Рисунки моя школа 2 класс: Нарисовать рисунок на тему моя школа. Как нарисовать школу и учителей карандашом – простые поэтапные уроки для начинающих

Нарисовать рисунок на тему моя школа. Как нарисовать школу и учителей карандашом – простые поэтапные уроки для начинающих

Поэтапные уроки и мастер-классы расскажут ребенку, как нарисовать школу или учителя у доски карандашами для творческого конкурса или художественного смотра. Информация подана очень доступно и снабжена пошаговыми фото и видео. Даже дети 7-8 лет спокойно справятся с освоением материала, а для учеников 5 класса и старше он покажется совсем легким и не вызовет никаких сложностей. При желании, карандашные эскизы можно раскрасить красками, сделав их более яркими, эффектными и смотровыми.

Как нарисовать школу карандашом – простой урок поэтапно для детей 7-8 лет

Самый простой способ нарисовать здание школы описан в ниже изложенном уроке. Работа доступна для выполнения детям 7-8 лет и не требует от ребенка серьезных усилий или наличия выраженных художественных талантов. Некоторая помощь взрослых может понадобиться только на этапе разметки расположения окон. Со всем остальных мальчишки и девчонки 1-2 класса справятся самостоятельно.

Необходимые материалы для простого рисунка школы карандашами

• лист бумаги для рисования
• карандаш HB
• карандаш 2B
• стирательная резинка
• линейка
• цветные карандаши

Пошаговая инструкция, как деткам 7-8 лет нарисовать карандашами здание школы

Как поэтапно нарисовать школу будущего цветными карандашами и фломастерами – урок для начинающих

Это – один из самых простых уроков, рассказывающий начинающим художникам, как нарисовать школу будущего карандашами и фломастерами. Прелесть занятия состоит еще и в том, что ребята могут не просто скопировать предложенный вариант изображения, а проявить фантазию и воплотить на бумаге свои собственные идеи того, как может выглядеть в далеком будущем их любимое учебное заведение.

Необходимые материалы для создания рисунка школы будущего начинающими художниками

• лист формата А4
• простой карандаш
• набор цветных карандашей
• набор фломастеров
• стирательная резинка

Пошаговая инструкция, как начинающему нарисовать школу будущего

1. Лист бумаги расположить горизонтально и условной чертой разделить на две части так, чтобы верхняя была немного больше нижней.
2. Ближе к левому краю вверх от линии горизонта нарисовать высокий полукруг – будущее здание школы.
3. Внизу под ним изобразить еще один полукруг, только меньшего размера. Провести внутри него еще 3 полукруглых линии, каждая из которых будет меньше, чем предыдущая.
4. В верхней части полукруга нарисовать арочный вход и прочертить еще по 2 вертикально-изогнутых боковых линии с одной и другой стороны от входа.
5. Над арочным входом изобразить по две перекрестных линии.
6. Нижнюю часть листа, символизирующую поверхность планеты, расчертить на секторы-дорожки.
7. Разукрасить эскиз цветными карандашами подходящих оттенков.
8. Затем на небе нарисовать фломастерами два небольших летательных аппарата, в которых ученики летят на уроки.
9. На арке над входом в здание написать слово «Школа».

Простой урок для детей поэтапно — как нарисовать карандашом учителя у доски в классе

Если на какой-нибудь школьный конкурс или смотр детям понадобится нарисовать учительницу возле доски, этот поэтапный урок поможет справиться с задачей. Для самых маленьких мальчишек и девчонок дело покажется сложноватым, но ученики 5 класса и старше легко сделают требуемое.

Необходимые материалы для поэтапного создания рисунка учительницы у классной доски

• лист альбомной бумаги формата А4
• карандаш HB
• карандаш 2B
• стирательная резинка
• линейка

Пошаговая инструкция, как нарисовать карандашом учительницу у доски в классе

1. Лист бумаги расположить горизонтально. Определить место, где будет изображен учитель и легкими штрихами без нажима сделать первичный набросок. Сначала нарисовать вертикальный удлиненный овал (голову), отметить середину лица и место для глаз. Затем обозначить торс и кругами выделить плечевые суставы.
   
2. Схематично изобразить руки, пометив локтевые суставы и запястья.
   
3. Прорисовать фигуру более жестко и придать рукам форму.
   
4. Приступить к проработке одежды. На первом этапе заняться воротником пиджака, предварительно четко наметив линии шеи. Затем прочертить рукав и складки в области локтевого сгиба. Ненужные вспомогательные линии рисунка удалить с помощью стирательной резинки.
   
5. Нарисовать второй рукав и внутреннюю часть воротника.
   
6. Изобразить более детально руки, отметив сжатые кисти.
   
7. Детализировать рисунок, выделив более четко каждый палец. Дорисовать указку, направленную в сторону доски.
   
8. Придать четкую форму овалу лица и уху. Наметить глаза, рот и нос.
   
9. Прорисовать глазницы, ноздри и губы.
   
10. Изобразить недостающие детали, сделав лицо естественным. Добавить брови и ресницы, уточнить глазное яблоко. Легкими штрихами выделить волосы, собранные в хвостик.
    
11. С помощью линейки позади учительницы наметить доску и написать на ней какой-нибудь пример или уравнение.
    
12. Заштриховать пиджак педагога темным карандашом или фломастером. Этим же цветом сделать несколько штрихов по волосам и более четко выделить контуры фигуры.

Поэтапный мастер-класс для школы – как нарисовать учителя по физкультуре для начинающих

Урок физкультуры – один из самых любимых для многих школьников и, получая задание нарисовать какого-нибудь учителя, ребята часто предпочитают изображать именно физрука. Такую работу, сделанную согласно советам поэтапного мастер-класса, можно потом повесить в спортзале, где занимаются дети или отправить на конкурс школьного художественного творчества.

Необходимые материалы для изображения учителя физкультуры на бумаге

• лист формата А4
• простой карандаш
• стирательная резинка
• набор цветных карандашей

Пошаговая инструкция, как нарисовать поэтапно учителя по физкультуре

1. Лист расположить вертикально и легким штрихом внизу провести линию пола.
2. В правом верхнем углу от руки или при помощи линейки нарисовать квадрат, а в нем – ее один. Внутри второго квадрата набросать крепеж – держатель баскетбольного кольца и висящую на нем сетку. Квадрат, держатель и кольцо раскрасить карандашом красного цвета.
3. Отметить место расположения фигуры учителя, сместив ее от условного центра листа по вертикали в левую сторону.
4. Сначала прорисовать спортивные штаны и куртку. Внизу детально проработать кеды или кроссовки.
5. Сверху наметить линии шеи и сделать овал лица. Набросать глаза, нос, рот. На голове изобразить либо волосы, либо спортивную шапочку.
6. Костюм затонировать синим карандашом или фломастером. На груди для красоты нарисовать красную полоску. На шее начертить висящий на веревочке свисток.
7. В одной из рук учителя изобразить баскетбольный мяч. Закрасить его оранжевым карандашом.

Школа – это неотъемлемая часть детства и юности любого человека. Именно поэтому вопрос о том, как нарисовать школу всегда остается актуальным. Если хорошо и красочно нарисовать школу карандашом, то может получиться весьма интересный плакат либо открытка, посвященная Дню знаний.
Перед тем как нарисовать школу надо подготовить:
1). Бумагу;
2). Резинку стирательную;
3). Карандаш;
4). Карандаши разноцветные;
5). Линер.

Чтобы понять, как рисовать школу было легче, рекомендуется разбить процесс работы над изображением на несколько этапов:
1. Начните со схематичного эскиза. Наметьте здание школы и дорожку, ведущую к нему;
2. Наметьте фигурки пары школьниц на переднем плане;
3. Прорисуйте крышу школы;
4. Изобразите фасад здания, а также нарисуйте крыльцо;
5. Нарисуйте окошки. По бокам школы изобразите деревья и кустарники;
6. Прорисуйте учениц, которые находятся на переднем плане. Чтобы сделать рисунок более интересным, изобразите еще нескольких ребят немного вдали;
7. Поняв, как нарисовать школу карандашом поэтапно, вы можете ее раскрасить. Для этой цели великолепно подойдут не только цветные карандаши, но и фломастеры или же краски. Перед тем, как взяться за карандаши, аккуратно прочертите весь эскиз линером;
8. Сотрите резинкой первоначальный набросок;
9. Закрасьте дорожку, ведущую к школе, карандашом светло-коричневого оттенка. Траву раскрасьте бледно-зеленым тоном;
10. Зеленым карандашом местами сделайте оттенок травы чуть более насыщенным. Коричневым тоном заштрихуйте стволы обоих деревьев. Листву закрасьте карандашами оранжевых и желтых цветов;
11. Небо затонируйте нежно-голубым карандашом. Крышу здания раскрасьте серебристо-серым, серым и золотистым карандашами;
12. Раскрасьте здание школы, ее окна и крыльцо карандашами соответствующих оттенков;
13. Закрасьте одежду, волосы и лица учеников различными цветами.
Рисунок школы теперь готов! Зная, как нарисовать школу поэтапно, вы сможете сделать оригинальные и яркие поздравительные открытки, посвященные таким популярным праздникам как 1 сентября или же День учителя! Декорировать такие открытки можно всевозможными блестками, а чтобы рисунок получился максимально красочным, можно вместо карандашей использовать гуашь либо акварель. Главное, выбрать в этом случае следует прочную и высококачественную бумагу, например, ватман.

Школьные годы, вернее воспоминания о них, волнуют души бывших учеников и первокурсников ВУЗов. Именно они сильнее всего скучают по

• родным учителям;
• привычным помещениям классов;
• бесшабашным одноклассникам.

Это все заставляет скачивать любопытные картинки, напоминающие веселые школьные годы. Изображения, на которых показана учеба и все связанное с ней, наверняка интересует каждого человека и вызывюет ностальгические чувства.

Рисунки про школьников с надписями

Картинки про учебу и уроки навевают ностальгию, от чего на душе становится тепло и тоскливо одновременно. В таком смятении можно долго рассматривать рисунки про школу, самые лучшие случаи ее истории. Жаль, что все картинки или даже свои собственные моменты из юности нельзя сохранить в памяти в самых ярчайших подробностях. Но их прелесть и есть в том, что можно рассматривать каждое изображение вновь и вновь, возвращаясь к своим воспоминаниям.

Особенно дороги сердцу иллюстрации собственных учебных моментов. Наверняка у всех есть такие фотографии с , последнего звонка или выпускного. При появлении сотовых телефонов с хорошими камерами, личных фотографий со школы стало намного больше. Глядя на эти снимки, так хочется:

• вернуться в прошлое;
• поболтать с одноклассниками;
• встретиться с учителями, хотя бы только мысленно;
• посидеть за своей партой 45 минут любимого урока.

Дорогие сердцу уроки казались раньше такими долгими, а теперь, кажется, пролетали бы как один чудесный миг. Все эти истории юности греют собой сердца бывших учеников и учениц. Остается разглядывать старые фотографии и ждать встречи выпускников. Дороги назад не пройти никому из нас, но воскрешать в памяти отрывки прошлого может каждый, у кого есть фотоальбом и доступ в интернет.

Прикольные картинки про учебу в школе

Парням и девчонкам зачастую бывает достаточно сложно пережить тяжелые моменты образовательного процесса, который при современной загрузке детей действительно сильно утомляет. Чтобы хоть каким-то образом разрядить обстановку и повысить настроение, можно посмотреть смешные картинки про учеников, учителей и школу в целом. Сейчас особенно популярны иллюстрации с надписями или мемы, которые достаточно быстро поднимают настроение, затрагивая самые смешные темы школьной жизни.

Многие считают школьное время — самым светлым и радостным в жизни. Конечно, учить уроки большинству детей не очень нравится, но ведь кроме них в школе можно поболтать с друзьями и подругами, вволю набегаться по коридорам, съесть в столовой вкусную булочку, побегать на школьном дворе. А еще можно научиться тому, как нарисовать школу — это очень весело и интересно. И совсем не сложно.

Рисунок в карандашной технике

Британские школы по праву считаются одними из самых лучших в мире. Так что учиться тому, как нарисовать школу карандашом, мы будем именно на таком примере.

Вначале наметим карандашом центральную часть здания со ступеньками и треугольной крышей.

Потом изобразим крылечко, окна, двери, настенные часы и развевающийся на ветру флаг.

После этого дорисуем два крыла по правую и левую сторону центральной части. Здание будет двухэтажным.

Добавим рисунку цвета. Стены сделаем персиковыми, крышу — голубой, а флажок — красным. Чтобы было понятно, что перед нами действительно учебное заведение, над дверями надо сделать надпись «School».

Все, мы справились с задачей!

Желтая школа для ярких детишек

Многие из нас учились в учебных заведениях, чьи стены были выкрашены в унылые серо-коричневые тона. Конечно, это практично, но совсем некрасиво. Потому когда мы будем учиться тому, как нарисовать ребенку школу, то сделаем ее яркой, интересной и очень красивой.

Как и в прошлый раз, начнем с центральной части здания. Постройка будет трехэтажной, с надписью «School» и флагом на крыше.

Потом добавим левое двухэтажное крыло.

Затем симметрично изобразим правое крыло. тоже двухэтажное. Внизу будут расти «кудрявые» кусты.

Настало время поработать с цветом. Стены пусть будут ярко-желтыми, крыша — красной, кусты — зелеными, а оконные стекла — голубыми.

Рисунок школы красного цвета

Если вы только начали обучаться изобразительному искусству, и хотите научиться тому, как нарисовать школу поэтапно, то этот урок наверняка будет вам полезен.

Как правило, здание школы состоит из достаточно большого холла и присоединенного к нему учебного корпуса. Здесь мы поступим по тому же принципу. Так что вначале изобразим центральную часть постройки высотой в два этажа. Не забываем сразу же наметить двери, ступеньки и надпись «School» над входом.

Потом присоединим к холлу левое крыло. Оно тоже будет двухэтажным, но при этом общая высота этого крыла будет меньше, чем центральной части.

Затем изобразим точно такое же крыло справа.

Настало время раскрасить нашу работу. Мы выбрали для этого самые яркие оттенки: красный, зеленый, синий, желтый. Но при желании можно взять и совсем другие оттенки — здесь все зависит от желания автора.

Теперь рисунок полностью окончен — мы справились с работой!

Школа в форме «коробочки» — пособие для начинающих

Одним из популярных типов зданий была самая обыкновенная «коробка» — то есть здание в форме обычного параллелепипеда, без всяких затей. Если вы начинающий художник, то учиться тому, как нарисовать своими руками школу, стоит именно на этом примере.

Первым делом рисуем общую форму — прямоугольник.

Потом внизу изображаем еще несколько прямоугольников — двери.

На следующем этапе надо нарисовать окна. Здание будет четырехэтажным и довольно длинным. Так что окон будет ровно 38.

Потом каждое окошко разделим на 4 части маленькими квадратиками.

Затем раскрасим постройку в нежно-розовый цвет. А стекла в окнах будут голубыми.

Все, картина готова.

Итоги конкурса детского рисунка «Моя любимая школа»

Подведение итогов музейного конкурса детского рисунка

«Моя любимая школа»,

посвящённого профессиональному празднику День Учителя.

День учителя — это один из самых популярных профессиональных праздников среди всех возрастных поколений. В этот день или накануне преподаватели принимают поздравления от своих учеников нынешних и бывших, которые с удовольствием дарят им цветы и подарки, устраивают для них концерты, и, по традиции, проводят в школах и других организациях благотворительные мероприятия.

Так, Муниципальное учреждение «Козьмодемьянский культурно-исторический музейный комплекс» провёл конкурс детского рисунка на тему: «Моя любимая школа», посвящённый профессиональному празднику Дню Учителя.

В состав жюри конкурса вошли:

— Карпеева Елена Юрьевна – заместитель директора по хранению МУ «Козьмодемьянский культурно-исторический музейный комплекс»;

— Лукьянова Елена Викторовна — старший научный сотрудник отдела истории, культуры и искусства МУ «Козьмодемьянский культурно-исторический музейный комплекс»;

— Артемьева Лариса Ивановна – специалист по экспозиционно-выставочной деятельности МУ «Козьмодемьянский культурно-исторический музейный комплекс».

Благодарственными письмами за активное участие в музейном конкурсе детского рисунка «Моя любимая школа», посвящённом профессиональному празднику «День Учителя» награждаются:

Лазарева Алиса, Самушкина Анна, Колос Марина, Яшина Вика, Ямбатров Никита, Ростовцева Анна, Матюков Денис, Самарин Егор, Шпак Арсений, Арисова Юлия, Пенькова Татьяна, Салахов Артём, Надёжкина Полина, Шихматова Юлия, Соколова Кристина, Смирнова Вероника, Иванова Даша, Посаженникова Даша, Ерохина Иннесса.

Победителями конкурса стали:

В категории участников I группы, с первого по пятые классы, в номинации «Оригинальная техника» Почётной Грамотой награждаются:

За 3 место: Яшина Ульяна, ученица 4-го класса МОУ «Лицей г.Козьмодемьянска» за портрет: «Первая Учительница».

За 2 место: Краев Михаил, ученик 2-го класса МБОУ «Озёркинская СОШ» за рисунок: «На уроке».

За 1 место: Усманова Юлиана, ученица 1-го класса МБОУ «Озёркинская СОШ» за рисунок: «Моя любимая школа».

 

В категории участников II группы, с шестого по девятые классы, Почётной Грамотой награждаются:

За 3 место: Ерофеева Ксения, ученица МБУ «Козьмодемьянская ДХШ» в номинации «Мастерство исполнения» за рисунок «Моя любимая школа».

За 2 место: Монина Ксюша, ученица МОУ «Лицей г.Козьмодемьянска» в номинации «Оригинальная техника» за работу «Поздравляю!».

За 1 место: Серебрякова Анна, ученица МБОУ «Еласовская СОШ» в номинации «Оригинальная техника» за работу «Моя школа».

 

Профессия учителя непроста, ведь он не только преподаватель, обучающий определенным наукам или языкам, но он еще и носитель нравственного начала и духовности. Учителя выполняют особую гражданскую миссию — воспитание молодого поколения. Хочется пожелать им крепкого здоровья, мира, достатка, успехов в труде на благо процветания всей республики, а детям – дальнейшего активного участия в наших конкурсах и, конечно же, творческих успехов.

 

Л. Артемьева,
специалист по экспозиционно-выставочной деятельности

КОНКУРСНЫЕ РАБОТЫ

Проект «Мой класс и моя школа» для 1 класса

Проект на тему: «Мой класс и моя школа» для 1 класса

Цель проекта: Узнать, что такое школа и что объединяет ребят в классе. Подобрать фотографии моего класса и школы, познакомить первоклассников с нашими буднями и праздниками, и рассказать о любимой учительнице. Подготовить проект, написать краткое сообщение или доклад. Выполнить презентацию по предмету «Окружающий мир». Рассказать одноклассникам, зачем нужна школа человеку, сделать вывод по теме доклада.

План проекта:

1. Вступление. Представление школы.
2. В первый класс в первый раз.
3. Моя учительница.
4. Я и мои одноклассники.
5. Рассказ о жизни класса и школы.
6. Наши будни и праздники.
7. Вывод.
8. Пример готового проекта-презентации.

Пример доклада:

Я учусь в школе № 144 города Москвы. Моя школа очень красивая, новая и большая. В ней много школьных кабинетов, где проходят уроки, есть библиотека и спортивный зал, замечательная столовая. Есть свой школьный музей, и много других интересных мест.

В первый класс в первый раз.

Когда я пришла с родителями на первый звонок, все были очень нарядными и красивыми. Звучала весёлая музыка, нас поздравляли учителя и ученики старших классов. Мы дарили учителям цветы. Потом нас повели в классы и рассказали о том, как мы будем учиться дальше.

Это был очень торжественный день, который запомнился мне навсегда.

Моя учительница.

Мою учительницу зовут Анастасия Ивановна, она очень добрая и умная. Она всегда находит нужные слова, чтобы приободрить, поддержать и просто помочь.

Анастасия Ивановна ведёт у нас почти все уроки, кроме физкультуры, и мы очень её любим.

Я и мои одноклассники.

Я учусь в 1 «А» классе. У нас просто замечательный класс, в нём много мальчиков и девочек, и все ребята очень дружные. Мы вместе занимаемся на уроках, играем на переменах, ходим в столовую и спортзал. Несмотря на то, что в класс ребята пришли почти незнакомые друг с другом, очень скоро мы подружились. Теперь я сижу с лучшей подругой Викой, которую я до школы не знала.

Рассказ о жизни класса и школы для 1 класса.

Будни нашего класса начинаются в половине девятого. В это время раздаётся звонок и начинаются уроки. Каждый день у нас 4—5 уроков, которые ведёт одна учительница. Только на физкультуру мы уходим в спортивный зал.

Среди моих любимых уроков — чтение и окружающий мир. Но моя подруга Вика больше всего любит русский язык. Она старательно выводит в тетрадке слова и целые предложения.

После третьего урока у нас обед. Мы ходим в столовую и хорошо питаемся, чтобы набраться сил и быть активными.

Заканчиваются уроки в час дня и мы расходимся по домам, чтобы утром снова отправиться в школу.

Наши будни и праздники.

Если в обычные дни мы заняты только уроками, то в праздники всё не так.

У нас часто бывают увлекательные мероприятия, утренники, походы в театр. А на Новый год мы устроили театральное представление прямо в нашем классе. Тогда мы переоделись в карнавальные костюмы и танцевали вокруг ёлки.

Вывод:

У нас в классе учатся самые весёлые, дружные и талантливые ребята. Мне очень нравится ходить в школу, потому что здесь я нашла себе новых друзей и получаю знания, которые мне пригодятся в будущем.

Пример готовой презентации:

Чтобы посмотреть образец оформления проекта, кликните на иллюстрацию и листайте.

Альманах творческих работ учащихся школы «Дипломат»

Галерея наших работ!

 

 

Моей школе посвящается…

 

    Беляева Полина, 3 класс

Нашей школе 23 года, и у нас 8-балльная система оценок! У нас есть один очень интересный и познавательный кружок, он называется «Интеллектуальный клуб». Там мы изучаем всё! И еще каждый год любой желающий может сделать проект на тему, которую ему захочется.

 

                                                                                           Любимая школа!

                                «Прекраснее нету на свете!»

                                      Скажу я ребятам в секрете.

                                              Любите вы школу и с веком

                                                      Научитесь быть человеком!

 

                                                            Пусть трудности будут у вас на пути,

                                                                     Но как-то должны мы расти и расти!

                                                                              Вам школа поможет!

                                                                                     Учитесь, ребята!

                                                                                               И в будущем каждый

 

                                                                                                        Сможет стать Дипломатом!

 

Куранова Ангелина,  4 кл.

Школа «Дипломат» — это как один большой дом, где все друг друга понимают и поддерживают! В нашей школе всегда проводятся олимпиады и конкурсы, также в нашей школе очень развит клуб «Что? Где? Когда?». Клуб «ЧГК» развивает интеллект и умственные способности, а главное — учит играть в команде! Школа — это место, где мы переживаем первые радости побед и пытаемся скрывать горькие слёзы поражений. Школа «Дипломат» научила меня преодолевать трудности и не останавливаться на достигнутом. Я горжусь, что учусь в школе «Дипломат» — школе со своей историей и традициями.

Леонтьев Максим 8б класс

Школа, моя школа, моя любимая школа…

Мне очень повезло. У меня школа любимая. Не много ребят в нашей стране, к сожалению, может так сказать. И мне есть с чем сравнивать. В школе «Дипломат» я учусь меньше года. Семь лет я учился в другой школе, гимназии, самой лучшей в районе, занимающей призовые места во всех соревнованиях и конкурсах. Но я не только не смог назвать её любимой, но и просто хорошей. Любое место делают люди. Школу делают учителя и ученики. И, несмотря на педагогические достижения моей школы, мне было тяжело в неё ходить и, если честно, просто не хотелось, но всё, что ни делается – всё к лучшему. Если бы не сложности в прошлой школе, я бы не стал учеником школы «Дипломат», не встретил моих друзей, не увидел так много интересного в школьных предметах, не поверил бы вновь в то, что взрослые могут уважать и что учитель может быть другом.

Да, теперь у меня полный рабочий день, в семь — подъём, в шесть вечера -домой. Но именно этот режим даёт мне понимание ритма жизни и желание успевать больше. А субботний выходной, которого не было в прошлой школе, дал возможность больше времени быть вместе с родными, вместе отдыхать.

Но это всё не главное. Главное – та любовь и забота, которую дают учителя. И я хочу сказать огромное спасибо школе, учителям, моим друзьям, всем, кто является частью большой семьи – школы «Дипломат».

Все сочинения ребят вы можете посмотреть в разделе отзывы.

Проект 5 класса «Странички семейных альбомов»

5 класс на уроках литературы подготовил проект «Странички семейных альбомов», посвященный Дню Победы. Ребята рассказали о судьбе своих родных в суровые годы Великой Отечественной войны: о тех, кто воевал и трудился в тылу, о тех, кто выжил и кто отдал свою жизнь за нас… Огромное спасибо семьям наших пятиклассников, хранящим святую память для своих детей.

С любовью и уважением, Наталия Сергеевна

Поздравления наших учащихся с 8 марта!

 

 

Поздравления наших учащихся с 23 февраля!

 

 

Алмазные стихи (Diamond poems)

В рамках декады иностранных языков 12 и 14 октября 2015 года ученики 8А, 8Б, 9, 10, 11 классов писали Алмазные (ромбовидные) стихи. Сочинение алмазных стихов (diamond poems) — международное увлечение. В интернете они попадаются на английском, французском, испанском языках.

Берутся 2 антонима: слово А и слово Б

Схема стиха

слово А

2 прилагательных (слово А)

3 -ing формы (слово А)

2 существительных (слово А) 2 существительных (слово Б)

3 -ing формы (слово Б)

2 прилагательных (слово Б)

слово Б

 

2015 год

Полина Беляева. 2 класс. 

Звездочка

С неба звездочка упала

И на поле поскакала.

Яркая, искристая,

Словно серебристая.

Звездочку я подняла,

В космос запулила,

А звезда-то полетела

И на место свое села.

Смотрит, улыбается – 

Ты моя красавица!

Полина Беляева

Жили-были в одном лесу волк и лиса. Не дружили они. Ссорились, ругались и даже дрались. Вот пошел волк на охоту. Увидал волк зайца, и сразу слюнки потекли. А лиса тем временем тоже на охоту собралась. Шла она по лесу и увидела волка. «Куманек, — сказала лиса, — ты вот охотишься за одним зайцем, а я знаю место, где этих зайцев штук сто!» Услыхал волк лисицыны слова и говорит: «И где же это место?» «А вот за тем холмом», — отвечает лиса. Ну, волк и послушался. Пошел за холм и не заметил, как провалился в яму. А лиса хвать зайца за уши и убежала.

Рисунок: Волкова Анна 2 класс

София Макгиннити. 3 класс. 

Мишка

Одним летним утром маленькая девочка проснулась. Ее звали Катя. Она была очень добрая и красивая. Сегодня Катина мама заплела ей косички с розовыми бантиками, которые подходили к ее розовому платью. Также у нее были блестящие туфли. В этот день они пошли в игрушечный магазин. Там было очень много игрушек. Катя смотрела и никак не могла выбрать. Наконец она выбрала белого мишку. На его шее была завязана красивая ленточка. Этот мишка был девочкой. Дома Катя играла с медвежонком, которого она назвала Эмили. Когда она обнимала мишку, игрушка стала двигаться сама. Она спрыгнула с рук Кати и стала танцевать в комнате. Они говорили друг с другом. Когда мама спросила, с кем же говорит Катя в комнате, девочка ответила, что с Эмили. Мишка был как настоящий живой друг!

 

Рисунок: София Макгиннити. 3 класс.

Давид Исмаилов. 3 класс. 

Былина

Как в морозный день да ранним утречком,

Ранним утречком да ранним солнышком,

Сел с дружиной я на коня железного

Да поехал я во дворец прекраснейший,

Да вошел в палаты белокаменные!

А в палатах тех отроки разновозрастные,

Не жалея живота своего уму-разуму учатся!

И в сей день неприятнейший 

Дан урок мне был премудренейший,

Называется он «русской грамотой».

Захожу я в класс свой светлейший,

Да подкосились мои ноженьки,

Да задергались мои глазоньки

В ожидании звонка грозного,

Замерла моя бедная душенька!

И раздался в тот же час звонок неожиданный,

И нависла надо мной туча грозная.

Вот вошел в класс учитель наш красно-солнышко,

Заметались тут отроки бедные,

Зашептали правила да исключения,

И раздался тут глас величественный

Да вызывают на лобное место отроков измученных

И допрашивают их с пристрастием,

Да вопросы задают каверзные!

Вот и мой черед настал изронить слово мудрое.

И ступаю я шагом неуверенным к доске-матушке.

«Вот скажи-ка ты, отрок Давидушка,

Что ведаешь ты о суффиксах да приставочках,

О падежиках расскажи, ясный сокол наш!»

И не смог я осилить премудрость ту,

Да поставил мне учитель  жирну двоечку,

Жирну двоечку да пренеприятнейшую!

Как залился я слезами горючими,

Да припомнил я свою матушку 

Да крепки руки своего батюшки.

«Ах за что же мне это горюшко!» — 

Взмолился учителю я всемогущему, 

в ноженьки кинулся да челом поклоны бить стал. 

Да если б не заступник мой,

Учитель красно-солнышко,

Не сносить мне буйной головушки!

 

Рисунок: Шатовкин Максим (5 класс)

Лысаковский Саша, 3 класс.  

Новогодняя сказка

 Утром, когда снег только выпал, а это было 31 декабря, елка проснулась и изумилась. В это время шел Дед Мороз. Увидел елку и спросил:

— Почему тебя не наряжают?

— У людей детей мало.

— Можно я тебя к себе унесу?

— Хорошо.

    Дед Мороз выкопал елку и унес домой. Как только елка приехала к Дедушке Морозу, ее встретили внуки. У дедушки было 10 внуков. Трое принесли игрушки. Когда игрушки увидели елку, они сказали ей: «Привет!». Елка заулыбалась, ее украсили,  и в ту новогоднюю ночь стояла чудесная, веселая ель!

Рисунок: Трифонов Даниил (7 класс)

Плюшевый мишка и слон

Плюшевый мишка был сделан из двух лоскутков. Мишку сделал один человек, его звали Вася. Сначала Василий решил продать его на рынке, но его никто не взял. Тогда Вася мишутку понес домой. По дороге ему встретилась одна девочка. Он, недолго думая, подарил ей медведя. Когда мишка приехал домой к новой хохяйке, его встретили разные игрушки. А когда наступила ночь, игрушки стали оживать. Первый ожил медведь, а затем слон. Вскоре слон подошел к мишке и познакомился с ним, мишутка и слон узнали друг друга и заплакали, потому что они были сделаны одним мастером. А когда наступило утро, они долго играли.

   

Рисунок: Самунов Вова (2класс)

Притча о совенке

Давным-давно в одном гнезде родился совенок. Его родители совы были очень рады! Когда малыш подрос, он стал ходить в школу.

Молодой школьник вошел в класс. Новичка окружили галчата, совята, воробьи. Но тут вошла учительница Людмила Петровна, увидела класс и позвонила в колокол. Стало тихо. Совенок думал, что не все в классе еще, но ошибался, учитель начал урок. Малыш соблюдал все правила школы, и так каждый день.

Детские годы закончились! Молодая сова вышла из школы, но директор ее остановил. Поскольку директор состарился, он выбирал нового руководителя и выбрал эту сову! Так из совенка получилась мудрая сова! И теперь птичью школу стали называть «Дипломат».

И у Людей есть школа «Дипломат». Я в ней учусь!

Сухинина Даша. 8 класс.  

Письмо себе в будущее

Пишу я тебе из 2015-го года. Сейчас я учусь в 8 классе в частной школе «Дипломат». Тебе, наверное, уже больше двадцати лет. У меня большие планы на будущую тебя. Надеюсь, ты выбрала нужную тебе профессию, стала счастливой, попутешествовала и прочитала более 100 книг. Я пишу это письмо, чтобы ты помнила о той восьмикласснице Даше, верящей в тебя и твои силы. Я вижу в тебе улучшенную версию себя. Кстати, надеюсь, что ты сделала коррекцию зрения и видишь намного лучше! Также надеюсь, что ты не красила волосы и не отрезала их. Хочу пожелать тебе здоровья – это главнее всего. Найди работу своей мечты, и плевать, если у нас с тобой эти мнения о мечте разошлись. Очень хочу, чтобы ты путешествовала. Например, по своей стране. У меня есть еще одна цель для тебя: хочу, чтобы ты побывала в одном вольере с тиграми и не побоялась их погладить. Прокатись с дельфинами. Займись спортом, чтобы быть здоровой. В общем, ты – моя главная надежда. Я могу лишь трудиться сейчас, чтобы в будущем стать человеком моей мечты. И я буду трудиться.                 

 

Рисунок: Александрова Мария (7 класс)

Вова Самунов. 2 класс

Четыре семьи в снегу

Жили-были четыре семьи. В каждой из них было два ребёнка, и звали их так: Настя, Кевин, Игорь, Даша, Валя, Соня и Костя. Все они любили играть зимой. Зимой острый морозный воздух, который щекочет нос, и небо зимой совсем не такое как летом! Летом синее-синее, а зимой светло-голубое, как озеро!

Зимой можно играть в прятки под снежными еловыми лапами. А ещё можно наблюдать за снегирями, а ещё, если повезёт, можно увидеть даже птичек на снегу!

   Однажды они встретились и начали играть в снежки. Все часто проваливались в снег. Они все смеялись, когда кто-нибудь проваливался в снег! 

   Потом на санках решили кататься — ведь не страшно даже если упадёшь — снег зимой мягкий. У некоторых ребят были санки «Чук и Гек». И придумали они, как будто на всех санях были ремни, как в ракете, и были кибер-реактивные моторы, чтобы, если взлетели на трамплине, плавно опускаться на землю. Иногда моторы барахлили, и ребята опять падали в снег. 

  Дети очень любили зиму: кувыркаться в снегу, сдувать лёгкие снежинки с носа и подкармливать птичек..

 

Рисунок: Артемьева Мария (7 класс)

Бухарметова Дарья. 2 класс

Звездочка

Вот она большая,

Вот она красивая,

Сияет в небесах .

Вдруг с небес упала

Звездочка моя!

Я подняла её:

Согрела, пожалела, обняла. 

И вдруг случилось чудо:

Звездочка опять 

В небо улетела, чтоб

Засиять и радовать ребят!

Ивакина Влада. 2 класс

О зиме

Я люблю зиму! Зимой можно кататься на санках. Ещё можно лепить снеговика и любоваться на снежинки, играть в снежки и лепить снежную бабу. 

Хорошо зимой!

 

Рисунок : Суслова Полина (6 класс)

Гаркуша Георгий.  2 класс

Зимнее приключение Андрея

Давным-давно жил один мальчик. Его звали Андрей. Наступила зима, и он собрался в лес, потому что его родители попросили подготовиться к Новому году и срубить елку.  Он уже три года заготавливал дрова, поэтому родители не беспокоились. Андрей был мастером топора.

Пришел он в лес. Зимний лес выглядел красиво: снежинки искрились на солнце. Когда он увидел хорошую елку и срубил ее, появился Леший и сказал:

— Что ты делаешь здесь? Это мой лес!

Андрей испуганно сказал:

— Я хотел срубить елку. 

— Это мой лес, и я тут знаю, что срубать, а что – нет. Я съем тебя!

— Нет, не надо!

— А чем ты искупишь свою вину?

— Могу служить тебе три дня.

-Ну хорошо, договорились.

Андрей так хорошо работал – готовил еду, колол дрова, носил воду – что Леший решил его оставить у себя навсегда. У Лешего был волшебный шар, он умел замораживать деревья. Когда Леший заснул,  Андрей бросил волшебный шар в огонь, и стало очень холодно. Леший проснулся и сказал: «Ну-ка, подкинь дров в огонь!» Мальчик взял топор и пошел рубить деревья. Он стучал по деревьям, а сам уходил все дальше, да так и убежал от Лешего. И елку прихватил, скоро же Новый год!

Вот что бывает, если связаться   с Лешим.

Карлова Ульяна, 8 класс. 

Любовь

Любите тех, кто с вами рядом,

Кто не изменит никогда, 

Кто согревает теплым взглядом,

Кто помогает     вам всегда.

Не красота важнее в жизни,

Она обманчива бывает.

Не то красиво, что предало,

А то, что жить нам помогает!

Любовь осталась в этом мире,

Все остальное – пустота.

Иди вперед, не оглядывайся назад,

И вместе вы исправите злой мир!   

Чечелев Даниил, 8 класс. 

Что для меня значит хоккей?

Хоккей для меня не просто спорт – многие занимаются спортом. Одни для здоровья, другие хотят чего-то добиться в спорте, но не прилагают для этого усилий, и гораздо меньшая часть работает и идет к цели.      

По мнению тренеров, я отношусь к этой третьей группе. Для меня цель в спорте – это достичь самых больших высот в хоккее, а это ни много ни мало – войти в состав олимпийской сборной.     

 

Рисунок: Петровскй Александр (7 класс)

Смирнова Настя. 8 класс.   

Когда мы вместе – мы сильны,

Когда один ты — грусть приходит.

Дружба – это то,

Что помогает жить.

Нам весело тогда,

Когда мы есть друг у друга.

Друг – это тот, кто

В трудную минуту вмиг поможет.

Цените и любите

Верного друга всегда!  

Рисунок: Горбунова Ульяна (8 класс)

Александрова Маша. 7б класс 

Поучение брату

Не играй по полчаса в планшет, ибо глаза твои будут красны и полны слез. Не верещи по каждому поводу, ибо когда ты тих и спокоен, тиха  и спокойна вся семья твоя. Доедай за собой, чтобы сделать приятное тем, кто готовил для тебя. Не злись, если не дают телефон тебе, ведь слово родителей всегда верно, ибо не наказали они тебя, когда ты разбил планшет свой. И телефон, и телевизор, и компьютер…

Всегда ложись спать, когда говорят, ибо если не послушаешься, будешь носом клевать весь урок. Всегда слушайся сестру свою, ведь слово сестры всегда главнее, и если ослушаешься ты, то рано или поздно наказание найдет тебя.

 

Рисунок: Александрова Мария (7 класс)

Поздеева Ксения. 8 класс

Моему любимому псу Френку, который погиб в августе 2013 г.

Я в тишине одна.

Живешь и дышишь в моем сознании.

Зачем же сердце мое украл,

Глупое ты создание?

Сижу, а вокруг тишина,

Нахлынули воспоминания.

Зачем же сердце мое украл,

Глупое ты создание?

Легкий жест, тихий взгляд,

Потом легкое замирание.

Раз забрал – то верни,

Любимое мое создание.

 

Рисунок: Беляева Полина (2 класс)

Поздеева Ксения, 8 класс

Маме

Ее улыбка не сравнится ни с каким бриллиантом.

Ее глаза сияют точно звезды в темно-синем небе.

Она простит мне все мои несносные проказы.

Она все знает: что полезно, а что вредно.

А звонкий смех! Ах боже, он прекрасен!

Готова слушать я его… да хоть всегда!

Ведь от него становится тепло и ясно!

Посмейся от души, хорошая моя!

И взгляд тот нежный, и слова, конечно,

Ведь взгляда, слов ее нет ничего милей!

И пусть продлится счастье бесконечно!

Я счастлива быть дочерью твоей!

Щепина Вероника, 8 класс

27 января – день полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Прошел уже ровно 71 год с момента снятия ее. Это очень знаменательный день для нашей семьи, так как родители моей мамы были на фронте и прошли все тяжелые годы войны. Моя бабушка очень много рассказывала про то время

Это были самые тяжелые годы в жизни моей бабушки, она подорвала свое здоровье, было очень тяжело, но она не сдавалась и не отступала. Когда началась война, моей бабушке было всего лишь 18 лет, она была худенькой девчонкой, но несмотря на это, ее призвали на фронт, и она пошла…

Работала бабуля медицинским сотрудником, было нелегко. Она таскала на себе здоровых мужиков, которые были ранены в бою, спасала их жизни, перебинтовывала раны, лечила ранения. Один раз был ужасный случай, рассказывала мне бабушка. Она притащила солдата в медчасть, он громко кричал от боли. Сквозь боль и крик он просил бабулю: «Миленькая, скажи мне одно, есть ли у меня ноги?» Бабашка аккуратно сняла ему ботинки, а ноги остались в них. Ей стало очень не по себе, она не знала, что  ответить солдату. Но она не убежала, не упала в обморок, она просто молча, сквозь слезы, стала забинтовывать.

Еще один раз бабуля провалилась под лед, но ее, слава богу, еле вытащил за волосы солдат. И таких моментов было на войне очень много.

Дерябина Даша, 11 класс

Его уста были нежны

Его слова были правдивы,

С ним время летело так быстро, 

словно птичий перелет на юг…

Её глаза были жизни полны,

Душа излучала доверие к нему.

И ничего не боясь,

Она полюбила…

Они полюбили друг друга,

больше, чем кто-либо на Земле.

В глазах обоих было счастье, размером с океан.

Их страсть была свече подобна,

А их любовь была покрепче стали…

Рисунок: Чихонадских Александр (4 класс)

Олеся, 5 класс

Дело было вечером, кушать было нечего. Начнём вот так! Бабушка пошла в магазин, а я осталась одна дома. В доме было темно, а я сидела и делала уроки. Вот я прислушалась и услышала шорох. Я очень испугалась, поэтому побежала и везде включила свет и телевизор. Кошка Марго спала, а я была очень сильно напряжена.

Наконец-то бабушка вернулась, и я доделала уроки.

Через час мы легли спать. Я прислушалась к звукам и услышала, что на балконе кто-то ходит и смотрит на бабушкины цветы. Я спросила у бабушки: кто это? А она сказала, что это дедуля ходит и стучит своими косточками. Я немного испугалась, ведь мой дедушка умер… 

Рисунок: Артемьева Мария (6 класс)

Сочинение на тему Школа моей мечты

Школа моей мечты – это заведение, где всё делается на благо детей и учеников.

Школа – это место, где предстоит учиться 9 или 11 лет, а это довольно много. Поэтому здесь должно быть так же комфортно, как дома. Хоть школы и сейчас устроены хорошо, нет предела совершенству, и в любом случае есть куда расти.

Во-первых, нет учителей, которые любят выплеснуть гнев на детей. Ведь уроки крикливых и вредных людей (каким бы интересным не был предмет) учить не хочется.

 Во-вторых, можно самостоятельно выбирать  еду в столовой. Например, если сегодня нет настроения кушать картошку, дети могут взять макароны. А если будет возможность взять десерт или фрукты – вообще отлично.

Всем понравилось бы, если учащиеся смогли носить, что сами хотят. Джинсы, свитера, юбки, украшения – всё, что душе угодно. Если убрать форму не получится – то по крайней мере, нужно сделать её красивой.

Дети хотят нескучных, захватывающих уроков, потому кабинеты должны быть оборудованы лучшим образом: телевизоры, интерактивные доски, хороший компьютерный класс, микроскопы и живой уголок в кабинете биологии, наборы для лабораторных работ для уроков физики и химии (чтобы опытов было как можно больше!) и так далее.

Каждый из нас в душе меломан и мечтает, чтобы на переменах играла красивая и современная музыка, в коридорах – стоять удобные диванчики, чтобы было где отдохнуть между уроками. Хорошо бы ещё сделать собственное школьное радио, где любой желающий смог высказывать свои пожелания по поводу школы, поздравлять остальных с праздниками и желать удачи на следующем уроке.

Каждые несколько месяцев организовываются турпоходы с классом, школой. Можно даже с палатками, на несколько дней. Ещё поездки по соседним городам, странам, с обзором главных достопримечательностей, музеев, развлекательных центров. Так всем будет интереснее изучать культуру как родной, так и соседней страны.

Многие хотели бы ещё отменить домашнее задание. Да, так времени на отдых становится намного больше, но материал так усвоится и закрепится в два раза хуже, а упражнения, заданные на дом именно с этой целью и просят сделать. Но задавать большие по объёму работы не нужно – лучше вместо них задавать интересные творческие задания и проекты.  

Надеюсь, что скоро моя школа и правда станет ещё лучше, чем она есть.

Вариант 2

Каждый ребенок учиться в школе. Школа – это именно то учебное заведение, которое формирует ребенка, как личность. Школы есть сельские, есть городские. Существую школы специализированные, а также средние школы. Многие школы имеет привлекательный внешний вид, во многих школах сделан ремонт. Но, в тоже время есть старые школы, которые совсем не ремонтируют.

Я мечтаю о том, чтобы школа, в которой я обучаюсь имеет привлекательный внешний вид. В ней сделан современный ремонт, и она оборудована современной техникой и мебелью. Эта школа известна во всей стране, так как в ней работают самые опытные и грамотные педагоги.

Я мечтаю, чтобы в моей школе не было обязательных предметов, и какой предмет учить выбирает сам ученик по своему усмотрению. Например, изучать можно историю второй мировой войны затрагивая историю, географию, биологию и математику. Такой подход позволит учить то, что тебе нравиться и то, что по твоему мнению тебе необходимо.

В школе моей мечты можно учиться в любое время по усмотрению ученика. В ней нет четкого графика обучения. Каждый ученик выбирает его самостоятельно.

Выпускные экзамены также сдаются по теме, которую выбирает сам ученик, что будет гарантировать полные знания и отличную подготовку.

Вот так выглядит идеальная школа, о которой я мечтаю.

Сочинение про Школу мечты

Школа – это место, в котором каждый человек проводит от 9 до 11 лет. И часто ученики мечтают об идеальном для себя учебном заведении.

Школа моей мечты будет красивой снаружи, она окрашена в яркие цвета с интересными рисунками. Вокруг неё большой сад, где дети могут проводить своё свободное время: кто-то будет рисовать, кто-то обедать, а кто-то просто общаться.

Учебные классы будут большими и оборудованными современными устройствами. В некоторых вместо стульев – мягкие кресла-мешки и большой экран, на котором можно посмотреть развивающие фильмы.

В моей школе будет огромный бассейн, ведь плавание развивает все группы мышц. Так же необходим спортивный зал, в котором каждый найдёт подходящее занятие: теннис, волейбол или футбол. Учитель физкультуры будет не просто присутствовать на уроках, он поддержит в любом направлении и даст совет.

Для учеников, которые увлекаются танцами, музыкой, кулинарией или рукоделием, будут созданы отдельные классы. В них профессионалы увлекательно расскажут и покажут, что такое конкретный предмет, и как правильно им заниматься.

Преподавать в школе только опытные, добрые и понимающие люди, которые любят детей и с легкостью находят с ними общий язык. Они будут проводить познавательные беседы, возить на разные экскурсии. А зарплата учителя будет достойной, ведь это совсем нелегкий труд.

Предметы в моей школе каждый ученик может выбрать сам, конечно, будут обязательные, без которых никуда. Но остальные должны быть такими, которые понадобятся ребенку в будущем. Непременно нужно ввести уроки вождения, они пригодятся и девочкам, и мальчикам.

Столовая в школе бесплатная и для учеников, и для учителей. В ней можно приготовить что-то самому или выбрать из готового себе по вкусу. А на обед выделяется не 15-20 минут, а целый час.

Я думаю, такая школа понравилась бы каждому ученику. Очень хочется верить, что однажды хотя бы часть моей мечты станет реальностью.

Образец 4

Сейчас я учусь в школе. Она у нас большая, в ней есть и столовая, и спортзал, и актовый зал. Учителя и одноклассники очень хорошие люди, но все-таки это не школа моей мечты. Я бы хотел в ней провести изменения.

Первое, чтобы я сделал – это перенес здание моей школы ближе к моему дому. Каждое утро я хожу в школу через пять жилых домов и трачу уйму времени, целый час с расчётом туда и обратно из школы.

Второе – я бы установил на нашем школьном дворе больше спортивных снарядов, лавочек и беседок, посадил бы больше деревьев.

Третье  – необходимо забыть ручки и тетради. В эпоху электроники нужно сразу учить любые предметы только с помощью компьютера и не брать в руки шариковые ручки.

Четвертое  – нужно вместо человека-гардеробщика установить робота. Не стоит использовать труд человека, чтобы выдать учащимся верхнюю одежду, если можно использовать машину. Также нужно установить роботов в столовой: один робот моет посуду, другой раскладывает порции по тарелкам, третий выдает еду учащимся. Необходимо также разнообразить меню в школьной столовой. Стоит больше добавить конфет, тортиков и газировки, а также стоит исключить каши.

 Пятое – необходимо заметь учителей на роботов. Каждый урок будет вести специальная машина робот по каждому предмету (математике, физике, русскому языку, литературе и т.п.), которая будет рассказывать теорию, выдавать контрольные, автоматически их проверять и выставлять оценки.

Шестое  – стоит организовать больше экскурсий в театр, музеи. На летние каникулы обязательно запланировать поездки в другие страны, чтобы узнать быт, историю других государств.

Седьмое – в школе должен быть сделан красивый ремонт. Стены должны быть чистые и светлые, в коридорах должны стоять мягкие диваны и много цветов.

Восьмое – в школе стоит организовать живой уголок. В живом уголке должны быть обязательно, находиться кошки, собаки, рыбки, обезьянки, попугаи, хомячки и кролики.

Девятое – в школе должен быть большой бассейн. Я очень люблю купаться и плавать. Если бы в школе был бассейн, то плавать можно круглый год, даже зимой.

Вот такая должна быть школа моей мечты, возможно, когда-нибудь это и произойдет и в моей школе появится бассейн!

3 класс, 5 и 7 классы

Другие сочинения:

Школа моей мечты

Несколько интересных сочинений

Портфолио ученика

С 2011 года практически во всех общеобразовательных учреждениях оформление портфолио ученика является обязательным. С этого учебного года и в нашем лицее вводится портфолио. Составлять его необходимо с первого класса. Понятно, что для учеников начальной школы это будет трудным заданием, поэтому в основном приготовление этого документа ложиться на плечи родителей, педагогов. В данном документе рассмотрим только те разделы, которые оформляются учеником и родителем. И вполне естественно, что у многих возникнет вопрос, как оформить портфолио школьника.

Задача родителей — помочь детям составить портфолио. Подсказать, как правильно заполнить разделы, выбрать нужные фотографии, рисунки.

На данный момент у портфолио есть следующие разделы:

Титульный лист портфолио ученика

На этом листе указываются данные ребенка — Фамилия, Имя, Отчество, фотография ребенка, учебное заведение и город в котором учится ребенок, дата начала (01.09.20____ г.) и окончания портфолио.

Раздел — Мой мир

В этом разделе добавляется личная информация о ребенке.

Личные данные — напишите дату рождения, место рождения, возраст. Можно указать домашний адрес, телефон.

Мое имя — напишите, что означает имя ребенка, его происхождение, можно указать в честь кого назвали (например, дедушка). А также, укажите известных людей, носящих данное имя.

Моя семья — напишите короткий рассказ о своей семье. Приложите к данному рассказу фотографии родных или рисунок ребенка, как он видит свою семью. В данную рубрику можно приложить родословную ребенка. </>

Мой режим дня — составьте с ребенком режим дня.

Мой город — в данном разделе укажите город проживания ребенка, в каком году и кем он был основан, чем знаменит этот город, какие интересные места есть.

Схема маршрута до школы — нарисуйте вместе с ребенком путь от дома до школы.

Мои друзья — здесь перечислите друзей ребенка (фамилия, имя), можно приложить фотографию друзей. А также напишите об увлечениях друга или общих интересах.

Мои увлечения — на данной страничке расскажите, что ребенок любит делать, чем увлекается. По желанию ребенка можно рассказать о кружках/секциях, куда он дополнительно ходит.

 

Раздел — Моя школа

Моя школа — адрес школы, телефон администрации, можно приклеить фотографию учреждения, ФИО директора, начало (год) учебы.

Мой класс — укажите номер класса, приклейте общую фотографию класса, а также можно написать небольшой рассказ о классе.

Мои учителя — заполняем данные о классном руководителе (ФИО), о педагогах (предмет + ФИО).

Моя общественная деятельность — данный раздел желательно заполнить с фотографиями, где ребенок принимал участие в школьной жизни (например, выступал на празднике, оформлял класс, стенгазету, читал стихи на утреннике и т.д.) + краткое описание о впечатлении/эмоциях от выполнения общественной деятельности.

Мои впечатления — напишите коротенький отзыв-впечатление о посещении ребенка с классом экскурсии, музея, выставки и т.д. Отзыв можно оформить фотографией с данного мероприятия или нарисовать рисунок.

Раздел — Мои успехи

Моя учеба — заполните листок «Моя учеба» по каждому школьному предмету (математика, русский язык, чтение, музыка и т.д.). В данный раздел будут вкладываться в файлы хорошо выполненные работы — отзывы о книгах, различные доклады, проекты и т.д.

Мое творчество — сюда мы размещаем творчество ребенка. Рисунки, поделки, его писательскую деятельность — сказки, рассказы, стихи. Про объемные работы тоже не забываем – фотографируем и добавляем к себе в портфолио. При желании, работы можно подписать, а также указать, где участвовала работа (если выставлялась на конкурсе/выставке).

Мои достижения — делаем копии, и размещаем в этот раздел – похвальные листы, грамоты, дипломы, итоговые аттестационные ведомости, благодарственные письма и т. д.

Мои лучшие работы. Работы, которыми я горжусь — сюда будут вкладываться в конце года работы, которые ребенок посчитает важными и ценными. А оставшийся (менее ценный, по мнению ребенка) материал выкладываем, освобождая место для разделов для нового учебного года.

Мои планы — ребенок ставит для себя определенные цели, чему бы он хотел научиться или улучшить какие-либо умения, в ближайшем будущем (например, научиться красиво писать, выучить английский алфавит и т.д.)

Урок по теме «Мой класс и моя школа»

3.Работа по теме урока — Сегодня у нас пройдёт защита проекта по теме «Мой класс и моя школа». -Что такое проект? (план работы, исследование) — Расскажите, какую работу вы провели, чтобы сегодня подготовиться к защите и рассказать о своих наблюдениях? (Подготовка выставки рисунков о классе и школе, поиск и разучивание пословиц, фотографирование сцен из школьной жизни, сбор информации об истории школы) -Что такое «класс»? Что означает слово «школа»? ( Школа — это учебное заведение, «наш второй дом». Класс-это коллектив детей, классное помещение. Говорят: «Класс!», если что-то очень понравится.) — Я предлагаю вам поработать в парах. Какие правила надо соблюдать при такой работе? ( Работать дружно, не кричать, договариваться, не вырывать друг у друга предметы) — Подберите пословицу, которая подходит к сегодняшнему уроку? (Работа в парах ) ( На партах разложены листы с пословицами об учёбе, о школе. Надо выбрать нужные.) Возможные варианты пословиц: «Учение – свет, а не учение – тьма» «Терпение и труд всё перетрут» «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда» «Правда всего дороже» и т. д. -Какие вы знаете пословицы о школе, об учёбе? Объясните их смысл.(Задайте друг другу вопросы о пословицах) Учитель : — Итак, переходим к защите проекта. Несколько недель назад вы сами выбрали, о чём хотите сегодня рассказать. Начнём с исторической справки. Первой выступит группа, которая расскажет вам об истории возникновения школ и о нашей школе. а) Выступление группы исследователей. . Люди живут группами из давних времен. Каждая группа старалась держаться вместе. Чтобы сохранить род и его ценности, старшим нужно было учить детей всему, что они знали сами, чтобы дети могли справляться с проблемами   в   будущем.   Но когда придумали грамотность школы стали очень нужны людям. (Лера) Слово «школа» в переводе с греческого означает начальное или среднее учебное заведение. Никто точно не знает, когда появились первые школы. Мы знаем только, что уже пять или шесть тысяч лет тому школы существовали в Египте, возможно в Китае и в некоторых других странах. (Полина)——слайд 1, 2,3 Учитель: Учителями в др. Египте были жрецы. «Вставай на свое место! Книги уже лежат перед твоими товарищами. Читай прилежно книгу!» — говорилось в древнем писании . Главным в обучении китайской школы было изучение иероглифов. Великий греческий философ Платон был первым учителем, который организовал обучение в месте, которое он назвал «академией». Обучались там 3-4 года. Древние школы располагались обычно на площадках, где тренировались военные или устраивались парады. Площадки эти назывались гимназиями. Позже греческий учёный Аристотель создал свою школу.(Руслан)—-слайд 4,5 Учитель: Прошло немало столетий, прежде чем вы стали учиться в такой уютной, просторной, современной школе. И теперь вы ученики какой школы? Наша школа совсем молодая. Она открылась в 1986 году. Ей 27 лет. Директор нашей школы тоже молодая и красивая! Её зовут Танковид Илона Евгеньевна. (Саша Г.)—-слайд 7, 8 В нашей школе есть много интересных мест! Это библиотека. А заведует в ней Екатерина Михайловна. Компьютерный класс, спортивный зал, актовый зал , медицинский кабинет. Класс изобразительного искусства и игровая для продлёнки. И ещё много интересного! Я люблю свою школу!(Лёша)—-слайды 9-14 Ученики нашей школы часто принимают участие в разных олимпиадах, конкурсах, викторинах. В 2007 году школа 9 стала победителем в региональном конкурсе «Лучшие школы России». В моей родной школе есть свой герб, флаг и даже гимн. (Миша Ч.)—-слайды 15-18 Вместе исполняют слова 1 куплета из школьного гимна Открывает целый мир, и космос, И закон устройства бытия, Помогает стать ребёнку взрослым Школа девять, милая моя. Учитель: вспомните поставленные вами вначале урока цели. Вы достигли их? Узнали об истории создания школы? .(Задайте друг другу вопросы о школе) ФИЗМИНУТКА Учитель:- Я называю слова, обозначающие предметы, которые можно брать в школу. Если вы согласны — хлопните в ладошки, если нет — присядьте. Учебники, пенал, погремушки, хорошее настроение, карандаши, домашнего котёнка, улыбку, тетрадь, игровую приставку, портфель, мяч, умение быть другом, аккуратность. б) Представление устных рассказов о классе (с фотографиями, оформленными заранее на формате А2). Учитель: Многие из вас выбрали такую форму представления , как рассказ о своём классе. Послушаем выступающих. .(Задайте друг другу вопросы о классе) в) Представление выставки рисунков. Учитель: Некоторые из вас выбрали рисунки из предложенных форм работы над проектом. (Задайте друг другу вопросы о рисунках) г) Театрализация проблемной ситуации — Любой класс — это часть нашей школы. Какими вы хотите видеть детей в нашей школе?(Дети высказываются) — Мы не будем скрывать, что в нашем классе иногда возникают ситуации, как в этом стихотворении. -Кто кого обидел первым? — Он меня! -Нет, он меня! -Кто кого ударил первым? -Он меня! -Нет, он меня! -Вы же раньше так дружили! -Я дружил! -И я дружил! -Что же вы не поделили? -Я забыл! -И я забыл! — Из-за чего поссорились два друга? — Верно, они и сами не поняли, из-за чего поругались. Кому из вас хотелось бы, чтобы дружба выражалась таким способом? -Мы видим, что ссоры могут возникнуть по пустякам, ведь дружить надо уметь! — Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы. На доске написано предложение «Друг – это тот, кто…», давайте его продолжим. (Дети высказываются) ФИЗМИНУТКА Предлагаю вам встать, взять друг друга за руки и вместе сказать : «Как здорово, что мы вместе!» — Предлагаю вам выбрать правила дружбы из тех, которые напечатаны на листах голубого и жёлтого цвета. Правила, которые вы принимаете для нашего класса, вырежьте и наклейте на изображение « Школы Добра» или «Школы Ссор ». Свой выбор определите сами. (Дети работают под музыку) 4. Рефлексия — Что такое проект? Что такое «школа»? «Класс»? -Что вы узнали о школе нового? О классе? — Какие правила вы будете соблюдать, чтобы наш класс был дружным? 5. Оценка деятельности Если вам понравился наш урок поднимите одну руку, если очень — две руки, а если вы ставите нашему уроку оценку «отлично» — похлопайте! — Молодцы, ребята! Вы очень хорошо работали на уроке. Мне приятно было с вами работать. Спасибо.

Личностные: проявляют эмоциональную отзывчивость к вопросам. Коммуникативные: осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной форме. Используют знания, полученные ранее. Личностные: учатся принимать мнение других. Познавательные: пополняют запас знаний пословиц об учении; Коммуникативные: учатся договариваться. Личностные: принимают новые сведения, осознают их. Познавательные: узнают, кто вложил свой вклад в историю создания школ, какими успехами славится родная школа и как зовут её руководителя; Коммуникативные: составляют устный рассказ о школе. Личностные: учатся принимать мнение других. Познавательные: узнают мнение других одноклассников о себе. Коммуникативные: учатся составлять устный рассказ. Личностные : учатся видению и осознанию проблемной ситуации. Коммуникативные: учатся договариваться, быть терпимее, находить пути решения проблемы. Личностные: принимают позицию «Я — член коллектива», понимают правила жизни в коллективе; формулируют собственное мнение. Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его. Регулятивные: адекватно оценивают результаты усвоения изучаемого материала.

второй класс — Art is Basic

С Новым годом! Я надеюсь, что вы все хорошо провели время в отпуске и готовы к новому году. Сегодня у меня есть несколько картинок в форме картона, которые создали мои второклассники. Сначала мы посмотрели на художника Маркуса Окли и его картины в форме картона для вдохновения. Студенты могли создать абстрактную картинку или картинку, которая что-то представляла. Мы использовали заранее вырезанные формы, а также формы, которые студенты вырезали самостоятельно.Картон тоньше… Читать дальше… →

Tagged картон, второй сорт

Привет! Победительница игры Createures — Карен Риле. Поздравляю! Я люблю РАЗДАЧИ. Еще один появится в ближайшее время в ближайшие пару недель! (Партнерские ссылки Amazon использовались для вас бесплатно.) Candlewick Press прислала мне обзорную копию книги Карме Лемнискейтс «Птицы», а также несколько бесплатных загрузок, чтобы поделиться с вами. Смотрите внизу этого сообщения в блоге информацию о птицах, которую можно скачать для печати.Птицы — это вдумчивая поэтическая дань уважения… Читать дальше… →

Tagged птицы, рецензия на книгу, книги

Идея этого жуткого дома с привидениями пришла мне в голову по фотографии, которую я нашла в Интернете. В качестве фона мы выполнили процесс печати маркерами с использованием моющихся маркеров на пластиковых пакетах с застежкой-молнией. Я научился этой технике у Лорали Чемберс, которая использует оловянную фольгу. Вы просто красите моющимся маркером пластиковый пакет, распыляете воду, затем прижимаете бумагу к пакету и протираете заднюю часть.Мне нравится таинственный эффект, который он оказывает на эти… Читать дальше… →

Tagged Хэллоуин, печать маркером, эстамп, второй класс

В первую неделю учебы вы хотите рассказать о повседневных занятиях и ожиданиях для вашего урока изобразительного искусства. Мне всегда нравится облегчать учебный год с помощью простых, но творческих проектов, чтобы познакомиться с моими учениками. Я собираюсь поделиться с вами тремя забавными идеями «Снова в школу», которые вы можете попробовать в своем художественном классе. 1. Творческий рюкзак Мои ученики использовали шаблон, созданный Hey Art Mama, чтобы сделать эти креативные рюкзаки.(Не получаю… Читать дальше… →

Помечено обратно в школу

Мы с учениками недавно сделали две красочные картины для нашей школы по сбору средств. Раскрасили табурет акриловыми красками. У меня были ученики из K-3 классов, которые подходили по два или три за раз, чтобы по очереди раскрашивать секции. После высыхания основного слоя мы использовали вырезанные из журналов слова для декупажа табуретки. Черные маркеры также использовались, чтобы очертить и подчеркнуть края. С этим проектом помогали ученики К-3, у меня было несколько детей постарше… Читать дальше… →

После разрушительного пожара на этой неделе в соборе Парижской Богоматери я отложил некоторые из запланированных ранее уроков.Делаем доску объявлений в честь собора Парижской Богоматери. Один из моих классов — рисовать пером потрясающие и детализированные рисунки частей собора и горгулий. К фону будут добавлены акварельные мазки. Я очень впечатлен тем, как они продвигаются, но ни один из них не закончен, чтобы показать вам… Читать дальше… →

Tagged четвертый класс, Нотр-Дам

В этом проекте рисования на воздушном шаре мои ученики 2-го класса узнали о типах линий, акварельных градациях, а также о теплых и холодных цветах.Некоторое время назад я видел красивые, красочные картины с воздушными шарами из Painted Paper, которые вы можете увидеть, нажав здесь. Я знал, что хочу попробовать что-то подобное. Студенты узнали о теплых и холодных тонах. Я расставляла жидкие акварели в маленьких стаканчиках внутри формочки для кексов. Я перепробовал так много разных способов настройки… Читать дальше… →

Tagged 2 класс, живопись

Я использовал эту простую «Снежинку для начинающих», чтобы помочь своим ученикам 1 и 2 класса нарисовать свои собственные снежинки. Это отличный способ научить радиальной симметрии. Если вы собираетесь использовать акварельные краски или клеить на бумагу более толстые материалы, распечатайте шаблоны на более толстом картоне. Просто нарисуйте формы или узоры на спицах снежинки. Если вы рисуете что-то на одной линии, обязательно повторяйте ту же фигуру или рисунок полностью. … Читать дальше… →

Помечено второй класс

Мне нравятся эти цветы, написанные темперой, на создание которых вдохновила работа Джорджии О’Киф.Эти картины крупным планом были созданы моими второклассниками в прошлом году. Дети использовали фото-референсы, чтобы нарисовать большие цветы. Затем раскрашивали красками и, наконец, обводили черной краской. Мне очень нравится белый горошек на черном фоне на правом верхнем снимке. Я могу предложить студентам узорчатый фон, когда в следующий раз буду преподавать этот проект. Чтобы связать… Читать дальше… →

Помеченные шаблоны

Мне часто нравится связывать то, что мы делаем в искусстве, с тем, что они узнали на уроках естествознания.Насекомые могут стать источником вдохновения для художников. Цвета и рисунки насекомых могут быть замысловатыми, красивыми и удивительными. Начните с демонстрации учащимся изображений многих видов насекомых (или соберите настоящих, если вы смелы). Расскажите о частях насекомого… голове, брюшке, грудной клетке, усиках, крыльях. Взгляните на справочные фото и начните рисовать насекомых. … Читать дальше… →

Tagged жуки, насекомые, Model Magic, наука, скульптура, второй класс, третий класс

В прошлом году я был на миссии, чтобы найти отличные книги о ДОБРЕНИИ для детей.Я нашел ДЕВЯТЬ книг, которые можно порекомендовать вам. Были и другие, с которыми я сталкивался, но это были мои любимые. Если у вас есть хорошие рекомендации к книгам о доброте, поделитесь в комментариях! Спасибо! (В этом посте были использованы партнерские ссылки Amazon без дополнительных затрат.) Я думаю, что детей нужно учить доброте. Их нужно сделать… Читать дальше… →

Tagged добрые дела, рецензия на книги, книги, книги для детей, воспитание характера, первый класс, четвертый класс, добрые дела, детский сад, доброта, второй класс, третий класс

Мы сделали 3 дактилоскопических пластины для школьного аукциона. В качестве материалов мы использовали обеденные тарелки марки Bisque от Mayco. Подглазурь разных цветов Бутылка для писателя тонких линий (наполненная глазурью) Прозрачная глянцевая глазурь Первой была тарелка для детсадовцев на тему доктора Сьюза «Одна рыба, две рыбы, красная рыба, синяя рыба». Рыбы сделаны по их отпечаткам пальцев. Вторая — тарелка с птицами для первоклассников. Все птицы были сделаны по отпечаткам пальцев детей. Их… Читать дальше… →

Tagged 2-й класс, аукцион, художественные работы аукциона, совместные проекты, первый класс, детский сад

В этом месяце мы очень гордились тем, что работы моей дочери из 2-го класса были выбраны для показа в школьной программе Месяца искусств молодежи в публичной библиотеке.Это Дарья внизу со своим учителем рисования, мисс Таттл. У них есть свои iPad, которые они носят с собой в школе (что очень круто, и я начинаю жалеть, что у нас не было их в школе!). Они многое сделали с ними в своем обычном классе, например, сделали презентации на… Читать дальше… →

Tagged 2-й класс, цифровое искусство, ipad, математика, второй класс, симметрия, тесселяция

(В этом сообщении блога используются партнерские ссылки без каких-либо дополнительных затрат для вас.Спасибо за поддержку Art is Basic!) В своем последнем сообщении в блоге я рассказывал вам о детской книге под названием I’m Not Just a Scribble. Автор, Дайан Альбер, дала нам закулисное интервью о своем процессе и своих будущих книгах. Прочитав эту книгу, некоторые из моих учеников в классах K-3 создали этих милых каракулей с БОЛЬШИМИ личностями! (Тот, что на… Читать дальше… →

Tagged 1 класс, рецензия на книгу, детский сад, второй класс

(Партнерские ссылки Amazon используются в этом сообщении без дополнительной оплаты.) Слышали ли вы о книге «Я не просто каракули»? «Скриббл, главный герой книги, никогда не думал, что он другой, пока не встретил свой первый рисунок. Затем, оставшись в стороне, потому что он не был похож на всех, Скриббл учит рисунки, как принимать друг друга такими, какие они есть. Что позволяет им вместе творить удивительное искусство! »- из описания книги. … Читать дальше… →

Tagged 1 класс, 2 класс, 3 класс, художник, автор, книги, рисунок, иллюстрация, интервью, детский сад, каракули

Искусство — от K до 6 класса — Mrs.Феррери — Школа Святого Семейства

Вс	Пн	Вт	ср	Чт	Пт	сб
28 Просмотр месяца 28 марта 2021 г.	29 Просмотр месяца 29 марта 2021 г.	30 Просмотр месяца 30 марта 2021 г.	31 Просмотр месяца 31 марта 2021 г.	1	2	3
4	5	6	7	8	9	10 Просмотр месяца 10 апреля 2021 г.
11 Просмотр месяца 11 апреля 2021 г.	12 Просмотр месяца 12 апреля 2021 г.	13 Просмотр месяца 13 апреля 2021 г.	14 Просмотр месяца 14 апреля 2021 г.	15 Просмотр месяца 15 апреля 2021 г.	16 Просмотр месяца 16 апреля 2021 г.	17 Просмотр месяца 17 апреля 2021 г.
18 Просмотр месяца 18 апреля 2021 г.	19 Просмотр месяца 19 апреля 2021 г.	20 Просмотр месяца 20 апреля 2021 г.	21 Просмотр месяца 21 апреля 2021 г.	22 Просмотр месяца 22 апреля 2021 г.	23 Просмотр месяца 23 апреля 2021 г.	24 Просмотр месяца 24 апреля 2021 г.
25 Просмотр месяца 25 апреля 2021 г.	26 Просмотр месяца 26 апреля 2021 г.	27 Просмотр месяца 27 апреля 2021 г.	28 Просмотр месяца 28 апреля 2021 г.	29 Просмотр месяца 29 апреля 2021 г.	30 Просмотр месяца 30 апреля 2021 г.	1

Amazon.com: Мой дневник в 3-м классе — рисовать и писать обратно в школьную тетрадь или дневник для детей: идеальный подарок или школьная тетрадь

.a-tab-content> .a-box-inner {padding-top: 5px; padding-bottom: 5 пикселей; } #mediaTabs_tabSetContainer .a-tab-content {border-radius: 0px; } #mediaTabsHeadings {white-space: nowrap; переполнение: скрыто; } # mediaTabsHeadings.nonJSTabs {white-space: normal; } #mediaTabsHeadings ul.a-tabs {background: # f9f9f9; } #mediaTabsHeadings.mediaTab_heading .mediaTab_logo {padding-left: 3px; вертикальное выравнивание: базовая линия; } #mediaTabsHeadings #mediaTabs_tabSet {margin-top: 5px; плыть налево; граница справа: 0 пикселей; } #mediaTabsHeadings .mediaTab_heading {margin-left: -1px; } #mediaTabsHeadings .mediaTab_heading a {color: # 111; граница справа: сплошной 1px #ddd; padding-top: 8 пикселей; padding-bottom: 7 пикселей; } #mediaTabsHeadings .mediaTab_heading.a-active a {color: # c45500; маржа сверху: -5 пикселей; padding-top: 11 пикселей; граница слева: сплошной 1px #ddd; border-top-width: 3px;} #mediaTabsHeadings.tabHidden {display: none! important; } #bookDescription_feature_div {дисплей: встроенный блок; ширина: 100%;} ]]>

Возможна отправка через 1-2 дня.

Поставляется и продается на Amazon.com.

Снова в школу: онлайн-классы K-12, мероприятия по продолжению обучения во время коронавируса

Mixetto / Getty Images Чтобы узнать самые свежие новости и информацию о пандемии коронавируса, посетите веб-сайт ВОЗ.

В США снова начинается школьный сезон. Но по мере того, как пандемия коронавируса распространяется по всей стране, и в конце июля было зарегистрировано 4,4 миллиона случаев, в этом году образование для многих студентов будет выглядеть иначе. Многие школы США решили возобновить работу с «смешанными» моделями обучения, поскольку педагоги и родители обращаются к руководству CDC о том, как действовать дальше. Все больше родителей предпочитают обучать своих детей на дому, а некоторые студенты, поступающие в колледж, берут перерыв или учебный год вместо того, чтобы сразу идти в школу, как планировалось.

Чтобы продолжить обучение (и уберечь вас от еще одного просмотра Frozen 2 на Disney Plus), вот несколько бесплатных или со скидкой онлайн-ресурсов для обучения, которые ученики до K-12 могут выполнять из дома. Если вы ищете еще больше, в этом посте также есть обширный список образовательных компаний, предлагающих бесплатные подписки из-за закрытия школ.

Следите за пандемией коронавируса.

Универсальный учебный план

Scholastic

Программа Scholastic «Learn at Home» за 6 долларов в месяц включает образовательные мероприятия для детей в возрасте от 4 до 10 лет или от детей до пятого класса.Родители могут работать со своими детьми на уроках, соответствующих возрасту, в сочетании с рассказом или видео. Интерактивный урок развивает такие основные навыки, как грамотность, естественные науки, математика, социально-эмоциональное обучение и словарный запас.

Khan Academy

Khan Academy — это бесплатная онлайн-платформа для обучения, которая предлагает практические упражнения, обучающие видео и персонализированную панель управления для таких предметов, как математика, естественные науки, компьютерное программирование, история, история искусства и экономика из дома. В нем также есть специализированный контент из НАСА, Музея современного искусства, Калифорнийской академии наук и Массачусетского технологического института.В свете недавнего закрытия школ Khan Academy выпустила ежедневные расписания для учеников от дошкольного до 12-го класса, которым они могут следовать из дома.

Outschool

Outschool предлагает живые онлайн-классы для учащихся в возрасте от 3 до 18 лет, пострадавших в результате закрытия государственных школ. Более 10 000 уроков, проводимых в видеочате, охватывают темы английского языка, математики, социальных наук, естественных наук, программирования, здоровья и благополучия, музыки, искусства и мировых языков. Вы можете искать курсы по продолжительности (от одного класса до полного семестра), формату (онлайн или по гибкому графику), предмету, возрастному диапазону и дню или временным рамкам.Создать учетную запись в Outschool можно бесплатно, но цена курса может варьироваться. Например, вы можете присоединиться к летнему клубу садоводов, который собирается два раза в неделю, а его стоимость составляет 12 долларов каждую неделю.

Varsity Tutors

Varsity Tutors предлагает бесплатную программу под названием Virtual School Day, которая включает в себя живые, онлайн-классы и образовательные ресурсы для учеников K-12. Студенты могут получать более 30 часов в неделю в режиме онлайн-обучения с занятиями, проводимыми преподавателями, имеющими опыт в теме курса и виртуального обучения.Основные уроки включают математику, чтение, письмо и естественные науки, а дополнительные занятия включают такие темы, как история национальных парков и научная карьера.

Calvert Homeschool

Calvert Homeschool предоставляет родителям и опекунам 30 дней по программе домашнего обучения для учащихся 3–12 классов. Учебная программа включает видео и интерактивные уроки, а также бесплатные тесты для студентов.

Peanuts Worldwide

Компания, стоящая за Snoopy и Charlie Brown, предлагает бесплатные образовательные материалы для учащихся K-8 классов, чтобы изучать STEM, языки, искусство и общественные науки вместе с любимыми персонажами Peanuts.Планы уроков были созданы специалистами по учебным программам Young Minds Inspired, а также в сотрудничестве с НАСА.

Comcast Xfinity Education

Если вы являетесь клиентом Comcast Xfinity, теперь вы можете найти почти 2000 часов программирования и тысячи бесплатных игр в зависимости от уровня обучения. Чтобы получить доступ ко всем этим параметрам, выполните голосовой поиск по запросу «образование».

Департамент образования Нью-Йорка

Департамент образования Нью-Йорка выпустил бесплатную 10-дневную учебную программу по нескольким предметам для каждого уровня дошкольного образования до 12 лет.Хотя он нацелен на район государственных школ Нью-Йорка — самый большой в стране, — материалы достаточно общие, чтобы их можно было применить к широкому кругу учащихся по всей стране.

Подробнее: Лучшее снаряжение для школы до 250 долларов

Сейчас играет: Смотри: Отличные услуги онлайн-образования и дистанционного обучения…

1:27

Мероприятия для раннего обучения, видео и игры

Информационный бюллетень PBS Kids, видео и игровые приложения

PBS Kids запустили новый бесплатный будний информационный бюллетень с мероприятиями и образовательными играми для учащихся в возрасте от 2 до 8 лет, которые можно заполнить дома. Видео-приложение PBS Kids также доступно на мобильных устройствах, планшетах и ​​подключенных телевизионных устройствах и предлагает обучающие видео по запросу и прямую трансляцию PBS Kids 24/7 без подписки.Кроме того, приложение PBS Kids Games включает около 200 обучающих игр, которые можно загрузить для игры в автономном режиме.

Обучение чтению и понимание прочитанного

ABCmouse.com, Adventure Academy и Reading IQ

Компания Age of Learning предоставляет 30-дневную бесплатную пробную версию для детей на ABCmouse.com и ReadingIQ. Мобильное приложение Adventure Academy компании поставляется со скидкой 49% на годовую подписку. ABCmouse.com — это комплексная учебная программа для детей от дошкольного до 2-го класса.Adventure Academy — это обучающая многопользовательская онлайн-игра для учеников начальной и средней школы с тысячами учебных заданий, охватывающих чтение, математику и естественные науки. ReadingIQ — это цифровая библиотека и платформа для обучения грамоте для детей от 12 лет и младше, с тысячами книг на выбор.

Audible

Служба аудиокниг В Audible есть большая коллекция бесплатных потоковых аудиокниг для детей, в том числе J. K. Роулинг «Сказки барда Бидла» и «Гарри Поттер и философский камень».

Подробнее: Audible добавляет Гарри Поттера, Барда Бидла с Джудом Лоу и Бонни Райт в главной роли

Storyline Online

Сайт по обучению грамоте детей от SAG-AFTRA Foundation, Storyline Online транслирует видеоролики с участием отмеченных наградами актеров, читающих детские книги с иллюстрациями. Каждая книга включает дополнительную учебную программу, разработанную педагогом начальной школы, которая направлена ​​на улучшение понимания и устных и письменных навыков, особенно для изучающих английский язык.Среди знаменитых читателей — Виола Дэвис, Крис Пайн, Кевин Костнер, Аннетт Бенинг, Джеймс Эрл Джонс, Бетти Уайт и многие другие.

Rivet

Rivet — это бесплатное приложение для чтения для детей на основе искусственного интеллекта и веб-сайт, созданный экспериментальным семинаром Google Area 120, который поощряет практику чтения с более чем 3500 бесплатными книгами для детей. Книги предназначены для развивающихся читателей в возрасте от 5 до 10 лет. Они доступны в App Store, Google Play Store и Amazon app store, а также в Интернете через Clever.

Achieve3000

Компания цифрового образования Achieve3000 предлагает бесплатные дифференцированные ресурсы онлайн-обучения для преподавателей и учащихся классов PreK-12. Найдите все бесплатные ресурсы для дистанционного обучения на их веб-сайте.

Наша новая реальность теперь, когда коронавирус отправил мир в онлайн

Посмотреть все фото

Writing

Школа рассказывания историй с мотыльком

Дважды в неделю, некоммерческая организация по повествованию The Moth выпускает видео с рассказом и учебным пособием. Учащиеся могут слушать и обсуждать услышанное с родителями или учителями, а также находить вопросы для размышления и подсказки для дневника. Найдите каждую историю на сайте Мотылька.

Math

Prodigy Math

Prodigy Math — это бесплатная математическая онлайн-платформа, используемая более чем 50 миллионами студентов, учителей и администраторов, которая укрепляет математические навыки с помощью игры в стиле видеоигр. За 5 долларов в месяц за годовую подписку родители могут получить своим ученикам дополнительные игровые функции, преимущества и награды, а также получить доступ к тестам, целям обучения и отчетам об успеваемости.

Наука

Тайна науки

На фоне закрытия школ Mystery Science открыла свои самые популярные уроки естествознания для классов K-5 для учащихся и родителей, к которым можно получить бесплатный доступ. Уроки варьируются от полностью цифровых мини-уроков до полных уроков, включающих практические занятия. Все они предназначены для использования простых предметов, которые, вероятно, уже есть дома.

Сейчас играет: Смотри: Оставайтесь на связи с близкими, сохраняя дистанцию

1:32

Изучение языков

Duolingo

Duolingo — это бесплатное приложение для изучения языков, которое помогает детям (и взрослым) изучать язык с помощью коротких игровых упражнений.Это мотивирует вас продолжать обучение с помощью функции «полосы», которая отслеживает количество дней, в течение которых вы достигли своей целевой цели. За 10 долларов в месяц вы можете подписаться на Премиум-версию без рекламы и загружаемых уроков.

Подробнее: Лучшие приложения для изучения языков 2020 года

Babbel

Приложение для изучения языков Babbel дает студентам возможность продуктивно провести время дома или освежиться в школе. Минималистичный макет приложения и 15-минутные уроки помогают не допустить, чтобы новый язык казался подавляющим.Вы можете использовать Babbel бесплатно или подписаться ежемесячно за 13 долларов.

Busuu

Платформа для изучения языков Busuu предлагает бесплатные уроки языка в прямом эфире на своем канале YouTube для учащихся в возрасте от 5 до 14 лет. В настоящее время доступны живые уроки на английском, испанском и китайском языках. По словам компании, в ближайшее время появятся и другие.

Droplets

Droplets, приложение для детей от платформы для изучения языков Drops, теперь включает новые функции для дистанционного обучения и виртуальных классов для учащихся в возрасте от 8 до 17 лет.С помощью приложения Droplets учителя могут создать учетную запись, в которой до 50 учеников могут создавать профили. Droplets предлагает 37 различных языков, а уроки могут длиться всего пять минут.

AP classes

Fiveable

Fiveable — это бесплатная платформа социального обучения для старшеклассников и учителей, ориентированная на подготовку к экзаменам Advanced Placement. Здесь есть прямые трансляции, викторины и форумы вопросов и ответов, где студенты могут общаться с учителями по 15 предметам AP в области английского языка, STEM, истории и социальных наук.

Art

YouTube

Помимо официальных занятий по искусству на таких платформах, как Outschool (упомянутых выше), учащиеся и родители могут найти ряд бесплатных уроков и учебных пособий на YouTube. Автор и иллюстратор Джарретт Дж. Кросочка проводит ежедневные уроки рисования, а аниматор Мо Виллемс проводит ежедневные уроки рисования. У Art Sherpa также есть ряд руководств по рисованию на YouTube.

Виртуальные экскурсии

Путешествуйте по художественным музеям по всему миру с помощью Google Arts and Culture.Вы также можете виртуально посетить зоопарк Сан-Диего, Йеллоустонский национальный парк и Великую Китайскую стену.

Сейчас играет: Смотри: Основатель Khan Academy делится ключом к самообучению для . ..

21:06

Другие руководства по коронавирусу

Второй класс Искусство

>>> ВЫДЕЛЕННЫЕ области — текущие цели обучения

P er Получение / знание (PE): Наблюдайте, слушайте, обращайте внимание, различайте

PE: Я могу указать на детали и рассказать об особенностях произведений искусства. 2 ЧП: Я могу сказать разницу между художественными стилями и тематикой в ​​разных произведениях искусства. 3 PE: Я могу сравнить форму, материалы и методы в избранных произведениях искусства, используя описательный язык. 4 PE: Я могу определить и сравнить, почему разные культуры создают искусство. 5 PE: Я могу идентифицировать и описывать культурные символы и изображения в различных произведениях искусства. 6 ЧП: Я могу определить и рассказать об использовании визуального искусства вне класса и привести примеры. 7 ЧП: Я могу генерировать идеи для создания искусства на основе моего повседневного опыта и окружающей среды.

Производство / исполнение (PR): создание, создание, реализация, использование и овладение навыками

1 PR: Я могу показать, что могу использовать художественные инструменты и материалы с умением и направление. 2 PR: Я могу что-то вообразить и нарисовать. 3 PR: Я могу создавать произведения искусства, основанные на воображении и наблюдении за знакомыми объектами и сценами. 4 PR: Я могу создать произведение искусства, основываясь на наблюдении за знакомыми объектами и сценами. 5 PR: Я могу использовать избранные элементы и принципы искусства и дизайна, чтобы исследовать идеи, чувства и отношения. 6 PR: Я могу создавать искусство, которое включает музыку, движение или драматическую игру.

Ответ / отражение (RE): Налаживайте связи, пересматривайте, задавайте вопросы, оценивайте себя

1 RE: Я могу оценить себя, чтобы попытаться улучшить как художник. 2 RE: Я знаю разницу между оценкой качества работы и личным мнением. 3 RE: Я могу сравнить свои работы с другими. 4 RE: Я могу поделиться своими интерпретациями искусства, которое я вижу. 5 RE: Я могу описать, как художник использует элементы и принципы дизайна для создания самовыражения. 6 RE: Я могу указать на важные исторические и культурные аспекты искусства, которые я вижу, и рассказать о них. 7 RE: Я могу признать и обсудить, что люди по-разному относятся к искусству и ценят искусство по разным причинам.

Средняя школа искусства и дизайна — округ 2

Art and Design — это динамичная школа, предлагающая практическое обучение коммерческому искусству, включая анимацию, архитектуру, рисование мультфильмов, моду, кино, графический дизайн, иллюстрацию и фотографию. Студенты проходят стажировку в отрасли и получают профессиональные сертификаты по ряду навыков. Школа, которая привлекает студентов со всего города, предлагает дополнительную поддержку для учащихся, испытывающих трудности, и курсы продвинутого уровня и уровня колледжа для отличников.

Основанная в 1936 году, Art and Design насчитывает многих выдающихся деятелей среди своих выпускников, включая Тони Беннета, Харви Фирстайна, Кэлвина Кляйна и Арта Шпильгельмана. Многие из его учителей — работающие художники, а отраслевые партнеры школы и сеть лояльных выпускников обеспечивают постоянный поток стажировок и возможностей трудоустройства для студентов и выпускников.

Зайдите в любой из художественных классов, и вы увидите талантливых и увлеченных учеников в действии. Мы наблюдали, как студенты, изучающие моду, создают свои линии прет-а-порте, вдохновленные разными историческими периодами.Студенты-иллюстраторы усовершенствовали цифровые коллажи, вдохновленные художником эпохи Возрождения Джузеппе Арчимбольдо. На уроках кино студенты предлагали поэтапно критиковать работу одноклассника.

Письменность, устные презентации и техника являются постоянными во всех художественных классах. Студенты создают высказывания художников и делятся своей работой и исследованиями со сверстниками. Многочисленные компьютерные классы школы каждый период заполняются учениками, которые создают и редактируют свои работы, а также переводят свои творения в цифровую форму — важный навык, необходимый художникам для продвижения своей работы.

В академических классах разные стили обучения. В одних преобладает групповая работа, а в других — уроки под руководством учителя. Независимо от структуры класса, учителя выделяют время для обсуждения и размышлений учащихся.

уроков английского языка и истории запланированы один за другим, чтобы учителя могли координировать уроки по этим двум предметам. Например, пока 11-классники читают «Горнило» на английском языке — пьесу Артура Миллера о процессах над Салемскими ведьмами, являющуюся аллегорией маккартизма, — они изучают маккартизм на уроках истории Соединенных Штатов.

Квалифицированные студенты могут проходить курсы в Hunter College, а также есть ряд курсов Advanced Placement (AP). Для школы, специализирующейся на искусстве, есть хороший выбор предметов по естествознанию. В дополнение к традиционным курсам Риджентс по наукам о Земле, окружающей среде, химии и физике существуют факультативные курсы по криминалистике, а также несколько вариантов AP.

Студенты могут изучать испанский или французский до двух лет.

Внеклассные мероприятия изобилуют искусством и другими областями. Помимо спортивных команд, существует целый ряд клубов. Рекламное агентство, управляемое студентами, разрабатывает маркетинговые кампании для организаций, занимающихся социальной справедливостью и окружающей средой. В Нью-Йоркском университете также есть программа летней стажировки по кинематографии. Около 200 студентов имеют право на участие в Национальном обществе почестей.

Репетиторство предлагается после школы, и есть программа наставничества для учеников, которые плохо себя чувствуют в своих классах или чувствуют себя комфортно в школе. Подготовительные классы AP и SAT предлагаются по субботам.

Максимилиан Ре-Сугиура, бывший заместитель директора средней школы экологических исследований, стал директором в августе 2019 года после того, как Мануэль Уренья ушел, чтобы стать директором средней школы Жаклин Кеннеди-Онассис.

Art and Design размещается на шести этажах современного здания в центре Манхэттена, которое разделяет с PS 59. Здесь множество хорошо оборудованных художественных студий и академических классов, обширный тренажерный зал, фитнес-зал, оборудованный кардиотренажерами и силовыми тренировками. оборудование, а также светлый и просторный кафетерий, украшенный фреской из цветного стекла, разработанной Артом Шпигельманом.

После окончания учебы некоторые студенты устраиваются на работу, но многие предпочитают посещать художественные школы, такие как Cooper Union, Parsons, Pratt, Школа дизайна Род-Айленда, а также школы CUNY и SUNY и частные учреждения.

СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ : Существуют классы ИКТ и SETSS.

ПРИЕМ : Открыт для студентов по всему городу. Для поступления на все программы студенты должны пройти прослушивание и представить художественное портфолио. При принятии решения о зачислении также принимаются во внимание оценки студентов, результаты тестов, а также данные о задержках и посещаемости. (Лаура Зингмонд, октябрь 2016 г .; обновлено в ходе интервью, октябрь 2019 г. )

Подробнее

Quartuccio, S / Marsh, 1-й класс

---

---

MISS QUARTUCCIO’S MARSH СТУДЕНТЫ

1-й класс (Cusick & Gawel)

Когда ваш ученик (-и) пригласит меня для занятий искусством, они будут использовать ссылку своего классного учителя, где я присоединюсь к собранию и возьму на себя обязанности в классе рисования.Ниже приведены ссылки на классы мисс Кьюсик и мисс Гавел.

• Художественный класс мисс Кьюсик будет по вторникам в 13:50 через Zoom.

https://mcas-k12-in-us.zoom.us/j/4310923253?pwd=amxKZHlCdXR1U2V2TDdXR3Y0THQ5UT09

• Время арт-класса мисс Gawel: по четвергам в 13:50 через Zoom .

https://mcas-k12-in-us.zoom.us/j/85106593564

Я также буду отправлять всю информацию о заданиях в Seesaw.Вы и ваш ребенок сможете увидеть свой урок рисования, когда войдете в Clever. Задания по искусству нужно будет добавить к упражнению «Качели ». Если вы хотите добавить его в Artsonia, вы все равно можете это сделать, просто поместите его в папку Free Draw для вашего ребенка.

У меня также есть ClassDojo для каждой мисс Кьюсик и мисс Гавел.

Вот ссылки для присоединения к моему классу, чтобы вы знали, как ваш ребенок ведет себя в художественном классе (лично или виртуально).

Мисс Кьюсик: https://classdojo.com/invite/?c=CCG7R57

Мисс Гавел: https://classdojo.com/invite/?c=C2FDA58

Вот моя рубрика для выставления оценок: обратите внимание, если ваш ребенок присутствует на уроках Zoom, но не сдает свое задание вовремя (по крайней мере, до следующего урока), он получит 50% за проект.

————————————————- ————————————————— ————————————

Ниже приводится информация об Арцонии.