и для управления ими необходимо наличие специального права управления транспортными средствами соответствующей категории «М» или «А».

Учитывая, что их использование на дорогах общего пользования становится серьезным источником повышенной опасности как для пешеходов, так и для лиц, управляющих такими устройствами, в целях недопущения причинения вреда жизни и здоровью людей, исключения дорожно-транспортных происшествий с их участием Госавтоинспекция обращает внимание на безопасность их использования. В случае, если электросамокат способен развивать скорость более 50 км/ч управлять им может лицо, достигшее 16 летнего возраста, имеющее специальную индивидуальную защиту и водительское удостоверение категории «М».

Вы можете ознакомиться с памятками по безопасному использованию средств индивидуальной мобильности (СИМ):

Правила перевозки детей в общественном транспорте и автомобиле

Уважаемые участники образовательного процесса, УГИБДД России по г. Пензе информирует вас о правилах перевозки детей в общественном транспорте и автомобиле, с которыми вы можете ознакомиться по ссылке

Неделя безопасности дорожного движения

21-25 сентября 2020г. в рамках Недели безопасности дорожного движения обучающиеся школы и их родители посмотрели видеообращения инспектора по пропаганде БДД ОГИБДД УМВД России по г. Пензе Филатовой Ю.В. Юлия Владимировна рассказала о случаях ДДТТ, произошедшие на территории города Пензы за летний период, напомнила о правилах безопасного перехода проезжей части, безопасного поведения детей в жилой зоне, необходимости использования световозвращающих элементов в темное время суток, соблюдения правил перевозки детей в автомобиле.

 

«Минутка безопасности»

23.09.2020г. в рамках Месяца БДД юные инспекторы дорожного движения 4б класса Стешкина Алина и Иванов Владислав (классный руководитель Михайлова Г.В.) провели «Минутку безопасности» в 1д классе. Занятие проходило в интерактивной форме. Первоклассники с удовольствием выполняли задания и показали хорошие знания правил дорожного движения. Ребята подарили юным пешеходам «книжки-малышки», сделанные своими руками на занятиях объединения по изучению и пропаганде ПДД среди обучающихся «Красный, желтый, зеленый».

Акция «Подари улыбку пешеходу!»

17.09.2020г. в рамках Месяца безопасности дорожного движения ученики 6б класса Антонов Роман, Губанов Максим, Павлов Игорь, Ризин Егор и Солодова Екатерина (классный руководитель Провоторова Л.В.) приняли участие в акции «Подари улыбку пешеходу!». Акция была проведена совместно с инспектором по пропаганде БДД ОГИБДД УМВД России по г. Пензе Филатовой Ю.В. и председателем общественного совета при УМВД России по Пензенской области Логиновой О.А.

Перед началом акции ребята написали на воздушных шарах наставления пешеходам: «Сними наушники!», «Пешеход на переход!», «Будь внимателен!» и др. В этот день ученики напомнили жителям микрорайона ГПЗ о соблюдении правил дорожного движения, подарили листовки и воздушные шарики.

Акция была освещена в СМИ: http://tv-express.ru/sobitiya/penzenskie-sotrudniki-gibdd-proveli-sovmestnuyu-akciyu-so-shkolnikami
https://www.penzainform.ru/news/social/2020/09/17/yunie_penzentci_napomnili_peshehodam_pravila_dorozhnogo_dvizheniya.html

Месяц безопасности дорожного движения (25.08-25.09.2020г.)

1-25.09.2020г. в рамках Месяца безопасности дорожного движения в МБОУ «Средняя школа № 77» проводятся учебно-тренировочные занятия по формированию навыка безопасного маршрута движения школьников в школу, между корпусами школы. Ученики 3в класса (классный руководитель Поликарпова Г.Г.) вспомнили правила безопасного перехода проезжей части и закрепили их на практическом занятии.

Наверх

Начальные классы | Официальный сайт комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов»

&nbsp

Начальные классы

Информацию об олимпиадах с участием обучающихся 1-4 классов можно найти по ссылке  http://sarkomobr. ru/gorodskoj-metodicheskij-centr/uchebnometodicheskij-otdel/olimpiady

2020/2021 учебный год
 

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 30 сентября 2020 года № 597
«Об итогах открытого городского конкурса рисунков «Красота родного края» для учащихся 1-4-х классов»
Приказ.pdf   Приложение_ Итоги.pdf
 

2019/2020 учебный год
 

2018/2019 учебный год

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 17 мая 2019 года № 389
«Об итогах интеллектуального марафона «Эрудит» для учащихся начальных классов, обучающихся по системе «Перспективная начальная школа»»
приказ.jpeg  приложение_ Итоги.pdf

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 29 апреля 2019 года № 367 
«О проведении интеллектуального марафона «Эрудит» для учащихся начальных классов, обучающихся по системе «Перспективная начальная школа»»
приказ. jpeg  приложение № 1_ Положение.pdf   приложение № 2_ Жюри 1-2 класс.pdf  приложение № 3_ Жюри 3-4 класс.pdf  приложение № 4_ Форма заявки.pdf

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 22 апреля 2019 года № 348
«Об итогах городского конкурса чтецов для учащихся 3-4-х классов»
приказ.pdf  приложение_ Итоги.pdf

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 27 марта 2019 года № 270 
«О проведении городского конкурса чтецов для учащихся 3-4-х классов общеобразовательных учреждений муниципального образования «Город Саратов»»
приказ 270.jpeg  приложение № 1_ Положение.jpeg  приложение № 2_ Жюри 1 стр.jpeg  приложение № 2_ Жюри_ 2 стр.jpeg  
приложение № 3_ Форма заявки.jpeg

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 13 декабря 2018 года № 1075
«Об итогах городского конкурса «В мастерской деда Мороза»»
приказ. pdf  приложение.pdf

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 8 ноября 2018 года № 928
«О проведении городского конкурса поделок «В мастерской Деда Мороза» для обучающихся начальных классов»
приказ 928.pdf  приложение № 1_ Положение.pdf  приложение № 2_ Жюри.pdf  приложение № 3_ Форма заявки.pdf

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 1 октября 2018 года № 844
«Об итогах интеллектуального марафона «Любознательный бобрёнок» для учащихся начальных классов»
приказ.jpeg   Приложение_ Итоги.pdf

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 27 сентября 2018 года № 839
«Об итогах конкурса рисунков «Красота родного края» для учащихся 1-4-х классов»
приказ.jpg   приложение_ Итоги.pdf

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 10 сентября 2018 года № 800
«О проведении интеллектуального марафона «Любознательный бобрёнок» для учащихся начальных классов»
приказ. pdf   приложение № 1_ Положение.pdf  приложение № 2_ Жюри.pdf  приложение № 3_ Оргкомитет.pdf  приложение № 4_ Заявка.pdf

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 7 сентября 2018 года № 795
«О проведении конкурса рисунков «Красота родного края» для учащихся 1-4-х классов»
приказ.pdf   приложение № 1_ Положение.pdf  приложение № 2_ Жюри.pdf   приложение № 3_ Заявка.pdf
 

2017/2018 учебный год

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 15 мая 2018 года № 529
«Об итогах городского конкурса чтецов для учащихся 3-4 классов общеобразовательных учреждений муниципального образования «Город Саратов»»
приказ.jpeg  приложение_ 1 стр.jpeg  приложение_ 2 стр.jpeg

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 2 апреля 2018 года № 382 
«Об итогах интеллектуального марафона «Эрудит» для учащихся начальных классов, обучающихся по системе «Перспективная начальная школа»»
приказ. pdf  приложение_ Итоги.pdf

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 14 марта 2018 года № 263 
«О проведении интеллектуального марафона «Эрудит» для учащихся начальных классов, обучающихся по системе «Перспективная начальная школа»»
приказ_ 1лист.jpeg  приказ_ 2 лист.jpeg  Приложение № 1_ Положение.pdf  Приложение № 2_ Жюри 1,3 классы.pdf  Приложение № 3_ Жюри 2,4 классы.pdf   Приложение № 4_ Форма заявки.pdf
 

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 19 января 2018 года № 43 

«О проведении устной городской олимпиады школьников по математике для учащихся 4-х классов»  

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 14 декабря 2017 года № 1128 
«Об итогах городского конкурса «В мастерской Деда Мороза» для обучающихся начальных классов»
приказ. pdf   приложение_ Итоги.pdf 

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 2 ноября 2017 года № 912 
«О проведении городского конкурса поделок «В мастерской Деда Мороза» для обучающихся начальных классов»
приказ.pdf  приложение № 1_ Положение.pdf  приложение № 2_ Жюри.pdf   приложение № 3_ Форма заявки.pdf

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 26 октября 2017 года № 888
«Об итогах городского интеллектуального марофона «Любознательный бобрёнок» для учащихся начальных классов»
приказ.jpeg   приложение.xls

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 6 сентября 2017 года № 775
«О проведении конкурса рисунков «Красота родного края» для учащихся 1-4-х классов»
приказ.pdf  приложение № 1_ Положение. pdf  приложение № 2_ Жюри.pdf  Приложение № 3_ Заявка.pdf

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 19 апреля 2017 года № 450
«Об итогах интеллектуального марафона «Эрудит» для учащихся начальных классов, обучающихся по системе «Перспективная начальная школа»»  Приказ.jpeg  Приложение.doc

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 12 апреля 2017 года № 418
«Об итогах городского конкурса чтецов для учащихся 3-4 классов общеобразовательных учреждений муниципального образования «Город Саратов»» приказ.jpeg  приложение_ 1 стр.jpeg  приложение_ 2 стр.jpeg

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 28 марта 2017 года № 372 
«О проведении интеллектуального марафона «Эрудит» для учащихся начальных классов, обучающихся по системе «Перспективная начальная школа»»  приказ. pdf  приложение № 1_ Положение.pdf   приложение № 2_ Жюри 1-2 кл.pdf приложение № 3_ Жюри 3-4 кл.pdf  приложение № 4_ Заявка.pdf

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 13 марта 2017 года № 296
«О проведении городского конкурса чтецов для учащихся 3-4 классов общеобразовательных учреждений муниципального образования «Город Саратов»» приказ стр 1.jpeg  приказ стр 2.jpeg  приложение № 1_ Жюри.jpeg  приложение № 2_ Заявка.jpeg

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 12 декабря 2016 года № 1085 «О награждении дипломами комитета по образованию администрации муниципального «Город Саратов» победителями и призерами городского конкурса поделок «В мастерской Деда Мороза»»  Приказ.pdf  Приложение 1.pdf 

Список победителей и призеров городского интеллектуального марафона «Любознательный бобренок» среди учащихся начальных классов   приложение к приказу. pdf

Итоги городского конкурса рисунков «Красота родного края» для учащихся 1-4-х классов   приложение к приказу.pdf
 

Просмотров страницы:	Всего:	Сегодня:
Уникальных:
Обычных:

1 класс

 

 Заниматься нам не лень,

Пчёлки трудятся весь день. 

     Первый раз пришли в школу и сели за парту.

                                                               

                          План работы на сентябрь:

                                               1.Классный час «День знаний»

                                   2.День солидарности в борьбе с терроризмом

                                        3. Классный час «Правила безопасности».

                                   4.Конкурс рисунков «Безопасность на дороге»

                                          5.Викторина «Правила безопасности».

                                                   6.Беседа «Осторожно огонь!»

                                         7. Беседа «Правила поведения в школе».

                              8.Классный час «Государственные символы России».

                                     9.Конкурс рисунков «Спички детям не игрушка».

                                       10.Просмотр мультфильмов о безопасности.

                                                     11.Экскурсия «Краски осени».

                                  12.Классный час «МГК им. Чайковского 150 лет».

                      13.Классный час «Безопасность школьников в сети интернет».

                                                  14. Беседа «Твоя безопасность».

                                           15.Классный час «Гигиена моего тела».

                             16.Час общения «О безопасности дорожного движения».

                                                            17. День здоровья.

 

                  День памяти жертв теракта в Беслане

                                                                  

                                            Линейка «День грамотности»

                                   

                                    МГК им. Чайковского 150 лет 

                            

                                                День здоровья

                             

                                        Экскурсия «Краски осени»                                                             

                                                    

                                           

 

                                         План работы на октябрь:

1. Классный час «Правила поведения в общественных местах».

2.Беседа «Мы в ответе за тех, кого приручили».

3.Конкурс поделок ко «Дню Учителя».

4.Конкурсно-игровая программа «Дружная команда».

5.Классный час «Азбука дороги».

6.Классный час» Род, родные,Родина».

7.Экскурсия «Опасные участки дороги».

8.Игра «Что нам осень подарила?»

9.Классный час «Огонь- опасная игра».

10.Конкурс поделок «Осенняя фантазия».

11. Классный час «Я здоровье берегу».

12.Просмотр мультфильмов «Уроки Тетушки Совы»

13. Встреча с интересными людьми «Хлеб всему голова».

                      Подарок дорогим учителям!!! 

 

                               

                                          Акция «Сделаем мир чище!»

                        

                  Экскурсия в библиотеку «Произведения В. Крапивина»

     

                                                «Праздник осени»

                       

                                                             «Покров день»

                        

                             Встреча с интересными людьми «Хлеб всему голова»

             

                                                                      Встреча с сотрудником ГБДД

                 

План работы на ноябрь:

1.Классный час «День народного единства».

2.Час общения «Правила поведения в школе».

3.Беседа»Сеничкин день»

4.Всемирный день доброты.

5.115 лет со дня Чарушина.

6.Классный час «Сам себе я помогу и здоровье сберегу».

7. Беседа ПДД в зимнее время.

8.Беседа «У воспитанных ребят все дела идут на лад».

9. День ракетных войск и артилерии(профессия родину охранять».

10.Классный час «Учимся правильно дружить».

11.Беседа» Правила пожарной безопасности «Осторожно пиротехника»

12. День матери «Мульт-концерт».

13. Классный час «Витамины -что это?»

14.Всемирный день домашних животных.

                                                 План работы на декабрь

1.120 лет со дня Г.К.Жукова.

2.День неизвестного солдата.

3.Классный час «Что такое хорошо, что такое плохо?».

4.Классный час «Энергосбережение».

5.Всемирный день футбола.

6.День «Героев Отечества»

7.Классный час «Международный день прав человека»

8.День Конституции.

9.195 лет со дня рождения Н.А.Некрасова.

10.Конкурс «Символ года».

11.Международный день чая «Традиции чаепития народов Росии».

12. «Зимние игры и забавы- веселье и опасность»

13. Конкурс  рисунков «Зимушка -зима».

14. 115 лет со дня рождения Фадеева.

15.Викторина «В мире сказок».

16.Классный час «Как встречают новый год в разных странах».

17.Просмотр мультфильмов «К нам приходит новый год».

18.Новогодний праздник.

 

План работы на январь

1. Классный час «Всемирный день «Спасибо».

2. Беседа «День заповедников и национальных парков»

3. Выстовка рисунков «Как я провёл каникулы».

4.Игра «Поле чудес».

5.Классный час «Войны священные страницы на веки в памяти людской.»

6.Знакомство с народными традициями (крещение).

7. День снеговика .Конкурс рисунков «Улыбка снеговика».

8.Операция » Кормушка».

9. Классный час «Человек на Земле»

10.Викторина «А знаете ли вы?».

11. Экскурсия в прорду «Зима».

12.Беседа «Зимние травмы. Как их избежать»

13.Просмотр видеофильмов о Российской армии.

14.120 лет со дня рождения Котаева.

15.День полного освобождения советскими войсками города Ленинграда от блокады (1944г)

16. Классный час «Наше настроение».

17. 135 лет К.И.Чуковскому.

                                                      

                                                   План работы на февраль.

1. Конкурсная программа «Поёт зима,аукает».

2.Беседа «Уроки этикета»

3.Классный час «Мир профессий».

4. Эстафета «Веселые старты»

5.Конкурс рисунков «Красота зимней природы».

6. Беседа «Красота родного края».

7.Классный час «Хорошие и вредные привычки».

8.Конкурс поделок «Наша армия родная».

9. День памяти «Вывод войск из Афганистана».

10.Беседа «Моя безопасность»

11.Конкурс рисунков «День защитников Отечества»

12.Классный час «Масленница»

13.Классный час «А ну -ка мальчики»

14.Викторина «День защитников Отечества»

15. Классный час «История Российского флага».

                                               

 

                                              План работы на март.

1. Беседа «Режим дня».

2.Конкурс рисунков «Международный женский день».

3.Классный час «Птичьи разговоры».

4.КТД «Поздравляем всех женщин страны».

5.Классный час «День воссоединения Крыма с Россией».

6. Экскурсия в природу «Весна».

7.Классный час «Планета здоровья «Соня-Засоня».

 

©http://pozdravok.ru/pozdravl

6 Правил школьной безопасности | Scholastic

Возвращение в школу не обязательно означает возвращение к беспокойству. Хотя безопасность внутри школы вашего ребенка в конечном итоге является обязанностью директора и школьного персонала, родители также могут предпринять несколько основных шагов, чтобы обеспечить безопасность в школе. Они рекомендованы Национальной ассоциацией директоров начальных школ:

1. Изучите школьные процедуры в чрезвычайных ситуациях. Планы на случай чрезвычайной ситуации и номера телефонов обычно включены в школьные справочники и вывешиваются в классах.Если вы потратите несколько дополнительных минут на то, чтобы познакомить себя и своего ребенка с информацией о чрезвычайных ситуациях, он сможет обрести уверенность, необходимую для быстрого реагирования в чрезвычайных ситуациях.
2. Знайте маршруты проезда в школу и обратно. Убедитесь, что вы и ваш ребенок знаете как основной, так и альтернативный маршруты. В экстренной ситуации дороги могут быть заблокированы, и важно иметь запасной план.
3. Знайте и соблюдайте меры безопасности в школе. Сюда может входить вход в систему при посещении школы, сопровождение при прогулке по зданию или наличие пропусков для посетителей.Следование этим процедурам также станет отличным примером для ваших детей.
4. Поговорите с ребенком о безопасности. Будьте конкретны. Поговорите об инстинкте и обратите внимание на забавные чувства страха. Объясните, что делать, если она не чувствует себя в безопасности (найдите учителя, позвоните в службу 911 и т. Д.). Убедитесь, что она знает, как связаться с вами или с доверенным соседом, который, скорее всего, будет дома.
5. Сообщите школьному персоналу о проблемах со здоровьем и эмоциональном состоянии. Если у вашего ребенка пищевая аллергия, физическая инвалидность или он подвергался издевательствам, обязательно держите учителей вашего ребенка и директора в курсе.
6. Примите участие. Поговорите с директором школы о том, что вы можете сделать для повышения безопасности в школе, например о том, как организовать родительскую охрану до и после школы. Иногда родительские группы очень успешно повышают безопасность дорожного движения во время высадки и посадки.

БОЛЬШЕ: Магазин историй о школе

Нарисуй и напиши по дороге в школу

Что можно узнать

На основе статьи Дженни МакВиртер в «Обучение технике безопасности», лето 2009 г.

Кампания «Живые улицы» — «пешком в школу» с 1995 года побуждает детей (и родителей!) Ходить в школу пешком.Сейчас им ежегодно охвачено более 1,9 миллиона детей.

Если вы думаете о том, чтобы присоединиться к этой важной кампании, либо во время прогулки до учебной недели (обычно в мае), либо во время международного месяца ходьбы до школы (обычно в октябре), либо во время прогулки по средам (WOW), то стоит потратить несколько минут, чтобы узнать, что Поездка в школу означает для детей в ваших классах, способствует более безопасным поездкам и помогает преодолеть некоторые препятствия, которые могут мешать им ходить более регулярно.

Простое упражнение по рисованию и письму может дать вам представление о некоторых проблемах, которые беспокоят детей на пути в школу.

Мы попросили два класса детей в возрасте 9–10 лет в шотландских начальных школах рассказать нам, что они думают о безопасности по дороге в школу. Вот что мы просили сделать учителей:

Начните упражнение, сказав, что вы хотите знать, как дети их возраста обезопасили себя по дороге в школу. Раздайте каждому ребенку лист бумаги формата А4 и карандаш для рисования и письма.

• Начните с того, что попросите группу или класс детей нарисовать себя, не опасаясь при этом по дороге в школу.

Попросите детей поработать самостоятельно, чтобы у вас появилось много разных идей. У них будет возможность рассказать о своих идеях позже.

• Попросите их написать о , что они хранят в безопасности из по дороге в школу.

Напомните детям, что вы хотите, чтобы они пока работали одни. Скажите им, что сейчас правильное написание и пунктуация не важны. Если они не могут или не хотят писать для себя, скажите, что они могут шепнуть вам или помощнику учителя (если есть), что они хотят сказать о своей фотографии.

• Теперь попросите их написать о , как они защищаются от .
• Наконец, попросите их написать , чья работа / ответственность заключается в том, чтобы помочь им оставаться в безопасности по дороге в школу.

В школах мы работали с большинством детей, рисовали и писали о том, как ходить в школу и держаться подальше от движения. Это включало переход только на обозначенных участках перехода, следование внутренней стороне тротуара или наблюдение и прослушивание перед переходом.Некоторые писали о том, что их водят в школу, и о том, что нужно быть в безопасности, пристегивая ремни безопасности или не отвлекая водителя. Дети нарисовали знакомые меры безопасности, такие как переходы для зебр и пеликанов, и знакомых людей, такие как патрули на переходах дорог и полиция. Все это было очень обнадеживающим.

У детей было четкое представление о том, кто должен обеспечивать их безопасность.

Некоторые дети явно думали, что ответственность за их безопасность лежит на других людях, включая родителей и других участников дорожного движения, таких как водители, и службы экстренной помощи.

«Я думаю, что полиция должна защитить меня».

Мальчик 10 лет

«Я думаю, что тот, кто ведет машину, должен сбавить скорость и соблюдать ограничение скорости и заботиться о других детях, но наши родители также обязаны обеспечивать нашу безопасность».

Девушка 10 лет

Другие считали, что это их собственная ответственность.

«Моя работа — обезопасить себя по дороге в школу».

Девушка 10 лет

Мало кто видел в этом общую ответственность.

«Я думаю, что это работа водителя — защищать вас, в том числе и вас самих».

Девушка 10 лет

Некоторые дети, которые рассказывали о прогулках в школу в одиночку или в небольшой группе, были обеспокоены собаками, незнакомцами, детьми старшего возраста и подростками. Издевательства (или вера в то, что над ними будут издеваться) по дороге в школу влияют на поведение детей. Их стратегия безопасности заключалась в том, чтобы оставаться с друзьями, но некоторые предлагали пойти другим путем. В приведенном ниже примере ребенок и угрожающая фигура приближаются к переходу «зебра» одновременно с мчащейся машиной.Стратегия ребенка состоит в том, чтобы бежать и попытаться опередить подростка, но он четко осознает, что это может поставить его на пути машины.

Некоторые дети видят в поведении взрослых то, от чего им нужно уберечься:

Одна 10-летняя девочка написала:

«Я защищаю себя от людей, которые напиваются и принимают наркотики. Я пытаюсь обезопасить себя, идя другим путем и стараюсь не приближаться к ним. Я думаю, моя мама должна держать меня в безопасности».

Как видно из ее иллюстрации, единственный способ избежать этой угрозы, реальной или нереальной, — это также перейти через оживленную дорогу.

Другой описывает, как она перешла дорогу, чтобы не пройти мимо паба. И снова стратегия обеспечения безопасности подвергает ребенка опасности из-за дорожного движения, когда в противном случае ему не пришлось бы переходить дорогу.

Когда мы попросили учителей прокомментировать упражнение по рисованию и письму, они сочли это простым и легким в выполнении. Все дети были полностью вовлечены в процесс, и последующие обсуждения были охарактеризованы как оживленные. Розыгрыш и написание предоставили учителям возможность закрепить положительные идеи о безопасном переходе дороги, но также выявили некоторые проблемы, вызывающие беспокойство, которые были неожиданностью для учителей.

Хотя они знали о близости паба, они не видели в нем угрозы для детей, так как он был закрыт в те часы, когда дети уходили в школу. Они были шокированы, узнав, что дети, которым не нужно было переходить дорогу, чтобы добраться до школы, делали это дважды, чтобы избежать паба и людей, которые торчали снаружи, даже когда паб был закрыт для работы.

Рисунок и запись показали, что по дороге в школу нужно больше заботиться о безопасности на дороге.Независимо от того, реальны ли описанные детьми опасности или воображаемые, все они влияют на их поведение при переходе дороги.

Планируя прогулку до учебной недели, вы можете попробовать это упражнение по рисованию и письму и обсудить с детьми их стратегии обеспечения безопасности, что еще они могут сделать и кто может помочь им оставаться в безопасности. Если вы обнаружите, что тратите больше времени на разговоры об издевательствах или пьяных, чем о навыках пешеходов, вы увеличиваете вероятность того, что они продолжат ходить в школу еще долго после того, как прогулка до школы закончится!

Помогаем детям справиться с изменениями, вызванными COVID-19

Семьи по всей стране приспосабливаются к меняющимся изменениям в повседневной жизни, вызванным пандемией COVID-19. Большинство школ, мест общественных собраний и второстепенных предприятий закрыты, и родители и другие лица, осуществляющие уход, сталкиваются с необходимостью помочь своим семьям приспособиться к новым нормам жизни. Это включает в себя попытки занять детей, чувствовать себя в безопасности и стараться как можно лучше успевать за школьной работой. Все это нелегко, но это помогает сосредоточиться на том, что возможно, чтобы укрепить чувство контроля и убедить детей, что с ними все в порядке, и что ситуация улучшится.

Очень важно помнить, что дети обращаются к взрослым за советом о том, как реагировать на стрессовые события. Признание некоторого уровня беспокойства без паники уместно и может привести к принятию необходимых действий, снижающих риск заболевания. Обучая детей положительным профилактическим мерам, разговаривая с ними об их страхах и давая им ощущение некоторого контроля над риском заражения, можно уменьшить беспокойство. Это также огромная возможность для взрослых продемонстрировать детям решение проблем, гибкость и сострадание, поскольку мы все работаем, корректируя ежедневные графики, балансируя работу и другие виды деятельности, проявляя творческий подход к тому, как мы проводим время, обрабатываем новую информацию от властей и новые способы связи и поддержки друзей и членов семьи. Следующие советы могут помочь.

ОСТАВАЙТЕСЬ СПОКОЙСТВИЙ, СЛУШАЙТЕ И ПРЕДЛАГАЙТЕ ПОДДЕРЖКУ

• Будьте примером для подражания. Дети будут реагировать на ваши реакции и следить за ними. Они учатся на вашем примере.
• Знайте, как вы говорите о COVID-19. Ваше обсуждение COVID-19 может усилить или уменьшить страх вашего ребенка. Если это правда, напомните ребенку, что ваша семья здорова, и вы собираетесь сделать все, что в ваших силах, чтобы защитить близких и их здоровье.Внимательно слушайте или попросите их нарисовать или записать свои мысли и чувства и ответить правдой и утешением.
• Объясните социальное дистанцирование. Дети, вероятно, не совсем понимают, почему родители / опекуны не разрешают им быть с друзьями. Скажите ребенку, что ваша семья следует рекомендациям Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), которые включают социальное дистанцирование. Социальное дистанцирование означает держаться подальше от других до тех пор, пока риск заражения COVID-19 не будет взят под контроль. Если показать детям старшего возраста диаграммы «сгладить кривую», это поможет им понять значение социального дистанцирования. Объясните: хотя мы не знаем, сколько времени потребуется, чтобы «сгладить кривую» для сокращения числа инфицированных, мы знаем, что это критический момент — мы должны следовать указаниям экспертов в области здравоохранения, чтобы внести свой вклад.
• Продемонстрировать глубокое дыхание. Глубокое дыхание — ценный инструмент для успокоения нервной системы. Делайте с детьми дыхательные упражнения.
• Сосредоточьтесь на позитиве . Отметьте, что у вас есть возможность проводить больше времени с семьей. Сделайте это как можно более увлекательным. Делайте семейные проекты. Расставляйте вещи, создавайте шедевры. Пойте, смейтесь и по возможности выходите на улицу, чтобы общаться с природой и заниматься спортом. Позвольте детям старшего возраста виртуально общаться со своими друзьями.
• Установите и поддерживайте распорядок дня . Соблюдение регулярного графика дает чувство контроля, предсказуемости, спокойствия и благополучия.Это также помогает детям и другим членам семьи уважать потребность других в тишине и спокойствии, а также в том, что они могут общаться с друзьями виртуально.
• Определите проекты, которые могут помочь другим. Это может включать: написание писем соседям или другим лицам, которые могут застрять дома одни, или медицинским работникам; отправка положительных сообщений в социальных сетях; или читать любимую детскую книгу в социальной сети, чтобы ее могли услышать дети младшего возраста.
• Дарите много любви и привязанности .

МОНИТОР ТЕЛЕВИДЕНИЯ И СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ

• Родители / опекуны должны следить за просмотром телевидения, Интернета и социальных сетей — как для себя, так и для своих детей. Постоянное наблюдение за обновлениями о COVID-19 может усилить страх и беспокойство. Несоответствующая развитию информация или информация, предназначенная для взрослых, также может вызывать беспокойство или замешательство, особенно у маленьких детей.
• Развеять слухи и неточную информацию.Объясните своему ребенку, что многие истории о COVID-19 в Интернете могут включать слухи и неточную информацию. В частности, дети старшего возраста могут получать доступ к большому количеству информации в Интернете и от друзей, которая содержит неточности. Обсудите с ребенком фактическую информацию о болезни.
• Предоставьте альтернативы. Вместо этого вовлекайте ребенка в игры или другие увлекательные занятия.

ПОГОВОРИТЕ ВРЕМЯ

• Пусть вопросы ваших детей направят вас. Отвечайте на их вопросы правдиво, но не предлагайте ненужных подробностей или фактов. Не избегайте предоставления им информации, которую эксперты считают важной для благополучия ваших детей. Часто дети и молодежь не говорят о своих проблемах, потому что они сбиты с толку или не хотят беспокоить близких. Младшие дети поглощают страшную информацию волнами. Они задают вопросы, слушают, играют, а затем повторяют цикл. Дети всегда чувствуют себя более сильными, если они могут контролировать некоторые аспекты своей жизни.Чувство контроля уменьшает страх.

БУДЬТЕ ЧЕСТНЫМ И ТОЧНЫМ

• Правильная дезинформация. Дети часто представляют ситуации хуже реальности; Следовательно, предоставление фактов, соответствующих развитию, может уменьшить страхи.
• Объясните простые меры безопасности. Сообщите своему ребенку, что эта болезнь распространяется между людьми, которые находятся в тесном контакте друг с другом, когда инфицированный человек кашляет или чихает, или когда он касается инфицированных предметов или поверхностей.
• Будьте в курсе фактов. Перейдите на https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/index.html для получения дополнительной фактической информации.

СОХРАНИТЕ ОБЪЯСНЕНИЯ СООТВЕТСТВУЮЩИМ ПО ВОЗРАСТУ

• Дети младшего школьного возраста . Предоставьте краткую и простую информацию, которая уравновешивает факты о COVID-19 с соответствующими заверениями в том, что взрослые находятся рядом, чтобы помочь им сохранить здоровье и позаботиться о них, если они действительно заболеют.Приведите простые примеры ежедневных шагов, которые люди делают, чтобы остановить микробы и оставаться здоровыми, например мыть руки. Используйте такие выражения, как «взрослые очень стараются, чтобы вы были в безопасности».
• Учащиеся младших и младших классов средней школы . Эта возрастная группа часто более активно задает вопросы о том, действительно ли они в безопасности и что произойдет, если COVID-19 распространится в их районе. Им может потребоваться помощь в отделении реальности от слухов и фантазий. Обсудите усилия, предпринимаемые лидерами страны, штата и общины для предотвращения распространения микробов.
• Старшеклассники и старшеклассники . Вопросы можно обсудить более подробно. Порекомендуйте им соответствующие источники фактов о COVID-19. Предоставьте честную, точную и фактическую информацию о текущем статусе COVID-19. Вовлеките их в принятие решений о семейных планах, расписании и помощи по дому.
• Поощряйте всех детей выражать словами свои мысли и чувства. Быть хорошим слушателем!

Оставайтесь на связи со школой

• Найдите учебные ресурсы.Возможности школ по проведению виртуального обучения будут сильно различаться, но большинство школ предоставляют уроки и учебные мероприятия для детей. Воспользуйтесь преимуществами множества компаний и онлайн-платформ, которые в настоящее время предлагают бесплатные возможности обучения.
• Найдите дополнительные ресурсы. Знайте, предоставляет ли ваша школа или округ дополнительные ресурсы, такие как еда или технологии, например ноутбук или планшет.
• Оставайтесь на связи. Узнайте, как школа общается с семьями и учениками. Обязательно прочтите все полученные сообщения. Посоветуйтесь с детьми, особенно старшими, так как они могут напрямую получать информацию, которую вам было бы полезно знать.
• Связаться со школьным персоналом. Свяжитесь с учителем вашего ребенка и другим соответствующим школьным персоналом, если вы беспокоитесь о том, как они справляются и не справляются с заданиями или делами.

ЗНАЙТЕ СИМПТОМЫ COVID-19

• По данным CDC, симптомы лихорадки, кашля и / или одышки появляются в течение 14 дней после контакта с заболеванием.
• У некоторых людей симптомы похожи на простуду; для других они более серьезны или даже опасны для жизни.

МОДЕЛЬ ОСНОВНОЙ ГИГИЕНЫ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

• Ежедневно соблюдайте правила гигиены. Поощряйте ребенка выполнять эти простые шаги, чтобы предотвратить распространение вируса.

• Мойте руки несколько раз в день в течение 20 секунд. Петь дважды «Мерцай, Мерцай, звездочка» или «С Днем Рождения» — это примерно 20 секунд.
• Сделайте комплимент вашим детям, когда они используют салфетки для салфеток, чихают или кашляют в сгибе локтя. Объясните им, как важно выбрасывать использованные салфетки сразу после чихания или кашля.
• К сожалению, рукопожатия и объятия нужно ограничивать ближайшими родственниками, по крайней мере, на данный момент.

• Развивайте чувство контроля. Рекомендации относительно того, что ваш ребенок / дети могут сделать для предотвращения заражения, дает им чувство контроля, что снижает беспокойство.
• Постройте иммунную систему. Поощряйте вашего ребенка придерживаться сбалансированной диеты, высыпаться и регулярно заниматься спортом; это поможет им развить сильную иммунную систему для борьбы с болезнями.

ЗНАЙТЕ ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ СВОИХ ДЕТЕЙ

Большинство детей будут хорошо справляться с помощью родителей и других членов семьи, даже если проявляют признаки некоторого беспокойства или беспокойства, такие как трудности со сном или концентрацией внимания. Однако у некоторых детей могут быть факторы риска более интенсивных реакций, включая сильную тревогу, депрессию и суицидальное поведение. Факторы риска могут включать ранее существовавшие проблемы с психическим здоровьем, предыдущие травмы или жестокое обращение, нестабильность в семье или потерю любимого человека. Родители и опекуны должны обратиться к специалисту, если дети демонстрируют значительные изменения в поведении или любые из следующих симптомов в течение более 2 недель.

Дошкольники — сосание большого пальца руки, ночное недержание мочи, привязанность к родителям, нарушение сна, потеря аппетита, боязнь темноты, регресс в поведении и абстинентность.

Дети начальной школы — раздражительность, агрессивность, привязанность, кошмары, избегание школы, плохая концентрация и отказ от занятий и друзей.

Подростки — нарушения сна и приема пищи, возбуждение, учащение конфликтов, физические жалобы, делинквентное поведение и плохая концентрация.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ

Для получения дополнительной информации о школах, физическом и психическом здоровье посетите веб-сайт www.nasponline.org и www.nasn.org .

По материалам «Разговор с детьми о COVID-19 (коронавирус): ресурс для родителей», Национальная ассоциация школьных психологов и Национальная ассоциация школьных медсестер, NASP, 2020.

Автор: школьный психолог Кэти Сиверинг

© 2020, Национальная ассоциация школьных психологов, 4340 East Wes t Highway, Suite 402, Bethesda, MD 20814, 301-657-0270

учащихся используют навыки пожарной безопасности для конкурса плакатов

Сотрудник по пожарной безопасности и общественной безопасности Сэнди Рэй сказал, что на 44-й ежегодный конкурс плакатов по пожарной безопасности было подано больше всего заявок, и из 251 плаката лучшим стал третий класс Алексиса Шульца. .

12 лучших финалистов из начальных школ Стоу (включая) собрались в мэрии 12 января, чтобы получить награды и пообщаться после выбора победителя.

Джастин Голдан (третий класс), Кэти Голдан (четвертый класс Эхо-Хиллз), Джошуа Кристи (третий класс), Мадлен Глоуэй (четвертый класс Фишкрик), Эмма Госс (четвертый класс Хайленд), Митчелл Раджан (третья ступень Святое Семейство), Джозеф Осмун (Святое Семейство четвертого класса), Ник Шрикнель (третий класс), Трэвис Шраут (Индийская тропа четвертого класса), Шарви Шах (третий класс) и Кэти Бандей (четвертый класс Лесной) — все они имели плакаты с изображением Яна.12.

Подписаться

Рэй сказал, что в этом году тема конкурса была: «Защити свою семью от огня». «В 2009 году по всей стране один человек умирает в огне каждые 3 часа 25 минут. Это семь человек. каждый день. Многие несчастные случаи со смертельным исходом и материальный ущерб можно предотвратить, если заранее спланировать и интегрировать противопожарную безопасность в повседневную деятельность », — сказала Рэй, поэтому она рассказывает ученикам о дымовой сигнализации, электробезопасности, безопасности при пожаре и дымоходе, опасностях бензина. и безопасность на кухне.

Плакат Шульца с рисунком «Собери свой клан, составь план пожара» был выбран победителем в этом году. Ее плакат и снимок в голову будут размещены на фургоне пожарной охраны до тех пор, пока в следующем году не будет выбран другой победитель.

Подписаться

Прошлогодний победитель был. Есть фотографии с мероприятия? Добавьте их в этот пост!

Чтобы запросить удаление вашего имени из протокола об аресте, отправьте эти необходимые документы по адресу [email protected].

Студенты используют навыки пожарной безопасности для конкурса плакатов

Правила ответа:

• Будьте вежливы. Это место для дружеских дискуссий на местном уровне. Запрещается использовать расистские, дискриминационные, вульгарные или угрожающие выражения.
• Будьте прозрачными. Используйте свое настоящее имя и подтверждайте свои претензии.
• Держите это местным и актуальным. Убедитесь, что ваши ответы соответствуют теме.
• Ознакомьтесь с Правилами сообщества по исправлению.

Ответить на эту статью Ответить

Безопасные маршруты в школу округа Сонома

ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К НАМ, ЧТОБЫ БЫТЬ БЕСПЛАТНЫМ В ЭТОМ ЯНВАРЕ!

В январе этого года мы призываем вас быть свободными от безделья благодаря безопасным маршрутам в школу! Это означает, что выключите двигатель автомобиля, если ждете более 30 секунд.

В связи с перерывом на каникулы мы не будем проводить мероприятия Walk & Roll to Anywhere или студенческие мероприятия. Вместо этого мы призываем семьи и школьный персонал подписать онлайн-заявление «Обязательство об освобождении от безделья в округе Сонома».

Родители / семьи, учителя и школьный персонал, подписавшие обязательство до воскресенья, 31 января 2021 года, будут участвовать в розыгрыше одной из восьми подарочных карт на 50 долларов США для местного предприятия по выбору победителя.

КАК УЧАСТВОВАТЬ БЕСПЛАТНО МЕСЯЦ:

• Узнайте о преимуществах выключения двигателя при ожидании более 30 секунд!
  • Прочтите этот информационный бюллетень Facts About Idling на английском или испанском языке и / или прочтите / поделитесь более коротким информационным бюллетенем размером с Instagram на английском или испанском языке!
  • Чтобы получить больше образования и развлечений, прочитайте и раскрасьте Что ваша семья может сделать для чистого воздуха информационная и раскраска на английском или испанском языках
    
• Подписать Обязательство о запрете на бездействие в округе Бей Сонома (одна подпись на семью / домохозяйство) в период с 1 января по 31 января 2021 года
  
• Обязательства могут быть подписаны родителями, учителями и / или школьными администраторами / персоналом любой школы K-8 в округе Сонома.
  

Подписанные обещания будут участвовать в розыгрыше одной из восьми подарочных карт на 50 долларов США для выбранной местной компании! Подарочные карты были подарены командой по запасам воздуха округа Сонома и одним из наших январских спонсоров — Районом управления качеством воздуха в районе залива.

Победитель

будет объявлен в феврале, и победители будут выбирать, у какого местного предприятия приобрести подарочную карту на 50 долларов США.

Вопросы? Отправляйте безопасные маршруты в школу по электронной почте.

РЕКЛАМНЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ШКОЛ / УЧИТЕЛЕЙ:

Пояснительное письмо ученикам и семьям (MS Word английский / испанский) (PDF английский / испанский)

Январь Обещание не использовать рекламу бесплатного видео (ссылка на YouTube)

Листовка на всю страницу 8 1/2 x 11 (Английский PDF) (Испанский PDF) (Английский JPEG) (Испанский JPEG)

Рекламное изображение для Instagram (квадрат) (английский JPEG) (испанский JPEG)

Instagrammable «Свободные образовательные факты» Изображение (квадрат) (английский JPEG) (испанский JPEG)

Facebook Событие или заголовок веб-сайта (прямоугольник) (английский JPEG) (испанский JPEG)

Баннер веб-сайта / информационного бюллетеня (длинный узкий прямоугольник) (английский JPEG) (испанский JPEG)

Листовка на 1/4 страницы для печати / физического распространения (англ. / Диапазон PDF, цветной) (англ. / Диапазон PDF, черно-белый)

Walk & Roll, Good for You, Good for the Earth логотип Eng Span

Walk & Roll, Good for You, Good for the Earth Прямоугольное изображение (баннер) Eng Span

Как составить план эвакуации при пожаре

Ваша способность выйти из дома во время пожара зависит от заблаговременного предупреждения дымовой пожарной сигнализацией и заблаговременного планирования

Огонь может быстро распространиться по дому, оставляя вам всего одну или две минуты, чтобы безопасно спастись, как только сработает дымовая сигнализация.Закрытая дверь может замедлить распространение дыма, тепла и огня. Установите дымовые извещатели в каждой спальне и за пределами каждой отдельной спальной зоны. Установите сигнализацию на каждом уровне дома. Соберите вместе всех в своей семье и составьте план. Пройдите по дому и осмотрите все возможные выходы и пути эвакуации. Семьям с детьми следует подумать о том, чтобы нарисовать план этажа вашего дома, отметив два выхода из каждой комнаты, включая окна и двери.

Это видео предназначено для передачи сообщений о безопасности в беззаботной развлекательной форме.Он не предназначен для детей. (Взрослые должны играть важную роль в закреплении информации о безопасности для детей.)

Советы по планированию побега

• Соберите всех членов вашей семьи и составьте план. Пройдите по дому и осмотрите все возможные выходы и пути эвакуации. Семьям с детьми следует подумать о том, чтобы нарисовать план этажа вашего дома, отметив два выхода из каждой комнаты, включая окна и двери. Также отметьте расположение каждой дымовой пожарной сигнализации.
• Закрытая дверь может замедлить распространение дыма, тепла и огня. Установите дымовые извещатели в каждой спальне, вне каждой спальной зоны и на каждом уровне дома. NFPA 72, Национальный кодекс пожарной сигнализации®, требует наличия взаимосвязанных дымовых извещателей по всему дому. Когда звучит один, звучат все.
• Проходя по плану, убедитесь, что пути эвакуации свободны, а двери и окна можно легко открыть.
• Выберите место встречи вне дома (т.е. дом соседа, световой столб, почтовый ящик или знак остановки) на безопасном расстоянии перед вашим домом, где каждый может встретиться после побега. Обязательно отметьте место встречи на своем плане побега.
• Выйдите на улицу и посмотрите, хорошо ли виден ваш номер дома с дороги. Если нет, нарисуйте его на бордюре или установите номера домов, чтобы сотрудники службы экстренной помощи могли найти ваш дом.
• Попросите всех запомнить номер телефона службы экстренной помощи пожарной части.Таким образом, любой член семьи может позвонить из дома соседа или по мобильному телефону, оказавшись на улице.
• Если есть младенцы, пожилые люди или члены семьи с ограниченными физическими возможностями, убедитесь, что кто-то назначен для оказания им помощи в пожарных учениях и в случае возникновения чрезвычайной ситуации. Также назначьте запасного человека на случай, если во время чрезвычайной ситуации назначенного лица нет дома
• Если окна или двери в вашем доме имеют защитные решетки, убедитесь, что в решетках есть устройства аварийной разблокировки, чтобы их можно было немедленно открыть в экстренной ситуации.Устройства аварийной разблокировки не поставят под угрозу вашу безопасность, но они увеличат ваши шансы безопасно избежать домашнего пожара.
• Расскажите гостям или посетителям вашего дома о плане эвакуации вашей семьи при пожаре. Останавливаясь на ночь в чужих домах, спросите об их плане побега. Если у них нет плана, предложите им помочь. Это особенно важно, когда детям разрешается посещать «ночевки» в домах друзей.
• Будьте полностью готовы к настоящему пожару: при срабатывании дымовой пожарной сигнализации немедленно выбирайтесь наружу. Жителям многоэтажных и многоквартирных домов (PDF) может быть безопаснее «защищаться на месте».
• Когда вы выйдете, держитесь подальше! Ни при каких обстоятельствах не возвращайтесь в горящее здание. Если кто-то пропал, сообщите об этом диспетчеру пожарной части при звонке. У пожарных есть навыки и оборудование для проведения спасательных работ.

Проверьте свой план

• Практикуйте свой план эвакуации при пожаре два раза в год, делая упражнения как можно более реалистичными.
• Примите меры в своем плане для всех в вашем доме, кто имеет инвалидность.
• Позвольте детям научиться планировать эвакуацию при пожаре и попрактиковаться перед проведением пожарных учений ночью, когда они спят. Цель состоит в том, чтобы практиковать, а не пугать, поэтому сказать детям, что перед сном они будут учиться, будет так же эффективно, как и неожиданное упражнение.
• Во время учения важно определить, могут ли дети и другие люди легко проснуться от звука дымовой пожарной сигнализации. Если им не удается проснуться, убедитесь, что кто-то назначен, чтобы разбудить их в рамках учения и в реальной чрезвычайной ситуации.
• Если в вашем доме два этажа, каждый член семьи (включая детей) должен иметь возможность выбраться из комнат второго этажа. Лестницы для эвакуации можно разместить в окнах или рядом с ними, чтобы обеспечить дополнительный путь эвакуации. Внимательно ознакомьтесь с инструкциями производителя, чтобы в экстренной ситуации можно было использовать страховочную лестницу. Практикуйтесь в установке лестницы из окна первого этажа, чтобы убедиться, что вы сможете сделать это правильно и быстро.Дети должны заниматься только со взрослыми и только из окна первого этажа. Храните лестницу возле окна в легкодоступном месте. Вам не нужно искать его во время пожара.
• Всегда выбирайте наиболее безопасный путь эвакуации — с наименьшим количеством дыма и тепла — но будьте готовы к побегу в ядовитом дыме, если это необходимо. Когда вы проводите пожарную тренировку, все в семье должны практиковаться в том, чтобы приглушить дым к вашему выходу.
• Закрытие дверей на пути к выходу замедляет распространение огня, давая вам больше времени для безопасного побега.
• В некоторых случаях дым или огонь могут помешать вам выйти из дома или многоквартирного дома. Чтобы подготовиться к подобной чрезвычайной ситуации, попробуйте «запечатать себя в целях безопасности» как часть плана эвакуации при пожаре. Закройте все двери между вами и огнем. Заклейте дверные щели изолентой или полотенцами и закройте вентиляционные отверстия, чтобы не допустить попадания дыма. Если возможно, откройте окна сверху и снизу, чтобы внутрь поступал свежий воздух. Позвоните в пожарную службу, чтобы сообщить свое точное местоположение.Помашите фонариком или светлой тканью у окна, чтобы пожарная команда узнала, где вы находитесь.

Очистите пути к эвакуации

Предметы, которые блокируют двери и окна в вашем доме, могут удержать вас от побега в случае домашнего пожара. И это могло означать разницу между жизнью и смертью. Так что разблокируйте свои выходы сегодня! Ключом к безопасности вашей семьи является планирование и выполнение плана эвакуации при пожаре два раза в год. Начните с определения двух путей эвакуации из каждой комнаты, если это возможно, а затем убедитесь, что каждый из этих путей эвакуации может безопасно использоваться всеми.Загрузите брошюру «Очистите пути к побегу» на английском или испанском языках.

ха

каракулей имеют значение — лучший уход за детьми — расширение штата Пенсильвания

Каракули могут не иметь никакого смысла для взрослого. Они выглядят как множество линий, петель и завитков. Но для маленького ребенка эти отметки очень важны. Это детский способ записывать ее мысли. Рисование и каракули — это первые шаги к использованию навыков письма, которые впоследствии понадобятся детям.

Разложите много бумаги, карандашей, мелков и фломастеров, чтобы дети могли рисовать или писать каракули в любое время.

Поощрять рисование и каракули

• Разложите бумагу, карандаши, мелки и фломастеры, чтобы дети могли использовать их для каракулей или рисования, когда захотят.
• Попросите родителей принести офисную бумагу, напечатанную на одной стороне. Детям понравится каракули и рисовать на обратной стороне бумаги, и это бесплатно!
• Убери раскраски. Позвольте детям свободно создавать свои собственные картинки и использовать свои собственные идеи. Неважно, если взрослые не могут понять, что рисует ребенок.Ребенок знает, и это главное.

Рисование и каракули — первые шаги в обучении письму.

• Поощряйте детей использовать свои навыки каракуля во время игры. Они могут любить делать знаки, если они играют с автомобилями и грузовиками или делают вид, что у них магазин. Нарежьте бумагу на более мелкие кусочки, чтобы дети сделали себе игровые деньги и кассовые чеки. Скрепите вместе несколько листов бумаги, чтобы получился блокнот, чтобы официанты и официантки могли записывать заказы в ресторане.
• Когда у детей тяжелый день или у них нет мамы, спросите их, хотят ли они написать письмо или нарисовать картинку. Рисование и письмо — хорошие способы помочь детям избавиться от эмоций.

Говоря о рисунках и каракулях

Что вы говорите, когда ребенок показывает вам рисунок или каракули? Попросите ребенка объяснить, что написано. Для детей нанесение пометок на бумаге более важно, чем то, как они выглядят.

Воспитатели могут захотеть поговорить о том, как были сделаны отметки или что они видят.

«Вы очень сильно давили на мелок прямо здесь, а здесь он легче».

«Посмотрите, какие большие эти линии».

«Как ты взял этот карандаш, чтобы нарисовать эту линию?»

«Вы нарисовали несколько маленьких точек и длинную извилистую линию».

Если ребенок показывает каракули и спрашивает: «Что я написал?», Воспитатель может спросить его: «Что вы хотите, чтобы он сказал?» или «О чем вы думали, когда работали над ним
?»

Сделайте рисунок и каракули важными

• Повесьте рисунки и каракули на стены, чтобы дети могли их видеть.
  

• Попросите ребенка рассказать о своей фотографии. Запишите, что она говорит, на листе бумаги. Прочтите, что она ей ответила.
• Некоторые дети не хотят, чтобы другие видели их каракули, особенно если ребенок старшего возраста или родитель отрицательно высказались по поводу каракулей. Вы можете помочь этим детям, говоря о каракулях как о «работе над письмом».
• Обсудите с родителями рисование и каракули как первый шаг в обучении письму.

Наконечники 6-11

.