Мастер-класс по нетрадиционному рисованию «БЕРЕЗЫ ОСЕНЬЮ»
Мастер-класс по нетрадиционному рисованию «БЕРЕЗЫ ОСЕНЬЮ»
Взаимодействие с родителями в детском саду.
Авторы-составители: Войтюк Н.Г. Загжевская Т.Н.
Описание: Чтобы воспитать в ребёнке чувство прекрасного, нужно научить его видеть и создавать эту красоту своими руками. Деятельность дошкольников по рисованию должна стать встречей с прекрасным: природой, человеком, миром искусства.
Чем больше органов чувств участвуют в восприятии окружающего мира, тем полнее будут представления, более глубоким познание.
Чем разнообразнее будут условия, способствующие формированию творческой среды, тем ярче станут проявляться художественные способности ребенка.
Рисование нетрадиционными техниками открывает широкий простор для детской фантазии, дает ребенку возможность увлечься творчеством, развивает воображение, учит проявлять самостоятельность и инициативу, выражать свою индивидуальность.
Скачать конспект
Нетрадиционные техники рисования являются замечательным способом создания маленьких шедевров. Оказывается можно создать соленую картинку, а ладошка может превратиться в голубого слоника. Серая клякса может стать деревом, а морковка с картошкой могут удивить необычными узорами.
Предлагаем педагогам использовать в работе с детьми нетрадиционную технику рисования «Отпечаток листьев на бумаге».
Материал ориентирован на детей подготовительной группы детского сада (6-7 лет) и может быть полезен воспитателям дошкольных учреждений и педагогам дополнительного образования, родителям.
Назначение: украшение интерьера, участие в творческих выставках, подарок.
Цель: Знакомство детей и родителей с нетрадиционной техникой рисования «Отпечаток листьев на бумаге».
Задачи:
1. Осуществление стимуляции познавательных интересов ребёнка с помощью использования различных предметов.
- продолжать знакомить детей с жанром живописи «пейзаж», продолжать знакомство с основами изобразительной грамоты (цвет, композиционный центр — его важнейшая функция привлекать внимание зрителя, доминанта – главный элемент композиции, которому подчиняются все остальные, акцент – прием подчеркивания линией, тоном или цветом какого-либо выразительного предмета, детали изображения, на которые необходимо направить внимание зрителя)
- расширять знания детей об используемых в процессе изобразительной деятельности материалах и различных способах создания изображений рисунка
- учить детей использовать в рисовании нетрадиционную технику «Отпечаток листьев на бумаге»
- знакомить детей с березой (рассказать об этом дереве, его месте в природе, об использовании березы человеком)
2. Развитие внимания, памяти, образного мышления, речи детей, умения поддерживать беседу; мелкой моторики, тактильных опущений. Развитие чувства взаимопомощи и взаимовыручки между детьми и родителями.
3. Воспитание нравственных и эстетических чувств у детей и родителей:
- любви к родному краю и природе, бережного отношения к ней
- чувства прекрасного
- воспитать в детях желание доводить работу до конца, интерес в получении изображения, положительных эмоций от результата изобразительной деятельности
- привлекать родителей к активному взаимодействию со своими детьми и с детским коллективом.
Материалы: натуральные листья березы (не засохшие), бумага для рисования формата А3, А4, непроливашки (баночки с водой), гуашь, акварельные краски, кисти, простой карандаш, салфетки для рук и кистей.
Оборудование и дидактический материал:
фотографии и репродукции картин русских художников с изображением берез (И. И. Левитан «Березовая роща», «Золотая осень», И.Э. Грабарь «Иней», «Февральская лазурь» и др.;
натуральные экспонаты для рассмотрения (кора березовая, лучина, береста,
фортепианный цикл «Времена года» П.И. Чайковский;
телевизор, музыкальный центр.
ХОД МАСТЕР-КЛАССА:
У воспитателя на столе стоит закрытая коробка с осенними листьями.
Добрый день, друзья! Сегодня мы собрались, чтобы узнать кое-что новое и интересное о давно знакомом нам дереве. А как вы думаете, что лежит в моей коробке? Хотите узнать? Тогда отгадайте загадку:
Растут-зеленеют,
Упадут-пожелтеют,
Полежат-почернеют.
Правильно, это листья.
РАССМАТРИВАНИЕ И ОПИСАНИЕ ДЕТЬМИ ОСЕННИХ ЛИСТЬЕВ БЕРЕЗЫ.
Давайте их рассмотрим. Какие они? На что похожи?
А как вы думаете, с какого они дерева?
Это березовые листья.
БЕСЕДА С РОДИТЕЛЯМИ И ДЕТЬМИ О БЕРЕЗЕ.
Друзья, а что вы знаете о березе?
РАССКАЗ ВОСПИТАТЕЛЯ О БЕРЕЗЕ.
А вы знаете, что береза является неофициальным символом нашей страны? В старину Россию называли по-другому. Русь. Русь – значит светлое место. Жили на Руси люди со светлыми волосами, голубыми глазами. И они очень любили это светлое дерево – белоствольную красавицу-березу.
Березы не зря считаются первыми красавицами наших лесов.
Весной березы сбрасывают истрепавшийся за зиму верхний слой коры, она белеет, становится гладкой и шелковистой.
Кто знает, как называется кора березы? Береста.
Дети и родители рассматривают кусочки бересты, называют признаки и особенности.
На белой бересте четко выделяются темные черточки и полоски, через которые береза дышит: в жару они открываются и пропускают воздух к корням дерева, а сам белый цвет не дает ему нагреваться.
Особенно красивы березы во время цветения в мае.
На кончиках березовых ветвей одновременно с листьями появляются длинные сережки – это такие крупнее соцветия. На одних деревьях они желтые, а на других – зеленоватые.
Ветер подхватывает золотую пыльцу с желтых сережек и переносит ее на зеленые.
Воспитатель показывает изображение молодых листочков и березовых сережек.
Березы очень любят солнечный свет и поэтому растут на лесных опушках, светлых полянках, вырубках. А еще это первое дерево, которое вырастает на пепелище после лесного пожара. Растет оно очень быстро, поэтому и зовут его лесоводы «гонким» деревом.
Живет береза 150 – 180 лет.
Русская береза хороша в любое время года!
Это замечали русские поэты, художники, фотографы, которые запечатлели всю эту красоту для нас с вами.
Давайте просто полюбуемся всей этой красотой!
РАССМАТРИВАНИЕ РЕПРОДУКЦИЙ КАРТИН РУССКИХ ХУДОЖНИКОВ, ФОТОГРАФИЙ (на фоне осенних пьес из цикла «Времена года» П. И. Чайковского).
Давайте просто полюбуемся всей этой красотой!
ДИДАКТИЧЕСКОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ПОДБЕРИ СЛОВО».
С давних пор считалось, что если подойти к березе, обнять ее, прижаться, то она вылечит, заберет всю вашу тревогу, грусть, обиды, боль.
И за это ее свойство люди тоже березу почитали.
Подойдите и вы к березке, скажите о ней добрые слова (стройная, кудрявая, белоствольная, красивая, щедрая…).
ФИЗМИНУТКА «МЫ БЕРЕЗКУ ПОСАДИЛИ»
Мы березку посадили, (Выпрямиться за партой.)
Мы водой ее полили, (Руки согнуть к плечам, ладонями вперед.)
И березка подросла, (Встать за партой.)
К солнцу ветки подняла, (Руки вверх.)
А потом их наклонила (Руки вниз, спина прямая.) —
И ребят благодарила. (Поклоны головой, сесть.)
РАССКАЗ ВОСПИТАТЕЛЯ (или сообщение одного или нескольких родителей) О ПОЛЬЗЕ БЕРЕЗЫ ДЛЯ ЛЮДЕЙ В ДАВНИЕ ВРЕМЕНА И В НАШИ ДНИ.
Есть такая загадка:
Стоит дерево цветом зелено.
В этом дереве четыре угодья:
От тьмы – свет, разбитому – связь,
Больному – здоровье,
И людям некопаный колодец.
И снова такие замечательные слова о нашей березке.
Какую же пользу она приносит людям?
Свой рассказ воспитатель (родитель) сопровождает показом и рассматриванием предметов.
В старину, когда еще не было электричества, в деревнях женщины занимались рукоделием (пряли, ткали, шили, вышивали) при свете БЕРЕЗОВОЙ ЛУЧИНЫ.
Крестьяне разбитые вещи связывали гибкой и прочной БЕРЕСТОЙ.
В те далекие времена, когда еще не было бумаги, люди ПИСАЛИ НА БЕРЕСТЕ. Ее варили, чтобы она стала мягкой, обрезали со всех сторон (ровняли). Буквы на бересте царапали острыми металлическими палочками – «писалами». Такие древние письмена называли БЕРЕСТЯНЫМИ ГРАМОТАМИ. Они хорошо хранились, потому что береста не подвержена гниению в земле и даже в воде.
Издавна из бересты плели ЛУКОШКИ И ТУЕСКИ для грибов и ягод, делали берестяные рожки на которых играли пастухи, уводя стадо коров с пастбища в деревню.
В БЕРЕЗОВОЙ ПОСУДЕ очень хорошо хранились продукты: долго не кисло молоко, квас оставался долгое время свежим, холодным.
БЕЕЗОВЫМИ дровами, как и сейчас, топили печи.
УГОЛЬ березовый использовали для очистки воды и приготовления пищи на углях.
Из БЕРЕЗОВЫХ ЛИСТЬЕВ, ПОЧЕК, БЕРЕСТЫ и сейчас готовят лекарственные настои, отвары, мази, которые помогают при различных заболеваниях кожи, желудка, печени, неврозах, малокровии, от отеков, пролежней, как потогонное средство, а так же для укрепления и роста волос.
Из МОЛОДЫХ ЛИСТЬЕВ весной готовили витаминный напиток.
МОЛОДЫЕ ЛИСТЬЯ березы широко применяли не только в лечебных, но и в кулинарных целях — из них готовили супы, салаты, запеканки, их квасили и мариновали, добавляли как приправу к первым и вторым блюдам. Листья придают легкую горчинку и пряный аромат кушаньям, а также приносят пользу здоровью.
БЕРЕЗОВЫМИ ВЕНИЧКАМИ парятся в бане – хворь выгоняют при ревматизме, простудах.
Весной собирали БЕРЕЗОВЫЙ СОК для лечения авитаминоза, малокровия, туберкулеза, фурункулеза, ангины, экземы – вот и некопаный колодец. Настоящая кладовая здоровья!
А еще из БЕРЕСТЫ делали БЕРЕЗОВЫЙ ДЕГОТЬ для лечения гнойных ран, ожогов, для лечения кожных болезней, от перхоти.
ЗОЛУ БЕРЕЗОВУЮ замачивали в воде – делали ЩЕЛОК. Им мылись, стирали и отбеливали белье.
Еще БЕРЕЗОВОЙ ЗОЛОЙ чистили зубы, удобряли огороды.
И до сих пор береза верно служит людям!
Правда, замечательное дерево!
Осенью береза начинает желтеть сначала наверху, где воздух холоднее, а потом внизу. Порывистый ветер налетает, гнет дерево, треплет его ветви, срывает листья. Они, словно золотые монетки, падают на темную сырую землю!
Мы прошли по нашему парку и собрали березовые листья. И вот они оказались в этой коробке у нас на столе.
Для чего же они могут нам пригодиться?
Сегодня мы хотим познакомить вас с нетрадиционной техникой рисования, которая позволяет получить интересную фактуру изображения. В этой технике используются натуральные листья деревьев. Это отпечатки листьев на бумаге.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА.
Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики, начиная с большого)
Будем листья рисовать. (сжимаем и разжимаем кулачки)
Листья березы, (загибаем пальчики, начиная с большого)
Листья рябины
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберём,
Маме осенний букет отнесём. ( «шагаем» по столу пальчиками)
РАССКАЗ ВОСПИТАТЕЛЯ О ПОРЯДКЕ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ (сопровождается показом, разъяснением каждого этапа).
А вернее, мы будем рисовать не листья, а листьями. Точнее, в технике отпечатков листьев на бумаге.
Можно выделить несколько этапов в рисовании в этой технике.
Этап 1. Сначала осенние листья деревьев или кустарников собирают вместе с детьми на осенней прогулке. Отбираются листья разных форм и размеров.
Этап 2. Затем придумывают сюжет из собранных элементов – листьев. Что можно изобразить с помощью собранных листьев, используя их как элементы мозаики для создания узора или сюжета? На что они похожи? Что нужно будет дорисовать, чтобы оживить картину?
На бумаге выкладывают «эскиз» из листьев — будущий сюжет. Можно что-то дорисовать простым карандашом. Продумайте сразу же, какой нужен будет фон, чтобы он соответствовал сюжету и был контрастен цвету осенних листьев.
В нашем случае это будет белоствольная красавица-березка.
Рисуем ствол, ветки, намечаем, как будут расположены на них листья. Так как мы рисуем осеннее дерево, то некоторые листья можно изобразить в падении, другие уже лежащими на земле.
Этап 3. Начинаем на фоне творить — создавать рисунок в технике «отпечатки листьев на бумаге». Сначала делаем фон – рисуем его широкой флейцевой кистью. Это может быть небо, земля под деревом, дальний лес и т.д.
Этап 4. Когда фон высохнет, делаем на нем отпечатки листьев по нашему эскизу.
Для этого:
— Шаг 1. Красим листок дерева с обратной стороны (той стороны, где ярко видны прожилки) нужным цветом густой гуаши.
Краска должна быть густой.
ЭТО ОЧЕНЬ ВАЖНО: На кисточку нельзя набирать слишком много воды, поэтому напоминаем ребенку правило: смочив кисточку в баночке с водой, нужно убрать излишки воды, приложив несколько раз кисточку к краю банки. С нее стекут лишние капли воды. И только после этого на влажную кисть можно набирать густую гуашевую краску.
— Шаг 2. Укладываем подготовленный листок краской вниз на фон. Это нужно делать очень аккуратно и осторожно. Сверху накладываем бумажную салфетку и придавливаем ее ладошкой.
— Шаг 3. Аккуратно снимаем листок и салфетку с фона. Изображение готово. Далее всё повторяем со следующими листьями.
— Шаг 4. Прорисовываем четко ствол и ветви березы, дополняем получившееся изображение деталями.
Наша картина готова. А в нашем осеннем лесу появилось первое нарисованное дерево!
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ (по подгруппам; с каждым родителем работает по 3 – 4 ребенка).
ВЫСТАВКА ГОТОВЫХ РАБОТ.
Воспитатель с детьми и родителями вывешивает готовые работы на заранее подготовленный демонстрационный стенд.
Напоминает об использованной технике рисования.
(Какую технику рисования мы сегодня использовали? С помощью чего можно передать красоту природы? Понравилось ли вам рисовать отпечатками листьев?)
Приглашает родителей принимать участие и в других мастер-классах.
ЗАВЕРШЕНИЕ МАСТЕР-КЛАССА.
Взрослые и дети наводят порядок на рабочих местах, убирают инструменты и материалы.
Лето кончилось и, вот,
Осень золотая
Нас встречает у ворот,
С щедрым урожаем.
Все деревья и кусты,
Расписала кистью:
В бронзу, золото и медь,
Превратила листья.
Дождь холодный моросит,
Листья опадают,
Осень золотым ковром
Землю укрывает.
< Предыдущая | Следующая > |
---|
Как нарисовать осеннее дерево. Рисуем осень акварелью: Золотая берёза
Золотая береза – рисуем брызгами!
Осень уже всерьёз, и с каждым днём деревья всё желтее и прозрачнее. Хочется поймать эту неуловимую красоту, пока не облетели листья! Скорее, рисуем осень акварелью! Но как нарисовать осеннее дерево, если ты не художник? Очень просто и похоже! Делюсь восхитительной техникой: рисуем золотую берёзу… брызгами!
Техника рисования брызгами уже давно наша любимая, ещё с тех пор, как мы пару лет назад рисовали ею звёздное небо. Потому любимая, что брызгами не составит труда даже для совсем юного художника нарисовать Космос, салют, морские камешки на берегу или дерево!
Есть и другие интересные техники рисования осени акварелью — по ссылке Вы можете ознакомиться с ними в новой статье на Детском Сайтике, а сейчас давайте нарисуем берёзу!
Нам нужны:
— бумага для рисования;
— акварельные краски;
— тонкая и широкая кисточки;
— вода.
Вариант для самых маленьких художников:
— бумага;
— пальчиковые краски.
Вы рисуете силуэт дерева, а малыш пусть пальчиком ставит круглые отпечатки -листочки.
Как нарисовать осеннее дерево брызгами:
Мама или папа: рисуем силуэт дерева тонкой кисточкой. Рисуйте дерево, какое Вам нравится. Абрикос, каштан, липу. Мне нравится берёза.
Затем показываем ребенку, как рисовать брызгами. В этом деле нужна определенная осторожность, иначе «осенние листья» могут оказаться на только на рисунке, но и вокруг.
Поэтому застелите стол под рисунком листом газеты. Затем набираем на кисточку побольше воды и макаем мокрую кисточку в краску. Главное в рисовании брызгами, да и вообще акварелью – воды больше, чем краски. На то они и аква-рельные – водяные краски.
А теперь тихонько ударяем кисточкой по пальцу, держа его над нужным местом рисунка – так, чтобы брызги краски летели на бумагу. Освоили технику? Теперь —
Детки: рисуют брызги-листья на ветках осеннего дерева, под деревом и в воздухе вокруг него! Золотые, солнечно-жёлтые, оранжевые, рыжие, светло-зелёные!
Можно и дождика добавить синими брызгами!
Дайте рисунку высохнуть, прежде чем помещать его в вертикальное положение, иначе брызги могут потечь. Хотя в тогда получится ещё оригинальнее: цвета смешаются, образуя красивые переливы.
Теперь Вы знаете, как нарисовать осеннее дерево брызгами! Кстати, таким же образом можно рисовать и весеннее дерево – брызгать светло-зеленой краской, получится весенняя дымка, которая окутывает деревья, когда только-только должны появиться первые листочки. И дерево зимой можно изобразить – взять белую гуашь и набрызгать на синий картон иней и снег на ветвях дерева. Мы рисуем акварелью осень, и море, и салюты – попробуйте и Вы, вам понравится!
Конспект НОД по рисованию «Осенняя береза»
Образовательная область –
Художественно — эстетическое развитие.
Рисование.
Тема: «Осенняя береза».
Осваиваемые образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, художественно — эстетическое развитие.
Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, творческая.
Цель: развитие интереса к изобразительной деятельности и ее результату
Задачи: Коррекционно-образовательные:
закрепить знания о строении дерева, передавая в рисунке характерные особенности осеннего дерева;
способствовать расширению и активизации словарного запаса детей с ОНР;
Коррекционно-развивающие:
закреплять приемы работы кистью и красками;
развивать эстетическое восприятие,
Коррекционно-воспитательные:
воспитывать любовь к природе;
создать условия для стимулирования накопления положительного эмоционального опыта.
Оборудование и материалы: Краски, кисти, баночки с водой, салфетки, иллюстрации березы в разные периоды осени, магнитофон
Ход непрерывной образовательной деятельности:
1.Организационный момент.
Сюрпризный момент.
Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришел Лесовичок. Он живет в лесу, где много деревьев. А какие деревья вы знаете?
Лесовичок хвалит ребят и говорит, что много в лесу деревьев, но есть одно самое главное дерево в России. Его еще называют королевой леса. Догадайтесь, о каком дереве идет речь?
«Эта модница лесная
Часто свой наряд меняет:
В шубе белою зимой
И в сережках вся весной.
В день осенний в плащ одета,
Если ветер налетит,
Золотистый плащ шуршит».
Воспитатель: Правильно – это береза. Сегодня будем рисовать осеннюю березку. А она даже за одну осень бывает в разных нарядах. На какие периоды делится осень? (раннюю, золотую, позднюю.
2.Основная часть.
2.1 Рассматривание иллюстраций.
Воспитатель: Посмотрите, какие березки принес нам Лесовичок. Найдите, где березка в ранний период, а как вы догадались?
«Береза, моя березонька, Береза моя белая.
Береза моя кудрявая. Стоишь ты березонька
Посреди долинушки, На тебе березонька. Листья зеленые».
2.2 Вспомнить приемы рисования дерева.
Показ на доске изображения ствола березы, веток толстых, тонких (с черными полосками).
— А как можно нарисовать зеленые листочки? (путем примакивания кисти или волнистых линий).
— А где береза в золотой период осени? Нравится вам березка?
«В золотую осень золотом горит,
Березка белоствольная листочками шуршит».
Показ приемов рисования березы (ствол, ветви, листья можно нарисовать желтой краской путем примакивания, или нарисовать вокруг дерева крону и тычками изобразить листву).
— А какая береза в поздний период? Найдите ее на иллюстрациях?
«Скинула береза . Желтый свой наряд.
Тоненькие веточки. Голые стоят.
Черная полоска. Никогда не сменит. Белая березка.
— А чем березка отличается от других деревьев? Вот какая разная березка бывает.
2.3 Физминутка. Дует ветер нам в лицо, Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише. Деревцо все выше, выше.
2.4 Рисование осеннего дерева.
Воспитатель: Ребята, на своем листе будете рисовать березку. Кто какую захочет. Но рисовать надо крупно на весь лист, чтобы березку было хорошо видно и свои рисунки подарим Лесовичку.
Дети под музыку рисуют.
Индивидуальная работа с затрудняющимися детьми.
3.Заключительная часть.
3.1Подведение итогов.
В конце работы дети берут свои листы и раскладывают на ковре вокруг Лесовичка. Лесовичок хвалит ребят за такие красивые рисунки. Ему очень понравилась березовая роща, которую дети нарисовали.
Конспект занятия по изобразительному искусству Осенняя береза
Конспект занятия по изобразительному искусству
Тема:Времена года (осень): «Осенняя береза».
Возраст воспитанников: 5 – 6 лет.
Цель: учить детей передавать в рисунке характерные особенности березы (белый ствол с черными пятнами, тонкие изогнутые ветки, легкая крона), осеннюю окраску листвы.
Задачи:
1. Обучать правильным способам действия полусухой жесткой кистью при рисовании вертикальных мазков для образования листвы и горизонтальных штрихов для изображения черных пятен на стволе березы.
2. Закрепить навыки рисования концом кисти изогнутых линий.
3. Через загадки, иллюстрации, рисунки формировать в представлении детей образ белоствольной стройной березы.
4. Следить за правильной осанкой при рисовании.
Методы и приемы: Использование ИКТ (слайды с репродукциями картин, иллюстраций), показ образца, художественное слово, беседа, организация мини выставки рисунков.
Музыкальное сопровождение: А. Вивальди « Времена года. Осень», Классика «Танцующая осень», П. Чайковский «Осень» из цикла «Времена года».
Материалы и оборудование: иллюстрации с изображением березы, слайды с репродукциями картин И. Левитана «Золотая осень», «Осень», В. Поленова «Золотая осень»; лист А4; простой карандаш, ластик; черная акварельная краска, желтая и оранжевая, тонкая кисть Белка № 1 и жесткая кисть Щетина № 2, стакан с водой; стихотворение Л. Каваляка, Н. Нехаевой .
Ход занятия:
—Ребята, вы любите отгадывать загадки? Чтобы узнать, что мы сегодня будем рисовать, нужно отгадать загадку. Слушайте внимательно.
И красива, и стройна
Средь подруг стоит она.
Вся в кудряшках и сережках
Эта белая ……..(березка).
Педагог предлагает детям рассмотреть иллюстрацию с изображением березы (слайд 2).
— Береза – настоящая русская красавица. Тонкий, белый ствол с темными пятнами, изящные тонкие ветки и округлые листья. О ней написано много стихотворений. Послушайте одно из них.
Л. Каваляка
За окном берёзки
В праздничном наряде,
Ветерок колышет
Солнечные пряди.
Опадут листочки,
Лягут покрывалом
И укроют землю
Лёгким одеялом.
А весна настанет —
Вновь висят серёжки,
Ветви украшают,
Как и платье брошки.
Появляется слайд № 3.
— Место, где растут березы, называется березовая роща.
— Я смотрю, вы любите загадки, умеете их отгадывать и без труда отгадаете следующую загадку:
Висят на ветке золотые монетки. Что это? (слайд № 4)
— Осенью все деревья окрашиваются в красивые и сочные теплые цвета: желтый, оранжевый и красный. Березка становится желто-оранжевой. (слайд № 5).
— Красоту осенней березы запечатлели на своих картинах русские художники Василий Поленов (слайд № 6) и Исаак Левитан (слайд № 7) в своих знаменитых картинах «Золотая осень». А осень золотая почему? (В это время много желтых и оранжевых красок).
Н. Нехаева
Вот березы у откоса
Стайкой встали у реки
Засверкали в длинных косах
Желтых листьев огоньки.
Практическая часть: педагог предлагает детям нарисовать осеннюю березу. Показывает приемы и последовательность изображения на образце (ствол, ветки, веточки, листья). Уточняет, какую краску нужно использовать для изображения дерева (черную – контур, пятна). Обращает внимание детей на осенние тона (желтый, оранжевый). Звучит спокойная музыка. Дети работают самостоятельно. При необходимости педагог оказывает индивидуальную помощь.
Проводится анализ готовых работ. Организуется совместная выставка в экологическом уголке детского сада.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/83028-konspekt-zanjatija-po-izobrazitelnomu-iskusst
Конспект НОД по изобразительной деятельности в старшей группе Золотая осень
Конспекты занятий
По ИЗО деятельности
Конспект НОД по изобразительной деятельности
в старшей группе «Золотая осень»
Назарова Т.Н., воспитатель Д/С №53 г.Тамбов
Тема: «Золотая осень»
Образовательная область: «Художественное творчество»
Цель:
- Учить детей видеть красоту природы через средства изобразительной деятельности.
- Продолжать развивать способность к образному восприятию красоты природы и её передаче с помощью цвета, формы, композиции.
Программное содержание:
- Учить детей передавать в рисунке строение дерева — ствол (кистью), ветки разной длины.
- Закреплять навыки рисования листвы приёмом вертикального мазка (способ примакивания).
- Закреплять представления детей о характерных признаках осени.
- Развивать разнонаправленные, слитные, плавные движения руки
- Развивать мыслительную деятельность, память, связную речь, воображение и творчество.
- Воспитывать положительное отношение к природе и желание заботиться о ней.
Материал: — белый лист бумаги А2 (для образца), — альбомные листы для детей, — репродукция — картина И. И. Левитана «Золотая осень», — мольберт, — акварельные краски, кисти №3, 6 (белка), — влажные салфетки, вода, — поролоновая губка на каждого ребёнка.
Методические приёмы: — показ и объяснение воспитателя, — музыкальное сопровождение, вопросы к детям, — напоминание о технике рисования, — наблюдение за работой детей, советы, — слушание музыки П. Чайковского, — рассматривание работ детей, — анализ работ детьми и воспитателем, — Д/И «Найди по описанию».
Предварительная работа: Знакомство детей с техникой тонирования листа бумаги, рассматривание иллюстраций, картинок, фотографий с изображением осенних деревьев (осени).
Ход деятельности:
I. Вступительная часть.
Воспитатель: Ребята, кто у вас сегодня в гостях? Вы его знаете?
Дети: Лесовичок.
Воспитатель: Откуда он к нам пришёл?
Дети: Лесовичок к нам пришёл из леса.
Воспитатель: И пришёл не с пустыми руками. Что это?
Дети: Это иллюстрация картины.
Воспитатель: А где же хранятся настоящие картины?
Дети: В музеях, а также в картинной галерее.
Воспитатель: Ребята, а кто пишет картины?
Дети: Художники.
Воспитатель: А вы знаете, как зовут художника, написавшего эту картину?
Дети: Исаак Ильич Левитан.
Воспитатель: Вместе повторим фамилию художника.
Воспитатель: Ребята, как бы вы назвали эту картину? (высказывания детей)
Воспитатель: Почему картину назвали «Золотая осень»?
— Чему на картине отведено больше места: земле или небу?
— Почему земле больше?
— Что хотел показать художник?
— Деревья нарисованы на одном расстоянии друг от друга?
— Почему вы так решили? Докажите. (высказывания детей)
Воспитатель: Ребята, а вам нравится осень? Чем? (ответы детей)
Воспитатель: Мне, например, нравиться ходить по опавшим листьям, как по золотому ковру. Неправда ли, осенью очень красиво? Как будто добрый волшебник раскрасил всё вокруг яркими красками.
II. Основная часть.
Воспитатель: Лесовичок принёс ещё и посылку, и спрятал её в группе. Он хочет поиграть с вами в игру «Найди по описанию». Лесовичок будет подсказывать, а вы слушайте меня внимательно: «Эта посылка прямоугольной формы…, золотистого цвета. .., справа от шкафа…. и т.д.»
Дети: Ура! Нашли.
Воспитатель: Откроем посылку, посмотрим, что внутри.
(дети достают по одному предмету и называют его)
Воспитатель: Смотрите, белый лист, не до конца закрашенный. Странно! Кисть, губка, акварельные краски, стакан-непроливайка…
Воспитатель: Как вы думаете, зачем всё это здесь? Для чего? (ответы детей)
Воспитатель: Ребята, Лесовичок предлагает вам стать маленькими волшебниками (художниками).
Воспитатель: У меня к вам ещё один вопрос. Зачем в посылке губка?
Дети: Для тонирования листа.
Воспитатель: Как вы думаете, какую часть листа здесь следует затонировать? (ответы)
Показ воспитателя. (Воспитатель тонирует верхнюю часть листа губкой слева направо быстрыми движениями. Во время тонирования на листе проявляется силуэт берёзыствол и ветви.)
Воспитатель: Что это? Чего не хватает на дереве?
Дети: Листьев.
Воспитатель: Почему вы решили, что это берёза? (ответы детей) В: Какого цвета листья у берёзы осенью?
Дети: Жёлтого. Самостоятельная работа.
Дети подходят к столам, где лежат различные изобразительные материалы и приступают к работе: тонируют листы. Пока листы подсыхают, воспитатель проводит физкультминутку «Мы листики осенние». Дети берут из корзинки жёлтые берёзовые и разноцветные кленовые листья.
Воспитатель: Листья от какого дерева вы взяли?
Физкультминутка «Мы листики осенние» Мы листики осенние На ветках мы сидим Дунул ветер — полетели Мы летели, мы летели И на землю тихо сели. Ветер снова набежал И листочки все поднял Закружились, полетели И на землю тихо сели.
(Далее дети вешают на доску берёзовые листочки слева от рисунка, а кленовые справа.)
Воспитатель: А теперь нарисуем листву берёзе. Каким цветом? (жёлтым)
Воспитатель: Набираю на кисть воды и жёлтую краску. Рисую листья на ветках дерева быстро, прикладывая и отрывая кисть от бумаги, держа кисть наклонно к бумаге. Рисуем вертикальные мазки, этот способ рисования называется способом примакивания. (Дети рисуют на своих листках.)
Воспитатель: Нарисуем с вами ещё одно дерево. С чего начнём рисовать дерево?
Дети: Со ствола.
Воспитатель: Правильно. Нарисую кистью прямой высокий ствол. Для этого я наберу немного больше, чем необходимо, воды и краски на кисть, и проведу прямую линию.
Воспитатель: Каким цветом будем рисовать ствол? (коричневым)
Воспитатель: Получился ствол (рисуем сверху вниз, постепенно нажимая на кисть). Что же ещё, дети, мне нужно нарисовать, чтобы получилось дерево?
Дети: Веточки.
Воспитатель: Правильно. Вверху рисуем очень короткие веточки, чуть ниже — веточки подлиннее.
Воспитатель: Получилось дерево? (да)
Воспитатель: Теперь нарисуем дерево с разноцветными листьями. Какие краски будем использовать?
Дети: Жёлтая, красная, оранжевая.
Воспитатель: Такая разноцветная листва осенью бывает у клёна. Рисуем листья способом примакивания. Нарисовали жёлтые листья, затем хорошо промываем кисть водой и набираем краску красного цвета и т.д. (Во время самостоятельной работы детей звучит музыка П. Чайковского.)
III. Заключительная часть. Анализ работ.
— Какое время года изобразили в своих рисунках?
— Какие краски использовали?
— Какими способами рисовали? (тонирование, примакивание)
— У кого лучше получилось передать образ осеннего дерева?
Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно эстетическому развитию (изобразительная деятельность)
Конспект НОД «Береза символ России»
Конспект НОД «Береза символ России» Цель: Формирование у детей представления о русской березке, о красоте окружающего мира. Задачи: Расширить представления детей о деревьях; расширить кругозор о красоте
ПодробнееДетский сад 1 «Родничок»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 1 «Родничок» Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественному творчеству в старшей группе Тема: Осеннее
Подробнее«Белая береза под моим окном»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 105 Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию «Белая береза под моим окном» Старшая группа
Подробнее«Наша Родина Россия»
«Наша Родина Россия» Цель: формировать представление у детей о России как о родной стране. Расширять представления детей о расположении нашей страны на карте. Задачи: — закрепить знания о символах нашей
ПодробнееПроект «Люблю березку русскую»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА 96 Проект «Люблю березку русскую» Воспитатели: Саидова Е. С. Стрельникова А. А. Объект исследования: березы, растущие
Подробнее«В осеннем лесу, парке.»
Конспект открытого урока по ИЗО в 6 классе учитель Пронина Н.Н. «В осеннем лесу, парке.» Цели урока: — обратить внимание детей на особенности признаков осени в природе, на красоту форм и окраски растений;
ПодробнееТема: «Осенние краски»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Родничок» с. Быков НОД по художественно эстетическому развитию для детей подготовительной к школе группе Тема: «Осенние краски»
ПодробнееНОД «Люблю березку русскую»
НОД «Люблю березку русскую» Конспект интегрированного занятия в средней группе Тема: «Люблю березку русскую» Цель: Способствовать формированию у детей патриотических чувств, любви к родной природе посредством
Подробнее«Бумага своими руками»
КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Бумага своими руками» В старшей группе Подготовил: воспитатель Павлюченкова Оксана Николаевна Описание: Конспект НОД для детей старшего
ПодробнееТема: «Дерево весной»
МБДОУ 21 «СВЕТЛЯЧОК» Конспект занятия по изобразительной деятельности младшая группа Тема: «Дерево весной» Выполнила: Тахтарова З. Ю 2017г. Конспект занятия по изобразительной деятельности в младшей группе
Подробнее«Необыкновенная «одежда» березы»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида 15 «Ручеек» Конспект проведения НОД по экологическому воспитанию в старшей группе «Необыкновенная «одежда»
ПодробнееКоммуникатив ная деятельность;
Конспект НОД в подготовительной группе по теме «В весеннем лесу» Автор ОД Яковлева Марина Сергеевна Приоритетное направление: познавательное развитие Цель: эстетическое развитие средствами природы, расширение
ПодробнееМатериалы и оборудование:
Конспект ОД по художественно-эстетическому развитию с использованием нетрадиционной техники рисования (оттиск поролоном) в средней группе. Тема: «Зимнее дерево» Цель: учить передавать в рисунке картину
Подробнее«Березка русская моя»
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Тарасовский детский сад «Малышок» «Березка русская моя» Экологический проект Разработала воспитатель Шувалова Нина Ильинична 2013 г. АКТУАЛЬНОСТЬ:
ПодробнееВоспитатель: Кильдяева Т. А.
Иной орган местного самоуправления Управление образования Островского района Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Бригантина» муниципального образования «Островский
Подробнее«Весна к нам пришла»
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 51 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития детей Колпинского района Санкт-Петербурга
ПодробнееКонспект интегрированного занятия
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 61 городского округа Самары Конспект интегрированного занятия «Золотая осень». Возрастная группа: старшая
ПодробнееТЕМА; «ЛЮБЛЮ БЕРЕЗКУ РУССКУЮ»
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ ТЕМА; «ЛЮБЛЮ БЕРЕЗКУ РУССКУЮ» Воспитатель: Самусенко О.Н. д/с 73 «Малютка» Программные задачи: приобщить
Подробнее«Ознакомление с природой родного края»
МДОУ детский сад общеразвивающего вида 16 «Малышок» КОНСПЕКТ открытого занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе на тему: «Ознакомление с природой родного края» Воспитатель: Лебедева
Подробнее«Ветка рябины» (с натуры).
ООД по ИЗО «Ветка рябины» (с натуры). Программное содержание: Формировать умение передавать характерные особенности натуры: форму частей, строение ветки и листьев, их цвет. Закреплять умение красиво располагать
ПодробнееКОНСПЕКТ. «Мишка косолапый»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад 80 «Светлячок» КОНСПЕКТ непосредственно образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста
ПодробнееТема: «В осеннем лесу»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 3 «Радуга» Конспект организованной образовательной деятельности детей старшей группы и инклюзивного образования детей
Подробнее«В гости к березке».
Познавательно исследовательская деятельность Во время прогулки в старшей группе «Солнышко» «В гости к березке». Цель: Расширить знания детей о березе. Задачи: Обучающая: Обратить внимание на красоту природы;
ПодробнееНОД: «Моя семья- моя радость»
НОД: «Моя семья- моя радость» Цель: формировать у детей понятие «семья», закреплять первоначальные представления о родственных отношениях в семье. Развивать у детей стремление быть полноправным членом
Подробнее«Белоствольная красавица»
1 музыкально-экологический проект «Белоствольная красавица» для детей старшей и подготовительной группы Руководитель проекта: музыкальный руководитель Барышева Татьяна Юрьевна 2017 год 2 Актуальность Огромную
Подробнее«Где и как используется древесина?»
НОД с детьми средней группы «Капельки» на тему: «Где и как используется древесина?» Воспитатель: Барсукова Л.Н. Цель занятия: Совершенствование знаний детей о деревьях. Задачи: Образовательные: учить детей
Подробнее«Вечерние закаты Югры»
Занятие по рисованию в подготовительной к школе группе «Вечерние закаты Югры» Воспитатель ИЗО: Черепанова Е.В. Занятие по рисованию в подготовительной к школе группе. Тема: «Вечерние закаты Югры». Программные
ПодробнееИсаака Левитана, Бориса Кустодиева, Исаака Бродского и других.
Время светлой грусти и тихой радости. Редкий случай буйства красок в средней полосе для художника — повод добавить на холст теплые тона. Красные листья рябины, ярко-желтые — березы, золотисто-желтые липовые и желто-коричневые дубовые. Даже лиственница осенью поддается общему настрою и горит канареечным цветом на фоне синего неба. Если повезет и золотая осень выдастся погожей и ласковой. Рассматриваем картины о самом романтическом времени года вместе с Натальей Летниковой.
Исаак Левитан. Золотая осень. 1895. ГТГ
Полотно из «мажорной серии» Исаака Левитана. «Меня страстно потянуло работать, увлекся я, и вот уже неделя, как я изо дня в день не отрываюсь от холста…» — писал художник своему другу Василию Поленову, работая над осенним полотном. Увидел пышущий желтым и едва отдающий зеленью пейзаж живописец в Тверской губернии на берегу реки Съежа неподалеку от усадьбы Горка, где имел сердечный интерес. Не потому ли его «Золотая осень» словно улыбка природы. Самая яркая из сотни осенних картин Левитана.
Станислав Жуковский. Осень. Веранда. 1911. ГРМ
Уютный уголок загородного дома, где можно оказаться с осенним парком «глаза в глаза». До макушки ели, кажется, можно достать рукою и при желании сорвать с березки вон тот лимонно-желтый лист. Увидеть горизонт и, вдохнув прохладный чистый воздух, опуститься на скамью под скользящие лучи осеннего солнца. Станислав Жуковский нежно любил осень и старинные русские усадьбы. Столетие назад собранный букет ничуть не утратил своих ярких красок и лишь подчеркивает осеннее единение — обитателей дома и его окружения.
Борис Кустодиев. Осень в провинции. Чаепитие. 1926. ГТГ
Купчихи в осеннем интерьере. Излюбленную тему Борис Кустодиев разбавил теплыми красками. Огненно-красные клены и желтеющий сад у провинциальных домиков делают осень особенно уютной. То самое бабье лето, которое на время примиряет с красивыми, но, увы, неизбежно облетающими листьями. В прозрачном воздухе витает аромат листвы, арбуза и свежего хлеба из маленькой булочной. И уж, конечно, никакая осень не страшна, если поблизости кот. Вкупе с самоваром.
Илья Остроухов. Золотая осень. 1886. ГТГ
Навеяно пребыванием в Абрамцево. Будучи в гостях у Саввы Мамонтова, художник Илья Остроухов вдоволь гулял по окрестностям. Затейливые деревья приусадебного парка, одетые в желтое золото, заставили взяться за кисть. Творческая атмосфера усадьбы или же осеннее настроение сделали свое дело — первый же пейзаж Остроухова купил Павел Третьяков. «Пейзаж настроения» звенит тишиной, которую нарушает лишь стрекот сорок. К слову, птицы появились на полотне с легкой руки друга художника — Валентина Серова.
Исаак Бродский. Золотая осень. 1913. Музей-квартира И.И. Бродского
Деревенские хлопоты за ярким буйством красок разглядел будущий представитель соцреализма Исаак Бродский. Знаменит своей ленинианой ученик Ильи Репина стал уже много позже, а в 1913 году картинам из революционной жизни художник предпочитал романтические пейзажи. Обрамленная осеннею листвой, словно на ладони, раскинулась деревенька. Живет своей суетной жизнью — гремит повозками, звенит голосами. Меняются лишь краски — от красного золота, через белый зимний пейзаж — к буйству зелени и вновь к позолоте.
Петр Петровичев. Нескучный сад. Осень. 1905. Частное собрание
Читайте также:
Пронизанный ярким солнцем уголок Нескучного сада и впрямь выглядит в погожий осенний день нескучным. Хоть из движения в пустынном парке лишь медленные воды реки и длинные серые тени, которыми повелевает солнце. О том, что парк обитаем, своим видом сообщает дом на холме. И вовсе не скажешь, что это часть шумной Москвы. Художник Петр Петровичев пришел в столицу из Ярославской губернии пешком — чтобы учиться живописи у Левитана и писать Кусково, Кузьминки, Нескучный сад… Найти уединения в столичном городе мастеру лирического пейзажа сто лет назад было гораздо проще.
Константин Сомов. Версальский парк осенью. 1898. ГРМ
Центр Москвы или королевский парк под Парижем. Золотая осень хороша в любом местечке, где листва в угоду осени меняет свой цвет. Новая картинка изо дня в день — как спектр оттенков. Знай мешай на палитре: льняной, дижон, горчичный… И вот уже аллея подернута ржавчиной, и цвет тосканского солнца затмевает парижская грусть. Но холст сохранит «сказочный чертог, всем открытый для обзора»… Будто не остались до зимнего покоя считанные дни. И пылать листве, и синеть небу, не зная осенних ветров и грядущей стужи.
верная попытка: Осенние березы
Поскольку листья быстро меняют цвет там, где я живу, я решил опубликовать этот проект осеннего пейзажа. Это «осенний» подход к печально известному проекту «зимняя береза». Он использует малярную ленту для создания деревьев, и все ученики могут добиться успеха в этом типе проекта. Практически для всех моих проектов я провожу первоначальную демонстрацию, чтобы обучать новым методам, обсуждать материалы, знакомить с новыми художниками и т.д., но затем позволяю студентам интерпретировать проект по-своему. Таким образом, более неопытные ученики получают идеи в качестве отправной точки, а более творческие могут больше экспериментировать. Для начала ученики 8-го класса посмотрели на картину австрийского художника Густава Климта «Березовый лес» (1902 г.). . Обсудите диапазон цветов осени и текстуры, создаваемые опавшими листьямии берестой.
Березовый лес , 1902, Густав Климт |
Имейте в наличии малярную ленту разных размеров или хотя бы тонкую.
Ученики отрезают ленты различной длины и наклеивают их на одежду заранее, чтобы собрать на них ворсинки и снять большую часть липкости. Таким образом, он не разорвет бумагу, когда мы ее снимем в конце. Нарисуйте линию горизонта на листе плотной белой бумаги и начните размещать «ленточные деревья». Более толстая лента идет на переднем плане, а более тонкая — на заднем. Это поможет создать иллюзию глубины. Некоторые студенты решили обрезать ленту по краям, чтобы создать «менее прямые» деревья.Лента работает очень хорошо, так как березы, естественно, довольно прямые и гладкие.
Прижмите края ленты, чтобы убедиться, что она плотно прилегает.
Нарисуйте небо акварелью или темперными дисками, затем придайте земле общий оттенок цвета охры. Поощряйте смешение цветов осени, таких как желтый, оранжевый, коричневый.
Используя старую кисть с круглой щетиной, начните растушевывать осенние краски. Нанесите краску на бумагу точечными движениями вверх и вниз.Это дает иллюзию листьев и текстуры. Я обычно начинаю с самых светлых и постепенно перехожу к более темным цветам: желтому, апельсиновому, охровому, коричневому, оттенкам зеленого. Дайте высохнуть.
На следующем занятии ученики могут медленно снимать ленту, чтобы увидеть белые деревья. Не беспокойтесь, если краска просочилась; он будет затемнен тенями и отметинами от бересты.
Теперь добавим им тени, чтобы они выглядели так, как будто они находятся в темном лесу. Раскрасьте их серым цветом.Добавьте более темный оттенок серого вдоль одной стороны каждого дерева. Дайте немного подсохнуть.
Наконец, тонкой кистью нарисуйте серые / черные отметины вдоль коры.
Последние картины очень красиво смотрятся на синей бумаге.
Результаты 8-го класса: Ta da!
Детский рисунок березы. Мастерская рисования «Осенняя береза»
/ Природа
Ты умеешь рисовать деревья? Сегодня мы узнаем, как это сделать.
Эти маркеры созданы с учетом особенностей детской руки и повышенных требований к удобству и безопасности. Не сушить без шапочки 24 часа.
Чернила на водной основе нетоксичны, не имеют запаха, легко стираются с любой ткани и стираются вручную. Эргономичная форма корпуса. Кепка с вентиляцией.
Берёзу нарисуем маркерами STABILO на бумаге для рисования.
Серым фломастером нарисуйте ствол березы двумя вертикальными линиями, сходящимися вверху в одну линию.
Тем же серым фломастером из середины ствола нарисуйте ветки концами, опущенными к низу. Сверху ветви уменьшаются в длину и образуют закругление кроны.
Нарисуйте светло-зеленым фломастером контур листвы над ветками.
Закрасьте обозначенные области светло-зеленым круговыми движениями.
Под светло-зелеными областями произвольно заштриховать темно-зеленым. Формируем выкройку короны в виде овала.
Нижнюю часть ствола березы заштриховать серым фломастером. Затем уточняем рисунок ствола и веток черным фломастером.
Изучая основы живописи, наступает момент, когда ты увлекаешься рисованием пейзажей. Для этого нужно научиться изображать деревья. Самые распространенные деревья в нашей полосе — береза и ель.
Прежде чем приступить к рисованию, мы внимательно рассмотрим березу и постараемся выделить основные черты, которые отличают ее от других деревьев.Главная особенность березы — белый, желтоватый или розоватый ствол, покрытый характерными пятнами, верхняя часть которых отслаивается своеобразными лентами. Ствол изогнутый, ветви направлены вниз. Листья у березы зубчатые и очень мелкие. Часто оказывается, что крона дерева представляет собой однородную зеленую массу. Осенью желтеют листья. Цветки березы собраны в серьги. У березы мощная корневая система, поэтому густая растительность под ними бывает редко. Для начала попробуем изобразить березу карандашом.Начинать рисовать дерево нужно со ствола. Для этого нарисуйте слегка изогнутую вертикальную линию. Придайте объем стволу, нарисуйте ветки. Их должно быть много, все они направлены в землю.
Как видите, нарисовать березу не так уж и сложно, выберите свой любимый инструмент и приступайте к рисованию.
1.Рисуя листья, обратите внимание, что жилка переходит в стебель. Также обратите внимание, что средняя жилка некоторых листьев разрезает их ровно пополам.
Чтобы нарисовать лист, сначала нарисуйте овал. Затем проведите среднюю линию и слегка обведите обе половинки. Проверьте точность рисунка, а затем четче прорисуйте половинки. Теперь добавьте гвоздики по краям листа.
Раскрашивая лист, помните, что жилки светлее самого листа.
2. Можно начать рисовать дубовый лист с овалом, сужающимся вниз.В середине овала — жилка, переходящая в стебель листа. Края дубового листа напоминают волны.
3. Рисуем кленовый лист. Начнем с отображения его формы. Затем нужно найти узел всех жилок листа (у кленового листа пять основных жилок, вокруг каждой из которых как бы есть отдельный лист) и наметить их направление. Затем нарисуйте неровные края.
4. Теперь попробуем нарисовать ветку с листьями. Во-первых, подумайте: сколько листьев на ветке, как они расположены относительно ветки, какого они размера, все ли они видны, какова форма листьев, какие листья кажутся темнее, какие светлее листья одного цвета? Ответив на эти вопросы, приступайте к рисованию по первой схеме.
В начале второго шага проследите направление жилок и краевых выемок на каждом листе.
Закрашивая рисунок, показать объем и цвет листьев светом и тенью.
5. Рисование дерева следует начинать со ствола. Ствол — самая толстая часть дерева. Ствол тоньше вверху и толще внизу. Ветки расположены вдоль ствола и направлены вверх. Чем ближе к верхушке дерева, тем короче ветви дерева.
После ствола нарисуйте большие ветви дерева. Рисуются они так же, как и ствол: тоньше вверху, толще ближе к стволу. Ветки на стволе находятся на разном расстоянии.
Затем рисуем маленькие веточки, которые отходят от больших. Много их. Маленькие ветки рисуются одинаковой толщины — они тонкие, но у многих деревьев тоже тянутся вверх.
6. Одно из самых распространенных деревьев в нашей стране — береза. Прежде чем рисовать, внимательно рассмотрите его.Особенность веток березы в том, что они довольно тонкие, гнутся, свисают, а более толстые ветки делятся на еще более тонкие. На ветру из стороны в сторону колышутся березовые ветки.
7. Силуэт дерева напоминает треугольник. Рисуя его, следует помнить, что вместо листьев на нем иголки.
8. Рисуя деревья в пейзаже, имейте в виду, что находясь далеко от дерева, мы видим только его общую форму, которую необходимо изобразить.
В наш век открытого самовыражения стало модным нарушать общепринятые стандарты. Особенно это наблюдается в оформлении различных помещений, а также ландшафта. Наклеенные на газету бумажные обои заменили красочную отделку стен разнообразным орнаментом. В связи с тем, что услуги специалистов стоят недешево, собственники стараются трансформировать помещение своими силами. Чаще всего на стенах изображают природу, деревья, растения, цветы.В этой статье мы предоставим описание, как нарисовать березку на стене. Также мы научим вас нарисовать карандашом на бумаге набросок, из которого в дальнейшем можно будет сделать панно и украсить им стену.
Особенности березы
Прежде чем рисовать березу, нужно изучить ее во время прогулки. Внимательно посмотрите на ствол дерева, на листья, на расположение ветвей. Осмотрите дерево поближе, затем вдалеке. Особенностью березы являются ветки, у которых более тонкие побеги под тяжестью почек и листьев тянутся к земле, а также белый ствол с темными пятнами.Лист широкий, зазубренный, на конце острый. Ствол часто прямой и редко изогнутый. В период цветения деревце усыпано желтыми сережками. С наступлением осени желтеют листья у березы.
Украшаем стену
Давайте разберемся, как нарисовать березу поэтапно. Приступая к работе, закрасьте белой краской вертикальные линии на стене. Не придерживайтесь идеальных пропорций, не страшно, если туловище будет не совсем прямым. Главное, чтобы он вверху немного сужался.Кроме того, стволы березы часто раздваиваются. На следующем этапе в хаотичном порядке нарисуйте темные пятна на коре дерева — главное отличие березы. Они не должны быть слишком большими с неровными краями. Также покройте бересту характерными черными горизонтальными штрихами. Далее, начиная с середины ствола, нарисуйте одинаковым цветом в разные стороны большие короткие ветки, а от них более тонкие и гибкие побеги, наклоненные к земле. Если вам интересно, как нарисовать цветущую березу, то изобразите связки свисающих золотых сережек.На последнем этапе отметьте большие ромбовидные листья с неровными краями темно-зеленым цветом.
Набросок на бумаге
Приведем пример, как нарисовать березовый лист. Для начала нужно сделать набросок. Дерево должно быть тонким и хрупким, с опадающими ветвями. Изначально нужно определить, где будет располагаться береза: на краю листа или посередине. Ствол следует нарисовать вертикально со слегка покатой кроной. Можно добавить немного кривизны — это сделает рисунок реалистичным.Не забываем сужать туловище кверху. Учтите, что нижние ветки у березы длиннее остальных. Нарисуйте их вниз. Далее отметьте места на коре, где будут черные пятна. Затем нарисуйте листья на ветках. Когда эскиз будет готов, можно приступать к его раскрашиванию.
Акварельная живопись
Вот еще один интересный способ, как красиво нарисовать березу. В этой технике изображение может нарисовать не только начинающий художник, но и любитель.
Нам понадобится бумага, кисти разных размеров, вода и акварель. Ствол и ветви нарисуйте карандашом, как описано выше. Чтобы стол в будущем не испачкался красками, застелите его газетой. Затем возьмите большую кисть и окуните ее в емкость с водой, затем в краску. Помните, на кисти должно быть меньше краски, чем воды. Теперь поместите инструмент на место, где должны быть березовые листья, и слегка постучите им пальцами. Разноцветные брызги кисти полетят на бумагу.Меняйте цвета, смешивайте цвета, и ваша береза будет самой красивой!
Вы можете украсить стены похожими рисунками на бумаге, украсив их в раму, или создать оригинальное панно.
Чем отличается береза от дуба или сосны, клена или ели? Конечно, у всех этих деревьев разный ствол, разное расположение ветвей, совершенно разный рисунок листьев, а у сосны и ели нет листьев, а только зеленая хвоя. Но начинать рисовать любое дерево удобнее всего со ствола.Объясните ребенку, чтобы он не мучился, пытаясь провести идеально прямую линию туловища, что не стоит проводить линию прямо. Дерево выглядит более натуралистично, если его нарисовать изогнутым, так как в природе практически нет прямых линий и прямых стволов.
Не забудьте напомнить ребенку, что дерево растет из земли, поэтому он должен отметить место, из которого растет дерево, и заштриховать горизонтальную линию под деревом.
Ствол — самая важная и самая толстая часть дерева.А ствол березки очень легко нарисовать карандашом. Потому что ствол у березы гибкий, неровный, а кора очень интересная — черно-белая. Поэтому не нужно растушевывать весь ствол, как на предыдущем рисунке. Лучше оставить белым, вот так:
Теперь ребенок должен нарисовать ветки возле березы и частично заштриховать кору дерева:
Если вы объясните ребенку, что есть разные березки, он сможет нарисовать свисающие ветки березы. Тогда это будет береза плакучая.
Если ребенок нарисует уходящие вверх ветки березы, то это будет береза фигурная.
Дальше осталось только добавить листву, и береза готова:
При рисовании дерева нет необходимости рисовать каждый лист отдельно. Ни один художник этого не делает, потому что дерево находится вдали, а характерные черты листьев скрыты в общей массе листвы.
Березы — Рисование натуры — Джошуа Нава Артс
Березы мне всегда казались элегантными лесными дамами.При изображении берез помните об этом и используйте легкую руку, особенно с серебряными или бумажными березками. Бумажная береза, которую иногда называют каноэ-березой, становится намного тяжелее, чем серебряная береза, и, кажется, всегда теряет кору. Кора очень прочная: вы можете найти березу с полностью сгнившими внутренностями и идеальной формой коры. Еще одна особенность, которая привлекает художников, — черные пятна, которые очень хорошо видны на светлой коре. Эти пятна указывают, где была ветка.Сделайте эти пятна простыми и не размещайте их по всему дереву.
Думайте о дизайне и не учитывайте. Планируйте свой рисунок так, чтобы березы располагались на фоне густо заросшей или темной области. Свет на фоне темноты покажет их наилучшим образом.
На рисунке слева, выполненном графитовым карандашом, показан характерный узор ветвей и места, где были ветви.
Великая старая береза (внизу) была нарисована графитовыми карандашами 2B и 4B на Strathmore bristol.Это конкретное дерево — одна из немногих оставшихся берез, посаженных Фредериком Черчем. Несмотря на то, что он был большим и старым, я сохранил легкие оттенки с минимумом затемненных для баланса и дизайна, что позволило мне передать его достоинство и силу.
Зимний сад, 20 x 30 дюймов, уголь, японская бумага. Коллекция Лена и Клариэль Гарднер.
ЯБЛОКО
Яблони — прекрасные персонажи для рисования. Им есть что предложить художнику в любое время года. Весной цветет; летом листва; осенью — фрукты; а зимой прекрасные голые туловища и конечности предлагают свои замысловатые узоры.
Winter Orchard (внизу) был обработан из моего старого Scout 4 x4. Я столько раз ездил по этому саду, что картина, которую я хотел создать, хорошо проработала в моей голове. Меня всегда привлекали разные необычные формы —
они напоминают мне солдат на плацу, выстроившихся в очередь для проверки. Я использовал 4-дюймовую угольную палочку на листе японской бумаги ручной работы. Уголь имел форму стамески: я использовал широкую сторону для штриховки, а противоположную — для тонкой линии, которая могла мне понадобиться.
Пейзаж Cherry Ridge Farm (справа) был нарисован в горах Катскилл; это хороший пример работы с темным против света и светом против тьмы. Я использовал угольные карандаши 2B и 4B на 2-слойном бристоле Strathmore.
Зимний сад, 20 x 30 дюймов, уголь на японской бумаге. Коллекция Лена и Клариэль Гарднер.
Cherry Ridge Farm, угольные карандаши 11 дюймов x 14 дюймов, 2B и 4B на 2-слойном бристоле Strathmore.
-fciwM ‘
iliii
РИСУНОК ДЕРЕВА С ФОЛИАЖОМ
Перед тем, как начать рисовать дерево с листвой, задайте себе несколько вопросов.Вы рисуете характер дерева? Является ли дерево представителем определенного вида? Это должно быть включено в пейзаж, который вы создаете?
Когда вы начнете рисовать свое дерево, сделайте легкий набросок и позвольте ему расти оттуда. Придайте листве форму, которая не будет слишком симметричной, но подчеркнет некоторую индивидуальность. Обратите внимание на то, что ствол не совсем прямой и не отцентрован. Это было уравновешено добавлением тяжелой конечности с левой стороны. Придайте листве светлый и темный узор и предложите несколько ветвей и ветвей, выступающих из листвы.Там, где вы оставили несколько окон в небе, покажите еще немного дерева. В качестве последнего штриха вы можете добавить несколько деревьев на заднем плане, сделав ваше дерево частью общего ландшафта. Это дерево было нарисовано углем 4B на Strath-more bristol.
Читать дальше: Рисование дерева без листвы
Была ли эта статья полезной?
Осенняя береза Учебник по рисованию акриловыми красками для начинающих # thankful4art
Начальный урок рисования осеннего дерева в легком уроке рисования акрилом в реальном времени LIVE.Полностью управляемый Шаг за шагом березы ввысь
Событие сотрудничества в области творческих искусств на ноябрь. Просто введите # thankful4art в строку поиска и отправляйтесь в свое видео-приключение
. Оно вдохновлено стилем Антона Павленко.
Также особая благодарность Линдси Вейрих из Frugal Crafter за то, что она легла и сфотографировала ее падающую березу, чтобы я смог достать сундук.
НАЧИНАЮЩИЙ Урок рисования «Береза смотрит вверх» в уроке рисования акрилом. чудесный урок рисования на тему осеннего дерева. Хотите научиться рисовать цвет осени акрилом?
Ниже приведен список рекомендуемых материалов. Это включает в себя программу Amazon Affiliate, и вы поддерживаете Art Sherpa при ее использовании. Он связан здесь, чтобы вам было удобно и легко.
Цвета краски
Golden Burnt Sienna
Golden Cadmium Red, Medium Shade
Golden Cadmium Yellow, Medium Shade
Golden Dioxazine Purple
Golden Mars Black
Golden Phthalo Blue (Green Shade)
Золотисто-титановый белый
Золотисто-желтый Охра
Поверхности
12×24 Холст с грунтовкой
Кисти для рисования
1 резак для бюллетеней для лака
Black Pearl® Круглый Размер 4
Размер шейдера Ultra Mini ™ 10/0
Черный жемчуг круглый размер 0
Белая синтетическая жесткая щетина, плоский размер 3 дюйма,
Серия 4002 Яркая длинная ручка Размер 8
Другие материалы
Акварельные карандаши Arteza
Художественная лента
Кисть для мыла
Мел
Масляная кисть с шипами лаванды
Поддон для краски с отслаиванием бумаги
Бумага Saral
Точилка
Копировальная бумага 9×12
T Квадратная линейка
Мольберты
Лучший европейский мольберт * OS3
Мольберт Джека Ричсона Ла Вара, столешница
Как смешивать цвета кожи
Виктория Финлей История цвета
Для использования Brush Care, очистки и для просмотра списка розничных продавцов, которые продают их, ПЕРЕЙДИТЕ по ссылкам ниже, чтобы узнать больше о них и где купить http: // www. silverbrush.com/the-art-sherpareg.html Найдите своего любимого или ближайшего продавца здесь http://www.silverbrush.com/where-to-buy1.html Зайдите в Интернет http://www.silverbrush.com/online-resellers .html Нам нравится видеть вас на фотографиях с вашими кистями. Вы можете поделиться с нами своими новыми сокровищами в Интернете на любом социальном веб-сайте #ArtSherpaBrushes #silverbrushlimited
Веселитесь Живите с The Art Sherpa во время этого урока «КАК КРАСИТЬ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ» в руководстве по рисованию акрилом. Это легкий, веселый урок социального искусства для холста.Мы говорим об искусстве и других забавных предметах. С помощью и руководством каждый может рисовать. Рисовать можно!
Хотите что-нибудь увидеть? Просто прокомментируйте! Скажите, что вы хотите нарисовать или что вы хотите знать об искусстве. Это ВАШЕ арт-путешествие. Откройте свое сердце и получите доступ к своему искусству.
HEART MAIL:
Art Sherpa 204
9490 fm 1960 RD W
suite 200
Humble tx 77338
Произведения искусства являются собственностью Cinnamon Cooney и The Art Sherpa LLC. и предназначен для личного удовольствия учащегося.Вы продали картину моего оригинального дизайна через частную продажу? Поздравления и высокие пятерки!
Для коммерческого использования или лицензирования в малярных вечеринках, светских мероприятиях или других местах; посетите наш корпоративный веб-сайт:
https://theartsherpa.com/labs
Если вы хотите поделиться нашим учебным пособием / оригинальным дизайном живописи с церковной группой, учреждением квалифицированного ухода или другой некоммерческой организацией, свяжитесь с нами. У нас есть идеи, руководства и несколько забавных дополнений, которые сделают привлечение Art Sherpa в ваше сообщество одной большой вечеринкой.Давайте сотрудничать!
Это произведение защищено авторским правом и предназначено для личного удовольствия зрителя.
Если ваши картины моего оригинального дизайна предлагаются для продажи в розничной сети любого типа, укажите «Оригинальный дизайн Корицы Куни, The Art Sherpa. www.theartsherpa. com ’
Пожалуйста, не создавайте печатных или механических репродукций ваших картин моего оригинального дизайна.
Начинающий урок рисования осеннего дерева в акриле легкий урок рисования в реальном времени LIVE.Полное руководство Пошаговое мероприятие по сотрудничеству в области творческих искусств с березами, поднимающимися ввысь, ноябрь. Просто введите # thankful4art в строку поиска и отправляйтесь в свое видео-приключение
.Вдохновлен стилем Антона Павленко.
Также особая благодарность Линдси Вейрих из Frugal Crafter за то, что она легла и сфотографировала ее падающую березу, чтобы я смог достать сундук.
НАЧИНАЮЩИЙ Урок рисования «Береза смотрит вверх» в уроке рисования акрилом. чудесный урок рисования на тему осеннего дерева.Хотите научиться рисовать цвет осени акрилом?
Акриловые краски — фталоцианин синий (зеленый оттенок) диоксазин фиолетовый кадмий желтый (оттенок допустим) желтый охра кадмий красный (оттенок допустимый)
Жженая Сиена Марс Черный Титановый Белый 12×24 Холст с предварительным натяжением Бумажные полотенца Стакан для воды Мел несколько цветов Линейка Стол Sharpie Мольберт Ассорти Кисти для акриловой живописи Средняя устойчивость к ударам (синтетическое или натуральное волокно в порядке) Я обычно рисую креативной маркой ebony splendor и pro штрих Яркий 1 «½» ¼ «фундука 1» ½ «Деталь круглый средний и мелкий ½ шейдера Вкусная закуска или напиток улыбка
«Техника рисования акрилом для начинающих»
Вкусная закуска или напиток улыбка
Веб-сайт **** www. hartparty.com
twitter **** @artsherpa
Pinterest ***** много контактов **** https://www.pinterest.com/cinnamoncooney
facebook *** https://www.facebook.com/hartparty Instargram
**** https://instagram.com/theartsherpa
Хотите владеть некоторыми из моих оригинальных работ ???
**** https://www.etsy.com/shop/hARTpARTY
Hat by me Фартук от https://www.etsy.com/shop/MyEmptyNestDesigns
Мне нравится учить людей рисовать в реальной благоприятной среде.Я думаю, что каждый достоин того, чтобы искусство было в его жизни, и чувствовать радость, которую оно может принести! Поделитесь со мной своим долгим художественным путешествием, и я с нетерпением жду вашего ответа. Скажите, что вы хотите нарисовать. Расскажи мне, что ты хочешь знать об искусстве. Акриловая живопись для начинающих, которая понимает ваши потребности. Настоящие уроки рисования акрилом Я наполняю их актуальными художественными техниками, но вы будете улыбаться. Веселые акриловые насадки с дурацкими звуками. Симпатичную картину вы бы повесили на стену. Как рисовать для вас и детей.Домашняя вечеринка по рисованию, которая не сломает банк. Это легкие уроки рисования. Тонны бесплатных онлайн-уроков рисования и многое другое добавляется каждую неделю. Многие акриловые советы и рекомендации. Онлайн-уроки видеоарта, чтобы вы могли рисовать со своего телефона или домашнего компьютера «Техника рисования акриловыми красками для начинающих» Береза акриловыми красками роспись березы рисовать березу
Урок акварельных березовых деревьев | Deep Space Sparkle
Все прошли урок рисования акварельной березы.Это такое прекрасное дерево, лишенное листьев и переливающееся черно-белой корой. Большинство детей в Южной Калифорнии никогда не видели березового леса, в отличие от моего 10-летнего я, которое собирало кору, чтобы когда-нибудь построить свое собственное каноэ из бересты, как это сделали микмаки. Но этот урок не только о березках. Это также урок цвета и, в частности, зимнего колорита. Опять же, это немного чуждо моим ученикам, которые живут в постоянно солнечном, наполненном цветами мире, но это важная концепция при изучении того, как рисовать акварельный проект березы.
Это урок, который исходил не от меня. Хотел бы я найти источник, но он давно исчез из закладок и строк меню, потерян в космосе два компьютера назад. Первоначальный автор связал этот урок с картиной Моне «Сорока» . Думаю, это прекрасный пример того, как художник использует минимальные цвета для создания зимнего пейзажа с акварельными березками. Вы знаете, кто создал этот урок? Хотя в «Сороке» нет акварельных берез, стоит поговорить о цветовой палитре Моне.
Расходные материалы: Бумага для акварели 9 ″ x 12 ″ (школьный класс «Biggie» Brand или Canson), акварельная палитра, включая белый цвет (если у вас нет белой акварели / гуаши, используйте темперную краску), малярный скотч , соль, акварель кисти малого и среднего размера.
Нанесите малярную ленту
Разорвите полоски малярной ленты пополам по длине (нелегко) и используйте надорванный край дерева с внешней стороны.Расположите линейку ближе к середине. Сделайте еще раз, чтобы дерево образовалось двумя рваными краями. Если хотите, добавьте ветки. Разгладьте тыльной стороной ногтя. Убедитесь, что ВСЕ деревья выступают за верхнюю часть бумаги. Если вы этого не сделаете, это будет похоже на лесоруба, который пронесся по лесу с бензопилой.
Нарисуйте линию поперек деревьев около вершины (линия горизонта)
Рисование неба
Смешайте два или даже три цвета, чтобы создать зимнее небо.Я люблю синий, красный и фиолетовый, но дети будут знать, какие цвета им нравятся. Это помогает наложить слой воды, чтобы цвета легко смешались. Как только цвет загорится, посыпьте бумагу солью (справа).
Картина снега и теней
Рисовать снег может быть немного сложно. Я предложил студентам смешать немного белой краски с оттенком коричневой и закрасить некоторые области картины. Вы также можете выбрать синий, но коричневый будет лучше контрастировать с голубым небом.Некоторые дети закрашивали всю область, некоторые — нет. Я бы сопротивлялся желанию «контролировать» этот выбор, поскольку картина будет выглядеть достаточно похожей, вы хотите поощрять как можно больше индивидуализма.
Пора объяснить тени. На белой доске рядом с образцом моей картины я нарисовал солнце в правом верхнем углу того места, где висела моя картина. Оттуда я нарисовал линию, чтобы показать, куда падают тени. Дети получили это сразу, поэтому следующий шаг — нарисовать тени. Какой бы цвет они ни использовали для снега, они могут использовать его для теней.Только уловка? Раскрасьте бумагу полностью.
С помощью маленькой кисти и черной краски нарисуйте деревья вдоль линии горизонта. Закрасьте малярный скотч.
Добавление коры
Самая быстрая и легкая часть урока: Лай. Снимите малярную ленту. Если рвет, не волнуйтесь. Просто приклейте сбившийся кусок (клей-карандаш, а не белый клей). Используя маленькую кисть и черную акварельную краску, нарисуйте небольшие изогнутые линии поперек дерева. Добавьте забор вдоль линии горизонта и на переднем плане тоже.Теперь сделайте шаг назад и полюбуйтесь этим прекрасным произведением!
Акварельные березы «Сороки» шестого класса…
* Этот пост содержит партнерские ссылки
Чтобы получить больше удовольствия от художественного проекта, посвященного зимним праздникам, посетите нашу библиотеку уроков зимнего искусства
Нарисуйте недостающую половину: исследование листового искусства
Предложите детям нарисовать недостающую половину листа.Веселая осенняя поделка на природе и этюд из листа!
ТАКЖЕ ПОПРОБУЙТЕ: : нарисуйте недостающую половину: цветы, нарисуйте недостающую половину: автомобили, нарисуйте недостающую половину: насекомые.
Сообщение содержит партнерские ссылки Amazon на используемые нами продукты.
Если бы меня попросили нарисовать лист, я бы набросал сердечко на стебле. Тем не менее, каждый раз, когда наступает осень, я собираю листья, и очень немногие из них на самом деле имеют формы .Пальчатые листья клена, веерообразные листья каштана и асимметричные листья вяза — все они такие разные и удивительные, особенно в их осенней яркости. Когда я думаю об этом таким образом, это действительно довольно несправедливо с моей стороны иметь стереотип одного листа, игнорируя все остальные.
Но все должно было измениться, когда мы с Ансельмом решили отправиться на охоту за листьями. В детстве лучшие занятия проводятся на открытом воздухе. Мы никуда не торопились и совершили несколько экспедиций по разным паркам. Было много бега, высоких прыжков, чтобы сорвать лучший лист, и, когда все остальные тактики не удавалось, даже лазать по деревьям.Потом мы приходили домой и добавляли несколько новых листиков в «нашу коллекцию».
Дома мы сначала кладем листы между страницами альбома для рисования на ночь… или дольше, если мы о них забыли. Это помогло их сгладить. Затем мы вынимали листья, смотрели на них, определяли их как можно лучше с помощью нашего путеводителя по дереву и … разрезали их пополам.
Преимущества отсутствия подсказок Half Art
Раньше я пробовал использовать полу-подсказки со своим сыном и убедился в его наблюдательности в лучшем виде.Он внимательно изучал картинку, а затем рисовал недостающую половину. Вот что мы собирались сделать с листьями. Когда кто-то рисует, нужно проанализировать форму, цвета и текстуру объекта, прежде чем нанести его на бумагу. Как письмо помогает запоминать, я всегда чувствовал, что живопись помогает мне понимать.
Для детей это занятие подходит для:
- Понимание двусторонней симметрии
- Наблюдение
- Подходящие цвета
- Подсчет
- Мелкая моторика навыков письма и рисования.
Вот почему мы все рисовали листья. Даже папа!
Создайте свой собственный лист подсказок
Для создания подсказок с осенними листьями вам необходимо:
- Соберите листья и расплющите их между страницами книги или блокнота.
- Когда листья станут плоскими, разрежьте их пополам.
- Приклейте половинки к листам бумаги белым клеем, как у Элмера.
- Рисуй или рисуй!
Если сейчас неподходящее время года или у вас мало листьев, вы можете скачать и распечатать наши фото подсказки! Внутри вы найдете фотографии листьев десяти деревьев и кустарников: березы, дуба, гречихи, калины, вяз, серебряного клена, сахарного клена, липы, зеленого ясеня и сирени.Насколько нам известно, мы идентифицировали листья. Не стесняйтесь сообщить нам, если считаете, что мы допустили ошибку!
Живопись
Конечно, первое, что вы замечаете в осенних листьях, — это цвет. Итак, мы начинали каждую картину с вопроса: «Какого цвета этот лист?» Затем мы выбрали карандаши подходящего цвета и положили их рядом с листом, стараясь соответствовать оттенку. Хорошо, что мы недавно получили набор из 72 цветных карандашей! Затем, в зависимости от листа, мы считали доли или листочки, или я указывал на них Ансельму.
Мы занимаемся этим уже два года, и интересно наблюдать за развитием навыков Ансельма.
Вот как он заканчивал листья, когда ему было 3,5. Хотя последний лист — береза - был одним из наименее захватывающих, на мой взгляд, Ансельма интересовал он больше всего. Он не хотел делать кленовый лист, он хотел сделать «тот листочек». Нарисовав половину, он почувствовал себя достаточно уверенно, чтобы сделать ее с нуля, и это вы можете увидеть в правом нижнем углу.
А это его работа на 4.5! Он попытался использовать различные оттенки, чтобы передать сложность цвета осенних листьев, и он мог назвать некоторые отдельные листья, такие как дуб и клен.
Все это показалось нам, взрослым, слишком забавным, чтобы пропустить его, поэтому мы тоже попробовали. Это было весело! В течение короткого времени ничего не имело значения, кроме градиентов и жилок листьев. Это было очень расслабляюще.
Также попробуйте!
Нарисуйте недостающую половину цветка!
Нарисуйте недостающую половину: насекомые
Когда вы воспользуетесь подсказками, мы будем рады увидеть ваше искусство симметрии! Отметьте нас в Facebook или Instagram (@ adventureinabox ).
Графический рисунок березы. Осенняя березовая гуашь поэтапно. Мастер-класс с фото. Рисуем ствол и основные ветки березы
.В наш век открытого самовыражения стало модным нарушать общепринятые стандарты. Особенно это наблюдается в оформлении различных помещений, а также ландшафта. Бумажные обои, наклеенные на газету, заменили красочное оформление стен разными рисунками. В связи с тем, что услуги специалистов стоят недешево, хозяева стараются преобразить помещение своими силами.Чаще всего на стенах изображали природу, деревья, растения, цветы. В этой статье мы даем описание, как красить березовыми красками стену. А также научим вас рисовать карандашом на бумаге набросок, из которого в дальнейшем можно будет сделать панно и украсить им стену.
Район Сирет видел, как он окружал, пользуясь привилегиями, показанными национальностями, живущими в этом районе. Здесь, помимо того, что показали румыны, есть липованские и венгерские штучки.Виктория Джешан из Vikova надела полный национальный костюм.
Нафрам, кошки, хаски и все остальное доказали хороший вкус и серьезность. Мученик также принес доброе и красивое. Бесплатные костюмы для мальчиков и детей, крестьян и крестьян, праздничные костюмы для девочек, нафрам, салфетки, рубашки, подносы и т. Д. Их было в изобилии и были представлены копии всей красоты. Сама она выращивает коноплю, лен, свинец и овец. Посмотрите, как ребенок семи-восьми лет маневрирует со временем и становится младенцем, все идет вразрез.Жена смотрит на скот в поле, все мурлыкают и поют.
Особенности березы
Прежде чем рисовать березу, нужно изучить ее на прогулке. Внимательно посмотрите на ствол дерева, на листья, на расположение ветвей. Осмотрите дерево поближе, затем вдалеке. Особенностями березы являются ветви, у которых более тонкие отростки под тяжестью почек и листьев притягиваются к земле, а также белый ствол с темными пятнами. Лист широкий, с зазубринами и на конце острый.Ствол часто бывает прямым и редко изогнутым. В период цветения деревце покрывают желтые сережки. С наступлением осени желтеют листья у березы.
Наши штативы, хотя и в исходном состоянии, производят больше лучшего шелка, с толстой обвязкой. Однако мы не верим, что наши люди снова будут процветать, торгуя текстильными изделиями, потому что мы убеждены, что конкуренция не сможет удержать заводы. Вероника Цуркан была готова выставить на показ две красивые вещи: ручную сумку и седельную сумку.А район Сучавы, который мне понравился больше всего, выставил рубашку Герасима Гавриловиси. Колокола были стариком и моим отцом.
Кроме них, есть два подонка, а именно Иоан Каба и Илие Моросан, и, наконец, два Боднари, а именно Эмилиан Соколеан и молодой Агапи. Это все румынские мастера, которые есть у нас в Сирете. Этот корабль обучал мистер Джордж Робулл в Воловете. Иконостасы, кресты, серафимы и всевозможные рамы, шкафы, мобиль и т. Д. Особое мастерство буковинских кроликов и охотников представлено несением яиц в символическом, хотя и в своеобразном цветовом исполнении.
Украшаем стену
Давайте разберемся, как нарисовать березу поэтапно. Приступая к работе, нанесите на стену вертикальные линии белой краской. Не придерживаться идеальных пропорций, не страшно, если ствол не совсем гладкий. Главное, чтобы наверху он немного сужался. Кроме того, стволы берез часто раздвоены. На следующем этапе в хаотичном порядке нарисуйте на коре дерева темные пятна — главное отличие березы. Они не должны быть слишком большими с неровными краями.Также покройте кору характерными черными горизонтальными штрихами. Далее, начиная с середины ствола, нарисуйте в разные стороны большие короткие ветки одинакового цвета, а от них более тонкие и гибкие побеги наклоненные к земле. Если вы думаете, как нарисовать березу в цвету, то изобразите пучки свисающих золотых сережек. На завершающем этапе выделите насыщенно-зеленым цветом крупные ромбовидные листья с неровными краями.
Это традиционное занятие, корни которого теряются во тьме времени.Впечатляющие по тематике и цвету передаются из поколения в поколение. Так банальное яйцо, вышедшее за «границы» кухни, благодаря обретаемой эстетике и гармонии, стало настоящей гордостью жителей села в деревнях и хуторах села Молдова Сулита. Как правило, вакцинация яиц начинается в первый день священных страданий и заканчивается перед Страстной неделей. Опираясь на вкус, умение и терпение, мастера создают подлинные произведения искусства.
Набросок на бумаге
Приведем пример, как нарисовать березовый лист.Для начала нужно сделать набросок. Дерево должно быть тонким и хрупким, с опадающими ветвями. Изначально необходимо определить, где будет располагаться береза: на краю листа или посередине. Ствол нужно нарисовать вертикально, слегка наклонив коронку. Можно добавить немного кривизны — это придаст рисунку реалистичности. Не забываем сужать туловище кверху. Учтите, что нижние ветки у березы длиннее остальных. Нарисуйте их вытянутыми вниз. Далее отметьте места на коре, где будут черные пятна.Затем нарисуйте листья на ветках. Когда эскиз будет готов, можно приступать к его раскрашиванию.
Как правило, используются утиные яйца. Но он пишет о цыпочках, гусях, а в последнее время и о страусиных яйцах. Теперь перед началом работы мастера участка опорожняют яйцо на том основании, что полученный продукт лучше по времени. Для рисования требуется несколько элементов: — «киска», пусть и элементарная, незаменима. Фактически, киска — это палка, поверх которой установлена тонкая медная трубка, которая сохраняет жидкий воск; — воск пчелиный, который во время работы хранится в глиняной яме, вставленной в горячий песок.
Акварельная живопись
Вот еще один интересный способ красиво нарисовать березу. В такой технике изображение может нарисовать не только начинающий художник, но и любитель.
Нам понадобится бумага, кисти разных размеров, вода и акварель. Ствол и ветви нарисуйте карандашом, как описано выше. Чтобы в будущем не красить стол, накройте его газетой. Затем возьмите большую кисть и окуните ее в емкость с водой, затем в краску.Помните, краски на кисти должно быть меньше воды. Теперь поместите инструмент на место, где должны быть листья березы, и слегка ударьте по ним пальцами. По бумаге будут летать разноцветные брызги с кисточками. Меняйте цвета, смешивайте цвета, и ваша береза будет самой красивой!
Воск играет роль покрытия частей яйца, на которые не должен влиять цвет. Используются различные цветные краски, среди которых красный, оранжевый, коричневый, желтый и зеленый. В прошлом использовались натуральные травяные красители.Например, светло-желтый цвет получается из цветов монеты и желтых раковин вареной ольхи. Желтый цвет также получали из луковой скорлупы, лимона или лимона, приготовленных вместе. Еще более разнообразны оттенки желтого, одуванчика, плетеных колючек, зверобоя, березы и березовых листьев.
Синий цвет был получен на скрипках, и для получения зеленого цвета ракушка люцерны, кожура яблони, лесная почка и листья грецкого ореха были приготовлены вместе. Красный цвет основан на цвете тимьяна, розы, ольхи, ягод теленка и т. Д.чтобы получить черный цвет, необходимо было иметь люцерну и листья люцерны, шоковые плоды и скорлупу какао. Сегодня цвета, полученные из растений, больше не используются; их место заняли цвета, полученные промышленным способом. Возвращаясь к методике работы, укажем, что в левой руке яйцо вращается под кончиком пизды, по которому прослеживаются восковые линии.
Подобными рисунками на бумаге можно украсить стены, украсив их в раму, или создать оригинальное панно.
Чтобы правильно и красиво нарисовать березу, нужно знать ее особенности, то, что отличает ее от других деревьев.Прежде чем начать, изучите строение этого растения, особенно его листья, соцветия, побеги. Вооружившись этими знаниями, вы можете легко отобразить их вместе на своем рисунке. Независимо от того, какие цвета вы рисуете. Если вы знаете, что рисуете, у вас обязательно все получится!
Затем его последовательно вставляют в ванны желаемого цвета. Рисунки на яйце разные: геометрические, фитоморфные, зооморфные; по любой причине полученная симметрия почти идеальна. Когда закончите, снимите восковой слой, высушите яйцо и нанесите лак для придания блеска.Среди мастеров мы напоминаем Екатерину и Дорина Харашемчуков и Василия Мечно. В Молдове Сулит имеет некоторые отличия от Ульма, Извареле Сучевей или Бреаза. Яйца из корзины для рецептов не нужны. Затем, в первый день Пасхи, по обычаю, рыцари предлагали девушкам «закрыть» яйцо.
Поэтапный рисунок березы- Для начала рисования необходимо провести вспомогательные линии, которые должны представлять будущий ствол и сходиться наверху дерева.Следует отметить, что эти деревья довольно стройные, поэтому основание ствола не должно быть слишком толстым, к тому же это дерево, как правило, не имеет ярко выраженных изгибов.
- Затем отметьте самые большие ветви. Обычно они начинают выпускаться из достаточно высокого ствола. Поэтому отрезки, которые будут прототипом веток, нужно прорисовывать повыше.
- Нарисуйте выпуклые и вогнутые части вдоль ствола и ветвей будущего деревца. Затем обратите внимание на состояние коры.Например, на старых деревьях много неровностей, различных трещин, бугорков, что, конечно, не стоит игнорировать на рисунке.
- Также следует отметить тонкую кору, которая имеет свойство слегка отслаиваться от ствола. Учет рисунка всех этих нюансов сделает его более реалистичным.
Тело, которое используется долгими зимними ночами, дает вам возможность сидеть и играть в ракушки или играть, где подхалимы и мальчики также полны приседаний и доброжелательности.Тело — это средство для уничтожения безобразия и обмана безграничных ожиданий. Она все еще занята тряпкой, не кричит. Нити на веретене возникают, во-первых, на фрагменте, длинной палке примерно с десятью руками. Один конец инструмента — промежность, другой — вертикальный, на середине длинной горбинки над двумя ладонями. В ящике провода образуют крест.
Когда провода вынимаются из осколка, чтобы они не запутались, они прочно прикреплены к крестовине как на концах.Найденные таким образом нити называют лепешками. Три проволоки торта составляют счет, десять счетов, веточка, двадцать петель, дорожка. Для использования в тканях пироги необходимо отваривать. Их духовка требует тяжелой работы, которая длится не менее недели, а выпечка и выпекание лезвий требует другой работы, которая длится несколько недель. Каждый пирог скатывается в просеянную золу и помещается в отдельную гречневую крупу; на него посыпают горсть золы, а также несколько овсяных соломок, чтобы облегчить сжатие вшей между пирогами, которые, будучи пеплом с густой золой, легко появятся, а неукорененные не могут быть никуда разбросаны, некоторые из них не кипятят.
- Теперь, когда основной «каркас» готов, начните рисовать молодые тонкие побеги, такие же свисающие ветки, с которыми у многих ассоциируется это дерево. Эти побеги очень длинные, тонкие и гибкие, поэтому под тяжестью листьев, бутонов и соцветий они гнутся.
- При необходимости дополним наши березовые «сережки». По размерам эти украшения примерно равны размеру большого березового листа. Они всегда свешиваются. Обычно серьги группируются по две-три штуки.Эти соцветия образуют множество чешуек. Серьги растут на концах длинных побегов.
- Начните рисовать листья. По форме они напоминают яйцо или ромбики, но заостренные на конце. Края листа имеют множество выемок, а на самом листе хорошо видны ось распила и несколько отходящих от него боковых бороздок.
Облейте палатки горячей водой, тщательно обработанные этой операцией. Через час или два он превращается в мягкий лак, как мыльную пену.Теперь есть ликер. Жидкость нагревается лишь до тех пор, пока выдерживает руку и льется на лепешки. Затем идет кусок кипятка. Нагревается чуть громче и наливает пирожки. Отныне убирайте вшей и нагревайте подольше, пока не выльются вареные щелочные котлеты. Вращение повторяется до 20 раз. После этой кропотливой работы зазор становится черным, как самые красивые чернила.
- Когда все очертания готовы, необходимо переходить к раскрашиванию. Помните, что кора не должна быть чисто белой.Его цвет зависит в основном от освещения. Например, если вы хотите изобразить березку на закате, то в стволе обязательно будут присутствовать красноватые и желтовато-оранжевые оттенки. Пятна, продольные полосы на туловище должны иметь черно-серый цвет. Листьям березы необходимо придать насыщенно-зеленый цвет. Те из них, что моложе, имеют оттенок, близкий к цвету молодой травы, листья постарше — более темный цвет. Цвет длинных побегов принципиально отличается от цвета ствола и ветвей — он должен быть коричнево-черным.Тон съемки также будет меняться в зависимости от освещения.
Сначала рисуем ствол березы, без неровностей и пятен. Например, деревья противостоят свету, поэтому ствол посередине темнее, по краям он «подсвечивается». Ствол в темных частях будет иметь голубовато-серый оттенок. Также необходимо немного затемнить низ ствола.
В конце концов, все личинки выливаются и выбрасываются, а пытка остается на ночь в чернике, которую необходимо удалить.Во вторник, еще до рассвета, пытки снимаются с черники, но по частям, и сидят в двух клише: с одной стороны, на чернике сверху, а с другой на нижней. Коржи снова варятся. Посыпают золой и соломой, но заменяют свое место в чаше: они были над винной тарелкой, расположенной под ней, а те, которые были внизу, расположены над другой. Их закипание снова началось после вчерашнего дня, без каких-либо отклонений.
На третий день черепаха черепаха поднимается на санях и ведет к мертвой канаве.Пироги вынимают из черники один за другим, промывают и промывают в проточной воде, и борются с горшком, тяжелым ведром бука. Грязь, зола, солома — все попадает в воду на шифер. Домохозяйка с пытками возвращается домой, красный и холоден, и холоден, но это тоже работает. Здесь опять закипают пироги, внизу самые белые, на гречке — баклажаны. На этот раз пытки больше не ползают по пеплу, а среди них распространены лишь несколько соломинок.
Затем приступаем к работе с темными пятнами.Их необходимо нанести на всю площадь ствола. Если вы планируете изобразить молодую березу, то пятна следует располагать горизонтально, если дерево более старое, то преобладают вертикальные дефекты коры. Ближе к земле пятна и трещины становятся больше. У самого основания ствола их конструкция такова, что создается впечатление черной грубой ткани, накинутой на ствол. Пока не обязательно тщательно прорисовывать пятна. Просто отметьте их расположение светло-серой краской.
Пряжка соединяется со ртом с зольником, в который кладут два или три пепла.Нагрейте воду и вылейте ее в золу, но постепенно, горячую, пока кипяченая вода не раздавится. Не готовьте чернику в лимонном соке, а используйте только чистую воду. На четвертый день, когда наступает рассвет, пытки должны вернуться на землю: они ясны, они борются с горшком и бросаются в замороженную курицу. Женщина приходит домой горячая, как огонь, но сейчас не время думать. Ледяные коржи перед сушкой растягиваются, растягиваются, чтобы нити развязались и были прямыми.
Внешняя сторона пятна немного позади дерева, поэтому края должны быть светлее.Осветляя края, нужно обращать внимание на то, с какой стороны светит больше, и именно там пятна должны быть осветлены. Вертикальные неровные линии внутри пятен нужны для придания естественности. Их необходимо окрасить на тон или немного светлее, чем само пятно.
Таким образом, пытка становится мягкой, как шелк и белым, как Хельга. С этим сокровищем съедается машина, сваренная в буковых ящиках, две пропасти пыли теряются, соломенная шляпа уходит в берлогу, и целый дом людей во главе с домохозяйкой несет работу Балана, привлекая и замораживая целую неделю .Великое чудо не досталось никому из домовладельцев! Но кому еще следует обращать внимание на такие вещи? Пирожные рассыпаны по булыжникам и капают, сочны, на барабанах или с руками на челюстях.
Балки состоят из двух прямоугольных деревянных рам высотой более 2 метров и шириной более одного метра. Рамки ставятся на один шпиндель, одна на другой, так что их короткие стороны с равными руками образуют кресты, одна вверх, а другая вниз. Наружные рамки каркаса смяты.Расстояние между насечками превышает одну ногу, расстояние между шпангоутами называется радиусом. Число лучей показывает длину ткани, а именно пряжа — ее ширину.
Внутрь морилки со стороны освещенного края необходимо добавить краску темнее самого морилки. Чтобы исчезла определенная картина, нужно растушевать краску сухой кистью. Нанесите горизонтальные мягкие линии вокруг туловища. Для этого лучше всего использовать кисточку, а черную краску можно смешать с синей и белой.
Если он неизбежно проходит через проволоку основы от одного шага к другому, то найдется существо, которое лежит, постоянно оглушая, не только необрезанным, но особенно с лезвием лезвия.
Балки изготовлены из двух прямоугольных деревянных рам высотой более 2 метров и шириной более одного метра. Рамки ставятся на один шпиндель, одна на другой, так что их короткие стороны с равными руками образуют кресты, одна вверх, а другая вниз. Наружные рамки каркаса смяты.Расстояние между насечками превышает одну ногу, расстояние между шпангоутами называется радиусом. Число лучей показывает длину ткани, а именно пряжа — ее ширину.
Твиттер
В контакте с
Google+
Хобби и развлечения .