Остров рисунок для детей: Как нарисовать необитаемый остров с пальмой. Простой рисунок для детей

Как нарисовать остров карандашом. Рисуем остров

Этот урок попал в категорию легких, а это значит, что в теории повторить его сможет и маленький ребенок. Естественно, маленьким детям нарисовать остров могут помочь и родители. А если вы считаете себя более продвинутым художником, то могу порекомендовать урок « » — он потребует от вас большей усидчивости, хотя будет не менее интересен.

Что понадобится

Для того, чтобы нарисовать остров нам может понадобиться:

• Бумага. Лучше брать среднезернистую специальную бумагу: начинающим художникам будет гораздо приятней рисовать именно на такой.
• Наточенные карандаши. Советую брать несколько степеней твердости, каждую нужно использовать для разных целей.
• Ластик.
• Палочка для растирания штриховки. Можно использовать обычную бумагу, скрученную в конус. Ей лего будет растирать штриховку, превращая её в монотонный цвет.
• Немного терпения.
• Хорошее настроение.

Поэтапный урок

Настоящая природа во всей своей красе может раскрыться только если рисовать ее с натуры. Нарисовать получится гораздо лучше, если вы будете смотреть прямо на остров. Если же такой возможности нет, то могут выручить обычные фотографии, которых в поисковиках просто навалом.

Кстати, кроме этого урока советую обратить своё внимание на урок « ». Он поможет повысить ваше мастерсово или просто доставит немного удовольствия.

Простые рисунки создаются при помощи контуров. Вам будет достаточно повторить то, и только то, что показано в урок, чтобы получить приемлемый результат, но если вы хотите добиться чего-то большего, то попробуйте представить то. что рисуете в виде простых геометрических тел. Попробуйте сделать набросок не контурами, а прямоугольниками, треугольниками и кружочками. Спустя какое-то при постоянно использовании этой технологии вы увидите, что рисовать становится легче.

Совет: создавайте набросок как можно менее толстыми штрихами. Чем толще будут штрихи наброска — тем трудней их будет стереть в последствии.

Первым шагом, точнее нулевым, всегда нужно размечать лист бумаги. Это даст вам понять где конкретно будет находиться рисунок. Если вы расположите рисунок на половине листа — вторую половину вы сможете использовать для другого рисунка. Вот пример разметки листа по центру:

Шаг первый. Начнем с линии горизонта. Прямой жирной линией делим лист почти пополам горизонтально. Каракули сверху — это , наверное, а пирог посредине — остров.

Шаг второй. Ладно, соглашусь, облака не очень получились. Убираем их и уже внимательнее рисуем волнистые облака. Верхушку острова убираем, вместо неё — густая трава на . Чуть подёргать карандашом.

Шаг третий. С рациона у нас будут разве что кокосы. Засаживаем весь остров пальмами, куда влезут, чтоб места не осталось присесть даже. На пальме жить будем.

Шаг четвертый. Больше травы добавляем под деревьями. Остров есть, но он ведь не в воздухе витает? Нижнюю часть штрихуем так, чтобы пустота стала похожей на воду. Дорисовываем волнистые линии по всему периметру.

Вот наш остров, без аборигенов, змей и французских учёных. Только что там делать то? А это уже оставлю на вашу фантазию. Нарисуйте себе другие красивые места и .

Вот вы и узнали как нарисовать остров и надеюсь, что вы смогли повторить урок. Теперь можете обратить внимание на урок « » — он такой же интересный и увлекательный. Делитесь с друзьями этим уроком в соц. сетях.

Начать лучше с простого изображения острова. Выберите, в какой области листа он расположится. Вы можете предоставить ему место на первом плане, сбоку или посередине.

Нарисуйте в выбранном участке горизонтально овал. Если остров круглый, такой формы его можно лицезреть только сверху. Спереди, сбоку он будет казаться овальным.

Поставьте в центре кокосовую пальму. Сначала проведите 2 параллельные горизонтальные линии. Это схематичное изображение ствола. Пусть его верхушка немного согнется. Для этого 2 прямых отрезка наклоните вправо или влево. Начинайте придавать стволу форму. Он состоит из нескольких сегментов, которые расположены один над другим.

Начните с низа ствола. Проведите маленькую горизонтальную линию – от одной вертикальной до другой. Теперь от обоих концов этой прямой вверх и чуть вбок нарисуйте по два небольших отрезка. Соедините их наверху зигзагообразной линией. У следующего сегмента не изображайте горизонтальную линию, а от зигзагообразной ведите сразу 2 симметричные наверх и чуть вбок. Их соединит зигзаг.

Таким образом оформите весть ствол пальмы. Наверху нарисуйте листья. Для этого от ее центральной верхней части вправо проведите полукруглую линию. Оба ее конца этого полукруга соедините горизонтальной, нарисованной зигзагообразно. Она похожа на перевернутый месяц, который лежит горизонтально, а его «рога» смотрят вниз. Только нижняя часть месяца зигзагообразная.

В другую сторону наклонился такой же лист. Чуть ниже данных изобразите еще по 3 листа, которые наклонились в правую и левую стороны. На стволе под нижними листьями начертите 3-6 маленьких кругов – это кокосы.

На океане, который простирается вокруг необитаемого острова, начертите несколько плавных волнистых линий. Это перекатываются на ветру его воды. Оставьте художество в таком виде или переходите к следующему этапу.

Остров оживает

Пусть на заднем плане этого кусочка земли струится водопад. Нарисуйте гору. Именно отсюда он берет свое начало. Гора изображается в виде овала. Нижняя его часть – прямая. С высоты этого овала падают воды. Чтобы это передать на холсте, нарисуйте несколько вертикальных линий. Внизу, справа и слева от водопада, найдите место для распускающихся цветов. Они могут быть любыми – большими, маленькими, с лепестками, в виде колокольчиков.

Переходите к переднему плану. Нарисуйте справа или слева хижину местных жителей. Она – треугольной формы, покрыта пальмовыми листьями.

По острову могут бродить диковинные животные. Здесь простор фантазии безграничен. Нарисуйте их, какими хотите. Быть может, такая живность действительно есть где-то на далеких островах или в чьих-то мечтах.

Нарисовать остров карандашом поэтапно можно следующим образом:

Этапы рисования острова:

1) Делаем наброски пальмы и островка;

2) Затем прорисовываем пальму, рисуем волны и солнышко:

3) Рисуем корабль вот так:

Вот наш результат:

А также остров можно нарисовать и так:

И вот так:

И таким образом:

Возможны различные варианты рисования острова. Я пересмотрел кучу видео. Поскольку я мастак так себе, то выбрал самый простой вариант. Где нарисовать остров можно так же без особого труда. Так что смотрим:

Думаю это не трудная задача, если просто представить пейзаж острова.

Надо просто нарисовать волны воды, песок и некоторые деревья, обычно мы все представляем пальму, а потом если хотите можете красить воду голубым карандашом а деревья зеленым.

Вот видео-инструкции для помощи:

Остров в океане неприменно должен быть необитаем. Как в мультфильме из детства. Мне очень понравился урок по рисованию острова вот по такой яркой картинке:

Идеально для рисования, правда? Притом, как оказалось, для того, что бы изобразить такую вот уютную полянку в океане, многого не нужно. Достаточно следовать следующим поэтапным инструкциям:

Остров можно нарисовать сверху, а можно показать, что мы почти рядом с ним.

Нарисуем остров с пальмами. Для начал нам надо провести линию горизонта. То есть, рисуем горизонтальную прямую. Дальше делаем набросок. Наметим себе тучки, место расположения острова. Его разместим на линию горизонта. вот так:

Если что-то не нравится, просто стираем ластиком. Теперь нарисуем пальмы, о которых мы раньше говорили. Их рисовать просто. Рисуем стволик и зелень.

Не забудем оживить остров). Нарисуем траву. Так как остров находится на приличном расстоянии и траву нереально рассмотреть, то рисуем маленькие quot;островкиquot; травы. Воду вокруг острова покажем линиями.

Чтобы нарисовать остров, надо изобразить небольшой кусочек земли среди моря и показать на ней пальмы — атрибут острова.

Рисуем линию горизонта и очертания острова.

Можно взять за основу только одну пальму вместо трех на любом месте островка.

Наметим, как располагаются листья на одной из пальм, что справа.

У основания пальмы представим небольшой кустарник завитушками, сделаем четче и рельефнее ствол. Начинаем рисовать листья другой пальмы и затем четко прорисуем листья.

Периодически хочется убежать прочь от цивилизации, халявного интернета и полуфабрикатов, продукции с ГМО. Замуровали в бетонных джунглях, и пока выйдешь отсюда, забудешь цель своей жизни. Да и куда уходить? Чем теперь считается свобода? Возможностью делать что хочешь? А хочется взять ноги в руки и удрать на маленький остров, окруженный водой и небесами, а главное – никому ничем не быть должным.

Когда появится такая возможность? Не знаю. Но зато знаю, что могу рассказать Вам как рисовать остров карандашом .Мне бы островок побольше, можно даже Курильские острова. Или, например, Пустынный остров, что около Австралии. Там, правда, совсем ничего нет. Ни змей, ни кенгуру. Один песок и вода кругом. Каждый мечтает об острове, заросшем бананами, кокосами, холодильниками с колой освежающими сочными фруктами.

Расскажу вам еще о земле обетованной, сколько её осталось там:

• Кергелен. Часть суши посреди океана. Никто там не живет, кроме как 100-150 Французских учёных. То есть, нормальных людей там нет, запишем как безлюдный;
• о. Питкэрн. Государство с населением в 50 человек. Когда-то туда приплыл корабль Британский, а назад возвращаться силёнки не было. Хорошо, что накрали себе таитянских женщин вовремя, да и зажили в мире. Чём занять себя там? Ну, рыбки половить, да и приготовить её. И поесть рыбки. Устроить рыбьи бега, с блек-джеком и таитянками.
• Тристан-да-кунья. Самый цивилизованный необитаемый остров. Если вам хочется убежать, но зависимость от ящичка и интернета держит вас за почки, это ваш рай. Здесь есть и ТВ, и интернет. Хоть он и находится за 3360 км от Южной Америки. Как, вы спросите? Да черт их знает. У меня, например, Wi-Fi в сортире уже не тянет, а тут такие дела.

Долой сомнения, переходим к рисованию.

Как нарисовать остров карандашом поэтапно

Шаг первый. Начнем с линии горизонта. Прямой жирной линией делим лист почти пополам горизонтально. Каракули сверху – это облака, наверное, а пирог посредине – остров. Шаг второй. Ладно, соглашусь, облака не очень получились. Убираем их и уже внимательнее рисуем волнистые облака. Верхушку острова убираем, вместо неё – густая трава на земле. Чуть подёргать карандашом. Шаг третий. С рациона у нас будут разве что кокосы. Засаживаем весь остров пальмами, куда влезут, чтоб места не осталось присесть даже. На пальме жить будем.Шаг четвертый. Больше травы добавляем под деревьями. Остров есть, но он ведь не в воздухе витает? Нижнюю часть штрихуем так, чтобы пустота стала похожей на воду. Дорисовываем волнистые линии по всему периметру. Вот наш остров, без аборигенов, змей и французских учёных. Только что там делать то? А это уже оставлю на вашу фантазию. А вы пишите мне идеи для будущих уроков вот здесь.

Нарисуйте себе другие красивые места и пейзажи. Например, такие.

Сейчас продолжаем рисовать пальмы, на этот раз рассмотрим, как нарисовать три пальмы на острове в открытом океане поэтапно карандашом.

За основу возьмем вот эту картинку.

Чуть ниже середины листа отметим горизонт, потом одинокий остров.

Нарисуем три ствола, который по середине прямо, а боковые немного наклонены в сторону, в которой они находятся. Если вам нужна только одна пальма, рисуете один ствол и выбираете этот,где рисуется листья на именно этот ствол.

Размечаем кривыми расположение листьев у пальмы справа.

Рисуем листья. Все картинки имеет большое разрешение, поэтому нажимайте на них, чтоб рассмотреть детали.

Начинаем рисовать вторую пальму, которая по середине. У подножья правой пальмы нарисуйте кустарник, используя или кудряшек. Сделайте ствол рельефным. На следующим рисунке вы сможете видеть в приближенном варианте.

Нажмите на картинку и внимательно посмотрите, как располагаются листья , нарисуйте их.

Заканчиваем вторую пальму и приступаем к третьей слева. Нарисуйте кустики опять же методом завитушек кустарники на острове.

Рисуем листья и стволы у пальм.

На острове изобразите тень от кустарников и от пальм, также точками и небольшими черточками покажите, что он песчаный.

Закрасьте пальмы, имитируем волны моря. Сверху небо затушевываем и стеркой вырисовываем облака, чуть ниже светлым тоном рисуем облака, только еле видные. Наш рисунок на острове готов.

Как нарисовать остров карандашом поэтапно? Рисуем остров Рисунок карандашом для детей остров.

Периодически хочется убежать прочь от цивилизации, халявного интернета и полуфабрикатов, продукции с ГМО. Замуровали в бетонных джунглях, и пока выйдешь отсюда, забудешь цель своей жизни. Да и куда уходить? Чем теперь считается свобода? Возможностью делать что хочешь? А хочется взять ноги в руки и удрать на маленький остров, окруженный водой и небесами, а главное – никому ничем не быть должным. Когда появится такая возможность? Не знаю. Но зато знаю, что могу рассказать Вам как рисовать остров карандашом .Мне бы островок побольше, можно даже Курильские острова. Или, например, Пустынный остров, что около Австралии. Там, правда, совсем ничего нет. Ни змей, ни кенгуру. Один песок и вода кругом. Каждый мечтает об острове, заросшем бананами, кокосами, холодильниками с колой освежающими сочными фруктами.

Расскажу вам еще о земле обетованной, сколько её осталось там:

• Кергелен. Часть суши посреди океана. Никто там не живет, кроме как 100-150 Французских учёных. То есть, нормальных людей там нет, запишем как безлюдный;
• о. Питкэрн. Государство с населением в 50 человек. Когда-то туда приплыл корабль Британский, а назад возвращаться силёнки не было. Хорошо, что накрали себе таитянских женщин вовремя, да и зажили в мире. Чём занять себя там? Ну, рыбки половить, да и приготовить её. И поесть рыбки. Устроить рыбьи бега, с блек-джеком и таитянками.
• Тристан-да-кунья. Самый цивилизованный необитаемый остров. Если вам хочется убежать, но зависимость от ящичка и интернета держит вас за почки, это ваш рай. Здесь есть и ТВ, и интернет. Хоть он и находится за 3360 км от Южной Америки. Как, вы спросите? Да черт их знает. У меня, например, Wi-Fi в сортире уже не тянет, а тут такие дела.

Долой сомнения, переходим к рисованию.

Как нарисовать остров карандашом поэтапно

Шаг первый. Начнем с линии горизонта. Прямой жирной линией делим лист почти пополам горизонтально. Каракули сверху – это облака, наверное, а пирог посредине – остров. Шаг второй. Ладно, соглашусь, облака не очень получились. Убираем их и уже внимательнее рисуем волнистые облака. Верхушку острова убираем, вместо неё – густая трава на земле. Чуть подёргать карандашом. Шаг третий. С рациона у нас будут разве что кокосы. Засаживаем весь остров пальмами, куда влезут, чтоб места не осталось присесть даже. На пальме жить будем.Шаг четвертый. Больше травы добавляем под деревьями. Остров есть, но он ведь не в воздухе витает? Нижнюю часть штрихуем так, чтобы пустота стала похожей на воду. Дорисовываем волнистые линии по всему периметру. Вот наш остров, без аборигенов, змей и французских учёных. Только что там делать то? А это уже оставлю на вашу фантазию. А вы пишите мне идеи для будущих уроков вот здесь.

Нарисуйте себе другие красивые места и пейзажи. Например, такие.

Этот урок попал в категорию легких, а это значит, что в теории повторить его сможет и маленький ребенок. Естественно, маленьким детям нарисовать остров могут помочь и родители. А если вы считаете себя более продвинутым художником, то могу порекомендовать урок « » — он потребует от вас большей усидчивости, хотя будет не менее интересен.

Что понадобится

Для того, чтобы нарисовать остров нам может понадобиться:

• Бумага. Лучше брать среднезернистую специальную бумагу: начинающим художникам будет гораздо приятней рисовать именно на такой.
• Наточенные карандаши. Советую брать несколько степеней твердости, каждую нужно использовать для разных целей.
• Ластик.
• Палочка для растирания штриховки. Можно использовать обычную бумагу, скрученную в конус. Ей лего будет растирать штриховку, превращая её в монотонный цвет.
• Немного терпения.
• Хорошее настроение.

Поэтапный урок

Настоящая природа во всей своей красе может раскрыться только если рисовать ее с натуры. Нарисовать получится гораздо лучше, если вы будете смотреть прямо на остров. Если же такой возможности нет, то могут выручить обычные фотографии, которых в поисковиках просто навалом.

Кстати, кроме этого урока советую обратить своё внимание на урок « ». Он поможет повысить ваше мастерсово или просто доставит немного удовольствия.

Простые рисунки создаются при помощи контуров. Вам будет достаточно повторить то, и только то, что показано в урок, чтобы получить приемлемый результат, но если вы хотите добиться чего-то большего, то попробуйте представить то. что рисуете в виде простых геометрических тел. Попробуйте сделать набросок не контурами, а прямоугольниками, треугольниками и кружочками. Спустя какое-то при постоянно использовании этой технологии вы увидите, что рисовать становится легче.

Совет: создавайте набросок как можно менее толстыми штрихами. Чем толще будут штрихи наброска — тем трудней их будет стереть в последствии.

Первым шагом, точнее нулевым, всегда нужно размечать лист бумаги. Это даст вам понять где конкретно будет находиться рисунок. Если вы расположите рисунок на половине листа — вторую половину вы сможете использовать для другого рисунка. Вот пример разметки листа по центру:

Шаг первый. Начнем с линии горизонта. Прямой жирной линией делим лист почти пополам горизонтально. Каракули сверху — это , наверное, а пирог посредине — остров.

Шаг второй. Ладно, соглашусь, облака не очень получились. Убираем их и уже внимательнее рисуем волнистые облака. Верхушку острова убираем, вместо неё — густая трава на . Чуть подёргать карандашом.

Шаг третий. С рациона у нас будут разве что кокосы. Засаживаем весь остров пальмами, куда влезут, чтоб места не осталось присесть даже. На пальме жить будем.

Шаг четвертый. Больше травы добавляем под деревьями. Остров есть, но он ведь не в воздухе витает? Нижнюю часть штрихуем так, чтобы пустота стала похожей на воду. Дорисовываем волнистые линии по всему периметру.

Вот наш остров, без аборигенов, змей и французских учёных. Только что там делать то? А это уже оставлю на вашу фантазию. Нарисуйте себе другие красивые места и .

Вот вы и узнали как нарисовать остров и надеюсь, что вы смогли повторить урок. Теперь можете обратить внимание на урок « » — он такой же интересный и увлекательный. Делитесь с друзьями этим уроком в соц. сетях.

Начать лучше с простого изображения острова. Выберите, в какой области листа он расположится. Вы можете предоставить ему место на первом плане, сбоку или посередине.

Нарисуйте в выбранном участке горизонтально овал. Если остров круглый, такой формы его можно лицезреть только сверху. Спереди, сбоку он будет казаться овальным.

Поставьте в центре кокосовую пальму. Сначала проведите 2 параллельные горизонтальные линии. Это схематичное изображение ствола. Пусть его верхушка немного согнется. Для этого 2 прямых отрезка наклоните вправо или влево. Начинайте придавать стволу форму. Он состоит из нескольких сегментов, которые расположены один над другим.

Начните с низа ствола. Проведите маленькую горизонтальную линию – от одной вертикальной до другой. Теперь от обоих концов этой прямой вверх и чуть вбок нарисуйте по два небольших отрезка. Соедините их наверху зигзагообразной линией. У следующего сегмента не изображайте горизонтальную линию, а от зигзагообразной ведите сразу 2 симметричные наверх и чуть вбок. Их соединит зигзаг.

Таким образом оформите весть ствол пальмы. Наверху нарисуйте листья. Для этого от ее центральной верхней части вправо проведите полукруглую линию. Оба ее конца этого полукруга соедините горизонтальной, нарисованной зигзагообразно. Она похожа на перевернутый месяц, который лежит горизонтально, а его «рога» смотрят вниз. Только нижняя часть месяца зигзагообразная.

В другую сторону наклонился такой же лист. Чуть ниже данных изобразите еще по 3 листа, которые наклонились в правую и левую стороны. На стволе под нижними листьями начертите 3-6 маленьких кругов – это кокосы.

На океане, который простирается вокруг необитаемого острова, начертите несколько плавных волнистых линий. Это перекатываются на ветру его воды. Оставьте художество в таком виде или переходите к следующему этапу.

Остров оживает

Пусть на заднем плане этого кусочка земли струится водопад. Нарисуйте гору. Именно отсюда он берет свое начало. Гора изображается в виде овала. Нижняя его часть – прямая. С высоты этого овала падают воды. Чтобы это передать на холсте, нарисуйте несколько вертикальных линий. Внизу, справа и слева от водопада, найдите место для распускающихся цветов. Они могут быть любыми – большими, маленькими, с лепестками, в виде колокольчиков.

Переходите к переднему плану. Нарисуйте справа или слева хижину местных жителей. Она – треугольной формы, покрыта пальмовыми листьями.

По острову могут бродить диковинные животные. Здесь простор фантазии безграничен. Нарисуйте их, какими хотите. Быть может, такая живность действительно есть где-то на далеких островах или в чьих-то мечтах.

«Остров в море-океане» — рисунок Пентюхова Александра (7 лет). Педагог Темнова Е.С.

Весело было гулять в джунглях, но пора отправляться домой. Только наши путешественники поднялись вверх, как резкий порыв ветра понёс шар. Ребята не на шутку испугались, ведь под ними была уже не земля, а ровная гладь океана.

Но что там вдали? Это остров! Делаем остановку.

Для работы нам потребуется:

• гуашь или пальчиковые краски,
• кисть,
• поролоновая губка,
• простой карандаш,
• лист бумаги для акварели формата А3,
• детские ладошки
• и хорошее настроение.

1. Сначала на листе простым карандашом рисуем линию горизонта

2. Намечаем очертания будущего острова

Рисунок остров в море — коллаж 1

3. Рисуем небо. Для этого в белую гуашь добавляем немного синей и смешиваем. Затем губкой, печатающими движениями раскрашиваем небо.

Стараемся «не плотно» закрашивать, оставляя белые пятна. Это создаст эффект облаков.

Рисунок остров в море — коллаж 2

4. Переходим к острову. Губкой наносим жёлтую гуашь на очертания острова.

5. Остров не может быть идеально-жёлтым, поэтому добавляем немного оранжевого или светло-коричневого цвета.

Рисунок остров в море — коллаж 3

6. Рисуем море.

Море должно отличаться по оттенку от неба. Готовим краску. Для этого в синюю гуашь добавляем белую. И губкой закрашиваем «море». Также, как и на небе, оставляем белые просветы. Это создаст впечатление морской пены, волн.

Не забываем, что море имеет не чисто синий цвет, а слегка зеленоватый оттенок. Поэтому, когда закрасим «море» синей краской, в оставшуюся краску добавим немного зелёного цвета. Сверху по синему фону пройдёмся новым оттенком. Море готово!

Рисунок остров в море — коллаж 4

7. На острове «сажаем» пальму. Красим ладошку зелёной краской и ставим отпечаток. Обратите внимание, что ладошка располагается пальчиками к острову.

Рисунок остров в море — коллаж 5

8. Окунаем пальчик в коричневую краску и рисуем ствол пальмы.

Рисунок остров в море — шаг 6

9. Что за море-океан без чудо-юдо-рыбы-кит?

Наносим на ладошку синюю краску и ставим отпечаток ладошки где-нибудь в море.

Рисунок остров в море — шаг 7

10. Белой гуашью рисуем киту зубы, фонтанчик и волны на море.

Рисунок остров в море — шаг 8

11. На остров поселяем обезьянку. Туловище – отпечаток большого пальца, голова – указательного, уши- мизинца. Ручки, ножки, хвостик подрисовываем кисточкой.

Рисунок остров в море — шаг 9

12. Пока улыбка кита сохнет, рисуем солнышко. Мы решили рисовать его кистью.

Пальчиком рисуем лучики.

Рисунок остров в море — шаг 10

Добро пожаловать на остров в море!

«Остров в море» — рисунок Пентюхова Александра, 7 лет

Вот такой забавный рисунок острова в море-океане получился у Александра .

Сейчас продолжаем рисовать пальмы, на этот раз рассмотрим, как нарисовать три пальмы на острове в открытом океане поэтапно карандашом.

За основу возьмем вот эту картинку.

Чуть ниже середины листа отметим горизонт, потом одинокий остров.

Нарисуем три ствола, который по середине прямо, а боковые немного наклонены в сторону, в которой они находятся. Если вам нужна только одна пальма, рисуете один ствол и выбираете этот,где рисуется листья на именно этот ствол.

Размечаем кривыми расположение листьев у пальмы справа.

Рисуем листья. Все картинки имеет большое разрешение, поэтому нажимайте на них, чтоб рассмотреть детали.

Начинаем рисовать вторую пальму, которая по середине. У подножья правой пальмы нарисуйте кустарник, используя или кудряшек. Сделайте ствол рельефным. На следующим рисунке вы сможете видеть в приближенном варианте.

Нажмите на картинку и внимательно посмотрите, как располагаются листья , нарисуйте их.

Заканчиваем вторую пальму и приступаем к третьей слева. Нарисуйте кустики опять же методом завитушек кустарники на острове.

Рисуем листья и стволы у пальм.

На острове изобразите тень от кустарников и от пальм, также точками и небольшими черточками покажите, что он песчаный.

Закрасьте пальмы, имитируем волны моря. Сверху небо затушевываем и стеркой вырисовываем облака, чуть ниже светлым тоном рисуем облака, только еле видные. Наш рисунок на острове готов.

Конкурс рисунка для детей «Солнечный остров»

Принимаются детские рисунки на конкурс «Солнечный остров». Дедлйн 21 ноября 2011 года.

Организаторы: КБ «ЮНИАСТРУМ БАНК» и ООО «Информационное агентство «Банки.ру».

К участию в конкурсе допускаются все желающие дети в возрасте от 6 до 12 лет, фактически проживающие на территории Российской Федерации. Конкурс проводится параллельно для двух возрастных групп: от 6 до 8 лет включительно, от 9 до 12 лет включительно на момент подачи работы.

Тема конкурса: Солнечный остров. Ключевые слова: Средиземноморье, море, солнце, хлеб, виноград, апельсины, оливковые деревья, история и культура, мифы и легенды, люди, ремесла, Кипр.

Рисунки должны быть выполнены без непосредственной помощи родителей или педагогов. Рисунки могут быть выполнены на любом материале (ватман, картон, холст и т. д.) и исполнены в любой технике рисования (масло, акварель, тушь, цветные карандаши, мелки и т.д.), а также при помощи компьютера.

Призовой фонд конкурса:

Наша официальная группа Вконтакте: https://vk.com/vsekonkursyru, наш телеграмм, инстаграм, фейсбук .

• 1 место – сертификат на туристическую путевку на Кипр на двоих. Передача Победителем права на совершение поездки третьему лицу за исключением родственников или законных представителей победителя не допускается, признается отказом от поездки и не влечет за собой обязанности Организатора по выплате денежной стоимости приза;
• 2 место – интернет-планшет Apple iPad2;
• 3 место – цифровые фотокамеры;
• 4 место – профессиональные художественные принадлежности;
• 5 место – графический планшет;
• Победители каждого этапа (10 работ) получают набор художественных принадлежностей от организаторов;
• Приз для лотереи среди всех участников Конкурса – iPhone 4.

Источник и более подробная информация здесь: http://zaprizami. ru/?p=855

Для тех, кто выбирает путешествие по Азии, откройте для себя Вьетнам туры вместе с компанией Veltra.

Как нарисовать остров карандашом поэтапно? Рисуем остров Как нарисовать необычный остров карандашом поэтапно.

Море, солнце, волны и остров! Сегодня мы расскажем вам как нарисовать остров. Подобраны просто потрясающие уроки рисования, которые вам обязательно понравятся. Всего будет четыре примера, из них вы можете выбрать какой-то один конкретный или нарисовать все сразу! Для работы нам понадобится широкий набор инструментов, в который входят карандаши, точилка, ластик, цветные карандаши или цветные фломастеры.

Остров в океане

В первом примере мы рассмотрим как нарисовать остров карандашом в голубом океане. Нельзя сказать, что этот пример банальный, но тем не менее, подобные рисунки островов очень часто встречаются. Наверное, это происходит потому что такой пейзаж очень красивый!

На суше будут небольшие кусты и три пальцы. Первый этап как разу будет посвящен рисования кустов. Внешним видом они напоминают тучки.

Прямо из этих кустиков будут расти три пальмы. Две из них будут немного наклонены, а центральная будет стоять ровно.

Раскрашиваем кустики в зеленый цвет, а также желтым цветом обозначаем границы пляжа острова.

Окрашиваем пальмы, а затем переходим к работе над океаном, его раскрашиваем, естественно, в голубой цвет. Стоит отметить один важный момент, между желтой сушей и голубым морем должно быть небольшое пустое белое пространство. Таким образом, рисунок будет более реалистичным.

Рисунок прибытия на остров

Разберем как нарисовать рисунок острова, на который прибыли пираты, чтобы спрятать свои сокровища. В предыдущем примере мы изображали маленький островок, который было видно со всех сторон. В этот раз мы будем изображать огромный остров, в таком ракурсе, что будет видно только один из его пляжей.

Процесс рисования затянется всего на три простых этапа. Сначала нам необходимо сделать карандашный набросок. Затем мы будем детализировать и раскрашивать его.

Берем цветные карандаши. Убедитесь в том, что они наточены, а затем раскрасьте берем и дерево. Затем берем голубой цвет и прорисовываем волны.

На заключительном этапе нам нужно раскрасить растения на горизонте в зеленый цвет, нарисовать небо и тень от деревьев. И конечно же не забудьте раскрасить пиратский корабль, который добавляет некую изюминку в наш рисунок.

Если какие-то моменты вам показались сложными или непонятными, то рекомендуем посмотреть видео с живым процессом рисования этого примера.

Простой пример для детей

Эта техника рисования как раз для вас, если вы ищите как нарисовать остров ребенку. Здесь нет каких-то сложных элементов или светотени, которые могли бы вызвать трудности при рисовании для детей.

Итак, сначала мы должны изобразить простой набросок острова карандашом. Не обязательно стараться сделать так, чтобы все линии были идеальными и аккуратными. На этом этапе нашей главной задачей является нарисовать эскиз будущего рисунка, а в случае появления ошибок, мы просто берем ластик и стираем их.

С помощью цветных карандашей раскрашиваем нашу картину. Как и в первом параграфе островок получится небольшим.

Дорабатываем такие мелкие детали как солнце, облака и волны.

Этот рисунок готов, но у вас еще осталось пустое пространство в воде. Чтобы как-то заполнить его можно изобразить дельфинов, корабль, лодку или что-нибудь еще. Можно не ограничивать свою фантазию и нарисовать огромного осьминога!

Необитаемый остров

Заключительный пример этой статьи покажет как нарисовать необитаемый остров в открытом океане. Да, мы уже рассматривали похожие техники рисования, но в этот раз всё же есть некоторые отличия.

Как и прежде на первом параграфе мы изображаем простой карандашный набросок.

После того как эскиз рисунка будет готов, нужно воспользоваться цветными карандашами и приступить к раскрашиванию. На данном этапе раскрасим часть острова в зеленый, а затем поработаем над морем. Не забудьте, что в будущем нужно будет нарисовать побережье, поэтому оставьте пространство между голубой водой и зелеными растениями.

Раскрашиваем берег в желтый цвет, а также продолжаем работать на морем. В далеко глубина больше, а это означает, что и цвет в который мы будем раскрасить воду будет темнее.

Дорабатываем наш рисунок раскрасив небо, солнце и корабль. После этого картину можно считать готовой!

Периодически хочется убежать прочь от цивилизации, халявного интернета и полуфабрикатов, продукции с ГМО. Замуровали в бетонных джунглях, и пока выйдешь отсюда, забудешь цель своей жизни. Да и куда уходить? Чем теперь считается свобода? Возможностью делать что хочешь? А хочется взять ноги в руки и удрать на маленький остров, окруженный водой и небесами, а главное – никому ничем не быть должным. Когда появится такая возможность? Не знаю. Но зато знаю, что могу рассказать Вам как рисовать остров карандашом . Мне бы островок побольше, можно даже Курильские острова. Или, например, Пустынный остров, что около Австралии. Там, правда, совсем ничего нет. Ни змей, ни кенгуру. Один песок и вода кругом. Каждый мечтает об острове, заросшем бананами, кокосами, холодильниками с колой освежающими сочными фруктами.

Расскажу вам еще о земле обетованной, сколько её осталось там:

• Кергелен. Часть суши посреди океана. Никто там не живет, кроме как 100-150 Французских учёных. То есть, нормальных людей там нет, запишем как безлюдный;
• о. Питкэрн. Государство с населением в 50 человек. Когда-то туда приплыл корабль Британский, а назад возвращаться силёнки не было. Хорошо, что накрали себе таитянских женщин вовремя, да и зажили в мире. Чём занять себя там? Ну, рыбки половить, да и приготовить её. И поесть рыбки. Устроить рыбьи бега, с блек-джеком и таитянками.
• Тристан-да-кунья. Самый цивилизованный необитаемый остров. Если вам хочется убежать, но зависимость от ящичка и интернета держит вас за почки, это ваш рай. Здесь есть и ТВ, и интернет. Хоть он и находится за 3360 км от Южной Америки. Как, вы спросите? Да черт их знает. У меня, например, Wi-Fi в сортире уже не тянет, а тут такие дела.

Долой сомнения, переходим к рисованию.

Как нарисовать остров карандашом поэтапно

Шаг первый. Начнем с линии горизонта. Прямой жирной линией делим лист почти пополам горизонтально. Каракули сверху – это облака, наверное, а пирог посредине – остров. Шаг второй. Ладно, соглашусь, облака не очень получились. Убираем их и уже внимательнее рисуем волнистые облака. Верхушку острова убираем, вместо неё – густая трава на земле. Чуть подёргать карандашом. Шаг третий. С рациона у нас будут разве что кокосы. Засаживаем весь остров пальмами, куда влезут, чтоб места не осталось присесть даже. На пальме жить будем.Шаг четвертый. Больше травы добавляем под деревьями. Остров есть, но он ведь не в воздухе витает? Нижнюю часть штрихуем так, чтобы пустота стала похожей на воду. Дорисовываем волнистые линии по всему периметру. Вот наш остров, без аборигенов, змей и французских учёных. Только что там делать то? А это уже оставлю на вашу фантазию. А вы пишите мне идеи для будущих уроков вот здесь.

Нарисуйте себе другие красивые места и пейзажи. Например, такие.

«Остров в море-океане» — рисунок Пентюхова Александра (7 лет). Педагог Темнова Е.С.

Весело было гулять в джунглях, но пора отправляться домой. Только наши путешественники поднялись вверх, как резкий порыв ветра понёс шар. Ребята не на шутку испугались, ведь под ними была уже не земля, а ровная гладь океана.

Но что там вдали? Это остров! Делаем остановку.

Для работы нам потребуется:

• гуашь или пальчиковые краски,
• кисть,
• поролоновая губка,
• простой карандаш,
• лист бумаги для акварели формата А3,
• детские ладошки
• и хорошее настроение.

1. Сначала на листе простым карандашом рисуем линию горизонта

2. Намечаем очертания будущего острова

Рисунок остров в море — коллаж 1

3. Рисуем небо. Для этого в белую гуашь добавляем немного синей и смешиваем. Затем губкой, печатающими движениями раскрашиваем небо.

Стараемся «не плотно» закрашивать, оставляя белые пятна. Это создаст эффект облаков.

Рисунок остров в море — коллаж 2

4. Переходим к острову. Губкой наносим жёлтую гуашь на очертания острова.

5. Остров не может быть идеально-жёлтым, поэтому добавляем немного оранжевого или светло-коричневого цвета.

Рисунок остров в море — коллаж 3

6. Рисуем море.

Море должно отличаться по оттенку от неба. Готовим краску. Для этого в синюю гуашь добавляем белую. И губкой закрашиваем «море». Также, как и на небе, оставляем белые просветы. Это создаст впечатление морской пены, волн.

Не забываем, что море имеет не чисто синий цвет, а слегка зеленоватый оттенок. Поэтому, когда закрасим «море» синей краской, в оставшуюся краску добавим немного зелёного цвета. Сверху по синему фону пройдёмся новым оттенком. Море готово!

Рисунок остров в море — коллаж 4

7. На острове «сажаем» пальму. Красим ладошку зелёной краской и ставим отпечаток. Обратите внимание, что ладошка располагается пальчиками к острову.

Рисунок остров в море — коллаж 5

8. Окунаем пальчик в коричневую краску и рисуем ствол пальмы.

Рисунок остров в море — шаг 6

9. Что за море-океан без чудо-юдо-рыбы-кит?

Наносим на ладошку синюю краску и ставим отпечаток ладошки где-нибудь в море.

Рисунок остров в море — шаг 7

10. Белой гуашью рисуем киту зубы, фонтанчик и волны на море.

Рисунок остров в море — шаг 8

11. На остров поселяем обезьянку. Туловище – отпечаток большого пальца, голова – указательного, уши- мизинца. Ручки, ножки, хвостик подрисовываем кисточкой.

Рисунок остров в море — шаг 9

12. Пока улыбка кита сохнет, рисуем солнышко. Мы решили рисовать его кистью.

Пальчиком рисуем лучики.

Рисунок остров в море — шаг 10

Добро пожаловать на остров в море!

«Остров в море» — рисунок Пентюхова Александра, 7 лет

Вот такой забавный рисунок острова в море-океане получился у Александра .

Сейчас продолжаем рисовать пальмы, на этот раз рассмотрим, как нарисовать три пальмы на острове в открытом океане поэтапно карандашом.

За основу возьмем вот эту картинку.

Чуть ниже середины листа отметим горизонт, потом одинокий остров.

Нарисуем три ствола, который по середине прямо, а боковые немного наклонены в сторону, в которой они находятся. Если вам нужна только одна пальма, рисуете один ствол и выбираете этот,где рисуется листья на именно этот ствол.

Размечаем кривыми расположение листьев у пальмы справа.

Рисуем листья. Все картинки имеет большое разрешение, поэтому нажимайте на них, чтоб рассмотреть детали.

Начинаем рисовать вторую пальму, которая по середине. У подножья правой пальмы нарисуйте кустарник, используя или кудряшек. Сделайте ствол рельефным. На следующим рисунке вы сможете видеть в приближенном варианте.

Нажмите на картинку и внимательно посмотрите, как располагаются листья , нарисуйте их.

Заканчиваем вторую пальму и приступаем к третьей слева. Нарисуйте кустики опять же методом завитушек кустарники на острове.

Рисуем листья и стволы у пальм.

На острове изобразите тень от кустарников и от пальм, также точками и небольшими черточками покажите, что он песчаный.

Закрасьте пальмы, имитируем волны моря. Сверху небо затушевываем и стеркой вырисовываем облака, чуть ниже светлым тоном рисуем облака, только еле видные. Наш рисунок на острове готов.

Как нарисовать остров карандашом поэтапно

Периодически хочется убежать прочь от цивилизации, халявного интернета и полуфабрикатов, продукции с ГМО. Замуровали в бетонных джунглях, и пока выйдешь отсюда, забудешь цель своей жизни. Да и куда уходить? Чем теперь считается свобода? Возможностью делать что хочешь? А хочется взять ноги в руки и удрать на маленький остров, окруженный водой и небесами, а главное – никому ничем не быть должным. Когда появится такая возможность? Не знаю. Но зато знаю, что могу рассказать Вам как рисовать остров карандашом.Мне бы островок побольше, можно даже Курильские острова. Или, например, Пустынный остров, что около Австралии. Там, правда, совсем ничего нет. Ни змей, ни кенгуру. Один песок и вода кругом. Каждый мечтает об острове, заросшем бананами, кокосами, холодильниками с колой освежающими сочными фруктами.

Расскажу вам еще о земле обетованной, сколько её осталось там:

• Кергелен. Часть суши посреди океана. Никто там не живет, кроме как 100-150 Французских учёных. То есть, нормальных людей там нет, запишем как безлюдный;
• о. Питкэрн. Государство с населением в 50 человек. Когда-то туда приплыл корабль Британский, а назад возвращаться силёнки не было. Хорошо, что накрали себе таитянских женщин вовремя, да и зажили в мире. Чём занять себя там? Ну, рыбки половить, да и приготовить её. И поесть рыбки. Устроить рыбьи бега, с блек-джеком и таитянками.
• Тристан-да-кунья. Самый цивилизованный необитаемый остров. Если вам хочется убежать, но зависимость от ящичка и интернета держит вас за почки, это ваш рай. Здесь есть и ТВ, и интернет. Хоть он и находится за 3360 км от Южной Америки. Как, вы спросите? Да черт их знает. У меня, например, Wi-Fi в сортире уже не тянет, а тут такие дела.

Долой сомнения, переходим к рисованию.

Как нарисовать остров карандашом поэтапно Шаг первый. Начнем с линии горизонта. Прямой жирной линией делим лист почти пополам горизонтально. Каракули сверху – это облака, наверное, а пирог посредине – остров. Шаг второй. Ладно, соглашусь, облака не очень получились. Убираем их и уже внимательнее рисуем волнистые облака. Верхушку острова убираем, вместо неё – густая трава на земле. Чуть подёргать карандашом. Шаг третий. С рациона у нас будут разве что кокосы. Засаживаем весь остров пальмами, куда влезут, чтоб места не осталось присесть даже. На пальме жить будем.Шаг четвертый. Больше травы добавляем под деревьями. Остров есть, но он ведь не в воздухе витает? Нижнюю часть штрихуем так, чтобы пустота стала похожей на воду. Дорисовываем волнистые линии по всему периметру. Вот наш остров, без аборигенов, змей и французских учёных. Только что там делать то? А это уже оставлю на вашу фантазию. А вы пишите мне идеи для будущих уроков вот здесь. Нарисуйте себе другие красивые места и пейзажи. Например, такие:

1. Учимся рисовать красивый водопад;
2. Прекрасный осенний пейзаж;
3. Реку в лесу;
4. Земной шарик в виде глобуса;
5. Берег;

TrustNo1

Специально для DayFun

Музеи детям ЦПКиО им. С.М. Кирова

Интересные и познавательные экскурсионные программы, интерактивные занятия и квесты ждут детей и взрослых в музейных экспозициях и дворцово-парковом ансамбле Елагина острова!

Елагин остров не только создает возможность для детей и взрослых насладиться красотой и тишиной, это и уникальное Арт-пространство, где можно побывать в дворцовых интерьерах и современных выставочных залах, посмотреть на классическое и современное искусство, а также раскрыть собственный творческий потенциал!

Прогуливаясь мимо Конюшенного корпуса, обязательно загляните на выставку «Фарфоровая сказка», созданную с большой любовью для самых маленьких посетителей парка. Выставка прекрасно подходит для первого знакомства малышей с музеем, здесь они увидят своих любимых сказочных героев, выполненных в фарфоре, смогут сами раскрасить их, поиграть в компьютерную игру.

Здесь мы предлагаем интересную интерактивную экскурсию, доступную для понимания самыми маленькими экскурсантами. В уютном выставочно-игровом пространстве среди героев любимых сказок в доступной форме дети узнают об истории изобретения фарфора и технологии его изготовления, научатся отличать фарфор от керамики и фаянса. Для ребят постарше — игра-квест «Загадки Фарфоровой страны», где, выполняя интересные задания, юные исследователи познакомятся с тайнами производства фарфора и, разгадав все загадки Злобного тролля, уйдут с подарками.

В Оранжерейном корпусе работает единственный в Санкт-Петербурге уникальный Музей художественного стекла. Сегодня в выставочном пространстве музея  площадью 760 кв.м. представлено более 700 художественных изделий из стекла и хрусталя. Музей представляет один из самых необычных и загадочных материалов, который раскроет пред юными посетителями свою историю и секреты на обзорной экскурсии «Лед, рожденный в огне».

На экскурсии мы познакомим детей с процессом производства стекла и  тайнами стеклодувного дела, расскажем о способах украшения стеклянных изделий. А в самом привлекательном — Черном зале, маленькие посетители смогут посчитать стеклянных петушков, удивиться яркой красочной радуге и найти пришельца.

В зависимости от возраста и пожелания наших юных экскурсантов мы предлагаем различные интерактивные познавательные игры-экскурсии. В квесте «Хрустальные туфельки» под руководством ведущего экскурсовода, ребята последовательно знакомятся с экспозицией музея, разгадывают загадки, связанные с миром стекла: собирают мозаику, открывают потайные сундучки, ищут экспонаты. В конце игры участники получают памятные подарки от музея.

Ребятам, ученикам третьих классов и старше, полюбилась интерактивная экскурсия-игра «Что к чему?». Цель экскурсии-игры — познакомить с историей стеклоделия. В ходе игры с помощью крутящейся стрелки команда получает вопросы на разные темы – от истории возникновения и создания стекла до его применения в современном мире. Экскурсовод-ведущий дает необходимые знания и направление поиска, команда ищет ответ. В интересной игровой форме информация легко и быстро усваивается, а время для участников летит незаметно! Очень рекомендуем эту интерактивную игру школьным группам, так как возможно наличие двух команд одновременно и игра на результат. Команда–победитель уходит с памятными подарками от музея.

В экскурсии-игре «Хрустальные шахматы» два зала музея превращаются в игровое поле, поделенное на черную и белую зоны. Две команды — черных и белых, под руководством экскурсоводов-гроссмейстеров состязаются в умении ориентироваться в пространстве и способности быстро находить нужную информацию. Придется поторопиться, ведь время на каждый ход отмеряют настоящие шахматные часы! В конце команда-победитель получает памятные подарки от музея.
Также мы рады предложить Вам отрешиться от ежедневной суеты, и принять участие в занятии «Роспись по стеклу» в Музее художественного стекла. Здесь можно импровизировать, проявить фантазию, научиться работать витражными красками и создать с их помощью свой неповторимый рисунок на стекле, унеся домой настоящий подарок, сделанный собственными руками!

Осенью 2018 года при Музее художественного стекла впервые в нашей стране открылась Стеклодувная мастерская и сразу полюбилась гостям ЦПКиО им. С.М. Кирова. Стильный дизайн и современное оборудование в сочетании с многовековыми традициями стеклоделия стали визитной карточкой нашего творческого пространства. Маленькие посетители могут понаблюдать за работой профессиональных стеклодувов на демонстрационных мастер–классах, увидеть, как огненная капля стекла превращается в забавную птичку или прекрасный цветок. Под руководством опытного наставника дети с 9 лет с большим удовольствием пробуют себя в роли стеклодува на индивидуальных мастер-классах. Изделия, созданные своими руками, забирают домой на следующий день. Занятия проводят профессиональные художники по стеклу. Для школьных групп мы организуем демонстрационные мастер-классы, которые можно совместить с экскурсионными и интерактивными программами Музея художественного стекла, Конюшенного корпуса или Творческой дачи.

В теплое время года при благоприятных погодных условиях мы рады пригласить Вас на экскурсию «Экологическая тропа». Мы познакомим юных натуралистов с обитателями острова, уникальной природной средой, обнаружим множество редких и старинных растений, а также поговорим об экологических особенностях и сохранении экосистемы. Экскурсия начинается в Восточной части острова и заканчивается в Мини-зоопарке.    

Для самых маленьких посетителей нашего парка мы приготовили игровую познавательную экскурсию «Загадки Мишина острова», в ходе которой ребята узнают легенду о самом старом обитателе острова, научатся различать породы деревьев, следы животных, послушают голос острова, найдут эхо и увидят, чем отличается гусь от лебедя. Во время экскурсии можно встретиться с самыми известными жителями острова – белочками, для которых мы советуем принести с собой орешки или семечки. 

Любознательным посетителям мы рекомендуем захватывающую и необычную прогулку по шедеврам архитектурного творчества Карла Росси, где можно окунуться в неповторимый мир классической красоты и гармонии. А самые активные и самостоятельные могут полистать страницы истории, поучаствовав в динамичных и современных играх-квестах: «Мозаика истории» и «Зачарованный остров».

С музейными и экскурсионными программами тесно взаимодействует Творческая Дача – пространство для творчества, где дети и взрослые могут приобщиться к художественному искусству в уютных мастерских. Здесь предлагается богатый ассортимент занятий, посвященных рисованию: масло, акварель, акрил, фреска; интересные мастер-классы по художественной обработке текстиля: батик, набойка по ткани, валяние из шерсти; по декору стекла, мозаика, лепка, барельеф и другие, доступные для детей и взрослых техники. Также представлен набормастер-классов для детей от 3-х лет.
Творческая дача приглашает к творчеству как индивидуальных посетителей, так и школьные и туристические организованные группы, которые с комфортом размещаются в мастерских и занимаются декоративным творчеством под руководством опытного мастера. Все педагоги Творческой дачи имеют художественное образование и высокий уровень мастерства.

Творческая дача активно поддерживает и развивает традиции музейного образования. Интересными предложениями здесь являются интерактивные познавательные игры, позволяющие посетителям познакомиться с историческими традициями письма, с историей Елагина острова, научно-познавательные и экологические программы, а также развивающие игры и квесты для организованных групп. Всегда есть возможность совместить интересную экскурсию и увлекательный мастер-класс.
День рождения на Творческой даче – незабываемое торжество, где есть три важные составляющие: природа, творчество, праздник. День рождения, как правило, состоит из мастер-класса, после которого именинники и гости имеют возможность весело провести время в чайной комнате.
Творческая дача находится в постоянном поиске новых программ и интересных творческих открытий, которые рада предложить своим гостям в любое время года и каждый день.

В стенах отреставрированного Фрейлинского корпуса юным экскурсантам и их родителям предоставляется возможность отправиться на удивительный и волшебный Бал в стиле 19 века в рамках экскурсионно-театрализованной программы «В Вихре Бала»! Кто из нас не мечтал оказаться в сказке? Профессиональные костюмеры помогут подобрать каждой девочке наряд, чтобы она смогла почувствовать себя настоящей принцессой. А кавалеры смогут решить, будут они сегодня в военном мундире, или выберут для себя элегантный фрак.

Данная экскурсия поможет детям прочувствоватьатмосферу императорского бала, узнать об истории и культурных традициях прошлого, оказавшись в самой гуще событий!  Бал проходит под руководством распорядителя, который расскажет о традициях императорских Балов. Движения подобраны таким образом, чтобы каждый участник мог без особого труда повторить их. Бал – это не только танцы и веселье, но и следование четкому регламенту, поэтому и начинается Бал с развернутого урока этикета, где распорядитель раскроет тайну галантности кавалеров и расскажет о главном украшении барышень.
Существует несколько программ нашего Бала. Вы можете подобрать программу, подходящую именно Вашему событию, будь то день рождения, Новогодний бал или выпускной! Экскурсии проводятся каждый день и Вы всегда сможете выбрать удобную дату и время. 

На все Ваши вопросы мы с радостью ответим по телефонам:

Социальные сети:

Группы ВКонтакте

Инстаграм

Общеразвивающая программа «Песочный остров»

Предметные результаты

Учащиеся будут знать:

Ребёнок должен иметь представления и знать:

— основные техники песочного рисования,

— знать информацию об истории искусства песочной анимации

-знать современных художников и песочными картинами выполненными другими детьми.

Учащиеся будут уметь

– видеть красоту в окружающем мире и передавать её, используя песочную технику.

-уметь использовать выразительные возможности графических средств: точки, штриха, линии, пятна

. уметь рисовать на песке графические композиций.

— уметь ориентироваться на песочном планшете, заполняя его песком в разной пространственной ориентации ( по вертикали и по горизонтали) в зависимости от композиции направлениях с использованием графических средств рисования.

-уметь строить композицию, организуя смысловые и композиционные связи между изображаемыми предметами.

— развивать навык координации системы «рука-глаз» при рисовании песком и на песке.

-уметь создавать композиции по сюжетам сказок и историй.

-уметь использовать основные приёмы рисования на песочном световом планшете: «отпечатки», «рисование», «по песку», «рисование песком».

-развивать навык плавности, точности движения руки, регуляции силы движений, определение амплитуды, скорости, ритмичности.

-уметь изменять в размах направление руки при рисовании песком.

-умение гармонично сочетать линии, свет и тень.

-уметь работать пальцами обеих рук.

Личностные результаты

Обучающиеся будут обладать следующими качествами:

— у ребёнка будет сформирован интерес к художественной деятельности.

-желание заниматься песочным рисованием и выражать свои мысли и чувства в изобразительной деятельности.

-усидчивость, стремление доводить начатое дело до конца.

-элементы саморегуляции своего эмоционального состояния с использованием песка.

-позитивное эмоциональное состояние во время и после занятий.

Метапредметные результаты

У обучающихся будут развиты и сформированы:

– Тактильная чувствительность, мелкой моторики.

-Образное мышление, творческое воображение.

— Внимание, усидчивость.

— Самостоятельность, активность, инициатива и творчество в изобразительной деятельности.

— Речь (в ходе рассказывания сказок, историй).

— Эстетическое и художественное восприятие, эстетический вкус;

-Межполушарное взаимодействие. Зрительно-моторная координация.

Как нарисовать остров — действительно простой урок рисования

Легкое, пошаговое руководство по рисованию острова

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы сохранить руководство в Pinterest!

По определению, остров — это «участок земли, окруженный водой и меньше континента». Вы знали? В 1881 году генерал британской армии заявил, что он нашел Эдемский сад библейских знаний. Он действительно высадился на Валле-де-Май, и остров Сейшельские острова теперь объявлен объектом Всемирного наследия.Христофор Колумб подумал о чем-то подобном, когда высадился на острове Эспаньола (сегодня это Доминиканская Республика и Гаити).

Один из островов у побережья Бразилии, называемый Змеиным островом, населен огромной популяцией золотистых копытных гадюк, одной из самых смертоносных змей в мире. На остров не допускаются люди, кроме ученых и военнослужащих.

В популярной культуре термин «остров» используется для обозначения других самостоятельных вещей. Например, ухоженные сады или лужайки на стоянке известны как «острова».«В 1965 году рок-группа Simon and Garfunkel выпустила песню« I Am a Rock », в которой отшельник описывается как остров. В тексте отчасти говорится:« Я скала, я остров. . И камень не чувствует боли. И остров никогда не плачет ».

Сегодня острова часто используются для обозначения отпуска, путешествий, тропиков и изобилия. Хотите нарисовать свой собственный остров? Сделать это легко с помощью этого простого пошагового руководства по рисованию. Все, что вам понадобится, это карандаш, лист бумаги и хороший ластик.

Если вам понравился этот урок, см. Также следующие руководства по рисованию: Вулкан, Трава и Водопад.

Разблокируйте БЕСПЛАТНЫЕ и ПЕЧАТНЫЕ уроки рисования и раскраски! Узнать больше

Пошаговая инструкция по рисованию острова

Рисование острова — шаг 1

1. Чтобы начать рисовать пейзаж острова, сначала нарисуйте море, которое его окружает. Нарисуйте волнистую линию горизонта — линию, отмечающую место, где вода встречается с небом. На переднем плане нарисуйте волнистые линии разной длины, некоторые очень короткие, а другие почти равные горизонту.

Рисование острова — шаг 2

2. Обведите контуром остров. Сделайте это, используя длинную изогнутую линию, чтобы заключить неправильную плоскую форму. Обратите внимание, что фигура выходит за линию горизонта.

Рисование острова — шаг 3

3. Поместите несколько камней в воду вокруг вашего острова. Сделайте это, заключив маленькие неправильные формы изогнутыми линиями.

Рисование острова — шаг 4

4. Сотрите направляющие линии острова из-за скал.

Чертеж острова — шаг 5

5.Добавьте текстуру своему острову. Обозначьте песок на пляже перекрывающимися изогнутыми линиями. Нарисуйте участок травы возле пляжа неровной зигзагообразной линией. В верхней части острова нарисуйте несколько отдельных травинок. Сделайте это, используя пару изогнутых линий для каждой, позволяя линиям пересекаться в точке наверху.

Рисование острова — шаг 6

6. Нарисуйте стволы пальм. Для каждого вытяните две изогнутые линии вверх от острова. Линии должны быть ближе друг к другу вверху, чем внизу.

Рисование острова — шаг 7

7. Нарисуйте крону или листовую часть одной из пальм. В верхней части ствола вытяните пары линий наружу, позволяя каждой встретиться в точке. Пары линий должны перекрываться, образуя звезду.

Рисование острова — шаг 8

8. Нарисуйте крону второй пальмы. Для каждой вайи или листа вытяните две изогнутые линии, позволяя им встретиться в одной точке. Продолжайте рисовать соединенные листья, пока корона полностью не закроется, образуя звездообразную форму.

Рисунок острова — шаг 9

9. Добавьте дополнительные детали к вашему ландшафту. Используйте длинные изогнутые линии, чтобы заключить в небо неправильные формы, образуя облака. Нарисуйте на воде больше волнистых линий, обозначающих морской прибой. Используя изогнутые линии, обведите круглые формы под кронами деревьев, обозначив кокосы.

Полный рисунок острова

10. тематические учебные пособия по рисованию, в том числе «Как нарисовать пальму».

Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.

Учебник по рисованию для печати

УСТРАНЕНИЕ НЕПОЛАДОК УЧАСТНИКА

Все еще видите рекламу или не можете загрузить PDF-файл?

Во-первых, убедитесь, что вы вошли в систему. Вы можете войти в систему на странице входа в систему.

Если вы по-прежнему не можете загрузить PDF-файл, наиболее вероятным решением будет перезагрузка страницы.

Это можно сделать, нажав кнопку перезагрузки браузера.

Это значок в виде круглой стрелки в верхней части окна браузера, обычно в верхнем левом углу (вы также можете использовать сочетания клавиш: Ctrl + R на ПК и Command + R на Mac).

нарисовано для рисования… и многое другое!

Вы спросили. Мы ответили. Многие посетители просили материалы для рисования в The Studio в Target Gallery. Так что недавно мы представили «Drawn to Drawing». Этот новый опыт:

• Обладает знакомыми и удивительными инструментами и материалами
• Обеспечивает разнообразные сенсорные и визуальные впечатления
• Включает подсказки и провокации для пробуждения идей

Это исследовательский опыт, пробуждающий любопытство и творчество, вселяющий уверенность и поощряющий нестандартные подходы к процессу рисования.

Что вы найдете в галерее

• Стена для рисования в стиле ретро с рисунками Etch a Sketches, Magna Doodles и Boogie Boards
• Рисунок на сенсорном столе из песка
• Окна из оргстекла, на которых можно рисовать маркерами
• Художественные материалы, такие как графитовые карандаши, мелки из пчелиного воска, акварельные карандаши и многое другое.

Озобот Зона

Когда-нибудь мы представим Ozobots, мини-роботов, которые следуют по нарисованной вами линии и будут следовать командам цветового кода.Это отличный способ объединить искусство и технологии. Эта деятельность стала возможной благодаря щедрой поддержке Фонда Дональдсона.

Другие новые впечатления

Студия — не единственный новый опыт в музее. Вот еще несколько вещей, на которые стоит обратить внимание:

Wild Kratts®: Creature Power®! — эта новая выставка откроется в субботу, 19 января, и будет здесь до 19 мая. На этой авантюрной выставке посетители будут исследовать места обитания животных и невероятных существ внутри них.

Games on The Landing — Боевые лодки и игры Connect Four and a Row jumbo пока отложены. На его месте — гигантские шахматы и игра на полу раскаленной лавы. Новые настольные игры также постоянно меняются в этом пространстве.

Имагинополис — Наша команда работает над новой крутой космической темой для Имагинополиса. В феврале эта галерея будет посвящена космическим обломкам и предложит посетителям использовать свое воображение для создания собственных историй.

Super Awesome Adventures — Если вы еще не видели новую зону космических гонок, это обязательно! Есть новые, большие, смелые элементы, которые переносят посетителей в космос.

В музее всегда что-то происходит или что-то новое происходит. Приходите проверить эти потрясающие новые впечатления!

детский рисунок острова с пальмами Фотография, картинки, изображения и сток-фотография без роялти. Изображение 1110

. детский рисунок острова с пальмами Фотография, картинки, изображения и сток-фотография без роялти.Изображение 1110.

Детский рисунок острова с пальмами

M L XL

Таблица размеров

Размер изображения	Идеально подходит для
S	Интернет и блоги, социальные сети и мобильные приложения.
M	Брошюры и каталоги, журналы и открытки.
л	Плакаты и баннеры для дома и улицы.
XL	Фоны, рекламные щиты и цифровые экраны.

Используете это изображение на предмете перепродажи или шаблоне?

Распечатать Электронный Всесторонний

5760 x 3840 пикселей | 48.8 см x 32,5 см | 300 точек на дюйм | JPG

Масштабирование до любого размера • EPS

5760 x 3840 пикселей | 48,8 см x 32,5 см | 300 точек на дюйм | JPG

Скачать

Купить одно изображение

6 кредита

Самая низкая цена
с планом подписки

• Попробовать 1 месяц на 2209 pyб
• Загрузите 10 фотографий или векторов.
• Нет дневного лимита загрузок, неиспользованные загрузки переносятся на следующий месяц

221 ру

за изображение любой размер

Цена денег

Ключевые слова

Похожие изображения

Нужна помощь? Свяжитесь с вашим персональным менеджером по работе с клиентами

@ +7 499 938-68-54

Мы используем файлы cookie, чтобы вам было удобнее работать. Используя наш веб-сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie, как описано в нашей Политике использования файлов cookie

. Принимать

От танцев до драмы и рисования детям как никогда необходимо художественное образование.

Айкам Бисла, 8 лет, работает над проектом во время социально дистанцированного класса скульптуры из глины в Arts Umbrella в Ванкувере.

Rafal Gerszak / The Globe and Mail

Пандемия может сделать мелочи, которые когда-то считались само собой разумеющимися, казаться очень серьезными.Танцоры движутся в такт в той же самой студии. Группа молодых художников, обучающихся рисованию — вместе. Подающие надежды артисты театра поют в унисон, а не на Zoom.

На острове Гранвиль в Ванкувере эти большие маленькие чудеса происходят уже сейчас в блестящем новом учебном центре искусств для детей и молодежи площадью 50 000 квадратных футов. После ремонта стоимостью 27 миллионов долларов, Arts Umbrella, которая предлагает программы для студентов в возрасте от двух до 22 лет, переехала в свой новый дом, часть бывшего кампуса Emily Carr University of Art + Design.

И, сюрприз, посреди третьей волны здание не пусто; это даже немного гудит. Несмотря на резкие скачки в строительстве, вызванные пандемией, строительство было завершено в апреле — всего на шесть месяцев позже графика — решимость продолжать подпитывать не только цель предоставления обещанной инфраструктуры, но и суть операции: предоставление молодым людям образование в области искусства.

История продолжается под рекламой

Что мы можем сделать с потерей знаний детей во время пандемии? Дайте им книгу

От графических романов до аудиокниг, советы, которые помогут детям читать больше

На вопрос, почему так важно художественное образование, есть миллион ответов.Одна из часто слышимых причин — особенно когда речь идет о пропаганде художественного образования — заключается в том, что дети, изучающие искусство, развивают умственные способности и, как правило, лучше успевают по другим предметам, например по математике. Есть доказанная польза для физического здоровья. Обзор более 3000 исследований, проведенный Всемирной организацией здравоохранения за 2019 год, выявил важную роль искусства в профилактике плохого состояния здоровья, укреплении здоровья, а также в управлении и лечении заболеваний на протяжении всей нашей жизни.

Но есть другой ответ, и это тот, который отдает приоритет Рене Упитис.«Искусство помогает нам развивать сострадание», — говорит Упитис, профессор исследований в области образования и устойчивого развития Королевского университета. «А искусство дает нам множество способов творчески находить решения некоторых из самых насущных проблем мира».

Криста Лоф (слева) показывает Каллуму Макинтошу, 3, справа, как использовать краски во время начального урока рисования в Arts Umbrella.

Rafal Gerszak / The Globe and Mail

Большое внимание во время пандемии было уделено влиянию на детей, которые больше не могут посещать спортивные программы.Но потеря программ по искусству по большей части не принималась во внимание. Дети в хорах, гончарных классах и актерских мастерских также столкнулись с двойным ударом пандемии и потеряли доступ к тому, что они любят, — возможно, даже к тому, что им помогает в обычное время.

За последний год с небольшим преподавателям искусств удалось создать и предоставить всевозможные онлайн-ресурсы и инструкции. Дистанционное обучение так же хорошо, как и очное? Конечно нет.Лучше, чем ничего? Конечно — и во многом.

Кирпа Бисла, 6 (слева), и Карисса Кимак, 6 лет, работают над проектом во время урока скульптуры из глины в Arts Umbrella.

Rafal Gerszak / The Globe and Mail

В Arts Umbrella через несколько дней после закрытия пандемии в марте 2020 года уроки танцев были переведены в онлайн. Двое родителей построили мини-барные стойки, которые танцоры могли использовать в своих домах. Театр и другие программы тоже перешли в онлайн.

«Это так, так важно испытать это чувство того, что значит быть художником.И вы можете стать врачом, учителем, социальным работником, но если вы сможете идентифицировать всю свою жизнь как художник, это очень важно », — говорит президент и генеральный директор Arts Umbrella Поль Ларок.

Скульптуры, выполненные студентами Arts Umbrella.

Rafal Gerszak / The Globe and Mail

Arts Umbrella, основанная в 1979 году, большую часть своего существования работала в переоборудованной фабрике 1930-х годов в другом месте на острове Гранвиль. Когда Университет Эмили Карр освободил свое пространство для нового кампуса в Восточном Ванкувере, Arts Umbrella выиграла тендер на приобретение его бывшего Южного здания, первоначально спроектированного Patkau Architects в 1995 году.Перепрофилирование возглавил архитектор Ричард Энрикес, жена которого Кэрол стала соучредителем Arts Umbrella.

История продолжается под рекламой

Создание нового объекта во время пандемии дало как минимум одно преимущество: планы были изменены на полпути для модернизации системы вентиляции.

Итак, весенним утром понедельника то, что в любое время могло быть очень милым зрелищем — маленькие люди в ярких пачках, поднимающиеся по большой лестнице в просторном атриуме для своего творческого урока танцев, — стало еще более очаровательным благодаря тому факту, что что это происходит, несмотря на бушующую пандемию. Поднявшись наверх, они повернулись и достигли неба в большой застекленной студии, каждый из которых придерживался своего большого прямоугольника, приклеенного скотчем к подпружиненному полу, что облегчало физическое дистанцирование.

В студии по соседству несколько танцоров, участвовавших в программе послешкольного образования, выполняли свою баррель-работу, также в прямоугольниках, в то время как еще трое участвовали из других мест — в одном случае из спальни — их изображения проецировались на большой монитор.

Если видеть всех этих людей вместе немного неприятно, то через год после начала пандемии эксперты и власти посчитали и сочли риски передачи низкими.

Танцоры тренируются во время уроков современного танца в Arts Umbrella.

Rafal Gerszak / The Globe and Mail

«Это баланс, — говорит Адам Рисанек, эксперт по проектированию зданий и системам вентиляции, чей трехлетний ребенок учится в танцевальном классе в другом месте Ванкувера. Доцент кафедры экологических систем в Школе архитектуры и ландшафтной архитектуры Университета Британской Колумбии — который не комментировал конкретно объект Arts Umbrella — объясняет, что существуют сложные вероятности, и каждая обстановка отличается, но вероятность появления ребенка при шести контрактах с COVID-19 в помещении с низкой посещаемостью, похожем на классную комнату, даже с вариантами, все еще остается низким — хотя и не нулевым.

Конечно, большая часть работы все еще выполняется виртуально. В соседнем офисе просматривались видео-прослушивания для программы, обычно проводимые лично. Внизу, в компьютерной лаборатории, Андре Сео начинал семинар с классом 1 по Zoom. Как только технические проблемы были решены, они приступили к работе.

«Мы собираемся сделать какой-нибудь рисунок на основе птиц, потому что я знаю, что вы все знаете некоторых птиц, верно?» Сео сказал классу.

Обычно он приехал бы в школу с материалами и идеями и устроился бы в спортзале или кафетерии в рамках общественного проекта под названием Van Go.Подобные программы помогают дополнить учебные программы по искусству, предлагаемые в государственных школах.

Одной из самых серьезных проблем пандемии в области художественного образования является групповое пение. Хорам повсюду пришлось закрыться или перейти на виртуальные репетиции.

В Arts Umbrella официальные лица разместили музыку и музыкальные театральные программы в новом месте: в гараже. Он был преобразован в студию — с занавесками, ковровым покрытием, пианино и, что наиболее важно, с вентиляцией свежего воздуха, проходящего через дальний конец гаража, и вентиляторами, помогающими его распределять.Дети могут репетировать вместе лично, в масках, на расстоянии и, по словам Ларока, в безопасности.

Для аудитории, состоящей из голубей, дети разогрели вокал, разучили хореографию, репетировали песни для празднования открытия объекта. «Это означает все, что они еще могут спеть», — говорит Ларок.

Когда фильм « Душа », главный герой которого Джо Гарднер является учителем музыки, получил в прошлое воскресенье премию «Оскар» за лучший анимационный фильм, его создатели произнесли благодарственную речь, чтобы поблагодарить «учителей музыки и учителей рисования во всем мире», в том числе их собственные родители.«Вы делаете мир лучше», — сказал режиссер Пит Доктер.

История продолжается под рекламой

Краски готовы к использованию студентами.

Rafal Gerszak / The Globe and Mail

Кто из нас может оглянуться назад на учителя фортепиано, учителя рисования или руководителя хора, оказавшего неизгладимое влияние на нашу жизнь? Особенно в очень тяжелые времена.

Пандемия внезапно изменила доступ к этим важным — и, не лишним, забавным — возможностям в то время, когда детям больше, чем когда-либо было необходимо найти выход для творчества.Arts Umbrella — и бесчисленное количество других школ, учителей и родителей по всей Канаде — продемонстрировали стойкость, гибкость и творческий подход в своей миссии.

В основе амбиций лежит понимание того, что художественное образование — это гораздо больше, чем научиться рисовать черепаху или читать монолог. Это о том, как научиться жить.

Снимки художественного образования по всей стране

Национальный центр accessArts Center, многопрофильная организация искусств для людей с ограниченными возможностями, предоставляет наборы художественных принадлежностей людям в Калгари и его окрестностях.

Нил Зеллер / Национальный центр accessArts

Когда художник Реми Бениер, который живет один, получил свой первый набор принадлежностей для искусства от Национального центра accessArts в апреле 2020 года, это был его первый контакт с людьми за месяц. «Вы лучше, чем чудо», — написал он многопрофильной организации искусств для инвалидов в Альберте. «Я пытался заниматься искусством самостоятельно, но это так скучно». Организация также способствует контакту между художниками-инвалидами — во время онлайн-семинаров или, если художники предпочитают, по телефону или через электронные письма.Каждый месяц команды доставляют комплекты — на следующей неделе — 350 — людям в Калгари и его окрестностях. — Марша Ледерман

Вместо того, чтобы пытаться неловко воссоздать пьесы до пандемии в виртуальном пространстве, Сюзанна Йеркса, директор студенческого фестиваля драмы в Нью-Брансуике, и ее команда руководили учителями и учениками в процессе создания свои пьесы. Между тем профессионалы, которые обычно проводят мастер-классы на фестивале, вместо этого загружают их на сайт.В 2021 году фестиваль пройдет с 11 по 14 мая, но они не изменятся. Yerxa говорит, что в этом году они примут практически все виды работ: монологи, песни, пьесы любой длины. «Мы отчаянно хотели дать детям шанс быть увиденными и услышанными», — говорит она. — Анна Стаффорд

Королевская консерватория музыки очень ценит личный опыт преподавания, но несколько лет назад начала работать над дополнительными онлайн-ресурсами. Эти знания и инфраструктура окупились с лихвой в марте 2020 года, когда организация быстро смогла предложить бесплатное руководство учителям, которым внезапно пришлось проводить свои уроки виртуально.Следующим испытанием были экзамены. Президент и генеральный директор RCM Питер Саймон цитирует собственное исследование, которое показало, что студенты, ставящие своей целью экзамен, в семь раз реже бросают уроки музыки. В прошлом году около 60 000 студентов сдали онлайн-экзамены. «Я мог бы сказать, что это был, наверное, наш звездный час», — говорит Саймон. Теперь RCM планирует предложить онлайн-вариант даже после пандемии. — Марша Ледерман

История продолжается под рекламой

Когда Ванкуверский молодежный хор больше не мог безопасно репетировать даже на улице (а видеоконференцсвязь не соответствовала задаче синхронизации певцов), художественный руководитель Кэрри Теннант запустила серию семинаров Zoom под руководством музыкальных мастеров со всего мира. Молодежь узнала об афро-американском евангельском стиле и истории; женский квартет учил их традиционной арабской песне; они выучили малазийскую песню под названием Jong Jong Inai . Дети поют из дома, приглушенно. Время вдали от обычной суеты также дало Теннанту время для создания VYC Kindred, хора для новичков в Канаде в возрасте от 13 до 18 лет, запуск которого запланирован на май. Молодежь со всего мира, включая Индонезию, Уганду, Иран и Китай, будет изучать музыку с музыкантами из числа коренных народов Диной Ньютон-Гестрин и Расселом Уоллесом, включая пьесу, написанную для этой цели.«Первая музыка, которую испытывает и изучает молодая молодежь, — это музыка этого места, этой страны», — говорит Теннант. — Марша Ледерман

Подпишитесь на на информационные бюллетени The Globe по искусству и образу жизни, чтобы получать больше новостей, колонок и советов в своем почтовом ящике.

Привлечение детей к чтению Корпорация: пожертвовать

Страна (обязательно)

United StatesAfghanistanAland IslandsAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua И BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBosnia И HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Индийский океан TerritoryBrunei DarussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral африканских RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos (Килинг) IslandsColombiaComorosCongoCongo, Демократическая RepublicCook IslandsCosta RicaCote D’IvoireCroatiaCubaCyprusCzech RepublicDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEthiopiaFalkland (Мальвинские) острова Фарерские IslandsFijiFinlandFranceFrench GuianaFrench PolynesiaFrench Южный TerritoriesGabonGambiaGeorgiaGermanyGhanaGibraltarGreeceGreenlandGrenadaGuadeloupeGuamGuatemalaGuernseyGuineaGuinea-BissauGuyanaHaitiHeard острова и МакДональда Острова Священное море (город-государство Ватикан) Гонду rasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIran, Исламская Республика OfIraqIrelandIsle Из ManIsraelItalyJamaicaJapanJerseyJordanKazakhstanKenyaKiribatiKoreaKuwaitKyrgyzstanLao Народной Демократической RepublicLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyan арабских JamahiriyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacaoMacedoniaMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesia, Федеративные Штаты OfMoldovaMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNauruNepalNetherlandsNetherlands AntillesNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorthern Mariana IslandsNorwayOmanPakistanPalauPalestinian край, OccupiedPanamaPapua Новый GuineaParaguayPeruPhilippinesPitcairnPolandPortugalPuerto RicoQatarReunionRomaniaRussian FederationRwandaSaint BarthelemySaint HelenaSaint Киттс И NevisSaint LuciaSaint MartinSaint Пьер и MiquelonSaint Винсент и GrenadinesSamoaSan MarinoSao Фолиант И PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbiaSeychellesSierra ЛеонеСингапурСловакияСловенияСоломоновы островаСомалиЮжная АфрикаЮжная Грузия и Сэндвичевые острова. SpainSri LankaSudanSurinameSvalbard и Ян MayenSwazilandSwedenSwitzerlandSyrian Arab RepublicTaiwanTajikistanTanzaniaThailandTimor-LesteTogoTokelauTongaTrinidad И TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks И Кайкос IslandsTuvaluUgandaUkraineUnited Арабских EmiratesUnited KingdomUnited Штаты Выпадающего IslandsUruguayUzbekistanVanuatuVenezuelaViet NamVirgin остров, BritishVirgin остров, U.S.Wallis И FutunaWestern SaharaYemenZambiaZimbabwe

Правила передачи и игнорирования алиментов для получателей государственной помощи

Содержание

Контакт

Согласно федеральному закону, семьи, получающие государственную помощь, известную как временное пособие для нуждающихся семей (TANF), должны сотрудничать с учреждениями алиментов и правоохранительными органами.

Кроме того, получатели TANF должны передать свои права на выплату алиментов штату. Когда штат собирает алименты от имени получателя TANF, штату разрешается оставлять деньги для возмещения помощи TANF себе и федеральному правительству. Однако у штатов есть возможность разрешить передачу части алиментов на ребенка родителям и ребенку и игнорирование их при определении помощи по программе TANF, что означает, что сумма не будет считаться доходом для целей определения права на участие в программе TANF.

Половина штатов выбрали различные способы получения алиментов на ребенка, не сокращая помощи семьи в рамках программы TANF. Некоторые штаты проходят до 50 долларов. В других случаях переход составляет 100-200 долларов в зависимости от количества детей. В 2014 году штаты выделили более 118 миллионов долларов в виде алиментов семьям, получающим временную помощь для нуждающихся семей.

Вашингтон стал последним штатом, в котором были введены сквозные выплаты алиментов: в 2020 году Сенат принял законопроект 5144.Этот закон требует, чтобы первые 50 долларов алиментов, получаемые ежемесячно для семьи с одним ребенком, и первые 100 долларов алиментов, получаемые ежемесячно для семьи с двумя или более детьми, переходили семье, обращающейся за государственной помощью. Этот закон вступает в силу 11 июня 2020 г.

Колорадо является первым штатом, который ввел в действие политику полного переноса и игнорирования, означающую, что 100% алиментов, собранных от имени получателей TANF, передаются семье и не учитываются для целей права на участие в программе TANF.После принятия этого закона в 2015 году Департамент социальных служб штата Колорадо проводил оценку программы и недавно выпустил одностраничный обзор первоначальных результатов, а также записанную презентацию. Законопроект 1100 штата Колорадо, направленный губернатору 23 марта 2020 года, гарантирует, что выплаты алиментов не будут переданы получателям временной помощи нуждающимся семьям (TANF), если общее собрание не присвоит сумму денег, которая составляет не менее 90%. от общей доли коллекций округа, переданной опекунской стороне после выплаты полной федеральной доли.

Ниже приведена диаграмма 52 штатов и территорий с указанием того, есть ли у них политика передачи и игнорирования, величина передачи и обязательное или кодовое цитирование.

Политика государства в отношении передачи и игнорирования

Государственный	Сквозной	Эта сумма не учитывается?	Устав
Алабама	№	№
Аляска	Да, $ 50	Есть	Аляска Стат.§ 47.27.040
Аризона	№	№
Арканзас	№	№
Калифорния	Да, $ 50	Есть	Cal. Fam. Кодекс § 17504
Колорадо	Да, все 1	Есть	2015 SB 12; 2020 HB 1100
Коннектикут	Да, $ 50	Есть	Conn. Gen. Stat. § 17b-112 (d)
Делавэр	Да, $ 50	Есть	Del.Админ. Код синица. 16, §5100-3005
Округ Колумбия	Да, $ 150	Есть	D.C. Stat. § 4-205.19
Флорида	№	№
Грузия	Да, до неудовлетворенной потребности для целей составления бюджета на покрытие дефицита 2	Есть
Гуам	№	№
Гавайи	№	№
Айдахо	№	№
Иллинойс	Да, 100 долларов за одного ребенка / 200 долларов за двоих и более	Есть	2015-2016 СБ 2340; Больной. Rev. Stat. гл. 305 § 5 / 4–1,6
Индиана	№	№
Айова	№	№
Канзас	№	№
Кентукки	№	№
Луизиана	№	№
Мэн	Да, $ 50	Есть	Me.Rev. Stat. Аня. синица. 22, § 3762
Мэриленд	Есть	Да, 100 долларов за одного ребенка, 200 долларов за двоих и более	Md. Hum. Серв. Кодекс § 5-310 9 ; 2017 HB 1469 / SB1009
Массачусетс	Да, $ 50	Есть	106 Масса.Код Рег. 705.900
Мичиган	№ 3	№
Миннесота	Да, полный 4	Да, 100 долларов за одного ребенка, 200 долларов за двоих и более	Минн.Стат. § 256.741; Миннесота Стат. §256J.21
Миссисипи	№	№
Миссури	№	№
Монтана	Да, $ 100 5	Есть	Mont. Код Энн. § 53-4-260
Небраска	№	№
Невада	№	№
Нью-Гэмпшир	№	№
Нью-Джерси	Да, $ 100	Есть	Н.J. Stat. Аня. § 44: 10-49
Нью-Мексико	Да, до 100 долларов на одного ребенка / 200 долларов на двоих и более детей, если позволяют средства	Есть	N.M. Stat. Аня. § 27-2B-7
Нью-Йорк	Да, до 100 долларов США на одного ребенка / 200 долларов США на двух и более детей	Есть	Н. Y. Закон о социальных услугах, § 111-c (d)
Северная Каролина	№	№
Северная Дакота	№	№
Огайо	№	№
Оклахома	№	№
Орегон	Да, 50 долларов на ребенка в месяц, до 200 долларов на семью	Есть	Или.Rev. Stat. § 412.009 (3)
Пенсильвания	Да, 100 долларов за одного ребенка, 200 долларов за двоих и более	Есть	Па. Минусы. Стат. синица. 23 § 4374 [c]
Пуэрто-Рико	Да, $ 50	Есть
Род-Айленд	Да, $ 50	Есть	р.I. Общие законы, § 40-5.2-35
Южная Каролина	Да, до неудовлетворенной потребности для целей составления бюджета на покрытие дефицита 6	Есть
Южная Дакота	№	№
Теннесси	Да, до неудовлетворенной потребности 7	Есть	Tenn.Код Энн. § 71-3-108 (e)
Техас	Да, 75 долларов США	Есть	Tex. Admin. Код синица. 1, § 372.753
Юта	№	№
Вермонт	Да, $ 50	Есть	Вт.Стат. Аня. синица. 33, § 1105
Вирджиния	Да, до 100 долларов США	Есть
Виргинские острова	№	№
Вашингтон	Да 8 , до 50 долларов США за одного ребенка / 100 долларов США за двух и более детей	Есть	2019 SB 5144; Стирка.Ред. Кодекс § 26.23.035
Западная Вирджиния	Да, до 100 долларов США на одного ребенка / 200 долларов США на двух и более детей	Есть	Государственный план TANF на 2018 год
Висконсин	Да, 75%	Есть	Висконсин. Стат. Аня. § 49.145 (2)
Вайоминг	№	№

¹ Колорадо Принял законопроект № 12 Сената во время законодательной сессии 2015 года, в результате чего его действие вступило в силу с 1 января 2017 года. Законопроект 1100 палаты представителей был принят законодательным собранием и направлен губернатору 23 марта 2020 года, который обеспечивает алименты. выплаты не передаются получателям временной помощи нуждающимся семьям (TANF), если общее собрание не присваивает сумму денег, которая составляет не менее 90% от общей доли округа в сборах, переданных опекунской стороне после полной федеральной доли оплачивается.

² Грузия является штатом «заполненный пробел», что означает, что сумма алиментов, выплачиваемых семье, равна разнице между максимальным стандартом правомочности и доходом получателя; по сути, чтобы заполнить разрыв между доходом и потребностью. Подсчитываемый доход и сумма выплаты TANF складываются и вычитаются из стандартной суммы потребности. Разница покрывается алиментами до 100% от текущей суммы алиментов.

³ Мичиган прекратил реализацию своего пропуска в размере 50 долларов США и проигнорировал закон, вступивший в силу 01.10.2011, из-за бюджетных ограничений.

⁴ Миннесота приняла SB 1458 2015 года, создав игнорирование в размере 100 долларов для одного ребенка или 200 долларов для двух или более детей. Для получения дополнительной информации о полной передаче щелкните здесь.

⁵ Транзитный платеж Montana считается добавлением 100 долларов к выплате TANF получателя, а не отдельным платежом.

⁶ Статут Южной Каролины (S.C. Code Ann. § 43-5-222) указывает, что существует сквозной пропуск в размере 75 долларов США.

⁷ Штат Теннесси находится в состоянии «заполнить пробел», что означает, что исчисляемый доход и сумма выплаты TANF будут складываться и вычитаться из стандартной суммы потребности. Разница будет заполнена алиментами до 100% от текущей суммы алиментов.

⁸ Действует с 11 июня 2020 г.

Свяжитесь с нами

Чтобы получить дополнительную информацию или запросить техническую помощь в отношении политики и программ алиментов штата или федерального правительства, отправьте сообщение сотрудникам программы «Дети и семьи». Как членская организация, обслуживающая законодателей и сотрудников законодательных органов штата, мы не отвечаем на запросы и не предоставляем юридических консультаций, связанных с индивидуальными алиментами на ребенка или делами по семейному праву.

Дополнительные ресурсы

Счет за ограниченную программу школьных ваучеров в штате Миссури проходит

КОЛУМБИЯ, Миссури

Законодатели штата Миссури в четверг приняли законопроект, разрешающий программе налоговых льгот оплачивать обучение детей в частных школах.

Эта мера, одобренная 20-13 сенатом, возглавляемым Республиканской партией, создаст ограниченную систему ваучеров, если будет подписана губернатором-республиканцем Майком Парсоном.

Согласно законопроекту, частные доноры будут отдавать деньги некоммерческим организациям, которые, в свою очередь, будут выдавать стипендии.Деньги можно было потратить на обучение в частной школе, проезд в школу, дополнительные уроки и другие расходы, связанные с образованием.

Доноры программы получат налоговые льготы штата, равные сумме, которую они дают, что является косвенным способом отвлечения долларов от государственных налогов на частное образование.

Манчестерский сенатор-республиканец Эндрю Кениг сказал, что это предложение даст родителям возможность менять школу, если их школа не самая лучшая, сославшись на необходимость перевезти ребенка, над которым издеваются.

«На самом деле каждый ребенок индивидуален», — сказал Кениг. «И мы не знаем, что нужно этому ребенку, но родители знают».

Республиканцы аплодировали и приветствовали, когда в Палате представителей было объявлено о принятии законопроекта.

Спикер Роб Весково отстаивал так называемые законопроекты о выборе школы в качестве главного приоритета с тех пор, как он занял пост главного депутата Палаты представителей в январе. В своем заявлении он назвал законопроект «преобразующим».

Критики программ школьных ваучеров заявили, что они уводят деньги из государственных школ, вывозя учащихся из этих округов, что приводит к снижению посещаемости и, как следствие, сокращению финансирования.

Законопроект «пересекает важную черту», ​​позволяя долларам налогоплательщиков идти в частные школы и домашнее обучение, заявила в своем заявлении исполнительный директор Ассоциации школьных советов штата Миссури Мелисса Рэндол.

«Я бы посоветовал всем сообществам, недовольным этим законом, внимательно присмотреться к республиканцам, которых они посылают в Джефферсон-Сити», — сказал в своем заявлении лидер демократического меньшинства Сената Джон Риццо.

Только учащиеся общеобразовательных школ в крупнейших городах штата — с населением не менее 30 000 человек — смогут получить стипендии.Это включает в себя Сент-Луис, Канзас-Сити и многие их пригороды. Он также охватывает Спрингфилд и Колумбию.

Программа также будет ограничена учащимися с ограниченными возможностями по индивидуальным планам обучения и детьми из малообеспеченных семей.

Налоговые льготы для ваучеров будут ограничены 50 миллионами долларов в год и могут вырасти с инфляцией до 75 миллионов долларов в год.

Законодатели также ограничили действие программы только в том случае, если они выделяют не менее 40% минимального финансирования общественного транспорта, предусмотренного законом.Если финансирование школьных автобусов упадет ниже этого порога, ваучерная программа будет отменена на этот год.

Законодатели штата Миссури намерены предоставить такое большое финансирование в этом году.

Переговорщики штата Миссури отложили возможный финансовый удар по округам, добавив к законопроекту положение, согласно которому в течение пяти лет после начала программы учащиеся по купонам в их родных округах будут учитываться для целей финансирования, даже если эти учащиеся переходят из одного учебного заведения в другое.

Эта мера была принята Сенатом в четверг без обсуждения.Но он столкнулся с сопротивлением во время дебатов в Палате представителей в начале этого года и принял решение 82-71, когда ряд республиканцев присоединились к демократам, чтобы проголосовать против него.