Курочка и цыплята картинки для детей: Идеи на тему «Петушки и курочки» (47)

• Меню

• Антистресс
  • Все раскраски Антистресс
  • Животные антистресс
  • Мандала
  • Узоры
  • Хохлома
  • Кошки антистресс
  • Единороги антистресс
  • Цветы антистресс
  • Городецкая роспись
  • Антистресс для детей
  • Антистресс для мальчиков
  • Антистресс собака
  • Антистресс сова
• Для девочек
  • Все раскраски Для девочек
  • Ангелы
  • Ариэль
  • Балерины
  • Барби
  • Братц
  • Губы
  • Золушка
  • Искорка
  • Кавайные
  • Короны
  • Куклы
  • Куклы ЛОЛ
  • Питомцы ЛОЛ
  • Лица
  • Любовь
  • Платья
  • Подружки
  • Принцесса София
  • Принцессы диснея
  • Русалки
  • Сердце
  • Сумочки
  • Хелло Китти
  • Царевны
  • Шиммер и Шайн
  • Шопкинс
  • Эквестрия
  • Энчантималс
  • Барби русалки
  • Гимнастки
  • Бумажные куклы
  • Косметика
  • ТОП модели
• Для мальчиков
  • Все раскраски Для мальчиков
  • БМВ (BMW)
  • Бугатти (Bugatti)
  • Вертолеты
  • Военные самолеты
  • Война
  • Граффити
  • Звездные войны (Star Wars)
  • Компьютеры
  • Корабли
  • Ламборджини
  • Мерседес
  • Монстр трак
  • Мячи
  • Оружие
  • Парашютисты
  • Пираты
  • Подводные лодки
  • Подъемные краны
  • Пожарные машины
  • Полиция
  • Роботы
  • Самолеты
  • Скорая помощь
  • Солдаты
  • Сталкер
  • Танки
  • Титаник
  • Феррари (Ferrari)
  • Футбол
  • Хоккеисты
  • Хот Вилс (Hot Wheels)
  • Автомат
  • Нож
  • Спецназ
  • Скелеты
• Для детей
  • Все раскраски Для детей
  • Для 2 лет
  • Для 3 лет
  • Для 4 лет
  • Для 5 лет
  • Для 6 лет
  • Для 7 лет
  • Для 8 лет
  • Для 9 лет
  • Глаза
  • Круг
  • Пирамидка
  • Радуга
  • Смайлики
  • Звезды
  • Игрушки
• Обучающие
  • Все раскраски Обучающие
  • Алфавит и буквы
  • Цифры
  • Глобусы
  • По точкам
  • Дорожные знаки
  • Светофоры
  • Профессии
  • Геометрические фигуры
  • Учитель
  • Герб России
• Знаменитости
  • Все раскраски Знаменитости
  • Ариана Гранде
  • Арнольд Шварценеггер
  • Баста
  • Блэк Пинк
  • Ольга Бузова
  • Джонни Депп
  • Егор Крид
  • Владимир Жириновский
  • Клава Кока
  • Лобода
  • Майкл Джексон
  • Макс Корж
  • Месси
  • Моргенштерн
  • Настя Ивлеева
  • Настя Кош
  • Неймар
  • Очень странные дела
  • Пейтон Мурмиер
  • Путин
  • Билли Айлиш
  • Роналдо
  • Сергей Лазарев
  • Ольга Серябкина
  • Тима Белорусских
  • Хабиб
  • Элджей
• Семья
  • Все раскраски Семья
  • Бабушке
  • Дедушке
  • Маме
  • Папе
• Дом
  • Все раскраски Дом
  • Одежда
  • Ваза
  • Книги
  • Мебель
  • Окна
  • Посуда
  • Стол
  • Телевизоры
  • Телефоны
  • Чайники
  • Часы
  • Чашки и кружки
  • Шкафы
  • Варежки
  • Коньки
  • Санки
  • Скрипка
  • Спорт
  • Футболка
  • Шапка
  • Банка
  • Гирлянды
  • Ключ
  • Комната
  • Носки
• Аниме
  • Все раскраски Аниме
  • Коты воители
  • Наруто
  • Сейлор Мун
  • Девушки аниме
• Из мультфильмов
  • Все раскраски Из мультфильмов
  • Щенячий патруль
  • Маршал
  • Райдер
  • Рокки
  • Скай
  • Лунтик
  • Эверест
  • Свинка Пеппа
  • Как приручить дракона
  • Маша и медведь
  • Рапунцель
  • Фиксики
  • Поли Робокар
  • Барбоскины
  • Том и Анжела
  • Холодное сердце
  • Сказочный патруль
  • Буба
  • Вспыш и чудо машинки
  • Смешарики
  • Тачки (Молния Маквин)
  • Гравити Фолз
  • Король Лев
  • Чип и Дейл
  • Спанч боб
  • Чебурашка и крокодил Гена
  • Гадкий Я
  • Пони Пинки пай
  • Белоснежка
  • Котенок Гав
  • Миньоны
  • Незнайка
  • Том и Джерри
  • Кот в сапогах
  • Беззубик
  • Бен 10
  • Босс-молокосос
  • Бременские музыканты
  • Герои в масках
  • Деревяшки
  • Зверополис
  • Иван царевич и серый волк
  • Истоия игрушек
  • Карлсон
  • Кот Леопольд
  • Красавица и Чудовище
  • Ледниковый период
  • Мадагаскар
  • Май литл пони
  • Малышарики
  • Мимимишки
  • Моана
  • Монстры на каникулах
  • Простоквашино
  • Рик и Морти
  • Симпсоны
  • Скуби Ду
  • Спящая красавица
  • Стар против сил зла
  • Тоботы
  • Три кота

Рассматривание картины Курица с цыплятами.

Конспект занятия по развитию речи

во второй младшей группе «Лучики»

На тему: Рассматривание картины «Курица с цыплятами»

Интегрированная ООД во второй младшей группе по развитию речи

Тема: Рассматривание картины «Курица с цыплятами».

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Художественное – эстетическое развитие» (рисование крупой — пшено).

Цели:

— учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы по её содержанию

— развивать интерес детей к изобразительному деятельности, посредством использования нетрадиционных техники рисования.

— воспитывать любознательность, художественный вкус.

Обогащение словаря: курочка — хохлатушка, квохчет.

Активизация словаря:  курочка, петушок, цыплята, кукарекает, пищат.

Предварительная работа:

— рассматривание иллюстраций;

— чтение сказки К.Чуковского «Цыплёнок»;

— обучение элементам художественно-образных выразительных средств (интонации, мимике, пантомимике).

Материал и оборудование:

-картина «Курица с цыплятами»;

— фланелеграф, плоскостные фигурки животных;

— круги красного, жёлтого, коричневого, чёрного, зелёного цвета;

-маски (шапочки) для подвижной игры;

-крупа в розетках, трафареты, салфетки, чистый лист бумаги;

— диск с записью с голосом курицы и цыплят

Ход непосредственно – образовательной деятельности

Организационный этап.

Сюрпризный момент: Слышится кудахтанье курицы.

— Кто же это? Загадка

Что это за птица — Людей не боится,

Не летает высоко, И поет «Ко-ко-ко». (Курица)

-Как она разговаривает? (ко – ко – ко) Дети повторяют звукоподражание.

звукозапись с голосом цыплят

-А кто- то ещё разговаривает? Отгадайте загадку.

Ко – ко — ко, там камни, кочки,
Стойте, желтые комочки!
Разбежались все куда-то,
Непослушные …

-Как они разговаривают? (пи – пи – пи) Дети повторяют звукоподражание.

(перед детьми стоит картина «Курица с цыплятами»,она закрыта )

— Что это ребята? Давайте откроем и посмотрим, кто же это разговаривает?

— Какая красивая картина! Вам нравится? Давайте её рассмотрим вместе.

Дети садятся на стульчики.

– Назовите всех, кого видите на картине.

— Кто это? ( курица)

– Как зовут деток курицы? ( цыплята)

— Опишите цыпленка, он какой? (Тело покрыто желтым пухом, маленький, есть ножки, клювик, умеет пищать.)

Что они делают? ( Гуляют по двору. Мама-курица учит цыплят искать себе еду, копать лапками червячков, искать зернышки, щипать травку, пить водичку.)

 Как ласково назвать курицу? (курочка — рябушечка) Что она делает? (Квохчет).
– Как она это делает?  (Квох-квох, квох) 

– Что еще делает мама-курица? (Она охраняет цыплят, чтобы их никто не обидел.)

– Как разговаривает мама-курица с цыплятами? (Ко –ко -ко)

– Как отвечают цыплята маме?( пи – пи)

— Ребята мы с вами читали сказку К. Чуковского «Цыплёнок», давайте вспомним её.

Воспитатель приглашает детей к мольберту, на котором расположены круги.

— Вот это сюрприз! Кто-то заколдовал сказочных героев и превратил их в разноцветные круги. Дети называют цвета.

— Каким был цыплёнок? маленький

— Каким представлял себя цыплёнок? что он большой, и важно задирал голову. Вот так.

— Какая была у цыплёнка мама?   Мама была вот такая. Мама кормила его червяками.

— Кто испугал цыплёнка и маму? налетел на маму черный кот и погнал ее прочь со двора. И был черный кот вот такой. 

— Кто взлетел на забор?   красивый, большой петух, вытянул шею вот так. И во все горло закричал: «Ку – ка – ре – ку! » — и важно посмотрел по сторонам: «Я ль не молодец, я ль не удалец! »

-Понравилось ли цыплёнку как кричит петух? Цыплёнку это очень понравилось. Он тоже вытянул шею. Вот так. И что было силы запищал: «Пи – пи – пи! » я тоже молодец! Я тоже удалец! » но споткнулся и шлепнулся в лужу. Вот так.

— Кто сидел в луже? В луже сидела лягушка.

— А как поступила лягушка? Она увидела его и засмеялась: «Ха – ха – ха! Ха – ха – ха! Далеко тебе до петуха! » а была лягушка вот такая.

-Кто подбежал к цыплёнку? Тут к цыпленку подбежала мама. Она пожалела и приласкала его. Вот так.

Отвечая на вопросы, дети имитируют движения.

3. Воспитатель приглашает детей к мольберту (фланелеграф)с цветными кругами:

— А теперь вы можете расколдовать сказочных персонажей, подберём круги к этим героям?

Дети называют персонажей сказки и выкладывают их около кругов.

Красного цвета круг – петух, жёлтого – цыплёнок, коричневого – курица, зелёного – лягушка, чёрного – кот.

4. Игра «Курочка — хохлатка» (маски)

Вышла курочка-хохлатка,

С нею жёлтые цыплятки,

Квохчет курочка: «Ко-ко! »

Не ходите далеко!

На скамейке у дорожки

Улеглась и дремлет кошка.

Кошка глазки открывает,

И цыпляток догоняет!

5.Воспитатель обращает внимание детей на то что героев сказки мы расколдовали ,но у мамы курицы ещё есть цыплятки и они тоже заколдованы (на столах лежат трафареты покрыты двусторонним скотчем) чтобы их расколдовать нужно посыпать крупой ( по выбору детей пшено , горох)

Прежде чем расколдовать цыплят мы поиграем с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика стихотворение Т. Волгиной «Где чей дом?».

Воробей живет на крыше

В теплой норке — домик мыши

У лягушки дом в пруду

Домик пеночки в саду

— Эй, цыпленок! Где твой дом?

— Он у мамы под крылом.

Показ рисования воспитателем.

1.шаг. Берём крупу и насыпам на трафарет.

2.шаг. Берём чистый лист и придавливаем рисунок.

3. шаг Поднимаем свою работу и ссыпаем крупу обратно в коробочку.

Самостоятельная работа детей.

-Давайте ребята подойдём к картине и посмотрим , получились ли у нас такие цыплята как на картинке?( ответы детей).

-Помогли мы курочке расколдовать цыпляток?

6. Итог НОД.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422623-rassmatrivanie-kartiny-kurica-s-cypljatami

домашние птицы

Тема «Домашние птицы»: материалы для игр и занятий с детьми 3-4 лет. Картинки домашних птиц для детей,  развивающие задания для детей, речевые упражнения. Презентация на тему «Домашние птицы».

Домашние птицы: задание 1. Знакомимся с домашними птицами

Рассматривание картинок

Учимся рассматривать картинки, сравнивать, делать выводы. Узнаем, какие бывают домашние птицы и как они разговаривают. Развиваем словотворчество и «чувство языка».

Посмотри на картинку. Каких птиц ты видишь на ней? Где они живут? Как ты думаешь, почему этих птиц называют домашними?

Вышли во двор птицы со своими детками – птенцами. Давай их назовем. У утки — …(утята), у гуся — …(гусята), у индюка — …(индюшата), а у курочки — …(цыплята).

Учимся сравнивать домашних птиц. Утята и цыплята

Утята и цыплята очень похожи друг на друга. Чем они похожи? (Они желтенькие, пушистые, у них есть головка, клюв, глазки, крылышки, лапки, туловище, хвостик…). Чем они отличаются? (У цыплят клювик остренький, а у утят – тупой, похож на лопаточку. У утят лапки с перепонками, чтобы плавать, а у цыплят – нет…)

Как говорят домашние птицы? Словообразование

Утята говорят: «Кря-кря-кря» — они что делают? Крякают! Курица говорит: «кудах-тах-тах!» — она…(кудахтает). Петушок кричит: «Кукареку!» — он…(кукарекает). А как гогочут гуси? (га-га-га). Цыплятки говорят: «Пи-пи-пи» — они что делают? (Пищат). Кто еще пищит? (Мышка)

Посмотрите с малышом мультфильм по сказке В. Сутеева «Цыпленок и утенок». Еще раз обсудите с малышом, чем они похожи и чем отличаются? Как они по-разному роют ямку и ищут червячков? Почему цыпленку не удалось плавать как утенку?

Нарисуйте цыпленка и утенка желтой гуашью.  Как нарисовать так, чтобы было понятно, где у нас на рисунке утенок, а где цыпленок? Пусть малыш объяснит Вам, а Вы под его диктовку будете рисовать. Спросите: «Как мне нарисовать туловище цыпленка – оно круглое или овальное? А у утенка? Какая голова у цыпленка? Круглая. А у утенка? Овальная». Вспомните, что у этих домашних птиц разные клювы и разные ножки. Утенок благодаря перепонкам на лапках хорошо плавает, а цыпленок плавать не может, но может, работая лапками, доставать червячков из земли.

Домашние птицы: задание 2. Курочка-рябушечка

Развиваем диалогическую речь

Посмотри на картинку – такое бывает или нет? Почему? Да, это картинка – небылица. Послушай небылицу.

-Курочка-рябушечка,куда ты пошла?
-На речку.
-Курочка-рябушечка, зачем ты пошла?
-За водичкой.
-Курочка-рябушечка, зачем тебе водичка?
-Цыпляток поить.
-Курочка-рябушечка, как цыплятки просят пить?
-Пи-пи-пи-пи-пи-пи!

Что в этой небылице правда, а что придумано?

Разыграйте это диалог — небылицу с ребенком по ролям (возьмите игрушечную курочку, картинку или пальчиковую игрушку – курочку). Вы будете спрашивать, а ребенок отвечать за курочку. Затем поменяйтесь ролями.

Как очень быстро и просто сделать такие пальчиковые игрушки для инсценировок и диалогов Вы узнаете здесь.

В следующей игре придумайте свою небылицу про курочку. Вы будете спрашивать, а ребенок от имени курочки отвечать. Обсудите с малышом, куда еще могла пойти курочка и зачем? Например: «Курочка – рябушечка, куда ты пошла? На базар. Курочка-рябушечка, зачем ты пошла? За зернышками. Курочка-рябушечка, зачем тебе зернышки? Цыпляток кормить и так далее».

Именно с таких простых заданий начинается развитие словесного творчества малышей. Обязательно запишите небылицу ребенка в самодельную книжку. Нарисуйте картинку к первому сочинению малыша. Это ему покажет, как важны для Вас его достижения и вызовет интерес к словесному творчеству. Как сделать самодельную книжку Вы можете прочитать в статьях:

— Детская книжка своими руками.

— Как сочинить сказку.

Задание 3. Петушок с семьей

Учимся говорить выразительно, образно, ярко. Знакомимся с жанрами рассказа и сказки. Учимся пересказывать.

Послушай рассказ  «Петушок с семьей» (К.Д. Ушинский).

«Ходит по двору петушок: на голове красный гребешок, под носом красная бородка. Нос у Пети долотцом, хвост у Пети колесцом; на хвосте узоры, на ногах шпоры. Лапами Петя кучу разгребает, курочек с цыплятами созывает: «Курочки-хохлатушки! Хлопотуньи-хозяюшки! Пестренькие-рябенькие! Черненькие-беленькие! Собирайтесь с цыплятками, с малыми ребятками: я вам зернышко припас!». Курочки с цыплятками собрались, раскудахталися; зернышком не поделились, — передралися. Петя-петушок беспорядков не любит – сейчас семью помирил: ту за хохол, того за вихор. Сам зернышко съел, на плетень взлетел, крыльями замахал, во все горло заорал: «Ку-ка-ре-ку!».

Тебе понравился петушок из рассказа? Чем он тебе понравился? Давай вместе похвалим его: на голове красный…, под носом красная…, нос у петушка…(долотцом), хвост у Пети…, на хвосте…, на ногах …(Помогите малышу вспомнить выражения из рассказа).

Как петушок звал курочек? Давай позовем их как петушок. Еще раз прочитайте слова петушка из рассказа, выделенные курсивом, чтобы их напомнить малышу. Хорошо, если у Вас будут игрушки или картинки петушка и курочек, и Вы «позовете» несколько курочек,  т.е. несколько раз перескажете этот отрывок из рассказа с ребенком. В первый раз подсказывайте начала всех фраз («Курочки…, хлопотуньи…, Пестренькие…»), а малыш будет только их заканчивать. А дальше малыш будет сам вспоминать, как звал петушок курочек,  а Вы – подсказывать отдельные слова. Позовите  2-3 курочек, похвалите и малыша, и петушка, и курочек.

Расскажите малышу, чем отличается рассказ и сказка. В рассказе говорится о том, что было на самом деле. А в сказках и небылицах – о том, чего не бывает. Какие сказки о петушке ты знаешь? («Кот и петух», «Заюшкина избушка»,  «Петушок и бобовое зернышко», «Колосок» и др.) Что случилось с петушком в этих сказках?

Полезные советы:

1.Читая малышу сказки и рассказы, обращайте  его внимание на яркие образные слова и фразы, восхищайтесь ими вместе с малышом («Как красиво сказал сказочник о речке! Она бурливая, говорливая!»). Привлекайте ребенка к повторению песенок героев, простых диалогов. Этим Вы закладываете основу для развития выразительной  речи, обогащаете словарь малыша. Многократное повторение песенок, небылиц, потешек развивает у ребенка чувство рифмы и ритма.

2. Не волнуйтесь, если ребенок хочет много раз слушать одну и ту же сказку, хотя знает ее почти наизусть. Это ему действительно нужно для развития. И для него очень важно, что он знает наперед, что дальше будет! В дальнейшем он сам переключится на другие сказки.

Все картинки из статьи в хорошем разрешении Вы можете скачать в виде презентации в нашей группе ВКонтакте «Развитие ребенка от рождения до школы» (см. раздел группы «Документы» под видеозаписями).

Для удобства домашних занятий с ребенком по материалам этой статьи Вы можете воспользоваться презентацией, данной ниже.

Презентация для занятий с детьми 3-4 лет по теме «Домашние птицы»

Для более удобного рассматривания картинок домашних птиц  с детьми я даю здесь презентацию. Надеюсь, что это нововведение на сайте Вам понравится 🙂 и сделает занятия с детьми по материалам сайта «Родная тропинка» более комфортными для Вас и Ваших малышей.

Скачать бесплатно презентацию для занятий с детьми «Домашние птицы» можно, кликнув на эту ссылку. 

Также презентацию по теме «Домашние птицы» и все другие презентации проекта Вы можете скачать бесплатно  в нашей группе Вконтакте «Развитие ребенка от рождения до школы» (см. раздел группы «Документы» справа под видеозаписями сообщества).

Домашние птицы: видео для детей

Видео для малышей по теме «Домашние птицы»

Какие бывают домашние птицы: видеозагадка для детей

А это загадка для детей – что это за домашние птицы ходят по двору? Как они называются?

Очень важно, чтобы малыш не только узнавал домашних птиц на картинках, но и видел их в жизни: наблюдал в деревне, как они передвигаются, как едят и пьют водичку, как плавают. В этом небольшом ролике Вы увидите видеофрагменты о домашних птицах —  попросите малыша угадать, какая  это домашняя птичка. Если ребенок ошибается, нажмите на паузу и еще раз внимательно рассмотрите кадр. Сравните с картинкой.

Современные дети часто ошибаются, т.к. видят домашних птиц не в жизни, а только на картинках. Видео поможет хотя бы чуть-чуть приоткрыть для них интересный мир домашних птиц.

Давайте отдохнем! Пальчиковая гимнастика «Домашние птицы» для детей 3-4 лет

Наши уточки с утра – кря-кря-кря, кря-кря-кря.
Наши гуси у пруда – га-га-га, га-га-га.
А индюк среди двора – бал-бал-бал, балды-балда!

Изображая уточек и гуся, делаем такие движения: держим вместе указательный и средний пальчики.  Этими двумя пальчиками и большим пальцем изображаем открывающийся и закрывающийся клюв утки и гуся в ритм словам потешки (как будто уточка говорит: кря, кря, раскрывая и закрывая свой клювик). Нужно следить, чтобы указательный и средний пальчики всё время были рядом друг с другом и не разбегались в стороны!

Изображая индюка, распрямляем все пальчики вверх как лучики солнца, тянем их как можно больше. Это хвост индюка. Надо, чтобы он был очень большим и очень красивым.
До новых встреч на сайте «Родная тропинка» в рубрике «Развитие речи детей 3-4 лет»

Получите  НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС  С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса — Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта «Родная тропинка»

Тематическое занятие петух-курочка-яичко-цыпленок для ребенка от 1 до 3 (много фото)

Сначала я решила, что мы из кубиков соберем курицу. Но это я так решила. А Лиз решила строить башню. Строила раз десять. Я дала ей время наиграться.

Потом к нам в гости пришла курица. Которая умела говорить «КО-Ко-Ко».

Мы повторили эти самые слоги, и проговорили окончания в бубнилке:

После к нам пришел Петух, который говорил «ку-ка-ре-ку». Лиза как смогла, повторять пыталась. А курица в это время по желанию Лиз, решила петушка поцеловать:

Потом курочка вдруг снесла Яичко:

Лиза тоже захотела яичко «снести». Спрятала под юбочку,

а потом «снесла», я со смеху умирала, КАК она его сносила!!!

С помощью карточек из Чтения с пеленок сложили предложение Курочка снесла яичко.