правила, картинки. Картинка о правилах поведения при пожаре
Выполняя поделки по пожарной безопасности, дети не только демонстрируют свои умения, но и знакомятся с правилами обращения с огнем, учатся беречь имущество и окружающую природу от пожара. Именно к этому призывают выставки поделок, устраиваемые в дошкольных и общеобразовательных учреждениях. Конечно, родители понимают важность таких мероприятий, на которых выявляется виденье пожарной безопасности глазами детей, поделки выполняются также детскими руками. А взрослым необходимо направлять ребенка и помогать ему: ведь эта тема достаточно сложная. Предлагаем вашему вниманию несколько мастер-классов, которые родители могут взять на заметку при подготовке к выставкам в детском саду.
Поделки своими руками «Пожарная безопасность» в технике торцевания
Торцевание – это техника, изделия из которой выглядят очень эффектно, объемно, а выполняются так просто, что справится даже ребенок дошкольного возраста.
В этой технике можно сделать вот такие поделки:
Поделка «Пожарная машина» из манной крупы
Выполнение детских поделок по пожарной безопасности из манки очень полезно для мелкой моторики вашего малыша. Для изготовления понадобятся следующие материалы:
- манная крупа;
- гуашь;
- лист бумаги или картона;
- карандаш;
- клей.
Панно «Спички – детям не игрушка!»
Поделки по правилам пожарной безопасности должны также учить малышей правильно вести себя с воспламеняющими предметами. Это можно продемонстрировать с помощью панно, для изготовления которого нужны:
- спички;
- лист картона;
- рамка;
- клей;
- краски;
- кисть.
Еще 50 идей поделок на тему «Пожарная безопасность» для детского сада и не только
Что можно сделать на конкурс или выставку на тему пожарной безопасности? Конечно, пожарную машину!
Если вы ищете что-то попроще — предложите ребенку сделать аппликацию из цветной бумаги.
Можно сделать красивую аппликацию и из декоративных клеящихся бусин, которые можно приобрести в магазине рукоделия.
Аппликацию можно сделать даже из пуговиц!
Более сложной, но очень интересной, станет объемная поделка пожарной машины, которую можно сделать, например из спичечных коробков.
Можно изготовить чуть более простой вариант.
А вот оригинальные варианты из лотков для яиц!
Пожарную машину можно сделать и из коробки.
И даже очень большой коробки!
В качестве декора можно использовать любые подручные средства.
А можно обойтись просто пластилином и слепить вот такую пожарную машину.
Ну а малыши будут в восторге от Робокара Роя!
Конечно, стоит отметить доблестный труд пожарников. Поделки можно сделать в виде аппликаций.
Для имитации огня можно использовать отрывную технику.
Необычную аппликацию на фоне рисунка ладошкой можно сделать вот так.
А можно воспользоваться готовыми шаблонами, распечатать их и сделать фигурки для уроков по пожарной безопасности.
И, наконец, можно сделать фигурку пожарного из пластилина.
Стоит обратить внимание детей и на опасность огня. Здесь нам может пригодиться техника квиллинга.
Костер можно сделать и в виде интересной поделки.
Можно воспользоваться и таким вариантом.
Очень натурально будет выглядеть костер с использованием безопасной свечи.
Красивой выйдет вот такая объемная аппликация из цветной бумаги.
Игры с огнем опасны и это вполне можно отразить вот в таких поделках.
Интересно выглядит и такое панно из фетра.
Для городских и региональных выставок можно сделать более сложную поделку.
Можно использовать заготовку деревянного домика.
Конечно, нужно обратить внимание детей и на проблему защиты леса от пожара, что можно отобразить в поделках.
Некоторые элементы можно выполнить в технике квиллинг.
Легко сделать и такую аппликацию.
Можно сделать и такую объемную поделку из цветной бумаги и картона.
Эффектно смотрятся поделки и с использованием природных материалов.
Детям помладше можно предложить вот такой вариант поделки-аппликации из цветной бумаги.
А можно сделать и такую групповую поделку.
Аппликация может быть и объемной.
Больше терпения и опыта потребует вот такая 3Д аппликация.
Не обойтись в борьбе с пожарами и без верного помощника — огнетушителя. Поделку можно сделать, используя простую пластиковую бутылку и верхушку пульверизатора.
Если имеется красная бутылка и кусок шланга, огнетушитель можно сделать так.
Можно сделать поделку огнетушитель и в виде панно, например, из соленого теста, покрытого лаком.
Для оформления уголка пожарной безопасности можно сделать поделку «Пожарный стенд», например, на фоне пожарной машины.
А можно оформить пожарные щиты и таким образом.
Дети не должны забывать, что игры со спичкам опасны!
Как видите, сделать поделку по пожарной безопасности не только не сложно, но и интересно. Такое совместное творчество обычно очень сближает малыша с его родителями и заставляет его поверить в свои силы. Даже если поделка, посвященная пожарной безопасности, не займет призового места на выставке, не забудьте похвалить малыша! Ваши приятные слова в адрес его работы будут только стимулировать желание творить.
Обеспечить безопасность ребенка — это задача родителей. И если родители не могут находиться все время с ребенком, его необходимо научить основным правилам безопасности.
Все знают, что спички детям не игрушки, и что пожар приводит не только к повреждениям или порчи имущества, но и зачастую становится причиной смертности или ожогов.
Неосторожность обращения со спичками, зажигалками или электроприборами может привести к самым наихудшим последствиям.
Детям, с самого малого осознанного возраста, надо объяснять понятные для вас, и непонятные для ребенка, вещи.
А помогут вам в обучении картинки :
1. Золотое и первое правило, которому надо научить ребенка — «НЕЛЬЗЯ ИГРАТЬ СО СПИЧКАМИ И ЗАЖИГАЛКАМИ».
Объясняйте на примерах, как это опасно и к чему может привести игра с огнем. Вещи и окружающие предметы могут очень быстро загореться даже просто от одной искры.
2. Дома нельзя зажигать фейерверки. Даже бенгальские огни без родителей зажигать нельзя.
Пока дети маленькие не стоит в праздники дома зажигать бенгальские огни, т.к. дети воспринимают это как сигнал к тому, что так делать можно. Лучше выйдите на улицу с семьей и зажгите красивые бенгальские огни и запустите праздничный фейерверк, поясняя детям, что это могут делать только взрослые и только на улице.
3. Розетки детям не игрушки. Нельзя ничего засовывать в розетки — ни ручки, ни спицы, ни другие посторонние предметы. Также, не стоит подходить к розеткам и проводам с мокрыми ручками.
4. Кухня — это одно из опасных мест в доме, т.к. в ней есть плита, а значит есть огонь.
По возможности не допускайте детей к плите. Объясните, что это опасно. Помимо того, что там есть открытый огонь (если газовая плита), с плиты можно что-то горячее пролить на себя.
Если подросшие дети хотят помогать на кухне — поясняйте правила пользования плитой и что за тем, что готовится надо постоянно наблюдать. Нельзя поставить что-либо на плиту и уйти играть в другую комнату. Перед уходом с кухни надо обязательно проверить все ли конфорки на плите выключены.
5. Нельзя пользоваться электроприборами без разрешения родителей. Забыв выключить утюг или оставив его на одежде горизонтально — он может загореться. Также, без родителей не стоит включать обогреватели или телевизор.
6. На улице, также, нельзя играть с огнем. Нельзя поджигать пух (особенно актуально весной), т.к. он быстро разгорается и пламя может стремительно распространиться по всей округе, нанося вряд как предметам, так и людям.
7. Детям надо запрещать играть возле костра . Из костра часто бывают искры, которые попав на одежду, могут вызвать ее возгорание.
В этом случае необходимо срочно затушить огонь на человеке либо облив водой, либо накрыв покрывалом, либо повалить на землю и забросать листьями. Главное это потушить огонь любым способом.
8. Покидая лес, обязательно надо затушить костер, если его разжигали.
Ведь ветром огонь может разнестись на весь лес, от чего пострадает не только природа, но и дети, которые не успели выйти из лесу.
Повторяйте с детьми постоянно эти правила, пока они их не выучат и не поймут сами.
А что делать, если пожар все-таки начался — читайте в следующей статье.
Огонь является другом и помощником человека, но если с ним неправильно обращаться – он может сильно навредить. Чтобы избежать неправильного обращения и возможных печальных последствий необходимо учить себя и других обращаться с ним. Для полноты изучения необходимо не только слушать, но и
Увидеть, что делать при пожаре необходимо ещё и для того, чтобы лучше понять порядок действий при возгорании . Примеры действий могут показываться на картинках , видео или реальном примере учебных тревог огнеборцев. И остаётся надеяться, что эта информация поможет избежать пожаров и людских жертв .
Обучение
Картинки противопожарной безопасности позволяют повлиять на визуальную память людей, и очень хорошо помогают тем, кто на слух не очень хорошо воспринимает информацию. Они позволяют подробно и красочно объяснить про пожарный режим, который действует на определённой территории, правила поведения людей, содержания помещений и другие аспекты, которые помогают избежать пожаров, а в случае их возникновения – обеспечить пожарным, одетым в специальную спецодежду для тушения, доступ к охваченной огнём территории для эффективной борьбы.
Возникновение пожара невозможно, если нет контакта между источником зажигания и горючего. Именно, исходя из этого принципа, разрабатываются правила пожарной безопасности , которые в случае опасности должны поспособствовать тушению возгорания огнеборцами.
В случае, если источник зажигания и потенциальное горючее не представляется возможным изолировать, до здание, в котором происходят потенциально опасные процессы, должно обладать автоматическими средствами борьбы с пожарами в виде различных сигнализаций, аварийного отключения оборудования и автоматических систем тушения.
Для информирования и напоминания о необходимости придерживаться правил противопожарной безопасности используются рисунки противопожарной безопасности , нанесённые или наклеенные на объекты, которые сообщаю про особенности эксплуатации объектов.
Такие разные пожары и их последствия
Также с помощью противопожарных картинок могут сообщать про условия во время тушения пожара, которые может выдержать спецодежда, или как взаимодействовать с предметами, предназначенными для тушения возгораний. Помогает с этим классификация видов горящих веществ и материалов :
- Возгорание твердых веществ;
- Возгорание жидких веществ;
- Возгорание газообразных веществ;
- Возгорание металлов.
Игнорировать опасность, которая идёт от возгораний нельзя. Про последствия могут рассказать рисунки на тему противопожарной безопасности , или такой небольшой список, где собраны возможные последствия во время возникновения пожара и после его завершения:
- Открытое пламя, и разлетающиеся от него искры, которые могут нанести вред незащищённым участкам кожи человека;
- Значительная температура окружающей среды;
- Токсичные продукты, выделяемые во время горения;
- Снижение количества кислорода, доступного человеку, так как он в больших количествах идёт на поддержание активности пожара;
- Повреждение или разрушение объекта, в котором произошел пожар;
- Опасные факторы, которые проявляют себя в результате возникновения взрыва. Среди них – пламя, ударная волна, обрушение несущей конструкции, разлет осколков.
Тушить пожары в опасной ситуации без уверенности, что он будет потушен – нежелательно. Значительно лучшим вариантом будет вызвать пожарников , которые профессионально смогут затушить огонь, в которых есть спецодежда и предметы специального назначения для тушения на близком расстоянии. Хотя в случае наличия точки подачи воды и шланга, можно попробовать потушить огонь своими силами с относительно безопасной дистанции.
Важно! Необходимо запомнить, что играть с огнем – это небезопасно, не зря ведь пожарные работают в спецодежде, которая защищает их от возможных ожогов. Берегите себя и будьте внимательны во время своего взаимодействия с пожароопасными предметами и материалами.
Про детей
Для тех, кто имеет маленьких детей рисунки и картинки будут хорошими помощниками, которые помогут научить, что делать в случае пожарной опасности . Нужно дать базовое понятие про опасность пожара, токсичных продуктов, которые выделяются из огня, когда происходит возгорание. Следует объяснить, как всё это может сказаться на ребёнке, рассказать про последствия – перегрев, ухудшение самочувствия, нарушение ритма дыхания и работы сердца .
Можно воспользоваться методом расклейки предупредительных знаков : договориться, какие знаки противопожарной безопасности какие случаи на картинках обозначают, и что делать в каждом определённом случае. Таким способом, в игривой форме можно заставить выучить технику безопасности и быть спокойным за своё чадо, пока родители в отлучке.
Примеры и идеи рисунков по пожарной безопасности.
Ежегодно случается огромное количество пожаров. Самое печальное, что наша страна находится в числе лидеров по количеству населения, которое пострадало от пожаров. Примерно 15 тыс. чел ежегодно погибают в результате пожаров в России. Именно поэтому еще с детского сада детям нужно объяснять как вести себя с огнем.
Для этих целей проводятся детские конкурсы и малыши учатся не только рисовать, но и запоминают основные правила обращения с огнем. Конечно, дошкольники рисуют достаточно плохо, так как целью занятия является не получение красивого рисунка, а подготовка к школе. Благодаря таким рисункам ребенок учится держать в руках карандаши.
От малыша не стоит ожидать шедевром. Ваша задача — рассказать что такое пожар и по каким причинам он происходит. Не нужно давать непосильных заданий. Также можно использовать для рисования краски. Также можно предложить малышам создавать рисунки на асфальте.
Что можно предложить нарисовать дошкольнику:
- Горящий дом
- Пожарника
- Огонь
- И номер пожарной
В детском саду подобные конкурсы проводятся нечасто, так как малыши плохо рисуют. Но все же их обязательно нужно ознакамливать с правилами поведения при пожаре. Поэтому предложите детям раскраски. Это полезное и поучительное занятие. Ниже представлены образцы для раскрашивания.
Дети школьного возраста неплохо владеют карандашами и красками, поэтому могут рисовать рисунки на тему пожаров. Полет фантазии в этой области неограничен. Можно нарисовать все что угодно. Также не лишним будет напоминание о том, куда следует звонить при возгорании.
Основная информация и идеи рисунков:
- Дети в горящей комнате
- Малыши со спичками
- Запускание горящих бумажных самолетиков
- Пожарные машины и гидранты в работе
- Небольшие надписи об опасности пожаров
- Схематические коллажи
Ниже представлены распространенные темы и рисунки.
Существует масса вариантов изготовления такого плаката.
Варианты плаката:
- Объемные . Для этих целей часто используют технику нарезания салфеток. Для этого на плакате нарисуйте лопату, огнетушитель и гидрант. Все должно быть простои схематически. Можете отпечатать контуры инструментов на принтере. После это дайте задание детям порвать салфетки на небольшие кусочки. Нужно смазать внутри инструментов клеем и посыпать салфетками. Такие мохнатые инструменты разукрашиваются методом тампонирования, путем погружения ваты в краску.
- Из подручных предметов. Изготавливаются как и всем известные плакаты из сладостей на день рождения. Только вместо, на бумагу клеят зажигалку и спички. Также такой плакат можно дополнить надписями и стихами.
- Рисунки. Если вы не обладаете мастерством рисовать, и с художественными способностями все не очень хорошо, то можете распечатать рисунки и наклеить их на бумагу. Украшают такие рисунки блестками или битыми новогодними игрушками. От таких манипуляций плакаты засияют очень красиво разными цветами.
Такой рисунок создается в несколько этапов. Для начала осуществляются наброски карандашом. После этого Можно приступать к разукрашиванию. В самом начале обычно рисуют крупные детали, а потом переходят к мелочам.
После того как будет готов эскиз, проводят раскрашивание. Лучше всего использовать для этих целей не сами карандаши, а грифель. При помощи лезвия его крошат на рисунок (эскиз) и растирают при помощи ваты. Ниже представлены примеры детского плаката для конкурса на тему пожара.
Это ежегодный конкурс, который проводится среди школьников и подростков на тему правил пожарной безопасности. Стоит отметить, что участвовать могут дети 7-18 лет. При этом рисунки могут быть выполнены карандашом или красками. Основная задача — донести детям, как себя вести при пожаре и научить правилам пожарной безопасности.
Кроме рисунков на альбомных листах в конкурсе могут брать участие плакаты и стенгазеты. Нельзя использовать вырезки и распечатанные эскизы. Допустимы только рисунки, созданные детьми. Тематика может быть любой, но должна указывать на опасность огня.
Детский рисунок на конкурс «Неопалимая купина»
Детский рисунок на конкурс «Неопалимая купина»
Как видите, рисунки на тему пожарной безопасности созданы для того, чтобы научить детей правилам обращения с огнем.
ВИДЕО: Рисунки для детей на пожарную тематику
Пожарная безопасность один из важнейших компонентов жизнедеятельности. Поскольку дети каждодневно сталкиваются с предметами, которые могут вызвать пожар. Электроприборы, обогреватели, кухонная плита, спички и зажигалки, розетки и провода – всё это может привести к беде при неправильной эксплуатации. Когда малыши подрастают, идут в школу, то часто родители позволяют им самим выполнять простые работы по дому: подогреть себе еду, пропылесосить квартиру и так далее. Но не всегда ребята полностью осознают возможные угрозы. Как дополнение к этому материалу наш сайт еще предлагает вам статью «Картинки по безопасности для детей . Осторожные ребята», в которой выложено множество красивых рисунков и познавательного сопроводительного текста.
Помогут мальчикам и девочкам четче изучить технику поведения с опасными предметами и лучше осознать реальность существующих угроз. К каждой раскраске в паре идет картинка в цвете и интересный комментарий, чтобы детям было проще запомнить урок и разрисовать рисунок. Вы также можете ознакомиться со статьей «Пожарная машина раскраска для ребят . Советские авто», которая предоставит вам и рисунки, и описания автомобилей того времени.
Раскраски по пожарной безопасности для школьника
– играем и учимся одновременноРодители и учителя, старшие братья и сестры, обратите внимание на младших ребят. Разъясните им опасность игр с огнём. Если младшие школьники сами пользуются плитой и электроприборами, то расскажите все нюансы и возможные проблемы, связанные с каждым устройством. Старайтесь всё показывать на практике на наглядных примерах и проверять, что дети усвоили уроки. Объясните, как действовать в случае возможных сложностей, где перекрывать газ, как отключать электричество, куда звонить и т.д. Пусть каждая раскраска по пожарной безопасности для школьника станет той защитой, которая убережет его в будущем от необдуманных поступков.
Пусть ребята не только раскрасят рисунки, но и придумают по каждой картинке небольшой рассказ. Это поможет им намного лучше усвоить материал по пожарной безопасности и хорошо представить себе правильную и неправильную модель поведения. А также последствия опрометчивых поступков.
Каждая раскраска по пожарной безопасности для школьников
– это маленький урокСпичка может зажечь маленький огонёк. Но огонь в отличие от многих других явлений в этом мире может быстро становиться огромным и превращаться в пожар. Например, какая беда от ложки води? В ложке не утонешь, ложкой не зальешь соседей, а вот из маленькой спички может вырваться огонь и сжечь весь дом. Поэтому спички и зажигалки не игрушка для детей. Соблюдай правила пожарной безопасности!
Плита не только готовит еду, она еще и представляет собой опасность из-за высокой температуры. Не суши над плитой вещи, не бросай на неё посторонние предметы. Не подпускай к ней совсем маленьких детей. Если готовишь на плите или греешь еду, то не отходи от неё, чтобы не накликать в свой дом большую беду. Каждый школьник должен знать, что плита опасна! Будь внимателен всегда и будет всё прекрасно!
Электроприборы используют для своей работы электричество, а ток несет не только пользу, но и большую опасность. Использовать приборы надо очень аккуратно, чтобы они не начали искрить и не вызвали пожар. Если какой-то электрический прибор начал издавать неприятный запах, или дымить или искрить, а ты дома сам, то его надо немедленно отключить от розетки. Также многие устройства сильно нагреваются, например, утюг, фен, пылесос, электрочайник. Когда ты их используешь, будь аккуратен, чтобы не произошел пожар. Не пользуйся приборами с мокрыми руками, чтобы тебя не ударило током. Соблюдай технику пожарной безопасности, будь умным ребенком.
Раскраска про то, что нельзя жечь траву и тополиный пух
Летом жарко и тепло. Но при этом есть опасность больших пожаров. Тополиный пух и сухая трава легко загораются и могут быстро распространять вокруг огонь, который может перекинуться на кусты, деревья, машины. Не играй с огнём на улице, будь рассудительным. Твои шалости могут привести к большой беде. Школьник – это уже не маленький дошкольник! Школьник должен понимать, что будет, если вдруг под ногами вспыхнет огненная река. Не зажигай пух никогда!
Раскраска безопасность глазами детей рисунки. Картинки пожарная безопасность детям
Иногда родителям приходится оставлять детей дома одних и переживать за безопасность собственного чада. Гораздо легче и спокойнее оставлять подрастающего сорванца дома, испытывая полную уверенность в его рассудительности и грамотности в вопросах пожарной безопасности. Шалость с огнем может довести до самых плачевных последствий. Именно поэтому правила пожарной безопасности для детей, воспитательные беседы и игровые формы обучения навыкам противостояния огню являются важной составляющей в развитии детей.
Беседы с малышами
Для того чтобы рассказать детям о причинах возникновения огня и его опасности, не нужно много времени. Если регулярно говорить с малышом на эту тему, к примеру во время прогулки, ребенок быстро впитает в себя столь нужную информацию. Ну а дома, пользуясь бытовыми приборами, включая газ или отопление, каждый родитель сможет наглядно объяснить, что означает пожарная безопасность для детей. Зато теперь юный сорванец будет осведомлен о надобности выключения бытовых приборов по завершении пользования и о том, что нужно проверять перед выходом из дома, не остался ли включенным утюг.
Главное правило
Самое главное правило противопожарной безопасности учит всячески избегать критических ситуаций. Потенциальную опасность легче не допустить, чем потом исправлять. Ребенок должен твердо уяснить, что играть дома с огнем, спичками, поджигать что-либо ни в коем случае нельзя. Это табу. Правила пожарной безопасности для детей категоричны, поэтому следует позаботиться о том, чтобы ребенок не брал в руки спички, даже поджигая газ. Ребенку будет безопаснее и удобнее пользоваться электроподжигом газовой плиты либо кремниевой зажигалкой. Учить детей поджигать спички нужно на улице, например во время загородного пикника или семейного похода.
Чтобы родитель был уверен в своем ребенке, оставляя его дома даже на короткий период, необходимо задавать своему чаду следующие вопросы:
- Что в первую очередь нужно сделать, если вдруг в квартире возникнет пожар? — Позвонить по телефону 01, сообщить точный адрес, фамилию, указать место возгорания.
- Как во время ожидания пожарной бригады можно попытаться самостоятельно справиться с огнем? — Очаг возгорания накрывают одеялами, пальто, закидывают песком, поливают водой.
- Какой номер у пожарной службы? — 01, с сотового телефона звонить по номеру 010 и 112.
- Как вести себя в условиях возникшей опасности? — Соблюдать спокойствие и не поддаваться панике.
- Являются ли спички игрушкой? — Нет.
- Могут ли дети младшего возраста самостоятельно пользоваться розеткой? — Только в присутствии родителей.
Только когда дети будут уверенно отвечать на каждый из поставленных вопросов, можно начинать оставлять их дома одних на короткое время.
Родители должны рассказать малышам, как опасно трогать влажными руками включенные бытовые приборы, а также дотрагиваться до розетки. Во время новогодних каникул существует опасность игр со свечами и бенгальскими огнями вблизи елки.
Правила поведения в возникшей критической ситуации
Как мы уже определили, пожарная безопасность для детей наиболее эффективна в случае недопущения критических ситуаций. Но далеко не всегда детские шалости с огнем и не соблюдения техники безопасности приводят к возгоранию. К сожалению, очагом возгорания часто выступает неисправная проводка. Такую ситуацию даже самый обученный и грамотный ребенок не может предотвратить. Что же делать ребенку, если пожар уже случился, и не важно, есть ли в этом вина самого малыша?
Родители должны рассказать, как важно в момент возникновения горящего пламени в квартире не подаваться панике и не терять самообладания. Большинство несчастных случаев происходит, когда испуганный малыш прячется под кровать или в шкаф, хотя мог бы покинуть место происшествия. Каждый ребенок должен знать, что есть специальная служба, готовая прийти на помощь, стоит лишь позвонить по простому номеру. Если по какой-то причине малыш не может позвонить, но смог выбраться из квартиры, лучше, если он незамедлительно попросит соседей о помощи. Ну и конечно же, нужно всецело доверять пожарным и выполнять все их указания.
Что опаснее — огонь или дым?
Существует один важный нюанс, который озвучит беседа с детьми. Пожарная безопасность предупреждает, что едкий дым гораздо опаснее самого огня. Это должен знать каждый. Начиная кашлять и задыхаться, в случае если пути за пределы квартиры перекрыты, дожидаясь пожарных, ребенок должен накрыть дыхательные пути влажной тряпкой. Хорошо, если в шкафу на видном месте под рукой у ребенка будет лежать универсальный простенький респиратор. В крайнем случае, не имея элементарных средств защиты, ребенок должен лечь на пол лицом вниз. Дети должны знать, что едкий и опасный дым поднимается кверху. Если есть возможность выбираться к выходу, необходимо ползти, держа лицо максимально приближенным к полу.
Пожарная безопасность для детей. Когда начинать занятия?
Многие родители интересуются, с какого возраста начинать обучать малышей правилам пожарной безопасности. Чем раньше, тем лучше! Это предотвратит полную беззащитность ребенка в случае критической опасности. И пусть малыш не всегда осознает происходящие вокруг вещи, однако навыки по сохранению своей жизни должны быть отточены до автоматизма. Наиболее эффективны игровые формы обучения, различные наглядные пособия, раскраски. Пожарная безопасность для детей подразумевает групповые занятия.
Важные вопросы для самых маленьких
Уже в возрасте 3-4-х лет ребенок начинает осознавать себя и свои поступки. Вопросы, которые задаются на занятиях в детском саду, несколько отличаются от вопросов пожарной безопасности, задаваемых старшим детям. Каждый малыш должен знать:
- об опасности огня;
- что дыма стоит бояться даже больше пламени;
- в каких ситуациях нужно самостоятельно попытаться потушить огонь;
- можно ли оставаться в помещении, объятом пламенем;
- кого необходимо звать на помощь.
Формы проведения уроков
Игровая форма занятий быстрее и эффективнее ознакомит ребенка с вопросом, что такое пожарная безопасность. Картинки для детей действуют на уровне подсознания, запечатленное на них действо глубоко проникает в память, а в критическом случае моментально воссоздается перед глазами. Во время бесед не стоит оперировать мало понятными для детей терминами. Все объяснения ведутся на доступном для восприятия малышей языке. Очень важно уже с малых лет обучать детей тому, как не допустить возгорания по неосторожности.
Для подчеркивания важности вопроса многие воспитатели охотно приглашают на обучающие занятия сотрудников пожарной части. На общественных объектах, в местах большого скопления людей пожарная безопасность (картинки для детей это показывают наглядно) является неотъемлемой. Детям часто предлагают самим нарисовать схематичный план эвакуации в случае экстренной ситуации. Регулярные занятия с детьми приносят намного больше пользы, чем разовые мероприятия. Для этого родители и воспитатели должны действовать в своеобразном тандеме. Дома родителями ведется ознакомительная беседа, задаются вопросы, предлагаются тематические раскраски. Пожарная безопасность для детей в дошкольных и школьных учреждениях преподается опытными педагогами с использованием наглядных пособий и занятий по эвакуации.
Как нарисовать рисунок на тему пожарной безопасности с дошкольником и школьником? Что изобразить на рисунке?
По статистике, 80 процентов пожаров происходит из-за неосторожного обращения с огнем и электроприборами. Учится правилам пожарной безопасности нужно еще с самого раннего детства. Чтобы ребенок лучше их запомнил, его часто просят проиллюстрировать их картинками. Также в школах и садах часто проводятся конкурсы детских рисунков и поделок на тему пожарной безопасности. Так что же можно нарисовать?
Как нарисовать рисунок на тему пожарной безопасности в детский сад?
Рисунки на тему пожарной безопасности всегда концептуальные и многокомпонентные. Ребенку детсадовского возраста достаточно сложно нарисовать нечто подобное. Но если родители ему помогут, вполне получится изобразить:
- дом: квадрат – стены, треугольник – крыша
- окно: маленький квадрат внутри большего
- огонь: линии красного, оранжевого и желтого цветов
- пожарного схематично
- надпись «01»
Также малышу дошкольного возраста можно предложить раскрасить уже готовый рисунок на тему пожарной безопасности. Например, какой-то из приведенных ниже.
Раскраска для ребенка на тему «Пожарная безопасность».Раскраска для ребенка на тему «если случился пожар».
Раскраска для ребенка на тему «При пожаре звоните 01».
Раскраска для ребенка на тему «Неосторожное обращение с єлектроприборами». Раскраска для ребенка на тему «Спички детям не игрушки».
Как нарисовать рисунок на тему пожарной безопасности в школу?
Школьник уже достаточно хорошо рисует, а правила пожарной безопасности знает на зубок. На уроке рисования, в качестве факультативного задания или на выставку творческих работ ему рано или поздно зададут нарисовать тематический рисунок. Что можно не нем изобразить?
В первую очередь, ребенок может нарисовать пожарного или пожарную машину. О том, как сделать это поэтапно, можно прочитать в статье: « ».
На рисунке школьника пожарный тушит пожар.
Отвага пожарных — одна из тем рисунов по пожарной безопасности.
На рисунке также может быть изображен знаменитый лозунг «При пожаре звоните 01» в различных его интерпретациях. Рисунок дополняется изображением красного телефона, огнетушителя, пожарного в каске, горящего дома на фоне, прочее.
Рисунок школьника «При пожаре звоните 01».
Еще один лозунг, который дети заучивают с ранних лет – «Спички детям не игрушка». Его также можно положить в основу рисунка: изобразить маленького хулигана с коробкой спичек и горящую мебель в комнате. Нашел коробок, решил поиграть, чиркнул спичкой, и случилась беда. Не знал правил пожарной безопасности. Но остальные теперь знают!
Рисунок школьника «Спички детям не пигрушка».
Картинка для срисовывания «Спички детям не игрушки».
Еще одна частая причина пожаров – неправильное обращение с газовой плитой на кухне, электрическими и бытовыми приборами. Нельзя оставлять кастрюли и сковородки без присмотра, сушить белье над плитой. Нельзя пользоваться неисправной бытовой техникой, включать сразу несколько мощных приборов в одну розетку, оставлять их без присмотра. Вот еще одна идея для рисунка.
Картинка для срисовывания «Аккуратно обращайтесь с электроприборами».
Новогодняя ночь может быть омрачена пожаром, если не соблюдать правила безопасности при использовании хлопушек, бенгальских огней, петард и фейерверков. Чтобы не случилась беда, детям самостоятельно использовать пиротехнику нельзя категорически.
Картинка для срисовывания «Пиротехника не для детей».
По неосторожности людей огонь может выйти из-под контроля не только в доме. Костры и «шашлыки» на природе становятся причиной возгорания сухой травы и лесных пожаров. Лозунгом детского рисунка может стать «Берегите лес от пожара».
Рисунок школьника «Берегите лес от пожара».ВАЖНО: В Интернете много красочных картинок для детей на тему пожарной безопасности. Если вдруг школьнику не приходит в голову собственная идея, он выбрать одну из этих картинок для срисовывания.
ВИДЕО: Детские работы на тему «Пожарная безопасность»
Как нарисовать пожар в доме карандашом и человека, который тушит пожар?
ВАЖНО: Обязательно объясните ребенку, что тушить пожар самостоятельно можно лишь при самом его начале. Разбушевавшееся пламя самому не укротить, а получить повреждения или даже погибнуть вполне реально. Лучше не полагаться на собственные силы, вызвать пожарных.
Прежде чем рисовать такой рисунок, нужно продумать его концепцию.
Следует решить, в каком помещении произошел пожар. Это может быть гостиная, тогда источником опасности будет телевизор. Пусть ребенок нарисует что-то из обстановки комнаты. Например, диван, шкаф и стол. В этом ему помогут пошаговые инструкции на картинках ниже.
Если ребенок задумал рисовать кухню, он, скорее всего, изобразит плиту, холодильник, обеденный стол.
Нарисовать обеденны стол поэтапно.
Далее следует нарисовать огонь. Это просто лишь на первый взгляд. Нужно будет изобразить хаотично разлетающиеся языки пламени и сделать их объемными. Раскрашивать огонь лучше несколькими цветами: красным, желтым, оранжевым, тогда изображение получится динамичным.
Если на рисунке будет человек, тушащий пожар, его нужно изобразить в движении. Например, бегущим к пламени с ведром или огнетушителем.
Ну и, наконец, следует выбрать, что именно будет использоваться для тушения пожара:
- ведро с водой
- огнетушитель
- толстое одеяло (ребенок должен знать, что тушить загоревшийся электроприбор водой категорически нельзя)
Как нарисовать памятку-плакат с правилами по пожарной безопасности?
Чтобы сделать плакат с правилами пожарной безопасности для детей или с детьми, вам понадобятся:
- лист ватмана (обратная сторона обоев)
- линейка на 30 см
- карандаш
- ластик
- ножницы
- краски, фломастеры, карандаши цветные
Вот несколько способов:
Плакат будет полностью нарисованным. На нем можно поместить сразу несколько приведенных выше тематических картинок. Лист ватмана размечают так, чтобы у каждой картинки было свое место. По центру или в одном из углов помещают надписи: «Пожарная безопасность», «При пожаре звоните 01», «Огонь требует осторожного обращения».
Картинка для срисовывания: плакат по пожарной безопасности для детей.
Можно сделать плакат-аппликацию, как на примере ниже.
Аппликация — коллаж «Берегись огня!».
Вместо плаката используют также коллаж из нескольких рисунков детей из класса школы или группы садика.
ВАЖНО: На плакате по пожарной безопасности должны быть не только рисунки, но и сами правила. Можно написать их в стихах. Стих к плакату про правила пожарной безопасности «Спички — не игрушки для детей!».
Детский рисунок на конкурс «Неопалимая купина»
Ежегодно среди школьников проводится всероссийский конкурс детско-юношеского творчества по противопожарной безопасности «Неопалимая Купина». Цель конкурса – довести детям правила пожарной безопасности, популяризировать среди молодежи профессию пожарного.
В конкурсе могут принять участия талантливые дети и подростки в возрасте от 7 до 18 лет.
Они могут подготовить конкурсные работы (рисунки, плакаты, поделки) на тему:
- неосторожного обращения с огнем, детских шалостей с огнем
- смелости и самоотверженности пожарных
- противопожарной и спасательной техники
Работа для конкурса «Неопалимая Купина».
Детский рисунок для конкурса «Неопалимая Купина».
Рисунок для конкурса «Неопалимая Купина» должен быть на тему пожарной безопасности.
Конкурсный детский рисунок.
Труд и смелость пожарных — тема многих рисунков на конкурсе «Неопалимая Купина».ВАЖНО: Подробнее о сроках и условиях создания и подачи работ в 2017 году можно узнать в Положении о муниципальном этапе всероссийского конкурса детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая Купина».
ВИДЕО: Выставка «Неопалимая купина» 2017. г.
В детском саду и в начальной школе деток следует знакомить с правилами пожарной безопасности. Ученики младших классов также должны знать основные правила поведения при возникновении пожара. Воспитатели и учителя обязательно включают уроки по пожарной безопасности в свой план. На этих занятиях можно использовать красивые яркие картинки Пожарная безопасность детям!
С помощью этих рисунков и сопровождающих их стихотворений ребята лучше запомнят главные правила, для предотвращения пожаров.
Если вы скачаете и распечатаете плакаты по пожарной безопасности, то урок пройдет ярче и интереснее. Кроме того, к такому уроку в начальных классах можно привлечь более старших ребят. Они уже немного знакомы с техникой пожарной безопасности и знают как себя вести при пожаре. Они смогут задавать малышам вопросы или читать наизусть стихотворения с этих плакатов.
Картинки Пожарная безопасность!
Первое правило — знать номер вызова Пожарной бригады:
Пусть знает каждый гражданин — пожарный номер — 01
Можно рассказать ребятам, что кроме взрослых пожарников — людей в касках на специальных машинах, есть еще ДЮПы — дружины юных пожарных, которые создаются среди детей и подростков.
Картинки Общие правила пожарной безопасности
Пожар может произойти где угодно: на заводе, на улице и даже в твоей собственной квартире, если ты, малыш, не будешь соблюдать простые правила. Например, не стоит включать все электроприборы в одну розетку!
Если все приборы разом ты в одну розетку включишь, то пожар проводки сразу в этой комнате получишь!
Если тебе подарили пиротехнику: водопад цветных огней, салюты или даже маленькую ракету, не стоит запускать их дома, в квартире и без взрослых!
Взлетит или нет — сомненья гложут- по всякому случается, но что пожар случиться может никто не сомневается!
Не стоит забывать о пожарной безопасности при играх. Не поджигай бумажные самолеты и не бросай их с балконов! Такая игрушка может вызвать пожар на балконе у твоих соседей!
Нельзя, малыш, с огнем играть — опасны игры эти. Ведь могут люди пострадать: и взрослые, и дети.
В любом доме, в школе, в детском саду — есть специальные средства для тушения пожара — огнетушители!
Огнетушитель в доме каждом — то не причуда и не блажь. А загорится дом однажды, полжизни за него отдашь!
Родители должны четко помнить, а детям нужно запрещать брать вещества, которые легко воспламеняются.
Обеспечьте надежно хранение тех веществ, что легко загораются. Оправдаться должно ваше рвение — так пожары предотвращаются!
Спички детям не игрушка. Не стоит играть с огнем!
Если спички в руки взял, сразу ты опасным стал — ведь огонь, что в них живет, много бед всем принесет!
Поиграли мы немножко отдохнули, как могли, спички, что принес Сережка, новый дом дотла сожгли!
Нельзя для украшения елки зажигать на ней настоящие свечи!
Свечи елку украшают, красоту ей придают, но пожаром угрожают и беду вам принесут!
Не стоит украшать елку неисправными гирляндами — это опасно и может привести к пожару!
Неисправную гирлянду лучше не включать, чтоб пожарных и врачей в дом не вызывать!
Розетки — не игрушки для детей. Нельзя совать в розетку спицы, гвозди и другие предметы — можно вызвать короткое замыкание и пожар!
Спицы в розетку засунул едва — искры и пламя до потолка. ТО, что ты еще живой, повезло тебе, «Герой»!
Не играй с огнем! Не поджигай сухие листья, тополиный пух или одуванчики, это может привести к пожару!
Тополиный пух горит, пламя к зданию бежит…Наигрался наш малыш, а дома стоят без крыш!
В любом общественном здании — школе, детском саду, поликлинике или театре должен быть свободный пожарный выход!
Нет огнетушителя, выход захламлен, значит при пожаре мы здесь не пройдем!
Никогда не оставляй горящий костер в лесу. Всегда перед уходом залей огонь водой и закидай пепелище землей.
Мы вчера ходили в лес, после нас он вдруг исчез. Так от нашего костра целый лес сгорел дотла!
Если вы собираетесь на маскарад и там будут бенгальские огни и хлопушки, то лучше не надевайте костюм из легковоспламеняющихся тканей!
Из ваты и марли костюмы прекрасны! Однако, они все пожароопасны, но если составом костюм пропитать, то в нем можно смело под елкой плясать!
Если вдруг начался пожар — не прячься под кровать или стол — убегай из квартиры и звони 01!
От огня и дыма спрятаться нельзя. Убегать из дома нужно вам, друзья!
В школе в кабинетах всегда должны быть огнетушители!
Огнетушитель должен быть в школьном кабинете, огонь не сможет победить, спокойны будут дети!
Все эти вышеприведенные картинки по пожарной безопасности можно распечатать и сделать для детей отдельный плакат.
Огонь является другом и помощником человека, но если с ним неправильно обращаться – он может сильно навредить. Чтобы избежать неправильного обращения и возможных печальных последствий необходимо учить себя и других обращаться с ним. Для полноты изучения необходимо не только слушать, но и видеть .
Увидеть, что делать при пожаре необходимо ещё и для того, чтобы лучше понять порядок действий при возгорании . Примеры действий могут показываться на картинках , видео или реальном примере учебных тревог огнеборцев. И остаётся надеяться, что эта информация поможет избежать пожаров и людских жертв .
Обучение
Картинки противопожарной безопасности позволяют повлиять на визуальную память людей, и очень хорошо помогают тем, кто на слух не очень хорошо воспринимает информацию. Они позволяют подробно и красочно объяснить про пожарный режим, который действует на определённой территории, правила поведения людей, содержания помещений и другие аспекты, которые помогают избежать пожаров, а в случае их возникновения – обеспечить пожарным, одетым в специальную спецодежду для тушения, доступ к охваченной огнём территории для эффективной борьбы.
Возникновение пожара невозможно, если нет контакта между источником зажигания и горючего. Именно, исходя из этого принципа, разрабатываются правила пожарной безопасности , которые в случае опасности должны поспособствовать тушению возгорания огнеборцами.
В случае, если источник зажигания и потенциальное горючее не представляется возможным изолировать, до здание, в котором происходят потенциально опасные процессы, должно обладать автоматическими средствами борьбы с пожарами в виде различных сигнализаций, аварийного отключения оборудования и автоматических систем тушения.
Для информирования и напоминания о необходимости придерживаться правил противопожарной безопасности используются рисунки противопожарной безопасности , нанесённые или наклеенные на объекты, которые сообщаю про особенности эксплуатации объектов.
Такие разные пожары и их последствия
Также с помощью противопожарных картинок могут сообщать про условия во время тушения пожара, которые может выдержать спецодежда, или как взаимодействовать с предметами, предназначенными для тушения возгораний. Помогает с этим классификация видов горящих веществ и материалов :
- Возгорание твердых веществ;
- Возгорание жидких веществ;
- Возгорание газообразных веществ;
- Возгорание металлов.
Игнорировать опасность, которая идёт от возгораний нельзя. Про последствия могут рассказать рисунки на тему противопожарной безопасности , или такой небольшой список, где собраны возможные последствия во время возникновения пожара и после его завершения:
- Открытое пламя, и разлетающиеся от него искры, которые могут нанести вред незащищённым участкам кожи человека;
- Значительная температура окружающей среды;
- Токсичные продукты, выделяемые во время горения;
- Снижение количества кислорода, доступного человеку, так как он в больших количествах идёт на поддержание активности пожара;
- Повреждение или разрушение объекта, в котором произошел пожар;
- Опасные факторы, которые проявляют себя в результате возникновения взрыва. Среди них – пламя, ударная волна, обрушение несущей конструкции, разлет осколков.
Тушить пожары в опасной ситуации без уверенности, что он будет потушен – нежелательно. Значительно лучшим вариантом будет вызвать пожарников , которые профессионально смогут затушить огонь, в которых есть спецодежда и предметы специального назначения для тушения на близком расстоянии. Хотя в случае наличия точки подачи воды и шланга, можно попробовать потушить огонь своими силами с относительно безопасной дистанции.
Важно! Необходимо запомнить, что играть с огнем – это небезопасно, не зря ведь пожарные работают в спецодежде, которая защищает их от возможных ожогов. Берегите себя и будьте внимательны во время своего взаимодействия с пожароопасными предметами и материалами.
Про детей
Для тех, кто имеет маленьких детей рисунки и картинки будут хорошими помощниками, которые помогут научить, что делать в случае пожарной опасности . Нужно дать базовое понятие про опасность пожара, токсичных продуктов, которые выделяются из огня, когда происходит возгорание. Следует объяснить, как всё это может сказаться на ребёнке, рассказать про последствия – перегрев, ухудшение самочувствия, нарушение ритма дыхания и работы сердца .
Можно воспользоваться методом расклейки предупредительных знаков : договориться, какие знаки противопожарной безопасности какие случаи на картинках обозначают, и что делать в каждом определённом случае. Таким способом, в игривой форме можно заставить выучить технику безопасности и быть спокойным за своё чадо, пока родители в отлучке.
Обеспечить безопасность ребенка — это задача родителей. И если родители не могут находиться все время с ребенком, его необходимо научить основным правилам безопасности.
Все знают, что спички детям не игрушки, и что пожар приводит не только к повреждениям или порчи имущества, но и зачастую становится причиной смертности или ожогов.
Неосторожность обращения со спичками, зажигалками или электроприборами может привести к самым наихудшим последствиям.
Детям, с самого малого осознанного возраста, надо объяснять понятные для вас, и непонятные для ребенка, вещи.
Научите вашего ребенка основным правилам пожарной безопасности!
А помогут вам в обучении картинки :
1. Золотое и первое правило, которому надо научить ребенка — «НЕЛЬЗЯ ИГРАТЬ СО СПИЧКАМИ И ЗАЖИГАЛКАМИ».
Объясняйте на примерах, как это опасно и к чему может привести игра с огнем. Вещи и окружающие предметы могут очень быстро загореться даже просто от одной искры.
2. Дома нельзя зажигать фейерверки. Даже бенгальские огни без родителей зажигать нельзя.
Пока дети маленькие не стоит в праздники дома зажигать бенгальские огни, т.к. дети воспринимают это как сигнал к тому, что так делать можно. Лучше выйдите на улицу с семьей и зажгите красивые бенгальские огни и запустите праздничный фейерверк, поясняя детям, что это могут делать только взрослые и только на улице.
3. Розетки детям не игрушки. Нельзя ничего засовывать в розетки — ни ручки, ни спицы, ни другие посторонние предметы. Также, не стоит подходить к розеткам и проводам с мокрыми ручками.
4. Кухня — это одно из опасных мест в доме, т.к. в ней есть плита, а значит есть огонь.
По возможности не допускайте детей к плите. Объясните, что это опасно. Помимо того, что там есть открытый огонь (если газовая плита), с плиты можно что-то горячее пролить на себя.
Если подросшие дети хотят помогать на кухне — поясняйте правила пользования плитой и что за тем, что готовится надо постоянно наблюдать. Нельзя поставить что-либо на плиту и уйти играть в другую комнату. Перед уходом с кухни надо обязательно проверить все ли конфорки на плите выключены.
5. Нельзя пользоваться электроприборами без разрешения родителей. Забыв выключить утюг или оставив его на одежде горизонтально — он может загореться. Также, без родителей не стоит включать обогреватели или телевизор.
6. На улице, также, нельзя играть с огнем. Нельзя поджигать пух (особенно актуально весной), т.к. он быстро разгорается и пламя может стремительно распространиться по всей округе, нанося вряд как предметам, так и людям.
По той же причине нельзя в лесу поджигать желтые листья. Ведь вы и оглянуться не успеете, как все будет в огне.
7. Детям надо запрещать играть возле костра . Из костра часто бывают искры, которые попав на одежду, могут вызвать ее возгорание.
В этом случае необходимо срочно затушить огонь на человеке либо облив водой, либо накрыв покрывалом, либо повалить на землю и забросать листьями. Главное это потушить огонь любым способом.
8. Покидая лес, обязательно надо затушить костер, если его разжигали.
Ведь ветром огонь может разнестись на весь лес, от чего пострадает не только природа, но и дети, которые не успели выйти из лесу.
Повторяйте с детьми постоянно эти правила, пока они их не выучат и не поймут сами.
А что делать, если пожар все-таки начался — читайте в следующей статье.
Районный конкурс рисунков «Безопасность глазами детей» — Малахов В.А.
ОНДПР Выборгского района информирует
Вот и заканчивается 1-ая смена летних оздоровительных лагерей, а с ними и приходит пора подведения итогов районного конкурса детского творчества детского творчества «Безопасность глазами детей» (на противопожарную тематику) в рамках летней оздоровительной кампании 2019 года. Сотрудники отдела надзорной деятельности и профилактической работы Выборгского района всецело поглощали внимание детей, находящихся в летних оздоровительных лагерях, вопросам соблюдения правил пожарной безопасности. Наглядно это показал завершившийся на днях конкурс детского рисунка «Безопасность глазами детей» среди городских лагерей дневного пребывания, созданных в государственных общеобразовательных учреждениях Выборгского района, организованный и проведенный отделом надзорной деятельности и отделом образования администрации Выборгского района Санкт-Петербурга.
Целями
конкурса призвано формирование у
подрастающего поколения сознательного
и ответственного отношения к вопросам
личной безопасности и безопасности
окружающих, агитация родителей, педагогов
к соблюдению требований пожарной
безопасности, популяризация профессии
сотрудника пожарной охраны и развитие
у детей чувства ответственности,
дисциплины и самостоятельности. Возраст
участников от 5 до 15 лет, активное участие
в конкурсе приняли учащиеся начальной
школы.
Конкурс показал, что дети любят рисовать
на «огненную» тему. Членами жюри, в
состав которого входили сотрудники
ОНДПР Выборгского района, ПСО Выборгского
района, зафиксировано большое количество
рисунков на противопожарную тематику
— службы пожарных и причины возникновения
пожара. Поступившие работы оценивались
по следующим категориям: раскрытие
темы, красочность и мастерство исполнения,
и оригинальность. Определить победителя
оказалось не так-то просто, рисунки были
выполнены с художественным вкусом,
отличались оригинальностью и несли
смысловую нагрузку.
Все поступившие
работы принесли неизмеримый вклад в
профилактическую деятельность отдела.
Работы разместили выставкой в холле
отдела, для того, чтобы все посетители
могли ознакомиться и вновь проникнуться
детским творчеством.
Отдел выражает огромную благодарность всем, кто принял участие в конкурсе рисунков — руководителям лагерей, директорам школ и самое главное самим юным художникам!
Ст. инспектор ОНДПР Выборгского района Санкт-Петербурга майор вн. службы Меркулова Г.А.
Картинки пожарная безопасность детям
В детском саду и в начальной школе деток следует знакомить с правилами пожарной безопасности. Ученики младших классов также должны знать основные правила поведения при возникновении пожара. Воспитатели и учителя обязательно включают уроки по пожарной безопасности в свой план. На этих занятиях можно использовать красивые яркие картинки Пожарная безопасность детям!
С помощью этих рисунков и сопровождающих их стихотворений ребята лучше запомнят главные правила, для предотвращения пожаров.
Если вы скачаете и распечатаете плакаты по пожарной безопасности, то урок пройдет ярче и интереснее. Кроме того, к такому уроку в начальных классах можно привлечь более старших ребят. Они уже немного знакомы с техникой пожарной безопасности и знают как себя вести при пожаре. Они смогут задавать малышам вопросы или читать наизусть стихотворения с этих плакатов.
Картинки Пожарная безопасность!
Первое правило — знать номер вызова Пожарной бригады:
Пусть знает каждый гражданин — пожарный номер — 01
Можно рассказать ребятам, что кроме взрослых пожарников — людей в касках на специальных машинах, есть еще ДЮПы — дружины юных пожарных, которые создаются среди детей и подростков.
Картинки Общие правила пожарной безопасности
Пожар может произойти где угодно: на заводе, на улице и даже в твоей собственной квартире, если ты, малыш, не будешь соблюдать простые правила. Например, не стоит включать все электроприборы в одну розетку!
Если все приборы разом ты в одну розетку включишь, то пожар проводки сразу в этой комнате получишь!
Если тебе подарили пиротехнику: водопад цветных огней, салюты или даже маленькую ракету, не стоит запускать их дома, в квартире и без взрослых!
Взлетит или нет — сомненья гложут- по всякому случается, но что пожар случиться может никто не сомневается!
Не стоит забывать о пожарной безопасности при играх. Не поджигай бумажные самолеты и не бросай их с балконов! Такая игрушка может вызвать пожар на балконе у твоих соседей!
Нельзя, малыш, с огнем играть — опасны игры эти. Ведь могут люди пострадать: и взрослые, и дети.
В любом доме, в школе, в детском саду — есть специальные средства для тушения пожара — огнетушители!
Огнетушитель в доме каждом — то не причуда и не блажь. А загорится дом однажды, полжизни за него отдашь!
Родители должны четко помнить, а детям нужно запрещать брать вещества, которые легко воспламеняются.
Обеспечьте надежно хранение тех веществ, что легко загораются. Оправдаться должно ваше рвение — так пожары предотвращаются!
Спички детям не игрушка. Не стоит играть с огнем!
Если спички в руки взял, сразу ты опасным стал — ведь огонь, что в них живет, много бед всем принесет!
Поиграли мы немножко отдохнули, как могли, спички, что принес Сережка, новый дом дотла сожгли!
Нельзя для украшения елки зажигать на ней настоящие свечи!
Свечи елку украшают, красоту ей придают, но пожаром угрожают и беду вам принесут!
Не стоит украшать елку неисправными гирляндами — это опасно и может привести к пожару!
Неисправную гирлянду лучше не включать, чтоб пожарных и врачей в дом не вызывать!
Розетки — не игрушки для детей. Нельзя совать в розетку спицы, гвозди и другие предметы — можно вызвать короткое замыкание и пожар!
Спицы в розетку засунул едва — искры и пламя до потолка. ТО, что ты еще живой, повезло тебе, «Герой»!
Не играй с огнем! Не поджигай сухие листья, тополиный пух или одуванчики, это может привести к пожару!
Тополиный пух горит, пламя к зданию бежит…Наигрался наш малыш, а дома стоят без крыш!
В любом общественном здании — школе, детском саду, поликлинике или театре должен быть свободный пожарный выход!
Нет огнетушителя, выход захламлен, значит при пожаре мы здесь не пройдем!
Никогда не оставляй горящий костер в лесу. Всегда перед уходом залей огонь водой и закидай пепелище землей.
Мы вчера ходили в лес, после нас он вдруг исчез. Так от нашего костра целый лес сгорел дотла!
Если вы собираетесь на маскарад и там будут бенгальские огни и хлопушки, то лучше не надевайте костюм из легковоспламеняющихся тканей!
Из ваты и марли костюмы прекрасны! Однако, они все пожароопасны, но если составом костюм пропитать, то в нем можно смело под елкой плясать!
Если вдруг начался пожар — не прячься под кровать или стол — убегай из квартиры и звони 01!
От огня и дыма спрятаться нельзя. Убегать из дома нужно вам, друзья!
В школе в кабинетах всегда должны быть огнетушители!
Огнетушитель должен быть в школьном кабинете, огонь не сможет победить, спокойны будут дети!
Все эти вышеприведенные картинки по пожарной безопасности можно распечатать и сделать для детей отдельный плакат.
Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!
Пожарная безопасность: картинки для детей
Обучение детей правилам пожарной безопасности – одна из важнейших и первоочередных задач родителей и учителей. И если малыши, как правило, находятся постоянно под присмотром взрослых, то, вырастая, дети часто остаются дома одни. В случаях, когда такая практика имеет место, необходимо регулярно проводить беседы с ребятами по правилам пожарной безопасности. Охрана собственной жизни становится важной темой для разговора. С этой целью мы предлагаем вам картинки на тему пожарных и спасателей для детей. На основе данного материала можно рассказать, как вести себя при первых признаках возникновения пожара, что представляет собой профессия пожарного, какие существуют знаки, указывающие на опасность возгорания. Не лишним для малышей будет узнать, как работает служба пожарной безопасности, каковы функции пожарных. Все это поможет ребенку в экстренной ситуации не растеряться и понять, как действовать, и твердо знать правила поведения при пожаре.
Пожарный щит
Важной частью обучения является ознакомление детей с тем, что такое пожарный щит, что представляет собой профессия пожарного, зачем нужен огнетушитель. Желательно, чтобы дети воочию увидели, что такое пожарный щит и как выглядят знаки. Щит находится в любом общественном заведении, в том числе в школе, но отсутствует у нас дома. Расскажите малышам правила пользования предметами, расположенными на щите. Если нет возможности показать щит и знаки в натуре, к вашим услугам картинки на нашем сайте. Здесь вы найдете иллюстрации, где изображен щит, пожарные знаки, а также картинки самих пожарных.
Подборка материалов по теме
Пожарные
Знаки
Машины
Плакаты
Беседы по теме
Развивающее задание и рассказ про пожарных из книги Школы семи гномов о профессиях:
Пожарник — картинка:
Как выглядит пожарная машина?
Интеллектуальные задания
Картинки, по которым можно составить рассказ про пожарных:
Помоги пожарным потушить огонь — обведи пунктирные линии:
Сортируем огнетушители по размеру — от самого маленького до самого большого и наоборот:
Разрежьте на отдельные полоски картинку с пожарным и его машиной и соберите пазл вместе со своим ребенком.
Учимся считать с пожарными:
Картинка пожарного — разбираем что ему нужно для работы, и что на нем одето?
Найди лишнее в каждой строчке:
Учим употреблять правильно предлоги:
Соотносим предмет и их тени на пожарную тему:
Позлы:
Раскраски
Новости пожарно-спасательной службы Иркутской области
27.07.2021 Второй этап профилактической акции «Вода — безопасная территория» проходит в Иркутской области
На последней неделе каждого летнего месяца на водных объектах Иркутской области проходит межведомственная акция «Вода — безопасная территория». 27 июля 2021 года спасателями Северного поисково-спасательного отряда совместно с инспекторами Киренского участка ГИМС ГУ МЧС России по Иркутской области проведено патрулирование береговой полосы рек Лена и Киренга.
27.07.2021 Особый противопожарный режим продлен на территории северных районов Иркутской области до 30 августа
На территории городов Братска, Усть-Илимска и Бодайбо, а также Братского, Бодайбинкого, Усть-Илимского, Усть-Кутского, Казачинско-Ленского, Катангского, Киренского, Мамско-Чуйского, Нижнеилимского, Чунского районов особый противопожарный режим продлен до 30 августа.
27.07.2021 Ценой ложного вызова может стать реальная человеческая жизнь
Набирая номера «01» или «112», помните, что разговор записывается, и вычислить звонящего не составит труда благодаря современному техническому оснащению. Но самое главное, не стоит забывать о том, что ценой ложного вызова может стать реальная человеческая жизнь!
26.07.2021 Профилактическая работа в СНТ
Инструктора призывают соблюдать элементарные правила пожарной безопасности, которые могут сохранить не только нажитое имущество, но и собственную жизнь, жизнь родных и близких людей!
26.07.2021 Не растеряться в критической ситуации поможет пособие Иркутского хирурга Юрия Козлова по оказанию первой помощи детям
Руководство по оказанию первой помощи детям, которое подготовил известный иркутский хирург Юрий Козлов совместно с коллегами, пользуется популярностью не только среди жителей Иркутской области. Ссылки на пособие и сам документ в удобном формате размещены и на других ресурсах, в том числе на сайтах медучреждений.
23.07.2021 Спасатели призывают соблюдать меры безопасности на водных объектах
Люди тонут при разных обстоятельствах и порой, чтобы найти утонувшего спасатели неделями обследуют район происшествия. За текущую неделю спасатели учреждения выезжали на поисково-спасательные работы 17 раз.
23.07.2021 Противопожарная пропаганда в п. Алексеевск
С целью совершенствования навыков ведения действий по тушению возможного пожара, с 19 по 22 июля 2021 года работниками ПЧ № 153 были проведены пожарно-технические занятия в общежитии коридорного типа п. Алексеевск. С проживающими проведены беседы на противопожарную тематику.
22.07.2021 Пожарная безопасность на предприятии
Инструктор противопожарной профилактики ПЧ № 159 с. Пивовариха Алексей Литвинов совместно с инспектором отделения надзорной деятельности и профилактической работы Иркутского района Данилом Осиповым провели профилактические мероприятия в культурно-спортивном комплексе с. Пивовариха на предмет выполнения обязательных требований пожарной безопасности.
21.07.2021 Спасательная операция на скальнике «Спелеостаруха»
Сегодня на скальнике «Спелеостаруха» Шелеховского района проводилась спасательная операция по эвакуации мужчины, который упал в расщелину на глубину полтора метра и сломал ногу.
21.07.2021 Уроки безопасности на молочной ферме
Инструктором противопожарной профилактики ПЧ № 113 с.Котик Еленой Шемяковой проведено профилактическое мероприятие с работниками ООО «Монолит». Руководящему персоналу и работникам молочно-товарной фермы даны рекомендации по соблюдению правил пожарной безопасности на рабочем месте, а так же обсужден алгоритм действий при возникновении пожара.
21.07.2021 Подворовые обходы – важный метод профилактики пожаров
С жителями и с детьми старшего дошкольного и школьного возраста проведены беседы, направленные на предупреждение пожаров, в том числе по причине детской шалости с огнем. Вручены памятки с телефонными номерами вызова экстренных оперативных служб.
20.07.2021 Правила пожарной безопасности напомнили жителям и гостям г. Тулуна и Тулунского района
Работники ПЧ № 113 с.Котик призывают всех жителей Иркутской области отдыхать и работать только с соблюдением правил пожарной безопасности и здравого смысла! Берегите себя и природу от огня!
19.07.2021 В Братском районе прошла игра–эстафета «Огонь друг, огонь — враг» для несовершеннолетних получателей социальных услуг
В рамках летнего этапа Всероссийской Акции «Безопасность детства» инструктор противопожарной профилактики ПЧ № 122 г. Вихоревка Татьяна Ивахтина совместно со специалистами ОГКУСО «Центра социальной помощи семье и детям «Радуга» Братского района» провела игру–эстафету «Огонь друг, огонь — враг» для несовершеннолетних получателей социальных услуг.
19.07.2021 Будьте осторожны в лесу!
Во время походов и при сборе дикоросов люди без соответствующей подготовки не могут найти дорогу домой, и блуждают в одиночку, надеясь на помощь. В связи с этим у аварийно-спасательной службы учреждения увеличилось число поисковых работ в лесах.
19.07.2021 Продолжается прием заявок на участие в Международном конкурсе вокального искусства «Наш безопасный мир. Голос безопасности»
К участию в конкурсе приглашаются отдельные исполнители и творческие объединения: юные спасатели, пожарные, лидеры и участники Всероссийского детско-юношеского отделения «Школа безопасности», а также исполнители и коллективы образовательных и детско-юношеских организаций.
16.07.2021 Шестнадцать лет безупречной службы
Сегодня, 16 июля 2021 года, ОГБУ ПСС «Иркутской области» провожает на заслуженный отдых начальника Южного поисково-спасательного отряда Аварийно-спасательной службы — Дёмина Владимира Маратовича.
16.07.2021 Работники пожарной части № 107 п. Мегет спасли ребёнка, который не мог спуститься с дерева
На улице Горная, возле дома 20, ребенок забрался на высокое дерево и не смог самостоятельно спуститься. Испугавшись, он начал звать на помощь. Незамедлительно на помощь ребенку отправились работники ПЧ №107 п. Мегет. Пожарные установили лестницу и помогли ему безопасно спуститься на землю. Ребёнок был спасен и передан родителям.
15.07.2021 Плановая подготовка спасателей по проведению взрывных работ
С 13 по 15 июля 2021 года на полигоне Нижнеилимского района работники Отряда экстренного реагирования и Западного поисково-спасательного отряда провели плановое мероприятие в рамках подготовки и обеспечения проведения взрывных работ.
14.07.2021 Проверка НППВ на территории строящихся детских учреждений в микрорайоне «Современник»
Инструктор Алексей Литвинов и работники ПЧ № 159 п.Пивовариха посетили строящиеся школу и детский сад в микрорайоне «Современник» поселка Дзержинск. На их территории провели осмотр наружного противопожарного водоснабжения (НППВ). В ходе проверки даны рекомендации руководителям объектов по эксплуатации НППВ.
14.07.2021 Жителям г. Бирюсинска напомнили о вызове экстренных оперативных служб по единому номеру «112»
Инструктор противопожарной профилактики ПЧ № 117 г. Бирюсинск Алёна Тюрикова напомнила жителям о номере вызова экстренных оперативных служб по единому номеру «112» и разместила памятки на информационных досках многоквартирных домов и магазинов.
Новости 1 — 20 из 1903
Начало | Пред. | 1 2 3 4 5 | След. | Конец
Смоленская газета — В Рудне прошла выставка рисунков «Безопасность глазами детей»
НовостиНа прошедшей неделе по инициативе Руднянского местного отделения ВДПО в Городском доме Культуры прошла выставка рисунков учащихся начальных классов средних школ Рудни под названием «Безопасность глазами детей», сообщает пресс-служба Смоленского областного отделения ВДПО.
На открытии выставки инструктор по социально ориентированной деятельности Наталья Куневич подчеркнула, что задачи такой выставки — показать роль огня в жизни человека: как положительную, так и отрицательную; закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности; привить навыки осторожного обращения с огнём, воспитывать чувство ответственности.
Школьники знают, что огонь и дым – это опасность, от которой нельзя спрятаться, но можно спастись, убежав из горящего помещения или позвав на помощь взрослых, а знание элементарных правил безопасности и умение сориентироваться в чрезвычайной ситуации могут не только спасти жизнь, но и предотвратить сотни пожаров, возникающих из-за детской шалости.
Эти знания с помощью карандашей и фломастеров, кистей и красок ребята постарались перенести на бумагу, вызвав тем самым интерес к важной теме не только у своих сверстников, но и у взрослых.
Фото: vdposmolensk.ru
Мария Образцова
Вы можете разместить эту статью на своей странице
Нашли опечатку?Выделите фрагмент и нажмите
Ctrl + Enter
Fire — Тема и мероприятия
ОБЛАСТЬ НАСТРОЙКИ
(Открытый тематический плакат-Огонь) Распечатайте, ламинируйте и украсьте стены вашего детского сада всевозможными плакатами.
Educa-decorate-Fire
(Open Educa-decorate-Fire) Печать, ламинирование и вырезание различных предметов. Используйте их, чтобы украсить свой детский сад и задать настроение теме.
Огонь с гирляндой
(Огонь с открытой гирляндой) Распечатайте иллюстрации.Пусть дети их разукрасят. Вырежьте их и повесьте в детском саду или возле входа в детский сад, чтобы сделать гирлянду.
Educa-decorate-Противопожарная защита
(Open Educa-decorate-Fire Protection) Печать, ламинирование и вырезание различных предметов. Используйте их, чтобы украсить свой детский сад и задать настроение теме.
Educa-decorate-Volcanoes
(Open Educa-decorate-Volcanoes) Распечатайте, ламинируйте и вырежьте различные предметы.Используйте их, чтобы украсить свой детский сад и задать настроение теме.
Educa-decorate-Dragons
(Open Educa-decorate-Dragons) Распечатайте, ламинируйте и вырежьте различные предметы. Используйте их, чтобы украсить свой детский сад и задать настроение теме.
Гирлянда-Противопожарная
(Открытая гирлянда-Противопожарная защита) Распечатайте иллюстрации. Пусть дети их разукрасят. Вырежьте их и повесьте в детском саду или возле входа в детский сад, чтобы сделать гирлянду.
Противопожарная защита
(Открытый плакат — Противопожарная защита) Печать, ламинат и размещение на стене. Вместе со своей группой изучите различные опасности возгорания и определите, что можно сделать, чтобы избежать несчастных случаев. Сообщите детям, что пришло время учений.
Educ-chat-Fire
Educ-chat — игра, состоящая из нескольких различных иллюстраций, которые представляют предметы, глаголы и объекты. Их можно использовать, чтобы помочь детям составить полные предложения и обогатить свой словарный запас.(Откройте Educ-chat-Fire) Распечатайте, вырежьте и ламинируйте карточки. Сформируйте три разные стопки (подлежащие, глаголы и предметы). Попросите детей выбрать три карты, по одной из каждой стопки. Попросите их «прочитать» предложение. Предложения иногда будут довольно глупыми, но вам обязательно понравится. Вы также можете сами положить карточки и попросить детей «прочитать» предложения.
Во время кружка покажите детям детектор дыма. Нажмите кнопку тестирования, чтобы дети могли услышать сигнал тревоги.Спросите их, что им делать, если они слышат детектор дыма. Предоставление детям возможности услышать сигнал тревоги детектора дыма может помочь уменьшить страх и беспокойство вокруг пожарных учений. Подайте сигнал тревоги перед учением. Выберите место встречи, куда могут пойти дети, если необходимо эвакуировать детский сад. Соседский дом или уединенная территория во дворе могут быть хорошим выбором. Научите детей ползать к ближайшему выходу всякий раз, когда они слышат срабатывание детектора дыма, скользить, как змея, если много дыма, и кататься по полу, если их одежда загорается.Используйте эту проиллюстрированную процедуру. (Открытая афиша)
ИГРА С ИЗОБРАЖЕНИЯМИ
(Открытая игра с картинками-Огонь) Используйте картинки, чтобы украсить свой детский сад или зажечь беседу с группой. Печатайте, ламинируйте и храните изображения в сумке Ziploc или в тематической корзине.
ЛИСТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(Открыть листы действий — Пожар) Распечатайте и следуйте инструкциям.
ЗАПИСИ
(Открытые письменные задания — F как огонь) Распечатайте для каждого ребенка или ламинат для использования с маркером сухого стирания.
Канцелярские товары-Пожарные
(Открытые канцелярские товары-Пожарные) Распечатать. Используйте канцелярские товары, чтобы общаться с родителями, в своем письменном уголке или для обозначения тематических ящиков.
Educa-nuudles-Fire
(Open Educa-nuudles-Fire) Распечатайте для каждого ребенка. Попросите детей раскрасить лист. После этого они могут использовать Magic Nuudles, чтобы превратить раскраски в трехмерные произведения искусства. Вариант: если у вас нет Magic Nuudles, попросите детей заполнить места, предназначенные для Magic Nuudles, маркерами или наклейками бинго.Заказать Magic Nuudles
РАЗЛИЧНЫЕ МАСТЕРСКИЕ
Строительство / Строительные блоки:
- Все фигурки экстренных служб и автомобилей (пожарная машина, скорая помощь, полиция, эвакуатор и т. Д.).
- Используйте старый шланг для создания дорог, которые можно менять снова и снова.
- Используйте блоки для постройки домов. Добавьте фигурки и сделайте вид, что спасаете их от огня.
Декоративно-прикладное искусство:
- Красная бумага и модель шлема пожарного, которую можно проследить.
- Раскраски, относящиеся к теме.
- Из 2-литровых бутылок для безалкогольных напитков сделайте кислородные баллоны для своих маленьких пожарных.
- Сделайте свои огнетушители.
- Используйте краску или плотную бумагу, чтобы изобразить огонь.
Ролевая игра:
- Каски и униформа пожарных.
- Старые садовые шланги или лапша для бассейнов для тушения мнимого пожара.
- Топоры пластиковые (хеллоуинские аксессуары).
- Кислородные баллоны (2-литровые баллоны для безалкогольных напитков).
Манипуляции:
- Головоломки пожарной безопасности.
- Красное, желтое и оранжевое тесто для лепки.
- Ламинированная игра с изображением противопожарной защиты.
- Ламинированная игра с горячими и холодными картинками.
- Последовательный рассказ, иллюстрирующий действия, которые необходимо выполнить при эвакуации, учениях по пожарной безопасности или в случае пожара.
Чтение / отдых:
- Книги о пожарных и родственных профессиях (милиционер, скорая помощь и др.)).
- Компакт-диск с разными звуками сирен и наушников.
- Книги с картинками «Вулкан».
Ранняя наука / кухня:
- Эксперимент с вулканом (пищевая сода и уксус).
- Все опыты с огнем.
- Обед при свечах.
ЯЗЫК
Карточки Word
Используйте дидактические карточки, чтобы зажечь беседу в группе, в своем уголке для чтения и письма или для обозначения тематических корзин.(Открытые карточки со словом-Огонь) (Открытые карточки со словом-Огонь) Печать. спички, зажигалка, костер, камин, пламя, пожарный, пожарная машина, пожарный гидрант, барбекю, фейерверк, свеча (Открытые карточки со словами — Предотвращение пожара) (Открытые карточки с гигантскими словами — Предотвращение пожара) пожарный, пожарная машина, шланг, пожарный гидрант, огонь, лестница, детектор дыма, огонь, дым, огнетушитель, спички, батарея (открытые карты слов-вулканы) гора, лава, пепел, огонь, высокая температура, поток лавы, камень, оранжевый, облако, кратер, вулкан, вулканолог
Сцена пожара
(Открытая сцена-Огонь) Распечатайте, ламинируйте и вырежьте предметы.Предложите детям использовать их для украшения сцены.
Последовательная история-Вулканы
(Открытая последовательная история-Вулканы) Распечатайте и ламинируйте карточки. Дети должны разместить их в правильном порядке.
Укажите на правильную иллюстрацию
(Откройте карточки с огромными словами — Огонь) (Откройте карточки с огромными словами — Предотвращение возгорания) Распечатайте, ламинируйте и разместите карточки на стене в круговой временной области или на большом листе картона, который можно легко перемещать из одного места в другое в вашем детском саду.Назовите слова и попросите детей указать на соответствующие карточки.
МАРШРУТЫ И ПЕРЕХОДЫ
Игра-Это мой спот-огонь
(Открытая игра-Это мой спот-Огонь) Распечатайте по две копии каждой иллюстрации. Используйте клейкую бумагу, чтобы наклеить по одной копии каждой иллюстрации на стол. Второй экземпляр поместите в сумку. Дети по очереди выбирают иллюстрацию, чтобы определить, где они должны сесть за стол. Вы также можете использовать иллюстрации, чтобы определить места для сна у детей или их место в поезде.
My fire path
(Open my fire path) Распечатайте, ламинируйте и закрепите иллюстрации на полу вашего детского сада, чтобы создать путь, ведущий к местам, которые дети часто посещают в течение дня. Путь может вести в ванную комнату, гардеробную и т. Д. Если хотите, используйте иллюстрации, чтобы разграничить различные области.
Игра-Это моя точечная защита от пожара
(Открытая игра-Это моя точечная защита от пожара) Распечатайте по две копии каждой иллюстрации.Используйте клейкую бумагу, чтобы наклеить по одной копии каждой иллюстрации на стол. Второй экземпляр поместите в сумку. Дети по очереди выбирают иллюстрацию, чтобы определить, где они должны сесть за стол. Вы также можете использовать иллюстрации, чтобы определить места для сна у детей или их место в поезде.
My flame path
(Open my flame path) Распечатайте, ламинируйте и закрепите иллюстрации на полу вашего детского сада, чтобы создать путь, ведущий к местам, которые дети часто посещают в течение дня.Путь может вести в ванную комнату, гардеробную и т. Д. Если хотите, используйте иллюстрации, чтобы разграничить различные области.
МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Противопожарный мобильный
(Open Educa-decorate-Fire Protection) Распечатайте, вырежьте и ламинируйте предметы. Используйте рыболовную проволоку разной длины, чтобы повесить их на вешалку для одежды, подвешенную над пеленальным столиком.
Красный и оранжевый
Дайте несколько игрушек красного и оранжевого цветов, чтобы подарить эти цвета малышам.
Volcano mobile
(Open Educa-decorate-Volcanoes) Распечатайте, вырежьте и ламинируйте предметы. Используйте рыболовную проволоку разной длины, чтобы повесить их на вешалку для одежды, подвешенную над пеленальным столиком.
Горячий / холодный
Для этого упражнения вам понадобятся влажные салфетки для лица. Положите в морозилку несколько влажных салфеток для лица. Смочите еще одну серию салфеток горячей водой. Дайте каждому ребенку одну холодную салфетку для лица и одну горячую салфетку.Пусть ими манипулируют. Наблюдайте за их реакциями и озвучивайте им различные ощущения.
СПЕЦИАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Обучение пожарных
Приветствие: Предложите детям принести из дома предмет, связанный с профессией пожарного.
Время круга: Обсудите профессию пожарного со своей группой.
Специальное мероприятие: Пригласите пожарного в свой детский сад. Просто позвоните в местную пожарную часть, чтобы заказать визит.
Сделайте каски пожарных из полосок красной бумаги. Скрепите каждую полоску, чтобы получилась повязка на голову, которая облегает голову ребенка. (Открытый шлем пожарного) Дети могут раскрасить и наклеить логотип пожарного на передней части своей повязки / шлема. Используйте большую картонную коробку, чтобы изобразить дом, и раскрасьте его или приклейте большим пламенем. Установите рядом с ним небольшой слайд и расставьте внутри мягкие игрушки, изображающие пассажиров. Предоставьте лапшу для плавательных бассейнов, которую можно использовать в качестве шлангов. Детям понравится по очереди тушить пожар из шлангов, спасать чучело и спускаться с ним по горке.В конце дня выдайте каждому ребенку диплом «Пожарный на тренировке». (Открытые дипломы-Пожарный на обучении)
ФИЗИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И АВТОМОБИЛЬНЫЕ НАВЫКИ
Шнуровка для пожарной машины
(Открытая шнуровка-Пожарные машины) Распечатайте, обведите формы на плотном картоне и вырежьте их. Пробейте дыроколом все отверстия вокруг каждой модели. Детям понравится шнуровать фигуры шнурком или шнурком.
Шнуровка-вулкан
(Открытая шнуровка-вулкан) Распечатайте, обведите фигуру на плотном картоне и вырежьте ее.Пробейте дыроколом отверстия по всей поверхности модели. Детям понравится шнуровать фигуру шнурком или шнурком.
Дракон со шнуровкой
(Дракон с открытой шнуровкой) Распечатайте, обведите фигуру на плотном картоне и вырежьте ее. Пробейте дыроколом отверстия по всей модели. Детям понравится шнуровать фигуру шнурком или шнурком.
Обучение пожарных
Пожарные должны быть в отличной форме.Установите коврики для упражнений на пол и побудите детей выполнять сальто, перекаты, прыжки и т. Д.
Mime game
Напишите простые действия пожарного (подниматься по лестнице, держать шланг и т. Д.) На небольших листах бумаги. Положите их в банку. Дети по очереди вынимают из банки листочки. Шепните им на ухо, и пусть они имитируют это действие. Остальные дети должны угадать, что делает их друг-пожарный.
Стоп, падение, рулон
Пусть дети представят, что их одежда горит.Научите их останавливаться, падать и перекатываться, чтобы потушить огонь. Прибыли пожарные! Вместе с детьми вашей группы создайте полосу препятствий. Вам понадобится линия старта и финиша. Подвесьте к потолку одеяло, изображающее дым. Детям придется под ней ползать. Разложите коврики для упражнений и лапшу для бассейна, чтобы получилась «лестница», по которой дети должны «взбираться», перепрыгивая через лапшу. Поставьте на пол два ведра с водой. Детям придется нести их к финишу, не проливая воду на пол.Дети могут пройти полосу препятствий по два за раз. Первый пожарный, успешно преодолевший полосу препятствий, может снова играть с другим ребенком.
Ползать в дыму
Научите детей, что они должны делать в случае пожара в их доме или детском саду. Практикуйте ползание и скольжение в дыму (простыня, подвешенная к потолку или удерживаемая на уровне колен).
Пожарная машина
Вам понадобится большая картонная коробка (коробка для бытовой техники), достаточно большая, чтобы в нее поместились все дети вашей группы.В группе найдите способы трансформировать коробку, чтобы она выглядела как пожарная машина. Соберите красные предметы, которые есть в вашем детском саду, и поместите их в свою пожарную машину. При желании этот проект может длиться всю неделю.
МЕРОПРИЯТИЯ НА ОТКРЫТОМ ВОЗДУХЕ
Хвост дракона
(Открытый хвост дракона) Распечатайте и разместите дракона на стене вашего детского сада. Предложите родителям поиграть с вами в хвост дракона в конце дня.
Пожарный говорит
вместо «Саймон говорит… », сыграйте« Пожарный говорит … ». Дети должны следовать вашим инструкциям, только если вы сначала скажете« Пожарный говорит … ». Примеры действий: кататься по полу, подниматься по лестнице и т. д.
Тушить вулкан
Наполнить несколько ведер водой. Дети должны переносить ведра из одной точки вашего двора в другую, двигаясь как можно быстрее, чтобы потушить вулкан. Когда они достигают вулкана, в ведрах должна быть вода!
Я пожарный
Пусть дети по очереди используют ваш шланг, чтобы тушить воображаемый пожар.Вы также можете наполнить несколько ведер водой и передать их по цепочке, чтобы стимулировать совместную работу.
Тушение пожара
Используйте мел для тротуаров, чтобы нарисовать огонь на асфальте. Раздайте детям аэрозольные баллончики, которые можно использовать для тушения огня.
РЕЛАКСАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Музыкальная одежда
Дети сидят кругом вокруг груды пожарной одежды. Включите музыку и попросите детей разнести пожарный шлем по кругу.Когда музыка стихнет, ребенок, держащий шлем, должен надеть одну вещь.
Извержение вулкана
Вам понадобится небольшой барабан или горшок с деревянной ложкой. Дети ходят по детскому саду. Когда вы осторожно постучите по барабану, дети легко подпрыгивают по полу. По мере того как вы будете сильнее стучать по барабану, поощряйте детей прыгать выше и быстрее, чтобы изобразить извержение вулкана. Вариация: вы можете выполнять это упражнение с тремя разными барабанами и связывать разные действия с каждым барабаном.
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Обучающие пары-Огонь
(Открытые образовательные пары-Огонь) Распечатать. Дети должны раскрасить идентичные иллюстрации одним цветом или провести линию между ними. Для прочного и экологически чистого использования ламинат для использования с маркером сухого стирания.
Обучение-отслеживание-предотвращение пожара
(Открытое обучение-отслеживание-предотвращение пожара) Распечатайте для каждого ребенка. Дети должны обвести пунктирные линии мелком соответствующего цвета, а затем раскрасить каждый объект тем же цветом.
Образовательные различия-Противопожарные меры
(Открытые образовательные различия-Противопожарные меры) Печать и ламинат для долговечного и экологически чистого использования. Дети должны найти различия между двумя картинками и идентифицировать их с помощью маркера сухого стирания.
Educ-math-Fire warning
(Open Educ-Math-Fire Protection) Печать и ламинат для долговечного и экологически чистого использования. Дети должны сосчитать предметы в каждом прямоугольнике и обвести соответствующий номер.
Educ-math-Volcanoes
(Open Educ-math-Volcanoes) Печать и ламинат для долговечного и экологически чистого использования. Дети должны сосчитать предметы в каждом прямоугольнике и обвести соответствующий номер.
Bingo-Fire
(Open bingo-Fire) Печатайте, ламинируйте и храните в красивой коробке. Играйте в бинго со своей группой.
Educ-intruder-Fire
(Open Educ-intruder-Fire) Печать и ламинат. Дети должны идентифицировать шесть (6) злоумышленников.
Educ-shadows-Противопожарная защита
(Open Educ-shadows-Fire protection) Печать и ламинат для долговечного и экологичного использования. Дети должны нарисовать линию тени, соответствующую каждой иллюстрации, с помощью маркера сухого стирания.
Раскраска по номерам — Противопожарная защита
(Раскройте цвет по цифрам — Противопожарная защита) Распечатайте для каждого ребенка. Дети должны следить за цветовым кодом, чтобы рисунок был закончен.
Educ-same and different-Fire
(Open Educ-same and different-Fire) Печать и ламинат для долговечного и экологически чистого использования.Дети должны обвести разные иллюстрации в каждом ряду.
Educ-same and different-Volcanoes
(Open Educ-same and different-Volcanoes) Печать и ламинат для прочного и экологически чистого использования. Дети должны обвести иллюстрацию, которая отличается в каждом ряду.
Educ-shadows-Volcanoes
(Open Educ-shadows-Volcanoes) Печать и ламинат для долговечного и экологичного использования. Дети должны нарисовать линию тени, соответствующую каждой иллюстрации, с помощью маркера сухого стирания.
Образовательные-восходящие-нисходящие-вулканы
(Открытые образовательные-восходящие-нисходящие-вулканы) Попросите детей расположить каждый набор иллюстраций по порядку, от самого маленького до самого большого.
Игра с магнитной памятью-Вулканы
(Открытая игра с магнитной памятью-Вулканы) Распечатать в двух экземплярах. Приклейте каждую иллюстрацию к верхней части банки с замороженным соком. Прикрепите магнит к кончику удочки (палка с привязанной к одному концу веревкой). Положите иллюстрации на пол лицевой стороной вниз.Предложите детям по очереди выбрать две иллюстрации с удочкой. Если они идентичны, он / она может играть снова. Если нет, иллюстрации нужно снова включить в игру, и теперь очередь ребенка.
НРАВСТВЕННАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Пожарный дня
(Открытый плакат-Пожарный дня) Распечатайте и ламинируйте плакат. На протяжении всей темы каждый день выбирайте одного ребенка, который будет пожарным в группе. Позвольте ему / ей носить шлем пожарного весь день и дайте ему / ей несколько различных привилегий.
Наряд кукол-Пожарный
(Открытые наряды кукол-Пожарный) Принт и ламинат. Разложите фигурки на столе и позвольте детям одевать бумажную куклу по своему усмотрению.
Безопасно и опасно
(Открыть иллюстрации — Противопожарная защита) Распечатать. Вам понадобятся два куска плотной бумаги, зеленый и красный. Зеленая бумага будет обозначать безопасные вещи, а красная — опасные.Покажите иллюстрации своей группе и предложите им выбрать для них правильный цвет.
Спящий вулкан
(Открытый спящий вулкан) Печать и ламинат. Вырежьте две стрелки и прикрепите их в указанном месте с помощью застежек. Покажите спящий вулкан в своем тихом уголке. Когда ребенок расстроен, отведите его к спящему вулкану, чтобы помочь ему понять свой гнев. Поощряйте ребенка использовать стрелки, чтобы понять и объяснить степень гнева, которую он / она испытывает.Как только дети поймут, как пользоваться инструментом, они смогут обращаться к нему самостоятельно.
РАННИЕ НАУКИ / МАНИПУЛЯЦИИ / ИССЛЕДОВАНИЯ
Красный и желтый создают …
Спросите детей, какие цвета видны в огне: красный, желтый и оранжевый. Скажите детям, что вы собираетесь нарисовать огонь, но у вас больше нет оранжевой краски. Дайте каждому ребенку небольшое количество красной краски и небольшое количество желтой краски и предложите им смешать цвета вместе. Они будут счастливы, если появится оранжевая краска.Пусть дети попробуют нарисовать апельсин, используя фломастеры, цветные карандаши, вощеные мелки и т. Д.
Огонь прекрасен … но очень горячий!
Предложите детям сесть в круг. Поместите зажженную свечу в центр круга. Обязательно установите подсвечник в алюминиевую пластину. Наблюдайте и любуйтесь пламенем. Обсудите со своей группой, почему прикосновение к огню опасно. Через некоторое время поставьте на свечу стеклянную банку, чтобы погасить ее.
Свеча
Соберите несколько разных свечей и покажите детям, как жар от огня плавит воск.Покажите им, как воск становится жидким, а затем снова затвердевает, когда он остывает, позволяя воску капать на кусок вощеной бумаги. Конечно, все манипуляции должен проводить воспитатель дошкольного образования, чтобы избежать ожогов.
Вулкан
Принесите самодельное тесто для лепки и попросите каждого ребенка построить вулкан. Детям младшего возраста может потребоваться ваша помощь. Когда они закончатся, дайте каждому ребенку по 1 чайной ложке пищевой соды и 1 стакану белого уксуса (вы можете использовать пищевой краситель, чтобы покрасить его в оранжевый или красный цвет).Попросите детей положить пищевую соду в впадину вулкана. Когда вы подадите им сигнал, попросите их налить сверху уксус. Им понравится наблюдать извержение их вулкана. Вариант: вы также можете построить один гигантский вулкан. Извержение будет очень впечатляющим!
Контейнер, заполненный лавой
Заполните сенсорную корзину кусками бумаги, картона, ткани и т. Д. Разных оттенков желтого, оранжевого и красного. Поощряйте детей манипулировать, рвать и мять различные материалы.
КУЛИНАРНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Забавные закуски
Положите блюдо, наполненное разноцветными фруктами, нарезанными разной формы. Дети выбирают то, что им больше нравится, и из них строят каски пожарных, пожарную машину, шланг и т. Д. Сфотографируйте свои творения, прежде чем они будут съедены. Распечатайте и покажите картинки для всеобщего обозрения.
Извержение вулкана
Дайте каждому ребенку по тарелке шоколадного пудинга. Попросите их прижать перевернутый рожок мороженого (острым концом вверх) в центре пудинга.Добавьте оранжевую и красную глазурь для пирога, которую они могут использовать, чтобы покрыть конус извергающегося вулкана.
Вулканическая закуска
Приготовьте красный, оранжевый и желтый желе и нарежьте его кубиками. Смешайте цвета и разложите их по миске для каждого ребенка. Детям понравится есть их «лаву». Если хотите, можете добавить сверху ложку взбитых сливок, чтобы вулкан «охладился» …
Campfire
Приготовьте красное и оранжевое желе с вашей группой.Нарежьте его кубиками и позвольте детям разложить их на тарелке в виде костра. Детям понравится тушить огонь банкой взбитых сливок.
Бутерброд «Моя пожарная машина»
Разрежьте квадратный кусок хлеба пополам. Разрежьте одну из половинок пополам. У вас будет один прямоугольник и два квадрата. Прямоугольник станет корпусом вашей пожарной машины. Расположите один квадрат в передней части грузовика, чтобы обозначить двигатель, а другой квадрат сверху — кабину.Смешайте сливочный сыр с красным пищевым красителем и используйте эту смесь, чтобы полностью покрыть пожарную машину. Добавьте два крекера Ritz, которые будут действовать как колеса, и используйте крендели, чтобы создать лестницу. Наконец, добавьте сверху красный мармелад (мигающий свет).
Огненный салат
Используйте тертую морковь (подойдет капуста или корень сельдерея), чтобы изобразить огонь. Добавьте изюм и майонез и подавайте в качестве закуски.
Пожарные шланги
Приготовление: примерно 10 минут
Время приготовления: 30 минут
Выход: 6 порций
Состав:
- 1 упаковка теста серповидная
- 1 стакан коричневого сахара
- 1 стакан 35% сливок
Подготовка:
- Нарежьте тесто, не разворачивая его.Положите кусочки в стеклянную форму для запекания размером 9 дюймов на 13 дюймов, пригодную для духовки.
- Смешайте сливки и коричневый сахар.
- Залить смесью круги теста.
- Выпекать в духовке при температуре 350 ° F примерно 30 минут.
ИСКУССТВО И РЕМЕСЛА
Puppets-Fire
(Open puppets-Fire) Распечатайте модели кукол на плотном картоне. Предложите детям вырезать их и украсить разными материалами. Прикрепите палочку для мороженого к задней части каждой модели, чтобы создать марионетку.
Куклы-Пожарный
(Открытые куклы-Пожарный) Распечатайте модели кукол на плотном картоне. Предложите детям вырезать их и украсить разными материалами. Прикрепите палочку для мороженого к задней части каждой модели, чтобы создать марионетку.
Stencils-Fire
(Open stencils-Fire) Распечатайте и вырежьте различные формы. Дети могут использовать их, чтобы нарисовать или нарисовать различные предметы, связанные с темой.
Мой миниатюрный пожарный
(Откройте мой миниатюрный пожарный) Распечатайте, раскрасьте и вырежьте детали.Приклейте их на пустые рулоны от туалетной бумаги, чтобы создать фигурки. Если хотите, подвесьте их к потолку.
Огонь горячий
Налейте несколько капель желто-красной краски для плакатов на лист бумаги и предложите детям продуть соломинку для питья, чтобы распределить краску и создать красивое пламя.
Пожарная машина
Каждому ребенку понадобится верх коробки с яйцами. Попросите их покрасить его в красный цвет. Вырежьте из черной плотной бумаги круги, изображающие колеса, и приклейте их с обеих сторон крышки коробки для яиц.Вырежьте из черного плотного картона лестницу. Нанесите клей на все и посыпьте его серебряными блестками. Прикрепите лестницу к пожарной машине.
Мой детектор дыма
Дайте каждому ребенку по две бумажные тарелки среднего размера. Предложите детям разукрасить их по своему желанию. Когда они будут готовы, помогите им скрепить пластины скотчем или склейте их вместе. Попросите детей добавить красную кнопку, чтобы завершить детектор дыма. Воспользуйтесь этим упражнением, чтобы определить различные детекторы дыма, имеющиеся в вашем детском саду.
Моя машина скорой помощи
Раздайте каждому ребенку большую картонную коробку или разделите вашу группу на две команды и дайте каждой команде по одной коробке. Поощряйте их создать свой собственный автомобиль скорой помощи, используя краску для плакатов, бумагу, картон и различные переработанные материалы.
Огонь, огонь, красивый огонь
Положите лист бумаги на дно пустой коробки из-под обуви. Добавьте три большие капли краски для плакатов (красной, желтой и оранжевой).Положите в коробку несколько шариков. Дети манипулируют коробкой, чтобы нарисовать огонь на бумаге. В конце упражнения удалите бумагу и повесьте свою уникальную картину на стене.
Преобразование формы
Вырежьте несколько разноцветных фигур (квадраты, круги, прямоугольники и т. Д.) Из плотной бумаги и попросите детей использовать их для создания машины скорой помощи.
Мой далматин
(Открытая модель-далматин) Распечатать для каждого ребенка.Объясните своей группе, что далматинцы часто играют роль талисманов пожарных. Вырежьте модель и наклейте ее на красную плотную бумагу. Поощряйте детей использовать штамп или палец, смоченный черной краской, чтобы добавить далматинские пятна. Подсчитайте пятна на каждом далматинце с помощью детей.
Гигантский вулкан
Нарисуйте кратер вулкана на большом листе белой бумаги. Поощряйте детей работать вместе, чтобы изобразить извергающийся вулкан. Они могут, например, наклеить кусочки рваной газеты, чтобы изобразить пепел, приклеить кусочки красной, желтой и оранжевой бумаги туда и сюда для изображения лавы и т. Д.
Марионетки-Мистер. Дракон
(Открытые куклы-Мистер Дракон) Распечатайте модели кукол на плотном картоне. Предложите детям вырезать их и украсить разными материалами. Прикрепите палочку для мороженого к задней части каждой модели, чтобы создать марионетку.
Огонь дракона
(Раскройте модели-Драконы) Распечатайте и вырежьте. Наклейте дракона на лист плотной бумаги. Попросите детей использовать красную, оранжевую и желтую краску для плакатов, чтобы нарисовать огонь, выходящий из пасти дракона.
Мой маленький дракон
(Открой моего маленького дракона) Распечатайте, раскрасьте и вырежьте кусочки. Приклейте их на пустые рулоны от туалетной бумаги, чтобы создать фигурки. Если хотите, подвесьте их к потолку.
Мой движущийся дракон
(Открытый движущийся дракон) Распечатайте для каждого ребенка. Пусть дети раскрасят и вырежут разные части. Помогите им собрать своего дракона с помощью застежек.
Дракон марионетка
Вырежьте уши, глаза, рот и длинный язык из цветной плотной бумаги.Предложите детям приклеить их к коричневому бумажному пакету, чтобы сделать куклу.
ТВОРЧЕСКАЯ РАСКРАСКА
(Открытая творческая раскраска-Огонь) Распечатать каждому ребенку. Предложите детям завершить рисунок.
ЗАВЕРШИТЕ ЧЕРТЕЖ
(Откройте полный рисунок-огонь) Распечатайте для каждого ребенка. Дети должны нарисовать недостающие элементы.
РАСКРАСКИ
(Раскраски тема-Огонь) Распечатайте для каждого ребенка.
ПЕСНИ И РИФМЫ
(Открытые песни и рифмы — Огонь)
Автор: Патрисия Моррисон
Исполняется: Ring around the rosie
Кольцо вокруг костра
Кольцо вокруг костра
Зефир поджаривается
Пепел, пепел
Не сгореть
Развлекайтесь
Команда Educatall
Мероприятия, обучающие технике безопасности | Scholastic
Благодаря этим веселым и практическим занятиям дети получают более глубокое понимание и уважение к мерам предосторожности.Основным плюсом в плане безопасности является то, что дети должны слушать, общаться и сотрудничать — все необходимые навыки социального взаимодействия! Лучше всего то, что эти занятия просто развлекают, потому что они побуждают детей критически мыслить и творчески играть.
Начало работыОзнакомьте с мероприятиями по обеспечению безопасности с помощью совместного решения проблем, обсуждения и обмена информацией. Хороший способ побудить детей поговорить о безопасности — это наполнить сумку реквизитом, например игрушечным знаком остановки, игрушечным телефоном, солнцезащитным кремом и мешком для мусора.Выносите каждый объект по одному для обсуждения. Вы можете спросить: «Зачем нам это нужно?» «Как это нам помогает?» «Что мы можем сделать с этим объектом, чтобы обезопасить себя?» Дети могут сказать, что они используют солнцезащитный крем, чтобы защитить свою кожу от солнца, знак остановки, чтобы машины не наезжали друг на друга, телефон для вызова службы экстренной помощи и мешок для мусора, чтобы собрать мусор. Используйте это задание, чтобы побудить детей поговорить о безопасности. Затем в течение года используйте подпорку, чтобы внедрить одно из следующих мероприятий по безопасности.Дети уже имеют опыт работы с опорой и темой и могут использовать свои предыдущие знания.
Использование действийПо мере того, как дети участвуют в мероприятиях по обеспечению безопасности, они учатся выявлять проблемы и выражать свои мысли и чувства относительно потенциально опасных ситуаций. Они учатся обдумывать проблемы и находить решения. По мере того, как они физически действуют в роли помощника по безопасности или выполняют процедуры безопасности (такие как остановка, падение и перекатывание), они учатся использовать свое тело и разум в чрезвычайных ситуациях.Конечно, просто разговор о безопасности также помогает детям справиться со страхами и эмоциями, связанными с этой важной темой.
Представляя и вовлекая детей в действия по обеспечению безопасности, убедитесь, что у них достаточно времени, чтобы поделиться своими мыслями и чувствами по поводу всех идей, которые вдохновляют эти действия. Притормози, внимательно слушай и наблюдай, как расцветает обучение!
Мероприятия по обеспечению безопасностиОстановись, брось и катись!
Друзья пожарных
Игра с экологической печатью
Угадай, кто?
«Это ЧП»
Садитесь в поезд безопасности
Безопасность автомобилей и автобусов
Время наводить порядок
Sun Safety
Расширяя возможностиНайдите время, чтобы найти способы расширить деятельность, добавив в нее развлечения и обучение.Когда вы расширяете опыт детей с помощью какой-либо деятельности, вы просите их взять свои знания и понимание из одной ситуации и применить их к новой, что углубит их понимание. Кроме того, вы помогаете детям понять, как использовать эту информацию осмысленно.
Вот несколько новых идей для каждого из мероприятий по безопасности:
• Программа «Остановись, брось и перекатись» очень важна для обучения маленьких детей. Обязательно напоминайте детям закрывать лицо, когда они катятся, чтобы защитить глаза.Дым также является большой проблемой при пожаре. Научите детей, как «оставаться на низком уровне и идти» в огне. С помощью красного мелового кружка обозначьте участок игрового двора как огонь. Включите музыку и предложите детям передвигаться. По вашему сигналу (звонок или крик ОГОНЬ) попросите детей «упасть и выползти» из зоны пожара.
• Дети могут расширить ролевую игру, начатую в Firefighter Friends , создав несколько воображаемых сцен пожара в блоке, которые они могут потушить. Дети могут строить здания, а затем набивать их мятым красным целлофаном или папиросной бумагой, чтобы разжечь огонь.Предоставьте трубочки для бумажных полотенец, которые можно использовать как шланги!
• Дети в первую очередь учатся читать знаки. После использования действия Игра с экологической печатью в области блока выведите его на улицу. Детям понравится делать знаки, чтобы они ехали на своих трайках и повозках.
• Каждый работник службы безопасности использует какую-либо опору или инструмент. Отличный способ расширить Guess Who? состоит в том, чтобы сыграть в игру на совпадение, в которой дети сопоставляют инструмент с работником.Например, покажите детям настоящую пожарную шляпу и спросите: «Кто этим пользуется?» Включите менее традиционных рабочих и их инструменты, такие как дворник и метла.
• Важно практиковать информацию, которую дети получают в . Это чрезвычайная ситуация! активность. Это идеальное время, чтобы научить детей важным навыкам работы с телефоном, которые могут понадобиться им в реальной чрезвычайной ситуации. Когда диспетчер отвечает на звонок 911, ребенок должен иметь возможность назвать свое имя и адрес. Пусть дети репетируют имена и адреса во время группового занятия.Позвоните в службу присутствия и попросите детей ответить, указав свои полные имена и адреса. Используйте телефонные номера для драматических игр или старые телефоны, от которых отказались дети, чтобы попрактиковаться в наборе 911 и любого другого важного номера помощи.
• После того, как дети ознакомятся с материалами по технике безопасности в школе и вокруг нее в упражнении Hop on the Safety Train , вы можете сесть на поезд и прокатиться по окрестностям. Используйте ту же песню «Где …», чтобы попросить детей найти устройства безопасности и людей в этом районе.Например, они могут найти знак остановки, светофор, полицейского или даже уличный знак.
• Вы можете расширить действие Безопасность автомобилей и автобусов , принеся на игровую площадку больше ящиков с бытовой техникой и спросив детей, какие еще транспортные средства они хотели бы сделать с ними. Не забудьте спеть несколько раундов «The Wheels on the Bus» и изменить текст, чтобы он соответствовал каждому из автомобилей.
• После того, как класс Время убирать , в классе приведен в порядок, пора заняться уборкой на улице.Предложите детям обсудить особую опасность мусора, оставленного на игровых площадках. Что может случиться, если что-то оставить внизу слайда? Попросите детей сделать специальные мешки для мусора для детской площадки и убирать их перед каждой игрой.
• Подчеркните важность Sun Safety после этого начального действия, вовлекая детей в исследование солнца и тени. Прогуляйтесь по игровому двору, чтобы убедиться, что там достаточно тени. Затем возьмите веревку и коллекцию старых простыней (попросите родителей одолжить их).Предложите детям провести мозговой штурм, как использовать материалы для создания тенистых участков или «теневых палаток». Детям также может понравиться наблюдать за движением солнца в течение дня. Где тенистые утром и днем?
Рекомендуемые материалы- Легковые, грузовые и прочие транспортные средства
- Дорожные знаки и знаки безопасности
- Игрушечные люди и животные
- Велосипеды, повозки и прочие игрушки для верховой езды
- Игрушечный телефон
- Художественные материалы
- Листы старые
- Канат
- Решение проблем
- Социальное взаимодействие
- Совместная игра
- Общий язык
- Прослушивание
- Сотрудничество
- Общая моторная координация
- Мелкая моторика
- Творческое самовыражение
- Творческое мышление
- 50 забавных и простых мозговых заданий для юных учащихся Эллен Бут Черч (схоластическая)
- 1-2-3 Cames Джин Уоррен (издательство Warren Publishing House)
- Большая большая книга песен, стишков и приветствий , Эллен Бут Черч (схоластическая)
- Играем вместе, растем вместе Дон Адкок и Мэрилин Сигал (Mailman Family Press)
- Start Smart Пэм Шиллер (Gryphon House)
Start Safe: Противопожарные ресурсы для преподавателей
Программа Start Safe: Fire была разработана, чтобы упростить работу специалистов пожарной службы с учителями дошкольных учреждений при проведении важных уроков по пожарной безопасности и пожарной безопасности с маленькими детьми.Вы можете использовать Start Safe: Fire в любой программе по уходу за детьми, дошкольном учреждении или другой программе, предназначенной для детей в возрасте от 3 до 6 лет. Мы предлагаем бесплатные видео и другие материалы, специально предназначенные для воспитателей дошкольных учреждений и специалистов по пожарной безопасности и безопасности жизнедеятельности, которые помогут вам узнать, как реализовать и оценить программу Start Safe: Fire.
The Start Safe: Fire видео, игры и другие материалы для детей относятся к теме «Я заметил что-то горячее!» и покажите Rover the Home Safety Hound, Freddie Flashlight и очаровательных щенков Wiggle and Giggle.Персонажи весело и увлекательно закрепляют ключевые идеи о пожарной безопасности. Эти материалы легко воспроизвести, и многие из них доступны на английском и испанском языках.
Наиболее успешные программы Start Safe: Fire включают в себя учителей и пожарных, работающих вместе над просвещением семей. Мы знаем, что сотрудники пожарной службы также захотят связаться с родителями и опекунами через домашние посещения или, возможно, через специальные классы пожарной безопасности.
Мы ценим отзывы об этой программе.Пожалуйста, сообщите нам свое мнение.
ВИДЕО Видео для преподавателейОбразовательная программа по пожарной и ожоговой безопасности для дошкольников и их семей. Преподаватели могут посмотреть это видео, чтобы быстро ознакомиться с программой Start Safe: Fire. (TRT 4:05)
Преимущества Start Safe: Fire. В этом видео учитель, пожарный и другие рассказывают о многих преимуществах Start Safe: Fire. (TRT 2:29)
Инструменты и ресурсы.В этом видео представлен краткий обзор бесплатных ресурсов, которые предлагает программа Start Safe: Fire. (TRT 2:51)
Советы по обучению маленьких детей предотвращению пожаров и ожогов. Дошкольников нужно обучать иначе, чем старших. Посмотрите это видео, чтобы узнать важные обучающие советы от Нэнси Дж. Тренч, эксперта по обучению пожарной безопасности. (TRT 11:10)
Оценка программы. Как узнать, изучают ли дошкольники и их родители и практикуют ли они пожарную безопасность дома? В этом видеоролике объясняется, как использовать инструменты оценки программы Start Safe: Fire для оценки успешности вашей программы.(TRT 3:19)
Видео- и аудиозаписи, которыми преподаватели могут поделиться с детьмиЯ заметил кое-что интересное! — В этом веселом анимационном видео Rover the Home Safety Hound и Freddie Flashlight учат детей держаться дома подальше от вещей, которые могут вызвать пожар и ожоги. (TRT 8:27)
Видео, которыми педагоги могут поделиться с родителямиОбзор для родителей и опекунов — Это видео дает родителям и опекунам быстрый обзор Start Safe: Fire и наших многочисленных бесплатных материалов для семейного просмотра. чтобы уберечь семьи от пожаров и ожогов дома.(TRT 2:47)
Как предотвратить возгорание и ожоги дома. Предотвратить возгорания и ожоги дома несложно. Посмотрите это видео, чтобы узнать о простых шагах, которые могут предпринять родители. (TRT 6:09)
Планирование и проведение домашних учений по противопожарной безопасности — Дети проводят учения по пожарной безопасности в школе; также важно практиковаться дома. (TRT 3:25)
Причина для тревоги: Будут ли детекторы дыма разбудить ваших детей? — Этот отрывок из шоу NBC «СЕГОДНЯ» может удивить некоторых родителей, поскольку он показывает, как дети могут спать, не взирая на дымовую сигнализацию.Вы можете спланировать это и убедиться, что этого не происходит у вас дома. (TRT 4:38)
Можно ли запретить детям играть с огнем? — Узнайте, почему мы всегда должны убирать спички и зажигалки в недоступном для детей месте. Посмотрите этот отрывок из шоу NBC «СЕГОДНЯ» и узнайте, что делают дошкольники со спичками и зажигалками, когда учитель выходит из комнаты. (TRT 4:50)
Ресурсы для преподавателей, чтобы узнать, как внедрить и оценить программуПособие для учителя / преподавателя по пожарной безопасности и безопасности жизни и планы уроков — помимо уроков по пожарной безопасности для дошкольников, это 16 -страничное руководство предлагает соответствующие темы для освещения и советы по работе с родителями и опекунами.
Инструменты оценки — Начни с безопасного: Fire разработал три инструмента оценки, которые помогут измерить эффективность и охват программы:
- Опрос родителей по предотвращению пожаров и ожогов — Измеряет, что родители знают о пожарной безопасности после вашей разъяснительной работы.
- Обследование изменения поведения в доме по предотвращению пожаров и ожогов — оценка того, принимают ли родители меры для защиты дома от пожаров.
- Start Safe: Fire Evaluation — помогает Safe Kids Worldwide оценить, какие аспекты программы наиболее полезны для учителей дошкольных учреждений и пожарных.
Я заметил кое-что интересное! Рабочие листы — просто распечатайте и сложите две страницы, чтобы получился буклет. Дети могут отмечать, где они видят горячие предметы на кухне, в ванной или в гостиной, точно так же, как они узнали из программы I Spot Something Hot! видео.
Дополнительные листы с заданиями — Эти забавные инструменты также помогут детям выучить и запомнить важные уроки пожарной безопасности и пожарной безопасности:
- Карта эвакуации из дома вездехода — укажите два выхода из каждой комнаты на этом плане этажа дома.
- Code Red Rover, Взрослые, приезжай! — Расскажите, что делать, если вы видите спички или зажигалки.
- Дымовые извещатели в помощь — Практикуйте то, что вы узнали о дымовых извещателях.
Плакаты — Эти красочные плакаты — отличный инструмент для использования с маленькими детьми:
Горячие или не горячие Flash-карты — Распечатайте и вырежьте эти цветные фотографии обычных предметов домашнего обихода. Используйте их в качестве карточек для детей, чтобы научиться указывать, что популярно, а что нет. Или поиграйте в музыкальные стулья, когда дети сидят на «не горячих» флешках, когда музыка останавливается.
Сертификатдля учащихся. Детям понравится получить этот сертификат Start Safe: Fire после того, как они узнают, как обезопасить себя от пожаров и ожогов дома.
Я заметил что-то горячее! Тексты песен — Вот текст песни I Spot Something Hot! песня.
Онлайн-игры — Дети могут играть в них на компьютереРесурсы, которыми педагоги могут поделиться с родителями
- Советы по пожарной безопасности — две страницы простых и полезных советов помогут родителям и опекунам защитить детей от пожара и ожогов травмы.На английском и испанском языках.
- Советы по безопасности для родителей — Более подробные советы для родителей посвящены 12 различным темам безопасности дома. На английском и испанском языках.
- План эвакуации при пожаре — родители могут использовать этот инструмент вместе со своими детьми, чтобы нарисовать комнаты в своем доме, отметить два выхода из каждой комнаты и отметить расположение каждой дымовой пожарной сигнализации. Должен быть один снаружи каждой комнаты, где кто-то спит. На английском и испанском языках.
- Сертификат для взрослых — Используйте этот сертификат признательности Start Safe: Fire, чтобы поблагодарить родителей и других взрослых за изучение и практику противопожарной безопасности.
Лесные пожары в штатах Запада для оказания поддержки
Автор: НАТАН ХОВАРД, Associated Press
Размещено: / Обновлено:Маркус Кауфман, сотрудник службы общественной информации Bootleg Fire, проходит через поврежденные ожогами участки у северо-западной линии сдерживания в пятницу, 23 июля 2021 года, недалеко от Пейсли, штат Орегон (AP Photo / Nathan Howard).
BLY, руда.(AP) — Экипажи из других штатов направились в Монтану в субботу, чтобы сразиться с пламенем, в результате которого были ранены пять пожарных, когда Запад США боролся с серией пожаров, которые опустошили сельские земли и разрушили дома.
Достигнуты успехи в борьбе с крупнейшим пожаром в стране, Бутлегским пожаром в Орегоне, но, по заявлению пожарных, удалось локализовать менее половины его. По словам властей, рост разрастающегося пожара замедлился, но в субботу ожидалось усиление пожарной активности, и тысячи домов по-прежнему находились под угрозой на его восточной стороне.
«Этот пожар устойчив к остановке на бульдозерных линиях», — сказал в субботу Джим Хэнсон, аналитик пожарной безопасности, в пресс-релизе Министерства лесного хозяйства штата Орегон. «В условиях критически сухой погоды и топлива, с которым мы сталкиваемся, пожарным приходится постоянно пересматривать свои контрольные линии и искать варианты на случай непредвиденных обстоятельств».
В Калифорнии губернатор Гэвин Ньюсом объявил в пятницу чрезвычайное положение для четырех северных округов из-за лесных пожаров, которые, по его словам, создавали «условия крайней опасности для безопасности людей и имущества.«Прокламация открывает путь к усилению государственной поддержки.
В субботу пожарные команды из Калифорнии и Юты направлялись в Монтану, сообщил губернатор Грег Джанфорте. Пятеро пожарных были ранены в четверг, когда бурный ветер обрушил на них пламя, когда они работали с огнем Дьявольского ручья на пересеченной крутой местности недалеко от сельского города Иордания.
В пятницу они остались госпитализированы. Представитель Бюро управления земельными ресурсами Марк Якобсен отказался сообщить степень их травм, и попытки узнать их условия в субботу не увенчались успехом.Трое из пожарных — члены экипажа Службы охраны рыболовства и дикой природы США из Северной Дакоты, а двое других — пожарные Службы лесов США из Нью-Мексико.
В Калифорнии пожар тамарака к югу от озера Тахо продолжал прожигать древесину и чапараль и угрожать общинам по обе стороны границы штата Калифорния — Невада. Пожар, возникший в результате удара молнии 4 июля в округе Альпин, уничтожил как минимум 10 зданий.
В округе Бьютт, штат Калифорния, пожар Дикси продолжал гореть на пересеченной и удаленной местности, препятствуя усилиям пожарных по сдерживанию пожара по мере его распространения на восток, став крупнейшим лесным пожаром в штате в этом году.
Сильный дым от обоих крупных пожаров ухудшал видимость и временами может вызывать наземные самолеты, оказывающие поддержку пожарным расчетам. Качество воздуха к югу от озера Тахо и через границу штата в Неваду ухудшилось до очень нездорового уровня.
В северо-центральной части Вашингтона пожарные тушили два пожара в округе Оканоган, которые угрожали сотням домов и снова привели к ухудшению качества воздуха в субботу. А в северном Айдахо, к востоку от Спокана, штат Вашингтон, небольшой пожар возле тематического парка Сильвервуд вызвал эвакуацию в пятницу вечером в парке и в окрестностях.Тематический парк снова открылся в субботу с потушенным наполовину огнем.
Несмотря на то, что жаркая погода с дневными ветрами представляла постоянную угрозу распространения пожаров, прогнозы на выходные также указывали на вероятность разрозненных гроз в Калифорнии, Юте, Неваде, Аризоне и других штатах. Тем не менее, синоптики сказали, что некоторые из них могут быть сухими грозами, которые производят небольшое количество дождя, но много молний, которые могут вызвать новые пожары.
По всей стране горело более 85 крупных лесных пожаров, большинство из них в западных штатах, и их было сожжено более 1.4 миллиона акров (2135 квадратных миль, или более 553000 гектаров).
___
Эта история была исправлена, чтобы показать, что дополнительные обязательные эвакуации не проводились в пятницу при пожаре Бутлега.
221 Что я? Загадки и ответы для детей
Раскрытие информации: Этот пост может содержать партнерские ссылки, что означает, что я получаю комиссию, если вы решите совершить покупку по моим ссылкам бесплатно для вас. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках.Прочтите полное раскрытие здесь.Что я Загадки
Проводить время с семьей очень важно, но у вас может не всегда быть время, чтобы поиграть в настольную игру или посмотреть фильм. Если вы ищете что-то, что за короткое время развлечет всех, попробуйте эти 221 загадки и ответы для детей «Что я», которые мы приготовили для вас. Они разделены на категории от простого к сложному, так что вы можете разгадывать эти загадки вместе со всеми членами семьи любого возраста.Вы можете наслаждаться ими, сидя за обеденным столом, в зале ожидания, развлекая детей во время путешествий или просто ища способ, как семья может хорошо провести время вместе.
Легкие загадки и ответы для детей
1. Мне жарко и я живу в небе. Я умница, не смотри прямо на меня. Я исчезну ночью. Что я?
Ответ: Солнце
2. Я красный, кровь течет по мне, и я живу в вашем теле.Я символ любви, пожалуйста, не сломай меня. Что я?
Ответ: Сердце
3. Я кружусь и хожу вверх-вниз. Вы можете бросить меня, и вы можете поймать меня. Пожалуйста, будьте осторожны со мной возле окон. Что я?
Ответ: A Ball
4. Наберитесь терпения, я новичок в этом мире. Я много плачу, пожалуйста, дайте мне молока. Все мне улыбаются, пожалуйста, забери меня. Что я?
Ответ: Младенец
5.Обычно я зеленый и коричневый. С дождем я могу прожить долго. Я домик для птицы, и дети любят лазить по мне. Что я?
Ответ: Дерево
6. Я прекрасна в разных цветах. Я хорошо пахну; Вы можете выбрать меня, если хотите. Я проживу долго, только не забывай меня поливать. Что я?
Ответ: Цветок
7. Я бываю в разных цветах и становлюсь больше, когда сыт.Я уплыву, если ты меня не привяжешь, и я громко звук, если сломаюсь. Что я?
Ответ: Воздушный шар
8. Мое тело обычно сделано из кирпича или дерева, и у меня много окон и дверей. Держите меня в чистоте и чистоте для посетителей, и я буду держать вас в тепле и уюте. Вы можете продать меня, когда ваша семья вырастет. Что я?
Ответ: Дом
9. Я не сторонник бумаги, и вам захочется держать меня подальше от маленьких детей.Вы можете использовать меня, чтобы создать искусство или изменить прическу, но что бы вы ни делали, не бегите, держа меня в руках. Что я?
Ответ: Ножницы
10. Я буду развлекать вас моей комедией и моей драмой. Я в форме куба и могу прикрепить к твоей стене. Что я?
Ответ: A Телевидение
11. Я иду парой, и вам нужно будет связать и развязать меня.Не выходи на улицу без меня и снимай меня перед тем, как войти в воду. Прихожу в полезной коробке. Что я?
Ответ: Обувь
12. У меня есть пуговицы или молния, карманы, а иногда и пояс. Я защищу тебя от холодного ветра, но летом я тебе не понадоблюсь. Когда закончишь со мной, пожалуйста, повесь меня в шкафу. Что я?
Ответ: Пальто
13. Я вкусное лакомство, которое можно лизать языком.Я прихожу в тазу или в конусе. Один из моих распространенных вкусов — ваниль. Что я?
Ответ: Мороженое
14. Вы используете меня, когда отдыхаете. Я мягкий и удобный, защищаю твою шею и голову. Вы можете попросить меня в самолете, и драться со мной может быть весело. Что я?
Ответ: Подушка
15. У меня полно ключей, но я не могу открыть ни одну дверь. Что я?
Ответ: Фортепиано
16.Я дырявая, но все еще могу удерживать много воды. Что я?
Ответ: Губка
17. Чем больше ты у меня забираешь, тем больше я становлюсь. Что я?
Ответ: A отверстие
18. У меня есть руки, но я не могу хлопать в ладоши. Что я?
Ответ: Часы
19. Вы можете поймать меня, но не можете бросить. Что я?
Ответ: Холодный
20.Я спускаюсь, но никогда не поднимаюсь. Что я?
Ответ: Дождь
21. Я мяч, который можно катать, но нельзя отскакивать или бросать. Что я?
Ответ: Глаз
22. Наполни меня горячим или холодным. Вложи что-нибудь в меня, и я обязательно буду держать. Что я?
Ответ: Чашка
23. Я могу быть белым и блестящим, дети делают из меня ангелов.Что я?
Ответ: Снег
24. Я могу прыгать и лазать. На моих многочисленных ногах я качаюсь с дерева на дерево. Я могу сделать дом намного больше меня. Что я?
Ответ: Паук
25. Я даю молоко, и у меня есть рог, но я не корова. Что я?
Ответ: Молоковоз
26. У меня четыре ноги, но нет хвоста.Обычно меня слышат только ночью. Что я?
Ответ: Лягушка
27. При сушке промокаю. Что я?
Ответ: Полотенце
28. Я поднимаюсь, но никогда не опускаюсь. Что я?
Ответ: Возраст
29. Я становлюсь меньше каждый раз, когда принимаю ванну. Что я?
Ответ: Мыло
30.Я должен быть сломлен, прежде чем ты сможешь меня использовать. Что я?
Ответ: Яйцо
31. У меня есть большой и четыре пальца, но я жив. Что я?
Ответ: Перчатка
32. Я выхожу ночью без звонка. Я потерялся днем, а меня не украли. Что я?
Ответ: Звезды
33. У меня есть шея, но нет головы.Что я?
Ответ: Бутылка
34. У меня одна голова, одна ступня и четыре ноги. Что я?
Ответ: Кровать
35. У меня есть зубы, но я не ем. Что я?
Ответ: Расческа
36. Я могу летать без крыльев и плакать без глаз. Что я?
Ответ: Облако
37.У меня четыре зуба и хвост, но нет рук и ног. Что я?
Ответ: Вилка
38. У меня есть позвоночник, но нет костей. Что я?
Ответ: Книга
39. Я белый и идеально подходит для резки и шлифования. Я полезный инструмент для большинства животных. Что я?
Ответ: Зубы
40. Я прыгаю, когда иду, и сижу, когда стою.Что я?
Ответ: Кенгуру
41. У меня прямая спина и острые зубья для стрижки. Что я?
Ответ: Пила
42. Я мягкий и волосатый от двери до двери. Я животное, которое всегда остается на полу. Что я?
Ответ: Ковер
43. У меня есть голова и хвост, но нет рук и ног. Что я?
Ответ: Монета
44.Я могу бегать, но не ходить. Куда бы я ни пошел, ты всегда рядом. Что я?
Ответ: Нос
45. Я гайка с дырочкой. Что я?
Ответ: Пончик
46. Когда я показываю вверх, он яркий. Когда я показываю вниз, темно. Что я?
Ответ: Выключатель света
47. Я плод с семенами снаружи. Что я?
Ответ: Клубника
48.Я могу разбудить тебя утром без электричества, батареек и обмотки. Что я?
Ответ: Петух
49. У меня есть колеса и мухи, но я не самолет. Что я?
Ответ: Мусоровоз
50. У меня два глаза спереди и много глаз на хвосте. Что я?
Ответ: Павлин
51.Я золото, или я могу быть черным и белым. Я символ нации, когда свобода взлетела. Что я?
Ответ: Орел
52. Рамка есть, а картинок нет. У меня есть шесты, но я не встаю. Что я?
Ответ: Очки
53. От солнца защищаю твои глаза. Меня часто носят на лице шпионов. Что я?
Ответ: Солнцезащитные очки
54.Я пугаю людей, но в конце концов я милый. Я обычно отмечаю ночью. Что я?
Ответ: Хэллоуин
55. Я съедобный, розовый и отличный летний угощение. Что я?
Ответ: Персик
56. Ты навещал меня, когда тебе нужно было знать, но я был одинок с тех пор, как родился Интернет. Что я?
Ответ: Библиотека
57.Я похож на крошечный тромбон. Я держу все это вместе. Что я?
Ответ: Скрепка
58. Начинаю все ваши предложения. Что я?
Ответ: Заглавная буква
59. Я блестящий металлический лист, которым покрывают еду. Что я?
Ответ: Алюминиевая фольга
60. Никогда не забываю. Что я?
Ответ: Слон
61.Ты должен прикоснуться ко мне, прежде чем броситься ко второму. Что я?
Ответ: Первая база
62. Я инструмент, которым пользуются феи. Что я?
Ответ: Волшебная палочка
63. Я прыгаю, пряча яйца. Что я?
Ответ: Пасхальный заяц
64. Я известен своим смокингом, который ношу во время марша. Что я?
Ответ: Пингвин
65.Я белый и пугаю людей. Что я?
Ответ: Призрак
66. Я не позволяю лодкам двигаться по воде. Что я?
Ответ: Якорь
67. Я из тех продуктов, которые любят есть обезьяны, и если вы бросите мою одежду на землю, люди могут поскользнуться и упасть. Что я?
Ответ: Банан
68. Меня щипают бабушка и тети.Что я?
Ответ: Щеки
69. Если у вас все хорошо, я буду навещать вас раз в год. Что я?
Ответ: Дед Мороз
70. Я дом пернатых. Что я?
Ответ: Гнездо
71. Я владею старым Макдональдом. Что я?
Ответ: Ферма
72.Я много плююсь. Ты можешь получить у меня шерсть. Что я?
Ответ: Лама
73. Я маленький кусочек суши в воде. Что я?
Ответ: Остров
74. У меня есть все цвета, но нет золота. Что я?
Ответ: Радуга
75. Я из тех рыб, которые гоняются за мышью. Что я?
Ответ: Сом
76.Я оранжевый и похож на попугая. Что я?
Ответ: Морковь
77. Я из тех собак, которые гонятся за всем красным. Что я?
Ответ: Бульдог
78. Я помогаю двигателям вращаться и задыхаюсь, чтобы не спать. Что я?
Ответ: Ремень
79. Сними кожу; Я не буду плакать, но ты можешь. Что я?
Ответ: Луковица
80.У меня есть крылья, поэтому я могу летать. Я не птица, но я высоко в небе парю. Что я?
Ответ: Самолет
81. Вы можете найти меня в супе или в гамбургере. Я зеленый, когда я сырой, и красный, когда созрел. Я жду, чтобы стать приправой. Что я?
Ответ: Помидор
Загадки и ответы средней сложности
82. Я тянусь к небу, но хватаюсь за землю.Иногда ухожу, но я всегда рядом. Что я?
Ответ: Дерево
83. Я всегда слежу за вами везде, куда бы вы ни пошли ночью. Я выгляжу очень ярким для людей, но могу сделать солнце очень темным. Я могу быть в самых разных формах и формах. Что я?
Ответ: Луна
84. Мой дом в воде. Ты можешь отвезти меня, если я не заставлю тебя заболеть. Будь нежным, не делай в меня дыры, а когда закончишь, свяжи меня, пожалуйста.Что я?
Ответ: Лодка
85. Миллионы меня освещают вам путь по ночам. Что я?
Ответ: Звезда
86. Дети любят играть со мной, но не внутри, а только снаружи. Остерегайтесь проводов и деревьев, иначе вы можете запутать меня. Посмотри вверх и смотри, как я танцую, чем быстрее ты бежишь, тем быстрее я буду покачиваться. Что я?
Ответ: Воздушный змей
87.Я спокойно езжу, хотя некоторые люди меня боятся. Я поднимаюсь очень высоко в небо. Вы можете смотреть фильмы, но будьте осторожны, иначе ваши уши лопнут. Что я?
Ответ: Самолет
88. Океан — мой настоящий дом. Обычно меня находят в синем, красном или золотом. Люди заставляют меня кусаться. Мое любимое занятие — пускать мыльные пузыри, и если ты возьмешь меня с собой домой, я стану легким в уходе домашним животным. Что я?
Ответ: Рыба
89.Я могу связать тебя с миром, но иногда ты игнорируешь меня. Я покрыт кнопками, и мои звуки могут быть уникальными. Не роняйте меня, иначе я сломаюсь. Что я?
Ответ: A Сотовый телефон
90. Разноцветный, я появляюсь после шторма. Людям нравится указывать на меня и фотографировать меня. Некоторые говорят, что если вы посмотрите достаточно внимательно, вы найдете золото по другую сторону от меня. Что я?
Ответ: Радуга
91.Я живу в джунглях и люблю есть бананы. Я очень похож на человека, но у меня вьющийся хвост. Что я?
Ответ: Обезьяна
92. У меня есть лицо и две руки, но нет ни рук, ни ног. Что я?
Ответ: Часы
93. Я высокий в молодости и низкий в старом. Что я?
Ответ: Свеча
94.Если я пью, я умру, Если я ем, я живу. Что я?
Ответ: Пожарная служба
95. Люди покупают меня, чтобы поесть, но люди никогда не едят меня. Что я?
Ответ: A Табличка
96. Я никогда не задаю вопросов, но мне всегда отвечают. Что я?
Ответ: Дверной звонок
97. Я не говорю и не слышу, но всегда говорю правду. Что я?
Ответ: Зеркало
98.Я могу подняться в дымоход, когда я спущусь, но я не могу спуститься в дымоход, когда я встаю. Что я?
Ответ: Зонтик
99. У меня нет ног, но я всегда бегаю. Что я?
Ответ: Река
100. Вы видите меня один раз в год, два раза в неделю, но никогда в день. Что я?
Ответ: Буква «Е»
101. Утром теряю голову, а ночью снова теряю.Что я?
Ответ: Подушка
102. Я круглый с обеих сторон, но высоко посередине. Что я?
Ответ: Огайо
103. Я хожу вверх и вниз, но никогда не двигаюсь. Что я?
Ответ: Лестничный пролет
104. Вы находите меня один раз утром, два раза днем, но никогда вечером. Что я?
Ответ: Буква «О»
105.Можете называть меня кудрявой, можете называть лысой. Вы можете называть меня серым, вы можете называть меня лохматым, и я даже могу быть коротким или длинным. Что я?
Ответ: Волосы
106. Чем больше ты меня знаешь, тем меньше видишь. Что я?
Ответ: Тьма
107. Назови мое имя и я исчезну. Что я?
Ответ: Тишина
108.Чем больше возьмешь, тем больше оставишь. Что я?
Ответ: Шаги
109. Я инструмент, который можно только слышать, но никогда не трогать и не видеть. Что я?
Ответ: Голосовой
110. Мои кольца не стоят много, но они говорят о моем возрасте. Что я?
Ответ: Дерево
111. Меня нельзя сжечь в огне или утонуть в воде.Что я?
Ответ: Ice
112. Я пальто, которое можно надевать только мокрым. Что я?
Ответ: Краска
113. Я случаюсь раз в минуту, дважды в мгновение ока и никогда за тысячу лет. Что я?
Ответ: Буква «М»
114. Чем больше я использую, тем резче становится. Что я?
Ответ: Мозг
115.Я могу быть большим, как слон, но ничего не вешу. Что я?
Ответ: Тень
116. Я птица, которая больше всех поднимает. Что я?
Ответ: Кран
117. Ты можешь заставить меня, но ты меня не видишь. Что я?
Ответ: Шум
118. У меня есть глаза, но я не вижу. Я живу в темноте, пока я тебе не понадоблюсь. Что я?
Ответ: Картофель
119.Меня никогда не бросят, но можно поймать. Люди всегда пытаются избавиться от меня. Что я?
Ответ: Холодный
120. Я не жив, но могу умереть. Что я?
Ответ: Аккумулятор
121. Меня можно открыть, но нельзя закрыть. Что я?
Ответ: Яйцо
122. Я качаюсь и ничего не вижу. Иногда ты находишь меня на дереве.Мне действительно не нравится быть на крючке, и иногда я играю роль персонажа в книге. Что я?
Ответ: Червь
123. Я комната, но вы не можете войти в меня. Иногда я ядовит, а иногда мне очень приятно поесть. Что я?
Ответ: Гриб
124. У меня есть шея, но нет головы. У меня две руки, но нет рук. Я всегда к тебе привязан. Что я?
Ответ: Рубашка
125.У меня три глаза, но только одна нога. Подчиняйтесь мне, или у вас могут быть проблемы. Что я?
Ответ: Светофор
126. Я могу помахать вам руками, но никогда не прощаюсь. Используй меня, когда тебе жарко, и я тебя охладу. Что я?
Ответ: Вентилятор
127. Сижу в углу, путешествуя по миру. Что я?
Ответ: Печать
128.Я нужен людям, но они всегда меня выдают. Что я?
Ответ: Деньги
129. Я поднимаюсь и опускаюсь одновременно. Вверх к небу и вниз к земле. Что я?
Ответ: See-Saw
130. Я сплю, когда ты не спишь, я не сплю, когда ты ложишься спать. У меня нет перьев, но я умею летать. Что я?
Ответ: Летучая мышь
131.Ты режешь мне голову ножом и плачешь рядом со мной, когда я умру. Что я?
Ответ: Луковица
132. Вы можете выбросить меня, но я всегда вернусь. Что я?
Ответ: Бумеранг
133. Чаще всего я живу в тропических лесах. Лениво вешаюсь вверх ногами за нечетное количество пальцев ног. Что я?
Ответ: Ленивец
134.Я могу казаться реальным, но всегда оказывается, что я был там только во сне. Что я?
Ответ: Мечта
135. Я делаю весь день вперед и назад. Я бываю разных размеров, форм и цветов. Некоторых я могу напугать, но для большинства они идут ночью ночью. Что я?
Ответ: Кресло-качалка
136. Я брожу по землям в надежде спасти свою любовь. Я ищу повсюду, и я наступлю на вас, если вы встанете у меня на пути.Что я?
Ответ: Марио
137. Я портал в другой мир, в который ты не можешь войти. Только ты видишь меня, а я тебя не вижу. Что я?
Ответ: A Телевидение
138. Я живу в зданиях и использую свет. Ненавижу, когда меня трогают, и силой я сломаюсь. Что я?
Ответ: Окно
139.Вы можете строить или разрушать. Позвольте творчеству расти, но будьте осторожны ночью. Что я?
Ответ: Майнкрафт
140. Я могу быть кисло-сладким. Я никогда не рифмуюсь с другими словами. Что я?
Ответ: Апельсин
141. Кручу-переворачиваю и оставляю петлю. Что я?
Ответ: Стринги для обуви
142. Я нужен для большинства животных, и вы можете найти меня в книге.Что я?
Ответ: Позвоночник
143. Я собачий младенец. Что я?
Ответ: Щенок
144. Я — водное млекопитающее, которое всегда занято. Что я?
Ответ: Бобер
145. Спасаю жизни на земле и в воздухе. Что я?
Ответ: A Ремень безопасности
146.Вы используете меня, чтобы заглянуть внутрь кого-то. Что я?
Ответ: Рентген
147. Хвост у меня длинный, шерсть коричневая. Мне нравится деревня, и мне нравится город. Я могу жить в доме, и мне хорошо в сарае. Я выхожу поиграть, когда ты в постели. Что я?
Ответ: Мышь
148. Днем провожу в окне, а ночью прячусь. Когда я проголодаюсь, я пойду к тебе поужинать.Что я?
Ответ: A Fly
149. Хожу по двору, но не двигаюсь. Что я?
Ответ: Забор
150. Без меня ты бы потерял голову. Что я?
Ответ: Горловина
151. Я летаю вечно, я никогда не отдыхаю. Что я?
Ответ: Ветер
152.Мои дни сочтены. Что я?
Ответ: Календарь
153. Я всегда ложусь спать в обуви. Что я?
Ответ: Лошадь
154. Я заполняю комнату, но не занимаю места. Что я?
Ответ: Свет
155. Я могу подниматься и опускаться, не двигаясь. Что я?
Ответ: Температура
156.Ты можешь служить мне, но ты не можешь меня съесть. Что я?
Ответ: Теннисный мяч
Сложные загадки и ответы для детей
157. Я могу указать во всех направлениях, но не могу добраться до места назначения в одиночку. Что я?
Ответ: Палец
158. Я не одежда, но я прикрываю твое тело. Чем больше я использую, тем тоньше я становлюсь. Что я?
Ответ: Мыло
159.Я плоский, как лист, и круглый, как кольцо. У меня два глаза, но я ничего не вижу. Что я?
Ответ: Кнопка A
160. У меня сотни ног, но я могу только опереться. Ты заставляешь меня чувствовать себя грязным, чтобы ты чувствовал себя чистым. Что я?
Ответ: Метла
161. Я очень худая и бываю разных цветов. Меня можно найти в любой стране и даже в вашем доме. Мне очень важно, чтобы вы проявляли творческий подход, и я даже могу помочь вам учиться.Что я?
Ответ: Бумага
162. Я ассоциируюсь с весной и люблю прыгать по траве. Мне нравится играть в твоем огороде, и у меня длинные и острые зубы. Что я?
Ответ: Кролик
163. Неси меня с собой, и я буду держать твои волосы сухими. Я могу быть длинным или коротким, открытым или закрытым. Я не буду проблемой, если ты не используешь меня в доме. Что я?
Ответ: Зонтик
164.Люди любят меня за зимние виды спорта. Идите вверх или вниз, но безопасность — это ключ к успеху. Вверху холодно, а внизу теплее. Что я?
Ответ: Гора
165. Вы выбрасываете мою внешность, а потом готовите внутри. Ты съешь мою внешность, а потом выбросишь мою внутренность. Что я?
Ответ: Кукуруза в початках
166. У меня есть голова, но я никогда не плачу. У меня есть кровать, но я никогда не сплю. Я могу бегать, но никогда не хожу.У меня есть банк, но нет денег. Что я?
Ответ: Река
167. У меня есть ключи, но нет замков. У меня есть место, но нет места. Вы можете войти, но не можете выйти наружу. Что я?
Ответ: A Клавиатура
168. У меня нет ни костей, ни ног, но если ты согрешь меня, я скоро уйду. Что я?
Ответ: Яйцо
169.Вы выбросите меня, когда захотите использовать меня, и вы примете меня, когда закончите со мной. Что я?
Ответ: Якорь
170. Я обхожу все места в городах, поселках и деревнях, но никогда не захожу внутрь. Что я?
Ответ: А улица
171. У меня нет глаз, ушей, носа или языка, но я все вижу, обоняю, слышу и пробую на вкус. Что я?
Ответ: Мозг
172.У меня есть реки, но нет воды. У меня густые леса, но нет деревьев. У меня есть города, но в них нет людей. Что я?
Ответ: Карта
173. Если у вас есть я, вы меня не разделяете. Если вы разделяете меня, у вас меня нет. Что я?
Ответ: Секрет
174. У меня четыре глаза, но я не вижу. Что я?
Ответ: Миссисипи
175.В меня легко попасть, но трудно выйти. Что я?
Ответ: Проблема
176. Мне может быть жарко, мне может быть холодно. Я могу бежать, я могу оставаться в покое. Я могу быть твердым, и я могу быть мягким. Что я?
Ответ: Вода
177. Иногда я иду назад, но часто — вперед. Я могу путешествовать, я могу танцевать, и если вы играете правильную музыку, я могу даже исполнять конгу. Что я?
Ответ: футов
178.Я пачкаюсь, я очищаюсь. Я могу быть деликатным, я могу быть грубым. Люди часто трясут меня или шлепают о себе подобных. Что я?
Ответ: Руки
179. Я — плод, который умеет говорить, считать и твитнуть. Хорошо известно, что я не из дешевых. Что я?
Ответ: Любой продукт Apple
180. Я семя с тремя буквами в моем имени. Уберите последние два, и я все равно буду звучать так же.Что я?
Ответ: Горох
181. Я начинаю с «Е» и заканчиваю «Е», но у меня только одна буква. Что я?
Ответ: Конверт
182. Все меня постоянно не замечают, но я у всех есть. Что я?
Ответ: Нос
183. Я принадлежу тебе, но другие используют меня чаще, чем ты. Что я?
Ответ: A Имя
184.Чем быстрее ты бежишь, тем труднее меня поймать. Что я?
Ответ: Дыхание
185. Я живу зимой, умираю летом и расту корнями вверх. Что я?
Ответ: Сосулька
186. У меня три ноги, но я не могу ходить. Что я?
Ответ: A Yardstick
187. Тот, кто меня заставляет, меня не хочет.Тот, кто меня покупает, во мне не нуждается. Тот, кто меня использует, никогда меня не видит. Что я?
Ответ: Гроб
188. Я звучу как одна буква, но пишу тремя. Я показываю тебе вещи, когда ты смотришь на меня. Что я?
Ответ: Глаз
189. Меня можно взломать, и со мной можно играть. Мне можно сказать, и меня можно сделать. Что я?
Ответ: Шутка
190.У меня нет глаз, но однажды я видел. Когда-то у меня были мысли, а теперь я пуст. Что я?
Ответ: Череп
191. У меня есть язык, но я не могу говорить. У меня есть глаза, но я не вижу. У меня есть душа, но меня нельзя спасти. Что я?
Ответ: Обувь
192. У меня есть голова, тело и перья, чтобы летать, но я не жив. Как далеко я пойду, зависит от вас. Что я?
Ответ: Стрелка
193.Я иду сухой и выхожу мокрой. Чем дольше я остаюсь в доме, тем короче становится. Что я?
Ответ: Чайный пакетик
194. Я снимаю одежду, когда ты одеваешься. Я одеваюсь, когда ты снимаешь одежду. Что я?
Ответ: Вешалка для одежды
195. У меня нет голоса, но я могу научить вас всему, что нужно знать. У меня есть шипы и петли, но я не дверь. После того, как я вам все рассказал, я больше не могу вам сказать.Что я?
Ответ: Книга
196. Я бываю разных цветов и форм. Некоторые части меня пышные, некоторые прямые. Вы можете поместить меня куда угодно, но для меня есть только одно подходящее место. Что я?
Ответ: Пазл
197. Я еда с пятью буквами. Если убрать первую букву, я — форма энергии. Уберите два, и мне нужно жить. Взбери последние три, и ты меня выпьешь.Что я?
Ответ: Пшеница
198. У меня гром предшествует молнии, а молния предшествует облаку. Дождь сушит всю землю, которой касается, окутывая землю кроваво-красным покровом. Что я?
Ответ: Вулкан
199. Люди входят и выходят из меня. Они толкают, и я следую. Когда они выходят из меня, я закрываюсь и жду следующего человека, который войдет в мою жизнь.Что я?
Ответ: Лифт
200. Я — единственное слово, которое выглядит так же, когда написано в перевернутом виде. Что я?
Ответ: Плавание
201. Я дерево, которое не твердое, прямое или кривое. Что я?
Ответ: Опилки
202. Хотя я всего лишь два слова, во мне есть тысячи букв. Что я?
Ответ: Почтовое отделение
203.Я переношу кислород из атмосферы в вашу кровь. Что я?
Ответ: Легкие
204. Я мерцающее поле, которое простирается далеко, но у меня нет следов, и я пересекаюсь без путей. Что я?
Ответ: Океан
205. Я твердая, как скала, но легкая, как перышко, и передалась другим. Бедным я нужен, богатым я нужен. Что я?
Ответ: Деньги
206.Я дом с двумя жителями, иногда с одним, но редко с тремя. Сломай стены, съешь границы, а потом выбрось меня. Что я?
Ответ: Арахис
207. Чем больше работаешь, тем больше съем. Ты держишь меня сытым, я буду держать тебя в порядке. Что я?
Ответ: Точилка для карандашей
208. Я живу на оживленной улице, если хочешь, можешь остаться на час или два. Если вы не платите за квартиру, я вам скажу.Что я?
Ответ: Парковочный счетчик
209. У меня самое многоэтажное здание. Что я?
Ответ: Библиотека
210. Я — любимое место многих людей, хотя многие и не помнят их пребывания. Вы будете любить приходить, но ненавидите уезжать. Если тебе станет холодно, можешь использовать мои рукава. Что я?
Ответ: Кровать
211.Моя голова лениво качается на солнышке. У меня желтое лицо, белые волосы и зеленое тело. Что я?
Ответ: Дейзи
212. Я могу повторяться, но редко таким же образом. Меня нельзя изменить, но можно переписать. Меня можно передать, и меня нельзя забывать. Что я?
Ответ: История
213. Вытащите меня и почешите в затылке. Сейчас я черный, но когда-то был красным.Что я?
Ответ: Соответствие
214. Вы пошли в лес и схватили меня. Вы сели, чтобы найти меня. Ты взял меня с собой домой, потому что не мог меня найти. Что я?
Ответ: Осколок
215. Я привык в большинстве видов спорта и у меня четыре лунки. Я бываю в разных цветах и делюсь своим именем с государством. Что я?
Ответ: A Джерси
216.Я черный, когда ты меня поймешь, красный, когда ты меня используешь, и белый, когда ты со мной покончишь. Что я?
Ответ: Уголь
217. Я могу быть длинным или коротким. Меня можно вырастить, и меня можно будет купить. Меня можно раскрасить, а можно оставить голым. Я могу быть круглым, могу даже квадратным. Что я?
Ответ: Ногти
218. У меня две ноги, но они касаются земли только тогда, когда я не двигаюсь.Что я?
Ответ: Тачка
219. Я издаю громкий шум, когда переодеваюсь, при этом становлюсь больше и меньше вешу. Что я?
Ответ: Попкорн
220. У меня нет ни глаз, ни ног, ни ушей, но я достаточно силен, чтобы сдвинуть землю. Что я?
Ответ: Червь
221. Я красный, но могу быть зеленым.Иногда я даже мог быть желтым. Что я?
Ответ: Яблоко
Теперь, когда у вас есть этот список из 221 загадок и ответов для детей «Кто я», начните веселиться и позвольте разгадывать загадки! Обязательно ознакомьтесь с нашими играми и развлечениями для детей.
СохранитьСохранить
Что такое дифференциация? Почему это важно для дошкольных учреждений?
Когда вы войдете в хороший дошкольный класс, вы увидите различные области обучения; разнообразные возможности для учащихся в игровой форме исследовать свои развивающие навыки.Вы увидите материалы, которые можно использовать по-разному, и детей, которые используют эти материалы. Самое главное, вы увидите, как учитель играет со своими учениками. То, что вы можете не видеть, но присутствует в хорошем дошкольном классе, — это учитель, который тщательно отбирает материалы, чтобы соответствовать конкретным уровням развития учеников. Вы можете не видеть, что когда этот учитель играет, он меняет то, как он говорит, какие вопросы задает, и как он моделирует использование материалов на основе того, как ребенок их использует.Это дифференциация в дошкольном учреждении.
Дифференциация означает корректировку или изменение урока и его целей в зависимости от конкретных потребностей учащегося. В игровой дошкольной среде дифференциация является тонкой и требует некоторой практики, чтобы добиться действительно хороших результатов, но как только вы приобретете привычку, это станет вашей второй натурой.
Зачем дифференцировать?
«… только потому, что существует предсказуемый образец роста и предсказуемый сезон цветения, это не означает, что все цветы на растении зацветут в один и тот же день.Каждый цветок раскрывается со своей скоростью в течение вегетационного периода. Для цветка сезон цветения может составлять несколько недель или месяцев. В развитии ребенка некоторые сезоны могут длиться даже несколько лет ». — Аманда Морган не просто милашка
Аманда Морган прекрасно рисует картину того, как работает разработка, и я раскрою ее прямо; дети просто не готовы к одному и тому же одновременно. Как учителя дошкольных учреждений, мы должны знакомиться с нашими учениками там, где они находятся, с прицелом на следующий этап.Наша работа — думать о том, как мы можем поддержать, а не заставлять их добиваться этого. В любом дошкольном классе, независимо от школы, географического района или социально-экономического класса, вы обнаружите широкий спектр способностей, это нормально. Дифференциация позволяет предоставить богатый опыт всем вашим ученикам.
Дифференциация может показаться трудоемкой, но, я обещаю, она облегчает вашу работу. Когда материалы и задания дифференцированы, они соответствуют потребностям ваших учеников. И это соответствует лучшему взаимодействию, меньшему разочарованию и меньшей скуке.Вы, наверное, можете догадаться, что это означает… НАПРАВИЛЬНО лучшее поведение, дающее вам как учителю больше времени, чтобы сосредоточиться на общении с учениками через игру.
Как отличить детей дошкольного возраста
Играть.Позвольте мне объяснить; прежде чем вы сможете эффективно различать, вам нужно знать своих учеников. Лучший способ установить связь со своими учениками — это встать на площадку и поиграть. Поговорите со своими учениками (а не со своими учениками) и, что более важно, слушайте, и вы узнаете не только, на что они способны, но и то, что они любят и что у них есть.Обладая этими знаниями, вы сможете лучше выбирать занятия, темы и даже книги, которые лучше увлекут детей в вашем классе.
Play должен быть не только инструментом для установления связи, но и средством обучения. Когда маленькие дети играют, они естественно дифференцируют эту игру в соответствии со своим уровнем развития. Я поделился этой историей в посте о практике, соответствующей развитию, но это мое любимое объяснение, поэтому я поделюсь им еще раз:
Однажды утром в классе я разложил пластилин и добавил плитки с буквами на стол.Почти все мои ученики, которым было 2,75 года — 3,5 года в то время, проводили некоторое время за столом, исследуя. Некоторые дети полностью игнорировали плитки с буквами. Их не интересовали буквы, и они использовали пластилин и другие инструменты за столом, чтобы сжимать и творить. Другие дети спрятали буквы в пластилине и опознали их (некоторые правильно, некоторые нет). Некоторые использовали плитки для написания придуманных слов, а один использовал их для правильного написания своего имени. Я никому из детей не рассказывала, как пользоваться этими материалами; вместо этого я играл с ними, поддерживая их обучение, когда они были открыты для этого .
Я знал, что эта маленькая девочка может распознавать буквы в своем имени, но не знал, что она может это написать. Я узнал об этом, поиграв с ней в пластилин в тот день. По правде говоря, я не могу переоценить, насколько важна полноценная игра для успешного дошкольного образования.
Гибкие материалы
Когда вы выбираете материалы для своего класса, спросите себя, могут ли все мои ученики использовать их? Ничего страшного, если ответ отрицательный, но подумайте, кто сможет и как потенциально может это использовать.Мозговой штурм того, как дети могут использовать материалы, — большая часть дифференциации в этой возрастной группе, но оно того стоит. После того, как вы изучите материалы, когда они находятся в вашем классе, вы можете легко переложить ребенка, которому нужна дополнительная поддержка, чтобы добиться успеха, или, с другой стороны, дополнительную задачу, чтобы предотвратить скуку. Во время игры вы можете помочь обоим этим детям, если у вас будет хорошее представление обо всех способах использования материалов.
Все наши тематические разделы наполнены гибкими материалами и уроками.Узнайте о них больше здесь!
Роль оценки в дифференциации
В зависимости от структуры вашей школы вам, возможно, придется проводить формальную аттестацию в течение учебного года. Но я имею в виду неформальную оценку в вашем дошкольном классе. Как воспитатели дошкольного образования, одна часть нашего мозга всегда должна оценивать наших учеников. Я не предлагаю проверять какого-либо ребенка. Я говорю о наблюдении, где они находятся, на что они способны и какими могут быть следующие шаги.Это происходит постоянно во время игры. Например; когда вы увидите, что Гретхен умеет правильно держать ножницы и умеет резать пластилин, обратите внимание и, возможно, на следующий день предложите ей бумагу с линиями для вырезания. Или, если Генри строил высокие башни Дупло и предлагал одноклассникам помощь, когда блоки слипались, обратите внимание и принесите небольшой Lego. Сядьте и поиграйте с ним, чтобы убедиться, что его мелкая моторика достаточно развита, чтобы использовать их без разочарования.
Как насчет групповых уроков?
В центре внимания всего группового урока в дошкольном учреждении редко должно быть изучение фактов; если у вас есть время в группе, это должно быть связано с построением сообщества.Дайте вашим ученикам возможность попрактиковаться в выполнении задания по участию в группе. Дифференциация в этой обстановке больше связана с реалистичными ожиданиями и помогает студентам добиться успеха. Сокращение времени в группе, предоставление детям возможности двигаться и выполнение заданий, не имеющих правильного или неправильного результата, — все это способы добиться этого. Подробнее о времени круга читайте здесь.
Дифференциация — это ключ к равноправному и положительному опыту дошкольного образования для всех наших учеников. Практика этого поможет сделать это второй натурой и поможет обеспечить наилучшее образование для своих учеников.
Пожарная безопасность детей
Пожарная безопасность для детей
Щелкните здесь, чтобы загрузить это в формате pdf
ПОЧЕМУ ДЕТЯМ НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ О ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Это доказанный факт: обучение детей пожарной безопасности может разница в спасении.
По всей стране ходят сотни историй о том, как дети, которых учили пожарные смогли спастись при возникновении пожаров.Информированный детям легче «сохранять хладнокровие» при пожаре, потому что они знать, чего ожидать и какие действия предпринять.
Не менее важно обучать детей тому, как они могут помочь предотвращать пожары. Узнав об опасностях возгорания, ваши дети могут уменьшить риск пожара в вашем доме.
Пожарная безопасность и профилактика требуют коллективных усилий. Родители играют значительную часть, помогая маленьким детям понять опасность пожара и что делать если вспыхнет пожар.Послания для детей просты и легки в обучении. Результат может означать разницу между жизнью и смертью.
Пожар поражает более 400 000 американских домов ежегодно.
ПОКАЗАТЬ ПУТЬ
Самый эффективный способ рассказать детям об огне — это моделировать безопасное поведение. Когда дети видят, как вы занимаетесь противопожарной Будьте осторожны с опасностями пожара, они сделают то же, что и вы.
Защитите своих детей от огня и ожогов
Профилактика — лучшая защита от пожаров и ожогов.Вот шаги, которые вы можете предпринять, чтобы защитить свою семью:
- Храните зажигалки и спички в недоступном для детей месте.
- Установите детекторы дыма на каждом этаже вашего дома, в коридорах и спальнях. Проверяйте их ежемесячно и меняйте батарейки каждые шесть месяцев.
- Замените все изношенные, потрескавшиеся или сломанные электрические шнуры и вилки.
- Избегайте перегрузки розеток из-за слишком большого количества вилок. Вместо этого используйте удлинитель с автоматическим выключателем.
- Убедитесь, что из каждой комнаты есть два разблокированных пути эвакуации. Держите полотенца, прихватки и другие легковоспламеняющиеся материалы подальше от кухонной плиты.
- Поверните ручки кастрюль к задней части плиты.
- Отключайте небольшие электроприборы, когда ими не пользуетесь.
- Никогда не оставляйте без присмотра горячий утюг, фен или щипцы для завивки.
- Храните зажженные свечи в недоступном для детей месте, вдали от занавесок или других легковоспламеняющихся материалов.
- Задувайте свечи каждый раз, когда выходите из комнаты или дома.
- Перед использованием убедитесь, что в вашем камине есть экран или искрогаситель.
- Держите обогреватели на расстоянии не менее 3 футов от мебели, занавесок или других легковоспламеняющихся материалов.
- Если вы курите, никогда не курите в постели.
ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ ДЕТЯМ О ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Профилактика пожаров и просвещение по вопросам безопасности — фундаментальные способы защиты вашего детям от пожарной опасности.Объясните, что огонь опасен и может причинить вред или даже убивать людей и домашних животных и наносить вред вашему дому и имуществу. А затем взять время, чтобы помочь своим детям узнать, что делать в случае пожара твой дом.
Вот важные концепции пожарной безопасности для обучения детей, представленные в легко запоминающиеся фразы. Научите своих детей этим правилам и закрепите сообщения с предлагаемыми действиями для каждого.
«Внесите свой вклад: будьте умны!»
Самое разумное для детей — держаться подальше от всего, что может развести огонь или сжечь их, особенно спички, зажигалки и свечи.Этот включает кухонную плиту, камин, обогреватели, радиаторы, утюги и другие горячие приборы. Создайте для детей правило «безопасного места»: они не находиться в пределах 3 футов от любого из этих предметов. Напомните детям никогда не размещать что-нибудь на радиаторах или обогревателях. Скажите своим детям, что вы считаете на них, чтобы быть умными о пожарной безопасности.
«ИНСТРУМЕНТ, НЕ ИГРУШКА!»
Дети ежегодно поджигают более 700 000 пожаров в США.Убедите детей, что спички, зажигалки и свечи — это инструменты, а не игрушки, и что они должны держаться от них подальше. Скажите своим детям, что если они видят лежащие спички или зажигалку, они должны сказать взрослым правду далеко.
«Знай, когда идти».
Детекторы дыма — проверенные временем спасатели. Убедитесь, что ваши дети знают звук срабатывания детектора дыма и как можно быстрее убираться, когда они его услышат. Заручитесь помощью ваших детей в ежемесячном тестировании дымовых извещателей и в изменении батареи два раза в год.
«Не бойтесь — будьте готовы».
Составьте и отработайте план эвакуации при пожаре в семейном доме. Ваши дети Помогите составить план вашего дома с указанием двух выходов из каждой комнаты (обычно дверь и окно). Посетите каждую комнату и попросите детей указать на два выхода ». Затем проведите« пожарные учения », когда каждый должен выйти на улицу. из разных мест в доме.
«Иди прямо к месту встречи».
В плане эвакуации при пожаре должно быть предусмотрено место встречи, безопасное для жизни. расстояние от дома — например, почтовый ящик, дерево или фонарный столб.Учите детей идти и ждать там, если вспыхнет пожар — и никогда не возвращаться внутрь что-нибудь.
«Никогда не прячься — не торопись на улицу».
Убедите детей, что они должны быстро выбраться, когда увидят закурить или услышать дымовую пожарную сигнализацию. Скажи им, чтобы они ничего не останавливали и не принимали — игрушки, одежда или домашние животные.
«Смотрите дым, ползите низко; дверь горячая, не уходи. «
При пожаре воздух у пола свежее и прохладнее.Помогите детям научитесь ползать низко под дымом, держа полотенца или простыни примерно на 3 фута над полом, чтобы они могли пройти под ним. Также учите детей проверьте закрытую дверь перед ее открытием. Попросите их попрактиковаться, поместив спину руки на дверной ручке и у дверной щели. Если дверь теплая, огонь может быть на другой стороне, поэтому дети должны оставить дверь закрытой и воспользуйтесь вторым выходом из комнаты.
«Не бойтесь пожарных в снаряжении.«
Пожарный в громоздкой «стрелочной» экипировке, каске и лицевой маске может. быть пугающим зрелищем для маленьких детей. Скажите детям, что пожарные их друзья, которые пришли им на помощь. Найдите фотографии пожарных в снаряжение в Интернете. А еще лучше отвести детей к костру станция. Позвоните заранее, чтобы договориться о посещении, или следите за уведомлениями о пожарной части открытые дома.