Муравей вопросик как и в прошлом году нарисовал картинки окружающий мир: Муравей Вопросик, как и в прошлом учебном году, нарисовал картинки. Он очень старался, но папа…

Закат явление природы. Природные явления. Огненные шары Наг

Все, что нас окружает и что не создано руками человека, называется природой. Все изменения, которые мы можем наблюдать в окружающем мире — это явления природы. Рассмотрим, какие бывают явления природы в зависимости от времени года.

Явления живой природы

Как известно, природа бывает живая и неживая. Давайте познакомимся с примерами явления живой природы.

Все живые существа, населяющие нашу планету — человек, звери, птицы, насекомые, рыбы, все виды растений, бактерии и различные микробы — относятся к миру живой природы.

Зимой природа будто погружается в сон, и все живое подготавливается к этому состоянию:

• Деревья и кусты сбрасывают листву . Это происходит потому, что зимой очень холодно и мало света, и обычные листья в таких условиях не могут расти. А вот у хвойных пород деревьев листики в виде тонких иголок, которым не страшны любые морозы. Они опадают постепенно, и на их месте вырастает новая хвоя.
• Зимой в условиях дикой природы очень мало корма . По этой причине некоторые животные — медведи, ежи, бурундуки, барсуки – впадают в спячку, чтобы пережить ненастные зимние времена. Они выкапывают себе теплые уютные норы, и спят там до прихода весны. Те животные, которые продолжают активную жизнь и зимой, обзаводятся густой шубкой, которая не дает им замерзнуть.

Рис. 1. Медведь в берлоге

• С наступлением первых холодов многие птицы отправляются в теплые края , чтобы там перезимовать с большим комфортом. На родине остаются только те виды птиц, которые научились питаться различным кормами.

Зимой даже тем птицам, что живут в городе, приходится совсем несладко. Насекомых почти нет, ягод и зерна тоже. Чтобы помочь пернатым друзьям дождаться ласкового весеннего солнышка, можно сделать кормушки и подкармливать их в холодное время года.

Весной природа пробуждается, и первыми реагируют растения: на деревьях распускаются почки, появляются новые листики, всходит молодая зеленая трава.

ТОП-4 статьи которые читают вместе с этой

Рис. 2. Весенний лес

Животные очень радуются долгожданному теплу. Теперь можно покинуть свои берлоги и норки, и вернуться к активной жизни. У животных и птиц весной появляется потомство, и забот у них прибавляется.

Летом и в начале осени природа радует теплой погодой, обилием фруктов, овощей, ягод. Животные растят своих малышей, учат их добывать себе пропитание, защищаться от врагов. Осенью многие звери делают себе запасы на зиму, подготавливаясь к предстоящим холодам.

Явления неживой природы

К неживой природе относятся все небесные тела, вода, воздух, почва, полезные ископаемые, камни.

Зимой природные явления весьма суровы. Хорошо, когда идет мягкий снег, и окружающий мир превращается в зимнюю сказку. Гораздо хуже, когда на улице царствует лютая метель, пурга или вьюга.

В степной, открытой местности страшен в своей силе буран — сильная метель, из-за которой трудно рассмотреть что-то даже вблизи.

Оказавшись в центре бурана, многие путники теряли ориентир в пространстве и замерзали.

Рис. 3. Снежная метель

Весной природа сбрасывается с себя снежные оковы:

• На реках начинается ледоход — таяние и движение льда по течению.
• Происходит таяние снегов, появляются первые проталины — небольшие участки оттаявшего снега.
• Начинают дуть теплые ветры, зимние атмосферные осадки меняются на дожди и весенние ливни.
• Световой день становится длиннее, а ночь — короче.

Все летние явления неживой природы напрямую связаны с потеплением. Устанавливается сухая, знойная погода, с переменными атмосферными осадками. Дожди могут начаться внезапно, с громом и молнией. Но уже через полчаса после обильного ливня на небе вновь ярко засветит солнце.

И только летом можно полюбоваться таким замечательным природным явлением как радуга!

С наступлением осени световой день вновь укорачивается, температура воздуха снижается, часто идут продолжительные дожди.

Утром, при первых заморозках, на поверхности земли и предметах может появиться тончайший слой льда – иней.

Что мы узнали?

Во 2 классе окружающий мир изучает такую интересную тему как «Природные явления». Мы узнали, что природа может быть живой и неживой, и ее явления во многом зависят от времени года.

Тест по теме

Оценка доклада

Средняя оценка: 4.6 . Всего получено оценок: 281.

Явления природы

Явления природы — это все изменения, происходящие в природе

Термометр — это прибор для измерения температуры.

Отметьте (закрасьте табличку) зелёным цветом объекты природы, жёлтым цветом — явления природы. Составьте пары «объект — явление».

Пары «объект — явление»: солнце — солнечное затмение, зерно пшеницы — прорастание зерна, снежинка — снегопад, лёд — таяние льда, тигр — рычание тигра, яйцо курицы — появление цыплёнка из яйца.

Заполните таблицу (напиши не менее трёх примеров в каждом столбце).

Муравей Вопросик, как и в прошлом учебном году, нарисовал картинки. Он очень старался, но папа Серёжи и Нади сказал, что Муравьишка опять кое-что перепутал. Найди ошибки. Посчитай и запиши, сколько ошибок на каждой картинке. Докажи правильность своего решения.

Ошибки
Картинка Лето:
Летом тепло, льда на реке и снега на берегу не может быть, по этой же причине не может идти снег. Перелетные птицы летом не улетают. На деревьях листва еще не желтеет. Мухомор, не растёт на берегу реки.
Итого насчитали шесть ошибок в этом рисунке. Цифру «6» надо написать в кружочке.
Картинка Весна:
Если у птиц уже появились птенцы, на березе уже пышная листва, цветут ландыши и ромашки, значит это поздняя весна. Из этого следует, что на картинке ошибочно нарисованы осенние желтые листья, снега не должно быть на земле, а так же на ёлке, он в это время уже весь растаял. По картинке видно, что день солнечный, сухой, значит радуги не должно быть, которая появляется после дождя.

Итого насчитали четыре ошибки в этом рисунке. Цифру «4» надо написать в кружочке.

Подпиши части термометра

Обозначьте стрелками, что происходит со столбиком жидкости в трубке термометра.

Выполни упражнения.
1) Запиши числами:
десять градусов тепла +10°
десять градусов мороза -10°
ноль градусов 0°
шесть градусов выше нуля +6°
шесть градусов ниже нуля -6°

2) Запиши словами:
+5° пять градусов тепла
-7° семь градусов мороза

Что такое явления природы? Какие они бывают? Ответы на эти вопросы вы найдете в данной статье. Материал может быть полезен как для подготовки к уроку окружающий мир, так и для общего развития.

Все что нас окружает и не создано человеческими руками, является природой.

Все изменения, происходящие в природе, называются явлениями природы или природными явлениями. Вращение Земли, её движение по орбите, смена дня и ночи, смена времён года – это примеры природных явлений.

Времена года еще называют сезонами. Поэтому явления природы, связанные со сменой времён года, называются сезонными явлениями.

Природа, как известно, бывает неживая и живая.

К неживой природе относится: Солнце, звёзды, небесные тела, воздух, вода, облака, камни, полезные ископаемые, почва, осадки, горы.

К живой природе относятся растения (деревья), грибы, животные (звери, рыбы, птицы, насекомые), микробы, бактерии, человек.

В этой статье мы рассмотрим зимние, весенние, летние и осенние явления природы в живой и неживой природе.

Зимние явления природы

Примеры зимних явления в неживой природе

Примеры зимних явления в живой природе

Снег – разновидность зимних атмосферных осадков в виде кристалликов или хлопьев. Снегопад – обильное выпадение снега зимой. Пурга – сильная низовая метель, которая возникает преимущественно в равнинной безлесной местности. Вьюга — снежная буря с сильным ветром. Снежная буря – зимнее явление в неживой природе, когда сильный ветер поднимает облако сухого снега, и ухудшает видимость при низкой температуре. Буран – метель в степной местности, на открытых местах. Метель – перенос ветром выпавшего ранее и (или) падающего снега. Гололедица образование тонкого слоя льда на поверхности земли в результате похолодания после оттепели или же дождя. Гололёд – образование слоя льда на поверхности земли, деревьях, проводах и других предметах, которые образуются после замерзания капель дождя, мороси; Сосульки — обледенение при стоке жидкости в виде заостренного книзу конуса. Морозные узоры – это, по сути, иней, который образуется на земле и на ветвях деревьев, на окнах. Ледостав – природное явление, когда устанавливается сплошной ледяной покров на реках, озерах и других водоемах; Облака — скопление взвешенных в атмосфере водных капель и ледяных кристаллов, видимые на небе невооруженным глазом. Лед – как явление природы – это процесс перехода воды в твердое состояние. Мороз – это явления, когда температура опускается ниже 0 градусов Цельсия. Изморозь — белоснежный пушистый налет, нарастающий на ветвях деревьев, проводах в тихую морозную погоду, главным образом при тумане, появляющийся с первыми резкими похолоданиями. Оттепель — теплая погода зимой с таянием снега и льда.

Зимняя спячка медведя — период замедления жизненных процессов и метаболизма у гомойотермных животных в периоды малодоступности пищи. Впадение в спячку ежей – в связи с недостаток питания в зимний период ежи впадают в спячку. Смена окраса зайца с серого на белый — это механизм, с помощью которого зайцы приспосабливаются к смене окружающей среды. Смена окраса белки с рыжего на голубовато-серый — это механизм, с помощью которого белки приспосабливаются к смене окружающей среды. Прилетают снегири, синицы Люди оделись в зимнюю одежду

Весенние явления природы

Названия весенних явлений в неживой природе

Названия весенних явлений в живой природе

Ледоход — движение льда по течению во время таяния рек. Снеготаяние – явление природы, когда начитает таять снег. Проталины – явление ранней весны, когда появляются участки, оттаявшие от снега, чаще всего вокруг деревьев. Половодье – ежегодно повторяющаяся в одно и то же время фаза водного режима реки с характерным поднятием уровня воды. Термальные ветры – это общее название для ветров, связанных с перепадом температур, который возникает между холодной весенней ночью и относительно теплым солнечным днем. Первая гроза — атмосферное явление, когда между облаком и земной поверхностью возникают электрические разряды — молнии, которые сопровождаются громом. Таяние снега Журчание ручейков Капель -падание с крыш, с деревьев тающего снега каплями, а также сами эти капли.

Цветение раннецветущих растений (кустов, деревьев, цветов) Появление насекомых Прилет перелётных птиц Сокодвижение у растений – то есть перемещение воды и растворенных в ней минеральных веществ от корневой системы к надземной части. Распускание почек Появление цветка из почки Появление листвы Пение птиц Рождение детенышей зверей Просыпаются медведи и ежи после зимней спячки Линька у животных – смена зимней шубы на терние

Летние явления природы

Летние явления природы в неживой природе

Летние явления природы в живой природе

Гроза — атмосферное явление, когда между облаком и земной поверхностью возникают электрические разряды — молнии, которые сопровождаются громом. Молния — гигантский электрический искровой разряд в атмосфере, обычно может происходить во время грозы, проявляющийся яркой вспышкой света и сопровождающим ее громом. Зарница — мгновенные вспышки света на горизонте при отдаленной грозе. Наблюдается это явление, как правило, в темное время суток. Раскатов грома при этом не слышно из-за дальности, но видны вспышки молнии, свет которых отражается от кучево-дождевых облаков (преимущественно их вершин). Явление в народе приурочивали к концу лета, началу сбора урожая, и иногда называют хлебозарами. Гром — звуковое явление в атмосфере, сопровождающее разряд молнии. Град — разновидность ливневых осадков, состоящих из кусочков льда. Радуга — одно из красивейших явлений природы, возникающее в результате преломления солнечного света в капельках воды, взвешенных в воздухе. Ливень — сильный (проливной) дождь. Жара — состояние атмосферы, характеризующееся горячим, нагретым солнечными лучами воздухом. Роса — маленькие капли влаги, оседающие на растениях или почве при наступлении утренней прохлады. Летние теплые дожди

Зеленеет трава Расцветают цветы В лесу растут грибы и ягоды

Осенние явления природы

Осенние явления в неживой природе

Осенние явления в живой природе

Ветер – это поток воздуха, движущийся параллельно земной поверхности. Туман — это «спустившееся» к поверхности земли облако. Дождь — это один из видов атмосферных осадков, выпадающих из облаков в виде капель жидкости, диаметр которых варьирует от 0,5 до 5-7 мм. Слякоть — жидкая грязь, образующаяся от дождя и мокрого снега в сырую погоду. Иней — тонкий слой льда, который покрывает поверхность земли и иные предметы, находящиеся на ней, при минусовой температуре. Заморозки – слабый мороз в диапазоне 1 до 3 градусов Цельсия. Осенний ледоход – движение льда на реках и озерах под действием течения или ветра в начале замерзания водоемов.

Листопад — процесс опадения листвы с деревьев. Перелёт птиц на юг

Необычные явления природы

Какие явления природы еще существуют? Кроме описанных выше сезонных явлений природы можно назвать еще несколько, которые не связанны с каким-то временем года.

• Паводком называют кратковременный внезапный подъем уровня воды в реке. Этот резкий подъем может быть следствием обильных дождей, таяния большого количества снега, сброса внушительного объема воды из водохранилища, схода ледников.
• Северное сияние — свечение верхних слоёв атмосфер планет, обладающих магнитосферой, из-за их взаимодействия с заряженными частицами солнечного ветра.
• Шаровая молния — редкое природное явление, выглядящее как светящееся и плавающее в воздухе образование.
• Мираж — оптическое явление в атмосфере: преломление потоков света на границе между резко различными по плотности и температуре слоями воздуха.
• «Падающая звезда » — атмосферное явление, возникающее при попадании метеорных тел в атмосферу Земли
• Ураган — чрезвычайно быстрое и сильное, нередко большой разрушительной силы и значительной продолжительности движение воздуха
• Смерч — восходящий вихрь из чрезвычайно быстро вращающегося в виде воронки воздуха огромной разрушительной силы, в котором присутствуют влага, песок и другие взвеси.
• Приливы и отливы — это изменения уровня воды морских стихий и Мирового океана.
• Цунами — длинные и высокие волны, порождаемые мощным воздействием на всю толщу воды в океане или другом водоеме.
• Землетрясение — представляют собой подземные толчки и колебания земной поверхности. Наиболее опасные из них возникают из-за тектонических смещений и разрывов в земной коре или верхней части мантии Земли
• Торнадо — атмосферный вихрь, возникающий в кучево-дождевом (грозовом) облаке и распространяющийся вниз, часто до самой поверхности земли, в виде облачного рукава или хобота диаметром в десятки и сотни метров
• Извержение вулкана — процесс выброса вулканом на земную поверхность раскалённых обломков, пепла, излияние магмы, которая, излившись на поверхность, становится лавой.
• Наводнения — затопление территории земли водой, являющееся стихийным бедствием.

Природные явления — первопричина появления древних богов на земле. Серьезно, впервые увидев молнию, лесной пожар, северное сияние, солнечное затмение, человек и подумать не мог, что это проделки природы. Не иначе, сверхъестественные силы забавляются. Изучать природные явления интересно, но сложно (были бы простыми, их бы уже давно объяснили). Чаще всего под природными явлениями понимают относительно редкие, но красивые события: радугу, шаровую молнию, необъяснимые болотные огоньки, извергающиеся вулканы и землетрясения. Природа сурова, скрывает загадки и жестоко ломает все, что настроили люди, но это не останавливает нас от попыток понять все без исключения явления природы: атмосферные, в недрах, в глубинах, на других планетах, за пределами галактики.

Буквально на днях о том, как массовая миграция летающих муравьев в Великобритании была видна даже из космоса. В другой части земного шара в настоящий момент наблюдается аналогичная картина. Только на этот раз речь идет о кузнечиках. Привлеченные светом неоновых вывесок и огней американского Лас-Вегаса, города, который никогда не спит, целые армии стрекочущих насекомых в буквальном смысле заполонили улицы. Туристы города жалуются, в социальных сетях настоящая истерия. Кузнечиков так много, что они видны даже метеорологическими радиолокационными станциями.

Под опасными природными явлениями подразумеваются экстремальные климатические либо метеорологические явления, происходящие естественным путём в той или иной точке планеты. В одних регионах такие опасные явления могут появляться с большей частотой и разрушительной силой, чем в других. Опасные природные явления перерастают в стихийные бедствия тогда, когда разрушается инфраструктура, созданная цивилизацией, и погибают люди.

1. Землетрясения

Среди всех природных опасных явлений первое место следует отдать землетрясениям. В местах разрывов земной коры происходят подземные толчки, которые вызывают колебания поверхности земли с высвобождением гигантской энергии. Возникающие сейсмические волны передаются на очень большие расстояния, хотя наибольшую разрушительную силу эти волны имеют в эпицентре землетрясения. Из-за сильных колебаний земной поверхности происходят массовые разрушения зданий.
Поскольку землетрясений происходит довольно много, а поверхность земли довольно густо застроена, то общее количество людей за всю историю, которые погибли именно в результате землетрясений, превышает количество всех жертв остальных природных катаклизмов и исчисляется многими миллионами. Например, за последнее десятилетие по всему миру от землетрясений погибло порядка 700 тысяч человек. От самых разрушительных толчков мгновенно рушились целые поселения. Япония — самая страдающая от землетрясений страна, а одно из самых катастрофических землетрясений произошло там в 2011 году. Эпицентр этого землетрясения находился в океане возле острова Хонсю, по шкале Рихтера сила толчков достигла 9,1 балла. Мощные толчки и последовавшее разрушительное цунами вывели из строя АЭС в Фукусиме, разрушив три энергоблока из четырёх. Радиация покрыла значительную территорию вокруг станции, сделав непригодными для жизни густонаселённые территории, такие ценные в условиях Японии. Колоссальной силы волна цунами превратила в месиво то, что не смогло разрушить землетрясение. Только официально погибло свыше 16 тысяч человек, к которым смело можно причислить ещё 2,5 тысячи, считающихся пропавшими без вести. Только в нынешнем веке разрушительные землетрясения происходили в Индийском океане, Иране, Чили, Гаити, Италии, Непале.

2. Волны цунами

Специфическое водное бедствие в виде волн цунами часто оборачивается многочисленными жертвами и катастрофическими разрушениями. В результате подводных землетрясений или сдвигов тектонических плит в океане возникают очень быстрые, но малозаметные волны, которые вырастают в огромные по мере приближения к берегам и выхода на мелководье. Чаще всего цунами возникают в зонах с повышенной сейсмической активностью. Огромная масса воды, быстро надвигающаяся на берег, сносит всё на своём пути, подхватывает с собой и несёт вглубь побережья, а затем с обратным током уносит в океан. Люди, неспособные чувствовать, как животные, опасность, часто не замечают приближения смертельной волны, а когда замечают, то становится слишком поздно.
От цунами обычно погибает больше людей, чем от вызвавшего его землетрясения (последний случай в Японии). В 1971 году там же произошло самое мощное из наблюдавшихся цунами, волна которого поднялась на 85 метров при скорости порядка 700 км/час. Но наиболее катастрофичным оказалось цунами, наблюдавшееся в Индийском океане в 2004 году, итсточником которому послужило землетрясение возле берегов Индонезии, которое унесло жизни около 300 тысяч человек по значительной части побережья Индийского океана.

Смерчем (в Америке это явление называют торнадо) называется довольно устойчивый атмосферный вихрь, чаще всего возникающий в грозовых облаках. Он визуа…

3. Извержение вулкана

За свою историю человечество запомнило много катастрофических вулканических извержений. Когда давление магмы превышает прочность земной коры в самых слабых местах, которыми и являются вулканы, это заканчивается взрывом и излияниями лавы. Но не столько опасна сама лава, от которой можно просто уйти, как несущиеся с горы раскалённые пирокластические газы, пронизываемые тут и там молниями, а также заметное влияние на климат сильнейших извержений.
Вулканологи насчитывают с полтысячи опасных действующих вулканов, несколько спящих супервулканов, не считая тысяч потухших. Так, при извержении вулкана Тамбора в Индонезии двое суток окружающие земли были погружены в мрак, погибли 92 тысячи жителей, а похолодание почувствовали даже в Европе и Америке.
Список некоторых сильных вулканических извержений:

• Вулкан Лаки (Исландия, 1783 год). В результате того извержения погибла треть населения острова — 20 тысяч жителей. Извержение растянулось на 8 месяцев, в течение которых из вулканических трещин извергались потоки лавы и жидкой грязи. Как никогда стали активными гейзеры. Жить на острове в это время было почти невозможно. Урожай был уничтожен, и даже рыба исчезла, поэтому оставшиеся в живых испытывали голод и страдали от невыносимых условий жизни. Возможно, это самое длительное извержение в человеческой истории.
• Вулкан Тамбора (Индонезия, о. Сумбава, 1815 год). Когда вулкан взорвался, то звук этого взрыва разнёсся на 2 тысячи километров. Пеплом накрыло даже отдалённые острова архипелага, погибло от извержения 70 тысяч человек. Но и в наши дни Тамбора является одной из высочайших гор в Индонезии, сохраняющих вулканическую активность.
• Вулкан Кракатау (Индонезия, 1883 год). Через 100 лет после Тамборы в Индонезии произошло ещё одно катастрофическое извержение, на этот раз «снесло крышу» (в буквальном смысле) вулкану Кракатау. После катастрофического взрыва, уничтожившего сам вулкан, устрашающие раскаты слышались на протяжении ещё двух месяцев. В атмосферу было выброшено гигантское количество горных пород, пепла и раскалённых газов. За извержением последовало мощное цунами с высотой волн до 40 метров. Эти два стихийных бедствия сообща уничтожили 34 тысячи островитян вместе с самим островом.
• Вулкан Санта-Мария (Гватемала, 1902 год). После 500-летней спячки в 1902 году этот вулкан вновь проснулся, начав XX век с самого катастрофического извержения, в результате которого образовался полуторакилометровый кратер. В 1922 году Санта-Мария вновь напомнила о себе — в этот раз само извержение не было слишком сильным, но облако раскалённых газов и пепла принесло гибель 5 тысячам человек.

4. Смерчи

На нашей планете есть самые разнообразные опасные места, которые в последнее время стали притягивать особую категорию туристов-экстремалов, ищущих в ж…

Смерч — очень впечатляющее явление природы, особенно в США, где его называют торнадо. Это воздушный поток, закрученный по спирали в воронку. Маленькие смерчи напоминают стройные узкие столбы, а гигантские торнадо могут напоминать устремлённую к небу могучую карусель. Чем ближе к воронке, тем скорость ветра сильнее, он начинает увлекать за собой всё более крупные предметы, вплоть до автомобилей, вагонов и лёгких зданий. В «аллее торнадо» США часто разрушениям подвергаются целые городские кварталы, гибнут люди. Самые мощные вихри категории F5 достигают в центре скорости около 500 км/ч. Больше всего ежегодно страдает от торнадо штат Алабама.

Есть разновидность огненного смерча, который иногда возникает в зоне массовых пожаров. Там от жара пламени образуются мощные восходящие потоки, которые начинают закручиваться в спираль, как обычный смерч, только этот наполнен пламенем. В результате образуется мощная тяга возле поверхности земли, от которой пламя ещё сильнее разрастается и испепеляет всё вокруг. Когда в 1923 году в Токио произошло катастрофическое землетрясение, то оно вызвало массовые пожары, приведшие к образованию огненного смерча, поднявшегося на 60 метров. Столб огня сдвинулся в сторону площади с перепуганными людьми и за несколько минут сжёг 38 тысяч человек.

5. Песчаные бури

Такое явление возникает в песчаных пустынях, когда поднимается сильный ветер. Песок, пыль и частички почвы поднимаются на достаточно большую высоту, образуя облако, резко уменьшающее видимость. Если в такую бурю попадёт неподготовленный путешественник, то он может погибнуть от попадающих в лёгкие песчинок. Геродот описывал историю, как в 525 году до н. э. в Сахаре песчаной бурей было заживо погребено 50-тысячное войско. В Монголии в 2008 году 46 человек погибли в результате этого явления природы, а годом ранее такой же участи подверглись две сотни человек.

На протяжении истории человечества сильнейшие землетрясения не раз наносили людям колоссальный урон и были причиной огромного числа жертв среди населе…

6. Лавины

С заснеженных горных вершин периодически сходят снежные лавины. От них особенно часто страдают альпинисты. В период Первой мировой войны в Тирольских Альпах от лавин погибло до 80 тысяч человек. В 1679 году в Норвегии от схода снега погибло полтысячи человек. В 1886 году случилась крупная катастрофа, в результате которой «белая смерть» унесла 161 жизнь. В записях Болгарских монастырей также упоминается о человеческих жертвах снежных лавин.

7. Ураганы

В Атлантике их называют ураганами, а в Тихом океане тайфунами. Это громадные атмосферные вихри, в центре которых наблюдаются самые сильные ветры и резко пониженное давление. В 2005 году над США пронёсся разрушительный ураган «Катрина», от которого особенно пострадал штат Луизиана и расположенный в устье Миссисипи густонаселённый Новый Орлеан. 80% территории города оказались затопленными, погибло 1836 человек. Известными разрушительными ураганами стали также:

• Ураган Айк (2008 год). Диаметр вихря был свыше 900 км, а в центре его ветер дул со скоростью 135 км/ч. За 14 часов, что циклон двигался по территории США, он успел нанести разрушений на 30 млрд долларов.
• Ураган Вильма (2005 год). Это крупнейший атлантический циклон за всю историю метеонаблюдений. Зародившийся в Атлантике циклон несколько раз выходил на сушу. Величина нанесённого им ущерба составила 20 млрд долларов, погибло 62 человека.
• Тайфун Нина (1975 год). Этот тайфун смог прорвать китайскую плотину Банкиао, что привело к разрушению находящихся ниже плотин и катастрофическому наводнению. От тайфуна погибло до 230 тысяч китайцев.

8. Тропические циклоны

Это те же самые ураганы, но в тропических и субтропических водах, представляющие собой огромные атмосферные системы низкого давления с ветрами и грозами, в диаметре часто превышающие тысячу километров. Возле поверхности земли ветры в центре циклона могут достигать скорости более 200 км/ч. Низкое давление и ветер вызывают образование прибрежного штормового нагона — когда на берег с большой скоростью выбрасываются колоссальные массы воды, всё смывающие на своём пути.

Русского человека сложно чем-либо напугать, в особенности плохими дорогами. Даже безопасные трассы уносят в год тысячи жизней, что уж говорить о тех а…

9. Оползень

Продолжительные дожди способны вызвать оползни. Грунт разбухает, теряет устойчивость и сползает вниз, увлекая с собой всё, что находится на поверхности земли. Чаще всего оползни случаются в горах. В 1920 году в Китае произошёл наиболее разрушительный оползень, под которым оказались погребены 180 тысяч человек. Другие примеры:

• Будуда (Уганда, 2010 год). Из-за селевых потоков погибло 400 человек, а 200 тысяч пришлось эвакуировать.
• Сычуань (Китай, 2008 год). Лавины, оползни и селевые потоки вызванные 8-балльным землетрясением, унесли 20 тысяч жизней.
• Лейте (Филиппины, 2006 год). Ливень вызвал сель и оползень, которые убили 1100 человек.
• Варгас (Венесуэла, 1999 год). Селевые потоки и оползни после ливней (за 3 дня выпало почти 1000 мм осадков) на северном побережье привели к гибели почти 30 тысяч человек.

10. Шаровые молнии

Мы привыкли к обычным линейным молниям, сопровождаемым громом, но намного более редкими и загадочными являются шаровые молнии. Природа этого явления электрическая, но более точного описания шаровой молнии учёные дать пока не могут. Известно, что она может иметь разные размеры и форму, чаще всего это желтоватые или красноватые светящиеся сферы. По неизвестным причинам шаровые молнии часто игнорируют законы механики. Чаще всего они возникают перед грозой, хотя могут появиться и в абсолютно ясную погоду, а также внутри помещений или в кабине самолёта. Светящийся шар с лёгким шипением зависает в воздухе, потом может начать движение в произвольном направлении. Со временем он словно сжимается, пока вовсе не исчезает либо с грохотом взрывается.

Руки в Ноги . Подписывайтесь на наш канал в

Презентация «Когда наступит лето» . Окружающий мир.

Мир вокруг нас

Когда наступит лето

Какой сейчас день недели? Какой был вчера? Какой будет завтра? А какое сейчас время года? Мне так хочется узнать, когда наступит лето.

На прошлом уроке мы с вами начали разговор о календарях. Это довольно привычные для нас предметы.

В таком виде они существуют совсем недавно. Раньше календари выглядели по-другому. При раскопках учёные археологи находили древние каменные и глиняные календари, сделанные много веков назад.

Был найден мраморный календарь, на котором указывались месяцы, недели и дни.

Знаменитый Робинзон Крузо, попав на необитаемый остров, сделал календарь на стволе дерева. Каждый прошедший день он отмечал зарубкой.

В Древней Руси календари делали уже из бумаги. Календари были рукописные, без отрывных листочков, они были походи на книги. В них сообщались разные сведения, связанные с астрономией и счётом времени.

Снег на полях, Лед на реках, Вьюга гуляет. Когда это бывает?

Тает снежок, Ожил лужок, День прибывает. Когда это бывает?

Солнце печет, Липа цветет, Рожь поспевает. Когда это бывает?

Пусты поля, Мокнет земля, Дождь поливает. Когда это бывает?

Сколько всего времён года? По каким признакам вы узнали времена года на картинках?

Времена года идут друг за другом так, что получается круглый год, причем за одним годом наступает следующий. И так без конца.

ЛЕТО

ОСЕНЬ

ВЕСНА

ЗИМА

Какое сейчас время года? Найдите его на годовом круге. Посмотрите, какое время года было до него. А какое будет после? Теперь давайте ответим на вопрос Муравьишки: „Когда наступит лето?“»

ЛЕТО

ОСЕНЬ

ВЕСНА

ЗИМА

Двенадцать братьев Разно называются И разными делами Занимаются.

Д венадцать месяцев

ИЮЛЬ

ИЮНЬ

АВГУСТ

МАЙ

СЕНТЯБРЬ

ЛЕТО

АПРЕЛЬ

ОКТЯБРЬ

ОСЕНЬ

ВЕСНА

МАРТ

ЗИМА

НОЯБРЬ

ДЕКАБРЬ

ФЕВРАЛЬ

ЯНВАРЬ

ДЕКАБРЬ

Назовите-ка, ребятки, Месяц в этой вот загадке: Дни его — всех дней короче, Всех ночей длиннее ночи. На поля и на луга До весны легли снега. Только месяц наш пройдет, Мы встречаем Новый год.

Название «декабрь» родственно слову «дециметр». Что общего у календарного месяца и меры длины? Оба эти слова образованы от латинского «децем», что значить «десять». Дециметр – десятая часть метра, а декабрь у римлян был десятым месяцем. Название это сохранилось, хотя месяц стал двенадцатым, последним в году.

В древние времена на Руси декабрь называли «студень»: в этом месяце начиналась зима, приходила стужа, становилось студёно.

ЯНВАРЬ

Щиплет уши, щиплет нос,

Лезет в валенки мороз.

Брызнешь воду – упадёт

Не вода уже, а лёд.

Даже птице не летится,

От мороза стынет птица.

Повернуло солнце к лету.

Что, скажи, за месяц это?

В старину на Руси «январь» называли «сечень», так как он рассекает, или делит, зиму на две половины. Древние римляне этот месяц называли в честь Януса – бога солнца и света – январём. В новогодний праздник никто не должен был ссориться, драться, кричать, чтобы не вызвать гнев Януса, который, рассердившись, мог послать людям плохой год.

ФЕВРАЛЬ

Снег мешками валит с неба,

С дом стоят сугробы снега.

То бураны и метели

На деревню налетели.

По ночам мороз силён,

Днём капели слышен звон.

День прибавился заметно.

Ну, так что за месяц это?

Название месяца «февраль» латинское по происхождению. Февраль в древнем Риме заканчивал год, поэтому в конце месяца древние римляне устраивали большой праздник, на котором приносили жертвы покровителю стад богу Фебрусу. Отсюда и название месяца – февраль. Древнерусское название февраля – «лютый», так как в феврале выпадает много снега и стоят лютые морозы .

МАРТ

Дует тёплый южный ветер,

Солнышко всё ярче светит,

Снег худеет, мякнет, тает,

Грач горластый прилетает.

Что за месяц? Кто узнает?

В Древнем Риме «март» был первым месяцем года и весны и посвящался Марсу, покровителю полей и стад. В честь его месяц так и назвали.

АПРЕЛЬ

Яростно река ревёт

И разламывает лёд.

В домик свой скворец вернулся,

А в лесу медведь проснулся.

В небе жаворонка трель.

Кто же к нам пришёл?

Родина слова «апрель» — Древний Рим. Оно означает «тёплый, солнечный». Наши предки в древние времена называли этот месяц «цветень».

МАЙ

Зеленеет даль полей, Запевает соловей. В белый цвет оделся сад, Пчелы первые летят. Гром грохочет. Угадай, Что за месяц это? …

«Май» — название пятого месяца года, последнего месяца весны. Оно произошло от имени Майя.

Так в Древнем Риме звали богиню земли и плодородия. На Руси май называли и «цветень», и «травень», и «летень» за то, что земля покрывается свежими травами и полевыми цветами.

ИЮНЬ

Тёплый, длинный-длинный день.

В полдень – крохотная тень.

Зацветает в поле колос,

Подаёт кузнечик голос,

Дозревает земляника.

Что за месяц, подскажи-ка?

«Июнь» назвали по имени римской богини Юноны. Римляне верили, что Юнона дарует людям дождь и урожай, успех и победу.

Её считали богиней плодородия.

ИЮЛЬ

Жаркий, знойный, душный день,

Даже куры ищут тень.

Началась косьба хлебов,

Время ягод и грибов.

Дни его – вершина лета.

Что, скажи, за месяц это?

«Июль» получил своё название в честь выдающегося полководца и писателя

Гая Юлия Цезаря.

АВГУСТ

Листья клёна пожелтели.

В страны юга улетели

Быстрокрылые стрижи.

Что за месяц, подскажи!

«Август» происходит от древнеримского слова «аугустус», что означает «величественный». Это было имя одного из императоров Древнего Пима, в честь которого назвали месяц август.

СЕНТЯБРЬ

Опустел уютный сад, Паутинки вдаль летят, И на южный край земли Потянулись журавли. Распахнулись двери школ. Что за месяц к нам пришел?

Название первого месяца осени «сентябрь» произошло от латинского слова «сэптэмбэр», которое означает «седьмой». Новый год у древних римлян начинался

1 марта, поэтому сентябрь был седьмым месяцем. Сентябрь – месяц «золотой осени», в нём царствует жёлтый цвет, поэтому на Руси его называли «руен»,

то есть жёлтый.

ОКТЯБРЬ

Всё мрачней лицо природы:

Почернели огороды,

Оголяются леса,

Мелькнут птичьи голоса,

Мишка в спячку завалился.

Что за месяц к нам явился?

Десятый месяц в году – октябрь. Слово «октябрь» образовано от латинского «окто», что значит «восемь». Если вы помните, в Древнем Риме год начинался 1 марта. Тогда октябрь был восьмым по счёту. На Руси октябрь называли «листопадом». Точнее не может быть.

НОЯБРЬ

Поле чёрно-белым стало:

Падает то дождь, то снег.

А ещё похолодало –

Льдом сковало воды рек.

Мёрзнет в поле озимь ржи.

Что за месяц, подскажи!

«Ноябрь» получил название от латинского слова «новем», что значит «девять».

А в каком месяце ты отмечаешь свой день рождения? В какое время года это бывает?

Лето, осень, зима, весна – времена года. Сентябрь, октябрь, ноябрь и другие – это месяцы.

В какое время года носят такую одежду?

В какое время года носят такую одежду?

В какое время года носят такую одежду?

В какое время года носят такую одежду?

Эти картинки нарисовал муравей Вопросик. Он очень старался, но кое-что перепутал. Найдите ошибки.

ОСЕНЬ

ВЕСНА

ЛЕТО

ЗИМА

АВГУСТ

МАЙ

ОКТЯБРЬ

АПРЕЛЬ

ЯНВАРЬ

ФАВРАЛЬ

ИЮЛЬ

ДЕКАБРЬ

СЕНТЯБРЬ

МАРТ

НОЯБРЬ

ИЮНЬ

Всё зима… А где же лето? Звери, птицы! Жду ответа! — Лето, — Ласточка считает, — Очень скоро прилетает. Лету нужно торопиться, И оно летит, как птица! — Прилетает? — Фыркнул крот. — Под землей оно ползет! Говорите, Скоро лето? Не надеюсь я на это!

Проворчал Топтыгин: — Лето Спит в своей берлоге Где-то… Конь заржал: — А где карета? Я сейчас Доставлю лето! —Лето, — Зайцы мне сказали, — Сядет в поезд на вокзале, Потому что может лето Ездить зайцем — Без билета!

М

О

Л

О

Д

Ц

Ы

!

http://www. magruk.ru/cat_log/ebe3e089dc49062c45570708ba714734.jpg

http://i.bigmir.net/img/dnevnik/uploads/2423009/775470/1.jpg

http://valerie-website.at.ua/images/wallpaper/wallpaper_autumn008.jpg

http://doseng.org/uploads/posts/2009-04/1239210769_oli_016.jpg

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/3/8/482/8482600_wint96.jpg

http://www.hobby-life.ru/images/products/G527.jpg

http://www.spb.veselinka.ru/content/catalog/big/161_img.jpg

http://multiki.arjlover.net/ap/12.mesyacev.avi/12.mesyacev.avi.image2.jpg

http://marisha235.narod.ru/dolls103.gif

http://wiki.iteach.ru/images/3/36/2786_1.jpg

http://www.photoworks.ru/Photos/6-2007/22/2993.jpg

Вы скачали эту презентацию на сайте — viki.rdf.ru

Что можно нарисовать по окружающему миру. Природа и рукотворный мир. Календарь — хранитель времени, страж памяти

Неживая и живая природа

Природа бывает живая и неживая. Живая природа не может существовать без неживой.

Подчеркни карандашами разного цвета (по своему выбору) объекты неживой и живой природы.

Солнце , ель , лягушка , воздух , карась , ландыш , гранит , кактус , созвездие , облако , подосиновик , комар , льдина , сосулька , роза , вода .

В рамке расшифруй условные обозначения, то есть покажи, каким цветом обозначены объекты неживой природы, а каким — живые существа.

Неживая природа

Живая природа

Картинки расположи в соответствующих рамках.

Неживая природа

Живая природа

Исправь ошибки в утверждениях Серёжи. (ошибки выделены красным цветом)

1) Солнце, звёзды, воздух, вода, камни, растения — это неживая природа.

2) Растения, грибы, животные, человек, звёзды — это живая природа.

Заполни таблицу (напиши не менее трёх примеров в каждом столбце).

Наш удивительный Попугай — любитель загадок. Вот какие загадки он тебе предложил. Отгадай их и впиши отгадки в схему.

Взойдёт Егор на бугор —
выше леса, выше гор.
С бугра спускается —
за травой скрывается.
Ответ: Солнце

То, от чего тает лёд.
Ответ: Тепло

Не стукнет, не брякнет,
а в окно войдёт.
Ответ: Свет

Обсудите, какими способами можно показать связи между неживой и живой природой. Какой из этих способов самый наглядный? Почему? В верхней рамке выполните рисунок, показывающий пример связи между объектами неживой и живой природы (или наклейте фотографию). В нижней рамке покажите эту же связь с помощью схемы.

Живые существа не могут жить без неживой природы. Солнце — источник света и тепла для всего живого на Земле. Живым существам необходимы также воздух и вода.

Как нарисовать плакат на тему «Берегите воздух» в 3 классе по окружающему миру? Вопрос, который возникает у детей и их родителей при изучении темы про загрязнение воздуха и его охрану.

Мы собрали подборку плакатов, картинок, рисунков для тех, кому необходимо придумать и нарисовать плакат по этой теме самостоятельно.

Дополнительная информация для создания плаката «Берегите воздух» в 3 классе по предмету «Окружающий мир»

Основные источники загрязнения воздуха.

В настоящее время основной вклад в загрязнение атмосферного воздуха на территории России вносят следующие отрасли:

Теплоэнергетика (тепловые и атомные электростанции, промышленные и городские котельные и др.),

Предприятия черной металлургии, нефтедобычи и нефтехимии,

Автотранспорт (источниками таких загрязнителей являются автомобили, воздушные и морские суда, поезда)

Предприятия цветной металлургии и производство стройматериалов.

Как люди защищают воздух городов?

Люди сажают в городе деревья. Заметили ли вы, что часто вдоль городских улиц и в скверах растут тополя? Эти высокие стройные деревья выделяют в атмосферу большое количество кислорода. Кроме того, тополя прекрасно очищают загрязненный воздух. Почему тополя так хорошо очищают воздух? Благодаря длинному тонкому черешку листья тополя очень подвижны, они хорошо улавливают пыль, которая легко смывается дождем или слетает с их гладкой поверхности листа. Тополя и другие деревья высаживают вдоль автомобильных трасс.

В больших городах работают фабрики и заводы, из труб которых в атмосферу выбрасываются ядовитые газы, сажа и пыль. Как очистить такой воздух? На многих предприятиях устанавливают особые фильтры, проходя через которые, воздух очищается. Частицы копоти и пыли осаждаются на фильтре, а ядовитые газы улавливаются специальными установками.

Переходят на добычу экологически чистых видов энергии, используя силу ветра, солнечные лучи, потоки воды. А теплоэлектростанции закрыть как устаревший вид производства.

Чтобы сберечь воздух нужно прекратить вырубку лесов и бездумное использование полезных ископаемых.

В нашей семье живёт котик. Зовут его Масик. Скоро ему исполнится один год. Он у нас — как член семьи. Когда мы садимся за стол обедать, он тут как тут. Бьёт своей лапкой по скатерти — есть просит. Получается смешно. Он любит рыбку и хлеб. Ещё он любит, когда я с ним играю. А днём, если нет никого дома, он нежится на балконе на солнышке. Спит Масик со мной или старшей сестрой Кристиной.

Я его очень люблю.

Тымин Антон, 2-а класс, школа №11, г. Белгород

Реклама

У меня дома есть пернатый питомец — попугай Кеша. Он появился у нас два года назад. Сейчас он умеет разговаривать, довольно смело чувствует себя с людьми. Мой попугайчик очень весёлый, умный и талантливый.

Я очень люблю его и очень рада, что он у меня есть.

Варфоломеева Екатерина, 2-а класс, школа №11, г. Белгород

Мой дружок

Мы с мамой пошли на рынок, купили котёнка и принесли его домой. Он стал везде прятаться. Мы назвали его Тишка. Он вырос и стал ловить мышей. Скоро мы узнали, что это кошечка, и теперь мы ждём котят.

Белевич Ксения, 2-а класс, школа №11, г. Белгород

Моя черепашка

У меня дома живёт маленькая черепашка. Её зовут Дина. Мы с ней ходим гулять. Она ест на улице свежую траву. Потом я несу её домой. Она ходит по квартире и ищет себе тёмный уголок. Когда найдёт, то спит в нём час или два.

Есть я её приучила на кухне. Дина любит яблоки, капусту, мочёный хлеб, сырое мясо. Один раз в неделю мы купаем черепашку в тазике.

Вот такая у меня черепашка.

Мирошникова Софья, 2-а класс, школа №11, г.Белгород

Мой любимый кролик

У меня есть маленький кролик. Он такой миленький, у него малюсенькие красные глазки. Он самый красивый на свете! Когда я увидел его первый раз, то не мог глаза оторвать от его красоты.

Кролик от меня никогда не убегает, а наоборот, как увидит меня, то сразу просится ко мне на руки. Ну совсем, как мой младший брат! Он очень шустрый. Любит есть травку и кукурузу.

Обожаю моего кролика!

Бобылёв Денис, 7 лет

Котик Самик

Дома у меня животных нет, но мой друг кот Самсон живёт у моей бабушки в деревне. Красивый, пушистый, чёрный с белыми пятнами на грудке.

Обычно дома охраняются собаками , а у бабушки охранником является Самик. Сначала он прогнал всех мышей из всех сараев, из подвала. И вот уже несколько лет ни одной мыши! Но это ещё не всё. Он не пускает чужих котов, собак ни в огород, ни в сад, ни во двор, и этим помогает моей бабушке! Даже если кто-нибудь подойдёт к дому, Самик начинает громко мяукать, и бабушка знает уже — пришёл кто-то чужой!

Своего охранника бабуля балует молоком, рыбкой, колбаской. Ведь он такой умница! Он этого заслуживает!

Байдиков Владислав

Когда я была маленькой, мы жили на Севере в городе Ноябрьске. Мы с папой и мамой на рынке и купили двух кроликов. Один был белый, а другой — серый. Я была очень рада! Мы купили для них еду. Они жили в клетке на балконе. Я их каждый день кормила морковкой и капустой, убирала у них в клетке. Я очень любила кроликов и играла с ними.

Когда мы уезжали с Севера, то не смогли взять кроликов в дальнюю дорогу. Боялись, что они погибнут. Мама сфотографировала меня с ними. Я часто о них вспоминаю и скучаю.

Еремеева Сабина, 7 лет, 2 «А» класс, школа №11, г. Белгород

ГДЗ по окружающему миру из рабочей тетради за 2 класс 1 часть авторов Плешаков А.А. и Новицкая М.Ю. — программа Перспектива представлены на данной странице. Надеемся они помогут при подготовке домашней работы.

ГДЗ по окружающему миру — 2 класс — рабочая тетрадь — 1 часть — авторов: Плешаков А.А. и Новицкая М.Ю.

Вселенная, время, календарь

Страница 3 — 5 — Мы — союз народов России

1. Вырежи из Приложения фигуры людей в костюмах некоторых народов России. Составь из фигур весёлый хоровод. Если затрудняешься, загляни в учебник.

В центре запиши названия других народов России, которые ты знаешь.

2. Рассмотри карту в учебнике на с. 4-5. Найди на ней название той части Российской Федерации, где ты живешь. Дополни этим название предложение:

Я живу в Московской области .

3. Представь союз разных частей России в образе волшебного цветка. На одном из его лепестков красиво напиши название своей части Российской Федерации.Длинное название можно обозначить сокращенно первыми буквами слов, Например, Ямало-Ненецкий автономный округ -ЯНАО.

На других лепестках цветка напиши названия частей России, где живут твои родные или друзья.

4. Узнай у старших или догадайся сам, как иногда в документах сокращенно пишут название Российская Федерация.

Запиши свой ответ: РФ .

5. Это рамочка — для фотографий, рисунков или стихотворения, рассказа о самом интересном в твоей республике (области, крае, округе, городе, селе). Вместе со старшими оформи ее себе на память.

Красная площадь в Москве

Мы — жители вселенной

Страница 6 — 7

1. Представь, что ты любуешься окружающим миром. Нарисуй, две картины. Объясни (устно), почему тебе захотелось сделать именно такие рисунки.

Запиши определение.

Вселенная — это весь мир: звезды, планеты, спутники.

3. Узнай по описанию небесные тела и впиши их названия в клеточки.

• Раскалённые небесные тела, излучающие свет — 6 букв.

ЗВЕЗДЫ

• Холодные небесные тела. Обращаются вокруг Солнца. Не излучают собственного света — 7 букв.

ПЛАНЕТЫ

• Холодные небесные тела. Обращаются вокруг планет — 8 букв.

СПУТНИКИ

4. Подпиши названия планет с помощью учебника или самостоятельно.

Наш «Космический корабль» — Земля

Страница 8 — 9

1. Как ты представляешь себе Землю — наш «космический корабль»? Нарисуй.

Земля — наш космический корабль

2. Заполни пропуски в тексте.

Земная поверхность, которую мы видим вокруг себя, называется горизонт . Граница этой поверхности получила название линия горизонта .

3. Обозначь на схемах стороны горизонта. Схему №1 заполни с помощью учебника. Закрой её ладонью или листом бумаги. Постарайся заполнить схему №2 самостоятельно, а затем проверь себя.

4. Практическая работа «Компас».

1) Рассмотрите компас. С помощью рисунка изучите его устройство. Покажите и назовите части компаса.

*Картушка — круговая шкала (пластина с делениями) с обозначением сторон горизонта.

2) Выполни все действия по инструкции и определи стороны горизонта.

Как пользоваться компасом — Положи компас на ровную горизонтальную поверхность. — Оттяните предохранитель и подождите, пока стрелка остановится. — Поверните компас так, чтобы синий конец стрелки совпал с буквой С , а красный — с буквой Ю. Тогда все буквы укажут направления сторон горизонта. — Закончив работу, поставьте стрелку на предохранитель.

3. Расставьте на рабочем столе таблички с обозначением основных сторон света.

4. Допишите.

Компас — это прибор для определения сторон горизонта.

5. Разгадай кроссворд.

1. Модель Земли (глобус ).
2. Самая северная точка нашей планеты (Северный полюс ).
3. Самая южная точка нашей планеты (Южный полюс ).
4. Огромные водные пространства на Земле (океаны ).
5. Огромные участки суши, со всех сторон окруженные водой (материки ).

6. С помощью глобуса или самостоятельно определи материки по контуру. Подпиши названия материков.

Время

Страница 12 — 13

1. Придумай рисунки-символы, обозначающие прошлое, настоящее и будущее. Объясни (устно), почему тебе захотелось сделать именно такие рисунки.

2. Пронумеруй единицы измерения в порядке их увеличения.

Подумай, какие единицы измерения времени можно определить по часам, а какие — по календарю.

По часам можно определить: часы, минуты, секунды. По календарю можно определить: год, месяц, неделю, сутки.

3. Практическая работа «Часы».
1) Рассмотрите часы. С помощью рисунка изучите их устройство. Покажите и назовите части часов.

2) Понаблюдайте за движением стрелок. Какая их них самая «быстрая», а какая — самая «медленная»?

Самая «быстрая» стрелка на часах — секундная стрелка. Самая «медленная» стрелка на часах — часовая стрелка.

Когда учитель подаст сигнал определите по часам. Запишите время.

Время: 10 часов 20 минут 32 секунды.

3) На модели часов установите различное время и определите его. Покажите это время, нарисовав стрелки.

Слева на часах: 12 часов 39 минут. В центре на часах: 5 часов 20 минут. Справа на часах 11 часов 00 минут.

4) Допишите.

Часы — это прибор для измерения времени.

Сутки и неделя

Страница 14-15

1. Нарисуй картинку к вашему сказочному объяснению смены дня и ночи.

2. Вырежи детали из приложения собери схему аппликацию.

3. Запиши определение с помощью учебника или самостоятельно.

Сутки — это время от одного восхода солнца до другого.

4. Пронумеруй дни недели в правильной последовательности, начиная с понедельника.

5. Вспомни интересные события, которые происходили в твоей семье в воскресенье. Напиши рассказ об одном из них.

Однажды в воскресенье мы с семьей поехали на природу. С собой мы берем резиновую лодку, палатку и другие туристические принадлежности. Целый день на свежем воздухе с папой мы ловим рыбу, а мама варит уху. Это был замечательный день.

Моя неделя

Страница 16 -17

Составь фоторассказ о твоей жизни за неделю. Придумай подписи к фотографиям. Запиши, как ты оцениваешь прошедшую неделю и почему.

Футбол Моя неделя была отличной. Я узнал много нового, интересного в школе, и хорошо отдохнул в выходные.

Месяц и год

1. Вырежи детали из Приложения и собери схему-аппликацию.

2. В течение месяца проведи наблюдения за Луной. Постарайтесь увидеть новолуние, «рост» Луны, полнолуние, «старение» Луны. Нарисуйте, как выглядит Луна в разные дни. Под рисунками запишите даты наблюдений.

Фазы Луны: «рост» Луны, полнолуние, «старение» луны и новолуние

3. Нарисуй картинку к вашему сказочному объяснению изменения облика Луны.

4. Запиши определение с помощью учебника или самостоятельно.

Год — это время, за которое Земля совершает полный оборот вокруг Солнца.

5. Пронумеруйте месяцы в правильной последовательности, начиная с января.

Времена года

Страница 20-21

1. Придумай рисунки-символ для четырёх времён года. Нарисуй их в правильной последовательности, начиная с весны. Подпиши названия времён года.

2. Вырежи детали из Приложения и собери схему-аппликацию.

3. Нарисуй картинку к вашему сказочному объяснению смены времён года.

4. Запиши определение.

Явления природы — это все изменения, происходящие в природе.

5. Приведи по 2-3 примера сезонных явлений.

Весенние явления : снеготаяние, половодье, капель. Летние явления : радуга, град, зарницы. Осенние явления : туман, дождь, слякоть. Зимние явления : снегопад, пурга, вьюга. Подробнее о природных явлениях читайте в статье: явления природы .

Погода

Страница 22 — 23

1. Практическая работа «Термометр».

1) С помощью фотографии и текста рабочей тетради изучите устройство уличного термометра. Покажите и назовите его основные части.

Основные части термометра — стеклянная трубка, наполненная жидкостью, и шкала (пластина с делениями). Каждое деление на шкале обозначает один градус. В середине шкалы ты видишь ноль. Это граница между градусами тепла и градусами мороза. Конец столбика жидкости в трубке термометра указывает на число градусов.

2) Сравните термометры: уличный, комнатный, водный, медицинский. В чем их сходство и различия?

Сходство разных термометрах, то что все они используются для измерения температуры. Различия разных термометрах заключается в сферах их применения, а также в диапазоне температур, нанесенном на шкалу.

3) Прочитайте, как записывают температуру, и выполните упражнения.

Число градусов тепла записывают со знаком «+», а число градусов мороза — со знаком «-«. Вместе слова «градус» ставится маленький кружочек.

Например +10, -10. Если медицинский термометр показывает температуру выше +37, значит человек заболел.

Запиши числами:

Десть градусов тепла — +10°C десять градусов мороза — -10°C ноль градусов — 0°C шесть градусов выше нуля — +6°C шесть градусов ниже ноля — -6°C

Запиши словами:

5°C — пять градусов тепла. -7°C — семь градусов мороза.

4) Пользуясь соответствующими термометрами, определите температуру воздуха, воды, своего тела. Заполните таблицу.

5) Запиши определение.

— это прибор для измерения температуры.

Страница 24 — 25

2. Какие явления погоды изображены на фотографиях? Подпишите.

Отметь (закрась кружок) те явления, которые тебе приходилось наблюдать.
3. Для обозначения явлений погоды используются условные знаки. Рассмотри их и научись рисовать.

4. Запиши определение с помощью учебника или самостоятельно.

Погода — это сочетание температуры воздуха и осадков, ветра и облачности.

Календарь — хранитель времени, страж памяти

Страница 26 — 27

1. Рассмотри, как устроена страничка отрывного календаря. По ее образцу оформи справа страничку календаря «Мой день рождения».

Придумай устный рассказ о себе для оборотной странички календаря.

2. Подпиши названия времён года в центре календарного круга. Раскрась подходящими цветами каждую часть круга, выделенную красными линиями. Объясни (устно), почему тобой выбраны именно эти цвета для каждого из сезонов.

3. Определи по календарному кругу, на какие месяцы приходятся дни рождения твоих близких. В рамках запиши их имена. А в кружках обозначь числа семейных праздников.

4. Отгадай загадки. Запиши отгадки. Проверь ответы в Приложении.

Дней прибывает, Двенадцать братьев А сам убывает. Друг за другом ходят, (Отрывной календарь) Друг друга не обходят. (Месяцы)

Красные дни календаря

Страница 28 — 29

1. Придумайте знак праздника. Нарисуйте его в рамке.

	12 июня — День России
	22 августа — День Государственного флага Российской Федерации
	1 сентября — День знаний
	5 октября — День международный день учителя
	4 ноября — День народного единства
	12 декабря — День Конституции Российской Федерации
	1 января — Новый год
	23 февраля — День защитника Отечества
	8 марта — Международный женский день
	1 мая — День весны и труда
	9 мая — День Победы

2. Подбери и наклей фотографию празднования одного из красных дней календаря (по своему выбору). Придумай к ней подпись. Можно использовать фотографии из журналов.

Народный календарь

Страница 30 — 31

1. Прочитай народные приметы.

• Если голос раздаётся далеко — к хорошей погоде; если голос слышится глухо, у самой земли — будет дождь. (Чувашская примета).
• Если волосы на голове стали влажные и мягкие, будет дождь. (Сербская примета).

Какие органы чувств помогают наблюдать эти явления? Ответь устно.

Помогают наблюдать описаные явления органы слуха и осязания.

2. Запиши приметы народов своего края о походе на основе наблюдений:

а) за явлениями в мире неживой природы:

• Солнечные лучи струятся вниз пучками – к дождю.
• Если звезды в тумане — к дождю.
• Солнце сильно печет и природа затихла – к грозе.
• Если в октябре звезды яркие — к хорошей погоде.
• Если облака редкие, то будет ясно и холодновато.

б) за растениями:

• Если утром травы густо покрывает роса, день выдастся погожим.
• Если весной береза соком делится сполна, следует ждать дождливое лето.
• Хороший урожай щавеля к тёплой зиме.
• Цветение черёмухи к похолоданию.
• Если в солнечный день соцветие одуванчика вдруг начало сжиматься, природа готовится к дождю.

в) за поведением животных:

• Утки и куры сбиваются в стайки к затяжному дождю.
• Ласточки прячутся под крышу к буре.
• Если кошка чешет за ушком – быть снегу или дождю.
• Бараны и овцы толкаются лбами – быть сильному ветру.
• Зайцы подбираются поближе к человеческому жилью – к суровой зиме.

Постарайся проверить правильность этих примет в течение года.

3. Рассмотрит старинные календари народов России. Попробуй объяснить (устно), как они помогают следить заходом времени.

Русский календарь из мамонтовой кости позволял отследить важные природные события, чтобы знать, когда прилетают птицы, когда начинать заниматься собирательством и когда можно начинать охоту. Плюс это было прообразом солнечного и лунного календарей. По нанесенным на календарь черточкам наши предки определяли время года, даты праздников, время сбора урожая и прочее. Деревянный календарь народов эвенки также позволял отслеживать важные события, время проведения обрядов, праздники по нанесенным на календарь точкам.

4. Вообрази, что ты живёшь на необитаемом острове. Придумай приспособление, которое поможет считать дни, недели, месяцы в году. Нарисуй схему этого приспособления.

На необитаемом острове не так уж множе вещей, из которых можно соорудить прискособление для того, чтобы считать дни, недели, месяцы в году. Это может веревка, на которой с помощью узелков можно считать дни, недели и месяцы в году.

Экологический календарь

Страница 32 — 33

1. Найди в учебнике и запиши определение.

2. Нарисуй картинку на тему «Наш волшебный Зелёный Дом».

3. Впиши в таблицу даты экологических дней с помощью текста учебника. Придумайте рисунки-символы и нарисуйте их в таблице.

Страница 36. Осень.

Осенние месяцы

1. В первом столбце прочитай вслух названия осенних месяцев в древнем римском календаре. Сравни их звучание со звучанием современных русских названий осенних месяцев. Запиши русские названия во втором столбце. Устно сделай вывод об их происхождении.

Во 2-м столбце пишем сверху вниз: сентябрь октябрь ноябрь

Узнай у старших и запиши в третий столбец названия осенних месяцев в языках народа твоего края.

В 3-м столбце пишем сверху вниз: ревун грязник листогной

2. Запиши названия осенних месяцев в языке народов твоего края, которые связаны:

а) с явлениями неживой природы: дождезвон, зоревник, грязник, хмурен, ревун.

б) с явлениями живой природы: листогной, листопад.

в) с трудом людей: хлебник, свадебник, капустник, листокос.

3. Велика Россия. Поэтому лето провожают и осень встречают в разное время и не один раз. Запиши даты прихода осени по старинным календарям народов твоего края.

Ответ: лето в России приходит 1 сентября (современная дата прихода осени), 14 сентября (приход осени по старому стилю), 23 сентября (день осеннего равноденствия в Московском государстве считался днем наступления осени).

4. Подписи для рисунка на выбор: золотая осень; унылая пора — очей очарованье; осень в деревне; осенняя Москва; в ожидании зимы.

С. 38-39. Осень в неживой природе.

1. Отметь схему, на которой показано положение солнца осенью. Объясни (устно) свой выбор.

Отмечаем вторую схему. На ней есть признаки осени (дождь, листопад, Солнце идет низко над землей).

Для понимания: Земля вращается вокруг Солнца, при этом ось Земли наклонена всегда одинаково. Когда ось наклонена в строну солнца, оно кажется высоко относительно земли, находится «прямо над головой», лучи его падают «отвесно», это время года называют лето. При повороте Земли вокруг Солнца ось смещается относительно него и Солнце относительно Земли как-будто опускается. Его лучи падают на Землю наклонно. Наступает осень.

2. Составьте список осенних явлений в неживой природе с помощью текста учебника.

Ответ: иней, заморозки, дожди, туман, осеннее равноденствие, ледостав.

3. Запиши дату.

С. 40-41. Народные праздники в пору осеннего равноденствия.

Традиционные костюмы нанайских охотников Приамурья — это сочетание в узорах коричневого, красного, розового и голубого цветов. Посуда золотистая, расписная.

Оленеводы Камчатки одеваются в одежду и обувь из оленьих шкур, как правило, всех оттенков коричневого или серого, со светлым мехом.

С.42-43. Звездное небо осенью.

1. С помощью иллюстраций учебника соедини звезды так, чтобы получились фигуры медведицы и лебедя. На левом рисунке выдели ковш Большой Медведицы.

Ответ см. рисунок.

2. Нарисуй картинку к вашей сказочной истории о том, как на звездном небе появилась большая медведица.

Сказочная история: Захотел как-то медвежонок медком полакомиться и полез на дерево — улей разорять. А лесные пчелы злые, напали они на медвежонка, стали жалить. Медвежонок стал взбираться все выше по дереву. Увидела это мама медведица, кинулась медвежонка спасать, тоже на дерево влезла, да за ним на самую макушку дерева. Прикрывает собой сынишку, а пчелы все сильней жалят. Пришлось еще выше лезть, на самое небо, чтобы пчелы не достали. Они и поныне там: Большая Медведица и Малая Медведица.

Или сочините историю про то, как медведи от охотника спрятались на дереве, а потом на небо перелезли и ушли от погони.

Рисуем мишек, залезающих на небо с макушки дерева.

3. Понаблюдайте звездное небо. Найдите знакомые вам и новые созвездия и звезды. Обратите внимание на расположение ковша большой медведицы. Запиши названия созвездий и звезд, которые тебе удалось увидеть:

Созвездия: Большая Медведица, Малая Медведица, Рыбы, Овен, Андромеда.

Звезды: Венера, Сириус, Полярная звезда.

4. Напиши рассказ об одном из созвездий осеннего неба. Используй для этого сведения из атласа-определителя, других книг, Интернета (по своему усмотрению).

Рассказ: Волопас или Пастух — это созвездие неба северного полушария. Его наблюдают и летом и осенью. Оно выглядит, как человек, охраняющий стадо. Воображение древних людей нарисовало его с посохом и двумя собаками. Существует несколько мифов об этом созвездии, но самый интересный гласит, что в это созвездие был превращён первый пахарь на земле, научивший людей обрабатывать землю. В созвездие Волопаса входит очень яркая звезда Арктур рядом с Большой Медведицей, а само оно напоминает веер.

Если хочешь, придумай сказку о созвездиях осеннего неба. Запиши ее на отдельном листе и красиво оформи.

Для начала нужно выяснить, какие созвездия видны на небе северного полушария осенью. Они изображены и подписаны на рисунке:

Про любое из них или про все сразу придумываем сказку.

Сказка: Жили были в одном городе люди. Они были добрые и честные, всего добивались своим трудом. Среди них был пастух, который пас скот, возничий, ребятишки — близнецы, водолей, который носил из колодца воду, красавицы дева и Кассиопея и многие другие. Были у них и домашние животные: телец, овен, конь, гончие псы. А когда начинал играть на флейте мальчик Персей, все животные из близлежащего леса приходили его послушать: и хитрая лисичка, и рысь, и лев, и медведица с медвежонком. Подплывали к берегу рыбы, кит и дельфин. Даже сказочный единорог и дракон вслушивались в нежную мелодию. Но вот однажды осенью началось близ городка извержение вулкана. Он жег леса и поля, ронял дома и уже готов был сжечь город и всех его обитателей. Но огромный дракон сказал людям: вы никогда не сделали никому зла, вы все очень хорошие и я вас спасу. Он собрал на свою спину всех, кто уместился, и унес на небо. Так и светят с неба по сей день и созвездие Персея, и дракона, нашлось на ночном осеннем небе местечко для всех.

Страница 44-45. Трава у нашего дома.

1. Вырежи рисунки из Приложения и помести каждое растение в свое окошко.

3. Рассмотрите травянистые растения возле вашего дома. С помощью атласа-определителя узнайте названия нескольких трав, запиши их.

Ответ: клевер, мятлик, лисохвост, тысячелистник, спорыш (птичья гречишка), подорожник, одуванчик, мята, репейник.

4. Напиши рассказ об одной из трав, растущих возле твоего дома. Используй сведения из книги «Зелёные страницы» или других источников (по своему усмотрению).

Мята.
Возле нашего дома растет мята. Это растение имеет очень приятный запах. Мы часто собираем мяту, высушиваем ее зеленые листочки и добавляем в чай. Я люблю пить чай с мятой. Есть несколько видов мяты, среди них есть и лекарственная.

Подорожник.
Подорожник растет вдоль дорог, оттуда и получил он свое название. У него широкие листья и длинный стебелек, на котором цветут мелкие цветочки и поспевают семена. Это растение лекарственное. Если порезался — приложи подорожник, и ранка заживет быстрее.

Фотографии для вклейки:

С. 46-47. Старинная женская работа.

1. Найди среди этих растений лён.

Ответ: второй слева.

3. Вы в музее льна и бересты в городе Костроме. Рассмотрите фотографии орудий труда для обработки льна, изготовления льняных нитей и ткани. Впишите номера их названий в кружочки. 1. Прялка. 2. Ткацкий стан. 3. Самопрялка. 4. Трепало. 5. Ступа с пестом. 6. Льномялка.

Ответ на рисунке.

Очень полезным будет показать ребенку обучающее видео по обработке льна. Так ученик наглядно увидит весь процесс и лучше запомнит назначение предметов для обработки льна.

Страница 48-49. Деревья и кустарники осенью.

1. Узнайте деревья и кустарники по листьям и впишите номера их названий в кружочки.

Ответ на рисунке. Листочки липы, березы и орешника осенью желтеют. Бересклет осенью может быть и желтым, и фиолетовым. Листья дуба становятся оранжевыми. Рябины, клена и осины — желто-красными. Листья калины осенью зеленые или желтые у черенка и красные по краям.

2. Найди среди этих растений кустарник и подчеркни его название.

Ответ: можжевельник.

Найди дерево, хвоинки которого осенью желтеют и опадают.

Ответ: лиственница.

3. Побывайте в лесу, парке или сквере. Полюбуйтесь деревьями и кустарниками в их осеннем наряде. С помощью атласа-определителя узнайте названия нескольких деревьев и кустарников. Запишите их.

Ответ: Берёза, тополь, туя, клён, рябина, липа, ель, сосна, осина.

4. Понаблюдай и запиши, когда закончится листопад: у берез — в октябре; у лип — в сентябре; у кленов — в сентябре; у тополя — в ноябре; у осины — в сентябре; у калины — в октябре.

С. 50-51. Чудесные цветники осенью

3. Определите несколько растений осенних цветников. Запиши их названия.

Определяем по атласу определителю Плешакова.

Ответ: хризантемы, астры, георгины, рудбекия, гелениум, декоративная капуста.

Фото для вклейки:

4. Напиши рассказ об одном из растений осеннего цветника.

Георгина

1. Легенда рассказывает о том, как появился на земле цветок георгина. Георгина появилась на месте последнего костра, который угас при наступлении ледникового периода. Этот цветок первым пророс из земли после прихода тепла на землю и своим цветением ознаменовал победу жизни над смертью, тепла над холодом.

2. В далекие времена георгина не была так распространена, как теперь. Тогда она была лишь достоянием царских садов. Никто не имел права вынести или вывезти георгину из дворцового сада. В том саду трудился молодой садовник по имени Георгий. И была у него возлюбленная, которой и подарил он однажды прекрасный цветок – георгину. Он тайком вынес росток георгины из царского дворца и весной посадил его у дома своей невесты. Это не могло оставаться тайной и до царя дошли слухи о том, что цветок из его сада теперь растет и за пределами его дворца. Гневу царя не было предела. По его указу садовник Георг был схвачен стражей и посажен в тюрьму, откуда ему не суждено было выйти никогда. А георгина с тех пор стала достоянием всех, кому пришелся по душе этот цветок. В честь садовника и был назван этот цветок – георгина.

С. 52-53. Грибы

2. Нарисуй схему строения гриба и подпиши его части. Проверь себя по схеме в учебнике.

Основные части гриба: грибница, ножка, шляпка.

4. Приведи другие примеры съедобных и несъедобных грибов с помощью атласа-определителя От земли до неба (Плешаков).

Съедобные грибы: маслёнок, подберёзовик, груздь, рыжик, сыроежка.

Несъедобные грибы: мухомор, галерина, свинушка.

Страница 54-55. Шестиногие и восьминогие.

1. Как называются эти насекомые? Впиши в кружочки номера их названий.

2. Вырежи картинки из приложения и составь схемы превращения насекомых. Закончи подписи.

Схема превращения насекомых.

Яйца — личинка — стрекоза. Яйца — гусеница — куколка — бабочка.

3. Найди в этом ряду лишний рисунок и обведи его. Объясни (устно) свое решение.

Ответ: Лишний паук. У него 8 ног и он относится к паукообразным, а у остальных на картинке 6 ног, это насекомые.

4. Напиши рассказ о насекомых, которые тебя заинтересовали или о пауках. Используй сведения из атласа-определителя, книги «Зелёные страницы! или «Великан на поляне» (по своему выбору).

Возле нашей дачи, в лесу есть несколько больших муравейников. Муравьи трудятся целый день, они собирают семена и мертвых животных. А еще муравьи пасут тлю. Они хлопают тлю по спинке, и та выделяет капельку сладкой жидкости. Эта жидкость и привлекает муравьев. Они любят сладкое.

Стр. 56-57. Птичьи секреты

1. Как называются эти птицы? Впиши в кружочки номера их названий.

Перелетные птицы: ласточка, стриж, скворец, утка, цапля, грач.

Зимующие птицы: сойка, дятел, поползень, синица, ворона, воробей.

2. Приведи другие примеры перелётных и зимующих птиц. Можешь использовать сведения из книги «Зелёные страницы».

Перелетные птицы: журавль, горихвостка, кулик, дрозд, трясогузка, дикие гуси.

Зимующие птицы: галка, голубь, снегирь, сорока.

3. Понаблюдайте за птицами вашего города (села). С помощью атласа-определителя узнайте их названия. Обратите внимание на поведение птиц. Есть ли у каждой птицы свой характер? По результатам наблюдения напиши свой рассказ. Сделай рисунок и наклей фотографию.

Сойка — лесная птица, но в последнее время ее все чаще можно встретить в городе: парках и скверах. Это очень красивая птичка. На крыльях у нее разноцветные перья, с синим отливом. Сойка кричит резко, пронзительно. Эта лесная красавица любит есть желуди, подбирает также остатки пищи, иногда разоряет птичьи гнезда и даже нападает на мелких птиц.

Стр. 58-59. Как разные животные готовятся к зиме.

1. Узнай животных по описанию. Напиши названия.

лягушка
жаба
ящерица
змея

2. Раскрась белку и зайца в летнем и зимнем наряде. Дорисуй каждому зверю его природное окружение. Объясни (устно), почему у этих животных изменяется цвет шерсти.

Заяц летом серый, слегка с рыжинкой, а к зиме меняет свою шкурку на белую.

Белки бывают разных цветов, от светло-рыжего до черного. Осенью они тоже линяют, меняют свою шубку на более густую и теплую, но цвет их при этом меняется не значительно.

3. Подпиши, кто сделал эти запасы на зиму.

Ответ: 1. Белка. 2. Мышь.

4. Впиши в текст названия животных.

На земле в ямке ёж делает небольшое гнездо из сухой листвы, травы, мха. В нём он залегает в спячку до весны. А медведь поздней осенью устраивает себе берлогу под упавшим деревом и спит в ней всю зиму.

С. 60-61. Невидимые нити в осеннем лесу.

1. Как связаны между собой дуб и лесные животные? Вырежи рисунки из Приложения и наклей их в окошки схемы №1, а в схему №2 впиши названия животных.

Ответ: белка, сойка, мышь. Они кормятся плодами дуба и живут тут.

2. Вырежи рисунки из приложения и наклей их в окошки схем. В рамках составьте схемы с названиями.

Ответ: Орехами кормятся белка и мышь. Рябиной — дрозд.

3. Приведи свой пример невидимых нитей в осеннем лесу и изобрази его в виде схемы.

Пример: на сосне кормятся белка (ест семена шишек) и дятел (ест насекомых, обитающих в коре, тем самым лечит дерево).

4. Рассмотри фотографии. Расскажи (устно), о каких невидимых нитях в осеннем лесу они тебе напоминают.

Орехи напоминают о белках и мышах. Желуди — белка, сойка, мышь. Рябина — дрозд.

С. 62-63. Осенний труд.

1. Перечисли, чем занимаются люди осенью в доме, саду, огороде.

В доме: утепляют окна, запасают дрова и уголь на зиму, готовят печи и котлы отопления, делают закатки на зиму.

В саду: собирают урожай с деревьев, защищают стволы деревьев от грызунов и мороза, опавшие листья сжигают

В огороде: собирают овощи, отправляют их на хранение в погреб, грядки перекапывают.

2. Подбери и приклей фотографию осенних работ в твоей семье.

Фото для вклейки:

Подумай и запиши, какие качества нужны для выполнения такой работы.

Ответ: любовь к земле, трудолюбие, умение работать с лопатой, тяпкой, граблями, терпение, сила.

Стр. 64-65. Будь здоров.

1. Нарисуй, в какие игры ты любишь играть летом и осенью. Вместо рисунков можно приклеить фотографии.

Летние и осенние игры: догонялки, салки, прятки, футбол, вышибалы, кондалы, бадминтон, для девочек — резиночка, классики.

2. Подумай и запиши, какие качества развивают игры, в которые ты любишь играть летом и осенью.

Ответ: ловкость, силу, смекалку, смелость, внимательность, настойчивость.

3. Попроси старших в семье рассказать об одной из игр нардов вашего края. Вместе опишите ход игры. Дайте ей название…

ИГРА «Высокий дуб»

В эту игру играли на Руси еще наши бабушки и дедушки, ее название сохранилось с 50-х годов прошлого столетия. Для игры нужен один мяч. Играют от 4-х до 30-ти (или более) детей.

Все становятся в круг. Внутри круга стоит один человек с мячом. Он подбрасывает мяч высоко вверх над собой и выкрикивает имя одного из игроков, например: «Люба!». Все дети (в том числе и тот, кто подбрасывал мяч) разбегаются врассыпную. Люба должна подхватить мяч и бросить в кого-нибудь из ребят. В кого попали, тот следующим подбрасывает мяч.

Играют до тех пор, пока не надоест.

Какие качества развивает эта игра: быстроту реакции, меткость, быстроту бега, ловкость.

С. 66-69. Охрана природы осенью.

3. С этими растениями и животными из Красной книги России мы познакомились в 1 классе. Вспомни их названия. Впиши номера в кружочки.

4. А вот еще несколько представителей Красной книги России. С помощью учебника раскрась их и подпиши названия.

Гриб баран, водяной орех, мандаринка.

5. Напиши рассказ об одном из представителей Красной книги России, обитающем в твоем крае.

Пример: Морж атлантический. Среда обитания этого редкого вида — Баренцево и Карское моря. Взрослый морж может достигать длину 4 метра, а вес атлантического моржа может составлять около полутора тонн. Этот вид моржей был почти полностью истреблен. На сегодняшний день, благодаря усилиям специалистов, регистрируется небольшой рост популяции, хотя точное их число определить пока невозможно, так как без специальной техники крайне трудно добраться до лежбища этих животных.

Страница 70. Осенняя прогулка.

Фото для вклейки:

1. Подчеркни зелёным карандашом объекты природы, а красным — предметы рукотворного мира.

2. Подумай, как составить пары из этих рисунков. Соедини парные рисунки линиями.
Дополни рисунки, придумав свою пару.

3. Наш друг Попугай любит всё, что светит, гремит, блестит, плавает или летает. Он предлагает тебе заполнить таблицу.

4. Приведите примеры (напишите не менее трёх в каждом пункте). Не повторяйте того, что уже написано в таблице!

1) Объекты природы: море, горы, лес
2) Предметы рукотворного мира: машины, мебель, посуда

5. Проведите игру-соревнование: кто назовёт больше объектов природы. Следуйте правилу: тот, кто ошибётся (назовёт предмет рукотворного мира), выбывает из игры. Победители в группах соревнуются между собой, следуя тому же правилу.

Объекты природы: камни, солнце, небо, радуга, насекомые, люди, растения, животные, рыбы, бактерии, микробы, вода, планеты, горы, железо, бронза, золото, алюминий, огонь, гроза, лава, песок, валун, скала, холм, пещера, астероид, звезда, комета, снежинка, сугроб, лед, ледник, лужа, море, океан, воздух, грибы, птицы, рыбы, звери и т. д.

Почему линии Наски являются одной из величайших загадок Перу

Когда самолет парит над высокогорной пустыней на юге Перу, унылое бледное однообразие скал и песка организуется и меняет форму. Отчетливые белые линии постепенно развиваются из коричневых и ржаво-красных. Полосы белого цвета пересекают пустыню, настолько сухую, что дожди выпадают менее чем на дюйм в год. Пейзаж меняется по мере того, как линии принимают форму простых геометрических фигур: трапеций, прямых линий, прямоугольников, треугольников и завитков. Некоторые из завитков и зигзагов начинают формировать более четкие формы: колибри, паука, обезьяны.

Это знаменитые линии Наска, которые остаются загадкой уже более 80 лет. Как они образовались? Какой цели они могли служить? Были ли в этом замешаны инопланетяне?

Линии находятся в районе Перу чуть более чем в 200 милях к юго-востоку от Лимы, недалеко от современного города Наска. Всего насчитывается более 800 прямых линий, 300 геометрических фигур и 70 изображений животных и растений, также называемых биоморфами. Длина некоторых прямых линий достигает 30 миль, а длина биоморфов варьируется от 50 до 1200 футов (размером с Эмпайр-стейт-билдинг).

Обнаруженные линии

Перуанский археолог Торибио Мехия Ксесспе был первым, кто систематически изучил линии в 1926 году. полетов — пилотами коммерческих самолетов над Перу в 1930-х гг. Американский профессор Пол Косок провел исследование и оказался у подножия линии 22 июня 1941 года — всего через день после зимнего солнцестояния. В конце дня, посвященного изучению линий, Косок оторвался от своей работы, чтобы поймать закат, точно совпадающий с линией. Косок назвал участок высокой пустыни площадью 310 квадратных миль «самой большой книгой по астрономии в мире».

За Косоком последовала немка Мария Райхе, которая стала известна как Леди линий. Райхе изучала линии в течение 40 лет и упорно боролась за свои теории об астрономическом и календарном назначении линий (за свою работу она получила грант от National Geographic в 1974 году). Райхе в одиночку сражался за защиту сайта; она даже жила в маленьком домике недалеко от пустыни, чтобы лично охранять линии от безрассудных посетителей.

Какие линии?

Линии известны как геоглифы — рисунки на земле, сделанные путем удаления камней и земли для создания «негативного» изображения. Скалы, покрывающие пустыню, окислились и выветрились до глубокого цвета ржавчины, а когда удаляются верхние 12-15 дюймов скалы, обнажается светлый контрастный песок. Поскольку здесь так мало дождей, ветра и эрозии, открытые конструкции оставались практически нетронутыми от 500 до 2000 лет.

Ученые считают, что большинство линий было сделано народом Наска, который жил примерно с 1 по 700 год нашей эры.

Некоторые области пампы выглядят как хорошо использованная меловая доска, линии которой перекрывают другие линии, а рисунки пересекаются прямыми линиями как древнего, так и более современного происхождения.

Теории

Астрономические теории Косока-Райхе оставались верными до 1970-х годов, когда группа американских исследователей прибыла в Перу для изучения глифов. Эта новая волна исследований начала протыкать дыры в археоастрономическом представлении о линиях (не говоря уже о радикальных теориях 60-х, касающихся инопланетян и древних астронавтов).

Йохан Рейнхард, исследователь National Geographic в резиденции, привнес мультидисциплинарный подход к анализу линий: «Посмотрите на большую экологическую систему, что вокруг Наска, где жили люди Наски». В регионе, где дожди идут всего около 20 минут в год, вода явно была важным фактором.

«Кажется вероятным, что большинство линий не указывало ни на что на географическом или небесном горизонте, а скорее вели к местам, где совершались ритуалы для получения воды и плодородия посевов», — писал Рейнхард в своей книге 9.0035 Линии Наска: новый взгляд на их происхождение и значение .

Энтони Авени, бывший грантополучатель National Geographic, соглашается: «Наши открытия ясно показали, что прямые линии и трапеции связаны с водой… но не используются для поиска воды, а скорее используются в связи с ритуалами».

«Трапеции — это большие широкие пространства, куда люди могут входить и выходить», — говорит Авени. «Ритуалы, вероятно, были связаны с древней потребностью умилостивить или отдать долг богам… возможно, попросить воды».

Райнхард отмечает, что спиральные узоры и мотивы были обнаружены и в других древних перуанских поселениях. Символика животных распространена во всех Андах и встречается в биоморфах, нарисованных на равнине Наска: пауки считаются признаком дождя, колибри ассоциируются с плодородием, а обезьяны встречаются в Амазонке — области с обилием воды. .

«Ни одна оценка не доказывает теорию о линиях, но сочетание археологии, этноистории и антропологии дает веские основания», — говорит Рейнхард. Добавьте к этому новые технологические исследования, и нет никаких сомнений в том, что мировое понимание линий Наска будет продолжать развиваться.

Читать дальше

Как происходят гибриды животных, от лигеров до зорсов

• Животные

Как происходят гибриды животных, от лигеров до зорсов загадки эволюции.

Является ли Алжир следующим популярным местом для путешествий в Африке?

• Путешествия

Является ли Алжир следующим популярным местом для путешествий в Африке?

Древние города-крепости, римские руины и пески Сахары делают крупнейшую страну Африки неизведанным туристическим гигантом, скрывающимся у всех на виду.

Спасает ли река строительство большего количества плотин?

• Окружающая среда

Спасает ли река строительство большего количества плотин?

По мере того, как реки бушуют или исчезают из-за экстремальных погодных условий, вызванных изменением климата, обостряются споры о том, какую роль плотины должны или не должны играть в управлении ими.

Эксклюзивный контент для подписчиков

Почему люди так одержимы Марсом?

Как вирусы формируют наш мир

Эпоха собачьих бегов в США подходит к концу будет исследовать красную планету

Почему люди так одержимы Марсом?

Как вирусы формируют наш мир

Эпоха собачьих бегов в США подходит к концу

Узнайте, как люди представляли себе жизнь на Марсе на протяжении всей истории

Узнайте, как новый марсоход НАСА будет исследовать красную планету 52

3

6

Почему люди так чертовски одержимы Марсом?

Как вирусы формируют наш мир

Эпоха собачьих бегов в США подходит к концу

Узнайте, как люди представляли себе жизнь на Марсе на протяжении всей истории

Узнайте, как новый марсоход НАСА будет исследовать красную планету

Узнать больше

Искусство творить: почему искусство важно для развития детей младшего возраста

Кайли Риманович, Расширение Мичиганского государственного университета — 22 января 2015 г.

Изучение искусства — это не только весело и интересно, но и познавательно. Вот несколько советов по развитию вашего начинающего художника.

Поддержите творческое путешествие вашего ребенка с помощью этих советов. Фото кредит: Lenchensmama | Добавочный номер МГУ

Дети от природы любознательны. С той минуты, как они получают контроль над своими конечностями, они работают над тем, чтобы выйти в мир, чтобы увидеть, как все это работает. Они исследуют, наблюдают и подражают, пытаясь понять, как все работает и как контролировать себя и свое окружение. Это неограниченное исследование помогает детям формировать связи в своем мозгу, помогает им учиться — и это также весело.

Искусство – это естественная деятельность, поддерживающая свободную игру детей. Свобода манипулирования различными материалами органичным и неструктурированным образом позволяет исследовать и экспериментировать. Эти художественные усилия и самостоятельные исследования не только забавны, но и познавательны. Искусство позволяет молодежи практиковать широкий спектр навыков, полезных не только для жизни, но и для обучения.

Навыки, которые молодежь отрабатывает при участии в художественной деятельности, включают:

• Мелкая моторика . Умение держать карандаши, мелки, мел и кисти помогает детям развивать мелкую моторику. Эта разработка поможет вашему ребенку с письмом, застегиванием пальто и другими задачами, требующими контролируемых движений.
• Когнитивное развитие . Искусство может помочь детям освоить и отработать такие навыки, как построение паттернов и причинно-следственная связь (например, «Если я сильно нажму карандашом, цвет станет темнее»). Они также могут практиковать навыки критического мышления, составляя мысленный план или картину того, что они намереваются создать, и следуя своему плану.
• Математические навыки. Дети могут учиться, создавать и начинать понимать такие понятия, как размер, форма, сравнение, счет и пространственное мышление.
• Языковые навыки. По мере того, как дети описывают и делятся своими работами, а также своим процессом, они развивают языковые навыки. Вы можете поощрять это развитие, активно слушая и задавая в ответ открытые вопросы. Это также отличная возможность выучить новые словарные слова, касающиеся их проекта (например, текстуры).

Помимо помощи молодежи в развитии важных навыков, свобода слова также полезна для общего состояния здоровья и благополучия. Предоставление вашему ребенку возможности для творчества может помочь снять стресс и справиться с тем, что происходит в его жизни. Поощряя художественное самовыражение, вы можете способствовать обучению.

Хотите поддержать творческий путь вашего ребенка? Вот несколько советов от Университета штата Мичиган:

Поговорите с ребенком об его работе. Часто бывает трудно расшифровать детские рисунки, даже если ребенок точно знает, что это такое. Когда мы спрашиваем: «Что это?» мы говорим, что это должно выглядеть как что-то, что мы бы узнали. Вместо этого задавайте открытые вопросы, например: «Расскажи мне о своей фотографии». Вы также можете описать конкретные действия вашего ребенка, например: «Ты рисуешь короткие линии, я вижу, ты используешь красный, зеленый и синий цвета». Вы также можете описать действия, которые выполняет ваш ребенок, или материалы, которые он использует, например: «Вы используете мягкую кисть, я заметил, что вы рисуете маленькие круги, вы используете два цветных карандаша одновременно!»

• Подражайте своему ребенку . Вместо того, чтобы рисовать свою собственную картинку, сядьте вместе с ребенком и подражайте его действиям. Нарисуйте большие каракули, маленькие линии или потренируйтесь рисовать круги. Если ваш ребенок сосредоточен на том, что вы рисуете, или на том, насколько «хороша» ваша картинка, у него меньше шансов проявить воображение и творчество самостоятельно.
• Предоставить выбор . Соберите широкий спектр материалов для вашего ребенка, таких как краски, цветные карандаши, мел, тесто для лепки, фломастеры, мелки, масляная пастель, ножницы и штампы. Смешайте это, добавив неожиданные материалы, такие как ватные палочки, динозавры, сухие макароны или бобы.
• Поддерживайте, а не ведите. Вы когда-нибудь замечали, что деятельность становится менее увлекательной, если ее диктует кто-то другой? То же самое касается детей — пусть они сами решают, какие материалы они хотят использовать, как и когда их использовать. Может быть, они хотят снять бумагу с карандаша и использовать его вдоль бумаги вместо того, чтобы писать кончиком.
• Держите его открытым. Вместо того, чтобы сидеть и думать о конкретном плане или результате, пусть ваш ребенок исследует, экспериментирует и использует свое воображение. Они могут устроить большой беспорядок или несколько раз передумать — все это часть творческого процесса.
• Сосредоточьтесь на процессе, а не на продукте . Поощрение вашего ребенка в действии неструктурированного искусства помогает ему работать с внутренней мотивацией. Она учит их свободно выражать себя, не беспокоясь о том, что думают другие. Если большое внимание уделяется конечному результату или мы тратим много энергии на похвалу конечного результата, ребенок с большей вероятностью будет делать что-то, чтобы получить ваше одобрение, вместо того, чтобы делать то, что он хочет делать. Часть внимания к процессу включает в себя поощрение усилий; исследования и усилия важнее конечного продукта. Обратите внимание на их тяжелую работу!
• Отпусти. Пока ребенок в безопасности (т. е. не бегает с ножницами), пусть исследует. Они могут проводить большую часть времени затачивая цветные карандаши, вместо того, чтобы рисовать ими. Дети учатся, играя, исследуя, пробуя и ошибаясь. Когда мы даем им свободу для открытий, они учатся творить и экспериментировать новыми и инновационными способами.

Пусть ваш ребенок творит и учится — все, что вам нужно, это кисть и непредубежденность.

Другие статьи о развитии детей, воспитании детей и многом другом можно найти на веб-сайте MSU Extension.

Эта статья была опубликована Расширение Мичиганского государственного университета. Для получения дополнительной информации посетите https://extension.msu.edu. Чтобы получить сводку информации, доставленную прямо в ваш почтовый ящик, посетите https://extension.msu.edu/newsletters. Чтобы связаться с экспертом в вашем регионе, посетите https://extension.msu.edu/experts или позвоните по телефону 888-MSUE4MI (888-678-3464).

Была ли эта статья полезной для вас?

---

Вас также может заинтересовать

Чего мы до сих пор не знаем об убийстве Эммета Тилля

Эта статья была опубликована в Интернете 22 июля 2021 года.

Дантист опоздал на несколько минут, поэтому я ждал у сарая, слушая северного пересмешника в кипарисах. Его шины подняли пыль, когда он свернул с Дрю Рулвилл-роуд и направился через заводь к своему дому. Он вышел из своего грузовика, все еще одетый в форму, и с улыбкой протянул руку: «Джефф Эндрюс».

Гравий хрустел под его ногами, когда он шел к длинному и узкому сараю с раздвижными дверями посередине. Его стены сделаны из кипарисовых досок, выцветших до серого цвета, и он выходит на бассейн за белым домом с колоннами. Джефф Эндрюс закатал установленную им гаражную дверь.

Наши глаза привыкли к темноте амбара, где группа взрослых мужчин пытала Эммета Тилля. Рождественские украшения были прислонены к одной стене. В пределах досягаемости находились газонокосилка и подвесной мотор Johnson мощностью 9,9 лошадиных сил. Грязь покрыла место, где Тилль был избит и где, по мнению следователей, он был убит. Эндрюс думает, что его подвесили к потолку, чтобы облегчить избиение. Правда в том, что никто точно не знает, что произошло в сарае, и никаких улик давно нет. Эндрюс указал на центральное стропило.

«Вон там его повесили».

Эммет Тилль был убит рано утром 28 августа 1955 года, через месяц и три дня после своего 14-летия. Решение его матери показать его тело в открытом гробу, разрешить журналу Jet опубликовать фотографии — «Пусть мир увидит то, что видела я», — сказала она, — стало призывом к действию. Через три месяца после его убийства Роза Паркс сохранила свое место в автобусе Монтгомери, штат Алабама, и позже она сказала Мейми Тилль, что думала об Эммете, когда отказывалась переезжать. Почти 60 лет спустя, после того, как Трейвон Мартин был убит, Опра Уинфри направила мысли многих американцев, пробудив память и предостережение Эммета Тилля.

Но то, как имя Тилля существует на небосклоне американской истории, противостоит пробелам в том, что мы знаем о его убийстве. Например, никто не знает, сколько людей было задействовано. Большинство историков считают, что их было не менее семи. Судили только двоих: сводных братьев Дж. В. Милама и Роя Брайанта. Другой сводный брат, Лесли Милам, тоже был там в ту ночь. Он жил в старом белом фермерском доме в нескольких десятках шагов от амбара, рядом с тем местом, где сейчас стоит дом Джеффа Эндрюса.

В 1955 г. присяжные, полностью состоящие из белых мужчин, поощряемые защитой выполнять свой долг «англосаксов», оправдали Дж. У. Милама и Роя Брайанта. Поскольку подсудимых нельзя было судить снова, им заплатили за то, чтобы они дали признание национальному журналу — сильно вымышленный рассказ, инсценированный их адвокатами, — и Лесли Милам и его сарай были вычеркнуты из истории. Спросите большинство людей, где умер Тилль, и они ответят: Мани, штат Миссисипи, город, где Тилль насвистывал жене Брайанта возле семейного магазина. Памятник «Инициатива равного правосудия» в Монтгомери говорит «Деньги». Википедия тоже. Веб-сайт Библиотеки Конгресса пропускает амбар, который находится недалеко от города Дрю, примерно в 45 минутах от магазина.

Я узнал о амбаре в прошлом году и с тех пор неоднократно посещал его в одиночку и группами, один раз с членами семьи Тилля. Снова и снова я ездил из своего дома в гористой местности Миссисипи обратно в готическую равнину, где я родился. Существование амбара вызывает в воображении сложный набор реакций: это траурная скамья для чернокожих американцев, нежелательное зеркало для белых американцев. Это и отталкивает, и требует внимания.

Внутри амбара недалеко от Дрю, штат Миссисипи, где Эммет Тилль был замучен в 1955

Во время одного из моих визитов Патрик Уимс сидел рядом со мной, пока я ехал по проселочным дорогам рядом с Дрю. Молодой белый житель Миссисипи Уимс стал соучредителем Центра интерпретации Эммета Тилля в соседнем Самнере, чтобы увековечить память о местах, где Тилль провел последние дни своей жизни. Сейчас Уимс работает с Уилером Паркером, двоюродным братом Тилля и последним живым свидетелем похищения, над созданием серии памятников в Чикаго, где Тилль вырос, и в Миссисипи, где он умер, в надежде, что однажды они новый национальный парк. Вот почему сарай имеет значение сейчас. Деньги, энергия, безотлагательность тянутся к дантисту и длинному кипарисовому зданию, возвышающемуся над его бассейном, которое становится еще более угрожающим из-за того, что оно просто стоит там, не увековеченное в памяти.

Однажды днем ​​мы с Уимсом немного заблудились, окруженные бесконечным ландшафтом соевых бобов и кукурузы. Я сделал широкий поворот направо вокруг кукурузного поля, и вот оно, обычное и грузовое, притаилось на плоском жарком солнце.

— Вот и мы, — сказал Уимс. «Нулевая точка».

Уилер Паркер недавно совершил ту же поездку. Он смотрел из окна автобуса на разлившиеся реки и затопленные сельскохозяйственные угодья. Дождь не прекращался. Наводнение, может быть, к милосердию, помешало автобусу добраться до амбара. Паркер сидел тихо, а Уимс и группа архитекторов и планировщиков — часть команды, занимавшейся созданием мемориалов — вышли из машины и уставились через непокорный рукав на амбар.

Когда все забрались обратно в автобус, в воздухе стало мрачно. Паркер мало что сказал. Он думает о Тилле каждый божий день, а не как о символе или части американской истории. Паркер был двоюродным братом Тилля, да, но также и его лучшим другом. Они вместе катались на велосипедах. Паркеру сейчас 82 года, и он хочет, чтобы памятник Тиллю был построен перед его смертью. Снова и снова он рассказывал людям в автобусе, как много всего изменилось в Миссисипи, и так много раз, что казалось, что человек, которого он больше всего пытался убедить, был он сам. Может быть, поэтому он продолжает возвращаться сюда, чтобы рассказать эту историю, потому что он знает, что все изменения, которые он видел, остаются хрупкими.

Белые жители Миссисипи, такие как Джефф Эндрюс и я, могут редко, если вообще когда-либо, слышать имя Эммета Тилля. Избавление от вины и позора поколений за это конкретное убийство — косвенное свидетельство столь многих актов насилия и жестокости, больших и малых — остается центральной частью образования белых детей в Дельте, где в ответ на это возникла система частных школ. к интеграции. «Академии Seg», — так они называются. Учебник по истории Миссисипи, который преподавали в час в начале 19 века.90-е вообще не упоминали Тилля. Новый учебник содержит 70 слов о Тилле, называя его «человеком» и рассказывая историю его убийства через призму ущерба, который два злых человека, Дж. У. Милам и Рой Брайант, нанесли всем хорошим белым людям. Половина отрывка посвящена тому, как сегрегационистский губернатор был «сдерживающей силой» в то время, когда освещение в СМИ убийства Тилля «нарисовало плохую картину Миссисипи и ее белых граждан». Этот учебник используется до сих пор.

Джефф Эндрюс говорит, что не чувствует личной причастности к смерти Тилля. Он не знал истории своего сарая, когда купил недвижимость еще в 19 году.92, но теперь он понимает его важность и эмоциональную силу, которую он имеет для членов семьи Тилля, которых он приветствует на своей земле. Почти все, от его пациентов до национальных ученых-правозащитников, любят и уважают Эндрюса. Он немного вздрагивает, когда видит, что люди замечают его рождественские украшения. «Ненавижу показывать это людям, — говорит он, — потому что у меня тут столько дерьма».

После того, как он показал мне его, мы нашли место, чтобы посидеть в тени у его бассейна. Я продолжал оглядываться на сарай. Он знал, что я делаю.

— Мы об этом не думаем, — сказал Эндрюс. «Это в прошлом».

Возле амбара его желтая лаборатория Дикси каталась по горячей траве рядом с кукурузой.

Эммет Тилль с нетерпением ждал своей поездки на юг с того момента, как его мать разрешила ему поехать. Он был слишком молод, чтобы понять, что он прибыл в место с жестокой историей, когда это место умирало. В течение двух столетий хлопок занимал такое же центральное место на мировом рынке, как сегодня нефть, подпитывая торговлю, войны и страдания. Но к 1955 хлопковое хозяйство и поддерживаемая им кастовая система находились в нисходящей спирали.

За год до того, как Тилль отправился в Миссисипи, Верховный суд объявил вне закона «раздельные, но равные» в деле Браун против Совета по образованию . Миссисипи и другие южные штаты отказались подчиниться, поэтому суд вынес еще одно постановление, в котором говорилось, что они должны отменить сегрегацию в государственных школах. Цены на хлопок оставались на прежнем уровне. Банки требовали кредиты. Началась засуха. Мелкие предприниматели, такие как Лесли Милам, не могли позволить себе орошение, поэтому и без того тонкие посевы просто сгорали на полях. Несколько лет без линчевания в штате закончились 19 мая55, когда был убит активист движения за гражданские права и проповедник по имени Джордж Ли. 13 августа в Брукхейвене был убит борец за права голоса по имени Ламар Смит. Семь дней спустя Эммет Тилль и его старший двоюродный брат Уиллер Паркер уехали из Чикаго поездом, идущим на юг.

Симеон и Паркер стояли прямо там, когда Тилль присвистнул. Они оба сразу поняли, что будут проблемы.

Паркер сказал мне, что помнит, как Тилль прыгал по поезду, беспокоя людей своей нервной энергией. Его мать, чья семья бежала из Дельты три десятилетия назад, пыталась подготовить его к неписаным, но незыблемым правилам, которым предстояло жить в Миссисипи. Скажите «Да, сэр» и «Нет, мэм». Не смотрите в глаза белым женщинам. Молчи. Быть невидимым.

Моуз Райт, который был в Чикаго на похоронах, сопровождал Паркера, его внука и Тилля, его внучатого племянника, в поезде. Когда они прибыли в Миссисипи, они поехали обратно в дом Райта на Дарк-Фер-Роуд, к востоку от Мани. Его собственный младший ребенок, Симеон, был на два года моложе Тилля. Через несколько дней мальчики пошли в продуктовый магазин Брайанта. Именно здесь Тилль присвистнул Кэролин Брайант, 21-летней белой женщине, которую пресса назвала красивой.

Симеон и Паркер стояли прямо там, когда он свистнул. Они оба сразу поняли, что будут проблемы. Позже Паркер сказал мне, что Тилль увидел страх в глазах своих кузенов и тоже испугался. Тилль умолял их не рассказывать Моисею о том, что он сделал. Всю оставшуюся жизнь Симеон жалел, что ничего не сказал.

Тилль и Симеон делили небольшую кровать, а Паркер спал в другой комнате. Несколько ночей спустя Симеон проснулся и увидел, что Моисей стоит над ними вместе с Роем Брайантом и Дж. У. Миламом, который держал пистолет в одной руке и фонарик в другой. Мать Симеона умоляла мужчин не брать мальчика и предлагала те небольшие деньги, которые у них были. Похитители разозлились, когда Тилль, сонный и дезориентированный в темноте, настоял на том, чтобы надеть носки. Симеон никогда не забудет выражение страха на лице своего кузена.

Моуз последовал за ними на улицу. Он услышал что-то похожее на женский голос, говорящий, что они взяли нужного ребенка, как раз перед тем, как мужчины забрали Тилля и уехали. Моуз стоял снаружи, глядя на Темную Дорогу Страха еще долго после того, как пыльная тропа исчезла.

Мать Симеона поклялась, что больше не будет ночевать в этом доме, и она не спала. В тот же день она переехала в дом своего брата, а оттуда уехала в Чикаго, где провела остаток своей жизни. Через несколько дней Симеон увидел помощника шерифа, пришедшего в поле, чтобы найти Моуза. Был разговор шепотом, которого он не мог слышать, а затем он увидел, как его отец тихо ушел. Когда Моуз вернулся домой после опознания тела, он мог только сидеть на качелях на крыльце и хрюкать.

Старик согласился дать показания, а когда его попросили опознать Дж. У. Милама в суде, он ткнул пальцем и сказал громким голосом: «Вот он». Некоторые писатели изображали его простым и деревенским, цитируя его как использующего слово thar , но Симеон сказал, что его отец тщательно произносил слова: Там. Он. Является. После суда Моуз присоединился к своей жене в Чикаго и больше не вернулся на Темную Дорогу Страха. Симеон вернулся домой в Миссисипи для встреч, но больше никогда не жил в Дельте. Он написал книгу под названием 9.0035 История Симеона , в которой он рассказал о той ночи и сказал, что никогда больше не сможет слышать звук приближающейся машины, не думая о 1955 году. in Money с группой ученых и активистов Тилля. Они направились к своим машинам. Следующая остановка: конюшня. Один из них повернулся к Симеону, уже пожилому человеку, и спросил, не хочет ли он прийти. Он ни разу не был в сарае, ни разу за 60 лет, прошедших с той ночи. Симеон покачал головой.

— Я еще не готов, — сказал он.

История амбара осталась бы тайной, если бы не один житель Миссисипи. Рано утром, в последнее утро в жизни Эммета Тилля, 18-летний темнокожий юноша по имени Уилли Рид проснулся и пошел в сторону города Дрю по грунтовой дороге, которая до сих пор проходит мимо дома Эндрюса.

Рид направлялся в ближайший загородный магазин, чтобы позавтракать. Он увидел, как на дорожку, ведущую к сараю, свернул бело-зеленый пикап «Шевроле». Четверо белых мужчин сидели в кабине плечом к плечу; сзади сидели трое черных мужчин с перепуганным черным ребенком. Ребенком был Эммет Тилль.

Рид услышал крик Тилля в сарае. В какой-то момент он увидел, как Дж. В. Милам сделал перерыв и пошел с ружьем на бедре к ближайшему колодцу. Милам выпила немного прохладной воды, затем вернулась внутрь, и избиение продолжилось. Крики перешли в стоны.

Мужчины говорили о том, чтобы отвезти Тилля в больницу, но они избили его слишком сильно, чтобы его можно было спасти. Так много об этом убийстве остается неизвестным, но следователи ФБР считают, что единственный выстрел в голову положил конец жизни Тилля в сарае. Мужчины бросили семена хлопка на пол, чтобы впитать кровь, и отнесли тело к реке Таллахатчи. Они сбросили Тилля с моста; вентилятор, привязанный к его шее, потянул его вниз.

На следующий день Вилли Рид вышел на работу. К тому времени молва распространилась, и люди начали говорить. Дедушка умолял его молчать и не создавать бед семье. Рид снова и снова думал о том, стоит ли ему говорить правду о том, что он видел и слышал.

Изображение Тилля выставлено на здании в Глендоре, штат Миссисипи, где, как полагают, убийцы утяжелили его тело вентилятором от хлопкоочистительной машины.

Отставной агент ФБР по имени Дейл Киллинджер знает об убийстве Эммета Тилла больше, чем кто-либо другой. Киллинджер был ведущим агентом, когда ФБР начало федеральное расследование в 2004 году, с потенциалом, наконец, выдвинуть обвинения против Кэролайн Брайант за ее предполагаемую роль в убийстве.

Однажды днем ​​я разговаривал с Киллинджером по телефону о насилии в сарае. В следующий раз, когда мы разговаривали, он сказал мне, что его жена сидела рядом с ним во время того красочного разговора, и когда он повесил трубку, она повернулась к нему с пустым взглядом и спросила его, почему они сделал это. Даже когда люди в общих чертах знают, что случилось с Тиллем, подробности все равно заставляют их задыхаться.

«Рея, разве ты не понимаешь?» он сказал ей. «Их это развлекало».

«Что ты имеешь в виду?» она сказала.

«Они могли убить и пытать его где угодно, — сказал он ей. «Они решили отвести его в сарай, где они могли контролировать окружающую среду и делать то, что хотели. На мой взгляд, они развлекались».

Он сказал мне, что снова и снова воображал звуки той ночи. Он взял интервью у вдовы Лесли Милам перед ее смертью и нашел ее уклончивой.

— Фрэнсис Милам была дома, — сказал он. «Она была в доме. Думаешь, она слышала, что происходит?

Киллинджер горько рассмеялся и ответил на свой вопрос. «Черт возьми, да, — сказал он. «Сейчас 1955 год, а у вас нет кондиционера. Так она призналась, что его привезли на ферму посреди ночи. Это в отчете ФБР. Итак, она была там, и они избивали его, и в конце концов кто-то выстрелил ему в голову в том сарае. Вы слышите все в Миссисипи! Тебе известно? Окна открыты. У вас есть оконные сетки — это все, что у вас есть. Вы слышите, как машина приближается за милю. Ты слышишь, как кого-то бьют в твоем сарае! Вы слышите выстрел! Подумайте, почему они решили пойти в этот сарай. Они выбрали его, потому что Лесли Милам контролировала это пространство. И они могли войти туда и делать что хотят, как хотят. А зачем тебе это? Вы могли бы взять его в лесу и убить, если бы захотели, верно? Бросить тело куда угодно. Они сошли со своего пути».

Белые жители Миссисипи, жившие вокруг амбара, отреагировали на убийство, как организм, борющийся с инфекцией. Возникло новое повествование о том, как сообщество хороших белых людей было несправедливо запятнано действиями нескольких монстров. В 1955 году редакционная полоса Chicago Defender , выдающейся газеты для чернокожих в стране, описала это самооправдание в том виде, в каком оно произошло. «Большинство образованных белых жителей Миссисипи из высшего класса отчаянно пытаются отмежеваться от линчевателей, — писала газета, — пытаясь показать, что они цивилизованы и не одобряют такого расового насилия».

Через три месяца после смерти Тилля, согласно записям в здании суда округа Санфлауэр, домовладелец Лесли Милама, Бен Стердивант, продал собственность и выбросил его с земли. Прошлым летом его внук Уокер Стердивант показал мне свой кабинет на обширной семейной ферме. Повсюду были характерные признаки старых денег «Дельты»: стул из модной школы-интерната, чашка для эспрессо Union Planters Bank, фотографии с лыжных каникул. Отец Уокера был уважаемым прогрессивным политиком, и семья недавно помогла Интерпретационному центру Эммета Тилля приобрести землю для мемориала на реке Таллахатчи.

Жена Лесли Милама позвонила проповеднику по имени Маклин Хаббелл и попросила его прийти к ним домой. Милам «сказал, что был причастен к убийству Эммета Тилля», — говорит Хаббелл. «Он освобождался от чувства вины. Он изрыгал чувство вины».

Перед тем, как мы поговорили, Уокер сходил в здание суда, чтобы просмотреть старые договоры аренды и записи о земле, чтобы иметь точные факты. Все это есть в книгах в красных кожаных переплетах. «Сразу после того, как это произошло, — сказал он, — именно тогда он разорвал отношения. Папа всегда говорил, что Дж. У. Милам и Рой Брайант подверглись остракизму в белом сообществе после того, что они сделали. Люди просто решили: по крайней мере, в кодексе сказано, что с детьми так не поступают».

Во время суда люди расставляли банки в магазинах Дельты, чтобы собрать деньги для Брайанта и Милам, но как только паре заплатили за признание в журнале, их фактически сослали. Брайант потерял свой магазин, потому что почти все его покупатели были чернокожими, и никто больше не делал там покупок. Он много переезжал, ломался и сторонился. Дж. В. Милам прожил свои последние годы в черном районе, единственном месте, которое он мог себе позволить. Он постоянно попадал в неприятности — из-за выписки фальшивых чеков, из-за нападения, из-за использования украденной кредитной карты.

Лесли Милам жил лучше, чем его братья, но ненамного. Через девятнадцать лет после убийства его жена позвонила их служителю, баптистскому проповеднику из Кливленда, штат Миссисипи, по имени Маклин Хаббелл. Она попросила его приехать к ним домой, на окраину города. Милам хотела уделить ему немного времени, о встрече впервые сообщается в книге Девери С. Андерсона «, Эмметт до ». Хаббелл подъехал к дому, и Фрэнсис провела его в комнату, где на диване растянулась Милам. «Я точно помню», — Хаббелл, 9 лет.0 лет и острый, сказал мне. «Я помню, как подошел к дивану, на котором он лежал».

Проповедник пододвинул стул с прямой спинкой.

Милам посмотрела ему прямо в глаза и начала говорить.

«Это было наше признание между Лесли и мной», — сказал Хаббелл. «И я ни с кем не делился этим, пока Лесли не ушла, а Фрэнсис не ушла. Поскольку они ушли, я могу сказать вам, что сказала Лесли. Я помню, он сказал, что причастен к убийству Эммета Тилля. Он хотел сказать мне, потому что считал меня человеком Божьим. Он освобождал себя от чувства вины. Он изрыгал чувство вины».

Хаббелл слушал и молился, а затем вышел из небольшого ранчо на улице, окруженной сельскохозяйственными угодьями. Милам умерла до восхода солнца. Он похоронен в Дрю, в нескольких милях от амбара, где он помог замучить и убить ребенка.

Одним из действий Дейла Киллинджера, когда ФБР открыло дело, было поиски Уилли Рида, человека, который в 18 лет слышал, как Тилль кричал в сарае. Рид проигнорировал предупреждения деда и согласился дать показания. Позже он сказал, что не смог бы жить с самим собой, если бы молчал.

После суда толпа обыскала Дельту в поисках свидетелей. Рид знал, что ему нужно бежать. Он шел и бежал в шести милях от своего дома за пределами Дрю. На месте встречи его ждала машина, которая отвезла его в Мемфис, где он впервые в жизни сел в самолет. Конгрессмен США Чарльз Диггс из Детройта летел с ним в качестве эскорта. Когда они приземлились в Чикаго, у Рида была только одежда на спине, плюс пальто и дополнительная пара брюк.

Он пытался начать новую жизнь в Чикаго, но потерпел неудачу. В конце концов, он сменил имя на Вилли Луис и устроился на работу в больницу Джексон Парк, где познакомился с женщиной по имени Джульетта. Они поженились и купили дом в районе Энглвуд на южной стороне. Они оба работали в больнице десятилетиями, она медсестрой, а он санитаром.

Джульетта не знала о старом имени своего мужа, пока они не прожили вместе по крайней мере десять лет. Затем, в 1980-х годах, его выследил журналист. Тетя дала репортеру его адрес. Быстро сообразив, что ей не следовало этого делать, тетя позвонила Джульетте, чтобы сообщить ей о том, что должно произойти.

«Ты знаешь, кто такой Вилли?» она спросила.

«Он Вилли!» сказала Джульетта.

«Это мальчик, который давал показания на суде над Эмметом Тиллем».

Так Джульетта узнала о прошлой жизни мужа. Вилли был зол на свою тетю, но все рассказал репортеру. Джульетта слушала. После этого он время от времени говорил о Тилле, но только если кто-то спрашивал. «Он пытался забыть», — говорит она.

Иногда Джульетта ловила молчаливого Вилли.

«Что случилось?» — спрашивала она.

«Я как раз думал об Эммете», — отвечал он и снова замолкал. Он сказал ей, что снова переживает крики Тилля.

Прошло еще два десятилетия, и тут позвонил Киллинджер. Он сказал, что Соединенным Штатам нужно, чтобы Уилли Луи вернулся в Миссисипи. Вернуться в сарай, чтобы он мог провести агентов по своим старым показаниям и быть готовым дать их снова. Луи пригласил Киллинджера в дом в Энглвуде, и Киллинджер пообещал быть рядом с ним каждую минуту. Только тогда он согласился.

ФБР купило билеты на самолет Вилли и Джульетты и доставило их на юг, в аэропорт Мемфиса. На следующее утро Вилли смотрел на только что засеянные хлопковые поля, пока люди из ФБР вели его глубже в Дельту. Киллинджеру стало интересно, о чем он, должно быть, думал. До того дня, как умер его дедушка, старик говорил всем, кто хотел его слушать, что Вилли следовало держать рот на замке. Вилли построил в Чикаго новую жизнь, уважаемую спокойную жизнь, но чувство изгнания никуда не исчезло.

В основном они ехали молча. Через два часа они свернули на Дрю Рулвилл-роуд и припарковались. Вилли Луи снова стал Вилли Ридом. Он стоял на пустой траве, где когда-то жил. Его дома давно уже нет, как и загородного магазина, куда он направлялся, когда увидел грузовик.

Луис медленно двинулся вверх по дороге, через заводь и ухоженный газон у дантиста.

«Я слышал крики, — сказал он.

«Какая часть амбара?» — спросил Киллинджер.

— С правой стороны, — сказал он.

Затем Вилли Луис добрался до самого амбара. Киллинджер внимательно наблюдал за ним, пока он шел в прошлое, тянущееся, чтобы схватить его, обратно в жизнь, которую он оставил позади. Все казалось новым и странным. Старик стоял, раскинув руки, как человек, потерявший равновесие, и пытался разобраться в том, что было тогда и сейчас на этом ужасном куске грязи.

Вилли Луи умер в 2013 году, а Симеон Райт умер в 2017 году, и Уилер Паркер остался последним выжившим свидетелем похищения. Он работает над мемуарами. Он написал его от руки, а его жена Марвел напечатала его для него, временами плача, когда читала то, чего не знала даже после пяти десятилетий брака.

Пастор Паркер встретил меня прошлой весной в пригороде Чикаго в общественном центре, названном в честь Тилля. Он расположен на участке земли, где он и Тилль играли.

— Ковбои и индейцы, — сказал он с улыбкой.

Общественный центр находится всего в нескольких шагах от того места, где его дедушка Моуз Райт держал огород после того, как давал показания в суде. Картина магазина в «Деньгах» висит на стене рядом с портретами Мартина Лютера Кинга-младшего и Барака Обамы.

Та неделя 1955 года стала определяющим моментом в жизни Паркера. Он помнит, как ехал на поезде на юг из Чикаго с Тиллем. Он помнит, как Тилль насвистывал Кэролин Брайант, и помнит ночь, когда Дж. У. Милам посветил ему в лицо фонариком.

«Они пришли ко мне, — сказал он. «Меня трясло, как лист. Вся кровать тряслась. Я закрыл глаза и сказал: «Вот оно». И я молился. Я сказал: «Боже, если ты просто оставишь меня в живых, я буду поступать правильно», потому что я думал о каждой мелочи, которую я сделал неправильно, понимаешь? О, чувак, я умолял.

Он посмотрел на меня, и наступила тишина. На мгновение снова наступил 1955 год.

Я спросил его, сколько живо людей, которые выросли вместе с ним и Тиллем.

Он начал считать.

«Ну, где-то здесь», — сказал он, и стали приходить имена: сначала его собственные братья, потом местный чистильщик обуви, который играл с ними в войнушку прямо там, где мы сидели. Он продолжал перечислять их: Джоанна, Мэри Эллен, Луиза, Ли. Девять или десять, наконец сказал он мне. Он сделал паузу.

«Мисс. В этом году Брайанту исполнится 87 лет», — сказал Паркер. «Она на пять лет старше меня. На прошлой неделе мне исполнилось 82 года».

Слева : Уиллер Паркер в церкви Бога во Христе Робертс Темпл в Чикаго, где проходили похороны Эммета Тилля. Справа : Остатки бакалейной лавки Брайанта в Мани, штат Миссисипи, где Тилль насвистывал Кэролин Брайант.

Спустя десятилетия после убийства старая бакалейная лавка Брайанта в деньгах стала странной подпольной туристической достопримечательностью, местом, которое предлагало правду об Америке или, может быть, просто удовлетворяло какое-то нездоровое любопытство. Семья одного из присяжных купила магазин, а потом дала ему развалиться. Сейчас здание рушится само на себя, заросло виноградной лозой, плющом и деревьями. В желании владельцев, чтобы магазин не стал памятником убийству, он стал чем-то другим: памятником желанию и окончательной неудаче белой Миссисипи стереть пятно смерти Тилля.

Тем временем амбар исчез из популярного описания убийства, а затем исчез и из воспоминаний всех, кроме нескольких местных жителей. Землю вокруг него продолжали вспахивать, сажать и собирать урожай. Местный фермер по имени Рег Шурден и его семья переехали в фермерский дом рядом с амбаром в конце 1950-х годов. Они не задержались надолго. Жене Шурдена это не понравилось, и она так и не объяснила, почему.

«Когда моя бабушка была еще жива, я не знал, что именно здесь был убит Эммет Тилль, — говорит Стаффорд Шерден. «Теперь мне интересно, она ненавидела это, потому что знала, что это произошло?»

В начале 1960-х пара из Миссури, Бьюкенен, переехала на ферму со своими двумя детьми. Их сын Боб тогда учился в средней школе. Он говорит, что его отец не знал истории земли, когда покупал ее. В амбаре хранились семена и сельскохозяйственный инвентарь. Но однажды он был там, помогая, когда кто-то указал.

«Здесь они связали Эммета Тилля», — сказал ему мужчина.

Бьюкенен говорит, что после этого особо об этом не думал. Его семья никогда не обсуждала это, даже между собой. Они просто продолжали жить своей жизнью.

В начале 1980-х мать Боба сдала землю возле сарая племяннику Рега Шердена Стиву. «Мисс Бьюкенен была нахальной старушкой, когда я ее знал, — говорит Стив. «Тогда дом начал обветшать. Она продолжала говорить о том, как она собирается все исправить».

Он знал о сарае.

«Мы не думали об этом, — говорит он. — Я имею в виду, что говорить было не о чем.

Его двоюродный брат Стаффорд сидел с нами за обеденным столом Дрю, пока мы разговаривали.

«В детстве я не знал, кто такой Эммет Тилль, — сказал он.

Миссис Бьюкенен отказалась уходить, даже несмотря на то, что дом вокруг нее пришел в упадок. Наконец, незадолго до 1985 года, она съехала, и дом остался заброшенным. Старшеклассники стали ходить туда пить. Они сидели в темной передней комнате, где большие эркеры выходили на кипарисы и реку, и либо не знали, что там умер Эммет Тилль, либо им было все равно. Бьюсь об заклад, они не знали. Именно такой невинности хотели их родители, бабушки и дедушки. Иногда дети рылись в ящиках миссис Бьюкенен и находили старые сельскохозяйственные счета, письма и документы. Как будто однажды она встала и исчезла.

Джеффу Эндрюсу нравился вид на залив, и после смерти миссис Бьюкенен он умолял Боба и его сестру продать ему собственность. Он приставал к ним почти год, пока они не уступили. Он прожил в Дрю большую часть своей жизни. Он не знал, что купил сарай, где был убит Эммет Тилль. Ему никто не сказал.

Примерно во время распродажи, весенней субботней ночью, дом загорелся. Вместо того, чтобы платить за вывоз мусора, Эндрюс нанял бульдозер и бригаду, чтобы вырыть большую яму, столкнуть в нее руины старого дома Лесли Милам и засыпать их землей из Миссисипи. Он построил новый дом, и, наконец, отец рассказал ему о сарае. Эндрюс никогда не спрашивал отца, почему он не упомянул об этом раньше.

Группа агентов ФБР однажды спросила Уилера Паркера, что для него представляет справедливость. Это сложный вопрос. Его двоюродный брат Симеон всегда хотел видеть Кэролайн Брайант за решеткой. Паркер сказал агентам, что просто хочет, чтобы люди знали правду.

На протяжении десятилетий доказательства и факты постепенно исчезали. Единственная копия судебного протокола исчезла, и агентам ФБР пришлось искать копию копии копии, к которой их привел источник в частном доме на побережье Мексиканского залива Миссисипи. Кольцо, которое носил Тилль и которое принадлежало его отцу, исчезло. В 19В 70-х годах здание суда Самнера было отремонтировано, а старые улики были выброшены. Адвокат в Самнере посмотрел на бордюр здания суда и увидел вентилятор для джина, который использовался для того, чтобы утопить тело Тилля, среди всякого бессмысленного хлама, направляемого на свалку. Он взял его как трофей, но вскоре выбросил.

Существует запись рассказа Роя Брайанта о той ночи 1955 года. Ленты находятся либо в Миссисипи, либо в Лос-Анджелесе, где базируется United American Costume Company. Эту компанию основал личный клиент Джона Уэйна, уроженец Рулевилля, штат Миссисипи, по имени Ластер Бэйлесс. Десятилетия назад Бейлесс решил, что хочет снять фильм об убийстве Тилля, и договорился об интервью с Брайантом. Микрокассетный магнитофон записал каждое слово, когда Брайант проезжал по Дельте, воссоздавая ночь убийства; это, вероятно, единственное существующее описание того, что произошло в амбаре в последний час жизни Тилля. Брайант даже позировал для Polaroid перед магазином. Кроме агентов ФБР и нескольких случайных людей, запись никто не слышал.

Эти записи содержат не только факты, но и их много. В них звучит голос Брайанта, как звучит его смех, когда он рассказывает о пытках ребенка, как он растягивает гласные, мелкие детали, которые позволяют понять, что этот ужасный поступок совершил человек. Местные жители помнят Брайанта как старика, ослепленного сваркой на всю жизнь, работавшего в магазине на шоссе 49 в Рулевилле, в восьми милях от сарая.

Нанятый Бейлессом исследователь, женщина по имени Сесилия Ласк, рассказала мне, что ходила в библиотеки в Дельта-Стейт и Оле-Мисс и была ошеломлена. Рассказы о Тилле были вырваны из журналов в архивах. По ее словам, в обоих зданиях суда округа Таллахатчи она нашла папки с юридическими документами по делу. Они были пусты. — Ни одного листа бумаги, — сказала она. «Кто-то все удалил. В этих папках не было абсолютно ни одной бумажки».

Это мир тишины, в который вошел Киллинджер, когда начал задавать вопросы вокруг Дельты, пытаясь найти представление о справедливости Уиллера Паркера и, возможно, Симеона. Он пошел в дом Кэролайн Брайант, чтобы допросить ее; когда она умрет, это интервью станет достоянием общественности. Он разыскал недостающие стенограммы и обнаружил новые улики. Судебно-медицинская группа обыскала сарай Эндрюса, но ничего не обнаружила.

Центральным столпом защиты Милам и Брайанта в 1955 году было то, что тело, которое похоронила Мейми Тилль, на самом деле не принадлежало ее сыну, а было подброшено NAACP. Позже один из присяжных сказал репортеру, что проголосовал за оправдательный приговор, потому что на теле были волосы на груди, а все знали, что у чернокожих мужчин волосы на груди не растут до 30 лет. Киллинджер знал, что прокуратуре придется иметь дело с этим обвинением, если они выдвинуть обвинения против Кэролайн Брайант, и поэтому ему пришлось просить у семьи Тилля разрешения принести тело и провести тест ДНК.

В семье провели небольшую службу, а потом за дело взялись землекопы. Они убрали бетонный свод, а затем и гроб. После того, как гроб вышел, хранилище рассыпалось. Эммета Тилля похоронили в гробу со стеклянной крышкой, и стекло не разбилось. По словам Киллинджера, собравшиеся ахнули. Бальзамировщик, Вудроу «Чемп» Джексон, чернокожий из Тутвилера, штат Миссисипи, явно выполнял свою работу тщательно. Эммет Тилль выглядел точно так же, как когда его положили в могилу. Фотографии ФБР, сделанные в 2005 году, выглядели почти точно так же, как знаменитая девятка.0035 Jet фотографии, которые помогли разжечь движение за гражданские права.

Киллинджер представил свой отчет и стал ждать; он думал, что было достаточно доказательств для обвинения. Но ничего не произошло. Местный прокурор пытался — по мнению Киллинджера, недостаточно сильно — обвинить Кэролайн Брайант в непредумышленном убийстве, но большое жюри отказалось. Это было 14 лет назад. Репортер услышал эту новость и нашел Симеона Райта в его местной церкви. Он сказал, что знает, что ему осталось не так много лет, и теперь он знал, что умрет, не увидев, как Кэролайн Брайант провела хоть минуту за решеткой. По его словам, члены большого жюри посмотрели в зеркало, и им не понравилось то, что они увидели.

Я позвонил Джеффу Эндрюсу через месяц или два после моего первого визита в коровник и спросил, могу ли я вернуться и поговорить. Я объяснил, что чувствую себя обязанным написать эту историю, потому что один из центральных конфликтов для белых жителей Миссисипи заключается в том, стоит ли пролить яркий свет на прошлое или —

«— двигаться дальше?» — сказал он, заканчивая мою мысль.

Это остается чреватым и спорным вопросом для белых жителей Миссисипи. Должны ли вы копать достаточно глубоко, чтобы возненавидеть место, которое вы также любите? Когда Эндрюс окончил стоматологическую школу, он и его жена посетили город в Алабаме, где продавали практику. Им обоим нравился этот район, и они думали, что могли бы прекрасно жить — и начать новую жизнь — там. Но оба чувствовали себя не в своей тарелке. «Это далеко от дома», — сказала жена Джеффа.

Они вернулись в Дрю и никуда не уезжали. В прошлом году Эндрюс охотился на уток 40 из 65 возможных дней. Он водит трактор рано утром и ближе к вечеру, работает на соевых полях и слушает спортивные передачи по радио. Он так и не разбогател, но построил такую ​​жизнь, о которой мечтал. Эндрюс говорит о любви, которую он испытывает к земле вокруг своего дома — не только к тому участку, которым он владеет, но ко всему, к своего рода духовной родине. Его семья прибыла сюда в рамках программы «Новый курс» два поколения назад. Он до сих пор обрабатывает первоначальные 40 акров, которые обрабатывал его дед, примерно в миле от сарая.

Налево : Река Таллахатчи, недалеко от того места, где было обнаружено тело Тилля. Справа : Джефф Эндрюс вырос в этом районе, но не знал истории амбара, когда купил участок в 1992 году.

Мы с Эндрюсом то и дело разговаривали в течение месяцев, последовавших за нашей первой встречей. Он казался искренне непринужденным. Он сказал мне, что его не беспокоит то, что у него есть сарай, или он спит рядом с ним, или готовит гриль, пока дети плещутся в бассейне в его тени. Я не мог понять, как знание о том, что там произошло, не перемалывалось где-то глубоко внутри него. Как место, которое было буквально местом пыток и казни 14-летнего мальчика, могло быть местом такого покоя для него.

Наконец, по его предложению, я связался с женщиной, написавшей книгу о своем опыте общения с духом Эммета Тилля. Она спросила, говорил ли я с семьей Эндрюсов о звуках и огнях. Я сказал, что нет. Они видели и чувствовали вещи, сказала она мне. Вспышка. Порыв движения. Они слышали шумы. Женщина сказала, что жена Эндрюса иногда разговаривает с Тиллем.

Я спросил об этом Эндрюса, и он хмыкнул и замялся, но в конце концов сказал мне, что его дочь верит, что дух Тилля находится на их земле, что их дом преследует память о мальчике, который там погиб. Оставьте эту мысль на мгновение: если призраки не реальны, а они на самом деле не реальны, и если эти призраки — единственный способ найти свет для глубоко скрытых чувств, то разрыв между тем, что позволяют себе Эндрюсы, знают, и то, что они прячут внутри, является именно той брешью, которую мемориалы призваны заполнить. Так что у Джеффа Эндрюса есть выбор.

Собираются деньги, чтобы купить амбар и превратить его в мемориал, с идеей, что однажды он может стать частью национального парка, который Уиллер и Марвел Паркер надеются создать. Паркеры хотят, чтобы центральным элементом этого проекта стала чикагская церковь, где прошли похороны Тилля и где мир увидел его открытый гроб. Это история мужества и силы Мейми Тилль, а амбар — символ белого насилия и страха. Сарай остается зеркалом.

Эндрюс знает, что на его землю и дом, скорее всего, поступит предложение, и он не уверен, что собирается делать.

Четырнадцать лет назад округ Таллахатчи принес официальные извинения за оправдание Роя Брайанта и Дж. У. Милама. Штат установил зеленый исторический указатель возле здания суда. Офис Патрика Уимса находится через дорогу от этой вывески, так что он может буквально показывать в окно, пока идет работа. Но он также может указать на неоднократные акты вандализма в отношении вывесок, над созданием которых работала его организация. У гостиницы «Дельта-инн» был указатель, где были изолированы присяжные и где во время суда сжигался крест на случай, если кто-то из присяжных не поймет, чего от них ждут соседи. Этот маркер был снят одной ночью вандалами и до сих пор не заменен. Вдоль реки Таллахатчи поставили знак, где нашли тело Тилля, но кто-то бросил его в воду. Замена собрала более 100 пулевых отверстий, пока, сделанная неразборчивой из-за насилия, она не упала и не была передана Смитсоновскому институту. Третью вывеску сняли через месяц после того, как она поднялась. Три ученицы Оле Мисс позировали перед вывеской с оружием, а одна выложила фото в Instagram. Нынешний знак пуленепробиваемый.

Мало что в этом убийстве чувствует себя благополучно в прошлом. Уилер Паркер жив. Как и Кэролин Брайант. Многие из детей и внуков убийц, присяжных и адвокатов до сих пор живут в этом районе. Сарай остается просто сараем. Один человек утверждает, что грузовик, на котором похитили Тилля, сейчас ржавеет на плантации Глендора. Двое из четырех мужчин, подозреваемых в том, что они находились в кабине этого грузовика еще в 1955 году, оставались неназванными до тех пор, пока не был опубликован отчет ФБР Киллинджера. Кольцо Тилля по-прежнему отсутствует, а юридические файлы по-прежнему отсутствуют.

Но пистолет Дж. У. Милама, который Вилли Рид видел привязанным к бедру, а Уилер Паркер увидел, когда фонарик ударил ему в лицо, — не один из многих бесследно исчезнувших фрагментов этой истории. ФБР подозревает, что он вовсе не исчез. Когда я впервые услышал, что пушка все еще может быть в Дельте, я не поверил. Потом мне позвонил местный пилот-пылесос. Да, подтвердил он, он и его сестра считают, что у них есть военный пистолет Дж. В. Милама, а также кобура. Братья и сестры действительно не знают, что делать с пистолетом. Возможно, сказал пилот, они могли бы уговорить местную знаменитость Моргана Фримена купить его у них и подарить музею. Пилот объяснил, что их отец получил пистолет от одного из адвокатов Милам, и после смерти отца он перешел к ним. Сейчас, сказал он, этот пистолет заперт в банковской ячейке в Гринвуде, штат Миссисипи. это модель 19Полуавтоматический 11-A1 калибра .45 производства Ithaca, заводской номер 2102279. Пистолет все еще стреляет.

Одна из табличек в память о смерти Тилля. Знак на другом месте собрал более 100 пулевых отверстий, прежде чем его сняли и передали Смитсоновскому институту.

Этой весной Уилер Паркер возил меня по Арго, штат Иллинойс, к юго-западу от Чикаго, показывая мне места, где он вырос. Он рассказал мне больше о группе стариков, которые ходили в начальную школу с Тиллем много десятилетий назад. Они планировали собраться на праздновании 80-летия Тилля на выходных. Паркер сказал, что старики сидят и рассказывают истории о месте, где они родились.

— О, — сказал он, — о Миссисипи все время говорят.

Он рассмеялся.

«За железным занавесом», — сказал он.

Он остановился перед пустым участком с домами по обеим сторонам. В этом маленьком промышленном пригороде жил Эммет Тилль до того, как они с Мейми переехали в Южную сторону. Дети играли во всех этих дворах. Перед входом стоит старый пожарный гидрант, и Паркер внимательно на него посмотрел. Это оригинал. Пожарный гидрант остался, но дома давно нет.

— Дом Эммета Тилля прямо здесь, — сказал он, указывая на пустую траву. — А 7524, наш дом, был тут как раз по соседству.

Они вместе катались на велосипедах по этой улице. Они шутили и строили планы. Тилль хотел делать то же, что и его старший кузен Паркер. Поэтому он попросил маму отпустить его в Миссисипи. Потому что Паркер собирался навестить бабушку и дедушку. Тилль умолял. Мейми сначала сказала нет, но в конце концов уступила. Паркеру пришлось столкнуться с Мейми, когда он вернулся в Чикаго из Дельты. Он до сих пор помнит, как он чувствовал себя виноватым в ее присутствии за то, что выжил, и он навсегда сохранит эту вину, а также решимость, которую она вложила в него.

Он и Марвел собирают деньги на мемориалы, чтобы убедиться, что, когда они умрут и другие, кто знал Эммета Тилля, его история будет помнить.