Рисунок дед бабуленька и я: Диплом за победу в городском конкурсе «Дед, бабуленька и я

«Спасибо тебе, моя бабуленька»: нижегородские первоклассники победили во всероссийском конкурсе ко Дню Победы

Когда началась война, маленькие дети не понимали, что это такое. Но видели, что мама и папа почему-то тревожатся. Потом сказали, что папа ушел на войну. Маленькая Роза, подумала, что это ненадолго, так как не знала, что такое война. А время шло, папы все не было. Но и дети перестали долго играть. Они должны были помогать взрослым по хозяйству. Во время войны дети в их деревне не забывали учиться, правда, в одном классе сидели дети всех возрастов. Учителей не было – почти все ушли воевать.

Бабуля Роза рассказывала, что они работали на полях, собирали колоски после убранного урожая. Каждый колосок был на счету. Взрослые собирали основной урожай, а дети – то, что осталось. Часть они сдавали, а часть оставляли себе для еды. Потом мама научила маленькую Розу и ее сестру прясть пряжу. Это было трудно сначала, но девочки старались – нужно было для фронта. Чуть позже научились вязать на спицах. Сначала они не понимали, зачем это. Но, когда научились хорошо вязать, им доверили вязать носки больших размеров. Мама им объяснила, что это для солдат на фронт, объяснила, что солдатам холодно и, может, именно их носки попадут папе. Девочки стали старательно вязать носочки, а потом научились вязать и варежки. Варежки были не такие как у нас, а специально для солдат: отдельно вязалось для большого и указательного пальцев, чтобы солдатам было удобно стрелять в противника.

Варежки моей бабули отправляли на фронт солдатам. Получается, что она тоже маленький герой!

Жили они тогда в деревне, днем приходилось учиться, помогать в огороде, а вечером при какой-то керосиновой лампе (я не знаю, что это такое) вязать носки. Иногда собирались в одном доме несколько человек. Кто-нибудь из взрослых рассказывал сказку или историю, а остальные слушали и вязали. Рассказывали, что врага прогнали с родной земли, но война еще не закончилась. Долго это продолжалось, много носочков для солдат связала моя прабабушка в то время (она даже и не знает точного числа), но вот настал день, когда все взрослые женщины плакали и смеялись одновременно. Почему? Потому что все узнали, что закончилась война!

Бабуля Роза не была на войне, она не сражалась на поле боя, но для меня она маленький герой!!! Она научилась вязать, связала много-много носочков, которые грели солдат на войне. Думаю, эти носочки согрели какого-нибудь солдата, и он не заболел и приблизил Победу. Поэтому и я живу в мирной стране.
Спасибо тебе, моя бабуленька».

Всероссийский конкурс, посвященный памяти о детях Великой Отечественной войны и их подвигах, проводил фонд Оксаны Федоровой «Спешите делать добро!». Свои работы прислали больше 4 тысяч ребят со всей страны и из-за рубежа. Итоги подводили по четырем номинациям: «Рисунок», «Проза», «Поэзия», «Видеорепортаж».

Ранее на сайте «Нижегородской правды» сообщалось, что День Победы нижегородцы будут праздновать дома.

МАДОУ «Октябрьский детский сад «Радуга»

	Молчанова Эльвира награждена дипломом за II место в районном конкурсе рисунков «Лучшие друзья – дед, бабуленька и я!» ко Дню уважения старшего поколения, в возрастной категории 6-7 лет (03. 10.2016)
	Куликова Юлия награждена дипломом за III место в районном конкурсе рисунков «Лучшие друзья – дед, бабуленька и я!» ко Дню уважения старшего поколения, в возрастной категории 6-7 лет  (03.10.2016)
	Караулова Ангелина, Лысакова Вероника, Метелева Евгения, Воротников Арсений награждены грамотами за участие вo II  этапе (летнем) III районной Спартакиады по сдаче нормативов комплекса ГТЗО («Готов тренироваться, закаляться, обучаться!») среди дошкольных образовательных организаций Прокопьевского муниципального района.
	Команда воспитанников МАДОУ «Октябрьский детский сад «Радуга» награждена грамотой за III командное место вo II  этапе (летнем) III районной Спартакиады по сдаче нормативов комплекса ГТЗО («Готов тренироваться, закаляться, обучаться!») среди дошкольных образовательных организаций Прокопьевского муниципального района.
	Воротников Арсений награжден грамотой за I место (прыжок в длину с места) вo II  этапе (летнем) III районной Спартакиады по сдаче нормативов комплекса ГТЗО («Готов тренироваться, закаляться, обучаться!»)
	Воротников Арсений награжден грамотой за I место (бег 30 метров) вo II  этапе (летнем) III районной Спартакиады по сдаче нормативов комплекса ГТЗО («Готов тренироваться, закаляться, обучаться!»)
	Метелева Евгения  награждена грамотой за I место (сгибание и разгибание рук в упоре лежа) вo II  этапе (летнем) III районной Спартакиады по сдаче нормативов комплекса ГТЗО («Готов тренироваться, закаляться, обучаться!»)
	Соскова Ксения награждена дипломом за  I место в районном конкурсе детского творчества «Зеркало природы – 2016» в номинации «Флористика».
	Молчанова Эльвира награждена дипломом за  II место в районном конкурсе детского творчества «Зеркало природы – 2016» в номинации «Объемные композиции из природного материала».
	Соскова Ксения награждена дипломом за  I место в районной экологической акции «Подари свой лес потомкам» в номинации «Птицеград» (домик-гнездовье для мелких певчих птиц).
	Соскова Ксения награждена дипломом за  I место в районном конкурсе исполнителей эстрадной песни «Музыкальный лабиринт» в номинации «Солисты», возрастная категория 4-6 лет.
	Караулова Ангелина награждена грамотой за III место в III районной Спартакиаде по сдаче нормативов комплекса ГТЗО («Готов тренироваться, закаляться, обучаться!»)
	Воротников Арсений и Соскова Ксения награждены грамотами за участие в III районной Спартакиаде по сдаче нормативов комплекса ГТЗО («Готов тренироваться, закаляться, обучаться!»).
	Лысакова Вероника награждена дипломом за II место в конкурсе рисунков «Бабушка рядышком с дедушкой», посвященный Дню уважения старшего поколения.
	Лысакова Вероника награждена дипломом за I место в конкурсе рисунков и поделок «Цветы для мамы», освященный Дню матери, номинация «Рисунок»
	Воротников Арсений награжден дипломом за I место в конкурсе рисунков и поделок «Цветы для мамы», освященный Дню матери, номинация «Объемные настольные работы»
	Молчанов Артур, Лысенко Кирилл, Алемасова Анастасия, Ганиева Виктория награждены грамотами за участие в I этапе II районной Спартакиады по сдаче нормативов комплекса ГТЗО («Готов тренироваться, закаляться, обучаться!»)
	Чуринова Юлия награждена дипломом за I место в районном конкурсе рисунков «Твои защитники, страна!», посвященный 70-летию Победы (возрастная категория «Дошкольники 5-7 лет»).
	Молчанова Эльвира награждена дипломом за I место в районном конкурсе рисунков «Твои защитники, страна!», посвященный 70-летию Победы (возрастная категория «Дошкольники 3-4 года»).
	Чуринова Юлия награждена дипломом за II место в районном конкурсе исполнителей детской эстрадной песни «Музыкальный лабиринт», посвященного 70-летию Победы в Великой Отечественной Войне (возрастная категория 4-6 лет).
	Воспитанники МАДОУ «Октябрьский детский сад «Радуга» награждены дипломом «За творческое воображение и фантазию» в районном конкурсе детского творчества «Зеркало природы — 2015».
	Зайлер Александра награждена дипломом за II место в районном конкурсе рисунков «Букет для мамы» (возростная категория 5-6 лет).
	Метелева Евгения награждена дипломом за II место в районном конкурсе рисунков «Букет для мамы» (возрастная категория 3-4 года).
	Диплом за активное участие воспитанников МАДОУ «Октябрьский детский сад «Радуга» в районном конкурсе рисунков «Букет для мамы».
	Благодарность Коллективу МАДОУ «Октябрьский детский сад «Рдуга» за оказанную благотворительную помощь в подготовке детей к новому учебному году в рамках проведения акции «Первое сентября — каждому дошкольнику».
	МАДОУ «Октябрьский детский сад «Радуга» награждён дипломом за II место в районном конкурсе рисунков «Моя мама лучшая на свете».
	МАДОУ «Октябрьский детский сад «Радуга» награждён дипломом  за участие в I Спартакиаде «Готов тренироваться, закаляться, обучаться» среди дошкольных образовательных организаций Прокопьевского муниципального района.

ДЕКАДА  ПОЖИЛОГО  ЧЕЛОВЕКА  В  СЕЛЬСКИХ  БИБЛИОТЕКАХ  РАЙОНА

Стало доброй традицией отмечать в начале октября праздник, посвящённый дню пожилых людей. Этот день призван напомнить молодым о ценности человеческих отношений, верности, чувстве долга, ответственности и самопожертвовании.  

Циклом мероприятий отметили этот праздник сельские библиотеки:

6 октября Курмышская сельская библиотека пригласила к себе на литературно-музыкальное кафе «Жизни золотой листопад» «очень взрослых» читателей (присутствовало -22 человека).

10 октября в Деяновском Доме культуры прошел праздничный концерт, посвященный пожилым людям. С  поздравлением к присутствующим обратилась глава местного самоуправления Т.В.Давыдова. Она пожелала всем крепкого здоровья, долгих лет жизни, поддержки родных и близких. В концерте приняли участие ученики школы и воспитанники  Деяновского и Беловского детских садов, которые порадовали зрителей веселым танцам «Бабушки», красивыми стихами, песнями. Под руководством  библиотекаря был поставлен современный танец ( на мероприятии присутствовало 75 человек).В рамках декады пожилых людей  в библиотеке прошел конкурс рисунков  под названием: «Лучшие друзья — дед, бабуленька  и я!»

В селе Красная Горка силами администрации поселения, работниками социальной защиты, Дома культуры, библиотеки была подготовлена литературно- музыкальная композиция «Желаем счастья» , на котором  присутствовало 35 человек.

Акцию «Поздравления на дому» провела Красногорская сельская библиотека.

Люди старшего поколения, которым уже трудно посещать библиотеку, получили поздравления и небольшие подарки от библиотеки на дому, чему были очень рады.

В Медянском СДК стало доброй традицией в этот День приглашать на праздник пожилых жителей села.
Вот и сегодняшний праздник не стал исключением. На деревенские посиделки «О возраст осени» собралось 32 человека. С поздравлениями и пожеланиями здоровья и долгих лет жизни перед ними выступили представители администрации, СПК Медяна. Зал фойе был оформлен в виде деревенской избы ,хозяйка пригласила всех гостей на деревенские посиделки.  Звучали песни прошлых лет. Гости дружно подхватывали знакомые слова. Завершилась встреча праздничным чаепитием .
Сколько радости, улыбок было на лицах этих добрых, замечательных людей!

3 октября в  селе Наваты  прошел праздник «Молодую душу старость не затмит» ( присутствовало 16 человек). Ведущие Мишина В.И. и Дунюшкина Н.В  поздравили присутствующих с праздником и пригласили на концертную программу, после которой всех пригласили на чаепитие. Спонсор мероприятия — глава Языковской сельской  администрации Володина Л.К.

Акцию «День добрых дел и добрых рук»  провела Языковская сельская библиотека. 1 октября с поздравлениями библиотекарь посетила 16 человек, которым были вручены небольшие подарки. Спонсор мероприятия – глава Языковской сельской администрации  Володина Л.К.

Празднование Дня пожилого человека всегда проходит в тесном содружестве Малоандосовской сельской библиотеки, сельского Дома культуры, школы, администрации  сельского поселения. Совместными усилиями была подготовлена литературно- музыкальная композиция «Осень жизни золотой».  Участники художественной самодеятельности порадовали гостей песнями, стихами, сценками. Бодрости, здоровья и ясных дней пожелали всем юные артисты. Выступление ребят было задорным, и не оставило никого равнодушным.

На протяжении всего мероприятия звучали тёплые слова поздравлений и песни, которые зрители с удовольствием слушали и подпевали. Продолжением праздника было чаепитие во время, которого люди приятно общались, вспомнили свои молодые годы и пели любимые песни под аккомпанемент  библиотекаря Бортсурманской с/б А. Ерахтина.

Начало октября традиционно является временем чествования самых мудрых и заслуженных людей – пенсионеров. Вот и в Бортсурманах социальные работники не оставили без внимания своих подопечных, и совместно с библиотекарем А.В. Ерахтиным, организовали для них традиционные «вечёрки», как во времена их молодости. М.В. Шулаева и С.Н.Лапина в с.Бортсурманы, а Захарова М.Н, Семенова Л.В., Преснякова Л.Н, и Захарова Н.Г. в д.Ягодное. Как же это здорово, видеть как с первыми звуками старых знакомых песен в один миг старый человек преображается: выпрямляется спина, голос звонко переливается, а самое главное – глаза, глаза становятся молодыми и озорными. Глаза же зеркало души. Правду говорят – стареет тело, но никогда не стареет душа!

В Бортсурманском СДК прошел концерт ко дню пожилого человека под названием «Пусть голова седа, да душа молода!», подготовленный силами  сельских работников культуры и администрацией сельсовета. Участниками художественной самодеятельности были исполнены песни под аккомпанемент библиотекаря сельской библиотеки А. Ерахтина.  Во время чаепития , где спонсором выступила сельская администрация, участники с большим удовольствием вспомнили песни своей молодости, отчего получили заряд бодрости и позитивного настроения . Пусть голова и седа, но душа молода…

В селе Можаров Майдан  прошли фольлорные посиделки «Как молоды мы были…»

Во всех библиотеках были подготовлены выставки и открытые просмотры  литературы с нужной для пожилых людей информацией.

План мероприятий на октябрь 2019

муниципального бюджетного учреждения культуры

«Централизованная система детских библиотек города Рязани»

Дата, время	Наименование мероприятия	Место проведения
	Акция:
01. 10 10:00	«Говорим здоровью — да!»	ЦДБ
01.10 13:30	«С любовью к Вам…»	Филиал №3
	Праздники:
01.10 10:00	«Души запасы золотые»	Филиал №1
01.10 12:00	«Душевной щедрости нет срока»	Филиал №5
02.10 14:00	«Мы в город изумрудный, идём дорогой трудной»	Филиал №1
03.10 14:00	«Детские годы Есенина»	Филиал №1
10.10 12:30	«Закружилась в небе осень»	Филиал №3
11. 10 12:00	«Укрывает мне покровом Богородица сама»	Филиал №3
22.10 13:00	«Мы в осени, как в сказке»	Филиал №10
30.10 16:00	«Приключения в книжной стране»	ЦДБ
	Литературно-музыкальная композиция:
02.10 11:00	«Я полон дум о юности весёлой…»	ЦДБ
03.10 14:00	«Жизнь моя, иль ты приснилась мне…»	Филиал №3
	Часы:
02.10 13:00	Литературный час «Я сердцем никогда не лгу»	Филиал №5
02. 10 14:00	Поэтический час «Русь моя, милая»	Филиал №8
02.10 13:00	Литературно-музыкальный час «Великий сын земли Рязанской, Сергей Есенин»	Филиал №10
02.10 10:00	Краеведческий час «Есенина песню поёт нам осень»	Филиал №11
03.10 13:30	Литературный час «Страна его детства»	Филиал №5
03.10 14:00	Литературный час «Сказ об учителе»	Филиал №8
04.10 12:00	Литературно-музыкальный час «Поэт бревенчатой избы»	Филиал №2
09.10 11:00	Экологический час «Октябрь уж наступил»	Филиал №2
09. 10 13:00	Литературный час «В мире приключений и фантастики»	Филиал №10
09.10 10:00	Литературный час «Алиса и другие»	Филиал №11
10.10 13:30	Час вопросов и ответов «Закон о тебе, тебе о законе»	Филиал №2
10.10 12:00	Час добра «Меньшие братья просят о защите»	Филиал №4
11.10 17:00	Час православия «Под покровом Пресвятой Богородицы»	Филиал №1
11.10 13:00	Литературный час «В день открытия Лицея…»	Филиал №5
13.10 14:00	Литературный час «Между нами, девочками»	Филиал №8
14. 10 16:00	Экологический час «Заповедников прекрасный мир»	Филиал №1
15.10 11:30	Познавательный час «Валенки не подшиты стареньки»	Филиал №3
15.10 13:00	Литературный час «А он встаёт над волнами забвенья…»	Филиал №5
15.10 14:00	Литературный час «Есть имена — как солнце»	Филиал №8
15.10 13:00	Час этикета «Волшебный ключик, открывающий все двери»	Филиал №10
16.10 13:00	Познавательный час «Знать правила движения — большое достижение»	Филиал №2
16.10 12:00	Час здоровья «Кто хочет быть здоровым»	Филиал №3
17. 10 14:00	Час православия «Собор вселенских учителей и святителей»	Филиал №2
17.10 12:30	Краеведческий час «Имя на граните»	Филиал №3
17.10 14:00	Познавательный час «Признанный всеми гений»	Филиал №10
20.10 14:00	Познавательный час «День рождения Алисы»	Филиал №8
23.10 10:00	Литературный час «Наши истоки. Читаем фольклор»	Филиал №11
29.10 14:30	Фольклорный час «Разноцветная метель»	Филиал №2
	Игры:
02. 10 13:00	Библиоквест «А где здесь Есенин»	Филиал №3
02.10 12:00	Литературная игра «Жили-были бабушка и дедушка»	Филиал №5
18.10 14:00	Игра-путешествие «Секреты здоровья»	Филиал №1
20.10 12:00	Познавательная игра «Школа весёлых поварят»	Филиал №5
21.10 13:00	Игра по правилам дорожного движения «Уважайте правила дорожного движения»	Филиал №1
29.10 13:00	Познавательная игра «Путешествие в Страну Здоровья»	Филиал №10
	Вечера:
03. 10 14:00	Вечер памяти «С любовью в сердце»	ЦДБ
03.10 12:30	Литературно-музыкальный вечер «Ой, ты, Русь моя, милая Родина…»	Филиал №2
03.10 12:00	Литературный вечер «Всю душу выплесну в слова»	Филиал №4
03.10 11:30	Литературный вечер «Стихи мои спокойно расскажите про жизнь мою»	Филиал №6
04.10 13:00	Поэтический вечер «Дай, Джим, на счастье лапу мне…»	Филиал №3
07.10 13:00	Вечер-портрет «Поэт из Ряжска»	Филиал №1
07.10 14:00	Поэтический вечер «Гонимый миром странник»	Филиал №3
08. 10 12:00	Литературный вечер «Сказки Шахеризады»	Филиал №3
09.10 17:00	Вечер-портрет «Всё, чем жила душа моя»	Филиал №1
09.10 13:30	Вечер-встреча «Хочу стать чемпионом»	Филиал №3
11.10 16:00	Вечер-портрет «Быть поэтом»	Филиал №1
15.10 14:00	Литературный вечер «Во всём дойти до совершенства…»	ЦДБ
15.10 13:30	Литературный вечер «А он встаёт над волнами забвенья…»	Филиал №2
24.10 12:20	Вечер-портрет «Герой сражений, баловень побед»	Филиал №6
	Обзоры:
04. 10 12:20	«России стихотворная душа»	Филиал №6
07.10 12:00	«Что ни страница — то зверь, то птица»	Филиал №4
10.10 13:00	«Умелые руки не знают скуки»	Филиал №6
13.10 11:00	«Новые имена на книжных полках»	Филиал №5
30.10 12:00	«Писатели родного края»	Филиал №3
31.10 10:00	«Тропинками родного края»	Филиал №3
	Утренники:
04.10 11:00	«Хлеб всему голова»	ЦДБ
14. 10 11:00	«Путешествие по стране невыученных уроков»	Филиал №3
29.10 11:00	«Я с книгой познаю мир»	ЦДБ
	Клубы, кружки, школы:
06.10 13:00	Кружок «Радуга» «Тепло родного дома»	Филиал №1
06.10 12:00 13:00	Кружок «Чародейка» «Костёр рябины красной» (композиция) Кружок «Волшебная кисточка» «Королева Кисточка и волшебные превращения красок»	Филиал №10
07.10 12:20	Кружок «Литературный компас» «Рассказы о школе»	Филиал №6
13.10 12:00	Кружок «Ступени к творчеству» «Мой пушистый любимец»	Филиал №1
13. 10 12:00 13:00	Кружок «Чародейка» «Осенний букет» (композиция) Кружок «Волшебная кисточка» «Фантастический мир Кира Булычёва»	Филиал №10
14.10 12:00	Кружок «Ступени к творчеству» «Всех нужнее и дороже в этом мире доброта»	Филиал №1
15.10 12:00	Кружок «Экос» «Домашняя метеостанция: наблюдаем и измеряем»	Филиал №4
15.10 11:00	Клуб «Искорка» «Человек и человечек»	Филиал №5
16.10 12:00	Кружок «Рязань наш город вековечный» «Река, давшая жизнь нашему городу»	Филиал №2
20.10 12:00	Кукольный театр «Золотая рыбка» Спектакль «Встречи в осеннем лесу»	Филиал №1
20. 10 12:00 13:00	Кружок «Чародейка» «Волшебный мир солёного теста» (панно) Кружок «Волшебная кисточка» «Осенние пейзажи» (акварель)	Филиал №10
21.10 10:00	Школа «Занимательный компьютер» «Обучение компьютерной графике»	Филиал №5
27.10 13:00	Кружок «Добрый мир» «Покровские посиделки»	Филиал №1
27.10 12:00	Клуб «Светёлка» Вечер-встреча «Развитие лоскутного шитья»	Филиал №2
27.10 13:00	Кружок «Библиотека собирает друзей» «Учитель, перед именем твоим»	Филиал №3
28.10 12:30	Кружок «Юный краевед» «В гостях у Емели»	Филиал №3
29. 10 12:00	Кружок «Читай-ка» «Самый весёлый писатель на свете»	Филиал №3
29.10 12:00	Кружок «Экос» «Самые умные книги: реальныеи виртуальные»	Филиал №4
	Громкие чтения:
08.10 12:00	«Нет дерева сердцу милей»	Филиал №4
	Уроки:
10.10 13:00	Познавательный урок «Летят в бессмертье журавли»	Филиал №5
16.10 17:00	Урок нравственности «Свет, отчего дома»	Филиал №1
21.10 14:00	Библиотечный урок «Маленькое путешествие в историю книги»	Филиал №8
22. 10 12:00	Эко — урок «За чистоту озёр и рек ты в ответе, человек!»	Филиал №4
23.10 13:00	Библиотечный урок «Книг печатные страницы»	Филиал №3
25.10 12:00	Библиотечный урок «Наши помощники»	Филиал №4
28.10 12:20	Библиотечный урок «Твои первые энциклопедии»	Филиал №6
	Диспут:
14.10 11:00	«Безопасный Интернет»	ЦДБ
17.10 12:20	«Безопасный Интернет»	Филиал №6
	Беседы:
15. 10 12:20	«Мятежный гений вдохновенья»	Филиал №6
22.10 16:00	«Дорога к доброму здоровью»	Филиал №1
22.10 13:00	«Пути и перепутья Ф.А.Малявина»	Филиал №6
28.10 10:00	«Береги книгу»	Филиал №3
29.10 10:30	«Сторона родная»	Филиал №3
30.10 12:00	«Ты да я, да мы с тобой»	Филиал №4
	Викторина:
16.10 13:30	«Закружилась в небе осень»	Филиал №11
17. 10 13:00	«Заморочки из волшебной бочки»	Филиал №5
18.08 13:00	«Миллион приключений Кира Булычёва»	Филиал №2
21.10 12:30	«Бесценный дар здоровья сбереги»	Филиал №3
22.10 12:30	«Книжная галактика К.Булычёва»	Филиал №3
27.10 11:00	«Осень — рыжая подружка»	Филиал №5
	Обсуждения книг:
18.10 11:30	Обсуждение книги «По волшебной стране Волкова»	Филиал №3
	Презентации выставок в картинной галерее:
20. 10 14:00	Выставка картин учеников досугового центра «Разноцветные ладошки» «Волшебница осень»	Филиал №10
	Конкурсы:
23.10 17:00	Конкурс рисунков «Лучшие друзья дед, бабуленька и я»	Филиал №1
	Экскурсии:
25.10 13:00	«Познаём родной край» (посещение памятных мест в Дашково-Песочни)	Филиал №3

Как провели «День пожилых людей» | Материал (старшая группа) на тему:

                              Как провели «День пожилых людей».

  Со студенческих лет я помню басню Л.Толстого «Старый дед и внучек» где говорится о том, как маленький ребёнок делал лоханку для своего отца, когда тот будет старым, то будет из неё есть. Почему так решил сын? Да потому что родители мальчика обижали его  дедушку: не ухаживали за ним, не кормили… То есть как аукнется, так и откликнется.

  Чтобы этого не произошло и с нашими детьми, мы стараемся воспитывать уважительное отношение к старшему поколению с самого раннего возраста. А с детьми постарше обсуждаем различные ситуации, прочитанные стихи, рассказы. Например, В. Осеевой «Просто старушка», «Волшебное слово», «Печенье», после их прочтения дети высказывают своё мнение, как бы поступили они в том или ином случае. Мне кажется, что после таких бесед дети становятся добрее, милосерднее, великодушнее.

  Много и часто беседуем о своих бабушках и дедушках, выясняется, что дети очень любят своих близких, они для них являются примером для подражания.

  В октябре мы устраивали выставку «Мои года – моё богатство», родители приносили фотографии своих бабушек и даже прабабушек и прадедушек. Были представлены фотографии послевоенных лет! Эти люди на снимках очень отличаются от нас современных: у них такая особая стать, другой взгляд, выражение лица, другая одежда, причёски… Дети с интересом рассматривали эти фотографии. Сейчас мы оформили из них альбом и периодически возвращаемся к нему, дети с удовольствием слушают рассказы об этих людях, они гордятся своими предками.

  С большой любовью была проведена выставка рисунков «Лучшие друзья – дед, бабуленька и я»! В каждом рисунке чувствовалось столько доброты, заботы, любви к старейшему поколению!

  Ко «Дню пожилых людей» мы с ребятами готовились особенно тщательно: сделали пригласительные билеты, подарки, участвовали в концерте, посвящённом ветеранам труда нашего детского сада.

  Полина Ефремкина выступила с гимнастическим номером, Даша Короткова спела песню «Кнопочка», группа детей станцевали шуточный танец «Девочки фабричные».

  Гости очень тепло принимали «артистов», громко аплодировали им, не хотели их отпускать, на глазах гостей были слёзы умиления.

  Надеюсь, что такие встречи только на пользу как старшему так и подрастающему поколению.

  И ещё, хотелось бы, чтоб в глазах наших стариков были бы только слёзы умиления…, а наши воспитанники не будут вырезывать лоханки для них.

Конспект Нод в средней группе «Моя семья»

Автор: Волкова Жанна Ильдаровна
 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  АВТОНОМНОЕ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД  № 20» ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

 

 

 

 

Конспект

Нод в средней группе

 «Моя семья»

 

 

 

 

 

 

 

Составила:

Волкова Ж. И.

воспитатель первой

квалификационной категории.

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                          

                                                         2020г.

 

 

 

Задачи:

 

Образовательные : учить отвечать на вопросы, обогащение словаря детей.

Развивающие : формировать представления о составе семьи,  учить рисовать характерные черты внешности.

Воспитательные : воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи; учить рисовать характерные черты внешности.

Оздоровительные : укрепление организма, развитие движений, укрепление и развитие опорно — двигательного аппарата детей.

 

 

Материалы и оборудование: картинки с изображением членов семьи, семейные       фотографии, листы бумаги, карандаши.

 

 

Предшествующая  работа: рассматривание семейных фотографий, рассказы детей о своих близких, беседа «Я и моя семья», просмотр мультфильма «Ребенок имеет право», «Мама для Мамонтенка».

 

 

 

Ход нод:

 

Приветствие детей воспитателем.

Воспитатель: Добрый день, дети. Я приглашаю вас пройти со мной на ковер. Встаньте по свободнее. У меня есть для вас сюрприз. Чудесная коробка, а что в ней находится, вам нужно отгадать. Я дам вам подсказку – песенку. Слушайте внимательно.

Звучит «Песенка Мамонтенка».

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, про кого эта песенка? (Правильно про Мамонтенка) .  Из коробки появляется Мамонтенок.

 

Воспитатель: Здравствуй Мамонтенок.  Как хорошо, что ты пришел к нам в гости.

Дети: Здравствуй Мамонтенок.

Воспитатель:  Ребята, Мамонтенок хочет, чтобы вы отгадали его загадку:

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная…

 

Дети: Семья!

Воспитатель: Правильно. Вы угадали это семья. А Мамонтенок потерял свою маму и очень хочет  ее найти:

Очень трудно самому

Жить на свете одному

Вместе с мамой жить и папой

Хочется всегда ребята.

 

Воспитатель приглашает детей пройти сесть на стулья. (Установка на осанку)

 

Воспитатель: Дети, а сейчас я приглашаю вас сесть на стулья и для Мамонтенка рассказать, что такое семья. Мамонтенок присаживайся пожалуйста с нами.

Беседа «Моя семья».                                          

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что такое семья?

Дети: Семья — это мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра.

Воспитатель: Да, действительно, самые близкие, самые любимые и любящие, самые родные люди — мама, папа, бабушка, дедушка, братья, сестры – ваша семья. Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы – самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, весело и дружно живут все вместе. Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу.

— Семья может быть и маленькой – например, мама и ребенок, но если они любят друг друга – это настоящая семья. Хорошо, если семья большая. Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.

Воспитатель: Ребята, а сейчас я предлагаю вам немного подвигаться. Проходите все за мной, вставайте по свободнее, повторяйте движения.

Воспитатель: Солнце, солнце улыбнись

                        На физ.минутку становись!

 

   Физкультминутка.  Кто живёт у нас в квартире?  ( 2 -3 раза).

                                  Кто живёт у нас квартире? (Шагаем на месте.)

                                  Раз, два, три, четыре, пять. (Прыжки на месте.)

                                  Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)

                                  Папа мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)

              Кошка Мурка, два котёнка, (Наклоны туловища вправо-влево.)

             Мой сверчок, щегол и я – (Повороты туловища вправо-влево.)

                                  Вот и вся моя семья. (Хлопаем в ладоши).

Воспитатель: Молодцы! Отлично выполняли движения.

Воспитатель: предлагает подойти к мольберту, где заранее подготовлена выставка детских рисунков о семье.

Воспитатель: Дети, давайте пройдем к мольберту и покажем  рисунки и  расскажем Мамонтенку о наших семьях.

 

                                        Выставка рисунков  «Моя семья»

Воспитатель: Дети, а расскажите  о своей семье?

Как зовут ваших родителей? Где они работают?

Что вы любите делать вместе с родителями?

Дети рассматривают семейные рисунки и каждый рассказывают о своей семье.

Воспитатель: Молодцы ребята. Какие крепкие, любящие и дружные у вас семьи. И ты Мамонтенок  обязательно, найдешь свою маму!

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте поиграем в игру «Скажи ласково».

 

Игра «Скажи ласково» (игра проводится с мячом)

Воспитатель: Все дети становятся в круг. Я стою в середине круга, называю слово. И кому я брошу мяч называет это же слово, только ласково.

 

Дочь-доченька, дочурка

Сын – сынок, сыночек

Папа – папочка, папенька

Дед – дедушка, дедуля

Бабушка – бабуленька

Сестра – сестрёнка

Внук – внучок

Внучка – внученька

Брат – братишка

Воспитатель: Вы ребята, молодцы. Все справились с заданием.

 

Воспитатель приглашает детей пройти сесть на стулья.

 

Воспитатель: Ребята, Мамонтенку очень понравилось с вами играть. А теперь ему нужно идти, ведь  надо скорее найти его маму. Я верю,  что он тоже найдет свою семью. Пожелаем ему удачи.  До свидания Мамонтенок!

 Дети: До свидания мамонтенок! Мы желаем тебе скорее найти свою маму!

Воспитатель: Дети, я очень рада, что скоро Мамонтенок найдет свою маму, потому что у каждого должна быть семья.

Воспитатель: А сейчас для нас расскажет свое стихотворение Катя Б.

Ребенок: Я люблю свою семью:

                 Маму, папу я люблю,

                 Люблю деда и бабусю,

                 И щенка и кошку Мусю 

                 Все, кого я так люблю

                 Имеют право на семью!

Воспитатель: Ребята, я хочу чтобы вы в своей семье были счастливы, никогда не грустили и всегда улыбались. И давайте все вместе станцуем танец «Улыбка».

comments powered by HyperComments

Официальный сайт Администрации Заринского района Алтайского края

8 апреля на сцене Сосновского поселенческого Дома культуры стартовал районный творческий эко-марафон для детей и юношества «Район Заринский, край Алтайский», а 23 апреля в Гоношихе состоялся второй, заключительный этап. Марафон был посвящен двум приоритетным темам года – экологии и 80-летию Алтайского края. Организаторы марафона – Клубная система Заринского района и Центр детского творчества.

Как только отзвучали фанфары, зрительское внимание сразу переключилось на экран. А там, среди мерцающих звезд и галактик в космическом пространстве плыла маленькая голубая планета Земля.

«Из года в год, сменяя лета,

В пространстве временном летит

Моя Земля, моя планета,

                                        Сплетенье четырех стихий.» — прозвучало со сцены, и все четыре стихии предстали перед зрителями. Это был ансамбль эстрадного танца «Каприз» из Голухи. Вода, огонь, земля и воздух. Каждый образ создавался не только пластическим решением хореографа, но и поддерживался видеодемонстрацией. Так начался творческий марафон в Сосновке. Затем последовали и сами творческие работы.

Исключительно музыкальное агитпредставление «Мы за чистую планету» в исполнении Яновских артистов, здесь прозвучало больше всего песен. Потом на сцену вылетела самая настоящая летающая тарелка, это Сосновцы предложили зрителям понаблюдать за увлекательными «Экологическими приключениями инопланетян в России». Агитпредставление «Земля одна, не забывайте это» в исполнении голухинцев заставило задуматься каждого зрителя о ценности и хрупкости нашего с вами мира. А непосредственные и артистичные зыряновцы разыграли на сцене настоящее поучительное представление «Туристы и природа». Художественная композиция в исполнении творческого коллектива из Жуланихи отличалась особой поэтичностью, ребята рассказывали о красоте родного села с помощью стихов и музыки. Бойкие хмелёвцы своим представлением взбудоражили зал, зритель охотно отзывался на речёвки и встречал аплодисментами парад моделей, сделанных из бросового материала. Не уступали остальным и Тягунские артисты. Яркие, звонкие, неординарные, они с легкостью завоевали расположение и зрителей, и жюри. А маленькие звездочки из Смазнева с большой любовью посвятили свою программу родному краю, она так и называлась «Цвети, мой Алтай».

В Гоношихе праздник детского творчества продолжился. С первых аккордов стало понятно, что мероприятие получится интересным. Открывал программу «Вальс цветов» в исполнении участников клуба «Светлячки» из Новомоношкино. Под возвышенную песню «Взгляни на эту землю с высоты» на сцене кружились пары с маленькими букетиками цветов в руках. И это был только первый выход юных артистов.

Задали ритм всему мероприятию комарцы. Четко, слаженно работала на сцене агитбригада «Эко-ритм», каждое слово выверено, каждое движение отработанно. Мило смотрелись озернинские ребята в театрализованном представлении «У природы есть друзья — это мы: и ты, и я!». Серьезно подошли к выражению своих мыслей на сцене новодраченинцы, они рассказали зрителям, о том как важно беречь природу, используя слайды. Стародраченинцы сделали свою программу, используя местный материал, они рассказывали об экологии реки Чумыш. Сказку о необычных экологических приключениях Колобка поведали гришинцы, чрезвычайно настойчиво верхкамышенцы старались достучаться до всех и каждого своим агитпредставлением «Земля – наш общий дом». А в финале новомоношкинские артисты рассказали зрителям удивительную сказку о сокровищах земли Алтайской.

В завершении марафона и в Гоношихе, и в Сосновке была запущена акция «Зелёный шар». Зелёный – потому, что это цвет природы, шар – потому что наша планета круглая. На каждом таком шарике, запущенном в небо, ребята написали, что, по их мнению, нужно сделать, чтобы Земля стала чище, лучше и красивее.

В целом, в программе творческого марафона приняли участие 15 детских творческих коллективов, это 134 участника. Лучшие творческие коллективы получили дипломы и сладкие призы.

Каждая представленная на сцене программа была особенной, интересной, необычной. Каждый автор постарался использовать в своей работе как можно больше художественных и выразительных средств, чтобы донести до зрителя одну простую, но важную мысль: планета Земля – это наш дом, и относиться к нему нужно бережно.

Лауреат 1 степени:

— творческий коллектив с.Новомоношкино

— творческий коллектив ст.Голуха

Лауреат 2 степени:

— творческий коллектив с.Верхкамышенка

— творческий коллектив с. Хмелёвка

Лауреат 3 степени:

— творческий коллектив с.Комарское

— творческий коллектив с.Зыряновка

Дипломанты:

детские творческие коллективы из Тягуна, Смазнева, Стародраченина и Озерного.

Бабушки, дедушки и внуки | Психолог

Хотя о родителях написано очень много, относительно мало написано о бабушках и дедушках и их отношениях с внуками. Тем не менее, около трех четвертей взрослых станут бабушками и дедушками, а средний возраст бабушек и дедушек в Великобритании в настоящее время составляет около 54 лет (Dench & Ogg, 2002). Таким образом, большинство людей будут бабушками и дедушками примерно треть своей жизни. С падением рождаемости и демографическим старением западных индустриальных обществ семейные сети меняются с широких /
горизонтальных на узкие / вертикальные структуры или «бобовые семьи», в которых бабушки и дедушки, вероятно, играют все более важную роль (Hagestad, 2000).И эта роль должна интересовать самых разных психологов, особенно психологов, занимающихся вопросами развития, социальных, клинических и образовательных.

Дедушка и бабушка на протяжении многих лет

В настоящее время дедушка и бабушка обычно получают хорошую репутацию. Так было не всегда в случае с
. В клинических исследованиях 1930-1950-х годов, таких как «Бабушка:
Проблема воспитания детей» (1937) и «Бабушка сделала Джонни преступником» (1943) (оба опубликованы в Американском журнале ортопсихиатрии), осуждались негативные последствия. бабушек, которые старомодными и назидательными способами вмешивались в воспитание матери. На самом деле есть некоторые подтверждающие данные: Стейплс и Смит (Staples and Smith, 1954) обнаружили, что у бабушек более строгие и авторитарные взгляды, чем у матерей. Но в 1950-х годах мнения о воспитании детей быстро менялись, и при опросе пожилых людей в Великобритании Таунсенд (1957) сообщил, что «бабушки и дедушки особенно снисходительно относились к внукам». Эта снисходительность и баловство могли быть реакцией на предполагавшуюся ранее более строгую роль бабушек и дедушек. Как сказал один дедушка с бабушкой: «Я часто выплевывал своих детей.Но мне не нравится, когда моих внуков избивают ».
С 1970-х годов, когда психология развития перешла на перспективу продолжительности жизни, стали проводиться более систематические исследования вопросов воспитания бабушек и дедушек, и это в целом показывает бабушек и дедушек в положительном свете (Smith & Drew, 2002). Сегодняшние бабушка и дедушка будут иметь гораздо более полное образование, гораздо меньше будет жить непосредственно с внуками, и их роль обычно рассматривается как помощник, а не как дисциплинарный в семье.

Нынешние отношения между бабушками и дедушками и внуками

Современные бабушки и дедушки и внуки видятся умеренно часто.В Великобритании исследование британского социального отношения (BSA) в 1998 году показало, что 30 процентов бабушек и дедушек сообщают, что видят внуков несколько раз в неделю; и наоборот, 32% заявили, что видели своих внуков реже одного раза в месяц (Dench & Ogg, 2002). Отношения обычно (хотя и не всегда) довольно близкие и приносящие удовлетворение, а не конфликтные, и рассматриваются как положительные и важные для обоих поколений.
Так же, как матери чаще являются более близкими родителями для детей, многие исследования показывают, что бабушки связаны со своими внуками больше, чем дедушки.Кроме того, бабушки и дедушки по материнской линии обычно более вовлечены, чем по отцовской (Dench & Ogg, 2002).
Бабушки, дедушки и внуки занимаются разными делами вместе, например, принимают участие в семейных мероприятиях, угощают, рассказывают семейную историю, играют в игры, ходят в отпуск, делают покупки, смотрят телевизор или видео, присматривают за детьми, оказывают неотложную помощь, дают личные советы, участие в религиозной деятельности и консультирование по вопросам школы (Smith & Drew, 2002). Исследование BSA показало, что походы в парк или на игровую площадку, как правило, уступают место играм в помещении или просмотру телевизора примерно в возрасте шести лет (Dench & Ogg, 2002).Тышкова (1991) сообщила, что разговоры занимают видное место в деятельности, о которой сообщают польские внуки: «Когда мы идем на рыбалку с дедушкой, мы разговариваем. Мы рассказываем друг другу о себе »; «… С бабушкой я могу поговорить о своих проблемах». Поскольку они близки, но не имеют родительской роли, бабушки и дедушки могут выступать в качестве доверенных лиц в ситуациях, когда старший ребенок может не захотеть доверять родителю. Кроме того, бабушки и дедушки часто знают больше о семейной и национальной истории; Тышкова нашла много внуков в Польше, сообщила, что бабушка и дедушка рассказывали им о таких эпизодах, как Вторая мировая война.
Уленберг и Хэммилл (1998) обнаружили шесть факторов, предсказывающих контакт между бабушкой и дедушкой и внуком; географическая близость была самой сильной, за ней следовало качество отношений между родителями и бабушками. В Великобритании опрос BSA показал, что 74 процента бабушек и дедушек сообщали о контактах несколько раз в неделю, если они жили в пределах 15 минут от внука, 37 процентов, если они жили на расстоянии от 15 минут до часа, и 0 процентов, если они жили. больше чем в часе езды. Однако 86 процентов
бабушек и дедушек и внуков поддерживают регулярные телефонные контакты (Age Concern, 1998), а 4 процента — через Интернет или электронную почту — процент, вероятно, будет быстро расти.
У разных внуков разные потребности и разные личности. Ferguson et al. (2004) обнаружили, что, хотя некоторые бабушки и дедушки сообщили о норме обращения со всеми
внуков одинаково, у других были заметно более близкие отношения с одним или несколькими внуками; это могло быть из-за возраста, характера или обстоятельств:
«Я полагаю, у К., старшей, были самые особенные отношения, потому что у нее были няня и дедушка на какое-то время…» (стр. 53).

Стереотипы

Телевидение и детские книги часто изображают дедушек и бабушек пожилыми, суетливыми, домашними и малоподвижными, вероятно, с физическими недостатками (в этом виноват Роальд Даль), хотя это начинает меняться (Janelli & Sorge, 2001).Этот стереотип не соответствует демографическим реалиям, поскольку у большинства внуков, читающих детские книги, будут бабушки и дедушки от 40 до 60 лет. Как сказал Хагестад (1985) в телевизионной рекламе: «Часто бабушка, представленная на экране, должна быть прабабушкой. Женщина, у которой есть маленькие златовласые внуки, вряд ли будет иметь серебряные волосы в пучке … Более реалистично ее изобразили бы одетой в спортивный костюм по дороге на аэробные танцы или в костюме, возвращающимся с работы »(стр. .35–36).

Бабушка и дедушка, работающие вовремя и в свободное от работы время

Для большинства людей стать бабушкой и дедушкой — это положительный опыт; но это может зависеть от возраста, в котором это происходит. Почти треть бабушек и дедушек вступают в брак с бабушками и дедушками «в нерабочее время»: до 40 или после 60 лет (Szinovacz, 1998). Бертон и Бенгтсон (1985) опросили афроамериканских бабушек и обнаружили, что те женщины, которые рано стали бабушками (25–37 лет), были недовольны, чувствуя обязательства, к которым они не были готовы: «У меня нет времени делать то, что мне хотелось бы». делать как бабушка.Я работаю каждый день. У меня маленькие дети. «Сейчас я слишком занята», — сказала одна 31-летняя бабушка. На них также повлияли стереотипы, связанные с дедушкой и бабушкой и возрастом: «Я слишком молода, чтобы быть бабушкой. Это что-то для стариков, а не для меня »(с.68). Те бабушки и дедушки, которые пережили переходный период «поздно» (к семидесяти годам), часто были разочарованы тем, что они недостаточно физически активны, чтобы максимально использовать роль бабушки и дедушки. Таким образом, бабушка и дедушка вне рабочего дня, рано или поздно, будут испытывать больше трудностей в этой роли.Это отражено в результатах исследования BSA. Бабушки и дедушки в возрасте 50–65 лет с большей вероятностью сочли эту роль вознаграждением и были более близки со своими внуками, чем дедушки и бабушки в возрасте до 50 или 66 лет и старше (Dench & Ogg, 2002).

Какое влияние на развитие?

Влияния могут быть прямыми, возникающими в результате контакта и личного взаимодействия, и косвенными, опосредованными другими способами, такими как поведение родителей. Одним из источников косвенного влияния бабушек и дедушек является финансовая поддержка.Кроме того, выступая в роли родителей, бабушки и дедушки влияют на то, как их дети действуют как родители. Бенуа и Паркер (1994) обнаружили 65-процентную согласованность в надежности привязанности у трех поколений: статус собеседования бабушки по материнской линии и взрослой матери (AAI) и классификация странных ситуаций младенцев в возрасте 12 месяцев.
Теория привязанности подчеркивает последовательность поколений, но также предсказывает, что взрослые могут проработать или разрешить неудовлетворительные отношения со своими родителями и изменить свои внутренние рабочие модели либо посредством саморефлексии, либо с помощью терапии или консультирования.Многие выжившие в Холокосте во время Второй мировой войны (ныне бабушки и дедушки) не набрали баллов в AAI из-за травматической потери родителей в раннем возрасте; но мало кто из их детей набирает баллы, а их внуки неотличимы от остальной популяции с точки зрения характеристик привязанности (Sagi-Schwartz et al., 2003).
В других исследованиях изучалась передача более общих качеств, таких как теплота, автономность, депрессия и агрессия.Например, Vermulst et al. (1991) отметили общие различия между поколениями в голландских диадах бабушка / мать; матери получили более высокие оценки, чем бабушки, по уровню образования, привязанности и воспринимаемой поддержке, но ниже по соответствию и ограничениям. Они обнаружили связь между любовью бабушки и психологическим благополучием матери. Около одной трети вариаций, обнаруженных в родительском функционировании матери, можно объяснить с точки зрения более раннего родительского функционирования бабушки.
Исследования антиобщественного поведения детей также указывают на влияние разных поколений.Использование физически агрессивных и карательных методов в поколении бабушек и дедушек / родителей предсказывает аналогичное поведение в поколении родителей / внуков, а также антиобщественное поведение внуков (Farrington, 1993; Murphy-Cowan & Stringer, 1999). Каспи и Элдер (1988) обнаружили усиливающуюся динамику между проблемным поведением и нестабильными семейными связями в четырех поколениях женщин в своем исследовании, проведенном в Беркли.
Примеры прямого влияния: дарить подарки, быть товарищем и доверенным лицом, действовать как эмоциональная поддержка или «буфер» во время семейного стресса, передавать семейную историю или национальные традиции и действовать как образец для подражания для старения.Jessel et al. (2004) работал с семьями бангладешского происхождения в лондонском Ист-Энде. Они нашли примеры синергетического обучающего взаимодействия между бабушками и дедушками и внуками; бабушка поможет внуку узнать об их бенгальском языке и происхождении, в то время как внук будет помогать своей бабушке научиться пользоваться компьютерами.

Присмотр за детьми

Регулярный уход за детьми от бабушек и дедушек может помочь среднему поколению. Опрос BSA показал, что примерно пятая часть бабушек и дедушек ухаживают за внуками один раз в неделю или чаще; это было почти так же часто для детей в возрасте 5–12 лет (после школы или на каникулах), как и для детей дошкольного возраста, и чаще, когда матери работали неполный рабочий день, чем полный рабочий день (Dench & Ogg, 2002).Позже уход за внуком может привести к близким отношениям между бабушкой и дедушкой / внуком.
Многим бабушкам и дедушкам нравится заботиться о внуках, и это может быть возможностью их потакать. Как говорится в одной песне, бабушка нас балует, ох, какое веселье, Сладости и липкую булочку, Не говори маме, что ты спал до десяти, Я хочу снова прийти и посидеть с детьми!
Но некоторые бабушки, особенно бабушки по отцовской линии, могут неохотно оказывать долгосрочную поддержку по уходу за детьми работающим матерям: «Я всегда говорил, что даже со своей собственной дочерью я бы никогда не стал заботиться о внуках на том же основании. в течение дня, пока они идут на работу.Я с этим не согласен. Я воспитал собственных детей и не хочу, чтобы каждый день меня связали, ухаживая за внуками »(Cotterill, 1992, p.614).
В семьях с родителями, где проживают бабушка и дедушка, гораздо больше возможностей для помощи по уходу за ребенком. Хотя это больше норма в некоторых традиционных обществах, Pearson et al. (1990) изучили преимущественно афроамериканское сообщество в Чикаго и обнаружили, что у 10 процентов домохозяйств с детьми в возрасте от шести до восьми лет были бабушки-совладельцы.В этих семьях бабушки играли важную роль в воспитании детей, в управлении, поддержке и наказании. Oyserman et al. (1993) исследовали семьи, в которых матерям-подросткам детей до двух лет помогали бабушки и дедушки. Вовлеченные дедушки оказали положительное влияние, вероятно, моделируя мужскую роль заботы и сотрудничества.
В семьях, которые содержались бабушками и дедушками, бабушки и дедушки фактически несут ответственность за своих внуков (Clarke & Cairns, 2001; Richards, 2001). Во многих таких случаях существуют семейные проблемы и бедность, и исследования (в основном в США) показывают, что внуки, воспитанные в домохозяйствах, возглавляемых бабушками и дедушками, имеют более низкую успеваемость, чем аналогичные дети в домохозяйствах, возглавляемых родителями, и что бабушки и дедушки в домохозяйствах, возглавляемых бабушками и дедушками, имеют более низкую успеваемость. более высокая частота депрессии и риска физических и эмоциональных проблем со здоровьем (Szinovacz et al., 1999). Некоторым бабушкам и дедушкам-опекунам требуется поддержка на национальном и общинном уровне, чтобы продолжать эффективно работать; однако данные Бюро переписи населения США 1997 года показали, что 36% бабушек и дедушек, находящихся на попечении, имели отличное или очень хорошее здоровье и работали вне дома.
Бабушки и дедушки могут столкнуться с неожиданными трудностями, если они захотят усыновить внуков, лишенных родительской опеки (Chesterman et al., 2005; Jenkins, 2001). Однако наиболее обсуждаемые юридические аспекты, касающиеся дедушек и бабушек, касаются доступа
к внукам при разводе родителей.

После разрыва отношений

Когда родители разводятся и разводятся, отношения бабушек и дедушек с родителями, особенно с родителем-опекуном (или тем, кто заботится о внуках и контролирует их) становятся решающей проблемой.
Если они гармоничны, бабушка и дедушка могут обеспечить стабильность, поддержку и заботу внуку (детям) и семье, часто оказывая финансовую помощь или уход за ребенком
(Dench & Ogg, 2002; Ferguson et al., 2004). Они могут преодолевать трудности в отношениях между родителем и внуком и быть «буфером» во время семейных бедствий.Lussier et al. (2002), используя данные лонгитюдного исследования ALSPAC, обнаружили, что близость к бабушке и дедушке по материнской (но не по отцовской) линии в значительной степени была связана с корректировкой внуков, когда родители разошлись, даже когда другие семейные переменные учитывались.
Напротив, сложные или нарушенные отношения между бабушкой и дедушкой и родителями могут угрожать близости бабушек и дедушек к внукам, контактам, вовлечению и выполнению удовлетворительной роли дедушки и бабушки (Ferguson et al., 2004; Lavers & Sonuga-Barke, 1997).Если (как это обычно бывает) дети проживают со своей матерью, то бабушкам и дедушкам по отцовской линии, возможно, придется «действовать осторожно» в получении доступа к своим внукам; и это можно отрицать. Последствия нежелательной потери контакта с внуками могут быть разрушительными. Дрю и Смит (2002) выбрали бабушек и дедушек, которые были членами групп поддержки, таких как Ассоциация бабушек и дедушек; после потери контакта со своими внуками из-за развода родителей бабушки и дедушки сообщали о симптомах тяжелой утраты и негативном влиянии на их физическое и эмоциональное здоровье (в большей степени, чем при разлуке только из-за географической удаленности).Надежда на воссоединение с внуками, хотя и не совсем нереалистичная, мешает
пройти через процесс горя.
Важным вопросом для бабушек и дедушек является то, какие права доступа и посещения они имеют с внуками. Иногда судебные приказы о контактах — единственный способ их получить. В соответствии с Законом о детях 1989 года любое лицо (не только бабушка и дедушка или родственники) может подавать заявление о разрешении на установление контакта с ребенком. Но даже если дедушка и бабушка получили приказ о контакте, мало что заставляет родителей подчиняться постановлению суда.Вопрос о том, какие дополнительные законные права должны иметь бабушки и дедушки, продолжает обсуждаться (Chesterman et al., 2005; Ferguson et al., 2004; Jenkins, 2001).
Семейные отношения между тремя поколениями, которые могут возникнуть после развода, являются сложными. Внук может иметь различные типы сводных бабушек и дедушек, в результате
повторного брака одного из родителей (самый обычный), повторного брака бабушки и дедушки или повторного вступления в брак одного из родителей сводного родителя! Опрос BSA показал, что дедушки и бабушки обычно меньше общались с внуками, чем дедушки и бабушки; но интересным открытием стало то, что у сводных дедушек обычно было больше контактов (20 процентов видят сводных внуков несколько раз в неделю), чем у сводных бабушек (11 процентов).

Бабушки и дедушки в обществе

В США есть курсы для бабушек и дедушек (Szinovacz & Roberts, 1998). Сюда могут входить компоненты, касающиеся обмена чувствами и идеями со сверстниками, выслушивания мнений молодых людей, изучения вопросов развития на протяжении всей жизни, улучшения навыков семейного общения и сосредоточения внимания на самооценке. Существуют также программы «приемных бабушек и дедушек». Вернер (1991) описал, как это дает «пожилым людям с низким доходом возможность общаться и заботиться о различных детях и подростках из группы высокого риска в обмен на не облагаемую налогами стипендию» (стр.78). Они проходят в больницах, интернатах, детских садах и семейных приютах. Оценка этих программ кажется положительной.

Противоречия и новые направления

Исследования, посвященные дедушкам и бабушкам, приобретают все большую силу и актуальность. Теперь необходимо более тщательное применение теории к сбору и интерпретации данных. Теоретические перспективы могут быть взяты из теории эволюции, психоанализа и привязанности, теории семейных систем, семейной социологии, развития продолжительности жизни и геронтологии.Кроме того, большинство исследований проводилось в США, а некоторые — в Европе. Дальнейшая работа над межкультурными вариациями роли бабушек и дедушек могла бы дать более широкий взгляд на эту тему. Среди афроамериканцев, например, бабушка по материнской линии, как правило, играет особенно влиятельную роль.
Хотя в отношениях между дедушкой и бабушкой / внуком участвуют три поколения, большинство исследований сосредоточено на точке зрения только одного поколения с помощью интервью или анкет. Иногда выясняется мнение бабушек и дедушек; чаще перспектива внука.Однако исследования, в которых учитывалось множество точек зрения, регулярно сообщают о некотором несоответствии. Манген и Миллер (1988) обнаружили лишь умеренную корреляцию между поколениями по количеству контактов (от 0,41 до 0,75). Разногласия могут указывать на трудности в отношениях; один отец утверждал, что привозит своих детей к бабушке раз в месяц, но бабушка жаловалась, что он почти никогда не приходил и что «я недостаточно вижу детей своего сына, чтобы знать их вторые имена» (с.121). Эти различия во взглядах находят отражение в результатах исследования BSA (Dench & Ogg, 2002).В будущем они заслуживают большего внимания, как
, так и из-за их теоретического интереса и возможных практических преимуществ, которые могут возникнуть, если удастся избежать недопонимания.

— Профессор Питер Смит возглавляет отдел школьных и семейных исследований Голдсмит-колледжа Лондонского университета. Электронная почта: [электронная почта защищена].

Обсудить и обсудить

Почему взгляды на роли бабушек и дедушек изменились за последнее столетие?

Почему бабушки и дедушки, родители и (внуки) могут по-разному воспринимать отношения между бабушками и дедушками и внуками?

Каковы более широкие последствия значительной помощи бабушек и дедушек в уходе за детьми дошкольного возраста?

Какие роли могут играть дедушка и бабушка в развитии своих внуков?

Какие права доступа должны иметь бабушки и дедушки при разводе родителей?

Веб-ссылки

Закон о детях Великобритании: www.childrenlawuk.org
Ассоциация бабушек и дедушек: www.grandparents-association.org.uk
Фонд поддержки бабушек и дедушек: www.grandparenting.org
Сеть исследовательского обучения по вопросам бабушек и дедушек: www.gold.ac.uk/research/rtn

Источники

Возраст Обеспокоенность (1998). Из поколения в поколение. Лондон: Автор.
Бенуа Д. и Паркер К. (1994). Стабильность и передача крепления на три поколения. Развитие ребенка, 65, 1444–1456.
Бертон, Л.М. и Бенгтсон, В.Л. (1985). Черные бабушки: вопросы времени и преемственности ролей. В В. Bengtson & J.F. Robertson (Eds.) Grandparenthood (стр. 61–77). Беверли-Хиллз, Калифорния: Сейдж.
Каспи, А. и Элдер, Г.Х. (1988). Новые семейные модели. В R.A. Хайнд и Дж. Стивенсон-Хайнд (ред.) Отношения в семьях: взаимные влияния (стр. 218–260). Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.
Честерман, Л., Фэрроу, Г. и Ньюджи, Р. (ред.) (2005). Относительные ценности… Наилучшие интересы ребенка? Харлоу: Ассоциация бабушек и дедушек.
Кларк, Л. и Кэрнс, Х. (2001). Бабушки и дедушки и забота о детях. В Б. Броуд (ред.) Родственная забота (стр. 11–19). Лайм Реджис: Рассел Хаус.
Коттерилл П. (1992). «Но для свободы, видите ли, а не для няньки»: отношение женщин к заботе бабушки. Социология, 26, 603–618.
Денч, Г. и Огг, Дж. (2002). Бабушка и дедушка в Великобритании. Лондон: Институт общественных исследований.
Дрю, Л. и Смит, П.К. (2002). Последствия для бабушек и дедушек, когда они теряют контакт со своими внуками: развод, семейная вражда и географическое разделение.Журнал психического здоровья и старения, 8, 95–119.
Фаррингтон, Д.П. (1993). Понимание и предотвращение издевательств. В М. Тонри (ред.) Преступность и правосудие: ежегодный обзор исследований, Vol. 17 (стр. 381–458). Чикаго, Иллинойс: Издательство Чикагского университета.
Фергюсон Н., Дуглас Г., Лоу Н. и др. (2004). Родители и бабушки в разведенных семьях. Бристоль: Policy Press.
Хагестад, Г.О. (1985). Преемственность и связность. В В. Bengtson & J.F. Robertson (Eds.) Grandparenthood (стр.31–48). Беверли-Хиллз, Калифорния: Сейдж.
Хагестад, Г.О. (2000). Отношения между поколениями взрослых. Программа «Поколения и гендер»: изучение возможностей будущих исследований и сбора данных (глава 4). Нью-Йорк и Женева: Организация Объединенных Наций.
Джанелли, Л.М. и Зорге, Л. (2001). Изображения бабушек и дедушек в детских сборниках рассказов. Геронтология и гериатрическое образование, 22, 69–88.
Дженкинс, Дж. (2001). Обзор правового положения бабушек и дедушек как родственников, осуществляющих уход. В Б. Броуд (ред.) Родственная забота (стр. 1–10). Лайм Реджис: Рассел Хаус.
Джессел, Дж., Грегори, Э., Арджу, Т., Кеннер, К. и Руби, М. (2004). Дети и их бабушки и дедушки дома. English Quarterly, 36, 16–23.
Lavers, C.A. И Сонуга-Барке, E.J.S. (1997). Аннотация: О роли бабушек в приспособлении и дезадаптации внуков. Журнал детской психологии и психиатрии, 38, 747–753.
Люсье, Г., Дитер-Декард, К., Данн, Дж. И Дэвис, Л. (2002). Поддержка двух поколений. Журнал семейной психологии, 16, 363–376.
Mangen, D.Дж. И Миллер, Р. Б. (1988). Измерение межпоколенческих контактов в семье. В D.J. Mangen et al. (Ред.) Измерение отношений между поколениями (стр. 98–125). Ньюбери-Парк, Калифорния: Сейдж.
Мерфи-Коуэн, Т. и Стрингер, М. (1999). Физические наказания и цикл воспитания детей: обзор родителей Северной Ирландии. Журнал общественной и прикладной социальной психологии, 9, 61–71.
Ойсерман Д., Радин Н. и Бенн Р. (1993). Динамика в семье из трех поколений. Психология развития, 29, 564–572.
Пирсон, Дж. Л., Хантер, А. Г., Энсмингер, М. Э. и Келлэм. С.Г. (1990). Черные бабушки в семьях, состоящих из нескольких поколений. Развитие ребенка, 61, 434–442.
Ричардс А. (2001). Второй раз: опрос бабушек и дедушек, воспитывающих внуков. Лондон: Группа по правам семьи.
Sagi-Schwartz, A., van IJzendoorn, M.H., Grossmann, K.E. и другие. (2003). Привязанность и травматический стресс у переживших Холокост детей женского пола и их дочерей. Американский журнал психиатрии, 160, 1086–1092.
Смит П.К. И Дрю, Л. (2002). Дедушка и бабушка. В книге М. Борнштейна (ред.) Справочник по воспитанию детей: Vol. 3. Быть и становиться родителем (2-е изд.) (Стр. 141–172). Махва, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум.
Staples, R. & Smith, J.W. (1954). Отношение бабушек и мам к практике воспитания детей. Развитие ребенка, 25, 91–97.
Шиновач, М.Е. (Ред.) (1999). Справочник по дедушке и бабушке. Вестпорт, CN: Greenwood Press.
Шиновач М.Е., ДеВини С. и Аткинсон М.П. (1999). Влияние суррогатного воспитания на благополучие бабушек и дедушек.Журнал геронтологии: общественные науки, 54B, S376 – S388.
Шиновач, М.Э. и Робертс, А. (1998). Программы для бабушек и дедушек. В справочнике М.Е. Шиновач (ред.) По прародительству. Вестпорт, Коннектикут: Greenwood Press.
Townsend, P. (1957). Семейная жизнь стариков. Лондон: Рутледж и Кеган Пол.
Тышкова, М. (1991). Роль бабушек и дедушек в развитии внуков глазами подростков и молодежи в Польше. В П.К. Смит (ред.) Психология дедушек и бабушек: международная перспектива (стр.50–67). Лондон: Рутледж.
Уленберг П. и Хэммилл Б. (1998). Частота контактов бабушек и дедушек с внуками: шесть факторов, которые имеют значение. Геронтолог, 38, 276–285.
Vermulst, A.A., de Brock, A.J.L.L. и ван Зютфен, Р.А.Х. (1991). Передача родительских обязанностей из поколения в поколение. В П.К. Смит (ред.) Психология дедушек и бабушек: международная перспектива (стр. 100–122). Лондон: Рутледж.
Вернер Е.Е. (1991). Отношения между бабушкой, дедушкой и внуком среди этнических групп США.В П.К. Смит (ред.) Психология дедушек и бабушек: международная перспектива (стр.68–82). Лондон: Рутледж.

Как вас назовет внук?

Стать бабушкой и дедушкой — это захватывающее время, когда нужно приветствовать нового члена семьи, новую роль, которую нужно выяснить для себя, и новые тенденции в воспитании детей, которые нужно наверстать. Если вы впервые становитесь бабушкой и дедушкой, вам также необходимо принять очень важное решение: как ваш внук назовет вас?

Многие люди придерживаются традиционных «бабушка» и «дедушка», но альтернативы ограничены только вашим воображением (и вашим внуком).Независимо от того, как внуки называют вас, надеюсь, вы найдете должность «дедушка или бабушка» одной из самых полезных в своей жизни.

Королева Елизавета, один из самых выдающихся представителей традиций в мире, носит совсем не традиционное бабушкиное прозвище: Гэри. История гласит, что внук королевы принц Уильям однажды поранился, бегая по дворцу, и закричал: «Гэри, Гэри!» к ужасу домашнего персонала. «Кто такой Гэри?» они спросили.

«Я Гэри», — объяснила королева, подойдя к внуку утешать.«Он еще не научился говорить бабушка».

Гэри, возможно, не лучший выбор в вашей любимой книге бабушек имен, но у сегодняшних бабушек и дедушек есть много вариантов. Конечно, всегда полезно вовлекать родителей ребенка в процесс принятия решений и помнить, что, когда придет время, ваши внуки могут отменить все, что вы решите, с помощью чего-то собственного.

А пока вот несколько идей, которые помогут вам найти имя бабушки и дедушки, которое подходит именно вам.

Традиционные имена дедушек и бабушек

Многие бабушки и дедушки идут традиционным путем, находя утешение в именах, которые их семьи и общество использовали на протяжении многих поколений. Самые распространенные пары — это бабушка и дедушка, нана и папа и их вариации.

Несколько альтернатив для бабушки: Грэмми, Гамма, Г-Ма, Бабушка и Нанна. Дед может быть сокращен до Grampa, Gramps, G-Pa, Poppy или Pops.

Но традиции не для всех.Если вы хотите принять что-то новое, читайте дальше.

Современные и креативные имена дедушек и бабушек

Актриса и бабушка Сьюзан Сарандон не имеет титулов «Бабушка», «Грэмми», «Нана» или что-то подобное традиционным. Внуки называют ее «Милая». Многие бабушки и дедушки также избегают традиционных имен либо потому, что не считают, что они подходят под стереотип стереотипных дедушек и бабушек, либо потому, что хотят, чтобы их называли так, как они считают, что им больше подходит.

Нетрадиционное имя может быть любым — от MiMi, GaGa, GoGo и Nannie для бабушек до Grandy, Peppy, PoPo и Grandude для дедушек. Но это только начало. Это возможность проявить творческий подход! Выберите имя, которое соответствует вашей личности, звучит так, как вам нравится, и его легко произносить, и, скорее всего, оно закрепится.

Традиционные имена бабушек и дедушек со всего мира

Языки разных национальностей и культур могут стать отличным источником вдохновения при выборе имени дедушки или бабушки.Вы можете использовать имя из собственного семейного наследия, тем самым поделившись с новым поколением элементом истории своей семьи. Или вы можете сократить иностранные слова, чтобы придумать уникальный псевдоним.

Вот коллекция популярных, неофициальных имен бабушек и дедушек со всего мира. В некоторых странах бабушки и дедушки по отцовской и материнской линии имеют разные имена:

• Бельгия: Бомма и Бонпа
• Китай: Лаосский Лаос и Лао Йе (по материнской линии) и НайНай и ЙеЙе (по отцовской линии)
• Франция: Меме и Пепе
• Германия: Ома и Опа
• Греция: Яя и Паппус Индия
• : Нани и Нана (по материнской линии) и Дади и Дада (по отцовской линии)
• Израиль: Савта и Саба
• Италия: Нонна и Нонно
• Япония: Собо и Софу
• Марокко: Джидда и Джадд
• Филиппины: Лола и Лоло
• Россия: Бабушка и Дедушка
• Южный У.S .: Mawmaw and Pawpaw
• Испания: Abuelita and Abuelito

Позвольте своему внуку выбирать

Ваш внук может называть вас иначе, чем именем, над которым вы столько времени мучились. Обычно это происходит потому, что для овладения тонкостями речи требуется время, как это было в случае с принцем Уильямом. Со временем ваш внук научится называть вас выбранным вами именем.

Но вы также можете обнаружить, что имя, данное внуком, настолько милое (и творческое), что вы принимаете его как свое собственное.По крайней мере, это будет трогательное семейное воспоминание. Кто знает: принц Уильям все еще может время от времени звонить своей бабушке Гэри, что, несомненно, вызывает широкую улыбку на их лицах.

Какое бы имя вы ни называли, быть бабушкой и дедушкой — одна из величайших радостей жизни. Подготовьтесь к этой особой главе своей жизни и наслаждайтесь драгоценным временем, которое вы проводите со своими внуками — до того, как они все вырастут.

Как вас зовут внуки и как было выбрано ваше имя? Мы будем рады услышать ваши истории.Пожалуйста, присоединяйтесь к беседе, поделившись комментариями.

Прочитайте больше статей о бабушках и дедушках:

7 черт характера успешных дедушек и бабушек

Как бабушка и дедушка, многие женщины старше 60 лет начинают новую роль в жизни. Видеть, как наши дети растут, чтобы у них были собственные дети, — одна из величайших радостей и привилегий жизни, и это напоминает нам о том, что жизнь представляет собой круг с таким количеством этапов и циклов.Молодые становятся старыми, и, как писал Уильям Вордсворт, «Дитя — отец Человека».

Для женщин нашего возраста могло пройти некоторое время с тех пор, как наши бабушки и дедушки были частью нашей жизни. Сегодняшние женщины старше 60 лет ищут новые способы выполнять роль бабушек и дедушек, обеспечивая правильное сочетание поддержки и независимости и помогая нашим внукам расти в позитивной и влиятельной семье.

Что нужно, чтобы стать успешными дедушкой и бабушкой в ​​современном мире? Вот несколько идей.Мы также будем рады услышать ваши идеи. Пожалуйста, поделитесь своими мыслями в разделе комментариев в конце статьи.

Лучшие бабушки и дедушки, как правило, полны терпения — как к своим внукам, так и к маме и папе своих внуков. Даже если ваши внуки шумны или иногда плохо себя ведут, лучшие бабушки и дедушки знают, что все это часть взросления.

Самые успешные бабушки и дедушки, как правило, щедры — не обязательно с точки зрения покупки игрушек, подарков и предложения финансовой щедрости, но щедры со своим временем, щедрыми гостеприимством и щедрыми советами (когда их просят).

Лучшие бабушки и дедушки — это прочная основа любви в жизни ребенка. Детям необходимо знать, что независимо от того, что может происходить в их жизни, какие бы разочарования они ни встретили в школе или на улице в мире, они всегда в безопасности и любимы в доме бабушки.

Успешные дедушки и бабушки снова учатся смотреть на мир глазами ребенка. Это удивительная и чудесная привилегия быть бабушкой и дедушкой — мы можем взаимодействовать с нашими внуками и прожить жизнь некоторое время с их чувством времени и их способностью удивляться.

Лучшие дедушки и бабушки умеют слушать. Просто быть там, чтобы послушать рассказы своих внуков и подбодрить их энтузиазм, — прекрасный подарок.

«Отстраненность» не означает, что вы не заботитесь о своих внуках — это означает, что вы знаете, как сохранять здоровую дистанцию, не вмешиваясь и не навязывая свои собственные взгляды. Даже если ваш собственный (взрослый) сын или дочь не все делают «правильно» или «нормально» в воспитании ваших внуков, даже если они следуют другим традициям или не воспитывают ваших внуков в одной церкви или вере. как и вы, лучшие бабушки и дедушки знают, как оставить все как есть, и позволяют вашим взрослым детям наметить свой собственный путь в качестве родителей.

Быть бабушкой и дедушкой — это не всегда значит покупать подарки, устраивать обеды, брать внуков на каникулы или что-то в этом роде. Помимо всех забавных вещей, которые можно сделать вместе с внуками (что замечательно), некоторые из лучших подарков, которые вы можете предложить своим внукам, — это просто подарки вашего времени и вашего присутствия. Дети многому учатся, просто находясь с вами в одной комнате, наблюдая за тем, как вы готовите еду, слушая, как вы поете свою любимую песню.

Увидеть несколько поколений своей семьи — это важный способ для детей узнать, кто они и как жить. Эта передача идентичности и семейных связей может быть одним из величайших и самых простых подарков.

Что вы узнали о себе, став бабушкой и дедушкой? Что вы думаете об этом совете? Пожалуйста, присоединяйтесь к беседе.

Давай поговорим!

Мой прадед выгравировал свое наследие на лезвии фигуриста

Автор: Кай Крамер, Medill, Immigrant Connect

Моя бабушка Джоан Крамер и я во время моей поездки к ней в мае 2018 года в Юпитер, Флорида.(Фото: Семейный архив)

Золотое солнце Флориды согревает мою щеку, когда я сижу за бабушкиным кухонным столом теплым майским утром. Моя бабушка сидит напротив меня, и она не похожа на себя. Она вернулась из больницы после сочетания сердечного приступа и инсульта, и ее скомканная поза отражает физическую агонию, которую она пытается преодолеть. Ее изменение больше, чем физическое. Моя когда-то окаменевшая, суровая бабушка стала мягче, сентиментальнее после того, как на цыпочках оказалась на грани смерти.Она очень хочет рассказывать истории, которые медленно возвращаются в ее тонкую память. Я умоляю ее рассказать историю об иммиграции ее отца в Соединенные Штаты, и она соглашается.

Мой прадед Луи Мосс иммигрировал в США примерно в 1920 году, говорит мне Грэмми. Он вырос в России, где стал одним из выдающихся фигуристов страны. Тем не менее, на родине он не чувствовал себя желанным гостем. Как за евреем, жившим в России в XIX — начале XX веков, угроза религиозных преследований преследовала его, как тень.Его людей не пускали в рестораны. Их предприятия сгорели дотла. Погромы преследовали общину моего прадеда, и моя бабушка с тоской говорит мне, что единственная причина, по которой моя семья была спасена, — это слава моего прадеда в фигурном катании.

Когда страх стал невыносимым, мой прадед решил, что у него и моей прабабушки нет другого выбора, кроме как уйти. Он должен был присутствовать на соревнованиях по фигурному катанию в Пенсильвании, и он увидел свой шанс сбежать и наконец сбросил покров беспокойства, который тяжело давил на его плечи.Чтобы не вызывать подозрений у его тренеров, они упаковали свои вещи в чемоданы размером не больше, чем обычно брали с собой на соревнования, и вместе с остальной командой и их супругами отправились на корабль в Америку. Когда корабль ушел, и Россия исчезла вдали, моя бабушка сказала мне, что он знал, что никогда не вернется. Когда соревнования по фигурному катанию закончились, мои прабабушка и дедушка сбежали из команды, решив начать новую жизнь в Пенсильвании.

На следующую ночь я выхожу из дома бабушки, и ее история остается со мной.Я вспоминаю историю своей семьи и чувствую непреодолимое чувство гордости с оттенком печали. Я представляю своего прадеда, молодого и изобилующего надеждой, который наблюдает, как побережье Нью-Йорка приближается, а вместе с ним обещает свободу вероисповедания. Когда я смотрю в окно дома в самолете, мне интересно, что он подумает об антисемитских актах, которые, кажется, появляются в каждой газете, которую я сегодня читаю. Интересно, это та Америка, которую он себе представлял.

Моя вера кажется мне больше, чем религией.Это моя культура, моя национальность, моя история. Путешествуя по опасным морям, мои прабабушка и дедушка сохранили мою веру и передали ее моим дедушкам и бабушкам, а также моим родителям, которые, наконец, подарили мне. Я знаю, что мои прабабушка и дедушка по другую сторону моей семьи совершили аналогичное путешествие в Соединенные Штаты из Польши, также пытаясь избежать религиозных преследований, с которыми они столкнулись на своей родине.

Я размышляю о чувстве комфорта, которое всегда сопровождало мои религиозные переживания.В детстве синагога казалась самым безопасным местом в мире. Когда я пел на иврите слова песен, которые я знал наизусть, но не совсем понимал, я почувствовал прямую связь с моими предками, которые пели те же слова до меня. Это чувство безопасности рассеялось, когда я вошел в храм Северо-Западного университета мимо полицейских, охранявших двери после стрельбы в Конгрегации L’Simcha в Питтсбурге.

Ирония меня не ускользнула. Для моих великих родителей Пенсильвания обещала стать убежищем.Они хотели, чтобы это было безопасное место, земля утешения, где они могли наконец сбросить темную пелену страха и исповедовать иудейскую веру так открыто, как они того желали.

Кажется, каждую неделю я читаю новые истории об антисемитских актах, совершаемых по всему миру, от Франции до Калифорнии и до американского дома моего прадеда, Пенсильвании, и мне страшно. Я чувствую нерешительность, которая создает нервный узел в моей груди, когда я размышляю, стоит ли посещать субботнюю службу в пятницу. Я хочу себе представить узел, который, должно быть, тяжело давил на грудь моего прадеда, когда он пересекал Северный Атлантический океан, рискуя своей жизнью, чтобы свободно следовать своей религии, своей культуре, своей идентичности.В своем воображении я могу так ясно представить свет, заливавший глаза моей бабушки в ее теплой кухне, когда она рассказывала историю о настойчивости своего отца. Я вижу блеск его настойчивости в мягких складках лица моей бабушки, когда она борется с последствиями сердечного приступа и инсульта. Непростой подвиг.

Я понимаю, что позволить узлу напряжения в моей груди удерживать меня от посещения субботних служб означало бы бросить вызов настойчивости, которая пронизывала мою семью, и я надеюсь, что следы этой силы пробегут и по моим венам.Вспоминая историю и борьбу моей семьи, я знаю, что не буду, я не могу позволить своему страху удерживать меня от исповедания религии, которой я так дорожу.

Три поколения работают вместе — Сеть Аспергера / Аутизма (AANE)

Когда меня впервые попросили выступить перед особой группой бабушек и дедушек, у меня возникла паника. Быть бабушкой и дедушкой так сложно: так много сказать и так мало времени.Потом я понял, что это идеальная метафора для нашей жизни как бабушки и дедушки. Нам так много хочется сделать, а времени мало!

Поскольку наша жизнь занята, а время ограничено, нам нужно иметь четкие приоритеты и сосредоточиться на них. Итак, сегодня я хотел бы поделиться с вами, где я научился сосредотачиваться, основываясь на моем опыте бабушки трех маленьких детей, двое из которых находятся в спектре аутизма. Я надеюсь, что эта точка зрения будет полезна и вам, и вашей семье.

Слова, которыми нужно жить: безопасность, спокойствие, любовь, поддержка

Жизнь наших внуков, жизнь наших взрослых детей и наша собственная жизнь содержат стресс. Как мы можем работать вместе, чтобы снизить уровень стресса? В моей семье есть семейная философия. Наша цель — сделать так, чтобы все мы были в безопасности и спокойствии. Мы должны чувствовать себя любимыми и иметь возможность дарить любовь. Мы должны чувствовать, что у каждого из нас есть поддержка, которая нам нужна, чтобы помочь нам на нашем пути. Дети, родители, бабушки и дедушки — все должны знать, как быть физически и эмоционально безопасными.Нам нужно знать, как сохранить или восстановить чувство спокойствия. Нам нужно уметь выражать любовь и предлагать поддержку друг другу практическими способами, которые работают для каждого члена семьи. Давайте посмотрим, что означает эта философия в трех измерениях семейного созвездия.

От дедушки до внука

Как бабушки и дедушки мы можем дать нашим внукам подарок нашего времени и все свое внимание. Я говорю о непрерывном времени, в течение которого ваш внук может чувствовать себя спокойно, в безопасности и особенном: временах расслабления, когда вы следуете за ребенком и позволяете ему определять повестку дня.Проведение такого качественного времени вместе может принести радость обеим сторонам и повысить способность ребенка расти и узнавать новое.

Все дети, и особенно дети с аутизмом, нуждаются в поддержке со стороны взрослых и их распорядка. Им нужна структура и предсказуемость во время визитов. У наших детей могут быть проблемы с пониманием времени и переходом от одного занятия к другому. Когда моя внучка приезжает в гости, мы зажигаем свечу «Принцесса».В конце визита тушим до следующего визита. Подобные небольшие семейные ритуалы помогают нашим внукам подружиться со временем.

Наши внуки тоже не понимают границ. Они не хотят обидеть, но из-за того, что им не хватает социальной осведомленности, они часто вторгаются в границы членов семьи (а также одноклассников и учителей). Нам нужно с терпением и ясным языком научить их, где лежат границы: как уважать личное пространство, чувства и роли других людей.

Из-за своей уникальной природы наши внуки требуют, чтобы мы постоянно осваивали новые навыки — но где и как? Добро пожаловать в Grad School — a.k.a. Университет ААНЕ! AANE — это место, где бабушки и дедушки могут учиться у опытных профессионалов (сотрудников AANE и экспертов на конференциях), у других бабушек и дедушек (и других членов семьи) и — уникально ценный ресурс — у взрослых с синдромом Аспергера, которые часто могут рассказать вам то, что ваши внуки пока не могу выразить. Придите в группу поддержки бабушек и дедушек или просто возьмите трубку и поговорите с кем-нибудь в Службе помощи детям и подросткам (или Службе для взрослых, если у вас есть старший внук).Бабушки и дедушки, живущие далеко от офиса AANE, должны проявить смелость и попробовать пройти вебинар — это проще, чем вы думаете!

Дедушка и дедушка родителя

Если для воспитания нейротипичного ребенка требуется деревня, то для воспитания ребенка с СА требуются еще больше усилий, ресурсов и поддержки. Наши взрослые дети могут часто нуждаться в нашей помощи, но где эта тонкая грань между помощью и вмешательством или захватом власти? Мы должны быть уверены, что наша помощь востребована и предлагается без осуждения.Из-за особых потребностей и нетипичного поведения наших внуков наши взрослые дети могут часто сталкиваться с критикой своих родительских навыков, поэтому они не хотят, чтобы мы критиковали их! Они могут захотеть, чтобы мы слушали, не осуждая, и подтверждали их чувства, которые могут включать разочарование, замешательство или гордость за достижения ребенка, которые другие люди могут посчитать незначительными.

Если родители готовы принять это, мы можем предложить им драгоценную передышку: время для них, чтобы зарядиться энергией, восстановить свои границы и вспомнить, что у них есть личность, выходящая за рамки их ролей матери или отца.Одна мама, которую я тренировала, выразила это так: «Мне нужен перерыв, чтобы я снова могла увидеть там любящего и милого ребенка». Вы, бабушка или дедушка, можете обеспечить уход за ребенком, что позволит родителю посетить семинар в AANE, где родитель может получить поддержку и изучить новые стратегии, чтобы помочь вашему внуку.

Воспитание детей с СА — дорогое удовольствие. Одни родители могут быть не в состоянии позволить себе все необходимые ребенку методы лечения, оборудование для сенсорной интеграции, книги об особых интересах ребенка или летний лагерь.Поэтому многие бабушки и дедушки помогают своим детям и внукам материально — часто ценой некоторых жертв.

Дедушка и дедушка самому себе

И все же, как бабушкам и дедушкам, мы также должны осознавать наши собственные пределы и следить за тем, чтобы люди знали и уважали наши границы. Дети с СА имеют интенсивные и разнообразные потребности, которые родителям может быть трудно удовлетворить. Иногда измученные родители могут передать дедушке или бабушке давление, которое они испытывают. Хотя мы с радостью оказываем большую поддержку, мы не всегда можем решить проблему или предоставить все деньги или услуги по уходу за детьми, которые могут понадобиться семье.Иногда бабушкам и дедушкам нужно сказать «нет».

Нам нужно развивать свою собственную жизнь, заботиться о собственном браке или дружбе и позволять себе делать перерывы. Если вы скажете «нет» просьбе взрослого ребенка (или внука) сегодня, это поможет вам зарядиться энергией, чтобы вы могли сказать «да» в другой день.

Если вы столкнулись с трудной проблемой или у вас возникли проблемы с общением с другим поколением, возможно, пришло время обратиться за профессиональной помощью. Это может быть специалист по финансовому планированию, семейный терапевт или поведенческий терапевт для внука.Позвоните в AANE, чтобы обсудить семейную ситуацию и узнать имена квалифицированных специалистов, которые понимают влияние AS на все три поколения семьи.

Помните, что путь трех поколений со временем эволюционирует. Каждое поколение растет и меняется, и наши отношения также растут и меняются. Нам необходимо заметить эти изменения и отреагировать на них. Например, вы будете относиться к внуку-подростку иначе, чем к малышу! Время и человеческое развитие приносят нам больше потребностей и больше возможностей учиться.Однако вам не нужно во всем разбираться самостоятельно! Персонал AANE и сообщество AANE могут помочь вам и вашей семье на каждом этапе вашего пути. Вне зависимости от возраста, у вас есть внук, AANE здесь, чтобы поддержать вас и вашу семью информацией и образованием, направлениями и сообществом.

Эта статья основана на выступлении Джин Стерн в ноябре 2013 года перед группой бабушек и дедушек AANE. Джин Стерн, в прошлом директор службы поддержки детей AANE, теперь работает тренером для родителей и координатором обучения и консультаций в Службе помощи детям и подросткам AANE.

27 способов, которыми внуки меняют вашу жизнь | Слайд-шоу

У вас будет новая работа на неполный рабочий день

В отличие от прошлых поколений, бабушка или дедушка не обязательно должны быть совершенно новой личностью или вашей новой работой на полную ставку. Но это по-прежнему важный аспект вашей жизни, требующий времени и внимания. Работа бабушек и дедушек имеет разные обязанности, которые различаются от человека к человеку, но некоторые основные требования к работе могут включать смену подгузников, присмотр за детьми и поддержку на играх, выступлениях и т. Д.

Ваши дети снова будут полагаться на вас

Большинство молодых родителей полагаются на помощь своих родителей, особенно в первые годы жизни своих детей. Возможно, прошли годы или десятилетия с тех пор, как ваши собственные дети переехали из дома и стали независимыми, поэтому было бы удивительно, если бы они снова обратились к вам за помощью в управлении автомобилем или за советом по жизни.

Вы получаете безусловную любовь

Одна из вещей, которые дедушки и бабушки больше всего любят в своих внуках, — это их бесконечные объятия и поцелуи, которые они с радостью раздадут без всякой причины.Услышав их сладкие голоса, искренне говорящие «Я люблю тебя», каждый раз ваш день будет скрашиваться.

Ты тоже будешь сидеть еще больше

Держа спящего ребенка на руках, ты будешь сидеть спокойно и молчать, что иногда может быть проблемой для активных бэби-бумеров, которые всегда в пути. Вы также можете часами искать формы в проплывающих облаках или посещать чаепитие. Эти более спокойные моменты драгоценны.

Вы снижаете риск депрессии

Сильные эмоциональные отношения между молодыми взрослыми внуками и бабушками и дедушками защищают от депрессии и приводят к улучшению психического здоровья обоих поколений, согласно исследованию Бостонского колледжа.Проведение качественного времени с внуками также связано с меньшим количеством симптомов депрессии у бабушек и дедушек.

Вы лучше заботитесь о себе

Вы не можете позволить травме или болезни замедлить вас, когда у вас есть внуки, за которыми нужно идти в ногу со временем, и вехи, свидетелями которых вы хотите стать. Вот почему многие бабушки и дедушки гарантируют, что они будут оставаться в форме как скрипка, если будут ходить к врачу чаще или раньше, когда почувствуют себя не лучшим образом. Они также будут более активно заботиться о своем здоровье, часто следя за своим питанием и выполняя упражнения.

Ваши пенсионные планы меняются

Где вы хотите жить и как вы проводите свое время в свои золотые годы, может измениться после того, как у вас появятся внуки. Возможно, вы всегда мечтали уехать на пенсию во Флориду, но если ваши внуки живут в Солт-Лейк-Сити, штат Юта, вы можете подумать о переезде на запад, чтобы быть ближе к ним.

Вы планируете отпуск в кругу семьи

Точно так же у вас может не получиться тратить дни отпуска и бюджет так эгоистично, как хотелось бы, если у вас есть внуки.Вы можете посвятить отпуск и средства, чтобы посетить их на выпускные или сольные концерты. Вместо того, чтобы уезжать в отпуск пар, вы можете планировать поездки на пляж для нескольких поколений с десятком членов семьи.

Вы связаны с партнерами своих детей

Новый внук меняет многие отношения. Скорее всего, вы будете чаще встречаться с супругами или партнерами своего ребенка, когда навещаете их и помогаете им ухаживать за ребенком. Вы также можете увидеть их впервые, когда они в стрессе, измождены и не делают все возможное для защиты своих родственников.Они полагаются на вас как на бабушку и дедушку, что создает доверие и более глубокую связь между вами двумя.

Вы можете баловать своих внуков

Одно из главных достоинств того, чтобы стать бабушкой и дедушкой, — это любить своих внуков и заботиться о них, не будучи ответственными за них так же, как их родители. Хотя вы, будучи молодым родителем, скупились и откладывали деньги вместе со своими детьми, теперь у вас может быть больше финансовой стабильности и свободы тратить деньги на внуков на ненужные вещи.Вместо того, чтобы платить за продукты или посещения врача, вы можете потратить свои деньги на особые угощения для своих внуков.

Вы учитесь не выбирать фаворитов

Особенно, если у вас несколько детей и несколько внуков, вы должны проявлять бдительность при выборе фаворитов. Некоторые внуки могут жить ближе к вам, чем другие, или их легче навещать, но вы должны подумать о том, как остальные члены семьи видят, как вы тратите свое время и деньги, и вкладываете в работу, чтобы развивать отношения со всеми своими внуками.

У вас будет больше времени для семьи

Хотя для одних расставление приоритетов с семьей может показаться рутинной работой, для других это может быть благословением. Внуки — отличный повод навещать детей или чаще навещать их. Путешествие по миру внезапно может показаться гораздо менее привлекательным, чем провести ночь, играя в игры со своими внуками.

У вас толстая кожа

Дети жестоко честны.Если у вас есть какие-либо опасения по поводу признаков старения, таких как морщины, обвисшая кожа или пятна на печени, ваши не по годам развитые внуки будут стирать их, прямо указывая вам на вещи. Вы также научитесь смеяться над вопросами, поскольку они считают, сколько вам лет, например, «Были ли вы живы во время гражданской войны?»

Вы можете создать проблемы

Поскольку вы не являетесь главным авторитетом для своих внуков, вы можете позволить себе немного повеселиться. Вы можете наслаждаться приливом адреналина, нарушая с ними несколько правил низкого уровня, например, не ложиться спать поздно вечером в кинотеатре или обучать их тому, что их родители могут посчитать грубым, например, плевать семечками арбуза.Хотя вести себя со своими внуками весело, убедитесь, что вы не переступаете черту, проявляя неуважение к своим детям и их выбору родителей.

Вы учитесь на ошибках прошлого

Быть бабушкой и дедушкой — это почти как второй шанс стать родителем. Стать бабушкой и дедушкой дает вам возможность исправить любые серьезные ошибки, которые, по вашему мнению, вы сделали, воспитывая собственных детей. Вы также можете применять новые стратегии, которые вы узнали с тех пор, как стали родителями, использовать мудрость, которой поделились с вами друзья, которые уже являются бабушками и дедушками, или найти советы в местах, к которым у вас раньше не было доступа, например в Интернете.

Вы видите, что ваш тяжелый труд окупается

Наблюдение за тем, как ваши дети ведут себя как родители, может наполнять вас гордостью. Удивительно видеть, как ваши взрослые дети становятся ответственными и зрелыми и пытаются научить своих детей идеалам, которые вы пытались передать им.

Вы передаете семейные традиции

Дедушки и бабушки — хранители традиций, и возможность передавать рецепты, праздничные ритуалы и многое другое — особенная вещь.Вы можете гарантировать, что ваши драгоценные семейные традиции будут переданы и оставят новые воспоминания, поделившись ими со своими внуками.

Ваши черты характера передаются по наследству

Иногда передается нечто большее, чем просто семейные ценности и традиции, когда у вас есть внуки. Часто у них будет улыбка вашего сына, нос вашей матери или смех вашей сестры. Удивительно видеть, какие генетические черты от вас или даже ваших родителей передаются следующему поколению.

Вы делитесь особенными историями

Рассказы из вашей юности, которые могли быть скучными или смущающими ваших детей, когда они росли, могут быть интересными для ваших внуков. Вы удивите их историями своего детства до появления технологий, таких как Интернет или iPad, и развлечете их рассказами о том, какими были их собственные родители в детстве.

У вас обновилось чувство цели

Известно, что старение идет рука об руку с кризисом среднего возраста и ощущением неуправляемости.Люди, приближающиеся к своим сумеречным годам, могут бороться со сменой ролей на работе, в личной жизни и со своими новыми физическими ограничениями, чувствуя, что они больше не нужны в том виде, в котором они когда-то были. Но наличие внуков дает людям новое чувство ответственности.

У вас есть надежда на будущие поколения

Советы дедушкам и бабушкам | Гранснет

« Приемные семьи» бывают всех форм и размеров. Какой бы ни была ваша ситуация, быть сводным дедушкой может быть чрезвычайно полезным, но также может оказаться трудным для ориентировки. Вот что вам нужно знать о своей новой роли, в том числе советы о том, как извлечь максимум пользы из сложных семейных ситуаций.

Для получения дополнительных советов по телефону зарегистрируйтесь в Gransnet сейчас …

Как быть дедушкой или бабушкой

Роль дедушки и бабушки и то, что она влечет за собой, различается в зависимости от типа отношений, которые у вас есть со своими приемными внуками и их биологическими родителями, и от того, насколько вы хотите быть вовлеченными в их жизнь.Это также может зависеть от возраста ваших приемных внуков, того, насколько близко они живут к вам , и даже от их биологических бабушек и дедушек.

Ключ — быть собой — вашим отношениям с приемными внуками может потребоваться время для развития, поэтому будьте непредубежденными и сделайте шаг назад, если необходимо. Доверие и признание нужно заслужить, а не предполагать.

Вскоре вы создадите для себя роль, которая может отличаться от ролей других бабушек и дедушек, прабабушек и дедушек, поэтому не сравнивайте себя с теми, кто занимает схожие должности.

Гранснеттеры говорят:

«Все отношения разные, но ориентируйтесь на биологического родителя сводного внука».

«Сохранение каналов связи открытыми означает, что у вас будет больше шансов вступить с ними в контакт, чем если вы попытаетесь заявить о себе в какой-то« позиции ». Дети принимают добрых, дружелюбных и веселых людей. Будьте этим человеком. »

«Подключения зависят от многих различных обстоятельств.Если мы никогда не увидим приемного внука, то этот ребенок будет ребенком, которого нужно приветствовать и о нем позаботятся, если и когда возникнет такая возможность. Трудно установить отношения на расстоянии ».

Каковы правила дедушек и бабушек?

Хотя быть сводным дедушкой может быть непросто, в конечном итоге нет установленных правил или кодексов поведения. Хитрость заключается в том, чтобы каждый день оценивать текущую ситуацию и прикладывать максимум усилий для создания уровня доверия между вами и вашими приемными внуками.Если, однако, вы беспокоитесь о том, что утонете в море политики сводных дедушек и дедушек, некоторые правила, которые можно и чего нельзя делать, могут включать:

Доз:

• Будьте рядом, когда можете.
• Научитесь принимать своего пасынка как своего собственного.
• Будьте осторожны, особенно когда дело касается родителей или биологических бабушек и дедушек.
• Постройте крепкие отношения с биологическими родителями, бабушками и дедушками, если это возможно.
• Принимайте каждую ситуацию такой, какая она есть.
• Учитесь на ходу (никто не идеален).

Нельзя:

• Будьте конкурентоспособны с биологическими бабушками и дедушками.
• Будьте осуждающими.
• Предположим, вас назовут «бабушка» или «дедушка».
• Почувствуйте себя виноватым за то, что вы не чувствуете к своим приемным внукам так же, как к своим биологическим внукам.
• У вас есть фавориты, то есть с потраченным временем и подарками, подаренными вашему шагу и биологическим внукам.
• Установи связь с приемным внуком, когда им просто нужно пространство и время.

Гранснеттеры говорят:

«У моего сына два пасынка-подростка, и у него нет собственных детей. Хотя они не считают нас дедушкой и бабушкой, мы, кажется, нашли общий язык и у нас хорошие отношения. Я думаю, это все, на что вы можете надеяться Просто будьте собой, проявляйте к ним интерес и позволяйте вещам развиваться в их собственном темпе.»

«Действуйте осторожно. Позвольте родителям делать шаги и предложите небольшую помощь. Вы всегда можете увеличить это, если это приветствуется».

«Мой совет — ни в коем случае не осуждайте, убедитесь, что родители могут обратиться к вам за помощью, если они в ней нуждаются, поинтересоваться их здоровьем и тому подобными вещами в дружеской манере, но позвольте им делать то, что они хочу без критики. Участвуйте только настолько, насколько ВЫ хотите, не чувствуя себя обиженным. Работает для меня.»

Присоединяйтесь к сообществу из более чем 300 000 пользователей сейчас …

Как следует называть сводных бабушек и дедушек и насколько это важно?

Как сводный дедушка или бабушка, вы можете не чувствовать себя «настоящим» дедушкой и бабушкой, что может привести к тому, что вы захотите получить имя бабушку и дедушку . Да, звание «бабушка» или «нана» может заставить вас почувствовать себя немного более вовлеченным, но отношения, которые у вас есть со своими приемными внуками, в конечном итоге более важны, чем это.

Если ваши приемные внуки не хотят называть вас дедушкой и бабушкой (что характерно для детей, у которых есть две пары биологических бабушек и дедушек), постарайтесь не расстраиваться и не обижаться. Это не означает, что ваша роль бабушки и дедушки менее важна.

Постарайтесь не предполагать, что вы получите титул дедушки или бабушки — это будет просто замечательным бонусом, если вы его получите!

Гранснеттеры говорят:

«Я никогда не был и не хотел быть мамой или нанянкой для пасынков / внуков.Все называют меня по имени, и это меня устраивает. Только один сводный внук называет меня «няней-два», чтобы различать. Не зацикливайтесь на этом — это не большая проблема по большому счету «.

«Не просите, чтобы вас называли« Нана », а спросите, как они хотят вас называть. Семьи разделились из-за того, кто кого как зовет! У моей дорогой падчерицы четверо прекрасных детей, мы часто их видим, а я присматриваю за ними Ее мама, к сожалению, умерла до того, как я встретил ее отца, поэтому я стараюсь быть там, но не вторгаться.»

«Не придавай слишком большого значения тому, чтобы быть« Нана ». Ты не бабушка ребенка, поэтому посмотри на это под другим углом и просто будь другом, который будет рядом со всеми, если это необходимо. Это не независимо от того, как вас зовут «.

Как почувствовать себя «настоящими» дедушкой и бабушкой

Убедитесь, что вы знаете и понимаете свою роль в динамике семьи, чтобы не выходить за рамки.

Построение крепких отношений с биологическим родителем ваших приемных внуков — отличное место для начала, так как это убедит их в том, что вы заслуживаете доверия, когда речь идет о поддержке и уходе за ребенком.Это особенно важно в тех случаях, когда ребенку, возможно, уже приходилось вести переговоры об отношениях с приемным родителем. Изменения могут быть ошеломляющими для детей независимо от их возраста, поэтому важно действовать осторожно и не торопиться, особенно если ребенок старше.

Чем моложе приемный внук, тем легче вам естественным образом попасть в его жизнь как бабушку или дедушку. Детям постарше может потребоваться немного больше времени, чтобы принять вас, поэтому вам, возможно, потребуется немного больше терпения, но это будет не менее полезно, когда они это сделают.

Также жизненно важно поддерживать прочные отношения с биологическими бабушками и дедушками детей и давать им понять, насколько вы заинтересованы в этом. Если на картинке нет других бабушек и дедушек, просто покажите родителям, какими прадедушками вы можете быть.

Гранснеттеры говорят:

«Я бы посоветовал вам привлечь на свою сторону родителей ребенка. Спросите, можете ли вы чем-нибудь помочь. Доверяйте им. Скажите им, что вы хотите быть частью их жизни и что вам будет очень приятно быть способен выручить.»

«Просто наслаждайтесь детьми. Они будут выяснять отношения по ходу дела. Нет конкуренции, если вы не сделаете ее так, и не присоединитесь к ней, если вы чувствуете, что есть атмосфера соревнования».

«Чем больше, тем веселее я говорю, но тогда я был немного похож на Крысолова, когда дело касается детей. Чтобы вырастить ребенка, нужна деревня».

Что делать, если вы не чувствуете себя «настоящими» дедушкой или бабушкой

Прежде всего, не волнуйтесь.Если у вас есть биологические внуки, вполне естественно быть более привязанными к ним и даже чувствовать, что ваши приемные внуки «не ваши». Но постарайтесь непредвзято познакомиться с ними и полюбить их.

Не чувствуйте себя виноватым, если вам нужно время, чтобы привыкнуть к приемным внукам, и помните, что отношения требуют времени для развития. Вы, конечно, не одиноки.

Однако убедитесь, что вы не проявляете явного фаворитизма — убедитесь, что все ваши внуки, степные или биологические, чувствуют себя такими же любимыми и заботливыми, как друг о друге.Это включает в себя дарение подарков и количество времени, которое вы проводите с каждым ребенком.

Гранснеттеры говорят:

«Очень сложно справиться со всеми эмоциями, которые возникают в смешанных семьях, но мы просто должны сделать все, что в наших силах».

«Никогда не обвиняйте ребенка. Обращайтесь с ним одинаково, даже если вы относитесь к ним иначе».

«Это человеческая природа. Уловка состоит в том, чтобы не дать ребенку знать — это, конечно, не его вина. Поставьте ребенка на первое место.»

Следует ли относиться к сводным внукам как к своим собственным?

Для этого нет правила — просто делайте то, что кажется естественным и лучше всего подходит вам и вашей семье. Если у вас есть и биологические, и приемные внуки, постарайтесь не стесняться, если вы относитесь к ним по-разному. Однако, если проблема все же возникает, обязательно принимайте на себя ответственность и вносите необходимые изменения для ее решения.

Также будьте открыты к тому факту, что вы можете привязаться к своим приемным внукам (чем больше любви, тем лучше!), Это тоже нормально.

Гранснеттеры говорят:

«Я сводная бабушка, а мой муж — сводный дедушка. Мы обожаем сводных внуков так же сильно, как их биологические бабушки и дедушки. Я не думаю, что кровь создает семью, а любовь. Дети. у которых есть любящие мачехи, дедушки и бабушки, окружены любовью, и это все, что имеет значение «.

«Мне кажется, я немного боялся, что не буду чувствовать то же самое, что чувствую к своим внукам, но в первый раз, когда я увидел их красивую девочку, я почувствовал прилив любви к ней.