финалисты конкурса и пошаговый мастер-класс Рисунок на тему день космонавтики
Краткое содержание: Детские рисунки на тему космос. Как нарисовать рисунок ко дню космонавтики.
В преддверии дня космонавтики будет актуально поговорить о детских рисунках на тему космоса. В этой статье мы хотим рассказать вам как нарисовать космос, используя нетрадиционные техники рисования. Здесь мы рассмотрим рисунки на тему космос, выполненные в техниках граттаж, паспарту, «набрызг». Также вы узнаете, как нарисовать необычный рисунок ко дню космонавтики при помощи пены для бритья или воздушно-пузырчатой пленки. Описанные в статье приемы рисования космоса просты в исполнении и доступны в том числе детям дошкольного и младшего школьного возраста.
1. Рисунки на тему космос в технике граттаж
Слово “граттаж” произошло от французского gratter — скрести, царапать, поэтому другое название техники — техника царапанья.
Чтобы нарисовать рисунок на тему космос в технике граттаж, вам потребуются:
Белая бумага повышенной плотности (или картон)
— цветные восковые мелки
— гуашевая краска черного цвета или тушь
— кисточка
— любой острый предмет (деревянная шпажка, зубочистка, спица и т. п.)
План работы:
1. Раскрасьте бумагу цветными восковыми мелками в свободном стиле. Не жалейте мелки, они должны покрыть бумагу толстым слоем. Примечание: с этой частью работы сможет справиться даже маленький ребенок.
2. Смешайте 3 части черной гуашевой краски (туши) и 1 часть жидкости для мытья посуды. Ровным слоем покройте бумагу получившейся смесью.
3. Дайте краске полностью высохнуть. Ускорить этот процесс можно при помощи фена. А теперь самое интересное! Возьмите любой острый предмет и нацарапайте им ваш рисунок на тему космос. В результате получится оригинальная работа ко дню космонавтики, выполненная в нетрадиционной технике рисования граттаж
2. Как нарисовать космос. Рисунок в технике «паспарту»
Это очень необычная и увлекательная техника рисования. Сначала, как и в предыдущей технике, надо раскрасить лист бумаги цветными восковыми мелками. В результате у вас получится яркий, цветной коврик. После этого на картоне нарисуйте шаблоны планет, летающих тарелок, космических ракет, звезд и т.
п. Вырежьте шаблоны. На плотном листе бумаги черного цвета разложите вырезанные шаблоны в виде композиции. Обведите их карандашом, после чего вырежьте силуэты при помощи маникюрных ножниц. Примечание: этот этап работы должен выполнять взрослый. Теперь наложите черный лист бумаги с вырезанными силуэтами на разрисованный мелками «коврик». Рисунок космоса в технике «паспарту» готов. Ссылка на первоисточник.3. Детские рисунки на тему космос. Рисуем при помощи пены для бритья
Для детей в творчестве больше важен сам процесс, чем полученный результат. Мы же, взрослые, заинтересованы в конечном продукте нашей деятельности. Сегодня мы хотим вам предложить такой вид игры с красками, который удовлетворит потребности как детей так и взрослых. На сайте games-for-kids.ru описан интересный способ создания т.н. «мраморной бумаги» при помощи обычной пены для бритья и красок (или пищевых красителей). Воспользовавшись подробной инструкцией по изготовлению «мраморной бумаги», описанной на этом сайте, вы сможете сделать красивые рисунки на тему космос ко дню космонавтики.
4. Рисунки ко дню космонавтики. Рисуем космос под музыку
В 1914-1916 годах английский композитор Густав Холст сочинил симфоническую сюиту «Планеты». Сюита состоит из 7 частей — по количеству планет Солнечной системы (за исключением Земли), известных на момент написания. Предлагаем вам провести с ребенком следующее интересное занятие, посвященное теме космоса, в предверии дня космонавтики.
Дайте ребенку большой лист бумаги и краски. Попросите его простым карандашом разделить лист на четыре равные части. Теперь пусть он по очереди прослушает любые 4 части сюиты (например, Марс, Венера, Юпитер, Уран). Слушая каждую часть музыкального произведения, он должен на холсте изображать эмоции и чувства, которые вызывает у него эта музыка. Детям такая работа, как правило, очень нравится. Вот что нарисовал один из наших учеников.
Из получившихся абстрактных картин потом можно будет вырезать планеты и наклеить их на лист черной бумаги. Рисунок ко дню космонавтики готов!
5.
Рисунки на тему космос. Рисуем космос при помощи зубной щеткиПредлагаем вам сделать рисунок на тему космос в т.н. технике «набрызг». При помощи зубной щетки на листе бумаги черного цвета разбрызгайте белую краску. У вас получится звездное небо. Планеты можно нарисовать губкой, размазав ей краски разных цветов. Посмотрите, какой красивый рисунок на тему космоса получился у нас!
6. Детские рисунки на тему космос. Нетрадиционные техники рисования
Если вдруг у вас дома завалялся кусочек воздушно-пузырчатой пленки, то сейчас настало самое время использовать его для детского творчества. Ведь при помощи этого чудесного материала можно очень просто раскрасить планету. Надо только нанести на пленку краску и приложить ее к рисунку в нужном месте.
Планета на рисунке ниже выполнена тоже в этой технике нетрадиционного рисования. Дополнительные отпечатки сделаны при помощи картонного рулончика от туалетной бумаги и пластиковой трубочки. Также при рисовании этого рисунка на тему космос была применена т. н. техника «набрызг».
7. Рисунки космос. Рисунки ко дню космонавтики
Интересный проект для детей ко дню космонавтики подготовил сайт MrBrintables.com . На этом сайте вы сможете скачать и распечатать рисунок Луны. Луна представлена в трех размерах: большой (22 листа), средний (6 листов) и маленький размер (1 лист). Распечатайте рисунок, приклейте листы на стену в правильной последовательности.
Теперь предложите ребенку пофантазировать, кто живет на Луне. Пусть он нарисует ее обитателей, их дома, транспорт и т.д.
8. Рисунки на тему космос. Детские рисунки на тему космос
Эти обаятельные инопланетяне нарисованы при помощи такой нетрадиционной техники рисования как выдувание краски через соломинку (пластиковую трубочку). Что представляет из себя эта техника?Наносим при помощи кисточки (или пипетки) на лист бумаги краску, разведенную с водой, чтобы на листе получилось пятно краски. После этого дуем на краску через соломинку, она растекается в разные стороны и у нас получается пятно причудливой формы. Когда краска высохнет, дорисовываем нашему инопланетянину все необходимые детали.
Нарисовать такой рисунок на тему космоса смогут даже маленькие дети.
9. Как нарисовать космос. Рисунки космос
Сейчас мы вам расскажем об очень интересном способе, как можно нарисовать луну. Для этой поделки на тему космос вам понадобится обычный клей ПВА в бутылочке с узким носиком. Рисовать мы будем на бумаге повышенной плотности. Нарисуйте прямо клеем на поверхности луны кратеры. Когда клей полностью высохнет и станет прозрачным, закрасьте луну серой краской.
Материал подготовила: Анна Пономаренко
Показаны публикации 1-10
из 241
.
Все разделы
| Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки
«Загадочный мир космоса». Конспект ООД по нетрадиционной технике рисования «граттаж» Конспект организованной образовательной деятельности по нетрадиционному рисованию в технике «Граттаж» Тема : «Загадочный мир космоса » Методическая цель : показать педагогические методы и приёмы, используемые при изучении нетрадиционных техник рисования на примере техники. ..
Конспект НОД «В Космосе» по рисованию с использованием нетрадиционных техник Конспект НОД с детьми подготовительной группы «В космосе » Цель : развитие у детей творческих способностей; продолжить работу по ознакомлению детей с новыми техниками рисования и применению их на практике. Задачи : Образовательные : продолжать формировать у детей устойчивый…
Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки — Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Путешествие в космос»
Публикация «Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Путешествие в…» Тема: «Путешествие в космос» Программные задачи: Образовательные: — Формировать умение рисовать ракету, опираясь на геометрические фигуры: передавать прямоугольный корпус, треугольные турбины, круглые иллюминаторы. — Формировать умение правильно передавать расположение частей…
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
Мастер-класс с пошаговым фото: аппликация с элементами рисования «Космос — первый контакт» Автор: Сейитмедова Оксана Сейтиевна, воспитатель, ГБОУ Школа №1503 Описание материала: Данный материал будет полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям,. ..
Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования «Путешествие в космос» «Путешествие в космос» . Организационная часть Педагог: — Ребята отгадайте, куда мы сейчас отправимся? Загадка: Он чёрен как ночь И звёзд в нем не счесть Планет и созвездий В нём множество есть Что же это за место, Возникает вопрос И каждый ответит Ведь это же………………………(космос)…
b]»Моя голубая планета» — рисование в средней группе. Родители учат детей считать, писать, читать и говорить по‑английски. При этом мамы и папы частенько забывают объяснить, как важно бережно относиться к окружающей среде. Природа – это и небо, и воздух, и вода, и…
Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки — Конспект НОД по аппликации с элементами рисования «Путешествие на Синюю Планету»
Цель: Развитие умения дифференцировать синий цвет и его оттенки — голубой и фиолетовый. Задачи: 1.Развитие слухового и зрительного восприятие 2.Развитие умения ориентироваться на листе бумаги;. 3.Развитие творческой активности и воображение; 4.Развитие цветовосприятия….
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе для детей с ТНР «Летающие тарелки и пришельцы из космоса» Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР Тема: «Летающие тарелки и пришельцы из космоса» Возраст: подготовительная к школе группа (6-7 лет) Цель: создание условий для развития воображения и…
Знакомство с Днем космонавтики детям любых классов намного проще проводить с интересными историями и занимательным творчеством. Поэтому ученикам 3, 4, 5, 6, 7 класса стоит предложить нарисовать ракету, инопланетную тарелку или настоящего астронавта. Прикольные и красивые изображения помогут детям выдумать собственные космические истории. Создавать рисунок на День космонавтики можно и карандашами, и красками, кисточками. Важно, чтобы ребенку было удобно работать с материалами, а сама тематика была ему действительно интересна.
Простой рисунок карандашом на День космонавтики поэтапно — для детей 3, 4, 5 класса
Деткам, учащимся в начальной или только перешедшим в среднюю школу, проще рисовать необычных персонажей со сглаженными линиями. Такой простой рисунок на День космонавтики для детей будет по силам и не вызовет сложностей при переносе с примера. Кроме того они могут раскрасить его по собственному усмотрению, что не ограничивает полет мыслей и фантазии школьников. Легкий и очень интересный рисунок на День космонавтики карандашом смогут нарисовать даже те детки, которым тяжело даются изображения людей.
Материалы для создания простого рисунка ко Дню космонавтики для учеников 3, 4, 5 классов
- обычный карандаш средней мягкости;
- ластик;
- лист бумаги А4.
Пошаговый мастер-класс по созданию простого рисунка ко Дню космонавтики для детей
Прикольный рисунок кисточкой и красками на День космонавтики — для детей 5, 6, 7 класса
Веселый астронавт больше подходит для изображения малыша, детям старшей школы в большей мере понравится рисунок на День космонавтики красками в виде ракеты. Они смогут по-разному раскрасить и сам летательный аппарат, и огонь, и окружающий космос. При желании можно дополнить картинку удаленными силуэтами планет. Такой рисунок на День космонавтики кисточкой изобразить вовсе несложно, но лучше использовать акварель: она мягче ложится и с ее помощью проще добиться плавных цветовых переходов для космоса.
Материалы для создания прикольного рисунка красками на День космонавтики для детей 5, 6, 7 класса
- лист бумаги А4;
- обычный карандаш, ластик;
- набор акварельных красок.
Пошаговый мастер-класс по создания рисунка красками ко Дню космонавтики для школьников
Универсальный рисунок ко Дню космонавтики для детей 3, 4, 5, 6, 7 класса
Прикольная ракета понравится всем школьникам, но есть и другой рисунок, который обязательно порадует ребят. Красивая тарелка НЛО будет изображена детьми с не меньшим интересом и восхищением. Такой рисунок на День космонавтики в 4 классе позабавит учеников, а вот школьников 6-7 класса заставит проявить максимум фантазии для получения нестандартной картинки. Например, они могут дополнить рисунок на День космонавтики поэтапно новыми захватывающими внимание элементами. НЛО может уносить корову или из него может выглядывать инопланетянин. Вариантов доработки изображения множество, нужно лишь придумать свою историю.
Материалы для создания универсального рисунка детьми-школьниками
Поэтапная инструкция по созданию универсального рисунка для детей 3, 4, 5, 6, 7 классов
«Каждый атом нашего тела
был когда-то звездой».
Винсент Фримэн
Неделю назад в нашем творческом инстаграме @miftvorchestvo мы запустили конкурс на лучшее выполнение задания из блокнота «642 идеи, что нарисовать» . Задание звучало просто — космос. Для конкурса опубликовали много креативных и творческих работ. Вы можете посмотреть их все по тегу . Публикуем лучшие работы и даем пошаговый мастер-класс, как научиться рисовать космос.
«Если не можешь улететь в космос, сделай так, чтобы он прилетел к тебе». Автор фото — @al.ex_kv.
«And when darkness sleeps beside you, And the morning is far away, I wanna hold your hand and guide you…» Parov Stelar ft. Lilja Bloom — Shine. Автор фото — @julia_owlie.
Правда, они крутые? 🙂
Если вы не участвовали в конкурсе, но тоже хотите научиться рисовать космос, сохраните себе куда-нибудь эти пошаговые инструкции, что и как делать, чтобы получилось ярко и красиво.
1. Для того чтобы нарисовать Вселенную, достаточно всего 3-4 цветов. По крайней мере, с такого количества можно начать. Важно: лист для акварели должен быть очень плотным, чтобы он не сморщивался от воды и чтобы краска красиво и равномерно растекалась.
2. Контур можно обрисовать твердым простым карандашом, чтобы обозначить пространство, которое вы будете мочить водой. Намочите часть выделенного пространства.
3. Нанесите на смоченную область краску. Постарайтесь, чтобы контуры были красивыми.
4. Намочите оставшуюся часть пространства водой и нанесите краску другого цвета. Выборочно сделайте яркие вкрапления по всему рисунку. Рисунок должен быть влажным, чтобы краска красиво растеклась.
5. После того, как рисунок полностью высох, нанесите звезды. Это можно сделать белой или желтой краской с помощью старой зубной щетки.
6. Некоторые звезды можно прорисовать тщательнее.
Фото для мастер-класса с сайта kitty-ink.tumblr.com .
Если посыпать соль на невысохший рисунок, то структура космоса получится еще интереснее. Соль впитает часть краски, и стряхнув ее после полного высыхания, на месте соли будут красивые белые точки и облака.
В нашем творческом инстаграме @miftvorchestvo мы регулярно будем проводить конкурсы по блокнотам «642 идеи, что нарисовать» , «642 идеи, о чем написать» и «642 идеи, о чем еще написать» (новинка!). Подписывайтесь, чтобы быть в курсе всего творчески-интересного и креативно-веселого.
P.S.: Понравилось? Подписывайтесь на нашу новую рассылку . Раз в две недели будем присылать 10 самых интересных и полезных материалов из блога МИФ.
Показаны публикации 31-40
из 241
.
Все разделы
| Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки
Конспект по рисованию во второй младшей группе «Ракеты» . -Ребята, сегодня вся наша страна отмечает праздник. А вы знаете какой? А я вам расскажу : этот праздник – День Космонавтики , который мы отмечаем каждый год 12 апреля. Люди всегда хотели побывать на луне, долететь до звёзд,…
Цель : Закрепить начальное представление детей о космосе . Повторить слова : космос , планеты, звёзды, ракета, космонавт , солнце. Материал : Иллюстрации : планет, звёздного неба, космонавта , гуашь (желтая, белая, красная, альбомные листы, кисточки, игрушка Лунтика. Ход занятия :…
Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки — Конспект занятия по рисованию для детей подготовительной к школе группы «Полет в космос»
Публикация «Конспект занятия по рисованию для детей подготовительной к школе. ..» Задачи: Учить детей самостоятельно создавать различные образы в рисовании. Учить видеть красоту созданного изображения. Формировать умение эстетически оценивать окружающую среду. Развивать творческие способности. Расширять представления детей о космических полетах. Воспитывать у…
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
Занятие по рисованию: «Мир космоса»(старшая группа. Цель: Уточнить знания детей о космосе: планетах Солнечной системы, современные летательные аппараты, первом космонавте. Продолжать учить создавать многоплановую сюжетную композицию, рисовать сначала простым карандашом с…
«Путешествие в космос». Конспект занятия по рисованию нетрадиционным способом «проступающий рисунок» Цель: Познакомить детей с новым нетрадиционным способом рисования «проступающий рисунок». Закрепить начальное представление детей о космосе. Повторить слова: космос, планеты, звёзды, ракета, космонавт, солнце. Материал: Иллюстрации: планет, звёздного неба, космонавта, восковые. ..
Программное содержание: 1. Учить передавать характерные признаки фигуры космонавта (поза, костюм, атрибуты. 2. Закрепить знания детей о космосе. 3. Закреплять способы выполнения наброска простым карандашом с последующим закрашиванием; 4. Закреплять умение правильно держать…
Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки — Конспект НОД в подготовительной группе «Путешествие в космос» в нетрадиционной технике рисования гратажж
Цель: развитие творческих способностей и воображения через нетрадиционные приемы рисования, формирование положительно-эмоционального отношения к красоте космоса. Дидактический материал: белый картон, восковые мелки, черная гуашь, широкая кисточка, зубочистки, космическая мелодия…
Вот и прошёл замечательный праздник «День космонавтики», праздник первого полета в космос. В своей группе, я провела занятие с детьми «Полет в космос». Вместе с детьми мы построили ракету, в которую попасть можно было, только если отгадаешь загадку. Усевшись по удобнее внутри…
«Путешествие в космос». Цель: Познакомить детей с новым нетрадиционным способом рисования «дуем в трубочку». Закрепить начальное представление детей о космосе. Повторить слова: космос, планеты, звёзды, ракета, космонавт, солнце. Материал: Иллюстрации: планет, звёздного неба,…
как нарисовать космос
Как нарисовать космос. Детские рисунки ко дню космонавтики
В преддверии дня космонавтики будет актуально поговорить о детских рисунках на тему космоса. В этой статье мы хотим рассказать вам как нарисовать космос, используя нетрадиционные техники рисования. Здесь мы рассмотрим рисунки на тему космос, выполненные в техниках граттаж, паспарту, «набрызг». Также вы узнаете, как нарисовать необычный рисунок ко дню космонавтики при помощи пены для бритья или воздушно-пузырчатой пленки. Описанные в статье приемы рисования космоса просты в исполнении и доступны в том числе детям дошкольного и младшего школьного возраста.
1. Рисунки на тему космос в технике граттаж
Слово “граттаж” произошло от французского gratter — скрести, царапать, поэтому другое название техники — техника царапанья.
Чтобы нарисовать рисунок на тему космос в технике граттаж, вам потребуются:
— белая бумага повышенной плотности (или картон)
— цветные восковые мелки
— гуашевая краска черного цвета или тушь
— жидкость для мытья посуды
— кисточка
— любой острый предмет (деревянная шпажка, зубочистка, спица и т.п.)
План работы:
1. Раскрасьте бумагу цветными восковыми мелками в свободном стиле. Не жалейте мелки, они должны покрыть бумагу толстым слоем. Примечание: с этой частью работы сможет справиться даже маленький ребенок.
2. Смешайте 3 части черной гуашевой краски (туши) и 1 часть жидкости для мытья посуды. Ровным слоем покройте бумагу получившейся смесью.
рисунки ко дню космонавтики
3. Дайте краске полностью высохнуть. Ускорить этот процесс можно при помощи фена. А теперь самое интересное! Возьмите любой острый предмет и нацарапайте им ваш рисунок на тему космос. В результате получится оригинальная работа ко дню космонавтики, выполненная в нетрадиционной технике рисования граттаж.
Рисунки на тему космос на бумаге. Дети рисуют космос
Знакомство с Днем космонавтики детям любых классов намного проще проводить с интересными историями и занимательным творчеством. Поэтому ученикам 3, 4, 5, 6, 7 класса стоит предложить нарисовать ракету, инопланетную тарелку или настоящего астронавта. Прикольные и красивые изображения помогут детям выдумать собственные космические истории. Создавать рисунок на День космонавтики можно и карандашами, и красками, кисточками. Важно, чтобы ребенку было удобно работать с материалами, а сама тематика была ему действительно интересна. В указанных фото и видео мастер-классах можно найти подробные описания, которые поймут дети.
Простой рисунок карандашом на День космонавтики поэтапно — для детей 3, 4, 5 класса
Деткам, учащимся в начальной или только перешедшим в среднюю школу, проще рисовать необычных персонажей со сглаженными линиями. Такой простой рисунок на День космонавтики для детей будет по силам и не вызовет сложностей при переносе с примера. Кроме того они могут раскрасить его по собственному усмотрению, что не ограничивает полет мыслей и фантазии школьников. Легкий и очень интересный рисунок на День космонавтики карандашом смогут нарисовать даже те детки, которым тяжело даются изображения людей.
Материалы для создания простого рисунка ко Дню космонавтики для учеников 3, 4, 5 классов
- обычный карандаш средней мягкости;
- ластик;
- лист бумаги А4.
Пошаговый мастер-класс по созданию простого рисунка ко Дню космонавтики для детей
Прикольный рисунок кисточкой и красками на День космонавтики — для детей 5, 6, 7 класса
Веселый астронавт больше подходит для изображения малыша, детям старшей школы в большей мере понравится рисунок на День космонавтики красками в виде ракеты. Они смогут по-разному раскрасить и сам летательный аппарат, и огонь, и окружающий космос. При желании можно дополнить картинку удаленными силуэтами планет. Такой рисунок на День космонавтики кисточкой изобразить вовсе несложно, но лучше использовать акварель: она мягче ложится и с ее помощью проще добиться плавных цветовых переходов для космоса.
Материалы для создания прикольного рисунка красками на День космонавтики для детей 5, 6, 7 класса
- лист бумаги А4;
- обычный карандаш, ластик;
- набор акварельных красок.
Пошаговый мастер-класс по создания рисунка красками ко Дню космонавтики для школьников
Универсальный рисунок ко Дню космонавтики для детей 3, 4, 5, 6, 7 класса
Прикольная ракета понравится всем школьникам, но есть и другой рисунок, который обязательно порадует ребят. Красивая тарелка НЛО будет изображена детьми с не меньшим интересом и восхищением. Такой рисунок на День космонавтики в 4 классе позабавит учеников, а вот школьников 6-7 класса заставит проявить максимум фантазии для получения нестандартной картинки. Например, они могут дополнить рисунок на День космонавтики поэтапно новыми захватывающими внимание элементами. НЛО может уносить корову или из него может выглядывать инопланетянин. Вариантов доработки изображения множество, нужно лишь придумать свою историю.
Материалы для создания универсального рисунка детьми-школьниками
- лист акварельной бумаги А4;
- обычный карандаш;
- ластик;
- набор красок или мелков для рисования.
Поэтапная инструкция по созданию универсального рисунка для детей 3, 4, 5, 6, 7 классов
Изучение космоса можно уже с детьми дошкольного и раннего школьного возраста. Малышам интересно все. Но так как рассказать им научно всю теорию звездного неба пока сложно, на помощь родителям и воспитателям придут картинки, рисунки, мультики, игры, раскраски, рассказы, стихи, песни и даже загадки про космос для детей. Все это вы сможете найти на сайте.
Здесь Вы можете бесплатно посмотреть видео презентацию для детей по методу Домана про Космос и Планеты Солнечной системы — .
Игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста направлены на развитие мелкой моторики пальцев рук, развитие памяти, логики, внимательности, творческие игры, раскраски и многое другое. Кроме того, здесь Вы можете бесплатно скачать карточки с Планетами для детей — реальные фотографии и рисунки.
С помощью таких веселых и простых игр Вы привьете своему ребенку любовь к Космосу, он откроет много нового и неизведанного для себя, познакомится с окружающим миром.
Игры
Здесь Вы можете бесплатно скачать карточки с Планетами для детей. Нажмите на картинку, чтобы распечатать.
Как играть?
Для самых маленьких малышей Вы можете просто показывать карточки с Планетами и перечислять их названия. Потом предложить ребенку выбрать сначала из двух вариантов, потом более нужную Планету. Очень хорошая игра, когда Вы распечатываете два варианта с этими космическими карточками, один вариант разрежьте на карточки с Планетами и предложите ребенку разложить карточки с Планетами при этом называйте, как называется та или иная Планета. Еще можно играть в очень хорошую игру на развитие памяти — распечатайте два варианта с Планетами Солнечной системы, разрежьте на карточки, переверните другой стороной и находите по парам две одинаковые Планеты.
Еще одна бесплатная игра космос. Распечатайте, разрежьте на карточки и составьте историю с ребенком про Планеты Солнечной системы, про космонавтов и т.д. Эта игра направлена на развитие речи, мелкой моторики пальцев рук и знакомством с окружающим миром.
Космическая игра на развитие внимательности.
Здесь нужно найти лишние в каждой строчке.
на развитие мелкой моторики пальцев рук малышей. Здесь нужно помочь ракетам попасть на Планеты — обвести пунктирную линию карандашом.
Космический пазл для малышей. Разрежьте картинки на столько частей, на сколько Ваш ребенок сможет соединить.
Игра на развитие внимания. Здесь нужно соединить одинаковые Планеты.
Сортируем Планеты по размеру: большой, средний и маленький.
Здесь нужно раскрасить Планету Земля по цифрам. Творческая игра для детей.
Видео материалы
Дети очень любят проверять информацию и убеждаться в ее достоверности своими глазами. В этом вам поможет мультфильм о космонавтах и о планете Земля. Видео ролики наглядно покажут детям, как живет наша Солнечная система.
1. Почемучка. «Какие бывают планеты?»
Этот мультик, героями которых являются мальчик, девочка и космическое существо, расскажет о том, какими бывают планеты Солнечной системы. Здесь ребята наглядно увидят, как она построена, каков диаметр Земли, какие расстояния между планетами. Изучение астрономии построено увлекательно, в виде путешествия героев. Смотреть мультфильм можно тут
2. Астрономия для самых маленьких
Мультик посвящен исследованиям движения планет по орбитам. Дети своими глазами увидят, как устроен космос. В путешествие их пригласит зайчик-космонавт, главный герой ролика. Если включить фантазию, то можно полетать на космических кораблях и многое узнать от инопланетян. Смотреть мультик можно здесь
3.
Фильм серии Дизяка МизякаСтудия Дизяка Мизяка предлагает детям фильм о космосе, в котором параллельно происходит изучение букв и слогов. Космонавт, космический корабль приносят буквы на неизвестную планету. Благодаря такому ясному и наглядному способу ребята быстро учатся читать. Скачать или смотреть видео можно тут
4. Презентация «Космос и человек»
Эта презентация основана на научных фактах, реальных фотографиях и съемках космоса. Она рассказывает о космонавтах, об устройстве космоса и отлично подойдет для школьников. Скачать или смотреть ее можно здесь
Также на сайте вас ждут песни и стихи о космосе. Изучайте с удовольствием!
Песни
День космонавтики и годовщина первого полета человека в открытый космос — отличный повод нарисовать вместе с ребятами яркий и красочный тематический рисунок карандашами или красками. Манящая чернильно-синяя даль, огненные кометы, разноцветные планеты и россыпи блестящих звезд… Все это можно изобразить обыкновенно кисточкой с акварелью. А после, украсить фантастическими иллюстрациями школьную выставку или детский уголок в доме. Подробнее о том, как нарисовать простой или сложный рисунок на День космонавтики для детей 3, 4, 5, 6, 7 класса, смотрите в наших поэтапных мастер-классах.
Простой рисунок на День космонавтики карандашом поэтапно — мастер-класс для самых маленьких
Первый орбитальный полет космического корабля с человеком (Юрием Гагариным) на борту был совершен еще полвека назад. С той поры началось триумфальное шествие космонавтики и авиации, чреда успешных запусков луноходов, спутников, ракет, станций и аппаратов. Не забудьте рассказать об этом самым маленьким, рисуя коллективно простой рисунок карандашом ко Дню космонавтики по нашему мастер-классу.
Необходимые материалы для создания детского рисунка карандашом ко Дню космонавтики
- альбомный лист
- мягкий карандаш
- ластик
- цветные карандаши или фломастеры
Пошаговая инструкция для самых маленьких детей по созданию рисунка ко Дню космонавтики
Поэтапный рисунок «Космонавт» для детей (3, 4, 5, 6, 7 класс) ко Дню космонавтики
Отмечая День космонавтики, человечество не только восторгается разгоном технического прогресса, но и чтит память всех, кто трудился и трудится над сложной теорией и «заоблачной» практикой. Поэтапный рисунок «Космонавт» на День космонавтики поможет детям 3, 4, 5, 6, 7 класса более четко понять, какие они — герои, покоряющие космические просторы.
Необходимые материалы для поэтапного рисунка «Космонавт» детям 3, 4, 5, 6, 7 класса
- лист белой альбомной бумаги
- карандаш с мягким стержнем
- листик
Пошаговая инструкция по созданию рисунка «Космонавт» для детей ко Дню космонавтики
Красивый рисунок на День космонавтики кисточкой и красками
Космос всегда привлекал внимание детишек. Его синяя глубина, тысячи ярких свечений, мириады звезд и опасные кометы с огненными хвостами кажутся мальчишкам и девчонкам чем-то волшебным, сказочным, невероятным. Пользуясь случаем, научите школьников рисовать космос кисточкой с красками ко Дню космонавтики. Наверняка такое занятие придется им по вкусу.
Необходимые материалы для яркого рисунка ко Дню космонавтики кисточкой и красками
- половинка ватмана
- карандаш
- ластик
- тонкая и толстая кисти
- акварельные краски
- стаканчик с водой
- зубная щетка
- гуашь белого цвета
Мастер-класс по созданию красивого рисунка красками и кистью на День космонавтики
Тема космоса необычайно занимательна для детей. Еще с дошкольного возраста ребята пытаются рисовать карандашом и красками яркие ракеты, кометы, планеты и прочее. Порой они довольны результатом, но чаще — огорчены неудачей. Не оставайтесь в стороне. Научите детей (3, 4, 5, 6, 7 класс) рисовать рисунок на День космонавтики поэтапно, используя наши пошаговые инструкции.
Большое им за это спасибо! Ну а мне остается только перепостить их заметки))
Оригинал взят у shatlburan в Каким видят космос дети
Сегодня весь мир празднует юбилей начала освоения человеком принципиально новой сущности — Космоса! 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин впервые в истории совершил космический полет и открыл этим новую эру человечества.
В Ростове сегодня открылась выставка детских рисунков на космическую тему: Мы потомки Гагарина. Космическая эстафета-Ростов .
Было интересно посмотреть, как дети представляют космос, как видят космическое будущее, чего ждут от него и мечтают ли стать космонавтами.
Под катом много фотографий с выставки.
Можно условно разбить рисунки на несколько категорий. Одни отличались детализацией технической части космических аппаратов:
(этот вообще выполнен пастелью)
Другие отражали историю:
Третьи воображали бытовые сцены космического будущего:
Космические электрички, вокзал, стоянки космических кораблей. Шторки на окнах электрички великолепны!
А вот тут мы можем видеть орбитальные магазины: растения и цветы, бытовая техника, мед. лаборатория. Рискну предположить, что маленькие здания — это точки фастфуда: шаурма, вкуснолюбов, «кофе с собой» и т.п.
Конечно, не обошлось без инопланетян:
Название рисунка: «Привет, друг!». Приятно, что дети настроены мирно. Культура агрессии еще не успела их испортить. Тема дружбы и мирного сосуществования с инопланетянами проходит через все рисунки. Нигде нет батальных сцен.
Тонкий юмор и хорошая фантазия. Здесь прекрасно всё!
Ловля звезд
Аттракционы, закрепленные на кольцах Сатурна.
Летающая тарелка с колесами!
Не иначе как НЭВЗ запустил свой космический электровоз:)
Туманности и пейзажи:
А некоторые просто понравились:
Корабль и один скафандр сделаны из фольги.
Всего на выставке 152 рисунка из 15 учебных заведений Ростова и области. Есть много интересных работ. Выставка будет проходить с 12 по 20 апреля в Ростовском доме творчества детей и молодежи (бывший Дворец пионеров, Садовая, 53-55). Вход свободный.
Выставка важна тем, что актуализирует тему космоса как таковую. Дети фантазируют и рисуют интересные сюжеты. Но печально, что они перестали мечтать о космосе — на вопрос «кем ты хочешь стать?» никто из авторов рисунков не ответил «космонавтом». Футболистом, юристом, бизнесменом. .. А между тем, человек и Человечество имеют гораздо более высокое предназначение, нежели бизнес и футбол. Нужно всеми силами разжигать жажду экспансии космоса, доносить ценность этого пути. И чем активнее космическая тема будет звучать на повестке дня, тем больше у нас, землян, шансов на возвращение на путь развития и достижения выдающихся результатов во вселенском масштабе!
Всех с днем космонавтики!
Оригинал взят у kopninantonbuf в Космические мечты донских школьников
Сегодня в Ростове-на-Дону во Дворце творчества детей и молодёжи открылась выставка детского рисунка , посвящённая 55-летию первого полёта человека в космос.
Дети рисовали рисунки, писали рассказы в рамках всероссийского конкурса «Мы потомки Гагарина — космическая эстафета», который проводит общественная организация защиты семьи «Родительское Всероссийское Сопротивление» совместно с общественным движением «Суть времени».
На выставке представлены более 150 работ, выполненные учащимися 20 учебных заведений Ростова-на-Дону, Шахт, Каменска-Шахтинского, Новочеркасска, а также одиннадцать рассказов (их можно будет прочитать в группе ВК, посвящённой выставке.
Еще до посещения детского сада малыши обращают внимание на то, что ночь сменяет день, а Солнце Луну. И так как дети очень любознательны, они с увлечением спрашивают родителей, что же такое небо, почему оно голубое, и куда уходит Солнце. Вселенная для детей представляет особый интерес, потому что все неизведанное кажется загадочным и волшебным. Задача родителей – рассказать детям про планеты, космос и космонавтов доступным, детским языком. Предлагаем вашему вниманию идеи для рассказов о космосе для детей, подходящие картинки и интересные мультфильмы. Посвятите выходные удивительному путешествию в мир звезд и планет.
Про космос для детей: рассказываем о звездах
Вселенная для детей – это необычный и удивительный мир , в котором ярче всего сияет Солнце и Звезды. Для знакомства с яркими ночными «камушками» предложите ребенку прогуляться вечером. Покажите ему, что на небе множество ярких Звезд, они загадочно мерцают. На самом деле они не такие маленькие, какими кажутся. В реальном размере – это огромные раскаленные газовые шари: самые горячие светят голубым цветом , другие – красным. Они бывают разных размеров. Самые известные и яркие звезды – Полярная звезда и Сириус. Любимое теплое Солнышко – это тоже звезда, самая главная для нас и нашей планеты Земли. Также на небе есть красочные созвездия – силуэты из ярких Звезд. Например, Большая и Маленькая Медведицы.
Космос для детей: изучаем планеты
Вокруг главной Звезды, Солнца, вращаются 9 планет, а также другие планеты и астероиды. Они все разных размеров и расположены на разном расстоянии относительно Земли, на которой мы живем. Принято считать, что это единственная населенная людьми планета, на других жизни не обнаружено.
Чтобы изучить расположение планет в космосе, картинки для детей станут отличным подспорьем.
Также вам могут помочь стихи, в которых с точки зрения удаленности описаны планеты. Вот один из них.
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
Планеты в космосе: картинки для детей
Раскраски про космос
Возможно, вашему ребенку будет интересно посмотреть мультики про космос, снятые специально для детей. Предлагаем вашему вниманию 3 обучающих видео. Также стоит обратить внимание на мультфильм и книгу «Незнайка на Луне», в которых очень интересно рассказано про космос и вселенную.
Мультики про космос для детей
Детские рисунки на тему космос. Как нарисовать рисунок ко дню космонавтики.В преддверии дня космонавтики будет актуально поговорить о детских рисунках на тему космоса. В этой статье мы хотим рассказать вам как нарисовать космос, используя нетрадиционные техники рисования. Здесь мы рассмотрим рисунки на тему космос, выполненные в техниках граттаж, паспарту, «набрызг». Также вы узнаете, как нарисовать необычный рисунок ко дню космонавтики при помощи пены для бритья или воздушно-пузырчатой пленки. Описанные в статье приемы рисования космоса просты в исполнении и доступны в том числе детям дошкольного и младшего школьного возраста.
1. Рисунки на тему космос в технике граттаж
Слово “граттаж” произошло от французского gratter — скрести, царапать, поэтому другое название техники — техника царапанья.
Чтобы нарисовать рисунок на тему космос в технике граттаж, вам потребуются:
Белая бумага повышенной плотности (или картон)
— цветные восковые мелки
— гуашевая краска черного цвета или тушь
— жидкость для мытья посуды
— кисточка
— любой острый предмет (деревянная шпажка, зубочистка, спица и т.п.)
План работы:
1. Раскрасьте бумагу цветными восковыми мелками в свободном стиле. Не жалейте мелки, они должны покрыть бумагу толстым слоем. Примечание: с этой частью работы сможет справиться даже маленький ребенок.
2. Смешайте 3 части черной гуашевой краски (туши) и 1 часть жидкости для мытья посуды. Ровным слоем покройте бумагу получившейся смесью.
3. Дайте краске полностью высохнуть. Ускорить этот процесс можно при помощи фена. А теперь самое интересное! Возьмите любой острый предмет и нацарапайте им ваш рисунок на тему космос. В результате получится оригинальная работа ко дню космонавтики, выполненная в нетрадиционной технике рисования граттаж
2. Как нарисовать космос. Рисунок в технике «паспарту»
Это очень необычная и увлекательная техника рисования. Сначала, как и в предыдущей технике, надо раскрасить лист бумаги цветными восковыми мелками. В результате у вас получится яркий, цветной коврик. После этого на картоне нарисуйте шаблоны планет, летающих тарелок, космических ракет, звезд и т.п. Вырежьте шаблоны. На плотном листе бумаги черного цвета разложите вырезанные шаблоны в виде композиции. Обведите их карандашом, после чего вырежьте силуэты при помощи маникюрных ножниц. Примечание: этот этап работы должен выполнять взрослый. Теперь наложите черный лист бумаги с вырезанными силуэтами на разрисованный мелками «коврик». Рисунок космоса в технике «паспарту» готов. Ссылка на первоисточник.
3. Детские рисунки на тему космос. Рисуем при помощи пены для бритья
Для детей в творчестве больше важен сам процесс, чем полученный результат. Мы же, взрослые, заинтересованы в конечном продукте нашей деятельности. Сегодня мы хотим вам предложить такой вид игры с красками, который удовлетворит потребности как детей так и взрослых. На сайте games-for-kids.ru описан интересный способ создания т.н. «мраморной бумаги» при помощи обычной пены для бритья и красок (или пищевых красителей). Воспользовавшись подробной инструкцией по изготовлению «мраморной бумаги», описанной на этом сайте, вы сможете сделать красивые рисунки на тему космос ко дню космонавтики.
4. Рисунки ко дню космонавтики. Рисуем космос под музыку
В 1914-1916 годах английский композитор Густав Холст сочинил симфоническую сюиту «Планеты». Сюита состоит из 7 частей — по количеству планет Солнечной системы (за исключением Земли), известных на момент написания. Предлагаем вам провести с ребенком следующее интересное занятие, посвященное теме космоса, в предверии дня космонавтики.
Дайте ребенку большой лист бумаги и краски. Попросите его простым карандашом разделить лист на четыре равные части. Теперь пусть он по очереди прослушает любые 4 части сюиты (например, Марс, Венера, Юпитер, Уран). Слушая каждую часть музыкального произведения, он должен на холсте изображать эмоции и чувства, которые вызывает у него эта музыка. Детям такая работа, как правило, очень нравится. Вот что нарисовал один из наших учеников.
Из получившихся абстрактных картин потом можно будет вырезать планеты и наклеить их на лист черной бумаги. Рисунок ко дню космонавтики готов!
5. Рисунки на тему космос. Рисуем космос при помощи зубной щетки
Предлагаем вам сделать рисунок на тему космос в т.н. технике «набрызг». При помощи зубной щетки на листе бумаги черного цвета разбрызгайте белую краску . У вас получится звездное небо. Планеты можно нарисовать губкой, размазав ей краски разных цветов. Посмотрите, какой красивый рисунок на тему космоса получился у нас!
6. Детские рисунки на тему космос. Нетрадиционные техники рисования
Если вдруг у вас дома завалялся кусочек воздушно-пузырчатой пленки, то сейчас настало самое время использовать его для детского творчества. Ведь при помощи этого чудесного материала можно очень просто раскрасить планету. Надо только нанести на пленку краску и приложить ее к рисунку в нужном месте.
Планета на рисунке ниже выполнена тоже в этой технике нетрадиционного рисования . Дополнительные отпечатки сделаны при помощи картонного рулончика от туалетной бумаги и пластиковой трубочки. Также при рисовании этого рисунка на тему космос была применена т.н. техника «набрызг».
7. Рисунки космос. Рисунки ко дню космонавтики
Интересный проект для детей ко дню космонавтики подготовил сайт MrBrintables. com . На этом сайте вы сможете скачать и распечатать рисунок Луны. Луна представлена в трех размерах: большой (22 листа), средний (6 листов) и маленький размер (1 лист). Распечатайте рисунок, приклейте листы на стену в правильной последовательности.
Теперь предложите ребенку пофантазировать, кто живет на Луне. Пусть он нарисует ее обитателей, их дома, транспорт и т.д.
8. Рисунки на тему космос. Детские рисунки на тему космос
Эти обаятельные инопланетяне нарисованы при помощи такой нетрадиционной техники рисования как выдувание краски через соломинку (пластиковую трубочку). Что представляет из себя эта техника?
Наносим при помощи кисточки (или пипетки) на лист бумаги краску, разведенную с водой, чтобы на листе получилось пятно краски. После этого дуем на краску через соломинку, она растекается в разные стороны и у нас получается пятно причудливой формы. Когда краска высохнет, дорисовываем нашему инопланетянину все необходимые детали.
Нарисовать такой рисунок на тему космоса смогут даже маленькие дети.
9. Как нарисовать космос. Рисунки космос
Сейчас мы вам расскажем об очень интересном способе, как можно нарисовать луну. Для этой поделки на тему космос вам понадобится обычный клей ПВА в бутылочке с узким носиком. Рисовать мы будем на бумаге повышенной плотности. Нарисуйте прямо клеем на поверхности луны кратеры. Когда клей полностью высохнет и станет прозрачным, закрасьте луну серой краской.
Материал подготовила: Анна Пономаренко
Другие публикации по теме данной статьи:
Мастер-класс по рисованию для дошкольников старшей-подготовительной группы на тему: «КОСМОС» поэтапно с фото
Средина Ольга Станиславовна, воспитатель, руководитель изостудии МДОУ ЦРР д.с. №1 «Медвежонок» г. Юрюзань Челябинской области
Назначение:
Создание учебной, подарочной или конкурсной работы
Материалы:
Бумага А3 белая или цветная двусторонняя, восковые мелки, соль, гуашь или акварель черная, мягкая кисть № 3-5
Цели:
Создание работ на космическую тему
Задачи:
Обучение различным способам изображения космоса
Совершенствование практических навыков владения восковыми мелками и акварелью
Воспитание патриотизма.
Развитие любознательности
Предварительная работа:
1 Рассматриваем фотографии космических глубин.
2 Знакомимся с историей космонавтики, с именами и достижениями наших выдающихся космонавтов.Запоминаем имена: Юрий Гагарин, Валентина Терешкова, Алексей Леонов. Первый в мире космонавт, первая женщина в космосе, первый человек, вышедший в открытый космос. Рассматриваем фотографии, рассуждаем о трудностях и прелестях профессии покорителей космоса. Как летчики – испытатели стали космонавтами? Какие тренировки они прошли? Более подробно останавливаемся на первом выходе человека в открытый космос.
2 — Размышляем о космосе, НЛО, инопланетянах. Обсуждаем фильмы и мультфильмы. Думаем, какие они могут быть – инопланетян: добрые или злые?
3 — Литературная гостиная:
Аркадий Хайт
По порядку все планеты назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий, два — Венера, три — Земля, четыре — Марс.
Пять — Юпитер, шесть — Сатурн, семь — Уран, за ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту. А за ним уже, потом,
И девятая планета под названием Плутон.
В. Орлов
Летит в космической дали
Стальной корабль вокруг Земли.
И хоть малы его окошки,
Всё видно в них как на ладошке:
Степной простор, морской прибой,
А может быть и нас с тобой!
Практическая работа №1: «Далекий космос»
Для рисования космического пейзажа нам понадобятся трафареты окружностей различного диаметра. Можно пользоваться специальными линейками или различными «подручными средствами».
Рисуем восковыми мелками несколько планет, располагая их произвольно на плоскости листа. Можно применить прием наложения ближних планет на дольние, или изобразить одну из планет только частично.
После создания космической композиции, сминаем лист бумаги, скручивая несколько раз, и аккуратно расправляем
Раскрашиваем планеты. Чтобы планеты не стали похожими на бабушкины клубочки с нитками, очень аккуратно рисуем мелками, не выходим за края.
До того, как начать работать в цвете, вспоминаем, как выглядят из космоса леса, горы, пустыни и океаны, размышляем о том, могут ли все планеты выглядеть одинаково? Огненные и туманные, песчаные, газообразные и ледяные – они могут выглядеть совершенно фантастически. Придумываем сложные сочетания цветов.
Черной акварелью покрываем весь лист. Краска, скапливаясь в трещинках, создает таинственную глубину космического пространства.
Практическая работа №2: «Выход в открытый космос»
Для этой работы нам понадобится фигурка космонавта в скафандре, окружности различного диаметра и силуэт ракеты.
Все фигуры располагаем на листе в произвольном порядке. Начинаем с ракеты и космонавта. Затем добавляем планеты.
Внутри силуэтов разграничиваем плоскости. Добавляем на ракете иллюминаторы, скафандр делим на отдельные детали. Начинаем поэтапно раскрашивать ракету, космонавта и планеты. Для того, чтобы создать праздничную атмосферу, берем яркие, сочные, цвета.
Большинство, мальчиков мечтают стать космонавтами, а девочкам же интересно, как выглядит космос. Чтобы интересно было и тем и другим предлагаем узнать, как нарисовать космос карандашом или акварелью. Сразу отметим, что изображения несложные, как это может показаться, на первый взгляд, поэтому с рисунками вполне справятся ученики начальных классов.
Рисование космоса карандашами
Ранее в наших статьях, мы описывали, Сейчас предлагаем узнать как нарисовать космос на бумаге. Для начала мы займемся рисованием, карандашами. Этот вариант изображения вполне подходит для начинающих художников и детей дошкольного и школьного возраста.
Рисуем:
Вот такие рисунки на тему космос, можно нарисовать с помощью карандашей. Если соблюдать порядок действий и правильно смешивать оттенки карандашей, у вас получится замечательная картина с плавными переходами теней.
Космос с планетами акварелью
Как нарисовать космос карандашами, мы разобрались, но карандашами рисовать для начинающих очень сложно. Поэтому давайте нарисуем его акварелью. Такие работы смотрятся не менее прекрасно, но на процесс изображения уходит значительно меньше времени, а с творчеством справится даже ребенок дошкольного возраста.
Перед началом творческого процесса вооружитесь:
- акварелью;
- кисточкой;
- водой;
- палитрой;
- ножницами;
- клеем;
- солью;
- предметами с круглыми основаниями или циркулем.
Приступаем к творчеству:
- Берем кисть мочим её водой. Покрываем жидкостью поверхность бумаги. Даём отстояться мокрому листу две минуты.
- На кисть набираем синий цвет. Покрываем краской нижний правый угол и небольшой участок середины. Промываем кисть.
- Набираем на кисть синий на тон темнее предыдущего. Красим возле синего, как это показано на картинке. Промываем кисть.
- Берем черный оттенок. Работаем с левым нижним и верхним углом. Снова промываем кисточку. Опускаем ее в темно-зеленую акварель и красим расстояние между черным верхним углом и синим участком. Как нарисовать космос, а точней часть изображения, мы разобрались.
- Набираем опять предыдущий цвет. Используем его по всей окружности нарисованных оттенков. Дополняем плавным переходом с синими красками. Черным покроем участок, как показано на рисунке.
- Вымываем кисть. Закрашиваем красным участок снизу листа. Воспользовавшись фиолетовым, покрываем часть верхнего участка. Синим дополняем участок с вишневым цветом. Намочив кисть, размажем верхний закрашенный угол.
- Синей акварелью обводим контур уже изображённого участка. Чёрным зарисовываем, левый верхний угол и проводим линию, по всей длине верхней стороны листа. Разбавляем изображение синими красками, чтобы получить плавный переход оттенков.
- Дополняем набросок темно-зелёным тоном. Сиреневым делаем плавный переход. Синим, закрашиваем остаток верхней части. Черным завершаем оформлять нижний левый угол.
- Набираем на кисть много черного, подносим к поверхности рисунка и пальчиками бьем по кисточке, так получим много капелек, а изображение получится более живописным. Аналогичные действия выполняем красным.
Мочим кисть и размазываем все краски. Так получаем плавные переходы оттенков. Поднимаем лист, и наклоняем его в разные стороны и под разными углами. Так, оттенки хорошо перемешаются. Вот такие детские рисунки на тему космоса, смогут нарисовать дети дошкольного возраста, но рисунок еще не окончен. - Вымываем кисть набираем на кисть белый. Подносим кисть к фону и постукиваем по ней пальцем, во время этого водим по всему фону. Набираем соль и посыпаем поверхность в небольшом количестве. Убираем остатки соли, откладываем работу. Рисунок на тему космос украсим планетами.
- Теперь, приступаем ко второй части нашего рисунка. Будем . На белом листе бумаги, с помощью предметов с круглым основанием разного диаметра, чертим пять разных кругов. К окружности среднего размера дорисовываем карандашом, кольца.
- Один из кругов небольшого размера покрываем красным, это будет Марс. Синим красим другую окружность, разбавляем краску зеленым тоном, дополняем его жёлтым окрасом. На планете с кольцами проводим кисточкой полосы оранжевого оттенка, как показано на изображении.
- Дополняем оранжевые полосы желтыми. Набираем на кисть смешанный жёлтый и оранжевый, красим кольцо планеты. Темно-желтым покрываем часть самой большой окружности. Разбавляем его коричневыми красками. Синим рисуем последнюю нашу планету, разбавляем цвет чёрным тоном и ставим точки жёлтого оттенка. В завершение посыпаем изображение солью.
- После высыхания красок, изображения вырезаем ножницами по контуру. Стряхиваем лишнюю соль. Раскладываем планеты, как вы их видите в космосе, если все устраивает, приклеиваем их на свои места.
Вот такие детские рисунки на тему космос, сможет нарисовать ребенок дошкольного и школьного возраста. Если вы рисуете впервые, то чтобы получить желаемый результат, придерживайтесь нашей пошаговой инструкции.
Работа идеальна, если ваш ребенок начинает изучать в школе раздел, рассказывающий про планеты, или просто интересуется внеземными просторами. На примере такого творческого процесса, вы сможете дать ему элементарные, но интересные познания.
Космический пейзаж гуашью
Как нарисовать космос акварелью и карандашами мы разобрались. Чтобы не останавливаться на достигнутом и закрепить изученный материал, предлагаем нарисовать космический пейзаж гуашью.
Чтобы получить качественный и очень красивый рисунок нам потребуется:
- лист для рисования;
- ёмкость с водой;
- кисти;
- палитра;
- тряпочка;
- круглая крышка соответствующего размера;
- губка.
Теперь, можно приступать к работе. Как рисуется наш космический пейзаж:
- Первым делом выбираем месторасположение планеты. Выбрав участок, покрываем белой гуашью. Используем черный оттенок. Закрашиваем часть белого периметра. Кистью размазываем цвета, делая, таким образом, плавный переход.
- Набираем на губку зеленый и начинаем красить верхнюю часть. Смазываем при этом все цвета. Не вытирая зелёной гуаши с губки, набираем синий, закрашиваем зелёный слой. Так, изображается часть детского рисунка на космическую тематику.
- Крышкой или круглым предметом, подходящего размера, закрываем планету, так как далее будем изображать космическое пространство. Делать будем это теме же цветами, которые использовали для окрашивания планеты.
- По контуру крышки наносим белую краску. Разбавляем белый цвет зелёным, делаем плавный переход. Как показано на изображении.
- Теперь, зелёный цвет соединяем с синим. Верхний левый угол закрашиваем черным. Делаем плавный переход черного тона в синий. Черным покрываем часть снизу планеты.
- . Можно просто набрать на кисть белую краску и ударами пальцев накапать на основание точечки. Так, у нас получается половина рисунка на тему космос. Продолжаем творчество.
- Убираем с планеты крышку. Работаем от черного контура, который сочетается с синим цветом. Изображаем черной краской острые скалы, как у нас на рисунке.
Смешиваем зеленый и бирюзовый цвет с белилами. И на скалах изображаем световые блики. Это делать легко кистью или специальным приспособлением. Нижнюю часть подводим белой гуашью. - Ниже белого тона изображаем неземную растительность. Мы делаем это, зигзагообразными полосами, но вы можете включить фантазию и придумать свои растения. Дополним зеленый цвет бирюзовым и желтым оттенком.
- Берем чёрный цвет изображаем сразу после растений чёрные камни. Используя, белый цвет красок изображаем на камнях световые блики. Голубыми красками между камней наносим небольшие водопады. Можно выбрать место их расположения самостоятельно, а можно ориентироваться на нашу картину.
- Салатным цветом изображаем в нижней части озеро. Пройдя по периметру несколько сантиметров зеленым, набираем бирюзовый цвет краски и продолжаем изображать озеро. Важно при всем делать плавные переходы тонов.
Заканчиваем рисунок озера чёрными красками. Вот детский рисунок на тематику космоса готов, но, чтобы картина получилась более красивой, мы добавим белых капель возле падения водопадов.
Теперь, работа завершена.
Изучив материал, вы узнали, как нарисовать космос карандашом и акварельными красками. Вы узнали, как сделать прекрасный космический пейзаж, используя гуашь. Все рисунки несложные, так что с ними вполне справятся ученики младших классов и дети дошкольного возраста. Предлагаем ознакомиться с материалами, которые расскажут, как сделать детские поделки в и
Классный час на тему: «Космос — это мы» | Педагогическая мастерская
Классный час на тему: «Космос — это мы»
Автор: Куртова Алёна Сергеевна
Организация: МОУ Сельниковская начальная школа — детский сад
Населенный пункт: Московская область, Коломенский район, д.Сельниково
Участники классного часа: учащиеся 1-4 классов
Цель классного часа: Воспитывать чувство гордости за свою страну, чувство гражданского патриотизма.
Задачи классного часа:
— расширение знаний учащихся начальных классов о космосе, об известных космонавтах, первооткрывателях космического пространства;
— познакомить с историей создания ракетной техники;
— развивать любознательность, речь, память, логику и мышление учащихся;
— обучать активности, коллективизму;
— воспитывать гордость за свою страну.
Оборудование: презентация, кроссворд, табличка со словом, портреты Ю.А.Гагарина, геометрические фигуры (для сбора скафандра и ракеты), листы, ручки, клей ПВА, картона чёрного и синего цвета, алфавит, телеграммы, 2 стола с клеёнками, фломастеры – маркеры, ручки, выставка рисунков детей по теме.
Ход мероприятия:
1.Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! Сегодня я вам предлагаю поиграть в интеллектуально-развивающую игру.
2. Сообщение темы и постановка целей игры.
-Поменять местами одинаковые фигуры, и вы узнаете тему сегодняшнего классного часа.
-Какая тема классного часа? (КОСМОС)
3. Вступительное слово. (беседа об истории покорения космоса)
С глубокой древности люди мечтали летать как птицы. На чём только не отправлялись в небеса герои сказок и легенд.
Вспомните, на чем совершали свои полеты герой ваших любимых сказок? (Ковёр-самолёт, летучий корабль, конёк-горбунок).
Прошли века и люди сумели покорить воздушное пространство Земли.
Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах, которыми нельзя было управлять. Куда подует ветер, туда и летит шар. Потом придумали дирижабль – управляемый воздушный шар. Он был очень неуклюжий и неповоротливый. Позже появились аэропланы. Им на смену пришли быстроходные самолеты и вертолеты. И, наконец, самый быстрый транспорт.
(слайд 2) 12 апреля, мы отмечаем День космонавтики. Слово «космонавтика» в переводе с греческого языка означает «Космос» — вселенная и «навтика» — искусство кораблевождения. Можно сказать, что космонавтика — это искусство путешествовать по вселенной.
Ученых волновал вопрос — Сможет ли полететь в космос живое существо?
-Ребята, а вы как думаете сможет полететь в космос живое существо?
Первыми кто полетел в космос, были наши четвероногие друзья.
-Каждый из вас видел бегающих по улице собак?
Так вот, выбирали для полета обыкновенных дворняжек, а не породистых собак. Они оказались более выносливы и смышлены.
3 ноября 1957 состоялся первый полёт в космос живого существа на корабле «Спутник-2», пассажиром спутника стала собака Лайка. (слайд 3)
-Ребята, назовите имя первого космонавта. (Юрий Гагарин.)
-Назовите дату первого полёта человека в космос. (12 апреля 1961 год.)
(слайд 4) Весь мир всколыхнула ошеломляющая весть: человек в космосе. Полёт продолжался сто восемь минут. Корабль «Восток» поднялся на высоту триста двадцать семь километров и сделал полный оборот вокруг Земли.
Очень сложный был этот первый полёт. Множество опасностей подстерегало космонавта на каждом шагу. Ещё совсем мало информации было о таких явлениях, как невесомость, перегрузки при торможении и выведении корабля на орбиту.
Но Гагарин благополучно вернулся на родную Землю, чтобы рассказать, как выглядит космос.
Первый шаг в космос был сделан, а за ним последовали всё новые- смелые и удивительные. Например, выход в открытый космос. Это очень сложная операция, но она может понадобиться для разных нужд – для устранения неисправностей, для осмотра космической станции и ремонта, для сборки больших конструкций. Ведь если конструкции велики, их доставлять с Земли на космическую станцию можно только по частям.
Первый выход в космос был совершён в марте 1965 года. Подготовка к нему была три года.
На космическом корабле «Восток – 2» находились два космонавта – Павел Беляев и Алексей Леонов.
(слайд 5) Алексей Леонов первый шагнул в открытый космос. Космонавт оказался совершенно один в бесконечном пространстве, без всякой опоры, летящим с громадной скоростью высоко над планетой и связанным с кораблём лишь тонким кабелем.
Десять минут пробыл космонавт в открытом космосе.
Это была ещё одна победа, приблизившая людей к покорению космоса.
-Ребята, а зачем людям покорять космос? C какой целью человек это делает?
Ученик читает стихотворение
Кто полетел к планетам первый
Т.Ларина
Кто полетел к планетам первый?
Какой в апреле праздник раз в году?
О космосе слагаются легенды,
Герои — космонавты на виду!
Им на земле спокойно не живётся,
Их почему — то вечно тянет в высь,
Им звёзды покоряются, сдаются,
На их погонах золотом зажглись.
Прекрасно знает с детства мальчик каждый,
Гагарин Юрий — космоса герой,
Ведь космонавтом не рождаются однажды,
Он может рядом быть с тобой или со мной.
И вновь в неведомые дали
Корабль космический взлетит…
Пусть сбудется, о чём во сне мечтали,
Летите, дети, в небо, путь открыт!
(ФИЛЬМ о первом полёте Ю. Гагарина в космос)
— Ребята, а вы хотите полететь в космос?
— Чтобы побывать в космическом пространстве, надо быть сильными, выносливыми, ловкими и находчивыми. Готовы ли вы пройти испытание?
-Вот сейчас мы проверим, можно ли вас отправлять в космос. Вам нужно пройти несколько испытаний.
Испытание 1. Вам нужно за 1 минуту как можно дольше простоять на одной ноге.
Испытание 2. Теперь нужно простоять 1 минуту, вытянув вперёд левую ногу и поднять вверх правую руку.
Испытание 3. Вам нужно повернуться вокруг себя несколько раз, а потом пройти по разложенной прямо верёвочке.
-Молодцы! Я вижу, что вы, ребята, готовы побывать в космическом пространстве.
4. Конкурсные задания.
А сейчас я попрошу вас разделиться на две группы.
Ребята, у которых оранжевые звездочки подойдут к первому столу, а ребята, у которых синие звездочки подойдут ко второму столу.
Каждая команда представляет название, девиз, которые должны соответствовать космической тематике.
Задание 1. «Портрет космонавта»
Составить словесный портрет настоящего космонавта.
-Ребята, вам предложены варианты качеств космонавта, нужно выбрать и наклеить на макет, те, которые вы считаете правильными.
Задание 2. «Телеграмма»
– Вам пришли вот такие странные телеграммы. Что в них, вы узнаете, если правильно их расшифруете и запишите на листке.
3, 14, 9, 13, 1, 14, 9,6 (внимание) — 3 класс
16, 15, 18, 1, 5, 11, 1 (посадка) — 1 — 2 класс
14, 6, 3, 15, 8, 13, 15, 7, 14,1 (невозможна) – 4 класс
-Вы расшифровали телеграмму, и мы переходим к следующему заданию.
Задание 3. «Наборщик»
Составить как можно больше слов из слова КОСМОНАВТИКА (космонавт, нос, коса, мост, ватман) за каждое слово + 1 балл.
Задание 4. «Космический кроссворд»
На орбите космонавты много работают – ставят опыты, наблюдают за жизнью растений, животных.
Но у них есть время и для отдыха. Как все обычные люди, они едят, спят, читают и даже отгадывают кроссворды. Вот и я вам предлагаю отгадать кроссворд космонавта.
- Летательный аппарат, на котором летала Баба Яга. (ступа)
- Что видно только ночью. (звезды)
- Самая большая планета. (Юпитер)
- Самая ближайшая звезда, видимая днём. (Солнце)
- Кличка собаки, которая первой отправилась в космическое пространство. (Лайка)
- На каком космическом корабле Ю.А.Гагарин совершил полёт в космос? («Восток»)
- Спутник Земли. (Луна).
Задание 5. «Космическое животное»
Посмотрите внимательно в иллюминаторы, сколько здесь звёзд и невиданных животных. Мы, наверное, попали в космический зоопарк.
- и нарисуйте космическое животное. А также расскажите о нём: как его зовут, где и как живёт, чем питается.
Задание 6. «Космический словарь» (на доске развешаны таблички со словами: Луна, Солнце, портфель, звезда, космонавт, ручка, небо, куртка, скафандр, ракета, конфета, невесомость)
Команды поочерёдно называют слова на тему «КОСМОС».
-Какие вы молодцы! Следующие задание.
Задание 7. «Переводчик»
Я буду называть для каждой команды меркурийские предметы (с планеты Меркурий), а вы попробуйте догадаться, какому вашему школьному предмету они соответствуют.
Плюсминусник — математика. Ля-ля-фа – музыка.
Картинотворение — ИЗО. Прыг-скок – физкультура.
Абвгдейка — чтение, русский язык Ногопляс – танцы
Мираучение – окружающий мир
Задание 8.
Отгадайте загадку
Крыльев нет у этой птицы,
Но нельзя не подивиться:
Лишь распустит птица хвост-
И поднимается до звезд (ракета) (слайд 7)
— Ребята, я вам предлагаю сделать на картоне аппликацию своей ракеты.
Инсценировка сказки «Жил на свете звездочет»
Жил-был на свете Звездочет. Каждую ночь он наблюдал далекие звезды, а днем изучал самую близкую звезду — Солнце, пытаясь разгадать тайну их рождения, жизни и смерти. Но время шло, Звездочет старел, а тайна оставалась неразгаданной. И тогда Звездочет решил полететь к Солнцу, чтобы все увидеть самому. «Возьму свою старую карету, запрягу в нее пару сильных коней, да и помчусь!» — решил он.
«Что ты, что ты, — заскрипела карета, — мне не выдержать такого длинного путешествия — развалюсь по дороге! Ведь оно продлится не меньше 500 лет! Возьми уж лучше автомобиль».
Послушался Звездочет, выбрал самую быструю и красивую машину. Но едва он взялся за руль, как зафырчал мотор: «Фр-р! Не буду включаться! Сто лет работать без отдыха! Не желаю!»
«Не соглаш-шайся, — прошуршали шины. — В космосе для машин нет дорог… Пусть возьмет самолет, он, по крайней мере, умеет летать».
Отправился Звездочет к самолету: «Отнеси меня, пожалуйста, на Солнце! Я очень тороплюсь. Сколько времени понадобится для этого?»
«Десять лет. Но я не могу выполнить твою просьбу. В космосе нет воздуха, и моим крыльям не на что опираться. Иди к моей сестре — красавице ракете. Только она может летать в безвоздушном пространстве».
«Ты правильно поступил, что обратился ко мне, человек! — серебристым голосом пропела ракета. — Не пройдет и года, как мы будем у цели. Я самая выносливая, самая быстрая, я одна знаю туда дорогу. Садись!»
Только было Звездочет собрался занять место в кабине корабля, как из-за туч выглянуло Солнце и его золотистые лучи брызнули во все стороны.
Один солнечный луч коснулся щеки Звездочета и шепнул: «Ракете нужен год, а мне только 8 минут. Полетели?»
Обрадовался Звездочет, потянулся за солнечным лучом — и пропал из глаз…
— А сейчас мы с вами проведем небольшую игру-викторину «Знатоки космоса»
1 вопрос.
Как звали собаку, которая совершила полёт в космос на втором искусственном спутнике? (Лайка)
2 вопрос.
Как звали первого космонавта, благополучно облетевшего Землю? (Юрий Алексеевич Гагарин)
3 вопрос.
Назовите дату полёта человека на космическом корабле в открытый космос? (12 апреля 1961 года)
4 вопрос.
Как назывался космический корабль, на котором полетел в космос Юрий Алексеевич Гагарин? (Восток)
5 вопрос.
Сколько по времени длился полёт Юрия Гагарина? (Полёт длился 108 минут)
6 вопрос.
Ребята, а как же называется костюм космонавта? (Скафандр)
7 вопрос.
Как звали первых собак, совершивших удачный полёт в космос? (Белка и Стрелка)
8 вопрос.
Назовите имя первой женщины, побывавшей в космосе? (Валентина Терешкова совершила свой космический полёт 16 июня 1963 года)
Молодцы! Вы справились со всеми заданиями.
5.Подведение итогов классного часа.
Мы гордимся теме людьми, которые связали свою жизнь с опасным, тяжёлым, но благородным делом – полётом в космос.
В завершении нашего классного часа, я хочу прочитать стихотворение.
И как не верить в чудеса!
Теперь мы знаем это твёрдо.
Нам покорились небеса!
А выше неба только звёзды!
Мы держим курс на космос, на мечту.
Пусть небо станет и добрей, и чище,
Пусть новые герои набирают высоту.
Пусть космос будет нам всё ближе.
— Молодцы, ребята! Вы все были внимательны и активны. Наверное, каждый из вас унесёт с игры полезную информацию в свой багаж знаний, который вы пополняете, принимая участие в таких интеллектуально — развивающих играх.
6. Рефлексия. (слайд 8)
«Ракета» (на доске рисунок «Ракета в космосе»)
Красная звездочка – если было очень интересно.
Жёлтая звёздочка – были проблемы с выполнением заданий.
Синяя звёздочка – если было не интересно.
Список использованной литературы
- Внеклассные мероприятия. /Авт.- сост.: Яровая Л.Н., Жиренко О.Е. — М.: ВАКО, 2005.
- Космонавтика. Энциклопедия. Гл. ред. В. П. Глушко. М., Сов. энциклопедия, 1985, 528 с.,
- Энциклопедия для детей. Астрономия. М., ЗАО “Дом Книги” “Аванта”, 2001, 688 с.,ил.
- Энциклопедический словарь юного астронома.
Приложения:
- file0.docx.. 36,2 КБ
- file1.pptx.zip.. 3,4 МБ
Урок на тему «Полет в космос»
Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования Октябрьского района города Ростова-на-Дону
«Центр дополнительного образования детей»
Методическая разработка открытого занятия
в ИЗО-студии «Волшебная кисточка»
Тема: «Цветной граттаж. Полёт в космос»
Дата и время проведения: 22.04.2016 в 14.00
Место проведения: Малюгиной 163/72, кабинет №7
Разработчик: Роскошина Татьяна Александровна,
педагог дополнительногообразованиявысшейквалификационной категории
г.Ростов-на-Дону
2016 г.
План-конспект открытого занятия по ИЗО
Возраст детей: 2 группа (2 год обучения), 7-9 лет.
Тема занятия:«Цветной граттаж. Полёт в космос»
Методическая цель: показать педагогические методы и приёмы, используемые при изучении нетрадиционных техник рисования на примере техники «граттаж».
Тип занятия: комбинированный
Цель: научить учащихся выполнять работу в технике граттаж.
Задачи урока:
Образовательные:
ознакомить с новыми возможностями художественных техник, графических материалов: дать углубленные знания о технике граттаж;
научить технике штриха
Развивающая:
развивать творческие способности и познавательную активность;
способствовать раскрытию творческого потенциала, художественного вкуса через нестандартные приемы рисования;
развивать зрительную память, пространственное воображение, мышление, навыки композиции, а также мелкую моторику руки;
способствовать творческому отображению окружающего мира;
Воспитательная:
воспитывать интерес к рисованию, чувство прекрасного, любовь к творчеству и истории;
воспитывать усидчивость, точность, аккуратность в работе.
Оборудование:
Для детей: листы бумагиформата А3, черная гуашь, кисти, карандаш, резинка, баночка с водой, восковые мелки, заострённые деревянные палочки.
Для педагога: наглядные пособия, репродукции картин,образцы работ в технике граттаж, динамическое пособие, поэтапность, краски, кисти, бумага, восковые мелки.
Структура занятия:
I. Подготовительный этап
1.Организационный момент 1 мин.
2.Вводная беседа 3 мин.
II Основной этап
3.Объяснение нового материала 5 мин.
4. Подготовительный этап граттажа 20 мин.
5. Актуализация и обобщение знаний 9 мин.
6.Практическая работа 20мин.
III. Заключительный этап
7. Подведение итогов 1 мин.
8. Рефлексия 1 мин.
ХОД ЗАНЯТИЯ
I. Подготовительный этап
1.Организационный момент (1 мин.)
— Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие – у нас присутствуют гости, которые тоже любят рисовать (дети садятся)
Рисуют дети на стекле,
Рисуют дети на асфальте,
Возводят город на песке, —
Такого нет ещё на карте.
В руках мелки, карандаши…
Детишки – маленькие маги.
Но столько вложено души
В их мир прекрасный на бумаге!
Давайте проверим, все ли у вас есть необходимое для урока, или каких-то материалов вам не хватает.(Проверяю готовность к уроку)
— Тема сегодняшнего урока: «Цветной граттаж. Полёт в космос». Вашей задачей будет выполнить изображение космоса в технике граттаж. В конце урока мы сделаем небольшую выставку из наших рисунков и посмотрим, что у нас получилось.
2. Вводная беседа (3 мин.)
— Сначала мы немного поговорим об этой необычной технике граттаж.
— Вы что-нибудь уже знаете об этой технике?
(Ребята пытаются ответить, сказать свои предположения)
-Буквальный перевод этого слова – «царапанье» (от французского глагола gratter – царапать). Эту технику ещё называют «граффито», а изюминка работы состоит в том, что рисунок процарапывается на листе. Рисунки в технике граттаж выполняются острым предметом на предварительно подготовленной поверхности. Затем начинается создание рисунка – на картоне заостренным предметом процарапываются линии и штрихи, открывающие цвет основы. Произведения, выполненные в технике граттажа, отличаются контрастом белых линий рисунка и чёрного фона.
Давайте посмотрим, как выглядят рисунки в технике граттаж.
II Основной этап
3. Объяснение нового материала (5 мин.)
— Чаще других граттаж применяли графики начала XX в. В России под названием гратто-графии подобную технику впервые использовал М.В.Добужинский в работах 1920-х г.
— Посмотрите, работы в технике граттаж могут быть черно-белыми и цветными.
— Как вы думаете, какие материалы необходимы, чтобы сделать цветной граттаж?
(Ребята высказывают свои предположения)
— Правильно нам понадобятся восковые мелки. А кто может сказать как сделать черно- белый граттаж?
(Ребята высказывают свои предположения)
— Работа в технике граттаж проходит в несколько этапов:
— подготовка бумаги — основы рисунка;
— закрашивание бумаги;
— процарапывание – создание рисунка.
Итак, прежде чем непосредственно перейти к царапанью, необходимо подготовить бумагу.
Есть два способа:
1.На лист наносят в любом порядке цветные пятна с помощью цветных восковых мелков.
2.Бумагу равномерно покрывают толстым слоем воска или парафина.
— Мы с вами попробуем сделать основу с помощью восковых мелков.
4. Подготовительный этап граттажа. (20 мин.)
— Итак, мы кладем перед собой лист бумаги, самостоятельно выбравего положение: вертикально или горизонтально. Цвета восковых мелков вы тоже можете выбрать любые и любое количество.
Закрашиваем всю поверхность листа, в разном порядке сочетая и выставляя цвета. Обратите внимание, как можно закрасить лист, в каком направлении.
-После того как мы закрасили восковыми мелками весь лист бумаги, мы берем черную краску. Широкой кистью или губкой наносим на поверхность слой туши или гуаши. Для того, чтобы краска не растекалась по воску, кисточку можно практически на макать в воду, чтоб кисточка был практически сухая. Останется только высушить поверхность и основа дляграттажа будет готова.
5. Актуализация и обобщение знаний (9 мин.)
-Пока подсыхает наша поверхность, мы подумаем и разберемся что же будет изображено на нашем рисунке.
— Наша работа сегодня будет посвящена космосу.В этом году исполнилось 55 лет со дня первого полета человека в космос.Давайте поговорим и обсудим то, что вы знаете о космосе?
(Ребята рассказывают о первом человеке к космосе, о ракетах, планетах и звездах)
— Все что мы сейчас перечислили, все это можно изобразить на нашем рисунке. Но нам еще необходимо правильно разместить все изображения предметов на листе. Для этого нам понадобятся вот такая динамическая игра. Вам необходимо будет разместить предметы на листе так, как бы вы посчитали правильным и нужным. А мы обсудим ваши варианты.
-Так с чего же мы начинаем рисовать?(Ребята отвечают)
— Вначале нам нужно наметить контуры всех изображений. Затем уже начинаем их процарапывать и заштриховывать. Какие-то изображения можно полностью заштриховать. И затем уже можно добавить последние штрихи и мелкие детали.
6. Практическая работа (20 мин.)
Итак, начинаем работать. Посмотрите еще раз на доску, на все изображения. Тщательно продумайте, где у вас будет все располагаться.
Не компонуйте изображения, которые у вас будут главными в край листа.
Я покажу вам несколько примерных работ-граттаж, которые вы можете брать за основу, или отталкиваться от них, при выполнении своей работы.
(Прохожу по рядам, контролирую)
— Работаем аккуратно, острые предметы мы держим только над работой своей. Если перестаем работать, то их откладываем в сторону.
(Контролирую завершение всей работы учащихся)
III. Заключительный этап
7. Подведение итогов(1 мин.)
— Итак, вот мы и пришли к завершению своей работы. Давайте подведем итоги и для этого можно продемонстрировать свои работы друг другу и проанализировать их.
— Посмотрите, благодаря черному цвету и ярким светлым цветам , работа получается наиболее контрастная.
(Вывешиваем работы детей на доске)
8. Рефлексия(1 мин.)
— Понравилось ли вам работать в технике граттаж?
— Что такое граттаж?
— Какими инструментами можно работать в этой технике?
— Как еще можно выполнять граттаж, если нет восковых мелков?
— Обратите внимание на то, что работы получилисьочень разными, яркими, так как все работали по собственному воображению и представлению. Все по-разному видят и чувствуют. Но все, безусловно, старались, и мне кажется, получилось очень хорошо. Все молодцы!
После такой хорошей работы необходимо убрать за собой рабочие места. Можете снимать свои работы и убирать все материалы. Спасибо за работу. До свидания! (контролирую процесс уборки рабочих мест)
1
Первый слайд презентации
ИЗО 1 класс Учимся рисовать ракету
Изображение слайда
2
Слайд 2
Крыльев нет у этой птицы, Но нельзя не подивиться: Лишь распустит птица хвост — И поднимется до звёзд. Отгадайте загадку:
Изображение слайда
3
Слайд 3: Космос всегда привлекал внимание людей: он манил своей глубиной и загадочностью
Изображение слайда
4
Слайд 4
Основоположник космонавтики и ракетостроения. Обосновал возможность использования ракеты для полетов в космическое пространство, к другим планетам Солнечной системы. Константин Эдуардович Циолковский (1857 г.-1935 г.)
Изображение слайда
5
Слайд 5
Изображение слайда
6
Слайд 6
4 октября 1957 года был запущен первый в истории человечества искусственный спутник Земли.
Изображение слайда
7
Слайд 7: Была запущена в космос 3 ноября 1957 года в половине шестого утра по московскому времени на советском корабле «Спутник-2». Через 5-7 часов после взлета собака умерла от стресса и перегрева
Самый первый космонавт — собака Лайка. Была запущена в космос 3 ноября 1957 года в половине шестого утра по московскому времени на советском корабле «Спутник-2». Через 5-7 часов после взлета собака умерла от стресса и перегрева.
Изображение слайда
8
Слайд 8
Белка и Стрелка. Старт состоялся 19 августа 1960 года, полёт продолжался более 25 часов, за это время корабль совершил 17 полных витков вокруг Земли.
Изображение слайда
9
Слайд 9
Белка и Стрелка – это самые знаменитые в мире пассажиры космического корабля. Но не единственные. Кошки, обезьяны, черепахи, морские свинки, крысы, мыши, перепёлки, насекомые, рыбы, бактерии и даже растения! Но самыми известными космонавтами среди животных стали конечно собаки. Чаще всего называют Белку и Стрелку. Но первыми, кто удачно слетал и вернулся,, были Цыган и Дезик. Это произошло 22 июля 1951 г. Этим героям поставлен памятник. Эти две собаки-космонавты Белка и Стрелка первыми из представителей животного мира совершили путешествие на космическом корабле и вернулись живыми и невредимыми. С научной точки зрения полет в космос собак-космонавтов имел большое значение. На основании собранных данных ученые удостоверились, что полет в космос человека возможен и опасности для живого организма не представляет.
Изображение слайда
10
Слайд 10
Умерли собаки естественной смертью, дожив до преклонного возраста. Став самыми популярными в мире собаками при жизни, после смерти они заняли достойное место в Московском музее космонавтики, где их чучела стоят по сей день.
Изображение слайда
11
Слайд 11: Вот на таком корабле Белка и Стрелка унеслись в неизведанный тогда еще космос
Изображение слайда
12
Слайд 12
12 апреля 1961 года летчик майор Юрий Гагарин впервые в мире совершил пилотируемый орбитальный облёт планеты Земля на корабле «Восток-1». Полёт Гагарина в околоземном космическом пространстве продлился 108 минут. В ознаменование этого памятного события отмечается День космонавтики.
Изображение слайда
13
Слайд 13: Юрий Алексеевич Гагарин
Полет длился всего 108 минут, но они навсегда вошли в историю не только отечественной, но и мировой космонавтики. Впервые человек оказался на Земной орбите и смог посмотреть на нашу планету со стороны!
Изображение слайда
14
Слайд 14: Валентина Терешкова
Свой космический полёт (первый в мире полёт женщины-космонавта) она совершила 16 июня 1963 года на космическом корабле «Восток-6», он продолжался почти трое суток.
Изображение слайда
15
Слайд 15: Сегодня космос – уже достаточно хорошо изучен. Человек постоянно использует космос для своих нужд. Например, если у вас дома есть спутниковая антенна, это значит, что вы ловите сигнал из космоса! Но мы будем всегда помнить день первого полета – 12 апреля 1961 года, волнительный и счастливый. Ведь именно в этот день человечество победило страх перед неизведанным!
Изображение слайда
16
Слайд 16
РИСУЕМ РАКЕТУ
Изображение слайда
17
Слайд 17
Посмотри и представь себя в космосе
Изображение слайда
18
Слайд 18
Сегодня для работы тебе нужно : альбомный лист; мягкий карандаш, ластик; цветные карандаши или фломастеры или краски (на выбор). Итак, положи лист, как тебе удобно и начнём рисовать
Изображение слайда
19
Слайд 19
Сегодня на уроке мы научимся с вами рисовать ракету.
Изображение слайда
20
Слайд 20
1. Лист белой альбомной бумаги положите на столе горизонтально. В центральной части под наклоном (от угла к углу) нарисуйте продолговатый корпус ракеты с острием вверху и прямой линией внизу.
Изображение слайда
21
Слайд 21
2. Отделите прямыми горизонтальными полосками нос ракеты и «сопло» — место, откуда будет выходить огонь при пуске.
Изображение слайда
22
Слайд 22
3. В центре космической ракеты изобразите иллюминатор. Для этого нарисуйте ровный круг, а внутри него еще один – чуть поменьше.
Изображение слайда
23
Слайд 23
4. К корпусу ракеты прибавьте «ножки» по обе стороны.
Изображение слайда
24
Слайд 24
5. Дорисуйте огненный поток, выходящий из сопла ракеты. Пусть языки пламени будут с острыми концами.
Изображение слайда
25
Последний слайд презентации: ИЗО 1 класс Учимся рисовать ракету
6. Готовую ракету раскрасьте фломастерами в яркие цвета или красками, нарисуйте звёзды и планеты. Раскрась фон. Рисунок готов.
Изображение слайда
№ п/п |
Название мероприятия |
Дата, |
Место проведения мероприятия |
Организатор |
1. |
«Человек. Космос. Вселенная» тематическая выставка детского рисунка |
30 марта – 18 апреля |
МБУ ДК «Затверецкий» (ул. Академика Туполева, д. 105) |
МБУ ДК «Затверецкий» |
2. |
«Космос далекий и близкий» выставка декоративно-прикладного творчества |
апрель |
МБОУ ДОД Дворец творчества детей и молодёжи (ул. Дарвина, д. 3) |
МБОУ ДОД ДТДМ |
3. |
«Утро космической эры» тематическая фотовыставка |
апрель |
МБОУ ДОД Дворец творчества детей и молодёжи (ул. Дарвина, д. 3) |
МБОУ ДОД ДТДМ |
4. |
«Через тернии к звездам» выставка работ изостудии «Ультрамарин» |
апрель |
МБОУ ДОД Дворец творчества детей и молодёжи (ул. Дарвина, д. 3) |
МБОУ ДОД ДТДМ |
5. |
«Наследники великих традиций» региональный конкурс детских работ в жанрах декоративно-прикладного и фольклорного творчества |
5-12 апреля |
vk.com/dtdm69 |
МБОУ ДО ДТДМ |
6. |
«Вклад Твери и Тверской области в изучение и освоение околоземного космического пространства» онлайн-проект для школьников города |
5-12 апреля |
vk.com/dtdm69 |
МБОУ ДО ДТДМ МОУ СОШ |
7. |
«Знаете, каким он парнем был?» познавательный час |
7 апреля |
МБДОУ детский сад № 65 (б-р Гусева, д. 3) |
МАУ «МБС г. Твери» |
8. |
«Космическое путешествие с Незнайкой» игровая программа |
7, 8, 9 апреля 9:30 |
Библиотека семейного чтения на Пролетарке (пр-т Калинина, д. 20) |
МАУ «МБС г. Твери» |
9. |
«Человек. Земля. Вселенная» тематические уроки и классные часы |
8-12 апреля |
МОУ СОШ города Твери |
МОУ СОШ города Твери |
10. |
«Космическое путешествие по Солнечной системе» познавательный час |
8 апреля |
МБДОУ детский сад № 55 (ул. Королёва, д. 6) |
МАУ «МБС г. Твери» |
11. |
«Земля проснется с именем его» познавательный час, |
8 апреля |
МБОУ «ООШ-интернат № 3» (ул. Б. Полевого, д. 15) |
МАУ «МБС г. Твери» |
12. |
«Космическое путешествие с Незнайкой» познавательный час |
9 апреля 10:00 |
Детская библиотека (ул. Богданова, д. 22, корп. 1) |
МАУ «МБС г. Твери» |
13. |
«Полёт на Луну» познавательный час |
9 апреля |
МОУ СОШ № 45 (ул. Левитана, д. 30) |
МАУ «МБС г. Твери» |
14. |
«Навстречу к звездам» мультимедийная игра |
9 апреля 12:00 |
Библиотека семейного чтения поселка Элеватор (1-ый переулок, д. 1) |
МАУ «МБС г. Твери» |
15. |
«Путь к звездам» познавательный час |
9 апреля |
Библиотека им. С.М. Кирова (ул. Бобкова, д. 12) |
МАУ «МБС г. Твери» |
16. |
«Космические первопроходцы» познавательная программа |
9 апреля |
ГКОУ «Тверская школа № 4» (б-р Шмидта, д. 13/16) |
МАУ «МБС г. Твери» |
17. |
Творческая мастерская «Делаем вместе» изготовление декоративной рамки для фотографии «Космический корабль» |
9 апреля 14:30 |
МБУ «ДК пос. Сахарово» (ул. Маршала Василевского, д. 13) |
МБУ «ДК пос. Сахарово» |
18. |
«Поехали!» интеллектуальная онлайн викторина |
9 апреля 16:00 |
vk.com/dksaharovo |
МБУ «ДК пос. Сахарово» |
19. |
«Дорога во Вселенную» тематическая встреча «Радость общения» |
9 апреля |
Библиотека семейного чтения поселка Сахарово (ул. Маршала Василевского, д.13) |
МАУ «МБС г. Твери» |
20. |
«Российская космонавтика: вчера, сегодня, завтра» познавательная презентация |
10 апреля 11:00 |
ГБПОУ «Тверской технологический колледж» (пр-т Победы, д. 37) |
МАУ «МБС г. Твери» |
21. |
«На пути к звездам» мастер-класс |
10 апреля 12:00 |
Библиотека семейного чтения микрорайона Юность (ул. Артюхиной, д. 15, корп. Д) |
МАУ «МБС г. Твери» |
22. |
«Фантастический мир космоса» познавательный час |
10 апреля 13:00 |
Библиотека семейного чтения на Соминке (ул. Кольцевая, д. 76) |
МАУ «МБС г. Твери» |
23. |
«Земля в иллюминаторе» конкурс рисунков |
10 апреля 14:00 |
Клуб по месту жительства «Огонек» (ул. Строителей, д.16) |
МАУ «МЦ г. Твери» |
24. |
«Через тернии к звёздам» познавательная программа |
10 апреля 14:00 |
Клуб по месту жительства «Юность» (б-р Гусева д. 8) |
МАУ «МЦ г. Твери» |
25. |
«Космос-это интересно» познавательная беседа |
10 апреля 15:00 |
Клуб по месту жительства «Альтаир» (пр-т 50 лет Октября, д. 30А, кв. 2) |
МАУ «МЦ г. Твери» |
26. |
«Загадочная Вселенная» выставка творческих работ |
10 апреля 15:00 |
Клуб по месту жительства «Родник» (п. Химинститута, д. 26) |
МАУ «МЦ г. Твери» |
27. |
«Поговорим о первых космонавтах» беседа — диалог |
10 апреля 15:30 |
Клуб по месту жительства «Богатырь» (Сахаровское ш., д. 12) |
МАУ «МЦ г. Твери» |
28. |
«На пыльных тропинках далеких планет…» семинар |
10 апреля 18:00 |
Клуб по месту жительства «Ровесник» (ул. Жигарева, д. 5) |
МАУ «МЦ г. Твери» |
29. |
«Космос внутри нас» концертная программа |
11 апреля 12:00 |
МБУ ДК «Химволокно» (пл. Гагарина, д. 1) |
МБУ ДК «Химволокно» |
30. |
«Ближе к звёздам» концертно-развлекательная программа |
11 апреля 14:00 |
МБУ ДЦ «Мир» (ул. Можайского, д. 63) |
МБУ ДЦ «Мир» |
31. |
«Это КОСМОС!» выставка рисунков |
12 апреля-2 мая |
МБУ ДК «Химволокно» (пл. Гагарина, д. 1) |
МБУ ДК «Химволокно» |
32. |
«Ступени в космос» познавательный час |
12 апреля 10:50 |
Центральная городская библиотека им. А.И. Герцена, Детский зал (Тверской пр-т, д. 5) |
МАУ «МБС г. Твери» |
33. |
«Навстречу звездам» викторина |
12 апреля 11:00 |
Библиотека им. М.Е. Салтыкова-Щедрина (пр-т Победы, д. 32/3) |
МАУ «МБС г. Твери» |
34. |
«Путешествие по планетам» познавательно-развлекательная программа |
12 апреля 12:00 |
МБУ ДК «Синтетик» (пос. Химинститута) |
МБУ ДК «Синтетик» |
35. |
«День космонавтики» конкурс рисунков |
12 апреля 12:00 |
Клуб по месту жительства «Матрица» (наб. А. Никитина, д. 24 А) |
МАУ «МЦ г. Твери» |
36. |
Лекция, посвященная 60-летию первого полета человека в космос |
12 апреля 12:00 |
МБУК Тверской городской музейно-выставочный центр (ул. Советская, д. 54) |
МБУК ТГМВЦ |
37. |
«Космические дали» онлайн выставка детских работ |
12 апреля 12:00 |
vk.com/serovatver |
МБУ ДО ХШ |
38. |
«Космическое путешествие» тематическая программа |
12 апреля 12:00 |
МБУ «ДК пос. Элеватор» (ул. Центральная, д. 12) |
МБУ «ДК пос. Элеватор» |
39. |
«Звёздный шаг человечества» познавательный час |
12 апреля 12:00 |
МБОУ СОШ № 18 Дошкольное отделение (ул. Дмитрия Донского, д. 38) |
МАУ «МБС г. Твери» |
40. |
«Знаете, каким он парнем был!» познавательный час |
12 апреля |
Центральная городская библиотека им. А.И. Герцена Михайловский зал (Тверской пр-т, д. 5) |
МАУ «МБС г. Твери» |
41. |
«Бескрайняя Вселенная» игровая познавательная программа для детей |
12 апреля 14:30 |
МБУ «ДК пос. Сахарово» (ул. Маршала Василевского, д. 13) |
МБУ «ДК пос. Сахарово» |
42. |
«Легенды Космоса. Юрий Гагарин» показ документального фильма |
12 апреля 16:00 |
vk.com/dksaharovo |
МБУ «ДК пос. Сахарово» |
43. |
Развлекательно-познавательная программа для детей |
12 апреля 16:00 |
МБУ «ДК пос. Литвинки» (пос. Литвинки) |
МБУ «ДК пос. Литвинки» |
44. |
«Путешествие по Солнечной системе» познавательный час |
12 апреля |
Центральная городская библиотека им. А.И. Герцена Горница (Тверской пр-т, д. 5) |
МАУ «МБС г. Твери» |
45. |
«Жизнь на орбите» час информации |
14 апреля 14:10 |
МОУ СОШ № 45 (ул. Левитана, д. 30) |
МАУ «МБС г. Твери» |
46. |
«Жизнь на орбите» час информации |
15 апреля 13:15 |
МОУ СОШ № 55 (б-р Гусева, д. 24) |
МАУ «МБС г. Твери» |
47. |
«Космическое путешествие с Незнайкой» познавательный час |
15, 16 апреля 14:00 |
МОУ СОШ № 43 (ул. Склизкова, д. 95) |
МАУ «МБС г. Твери» |
48. |
Городская олимпиада по астрономии и космонавтике для старшеклассников города |
16-23 апреля |
МБОУ ДОД Дворец творчества детей и молодёжи (ул. Дарвина, д. 3) |
МБОУ ДОД ДТДМ |
Notan Art Lesson (Положительное и отрицательное пространство)
Положительное и отрицательное смещение пространства — Остин, 7 класс
Нотан Расширение квадрата
Нотан: принцип дизайна темного и светлого (Dover Art Instruction)
Notan Расширение урока квадратного искусства
Этот положительный и отрицательный урок Notan предназначен для учащихся средней школы и высших учебных заведений.У меня менее сложный урок, чем у моих пятиклассников, который учит положительному и отрицательному переворачиванию пространства. Щелкните ссылку или изображение ниже, чтобы перейти к этому уроку.
Положительный и отрицательный разворот пространства
ДОСТАВКА:(Урок, извлеченный из Notan: принцип дизайна темного и светлого (Dover Art Instruction))
- Пространство — это область: Над, Под, Между, Внутри и Вокруг основных объектов в произведении искусства.Пространство присутствует в 2D и 3D произведениях искусства
- Положительное пространство — формы или формы (основные объекты) в произведении искусства
- Негативное пространство — пространство, окружающее основные объекты. Это пустое или неинтересное пространство между основными объектами и вокруг них.
- Positive & Negative Space Reversal-визуальная инверсия положительного и отрицательного пространств.
- Notan — японское слово, которое означает «темно-светлый».
- Принцип Notan в отношении искусства определяется как взаимодействие между положительным (светлым) и отрицательным (темным) пространством.
- Теория, лежащая в основе Notan, такова: положительные и отрицательные области должны дополнять друг друга . Они должны сосуществовать без доминирования одного над другим.
- Восточная культура, из которой возник Notan, стремится к более уравновешенному взгляду на мир. Классический символ инь / янь является отражением этого стремления к равновесию.
- Весы определяют как равное распределение визуального веса в композиции. Центральная ось — Воображаемая разделительная линия, которая проходит посередине произведения искусства по горизонтали или вертикали.
- Симметричный баланс означает, что обе стороны осевой линии одинаковы.
- Асимметричный баланс означает, что каждая сторона осевой линии отличается, но одинакова.
- Упражнение «Расширение квадрата» — это упражнение Notan, предназначенное для изучения взаимодействия положительного и отрицательного пространства.Для того, чтобы упражнение было выполнено успешно, должно быть создано чувство баланса в дизайне.
Создайте коллаж из вырезанной бумаги с композицией, в которой положительное и отрицательное пространство ПЕРЕВЕРНУТЫЕ. Используйте симметричный или асимметричный баланс при создании своего дизайна. ИСПОЛЬЗУЙТЕ ХОРОШЕЕ РЕМЕСЛЕНИЕ — БУДЬТЕ ПРАВИЛЬНЫМИ !!!
Инструкции:
1. Выберите цветную бумагу для своего проекта.
2. Вырежьте из цветной бумаги квадрат шириной 9 дюймов. Используйте ЛИНЕЙКУ. Эти квадраты должны быть как можно точнее, поскольку неровные стороны или углы будут искажать упражнение.
3. СЛЕГКО нарисуйте дизайн от краев к центру квадрата. Думайте о дизайне как о формах. Вы ДОЛЖНЫ разрезать со всех 4 сторон. Не обрезайте углы и не проходите мимо центра бумаги с какими-либо рисунками.
4. Начните вырезать формы со сторон квадрата. Немедленно поместите все формы в сумку с застежкой-молнией.НИЧЕГО НЕ ВЫБРАСЫВАЙТЕ !!
5. Приклейте основную основу в середине фона прямо или по диагонали.
6. Поместите все вырезанные формы обратно в квадрат.
7. Переверните формы и приклейте их в зеркальном отображении с того места, где они были вырезаны. Основная идея состоит в том, чтобы вырезать кусок, перевернуть его так, чтобы он отражал вырезанное пространство, а затем приклеить его на бумагу размером 18 × 24 дюйма.
МАТЕРИАЛЫ : Строительная бумага 9 × 12 или 10 ″ Двухсторонняя Конструкционная бумага для тиснения 10 цветов 100 листов, 18 × 24 белая, черная или цветная бумага, ножи Exacto, разделочные доски, клеевые стержни
Вот двусторонняя цветная бумага от Amazon:
Строительная бумага для двустороннего тиснения, 10 дюймов, 10 цветов, 100 листов
Вот несколько фотографий для начала…
Notan Расширение площади
Notan Расширение площади
Notan Расширение площади
Если вы решите использовать этот урок или репостить его (письменная информация или фотографии), пожалуйста, свяжите его с моим блогом. Создавайте искусство с ME
Другие уроки, связанные с космосом:
Положительное и отрицательное смещение пространства (для элементарного искусства)
Нравится:
Нравится Загрузка …
СвязанныеКосмические центры и мероприятия для маленьких учеников
5, 4, 3, 2, 1 Взрыв! Пора спланировать массу развлекательных центров и мероприятий на космическую тематику! В космосе есть что-то такое, что детям нравится учиться и играть.Возьмите книгу планов и приступим! О, и не забудьте взять БЕСПЛАТНУЮ книгу «Созвездие звезд» в этом посте!
Этот пост содержит партнерские ссылки.
Только помните, что дошкольники и даже воспитанники детского сада не смогут по-настоящему понять многие понятия о космосе. Пополните словарный запас, связанный с космосом, и научите этим супер базовым понятиям, таким как ночь и день, луна, солнце и планета Земля. В основном я использую космическую тематику, чтобы обучать своих маленьких учеников различным математическим, грамотным, естественным и моторным концепциям и навыкам.Все космические игры можно найти в моем наборе «Центры космической математики и грамотности».
Мероприятия по обучению грамоте на космическую тематику
Потренируйтесь распознавать прописные и строчные буквы и звуки букв с помощью этих буквенных ракет! Выложите всего несколько букв или весь алфавит в зависимости от возраста ваших учеников. Если у вас есть трехлетние дети, упростите эту игру, сделав ее просто игрой на совпадение букв (кладите только карточки с буквами).
Сделайте изучение букв вашего имени забавным с помощью этого ракетного творчества этого имени! Учащиеся вырезают части ракеты (помогая развить навыки работы с ножницами), а затем пишут буквы своего имени на квадратах.Последний шаг — приклеить острие и пламя к ракете! Названные ракеты очень мило повесить в классе.
Если вашим ученикам нужна дополнительная поддержка для вырезания квадратов, попробуйте эти ножницы для отскока (они же петли). Если ученику нужна дополнительная поддержка для написания писем, напишите буквы карандашом, а затем попросите ученика обвести букву маркером.
В космосе так много красивых планет, так почему бы не использовать их, чтобы попрактиковаться в написании букв! Студенты выбирают планету, пишут буквы и строят буквы из магнитных букв! Если у вас есть старшие ученики, вы можете попросить их читать, писать и строить свои ЗРЕНИЕ СЛОВА на коврике! У меня не было времени ламинировать доски перед этим занятием, поэтому я положил их в эти карманы для сухого стирания.
Мои дети ЛЮБОВЬ за письмом охотятся, поэтому я спрятал магнитные буквы в фольге, которые мы притворились космическими камнями! Студенты открыли космические камни (тоже отличная мелкая моторика), определили букву и начертили букву.
Как весело иметь космический словарный запас в письменном центре! Космическая тема требует космических словарных слов, космической писчей бумаги, космических наклеек и МЕТАЛЛИЧЕСКИХ КРАЙОНОВ или маркеров! Металлические мелки пишут на черной бумаге, и они тоже блестят! Очень важно использовать новые инструменты для письма, чтобы сделать центр письма привлекательным для студентов и помочь им влюбиться в письмо и рисование!
Создайте пространство для слов с магнитными буквами на модных подносах для застольного времени или работы с текстом.Я нашел эти подносы у Долларового дерева в секции для вечеринок.
В своей библиотеке вы можете заполнить книжную полку космическими книгами на космическую тематику. Этот список книг на тему космоса набит моими любимыми книгами по космосу для маленьких учеников.
Космический стол для мелкой моторики и сенсорного стола
Подносы для лепки — одна из любимых вещей моих студентов (и меня тоже). Студенты могут использовать свое воображение с пластилином на космическую тематику, когда они создают и лепят, тренируя свои мизинцы!
Возьмите формочки для печенья в виде звезд, бусинки для пони, планеты (шарики), космические камни (фольга в шарике) и маленькие инопланетные ластики или фишки и поместите все это в сортировочный лоток.Этот лоток представляет собой лоток для чипсов и погружений из долларового магазина. Чтобы пластилин получился черным и блестящим, я использую этот гелевый пищевой краситель и блестки.
Продолжайте укреплять эти мелкие моторные мышцы, и пусть ваши ученики будут делать космические браслеты! Студенты зашнуровывают бусинки в виде звездочек и режут соломки на серебряные приспособления для чистки труб. Когда ученики разрезают их, соломинки слегка лопнут, но это так весело!
На сенсорной таблице создайте планету, которую студенты могут исследовать! Это черно-неоновый гравий из аквариума, светящиеся на темном потолке звезды и половина набора космических фигурок (другая половина набора находится в центре блоков).
Занятия по математике, естествознанию и STEM на тему космоса
Ученики подсчитывают или определяют числа для создания Number Rockets. Вы сами решаете, какие числа и сколько ракетных головоломок нужно собрать, в зависимости от уровня вашего ученика.
Клип-карты в форме космического пришельца! Учащиеся определяют форму и вырезают инопланетянина соответствующей формы. Использование прищепок также способствует более мелкой моторике.
У моих маленьких учеников всегда есть возможность играть в игру по-своему.Пока они чему-то учатся, я счастливый учитель! Обычно в этой игре учащиеся бросают кости, строят кубическую башню с соответствующим количеством кубиков и кладут ее на число. Эта группа студентов решила бросить кости и закрыть соответствующее число.
Чтобы перенести тему в центр блоков, я добавил научно-популярные книги по космосу, фигурки космических боевиков с космическими шаттлами, космические камни (фольга), чертежную бумагу и космические тематические карты «Я могу построить».Фотографии и книги вдохновляют маленьких учеников на создание чего-то нового, чего они обычно не строят. Я разместил чертежи космоса, сделанные моими учениками!
Посмотрите на эту космическую станцию, построенную несколькими студентами. Я предложил им построить космическую станцию выше их, и они это сделали! Ставя перед студентами задачи STEM, они заставляют студентов составлять план и ставить конечную цель. Даже несмотря на то, что наши маленькие ученики не могут составлять подробные планы, они все равно создают их в своей голове и вносят изменения по ходу дела.
Космическая тематика Art
Созвездие Искусство! Разложите эту БЕСПЛАТНУЮ книгу о созвездиях, чтобы вдохновить студентов на создание своих собственных созвездий на черной бумаге, используя начальные наклейки и белые мелки! Вы даже можете подкрасться к математике и поговорить о том, что созвездия похожи на карты в небе.
Planet Art! Студенты скатывают покрытые краской шарики в коробку или крышку, чтобы создавать красивые планеты! Вы можете попросить учеников вырезать круги по трафарету или вы можете вырезать их заранее.
Форма для печенья Night Sky Art! Возьмите немного белой краски и попросите учащихся штамповать формочки для печенья в виде звезд, чтобы создать красивое ночное небо.
Стол для космических исследований
Пространство может быть сложной задачей для маленьких учеников. Установите стол для науки о космосе, чтобы изучать все о космосе (день и ночь, тени, созвездия, луна и планеты) весело и практично в вашем классе! Есть так много практических занятий, которые вы можете положить на научный стол, чтобы освободить место.Возьмите мою научную единицу Космоса, Солнца и Луны из моего магазина TPT ЗДЕСЬ.
Космический драматический спектакль
Не забывайте о драматическом игровом центре! Превратите его в космическую станцию. Узнайте, как я это сделал, в ЭТОМ подробном сообщении блога.
Хотите ВСЕ мои распечатки по математике и грамотности на тему космоса? Берите их в моем магазине TPT ЗДЕСЬ! Я сделал всю работу за тебя. Просто распечатайте, подготовьте и играйте!
Любите эти космические центры? Прикрепите это изображение!
На художественной выставке PAFA женщины «занимают место», которого они давно заслужили: NPR
Дебора Уиллис, Я сделал пространство для хорошего человека, 2009, литография, подарок из коллекции Уинстона и Кэролайн Лоу в честь основателя Brandywine Аллана Л.Эдмундс, 18.35 2019 г. Дебора Уиллис / любезно предоставлено Пенсильванской академией изящных искусств, Филадельфия скрыть подпись
переключить подпись Дебора Уиллис / любезно предоставлено Пенсильванской академией изящных искусств, ФиладельфияДебора Уиллис, Я сделал пространство для хорошего человека, 2009, Литография, подарок из коллекции Уинстона и Кэролайн Лоу в честь основателя Brandywine Аллана Л.Эдмундс, 2019.18.35
Дебора Уиллис / любезно предоставлено Пенсильванской академией изящных искусств, ФиладельфияЕй было 22 года. Одна из трех женщин в классе из 24 человек. Ее профессор Филадельфийского колледжа искусств сказал ей, что она «занимает место хорошего человека» в его классе. Все, что она делала по окончании школы, — это беременела и растила ребенка. «Между тем, — сказал профессор, — в этом месте мог бы быть хороший человек».
Какой урок! Это преследовало ее.«Он хотел остановить мое будущее», — говорит Дебора Уиллис. «Чтобы закрыть меня как женщину и творческого человека». Нашла лучших учителей, закончила, да, забеременела. И начала фотографировать себя беременной. В 1976 году, через год после окончания учебы, у нее родился сын. Вырастив его, снимая фотографии, она получила грант Макартура, профессуру, всевозможные награды и стала «деканом черной фотографии в Америке». Ее сын Хэнк Уиллис Томас обнаружил эти старые фотографии и сказал: «О, мама, тебе нужно поработать над этим!»
И она сделала.То же самое делали и делают тысячи женщин по всему миру, которые выкроют время для создания искусства. До недавнего времени их искусство редко попадало в священные музеи. Но это похоже на «Время женщин». #MeToo, Девятнадцатая годовщина поправки, Камала Харрис. Женщины управляют государствами, странами, корпорациями, музеями.
Директор и все кураторы PAFA, Пенсильванской академии изящных искусств, — женщины. А название их нынешней выставки «Занимая пространство: современные женщины-художницы и политика масштаба» было навеяно литографией Деборы Уиллис.
Материнство — одна из тем выставки, главная роль женщин, серьезно относящихся к изобразительному искусству (заставляет задуматься, сколько мужчин использовали обнаженных беременных в своем искусстве). Картина Алисы Нил «« Клаудия Бах »беременна » — это великолепная демонстрация собственности и обещания, позволяющая взглянуть прямо на вас.
Алиса Нил, Беременная Клаудия Бах, 1975, холст, масло, Коллекция Art by Women, подарок Линды Ли Альтер, 2011.1,23 © Поместье Алисы Нил, любезно предоставлено Дэвидом Цвирнером, Нью-Йорк / Предоставлено Пенсильванской академией изящных искусств, Филадельфия скрыть подпись
переключить подпись © Поместье Алисы Нил, любезно предоставлено Дэвидом Цвирнером, Нью-Йорк / Предоставлено Пенсильванской академией изящных искусств, Филадельфия КураторPAFA Джоди Трокмортон говорит, что эти работы Нила и Уиллиса «не только занимают место в галереях, но и создают пространство в своих телах, чтобы выполнять невероятно мощную работу по созданию людей.«
Я большой поклонник Элис Нил. (Большая ретроспектива ее работ открывается 22 марта в Метрополитен-музее.) Нил была бесстрашной. Когда ей было 80, она сделала этот потрясающий автопортрет (пожалуйста, нажмите по ссылке — вы не пожалеете.) Этого нет в выставке PAFA, в которую входят только работы из их постоянной коллекции, но я должен был упомянуть об этом. Понимаете, что я имею в виду под бесстрашным !? скульптуры, плакаты, керамика … Но мой взгляд привлекает женщин, создающих искусство из женщин.Тем более, как мы показываем себя на холсте. Занимая место. Без извинений.
Ясность Хейнс, Джени, 2014, Масло на деревянной панели, покупка музея, 2020.14 Предоставлено Академией изящных искусств Пенсильвании, Филадельфия. скрыть подпись
переключить подпись Предоставлено Академией изящных искусств Пенсильвании, Филадельфия.Джени — портрет активиста бодипозитива, по словам кураторов.«Это не тела, которые можно увидеть в музеях», — замечает Трокмортон (ее сокуратор — Бриттани Уэбб). Или журналы или реклама. Это «тела, не соответствующие ужасному идеалу, который СМИ навязывают женщинам».
Sylvia Sleigh’s Плутон: Роберт Люси — это рифф идеального тела СМИ и музея. Но Слей бросает обычный «мужской взгляд» (на женщин). Ее взгляд — , женский, , — смотрит на довольно здоровенного парня.
Сани Сильвии, Плутон: Роберт Люси, 1994, Холст, масло, дар Поместья Сильвии Сани, 2017.27 © Поместье Сильвии С. Аллоуэй / любезно предоставлено Пенсильванской академией изящных искусств, Филадельфия скрыть подпись
переключить подпись © Поместье Сильвии С. Аллоуэй / любезно предоставлено Пенсильванской академией изящных искусств, ФиладельфияТрокмортон отмечает, что «есть реакция на вид пениса в галерее по сравнению с женской грудью.Посетители мужского пола и женщины менее комфортны. «Ну, статуя Давида Микеланджело довольно необычна и редко заставляет взрослых мужчин краснеть. Может быть, это потому, что женщина держала кисть, нарисовавшую Плутон?
Все эти разговоры о телах и Беременность подводит нас к Джуди Геллес. И ее детям. Дети были любимыми предметами на фотографиях, фильмах и видео, которые она сняла. В этом трио она выбирает моменты из реальной жизни, которые узнает любая мать.
Джуди Геллес, «Ванная», 23 мая 1978 г., черно-белый архивный пигментный отпечаток на немецкой гравировальной бумаге Hahnemuhle, подарок Ральфа Ситино и Лоуренса Тейлора, 2017 г.22,1 © Джуди Геллес / любезно предоставлено Пенсильванской академией изящных искусств, Филадельфия скрыть подпись
переключить подпись © Джуди Геллес / любезно предоставлено Пенсильванской академией изящных искусств, ФиладельфияДжуди Геллес, «Ванная», 23 мая 1978 г., черно-белый архивный пигментный отпечаток на немецкой гравировальной бумаге Hahnemuhle, подарок Ральфа Ситино и Лоуренса Тейлора, 2017 г.22,1
© Джуди Геллес / любезно предоставлено Пенсильванской академией изящных искусств, ФиладельфияДжуди Геллес, «Автопортрет, смотрящий на мыло», 3 марта 1979 г., черно-белый архивный пигментный отпечаток на немецкой гравировальной бумаге Hahnemuhle, подарок Ральфа Ситино и Лоуренса Тейлора, 2017 г. 22.3 © Джуди Геллес / любезно предоставлено Пенсильванской академией изящных искусств, Филадельфия скрыть подпись
переключить подпись © Джуди Геллес / любезно предоставлено Пенсильванской академией изящных искусств, ФиладельфияДжуди Геллес, «Гостиная», 10 июня 1979 г., черно-белый архивный пигментный отпечаток на немецкой гравировальной бумаге Hahnemuhle, подарок Ральфа Ситино и Лоуренса Тейлора, 2017 г.22,4 © Джуди Геллес / любезно предоставлено Пенсильванской академией изящных искусств, Филадельфия скрыть подпись
переключить подпись © Джуди Геллес / любезно предоставлено Пенсильванской академией изящных искусств, ФиладельфияПодобные сцены часто являются любимым занятием художников-женщин.Не всегда по собственному желанию. Куратор Уэбб говорит, что «долгое время им говорили рисовать, как мужчин, и домашние сцены не подходили». Но женщины бросили вызов этому, особенно постфеминистки, и превратили повседневный жизненный опыт женщин в искусство. (К 1979 году моему сыну было 9, и наша гостиная была убрана лучше, чем Геллес. ‘Я также поблагодарил небеса, что мне больше не нужно было читать вслух Goodnight Moon . Я знаю. Тебе это нравится (d) это!)
Наконец, из 62 объектов в «Захватывающем космосе» Элизабет Коломба помещает разные лица в старомодные атрибуты.Она говорит, что ее акварель Riding Places «берет то, что было историческим пространством, и освобождает место для изображения черных актеров».
Элизабет Коломба, мест для верховой езды, 2019, бумага, акварель, покупка музея, 2019.36 Предоставлено Академией изящных искусств Пенсильвании, Филадельфия. скрыть подпись
переключить подпись Предоставлено Академией изящных искусств Пенсильвании, Филадельфия.«Я хочу создать другое повествование», — говорит Коломба.Ее всадник мог выйти из эпизода Bridgerton. Модный дом, вычурные ворота, стильная одежда. «Черные персонажи, неторопливо занимающие свое собственное пространство». Если бы всадник был белым, черные люди, вероятно, были бы показаны как слуги — выводящие лошадь, держащие поводья для хозяйки. Переделать гонку в краске — значит ли это то же самое, недоумевает Коломба. У людей такая же реакция на это? «Нет, они этого не делают».
Работы женщин-художников на стенах этих музеев поднимают политические и социальные вопросы в соответствии со временем.Постоянные разговоры, которые процветают на публике в новой гостеприимной обстановке.
Искусство там, где ты находишься — это неофициальная серия, демонстрирующая предложения в музеях, закрытых из-за COVID-19, или в музеях, которые вы, возможно, не сможете посетить.
Как создать собственную тему в Google Classroom
Как учителя, мы хотим, чтобы наши ученики были вовлечены. Мы работаем над тем, чтобы контент был интересным и организованным. И в зависимости от вашего стиля вы можете тратить или не тратить время на то, чтобы сделать свой контент визуально привлекательным для студентов.В конце концов, в сутках мало времени, правда? Но есть несколько простых вещей, которые вы можете сделать, чтобы украсить и персонализировать свой контент, создав тему класса. И при правильном подходе вы можете повторно использовать эту тему в течение всего года.
Сегодня я собираюсь показать вам, как создать собственную тему для Google Classroom. В классе есть несколько хороших тем, но иногда вам нужно что-то оригинальное, что-то значимое для вас и ваших учеников. Тема вашего Класса может стать зацепкой, на которой начинается взаимодействие.Но может быть немного сложно во всем разобраться самостоятельно, поэтому я здесь, чтобы помочь вам шаг за шагом. И что замечательно, мы будем использовать все бесплатные и простые в использовании инструменты. Для этого вам НЕ нужен фон графического дизайна, обещаю.
Возможно, вам интересно, что я имею в виду под «темой» Класса. Тема — это просто изображение заголовка вашего класса. Он появляется на странице потока.
Вы всегда можете выбрать одну из тем, предоставленных Google, нажав «Выбрать тему».«Сегодня мы планируем создать уникальную тему, поэтому вместо этого мы сосредоточимся на загрузке фотографии. Но сначала мы должны создать это фото. И сегодня мы собираемся использовать один из моих самых любимых инструментов (и, на мой взгляд, совершенно недооцененный): Google Рисунки.
ШАГ 1. Создание нового чертежаПерейдите к новому рисунку Google, выполнив следующие действия:
- Перейти на Google Диск
- Нажмите Новый
- Наведите указатель мыши на более
- Нажмите Google Рисунки
- Назовите свой рисунок
Вы хотите, чтобы ваше изображение было размером с баннер Google Класса.В Google Drawings приятно то, что вы можете легко изменить размер до любого нужного вам размера, выполнив следующие действия:
- Нажмите на файл
- Прокрутите вниз до параметров страницы
- Изменить размеры на пиксели
- Баннер Google Класса имеет размер 1000 x 250 пикселей — вот шаблон, который вы можете использовать с уже установленными правильными размерами. Если вы хотите измерять пространство в Интернете, воспользуйтесь расширением PageRulr для Chrome.
Когда размер вашего рисунка установлен, мир становится вашим холстом.Вы можете изменить цвет фона, вставить текстовые поля, фигуры, изображения и т. Д. Вы можете узнать больше о возможностях Google Рисунков здесь. Если у вас есть логотип класса, это будет отличное место для его отображения. Как преподаватель я любил делать так, чтобы ученики создавали свои собственные, персонализированные логотипы с помощью Google Drawing. Эти логотипы можно использовать в качестве безопасных изображений профиля (при условии, что они не используют свое изображение или местоположение) для своих учетных записей в Интернете. Одна из идей для настраиваемой темы Google Classroom — разместить все логотипы учащихся на баннере класса, что-то вроде мозаики.Увидев, что их собственные логотипы отображаются вместе на баннере Класса, учащиеся сразу же почувствуют себя единомышленниками и единомышленниками.
Шаг 3. Сохраните чертежКогда ваш рисунок будет готов, вы захотите загрузить его как файл изображения. Для этого выполните следующие действия:
- Нажмите на файл
- Наведите указатель мыши на Скачать
- Выбрать jpeg или png
Затем вы перейдете в Класс и загрузите свое изображение — убедитесь, что вы находитесь на странице своей ленты.Чтобы загрузить персонализированное изображение в Класс, выполните следующие действия:
- В правом нижнем углу баннера нажмите Загрузить фото
- Найдите фотографию на своем устройстве (в разделе Загрузки)
- Изменить порядок, центрировать, обрезать или расширить изображение, чтобы оно выглядело так, как вам нравится.
- Вставка с защелкой
И альт! У вас есть персонализированная тема в Google Классе. Это может показаться незначительным, но вовлеченность и заинтересованность, которые может создать этот баннер, будут иметь большое значение для ваших студентов.Еще одна замечательная вещь — это то, что вы можете повторно использовать этот баннер в других инструментах Google. Он отлично подойдет в качестве заголовка страницы в Google Сайтах и формах или в качестве изображения в слайдах и рисунках (или в любом другом инструменте, если на то пошло). При использовании в нескольких онлайн-настройках вы теперь создаете знакомство для своих учеников, в дополнение к владению и вовлечению. И все это с помощью одного персонализированного изображения.
Итак, у вас есть четыре шага, которые помогут вам создать собственную тему для вашего класса.Какие еще у вас есть идеи, которые помогут другим создавать привлекательные пользовательские темы для своего класса? Поделитесь, пожалуйста, ниже!
Более визуальный человек? Нажмите здесь, чтобы посмотреть пошаговое видео о том, как создать собственную тему в Google Classroom.
В качестве директора по партнерству в сфере образования в EdTechTeam Кристина привносит страсть к переосмыслению образования, чтобы гарантировать, что опыт ориентирован на учащихся, с акцентом на развитие способности других руководить и осуществлять трансформационную работу.Кристина работала на различных должностях в начальной, средней и старшей школе, в качестве заместителя директора Института персонализированного обучения и менеджера по партнерским отношениям в Discovery Education. Она использует свой опыт в качестве классного руководителя, инструктора, директора школы и специалиста по профессиональному развитию, чтобы понять проблемы, с которыми сталкиваются округа, и сотрудничает с ними, чтобы создать дизайн, который соответствует видению и целям округа. Кристина всегда ищет способы расширить возможности преподавателей и вовлечь учащихся в реальный жизненный опыт, который повлияет на их будущее.
30+ супер веселых космических поделок для детей в 2021 году
Если вам нужен быстрый и легкий проект, чтобы опробовать его во время летних каникул, или вам просто нужно чем-то развлечься после школы, эти потрясающие космические корабли для детей дадут вам немного идеи попробовать! Я нашел прекрасное разнообразие красочных проектов, поделок из бумаги, простых цветных карандашей и всего, что между ними … так что независимо от того, в каком стиле живет ваш ребенок, вы найдете здесь что-то, что им понравится!
Вот поделки, которые я нашла:
Детский космический корабль Alien Craft
Источник: The Inspiration Edit
Привет, земляне! Хотите завести себе собственного друга «не из этого мира»? Этот космический корабль инопланетян от эскимо настолько же прост, насколько и симпатичен, и ваши дети сойдут с ума от него.Я тоже люблю поделки, которые могут превращаться в марионеток!
Окрашенный космический корабль
Источник: Twitchetts
У Рокки Бальбоа на этих космических камнях ничего нет! Как только вы увидите, насколько «космически» эти камни, вы не поверите, что все, что вам нужно для этого быстрого и легкого проекта, — это… акриловая краска, зубные щетки, акриловый спрей и камень по вашему выбору. Какое прочное ремесло!
Ракета для рукоделия в рулонах туалетной бумаги
Источник: Блог о детских мероприятиях
Эти забавные космические корабли находятся на «РОЛИКЕ»! Не хватает материалов для домашних проектов? Готов поспорить, у вас есть лишний рулон туалетной бумаги! Эта ракета, в которой используется рулон туалетной бумаги, действительно должна взлететь, она не из этого мира!
Связанный пост для рукоделия: Идеи для рукоделия из туалетной бумаги для детей
Простое и легкое создание ракеты и эксперимент
Источник: Rainy Day Mum
3,2,1… ВЗРЫВ! Вы когда-нибудь задумывались о создании своей собственной стартовой станции и ракеты из дома? Кто знал, что можно создать такую забавную поделку из пары предметов домашнего обихода и бутылки с водой для максимального взлета.Вот ваш шанс стать ракетчиком!
Бумажная тарелка UFO Craft
Источник: Woo Jr
Вы и ваши дети чувствуете себя слишком чужими для земли? Совершите путешествие в космос с этой простой и очаровательной поделкой НЛО из бумажной тарелки! Такая хорошая идея, и ее можно сохранить на долгие годы!
Игрушка для лепки «Сделай сам» Галактика с космической тематикой для детей
Источник: Дни домашнего отца
Этот галактический корабль даже не «пластилин» 😉 Вы знаете эти черно-фиолетовые космические темы, которые ТАК эстетически ярки и ярки? Подождите, пока вы не увидите это в пластилине !!! К тому же, я никогда не знала, что лепить самодельный пластилин так просто.Такой взлом!
Соломенные ракеты для детей
Источник: Багги и Бадди
«Мне нужно знать, мне нужно знать, это похоже на ракетный корабль, который украл твое сердце?» Летайте высоко с этим удивительным кораблем из бумажной ракеты для детей! К этому посту прилагается бесплатный шаблон ракетного корабля, который не только упрощает задачу, но и позволяет использовать только 4 материала, два из которых являются такими же простыми, как клей и ножницы. Любить это!
Galaxy Chalk Pastel Art Project для детей
Источник: Детские проекты
Давайте просто «РАЗБИРАЕМ» это до того, что есть на самом деле… Красивый проект «Галактический мел»! Мне нравятся все пастельные тона в этой поделке, и в то же время она остается «космической».Отличный способ выйти на улицу!
Созвездие для детей
Источник: Шарлотта ручной работы
Я люблю эту распечатанную игру про созвездия больше, чем все звезды на небе! Мало того, что распечатка этой хитрой игры бесплатна и уже настроена для вас, это отличный способ узнать об эстетике и названиях всех созвездий в небе. Любить это!
Сделай сам Галактика Ремесло
Источник: Ремесла Кортни
Картина с галактикой TWIST! Что мне так нравится в этом ремесле для рисования галактик, так это то, что оно идеально подходит для любого возраста и на нем много брызг, поэтому его действительно сложно испортить.К тому же, результат такой классный и необычный! Это отличное ремесло для всех, и я считаю, что мне повезло, что я его нашел!
Galaxy Jar Kids Activity
Источник: Моя домашняя жизнь
Это каменщик! Обожаю эту галактику в творческой поделке из фляги для детей. Он выглядит супер круто и идеально подходит для спальни или игровой комнаты. Кроме того, здесь есть украшения для каменных сосудов!
Связанный пост для рукоделия: Mason Jar Craft Tutorials For Kids
Простая и забавная ракетная поделка для детей
Источник: Simple Everyday Mom
Улетай в темноту !! Мне нравятся загружаемые шаблоны, потому что с ними мне легче расслабляться и позволять детям раскрывать свои художественные таланты.Этот включает в себя некоторую вырезку, но кроме этого шаблон делает его довольно понятным и легким для создания кем угодно. Какой забавный проект!
Воздушный шар штамповка солнечной системы Craft для детей
Источник: I Heart Arts n Crafts
Я так люблю этот проект, что смог «лопнуть»! Это одна из тех забавных поделок, которые приятно создавать, но конечный продукт — это нечто необычное, вам придется повесить его, чтобы другие увидели. Я тоже люблю использовать воздушные шары, это такая творческая поделка!
DIY Солнечная система Kids Craft
Источник: Сегодняшняя творческая жизнь
Пора организовать космическую вечеринку с этим кораблем солнечной системы, или «планетой»! Это не только удивительный способ рассказать вашим детям о планетах в нашей солнечной системе, но и, когда они повешены над своей кроватью или на потолке, они могут продолжать смотреть на них.Кроме того, они выглядят так же хорошо, как и полезны!
Toy Story Alien Christmas Ornament Craft
Поделки из игрушек.
Источник: блог The Purple Pumpkin
Что орнамент сказал другому орнаменту? Я НРАВИТСЯ С ТЕБЯ ВИСИТЬСЯ! Это одна из тех поделок, которые идеально подходят для Рождества, но достаточно хороши, чтобы отпраздновать Рождество в июле! Мне нравятся инопланетяне из истории игрушек, и это настолько простая поделка, чтобы создать и украсить свое дерево. У этого определенно есть друг во мне!
Великолепный черный клей Galaxy Craft
Источник: I Heart Crafty Things
Ты — твой единственный предел, так что дотянись до звезд с этим галактическим кораблем! Эта поделка-галактика из черного клея не только красиво выглядит, но и является отличным способом научиться рисовать и проверить свои художественные навыки.Так что из этого мира весело!
DIY Космический мобильный корабль
Источник: Honeybear Lane
Я ЗАМЕДЛЕН этим очаровательным космическим мобильным кораблем! У этого есть не только шаблон, но и одна из тех интерактивных поделок, которые вы можете разместить над детской кроваткой, в детской спальне или в любом другом месте, где вы можете захотеть посмотреть вверх и увидеть маленькие планеты. Как мило!
Простая ракета-космический корабль для детей
Источник: The Kindergarten Connection
Маленькие дома? Этот ракетный корабль станет хитом каждой мамочки или учителя! Имея всего несколько необходимых вещей, таких как булавки, клей, мелки и другие предметы домашнего обихода или классной комнаты … вы можете легко освоить этот проект, и ваши дети могут! Создавать эту ракету понравится детям от 4 до 8 лет!
Как сделать ожерелье солнечной системы своими руками
Источник: Rock It Mama
Я одержима этим ожерельем! Я не могу придумать лучшего проекта для вашего любимого малыша, чем создание ожерелья солнечной системы.Мало того, что они могут узнать обо всех планетах и названиях, не вставая с шеи, они еще и так мило выглядят! Люблю это
Космические куклы для палочки для мороженого
Источник: Mama Cheaps
Космические куклы из бумаги? Какой простой способ скоротать время и повеселиться в дождливый день и в предстоящие дождливые дни! Это одна из тех поделок, с которыми ваши дети могут играть снова и снова. Марионеточный!
Космическое искусство Crayon Craft
Источник: Крафт под дождем
Вы получите «CRAY-CRAY» за этот проект crayola! Помните, какими классными были акварельные мелки в детстве? Хорошо, тогда давайте приготовимся к тому, чтобы они смогли провести время, раскрашивая и создавая планеты.Образовательные и веселые? Выиграйте, выиграйте!
Поделки из астероидов своими руками для детей
Источник: Mama of Littles
Эта поделка подарит вам ярость! Это идеальный астероидный проект для малышей, и им будет очень весело, распутывая всю алюминиевую фольгу, чтобы найти призы и разбрасывать их по дому. К тому же это чистое ремесло. Что еще может хотеть эта мама?
Легко сделать фазы лунного венка
Источник: 3 динозавра
Кто-нибудь еще винит во всех своих жизненных проблемах фазы луны и положение планет? Что мне так нравится в этой поделке «фазы луны», так это то, что она настолько эстетична, что ее можно использовать в качестве декора спальни.Кроме того, их так легко сделать, и мне нравятся все маленькие «кисточки», свисающие с них. Так красиво!
Магниты на холодильник Space Rocks
Источник: Приключение в коробке
Так вы говорите мне, что в этом проекте сочетаются скальные поделки, крутые раскрашенные цвета галактики И магниты? Вашим детям понравится создавать эти магниты на холодильник из космического рока. Кроме того, они не выглядят слишком потрепанными в холодильнике!
Связанный пост для рукоделия: Идеи наскальной живописи
Космический алфавит-пазл
Источник: Teaching Mama
A, B, C, D, E, F, G, H, Я ОБОЖАЮ эту головоломку с алфавитом! В нем есть собственные пазлы, которые можно распечатать, это весело и чрезвычайно познавательно.Любить это!
Лунная печать с фольгой
Источник: капля клея сделает
Люблю это до ЛУНЫ и обратно! Возьмите фольгу, растушуйте ее как следует, возьмите серую краску и РАЗБИРАЙТЕ ее по белой бумаге. Это все, что вам нужно сделать, чтобы создать этот реалистичный рисунок луны. Это очень просто, и у нас потрясающая явка!
Игристое тесто «Блестящая галактика»
Источник: Сделано, чтобы быть мамой
Играете с пластилином? Я думаю да! Я и представить себе не мог, как легко создать свой собственный пластилин, пока не начал делать свои собственные проекты DIY, и этот пластилин на тему галактики — самый декоративный из тех, что я видел! Значит, человек вне этого мира, это точно!
Бумажная тарелка Магнитный лабиринт
Источник: Skip To My Lou
Я чувствую, как магнитная энергия тянет меня к этому лабиринту магнитов из бумажных тарелок! Вашим детям будет очень весело изучать магнитное притяжение и положительную / отрицательную энергию с помощью этого простого в создании проекта бумажной тарелки!
DIY Бумага космонавтов
Источник: Давайте сделаем что-нибудь хитроумное
Как космонавт сказал, что сожалеет? Он АПОЛЛОН! Отметьте космонавтов сегодня с помощью этого веселого и легкого рисования!
Баночки с блестками Galaxy
Источник: Светлячки и грязевые пироги
Все, что блестит, — золото, и этот декор из каменной кувшины своими руками не исключение! Это идеально подходит для декора спальни подростка, и это успокаивающий проект, который, как говорят, помогает снять беспокойство и стресс.Результат из этой личной кувшина, заполненного галактикой, просто великолепен!
Похожие сообщения:
? Следуй за мной на Pinterest!
? Закрепить, чтобы сохранить на потом!
Открытие форм и пространства в дошкольном учреждении
Учителя дошкольных учреждений могут создать среду, в которой дети будут стремиться изучать математику и изучать ее. Они могут предоставить подходящие для развития материалы и возможности, чтобы помочь дошкольникам понять тему.Математика может быть частью распорядка дня, занятий и взаимодействия в дошкольном учреждении.
Общие основные государственные стандарты по математике (CCSSM) написаны для обеспечения того, чтобы учащиеся покидали школу готовыми к работе и поступлению в колледж. В CCSSM содержание детского сада составляет две критических области. Первый представляет собой представление, связь и оперирование целыми числами с наборами объектов. Второй — это описание форм и пространства (NGA Center & CCSSO 2010). К концу детского сада детям необходимо продемонстрировать понимание, анализируя, сравнивая, создавая и составляя эти формы.У учителей дошкольных учреждений есть множество возможностей помочь детям научиться понимать формы и пространство.
Распознавать и сравнивать двух- и трехмерные формы
В дошкольных учреждениях дети могут научиться определять и называть круги, треугольники, квадраты, прямоугольники и овалы. Используя такие материалы, как плакаты, кубики, книги и игры, учителя демонстрируют детям различные формы и помогают им анализировать двух- и трехмерные формы различных размеров и ориентации.
Следующие ниже стратегии и упражнения могут помочь дошкольникам научиться распознавать и сравнивать формы.
- Определите формы. Познакомьте детей с различными типами треугольников, такими как равносторонний, равнобедренный, разносторонний и правый. Найдя их в классе или на улице, дети могут обвести треугольники цветным скотчем. Например, они могут сделать прямоугольные треугольники красными, а разносторонние треугольники — синими.
- Введите математические слова. Создайте стену из математических слов или включите математические слова в существующую стену слов — выделите математические слова цветом, чтобы детям было легче их заметить. Обязательно пишите математические слова на английском и на родном для детей языке. Учителя могут использовать реальные объекты, фотографии и рисунки черными линиями для определения слов.
- Сравнить формы. Попросите детей назвать разные размеры одной и той же формы. Например, в классе они могут искать прямоугольники, такие как окна, двери, книги, полки, шкафы, экраны компьютеров, столешницы и тумбочки.Затем помогите детям подумать, сравнивая размеры прямоугольников. Дверь больше, чем тумбочки. Ящики больше книги, но все они прямоугольные. Призовите детей делать то же самое с треугольниками, кругами и другими фигурами.
- В чем разница? Объясните разницу между двухмерными (плоскими) формами и трехмерными (твердыми) формами. Чем книга и лист плотной бумаги — одно и то же? Насколько они разные?
- Создайте фигуру-пейзаж. Учителя и семьи могут собирать трехмерные объекты, такие как банки, картонные коробки, коробки и шары, для создания очертания формы. Дети могут использовать цилиндры (рулоны бумажных полотенец) в качестве стволов деревьев, сферы (шары) в качестве верхушек деревьев и прямоугольники (коробки с хлопьями) в качестве строений. Учителя и дети могут работать вместе, чтобы обозначить фигуру, подсчитать количество используемых фигур и спланировать дополнения к структуре.
- Переходите от трехмерного к двумерному. Дошкольники могут окунуть трехмерные объекты в краски и прижать их к бумаге для печати.Хорошо подойдут банки, катушки, свечи и стаканы. Дети увидят плоские формы, составляющие стороны предметов.
- Открывайте формы на открытом воздухе. Обратите внимание на крышки люков, флажки, окна, знаки и другие отличные формы. Работая вместе, дети и учителя могут фотографировать фигуры, маркировать их на фотографиях и собирать фотографии в учебник.
- Выучите новый словарный запас. Я n произвожу такие слова, как , толстый, тонкий, маленький, большой, длинный, короткий, фасет, слайд, перевернуть и , превращаюсь в на английском и домашнем языках во время еды и перекуса.Предлагайте закуски разных размеров и поощряйте детей использовать сравнительные слова, когда просят о еде. Я хочу длинную морковку, пожалуйста. Добавьте эти описательные слова к стене слов.
- Игровая форма hokey pokey. Пусть каждый дошкольник держит фигуру и помещает ее в круг вместо части тела. Вставьте свой квадрат. Выньте свой квадрат. Сделай хоккей и развернись.
- Сыграйте в игру по угадыванию фигур. Предложите дошкольникам сыграть в парах.Объясните: один ребенок скроет фигуру за спиной, а другой задаст вопросы о фигуре. Есть ли у фигуры три стороны? У формы четыре угла?
- Предлагайте задачи с географической зоной. Учителя могут предложить географические доски и географические зоны, чтобы дети могли создавать как можно больше различных форм. Сделайте дополнительную задачу, попросив детей раскрасить фигуры.
Создавайте и разбирайте фигуры
Как только дошкольники смогут правильно определять плоские (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, шестиугольник) и твердые или трехмерные формы (куб, конус, цилиндр, сфера), они готовы создавать, а затем разбирать формы, используя материалы, предоставленные их учителем. .
- Сделайте форму. Предложите зубочистки, средства для чистки труб, соломинки или палочки для поделок в качестве материалов, которые дети могут использовать для придания форм. Обсудите, какие формы они образуют. Это треугольник. Как можно было превратить его в квадрат?
- Создайте новые формы. Дети могут склеить две или более фигур, вырезанных из бумаги, на чистый лист бумаги, чтобы сформировать другие фигуры. Вы склеили два треугольника вместе, чтобы получился прямоугольник.
- Создавайте твердые формы. Дети могут катать, щипать и манипулировать пластилином или глиной, чтобы сделать две или более фигур. Затем они могут комбинировать свои творения, чтобы создавать новые формы.
- Деконструируйте формы. Дети могут научиться формировать трехмерные фигуры. Например, пусть дети смотрят, как вы разрезаете прямоугольные емкости, такие как коробки с хлопьями. Сколько прямоугольников в коробке? Затем попросите детей придумать, как их снова собрать.
- Играйте танграмами. Имейте под рукой несколько наборов танграмов и карточек с выкройками. Дети могут начать с нанесения загара на каждый узор. Они могут перейти к воссозданию узора на другой поверхности и составлению собственных узоров.
- Создайте загадку из шестиугольника. Разрежьте один шестиугольник на трапеции и треугольники. Предложите детям использовать эти части, чтобы заполнить другой шестиугольник того же размера.
Пространственная визуализация
Поощряйте дошкольников скользить, переворачивать или поворачивать фигуры, чтобы способствовать решению проблем и пониманию трансформаций.Эти преобразования имеют решающее значение для развития способностей к пространственной визуализации и понимания геометрии, что включает сопоставление форм посредством визуализации.
- Используйте правильные термины. Оборот — это поворот на . Флип — это отражение . Слайд — это перевод .
- Отправьте домой карточки с выкройками и танграммы. Поощряйте семьи играть, открывать и называть преобразования дома, когда они дублируют фигурки на карточках. Можете ли вы повернуть треугольник, чтобы он соответствовал фигуре? Я видел, как ты сдвинул прямоугольник.
- Сыграйте в игру трансформации. Дайте детям куклы или мягкие игрушки и укажите на переднюю и заднюю часть каждой игрушки. Назовите направление — переверните куклу, переверните плюшевого мишку набок — чтобы посмотреть, смогут ли дошкольники продемонстрировать трансформации. После того, как они научатся переворачивать игрушки, попросите детей попрактиковаться с фигурными элементами.
- Play Зеркало, Зеркало. Дайте каждому ребенку один набор блоков для выкройки и небольшое зеркало. Попросите детей создать дизайн из своих кубиков. Затем попросите их поднести зеркало к каждой стороне рисунка, чтобы увидеть, как оно выглядит в зеркале.
Пространственная ориентация
По мере того как дошкольники учатся определять объекты, они могут использовать словарь пространственной ориентации для описания взаимного расположения объектов. Дошкольники должны понимать и уметь использовать позиционные слова, такие как вверху, внизу, рядом, впереди, позади, рядом, между, на, над, внизу, и внутри .
- Сосредоточьтесь на слове в неделю. Введите слово на английском языке и на языках детского домашнего очага. Используйте это слово в течение дня в классе, в коридоре и на игровой площадке. Вы сидите рядом с другом. Положите салфетку рядом с тарелкой. Встаньте рядом со своим партнером.
- Парный словарь положения и формы. Часы круговые. Он находится рядом с дверью, которая представляет собой прямоугольник.
- Создайте книгу. Предложите семьям написать о любимом занятии, используя позиционные слова. Мы проехали рядом с парком, проехали под скоростной автомагистралью, прошли по мосту. Дети могут предоставить иллюстрации.
- Используйте фото-примеры. Сфотографируйте детей, демонстрирующих позиционные концепции. Хун стоит под часами. Добавьте фотографии и слова на стену слов.
- Играть пространственно Саймон говорит. Дайте каждому ребенку в небольшой группе мягкую игрушку и поиграйте с Саймоном Сэйсом, используя позиционную лексику. Саймон Сэйс: поставьте животное над головой. Положите животное под стул.
- Создайте позиционные полосы препятствий. Поощряйте дошкольников использовать позиционные слова во время игры или переходов. Прежде чем выйти на улицу, поднимитесь по ступенькам, соскользните с горки, перепрыгните через конусы и выровняйтесь рядом с дверью.
- Рассказывайте действия с ориентацией. Используйте позиционные слова, чтобы описать, как дети перемещаются с одного места на другое. Вы припарковали свои трайки на детской площадке рядом с окном. Вы прошли под потолочным окном и по ковру, чтобы войти в класс.
Вывод
Учителя дошкольных учреждений могут создавать обстановку и планировать занятия так, чтобы маленькие дети и их семьи были увлечены математикой и были вовлечены в нее. Программы могут содержать числовые и геометрические представления с соответствующими словарными терминами. Помимо школьных занятий, дошкольники могут открывать для себя математику и получать от нее удовольствие в своих домах и общинах.
Ресурсы
Копли, Дж. В. 2010. Дети младшего возраста и математика. 2-е изд. Вашингтон, округ Колумбия: NAEYC.
Шиллади А., изд. 2012. В центре внимания маленькие дети: изучение математики. Вашингтон, округ Колумбия: NAEYC.
Zubrzycki, J. 2011. «Common Core создает проблемы для дошкольных учреждений». Неделя образования 31 (13): 1, 20–21.
ART 246 A Sp 20: Работы на бумаге / Монотипия
ART 246: Работы на бумаге / Монотипия
В / Ч 11: 30–14: 20, инструктор: Эбигейл Драпкин
Автор: Беатрис Гусман Катена, «Devant Nous», 2017, холст, акрил (Instagram @GuzmanCatena)
ОПИСАНИЕ КУРСА: Цель «Работы на бумаге» — научить учащихся методам работы с различными двухмерными носителями и опробовать новые методы создания искусства / изображения.В этом курсе мы исследуем рисование как фундаментальную часть творческого процесса и как язык для передачи идей. Будут представлены методы рисования, акварели, коллажа, переноса чернил и монотипии с использованием чернил на водной основе.
В первой половине курса мы будем изучать рисование с помощью наблюдений как средство исследования и проверки нашего восприятия объектов, пространства и людей вокруг нас. «Темы четверга» создают структуру для поиска интересных тем в нашем повседневном окружении и формат для обсуждения произведений современного искусства и истории искусства, связанных с этой темой.
Во второй половине курса мы будем использовать экспериментальные методы печати, рисования и коллажа для преобразования репрезентативных образов в абстрактные и полуабстрактные работы. Мы будем разрезать, коллажировать, затемнять и анализировать эти изображения с помощью нескольких процессов, чтобы найти новое значение и индивидуальный визуальный словарь.
Ресурсы на холсте:
Файлы: Списки материалов, PowerPoints из класса, PowerPoints из студенческих презентаций, Чтения в классе, Руководства по рисованию для линейной перспективы, пропорции человеческого тела и лица, Тексты из The Natural Way to Draw Nicolaides.
Общий контент:
Социальное дистанцирование рекомендаций, связанных с искусством: Студенты могут публиковать материалы, связанные с искусством, чтобы скоротать время и оставаться вовлеченными, например, подкасты, интервью, видеоролики Art 21, художественные фильмы, музыкальные рекомендации и т. Д.
Печать в папке класса документов Google Apocalypse: Студенты могут загружать фотографии еженедельных заданий и заключительных проектов, чтобы поделиться ими с другими классами печати UW. Есть также несколько отличных ссылок и видео, которые вы можете посмотреть.
ОЦЕНКА:
Участие в классе (20% итоговой оценки)
- Присутствует на Zoom и внимателен к обсуждениям, презентациям и демонстрациям.
- Стратегическое использование учебного времени для выполнения заданий.
- Подготовлено с необходимыми материалами для показа на Zoom. Это включает в себя ручку и бумагу для заметок во время собраний Zoom, а также фотографии выполненной и незавершенной работы, готовые к публикации.
- Участвуйте в критике и обсуждениях как устно, так и в чате в Zoom, а также в комментариях / обсуждениях на Canvas.
Еженедельные задания (50% итоговой оценки)
- Использование времени в классе и вне его для работы над еженедельными заданиями.
- Вся необходимая работа загружена на Canvas, полностью и вовремя.
- Продемонстрированное использование и понимание основных концепций рисования, методов печати и идей, рассмотренных в классе.
- Усилия и время на выполнение заданий.
- Качество фотодокументации: хорошее освещение, хороший фокус, репрезентативность работы.
Презентации художников (10% итоговой оценки)
- PowerPoint презентация двух художников, современного и исторического.
- Записано с помощью Panopto и опубликовано на Canvas, чтобы другие могли комментировать и задать вопросы, или представлено в реальном времени с помощью Zoom.
- Четко сформулируйте способы смотреть, понимать, исследовать искусство, как современное, так и историческое, и реагировать на него.
- Определите связи и различия между современными и историческими произведениями искусства.
Заключительный проект (20% итоговой оценки)
- Серия распечаток, присваиваемых на последних неделях курса.
Подцели:
Неделя 1: Восприятие и рисование из жизни с помощью контурной линии. Четверг Тема: Голос повседневных предметов.
Неделя 2: Восприятие и извлечение из жизни с использованием ценностей. Четверг Тема: Windows.
Неделя 3: Устный перевод рисунка с помощью нанесения меток и рисования тушью. Четверг Тема: Растения, деревья, ветки и одна рукотворная вещь.
Неделя 4: Монотипия и монохроматическое живописное обобщение / абстракция. Четверг Тема: Космос (не космический).
Неделя 5: Работа с цветом акварелью. Четверг Тема: Обучение у Учителей.
Неделя 6: Монотипия с использованием смешивания цветов с фотографии. Четверг Тема: Построить, Разобрать
Неделя 7: Абстракция из коллажа. Четверг Тема: Деконструкция, узор и коллаж.
Неделя 8: Фрагментация с использованием масштаба и перспективного пространства. Четверг Тема: Реконструкция / Перерисовка.
Неделя 9: мозговой штурм, дизайн, эскизы и предложение для финального проекта.
Неделя 10: Заключительный проект и финальная критика.
ПОЛИТИКА И ОЖИДАНИЯ К КУРСУ:
School of Art Policies-2020.pdf
Участие: Хотя мы будем встречаться в режиме онлайн, активное участие по-прежнему является обязательным условием для этого курса и поможет создать атмосферу сотрудничества и общения.Ожидания от участия такие же, как и от личного занятия: каждый должен вносить вдумчивые комментарии и вопросы во время обсуждений (или на онлайн-форумах), участвовать в классных упражнениях, поддерживать своих сверстников и демонстрировать, что вы заинтересованы в своем собственная работа и обучение.
Установите себе расписание, которое вы будете придерживаться. Это курс с 5 кредитами, который будет проходить по вторникам и четвергам с 11:30 до 14:20. Несмотря на то, что мы не можем проводить собрания Zoom вместе все это время, вы все равно должны посвятить эти примерно 6 часов в неделю учебному времени участию в курсе и работе над своими заданиями.Убедитесь, что вы «приходите» и не бросаете рано. Кроме того, рассчитывайте посвятить этому курсу от 3 до 10 дополнительных часов «домашнего задания», в зависимости от недели. Ваши усилия будут видны в отправленной вами работе и отражены в вашей оценке.
Критика: Критика в онлайн-формате будет отличаться, но у нее все равно те же цели, что и при личной встрече. Мы примем во внимание представленную работу, формальные элементы (см. Ниже), цели задания, высказанные идеи и реакцию зрителей.Каждый раз, когда вы представляете свою работу для критики, приходите с вопросами, которые вы хотели бы задать группе.
Когда вы критикуете работу своих коллег, найдите время, чтобы внимательно выслушать, чтобы понять, что они пытаются сделать, а затем предложите предложения по улучшению и как этого добиться. Лучше всего начать с описания. Как выглядит работа? О чем это вроде бы? О чем это заставляет вас думать (работы других художников, современные события, чувство, цитата, книга)? Какие из этих формальных элементов работают хорошо, а какие можно улучшить или пересмотреть, чтобы усилить работу?
Формальные элементы: пропорции, масштаб, цвет, композиция, значение, контраст, контур, качество линий, нанесение меток, текстура, жест, пространство, положительные и отрицательные формы, материалы, методы / процесс, текст
Документация по проекту: Все работы, созданные в рамках этого курса, должны быть задокументированы в формате цифровых фотографий, чтобы их можно было отправить в Canvas и опубликовать в обсуждениях Zoom и Canvas.Лучшие фотографии работ на бумаге сделаны при естественном освещении, на улице в пасмурный день или в тени в солнечный день. Также можно делать снимки у окна. Ваша цель — добиться равномерного освещения, без теней и с точным отображением цветов работы. Возможно, вам придется отрегулировать экспозицию или баланс белого с помощью инструмента для редактирования фотографий, но постарайтесь не использовать фильтры, которые могут привести к чрезмерному раздутию, слишком контрастному или неточному представлению работы. Если у вас есть доступ к сканеру, он также может хорошо работать для получения изображений произведений с высоким разрешением на бумаге.
Материалы:
Наборы со всеми необходимыми материалами доступны для покупки , НО ТОЛЬКО ДО 16:00 по тихоокеанскому стандартному времени В СРЕДУ, 25 МАРТА (в связи с закрытием магазина) по телефону:
Художник и ремесленник — Сиэтл, Вашингтон
4350 8-я авеню, NE
Сиэтл, Вашингтон 98105
телефон: 206-545-0091
И вот список с альтернативными вариантами поставки, если вы не можете приобрести эти комплекты или если вы предпочитаете получать свои материалы где-то еще (из других местных художественных магазинов, в Интернете или через материалы, которые, возможно, уже есть у вас дома): Список предметов искусства 246 Альтернативные материалы.