«Муха-Цокотуха» Корней Чуковский: рецензии и отзывы на книгу | ISBN 978-5-00041-182-7
В ожидании скидки на книги от Мелик-Пашаева нашла статью Корнея Ивановича «Как я написал Муху-Цокотуху». Замечательная статья, в ней он пишет: » писатель для малых детей непременно должен быть счастлив. Счастлив, как и те, для кого он творит.»
Ну и о том, как была создана «Муха-Цокотуха» . Известны даже точная дата и место — 29 августа 1923 года, Петроград.
… в тот блаженный и вечно памятный день флаги моей радости нисколько не никли, а, напротив, развевались с каждым шагом все шире, и, чувствуя себя человеком, который может творить чудеса, я не взбежал, а взлетел, как на крыльях, в нашу пустую квартиру на Кирочной (семья моя еще не переехала с дачи) и, схватив какой-то запыленный бумажный клочок и с трудом отыскав карандаш, стал набрасывать строка за строкой (неожиданно для себя самого) веселую поэму о мухиной свадьбе, причем чувствовал себя на этой свадьбе женихом.
Поэму я задумал давно и раз десять принимался за нее, но больше двух строчек не мог сочинить. Выходили вымученные, анемичные, мертворожденные строки, идущие от головы, но не от сердца. А теперь я исписал без малейших усилий весь листок с двух сторон и, не найдя в комнате чистой бумаги, сорвал в коридоре большую полосу отставших обоев и с тем же чувством бездумного счастья писал безоглядно строку за строкой, словно под чью-то диктовку.
Когда же в моей сказке дело дошло до изображения танца, я, стыдно сказать, вскочил с места и стал носиться по коридору из комнаты в кухню, чувствуя большое неудобство, так как трудно и танцевать и писать одновременно.
Очень удивился бы тот, кто, войдя в мою квартиру, увидел бы меня, отца семейства, 42-летнего, седоватого, обремененного многолетним поденным трудом, как я ношусь по квартире в дикой шаманской пляске и выкрикиваю звонкие слова и записываю их на корявой и пыльной полоске содранных со стенки обоев.
В этой сказке два праздника: именины и свадьба.
Вряд ли я тогда понимал, что эти внезапные приливы бездумного счастья есть, в сущности, возвращение в детство. Горе тому детскому писателю, кто не умеет хоть на время расстаться со своей взрослостью, выплеснуться из нее, из ее забот и досад, и превратиться в сверстника тех малышей, к кому он адресуется со своими стихами.
Чуковский, К. Муха Цокотуха / рисунки В. Конашевича. 2-е изд. Л.: Гос. издат. … | Аукционы
Выбор аукциона:
Вы можете ознакомиться с каталогами всех предстоящих аукционов на этой странице. Лоты, включенные в каталог аукциона, представлены на наших предаукционных выставках. Предаукционный показ открывается за 7-10 дней до даты торгов. Настоятельно рекомендуем вам перед участием в аукционе посетить выставку и внимательно просмотреть интересующие вас предметы.
Регистрация для участия в торгах:
Вам необходимо зарегистрироваться на те торги, в которых вы хотите принять участие. По вашему желанию вы можете участвовать в аукционе лично или онлайн, также возможно участие через представителя аукционного дома (телефонный звонок во время торгов), или через систему Bidspirit. На сайте Литфонда есть возможность оставить заочную ставку, пройдите, пожалуйста, процедуру регистрации, заполнив форму по ссылке.
Если вы регистрируетесь в первый раз, устроитель аукциона вправе по своему усмотрению затребовать выписки со счетов и другие финансовые документы, подтверждающие платежеспособность участника аукциона.
Способы участия в торгах:
- Личное участие
После регистрации и получения номера участника, пройдите в зал. Когда интересующий вас лот объявляется аукционистом, необходимо поднять номер участника в знак согласия с запрашиваемой суммой, и продолжать его поднимать до тех пор, пока возрастающие ставки вас устраивают.
Победителем становится участник, предложивший наибольшую сумму. Третий удар молотка оповещает о завершении торгов по лоту. - Онлайн-участие
Прямая трансляция на Bidspirit.com позволяет вам принять непосредственное участие в торгах и следить за всем, что происходит во время аукциона с помощью Интернета. Загляните на сайт https://litfund.bidspirit.com/, чтобы узнать больше о системе онлайн-торгов и зарегистрироваться там в качестве участника. Ставки, сделанные на сайте Bidspirit.com, синхронизируются с сайтом Литфонда и отображаются в каталоге аукциона в соответствующем лоте как «Лидирующая ставка»
Если вы не можете лично присутствовать на аукционе, у вас есть возможность участвовать в торгах по телефону. Наш сотрудник будет к вашим услугам, сообщая вам о ходе торгов по выбранному лоту и принимая ваши ставки. Для регистрации телефонных ставок перейдите, пожалуйста, по данной ссылке.
Ввиду ограниченного количества телефонныx линий, просим регистрироваться на торги не позднее 15:00 в день проведения аукциона.- Заочные торги
Заполните специальную форму «Максимальная ставка», которую можно найти на странице описания каждого лота каталога. Укажите размер максимальной ставки за каждый интересующий вас лот. Напоминаем, что ставка не может быть ниже указанного эстимейта.
Максимальная ставка — это макимальная сумма, которую вы готовы потратить на выкуп лота (комиссионный сбор рассчитываетя отдельно при оплате предмета, размер комиссионного сбора указан в правилах проведения аукциона).
Прием заочных ставок заканчивается за некоторое время до начала аукциона, время окончания приёма ставок указано в подробном описании аукциона. Во время торгов уполномоченный сотрудник Аукционного дома, торгуясь, приобретет для вас лот за минимально возможную цену.
Обратите внимание, заочные ставки не отображаются на сайте.
Победителем становится участник, предложивший наибольшую сумму. Третий удар молотка оповещает о завершении торгов по лоту.
Детский рисунок. Сказка Муха-Цокотуха. Стоковое фото № 5994840, фотограф Галина Шорикова / Фотобанк Лори
Корзина Купить!
Изображение помещёно в вашу корзину покупателя.
Вы можете перейти в корзину для оплаты или продолжить выбор покупок.
Перейти в корзину…
удалить из корзины
Размеры в сантиметрах указаны для справки, и соответствуют печати с разрешением
300 dpi. Купленные файлы предоставляются в формате
¹ Стандартная лицензия разрешает однократную публикацию изображения в интернете или в печати (тиражом до 250 тыс. экз.) в качестве иллюстрации к информационному материалу или обложки печатного издания, а также в рамках одной рекламной или промо-кампании в интернете;
² Расширенная лицензия разрешает прочие виды использования, в том числе в рекламе, упаковке, дизайне сайтов и так далее;
Подробнее об условиях лицензий
³ Лицензия Печать в частных целях разрешает использование изображения в дизайне частных интерьеров и для печати для личного использования
тиражом не более пяти экземпляров.
* Пакеты изображений дают значительную экономию при покупке большого числа работ (подробнее)
Размер оригинала: 2656×1778 пикс. (4.7 Мп)
Указанная в таблице цена складывается из стоимости лицензии на использование изображения (75% полной стоимости) и стоимости услуг фотобанка (25% полной стоимости). Это разделение проявляется только в выставляемых счетах и в конечных документах (договорах, актах, реестрах), в остальном интерфейсе фотобанка всегда присутствуют полные суммы к оплате.
Внимание! Использование произведений из фотобанка возможно только после их покупки. Любое иное использование (в том числе в некоммерческих целях и со ссылкой на фотобанк) запрещено и преследуется по закону.
Ксюша, «Муха…» и Митурич | Папмамбук
Меня зовут Наташа, мне 38 лет. Моему сыну Михаилу – почти 15, а дочери Ксюше – скоро будет 3 года.
Я очень люблю детские книги. Я с удовольствием читаю своим детям вслух.
Старшему сыну я читала лет до девяти, потом он от этого отказался: посчитал, что слушать мамино чтение – неподобающее занятие для «взрослого» парня. Но мы плавно перешли на совместное прослушивание аудиокниг в дороге: получается часа три в неделю, но это лучше, чем ничего.
Как-то, когда ему было лет восемь, а я ему все еще читала, муж, рассердившись на то, что я «продолжаю забивать голову ребенку всякой ерундой», посчитал, сколько мы потратили времени на чтение (приблизительно, конечно).
Оказалось, я читала сыну вслух восемь месяцев из восьми лет жизни.
Даже не знаю, много это или мало.
Но, похоже, с дочкой мы планируем потратить времени на чтение еще больше — хотя бы потому, что к моменту ее рождения у нас собралась неплохая библиотека детских книг. Подбирать книги для сына было непростой задачей. А сейчас гораздо больше хороших книг издается, и у дочки более широкий круг интересов.
Друзья часто просят дать что-то почитать для их детей, и я искренне радуюсь, если удается предложить «правильную» книгу, интересную именно для этого ребенка. К сожалению, чаще всего приходится давать книги просто «по программе», а на чтение «для души» даже у родителей дошкольников нет времени: другие приоритеты. Я понимаю, что для поступления в школу (то есть для сдачи вступительных тестов в престижную школу) ребенку необходимо знать названия нескольких сказок Шарля Перро или братьев Гримм, уметь кратко их пересказывать, не говоря уж об умении складывать буквы в слова – что, собственно, и считается чтением. Мне все это кажется очень печальным. Книги – это такой мир, где всякий нашел бы себе место, и не хочется, чтобы он пустел.
Я хочу рассказать, как мы с Ксюшей читаем книги.
15 апреля 2011 г.
…Многие родители говорят, что их дети в два года «Муху-Цокотуху» знают наизусть.
Не знаю, как это у них получается. Сама я эту сказку очень люблю.
Мне нравится, что Чуковский умеет в одном предложении из четырех слов изобразить неподдельные душевные страсти. А в следующем, тоже из четырех слов, – уже совершенно противоположное настроение.
И я несколько раз пыталась двухлетней Ксюше прочитать «Муху-Цокотуху». Но ей, видимо, было страшно. Она закрывала книгу и говорила свое обычное для тех случаев, когда я предлагаю неподходящее: «Ксенька подрастет и тогда». Такая вот защита от нетерпеливой мамы.
25 сентября 2011 г.
Сегодня рассматривала книги на сайте одного большого интернет-магазина и раздумывала, покупать «Муху-цокотуху» с рисунками Митурича или нет. Ни одного отзыва на эту книгу не было, и внутренних картинок тоже – только обложка.
Митурич, на мой взгляд, сложный художник. Он скорее для людей с развитым или врожденным художественным вкусом. Его рисунки часто слишком загадочны и непонятны. А у нас уже есть две «Мухи» – с рисунками Конашевича и с рисунками Дувидова.
Пока я раздумывала, подошла Ксюша, увидела обложку книги на экране компьютера, ткнула пальцем и сказала: «Эту». Такое произошло впервые. Раньше она показывала только на знакомые книги – те, которые у нас уже есть. Найти и увидеть знакомую книгу на экране компьютера – это для нее удовольствие. Я на всякий случай спросила: «Ты хочешь такую книжку?» Ксюша твердо ответила «да».
Я пообещала купить.
27 сентября 2011 г.
Сегодня принесли заказ из интернет-магазина. Там много всего – книги, игры. И среди прочего – та самая «Муха-цокотуха» с иллюстрациями Митурича. Как обычно, мы с Ксюшей все книги и игрушки тщательно рассматриваем. И вот, наконец, я выкладываю на видное место эту самую «Муху-цокотуху».
Ксюша замерла, засунула палец в рот, смотрит. Предлагаю: «Давай возьмем эту книжку почитать». Тут же соглашается, идем укладываться (Ксюшу можно увести в спальню, только предложив ей что-то конкретное для чтения или рассматривания).
Глаз от рисунков не отрывает.
Мне даже стало казаться, что у нее в голове что-то «двигается».
Видимо, она пыталась «прочитать» цветные пятна – понять, кто и что это.
Эти «пятна» – такая серьезная работа для воображения ребенка! Ксюша как-то поставила на розовом поросенке зеленое пятнышко и тут же нашлась: «Это он бутылку держит!»
Она всегда замечает и точно характеризует эмоции персонажей – даже на совсем крохотных рисунках.
А у Митурича среди цвета, линий, движения – просто море эмоций, и тут не только выражения «лиц», но и движение каждой руки, ноги, спины эмоционально.
Пятна и позволили смириться со «страшным» текстом, принять и полюбить его. Т.е пока она «размышляла» над рисунками, страх отступал на задний план.
Мне кажется, здесь еще черный цвет сработал. В рисунках Митурича много черного, а детей он, похоже, привлекает.
В результате у нас получилось «чтение наоборот»: не картинки текст поддерживали, а текст помогал рассматривать картинки. Текст живой, радостный.
С его помощью из хаоса линий возникали тараканы, блошки, мушки, стаканы, диваны. А вот – «бабочка-красавица» — отдельно, одна на всю страницу: отдохнули от чтения, посмотрели, поехали дальше.
И еще, должна сказать, Митурич очень деликатно решает сцену насилия паука над мухой. Думаю, это непростая задача для художника. Недавно видела одну книжку: муха с огромной грудью на кушетке, а паук занят чем-то явно «недетским». Ну, художник паучьи «эротические» желания скрыть не захотел. У Конашевича этой сцены нет вообще. А Дувидов (у него очень хорошие иллюстрации к «Мухе») паука изобразил реалистично, а всех остальных – в одежде. Очень выразительно и вообще без эротики.
Хотя страдания мухи все равно пришлось комментировать. Прочитали два раза, чтобы успокоиться.
Наталия Соляник
К. Чуковский. В. Конашевич. «Муха-Цокотуха». 1929 год.: babs71 — LiveJournal
- babs71 (babs71) wrote,
babs71
babs71
Впервые она вышла в свет зимой 1923/1924 года в издательстве «Радуга» под названием «Мухина свадьба». За короткий срок она выдрежала несколько переизданий, но в 1925 году сказку запретили. В Комарике углядели переодетого принца, а в Цокотухе — принцессу; «Муха на картинке стоит слишком близко к Комарику и улыбается слишком кокетливо»: кроме того — желание автора «удержать на поверхности жизни отмирающие и отживающие формы быта» — именины и свадьбу.
Чуковскому пришлось изменить название на привычное нам теперь «Муха-Цокотуха», но нападки продолжались. Так в 1929-м году общее собрание родителей Кремлевского детсада заклеймило Муху как «восхваляющую мещанство и кулацкое накопление».
К счастью, запретить «Муху-Цокотуху» так и не удалось. На ней росли наши родители, росли мы, наши дети и, наверное, будут расти и дети наших детей.
Рисунки к первому изданию книги создал один из классиков советской детской книги — В. Конашевич. Много раз оформлял он ее и впоследствии. А это — издание 1929 года:
Остров.
«Линия Сталина»Еще одна очень любопытная достопримечательность находится неподалеку от Острова, в районе деревни Холматка. Это музей «Линия Сталина» -…
Петербург. Товарищество Невской ниточной мануфактуры — ПНК имени С. М. Кирова
В прошлом году я сменил место работы. Если до этого я всегда работал в фирмах, возникших уже в постсоветское время, то на этот раз я устроился на…
Рыбинск. Вокзал
Продолжу свой рассказ о зимней поездке в Ярославскую область. Еще одним населенным пунктом, который я посетил в ходе нее, стал город Рыбинск. Городок…
«Линия Сталина»Remove all links in selection
Remove all links in selection{{ bubble.options.editMode ? ‘Save’ : ‘Insert’ }}
{{ bubble.options.editMode ? ‘Save’ : ‘Insert’ }}
Photo
Hint http://pics.livejournal.com/igrick/pic/000r1edq
«Детские сказки» Корнея Чуковского. Издания 1920—1930-х годов из фонда Музея книги
|
Об иллюстрациях Юрия Васнецова к «Краденому солнцу»: «Рисунки Ю. О Юрии Анненкове: «О, как трудно было выжимать рисунки из Анненкова для «Мойдодыра»… Я должен был ходить к нему каждое утро (теряя часы, предназначенные для писания), будить его, стыдить, проклинать, уговаривать, молить, — и в результате у меня есть рисунки к «Мойдодыру»». |
|||
В. — великолепные. Лучших рисунков к этой сказке я и представить себе не могу. Нужно возможно скорее печатать книжку!»2 апреля 2012 года в РГБ открылась выставка «Детские сказки» Корнея Чуковского (К 130-летию со дня рождения). Издания 1920—1930-х годов из фонда НИО редких книг (Музея книги)».
Экспозиция знакомит с работами известных художников, сотрудничеством с которыми писатель очень дорожил.
Особый интерес представляют оригиналы иллюстраций Юрия Васнецова к сказке «Краденое солнце» с автографом Корнея Ивановича.
Увлечение детской словесностью, прославившее Корнея Чуковского (1882—1969), началось в то время, когда он был уже знаменитым критиком. В 1916 году он составил сборник «Елка» и написал свою первую сказку «Крокодил». Вскоре писатель получил предложение от Максима Горького возглавить детский отдел издательства «Парус». Тогда же он стал обращать внимание на речь маленьких детей и записывать ее. Из этих записей впоследствии появилась известная книга «От двух до пяти».
В 1923–1929 годах были написаны и опубликованы его знаменитые сказки «Мойдодыр», «Тараканище», «Муха-Цокотуха», «Федорино горе», «Телефон», «Бармалей». Впоследствии он отметит: «Все другие мои сочинения до такой степени заслонены моими детскими сказками, что в представлении многих читателей я, кроме „Мойдодыров“ и „Мух-Цокотух“, вообще ничего не писал».
|
В начале 1920-х годов Чуковский и Добужинский часто встречались и иногда вместе гуляли по городу. |
Однажды они очутились на Петроградской стороне, на улице с забавным названием Бармалеева. «Мы стали думать, почему так названа улица, посыпались шутки, вскоре мы сошлись на том, что улица получила имя Бармалея, который был, несомненно, разбойником и жил в Африке. Тут же на улице М. В. нарисовал воображаемого разбойничка с большими грозными усами, с красным платком на голове и с громадным ножом за поясом».Писатель придавал огромное значение внешности своих книг. Их иллюстрировали лучшие художники того времени.
«Острый глаз Корнея Ивановича умел разглядеть в том или ином художнике, даже далеком до поры до времени от детской книги, способность помолодеть, запеть и заплясать, покататься на носороге, взобраться по лестнице на луну, помахать деревянной сабелькой — то есть качества, необходимые для работы над детской книгой.
.. Чуковский по-детски радовался удачам — и тогда его хвалы художникам порою переливались через край. Неудачное оформление вызывало неудовольствие („Рисунки препротивные“, „Ситцевое издание“) или повергало его в отчаяние». (Е. Ефимов. «О Чуковском и художниках-иллюстраторах»).
Именно Чуковский привлек к оформлению детской книги Юрия Анненкова, Мстислава Добужинского, Виктора Замирайло, Ре-Ми. Не раз ему самому приходилось выступать в роли художественного редактора, подбирать художников не только для своих книг, но и для многих других. Особенно в тот период, когда он помогал становлению издательств «Эпоха» и «Радуга».
Сохранились многочисленные письма Корнея Ивановича к иллюстраторам своих произведений. Эти своего рода заповеди для детских художников не потеряли актуальности и в наше время. Писателя интересовали шрифт, бумага, гарнитура, кегль набора. Он вникал во все детали макета, по возможности встречался с художником заранее, обсуждал будущую работу, утверждал готовые рисунки.
На выставке представлены издания детских сказок К. И. Чуковского 1920—1930-х гг., проиллюстрированные В. М. Конашевичем, С. В. Чехониным, Т. А. Мавриной, К. П. Ротовым, Е. В. Сафоновой, Е. И. Чарушиным, Ю. П. Анненковым и другими замечательными мастерами.
Солнышко — Москва. Страничка сказки К.И.Чуковского «Муха-Цокотуха»
- sergei1329
- selina1329
- alexander1329
Руководитель команды: Ваховская Елена Михайловна
Наш девиз: Сколько у солнышка ярких лучей,
Столько у нас и друзей, и затей!!!
Страничка сказки К.И.Чуковского«Муха-Цокотуха»Мы опросили всех учеников нашего класса!!!
Оказалось, что ребята знают и очень любят сказки К.И.Чуковского:
«Телефон», «Айболит», «»Муха-Цокотуха», «Мойдодыр», «Федорино горе».
Самой известной сказкой для нас стала «Муха-Цокотуха».
Мы собрали все характеристики сказок К.И.Чуковского, тщательно обработали и вот что у нас получилось:
Кто есть кто?
Рисунок Саши С.
Рисунок Серёжи К.
Мы дружно всей командой, хотим вам рассказать,
О том как очень важно друзей всем выручать.
Из «Мухи-Цокотухи» мы все смогли понять,
Что нам Корней Чуковский, хотел там написать.
Хоть и комарик — маленький сказочный герой,
Но не размер здесь важен, мы поняли с тобой.
Ведь добрым и находчивым в жизни быть важней,
И смелым, храбрым, сильным для своих друзей
А подвиг может каждый когда-то совершить,
Умея так же сильно,как мы втроём дружить!
(стихотворение написал Саша С.
с мамой)
Портрет нарисовала Селина О.
Синквейн
написали Серёжа К. и Селина О.:Комарик. Комарик.
Отважный, храбрый. Смелый, храбрый.
Прилетел, зарубил, освободил. Прилетел, сразился, победил.
Маленький комарик вдохновляет Муху удалось освободить.
на большие подвиги. Спаситель!
Победитель!
Синквейн написали Сережа К. и Саша С.:
Муха-Цокотуха. Паук.
Веселая, беззаботная.
Злой, кровожадный.
Пригласила, испугалась, освободилась. Поволок, хочет убить, умирает.
Хорошо иметь верных друзей! Не хотим быть похожими на паука!
Именинница! Злодей!
Облако слов «Муха»сделал Сергей К. Облако слов сделала Селина О.
с мамой: с мамой:
В гостях у сказки
Роли исполняли:
От автора — Саша С.
Муха-Цокотуха — Селина О.
Комарик — Серёжа К.
Наши впечатления о работе в проекте
Прекрасно новых обрести друзей,
Играя в интересную игру «НАЧАЛКИ»,
Здесь мы узнаем без затей,
И сказки, и рассказы, и считалки.
В Проекте «По дорогам добрых сказок»,
Нам интересно было без подсказок,
Узнать своих друзей получше,
И убедиться в том, что нет их лучше.
А самым трудным нам в проекте стало,
Что все так быстро миновало
И вот подходит, и игре конец
Всем, кто играл, мы крикнем: «Молодец»!
Работая в проекте научились мы
Не забывая правила игры
Узнать Чуковского все сказки,
Администраторам спасибо за подсказки.
(стихотворение написал Саша С. с мамой)
Самым интересным в проекте был — третий этап. При съемке диафильма мы сделали около 150 фотографий, а выбрать надо было только 15. Но нам это удалось. И мы очень радовались, когда все получилось. Надеюсь другие ребята это оценят.
Самым трудным в проекте было собраться вместе всей командой. Так как мы все, кроме учебы в школе, ходим учиться в музыкальную школу и заниматься в спортивную секцию. У меня, например, каждый день тренировки по хоккею,а Селина ходит на балет на льду. Но когда нам все-таки удавалось встретиться — было классно, ведь так приятно поработать над проектом со своими друзьями. А когда работали над аудиосказкой, мы долго репетировали ее, чтобы ее записать без ошибок, но зато теперь, мы ее точно запомним на всю жизнь.
Работая в проекте, мы научились договариваться друг с другом и лучше понимать своих друзей. А также мы научились работать с компьютером.
В этом нам помогали: наша учительница и родители. Буду рад, если вам понравилась наша страничка.
(Сергей К. и Селина О.)
Ваша оценка: Нет Рейтинг: 9.7 (32 голоса)
Как нарисовать Муха-Цокотуху поэтапно
Муха-Цокотуха — известный персонаж из детского стихотворения советского поэта Корнея Чуковского. Поэт написал о Мухе-Цокотухе, которая купила на базаре самовар и торжественно отметила свой день рождения. Откуда-то прилетел Паук и похитил Муху, но Комарик прилетел, чтобы помочь имениннице — он спас Муху и женился на ней.
По сюжету стихотворения в советское время снят мультфильм. Многие помнят и любят эту легендарную работу с нарисованными забавными персонажами.Творчество Корнея Чуковского актуально и сегодня, а милые мордочки героев вызывают у современных малышей интерес и улыбку.
Как нарисовать Муху Цокотуху
Чтобы воссоздать персонажа из детского мультфильма, можно попробовать нарисовать муху в профиль, сидящую прямо или в полный рост.
Как нарисовать Муху Цокотуху сидящей прямо? Для этого потребуется чистый лист бумаги, ластик и обычный карандаш.
На этом примере можно изобразить насекомое, которое сидит прямо, а за ним как бы наблюдается сверху.Голова и тело расположены на одной прямой. Нарисованные элементы должны быть слегка закругленными. Голова должна быть меньше по размеру, чем тело Мухи.
3 пары ног и крыльев насекомого расположены симметрично. А между 2 и 3 футами с обеих сторон Зокотухи нужно нарисовать крылья, которые будут идти под углом 45 °. Обязательно пару раз пройдитесь по контуру карандашом. На внутренней стороне крыла — для создания прожилки — слегка нарисуйте линию. Туловище и голову насекомого можно добавить с помощью линий, отметив светлое пятно на теле.
Флай-Цокотуха в профиле
Насекомое также может быть изображено в профиль. Как нарисовать муху-цокотуху в таком ракурсе? Нужно нарисовать 3 овала. Один из них — сделать чуть поменьше — это будет голова, которую лучше расположить с правой стороны.
Слева от головы нужно изобразить овал, более 2,5 раз, а между ними еще один — примерно такого же размера, как левый. Крылья насекомого необходимо расположить так, чтобы они находились между этими частями тела.
Fly-Zokotuha сидит в профиль, поэтому одно крыло должно быть расположено поверх другого. Так они будут визуально казаться слегка приподнятыми. Глядя на Цокотуху с этого ракурса, будет заметно 3 ноги. Первую нужно провести от середины головы вниз, вторую — между 2-м и 3-м элементами, а третью — с середины 3-го овала. Затем вы можете закрасить линии тела, чтобы создать объем.
Как нарисовать Муха-Цокотуху поэтапно
- Первым шагом будет вертикальная линия.Далее от середины линии нужно провести две косые. Это начало и основа Флай-Цокотухи.
- Затем начинаем поэтапно рисовать туловище насекомого. Нарисуйте три округлых овала, расположенных на основной линии. Детали туловища и головы мухи готовы.
- Затем, глядя на нарисованные линии, необходимо нарисовать основу для крыльев на эскизе.
- Для того, чтобы персонаж на рисунке был достаточно правдоподобным, нужно добить муху лапками и усиками.
- Затем нужно стереть с помощью ластика линии основы, прорисовать глаза и пару штрихов на крыльях, чтобы Муха получилась более привлекательной.
- На ее туловище нарисуйте линии, которые сделают изображение насекомого более объемным.
- После изображено платье и шарф.
Как нарисовать муху-цокотуху, чтобы рисунок получился красочнее? Для этого можно раскрасить получившуюся красотку цветными карандашами или маркером.
Как оказалось нарисовать муху карандашом несложно!
Загадка.Однажды сходив на базар, она купила самовар … (см). Кто это?
Загадка. Как-то пошла на рынок, купила самовар … (см). Кто это?
** МУХА-ЦОКАТУХА ** пошла по полю и Бог недолго думая послал ей монету, она обрадовалась и пошла на рынок, от большого выбора она выбрала самовар и решила отметить это событие.
Прекрасная сказка Корнея Чуковского.Народная сказка Корнея Чуковского quot; Fly-Tsokotuhaquot; с разнообразными насекомыми чрезвычайно интересна.Ведь детям рассказывают о необычных приключениях Мухи, Паука и героя Комара. Кроме того, сказка имеет познавательное значение . В интересной форме дети могут узнать, например, что паук плетет паутину, в которую падают насекомые. Удивительная сказка продолжает жить и сегодня.
Ответ: Флай-Цокотуха.
Знаменитая хозяйка из сказки Корнея Ивановича Чуковского Муха Цокотуха Купил самовар и попал в детектив, когда злодей-паук напал не со всеми честными людьми: крутил ей руки и ноги, запутывал с паутиной, и ей никто не помог! Трусливые гости, насекомые и жуки, разбегались и прятались по разным укромным уголкам и закоулкам.Вдруг из ниоткуда появился герой — Комарик с фонариком. И все закончилось свадьбой, как и положено в хорошей сказке.
quot; Лети, Лети-Цокотуха, Позолоченное пузо! Муха полетела по полю, Муха нашла деньги. Fly пошел на рынок. А самовар купил … quot; Автор — детский поэт-классик Корней Иванович Чуковский.
Правильный ответ на эту загадку будет ответом. летать Цокотуха Именно она в поэтической сказке Корнея Чуковского пошла на базар и купила самовар, чтобы выпить чаю всем гостям, которые придут на ее день рождения.
Ответ на этот вопрос будет FLY-Tsokotuha. Сказка о корнях Чуковского.
Муха по полю пошла
Муха нашла
Слетела на рынок
И купила самовар
Потом она пригласила друзей на застолье. Все пришли, начали пиршество. Но появился паук-злодей, и мухи начали летать со своими сетями. Гости испугались и разбежались. А потом появился спаситель. Комар. Затем он победил злого паука и счастливо исцелился с помощью мухи.Ответьте МОУХА-ЦОТОКУХА. Сказка знакомая с детства.
Прекрасная сказка Корнея Чуковского.
Под плюшки и горку.
Поэма Чуковского К.И. «Муха-плащ. Жука не заметили.Вдруг откуда-то вылетает
Маленький комар
А в руке горит
Маленький фонарик.
«Где убийца, где злодей?
Я не боюсь его когтей!»
Скорость на паука
Соболь выносит
А он на всех
Он голова отрубается!
Муху в руки берет
И ведет к окну:
«Я злодея засунул,
Я тебя освободил
А теперь, душа-девица,
Я хочу жениться!»
Вот жуки и козлы
Выползли из-под изгиба:
«Слава, слава Комару —
Победитель!»
Прибегали Светлики
Зажигались фары —
Стало весело
Вот и хорошо!
Эй, Торристрокес,
Беги по трассе,
Позови музыкантов
Будем танцевать!
Прибежали музыканты
В барабанах стояли.
Бом! Бом! Бом! Бом!
Муха летит с комаром.
А для нее жучок, жучок
Ботинки топ, ТОП!
Детские кроватки с червями,
Букащи с молью.
И рогатые жуки,
Ребята богатые,
Счастливчиков пюре
Танцуют бабочки.
Тара-РА, Тара-РА,
Мошкар раскоп.
Народ веселится —
Летим замуж
На хер, удалили,
Молодой комар!
Муравей, муравей!
Лапес не жалеет —
С Муравьхой прыгает
И баксов подмигивает:
«Ты жучки,
Ты кучки,
Тара-Тара-Тара-Тара-Таракашки!»
Ботинки скрипки
Пятки стучат, —
Будет, там будет машкар
Развлекайся до утра:
А теперь летай
Muha, Fly Cotton,
Позолоченный живот!
Fly на поле поехал,
Fly денег нашел.
Слетел на базар
И купил самовар:
«Идите, тараканы,
я научу вас теребить!»
К тараканам прибегли
Все стаканы выпили,
И жуков —
Три стакана
С молоком
И промах:
Теперь летаем
День Рождения!
Пришла на лету флисовая,
Принесла сапоги
И сапоги не простые —
Золотые коллизии в них.
Прилетели в полет
Бабушкина пчела
Муха-токотух
Мед привезли…
«Beauty-beauty,
Wear jam!
Или вам не нравится
Наше угощение?»
Вдруг какой-то старичок
Паук
Наша муха в углу
Вершина —
Хочет убогую убить
Кокотуху испортил!
«Уважаемые гости!
Добро пожаловать, злодей!
И я накормил тебя
И я тебя достал,
Не оставляй меня
В мой последний час! «
А вот жуки-червяки
Испугались
По углам, на прорезях
Убежали:
Тараканы
Под диванами
И Коженчок
Под скамейками
И клопами под кроватью —
Не хочешь драться!
И никто другой
Не двинется:
Исчезнет
День Рождения!
И кузнечик, и кузнечик,
Ну прямо как маленький человечек,
SCOC, SCOK, SCOK, SCOK!
Зверь,
Под Мосток
И пинайте!
И злодей не шутит
Руки-ноги он летает на веревках
Зубы острые в сердце дрянь
А она кровь пьет.
Крик кричит
Отклонить
А негодяй молчит,
Ухмыляется.
Вдруг откуда-то вылетает
Маленький комар
И в руке горит
Маленький фонарик.
«Где убийца? Где негодяй?
Я не боюсь его когтей!»
Скорость до паука
Соболь вынимает
А он вообще на всех
Голову отрубает!
Муху руками берет
И ведет к окну:
«Я злодея засунул,
Я тебя освободил
И вот, душа-девица,
Я хочу жениться!»
Вот жуки и козлы
Выползут
«Слава, слава Комару —
Победитель!»
Прибегали Светлики
Зажигали фары —
Стало весело
Вот и хорошо!
Эй, Торристрокес,
Беги по трассе,
Зови музыкантов
Будем танцевать!
Прибежали музыканты
В барабанах стояли.
Бом! Бом! Бом! Бом!
Муха летит с комаром.
А для нее жучок
Ботинки топ, ТОП!
Кроватки с червями,
Букащи с молью
И рогатые жуки,
Ребята богатые,
Счастливчики пюре
С танцем бабочек.
Тара-РА, Тара-РА, раскоп
Мошкар.
Народ веселится —
Летим замуж
На хер, удалил,
Молодой комар!
Муравей, муравей!
Не жалеет лапес —
С Муравых прыгает
И баксов подмигивает:
«Вы жучки,
Вы сучки,
Тара-Тара-Тара-Тара-Таракашки!»
Ботинки скрипят
Каблуки стучат, —
Будет, будет мошкар
Развлекайся до утра:
А теперь летай
День Рождения!
Рисунки Конашевича.
Москва, «Детская литература», 1987.
Муха кричит, кричит, штопает, а злодей молчит, ухмыляется. Вдруг откуда-то прилетает маленький комар, а в руке горит маленький фонарик. «Где убийца, где негодяй? Я не боюсь его когтей!» Пройдите к пауку, вытащит саблю и он рубит себе голову по всему шалашу! Муху за руку берет и ведет к окну: «Я поймал негодяя, я посмотрел на тебя и вот, душка, я хочу жениться!» Вот клопы и козлы вылезают из-под скамейки: «Слава, слава Комару — Победителю!» Прибегали Светлыки, мигает свет — потом стало весело, вот и хорошо! Эй, Торристрокес, беги по тропинке, зови музыкантов, танцевать будем! Прибегают музыканты, угощают барабанами.Бом! Бом! Бом! Бом! Муха летит с комаром. И для ее жука, ботинка жука, топ, топ! Детские кроватки с червями, букашечи с молью. А жуки возбужденные, мужики богатые, шляпки размятые, с бабочками можно танцевать. Тара-РА, Тара-Ра, пил Мошкар. Народ веселится — муха выходит замуж за милого, удаленного, молодого комара! Муравей, муравей! Не жалеет лапа, — с Муравичей, банками и бакашами подмигивает: «Вы жучки, вы милашки, тара-тара-тара-таракащенко!» Сапоги скрипят, каблуки стучат, будет, будут мошки повеселиться до утра: теперь Летучий Замок — имя дня рождения! На этой странице прочтите текст Корнеа Чуковского , написанный в 1924 году.
Fly, Fly Цокотуха ,
пузо позолоченное!
Fly на поле поехал,
Fly денег нашел.
Слетел на базар
И купил самовар:
«Идите, тараканы,
я научу вас теребить!»
К тараканам прибегли
Все стаканы выпили,
И жучков —
Три чашки
С молоком
И промах:
Теперь летаем
День Рождения!
Пришла на лету флисовая,
Принесла сапоги
И сапоги не простые —
Золотые коллизии в них.
Прилетела
Бабушкина пчела
Муха-токотух
Мед привез …
«Beauty-beauty,
Wear jam!
Или вам не нравится
Наше угощение?»
Вдруг какой-то старичок
Паук
Наша муха в углу
Вершина —
Хочет убогую убить
Кокотуху испортил!
«Дорогие гости, помогите!
Добро пожаловать в злодей!
И я тебя накормил
И я тебя достал,
Не покидай меня
В мой последний час!»
А вот червяки
Испугались
По углам, на прорезях
Убежали:
Тараканы
Под диванами
И Коженчок
Под скамейками,
И жуки под кроватью —
Не хочешь драться!
И никто другой
Не двинется:
Исчезнет
День Рождения!
И кузнечик, и кузнечик,
Ну прямо как маленький человечек,
SCOC, SCOK, SCOK, SCOK!
Зверь,
Под Мосток
И пинайте!
И злодей не шутит
Руки-ноги он летает на веревках
Зубы острые в сердце дрянь
А она кровь пьет.
Крик кричит
Отклонить
А негодяй молчит,
Ухмыляется.
Вдруг откуда-то вылетает
Маленький комар
И в руке горит
Маленький фонарик.
«Где убийца, где злодей?
Я не боюсь его когтей!»
Speedto spider
Соболь вытаскивает
А он на всех вообще
Голову вырубает!
Муху руками берет
И ведет к окну:
«Я злодея засунул,
Я тебя освободил
И вот, душа-девица,
Я хочу жениться!»
Вот клопы и козлы
Вылезают из-под изгиба:
«Слава, слава Комару —
Победитель!»
Прибегали Светлики
Зажигали фары —
Стало весело
Вот и хорошо!
Эй, Торристрокес,
Беги по трассе,
Зови музыкантов
Будем танцевать!
Прибежали музыканты
В барабанах стояли.
Бом! Бом! Бом! Бом!
Муха летит с комаром.
А для нее жучок
Ботинки топ, ТОП!
Детские кроватки с червяками,
Букащи с молью.
И рогатые жуки,
Ребята богатые,
Счастливчики растерзаны
С бабочками танцуют.
Тара-РА, Тара-РА,
Мошкар раскоп.
Народ веселится —
Летим замуж
На хер, удалил,
Молодой комар!
Муравей, муравей!
Не жалеет лапес —
С Муравых прыгает
И баксов подмигивает:
«Вы жучки,
Вы сучки,
Тара-Тара-Тара-Тара-Таракашки!»
Ботинки скрипят
Каблуки стучат, —
Будет, будет мошкар
Развлекайся до утра:
А теперь летай
День Рождения!
Примечание:
Интересна предыстория появления сказки «Муха-Кодочуха».Когда-то Чуковский был в приподнятом, радостном настроении, так что хотелось махать крыльями, спасать и летать. Именно в этот день он сочинил сказку о двойном празднике мух — ее имени и последующей свадьбе. И в роли жениха автор представил себя. Не удивляйтесь, по корням Иванович был человеком высокого роста, у него были длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, большой любопытный нос, кисточки для усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, и удивительно легкая походка.
Чем не комар, спаситель от мух.
Знаменитая сказка о мухе, которая нашла деньги, купила самовар и созвала на праздник всех соседей. Жуки и тараканы веселятся в семействе мух. Но паук подошел и схватил муху. Все насекомые разбежались, и никто ей не помог. Только храбрый комар вдруг прилетел и самокат саблей срезал …
Летучий хлопок
Muha, Fly Cotton,
Позолоченный живот!
Муха на поле пошла,
Найдены деньги Fly.
Слетела на базар
И купил самовар:
«Приходите, тараканы,
Я научу тебя трогать! «
Прибегают к тараканам
Все стаканы выпили,
и ошибок —
Три чашки
С молоком
И грубая ошибка:
Теперь летайте
День Рождения!
Пришел на лету флис,
принесла сапоги
А сапоги не простые —
Золотая застежка им.
Прилетел
Бабушкина пчела
Fly-tocotuh
Мед привезли .
..
«Красота-красота.
Износить варенье!
Или тебе не нравится
Наше удовольствие? «
Вдруг какой-то старик
Наша муха в углу
Топы —
Хочет убить бедного
Кокотуху испорчено!
«Уважаемые гости, помогите!
Добро пожаловать в злодей!
И я тебя накормил
И я тебя достал,
Не покидай меня
В мой последний час! «
Но жуки-черви
Испуганный
По углам, на прорезях
Они сбежали:
Тараканы
Под диванами
и Коженчок
Под скамейками,
И клопов под кроватью —
Не хочу драться!
И никто другой
Не двинется:
Исчезнуть
День Рождения!
И кузнечик, и кузнечик,
Ну прямо как маленький человечек,
SCOC, SCOK, SCOK, SCOK!
Зверь,
Под Мостоком
И пинайте!
А злодей не шутит
Руки-ноги летает на веревках
Зубы острые в самом сердце
И она пьет кровь.
Кричать кричать
Переадресация
А злодей молчит,
Улыбается.
Вдруг откуда-то вылетает
Комар малый
И в руке горит
Маленький фонарик.
«Где убийца, где негодяй?»
Я не боюсь его когтей! «
Скорость до паука
Соболь выносит
А он на всех вообще
Отрубает ему голову!
Муху своими руками забирает
И ведет к окну:
«Я злодея засунул,
Я освободил тебя
А теперь душа-дева,
Я хочу жениться! «
Вот жуки и козочки
Вылезти из-под изгиба:
«Слава, Слава Комару —
»Победитель! «
Светлики санатории
Фары зажженные —
Стало весело
Это хорошо!
Эй, Торристрокес,
Бег по колее,
Вызов музыкантов
Будем танцевать!
Прибежали музыканты
В барабанах стояли.
Бом! Бом! Бом! Бом!
Муха летит с комаром.
А для нее баг
Сапоги топ, ТОП!
Детские кроватки с червяками,
Букащи с молью.
Рогатые жуки,
Ребята богатые,
Счастливчики в пюре
Танец бабочек.
Тара-РА, Тара-РА,
Мошкар выкопан.
Народ веселится —
Муха вышла замуж
Для члена, удалено,
Молодой комар!
Муравей, муравей!
Лапес не жалеет —
С прыжками Муравьего
И баксов подмигивает:
«Вы жуки,
Ю кучки,
Тара-Тара-Тара-Тара-Таракашки! «
Сапоги скрипят
Каблуки стучат, —
Будет, будет машкар
Развлекайся до утра:
Теперь летайте
День Рождения!
(ил.В.Вторенко)
Издатель: Мишка 04.02.2018 11:19 24.05.2019Подтвердить рейтинг
Оценка: 4.8 / 5. Количество оценок: 95
Помогите сделать материалы на сайте лучше для пользователя!
Напишите причину заниженной оценки.
Отправить
Спасибо за отзыв!
Прочитано 5174 раз (с)
Стихи другие Чуковского
Мойдодыр — Чуковский К.И.
Одно из самых известных произведений Чуковского про мальчиков-Нарию и главу всех мочалок — знаменитого Мойдодыру.Все вещи убегают от главного героя. Не хочу служить грязно. И вдруг мамина спальня выходит из Мойдодыра и звонит мальчику …
Чудо-дерево — Чуковский К.И.
Веселое стихотворение о необычном дереве, на котором растут чулки и обувь. Каждый ребенок может сорвать свою обувь по вкусу — даже напти, хотя сапоги … чудо-дерево читается, как корона сидит на носу. НО…
Цыпленок — Чуковский К.И.
Короткая сказка для самых маленьких про любопытного цыпленка… Цыпленок читал, жил в свете курицы. Он был маленьким. Вот это: но он думал, что он очень большой, а главное смотрел на его голову. Вот так: и был на …
Мы не заметили жука — Agnia Barto
Мы не заметили жука.
И рамки на зиму закрылись, и он жив, он жив, пока гудит в окошке, кладет крылья … И я зову на помощь маму: — Там живой жук! Снимите рамку! (Илл.Ертман)Раковина — Агния Барто
Я раковина на берегу берега. Она раньше лежала в песке на берегу. Мой дедушка с Кавказа привез ее с собой. Прикреплен к уху — а в нем шум с прибоя. И ветер гонит волны … А в комнате мы слышим море, как будто здесь Кавказ. (Ил. О. Ертман)
Чистота — Михалков Сергей
Нелегко написать: «Дает Ко-Ро-Ва Мо Ло-Ко.«За буквой буква, за слогом. Ну хоть кому-то поможет! Сначала« да », потом« оно ». Уже было написано« дает », а тут перо порвано. Опять испорчено блокнот — страница …
И рамки на зиму закрылись, и он жив, он жив, пока гудит в окошке, кладет крылья … И я зову на помощь маму: — Там живой жук! Снимите рамку! (Илл.Ертман)Братская корова Баббит
Харрис, округ Колумбия
Однажды брат-волк вернулся домой с уловом и увидел перепелов. Он решил выследить ее гнездо, оставил рыбу на тропе и полез в кусты. Мима был братиком-кроликом, и он определенно не такой человек.
..
Сказка о маленьком кролике
Harris D.C.
Сказка о маленьком послушном кролике, детёнышах бульона, которые послушали Советы птиц и не дали повода Брацер Фокс их съесть. Сказку про маленьких кроликов читать — у кролика на бульоне были хорошие детки. Слушали маму …
Брат-кролик и брат-медведь
Харрис, округ Колумбия
История о том, как брат-лисица посадил свой сад в ее саду, и когда он начал спать, брат-кролик искал его, чтобы украсть его.Брат Фокс придумал ловушку для вора. Брат Кролик и Медведь Братц читают — …
Медведь Братц и сестра-лягушка
Харрис, округ Колумбия
Брат Медведь решил отомстить сестре-лягушке за то, что ее обманули. Однажды он лопнул и схватил ее. Пока он думал, как с ней поступить, лягушка ему подсказала сама. Медведь Братц и сестра лягушка …
Чарушин Е.И.
В повести рассказывается о детеныше различных лесных животных: волка, рыси, лисицы и оленя.
Скоро они станут большими красивыми животными. А пока они играют и платят, обаятельные, как и любые дети. Волчишко жил в лесу Волчишко с мамой. Исчез …
Кто живет как
Чарушин Е.И.
В повести рассказывается о жизни самых разных животных и птиц: белки и зайца, лисы и волки, льва и слона. Тётя с тётей выгуливают тётю по железу, охраняют цыплят. И они охрипли, ищут еды. Летать еще нет…
Разорванное ушко
Сетон-Томпсон
Рассказ о кролике Молли и ее сыне, которого змейка прозвала после нападения на него змей. Мама научила его мудрости выживания на природе, и ее уроки не прошли даром. Рваный Ушко читать рядом с краем …
Животные жарких и холодных стран
Чарушин Е.И.
Небольшие интересные рассказы о животных, обитающих в разных климатических условиях: в жарких тропиках, в саванне, в северных и южных льдах, в тундре.Лев, берегись, зебра — полосатые лошади! Осторожно, быстрая антилопа! Осторожно, занавески дикие буйволы! .
..
Какой праздник у всех ребят самый любимый? Конечно, Новый год! В эту волшебную ночь на землю спускается чудо, все сверкает огнями, слышен смех, а Дед Мороз приносит долгожданные подарки. Новому году посвящено огромное количество стихов. IN…
В этом разделе сайта вы найдете подборку стихов про главного волшебника и друга всех детей — Деда Мороза.О добром дедушке написано много стихов, но мы выбрали наиболее подходящие для детей 5,6,7 лет. Стихи про …
Пришла зима, а с ней пушистый снег, метели, узоры на окнах, морозный воздух. Ребята радуются белоснежным хлопьям, досягаемости коньков и саней из дальних углов. На дворе кипит работа: Построить снежную крепость, ледяную горку, поза …
Подборка коротких и запоминающихся стихов о зиме и новом году, Деде Морозе, снежинках, елке для детского сада младшей группы.Прочитайте и разучите короткие стихи с детьми 3-4 лет к утреннику и новогоднему празднику.
Здесь…
1 — про детский автобус, который боялся темноты
Дональд Биссет
Сказка о том, как Мама-автобус научила свой детский автобус не бояться темноты … про детский автобус, который боялась темноты читать вживую — была при свете бэби-автобуса. Он был ярко-красный и жил с папой и мамой в гараже. Каждое утро…
Графическая активность в средней группе.Художественные классы в средней группе «Осенний вернисаж» (контур)
Развлечение «Золотая рыбка» для детского сада. Драматизация + рисование
Конспект занятий по изобразительной деятельности в средней группе
Материал предназначен для учителей и педагогов дополнительного образования, работающих с детьми 4-6 лет.
Чепелева Татьяна Александровна, педагог-тифлопедогог, д / с «Думан» Караганда.
Цель: развлечение с обучающими моментами.
Задания:
Научите детей рисовать с помощью подручных средств: поролона, пробки.
3 закрепить техникой стыковки, умением проводить волнистые линии. Для формирования эмоционально-личностного отношения к вашим рисункам.
Развивайте отзывчивость, сострадание, желание помочь.
Материалы и оборудование:
Бумага для рисования тонированная, синяя и разноцветная гуашь, блестящий клей-карандаш, пробка, трафареты, рыбка, салфетки, ширма, куклы / старик, старушка, рыбка /, настольная игра «поймай рыбку», маска большой рыбы /.
Подготовительные работы:
Тонированная бумага для рисования, нанесение трафарета, синей гуаши и поролоновой губки.
Чтение сказки А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», рассматривая иллюстрации к сказке В. Конашевича «О рыбаке и рыбке», рассматривая рыбок в аквариуме.
Ход урока:
Постановка кукольного театра.
Учитель:
— Рядом с синим морем была хижина.
— В нем полвека прожили старик и старуха.
— Старуха была сварливой вечно,
— Весь день пряжа пряжа крутилась.
Старуха: / появляется на мгновение из-за экрана /:
-Эй, старик, иди в море,
— Лови рыбу на обед.
Учитель:
— Старик ловил с утра до ночи,
— Бабушке, пожалуйста, очень! (На экране появляется дедушка с сеткой.)
Старик:
— Сегодня я закинул сеть в море,
— И ветер с волнами играл на открытом воздухе.
— Я начал натягивать сеть на берег,
— Мне это показалось очень сложным.
— До сих пор этого не происходило.
— Она едва уступила мне.
— Сеть потянула, вижу — это — что-то пустое,
— В нем рыба одна горит, золотая.
— Вдруг рыба умоляла, с надеждой в глазах:
Рыба: / появляется на экране /
— Старик, пусти меня в синее море:
— Там, на бескрайних водных просторах,
— Мои маленькие дети остались одни!
— Скорбят,
— Слезы прольют на меня!
Старик:
— Удивился, испугался…
— Ведь я так долго ловил
— И не слышал разговоров рыбы.
— Итак, я сказал золотой рыбке:
«Мне от тебя ничего не нужно».
— В помощь тебе, рыба, — рада душа моя!
«Иди к морю, иди туда, к себе на открытое место».
Учитель:
— Вернул старика старухе. На экране появляется старуха.
Старик:
— Рыбку сегодня поймал,
— Рыбка золотая, не простая,
А рыба молилась, умоляла бедняжку:
«Впусти меня в море» — смотреть было тяжело.
— Меня, бедного, выпустили в синее море.
Старуха:
— Что ты не так, какой ты простой,
А ты счастья упустил, дурак!
Учитель: — Ах, старуха недовольная, ругает.
— За что она дедушку ругает и злится? Детские ответы …
— Какая рыба попала в сеть к деду? Почему старик ее отпустил?
Как вы думаете, какой характер у старика / старухи /?
Провел игру «Хорошо плохо» / Дед выпустил золотую рыбку.
Старушка:
— Конечно, добрый старик, а чем тебя накормить, постарше?
Я бы зажарил тебе рыбу, но теперь ты не будешь ждать.
Учитель:
— Не ругайте, не ругайте старуху.
— Как вы думаете, в море легко ловить рыбу?
— В конце концов, она плывет так же быстро, как наши дети.
Физическое:
Подвижная игра «Ну убегай -ка» . Выбран лидер — «Большая рыба». Его задача — поймать как можно больше детей после слов:
-Десять рыб — стая:
Это рыба — килька, Это рыба — килька,
Эта рыба — камбала , Наверх ее глаза.
Эта рыба-сом, Эта рыба-развратница,
Эта рыба-ерш, Колючая, как ёжик.
Это окунь! Это судачок!
Что ж, это злой карп. Взрыв домой!
Учитель : — Отгадай загадку.
— Что с Соней?
Нить на палочке,
Жезл в руке
Нить в воде? /Удочка/.
Для снятия эмоционального возбуждения проводится дидактическая игра «Поймай рыбу» . (Удочка и рыба с магнитом).
— Ребята, лови рыбку дедушка. Помогите задобрить сварливую старуху! Играют дети.
Старушка:
— Вы, ребята, ловили рыбу.
Почему они маленькие, какие.
— В любом случае, я хочу золотую рыбку! Дай не жарить ее на сковороде, хотя бы сфотографирую и повешу ее портрет на стену.
Учитель: — Как мы, дети?
— Чтобы оправдать дедушку, нарисуем рыбу?
Образец
Показан метод рисования.Напомните детям о том, что шутки запрещены пробкой. На теле рыбы оказывается чешуя, на хвосте прямые. Линию рисуем сбоку пробкой. Хорошо обведите рыбку по контуру. Украсить рыбку пайетками.
Самостоятельная работа детей.
Учитель:
— Пробовали, торопили,
— Решили помочь деду. Рыбы все расписаны? И подарил сварливую женщину? (Дети отдают свои работы старушке).
Старушка: — Какие чудные рыбки ребята нарисовали!
Я больше не буду ругать своего старика. Всем большое спасибо.
Тема: мое любимое солнышко.
Задача: продолжить учить замкнуть линию в кольце, раскрашивать, повторяя очертания нарисованной фигуры, упражняться в рисовании кистью; продолжить учиться выкладывать готовую форму и аккуратно наклеивать на цветной фон.
Обучение: закрепление ранее освоенных приемов рисования и раскрашивания изображения, создание аппликативного рисунка;
развивающий: способствовать развитию воображения, воображения детей;
образовательный: содействие эстетическому воспитанию.
Средства обучения:
Занятия по графической деятельности в средней группе. Комарова Т.С. — Москва, 2010.
Листы тонированные.
Шарики из синих бумажных салфеток.
Краски гуашевые.
Кисти.
Канистры для воды.
Клей.
Салфетки.
Подготовительная работа:
Чтение сказки «На солнышке в гостях», беседа по содержанию.
Рассмотрение иллюстраций в детских книгах.
Поговорим о солнце.
Курс занятий
Актуализация знаний.
Воспитатель читает детям песню Г. Лагздына «Солнышко».
Где-то за голубой даль
Наше солнце живет,
На траве хрустальный иней,
Когда восходит солнце.
Далеко, за обрывом горы,
Живет ветряк,
Он гонит кучу облаков
Когда восходит солнце.
Как река, Журчинки,
Детский садик живет,
По безоблачным тропам
К дачам заходит солнышко.
Спрашивает:
О чем говорится в стихотворении? (О солнце.)
Какое солнце весной? (Он светит дольше и ярче, лучше согревает землю, улыбается.)
Зачем людям солнечный свет? (Солнце приносит людям тепло и свет.)
Постановка цели и мотивация.
Репетитор Ребята, сегодня у нас рисунок. Каждый из вас нарисует свое любимое солнышко, в отличие от других. Продолжим учиться рисовать круг, раскрашивать, аккуратно наклеивать готовые формы.
Открытие новых знаний.
Репетитор
Ребята, а какой формы солнце? (Круглый.)
Какого цвета? (Желтый)
Но солнце может быть не только желтого цвета. Помните, когда вы ходите в детский сад утром, какого он цвета? (Белый, светло-желтый.) А когда мы собираемся гулять днем? (Желтый). А когда тебя вечером забирают из детского сада? (Оранжевый.) Итак, в зависимости от времени суток солнце бывает светло-желтым, почти белым, желтым, оранжевым.
Теперь возьмите цвет, которым будет ваше маленькое солнышко.В центре листовки нарисуйте круг, раскрасьте его, повторяя контур, от края к центру.
Как нарисовать солнечные лучи?
Лучи на солнышке тоже разные — прямые и волнистые, локоны, крапинки, круги, полосы. Возьмите кисти и краски и нарисуйте солнышко такими лучами, какими хотите.
Ребята, у вас сегодня облака в небе? (Да.) Давайте также изобразим на нашей картинке облака. Возьмите карандаш и нарисуйте контур облаков на картинке. Затем сделайте пушистое облако, наклеив на него комочки из бумажных салфеток.
Физкультминутка
Зарядное солнце — (шаг на месте)
Поднимает нас
Поднимаем руки — (руки вверх-вниз)
По команде «Время!»
А мы веселимся
Шуршит листва. — (туловище влево-вправо)
Сдаем
По команде «Два!» — (наступая на место)
Подведение итогов.
Учитель задает вопросы:
Что мы сегодня нарисовали?
Какая форма у солнца?
Какого цвета это может быть?
Воспитатель раскладывает все готовые работы на столе, чтобы вместе с детьми смотреть, радоваться красивым ярким рисункам.
Выделите интересные решения. Размещайте в группе картинки: пусть будет много солнечного света и тепла.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 95 общеразвивающего типа с приоритетной реализацией социально-личностного развития воспитанников поселка Смешарики г. Орск»
Краткое содержание урока
Общественная организация «Художественно-эстетическое развитие» вид деятельности: графическая деятельность — рисование
«Рябина веточка»
для детей средней группы (4-5 лет)
Составитель:
Воспитатель
Соколова Н.V.
Орск 2016
Интеграция образовательных направлений: «Познавательное развитие» (формирование целостной картины мира), «Художественно-эстетическое» (рисование), ФЭМП.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, трудовая, образовательная, исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная, чтение.
Задачи учителя:
Образовательная: Научить детей изображать гроздь рябины, рисовать ягоды и листья с отпечатками пальцев, вызывать эмоционально — эстетический отклик на тему урока.
Развивающая : Развивать чувство композиции и цвета в процессе использования различных техник, создавать выразительный образ грозди рябины, развивать культурные и гигиенические навыки.
Образовательная : Воспитывать в детях интерес к изобразительной деятельности, любовь к природе, научиться рисовать ягоды рябины пальцевой раскраской (рисование одним пальцем).
Подготовительные работы : просмотр рябины, чтение стихов, рассказов, просмотр иллюстраций, картин; дидактические и словесные игры.
Материалы и оборудование : пучок рябины, гуашь красного и зеленого цветов, салфетка каждому ребенку, ватные палочки для каждого ребенка, кисточки, альбомные листы, заранее подготовленная иллюстрация рябины, силуэты снегирей, аудиозапись (Чайковский.
Времена года.)
1. Организационный момент.
Воспитатель:
Брусника идет в ногу,
Дни холоднее
И от птичьего крика
На сердце стало грустнее.
Улетают стаи птиц
Off, над синим морем.
Все деревья сияют
В разноцветном платье
Воспитатель: О каком времени года говорится в стихотворении?
Дети: про осень.
Воспитатель: Как вы угадали? Что происходит осенью?
Дети: пожелтели листья на деревьях, листья падают с деревьев.
Учитель: Ребята, посмотрите, какой сказочный букет из листьев приготовила нам Осень.Ребята, давайте вместе с вами вспомним, как называются наши листочки …
Березовый лист какой? — Береза
Лист рябины какой? — ……
Клен имеет лист ………..
Какой дуб у листа? …
Теперь поиграем с ними. Мальчик должен собирать листья рябины и дуба, а девочки — березы и клена, будьте осторожны.
2.
Подвижная игра «Осенние листья»
Дети в кругу. Листья разбросаны по полу. Ученики вместе с наставником говорят слова и выполняют движения:
Воспитатель:
Осенние листья, летят в мундштук.
А теперь проверим, правильно ли ребята собрали листья, ничего не перепутали.
Девочки поняли правильно?
Учитель: Ребята, возьмите в руки один листочек, тот, который вам больше всего нравится. А теперь мы вместе с вами вспомним, где у нас право, а где слева, где вверху, а где внизу.
Посмотрите внимательно свои листовки, у кого листочки красного цвета пускают лететь на дно стола
И желтые листья полетят на вершину стола.
Пусть зеленые листовки летят к левой стороне стола, а оранжевые листовки — к правой стороне стола.
Учитель: Ребята, какие мы молодцы!
А осенью в лесу созревают ягоды рябины. Любимые деликатесы снегирей. Зимой в лесу холодно, голодно, а птицы кормятся на ветках.
Я принесла вам из леса рябину.
Внимательно посмотрите, какие у нее дружные ягоды, одна рядом с другой растет.Ягод много, собраны в кисть или пучок.
Подскажите, а какого цвета ягоды? (красный), а формы (круглые)
Ребята, совсем забыл, сегодня утром прилетела сорокалетняя женщина и рассказала, что в лесу случилась беда. Поднялся сильный ветер и сорвал с рябины все ягоды.
А скоро прилетят снегири, а любимых сладостей нет! Поможем снегирям, нарисуем ягоды на рябине. Поможем?
3.Чертеж
Тогда сядьте на стулья.
Сегодня будем волшебниками, еще будем рисовать кистью и ватными палочками.
Беру ватный тампон, окунаю его в краску (не всю палочку, а кончик) и прикрепляю к пучку. Что нужно делать?
Да, салфетку хорошо протереть.
(Давайте попрактикуемся с вами, как будто краска рядом с нами.)
Обмакните ватный тампон в краску, нанесите на ладонь, слегка взад-вперед.Еще раз попробуйте (2-й раз) окунуть в краску и нанести.
Теперь вы можете помочь птицам.
Вы дружелюбны, ребята? (Да). Так что птичкам поможем вместе.
Можно приступить к работе. Рисуем аккуратно, хорошо раскрашиваем на пальце (чтобы ягоды были сочными). Нарисуйте больше ягод, чтобы хватило всем птицам, одну ягодку рядом с другой.
А какого цвета наша краска (красная). Молодец
(помогаю в процессе работы.)
По окончании протрите салфеткой ватный тампон.
Эх, какие у вас красивые ягоды на рябине и сколько их много. А чего еще не хватает в нашей связке. (Листья). просто нарисуйте листья, просто используйте кисти. Опускаем кисть зеленой краской и прорисовываем то место, где должны быть листочки.
Молодцы ребята, попробовали очень красивые получились у вас кластеры!
Ягод много, сочных, одна красная рядом с другой, теперь снегири не боятся зимы.
Ой! Видите, к нам прилетели снегири.Как им нравится ваша работа, они постарались, спасли снегирей от голодной зимы. Вам понравилась наша работа?
Предварительный просмотр:
МБДОУ ДС КВ N57 Челябинск.
Конспект занятий по изобразительному искусству в средней группе «Вишня».
Учитель Жигалова Татьяна Сергеевна
Тема: «Именные мухи-Цокотухи».
Задачи: — научиться продумывать композицию рисунка, обогащать ее новыми существительными, продолжать учиться использовать в рисовании разными способами: тыкаем
Развивать эстетическое восприятие и творческое воображение, расширять образное мышление.
Поднять интерес, навыки взаимопомощи.
Использование информационных и коммуникационных технологий на занятиях (письмо Флай Зокотухи).
Материалы и оборудование: видеокассета от Fly Zokotukhi, фартуки и рукава, предметы чайного сервиза (вырезанные из листов белой бумаги), трафареты (цветы) для каждого ребенка, порции поролона, кисти, розетки гуашью (желтая, зеленая, красный), салфетки, подставка для кисти, банки с водой.
Словарь: чайный сервиз, посуда, тычок, схватывание.
Подготовительная работа: чтение стихотворения К.И.
Чуковского «Лети Цокотуха», беседа о посуде (столовая, кухня, чай), просмотр иллюстраций к чайному сервизу.
Ход трудоустройства: — Ребята, у нас есть видеообращение, давайте его посмотрим?
Видео сценарий:
«Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченный живот!
Пошла муха в поле
Муха нашла монетку.
Слетела на рынок
И купила самовар.
Сегодня Fly Цокотуха
Именинница!
Купила самовар,
Мухи пригласила в гости,
Откуда чай пьем?
Не подумала!
Помогите ребята
Что делать делай, как мне быть?
Из того, что я сегодня
Хочешь угостить всех своих друзей? »
Вот письмо, которое нам прислал Муха-Цокотуха (далее М — Ц).
Ребята что ей нужно? (ответы детей)
Да, ей нужны чашки, блюдца и чайник. Как назвать все эти предметы?
Правильный ЧАЙНЫЙ СЕРВИС! Мы поможем MC? (ответы детей)
ПАЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА «ЦВЕТОК».
Ребята, посмотрите что у меня.
Что это? (показаны предметы чайного сервиза, вырезанные из бумаги белого цвета). Да, это чайный сервиз!
а они не декорированы, что делать? (ответы детей) Правильно, их нужно украсить, и чайный сервиз будет красивым.
Для этого вам понадобятся: гуашь, поролоновые окурки, цветные трафареты и кисточки. Все это у вас на столе. Наденьте фартуки и рукава, сядьте за столы.
Украшать посуду будем цветочным узором. Берем трафарет, накладываем на предмет (чашку или блюдце) центром предмета.
Цветок, нарисуем палочку поролоном (рисунок-шоу), как называется этот способ рисования? Правильно. Аккуратно удалите трафарет, что случилось? (ответы детей).Снимаем окурки на подставке, берем кисть. Кистью нарисуйте листья (рисунок покажите), чем я раскрашиваю? Правильный способ пошутить.
Ребята, вы готовы помочь М- C? вы приветливые ребята, у нас все получится!
ДЕТСКИЕ ЗАДАНИЯ
В конце работы рассматриваем декорированный набор.
Молодцы мальчики! Вы помогли М-Ц.
А потому M — C приглашает на именины.
Ольга Мольявчикова
Открытый класс по изобразительному искусству в средней группе .
Рисунок в нетрадиционных техниках « Тыква для Золушки .»
цель : создать у детей творческий потенциал нетрадиционных приемов зрительной деятельности.
Задачи :
Образовательный :
Продолжить знакомство с нетрадиционными техниками рисования (рисование ватными палочками, техника «Печать» , продолжать формировать у детей умение рисовать отдельные предметы.Пробуждают интерес к рисованию.
Развитие :
Развивать воображение и цветовосприятие. Закрепить представление о форме предмета (круглая, овальная, размер. Обогатить детское представление о цветах и оттенках (коричневый, оранжевый) . Научитесь закрашивать узоры кистью, рисуя линии в одном направлении. (сверху вниз) .
Образовательный :
Развивайте дружелюбие, оценивая работу других детей.
Материалы, инструмент, оборудование.Белая бумага формата А 4, акварель, кисти, фляги, салфетки, , тыква, , листья смородины, ватные палочки.
Подготовительные работы. Поговорим о фруктах и овощах. Осмотр осенних поделок. Отгадывать загадки. Проведение развивающих игр на тему «Осенний урожай» ( «Один — много», «Какая форма»). Построение рассказов на тему осени.
Ход совместной деятельности
Пролог
Вы, ребята, любите сказки? Я люблю его тоже! Сегодня хочу отправиться в одну интересную сказку.Ты хочешь пойти туда со мной? Тогда слушай меня внимательно …
В сказке получить
Все должны сначала встать,
Шлепать, топать и наклоняться.
Вставай снова, улыбнись,
Сядь, глаза закрой,
Забудьте обо всем на мгновение
Вместе рассказать всем слова :
«Здравствуй, сказка и игра!»
Пока дети закрывают глаза откройте линзу .
Презентация-презентация «Сказка Золушка »
Основная часть
Slide 1 — Жила-была девушка в одном королевстве. Звали ее Золушка . Она очень много работала.
Slide 2 — У нее были мачеха и две сводные сестры. Здесь когда-то в замке проводился бал. Мачеха с сестрами приготовили себе лучшие наряды. (Включите песню мачехи) . Золушка тоже очень хотела поехать.И сшила себе скромный наряд. Мачеха с дочерьми разорвали платье Золушки , сломали бусы и ушли на бал. НО Золушка горько плакала .
3slide — Вдруг все промелькнуло и появилось … кто? (детский ответ крестной Fe) Она пожалела Золушка и предложила ей помощь. Она взмахнула палочкой и Золушка Получилось самое красивое платье. Кто заколдовал Фею, чтобы получить лошадей? (детский ответ мышки) а кучером кто стал? (собака), и конечно коляска… Эх ребята, а тыквы она не нашла . Не тыквы негде .
.. что делать? Расплакалась Золушка…
Учитель : Ребята, давайте поможем нашим Золушка ?
Дети : Да!
Учитель : Посмотри, у меня тыквы . (Покажите тыкв . Потрогайте, чтобы рассмотреть детей) . Подскажите какого цвета тыква ? (оранжевый) Что трогать? (Цельный, гладкий, круглый, овальный) .Что еще можно сказать? (Пахнет, растет в огороде, вкусная, семечки, осенью созревает) Но она настоящая, а нам нужна расписная сказочная тыква . Что мы можем сделать?
Дети : нарисуйте.
Учитель : Ребята, что вы! Нарисуем его для Золушки . Но перед работой необходимо размяться.
Физкультминутка
Дети посадили тыкву (на корточках)
Тыква выросла выросла (медленно растет)
Солнце в ее свете (руки поднимаются пальцами)
Дождь полил ее (руки крутятся в стороны)
И выросла тыква большая очень большая (из рук в руки сделали круг)
Повторить несколько раз.
Учитель : Что ж, продолжайте. Вот у нас должна получиться тыква . (Пример отображения) . На столах у вас листы с контуром тыкв . Ватные тампоны, краски, листы смородины.
Возьмите палочки в руки, макните их в краску и проткните тыквой . Какого цвета мы будем использовать ?
Детский : Оранжевый. (Учитель следит за осанкой)
Учитель : А из этой смородиновой листовки сделаем листовку.Раскрасьте его и сделайте отпечаток. Какую краску использует Вова ?
Вова : Зеленая.
Самостоятельная работа детей.
Вот и готовы тыкв . Положим их на стол, и пусть Фея выберет подходящую. тыква . Посмотрите, как красиво они вышли! Мы рады, что мы, фея, крестная?
4 слайд — Крестная фея переворачивает тыкв в карете .
5 слайд — Золушка очень счастлива .Она садится в карету и на бал мчится к замку. Там она встречает принца и, несмотря ни на что, они будут счастливы.
6 слайд — Золушка и принц теперь вместе и благодарим вас за помощь.
Публикаций по теме:
Цель: Формирование умения сочетать визуальные приемы при создании единого образа. Задачи: -продолжать осваивать технику рисования- «тыкание».
Задачи: коррекционно-воспитательные — обобщить и систематизировать занятия по зимним, зимним развлечениям; — расширяться и усиливаться.
Реферат интегрированного художественного произведения с использованием нетрадиционных техник рисования «Зимнее путешествие» Реферат интегрированного НОД для образовательных направлений «Искусство — Эстетическое развитие» и «Когнитивное развитие» с приложением.
Абстрактные интегрированные уроки с использованием нетрадиционных техник рисования «Встреча в лесу» Абстрактные интегрированные уроки с использованием нетрадиционных техник рисования (рисование палочек и сахара) с детьми.
Задача: инициировать самостоятельный поиск способов украшения снежинок, творчески подходить к подбору материалов, способствовать выступлению.
Краткое содержание открытых занятий в классе с использованием нетрадиционных техник рисования в старшей группе Содержание программы Образовательные задачи: — закрепить представление о том, что такое земной шар; — Продолжайте учить детей рисовать.
Конспект урока по использованию нетрадиционных приемов «Зимний пейзаж» (подготовительная группа) Цели и задачи: Продолжить знакомство детей с техникой рисования (для «сырого»). Познакомить с новой техникой рисования «насквозь».
Краткое содержание уроков рисования с использованием нетрадиционных техник во второй младшей группе «Желтый одуванчик» Содержание программы: Научитесь изображать цветок, передавая его характерную структуру, форму и цвет пальцами.
Конспект занятий рисованием нетрадиционной техникой «Зимняя сказка» в старшей группе. Техника: рисование свечи, перьев на мокром фоне. Задача: научить детей передавать незамысловатый зимний пейзаж на влажном фоне.Через.
Сводка занятий с использованием нетрадиционных техник рисования для средней группы «Путешествие в лесное царство» Сводка занятий с использованием нетрадиционных техник рисования для средней группы. Тема: «Путешествие в лесное царство».
Библиотека изображений:
Акция «Звездный час» с участием Надежды Бабкиной
Для своих любимых зрителей Театр русской песни приготовил приятный сюрприз! С начала весны в театре стартовала беспрецедентная акция «Звездный час», благодаря которой любой желающий может купить билет на театрализованное представление лично из рук любимого артиста, да еще с его автографом.На час любимцы публики превратятся в кассиров, продающих билеты на спектакли Театра русской песни.
3 марта народная артистка России Надежда Бабкина выступит в новой для себя роли — кассирше собственного театра. Художественный руководитель «Русской песни» лично продаст всем билеты на час. Приобрести билеты с автографом Надежды Бабкиной из ее рук можно будет с 16:00.м. до 18:30 по спектаклям: «Бабуиный бунт в нашем колхозе», «Ночь перед Рождеством», «Россия, пару слов о тебе», «Золотые хиты русских песен», «Муха-Цокотуха и ее друзья», «Кошачий дом. »,« Помнит сердцем, никогда не забудет! ».
«Что касается экспериментов, Надежда Георгиевна не перестает удивлять», — признает известный режиссер Нина Чусова, поставившая в Театре русской песни два музыкальных спектакля — «Бабий бунт в нашем колхозе» и «Ночь перед Рождеством».- Конечно, это действо привлечет внимание большого количества зрителей, которые, возможно, еще не были в этом театре. Постоять за кассу, прежде всего, смело — на такой шаг решится далеко не каждый отечественный артист. Мне самому любопытно наблюдать за этим экспериментом и участвовать в нем. «
С момента премьеры народного мюзикла« Ночь перед Рождеством », которая состоялась 7 декабря 2015 года, спектакль уже посмотрели около тридцати тысяч зрителей.А зрители спектакля «Музыкальные картины по произведениям Михаила Шолохова« Бабуинов бунт в нашем колхозе »(премьера 21 ноября 2016 г.) составили более семи тысяч человек.
« Это очень интересное мероприятие, — говорит Борис Моисеев. — Признаюсь, я часто хожу на спектакли и концерты Театра русской песни и всегда в восторге! Каждый раз получаю большой эмоциональный заряд! С удовольствием буду стоять в кассах, чтобы как как можно больше людей могут купить билеты и насладиться прекрасными выступлениями.
«Мне даже было интересно, каково это стоять в кассе и продавать билеты на спектакли», — говорит артистка балета Анастасия Волочкова, которая ежедневно репетирует свои танцевальные номера в одном из залов театра. — Когда Надежда Георгиевна рассказала мне об этом, я долго смеялся, а потом понял — это интересная идея! Конечно, я согласился участвовать в этом эксперименте. «
Всю весну зрители могут приобретать билеты прямо из рук известных артистов с их автографами.Каждую неделю в кассах Театра русской песни будет работать популярный артист, имя которого будет объявлено за несколько дней до его участия в «Звездном часе».
Не упустите возможность приобрести заветный звездный билет!
]]>
МИКРОМИНИАТУРЫ | ||
Портрет Анны Ахматовой | Машины по расслоению мака | Автопортреты Пушкина в рисовых зернах |
Балалайка на рисовом зернышке. | Блоха смекалистая | Будущий футболист |
Бурлаки на Волге | Золотой корабль | Миниатюрные шахматы | Мягкая конструкция с вареной фасолиной: | Геополитический ребенок, | Девушка с веером |
Игроки в домино | Икона «Святой Георгий и дракон» | Икона Игоревская |
Итальянский полдень | Караван верблюдов в игольном ушке | Церковь Преображения Господня (Кижи) |
Портрет Ким Ир Сена | Эйфелева башня хоботок | Кузнечик со скрипкой |
Царевна — Лебедь | Матрешка | Портрет Микеланджело Буанаротти. |
Не делай из мухи слона | Замок и ключ у подножия муравья | Петр 1 на Неве |
На пашне | Буйвол-пеший насекомое. | Мезальянс |
Александр Невский | Вседержитель и текст молитвы «Отче наш» | Поезд на человеческом волосе |
Портрет Лопухиной | Портрет неизвестной в русском костюме | Проводы мертвых |
Портрет А.С. Пушкина из человеческих волос (Мозаика) | Обнаженная, причесанные | Карнавал Санкт — Петербург |
Скрипка. | Союз земли и воды | Миниатюрный стол |
Ухаживание за майором | Миникомпозиция «Три богатыря» | Святая Троица |
Святая Троица | Туфли | Миникомпозиция «Урок мира» |
Икона Владимирская | Всадница | Явление Христа народу |
микрокниг в руке. | Снеговики. | Композиция с мини и микрокнигами |
Малахитовая шкатулка. | Портрет А.С. Пушкина из человеческого волоса (Мозаика) | «Тройка комаров» |
Балалайка | «Стрекоза и муравей» | Композиция «Горы из мухи слона» |
Мягкая конструкция с вареной фасолиной: Предчувствие гражданской войны | Три богатыря | Бусы и серьги |
Фигуры деревянные точеные, высотой 2,0-3,8 мм. Доска 17,0 x 17,0 мм | Проводы мертвых | Миникомпозиция |
Святая Троица | Петр 1 на Неве | Композиция с микрокнигами |
Царевна-лебедь | Супермикрокнига 0,8 0,8 мм. | Жук — Осужденный |
Кузнечик, играющий на скрипке | Караван верблюдов в игольном ушке | Мастерская Анатолия Коненко |
Миникомпозиция «Муха-Цокотуха» | Пасхальные яйца | Ювелирные изделия |
Интересные факты о Корнее Чуковском
Русский и советский писатель Корней Чуковский известен не только своим «Айболитом», хотя, несомненно, это произведение можно назвать одним из самых известных.Но творчество Чуковского и без него очень обширно и многогранно, так что недаром он занимает почетное место среди известных писателей.
Родился будущий писатель вне брака, чего в юности был очень застенчивым.
Родители Корнея Чуковского были обычными буржуа, поэтому пробиться на свет и завоевать всеобщее признание он смог только благодаря своему таланту и трудолюбию.
Уже в совсем юном возрасте Чуковский активно помогал маме, брался за любую работу — ловил и продавал рыбу, красил заборы, развешивал плакаты.
Корный Чуковский так и не успел окончить гимназию — его отчислили по «низкому», то есть незаконнорожденному, происхождению.
Корней Чуковский — псевдоним, которым писатель подписывал все свои произведения. Его настоящее имя — Николай Корнейчуков.
Самый публикуемый детский писатель на территории России, опередив даже Виктора Драгуна.
В юности писатель выучил английский с помощью самоучителя, но уже первая поездка в Англию показала, что ни он, ни местные жители не понимают друг друга, поэтому ему пришлось переучиваться на месте.
О творчестве Чуковского очень высоко ценится Федор Сологуб.
Литературная карьера Корнея Чуковского началась с работы журналиста и литературного критика. Он много общался с поэтами и писателями своего времени, в том числе с Гумилевым, Ахматовой и другими.
Писатель пережил троих своих детей. Всего их у него было четыре.
Корней Чуковский всю жизнь вел активную общественную жизнь, заступаясь за арестованных, помогая бедным получить жилье и лечение от государства.
Впервые известная книга Жюля Верна о Робинзоне Крузо была переведена на русский язык Чуковским.
Характер писателя, по мнению современников, был вспыльчивым, непредсказуемым и взрывным. Никто никогда не знал, чего от него ожидать.
Корней Чуковский открыто принимал таких опальных писателей, как Солженицын и Зощенко.
В честь произведения Чуковского «Муха-Цокотуха» назван один из новых видов мух, открытых в 1992 году.
Его литературная карьера длилась 62 года. Более того, Корней Чуковский работал обычно каждый день, семь дней в неделю.