Рисунки на тему животные карандашом. Секреты рисования мультяшных животных
Цитата сообщения Учимся рисовать животных поэтапно
У зайца не всегда белого цвета мех. Серую «шубку» он меняет на белую только зимой, чтобы не выделяться на снегу и не привлекать внимание лисы и волка.
Как нарисовать ягуара
Давайте попробуем правильно нарисовать это удивительное и красивое животное. Это очень грациозное животное и начинающий художник должен в первую очередь в рисунке грацию ягуара.
Эта картинка бобра выполнена мной на планшете и ее вы можете использовать, чтобы раскрасить бобра красками. Но вначале давайте нарисуем бобра простым карандашом поэтапно.
Учимся рисовать тигра
Рисовать тигра можно только с картинки или фото. Увидеть Уссурийского тигра вживую не удастся. Это исчезающий вид животных (не более 500 особей), и к тому же тигр — это острожный хищник. Тигры бывают нескольких видов, но мы выберем для нашего рисунка Уссурийского тигра, живущего в Дальневосточной тайге.
Как научиться рисовать медведя коалу
Медведь коала — очень симпатичное животное и поэтому на любой картинке коала выглядит всегда таким симпатичным и добрым, что вызывает улыбку у каждого человека. Если вы умеете рисовать животных обязательно попробуйте нарисовать коалу.
Как нарисовать жирафа
Рисунок жирафа для вас не будет сложным онлайн уроком, если вы до этого пробовали нарисовать животных по фото, таких как лошадь или зебра.
Рисунок медведя для детей
Рисунок медведя требует определенной подготовки, практики рисования животных. Дело в том, что кроме внешнего сходства, в первую очередь в рисунке животного нужно отразить его характер.
Рисунок королевской кобры, выполненный на графическом планшете, может стать хорошей картинкой для оформления рабочего стола вашего компьютера.
Как правило, лисы имеют небольшой размер тела и коротенькие, приземленные лапы. Их туловище слегка вытянуто как у таксы.

Учимся рисовать волка
Оскал волка может выразить характер дикого зверя на вашем рисунке. Дикие животные всегда опасны для людей и в реалистичных картинках животных нужно это учитывать. На этом уроке мы научимся рисовать волка поэтапно карандашом.
Как нарисовать слона
Слон имеет очень большое тело и отличные от других животных конечности. Его большие уши, простые на вид, очень сложно нарисовать, чтобы они соответствовали реальности. Но у слона есть простые для рисования части — это его ноги и туловище.
Рисуем северного оленя
Когда олень встревожен чем-то, ноги его должны быть слега согнуты, готовые к прыжку. Рисунок оленя даже поэтапно может оказаться сложным для начинающих, поскольку нужно обязательно суметь отразить грациозность его движений и форм.
Как нарисовать дракона поэтапно
Цветные картинки несуществующего животного — дракона, да еще в китайском национальном стиле, безусловно, рисовать сложно. По сути дела, дракон — это симбиоз ящерицы и птицы и в рисунке дракона нужно обязательно отразить пластику этих двух животных.
Рисуем льва поэтапно
Рисунок этого животного с первого урока рисования может и не получиться. Присмотритесь тогда вначале к вашей кошке и даже нарисуйте ее, тогда вам легче будет выполнить рисунок льва.
Рисунок верблюда для детей
У верблюда имеется главная его особенность — один или два горба, благодаря чему даже детский рисунок верблюда не перепутаешь с рисунком других животным. Но все-таки лучше нарисовать верблюда так, чтобы не только ими он был похож на реалистичного верблюда.
Как нарисовать паука
Для урока рисования этого животного мы выберем паука — птицееда. У этого паука мохнатые конечности и тело черно-белой окраски, поэтому рисунок можно не раскрашивать красками, достаточно сделать тоновую окраску мягким простым карандашом.
Как нарисовать змею
Змея, многим внушает панический страх, поскольку некоторые змеи очень ядовиты. Но на самом деле, это обычное животное из семейства пресмыкающихся, использующее яд для самообороны.
Картинка кенгуру простым карандашом
Кенгуру — уникальное животное. Во-первых, кенгуру живет только в Австралии, и во — вторых, мама кенгуру для выкармливания детеныша имеет «сумку» на животе, в которой он сидит, пока не подрастет. Отличительной чертой этого животного являются огромные мощные задние ноги и длинный толстый хвост.
Как нарисовать лягушку
Рисунок для детей простым карандашом лучше делать поэтапно, вначале наметив лишь общие контуры лягушки. А после, шаг за шагом, нарисовать и всю картинку.
Рисунок пчелы простым карандашом
Пчелы имеют много мелких деталей, что усложняет рисование, но зато рисунок пчелы — хороший урок для детей увлекающихся рисованием, поскольку развивает внимательность и умение выдерживать пропорции.
Рисунок муравья карандашом для детей
Если вам нужно сделать иллюстрацию к басне или нарисовать это насекомое для урока биологии, я предлагаю вам выполнить это задание вместе.
Рисунок ежика шаг за шагом
Как нарисовать это необычное животное, например, для иллюстрации мультфильма Ежик в тумане или для рисунка на тему «Из жизни леса», ведь у него столько много иголок? Давайте попробуем сделать это поэтапно карандашом. И возможно это урок для вас покажется совсем легким.
Как нарисовать панду
Этот урок рассчитан для детей, желающих нарисовать панду. Рисунок выполнен поэтапно простым карандашом. При желании, он может помочь вам нарисовать панду из известного мультфильма.
Рисунок крокодила поэтапно
Крокодил очень опасное и хищное животное и чтобы передать характер этого животного на картинке, в первую очередь нужно нарисовать открытую длинную пасть, широко расставленные лапы и согнутый от напряжения хвост.
Как нарисовать белку
Давайте попробуем нарисовать еще одно животное — белку вначале карандашом, а после «оживим» картинку белки, раскрасим рисунок цветным карандашами, нарисуем ветку дерева, на которой сидит белка и, конечно же, добавим шишку в лапки белки.
Как нарисовать динозавра
Как нарисовать несуществующего животного — динозавра, если никто и никогда не видел это животное? Конечно, только ориентируясь на вашу фантазию и рисунки ученых воссоздающих разные виды динозавров, живших на нашей планете.
Рисунок скорпиона карандашом
Мало кому нравится столь опасное для человека насекомое как скорпион, но многие любят рисовать хищных и опасных животных. Я предлагаю вам это делать поэтапно.
Как нарисовать стрекозу
Думаете, вы не сможете нарисовать такую красивую стрекозу, как на моем рисунке? А вы попробуйте. Главное, возьмите поострее карандаш, чтобы линии были тонкими и четкими.
Рисование карандашом — прекрасное искусство. Трудно поверить, что с помощью такого простого инструмента можно создавать на бумаге целые картины.
Даже если Вы не собираетесь становиться профессиональными художниками, умение делать карандашные рисунки может пригодиться Вам позже. Например, когда у Вас появятся дети.
Рисунки карандашом животных для начинающих: фото
Чтобы окончательно завершить работу над рисунком, сотрите все вспомогательные линии и обозначьте на рисунке тени.
Рисунок дельфина карандашом для начинающих
Нарисовать это удивительное животное вовсе не сложно. Самое главное условие для получения красивого рисунка дельфина — соблюдение пропорций.
Первый этап рисования дельфина заключается в том, что именно сейчас Вы должны заложить в свой будущий рисунок его грацию и пластику. Для этого Вам придется постараться как можно более точно изобразить дугообразное тело, вытянутую мордочку и плавники.
На первом этапе изобразите верхнюю линию туловища овальной формы, а также наметьте местоположение плавников и хвоста.
На втором этапе будьте внимательны с пропорциями туловища и головы. Практически параллельно верхнему контуру туловища, который Вы изобразили на первом этапе, нарисуйте линию брюха. Сначала для этого Вы можете использовать простые прямые линии, расположив их под углом.
Если Вы уверены в том, что правильно сохранили все пропорции, можете начинать придавать дельфину обтекаемую форму. Для этого Вам предстоит сгладить контур, то есть угол, образованный двумя линиями, должен стать более плавным, а сами прямые линии нужно немного изогнуть.
Помните о том, что главная задача нашего рисунка — показать грацию животного. Этого эффекта можно достичь с помощью использования плавных линий и соблюдения пропорций. Прежде всего, мы должны обеспечить точные пропорции головы и плавников.
К слову о плавниках. Они не должны быть слишком большими или маленькими по отношению к размерам всего рисунка. Постарайтесь сделать так, чтобы плавники были изображены на Вашем рисунке как можно более точно. Будет лучше, если Вы станете рисовать плавники в определенной последовательности: сначала изобразите плавник, который находится сверху, потом два боковых, а затем и хвостовой плавник должен обрести свою форму на рисунке (помните, что хвостовой плавник разделен на две части). Затем необходимо сделать более округлым нос дельфина и прорисовать линию его рта.
Чтобы рисунок приобрел объем, необходимо наложить тени и правильно расположить свет. Для этого Вам следует воспользоваться штриховкой. Как только дельфинчик приобретет свой видимый объем, можете считать свой рисунок завершенным. Если же Вас не удовлетворяет простой рисунок дельфина, придумайте какой-нибудь пейзаж, который будет его окружать. Тогда у Вас получится целая картина.
Рисунок кота карандашом для начинающих
Кот — одно из самых часто встречающихся домашних животных. Кроме того, котов можно встретить на страницах многих сказок. Не удивительно, что именно этот персонаж нередко встречается на детских рисунках.
Как и любое животное, кота следует рисовать пошагово, чтобы изображение было более достоверным. В основе строения нарисованного котика лежат три круга. Начинать изображение нужно с кружка, предназначенного для головы животного. В этот круг следует также добавить несколько линий, чтобы получить корректную форму мордочки.
Следующей деталью будет большой овал, который позже станет туловищем мурлыки. Последняя деталь будет не совсем округлой формы. Вам нужно нарисовать две кривые линии, которые внизу будет соединять основание, являющееся линией. Эта фигура — заготовка для бедер кошки.
Теперь начинайте прорабатывать каждую деталь в отдельности. Первой такой деталью будет голова. Вам нужно наметить форму головы животного. Не забудьте на лицевой стороне шеи и головы прорисовать несколько линий, которые служат проступающим мехом. Животное должно быть с ушами и щечками. Прорисуйте их. По проведенным ранее контурам набросайте глаза и рот кота.
На ушах кота нарисуйте по линии, которые помогут непосредственно оформить ушные раковины. Также необходимо добавить немного шерсти и пуха на лбу кота. Неотъемлемой частью рисунка животного должны стать усы.
Приступайте к рисованию передних лап. Для этого сначала наметьте опору, из которой они будут выходить. Когда основа лап намечена, прорисуйте небольшую косточку, которая выходит из груди кота.
Чтобы рисунок стал завершенным, Вам предстоит обрисовать заднюю часть тела животного, спину и его передние лапы. Затем нарисуйте коту хвост и задние лапы. Теперь можете удалять все вспомогательные линии, которые на рисунке больше не нужны.
Когда линейный рисунок закончен, не забудьте внести в него немного светотени, чем сделаете Ваше творение более привлекательным.
Рисунок лошади карандашом для начинающих
Выполнить рисунок лошади — задача не из простых. Изображение лошади требует соблюдения всех пропорций. Именно поэтому рисовать ее лучше поэтапно.
На первом этапе необходимо изобразить прямоугольник, который будет являться вспомогательной фигурой для рисования туловища и расположения ног и шеи, а также задавать величину тела лошади. Прямоугольник следует рисовать в центре листа, поскольку это не единственная деталь, остальным тоже пригодится место в композиции.
Внутри прямоугольника нужно расположить два овала. Первый должен быть нарисован по горизонтали. Этот овал будет служить основой для передних ног и грудной клетки лошади. Второй овал следует расположить в правом верхнем краю нарисованного Вами прямоугольника. Овал нужно немного сделать немного меньше предыдущего и придать ему наклонное положение. Эта фигура пригодится для рисования задних ног лошади.
Следующий этап предполагает рисование форм шеи, головы и ног. Для обозначения шеи нарисуйте треугольник, для щек — круг, а для морды — квадрат.
Следующим этапом изобразите две прямые линии. Они будут служить основой для передних ног. Для задних ног нужно нарисовать наклонные линии. Также не забудьте наметить кружочками суставы и лодыжки, треугольничками отметьте копыта.
К получившимся основным контурам необходимо добавить еще несколько линий. Затем нужно обвести туловище и ноги. Чтобы нарисовать ноги лошади, сначала сделайте штриховые линии и нарисуйте большой перевернутый треугольник в верхней части задних ног.
Чтобы нарисовать голову и шею, необходимо связать квадрат у носа и щеку лошади с помощью круга. У Вас получится форма головы лошади. Теперь необходимо прорисовать уши. Изобразите линию, которая соединит щеки и шею животного. Над шеей нарисуйте изогнутую линию.
Прорисовываем тело. Сначала необходимо прорисовать грудь в верхней части передней ноги. Затем необходимо соединить грудь и заднюю часть.
Теперь, чтобы закончить рисунок, нужно добавить еще несколько деталей. Нарисуйте глаза, нос, рот лошади. Также необходимо прорисовать копыта, гриву и хвост.
Как нарисовать животное карандашом: видео
Читайте также:
Нарисовать животное карандашом не так сложно. Главное — соблюдать все пропорции и этапность рисунков. У Вас все получится!
Все интересное
Так уж сложилось, что лягушек считают достаточно неприятными существами. Но вспомните, сколько раз они становились героями сказок и мультфильмов! Неслучайно часто дети просят нарисовать милую лягушку-царевну или путешественницу. С этим легко…
Загадочное и очаровательное мифическое существо — русалка — давно входит в число наиболее привлекательных. Эта девушка с рыбьим хвостом выступает и трагической героиней у Х.Андерсена, и коварной — у авторов древних мифов. Нарисовать ее не так-то и…
Роза, пожалуй, красивейший цветок в мире. Его бутон имеет сложную форму, научиться рисовать который, казалось бы, целое искусство. Но освоить это можно. Лучше всего сделать первую работу простым карандашом, действуя поэтапно.Как нарисовать красивую…
Рано или поздно любой человек, который учится рисовать, сталкивается с трудностью. Не так уж просто изобразить глаза. Самое сложное — придать им реалистичный вид. Также на правила рисования глаз влияет и стилистика. К примеру, их выполняют…
Рисование — это одно из самых излюбленных увлечений в детстве. При этом тематика рисунков каждого поколения абсолютно разная и соответствует тому, какие герои популярны в данный период. Конечно, речь идет, в первую очередь, о персонажах мультиков. С…
Даже если глаза и считают зеркалом души, губы о своем владельце способны сказать не меньше. Поэтому в портрете им внимания уделяется столько же, сколько др. зонам лица. Трудностей с прорисовкой губ немало. Удачнее всего они получаются выполненными…
Если Вы еще не художник, а только учитесь, то Вам приходится осваивать рисование различных предметов. Рисование листиков различных деревьев — очень хорошая тренировка. А листья клена — это целый комплекс по практике различных действий, которые…
Для карикатуриста очень важно уметь рисовать лицо и мимику. Но ваши знания не будут полны, если вы не сможете нарисовать огромный мир животных во всем его разнообразии — это рыбы, птицы, домашние животные, дикие животные — каждое животное со своими уникальными характеристиками. Поэтому в данном уроке мы будем учиться рисовать мультяшных животных.
1. Создание основы
Карикатура является очень полезной. Дети просто в восторге при просмотре сложных деталей человеческих форм в простой и привлекательной интерпретации. Преувеличивая мимику наших персонажей, мы не только развлекаем их, а и учим их, как бороться с невзгодами жизни. Для ребенка мир мультиков без животных не будет полным. Карикатурист, которому не хватает способности к рисованию различных животных на бумаге, не является художником. Сегодня мы собираемся изменить это. Мы будем рисовать животных, используя в основном круг .
Расположим глаза оптимально на нашем первом рисунке и будет использовать их для всех наших животных.
Посмотрите также урок «Как правильно рисовать лица с мультиков» и урок «Создаем эмоции мультяшных героев».
Вы увидите ключевые элементы рисования животных, а также получите несколько полезных советов по модификации оригинального дизайна в нечто новое.
Теперь у нас есть шаблон, давайте перейдем к рисованию первого животного.
2. Рисуем мультяшного кота
Морду кота довольно легко нарисовать, она хорошо округлена и повторяет форму нашего шаблона.
Круто, не так ли? Теперь давайте нарисуем кота под разными углами:
Правила рисования кота:
- Большие и заостренные уши — слегка отделены друг от друга;
- Крошечный носик — почти приклеен к лицу;
- Большие усы (тактильные волоски).
Давайте посмотрим, что нужно, чтобы сделать этого кота кошкой?
Мы только изменили брови и нарисовали ресницы. Вот и все! Теперь у нас есть кошка!
3. Рисуем мультяшную свинку
Давайте начнем с морды:
Секретом рисования свиньи является рисование ушей и морды. Морда должна иметь округлую форму, подбородок сходит на «нет». Уши слегка направлены вперед, нос соединяется непосредственно с головой:
Техника довольно проста. Учитывайте эти особенности и будет успех.
Можно ли сделать слона со свиньи? Конечно! Небольшие изменения могут дать жизнь совершенно другим существам!
4. Рисуем мультяшного коня
Для всех животных используем один и тот же шаблон.
Давайте нарисуем лошадь. Обратите внимание, что череп лошади тоньше, морда вытянута вперед, челюсть круглая с большими зубами.
Завершаем углы:
Обратите внимание, что грива идет вниз по шее.
У лошадей широкие и сильные шеи, их ноздри выступают вверх, уши имеют обычный размер по сравнению с размерами головы.
5. Различия между животными
Кота мы нарисовали, осталось не менее важное животное…
Давайте посмотрим на основные различия между собакой и котом:
- Больше нос, который выдвигается вперед с челюстью;
- Уши ближе друг к другу;
- Толще брови;
- Менее круглое лицо;
Длина ушей у собаки может варьироваться в зависимости от породы: уши могут упасть на морду или быть направленными вверх.
Рисование различных пород собак может занять весь день. В отличие от кошек, породы собак весьма отличаются друг от друга.
Птицы также имеют различия между своими видами:
Голова курицы круглая, орел и попугай — с плоской головой.
Ну, а теперь пришло время попробовать вам. Попробуйте перерисовать животных, которые были нарисованы выше, столько раз, сколько необходимо, пока вы не сможете делать это легко и просто. После этого вы сможете нарисовать и других животных. Не забудьте отметить особенности каждого животного и попытаться воспроизвести их на бумаге:
6. Свет, камера… мотор!
Тела животных очень гибки. Вовсе не обязательно знать анатомию животного, чтобы рисовать его в движении. Достаточно просто выделить основные направления и понять, как работает тело в движении.
Научитесь упрощать формы животного, которого вы рисуете, но убедитесь, что положение наиболее важных структур организма, таких как шея, бедра, хвост и конечности, правильно.
Размеры конечностей кошачьих отличаются в зависимости от животного.
Обратите внимание, что львы и тигры сильны. В правом нижнем углу мы имеем пример головы мультяшного льва.
Как только вы поняли, как движутся животные, вы можете играть с ними! В мультяшном стиле можно даже объединить тело животного с человеческим. Это очень интересная техника. Попробуйте поставить четвероногого на две ноги.
Обратите внимание, как эскиз изменяется в зависимости от анатомического строения характера: все основано на округлых формах.
7. Копытные животные в движении
Давайте взглянем на анатомию лошади и проверим основные отличия:
Передние ноги коня имеют небольшое отличие от других животных: у них они выглядят как ноги человека (с коленом), когда у кошки и собаки они похожи на локти (выгнуты в обратную сторону).
Все копытные животные следуют тому же шаблону, как и лошадь, независимо от размера и формы:
Не всегда, правда:
На самом деле, анатомия это не так уж сложна.
Так много животных за короткое время!
Теперь у вас есть знания, необходимые для рисования почти всех животных! Конечно, поиски на этом не останавливаются. Наблюдайте, как животные ведут себя в реальной жизни. Смотрите канал Discovery, снимайте свое видео и совершенствуйтесь в умении рисовать животных.
У животных есть чувства и следует относиться к ним с уважением, любовью и заботой. Будь то в мультфильмах или в реальной жизни. Помните, что домашние животные являются частью семьи.
Перевод — Дежурка.
Рисунки на тему животные в лесу карандашом. Как нарисовать лес
Ежик мал, но медведю боль причиняет, говорится в известной поговорке. Действительно, это животное просто необыкновенное! Маленькое и милое, приводящее детей и взрослых в восторг, оно не по зубам хищникам. Знают ли дети, что ежик, которого многие кормят молочком из блюдца, прекрасный охотник, и его жертвами становятся не только гусеницы и жучки, но даже позвоночные – ящерицы, змейки и мыши?
Фото и картинки для детей с ежами, изображенными в дикой природе, в зоопарке или в качестве персонажа сказки или мультфильма, помогут детям узнать больше об образе жизни и повадках животного. Пользуясь образцами, малыши смогут нарисовать самостоятельно карандашом или красками.
Фото ёжика для детей
Еж обыкновенный — всеядное млекопитающее, распространенное в Евразии. Он имеет довольно компактные размеры – до 30 см в длину. Вес у животного тоже небольшой – от 600 до 800 г. Если посмотреть фотографии и картинки для детей, где еж изображен, можно увидеть, что у него вытянутая мордочка, остренький носик, маленькие ушки и трехсантиметровый хвостик. Голова, бочки и спинка животного покрыта частыми и короткими (около 2 см в длину) иголками. Мордочка, брюшко и ноги ежа иголок лишены, зато эти части его тела покрыты густыми грубыми волосками.
Интересный факт для малышей и взрослых: иголки ежика растут так же быстро, как волосы человека. Они полые внутри, полости эти заполнены воздухом. У взрослой особи может быть до 5 000 остреньких иголок! И, также как и волосы, иголки тоже обновляются. В течение года выпадает, а потом заново вырастает каждая третья.
Прикольные и смешные картинки с ёжиками
Новорожденные или совсем маленькие ежата – незабываемое зрелище для детей и взрослых. Их у мамы-ежихи рождается от 3 до 8. Малыши появляются на свет слепыми, без иголок. Но оборонительные колючки, сначала мягкие и редкие, начинают расти на их головках, бочках и спинках буквально через пару часов.
И маленькие, и взрослые ежи живут в гнездах, где проводят большую часть времени. Они проявляют активность и охотятся в ночное время.
Ёжик умывается, в лесу, с яблоком, с грибами
Забавные маленькие животные привлекают внимание деток именно своими иголками. Существует в Боснии легенда, что колючки эти животное носит неспроста. Когда-то сам черт расчесывал свою шевелюру, и волоски, которые упали на землю, превратились в ежей.
Ежику иголки нужны для защиты. Часто можно увидеть изображения животных, несущих грибы и яблоки наколотыми на спинке. Ежик может перенести на иголках листья для гнезда, но не пищу. Фотографии такого рода всегда постановочные.
А еще, ежики любят водные процедуры! Посмотрите на фото, как здорово плещется этот малыш.
Мультяшныё ёжики. Угадай мультик по картинке
Малышам всегда нравились прикольные советские, отечественные и зарубежные мультфильмы про животных, в том числе и ежей. Мультяшный Ежик в «Смешариках» — мудрый, рассудительный и несколько флегматичный. Японский Соник, главный персонаж одноименной компьютерной игры, комиксов и мультфильма, настоящий супергерой, наделенный антропоморфными чертами и сверхъестественными силами. А «Ежик в тумане» — мультик, который обожают и с удовольствием пересматривают не только карапузы, но и взрослые. Его буквально растащили на цитаты! «Когда пропадаешь, надо заранее предупреждать своих друзей. » чего только стоит! Мультяшные ежики на картинках все такие разные, но одинаково забавные.
Нарисованные цветные животные. Рисунки ёжика карандашом
Еж обыкновенный – вид достаточно многочисленный. Его представителей можно увидеть не только в дикой природе, но и вблизи человеческих жилищ в деревнях и даже больших городах. Если постараться, колючего животного даже можно поймать, чтобы рассмотреть поближе или попробовать нарисовать карандашом. Но для малышей или для начинающих будет легче срисовать его с иллюстрации в энциклопедии.
Рисунки с ежиками для детей всегда такие милые! Кто бы мог подумать, что у этого животного острые когти и зубы, которые оно использует для охоты на насекомых, рептилий и мелких млекопитающих.
На эти зарисовки лесного обитателя карандашом ребенку стоит обратить внимание. На них он настолько реалистичный, будто бы сфотографированный.
Рисунок карандашом поэтапно для детей и начинающих
Вооружившись карандашом, ребенок может нарисовать своего собственного колючего ежика таким, каким он себе его приставляет. Но может быть смешным или очень похожим на настоящего, наделенным чертами человека или изображенным в соей естественной среде. Чтобы рисунок получился красивым и технически правильным, юный художник может воспользоваться схемами рисования карандашом поэтапно, выбрать наиболее удобное для обучения фото или видео.
Это видео поможет малышу нарисовать колючего обитателя леса шаг за шагом.
Стишки и видео для детей детского сада и младшей школы
Готовя занятие по природоведению для детей детского сада или младшей школы, педагоги могут воспользоваться картинками с изображением ежей, а также познавательными видео. Тренируя память и речь, малыши могут учить простые стишки про этих милых и забавных животных.
Короткие стишки для детей
Детям 3-7 лет полезно учить стишки. Чтобы ребенок с энтузиазмом отнесся к процессу учения и успешно справился с поставленной перед ним задачей, тема и главный герой стихотворного произведения должны быть ему интересны. Малыши любят зверушек, поэтому смешные стишки про ежиков обязательно будут им по душе.
Еж — хитроумный обитатель леса. В этом веселом стишке благодаря смекалке ему удалось спастись от дождика.
Ежики — семейные существа, нежно заботящиеся о своем потомстве. Как раз об этом следующий сток.
Детское видео о ежах
А теперь пусть карапуз отдохнет и посмотрит старый добрый мультфильм «Девочка и ежик».
У этих веселых друзей из мультика в канун Нового года не оказалось елки. Ежик предложил в качестве праздничного дерева… себя!
В этом видео-ролике прикольный ежик учит малышей считать от 1 до 5.
Лес может быть очень разным. Например, это может быть небольшой лесок, в котором сложно заблудиться, а может быть и глухая чаща. Чтобы лучше понять, как нарисовать лес, рекомендуется внимательно рассмотреть работы величайших живописцев на эту тематику. Например, очень интересны полотна Шишкина, которому необычайно хорошо удавалось передать в своих замечательных работах атмосферу таинственного и чарующего леса.
Нарисовать лес карандашом можно и с натуры. Такая прогулка, во время которой можно сделать ряд зарисовок с натуры, будет очень полезна еще и для здоровья. Ведь ни для кого не секрет, что воздух в лесу отличается особенной чистотой и свежестью. Если же отправиться в какой-нибудь лесок невозможно, то можно изучать, как нарисовать лес с помощью красивых фотографий.
Перед тем как нарисовать лес поэтапно, обязательно надо позаботиться о том, чтобы все нужные для этого принадлежности, которые перечислены чуть-чуть ниже, находились рядом. Итак, для рисования леса нужны:
1). Разноцветные карандаши;
2). Ластик;
3). Линер;
4). Бумага;
5). Карандаш.
Теперь можно научиться тому, как нарисовать лес карандашом поэтапно, а потом его раскрасить:
1. Сначала изобразите линию горизонта;
2. Нарисуйте контуры стволов деревьев, которые располагаются на переднем плане;
3. Рисунок будет выглядеть интереснее, если деревья будут разными. Поэтому прорисуйте первое дерево, сделав его елкой;
4. Прорисуйте и второе дерево, которое наполовину скрывает ель. Пусть это будет береза;
5. Теперь нарисуйте более четко третье дерево, которое самое большое. Пусть это будет дуб;
6. На заднем плане изобразите стволы других деревьев, сильно их не детализируя;
7. На переднем плане прорисуйте травинки и грибы;
8.

9. Ластиком сотрите предварительный карандашный рисунок;
10. Разными оттенками коричневого прокрасьте стволы тех деревьев, которые не являются березами. Шишки на ели закрасьте светло-коричневым тоном;
11. Стволы берез проштрихуйте светло-серым и серым карандашами;
12. Сине-зеленым цветом раскрасьте очертания леса вдали. Светло-зеленым и насыщенно зеленым оттенками покрасьте траву;
13. Различными цветами раскрасьте шляпки грибов;
14. Небо проштрихуйте голубым тоном. Листву деревьев раскрасьте разнообразными оттенками зеленого.
Теперь вы поняли, как нарисовать лес карандашом, а потом сделать эту картинку цветной. Конечно, лес будет смотреться наиболее эффектно, если его нарисовать красками.
Артемьева Дарья
Конспект НОД по рисованию «Звери в лесу»
Цель :
Закрепить навыки рисования в нетрадиционной технике ;
Развивать у детей сюжетно-игровой замысел, внимание, память, воображение, слуховое восприятие, наглядно-образное мышление;
Вызвать у детей эмоциональный отклик, воспитывать доброе отношение к персонажам, воспитывать умение правильно вести себя в коллективе.
Материалы : кисти – щетина, краски гуашь, листы А4 для рисования , баночки с водой, трафареты животных.
Предварительная работа :
В свободное время рассматривание картинки зимнего леса, картинки с изображениями диких животных (зверей , среда обитания, внешний вид, как передвигаются, чем питаются;
Вводная часть.
Ребята, сейчас я буду загадывать вам загадки. А вы внимательно слушайте и постарайтесь их отгадать!
Длинные ушки, быстрые лапки.
Серый, но не мышка.
Кто это? (Зайчишка)
Рыже-огненный комочек,
С хвостиком как парашют,
По деревьям быстро скачет,
Был он там.
Теперь уж тут.
Быстрый он как стрелочка.
Так ведь это. (Белочка)
Рыжая плутовка
Спряталась под ёлкой.
Зайца ждёт хитрюга та.
Как зовут её? (Лиса)
О ком эти загадки? (о животных)
Каких еще животных вы знаете? (медведь, волк)
Ребята, а хотите я расскажу вам сказку? Ну тогда слушайте. В одном сказочном зимнем лесу жили звери . Как вы думаете, какие звери жили в лесу ? (Ответы детей.) Правильно. И зайчики, и белочки, и мишки косолапые, и лисички хитрющие, и серые волки. Подойдите, пожалуйста, к столу (воспитатель показывает картину, на которой нарисована лесная опушка и звери , которые живут в лесу ). Обратите внимание, как много снега в зимнем лесу . Холодно зимой. Какие пушистые тёплые шубки у животных. Но однажды случилось так, что все звери потеряли свои шубки , им стало очень холодно. Давайте поможем им? Мы с вами нарисуем им шубки! Но сначала немного отдохнем!
Физминутка
Рано утром в парк ходили
(ходьба на месте,
Там снеговика лепили
(махи руками,
А потом с горы катились
(волнообразные движения руками,
Веселились и резвились
(прыжки) .
В Таню кинули снежком
(произвольные движения,
В Вову кинули снежком,
В Мишу кинули снежком —
Получился снежный ком!
Холодно гулять зимой
(киваем головой) —
Побежим скорей домой
(возвращаемся на места!
Основная часть.
Воспитатель напоминает алгоритм рисования в нетрадиционной технике рисования «тычок жесткой полусухой кистью» . Следит, чтобы каждый ребёнок правильно держал кисть. Расставляет баночки с гуашью. Напоминает, показывает, как правильно набрать концом кисти краску.
Заканчивая работу, воспитатель хвалит детей за то, что они очень хорошо потрудились. Дети вместе с воспитателем радуются тому, что следов много, они яркие, аккуратные, и уж теперь-то животные не замерзнут даже в самый лютый мороз!
Заключительная часть.
Вам понравилось то, что вы делали сегодня? В какой технике вы рисовали ? Хотели бы что-нибудь изменить в своей работе? Воспитатель оформляет выставку детских работ.
Легче всего рисовать жителя леса ежа. В нижней части полотна начертите горизонтальную линию. Это брюшко животного. От одного конца отрезка до другого проведите полукруглую линию, которая выгибается наверх. Это его спина. Выберете, с какой стороны расположится голова ежика. В ту – немного продлите отрезок и соедините его с частью спины линией, расположенной под углом в 20 градусов.
Такой остренькой получилась мордочка ежа. На ее конце начертите маленький кружок и зарисуйте его черным карандашом или кусочком угля. Это нос малыша. Чуть выше расположите маленький глаз-бусинку.
Проведите небольшую вертикальную полукруглую линию, которая разделяет спинку и голову нарисованного лесного животного. Она должна выгибаться в сторону спины. Эта черта визуально отделит ее от головы. Изобразите на спинке множество иголок отрывистым движением и приступайте к созданию второго персонажа – бурого медведя.
Хозяин леса
Начинайте рисовать медведя поэтапно . Сначала создайте каркас. Расположите листок вертикально. В его правой верхней части нарисуйте небольшой круг – впоследствии он будет головой хозяина тайги. На одной линии с этой фигурой расположите большой овал – совсем скоро он превратится в тело.
От нижней части каркаса головы до схематичного изображения тела ведите полукруглую линию. От ее средней части до низа листа проведите отрезок под углом в 70 градусов. Это левая передняя лапа медведя . Правая – идет строго вниз. Из тела выходят 2 вертикальные линии – скоро они превратятся в задние лапы животного.
Проведите в маленьком круге 2 перпендикулярные линии. На горизонтальной, карандашом обозначьте 2 симметричных глаза. Нижняя половина вертикальной линии станет основой для носа и рта.
Нарисуйте на ней круг, скошенный внизу. Это – мордочка животного. На нижней скошенной части нарисуйте губу медведя, проведя карандашом небольшую полукруглую линию. Внутри данной фигуры изобразите нос животного, скошенный вверху. Два небольших уха круглой формы расположите симметрично на теменной части.
Теперь каркас обретет форму. От середины правого уха ведите непрерывную черту к овалу. Линия должна быть немного зигзагообразной, чтобы была видна его шерсть, вставшая в некоторых местах дыбом. Ведите линию к задней лапе. Обрисуйте ее, затем – вторую заднюю, живот и 2 передние.
Сотрите вспомогательные линии, разукрасьте медведя коричневым карандашом или краской.
Программное содержание:
- Учить передавать выразительность образа путём передачи характерных особенностей внешнего облика.
- Совершенствовать технические умения и навыки работы кистью и красками.
- Воспитывать любовь, заботливое отношение к животным.
Предварительная работа:
Беседа о жизни диких животных зимой, рассматривание иллюстраций с изображением диких животных, разучивание стихов, загадок, пальчиковых игр, знакомство с новым приёмом рисования щетинистой кистью.
Оборудование:
Кисти щетинистые, беличьи, акварельные краски, белая гуашь, картина леса, иллюстрации диких животных, конверт с письмом. Грамзапись А.Глазунов из балета «Времена года» Иней. Лёд. П.И.Чайковский из балета «Щелкунчик» Украшение ёлки.
Ход занятия:
Помните, утром принесли конверт с письмом, мы его не читали ещё.
Вот конверт,
Большой и жёлтый,
Как же нас, конверт, нашёл ты?
Как попал ты в группу нашу?
Разберёмся, ой постой!
На конверте адрес наш ведь,
А обратный чей?
Лесной.
Вам, ребята, интересно,
Что же пишут нам из леса?
Пишут лисы,
Пишут лоси,
Пишут зайцы
Ждём вас в гости!
Приходите в лес вы зимний,
Будем с вами мы дружить.
Поиграем и поскачем
Веселее будем жить.
Ну что ребята, пойдём в гости к лесным жителям. А как туда попасть? Я предлагаю вам отправиться в необычный лес, а нарисованный. Чтобы туда попасть, надо сказать загадочно волшебные слова: «Крибли-крабли-бумс» (включается музыка)
Вот мы и в лесу. Что мы видим вокруг?
Д: деревья, снег.
Тихо в зимнем лесу. Стоят мохнатые ели, стройные берёзки, покрытые снегом. Тепло им под снежной шубой. А каких животных мы можем встретить в лесу?
Д: Зайца, волка, лису, белку, лося.
А кто зимой спит?
Д: медведь, ёж, барсук.
Животные пригласили нас в гости, давайте порадуем их. Сыграем для них в пальчиковую игру.
У лисы в лесу глухом
Есть нора – надёжный дом.
Не страшны зимой метели
Белочке в дупле на ели.
Под кустами ёж колючий
Нагребает листья в кучу.
Из корней, ветвей, коры
Хатки делают бобры.
Спит в берлоге косолапый,
До весны сосёт там лапу.
Как жалко, что мы не взяли с собой фотоаппарат. Хотелось бы сфотографировать животных, которых мы встретили. Но мы можем сделать фотографии своими руками — нарисовать. Давайте внимательно рассмотрим животных.
Чем похожи животные?
Д: У всех есть туловище, голова, хвост, лапы, уши.
А чем отличаются животные?
Д: Размерами, формами, цветом.
Как можно нарисовать животного, чтобы показать пушистый мех?
Д: Надо рисовать щетинистой кистью.
С чего начинаем рисовать животного?
Д: С туловища – овал.
Давайте попрощаемся с животными и вернёмся в детский сад, чтобы сделать фотографию животного, который вам понравился больше всего. Скажем волшебные слова, чтобы быстрее оказаться в детском саду.
Вот мы и вернулись. Занимаем места и начинаем рисовать. Потом фотографиями украсим нашу группу, чтобы вспоминать наше необычное путешествие в лес.
Самостоятельная работа детей.
Анализ занятия.
Ты кого нарисовал? Какой он у тебя получился? Кто знает стихи про животных?
Лиса зимы не боится
В шубу тёплую рядится,
Хвост, красивый какой –
Он ей нравится самой!
Живёт в норе. Там спит, отдыхает,
А затем охотиться начинает.
Ищет мышку полевую или живность какую.
Волк зимой очень злой
В одиночку не ходит: волки стаями бродят.
Серые, худые, голодные, злые.
Лучше им не попадаться,
Надо их остерегаться.
К зиме заяц побелел, шубку новую надел.
Очень трудно ему бывает,
Когда сильный мороз и еды не хватает.
А питается корой, ягодой замёрзшей.
Что под снегом заяц найдёт –
Всё ему впрок пойдёт.
Белка всю осень дупло утепляла
Пуха, соломки туда натаскала.
К зиме готовила запас – орехи, ягоды, грибы.
Чтоб зимой не голодать. Где ж еду зимой достать.
КОНСПЕКТ ООД по рисованию «Дикие животные. Медведь» | План-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) по теме:
Действия и слова воспитателя | Предполагаемые действия и ответы детей | I.Путешествие в лес — Ребята, посмотрите! -На мольберте что-то лежит. Как вы думаете что это? (картинка Карандаша+голосовая запись)
-Правильно, в наших лесах живут медведи с бурой шубой.
— Каике вы молодцы, сколько много приемов знаете.
IV. Проводится физ. минутка
VII. Итог занятия. | Дети входят Письмо.
Медведь в белой шубке. В бурой, коричневой.
Тонкой кистью прорисовать шерстку, или карандашом заштриховать, или жесткой кистью-щетина/паролон.
Туловище и уши овальные, голова и хвост круглые. Дети встают. (топаем ногами) (хлопаем в ладоши) (приседаем) (движения руками) Присаживаются на стулья. Дети рисуют самостоятельно и по схемам. Дети показывают свои работы. Мы рисовали тычком жесткой полусухой кистью. Он поменял свою шубку. |
Фото животные космос рисунки (264 фото)
+ 3d графика — (4) Фото животные, космос, рисунки, 3d графика + аниме — (1) Фото животные, космос, рисунки, аниме + анимированные — (1) Фото животные, космос, рисунки, анимированные + бабочки — (2) Фото животные, космос, рисунки, бабочки + боке — (5) Фото животные, космос, рисунки, боке + вода — (23) Фото животные, космос, рисунки, вода + волки — (46) Фото животные, космос, рисунки, волки + глаза — (1) Фото животные, космос, рисунки, глаза + город — (1) Фото животные, космос, рисунки, город + горы — (7) Фото животные, космос, рисунки, горы + грустные — (1) Фото животные, космос, рисунки, грустные + девушки — (29) Фото животные, космос, рисунки, девушки + демоны — (1) Фото животные, космос, рисунки, демоны + демотиваторы — (2) Фото животные, космос, рисунки, демотиваторы + деревья — (18) Фото животные, космос, рисунки, деревья | + дети — (7) Фото животные, космос, рисунки, дети + дождь — (2) Фото животные, космос, рисунки, дождь + дома — (2) Фото животные, космос, рисунки, дома + дороги — (1) Фото животные, космос, рисунки, дороги + драконы — (4) Фото животные, космос, рисунки, драконы + дым — (1) Фото животные, космос, рисунки, дым + еда — (7) Фото животные, космос, рисунки, еда + зима — (3) Фото животные, космос, рисунки, зима + змеи — (1) Фото животные, космос, рисунки, змеи + знаки — (14) Фото животные, космос, рисунки, знаки + игрушки — (3) Фото животные, космос, рисунки, игрушки + игры — (1) Фото животные, космос, рисунки, игры + известные люди — (1) Фото животные, космос, рисунки, известные люди + интерьер — (9) Фото животные, космос, рисунки, интерьер + капли — (1) Фото животные, космос, рисунки, капли | + корабли — (2) Фото животные, космос, рисунки, корабли + кошки — (81) Фото животные, космос, рисунки, кошки + красивые — (2) Фото животные, космос, рисунки, красивые + кролики — (8) Фото животные, космос, рисунки, кролики + леопарды — (4) Фото животные, космос, рисунки, леопарды + лес — (1) Фото животные, космос, рисунки, лес + летучие мыши — (1) Фото животные, космос, рисунки, летучие мыши + листья — (1) Фото животные, космос, рисунки, листья + лисы — (15) Фото животные, космос, рисунки, лисы + лошади — (9) Фото животные, космос, рисунки, лошади + луна — (20) Фото животные, космос, рисунки, луна + львы — (17) Фото животные, космос, рисунки, львы + магия — (1) Фото животные, космос, рисунки, магия + медведи — (7) Фото животные, космос, рисунки, медведи + милитари — (2) Фото животные, космос, рисунки, милитари | + милые — (3) Фото животные, космос, рисунки, милые + море — (2) Фото животные, космос, рисунки, море + мужчины — (9) Фото животные, космос, рисунки, мужчины + мультики — (1) Фото животные, космос, рисунки, мультики + мыши — (4) Фото животные, космос, рисунки, мыши + насекомые — (3) Фото животные, космос, рисунки, насекомые + небо — (69) Фото животные, космос, рисунки, небо + новый год — (1) Фото животные, космос, рисунки, новый год + ночь — (32) Фото животные, космос, рисунки, ночь + облака — (17) Фото животные, космос, рисунки, облака + огонь — (6) Фото животные, космос, рисунки, огонь + подводные — (3) Фото животные, космос, рисунки, подводные + поезда — (2) Фото животные, космос, рисунки, поезда + предметы — (37) Фото животные, космос, рисунки, предметы + прикольные — (4) Фото животные, космос, рисунки, прикольные | + природа — (34) Фото животные, космос, рисунки, природа + птицы — (8) Фото животные, космос, рисунки, птицы + ретушь — (7) Фото животные, космос, рисунки, ретушь + руки — (1) Фото животные, космос, рисунки, руки + рыбы — (6) Фото животные, космос, рисунки, рыбы + сердечки — (1) Фото животные, космос, рисунки, сердечки + слоны — (1) Фото животные, космос, рисунки, слоны + смешные — (1) Фото животные, космос, рисунки, смешные + снег — (5) Фото животные, космос, рисунки, снег + собаки — (12) Фото животные, космос, рисунки, собаки + солнце — (6) Фото животные, космос, рисунки, солнце + сюрреализм — (11) Фото животные, космос, рисунки, сюрреализм + техника — (4) Фото животные, космос, рисунки, техника + тигры — (15) Фото животные, космос, рисунки, тигры + туман — (1) Фото животные, космос, рисунки, туман | + фантастика — (52) Фото животные, космос, рисунки, фантастика + фейерверки — (1) Фото животные, космос, рисунки, фейерверки + фразы — (9) Фото животные, космос, рисунки, фразы + фэнтези — (124) Фото животные, космос, рисунки, фэнтези + цветы — (9) Фото животные, космос, рисунки, цветы + черепа — (1) Фото животные, космос, рисунки, черепа + шарики — (2) Фото животные, космос, рисунки, шарики + широкоформатные — (5) Фото животные, космос, рисунки, широкоформатные + эмоциональные — (1) Фото животные, космос, рисунки, эмоциональные + эротические — (5) Фото животные, космос, рисунки, эротические |
Милые животные нарисованные карандашом.

Рисование карандашом — прекрасное искусство. Трудно поверить, что с помощью такого простого инструмента можно создавать на бумаге целые картины.
Даже если Вы не собираетесь становиться профессиональными художниками, умение делать карандашные рисунки может пригодиться Вам позже. Например, когда у Вас появятся дети. Умение рисовать поможет в их воспитании и обучении. Рисунки животных в этом случае будут как нельзя кстати. Конечно, красиво рисовать не так-то просто, но, если постараться, научиться этому может каждый.
Рисунки карандашом животных для начинающих: фото
Чтобы окончательно завершить работу над рисунком, сотрите все вспомогательные линии и обозначьте на рисунке тени.
Читайте также:
Рисунок дельфина карандашом для начинающихНарисовать это удивительное животное вовсе не сложно. Самое главное условие для получения красивого рисунка дельфина — соблюдение пропорций.
Первый этап рисования дельфина заключается в том, что именно сейчас Вы должны заложить в свой будущий рисунок его грацию и пластику. Для этого Вам придется постараться как можно более точно изобразить дугообразное тело, вытянутую мордочку и плавники.
На первом этапе изобразите верхнюю линию туловища овальной формы, а также наметьте местоположение плавников и хвоста.
На втором этапе будьте внимательны с пропорциями туловища и головы. Практически параллельно верхнему контуру туловища, который Вы изобразили на первом этапе, нарисуйте линию брюха. Сначала для этого Вы можете использовать простые прямые линии, расположив их под углом.
Если Вы уверены в том, что правильно сохранили все пропорции, можете начинать придавать дельфину обтекаемую форму. Для этого Вам предстоит сгладить контур, то есть угол, образованный двумя линиями, должен стать более плавным, а сами прямые линии нужно немного изогнуть.
Помните о том, что главная задача нашего рисунка — показать грацию животного. Этого эффекта можно достичь с помощью использования плавных линий и соблюдения пропорций. Прежде всего, мы должны обеспечить точные пропорции головы и плавников.
К слову о плавниках. Они не должны быть слишком большими или маленькими по отношению к размерам всего рисунка. Постарайтесь сделать так, чтобы плавники были изображены на Вашем рисунке как можно более точно. Будет лучше, если Вы станете рисовать плавники в определенной последовательности: сначала изобразите плавник, который находится сверху, потом два боковых, а затем и хвостовой плавник должен обрести свою форму на рисунке (помните, что хвостовой плавник разделен на две части). Затем необходимо сделать более округлым нос дельфина и прорисовать линию его рта.
Чтобы рисунок приобрел объем, необходимо наложить тени и правильно расположить свет. Для этого Вам следует воспользоваться штриховкой. Как только дельфинчик приобретет свой видимый объем, можете считать свой рисунок завершенным. Если же Вас не удовлетворяет простой рисунок дельфина, придумайте какой-нибудь пейзаж, который будет его окружать. Тогда у Вас получится целая картина.
Кот — одно из самых часто встречающихся домашних животных. Кроме того, котов можно встретить на страницах многих сказок. Не удивительно, что именно этот персонаж нередко встречается на детских рисунках.
Как и любое животное, кота следует рисовать пошагово, чтобы изображение было более достоверным. В основе строения нарисованного котика лежат три круга. Начинать изображение нужно с кружка, предназначенного для головы животного. В этот круг следует также добавить несколько линий, чтобы получить корректную форму мордочки.
Следующей деталью будет большой овал, который позже станет туловищем мурлыки. Последняя деталь будет не совсем округлой формы. Вам нужно нарисовать две кривые линии, которые внизу будет соединять основание, являющееся линией. Эта фигура — заготовка для бедер кошки.
Теперь начинайте прорабатывать каждую деталь в отдельности. Первой такой деталью будет голова. Вам нужно наметить форму головы животного. Не забудьте на лицевой стороне шеи и головы прорисовать несколько линий, которые служат проступающим мехом. Животное должно быть с ушами и щечками. Прорисуйте их. По проведенным ранее контурам набросайте глаза и рот кота.
На ушах кота нарисуйте по линии, которые помогут непосредственно оформить ушные раковины. Также необходимо добавить немного шерсти и пуха на лбу кота. Неотъемлемой частью рисунка животного должны стать усы.
Приступайте к рисованию передних лап. Для этого сначала наметьте опору, из которой они будут выходить. Когда основа лап намечена, прорисуйте небольшую косточку, которая выходит из груди кота.
Чтобы рисунок стал завершенным, Вам предстоит обрисовать заднюю часть тела животного, спину и его передние лапы. Затем нарисуйте коту хвост и задние лапы. Теперь можете удалять все вспомогательные линии, которые на рисунке больше не нужны.
Когда линейный рисунок закончен, не забудьте внести в него немного светотени, чем сделаете Ваше творение более привлекательным.
Понять принцип того, как рисовать животных, легко. В большинстве случаев у всех, и домашних животных, и у лесных зверей строение тела приблизительно одинаковое. Но что делает одну «заготовку» диким волком, а другую – милым и потешным котеночком? Вот об этом мы и поговорим.
История первых изображений зверей
Но сначала, хочется немного нырнуть в историю, чтобы понять, как и для чего люди начали рисовать диких животных. Одни из первых проб изобразить что-либо, появляются еще у первых людей, наших пра-пра-предков.Что это было? Зачем древние люди брали горячие угольки с костра, или долго, через продолжительные опыты, находили формулу краски? Столько вкладывали сил и надежд люди, и занимались этим так серьезно, а зачем? Вот некоторые из предположений:
- Возможно, рисование животных было простым, но креативным способом украсить свое жилище;
- Удовлетворение творческих потребностей человека;
- Или своеобразная подготовка к добыванию пропитания;
- А может, эти картинки животных для детей, и являются наглядным пособием? Например, служат для детей 5 летнего возраста, как зрительные пособия на самые первые в мире уроки биологии;
- Но порой и домашние животные, и представители диких животных выглядят так странно, и неправдоподобно-наивно, словно их изображения делал сам ребенок 5 лет.
Какова бы ни была причина того, что когда-то человека заинтересовало, как нарисовать животных, но сейчас каждый из нас находит в этом занятии немало увлекательных моментов.
Польза умения изображать зверьков для нас
Есть и другого вида польза от такого занятия. Мы вместе со своими детьми учимся рисовать животных. Такое занятие позволит не только изготовить милые картинки, но и даст нам возможность общаться со своим малышом.Например, перед тем, как научиться рисовать животных поэтапно, можно со своим карапузом почитать вместе книги, исследуя характер и повадки зверя. В простой беседе мы становимся ближе для своего карапуза. Да и он учится доверять и свободно рассказывать нам свои мысли и чувства. Рисовать карандашом интересно и весело, а такое приятное времяпровождение наши дети оценят и не забудут.
Кроме того, как приятно что-то сделать своими руками. Это ярко доказывает новое направление в прикладном искусстве, как хенд-мейд. Сюда смело можно отнести рисунки карандашом животных для начинающих и уже опытных художников. Умея делать быстро красивые наброски, всегда можно кого-то удивить или порадовать.
Например, взяв всего лишь несколько уроков рисования животных, мы можем сделать свой дом красивым. Даже нарисованные карандашом картинки, но выполненные нашими руками, будут выглядеть свежо и оригинально.
Рисунки можно делать и цветными, и простым карандашом, и красками. Да и поверхность для них можно подобрать любую, например, на стекле специальными красками. Животных карандашом изобразить можно, как на стенах, так и на обоях. Смотреть на такие работы всегда будет приятно.
В нашем умении выполнять рисунки карандашом поэтапно есть еще один плюс. Это – возможность преподнести уникальный презент. Например, мы можем взять рисунки животных для срисовки и выполнить свою работу в свойственном только нам стиле и с надписью, что подчеркнет уважение и любовь к человеку, для которого этот сюрприз был подготовлен.
Как можно просто и быстро научиться рисовать зверушек
Даже те, кто никогда не держал кисточку или карандаш в руках, разве что, в средней группе детского садика, когда ему было года 4, могут приобрести навыки пользования карандашом для начинающих, при помощи искусства срисовывать с фотографии.
Где взять рисунки карандашом для срисовки животных? Это может предложить наш сайт вместе с пошаговой инструкцией выполнения того или иного зверька. Наши картинки для срисовки сопровождаются интересными историями, полезными советами. Такими легко пользоваться, как взрослым, так и ребятишкам.
Есть единый принцип выполнения поэтапно карандашом любого зверя. Сначала нужно сделать приблизительно точные по масштабу вспомогающие линии, сетки, круги и овалы. Они станут основой нарисованных животных для детей и взрослых. После таких простых работ даже малыши легко будет идти дальше.
Вот, например, чтобы нарисовать животных шаг за шагом, сначала нужно приготовить все необходимые инструменты и материалы: карандаши, ластик, бумагу, линейку и стружилку.
Приступаем к работе, и первое, что изображаем – голову.
Как рисовать кота карандашом поэтапно
Сначала рисуем голову и тело в виде двух шаров, слегка приплюснутых. Можно провести вертикально линию для того, чтобы нарисовать изображение симметрично. Особый акцент следует уделить глазам. Чтобы они получились выразительными, нужно раскрашивать сверху тоном более темным, а внизу светлым.
Как рисовать волка
Волк — это хищник. Знаем, что он очень напоминает собаку, однако, следует подчеркнуть наличие острых зубов
Как нарисовать лошадь
Также можно нарисовать лошадь, взяв за основу небольшой эскиз — посмотрите
как нарисовать лошадь — (поэтапный плеер), оказывается несложно, если знать с чего начать.
Как рисовать льва
Лев — это та же кошка (четыре лапы, усы, длинная шерсть, хвост). Но все же, лев имеет отличительные черты. К ним относятся размер животного, наличие пучков шерсти на голове и кончике хвоста, огромные когти.
Как рисовать медведя
Нарисовать карандашом мишку совсем не сложно. Изначально готовим все необходимое: листок бумаги, простой карандаш, ластик и то, чем Вы будете раскрашивать медведя. Чтобы наш медведь получился косолапым, нужно поработать немного ластиком, в частности, овалы лап с внешней стороны. Для оживления нашего рисунка нужно нарисовать темные зрачки глаза, подрисовать язычок. Теперь пришло время вашей фантазии.
Как рисовать щенка
Наш щенок составляется из сочетания геометрических форм. Начинаем с головы — рисуем окружность. Затем туловище — тоже окружность, но меньшего размера. Располагается внизу окружности головы.
Щенок подрос
Как рисовать зайца поэтапно карандашом
Сначала изображаем в виде окружностей части тела животного — голову, уши, туловище, шею и лапы. Подрисовываем к окружности головы круглые нос и глаз и передние лапки. Теперь четкой линией нужно обвести голову и конечности зверя. Начинаем работать ластиком, стираем ненужные линии окружностей. Отмечаем усы и штрихуем шерсть зайцу. Стираем оставшиеся линии окружностей, четче обводим намеченную фигуру. Можно добавить тени и травку для более реалистичного образа.
Как рисовать белку
Начинаем рисовать с головы, которая изображается в виде приплюснутой окружности и туловища, формой, напоминающего овал, сужающегося к одному из краев.
И такой вариант
Как рисовать котёнка
Начинаем с головы — рисуем дугу. Переходим к ушкам нашего котенка. Изображаем их в виде треугольников, находящихся друг от друга на довольно большом расстоянии.
Рисуем кошку
Как рисовать лису
Изображаем голову в виде окружности. Воспользуемся двумя горизонтальными и одной вертикальной линиями для размещения глаз и носика. Внизу головы рисуем туловище в виде овала. Обозначаем лапки и хвост, а так же будущие ушки.
Рисуем петуха
Рисуем попугая
УЧИМСЯ РИСОВАТЬ ЖИВОТНЫХ.Художники, которые изображают животных, называются анималистами (от латинского слова animal — животное). При рисовании животных прежде всего нужно определить, из каких частей состоит их туловище и какой формы эти части тела.
Например, рассмотрим картинку, на которой изображён слон. Как у него устроен хобот? Как ноги, уши? Какого он размера? Каким цветом будем раскрашивать слона? Если в красках нет серого цвета, то как его получить?
Кролик.
Рисунок кролика начинают с больших частей (туловища и головы). Обратим внимание на форму его головы и туловища. Сколько у кролика ушей? Какого он цвета?
Заяц.
А теперь попробуем поэтапно нарисовать зайца. Сначала посмотрим, чем заяц отличается от кролика. Сколько у зайца лап? Какие лапы длиннее — передние или задние? Каким цветом мы нарисуем зайца летом, а каким — зимой?
А ещё зайца можно нарисовать так, используя знакомые фигуры (круг, овал и т.д.).
Бегемот.
Какие ещё; животные бывают серого цвета? Это бегемот, козлик, ёжик. Посмотрим на туловище бегемота: из каких частей оно состоит? Какой формы у бегемота ноги? Какая у бегемота самая большая часть тела?
Ёж.
Ёжика можно нарисовать с яблоком. Ёжики очень любят яблоки, а рисовать фрукты мы уже умеем.
Лев.
Какие животные бывают коричневого или жёлтого цветов? Медведь, жираф, лев, белка, оленёнок. Посмотрим на рисунок льва. У него длинная и густая шерсть на голове, она называется гривой. Благодаря ей лев выглядит таким огромным. Кстати, у львиц гривы нет.
Леопард.
Оленёнок.
Нарисуем маленького забавного оленёнка. Обратим внимание на строение его ножек. Какой формы голова у оленёнка? Какой формы туловище?
Жираф.
Нарисуем высокого жирафа. Обратим внимание, какая у него длинная шея и маленькая голова с рожками. Ноги у жирафа тоже очень длинные, а на концах — маленькие копытца.
Зебра.
Белка.
Посмотрим внимательно на рисунок. Какой формы голова у белочки? Хвост у неё длинный, широкий, загибающийся кверху и поднятый высоко над её спиной. Уши острые и с кисточками на кончиках. А лапы разной длины: задние — длинные, а передние — короткие. Нарисуем белочку с грибком.
Обезьяна.
Какие ещё бывают животные и какого они цвета? Например, обезьяна. Обратим внимание, что передние лапы обезьяны длиннее задних. Передними лапами она пользуется как руками.
Черепаха.
Черепаху можно нарисовать из овальчиков, похожих на воздушные шары — «колбаски». Обратим внимание на панцирь черепахи. Он разделён как бы на шашечки.
Змея.
Научиться рисовать змею очень просто. У змей тонкое вытянутое тело, которое рисуется волнистыми линиями. Голова у змеи очень интересная: она маленькая и сужающаяся, похожая на маленький треугольник.
Ящерица.
Какие животные бывают зелёного цвета? Ящерица похожа на змею с ножками. У неё вытянутая голова, вытянутое узкое туловище и длинный, сужающийся к концу хвост.
Хомяк.
Попробуем нарисовать хомяка. Его тело состоит из двух овалов.
Козёл.
Нарисуем козлика. Обратим внимание на форму его головы. Не забудем нарисовать ему бородку. Обратим внимание на прорисовку ног козлика. Рисуем животное так, чтобы оно было покрупнее и чтобы его можно было узнать.
Горный козёл.
А это большой рогатый козёл. Такие козлы с ветвистыми рогами живут высоко в горах. Они так и называются — горные козлы.
Корова.
Животные, которые живут рядом с человеком, называются домашними животными. К ним относится корова. Голова у коровы маленькая, а туловище очень большое. Оно соединяется с головой широкой и крупной шеей. У коровы есть рога.
Бык.
А это бык. Он похож на корову, но только шея у него гораздо короче, рога расположены на большем расстоянии друг от друга. Сам бык более мощный, а ноги у него короче, чем у коровы.
img src=586
Свинья.
Обратим внимание, какое у свиньи толстое туловище. Оно овальное, хвостик крючком, ножки маленькие, а голова с туловищем составляет единое целое, выступает только пятачок — нос свиньи.
Барашек.
Голова и туловище этого забавного барашка похожи на два овала: маленький и большой. Рога у него завиты кружочком, а ножки как столбики.
Овца.
Внимательно посмотрим на овцу. Из каких фигур можно её нарисовать? Какого цвета овца? Какими линиями — прямыми или волнообразными — нужно рисовать её шерсть?
Лошадь.
Попробуем нарисовать лошадь. Сначала нужно расчертить листок, как показано на схеме № 1, затем по схеме № 2 вычертить все изгибы туловища лошади, ноги, уши, хвост. В схеме № 3 уже законченный рисунок лошади.
Можно нарисовать идущую лошадь.
Можно нарисовать бегущую лошадь.
Собака.
Прежде чем рисовать собаку, подумаем, как расположить рисунок: вертикально или горизонтально. Наклонной линией нужно сначала наметить наклон туловища собаки. Затем тремя овалами обозначить её тело. Верхний овал — это голова, нижний овал — само туловище и средний (поперечный) овал — верхняя часть её лап. Далее нужно наметить другие части тела собаки — сами лапы и хвост. Уши рисуют треугольниками. Нижнюю часть лап закругляют.
Кошка.
Кошка рисуется так же, как и собака, — тремя овалами. Уши у неё тоже треугольные, но, в отличие от собачьих, расположены дальше одно от другого.
Можно нарисовать такого забавного котёнка, играющего с клубочками.
А можно такого, из мультфильма.
Рисование начинает интересовать детей с самого раннего возраста. Остановить начинающих художников может только несоответствие картинки на бумаге с тем, что они хотели изобразить. Поэтому родителям стоит показать малышам, как можно поэтапно нарисовать разных животных.
Главная ошибка начинающих художников — они в первую очередь рисуют отдельно взятую часть главного объекта своей картины. Рисунки большинства карапузов — это изображения животных.
Почему-то практически все карапузы начинают воспроизведение своего зверя с головы. Рисуется овал, который обрастает ушами, глазами, усами, рогами — в зависимости от того, какое именно животное хочет нарисовать карапуз.
Но на этом у крохи возникает ступор: а что делать дальше? Как к этой великолепной голове приладить все остальное? Зачастую малыш не придумывает ничего лучше, как приделать несколько сосисок — ног или лап, и хвост.
Чтобы научить наследника правильно рисовать, нужно объяснить ему, что такое поэтапное рисование, как выстраивается схема рисунка. Ну а если вы и сами не очень умелый художник, тогда вам предоставляется уникальная возможность научиться этому искусству вместе со своими детьми.
Из этой статьи вы узнаете
С чего начать
Как пошагово изобразить животных так, чтобы они легко узнавались, можно объяснить и трехлетнему малышу, и школьнику. Конечно, схема детсадовца будет отличаться от инструкции ребенка 12 лет, но некоторые общие черты прослеживаться будут.
- Чтобы научить ребенка поэтапно изображать зверей, нужно объяснить, из каких фигур (круги, овалы, прямоугольники) состоит то или иное животное.
- Покажите, как делать наброски, которые впоследствии будут обрастать деталями.
- Начинайте обучение начинающих творцов с несложных сюжетов. Мы учимся по ходу процесса, поэтому не ожидайте, что у малыша сразу все получится. Постепенно малыш будет учиться пошагово воссоздавать более сложные объекты.
Перед тем, как переходить к процессу, запаситесь бумагой, ластиком и карандашами: простым для создания наброска и цветными для раскрашивания.
Картинки для малышей
Вы можете показать своему крохе, как поэтапно нарисовать тех зверюшек, с которыми он уже знаком. Самая простая техника рисования — круги. Правда для этого нужно, чтобы ваше чадо освоило эти простые фигуры.
Есть простой алгоритм обучения крошек рисованию основных фигур: нужно взять детскую руку в свою и начертить карандашом круг. Если карапуз освоил начертание круга, покажите ему, как с помощью этой фигуры можно нарисовать забавных зверюшек:
Таким образом можно научиться изображать не только смешных кошечек и собачек, но даже любимых героев мультиков (например, смешариков).
Рисование для детей 4-7 лет
В таком возрасте ребята умеют чертить разные геометрические фигуры, а их рисунки по природным мотивам уже достаточно узнаваемы. Сейчас непоседа в состоянии осмыслить, как пошагово рисовать животных.
Схема не особо сложная: учимся рисовать несколько кругов (голова и туловище), которые послужат основой; затем схематично изображаем лапы (ноги), после добавляем детали и ластиком стираем вспомогательные линии.
Вам стоит учить начинающих художников тому, что первым этапом работы должно стать определение композиции: где будет располагаться главный объект, какие предметы будут на переднем плане, а какие — на заднем.
Как видите, рисунки животных все еще достаточно упрощены, не отягощены деталями. Все эти нюансы нужно будет объяснить рыцарям карандаша и бумаги, когда они немного подрастут.
Рисуем с детками среднего школьного возраста
Начиная с 8-10 лет, мальчикам и девочкам гораздо интереснее изображать не только домашних, но и диких животных. В этом возрасте можно учить детей придавать зверям реалистичности.
Зайчик для детсадовского ребенка был мультяшно-кругленьким и состоял преимущественно из кругов. Зайца для детей постарше мы учимся рисовать поэтапно немного по-другому: у него длинные лапы с когтями, пропорции тела соответствуют реальным, шкурка не однотонная, а с прорисованной шерстью.
Аналогично учимся изображать и других зверей: сначала — набросок, затем основные фигуры дополняются. После стираем линии наброска, детализируем рисунок.
Последний штрих — придание рисунку объема с помощью штриховки (если это рисунок простым карандашом, как лошадка) или закрашивание зверя сообразно его реальной расцветке (лев).
Обязательно стоит учить ребенка работать с простым карандашом. Если какие-то линии вышли не совсем удачно, их можно легко стереть. Освоив технику рисунка простым карандашом, начинающий творец может переходить к более сложным методам рисования.
ежик, медведь, лиса и прочие звери
Дата: 26 марта 2017 Автор: Мария Скопина Рубрика: Для дошкольников
К старшему дошкольному возрасту у детей формируется навык ассоциативного рисования, ребята с удовольствием создают картинки осознанными движениями. Особенно любимы дошкольниками темы рисунков по изображению предметов природы (деревьев и цветов), диких и домашних животных и птиц. Желание передать образы природы в рисунке углубляет знания и расширяет представления о природе, её объектах (растениях, животных, птицах, насекомых) и явлениях. Занятия в старшей группе содержат игровые элементы, знакомят ребят с новыми способами рисования кистью и развивают умение рисовать карандашом.
Подготовка к занятию по рисованию на тему «Дикие и домашние животные» в старшей группе
Занятия по рисованию в старшей группе детского сада проводятся два раза в неделю. Дети шестого года жизни имеют большое желание и обладают хорошими способностями к изображению предметов и явлений окружающего мира. В средней группе ребята усвоили способы простейшего изображения животных, в старшей группе они должны стремиться к точному рисованию образов. Воспитанники 5–6 лет учатся анализировать проделанную работу, поэтому необходимо каждое занятие по рисованию в старшей группе завершать рассматриванием получившихся рисунков (индивидуальных и коллективных): от простых оценок «красиво», «нравится» дети приходят к детальным выводам — какие приёмы рисования были удачны в передаче образа животного, где лучше получилось выстроить композицию, и используют этот опыт в своей будущей творческой деятельности.
Задачи занятий
Обучающая задача | Решение задачи в учебной деятельности |
Научить передавать в рисунке отношения предметов между собой по величине, высоте, длине. | Дети учатся анализировать соотношение размеров животных при рассматривании картинок и плакатов с их изображением, игрушек и фигурок. Перед практической частью занятия можно предложить ребятам изучить игрушечную кошку и котёнка, зайца и зайчонка, медведя и лису и т. д. Знание о различии животных по размеру должно быть прочно усвоено воспитанниками. Также следует обращать внимание на соотношение по величине животных с изображаемыми предметами: зайчик и избушка, медведь и горошочек с мёдом, зайчик и морковка. |
Развивать умение видеть простые формы в строение тела животного. | Способность различать формы, лежащие в основе тела животного, необходима для того, чтобы сделать максимально точный набросок фигуры для последующего рисования. Рекомендуется сначала изучать с ребятами картинку или фигурку животного, просить их назвать, какой формы голова животного, туловище, лапы, хвост. Воспитатель может «зарисовывать» ответы воспитанников на доску или лист ватмана, закреплённый на доске, – это будет схемой для создания наброска. Воспитанники старшей группы учатся следовать алгоритмам рисования животного. После беседы по обсуждению строения животного ребятам раздаются технокарты со схемой создания изображения карандашом. Воспитатель озвучивает алгоритм, представленный в виде схемы: в какой последовательности следовать инструкции на карте. |
Развивать технические навыки рисования. | Дети шестого года жизни закрепляются умение правильно держать кисть, делать ею линии и полосы, мазки всем ворсом, рисовать фигуры, точки, рисовать кончиком кисти. В работе с карандашом ребята учатся произвольно регулировать силу нажима, делать штриховку в пределах контуров, рисовать набросок для работы красками. Совершенствуется умение заливать фон одним или двумя цветами (небо и земля, пол и стена). |
Развивать чувство цвета. | Старшие дошкольники имеют представление об основных цветах и их оттенках и учатся самостоятельно подбирать цветовые решения для замысла работы. Воспитатель должен показать ребятам, что красотой обладают картинки, нарисованные краской одного цвета (монохромные рисунки), и многоцветные изображения. Воспитанники пробуют создавать в своих работах различные цветовые сочетания и монохромность, подбирают краски к цветному фону. |
Занятие по рисованию фигуры животного в старшей группе
Рассмотрим, какие виды рисования осваиваются воспитанниками на занятиях по изображению диких и домашних животных с примерами тем, предлагаемых методическим пособием Т. С. Комаровой «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа».
Виды рисования
- Предметное рисование. Ребята совершенствуют умение изображать фигуры животных, стремясь наиболее точно передавать пропорции частей тела и фактурность внешнего вида (пушистый или гладкий мех, особенности окраса, когти на лапах, кисточки на ушах и хвосте, иголки у ёжика). Оттачивается способность рисовать с натуры: перед детьми стоит игрушка в какой-либо позе, ребята передают положение тела животного в рисунке. Воспитатель обращает внимание детей на то, что изображаемая фигура может принимать различное положение на плоскости (лежать, стоять и т. д.). Воспитанники приобретают умение самостоятельно составлять предметную композицию: рисуют фигуру животного вертикально или горизонтально в зависимости от позы, располагают на листе бумаги изображения нескольких животных или животного с каким-либо предметом (белка сидит на еловой ветке, ёжик несёт грибочки, жираф стоит около пальмы и т. д.). Развивается навык рисования по представлению: используя образы зрительной памяти, ребята продумывают замысел и рисуют без наглядного образца. По предметному рисованию проводятся занятия на темы «Усатый-полосатый», «Нарисуй своих любимых животных», а также занятия на свободные темы, по замыслу – «Что ты больше всего любишь рисовать».
Работа по предметному рисованию воспитанницы старшей группы
- Сюжетное рисование. Формируется умение рисовать простые сценки на темы окружающей жизни, природы, литературных произведений. Сюжетную композицию в рисунке дети создают двумя способами: линейно (персонажи сценки располагаются на полосе внизу листа) и по всему листу (в старшей группе можно научить ребят рисовать предметы ближнего плана ближе к нижней границе листа, дальнего — к верхней). Ребята учатся соблюдать соотношение животных — участников сценки — по величине: лиса меньше медведя, кошка больше мышки, но меньше собаки. На занятиях по сюжетному рисованию ребята должны научиться рисовать предметы, загораживающие частично другие изображения на рисунке: заяц стоит перед избушкой и загораживает часть стены, медведь идёт мимо ёлки, белка скачет по стволу дерева. Под освоение сюжетного рисования отведены занятия «Два жадных медвежонка» (по содержанию венгерской народной сказки), «Где обедал воробей?» (по стихотворению С. Я. Маршака), «Как мы играли в подвижную игру «Медведь и пчёлы”», «Моя любимая сказка» (на материале русских народных сказок о животных), «Была у зайчика избушка лубяная, а у лисы — ледяная» (по сказке «Лиса и заяц»).
Работа по сюжетному рисованию воспитанника старшей группы
- Декоративное рисование. В старшей группе ребята знакомятся с особенностями дымковской, городецкой, гжельской, хохломской и полхов-майданской росписей и включают народные мотивы в свои творческие работы. Изображение животных в образцах народного искусства имеет высокую степень условности, но сохраняет отличительные приметы и соблюдает пропорции тела каждого животного. Занятия по декоративному рисованию могут основываться не только на создании узора, но и включать самостоятельное рисование силуэта для росписи — дымковского олешка, полхов-майданской лошадки, кошки или коровы для гжельской росписи.
Работы по декоративному рисованию воспитанников старшей группы
Техники и приёмы изображения зверей в старшей группе
На занятиях по рисованию в старшей группе ребята работают с разнообразными материалами. Для классической техники рисования используются краски (акварель и гуашь), цветные карандаши, восковые мелки, сангина, пастель и фломастеры. Одна из основых задач обучения рисованию в старшей группе — обучение создания карандашного наброска. Зрительно разделив изображение животного на отдельные части, ребёнок карандашом рисует их в виде простых геометрических фигур. Карандашные линии в наброске должны быть аккуратными, плавными.
Рисуя цветными карандашами, ребята развивают навык штриковки в различных направлениях, стараются не заходить за раскрашиваемый контур. В этом возрасте формируется умение произвольного нажима на карандаш в процессе штриховки: чем сильнее нажим, тем ярче будет цвет.
Рисунок цветными карандашами воспитанника старшей группы
Знания о насыщенности и оттенках цветов углубляются и при рисовании красками. Ребята закрепляют навык смешивания красок на палитре, знакомятся со способом выбеливания — добавления в гуашь одного цвета белой краски для получения более светлого оттенка. При рисовании акварелью для получения светлых оттенков ребята набирают на кисточку большее количество воды, тогда цвет будет не таким насыщенным.
Рисунок гуашью воспитанника старшей группы
Важным становится этап проработки деталей и контуров изображения животного. Карандашные рисунки ребята дорабатывают, рисуя элементы карандашом с усиленным нажимом или привлекая в работу фломастеры. При рисовании красками на завершающем этапе работы дети создают элементы кончиком кисти. Возможно сочетание красок в одной работе: акварельный рисунок оформляется с помощью гуаши, которая имеет более яркий цвет.
По осваиванию техники рисования пастелью и сангиной необходимо проводить отдельные занятия в старшей группе. Создание линий при помощи этих материалов отличается от знакомых ребятам приёмов. Палочки-мелки внешне похожи на карандаши, но рисуют ими иначе. Необходимо сформировать умение рисовать пастелью и сангиной резким движением кистью руки, линия должна как бы растворяться на конце. Штриховка этими материалами рисуется лёгкими и плавными движениями — этим приёмом закрашивается набросок. Для передачи фактурности шерсти животного рисуются отдельные линии резким движением. Воспитателю следует ознакомить ребят с методом растушёвки штриховки подушечкой пальца или ватной палочкой. Рисование мягкими материалами увлекает ребят и обогащается эстетический вкус. Для старших дошкольников может быть создан кружок по рисованию пастелью, сангиной, мелом и углём.
Конкурсный рисунок пастелью воспитанницы старшей группы
В качестве основы рисунков используются наборы белой и цветной бумаги, специальной для акварели и гуаши, ватман (как правило, для создания коллективных работ или реализации творческих проектов). Тонированная бумага привлекается для работы редко, в основном для создания декоративного узора по мотивам народной живописи. На занятиях по предметному и сюжетному рисованию ребята учатся создавать фон самостоятельно приёмом заливки.
По теме «Дикие и домашние животные» проводятся занятия с использованием нетрадиционных техник рисования. Использование необычных предметов для создания изображение и рисование неожиданным способом активизирует интерес к творческой деятельности и вызывает положительные эмоции. К нетрадиционным техникам относится рисование восковыми мелками и свечой с зарисовкой акварельной краской, ватными палочками и дисками, мелом на наждачной бумаге, в техниках граттаж, монотипия, ниткография и т. д.
Примеры рисунков кошек, выполненных в нетрадиционных техниках
Рисование по теме «Дикие и домашние животные» в старшей группе можно сочетать с другими техниками изобразительной деятельности — аппликацией и лепкой. Высохшие акварельные и гуашевые и карандашные рисунки ребята дополняют деталями или фигурками по замыслу. Например, изображение кошки на бумаги можно дополнить пластилиновым клубком, к лапкам белочки прилепить пластилиновую шишку, а на иголки ёжику — грибы и яблоки, слепленный из пластичного материала. А можно выполнить эти и похожие детали в виде аппликации из цветной бумаги, фурнитуры или природного материала. Привлекаются для оформления готового рисунка приёмы пластилинографии — нетрадиционной техники рисования путём размазывания пластилина. Пластилиновые мазки помогают красиво и оригинально оформить фон рисунка: небо, полянку, листья деревьев или снег на траве.
Индивидуализация заданий
Индивидуальный подход в обучении реализуется через личностный подход к учащимся, разработку дифференцированных заданий (по уровню сложности и по замыслу) и ориентирование занятий не на «среднего ученика», а на развитие умений и навыков каждого ребёнка в группе.
Разработка и распределение разноуровневых заданий предполагает знание педагогом индивидуально-психологических особенностей каждого воспитанника. Особенности внимания и памяти, степень владения тем или иным навыком, стремление работать в группе или обособленно — на эти показатели, а также на эмоциональное состояние и настроение на конкретном занятии, обращает внимание воспитатель. Активные и заинтересованные ребята должны получить задание с усложнением, а те, кто неуверен в своих способностях или пребывает по каким-либо причинам в плохом настроении, получают посильные для выполнения задания. Варианты заданий для успевающих воспитанников: продумай сюжетную сценку по теме занятия; детально проработай фон; укрась рисунок пластилиновыми элементами или аппликацией.
Старшим дошкольникам предоставляется свобода творческого замысла и его воплощения. Воспитанники могут выбрать на занятиях, посвящённых рисованию по замыслу, – рисовать с натуры (использую игрушку или статуэтку) или по представлению. Ребята имеют доступ к материалам и инструментам, в том числе для нетрадиционных техник рисования. Воспитатель не ограничивает творческую фантазию и замысел, но направляет: предлагает использовать определённые приёмы рисования, путём наводящих вопросов подводит к варианту создания композиции на бумаге и т. д. В конце занятия будет интересно сравнить рисунки на одну тему, созданные красками, карандашами, пастелью, и выделить, какие моменты получились в работах наиболее удачно с помощью каких материалов и инструментов.
Тема «Дикие и домашние животные» в перспективном планировании по рисованию в старшей группе
В разделе «Рисование» программы по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в старшей группе тема «Дикие и домашние животные» представлена во многих занятиях. Она раскрывается при обучении рисованию с натуры и по представлению, рисованию образов народных сказок и стихотворений, может быть рассмотрена в виде рисования силуэта животного в рамках декоративного рисования.
Тема занятия | Форма организационной деятельности | Обучающие и развивающие задачи | Используемые приёмы |
«Кот», «Корова», «Щенок», «Козлёнок» и др. | Индивидуальная. | Обучение предметному рисованию животных с натуры и по представление. Формирование и закрепление навыка находить геометрические фигуры в строении тела животного. Обучение рисованию по предварительному карандашному наброску. Обучение толкованию алгоритма действий на схеме и следованию инструкции. Развитие навыков рисования различными материалами: цветными карандашами, акварелью и гуашью, мягким материалом — пастелью, сангиной, соусом. | Создание карандашного наброска: выделение простых геометрических форм в строении птицы. Раскрашивание туловища и головы животного без выхода за контуры наброска. Рисование отдельными мазками или штрихами шерсти животного. Рисование кончиком кисти, карандашом с нажимом или фломастером отдельных деталей изображения (глаза, нос, рот, усы, кисточки на ушах и хвосте, когти и др.). |
«Два жадных медвежонка», «Лиса и заяц», «Лиса и волк» | Индивидуальная. | Обучение сюжетному рисованию с изображением характерных поз, простых движений животных. | Формирование умения выбрать эпизод для рисования сюжетной сценки, создавать образы художественного произведения. Развитие навыка создания предварительного наброска. Формирование умения создавать простую сюжетную композицию . |
«Где обедал воробей?» | Коллективная. | Обучение коллективному рисованию с изображением характерных поз, простых движений животных и созданием сюжетной композиции. | Развитие умения создавать образы художественного произведения. Обучение совместному продумыванию замысла: распределение обязанностей (кто какое животное будет рисовать), выбор материалов, создание композиции на общем листе бумаги (ватман — для рисования всей группой, полуватман — для рисования в подгруппе по 3–4 человека). Совершенствование приёмов рисования различными материалами. |
«Как мы играли в подвижную игру «Медведь и пчёлы”/”Лиса в курятнике”/”Охотники и зайцы”» | Коллективная. | Обучение рисованию по представлению фигур животного и человека в движении. | Развитие умения совместного рисования сюжетной композиции. Формирование передавать в рисунке характерные движения животных и человека (персонажей подвижных игр). |
«Нарисуй своих любимых животных» | Индивидуальная. | Совершенствование умения рисовать фигуру животного по представлению. | Формирование умения создавать фон рисунка — однотонный и двухцветный, дополнять его изображениями заднего плана: лес сзади медведя, котёнок на фоне стены. Развитие умения продумывать этапы рисования замысла, подбирать материалы. |
«Животные Севера» | Индивидуальная/коллективная. | Совершенствование умения рисовать фигуру животного в характерных позах по представлению. | Формирование понятий передного и заднего плана рисунка: чем дальше располагается предмет композиции по замыслу, тем выше он рисуется на листе бумаги. Возможно рисование индивидуальных работ с дальнейшим оформлением выставки «Животные Севера» или создание коллективной композиции на листе ватмана (морж, белые медведи, песец, северный олень, полярный заяц). |
«Сказочное/волшебное животное» | Индивидуальная. | Обучение рисованию сказочных образов. | Использование разнообразных приёмов рисования с привлечением нетрадиционных техник: набрызг зубной щёткой, монотипия, метод тычка жёсткой кистью, ниткография и др. Поощряется украшение готовой работы природным и бросовым материалом (листьями, перьями, фольгой, фантиками) и фурнитурой (бусины, пуговицы, пайетки, бисер). |
«Дымковский конь» | Индивидуальная. | Обучение рисованию силуэта народной игрушки для последующей росписи. | Создание наброска простым карандашом — условное изображение коня с соблюдением пропорций частей тела животного. Раскрашивание фигуры коня с соблюдением контуров. Обводка силуэта кончиком кисти или фломастером. Роспись коня по мотивам дымковской народной игрушки. |
Мотивирующее начало занятия
Рисование фигуры животного в характерной позе или движении — сложная изобразительная деятельность для детей дошкольного возраста. Создание предварительного контурного рисунка из геометрических фигур может быть скучным, отработка приёмов рисования кистью — монотонной. Чтобы ребята не потеряли интерес к рисованию, воспитателю необходимо привлекать мотивирующий материал в ходе занятия.
Примеры использования мотивирующего материала
Вид мотивирующего материала | Примеры мотивирующего начала занятия |
Наглядный материал: картинки и плакаты с изображением животных, игрушки и статуэтки, слайды, иллюстрации в книгах. | «Два жадных медвежонка». На магнитную доску прикреплены картинки с иллюстрациями к сказке или картинки проецируются на экран. Ребятам предлагается изучить иллюстрации и расположить их в порядке описания этих сценок в сказке. По наглядному материалу обязательно должна быть проведена беседа: Какие животные изображены на картинках? Какие особенности изображения медвежат и лисы заметили ребята? Какие краски и приёмы рисования использовал художник-иллюстратор? Какой эпизод показан наиболее удачно, ярко, по мнению воспитанников? |
Чтение стихотворений, отрывков из сказок, потешек, загадок, пословиц. | «Белые медведи». В начале занятия воспитатель загадывает детям животное: Среди снегов и льда не голодает, За рыбой в холодную воду ныряет, Густая белая шерсть его спасает, От морозов согревает. (Белый медведь) Ребятам предлагается вспомнить, какие особенности строения туловища белого медведя, а после воспитатель зачитывает отрывки, описывающие это животное, из юкагирских сказок «Отчего у белого медведя чёрный нос?», «Кто живёт в холодной море?». |
Создание сюрпризных моментов и игровых ситуаций. | «Овечка на лугу». В начале занятия раздаётся стук, в группу заходит Курочка (одетый в костюм младший воспитатель) и рассказывает ребятам, что у них в деревне живёт Овечка — доброе и красивое животное. Курочка описывает мех овцы: белый, лёгкий, мягкий, в виде колечек и завитков. Но пришла осень и фермер остриг шерсть Овечки, чтобы хозяка могла сделать из него пряжу и связать тёплые вещи на зиму. Курочка сообщает, что Овечке не жалко шерсти для фермерских детишек, но она всё же грустит по своей красивой шубке. Курочка просит помощи у ребят, они решают, что смогут нарисовать овечку в новой шубке. |
Проведение беседы по теме занятия (с обращением к опыту и представлениям воспитанников). | «Путешествие на ферму». Воспитатель вешает на доску картинки с изображением домашних животных: коровы, лошади, кролики, свиньи, козы, овцы. Ребятам задаётся вопрос: «Где можно увидеть всех этих животных?» – в деревне, селе, на ферме. Прежде, чем ребята приступят к изучению и обсуждению плаката «На (коневедческой) ферме», воспитатель предлагает поделиться историями и воспоминаниями тех, кому доводилось побывать в фермерском хозяйстве, а также даёт возможность высказаться тем, кто видел фермы в фильмах или читал про них истории. |
Проведение физкультминуток, подвижных и дидактических игр по теме занятия. | «Усатый-полосатый». Подвижные игры «Кошка и котята», «Кот Васька». Физкультминутки с выполнением движений под стихотворения «У нашей Мурки есть котята», «Все котятки мыли лапки» и др. Дидактические игры: «Помоги котёнку распутать клубок», «Найди отличия на картинках», «Какому коту принадлежит эта тень». |
Составление конспекта занятия по ИЗО на тему «Дикие и домашние животные»
Длительность занятия по рисованию с детьми 5–6 лет составляет не более 25 минут и состоит из следующих этапов:
- Организационный момент 1 минута.
- Мотивирующее начало занятия 5–6 минут.
- Обсуждение алгоритма рисования 2–3 минуты.
- Практическая работа 10–11 минут.
- Демонтрация и обсуждение рисунков 2–3 минуты.
- Подведение итогов 1 минута.
План-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему «Ёжик»
Автор: Ашенкова Наталья Александровна
Задачи | Учить делать выводы из обсуждения в процессе беседы. Совершенствовать умение рисовать кисточкой. Развивать интерес к рисованию. Формировать эстетический вкус. |
Материал | Иллюстрации с изображением ёжика, фотографии. Вырезанные силуэты ежей, кисточки, бумага и краски для рисования. Аудиозапись с музыкой леса. |
Предварительная работа | Чтение рассказов о животных леса, рассматривание иллюстраций в книгах. Заучивание стихотворений о диких животных. Прослушивание аудиозаписей со звуками и голосами природы. Посещение краеведческого музея для ознакомления с дикими животными. |
Ход занятия | Тему занятия ребята узнают, узнав ответ на загадку про ёжика. Прослушивание сказки Н. Чарушина «Ёж», обсуждение содержания текста: какие особенности внешнего вида ежа описал автор. Воспитатель предлагает ребятам нарисовать героя сказки. Изучение алгоритма рисования ежа. Создание карандашного наброска. Выполнение упражнения-разминки с кисточкой. Практическая работа с красками. Перерыв на проведение подвижной игры «Ёж с ежатами». Дети дорабатывают рисунки мелкими деталями. Демонстрация и анализ готовых работ. Подведения итогов занятия. |
Порядок выполнения рисунков зверушек
Воспитанники старшей группы развивают умение работать по заданному алгоритму, следуют технокартам, проговаривают вместе с воспитателем порядок рисования фигуры животного. Можно рассмотреть примеры готовых работ на заданную тему и предложить ребятам определить, при помощи каких приёмов создавались эти рисунки, какими способами можно достичь лучшего результата (создать цветной фон, тщательнее продумать композицию, прорисовать детали). Прямой показ действий педагог применяет на ознакомительных занятиях по рисованию новыми материалами — сангиной, пастелью, углём или соусом.
«Ёжик»
«Медведь и пчёлы»
«Лиса»
«Белочка»
«Пушистый кот»
«Жираф»
«Заяц и волк»
«Змей Горыныч» («Сказочное животное»)
Образцы рисунков на тему «Дикие и домашние животные»
На занятиях по рисованию диких и домашних животных в старшей группе дети углубляют знания об окружающем мире и стремятся передать своё отношение к живой природе в рисунке. Рисование с натуры и по представлению активизирует процессы памяти и зрительного восприятия. Ребята формируют умение прогнозировать творческую деятельность и анализировать результаты проделанной работы. Рисование животных и сценок с их участием приносит детям положительные эмоции.
Образование — высшее филологическое, степень магистра филологии. Специальность — учитель русского языка и литературы, учитель истории. Изучение современного литературного процесса — часть моей жизнь. Как педагог последние годы я чаще взаимодействую с детьми дошкольного возраста, поэтому активно исследую опыт воспитателей ДОУ, изучаю новейшие разработки обучения дошкольников. Оцените статью: Поделитесь с друзьями!Метки:
Pусский РКИ Животные рабочие листы
ГрамматикаБезличные глаголыБезличные предложенияВид глаголаГлаголыГлаголы движенияГлаголы движения с приставкамиГлаголы с частицей -сяДеепричастиеИмя прилагательноеИмя существительноеИмя числительноеКосвенная речьМестоименияНаречиеПадежиПовелительное наклонениеПриставкиПричастияПростые предложенияРод имён существительныхСложные предложенияСослагательное наклонениеСоюзыСтепени сравненияСтрадательный залогУсловное наклонениеЧастицы
ЛексикаБолезньВ аэропортуВ гостиницеВ гостяхВ ресторанеВнешностьВозрастВредные привычкиВремена годаВремяГеографические названияГлобализацияГородДеловой русскийДенежные делаДеревняДни неделиДом и квартираЖивотныеЗдоровый образ жизниЗдоровьеКарьераКиноКинозвёздыКонфликт поколенийКремльКультураЛицоЛичностьМебельМесяцымода и одеждаМода и стильМоскваНа вокзалеНавыкиНаукаОбраз жизниОбразованиеОвощи и фруктыОдеждаОриентация по городуОтпускОхрана окружающей средыПасхаПогодаПокупкиПочтаПраздникиПриродаПродукты питанияПрофессииПутешествиеРаботаРабота по домуРаспорядок дняРастенияРусские именаРусский сувенирСанкт-ПетербургСвободное времяСемьяСМИСпортСтихийные бедствияТеатрТелевидениеТелефонТело человекаТрадицииТранспортТуризмУслугиХарактер человекаЦветаШколаЭмоцииЭтикет
Тип материалаDirect Methodgrammar drillsstudent learning stylesweb средства для преподователейадаптация учебника к данной группеголоволомка по поиску словграмматические схемыГрамматические упражненияделовой русский языкдинамика развития общества в класседисциплирование классадомашние задания (как задавать, проверять, оценивать)занятия и игрыигрыидеи для экономии временииспользование мимики и жестов в обучениикак использовать Интернет в обучениикак использовать картинки в обучениикак использовать музыку в обучениикак использовать рассказы в обучениикак использовать фильмы и видеозаписи в обучениикак начинать первый уроккак обучать вежливостикак обучать студентов презентациямкак обучать студентов, требующих специальное вниманиекак правильно давать инструкциикак правильно задавать вопросыкак преподавать без технических средствкак преподовать в многолюдных классахкак преподовать в смешанных классахкак преподовать грамматикукак проводить частные урокикак спосбствовать творчеству студентовкак способствовать групповому учениюкак способствовать самостоятельному учениюкак увеличивать лексикукак управлять студентскими проектамикак учить понимению текста по слухукак учить правильному произнощению словкак учить правописаниюкак учить речи и разговорукак учить сочинениюкак учить чтениюкарточкиКарточки к дебатамкоммуникация между различными культурамиконсультация с родителями студентовкроссвордматериалы по методике преподавания РКИметод исполнения ролей в обученииметоды корректировки ошибок, сделанных студентамиметоды развития памятимотивация студентовначинающие и завершающие приёми на урокахобсуждение и критическое мышлениеобучение на базе данной задачи (решение задачи с общением на русском)общение, диалогиОписание картиныописание картиныоформление помещения классаперевод с одного языка на другойперефразплан урокаповышение профессиональных знаний преподователейповышение способностей в использовании словарейподготовка к проведению занятийпреподавание языка на базе обьекта или темыпреподавание языка на базе учебного предметаприменение динамических методов в обучениипроверка и оценка знанийРабочий листрабочий листразличные идеи для обученияраспределение времениРолевая играСловарь в картинкахсловарь в картинкахсоветы и руководства по созданию рабочих листовсоветы начинающим преподавателямсоставление учебной программыТекст для чтениятесттехнические средства для обучениячтение и понимание тексташаблоны
УровеньБазовый ТРКИ1Начинающий (pre-A1)Начинающий А1Продвинутый ТРКИ3Профессиональный ТРКИ4Средне-продвинутый ТРКИ2Элементарный А2
Тип ученикавзрослыедошкольникимладшие школьникистаршеклассникистуденты-подросткиучащиеся с особыми образовательными потребностями
НавыкиАудированиеГоворениеПисьмоПравописаниеСочинениеЧтение
Языковой экзаменTELCТРКИ
коммуникативная функциябыть неаккуратным/неувереннымбыть сочувственным, утешительным, выражать сожалениебыть церемониальнымвинить кого-то воодушевлять/отговаривать кого-товыражать благодарностьвыражать брезгливостьвыражать вероятностьвыражать горевыражать доброе пожеланиевыражать завистьвыражать изумлениевыражать интересвыражать любовь/гневвыражать мнениевыражать надеждувыражать нежеланиевыражать нуждувыражать облегчениевыражать повод и следствиевыражать потрясение/невериевыражать предпочтениевыражать равнодушиевыражать разочарованиевыражать сомнениевыражать страхвыражать удовольствие/недовольствовыяснятьдавать указания кому-тоделать заключениеделать ударение на что-тодогадыватьсядругая функцияжаловаться на что-тозаверять кого-то в чём-тозаказывать что-то, забронировать что-тозащищатьизвиняться, ему/ей жаль, проститьgret, forgiveинформировать кого-токритиковать кого-тонапоминатьначинать разговорничего не говоритьобвинять кого-тообещатьобобщатьобяснять что-тоописыватьотвергать/принимать что-тоотказываться любезноотказываться от чего-тооцениватьперефразироватьперечислять преимушестваподдерживать разговорподытоживатьпоздравлятьпоздравлятьпомирить кого-топояснятьпредлогать что-топредлогать/принимать предложение/отвергнуть предложениепредпологать/спекулироватьпредсказыватьпредставлять другихпредставлять себяпредупреждатьпрерыватьприветсвоватьприветствовать кого-топриглашать кого-топриносить плохую новостьпросить информациюire)просить, требовать что-топротестовать против чего-торазрешать, одобрять, дать авторизациюрассказать историюругаться с кем-тославить кого-то, выражать признаниесоветоватьсогласен/не согласенсоглашатьсясолгосовывать датысопоставлять, сравниватьторговаться, договариватсяубеждать кого-тоугрожать кому-тоуправлятьустановить последовательностьутверждать, не утверждатьхвалить кого-то
Решениеданет
Праздник животных в искусстве
Когда люди с любовью дразнят меня тем, что мне кажется, что я люблю своих собак больше, чем своих детей, я шучу, что это потому, что мои собаки никогда не разговаривают со мной. Я признаю, что, хотя мои сыновья на первом месте, как и многие из нас, я обожаю своих пушистых друзей. А почему бы и нет? Они так много рассказывают нам о себе, они рассказывают нам о своих собственных существах, и они также хранят так много секретов.
Art Journey Animals: Коллекция вдохновляющих современных шедевров чтит эти отношения между людьми, особенно художниками, и животными.Джейми Маркл, редактор коллекции, расскажет вам больше о рисунках и картинах, которые вас вдохновят. ~ Чери
Beach Buddies (прозрачная акварель на бумаге, 16 × 12) Мэри Хопф, представленная в главе о собаках книги Art Journey Animals. Другие главы включают «Кошки», «Пернатые друзья», «На воде», «Ферма и лошади» и «Дикая природа». Животные в искусствеИз Art Journey Animals от Джейми Маркл
Здесь, в North Light Books, мы видим много произведений искусства.Не было ничего удивительного, когда один из сотрудников спросил, почему у нас нет книги, в которой демонстрируются удивительные рисунки и рисунки животных, которые мы видели. Это такая популярная тема, я не знаю, почему мы не подумали о ней раньше. После просмотра тысяч картин и рисунков мы сузили их до 207 работ и создали Art Journey: Animals.
Когда я отбирал произведения для книги, некоторые из представленных художников упомянули некоторые общие темы при описании того, что вдохновило их работы.Вот некоторые из них:
• Особая связь этих художников с животными, как домашними, так и дикими, очевидна. Эта связь связывает их с природой так, как не отношения с людьми. Это единство с природой — вот что побуждает многих из этих художников работать с животными в качестве предметов.
• Во многих смыслах эти работы больше, чем животные как сюжеты, это портреты любимых домашних животных или уважаемых диких животных. Художники путем наблюдений и исследований разработали определенные черты или особенности конкретного животного, чтобы рассказать визуальную историю, передать конкретный инцидент или продемонстрировать поведение, уникальное для этого конкретного объекта.
• Текстура меха и перьев дает возможность многим художникам исследовать образцы и повторения, встречающиеся в природе. Многим нравится изучать эти текстуры, которые могут быть одновременно сложными и увлекательными. Художники нашли несколько новаторских способов запечатлеть самые разные текстуры как на животных, так и на заднем плане.
• Одни художники использовали эталонные фотографии, сделанные во время многочасового наблюдения, другие работали прямо с натуры. Некоторые художники использовали комбинацию обоих методов, особенно когда пытались запечатлеть животных в движении.
• Многие художники говорили о том, как они хотели запечатлеть выражение глаз своего объекта, отмечая, насколько это важно для передачи духа объекта.
• Почитание животных также является общей темой вдохновения для этих художников. Для некоторых это связь с любимым членом семьи. Другие могут захотеть привлечь внимание к диким кошкам или приютным собакам. Третьи хотят отметить величие дикой природы.
Прежде всего, наиболее очевидным (и наиболее важным) является то, что художники четко работают с предметами, которые им нравятся, и вложили в свою работу годы практики рисования и рисования.Как такой же любитель животных и искусства, я надеюсь, что вы почувствуете ту же связь, что и я, когда выбирал эти произведения для этой книги. ~ Джейми
Оливия (уголь на бумаге, 6 × 8) от Хелен Криспино Вверху: Оливия (уголь на бумаге, 6 × 8) от Хелен Криспино,
из Art Journey Animals
«Оливия — особенная часть моей семьи, как и все мои животные», — говорит Хелен. «Это красивая персидская кошечка с любящим характером, и я хотел отпраздновать ее жизнь в этом произведении.На этом крупном плане запечатлен ее интимный вид. Мое вдохновение обычно исходит от природы со всем ее разнообразием и чудесами. Две мои самые большие страсти в жизни — животные и искусство. Мне повезло, что я могу их объединить. Это приносит мне много радости.
«Я работаю в основном маслом и углем. Olivia была создана угольными карандашами. Моя техника предполагает использование базовой сетки. Я делаю угловатый светлый рисунок углем. По мере того, как я уточняю контуры, я медленно добавляю простые тени.Затем я добавляю слои более сложных узоров, чтобы улучшить форму, пока не добьюсь желаемого результата. Я люблю детали и сосредотачиваюсь на основных принципах рисования, анатомии формы и элементах восприятия ».
Страница темы рисования на EnchantedLearning.com
Я могу раскрасить слова, начинающиеся с … В этой серии заданий ученик раскрашивает серию связанных слов. | Я умею рисовать слова… В этой серии заданий ученик рисует и раскрашивает ряд связанных слов. | Нарисуйте четыре: В этой серии рабочих листов ученик рисует четыре связанных элемента. Категории: Все, Животные, Еда, Предметы домашнего обихода, Праздники и времена года, Люди, Растения, Разное. | Нарисуйте и сравните предметы В этой серии заданий ученик рисует два предмета, а затем отвечает на простые вопросы, сравнивая их, например, «Какой из них больше?» |
Создание собственных рабочих листов для рисования и написания Нарисуйте картину и напишите о ней — для молодых писателей.Введите любую понравившуюся тему (введите не более 35 символов), чтобы сгенерировать рабочий лист подсказок для рисования / письма с помощью генератора, указанного выше. | Нарисуйте и напишите слова от A до Z В этой серии заданий ученик пишет и рисует восемь слов, начинающихся с каждой буквы. | Создание собственных рабочих листов для письма и рисования Напишите тему, а затем нарисуйте ее — для молодых писателей. Введите любую понравившуюся тему (введите не более 35 символов), чтобы сгенерировать рабочий лист подсказок для письма / рисования с помощью генератора, указанного выше. | Симметричные рисунки: завершите рабочие листы для рисования В этой серии рабочих листов ученик заканчивает рисование по линии симметрии. |
Рисование картинок: день и ночь | Рисование рисунка, зима и лето | Завершите рисунок Попрактикуйтесь в рисовании, используя часть изображения из журнала. | Комикс Отличный способ создать свой собственный комикс. Это забавная книга, которую студенты могут написать, поощряя письменную практику, навыки рисования и творчество. |
Создайте свой собственный флаг Распечатка, на которой вы можете сделать флаг, представляющий государство, школу, класс, клуб, семью, человека и т. Д. | Действие с почтовой маркой Создайте собственную почтовую марку, чтобы почтить память человека, отметить событие или вспомнить любимое место или вещь. | Сделайте книгу Создайте свою книгу на любую понравившуюся тему. Печатные страницы включают в себя титульную страницу, оглавление, шаблоны средних страниц, указатель и конец. | Рабочий лист простого отчета о животных Нарисуйте животное, затем напишите об анатомии животного, его рационе, месте обитания и интересных фактах. |
Искусство австралийских аборигенов в рентгеновском стиле. Занятие Художественное задание для студентов, основанное на стиле рисования австралийских аборигенов в рентгеновском стиле. | Хамса (Рука удачи) Хамса — символ удачи из Марокко, Африка. Вы можете сделать этот простой вариант из бумаги или алюминиевой фольги. | Нарисуй и напиши: форма стихотворения Нарисуй простой рисунок (с пустым пространством посередине), затем напиши стихотворение внутри рисунка.Или перейдите в PDF-файл с листом стихотворения. | Нарисуй и напиши: Поэма по периметру Нарисуйте простую картинку, затем напишите стихотворение по периметру (внешним краям) вашего рисунка .. Или перейдите к PDF-файлу с листом стихотворения. |
Тройное рисование и письмо: написание подсказок Эти страницы заставляют задуматься о теме как визуально, так и аналитически. Для каждого тематического вопроса ученик иллюстрирует три основные идеи и пишет о каждой из них.Есть много тем, в том числе: Любимые животные (или pdf), Самые страшные животные (или pdf), Интересные ошибки (или pdf), Любимая одежда (или pdf), Любимые десерты (или pdf), Dislikes (или pdf) ), Любимые блюда (или pdf), Нелюбимые продукты (или pdf), Любимые праздники (или pdf), Важные вещи (или pdf), Лайки (или pdf), Лучшие люди (или pdf), Любимые домашние животные (или pdf), и много других. | Иллюстрированные стихотворения-акростихи Выберите тему, нарисуйте ее и напишите об этом стихотворение-акростих.Напишите слово вертикально вдоль левой стороны листа, а затем начинайте каждую строчку своего стихотворения с буквы на этой строчке. Осень или Осень pdf. День рождения или День рождения pdf. Динозавр или Осень pdf. Земля или Земля pdf. Осень или осень pdf. Цветы или цветы pdf. Снеговик или Снеговик pdf. Весна или Весна pdf. Лето или Лето pdf. Спасибо или спасибо pdf. Зима или Зима pdf. и многое другое … | 3–10 пустых строк Иллюстрированные стихотворения-акростихи (пунктирные линии) Выберите тему, нарисуйте ее, затем напишите об этом стихотворение-акростих (пунктирными линиями).Напишите слово вертикально вдоль левой стороны листа, а затем начинайте каждую строчку своего стихотворения с буквы на этой строчке. Вы можете составить стихотворение акростиха из своего имени или другого слова. 3 строки или 3 строки pdf. 4-строчный или 4-строчный pdf. 5-строчный или 5-строчный pdf. 6-строчный или 6-строчный pdf. 7 строк или 7 строк pdf. 8 строк или 8 строк pdf. 9 строк или 9 строк pdf. 10 строк или 10 строк pdf. | 3–10 Пустая строка Иллюстрированные стихотворения-акростихи Выберите тему, нарисуйте ее и напишите об этом стихотворение-акростих.Напишите слово вертикально вдоль левой стороны листа, а затем начинайте каждую строчку своего стихотворения с буквы на этой строчке. Вы можете составить стихотворение акростиха из своего имени или другого слова. 3 строки или 3 строки pdf. 4-строчный или 4-строчный pdf. 5-строчный или 5-строчный pdf. 6-строчный или 6-строчный pdf. 7 строк или 7 строк pdf. 8 строк или 8 строк pdf. 9 строк или 9 строк pdf. 10 строк или 10 строк pdf. |
Ваши мысли: написание подсказки Нарисуйте лицо, а затем запишите свои мысли внутри пузыря мыслей.Или перейдите в PDF-файл рабочего листа. | Чувства и мысли: подсказка для письма Нарисуйте лицо, затем напишите внутри пузыря мыслей, выражая мысли персонажа. Или перейдите к PDF-файлу рабочего листа. | Чувства и мысли №2: написание подсказки Нарисуйте лицо, затем напишите внутри пузыря мыслей, выражая мысли персонажа. Или перейдите в PDF-файл рабочего листа. | Слова и мысли: написание подсказок Нарисуйте два лица, а затем напишите внутри речи и мыслей персонажей.Или перейдите в PDF-файл рабочего листа. |
Нарисуйте картину: факт или мнение? Для любой заданной темы (предложенной учителем или учеником) нарисуйте изображение тем, затем напишите 5 фактов и 5 мнений по этой теме. Факт подтверждается доказательствами и может быть доказан; мнение — это ваше отношение к чему-либо, и оно открыто для обсуждения. Или перейдите в PDF-файл рабочего листа (только для подписчиков). | Раскладывание трехмерных фигур: сети куба и тетраэдра Нарисуйте развернутый куб и тетраэдр.Или перейдите к ответам. |
Известные картины животных, о которых нужно знать
Картины с изображением животных являются неотъемлемой частью истории искусства. Существует даже жанр под названием «Картина лошадей» , описывающий портреты лошадей. На нашей планете животные существуют намного дольше людей, и неудивительно, что животный мир очаровывал художников с давних времен. Первые наскальных рисунков на юге Франции и Испании изображали сцены охоты .Значение хищников и крупных животных, на которых охотятся в поисках пищи, до сих пор является предметом многих споров. Изображенные углем изображения лошадей, бизонов (Альтамира) или северных оленей (Ла Пасьега), носорогов и львов (Шове) или даже мамонтов (Руффиньяк), возможно, были частью шаманских и подобных магических ритуалов. Некоторые рисунки символизируют плодородие или успешную охоту, в то время как другие предназначены для вызова древних божеств из мира духов. Эта логика поддерживалась в племенном и наивном искусстве во всем мире. Поскольку выживание человека было связано с охотой, изображения животных были в каждом первобытном обществе.
Бык, наскальное искусство, Ласко, Монтиньяк и Дордонь
Картины животных в древних цивилизациях
Во многих ранних цивилизациях, таких как Древний Египет, Индия и Китай, сохранилась тенденция ассоциировать животных с политеистическими верованиями. При археологических раскопках было найдено множество изображений разных животных, как домашних, так и диких. Поскольку животные были одним из основных пищевых ресурсов, их присутствие в повседневной деятельности было неизбежным, но многие из них также были священными и, следовательно, им поклонялись .В египетских гробницах стоят знаменитые изображения домашних животных, в том числе собак и кошек. Кошки даже ассоциировались с богинями Мафдет и Баст и содержались в качестве домашних животных, даже после смерти их мумифицировали. В Китае многие настоящие (собака, змея, обезьяна, свинья, паук…) и воображаемые (феникс, дракон, единорог) животные считались очень важными и часто были представлены в любом виде изобразительного искусства. В индуистских религиозных верованиях, связанных с реинкарнацией, животные были столь же важны, как и люди. Подобно египетской традиции, в Индии многие богоподобные существа представлены в форме человека и животного.Например, у Ганеши голова слона и тело человека. И в древнееврейских, и в арабских древних культурах, которые были анимистическими по своей сути, животные со временем постепенно переходили к своему символическому значению, к изображениям, которые мы можем найти сегодня в монотеистических религиях — иудаизме, христианстве и исламе. Классическая греческая и римская культуры установили концепции естественной иерархии, организованной по уровню сложности и совершенства, и, несомненно, люди были на ее вершине.
Известняковая статуэтка Анубиса из раскопок EES в Саккаре.Поздний периодc. 750–332 гг. До н. Э.
Образцы животных в монотеистических религиях
г.Монотеизм принес веру в господство (человекоподобного) бога над животным миром, и эта концепция имеет решающее значение для понимания положения животных в искусстве , на которое в значительной степени повлияли классическая греческая и современная иудео-христианская культура. Традиция символизма животных играла важную роль в христианстве и связанных с ним художественных практиках, от протохристианских катакомбных рисунков до средневековых рукописей, готических и романских рельефных скульптур, декоративного искусства эпохи Возрождения, гобеленов, миниатюр и картин.В средневековом искусстве существовала даже особая форма искусства, посвященная животным: бестиарий, также известный как bestiarum dictionary , представлял собой сборник зверей, богато иллюстрированный том, описывающий различных животных существ, включая как реальных, так и воображаемых животных, и их символику в соответствии с христианскими догма.
Средневековый бестиарий Иллюстрация
Рисунки животных в наше время
Начиная с 17 века художники начали изображать сцены охоты или домашнего быта, где человеческие персонажи сопровождались животными.Популярные темы включали борьбу между человеком и зверем, использовавшуюся как метафору неукротимых сил или человеческих инстинктов . В 18 веке исследования мира природы процветали, и восхищение красотой природы и сложностью животного мира отразилось на искусстве. В викторианских салонах 19 века животные были представлены как неотъемлемая часть повседневной жизни аристократии. Современное искусство 20-го и 21-го веков объединило все прежние способы представления животного мира в рамках искусства — животные сохраняли как символические, так и описательные ценности, но также рассматривались как равнозначные персонажи.
Многие современные художники используют сильные отсылки к искусству и древним или примитивным культурам в своих сложных исследованиях тела животных. Сегодня в искусстве наблюдается особенно значимая тенденция — активизм в защиту прав животных, суммирующий все активистские практики с целью положить конец цепочке эксплуатации животных во всех ее формах, включая искусство.
Избранные изображения: Эдвин Ландсир — Монарх Глена, 1851 г., детали предоставлены википедией; Анри Руссо — Удивленный !, 1891, деталь виа Анрируссо.сеть; Пабло Пикассо — Бык, пластины с I по XI, 1945 г. через викимедиа; Дэмиен Херст — Вдали от стаи, 1994 через tate.org
Пещера Печ-Мерль — Мамонт из ледникового периода
Пеш-Мерль — пещера, расположенная во французской провинции Окситания, с фресками, датируемыми периодом от 25 000 до 16 000 лет до нашей эры. Наскальное искусство Печ-Мерле относится к так называемым глубоким пещерам и изображает яркие изображения шерстистого мамонта, а также других крупных животных. Рисунки, скорее всего, сформировались во время последнего ледникового периода, когда люди достигли убежища в глубоких камерах Печ-Мерле.В знаменитой Капелле мамонтов фигуры мамонта и туров являются частью великолепного продольного фриза, а рисунки животных повторяют естественные изгибы стен пещеры.
Изображение статьи: Мамот из Пеш-Мерле, 20000 г. до н.э., через donsmaps.com
Древний египтянин, поздний период — бронзовый кот ок. 600 г. до н.э.
В Древнем Египте , Бастет (что означает: она из кувшина для духов) была богиней-кошкой, олицетворяющей домашнюю кошку-питомца и могущественную львицу.Эта бронзовая скульптура Бастет, датируемая 6 веком до н.э., не совсем логическая часть нашего списка картин с животными, но прекрасный образец животного искусства. Она является одновременно воплощением божественного существа в его грации и подробным портретом живого животного. Статуя названа Кот Гейера-Андерсона в честь майора Роберта Гренвилля Гейера-Андерсона, который восстановил ее в 1930-х годах и позже передал Британскому музею. Изначально кот был одет в украшения из золота и драгоценных камней, покрытых кристаллической пудрой и красными пигментами.
Feature image: Бастет для кормящих котят, поздний период, бронза. через comoaprenderinglesbien
Альбрехт Дюрер — Носорог, 1515 г.
Ксилография Альбрехта Дюрера — это художественное изображение носорога , животного, очаровавшего мир его времени. Сам художник никогда не видел носорога, а рисунок основан на письменных описаниях и слухах. Механический или, скорее, роботизированный портрет индийского носорога считается научным анатомическим исследованием.В 18 веке европейцы наконец смогли увидеть живое животное. Таким образом, «Носорог» Дюрера оставался прекрасным примером дидактической роли искусства, просуществовавшей до первых десятилетий 20-го века.
Feature image: Альбрехт Дюрер — Носорог, 1515 через metmuseum
Диего Веласкес — Голова оленя, ок. 1634
Голова оленя — это картина в стиле барокко испанского художника Диего Веласкеса Мадридского периода (между 1631 и 1648).Веласкес был важным художником при дворе испанского короля Филиппа IV. Он был хорошо известен и прославился своими портретами королевской семьи. Поскольку Голова оленя является образцом анималистического искусства, на нем нет видимых культурных отсылок. У искусствоведов возникли заметные трудности с датировкой картины. После многих споров считается, что картина была данью охотничьим приключениям испанского короля в конце 1620-х годов. В этом портрете Веласкес использовал весь свой талант, чтобы показать свежесть, а натуралистическое выражение подчеркивает силу диких животных.
Feature image: Диего Веласкес — Оленья голова, 1634
Карел Фабрициус — Щегол, 1654 г.
Щегол — это картина маслом Карела Фабрициуса , написанная в 1654 году. На ней изображен прикованный к цепи щегол, который в то время был популярным домашним животным. Великолепная реалистическая живопись демонстрирует талант ученика Rembrandt . Его мастерство заключалось в том, чтобы добиться правдивого изображения крошечной птички всего несколькими широкими мазками.Более того, картина Щегла поэкспериментировала с перспективой, видимыми цветами и тенями.
Изображение функции: Карел Фабрициус — Щегол, 1654 год, подробности через wga.hu
Джордж Стаббс — Whistlejacket, c. 1762 г.
Джордж Стаббс был известным британским художником-конным мастером , художником, специализирующимся на изображении животных. В 1762 году его попросили навестить маркиза Рокингема в его загородном доме в Йоркшире, чтобы изучить множество животных и создать несколько картин с изображением животных. Whistlejacket была знаменитой скаковой лошадью, принадлежавшей маркизу Рокингему. В своем шедевре в натуральную величину Стаббс изобразил свистульку без всадника в монументальной позе, подчеркнув всю его грацию и силу.
Показанное изображение: Джордж Стаббс — Whistlejacket, 1762 г., деталь
Эдвин Ландсир — Монарх Глена, 1851 г.
Эдвин Ландсир был известным художником британского искусства XIX века, которому было поручено создать серию крупномасштабных пейзажей и картин с животными для Вестминстерского дворца в Лондоне.Картина с изображением оленя в традиционном шотландском окружении стала чрезвычайно популярной в Великобритании. Кроме того, он стал символом силы природы, поэтому различные компании приобрели авторские права на его использование в рекламе и дизайне логотипа .
Показанное изображение: Эдвин Ландсир — Монарх Глена, 1851 г., деталь
Анри Руссо — Удивленный !, 1891
Анри Руссо — художник-постимпрессионист, известный своим изобретением жанра портретного пейзажа.Его картины основаны на иллюстрациях, экзотических культурах и наивных картинах. Удивлен! — портрет тигра в джунглях, сюрреалистическое изображение сил природы. Как одна из самых известных картин животных, она имеет сильный символизм и связывает природу с глубокими инстинктами и дикой стороной человеческой психики.
Показанное изображение: Анри Руссо — Удивленный !, 1891, подробности через henrirousseau.net
Пабло Пиказо — Тарелки с быками, 1945
Знаменитый этюд Быка Пабло Пикассо представляет собой мастер-класс по абстрактному искусству .Пикассо возродил всю историю искусства многочисленными отсылками в этом произведении искусства животных. В 11 пластинах литографий Пикассо перешел от доисторических наскальных рисунков, через исследование Носорога и визуального экспрессионизма, выполненное Дюрером , , к кубизму и, наконец, к современной абстрактной живописи. Последняя, одиннадцатая пластина, изображает быка в сокращенной линейной абстрактной манере.
Не забудьте проверить больше работ Пикассо на нашей торговой площадке!
Избранные изображения: Пабло Пикассо — Бык, пластины с I по XI, 1945 г .; Пабло Пикассо — Бык, плита I, 1945 год; Пабло Пикассо — Бык, плита IV, 1945 г .; Пабло Пикассо — Бык, тарелка V, 1945 год; Пабло Пикассо — Бык, тарелка VII, 1945
Дэмиен Херст — Вдали от стаи, 1994
В девяностые годы скандальный британский художник-концептуалист Дэмиен Херст создал серию так называемых «маринованных зверюшек».Это масштабные установки различных животных, погруженные в формальдегид. Сериал считается неоднозначным и поднял множество вопросов этического обращения с животными в мире искусства. В трех версиях скульптуры Away from the Flock Херст отражает темы жизни и смерти. Художник обращается к трагической судьбе всех попыток человека спасти жизнь и живое, заканчивающихся разрушением и запустением.
Показанное изображение: Дэмиен Херст — Вдали от стаи, 1994 через Тейт.org
нарисованных рисунков для детей и БЕСПЛАТНО!
Если вы ищете забавные способы включить творческий потенциал, следование инструкциям и письмо в классе, ориентированные рисунки — один из лучших способов сделать это! Направленные рисунки — идеальный способ помочь учащимся обрести уверенность в себе и обратить внимание на детали.
Не забудьте получить бесплатный подарок внизу этого поста, чтобы протестировать его!
Что такое направленные рисунки?
Направленные рисунки учат рисовать с помощью пошагового моделирования.Дети ОБОЖАЮТ рисовать, но часто не уверены в своих способностях к рисованию. Итак, я решил создать набор из 160 ориентированных рисунков, который будет охватывать следующие забавные темы: животные, животные в зоопарках, жуки и насекомые, транспорт, осень, зима, весна и лето! Эти наборы помогут ученикам научиться быть начинающим художником, создавая свои собственные шедевры!
Что входит?
Каждый набор направленных рисунков поставляется в 2 вариантах: 4-шаговый или 8-шаговый .Эти два варианта позволяют студентам участвовать в на своем уровне . Каждый пакет содержит в общей сложности 20 направленных рисунков (10 рисунков в 4 этапа и 10 рисунков в 8 этапов, всего в пакете 160! Ниже приведен список из летнего пакета.
Каждый 4-шаговый и 8-шаговый вариант поставляется в 7 различных макетах, чтобы обеспечить различие для ваших инструкций. Таким образом, вы можете выбрать наиболее подходящий вариант, соответствующий потребностям ваших учеников.
Советы по рисованию
1.Лучше всего начинать рисование с карандаша . Сначала нарисуйте свет, потому что вы можете стирать некоторые линии во время работы.
2. Уделяйте особое внимание каждому этапу направленного рисунка, но не беспокойтесь о том, чтобы быть идеальным! Ваши рисунки уникальны, и вы будете становиться все лучше и лучше!
3. Добавьте к чертежу дополнительных деталей . Может быть, добавьте спинку или дополнительные детали, которые сделают ваш рисунок уникальным!
4.Обведите карандашный рисунок черным маркером . Это сделает ваш рисунок ярким!
5. Теперь пришло время добавить немного цвета ! Используйте цветные карандаши, цветные карандаши или акварель, чтобы сделать вашу картинку красивой!
Давайте посмотрим, какие пакеты включены:
Летняя тема включает в себя следующее: пляжный мяч, краб, светлячки, мороженое, ведро и лопата, замок из песка, чайка, разбрызгиватели, домик на дереве и арбуз.
Весенняя тема включает в себя следующее: птенцов, птичка, скворечник, кролик, цыпленок, лягушка, воздушный змей, радуга, тюльпан и зонтик.
Транспортная тема включает в себя следующее: велосипед, лодка, автобус, автомобиль, пожарная машина, вертолет, воздушный шар, самолет, поезд и грузовик.
Добавьте дополнительные детали к вашему рисунку. Возможно, добавьте фон или дополнительные элементы, которые сделают ваш рисунок уникальным!
Тема Zoo Animal включает в себя следующее: слон, фламинго, жираф, зебра, бегемот, кенгуру, лев, обезьяна, панда и носорог.
Тема «Ошибки / Насекомые» включает в себя следующее: пчела, бабочка, божья коровка, муравей, гусеница, улитка, паук, кузнечик, стрекоза и трость.
Тема «Сельскохозяйственные животные» включает в себя следующее: кот, цыпленок, корова, собака, коза, курица, лошадь, мышь, свинья и овца. (Скоро будет больше фотографий!)
The Fall Theme включает в себя следующее: яблоко, яблоня, летучая мышь, осеннее дерево, Johnny Appleseed, сова, тыква, чучело, подсолнечник, индейка
Посмотреть все рисунки животных зоопарка Дети Хьюстона прислали нам для художественного задания
HOUSTON — Вы любите львов, слонов или горилл в зоопарке Хьюстона? Может быть, вам нравятся гигантские змеи или морские львы? Что ж, сегодня день только для тебя! 8 апреля — Национальный день любителей зоопарка, поэтому сегодня художественное задание — животных зоопарка!
Дети. Нам не терпится увидеть, как вы рисуете, раскрашиваете или раскрашиваете своих любимых животных зоопарка! Обязательно попросите кого-нибудь из взрослых добавить ваше творение в художественную галерею KPRC 2 Kids ниже.
Родители — KPRC 2 гордится своим партнерством с зоопарком Хьюстона, чтобы поделиться усилиями зоопарка по сохранению во всем мире и здесь, в Техасе. Якоря KPRC 2 и их дети вместе с Хьюстонским зоопарком устроили целую выставку крутых видов из Техаса. Посмотреть «Спасение дикой природы: Техас» можно ЗДЕСЬ.
Для дополнительного удовольствия — мы нашли занятия, которые помогут вашим малышам узнать еще больше об удивительных животных в нашем штате. Ознакомьтесь с этими замечательными ресурсами ЗДЕСЬ.
Объявление
KPRC 2 Art Assignment
У вашего ребенка будет возможность создать что-нибудь, подходящее к теме дня.Им нужно будет до конца дня представить свои работы. KPRC 2 продемонстрирует некоторые из представленных материалов во время выпусков новостей и Houston Life. Если вы пропустили наши шоу, не волнуйтесь, больше работ можно увидеть в ежедневной галерее здесь, на Click2Houston.com!
Разместите работы вашего маленького художника в галерее ниже. Нажмите кнопку «Опубликовать свое», чтобы загрузить свое изображение. Не забудьте указать только их имя, город, возраст и краткое описание их работ.
Вы также можете отправить сюда лучшие работы своего ребенка, чтобы получить шанс стать нашим «Художником недели KPRC 2 KIDS».”
Посмотрите 77 пасхальных рисунков, которыми поделились с нами дети из Хьюстона.
Объявление
Посмотрите художественные коллажи, присланные нами для КПРК. для художественного задания КПРК
См. 128 рисунков насекомых, присланных детьми из Хьюстона для художественного задания
См. 114 рисунков «Спасибо», присланных нам детьми из Хьюстона в рамках 2-го художественного задания КПРК
Объявление
Посмотрите 218 набросков, которые дети прислали нам для KPRC 2 Art Assignment
Посмотрите 145 рисунков сладких угощений, присланных нам детьми из Хьюстона в рамках нашего Art Assignment
Copyright 2020 by KPRC Click2Houston — Все права защищены.
Палеолитическое наскальное искусство и статуэтки Венеры
Наскальное искусство эпохи палеолита
Археологические открытия на обширной территории Европы (особенно на юге Франции и севере Испании) включают более двухсот пещер с впечатляющими картинами, рисунками и скульптурами, которые являются одними из самых ранних бесспорных примеров создания репрезентативных изображений. Картины и гравюры на стенах и потолках пещер относятся к категории париетального искусства.
Чаще всего на наскальных рисунках изображаются крупные дикие животные, такие как бизоны, лошади, зубры и олени.Наброски человеческих рук и трафареты рук также были очень популярны, а также абстрактные узоры, называемые флатингом пальцев. Наиболее часто встречаемые виды подходили для охоты людьми, но не обязательно были типичной добычей, обнаруживаемой в связанных с ними костных отложениях. Например, художники из Ласко, Франция, оставили в основном кости оленей, но этот вид вообще не появляется на наскальных рисунках; виды лошадей являются наиболее распространенными. Рисунки людей были редкостью и обычно были схематичными, в отличие от подробных и натуралистических изображений животных.
Используемые пигменты представляют собой красную и желтую охру, марганец или углерод для черного и фарфоровую глину для белого. Часть цвета могла быть смешана с жиром. Краска наносилась пальцем, жевательными палочками или мехом для кисти. Иногда силуэт животного сначала был вырезан в скале, а в некоторых пещерах многие изображения были выгравированы только таким способом, что выводило их из строгого определения «наскальной живописи». (4)
Основные образцы наскальных рисунков: Франция и Испания
Рисунок 1-2: Картина Ласко, созданная Prof saxx, находится под лицензией CC BY-SA 3.0Ласко (около 15000 г. до н.э.), на юго-западе Франции, представляет собой серию взаимосвязанных пещер с одним из самых впечатляющих примеров художественных творений людей эпохи палеолита.
Обнаруженная в 1940 году пещера содержит почти две тысячи фигур, которые можно сгруппировать в три основные категории: животные, человеческие фигуры и абстрактные знаки. Более девятисот изображений изображают животных из окрестностей, таких как лошади, олени, зубры, бизоны, львы, медведи и птицы, на которых охотились и съедали, а также те, которые были идентифицированы как хищники.Картины не содержат изображений окружающего пейзажа или растительности того времени.
Пещера Шове-Пон-д’Арк (около 30 000 лет до н.э.) в департаменте Ардеш на юге Франции содержит некоторые из самых ранних известных картин, а также другие свидетельства жизни верхнего палеолита. Пещера Шове необычно велика, а качество, количество и состояние произведений искусства, найденных на ее стенах, были названы впечатляющими. Были каталогизированы сотни изображений животных, на которых изображено не менее тринадцати различных видов не только знакомых травоядных, которые преобладали в пещерном искусстве палеолита, но также и многих хищных животных, таких как пещерные львы, пантеры, медведи и пещерные гиены.
Рисунок 1-3: Лошади Шове неизвестного автора из Викимедиа находятся под лицензией Public Domain. Как это типично для большинства пещерного искусства, в Шове нет изображений целых человеческих фигур. Есть несколько панелей с отпечатками рук красной охры и ручными трафаретами, сделанными путем распыления пигмента на руки, прижатые к поверхности пещеры. По всей пещере можно найти абстрактные маркировочные линии и точки.
Художники, создавшие эти уникальные картины, использовали методы, редко встречающиеся в другом наскальном искусстве.Многие картины, кажется, были созданы после того, как стены были очищены от мусора и конкрементов, в результате чего художники работали более гладко и заметно светлее. Точно так же трехмерность и ощущение движения достигаются путем вырезания или травления контуров определенных фигур. Искусство также включает сцены, которые были сложными для того времени животными, взаимодействующими друг с другом. Например, пара шерстистых носорогов бодается рогами в явной борьбе за территорию или права на спаривание. (4)
Испания
Рисунок 1-4: Бизон Альтамира от Рамессоса находится под лицензией общественного достоянияАльтамира (около 18000 г. до н.э.) — пещера на севере Испании, известная своими наскальными рисунками верхнего палеолита с рисунками и полихромными наскальными изображениями диких млекопитающих и человеческих рук. Пещера была внесена в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.
Длинная пещера состоит из ряда извилистых проходов и камер. Человеческое присутствие ограничивалось входом в пещеру, хотя рисунки были созданы по всей длине пещеры.Художники использовали полихромный древесный уголь и охру или гематит для создания изображений, часто разбавляя эти пигменты для создания вариаций интенсивности, создавая впечатление кьяроскуро. Они также использовали естественные контуры стен пещеры, чтобы придать своим объектам трехмерный эффект.
Как и все доисторическое искусство, назначение этих картин остается неясным. В последние годы новое исследование показало, что картины Ласко могут включать в себя доисторические звездные карты.Некоторые антропологи и историки искусства также предполагают, что картины могут быть отражением прошлых охотничьих успехов или могут представлять собой мистический ритуал для улучшения будущих охотничьих усилий. Альтернативная теория, в основном основанная на этнографических исследованиях современных обществ охотников-собирателей, заключается в том, что рисунки относятся к шаманизму. (4)
Статуэтки Венеры
«Фигурки Венеры» — это обобщающий термин для ряда доисторических статуэток женщин, которые были найдены в основном в Европе, но также и в Азии и Сибири, начиная с верхнего палеолита.Все эти фигурки довольно маленькие, от 4 до 25 см высотой, вырезаны в основном из стеатита, известняка, кости или слоновой кости. Эти скульптуры в совокупности описываются как фигурки «Венеры» в отношении римской богини красоты, поскольку ранние историки предполагали, что они представляли собой идеал красоты того времени.
Фигурки Венеры иногда интерпретировались как изображения богини-матери; Обилие таких женских образов заставило некоторых поверить в то, что общества верхнего палеолита (а позже неолита) имели религию, ориентированную на женщин, и общество, в котором доминировали женщины.Были предложены различные другие объяснения назначения фигурок, такие как гипотеза о том, что фигурки были созданы как автопортреты реальных женщин.
Фигуры Венеры характеризуются общими стилистическими чертами, такими как овальная форма, большой живот, широко поставленные бедра, большая грудь и типичное отсутствие рук и ног. Сотни этих скульптур были найдены как в открытых поселениях, так и в пещерах. Венера Холе Фельс, фигура женщины длиной 6 см, вырезанная из бивня мамонта, была обнаружена в пещере Хохле Фельс в Германии в 2008 году и представляет собой одну из самых ранних найденных скульптур такого типа.
Рисунок 1-5: Венера Холе Фелсби Тило Парг лицензирована согласно CC BY-SA 3.0Кроме того, Венера Виллендорфа является особенно известным примером фигуры Венеры. Первоначально считавшиеся символами плодородия или богини плодородия, истинное значение фигуры Венеры остается неясным, как и многое в доисторическом искусстве. (5)
Рисунок 1-6: Венера Виллендорфская от MatthiasKabel под лицензией CC BY-SA 3.0Directed Drawings Zoo Animal Theme by The Moffatt Girls
СОХРАНИТЕ БОЛЬШОЕ С НАБОРОМ ЗДЕСЬ
ученики должны следовать простым пошаговым схемам, чтобы создать красивую картинку! Эти рисунки вселяют в них уверенность и создают основу для ПИСЬМО! Используйте их как урок рисования под руководством всего класса или поместите их в центры, чтобы ученики могли рисовать и писать!
Каждый пакет направленного рисования фокусируется на теме.Каждая тема включает в себя 10 направленных рисунков, которые входят в 4 шага и 8 шагов , всего 20 различных направленных рисунков в пакете, всего 160 направленных рисунков в комплекте! Всего имеется 14 вариантов написания для каждого рисунка, включая начало предложений, банки слов и различные линии письма. Это означает, что у вас есть возможность дифференцировать обучение, чтобы удовлетворить потребности каждого учащегося. Другими словами, эти рисунки могут использовать как студенты, которые просто рисуют картинку, так и студенты, которые пишут полный отчет! В дополнение к 14 различным вариантам я добавил линованную бумагу для печати на обратной стороне, чтобы у студентов было больше места для продолжения письма.
Пакет № 2 — Животные зоопарка
Рисунки в 4 этапа
❏ слон
❏ фламинго
❏ жираф
❏ зебра
hippo
обезьяна❏ панда
❏ носорог
8-шаговые рисунки
❏ слон
❏ фламинго
❏ жираф
❏ зебра
бегемот
❏ panda
❏ rhino
ВАРИАНТЫ ЗАПИСИ ВКЛЮЧАЮТ ДЛЯ 4-ШАГОВЫХ ЧЕРТЕЖЕЙ:
1.Никаких линий с большой рамкой для рисования.
2. Строки, рабочий банк и начальные предложения.
3. Строки и банк слов.
4. Дополнительные строки, банк слов и вводные предложения.
5. Дополнительные строки и банк слов.
6. Больше строк и нет банка слов.
7. Строки меньшего размера и без словарного банка.
ОПЦИИ ЗАПИСИ ВКЛЮЧАЮТ ДЛЯ 8-ШАГОВЫХ ЧЕРТЕЖЕЙ:
1.Никаких линий с большой рамкой для рисования.
2. Строки, банк слов и вводное предложение.
3. Строки и банк слов.
4. Больше строк, банк слов и вводные предложения.
5. Больше строк и банк слов.
6. Больше строк и нет банка слов.
7. Строки меньшего размера и без словарного банка.
Каковы преимущества направленных рисунков?
1.Направленные рисунки — это весело! Дети любят рисовать, а ориентированные рисунки предоставляют учащимся выход творчества.
2. Нарисованные рисунки помогают ученикам следовать указаниям. Эти ориентированные рисунки можно использовать как инструкцию для всего класса или как самостоятельное занятие.
3.