Как рисовать животных и птиц Рисование Книга Fun2draw, геометрия рисования, белый, текст, животное png
Как рисовать животных и птиц Рисование Книга Fun2draw, геометрия рисования, белый, текст, животное pngтеги
- белый,
- текст,
- животное,
- птица,
- книжка-раскраска,
- символ,
- линия,
- косяк,
- джек хамм,
- книга,
- fun2draw,
- рисование,
- скачать,
- как рисовать животных,
- png,
- прозрачный,
- бесплатная загрузка
Об этом PNG
- Размер изображения
- 500x500px
- Размер файла
- 36.22KB
- MIME тип
- Image/png
изменить размер PNG
ширина(px)
высота(px)
Лицензия
Некоммерческое использование, DMCA Contact Us
06KB
org/ImageObject»> черный кекс, кекс глазурь и глазурь маффин книжка-раскраска, кекс розыгрыш, белый, еда, монохромный png
700x1037px
173.59KB
53KB
41KB
83KB
29MB
19KB
org/ImageObject»> Лимон Книжка-раскраска Рисунок Фрукты Еда, лимон, белый, ребенок, еда png
600x470px
15.16KB
59KB«Находилки. Гуляем и играем — познаем мир» — отзыв от Pandafromisland
Книга — рабочая тетрадь, по сути. Блокнот на спирали, обложка — плотный серый картон. Смотрится очень эко-френдли и в стиле reduce, reuse, recycle — всем гринписовцам должно понравиться. Чем хороша идея этой книги — тем, что это готовая шпаргалка для мамы: берешь с собой на прогулку с ребенком и ничего больше придумывать не надо, с любого листа можно играть с дитем в «находилки».
Содержание:
Раздел «Город».
Задания:
— поиск 10 металлических предметов, 10 деревянных и 10 пластмассовых/стеклаянных.
— нарисовать карту
— найти почту и отправить открытки друзьям
— найти дома похожие на лица
— поставить ветку с почками в банку
— найти разных городских птиц и отметить
Картинки все черно-белые, контурные, явно приглашающие к раскрашиванию. Можно просто раскрасить как раскраску, а можно раскрашивать по мере нахождения того или иного пункта. Находилки в городе: часы, ёлка, купол, скворечник, фонтан, круглое окно, карта, самокат, аквариум, подъемный кран, оранжевый зонт, сердечко, черная собака, букву имени, памятник Пушкину (невыполнимо много где в мире, к сожалению), самолет и след от него, вертолет, что-то в горошек, жених и невеста, 5 разных деревьев, двойняшки, пешеходный переход, рыжий кот, прозрачный зонт, старый замОк, воздушный шар, скульптура животного, полосатая труба и что-то свое (пустой прямоугольник — нарисовать, видимо).
Раздел «Лето».
Задания:
— создать летний дневник
— сделать гербарий
— вырастить цветы, лук или зелень
— сплести венок и сфотографироваться в нем
— собрать 7 разных колосков
Находилки летом: радуга, воздушный змей, облака похожие на, ласточкино гнездо, дерево с лицом, качели или тарзанка, дерево с двумя стволами, мыльные пузыри, гнездо, луна и солнце одновременно, клевер с четырьмя листочками, репейник, одуванчик, аллея, что-то свое. Находилки в траве: разные насекомые (отмечать), найти цветы всех цветов радуги. Находилки в водоеме: головастики, мальки, рогоз (ставлю 5 звезд хотя бы за одно то, что это редчайшая книга из детских, которая правильно называет рогоз рогозом, а не камышами, ооооо сколько крови из глаз у меня вытекло от безграмотности художников-иллюстраторов на эту тему, ну да я тот еще ботаник, это моя слабость).
Раздел «Море».
Задания:
— раскрасить гладкие камушки красками
— встретить восход и увидеть закат
— построить зАмок из песка
— порисовать на песке
— из камней выложить фигурки и построить башенки
— сделать солнечные часы
— собрать коллекцию ракушек
Находилки для отмечания: дельфин, лодка, рыбак, морское стекло, спасательный круг, камень с дырочкой, камень с полоской, разные раковины, краб, тельняшка, ласты, маска с трубкой, медузы, винсерфер, морской конек (это на берегу валяются что ли? я не видела, ну может в городском аквариуме если что найти), корабль, якорь, рак-отшельник, актиния, рыбы, креветка, камушек как сердце, мидия, маяк, морская звезда, чайка, водоросли, что-то свое.
Раздел «Лес».
Задания:
— сходить в поход или на пикник
— собрать листья и сделать из них аппликации
— послушать звуки леса с закрытыми глазами
— пожарить на костре лакомства
— нанизать на колосок ягодки
— сделать шалаш
— собрать коллекцию листьев и отметить
— сделать свое имя из палочек-веточек и покрасить-скрепить
— оставить зверям и птицам гостинцы
Лесные находилки: мухомор, муравейник, ежик, красивый цветок, паутина, пень, веточки как рога оленя, нора, ягоды, холмик крота, лесная птица, мох, съедобный гриб, палочка а ля человеткин, кислица, белка, изъеденный лист, сосновая шишка, желудь, посох, следы зверей и птиц, еловая шишка, ящерица, дупло, перо, что-то свое.
Раздел «В дороге».
Задания для выполнения в машине:
— раскрашивать машинки по цветам, когда видишь машину такого цвета на дороге
— посмотреть в окно и ответить результаты каких профессий видно
Дорожная находилка: полиция, такси, бетономешалка, трактор, флаг, мост, грузовик, пожарная машина, поезд, мотоцикл, фиолетовая машина, лимузин, машина как у тебя, знак дети, велосипед, скорая помощь, подъемный кран, вертолет, река, самолет и его след, собака, шлагбаум, церковь, пруд, тоннель, лошадь, кот, птицы на проводах, косяк птиц, холм или гора, стог, корова, гнездо, дым из трубы, что-то свое.
Раздел «Зима»
Задания:
— кататься на санках
— играть в снежки
— слепить снеговика
— строить снежную крепость
— слепить пирамидку из снежков вечером и поставить внутрь свечку
— положить в морозилку снежок или маленького снеговика и достать летом
— заметить когда зажигаются фонари
— найти самую красивую снежинку
Зимние находилки для отмечания: снегоочиститель, снегирь (у нас не водится), кормушка, узоры на окнах, шапка-ушанка, санки, дворник с лопатой, снеговик, ледяная скульптура, куртка такого же цвета, как у тебя, ледяная дорожка, коньки, гирлянда в окне, белый медведь (игрушка или картинка), сосульки, следы на снегу, горка, рябина, иней, замерзший водоем, звезда, сугроб выше тебя, рыбак у проруби, что-то свое, валенки, лыжи, шуба.
Как сделать угощение для птиц и кормушку из коробки от сока.
Как сделать следы на снегу «от трактора» и «снежного ангела».
Схема снежинки из бумаги.
Заготовка письма деду морозу (чтобы заполнить, подписать, вырезать и положить в морозилку.
Непонятно только, куда делись весна и осень из тем. Хотелось бы все времена года уж для полноты коллекционирования. Ну и цена не радует. Была бы в два раза подешевле (пусть и с более тонкими страницами) и с весной-осенью, можно было бы в оценке накинуть.
Школьная вселенная
Каракули Имеджа — Страница 12
- Если это ваш первый визит, рекомендуем почитать справку. Для размещения своих сообщений необходимо зарегистрироваться. Для просмотра сообщений выберите раздел.
Плохо!: 0
13.02.2022, 09:41 #111
Сова когда ходит влево и право слишком дёргается, что б решить подобный косяк я придумал нарисовать линию, и отмерять ней от края сетки, своего рода ленейку, таким образом можно избежать такие дерганные артефакты
Ответить с цитированием
13.
02.2022, 10:49
#112Сообщение от ВесёлыйРоджер
Сова когда ходит влево и право слишком дёргается, что б решить подобный косяк я придумал нарисовать линию, и отмерять ней от края сетки, своего рода ленейку, таким образом можно избежать такие дерганные артефакты
А я подумал, это нарочно сделано: для птиц характерна такая дёрганая походка.Ответить с цитированием
13.02.2022, 10:53 #113
Не, такое глаз очень режит, в игре
Ответить с цитированием
16.02.2022, 23:06 #114
Новая моделька Ляуфта:
Референс:
Ляуфт
Наёмный убийца.
Имеет способность перемещаться в Астральный мир и выходить из него в реальный.
Выполняет заказы Ордена Сокрального Древа, куда также вошёл Ифф.
Своих жертв он доводит до состояния сущности, и также после смерти уже непосредственно в Астральном мире, передаёт их на подпитку Древа.Последний раз редактировалось Imaginatium; 16.02.2022 в 23:17.
https://vk.com/essence.tanata
Мои игры: https://rpgmakerunion.ru/search/game…or=imaginatium
Ответить с цитированием
16.02.2022, 23:10 #115
Сообщение от Alx_Yago
А я подумал, это нарочно сделано: для птиц характерна такая дёрганая походка.
Честно говоря, специально немного смещение делал, но похоже перестарался)https://vk.
com/essence.tanataМои игры: https://rpgmakerunion.ru/search/game…or=imaginatium
Ответить с цитированием
17.02.2022, 09:55 #116
Относительно совы маленьким кажется
Ответить с цитированием
17.02.2022, 14:48 #117
Сообщение от Imaginatium
Новая моделька Ляуфта
Выглядит круто! Возможно, стоило бы сделать закрытые рукава по практическим соображениям (опасно так ходить и ещё охотиться на кого-то).Ответить с цитированием
17.02.2022, 15:09 #118
Сообщение от ВесёлыйРоджер
Относительно совы маленьким кажется
Ну филин, да, чуть покрупнее по игре:https://vk.
com/essence.tanataМои игры: https://rpgmakerunion.ru/search/game…or=imaginatium
Ответить с цитированием
26.09.2022, 01:36 #119
Продолжаю рисовать графику для Эвтелии. В данный момент активно рисую тайлы:
Было принято решение совсем отказаться от рендеринга объектов. Все текстуры рисуются полностью с «нуля», в помошь берутся соответствующие «референсы» искомых объектов и для удобства делаю заготовки палитр под определенные группы объектов в «Aseprite».
Всю графику спойлерить не буду,хотя её не так уж прям много, но лучше в следующий раз покажу скрин с готовой локацией
Последний раз редактировалось Imaginatium; 26.09.2022 в 01:56.
https://vk.com/essence.tanata
Мои игры: https://rpgmakerunion.
ru/search/game…or=imaginatiumОтветить с цитированием
02.2022, 10:49
#112
com/essence.tanata
com/essence.tanata
ru/search/game…or=imaginatium« Предыдущая тема | Следующая тема »
Информация о теме
Пользователи, просматривающие эту тему
Эту тему просматривают: 2 (пользователей: 0 , гостей: 2)
Метки этой темы
Социальные закладки
Ваши права
Птицы на сайте — Стоматология в Химках
Пошаговое рисование птиц
Рисование птиц – увлекательное занятие. Рисуя птиц, ребенок может познакомиться с домашними птицами или птицами, живущими в лесу, в жарких странах или в Арктике.
Мы показываем, как рисовать птиц поэтапно, поэтому наши уроки можно использовать в детском саду: средней, старшей и подготовительной группе, младшей школе.
Ваш ребенок научится рисовать разных птиц: петух, курица, утка, гусь, пингвин, аист, лебедь, сова, снегирь, попугай, павлин, узнает как рисовать перья и пух.
Раздел «Как рисовать птиц» будет периодически пополняться новыми картинками.
Птицы на сайте stabilo4kids.
Stabilo4kids. ru
06.03.2017 0:12:55
2017-03-06 00:12:55
Источники:
Https://stabilo4kids. ru/masterklassy_/doshkolniki_16/pticy_/
Как нарисовать птицу ✍ 100 фото прикольных шаблонов и образцов как нарисовать птицу » /> » /> .keyword { color: red; }
Пошаговое рисование птиц
Рисование птиц – увлекательное занятие. Не всякий человек знает, как нарисовать птицу. Многие думают, что это сложно. На самом деле, нарисовать рисунок птицы с крыльями карандашом несложно для начинающих или даже детей, если делать это поэтапно с помощью образцов и шаблонов. Сначала проще рисовать контур птицы, а затем нарисовать перья птиц по окружающему контуру.
Пошаговое рисование птиц
Этот способ позволит вам нарисовать красивые картинки, не владея особыми художественными навыками. Мы покажем вам, как нарисовать перо карандашом поэтапно, чтобы ваши рисунки перьев птиц выглядели реалистично.
Сначала рисуются овалы, эллипсы, из которых будет состоять птица, а затем вырисовывается силуэт и более подробные детали. Если вы поймете, как рисовать крылья, то сможете и в дальнейшем их рисовать без проблем. Например, птица в полете, рисунок которой вы видите, сделана поэтапно.
Легкие рисунки птиц
Есть и второй вариант рисования птиц – с помощью шаблона или простой перерисовки. Если вы хотите узнать, как нарисовать перо птицы карандашом для ребенка, то просто найдите подходящую картинку с силуэтом пера. Например, перо попугая, рисунок которого вы видите, простое в исполнении, но в нем использовано много цветов, что очень важно для развития вашего ребенка. И крылья рисовать совсем несложно, если у вас есть подходящий шаблон птицы.
Примеры рисования птиц
Если вы собрались рисовать птиц (сами или с ребенком), то этот материал для вас. Воспользовавшись одной из двух методик, вы можете нарисовать любую птицу. Вы узнаете, как нарисовать глухаря, соловья, клеста, попугая, сороку и даже косяк летящих птиц.
Рисование птиц – увлекательное занятие. Не всякий человек знает, как нарисовать птицу. Многие думают, что это сложно. На самом деле, нарисовать рисунок птицы с крыльями карандашом несложно для начинающих или даже детей, если делать это поэтапно с помощью образцов и шаблонов. Сначала проще рисовать контур птицы, а затем нарисовать перья птиц по окружающему контуру.
Этот способ позволит вам нарисовать красивые картинки, не владея особыми художественными навыками. Мы покажем вам, как нарисовать перо карандашом поэтапно, чтобы ваши рисунки перьев птиц выглядели реалистично. Сначала рисуются овалы, эллипсы, из которых будет состоять птица, а затем вырисовывается силуэт и более подробные детали. Если вы поймете, как рисовать крылья, то сможете и в дальнейшем их рисовать без проблем. Например, птица в полете, рисунок которой вы видите, сделана поэтапно.
Примеры рисования птиц.
1igolka. com
04.01.2020 19:15:50
2020-01-04 19:15:50
Источники:
Https://1igolka.
com/krasota/pic619_ris-kak-narisovat-ptitsu
Как рисовать птиц » /> » /> .keyword { color: red; }
Пошаговое рисование птиц
Птички, птички, они всегда веселы и задорны, никогда не унывают и распевают свои песенки. Правда, не все из них умеют летать. А некоторые еще и петь не умеют, а только тоненько пищат. И тех, и других вы научитесь рисовать в этом пошаговом уроке.
Рисуем цыпленка:
Точно по такой же схеме рисуется любой птенчик, а также воробьишки, синички и прочие пичужки. Только раскрасить их нужно будет иначе, в соответствии с их родным цветом.
А вот еще пошаговые уроки рисования птиц:
Кликните на нужную картинку, чтобы открыть ее в полном размере и начать рисовать.
Голубь и горлица
И в заключении простенькие цыплята, петушки
И несколько птичек, раскрашенных акварельными красками:
Как видите, изобразить на бумаге любую птицу с помощью наших мастер-классов довольно легко, просто нужно чуточку внимательности и терпения.
Птички, птички, они всегда веселы и задорны, никогда не унывают и распевают свои песенки. Правда, не все из них умеют летать. А некоторые еще и петь не умеют, а только тоненько пищат. И тех, и других вы научитесь рисовать в этом пошаговом уроке.
Точно по такой же схеме рисуется любой птенчик, а также воробьишки, синички и прочие пичужки. Только раскрасить их нужно будет иначе, в соответствии с их родным цветом.
И тех, и других вы научитесь рисовать в этом пошаговом уроке.
7gy. ru
01.04.2018 15:44:30
2018-04-01 15:44:30
Источники:
Https://7gy. ru/detskoe-tvorchestvo/risovanie/781-risuem-ptic. html
Дидактический материал «Осень. Перелетные птицы». «Звери готовятся к зиме» «Домашние животные» «Дикие животные» «В гостях у дедушки МОРОЗА» «Транспорт» | Методическая разработка по развитию речи (старшая группа) на тему:
Домашние животные.
Художественная литература
ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ
Загадки
У кошки
В лукошке
Ребёнок
Малыш полосатый (КОТЁНОК).
Держит он уши торчком.
Хвост у него крючком.
Лапы положит на грудь:
– Да мне колбаски чуть-чуть!
В щёку лизнет и в нос
Друг мой лохматый (ПЁС).
По горам, по долам
Ходит шуба, да кафтан.
(Овца)
Сер, да не волк,
Длинноух, да не заяц,
Сама пестрая, ест зеленое, дает белое.
(Корова)
Черная, пушистая,
Ободок дерет,
За рыбой — скок,
И зубами щелк.
(Кошка)
Молоко пьет, песенку поет,
Часто умывается,
А с водой не знается (кот)
С копытами, да не лошадь.
(Осел)
Стихи
Котик
Пошел котик на торжок,
Купил котик пирожок,
Пошел котик на улочку,
Купил котик булочку.
Самому ли съесть
Или Васе снесть?
Я и сам укушу,
Да и Васе снесу.
Пастушок
Раным-рано поутру
Пастушок: «Ту-ру-ру-ру!»
А коровки в лад ему
Затянули: «Му-му-му!»
Ты, Буренушка, ступай,
В чисто поле погуляй,
А вернешься вечерком,
Нас напоишь молочком.
Киса-кисонька
Киса, кисанька, коток,
Киса — серенький хвосток,
Приди, киса, ночевать,
Приди Васеньку качать.
Уж как я тебе, коту,
За работу заплачу —
Дам кусок пирога
И кувшин молока.
Ешь ты, котя, не кроши,
Котя, больше не проси.
Вредный кот
— Петь, здорово!
— Здравствуй, Вова!
— Как уроки?
— Не готовы…
Понимаешь, вредный кот
Заниматься не дает!
Только было сел за стол,
Слышу: » Мяу… » –
«Что пришел?
Уходи! — кричу коту. —
Мне и так… невмоготу!
Видишь, занят я наукой,
Так что брысь и не мяукай!»
Он тогда залез на стул,
Притворился, что уснул.
Ну и ловко сделал вид —
Ведь совсем как будто спит!
Но меня ты не обманешь.
..
«А, ты спишь?
Сейчас ты встанешь!
Ты умен, и я умен!»
Раз его за хвост!
— А он?
— Он мне руки исцарапал,
Скатерть со стола стянул,
Все чернила пролил на пол,
Все тетрадки мне заляпал
И в окошко улизнул!
Я кота простить готов,
Я жалею их, котов.
Но зачем же говорят,
Будто сам я виноват?
Я сказал открыто маме:
«Это просто клевета!
Вы попробовали б сами
Удержать за хвост кота!»
Б. Заходер.
Сказка об умном мышонке
Унесла мышонка кошка
И поет: — Не бойся, крошка.
Поиграем час-другой
В кошки-мышки, дорогой!
Перепуганный мышонок
Отвечает ей спросонок:
— В кошки-мышки наша мать
Не велела нам играть.
— Мур-мур-мур, — мурлычет кошка, —
Поиграй, дружок, немножко. —
А мышонок ей в ответ:
— У меня охоты нет.
Поиграл бы я немножко —
Только, пусть, я буду кошкой.
Ты же, кошка, хоть на час
Мышкой будь на этот раз!
Засмеялась кошка Мурка:
— Ах ты, дымчатая шкурка!
Как тебя ни называть,
Мышке кошкой не бывать.
Говорит мышонок Мурке:
— Ну, тогда сыграем в жмурки!
Завяжи глаза платком
И лови меня потом.
Завязала кошка глазки,
Но глядит из-под повязки,
Даст мышонку отбежать
И опять бедняжку — хвать!
Говорит он хитрой кошке:
— У меня устали ножки,
Дай, пожалуйста, чуть-чуть
Мне прилечь и отдохнуть.
— Хорошо, — сказала кошка, —
Отдохни, коротконожка,
Поиграем, а затем
Я тебя, голубчик, съем!
Кошке — смех, мышонку — горе…
Но нашел он щель в заборе.
Сам не знает, как пролез.
Был мышонок — да исчез!
Вправо, влево смотрит кошка:
— Мяу-мяу, где ты, крошка? —
А мышонок ей в ответ:
— Там, где был, меня уж нет!
Покатился он с пригорка,
Видит: маленькая норка.
В этой норке жил зверек —
Длинный узенький хорек.
Острозубый, остроглазый,
Был он вором и пролазой
И, бывало, каждый день
Крал цыплят из деревень.
Вот пришел хорек с охоты,
Гостя спрашивает: — Кто ты?
Коль попал в мою нору,
Поиграй в мою игру!
— В кошки-мышки или в жмурки? —
Говорит мышонок юркий.
— Нет, не в жмурки. Мы, хорьки,
Больше любим «уголки».
— Что ж, сыграем, но сначала
Посчитаемся, пожалуй:
Я — зверек
И ты зверек,
Я — мышонок,
Ты — хорек,
Ты — хитер,
А я умен,
Кто умен,
Тот вышел вон!
— Стой! — кричит хорек мышонку
И бежит за ним вдогонку,
А мышонок — прямо в лес
И под старый пень залез.
Звать мышонка стали белки:
— Выходи играть в горелки!
— У меня, — он говорит, —
Без игры спина горит!
В это время по дорожке
Шел зверек страшнее кошки,
Был на щетку он похож.
Это был, конечно, еж.
А навтречу шла ежиха
Вся в иголках, как портниха.
Закричал мышонку еж:
— От ежей ты не уйдешь!
Вот идет моя хозяйка,
С ней в пятнашки поиграй-ка,
А со мною — в чехарду.
Выходи скорей — я жду!
А мышонок это слышал,
Да подумал и не вышел.
— Не хочу я в чехарду, —
На иголки попаду!
Долго ждади еж с ежихой,
А мышонок тихо-тихо
По тропинке меж кустов
Прошмыгнул — и был таков!
Добежал он до опушки.
Слышит — квакают лягушки:
— Караул! Беда! Ква-ква!
К нам сюда летит сова!
Поглядел мышонок: мчится
То ли кошка, то ли птица,
Вся рябая, клюв крючком,
Перья пестрые торчком.
А глаза горят, как плошки, —
Вдвое больше, чем у кошки.
У мышонка замер дух.
Он забился под лопух.
A сова — все ближе, ближе,
А сова — все ниже, ниже
И кричит в тиши ночной:
— Поиграй, дружок, со мной!
Пропищал мышонок: — В прятки! —
И пустился без оглядки,
Скрылся в скошенной траве.
Не найти его сове.
До утра сова искала,
Утром видеть перестала.
Села, старая, на дуб
И глазами луп да луп.
А мышонок вымыл рыльце
Без водицы и без мыльца
И пошел искать свой дом,
Где остались мать с отцом.
Шел он, шел, взошел на горку
И внизу увидел норку.
То-то рада мышка-мать!
Ну мышонка обнимать!
А сестренки и братишки
С ним играют в мышки-мышки.
Маршак С. Я. Собрание сочинений в 4-х томах, 1-й том. 1990г.
Пастушок
На лугу стоят овечки,
Шерсть закручена в колечки,
А играет для овечек
На свирели человечек.
Это Ванечка-пастух!
У него хороший слух.
Он и волка ненавидит,
И ягненка не обидит,
Не обидит нипочем.
Быть Ванюше скрипачом!
Ю.Мориц
Домашние животные . Художественная литература
Кузя кот.
Рыжий кот у нас живет
Спинка рыжая, живот.
Любит бегать по двору
От колодца до ворот.
У Кузьмы — четыре лапы,
А на каждой – сто когтей.
Если сядет умываться у окошка –
Жди гостей.
Хвост у Кузи – золотистый
Ус – короткий, бок – пятнистый;
Кот, когда войдет в азарт,
Прыгает, как леопард.
С.Козлов.
Усатый Полосатый Автор: Маршак С.
Жила-была девочка. Как её звали?
Кто звал,
Тот и знал.
А вы не знаете.
Сколько ей было лет?
Сколько зим,
Столько лет, —
Сорока ещё нет.
А всего четыре года.
И был у неё… Кто у неё был?
Серый,
Усатый,
Весь полосатый.
Кто это такой? Котёнок.
Стала девочка котёнка спать укладывать.
— Вот тебе под спинку
Мягкую перинку.
Сверху на перинку
Чистую простынку.
Вот тебе под ушки
Белые подушки.
Одеяльце на пуху
И платочек наверху.
Уложила котёнка, а сама пошла ужинать.
Приходит назад, — что такое?
Хвостик — на подушке,
На простынке — ушки.
Домашние животные . Художественная литература
Разве так спят?
Перевернула она котёнка, уложила как надо:
Под спинку —
Перинку.
На перинку —
Простынку.
Под ушки —
Подушки.
А сама пошла ужинать.
Приходит опять,- что такое?
Ни перинки,
Ни простынки,
Ни подушки
Не видать,
А усатый,
Полосатый
Перебрался
Под кровать.
Разве так спят?
Вот какой глупый котёнок!
Захотела девочка котёнка выкупать.
Принесла
Кусочек
Мыла
И мочалку
Раздобыла
И водицы
Из котла
В чайной
Чашке
Принесла.
Не хотел котёнок мыться
Опрокинул он корытце
И в углу за сундуком
Моет лапку языком.
Вот какой глупый котёнок!
Стала девочка учить котёнка говорить:
— Котик, скажи: мя-чик.
А он говорит: мяу!
— Скажи: ло-шадь.
А он говорит: мяу!
— Скажи: э-лек-три-че-ство.
А он говорит: мяу-мяу!
Всё да ! Вот какой глупый котёнок!
Стала девочка котёнка кормить.
Принесла овсяной кашки
Отвернулся он от чашки.
Домашние животные . Художественная литература
Принесла ему редиски —
Отвернулся он от миски.
Принесла кусочек сала.
Говорит котёнок: — Мало!
Вот какой глупый котёнок!
Не было в доме мышей, а было много карандашей.
Лежали они на столе у папы и попали котёнку в лапы.
Как помчался он вприпрыжку, карандаш поймал, как мышку,
И давай его катать —
Из-под стула под кровать,
От стола до табурета,
От комода до буфета.
Подтолкнёт — и цап-царап!
А потом загнал под шкап.
Ждёт на коврике у шкапа,
Притаился, чуть дыша…
Коротка кошачья лапа —
Не достать карандаша!
Вот какой глупый котёнок!
Закутала девочка котёнка в платок и пошла с ним в сад.
Люди спрашивают: — Кто это у вас?
А девочка говорит:- Это моя дочка.
Люди спрашивают: — Почему у неё мохнатые лапы,
а усы, как у папы?
Девочка говорит:- Она давно не брилась.
А котёнок как выскочит, как побежит,- все и увидели, что это котёнок — усатый,
полосатый.
Вот какой глупый котёнок!
А потом,
А потом
Стал он умным котом.
А девочка тоже выросла, стала ещё умнее и учится в первом классе сто первой
школы.
Домашние животные. Схема описания животного:
? Какое это животное?
Где живет?
Чем или кем питается?
Внешние признаки.
+ Какую пользу приносит?
— Какой вред приносит?
Домашние животные. Развитие мелкой моторики
Пальчиковая игра «Расскажу про кошку».
Подставляй ладошку, Вытянуть руку вперед, ладошкой вверх.
Расскажу про кошку . Гладить ладонь другой рукой.
Будем пальчики считать? Шевелить пальцами.
Будем пальчики считать! Сжимать пальцы в кулак и разжимать.
Раз-два-три-четыре-пять! Поочередно загибать пальцы на руке.
Вот-кулак, Сжимать пальцы в кулак.
А вот-ладошка. Разжимать пальцы.
На ладошку села кошка! поставить на ладонь пальцы второй руки.
И крадется потихоньку… «Пробежать» пальчиками по руке до плеча.
Видно мышка там живет! Спрятать кисть руки в подмышечную впадину.
Кошка.
Кошка на ковре сидела
И из миски «Вискас» ела,
Повернула стул плутовка
И на стол вскочила ловко.
У меня сомненья нет
Ищет киска «Китикет»
Лошадка.
Подойду к своей лошадке
С гривой пышной, гривой гладкой,
Лихо на неё вскочу
И как ветер полечу.
Там за дальней за рекой
Помашу тебе рукой
Козочка.
Шел старик дорогою,
Нашел козу безрогою.
-Давай, коза, попрыгаем,
Ножками подрыгаем.
А коза бодается,
А старик ругается.
Котята.
Вот пятеро котят.
Один ушел – и нет его.
Ну, нет — и нет.
Котят осталось четверо.
Вот четверо котят.
Один ночной порою
На дерево залез –
Котят осталось трое.
Но где-то запищал
Мышонок тонко-тонко.
Котенок услыхал –
Осталось два котенка.
Домашние животные.
Развитие мелкой моторики
Один из них с мячом
Исчез в дверях бесследно,
А самый умный тот,
Оставшийся последний.-
Он к миске подошел
И, как и должно киске,
Лакать за пятерых
Стал молоко из миски.
Кошка.
Убежала по дорожке
От соседей наша кошка
В сад к нам забежала
Воробьев всех испугала.
Тише, кошка, не шуми
И к крыльцу не подходи.
На крылечке дремлет пес,
Лапкой свой, прикрывши нос.
Если ты его разбудишшь
Ох ты бедная – то будешь
КОТЯТА
Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу. Локти опираются о стол.
У кошечки нашей есть десять котят,
Покачиваем руками, не разъединяя их.
Сейчас все котята по парам стоят:
Два толстых, два ловких,
Два длинных, два хитрых,
Два маленьких самых И самых красивых.
Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу).
ПОРОСЯТА
Пальцы рук растопырены; поочередно «идём» по столику или коленочкам каждым из пальчиков.
Этот толстый поросёнок целый день хвостом вилял,
Мизинцы.
Этот толстый поросёнок спинку об забор чесал.
Безымянные.
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю
«Фонарики».
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю
Сжимаем и разжимаем кулачки.
Этот толстый поросёнок носом землю ковырял,
Средние.
Этот толстый поросёнок что-то сам нарисовал.
Указательные.
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю
Сжимаем и разжимаем кулачки.
Этот толстый поросёнок — лежебока и нахал,
Большие.
Захотел спать в серединке и всех братьев растолкал.
Руку сжимаем в кулак, большой палец зажимаем внутрь.
Домашние животные. Развитие мелкой моторики
ДВА КОЗЛИКА
На обеих ручках прижимаем большими пальцами средние и безымянные.
Как-то раз к кому-то в гости
Шёл козлёнок через мостик,
Держим кисти горизонтально, сближаем руки.
А навстречу шёл другой,
Возвращался он домой.
На первый слог каждой строчки соединяем руки с размаха.
Два рогатых глупых братца
Стали на мосту бодаться,
Не желая уступить
И другого пропустить.
Долго козлики сражались,
Разбегались и толкались.
Вот с разбега лбами — бух!
На слово «бух» — хлопаем в ладоши.
И с моста в водичку — плюх!
Роняем руки на колени.
БАРАШКИ
Ладони обеих рук опущены вниз. Локти разведены в разные стороны. Указательные пальцы и мизинцы обеих рук согнуты колечком и выдаются вперед, изображая рога барашков. Остальные пальцы прижаты к ладоням. Бодаться рогами, слегка ударяя согнутыми указательным пальцам и мизинцем одной руки об указательный палец и мизинец другой руки.
Захотели утром рано
Пободаться два барана.
Выставив рога свои,
Бой затеяли они.
Долго так они бодались,
Друг за друга все цеплялись.
Но к обеду, вдруг устав,
Разошлись, рога подняв.
Домашние животные.
Художественная литература.
Домашние животные осенью
Домашние животные осенью продолжают пастись на пастбищах, но с приходом холодов и дождей их переводят в специальные помещения и дают подкормку — силос, сенаж, солому.
Домашним животным нужен особый уход. Они боятся сквозняков, поэтому все щели в коровниках и свинарниках тщательно закрывают. Помещения изнутри белят известью. Это делает их более светлым и уютным, и, кроме того, известь убивает болезнетворные бактерии.
Играющие собаки Автор: Ушинский К.Д.
Володя стоял у окна и смотрел на улицу, где грелась на солнышке большая собака, Полкан. К Полкану подбежал маленький Мопс и стал на него кидаться и лаять: хватал его зубами за огромные лапы, за морду и, казалось, очень надоедал большой и угрюмой собаке.— Погоди-ка, вот она тебе задаст! — сказал Володя. — Проучит она тебя.Но Мопс не переставал играть, а Полкан смотрел на него очень благосклонно.
— Видишь ли, — сказал Володе отец. — Полкан добрее тебя. Когда с тобою начнут играть твои маленькие братья и сестры, то непременно дело кончится тем, что ты их приколотишь. Полкан же знает, что большому и сильному стыдно обижать маленьких и слабых.
Тузик К.Д. Ушинский
В деревне Василёво все собаки — Тузики, все коровы — Зорьки, а уж всё тётушки — тёти Мани. Заходишь в деревню, а тебя встречает первый Тузик — Тузик встречающий. Он весёлый, добрый. Трётся о твою ногу ласково, дескать — заходи, заходи. Дашь ему какую-нибудь корочку, и он так подпрыгивает от радости, будто ты ему целый торт отвалил. Идёшь по деревне, а из-за заборов новые Тузики глядят, насчёт корочки размышляют, а Зорьки в сараях мычат, а тёти Мани все на лавочках сидят, сирень нюхают.Подойдёшь к какой-нибудь тёте Мане, скажешь:
— Тётя Маня, налила бы молочка, что ли!
Пройдёшь через всю деревню — там молочка попьёшь, там редиску попробуешь, сирени наломаешь.
А за околицу тебя последний Тузик провожает. И долго смотрит тебе вслед и громко прощально лает, чтоб не забывал ты деревню Василёво.
А вот в деревне Плутково все собаки — Дозорки, все коровы —Дочки, а уж все тётушки — всё равно тёти Мани. Там ещё мой друг сердечный Лёва Лебедев живёт
Кот Иваныч Автор: Г.Скребицкий
Жил у нас в доме огромный толстый кот — Иваныч: ленивый, неповоротливый. Целые дни он ел или спал. Бывало, залезет на тёплую лежанку, свернётся клубком и уснёт. Во сне лапы раскинет, сам вытянется, а хвост вниз свесит. Из-за этого хвоста Иванычу часто доставалось от нашего дворового щенка Бобки. Он был очень озорной щенок. Как только дверь в дом откроют — шмыгнёт в комнаты прямо к Иванычу. Схватит его зубами за хвост, стащит на пол и везёт, как мешок. Пол гладкий, скользкий, Иваныч по нему словно по льду покатится. Спросонья сразу и не разберёт, в чём дело. Потом опомнится, вскочит, даст Бобке лапой по морде, а сам опять спать на лежанку отправится.
Иваныч любил улечься так, чтобы ему было и тепло и мягко. То к маме на подушку уляжется, то под одеяло заберётся. А однажды вот что натворил. Замесила мама тесто в кадушке и поставила на печку. Чтобы оно лучше поднялось, сверху ещё тёплым платком прикрыла. Прошло часа два. Мама пошла посмотреть — хорошо ли тесто поднимается. Глядит, а в
Домашние животные. Художественная литература
кадушке, свернувшись калачиком, как на перине, Иваныч спит. Всё тесто примял и сам весь измазался. Так мы без пирогов и остались. А Иваныча вымыть пришлось.
Налила мама в таз тёплой воды, посадила туда кота и начала мыть. Мама моет, а он и не сердится — мурлычет, песни поёт. Вымыли его, вытерли и опять на печку спать положили. Вообще Иваныч был очень ленивый кот, даже мышей не ловил. Иногда мышь скребётся где-нибудь рядом, а он внимания на неё не обращает. Как-то зовёт меня мама в кухню:
— Погляди-ка, что твой кот делает!
Гляжу — Иваныч растянулся на полу и греется на солнышке, а рядом с ним целый выводок мышат гуляет: совсем крошечные, бегают по полу, собирают хлебные крохи, а Иваныч будто пасёт их — поглядывает да глаза от солнца жмурит.
Мама даже руками развела:
— Что же это такое делается!
А я и говорю:— Как — что? Разве не видишь? Иваныч мышей караулит. Наверное, мышка-мать попросила за ребятами присмотреть, а то мало ли что без неё может случиться. Но иногда Иваныч любил ради развлечения и поохотиться. Через двор от нашего дома был хлебный амбар, в нём водилось много крыс. Проведал об этом Иваныч и отправился как-то после обеда на охоту. Сидим мы у окна, вдруг видим — по двору бежит Иваныч, а во рту огромная крыса. Вскочил он в окно — прямо к маме в комнату. Разлёгся посреди пола, выпустил крысу, сам на маму смотрит: «Вот, мол, каков я охотник!» Мама закричала, вскочила на стул, крыса под шкаф шмыгнула, а Иваныч посидел-посидел и спать себе отправился.
С тех пор Иванычу житья не стало. Утром встанет, вымоет лапой мордочку, позавтракает и отправится в амбар на охоту. Минуты не пройдёт, а он домой спешит, крысу тащит. Принесёт в комнату и выпустит. Потом уж мы так приладились: как он на охоту — сейчас все двери и окна запираем.
Иваныч поносит, поносит крысу по двору и пустит, а она назад в амбар убежит. Или, бывало, задушит крысу и давай с нею играть: подбрасывает, лапами ловит, а то положит её перед собою и любуется.
Вот однажды играл он так — вдруг, откуда ни возьмись, две вороны. Сели неподалёку, начали вокруг Иваныча скакать, приплясывать. Хочется им крысу у него отнять — и страшновато. Скакали-скакали, потом одна как схватит сзади Иваныча клювом за хвост! Тот кубарем перевернулся да за вороной, а вторая подхватила крысу — и до свиданья! Так Иваныч ни с чем и остался.
Впрочем, Иваныч хотя крыс иногда и ловил, но никогда их не ел. Зато он очень любил полакомиться свежей рыбой. Как приду я летом с рыбалки, только поставлю ведёрко на лавку, а он уж тут как тут. Сядет рядом, запустит лапу в ведёрко, прямо в воду, и шарит там. Зацепит лапой рыбу, выкинет на лавку и съест. Иваныч даже повадился из аквариума рыбок таскать.
Как-то раз поставил я аквариум на пол, чтобы воду сменить, а сам ушёл на кухню за, водой.
Прихожу обратно, гляжу и глазам не верю: у аквариума Иваныч — на задние лапы привстал, а переднюю в воду запустил и рыбу, как из ведёрка, вылавливает. Трёх рыбок я потом недосчитался.
С этого дня с Иванычем просто беда: так от аквариума и не отходит. Пришлось сверху стеклом закрывать. А как забудешь, сейчас двух-трёх рыбок вытащит. Уж мы не знали, как его отучить от этого. Но только, на наше счастье, Иваныч и сам очень скоро отучился.
Принёс я однажды с реки вместо рыбы в ведёрочке раков, поставил, как всегда, на лавку. Иваныч сразу прибежал — и прямо в ведро лапой. Да вдруг как потянет назад! Глядим — за лапу рак клешнями ухватился, а за ним второй, а за вторым — третий… Все из ведёрка за лапой тащатся, усами шевелят, клешнями щёлкают. Тут Иваныч глазищи от страха вытаращил, шерсть дыбом поднялась: «Что за рыба такая?» Тряхнул лапой, так все раки на пол посыпались, а сам Иваныч
Домашние животные.
Художественная литература
хвост трубой — и марш в окно. После этого даже близко к ведёрку не подходил и в аквариум перестал лазить. Вот как напугался!
Кроме рыбок, у нас в доме было много разной живности: птицы, морские свинки, ёж, зайчата… Но Иваныч никогда никого не трогал. Он был очень добрый кот, дружил со всеми животными. Только с ежом Иваныч вначале не мог ужиться.
Этого ежа я принёс из леса и пустил в комнате на пол. Ёжик сначала лежал, свернувшись в клубок, а потом развернулся и забегал по комнате. Иваныч очень заинтересовался зверьком. Дружелюбно подошёл к нему и хотел обнюхать. Но ёж, видимо, не понял доброго намерения Иваныча — он растопырил колючки, подскочил и пребольно кольнул Иваныча в нос.
После этого Иваныч стал упорно избегать ежа. Стоило тому вылезти из-под шкафа, как Иваныч поспешно вскакивал на стул или на окно и никак не хотел спускаться вниз.
Но вот как-то раз после обеда мама налила Иванычу в блюдечко супа и поставила его на коврик.
Кот сел около блюдца поудобнее, начал лакать. Вдруг мы видим — из-под шкафа вылезает ёжик. Вылез, носиком потянул, прямо направился к блюдцу. Подошёл и тоже за еду принялся. А Иваныч не убегает видно, проголодался, косится на ежа, а сам торопится, пьёт. Так вдвоём всё блюдечко и вылакали.
С этого дня мама начала их каждый раз вместе кормить. И ведь как они хорошо к этому приладились! Стоит только маме половником о блюдечко стукнуть, а они уже бегут. Усядутся рядышком и едят. Ёжик мордочку вытянет, колючки приложит, гладенький такой. Иваныч его совсем перестал опасаться. Так и подружились.
За добрый нрав Иваныча мы все его очень любили. Нам казалось, что по своему характеру и уму он больше походил на собаку, чем на кошку. Он и бегал за нами, как собака: мы на огород — и он за нами, мама в магазин — и он следом за ней бежит. А возвращаемся вечером с реки или из городского сада — Иваныч уж на лавочке возле дома сидит, будто нас дожидается.
Как увидит меня или Серёжу, сразу подбежит, начнёт мурлыкать, об ноги тереться и вслед за нами скорее домой спешит.
Дом, где мы жили, стоял на самом краю городка. В нём мы прожили несколько лет, а потом переехали в другой, на той же улице. Переезжая, мы очень опасались, что Иваныч не уживётся на новой квартире и будет убегать на старое место. Но наши опасения оказались совершенно напрасны. Попав в незнакомое помещение, Иваныч начал всё осматривать, обнюхивать, пока наконец не добрался до маминой кровати. Тут уж, видимо, он сразу почувствовал, что всё в порядке, вскочил на постель и улёгся. А когда в соседней комнате застучали ножами и вилками, Иваныч мигом примчался к столу и уселся, как обычно, рядом с мамой. В тот же день он осмотрел новый двор и сад, даже посидел на лавочке перед домом. Но на старую квартиру так и не ушёл.
Значит, не всегда верно, когда говорят, что собака людям верна, а кошка — дому. Вот у Иваныча вышло совсем наоборот.
Сказка “День рождения Васи”
из серии “Осторожные сказки” Т.А. Шорыгина
Утром болонка Чапа вышла из дома, отряхнулась, зевнула и побрела по дорожке к будке Барбоса.
Барбос радостно завилял хвостом, приветствуя ее.
— С добрым утром! Как спалось? – вежливо спросил он подружку.
— Доброе утро, Барбос. Какой сон? За всю ночь глаз не сомкнула. Вчера так переволновалась, да и живот болел!
Домашние животные. Развитие мелкой моторики
— Ах, да, да! Я и забыл. Ведь вчера у нашего Васи был день рождения, приходили гости. Бегали, шумели.
— И шумели, и весь дом вверх дном перевернули, покоя никакого! – подхватила Чапа.
— Ну, расскажи обо всем по порядку, а то я в будке сидел, ничего не видел и не слышал, — попросил пес.
— Поначалу все шло хорошо, — начала рассказывать Чапа. – Пришли к Васе друзья. С цветами, с подарками. Все его поздравляли, счастья и здоровья ему желали. А потом увидели меня и давай гладить, на руки брать, живот щекотать, за уши трепать. Я терпела-терпела, а когда эти “ нежности” мне совсем надоели, начала рычать и даже зубы слегка оскалила.
Конечно, ты понимаешь, я собака домашняя, воспитанная, но не очень-то люблю, когда незнакомые дети мне в друзья набиваются.
Барбос вздохнул:
— Понимаю, понимаю… Я ведь тоже не кусачий пес. Ну, а дальше-то что было?
— А дальше вот что: уселись дети за стол и принялись за еду…
— Как, — ужаснулся Барбос, — даже руки не помыли!?
— В том-то и дело, что не помыли. Хорошо, что тут как раз мама в комнату вошла и велела всем быстро в ванную идти и вымыть руки с мылом.
— Вот это правильно. Молодец мама! – обрадовался Барбос.
— Когда дети за столом сидели и ели, они, по правде сказать, и меня не забывали – бросали под стол куриные косточки, кусочки пирожка, конфеты, — похвалилась Чапа. – Я так объелась, что даже живот разболелся. Ты ведь знаешь, Барбос, что собаки – создания нежные, нас надо вовремя кормить, а сладости нам и вовсе противопоказаны.
— Знаю, знаю, — вздохнул пес. – Меня-то сладостями никто не угощает.
— Не горюй! Это и лучше. Зато здоровье сохранишь, — утешила друга Чапа и продолжила рассказ.
– Дети встали из-за стола, стали бегать, играть, за мной по всему дому гоняться. Потом музыку включили и танцы затеяли. Вася меня за передние лапы взял и со мной вальсировал. Не поверишь, до сих пор спина ноет и лапы болят!
— Бедняжка! – посочувствовал Барбос.
— Это еще ничего, — продолжала болонка. – Но когда ребята из игрушечного пистолета стали пистонами палить – тут-то я страху и натерпелась. Под диван сразу забилась. Один мальчишка попытался меня оттуда вытащить, так я его за руку так тяпнула!
— Неужели тяпнула?
— А что мне оставалось? Как прикажешь поступать с детьми, которые не знают правил обращения с нами, с собакакми? Конечно, парнишка в слезы. Видно, больно я его куснула. Хорошо хоть не до крови. Только после этого они меня, наконец, в покое оставили и по домам расходиться стали. А я всю ночь под диваном просидела. Вот такой день рождения нашего Васи получился!
— Ладно, Чапа, ты не горюй. День рождения Васи теперь не скоро, через год. Иди домой и отсыпайся.
А я дом сторожить буду.
Три поросенка.
Жили-были на свете три поросёнка. Три брата.
Все одинакового роста, кругленькие, розовые, с одинаковыми весёлыми хвостиками.
Даже имена у них были похожи. Звали поросят Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф. Всё лето они кувыркались в зелёной траве, грелись на солнышке, нежились в лужах.
Но вот наступила осень.
Солнце уже не так сильно припекало, серые облака тянулись над пожелтевшим лесом.
— Пора нам подумать о зиме, — сказал как-то Наф-Наф своим братьям, проснувшись рано утром. — Я весь дрожу от холода. Мы можем простудиться. Давайте построим дом и будем зимовать вместе под одной тёплой крышей.
Но его братьям не хотелось браться за работу. Гораздо приятнее в последние тёплые дни гулять и прыгать по лугу, чем рыть землю и таскать тяжёлые камни.
— Успеется! До зимы ещё далеко. Мы ещё погуляем, — сказал Ниф-Ниф и перекувырнулся через голову.
— Когда нужно будет, я сам построю себе дом, — сказал Нуф-Нуф и лёг в лужу.
Домашние животные . Художественная литература
— Я тоже, — добавил Ниф-Ниф.
— Ну, как хотите. Тогда я буду один строить себе дом, — сказал Наф-Наф. — Я не буду вас дожидаться. С каждым днём становилось всё холоднее и холоднее. Но Ниф-Ниф и Нуф-Нуф не торопились. Им и думать не хотелось о работе. Они бездельничали с утра до вечера. Они только и делали, что играли в свои поросячьи игры, прыгали и кувыркались.
— Сегодня мы ещё погуляем, — говорили они, — а завтра с утра возьмёмся за дело.
Но и на следующий день они говорили то же самое.
И только тогда, когда большая лужа у дороги стала по утрам покрываться тоненькой корочкой льда, ленивые братья взялись наконец за работу.
Ниф-Ниф решил, что проще и скорее всего смастерить дом из соломы. Ни с кем не посоветовавшись, он так и сделал. Уже к вечеру его хижина была готова.
Ниф-Ниф положил на крышу последнюю соломинку и, очень довольный своим домиком, весело запел:
Хоть полсвета обойдёшь,
Обойдёшь, обойдёшь,
Лучше дома не найдёшь,
Не найдёшь, не найдёшь!
Напевая эту песенку, он направился к Нуф-Нуфу.
Нуф-Нуф невдалеке тоже строил себе домик. Он старался скорее покончить с этим скучным и неинтересным делом. Сначала, так же как и брат, он хотел построить себе дом из соломы. Но потом решил, что в таком доме зимой будет очень холодно. Дом будет прочнее и теплее, если его построить из веток и тонких прутьев.
Так он и сделал.
Он вбил в землю колья, переплёл их прутьями, на крышу навалил сухих листьев, и к вечеру дом был готов.
Нуф-Нуф с гордостью обошёл его несколько раз кругом и запел:
У меня хороший дом,
Новый дом, прочный дом.
Мне не страшен дождь и гром,
Дождь и гром, дождь и гром!
Не успел он закончить песенку, как из-за куста выбежал Ниф-Ниф.
— Ну вот и твой дом готов! — сказал Ниф-Ниф брату. — Я говорил, что мы и одни справимся с этим делом! Теперь мы свободны и можем делать всё, что нам вздумается!
— Пойдём к Наф-Нафу и посмотрим, какой он себе выстроил дом! — сказал Нуф-Нуф. — Что-то мы его давно не видели!
— Пойдём посмотрим! — согласился Ниф-Ниф.
И оба брата, довольные тем, что им ни о чём больше не нужно заботиться, скрылись за кустами.
Наф-Наф вот уже несколько дней был занят постройкой. Он натаскал камней, намесил глины и теперь не спеша строил себе надёжный, прочный дом, в котором можно было бы укрыться от ветра, дождя и мороза.
Он сделал в доме тяжёлую дубовую дверь с засовом, чтобы волк из соседнего леса не мог к нему забраться.
Ниф-Ниф и Нуф-Нуф застали брата за работой.
— Что ты строишь?! — в один голос закричали удивлённые Ниф-Ниф и Нуф-Нуф. — Что это, дом для поросёнка или крепость?
— Дом поросёнка должен быть крепостью! — спокойно ответил им Наф-Наф, продолжая работать.
— Не собираешься ли ты с кем-нибудь воевать? — весело прохрюкал Ниф-Ниф и подмигнул Нуф-Нуфу.
И оба брата так развеселились, что их визг и хрюканье разнеслись далеко по лужайке.
А Наф-Наф как ни в чём не бывало продолжал класть каменную стену своего дома, мурлыча себе под нос песенку:
Я, конечно, всех умней,
Всех умней, всех умней!
Дом я строю из камней,
Из камней, из камней!
Домашние животные .
Художественная литература
Никакой на свете зверь,
Хитрый зверь, страшный зверь,
Не ворвётся в эту дверь,
В эту дверь, в эту дверь!
— Это он про какого зверя? — спросил Ниф-Ниф у Нуф-Нуфа.
— Это ты про какого зверя? — спросил Нуф-Нуф у Наф-Нафа.
— Это я про волка! — ответил Наф-Наф и уложил ещё один камень.
— Посмотрите, как он боится волка!- сказал Ниф-Ниф.
— Он боится, что его съедят! — добавил Нуф-Нуф. И братья ещё больше развеселились.
— Какие здесь могут быть волки? — сказал Ниф-Ниф.
— Никаких волков нет! Он просто трус! — добавил Нуф-Нуф.
И оба они начали приплясывать и петь:
Нам не страшен серый волк,
Серый волк, серый волк!
Где ты ходишь, глупый волк,
Старый волк, страшный волк?
Они хотели подразнить Наф-Нафа, но тот даже не обернулся.
— Пойдём, Нуф-Нуф, — сказал тогда Ниф-Ниф. — Нам тут нечего делать!
И два храбрых братца пошли гулять.
По дороге они пели и плясали, а когда вошли в лес, то так расшумелись, что разбудили волка, который спал под сосной.
— Что за шум? — недовольно проворчал злой и голодный волк и поскакал к тому месту, откуда доносились визг и хрюканье двух маленьких глупых поросят.
— Ну какие тут могут быть волки! — говорил в это время Ниф-Ниф, который волков видел только на картинках.
— Вот мы его схватим за нос, будет знать! — добавил Нуф-Нуф, который тоже никогда не видел живого волка.
— Повалим, да ещё свяжем, да ещё ногой вот так, вот так! — расхвастался Ниф-Ниф и показал, как они будут расправляться с волком.
И братья опять развеселились и запели:
Нам не страшен серый волк,
Серый волк, серый волк!
Где ты ходишь, глупый волк,
Старый волк, страшный волк?
И вдруг они увидели настоящего живого волка! Он стоял за большим деревом, и у него был такой страшный вид, такие злые глаза и такая зубастая пасть, что у Ниф-Нифа и Нуф-Нуфа по спинкам пробежал холодок и тонкие хвостики мелко-мелко задрожали.
Бедные поросята не могли даже пошевельнуться от страха.
Волк приготовился к прыжку, щёлкнул зубами, моргнул правым глазом, но поросята вдруг опомнились и, визжа на весь лес, бросились наутёк.
Никогда ещё не приходилось им так быстро бегать! Сверкая пятками и поднимая тучи пыли, поросята неслись каждый к своему дому.
Ниф-Ниф первый добежал до своей соломенной хижины и едва успел захлопнуть дверь перед самым носом волка.
— Сейчас же отопри дверь! — прорычал волк. — А не то я её выломаю!
— Нет, — прохрюкал Ниф-Ниф, — я не отопру! За дверью было слышно дыхание страшного зверя.
— Сейчас же отопри дверь! — прорычал опять волк. — А не то я так дуну, что весь твой дом разлетится!
Но Ниф-Ниф от страха ничего уже не мог ответить.
Тогда волк начал дуть: “Ф-ф-ф-у-у-у!”
С крыши дома слетали соломинки, стены дома тряслись.
Волк ещё раз глубоко вдохнул и дунул во второй раз: “Ф-ф-ф-у-у-у!”
Когда волк дунул в третий раз, дом разлетелся во все стороны, как будто на него налетел ураган.
Домашние животные . Художественная литература
Волк щёлкнул зубами перед самым пятачком маленького поросёнка.
Но Ниф-Ниф ловко увернулся и бросился бежать. Через минуту он был уже у двери Нуф-Нуфа.
Едва успели братья запереться, как услышали голос волка:
— Ну, теперь я съем вас обоих!
Ниф-Ниф и Нуф-Нуф испуганно поглядели друг на друга. Но волк очень устал и потому решил пойти на хитрость.
— Я передумал! — сказал он так громко, чтобы его услышали в домике. — Я не буду есть этих худосочных поросят! Я лучше пойду домой!
— Ты слышал? — спросил Ниф-Ниф у Нуф-Нуфа. — Он сказал, что не будет нас есть! Мы — худосочные!
— Это очень хорошо! — сказал Нуф-Нуф и сразу перестал дрожать.
Братьям стало весело, и они запели как ни в чём не бывало:
Нам не страшен серый волк,
Серый волк, серый волк!
Где ты ходишь, глупый волк,
Старый волк, страшный волк?
А волк и не думал уходить. Он просто отошёл в сторонку и притаился. Ему было очень смешно. Он с трудом сдерживал себя, чтобы не расхохотаться. Как ловко он обманул двух глупых маленьких поросят!
Когда поросята совсем успокоились, волк взял овечью шкуру и осторожно подкрался к дому.
У дверей он накрылся шкурой и тихо постучал.
Ниф-Ниф и Нуф-Нуф очень испугались, когда услышали стук.
— Кто там? — спросили они, и у них снова затряслись хвостики.
— Это я-я-я, бедная маленькая овечка! — тонким чужим голосом пропищал волк. — Пустите меня переночевать, я отбилась от стада и очень устала!
— Пустить? — спросил брата добрый Ниф-Ниф.
— Овечку можно пустить! — согласился Нуф-Нуф. — Овечка — не волк!
Но когда поросята приоткрыли дверь, они увидели не овечку, а всё того же зубастого волка. Братья захлопнули дверь и изо всех сил налегли на неё, чтобы страшный зверь не смог к ним ворваться.
Волк очень рассердился. Ему не удалось перехитрить поросят. Он сбросил с себя овечью шкуру и зарычал:
— Ну, погодите же! От этого дома сейчас ничего не останется!
И он принялся дуть. Дом немного покосился. Волк дунул второй, потом третий, потом четвёртый раз.
С крыши слетали листья, стены дрожали, но дом всё ещё стоял.
И только когда волк дунул в пятый раз, дом зашатался и развалился.
Одна только дверь некоторое время ещё стояла посреди развалин.
В ужасе бросились поросята бежать. От страха у них отнимались ноги, каждая щетинка дрожала, носы пересохли. Братья мчались к дому Наф-Нафа.
Волк нагонял их огромными скачками. Один раз он чуть не схватил Ниф-Нифа за заднюю ножку, но тот вовремя отдёрнул её и прибавил ходу.
Волк тоже поднажал. Он был уверен, что на этот раз поросята от него не убегут.
Но ему опять не повезло.
Поросята быстро промчались мимо большой яблони, даже не задев её. А волк не успел свернуть и налетел на яблоню, которая осыпала его яблоками. Одно твёрдое яблоко ударило ему между глаз. Большая шишка вскочила у волка на лбу.
А Ниф-Ниф и Нуф-Нуф ни живы ни мёртвы подбежали в это время к дому Наф-Нафа.
Брат впустил их в дом. Бедные поросята были так напуганы, что ничего не могли сказать. Они молча бросились под кровать и там притаились. Наф-Наф сразу догадался, что за ними гнался волк. Но ему нечего было бояться в своём каменном доме.
Он быстро закрыл дверь на засов, сел на табуреточку и громко запел:
Никакой на свете зверь,
Хитрый зверь, страшный зверь,
Домашние животные . Художественная литература
Не откроет эту дверь,
Эту дверь, эту дверь!
Но тут как раз постучали в дверь.
— Кто стучит? — спокойным голосом спросил Наф-Наф.
— Открывай без разговоров! — раздался грубый голос волка.
— Как бы не так! И не подумаю! — твёрдым голосом ответил Наф-Наф.
— Ах, так! Ну, держитесь! Теперь я съем всех троих!
— Попробуй! — ответил из-за двери Наф-Наф, даже не привстав со своей табуреточки.
Он знал, что ему и братьям нечего бояться в прочном каменном доме.
Тогда волк втянул в себя побольше воздуха и дунул как только мог! Но сколько бы он ни дул, ни один даже самый маленький камень не сдвинулся с места.
Волк посинел от натуги.
Дом стоял, как крепость. Тогда волк стал трясти дверь. Но дверь тоже не поддавалась.
Волк стал от злости царапать когтями стены дома и грызть камни, из которых они были сложены, но он только обломал себе когти и испортил зубы. Голодному и злому волку ничего не оставалось делать, как убираться восвояси.
Но тут он поднял голову и вдруг заметил большую широкую трубу на крыше.
— Ага! Вот через эту трубу я и проберусь в дом! — обрадовался волк.
Он осторожно влез на крышу и прислушался. В доме было тихо.
“Я всё-таки закушу сегодня свежей поросятинкой”, — подумал волк и, облизнувшись, полез в трубу.
Но как только он стал спускаться по трубе, поросята услышали шорох. А когда на крышку котла стала сыпаться сажа, умный Наф-Наф сразу догадался, в чём дело.
Он быстро бросился к котлу, в котором на огне кипела вода, и сорвал с него крышку.
— Милости просим! — сказал Наф-Наф и подмигнул своим братьям.
Ниф-Ниф и Нуф-Нуф уже совсем успокоились и, счастливо улыбаясь, смотрели на своего умного и храброго брата.
Поросятам не пришлось долго ждать. Чёрный, как трубочист, волк бултыхнулся прямо в кипяток.
Никогда ещё ему не было так больно!
Глаза у него вылезли на лоб, вся шерсть поднялась дыбом.
С диким рёвом ошпаренный волк вылетел в трубу обратно на крышу, скатился по ней на землю, перекувырнулся четыре раза через голову, проехался на своём хвосте мимо запертой двери и бросился в лес.
А три брата, три маленьких поросёнка, глядели ему вслед и радовались, что они так ловко проучили злого разбойника.
А потом они запели свою весёлую песенку:
Хоть полсвета обойдёшь,
Обойдёшь, обойдёшь,
Лучше дома не найдёшь,
Не найдёшь, не найдёшь!
Никакой на свете зверь,
Хитрый зверь, страшный зверь,
Не откроет эту дверь,
Эту дверь, эту дверь!
Волк из леса никогда,
Никогда, никогда
Не вернётся к нам сюда,
К нам сюда, к нам сюда!
С этих пор братья стали жить вместе, под одной крышей.
Вот и всё, что мы знаем про трёх маленьких поросят — Ниф-Нифа, Нуф-Нуфа и Наф-Нафа.
Домашние животные . Художественная литература
ОВЦЫ И КОЗЫ
Дикие козы – обитатели скалистых гор. Ущелья служат им убежищем и местом кормежки. Они хорошо прыгают и в случае опасности быстро уходят вверх к вершинам гор. В отличие от коз дикие предки овец жили в долинах. Предком домашних коз был безоаровый козел, обитающий и сейчас в горах Турции, Южного Кавказа и Афганистана.
Пойманных козлят и ягнят охотники не убивали, а сохраняли «про запас» возле поселений. Как только овцы и козы начали размножаться в неволе и их численность стала возрастать, им потребовались пастбища.
Это вызвало необходимость частого перегона стад, и люди стали вести кочевой образ жизни.
Из-за пристрастия коз поедать листву, вредить виноградникам и овощным культурам во многих странах они заслужили плохую репутацию.
Но не везде коза пользуется дурной славой. В Норвегии она занимает почетное положение в обществе. Легенда рассказывает, что норвежский король Олаф П однажды спас раненую козу, сняв ее со скалы. Животное доставили во дворец, вылечили и потом отпустили восвояси. В знак благодарности она каждую ночь приносила спасителю редкие целебные растения. И по сей день подарки детям в этой стране раздает коза, которую угощают овсяной соломой. Запряженная в саночки, она доставляет большое удовольствие детворе.
Козы не требуют особого ухода, но они слишком привязчивы к хозяевам и брезгливы, чем и осложняют уход за собой. Среди них бывают животные с большими причудами. Если во время еды что-то из пищи упадет на землю, коза это есть не будет. Если в ведро с пойлом сунулся ее же козленок, мать не подойдет даже к ведру.
Из нечистых рук не возьмет ни корочки.
Козы не выносят жизнь взаперти, без прогулок
ОВЦЫ
Овцы – стадные животные. Они очень осторожны и пугливы. Во время пастьбы часто поднимают голову и поэтому очень быстро замечают опасность. Все животные прекращают пастьбу и принюхиваются. Эта реакция быстро распространяется внутри стада. Животные становятся беспокойными, собираются в кучу, прижимаясь друг к другу. Они не могут постоять за себя при нападении хищников.
. В стадах лишь изредка наблюдаются драки, которые носят чаще игровой характер. Во время случного сезона могут драться бараны. У домашних овец, как и у муфлонов, роль ведущего животного берут на себя овцематки, у которых больше всего потомства.
Овцы, в отличие от коз, мало понятливы, они зачастую не справляются с очень простыми задачами. Например, отказываются входить в «родной» загон, если в нем переставлена калитка. С возрастом понятливость еще более слабеет.
У овец хорошо развит инстинкт материнства. Бывают случаи, когда овце, объягнившейся в зимнее время, приходят на помощь соседки по овчарне: спасая малыша от холода, они становятся вокруг мамаши и ягненка и усиленно на них дышат до тех пор, пока малыш не встанет на ноги и не потянется к вымени матери.
. КРОЛИКИ
Есть мнение, что кролик – это одомашненный заяц. Однако это не так. Сравните и такие факты: крольчата появляются на свет голыми и слепыми, а зайчата – покрытые пухом. У зайчат глаза открываются тотчас же, и на второй день они уже начинают резвиться и пощипывать травку.
Дикие кролики роют глубокие сложные норы, живут большими колониями, где главным является сильный самец.
Иногда кролики «захватывали» территорию и истребляли на ней всю растительность. Они поедают всю траву, опустошают луга и поля.
Оказывается, осваивать новые территории кролику помогают… уши. Благодаря им он может отлично обитать в самых различных климатических зонах: от заснеженных горных вершин до испепеляющих жарой пустынь.
Ларчик открывается просто. Для того чтобы подстроиться под разные климатические условия, нужно обладать гибкой и эффективной системой регулирования температуры тела. У кролика это – уши.
Если их держать торчком, то дуновения ветра остужают расположенные близко к поверхности кровотоки. К тому же внутреннее тепло рассредоточивается по большей площади. На холоде уши можно прижать к спине, к шерстке, и тем самым сберечь калории. Специалисты неожиданно выяснили удивительное свойство: в зависимости от среды кролик «отпускает» уши то длиннее, то короче.
Продолжительность жизни кролика – 7 – 10 лет. Самка приносит в среднем 8 – 10, а иногда и 15 крольчат.
Дикий кролик – животное норное. Кролится в самой глубине норы. И домашнюю крольчиху «голос предков» заставляет искать для окрола не только укромное, но и самое низкое место в клетке. Поэтому ход в гнездовое отделение должен напоминать лаз в нору, маточник лучше расположить ниже уровня пола.
Кроликам должно быть обеспечено укрытие от любопытного глаза.
Самки значительно различаются по своим материнским качествам. Большинство из них заботливо строят гнездо, мнут подстилку, укладывают крольчат, прикрывают их пухом, а через несколько суток даже устраивают вентиляционное отверстие. Но встречаются и такие, которые небрежно относятся к своим детенышам. В таких случаях необходимо оказать помощь крольчатам. Для этого используют ящик с электрической лампочкой и запасом пуха для обогрева.
Новорожденные в первые дни жизни, пока они не покроются шерсткой, боятся не только мороза, но и низких плюсовых температур. В день рождения даже при температуре +6 голенькие, мокрые крольчата способны замерзнуть в холодном гнезде. С каждым последующим днем подрастающая шерстка становится для кролика все более надежной защитой, и буквально на двадцатый день ему не страшен любой холод.
При разведении кроликов важное значение имеют условия содержания и кормления.
Им необходим свежий воздух. Они лучше чувствуют себя на морозе, на свежем воздухе, чем в помещении.
Кроме традиционных кормов (сено, свекла, зерно), им нужно давать веточный корм для стачивания резцов.
Свиньи
Свиньи – домашние животные. Очень часто словом «свинья» называют неряшливого, грязного человека, в лучшем случае – глупеньким Хрюшей из детской телепередачи. Да и само слово «свинья» стало у нас ругательным. А жаль… Потому что этих животных обижают совершенно незаслуженно.
Начнем хотя бы с того, что свинья входит в десятку (!) самых умных животных. Они легко привыкают к определенному распорядку дня, что значительно облегчает уход за ними. Они отлично чувствуют время. Особенно это проявляется перед кормлением: буквально за несколько минут до него животные начинают волноваться и смотреть в сторону появления кормораздатчика.
Бытует мнение, что свинья – грязное животное. Однако это большое заблуждение.
По сравнению с другими видами домашних животных, свинья очень чистоплотна и уступает в этом, может быть, только кошке и собаке. Она никогда не ложится на свои отбросы, что дает возможность поддерживать чистоту в свинарниках, правда, естественно, при условии, что животные не содержатся в стесненной обстановке, когда им просто некуда больше лечь. Удивительное умение свиньи даже в самый сухой день найти лужу и поваляться в ней объясняется вовсе не ее природной нечистоплотностью или глупостью, а совсем наоборот – редкой сообразительностью. Ведь из слоя жидкой грязи, который покрывает тело свиньи, вода испаряется очень медленно, и это обеспечивает свинье длительное охлаждение. Кроме того, грязевые ванны и засыхающая корка грязи помогают ей бороться с паразитами.
, и таможенное начальство питало надежду, что детеныши будут обладать таким же тонким чутьем.
Свиньи прекрасно дрессируются. В цирках они исполняют разнообразные трюки. Так, у знаменитого дрессировщика В.
Л.Дурова была свинья по кличке Чушка-Финтифлюшка, которая умела танцевать вальс, бегать вдоль барьера, кланяться, забираться на бочку, прыгать через препятствие и возить тележку.
Домашние животные . Художественная литература
Совершенно неожиданно выявилось, что свиньи любят слушать музыку и могут «музицировать». Заслышав по радио зажигательную мелодию, поросенок из графства Кент (Великобритания) начал «подпевать», похрюкивая в такт понравившимся звукам.
По многим параметрам (состав крови, физиология пищеварения, всеядность и др.) свинья стоит к человеку ближе всех животных, исключая обезьян. Она болеет теми же болезнями, что и человек, и лечить ее можно теми же лекарствами и почти в тех же дозах, что и людей. В связи с этим в настоящее время многие органы свиней используются при лечении опасных заболеваний человека. Эти операции спасли жизнь многим тысячам людей.
Свинья имеет немало достоинств. «Если собака угоднически покорна, кошка лицемерна, обезьяна коварна, то свинское поведение исходит из осмысливания ситуации: на добро и ласку она отвечает преданностью, исполнительностью, а за обиду старается не остаться в долгу» — так утверждает естествоиспытатель Кэнт Бритт, много лет изучавший поведение и биологию свиней. Не случайно Л.Дуров отметил: «Что за чудесное создание – свинья! У нее ума палата».
В коровах наша сила
Итак, кто же она – корова? Если в двух словах, то это парнокопытное, относится к крупному рогатому скоту. Еще их называют жвачными животными, и вот почему. Основное ее отличие от других животных – это желудок. Благодаря такому устройству, на пастбище или у кормушки они время зря не теряют, а стремятся съесть как можно больше, чтобы потом в более спокойной обстановке отрыгнуть принятую пищу и переварить ее. Так что всего в сутки они открывают и закрывают рот до 30 – 40 тысяч раз.
Из этого числа только 10 – 13 тысяч приходится на время поедания корма, а 20 – 27 тысяч – на жвачку. Так что можно сказать, что жвачка – их основное занятие!
.
Новорожденные телята большую часть суток лежат. Они любят поспать. Сон у них глубокий и крепкий и продолжается до 10 часов в сутки. В первые дни жизни они питаются молозивом, которое отличается от молока, прежде всего более высоким содержанием белка, минеральных веществ и витаминов.
Коровы – стадные животные.
Телята очень общительны и не любят одиночества. С раннего возраста они проявляют живой интерес ко всему, но в то же время большие трусы. А если малыш все же остался без соплеменников, он может пристать к другим животным: к отаре овец, стаду коз или свиней – и быстро осваивается среди них. При этом они очень игривы, подвижны, веселы.
Коровы – существа на редкость педантичные и раздражительные. Они очень хорошо знают людей, которые за ними ухаживают.
Кроме того, у них необычайно развито чувство времени, и соблюдение распорядка дня играет огромное значение в их жизни.
Как и все животные, коровы общаются между собой. Различают сигналы призыва, взаимного расположения, влечения, беспокойства и другие. Животные отзываются мычанием, издавая звуки определенной высоты, силы и тембра. Ученые насчитывают у коровы десятка полтора «му-оттенков».
Корова в определенных обстоятельствах может быть весьма решительной, быстрой и мужественной. Именно эти качества прославили обычную корову на всю Исландию. История эта началась с того, что хозяин отвел корову на скотобойню. Мирная и покорная прежде, она вдруг с разбегу навалилась на дверь, снесла ее с петель, а затем бросилась в ледяные воды залива. Ей пришлось проплыть 2,5 километра
Домашние животные . Художественная литература
Кот в сапогах
Автор: Шарль Перро
Один мельник оставил своим трем сыновьям небольшое наследство – мельницу, осла и кота.
Братья сразу же поделили отцовское наследство: старший взял себе мельницу, средний – осла, а младшему дали кота. Младший брат очень горевал, что ему досталось такое плохое наследство.
– Братья могут честно зарабатывать себе кусок хлеба, если будут жить вместе, – говорил он. – А мне, когда я съем своего кота и сошью из его шкурки рукавицы, придётся умирать с голоду.
Кот услышал эти слова, но не обиделся.
– Не горюй, хозяин, – сказал он важно и серьёзно, – дай мне лучше мешок да пару сапог, чтобы удобнее было ходить по кустарникам. Увидишь тогда, что ты получил не такое уж плохое наследство, как думаешь.
Хозяин Кота не очень-то поверил его словам. Но вспомнил о разных его хитростях и подумал: «Может быть. Кот и в самом деле чем-нибудь поможет мне!» .
Как только Кот получил от хозяина сапоги, он ловко надел их. Потом положил в мешок капусты, закинул мешок на спину и пошел в лес, где водилось много кроликов. Пришёл он в лес, притаился за кустами и стал поджидать, чтобы какой-нибудь молодой, глупенький кролик сунулся в мешок за капустой.
Не успел он спрятаться, как ему сразу повезло: молоденький, доверчивый кролик забрался в мешок. Кот быстро кинулся к мешку и крепко-накрепко затянул завязки. Очень гордый, что охота была такой удачной.
Кот пошёл во дворец и попросил допустить его к королю. Его ввели в королевские покои. Войдя туда. Кот низко поклонился королю и сказал:
– Великий король! Маркиз Карабас (так Коту вздумалось назвать своего хозяина) приказал мне поднести вам в подарок этого кролика.
– Скажи своему хозяину, – ответил король, – что я очень доволен его подарком и благодарю его. Кот откланялся и ушёл из дворца.
В другой раз он спрятался в поле, среди колосьев пшеницы, и открыл мешок с приманкой. Когда в мешок попали две куропатки. Кот сейчас же отнёс куропаток королю. Король с удовольствием принял и куропаток и приказал угостить Кота вином. Так месяца два или три подряд Кот носил королю разную дичь от имени маркиза Карабаса.
Однажды Кот узнал, что король собирался ехать по берегу реки в карете на прогулку со своей дочерью, самой прекрасной принцессой на свете.
Он сказал своему хозяину:
– Если послушаешь меня, будешь счастлив всю жизнь. Ступай сегодня купаться на реку в том месте, которое я укажу, остальное я уж устрою сам!
Хозяин послушался Кота и пошёл на реку, хоть и не понимал, какая ему будет от этого польза. В то время как он купался, по берегу реки проезжал король. Кот уже поджидал его, и, как только карета приблизилась, он закричал изо всех сил:
– Помогите! Помогите! Тонет маркиз Карабас!
Король услышал крик и выглянул из кареты. Он узнал Кота, который уже столько раз приносил ему дичь, и приказал слугам бежать скорее на помощь маркизу Карабасу. Пока маркиза вытаскивали из реки. Кот подошёл к карете и рассказал королю, что, когда маркиз купался, воры унесли всю его одежду, хоть он, Кот, изо всех сил звал на помощь и громко кричал: «Воры! Воры!» А на самом деле плут сам же спрятал одежду своего хозяина под большим камнем.
Король приказал придворным сейчас же принести маркизу Карабасу один из самых лучших своих нарядов.
Когда маркиз оделся, король стал ласково разговаривать с ним, затем пригласил его сесть в карету и прокатиться. Сын мельника был строен и красив. В роскошном королевском наряде он стал ещё красивее, и молодая принцесса сразу же без памяти влюбилась в него. Кот был в восторге оттого, что всё получается так, как он задумал. Он побежал впереди кареты и, когда увидел на лугу косарей, закричал им:
– Эй, косари! Если вы не скажете королю, что этот луг принадлежит маркизу Карабасу, всех вас немедленно изрубят в мелкие кусочки!
Когда карета подъехала к лугу, король в самом деле спросил косарей, чей это луг они косят. – Господина маркиза Карабаса! – в один голос отвечали косари, напуганные Котом.
– Ах, маркиз, какой прекрасный у вас луг! – сказал король.
Домашние животные .
Художественная литература
– В самом деле, государь! – отвечал маркиз. – Каждый год на этом лугу бывает замечательный сенокос.
А Кот опять побежал вперёд, увидел жнецов и закричал им;
– Эй, жнецы! Если вы не скажете королю, что все эти поля принадлежат маркизу Карабасу, всех вас изрубят в мелкие кусочки!
Проезжая мимо полей, король захотел узнать, кому принадлежат эти поля.
– Господину маркизу Карабасу! – отвечали жнецы.
Король опять похвалил владения маркиза. А Кот всё бежал впереди кареты и всем, кого ни встречал, приказывал говорить то же самое. И король не мог надивиться богатству маркиза Карабаса.
Наконец Кот добежал до великолепного замка. А замок этот принадлежит одному из самых богатых людоедов в мире. Людоед и был хозяином всех полей и лугов, всех земель, по которым проезжал король. Кот заранее уже разведал, что Людоед умеет превращаться в разных животных. Он явился к Людоеду и с поклоном сказал, что не мог проехать мимо замка, не узнав о здоровье его почтенного владельца.
Людоед принял Кота со всей приветливостью и вежливостью, на какую только способны людоеды, и предложил ему отдохнуть в замке.
– Меня уверяли, что вы по желанию умеете превращаться в разных зверей, – сказал Кот. – Можете, например, превратиться во льва или слона. Верно ли это?
– Это верно! – ответил Людоед грубым голосом. – И, чтобы вы не сомневались, я сейчас же, на ваших глазах, превращусь во льва. Смотрите!
Увидев перед собой огромного льва. Кот так испугался, что мгновенно взобрался на крышу, хотя сделать ему это было совсем нелегко – ведь в сапогах не очень-то удобно лазить по крышам. Когда Людоед принял человеческий облик, кот осторожно спустился с крыши и признался, что ему было так страшно, что и не расскажешь. Людоед громко захохотал. – Меня уверяли ещё, – заговорил опять Кот, – будто вы умеете превращаться и в самых маленьких зверьков – например, в крысу или мышь. Признаюсь вам, что не могу поверить этому!
– Не верите? – рявкнул Людоед. – А вот сейчас сами увидите!
И в тот же миг он обратился в маленькую мышку, и эта мышка стала бегать по полу.
Как только Кот увидел мышь, он тут же ловко бросился на неё и съел.
В это самое время король проезжал мимо. Он увидел прекрасный замок Людоеда и пожелал осмотреть его. Кот услышал стук колёс въехавшей на мост кареты и выбежал навстречу. – Добро пожаловать, ваше величество, в замок маркиза Карабаса! – сказал он.
– Как, господин маркиз! – воскликнул король. – Неужели и этот замок принадлежит вам? Никогда ещё не видал я таких прелестных замков! Войдём в него, если позволите.
Маркиз помог молодой принцессе выйти из кареты и пошёл с нею вслед за королём. Они вошли в огромную залу, где было приготовлено великолепное угощение дня приятелей Людоеда. Эти приятели собирались на завтрак к Людоеду, но, когда узнали, что в замке находится король, не посмели войти туда!
Король не уставая восхищался и самим маркизом Карабасом и его несметными богатствами. После того как король выпил пять или шесть бокалов вина, он сказал:
– Слушайте, господин маркиз, если вы хотите жениться на моей дочери, вам стоит только сказать об этом! Маркиз учтиво поклонился, поблагодарил за великую честь и, конечно, охотно согласился.
В тот же день он женился на принцессе.
После этого Кот стал очень важной особой и больше уже не охотился на мышей – разве только иногда для развлечения.
Кто хозяин?
Автор: Осеева В.
Большую чёрную собаку звали Жук. Два мальчика, Коля и Ваня, подобрали Жука на улице. У него была перебита лапа. Коля и Ваня вместе ухаживали за ним, и, когда Жук выздоровел, каж
Домашние животные . Художественная литература
дому из мальчиков за хотелось стать его единственным хозяином. Но кто хозяин Жука, они не могли решить, поэтому спор их всегда кончался ссорой.
Однажды они шли лесом. Жук бежал впереди. Мальчики горячо спорили.
– Собака моя, – говорил Коля, – я первый увидел Жука и подобрал его!
– Нет, моя, – сердился Ваня, – я перевязывал ей лапу и таскал для неё вкусные кусочки!
Никто не хотел уступить.
Мальчики сильно поссорились.
– Моя! Моя! – кричали оба.
Вдруг из двора лесника выскочили две огромные овчарки. Они бросились на Жука и повалили его на землю. Ваня поспешно вскарабкался на дерево и крикнул товарищу:
– Спасайся!
Но Коля схватил палку и бросился на помощь Жуку. На шум прибежал лесник и отогнал своих овчарок.
– Чья собака? – сердито закричал он.
– Моя, – сказал Коля.
Ваня молчал.
Котята
Автор: Н. Павлова
Жили-были три котёнка: Огонёк, Уголёк и Снежок. Уголёк был чёрный-чёрный, как уголь. Огонёк был рыжего цвета, а Снежок — белый и пушистый, как снег. Котята умели быстро бегать, ловко прыгать, вот только лазить по деревьям они пока не научились. Снежок, Уголёк и Огонёк были весёлыми, дружными, смелыми. Они не боялись никого, кроме пса Буяна. Злой Буян жил в соседнем дворе. Он подбегал к забору, рычал и лаял на котят.
Котята понимали, что он их не достанет, но всё равно отбегали подальше.
Как-то раз хозяйка ушла, а калитку закрыть забыла. Котята в это время лежали на траве, любовались цветочками и грелись на солнце. Они не сразу заметили, как во двор вошёл Буян. Увидели его малыши, вскочили, а куда бежать — не знают. Дверь в дом заперта, окно высоко, забор далеко, на дерево не влезть… Что тут делать?
И умные котята сделали вот что. Снежок подбежал к двери в дом и остановился. Дверь белая и котёнок белый — — его и не видно. Огонёк прижался к кирпичной стене. Не видно рыжего котёнка рядом с рыжей стеной. А Уголёк прыгнул в ведро с углём, которое стояло у крыльца. Разве его там заметишь?
Стоит Буян, вертит головой: не поймет, где же котята? Только что тут были и вдруг исчезли!
Тут вернулась хозяйка с покупками, прогнала чужую собаку со двора и позвала котят обедать.
Жуют котята сосиски, своё приключение вспоминают и над Буяном посмеиваются.
Играющие собаки К.Д. Ушинский
Володя стоял у окна и смотрел на улицу, где грелась на солнышке большая собака, Полкан.
К Полкану подбежал маленький Мопс и стал на него кидаться и лаять: хватал его зубами за огромные лапы, за морду и, казалось, очень надоедал большой и угрюмой собаке.
— Погоди-ка, вот она тебе задаст! — сказал Володя. — Проучит она тебя.
Но Мопс не переставал играть, а Полкан смотрел на него очень благосклонно.
— Видишь ли, — сказал Володе отец. — Полкан добрее тебя. Когда с тобою начнут играть твои маленькие братья и сестры, то непременно дело кончится тем, что ты их приколотишь. Полкан же знает, что большому и сильному стыдно обижать маленьких и слабых.
Домашние животные. Беседа.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ “ЧЕЛОВЕК И ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ”
Пособия и материалы к занятию:
1.
Мультфильм “Кошка, которая гуляет сама по себе” по Киплингу.
2. Аудио кассета с записью звуков домашних животных.
3. Картины “Собака”, “Волк”.
4. Чистый ватман и фломастеры для моделирования.
Предшествующая работа.
1. Беседа “Домашние животные”.
2. Составление описательных рассказов о домашних животных.
3. Д)у “Чьи детки?”.
4. Чтение рассказов о домашних животных и их повадках. Чарушин, Бианки.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Прослушать в аудио записи звуки домашних животных (блеяние, мычание, лай, мяуканье).
-Что вы услышали?
(как мычит корова, как лает собака и т. д.)
Как можно назвать всех их вместе одним словом? (животные)
Какие это животные и почему? (домашние, за ними ухаживает человек)
2. Давайте сравним домашних животных и диких животных (моделирование на примере собаки и волка)
Сначала, чем похожи, затем отличие.
1. Есть голова, туловище, четыре лапы, покрыты шерстью – похожи.
2. У собаки хвост вверх – у волка вниз,
3. Следы мельче – крупнее,
4. Кормит хозяин – питается, что добудет (мелких зверьков),
5. Живёт в будке – живёт в лесу.
Как вы думаете, всегда ли рядом с человеком были домашние животные? (ответ детей, объяснить, почему так думают)
Просмотр фрагмента мультфильма “Кошка, которая гуляет сама по себе”.
Вопросы по мультфильму.
Какое животное человек приручил первым?
Каких животных человек приручил, и каким образом?
Кто дольше всех оставался диким?
Хорошо или плохо, что человек приручил животных?
Игра “Хорошо – плохо”.
Дети называют, что в этом хорошего (корова даёт молоко, лошадь помогает в работе, собака охраняет жилище и т. д.).
Воспитатель называет, что в этом плохого (нужно кормить, построить для них жильё, заготовить сено и т. д.).
Психогимнастика
А сейчас каждый из вас превратится в любое из домашних животных.
Изобразите животное так, чтобы я смогла понять кто это.
(Дети изображают – воспитатель узнаёт в основном по звукоподражанию)
Вы только что были в роли животных, теперь вы опять дети.
Подумайте, чем человек отличается от животного?
(человек ходит на двух ногах, разговаривает, трудится, живёт в доме).
Домашние животные. Дидактические игры.
Дидактические игры.
- Д/ и «Продолжи предложение»
Собака лает, грызет кости, сторожит …
Лошадь ржет, пасется …
Кошка мурлыкает, ловит мышей, умывается …
- Д/и «Кто чем защищается ?»
Корова, коза – рогами.
Лошадь — …
Кошка — …
Собака — …
- Д/и «Что общего и чем отличаются?»
Кошка и собака, коза и корова. - Д/и «Сосчитай до пяти»
Один кот, два кота … пять котов.
Одна кошка…
Одна собака …
Одна лошадь …
Одна овца …
- Д/и «Подскажи словечко»
Табун – много лошадей.
Стадо – много …
Отара – много …
Свора – много …
- Д\и «Исправь предложение»
Кошка мурлыкал на диване. – Кошка мурлыкала на диване.
Собака кудахчет на чужих.
Корова дает шерсть.
Кошка клюет молоко.
Свинья мычит в корыте.
Собака спит над будкой.
- Д/упр «Объясни выражение»
Ослиное упрямство.
Собачья преданность.
Пустить козла в огород.
Живут как кошка с собакой.
- «Кто как ест?»
Кошка лакает молоко.
Корова жует траву.
Собака грызет кость
- «Кто как разговаривает?»
Корова мычит, лошадь — …, овца — …,собака — …, кошка — …, свинья — …
«Назови всю семью»
Кошка – кот – котята., корова — …, свинья — …, овца — …, лошадь — …, крольчиха — …
- «Кто (что) лишний и почему?»
Конь, баран, копыта, бык.
Овца, коза, корова, лось.
- «Какое слово не подходит?»
Корова, коровник, корова, коровий.
Баран, бараний, баранина, баранка.
- «Назови детенышей»
Кошки, собаки, свиньи, коровы, лошади, овцы.
- «Кто где живет»
Лошади- в конюшне
Коровы — … (в коровнике)
Свиньи — … (в свинарнике)
Собака — … (в будке)
Телята — … (в телятнике)
Кролики — …(в клетке, крольчатнике)
- «Продолжи предложение»
Пастух пасет овец, коз …
- «Назови «маму» и «папу»
Теленка, жеребенка, поросенка, щенка, котенка, крольчонка.
- «Образуй слова и составь с ними предложения»
Из мяса – мясной.
Из молока — …
Из творога — …
Из пуха — …
Из пера — …
Из меха — …
- «Сосчитай до пяти»
Одна пестрая корова, две пестрые коровы … пять пестрых коров.
Один бородатый козел …
Одна сторожевая собака …
- «Догадайся, каким будет 4-е слово, и объясни, почему ты так решил
Собака – щенок, кошка – котенок.
Рыба – чешуя, кошка — … шерсть
Лиса – лисий, кошка — …кошачий
Корова – бык, кошка — … кот
Конь — ноги, кошка — … лапы
Лиса – заяц, кошка — …мышь.
19. «Образуй новые слова»
Свинья – свинина
Баран — … баранина
Кролик — …крольчатина
Теленок — … телятина.
- «Какая может быть»
Собака — … (лохматая, злая, верная, ласковая, кусачая, породистая, большая, охотничья, сторожевая, веселая, старая…)
Кошка — …
Домашние животные. Физминутки
Физминутки.
Осторожно, словно кошка,
От дивана до окошка Имитация движений кошки
На носочках я пройдусь,
Лягу и в кольцо свернусь.
А теперь пора проснуться,
Распрямиться, потянуться,
Я легко с дивана спрыгну,
Спинку я дугою выгну.
А теперь крадусь, как кошка,
Спинку я прогну немножко.
Я из блюдца молочко
Полакаю язычком.
Лапкой грудку и животик
Я помою. Словно котик.
И опять свернусь колечком,
Словно кот у теплой печки.
ЛОХМАТЫЙ ПЕС
Цель: общее укрепление мышц ног; воспитание терпения, разви- тие быстроты реакции, повышение эмоционального тонуса; развитие умения управлять своим поведением (не бежать до конца текста), сближение и объединение детей.
Ход игры
Ведущий выбирает с помощью считалки «пса». Дети медленно идут к нему, приговаривая:
Вот сидит лохматый пес,
В лапки свой уткнувши нос.
Тихо, мирно он сидит.
«Пес» сидит в стороне.
Подойдем к нему, разбудим и посмотрим, что же будет.
Дети тихонько подходят и хлопают в ладоши. «Пес» вскакивает и ловит детей. Игра повторяется 3-4 раза.
Китайский рисунок кистью — Стр 7
Фу Хуа (китайский художник, живущий в Британии и Австралии) прославился рисованием птиц всех видов, часто довольно необычных, но всегда полных силы духа и с характером.
Его какаду на австралийской сосне вызвали многочисленные отзывы зрителей, все спорили о том, которая из птиц самец, а которая самка!
Птицы и насекомые • 61
Австралийские какаду.
Фу Хуа
Золотистая иволга на желтом груднике.
ДженниферСкотт
Дженнифер Скотт изобразила золотистую иволгу, поющую на желтом груднике. Напряженность композиции создана чудесным сильным мазком, изображающим стебель.
62 • Птицы и насекомые
Для нанесения такого прекрасного мазка требуется долгая практика и хорошее владение кистью. Вдохновение приходит из самых разных источников. Тупики — птицы необыкновенно комичные (их еще называют морскими клоунами или морскими попугаями), сочетание черного и белого в их окраске и яркие пятна делают их идеальным, хотя и необычным объектом изображения.
На этом рисунке они сидят в разных позах. Самое сложное — нарисовать голову, все остальное намного легче. Рисуя птицу с темным или черным оперением, не делайте его целиком черным. Оставьте просвечивающим небольшие пятна фона, иначе птица будет безжизненной. Эти птички очень неуклюжи на земле, но они умеют стоять неподвижно. В полете они очень часто взмахивают крыльями, и их силуэт весьма примечателен. Не бойтесь пытаться изобразить других птиц или положения. Просто убедитесь в том, что вы оставляете что-то для воображения.
Две птицы, нарисованные Дай Инь, демонстрируют великолепное владение влажной и сухой кистью и техникой текучей туши. Также они показывают, что прямые линии и законченность не прибавляют рисунку натуралистичности, а, скорее, выражают характерные особенности птичьей натуры. Водная птица на рисунке справа опасается или боится чего-то. Палитра оттенков туши, длина мазков и взаимодействие пространства и живописи также очень хороши в этом произведении.
На рисунке маленькой птички на глицинии, текучая тушь контрастирует с сухими мазками, предполагая, возможно, неаккуратность птички.
Она выглядит определенно усталой или смущенной и довольно маленькой по сравнению с изгибами весьма крупного растения.
Для сравнения: веер расписан волнистыми попугайчиками совсем в иной манере. Он сделан из двух или больше кусков скрепленной бумаги. Это значит, что поверхности свойственна ограниченность, и потому тушь и краситель не впитываются моментально и не текут. Тем не менее сохраняется опасность размазать тушь, пока она еще не высохла. Птицы прорисованы тщательно, как и цветы на заднем плане.
Группа тупиков показывает, как рисовать разные наклоны иположения
Птица.
Дай Инь
Водная птица.
Частьрисунка Дай Инь
Обратите внимание, насколько удобно птицы устроились на ветке. Поверх фона нанесен тонкий слой бледных оттенков нескольких цветов.
Добавляя в рисунок птичку или насекомое, помните о композиции в целом. Старайтесь избегать западного представления о равно-
Волнистыепопугайчикинавеере
весии и стремления сделать все ровно и симметрично.
Самое главное, чтобы птичка или насекомое выглядели живыми. Когда они присели на ветку или листок, последние должны выглядеть устойчиво — если вы не хотите запечатлеть момент перед полетом или каким-то действием.
Насекомые
Добавление в композицию рисунка насекомых сообщает больше информации о сюжете или сцене. Их нужнорисовать в привлекательном виде, соответствующем стиле и масштабе. Они усилят впечатление хрупкости. Или же для создания впечатления значимости насекомого нарисуйте тело и крылья более твердыми мазками. Насекомых можно поместить на стебли илисты растения, на землю или в воздухе. Пчелы и бабочки — самые популярные насекомые.
Пчелы
Насекомое |
|
нафасоли. | Ассоциирующиеся с летом, медом и тяжким трудом, пчелы часто изображены жуж- |
Деталь картины | жащими вокруг цветов. Их редко вырисовывают со всеми деталями, но обязатель- |
ДжозефаЛо | но создают впечатление быстрого движения крыльев. |
64 • Птицы и насекомые.
Есть множество различных способов изображения пчел, так что выберите тот, который лучше всего подходит к выбранной вами манере рисования. Убедитесь в том, что композиция не получается симметричной. Перед рисованием пчел (может быть, после нарисованных цветов) потренируйтесь на отдельном листке бумаги. Вырежьте эти пробные рисунки и положите на завершенную работу, поразмышляйте над развитием композиции. Если вам понравилось расположение, добавляйте их в рисунок. Применяйте этот метод при размещении насекомых или птиц или просто предметов в пейзаже.
Бабочки
С бабочками связано множество легенд — часто о душах влюбленных, связанных волей звезд, — и потому их следует изображать в соответствии с их эфемерной
природой. Легче начинать с крыльев, за ними — рисовать тело и тонкие длинные ножки и усики. Не вырисовывайте бабочек слишком тщательно, разве что именно они являются главным объектом вашего произведения. Они никогда не останавливаются надолго, не позволяют рассмотреть себя во всех подробностях.
Фотография может оказаться полезной в изучении формы и расположения различных деталей, но не стремитесь запечатлеть каждое пятнышко. Сделайте ножки и усики легкими, рисуйте их мазками сухой туши. Некоторые художники прошлого использовали сажу жженого риса для приготовления особой туши для этих деталей.
Ци Байши рисовал жуков и бабочек совсем иначе: цветок в эскизной манере с тщательно выписанной бабочкой на очень хорошо впитывающей бумаге. Для создания такого рисунка требуется высокий уровень мастерства и владения кистью и бумагой. На одном из его рисунков на правой стороне свитка изображен паук, сидящий в своей паутине, а в верхней части композиции летает пчела. Этих двоих объединяет каллиграфия скорописью по правой стороне, и остается только гадать, как долго еще пчела пролетает на свободе. Такие «происшествия» только добавляют произведению интерес.
Насекомые должны соответствовать сюжету или цветам. Стрекоза идеально сочетается с лотосом, у нее довольно большое тело, и тонкие как паутинка крылышки, которые контрастируют с большими листьями.
Насекомые всех видов могут указывать на течение времени — там, где показано несколько стадий роста цветов или фруктов, насекомых можно нарисовать парящими над спелыми фруктами или семенами. Они также могут указывать на время года или, по крайней мере, подчеркнуть
атмосферу, созданную цветами. Среди других подходящих на-
секомых можно назвать цикаду, осу, божьих коровок, муравьев, сверчков и богомолов. Удостоверьтесь в том, что насекомое соответ-
ствует тематике и сезону и улучшает композицию.
Окраскастрекозчасто довольнобледна,что подчеркивает контраст большогоцветка иизящногонасекомого
Лотос и стрекоза.
Джозеф Ло
66 • Рыбы и рептилии
Рыба
Китайцылюбили изучатьрыбу в прудах и озерах, наблюдая сверху за ее движением.Даже когда карпов держали в бассетах или садовых аквариумах, на них всеравно предпочитали смотреть сверху, а не сбоку, сквозь стеклянные стенки аквариумов, как на Западе. Этотугол зрения нашел отражение в китайской живописи.
Рыба — идеальный предмет изображения, потому что подходит для рисования в плавной манере. Ее можно изобразить всего лишь несколькими мазками. Художник может намекнуть на ощущение или атмосферу строением композиции. Иногда на рисунке дано изображение одинокой рыбки, отделившейся от остальных, собравшихся в косяк. Карп может быть изображен прыгающим или спокойно плавающим. Фон или окружающая среда могут быть и только намечены, и тщательно выписаны. Художник может выбирать между созданием спокойного или напряженного пространства.
С рыбами связано множество преданий и символики, в основном отражающих долголетие, гармонию и достаток. Пара рыб — счастливое пожелание жениху и невесте, и именно по этой причине множество украшений, особенно нефритовых, делают в форме рыб.
Рыба,созданная
несколькимимазками
тушимокрой исухойкистью
Составляя композицию из рыбы и цветов, рыбу можно нарисовать перед свисающими ветвями или поверх цветов, например лотоса. Последний очень трудно изобразить так, «как надо».
Поверхность воды не изображается, она обозначена положением и отношением рыб и растений друг к другу. Рыбу обычно изображают выплывающей на поверхность (иногда резвящейся на ней) или появляющейся из-за растений или бутонов лилий.
Постарайтесь поместить рыбку в приятную компанию, помня о принципах соотношения «большого и малого», «сжатого и расширенного». Подумайте о группах «хозяева» и «гости». Спросите себя, равномерно ли распределено пространство между рыбками. Если они движутся в одном направлении, вы создадите композицию умиротворенности; если вы поместите одну или пару рыбок, плывущих против течения, вы добьетесь некоторого напряжения.
Изящная рыбка четырьмя мазками
Плавники
указывают на скорость
Плавники обозначают медлительность
Рыбы и рептилии • 67
Отметьте разницу положения плавников. Характер рисунка находится в зависимости от угла плавников: распахнутые наружу плавники предполагают медленную скорость, плотно прижатые — плавное движение.
Постарайтесь представить хвост и плавники, думая об их структуре. Поверните ладони наружу. Сожмите и разожмите пальцы — так работают и рыбьи плавники. Помните об этом в процессе рисования.
Пресноводная рыба водится в прудах, неторопливых реках и быстрых потоках. Различие мест обитания определяет яркость или приглушенность тонов. Их можно написать тушью, взяв краску как вспомогательное средство или для фона. Можете изображать хорошо узнаваемые виды или маленьких рыбок, таких как кильку или пескаря. Главное достижение — показать рыбу в ее среде и лишь обозначить ее движение и скорость. Живописные изображения рыб обычно радостные и полные стремительного движения.
Маленькая рыбка минимальным количествам мазков и фон
Спрятать кончик
68 • Рыбы и рептилии
Рыба и лотос
Спрятать кончик
Центр кисти
1Разотрите немного туши и разведите ее до получения нескольких оттенков. Возьмите маленькую кисть. Нарисуйте ближайшие к вам лепестки лотоса — обра-
тите внимание на направление движения кисти.
Рисуйте лепестки двумя мазками, постепенно перемещаясь к тем, что на заднем плане. Не соединяйте лепестки — обязательно оставляйте небольшие пробелы между ними. Добавьте крапинки пыльцы.
Свободными и плав- |
|
ными мазками нари- |
|
£ v суйте лист. Постарай- |
|
тесь сделать форму более |
|
живой. Одним мазком боль- |
|
шой кисти добавьте стебли |
|
цветку и листу. Движение | \J/ |
должно идти из-под низа, |
|
и в конце мазка следует отры- | Поднять |
вать кисть от бумаги, оставляя движение незавершенным.
Это создаст впечатление стебля, исчезающего в воде. Как только краска слегка подсохнет, добавьте несколько легких штрихов (от стебля в воду) для создания эффекта шероховатой и колючей поверхности стебля лотоса.
Окуните кисть большего размера в серую тушь, а ее кончик — в черную. Проведите рядом два штриха рыбьей спинки. Движение должно идти от голо-
вы к хвосту; немного туши на кончике окажется к месту.
4 | Дорисуйте плавники и хвост. | 5 | Черной тушью на кончике тонкой | Нарисуйте крапинки для обозначе- |
|
| |||
| Одним мазком нарисуйте плавник |
| кисти дорисуйте одним мазком | ния масштаба (несимметричные) |
| и двумя — хвост. Оставьте пробел |
| спинной плавник, затем глаза и рот | и несколько прожилок на плавни- |
между туловищем, плавниками и хвостом. | и нанесите несколько штрихов на тело. | ках, чтобы показать, как они раскрываются | ||
Если тело расположено под углом, плавни- | Брюшко рыб обычно серебристое и изоб- | и закрываются. Сделайте их больше похо- | ||
ки должны быть разного размера. | ражается нечетко. | жими на веер, нежели на жерди изгороди. | ||
Рыбы и рептилии • 69
Прижеланииэтот рисунокможнораскрасить.Вглаве, посвященнойболее современнойтехнике(с.107),рассказывается,какможно раскрашивать наразной бумаге исочетатьтушь сакварельюдля
достиженияатмосферыврисунке. Необходимаядля достижениятакого результатаработа тушьюоченьважна, ирезультатстоит затраченного времени.
70 • Рыбы и рептилии
Веерсморскимирыбами
Морская рыба
1Рисуя морскую рыбку, начинайте с глаза, потом рисуйте рот и обозначьте жабры.
2Продолжайте свободно обозначать различные части рыбы, заполните их цветом и нанесите отметины.
3Или начните с цветных пятен, за которыми последуют детали, но только самые необходимые.
4Опять же, помните о существовании свободного и тщательного стилей. Возьмите окрашенную бумагу сюань, и любое
включенное в композицию белое пятно ярко проявится на красочном фоне.
Морские коньки и анемоны -развлекайтесь!
школьных и семейных карт, сопровождаемых пособием по наглядным урокам и начальным инструкциям, составленным Марсиусом Уилсоном и Н. А. Калкинсом. № XVII. Зоологический: класс II. Aves, или птицы, классификация птиц — цифровой файл из оригинального объекта
Библиотека Конгресса не владеет правами на материалы в своих коллекциях. Поэтому он не лицензирует и не взимает плату за разрешение на использование такого материала и не может предоставлять или отказывать в разрешении на публикацию или иное распространение материала.
В конечном счете, исследователь обязан оценить авторские права или другие ограничения на использование и получить разрешение от третьих лиц, когда это необходимо, прежде чем публиковать или иным образом распространять материалы, найденные в коллекциях Библиотеки.
Для получения информации о воспроизведении, публикации и цитировании материалов из этой коллекции, а также о доступе к оригинальным материалам см.: Коллекция популярной графики – Информация о правах и ограничениях
- Консультации по правам : Нет известных ограничений на публикацию. См. информацию: «Популярное графическое искусство», https://hdl.loc.gov/loc.pnp/res.248.pga.
- Репродукция номер : LC-DIG-ppmsca-44352 (цифровой файл оригинального элемента)
- Телефонный номер : ПАГА 7, вып. 952 (размер E) [P&P]
- Информация о доступе :
Подается только по предварительной записи, так как материал требует особого обращения. Для получения дополнительной информации см.: Материалы, обозначенные как «Только по предварительной записи», https://www. loc.gov/rr/print/info/617_apptonly.html.
loc.gov/rr/print/info/617_apptonly.html.Получение копий
Если отображается изображение, вы можете загрузить его самостоятельно. (Некоторые изображения отображаются только в виде эскизов за пределами Библиотеке Конгресса из соображений прав, но у вас есть доступ к изображениям большего размера на сайт.)
Кроме того, вы можете приобрести копии различных типов через Услуги тиражирования Библиотеки Конгресса.
- Если отображается цифровое изображение: Качество цифрового изображения частично
зависит от того, был ли он сделан из оригинала или промежуточного звена, такого как копия негатива или
прозрачность. Если поле «Репродукционный номер» выше включает репродукционный номер, начинающийся
с LC-DIG…, то есть цифровое изображение, которое было сделано непосредственно с оригинала
и имеет достаточное разрешение для большинства целей публикации.
- Если есть информация, указанная в поле Номер репродукции выше: Вы можете использовать репродукционный номер для покупки копии в Duplication Services. Это будет
сделано из источника, указанного в скобках после номера.
Если в списке указаны только черно-белые («ч/б») источники и вам нужна копия, показывающая цвета или оттенка (при условии, что они есть у оригинала), обычно можно приобрести качественную копию оригинал в цвете, указав номер телефона, указанный выше, включая каталог запись («Об этом элементе») с вашим запросом.
- Если в поле Номер репродукции выше нет информации: Как правило, вы можете приобрести качественную копию через Duplication Services. Назовите номер телефона
перечисленных выше, и включите запись каталога («Об этом элементе») в свой запрос.
Прайс-листы, контактная информация и формы заказа доступны на Веб-сайт службы дублирования.
Доступ к оригиналам
Пожалуйста, выполните следующие действия, чтобы определить, нужно ли вам заполнять квитанцию о звонке в разделе «Распечатки». и читальный зал фотографий, чтобы просмотреть исходные предметы. В некоторых случаях используется суррогатное изображение (замещающее изображение). доступны, часто в виде цифрового изображения, копии или микрофильма.
Элемент оцифрован? (Эскиз (маленькое) изображение будет видно слева.)
- Да, товар оцифрован. Пожалуйста, используйте цифровое изображение вместо того, чтобы запрашивать оригинал. Все изображения могут быть
просматривать в большом размере, когда вы находитесь в любом читальном зале Библиотеки Конгресса. В некоторых
случаях доступны только эскизы (маленьких) изображений, когда вы находитесь вне Библиотеки
Конгресс, потому что права на предмет ограничены или не были оценены на предмет прав
ограничения.
В качестве меры по сохранению мы обычно не обслуживаем оригинальный товар, когда цифровое изображение доступен. Если у вас есть веская причина посмотреть оригинал, проконсультируйтесь со ссылкой библиотекарь. (Иногда оригинал просто слишком хрупок, чтобы служить. Например, стекло и пленочные фотонегативы особенно подвержены повреждениям. Их также легче увидеть онлайн, где они представлены в виде положительных изображений.) - Нет, элемент не оцифрован. Перейдите к #2.
- Да, товар оцифрован. Пожалуйста, используйте цифровое изображение вместо того, чтобы запрашивать оригинал. Все изображения могут быть
просматривать в большом размере, когда вы находитесь в любом читальном зале Библиотеки Конгресса.
Указывает ли вышеприведенные поля Access Advisory или Call Number, что существует нецифровой суррогат, например, микрофильмы или копии?
- Да, другой суррогат существует. Справочный персонал может направить вас к этому
суррогат.
- Нет, другого суррогата не существует. Перейдите к #3.
- Да, другой суррогат существует.
- Если вы не видите уменьшенное изображение или ссылку на другой суррогат, пожалуйста, заполните бланк вызова в читальный зал эстампов и фотографий. Во многих случаях оригиналы могут быть доставлены в течение нескольких минут. Другие материалы требуют назначения на более позднее время в тот же день или в будущем. Справочный персонал может проконсультировать вас как по заполнению бланка заказа, так и по срокам подачи товара.
В некоторых
случаях доступны только эскизы (маленьких) изображений, когда вы находитесь вне Библиотеки
Конгресс, потому что права на предмет ограничены или не были оценены на предмет прав
ограничения. 
Справочный персонал может направить вас к этому
суррогат.Чтобы связаться со справочным персоналом в читальном зале эстампов и фотографий, воспользуйтесь нашим Спросите библиотекаря или позвоните в читальный зал между 8:30 и 5:00 по номеру 202-707-6394 и нажмите 3.
Как рисовать птиц для детей
Птицы — теплокровные позвоночные с перьями, беззубыми клювовидными челюстями, яйцами с твердой скорлупой, высокой скоростью обмена веществ, четырехкамерным сердцем и прочным, но легким скелетом.
Птицы встречаются по всей планете. Существует около десяти тысяч существующих видов, причем более половины из них являются воробьиными или «сидящими» птицами. У птиц крылья растут по-разному в зависимости от вида. Крылья, которые развились из передних конечностей, позволили птицам летать, однако последующее развитие привело к потере полета у некоторых птиц, включая бескилевых, пингвинов и множество изолированных островных видов. Пищеварительная и дыхательная системы птиц также хорошо подходят для полета. Давайте научимся рисовать птиц для детей ниже.
Вы можете использовать эти методы для создания реалистичной или анимированной птицы. Каждый шаг сопровождается четкими изображениями, которые будут служить визуальным подспорьем, когда вы будете следовать указаниям. Мы уверены, что независимо от того, являетесь ли вы новичком или опытным художником, вы сможете легко следовать этим инструкциям. Кроме того, вы можете добавить свою изюминку и импровизировать на любом этапе. Не стесняйтесь смешивать и сочетать цвета, чтобы персонализировать и сделать свои работы уникальными.
Позвольте своему воображению разгуляться, а творческий потенциал взлететь. Итак, выберите свой любимый инструмент для рисования и приступайте к работе!
Сегодня мы научимся рисовать птицу легко и весело. Это будет очень простой рисунок птицы, который можно использовать в качестве этапа обучения для рисования профессионального эскиза. Ваше самое большое ограничение — это ваше творчество. Начните с этой простой схемы с изображением птицы и двигайтесь вверх, чтобы посмотреть, какие еще идеи вы можете придумать. Давайте начнем с рассмотрения некоторых простых предметов для творчества, которые мы будем использовать сегодня.
Необходимые материалы:
- Бумага для рисования
- Острый карандаш
- Ластик
Содержание
Шаг 1. Нарисуйте голову
Сегодня мы рисуем королевскую птицу. Несмотря на то, что это очень просто, результат впечатляет. Начните с рисования формы слезного канала в центре верхней части бумаги. Оставьте нижнюю часть формы слезы пустой.
Если вы уже нарисовали его, чтобы получить правильную форму, сотрите его. Теперь нам нужно нарисовать длинную изогнутую линию, чтобы нарисовать спину.
Шаг 2. Нарисуйте тело
Проведите линию от конца линии, нарисованной ранее. Теперь нарисуйте кривую, чтобы сделать тело птицы. Птицы, как правило, маленькие, но не худые. Так что имейте это в виду. Сделайте большую выпуклость в области живота птицы.
Шаг 3: Рисуем клюв
Мы не будем рисовать клюв птицы. Это очень важно, так как у всех птиц разные клювы. Поэтому в зависимости от того, какую птицу вы рисуете, ваш клюв должен совпадать с ней. Для нашей птицы мы нарисуем небольшой клюв. Для этого оставляют пространство между головой и туловищем. Здесь вам нужно нарисовать форму «>». От заостренного конца проведите внутрь небольшую линию.
Шаг 4. Детализация мордочки
Теперь мы добавим детали мордочки птицы. Сначала нарисуйте глаз. Нарисуйте три круга, один внутри другого.
Заполните среднее кольцо для эффекта глаз. Начиная с глаза и заканчивая клювом, нарисуйте от руки кривые кривые. С помощью карандаша закрасьте их. Мы также добавим перо птицы. В нижней части птицы нарисуйте квадратные линии. Обратитесь к изображению ниже для легкого понимания.
Шаг 5. Завершите рисование птицы
Контур птицы готов. Вам нужно добавить больше деталей, чтобы он выглядел более реалистично. На заднем перышке нарисуйте случайные кривые. На хвостовом пере нарисуйте произвольные линии. Используя темный карандаш, обведите птицу. Заштрихуйте углы птицы. Ваша птица должна выглядеть примерно так, как показано ниже.
Шаг 6: Нарисуйте ветку
Теперь мы добавим больше деталей к нашему рисунку. Как вы, должно быть, уже знаете, птицы сидят на деревьях. Поэтому будем рисовать ветку. С правого угла начните рисовать ветку. Разделите его на две более тонкие ветки. От каждой из этих веточек нарисуйте еще одну тонкую ветку.
Шаг 7: Заполните диаграмму
Теперь мы завершим рисунок.
Выдвиньте ветку полностью к левой стороне бумаги. Нарисуйте лапы птицы, цепляющейся за ветку. На конце каждой ветки нарисуйте листья. Вы также можете нарисовать цветы или фрукты, если хотите. Обратитесь к изображению ниже, чтобы четко понять, как ваша диаграмма должна выглядеть после ее завершения. Вы также можете использовать цвета, чтобы заполнить диаграмму дельфина. Используйте свое творчество и улучшайте свой рисунок.
Другие рисунки:
- Как нарисовать автомобиль
- Как нарисовать девушку единорога
- Простые шаги, чтобы нарисовать корабль
- Как нарисовать собаку
- Как нарисовать рыбу
- . Как нарисовать почку
- Как нарисовать желудок
- Как нарисовать крысу
- Как нарисовать кролика легко
- Как нарисовать домик для детей
- Как нарисовать павлина легко
- Легко нарисовать акулу 9000Как легко нарисовать льва для детей
- Как нарисовать рыбу
- Как легко нарисовать дельфина
Надеюсь, вы нашли всю необходимую информацию о том, как рисовать птиц для детей.
Всю такую информацию вы можете найти на различных чертежах на нашем сайте. Если у вас есть какие-либо вопросы или вопросы, сообщите нам об этом в разделе комментариев ниже. Обязательно нарисуйте это и пришлите нам. Отправьте эту статью своим друзьям и семье и расскажите им о том, как рисовать птиц для детей.
Birds Archives — Art For Kids Hub
Вы здесь: Главная / Архивы Как рисовать / Животные / Птицы
Этот урок предназначен для младших художников, но понравится всем! Мы с Оливией учимся рисовать попугая, сначала написав букву П. Мы надеемся, что вы и ваши маленькие художники весело проведете время вместе с нами. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь […]
Рубрики: Животные, птицы, как рисовать, как рисовать алфавит — уроки рисования для дошкольников
Следуйте за нами! Терин и я учимся рисовать милую мультяшную птичку Какапо из Новой Зеландии! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе.
Маркер (или что-то для рисования) Бумага (мы используем маркерную бумагу) […]
Рубрики: Животные, Птицы, Как рисовать
Ура! Сегодня мы учимся рисовать действительно крутую голову белоголового орлана! Берите свои художественные принадлежности и следуйте за мной. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Цветные карандаши Prismacolor Бумага для маркеров Маркеры на спиртовой основе Посетите наш […]
Рубрики: Животные, Искусство для детей старшего возраста и взрослых, Птицы, Как рисовать
Приближается День Независимости, в честь которого мы решили нарисовать патриотического орла! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Маркер (или что-нибудь для рисования) Бумага (мы используем маркерную бумагу) Маркеры для […]
Рубрики: Животные, птицы, как рисовать, 4 июля
Следуйте за нами с Оливией и научитесь рисовать орла! Сначала нарисуем букву Е и превратим ее в наших орлов.
Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Мелки Бумага Посетите наш художественный магазин […]
Рубрики: Животные, Птицы, Как рисовать, Как рисовать алфавит — Уроки рисования для дошкольников
Мы надеемся, что вы и ваши маленькие художники весело проведете время вместе с нами и научитесь рисовать попугая Minecraft! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарпи (или что-то для рисования) Бумага […]
Рубрики: Животные, Птицы, Как рисовать, В видеоиграх
Сегодня мы с Оливией учимся рисовать милого пасхального цыпленка! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Мелки Бумага Посетите нашу страницу материалов для рисования, чтобы узнать больше о расходных материалах, используемых в этом уроке.
[…]
Рубрики: Животные, Птицы, Пасха, Как рисовать
Сегодня у нас специальный гость, и мы учимся рисовать зеленую щечку! Мы надеемся, что вам и вашим детям будет очень весело рисовать птиц вместе с нами сегодня. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что у вас есть в […]
Рубрики: Животные, птицы, Как рисовать
Сегодняшний урок рисования предназначен специально для младших художников. Мы с Оливией учимся рисовать маму и цыпленка с помощью фигур! Мы надеемся, что вам и вашим маленьким художникам будет очень весело рисовать вместе с нами. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать […]
Рубрики: Животные, Птицы, Ферма, Как рисовать, Весна
Этот урок предназначен для младших художников. Сегодня мы с Оливией учимся рисовать простую малиновку. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе.
Мелки Бумага Посетите нашу страницу художественных материалов для получения дополнительной информации о […]
Рубрики: Животные, Птицы, Как рисовать, Весна
Мы рады рисовать вместе с вами сегодня! Следуйте за нами и научитесь рисовать маму и пингвинят. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарп (или что-то для рисования) Бумага (мы используем маркерную бумагу) […]
Рубрики: Животные, Птицы, Как рисовать
На этом уроке рисования мы с Хэдли учимся рисовать восточную синюю птицу. Мы надеемся, что вы весело проведете время вместе с нами! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Sharpie (или что-то […]
Рубрики: Животные, птицы, Как рисовать
Терин и я учимся рисовать милого уютного кардинала! Мы надеемся, что вы и ваши маленькие художники весело проведете время, рисуя вместе с нами эту милую мультяшную птичку.
Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. […]
Рубрики: Животные, Птицы, Как рисовать, Зима
Сегодня мы учимся рисовать очень милую рождественскую сову! Мы надеемся, что вам и вашим детям будет очень весело рисовать эту сову вместе с нами. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Sharpie (или что-то […]
Рубрики: Животные, Птицы, Рождество, Как рисовать
Ура! Сегодня мы с Оливией учимся рисовать очень милую уточку! Этот урок предназначен для младших художников, но он по-прежнему интересен для всех. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Мелки Бумага Посетите наш […]
Рубрики: Животные, Птицы, Как рисовать С тегами: Дошкольное
Следуйте за нами и научитесь рисовать классного канадского журавля! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе.
Маркер (или что-нибудь для рисования) Карандаш и ластик Бумага (мы используем маркерную бумагу) Маркеры для раскрашивания […]
Рубрики: Животные, птицы, Как рисовать
Сегодня мы с Оливией учимся рисовать милую и простую колибри. Этот урок сделан специально для младших художников! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарп (или что-то для рисования) Бумага (мы используем […]
Рубрики: Животные, Птицы, Как рисовать С тегами: Дошкольное
Привет, друзья-художники! Сегодня мы с Джеком учимся рисовать очень классного реалистичного дятла! Надеемся, вам будет весело рисовать вместе с нами. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарпи (или […]
Рубрики: Животные, Птицы, Как рисовать
На сегодняшнем уроке рисования мы с Джеком учимся рисовать овсянку-жаворонка! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе.
Карандаш и ластик Sharpie (или что-то для рисования) Бумага (мы используем маркерную бумагу) Маркеры […]
Рубрики: Животные, Птицы, Как рисовать
Этот урок предназначен для художников старшего возраста и немного более продвинутый. Сегодня мы учимся рисовать западного лугового жаворонка. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Карандаш и ластик Sharpie (или что-то для рисования) Бумага […]
Рубрики: Животные, птицы, Как рисовать
Сегодня мы с Хэдли учимся рисовать стопку забавных пасхальных цыплят! Когда наш рисунок сложен, он выглядит как один цыпленок, когда он открыт, рисунок превращается в стопку цыплят. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что вы […]
Рубрики: Животные, Птицы, Пасха, Как рисовать
Весна пришла! Мы с миссис Хабс учимся рисовать весеннего барашка и утенка.
Вы также можете добавить еще больше весенних вещей на фон вашего рисунка, например, цветы. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома […]
Рубрики: Животные, Птицы, Пасха, Ферма, Как рисовать, Весна
Этот урок немного более сложный, но все равно интересен для любого возраста! Следуйте вместе с нами и научитесь рисовать птицу (попугая)! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарпи (или чем-нибудь для рисования) […]
Рубрики: Животные, Птицы, Как рисовать
Следуйте за нами и научитесь рисовать сюрприз из индейки, складывающийся стопкой! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Маркер (или что-нибудь для рисования) Бумага (мы используем маркерную бумагу) Маркеры для раскрашивания (мы используем […]
Рубрики: Животные, Птицы, Как рисовать, День благодарения
Мы надеемся, что вы отлично провели выходные в честь Хэллоуина! Сегодняшний урок для младших художников.
Учимся рисовать забавную мультяшную сову. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Мелки (коричневый, черный, оранжевый) Бумага Посетите наш […]
Рубрики: Животные, Осень, Птицы, Как рисовать
Следуйте за нами и научитесь рисовать милую осеннюю птичку! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Маркер (или что-то для рисования) Бумага (мы используем маркерную бумагу) Маркеры для раскрашивания (мы используем Bianyo) […]
Рубрики: Животные, Осень, Птицы, Как рисовать
Научись рисовать забавного летнего пингвина в темных очках и купальнике! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Маркер (или что-то для рисования) Бумага (мы используем маркерную бумагу) Маркеры для раскрашивания (мы используем Bianyo) […]
Рубрики: Животные, Птицы, Как рисовать, Лето
Этот урок является одним из наших эксклюзивных учебных пособий.
Вы можете узнать больше о нашем членстве на сайте artforkidshub.TV! Вы даже можете получить мгновенный доступ к этому уроку, присоединившись сегодня.
Рубрики: Животные, Птицы, Как рисовать
Сегодня мы учимся рисовать забавного мультяшного тупика! Мы надеемся, что вы будете следовать вместе с нами, потому что искусство всегда лучше с друзьями. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарп (или что-то для рисования) Бумага […]
Рубрики: Животные, Птицы, Как рисовать
Рубрики: Животные, Осень, Птицы, Как рисовать С тегами: складной сюрприз
Рисование птиц (онлайн) | Дендрарий Мортона
Информация о содержании
Изучите основы анатомии птиц с помощью рисунка. Получите советы по рисованию птиц с фотографий, образцов и живых птиц. В ходе этого живого онлайн-занятия вы
- попрактикуетесь в блокировании основных форм тела и рисунков перьев,
- определяют видовые анатомические показатели, а
- узнайте, как отразить индивидуальность ваших рисунков птиц.
- Ваша ссылка для присоединения к программе будет включена в электронное письмо со сводкой заказа, которое вы получите после регистрации. Держите это письмо под рукой!
- Нажмите на ссылку в запланированные дату и время.
# А350
Примечания:
- Эта программа будет проходить в Zoom. Для участия вам потребуется доступ в Интернет.
- Зарегистрированные пользователи получат ссылку на Zoom по электронной почте. Нажмите на ссылку, чтобы присоединиться к программе в запланированные дату и время.
- Чтобы убедиться, что вы получите ссылку, добавьте в свою адресную книгу [email protected].
- Впервые в Zoom? Посмотрите это короткое видео , чтобы узнать, как присоединиться к собранию Zoom.
- Ограничение 50
Требования:
Рекомендуются базовые навыки рисования.
Расходные материалы:
Принесите основные принадлежности для рисования, в том числе графитные карандаши, альбом для рисования и хороший ластик, например, Pink Pearl. Цветные карандаши необязательны.
Преподаватель: Кэрри Карлсон, художник-натуралист
Кэрри Карлсон получила степень магистра в области научной иллюстрации в Мичиганском университете и степень магистра в области гравюры в Университете штата Говернорс. Она работает учителем рисования в средней школе на полную ставку. В свободное время она любит заполнять альбомы для путешествий и выращивать шумный сад.
Пожертвовать
Ваша поддержка жизненно важна для Дендрария, где сила деревьев оказывает положительное влияние на жизнь людей.
Сделать подарок
Большой сад Джерарда Т.
ДоннеллиИст-Сайд-Теперь открыто
Человек+Природа
Скульптура Мицелия (Вест-Сайд)
Человек+Природа
Эфемерная скульптура (Ист-Сайд)
Человек+Природа
Скульптура гинкго (восточная сторона)
Schulenberg Prairie
Коллекция Rose Family
Европейская коллекция
May T. Watts Reading Garden
Восточная сторона
Контейнерные и демонстрационные сады
Восточная сторона
Контейнерные и демонстрационные сады
Западная часть
Станция посетителей прерий
Западная часть
Станция для посетителей Биг Рок
Восточная сторона
Тропа Шуленбергских прерий
Западная часть
Березовая петля
Западная часть
Березовая тропа
Западная часть
Соединитель хвойных пород
Восточная сторона
Путь радости
Западная часть
Хвойная прогулка
Восточная сторона
Тропа Медоу-Лейк
Восточная сторона
Торнхилл Трейл
Западная часть
Петля главной тропы 4
Западная часть
Основная петля 3
Западная часть
Основная петля 2
Западная часть
Основная петля 1
Западная часть
Хвойная петля
Восточная сторона
Лесная тропа
Восточная сторона
Тропа наследия
Восточная сторона
Петля главной тропы 4
Восточная сторона
Основная петля 3
Восточная сторона
Основная петля 2
Восточная сторона
Основная петля 1
Восточная сторона
Стойка регистрации
Восточная сторона
Место для пикника
Туалет
Парковка 1
Зона выдачи райдшеров
Восточная сторона
Стойка информации для посетителей
Восточная сторона
Аренда инвалидных колясок
Восточная сторона
Прокат беговых лыж и снегоступов
Восточная сторона
Подъем трамвая Acorn Express
Восточная сторона
Клиника растений
Восточная сторона
Административный и исследовательский центр
Восточная сторона
Образовательный центр Торнхилла
Западная часть
Библиотека Стерлинг Мортон
Восточная сторона
Магазин Дендрарий
Восточная сторона
Ресторан и кафе Ginkgo
Восточная сторона
Станция для посетителей Биг Рок
Восточная сторона
Станция посетителей прерий
Западная часть
Павильон из белой сосны
Восточная сторона
Пруд с солнечной рыбой
Западная часть
Озеро Хопамака
Западная часть
Стерлинг Понд
Западная часть
Бер Рид Марш
Восточная сторона
Кроули Марш
Восточная сторона
Озеро Крабаппл
Восточная сторона
Озеро Мармо
Западная часть
Луговое озеро
Восточная сторона
Шуленбергская прерия
Западная часть
Еловый участок
Восточная сторона
Коллекция яблок
Восточная сторона
Коллекция Магнолия
Восточная сторона
Дубовая коллекция
Восточная сторона
Коллекция хвойных пород
Восточная сторона
Коллекция ивы
Западная часть
Коллекция «Клен»
Восточная сторона
Коллекция гинкго
Восточная сторона
Березовая коллекция
Западная часть
Коллекция «Бук»
Восточная сторона
Коллекция Buckeye
Восточная сторона
Коллекция орехов
Западная часть
Коллекция туи
Западная часть
Семейство жимолости
Восточная сторона
Коллекция липы
Восточная сторона
Азиатская коллекция
Восточная сторона
Североамериканская коллекция
Восточная сторона
Растения из Аппалачей
Восточная сторона
Растения из Северного Иллинойса
Восточная сторона
Растения Среднего Запада
Восточная сторона
Коллекция цветущих деревьев
Западная часть
Коллекция карликовых древесных растений
Восточная сторона
Грязевая кухня
Западная часть
Сад слов
Восточная сторона
Почвенный покров для сада
Восточная сторона
Сад четырех сезонов
Западная часть
Сад ароматов
Западная часть
Лабиринтный сад
Восточная сторона
Детский сад
Восточная сторона
Человек+Природа
Скульптура UMI (Ист-Сайд)
Человек+Природа
Скульптура Hallow (Ист-Сайд)
Человек+Природа
Разумная скульптура (Ист-Сайд)
Человек+Природа
Скульптура Heartwood (Вест-Сайд)
Человек+Природа
Скульптура базилики (Вест-Сайд)
Ворота в науку о деревьях
Восточная сторона
Хвойный экспонат
Восточная сторона
Коллекции и произведения
Ист-Сайд и Вест-Сайд
Коллекция Вязов
Восточная сторона
Центр посетителей
Восточная сторона
STEAM в художественном классе средней школы Использование науки для обучения искусству
В
натуралисты 1800-х годов использовали свои научные знания, чтобы рисовать птиц с большим
деталь.
Если бы я научил своих студентов наблюдать, как естествоиспытатели, это заставило бы их
лучшие художники? Ответ оказался да.
Каждый один из моих учеников нарисовал птицу и вырезал ее для нашего группового проекта «День рисования птиц». я начал с видеосъемка птиц в зоомагазинах, прогулка на улице с биноклем и фотографировать домашних попугаев моего тестя. Помимо просмотра моего фотографий и видео, я и мои ученики рассматривали рисунки птиц художники-натуралисты Джон Гулд (1804–1881) и Джон Дж. Одюбон (1785–1851) в надежде обнаружить общие характеристики всех летающих птиц.
Первый мы посмотрели этот фильм, чтобы узнать, как летают птицы:
После наших наблюдений мы обратились к Атласу перьев Службы охраны рыбных ресурсов и дикой природы США , чтобы узнать больше об общих характеристиках всех летающих птиц.
Используя собранную нами информацию, я создал этот рабочий лист:
Учащимся была предоставлена возможность изобретать своих собственных воображаемых птиц, рисовать реалистичных птиц или создавать причудливых мультяшных птиц, используя рекомендации, приведенные в рабочем листе выше. Они могли использовать iPad в нашем классе, чтобы посмотреть классическую книгу Джона Дж. Одюбона «Птицы Америки» и потрясающие иллюстрации птиц Джона Гулда. Большинство студентов решили изобрести своих собственных птиц и раскрасить их причудливым образом.
Я создал это видео с интервальной съемкой на своем мобильном телефоне, чтобы продемонстрировать, как учащиеся могут использовать свои новые знания для создания своих собственных птиц.
Перед тем, как раскрашивать наши рисунки, мы рассмотрели основы смешивания цветов с помощью цветового круга для птиц
Я показала своим классам свой собственный рисунок с цветовым кругом для птиц
и предложила им поэкспериментировать со смешиванием цветов.
Поскольку мы вырезали наши картинки, они могли свободно экспериментировать с цветовыми сочетаниями на остальной части бумаги, прежде чем решить, как завершить своих птиц. Мы использовали пастель и смешали цвета с папиросной бумагой. Я создал замедленное видео с помощью iMovie на своем мобильном телефоне, чтобы продемонстрировать, как следить за направлением перьев птицы и как накладывать и смешивать пастели.
Пока ученики вырезали своих птиц, я собрал их в карманные папки, чтобы они были в безопасности. Мои шестиклассники использовали веерные кисти и акриловую краску, чтобы создать облака после того, как я повесил синюю бумагу в коридоре. Мои восьмиклассники создали гигантские деревья, чтобы добавить их к фреске, а мои семиклассники добавили траву. Ранние финишеры в каждом классе создали цветы, чтобы создать красивую среду для приземления наших птиц. Все было готово к весенней миграции птиц.
Мы повесили наши фрески в коридоре рядом со столовой, чтобы вся школа могла насладиться произведениями искусства. Несколько шестиклассников отказались от перемены, чтобы повесить деревья и птиц с помощью петель малярного скотча. Мое единственное правило заключалось в том, что все рисунки должны быть включены.
Наконец, я напечатал объяснение нашего проекта и повесил его в коридоре , где нашим птицам стало удобно отдыхать после долгой миграции.
В апреле 2016 года я повторил этот урок для учащихся 6, 7 и 8 классов школы Сэмюэля Э. Шулла. На этот раз ученики использовали акриловую краску и холст для создания своих птиц.
Кем был Джон Гулд и как он вдохновлял моих учеников?
Джон Гулд (1804–1881) — английский орнитолог и художник-орнитолог. Он опубликовал множество иллюстрированных книг о птицах и считается отцом изучения птиц в Австралии.
Его идентификация птиц, получивших прозвище «дарвиновы зяблики», сыграла роль в зарождении дарвиновской теории эволюции путем естественного отбора. Работа Гулда упоминается в книге Чарльза Дарвина «Происхождение видов». Источник:
http://en.m.wikipedia.org/wiki/John_Gould
Все книги и рисунки Гулда являются общественным достоянием и доступны бесплатно в Интернете.
Вот несколько его иллюстраций, нарисованных в эпоху до появления цветной фотографии, когда натуралисты могли полагаться только на свои карандаши и наблюдательность:
http://www.e-rara.ch/nev_r/content/ pageview/2221191
http://www.e-rara.ch/nev_r/content/pageview/2221967
http://www.e-rara.ch/nev_r/content/pageview/2112568
http ://www.e-rara.ch/nev_r/content/pageview/2113544
Для получения дополнительной информации и ресурсов по рисованию птиц, пожалуйста, посетите мою предыдущую статью на эту тему:
О рисовании птиц, нажав здесь.
Вдохновленное Одюбоном исследование птиц и руководство по рисованию кардиналов
Во время нашего недавнего похода в библиотеку мы наткнулись на Мальчик, который рисовал птиц: история Джона Джеймса Одюбона . Нам очень понравилось читать книгу, и мы решили, что хотим узнать больше об этом вдохновляющем художнике и орнитологе. Представьте мое удивление, когда на следующей неделе мой друг и создатель популярных онлайн-курсов спросил меня, не заинтересован ли я в создании учебника для проекта Джона Джеймса Одюбона, который является частью ее онлайн-курса «Известные художники»! Я не только был очень заинтересован в работе над модульным исследованием, чтобы узнать больше о Джоне Джеймсе Одюбоне, но я также, как вы, наверное, уже слышали, большой поклонник рисования. С тех пор, как мы купили нашу первую программу домашнего обучения, вдохновленную Вальдорфом, я очень увлекся рисованием и даже записался на модный урок рисования в местной художественной школе. Создание учебника по рисованию — едва ли не самое захватывающее, что я мог сделать с моими новыми знаниями в области рисования.
Но сначала позвольте мне немного рассказать вам об исследовании группы известных художников. Это уникальная художественная онлайн-программа для детей, обучающихся на дому, или для всех, кто хочет дополнить свое образование. У меня есть непосредственный опыт работы с частью I «Известных художников», в которой рассказывается о жизни и стилях 10 известных художников от эпохи Возрождения до сюрреалистических художественных движений. Каждый урок является результатом большого количества исследований и включает в себя историю, географию, естественные науки, искусство, факты и предложения по активности. Все, что вам нужно сделать, это нажать на каждый урок, пройти его и нажать «Завершить» в конце, когда вы будете готовы перейти к следующему уроку.
Теперь я кратко опишу пять модулей урока Джона Джеймса Одюбона и проведу вас через проект урока. Первый модуль концентрируется на том, что такое художественное движение реализма. Он начинается с информативного и развлекательного 3-минутного видео на YouTube.
После просмотра видео вас попросят написать краткое описание Реализма. Второй модуль включает в себя 9-минутную запись о Джоне Джеймсе Одюбоне, слайд-шоу его картин и подсказки с ответами художников, чтобы облегчить обсуждение одной из картин. В третьем модуле основное внимание уделяется знаменитой книге Одюбона 9.0842 Птицы Америки . Здесь вы совершите виртуальный тур по книге и посмотрите два интересных видео на YouTube. В модуле 4 у вас есть возможность создать свой собственный шедевр, используя инструкции по рисованию. А в модуле 5 вы создаете художественную выставку Джона Джеймса Одюбона.
Пластина 1 «Птицы Америки» Джона Джеймса Одюбона с изображением дикой индейки. Источник: Википедия
Так как же создать свой шедевр, если ты не умеешь рисовать? Не бойся! Рисование – это приобретенный навык. Чуть больше года назад я не мог нарисовать фигурку, даже если бы от этого зависела моя жизнь. И теперь я могу нарисовать тонущий Титаник по заказу (мой сын большой фанат).
Я сделаю все возможное, чтобы провести вас через учебник.
You need a few materials to draw
#2 HB School Pencil
Paper
Eraser
Some colors (i.e. pencils, oil pastels, acrylic paints, crayons, ….)
Шаг 1
Найдите время, чтобы изучить предмет. Джон Джеймс Одюбон целыми днями спокойно наблюдал за птицами. Однажды он провел целый сезон (с ранней весны до поздней осени), сидя в пещере каждый день, наблюдая только за одним семейством птиц-пеуи.
Вопреки распространенному мнению, хороший рисунок зависит не только от хорошей техники, но и начинается с умения наблюдать. Самое важное, что нужно знать, это то, что способность к наблюдению может улучшиться с тренировкой: позвольте себе видеть птиц, не говоря себе, что вы должны видеть, обратите внимание на пропорции птиц, основные формы, значение (где свет и где свет).
тени) и масштаб (размеры объекта пропорциональны реальным размерам).
С Пасхи в Чикаго почти каждый день шел снег или шел дождь, так что, хотя мы много гуляли, у нас не было возможности наблюдать за многими птицами. Нам пришлось проявить творческий подход и заказать корм для птиц на Amazon. Мы поставили еду на заднем дворе и были вознаграждены коротким визитом кардиналов во время небольшого времени без дождя одним ранним утром. Кардинал — птица штата Иллинойс, и мои дети были очень рады сделать его центром нашего проекта.
Даже если наблюдать за птицами в вашем районе относительно легко, справочные материалы (книги, журналы, фотографии Google) могут улучшить ваш опыт рисования. Используйте их, чтобы определить точные пропорции или проследить основные формы изображения.
Шаг 2
Начните с набросков основных фигур: кругов и овалов. Не ожидайте, что нарисуете один круг для головы и он будет выглядеть как идеальный круг.
Я наблюдал за профессионалами, работающими над эскизами, и заметил, что они склонны рисовать один и тот же круг снова и снова по одним и тем же линиям. Таким образом, вы получите более близкое приближение к кругу.
Шаг 3
Используйте базовые формы для разработки пропорций и композиции (например, ветка, на которой сидит птица). Говорят, что правдоподобное искусство начинается с правильных пропорций. Есть много трюков, которые вы можете использовать, чтобы помочь вам достичь этой цели. Вы можете начать с этого поста.
Шаг 4
Добавьте детали, такие как маска для лица, пара перьев в хвосте и крыле. Сотрите линии эскиза. Не стесняйтесь определить форму дерева и нарисовать несколько листьев, если хотите.
Шаг 5
Добавьте значение и цвет. Значение — это игра света и тени, которая придает глубину и четкость и делает рисунок более реалистичным. Спросите себя: где источник света? Какие части птицы могут иметь тени? Вероятно, вокруг крыла и вдоль брюха.