Рисунки победителей краевого конкурса, посвященного 72-ой годовщине Великой Победы «Наследники Победы» 2017 год
«Сталинградская Битва»
Фомина Анна,
МБОУ СОШ № 20 г. Невинномысска
1 место
Тема «История военных сражений – страницы памяти
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов»
возрастная категория 11-14 лет
«Партизанка-радистка передает сведения на Большую Землю»
Мымрикова Юлия,
МКОУ СОШ № 18 г. Изобильного
2 место
Тема «История военных сражений – страницы памяти
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов»
«Страницы памяти: Блокадный Ленинград»
Ибрагимова Залина,
МКОУ СОШ № 2 с.
Иргаклы Степновского района
2 место
Тема «История военных сражений – страницы памяти
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов»
возрастная категория 11-14 лет
«За Родину!»
Курилова Анна,
МОУ СОШ № 2 г. Буденновска
3 место
Тема «История военных сражений – страницы памяти
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов»
возрастная категория 11-14 лет
«День Победы»
Вергун Валерия,
МКУ ДО «Центр детского творчества» Арзгирского района
3 место
Тема «История военных сражений – страницы памяти
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов»
возрастная категория 11-14 лет
«Брестская крепость»
Хвостикова Мария, Хвостикова Елизавета,
МКОУ СОШ № 5 с.
Соломенского Степновского района
1 место
Тема «История военных сражений – страницы памяти
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов»
возрастная категория 15-17 лет
«Оборона Сталинграда»
Гаджимагомедова Муслимат,
МОУ СОШ № 2 с. Чернолесского Новоселицкого района
2 место
Тема «История военных сражений – страницы памяти
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов»
возрастная категория 15-17 лет
«Битва за Победу»
Бондарева Полина,
учащаяся МКОУ СОШ № 6 с.
2 место
Тема «История военных сражений – страницы памяти
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов»
возрастная категория 15-17 лет
«Героям Брестской крепости посвящается…»
Зинина Виктория,
МБОУ гимназия № 7 с. Донского Труновского района
3 место
Тема «История военных сражений – страницы памяти
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов»
возрастная категория 15-17 лет
«Мы ими гордимся навечно!»
Бондаренко Анастасия,
МОУ СОШ № 1 г.
Георгиевска
1 место
Тема «Хочу стать –Человеком, гражданином и патриотом России»
возрастная категория 15-17 лет
«Радость Победы»
Клименко Галина,
МБОУ СОШ № 5 г. Пятигорска
3 место
Тема «История военных
сражений – страницы памятиВеликой Отечественной войны 1941-1945 годов»
возрастная категория 15-17 лет
«Подвиг Маресьева навека»
Горбачев Семен,
МБОУ СОШ № 15 с. Казинка Шпаковского района
1 место
Тема «Жизнь и подвиг Героя Советского Союза Великой Отечественной войны»
возрастная категория 11-14 лет
«Герой Советского Союза Акопянц Геворг Тамразович – освободитель Крыма»
Лукашевская Анастасия,
МБОУ СОШ № 2 г.
3 место
Тема «Жизнь и подвиг Героя Советского Союза Великой Отечественной войны»
возрастная категория 15-17 лет
«Этот день Победы со слезами на глазах…»
Окунева Юлия,
МБОУ СОШ № 13 ст. Незлобной Георгиевского района
2 место
Тема «Жизнь и подвиг Героя Советского Союза Великой Отечественной войны»
возрастная категория 11-14 лет
«Сипягин Николай Иванович – Герой Советского Союза»
Тарасенко Ксения,
МБОУ лицей № 35 г. Ставрополь
1 место
Тема «Жизнь и подвиг Героя Советского Союза Великой Отечественной войны»
возрастная категория 15-17 лет
«Жизнь и подвиг Героя Советского Союза Великой Отечественной войны»
Сушко Виктор,
МОУ СОШ № 1 ст.
Курской Курского района
3 место
Тема «Жизнь и подвиг Героя Советского Союза Великой Отечественной войны»
возрастная категория 11-14 лет
«Герой Советского Союза – Недвижай Иван Макарович, закрыл своим телом ствол зенитки – мой земляк»
Труш Ксения,
МОУ СОШ № 6 с. Солдато-Александровского Советского района
3 место
Тема «Герой Советского Союза — мой земляк»
возрастная категория 11-14 лет
«Ночные ведьмы»
(Герой Советского Союза Валентина Гризодубова)
Пыхтина Екатерина,
МКОУ СОШ № 7 г.
Светлограда Петровского района
2 место
Тема «Жизнь и подвиг Героя Советского Союза Великой Отечественной войны»
возрастная категория 15-17 лет
«Герой Советского Союза Шмиголь П.Л. – мой земляк»
Черницов Алексей,
МКОУ СОШ № 3 с. Дивного Апанасенковского района
3 место
Тема «Герой Советского Союза — мой земляк»
возрастная категория 15-17 лет
«Им не пройти!»
Новикова Анастасия,
МБОУ СОШ № 16 с. Казьминского Кочубеевского района
3 место
Тема «Жизнь и подвиг Героя Советского Союза Великой Отечественной войны»
возрастная категория 15-17 лет
Журавлева Анастасия,
МКУ ДО Дома детского творчества г.
Минеральные Воды
1 место
Тема «Жизнь и подвиг Героя Советского Союза Великой Отечественной войны»
возрастная категория 15-17 лет
«Герой Советского Союза – Бутенко Иван Ефимович, командир танка Т-34 – мой земляк»
Гоменко Сергей,
МКОУ СОШ № 2 г. Светлограда Петровского района
1 место
Тема «Герой Советского Союза – мой земляк»
возрастная категория 11-14 лет
«Гашева Руфина Сергеевна, штурман эскадрильи 46-го гвардейского
ночного бомбардировочного авиационного полка — Герой Советского Союза»
Здоренко Татьяна,
МБОУ СОШ № 8 с.
Горнозаводского Кировского района
2 место
Тема «Герой Советского Союза – мой земляк»
возрастная категория 11-14 лет
«Мой папа – патриот России!»
Данцева Яна,
МБОУ ООШ № 1 г. Железноводска
2 место
Тема «Хочу стать – Человеком, гражданином и патриотом России»
возрастная категория 11-14 лет
«Герой Советского Союза Титенко А.Л. – мой земляк»
Куншина Анна-Мария,
МКОУ СОШ № 2 г. Изобильного Изобильненского района
2 место
Тема «Герой Советского Союза — мой земляк»
возрастная категория 15-17 лет
«Я – патриот своей Родины!»
Пивоварова Анна,
МОУ ООШ № 8 с.
Горькая балка Советского района
2 место
Тема «Хочу стать – Человеком, гражданином и патриотом России»
возрастная категория 15-17 лет
«Наш земляк – Обрященко Иван Яковлевич»
Гончарова Ксения,
МОУ гимназия № 9 г. Буденновска
1 место
Тема «Герой Советского Союза – мой земляк»
возрастная категория 15-17 лет
«Помните!»
Смирнова Ангелина,
МБОУ СОШ № 12 г. Невинномысска,
3 место
Тема «Хочу стать – Человеком, гражданином и патриотом России»
возрастная категория 11-14 лет
«Поклонимся великим тем годам!»
Иванникова Ксения,
МБОУ СОШ № 13 г.
Новопавловска Кировского района
1 место
Тема «Хочу стать – Человеком, гражданином и патриотом России»
возрастная категория 11-14 лет
|
Конкурсы рисунков для школьников, детей и дошкольников, 4 класс
Приглашаем к участию в детских конкурсах рисунков! Участники: 4 класс.
Мероприятия, разработанные с учетом рекомендаций Министерства образования и науки РФ, раскрывают творческий потенциал и способствуют обучению. Конкурс рисунков проводится для дошкольников и школьников, позволяют проявить свои таланты и посоревноваться в масштабе страны.
Конкурсы детского рисунка от Академии развития творчества «АРТ-Талант» — это замечательный способ познакомить ребёнка с миром творчества и фантазии. Если ваши дети неразлучны с карандашами и красками, то им обязательно понравятся наши конкурсы рисунка.
Академия «АРТ-Талант» проводит всероссийские и международные конкурсы изобразительного искусства среди дошкольников, учащихся начальных, средних и старших классов, а также среди детей, не посещающих образовательные учреждения, на различные темы:
- конкурс рисунков ко дню Победы
- конкурсы по пдд
- конкурс рисунков к празднику 8 Марта
- моя будущая профессия
- животный мир
- домашние животные
- времена года
- природа
- моя семья
- по безопасности
- русские народные сказки
- по пожарной безопасности для школьников
- конкурсы рисунка для детей дошкольного возраста
Для участия в конкурсах по рисованию необходимо зарегистрироваться на сайте, оформить через интернет заявку и оплатить организационный взнос за участие. Оформить заявку на участие в конкурсах может любой воспитатель ДОУ или педагог, а также родитель совместно со своим ребенком.
Преимущество участия в наших конкурсах рисунка:
- Развитие творческих способностей
- Личное художественное портфолио
- Принять участие можно дистанционно
- Быстрое оформление онлайн заявки
- Дипломы, сертификаты бесплатно
По итогам конкурсов рисунков оформляются бесплатно дипломы для детей и педагогов, оплачивается только организационный взнос за участие. Дипломы и сертификаты Академии «АРТ-Талант» полностью соответствуют требованиям ФГОС и аттестации педагогических работников и позволяют качественно пополнить портфолио.
Рисунки 4 класса :: blesininplor
13.01.2017 17:53
Прочные знания.
Урок литературного чтения в 4 классе на тему н некрасов дедушка мазай и зайцы. Печать . Простые рисунки. 2:07. Мои рисунки за 3 класс сравниваем с рисунками за 4 класс: 14:41. Классы: 14. Казанбаева Ксения 4 класс. Моменты жизни.
Номинация: Рисунок. Маршруты в учебнике для 4 класса представлены в виде текста,. Учебно тематический план по рисунку 4 9 класс.4 класс, бюджетное отделение.99 часов аудиторных занятий. Мои рисунки за 3 класс сравниваем с рисунками за 4 класс: 14:41. Якупова Лейла, лет, г. Материал предназначен для.
Рисунки. Мои рисунки за 3 класс сравниваем с рисунками за 4 класс. Мои. Мы, учителя, постоянно в поиске: как, не меняя содержание материала, найти способы овладения им и его применения, как заинтересовать учащихся в изучении данной темы, как сформировать у них.
Где после. Альметьевск. Мои рисунки за 3. Бойко Виктор. Рисунки детей в возрасте 912 лет. Мои рисунки за 3 класс. На конкурс принимаются детские рисунки, посвящённые пожарной безопасности в.
Презентация включает в себя поэтапное выполнение рисунка грузовика. Барахов Кирилл 4 класс. Здесь показано, как с помощь программы можно построить.
4 класса работающих по программе Неменского в виде технологической карты урока с с соблюдением требований ФГОС. Рисунки детей в возрасте 912 лет. Раздел: Всероссийский конкурс детского рисунка20. У нас учат: 13 учителей. Барахов Кирилл 4. Яркий погожий денек собрал учеников 2 4 классов во дворе школы,.
Вместе с Рисунки 4 класса часто ищут
рисунки для 4 класса карандашом
рисунки детей 10 лет
рисунки для начинающих
красивые рисунки
рисунки карандашом
рисунки по клеточкам
картинки
Читайте также:
Гдз по математике 3 класс демидова козлова тонких скачать
География контурная карта 8 класс ответы в и сиротин
Гдз по рускому языку 10 класс
Выпускной 4 класса в Нижнем Новгороде
ПОЧЕМУ МЫ?О БАЗЕ ОТДЫХА
Мы провели более 400 Выпускных! 15 лет опыта!
Организация и проведение выпускного 4 класса в Нижнем Новгороде — это мероприятие под ключ на базе отдыха «Остров Приключений».
Мы предлагаем готовые программы выпускного 4 класса с тимбилдингом, активностями, вкусным питанием, трансфером и фотосъемкой! Находимся в Богородском районе рядом с Нижним Новгородом и Дзержинском.
Дети младшего школьного возраста очень активны, поэтому лучшее место проведения интересного выпускного 4 класса – загородная база отдыха!
Выпускной 4 класса в Нижнем Новгороде на базе отдыха:
- 6 готовых программ на выбор;
- Приключенческаий тимбилдинг;
- Активные игры на спортивных локациях;
- Заводные аниматоры и ведущие;
- Вкусный обед с обслуживанием;
- Отличное настроение!
- Размещение в беседке 1 родителя на каждого выпускника бесплатно;
- Активности при заезде 2-х классов из одной параллели бесплатно;
- Продукты и напитки можно привезти с собой или заказать у нас. Мангал бесплатно!
Родителям:
Где провести выпускной 4 класса в Нижнем Новгороде? Приглашаем на базу отдыха «Остров Приключений» организовать выпускной 4 класса по готовым программам! Современный выпускной 4 класса на «Острове Приключений» — это не только разнообразные программы активностей и увлекательные приключенческие игры, но и возможность весело провести время!
На веселый выпускной 4 класса мы создали совместные квесты для детей и родителей.
Мы работаем только с профессиональными ведущими и аниматорами, имеющими опыт работы с детьми, используем только безопасный реквизит и применяем индивидуальный подход к каждому ребенку! Все наши программы разработаны с любовью и заботой о детях, поэтому на них всегда царит веселье, смех и радость!
Если Вы хотите организовать выпускной 4 класса недорого – воспользуйтесь готовыми решениями! Мы рады предложить готовые пакеты праздников, а также разработать индивидуальный необычный выпускной 4 класса и стилизацию на любую тему!
БЕЗОПАСНОСТЬ Ваших детей — превыше всего! Используемый реквизит в играх совершенно безопасен, а в течении мероприятия с Вашими детьми будут профессиональные аниматоры, инструкторы, ведущие.
ВИДЕО ВЫПУСКНОГО 4 КЛАССА
Готовые программы выпускного 4 класса
Вы можете воспользоваться готовыми пакетами по очень выгодным ценам или заказать индивидуальную программу у нашего менеджера.
АКЦИЯ!
При заказе готовых программ выпускных для двух и более классов из одной параллели —
развлечения для родителей (футбол, волейбол, петанк, мини-гольф, бадминтон, стрелковый тир) БЕСПЛАТНО!
Программа «Приключение»
- 1.5 часа Прибытие, размещение в беседке или кафе, Приключенческая игра «Золотая лихорадка» или «Гарри Поттер» или другая на выбор.Свободное время, контактный зоопарк, фотозона
- 1 час Комплексный обед из 3-х блюд
Программа «Фантазеры»
- 2 часа Прибытие, размещение в беседке или кафе, Приключенческая игра «Золотая лихорадка» или «Гарри Поттер» или другая на выбор
- 0.5 часа Комплексный обед из 3-х блюд
- 1.5 часа Высотный город или Лучные бои (на выбор), Батутный парк
Программа «Оранжевое настроение»
- 0.5 часа Прибытие, размещение в беседке или кафе, легкий перекус
- 2 часа Приключенческая игра «Золотая лихорадка» или «Гарри Поттер» или другая на выбор
- 1.
5 часа Высотный город или Лучные бои (на выбор), Батутный парк - 0.5 часа Комплексный обед из 3-х блюд
- 1.5 часа Свободное время на локациях базы: Бадминтон, Фрисби, Футбол, Волейбол, Гигантский Кикер, Гигантская Дженга, Контактный зоопарк
5 часа Высотный город или Лучные бои (на выбор), Батутный паркПрограмма «Парк развлечений»
- 1 час Трансфер до базы отдыха
- 0.5 часа Прибытие, размещение в беседке или кафе, легкий перекус
- 2 часа Приключенческая игра «Золотая лихорадка» или «Гарри Поттер» или другая на выбор
- 1 час Лазертаг
- 0.5 часа Барбекю
- 1.5 часа Свободное время на локациях базы: Бадминтон, Фрисби, Футбол, Волейбол, Гигантский Кикер, Гигантская Дженга, Контактный зоопарк
- 1 час Трансфер обратно
Программа «Радуга игр»
- 1 час Трансфер до базы отдыха
- 0.5 часа Прибытие, размещение в беседке или кафе, легкий перекус
- 2 часа Приключенческая игра «Золотая лихорадка» или «Гарри Поттер» или другая на выбор
- 0. 5 часа Барбекю
- 2.5 часа Высотный город или Лучные бои (на выбор),Батутный парк, Лазертаг
- 1 час Свободное время на локациях базы: Бадминтон, Фрисби, Футбол, Волейбол, Гигантский Кикер, Гигантская Дженга, Контактный зоопарк
- 0.5 часа Десерт-мороженное
- 1 час Трансфер обратно
- 2 часа Профессиональная фотосъемка (в течение мероприятия)
5 часа БарбекюПрограмма «Банкетная вечеринка»
- 1 час Трансфер до базы отдыха
- 1 час Прибытие, размещение в беседке или кафе, десерт-мороженное
- 2 часа Приключенческая игра «Золотая лихорадка» или «Гарри Поттер» или другая на выбор
- 1 час Легкий перекус
- 1.5 часа Высотный город или Лучные бои (на выбор), Батутный парк
- 2.5 часа Банкет с ведущим и DJ
- 1 час Трансфер обратно
- 2 часа Профессиональная фотосъемка (в течение мероприятия)
Провести выпускной 4 класса
Заказать выпускнойТимбилдинг на выпускной 4 класса
Посмотреть все Отправить на электронную почтуПО ВСЕЛЕННОЙ ГАРРИ ПОТТЕРАУчастники получают приглашения в институт магии Хогвардс.
Каждую команду ждет обучение магии, разучивание заклинаний, головоломки, турнир по игре в мяч и поиск «даров смерти» – талисманов, которыми пытаются завладеть темные силы.
Пиратский островКоманды попадают на таинственный остров в поисках клада… Пропавшие участники, змеиная тропа, жажда воды и поиск родника – и это только часть сложных приключений, с которыми придется столкнуться участникам.
Форд БоярдПриключение в стиле известного телешоу. Сбор карты из кусочков (гигантский пазл), разгадывание загадок от старца Фура, россыпь золотых монет, схватка с «Хранителями этапов», пиратский ром и другие интересные задания.
Два племени«Два племени» вдохновляет на занятия спортом людей независимо от их физических способностей и знакомит участников с видами спорта, которые им не удастся попробовать никак иначе.
Тачка на прокачкуУчастникам предстоит разгадывать загадки и ловушки, чтобы получить запчасти для постройки тарантасов. Завершается программа ярким парадом машин, где каждая команда защищает свой проект, а затем проводятся гонки тарантасов.
Большие гонкиУвлекательные соревнования с надувными аттракционами: белка в колесе, прыжки на гигантских надувных сосисках, бампербол (драка в гигантских надувных шарах), волейбол гигантским мячом, бои сумоистов, битва в надувных костюмах рыцарей.
Восток — дело тонкоеПройти заминированную территорию, отыскать колодец в пустыне, пролезть тайными ходами контрабандистов, пострелять из легендарного оружия прошедшей эпохи, в финале устроить масштабную фотосессию с персонажами.
Вокруг света за 80 минутСовершить кругосветку за 80 минут, подпереть Падающую башню, вырваться из цепких лап Бастилии, поучаствовать в биатлоне на Аляске, пострелять валенком в России, да еще вернуться вовремя- это задача не из легких!
Фестиваль красокУчастникам предстоит выстроить целые архитектурные ансамбли красивейших городов мира. А после презентации своих творений команды надевают белые футболки и собственной грудью защищают свои строения от попаданий краски!
Турнир по гольфуКоманды построят площадки для гольфа из предоставленных им материалов.
Задача в том, чтобы каждая лунка была сконструирована необычно, концептуально отличалась от других и представляла некоторую сложность попадания.
Активные игры на выпускной 4 класса
Посмотреть все Отправить на электронную почту ЛазертагУвлекательная стрельба из лазерного оружия. Ваше оружие само умеет считать количество раненых и убитых соперников.
ПейнтболСтрельба из оружия капсулами краски. Игрокам выдается защитная экипировка, в которой легко прятаться.
Стрелковый тирСтрельба по мишеням из лука, арбалета и пневматического оружия. Выбирайте своё оружие и постреляйте из него у нас!
АрчертагЛучные бои специальными стрелами на открытых площадках, обустроенных объектами и препятствиями.
Мини-гольфУчастникам надо пройти все дорожки и забить мяч в лунки на каждой из дорожек, используя наименьшее количество ударов.
Веревочный городЭто двухуровневое сооружение 2-х и 5-ти метровой высоты с подвесными препятствиями из 10-ти испытаний.
Петанк — «Ноги вместе». Французская игра на бросание металлических мячей из круга, который нельзя переступать.
БассейнПрекрасный бассейн 4х6 м, глубиной 1.6 м, в котором можно поплескаться и охладиться после активных игр.
Гигантский кикерЭто футбольный аттракцион, похожий на настольный, но в увеличенном размере, в котором роль игроков исполняют люди.
Гигантская дженгаКоманды строят высокие башни. Затем игроки начинают вытаскивать из башни по одному бруску так, чтобы башня не упала.
Мастер-классы на выпускной 4 класса
Посмотреть все Отправить на электронную почту Валяние из шерстиФе́лтинг — особая техника рукоделия для создания забавных мягких игрушек или панно. Нравится взрослым и детям!
МыловарениеСоздаем необычные кусочки мыла: выбираем цвет, запах и рисунок, а затем заливаем застывающей мыльной основой.
МраморированиеЗаготовку окунаем в стаканчик с краской, плавающей разводами в воде, – и красивый мраморный узор переводится на заготовку.
Мы научим Вас азам: подбирать ингредиенты, оформлять напитки, а дальше дайте волю фантазии и творчеству.
Правильное питаниеМы не будем считать калории, а научимся грамотно подбирать продукты питания и сочетать их между собой.
ФитнесОтличная возможность отдохнуть душой и телом на Zumba, Latina Dance, Hip Hop, Yoga, Balance, Pilates и др.
Роспись камней-магнитовКамни на магнитах грунтуются, затем красками наносятся рисунки. Готовые магниты покрываются лаком.
Стринг-артМастер-класс, на котором участники будут сочетать несочетаемое: лёгкость нитей и жёсткость гвоздей!
Роспись пряниковСамые популярные техники росписи — сеточка и ажурные завитки. Давайте вместе создадим красивый подарок!
Натуральные конфетыДелаем 100% натуральные сладости из сухофруктов, орехов, с добавлением специй, без сахара и вредных добавок!
Кафе и беседки на выпускной 4 класса
Ну какое же веселье без банкета, конкурсов и танцев? Смело одевайте детишек в красивые наряды! На базе есть комнаты для переодевания после активного отдыха.
И добро пожаловать в наш банкетный зал на выпускной! На базе огромное количество реквизита, мы оформим фотозону и зал в соответствии с Вашими пожеланиями.
- Кафе «Багет» вместимостью до 60 человек банкетом и 200 человек фуршетом;
- 5 беседок вместимостью от 50 до 100 человек банкетом и до 300 человек фуршетом.
ВКУСНОЕ МЕНЮ НА ВЫПУСКНОЙ 4 КЛАССА
Наш шеф-повар Евгений Кувшинов входит в ТОП-20 Гильдии поваров Нижнего Новгорода и готовит лично. Евгений – очень талантливый повар, всегда готовит с душой и любовью, постоянно экспериментируя, чтобы находить лучшие сочетания продуктов и специй. Его блюда уникальны, ведь в каждый кулинарный шедевр вложена частичка его души.
Главной гордостью является большой, красивый и вкусный торт на выпускной 4 класса. Все сладкоежки просто в восторге! Бисквитный и песочный, с цветами и узорами, белый и шоколадный — любой на Ваш вкус! Закажите самый вкусный торт на выпускной 4 класса у нас!
Подробнее о меню
ЗАКАЗАТЬ БАНКЕТНЫЙ ЗАЛ НА ВЫПУСКНОЙ 4 КЛАССА
Заказать!Дополнительные услуги на выпускной 4 класса
Куратор мероприятия
БЕСПЛАТНО!
Активный
ведущий на выпускной
Шоу-программа,
артисты, аниматоры
Видео и
фото на выпускной
Профессиональный DJ
и дискотека
Трансфер
из любого района города
БАРБЕКЮ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
АКЦИЯ!
При заказе готовых пакетов выпускных для двух и более классов из одной параллели —
развлечения для родителей (футбол, волейбол, петанк, мини-гольф, бадминтон, стрелковый тир) БЕСПЛАТНО!
Принимайте участие в совместных играх с детьми или общайтесь в компании взрослых: жарьте ароматное мясо на гриле.
При аренде беседки – мангал предоставляется бесплатно! Продукты и напитки можно привезти с собой. Для взрослых у нас много бесплатных площадок для игр в футбол, волейбол, фрисби, бадминтон, дартс. Можно прогуляться по окрестностям и спуститься к реке.
За детьми во время всего мероприятия присмотрят профессиональные аниматоры, ведущие и кураторы. Дети будут так увлеченно заняты, что родители смогут спокойно посвятить это время себе. Вас ждут природа, свежий воздух, аромат шашлыков, напитки, музыка и свободное общение. Приезжайте и насладитесь загородным отдыхом на базе «Остров приключений»!
ФОТОЗОНА НА ВЫПУСКНОЙ 4 КЛАССА
Фотографии могут рассказать целую историю. И это будет история одного из самых интересных и увлекательных дней из жизни детей. На базе множество арт-объектов, красивых беседок, игровых площадок. Сохраните все самое смешное, красивое и удивительное в память о дне прощания с начальной школой.
ДАРИМ УЛЫБКИ
Контактный зоопарк
Абсолютно бесплатно для всех
ПРЕИМУЩЕСТВА ВЫПУСКНОГО 4 КЛАССА У НАС
3 БОЛЬШИХ ИГРОВЫХ ПЛОЩАДКИ с укреплениями и препятствиями.
Индивидуальный подход к клиентам и гибкая ценовая политика.
КОМФОРТ И УЮТСовременное оборудование и банкетные залы на выбор.
КВЕСТЫМножество интересных сюжетных игр на выбор.
Закажите выпускнойи получите
скидку 10%
на следующий заказ
от суммы предыдущего Заказать!
Фотогалерея выпускного 4 класса
ГДЗ по английскому языку 4 класс Учебник Вербицкая 1 часть
Unit 1 New friends+ Workbook
New friends – Новые друзья
Ex. 1. Рассмотри рисунки. Кого из ребят ты помнишь?
Listen and look. – Послушай и посмотри.
It’s August. This is the International Holiday Camp Forward not far from Sochi. The children are having a lovely holiday here. The weather’s hot and sunny. — Август. Это Международный Лагерь отдыха Форвард недалеко от Сочи. Дети прекрасно проводят каникулы здесь. Погода жаркая и солнечная.
1.
Where do you come from? — Откуда вы?
We are from Russia. We are Russians. — Мы из России. Мы русские.
2. Vera, what is your favourite sport? — Вера, какой твой любимый вид спорта?
I like tennis. — Я люблю теннис.
I don’t like tennis. I like swimming. –Я не люблю теннис. Я люблю плавание.
3. Let’s go to Moscow next year. We can go by plane. — Давайте поедем в Москву в следующем году. Мы можем полететь на самолете.
Moscow is very beautiful. — Москва очень красивая.
I like Moscow Zoo. — Мне нравится Московский зоопарк.
Let’s ask our friends to come to Moscow! — Давай попросим наших друзей приехать в Москву!
4. Goodbye! Write to me. — До свидания! Напиши мне.
I’m going to write to you all. — Я собираюсь написать вам всем.
Come to Moscow. — Приезжайте в Москву.
Ben, where is your camera? — Бен, где твоя камера?
You mustn’t forget anything. — Ты не должен ничего забыть.
5. Hello! It’s cold in Moscow! — Привет! Холодно в Москве!
Hello! It’s nice to be home! — Здравствуйте! Дома хорошо!
Where is my camera? I want to take a photo.
— Где моя камера? Я хочу сделать снимок.
6. Kate’s very nice. — Кейт очень милая.
May I phone Kate and talk to her? — Могу ли я позвонить Кейт и поговорить с ней?
Look! There’s a letter from Sam. — Смотри! Вот письмо от Сэма.
There are some photos, too — Есть несколько фотографий, тоже
I like this photo. This is the goodbye party. — Мне нравится эта фотография. Это прощальная вечеринка.
Ex. 2. Read the text in groups. — Прочитайте текст в группах.
Ex. 3. Who is it? Ask and answer questions about the children. — Кто это? Задайте и ответьте на вопросы детей.
Ex. 4. Удостоверения личности — identity cards. Прочитай информацию на них и расскажи об этих ребятах. Какие новые слова тебе здесь встретились? Можешь догадаться об их значении?
Identity card — Удостоверение личности
name: Sam Roberts — имя: Сэм Робертс
age: 11 — возраст: 11
birthday: June 3rd — День рождения: 3 июня
nationality: British — Гражданство: британец
from: Newtown, England — из: Ньютауна, Англия
pet: dog — домашнее животное: собака
hobby: detective stories — Увлечения: детективные истории
phone number: 567 894 — Номер телефона: 567 894
address: Sochi, International Holiday Camp Forward — Адрес: г.
Сочи, Международный Лагерь отдыха Форвард
Identity card — Удостоверение личности
name: Kate Lewis – имя: Кейт Льюис
age: 11 — возраст: 11
birthday: August 18th — День рождения: 18 августа
nationality: British — Гражданство: британка
from: Newtown, England — из: Ньютауна, Англия
pet: cat — домашнее животное: кошка
hobby: adventure stories — Увлечения: приключенческие истории
phone number: 124 971 — Номер телефона: 124 971
address: Sochi, International Holiday Camp Forward — Адрес: г. Сочи, Международный Лагерь отдыха Форвард
Ex. 5. Прочитай текст, покажи на рисунке, из какой страны приехали эти ребята. Покажи страны на «глобусе».
Robert comes from the USA. He’s American. — Роберт из США. Он американец.
Eva comes from Poland. She’s Polish. — Ева из Польши. Она полячка.
Mitsuko comes from Japan. She’s Japanese. — Мицуко из Японии. Она японка.
Rosa comes from Argentina. She’s Argentinian. — Роза из Аргентины. Она аргентинка.
Ta-Ming comes from China. He’s Chinese. — Та-Мин из Китая. Он китаец.
Pavel comes from Russia. He’s Russian. — Павел из России. Он русский.
Andrew comes from Britain. He’s British. — Эндрю из Великобритании. Он британец.
Ex. 6.Talk to your friend about the people in the picture. — Поговорите со своим другом о людях на картинке.
What nationality is Andrew? He’s British. — Какой национальности Эндрю? Он британец.
Where does Rosa come from? Argentina. – Откуда Роза? Аргентина.
Ex. 7. Where does your friend come from? What’s his/her nationality? — Откуда ваш друг? Какая его / ее национальность?
Ex. 8. Найди слова по транскрипции. Что они обозначают? Спиши слова в алфавитном порядке.
Argentina — Аргентина, Australia — Австралия, Britain — Великобритания, China — Китай, Italy — Италия, Japan — Япония, Poland — Польша, Russia — Россия, Spain — Испания, the USA — США
Ex. 9. Наши ребята встретились с детьми из разных стран. Вспомните, кто это и из какой страны.
American – американец, Chinese – китаец, Polish – полячка, Russian – русский, Japanese – японка, British – британец, Argentinian – аргентинец, Australian — австралиец
Who is American? Robert is American. — Кто американец? Роберт американец.
Where does he come from? He comes from the USA. — Откуда он? Он из США.
Ex. 10. Make identity cards with your friends for these children. Do you remember them? Where do they come from? When are their birthdays? — Сделайте удостоверения личности с друзьями для этих детей. Помните ли вы их? Откуда они? Когда их дни рождения?
Ex. 11. Play the game: Yes/No. — Поиграйте в игру: Да / Нет.
Is it a girl? — Это девочка?
Is she from Britain? — Она из Великобритании?
Is she from Moscow? — Она из Москвы?
Is it Dasha? — Это Даша?
Ex. 12. Лера решила познакомиться с Кейт по телефону. Listen and read. Послушай и прочитай.
Lera: Hello! I’m Vera’s friend. I’m Russian. I’m from Moscow. — Привет! Я подруга Веры.
Я русская. Я из Москвы.
Kate: What’s your name? — Как тебя зовут?
Lera: Oh, yes! My name is Valeriya Petrova, but my friends call me Lera. — О, да! Меня зовут Валерия Петрова, но мои друзья зовут меня Лера.
Kate: How old are you? — Сколько тебе лет?
Lera: I’m 11 years old. — Мне 11 лет.
Kate: I’m 11, too. When’s your birthday? — Мне 11 тоже. Когда твой день рождения?
Lera: On August 16th. — 16 августа.
Kate: That’s great! My birthday is in August, too. Can you send me your photo, please? — Это здорово! Мой день рождения в августе, тоже. Ты можешь отправить мне свою фотографию, пожалуйста?
Lera: Yes, of course. What’s your address, please? I want to post you a letter with my photos. — Да, конечно. Какой твой адрес, пожалуйста? Я хочу отправить тебе письмо с моими фотографиями.
Kate: OK. My address is number 18 Lime Avenue, Newtown. — Хорошо. Мой адрес номер 18 Лайм Авеню, Ньютаун.
Lera: Can you spell that, please? — Можешь ли ты произнести это по буквам, пожалуйста?
Kate: L-I-M-E A-V-E-N-U-E N-E-W-T-O-W-N.
Lera: All right. Thank you very much. Goodbye! — Хорошо. Большое спасибо. До свидания!
Kate: Write soon. Goodbye! — Напиши в ближайшее время. До свидания!
Ex. 13. Talk to your friend about Lera and Kate. — Поговорите со своим другом о Лере и Кейт.
Who is Valeriya Petrova? — Кто такая Валерия Петрова?
What do her friends call her? — Как ее друзья называют ее?
Is she Dasha’s friend? — Она подруга Даши?
How old is she? — Сколько ей лет?
Ex. 14. Найди шесть слов и закончи вопрос, приведённый ниже. Как ты на него ответишь?
LESSON — урок
ART — искусство
HISTORY — история
MATHS — математика
SCIENCE — природоведение
MUSIС — музыка
What’s your favourite subject? – Какой твой любимый предмет?
Ex. 15. Do you like mathematics? Count.
98 — 65 = 33 — ninety eight minus sixty five equals thirty three
54 + 46 = 100 — fifty four plus forty six equals one hundred
24 + 63 = 87 – twenty four plus sixty three equals eighty seven
14 + 72 — 19 = 67 – fourteen plus seventy two minus nineteen equals sixty seven
Ex.
16. Do you like science? Answer the questions, please. — Любишь природоведение? Ответьте на вопросы, пожалуйста.
What’s the weather like in November in Moscow and in Sochi? — Какая погода в ноябре в Москве и в Сочи?
Where do kangaroos come from? – Откуда родом кенгуру?
Ex. 17. Do you like music? — Вы любите музыку?
Can you sing a song in English? — Можете ли вы спеть песню на английском языке?
Ex. 18. Do you like Russian lessons? Вы любите уроки русского языка? Переведи эти фразы на русский язык. Какие формы местоимений используются в русском языке при обращении?
— Good morning, Nina Ivanovna. How are you today? — Доброе утро, Нина Ивановна. Как у Вас сегодня дела?
— Fine, thank you. How are you today, Masha? — Хорошо, спасибо. Как ты сегодня, Маша?
Ex. 19. Do you like English lessons? Read and point. – Вы любите уроки английского языка? Прочитайте и покажите.
Miss Fisher is Ben’s teacher. — Мисс Фишер учитель Бена.
She’s 28 years old.
— Ей 28 лет.
Her birthday’s on March 29th. — Ее день рождения 29 марта.
Mrs Taylor is Ben’s mother. — Миссис Тейлор мама Бена.
She’s 39 years old. — Ей 39 лет.
Her birthday’s on October 15th. — Ее день рождения 15 октября.
Jill’s grandfather is 62 years old. — Деду Джилл 62 года.
His birthday is on December 31st. — Его день рождения 31 декабря.
Ben’s grandmother is 72 years old. — Бабушке Бена 72 года.
Her birthday is on November. — Ее день рождения в ноябре.
Ex. 20. Talk to your friend. — Поговори со своим другом.
1. What’s your name? — Как тебя зовут?
2. What time do you come to school? – В какое время ты приходишь в школу?
3. What time do you have breakfast? — Во сколько ты завтракаешь?
4. What time do you have lunch? – Во сколько ты обедаешь?
5. What’s your favourite food? — Какая твоя любимая еда?
6. Are you hungry? — Ты голоден?
7. What do you want to eat? — Что ты хочешь поесть?
8. Are you thirsty? — Хочешь пить?
9.
What do you want to drink? — Что ты хочешь пить?
Workbook Unit 1
A. Fill in the form about yourself. Заполни анкету о себе.
My name: Мое имя:
My age: Мой возраст:
My birthday: Мой день рождения:
My nationality: Моя национальность:
My address: Мой адрес:
My teacher’s name: Имя моего учителя:
My favourite subject: Мой любимый предмет:
My favourite book: Моя любимая книга:
My favourite TV programme: Моя любимая программа ТВ:
Colour of my hair: Цвет моих волос:
Colour of my eyes: Цвет моих глаз:
My favourite colour: Мой любимый цвет:
My favourite sandwich: Мой любимый бутерброд:
I’m: Tall, rich, strong, funny, famous, beautiful thin happy — Я: высокий, богатый, сильный, веселый, известный, красивый худой счастливый
I like: Cats, tigers hippos sharks — Мне нравятся: кошки, тигры бегемоты акулы
nuts bananas chocolate pancakes — орехи бананы шоколад блины
I’ve got: a sister a teddy bear a pet a red hat — У меня есть: сестра плюшевый мишка домашнее животное красная шляпа
I’m wearing my favourite clothes. They are — Я ношу мою любимую одежду. Это
В. Выбери реплики и допиши диалоги 1-3.
1. Vera: Hello! I’m Vera from Moscow. — Здравствуй! Я Вера из Москвы.
Ben: Hello, my name’s Ben. — Здравствуй, меня зовут Бен.
2. Vera: Hi, how are you today? — Привет, как ты сегодня?
Ben: Fine, thanks. And how are you? — Хорошо, спасибо. А как у тебя дела?
3. Vera: Goodbye! Write to me. — До свидания! Напиши мне.
Ben: Bye! Come to London! — До свидания! Приезжай в Лондон!
С. Помоги библиотекарю расставить книги по фамилиям авторов в алфавитном порядке. Впиши порядковые номера в кружки.
По именам: A. Conan Doyle, A. Milne, Ch. Dickens, D. Defoe, J. Swift, L. Carrol, R. Kipling
По фамилиям: L. Carrol, A. Conan Doyle, D. Defoe, Ch. Dickens, R. Kipling, A. Milne, J. Swift
D. Fill in the identity cards. — Заполните удостоверения личности.
Identity card (me) Удостоверение личности
name: Имя:
name:
age: возраст:
birthday: День рождения:
nationality: Национальность:
from: из:
pet: домашнее животное:
hobby: хобби:
phone number: номер телефона:
address: адрес:
Write questions and ask your friend.
— Напишите вопросы и спросите вашего друга.
1. Are you 11 years old? — Тебе 11 лет?
2. Is your birthday on December 25th? — Твой день рождения 25 декабря?
3. Are you Russian? — Ты русский?
4. Have you got a pet? — У тебя есть домашнее животное?
5. Is your phone number 235 678? — Твой номер телефона 235 678?
E. Read the words and write the sentences. — Прочитайте слова и напишите предложения.
1. May I ask you a question? — Могу ли я задать вам вопрос?
2. It’s a quarter to twelve. — Без четверти двенадцать.
3. Five plus four equals nine. — Пять плюс четыре равно девять.
4. I like this quiz. — Мне нравится этот тест.
F. Угадай названия месяцев и напиши их рядом с рисунками. Напиши название твоего любимого месяца и нарисуй к нему картинку.
September — сентябрь, November — ноябрь, January — январь, March — март
G. Составь на каждый день лучшее для тебя расписание уроков. Отметь значками любимые предметы, расскажи о них.
I like it! – Мне это нравится.
Maths — математика, Russian — русский, Reading — чтение, English — английский, Science — природоведение, Art — искусство, Music — музыка, History — история, Sport — спорт
Monday – понедельник, Tuesday – вторник, Wednesday – среда, Thursday – четверг, Friday — пятница
Н. Какие слова в английском языке пишутся с прописной (заглавной) буквы? Прочитай письмо, найди ошибки, выпиши исправленные слова рядом на строке.
Hello Lera, — Привет Лера,
This is your friend Vera. I’m now in a summer camp near Sochi. — Это твоя подруга Вера. Я сейчас в летнем лагере возле Сочи.
There are children from many countries: Russia, Britain, the USA, Poland. — Здесь дети из многих стран: России, Великобритании, США, Польши.
My new friend is Edward from London. — Мой новый друг Эдвард из Лондона.
He’s British and he speaks English very well. — Он британец, и он говорит по-английски очень хорошо.
His birthday is August 15. — Его день рождения 15 августа.
It’s Sunday and we are going to have a party.
— Это воскресенье, и у нас будет вечеринка.
Here’s Edward’s photo with his pet. — Вот фото Эдварда с его домашним животным.
The dog’s name is Rex. — Имя собаки Рекс.
Love, — Люблю,
Vera — Вера
I. Выпиши пары слов по образцу, обращая внимание на выделенные гласные буквы. Прочитай слова вслух.
Открытый слог Закрытый слог
Аа — plane – daddy — самолет — папа
Ii – time – picture — время — фотография
Uu — excuse – hungry — оправдание — голодный
Ee – these — September — эти — сентябрь
Oo – phone — hobby — телефон — хобби
Yy – my — gymnast — мой — гимнастка
Урок 5. интерьеры разных времён. декупаж — Технология — 4 класс
Технология. 4 класс
Урок № 5 «Интерьеры разных времён. Декупаж»
Вопросы:
- Что такое интерьер?
- Какие интерьеры были в старину?
- Какие стили интерьеров есть сейчас?
- Что такое декупаж?
Ключевые слова: Интерьер, декупаж
Основная и дополнительная литература по теме урока: Е.
А. Лутцева, Т.П. Зуева. Технология 4 класс. Учебник для общеобразовательных организаций – 4-е издание – 2016. М.: «Просвещение» — С. 18-27
Открытые электронные ресурсы по теме урока: Сайт центра технологического образования АО Издательство «Просвещение» (http://technology.prosv.ru)
Теоретический материал для самостоятельного изучения:
Интерьером называют внутреннее убранство помещений. Оно зависит от традиций времени, богатства или бедности владельцев.
Жилище человека не всегда имело такой вид, как сейчас. Сперва это были временные укрытия пещеры, дупла, ветви деревьев, а затем уже шалаши, землянки, дома. В центре обычно обустраивали очаг, вокруг него постели. Использовались только природные материалы — камень, дерево, глина, шкуры животных.
С развитием ремесла, человек начал уделять внимание не только внутреннему удобству, но и украшению жилья.
Дом в Древней Греции отличался простотой интерьера и украшался росписью стен. Чаще всего они были окрашены горизонтальными полосами: белой, желтой, красной.
Мебель делали из дерева, мрамора или бронзы. Это низкие столики, стулья, кресла, высокие кровати, на которых возлежали во время трапезы. Дополняли интерьер своеобразные вазы, светильники, циновки, цветные занавеси.
В доме древнего римлянина царили комфорт и роскошь: мраморные полы, фонтаны, цветники, статуи. Мебель была сложной формы, с декоративной отделкой. Изделия из дерева украшали резьбой, инкрустацией из фаянса, слоновой кости, панциря черепахи, металлов.
На Руси основным строительным материалом было дерево. Дома были сделаны из четырехугольного сруба, сложенного из толстых бревен. Дом состоял из избы, сеней, клети и двора. В русской избе все было продумано и предусмотрено с точки зрения экономичности, простоты постройки и удобства. Основой интерьера была печь.
Богатые дома имели два жилых этажа и чердак. При этом по одну сторону от сеней устраивались горницы: внизу были теплые; наверху летние — их называли теремом. По другую сторону — общее помещение для всей семьи, а также для приема гостей.
Горницы домов имели бревенчатые стены, резные скамьи вдоль стен, а над ними, под потолком — полки для хранения домашней утвари.
Столовая палата являлась главной горницей, предназначенной для приема гостей и устройства пиров. В ее красном углу, под иконами, стояли лавки и стол, дорогая посуда была выставлена в стенной нише. В центре потолка — красивого сомкнутого свода — висел ажурный слюдяной фонарь. Ковры украшали столы и лавки.
Позже дома стали строить из камня. В интерьере каменных домов, так же как и деревянных, немалую роль играли печи, которые украшались цветными яркими изразцами. Мебель была достаточно массивной: тяжелые столы, лавки украшенные резными ножками, сундуки, с кованными из железа полосами. Нередко широкие лавки использовались как кровати. Ковши, кубки, кувшины расставлялись не только на полках, идущих вдоль стен, но и в закрытых шкафчиках, стоящих на полу или укрепленных на стенах.
Наш современный дом, конечно же, отличается от традиционной русской избы.
Представления человека о красоте менялось со сменой эпох. Научно-технический прогресс принес нам новые материалы, благодаря которым у нас появилось возможность делать сложные окружающие предметы, которые отличаются легкостью и прочностью.
Интерьер отличается по стилю он может быть:
Классический — отличительной чертой этого стиля является симметричность и точность. В нем преобладают спокойные, теплые тона. Мебель — строгая, элегантная. Окна оформляются легкой тюлью, а поверх плотные ночные шторы, например, из бархата.
Функционализм — ему свойственны простые, многофункциональные формы: диван-кровать, кресло кровать, столик на роликах. Стены оклеены обоями светлого цвета, что дает ощущение свободы и не загруженности пространства. На окнах, чаще всего, жалюзи, но возможны и шторы.
Минимализм — название стиля говорит само за себя. Это минимум мебели и аксессуаров — нет занавесок, абажуров, картин. В качестве отделки используются натуральные и искусственные материалы.
Этому стилю характерны геометрическая четкость, продуманность цветовой гаммы, гармония пространства.
Английский колониальный стиль — для него характерны симметрические формы. Мебель обычно на индийский манер – насыщенные цвета, выразительный узор. На диванах и кроватях огромное количество декоративных подушек. Шкафы со стеклянными дверками. Резной декор, экзотические вазы, статуэтки, фигурки экзотических животных, живопись маслом, комнатные растения.
Арт-Деко — отпечаток множества культур находит отражение во всех деталях этого стиля. Это применение извилистых линий, изображения фантастических животных и великолепных женщин, сочетание простых и экзотических материалов. Это интересное представление роскоши, где гармонично сочетается экзотика и примитивное искусство.
В создании интерьера важное место занимает композиция, то есть особое расположение его составных частей: мебели, светильников, бытового оборудования. Мастерство композиции заключается в умении организовать отдельные разрозненные предметы в единое целое.
Такое единство при восприятии интерьера достигается продуманным расположением предметов с учетом их формы, размеров, цвета, фактуры поверхности, а также особых законов композиции.
Сделать предмет интерьера поможет нам техника декупаж.
Декупаж — с французского “вырезать”, техника декорирования любой поверхности. Заключается она в вырезании изображения из различных материалов и последующему наклеиванию на поверхность.
Впервые эту технологию начали применять в Германии, когда вырезанные картинки наклеивали на мебель и покрывали лаком. Женщинам 18-19 века настолько понравилось заниматься техникой декупажа, что они стали обклеивать все, что попадалось им на глаза: музыкальные инструменты, шкатулки, табакерки, мебель, ширмы…
При выполнении техники декупаж нужно запомнить основные этапы работы:
Первым делом подумай и попробуй представить, как будет выглядеть твоя поделка. Только после этого приступай к выбору материала. Это может быть тарелка, керамическая кружка, ткань, фарфор или разделочная доска.
Предварительная подготовка. На этом этапе нужно обработать поверхность, если это необходимо. Например, шероховатую деревянную поверхность лучше обработать шкуркой, затем покрыть грунтовкой. Стеклянную или гладкую поверхность обязательно протираем, чтобы не осталось пыли и жира от рук.
Затем нам понадобятся трехслойные салфетки. Рисунки на них могут быть разнообразными, можно взять с цветами, фруктами, животными или тематические. Теперь нужно аккуратно вырезать подобранный рисунок. Возьми в руки ножницы и строго по намеченным контурам вырежи изображение. Если хочешь сделать необычное изображение, можно его искусственно состарить, просто «надорвав» края руками.
Самым сложным этапом в декупаже считается приклеивание вырезанного изображения. Для этого нам понадобится специальный клей для техники декупажа. Клей нужно нанести тонким слоем на основу с помощью кисточки, затем приложить изображение к поверхности и хорошенько разгладить. Делать это надо от центра к краям, чтобы случайно не повредить рисунок.
Затем наносим еще раз тонкий слой клея.
После работы с клеем подожди пока он высохнет. Теперь можно украсить работу различными контурами или подкрасить краской.
Осталось покрыть изделие лаком, он придаст прочность нашему украшению. Если хочется чего-то необычного, можно воспользоваться лаком с блестками. Изделие готово, если следовать этим правилом, у вас получится красивая работа, сделанная собственными руками.
Разбор типового тренировочного задания
ТВ-3
Распределите стили интерьеров по соответствующим категориям.
Классический стиль | |
Современный стиль | |
Стратегия выполнения задания:
1. Внимательно прочитайте вопрос, уловите его общее содержание, смысловую нагрузку, логику, последовательность.
2. Просмотрите сначала все варианты ответов, попробуйте обосновать фактами из изученного вами конспекта урока, объяснить и подтвердить каждую позицию знаниями.
3. Затем распределите стили интерьеров по соответствующим категориям.
Ответ: Варианты отражены верно
ТВ-4
Впишите в текст пропущенное слово.
… – это художественно оформленное внутреннее помещение в задании.
Стратегия выполнения задания:
1. Внимательно прочитайте вопрос, уловите его общее содержание, смысловую нагрузку, логику, последовательность.
2. Просмотрите сначала все варианты ответов, попробуйте обосновать фактами из изученного вами конспекта урока, объяснить и подтвердить каждую позицию знаниями.
3. Затем впишите в текст пропущенное слово.
Ответ: Интерьер
уроков искусства для 4-х классов — искусство с миссис Филмор
Обратите внимание: Все изображения, представленные ниже, принадлежат только моим ученикам. Эти фотографии / уроки не размещаются в каком-либо определенном порядке в соответствии с моей учебной программой.
Викторианская архитектура
4 th классников проделали такую прекрасную работу, создав эти викторианские дома !!
Студенты узнали о викторианской архитектуре и узнали о некоторых общих характеристиках, обнаруженных в викторианском архитектурном стиле , (т.
е., фронтоны, башенки, башни, эркеры, черепица рыбьей чешуи, детали зубцов, детали кирпича, декоративные детали «имбирные пряники» и т. д.), и им было предложено представить и создать рисунок собственного дома в викторианском стиле, который включал в себя некоторые из эти элементы. У учащихся были раздаточные материалы для различных домов в викторианском стиле и листы с пошаговыми чертежами, которые можно было использовать в качестве справочника во время работы.
Студенты использовали линейку, чтобы нарисовать любые прямые линии на своей работе. Я также продемонстрировал, как рисовать трехмерные лестницы, эркеры, черепицу в масштабе рыбы, каменные детали и кирпич.
По окончании студенты тщательно раскрашивают свои уникальные викторианские дома, используя монохроматическую цветовую схему (цветовую схему светлых и темных цветов с использованием только одного цвета) цветными карандашами.
Я продемонстрировал студентам 3 способа создания монохромного образа.
Один из способов заключался в создании оттенков и оттенков выбранного цвета путем штриховки белого (с сильным нажатием) поверх другого цвета до достижения желаемого оттенка. Здесь ученики также узнали, как создать оттенок , , заштриховав черный цвет поверх выбранного цвета (слегка нажав), пока не будет достигнут желаемый оттенок.
Второй способ создать монохромный вид — это создавать различные оттенки их цвета просто за счет силы давления, используемого при окрашивании. Нажатие сверхсвета создаст самый светлый оттенок, а если нажать сильнее, цвет будет казаться темнее.
Третий способ — выбрать различные оттенки выбранного цвета из корзины для цветных карандашей (например, мятно-зеленый, салатовый, темно-зеленый и т. Д.).
Детали, такие как кирпичные дымоходы, каменные стены, крыши и занавески на окнах, могут быть окрашены другими цветами (например,g. кладка дымоходов может быть окрашена в красный, коричневый, розовый цвета; каменные стены могут быть окрашены в серый, коричневый, коричневый и т.
д., шторы могут быть любого цвета).
Студенты проделали такую невероятную работу, создав эти рисунки! Они очень много работали, и я очень впечатлен!
Цели обучения:
— Расширяет знания о цвете и демонстрирует понимание монохроматической цветовой схемы
— Обретает понимание ценности и учится создавать оттенки и оттенки цвета
— Уметь определять характеристики викторианской архитектуры и создайте их в своих работах
-Понимает и применяет элементы искусства (линия, форма, цвет, пространство, значение и текстура) в своих произведениях.
-Подключение к математике и истории
Мне нравится, насколько каждая уникальна !!
Викторианские дома, представленные ниже, взяты из уроков, на которых ученики могли раскрасить свои дома любыми цветами, а не монохромно.
ЧТОБЫ ПРОСМОТРЕТЬ БОЛЬШЕ ДЕТАЛЕЙ ОБ ЭТОМ УРОКЕ, ПОСМОТРЕТЬ СТУДЕНТОВ, СОЗДАЮЩИХ СВОИ ДОМА, И ПРОСМОТРЕТЬ НЕКОТОРЫЕ ИЗ МОЕЙ POWERPOINT, НАЖМИТЕ НА «ПОИСК» ЗАТЕМ ТИП В «VICTORIAN HOUSES — 4-ОЙ СТЕПЕНЬ», ЧТОБЫ ПЕРЕЙТИ К МОЕМУ БЛОГУ НА ЭТОМ УРОКЕ.
ИСКУССТВЕННЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ: БЕСПЛАТНЫЙ урок Powerpoint и пошаговые чертежи ручной работы доступны для скачивания на странице «Бесплатные распечатанные раздаточные материалы» в главном меню !!!! Или нажмите ЗДЕСЬ, чтобы перейти прямо на мою страницу TpT (Учителя платят учителям), чтобы получить к ним доступ!
После того, как ученики закончили раскрашивать в своих викторианских домах, они использовали свои предыдущие знания в области печати (из дополнительных принтов с 3-м классом) и создали отпечаток своего викторианского дома.
Для этого ученики наклеили фотокопию своего рисунка (я сделал фотокопию рисунков, когда их рисунок был готов карандашом) на лист пенополистирола.
Ученики обвели все линии на фотокопии тусклым карандашом, вдавливая в бумагу и пенопласт, чтобы перенести рисунок своего дома. Чтобы гарантировать четкость печати, студенты затем сняли фотокопию листа и еще раз провели карандашом свои линии на пенополистироле.Таким образом, бороздки от копирования их линий будут более глубокими, чтобы создать более чистый отпечаток.
На второй день ученики раскрасили свои дома на пенопласте маркерами. Студенты могли раскрасить свой дом так, как хотели, за исключением того, что все окна были окрашены в желтый или черный цвет, чтобы казалось, будто свет включен или выключен.
После раскрашивания листов пенополистирола ученики смачивают кусок бумаги для рисования размером 9 x 12 дюймов 80 # из пульверизатора (распыляя 7 раз -2 в верхних углах, 2 в середине, затем 2 в нижних углах, затем один больше в середине), затем равномерно распределите воду влажной губкой.Здесь у меня уже есть предварительно смоченные губки, готовые для использования детьми.
Затем они прижали лист пенополистирола лицевой стороной вниз (цветной стороной вниз) к влажной бумаге. Цель этого шага — убедиться, что дети не сдвигают пенополистирол, когда он соприкасается с влажной бумагой, иначе это создаст размытый отпечаток. Они должны держать его одной рукой все время, в то время как другая рука давит на другие области. Также используется брайер, который перекатывается по пенополистиролу, чтобы помочь действительно вдавить все области. Я заранее продемонстрирую все эти шаги.
Вода от влажной бумаги поднимает маркер с пенопласта. После осторожного нажатия на всю поверхность, не перемещая ее, лист пенополистирола поднимается, и их изображение переносится на влажную бумагу.
Учащиеся повторили процесс раскраски и печати, создав 3 отпечатка, чтобы получить максимально четкий отпечаток.
Цели обучения:
— Развивает понимание и навыки гравюры
УЭЙН ТИБО ВДОХНОВЛЯЕТ ПОНЧАТКИ СМЕШАННОЙ МЕДИА!
Ученики 4-го класса проделали потрясающую работу, создав эти супер веселые пончики, вдохновленные Уэйном Тибо!
Это был забавный трехдневный урок. В первый день студенты были ознакомлены с Wayne Thiebaud и просмотрели слайд-шоу его работ. Мы обсуждали, как его картины с пирожными, пончиками и другими сладостями выглядят так реалистично, и как текстура его толстых слоев краски для глазури выглядит как настоящая глазурь!
Чтобы создать пончики из смешанной техники, ученики сложили кусок доски среднего веса 9 × 12 дюймов пополам, чтобы образовалась складка, раскрыли ее, а затем раскрасили весь лист масляной пастелью разного цвета.Верхняя часть была окрашена одним рисунком, а нижняя часть — другими цветами для второго рисунка.
На второй день ученики закрасили бумагу, покрытую масляной пастелью, двумя цветами по своему выбору с жидкой темперой, одним цветом вверху и одним цветом внизу.
После того, как одна часть была окрашена, они использовали текстурных гребней , чтобы провести по окрашенной области, пока она еще влажная, чтобы создать различные линии внутри краски. Я сделал гребни для текстуры из переработанных пластиковых подарочных карт, вырезав зазубрины вдоль одной стороны.
Затем они закрасили нижнюю половину и также провели гребень текстуры по этой части.
В последний день урока мы говорили о перспективе , и я продемонстрировал, как нарисовать пончик (не сверху), а на уровне глаз, опираясь на стол перед вами. Для этого студенты нарисовали овал с меньшим овалом в верхней части пончика. Глазурь капала сверху и в отверстие пончика. Они раскрашивали свои пончики с помощью маркеров или цветных карандашей, а затем вырезали пончик, наклеивали на половину торта, затем наносили пухлую краску (студентам понравился этот шаг!) На пончик, чтобы создать брызги (создавая больше текстуры!)
БОЛЬШОЕ спасибо Кэсси Стивенс (https: // cassiestephens.blogspot.com/) за то, что поделились этой замечательной идеей !!
Дети были в восторге от их создания, и мне нравится, как они вышли !!
Целей обучения:
-Узнайте о жизни и творчестве Уэйна Тибо и узнайте его работы
-Продемонстрируйте понимание того, как создавать перспективу в произведениях искусства
-Может определять текстуру и демонстрировать понимание того, как создавать текстуру в произведениях искусства
Нажмите ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПРОСМОТРЕТЬ МОЙ АРТ-ВИДЕО ОБУЧЕНИЕ НА УРОКЕ ПО СМЕШАННЫМ МЕДИАМ!
Увеличенные цветочные рисунки, вдохновленные Джорджией О’Киф
Студенты узнали о художнице Джорджия О’Киф и посмотрели образцы ее цветочных картин.
Мы говорили о ее работах в масштабе (размер) и о том, что ее цветочные картины были такими большими, потому что она считала цветы невероятно красивыми и хотела, чтобы люди заметили их! Она любила создавать картины цветов крупным планом. Смотреть на ее цветочные картины — все равно что смотреть на цветок в увеличительное стекло!
Мы также рассмотрели, что такое abstract artwork (работа, которая фокусируется в основном на линий , форм, и цветов ), именно так Джорджия О’Киф изобразила много своих цветов в своей Работа.Во многих своих работах она сосредоточилась только на небольших участках цветка, а не на цветке целиком, поэтому изображение было абстрактным. Не все ее цветочные картины абстрактны, но многие из них.
ДЕНЬ 1:
Я показал студентам несколько примеров ее цветочных картин в презентации Power Point и обсудил ее работу и биографию.
После демонстрации того, как сфокусироваться на одной области цветка и заблокировать остальное (ученики могли выбрать собственное распечатанное изображение цветка, чтобы наблюдать ) с помощью видоискателя , (используя черный квадратный кусок плотная бумага с вырезанным посередине маленьким квадратом (примерно 2 × 2 ″)).Студенты должны были выбрать область своего цветка так, чтобы его лепестки касались или отходили от него. не менее с трех сторон их видоискателя (см. Рисунки ниже) .
Студенты затем практиковались в рисовании и , увеличивая маленьких частей выбранных ими цветов в своих альбомах. Они проделали это 3 раза, каждый цветок рисовал на отдельной странице в альбоме. У них был выбор: выбрать 3 разных изображения цветов ИЛИ нарисовать одно изображение цветка, но каждый раз фокусироваться на разных частях цветка.
ДНЕЙ 2-3:
Ученики выбрали 1 фотографию цветка для своего финального рисунка.
Они увеличили часть своего цветка на бумаге 12 × 12 дюймов, убедившись, что их рисунок выбранного ими цветка сходил или касался по крайней мере 3 из 4 сторон бумаги, при этом рассматривая композицию (как и где вещи размещены на странице).
После того, как нарисовали, ученики раскрасили, используя масляную пастель . Студенты могли раскрасить свой цветок в любой цвет, который они хотели !! В предыдущие годы у меня были ученики, которые раскрашивали цветы, пытаясь наилучшим образом сочетать их цвета на фотографии.Единственное правило с цветом, которое у меня было, заключалось в том, чтобы переключаться на другой цвет, когда на их фотографии цветов был переход цвета. Кроме того, если в их композиции было показано немного фона (некоторые ученики выбрали области своего цветка, на которых был изображен только цветок — без фона), им нужно было раскрасить его любым одним выбранным цветом для контраст .
ДЕНЬ 4:
В качестве последнего шага ученики создали немного глубины внутри своего цветка, добавив тени по краям лепестков цветов черной масляной пастелью, затем растушевывая пальцем.Добавление черного для штриховки масляной пастелью — довольно сложный шаг и может быть немного сложным, но я думаю, что студенты проделали замечательную работу, добавив этот элемент в свои работы !!
Я ОЧЕНЬ ЛЮБЛЮ эти цветы !!
Цели обучения:
— Узнайте о жизни и творчестве художницы Джорджии О’Киф
— Может определять абстрактные и распознавать абстрактные произведения искусства
— Укрепить навыки рисования наблюдений
-Может создать глубину внутри произведения искусства
— Узнайте, что такое видоискатель и как художники используют его, чтобы сузить поле зрения
Разве это не шикарно ??? !!!! Я их люблю!
СОВМЕСТНЫЙ РИСУНОК ЦВЕТОВ В УВЕЛИЧЕНИИ — В духе Джорджии О’Киф
(фото студенческих работ, представленных ниже, составленные из картины Джорджии О’Киф «Красный мак VI»)
Я ТАК впечатлен вниманием студентов к каждому из своих рисунков !! Разве это не УДИВИТЕЛЬНО ??!
(Изображение ниже представляет собой распечатанную копию с сеткой, предварительно нарисованной перед разрезанием на квадраты для студентов)
(Ниже фото ее картины «Красный мак VI» целиком)
(внизу фото студенческих работ, собранных вместе из «Розового тюльпана» Джорджии О’Киф, 1926 год)
(Ниже картина Джорджии О’Киф, которую я обрезал перед рисованием сетки)
(Ниже представлена ее картина «Розовый тюльпан, 1926» полностью)
Это был очень веселый однодневный урок (один 40-минутный урок рисования) в продолжение знакомства с Джорджией О’Киф.
Каждый ученик одного класса 4-го класса получил крошечный фрагмент размером 1 и 1/4 дюйма от фотокопии фотографии Джорджии О’Киф «Красный мак VI» , а в другом классе 4-го класса — фрагмент размером 1 и 1/4 дюйма. фотокопии картины Джорджии О’Киф с ее картины «Розовый тюльпан, 1926» для копирования на 6-дюймовом квадрате 80 # бумаги для рисования.
На каждой крошечной фотографии был написан номер на обратной стороне, а также слово «Top» по верхнему краю, поэтому ученики знали, как просмотреть свое изображение, прежде чем рисовать на бумаге размером 6 × 6 дюймов.
Учащиеся написали соответствующий номер на обратной стороне листка размером 6 дюймов, а также слово «верх» вдоль верхнего края. Позже мне будет намного проще собирать цветок!
Затем они сначала нарисовали линии и фигуры карандашом, а затем раскрасили их, пытаясь максимально соответствовать цветам отпечатка.
Закончив, я принес их всех домой и собрал вместе на большой белой бумаге с помощью горячего клея.
Они оба имеют размеры 30 дюймов x 36 дюймов.
Я думаю, что студенты проделали ФАНТАСТИЧЕСНУЮ работу, создав эти прекрасные цветы вместе, как класс !! Что вы думаете?
Цели обучения:
-Можно определить, что такое совместное искусство
-Может определять абстрактное искусство и создавать абстрактный рисунок
— Можно смешивать масляную пастель вместе для создания различных цветов
— Узнайте о Джорджии О’Киф и ее произведениях искусства и узнайте ее цветочные картины.
DANDELION PUFFS
Дополнительные иллюстрации внизу !!
Этот простой и увлекательный двухдневный урок искусства посвящен элементам искусства; Линия, форма, цвет и значение.Студенты также узнали о новой технике акварельного резиста с использованием резинового клея перед рисованием!
Особый привет artroombritt. blogspot.com за идею этого урока!
ДЕНЬ 1
Студенты наблюдали за различными рисунками одуванчиков и анализировали значение композиции в художественных произведениях (композиция = то, как вещи расположены или где они нарисованы / размещены на бумаге).
Ученики нарисовали карандашом три стержня, немного разнесенных друг от друга, с одной стороны листа таблички 9 × 12 дюймов.Их можно было нарисовать с любой стороны листа по направлению к середине.
Они нарисовали маленький кружок на конце каждого стебля для центра одуванчика, а затем слегка нарисовали большой кружок вокруг него, чтобы указать, куда будут тянуться их головки семян одуванчика, чтобы создать полную пушистую затяжку одуванчика.
Ученики нарисовали 1 большой одуванчик и 2 меньших по обе стороны от большого. Затем нарисовал множество семенных головок, выходящих из центра каждого одуванчика.Я продемонстрировал различные советы по рисованию семенных головок, прежде чем студенты начнут рисовать на своих собственных листах.
Я также предложил раздаточный материал, на который можно ссылаться и наблюдать, если они захотят, во время рисования.
Затем, когда все три были нарисованы, они добавили дрейфующие семенные головки, уносимые ветром из клубов одуванчиков. Эти дрейфующие семенные головки были нарисованы движущимися в разных направлениях (как в реальной жизни) и не только добавляют интереса, но и создают красивую композицию с тремя одуванчиками на противоположной стороне.
Затем студенты перебирали свои линии стеблей, линии одуванчиков и плывущие головки с черным маркером. После использования маркера они стерли все оставшиеся карандашные линии.
Как только это было сделано — после занятий (когда учеников больше не было в моей художественной комнате), я нанес кистью толстый слой резинового цемента там, где должен был быть каждый круговой слой одуванчика, а также на дрейфующие головки семян. Резиновый клей был немного вонючим и вредным для дыхания, поэтому я работал рядом с открытым окном.
Вот почему я применил резиновый клей, а не студенты.
Резиновый клей оставили сохнуть до следующего занятия. (Кстати, это совсем не требует большого количества резинового клея — я использовал около 3 маленьких банок на 4 класса (примерно 24 ученика в классе).
ДЕНЬ 2
Перед тем, как нанести краску на наши рисунки, мы просмотрели теплых и холодных цветов.
У меня были подносы для кубиков льда, наполненные жидкой акварелью (на одном конце было теплых цветов (теплые цвета = красные, розовые, оранжевые и желтые), и на другом конце холодных цветов (холодные цвета = синий, зеленый и фиолетовый).
Мы также рассмотрели технику акварели «мокрое по мокрому» перед рисованием. После демонстрации ученики быстро нанесли воду только на половину листа с помощью акварельной кисти. ЗАТЕМ нанесите мазки либо просто теплой цветной краски, либо просто холодной цветной краски на влажные участки, используя один цвет за раз.
Студенты заметили, как краска растекается наружу от того места, где они наносили маленькие кусочки краски на размоченную бумагу. Вода помогает распределить краску, а также меняет значение , значение цвета, делая цвет светлее и менее ярким (значение = светлота или темнота цвета).
Затем, как только одна 1/2 их бумаги была окрашена, они промокнули окрашенный участок бумажным полотенцем, пока он был еще влажным, чтобы помочь смягчить цвет и еще больше распределить краску.
Затем закрасили другую половину своей бумаги только водой и нанесли краску на эту влажную область, а затем промокнули бумажным полотенцем.
Когда картины высохли, резиновый клей стерся, обнажив белые клубочки одуванчиков!
УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ
Учащиеся могут определять / определять теплые и холодные цвета
Студенты могут определять состав, стоимость и рисование мокрым по мокрому
Студенты знакомятся с различными техниками акварельного резиста
Абстрактные тонированные картины
Студенты узнали о художниках Василий Кандинский и Пауль Клее, и просмотрели образцы их абстрактных картин.
Студенты рассмотрели, как абстрактное искусство фокусируется в основном на линиях, формах и цветах с очень небольшими узнаваемыми формами, если таковые вообще имеются (например, птица, луна, дом, человек и т. Д.).
В первый день урока учащиеся использовали линейки, индикаторы различных форм, а также рисунок произвольной формы, чтобы создать свой собственный абстрактный рисунок на серой бумаге, перекрывая некоторые из своих линий и форм. После того, как они нарисованы по своему вкусу, студенты обводили все свои линии толстым черным маркером, чтобы создать четкость.
Во 2-й и 3-й дни студенты узнали, что такое оттенок и как создавать оттенки с помощью краски. Студенты выбрали 2 цвета плюс белый для своей палитры красок для бумажных тарелок.
Ученики нарисовали некоторые формы двумя оттенками, некоторые формы использовали два цвета без окрашивания, а некоторые фигуры были белыми, чтобы вызвать визуальный интерес.
У студентов был выбор: оставить некоторые формы без краски, открыв только серую бумагу, или нарисовать все свои формы.
В 4-й день урока ученики еще раз тщательно прошли все свои черные линии, используя черный мелок, чтобы очертить и очистить края. Затем они заполнили таблицу отражений, перечислив 2 вещи, которые им нравятся в своих произведениях, и 1 вещь, которую они бы изменили или сделали иначе. В нем также была информация о том, что они узнали на уроке: Василий Кандинский, абстрактное искусство и способы создания оттенков. Затем они приклеили отражающий лист к обратной стороне своей работы.
Что мне так нравится в этом уроке, так это то, что он дает такую большую свободу творчества. Мне нравится, насколько каждый из них уникален! Большое спасибо Thomas Elementary Art (http://thomaselementaryart.blogspot.com/) за такую забавную идею урока !!
Целей обучения:
— Учащиеся могут описывать оттенки и создавать оттенки в своих произведениях искусства
— Может описать, что такое абстрактное произведение искусства, и создать свой собственный абстрактный рисунок
— Узнайте о художниках Василий Кандинский и Пауль Клее и их произведениях
Прочтите ниже, чтобы узнать, как мы их создали, посмотрите пошаговые картинки и посмотрите мой урок на YouTube в этом уроке!
Печать — одно из моих любимых занятий в искусстве.
Мне он нравится, потому что в нем всегда есть элемент неожиданности результатами. Получать все «уууууу» и «аааа» после печати — это так весело и волшебно, и всегда интересно видеть!
Ученики 4-го класса использовали свои предыдущие знания в области гравюры , когда они были в 3-м классе, при создании «Дополнительных отпечатков существ». Учащиеся 3-х классов использовали маркеры для печати … а на этот раз, как 4-хклассники … для печати использовали черную темперную краску. Мы использовали жидкие акварельные краски для создания фона перед печатью симметричного радиального рисунка сверху черной темперной краской.
Мне нравится, насколько они красочны, и я люблю показывать ученикам вариации гравюры. Они проделали фантастическую работу!
Для прохождения этого урока потребовалось от 4 до 5 (40 минут) занятий по искусству.
ДЕНЬ 1 — ПОКРАСКА ДИЗАЙНА РАДИАЛЬНОЙ РАДУГИ
В первый день урока мы рассмотрели симметрии (изображения, одинаковые с обеих сторон) и учащиеся познакомились с радиальным дизайном (дизайном, который может включать любые линии, формы или цвета, которые начинаются в центре и расходится по кругу наружу).
Я объяснил, что мы будем рисовать симметричную радиальную картину радуги.
Продемонстрировав и рассмотрев порядок расположения радуги, ученики измерили, чтобы определить местонахождение центра их листа, используя линейку, и отметили пятно размером 6 дюймов карандашом. Затем они нарисовали радиальный радужный рисунок на своей табличке размером 12 × 12 дюймов жидкими красками от центра к краю.
ДЕНЬ 2 — ЧЕРТЕЖ РАДИАЛЬНОЙ КОНСТРУКЦИИ
Ученики нарисовали изогнутые линии (с небольшим промежутком между каждой линией) на квадратном листе бумаги размером 6 дюймов, сложенном карандашом в виде треугольника.
Затем нарисуйте различные линии и / или формы между каждой изогнутой линией. Следите за тем, чтобы не рисовать слишком мелко или слишком подробно. Лучше просто. Они могли быть узором из линий и форм, но не обязательно.
Затем ученики открыли лист и обводили карандашными линиями черным маркером.
Затем студенты перевернули пустую нижнюю половину над верхней половиной, которая была начерчена маркером, как показано ниже.
Рисунок можно увидеть сквозь бумагу (как показано на рисунке справа вверху). Затем ученики обводили свои линии карандашом, как показано ниже.
СОВЕТ. Поместите лист белой бумаги под свою работу, пока обводите ее, чтобы линии были видны более четко. ИЛИ положите бумагу на окно, чтобы свет проходил через заднюю сторону, чтобы более четко видеть, как вы начнете рисовать. ИЛИ — вместо того, чтобы использовать копировальную бумагу, сложенную в треугольник, используйте кальку.
После того, как ВСЕ линии начерчены, ЗАТЕМ разверните, вынимая нижнюю половину, как показано ниже. Вы должны увидеть карандаш сверху и заднюю часть маркера снизу. Теперь вы можете видеть, что весь дизайн непрерывен на обеих половинах бумаги.
Отсюда возьмите бумагу и приклейте ее к квадратному отрезку пенополистирола размером 6 дюймов ( , печатная форма ). Используйте прозрачную ленту и приклейте ее только к верху в 2 местах, чтобы бумага могла открываться и закрываться, как показано ниже.Не беспокойтесь о том, что лента немного закроет ваш рисунок.
После того, как рисунок был приклеен к печатной форме, ученики начали обводить ВСЕ линии тусклым цветным карандашом. (Цветной карандаш позволяет узнать, где вы нарисовали, поскольку он оставляет цветную линию). Плотно нажимайте, пока вы обводите. На этом этапе ваш рисунок переносится на печатную форму.
Рекомендуется проверить, достаточно ли хорошо он передается, поэтому переверните скотчем вниз рисунок, чтобы проверить, как он продвигается.Если вы достаточно хорошо видите углубления линий на печатной форме, все в порядке!
Продолжайте обводить тусклым цветным карандашом, пока не обведите весь рисунок.
Как только это было сделано, студенты перевернули лист, который они вели. Здесь вы должны увидеть, как рисунок полностью перенесен на печатную форму, как показано ниже.
Затем учащиеся обводили свои отпечатки своего рисунка на печатной пластине из пенополистирола тусклым цветным карандашом.(Трассировка снова плотно прижимается). Этот шаг имеет решающее значение и создает красивую глубокую выемку, которая впоследствии создает четкий отпечаток. Если его не вдавить дважды (один раз с бумагой поверх пенополистирола, а второй раз только на пенополистироле, общий отпечаток не будет таким четким, когда пора печатать.)
Отсюда ученики затем раскрасили * некоторые * свои фигуры цветным карандашом, которые они создали в своем дизайне. Снова нажимаем крепко! Области, в которых он окрашен, покажут больше радуги от созданной картины. Студенты могли заполнять столько, сколько хотели, или столько, сколько хотели. Этот шаг был последним шагом перед печатью, поэтому дети очень хотели получить печать! Пример учителя слева, пример ученика справа.
После того, как формы были заполнены, ученики перевернули пластину для печати из пенополистирола и нарисовали острием стрелку, указывающую на угол, с которого они начали рисовать.
* Технически, чтобы напечатать симметричный радиальный рисунок, стрелку можно было бы нарисовать, указывающую в ЛЮБОЙ выбранный угол, при условии, что она находится только в одном углу.Для создания полного круга, который мы создали, мы нарисовали стрелку в углу, где мы изначально начинали кривые линии.
ОДНАКО, независимо от того, где вы поместите стрелку, эта стрелка необходима, чтобы знать, где разместить печатную форму на бумаге при каждой печати. Стрелка всегда должна указывать в центр листа при каждой печати. Это создает симметричный радиальный дизайн. ( Подробнее об этом ниже) . Они также написали свое имя и класс маркером где-то на спине.
Затем бумага, на которую была наклеена лента, снимается и выбрасывается, и студенты готовы к печати!
ДЕНЬ 3 — ПРАКТИЧЕСКАЯ ПЕЧАТЬ НА БЕЛОЙ БУМАГЕ 12X12 ″ ПЕРВЫЙ
После демонстрации печати ученики создали практическую печать на белой бумаге перед тем, как перейти к окончательной копии (на своем рисунке радуги).
Студенты разделили тарелки с черной темперной краской и брайеры и пару раз выкатили их на тарелку с черной краской.Поскольку краска имеет скользкую текстуру, важно ЗАТЕМ раскатать брайер по листу макулатуры, чтобы краска равномерно распределилась по брайеру. Это также позволяет избавиться от излишков краски перед нанесением на печатную форму.
Затем брайер катится по печатной форме.
Когда ученики равномерно покрыли свою печатную форму черной темперной краской, они осторожно подняли ее и напечатали на белой бумаге 80 # размером 12 × 12 дюймов. Важно, чтобы края печатных форм были выровнены с краями бумаги и чтобы стрелка указывала на центр бумаги.
Затем ученики надавили ладонями, а затем использовали ЧИСТЫЙ брейер и перевернули заднюю сторону своей печатной формы, чтобы перенести рисунок и создать первый отпечаток, как показано ниже.
Затем приподнял его, чтобы повторить эти шаги еще 3 раза, поворачивая печатную форму так, чтобы стрелка указывала в центр их бумаги каждый раз при печати.
ДЕНЬ 4 — 5 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ШАГ! ПЕЧАТЬ НА РАДУГНОЙ ЖИВОПИСИ!
Студенты рассмотрели процесс печати и продолжили печатать свой дизайн на радужной картине, которую они нарисовали в первый день!
Было весело… но очень грязно !!!
Вот почему мы нарисовали БОЛЬШУЮ стрелу! Так что вы можете это увидеть!
Вот мой учебник YouTube по уроку ниже.
БУМАЖНЫЕ ДЕРЕВЬЯ
Это был веселый и быстрый однодневный урок, в котором использовалась только плотная бумага, ножницы и клей!
ЧТОБЫ ПРОСМОТРЕТЬ МОЙ ПУНКТ В БЛОГЕ НА ЭТОМ УРОКЕ С ПОШАГОВЫМИ ФОТОГРАФИЯМИ ТИП «ВЫРЕЗАТЬ БУМАЖНЫЕ ДЕРЕВЬЯ — 4 TH GRADE» В БЛОКЕ ПОИСКА ЗДЕСЬ.
Я рассмотрел со студентами дополнительных цветов , симметрии и положительное / отрицательное пространство , прежде чем продемонстрировать, как создавать эти красочные забавные деревья.
Затем учащиеся выбрали свои 2 цветных строительных листа (1 лист, предварительно нарезанный до 9 × 12 дюймов, и 1 лист, нарезанный до 6 x 9 дюймов), и нарисовали карандашом половину дерева по краю своей части 6 × 9 дюймов.
Затем ученики вырезали свою половину дерева.
Отложив срезанное дерево, приклейте оставшуюся бумагу к одной стороне листа 9 × 12 дюймов.
Возьмите половину дерева, которое вы сначала срезали, и переверните его так, чтобы выровнять края двух листов. Пока не приклеивайте эту деталь!
Теперь нарисуйте еще одну половину дерева ( или любую форму 1/2 !) Вдоль прямого края, как показано ниже!
Вырежьте ЭТУ половину формы….
И переверните этот кусок .
..
Приклейте оставшиеся 2 отрезанные части так, чтобы все совпадало на вершине дерева и краях пня.
ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ:
Учащиеся могут определять дополнительные цвета
Студенты могут определить симметрию и показать это в своей работе
Студенты могут определять положительное и отрицательное пространство и создавать его в своей работе
Урок вдохновения от LauraLee (@ 2art.камеры)
Первоначальный дизайн с аналогичными цветами (обложки альбомов)
Для каждого уровня обучения (1–5) у меня есть ученики, которые создают рисунок, который крепится в альбом для рисования, чтобы каждый ученик мог использовать его в течение года. Альбомы для рисования остаются в моей художественной комнате в урнах класса / класса. Каждый класс имеет свой урок рисования и создает разные рисунки из других классов.
Для создания настоящих альбомов ученики сложили лист бумаги размером 12 × 18 ″ 60 # пополам по горизонтали для обложки.
Затем ученики скрепляют 12 листов предварительно нарезанной бумаги размером 8,5 x 11 дюймов (пожертвованная сверхдлинная бумага для принтера — 8,5 x 14 дюймов — размер Legal, которую я заранее сократил до 8,5 x 11 дюймов). * Любые оставшиеся обрезанные клочки белой бумаги затем используются для других коллажей / уроков. Затем их рисунки наклеиваются на обложку.
Отлично подходит, когда дети заканчивают раньше, плюс он хранит все (что обычно бывает) свободные тренировочные рисунки в одном месте. Студенты используют альбомы для рисования, чтобы бесплатно рисовать после завершения урока рисования (если они заканчивают раньше), а также для практики рисования / планирования своих идей перед тем, как сделать окончательную версию.
Когда я рос, у меня были альбомы и дневники, которые я рисовала, и я думаю, что это так весело, когда я могу оглядываться на что-то подобное. У моих учеников с 1-го по 5-й класс будут альбомы для рисования, новые каждый год, чтобы они могли оглядываться назад и видеть / отслеживать свой собственный художественный рост на протяжении многих лет! Особенно весело, когда вы старше, чтобы выкопать все свои старые альбомы из сундука с подарками родителей и пролистать их, как взрослый!
Итак, для этого конкретного урока рисования обложки альбома для зарисовок четвероклассники создали персонализированный рисунок, используя свои инициалы.
Сначала ученики создали трассировку (шаблон) своих инициалов, нарисовав их печатными буквами на небольшом куске манильской доски с табличками, а затем аккуратно вырезав из них как один кусок . Я объяснил студентам, что буквы должны куда-то касаться, чтобы это работало. Студенты могли рисовать свои буквы задом наперед, складывать их друг на друга или ставить бок о бок. Чтобы вырезать меньшие участки (например, треугольники в букве «А» или отверстия в букве «О»), они использовали дырокол, чтобы открыть его перед резкой.
Вырезав как одно целое, ученикам было предложено создать динамический дизайн , обведя свой шаблон не менее 8 раз, без перекрытия на листе бумаги размером 8 × 11 80 #. У студентов был выбор: нарисовать несколько инициалов, выходящих со страницы, а также сложить их вертикально или бок о бок, и можно было проследить, как они повернуты в любом направлении. Мы говорили о том, что при начертании буквы больше напоминали форму, чем буквы, что очень понравилось студентам! Пара внизу выглядит так, будто у них есть лица!
Обведя черным маркером, ученики затем создали интересный фон , используя линии и / или формы карандашом, а затем раскрасили с помощью маркера аналогичной цветовой палитры .
Буквы оставили белыми, чтобы они выделялись на фоне и были хорошо видны. Учащиеся совмещали цвета вместе там, где это было необходимо для достижения желаемого цвета. Кусочки макулатуры использовались для проверки цветовых сочетаний перед окраской на их окончательном рисунке.
Скетчбуков используются в течение года для планирования идей, работы над расширением текущего урока, если он закончен раньше, для экспериментов и развлечений, а также для практики рисования.
Целей обучения:
— Студенты развивают дальнейшее понимание цветового круга
— Может описывать аналогичные цвета и использовать их в своих произведениях
— Продолжать развивать навыки смешивания цветов / создания третичных цветов
Рисунки животных — (передний план / средний план / задний план)
В начале этого урока искусства ученики практиковались в рисовании 3 животных в своих альбомах для рисования, одновременно просматривая распечатанные изображения животных для справки.
Учащиеся изучили методы рисования о том, как начать рисовать животное, разбив его на простых фигур , таких как круги и овалы, чтобы получить основную форму тела.
Затем они выбрали 1 эскиз для увеличения на бумаге 12 × 18 дюймов и нарисовали выбранное ими животное либо на переднем плане , либо на среднем плане в естественной среде обитания животных.
Учащиеся узнали, что объекты на переднем плане рисуются все больше и ниже на странице, так как они находятся ближе всего к ним, объекты на среднем плане рисуются немного меньше и в середине страницы, а объекты на заднем плане рисуются все меньше и выше на странице. страницу, чтобы показать, что они находятся дальше всего.
Затем ученики раскрасили цветными карандашами. Студенты узнали, что цвета удаленных объектов ( фон ) кажутся приглушенными и менее детализированными по сравнению с цветами и деталями объектов, находящихся ближе к зрителю. Чтобы создать этот эффект в своих произведениях искусства, я продемонстрировал, как создать значений изменений с помощью цветных карандашей, нажимая сильнее или светлее, чтобы создать более темные или светлые значения, или учащиеся могли использовать более светлую версию своего цвета для создания того же эффекта.
Цели обучения:
— Студенты понимают определение переднего плана, среднего плана и фона и могут идентифицировать каждую область в произведении
— Изучите методы рисования и продемонстрируйте понимание того, как разбивать изображения на основные формы
— Продемонстрировать понимание взаимосвязи размера / пространства и показать это в своей работе
— Продемонстрировать понимание ценности в произведениях искусства
Рисунки с животными
(передний план / средний план / задний план)
В начале этого урока искусства ученики практиковались в рисовании 3 животных в своих альбомах для рисования, одновременно просматривая распечатанные изображения животных для справки.
Учащиеся научились технике рисования о том, как начать рисовать животное, разбивая его на простые формы, такие как круги и овалы, чтобы получить основную форму тела.
Затем они выбрали 1 набросок для увеличения на акварельной бумаге 12 × 18 ″ и нарисовали выбранное животное либо на переднем плане , либо на среднем плане в естественной среде обитания животных.
Учащиеся узнали, что объекты на переднем плане рисуются все больше и ниже на странице, так как они находятся ближе всего к ним, объекты на среднем плане рисуются немного меньше и в середине страницы, а объекты на заднем плане рисуются все меньше и выше на странице. страницу, чтобы показать, что они находятся дальше всего.
Когда рисунок был завершен, ученики практиковались в технике рисования на макулатуре, прежде чем использовать акварель для рисования своих готовых рисунков.
Студенты узнали, что цвета удаленных объектов кажутся приглушенными и менее детализированными по сравнению с цветами и деталями объектов, находящихся ближе к зрителю.
Чтобы создать этот эффект, они нарисовали объекты на переднем плане большим количеством краски, чем воды на своей кисти, чтобы добиться более темного значения с более «непрозрачной» отделкой.
Затем они нарисовали объекты на фоне , используя больше воды, чем краски на своей кисти, чтобы получить на более светлое значение с большей прозрачностью.
Когда законченные картины полностью высохли, цветные карандаши добавляли детали к областям на переднем плане .
Цели обучения:
— Студенты понимают определение переднего плана, среднего плана и фона и могут идентифицировать каждую область в произведении
— Изучите методы рисования и продемонстрируйте понимание того, как разбивать изображения на основные формы
— Изучить техники рисования и продемонстрировать понимание ценности произведений искусства
Поверьте в свое селфи
На второй день занятий по рисованию для всех моих четвероклассников ученики нарисовали забавный и быстрый автопортрет на мобильном телефоне.Я нашел изображение в изображениях Google, а затем распечатал и сделал ксерокопии.
Студенты могли раскрашивать их цветными карандашами, мелками и / или маркерами. Студентам понравился этот проект! Спасибо Кэти Хэнсон за забавную идею !!
40 лучших художественных проектов для детей
Искусство — моя настоящая страсть! И я ЗНАЮ, что вашим детям это понравится.Вот самые лучших художественных проектов для детей . Этот список обязательно вызовет у вас поток творческих соков! Используйте этот набор из сообщений «28 дней STEM-мероприятий» и «STEAM-мероприятий для детей» , чтобы развлекать детей в течение всего года. Если вы настроены заниматься непрерывным искусством, проектами интеграции искусства или искусством вторичного использования, здесь каждый найдет что-то для себя.
Мы участвуем в программе Amazon Services LLC Associates, партнерской рекламной программе, разработанной для того, чтобы мы могли получать вознаграждение за счет ссылок на Amazon.
com и дочерние сайты.
Детские художественные проекты
Я дочь инженера и художника, и Left Brain Craft Brain стал моим творческим выходом после того, как вырос в удивительно творческой семье. Я знаю, насколько важно искусство для развития и творчества детей. Я надеюсь, что вы воспользуетесь этим потрясающим списком всех типов художественных проектов, чтобы помочь своим детям развить свои художественные способности за пределы их воображения!
Что такое Process Art? Проекты Арт-Процесса
Что такое процессное искусство? Искусство процесса — это то, что дети полюбят! Искусство процесса фокусируется на способах создания искусства, а не на конечном продукте.Нет правильных или неправильных способов испытать искусство процесса, просто получить удовольствие от творчества. Это отличный способ объединить движение и творчество на уроках рисования для детей.
Печать Gelli — простой художественный проект, который вам захочется || Left Brain Craft Brain — это одно из тех занятий, которые требуют небольших вложений, но вы можете использовать их снова и снова!
Пузырьковая роспись сухим льдом || The Science Kiddo — Вы пробовали это? Это необходимо для вашего следующего весеннего творчества!
String Art || Babble Dabble Do — Можете ли вы поверить, что немного веревки изменило эту простую картину?
Совместное рисование кружков для создания сообщества || Kids STEAM Lab — Добавьте этот замечательный урок рисования к творчеству после школы.
Шипучий капельный рисунок || Капри +3 — Мне нравится, как легко это настроить! Я знаю, что у меня есть все необходимое, чтобы это произошло сегодня!
Салфетка Sensory Art || Left Brain Craft Brain — Если вам нужен быстрый дошкольный художественный проект, попробуйте этот.
Покраска труб Gross Motor Art Project || Left Brain Craft Brain — Иногда дети рисуют неаккуратно. Это отличный способ сдержать беспорядок.
Рисунки слизи || Left Brain Craft Brain — Это одна из самых крутых идей для рисования, которые я когда-либо делал! Детям это понравится!
Витражи с мелками || Искусный родитель — Вы помните, что делали это в детстве? Растопленный мелок — это всегда классика.
Живопись с природой || Left Brain Craft Brain — В следующий раз, когда вы планируете заняться декоративно-прикладным искусством, используйте небольшие кусочки природы!
Проекты интеграции искусств
Мои любимые проекты интеграции искусства.
Почему искусство должно быть включено в учебную программу? Вот почему мы уделяем так много внимания STEAM левому полушарию Craft Brain, а не только STEM. Добавление в искусство вызывает новый уровень творчества в молодых умах. Подарите детям творческий потенциал с помощью некоторых удивительных художественных проектов, в которые встроены некоторые естественные науки, математика и инженерное дело.
Ремесла за пять минут: раскрашивание магнитом || Left Brain Craft Brain — Мы проделывали это задание МНОГО раз, и это всегда пользовалось успехом у детей.Посмотрите это видео, чтобы увидеть его в действии.
Детские проекты по созданию растворимости красок «Искусство равно науке» || Left Brain Craft Brain — Возьмите коробку с красками для этого простого научного эксперимента.
Mystery Grid Art Challenge || Pink Stripey Socks — Такая забавная идея для вашего урока STEAM.
Ремесло с помпонами «Жизненный цикл лягушки» для изучения природы || Приключение в коробке — Ищете веселые весенние художественные идеи? Добавьте это в список.
Светящиеся в темноте фазы Луны Мобильный || Left Brain Craft Brain — Это одно из тех ремесленных занятий, которые останутся на стене в течение нескольких месяцев!
Художественный проект «Хроматография» || Багги и Бадди — Научите детей крутой науке о хроматографии, когда будете делать этот ткацкий проект.
Смешивание цветов с кодированием для детей дошкольного возраста || iGame Mom — Мне нравится идея добавления технологий в ваши следующие художественные проекты для детей.
Призма и мелки || Left Brain Craft Brain — Мы используем это как один из ваших уроков рисования для детей!
Картина «Радужная геометрия» || Left Brain Craft Brain — Я не могу понять, какие красивые цвета в этом проекте!
Five Minute Crafts: Play Dough Petroglyphs || Left Brain Craft Brain — Еще одна отличная идея для дошкольного искусства для ваших самых маленьких детей STEAM.
Еще больше проектов интеграции искусств!
Metal Art STEAM Project || Семейство на базе STEAM — Красиво! Это один из тех крутых арт-проектов, которые дети не скоро забудут.
Геометрическое математическое искусство с кругами || Teach Beside Me — я не могу поверить, какое это простое занятие по математике! И к тому же полностью расслабляющий.
Скульптуры птиц || One Time Through — Если вы планируете уроки природы для детей, не забудьте добавить свои собственные скульптуры птиц.
Пятиминутные поделки: Кандинский для детей || Left Brain Craft Brain — Научите своих детей истории искусства с помощью простого урока искусства. Это тоже отличный урок геометрии.
Математическая раскраска || Left Brain Craft Brain (скоро!) — Узнайте о том, как математика переплетается с природой, с помощью этих красивых раскрасок.
Проекты из переработанного искусства
У вас есть мусорная корзина, переполненная материалами? Прежде чем отправлять эти предметы на переработку, подумайте обо всех удивительных проектах из переработанного искусства, которые вы можете реализовать.
Это отличный недорогой способ добавлять STEAM к обучению каждую неделю.
Цветы из переработанного пластика и научные проекты || Left Brain Craft Brain — это, по сути, самый красивый научный эксперимент, который мы когда-либо проводили.
Цветы в картонной коробке для яиц || I Heart Arts n ’Crafts — Прекрасный способ использовать старые картонные коробки для яиц.
Модифицированные боты-маркеры для игрушечных машинок || Left Brain Craft Brain — Не выбрасывайте старые игрушечные машинки. В них еще осталось немного веселья!
Бутылка для переработанной воды Garden Art || Happy Hooligans — Копайся в своей мусорной корзине и твори изумительные произведения искусства для украшения весеннего сада!
Плетение из бумаги || Babble Dabble Do — Какую классную переработанную бумагу вы можете найти для этого веселого ткацкого проекта?
Есть картон, который нужно израсходовать? Вам тоже понравятся эти Поделки из коробок для хлопьев !
Пятиминутные поделки (и пятиминутное искусство тоже!)
Признаюсь, у меня всегда есть пара пятиминутных поделок, которые я могу использовать дома в любое время.
Это отличное место, чтобы быстро создать творческое пространство И дать дополнительный стимул вашим творческим детям. И все это с минимальными затратами времени.
Слепые контурные чертежи || Art Bar — Бросьте вызов детям в этой веселой задаче рисования !!
Ремесло из расплавленных мелков и камней || Left Brain Craft Brain — Еще одна замечательная весенняя художественная идея, которую можно добавить в свои художественные проекты для детей.
Великолепное занятие по рисованию сердечек для детей || Left Brain Craft Brain — Это была спонтанная идея, которая понравится детям.
Раскрашенные перья || Figment Creative Labs — Мы выполняли это задание в классе моей дочери, и детям это понравилось!
Оригами из простых рыбок || Red Ted Art — этот проект — отличное введение в искусство оригами!
Обязательно ознакомьтесь со всей нашей категорией Five Minutes Crafts на Left Brain Craft Brain!
Праздничные арт-проекты
Вот лишь небольшая подборка веселых праздничных художественных проектов для детей.
Five Minute Crafts: Картина тыквенного пирога || Left Brain Craft Brain — Мы делаем много праздничных работ в нашем доме, и этот — один из моих любимых.
Арт-проект «Радужный трилистник» ко Дню Святого Патрика || Ритмы игры — Этот проект идеально подходит для ваших детей STEAM! Такой классный процесс.
Художественный царапающий рисунок с силуэтами кроликов || Проекты с детьми — это очаровательная и идеальная идея для вашего следующего весеннего творчества!
Художественные проекты «Валентина» || Left Brain Craft Brain — Так много красивых идей, чтобы показать другим, насколько вы заботитесь!
Пасхальный рулет и краска || Busy Toddler — Отличная идея для использования всех этих пластиковых яиц с малышами.
Ремесла за пять минут: Лента сопротивляется лесу блеска || Left Brain Craft Brain — За год мы сделали несколько версий этого проекта.
Их так легко настроить, и они всегда получаются красивыми!
И ознакомьтесь с ОГРОМНЫМ списком Valentine Process Art for Kids .
Наука, техника, инженерия, искусство и математика Развлечения для детей
Ищете еще немного вдохновения для STEAM, которое можно использовать прямо сейчас? Стиль мгновенного удовлетворения? Ознакомьтесь с исследователями STEAM! Самый крутой новый творческий опыт для детей уже здесь! Цифровой журнал Think встречается с порталом онлайн-проектов в безопасной и удобной для детей среде.(Больше не нужно беспокоиться о том, что может быть скрыто в этом видеоролике на YouTube!) Все инженер, учитель и мама одобрили. И определенно ОДОБРЕНО ДЕТЯМИ!
Что включено? 000
- Ежемесячный цифровой журнал с интересными темами, который интересно читать
- Практические увлекательные проекты, которые понравятся детям.
- Обучение науке, технологиям, инженерии, искусству и математике ВАМ ПОНРАВИТСЯ
- Вкусные рецепты, которые могут приготовить дети.
- Веселые распечатки и игры
- Развлекательные видео
Все упаковано в простой в использовании пакет, готовый для развлечения детей в возрасте от 5 до 12 лет.
28 дней занятий STEM и занятий STEAM для детей
Эти проекты являются частью удивительной, продолжающейся месяц серии практических занятий по STEM и STEAM для детей. Перейдите на страницу 28 дней занятий STEM и занятий STEAM для детей , чтобы получить более 60 БЕСПЛАТНЫХ проектов по науке, технологиям, инженерии, искусству и математике от 30+ авторов по образованию. Все готово, чтобы ваши дети были в восторге от обучения.
18 потрясающих художественных проектов для вашего класса
Создание художественных проектов происходит в классе.Вот 18 потрясающих художественных проектов для детей, которые дают потрясающие результаты. Вы найдете идеи для творчества с детского сада до пятого класса. Кроме того, вы найдете способы связать художественные проекты с литературными и научными стандартами, чтобы сделать процесс обучения полным.
Художественные проекты
Источник: craftymorning.com
1. Суперлегкий художественный проект «Одуванчик» — быстрый двухэтапный проект рисования, с которым ученики могут полностью справиться самостоятельно в качестве основного мероприятия или при небольшой поддержке.
2. Арт-проект «Коллаж из печатных цветов» — Вот арт-проект из печатных цветов для первого класса. Учащиеся объединят то, что они узнают о таких известных художниках, как О’Киф и Уорхол, чтобы создать коллаж из цветов в поле.
источник: paintingpaperintheartroom.blogspot.com
3. Облачное искусство для детей — картина с голубыми, розовыми и пурпурными облаками, вдохновленная Джорджией О’Киф, а также 21 другой фантастический ресурс для детей об облаках.
4. Художественный проект «Пейзажи с черным клеем» — создайте проект пейзажного искусства с черным клеем с набросками для учеников третьего, четвертого и пятого классов.В этом проекте используются краска и черный клей для создания очень элегантного готового продукта.
Источник: artmuse67.blogspot.com
5. Проект, вдохновленный Кандинским — арт-проект , вдохновленный Кандинским, , идеально подходящий для первоклассников. Ученики будут использовать краску, плотную бумагу и веревку, чтобы создать шедевр, который привлечет всеобщее внимание.
Источник: marymaking.blogspot.com
6. Веселые коллажи городского пейзажа для маленьких детей — послойное руководство по созданию коллажей городского пейзажа с использованием краски, маркеров Sharpie и газеты.
Источник: artiswhatiteach.blogspot.com
7. Арт-проект «Маргаритки из переработанной бумаги и стрекоза». Проявите творческий подход и проявите изобретательность с этим арт-проектом , перерабатывающим . Вот руководство для простого проекта из переработанной бумаги , который можно сделать со вторым или третьим классом.
8. Художественный проект «Цветные керамические глиняные коралловые рифы» — вот как сделать глиняных коралловых рифов , которые очень красочные.
Источник: the-learningtree.blogspot.com
9. Потрясающее искусство космоса планет: методы затенения — учащиеся выбирают планету для иллюстрации и используют мел для создания цветов и затенения. Что может не понравиться в таком потрясающем и смелом произведении искусства?
Источник: artwithrmotta.blogspot.com
10. Искусство цветения сакуры в Японии — объедините искусство и литературу с проектом весны Японское искусство .
11. Простое и потрясающее искусство полевых цветов за 30 минут. Найти идеальный проект акварели может быть так же просто, как собрать 3 материала и 30 минут.
Источник: cassiestephens.blogspot.com
12. Великолепные бабочки, украшенные мелом на потолке — запечатлейте арт с великолепными рисунками, вдохновленными искусством тротуара. Вот урок рисования мелом о том, как создавать прекрасные шедевры для вашей школы.
Источник: beckermiddleart.blogspot.com
13.
Проект «Как рисовать граффити» — вот план урока как рисовать граффити , который идеально подходит для вечера открытых дверей, общения с литературой или для изучения концепций искусства.
Источник: emmymacsclass.blogspot.ca
14. Красивый легкий весенний художественный проект Моне — Создайте великолепную водную сцену арт-проект , вдохновленный Моне, в вашем классе.
Источник: ohboy3rdgrade.blogspot.com
15. Как сделать потрясающую симметрию имени Art — Вот пошаговое руководство о том, как создать симметрию симметрии с вашим классом.
Источник: useyourcolouredpencils.blogspot.com
16. Проект рисования морских существ — фантастический учебный проект по созданию морских существ с третьеклассниками.
источник: thekindergartenteacher.blogspot.com
17. Проект акварельного цветочного искусства — это красивый проект цветочного искусства для детей с использованием акварели и масляной пастели с использованием простых форм.
Источник: the-gypsy-teacher.blogspot.com
18. Phases of the Moon Oil Painting — проект масляной живописи с использованием цветных мелков, масляных красок и воды, который соединяет науку с искусством.
Какой креативный набор проектов для всех классов! Надеюсь, вы нашли эти вдохновляющие идеи полезными.
Спасибо всем талантливым учителям, представленным в этой коллекции — ваши художественные проекты фантастические и вдохновляющие! Не стесняйтесь нажимать кнопку блога « I’m a Featured Teach Junkie », потому что ваши творения определенно заслуживают внимания.
| ОТПРАВИТЬ СОВЕТ |
Еще коллекции Handy Teacher
Художественные проекты для 4-х классов — Как я проникаю в класс!
Художественные проекты 4-го класса
Сегодняшний пост — гостевой пост от замечательной учительницы четвертого класса из Калифорнии.Она поделится некоторыми из художественных проектов четвертого класса, которые она реализовала со своими учениками в области естественных наук, чтения, поэзии, математики, социальных наук, языковых искусств и многого другого — я думаю, вы будете вдохновлены!
Одна из моих любимых частей в ведении блога, работе в социальных сетях и создании ресурсов для учителей, платящих учителям, — это возможность общаться с учителями.
У меня есть возможность общаться с учителями в Соединенных Штатах и во всем мире — в прошлом месяце учительница в Германии рассказывала о том, что она сделала со своими учениками, используя один из моих проектов!
Я учитель рисования, поэтому я много знаю об обучении детей рисованию и много знаю о том, как помогать учителям привносить искусство в свои классы.Однако я НЕ являюсь классным руководителем, пытающимся преподавать миллиард разных предметов в день, а также пытаюсь включить искусство в эти предметы. Вот где вы вступаете — я даю вам инструменты для этого, но вы делаете тяжелую работу!
Вот почему мне нравится показывать таких учителей, как вы, которые верят в важность творчества в классе. Такие учителя, как вы, вкладывают искусство в свои уроки всякий раз, когда появляется возможность. Как сказал мой гость сегодня: « Я крадусь в классе, когда могу. .”
Сегодня мой гостевой пост от Пэм Галлетти , преподавателя из Калифорнии. Она преподает более 20 лет и любит делать художественные проекты в четвертом классе со своими учениками.
После множества разговоров с Пэм я в шутку сказал ей, что собираюсь переехать из Аризоны в Калифорнию, чтобы моя дочь могла быть в ее классе — она рок-звезда! Фактически, она была назначена учителем года в своем районе — я, безусловно, болею за нее !!
Ладно, хватит — послушаем, что миссисГаллетти должна сказать о своих арт-проектах для четвертого класса. (Ссылки ниже, которые ведут вас на Amazon, являются партнерскими ссылками, вы можете увидеть мое полное раскрытие ЗДЕСЬ.)
Я учитель четвертого класса и преподаю около 20 лет. Я преподавал в других классах, но это, безусловно, мой любимый возраст. В четвертом классе нам предстоит многое изучить. Я люблю искусство и нахожу способы использовать его в том, что мы делаем. Студентам это нравится, и финальные проекты просто потрясающие. Я люблю заниматься рисованием в классе и обычно как-то включаю это в свою тему или раздел.Мы рисуем, рисуем, вяжем, раскрашиваем, используем пластилин… и дальше я могла идти.
Научные проекты 4-го класса
Мы много занимаемся наукой, потому что мы с моими студентами любим изучать естественные науки. Недавно сделали единицу по внутренним и внешним конструкциям. Мы поговорили о костях, венах и сделали несколько вскрытий. Мы вскрыли коровий глаз. Мы говорили об особенностях, и моим ученикам понравилось изучать радужную оболочку, сетчатку и зрительный нерв.
Это мои художественные проекты, которые я украл для этого научного подразделения.
Один из костей, мы использовали растительное масло и черные мелки — это было так весело! Мы получили урок по смешиванию искусства и науки от Mystery Doug ЗДЕСЬ.
Но вот небольшой краткий обзор того, как делать этот проект. Для начала вам понадобится светлая бумага и темные мелки. Учащиеся широко расставят пальцы и начертят мелком. Я напоминаю им обратить внимание на суставы и отметить их, проведя линию в том месте, где они находятся на руке. Затем они прорисовывают кости и раскрашивают их темным мелком.
С помощью ватной палочки они окунают в растительное масло, вытирают излишки масла и наносят его на кости, нарисованные рукой. Небольшое предостережение — по опыту — не слишком много на руку, достаточно. Масло делает части бумаги прозрачными, поэтому когда ученики подносят готовый кусок к свету, он выглядит как рентген! Здорово!
Следующий арт-проект рассматривал ученика всех видов животных. Мы нарисовали это забавным мелом. Студенты использовали мелкую пастель на черной плотной бумаге и нашли изображения глаз животных, чтобы создать свои рисунки.Студентам легко находить изображения в Интернете или в журналах.
Затем мы написали стихотворение, которое воспринималось бы нашим животным глазом — тоже тайком!
Художественные проекты 4-го класса с использованием форели!
Мы также много делаем с наукой о жизни. Я занимаюсь форелью в нашем классе — мы фактически выращиваем форель.
Так что, конечно же, занимаемся форелевым искусством! Мы получаем замороженную форель в Costco и создаем Gyotaku (рыбный принт).
К этому времени мы узнали о его жизненном цикле, а также можем оценить урок истории.
Художественные проекты четвертого класса с использованием речных камней:
Мы также узнаем о камнях на уроках естествознания. Поскольку мы говорим о речных камнях с форелью, я собираю речные камни и говорю также о круговороте горных пород. Этот проект — чистое развлечение , пока мы изучаем слои горных пород.
В чашке мы накладываем акриловую краску разных цветов, как у камня. Затем мы поливаем настоящие речные камни. Мы также добавляем в смесь немного акрилового масла и флуд.Смесь состоит из двух частей, краски одной части Flood — что, кажется, улучшает работу. Мы используем только одну или две капли акрилового масла. Затем я опрыскиваю камни герметиком, чтобы они оставались блестящими.
Они похожи на пасхальные яйца (тоже крадутся на праздники).
Художественные проекты для 4-х классов на английском языке
Мы каждый год читаем книгу под названием Большая волна .
Эта книга навеяна Великой волной у Канагавы японским художником Хокусаем.Это также отличный способ включить историю искусства в мой урок — дать студентам возможность познакомиться с этим знаменитым произведением искусства. Это отличная книга, которую можно кратко прочитать.
После того, как мы прочитали книгу, ученики создают «найденное стихотворение» — разновидность поэзии, в которой вы берете слова и фразы и меняете интервалы и строки, или добавляете или удаляете слова. Для создания наших стихов я извлекал слова и фразы со страниц книги. Я скопировал около двух страниц, чтобы студенты использовали их для своих стихов. Затем они взяли фразы или слова с этих страниц, чтобы создать свои собственные стихи.
Мы копируем их стихи на липкую бумагу, и они создают «Большую волну». Мы начинаем с копирования изображения Большой волны, которое затем дети раскрашивают цветными ручками и раскрашивают — это простой способ познакомить моих учеников со смешанной техникой. Я показываю им, что часть волны представляет собой повторяющийся узор синего, зеленого и сине-зеленого цветов. Фон — акварельная краска, а белый цвет волны — это белая краска темпура. Всегда получаются потрясающе…
У Дженни К. есть набор раскрасок-шедевров, который включает в себя Большая волна у Канагавы — , которые отлично подойдут для этого проекта.Он доступен ЗДЕСЬ.
Художественные проекты 4-го класса с поэзией:
В моем классе мы тоже пишем много стихов. Мы пишем стихи о совах, потому что на уроках естествознания мы рассекаем совиные гранулы. Идею этого урока я получил из блога Mary Making.
Для создания нашего арт-проекта мы использовали меловую пастель на черной плотной бумаге. Затем учащиеся включают свои стихи в свои окончательные работы.
Еще один наш проект — это стихи о себе. Четвероклассники любят рассказывать о себе.Они рисуют автопортрет в больших солнцезащитных очках, а внутри солнцезащитных очков рисуют изображения того, что их интересует.
Художественные проекты 4-го класса по обществознанию
Я и мои студенты изучаем историю Калифорнии и узнаем о Трансконтинентальной железной дороге.
Я получил эту художественную идею от Teachers Pay Teachers (TPT) ЗДЕСЬ. Мы создаем монеты, и детям это нравится. На ресурсе есть арт-проект, но вам понадобятся такие расходные материалы, как фольга 36-го калибра, компакт-диски и крем для обуви.Художественные проекты 4-го класса по математике
Математика не остается в стороне, когда мы включаем искусство в наши занятия! Мы также много занимаемся искусством на уроках математики.Например, в области геометрии мы пишем и занимаемся геометрическими фигурами, вдохновленные работами Кандинского. Это я тоже получил от TPT ЗДЕСЬ.
арт-проектов четвертого класса для общества!
Мы являемся частью Клуба друзей рыб, где мы работаем с East Bay Parks, чтобы вода оставалась чистой. Мы собираем мусор в течение года, а затем создаем графики и рисунки, чтобы показать их нашей школе в виде плакатов.
… так что, как я уже сказал, я могу продолжать и продолжать.
Интеграция Скрытное (!) Искусство в мой класс — большая часть того, как я учу детей решать проблемы, творчески мыслить и помогать делать их обучение значимым для них!
Пэм Галлетти
________________________________________
Вау, спасибо, Пэм!
Думаю, довольно легко понять, почему миссисГаллетти номинирована учителем года в своем районе.
Если именно так она делает художественные проекты в 4-м классе со своими учениками по естествознанию, математике, языкам и своему сообществу — я могу только представить себе все остальное, что она делает!
Не только привнесение (или «скрытие») искусства в ваши планы уроков делает их более увлекательными для ваших учеников, но и научные исследования показывают, что это может помочь ученикам улучшить их обучение. Двойной бонус !!
Я надеюсь, что этот пост вдохновит вас попробовать что-нибудь изобразительное искусство и в классе.Я здесь, чтобы помочь. Если у вас есть вопросы, просто напишите мне сюда или найдите меня в социальных сетях и спросите.
Отличный способ внести искусство в свой класс — это присоединиться к моему списку информационных бюллетеней, в который я отправляю специальные объявления, эксклюзивные бесплатные подарки, а также советы и рекомендации. Не говоря уже о том, что после того, как вы зарегистрируетесь сегодня, вы получите мою бесплатную интерактивную раскраску «Доброта» прямо на вашу электронную почту (если вы ее не видите, проверьте папку со спамом).
Если вы хотите увидеть больше гостевых постов «Избранные учителя», вы можете проверить их ЗДЕСЬ.
И / или, если вы заинтересованы в том, чтобы поделиться некоторыми из замечательных вещей , которые вы, , делаете в своем классе, просто свяжитесь со мной и дайте мне знать!
Спасибо за чтение и, конечно же, за то, что вместе с детьми занимаются творчеством!
Дженни К.
Лучшие идеи рисования для детей
Эта коллекция из идей рисования для детей вдохновит на веселье и творчество! Есть идеи для детей всех возрастов, сезонные проекты и праздничное искусство, вы обязательно найдете одну (или несколько!), Которую ваши дети захотят попробовать.
Ниже вы найдете проекты рисования акрилом и акварелью, в которых используются забавные и уникальные техники, которые дети будут любить исследовать и творить. Мы пробовали рисовать ватными палочками, ватными шариками и вилками, пробовали разные типы простых акварельных техник, и все они были очень забавными, чтобы экспериментировать!
Если вы хотите попробовать другие художественные проекты, взгляните на нашу лучшую коллекцию удивительных художественных проектов для детей!
Ниже представлено так много замечательных идей для рисования, я надеюсь, вы найдете много вдохновения! Я разделил проекты на сезоны и праздники.
В первом разделе есть идеи для рисования, которые вы можете делать в любое время года!
Это супер веселое занятие по рисованию! Нам было так весело, что дети захотели повторить это дважды. Ваши дети будут любить рисовать вилками, как Ван Гог.
Продолжить чтение
Узнайте о Джексоне Поллоке и боевиках с этой забавной картиной из брызг, вдохновленной Поллоком! Сделайте четыре сезона дерева с помощью этой супер простой техники рисования.
Продолжить чтение
Эти 5 техник акварели для детей — одни из моих любимых. Они настолько просты для детей любого возраста, что даже дошкольники могут попробовать их. Они просты в использовании и дают такие уникальные и красивые результаты.
Продолжить чтение
Эти акварельные принадлежности для начинающих предоставят детям все необходимое, чтобы начать создавать удивительные акварельные картины! Узнайте обо всем, что вам нужно для начала работы с акварелью.
Продолжить чтение
Этот детский художественный проект с водяными лилиями Моне — отличный способ научить детей простым техникам рисования акварелью и изучить масляную пастель.
Продолжить чтение
Эти простые акварельные техники дают волшебные результаты! Использование нескольких очень простых акварельных техник с использованием влажной бумаги и соли — все, что потребовалось для создания этих прекрасных картин северного сияния.
Продолжить чтение
Этот арт-проект по раскрашиванию галактики настолько увлекателен! Это отличное художественное занятие, которое можно использовать для детей дошкольного возраста вплоть до подростков.
Продолжить чтение
Печать для детей — это такой замечательный процесс художественного творчества, который дает детям возможность исследовать различные текстуры, цвета и узоры.В этом проекте будут участвовать дети любого возраста.
Продолжить чтение
Эти акварельные закладки получились такими уникальными и красивыми! Каждую из них можно настроить с помощью типов штампов, выбора цвета и деталей окантовки.
Продолжить чтение
Проекты весенней живописи
Используйте все прекрасные цвета весны с идеями рисования ниже! Есть много идей для рисования цветов, весенних пейзажей и многого другого.
Ничто так не говорит о весне, как цветущие вишневые деревья в великолепных розовых тонах! Использовать ватные шарики для рисования так весело для детей всех возрастов.
Продолжить чтение
Яркие смелые цвета придают этой акварельной цветочной картине вау-фактор! Мне нравится уникальный угол наклона цветка и то, как каждая часть лепестков и середина окрашены в разные цвета.
Продолжить чтение
Ярко-зеленые листья на деревьях, голубое небо и разноцветные полевые цветы — все вместе создает эту великолепную картину весенних деревьев! Мне нравится текстура, которую создают прилагаемые ватные советы, это отличный инструмент, который упрощает создание этого арт-проекта.
Продолжить чтение
Это поле с тюльпанами, раскрашенное ватными палочками, — такой забавный художественный проект для детей.
Если вам посчастливилось побывать на фестивале тюльпанов, вы узнаете, насколько яркими и красочными являются бескрайние поля тюльпанов.
Продолжить чтение
В этой красивой акварельной картине бабочки сочетаются масляная пастель и акварель. Дети будут изучать простые техники акварели, чтобы создать это потрясающее произведение искусства!
Продолжить чтение
Эти простые акварельные цветы — веселый и красочный арт-проект для детей всех возрастов! Отличный акварельный проект для начинающих в простых техниках.Включен бесплатный шаблон для печати.
Продолжить чтение
Детское пасхальное искусство
Взгляните на забавные идеи пасхальной росписи ниже! Есть очаровательные рисунки кроликов в разных техниках и креативные художественные проекты пасхальных яиц.
Мы взяли искусство рисования соскабливанием и превратили его в супер веселый (и грязный!) Проект с кроликами, который идеально подходит для весны или Пасхи.
Было весело наблюдать, как узоры, создаваемые краской, когда мы соскребали с бумаги, были разными.
Продолжить чтение
Эти камни из пасхальных яиц было так легко сделать, и они превратились в такой забавный проект рисования для детей! Они будут красиво смотреться как часть вашего пасхального декора, в вашем саду или вы даже можете спрятать их снаружи в рамках веселой охоты за пасхальными яйцами без конфет.
Продолжить чтение
Мне просто нравятся все великолепные весенние цвета, которые мы использовали в этом художественном проекте «Пасхальное яйцо»! Мы использовали наклейки, чтобы создать простую и забавную технику акварельного резиста.
Продолжить чтение
Мне нравится смотреть на кролика под углом и разноцветные пасхальные яйца с другой стороны.Отличный мультимедийный арт-проект, в котором дети будут рисовать акриловыми красками, используя технику акварельного резиста и рисовать фломастерами.
Продолжить чтение
Идеи для рисования ко Дню матери
Сделайте маме или бабушке особенную открытку или подарок с помощью идей ниже! Есть отличные идеи для детей любого возраста.
Поделка из открыток ко Дню матери — это прекрасный художественный проект, который дети могут сделать для своих мам или бабушек на День матери.Эти открытки используют кофейные фильтры и забавную акварельную технику для создания фона.
Продолжить чтение
Набор закладок и открыток ко Дню матери — прекрасный подарок для детей ручной работы! Использование техники резиста — это всегда легкое и увлекательное занятие для детей всех возрастов, которое в конце действительно создает вау-фактор.
Продолжить чтение
Детям понравится лепить эту раскрашенную рок-поделку на День матери! Эта поделка легко адаптируется для детей любого возраста.
Продолжить чтение
Эти яркие и веселые расписные горшки для цветов своими руками так весело и легко сделать детям! Замечательный детский подарок на День матери.
Продолжить чтение
Летние детские рисунки
Взгляните на несколько отличных идей летнего рисования, в том числе наскальную живопись, рисование ватными палочками, акварель и многое другое! Выберите один или два проекта и проведите летний день, творчески и весело проводя время.
Эти нарисованные арбузом камни просто очаровательны! Они достаточно просты для детей, чтобы сделать их сами, и они станут отличным летним поделком для дома, летнего лагеря или даже летнего дня рождения.
Продолжить чтение
Мы любим рисовать ватными палочками, и делать эту поделку в виде стрекозы было так весело! Использование ватных наконечников — это очень расслабляющий способ рисовать и отлично подходит для развития мелкой моторики.
Продолжить чтение
Эту забавную картину с вилкой из тропической пальмы дети так весело рисовать! Отличный летний арт-проект для детей старшего возраста и подростков, использующий уникальную технику рисования.
Продолжить чтение
Эти нарисованные мороженым камешки станут супер веселым и легким занятием для детей! Детям будет интересно рисовать и создавать своих очаровательных персонажей из мороженого.
Продолжить чтение
Это яркое изображение тропического фламинго со скретчингом было так весело рисовать! Рисование соскабливанием — всегда популярная техника у детей.
Продолжить чтение
Мы любим рисовать ватными тампонами. Это такое увлекательное занятие по рисованию для детей всех возрастов, оно нравится обоим моим детям, и мне тоже! Эта картина с оранжевым деревом получилась великолепной, мне нравятся ярко-зеленые цвета и ярко-оранжевый.
Продолжить чтение
Детям понравится рисовать эту забавную акварельную цитрусовую картину ярких цветов! Изучите простые техники акварели масляной пастелью, чтобы создать этот красивый арт-проект.
Продолжить чтение
Это искусство из морских ракушек настолько весело и легко, что детям понравится создавать великолепные мраморные ракушки из своих пляжных сокровищ.В этой летней поделке дети будут заниматься творчеством и веселиться.
Продолжить чтение
Научиться рисовать чешую русалки на раскрашенных камнях — такое увлекательное занятие по наскальной живописи, которое понравится детям и подросткам!
Продолжить чтение
Этот рисунок кактуса так увлекателен для детей! Отличный художественный проект для детей и подростков, в котором используется всего несколько простых принадлежностей.
Продолжить чтение
Дети всех возрастов будут любить рисовать эту забавную акварельную рыбку! Используйте простые акварельные техники и яркие смелые цвета для создания этой подводной сцены. Включен бесплатный шаблон рыбы для печати.
Продолжить чтение
Рисование вращением, вероятно, одно из любимых занятий моего ребенка, и это ремесло в День Канады с использованием рисования вращением было очень забавным! Мы с удовольствием использовали разные цветовые комбинации и по-разному выдавливали краску, пытаясь создать уникальные узоры.
Продолжить чтение
День отца Идеи для рисования
Сделайте папе или дедушке продуманный подарок или открытку на День отца!
Детям понравится сделать эти красочные закладки и открытки ко Дню отца для своего папы или дедушки в качестве особого подарка ручной работы. Супер простой акварельный арт-проект для детей всех возрастов!
Продолжить чтение
Детям понравится рисовать эту веселую и красочную открытку на День отца в виде эскимо для папы или дедушки! Очень просто для детей всех возрастов.
Включены 3 печатных формы для смешивания и сопоставления.
Продолжить чтение
Осенний рисунок для детей
Отпразднуйте осень всеми великолепными красками сезона! Ниже вы найдете забавные идеи рисования осени в творческих техниках, которые понравятся детям.
Я люблю осень и все великолепные цвета, которые приходят с этим сезоном, и эта осенняя картина дерева с ватными шариками — замечательная осенняя поделка, которая понравится детям любого возраста.Ватные шарики придают листьям пушистую текстуру и являются забавным способом для детей рисовать.
Продолжить чтение
Отпразднуйте все великолепные цвета осени с помощью этого рисунка осенних листьев для детей! Дети узнают, как смешивать и смешивать цвета с помощью акриловых красок.
Продолжить чтение
Этот проект рисования осенних листьев получился таким удачным! Нам нравятся акварели и волшебные неожиданные результаты, которые они дают, и в этом проекте используются красивые насыщенные осенние цвета.
Продолжить чтение
Этот художественный проект «Печать листьев на камнях» — такая веселая и легкая осенняя поделка, которая понравится детям. Мы использовали красивые осенние цвета, чтобы нарисовать наши камни, и окантовали их золотом, чтобы придать им особый вид.
Продолжить чтение
Дети будут весело создавать этот художественный проект по рисованию осеннего дерева, используя прилагаемые вложения! В комплект входит бесплатный шаблон дерева для печати, что делает эту осеннюю поделку идеальной для детей всех возрастов.
Продолжить чтение
Это супер веселое художественное занятие для детей младшего возраста и не только! Мы решили превратить наши отпечатки формочки для печенья в салфетки для салфеток, и они оказались великолепными!
Продолжить чтение
Детям понравится рисовать ватными шариками, чтобы создать эту картину яблони, адаптированную для детей всех возрастов! Печатный шаблон ветки включен.
Продолжить чтение
Этот акварельный мак — такой веселый и легкий арт-проект для детей. Эта акварельная паутина такая веселая и красочная. Детям понравится делать этот простой художественный проект на Хэллоуин и осень! Отличный художественный проект на День памяти или осенний цветок. Шаблон для печати включен.
Продолжить чтение
Это акварельное искусство паутины такое веселое и красочное.Детям понравится делать этот легкий осенний арт-проект!
Продолжить чтение
Детям понравится делать эту поделку из индейки на День Благодарения, используя веселые и простые акварельные техники! Бесплатная печать индейки включена.
Продолжить чтение
Эти нарисованные ватными палочками тыквы просто очаровательны! Из них получится такая легкая и красочная осенняя поделка для детей всех возрастов.Отличная идея для Дня Благодарения, которую дети могут сделать сами.
Продолжить чтение
Картина на Хэллоуин для детей
Есть много забавных идей рисования на Хэллоуин, которые понравятся детям любого возраста! Попробуйте раскраску тыквы или жуткий художественный проект с летучими мышами.
Эта картина с вращением тыквы — такое увлекательное занятие для детей! Супер простой и отличный художественный проект на Хэллоуин для детей всех возрастов.
Продолжить чтение
Этот арт-проект силуэтов на Хэллоуин — забавная и жуткая идея, которая понравится детям! Дети будут изучать простые техники акварели и добавлять свои собственные творческие штрихи, чтобы сделать каждую картину уникальной.
Продолжить чтение
Полная луна, жуткое небо на Хэллоуин и летающие летучие мыши собрались вместе, чтобы сделать этот ужасно жуткий арт-проект на Хэллоуин! Мне просто нравится, как летучие мыши отрываются от бумаги на этой картине, чтобы придать ей трехмерный элемент.
Продолжить чтение
Дети будут использовать технику акварельного сопротивления и добавят несколько забавных слов Хэллоуина, чтобы сделать этот простой арт-проект паутиной! Отличная идея для рисования на Хэллоуин!
Продолжить чтение
Моя дочь любила заставлять своих призраков появляться с помощью этой простой техники акварельного резиста.
Мы использовали яркие цвета, чтобы нарисовать забавную, не пугающую картину Хэллоуина.
Продолжить чтение
Поднимите свой декор Хэллоуина на новый уровень с этим баннером Хэллоуина с неоновыми брызгами! Это простой и увлекательный художественный проект, который понравится детям любого возраста.
Продолжить чтение
Зимняя картина для детей
Здесь так много красивых зимних красок и творческих приемов рисования, которые дети могут попробовать!
Эта зимняя картина дерева с ватными шариками — веселая и простая зимняя поделка, которая понравится детям любого возраста.Мне нравится пушистая текстура снега, которую ватные шарики создают на ветвях, и контраст черной ветки и белого снега на фоне голубого неба.
Продолжить чтение
Это зимнее занятие по рисованию соскабливанием настолько увлекательное и очень легкое в процессе рисования, что детям будет интересно творить. Использование формы нарвала и ледяных зимних цветов придает новый вид одному из наших любимых художественных занятий.
Продолжить чтение
Мне нравится, какими зимними и ледяными оказались эти акварельные зимние художественные картины! Мы использовали простые и забавные техники акварели, которые могут использовать дети любого возраста, и получили потрясающие результаты.
Продолжить чтение
Дети будут весело создавать эту симпатичную и красочную зимнюю картину белого медведя в смешанной технике.Включено пошаговое простое руководство.
Продолжить чтение
Создавайте красивые зимние рисунки в смешанной технике с помощью простых техник и простых материалов. Веселый зимний арт-проект, который понравится детям создавать!
Продолжить чтение
Сделайте эту очаровательную открытку снеговика с пробковым принтом вместе с детьми, используя всего несколько простых принадлежностей.Эта идея для рисования также является отличным зимним арт-проектом.
Продолжить чтение
Этот простой зимний акварельный арт-проект потрясающий и отличный вариант рисования для детей старшего возраста и подростков! Веселый зимний проект с простым руководством.
Продолжить чтение
Рождественские художественные проекты для детей
Ниже представлено так много творческих идей рождественской раскраски, которые дети будут любить делать! Попробуйте нарисовать мультимедийную елку или сделать несколько красивых акварельных рождественских открыток.
Эти простые акварельные рождественские открытки — забавная идея ручной работы для детей! Три дизайна на выбор, включая бесплатные шаблоны.
Продолжить чтение
Эта картина с елкой была такой забавной! Это замечательный художественный проект для детей, в котором они могут создавать и исследовать смешение цветов и использовать некоторые забавные техники, например рисование с помощью ватных подсказок, которые понравятся детям.
Продолжить чтение
Эти украшения для елки из глиняного горшка такие милые и забавные для детей! Это простая поделка из рождественских украшений, которую смогут создать дети любого возраста.
Продолжить чтение
Детям понравится делать эти великолепные раскрашенные вилкой рождественские открытки с помощью всего лишь нескольких простых принадлежностей.Отличная новогодняя поделка и идея для открытки ручной работы!
Продолжить чтение
Дети научатся рисовать акварельную елку с помощью этих простых и веселых акварельных техник! Замечательная идея рождественского арт-проекта.
Продолжить чтение
Эти раскрашенные оленями камни легко сделать, и они просто очаровательны! Из них получится замечательная рождественская поделка, которую понравится создавать детям любого возраста.
Продолжить чтение
Дети будут весело рисовать своих оленей, глядя на падающий снег. Включены три шаблона для печати, благодаря которым это рождественское искусство будет легко для детей всех возрастов.
Продолжить чтение
Мне нравится, насколько красочными и блестящими получились эти детские рождественские открытки.
Кофейные фильтры — это забавный товар для творчества, потому что они очень универсальны, и их использование с акварелью — это интересный способ для детей изучить смешивание цветов.
Продолжить чтение
Эта картина со звездным вращением — очень простой и веселый новогодний арт-проект, который понравится детям! Сделайте крутящихся звезд искусства и превратите их в уникальный новогодний баннер в качестве праздничного декора.
Продолжить чтение
Арт-проекты ко Дню святого Валентина
Есть так много интересных идей для рисования на День святого Валентина! Посмотрите ниже, чтобы найти идеи для рисования с использованием акрила, акварели и смешанной техники. Есть также несколько идей валентинки, которые понравятся детям!
Раскрашивание вращением — это весело и легко для детей любого возраста! Наши вращающиеся сердечки — идеальный арт-проект ко Дню святого Валентина, и их можно использовать во многих отношениях.
Продолжить чтение
Это нарисованное ватной палочкой сердечко сделать так легко и весело для детей! Замечательная поделка на День святого Валентина, которую понравится создавать детям любого возраста.
Продолжить чтение
Детям понравится исследовать цвета с помощью акварели и использовать бумажные сердечки для создания этого художественного проекта с сердечками.Это отличный проект для детей дошкольного возраста и старше. Он станет прекрасным подарком на День святого Валентина или День матери.
Продолжить чтение
Мы любим делать и дарить валентинки своими руками. Это очень гибкая поделка, которую можно сделать краской, фломастерами, карандашными мелками или даже мелками для детей младшего возраста.
Продолжить чтение
Эту открытку на День святого Валентина с арбузом так мило и легко сделать детям! Это отличная поделка на День святого Валентина, которую понравится создавать детям любого возраста.Бесплатная печать включена.
Продолжить чтение
Эти простые акварельные валентинки — забавная идея ручной работы для детей! Используйте простые акварельные техники, чтобы создать эти великолепные открытки для семьи и друзей.
Продолжить чтение
Сделайте свои собственные штампы-сердечки из губок, чтобы создать эту легкую и красочную картину в виде дерева-сердечка.Веселый арт-проект понравится детям любого возраста! Бесплатная печать дерева включена.
Продолжить чтение
Дети весело проведут время, создав этот милый и красочный арт-проект панды на День святого Валентина, используя смешанный подход. Пошаговое руководство включено.
Продолжить чтение
Сделать эти акварельные закладки-валентинки с помощью техники стикера-резиста было так весело! Акварель — отличное средство рисования для детей, ведь есть так много забавных и интересных техник, которые можно попробовать.
Продолжить чтение
Надеюсь, у вас была возможность ознакомиться с некоторыми из приведенных выше идей и найти интересные проекты, которые вы можете попробовать!Больше детских художественных проектов
Веселая и креативная акварельная живопись для детей
Мел, пастель Art Kids will Love
Некоторые из моих любимых принадлежностей для рисования
Этот пост содержит партнерские ссылки, которые предоставляются вам бесплатно. Если вам нужна дополнительная информация, ознакомьтесь с моей политикой конфиденциальности и раскрытия информации.
Загляните в мой магазин на Amazon, чтобы найти все мои любимые товары для искусства и рукоделия!
Подпишитесь на меня в Pinterest, чтобы узнать о других интересных проектах.
Прикрепите эти замечательные идеи на потом
20 простых художественных проектов для детей, которые получаются УДИВИТЕЛЬНЫМИ!
В сегодняшнем посте: Найдите всевозможные веселые и простые художественные проекты для детей, которые достаточно красивы, чтобы их можно было рамить!
Как мама, мне нравятся практически любые художественные проекты, которые делают мои дети, будь то цветные макароны, наклеенные на плотную бумагу, или расписную сосновую шишку, покрытую блестками.Ладно, это не совсем так — блеск — это зло и проклятие моего существования, но в целом сердце моей матери будет любить все, что только что сделал мой ребенок.
Тем не менее, мне особенно нравятся классные детские рисунки, которые в итоге выглядят действительно круто! Сегодня я делюсь 20 разными простыми художественными идеями для детей и взрослых, которые гарантированно получатся красивыми (без обид, рисование макаронами).
20 арт-проектов для детей
1. Знаете ли вы, что медицинский спирт может превратить каракули в мраморное искусство? Купите недорогую белую плитку и позвольте детям отправиться в город с этой простой художественной идеей! Подробности читайте на сайте «Всегда осень»:
.2.Мои дети ОБОЖАЮТ использовать мои удары. Это классное детское творчество начинается с перфорированных кругов из разных клочков бумаги, которые собираются в сетку, чтобы получилось забавное произведение современного искусства. Нажмите на MerMag, чтобы увидеть, как это получается.
3. Эти простые витражи сделаны с помощью моющейся детской краски, вощеной бумаги и крышки от бутылки — так здорово! Узнайте, как это сделать, на Happy Hooligans.
4. Эти плавающие меловые принты — один из самых крутых детских художественных проектов, которые я когда-либо видел! Получите руководство от Picklebums.
5. Начните с рисования монстра, затем добавьте «мех», обдув краской соломинкой. Детям всех возрастов понравится с этим! (Подсказка: возьмите рулон крафт-бумаги, чтобы выровнять свой стол в Dollar Store.) Учебник от Picklebums.
6. Это простое искусство создано из папиросной бумаги и воды — вот и все! Узнайте, как это сделать, на сайте It’s Always Autumn.
7. Это искусство натянутой струны от Tinker Lab — отличный художественный проект для детей и взрослых! Мне нравится, как красивые узоры, которые дети могут создавать, напоминают букет цветов.
8. Багги и Бадди делятся этой классной художественной идеей для детей: искусственные витражи.
9. Мандалы со скретч-артом из The Kitchen Table Classroom достаточно легки для детей, но получаются действительно красивыми:
10.
Этот рисунок из мятой бумаги получается таким красивым, и все, что вам нужно, это цветная бумага и акварель! Учебник от Багги и Бадди.
Другие художественные идеи для детей
11. Даже дошкольники могут сделать эти прелестные мраморные планеты из книги I Heart Crafty Things, используя крем для бритья и краску.
12. Мне нравится, насколько милыми и красочными получаются эти цветы на бумажной тарелке. Забавная детская художественная идея от Pink Stripey Socks.
13. Создайте свои собственные кисти для создания красивых текстур с помощью этого забавного урока от Learn Create Love.
14. Эти камни получаются великолепными — достаточно красивыми, чтобы их можно было положить на полку с другими безделушками. Все, что вам нужно, это краска и недорогой счетчик для салата! Узнайте больше об этой простой художественной идее от Мери Черри.
15. Знаете ли вы, что дети могут создавать великолепные акварельные фоны с помощью маркеров Crayola и полиэтиленового пакета? Эта художественная идея СУПЕР проста и доставляет массу удовольствия.
Посетите раздел «Всегда осень», чтобы получить инструкции и цитаты, которые можно напечатать на красивом акварельном фоне.
16. Я хочу сделать это! Это похоже на произведение современного искусства, но его сделал ребенок с помощью кредитной карты! Найдите руководство в разделе «Жилье в лесу».
17. Этот арт-проект, вдохновленный Моне, полностью сделан по отпечаткам пальцев, что довольно круто.Посетите Crafty Classroom для получения инструкций.
18. В детстве я любила раскрашивать на бумажных салфетках, но эти раскрашенные версии из Whatever… получаются такими красивыми!
19. Посетите Детство 101, чтобы узнать, как даже самые маленькие дети могут рисовать эти красивые картины с помощью пищевого красителя и пузырьковых палочек.
20. Наконец, этот последний детский арт-проект использует ластик для карандашей, чтобы создать великолепный цветок, обучая пуантилизму. Узнайте больше на Momtastic.
Другие занятия для детей:
Если вам нужны другие развлечения для детей, посетите этот пост: 50 занятий для детей
Или посетите архив занятий для детей
13 зимних арт-проектов с сезонными идеями для детей
Обновлено в январе 2021 г.
Зима здесь официально, как насчет зимних художественных проектов для детей?
Большинство занятий искусством прекрасны круглый год, но вот некоторые из них особенно подходят для зимы из-за тематики или материалов. У нас есть веселые зимние художественные идеи со снегом, снежинками, льдом, снеговиками и красивыми зимними деревьями!
Итак, если вы ищете особенно зимние художественные идеи, чтобы попробовать, попробуйте их!
13 зимних арт-проектов для детей
1. Картины со снеговиками из клеевого сопротивления
Создайте эти зимние картины с помощью всего лишь нескольких материалов для увлекательной художественной деятельности, подходящей для любого возраста.
2. Снежинки для кофейного фильтра
Простое, но красивое занятие по рисованию зимой для детей.Эти простые в обработке художественные украшения добавляют красоты каждому окну.
3. Зимние покрашенные окна (из ScissorTales. Play)
Play) Смешайте оконную краску с мыльной и темперной краской и позвольте детям красить окна! Им понравится процесс, и он легко счистится.
4. Снежинки с пышной краской
Пухлые краски уже пробовали? Его так легко приготовить из муки, соли, воды и пищевого красителя! Налейте краску в бутылку для шприца и выжмите ее на картон или картон для плакатов, чтобы создать пухлые картины на зимнюю тематику.
5. Бумажная гирлянда из снежинок (из блога Art Bar)
Какая зима без снежинок из бумаги? Создайте красивую гирлянду из снежинок и украсьте свой дом зимним декором. Из этих красивых снежинок тоже можно сделать отличные подарочные бирки!
6. Снеговики из пластилина в снежных шарах из каменной кувшины
Playdough — любимое занятие детства в искусстве. Посмотрите, как мило этот маленький снеговик спрятан в банке из снежного шара. Это тоже отличная идея для подарка!
7.Наклейка Resist Starry Night Cards
Эти великолепные карты с акварельным резистом так легко сделать, используя акварельные краски, наклейки и соль!
8. Как делать цветные ледяные скульптуры
Как делать цветные ледяные скульптуры Простая и красочная скульптура, которую дети могут построить внутри или снаружи !. Замораживайте цветную воду в формах для кексов и складывайте фигуры, чтобы создать ледяные скульптуры. Если ваш дом находится в холодном месте, просто поставьте контейнеры на улице!
9. Снежинки из липкой пряжи
Прижмите кусочки пряжи к липкой контактной бумаге, чтобы создать свои уникальные снежинки.Обрамите контактную бумагу бумажной тарелкой и повесьте в окне или по всему дому! Это увлекательное занятие по искусству для людей любого возраста.
10. Яркие зимние картины (от воспитателя «Дома»)
Это такой простой художественный проект на зиму, который обязательно понравится детям. Вы знаете, что придает этим картинам такой красивый блеск?
11. Nature Ice Wreath
Эти природные ледяные венки красиво смотрятся на открытом воздухе! Возможности безграничны — добавьте пищевой краситель, цветы, фрукты, сосновые ветки в кастрюлю и положите в морозилку (или поставьте на ночь на улицу).
12. Картины с альпийскими деревьями (из Расписная бумага в художественной комнате )
Эти картины с альпийскими деревьями привнесут в интерьер красоту природы. А для яркого зимнего проекта эти Tutti Frutti Trees будут просто уловкой! Используйте крашеную бумагу и цветной малярный скотч, чтобы создать красивый зимний пейзаж.
13. Деревья сопротивления ленты Washi (из Meri Cherry )
Попробуйте эту акварельную ленту, сопротивляясь художественной деятельности, и добавьте немного соли для красивого пятнистого эффекта!
Как насчет вас? Какие ваши любимые зимние художественные проекты для детей?
Еще зимние идеи для детей
Как насчет вас? Какие ваши любимые зимние художественные проекты для детей?
Закрепить на потом
Об авторе
Жан Ван’т Хул
Помощник детского творчества, мать двоих детей, любительница вишневого пирога и природы
.