Рисуем в детском саду ежика: Как нарисовать ежа — Все для детского сада

«Рисуем ежику друзей» | План-конспект занятия по рисованию (старшая группа):

Конспект занятия по рисованию «Рисуем ежику друзей»

Цель: развивать умение поддерживать коллективную беседу, уметь рассуждать, делать выводы, обучение ритмичному нанесению штриховки, показ выразительных возможностей простого карандаша, учить изображать качественные особенности, признаки изображаемых объектов.

Задачи:

1. Образовательные:

— Овладение техникой рисования простым карандашом, передавая характерные особенности ежа по силуэту; — Расширять знания детей о еже: внешний вид, повадках, среде обитания.

2. Развивающие:

— Развивать фантазию, творческое воображение;

— Способствовать развитию речи как средства общения.

3. Воспитательные:

— Воспитание интереса к творчеству в целом.

— Воспитание желания узнавать новое.

— Воспитывать уверенность в себе и своих возможностях.

Материалы для занятий: игрушка – ежик, корзинка, фото ежей об образе жизни, внешнем виде, питании и повадках, альбомный лист с готовым шаблоном ежика, простой карандаш, цветные карандаши.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы — И. Акимушкин «Жил-был еж», В. Росин «Зачем ежику колючки».

Словарная работа:

— активизация словаря: ёжик, иголки, овальный, колючий;

— обогащение словаря: ежата, ежиха, рисование простым карандашом .

Ход занятия.

Организационный момент.

Воспитатель входит в группу с корзиной:

Воспитатель: — Здравствуйте, ребята сегодня я пришла к вам не одна. У меня в корзинке для вас есть сюрприз. Давайте попробуем отгадать, кто там у меня прячется. Я вам немножко подскажу. А для этого загадаю вам загадки.

Вместо шубки лишь иголки.

Не страшны ему и волки.

Колкий шар, не видно ножек,

Звать его конечно. (ёжик)

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной

Иголок очень много

А нитки не одной (ёжик)

-Да, правильно! Он проснулся раньше времени и ему стало одному скучно и поэтому пришёл к нам в детский сад.

Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим нашего гостя.

Воспитатель: Как выглядит ежик?

Дети: Он колючий, у него много иголок.

Воспитатель: Для чего же ежу нужны иголки?

Дети: Защищаться от врагов.

Воспитатель: А ещё носить на иголках листочки, ягоды, грибы.

Молодцы.

Воспитатель: Посмотрите, какие части тела есть у ежа?

Воспитатель:- Правильно: туловище, голова, лапки, носик, глаза, иголки, хвост, уши.

Воспитатель:- Какой формы туловище у ежа? (Вытянутое, овальное.)

Воспитатель:- Какой формы голова у ежа?

Воспитатель: Правильно, круглая с заострённой мордочкой, а носик слегка приподнят вверх.

Воспитатель:- Какие глазки у ёжика? (круглые, чёрные) .

Воспитатель:- Какого цвета ёжик? (серый) .

Воспитатель:- Дети, ёжик — серый, но носик, глазки, лапки, хвостик, усы у него чёрные.

Воспитатель:- Ребята, а вы знаете, что ежик к нам пришел из леса посмотреть как вы тут живете, что делаете в садике. Давайте, расскажем ежику, что мы делаем в саду.

Дети:- Играем, гуляем, рисуем, лепим, читаем.

Воспитатель: Ребята мы с вами отгадали загадку, рассматривали ежика и много узнали о нём. Посмотрите, кажется, наш гость заскучал, давайте спросим что случилось? Вы не догадываетесь, в чём же дело?

Воспитатель: — Наверное, ему так понравилось у нас, что ежик тоже захотел, чтобы у него было много друзей.

Воспитатель:- А давайте, ребята поможем ежику, нарисуем для него друзей. И ему будет веселее в лесу. Поможем ёжику?

Воспитатель: Но сначала мы с вами немного отдохнём:

Физкультминутка «Ёжик»

Ёжик топал по тропинке

И грибочек нёс на спинке. (Ходьба на месте.)

Ёжик топал не спеша,

Тихо листьями шурша (ладошками шуршим)

А навстречу скачет зайка,

Длинноухий попрыгайка.

В огороде чьём-то ловко

Раздобыл косой морковку. (Прыжки на месте.)

Воспитатель:- Сейчас ребята, я приглашаю вас в творческую мастерскую, где можно нарисовать для ёжика друзей.

Взгляните на свои столы. Всё ли у нас готово для творчества?

Показываю как изобразить ежа ( на его спинке рисуем много- много штрихов) , при этом говорю, что штрих- это линия, которая может быть короткой и длинной, прямой и наклонной ( в зависимости, что рисуем).

Дети приступают к рисованию. ( Помогаю, если кто-то затрудняется.)

Пальчиковая гимнастика «Ёжик».

Ёжик, ёжик, колкий, Пальцы двух рук сплетают в замок.

Покажи иголки. Двигают кистями вправо – влево.

Вот они, вот они, вот они. Кисти держат переплетёнными в замок, а

пальцы выпрямляют.

Ёжик, ёжик, колкий, Двигают кистями с выпрямленными пальцами

Спрячь свои иголки. вправо – влево.

Раз – и нет иголок. Пальцы складывают в замок.

Воспитатель: — Ну вот, наши пальчики отдохнули, теперь можно приступить к работе.

Самостоятельная деятельность детей.

…Ребята, давайте посмотрим, что у вас получилось.

Ёжик, посмотри, сколько друзей у тебя стало!

— Ребята, ежик что-то ещё хочет нам сказать. Ему очень понравились друзья, он сказал, что они в таких же колючих шубках, как и он, и что они получились очень веселыми, забавными. Он благодарен вам, и хочет угостить яблочками, а ему уже пора возвращаться в лес.

Давайте скажем ежику: До свидания! 

Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Рисуем ежику друзей»

МУНИЦИПАЛЬНОE  ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  AВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД №29«БЕРЕЗКА»

План-конспект

занятия по рисованию (старшая группа)

на тему: «Рисуем ёжику друзей?»

Подготовила и выполнила:

воспитатель

Мусакаева Альбина Хамитовна

Цель: — Овладение  нетрадиционной техникой рисования «печать смятой бумагой».

Задачи:

1. Образовательные:

 — Расширять знания детей о еже: внешний вид, повадках, среде обитания.

-Учить изображать качественные особенности, признаки изображаемых объектов

2. Развивающие:

— Развивать фантазию, творческое воображение;

развивать умение поддерживать коллективную беседу, уметь рассуждать, делать выводы;

3. Воспитательные:

— Воспитывать интерес к творчеству в целом.

— Воспитывать желание узнавать новое.

— Воспитывать уверенность в себе и своих возможностях.

Материалы для занятий: игрушка – ежик, корзинка с яблоками, фото ежей об образе жизни, внешнем виде, питании и повадках, альбомный лист с готовым шаблоном ежика, простой карандаш, цветные карандаши, пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушечка из поролона, пропитанная гуашью, «смятая бумага», разрезные картинки,

Предварительная работа: Чтение художественной литературы — И. Акимушкин «Жил-был еж», В. Росин «Зачем ежику колючки».

Словарная работа:

— активизация словаря: ёжик, иголки, овальный, колючий;

— обогащение словаря: ежата, ежиха, рисование простым карандашом .

Ход занятия.

Организационный момент.

Воспитатель: — Здравствуйте, кто там у нас шуршит под столом? Давайте попробуем отгадать, кто там прячется. Я вам немножко подскажу. А для этого загадаю вам загадку.

Бежит между ёлками

Живой клубок с иголками

Вдруг, волк навстречу появился.

Клубочек вмиг остановился.

Свернулся и не видно ножек.

Ответьте, кто же это?

-Да, правильно! А как вы догадались, что в загадке идет речь о ёжике?

Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим нашего гостя.

Воспитатель: Как выглядит ежик?

Дети: Он колючий, у него много иголок.

Воспитатель: Для чего же ежу нужны иголки?

Дети: Защищаться от врагов.

Воспитатель: А ещё носить на иголках листочки, ягоды, грибы.

Молодцы.

Воспитатель: Посмотрите, какие части тела есть у ежа?

Воспитатель:- Правильно: туловище, голова, лапки, носик, глаза, иголки, хвост, уши.

Воспитатель:- Какой формы туловище у ежа? (Вытянутое, овальное.)

Воспитатель:- Какой формы голова у ежа?

Воспитатель: Правильно, круглая с заострённой мордочкой, а носик слегка приподнят вверх.

Воспитатель:- Какие глазки у ёжика? (круглые, чёрные) .

Воспитатель:- Какого цвета ёжик? (серый) .

Воспитатель:- Дети, ёжик — серый, но носик, глазки, лапки, хвостик, у него чёрные.

Воспитатель:- Ребята, а вы знаете, что ежик к нам пришел из леса посмотреть как вы тут живете, что делаете в садике. Давайте, расскажем ежику, что мы делаем в саду.

Дети:- Играем, гуляем, рисуем, лепим, читаем.

Воспитатель: Он тоже хочет поиграть с вами? Ёжик принёс картинки, но пока нёс они порвались. Поможем ему собрать их и узнаем, что же любит  ёж? (разрезные картинки)

 Посмотрите, кажется, наш гость заскучал, давайте спросим что случилось? Вы не догадываетесь, в чём же дело?

Воспитатель: — Наверное, ему так понравилось у нас, что ежик тоже захотел, чтобы у него было много друзей.

Воспитатель:- А давайте, ребята поможем ежику, нарисуем для него друзей. И ему будет веселее в лесу. Поможем ёжику?

Воспитатель: Но сначала мы с вами немного отдохнём:

Физкультминутка «Ёжик»

Ёжик топал по тропинке

И грибочек нёс на спинке. (Ходьба на месте.)

Ёжик топал не спеша,

Тихо листьями шурша (ладошками шуршим)

А навстречу скачет зайка,

Длинноухий попрыгайка.

В огороде чьём-то ловко

Раздобыл косой морковку. (Прыжки на месте.)

Воспитатель:- Сейчас ребята, я приглашаю вас в творческую мастерскую, где можно нарисовать для ёжика друзей.

Взгляните на свои столы. Всё ли у нас готово для творчества?

Показываю, как изобразить ежа  с помощью шаблона, карандашей и «смятой бумагой». Дети приступают к рисованию. ( Помогаю, если кто-то затрудняется.)

Пальчиковая гимнастика «Ёжик».

Ёжик, ёжик, колкий, Пальцы двух рук сплетают в замок.

Покажи иголки. Двигают кистями вправо – влево.

Вот они, вот они, вот они. Кисти держат переплетёнными в замок, а

пальцы выпрямляют.

Ёжик, ёжик, колкий, Двигают кистями с выпрямленными пальцами

Спрячь свои иголки. вправо – влево.

Воспитатель: — Ну вот, наши пальчики отдохнули, теперь можно приступить к работе.

Самостоятельная деятельность детей.

…Ребята, давайте посмотрим, что у вас получилось.

Ёжик, посмотри, сколько друзей у тебя стало!

— Ребята, ежик что-то ещё хочет нам сказать. Ему очень понравились друзья, он сказал, что они в таких же колючих шубках, как и он, и что они получились очень веселыми, забавными. Он благодарен вам, и хочет угостить яблочками, а ему уже пора возвращаться в лес.

Давайте скажем ежику: До свидания! 

Итоги занятия. 

Воспитатель. Посмотрите, какие замечательные ежики у вас получились. И теперь нашему ежику не будет скучно, потому что у него появились друзья! Ребята кого мы сегодня рисовали? Вам понравилось помогать ёжику? Что же нового вы сегодня узнали про ежей? А что больше всего вам запомнилось и понравилось?

Воспитатель: Молодцы, хорошо потрудились, а сейчас наше занятие подошло к концу.

Урок рисования: NeoPopRealist Hedgehog Рисунок тушью

Прислал: Nadia Russ

Название: NeoPopRealist рисунок тушью и пером, вдохновленный Надей Русс: Hedgehog
Классы 4, 3-3, 3-й класс, 9000 Классы: 9000 5

Урок разработан: NeoPopRealism PRESS

Резюме:

Это совместная работа обычного школьного учителя и учителя рисования.

Цели:
Студенты:
1. На этом сайте узнать о творчестве Нади Русс и стиле неопопреализма, созданном в 1989 году.
2. Изучите новые техники рисования рисунка тушью и экспериментируйте во время рисования.
3. Узнайте об анатомическом строении ежей.
3. Создайте рисунок ежика, вдохновленный работами Нади Расс, которая использовала чернильную ручку и белую бумагу. Не следует использовать ластик, даже если допущены ошибки. (важный).

Материалы:
— Черная ручка-роллер 0,7 мм, маркеры Sharpie Fine Point или аналогичные
— 8,5 «x 11» (21,5 x 28 см), белая картотечная бумага (разрезанная на 1/2)
— книга » Как рисовать без ластика: детский путеводитель по миру неопопреализма», ISBN: 9780615521824

День 1:
Учащиеся ранее читали книгу «Как рисовать без ластика: детский путеводитель по миру неопопреализма». (на Amazon, в том числе) с классным руководителем. Они узнали о ежах, стиле рисования NeoPopRealism и художнице Наде Русс, создавшей этот стиль (см. Ресурсы ниже). Учитель рисования раздает чернила и бумагу всем ученикам. (Можно также использовать перья Crow Quill и тушь)

Сначала учитель рисования демонстрирует процесс рисования. Учитель иллюстрирует форму ежика (см. ниже) на доске или над головой. Затем учитель делит ежика на секции (зигзагами-иголками) и заполняет эти секции различными повторяющимися узорами, такими как круги, точки, линии и т. д. Можно добавлять любые образные узоры. Затем учитель объяснит, почему ему или ей не нужен ластик. Если допущена «ошибка», созданные шаблоны покрывают каждую секцию и вызывают исчезновение случайных следов. Студенты сначала используют светлые линии, а когда они уверены в положении линий, они проходят по ним более темными линиями.

Учащиеся будут использовать свое воображение для создания повторяющихся узоров в галерее, которые можно разместить на стене в классе или на витрине в коридоре. В книге «Как рисовать без ластика: детский путеводитель по миру неопопреализма» есть раздел со страницами, которые учащиеся должны заполнить разными образными узорами. При использовании Учащиеся используют свое воображение и создают разнообразные узоры: большие и маленькие круги, треугольники, завихрения, квадраты, линии, волны, зигзаги, их комбинации и вариации. В качестве альтернативы, если у них нет книг, учителя могут дать учащимся лист бумаги размером 8,5 x 11 дюймов (21,5 x 28 см), разделенный на квадраты размером 1,5 дюйма (3,8 см). повторяющиеся узоры.

День 2:
Еще раз обратите внимание на тот факт, что учащиеся не должны использовать ластик при создании рисунка чернильной ручкой NeoPopRealism. Рисование узора должно быть интуитивным и медитативным процессом.

Попрактиковавшись с повторяющимися узорами, учащиеся создают иллюстрацию «Ежик» от начала до конца на бумаге размером 5,5 x 8 дюймов (14 x 20,3 см), используя различные творческие узоры. Эти узоры могут быть простыми или более сложными, такими как круги, точки и параллельные линии. Должны быть вариации и разные комбинации.

После завершения рисунков учащиеся критически оценивают результаты. Они обсудят свою работу в стиле NeoPopRealism и художественный стиль рисования. Студенческие работы могут быть заламинированы учителем рисования и выставлены или отсканированы и размещены в Интернете.

План урока — Предыстория и историческая информация: NeoPopRealism Ink & Pen Стиль рисования Краткая история

Надя РУСС — русская художница/график украинского происхождения, проживающая в США. Она известна новаторским, творческим искусством неопопреализма и рисунками тушью пером, созерцательным стилем, который она создала в 1989. Вместо реалистичных изображений Надя использует более абстрактный стиль, требующий воображения. Со временем ее рисунки стали более символичными. Хотя она в основном использует ручку с черными чернилами на белой бумаге, известно, что она использует синие, золотые или серебряные чернила на черной бумаге.

Узнайте больше о Нади Русс на ее сайте.

Информация о ежах:
Ежи обитают в некоторых частях Европы, Азии, Африки и Новой Зеландии. Название ежик вошло в обиход примерно в 1450 году и произошло от среднеанглийского heyghoge, от heyg, hegge («живая изгородь»), потому что он часто посещает живые изгороди, и hoge, hogge («боров»), из-за его свиноподобной морды. Другие названия включают морского ежа, живую свинью и дремучую свинью.

Ежиков легко узнать по шипам, которые представляют собой полые волоски, затвердевшие от кератина. Их шипы не ядовиты и не колючие, и, в отличие от игл дикобраза, их нелегко удалить из ежа. Однако шипы обычно появляются, когда еж сбрасывает детские шипы и заменяет их взрослыми шипами. Это называется «квиллинг». В условиях сильного стресса или во время болезни ежик также может потерять шипы.

Защитой, которой обладают все виды ежей, является способность сворачиваться в тугой клубок, в результате чего все шипы смотрят наружу. Однако его эффективность зависит от количества шипов, и, поскольку некоторые из пустынных ежей эволюционировали, чтобы нести меньший вес, они с гораздо большей вероятностью попытаются убежать, а иногда даже нападут на незваного гостя, пытаясь протаранить его шипами. , и прокатка в крайнем случае. Это приводит к разному количеству хищников для разных видов: в то время как у лесных ежей относительно немного, в основном это птицы (особенно совы) и хорьки, на более мелкие виды, такие как ушастый еж, охотятся лисы, волки и мангусты.

Спина ежа состоит из двух больших мышц, которые контролируют положение его игл. У среднего ежа от 5000 до 6500 игл, и они прочны снаружи, а внутри заполнены воздушными карманами. Еж использует свои иглы, чтобы защитить себя от хищников, используя мышцы, которые натягивают кожу с перьями, чтобы покрыть все их тело, и втягивая непокрытые части тела, такие как голова, ступни и живот. Эта форма защиты является наиболее успешной для ежей, но обычно является их последним средством. Ежи довольно громкие и общаются с помощью комбинации ворчания, сопения и / или визга, в зависимости от вида. Самопомазание Ежи иногда проводят ритуал, называемый помазанием. Когда животное сталкивается с новым запахом, оно облизывает и кусает источник, затем образует ароматную пену во рту и наклеивает ее на шипы языком. Конкретная цель этого ритуала неизвестна, но некоторые эксперты считают, что помазание маскирует ежа новым запахом местности и дает возможный яд или источник инфекции хищникам, проткнувшим их шипами. Помазание иногда также называют муравьем из-за подобного поведения птиц.

Еж большую часть дня спит либо под прикрытием куста, травы, камня, либо в норке в земле.

Ежи питаются насекомыми, улитками, лягушками и жабами, змеями, птичьими яйцами, падалью, грибами, корнями травы, ягодами, дынями и арбузами.

Последующие действия:
Просмотрите все работы Nadia Russ в стиле NeoPopRealism на ее веб-сайте или в ее книгах и обсудите стиль рисования тушью в стиле NeoPopRealism. Назовите несколько художников, которые изобрели новые стили изобразительного искусства наряду со стилями, которые они изобрели:
Моне — Импрессионизм,
Сальвадор Дали — Сюрреализм,
Пикассо — Кубизм,
Энди Уорхол и Джаспер Джонс — Поп-арт,
Джефф Кунс — Нео-поп,
Надя Русс — Нео-поп-реализм.

Ресурсы:

— Книга «Как рисовать без ластика: Детский путеводитель по миру неопопреализма»: см. обложку книги справа.

— Информация о рисовании тушью/узором NeoPopRealism, его концепции и Наде Русс, которая создала этот стиль в 1989, биография.

— Наклейки на стены и постеры-распечатки с рисунками тушью NeoPopRealism: http://www.neopoprealism.net

Посмотреть видео, NeoPopRealism и NeoWhimsies (см. выше)

Жизненный цикл ежа и части ежа — Бесплатно для печати

💕 Уведомление: этот пост может содержать партнерские ссылки бесплатно для вас. Это означает, что я получаю комиссию, если вы решите совершить покупку по моим ссылкам. Спасибо за Вашу поддержку.

• Электронная почта
• Распечатать

Приглашаем вас скачать набор Ежик – обучающие распечатки для детей дошкольного и детского сада. Используйте этот ресурс с четкими реалистичными изображениями и фотографиями, чтобы создавать практические научные занятия для своих учеников. Дети будут изучать этапы жизненного цикла ежа, части ежа, практиковать навыки секвенирования, работать над улучшением концентрации внимания и мелкой моторики. Этот ресурс пригодится при изучении зимних животных, изучении лесных и лесных существ или организации мероприятий для изучения позвоночных и млекопитающих.