Рисование 3: ✔Видео уроки рисования для детей 3 лет

Рисование для детей 3-4 года

Новые темы в сообществе Поделки с детьми от 11 сентября

В этой статье я расскажу о рисовании с детьми от трех до четырех лет. О чем нужно помнить, когда занимаешься с детьми рисованием? Как сделать занятие веселым и увлекательным? Как и чем можно рисовать?

Давайте попробуем вместе найти ответы на эти вопросы.

Как организовать урок рисования для детей 3-4 лет?

• Продумайте занятие. Проиграйте в уме всю последовательность того, что вы и ребенок будете делать. Запаситесь влажными салфетками, тряпочками, чтобы в случае необходимости они были под рукой.
• Сделайте пример того, что должно получиться в результате занятия. Это может очень облегчить объяснение материала.
• Возьмите куклу, животное или героя мультфильма и проведите занятие с его помощью. Дети с удовольствием будут поддерживать кукольного учителя и помогать ему.
• Продумайте, какие фотографии, картинки, видео и аудио материалы вы можете использовать на занятии. Это сделает ваш урок веселым и интересным.
• Как мы можем рисовать в 3-4 года? Давайте рассмотрим некоторые техники рисования для детей 3-4 лет.

Как и чем рисовать?

• Штриховки. Смысл этой техники в том, чтобы закрасить какую-либо область, не вылезая за границы рисунка. Штриховки лучше делать карандашом или ручкой.Предложите ребенку раскрасить зайчика в серый цвет, а лисичку в рыжий!раскраска зайчик
• Закраска. Закраска похожа на штриховку, но выполнятся красками. Смысл тот же – закрасить определенную область. Например, очень интересно нарисовать разноцветные круги с помощью пластиковых стаканчиков, а потом раскрасить их в подходящий цвет.Линии. Прямые, волнистые, прерывающиеся, по спирали и т.д. Вот пример того, как можно нарисовать разными линиями небо, травку и солнышко.

рисунок линиями небо и траварисунок линиями солнце

• Точки. Это одна из первых техник, которые осваивают дети и наиболее любимая. Детки могут рисовать этой техникой песок, дождик, снег, мух и др.Например, можно украсить точками ананас с помощью кисточки.

Точечный рисунок ананас

• нарисовать клевер ватными палочками.

Рисунок ватными палочками

• Брызги, кляксы. Если обычно за брызги и кляксы считается чем-то не аккуратными, то в этой технике все как раз наоборот.Вот пример красивой бабочки из кляксы. Мы нанесли кляксу разными красками на бумагу, а потом просто сложили ее вдвое. Однако, чтобы получился узор бабочки, надо немного потренироваться в нанесении краски.

Бабочка из кляксы

• А вот такого монстра можно сделать, если нанести краску с большим количеством воды на лист бумаги, а затем подуть на капли краски в трубочку. Под давлением воздуха капля потечет, оставляя след на листе бумаги.

Монстр из кляксы

• Интересная картина-размазня получается, если нанести пальчиковые краски или гуашь на лист бумаги, а потом прижать их прозрачной пленкой. Надавливая на краски пленкой, можно увидеть, как краски растекаются и смешиваются.Жидкие краскиПридавливаем пленкой

Рисунок из размазанных красок

• Акварель поверх рисунка из воскового мелка. Смысл техники в том, чтобы нарисовать рисунок белым восковым мелком или свечой на белой бумаге. Его видно не будет. Затем, когда сверху наноситься слой акварели, то рисунок начинает волшебным образом «проявляться».

Рисунок мелками «Дождь»Рисунок мелками «Спиральки»Рисунок мелками «Рыбки»

• Печати и штампы. Смысл техники в том, что рисунок на лист бумаги наноситься не кисточкой, а печатью. Давайте посмотрим из чего можно сделать печать для ребенка. Изумительный цветок может получиться, если для его нанесения будут использоваться сложенные листья сельдерея.Стебли сельдереяОтпечаток сельдерея

Из картошки можно вырезать удобный штамп, например, в форме листочка. Штамп из картошкиПрирода сама подсказывает нам идеи. Если нанести на веточку цветной капусты зеленую и коричневую краски, то отпечаток цветной капусты очень похож на раскидистое дерево.Дерево из цветной капустыШтамп с помощью губки для мытья посуды. Для этого обмакиваем губку в краску и наносим рисунок на бумагу. Осенний рисунок губкойОтпечаток резинового мячика с колючками. Так же, как и при работе с губкой, опускаем мячик в краску и проводим им по листу бумаги, получая забавный точечный отпечаток.Рисунок резиновым ежикомМонстрРисунки пальчиковыми красками.Пальчиками можно наносить точки, линии, замазывать определенную область.Вот мы украсили пальчиками осеннее дерево и замазали пальчиками контур яблока. Осенний рисунок пальчикамиРаскрашиваем фрукты

Отпечатки ладошек. Смысл техники в том, чтобы из отпечатка руки сделать удивительную картину, добавив к отпечатку несколько дополнительных штрихов.Например, мы можем сделать зеленые отпечатки и дорисовать к ним оранжевые прямоугольники – получиться морковка.

Или же приклеить к отпечатку игрушечные глазки и дорисовать ротик – получается настоящая золотая рыбка.

Рисунок из отпечатка «Рыбка»

Очень интересный способ рисования – это рисовать что-нибудь объемное на большом плакате или обратной стороне ненужных обоев. Так можно выполнить групповую работу.Объемный рисунок

Мы рассмотрели несколько техник рисования для детей в возрасте от 3 до 4 лет. Однако, все может пойти не так. Может разлиться краска, перевернуться вода, испачкаться одежда. Постарайтесь не расстраиваться и не расстраивать ребенка. Верьте – в следующий раз все обязательно получиться! Многое просто приходит с опытом.

Рисование для детей 2-3 лет, уроки рисования для детей 2 лет

Рисование для детей 2-3 лет – привлекательное занятие и мощный фактор психического развития! Это естественное дело для любого ребенка. Способность к изобразительной деятельности заложена в природе человека. Человечеством пройден путь от наскальной живописи до полотен великих художников.

Мы приглашаем малышей в нашу художественную студию для того, чтобы уроки рисования для детей 2 лет остались не просто забавой, а стали полноценной продуктивной деятельностью. При правильной методике проведения занятий дети получают новые впечатления, положительный эмоциональный заряд и развивающий потенциал. Содержание, формы и методы обучения полностью адаптированы с точки зрения возрастных и социальных факторов.

Мы практикуем рисование для детей 1 года. Даже самые простые упражнения в творчестве под руководством наших опытных педагогов расширяют познавательные возможности малыша. Юные художники учатся концентрировать свое внимание, наблюдать перемещение и другие изменения объектов. В процессе работы с разнообразными материалами тренируется мелкая моторика. Постепенно задания становятся сложнее.

Рисование для детей 2 лет знакомит с геометрическими фигурами, формируются сенсорные эталоны формы, размера, величины и т. д. У детей появляются потребность и привычка выражать свое внутреннее состояние через рисунок. Взрослым легче понять ребенка. Это вносит огромный вклад в формирование эмоционально уравновешенной психики.

Преимущества, которые дают занятие рисованием для детей 2-3 лет

Помимо эстетического развития опыт творческой деятельности способствует формированию познавательной инициативы. Детки, посещающие наш клуб, активно исследуют окружающий мир, привыкают экспериментировать. У них стимулируется критичность и оригинальность мышления, складываются черты креативной личности. В будущем ребенок сможет продуцировать неординарные идеи и решения.

Систематические уроки рисования для детей 2-3 лет приучают к организованности. Юные творцы довольно быстро запоминают повторяющиеся действия и виды деятельности. Знакомые образы выступают в качестве пусковых механизмов к началу работы. Грамотный педагог интуитивно определяет момент, когда следует вносить новый технический или художественный элемент.

• Мы работаем в Москве 15 лет

• Лицензия на образовательную деятельность № 038368

• Мы любим и уважаем детей

• В нашей сети 4 клуба. Выбирайте ближайший!

• У всех педагогическое образование и специальная подготовка

• Системная охрана здоровья воспитанников

• Огромное значение – качеству услуг

• Собственный учебный и методический центр

• Видеонаблюдение, тревожная кнопка, пожарная сигнализация

Рисование для детей 2 лет: особенности проведения занятий

Каждое занятие обязательно начинается процедурой приветствия. Внимательный и чуткий наставник привлекает внимание детишек, улавливает особенности их эмоционального состояния, создает благоприятный микроклимат и оптимальный настрой. В непринужденной игровой атмосфере происходит знакомство с цветами и оттенками, линиями и фигурами. Уроки рисования для детей 2 лет в нашем клубе отличаются большим разнообразием. Малыши получают опыт работы с красками, мелом, углем, пастелью и акварелью. В проворные маленькие ручки попадают карандаши, кисти, палочки и перья. А еще можно рисовать губкой для посуды, ватным диском и даже собственными пальчиками! Рисование для детей 2-3 лет – полезное удовольствие!

Пожалуйста, расскажите о нас друзьям:

Абстрактный рисунок с уровней возрастом 73 000 лет в пещере Бломбос, Южная Африка.

Литература

1. д’Эррико, Ф. и Стрингер, С. Б. Эволюция, революция или скачкообразный сценарий возникновения современных культур? Фил. Транс. Р. Соц. Лонд. B 366 , 1060–1069 (2011).

   Артикул Google Scholar

2. «>

   Henshilwood, C.S. et al. Возникновение современного человеческого поведения: гравюры среднего каменного века из Южной Африки. Наука 295 , 1278–1280 (2002).

   Артикул ОБЪЯВЛЕНИЯ КАС пабмед Google Scholar

3. Хеншилвуд, К., д’Эррико, Ф., Ванхарен, М., ван Никерк, К. и Джейкобс, З. Бусины из ракушек среднего каменного века из Южной Африки. Наука 304 , 404 (2004).

   Артикул КАС пабмед Google Scholar

4. d’Errico, F. & Henshilwood, C.S. Дополнительные доказательства костной технологии в среднекаменном веке на юге Африки. Дж. Гум. Эвол . 52 , 142–163 (2007).

   Артикул пабмед Google Scholar

5. Мурре, В., Вилла, П. и Хеншилвуд, К.С. Раннее использование отслаивания под давлением на каменных артефактах в пещере Бломбос, Южная Африка. Наука 330 , 659–662 (2010).

   Артикул ОБЪЯВЛЕНИЯ КАС пабмед Google Scholar

6. Henshilwood, C.S. et al. Мастерская по обработке охры возрастом 100 000 лет в пещере Бломбос, Южная Африка. Наука 334 , 219–222 (2011).

   Артикул ОБЪЯВЛЕНИЯ КАС пабмед Google Scholar

7. Джейкобс, З., Хейс, Э. Х., Робертс, Р. Г., Гэлбрейт, Р. Ф. и Хеншилвуд, К. С. Усовершенствованная хронология OSL для слоев залива Стилл в пещере Бломбос, Южная Африка: дальнейшие испытания процедур датирования по одному зерну и переоценка сроков развития индустрии Стилл-Бей на юге Африки. Дж. Археол. Наука . 40 , 579–594 (2013).

   Артикул Google Scholar

8. Вилла, П., Соресси, М., Хеншилвуд, К.С. и Мурре, В. Точки залива Стилл в пещере Бломбос (Южная Африка). Дж. Археол. Наука . 36 , 441–460 (2009).

   Артикул Google Scholar

9. d’Errico, F., Henshilwood, C.S. & Nilssen, P. Выгравированный фрагмент кости из ок. Уровни среднего каменного века возрастом 70 000 лет в пещере Бломбос, Южная Африка: значение для происхождения символики и языка. Древность 75 , 309–318 (2001).

   Артикул Google Scholar

10. Vanhaeren, M., d’Errico, F., van Niekerk, K.L., Henshilwood, C.S. & Erasmus, R.M. Мыслительные струны: дополнительные доказательства использования личных украшений в среднем каменном веке в пещере Бломбос, Южная Африка. Дж. Гум. Эвол . 64 , 500–517 (2013).

    Артикул пабмед Google Scholar

11. Хеншилвуд, К. С., д’Эррико, Ф. и Уоттс, И. Выгравированные охры из уровней среднего каменного века в пещере Бломбос, Южная Африка. Дж. Гум. Эвол . 57 , 27–47 (2009).

    Артикул пабмед Google Scholar

12. Wadley, L. Охристые мелки или отходы? Реплики по сравнению с «мелками» MSA из пещеры Сибуду, Южная Африка. Before Farming 2005 , 1–12 (2005).

    Артикул Google Scholar

13. Рифкин Р.Ф. и др. Оценка фотозащитного действия охры на кожу человека с помощью оценки SPF in vivo: влияние на эволюцию, адаптацию и расселение человека. PLoS ONE 10 , e0136090 (2015).

    Артикул пабмед ПабМед Центральный Google Scholar

14. Joordens, J.C. et al. Человек прямоходящий в Триниле на Яве использовали снаряды для производства инструментов и гравировки. Природа 518 , 228–231 (2015).

    Артикул ОБЪЯВЛЕНИЯ КАС пабмед Google Scholar

15. Маниа, Д. и Маниа, У. Преднамеренные гравировки на костяных артефактах Homo erectus . Рок-арт Res . 5 , 91–107 (1988).

    Google Scholar

16. Ховерс, Э., Вандермеерш, Б. и Бар-Йосеф, О. Гравированный артефакт среднего палеолита из пещеры Кафзе, Израиль. Рок-арт Res . 14 , 79–87 (1997).

    Google Scholar

17. Маршак, А. Среднепалеолитическая символическая композиция с Голанских высот: самое раннее известное изобразительное изображение. Курс. Антропол . 37 , 357–365 (1996).

    Артикул Google Scholar

18. Тексье, П. -Ж. и другие. Контекст, форма и значение коллекции скорлупы страусиных яиц с гравировкой MSA из убежища Diepkloof Rock Shelter, Западный Кейп, Южная Африка. Дж. Археол. Наука . 40 , 3412–3431 (2013).

    Артикул Google Scholar

19. Henshilwood, C.S. et al. Убежище Клипдрифт, южный Кейп, Южная Африка: предварительный отчет о слоях Хоуисонс-Порт. Дж. Археол. наука . 45 , 284–303 (2014).

    Артикул Google Scholar

20. Rodríguez-Vidal, J. et al. Наскальная гравюра, сделанная неандертальцами в Гибралтаре. Проц. Натл акад. науч. США 111 , 13301–13306 (2014 г.).

    Артикул ОБЪЯВЛЕНИЯ пабмед ПабМед Центральный Google Scholar

21. Hoffmann, D.L. et al. U-Th датирование карбонатных корок свидетельствует о неандертальском происхождении иберийского пещерного искусства. Наука 359 , 912–915 (2018).

    Артикул ОБЪЯВЛЕНИЯ КАС пабмед Google Scholar

22. Пирс, Д. Г. и Бонно, А. Проблемы на сцене свиданий. Нац. Экол. Эвол . 2 , 925–926 (2018).

23. Quiles, A. et al. Высокоточная хронологическая модель украшенной верхнепалеолитической пещеры Шове-Пон-д’Арк, Ардеш, Франция. Проц. Натл акад. науч. США 113 , 4670–4675 (2016).

    Артикул ОБЪЯВЛЕНИЯ КАС пабмед ПабМед Центральный Google Scholar

24. Садье Б. и др. Дальнейшие ограничения на разработку произведений искусства пещеры Шове. Проц. Натл акад. науч. США 109 , 8002–8006 (2012 г.).

    Артикул ОБЪЯВЛЕНИЯ КАС пабмед ПабМед Центральный Google Scholar

25. «>

    Пайк, А. В. и др. U-серия датировок палеолитического искусства в 11 пещерах Испании. Наука 336 , 1409–1413 (2012).

    Артикул ОБЪЯВЛЕНИЯ КАС пабмед Google Scholar

26. Wendt, WE «Art mobilier» из пещеры Аполлона-11, Юго-Западная Африка: самые старые датированные произведения искусства в Африке. Южная Африка Археол. Бык . 31 , 5–11 (1976).

    Артикул Google Scholar

27. Aubert, M. et al. Наскальные рисунки эпохи плейстоцена из Сулавеси, Индонезия. Природа 514 , 223–227 (2014).

    Артикул ОБЪЯВЛЕНИЯ КАС пабмед Google Scholar

28. d’Errico, F. et al. Технология древнейших европейских наскальных рисунков: пещера Эль-Кастильо, Испания. Дж. Археол. Наука . 70 , 48–65 (2016).

    Артикул Google Scholar

29. Siegel, S. & Castellan, NJ Jr. Непараметрическая статистика для поведенческих наук (McGraw-Hill, New York, 1988).

    Google Scholar

30. Браун, Калифорния, в Характеристика поверхностной текстуры (изд. Лич, Р.) 129–153 (Springer, Berlin, 2013).

Скачать ссылки

Благодарности

Частичное финансирование этого исследования было предоставлено C.S.H., K.L.v.N. и Ф.д’Э. Исследовательским советом Норвегии через его схему финансирования Центров передового опыта, Центр раннего поведения человека (SapienCE), номер проекта 262618; в C.S.H. научно-исследовательской кафедрой Южноафриканского национального исследовательского фонда (SARChI) в Университете Витватерсранда и Институтом эволюционных исследований Университета Витватерсранда и Бергенского университета, Норвегия; Ф. д’Э., Л.Д. и А.К. исследовательской программой LaScArBx, поддерживаемой ANR (ANR-10-LABX-52). Мы благодарим К. Фостера за изображение на рис. 2; P. Keene за помощь в лаборатории Кейптауна, I. Svahn за помощь в электронной микроскопии в Бордо, G. Devilder за его вклад в рис. 3 и M. Haaland за его стратиграфическое изображение на рис. 1.

Информация для рецензентов

Nature благодарит J. C. A. Joordens, G. van den Bergh и анонимных рецензентов за их вклад в рецензирование этой работы.

Информация об авторе

Авторы и организации

1. SFF Center for Early Sapiens Behavior (SapienCE), Бергенский университет, Берген, Норвегия

   Кристофер С. Хеншилвуд, Франческо д’Эррико и Карен Л.

2. Институт эволюционных исследований Университета Витватерсранда, Йоханнесбург, Южная Африка

   Christopher S. Henshilwood

3. CNRS UMR 5199, Университет Бордо, Бордо, Франция

   Francesco d’Errico, Laure Dayet & Alain Queffelec

Univerires UMR6it LaboratoireS TRACES 60004 é Тулуза Жан Жорес, Тулуза, Франция

Laure Dayet

4. Unité d’Anthropologie/Laboratoire Archéologie et Peuplement de l’Afrique, Женева, Швейцария

   Luca Pollarolo

5. Школа географии, Университет Йоханнеса, Университет археологии и экологии Африка

   Luca Pollarolo

Авторы

1. Christopher S. Henshilwood

   Просмотр публикаций автора

   Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar

2. Francesco d’Errico

   Просмотр публикаций автора

   Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar

3. Karen L. van Niekerk

   Просмотр публикаций автора

   Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Академия

4. Laure Dayet

   Просмотр публикаций автора

   Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar

5. Alain Queffelec

   Просмотр публикаций автора

   Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar

6. Luca Pollarolo

   Просмотр публикаций автора

   Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar

Взносы

C.S.H. и К.Л.в.Н. руководил раскопками в пещере Бломбос. C.S.H., F.d’E. и К.Л.в.Н. спланировал методологию исследования L13, а также задумал и провел экспериментальные тесты репликации. Ф. д’Э. и Л.Д. провели микроскопический анализ Л13 и опытных линий. Л.Д. провели химический анализ L13. А.К. провел трибологический анализ поверхностей L13 и подготовил видео MP4 (дополнительное видео) и трехмерный PDF (дополнительные данные) L13. LP обнаружил L13 во время каменного анализа и признал его важность. C.S.H., F.d’E., K.L.v.N., L.D. и А.К. соавтор статьи. LP внес свой вклад в редактирование окончательной статьи.

Автор, ответственный за переписку

Кристофер С. Хеншилвуд.

Заявление об этике

Конкурирующие интересы

Авторы не заявляют об отсутствии конкурирующих интересов.

Дополнительная информация

Примечание издателя: Springer Nature остается нейтральной в отношении юрисдикционных претензий в опубликованных картах и ​​институциональной принадлежности.

Расширенные данные, рисунки и таблицы

Расширенные данные Рис.

1. Микроскопическое исследование и химический анализ наложенных друг на друга участков красного отложения, образующих нарисованные линии на L13, и сглаженная поверхность чешуек силкрита.

Линии состоят в основном из мелкозернистого оксида железа (Fe), нанесенного на поверхность, поскольку гематит в природе не встречается в силкритовом сырье L13. A , Фотографии (слева) и изображения СЭМ-ЭДС (справа) красных линий поверхности L13. На подпанелях A изображения a , b показывают строки 2 и 3; с , d показать строки 5, 8 и 9; и e , f показывают линии 6 и 9 и красные пятна на чешуйчатом рубце. Белые прямоугольники в a , c и e обозначают увеличенные области в подпанелях b , d и f соответственно. Обратите внимание на белый вид линий на изображениях СЭМ-ЭДС в обратно рассеянных электронах из-за наличия отложений, богатых железом. B , изображения СЭМ-ЭДС (обратно рассеянные электроны) линий 2 и 5. Подпанели a – c показывают линию 2; d – f показать строку 5. Белые квадраты обозначают области, которые увеличены на изображении с соответствующей буквой. Прямоугольники и черные/белые круги на подпанелях c , f показывают различия в элементном составе между нарисованными линиями (светлые участки) и поверхностью силкрета (темные участки). C , Рамановский анализ линии 4. Субпанель a показывает фотографию с расположением анализируемой области (белый прямоугольник). Подпанель b показывает проанализированные пятна и идентифицированные минералы. Подпанель c показывает спектры комбинационного рассеяния и микрофотографии анализируемых областей с пиками, идентифицирующими гематит (красные цифры) и кварц (черные цифры).

Дополнительные данные Рис. 2 Микроскопическое исследование и химический анализ микроостатков.

Микроостатки на сглаженной поверхности силкрита за пределами линий отличаются по содержанию Fe от красных линий, что, наряду с наличием микроисчерченности, подтверждает теорию о том, что пластинка силкрита была частью охристого точила до нанесения рисунка. A , Фотографии и микрофотографии линий, проведенных на L13. Черные квадраты в подпанелях a , c , e обозначают увеличенные области в соседних подпанелях b , d , f . На матрице и зернах кварца отчетливо видны красные осадки. f , Черные линии выделяют поверхностные беспорядочно ориентированные бороздки. B , СЭМ-ЭДС анализ силкрита за пределами нарисованных линий. На подпанелях a , c , d черные и белые квадраты обозначают увеличенные области на соседней фотографии. В подпанелях e , f , анализируемые пятна (черные квадраты и кружки) указывают на наличие изолированных частиц, богатых железом, на поверхности матрицы и зерен кварца. C , Рамановский анализ микроостатков, сохранившихся в ямках кварцевых зерен. Подпанель — показывает фотографию с расположением анализируемого участка (белый прямоугольник). На субпанели b показаны проанализированные пятна (белые квадраты) и идентифицированные минералы. На субпанели c показаны спектры комбинационного рассеяния и микрофотографии анализируемых участков с пиками, идентифицирующими гематит (красные цифры) и кварц (черные цифры). Область, показанная на субпанели b панели C  совпадает с областью, показанной на субпанели b панели B .

Расширенные данные Рис. 3 Результаты экспериментальной маркировки силкретных поверхностей охристой краской различной вязкости и охристым мелком с последующей промывкой.

A , Микрофотографии экспериментально окрашенных линий до и после промывки. Субпанели a – c показывают линии, изготовленные нанесением жидкости ( a ), вязкой ( b ) и очень вязкую ( c ) краску тонкой деревянной кистью по силиконовой поверхности. Подпанели d – f показывают трехмерную визуализацию тех же линий, показывающих топографию поверхности. На субпанелях г – i видны те же линии после осторожного ополаскивания поверхности silcrete проточной водопроводной водой. B , Линии, полученные экспериментально на пластине силкрита с помощью охристого мелка. На подпанели и показана линия, проведенная одним штрихом сверху вниз. Подпанели b , c показывают виды крупным планом и трехмерные изображения (подпанели d , e ) выбранных областей подпанели a . Подпанели h , i показывают фотографию ( h ) и трехмерную визуализацию ( i ) однократной линии, полученной сверху вниз после осторожного промывания чешуек силкрета под проточной водопроводной водой. Субпанели f , g и j представляют собой карты глубины и сечения по b , c и выделенная область h соответственно. Расположение разрезов обозначено на картах глубин белыми полосами. Белые стрелки указывают на сохранившиеся в углублениях отложения порошкообразной охры, а более крупные желтые стрелки указывают на выступающие участки с уплотненными отложениями охры, покрытыми штриховками. После промывки сохраняются уплотненные пятна охры, покрытые штриховками, и небольшие отложения охристого порошка в углублениях; эти особенности и линии аналогичны таковым на L13 (рис. 4).

Расширенные данные Рис. 4 Линии, полученные экспериментально на чешуйках силкрита.

Эти изображения показывают, что, поскольку трудно точно наложить новую линию на предыдущую, наложение линии на предыдущую обычно приводит к более широкой линии. Однонаправленные наложенные линии сохраняют те же особенности, что и односторонняя линия. Многочисленные линии, образованные возвратно-поступательным движением охристого края, демонстрируют микроскопические доказательства того, что мелок двигался в обоих направлениях. a , Прямая одно- (слева) и пятитактная линия (справа) производится сверху вниз. b , Изогнутая одно- (слева) и пятитактная линия (справа), производимая сверху слева вниз справа. c , Прямая одно- (слева) и пятитактная линия (справа), созданная возвратно-поступательным движением. Линии на этом рисунке не были смыты водой.

Дополнительные данные Рис. 5 Экспериментальная маркировка чешуек силкрита различными мелками цвета охры.

Морфология линий будет зависеть от свойств и состава охры, шероховатости поверхности силкрита, оказываемого давления и морфологии области охры, контактирующей с силкритом. В целом, мягкая, пластичная, глинистая охра дает более толстые и непрерывные линии, чем охра, содержащая илистое вещество или песок. Линии на мелкозернистом силкрите будут более четкими, чем на крупнозернистом. Более сильное давление приведет к сравнительно более широким, толстым и более четким линиям. Шесть линий, сделанных каждым из восьми немодифицированных охристых мелков, имели максимальную ширину в пределах примерно 0,9до 3,3 мм. Линии, нанесенные заостренным охристым мелком, имеют тенденцию быть шире и более изменчивы по ширине, чем линии, нанесенные линейным краем. Ширина линий, выполненных линейным краем, сильно коррелирует с максимальной шириной граней на охристом изделии. Напротив, не наблюдается корреляции между линиями, нанесенными остроконечными мелками, и максимальной шириной граней мелка. Ширина линий на нарисованной штриховке, присутствующей на L13, сравнима с шириной экспериментальных линий. Диапазон (1,8–2,9мм) этой ширины лучше всего соответствует изменчивости ширины, наблюдаемой при маркировке силкрита острым мелком, а не краем. Это указывает на то, что для создания поперечной штриховки использовался остроконечный мелок охры и что грань мелка, контактирующая с силкритом, имела ширину около 1,3–2,9 мм. A , Корреляция между шириной линий и шириной получающихся граней на восьми экспериментальных охристых мелках. Подпанель и показывает результаты карандашей с заостренными активными областями. Субпанель b показывает результаты для мелков с линейными активными областями. Серые полосы указывают ширину линий на L13. B Фаска износа, появляющаяся на естественной поверхности охристого мелка после одного штриха (подпанель a ) и пяти штрихов (подпанель b ).

Расширенные данные Рис. 6 Трехмерная визуализация микроскопических областей L13 и чешуек силкрита из BBC.

Трехмерная визуализация показывает уплощение поверхности L13 с рисунком, растворение матрицы между зернами кварца на коре чешуек силкрита BBC и нестертый вид других поверхностей L13 и вентральной стороны силкрита BBC хлопья. A , Анализ шероховатости чешуек силкрита L13 и MSA от BBC. На подпанелях а – d показаны трехмерные визуализации выбранного участка поверхности L13 с рисунком ( a ), других поверхностей L13 ( b ), щелевидной ( c ) и кортикальной ( d ) поверхности чешуек силкрета BBC. На подпанели и показаны прямоугольные диаграммы изменения переменных шероховатости Sq и Sdr, а также двойная диаграмма, коррелирующая между этими двумя переменными. Обратите внимание на высокую степень гладкости поверхности L13 с рисунком относительно других поверхностей. Тест множественных сравнений Крускелла-Уоллиса показывает, что Sq, Sdr и Spc на поверхности с рисунком значительно ниже ( P  < 0,01), чем измеренные на остальных анализируемых поверхностях L13. B , Ареальный фрактальный анализ подтверждает четкую разницу в шероховатости между поверхностью с рисунком и другими поверхностями L13. Это согласуется с интерпретацией износа поверхности волочения как вызванного шлифованием до того, как произошло волочение. C , Анализ L13 с помощью конфокальной микроскопии. Прямоугольники обозначают расположение анализируемых областей на поверхности с рисунком (красный) и на других поверхностях (зеленый). Буквы отличают анализы, проведенные площадным фрактальным анализом на поверхности с рисунком (а), чешуйчатый рубец на поверхности с рисунком (б), чешуйчатый рубец на дорсальной поверхности (в) от анализов, выполненных на дорсальной (г) и вентральные поверхности (e).

Расширенные данные Рис. 7 Охра и силкрит, использованные в экспериментах по репликации.

a , Кусочки охры, используемые экспериментально для создания линий на чешуйках силкрита. b , Силкретные чешуйки, использованные во время экспериментов.

Дополнительная информация

Дополнительная информация

Этот файл содержит микроскопические исследования и химические анализы; экспериментальная маркировка чешуек силкрита; отложения охры от контакта с молотковым камнем; трибологический анализ; Таблицы 1-3: Данные по экспериментальным мелкам охры и полученным линиям; SEM-EDS анализирует линии и другие поверхности L13; Испытание Краскела-Уоллиса поверхностей L13 и других чешуек силкрита.

Сводка отчетов

Дополнительные данные

3D-модель L13 в формате .pdf

Дополнительное видео

Видео, показывающее трехмерный вид L13 и трассировку нарисованных линий.

Права и разрешения

Перепечатки и разрешения

Об этой статье

Лото Колорадо+ Розыгрыш на среду, 08.03.23

Матч	Победители	Приз
6 из 6	0	1 775 812 долл. США
5 из 6 (2X)	4	500 долларов США
5 из 6 (3X)	3	750 долларов США
5 из 6 (4X)	0	1000 долларов США
5 из 6 (5X)	1	1250 долларов США
4 из 6 (2X)	144	$50
4 из 6 (3X)	99	$75
4 из 6 (4X)	30	100 долларов США
4 из 6 (5X)	29	$125
3 из 6 (2X)	2003	$6
3 из 6 (3X)	1148	$9
3 из 6 (4X)	411	$12
3 из 6 (5X)	376	$15
Плюс — 6 из 6	0	250 000 долларов США
Плюс — 5 из 6 (2X)	4	600 долларов США
Плюс — 5 из 6 (3X)	1	900 долларов США
Плюс — 5 из 6 (4X)	0	1200 долларов США
Плюс — 5 из 6 (5X)	0	1500 долларов США
Плюс — 4 из 6 (2X)	80	60 долл. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт