Нарисовать свой город 1 класс окружающий мир: ГДЗ по Окружающему миру 1 класс рабочая тетрадь Плешаков 2 часть страница 6

Содержание

«Мой родной город (село)» для 2 класса

Во 2 классе учащимся нужно выполнить проект по теме «Мой родной город (село)», в котором надо представить свой город либо родное село. В этой статье мы расскажем, как правильно оформлять проект, в какой последовательности приступать к его выполнению, как записать все данные в рабочую тетрадь. Кроме того, ниже вы найдёте ссылки на уже готовые примеры проектов, с помощью которых второклассник сможет более полно понять, что потребуется для исполнения задания.

Просто выберите в списке свой город, и кликните по ссылке. Вы перейдёте на страницу, где можно будет ознакомиться с готовыми вариантами доклада и презентации о вашем населённом пункте. Если в списке нет именно вашего города или села, не отчаивайтесь. Вы можете посмотреть на примере других городов порядок выполнения задания. В комментариях можно оставить предложение о создании проекта для вашего города, и если таких запросов будет много, наш администрация сайта обязательно выполнит пожелание наших читателей.

«Родное село» на примере села Александровка
Астрахань
Братск
Владивосток
Волгоград
Воронеж
Грозный
Екатеринбург
Ижевск
Иркутск
Казань
Калининград
Кемерово
Краснодар
Красноярск
Курск
Липецк
Магадан
Магнитогорск
Москва
Мурманск
Нарьян-Мар
Нижневартовск
Нижний Новгород
Новосибирск
Омск
Оренбург
Пенза
Пермь
Петропавловск-Камчатский
Ростов-на-Дону
Рязань
Салехард
Самара
Санкт-Петербург
Саратов
Сургут
Томск
Тюмень
Улан-Удэ
Ульяновск
Уфа
Хабаровск
Ханты-Мансийск
Чебоксары
Челябинск
Южно-Сахалинск
Якутск
Ярославль

Данный проект предназначен для выполнения учениками 2 класса по программе «Школа России» и учебнику «Окружающий мир», автор А.

А. Плешаков, 1 часть. Макет для выполнения работы можно найти в учебнике на страницах 12-13 и рабочей тетради на стр. 12-13. Ниже показано, как и в какой последовательности выполнять общую часть этого задания. В проекте придётся использовать фотографии, составить небольшой план для выступления, оценить работу и выразить благодарность тем людям, которые помогали в решении.

Выполнение в рабочей тетради является обязательным, но малоинформативным вариантом. Чаще всего, учителя просят второклассников отнестись к теме более ответственно и подготовить максимально подробный ответ. Об этом прямо говорится и в советах по выполнению из учебника. Как это сделать рассказано ниже.

Инструкция по выполнению проекта на тему «Мой родной город» для 2 класса

Цель проекта:

Целью данной работы является не просто составление рассказа о своём родном городе или посёлке, но и ознакомление ученика с его достопримечательностями и историей. Этот проект является продолжением темы: «Моя малая Родина», начатой в 1 классе.

Форма работы:

Все этапы выполняются индивидуально. Но предусмотрена и коллективная форма выполнения. Можно готовить задания парами, группами и даже целым классом. Тогда каждый из исполнителей будет отвечать за свою часть работы.

Этапы работы:

Этот пункт пропускать нельзя, хотя потребуется он только самому исполнителю. Но его важность в том, что он позволяет чётко распланировать свои действия. А это даст возможность быстро и качественно написать проект.

Пример планирования этапов:

Сбор информации о городе в интернете или библиотеке.
Поиск и выбор необходимых фотографий, иллюстраций.
Оформление собранного материала.
Выступление на презентации.
Ответы на вопросы товарищей, защита выступления.

Мои обязанности по проекту:

Если по заданию учителя проект готовится группой второклассников, то каждый из них должен отвечать за что-то одно. Например, первый изучает историю города, второй – его достопримечательности, третий ищет фотографии.

Сроки работы:

Устанавливаются учителем, для разных школ могут отличаться.

Способы оформления результатов:

Работа оформляется в виде альбома или электронной презентации (по возможности). Возможно оформление результатов на стенде.

План моего выступления на презентации:

После того как все сведения будут собраны и размещены в альбоме-презентации, необходимо защитить проект. Это делается в виде доклада, которым сопровождается презентация. Для того чтобы при выступлении ничего не забыть и не упустить, составляется его план.

Примерный план может выглядеть так:

Расположение города.
Символы.
История.
Мой родной город от прошлого к настоящему.
Достопримечательности, памятные места.
Вывод, заключение.

Материалы к проекту:

Материалами для работы окажутся фотографии, использованные для оформления, собранные факты и сведения.

Как я оцениваю свою работу над проектом:

Оценка должна быть конкретной, краткой и информативной. В ней следует указать, что исполнение проекта было интересным и в меру трудным, что вы узнали много об истории города и его достопримечательностях. Отдельно требуется указать, на какую отметку вы претендуете.

Благодарности за помощь и сотрудничество:

Здесь помещаем список людей, которые вместе свами занимались презентацией и сбором информации. Скорее всего, это будут ваши родители и учителя.

ГДЗ по окружающему миру 1 класс — рабочая тетрадь

На данной странице вы найдете ГДЗ по окружающему миру 1 класс из 2 части рабочей тетради авторов Плешакова А.А. и Новицкой М.Ю. по программе для начальной школы Перспектива на 2020 -2021 учебный год. Надеемся оно окажется для вас полезным.

ГДЗ по окружающему миру 1 класс

Город и село (Красота любимого города)

Страница 3 — 4

1. На страницах этой тетради ты будешь много путешествовать. Закрась кружки у тех предметов, которые ты возьмёшь с собой на экскурсию по родному городу.

2. Запиши с помощью взрослых.

Мой город называется: Москва.
Дата его основания: точная дата основания Москвы неизвестна.
Мой город располагается: в центральной части Восточно-Европейской равнины, в междуречье Оки и Волги.

Мой город называется: Санкт-Петербург.
Дата его основания: 27 мая 1703 года.
Мой город располагается: на севере Европейской части России.

Мой город называется: Екатеринбург.
Дата его основания: 18 ноября 1723 года.
Мой город располагается: на восточном склоне Уральских гор, на реке Исеть.

Мой город называется: Новосибирск.
Дата его основания: 1893 год.
Мой город располагается: в юго-восточной части Западно-Сибирской равнины на Приобском плато, примыкающем к долине реки Обь, рядом с водохранилищем, образованным плотиной Новосибирской ГЭС, на пересечении лесной и лесостепной природных зон.

3. Раскрась изразец — украшение городского здания. Для примера используй фотографию.

Выполненный вариант:

Мы в городе

Страница 5

1. Подбери и приклей заметку из газеты о твоём земляке, который сделал доброе дело для города.

Заметка из газеты «Магнитогорский рабочий» о Константине Еремине

3. Нарисуй, что ты и твоя семья сделала хорошего и полезного для своего двора. Можешь сюда приклеить и фотографию.

Субботник во дворе

Красота родного села

Страница 6

1. Запиши с помощью взрослых.

Моё село называется: Варзуга.
Дата его рождения: возникновение поселения Варзуга относят к XIII веку.
Моё село располагается: в Терском районе Мурманской области.

Моё село называется: Эссо.
Дата его рождения: село возникло в 1932 году.
Моё село располагается: на Камчатке.

Моё село называется: Вятское.
Дата его рождения: 1502 год.
Моё село располагается: на реке Ухтанка в левобережной части Некрасовского муниципального района Ярославской области.

2.Дорисуй и раскрась украшение сельского дома.

Выполненный вариант:

3. Запиши названия украшений сельского дома, которые ты знаешь.

Конёк	Полотенце
Причелина	Наличники окон
Окошко светёлки	Лобовая доска

Мы в селе

Страница 7

1. Подбери и наклей заметку из газеты о твоём земляке, который сделал доброе дело для села.

Заметка из газеты правительства Кировской области «Вести»

2. Нарисуй, что ты и твоя семья сделали хорошего и полезного для своего села. Можешь сюда наклеить фотографию.

Посадка дерева

Природа в городе

Страница 8 — 9

1. Рассмотри рисунок. Что обозначено цифрами? Проверь себя по Приложению. Что есть в вашем городе (закрась кружки)?

Цифрами на рисунке обозначено:

Зоопарк
Памятник природы
Сквер
Парк
Бульвар
Детская площадка
Ботанический сад

2. Придумай и нарисуй необычную клумбу.

Необычная клумба

Проект

Страница 10 — 11

На эти страницы мы можешь приклеить фотографии на тему «Природа в городе» или нарисуй на них свой город (село). На линии вверху напиши название своей работы.

Мой город — Москва

Что растёт в городе?

Страница 12 — 13

1. Узнай деревья и кустарники по веточкам. Если сомневаешься, посмотри в атласе-определителе. Впиши номера в кружочки.

1. Сирень. 2. Липа. 3. Тополь. 4.Боярышник. 5. Рябина. 6. Черёмуха. 7. Ель

2. Рассмотри и зарисуй веточки лиственного и хвойного деревьев, выданные учителем. Сравни их. Зарисуй.


Веточка лиственного дерева	Веточка хвойного дерева

3. Какие деревья или кустарники ты посадил или хотел бы посадить в своем городе (селе)? Нарисуй.

Розы

Чудесные цветники

Страница 14 -15

1. Вырежи растения из Приложения и «высади» их на клумбе.

Проверь по учебнику, правильно ли ты разместил рисунки.

Выполненное задание:

2. Нарисуй свои любимые растения цветника.

Розы

3. Раскрась цветы.

Выполненный вариант:

3. Какие растения цветника ты сажал в своем городе (селе)? Нарисуй.

В ботаническом саду

Страница 16 — 17

1. Раскрась картинку.

Выполненный вариант:

Какие растения на этой картинке ты можешь назвать? Проверь себя по учебнику.
На рисунке изображены следующие растения:

Секвойя — самое высокое дерево на Земле.
Розы.
Бананы — это не деревья, а травянистые растения.
Земляничное дерево. Плоды этого дерева при созревании похожи на землянику.

2. Представь, что ты художник. Нарисуй, как бы ты оформил вход в ботанический сад.

Вход в ботанический сад

3. Если ты бывал в ботаническом саду, нарисуй растения, которые там видел. Можно приклеить фотографию.

Виктория регия — из семейства кувшинниковых (Nymphaeaceae), составляющее один род с единственным надежным видом V. regia.

Экскурсия «Кто живет в парке»

Страница 18 — 19

1. Знаешь ли ты название этих насекомых? Соедини ниточками от клубочков рисунки и названия.

Выполненное задание:

2. Знаешь ли ты название этих птиц? Соедини ниточками от клубочков рисунки и названия птиц.

Выполненный вариант:

3. Каких животных ты видел в зоопарке? Нарисуй. Можно приклеить фотографию.

Леопард

4. Если тебе запомнилась встреча с каким-нибудь животным парка, придумай рассказ об этом. Попроси взрослого записать его.

Этим летом мне посчастливилось посетить контактных зоопарк. Там было много животных, но больше всего мне понравились кролики. Они быстро перебегали из одно укрытие в другое, но все же мне удалось поймать одного, взять на руки и погладить. Я покормил его листьями капусты, принесенными с собой. Кролики очень пушистые и милые зверьки. Их ближайшие родственники зайцы, которые живут в лесу. Мне они очень нравятся!

В зоопарке

Страница 20 -21

Используя картинки из Приложения, рассели животных в зоопарке.

Выполненное задание:

2. Представь, что ты художник. Нарисуй как бы ты оформил вход в зоопарк.

3. Раскрась тигра и попугая.

Выполненный вариант:

Войдем в музей!

Страница 22 -23

Такие игрушки хранятся в музеях. Раскрась те из них, которые тебе понравились больше всего.

Выполненный вариант:

2. Нарисуй в витрине игрушку, с которой твои родные играли в детстве.

Деревянная пушка

3. Составь с помощью вопросов описание своего экспоната.

Эта игрушка дедушки. Ее сделал и подарил ему его папа. Это было когда 
он был маленький. А когда я стану взрослым и у меня появятся свои дети, 
я хочу передать эту игрушку своему сыну.

4. Запиши с помощью взрослых, в каких музеях тебе уже удалось побывать.

Я побывал:

в Музее истории управления Сибирью (Дворец Наместника) в городе Тобольске,
в Государственной Третьяковской галерее в городе Москве,
в Доме вверх дном в Екатеринбурге,
в Музее военной техники «Боевая слава Урала» в городе Верхняя Пышма.

Экскурсия «В библиотеке»

Страница 24

1. Библиотека — тихое царство книг. Каждая книга полна чудес. Докрась рисунок для книги сказок А.С. Пушкина.

Сказка о рыбаке и рыбке

2. Запиши название сказки: Сказка о рыбаке и рыбке.

Если не знаешь, не огорчайся. С помощью старших запишись в библиотеку. Библиотекарь всегда поможет тебе найти нужную книгу для ответа на любой вопрос.

Экскурсия «В театре»

Страница 25

1. Театр — мир мечты. Рассмотри рисунки. Отметь знаком «+», как ведут себя в театре благодарные зрители. Знаком «-» отметь рисунки, на которых показано, как ведут себя неблагодарные зрители.

2. Дополни предложение.
Я был благодарным зрителем на спектакле Мойдодыр.

Мы помним наших земляков

Страница 26 — 27

1. Напиши имена твоих земляков, в честь которых названы улица, площади, парки.
Перечислим имена людей, в честь которых были названы улицы Екатеринбурга, впрочем такие же названия улиц можно встретить и в других
городах России.

Улица Малышева названа в честь Ивана Малышева. Он был революционером. Был влюблен в идеи революции и погиб за нее в
возрасте 29 лет подавляя восстание под Златоустом.
Улица Халтурина названа в честь Степана Халтурина — террориста, который устроил взрыв в Петербурге с целью убить Александра II,
ибо считал, что если «падет царь, то падет и царизм».
Улица Крауля названа в честь человека с фамилией Крауль или же Краул. История не дает точных фактов о том был ли такой человек
или нет. О нем ходило много слухов. По одной из версий это был рабочий спичечной фабрики Екатеринбурга. В 1918 году он ушел на фронт и погиб от руки белогвардейца.
Улица Крестинского названа в честь Николая Крестинского — большевика и политика. Он занимал хорошие партийные должности. В 1917 году перебрался в Екатеринбург и занял должность председателя Екатеринбургского губкома РСДРП(б). Под его началом совет Екатеринбурга стал полностью большевистским и первым среди других городов России.
Улица Юмашева названа в честь Юмашева Андрей — летчика испытателя.
Улица Фучика названа в честь Фучик Юлиуса — чехословацкого журналиста, воодушевленного идеями социализма. Он стал автором книги «Репортаж с петлей на шее».

Улица Патриса Лумумбы названа в честь — борца за независимость и африканский поэта Патриса Лумумбы. Он стал первым премьер-министром Конго.
Улица Шварца названа в честь академика Шварца, который был ученым экологом и возглавлял Институт экологии растений и животных АН СССР.
Улица Серафима-Дерябина названа в честь дочки екатеринбуржкого чиновника, посвятившей свою жизнь партийной работы. Серафима Дерябина также писала стихи и пьесы, по одной из них даже была постановка в екатеринбургском театре. Ее издавали большими тиражами.

Таким образом, в рабочую тетрадь можем записать следующие имена:

Иван Малышев, Степан Халтурин, Крауль, Николай Крестинский, Андрей Юмашев, 
Юлиус Фучик, Шварц, Серафима Дерябина.

3. Какие дни памяти отмечают в твоём крае? Запиши.

В России днями памяти являются дни гибели определенных людей. Как правило, под этим днем понимают «День поминовения» или иначе «День памяти усопших». Согласно традиции христиан таких дней в году несколько:

Дмитровская суббота в ноябре.
Последняя суббота перед масленицей.
Вселенская родительская суббота в марте.
Радуница или радоница он же родительский день в январе.

4. Кому поставлены памятники в твоём городе (селе)? Найди их изображения, приклей и подпиши.

Памятник Петру Ильичу ЧайковскомуПамятник Александру Сергеевичу Пушкину

Все профессии важны

Страница 28 — 29

1. Рассмотри рисунки. Расскажи, чем занимаются мастера своего дела. Поразмышляй, какими они должны быть. Соедини ниточками от клубочков названия профессий и качества человека.

Соединим качества человека, которые нужны для разных профессий.

2. Напиши, кем ты хочешь стать. Объясни почему.

Я хочу стать программистом как мой папа потому, что хочу быть таким же умным как и он.

Родная страна — Россия — наша родина

Страница 30 — 31

1. С помощью учебника подпишите на карте названия городов.

Карта России с названием городов

На карте из учебника это будет выглядеть так:

Карта России

2. Примерно обозначь на карте место, где ты живёшь. Напиши его название.
3. Из Приложения вырежи герб и флаг России, фотографию столицы нашей Родины. Приклей их в окошки.

Герб РоссииФлаг РоссииСтолица России — Москва

4. Отгадай загадку. Напиши ответ.

Где находится города без домов, реки без воды, леса без деревьев?
Ответ: карта

Природа России

Страница 32 — 33

1. Нарисуй удивительный мир природы на карте нашей Родины.

2. Напиши, в каких местах России тебе уже удалось побывать.

Москва, Липецк, Шадринск, Верхняя Пышма, Екатеринбург, Тобольск.

3. Напиши, в каких местах России тебе хотелось бы побывать.

Санкт-Петербург, Сочи.

Москва — столица России

Страница 34 — 35

1. Попробуй узнать, какие сооружения изображены на рисунках. Рассмотри их в учебнике. Подпиши названия. Раскрась силуэты.

На рисунках изображены: Спасская башня и Покровский собор.

2. Как эти сооружения «разговаривают» с москвичами и гостями столицы? Нарисуй ответы в этих двух окошках. Проверь себя по Приложению.

Колокол и часы

3. Из Приложения вырежи герб России и Москвы. Наклей каждый в своё окошко. Рядом нарисуй или наклей изображение герба твоего города или области. Подпиши его. Расскажи, что ты о нём знаешь.

Герб Екатеринбурга разделен на 2 части — золотую и изумрудно-зелёную — это символ границы между Европой и Азией.
Зеленая часть похожа на крепость, которой был Екатеринбург изначально. Синие волны символизируют реку Исеть. На гербе также изображены медведь, который символизирует Европу и соболь, символизирующий Азию. На гербе изображен кристалл, который говорит о богатствах Урала.

4. Разгадай ребус.

На рисунке изображен хлеб, и соль, если эти слова подставим, то получим слово: хлебосольная.

Допиши поговорку о Москве.

Матушка-Москва - золотая

Получится:

Матушка-Москва - золотая голова.

Почему так говорят о Москве?

Все дело в том, что в Москве очень много церквей с золотыми куполами.

Мы — семья народов России

Страница 36 — 39

1. Раскрась народные костюмы. В пустом окошке нарисуй себя в костюме твоего народа.

Русские

ТатарыУдмуртыЧукча

2. С помощью взрослых подбери к русским пословицам похожие по смыслу пословицы других народов. Отметь их одинаковыми знаками.

Русские пословицы
- Мир освещается солнцем, а человек - знанием.
- Чтобы из ручья напиться, и то нужно наклониться.
- Правда как солнце: её ладонью не прикроешь.
- Где река всего глубже, там меньше шумит.

Пословицы других народов
- Ладонью солнца не заслонишь. 
                          (Калмыцкая пословица)
- Большие птица молчаливы, маленькие птицы крикливы. 
                          (Бурятская пословица)
- Кто любит рыбку, должен сидеть в воде.
                          (Татарская пословица)

Сопоставим пословицы:

3. К пословице без пары найди подходящую в творчестве своего народа. Запиши ее.

Без пары осталась пословица: «Мир освещается солнцем, а человек — знанием.» Парой к ней будет следующая пословица:

У Земли спутник — Луна, а у человека — книга.

4. Отметь (закрась кружки), какие человеческие качества ценятся всеми народами.

Трудолюбие
Глупость
Аккуратность
Честность
Ум
Трусость
Лживость
Щедрость
Лень
Небрежность
Смелость
Доброта
Скупость
Грубость

Охрана природы

Страница 40 — 41

1. Рассмотри рисунки. Подумай, что хорошо для природы, а что плохо. Отметь то, что хорошо для природы, зелёным кружком, а то, что плохо для природы, красным кружком.

2. Нарисуй, что ты и твоя семья сделали хорошего для природы. Можешь сюда наклеить фотографию.

Красная книга России

Страница 42 — 43

1. Используй картинки из Приложения, помести каждое растение и животное рядом с его названием.

2. С помощью взрослых узнай, какие ещё растения и животные внесены в Красную книгу России. Нарисуй их или наклей фотографии.

Серый геккон

Заповедные тропинки

Страница 44 — 45

1.Рассмотри рисунки. Подумай, что можно, а чего нельзя делать в заповеднике. Отметь то, что можно делать, зелёным кружком, то, чего нельзя, красным кружком.

2. Если в твоём крае есть заповедник, узнай о нём побольше. С помощью взрослых напиши рассказ об этом заповеднике. Свой рассказ проиллюстрируй рисунком или фотографией. Можешь собрать сведения и о любом другом заповеднике России, который тебе интересен.

Ильменский заповедник
     Ильменский заповедник занимает площадь 303 кв. км. Находится в 
Центральной части Челябинской области около города Миасс. Занимает
34 место среди заповедников страны по своей площади.
     В заповеднике 268 минералов, 16 из которых были открыты впервые. 
85% территории занимает лес из которых 55% - сосна обыкновенная и 
40% - береза повислая.

Ильменский заповедник

3. Давай погуляем в музее заповеднике «Малые Корелы» недалеко от города Архангельска. Ниточками от клубочков соедини с названиями старинные постройки, их детали и украшения.

4. С помощью взрослых запиши, в каких музеях под открытым небом тебе уже довелось или хотелось бы побывать.

Музей военной техники «Боевая слава Урала»

Человек и окружающий мир — Всему свой черёд

Страница 48 — 49

1. В семейном альбоме подбери фотографии мужчин разного возраста и вклей в окошки с левой стороны.

Детство

Молодость

Зрелость

Старость

2. Из Приложения вырежи картинки природы в разные времена года. Наклей их рядом с фотографиями с правой стороны.

3. Постарайся рассказать, что ты думаешь о внутреннем мире этих людей.

У каждого времени свой плод

Страница 50 — 51

1. В семейном альбоме подбери фотографии женщин разного возраста и наклей их в окошки.

Девочка

Девушка

Мать с ребенком

Бабушка с внуками

2. Дополни рисунки художника своими картинками цветов и плодов, которые подходят девочке, девушке, маме, бабушке.

3. Постарайся рассказать, что ты думаешь о внутреннем мире этих людей.

Я — часть мира

Страница 52 — 53 — 54

1. Прочитай стихотворение Ивана Алексеевича Белоусова.

В лесу
Я иду тропинкой узкой,
Пробираюсь в лес густой;
Зеленеющие ели
Стелят ветви надо мной. 
По бокам трава с цветами, 
Песни птиц звенят кругом;
Ручеёк журчит в ложбинке, -
Струйки блещут серебром.
Я один, - и мне не страшно:
Кто обидит здесь, когда
Сам пришёл не обижать я - 
Отдохнуть пришёл сюда!
Я не трону птички малой
И цветов не стану рвать;
Если жизнь я дать не в силах, 
Как могу её отнять?

2. Представь себя героем этого стихотворения. Опиши своё состояние. Используй вопросы. Запиши ответы.

Я дышу (чем?) носом.
Я иду (по чему?) по тропинке.
Я пью (что?) воду.
Я слышу (что?) песни птиц.
Я вижу над собой (что?) деревья. 
Я виду под собой (что) цветы.
Я вижу рядом с собой (что?) деревья.
Я чувствую в себе (что?) радость.

3. Докрась рисунок. Наклей в окошко свою фотографию.

4. Нарисуй, где и как ты хочешь провести лето.

Море

Волшебный клубочек прощается с вами до будущего года! Будьте здоровы и счастливы! А тетради со своей работой сохраните на добрую память!

Нарисовать мир природы на карте россии окружающий мир 1 класс

Окр мир 1 класс Как нарисовать волшебный мир природы на карте России?

Окружающий мир 1 класс 1. Нарисуй волшебный мир природы на карте нашей Родины.

Напиши, в каких местах России уже удалось побывать.

3, Напиши, в каких местах России тебе хотелось бы побывать.

Природа нашей страны просто поражает своим разнообразием. Ведь Россия — очень большая страна, в которой мы видим несколько природных зон и климатических поясов. На самом севере страны постоянно лежит снег, океан закован льдами и там суровый, но красивый мир.

На крайнем юге, в районе Черного моря почти всегда лето, там субтропический климат и растут вечнозеленые деревья, а в море можно купаться чуть ли не круглый год.

На дальнем Востоке волшебный мир вулканов и тайги. Это тоже уникальный по свей красоте край.

Мне бы очень хотелось побывать на дальнем востоке, я с удовольствием снова бы съездила на Черное море, я давно мечтаю полюбоваться красотами Алтая.

На карте России есть множество мест, в которых мне хотелось бы побывать и конечно в первую очередь чтобы полюбоваться красотами природы. Мне например хотелось бы побывать в Карелии, стране тысяч озер, мне хотелось бы побывать на Камчатке и посмотреть Тихий океан и курящиеся вулканы, я хотела бы посмотреть великое озеро Байкал.

Попробуем нарисовать эти природные объекты на карте России:

На рисунке первоклассника мы видим стены Кремля и народное гулянье, посвященное какому-то празднику. Не обязательно это должен быть День Победы или День России, это может быть любой праздник. Например День защиты детей.

На День защиты людей мы с мамой отправились на Красную площадь, где собралось множество нарядных людей с яркими шариками и флажками. Некоторые шарику улетали в небо и это вызывало веселый смех. Их пытались ловить, но шарики быстро уносились в летнее небо. А потом все специально стали отпускать свои шарики и это было очень красиво

Все вокруг были очень веселы, было много детей и много конкурсов для нас. Ведь день Защиты детей -это наш, детский праздник.

Очень интересное задание. Однозначно правильных ответов здесь быть не может. Вот лично мое мнение какими качествами должен обладать представитель той или иной профессии.

Парикмахер должен быть аккуратным, трудолюбивым и талантливым.

Учитель должен быть добрым, мудрым и находчивым.

Для скрипача важны трудолюбие и талантливость.

Тракторист должен быть трудолюбивым.

Доярке также трудолюбие не помешает, также она должна быть аккуратна, а еще мужественная и смелая, ведь корова может быть крайне опасным животным.

Смелость, мужество и внимательность — без этого летчику не обойтись.

Для сантехника будут важны трудолюбие, находчивость и талантливость.

Ну и последнее! Так как я сама врач, врачу, поверьте, нужны абсолютно все вышеперечисленные качества!

Представить себя героиней этого стихотворения не сложно, ведь каждый из нас оказывался в лесу и чувствовал тоже самое, что чувствует автор стихотворения «В лесу».

Мы точно также пробирались по тропинкам, восхищались лесной природой, ручьями, цветами, разнообразными запахами и пением птиц. Поэтому ответим на вопросы к стихотворению используя и собственный опыт, и описание поэта.

Я дышу запахами леса. В другом стихотворении автор упоминает аромат ландышей и запах смолы.
Я иду по узенькой тропке меж лесных великанов.
Я пью холодную и прозрачную воду лесного ручейка
Я слышу птичьи трели, я слышу постукивание дятла, я слышу хороши насекомых в лесной траве.
Я вижу как надо мной сходятся могучие ветви сосен и по ним скачут белочки.
Я вижу подо мной приминаются травинки, по которым весело скачут кузнечики.
Я вижу как совсем рядом опустился на пенек дятел и смотрит за мной внимательным взглядом.
Я чувствую красоту леса и его безмятежность и мне хочется любоваться этой красотой вечно.

Детям нужно внимательно рассмотреть рисунок и зачеркнуть те предметы, которые не должны были быть в старинном классе, то есть предметы, которые в то время еще не были изобретены.

Удаляем компьютер, мобильный телефон на лавочке, робота на подоконнике, машинки, так же в то время не было электричества, поэтому пользовались свечками или керосиновыми лампами, их мы оставляем, а бра на стене зачеркиваем.

Второе задание. Предмет, на котором пишут мелом — доска. У нас на рисунке она обведена зеленым.

Современным детям очень трудно представить класс без указанных предметов.

Как можно раскрасить растения, которые мы можем увидеть только в ботаническом саду?

Прежде всего обратим внимание на листья. Листья всех растений на этом рисунке мы можем смело красить в зеленый цвет. Какие-то листья можно сделать чуть более яркими, другие напротив раскрасить в более темные оттенки.

На переднем плане мы видим несколько цветков. для их окраски следует выбрать розовые и красные цвета. Все южные растения обычно цветут очень ярко, поэтому чем более яркие цвета мы выберем, тем будет лучше.

Теперь попробуем узнать хотя бы несколько растений на рисунке.Прежде всего мы видим розовый куст, затем высокие пальмы — это видимо бананы. Далее мы видим секвойю, и еще дальше пирамидальные кипарисы. Так же на рисунке заметим папоротники.

Источник

Детские рисунки природы и окружающего мира

Природа могущественна и одновременно очень слаба перед человеком. Увидеть и понять красоту и величие окружающего мира необходимо для развития человека, как личности. И когда это понимаешь, сразу становится понятно, что красоту родного края еще необходимо защищать и оберегать. Детские рисунки на тему «Природа глазами детей» помогут вам и вашему ребенку нарисовать картину для школы.

Рисунок по окружающему миру.

Изучив правила поведения в природе, ученики нарисовали знаки, показывающие, что запрещено делать в лесу.

Рисунки о природе.

Окружающий нас мир.

Красота родного края.

Природа глазами детей.

Простой рисунок карандашом.

Детский рисунок.

Календарь природы.

Правила поведения на природе.

Мир, в котором я живу.

Рисунок карандашом.

Природа.

Мир глазами детей.

Правила поведения друзей природы.

Природа.

Окружающая природа.

Рисунок красками.

Гуашью.

Источник

Нарисовать мир природы на карте россии окружающий мир 1 класс

Только-только наши первоклашки начали осваиваться в жизни, хотя процесс этот постоянный, даже для взрослых. При этом начали что-то понимать, как и что происходит. И дабы их старания и степень понимания была другой, то есть наиболее эффективной и осознанной, школьные предметы имеют в своем арсенале такой предмет как «Окружающий мир». Ведь именно этот предмет может охватить в себе несколько направлений образований и основы для физики и географии, и геополитическую информацию, и основы для биологии, и даже информацию о истории. Все это весьма важно и познавательно, особенно если уделять все же предмету должное внимание и выполнять те домашние задания, который были заданы.
Вот для того чтобы вам было проще справляться с этими домашними заданиями, мы как раз и создали нашу страничку. Именно на ней мы и расскажем о ГДЗ по Окружающему миру для 1 класса, 2 части авторов Плешакова и Новицкой. Именно здесь вы сможете найти альтернативные варианты ответов, вырезки для вклейки, узнать не только полезное, но и необходимое!

Ответы на задания по окружающему миру 1 класс 2 часть

Кликайте по номерам страниц, чтобы открыть ГДЗ к ним.

Ответы на задания по окружающему миру 1 класс 2 часть

Кликайте по номерам страниц, чтобы открыть ГДЗ к ним.

Стр. 3-5

ГДЗ по теме «Город и село»

Страница 3-4. Красота любимого города

Берем с собой в дорогу часы, фотоаппарат, камеру и блокнот с ручкой.

Страница 5. Мы в городе

1. Подбери и наклей заметку из газеты о твоем земляке, который сделал доброе дело для города.

Заметку можно взять из в интернете и распечатать. Вспомните деятелей, прославивших ваш город: врачей, ученых, спортсменов, губернатора или какого-то известного депутата или милиционера, который охраняет город от преступности

2. Нарисуй, что ты и твоя семья сделали хорошего и полезного для города, для своего двора. Можешь сюда наклеить фотографию.

Рисуем, как делаем забор или кормушку для птиц, как садим цветы во дворе или садим дерево.

Страница 6-7. Красота родного села. Мы в селе

3. Запиши названия украшений сельского дома, которые ты знаешь.

Ответ: наличники, подзоры, конёк, причелины, резные ставни.

1. Подбери и наклей заметку из газеты о твоем земляке, который сделал доброе дело для села.

Вырезайте из газеты заметку про любого односельчанина.

2. Нарисуй, что ты и твоя семья сделали хорошего и полезного для своего села. Можешь сюда наклеить фотографию.

Страница 8-9. Природа в городе

Что обозначено цифрами, смотрим в приложении.

Стр. 10. Проект

Моя Москва

Страница 12-13. Что растет в городе

Страница 14-15. Чудесные цветники

1. Вырежи растения из приложения и наклей их на клумбе.

2. Рисуем любимый цветок из цветника, например срисуйте астру с картинки выше.

3. Раскрашиваем все цветы.

4. Рисуем цветочек.

Страница 16-17. В ботаническом саду

1. Какие растения на этой картинке ты можешь назвать?

Пальма, туя, банан, розы.

3. Если тебе приходилось бывать в ботаническом саду, нарисуй растения, которые там встретились. Можешь наклеить фотографию.

Страница 18-19. Экскурсия «Кто живет в парке»

1. Знаешь ли ты названия этих насекомых? Соедини ниточками от клубочков рисунки и названия.

2. Знаешь ли ты названия этих птиц? Соедини ниточками от клубочков рисунки и названия.

3. Каких животных тебе приходилось видеть в парке? Нарисуй. Можно наклеить фотографию.

4. Если тебе запомнилась встреча с каким-то животным парка, напиши рассказ об этом. Попроси взрослого записать его.

Мы гуляли в парке. Вдруг перед нами выскочил бурундук и стал просить у нас орешки. Я протянул ему орех. Бурундук испугался и убежал. Тогда я положил орех на землю и отошел в сторону. Зверек вернулся и забрал угощение.. Мне очень понравилось наблюдать за бурундуком.

Страница 20-21. В зоопарке

1. Используя картинки из приложения, рассели животных в зоопарке.

Подсказкой будет фон у животных и размер пустого окошечка. Куда подходит картинка, туда и вклеивать.

2. Представь, что ты художник. Нарисуй, как бы тебе хотелось оформить вход в зоопарк.

Можно нарисовать над входом силуэты разных животных.

Страница 22-23. Войдем в музей

Раскрашиваем игрушки, рисуем свою любимую игрушку и пишем про нее.

К примеру, игрушка слоник

Страница 24-25. Экскурсия в библиотеку, экскурсия в театр

2. Запиши название сказки:

Сказка о рыбаке и рыбке.

2. Дополни предложение. Я был благодарным зрителем на спектакле,

потому что смотрел и слушал внимательно, а в конце спектакля подарил актёрам цветы.

Страница 26-27. Мы помним наших земляков

1. Напиши имена твоих земляков, в честь которых названы улицы, площади, парки

Ответы будут разные для каждого города. Единственное, ответ на задание 3 одинаков.

Для Москвы и Московской области: 1. Н.Ф.Гастелло, Л.М.Доватор, М.Г.Ефремов, Н.Ковшова, М.Поливанова, Е.Буданова, Зоя и Александр Космодемьянские, В.Клочков, И.В.Панфилов, В.В.Талалихин

3. Какие дни памяти отмечают в твоем крае?

День Победы — 9 мая.

4. Кому поставлены памятники в твоем городе (селе)? Найди их изображения, наклей и подпиши.

Приклеиваем фото памятника в вашем городе.

Если не сможете найти ответы для своего города, пишите в комментариях, поможем чем можем.

Страница 28-29. Все профессии важны

Ниточек очень много и они все могут быть у одного человека. Трудолюбие и внимательность должны быть у всех. У учителя и врача все качества должны присутствовать кроме смелости и мужества (мужество нужно только военному врачу). У парикмахера, доярки и сантехника + аккуратность. У скрипача + талантливость. У летчика + смелость, мужество и находчивость.

2. Напиши, кем ты хочешь стать. Объясни (устно) почему.

Я хочу стать космонавтом, чтобы исследовать космос и делать новые открытия.

Родная страна

Стр. 30-31. Россия — наша Родина

3. Отгадай загадку. Напиши ответ. Где находятся города без домов, реки без воды, леса без деревьев?

Ответ: на карте.

Страница 32-33. Природа России

1. Нарисуй удивительный мир природы на карте нашей страны.

Рисуем лисичек, зайчиков, медведей, деревья.

Страница 34-35. Москва — столица России

1. Попробуй узнать, какие сооружения изображены на рисунках. Рассмотри их в учебнике с. 47. Подпиши названия. Раскрась силуэты.

Благовещенский собор и Спасская башня.

Как эти сооружения «разговаривают» с москвичами и гостями столицы? Нарисуй ответ в этих двух окошках. Проверь себя по Приложению.

Ответ: рисуем колокол и часы.

3. Разгадай ребус.

Ответ: хлебосольная

Допиши поговорку о Москве.

Матушка-Москва — золотая хлебосольная. Матушка-Москва — золотая голова.

Почему так говорят о Москве?

Золотая голова — потому что много в Москве соборов и церквей с золотыми куполами. Хлебосольная — потому что гостям рада и всех встречает приветливо.

Стр. 36-39. Мы — семья народов России

Раскрашиваем костюмы кому как нравится.

Ученье — свет, а неученье — тьма.

3. Какие человеческие качества ценятся всеми народами?

Страница 40-41. Охрана природы

1. Нельзя убивать птиц, рвать луговые цветы, ловить бабочек.

2 задание — подойдет фото для вклейки из пройденной уже темы «мы в городе» (со скворечником).

Страница 42-43.

Красная книга России

1. Используя картинки из приложения, помести каждое растение и животное рядом с его названием.

Страница 44-47. Заповедные тропинки

1. Нельзя убивать животных, собирать цветы, рубить деревья и рыбачить.

Заповедник «Кедровая падь»

Горные скалистые хребты заповедника, субтропического облика тенистые лиановые леса с многочисленными видами деревьев, кустарников и трав, стремительные реки и ручьи с хрустально-прозрачной, холодной водой и богатый животный мир в любое время года производят неизгладимое впечатление.

3. Ниточками от клубочков соедини с названиями старинные постройки, их детали и украшения.

4. Мне бы хотелось побывать в Петродворце, Царицыно. Хотелось посетить Кижи — это крупнейший музей под открытым небом в России, известный на весь мир. Остров Кижи — остров в Онежском озере, в 68 километрах от Петрозаводска, в составе Республика Карелия.

Человек и окружающий мир

Страница 48-49.

Всему свой черед

1. Детство — это весна, наклеиваем фото ребенка.

Молодость — это лето, фото юноши или девушки.

Зрелость — осень, фото мужчины или женщины.

Старость — зима, фото бабушки или дедушки.

Страница 50-51. У каждого времени свой плод

1. В семейном альбоме подбери фотографии женщин разного возраста и наклей их в окошки.

Находим фото мамы, бабушки, тети, сестры и вклеиваем.

Девочке рисуем вербу, девушке клубнику, матери персики, бабушке грецкий орех.

Источник

Нарисовать мир природы на карте россии окружающий мир 1 класс

Ответы на задания по окружающему миру 1 класс 2 часть

Кликайте по номерам страниц, чтобы открыть ГДЗ к ним.

Ответы на задания по окружающему миру 1 класс 2 часть

Кликайте по номерам страниц, чтобы открыть ГДЗ к ним.

Стр.

3-5

ГДЗ по теме «Город и село»

Страница 3-4. Красота любимого города

Берем с собой в дорогу часы, фотоаппарат, камеру и блокнот с ручкой.

Страница 5. Мы в городе

1. Подбери и наклей заметку из газеты о твоем земляке, который сделал доброе дело для города.

Рисуем, как делаем забор или кормушку для птиц, как садим цветы во дворе или садим дерево.

Страница 6-7. Красота родного села. Мы в селе

3. Запиши названия украшений сельского дома, которые ты знаешь.

Ответ: наличники, подзоры, конёк, причелины, резные ставни.

1. Подбери и наклей заметку из газеты о твоем земляке, который сделал доброе дело для села.

Вырезайте из газеты заметку про любого односельчанина.

2. Нарисуй, что ты и твоя семья сделали хорошего и полезного для своего села. Можешь сюда наклеить фотографию.

Страница 8-9. Природа в городе

Что обозначено цифрами, смотрим в приложении.

Стр. 10. Проект

Моя Москва

Страница 12-13. Что растет в городе

Страница 14-15. Чудесные цветники

1. Вырежи растения из приложения и наклей их на клумбе.

2. Рисуем любимый цветок из цветника, например срисуйте астру с картинки выше.

3. Раскрашиваем все цветы.

4. Рисуем цветочек.

Страница 16-17. В ботаническом саду

1. Какие растения на этой картинке ты можешь назвать?

Пальма, туя, банан, розы.

Страница 18-19. Экскурсия «Кто живет в парке»

1. Знаешь ли ты названия этих насекомых? Соедини ниточками от клубочков рисунки и названия.

2. Знаешь ли ты названия этих птиц? Соедини ниточками от клубочков рисунки и названия.

3. Каких животных тебе приходилось видеть в парке? Нарисуй. Можно наклеить фотографию.

Страница 20-21. В зоопарке

1. Используя картинки из приложения, рассели животных в зоопарке.

Подсказкой будет фон у животных и размер пустого окошечка. Куда подходит картинка, туда и вклеивать.

2. Представь, что ты художник. Нарисуй, как бы тебе хотелось оформить вход в зоопарк.

Можно нарисовать над входом силуэты разных животных.

Страница 22-23. Войдем в музей

Раскрашиваем игрушки, рисуем свою любимую игрушку и пишем про нее.

К примеру, игрушка слоник

Страница 24-25. Экскурсия в библиотеку, экскурсия в театр

2. Запиши название сказки:

Сказка о рыбаке и рыбке.

2. Дополни предложение. Я был благодарным зрителем на спектакле,

потому что смотрел и слушал внимательно, а в конце спектакля подарил актёрам цветы.

Страница 26-27. Мы помним наших земляков

1. Напиши имена твоих земляков, в честь которых названы улицы, площади, парки

Ответы будут разные для каждого города. Единственное, ответ на задание 3 одинаков.

Для Москвы и Московской области: 1. Н.Ф.Гастелло, Л.М.Доватор, М.Г.Ефремов, Н.Ковшова, М.Поливанова, Е.Буданова, Зоя и Александр Космодемьянские, В. Клочков, И.В.Панфилов, В.В.Талалихин

3. Какие дни памяти отмечают в твоем крае?

День Победы — 9 мая.

4. Кому поставлены памятники в твоем городе (селе)? Найди их изображения, наклей и подпиши.

Приклеиваем фото памятника в вашем городе.

Если не сможете найти ответы для своего города, пишите в комментариях, поможем чем можем.

Страница 28-29. Все профессии важны

2. Напиши, кем ты хочешь стать. Объясни (устно) почему.

Я хочу стать космонавтом, чтобы исследовать космос и делать новые открытия.

Родная страна

Стр. 30-31. Россия — наша Родина

3. Отгадай загадку. Напиши ответ. Где находятся города без домов, реки без воды, леса без деревьев?

Ответ: на карте.

Страница 32-33. Природа России

1. Нарисуй удивительный мир природы на карте нашей страны.

Рисуем лисичек, зайчиков, медведей, деревья.

Страница 34-35. Москва — столица России

Благовещенский собор и Спасская башня.

Ответ: рисуем колокол и часы.

3. Разгадай ребус.

Ответ: хлебосольная

Допиши поговорку о Москве.

Матушка-Москва — золотая хлебосольная. Матушка-Москва — золотая голова.

Почему так говорят о Москве?

Стр. 36-39. Мы — семья народов России

Раскрашиваем костюмы кому как нравится.

Ученье — свет, а неученье — тьма.

3. Какие человеческие качества ценятся всеми народами?

Страница 40-41. Охрана природы

1. Нельзя убивать птиц, рвать луговые цветы, ловить бабочек.

2 задание — подойдет фото для вклейки из пройденной уже темы «мы в городе» (со скворечником).

Страница 42-43. Красная книга России

1. Используя картинки из приложения, помести каждое растение и животное рядом с его названием.

Страница 44-47. Заповедные тропинки

1. Нельзя убивать животных, собирать цветы, рубить деревья и рыбачить.

Заповедник «Кедровая падь»

3. Ниточками от клубочков соедини с названиями старинные постройки, их детали и украшения.

Человек и окружающий мир

Страница 48-49. Всему свой черед

1. Детство — это весна, наклеиваем фото ребенка.

Молодость — это лето, фото юноши или девушки.

Зрелость — осень, фото мужчины или женщины.

Старость — зима, фото бабушки или дедушки.

Страница 50-51. У каждого времени свой плод

1. В семейном альбоме подбери фотографии женщин разного возраста и наклей их в окошки.

Находим фото мамы, бабушки, тети, сестры и вклеиваем.

Девочке рисуем вербу, девушке клубнику, матери персики, бабушке грецкий орех.

Источник

Нарисовать окружающий мир днем и ночью. Окружающий мир.Почему на Земле день сменяется ночью? Кроссворд на тему «Животные»

ГДЗ по окружающему миру из рабочей тетради за 2 класс 1 часть авторов Плешаков А.А. и Новицкая М.Ю. — программа Перспектива представлены на данной странице. Надеемся они помогут при подготовке домашней работы.

ГДЗ по окружающему миру — 2 класс — рабочая тетрадь — 1 часть — авторов: Плешаков А.А. и Новицкая М.Ю.

Вселенная, время, календарь

Страница 3 — 5 — Мы — союз народов России

1. Вырежи из Приложения фигуры людей в костюмах некоторых народов России. Составь из фигур весёлый хоровод. Если затрудняешься, загляни в учебник.

В центре запиши названия других народов России, которые ты знаешь.

2. Рассмотри карту в учебнике на с. 4-5. Найди на ней название той части Российской Федерации, где ты живешь. Дополни этим название предложение:

Я живу в Московской области .

3. Представь союз разных частей России в образе волшебного цветка. На одном из его лепестков красиво напиши название своей части Российской Федерации.Длинное название можно обозначить сокращенно первыми буквами слов, Например, Ямало-Ненецкий автономный округ -ЯНАО.

На других лепестках цветка напиши названия частей России, где живут твои родные или друзья.

4. Узнай у старших или догадайся сам, как иногда в документах сокращенно пишут название Российская Федерация.

Запиши свой ответ: РФ .

5. Это рамочка — для фотографий, рисунков или стихотворения, рассказа о самом интересном в твоей республике (области, крае, округе, городе, селе). Вместе со старшими оформи ее себе на память.

Красная площадь в Москве

Мы — жители вселенной

Страница 6 — 7

1. Представь, что ты любуешься окружающим миром. Нарисуй, две картины. Объясни (устно), почему тебе захотелось сделать именно такие рисунки.

Запиши определение.

Вселенная — это весь мир: звезды, планеты, спутники.

3. Узнай по описанию небесные тела и впиши их названия в клеточки.

Раскалённые небесные тела, излучающие свет — 6 букв.

ЗВЕЗДЫ

Холодные небесные тела. Обращаются вокруг Солнца. Не излучают собственного света — 7 букв.

ПЛАНЕТЫ

Холодные небесные тела. Обращаются вокруг планет — 8 букв.

СПУТНИКИ

4. Подпиши названия планет с помощью учебника или самостоятельно.

Наш «Космический корабль» — Земля

Страница 8 — 9

1. Как ты представляешь себе Землю — наш «космический корабль»? Нарисуй.

Земля — наш космический корабль

2. Заполни пропуски в тексте.

Земная поверхность, которую мы видим вокруг себя, называется горизонт . Граница этой поверхности получила название линия горизонта .

3. Обозначь на схемах стороны горизонта. Схему №1 заполни с помощью учебника. Закрой её ладонью или листом бумаги. Постарайся заполнить схему №2 самостоятельно, а затем проверь себя.

4. Практическая работа «Компас».

1) Рассмотрите компас. С помощью рисунка изучите его устройство. Покажите и назовите части компаса.

*Картушка — круговая шкала (пластина с делениями) с обозначением сторон горизонта.

2) Выполни все действия по инструкции и определи стороны горизонта.

Как пользоваться компасом — Положи компас на ровную горизонтальную поверхность. — Оттяните предохранитель и подождите, пока стрелка остановится. — Поверните компас так, чтобы синий конец стрелки совпал с буквой С , а красный — с буквой Ю. Тогда все буквы укажут направления сторон горизонта. — Закончив работу, поставьте стрелку на предохранитель.

3. Расставьте на рабочем столе таблички с обозначением основных сторон света.

4. Допишите.

Компас — это прибор для определения сторон горизонта.

5. Разгадай кроссворд.

Модель Земли (глобус ).
Самая северная точка нашей планеты (Северный полюс ).
Самая южная точка нашей планеты (Южный полюс ).
Огромные водные пространства на Земле (океаны ).
Огромные участки суши, со всех сторон окруженные водой (материки ).

6. С помощью глобуса или самостоятельно определи материки по контуру. Подпиши названия материков.

Время

Страница 12 — 13

1. Придумай рисунки-символы, обозначающие прошлое, настоящее и будущее. Объясни (устно), почему тебе захотелось сделать именно такие рисунки.

2. Пронумеруй единицы измерения в порядке их увеличения.

Подумай, какие единицы измерения времени можно определить по часам, а какие — по календарю.

По часам можно определить: часы, минуты, секунды. По календарю можно определить: год, месяц, неделю, сутки.

3. Практическая работа «Часы».
1) Рассмотрите часы. С помощью рисунка изучите их устройство. Покажите и назовите части часов.

2) Понаблюдайте за движением стрелок. Какая их них самая «быстрая», а какая — самая «медленная»?

Самая «быстрая» стрелка на часах — секундная стрелка. Самая «медленная» стрелка на часах — часовая стрелка.

Когда учитель подаст сигнал определите по часам. Запишите время.

Время: 10 часов 20 минут 32 секунды.

3) На модели часов установите различное время и определите его. Покажите это время, нарисовав стрелки.

Слева на часах: 12 часов 39 минут. В центре на часах: 5 часов 20 минут. Справа на часах 11 часов 00 минут.

4) Допишите.

Часы — это прибор для измерения времени.

Сутки и неделя

Страница 14-15

1. Нарисуй картинку к вашему сказочному объяснению смены дня и ночи.

2. Вырежи детали из приложения собери схему аппликацию.

3. Запиши определение с помощью учебника или самостоятельно.

Сутки — это время от одного восхода солнца до другого.

4. Пронумеруй дни недели в правильной последовательности, начиная с понедельника.

5. Вспомни интересные события, которые происходили в твоей семье в воскресенье. Напиши рассказ об одном из них.

Однажды в воскресенье мы с семьей поехали на природу. С собой мы берем резиновую лодку, палатку и другие туристические принадлежности. Целый день на свежем воздухе с папой мы ловим рыбу, а мама варит уху. Это был замечательный день.

Моя неделя

Страница 16 -17

Составь фоторассказ о твоей жизни за неделю. Придумай подписи к фотографиям. Запиши, как ты оцениваешь прошедшую неделю и почему.

Футбол Моя неделя была отличной. Я узнал много нового, интересного в школе, и хорошо отдохнул в выходные.

Месяц и год

1. Вырежи детали из Приложения и собери схему-аппликацию.

2. В течение месяца проведи наблюдения за Луной. Постарайтесь увидеть новолуние, «рост» Луны, полнолуние, «старение» Луны. Нарисуйте, как выглядит Луна в разные дни. Под рисунками запишите даты наблюдений.

Фазы Луны: «рост» Луны, полнолуние, «старение» луны и новолуние

3. Нарисуй картинку к вашему сказочному объяснению изменения облика Луны.

4. Запиши определение с помощью учебника или самостоятельно.

Год — это время, за которое Земля совершает полный оборот вокруг Солнца.

5. Пронумеруйте месяцы в правильной последовательности, начиная с января.

Времена года

Страница 20-21

1. Придумай рисунки-символ для четырёх времён года. Нарисуй их в правильной последовательности, начиная с весны. Подпиши названия времён года.

2. Вырежи детали из Приложения и собери схему-аппликацию.

3. Нарисуй картинку к вашему сказочному объяснению смены времён года.

4. Запиши определение.

Явления природы — это все изменения, происходящие в природе.

5. Приведи по 2-3 примера сезонных явлений.

Весенние явления : снеготаяние, половодье, капель. Летние явления : радуга, град, зарницы. Осенние явления : туман, дождь, слякоть. Зимние явления : снегопад, пурга, вьюга. Подробнее о природных явлениях читайте в статье: явления природы .

Погода

Страница 22 — 23

1. Практическая работа «Термометр».

1) С помощью фотографии и текста рабочей тетради изучите устройство уличного термометра. Покажите и назовите его основные части.

Основные части термометра — стеклянная трубка, наполненная жидкостью, и шкала (пластина с делениями). Каждое деление на шкале обозначает один градус. В середине шкалы ты видишь ноль. Это граница между градусами тепла и градусами мороза. Конец столбика жидкости в трубке термометра указывает на число градусов.

2) Сравните термометры: уличный, комнатный, водный, медицинский. В чем их сходство и различия?

Сходство разных термометрах, то что все они используются для измерения температуры. Различия разных термометрах заключается в сферах их применения, а также в диапазоне температур, нанесенном на шкалу.

3) Прочитайте, как записывают температуру, и выполните упражнения.

Число градусов тепла записывают со знаком «+», а число градусов мороза — со знаком «-«. Вместе слова «градус» ставится маленький кружочек.

Например +10, -10. Если медицинский термометр показывает температуру выше +37, значит человек заболел.

Запиши числами:

Десть градусов тепла — +10°C десять градусов мороза — -10°C ноль градусов — 0°C шесть градусов выше нуля — +6°C шесть градусов ниже ноля — -6°C

Запиши словами:

5°C — пять градусов тепла. -7°C — семь градусов мороза.

4) Пользуясь соответствующими термометрами, определите температуру воздуха, воды, своего тела. Заполните таблицу.

5) Запиши определение.

— это прибор для измерения температуры.

Страница 24 — 25

2. Какие явления погоды изображены на фотографиях? Подпишите.

Отметь (закрась кружок) те явления, которые тебе приходилось наблюдать.
3. Для обозначения явлений погоды используются условные знаки. Рассмотри их и научись рисовать.

4. Запиши определение с помощью учебника или самостоятельно.

Погода — это сочетание температуры воздуха и осадков, ветра и облачности.

Календарь — хранитель времени, страж памяти

Страница 26 — 27

1. Рассмотри, как устроена страничка отрывного календаря. По ее образцу оформи справа страничку календаря «Мой день рождения».

Придумай устный рассказ о себе для оборотной странички календаря.

2. Подпиши названия времён года в центре календарного круга. Раскрась подходящими цветами каждую часть круга, выделенную красными линиями. Объясни (устно), почему тобой выбраны именно эти цвета для каждого из сезонов.

3. Определи по календарному кругу, на какие месяцы приходятся дни рождения твоих близких. В рамках запиши их имена. А в кружках обозначь числа семейных праздников.

4. Отгадай загадки. Запиши отгадки. Проверь ответы в Приложении.

Дней прибывает, Двенадцать братьев А сам убывает. Друг за другом ходят, (Отрывной календарь) Друг друга не обходят. (Месяцы)

Красные дни календаря

Страница 28 — 29

1. Придумайте знак праздника. Нарисуйте его в рамке.

	12 июня — День России
	22 августа — День Государственного флага Российской Федерации
	1 сентября — День знаний
	5 октября — День международный день учителя
	4 ноября — День народного единства
	12 декабря — День Конституции Российской Федерации
	1 января — Новый год
	23 февраля — День защитника Отечества
	8 марта — Международный женский день
	1 мая — День весны и труда
	9 мая — День Победы

2. Подбери и наклей фотографию празднования одного из красных дней календаря (по своему выбору). Придумай к ней подпись. Можно использовать фотографии из журналов.

Народный календарь

Страница 30 — 31

Страница 36. Осень.

Осенние месяцы

1. В первом столбце прочитай вслух названия осенних месяцев в древнем римском календаре. Сравни их звучание со звучанием современных русских названий осенних месяцев. Запиши русские названия во втором столбце. Устно сделай вывод об их происхождении.

Во 2-м столбце пишем сверху вниз: сентябрь октябрь ноябрь

Узнай у старших и запиши в третий столбец названия осенних месяцев в языках народа твоего края.

В 3-м столбце пишем сверху вниз: ревун грязник листогной

2. Запиши названия осенних месяцев в языке народов твоего края, которые связаны:

а) с явлениями неживой природы: дождезвон, зоревник, грязник, хмурен, ревун.

б) с явлениями живой природы: листогной, листопад.

в) с трудом людей: хлебник, свадебник, капустник, листокос.

3. Велика Россия. Поэтому лето провожают и осень встречают в разное время и не один раз. Запиши даты прихода осени по старинным календарям народов твоего края.

Ответ: лето в России приходит 1 сентября (современная дата прихода осени), 14 сентября (приход осени по старому стилю), 23 сентября (день осеннего равноденствия в Московском государстве считался днем наступления осени).

4. Подписи для рисунка на выбор: золотая осень; унылая пора — очей очарованье; осень в деревне; осенняя Москва; в ожидании зимы.

С. 38-39. Осень в неживой природе.

1. Отметь схему, на которой показано положение солнца осенью. Объясни (устно) свой выбор.

Отмечаем вторую схему. На ней есть признаки осени (дождь, листопад, Солнце идет низко над землей).

Для понимания: Земля вращается вокруг Солнца, при этом ось Земли наклонена всегда одинаково. Когда ось наклонена в строну солнца, оно кажется высоко относительно земли, находится «прямо над головой», лучи его падают «отвесно», это время года называют лето. При повороте Земли вокруг Солнца ось смещается относительно него и Солнце относительно Земли как-будто опускается. Его лучи падают на Землю наклонно. Наступает осень.

2. Составьте список осенних явлений в неживой природе с помощью текста учебника.

Ответ: иней, заморозки, дожди, туман, осеннее равноденствие, ледостав.

3. Запиши дату.

С. 40-41. Народные праздники в пору осеннего равноденствия.

Традиционные костюмы нанайских охотников Приамурья — это сочетание в узорах коричневого, красного, розового и голубого цветов. Посуда золотистая, расписная.

Оленеводы Камчатки одеваются в одежду и обувь из оленьих шкур, как правило, всех оттенков коричневого или серого, со светлым мехом.

С.42-43. Звездное небо осенью.

1. С помощью иллюстраций учебника соедини звезды так, чтобы получились фигуры медведицы и лебедя. На левом рисунке выдели ковш Большой Медведицы.

Ответ см. рисунок.

2. Нарисуй картинку к вашей сказочной истории о том, как на звездном небе появилась большая медведица.

Сказочная история: Захотел как-то медвежонок медком полакомиться и полез на дерево — улей разорять. А лесные пчелы злые, напали они на медвежонка, стали жалить. Медвежонок стал взбираться все выше по дереву. Увидела это мама медведица, кинулась медвежонка спасать, тоже на дерево влезла, да за ним на самую макушку дерева. Прикрывает собой сынишку, а пчелы все сильней жалят. Пришлось еще выше лезть, на самое небо, чтобы пчелы не достали. Они и поныне там: Большая Медведица и Малая Медведица.

Или сочините историю про то, как медведи от охотника спрятались на дереве, а потом на небо перелезли и ушли от погони.

Рисуем мишек, залезающих на небо с макушки дерева.

3. Понаблюдайте звездное небо. Найдите знакомые вам и новые созвездия и звезды. Обратите внимание на расположение ковша большой медведицы. Запиши названия созвездий и звезд, которые тебе удалось увидеть:

Созвездия: Большая Медведица, Малая Медведица, Рыбы, Овен, Андромеда.

Звезды: Венера, Сириус, Полярная звезда.

4. Напиши рассказ об одном из созвездий осеннего неба. Используй для этого сведения из атласа-определителя, других книг, Интернета (по своему усмотрению).

Рассказ: Волопас или Пастух — это созвездие неба северного полушария. Его наблюдают и летом и осенью. Оно выглядит, как человек, охраняющий стадо. Воображение древних людей нарисовало его с посохом и двумя собаками. Существует несколько мифов об этом созвездии, но самый интересный гласит, что в это созвездие был превращён первый пахарь на земле, научивший людей обрабатывать землю. В созвездие Волопаса входит очень яркая звезда Арктур рядом с Большой Медведицей, а само оно напоминает веер.

Если хочешь, придумай сказку о созвездиях осеннего неба. Запиши ее на отдельном листе и красиво оформи.

Для начала нужно выяснить, какие созвездия видны на небе северного полушария осенью. Они изображены и подписаны на рисунке:

Про любое из них или про все сразу придумываем сказку.

Сказка: Жили были в одном городе люди. Они были добрые и честные, всего добивались своим трудом. Среди них был пастух, который пас скот, возничий, ребятишки — близнецы, водолей, который носил из колодца воду, красавицы дева и Кассиопея и многие другие. Были у них и домашние животные: телец, овен, конь, гончие псы. А когда начинал играть на флейте мальчик Персей, все животные из близлежащего леса приходили его послушать: и хитрая лисичка, и рысь, и лев, и медведица с медвежонком. Подплывали к берегу рыбы, кит и дельфин. Даже сказочный единорог и дракон вслушивались в нежную мелодию. Но вот однажды осенью началось близ городка извержение вулкана. Он жег леса и поля, ронял дома и уже готов был сжечь город и всех его обитателей. Но огромный дракон сказал людям: вы никогда не сделали никому зла, вы все очень хорошие и я вас спасу. Он собрал на свою спину всех, кто уместился, и унес на небо. Так и светят с неба по сей день и созвездие Персея, и дракона, нашлось на ночном осеннем небе местечко для всех.

Страница 44-45. Трава у нашего дома.

1. Вырежи рисунки из Приложения и помести каждое растение в свое окошко.

3. Рассмотрите травянистые растения возле вашего дома. С помощью атласа-определителя узнайте названия нескольких трав, запиши их.

Ответ: клевер, мятлик, лисохвост, тысячелистник, спорыш (птичья гречишка), подорожник, одуванчик, мята, репейник.

4. Напиши рассказ об одной из трав, растущих возле твоего дома. Используй сведения из книги «Зелёные страницы» или других источников (по своему усмотрению).

Мята.
Возле нашего дома растет мята. Это растение имеет очень приятный запах. Мы часто собираем мяту, высушиваем ее зеленые листочки и добавляем в чай. Я люблю пить чай с мятой. Есть несколько видов мяты, среди них есть и лекарственная.

Подорожник.
Подорожник растет вдоль дорог, оттуда и получил он свое название. У него широкие листья и длинный стебелек, на котором цветут мелкие цветочки и поспевают семена. Это растение лекарственное. Если порезался — приложи подорожник, и ранка заживет быстрее.

Фотографии для вклейки:

С. 46-47. Старинная женская работа.

1. Найди среди этих растений лён.

Ответ: второй слева.

3. Вы в музее льна и бересты в городе Костроме. Рассмотрите фотографии орудий труда для обработки льна, изготовления льняных нитей и ткани. Впишите номера их названий в кружочки. 1. Прялка. 2. Ткацкий стан. 3. Самопрялка. 4. Трепало. 5. Ступа с пестом. 6. Льномялка.

Ответ на рисунке.

Очень полезным будет показать ребенку обучающее видео по обработке льна. Так ученик наглядно увидит весь процесс и лучше запомнит назначение предметов для обработки льна.

Страница 48-49. Деревья и кустарники осенью.

1. Узнайте деревья и кустарники по листьям и впишите номера их названий в кружочки.

Ответ на рисунке. Листочки липы, березы и орешника осенью желтеют. Бересклет осенью может быть и желтым, и фиолетовым. Листья дуба становятся оранжевыми. Рябины, клена и осины — желто-красными. Листья калины осенью зеленые или желтые у черенка и красные по краям.

2. Найди среди этих растений кустарник и подчеркни его название.

Ответ: можжевельник.

Найди дерево, хвоинки которого осенью желтеют и опадают.

Ответ: лиственница.

3. Побывайте в лесу, парке или сквере. Полюбуйтесь деревьями и кустарниками в их осеннем наряде. С помощью атласа-определителя узнайте названия нескольких деревьев и кустарников. Запишите их.

Ответ: Берёза, тополь, туя, клён, рябина, липа, ель, сосна, осина.

4. Понаблюдай и запиши, когда закончится листопад: у берез — в октябре; у лип — в сентябре; у кленов — в сентябре; у тополя — в ноябре; у осины — в сентябре; у калины — в октябре.

С. 50-51. Чудесные цветники осенью

3. Определите несколько растений осенних цветников. Запиши их названия.

Определяем по атласу определителю Плешакова.

Ответ: хризантемы, астры, георгины, рудбекия, гелениум, декоративная капуста.

Фото для вклейки:

4. Напиши рассказ об одном из растений осеннего цветника.

Георгина

1. Легенда рассказывает о том, как появился на земле цветок георгина. Георгина появилась на месте последнего костра, который угас при наступлении ледникового периода. Этот цветок первым пророс из земли после прихода тепла на землю и своим цветением ознаменовал победу жизни над смертью, тепла над холодом.

2. В далекие времена георгина не была так распространена, как теперь. Тогда она была лишь достоянием царских садов. Никто не имел права вынести или вывезти георгину из дворцового сада. В том саду трудился молодой садовник по имени Георгий. И была у него возлюбленная, которой и подарил он однажды прекрасный цветок – георгину. Он тайком вынес росток георгины из царского дворца и весной посадил его у дома своей невесты. Это не могло оставаться тайной и до царя дошли слухи о том, что цветок из его сада теперь растет и за пределами его дворца. Гневу царя не было предела. По его указу садовник Георг был схвачен стражей и посажен в тюрьму, откуда ему не суждено было выйти никогда. А георгина с тех пор стала достоянием всех, кому пришелся по душе этот цветок. В честь садовника и был назван этот цветок – георгина.

С. 52-53. Грибы

2. Нарисуй схему строения гриба и подпиши его части. Проверь себя по схеме в учебнике.

Основные части гриба: грибница, ножка, шляпка.

4. Приведи другие примеры съедобных и несъедобных грибов с помощью атласа-определителя От земли до неба (Плешаков).

Съедобные грибы: маслёнок, подберёзовик, груздь, рыжик, сыроежка.

Несъедобные грибы: мухомор, галерина, свинушка.

Страница 54-55. Шестиногие и восьминогие.

1. Как называются эти насекомые? Впиши в кружочки номера их названий.

2. Вырежи картинки из приложения и составь схемы превращения насекомых. Закончи подписи.

Схема превращения насекомых.

Яйца — личинка — стрекоза. Яйца — гусеница — куколка — бабочка.

3. Найди в этом ряду лишний рисунок и обведи его. Объясни (устно) свое решение.

Ответ: Лишний паук. У него 8 ног и он относится к паукообразным, а у остальных на картинке 6 ног, это насекомые.

4. Напиши рассказ о насекомых, которые тебя заинтересовали или о пауках. Используй сведения из атласа-определителя, книги «Зелёные страницы! или «Великан на поляне» (по своему выбору).

Возле нашей дачи, в лесу есть несколько больших муравейников. Муравьи трудятся целый день, они собирают семена и мертвых животных. А еще муравьи пасут тлю. Они хлопают тлю по спинке, и та выделяет капельку сладкой жидкости. Эта жидкость и привлекает муравьев. Они любят сладкое.

Стр. 56-57. Птичьи секреты

1. Как называются эти птицы? Впиши в кружочки номера их названий.

Перелетные птицы: ласточка, стриж, скворец, утка, цапля, грач.

Зимующие птицы: сойка, дятел, поползень, синица, ворона, воробей.

2. Приведи другие примеры перелётных и зимующих птиц. Можешь использовать сведения из книги «Зелёные страницы».

Перелетные птицы: журавль, горихвостка, кулик, дрозд, трясогузка, дикие гуси.

Зимующие птицы: галка, голубь, снегирь, сорока.

3. Понаблюдайте за птицами вашего города (села). С помощью атласа-определителя узнайте их названия. Обратите внимание на поведение птиц. Есть ли у каждой птицы свой характер? По результатам наблюдения напиши свой рассказ. Сделай рисунок и наклей фотографию.

Сойка — лесная птица, но в последнее время ее все чаще можно встретить в городе: парках и скверах. Это очень красивая птичка. На крыльях у нее разноцветные перья, с синим отливом. Сойка кричит резко, пронзительно. Эта лесная красавица любит есть желуди, подбирает также остатки пищи, иногда разоряет птичьи гнезда и даже нападает на мелких птиц.

Стр. 58-59. Как разные животные готовятся к зиме.

1. Узнай животных по описанию. Напиши названия.

лягушка
жаба
ящерица
змея

2. Раскрась белку и зайца в летнем и зимнем наряде. Дорисуй каждому зверю его природное окружение. Объясни (устно), почему у этих животных изменяется цвет шерсти.

Заяц летом серый, слегка с рыжинкой, а к зиме меняет свою шкурку на белую.

Белки бывают разных цветов, от светло-рыжего до черного. Осенью они тоже линяют, меняют свою шубку на более густую и теплую, но цвет их при этом меняется не значительно.

3. Подпиши, кто сделал эти запасы на зиму.

Ответ: 1. Белка. 2. Мышь.

4. Впиши в текст названия животных.

На земле в ямке ёж делает небольшое гнездо из сухой листвы, травы, мха. В нём он залегает в спячку до весны. А медведь поздней осенью устраивает себе берлогу под упавшим деревом и спит в ней всю зиму.

С. 60-61. Невидимые нити в осеннем лесу.

1. Как связаны между собой дуб и лесные животные? Вырежи рисунки из Приложения и наклей их в окошки схемы №1, а в схему №2 впиши названия животных.

Ответ: белка, сойка, мышь. Они кормятся плодами дуба и живут тут.

2. Вырежи рисунки из приложения и наклей их в окошки схем. В рамках составьте схемы с названиями.

Ответ: Орехами кормятся белка и мышь. Рябиной — дрозд.

3. Приведи свой пример невидимых нитей в осеннем лесу и изобрази его в виде схемы.

Пример: на сосне кормятся белка (ест семена шишек) и дятел (ест насекомых, обитающих в коре, тем самым лечит дерево).

4. Рассмотри фотографии. Расскажи (устно), о каких невидимых нитях в осеннем лесу они тебе напоминают.

Орехи напоминают о белках и мышах. Желуди — белка, сойка, мышь. Рябина — дрозд.

С. 62-63. Осенний труд.

1. Перечисли, чем занимаются люди осенью в доме, саду, огороде.

В доме: утепляют окна, запасают дрова и уголь на зиму, готовят печи и котлы отопления, делают закатки на зиму.

В саду: собирают урожай с деревьев, защищают стволы деревьев от грызунов и мороза, опавшие листья сжигают

В огороде: собирают овощи, отправляют их на хранение в погреб, грядки перекапывают.

2. Подбери и приклей фотографию осенних работ в твоей семье.

Фото для вклейки:

Подумай и запиши, какие качества нужны для выполнения такой работы.

Ответ: любовь к земле, трудолюбие, умение работать с лопатой, тяпкой, граблями, терпение, сила.

Стр. 64-65. Будь здоров.

1. Нарисуй, в какие игры ты любишь играть летом и осенью. Вместо рисунков можно приклеить фотографии.

Летние и осенние игры: догонялки, салки, прятки, футбол, вышибалы, кондалы, бадминтон, для девочек — резиночка, классики.

2. Подумай и запиши, какие качества развивают игры, в которые ты любишь играть летом и осенью.

Ответ: ловкость, силу, смекалку, смелость, внимательность, настойчивость.

3. Попроси старших в семье рассказать об одной из игр нардов вашего края. Вместе опишите ход игры. Дайте ей название…

ИГРА «Высокий дуб»

В эту игру играли на Руси еще наши бабушки и дедушки, ее название сохранилось с 50-х годов прошлого столетия. Для игры нужен один мяч. Играют от 4-х до 30-ти (или более) детей.

Все становятся в круг. Внутри круга стоит один человек с мячом. Он подбрасывает мяч высоко вверх над собой и выкрикивает имя одного из игроков, например: «Люба!». Все дети (в том числе и тот, кто подбрасывал мяч) разбегаются врассыпную. Люба должна подхватить мяч и бросить в кого-нибудь из ребят. В кого попали, тот следующим подбрасывает мяч.

Играют до тех пор, пока не надоест.

Какие качества развивает эта игра: быстроту реакции, меткость, быстроту бега, ловкость.

С. 66-69. Охрана природы осенью.

3. С этими растениями и животными из Красной книги России мы познакомились в 1 классе. Вспомни их названия. Впиши номера в кружочки.

4. А вот еще несколько представителей Красной книги России. С помощью учебника раскрась их и подпиши названия.

Гриб баран, водяной орех, мандаринка.

5. Напиши рассказ об одном из представителей Красной книги России, обитающем в твоем крае.

Пример: Морж атлантический. Среда обитания этого редкого вида — Баренцево и Карское моря. Взрослый морж может достигать длину 4 метра, а вес атлантического моржа может составлять около полутора тонн. Этот вид моржей был почти полностью истреблен. На сегодняшний день, благодаря усилиям специалистов, регистрируется небольшой рост популяции, хотя точное их число определить пока невозможно, так как без специальной техники крайне трудно добраться до лежбища этих животных.

Страница 70. Осенняя прогулка.

Фото для вклейки:

План проведения «Недели окружающего мира»

Дни недели			Мероприятия
Понедельник			Открытие недели. Вручение классам маршрутных листов.
			Конкурс «Знатоки ребусов» (на личное первенство в классе). Загадки о природе
			Внеклассные мероприятия и классные часы в рамках недели. Просмотр видеоролика « Берегите планету!» Агитбригада «Берегите птиц» Выставка рисунков «Как не любить нам эту землю»
			Конкурс чтецов стихотворений о природе (отборочный тур по классам) Интеллектуальная игра «Птицы наши друзья»
			Школьный тур олимпиады по окружающему миру «Знатоки природы» Подведение итогов.

Задания для 1 класса

1. Нарисовать рисунки на тему «Как не любить нам эту землю».

3. Найти загадки о природе (не более 5 шт).

Задания для 2 класса

1.Конкурс «Знатоки ребусов» (на личное первенство в классе).

2.Конкурс чтецов стихотворений о природе (отборочный тур по классам).

3. Нарисовать рисунки на тему «Как не любить нам эту землю».

4. Участие в школьной олимпиаде «Знатоки природы».

Задания для 3-А класса

Конкурс «Знатоки ребусов» (на личное первенство в классе).

Конкурс чтецов стихотворений о природе (отборочный тур по классам).

Участие в школьной олимпиаде «Знатоки природы».

Нарисовать рисунки на тему «Как не любить нам эту землю».

Задания для 3- Б класса

2. Конкурс чтецов стихотворений о природе (отборочный тур по классам).

Задания для 4 класса

1. Конкурс «Знатоки ребусов» (на личное первенство в классе).

2. Конкурс чтецов стихотворений о природе (отборочный тур по классам).

3. Участие в школьной олимпиаде «Знатоки природы».

4. Нарисовать рисунки на тему «Как не любить нам эту землю».

14.

Ответы ребусов: 1. Мел; 2. Линейка; 3. Доска; 4. Бубен; 5. Клык; 6. Баркас; 7. Ворона; 8. Корова; 9. Кулак; 10. Кочка; 11. Рыбка; 12. Арбуз; 13. Зоопарк; 14. Запах; 15. Семья; 16. Трамвай;

Кроссворды

Найди все спрятавшиеся грибы.

Ответы: груздь, лисички, мухомор, волнушка, опята, боровик, рыжик.

Кроссворд «Ориентирование»

По вертикали:

1. Какая сторона горизонта находится справа от полуденной тени?

2. Как называется линия, ограничивающая видимую часть земной поверхности?

3. С помощью чего мелкие объекты на карте можно уменьшить или увеличить?

4. Какая сторона горизонта находится слева от полуденной тени?

5. С помощью какого прибора можно ориентироваться в любую погоду?

По горизонтали:

6. Умение находить север, юг, запад, восток.

7. Какую сторону света можно найти с помощью тени в полдень?

Ответы.

По вертикали: 1. Восток. 2. Горизонт. 3. Масштаб. 4. Север. 5. Компас.

По горизонтали: 6. Ориентирование. 7. Запад.

Кроссворд-викторина «Птицы»

Победит тот, кто впишет больше названий птиц.

Ответы: чиж, сыч, выпь, аист, гусь, утка, орел, удод, цапля, сокол, фазан, петух.

Ответы: кулик, чибис, чайка, филин, ворон, дятел, стриж, щегол, ястреб

Кроссворд «Растения леса»

Какие ягоды собрал медведь в корзину?

Ответы: малина, калина, рябина, ежевика, черника, клубника, голубика, земляника, костяника.

Кроссворд «Рыбы рек и озер»

Впишите в кроссворд названия рыб, которые водятся в реках и озерах.

Ответы: Судак, щука, сом, пескарь, карась.

Впишите в кроссворд названия рыб, которые водятся в реках.

Ответ: Бычок, ерш, карась, карп, кальмар, камбала, щука.

Кроссворд «Деревья»

1. Могучий, раскидистый. (Дуб)

2. Высокая, смолистая. (Сосна)

3. Белоствольная, русская. (Береза)

4. Стройный, остроконечный. (Кипарис)

5. Пламенеющая, красная. (Рябина)

6. Дрожащая. (Осина)

7. Плакучая. (Ива)

Заполните все клетки по горизонтали, вписав названия овощей…

Варианты ответов: лук, репа, тыква, огурец, морковь

Кроссворд «Части тела».

По горизонтали.

1. Мы на них стоим и пляшем.

Ну, а если им прикажем,

Нас они бегом несут.

Подскажи, как их зовут? (Ноги)

2. Два Егорки живут возле горки,

Живут в лад,

А друг на друга не глядят. (Глаза)

3. Есть он у чайника, у корабля,

Есть у тебя он и у меня. (Нос)

4. Известно даже малышу,

Что вешают на них лапшу. (Уши)

5. Пятерка братьев неразлучна,

Им вместе никогда не скучно.

Они работают пером,

Пилою, ложкой, топором. (Пальцы)

По вертикали.

6. Она у каждого одна,

Для размышлений нам дана. (Голова)

7. День и ночь стучит оно,

Словно бы заведено.

Будет плохо, если вдруг

Прекратится этот стук. (Сердце)

8. Тот, кто вредничать привык,

Непрочь и показать… (Язык)

Перед вами кроссворд, в который нужно вписать как можно больше знакомых вам названий съедобных грибов (в единственном числе).

Ответы. 1. Масленок. 2. Сыроежка. 3. Груздь. 4. Подосиновик. 5. Боровик. 6. Волнушка (свинушка). 7. Рыжик. 8. Дождевик.

Кроссворд на тему «Животные»

По горизонтали:

1. Зверь, жилище которого называется «хатка».

3. Крупное северное животное с большими клыками.

6. Водоплавающее животное.

9. Снежный барс.

12. Маленький хищный зверек.

13. Дикая свинья.

14. Имя волка — вожака стаи из «Книги джунглей» Р. Киплинга.

По вертикали:

1. Домашнее животное.

2. Лесной пушной зверек.

4. Животное, на котором ездят жители Севера.

5. Самое длинношеее животное.

6. Серый лесной хищник.

7. Кличка кошки из повести С. Михалкова «Кошачья сказка».

8. Полосатая родственница лошади.

11. Группа животных, живущих и охотящихся вместе.

По горизонтали: 1. Бобр. 3. Морж. 6. Выдра. 9. Ирбис. 12. Ласка. 13. Кабан. 14. Акела.

По вертикали: 1. Баран. 2. Белка. 4. Олень. 5. Жираф. 6. Волк. 7.Дуся. 8. Зебра. 10. Брем. 11. Стая.

Кроссворд «Насекомые»

По горизонтали:

3. Кто его убивает,

Тот свою кровь проливает.

5. Рыж, да не конь,

Рогат, да не баран,

Дома не любят

И на базаре не купят.

6. За печкой и под полом

Малые букашки громко поют.

7. Не зверь, не птица,

А нос — как спица.

9. Не птица, а летает,

С хоботом, а не слон,

Никто не приучает,

А на нас садится.

10. У кого жала на конце хвоста?

По вертикали:

1. В ярком платье модница,

Погулять охотница.

От цветка к цветку порхает,

Утомится — отдыхает.

2. Не рыбак, а сети расставляет.

4. Маленькая труженица за медком полетела.

8. Летит — ревет, всех пугает,

Коня да корову кусает.

По горизонтали: 3. Клоп. 5. Таракан. 6. Сверчок. 7. Комар. 9. Муха. 10. Скорпион.

По вертикали: 1. Бабочка. 2. Паук. 4. Пчела. 8. Овод.

Кроссворд «Теремок»

Отгадай, кто живет в теремке.

По горизонтали:

2. Шерстка мягонькая,

Да коготок остер.

5. Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает.

8. Не птица, а летает,

С хоботом, а не слон,

Никто не приручает,

А на нос садится.

9. С луговицы под забор

Подошла цепочка гор.

Кто-то в сад прошел хитро:

Под землей провел мет

12. Днем сидит он, как слепой,

А лишь вечер — за разбой.

13. Что за весенние птицы любят за плугом ходить и кормиться?

16. Не зверь, не птица, всего боится, половит мух и в воду — плюх.

По вертикали:

1. Вертится, стрекочет, весь день хлопочет.

3. Из-за тебя бью себя, из-за себя бью тебя, прольется кровь моя.

4. Невелика, рыжевата, хвост красивый и косматый,

На дереве живет и орешки грызет.

6. В болоте плачет, а из болота не идет.

7. Ветки носят. Глину роют.

На реке плотину строят.

У плотины там и тут

В круглых домиках живут.

10. Этот зверь какой-то странный:

Шея — как стрела у крана.

11. В темной избушке живут чернушки,

Вяжут кружево без узлов и петель.

14. Что за зверь лесной:

Встал, как столбик, подсосной

И стоит среди травы —

Уши больше головы?

15. Весь день на воде, а водой не насытиться.

По горизонтали: 2. Кот. 5. Воробей. 8. Муха. 9. Крот. Филин. 13. Грачи. 16. Лягушка.

По вертикали: 1. Сорока. 3. Комар. 4. Белка. 6. Кулик. 7. Бобры. 10. Жираф. 11. Пчелы. 14. Заяц. 15. Утка.

Кроссворд на тему «Природные явления»

По горизонтали:

1. На небе стукнет —

На земле слышно.

5. Над рекой, над долиной

Повисла белая холстина.

6. Без рук, без ног,

А в избу лезет.

7. Вился, вился белый рой,

Сел на землю — стал горой

8. Вечером на землю слетает,

Ночь на земле пребывает,

Утром опять улетает.

По вертикали:

1. Рассыпался горох

На семьдесят дорог.

Никто его не подберет:

Ни царь, ни царица,

Ни красна девица.

2. По синему небу

Белый гусь плывет.

3. Через поля, через луга

Стоит высокая дуга.

4. Меж небом и землею

Огневая стрела летит.

5. Летела орлица

По голубому небу.

Крылья распластала,

Солнышко застлала.

По горизонтали: 1. Гром. 5. Туман. 6. Холод. 7. Снег. 8. Роса.

По вертикали: 1. Град. 2. Облако. 3. Радуга. 4. Молния. 5. Туча.

Кроссворд «Животные леса»

Впишите в кроссворд названия лесных зверей.

Белка, медведь, лось, кабан, рысь, енот, заяц, волк, ёж, барсук, лиса.

Кроссворд к теме «Домашние животные»

Впишите в кроссворд названия домашних животных.

Лошадь, коза, собака, кошка, кролик, овца, корова, свинья

Кроссворд на тему «Рыбы, птицы, звери»

По горизонтали:

8. Домашнее животное.

9. Пушной зверек.

10. Горбатый заяц.

По вертикали:

1. Хищная птица.

2. Сибирский олень с большими рогами.

3. Крупная хищная рыба.

4. Животное, используемое для езды.

5. Бамбуковый медведь.

6. Вид страуса.

7. Аквариумная рыбка.

Ответы.

По горизонтали : 8. Кошка. 9. Белка. 10. Агути.

По вертикали. 1. Ястреб. 2. Марал. 3. Акула. 4. Лошадь. 5. Панда. 6. Нанду. 7. Гурами.

«Знатоки природы»

2 класс

Класс: 2

а) мясо, фрукты, сок

б) рыба, овощи, кисель

в) солнце, воздух, вода

ворона, ель, дом, еж, ромашка

а) птицы б) рыбы в) насекомые

4. Сколько ног у паука?

а) 4 б) 6 в) 8

а) спасают от вредителей б) съедают плоды в) вьют гнёзда

6.Дерево – символ России___________________________

8. Самое быстрое наземное животное — ___________________________

_______________________

Часть В.

11. Что позволяет тюленям, белому медведю, моржам переносить сильные зимние морозы? ________________________

12. Какую звезду можно увидеть днём? __________________________

13. Какая охота разрешается в лесу в любое время года? ___________________

14.Трава, которую могут узнать на ощупь, даже слепые?___________________

15. Какие носороги водятся в наших лесах? _________________________

Количество баллов: ______________

Предметная олимпиада по окружающему миру

«Знатоки природы»

3 класс

Фамилия, имя________________________________________

Класс: 3

Часть А. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 1 балл.

а) 1 б) 5 в) 9

2. Подчеркни явление природы:

а)солнце б) радуга в) грибы

а) стадо б) компания в) стая

а) насекомые б) звери в) птицы

а) мыло б) воздух в) вода

Часть Б. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 2 балла.

_____________________

7. Какая рыба самая большая в мире? ______________________

8. Какого животного можно называть строителем? _______________

9. Рост какого африканского млекопитающего достигает пяти с половиной метров в высоту? ___________________________

11. У кого язык длиннее тела? ___________________

__________________________

13. Какую звезду можно увидеть днём? __________________

14. Какие носороги водятся в наших лесах? _________________________

15. Какая охота разрешается в лесу в любое время года?____________________

Количество баллов: _____________

Предметная олимпиада по окружающему миру

«Знатоки природы» 4 класс

Фамилия, имя________________________________________

Класс: 4

Часть А. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 1 балл.

1.Сколько планет движется вокруг Солнца?

а) 9 б) 1 в) 5

2. Сколько всего материков на земле?

а) 4 б) 5 в) 6

Тополь, клён, кедр, берёза, липа.

4. Перелётные птицы (ласточки, аисты) улетают на юг, чтобы:

а) вывести там потомство б) найти пропитание в) найти себе пару

5. Время, за которое Земля совершает полный оборот вокруг Солнца.

а) год б) сутки в) месяц

Часть Б. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 2 балла.

6. Чем питаются лягушки? ______________________________

7. Какие насекомые одомашнены человеком? _________________

8.Чем отличаются млекопитающие от остальных животных?

_______________________________________________

9.В каком лесу темнее: еловом или сосновом? ________________

10. Какую птицу называют пернатой кошкой? ________________

Часть В. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 3 балла.

11. Какие носороги водятся в наших лесах?______________________

12. Кого из млекопитающих называют полоскуном? __________________

13. Есть ли в нашем регионе животные, которые изображены на картине И.И.Шишкина «Утро в сосновом лесу»? ____________________

14. Кто из учеников окажется ближе к центру Земли: стоящий на экваторе или на Южном полюсе? (подчеркни)

15. Какая охота разрешается в лесу в любое время года?__________________

Количество баллов:______________

Ответы

Предметная олимпиада по окружающему миру

«Знатоки природы»

2 класс

Часть А. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 1 балл.

1. Для жизни растений и животных необходимы:

а) мясо, фрукты, сок

б) рыба, овощи, кисель

в) солнце, воздух, вода

2.В группе слов зачеркни «лишнее»:

ворона, ель, дом , еж, ромашка

3. Как называются животные, у которых тело покрыто чешуёй?

а) птицы б) рыбы в) насекомые

4. Сколько ног у паука?

а) 4 б) 6 в) 8

5. Как птицы помогают деревьям? Подчеркни нужное.

а) спасают от вредителей б) съедают плоды в) вьют гнёзда

Часть Б. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 2 балла.

6. Дерево – символ России — берёза

8. Самое быстрое наземное животное — гепард

9.Угадайте, о ком идёт речь. Это птицы прилетают к нам осенью, улетают весной. Грудка у них красного цвета. Питаются семечками рябины, плодами ясеня.

снегирь

10. Догадайся, кто это? Он живёт под землёй. Очень редко выходит на поверхность. Шерсть у него чёрного цвета, короткая, густая, бархатистая. Питается дождевыми червями.

крот

Часть В. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 3 балла.

11. Что позволяет тюленям, белому медведю, моржам переносить сильные зимние морозы? жир

12. Какую звезду можно увидеть днём? Солнце

13. Какая охота разрешается в лесу в любое время года? фотоохота

14.Трава, которую могут узнать на ощупь, даже слепые? крапива

15. Какие носороги водятся в наших лесах? Жуки-носороги

Ответы

Предметная олимпиада по окружающему миру

«Знатоки природы»

3 класс

Часть А. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 1 балл.

1. Сколько планет движется вокруг Солнца?

а) 1 б) 5 в) 9

2. Подчеркни явление природы:

а)солнце б) радуга в) грибы

3. Как называются большие группы, образуемые птицами перед отлётом в тёплые края?

а) стадо б) компания в) стая

4. Что это за животные, у которых 6 конечностей, несколько глаз, а уши могут быть в любом месте?

а) насекомые б) звери в) птицы

5. Что находится в мыльном пузыре?

а) мыло б) воздух в) вода

Часть Б. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 2 балла.

6. Чьё это меню? Трава, ягоды, орехи, жёлуди, личинки, муравьи, рыба, мёд.

медведь

7. Какая рыба самая большая в мире? Китовая акула

8. Какого животного можно называть строителем? бобр

9. Рост какого африканского млекопитающего достигает пяти с половиной метров в высоту? жираф

10. В каком лесу темнее: еловом или сосновом? В еловом

Часть В. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 3 балла.

11. У кого язык длиннее тела? хамелеон

12. Какие жуки носят название того месяца, в котором они родились?

майские

13. Какую звезду можно увидеть днём? Солнце

14. Какие носороги водятся в наших лесах? Жуки-носороги

15. Какая охота разрешается в лесу в любое время года? Фотоохота

Количество баллов (максимум): 30

Ответы

Предметная олимпиада по окружающему миру

«Знатоки природы»

4 класс

Часть А. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 1 балл.

Сколько планет движется вокруг Солнца?

а) 9 б) 1 в) 5

Сколько всего материков на земле?

а) 4 б) 5 в) 6

3. Найди и зачеркни «лишнее» слово.

Тополь, клён, кедр , берёза, липа.

Перелётные птицы (ласточки, аисты) улетают на юг, чтобы:

а) вывести там потомство б) найти пропитание в) найти себе пару

Время, за которое Земля совершает полный оборот вокруг Солнца.

а) год б) сутки в) месяц

Часть Б. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 2 балла.

Чем питаются лягушки? насекомыми

Какие насекомые одомашнены человеком? пчёлы

Чем отличаются млекопитающие от остальных животных?

Кормят детёнышей молоком

В каком лесу темнее: еловом или сосновом? в еловом

10. Какую птицу называют пернатой кошкой? Сова, филин

Часть В. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 3 балла.

Какие носороги водятся в наших лесах?_жуки-носороги_

Кого из млекопитающих называют полоскуном? енот

Есть ли в нашем регионе животные, которые изображены на картине И.И.Шишкина»Утро в сосновом лесу»? да, медведи

Кто из учеников окажется ближе к центру Земли: стоящий на экваторе или на Южном полюсе? (подчеркни)

Какая охота разрешается в лесу в любое время года? фотоохота

Количество баллов (максимум): 30

Если вы уже изучаете вторую, перейдите сюда >>

На этой странице ответы к первой части тетради. Если вы уже изучаете вторую, перейдите сюда >>

Готовые ответы решебника по предмету «Окружающий мир» за 2 класс помогут родителям сориентироваться и помочь ребенку в подготовке домашнего задания. Приводим решебник к 1 части рабочей тетради по программе Перспектива. Все ответы на задания написаны учеником 2 класса Максимом Егоровым с помощью родителей, проверены и одобрены учителем начальных классов. Задания, которые могут вызвать затруднения, мы вам объясним. В качестве ответов мы приводим и расширенную информацию по соответствующим темам, которую можно прочитать в статьях нашей энциклопедии и использовать, если учитель задаст на дом подготовить доклад или презентацию.

ГДЗ к 1 части рабочей тетради окружающий мир 2 класс

Фотографии для рассказа:

По ссылке вы можете выбрать и другие приметы: все приметы живой и неживой природы о погоде >>

Фотографии для фоторассказа:

Страница 36. Осень.

Осенние месяцы.

Во 2-м столбце пишем сверху вниз: сентябрь октябрь ноябрь

Узнай у старших и запиши в третий столбец названия осенних месяцев в языках народа твоего края.

В 3-м столбце пишем сверху вниз: ревун грязник листогной

2. Запиши названия осенних месяцев в языке народов твоего края, которые связаны:

а) с явлениями неживой природы: дождезвон, зоревник, грязник, хмурен, ревун.

б) с явлениями живой природы: листогной, листопад.

в) с трудом людей: хлебник, свадебник, капустник, листокос.

С. 38-39. Осень в неживой природе.

1. Отметь схему, на которой показано положение солнца осенью. Объясни (устно) свой выбор.

Отмечаем вторую схему. На ней есть признаки осени (дождь, листопад, Солнце идет низко над землей).

2. Составьте список осенних явлений в неживой природе с помощью текста учебника.

Ответ: иней, заморозки, дожди, туман, осеннее равноденствие, ледостав.

3. Запиши дату.

С. 40-41. Народные праздники в пору осеннего равноденствия.

С.42-43. Звездное небо осенью.

Ответ см. рисунок.

2. Нарисуй картинку к вашей сказочной истории о том, как на звездном небе появилась большая медведица.

Рисуем мишек, залезающих на небо с макушки дерева.

Созвездия: Большая Медведица, Малая Медведица, Рыбы, Овен, Андромеда.

Звезды: Венера, Сириус, Полярная звезда.

Если хочешь, придумай сказку о созвездиях осеннего неба. Запиши ее на отдельном листе и красиво оформи.

Про любое из них или про все сразу придумываем сказку.

Страница 44-45. Трава у нашего дома.

1. Вырежи рисунки из Приложения и помести каждое растение в свое окошко.

Фотографии для вклейки:

С. 46-47. Старинная женская работа.

1. Найди среди этих растений лён.

Ответ: второй слева.

Ответ на рисунке.

Очень полезным будет показать ребенку обучающее видео по обработке льна >> Так ученик наглядно увидит весь процесс и лучше запомнит назначение предметов для обработки льна.

Страница 48-49. Деревья и кустарники осенью.

1. Узнайте деревья и кустарники по листьям и впишите номера их названий в кружочки.

Поможет с заданиями из этой темы рассказ о деревьях и кустарниках осенью с фотографиями >>

2. Найди среди этих растений кустарник и подчеркни его название.

Ответ: можжевельник.

Найди дерево, хвоинки которого осенью желтеют и опадают.

Ответ: лиственница.

Ответ: Берёза, тополь, туя, клён, рябина, липа, ель, сосна, осина.

С. 50-51. Чудесные цветники осенью

3. Определите несколько растений осенних цветников. Запиши их названия.

Ответ: хризантемы, астры, георгины, рудбекия, гелениум, декоративная капуста.

Фото для вклейки:

4. Напиши рассказ об одном из растений осеннего цветника.

Георгина

С. 52-53. Грибы

2. Нарисуй схему строения гриба и подпиши его части. Проверь себя по схеме в учебнике.

Основные части гриба: грибница, ножка, шляпка.

4. Приведи другие примеры съедобных и несъедобных грибов с помощью атласа-определителя От земли до неба (Плешаков) >> .

Съедобные грибы: маслёнок, подберёзовик, груздь, рыжик, сыроежка.

Несъедобные грибы: мухомор, галерина, свинушка.

Страница 54-55. Шестиногие и восьминогие.

1. Как называются эти насекомые? Впиши в кружочки номера их названий.

2. Вырежи картинки из приложения и составь схемы превращения насекомых. Закончи подписи.

Схема превращения насекомых.

Яйца — личинка — стрекоза. Яйца — гусеница — куколка — бабочка.

3. Найди в этом ряду лишний рисунок и обведи его. Объясни (устно) свое решение.

Ответ: Лишний паук. У него 8 ног и он относится к паукообразным, а у остальных на картинке 6 ног, это насекомые.

Стр. 56-57. Птичьи секреты

1. Как называются эти птицы? Впиши в кружочки номера их названий.

Перелетные птицы: ласточка, стриж, скворец, утка, цапля, грач.

Зимующие птицы: сойка, дятел, поползень, синица, ворона, воробей.

Перелетные птицы: журавль, горихвостка, кулик, дрозд, трясогузка, дикие гуси.

Зимующие птицы: галка, голубь, снегирь, сорока.

Стр. 58-59. Как разные животные готовятся к зиме.

1. Узнай животных по описанию. Напиши названия.

лягушка
жаба
ящерица
змея

Заяц летом серый, слегка с рыжинкой, а к зиме меняет свою шкурку на белую.

3. Подпиши, кто сделал эти запасы на зиму.

Ответ: 1. Белка. 2. Мышь.

4. Впиши в текст названия животных.

С. 60-61. Невидимые нити в осеннем лесу.

Ответ: белка, сойка, мышь. Они кормятся плодами дуба и живут тут.

2. Вырежи рисунки из приложения и наклей их в окошки схем. В рамках составьте схемы с названиями.

Ответ: Орехами кормятся белка и мышь. Рябиной — дрозд.

3. Приведи свой пример невидимых нитей в осеннем лесу и изобрази его в виде схемы.

4. Рассмотри фотографии. Расскажи (устно), о каких невидимых нитях в осеннем лесу они тебе напоминают.

Орехи напоминают о белках и мышах. Желуди — белка, сойка, мышь. Рябина — дрозд.

С. 62-63. Осенний труд.

1. Перечисли, чем занимаются люди осенью в доме, саду, огороде.

В доме: утепляют окна, запасают дрова и уголь на зиму, готовят печи и котлы отопления, делают закатки на зиму.

В саду: собирают урожай с деревьев, защищают стволы деревьев от грызунов и мороза, опавшие листья сжигают

В огороде: собирают овощи, отправляют их на хранение в погреб, грядки перекапывают.

2. Подбери и приклей фотографию осенних работ в твоей семье.

Фото для вклейки:

Подумай и запиши, какие качества нужны для выполнения такой работы.

Ответ: любовь к земле, трудолюбие, умение работать с лопатой, тяпкой, граблями, терпение, сила.

Стр. 64-65. Будь здоров.

1. Нарисуй, в какие игры ты любишь играть летом и осенью. Вместо рисунков можно приклеить фотографии.

2. Подумай и запиши, какие качества развивают игры, в которые ты любишь играть летом и осенью.

Ответ: ловкость, силу, смекалку, смелость, внимательность, настойчивость.

ИГРА «Высокий дуб»

Играют до тех пор, пока не надоест.

Какие качества развивает эта игра: быстроту реакции, меткость, быстроту бега, ловкость.

С. 66-69. Охрана природы осенью.

4. А вот еще несколько представителей Красной книги России. С помощью учебника раскрась их и подпиши названия.

Гриб баран, водяной орех, мандаринка.

5. Напиши рассказ об одном из представителей Красной книги России, обитающем в твоем крае.

Или рассказ берем со странички: Доклады о животных красной книги >>

Страница 70. Осенняя прогулка.

Фото для вклейки:

Ещё в древности люди заметили, что от одного восхода солнца до другого проходит одинаковое время. Это время назвали сутками. В них 24 часа. Светлая часть суток (день) сменяется тёмной частью (ночью). Затем наступают новые сутки. И так повторяется снова и снова.

Почему же сменяются день и ночь?

Земля вращается наподобие детского волчка, подставляя Солнцу то одну сторону, то другую. Её вращение можно смоделировать с помощью глобуса. Между Северным и Южным полюсами через толщу Земли проходит воображаемая линия — земная ось. Вокруг неё Земля и вращается с запада на восток.

Время полного оборота Земли вокруг своей оси — это и есть сутки. На той стороне Земли, которая освещена Солнцем, — день. На противоположной стороне, находящейся в тени, — ночь.

Итак, смена дня и ночи объясняется вращением Земли вокруг своей оси.

Когда мы наблюдаем, как солнце перемещается по небу, нам кажется, что оно движется вокруг Земли с востока на запад. На самом же деле это мы вместе с нашим «космическим кораблём» — Землёй поворачиваемся навстречу солнышку.

А вот у древних греков была красивая легенда о смене дня и ночи. Они верили, что бог солнца Гёлиос утром появляется на востоке на золотой колеснице, запряжённой огненными лошадьми. Весь день едет по небу и вечером исчезает на западе.

Рассмотрите схему и рисунок. С помощью схемы дайте научное объяснение смены дня и ночи. Придумайте своё сказочное объяснение.

Неделя

Мы привыкли измерять время не только сутками, но и неделями. Семь суток составляют одну неделю. Это значит, что в неделе семь дней и семь ночей. Обычно для краткости говорят просто: дни недели.

Неделю придумали в древности. Это было нужно для того, чтобы планировать время. В какие-то дни люди работали. Другие дни были для отдыха и молитвы. В особые дни шли на базар, как на праздник. Мы и сейчас планируем свои дела по дням недели. Рабочие дни чередуются с выходными.

А знаешь ли ты все дни недели и их последовательность? Перечисли их, начиная с понедельника. Проверь себя по таблице на «Страничках Умного Совёнка» (6). Кроме того, эта таблица поможет тебе объяснить названия некоторых дней недели.

Рассмотри рисунки. В какие дни недели могут происходить эти события?

Подумаем!

Как ты обычно планируешь свои занятия и отдых по дням недели? Есть ли у тебя любимый день недели? Какой? Почему именно этот день? Расскажи.

Проверим себя

Что такое сутки?
Почему происходит смена дня и ночи?
Сколько дней в неделе?
Перечисли дни недели в правильной последовательности.

Сделаем вывод

Сутки — это время полного оборота Земли вокруг своей оси. Из-за вращения Земли вокруг своей оси происходит смена дня и ночи. Семь суток (или, как обычно говорят, семь дней) составляют одну неделю.

Конспект урока по окружающему миру «Природа в городе»

Ключевые слова: окружающий мир, УМК «Перспектива», г.Казань

— Урок мы начнём с нашей экскурсии по Казани, вновь окунёмся в атмосферу родного города, полюбуемся его красотами. Итак, сядьте удобно, наша экскурсия начинается.

(он-лайн экскурсия по городу)

— Понравилась наша экскурсия?

— Что особенно запомнилось?

— Каким вы увидели наш город?

— Наш город многообразен, красивым.

— Посмотрите на слайд: доводилось вам видеть наш город таким?

(слайд: индустриальный город)

— А таким?

(слайд: цветущий город, город-парк)

— В каком бы городе вы хотели жить? (смайлики) Почему?

— А не много ли растительности в нашем городе? Ведь деревья, растущие у домов, закрывают свет жителям нижних этажей. А автомобилистам негде парковаться из-за цветников?

— А для чего нужны растения в городе?

— Как назвать одним словом деревья, цветы в городе? (ПРИРОДА) Вот об этом мы сегодня и поговорим на уроке. Итак, сформулируем тему нашего урока:

(тема урока «Природа в городе» — на доске)

— Почему городу необходимы природные уголки? На этот вопрос мы с вами сегодня должны ответить.

(«Почему городу необходимы природные уголки» — на доске)

— Прежде, чем ответить на этот вопрос, выясним, какие уголки природы есть в нашем городе. Вспомните экскурсию по городу

(На слайдах: парк, лес, сквер)

— Вы назвали парки, скверы. Почему?

— А чем отличается парк от сквера?

— Обратимся за помощью к нашим экспертам, которые поработали с толковыми словарями и помогут нам ответить на вопрос. Им слово.

(группа экспертов с толковыми словарями выходят и дают определение понятий)

ФИЗМИНУТКА

— В нашем городе есть парки? Какие?

— Что значит, дендрологический? Зовём на помощь экспертов.

— В чём особенность этих парков? Зачем в городе создают дендрологический парк?

Парк культуры и отдыха? Зоопарк?

— А сейчас мы совершим небольшую экскурсию по знаменитым паркам мира.

(просмотр слайдов с изображением парков мира под рассказы детей)

— Какие чувства вызвали изображения парков?

— Как вы думаете, для чего создавались эти парки? Значит, природа — это источник красоты.

(На доске: «Почему городу необходимы природные уголки»
— источник красоты;
— источник здоровья;
— источник хорошего настроения
— для науки)

— Благодаря ребятам, мы смогли полюбоваться красотой мировых парков.

— Вернёмся к вопросу урока.

На доске: «Почему городу необходимы природные уголки?»
— источник красоты;
— источник здоровья;
— источник хорошего настроения
— для науки;

— Сравним сделанный вывод с учебником. Откройте его на стр.17. Прочитаем, какой вывод предлагают нам авторы.

— Можно сказать, что мы пришли к верному выводу?

— А в нашем поселке Дербышки есть парк? Какой?

— Поднимите руки, кто гулял в этом парке?

— Что вы о нём знаете?

— Может ли парк существовать сам по себе?

— Человек может создавать красоту, а может её и уничтожить.

— Что вы можете сделать, чтобы наш парк всегда был источником красоты, здоровья, чистого воздуха?

— Чтобы ответить на этот вопрос, я предлагаю вам создать «клумбу идей» или по-другому, правила поведения в парке. Работать вы будете в группе.

— Чтобы ваша работа прошла успешно, повторим правила работы в группе:

на слайде: Правила работы в группе:

1. Умей выслушать собеседника, не перебивай.
2. Не согласен – объясни, почему.
3. Доказывай свой мнение спокойно, вежливо.

— Перед вами лежат цветы, на каждом вы должны, посовещавшись, написать по одному правилу поведения в парке.
(на работу групп отводится 5 минут. Та группа, которая заканчивает первой – первой отвечает. Если такой же ответ есть у другой группы – командиры группы выходят и прикрепляют свой цветок на «клумбу». На доске открывается соответствующая табличка:

— не сорить;
— не топтать;
— не выгуливать;
— не рвать/ломать;
— не купаться;
— не обижать животных)

— Если мы будем жить по этим правилам, то наши парки всегда будут красивыми, как получившиеся клумбы.

— Я предлагаю вам дома нарисовать плакат, иллюстрирующий любое из написанных вами правил и на следующем уроке мы их обсудим.

— Применимы ли эти правила к другим уголкам природы?

— У вас на партах перед каждым лежит бланк (демонстрация образца). Пользуясь таблицей, оцените, пожалуйста, свою работу в группе.

— Итак, наша сегодняшняя «экскурсия» подходит к концу.

-Смогли мы ответить на главный вопрос урока?

— Как бы на него ответили?

— Что нового для себя узнали о природных уголках, парках?

— Какие ещё уголки природы есть в нашем городе, кроме парков?

— Понравился вам урок?

— Если на уроке вы узнали что-то новое, вам было интересно, вы закончили урок в прекрасном настроении, поднимите улыбающийся смайлик.

— Если у вас что-то не получилось, были сложности при работе в группах или парах, поднимите грустный смайлик.

— Спасибо. Я вижу, что весёлых смайликов больше, значит, наша экскурсия по городу Екатеринбургу не закончена и нас ждут новые встречи и открытия.

Спасибо за урок!

Окружающий мир (1 класс) «Почему их так назвали?»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 города Азнакаево» Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан / Татарстан Республикасы Азнакай муниципаль районы муниципаль бюджет гомуми белем учреждениесе «Азнакай шәһәре 3-нче урта гомуми белем мәктәбе»

. Окружающий мир (1 класс)
Тема. «Почему их так назвали».
Цели:
q раскрыть взаимосвязь между названиями некоторых растений, грибов, животных и их особенностями; расширить знания о грибах; сформировать первоначальные представления об экологии и ее роли в жизни людей;
q познакомить с профессией – эколог;
q воспитывать любовь к природе, бережной отношение к ней, к родному краю.
Оборудование:
1. Муравьишка Вопросик, Мудрая Черепаха(рисунки).
2. Презентация к уроку «Почему их так назвали?»
Ход урока
I. Организационный момент
Сообщение темы и целей урока.
– Ребята, сегодня Муравьишка Вопросик приглашает на прогулку. А вот куда, отгадайте:
Весной веселит,
Летом холодит,
Грибами, ягодами одаривает,
Осенью засыпает,
Весной опять оживает (Лес).
– Правильно, сегодня мы с Муравьишкой отправляемся в лес! (включается слайд с изображением леса). Там Муравьишка познакомит нас с некоторыми растениями и насекомыми, проверит знания о грибах, умение отгадывать загадки.
II. Работа по теме.
1. Отгадай загадку.
Итак, Муравьишка Вопросик пригласил нас в лес, и просит прослушать текст Н. Сладкова. (читает учитель)
«Ходят в лес по ягоды, по грибы, по орехи. А что если отправиться в лес по загадки? Интересно собирать ягоды, грибы, орехи, а загадки? А загадки еще интересней искать. Что там грибы, орехи! Соберешь – успокоишься, а как загадки разыскиваешь – так покой потеряешь. А как нашел загадку – так отгадку подавай, значит, в лес иди, отгадку ищи. Пока ищешь – две новых загадки найдешь. И пошло-поехало – конца не видно!»
– Ребята, сегодня мы будем искать загадки в лесу, и разгадывать их.
– Посмотрите, что показывает нам Муравьишка?
2.Работа по учебнику (с. 98)
Учитель просит рассмотреть рисунок на с. 98 в учебнике и вместе с детьми читает названия растений.
– Ребята, а как назвать одним словом то, что мы сейчас увидели? (Это растения)

– Да, это растения с очень интересными названиями. И вот первая загадка леса:
А почему их так назвали?
(Дети пробуют объяснить, почему эти растения получили такие названия)
– А теперь давайте прочитаем, как объяснил названия этих растений Муравьишка.
(Ученики читают о каждом растении, находят и показывают эти растения в учебнике, проводят линию к нужному растению.)

3. Работа в группах.
Муравьишка Вопросик будет загадывать загадки о растениях которые находятся в учебнике, а вы, отгадав, должны объяснить, почему они так названы? (Показ слайдов с растениями.)

Почему дышу я вольно,
И судьбой своей доволен.
Хоть расту я вдоль дорог,
И меня топчут сотни ног? (Подорожник.)

Он желтыми цветками распускается,
А после цветения сдувается. (Одуванчик.)

Голубой бубенчик
На лугу стоит.
И под песню ветра
Весело звенит. (Колокольчик.)

-Подорожник назвали так, потому, что он растет вдоль дорог. Одуванчик назван так, потому что, когда отцветает цветок, он легко сдувается. А цветки колокольчика похожи на маленькие колокольчики.
Что вы знаете, о таких растениях, как подорожник и одуванчик?
(Подорожник является лекарственным растением, с помощью которого заживают раны. В народной медицине одуванчик называют «жизненным эликсиром» и применяют при различных болезнях. Листья молодых одуванчиков используют для приготовления витаминного салата, и из цветочков варят варенье.)
III. Физ.минутка.(Бабочка.)
Спал цветок и вдруг проснулся
Больше спать не захотел
Шевельнулся, потянулся,
Взвился вверх и полетел.
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется.
IV. Работа над темой урока.
1.Беседа.
– Бабочка, это кто? (Насекомое).
– Отгадайте загадки и узнайте, с какими насекомыми сейчас познакомит нас Муравьишка Вопросик.
Жу-жу, жу-жу.
Я на ветке сижу,
Я на ветке сижу,
Букву «ж» все твержу.
Зная твердо букву эту,
Я жужжу весной и летом (Жук).
– Да, это жук. Посмотрите, с какими жуками дружит Муравьишка (На слайде жук-олень, жук-носорог, жук-слоник).
-Как вы думаете почему их так назвали?

2. Работа по учебнику. (с. 99)
-Найдите рисунки жуков. Соедините линиями насекомых с тем животным, которое они напоминают. (Работа в парах. Взаимопроверка.)
-Ребята, отгадайте, о каком жуке сейчас расскажет вам Муравьишка:
«Этот жук – опасный вредитель. Он обгрызает листья деревьев, особенно берез, еще опаснее его личинки. Эти жуки носят названия того месяца, в котором они появляются» (Майские жуки).
(Учитель показывает слайд.)
3. Рассказ учителя.
-Лес шелестит, поет, звенит, жужжит… Слушай лес и радуйся его живым голосам! (Показ слайда. )
– Весенний ручеек в лесу… Прислушайся к его журчанию. Что можно сказать о звуках ручейка?
– Шелест листьев… Он может быть радостным и тревожным. Какие звуки издают листья на ветру?
– Какие звуки издают насекомые?
– Чудесный концерт в лесу дают птицы. Каждая поет по-своему. Слушай пение птиц, наслаждайся им!
4.Игра «Озвучь картинку».
Каждому ряду дается задание, какие звуки они должны произнести. Это они делают одновременно. И мы услышим «звуки леса»
– шелест листвы ш-ш-ш-ш
– пение птиц, например, кукушки
– жужжание насекомых.
5. Беседа.
– Ребята, представьте, что вы в лесу (включается запись «пение птиц»).
– Можно ли, находясь в лесу, шуметь, кричать, включать громкую музыку? (Нет). Почему?
(Если мы будем шуметь, испугаем обитателей леса и не услышим прекрасные звуки леса).
– Голоса животных – это их разговоры. Шумными играми, криками мы, возможно помешаем животным сообщить друг другу что-то важное. Напуганная птица побоится подлететь к гнезду и птенцы останутся голодными. Возможно, некоторые животные совсем убегут или улетят из того уголка леса, который был их домом.
-Дети по лесу гуляли, за природой наблюдали! Ребята, посмотрите: Муравьишка что-то нашел в траве! Отгадайте:
И на горке, и под горкой,
Под березой и под елкой,
Хороводами и в ряд
В Шапках молодцы стоят (Грибы).
(Показ слайда.)
– Около 100 тысяч грибов растут на нашей планете. Многие грибы очень дружат с определенными деревьями и кустарниками, обычно селятся под ними. Отгадайте, что это за грибы.

1.Очень дружные сестрички
Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом (Лисички). (Показ слайда.)
-Почему их так назвали?

2.Нет грибов дружней, чем эти –
Знают взрослые и дети, –
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу (Опята). (Показ слайда.)
-Почему их так назвали?

3. Под деревцем, под осинкой
Стоит мальчик с пальчик,
На нем сер кафтанчик, красна шапочка (Подосиновик). (Показ слайда.)
-Почему его так назвали?

4.Серенькие шляпки, рябенькие ножки.
Под березою растут. Как их зовут? (Подберезовики). (Показ слайда.)
-Почему их так назвали?

5.А этот красавец на беленькой ножке
Он в красненькой шляпке,
На шляпке горошки (Мухомор). (Показ слайда.)
– А почему мухомор получил такое название?
(Настоем этого гриба раньше морили мух).
– Этот гриб является съедобным?
– А можно ли этот гриб сбить ногой, раз он ядовитый?
(Нет, он служит лекарством для животных).
– Муравьишка приготовил еще 2 загадки, давайте их отгадаем.

6.Средь молодых сосенок
В блестящей темной шапочке
Растет грибок… (масленок) (Показ слайда.)
– Почему его так назвали?
(Шляпки блестят, будто смазанные маслом).

7.Люблю я в разных шапках быть,
То в желтой, то в зеленоватой,
То в красной или сероватой
Собирай, не мешкай это… (сыроежки). (Показ слайда.)
– Почему их так назвали?
(Они любят сырые места, сухости не переносят).
– Давайте сразу договоримся, сырыми есть их не будем!
– Какое правило должен знать каждый, кто собирает грибы?
Знать, где съедобные, а где ядовитые грибы. Не вырывать грибы с грибницей, не нарушать моховый ковер под деревьями. Грибы надо аккуратно срезать ножом.
V. Работа над словами «экология», «эколог»
На одной планете дружно жили дети
Не разоряли гнезда птиц
Ради нескольких яиц.
Не ловили по дубравам рыжих белок для забавы,
Травку не топтали, рек не загрязняли!
Все старательно с умом берегли свой общий дом.
Под названием Земля, где живем и ты, и я!
– Было бы чудесно, если бы все детишки, все взрослые поступали так, но, к сожалению, есть люди, которые бросают мусор, рвут цветы, ловят бабочек, ломают деревья, а мы все чаще и чаще слышим слово «экология».
– А кто из вас слышал это слово? Как вы думаете, что такое экология?
(Учитель показывает слайд.).
Экология – это наука, которая учит нас бережно относиться к окружающему Миру, к Земле.
– Мир разноцветный, яркий. Но любимый цвет экологов – зеленый. Он стал символом защиты Земли.
– От слова «экология» произошло слово «эколог».
Экологи – это люди, которые защищают природу, это ученые, которые оберегают все, что растет, и всех, кто живет в природе, от исчезновения.
Экологи придумали прекрасный праздник – День Земли. Люди всех стран отмечают его каждый год 22 апреля.
– Будет ли природе хуже, если, собирая орехи, мы сломаем несколько веточек? Или сорвем красивые цветы? Или поймаем необыкновенную бабочку?
– Что же станет с природой, если ее не будем беречь?
– Как вести себя на природе?
VI. Итог урока
– Ну, вот и подошла к концу наша прогулка в лес. Мы отгадали много загадок.
– Ребята, а что мы еще учились делать во время прогулки? (Объяснять названия).
Названия каких растений, насекомых, грибов вы запомнили? Почему их так назвали?
– Представить человека вне природы невозможно… без воздуха, воды, пения птиц, аромата лугов, шелеста листьев. Все это щедро дарит нам природа, а взамен просит только бережного, доброго отношения. К сожалению, не растения, ни животные не могут говорить. А если б могли? Что бы они могли нам сказать? Давайте пофантазируем.
«Давайте жить так, чтобы наша Земля была щедрой и прекрасной, чтобы на ней звонко журчали чистые ручьи, звенели голоса птиц, цвели чудесные цветы!»

Дополнительный материал
Сказка про одуванчик
Встало однажды по весне Солнышко спозаранку, умылось теплым дождиком и пошло гулять по небу. Смотрит: хороша Земля! И леса, и луга – все в зеленом наряде, каждая травинка бисером переливается. А все-таки чего-то не хватает.
– Что бы еще такое придумать? – спросило само себя Солнышко. – Чем людей порадовать?
Взмахнуло оно золотым рукавом – брызнули на землю солнечные пылинки, и засветились на лугах, на тропиках веселые желтые огоньки – одуванчики.
– На меня похожи! – обрадовалось Солнышко.
А сердитая Зима неподалеку пряталась – в глухом лесу, в глубоком овраге. Услышала она, что Солнышко смеется, и выглянула тихонько из своего укрытия. Смотрит, а в траве много-много маленьких солнышок светятся. Ох, и разозлилась тут Зима! Махнула своим серебряным рукавом и запорошила веселые огоньки снегом. А сама далеко на Север ушла. С той поры братцы-одуванчики так и щеголяют сначала в желтом платье, а потом в белой пушистой шубке.
Букашкина гостиница – колокольчик
Колокольчики служат гостиницей для мошек и букашек. Спрячется солнышко за тучами – наклонит он свою головку, прикроет ее чуточку лепестками, чтоб капли дождя или росы туда не попали, нежную пыльцу не намочили, и становится похожим на крохотный шалашик. Заберутся в шалашик, спасаясь от ненастья, мелкие насекомые – тепло там им, сухо, уютно. Случится и шмель в цветке заночует. А выглянет утром солнышко – колокольчик опять головку поднимет, выпустит мошек на волю лепестки свои расправит и опять зазвенит. Так и живет…
Подорожник
Подорожник – обычное растение, его все знают. Он никогда не прячется от человека, наоборот, любит расти у него на виду – вдоль дорог, на лугах, вдоль домов. И целебные свойства этой травы нам известны. С кем не бывало – оцарапал руку, или натер ногу, приложил листок подорожника к больному месту, и скоро все заживет.

101 маленький способ улучшить свой город

Иногда самые маленькие вещи, которые мы можем сделать для нашего района, могут иметь самые большие последствия. В Curbed мы знаем силу огорода, посаженного на пустыре, или библиотеки, установленной на тротуаре. Здесь мы делимся 101 городской инициативой и идеей, которые показывают, как даже самые незначительные изменения могут сделать наши города лучше.

Мы обыскали города по всему миру в поисках небольших идей с огромным потенциалом и попросили некоторых из наших любимых городских мыслителей предложить крошечные способы масштабных преобразований. И мы разделили их все на шесть разделов, чтобы помочь сосредоточить ваши усилия. Мы надеемся, что это послужит источником вдохновения для урбанистов, и что вы поделитесь своими мыслями в комментариях.

1. Реконструкция пешеходного перехода. В 2015 году несколько улиц Сиэтла возродились, когда дизайнер-мошенник нарисовал новые красочные пешеходные переходы. Вместо того, чтобы стереть их с лица земли, город сделал их постоянной частью ландшафта и даже присвоил себе идею, создав общественную программу пешеходных переходов, чтобы другие районы могли создавать свое собственное красочное уличное искусство. Между поощрением гордости сообщества и повышением видимости и безопасности пешеходов это быстрый и красочный шаг вперед. Проверьте Атланту, Лос-Анджелес и Санта-Монику для большего количества примеров.

2. Озелените бульвар . Хорошо, здесь будет тонна регионального сленга, с которым нужно бороться: вы знаете этот маленький кусочек собственности между тротуаром и бордюром? Как бы вы это ни называли, замените все, что там есть, ливневым садом, который позволяет воде естественным образом просачиваться в землю. Он не только уменьшит наводнения на вашей улице, но и будет фильтровать и очищать воду, возвращающуюся под землю.

StreetSeats

3. Сделать сиденье. Одна маленькая вещь, которую человек может сделать для вашего города, это построить привлекательную скамейку и поставить ее там, где она нужна. Во всем мире существует дефицит городских мест, и некоторые из моих любимых городов — это те, где люди часто строят свои собственные уличные сиденья. Вот несколько примеров, которые мы когда-то каталогизировали в Нью-Йорке». — Майк Лайдон , The Street Plans Collaborative

4. Создайте небольшую бесплатную библиотеку. Библиотеки могут меняться и развиваться. но удовольствие и радость от чтения книги остаются. В Далласе проект Little Free Libraries/Libros Libres помог построить и украсить импровизированные полки, расположенные по всему сообществу, что является частью более широкого проекта по распространению грамотности в сообществе. Вдохновленный более широким движением Little Free Libraries, это создание реального литературного сообщества на городских улицах.0003

Мне посчастливилось получить эту фотографию Билла Каннингема на улице в 2012 году. Спасибо за вдохновение, Билл — #GOAT
Фотография, опубликованная Энтони Даниэль (@takinyerphoto) в 27 июня 2016 года в 10 :37am PDT

5. Начните документировать свою улицу. Поделитесь красотой своего окружения, используя хэштег в Instagram или личный фотопроект. Как только вы начнете фотографировать повседневную жизнь, невозможно сказать, что вы найдете или кого встретите.

6. Добавить дополнительную парковку для велосипедов. В то время как хитрые стойки и станции проката велосипедов появляются повсюду, популярные дороги и тротуары все еще могут быть переполнены водителями, пытающимися закрепить U-Lock. Малые предприятия могут помочь изменить ситуацию, разместив несколько стеллажей перед домом, чтобы сделать ситуацию с парковкой более терпимой. Вот несколько креативных решений.

7. Посадить дерево . Тень, спокойствие, устойчивость — деревья так много добавляют к городскому ландшафту и требуют от него так мало. Многие города бесплатно раздают деревья, предлагают услуги по посадке или требуют разрешений на посадку деревьев, поэтому перед тем, как начать копать, ознакомьтесь с местными правилами.

8. Соберите больше какашек. «У меня есть привычка пытаться подобрать экскременты чужой собаки каждый раз, когда я собираю свою собственную. Я говорю о старых экскрементах, а не о том, чтобы устроить засаду на незаконченные экскременты другой собаки.» — Майкл Бирут, партнер, Пентаграмма

9. Выковать более причудливый мусорный бак. Если в муниципальном бюджете нет денег на настенные росписи или стрит-арт, то есть креативные способы украсить улицы. Провиденс, штат Род-Айленд, с помощью местной некоммерческой организации The Steel Yard превратил повседневную городскую утварь, такую как заборы и мусорные баки, в красочные творения. Поручая художникам создавать потрясающие велосипедные стойки и перила, город становится более захватывающей и привлекательной инфраструктурой.

10. Создайте на своем углу небольшой интерактивный общественный художественный проект. » Поделитесь своим искусством с людьми в мелочах. В рамках нашего проекта As You Wish наши художники воплощали желания людей из дешевых материалов, которые были у нас под рукой. С Forensic Friends люди останавливались у наших художников на улице и описывали друга как вы бы сделали это, если бы делали судебно-медицинский набросок преступника. Но вместо этого художник рисует портрет друга по описанию. С Listening Booth у нас просто есть кто-то, кто сидит и слушает любого, кто хочет поговорить ». — Джим Уокер , основатель и директор Big Car Collaborative

11. Повесьте несколько люстр . Нужен способ украсить бла-блок и добавить причудливости темному тротуару? Люстра в Лос-Анджелесе стала местной достопримечательностью благодаря десяткам осветительных приборов, встроенных в платан. Соседи жертвуют на счет за электричество, используя перепрофилированный парковочный счетчик. В Ванкувере вращающаяся люстра со светодиодной подсветкой была установлена под подземным переходом моста.

12. Бороться с преступностью с неоном . Особенно в городе, испытывающем нехватку денежных средств, уличные фонари занимают последнее место в списке приоритетов, поскольку их установка, обслуживание и питание требуют больших затрат. Но также было доказано, что они сдерживают преступность. Два художника из Филадельфии взяли на себя задачу украсить опасный квартал Южной Филадельфии «неоновой фреской». Подсвеченное произведение искусства стало объектом социальных сетей после наступления темноты, обращая внимание на улицу в то время, когда район больше всего в этом нуждается.

13. Начать партизанское восстание в саду. Зеленые большие пальцы часто имеют частные участки и задние дворы для выращивания, но они также могут попасть на передовую. Тайное заполнение неухоженных участков или небольших участков нетронутой земли растениями и цветами или бросание «семенной бомбы» в труднодоступный участок земли превращает потерянное пространство в пышную зелень. Ричард Рейнольдс, один из лидеров движения, ведет блог с бесценными советами о том, как вернуть «нелюбимые общественные места».

14. Посмотрите под землю. «На многое из того, что происходит на поверхности города, влияет то, что происходит под землей. От канализационных систем до геологии коренных пород и водопропускных труб — то, что происходит под городской корой, может пролить свет на историю места, раскрывая, почему и как развивается город. Lexington, компания SCAPE недавно отправилась под землю, отслеживая исторический подземный русло ручья Town Branch и создавая подкаст-тур, который описывает этот забытый водный путь и то, как он формирует прошлое и будущее города». — Kate Orff , Ландшафтный архитектор, директор Scape, автор к городской экологии , Нью -Йорк

1 5 9999999. Превратите переулок в паблик-арт-студию. Еще в 2004 году домовладельцы Детройта, разочарованные тем, что люди маркируют их собственность и портят ее имущество, решили, что если их гаражи будут покрыты холстами, они также могут принести пользу обществу. Теперь эти двери, выходящие на переулок, стали публичными галереями благодаря проекту The Alley Project, который работает с более чем 100 молодыми художниками, чтобы продемонстрировать свои работы, провести уроки рисования и украсить район.

16. Закурить . Иногда достаточно нескольких прожекторов, чтобы полностью преобразить городской квартал. Проливая свет на забытое здание, можно возродить чувство признательности и общности. Новая стратегия Бостона по освещению городской ратуши оживила знаменитую прилегающую площадь даже для тех, кто ненавидит «бруталистскую боксерскую грушу» здания.

Пиратские принтеры, новая городская печать http://www.urbansmag.com/pirate-printers-impresion-urbana/ #pirateprinters #berlin #art #urbanart #design #urbandesign #raubdruckerin #alcantarilla #estampado #camiseta #tshirt #fashion #moda #urbanfashion #modaurbana #оранжевый #naranja #штамповка #urbansmag
Фотография, опубликованная журналом Urbans Mag (@urbans_mag) 20 сентября 2016 г. в 6:39 утра по тихоокеанскому времени

17. Превратите инфраструктуру в футболки. Это простой способ мгновенно завоевать доверие улиц. Немецкая арт-группа Raubdruckerin использует технику «пиратской печати», которая, по сути, печатает крышки люков методом трафаретной печати, что позволяет создавать графические футболки с умной связью с различными европейскими городами.

18. Приведите в порядок крыльцо . «В таком городе, как Нью-Йорк, легко зарыться в свой дом и игнорировать снаружи. Но у меня есть сосед с крыльцом, у которого растения на каждом шагу, и сосед с крохотным вестибюлем, которому удалось уместиться в одном милом медном домике. горшок у ее входной двери. Оба их дома выглядят ярче и дружелюбнее, как будто они позаботились об аксессуарах». — Александра Ланге , архитектурный критик, Curbed

19. Не отчаивайтесь; испортить. Работая под лозунгом «Освободи свою землю», группа Depave из Портленда, штат Орегон, десятилетиями пинала асфальт, превращая неиспользуемые парковки и заброшенные участки в общественные сады и парки. Если вы обнаружите возможность буквально восстановить свои улицы, на веб-сайте группы есть руководство, которое поможет вам начать работу.

Kunstenaar @ichbinkong werpt letterlijk een nieuwe blik op photobombing #theylive #stockholm #comeandsee #streetart pic.twitter.com/xmIZY0AzYm
— Canon Nederland (@CanonNederland) 3 октября 2015 г.

20. Корчить рожи. «Глазомщики» считают, что нет ничего, что можно было бы исправить с помощью юмора. Взяв «выпученные глаза» и поместив их на неодушевленные предметы по всему городу, бомбардировщики добавляют немного кукольного веселья в общественное пространство. Как можно быть в плохом настроении, когда мусорный бак глупо улыбается?

21. Начни бомбить стулом. Общественные скамейки и сиденья были удалены во многих городах из-за боязни праздношатания, что часто имеет печальный побочный эффект, препятствующий взаимодействию с сообществом (пример Форреста Гампа). Чтобы побудить людей сидеть, делиться и общаться, бруклинская группа DoTank начала бомбить стульями, перерабатывая выброшенные поддоны в уличную мебель, которую они устанавливали на пустых тротуарах, отвоевывая угол для публики.

22. Дизайн поддельных вывесок. Устрашающе официально выглядящие фальшивые вывески, установленные Майклом Педерсоном, останавливают людей и вовлекают горожан в их города, когда они оглядываются, чтобы увидеть, не заметил ли кто-нибудь еще предупреждающий знак, размещенный рядом с трещиной в тротуаре, или рейтинговую систему для тишины. местный парк. Если вы стремитесь произвести больший фурор, вы всегда можете взять на себя обязательство исправить неправильный знак, как это сделал художник Ричард Анкром с точной копией знака автострады Лос-Анджелеса в 2001 году.

23. Превратите служебные ящики в гражданские холсты . В западном районе Вашингтон-сквер в Филадельфии вдоль улиц стоят промышленные металлические коробки. Вместо того, чтобы рассматривать их как обязательную, бесполезную часть ландшафта, группа местных студентов-искусствоведов украсила их красочными произведениями искусства. Этот простой, эффектный проект благоустройства, совместно финансируемый Университетом искусств и Западной гражданской ассоциацией Вашингтон-сквер, превратил более дюжины эстетических запоздалых мыслей в красочные символы района.

Фотография, опубликованная 5 Every Day (@5everyday) 7 сентября 2016 г. в 14:16 по тихоокеанскому времени. Писательница из Лос-Анджелеса Кейли МакГи решила изменить свой рабочий распорядок, находясь в дороге. Точнее, через дорогу. С помощью нескольких друзей МакГи установил школьные парты на вершине пешеходного моста через шоссе 5, чтобы создать всплывающий коворкинг-центр под открытым небом с Wi-Fi и LaCroix (но, конечно). . Ничто не сравнится с изменением точки зрения.
25. Объедините свои переулки в сеть . Изобретая заново переулок, можно превратить темное, пугающее пространство в оживленное место. Еще лучше — объединить несколько переулков в сеть общественных пространств, растянувшуюся на кварталы. В Ванкувере проект More Awesome Now превращает переулки (их называют переулками) в активы с баскетбольными площадками, столами для настольного футбола и тенистыми кафе. И все они будут связаны системой навигации с использованием ярких красок и привлекательной графики.
Ванкувер стал еще круче
26. Создайте подходящий путь. В рамках Фестиваля прототипирования на Маркет-стрит, празднования творческого городского вмешательства в Сан-Франциско, одна команда дизайнеров решила, что активация тротуара требует другого рода действий. Предложение City Fit Path, простая в настройке серия тренажеров и подсказок, поощряет легкие и равноправные тренировки, не требуя членства в тренажерном зале.

27. Создайте общественную инициативу. Многие улицы с шатрами в американских городах имеют определенное преимущество, историю и органичную форму словесного брендинга, которая помогает привлечь внимание, пешеходов и клиентов. Проект CoSign в районе Нортсайд в Цинциннати использовал визуальные эффекты для преобразования заброшенного квартала, поручив художникам преобразить солидные витрины магазинов с помощью захватывающих оригинальных вывесок. После косметического ремонта еще одной улицы в Ковингтоне, штат Кентукки, проект готов, так сказать, повесить гальку в городах по всей стране.
28. Переделать подземный переход в арт-пространство или парк . В Лос-Анджелесе есть сотни пешеходных переходов, изначально построенных для того, чтобы помочь студентам передвигаться по оживленным улицам. Но большинство подземных переходов были перекрыты, чтобы воспрепятствовать незаконной деятельности. В районе Cypress Park владелец кофейни Yancey Quinones боролся за то, чтобы снова открыть соседний туннель и заполнить его произведениями искусства. Ежемесячные открытия выплескиваются на улицы, активизируя весь квартал. Нужно больше вдохновения? Мы обнаружили 11 уродливых городских подземных переходов, которые сейчас используются как парки.
29. Заведите дневник парковки. Планы Lexington относительно Town Branch Commons, линейной парковой системы, которая объединит различные районы в центре города, меняют правила игры. Часть этой новой системы будет проходить через Транзитный центр, огромную пустынную парковку, которую можно было бы использовать с большей пользой. Чтобы придумать новое использование пространства, городские власти заведут дневник парковки и позволят отзывам жителей определить форму и функции их нового городского парка.
Дневники парковки
30. Откройте галерею в своей гостиной . Если вам кажется, что ваша квартира тесная, возможно, все, что ей нужно, — это несколько картин на стене: Пол Сото превратил свою квартиру площадью 300 квадратных футов в Лос-Анджелесе в действующую галерею.
31. Захватить пустую витрину. Закрыто для бизнеса не обязательно означает закрыто от сообщества. Многочисленные местные группы, художники и местные бизнес-группы превратили пустые коммерческие площади в холсты и экономические катализаторы. От Project Pop Up, в рамках которого было размещено множество витрин и магазинов на заброшенных витринах Питтсбурга (некоторые из которых стали постоянными арендаторами), до таких инициатив, как Chashama и SmartSpaces в Нью-Йорке, креативщики вдыхают новую жизнь в эти малоиспользуемые пространства.
32. Приведите в порядок местный парк. Едва функционирующее оборудование портит удовольствие от местной игровой площадки? Сделают ли новые баскетбольные площадки или оборудование соседний парк более привлекательным? Чтобы помочь тем, кто хочет привести свои общественные парки в первоклассную форму, Центр городской педагогики создал руководство по созданию коалиций, активизации сообщества и обращению к местным властям с просьбой об изменениях. Он ориентирован на Нью-Йорк, но уроки можно применить везде.
Pop-Up Adventure Play
33. Построить игровую площадку. «Взорвите статичное представление об игровой площадке. Ни один горожанин не слишком стар, чтобы играть, и ни одно городское пространство не является слишком маленьким, чтобы стать игровым пейзажем, даже если всего на несколько часов. Соберите незакрепленные детали (деревянные обрезки, старые шины, картон коробки, камни) и спонсировать сессию Pop-Up Adventure Play. Когда люди всех форм, размеров и цветов собираются вместе, чтобы играть неожиданными способами, сообщества становятся сильнее». — Кейт Тук , Sasaki Associates
34. Разбить городской сад. Это скорее долгосрочное решение для поддержки парков и местного сельского хозяйства. Но разве идиллическое видение сидения под яблоней в нескольких кварталах от вашей квартиры не стоит ожидания? Проект Chicago Rarities Orchard (CROP) буквально пустит корни в районе Логан-сквер, на участке, прилегающем к одному из главных перекрестков района. У плантаторов/планировщиков также есть много дополнительных фруктовых деревьев, растущих в питомнике, готовых к разбросу в стиле Johnny Appleseed по разным участкам Чикаго.

35. Сборные качели для взрослых . Поскольку игра доказала свою ценность как источник вдохновения и снятия стресса, нет причин, по которым взрослые не могут не участвовать в веселье. Все больше городов и дизайнеров предоставляют взрослым места для отдыха, отдыха и тренировок. Проект 21 Swings от Tous les Jours превращает оживленную медиану Монреаля в яркое место для развлечений.
36. Спланируйте выдвижной парк для собак . Если в вашем районе нет места, где собаки могли бы свободно бегать, это не проблема, которую не могли бы исправить несколько метров временного ограждения. Всплывающий парк для собак, ставший частью еженедельного фермерского рынка Сакраменто, стал настолько популярным, что побудил построить поблизости постоянный парк для собак.
37. Попросите детей помочь спроектировать игровые площадки. Совместный дизайн не должен иметь возрастных ограничений. Вовлечение детей в творческий процесс для местных парков и игровых площадок не только гарантирует, что конечные результаты будут более привлекательными для конечного пользователя, но и способствует раннему пониманию дизайна. Такие фирмы, как Public Workshop, известны тем, что работают с гораздо более молодыми клиентами при создании игровых площадок.
Посмотрите на это фото до/после нашего #ParkletSF недели: #parklet в Caffè Greco, дизайн @rebargroup. pic.twitter.com/fIg1IVgR4B
— Pavement To Parks (@pavement2parks) 26 июля 2016 г.
38. Превратите парковочное место в парк. Оживленные улицы могут не только справляться с автомобильным движением. В этом и заключается идея Park(ing) Day, всемирного мероприятия, которое побуждает художников и дизайнеров превращать парковочные места с ограниченным счетчиком во временные общественные инсталляции. Эта концепция даже стала городской политикой; Программа Ground Play позволяет спонсорам в Сан-Франциско тестировать аналогичные проекты и превращать некоторые из них в постоянные общественные места, как это делает инициатива People Street в Лос-Анджелесе.
39. Помедленнее . Ехать всего на 5 миль в час медленнее может спасти чью-то жизнь. Известное исследование AAA 2011 года рассмотрело 422 аварии с участием пешеходов и определило, что человек в два раза чаще погибает, если его сбивает автомобиль, движущийся со скоростью 30 миль в час, а не 25 миль в час. Исследование, проведенное в 2017 году, подтвердило эти результаты, обнаружив, что превышение скорости было основным фактором в 31% всех дорожно-транспортных происшествий со смертельным исходом. А еще лучше, попросите свой город ввести зону «20 — это много» для густонаселенных городских районов — 98 процентов пешеходов, столкнувшихся с такой скоростью, выживут.
<noscript><img loading='lazy' src='' /></noscript> vimeo.com/video/83617513″/>
40. Дайте указания всему вашему городу. Проект Walk Your City, направленный на то, чтобы получить больше «ноги на улицу», способствует более разговорному, ориентированному на сообщество поиску пути. Группы сообщества могут посетить сайт, создать набор пользовательских вывесок (с такими сообщениями, как «До библиотеки 2 минуты ходьбы»), отправить их и подготовить к установке. Эта концепция уже разыгралась в таких городах, как Маунт-Хоуп, Западная Вирджиния, и Санта-Фе, Нью-Мексико.
41. Наметьте 40-минутный пешеходный круг вокруг вашего дома. Измерьте и начертите круг радиусом в две мили вокруг вашего дома, чтобы определить ваши «прогулочные» места, по которым вы можете легко ходить. Вы поймете, что многие местные достопримечательности находятся ближе, чем вы думаете — большинство людей могут пройти две мили примерно за 40 минут — и вы с большей вероятностью воспользуетесь и поддержкой местных предприятий.
42. При строительстве велосипедных дорожек не забывайте о пригородах. Сделать ваш район безопасным для езды на велосипеде очень важно, но передвижение в пригороде может иметь огромное значение для безопасности и более широких транспортных маршрутов. Такие инициативы, как программа Family Friendly Bikeways в Чикаго, помогают связать велосипедистов из разных городов.
Действительно всем можно поделиться. Даже каяки. https://t.co/OaLxfNJgOP
— Sharing Summit (@SharingSummit) 14 сентября 2016 г.
43. Весло на работу. Совместное использование велосипедов и поездок стало обычным явлением. Но ехать на работу — это совсем другое. В Миннеаполисе система совместного использования весла позволяет пассажирам ездить по Миссисипи, путешествуя между двумя станциями на могучей реке. Поскольку лодочные причалы подключены к городской системе проката велосипедов, она использует оба вида транспорта, чтобы доставить вас на работу.
44. Организуйте местный день без автомобилей. Каждый сентябрь 22 города мира участвуют в глобальном Дне без автомобиля, демонстрируя возможности более прогрессивных поездок на работу и преимущества пешеходных улиц и велосипедной инфраструктуры. Хотите вдохновиться? Посетите 14 красивых городов без автомобилей.

45. Нарисуйте всплывающую велосипедную дорожку. Вместо того, чтобы говорить о влиянии новых велосипедных дорожек на Мейкон, штат Джорджия, транспортная сеть Better Block пошла дальше и воплотила свое видение в жизнь с помощью 498 банок краски (и поддержка города и Knight Foundation). Всплывающая покраска, соединяющая существующие велосипедные дорожки, может стать предтечей расширения велосипедной инфраструктуры города.
46. Садитесь на автобус. «Заблудитесь в своем городе. Часто мы избегаем определенных районов или просто остаемся в своей зоне комфорта, но истинный горожанин должен попытаться добраться до всех районов того места, которое он называет домом. Вы будете удивлены, обнаружив, что не все вы читаете — как положительное, так и отрицательное — верно». — Герман Барнс , архитектор , дизайнер и градостроитель, Опа-Лока, Флорида
47. Соблюдайте правила дорожного движения. Автомобили, которые выезжают на велосипедные дорожки или не остерегаются двухколесных пассажиров, безусловно, заслуживают того, чтобы их вызывали и штрафовали. Байкеры, которые игнорируют правила, не способствуют созданию лучших велосипедных дорожек и более строгого соблюдения правил. Пешеходы должны быть внимательны при переходе оживленных улиц. Все: Соблюдайте правила дорожного движения.
48. На велосипеде в новые районы вашего города. Slow Roll, серия общественных велопробегов, начавшаяся в Детройте, собирает райдеров для взаимодействия и изучения новых частей города, продвигая езду в новых районах, а также расширяя велосипедные дорожки и системы проката велосипедов в недостаточно обслуживаемых районах.
49. Создайте велосипедный район . Город Лонг-Бич, штат Калифорния, не просто хотел побудить велосипедистов посещать местные магазины и рестораны, он хотел доказать, что люди на велосипедах полезны для малого бизнеса. Дружественные к велосипедам деловые районы предоставляют удобства для посетителей двухколесных транспортных средств, такие как стойки и скидки, и служат узлами для растущей велосипедной сети города.

50. Защитите велосипедные дорожки растениями . Ванкувер сделал защищенную велосипедную дорожку еще на один шаг вперед, превратив типичные окрашенные дорожки в зеленые дорожки. Использование кашпо с автоматическим поливом вместо утилитарных столбов не только надежно отделяет велосипеды от автомобилей, но и улучшает городской пейзаж для всех пользователей.
51. Приведите в порядок автобусную остановку. Есть ли более пресное и скучное сиденье, чем типичная городская автобусная остановка, функциональная, беспомощная пластиковая коробка? Эти ключевые элементы городской инфраструктуры остро нуждаются в обновлении, и люди во всем мире принимают меры. Общественные группы отреагировали на этот призыв к действию резкими изменениями дизайна: от Bus Stop Moves в Кливленде, которая покрывает стены станций инструкциями по фитнесу, или Ride, Rally, Ride in Memphis, которая превращает остановки общественного транспорта в велосипедные узлы.
52. Построй свой собственный мост. Никто не предлагает вам переиграть Роберта Мозеса, но даже небольшой промежуток может иметь значение. Нью-йоркский художник (и главный инженер) Джейсон Эппинк часто ходил под дырявым виадуком на мосту Адских ворот, который заливал тротуар большой лужей грязной воды. Его сатирическое средство, мост через реку Астория Скам, миниатюрная приподнятая деревянная дорожка, заслужило аплодисменты местных жителей и в конечном итоге заставило владельцев моста починить протекающие трубы.
#Cyclehack #vienna w.
>> The Strap-on #Cobblestone #Cocktailshaker <<
Использование бедных улиц Вены для смешивания! pic.twitter.com/P1YvbCecsI
— Smarter Than Car (@smarterthancar) 26 июня 2016 г.
53. Проведите транспортный хакатон. Педалирование встречается с прототипированием на всемирной инновационной мастерской Cyclehack, которая собирает дизайнеров и гонщиков в городах по всему миру, чтобы создавать и тестировать новые концепции для улучшения велосипедных технологий. Transportation Camp — это ежегодная «неконференция» для решения сложных транспортных проблем.
54. Just r ide велосипед. Да, езда на велосипеде действительно может спасти мир. Согласно исследованию, проведенному в 2015 году Калифорнийским университетом в Дэвисе, увеличение количества городских поездок на велосипеде и, соответственно, сокращение использования автомобилей могут сократить выбросы CO2 от городского транспорта на 50 процентов во всем мире к 2050 году. Это кажется особенно реальным, если учесть, что половина всех городские поездки очень велосипедные шесть миль или меньше.
55. Организуйте парк-энд-педал. Дэвид Монтегю, владелец бостонской компании, производящей складные велосипеды, хотел поощрять езду на велосипеде в районе, где многим приходится долго добираться до работы, и наткнулся на гениальное гибридное решение: организовать велосипедную версию системы парковки и езды, используемой городские пассажиры. Его система Park&Pedal, которая использует существующие парковки и тропы, чтобы побудить людей разделить свои поездки между ездой на велосипеде и автомобилем, теперь включает 19 парковок в районе Бостона.
56. Купайтесь в местных водоемах . Городские реки, озера и гавани возрождаются с поразительной скоростью. Организация мероприятий, на которых люди могут использовать водные пути для отдыха — даже на один день! — помогает визуализировать изменения. В Бостоне ежегодные мероприятия по плаванию, спонсируемые плавательным клубом Чарльз-Ривер, поддержали усилия по восстановлению некогда загрязненной реки, в которой теперь можно плавать. Узнайте больше городов, которые восстанавливают свои водные пути, здесь.
57. Организовать обход бара . Мероприятие Meet Me Downtown от Phoenix работает как еженедельное мероприятие после работы, а также как фитнес-мероприятие, которое собирает людей на улицы и в местные бары и рестораны. Разнообразные маршруты отправляют участников в новые районы, а участвующие компании предлагают специальные предложения для тех, кто ходит или бегает.
Пиелаб
58. Защитник доступных парков. Почти каждый пятый человек в США имеет инвалидность, но большинство парков не приспособлено для них. Сходите в ближайший парк и осмотритесь: есть ли в нем доступ для инвалидных колясок? Есть ли поддерживающие качели, панели для занятий на высоте, описания, напечатанные шрифтом Брайля, доступные карусели и приподнятые игровые столы? Помогите построить более инклюзивный город, выступая за создание доступных игровых площадок.
59. Познакомьтесь с соседями . «Каждый понедельник мы выносим мусорные баки для нашего 85-летнего соседа и вообще присматриваем за ним. Мы обмениваем наши лимоны на превосходную капусту другого соседа. Мой муж торговался с нашим соседом-маляром: он разработал сайт маляра и маляр раскрасил наш дом! Мы дружим со всеми владельцами магазинов в нашем маленьком «центре», от пекарни до книжного магазина. В нашем районе есть группа Yahoo — такая старая школа — и благодаря ей я нашел свою дошкольное учреждение дочери, новый выгульщик собак, многочисленные няни и впервые узнали о сказочном параде города 4 июля. Район кажется особенным, когда мы знаем, что все заботимся друг о друге». — Эллисон Ариефф , главный редактор SPUR
60. Обеспечить достоинство . Расширьте базовые услуги, чтобы помочь наиболее маргинализированным жителям вашего города почувствовать себя более желанными. Мобильные душевые и легкодоступные общественные туалеты дают людям возможность уединения и покоя. Хорошая новость в том, что люди этого хотят, и это работает.
61. Запустите группу YIMBY . По всей стране фанаты, выступающие за развитие и жилье, объединяются против NIMBY с единым движением YIMBY — это движение «Да на моем заднем дворе». Отправляйтесь на конференцию YIMBY за новыми идеями.
62. Запустите проект устной истории. От Studs Terkel до StoryCorps существует богатая традиция рассказывания историй как капсулы времени современной жизни. Документирование историй ваших соседей сохраняет ткань и историю района, давая контекст тому, почему это место и его жители имеют значение.
63. Не ешь так много мяса . Исследование Оксфордского университета, проведенное в 2016 году, показало, что сокращение наполовину количества мяса в рационе западных людей может значительно сократить выбросы парниковых газов и сэкономить более 319 долларов.0021 триллион (триллион с буквой Т) расходов на здравоохранение. Движение #MeatlessMonday заставило правительства и школы по всему миру обязаться придерживаться овощей один день в неделю. (Если вы уже не едите мясо в остальные дни недели, вы впереди игры.)
64. Волонтер. В вашем районе есть десятки групп, которые вносят свой вклад в то, чтобы сделать ваш город лучше. Потратьте несколько часов на обсуждение.
65. Поделитесь своей идеей с соседями . «Часто вашим соседям нужна небольшая помощь, чтобы понять, как воплотить их идеи в жизнь, и вы можете легко поделиться своими предложениями или пожертвовать деньги на Neighborland. Реальная сила заключается в том, чтобы открыто делиться своими идеями, общаться с другими людьми, которые разделяют то же желание, и работать вместе, чтобы воплотить в жизнь великие идеи, такие как улучшение городского пейзажа в районе Миссии в Сан-Франциско». — Дэн Парэм , основатель, Нейборленд
Проверьте кредит фотографии!
Жители равнины Ямайка набрасываются на самодельный снежный бар http://t.co/0vnZgGEVG8 через @BostonGlobe
— Мэтт Фекто (@MFect78) 24 февраля 2015 г.
66. Превратите груды снега в ледяные бары на тротуарах. В 2015 году бостонский архитектор Крис Хейнс и его жена Кристи Нардоне превратили #Snowmageddon в счастливый час, вырезав бар из огромных куч снега, скопившихся в их квартале. Вдохновленный ледяным отелем Quebec, их холодный водопой мог похвастаться Bluetooth-динамиками, освещением и лучшими московскими мулами (ни слова о том, был ли лед вырезан вручную).
67. Поговорите с кем-нибудь в течение 10 минут. В Шарлотте в 2015 и 2016 годах проект Take 10 нанял городских работников в качестве «послов», которые вели простые прямые беседы с жителями, спрашивая их, что им нравится в их городе и как сделать его лучше. Краудсорсинг в своем лучшем виде, эта инициатива также дала людям прямую личную связь с муниципальными служащими, которые заставляют работать их родной город.
Фотография, опубликованная Джимом Хантом (@jimhunt) на 4 октября 2015 г., 13:56 по тихоокеанскому времени
68. Накройте стол для общения с сообществом. Преломив с кем-то хлеб, трудно считать его чужим. Это философия, которая легла в основу The Longest Table, праздника для 400 человек, организованного общественными группами в Таллахасси, Флорида, чтобы разрушить социальные барьеры и заставить соседей разговаривать друг с другом.
69. Разыграйте сцену. Публичные розыгрыши Improv Everywhere могут показаться легкомысленным кормом для вирусных видео. Но есть что-то в том, чтобы стать свидетелем зрелища, которое может объединить людей, как ничто другое. Их «Поездка в метро без штанов», начавшаяся в Нью-Йорке в 2002 году, стала ежегодной традицией в десятках городов.

70. Пригласите бездомного на обед. » Послушайте их историю. Многие люди просто хотят, чтобы их услышали или увидели как людей. Я думаю, было бы эмоционально очень тяжело, если бы их проигнорировали или не заметили, как наше сообщество в Сан-Франциско. Как они потеряли свое жилье? Это часто неожиданно. Бездомное население Сан-Франциско разнообразно и постоянно меняется. Некоторые люди теряют свое жилье, потому что они пережили медицинское банкротство после смертельного заболевания партнера. Некоторые ветераны, которые сражались в наших войнах. Это всегда интересно, а потом начать понимать масштабы проблемы и то, как трудно удерживать людей в этом городе со всеми их своеобразными финансовыми или медицинскими потребностями». — Ким-Май Катлер , обозреватель Techcrunch
71. Станьте гидом в своем районе. Вам не обязательно жить в известном почтовом индексе, чтобы показать людям окрестности. Используя Vayable, вы можете создавать и делиться экскурсиями по скрытым жемчужинам в вашем районе или открыть для себя уникальный опыт поблизости, который позволит вам стать туристом в своем собственном городе.
72. Присоединяйтесь к банку времени . Думайте о банке времени как о банкомате сообщества, где вы можете вносить и снимать «часы» навыков, таких как наличные деньги. Если рядом нет никого, документальный фильм Время как деньги освещает несколько успешных программ по всему миру и предоставляет вдохновляющие ресурсы.
73. Создайте руководство сообщества по тактической урбанистике. Превращение проектов «сделай сам» в долгосрочные дополнения может показаться нормативным и зонирующим препятствием. Чиновники в Берлингтоне, штат Вермонт, помня о приверженности своих граждан общественным проектам, разработали Руководство по тактическому урбанизму и демонстрационным проектам, упрощая запуск проектов в районе или организацию небольших мероприятий и давая активным гражданам зеленый свет для экспериментов.
74. Научитесь делать отличные презентации. Улучшения в сообществе всегда нуждаются в первоклассных защитниках, и помимо того, что вы находите время слушать своих соседей, умение лучше ораторствовать может помочь вам распространить информацию и привлечь местное правительство на свою сторону. В Neighborhood Design Center есть отличный гид.
75. Создавайте фрески сообщества и сделайте их сохранение приоритетом. Паблик-арт может осветить улицу, но защита работы с течением времени может по-настоящему определить район и способствовать творчеству и таланту. Знаменитая программа филадельфийского искусства настенной росписи, начавшаяся в 1984 и превратил город в Мекку уличного искусства, включает в себя инициативы по восстановлению, чтобы творческое самовыражение ценилось и защищалось. В Денвере, штат Колорадо, Crush Walls — это ежегодный фестиваль городского искусства, который преображает уличные стены бывшего промышленного района города.
76. Откройте творческий инкубатор . Некоммерческая общественная организация CreateHere открыла помещение на захудалой улице Чаттануги с простой целью улучшить район. В течение пяти лет CreateHere помог десяткам художников переехать в Чаттанугу, стимулировав инвестиции в местную недвижимость на сумму около 4 миллионов долларов и запустив 300 малых предприятий.
77. Станьте мстителем 311 . Приложения для гражданской отчетности на базе SeeClickFix превратили городское благоустройство в сотню городов США в геймифицированную игру, но они полагаются на людей, подающих отчеты, чтобы работать. Жительница Анн-Арбора Ребекка Арендс была суперпользователем SeeClickFix, которая сообщила о более чем 160 проблемах, когда она была разочарована тем, сколько времени городу потребовалось, чтобы отреагировать на жалобы на граффити. Используя данные из приложения для выявления наиболее уязвимых зданий, она координировала усилия с городскими властями по покрытию тегов фресками — даже наняла некоторых маркировщиков для помощи в покраске стен.
78. Улыбайтесь, особенно незнакомцам. «Если вы чувствуете себя достаточно южным, говорите на самом деле. Это мгновенно делает мир лучше.» — Кэрол Колетта , старший научный сотрудник Фонда Кресге Практика американских городов
79. Просмотр фильма на открытом воздухе. Организовать импровизированный вечер кино не так сложно, как может показаться. Кино может расширить горизонты и объединить людей, от небольшого собрания с соседями до более крупного художественного зрелища, характерного для конкретного места. В этом руководстве о том, как настроить собственный просмотр, содержатся советы о том, как организовать собственный просмотр, будь то на реальном экране или на стене здания. Нужна рекомендация фильма? У нас есть 101 из наших фаворитов, прямо здесь.
80. Запустить общедоступный картографический проект . Если за знаниями следует действие, то получение надежных данных о вашем районе может стать первым шагом на пути к улучшению. Некоммерческие организации, такие как Public Lab, предлагают советы и знания, необходимые для создания карт, созданных гражданами. Вы также можете создавать датчики своими руками для сбора ключевых данных, таких как уровни загрязнения, которые могут помочь информировать более широкие общественные дебаты об окружающей среде.
«Покупка продуктов в каменном веке?» Подслушано #PAFMemorial pic.twitter.com/O14y2tqaV2
— travellingcari (@travellingcari) 19 сентября 2016 г.
81. Держите свои сокровища там, где их может увидеть публика. Потребность в скульптурах и инсталляциях выходит далеко за рамки крупных парков, центральных площадей и туристических зон с интенсивным движением. Освещение отдаленных мест с помощью высококлассного паблик-арта, такого как статуя Пикассо, найденная среди студенческого общежития Нью-Йоркского университета, или фреска Марка Шагала «Четыре сезона», установленная на площади Экселон в Чикагской петле, создает впечатление, что чудеса могут скрываться за любым уголком города.
82. Просто приходи. «На большинстве публичных собраний по зонированию и развитию доминируют люди, которые заинтересованы в проекте. Когда гражданин появляется без повода для жарки и выражает мнение на благо всех, это глоток свежего воздуха». — Джефф Спек , автор, Walkable City
83. Запустите центр экстренной помощи сообщества . Это не самые идеальные обстоятельства для встречи с соседями, но знание того, что у вас есть местная сеть поддержки, имеет решающее значение для кризиса. Аварийные центры обеспечивают централизованное место встречи и стратегию, которая позволяет районам оставаться самодостаточными в дни или недели после стихийных бедствий. В Сиэтле специально организовано около 50 групп для таких мероприятий. Это особенно хорошо, потому что изменение климата усугубляет стихийные бедствия, такие как недавний ураган Флоренция.
84. Создать бассейн из мусорного контейнера . Это не загородный клуб, это простое и быстрое городское вмешательство, которое превращает сборище соседей в импровизированную вечеринку у бассейна. Простые, грязные отверстия для купания, сделанные своими руками, могут изменить ситуацию в летний день. Однако настоятельно рекомендуется не использовать пожарный гидрант в качестве источника воды, так как это может привлечь внимание и гнев городских властей.
«Прежде чем я умру, я хочу танцевать на свадьбах моих внучек» из Тонаванды, Нью-Йорк. pic.twitter.com/Bcx2FLQRbG
— «Прежде чем я умру» (@BeforeIdiewall) 29 августа 2016 г.
85. Размышляйте и общайтесь со своими соседями. «Создайте анонимную подсказку в общественном месте, используя простые инструменты, такие как грифельная доска, трафареты и мел». — Кэнди Чанг , Прежде чем я умру , Новый Орлеан
86. Обсудите видение сообщества. Обсуждения планирования сообщества выигрывают от легкомыслия, понимания и большого количества наглядных пособий. Инициатива «Дружелюбные улицы» в Сент-Поле, штат Миннесота, проводит общественные мероприятия, на которых демонстрируются большие изображения потенциальных улучшений района, предлагая соседям голосовать за своих фаворитов с помощью стикеров Post-It. Это быстрый, эффективный и интересный способ измерить температуру в районе.
87. Местный магазин. Это простое, понятное и легкое дополнение к вашей повседневной жизни, которое поддерживает местные предприятия, обеспечивает рабочие места в сообществе и снижает транспортные расходы и выбросы углерода.
88. Представьте жилье в невозможных местах. «Мне нравится, что в Индианаполисе, возле их нового транзитного центра, они посмотрели на полосу движения, когда делали перепланировку, и поняли, что она им не нужна. Поэтому они отправили запрос на застройщика, чтобы превратить ее в жилье. По иронии судьбы микрожилье, которое было создано, привинчено к гаражу, который, я надеюсь, в конечном итоге будет перестроен». — Гейб Кляйн , основатель, CityFi
Был в Инди на прошлой неделе. Понравилось, как они взяли дорожку, превратили ее в микроблоки и прикрутили к гаражу. Иногда лучший способ помочь построить свое сообщество — это помочь другим, которые чувствуют себя одинокими и обособленными. Коалиция штата Вашингтон против домашнего насилия вместе с архитектором Корри Розеном разработала серию руководств под названием «Строим достоинство», чтобы помочь построить более комфортные и эффективные приюты для жертв домашнего насилия. В планы входит сбор пожертвований от сообщества, например, просьба к декораторам интерьера «принять» комнату и просьба к местному художнику по стали создать искусные витрины, которые проецировали бы прочность, безопасность и красоту.
90. Запустите мобильный продуктовый рынок. Прокладывая новый маршрут через городские продовольственные пустыни, выведенный из эксплуатации автобус Чикагского транспортного управления в течение восьми месяцев в 2017 году перевозил свежие рыночные продукты, а не пассажиров. части города.
91. Настроить местный Wi-Fi. В цифровом мире районы без надежного беспроводного соединения фактически теряют другие важные сетевые соединения, которые могут помочь обеспечить рабочие места, возможности и образование. В районе Род-Хук в Бруклине, часто изолированном уголке района, местная некоммерческая инициатива решила восполнить этот пробел, построив собственную ячеистую беспроводную сеть, создав инструмент для местной связи и платформу для развития сообщества.
92. Объединитесь для борьбы с изменением климата. Жителям сельского английского городка Эштон-Хейс не требовалась государственная помощь, специальные технологии или какой-то специальный грант для борьбы с изменением климата. За последнее десятилетие местные жители добились сокращения выбросов на 24 процента благодаря сотрудничеству и изменению повседневного поведения, обмену советами по защите от непогоды и сокращению энергопотребления. Массовые, не драматичные усилия заработали городу место в центре внимания средств массовой информации, создав сообщество вокруг общих усилий.
93. Влюбиться. «Я думаю, что если мы будем любить места, где живем, мы будем принимать более обоснованные решения относительно них. Даже в тех сообществах, где их не хватает, мы можем, по крайней мере, любить то, как утренний свет падает на деревья или любую мелочь. И с небольшим пространство для роста любви, мы можем трансформировать наши собственные ожидания, вдохновлять других делать то же самое и со временем вносить реальные изменения, чтобы улучшить мир вокруг нас». — Райан Гравел , основатель Sixpitch и составитель Atlanta Beltline
94. Напишите комментарий. Если у вас есть хорошая идея, поделитесь ею. Если вы хотите изменить свой район, начните создавать коалицию. Объясните свои планы и помогите заручиться поддержкой широких масс.
95. Превратите старые мосты во что-то красивое. Постиндустриальные объекты испещрены многими крупными городами, остатками старых производств, которые часто приходят в упадок. Доверьтесь городу Ржавого Пояса, чтобы найти способ сделать эту инфраструктуру красивой. Cleveland Urban Design Collaborative (CUDC) организовала всплывающий проект пустующего крытого моста, демонстрируя новые способы использования старого перехода. Это было настолько успешно, что город приступил к официальному процессу планирования ремонта и повторного использования стальной конструкции.
96. Посадить общественный сад. Засучив рукава и покопавшись в земле, вы сможете познакомиться с соседями и вместе внести что-то новое в свой район. Для начала Американская общественная садоводческая ассоциация предлагает набор ресурсов и рекомендаций о том, как управлять общедоступным патчем и поддерживать его.
97. Создайте краудфандинговую кампанию. Хотя иногда можно обжечься, когда ажиотаж вокруг Kickstarter или Indiegogo встречается с реалиями городского планирования, не все краудфандинговые платформы созданы равными, когда дело доходит до изменения городов. В Великобритании Spacehive, сайт, запущенный в 2011 году лондонским архитектурным писателем, обеспечивает дополнительную прозрачность, которая помогает гражданским идеям выйти за рамки чертежной доски. Он помог профинансировать проекты на сумму 7,4 миллиона долларов и даже провел кампании, спонсируемые мэром Лондона. В США Ioby собрал более 5,2 миллиона долларов на проекты по соседству.
98. Составьте карту общественного продукта. Заметив, сколько инжира, висящего над границами участка, осталось несорванным, Fallen Fruit начала составлять карты, чтобы помочь соседям найти несобранные съедобные растения, растущие на тротуарах и в переулках. Для небывалых урожаев Food Forward появится и соберет ненужные фрукты, раздав их нуждающимся.
99. Думайте шире. «Я думаю, что самое маленькое, что мы можем сделать для наших районов, — это узнать, какие масштабные изменения должны осуществить американские города, чтобы выбраться из ужасного жилищного кризиса, с которым сталкиваются большинство процветающих городов, избавиться от автозависимой инфраструктуры. , улучшить доступ к образованию и профессиональной переподготовке, подготовиться к изменяющемуся климату и сократить выбросы парниковых газов до нуля в ближайшие пару десятилетий. Почти все остальное — показуха». — Алекс Стеффен, писатель, спикер, планетарный футуролог, Героическое будущее
100. Устройте потрясающую вечеринку. Не забудьте мороженое.
101. Голосовать. Никаких оправданий.
Ages and Stages of Development
Выбор качественного ухода в здоровой и безопасной среде должен быть вашим приоритетом номер один. Ищите уход за детьми, который стимулирует и поощряет физический, интеллектуальный и социальный рост вашего ребенка. При поиске программы, которая лучше всего соответствует его потребностям, учитывайте возраст и личность вашего ребенка. Понимание того, что заставляет вашего ребенка чувствовать себя в безопасности, и знание занятий, которые ему нравятся и из которых он будет учиться, повлияют на ваше окончательное решение по уходу за ребенком.
Личность
У каждого ребенка свой характер, и он по-разному реагирует на воспитателей или переживания. Как и взрослые, дети могут быть общительными, застенчивыми или уравновешенными. Ваш опекун должен быть в гармонии с особой личностью вашего ребенка и относиться к нему позитивно и заботливо, что согласуется с его особой личностью. Это крайне важно для обеспечения его здорового эмоционального роста. Понимая личность вашего ребенка, вы и ваш опекун можете помочь ему добиться успеха, предлагая заботу, занятия и дисциплину, которые лучше всего соответствуют его потребностям.
Стадии развития
По мере того, как ваш ребенок растет, вы можете искать ключи к разгадке его поведения. Как родитель, вы можете слышать слова «этапы развития». Это просто еще один способ сказать, что ваш ребенок движется через определенный период времени в процессе взросления. Иногда она может быть очарована своими руками, ногами и ртом. По мере взросления она может влезть во все. Заприте двери и шкафы и сделайте глубокий вдох в эти годы исследований! Затем наступит эпоха, когда независимость — это все, чего она хочет. На каждом этапе ей нужны ваша любовь, понимание и время.
Совет для родителей
Недавние исследования мозга показывают, что от рождения до трех лет — самые важные годы в развитии ребенка. Вот несколько советов, которые следует учитывать в первые годы жизни вашего ребенка:
Будьте теплыми, любящими и отзывчивыми.
Разговаривайте, читайте и пойте своему ребенку.
Установите распорядок и ритуалы.
Поощряйте безопасные исследования и игры.
Сделать просмотр телепередач избирательным.
Используйте дисциплину как возможность учить.
Признайте, что каждый ребенок уникален.
Выберите качественный уход за детьми и оставайтесь в курсе событий.
Берегите себя.
Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт First 5 California Parents
.
Стили обучения
Дети учатся разными способами. Каждый ребенок учится по-своему: одни учатся визуально, другие через осязание, вкус и звук. Понаблюдайте за группой детей, и вы сразу поймете, что это значит. Один ребенок будет сидеть и терпеливо слушать, другому не терпится пошевелить и посчитать бусинки. Другая хочет, чтобы вы показывали ей ответ снова и снова. Дети также учатся по-разному в зависимости от стадии их развития. Мы знаем одно: все дети любят узнавать новое, исследуя и открывая. Дети любят решать проблемы во время игры и в повседневной деятельности.
Найдите воспитателя, который понимает стили обучения детей и включает чтение, изучение чисел, художественные занятия, рифмование и решение проблем в повседневную деятельность вашего ребенка. Кроме того, узнайте, как ваш воспитатель поощряет вашего ребенка понимать и извлекать пользу из повседневной деятельности и опыта.
Советы по поиску воспитателя в течение первых восемнадцати месяцев жизни
Найдите воспитателя, который:
Доброжелателен и дружелюбен.
Взаимодействует с младенцем и смотрит ему в глаза.
Разговаривает с младенцем во время подгузника.
Вовлекает вашего ребенка в занятия, но защищает его от детей старшего возраста.
Избегает использования ходунков.
Привычки кормления и сна аналогичны вашим.
Позволяет младенцу есть и спать, когда он хочет, а не по расписанию.
Возрасты и стадии
В зависимости от возраста вашего ребенка, его стиля обучения и личности, у вашего ребенка будут разные потребности. Первые пять лет особенно важны для физического, интеллектуального и социально-эмоционального развития. Учитывайте личность и возраст вашего ребенка при поиске опыта и занятий по уходу за ребенком. Следующие страницы дают представление об этапах развития ребенка от рождения до четырнадцати лет.
Вернуться к началу
От рождения до восемнадцати месяцев: обзор
В первые восемнадцать месяцев после рождения младенец совершает удивительные успехи. За этот относительно короткий промежуток времени младенец воспринимает мир через органы чувств. Младенцы собирают информацию посредством осязания, вкуса, обоняния, зрения и звука. Чтобы помочь младенцам взрослеть и учиться, лицо, осуществляющее уход, должно стимулировать их, но не подавлять. Общая цель состоит не в том, чтобы «научить» вашего ребенка, а в том, чтобы взаимодействовать и исследовать его мир вместе с ним. Младенцы постарше находятся в движении. Им доставляет огромное удовольствие узнавать, что они могут делать со своим голосом, руками, ногами и пальцами ног. Вскоре они отрабатывают навыки перекатывания, ползания, ходьбы и других замечательных физических приключений. Вот что можно ожидать «глазами ребенка» в течение первых восемнадцати месяцев.
Один месяц
Какой я : Я не могу поддерживать свою голову и бодрствую примерно час из десяти (хотя может показаться, что больше).
Что мне нужно : Мне нужно молоко, бездымная среда, теплое место для сна, объятия и поцелуи, и чтобы услышать твой любящий голос. Мне еще не рано петь или читать. Чем больше вы говорите и знакомите меня с разными вещами, тем больше я узнаю.
Три месяца
Какой я : Меня восхищают мои руки и ноги. Я буду смеяться и ворковать над ними и тобой. Я бодрствую по 15 минут, а то и дольше. Я люблю слушать, как ты говоришь, и читать мне.
Что мне нужно : Поговори со мной, накорми меня и пой мне. Мои любимые песни — колыбельные. Обними меня. Мне нужен свежий воздух, катание в коляске. Дайте мне вещи, чтобы тянуть и грызть зубы.
Пять месяцев
Какой я : Возможно, я смогу перевернуться и сесть с поддержкой. Я могу держать свои игрушки. Я бормочу и бодрствую по два часа подряд. Я могу есть большую часть детского питания. Положите игрушки так, чтобы я не мог до них дотянуться, и я постараюсь до них дотянуться. Мне нравится видеть, как я выгляжу и что я делаю.
Что мне нужно : Убедитесь, что я в безопасности, пока я учусь ползать. Мне нужны счастливые звуки, и мне нравится быть рядом с тобой. Танцуй со мной, щекочи меня и расскажи мне о мире, который ты видишь.
Девять месяцев
Какой я : Я занят! Я люблю исследовать все! Я ползаю, сижу, дергаю мебель, хватаю предметы и понимаю простые команды. Мне нравится быть с другими детьми, и я реагирую на их радость и печаль.
Что мне нужно : Мне нужны замки на шкафах с лекарствами, бытовыми чистящими средствами или другими опасными вещами. Уберите мелкие острые предметы. Мне нужны прикосновения, питательная еда и развивающие игрушки, чтобы занять себя.
Двенадцать месяцев
Какой я : Возможно, я смогу подтянуться и обойти мебель. Я могу начать ходить. Я произношу много звуков и говорю «мама» и «папа». Меня интересуют цветы, муравьи, трава, камни, жуки и грязь. Мне нравится быть грязным, потому что так я учусь. Мои пальцы хотят коснуться всего. Мне нравится играть рядом с людьми моего возраста, но не всегда с ними. Если я иду, пожалуйста, идите в моем темпе.
Что мне нужно : Мне нужно много объятий и поддержки. Мне нужно безопасное место, чтобы передвигаться, так как я буду влезать во все, до чего смогу дотянуться. Читайте мне снова и снова. Пойте наши любимые песни. Дайте мне свободу делать большинство вещей, пока мне не понадобится помощь. Поэтому, пожалуйста, оставайтесь рядом.
От двенадцати до восемнадцати месяцев
Какой я : Я люблю есть ложкой, даже если проливаю. И я пролью, пролью, пролью. Я буду исследовать все вверх и вниз, поэтому, пожалуйста, берегите меня. У меня могут быть истерики, потому что у меня нет другого способа выразить свои чувства или разочарование. Иногда я боюсь и цепляюсь за тебя. Мне нравится устраивать вечерние рутины: музыка, сказки и купание. Мне нравятся мячи, кубики, игрушки-тянуть, толкать, разбирать игрушки, собирать игрушки и обниматься. Иногда я говорю «нет» и имею в виду это. К восемнадцати месяцам я уже могу ходить самостоятельно, хотя и много падаю. Я могу прыгнуть. Я говорю много слов, особенно слово «моё» — ведь всё моё! Мне нравится, когда мы играем на улице или ходим в парк. Мне нравится быть с другими детьми. Я пытаюсь снять обувь и носки. Мне нравится строить из блоков.
Что мне нужно : Позвольте мне потрогать вещи. Позвольте мне попробовать новые вещи с вашей помощью, если мне это нужно. Мне нужны жесткие ограничения и последовательность. Пожалуйста, дайте мне похвалу. Чем больше вы со мной разговариваете, тем раньше я скажу вам, что я чувствую и что мне нужно. Мне нужно, чтобы вы наблюдали за мной и понимали, почему я расстроен или зол. Мне нужно ваше понимание и терпение. Я хочу рутины. Мне нужно, чтобы ты не возражал против беспорядка, который я иногда устраиваю. Мне нужно, чтобы ты извинился, если ты сделал ошибку. И, пожалуйста, читайте мне снова и снова!
Кредо малыша
Если я захочу, это мое. Если я отдам его вам, а потом передумаю, он мой. Если я заберу его у тебя, он мой. Если он мой, он никогда не будет принадлежать никому другому, несмотря ни на что. Если мы строим что-то вместе, все части мои. Если он выглядит так же, как мой, он мой.
От восемнадцати месяцев до двух лет: обзор
На следующем этапе жизни ваш ребенок начинает определять себя. Ищите занятия по уходу за ребенком, которые стимулируют его воображение и словарный запас. В дошкольном возрасте дети вникают во все, поэтому сделайте все возможное, чтобы обезопасить своего ребенка от возможного несчастного случая. Тем не менее, осознайте, что несчастные случаи случаются даже с самыми осторожными родителями и детьми.
При поиске качественного ухода за вашим малышом учтите:
Безопасно ли учреждение по уходу за детьми и обеспечивает ли оно небольшие группы и соотношение взрослых и детей?
Достаточно ли игрушек и занятий, чтобы поделиться ими не проблема?
Много ли игрушек для сборки можно собрать?
Есть ли место для переодевания?
Дают ли творческие занятия детям свободу творчества или все поделки выглядят одинаково?
И, наконец, какова практика приучения к туалету и дисциплины воспитателя?
Два года
Какой я : Я любящий, нежный и отзывчивый к другим. Мне жаль или грустно, когда другие моего возраста расстроены. Я могу даже захотеть доставить тебе удовольствие. Мне не нужно, чтобы ты был так близко для защиты, но, пожалуйста, не уходи слишком далеко. Я могу сделать прямо противоположное тому, что вы хотите. Я могу быть жестким, не желающим ждать или уступать. Я могу даже быть властным. «Я» — одно из моих любимых слов. У меня могут быть страхи, особенно звуков, разлуки, движущихся предметов домашнего обихода или этой большой собаки.
Что мне нужно : Мне нужно продолжать исследовать мир, дальше по кварталу, по паркам, библиотеке, магазинам и т. д. Мне нравится мой распорядок дня. Если вам нужно изменить их, делайте это медленно. Мне нужно, чтобы вы заметили, что я делаю хорошо, и ХВАЛИЛИ меня. Дайте мне два варианта «ОК», чтобы отвлечь меня, когда я начну говорить «Нет». Мне нужно, чтобы ты контролировала ситуацию и принимала решения, когда я не могу этого сделать. Мне лучше, когда ты планируешь заранее. Будьте ТВЕРДЫ со мной в отношении правил, но СПОКОЙНЫ, когда я забываю или не согласен. И, пожалуйста, будьте терпеливы, потому что я делаю все возможное, чтобы доставить вам удовольствие, даже если я не действую таким образом.
Вернуться к началу
От трех до пяти лет: обзор
В дошкольном возрасте ваш ребенок будет невероятно занят. Вырезать, склеивать, рисовать и петь — все это ежедневные занятия. Когда ваш ребенок пойдет в детский сад в возрасте около пяти лет, убедитесь, что занятия дома и по уходу за ребенком включают изучение цифр, букв и простых указаний. Большинство программ детских садов в государственных школах обычно рассчитаны всего на несколько часов в день. Вам может понадобиться уход до и после школы. Начать поиск никогда не рано.
При поиске качественного ухода за вашим дошкольником учитывайте:
Есть ли другие дети того же или близкого возраста с вашим ребенком?
Есть ли место для лазания, бега и прыжков?
Имеются ли книги и обучающие мероприятия для подготовки вашего ребенка к школе?
Является ли просмотр телевидения и кино избирательным?
Соответствуют ли учебные материалы и методы преподавания возрасту и уважительному отношению к культурному и этническому наследию детей?
Имеют ли воспитатели опыт и подготовку в области развития детей младшего возраста?
Предоставляется ли детям выбор делать и учиться чему-то самостоятельно?
Дети торопятся выполнять действия или задания?
Или им дается достаточно времени, чтобы работать в своем темпе?
Три года
Какой я : Осторожно! Я заряжаюсь физической энергией. Я делаю все на своих условиях. Мой разум — губка. Чтение и общение необходимы для подготовки к школе. Я люблю много притворяться и люблю рисовать на всем подряд. У меня полно вопросов, многие из которых «Почему?» Я стал достаточно уверенным в использовании горшка. Я могу остаться сухим ночью, а может и нет. Играя и пробуя новые вещи, я учусь. Иногда я люблю делиться. Я начинаю больше слушать и начинаю понимать, как решать проблемы для себя.
Что мне нужно : Я хочу знать обо всем и понимать слова, и когда меня поощряют, я буду использовать слова вместо того, чтобы хватать, плакать или толкать. Поиграй со мной, спой мне и давай притворимся!
Четыре года
Какой я : Я нахожусь в активной стадии, бегу, прыгаю, прыгаю и карабкаюсь. Я люблю задавать вопросы «Почему?» и как?» Меня интересуют числа и окружающий мир. Мне нравится играть с друзьями. Мне нравится творчески подходить к своим рисункам, и мне может нравиться, чтобы мои рисунки отличались от чужих. Меня интересуют «ночевки», но я не уверен, готов ли я еще. Я могу захотеть быть таким же, как моя старшая сестра или брат. Я горжусь тем, что я теперь такой БОЛЬШОЙ!
Что мне нужно : Мне нужно изучить, попробовать и проверить пределы. Предоставление мне места для роста не означает, что я могу делать все. Мне нужны разумные ограничения, установленные для моей защиты и защиты других. Дайте мне четко знать, чего следует или не следует ожидать. Мне нужно научиться давать и брать и хорошо играть с другими. Мне нужно, чтобы мне читали, говорили и слушали. Мне нужно, чтобы у меня был выбор, и я должен учиться чему-то по-своему. Обозначайте предметы и описывайте, что со мной происходит, чтобы я мог выучить новые слова и вещи.
Пять лет
Какой я : Мой рост немного замедляется. У меня хороший двигательный контроль, но мои маленькие мышцы не так развиты, как мои большие мышцы для прыжков. Уровень моей активности высок, и моя игра имеет направление. Мне нравится писать свое имя, рисовать картинки, делать проекты и ходить в библиотеку. Сейчас мне больше интересно заниматься групповыми делами, делиться вещами и своими чувствами. Время от времени я люблю тихое время вдали от других детей. Мне может быть не терпится пойти в детский сад.
Что мне нужно : Мне нужна возможность активно играть. Мне нужно делать что-то для себя. Мне нравится иметь выбор в том, как я изучаю новые вещи. Но больше всего мне нужна твоя любовь и уверенность в том, что я важен. Мне нужно время, терпение, понимание и искреннее внимание. Я узнаю о том, кто я и как я вписываюсь в других. Мне нужно знать, как я делаю в позитивном ключе. Я лучше разбираюсь в вещах и в том, как они работают, поэтому вы можете дать мне более подробный ответ. У меня большое воображение, и я много притворяюсь. Хотя я становлюсь выше, твои колени по-прежнему одно из моих любимых мест.
От шести до восьми лет: обзор
У детей в этом возрасте напряженные дни заполнены переменами, домашними заданиями и душераздирающими драками с друзьями. Они начинают думать и планировать заранее. У них тысячи вопросов. У этой возрастной группы, как и у взрослых, бывают хорошие и плохие дни. Приготовьтесь, ведь это только начало!
При поиске качественного ухода за вашим ребенком школьного возраста учтите:
Обучен ли персонал или поставщик услуг работе с детьми школьного возраста?
Есть ли место для занятий спортом, скалолазания, бега и прыжков?
Есть ли материалы, которые заинтересуют вашего ребенка?
Является ли просмотр телевидения и кино избирательным?
Есть ли тихое место, чтобы сделать уроки или почитать?
Доступен ли транспорт?
Шесть лет
Какой я : Нежный и взволнованный в школе, я хожу с нетерпением большую часть времени. Я эгоцентричен и могу быть довольно требовательным. Теперь я считаю себя большим ребенком. Я могу быть нетерпеливым, желая, чтобы мои требования были выполнены СЕЙЧАС. И все же мне может потребоваться вечность, чтобы заниматься обычными делами. Мне нравится быть со старшими детьми больше, чем с младшими. У меня часто бывает один близкий друг, а иногда мы исключаем третьего ребенка.
Что мне нужно : Это может быть мой первый год в реальной школе. Хотя это и весело, но и страшно. Мне нужно, чтобы ты предоставил мне безопасное место. Важна рутина и последовательность. Не принимайте мое поведение сегодня и не исправляйте меня за такое же поведение завтра. Установите и объясните правила, касающиеся повседневных дел, таких как время игр и время сна. Мне нужна ваша похвала за то, что я делаю хорошо. Так как я могу ходить на занятия до и после школы, помоги мне собраться накануне вечером. Убедись, что у меня все готово к школе.
Вернуться к началу
Семь лет
Какой я : Я часто бываю более тихим и чувствительным к другим, чем в шесть лет. Иногда я могу быть жестоким по отношению к другим людям моего возраста и моложе. Я могу ранить их чувства, но я действительно не хочу этого. Я склонен быть более вежливым и соглашаться с предложениями взрослых. К настоящему времени я осознаю свою школьную работу и начинаю сравнивать свою работу и себя с другими. Я хочу, чтобы моя школьная работа выглядела «правильно». Если я делаю ошибки, я могу легко разочароваться.
Что мне нужно : Мне нужно рассказать вам о своем опыте, и мне нужно внимание других взрослых слушателей. Я очень хочу, чтобы ты выслушал меня и понял мои чувства. Пожалуйста, не унижайте меня и не говорите, что я не могу этого сделать — помогите мне учиться позитивно. Пожалуйста, проверьте мои домашние задания и задания по чтению. Позвольте мне пойти к моим друзьям и поиграть, когда это возможно. Мне все еще нужны объятия, поцелуи и сказка на ночь.
Восемь лет
Какой я : Мое любопытство и желание исследовать новые вещи продолжают расти. Друзья важнее. Мне нравится играть и быть со сверстниками. Перерыв может быть моим любимым «предметом» в школе. Я могу ходить за вами по дому, просто чтобы узнать, что вы чувствуете и думаете, особенно обо мне. Я также начинаю осознавать взрослых как личностей, и мне любопытно, что они делают на работе. По дому или в уходе за детьми, я могу быть очень полезным.
Что мне нужно : Моя концепция независимого «я» развивалась. Я утверждаю свою индивидуальность, и неизбежны конфликты. Ожидается, что я буду учиться, читать и ладить с другими. Мне нужна поддержка в моих усилиях, чтобы у меня было стремление к достижениям. Ваши ожидания окажут на меня большое влияние. Если я плохо учусь в школе, объясните мне, что все учатся в разном темпе и что небольшие улучшения имеют значение. Скажи мне, что самое главное — делать все, что в моих силах. Вы можете попросить моих учителей помочь мне дома. Проблемы с чтением и письмом следует решать сейчас, чтобы потом не возникло новых проблем. А занятые восьмилетки обычно голодны!
От девяти до одиннадцати лет: обзор
Дети от девяти до одиннадцати лет похожи на носки, которые они покупают, с большим диапазоном эластичности. Некоторые из них еще «маленькие дети», а другие уже достаточно взрослые. Некоторые уже вступают в период полового созревания, и на этом этапе их тело, эмоции и отношение меняются. Родители должны учитывать эти изменения при выборе ухода за детьми этой возрастной группы. Эти дети начинают мыслить логически и любят работать над реальными задачами, такими как стрижка газонов или выпечка. У них большое естественное любопытство к живым существам и им нравится заводить домашних животных.
Какой я : У меня много энергии, и мне важна физическая активность. Мне нравится принимать участие в спортивных и групповых мероприятиях. Мне нравится одежда, музыка и мои друзья. Меня часто приглашают на ночевки и в гости к друзьям. Я хочу, чтобы мои волосы были подстрижены определенным образом. Я не так уверен в школе, как в своей общественной жизни. Те из нас, кто девочки, часто выше и тяжелее мальчиков. У некоторых девочек могут начать проявляться признаки полового созревания, и мы можем стесняться этого. Я чувствую себя сильным и независимым, как будто я знаю, что и как делать. Я могу думать самостоятельно и хочу быть независимым. Я, возможно, горю желанием стать взрослой.
Что мне нужно : Мне нужно, чтобы вы держали линии связи открытыми, устанавливая правила и объясняя их, будучи хорошим слушателем и заранее планируя изменения в расписании. Помните, я еще ребенок, поэтому не ждите, что я буду вести себя как взрослый. Знайте, что мне нравится быть активным членом семьи, помогать планировать мероприятия и участвовать в принятии решений. Когда мне исполнится одиннадцать или больше, я, возможно, буду готов время от времени заботиться о себе, а не ходить в детский сад. Мне все еще нужна помощь взрослых и поддержка в выполнении домашних заданий.
Вступая в подростковый возраст, дети хотят независимости. Тем не менее, они все еще хотят быть детьми и нуждаются в вашем руководстве. По мере того, как ваш ребенок растет, его легче оставлять дома на более длительные периоды времени, а также просить его присматривать за младшими детьми. Доверяйте своим инстинктам и наблюдайте за своим ребенком, чтобы убедиться, что вы не возлагаете на него слишком большую ответственность одновременно. Поговори с ним. Держите дверь открытой. Убедитесь, что ему комфортно с новой ролью опекуна, и он все еще может закончить свою школьную работу и другие проекты.
От одиннадцати до четырнадцати лет: обзор
Ваш ребенок меняется так быстро — телом, разумом и эмоциями, — что вы его почти не знаете. Однажды она станет такой же ответственной и готовой к сотрудничеству, как взрослая; на следующий день она больше похожа на шестилетку. Трудно планировать что-то помимо сегодняшнего бейсбольного матча или пижамной вечеринки. В одну минуту она солнечная и полная энтузиазма. Дальше она мрачная и молчаливая. Сохранять хладнокровие. Эти дети находятся в процессе; они становятся более самодостаточными. День Независимости!
Какой я : Я более независим, чем раньше, но я довольно застенчив. Я думаю больше как взрослый, но простого ответа нет. Мне нравится говорить о проблемах в мире взрослых. Мне нравится думать самостоятельно, и хотя я часто чувствую себя сбитым с толку, мое мнение важно для меня, и я хочу, чтобы другие уважали его. Кажется, я ухожу от семьи. Друзья важнее, чем когда-либо. Чтобы они любили меня, я иногда веду себя так, как взрослые не одобряют. Но мне все же нужны разумные правила, установленные взрослыми. Тем не менее, я более понимающий и готовый к сотрудничеству. Я не хочу иметь ничего общего с нянями — на самом деле, если я достаточно взрослый, я могу часто быть один или наблюдать за другими.
Что мне нужно : Мне нужно знать, что моя семья поддерживает меня, как бы я ни спотыкался в своих попытках повзрослеть. Это взросление — серьезное дело, и мне нужно много смеяться и играть, чтобы расслабиться и сохранить равновесие. Мне нужно, чтобы вы поняли, что я делаю все, что в моих силах, и побудили меня рассматривать свои ошибки как учебный опыт. Пожалуйста, не дразните меня из-за моей одежды, прически, друзей мальчика/девочки. Мне также нужно уединение с моим личным пространством и вещами.
Вернуться к началу
Один дома?
Забота о качестве Содержание
Вопросы: Отдел раннего обучения и ухода | 916-322-6233
Последнее рассмотрение: четверг, 22 апреля 2021 г.
29 лучших городов мира для посещения
Авторы: Меган Дриллингер и Анитра Хампер
Обновлено 15 февраля 2022 г.
Мир полон сказочных городов. Вы можете провести всю жизнь, посещая величайшие города мира, и так и не увидеть их все. Но когда дело доходит до международных городов, не все созданы равными. В мире есть высший эшелон городской среды, который устанавливает планку для остального мира.
Лучшие города для посещения часто являются домом для некоторых из самых знаковых мест в мире и находятся по всему миру, от Азии и Европы до Ближнего Востока и Америки. Для путешественников, которые надеются найти вдохновение для своей следующей поездки, вот список некоторых из лучших городов мира, которые стоит посетить.
1. Париж, Франция
Вид на Париж
Париж, Франция, остается одним из самых любимых городов для посещения в мире, потому что это культовое место для грандиозных жизненных событий, таких как знаменательные отпуска, помолвки, торжества и медовые месяцы. . Это также легкое место для быстрого отдыха, с регулярным расписанием рейсов и доступными турами.
Многие путешественники любят Париж из-за искусства и посещают галереи и музеи, такие как Лувр и Музей д’Орсе. Некоторые путешественники едут в Париж, потому что это пункт назначения для многих людей. Они хотят лично увидеть Эйфелеву башню, Собор Парижской Богоматери и Триумфальную арку.
Париж славится романтикой, поэтому в Париже часто делают множество предложений руки и сердца, а молодожены наслаждаются отдыхом в романтическом круизе по Сене.
Время года, в которое вы приезжаете, может определять некоторые из ваших занятий, но даже зимой в Париже есть чем заняться.
Проживание: Где остановиться в Париже: Лучшие районы и отели
Подробнее:
Самые популярные туристические достопримечательности Парижа
Лучшее время года для посещения Парижа
2.
Нью-Йорк, США
Центральный парк в Нью-Йорке
Есть так много элементов, которые делают Нью-Йорк одним из лучших городов в мире. Город и Статуя Свободы, которые путешественники видят по прибытии, символизируют культуру и свободу, за которые выступает Америка. «Большое яблоко» — финансовый центр США с Уолл-Стрит и международными компаниями.
Большинство людей посещают Нью-Йорк только для того, чтобы стать частью городской жизни. Это место, куда люди идут, чтобы воплотить свои мечты в жизнь, например, посмотреть бродвейское шоу, увидеть, как знаменитый мяч падает в канун Нового года на Таймс-сквер, и принять участие в качестве зрителя, наблюдая за тем, как сложные поплавки проплывают мимо на параде в честь Дня благодарения.
В Нью-Йорке происходят разные события, и путешественники получают удовольствие, приобщаясь к этому волнению. Это еще одно из тех замечательных мест, которые вы можете посетить в любое время года, даже зимой в Нью-Йорке весело.
Подробнее:
Самые популярные туристические достопримечательности Нью-Йорка
Самые популярные музеи Нью-Йорка
3.
Лондон, Англия
Биг Бен и Вестминстерский мост в Лондоне
отсутствие интриги или интереса к Лондону как к месту назначения, что делает его одним из самых туристических городов мира. Королевские интриги — одна из его главных достопримечательностей, поскольку тысячи туристов стекаются в Букингемский дворец, чтобы познакомиться с британской монархией.
Миллионы туристов ежегодно посещают Лондон и посещают главные достопримечательности, такие как Лондонский Тауэр, Вестминстерское аббатство и Собор Святого Павла. Частью того, что делает Лондон таким удовольствием для посещения, является его система общественного транспорта, которая позволяет легко добраться из одного места в другое без автомобиля. С таким большим количеством достопримечательностей в Лондоне легко оставаться мобильным, чтобы посетить достопримечательности из тополей за один день, такие как Тауэрский мост и Skydeck в The Shard на высоте 800 футов над городом.
Лондон также известен своими районами и известными рынками, такими как рынок Боро, работающий с 13 ^-й-й век, и рынок Камден с небольшими прилавками, торгующими едой и местными товарами.
Проживание:
Где остановиться в Лондоне: Лучшие районы и отели
Лучшие курорты Лондона
4. Бангкок, Таиланд
Храм Ват Арун в сумерках в Бангкоке
Шумный город Бангкок, Таиланд один из лучших туристических городов мира, который ежегодно посещают почти 24,1 миллиона человек. Город обычно является первой остановкой для тех, кто путешествует по Таиланду. В Бангкоке есть захватывающая смесь переполненных метро, огромных небоскребов, храмов, исторической архитектуры, роскошных садов, дворцов и почти ночных спортивных мероприятий, таких как кикбоксинг, которые привлекают тысячи поклонников.
В Бангкоке царит оживленная атмосфера даже в светлое время суток. Путешественники с ограниченным бюджетом могут найти дешевые развлечения, выгодные покупки и недорогое жилье, особенно в районе Каосан Роуд.
Путешественники с неограниченным бюджетом могут найти все на противоположном конце спектра: от роскошных отелей до экстравагантных покупок в элитных магазинах Siam Paragon Mall.
Город также популярен благодаря более традиционным развлечениям, таким как плавучие рынки и салоны тайского массажа, где вы можете получить час релаксации менее чем за 10 долларов.
Проживание: Где остановиться в Бангкоке: Лучшие районы и отели
Подробнее:
Самые популярные туристические достопримечательности Бангкока
Лучшее время для посещения Бангкока
5. Гонконг, Китай
3 Гонконг
3 Гонконг
Гонконг — один из самых известных городов мира. Он остается таковым уже более десяти лет и продолжает привлекать путешественников. По оценкам, город посещают 29,2 миллиона человек в год, что делает его цитаделью по сравнению с другими городами мира, когда речь идет о привлечении путешественников. Гонконг — удобное место для отдыха, и его магазины, особенно выгодные, не имеют себе равных.
Гонконг — один из самых популярных городов мира, но также и одно из самых дорогих мест для путешествий, если вы планируете остановиться в центре города. Если вы остановитесь недалеко от основных туристических зон в таких местах, как Иордания или Коулун, вы можете найти немного менее дорогое жилье.
Некоторые другие причины, по которым путешественники стекаются в Гонконг, включают: простую систему общественного транспорта, поэтому нет необходимости водить машину; массивные тематические парки; круглосуточное питание; самые большие в мире небоскребы; выгодные покупки дорогих товаров; а также пляжи и горы, до которых можно быстро добраться недалеко от города. Вы даже можете найти красивые пешеходные маршруты в Гонконге.
Гонконг также очаровывает необычными находками, которые просто интересны, например, унитаз из 24-каратного золота в ювелирной компании Гонконга и красивый туннель из розовых цветов, расположенный внутри государственного жилого комплекса Un Chau Estate.
Проживание: Где остановиться в Гонконге: Лучшие районы и отели
Подробнее: Самые популярные туристические достопримечательности в Гонконге
6.
Дубай, Объединенные Арабские Эмираты
Верблюды на пляже Джумейра в Дубае
Дубай в Объединенных Арабских Эмиратах является синонимом роскошного образа жизни. Хотя Дубай является крупным глобальным бизнес-центром, люди любят отдыхать среди богатых и пользоваться достопримечательностями, которые их обслуживают. В Дубае находится самое высокое здание в мире, Бурдж-Халифа, и именно здесь туристы находят некоторые другие достопримечательности, которые являются одними из самых больших в мире, такие как торговые центры и аквариум.
Грандиозная фантастическая атмосфера Дубая – это то, что хотят испытать путешественники. От роскошных отелей и курортов до городских зеленых насаждений, таких как Дубайский чудо-сад, достопримечательности, звуки, цвета и другие сенсорные ощущения в Дубае не похожи ни на одно другое направление.
Ночная жизнь Дубая и всемирно известные пляжи также привлекают посетителей, которые приезжают, чтобы насладиться природной и искусственной красотой этого экстравагантного города.
Проживание: Где остановиться в Дубае: Лучшие районы и отели
7. Сингапур
Очертания Сингапура и пристань для яхт на закате
Маленькая азиатская страна Сингапур привлекает путешественников круглый год, и ее популярность растет. Остров Сингапур имеет потрясающее сочетание исторической культуры со старыми зданиями, расположенными среди больших небоскребов. Между старым и новым есть какое-то очарование в том, как небольшие торговые районы соседствуют между мега-роскошными торговыми центрами, которыми известен Сингапур.
Красота Сингапура — еще одна причина, по которой люди его посещают. Супердеревья в вертикальных садах и художественные зеленые экспозиции в Садах у залива производят вау-эффект, поскольку освещают город. Сингапур известен огромным количеством зеленых насаждений с городскими садами, такими как Ботанический сад Сингапура, Национальный сад орхидей и Облачный лес.
Помимо визуально красивого местоположения и большого количества развлечений, Сингапур является чистым и безопасным городом, что делает его привлекательным для путешественников.
Проживание: Где остановиться в Сингапуре: Лучшие районы и отели
8. Рим, Италия
Колизей на закате в Риме
Рим является одним из тех мест, которые многие путешественники заносят в списки обязательных для посещения. Культура Рима и его историческая архитектура являются его главными достопримечательностями. Колизей, Пантеон, фонтан Треви и Ватикан обычно возглавляют список того, что туристы хотят отметить в своем списке.
Помимо известных культурных достопримечательностей, посетители направляются в Рим, чтобы насладиться знаменитой домашней итальянской едой, от жареных артишоков до домашней пасты. Туристам нравится пробовать настоящую итальянскую кухню и чувствовать себя местным жителем. Памятники и произведения искусства по всему Риму также привлекают посетителей, которые хотят войти в некоторые из старейших музеев мира.
Разместите здесь свою базу и отправляйтесь в однодневные поездки из Рима в близлежащие города или на близлежащие пляжи.
Проживание: Где остановиться в Риме: Лучшие районы и отели
Подробнее: Музеи и дворцы с самым высоким рейтингом в Риме
9. Макао, Китай
Горизонт Макао ночью
Макао на юге Китая стал один из самых посещаемых городов мира, особенно среди богатых. Этому есть несколько причин: во-первых, поскольку Макао стал процветающим инвестиционным мегаполисом, люди, путешествующие по делам, также проводят время в городе, общаясь с местными жителями и наслаждаясь более приятными вещами, такими как шопинг, осмотр достопримечательностей, и гонки на спортивных автомобилях.
Другой причиной популярности Макао является его культура. Его небольшой участок площадью почти 12 квадратных миль представляет собой мультикультурную Мекку со смесью азиатских аборигенов и европейских влияний в людях, магазинах и местной еде. Ярким примером является Старый город, внесенный в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.
Макао также известен своими прекрасными пляжами и городскими садами, такими как Casa Garden и парк Sun Yat Sen.
Подробнее: Лучшие достопримечательности и развлечения в Макао
10. Стамбул, Турция
Стамбул, Турция
Одним из самых известных городов мира является Стамбул, Турция, поэтому вполне логично, что люди хотят его посетить. Город наполнен историческими мечетями и дворцами, окруженными кафе, магазинами и шикарными отелями. Расслабленная атмосфера Стамбула привлекает толпу, которая после обеда наслаждается отдыхом за чашечкой чая или поиском винтажной находки в местном секонд-хенде.
Посетителям нравится открывать для себя сочетание истории и современности в местных кварталах. Два примера — исторический район Султанахмет и туристический район Истикляль Каддеси. Стамбул также популярен благодаря своим элегантным пейзажам. Художественная архитектура домов вдоль пролива Босфор является одним из самых живописных мест в Турции.
Размещение: самые популярные места для проживания в Стамбуле
Подробнее:
Самые популярные туристические достопримечательности в Стамбуле
Лучшие места для шоппинга в Стамбуле
Лучшие пляжи рядом со Стамбулом
Лучшие парки в Стамбуле
3 Top
3 Однодневные экскурсии из Стамбула
11.
Куала-Лумпур, Малайзия
Куала-Лумпур
Столица Малайзии Куала-Лумпур принимает около 13 миллионов посетителей в год. Это город с музеями и культурными связями в таких местах, как Старая рыночная площадь, но он уравновешивается резкой архитектурой башен-близнецов Петронас и мега-торговыми центрами. Город всегда «активен», поэтому вы можете найти сцену ночной жизни в любое время дня, встречаясь с местными жителями, обедая и наблюдая за спортивными событиями.
Привлекательность Куала-Лумпура отчасти объясняется его ультрасовременным городом, а также природной красотой, которая его окружает. Есть популярные достопримечательности, которые подчеркивают дикую природу региона, от аквариума Aquaria и Парка птиц Куала-Лумпур до Парка бабочек KL. По всему городу и вокруг набережной Реки Жизни расположено множество тщательно продуманных городских парков.
Подробнее: Самые популярные туристические достопримечательности Куала-Лумпура
12. Дели, Индия
Могила Сафдарджунга в Нью-Дели, Индия
Индия – такая большая страна и настолько популярна среди туристов, что несколько ее главных городов, включая Дели, входят в число самых посещаемых городов мира. Одна из причин, по которой Дели популярен, заключается в том, что он находится недалеко от ряда других лучших достопримечательностей Индии, поэтому он является удобной базой.
В Дели есть много религиозных достопримечательностей, привлекающих туристов, таких как Сваминараян Акшардхам и Гурудвара Бангла Сахиб. Дели известен своими рынками, где продаются недорогие товары и уличная еда, где туристам нравится делать выгодные покупки.
Дели находится всего в нескольких часах езды от Агры, куда отдыхающие могут отправиться на однодневную экскурсию, чтобы увидеть Тадж-Махал. 13. Токио, Япония в Японии — один из самых захватывающих городов мира, именно поэтому туда ежегодно едут миллионы туристов. Что делает Японию такой популярной, так это вихрь сногсшибательных достопримечательностей, от древних храмов и аниме до телебашни Tokyo Skytree.
В Токио находятся самые известные и самые большие в мире рыбные рынки, а также изысканные и искусно приготовленные суши. Японская культура красочна и игрива, и это находит свое отражение в парках, музеях и торговых центрах Токио. Туристов привлекает возможность узнать больше о традиционной японской культуре, например, примерив кимоно.
Проживание: Где остановиться в Токио: Лучшие районы и отели
Подробнее: Лучшее время для посещения Токио
14. Анталья, Турция
Водопад Дюден в Анталии
Средиземное море на фоне прекрасной Анталии в Турции делает его желанным местом отдыха для путешественников. От прекрасных песчаных пляжей и теплой погоды до водопадов, скал и закатов — это идеальный отдых.
Пляжи Лара и Коньяалты являются самыми популярными, и их легко узнать по множеству роскошных курортов вдоль побережья. Любители истории приезжают в Анталию, чтобы исследовать руины Аспендоса, древнего города, датируемого 16 годом нашей эры. Город представляет собой смесь мечетей, руин, кафе и старой городской площади, где собираются местные жители.
Размещение: лучшие курорты «все включено» в Анталии
Подробнее:
Самые популярные достопримечательности и развлечения в Анталии
Из Стамбула в Анталию: лучшие способы добраться
15.
Мехико, Мексика
Дворец изящных искусств, Мехико
Мехико с годами поднялся в рейтинге, чтобы быть признанным одной из величайших космополитических столиц в мире. Если вы хотите культуру, кухню, искусство, архитектуру, историю и гламурные отели, Мехико отвечает всем требованиям.
Столица Мексики была политическим и культурным центром своей вселенной с доколумбовых времен, когда она называлась Теночтитлан и была главным городом империи ацтеков. Сегодня Мехико построен на пластах времени, демонстрируя все, от археологических руин до богато украшенной испанской архитектуры и гламурного дизайна 21 века.
От невероятной капсулы времени, которой является Исторический центр, до культурных учреждений, таких как Дворец изящных искусств, до модных богемных улиц кварталов Кондеса и Рома, Мехико может предложить что-то каждому.
Подробнее: Самые популярные туристические достопримечательности в Мехико
16. Москва, Россия
Вид на Кремль и собор Василия Блаженного в Москве
Москва, Россия представляет собой противопоставление грандиозной богато украшенной имперской культуры на фоне неистовая, современная городская энергия. Здесь бьется сердце России, от Кремля и Красной площади до куполов собора Василия Блаженного, Арт Музеона и гламурного Большого театра.
Так много истории России вплетено в ткань дизайна Москвы. На улицах города более 600 православных храмов. Музеи рассказывают истории царей, советских времен и настоящего.
Все дело в сенсорной перегрузке в Москве, и это идеальное начало для того, чтобы узнать, что делает Россию такой страной, какой она является сегодня.
Подробнее: Самые популярные туристические достопримечательности Москвы
17. Порту, Португалия
Порту, Португалия
Порту, Португалия, один из самых красивых городов Европы, рассеченный извилистой рекой Дору. Красочные здания и крыши с красной черепицей возвышаются над холмами на берегу реки. Порту столь же очарователен, сколь и историчен, кажется, возник со страниц сказки.
Великолепная жемчужина города столь же космополитична, сколь исторична. Он известен своей декадентской едой; булыжные переулки; и песчаная культура речного судоходства, которая была частью истории Порту на протяжении веков.
Уличное искусство — одна из главных достопримечательностей Порту, от плитки, расписанной вручную, до фресок, разбросанных по древним стенам. Вы можете увидеть, как искусство проникло в Порту в 21 веке, посетив Museu de Arte Contemporanea.
Порту также известен своими роскошными церквями, звенящими колокольнями и красивыми смотровыми площадками по всему городу.
Подробнее: Самые популярные туристические достопримечательности в Порту
18. Сан-Франциско, США
Вид на башню Койт и Сан-Франциско ночью
Всегда эклектичный, необычный и пропитанный культурой Сан-Франциско, штат Калифорния, никогда не разочаровывает. С богатой историей, от золотой лихорадки Дикого Запада до противодействия культурным революциям и технологической индустрии, Сан-Франциско всегда был очагом активности с момента своего основания.
Это также рай для гурманов. Некоторые из лучших ресторанов Калифорнии можно найти прямо здесь, в столице области залива, включая хороший выбор веганских и вегетарианских ресторанов. Это также рай для любителей активного отдыха, окруженный заливом, Тихим океаном и секвойными лесами. Наслаждайтесь пляжами Сан-Франциско и близлежащими пешеходными тропами. Сам город — это приключение с его 48 холмами, на которые можно добраться по историческим канатным дорогам.
Усыпанный парками и зелеными насаждениями, всегда окутанный туманом и окруженный викторианскими зданиями пастельных тонов, Сан-Франциско является одним из самых уникальных городов в Соединенных Штатах, если не во всем мире.
Проживание: Где остановиться в Сан-Франциско: Лучшие районы и отели
Подробнее:
Самые популярные достопримечательности и развлечения в Сан-Франциско
Пешеходная экскурсия по Сан-Франциско: главные достопримечательности
1-Day, 2 -Дневные и трехдневные маршруты по Сан-Франциско
19. Пекин, Китай
Запретный город, Пекин
В течение почти 1000 лет Пекин был столицей Китая и видел взлеты и падения трех китайских династии. Это город с многовековой историей, но он по-прежнему остается одним из самых динамично развивающихся и современных городов во всем мире.
Вернитесь в прошлое в Запретный город и Летний дворец, узнайте печальную правду на площади Тяньаньмэнь и побродите по зигзагообразным улочкам исторических кварталов Хутун. Эти исторические места расположены рядом с роскошными торговыми центрами, процветающими ночными рынками, музеями мирового класса, театрами и концертными площадками.
В Пекине вы также найдете одни из лучших отелей Азии, от пятизвездочных международных брендов до бутик-отелей с современным дизайном. Если вы хотите добраться до Шанхая, просто прыгайте на сверхскоростном поезде и отправляйтесь на сверхскоростной скорости в еще одну из культурных столиц Китая.
Подробнее: Самые популярные туристические достопримечательности в Пекине
20. Лос-Анджелес, США
Центр Лос-Анджелеса
Что делает Лос-Анджелес одним из лучших городов мира для посещения, так это то, что вы получаете так много разных впечатлений в одной. Лос-Анджелес большой. На самом деле он очень, очень большой, и многие его районы так же разнообразны, как и люди, которые живут в Лос-Анджелесе и посещают его.
Лос-Анджелес — это красота природы, массивные горы, спускающиеся к Тихому океану. Речь идет также о творческой красоте с исполнительским искусством мирового класса, киноиндустрией, музеями, уличным искусством, кулинарным искусством, дизайном и культурой. Прогуливаясь по любой улице Лос-Анджелеса, вы обнаружите настоящую Вавилонскую башню для разных языков, от испанского и корейского до армянского и арабского.
Это город, где на одном углу можно съесть тако за 2 доллара, а на другом — блюдо, отмеченное звездой Мишлен. Здесь одни из самых элегантных современных домов в Америке, кинотеатр в форме китайского дворца и концертный зал, спроектированный Фрэнком Гери.
Покатайтесь на роликах на Венис-Бич, прогуляйтесь по каньону Раньон или займитесь пилатесом в одной из десятков элитных студий по всему городу. Лос-Анджелес — это игровая площадка для богатых, знаменитых и буквально всех остальных.
Проживание: где остановиться в Лос-Анджелесе: лучшие районы и отели
Подробнее:
Самые популярные туристические достопримечательности Лос-Анджелеса
Лучшие пляжи Лос-Анджелеса
21. Чикаго, США
Ночной вид на Чикаго
Один из крупнейших городов Америки, Чикаго не обращайте внимания на более яркие и блестящие города, такие как Нью-Йорк или Лос-Анджелес. Но эта столица Среднего Запада сама по себе поражает: от модных ресторанов и живой музыки до музеев, гламурных отелей и жизни на берегу озера.
Город ветров буквально сдует вас с ног. Высокие небоскребы на берегу озера Мичиган создают сильные порывы ветра в течение всего года. Но, образно говоря, ваш мозг взорвется в Чикаго, от всемирно известного Художественного института до заоблачной Уиллис-Тауэр.
Рестораны в Чикаго вызывают головокружение, будь то домашние хот-доги или пятизвездочные стейки. В Чикаго круглый год проходят фестивали, от блюза до всемирно известных Рыночных дней. И, конечно же, давайте не будем забывать о потрясающих отелях и достопримечательностях вдоль Великолепной мили.
Подробнее: Самые популярные туристические достопримечательности и развлечения в Чикаго
22. Барселона, Испания
Барселона, Испания
Пляжи, здания и лодки. Вот что такое Барселона. От потрясающих средиземноморских пляжей до архитектурных чудес Антонио Гауди и яхтенной культуры — Барселона живет и дышит морем. Добавьте к этому фантастическую гастрономию, искусство, историю и отели, и легко понять, почему Барселона является одним из лучших городов мира для посещения.
Знаете ли вы, что история Барселоны насчитывает более 2000 лет? Это означает, что вы найдете архитектуру в римском стиле наряду с готическими сооружениями, соборами эпохи Возрождения и вплоть до всемирно известной архитектуры, спроектированной Антонио Гауди. На самом деле, Саграда Фамилия Гауди — одна из самых посещаемых туристических достопримечательностей Барселоны.
Барселона – один из главных городов региона Каталония в Испании и столица каталонской кухни. Но вы можете найти здесь все региональные деликатесы Испании, от баскских и галисийских до андалузских и других.
23. Абу-Даби, Объединенные Арабские Эмираты
Абу-Даби с высоты птичьего полета
Абу-Даби является аналогом высоких небоскребов и блестящего образа жизни Дубая. Конечно, здесь есть свой Лувр, но главное в Абу-Даби — охватить местный образ жизни и культуру и привлечь внимание к уникальному наследию Объединенных Арабских Эмиратов.
Абу-Даби — место, где господствует исламская архитектура, от Большой мечети шейха Заеда до музея Каср Аль Хосн. Конечно, 21-й век отчетливо проявляется и в архитектуре Абу-Даби, в том числе в формах башен Etihad Towers и Yai Viceroy.
Как и в Дубае, в Абу-Даби не жалеют денег. Просто взгляните на роскошные отели на острове Саадият или на трассу Формулы-1 на трассе Яй-Марина. Есть даже «Мир Феррари» и «Мир Уорнер Бразерс» для детей. Но природа также является важной частью жизни в Абу-Даби, от национального парка мангровых зарослей до великолепных пляжей на острове Худайриат.
Проживание: Лучшие отели в Абу-Даби
Подробнее: Лучшие достопримечательности и развлечения в Абу-Даби
24. Амстердам, Нидерланды
Канал в Амстердаме, Нидерланды
Амстердам — один из самых легкодоступных городов мира, куда можно добраться из большинства основных аэропортов Северной Америки и Европы. Но помимо легкого доступа именно Амстердам может предложить путешественникам, что делает его одним из лучших городов в мире для посещения.
Амстердам просто потрясающий, с лабиринтом каналов, велосипедными улицами и мощеными аллеями, всемирно известными музеями, исторической архитектурой, магазинами, кафе и отличными ресторанами.
Амстердам цветной. С наступлением весны город взрывается всеми оттенками радуги от многочисленных цветочных киосков, продающих культовые букеты голландских тюльпанов. Даже когда-то унылые промышленные судоходные и доковые районы превратились в бутики, отели и галереи.
Ну и культурная жизнь Амстердама. Музеи в этом городе находятся на следующем уровне: от музея Ван Гога до культового Государственного музея, музея Стеделийк и многих других. Местные жители и приезжие передвигаются по Амстердаму на двух колесах или по воде, будь то велосипедная дорожка или круиз по каналам.
Проживание: Где остановиться в Амстердаме: Лучшие районы и отели
Подробнее: Самые популярные достопримечательности и чем заняться в Амстердаме
25. Мадрид, Испания
Мадрид, Испания
В Испании так много фантастических городов, которые стоит посетить исследовать, но ни один из них не является столь привлекательным, как столица, Мадрид. Сочетание истории и культуры, искусства и дизайна, кухни и развлечений, Мадрид является воплощением всего, что люди любят в фантастическом европейском городе.
Столетия истории сошлись воедино, чтобы создать Мадрид, который мы знаем сегодня. От его королевских корней до мавританского влияния, лет революции и космополитических и технологических достижений 21-го века слои Мадрида разнообразны и глубоки.
Неудивительно, что этот город вдохновил на создание великих произведений Гойи и Пикассо, Баленсиаги, Альмодовара и многих других. Посетите всемирно известный Музей Прадо или полюбуйтесь фантастической архитектурой в стиле барокко и Прекрасной эпохи по всему городу.
Что касается отелей, ресторанов и развлечений, Мадрид отличается элегантностью, изысканностью и безупречным дизайном. Прогуляйтесь сквозь века по его историческим улицам и зайдите прямо в современные рестораны и кафе, чтобы получить опыт, который выдержит испытание временем.
Подробнее: Самые популярные достопримечательности и чем заняться в Мадриде
26. Сидней, Австралия
Панорама Сиднейской гавани и моста, Новый Южный Уэльс, Австралия
С его захватывающим видом на гавань, потрясающими пляжами и космополитичным ( но явно непринужденный) чутье, Сидней действительно один из величайших городов в мире. Жители и гости города получают такое же удовольствие от вкусной еды, как и от похода на пляж.
Местные жители здесь живут и умирают у воды, будь то круиз на закате или обычный обед на берегу. Культура и дизайн здесь на высоте. Достаточно взглянуть на знаменитый Сиднейский оперный театр и Сиднейский мост Харбор-Бридж. Сидней — это электричество и волнение, а также то, что он лучше всего подготовлен для катания на идеальной волне.
От пляжей Бонди-Бич до гламурной улицы Джордж-Стрит вы можете разместиться практически в любом месте Сиднея. Это также одна из отправных точек для изучения тропического пляжного побережья Голд-Кост вплоть до Брисбена.
Проживание: Где остановиться в Сиднее: Лучшие районы и отели
Подробнее: Самые популярные достопримечательности и чем заняться в Сиднее
27. Сан-Мигель-де-Альенде, Мексика
Красочные здания в Сан-Мигель-де-Альенде
Есть причина, по которой Сан-Мигель-де-Альенде признан лучшим городом в мире ведущими международными журналами о путешествиях. Это настоящий музей под открытым небом, расцвеченный яркими красками и усеянный мощеными улочками. Добавьте к этому одни из лучших бутик-отелей в Мексике, потрясающие рестораны, музеи, развлечения на свежем воздухе и так много всего, что можно увидеть и чем заняться в окрестностях, что будет трудно отрицать присущую Сан-Мигель-де-Альенде красоту и очарование.
В центре города находится мерцающая розовая Parroquia de San Miguel Arcángel – неоготическая церковь, которая служит маяком в центре города. Это центр действия, где вы найдете широкую площадь с небольшими магазинами и улицы, которые ответвляются во всех направлениях, с кафе, бутиками и небольшими галереями.
Сан-Мигель-де-Альенде – рай для художников, насыщенный великолепными видами и эффектной архитектурой.
28. Лиссабон, Португалия
Замок Сан-Хорхе в Лиссабоне, Португалия
Лиссабон — настоящий шедевр, причем скрытый. Лиссабон, одна из самых незаметных западноевропейских столиц, выглядит как картина с красными черепичными крышами, яркими зданиями на набережной, канатными дорогами и средневековой архитектурой.
Но Лиссабон — город 21-го века, с модными кафе и ресторанами, бутик-отелями, музеями и развлечениями. Построенный на семи холмах, Лиссабон возвышается над городским пейзажем, а также над рекой Рио-Тежу, где она впадает в Атлантический океан. Представьте мощеные улицы, древние постройки и пики соборов, выглядывающие из-за облаков.
В одном из самых популярных районов, Байрру-Алту, пульсирует сердце Лиссабона. Мы говорим об уютных ресторанах, бутиках, горячих точках и набережных.
Лиссабон зовет ценителей европейских древностей не меньше, чем свирепых полуночников и пылкую молодежь. Это город для всех возрастов, которому так долго удавалось бурлить под поверхностью.
Проживание: где остановиться в Лиссабоне: лучшие районы и отели
Подробнее: Самые популярные туристические достопримечательности Лиссабона
29. Вена, Австрия
Дворец Хофбург в Вене ночью
Если вам нравится Париж, вы полюбите и Вену. Хотя города совершенно разные, их элегантность, история, гламур и очарование удивительно симпатичны. Они оба живут остатками богатого прошлого, декадентской архитектурой, украшенными драгоценностями тканями и имперской роскошью. Сегодня Вена известна своим искусством, кофейнями, ресторанами и дизайном.
На протяжении веков Вена была резиденцией монархии Габсбургов. Шестьсот дворцов имперского богатства расположились в самом сердце дворца Хофбург. Сегодня архитектура Вены по-прежнему рассказывает историю своего богатого прошлого. Остатки прошлых веков все еще присутствуют сегодня, от Испанской школы верховой езды до Венского хора мальчиков.
Тем не менее, Вена – город, принявший 21 век. Бутик-отели, изысканные рестораны, живая музыка, фестивали под открытым небом и многое другое — все это рассказывает историю творческого и энергичного молодого поколения, которое прочно утвердило нацию в настоящем.
Вена — это город, где можно оценить искусство старых мастеров и пройти по стопам Бетховена и Малера, пробуя передовые гастрономические блюда и танцуя всю ночь напролет до восхода солнца.
Проживание: Где остановиться в Вене: Лучшие районы и отели
Подробнее: Самые популярные туристические достопримечательности и чем заняться в Вене
Другие статьи по теме на PlanetWare.com
Другие места для посещения по всему миру: Если вас интересуют другие лучшие впечатления от путешествий по всему миру, просмотрите наши статьи о лучших объектах всемирного наследия и лучших тропических каникулах по всему миру. Если вы планируете особый отпуск, вам захочется прочитать о самых романтических местах в мире или о лучших местах для свадьбы и незабываемого медового месяца.
Лучшие книги для рисования 2022 года
(Изображение предоставлено Катей Вольф через Pexels)
Лучшие книги по рисованию могут вдохновить вас на собственные занятия рисованием и помочь вам освоить новые навыки и методы, независимо от того, новичок вы или профессионал. Есть книги по рисованию, которые предлагают общие, всесторонние советы, а затем есть пошаговые руководства о том, как решать определенные темы или достигать определенных эффектов. Есть также сборники практических упражнений и книг, которые призваны дать вдохновение и идеи.
Существует так много названий, что может быть трудно понять, с чего начать, но за 10 лет существования Creative Bloq наши писатели и опытные участники, многие из которых художники, прочитали целую коллекцию — достаточно, чтобы мы составили окончательный выбор лучших доступных книг для рисования. Мы включили давнюю классику, а также новые игры с вариантами для разных уровней и с разной направленностью (узнайте, как мы тестируем и анализируем, чтобы узнать больше о нашем процессе).
Некоторые из лучших книг по рисованию, которые мы выбрали, представляют собой очень практические руководства, предлагающие углубленное внимание к конкретным методам с практическими упражнениями для закрепления теории. Некоторые из них охватывают необходимые основы, а другие сосредоточены на конкретных областях, таких как портреты или жесты. Между тем, другие книги в нашей подборке посвящены вдохновению и творческому мышлению.
Если вы ищете другие книги для пополнения своей коллекции, посмотрите наш путеводитель по лучшим книгам с иллюстрациями. У нас также есть коллекция руководств по рисованию и наши лучшие советы по рисованию. И если вы думаете о том, чтобы заняться цифровым рисованием, ознакомьтесь с нашим руководством по лучшим планшетам для рисования, чтобы найти лучшие варианты.
(Изображение предоставлено Souvenir Press Ltd.)
01. Естественный способ рисования: рабочий план для изучения искусства
Лучшая книга для рисования с четкими, регулярными упражнениями для отработки жестов
Спецификации
Дата публикации: 2008
Издатель: Souvenir Press Ltd
ISBN-10: 0285638386/1788169433
Причины для покупки
+
. полный
+
Непреходящая классика
Причины, по которым следует избегать
—
Не самое практичное введение
Иногда лучшими книгами для рисования являются те, которые десятилетиями используются студентами-искусствоведами. Впервые опубликовано еще в 1941, The Natural Way To Draw был составлен учениками Кимона Николаидеса на основе его преподавания в Лиге студентов-художников Нью-Йорка. Николаидес разработал систему обучения рисованию, которой мог следовать каждый.
В течение многих-многих лет предписано чтение в некоторых из лучших художественных школ. Этот подход концентрируется на освоении ключевых понятий контура, жеста, веса и структуры с помощью 64 упражнений, предназначенных для выполнения в течение года практики. Он хорошо иллюстрирован примерами из старых мастеров, а также студенческими работами. Акцент делается на естественных жестах живых существ в движении – людей, но также и животных. То, как она написана, сегодня может показаться довольно устаревшим и непрактичным, но это все еще классика, и пыл учеников Николаидеса проявляется сегодня в том, как написана книга.
(Изображение предоставлено: North Light Books)
02. Keys to Drawing
Лучшая книга для рисования для начинающих в целом
Технические характеристики
Дата публикации: 1990
Издательство: North Light SB-0002 Books
08
377
Лучшие предложения сегодняшнего дня
Причины купить
+
Отлично подходит для начинающих
+
Простая система
+
9 Много практических упражнений
03
Если вы только начинаете, лучший учебник для рисования — это классический учебник для начинающих Берта Додсона. Проиллюстрировав более 70 детских фильмов и работая дизайнером анимации для PBS, Додсон является большим экспертом в своей области. Он также знает, как объяснить процесс рисования простым языком, понятным каждому.
В книге «Ключи к рисованию» Берт объясняет полную систему рисования, состоящую из 55 «ключей», позволяющую уверенно рисовать любой предмет. Попутно мы учимся свободно действовать, а затем контролировать его. Мы также узнаем, как восстанавливать, фокусировать, отображать и усиливать; передать иллюзии света, глубины и текстуры; и стимулировать воображение через «творческую игру». Кроме того, мы получаем много упражнений, чтобы практиковаться, практиковаться, практиковаться.
(изображение Кредит: 3DTOTAL)
03. Основы искусства
Лучшая книга рисования по основным основаниям
Спецификации
Дата публикации: 2013
. Причины для покупки
+
Подробное руководство
+
Включает основную теорию
+
Полезные советы по композиции это одна из лучших книг по рисованию на рынке, посвященная этим предметам. Составленный одними из самых опытных художников в игровой и киноиндустрии на сегодняшний день, он охватывает ряд основ, включая правило третей, правило шансов, золотой треугольник и божественные пропорции.
В этой книге мы узнаем все о цвете и свете, перспективе и глубине, анатомии и изображении эмоций. В книге также исследуется сила рассказывания историй в изображении и то, как малейший наклон брови может превратить счастье в гнев. За книгой последовало другое название, о котором вы можете прочитать в нашем обзоре Beyond Art Fundamentals.
(Изображение предоставлено Impact Books)
04. Draw Great Characters
Лучшая книга для рисования для дизайна персонажей
Specifications
Publish date: 2019
Publisher: Impact Books
ISBN-10: 144030081X
Reasons to buy
+
Beginner-friendly
+
Lots of exercises
+
Shows theory в действии
Рисование персонажей может быть трудным навыком. но эта книга для начинающих, созданная детским иллюстратором и дизайнером персонажей Беверли Джонсон, покажет вам, как это делается. Есть главы, посвященные языку форм, выражениям лица, языку тела, взаимодействиям и многому другому. Книга исследует дизайн персонажей со всех сторон и находит свежие подходы, в том числе исследование того, как настройки передают характер. Мы также обнаружили, что упражнения предлагают много практики, чтобы помочь развить новые навыки.
Хотя эта книга отлично подходит для начинающих, даже опытные дизайнеры персонажей могут найти здесь много интересных советов. Он включает в себя ряд задач, которые демонстрируют, как автор решил задание, позволяя вам увидеть применение теории на практике.
(Изображение предоставлено 3dtotal)
05. Наброски из воображения: существа и монстры
Лучшая книга для рисования фантастических существ
Характеристики
Дата публикации: 2020 г.
Издатель: 3DTotal Publishing
ISBN-10: 978-1-
4-87-7
Причины для покупки
+
ВАРОДНЫЕ ИСТОЧНИКИ
+
Monochrome с Pops of Color
+
+
из Monochrome с Pops of Color1111111111 +
из Monochrome с Pops of Color
1 +
. художественное озарение
Причины, по которым следует избегать
—
Никаких руководств и быстрого поиска определенного стиля
Если вы особенно заинтересованы в рисовании фантастических существ, эта книга в мягкой обложке даст вам много вдохновения. В нем представлены работы 50 художников из разных областей дизайна существ: от драконов и фей до механических структур и инопланетян. Каждый художник предлагает свои личные комментарии, советы и подсказки по технике рисования и процессам концептуального дизайна.
Книга показывает вам эту работу на всех стадиях разработки, в основном в черно-белом виде. Тем не менее, время от времени появляются полноцветные иллюстрации, что способствует долгожданной смене темпа.
Обратите внимание, что это не учебник или книга с инструкциями, как в других лучших книгах по рисованию в нашем списке, и нет простого способа быстро найти определенный предмет или стиль (если только вы не знакомы с каждым художником). ). Это скорее источник вдохновения, ссылок и идей. Однако искусство сделано доступным и завораживает своим разнообразием. Мы обнаружили, что художественная проницательность была приятным дополнением. Подробнее см. в нашем полном обзоре Sketching from the Imagination .
(Изображение предоставлено Search Press)
06. Руководство по рисованию для начинающих
Лучшая книга по рисованию, посвященная основным основам
Технические характеристики
Дата публикации: 2013 г. : 1782217533
Причины для покупки
+
Полностью иллюстрированный курс
+
Охватывает различные материалы и методы
Причины избегать
-step-by-step Не так, как заявлено
3
«Рисование с натуры — это не только обучение точному рисованию тела; оно также учит вас переводить наш сложный трехмерный мир… в рамки листа бумаги», — говорит художник Эдди Армер в своем «Руководстве для начинающих». Жизненный рисунок. И книга дает отличное представление об этом более чем на 100 страницах, заполненных пошаговыми рисунками и полезным анализом используемых методов, с пониманием тона, линии, оттенка и положения. Тем не менее, несмотря на то, что он описан как руководство для начинающих, в нем не так много указаний, как могло бы понравиться некоторым начинающим, о том, как добиться пропорций и точных анатомических форм, если у вас еще нет некоторых навыков наблюдения и рисования (нарисуйте остальную часть рисунка). сова, кто-нибудь?). Дополнительные названия, специально предназначенные для рисования фигур, см. В нашем руководстве по лучшим книгам по рисованию фигур.
(Изображение Кредит: Титан)
07. Результат головы и руки
Лучшая книга рисования для голов и рук
Дата публикации: 2011
Издатель: Titan
ISBN-10: 9785776769696969696969696969696969696969696969696969696969696969696969696969696969696969696969696969696969696969969619696999 гг.
Причины купить
+
Классическая книга
+
Масса информации
+
Подробная инструкция
Причины избегать 90 90 Не самый простой подход
9071003
Если у вас возникают затруднения с основами рисования людей, рекомендуется сначала сосредоточиться на правильном изображении рук и головы. Это может быть самой сложной частью, и эта книга для рисования Эндрю Лумиса, одного из величайших коммерческих иллюстраторов 20-го века, подробно рассматривает это.
Голова и руки — самые сложные элементы в рисовании фигуры. Но объяснения автора подробны и увлекательны, а его систематический подход поможет вам понять принципы рисования реалистичных портретов. Таким образом, несмотря на свой возраст, это бесспорно (каламбур) лучший справочник по анатомии для новичков.
(Изображение Кредит: ML Studio)
08. Pocket Art: Портретный рисунок
Лучшая книга рисования для портретов
.
ISBN-13: 978-1631594694
Причины для покупки
+
Легко понять
+
Управляемые разделы
1 +
3
0679 Причины избегать
—
Не много текста
Хотите улучшить свои портретные навыки? Вот отличная книга, которая поможет вам, в которой художница Мисс Лед (также известная как Джоанна Хенли) разбивает процесс рисования портрета на управляемые, простые для понимания этапы. Эта книга, предназначенная как для начинающих, так и для опытных художников, представляет собой надежное введение в технику рисования портретов, исследуя такие темы, как выражения и структура лица.
Книга полна профессиональных советов и советов, а также содержит множество упражнений, которые читатели могут применить на практике. В ней не много текста, и объяснений могло бы быть больше, но книга охватывает все, что нужно, оставляя место для потрясающего искусства Мисс Лед. В целом, это работает хорошо и доступно для художников любого уровня квалификации.
(Image credit: Focal Press)
09. Drawn to Life
The best drawing book for gestures
Specifications
Publish date: 2009
Publisher: Focal Press
ISBN-10: 0240810961
Причины купить
+
Комплексный
+
Акцент на эмоциях и действии
+
Много рисунков жестами
Причины избегать
—
20003
Как только вы научитесь рисовать неподвижные фигуры, вам захочется воплотить свой рисунок в жизнь, точно и успешно передавая жесты. Эта книга, основанная на легендарной серии лекций давнего диснеевского аниматора Уолта Стэнчфилда, должна помочь в этом. Он показывает, как добавить эмоций, жизни и действия в ваши рисунки, уделяя особое внимание рисованию жестами.
Не ждите книги с законченными рисунками; это во многом связано с обучением тому, как поймать момент. Если вы хотите узнать, как создавать рисунки с характером и плавностью, это обязательная ссылка.
(изображение Кредит: 3DTOTAL)
10. The Sketch Encyclopedia
Лучшая книга рисования для идей
Спецификации
Дата опубликования: 2018
. купить
+
Проект разбивается на этапы
+
Наполнен идеями
+
Введение в теорию рисования
Ищете эскизы для практики рисования? В этом энциклопедическом справочнике более 1000 проектов. Каждый из них разделен на четыре ключевых шага: набросок, рисование линий и два, которые создают и завершают форму. С уроками о существах, людях, зданиях, известных достопримечательностях, транспортных средствах и природе вы обязательно найдете вдохновение, чтобы начать рисовать.
Мы обнаружили, что все было удобно разделено по категориям, что облегчало поиск того, что мы искали. Также есть обширное введение, охватывающее инструменты, создание линий, теорию света, перспективу и текстуру.
(Изображение предоставлено TarcherPerigee)
10. Рисование правого полушария мозга
Лучшая книга по рисованию для обучения творческому мышлению
ISBN -10: 1585429201
Причины для покупки
+
Фокус на творческом мышлении
+
Хорошо для учителей
Причины, чтобы избежать
—
Не практика
9 но чтобы научиться хорошо рисовать, вам также нужно раскрыть свой творческий потенциал. Это исправленное издание одной из самых знаковых книг по рисованию в истории поможет вам в этом. Автор Бетти Эдвардс предлагает множество интересных концепций, призывая вас исследовать важность творческого мышления. Она подходит к обучению рисованию, обучая вас видеть по-другому, и объясняет все, от техники до материалов.
Эта исправленная версия включает новые исследования пластичности мозга и огромную ценность изучения новых навыков и использования правого полушария мозга. Учителя рисования, скорее всего, сочтут этот материал суперполезным.
(Изображение предоставлено Atria Books)
11. Как рисовать комиксы в стиле Marvel
Лучшая книга для рисования комиксов0002 ISBN -10: 0671530771
Причины для покупки
+
Написано Legends
+
Понимания по теории комиксов
+
. guide
Marvel — крупнейшее имя в искусстве комиксов, и ни один список лучших книг по рисованию не был бы полным без этого прекрасного руководства от Стэна Ли и Джона Бушема. Помимо рисования фигур, он дает важные уроки по композиции, выбору кадра, перспективе, динамике персонажей и многому другому. Да, есть более новые и более подробные книги, но мы, большие поклонники комиксов, считаем, что роскошные полноцветные иллюстрации этой книги делают обучение рисованию настоящей радостью.
(Изображение предоставлено Design Studio Press)
12. The Silver Way
Библия дизайна персонажей от профессионала отрасли
Технические характеристики
Дата публикации: 2017 г. : 1624650341
Причины для покупки
+
Написано профессионалом
+
Четко представленная информация
+
Включает советы и руководства по обучению рисованию. Здесь Стивен Сильвер, художник по дизайну персонажей таких шоу, как Ким Пять-с-плюсом, предлагает руководство, поддержку и вдохновение, чтобы помочь разработать дизайн вашего персонажа. Вы также найдете простые в использовании учебные пособия и техники рисования. Книга Сильвера столь же информативна, сколь и красива. Для дополнительного вдохновения ознакомьтесь с нашим собственным обзором советов по дизайну персонажей.
(изображение Кредит: Tarcherperigee)
13. Рисунок и рисунок
Лучшая книга рисования для человеческих рисунок
Дата публикации: 1982
.
Причины купить
+
Простые техники
+
Пошаговые инструкции
+
Много полезных советов
Причины избегать
—
Датированные иллюстрации
Эта книга полна полезных советов о том, как рисовать человеческие фигуры. Подход автора Джека Хэмма проще, чем у книги Эндрю Лумиса (номер пять в нашем списке). Он содержит сотни иллюстраций и предлагает четкий пошаговый подход, который поможет даже новичкам рисовать лучше и увереннее. Да, некоторые рисунки могут выглядеть немного устаревшими (особенно прически и одежда!), но мы считаем, что это добавляет шарма. Это также свидетельствует о том, что этот превосходный праймер выдержал испытание временем.
(изображение Кредит: Watson-Guptill)
14. Современная мультипликация
Лучшая книга рисования для мультипликационного искусства
Спецификации
Дата публикации: 2013
.
Причины купить
+
Предназначено для начинающих
+
Множество примеров
+
Различные мультяшные стили включены
9 -10
Причины избегать0003
Не очень полезно для продвинутых иллюстраторов.
Создание мультфильмов — очень специфическое искусство, но в этой книге Кристофера Харта показаны основные приемы, которые необходимо знать, чтобы раскрыть свой потенциал. Предназначенный для начинающих, он шаг за шагом проведет нас через процесс создания мультфильмов и охватывает лица, тела, фоны и многое другое. Он прекрасно дополняет канал Харта на YouTube (открывается в новой вкладке), на котором регулярно публикуются простые в использовании пошаговые руководства по созданию мультфильмов.
(изображение Кредит: Disney Editions)
15. Иллюзия жизни: Disney Animation
Лучшая книга рисования для аниматоров
Спецификации
Дата публикации: 1995
: Disney Editions
. : 0786860707
Причины купить
+
Справочник по анимации
+
Вдохновляющее искусство
+
Полезные советы и рекомендации, которых следует избегать 7 3
80
—
Не учебник
Последняя книга в нашем списке лучших книг для рисования ни в коем случае не является наименее полезной. Если вы хотите научиться рисовать для анимации, это классика, которую обязательно нужно прочитать. Написанная двумя давними аниматорами Диснея, «Иллюзия жизни» затрагивает тему с самого начала. Эта книга для рисования предлагает вдохновляющие фотографии, картины, эскизы и раскадровки. Хотя это ни в коем случае не учебное пособие, в нем содержится много советов и рекомендаций относительно стилей, эффектов, выбора цвета и многого другого. Он также лег в основу 12 принципов анимации, которые используются до сих пор.
Подробнее:
Лучшие книги по графическому дизайну
Лучшие карандаши: лучшие механические, цветные и рисовальные карандаши (и многое другое)
Лучшее программное обеспечение для графического дизайна
Тэмми — независимый творческий профессионал, автор книги «Игровые фреймворки и технологии Apple» (открывается в новой вкладке) и создатель набора «AdventureGameKit» (открывается в новой вкладке) — специального фреймворка SpriteKit для создания приключенческих игр «укажи и щелкни». Как инновационный решатель проблем и лидер отрасли, Тэмми нравится работать над проектами от создания контента, включая книги, учебные пособия, видео и подкасты, до проектирования и разработки кроссплатформенных приложений и игр. Для Creative Bloq она писала на множество тем, включая анимацию, веб-дизайн и дизайн персонажей.
основных направлений и карт | Национальное географическое общество
1. Прочитайте вслух стихотворение о сторонах света.
Привлеките учащихся, прочитав вслух стихотворение «Гуси на ходу» из раздаточного материала. Заранее попросите учащихся слушать слова-направления. Попросите их поднять руки, когда они услышат одно из них. Вы также можете дать учащимся копию раздаточного материала или спроектировать стихотворение. Предложите классу прочитать вслух последние две строки каждого стиха в ответ на вопрос в первых двух строках, которые вы будете читать.

2. Вставьте розу ветров.
Напишите на доске слово «роза» и спросите учащихся, что это такое. Спросите, может ли это быть что-то кроме цветка. Напишите на доске «компас» перед «розой». Объясните, что роза в компасе — это символ, указывающий направления на карте.

3. Исследуйте карту мира.
Спроецируйте карту под названием «Мир». Попросите добровольца указать на розу ветров и назвать буквы вокруг нее. Объясните, что буква N означает «север». Напишите на доске, что представляет буква N, попросив учащихся назвать другие направления для S, E и W. Вы можете помочь учащимся запомнить порядок направлений на компасе по часовой стрелке с помощью фразы «9».0009 N ever E at S oggy W affles».

Объясните, что на этой карте изображен мир. Земля состоит из больших массивов суши и воды. Спросите: Что находится дальше всего на юге на этой карте? (Антарктида) Укажите, что Антарктида — это континент — большая часть суши. Попросите одного из желающих выйти к доске, показать и назвать семь континентов. Спросите: Какой континент находится к северу от Южной Америки? (Северная Америка) Какой материк находится к востоку от Европы? (Азия) Какой материк находится к западу от Австралии? (Африка)

Спросите: Что на этой карте находится на западе? (Тихий океан) Объясните, что океан — это очень большой массив соленой воды, а на Земле их четыре. Предложите учащимся назвать их. Спросите: Какой океан находится к востоку от Африки? (Индийский) Какой океан находится к северу от всех континентов? (Арктика)

4. Предложите учащимся использовать розу ветров.
Дайте каждому учащемуся копию рабочего листа «Использование розы ветров». Попросите их использовать компасную розу, чтобы определить слова направления для каждой пустой строки.
Неформальное оценивание
Проверьте рабочие листы учащихся на понимание. Если учащимся нужно больше опыта работы с картой мира, попросите их создать формы континентов из глины, поместить их на бумагу и нарисовать розу ветров. Попросите их написать четыре предложения, используя разные стороны света в каждом предложении.
Расширение возможностей обучения
Покажите учащимся истинные стороны света с помощью приложения компаса на смартфоне или планшете. Повторите указания, нарисовав розу ветров мелом на полу в классе или попеременно на асфальте на игровой площадке. Посмотрите, что представляют собой N, S, E и W. Предложите учащимся обратиться к нарисованной розе ветров, чтобы следовать устным указаниям, таким как «Иди на восток и опусти тень» или «Прыгай три шага на юг и посмотри налево. Что ты видишь?» Как только они поймут идею, пригласите добровольцев дать указания и призовите одноклассников следовать за ними.
Предложите учащимся создать в качестве домашнего задания свои собственные двухмерные или трехмерные карты мира, используя выбранные ими материалы, такие как краски, глина, коллаж, папиросная бумага или другие художественные материалы. Попросите их включить розу ветров и обозначить континенты и океаны.
Найдите свой штат в коллекции наборов State MapMaker. В небольших группах попросите учащихся собрать свое состояние и найти розу ветров. Затем всем классом они могут написать или назвать информацию об относительном расположении различных объектов в штате, исходя из направлений розы компаса.
Спросите: Направление на север всегда вверху карты? У учащихся может сложиться неправильное представление о том, что север всегда находится «наверху». Найдите пример перевернутой карты мира, чтобы показать ее учащимся. Предложите учащимся перерисовать карту своего штата, своего района или класса, включая розу ветров в том месте, где стрелка на юг указывает на верхнюю часть страницы.
Покажите учащимся карты со стрелкой севера вместо розы ветров. Спросить: Зачем картографу указывать только направление на север? Как читатель карты может определить другие направления?
Предметы и дисциплины
География
Социальные исследования
гражданские права
Цели обучения
Учащиеся будут:
использовать компасную розу для описания положения и движения на карте
найти и назвать континенты и океаны Земли
Подход к обучению
Обучение для использования
Методы обучения
Обсуждения
Моделирование
Визуальная инструкция
Сводка навыков
Это задание предназначено для следующих навыков:
Географические навыки
Анализ географической информации
Связь с национальными стандартами, принципами и практикой
Стандарты учебных программ Национального совета социальных исследований
Тема 3: Люди, места и окружение
Национальные географические стандарты
Стандарт 1: Как использовать карты и другие географические представления, геопространственные технологии и пространственное мышление для понимания и передачи информации
Общие базовые государственные стандарты английского языка, искусства и грамотности
Стандарты чтения информационного текста K-5: Интеграция знаний и идей, RI. 1.7
Колледж, карьера и гражданская жизнь (C3) Структура социальных исследований Государственные стандарты
Географические представления: Пространственные представления о мире: D2.Geo.2.K-2: Используйте карты, графики, фотографии и другие представления для описания мест, а также отношений и взаимодействий, которые их формируют.
Географические представления: Пространственные виды мира: D2.Geo.3.K-2: Используйте карты, глобусы и другие простые географические модели для определения культурных и экологических характеристик мест.
Что вам понадобится
Предоставленные вами материалы
Художественные материалы, такие как краски, глина, коллаж, папиросная бумага и другие (необязательно)
Бумага мясника (опционально)
Глина (по желанию)
Компас или приложение компаса (дополнительно)
Карандаши
Ручки
Глобус (дополнительно)
Требуемая технология
Доступ в Интернет: Требуется
Техническая установка: 1 компьютер на класс, мобильное устройство для передачи данных (смартфон или планшет), проектор
Физическое пространство
Класс
Группировка
Обучение в больших группах
Исходная информация
Понимание розы ветров позволяет учащимся понимать ориентацию мест на картах и использовать карты для навигации из одного места в другое.
Предварительные знания
стороны света
Рекомендуемая предыдущая деятельность
Изучение карт и моделей Земли
Солнце, Земля и стороны света
Словарь
сторона света
Существительное
одна из четырех основных точек компаса: север, восток, юг, запад.
роза ветров
Существительное
9Символ 0002, указывающий стороны света (N, S, E, W).
континент
Существительное
одна из семи основных частей суши на Земле.
направление
Существительное
способ, которым кто-то или что-то идет, указывает или смотрит в лицо.
карта
Существительное
символическое изображение избранных характеристик места, обычно нарисованное на плоской поверхности.
навыки работы с картами
Существительное
навыки чтения и интерпретации карт, от изучения основных правил карт до анализа и понимания карт для достижения целей более высокого порядка.
символ
Существительное
что-то используется для обозначения чего-то другого.
Книги
Суини, Джоан. Я на карте. Книги о стрекозах: Нью-Йорк, 1998.
Лиди, Лорин. Картографирование мира Пенни. Нью-Йорк: Square Fish, 2000.
Наконечники и модификации
Наконечник
Обсудите, чем карта мира похожа на земной шар, но в то же время отличается от земного шара. Напомните учащимся, что глобус — это маленькая модель Земли, а карта мира — это рисунок Земли.
Модификация
Для учащихся, которые не знакомы с континентами, странами, штатами, городами и т. д., предложите дополнительную поддержку, прочитав вслух Я на карте Джоан Суини или Картографирование мира Пенни Лорин Лиди. Помогите учащимся отметить свое общее местоположение на нескольких картах разного масштаба.
Почему молодые климатические активисты привлекли внимание всего мира
Молодые климатические активисты со всего мира планируют протестовать 20 сентября. Фото: Джеймс Вейси/Shutterstock
От Джакарты до Нью-Йорка дети и подростки выходят из классов и маршируют по улицам, требуя действий по борьбе с изменением климата. И мир это замечает. Эксперты по коммуникациям говорят, что эти молодые климатические активисты используют свой моральный авторитет в детстве и свою смекалку в социальных сетях, чтобы справиться с растущей волной беспокойства взрослых.
Джейми Марголин основала протестную группу «Нулевой час» в Сиэтле, штат Вашингтон, в 2017 году, когда ей было всего 15 лет. На другом конце света 15-летняя Грета Тунберг начала прогуливать школу в 2018 году, чтобы забастовать в защиту климата возле шведского парламента в Стокгольм. Движение быстро стало глобальным. По оценкам, 1,6 миллиона детей в 125 странах вышли на улицы во время акции протеста в середине марта. А организованная молодежью демонстрация, запланированная на 20 сентября во всем мире, может стать крупнейшим протестом против изменения климата за всю историю.
Почему Nature присоединилась к инициативе Covering Climate Now
Молодежь десятилетиями говорит об изменении климата. Но протестующие последнего поколения более громкие и более скоординированные, чем их предшественники, говорит Дана Фишер, социолог из Университета Мэриленда в Колледж-Парке, изучающая активизм. Видимость движения в социальных сетях и в прессе создала петлю обратной связи. «Молодым людям уделяется так много внимания, что это привлекает к движению все больше молодых людей», — говорит она.
Тунберг, которой сейчас 16 лет, была вдохновлена на проведение еженедельных климатических забастовок учениками из Паркленда, штат Флорида, которые организовали общенациональную забастовку в школах, чтобы бороться за более строгие законы об оружии после массовой стрельбы в их средней школе в 2018 году, в результате которой погибли 17 человек. Ранее в этом месяце она попала в заголовки газет по всему миру, когда отплыла в Нью-Йорк на яхте на солнечной энергии, чтобы принять участие в предстоящем климатическом саммите Организации Объединенных Наций. «Похоже, что мы находимся на грани разрыва», — сказала она.
Почему я нарушил закон об изменении климата
Тунберг и другие молодые борцы за климат не являются обычными защитниками окружающей среды, обнимающими деревья, говорит Гарриет Тью, социолог-эколог из Университета Лидса, Великобритания. Многие рассматривают борьбу с изменением климата как вопрос глобальной справедливости — формулировка, которая, по словам Тью, более эффективна, чем чисто экологическое послание.
«Все больше и больше они говорят о проблемах людей и действительно признают связь между человеком и окружающей средой», — говорит она. «Их беспокоит не только белый медведь». Их послание не о спасении тропических лесов или спасении китов; речь идет о спасении самых уязвимых людей на Земле.
Движение достигает совершеннолетия
Оладосу Аденике, 25-летняя участница протеста в Абудже, Нигерия, говорит, что она уже видит последствия глобального потепления в своей стране. «Внутренне перемещенные лица, столкновения фермеров и пастухов, отсутствие безопасности — все это вызвано изменением климата», — говорит она. «Также рост цен на продукты питания, наводнения, смывающие фермерские земли, засухи, влияющие на урожайность сельскохозяйственных культур, и чрезмерное количество осадков».
Затем 22-летняя Ванесса Накате тратит 66 часов в неделю на продажу солнечных батарей в магазине своего отца в Кампале, Уганда. Она беспокоится о последствиях изменения климата для неорошаемого земледелия, которое поддерживает большинство жителей Уганды. Хотя Накате часто протестует в одиночку, социальные сети связывают ее с активистами по всему миру и усиливают их общий посыл. «Старшее поколение все испортило, — говорит она. «Мы занимаемся уборкой».
Куда текут климатические деньги и почему их недостаточно
Взрослые слушают. СМИ всего мира освещали путешествие Тунберг через Атлантику. А Генеральный секретарь ООН Антониу Гутерриш поддержал школьные забастовки, заявив: «Мое поколение не смогло должным образом отреагировать на серьезную проблему изменения климата. Это глубоко чувствует молодежь. Неудивительно, что они злятся».
Конни Розер-Ренуф, исследователь климатических коммуникаций из Университета Джорджа Мейсона в Фэрфаксе, штат Вирджиния, говорит, что данные длительного опроса взрослых американцев, проводимого почти каждый год с 2008 года, показывают, что аудитория становится все более восприимчивой к забастовщикам. ‘ сообщение. «Взрослое население становится все более обеспокоенным, и эта тенденция наблюдается с 2015 года», — говорит она.
Некоторые из них связаны со стихийными бедствиями, которые, как считается, усугубляются изменением климата, такими как рекордные лесные пожары на западе США в прошлом году и ураган Мария, обрушившийся на Пуэрто-Рико в сентябре 2017 года.
Но Розер-Ренуф говорит, что около четверти взрослых, участвовавших в опросе 2018 года, считали, что наиболее важной причиной для принятия мер в связи с изменением климата является «обеспечение лучшей жизни для наших детей и внуков». Такой ответ предполагает, что молодежные активисты напоминают взрослым, почему они в первую очередь заботятся об окружающей среде, говорит она.
Забота о грядущих поколениях
Исследования выявили аналогичную картину в других странах, говорит Кристофер Шоу, специалист по коммуникациям организации Climate Outreach в Оксфорде, Великобритания. «Мы снова и снова обнаруживаем, что воздействие на детей и внуков вызывает большую озабоченность», — говорит он.
Познакомьтесь с метеорологами на переднем крае борьбы с изменением климата
Опрос 1860 человек в Соединенном Королевстве ¹, проведенный в 2016 году, показал, что 61% из них были готовы платить до 20 фунтов стерлингов (25 долларов США) в месяц, чтобы предотвратить смертность, связанную с изменением климата, в 2050, 2080 и 2115 годах. исследование 2017 года ², проведенные в Лиссабоне и Аделаиде, Австралия, были готовы потратить столько же денег на предотвращение негативного воздействия климата на будущие поколения, сколько и на собственную защиту.
Но взрослые не просто видят в подростках и молодых людях жертв, которых необходимо защитить от изменения климата. Исследование Тью о роли молодых участников (в возрасте от 16 до 24 лет) в переговорах ООН по климату показало, что взрослые воспринимают этих активистов как более морально честных, чем другие участники переговоров, «потому что им не платят за то, чтобы они присутствовали». она сказала.
Поскольку молодые протестующие против изменения климата не представляют чью-либо повестку дня, их сообщение поразительно прямое и без прикрас. «Они могут сказать многое из того, чего не могут сказать пожилые активисты», — говорит Мэтью Нисбет, изучающий экологическую коммуникацию в Северо-восточном университете в Бостоне, штат Массачусетс. «У них пока нет карьеры. У них нет фильтров, которые могут быть у взрослых».
«Экологическая скорбь» охватила ученых, наблюдающих за упадком Большого Барьерного рифа
Он указывает на онлайн-видео, на которых подростки, протестующие против климата, противостоят членам Конгресса США или иным образом ругают взрослых за то, что они не соответствуют предсказаниям климатической модели. «Возможно, вы просто недостаточно зрелы, чтобы говорить об этом так, как есть», — говорит Тунберг Национальной ассамблее Франции в Париже в видео, которое набрало 3,7 миллиона просмотров на Facebook. — Даже это бремя вы оставляете нам, детям.