Рисунки о красоте родной природы поэтапно, картинки какие? Где найти?
О красоте нашей природы написано не мало стихов и книг, спето песен, снято фильмов. Также нарисовано огромное количество картин. Поэтому, когда возникает вопрос, что же изобразить на рисунке «Красота родной природы» для урока или конкурса, можно обратиться за вдохновением к уже готовым произведениям искусства. А чтобы увидеть красоту своего родного края, нужно немножко прогуляться и посмотреть, что же вас окружает.
Для работы над рисунком «Красота родной природы» можно использовать разнообразные техники. Например, рисовать различными красками: гуашью, акварелью, акриловыми, масляными.
Те, кто любит рисовать цветными карандашами, может использовать их в своем рисунке «Красота родной природы».
А вот примеры рисунков на тему «Красота родной природы», выполненные простым карандашом или углем. И смотрятся они не менее эффектно, и в них столько же любви и жизни, сколько в цветных иллюстрациях.
Так же можно работать и фломастерами. Такие работы получаются яркими и сразу привлекают внимание.
Что же можно нарисовать? Приведу несколько тем, которые можно использовать в рисунках «Красота родной природы».
Для начала определимся со временем года. Любое. Природа прекрасна в любое время года. Поэтому выбирайте, что вам ближе и рисуйте. Если вам больше нравятся зимние пейзажи, то рисуйте побольше заснеженных деревьев, искристого льда, морозного солнца или, наоборот, серые поля и голые деревья.
Весенняя природа просыпается от долгой зимней спячки, поэтому на картинке «Красота родной природы» рисуем оттепель, первые цветы и листочки на деревьях, лучики теплого солнца.
Зелёные леса, луга, поля, цветное разнотравие, спокойные воды, чистое небо и многое другое может появится на вашем летнем пейзаже.
Столько разнообразных красок, как осенью, не бывает ни в одно время года! Поэтому рисуя природу родного края осенью, нужно вооружиться большим количеством цветов.
А теперь поговорим о том, какие предметы могут быть на рисунке «Красота родной природы». Во-первых, это деревья, стоящие по одиночке или группой. Опять же любые. Но, конечно, чаще на картинках хочется нарисовать берёзку.
Во-вторых, бескрайние поля. Они могут занимать весь ваш рисунок или быть частью композиции.
Нарисуйте свои любимые водоёмы- ручейки, реки, пруды, озера, моря. Ведь вода так хорошо смотрится на бумаге и может придать динамичности вашему рисунку.
Так же на рисунке «Красота родной природы» можно изобразить животных, которые обитают в ваших краях. Зайцы, белки, лисы, лоси и олени, лошади, кабаны, волки и даже медведи — всем найдётся место на вашей картинке.
Если вам больше нравятся птицы, то можете нарисовать и их. Они могут лететь, широко раскинув крылья, могут сидеть на веточке вместе со своими птенчиками, а могут плавать в тёплых водах.
Нарисуйте небо в любое время суток.
Закаты и рассветы одинаково прекрасны.
Можете сделать акцент на солнце.
Чтобы рисунок «Красота родной природы» получился объемным, проработайте передний план. Нарисуйте несколько небольших и чётких деталей.
Так же не забывайте и про задний план. На фоне можно изобразить лес, горы, домики.
Предлагаю вам несколько примеров и мастер-классов, как можно поэтапно нарисовать пейзаж для картинки «Красота родной природы».
Всем успехов и вдохновения!
Рисунки на тему красота родной земли. Как нарисовать природу карандашом поэтапно
В. Сухомлинский
Окружающая нас природа богата и разнообразна, она, по-своему притягательна своей красотой, неповторимостью, яркостью красок в разные времена года. Природа оставляет глубокий след в душе ребёнка, воздействуя на его чувства своей яркостью, многообразием, динамичностью. Природа неиссякаемый источник духовного обогащения ребёнка.
Впечатления от природы родного края, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на последующее отношение человека к природе, к Родине. Ознакомление детей с природой через изобразительную деятельность обогащает детское творчество новым содержанием, углубляет нравственно-эстетические чувства, вызывает стремление беречь и охранять природу, ухаживать за растениями и животными.
Рисование имеет огромное значение для эстетического воспитания и развития ребёнка. Создание изображения требует целого ряда навыков и умений, оно базируется на образах восприятия и представления. В процессе рисования у ребёнка развиваются наблюдательность, эстетическое восприятие, развиваются эмоции, художественный вкус, творческие способности, умение доступными средствами самостоятельно создавать красивое.
Занятия по рисованию учат видеть прекрасное в окружающей жизни, в произведениях искусства, способствуют их эмоциональному и эстетическому развитию, воспитывают доброе и бережное отношение к природе, её красоте, пробуждают искреннее, горячее чувство любви к своему краю, родной земле.
Рисование помогает развивать эстетический вкус, образное и ассоциативное мышление, воображение, самосозерцание.
Рисование не только доставляет радость детям, но и вдохновляет их на творчество. Природа же пробуждает любознательность ребёнка, воздействует на его органы чувств, активизирует сенсорное развитие, формирует чувство прекрасного. Ребёнок познаёт красоту окружающего мира через восприятие красоты природы.
Способность к творчеству отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, преумножать, не разрушая. Желание творить внутренняя потребность ребёнка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайностью. Мы, взрослые должны помочь ребёнку открыть в себе художника, развивать способности, которые помогут ему стать личностью.
Творческая личность — это достояние всего общества.
Работы детей и фото родного края.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Красота родного края в рисунках детей.
«Красота — это радость нашей жизни. Человек стал человеком, потому что увидел глубину лазурного неба, мерцание звёзд, розовый разлив вечерней зари, прозрачную дымку степных просторов, багровый закат перед весенним днём. Остановись и ты в изумлении перед красотой — и в твоём сердце расцветёт благородство».
В. Сухомлинский
Окружающая нас природа богата и разнообразна, она, по-своему притягательна своей красотой, неповторимостью, яркостью красок в разные времена года. Природа оставляет глубокий след в душе ребёнка, воздействуя на его чувства своей яркостью, многообразием, динамичностью. Природа неиссякаемый источник духовного обогащения ребёнка. Дети постоянно в той или иной форме соприкасаются с природой. Их привлекают зелёные луга и леса, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, звери, падающие хлопья снега, ручейки и лужицы.
Впечатления от природы родного края, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на последующее отношение человека к природе, к Родине. Ознакомление детей с природой через изобразительную деятельность обогащает детское творчество новым содержанием, углубляет нравственно-эстетические чувства, вызывает стремление беречь и охранять природу, ухаживать за растениями и животными.
Рисование имеет огромное значение для эстетического воспитания и развития ребёнка. Создание изображения требует целого ряда навыков и умений, оно базируется на образах восприятия и представления. В процессе рисования у ребёнка развиваются наблюдательность, эстетическое восприятие, развиваются эмоции, художественный вкус, творческие способности, умение доступными средствами самостоятельно создавать красивое. Занятия по рисованию учат видеть прекрасное в окружающей жизни, в произведениях искусства, способствуют их эмоциональному и эстетическому развитию, воспитывают доброе и бережное отношение к природе, её красоте, пробуждают искреннее, горячее чувство любви к своему краю, родной земле.
Рисование помогает развивать эстетический вкус, образное и ассоциативное мышление, воображение, самосозерцание.
Рисование не только доставляет радость детям, но и вдохновляет их на творчество. Природа же пробуждает любознательность ребёнка, воздействует на его органы чувств, активизирует сенсорное развитие, формирует чувство прекрасного. Ребёнок познаёт красоту окружающего мира через восприятие красоты природы.
Способность к творчеству отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, преумножать, не разрушая. Желание творить внутренняя потребность ребёнка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайностью. Мы, взрослые должны помочь ребёнку открыть в себе художника, развивать способности, которые помогут ему стать личностью. Творческая личность — это достояние всего общества.
Хоть Господь и наделал много проблем (не считая болезни, преступность, голод, нищету, войны, коррупцию и русскую попсу) у него все же получилось создать неплохую атмосферу жизни на нашей планете.
Земля с водой часто капризничают, устраивая массовые жертвоприношения. Но в некоторых местах получилось весьма не плохо, даже можно сделать кучу няшных фото. Но мы можем копнуть еще глубже. В этом уроке Вы узнаете как рисовать природу с помощью простого карандаша. После этого можете взять свои инструменты для рисования и смело отправится в уютненькое местечко, дабы создать неописуемый шедевр. Природа – символическое название для всего, что глаза видят. Исключением можно считать разве пластик или реалити-шоу, остальное же относится к одному формальному организму, который управляет жизнью и имеет некий странный план по производству и обеспечению своей жизнедеятельности. Как обычный суровый начальник, природа легко удаляет любой офисный планктон, иногда целыми видами, и, как любая девушка, любит капризы и выходки. Последние критические дни этой дамочки заканчивались рождением Гитлера, Хусейна и Джастина Бибера, что грандиозно влияло на состояние планеты в целом. Может показаться, что природа зла и безукоризненна, на самом же деле ей пофиг ровно так же, как собаке на этническое происхождение блох в её шерсти.
- Вы прекрасны, ибо вы само понятие бытия.
- Вы существуете, хотя толком этого никогда не поймете.
- Вам принадлежат все ценные металлы на планете, а значит недостачей денежных средств не страдаете.
- Портреты ваши висят почти в каждом доме на каждой стене.
- Не нужно волноваться о том, что вы допустили ошибку, ваша ошибка попадет либо в цирк для уродов, либо в красную книгу.
- Всегда можно устроить фейерверк с вулканов.
- Вы клали болт на теорию относительности, так как можете быть во всех местах одновременно.
- Вы можете вылечить рак, но никто вам не поверит.
А вот теперь берите карандаш в руки и поэтапно пробуйте нарисовать мать-природу.
Как нарисовать природу карандашом поэтапноШаг первый.
Сразу выделяем линиями небольшой пруд с берегами, на берегах такими же линиями нарисуем несколько деревьев. Несколько кружков в воде послужат для превращения в уток.
Шаг второй. Внизу рисуем высокую траву, круги медленно превращаются в птиц. Толстой линией аккуратно обведем края берегов.
Шаг третий. В этом шаге все внимание переключи на задний фон за линией горизонта. Нарисуем там облачность.
Шаг четвертый. Теперь нарисуйте небольшие волны и тени на воде, траву сделайте гуще, а задний фонт заштрихуйте.
Шаг пятый. Остаточно зарисуйте и пропущенные места на деревьях и земле, а потом аккуратно закончите рисунок, затушевав уток.
Смотрите еще похожие уроки по рисованию пейзажей.
Рисование в данной технике — простое и интересное занятие. Особенность этой техники в том, что рисуем гуашью, не смачивая кисточку в воде и кисточку держим вертикально, не делая мазков, а «тычком». Дети в восторге от этого способа рисования. Работа выполняется быстро и получается всегда ярко и красочно! Данную технику рисования можно использовать в работе с ребятами старшего дошкольного возраста.
Для работы потребуются следующие материалы : лист плотной белой бумаги, кисточка «щетина» №5, стакан с водой, салфетки, гуашь.
Цель : развивать творческие способности через обучение нетрадиционным видам рисования.
Задачи:
Познакомить детей с новым способом рисования;
Развить интерес к творчеству;
Развивать творческие способности детей;
Развивать аккуратность при работе с гуашью.
Ход работы:
Воспитатель : Ребята, посмотрите, что у вас лежит на столах.
Дети отвечают.
Воспитатель : Правильно. А если всё это лежит на столе, значит мы будем…….
Дети : Рисовать!
Воспитатель : Молодцы! Мы будем с вами рисовать, но не просто рисовать, а знакомиться с новой техникой рисования. А тема нашего занятия: «Уральские берёзы». Давайте подойдём к окну и посмотрим на деревья. Вот они — берёзы. Скажите чем берёза отличается от других деревьев?
Дети : У неё белый ствол.
Воспитатель : Правильно! Садитесь на свои места. Будем учиться рисовать берёзу. Но не только берёзу, а целый пейзаж.
Первое что нам нужно сделать, это открыть гуашь. Теперь давайте запомним основные правила рисования в данной технике:
1. Перед началом рисования новым цветом кисточка должна быть сухой! Не нужно её мочить в воде.
2. После мытья кисточки её нужно промакнуть салфеткой.
3. У рисунка должны чистые поля, то есть не нужно заполнять цветом весь лист, следует оставить белую рамку.
4. Кисть нужно держать вертикально, рисуем «тычком», не мазками.
5. Не нужно ждать, пока высохнет один цвет, все цвета наносятся поочерёдно, не дожидаясь высыхания.
Ну что, начинаем!
Воспитатель: «Волшебник кисточкой взмахнул —
И ожил лист бумажный:
Донёсся грома дальний гул,
И дунул ветер влажный.
И вот уж ливень грозовой
На сад цветущий льётся!» (Владимир Данько)
Ребята, о ком это стихотворение?
Дети отвечают.
Воспитатель: Правильно, это про художника. Вот и вы сейчас станете настоящими художниками!
Воспитатель:
1. Возьмите кисточку, макните её в зелёную гуашь и заполните цветом правый нижний угол. Сначала ограничьте цветом заполняемую область. Кисточку держите вертикально, тыкая её в лист.
Продолжайте работу параллельно первой линии.
В итоге у вас получается прекрасная лужайка.
3. Макните кисточку в жёлтую гуашь и нарисуйте на полянке несколько одуванчиков. Для этого просто прикоснитесь кисточкой, держа её вертикально, именно в то место, где «зацветёт» одуванчик.
4. Теперь мы будем рисовать речку. Вам понадобиться синяя и белая гуашь.
Сначала белой гуашью заполняем русло реки. У каждого получиться своя речка, у кого широкая, что не переплыть, а у кого словно ручеёк.
Воспитатель:
Я теку издалека,
Омываю берега,
Широка и глубока,
Называюсь я
Дети дополняют: река.
(А. Малахова)
Вот и получилась речка.
5. Но что-то нет волн на речке, не течёт она. Для этого возьмите синюю гуашь «тычком» нанесите волны, теперь, чтобы они стали совсем «бурными», мазками нарисуйте волны. Вот и река готова.
6. Сейчас рисуем второй берег реки. Кисточку опускаем в зелёную гуашь и так же «тычками» рисуем зелёную поляну на другом берегу реки.
Люди постоянно губят природу. Строят новые заводы, вырубают леса и охотятся на зверей. В этой статье мы расскажем вам как нарисовать рисунок на тему природа. Всего будет разобрано четыре примера. Два из них будут посвящены рисованию пейзажей, а два других на тему защиты природы и окружающей среды. Выберите понравившийся вам пример и перерисуйте его!
Рисунок на тему берегите природу
Первый параграф расскажет нам как нарисовать рисунок на тему берегите природу. Здесь в руках человека будет земной шар, внутри которого находится большая капля с веточкой от дерева.
Не смотря на то, что этот пример довольно простой, готовая работа будет очень красивой!
Начнем рисование нашей картины с капли. Сверху она будет иметь острый кончик, а затем постепенно расширяться к низу. Внутри нее нарисуем веточки от березы с тремя листочками. Если вам не нравится веточка, то вы можете изобразить любое другое растение, например цветок.
Самое сложное в данном параграфе — это этот этап. Здесь нам нужно изобразить руки. Не забудьте оставить пустое пространство между каплей и руками. На его месте в будущем мы нарисуем земной шар.
Проведем круг нашей будущей планеты, он должен получится ровным.
Раскрашиваем рисунок. По бокам на пустых местах вы можете подписать какие-нибудь лозунги, типа «Сохраним землю!», «Сохраним воду!» или какие-то другие, которые вы самостоятельно придумаете.
Природа родного края
Рассмотрим как нарисовать рисунок на тему природа родного края. Здесь мы продемонстрируем обычный пейзаж с небольшим водопадом и рекой.
Если у вас уже есть опыт в рисовании пейзажей, то он вам очень сильно пригодится! Если нет, то просто повторяйте действия по шагам и в результате вы получите красивый рисунок!
Положите лист горизонтально и в левом верхнем углу изобразите деревья. Стволы сразу же закрасим коричневым цветом, а листву оставим на потом.
Раскрашиваем листву деревьев, а в левом нижнем углу изображаем небольшие кусты.
На другой стороне нарисуем еще одно деревце. В результате края нашего рисунка можно считать готовыми, но у нас осталось большое пустое пространство, которое мы заполним на следующем этапе.
Берем в руки обычный карандаш и размечаем небольшую гору, водопад и реку. Речку мы решили сделать извилистой, но если вам не нравится такой вариант, то, конечно же, ее можно нарисовать ровной.
Раскрашиваем остальные элементы и рисунок можно считать готовым.
Очень сложно подобно описать процесс рисования такой большой картины, поэтому мы рекомендуем взглянуть видеоурок, который подробно расскажет и покажет процесс рисования.
Красота родной природы
Разберем язе один способ рисования, который покажет как нарисовать рисунок на тему красота родной природы. Здесь мы решили не отказываться от водоемов, поэтому в углу будет изображен кусочек озера, а на другой стороне добавим оленя.
Первый этап будет очень простым. Мы должны положить лист в горизонтальном положении и обозначить контуры нашей будущей картины. В левой части нарисуем край озера, а примерно по середине оленя.
Раскрасим водоем и животное, а на заднем плане коричневым карандашом нарисуем два ствола.
Добавим побольше стволом и растительности, чтобы у нас получился густой лес. Обратите внимание, деревья на переднем плане выглядят гораздо четче, чем на заднем. Это сделано специально, чтобы мы могли воспроизвести эффект объемности рисунка.
Раскрашиваем нашу картинку.
Более подробно изучить процесс рисования вы можете самостоятельно, для этого достаточно посмотреть видеоурок представленный ниже.
Защитим природу
Вернемся к тому как нарисовать рисунок на тему защитим природу. В данном случае у нас будет глаз, внутри которого находится планета. По краям век будет выжженная земля без листвы, из которой улетают птицы, чтобы найти новое место для жизни.
Берем карандаш и рисуем глаз. У многих начинающих художников возникают проблемы при рисовании второго такого же симметричного и красивого глаза, но в этот раз нам будет достаточно одного, поэтому мы избежим этой проблемы.
Черным фломастером обводим веки. Обратите внимание, что снизу у нас будет каплю слезы. Это место не нужно обводить черным маркером, так как в будущем мы раскрасим эту каплю в другой цвет. Зелеными и синими цветами раскрасим планету.
Продолжаем работать над рисунком и в верхней части рисуем выжженную землю с пустыми стволами деревьев без листвы. Также, раскрашиваем в голубой цвет некоторые элементы внутри.
Дорабатываем нижние ресницы и на этом нашу картину на тему защиты природы можно считать завершенной.
Если у вас осталось пустой пространство на листе в верхней или ниже части, то вы можете подписать какие-нибудь фразы, типа «Сохраним нашу природу!».
Природа очень красивая. Каждый её элемент – индивидуальность с неповторимым дизайном. Поэтому сегодня попробуем воплотить её на листе бумаги. Готовую картину можно будет поместить в рамку и любоваться ею в любое время.
Необходимые материалы:
- цветные карандаши жёлтого, зелёного, синего, коричневого тонов;
- чёрный маркер;
- обычный карандаш;
- лист бумаги;
- ластик.
Этапы рисования:
1. Рисуем горизонт в виде линии. Вдалеке у нас будут , которые обозначим на листе в виде треугольников. Далее сотрём между ними линии и оставим только контур.
2. Возле гор вдалеке будут видны кустарники и . Также нарисуем и обозначим их на своём рисунке. От гор будет идти длинная и довольно широкая тропинка, которая выведет к зелёной поляне с деревьями. В правой стороне листа нарисуем небольшое дерево.
3. Теперь перейдем к первому плану и прорисуем большое дерево с левой стороны. У него будет широкая и массивная крона с большим количеством веток. Количество листвы будет небольшим, но, несмотря на это, дерево смотрится большим, нежели горы вдалеке. Не забудем и о мелкой листве на поляне.
4. Обводим маркером каждую линию, дополняем мелкими деталями. Ненужные линии стираем ластиком.
5. Делее, переходим к стволам двух деревьев и раскрашиваем их коричневым карандашом.
6. Теперь раскрасим листву на деревьях светло-зелёным карандашом.
7. Для затемнения используем карандаш изумрудного или тёмно-зеленого цвета.
8. Такими же карандашами раскрасим зелёную поляну и траву на нашем рисунке.
9. Вдали видны горы. Им придадим синий цвет, а у подножья будут зелёные оттенки. При смешивании двух цветов получим очень красивый и оригинальный вид.
10.
Тропинку разукрасим жёлтым карандашом, а у линии контура пройдёмся коричневым.
11. Напоследок нарисуем небо светлым синим карандашом.
12. На этом мы заканчиваем наш поэтапный рисунок. На нём можно увидеть и горы, и зеленую лужайку с тропинкой, и деревья, и чистое голубое небо. Любой из вас, захотев отдохнуть от городской суеты, хотел бы оказаться в таком чудесном месте! Цените окужающий нас мир!
Ctrl+Enter
.
Рисунки на тему красота родной земли. Урок рисования в старшей группе на тему «Природа родного края
Природа очень красивая. Каждый её элемент – индивидуальность с неповторимым дизайном. Поэтому сегодня попробуем воплотить её на листе бумаги. Готовую картину можно будет поместить в рамку и любоваться ею в любое время.
Необходимые материалы:
- цветные карандаши жёлтого, зелёного, синего, коричневого тонов;
- чёрный маркер;
- обычный карандаш;
- лист бумаги;
- ластик.
Этапы рисования:
1.
Рисуем горизонт в виде линии. Вдалеке у нас будут , которые обозначим на листе в виде треугольников. Далее сотрём между ними линии и оставим только контур.
2. Возле гор вдалеке будут видны кустарники и . Также нарисуем и обозначим их на своём рисунке. От гор будет идти длинная и довольно широкая тропинка, которая выведет к зелёной поляне с деревьями. В правой стороне листа нарисуем небольшое дерево.
3. Теперь перейдем к первому плану и прорисуем большое дерево с левой стороны. У него будет широкая и массивная крона с большим количеством веток. Количество листвы будет небольшим, но, несмотря на это, дерево смотрится большим, нежели горы вдалеке. Не забудем и о мелкой листве на поляне.
4. Обводим маркером каждую линию, дополняем мелкими деталями. Ненужные линии стираем ластиком.
5. Делее, переходим к стволам двух деревьев и раскрашиваем их коричневым карандашом.
6. Теперь раскрасим листву на деревьях светло-зелёным карандашом.
7. Для затемнения используем карандаш изумрудного или тёмно-зеленого цвета.
8. Такими же карандашами раскрасим зелёную поляну и траву на нашем рисунке.
9. Вдали видны горы. Им придадим синий цвет, а у подножья будут зелёные оттенки. При смешивании двух цветов получим очень красивый и оригинальный вид.
10. Тропинку разукрасим жёлтым карандашом, а у линии контура пройдёмся коричневым.
11. Напоследок нарисуем небо светлым синим карандашом.
12. На этом мы заканчиваем наш поэтапный рисунок. На нём можно увидеть и горы, и зеленую лужайку с тропинкой, и деревья, и чистое голубое небо. Любой из вас, захотев отдохнуть от городской суеты, хотел бы оказаться в таком чудесном месте! Цените окужающий нас мир!
Ctrl+Enter
.
Оксана Теликова
Доброго времени суток, друзья!
22 мая нам предложено было поучаствовать в конкурсе рисунков детей дошкольных учреждений «Природа родного края».
(Фото из личного архива)
Конкурс посвящён Всемирному Дню охраны окружающей среды – 5 июня. Организатором конкурса явился МБУК «Златоустовский городской краеведческий музей».
Цели и задачи конкурса:
Привлечение родителей и детей дошкольных учреждений к совместному творческому процессу (хотя в требованиях к рисункам оговорена полная самостоятельность ребёнка)
Воспитание любви к малой Родине, к природе родного края.
Развитие творческого мышления, фантазии и воображения.
Стимулирование творческой деятельности детей.
Развитие интереса к изобразительной деятельности.
Лучшие работы конкурса рисунков «Природа родного края» будут награждены грамотами и призами.
Мои воспитанники с радостью согласились на участие. Мы стараемся ежегодно принимать участие в подобных мероприятиях. В своих ранних публикациях я об этом рассказывала.
Откровенно говоря, моей фантазии уже не хватает! И тут на помощь мне пришёл любимый МААМ!
Предлагаю вам оценить работы мальчишек и девчонок.
Старший дошкольный возраст.
Лизонька (5 лет) «Берёзовая роща» (В основе рисунка лежит идея коллеги с МААМ. К сожалению, не знаю имени, но всё-равно очень благодарна)
Анна (6 лет) «Мудрый житель нашего леса» (Идея предложена мною)
Мария (6 лет) «Символы моей Родины» (Замечательный конспект с поэтапным выполнением работы Оксаны Столь очень нам пригодился.
Машенька с лёгкость его воплотила в рисунке)
Благодарю от всей души Оксану!
Подготовительная к школе группа.
А так трудились Саня и Лёня.
Леонид (6 лет) «Орлан-белохвост» (С моей подсказки)
Александр (6 лет) «Лесной великан» (Задумка моя)
Какими материалами и инструментами пользоваться, ребята определяют и выбирают сами.
В понедельник работы отправятся на конкурс.
Надеемся, что наши рисунки украсят выставку городского музея.
Публикации по теме:
Дидактическая настольная игра «Природа родного края» для детей старшего дошкольного возраста.
ЦЕЛЬ ИГРЫ: уточнить и обобщить знания детей.
Наступила Зима, время года, которое таит в себе множество чудес и загадок. Мороз –великий художник, его причудливые и неповторимые узоры.
Продолжая работу по обучению дошкольников правилам безопасности на дорогах, группа «Солнышко» с удовольствием приняла участие в областном.
Доброго времени суток, уважаемые друзья и гости моей странички! Наступил новый год, а вместе с ним и новые дела, заботы, хлопоты и, конечно.
В нашем образовательном комплексе проходил фестиваль «Наши общие возможности-наши общие результаты». Программа была обширная, это и святочные.
Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников «Природа родного края» «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников» «Природа родного края» В соответствии с п. 2.6 ФГОС ДО образовательная область «Познавательное.
Хоть Господь и наделал много проблем (не считая болезни, преступность, голод, нищету, войны, коррупцию и русскую попсу) у него все же получилось создать неплохую атмосферу жизни на нашей планете.
Земля с водой часто капризничают, устраивая массовые жертвоприношения. Но в некоторых местах получилось весьма не плохо, даже можно сделать кучу няшных фото. Но мы можем копнуть еще глубже. В этом уроке Вы узнаете как рисовать природу с помощью простого карандаша. После этого можете взять свои инструменты для рисования и смело отправится в уютненькое местечко, дабы создать неописуемый шедевр. Природа – символическое название для всего, что глаза видят. Исключением можно считать разве пластик или реалити-шоу, остальное же относится к одному формальному организму, который управляет жизнью и имеет некий странный план по производству и обеспечению своей жизнедеятельности. Как обычный суровый начальник, природа легко удаляет любой офисный планктон, иногда целыми видами, и, как любая девушка, любит капризы и выходки. Последние критические дни этой дамочки заканчивались рождением Гитлера, Хусейна и Джастина Бибера, что грандиозно влияло на состояние планеты в целом. Может показаться, что природа зла и безукоризненна, на самом же деле ей пофиг ровно так же, как собаке на этническое происхождение блох в её шерсти.
Внезапно оказывается, что природа нуждается в помощи, и некоторые люди свято верят в это, при этом, даже не могут защитить себя от местной шпаны. Если вдруг оказалось, что вы – сама природа, то вот какие у вас привилегии:
- Вы прекрасны, ибо вы само понятие бытия.
- Вы существуете, хотя толком этого никогда не поймете.
- Вам принадлежат все ценные металлы на планете, а значит недостачей денежных средств не страдаете.
- Портреты ваши висят почти в каждом доме на каждой стене.
- Не нужно волноваться о том, что вы допустили ошибку, ваша ошибка попадет либо в цирк для уродов, либо в красную книгу.
- Всегда можно устроить фейерверк с вулканов.
- Вы клали болт на теорию относительности, так как можете быть во всех местах одновременно.
- Вы можете вылечить рак, но никто вам не поверит.
А вот теперь берите карандаш в руки и поэтапно пробуйте нарисовать мать-природу.
Как нарисовать природу карандашом поэтапноШаг первый.
Сразу выделяем линиями небольшой пруд с берегами, на берегах такими же линиями нарисуем несколько деревьев. Несколько кружков в воде послужат для превращения в уток.
Шаг второй. Внизу рисуем высокую траву, круги медленно превращаются в птиц. Толстой линией аккуратно обведем края берегов.
Шаг третий. В этом шаге все внимание переключи на задний фон за линией горизонта. Нарисуем там облачность.
Шаг четвертый. Теперь нарисуйте небольшие волны и тени на воде, траву сделайте гуще, а задний фонт заштрихуйте.
Шаг пятый. Остаточно зарисуйте и пропущенные места на деревьях и земле, а потом аккуратно закончите рисунок, затушевав уток.
Смотрите еще похожие уроки по рисованию пейзажей.
Поделки на тему «Береги природу», рисунки на тему «Экология природы» помогут детям привить любовь к родному краю, научиться использовать бросовый материал.
Содержание статьи:
Воспитывать бережное отношение к природе нужно у ребятишек с детства. Ведь если родители позволят себе мусорить в лесу, то их чада будут вести себя так же.
Если взрослые покажут детям, как надо охранять природу, любить ее, тогда и малыши вырастут достойными людьми. Больше бывайте на природе с детьми, рассказывайте им про растения, деревья. Собирайте природный материал: шишки, гроздья рябины, семена растений, чтобы затем дома сделать совместные работы.
Поделки «Береги природу»
Дети любят раскрашивать. Поэтому распечатайте плакат по данной теме в черно-белом исполнении, предоставьте ребятишкам свободу творчества. Пусть они помощи мелков, карандашей, фломастеров или красок добавят полотну ярких цветов. Расскажите им, какого оттенка должны быть элементы плаката, но если дети хотят показать свое видение сюжета, не мешайте им, пусть проявляют свою индивидуальность. Затем научите их, как мастерить поделки на тему «Береги природу». Заранее подготовьте все необходимое.
Поделка «Водопад»
Если вы выбрались с детьми на пикник, после пиршества расскажите им, что растительные остатки можно закопать в лесу, они перегниют.
А вот с пластиковыми бутылками такой номер не пройдет. Поэтому их нужно взять с собой, чтобы выбросить в мусорный контейнер или сделать чудесную работу, для которой необходимы:
- пластиковая бутылка;
- картон;
- ножницы;
- вода;
- стакан;
- бисер;
- цветная бумага;
- фломастеры;
- гуашь.
Лист синего картона превратится в воду. Внизу нужно приклеить бисер, а из разноцветной бумаги вырезать подобие камушков.
Осталось приклеить «рыбку» на синий картон, нарисовать пузырьки воздуха в воде.
Поделка из природного материала
Для её создания понадобятся:
- грецкий орех;
- шишка;
- сухая трава;
- веточки деревьев;
- спил со ствола сухого дерева, который станет подставкой;
- клей.
Ярким маркером по краю подставки напишите «Берегите лес!», а если ребенок уже знаком с грамотой, пусть сделает это сам.
Рисунки на тему «Экология природы»
Подобное творчество также привьет ребятишкам любовь к родной земле. Если им задали принести в детское учреждение рисунки на тему экология природы, можно посоветовать следующие.
На этом плакате автор показывает, как конкретно каждый человек может помочь сохранению нормальной экологии и пироды. Для этого нужно:
- убирать за собой мусор;
- после отдыха у костра обязательно потушить его;
- зря не лить воду;
- экономить электроэнергию;
- беречь свой дом.
Сокращение вредных выбросов в атмосферу также поможет сохранению экологии. Недаром летом автомобилистов призывают пересаживаться на велосипеды, чтобы на этом транспорте доехать до работы.
Родители могут совершать велопрогулки вместе с детьми, таким образом еще и занимаясь спортом на свежем воздухе.
Следующий рисунок на тему экология природы символичен. Под яркой радугой ребенок изобразил представителя животных, птиц, насекомых, растения и призывает всех сохранить нашу природу.
Следующая работа предназначена для школьников. Чтобы ее сделать, понадобятся:
- лист бумаги или ватман;
- простой карандаш;
- ластик;
- краски.
Картина разделена на 2 тематические части. Слева нарисована красивая природа, пасущаяся лошадь, парящие птицы в голубом небе, а справа — промышленные предприятия, которые осуществляют вредные выбросы в атмосферу и, как результат, погибшие деревья, кусты, трава.
Следующий плакат на тему «Берегите природу» показывает детям, что нужно беречь лес от пожара.
Если ребенку зададут нарисовать картину на такую тему, можете подсказать ему следующую идею. Здесь есть и лес, и речка, и радуга, и животные.
Если данный рисунок на тему «Экология природы» предназначен для средних школьников, следующий смогут воспроизвести дети из начальной школы и старших групп детского сада. Покажите им, как рисовать кроны деревьев конусообразной форы и пышную крону. Ландыши и землянику также будет под силу нарисовать детям.
Другая работа выполнена в очень интересной технике. Чтобы сделать такую же, возьмите:
- иголку;
- цветные нитки;
- лист белого картона;
- простой карандаш.
Начинаем с низа полотна. Помогите ребенку просунуть желтую нить через ушко иголки, завязать узелок на двух концах нити.
Лучи солнца можно сделать длинными или, состоящими из нескольких стежков. Нитями разных цветов дети вышьют радугу, закончат работу в этой же технике.
Следующие полотна основаны на сравнении и противопоставлении.
Справа нарисован уголок земного шара. Объясните детям, что он останется таким, если все мы будем охранять природу. Слева показано, каким станет, если мусорить, не заботиться о том, чтобы потушить за собой костер или жечь его в неположенном месте. К таким печальным последствиям приведет и загрязнение водоемов. Все это ребенок поймет, если нарисует такое полотно.
Ещё одна работа развивает эту мысль и показывает, что люди в силах противостоять загрязнению атмосферы, нужно сокращать количество выхлопных газов, убирать за собой мусор.
Следующий рисунок также призван внушить детям правильные мысли, относительно экологии.
Чтобы ребята знали, что из бросового материала можно сделать много интересно, предложите им следующие идеи.
Поделки из мусора
Дети любит киндер-сюрпризы, поэтому упаковки от находящихся внутри подарков у них почти постоянно в наличие.
Научите детей, показав, что можно сделать из такого бросового материала.
Замечательные забавные цыплята получатся в результате. Чтобы их сделать, ребятишкам потребуются:
- пластиковые контейнеры от киндер-яиц;
- клей;
- бусины или булавки;
- желтый и красный картон;
- ножницы.
Можно проткнуть двумя булавками верхнюю часть упаковки от киндер-яйца. Тогда оставшиеся снаружи бусины станут глазками цыпленка.
Чтобы сделать скорлупу, пусть родители нарежут верхнюю часть каждой половинки упаковки зигзагообразно. Детям это будет сделать сложнее. Вместе с ними смастерите гнездо из соломы или сухой травы, или из тонких веточек, скрепляя элементы нитками или клеем.
Можно сделать из мусора и вот такой живописный букет. Для его создания возьмите:
- упаковки из-под киндер-яиц разного цвета;
- ножницы;
- сизаль или зеленые пластиковые бутылки;
- трубочки от коктейля;
- гвоздь.
- Так же нарежьте половинки от яиц зигзагообразно. С обратной стороны при помощи нагретого гвоздя проделайте по отверстию.
- Вставьте в каждое по соломинке, просуньте сначала край подальше, чтобы разрезать его на 2 части. Затем завяжите их на узел, тогда этот «стебель» будет прочно закреплен в цветке.
- Таким же образом оформите их все. Соедините цветки, обложите сизалем, перевяжите лентой.
- Если нет сизаля, тогда у зеленой пластиковой бутылки нужно отрезать верх и низ и нарезать оставшуюся часть по спирали тонкой полоской.
- упаковки из-под киндер-яиц;
- зубочистки;
- ножницы;
- пластилин;
- краски;
- тонкая цветная веревка;
- плоская крышка от картонной коробки;
- зеленая цветная бумага;
- клей.
- Пусть ребенок приклеит внутрь крышки от коробки цветную бумагу, это ковер из зеленой травы. Зубочистки нужно предварительно покрасить, когда высохнут, воткнуть по краю коробки, как частокол. Эти штакетины обвязывают веревкой в несколько рядов, чтобы получился забор.
- Проткните шилом нижние части пластмассовых заготовок, пусть ребенок вставит сюда зубочистки-ноги. Их он обмажет черным пластилином, из него же сделает маленькие кружочки, прикрепит их на тело коровы. Затем нужно вылепить рога, а из желтого пластилина — мордочку.
- Таким же образом пусть ребенок создаст и других животных: свинью, кошку, собаку, овцу. Тогда получится целое деревенское хозяйство, а как сделать цыплят из киндеров, вы уже знаете.
Зубочистки нужно предварительно покрасить, когда высохнут, воткнуть по краю коробки, как частокол. Эти штакетины обвязывают веревкой в несколько рядов, чтобы получился забор.Следующие поделки берегите природу не менее интересны в исполнении. Ведь после пиршества, праздника остаются пластиковые стаканчики, одноразовые тарелки. Смастерите из них вместе с детьми вот такого клоуна.
Для него понадобятся:
- прочная проволока;
- одноразовые тарелки и стаканы;
- пластиковый поднос;
- резиновые перчатки;
- синтепон;
- пуговицы;
- разноцветные нитки;
- картон;
- пластиковая бутылка;
- клей.
- Сделайте из проволоки каркас человечка. Нанижите на каждую проволоку, которые стали руками и ногами, стаканчики, протыкая их дно.
- Склейте вместе 2 тарелки, положив предварительно между ними волосы из пластика. Приклейте на лицо нитки в форме рта, щек, ресниц. А зрачки можно сделать из пластиковой бутылки.
- Два подноса станут спинкой и передом клоуна. Декорируйте его одежду пуговицами, блестками, картоном, который превратится в воротник пиджака.
- Набейте перчатки синтепоном, прикрепите их на место. Вот как заиграла тема экологии природы. Ведь этот мусор не будет вредить ей, если изготовить вот такие поделки для дачи или на конкурс.
Чтобы сделать первую игрушку, нужно взять пустую пластиковую бутылку подобной формы, например, от «туалетного утенка», хорошо промыть ее, снять этикетку.
Нарисуйте фломастером окошки и дверки этого микроавтобуса, вырежьте их ножиком и ножницами.Чтобы ребенок не поранился об острые края пластика, ошкурите их сначала крупной, затем мелкой наждачной бумагой.
Крышки можно приклеить супер клеем, сделав колеса или использовать оси из проволоки. Сделайте шилом два прокола с одной и столько же с другой стороны низа бутылки. Вставьте в них одну и вторую проволоку, на концы которой нужно приклеить по крышке, которые станут осями.
А чтобы сделать вертолёт, понадобится:
- 2 бутылочки от питьевого йогурта;
- клей;
- 2 крышки от пластиковой бутылки;
- соломинки от коктейлей;
- 2 гвоздя;
- ножницы.
Полозья сделайте из двух соломинок, прикрепите их на полоски пластика, вырезанные из второй бутылки.
Горячим тонким гвоздем с широкой шляпкой сделайте отверстие в крышке и месте ее крепления, а также на концах соломинок.
Сопоставьте эти детали, чтобы получился верхний пропеллер. В хвостовой части сделайте его из соломинок.
Если нужно быстро смастерить поделку про экологию природы, используйте пластиковые бутылки. Скажите ребенку, что те, кто выбрасывают их в лесу, наносят урон природе. Ведь такая тара сгниет только через 200 лет! Лучше сделать из нее поделку на конкурс. На изготовление следующей понадобится очень мало времени и материалов, вот какие:
- бутылка из-под молока;
- пластилин;
- 2 пуговицы;
- черный и белый картон;
- клей;
- плоскогубцы;
- провод в белой обмотке.
Пусть ребенок размажет черный пластилин по крышке от бутылки, чтобы сделать нос этой крысе. Из белого картона он вырежет уши, а из чёрного — усы для нее. Используя пластилин, прикрепит на мордочку глаза.
Чтобы сделать веселых снеговиков, покажите детям, как разрисовать фломастером бутылочки от Актимель, чтобы создать черты лица этих персонажей.
Можно научить ребенка вязать. Наберите на 2 спицы петли, покажите ему, как связать прямоугольное полотно платочной вязкой. Затем его надо сшить на изнанке. После — вдеть нить в иглу и пропустить нить в верхнюю часть шапочки, затянуть её.Как сделать веер из вилок, было рассказано в соответствующей статье. Рядом с ним будет чудесно смотреться вот такой зверек из пластиковой бутылки.
От двух других нужно отрезать горлышки и приклеить их прямо с проборками к основной таре. Ноги сделаны. Уши вырезаются из остатков вспомогательной бутылки.
Из двух красочных бутылок и нитяной насадки на швабру легко создать очаровательную лошадку.
Чтобы сделать кота, потребуются:
- 3 одинаковые бутылки;
- ножницы;
- краски;
- кисточка;
- клей;
- кусочек меха.
Останется покрасить основу, чтобы получилась кошка, приклеить кусочек меха на голову, а хвост можно сделать их картона или из пластика.Цветы из пластиковой бутылки также помогут превратить мусор в предмет декора или в работу на конкурс. Лепестки вырезают из этой тары. Чтобы они так выгнулись, нужно недолго подержать заготовки над пламенем.
Поделки из текстиля и других материалов
Они также покажут детям, как можно мастерить из бросовых вещей, из остатков ткани, кожи.
Чтобы сделать такое панно, возьмите:
- лоскуты ткани;
- кусочки замши;
- пуговицы;
- шнуровку;
- старую молнию;
- ненужные вещи;
- картон.
- Лист картона станет основой полотна. Если вы хотите, чтобы оно было объёмным, можете положить между ним и тканью листовой синтепон. Если нет, тогда сразу приклейте прямоугольник ткани на картон, или это сделает ребёнок.
- Пусть вырежет из коричневой замши ствол и ветви дерева, а из зеленой ткани — его крону. Если это яблоня, пусть вырежет из лоскутов соответствующего цвета плоды. Пришейте к ним петельки, пусть надевает их на пуговицы, пришитые к кроне.
- Чтобы ребенок развивал моторику рук, пришейте на ствол молнию, пусть расстегивает и застегивает ее. Пришейте сюда шнуровку, которая также поможет развитию мелкой моторики малыша.
Если это яблоня, пусть вырежет из лоскутов соответствующего цвета плоды. Пришейте к ним петельки, пусть надевает их на пуговицы, пришитые к кроне.Как и яблоки, выкроите бабочек из плотной ткани, их также можно крепить к дереву при помощи петелек и пуговиц.
Кукла из ниток получится ажурной и воздушной. Чтобы создать ее, будут нужны:
- 2 воздушных шарика;
- ткань;
- клей ПВА;
- иголка;
- кисточка;
- лоскуты;
- пуговицы;
- немного шерсти или ровница.
Пусть ребенок склеит эти 2 шара, приклеит наверх одного ровницу или шерсть, которые станут волосами неваляшки.
Повяжет ей платок. Пуговица станет ее носом, кусочек красной ткани — ртом, а синяя и белая — глазами. Останется повязать платок, работа завершена.
Если у мамы от рукоделия остался шнур, пусть покажет дочке или сыну, как можно пришить эту тонкую тесьму, свернув ее, чтобы получился цветок. Можно сначала окантовать этим шнуром лепестки из ткани, а затем уже притачать их на полотно.
Поделки берегите природу можно изготовить и из металлического мусора. Посмотрите, как ненужные детали от компьютера и диск СД превращаются в часы.
Из мусора можно сделать целый город, используя обрезки обоев, картонные коробки, пластиковые бутылки.
Даже стружки от цветных карандашей можно найти применение, превратив их в шикарное платье принцессы. Ее саму девочка вырежет из цветной бумаги.
Следующая работа показывает, как можно использовать различный бросовый материал, это:
- фантики от конфет;
- соломинки для сока;
- пластиковые бутылки от молока, соусов;
- пуговицы;
- гофрированную бумагу;
- тесьму.
Тычинками цветка станут разрезанные соломинки, их нужно приклеить вокруг пуговицы. Следующий цветок может быть создан из фантика. Его складывают гармошкой, перегибают, в центр приклеивают или пришивают пуговицу. Следующий цветок создан из одного пластика.
Все эти растения прикрепляют на основу, украшают панно тесьмой.
Создавая вместе с детьми такие поделки, рассказывайте им про экологию природы, чтобы они знали, как из мусора можно сделать такие красивые вещи. Видео помогут ознакомиться и с другими увлекательными идеями.
Как сделать поделку на тему «Берегите природу», смотрите в следующем видео:
В. Сухомлинский
Окружающая нас природа богата и разнообразна, она, по-своему притягательна своей красотой, неповторимостью, яркостью красок в разные времена года.
Природа оставляет глубокий след в душе ребёнка, воздействуя на его чувства своей яркостью, многообразием, динамичностью. Природа неиссякаемый источник духовного обогащения ребёнка. Дети постоянно в той или иной форме соприкасаются с природой. Их привлекают зелёные луга и леса, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, звери, падающие хлопья снега, ручейки и лужицы. Бесконечный, разнообразный мир природы пробуждает у детей живой интерес, любознательность.
Впечатления от природы родного края, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на последующее отношение человека к природе, к Родине. Ознакомление детей с природой через изобразительную деятельность обогащает детское творчество новым содержанием, углубляет нравственно-эстетические чувства, вызывает стремление беречь и охранять природу, ухаживать за растениями и животными.
Рисование имеет огромное значение для эстетического воспитания и развития ребёнка. Создание изображения требует целого ряда навыков и умений, оно базируется на образах восприятия и представления.
В процессе рисования у ребёнка развиваются наблюдательность, эстетическое восприятие, развиваются эмоции, художественный вкус, творческие способности, умение доступными средствами самостоятельно создавать красивое. Занятия по рисованию учат видеть прекрасное в окружающей жизни, в произведениях искусства, способствуют их эмоциональному и эстетическому развитию, воспитывают доброе и бережное отношение к природе, её красоте, пробуждают искреннее, горячее чувство любви к своему краю, родной земле.
Рисование помогает развивать эстетический вкус, образное и ассоциативное мышление, воображение, самосозерцание.
Рисование не только доставляет радость детям, но и вдохновляет их на творчество. Природа же пробуждает любознательность ребёнка, воздействует на его органы чувств, активизирует сенсорное развитие, формирует чувство прекрасного. Ребёнок познаёт красоту окружающего мира через восприятие красоты природы.
Способность к творчеству отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, преумножать, не разрушая.
Желание творить внутренняя потребность ребёнка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайностью. Мы, взрослые должны помочь ребёнку открыть в себе художника, развивать способности, которые помогут ему стать личностью. Творческая личность — это достояние всего общества.
Работы детей и фото родного края.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Красота родного края в рисунках детей.
«Красота — это радость нашей жизни. Человек стал человеком, потому что увидел глубину лазурного неба, мерцание звёзд, розовый разлив вечерней зари, прозрачную дымку степных просторов, багровый закат перед весенним днём. Остановись и ты в изумлении перед красотой — и в твоём сердце расцветёт благородство».
В. Сухомлинский
Окружающая нас природа богата и разнообразна, она, по-своему притягательна своей красотой, неповторимостью, яркостью красок в разные времена года. Природа оставляет глубокий след в душе ребёнка, воздействуя на его чувства своей яркостью, многообразием, динамичностью.
Природа неиссякаемый источник духовного обогащения ребёнка. Дети постоянно в той или иной форме соприкасаются с природой. Их привлекают зелёные луга и леса, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, звери, падающие хлопья снега, ручейки и лужицы. Бесконечный, разнообразный мир природы пробуждает у детей живой интерес, любознательность.
Впечатления от природы родного края, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на последующее отношение человека к природе, к Родине. Ознакомление детей с природой через изобразительную деятельность обогащает детское творчество новым содержанием, углубляет нравственно-эстетические чувства, вызывает стремление беречь и охранять природу, ухаживать за растениями и животными.
Рисование имеет огромное значение для эстетического воспитания и развития ребёнка. Создание изображения требует целого ряда навыков и умений, оно базируется на образах восприятия и представления. В процессе рисования у ребёнка развиваются наблюдательность, эстетическое восприятие, развиваются эмоции, художественный вкус, творческие способности, умение доступными средствами самостоятельно создавать красивое. Занятия по рисованию учат видеть прекрасное в окружающей жизни, в произведениях искусства, способствуют их эмоциональному и эстетическому развитию, воспитывают доброе и бережное отношение к природе, её красоте, пробуждают искреннее, горячее чувство любви к своему краю, родной земле.
Рисование помогает развивать эстетический вкус, образное и ассоциативное мышление, воображение, самосозерцание.
Рисование не только доставляет радость детям, но и вдохновляет их на творчество. Природа же пробуждает любознательность ребёнка, воздействует на его органы чувств, активизирует сенсорное развитие, формирует чувство прекрасного. Ребёнок познаёт красоту окружающего мира через восприятие красоты природы.
Способность к творчеству отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, преумножать, не разрушая. Желание творить внутренняя потребность ребёнка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайностью. Мы, взрослые должны помочь ребёнку открыть в себе художника, развивать способности, которые помогут ему стать личностью.
Творческая личность — это достояние всего общества.
Рисунок на тему красота родного края. Поделки для конкурса «Родной природы красота» (фотоотчет)
Рисование в данной технике — простое и интересное занятие. Особенность этой техники в том, что рисуем гуашью, не смачивая кисточку в воде и кисточку держим вертикально, не делая мазков, а «тычком». Дети в восторге от этого способа рисования. Работа выполняется быстро и получается всегда ярко и красочно! Данную технику рисования можно использовать в работе с ребятами старшего дошкольного возраста.
Для работы потребуются следующие материалы : лист плотной белой бумаги, кисточка «щетина» №5, стакан с водой, салфетки, гуашь.
Цель : развивать творческие способности через обучение нетрадиционным видам рисования.
Задачи:
Познакомить детей с новым способом рисования;
Развить интерес к творчеству;
Развивать творческие способности детей;
Развивать аккуратность при работе с гуашью.
Ход работы:
Воспитатель : Ребята, посмотрите, что у вас лежит на столах.
Дети отвечают.
Воспитатель : Правильно. А если всё это лежит на столе, значит мы будем…….
Дети : Рисовать!
Воспитатель : Молодцы! Мы будем с вами рисовать, но не просто рисовать, а знакомиться с новой техникой рисования. А тема нашего занятия: «Уральские берёзы». Давайте подойдём к окну и посмотрим на деревья. Вот они — берёзы. Скажите чем берёза отличается от других деревьев?
Дети : У неё белый ствол.
Воспитатель : Правильно! Садитесь на свои места. Будем учиться рисовать берёзу. Но не только берёзу, а целый пейзаж.
Первое что нам нужно сделать, это открыть гуашь. Теперь давайте запомним основные правила рисования в данной технике:
1. Перед началом рисования новым цветом кисточка должна быть сухой! Не нужно её мочить в воде.
2. После мытья кисточки её нужно промакнуть салфеткой.
3. У рисунка должны чистые поля, то есть не нужно заполнять цветом весь лист, следует оставить белую рамку.
4. Кисть нужно держать вертикально, рисуем «тычком», не мазками.
5. Не нужно ждать, пока высохнет один цвет, все цвета наносятся поочерёдно, не дожидаясь высыхания.
Ну что, начинаем!
Воспитатель: «Волшебник кисточкой взмахнул —
И ожил лист бумажный:
Донёсся грома дальний гул,
И дунул ветер влажный.
И вот уж ливень грозовой
На сад цветущий льётся!» (Владимир Данько)
Ребята, о ком это стихотворение?
Дети отвечают.
Воспитатель: Правильно, это про художника. Вот и вы сейчас станете настоящими художниками!
Воспитатель:
1. Возьмите кисточку, макните её в зелёную гуашь и заполните цветом правый нижний угол. Сначала ограничьте цветом заполняемую область. Кисточку держите вертикально, тыкая её в лист.
Продолжайте работу параллельно первой линии.
В итоге у вас получается прекрасная лужайка.
3. Макните кисточку в жёлтую гуашь и нарисуйте на полянке несколько одуванчиков. Для этого просто прикоснитесь кисточкой, держа её вертикально, именно в то место, где «зацветёт» одуванчик.
4. Теперь мы будем рисовать речку. Вам понадобиться синяя и белая гуашь.
Сначала белой гуашью заполняем русло реки. У каждого получиться своя речка, у кого широкая, что не переплыть, а у кого словно ручеёк.
Воспитатель:
Я теку издалека,
Омываю берега,
Широка и глубока,
Называюсь я
Дети дополняют: река. (А. Малахова)
Вот и получилась речка.
5. Но что-то нет волн на речке, не течёт она. Для этого возьмите синюю гуашь «тычком» нанесите волны, теперь, чтобы они стали совсем «бурными», мазками нарисуйте волны. Вот и река готова.
6. Сейчас рисуем второй берег реки. Кисточку опускаем в зелёную гуашь и так же «тычками» рисуем зелёную поляну на другом берегу реки.
Оксана Теликова
Доброго времени суток, друзья!
22 мая нам предложено было поучаствовать в конкурсе рисунков детей дошкольных учреждений «Природа родного края».
(Фото из личного архива)
Конкурс посвящён Всемирному Дню охраны окружающей среды – 5 июня. Организатором конкурса явился МБУК «Златоустовский городской краеведческий музей».
Цели и задачи конкурса:
Привлечение родителей и детей дошкольных учреждений к совместному творческому процессу (хотя в требованиях к рисункам оговорена полная самостоятельность ребёнка)
Воспитание любви к малой Родине, к природе родного края.
Развитие творческого мышления, фантазии и воображения.
Стимулирование творческой деятельности детей.
Развитие интереса к изобразительной деятельности.
Лучшие работы конкурса рисунков «Природа родного края» будут награждены грамотами и призами.
Мои воспитанники с радостью согласились на участие.
Мы стараемся ежегодно принимать участие в подобных мероприятиях. В своих ранних публикациях я об этом рассказывала.
Откровенно говоря, моей фантазии уже не хватает! И тут на помощь мне пришёл любимый МААМ!
Предлагаю вам оценить работы мальчишек и девчонок.
Старший дошкольный возраст.
Лизонька (5 лет) «Берёзовая роща» (В основе рисунка лежит идея коллеги с МААМ. К сожалению, не знаю имени, но всё-равно очень благодарна)
Анна (6 лет) «Мудрый житель нашего леса» (Идея предложена мною)
Мария (6 лет) «Символы моей Родины» (Замечательный конспект с поэтапным выполнением работы Оксаны Столь очень нам пригодился.
Машенька с лёгкость его воплотила в рисунке)
Благодарю от всей души Оксану!
Подготовительная к школе группа.
А так трудились Саня и Лёня.
Леонид (6 лет) «Орлан-белохвост» (С моей подсказки)
Александр (6 лет) «Лесной великан» (Задумка моя)
Какими материалами и инструментами пользоваться, ребята определяют и выбирают сами.
В понедельник работы отправятся на конкурс.
Надеемся, что наши рисунки украсят выставку городского музея.
Публикации по теме:
Дидактическая настольная игра «Природа родного края» для детей старшего дошкольного возраста. ЦЕЛЬ ИГРЫ: уточнить и обобщить знания детей.
Наступила Зима, время года, которое таит в себе множество чудес и загадок. Мороз –великий художник, его причудливые и неповторимые узоры.
Продолжая работу по обучению дошкольников правилам безопасности на дорогах, группа «Солнышко» с удовольствием приняла участие в областном.
Доброго времени суток, уважаемые друзья и гости моей странички! Наступил новый год, а вместе с ним и новые дела, заботы, хлопоты и, конечно.
В нашем образовательном комплексе проходил фестиваль «Наши общие возможности-наши общие результаты». Программа была обширная, это и святочные.
Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников «Природа родного края» «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников» «Природа родного края» В соответствии с п.
2.6 ФГОС ДО образовательная область «Познавательное.
Елена Выродова
В феврале в нашем городе проходил конкурс поделок «Родной природы красота «. В этом конкурсе участвовали все образовательные учреждения. Школы, детские сады, учреждения дополнительного образования. Поделки должны были быть обязательного сделаны из природного материала , добытого в нашей местности. В ход пошло все, что только только можно было придумать. Растения, камни, глина, ракушки, сухоцветы, сено, солома, пеньки, кора деревьев. Воображению мастеров и мастериц не было предела, фантазию ничто не ограничивало! Мы конечно тоже постарались. Вот наша поделка !
Эта лошадка было сделана из проволочного каркаса, сена и ниток. Для украшения использовали сухоцветы, для ушек-ракушки, для попонки и упряжи- ткань и ленточки. Лошадка получилась, по словам наших детишек, добрая, веселая и озорная!
Публикации по теме:
«Красота родной природы» 2017 — Год экологии в России Прекрасная земля — Россия.
Красота и простор Зарайского края восхищает. По своей.
В России очень красивая природа. Красивые поля, леса, горы, реки, озера, но еще есть и болота. Многие считают, что болото — это непроходимые.
Самое красивое место на земле – это родной край со своими особенностями и природой. Сколько интересного здесь происходило, сколько приятных.
Природа дарит исцеление, Прекрасен свет ее лучей, В мелодиях мира сотворения Струится время бренных дней. Доверься таинствам природы,.
Ежегодно Русская Православная Церковь (Московский Патриархат, Белевская Епархия, Белевское Благочиние проводит конкурс детского рисунка.
Люди постоянно губят природу. Строят новые заводы, вырубают леса и охотятся на зверей. В этой статье мы расскажем вам как нарисовать рисунок на тему природа. Всего будет разобрано четыре примера. Два из них будут посвящены рисованию пейзажей, а два других на тему защиты природы и окружающей среды. Выберите понравившийся вам пример и перерисуйте его!
Рисунок на тему берегите природу
Первый параграф расскажет нам как нарисовать рисунок на тему берегите природу.
Здесь в руках человека будет земной шар, внутри которого находится большая капля с веточкой от дерева. Не смотря на то, что этот пример довольно простой, готовая работа будет очень красивой!
Начнем рисование нашей картины с капли. Сверху она будет иметь острый кончик, а затем постепенно расширяться к низу. Внутри нее нарисуем веточки от березы с тремя листочками. Если вам не нравится веточка, то вы можете изобразить любое другое растение, например цветок.
Самое сложное в данном параграфе — это этот этап. Здесь нам нужно изобразить руки. Не забудьте оставить пустое пространство между каплей и руками. На его месте в будущем мы нарисуем земной шар.
Проведем круг нашей будущей планеты, он должен получится ровным.
Раскрашиваем рисунок. По бокам на пустых местах вы можете подписать какие-нибудь лозунги, типа «Сохраним землю!», «Сохраним воду!» или какие-то другие, которые вы самостоятельно придумаете.
Природа родного края
Рассмотрим как нарисовать рисунок на тему природа родного края.
Здесь мы продемонстрируем обычный пейзаж с небольшим водопадом и рекой. Если у вас уже есть опыт в рисовании пейзажей, то он вам очень сильно пригодится! Если нет, то просто повторяйте действия по шагам и в результате вы получите красивый рисунок!
Положите лист горизонтально и в левом верхнем углу изобразите деревья. Стволы сразу же закрасим коричневым цветом, а листву оставим на потом.
Раскрашиваем листву деревьев, а в левом нижнем углу изображаем небольшие кусты.
На другой стороне нарисуем еще одно деревце. В результате края нашего рисунка можно считать готовыми, но у нас осталось большое пустое пространство, которое мы заполним на следующем этапе.
Берем в руки обычный карандаш и размечаем небольшую гору, водопад и реку. Речку мы решили сделать извилистой, но если вам не нравится такой вариант, то, конечно же, ее можно нарисовать ровной.
Раскрашиваем остальные элементы и рисунок можно считать готовым.
Очень сложно подобно описать процесс рисования такой большой картины, поэтому мы рекомендуем взглянуть видеоурок, который подробно расскажет и покажет процесс рисования.
Красота родной природы
Разберем язе один способ рисования, который покажет как нарисовать рисунок на тему красота родной природы. Здесь мы решили не отказываться от водоемов, поэтому в углу будет изображен кусочек озера, а на другой стороне добавим оленя.
Первый этап будет очень простым. Мы должны положить лист в горизонтальном положении и обозначить контуры нашей будущей картины. В левой части нарисуем край озера, а примерно по середине оленя.
Раскрасим водоем и животное, а на заднем плане коричневым карандашом нарисуем два ствола.
Добавим побольше стволом и растительности, чтобы у нас получился густой лес. Обратите внимание, деревья на переднем плане выглядят гораздо четче, чем на заднем. Это сделано специально, чтобы мы могли воспроизвести эффект объемности рисунка.
Раскрашиваем нашу картинку.
Более подробно изучить процесс рисования вы можете самостоятельно, для этого достаточно посмотреть видеоурок представленный ниже.
Защитим природу
Вернемся к тому как нарисовать рисунок на тему защитим природу. В данном случае у нас будет глаз, внутри которого находится планета. По краям век будет выжженная земля без листвы, из которой улетают птицы, чтобы найти новое место для жизни.
Берем карандаш и рисуем глаз. У многих начинающих художников возникают проблемы при рисовании второго такого же симметричного и красивого глаза, но в этот раз нам будет достаточно одного, поэтому мы избежим этой проблемы.
Черным фломастером обводим веки. Обратите внимание, что снизу у нас будет каплю слезы. Это место не нужно обводить черным маркером, так как в будущем мы раскрасим эту каплю в другой цвет. Зелеными и синими цветами раскрасим планету.
Продолжаем работать над рисунком и в верхней части рисуем выжженную землю с пустыми стволами деревьев без листвы. Также, раскрашиваем в голубой цвет некоторые элементы внутри.
Дорабатываем нижние ресницы и на этом нашу картину на тему защиты природы можно считать завершенной.
Если у вас осталось пустой пространство на листе в верхней или ниже части, то вы можете подписать какие-нибудь фразы, типа «Сохраним нашу природу!».
Выставка детских рисунков «Красота родной природы»
Выставка детских рисунков «Красота родной природы» 2019, Итум-Калинский район — дата и место проведения, программа мероприятия.ПоказатьВыставка детских рисунков «Красота родной природы»
Выставки
С 23 мая по 7 июня 2019
Вход свободный
ПоказатьВыставка детских рисунков «Красота родной природы»
Событие завершено
Для участия в мероприятии приглашены учащиеся СОШ. Выставка посвящена Международному дню защиты детей. Творческие материалы детей были собраны за последние два года. Рисунки представлены в разных жанрах. На них изображена красота природы разных времен года и разных погодных условий. Дети постарались изобразить животных, обитающих в своих краях.
Экспозицию представит заместитель директора музея Р. Гайтаров. Для посетителей выставки будут организованы бесплатные экскурсии по музею, которые перейдут в окрестности с.
Итум-Кали, где дети смогут полюбоваться красотами природы родного края. Каждое посещение детей завершится памятной фотографией у выставки и на природе.
Теги:
Дата и время проведения
Событие завершилось
Место проведения
Сведения предоставлены организацией (ГБУК «Краеведческий музей им. Хусейна Исаева») и опубликованы автоматически. Администрация портала «Культура.РФ» не несет ответственности за предоставленный материал, а также за действия Организатора и/или иных лиц, действующих от его имени и по его поручению либо от своего имени, но по поручению Организатора, в том числе в связи с реализацией такими лицами билетов, а равно за организацию, проведение и содержание Мероприятия.Для размещения информации в этом разделе зарегистрируйтесь в личном кабинете учреждения культуры.
Администрация портала «Культура.РФ» не несет ответственности за содержимое этого сайта. Ссылка носит информационный характер, ее разместил организатор мероприятия.
Смотрите также
{«storageBasePath»:»https://www.
culture.ru/storage»,»services»:{«api»:{«baseUrl»:»https://www.culture.ru/api»,»headers»:{«Accept-Version»:»1.0.0″,»Content-Type»:»application/json»}}}}
Мы ответили на самые популярные вопросы — проверьте, может быть, ответили и на ваш?
- Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
- Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»
- Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
- Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
- Как предложить событие в «Афишу» портала?
- Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?
Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».
Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»
Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.
Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.
Электронная почта проекта: [email protected].
ru
Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».
Как предложить событие в «Афишу» портала?
В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».
Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?
Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы.
Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.
Если вопросы остались — напишите нам.
Пожалуйста подтвердите, что вы не робот
Войти через
или
для сотрудников учреждений культуры
Перезагрузить страницу
Мы используем сookie
Во время посещения сайта «Культура.РФ» вы соглашаетесь с тем, что мы обрабатываем ваши персональные данные с использованием метрических программ. Подробнее.Рисунки посвященные природе родного края. Поделки для конкурса «Родной природы красота» (фотоотчет)
Оксана Теликова
Доброго времени суток, друзья!
22 мая нам предложено было поучаствовать в конкурсе рисунков детей дошкольных учреждений «Природа родного края».
(Фото из личного архива)
Конкурс посвящён Всемирному Дню охраны окружающей среды – 5 июня. Организатором конкурса явился МБУК «Златоустовский городской краеведческий музей».
Цели и задачи конкурса:
Привлечение родителей и детей дошкольных учреждений к совместному творческому процессу (хотя в требованиях к рисункам оговорена полная самостоятельность ребёнка)
Воспитание любви к малой Родине, к природе родного края.
Развитие творческого мышления, фантазии и воображения.
Стимулирование творческой деятельности детей.
Развитие интереса к изобразительной деятельности.
Лучшие работы конкурса рисунков «Природа родного края» будут награждены грамотами и призами.
Мои воспитанники с радостью согласились на участие. Мы стараемся ежегодно принимать участие в подобных мероприятиях. В своих ранних публикациях я об этом рассказывала.
Откровенно говоря, моей фантазии уже не хватает! И тут на помощь мне пришёл любимый МААМ!
Предлагаю вам оценить работы мальчишек и девчонок.
Старший дошкольный возраст.
Лизонька (5 лет) «Берёзовая роща» (В основе рисунка лежит идея коллеги с МААМ. К сожалению, не знаю имени, но всё-равно очень благодарна)
Анна (6 лет) «Мудрый житель нашего леса» (Идея предложена мною)
Мария (6 лет) «Символы моей Родины» (Замечательный конспект с поэтапным выполнением работы Оксаны Столь очень нам пригодился.
Машенька с лёгкость его воплотила в рисунке)
Благодарю от всей души Оксану!
Подготовительная к школе группа.
А так трудились Саня и Лёня.
Леонид (6 лет) «Орлан-белохвост» (С моей подсказки)
Александр (6 лет) «Лесной великан» (Задумка моя)
Какими материалами и инструментами пользоваться, ребята определяют и выбирают сами.
В понедельник работы отправятся на конкурс.
Надеемся, что наши рисунки украсят выставку городского музея.
Публикации по теме:
Дидактическая настольная игра «Природа родного края» для детей старшего дошкольного возраста. ЦЕЛЬ ИГРЫ: уточнить и обобщить знания детей.
Наступила Зима, время года, которое таит в себе множество чудес и загадок. Мороз –великий художник, его причудливые и неповторимые узоры.
Продолжая работу по обучению дошкольников правилам безопасности на дорогах, группа «Солнышко» с удовольствием приняла участие в областном.
Доброго времени суток, уважаемые друзья и гости моей странички! Наступил новый год, а вместе с ним и новые дела, заботы, хлопоты и, конечно.
В нашем образовательном комплексе проходил фестиваль «Наши общие возможности-наши общие результаты». Программа была обширная, это и святочные.
Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников «Природа родного края» «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников» «Природа родного края» В соответствии с п. 2.6 ФГОС ДО образовательная область «Познавательное.
Рисование в данной технике — простое и интересное занятие. Особенность этой техники в том, что рисуем гуашью, не смачивая кисточку в воде и кисточку держим вертикально, не делая мазков, а «тычком». Дети в восторге от этого способа рисования. Работа выполняется быстро и получается всегда ярко и красочно! Данную технику рисования можно использовать в работе с ребятами старшего дошкольного возраста.
Для работы потребуются следующие материалы : лист плотной белой бумаги, кисточка «щетина» №5, стакан с водой, салфетки, гуашь.
Цель : развивать творческие способности через обучение нетрадиционным видам рисования.
Задачи:
Познакомить детей с новым способом рисования;
Развить интерес к творчеству;
Развивать творческие способности детей;
Развивать аккуратность при работе с гуашью.
Ход работы:
Воспитатель : Ребята, посмотрите, что у вас лежит на столах.
Дети отвечают.
Воспитатель : Правильно. А если всё это лежит на столе, значит мы будем…….
Дети : Рисовать!
Воспитатель : Молодцы! Мы будем с вами рисовать, но не просто рисовать, а знакомиться с новой техникой рисования. А тема нашего занятия: «Уральские берёзы». Давайте подойдём к окну и посмотрим на деревья. Вот они — берёзы. Скажите чем берёза отличается от других деревьев?
Дети : У неё белый ствол.
Воспитатель : Правильно! Садитесь на свои места. Будем учиться рисовать берёзу. Но не только берёзу, а целый пейзаж.
Первое что нам нужно сделать, это открыть гуашь. Теперь давайте запомним основные правила рисования в данной технике:
1. Перед началом рисования новым цветом кисточка должна быть сухой! Не нужно её мочить в воде.
2. После мытья кисточки её нужно промакнуть салфеткой.
3. У рисунка должны чистые поля, то есть не нужно заполнять цветом весь лист, следует оставить белую рамку.
4. Кисть нужно держать вертикально, рисуем «тычком», не мазками.
5. Не нужно ждать, пока высохнет один цвет, все цвета наносятся поочерёдно, не дожидаясь высыхания.
Ну что, начинаем!
Воспитатель: «Волшебник кисточкой взмахнул —
И ожил лист бумажный:
Донёсся грома дальний гул,
И дунул ветер влажный.
И вот уж ливень грозовой
На сад цветущий льётся!» (Владимир Данько)
Ребята, о ком это стихотворение?
Дети отвечают.
Воспитатель: Правильно, это про художника.
Вот и вы сейчас станете настоящими художниками!
Воспитатель:
1. Возьмите кисточку, макните её в зелёную гуашь и заполните цветом правый нижний угол. Сначала ограничьте цветом заполняемую область. Кисточку держите вертикально, тыкая её в лист.
Продолжайте работу параллельно первой линии.
В итоге у вас получается прекрасная лужайка.
3. Макните кисточку в жёлтую гуашь и нарисуйте на полянке несколько одуванчиков. Для этого просто прикоснитесь кисточкой, держа её вертикально, именно в то место, где «зацветёт» одуванчик.
4. Теперь мы будем рисовать речку. Вам понадобиться синяя и белая гуашь.
Сначала белой гуашью заполняем русло реки. У каждого получиться своя речка, у кого широкая, что не переплыть, а у кого словно ручеёк.
Воспитатель:
Я теку издалека,
Омываю берега,
Широка и глубока,
Называюсь я
Дети дополняют: река.
(А. Малахова)
Вот и получилась речка.
5. Но что-то нет волн на речке, не течёт она. Для этого возьмите синюю гуашь «тычком» нанесите волны, теперь, чтобы они стали совсем «бурными», мазками нарисуйте волны. Вот и река готова.
6. Сейчас рисуем второй берег реки. Кисточку опускаем в зелёную гуашь и так же «тычками» рисуем зелёную поляну на другом берегу реки.
Елена Выродова
В феврале в нашем городе проходил конкурс поделок «Родной природы красота «. В этом конкурсе участвовали все образовательные учреждения. Школы, детские сады, учреждения дополнительного образования. Поделки должны были быть обязательного сделаны из природного материала , добытого в нашей местности. В ход пошло все, что только только можно было придумать. Растения, камни, глина, ракушки, сухоцветы, сено, солома, пеньки, кора деревьев. Воображению мастеров и мастериц не было предела, фантазию ничто не ограничивало! Мы конечно тоже постарались.
Вот наша поделка !
Эта лошадка было сделана из проволочного каркаса, сена и ниток. Для украшения использовали сухоцветы, для ушек-ракушки, для попонки и упряжи- ткань и ленточки. Лошадка получилась, по словам наших детишек, добрая, веселая и озорная!
Публикации по теме:
«Красота родной природы» 2017 — Год экологии в России Прекрасная земля — Россия. Красота и простор Зарайского края восхищает. По своей.
В России очень красивая природа. Красивые поля, леса, горы, реки, озера, но еще есть и болота. Многие считают, что болото — это непроходимые.
Самое красивое место на земле – это родной край со своими особенностями и природой. Сколько интересного здесь происходило, сколько приятных.
Природа дарит исцеление, Прекрасен свет ее лучей, В мелодиях мира сотворения Струится время бренных дней. Доверься таинствам природы,.
Ежегодно Русская Православная Церковь (Московский Патриархат, Белевская Епархия, Белевское Благочиние проводит конкурс детского рисунка.
В. Сухомлинский
Окружающая нас природа богата и разнообразна, она, по-своему притягательна своей красотой, неповторимостью, яркостью красок в разные времена года. Природа оставляет глубокий след в душе ребёнка, воздействуя на его чувства своей яркостью, многообразием, динамичностью. Природа неиссякаемый источник духовного обогащения ребёнка. Дети постоянно в той или иной форме соприкасаются с природой. Их привлекают зелёные луга и леса, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, звери, падающие хлопья снега, ручейки и лужицы. Бесконечный, разнообразный мир природы пробуждает у детей живой интерес, любознательность.
Впечатления от природы родного края, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на последующее отношение человека к природе, к Родине. Ознакомление детей с природой через изобразительную деятельность обогащает детское творчество новым содержанием, углубляет нравственно-эстетические чувства, вызывает стремление беречь и охранять природу, ухаживать за растениями и животными.
Рисование имеет огромное значение для эстетического воспитания и развития ребёнка. Создание изображения требует целого ряда навыков и умений, оно базируется на образах восприятия и представления. В процессе рисования у ребёнка развиваются наблюдательность, эстетическое восприятие, развиваются эмоции, художественный вкус, творческие способности, умение доступными средствами самостоятельно создавать красивое. Занятия по рисованию учат видеть прекрасное в окружающей жизни, в произведениях искусства, способствуют их эмоциональному и эстетическому развитию, воспитывают доброе и бережное отношение к природе, её красоте, пробуждают искреннее, горячее чувство любви к своему краю, родной земле.
Рисование помогает развивать эстетический вкус, образное и ассоциативное мышление, воображение, самосозерцание.
Рисование не только доставляет радость детям, но и вдохновляет их на творчество. Природа же пробуждает любознательность ребёнка, воздействует на его органы чувств, активизирует сенсорное развитие, формирует чувство прекрасного.
Ребёнок познаёт красоту окружающего мира через восприятие красоты природы.
Способность к творчеству отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, преумножать, не разрушая. Желание творить внутренняя потребность ребёнка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайностью. Мы, взрослые должны помочь ребёнку открыть в себе художника, развивать способности, которые помогут ему стать личностью. Творческая личность — это достояние всего общества.
Работы детей и фото родного края.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Красота родного края в рисунках детей.
«Красота — это радость нашей жизни. Человек стал человеком, потому что увидел глубину лазурного неба, мерцание звёзд, розовый разлив вечерней зари, прозрачную дымку степных просторов, багровый закат перед весенним днём. Остановись и ты в изумлении перед красотой — и в твоём сердце расцветёт благородство».
В. Сухомлинский
Окружающая нас природа богата и разнообразна, она, по-своему притягательна своей красотой, неповторимостью, яркостью красок в разные времена года. Природа оставляет глубокий след в душе ребёнка, воздействуя на его чувства своей яркостью, многообразием, динамичностью. Природа неиссякаемый источник духовного обогащения ребёнка. Дети постоянно в той или иной форме соприкасаются с природой. Их привлекают зелёные луга и леса, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, звери, падающие хлопья снега, ручейки и лужицы. Бесконечный, разнообразный мир природы пробуждает у детей живой интерес, любознательность.
Впечатления от природы родного края, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на последующее отношение человека к природе, к Родине. Ознакомление детей с природой через изобразительную деятельность обогащает детское творчество новым содержанием, углубляет нравственно-эстетические чувства, вызывает стремление беречь и охранять природу, ухаживать за растениями и животными.
Рисование имеет огромное значение для эстетического воспитания и развития ребёнка. Создание изображения требует целого ряда навыков и умений, оно базируется на образах восприятия и представления. В процессе рисования у ребёнка развиваются наблюдательность, эстетическое восприятие, развиваются эмоции, художественный вкус, творческие способности, умение доступными средствами самостоятельно создавать красивое. Занятия по рисованию учат видеть прекрасное в окружающей жизни, в произведениях искусства, способствуют их эмоциональному и эстетическому развитию, воспитывают доброе и бережное отношение к природе, её красоте, пробуждают искреннее, горячее чувство любви к своему краю, родной земле.
Рисование помогает развивать эстетический вкус, образное и ассоциативное мышление, воображение, самосозерцание.
Рисование не только доставляет радость детям, но и вдохновляет их на творчество. Природа же пробуждает любознательность ребёнка, воздействует на его органы чувств, активизирует сенсорное развитие, формирует чувство прекрасного.
Ребёнок познаёт красоту окружающего мира через восприятие красоты природы.
Способность к творчеству отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, преумножать, не разрушая. Желание творить внутренняя потребность ребёнка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайностью. Мы, взрослые должны помочь ребёнку открыть в себе художника, развивать способности, которые помогут ему стать личностью. Творческая личность — это достояние всего общества.
Хоть Господь и наделал много проблем (не считая болезни, преступность, голод, нищету, войны, коррупцию и русскую попсу) у него все же получилось создать неплохую атмосферу жизни на нашей планете. Земля с водой часто капризничают, устраивая массовые жертвоприношения. Но в некоторых местах получилось весьма не плохо, даже можно сделать кучу няшных фото. Но мы можем копнуть еще глубже. В этом уроке Вы узнаете как рисовать природу с помощью простого карандаша.
После этого можете взять свои инструменты для рисования и смело отправится в уютненькое местечко, дабы создать неописуемый шедевр. Природа – символическое название для всего, что глаза видят. Исключением можно считать разве пластик или реалити-шоу, остальное же относится к одному формальному организму, который управляет жизнью и имеет некий странный план по производству и обеспечению своей жизнедеятельности. Как обычный суровый начальник, природа легко удаляет любой офисный планктон, иногда целыми видами, и, как любая девушка, любит капризы и выходки. Последние критические дни этой дамочки заканчивались рождением Гитлера, Хусейна и Джастина Бибера, что грандиозно влияло на состояние планеты в целом. Может показаться, что природа зла и безукоризненна, на самом же деле ей пофиг ровно так же, как собаке на этническое происхождение блох в её шерсти. Внезапно оказывается, что природа нуждается в помощи, и некоторые люди свято верят в это, при этом, даже не могут защитить себя от местной шпаны.
Если вдруг оказалось, что вы – сама природа, то вот какие у вас привилегии:
- Вы прекрасны, ибо вы само понятие бытия.
- Вы существуете, хотя толком этого никогда не поймете.
- Вам принадлежат все ценные металлы на планете, а значит недостачей денежных средств не страдаете.
- Портреты ваши висят почти в каждом доме на каждой стене.
- Не нужно волноваться о том, что вы допустили ошибку, ваша ошибка попадет либо в цирк для уродов, либо в красную книгу.
- Всегда можно устроить фейерверк с вулканов.
- Вы клали болт на теорию относительности, так как можете быть во всех местах одновременно.
- Вы можете вылечить рак, но никто вам не поверит.
А вот теперь берите карандаш в руки и поэтапно пробуйте нарисовать мать-природу.
Как нарисовать природу карандашом поэтапноШаг первый. Сразу выделяем линиями небольшой пруд с берегами, на берегах такими же линиями нарисуем несколько деревьев. Несколько кружков в воде послужат для превращения в уток.
Шаг второй. Внизу рисуем высокую траву, круги медленно превращаются в птиц. Толстой линией аккуратно обведем края берегов.
Шаг третий. В этом шаге все внимание переключи на задний фон за линией горизонта. Нарисуем там облачность.
Шаг четвертый. Теперь нарисуйте небольшие волны и тени на воде, траву сделайте гуще, а задний фонт заштрихуйте.
Шаг пятый. Остаточно зарисуйте и пропущенные места на деревьях и земле, а потом аккуратно закончите рисунок, затушевав уток.
Смотрите еще похожие уроки по рисованию пейзажей.
Высшая школа делового администрирования — Конкурс детского рисунка «Красота родного края»
Часто задаваемые вопросы
Вопрос 1. Конкурс платный?
Все детские творческие конкурсы мы проводим БЕСПЛАТНО.
Кроме того, на ресурсе s-ba.ru мы размещаем бесплатно электронные наградные документы (дипломы и благодарственные письма).
Вопрос 2. У меня не загружается файл с конкурсной работой.
Что делать?
Для загрузки доступны не все форматы файлов. Доступны: графические форматы (JPG, JPEG, PNG).
Вопрос 3. Может ли участвовать в конкурсе коллективная работа?
Нет, не может.
Вопрос 4. Можно ли заказать доставку оригиналов наградных документов?
После подтверждения итогов конкурса можно заказать оригиналы наградных документов, которые будут Вам направлены заказным письмом.
Стоимость изготовления печатного экземпляра и доставки заказным письмом оплачивается отдельно.
Вопрос 5. Сколько работ на конкурс можно подать от одного куратора, от одного участника?
От одного куратора принимается не более 25 работ.
На конкурс принимается одна работа от одного участника на Ваш выбор.
Вопрос 6. Как заполнить заявку, если работу ребенок делает под руководством родителей?
Конкурс организован для участников выполняющих работу под руководством работников образовательных организаций.
Если участник выполнял работу под руководством родителей, в этом случае при оформлении заявления в графе «Куратор» — указать ФИО одного из родителей, в графе «Должность» — «мама» или «папа», в графе «Образовательная организация» — населенный пункт.
Вопрос 7. Можно ли в графе куратор указать две-три фамилии?
Нет, нельзя. Куратор может быть только ОДИН. Данные куратора из заявки используются при оформлении диплома и благодарственного письма.
Фамилия имя и отчество куратора указываются полностью, без сокращений.
Вопрос 8. При заполнении заявки была допущена ошибка. Как исправить?
Всем участникам конкурса на адрес эл. почты, указанный при оформлении заявки, направляется лист согласования сведений для заполнения наградных документов.
Если обнаружена ошибка, в ответном письме нужно указать — какие изменения нужно внести.
Повторно заявку на конкурс оформлять НЕ НУЖНО.
При заполнении заявки будьте внимательны. Указанные Вами данные вносятся в наградные документы. Поправки принимаются только до публикации наградных документов (до 14:00 МСК 22 сентября 2020 года).
После публикации наградных документов на сайте https://s-ba.ru/results, изменения вносятся только в печатные варианты документов.
| ОБЗОР ИСКУССТВЕННОГО АМЕРИКАНСКОГО ИСКУССТВА: ЖИВОПИСЬ, КОРЗИНЫ, РЕЗЬБА, КОВРИКИ Большое разнообразие красивых и новаторских произведений искусства во всех традициях искусства коренных американцев охватывает многих веков и различные внутренние и внешнее давление. Уровень развития индейского искусства живописи, резьбы по дереву и плетения корзин отличался на Охотничьи племена, такие как апачи и сиу, не оставались на одном месте достаточно долго, чтобы разработать сложные методы Необходимость часто перемещаться, чтобы следить за дикой природой и созреванием диких растений, удерживала многие индейские племена В дополнение к своей красоте, местное искусство, горшки и фигурки, сделанные индейцами Юго-Запада Перекрестные токи обмена и общения между многими индейскими народами видны в Племена коренных американцев на Юго-Западе оставались на той же территории сотни, если не тысячи лет. Они научились выращивать то, что им нужно, за несколько столетий до многих других коренных американских племен .  Это позволило им опираться на местное искусство, созданное предыдущими поколениями, и к г. установить наглядную историю развития своих творческих форм искусства. Некоторые индейские племена, насильственно переселенные в резервации, не могли продолжать Ответ: Коренные американцы лакота сиу действительно производили местные гончарные изделия, плетеные изделия и резьбу по дереву, с по годы они стали кочевым племенем. В 18 веке они отказались от своих традиционных фермерских обычаев в пользу кочевой культуры, ориентированной на лошадей.Это помешало изготовить индейское искусство , которое нельзя было транспортировать, поскольку они двигались вместе со стадами буйволов. Вместо того, чтобы развивать свои способности в обычных занятиях местного искусства — плетении корзин и изготовлении сосудов, художники Lakota Племена коренных американцев Юго-Востока, Восточного лесного массива и Большого Бассейна Интересно, что ни одно из коренных американских племен художников не использовало прялки или керамические колеса для создания Полированные индейские простые изделия или повседневные горшки красного и черного цвета также были частью репертуара Производство произведений искусства коренных американцев в значительной степени определялось условиями окружающей среды. Адаптация юго-западных индейцев к этой засушливой среде определяла их художественное производство коренных американцев и их образ жизни.Они вели оседлый образ жизни, жили в прохладных глинобитных домах и могли делать тяжелую глиняную посуду из глинистой почвы , а также изящные предметы домашнего искусства качина и корзины, потому что им не нужно было переносить ее с места на место. Они обрабатывали землю, выращивая кукурузу и выращивая домашний скот для пропитания, и могли выжить, оставаясь на одной территории . Это дало им больше свободного времени, чтобы они могли быть очень артистичными людьми. Индейцы Юго-Запада производили красивую глиняную посуду, плели корзины, одеяла, ковры и расписывали стены кивы. Юго-западный регион сегодня является магнитом для коренных американцев, представляющих искусство и творческие народы всех Выводы изменились по мере того, как новые открытия открыли представление о керамике юго-западных индейцев Важное место археологических раскопок ранних индейцев пуэбло, предков индейцев хопи, дало нам понимание Коренные американцы, живущие сегодня на юго-западе.Природа их общества и очевидная открытость новым идеям вызвали восхищение и внимание к этим ранним предкам , а также понимание развития искусства индейцев юго-запада в целом. Названный «Керамический курган», находки на раннем индийском участке «Гончарный курган» содержат наибольшее Самым интересным является тот факт, что они также поощряли ранние американские и европейские влияния Новое исследование ставит важный участок раскопок «Керамический холм» обратно в центр текущих исследований и дебатов Основываясь на местной керамике, найденной и датированной на месте раскопок, «Керамический курган», по-видимому, был заселен Эта ранняя юго-западная цивилизация коренных гончарных курганов располагалась в нижней долине Рио Эта эклектичная воронка, кажется, повлияла на развитие знаменитого стиля Сикятки в индийской керамике Стиль Сикятки — это название, данное предметам искусства коренных американцев, найденным на большом участке раскопок Эта открытость культурным и художественным влияниям других культур видна в специфических чертах Раскопки на «Гончарном кургане» показали нам, что незадолго до контакта с европейцами многие племена Глазурь В «Гончарном кургане» в изобилии была найдена керамика. Обе керамические изделия хопи были импортированы в область Когда европейцы и ранние американцы переселились в этот район, племена пуэбло включили художественные стили и технические элементы Этот поворот к американскому и европейскому влиянию на искусство коренных американцев пуэбло отражает присутствие Важно отметить, что исследования артефактов на этом участке показывают, что Навахо известны своими прекрасными песочными картинами, которые созданы из изображений, хранящихся в коллективных воспоминаниях их традиционных целителей.Эти воспоминания были переданы поколениями от предыдущих целителей, которым было поручено рисовать песчаные рисунки для церемониальных целей исцеления. Навахо создали это церемониальное местное искусство для исцеления больных на протяжении сотен лет. Рисунки из песка используются во время церемоний исцеления как средство общения с духами , которые, как считается, обладают силой лечить болезни. Почему навахо уничтожили свои рисунки из песка? Красивое искусство коренных американцев, созданное из песка, всегда разрушалось после ритуала исцеления. Взгляд навахо на этот временный характер их работы очевиден в слове навахо, обозначающем церемониальные рисунки из песка . Они называют это Iikhááh, что переводится как «они входят и выходят». Во время церемонии исцеления песочная картина совмещается с входом в церемониальный Хоган, Когда ритуал исцеления закончен, местное искусство из песка традиционно уничтожается, потому что Коренные американцы не полностью разработали методы рисования до начала 1900-х годов, когда давление за пределами заставило их перенимать западные техники рисования. Термин «традиционный стиль» применялся к жанру живописи, возникшему между концом девятнадцатого века и годом, предшествовавшим Второй мировой войне. Это относится к исконному искусству первых поколений, которые признали себя создателями новых средств творческого самовыражения, и считались таковыми покровителями и организациями, которые оказали им поддержку. Самая ранняя акварельная живопись приписывается художникам из Пуэбло в Верхнем Школой руководила Дороти Данн, которая основала программу в 1932 году и оставалась ее руководящей силой Молодые люди из многих племен собрались в Санта-Фе в поисках учебы у Данна, который предложил Корни традиционной индейской живописи можно проследить до нескольких точек происхождения.Первые Самые частые предметы традиционной живописи — церемониальные, с множеством примеров, иллюстрирующих Большинство картин, датируемых 1917-1925 годами, посвящены религиозным темам, хотя в последующее десятилетие Глубина и перспектива были ограничены случайным использованием наложения и ракурса, в то время как расположение элементов Туристическое искусство оказало определенное влияние на стили искусства коренных американцев, будучи сформировано верованиями, К счастью, индейские художники начала 20-го века обратились к незападным предметам и обратили Устаревшие модели традиционной живописи коренных американцев как воплощение ориентированных на туристов стереотипов |
После охоты на буйволов в Молитвы коренных американцев
Молитвы, вдохновленные теми, кто исповедует духовность коренных американцев и их традиции.
О, Великий Дух,
Чей голос я слышу в ветрах
и чье дыхание дает жизнь всему миру.
Услышь меня! Мне нужна твоя сила и мудрость.
Позвольте мне ходить в красоте, и пусть мои глаза
всегда будут держать красный и фиолетовый закат.
Сделай так, чтобы мои руки уважали то, что ты сделал
, и мои уши острее, чтобы слышать твой голос.
Сделай меня мудрым, чтобы я мог понять
тому, чему ты научил мой народ.
Позвольте мне выучить уроки, которые вы спрятали
в каждом листе и камне.
Помогите мне оставаться спокойным и сильным перед лицом
всего, что приходит ко мне.
Помогите мне найти сострадание без подавления
сочувствия.
Я ищу силы не для того, чтобы быть сильнее моего брата,
, но для борьбы с моим величайшим врагом: самим собой.
Сделай меня всегда готовым прийти к тебе
с чистыми руками и прямыми глазами.
Итак, когда жизнь угасает, как угасающий закат,
мой дух может прийти к вам без стыда.
Наши старухи боги, мы просим вас!
Наши старухи, боги, мы просим вас!
Тогда дай нам долгую жизнь вместе,
Да доживем мы, пока наши замороженные волосы не станут белыми;
Пусть доживем до тех пор.
Эта жизнь, которую мы теперь знаем!
О, только на такое короткое время вы
одолжили нас друг другу,
, потому что мы обретаем форму в вашем акте рисования нас,
и мы берем жизнь, когда вы рисуете нас,
и мы дышим вашим пением нас.
Но ненадолго
вы одолжили нас друг другу.
Потому что даже рисунок, вырезанный из обсидиана, тускнеет,
и зеленые перья, верхние перья,
птицы Кетцаль теряют свой цвет,
и даже звуки водопада
затихают в засушливый сезон.
Итак, мы тоже, потому что только на короткое время
вы одолжили нас друг другу.
Сад богат
Сад богат разнообразием
С растениями сотен семей
В пространстве между деревьями
Со всеми цветами и ароматами.
Базилик, мята и лаванда,
Великая Тайна хранит мое воспоминание чистым,
Малина, Яблоко, Роза,
Великая Тайна наполняет мое сердце любовью,
Укроп, анис, пижма,
Святой ветер дует во мне.
Рододендрон, цинния,
Да будет прекрасна моя молитва
Пусть моя память, О Великая Тайна
, будет тебе как благовоние
В священной роще вечности
Как я чую и помню
Древние леса земли.
— Псалтырь чавычи
Вернуться к началу
Земная молитва
Эй! Научись слышать мой слабый голос.
В центре священного обруча
Вы сказали, что я должен заставить дерево цвести.
Со слезами на глазах, О Великий Дух, мой дед,
С бегающими глазами, я должен сказать
Дерево никогда не цвело.
Вот я стою, а дерево засохло.
И снова я вспоминаю великое видение, которое вы мне дали.
Может быть, какой-то корень священного дерева еще жив.
Подари его тогда
Дабы он листал
И цвел
И наполнялся певчими птицами!
Услышь меня, чтобы люди снова могли
Найти хорошую дорогу
И ограждающее дерево.
— Черный лось
Наверх
Молитвенное благословение чероки
Пусть теплые ветры небесные
Нежно подуют на ваш дом.
Да благословит Великий Дух
всех, кто входит туда.
Пусть ваши Mocassins
Сделайте счастливые трассы
на многих снегах,
и пусть Радуга
Всегда касайтесь вашего плеча.
— Найдено на: http://www.sapphyr.net/natam/quotes-nativeamerican.htm
К началу
Молитва чероки
Мир и счастье доступны в каждый момент.
Мир на каждом шагу. Мы будем идти рука об руку.
Нет политических решений духовных проблем.
Помните: если Творец положил его туда, то оно в нужном месте.
В душе не было бы радуги, если бы в глазах не было слез.
Скажите своим людям, что, поскольку нам обещали, что нас никогда не переселяют,
нас перемещали пять раз.
— Найдено на: http://www.sapphyr.net/natam/quotes-nativeamerican.htm
К началу
Земля, научи меня
Земля научит меня тишине ~ как трава еще светится новым светом.
Земля научила меня страдать ~ как старые камни страдают памятью.
Земля научит меня смирению ~ как цветы смирены с начала.
Земля научит меня заботе ~, как матери воспитывают своих детенышей.
Земля научи меня мужеству ~ как дерево, которое стоит в одиночестве.
Земля учит меня ограничениям ~ как муравей, который ползает по земле.
Земля научит меня свободе ~ как орел, парящий в небе.
Земля научит меня принятию ~ как листья, которые отмирают при каждом падении.
Земля научит меня обновлению ~ как семя, которое прорастает весной.
Земля научила меня забывать себя ~ как талый снег забывает свою жизнь.
Земля научит меня помнить добро ~ как сухие поля плачут от дождя.
— Найдено на: http://www.sapphyr.net/natam/quotes-nativeamerican.htm
К началу
Молитва Юте
Обращайтесь с землей хорошо.
Его не дали вам родители,
его одолжили вам ваши дети.
Мы не наследуем Землю от наших Предков,
мы заимствуем ее у наших Детей.
— Найдено на: http://www.sapphyr.net/natam/quotes-nativeamerican.htm
К началу
Молитва индейцев пуэбло
До того, как наши белые братья пришли сделать из нас цивилизованных людей,
у нас не было никакой тюрьмы. Благодаря этому у нас не было правонарушителей.
Без тюрьмы не может быть правонарушителей.
У нас не было ни замков, ни ключей, поэтому среди нас не было воров.
Когда кто-то был настолько беден, что не мог позволить себе лошадь, палатку или одеяло,
в этом случае он получал все это в подарок.
Мы были слишком нецивилизованными, чтобы придавать большое значение частной собственности.
Мы не знали никаких денег, и, следовательно, ценность человека
не определялась его богатством.
У нас не было установленных писаных законов, никаких юристов, никаких политиков,
, поэтому мы не могли обманывать и обманывать друг друга.
Мы были действительно в плохой форме до прибытия белых людей, и я не знаю
, как объяснить, как мы смогли обойтись без этих фундаментальных вещей
, которые (как они говорят нам) так необходимы для цивилизованного общества.
— Джон (Огонь) Хромой Олень, Сиу Лакота (1903-1976)
К началу
Молитва Лакота
Вакан Танка, Великая Тайна,
научи меня доверять
моему сердцу,
моему разуму,
моей интуиции,
моему внутреннему знанию,
чувствам моего тела,
благословениям моего духа.
Научи меня доверять этим вещам
, чтобы я мог войти в свое Священное Пространство
и любить выше моего страха,
и, таким образом, Хожу в Равновесии
с прохождением каждого славного Солнца.
— Найдено на: http://www.sapphyr.net/natam/quotes-nativeamerican.htm
К началу
Древняя индийская пословица
Вы заметили, что все, что индеец делает по кругу,
, и это потому, что Сила Мира всегда работает по кругу,
и все, и все пытается быть круглым.
В старые времена вся наша сила исходила к нам от священного обруча
нации, и пока обруч не сломался, люди
процветали.Цветущее дерево было живым центром обруча,
, а круг из четырех четвертей питал его. Восток дал мир
и свет, юг дал тепло, запад дал дождь, а север
с его холодным и могучим ветром дал силу и выносливость. Эти
знаний пришли к нам из внешнего мира вместе с нашей религией.
Все, что делает сила мира, совершается по кругу.
Небо круглое, и я слышал, что земля круглая, как шар
, и все звезды тоже.Ветер с максимальной силой кружится.
Птицы вьют гнезда кругами, потому что их религия такая же, как у нас.
Солнце выходит и снова садится по кругу. Луна
делает то же самое, и обе они круглые. Даже времена года образуют большой круг
в своей смене и всегда возвращаются туда, где они были.
Жизнь человека — это круг из детства в детство, и так
во всем, где движется сила. Наши вигвамы были круглыми, как
птичьих гнезд, и они всегда располагались по кругу, обруч нации,
— гнездо из множества гнезд, где Великий Дух предназначал нас, чтобы вылупить наших детей.
— Черный лось, святой человек племени оглала сиу 1863-1950
К началу
Пусть все, что я говорю, и все, что я думаю,
будет в гармонии с тобой,
Бог внутри меня,
Бог вне меня,
Создатель деревьев.
— Чавычская молитва, Северо-Западное побережье Тихого океана
Вернуться к началу
Трехступенчатая утренняя молитва
Шаг первый: твердо поставь ноги на землю. Используя свои пять органов чувств, поблагодарите нашего Бога-Создателя за бесчисленное количество способов, которыми Бог приходит к нам через творение — за всю красоту, которую видят ваши глаза, за все звуки, которые слышите ваши уши, за все запахи, которые вы чувствуете, за все вкусы. что вы пробуете, независимо от того, что вы чувствуете (солнце, ветер, дождь, снег, тепло или холод).Молитесь в этот день, чтобы вы могли быть открыты и настроены на бесчисленные способы, которыми наш Бог-Создатель приходит к нам через ваши чувства, через дары творения.
Второй Шаг: Отпустите всю боль, борьбу, сожаление, неудачи, вчерашний мусор — выйдите из этого — оставьте это позади — смахните пыль со своих ног.
Третий шаг: с помощью этого третьего и последнего шага шагните в дар нового дня, полный надежд, обещаний и возможностей. Поблагодарите за дар этого нового дня, который сделал Бог!
Аминь.
— Jos e Hobday
К началу
Молитва семи направлений
Встаньте лицом к ВОСТОКУ. Здесь восходит солнце, и это направление новых начинаний, надежд, обещаний и потенциала. Молитесь, чтобы вы были открыты для получения этих даров в этот день *. Каждый поворот — это четверть поворота вправо.
Поверните на ЮГ — это направление тепла, роста, плодородия (!), Также известное как творчество и продуктивность.Кроме того, это направление представляет собой веру, доверие и верность в отношениях. Молитесь об этом сегодня.
Поверните ЗАПАД — это направление, в котором садится солнце. Таким образом, это направление покоя, жизни нашей мечты, завершения и завершения, которые должны произойти, чтобы были новые начала. Молитесь об этом сегодня.
Поверните СЕВЕР — это направление холода, ветров, силы, храбрости, стойкости, мощи, целеустремленности, сосредоточенности, ясности и цели.Молитесь об этом сегодня.
Вернитесь на ВОСТОК — и поверните ВВЕРХ. Для коренных американцев это направление Отца Ская. Молитесь, что ваше сердце,
разум, душа и дух не забудут в этот день взглянуть вверх, на Того, Кто намного больше нас.
Повернитесь ВНИЗ — и коснитесь нашей Матери, земли. Молитесь, чтобы все, что вы делаете в этот день, было в честь и почитание нашей Матери-Земли.
Повернитесь вовнутрь. Положите руку на свое сердце и молитесь, чтобы все, что вы делаете в этот день, было верным Духу Божьему, Духу Христа, Святому Духу, который обитает в вас.
Аминь.
Чтобы получить дополнительные молитвы, посетите эти веб-сайты:
К началу
47 Удивительные детские книги коренных американцев — Negra Bohemian
Детские книги коренных американцев — прекрасные ресурсы для обучения молодежи коренным народам, верованиям и культуре. Те из нас, кто живет в Северной и Южной Америке, занимают земли коренных народов, но при этом редко дополняют истории наших коренных народов.
В США вся украденная земля . От Калифорнии и Северо-Запада до Юго-Запада, Южные штаты, Средний Запад, Восточное побережье, Аляска и Гавайи. Вся эта земля принадлежит коренным народам, населявшим ее до прихода европейцев.
Канада украденная земля . Все канадские провинции от побережья до побережья были ограблены коренными народами. Центры мегаполисов, такие как Монреаль, Торонто и Ванкувер, представляют собой украденные земли с такой дорогой недвижимостью, что большинство коренных народов не могут позволить себе купить дом на земле, которая по праву принадлежит им.Все любимые озера, с которых можно сделать идеальные фотографии в Insta в Канаде, украдены у коренных народов.
Мексика, Южная и Центральная Америка украдены земли . Все пляжи, которые мы любим посещать в Канкуне, Кабо и Пуэрта Валларта, принадлежат коренным жителям Мексики, как и места всех ретритных центров йоги в Тулуме. Бразилия, Гватемала, Перу, Никарагуа, Аргентина, Коста-Рика и все страны в регионе — все принадлежат к коренным народам, которые населяли их первыми — большинство коренных народов, живущих в этих странах, сталкиваются с крайней дискриминацией и злоупотреблениями.
Когда-то Карибский бассейн был землей коренных народов . До того, как бесчисленные европейцы прибыли в Карибский бассейн в поисках золота и богатств, все острова были населены коренными народами. Тайно, кариб, аравак, лукайан, гуанахатабей, игнери, макорикс и многие другие. От Пуэрто-Рико до Ямайки и Кубы, Гаити, Багамских островов и других мест когда-то здесь жили коренные народы, которые в основном были истреблены европейскими болезнями и имперскими завоеваниями. Затем их население было заменено миллионами украденных африканцев, привезенных в регион через рабство движимого имущества.
И хотя многие из нас живут на украденной земле, мы очень мало знаем об истории и нынешних реалиях коренных народов.
понять, на чьей земле вы находитесь, и практиковать признание земель
Признание земель — это заявление, в котором коренные народы признаются в качестве исконных и законных хранителей земель, на которых мы живем, — это способ почтить и уважать их исконное распоряжение земля. Если кто-то живет на украденной земле, он должен знать народы, чьи земли он занимает.
Whose Land — это канадский веб-сайт, на котором представлена подробная информация о землях коренных народов по всей стране и о том, почему признание земель имеет жизненно важное значение. Можно также найти конкретную информацию о коренных народах в своем районе. Сайт смог предоставить мне информацию о людях, на чьей земле я живу в Миннеаполисе, Миннесота, и обязательно посмотрите видео и послушайте голоса коренных народов.
Native Land — это веб-сайт, который позволяет открыть для себя земли, народы, языки и договоры коренных народов в Северной Америке, Центральной Америке, Карибском бассейне, Южной Америке, Австралии, Гавайях и Новой Зеландии.Также есть приложение для устройств Apple и Andriod.
Загрузите руководство Министерства искусства и культуры США по почитанию Родины. Прочтите их заявление о том, почему мы должны практиковать признание земли и как это сделать. Также доступны для загрузки и распечатки на сайте плакаты, созданные художниками из числа коренных народов, которые позволяют писать от имени нации, землю которой он занимает.
События | Департамент сохранения штата Миссури
Зарегистрироваться до 13 февраля
Дата: Понедельник, 1 февраля 2021 г. — с 8:00 до субботы, 13 февраля 2021 г. — 8:00
Расположение: Природный заповедник Рунге
Лебеди-трубачи — самые большие и одни из самых красивых птиц в штате Миссури.История успеха в сохранении, эта птица вернулась с 69 в 1935 году до более чем 63 000 в Северной Америке. Отметьте это великолепное возвращение, наблюдая за этими лебедями на озере Биндер в Джефферсон-Сити в зрительную трубу и бинокль (при необходимости). * ПРИМЕЧАНИЕ: из-за нашей неспособности предсказать, когда лебеди-трубачи прибудут в Переплетчик, это программа с краткосрочным уведомлением. Мы позвоним участникам за день до программы, чтобы сообщить время и место в Binder. Не забудьте указать номер телефона при онлайн-регистрации.Одевайтесь по погоде. Маски обязательны. Все возрасты. Требуется регистрация.
Дата: Вторник, 9 февраля 2021 г. — с 10:00 до 10:30
Расположение: Виртуальный
Меню ресторана помогает нам выбрать блюдо, которое нам понравится и будет для нас питательным. Как пчелы и другие опылители решают, где найти вкусную и питательную пищу? Давай встретимся в кафе Rosie’s и узнаем, что в меню.
Зарегистрироваться до 9 февраля
Дата: Вторник, 9 февраля 2021 г. — с 10:00 до 11:00
Расположение: Виртуальный
Двор — отличное место для наблюдения за птицами! Эта виртуальная программа поможет вам идентифицировать птиц, посещающих ваши кормушки, подскажет, как привлечь их к себе во двор, и подготовит вас к Большому подсчету птиц на заднем дворе 12-15 февраля. Узнайте больше о подсчете птиц на большом заднем дворе на сайте www.birdcount.org. Все возрасты, требуется регистрация. Участники получат ссылку на программу накануне и в день презентации.
Зарегистрироваться до 8 февраля
Дата: Вторник, 9 февраля 2021 г. — с 11:00 до 12:00
Расположение: Виртуальный
Virtual Storytime: Paddle, Perch, Climb: Птичьи лапки аккуратны!
Февраль — прекрасное время для наблюдения за птицами, независимо от вашего возраста и опыта.Приходите и присоединяйтесь к нам, пока мы читаем «Весло, окунь, лазай: птичьи лапы»; рассказ о птицах и о том, как они живут. Мы также покажем вам, как сделать легкую кормушку для птиц из яблок, которую вы можете сделать дома. Птицы считают эту кормушку лакомством, и вы тоже можете приготовить себе лакомство! Вы сможете насладиться домашним угощением, наблюдая, как птицы наслаждаются домашней кормушкой для птиц.
*** Хотя эта программа предназначена для детей в возрасте от 3 до 6 лет, к участию приглашаются все. ***
Вы получите письмо от меня вечером накануне программы со ссылкой Webex, а затем еще раз утром программы.Инструкции для кормушек для птиц и домашнего угощения будут отправлены участникам, чтобы вы все могли следовать им или делать в другое время. Если вы не получили электронное письмо, проверьте папки нежелательной почты / спама или свяжитесь со мной.
Зарегистрироваться до 9 февраля
Дата: Вторник, 9 февраля 2021 г. — с 14:00 до 15:00
Расположение: Природный заповедник Burr Oak Woods
Требуется регистрация (для всех возрастов)
Волшебные моменты на природе ждут вас! Отправьтесь в приключение с натуралистом, чтобы сделать удивительные открытия, исследуя тропу недалеко от центра природы.
Примечания: Одевайтесь по погоде и встречайтесь перед природным центром. Программа будет полностью на открытом воздухе, если позволит погода. Если будет очень холодно и / или будет более легкий дождь / мокрый снег / снег, программа будет отменена.
Дата: Вторник, 9 февраля 2021 г. — с 14:00 до 14:30
Расположение: Виртуальный
Присоединяйтесь к нам в нашей регулярной серии виртуальных программ, где вы можете задавать естественные вопросы о природе.Узнайте, что делает сурков такими замечательными, с помощью специалиста-натуралиста Джорди Раоса, за которым следует интерактивная сессия вопросов и ответов. При регистрации укажите активный адрес электронной почты в своем профиле, так как вы получите ссылку за день до начала программы. Рекомендуется для всех возрастов.
Зарегистрироваться до 10 февраля
Дата: Среда, 10 февраля 2021 г. — с 10:00 до 10:30
Расположение: Виртуальный
Присоединяйтесь к нам для еще одной в этой серии виртуальных программ.Будем читать детские книги на тему природы! Покрытие зимних животных, снега, спячки и многого другого! Присоединяйтесь к нам в Nature Tales! Ссылка для присоединения к программе будет отправлена на адрес электронной почты участника за 24 часа и 1 час до начала программы.
Зарегистрироваться до 10 февраля
Дата: Среда, 10 февраля 2021 г. — с 13:00 до 14:00
Расположение: Виртуальный
Присоединяйтесь к нам, чтобы открыть для себя природу, узнав о ловле форели !! Клиника начнется с обсуждения того, чем типы наживки и снасти отличаются от обычной установки удочки, а также с обсуждения правил и мест ловли форели.Это будет виртуальная программа, первая из двух. Вторая часть состоится на следующей неделе, и мы поедем к пруду Спур, чтобы дать каждому возможность попробовать свои силы в ловле и выпуске форели со всем предоставленным оборудованием и наживкой. Для этой части программы будет отдельная регистрация.
Вы ДОЛЖНЫ зарегистрироваться до 10:00 10 февраля, так как только зарегистрированные получат электронное письмо со ссылкой на виртуальную программу!
Это БЕСПЛАТНАЯ программа, доступная для всех возрастов!
Зарегистрироваться до 10 февраля
Дата: Четверг, 11 февраля 2021 г. — с 10:00 до 11:00
Расположение: Природный заповедник Burr Oak Woods
Регистрация требуется только для детей (возраст 3-5 со взрослыми)
Животные делятся на категории в зависимости от их приспособлений и характеристик.Приходите узнать, что делают эти специальные приспособления для животных и какие способности они открывают. Королевство ждет вас! Примечание: одевайтесь по погоде и встречайтесь перед природным центром. Программа будет полностью на открытом воздухе, если позволит погода. Если будет очень холодно и / или будет более легкий дождь / мокрый снег / снег, программа будет отменена.
Зарегистрироваться до 10 февраля
Дата: Четверг, 11 февраля 2021 г. — с 10:30 до 11:00
Расположение: Виртуальный
Зимняя погода может держать вас и ваших малышей в закрытом помещении, но это не значит, что вам нужно скучать! Присоединяйтесь к MDC Naturalists каждый четверг в феврале для виртуального чтения различных книг на тему природы.Затем найдите какое-нибудь интересное образование, связанное с темой этой недели. Все книги подпадают под уровень интереса K-3. Обратите внимание, что это виртуальная программа.
Зарегистрироваться до 10 февраля
Дата: Четверг, 11 февраля 2021 г. — с 13:00 до 14:00
Расположение: Виртуальный
Требуется регистрация (для всех возрастов)
Восточная синяя птица является символом штата и символом успеха в сохранении в штате Миссури.Присоединяйтесь к нам, чтобы узнать об истории, успехах и будущем Bluebird в Миссури. Кроме того, узнайте, как можно привлечь этих «патриотичных» птиц на свой задний двор.
При регистрации укажите активный адрес электронной почты в своем профиле, так как вы получите ссылку до начала программы.
Зарегистрироваться до 10 февраля
Дата: Четверг, 11 февраля 2021 г. — с 13:00 до 14:00
Расположение: Природный заповедник Burr Oak Woods
Регистрация требуется только для детей (возраст 3-5 со взрослым)
Животные делятся на категории в зависимости от их адаптации и характеристик.Приходите узнать, что делают эти специальные приспособления для животных и какие способности они открывают. Королевство ждет вас! Примечание: одевайтесь по погоде и встречайтесь перед природным центром. Программа будет полностью на открытом воздухе, если позволит погода. Если будет очень холодно и / или будет более легкий дождь / мокрый снег / снег, программа будет отменена.
Зарегистрироваться до 10 февраля
Дата: Четверг, 11 февраля 2021 г. — с 13:30 до 15:00
Расположение: Резервация Роквудс
(All Ages)
Изучите историю шугаринга клена, посетите сахарный куст, чтобы увидеть, где собирается сок, и узнайте, как превратить сок в сироп.Вся программа проходит на открытом воздухе, поэтому, пожалуйста, одевайтесь по погоде. Часть тропы недоступна для прогулочных и инвалидных колясок.
Участники будут разделены на 3 небольшие группы, каждая из которых будет возглавляться персоналом, чтобы лучше поддерживать социальное дистанцирование. Вы должны зарегистрировать каждого участника!
Участникам будет предложено сохранять социальную дистанцию от других и соблюдать требования к маскам округа Сент-Луис.
Зарегистрироваться до 11 февраля
Дата: Четверг, 11 февраля 2021 г. — с 14:00 до 14:30
Расположение: Виртуальный
Вы когда-нибудь задумывались, что нужно, чтобы рептилии и земноводные в природном центре были счастливы? Наблюдайте из дома или в классе, как натуралисты вводят и кормят нескольких амфибий и рептилий штата Миссури.
Убедитесь, что в вашей учетной записи MDC указан точный адрес электронной почты, чтобы вы могли получить ссылку на виртуальную программу. Регистрация заканчивается за 2 часа до начала программы.
Зарегистрироваться до 10 февраля
Дата: Четверг, 11 февраля 2021 г. — 16:00 до понедельника, 15 февраля 2021 г. — 12:30
Расположение: Природный заповедник Паудер-Вэлли
Будьте отличным торговцем мехом на Торговом посту Паудер-Вэлли! Присоединяйтесь к нам в виртуальном И личном мероприятии, где вы сможете поймать «меховщиков», обменяться с почтовым персоналом и узнать, почему отлов в ловушку важен для Миссури.
Это программа, состоящая из двух частей. Виртуальная часть будет на платформе WebEx. Вы получите ссылку на программу примерно за 24 часа до ее начала.
Вы ДОЛЖНЫ присутствовать на виртуальной части, чтобы иметь право присутствовать на ней лично. Личная часть будет защищена от COVID и на открытом воздухе в Природном центре сохранения Паудер-Вэлли. Подробная информация о том, где встретиться, будет отправлена по электронной почте по мере приближения даты.
Принесите, пожалуйста, карандаш или что-нибудь для письма.Маски необходимы для личной части при обмене с персоналом торгового поста. Вы можете прийти в любое время с 10 до 12:30. для личной части. Вы должны выделить как минимум 30 минут для личной части.
Зарегистрироваться до 10 февраля
Дата: Четверг, 11 февраля 2021 г. — 16:00 — 17:30
Расположение: Резервация Роквудс
(All Ages)
Изучите историю шугаринга клена, посетите сахарный куст, чтобы увидеть, где собирается сок, и узнайте, как превратить сок в сироп.Вся программа проходит на открытом воздухе, поэтому, пожалуйста, одевайтесь по погоде. Часть тропы недоступна для прогулочных и инвалидных колясок.
Участники будут разделены на 3 небольшие группы, каждая из которых будет возглавляться персоналом, чтобы лучше поддерживать социальное дистанцирование. Вы должны зарегистрировать каждого участника!
Участникам будет предложено сохранять социальную дистанцию от других и соблюдать требования к маскам округа Сент-Луис.
Дата: Четверг, 11 февраля 2021 г. — с 18:00 до 20:00
Расположение: Виртуальный
Ведение дневников Natuare — это удивительный способ познакомиться с природой, а зимой лучше всего увидеть природу с совершенно другой стороны.Мы рассмотрим некоторые занятия, которые пробудят ваше воображение и вдохновят вас написать или нарисовать зимние воспоминания.
Эта программа представляет собой ежемесячный обмен мнениями между людьми, которые любят записывать природу. Приглашаем вас возвращаться каждый месяц для нового занятия или присоединяться к нам впервые в любой месяц. Программа предназначена для взрослых, но могут присоединиться дети от 12 лет.
Зарегистрироваться до 13 февраля
Дата: Суббота, 13 февраля 2021 г. — с 10:00 до 11:30
Расположение: Виртуальный
Требуется регистрация (взрослые; возраст 18+) В это время года на ландшафте выделяются нежные цвета и смелые текстуры.Присоединяйтесь к нашему специалисту по местным ландшафтам, чтобы обсудить красоту и преимущества местных растений зимой. Мы сосредоточимся на растениях, которые обеспечивают пищу и среду обитания для диких животных, а также создают визуальный зимний интерес на вашем собственном заднем дворе.
Зарегистрироваться до 13 февраля
Дата: Суббота, 13 февраля 2021 г. — с 12:30 до 14:00
Расположение: Виртуальный
Требуется регистрация (взрослые; возраст 18+) В это время года на ландшафте выделяются нежные цвета и смелые текстуры.Присоединяйтесь к нашему специалисту по местным ландшафтам, чтобы обсудить красоту и преимущества местных растений зимой. Мы сосредоточимся на растениях, которые обеспечивают пищу и среду обитания для диких животных, а также создают визуальный зимний интерес на вашем собственном заднем дворе.
Зарегистрируйтесь до 12 марта
Дата: Воскресенье, 14 февраля 2021 г. — с 13:00 до 14:30
Расположение: Нижний заповедник Колумбии
Какое млекопитающее из Миссури больше чувствует себя в воде, чем на суше? Кто известен как «инженеры природы»? Бобры! Бобры заслужили эту награду за свою способность изменять среду обитания и удовлетворять свои потребности, обеспечивая при этом разнообразие растений и животных.Мы совершим короткую прогулку, чтобы увидеть некоторые потрясающие результаты их недавней активности. Мы будем искать следы и другие знаки на земле, где они вырубили деревья, и в воде, где они использовали деревья для еды и домов.
Носите несколько слоев теплой одежды и сапог или туфель, которые могут запачкаться. Принесите трость, если она у вас есть.
Встречаемся у главных ворот в Колумбия-Боттом.
Участникам будет предложено сохранять дистанцию от других и следовать за St.Маски округа Луис требуют.
Зарегистрируйтесь до 15 февраля
Дата: Вторник, 16 февраля 2021 г. — с 13:00 до 14:00
Расположение: Виртуальный
Этот курс разработан, чтобы научить вас охоте на хищников и борьбе с ними в вашем районе. Методы и приемы, необходимые для достижения успеха, и как быть безопасным охотником. Это также даст вам представление о том, какое огнестрельное оружие и боеприпасы нужно использовать.Мы также обсудим различные места обитания для охоты.
Зарегистрироваться до 16 февраля
Дата: Вторник, 16 февраля 2021 г. — с 13:00 до 14:00
Расположение: Виртуальный
Вы когда-нибудь шли по рыбацкому проходу, глядя на все оборудование, и просто не знали, с чего начать? Наблюдайте со своего домашнего компьютера или смартфона, как инструктор Discover Nature-Fishing Кольт Валь дает вам несколько полезных советов по выбору подходящего снаряжения без лишних затрат.Начинающие рыболовы узнают о различных стилях удилищ, о том, какой тип катушки лучше всего подходит для них, и некоторые основные сведения о рыболовных снастях для ловли самых разнообразных обычных рыб. Приглашаются все возрастные группы, хотя эта программа больше подходит для детей от 16 лет. Зарегистрируйтесь и присоединяйтесь к нам, чтобы лучше подготовиться к предстоящему рыболовному сезону!
Зарегистрируйтесь до 15 февраля
Дата: Вторник, 16 февраля 2021 г. — с 13:30 до 15:00
Расположение: Резервация Роквудс
(All Ages)
Изучите историю шугаринга клена, посетите сахарный куст, чтобы увидеть, где собирается сок, и узнайте, как превратить сок в сироп.Вся программа проходит на открытом воздухе, поэтому, пожалуйста, одевайтесь по погоде. Часть тропы недоступна для прогулочных и инвалидных колясок.
Участники будут разделены на 3 небольшие группы, каждая из которых будет возглавляться персоналом, чтобы лучше поддерживать социальное дистанцирование. Вы должны зарегистрировать каждого участника!
Участникам будет предложено сохранять социальную дистанцию от других и соблюдать требования к маскам округа Сент-Луис.
Зарегистрироваться до 16 февраля
Дата: Вторник, 16 февраля 2021 г. — с 14:00 до 15:00
Расположение: Природный заповедник Burr Oak Woods
Требуется регистрация (для всех возрастов)
Волшебные моменты на природе ждут вас! Отправьтесь в приключение с натуралистом, чтобы сделать удивительные открытия, исследуя тропу недалеко от центра природы.
Примечания: Одевайтесь по погоде и встречайтесь перед природным центром. Программа будет полностью на открытом воздухе, если позволит погода. Если будет очень холодно и / или будет более легкий дождь / мокрый снег / снег, программа будет отменена.
Зарегистрируйтесь до 15 февраля
Дата: Вторник, 16 февраля 2021 г. — с 15:00 до 16:00
Расположение: Виртуальный
Размышления о сезоне индейки — вот что помогает охотникам пережить унылые месяцы февраля и марта.Присоединяйтесь к преподавателю по охране окружающей среды Ди Ди Докинсу и приглашенному лейтенанту службы охраны Марку Риду, чтобы получить информацию о том, что вы можете сделать прямо сейчас, чтобы подготовиться к сезону индейки. Узнайте о жизненном цикле индейки, вылуплении, среде обитания и, что самое важное, о местонахождении индюков до начала сезона. Время для вопросов будет предоставлено в конце программы.
ООО «Питомник родных растений Edge Of The Woods»
У нас есть небольшая подборка книг в детскую. Ниже приведены некоторые из наиболее полезных для нас книг.Если вы не можете найти то, что вам нужно, воспользуйтесь этими ссылками для заказа на Amazon, мы получим небольшой процент от вашей покупки. Спасибо за поддержку местных книготорговцев и питомник местных растений Edge of the Woods.
Чтение книг
Американский лесной сад: уловить дух лиственного леса. Рик Дарк Записи о различных растениях, подчеркивающие их декоративную ценность и естественную среду обитания. Выдающиеся фотографии.
Революция ландшафтного дизайна: сад с матерью-природой, а не против нее
Энди Васовски Все, от альтернативных газонов и законов о сорняках до инвазивных растений и информации о конкретных видах растений.Фотографии и мультфильмы, а также соблазнительные названия глав, такие как «Гомогенизируйте молоко, а не пейзажи» и «Кто боится Вирджинии Крипер?»
Возвращение природы домой: как местные растения поддерживают дикую природу в наших садах
Дуг Таллами Легко читаемое объяснение экологического взаимодействия между растениями и дикой природой, от насекомых и выше. Определяет местные растения, поскольку они связаны с биоразнообразием и устойчивостью окружающей среды.
«Посадка в мире пост-дикой природы: проектирование сообществ растений для создания устойчивых ландшафтов» Томаса Райнера и Клаудии Уэст, представляет собой мощную альтернативу традиционным садоводческим насаждениям, которые функционируют как естественные сообщества растений.Тимбер Пресс, 2015
Привлечение местных опылителей: Руководство Общества Ксерсес по сохранению североамериканских пчел и бабочек и их среды обитания Общества Ксерсес; ISBN: 9781603426954 (1603426957) Опубликовано Storey Publishing
Опылители местных растений: привлекают, наблюдают и идентифицируют опылителей и полезных насекомых с помощью местных растений Хизер Холмс, Pollination Press, 2014
Ноев сад: Восстановление экологии нашего собственного заднего двора Сара Стайн.Усилия Штейн по созданию сада, который приветствует всех существ, с ее исследованиями экологии сада. Houghton Mifflin 1993, ISBN 0-395-65373-8
Последний ребенок в лесу: спасение наших детей от нарушения природы, Ричард Лув. Исследования, которые указывают на то, что непосредственное пребывание на природе имеет важное значение для здорового физического и эмоционального развития ребенка, и доказательства связи отсутствия природы в жизни детей. Алгонкинские книги в мягкой обложке ISBN- 13: 978-1-56512-605-3
Читатель по местным растениям: Руководство по ботаническому саду Бруклина для более зеленой планеты Предлагает набор увлекательных рассказов о важности местных растений.2015.
Американский лесной сад, Рик Дарк. Timber Press, Incorporated Выдающиеся фотографии. ISBN 0-88192-545-4
Новый американский ландшафт: ведущие голоса о будущем устойчивого садоводства, под редакцией Томаса Кристофера, авторы книги Новый американский ландшафт изучили ключевые садовые техники и практики, чтобы дать домовладельцам план действий по созданию сада в гармонии с природой — и человеческая природа. Timber Press 2011.
Лес прошлого и будущего: руководство по стратегиям восстановления лесов, Лесли Джонс Зауэр, Island Press, Руководство по восстановлению природных ландшафтов и управлению ими, ISBN 1-55963-553-3
Справочники
Местные растения Северо-Востока: Руководство по садоводству и сохранению
Дональда Дж.Leopold
Цветные фотографии и записи о хорошем выборе папоротников, трав, многолетних растений, деревьев и кустарников. Хороший общий справочник по местным растениям.
Родные растения Северо-Востока: Руководство по садоводству и сохранению
Дональд Дж. Леопольд
Цветные фотографии и записи о хорошем выборе папоротников, трав, многолетних растений, деревьев и кустарников. Хороший общий справочник по местным растениям.
Местные растения Северо-Востока: Руководство по садоводству и сохранению
Дональда Дж.Leopold
Цветные фотографии и записи о хорошем выборе папоротников, трав, многолетних растений, деревьев и кустарников. Хороший общий справочник по местным растениям.
Деревья Пенсильвании: Полное справочное руководство
Энн Ф. Роадс и Тимоти А. Блок
Полевое руководство и естественная история всех местных и натурализованных деревьев, которые растут в Пенсильвании. Карты их географического распространения; Информация об использовании деревьев коренными американцами, а также о ценности дикой природы.
Родные деревья, кустарники и виноградные лозы: Руководство по использованию, выращиванию и размножению древесных растений Северной Америки
Уильям Куллина
Полноцветные фотографии многих древесных растений; текст включает культурную информацию, а также редакторские комментарии.
Полевые цветы: Руководство по выращиванию и размножению местных цветов Северной Америки (Общество полевых цветов Новой Англии)
Уильям Куллина
Полноцветные фотографии многих многолетних растений; текст включает культурную информацию, а также редакторские комментарии.
Родные папоротники, мох и травы: от изумрудного ковра до янтарной волны, безмятежные и чувственные растения для сада
Уильям Куллина
Руководство по древесным ландшафтным растениям
Майкл Дирр
«Библия» древесных растений.Штриховые рисунки, без цветных фотографий. Информация о культуре, сортах, болезнях и насекомых, ландшафтной ценности и неподражаемые редакторские комментарии Дирра.
Ландшафтный дизайн с местными деревьями
Гая Стернберга и Джима Уилсона
Цветные фотографии и информация о сезонах, представляющих интерес, проблемах, родственных видах и культуре. На лицевой стороне книги есть указатель с силуэтами деревьев, поэтому, если у вас есть общее представление о том, какую форму дерева вы хотите, вы можете сразу сосредоточиться на ней.
Справочник садовника по местным растениям северо-восточной Пенсильвании
Джеффри Мел из проекта Pennystone
Исчерпывающий справочник по видам, произрастающим в северо-восточных округах Пенсильвании.
Родные растения / многолетние растения Пенсильвании: среда обитания и культура
Джеффри Мель из проекта Pennystone
Растения Пенсильвании: иллюстрированное руководство
Энн Роадс и Тимоти А. Блок
Подробный список всех известных видов растений, произрастающих в Пенсильвании. Обозначает исчезающие и находящиеся под угрозой исчезновения виды, типичную среду обитания, с некоторыми линиями, помогающими в идентификации видов.
Природные альтернативы инвазивным растениям (Руководство по всем регионам Бруклинского ботанического сада)
Цветные фотографии, описание инвазивных растений и проблем, которые они создают, а также предлагаемые природные альтернативы.
Аборигенные растения для садов Северной Америки Список в алфавитном порядке местных многолетних растений для использования в садах с информацией о культуре. Allan M. Armitage Timber Press, Incorporated ISBN13 978-0881927603
Водные растения Пенсильвании: полное справочное руководство Тимоти А. Блок и Энн Ф Роадс, University of Pennsylvania Press, 2011.
Нативные альтернативы инвазивным растениям К. Колстон Баррелл Справочник по распространенным инвазивным растениям и местным заменителям. Бруклинский ботанический сад ISBN13 978-1889538747
Весенние полевые цветы северо-востока: естественная история Кэрол Грейси.Подробный взгляд на весеннее цветение полевых цветов. Принстон. 2012, ISBN 978-0-691-14466-3
Книги
Городские и пригородные луга: создание луга в больших и малых пространствах
, Кэтрин Циммерман Практическая, пошаговая информация по созданию луга в городской или загородной местности.
Рабочая тетрадь по природному ландшафту: пошаговое руководство по созданию природы на заднем дворе от Бет О’Доннелл Янг Тимбер Пресс 2011.
«Привлечение птиц, бабочек и других животных на заднем дворе», Дэвид Мизеевски, Национальная федерация дикой природы 2004.
Полевые руководства
Пчелы: определение и руководство по кормовым растениям Хизер Холмс, Pollination Press, 2017
«Путеводитель по полевым цветам Ньюкома» Лоуренса Ньюкомба. Оригинальная ключевая система для быстрой и точной полевой идентификации полевых цветов, цветущих кустарников и виноградных лоз на северо-востоке и северо-центральной части Северной Америки.
Живой ландшафт: дизайн для красоты и биоразнообразия для домашнего сада, Рик Дарк и Дуг Таллами Изучите стратегии создания и поддержания разнообразного, многоуровневого ландшафта, Timber Press, 2014.
Жизненные циклы бабочек: от яйца до зрелости, Наглядное руководство по 23 обычным садовым бабочкам от Storey Publishing, LLC
Полевые цветы в поле и лесу: Полевой путеводитель по северо-востоку США Стивена Клемантса и Кэрол Грейси Оксфорд, 2006 г.
Идеи дизайна
Лес на заднем дворе: научитесь создавать и улучшать естественные зоны вокруг вашего дома Джонатан Кейс, Джой Дрохан, Адам Даунинг, Джим Финли, Cooperative Extension 2006.
Революция садов: как наш ландшафт может способствовать изменению окружающей среды, Ларри Уинер и Томас Кристофер. Показывает, как экологический подход к посадке растений может привести к созданию красивых садов, которые заменяют многие контрпродуктивные и трудоемкие методы традиционного садоводства. Timber Press. 2016
Справочник по дикой лужайке: альтернативы традиционному переднему газону, автор Стиви Дэниелс Макмиллан, содержит сотни интересных растений, альтернативных газонной траве, требующей особого ухода, ISBN: 0-02-529445-8
Поле и лес: Путеводитель по местным ландшафтам для садоводов и натуралистов Джейн Скотт, Уокер, Как воссоздать местные растительные сообщества в собственном саду и как искать в природе идеи дизайна сада, простые советы по уходу за естественным садом .ISBN 0-8027-7379-6
Принципы экологического ландшафтного дизайна Трэвиса Бека. Объясняет ключевые экологические концепции и их применение в проектировании и управлении устойчивыми ландшафтами. Island Press 2013.
Музей природы приходит к вам!
Мы надеемся, что вы и ваша семья будете в безопасности и здоровы дома, но мы знаем, как трудно находиться вдали от школы, друзей и других мероприятий. Вот почему мы рады предоставить вам эту новую серию электронных писем, посвященных природным и научным фактам, занятиям, руководящим вопросам, которые стоит задать вашим детям, и многому другому.Ознакомьтесь с приведенными ниже ссылками на тему и мероприятия каждого дня, а затем подпишитесь на рассылку новостей, чтобы получать больше!
Кроме того, следите за Музеем природы в наших социальных сетях, чтобы заглянуть за кулисы, пока мы продолжаем заботиться о наших живых животных и бабочках!
# Музей природы — Facebook | Twitter | Instagram
Past Wonder at Home Информационный бюллетень
Растения и многое другое!
Давайте взглянем на некоторые из растений, которые вы можете найти в Музее природы и на своем заднем дворе! Читайте дальше, чтобы узнать больше.
Первоначально опубликовано 24 марта 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Змеи — это круто!
Хотя сейчас вы не можете лично познакомиться с нашими змеями, мы все же хотим подчеркнуть, насколько они удивительны. Читайте дальше, чтобы узнать больше о змеях!
Первоначально опубликовано 25 марта 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Все о ящерицах!
Хотя ящериц в нашем Dragons Alive! , мы можем рассмотреть некоторые из них поближе, а также обнаружить некоторых ящериц, которые называют Иллинойс своим домом!
Первоначально опубликовано 31 марта 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Вы ученый!
Существует множество общественных научных проектов с разными уровнями ответственности.Мы собираемся выделить несколько, в которых вы можете принять участие в этом месяце!
Первоначально опубликовано 7 апреля 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Blanding’s And Box Turtles!
Мы знаем, что вам не хватает наших замечательных друзей-черепах Мэнни, Чарли и остальных черепах из нашего Музея природы. Итак, мы посвятили информационный бюллетень тому, чтобы представить вам наших коробчатых черепах и черепах Бландинга!
Первоначально опубликовано 8 апреля 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Встречайте моллюсков!
Моллюски — это группа беспозвоночных с мягким телом, обитающих в водных или влажных средах обитания.Читайте дальше, чтобы узнать больше об этих крутых водных существах!
Первоначально опубликовано 9 апреля 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Супер белки!
Если вы когда-нибудь проходили по нашим природным тропам, вы наверняка встречали множество белок, которые живут на наших землях! Читайте дальше, чтобы узнать об этих удивительных животных!
Первоначально опубликовано 14 апреля 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Помогаем опылителям!
Если вы любите опылителей так же сильно, как и мы, вы, вероятно, знаете о недавнем сокращении численности многих видов опылителей.Мы внимательно изучаем, чем мы можем помочь нашим местным опылителям.
Первоначально опубликовано 21 апреля 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
С Днем Земли!
Сегодня исполняется 50 лет Дню Земли, и хотя мы не можем отпраздновать его так, как мы изначально планировали, есть много способов отметить это событие, не выходя из дома.
Первоначально опубликовано 22 апреля 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Как сэкономить воду дома?
Знаете ли вы, что озеро Мичиган является крупнейшим общественным источником питьевой воды в штате Иллинойс? Несмотря на то, что озеро большое, его запас не безграничен.Давайте узнаем несколько простых шагов, которые мы все можем предпринять, чтобы сэкономить воду дома!
Первоначально опубликовано 23 апреля 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Все о колибри!
Хотя существует более 300 видов колибри, единственная колибри, которую мы можем увидеть в Чикаго, — это колибри с рубиновым горлом. Давайте исследуем эту красоту!
Первоначально опубликовано 28 апреля 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Неожиданные приятели-опылители!
Мы много говорим о том, насколько важны пчелы и бабочки для опыления растений, но не только они! На самом деле, есть много других насекомых, которые тоже играют роль в опылении!
Первоначально опубликовано 29 апреля 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Простые змеи!
О наших скользких приятелях-змеях можно так много сказать, поэтому мы подробнее рассмотрим их в сегодняшнем информационном бюллетене! Продолжайте читать, чтобы узнать ответы на часто задаваемые вопросы о змеях!
Первоначально опубликовано 30 апреля 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
День бабочек!
Сегодняшний день ознаменовался бы нашим 22-м Балом бабочек, и хотя мы не можем праздновать так, как мы изначально планировали, мы пользуемся этой возможностью, чтобы сосредоточиться на некоторых моментах нашей истории и нашей главной выставке — the Judy Istock Butterfly Haven !
Первоначально опубликовано 1 мая 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Просто вписывается!
Животные выработали всевозможные приспособления, помогающие им выжить.Некоторые из них ядовиты, некоторые имеют защитную оболочку, а некоторые имеют окраску, которая помогает им сливаться с окружающей средой. Давайте исследуем несколько крутых замаскированных тварей!
Первоначально опубликовано 4 мая 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
дома с мамой!
Среда обитания — это территория, в которой живут и взаимодействуют группы растений и животных. Если животное находится в подходящей среде обитания, у него будет доступ к крову, пище, воде и месту для выращивания детенышей! Давайте узнаем больше о местах обитания!
Первоначально опубликовано 5 мая 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Детеныши животных!
Удивительно, как животные меняются по мере взросления! В то время как некоторые рождаются очень похожими на своих родителей, другие претерпевают огромные изменения.Более того, некоторые младенцы остаются сами по себе с момента вылупления! Давайте узнаем больше о детенышах животных и их родителях.
Первоначально опубликовано 6 мая 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Отвечая на ваши вопросы!
Вы спросили, и наши ученые ответили! В сегодняшнем информационном бюллетене мы отвечаем на некоторые из ваших самых распространенных вопросов. Остались вопросы? Обязательно напишите нам, и, возможно, мы включим его в следующий обзор часто задаваемых вопросов!
Первоначально опубликовано 7 мая 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Давайте учиться на испанском!
Несмотря на то, что сейчас мы не можем предложить наш курс «Испанский сквозь призму природы», мы все равно можем изучить испанский словарь и мир природы! Читайте истории, ресурсы и многое другое!
Первоначально опубликовано 8 мая 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Давайте узнаем больше о лягушках и жабах!
Мы еще раз взглянем на лягушек и жаб! Читайте истории, Critter Connections и многое другое.Не забывайте, что вы также можете сочетать эти занятия с нашим первым письмом о лягушках и жабах и с нашим рассказом о лягушках.
Первоначально опубликовано 11 мая 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Паукам не обязательно быть страшными!
Сегодня мы познакомимся с пауками поближе. Некоторые люди думают, что они страшные, но на самом деле они полезны! Большинство из них не только безвредны для людей, но и очень полезны. Они едят много насекомых, которые повреждают посевы, а также насекомых, которые могут переносить болезни.Давайте изучим их еще раз!
Первоначально опубликовано 12 мая 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Утки, гуси и лебеди!
Водные птицы — это птицы, которые живут на воде или рядом с ней. Утки, гуси и лебеди — водоплавающие птицы, поэтому у них много общего. У всех них перепончатые лапы и широкие плоские клювы. Но и отличий у них много. Давайте изучим их!
Первоначально опубликовано 13 мая 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Давайте нарисуем!
Мы отмечаем День рисования немного раньше, чтобы вместе исследовать искусство и природу! Рисование природы не только может научить нас многому об окружающем мире, но и рисование — прекрасный инструмент, помогающий нам учиться!
Первоначально опубликовано 14 мая 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
День исчезающих видов
Сегодня важный день.Это День исчезающих видов, день, чтобы узнать об исчезающих видах и способах их защиты. Мы сосредотачиваемся на некоторых исчезающих видах, с которыми наши ученые работают каждый день.
Первоначально опубликовано 15 мая 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Международный день музеев
Музеи позволяют нам извлекать уроки из прошлого, лучше понимать наше настоящее и строить планы на будущее. Мы гордимся своей 163-летней историей и тем, что являемся первым публичным музеем Чикаго.Итак, сегодня мы рассмотрим часть нашей коллекции, состоящей из 350 000 экземпляров.
Первоначально опубликовано 18 мая 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Как животные защищают себя?
Камуфляж и специальные укрытия — это два способа защиты животных от других животных. Но есть и другие варианты защитного поведения, о которых мы еще не говорили! Давайте рассмотрим несколько удивительных способов защиты животных.
Первоначально опубликовано 19 мая 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Всемирный день пчел!
С Днем Пчелы! Сегодня идеальный день, чтобы понять, насколько важны пчелы.Они самые плодовитые опылители в мире! Давайте больше узнаем об этих нечетких друзьях.
Первоначально опубликовано 20 мая 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Исследуйте озера, реки и пруды!
Как жители Чикаго, мы находимся в действительно уникальном положении! Мы живем рядом с несколькими водоемами разных типов, включая озера, пруды и реки. Но в чем разница между ними? И какие виды животных в них обитают? Давайте посмотрим поближе!
Первоначально опубликовано 21 мая 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Что такое биоразнообразие?
Сегодня Международный день биологического разнообразия.Наши ученые стремятся сохранить и поддержать биоразнообразие наших местных видов. Но что это значит? А почему это важно? Давайте исследуем эту тему.
Первоначально опубликовано 22 мая 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Давайте исследуем среду обитания животных
Что такое среда обитания? Среда обитания — это территория, в которой живут и взаимодействуют группа растений и животных. Среда обитания животного обеспечивает его пищей, кровом и местом для выращивания детенышей.Хотя все среды обитания выполняют одну и ту же основную функцию, они могут сильно различаться!
Первоначально опубликовано 26 мая 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Великолепный молочнок
Хотя мы часто ассоциируем молочая с бабочкой-монархом, на этом удивительном растении есть много других насекомых! Сегодня мы исследуем некоторых менее известных жителей молочая!
Первоначально опубликовано 27 мая 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Часто задаваемые вопросы Часть 2!
В сегодняшнем информационном бюллетене мы ответим на некоторые из ваших самых распространенных вопросов.Остались вопросы? Обязательно напишите нам, и, возможно, мы включим его в следующий обзор часто задаваемых вопросов!
Первоначально опубликовано 28 мая 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Что такое растения-хозяева?
Растения-хозяева — это растения, которыми живет и живет организм. Существует большое пересечение между типами растений, которые мы обычно выращиваем в огородах, и растениями, которые насекомые имеют в качестве хозяев! Узнайте больше в сегодняшнем информационном бюллетене.
Первоначально опубликовано 29 мая 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Узнайте о Smooth Greensnakes
Доктор Эллисон недавно выпустила несколько гладких зеленых змей в лесные заповедники округа Лейк в рамках нашего постоянного партнерства. Поэтому мы подумали, что поделимся фотографиями и видео с релиза и более подробно исследуем этих очаровательных маленьких змей.
Первоначально опубликовано 2 июня 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Что такое шкиперы?
Это моль? Это бабочка? Это шкипер! Давайте исследуем этих особенных бабочек и откроем для себя тех, кого вы можете увидеть у себя на заднем дворе!
Первоначально опубликовано 3 июня 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Познакомьтесь с грязным щенком
Знаете ли вы, что июнь — месяц грязи? Вот почему мы посвящаем сегодняшнее электронное письмо грязи и существам, которых вы можете найти в нем (в том числе одному особому животному со словом «грязь» в названии).Читайте дальше, чтобы исследовать с нами.
Первоначально опубликовано 4 июня 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Всемирный день окружающей среды
Всемирный день окружающей среды отмечается ежегодно 5 июня, чтобы стимулировать осведомленность и действия по защите нашей окружающей среды. Сегодня мы делаем акцент на важности окружающей среды с помощью уроков, историй и многого другого, соответствующих возрасту.
Первоначально опубликовано 5 июня 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
The Great Outdoors
В июне также отмечается Месяц активного отдыха, что дает прекрасную возможность познакомиться с местной природой и дикой природой.У нас есть длинный список способов помочь вам в этом.
Первоначально опубликовано 6 июня 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Цикады крупным планом!
Вы когда-нибудь задумывались, какое животное издает шум, который мы часто слышим летом в Чикаго? Это цикада. Цикады — насекомые странного вида, длина которых может достигать 2,25 дюйма. Несмотря на свой небольшой размер, они могут издавать много шума! Давайте узнаем больше об этих крутых твари.
Первоначально опубликовано 9 июня 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Фантастические окаменелости!
Как часто вы думаете о земле под ногами? О том, из чего он состоит и сколько лет скалам? Знаете ли вы, что у вас под ногами не только камни и почва, но и окаменелости? Давайте вовремя изучим эти удивительные снимки!
Первоначально опубликовано 10 июня 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Стрекозы и стрекозы!
Сегодня мы поговорим о стрекозах! Хотя они выглядят немного устрашающе, на самом деле они очень крутые (и не причинят вам вреда!).Давайте подробнее рассмотрим этих неправильно понятых насекомых.
Первоначально опубликовано 11 июня 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Больше, чем просто «сорняки»
Одуванчики, кружево королевы Анны и другие «сорняки» часто считаются неприятностями. Многие люди делают все возможное, чтобы избавиться от них на своих лужайках и в садах, но они действительно важны! Давайте узнаем о некоторых из этих растений, о которых часто забывают.
Первоначально опубликовано 12 июня 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
День фотографии природы
Сегодня мы отмечаем День фотографии природы, выделяя фотографов природы, делясь некоторыми из любимых фотографий наших сотрудников и предлагая вам выйти на улицу и сделать несколько снимков!
Первоначально опубликовано 15 июня 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
«Хоп»!
Кузнечики, сверчки и катидиды.Эти имена часто используются как синонимы, но на самом деле они принадлежат очень разным насекомым. Хотя все они являются частью группы насекомых, известных как прямокрылые, и имеют много общего, есть некоторые отличительные особенности, которые помогут вам отличить их друг от друга. Давайте посмотрим поближе!
Первоначально опубликовано 16 июня 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Какая погода?
Погода становится все теплее и теплее… а какая погода? Погода — это температура и другие внешние условия в определенное время и в определенном месте.Давайте внимательнее посмотрим на летнюю погоду!
Первоначально опубликовано 17 июня 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Удивительные летние виды
За последние несколько недель мы много говорили о крутых твари, которых вы можете найти в наших краях, но есть некоторые животные, которые этим летом могут вас удивить. Читай дальше, чтобы узнать больше!
Первоначально опубликовано 18 июня 2020 г.
Ознакомьтесь с информационным бюллетенем
Природная красота и возможность привлекают коренных жителей Марина, чтобы они вернулись домой, чтобы обосноваться — Кора красного дерева
Зеленые холмы освещены золотыми закатами.Голубые волны Тихого океана то вливаются, то уходят. Фары мигают над возвышающимся красным монументом с видом на очаровательный залив Сан-Франциско. Мост обеспечивает проход в страну возможностей: по всему графству разбросаны бесконечные пешеходные тропы, говорящие о его природной красоте и изобилии. У Марина есть все, что заставляет меня задуматься — зачем уезжать? Многие уроженцы Марина решают не делать этого, а вместо этого возвращаются в свои родные города и продолжают свое семейное наследие.
Родительница Редвуда Дебби Фрашетти выросла в Гринбре и Кентфилде, а после окончания средней школы Кента она училась в Редвуде, а затем в Университете Колорадо в Боулдере.В конце концов, она переехала в Италию, где вышла замуж за своего мужа и родила им дочь Сару Фрашетти-младшую. Их семья вернулась в Марин, когда Саре было всего 3 года.
«Речь шла в основном о семье, но также и о качестве жизни. Как бы нам ни нравилось быть в Италии и [вести] более медленную жизнь, мы любили жить в районе, где мы могли бы ходить в походы и больше проводить время на природе. Рим на самом деле не предлагает этого много. Мы думали, что здесь нам будет лучше », — сказал Фрашетти.
Помимо образа жизни, Фрашетти поделилась тем, что образование сыграло большую роль в том, почему она решила растить свою семью в Марине.Она ходила в среднюю школу Кента, потому что ее родители считали, что Марин предлагает отличное государственное образование, что, по словам Фрашетти, разделяли многие родители. Data Network предполагает, что 94,4 процента студентов округа Марин заканчивают среднюю школу. Эта статистика может быть обусловлена рядом факторов, включая качество учителей и администраторов или значительное участие родителей в обучении детей, что способствует повышению успеваемости учащихся, среди других возможных причин. Какова бы ни была причина, по словам Кирстен Вомак, родительницы Редвуда, высокоинтенсивное обучение всегда считалось частью культуры Марин для учащихся как государственных, так и частных школ.
Дебби Фрашетти и друзья перед старшим балом в 1985 году. Фотография любезно предоставлена Дебби Фрашетти.Вомак выросла в Милл-Вэлли и сейчас живет в трех минутах ходьбы от Редвуда. Вомак объясняет, что она вернулась в Марин, чтобы быть ближе к своим родителям, а также потому, что Марин предлагает отличные школы. Но, как и Фрашетти, который подчеркнул важность семьи и школы, Вомак также упомянула, что образ жизни на открытом воздухе, который предлагает Марин, был ключевым аспектом ее возвращения в Марин.
«Окружающая красота и то, к чему у нас есть доступ, так как Сан-Франциско находится прямо здесь, гора Там прямо здесь, Тахо так близко — я просто чувствую, что нам так повезло, что у нас есть все эти различные возможности прямо у порога, — сказала Вомак.
Портрет Кирстен Вомак старшего поколения в католическом ежегоднике Марин, выпуск 1988 года. Фотография любезно предоставлена Кирстен Вомак.Когда ее спросили, было ли возвращение в Марин ее планом все это время, Уомак засмеялась и объяснила, что дети «в те времена» не планировали свою жизнь от игры к игре, как многие делают сейчас. Но она объясняет привлекательность возвращения назад интересом к природе, учитывая все особенности Марин.
«Марин мне всегда нравилась. Это прекрасное место для жизни, и у нас здесь была семья, так что не было похоже, что я умираю от желания поехать куда-нибудь еще.Но я не обязательно планировал вернуться сюда, чтобы воспитывать своих детей, или вернуться сюда надолго », — сказал Вомак.
Помимо красоты Марин и семейных связей, Фрашетти заметила, что студенты в Редвуде выглядят иначе, чем когда она была студенткой.
«Уровень стресса сейчас выше, чем я думаю, когда я был в Редвуде. Раньше на лужайке сидело намного больше детей и веселились за обедом. А сейчас мне кажется, что этого не происходит », — сказал Фрашетти.
Несмотря на то, что много говорят о повышенном уровне стресса у старшеклассников, выпускники и их родители Ким Аллен считают, что студенчество Редвуда по-прежнему положительно относится к сообществу Редвуд.
«Всем нравится быть активными и общаться. Вы знаете, что люди открыты для всех, и вы знаете, что существует сообщество, и люди искренне заботятся друг о друге. Есть товарищество — это не значит, что все просто все время работают, возвращаются домой и остаются в своем доме », — сказал Аллен.Она чувствовала, что такая среда будет идеальным местом для создания семьи.
По словам Аллена, учащиеся и родители в округе Марин испытывают сильное чувство общности, которое создается прекрасными школами округа Марин, что перекликается с описанием Редвуда сегодня бывшими выпускниками. Может, в этом нет ничего удивительного. Как и в эпоху этих квасцов, Марин предлагает семьям Редвуд спортивные игры и различные другие внеклассные мероприятия, а родители как никогда стремятся принять участие в жизни школьного сообщества и стать его частью.Это традиции, которые коренные жители Марин глубоко ценят и в конечном итоге убеждают их вернуться в сообщество, которое они называют своим домом.
Вомак признает, что легко попасть в то, что некоторые называют «пузырем Марина». В округе с большим количеством жителей, очень богатых, некоторые студенты ведут образ жизни, не имеющий аналогов в других местах. Но есть и положительные моменты, — отмечает она.
«Цени то, что у нас есть, и никогда не принимай это как должное. Уважайте мнения и точки зрения других людей.