Нарисовать деревья осенью: рисование осеннего дерева с детьми

Для того, чтобы нарисовать осеннее деревце, нужно приготовить:

• палитру
• акварель (Набор от 12 цветов)
• стакан с водой
• кисточки
• акварельную бумагу
• черную гелевую ручку или маркер

Читайте далее: Как рисовать желудь цветными карандашами 

Ход работы

Итак, для тех, кто хочет узнать, как рисовать дерево поэтапно, стоит внимательно изучить данный мастер-класс. Начинать рисовать дерево стоит без набросков, а сразу вооружившись красками и кистью. Акварельный лист в центре смачиваем водой. Для этого пригодится широкая кисть. Этой же кистью нужно взять желтую краску и наложить ее легкими прикосновениями на бумагу.

Далее нужно на палитре смешать два цвета – темно розовый и коричневый. Получится насыщенный цвет, который стоит нанести на вторую половину центральной части листа. В середине цвета будут соединяться. В этой зоне цвет станет оранжевым.

Теперь нужно взять кистью оранжевый цвет. Краску стоит нанести в центре для того, чтобы создать красивый плавный переход.

На следующем этапе дереву нужно дорисовать ствол и ветви. Но это делается без использования карандаша. Чтобы цвет был более естественным, заранее на палитре стоит смешать коричневый цвет с оранжевым или темно-розовым.

Нужно дождаться, когда рисунок немного подсохнет. Тогда можно проработать ветви, создав нужную тень коричневым цветом.

А когда весь рисунок высохнет, самое время сделать контур и штриховку. Учимся рисовать дерево не только с применением акварели, но и гелевой ручки. Получится красивый рисунок без наброска.

Кстати, таким образом можно нарисовать и летнее дерево применяя другие оттенки.

Поделиться ссылкой:

Как нарисовать осеннее дерево карандашом поэтапно для детей

Во время такого периода года, как осень, можно заметить, как меняется природа вокруг. Листья на многих деревьев начинает желтеть и постепенно осыпается вниз, а веточки остаются без своего покрова.

Именно такое дерево нарисуем на листе бумаги, чтобы рисунок получился в осенней тематике.  Нарисовать осеннее дерево карандашом совсем не сложно, справится даже ребенок.

Материалы для рисования дерева с опадающими листьями в осеннем стиле:

• цветные карандаши;
• ластик;
• маркер;
• лист бумаги.

Как поэтапно нарисовать дерево

Рисуем основание дерева. Далее проводим пару вертикальных дуг, чтобы определить ствол дерева и его основные ветви.

Проводим несколько линий, которые станут основными в этом осеннем дереве.

Добавим средние ветки к основным. Начинаем более детально рисовать ствол дерева.

Прорисовываем мелкие веточки, чтобы дерево выглядело естественным и объемным. Затем спускаемся вниз, чтобы нарисовать травку на основании.

Более детально вырисовываем каждый элемент дерева, а также текстуру. Далее добавим листья, которые еще остались на веточках. Некоторые листики рисуем на пустом пространстве, чтобы показать, что они падают на землю.

Тщательно прорабатываем каждый элемент черным маркером, чтобы получить контур рисунка в тематике осени.

Закрашиваем ствол и все ветки светло-коричневым карандашом.

Прокрашиваем листочки и листву у подножия дерева желтыми, зелеными и оранжевыми карандашами.

Коричневыми тонами затемняем каждую веточки.

Завершаем рисование осеннего дерева черным карандашом.

Получаем рисунок осеннего дерева с падающими листьями. Такую иллюстрацию можно дополнить грибами, тыквами и другими плодами, на которые так богата осень. Для детей такое занятие будет очень интересным.

рисунок гуашью (как нарисовать осеннее дерево поэтапно)

Осень – красивая пора года, когда деревья и кустарники «переодеваются» в праздничные наряды желтых, оранжевых, бордовых оттенков. Поэтому можно не только наблюдать и восхищаться природой, но и рисовать ее красками. Возьмем, к примеру, одно высокое деревце с пышной листвой и нарисуем его гуашью.

Материалы для рисования осеннего дерева:

• гуашь;
• кисточки широкие и тонкие;
• лист бумаги;
• карандаш и ластик для наброска;
• стакан с чистой водой;
• палитра.

Как поэтапно нарисовать осеннее дерево красками:

1. Намечаем в центре листа силуэт дерева. Для этого проводим внизу дугу. От нее ведем вверх вертикальные две линии, по бокам дорисовываем схематично ветки.

2. Затем разводим светло-зеленую гуашь с малым количеством воды. Наносим кисточкой краску на нижнюю часть рисунка и вокруг веточек, чтобы создать листву.

3. Затем используем темно-зеленую краску, которую частично смешиваем с коричневой. Наносим полученные оттенки на нижнюю часть каждой части листвы для создания тени.

4. Переходим к верхним частям, где листва уже пожелтевшая. Для этого наносим желтые и оранжевые оттенки, смешивая с коричневыми.

6. Напоследок коричневыми и желтыми оттенками прокрашиваем аккуратно ствол, веточки. Создаем желтые тона на верхних участках рисунка. На поляне также добавим светлых тонов, создадим силуэт листвы. После высыхания добавим поверх листьев маленькие веточки коричневого цвета.

Получаем готовый рисунок красивого осеннего дерева гуашью.

( Пока оценок нет )

Как нарисовать осеннее дерево поэтапно

Что может быть прекраснее природы? Сочная весенняя зелень, причудливые заснеженные ветки, багровые осенние листья… Природа привлекает, наверное, каждого, и многие хотели бы попробовать изобразить хотя бы частичку натуры на бумаге. Однако не всем дано быть художниками и рисовать сложные пейзажи. Кто-то очень хотел бы научиться изображать хотя бы одно дерево, не говоря уже о чем-то более сложном. Именно для людей, которые очень хотят, но не умеют рисовать, предназначен этот урок. Из статьи вы узнаете, как нарисовать осеннее дерево поэтапно, получая от процесса и результата огромное удовольствие. Этот мастер-класс поможет вам не только нарисовать картинку, но и научит видеть правильные линии, строить их, а значит, поможет вам в дальнейшем изобразить настоящий пейзаж.

Как нарисовать осеннее дерево

Итак, давайте приступим к нашему мастер-классу. Возьмите лист бумаги, простой и цветные карандаши, ластик и повторяйте шаг за шагом!

Шаг 1-й. Рисуем ствол

Начнем со ствола. Не знаете, как нарисовать ствол дерева? Это очень просто! Проведите две параллельные линии на довольно внушительном расстоянии (если только вы не собираетесь изображать березу). Штрихами обозначьте корневище дерева. Далее ствол должен перейти в широкие ветви. Посмотрите на картинку ниже, они похожи на змей, изобразите на своем листе бумаги такие же.

Шаг 2-й. Детализуем ветви

Теперь детализируем наши ветви. Добавьте небольшие, тонкие отростки, чтобы сделать дерево более естественным, не похожим на рисунок малыша. Если не знаете, как нарисовать ветку дерева правильно, посмотрите на картинку ниже. Запомните правило: ветки не должны дублироваться, включите фантазию и не рисуйте зеркально точных копий. Кроме того, чтобы достичь небольшого 3D-эффекта, прорисовывайте некоторые ветви четче, а некоторые, наоборот, только обозначьте штриховкой.

Шаг 3-й. Эффект коры

Как нарисовать осеннее дерево естественным? Добавьте едва различимые линии на стволе и на ветках. Они не должны быть идеально ровными, наоборот, линии должны создавать эффект коры. В некоторых местах сделайте «островки», как показано на рисунке ниже.

Шаг 4-й. Добавляем цвет

Теперь пришло время добавить цвета вашему дереву. Глубоким коричнево-красным цветом прорисуйте линии, которые вы набросали в предыдущем шаге.

Шаг 5-й. Раскрашиваем

Светло-коричневым карандашом закрасьте остальные участки дерева. Следите, чтобы у всех ваших линий было одинаковое направление!

Шаг 6-й. Сделаем изображение объемным

Теперь приступим к нанесению теней. По контуру дерева средне-коричневым карандашом прорисуйте тени, чтобы изображение выглядело объемнее. Если вы никогда не имели дело с тенями на рисунке, посмотрите, как это выполнено на картинке ниже.

Шаг 7-й. Состариваем дерево

Если хотите, можете сделать ваше дерево «старше». Для этого возьмите темно-коричневый карандаш, закрасьте красно-коричневые участки и сделайте тени глубже.

Шаг 8-й. Осень

Вот мы и добрались до последнего шага в рассказе о том, как нарисовать осеннее дерево. Осталось добавить небольшие желтые листочки. Пририсуйте к тонким веточкам миниатюрные листики и раскрасьте их желто-оранжевым и красноватым карандашами.

Теперь вы знаете, как рисовать осеннее дерево. Желаем вам успехов в дальнейших начинаниях!

План-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему: Осеннее дерево

                                                                        ОО «Художественно-эстетическое развитие»

                                                                                                  (рисование)

Тема: Осеннее дерево. (средняя группа)

Задачи приоритетной ОО:

художественно-эстетическое развитие:

— продолжать учить детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветви;

— закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать ее в воде;

— закреплять приемы рисования гуашью.

Задачи ОО в интеграции:

Речевое развитие:

— повторить названия осенних месяцев.

Физическое развитие:

— развивать мелкую моторику рук.

Познавательное развитие:

— учить детей наблюдать за изменениями в природе.

Методы и приемы:

Метод наглядный: демонстрация картинок на тему «Осень в лесу», «Осенние работы в саду», рассматривание картинок.

Метод словесный: беседа на тему «Что происходит осенью в природе».

Метод практический: д/и «»Найдите ошибку»;

Оборудование:

для педагога: Картинки «Осень в лесу», «Осень в городе», «Осень в огороде», акварель, кисточка, стакан с водой, лист бумаги.

для детей: лист бумаги, акварель, стаканчик с водой, кисточка.

Содержание:

1. Вводная часть.

— Ребята, как вы думаете, какое сейчас время года? (Осень).

— Осень длится три месяца. Сейчас сентябрь, потом придет октябрь, а затем ноябрь. Давайте с вами назовем осенние месяцы. (Сентябрь, октябрь, ноябрь)

— Сентябрь – это первый осенний месяц. Сейчас ранняя осень. На улице жарко? (Нет.) Солнце светит? (Да.) Ветер дует? (Да.) Какого цвета листья на деревьях? (Желтые, зеленые, оранжевые и т.д.) Как одеты люди? (Тепло.)

Ранней осенью немного холодает, но еще тепло. Солнце ярко светит. Дожди идут. Листья на деревьях начинают менять окраску. В садах и на полях убирают урожай овощей и фруктов. В лесу собирают грибы. Перелетные птицы собираются в стаи и готовятся к отлету на юг.

— Посмотрите, какие у нас на доске красивые картинки. Как вы думаете, куда здесь пришла осень? (В лес, в город, на огород.) Правильно, а как вы догадались? (Ответы детей.)Посмотрите какие красивые деревья осенью. Давайте и мы нарисуем осеннее дерево.

2. Основная часть.

—  Как вы думаете с чего мы начнем рисовать дерево? (Со ствола.) Правильно, сначала мы нарисуем ствол, кто какой хочет, у вас может получится и толстый ствол как у дуба и по меньше. Мы берем кисточку, давайте покажем, как мы правильно держим кисточку. (Дети показывают воспитателю.) Молодцы, помните. Какую краску мы возьмем для ствола? (Коричневую.) Правильно, мы сначала макнем кисточку в воду, а затем в краску.  Акварельная краска твердая, поэтому сначала ее нужно разбавить с водой. Теперь мы набираем на кисточку краску, а затем рисуем ствол. Провожу ровную, прямую линию слева-направо. У дерева прямой красивый ровный ствол – провожу вертикальную линию сверху-вниз, начинаю рисовать кончиком кисти, а потом всей кистью. Кончиком кисточки рисую 2 маленькие веточки на макушки, которые смотрят вверх на солнышко. У дерева есть толстые ветви, и все они растут вверх – к солнышку, рисую их всей кистью с одной и с другой стороны ствола. А на толстых ветках есть тонкие, они тоже тянутся к солнышку, рисую их кончиком кисточки с одной и с другой стороны ветки. Затем мы с вами нарисуем листочки, каким они будут цветом? (красные, желтые, зеленые, оранжевые.) Правильно, они будут у нас разных цветов, как на рисунке. Промоем кисточку в воде. Листья мы будем рисовать «примакиванием» кисточки к листу бумаги.  Набираю на кисть воды и набираю жёлтую краску. Рисую листья на ветках дерева быстро, прикладывая и отрывая кисть от бумаги. Вот так. Нарисовала листья желтым цветом, затем хорошо промою кисть водой и наберу краску красного цвета, так же и оранжевый цвет.

 Пальчиковая гимнастика.

 от помощники мои,

Их как хочешь поверни

По дороге белой, гладкой

Скачут пальцы, как лошадки.

Чок-чок-чок, чок-чок-чок,

Скачет резвый табунок.

(Руки на столе, ладонями вниз.Поочередное продвижение вперед то левой, то правой рукой с одновременным сгибанием и разгибанием пальцев.)

3. Заключительная часть.

— Давайте с вами прикрепим наши рисунки на доску. Посмотрите, у нас получился целый лес. Какие красивые у нас с вами получились деревья.  Посмотрите у Маши, у Димы и у Сережи получились очень красивые деревья. Они очень старались, внимательно слушали, выполняли все, как говорила вам я. Очень аккуратно и листочки не по всему листу бумаги, а на дереве.

— Давайте с вами найдем 2 похожих рисунка (Ответы детей) Да, действительно, очень похожи.А теперь давайте найдем работу с ошибкой. (Ответы детей) Да, здесь я вижу ошибку, наверное, у Миши были дела важнее и он не слышал как правильно рисовать листочки, но я надеюсь, что в следующий раз он будет слушать и нарисует самый красивый рисунок.

План-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему: Конспект занятия по рисованию «Деревья осенью.»

Конспект по рисованию в старшей группе «Деревья осенью».

 Задачи: Учить детей создавать образы разных деревьев и составлять из них композицию «Деревья осенью», подбирая красивые цветосочетания. Воспитывать интерес к познанию природы и отображению представлений в изобразительной деятельности.

 Материалы, инструменты, оборудование. Белые листы бумаги формата А4, акварельные краски, кисточки, баночки с водой, губки. Картинки деревьев (клен, тополь, дуб, береза) .

 Предварительная работа. Рассматривание на участке деревьев, беседа с детьми какие изменения произошли с деревьями осенью. Чтение стихотворения И. Бунина «Листопад». Дидактическая игра «С какого дерева листок».

 Содержание изодеятельности.

 Воспитатель читает детям стихотворения И. Бунина «Листопад»

 Лес, точно терем расписной,

 Лиловый, золотой, багряный,

 Веселой, пестрою стеной

 Стоит над светлою поляной.

 Березы желтою резьбой

 Блестят в лазури голубой,

 Как вышки, елочки темнеют,

 А между кленами синеют

 То там, то здесь в листве сквозной

 Просветы в небо, что оконца.

 Лес пахнет дубом и сосной,

 За лето высох он от солнца… .

 Спрашивает: Ребята, как вы думаете, почему поэт Иван Алексеевич Бунин сравнивает осенний лес с расписным теремом? » (Ответы детей о том, что лес осенью такой же узорчатый, многоцветный, нарядный). Воспитатель выставляет на мольберте несколько пейзажей и поводит краткую искусствоведческую беседу о специфике жанра, содержание картин, необходимости хорошего знания природы, любви к ней. Дети вспоминают, что пейзажи — это такие особые картины, на которых художники изображают картины природы. Затем предлагает детям рассмотреть картины. Далее воспитатель предлагает нарисовать осенний пейзаж «Деревья осенью». Берем листы белой бумаги, карандаш и начинаем рисовать прямые линии деревья. Рисуем дерево: ствол — потолше, ветки — потоньше, после этого рисуем листочки, педагог предлагает детям выбрать цвет краски (желтый, коричневый, красный) и начинаем рисовать листочки. Пейзаж готов.

 Дети переносят свои картины на свободный стол, рассматривают, обмениваются впечатлениями.

 Самостоятельная деятельность детей

 Оформление выставки осенних пейзажей «Деревья осенью». По своей инициативе дети могут нарисовать дорожку, небо, тучки, дождь.

 Интеграция видов деятельности. Рассматривание иллюстраций, репродуктивных картин, знакомящих с осенними пейзажами известных художников. Наблюдение за деревьями на прогулке за деревьями.

 Взаимодействие педагога с семьей.

 Воспитатель советует дома вспомниь название деревьев, рассмотреть пейзажи художников, поиграть в Дидактическую игру «С какого дерева листок»

 После занятие оформление выставки детских рисунков.

Осеннее дерево с отпечатком руки | Arty Crafty Kids

Поделиться — это забота!

Осень — великолепное, красочное время года, которое никогда не перестает вызывать творческие соки, и если вы ищете возможность изучить простые техники смешивания цветов в рамках сезонной темы, тогда этот арт-проект «Осеннее дерево с отпечатком руки» — то, что вам нужно. ты.

Дети могут наблюдать естественные изменения, происходящие с Осенью, и пытаться воссоздать то, что они видят, в своем искусстве.

На протяжении всего процесса поощряйте своих Arty Crafty Kids смешивать свои собственные цвета и описывать, что происходит, когда цвета смешиваются.

Задавайте вопросы:

• Сколько красного и желтого нужно для приготовления оранжевого?
• Как сделать разные оттенки оранжевого (желтый, красный, зеленый)?
• Как сделать Браун?

Этот простой метод проб и ошибок представляет собой великолепное обучающее упражнение с упором на навыки решения проблем и математическое мышление (смешивание и мысленное измерение цветов для достижения желаемого тона).

И, конечно, замечательно для творчества!

Лист белой карты
Краска (основные цвета, белый и черный)
Ватные палочки

Для справки, вот очень простая таблица цветов, которая может оказаться вам полезной!

Шаг 1. С помощью карандаша нарисуйте слабую линию вокруг кисти и предплечья вашего ребенка.

Если ваш ребенок дошкольного возраста или старше, он может захотеть попробовать самостоятельно.

Затем закрасьте отпечаток коричневым.

Как вариант, просто оберните руку прямо на листе коричневой бумаги, вырежьте форму и приклейте.

Шаг 2. Время для самого интересного — смешивания цветов!

Это шанс для детей изучить цвет, экспериментируя с основными цветами, чтобы создать осенние оттенки красного, желтого, оранжевого и зеленого, ну и, конечно же, коричневого (коричневый может сделать каждый малыш!).

С помощью ватной палочки, кончика карандаша или даже пальца ребенка начните добавлять точки вокруг дерева.

Шаг 3. Постройте точки разными цветами. Попробуйте перекрыть точки и посмотрите, как отпечаток превратится в дерево с отпечатком руки года!

С момента написания этого поста в 2015 году я видел сотни осенних деревьев с отпечатками рук, созданных детьми со всего мира, и это зарекомендовало себя как любимый проект по искусству деревьев с учителями!

Спасибо за прекрасные отзывы.Каждое фото вызывает у меня улыбку!

Детский клуб Arty Crafty

Чтобы получить больше вдохновения в осеннем искусстве и ремеслах, вы можете также насладиться нашей коллекцией поделок с лесными животными и креативными осенними поделками для детей, а также нашими идеями осеннего дерева с брызгами, блестками и пузырями.

Практический тест CAE по чтению и использованию английского языка 4

Вы собираетесь прочитать газетную статью о деревьях и листьях. Для вопросов 31-36 выберите ответ ( A, B, C или D ), который, по вашему мнению, лучше всего подходит в соответствии с текстом.

Эти блестящие осенние наряды могут спасать деревья

По мере того, как деревья в северных областях земного шара становятся золотыми и малиновыми, ученые спорят, для чего именно эти цвета. Ученые согласны в одном: цвета для чего-то.Это представляет собой серьезный сдвиг в мышлении. В течение десятилетий учебники утверждали, что осенние краски — это всего лишь побочный продукт отмирания листьев. «Я всегда считал, что осенние листья — это корзины для мусора», — сказал доктор Дэвид Уилкинсон, эколог-эволюционист из Ливерпульского университета Джона Мура в Англии. «Это то, что мне сказали в студенческие годы».

Весной и летом листья приобретают зеленый оттенок из-за хлорофилла, пигмента, который играет важную роль в улавливании солнечного света. Но листья также содержат другие пигменты, цвета которых маскируются во время вегетационного периода.Осенью деревья разрушают хлорофилл и втягивают некоторые компоненты обратно в свои ткани. Принято считать, что осенние краски являются результатом оставшихся пигментов, которые в конечном итоге обнажены.

Биологи-эволюционисты и физиологи растений предлагают два разных объяснения того, почему естественный отбор сделал так широко распространенные осенние цвета. Доктор Уильям Гамильтон, биолог-эволюционист из Оксфордского университета, предположил, что яркие осенние листья содержат послание: они предупреждают насекомых, чтобы те оставили их в покое.Гипотеза доктора Гамильтона о «сигнале листа» выросла из более ранней работы, которую он проделал над экстравагантным оперением птиц. Он предположил, что это служило рекламой от мужчин к женщинам, показывая, что у них есть желательные гены. По мере того, как у самок эволюционировало предпочтение этих проявлений, у самцов появлялись более экстравагантные перья, поскольку они конкурировали за партнеров. В случае с деревьями доктор Гамильтон предположил, что визуальное сообщение было отправлено насекомым. Осенью тля и другие насекомые выбирают деревья, на которых откладывают яйца.Когда следующей весной из яиц вылупляются яйца, личинки питаются деревом, что часто приводит к разрушительным результатам. Дерево может отогнать этих вредителей с помощью ядов. Доктор Гамильтон предположил, что деревья с сильной защитой могли бы защитить себя еще больше, позволив яйцекладущим насекомым узнать, что их ждет. Яркими осенними красками деревья рекламировали свою смертоносность. Поскольку насекомые эволюционировали, чтобы избегать самых ярких листьев, естественный отбор отдавал предпочтение деревьям, которые могли стать еще ярче.

«Это была прекрасная идея», — сказал Марко Аркетти, бывший студент доктора Гамильтона, который сейчас работает в Университете Фрибурга в Швейцарии. Доктор Гамильтон попросил мистера Аркетти превратить гипотезу в математическую модель. Модель показала, что предупреждающие сигналы действительно могут стимулировать появление ярких листьев — по крайней мере, теоретически. Другой студент, Сэм Браун, проверил гипотезу о сигнале листьев на реальных данных о деревьях и насекомых. «Это была первая попытка увидеть, что там происходит», — сказал доктор Браун, ныне биолог-эволюционист Техасского университета.

Гипотеза о сигнале листа также вызвала критику, в последнее время со стороны доктора Уилкинсона и доктора Х. Мартина Шефера, биолога-эволюциониста из Фрайбургского университета в Германии. Доктор Уилкинсон и другие критики указывают на ряд деталей о тлях и деревьях, которые не соответствуют гипотезе доктора Гамильтона. Доктор Уильям Хох, физиолог растений из Университета Висконсина, утверждает, что яркие листья появляются на деревьях, которым не нужно защищаться от насекомых. «Если вы находитесь здесь, на севере Висконсина, к тому времени, когда листья изменятся, все насекомые, которые питаются листвой, исчезнут», — сказал Хох. В своей статье доктор Шефер и доктор Уилкинсон утверждают, что гораздо более правдоподобное объяснение осенних цветов можно найти в исследованиях доктора Хоха и других физиологов растений. Их недавняя работа предполагает, что осенние цвета служат в основном солнцезащитным кремом.

Бывшие ученики доктора Гамильтона утверждают, что гипотеза о сигнале листа все еще заслуживает исследования. Доктор Браун считает, что листья могут защитить себя как от солнечного света, так и от насекомых. Доктор Браун и докторАркетти также утверждает, что сторонникам гипотезы солнцезащитного крема еще предстоит объяснить, почему некоторые деревья имеют яркие цвета, а некоторые — нет. «Это основной вопрос эволюции, который они, кажется, игнорируют», — сказал д-р Аркетти. «Не думаю, что это серьезная проблема», — ответил доктор Хох. «Есть естественные вариации для каждой характеристики».

Ученики доктора Гамильтона и их критики соглашаются, что дискуссия была полезной, потому что она заставила их более глубоко почитать это время года. «Люди иногда говорят, что наука делает мир менее интересным и удивительным, просто объясняя вещи».- сказал Уилкинсон. «Но что касается осенних листьев, чем больше вы о них знаете, тем больше удивляетесь».

31 Что говорится о цветах осенних листьев в первых двух абзацах?
Ранее не было разногласий по поводу того, что их вызывает.
Процесс, который приводит к ним, никогда не был полностью понят.
Начали появляться цвета, отличные от тех, которые раньше были нормой.
Споры о их назначении ведутся давно.

32 Автор говорит, что работа доктора Гамильтона была сосредоточена на
различных целях разных цветов.
использование цвета для противоположных целей.
возможность того, что птицы и насекомые влияют на поведение друг друга.
Повышенная выживаемость некоторых видов деревьев.

33 Доктор Гамильтон предположил, что существует связь между
цветами осенних листьев и поведением насекомых.
— появление более ярких листьев и уменьшение количества некоторых видов насекомых.
выживание деревьев и близость к ним насекомых.
яркость листьев и развитие других защитных механизмов у деревьев.

34 Что говорят о работе, проделанной бывшими учениками доктора Гамильтона?
Ни один из них не смог добиться того, что они намеревались сделать.
Г-н Аркетти почувствовал некоторое сожаление по поводу результатов проделанной работы.
Оба они инициировали идею выполнения работы.
Доктор Браун не ожидал сделать какие-либо твердые выводы из своей работы.

35 Критики теории доктора Гамильтона выразили мнение, что
невозможно сделать обобщения о назначении цветов осенних листьев.
его теория основана на неправильном понимании поведения насекомых.
цвета осенних листьев имеют иную защитную функцию.
его теория применима только к определенным видам насекомых.

36 В дебатах между двумя группами людей, исследующих предмет,
то, что одна сторона считает ключевым моментом, на самом деле не имеет значения.Дальнейшее исследование
докажет, что теория доктора Гамильтона верна.
на самом деле обе стороны могут быть совершенно неправильными.
обе стороны должны сотрудничать.