Космос малюнок: Картинки d0 b2 d0 b8 d0 b4 d0 bd d0 b0 d0 ba d0 be d1 81 d0 bc d0 be d1 81, Стоковые Фотографии и Роялти-Фри Изображения d0 b2 d0 b8 d0 b4 d0 bd d0 b0 d0 ba d0 be d1 81 d0 bc d0 be d1 81

Дитячий малюнок на тему космос фарбами. Космічні картинки та ігри для дітей

Щорічно на початку квітня школярів знайомлять з таким російським святом, як День космонавтики. Ця дата знаменита першим польотом людини в космос. Щоб дітям було цікавіше вивчити дану тему, зазвичай проводять конкурси на кращий малюнок до Дня космонавтики. « Що намалювати до 12 квітня? » — це питання цікавить багатьох батьків і їх дітей.

Я зібрала для вас купу цікавих і сучасних ідей для малюнків, які зможуть повторити діти різного віку, від початкових класів до старших. Деякі ідеї супроводжуються покроковими уроками. Сподіваюся, ви знайдете для себе

Що можна намалювати на день космонавтики?

Космонавта

Як намалювати космонавта в чотирьох різних варіантах ви знайдете в.

космос

Уроків з малювання космосу в інтернеті безліч, є як покрокові фотоурокі, так і відео. Найчастіше при малюванні космосу використовують акварель, тому що вона напівпрозора і легко змішується.

Мені подобаються відео на каналі TILLITH . У неї є цілий плейлист як малювати космос.

Ось один з її відеороликів:

На моєму сайті теж є покроковий.

ракету

У недавньому уроці я показувала:

супутник

Як намалювати штучний супутник кольоровими олівцями я знайшла на сайті prodelkino.ru.

планети

Планету намалювати просто, але виглядає вона завжди епічно, особливо якщо її красиво розфарбувати.

Нижче покроковий урок як намалювати планету, схожу на Сатурн.

Крок 1

Спочатку намалюйте гарний і велике коло, щоб проілюструвати обсяг планети. Залиште трохи простору з кожного боку, Щоб потім намалювати кільця.

крок 2

Тепер про кільцях: намалюйте довгу і тонку овальну форму по центру кола. Ви можете нахилити цю форму (майже під кутом 45 градусів), щоб планета виглядала більш привабливою.

крок 3

Тепер перетворіть овальну форму в красиве і гостре кільце. Акуратно зітріть зайві лінії.

крок 4

Потім додайте кілька ліній на планеті, щоб створити різні смуги газу. Ви також можете додати ще пару кілець.

крок 5

Використовуйте кілька кольорів оранжевого і жовтого відтінків. Поєднання цих кольорів зробить планету більш реалістичною.

крок 6

Останнім кроком додайте тіні: одну з правого боку, одну під кільцем, а іншу за планетою на правій частині кілець.

Красива, барвиста і об’ємна планета, намальована всього за шість простих кроків готова!

орбітальну станцію

Урок з малювання станції ви знайдете.

галактику

Space doodles

Цей напрямок в малюванні виникло не так давно і зараз воно Мегапопулярні. дослівно doodle — це рисочки, каракулі, безглузді малюнки, які створюються машинально, думаючи про щось інше. Малювання космічних об’єктів стилі doodle виглядає як не можна до речі. Наведу кілька прикладів, які ви легко зможете повторити чорної гелиевой ручкою. А якщо потім розфарбувати малюнок, то у вас є всі шанси посісти перше місце в конкурсі на кращий малюнок до Дня космонавтики!

Зображення взято з сайту pinterest.com.

комету

Місяць із зоряним небом

Сподіваюся, що ви знайшли для себе цікаву ідею для малювання до Дня космонавтики. Підключайте свою уяву і у вас все вийде!

День космонавтики і річниця першого польоту людини у відкритий космос — відмінний привід намалювати разом з хлопцями яскравий і барвистий тематичний малюнок олівцями або фарбами. Принадна чорнильно-синя даль, вогняні комети, різнокольорові планети і розсипи блискучих зірок … Все це можна зобразити звичайно пензликом з аквареллю. А після, прикрасити фантастичними ілюстраціями шкільну виставку або дитячий куточок в будинку. Детальніше про те, як намалювати простий або складний малюнок на День космонавтики для дітей 3, 4, 5, 6, 7 класу, дивіться в наших поетапних майстер-класах.

Простий малюнок на День космонавтики олівцем поетапно — майстер-клас для самих маленьких

Перший орбітальний політ космічного корабля з людиною (Юрієм Гагаріним) на борту був здійснений ще півстоліття тому. З того часу почалася тріумфальна хода космонавтики і авіації, чреда успішних запусків місяцеходів, супутників, ракет, станцій і апаратів. Не забудьте розповісти про це самим маленьким, малюючи колективно простий малюнок олівцем до Дня космонавтики на нашу майстер-класу.

Необхідні матеріали для створення дитячого малюнка олівцем до Дня космонавтики

• альбомний аркуш
• м’який олівець
• ластик
• кольорові олівці або фломастери

Покрокова інструкція для самих маленьких дітей зі створення малюнка до Дня космонавтики

Поетапний малюнок «Космонавт» для дітей (3, 4, 5, 6, 7 клас) до Дня космонавтики

Відзначаючи День космонавтики, людство не тільки захоплюється розгоном технічного прогресу, а й вшановує пам’ять всіх, хто трудився і трудиться над складною теорією і «захмарною» практикою. Поетапний малюнок «Космонавт» на День космонавтики допоможе дітям 3, 4, 5, 6, 7 класу чіткіше зрозуміти, які вони — герої, що підкорюють космічні простори.

Необхідні матеріали для поетапного малюнка «Космонавт» дітям 3, 4, 5, 6, 7 класу

• аркуш білого альбомного паперу
• олівець з м’яким стрижнем
• листочок

Покрокова інструкція по створенню малюнка «Космонавт» для дітей до Дня космонавтики

Красивий малюнок на День космонавтики пензликом і фарбами

Космос завжди привертав увагу дітей. Його синя глибина, тисячі яскравих світінь, міріади зірок і небезпечні комети з вогненними хвостами здаються хлопцям і дівчатам чимось чарівним, казковим, неймовірним. Користуючись нагодою, навчіть школярів малювати космос пензликом з фарбами до Дня космонавтики. Напевно таке заняття доведеться їм до смаку.

Необхідні матеріали для яскравого малюнка до Дня космонавтики пензликом і фарбами

• половинка ватману
• олівець
• ластик
• тонка і товста кисті
• акварельні фарби
• стаканчик з водою
• зубна щітка
• гуаш білого кольору

Майстер-клас зі створення красивого малюнка фарбами і пензлем на День космонавтики

Тема космосу надзвичайно цікава для дітей. Ще з дошкільного віку хлопці намагаються малювати олівцем і фарбами яскраві ракети, комети, планети та інше. Часом вони задоволені результатом, але частіше — засмучені невдачею. Не залишайтеся осторонь. Навчіть дітей (3, 4, 5, 6, 7 клас) малювати малюнок на День космонавтики поетапно, використовуючи наші покрокові інструкції.

Майстер-клас з малювання для дошкільнят старшої-підготовчої групи на тему: «КОСМОС» поетапно з фото

Середина Ольга Станіславівна, вихователь, керівник ізостудії МДОУ ЦРР д.с. №1 «Ведмедик» м Юрюзань Челябінської області

призначення:
Створення навчальної, подарункової або конкурсної роботи
матеріали:
Папір А3 біла або кольорова двостороння, воскові крейди, сіль, гуаш або акварель чорна, м’яка кисть № 3-5
цілі:
Створення робіт на космічну тему
завдання:
Навчання різним способам зображення космосу
Вдосконалення практичних навичок володіння восковими крейдою і аквареллю

Виховання патріотизму.
розвиток допитливості

Попередня робота:

1 Розглядаємо фотографії космічних глибин.

2 Знайомимося з історією космонавтики, з іменами і досягненнями наших видатних космонавтов.Запомінаем імена: Юрій Гагарін, Валентина Терешкова, Олексій Леонов. Перший в світі космонавт, перша жінка в космосі, перша людина, що вийшов у відкритий космос. Розглядаємо фотографії, розмірковуємо про труднощі і принади професії підкорювачів космосу. Як льотчики — випробувачі стали космонавтами? Які тренування вони пройшли? Більш докладно зупиняємося на першому виході людини у відкритий космос.

2 — Міркуємо про космос, НЛО, інопланетян. Обговорюємо фільми і мультфільми. Думаємо, які вони можуть бути — інопланетян: добрі чи злі?

3 — Літературна вітальня:

Аркадій Хайт
Один по одному всі планети назве будь-який з нас:
Раз — Меркурій, два — Венера, три — Земля, чотири — Марс.

П’ять — Юпітер, шість — Сатурн, сім — Уран, за ним — Нептун.
Він восьмим йде за рахунком. А за ним уже, потім,
І дев’ята планета під назвою Плутон.

В. Орлов
Летить в космічній дали
Сталевий корабель навколо Землі.
І хоч малі його віконця,
Все видно в них як на долоні:
Степовий простір, морський прибій,
А може бути і нас з тобою!

Практична робота №1: «Далекий космос»

Для малювання космічного пейзажу нам знадобляться трафарети кіл різного діаметру. Можна користуватися спеціальними лінійками або різними «підручними засобами».

Малюємо восковими крейдою кілька планет, розташовуючи їх довільно на площині аркуша. Можна застосувати прийом накладення ближніх планет на поточні, або зобразити одну з планет тільки частково.

Після створення космічної композиції, мне аркуш паперу, скручуючи кілька разів, і акуратно розправляємо

Розфарбовуємо планети. Щоб планети не стали схожими на бабусині клубочки з нитками, дуже акуратно малюємо крейдою, не виходимо за краї.
До того, як почати працювати в кольорі, згадуємо, як виглядають з космосу ліси, гори, пустелі і океани, розмірковуємо про те, чи можуть всі планети виглядають однаково? Вогненні і туманні, піщані, газоподібні і крижані — вони можуть виглядати абсолютно фантастично. Придумуємо складні поєднання кольорів.

Чорної аквареллю покриваємо весь лист. Фарба, накопичуючись в тріщинах, створює таємничу глибину космічного простору.

Практична робота №2: «Вихід у відкритий космос»

Для цієї роботи нам знадобиться фігурка космонавта в скафандрі, окружності різного діаметра і силует ракети.

Всі фігури маємо на аркуші в довільному порядку. Починаємо з ракети і космонавта. Потім додаємо планети.

Усередині силуетів розмежовуємо площині. Додаємо на ракеті ілюмінатори, скафандр ділимо на окремі деталі. Починаємо поетапно розфарбовувати ракету, космонавта і планети. Для того, щоб створити святкову атмосферу, беремо яскраві, соковиті, кольору.

Додаємо зірки. Беремо жовті і білі дрібні. Розміщуємо їх невеликими групами, у вигляді сузір’їв, або вибудовуємо в лінію, (як чумацький шлях). Кожна зірочка — це далеке — далеке сонце, навколо якого можуть обертатися планети і на них може бути життя.

Беремо кисть і чорну фарбу (акварель або гуаш) і починаємо зафарбовувати всю роботу. Спочатку проводимо лінії уздовж краю аркуша, потім працюємо по всьому листу.

Поки фарба не висохла, «солимо» малюнок. У тому місці, де впала крупинка солі, фарба як би збирається, і космос за допомогою цього технічного прийому знову стає глибоким і таємничим.

Дитячі роботи (5-6 років)

варіанти малюнків
Літаючі тарілки (НЛО) можуть бути дуже різноманітними. Включивши фантазію, зображуємо літальні апарати інопланетян.

Вивчення космосу можна вже з дітьми дошкільного і раннього шкільного віку. Малюкам цікаво все. Але так як розповісти їм науково всю теорію зоряного неба поки складно, на допомогу батькам і вихователям прийдуть картинки, малюнки, мультики, ігри, розмальовки, розповіді, вірші, пісні і навіть загадки про космос для дітей. Все це ви зможете знайти на сайті.

Тут Ви можете безкоштовно подивитися відео презентацію для дітей за методом Домана про Космос і Планети Сонячної системи -.

Ігри для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку спрямовані на розвиток дрібної моторики пальців рук, розвиток пам’яті, логіки, уважності, творчі ігри, розмальовки та багато іншого. Крім того, тут Ви можете безкоштовно скачати картки з Планетами для дітей — реальні фотографії та малюнки.

За допомогою таких веселих і простих ігор Ви прищепите своїй дитині любов до Космосу, він відкриє багато нового і незвіданого для себе, познайомиться з навколишнім світом.

ігри

Тут Ви можете безкоштовно скачати картки з Планетами для дітей. Натисніть на картинку, щоб роздрукувати.

Як грати?

Для самих маленьких малюків Ви можете просто показувати картки з Планетами і перераховувати їх назви. Потім запропонувати дитині вибрати спочатку з двох варіантів, потім більш потрібну Планету. Дуже хороша гра, коли Ви роздруковуєте два варіанти з цими космічними картками, один варіант розріжте на картки з Планетами і запропонуйте дитині розкласти картки з Планетами при цьому називайте, як називається та чи інша Планета. Ще можна грати в дуже хорошу гру на розвиток пам’яті — роздрукуйте два варіанти з Планетами Сонячної системи, розріжте на картки, переверніть іншою стороною і знаходите по парам дві однакові Планети.

Ще одна безкоштовна гра космос. Роздрукуйте, розріжте на картки і складіть історію з дитиною про Планети Сонячної системи, про космонавтів і т.д. Ця гра спрямована на розвиток мови, дрібної моторики пальців рук і знайомством з навколишнім світом.

Космічна гра на розвиток уважності.

Тут потрібно знайти зайві в кожному рядку.

на розвиток дрібної моторики пальців рук малюків. Тут потрібно допомогти ракетам потрапити на Планети — обвести пунктирну лінію олівцем.

Космічний пазл для малюків. Розріжте картинки на стільки частин, на скільки Ваша дитина зможе з’єднати.

Гра на розвиток уваги. Тут потрібно з’єднати однакові Планети.

Сортуємо Планети за розміром: великий, середній і маленький.

Тут потрібно розфарбувати Планету Земля по цифрам. Творча гра для дітей.

Відео матеріали

Діти дуже люблять перевіряти інформацію і переконуватися в її достовірності своїми очима. У цьому вам допоможе мультфільм про космонавтів і про планету Земля. Відео ролики наочно покажуть дітям, як живе наша Сонячна система.

1. Чомучка. «Які бувають планети?»

Цей мультик, героями яких є хлопчик, дівчинка і космічне істота, розповість про те, якими бувають планети Сонячної системи. Тут хлопці наочно побачать, як вона побудована, який діаметр Землі, які відстані між планетами. Вивчення астрономії побудовано захоплююче, у вигляді подорожі героїв. Дивитися мультфільм можна тут

2. Астрономія для самих маленьких

Мультик присвячений дослідженням руху планет по орбітах. Діти на власні очі побачать, як влаштований космос. У подорожах запросить зайчик-космонавт, головний герой ролика. Якщо включити фантазію, то можна політати на космічних кораблях і багато чого довідатися від інопланетян. Дивитися мультик можна тут

3. Фільм серії Дізяка Мізяка

Студія Дізяка Мізяка пропонує дітям фільм про космос, в якому паралельно відбувається вивчення літер і складів. Космонавт, космічний корабель приносять літери на невідому планету. Завдяки такому ясному і наочному способу хлопці швидко вчаться читати. Завантажити або дивитися відео можна тут

4. Презентація «Космос і людина»

Ця презентація заснована на наукових фактах, реальних фотографіях і зйомках космосу. Вона розповідає про космонавтів, про устрій космосу і відмінно підійде для школярів. Завантажити або дивитися її можна тут

Також на сайті вас чекають пісні і вірші про космос. Вивчайте з задоволенням!

пісні

Короткий зміст: Дитячі малюнки на тему космос. Як намалювати малюнок до дня космонавтики.

Напередодні дня космонавтики буде актуально поговорити про дитячі малюнки на тему космосу. У цій статті ми хочемо розповісти вам як намалювати космос, використовуючи нетрадиційні техніки малювання. Тут ми розглянемо малюнки на тему космос, виконані в техніках граттаж, паспарту, «набризк». Також ви дізнаєтеся, як намалювати незвичайний малюнок до дня космонавтики за допомогою піни для гоління або повітряно-пухирчастої плівки. Описані в статті прийоми малювання космосу прості у виконанні і доступні в тому числі дітям дошкільного та молодшого шкільного віку.

1. Малюнки на тему космос в техніці граттаж

Слово «граттаж» походить від французького gratter — шкребти, дряпати, тому інша назва техніки — техніка дряпання.

Щоб намалювати малюнок на тему космос в техніці граттаж, вам будуть потрібні:

Білий папір підвищеної щільності (або картон)

— кольорові воскові крейди
— гуашева фарба чорного кольору або туш
— рідина для миття посуду
— пензлик
— будь-який гострий предмет (дерев’яна шпажка, зубочистка, спиця і т.п.)

План роботи:

1. Розфарбуйте папір кольоровими восковими крейдою у вільному стилі. Не шкодуйте крейда, вони повинні покрити папір товстим шаром. Примітка: з цією частиною роботи зможе впоратися навіть маленька дитина.

2. Змішайте 3 частини чорної гуашеві фарби (туші) і 1 частина рідини для миття посуду. Рівним шаром покрийте папір сумішшю.

3. Дайте фарбі повністю висохнути. Прискорити цей процес можна за допомогою фена. А тепер найцікавіше! Візьміть будь-який гострий предмет і надряпав їм ваш малюнок на тему космос. В результаті вийде оригінальна робота до дня космонавтики, виконана в нетрадиційній техніці малювання граттаж

2. Як намалювати космос. Малюнок в техніці «паспарту»

Це дуже незвичайна і захоплююча техніка малювання. Спочатку, як і в попередній техніці, треба розфарбувати аркуш паперу кольоровими восковими крейдою. В результаті у вас вийде яскравий, кольоровий килимок. Після цього на картоні намалюйте шаблони планет, літаючих тарілок, космічних ракет, зірок і т.п. Виріжте шаблони. На щільному аркуші паперу чорного кольору розкладіть вирізані шаблони у вигляді композиції. Обведіть їх олівцем, після чого виріжте силуети за допомогою манікюрних ножиць. Примітка: цей етап роботи повинен виконувати дорослий. Тепер накладіть чорний аркуш паперу з вирізаними силуетами на розмальований крейдою «килимок». Малюнок космосу в техніці «паспарту» готовий. Посилання на першоджерело.

3. Дитячі малюнки на тему космос. Малюємо за допомогою піни для гоління

Для дітей у творчості більше важливий сам процес, ніж отриманий результат. Ми ж, дорослі, зацікавлені в кінцевому продукті нашої діяльності. Сьогодні ми хочемо вам запропонувати такий вид гри з фарбами, який задовольнить потреби як дітей так і дорослих. На сайті games-for-kids.ru описаний цікавий спосіб створення т.зв. «Мармурової папери» за допомогою звичайної піни для гоління і фарб (або харчових барвників). Скориставшись докладною інструкцією з виготовлення «мармурової папери», описаної на цьому сайті, ви зможете зробити красиві малюнки на тему космос до дня космонавтики.

4. Малюнки до дня космонавтики. Малюємо космос під музику

У 1914-1916 роках англійський композитор Густав Полотно склав симфонічну сюїту «Планети». Сюїта складається з 7 частин — за кількістю планет Сонячної системи (за винятком Землі), відомих на момент написання. Пропонуємо вам провести з дитиною наступне цікаве заняття, присвячене темі космосу, в переддень дня космонавтики.

Дайте дитині великий аркуш паперу і фарби. Попросіть його простим олівцем розділити лист на чотири рівні частини. Тепер нехай він по черзі прослухає кожні 4 частини сюїти (наприклад, Марс, Венера, Юпітер, Уран). Слухаючи кожну частину музичного твору, він повинен на полотні зображати емоції і почуття, які викликає у нього ця музика. Дітям така робота, як правило, дуже подобається. Ось що намалював один з наших учнів.

З одержані абстрактних картин потім можна буде вирізати планети і наклеїти їх на лист чорного паперу. Малюнок до дня космонавтики готовий!

5. Малюнки на тему космос. Малюємо космос за допомогою зубної щітки

Пропонуємо вам зробити малюнок на тему космос в т.зв. техніці «набризк». За допомогою зубної щітки на аркуші паперу чорного кольору розбризкайте білу фарбу. У вас вийде зоряне небо. Планети можна намалювати губкою, розмазавши їй фарби різних кольорів. Подивіться, який гарний малюнок на тему космосу вийшов у нас!

6. Дитячі малюнки на тему космос. Нетрадиційні техніки малювання

Якщо раптом у вас вдома завалявся шматочок повітряно-пухирчастої плівки, то зараз настав саме час використовувати його для дитячої творчості. Адже за допомогою цього чудесного матеріалу можна дуже просто розфарбувати планету. Треба тільки нанести на плівку фарбу і прикласти її до малюнка в потрібному місці.

Планета на малюнку нижче виконана теж в цій техніці нетрадиційного малювання. Додаткові відбитки зроблені за допомогою картонного рулончика від туалетного паперу і пластикової трубочки. Також при малюванні цього малюнка на тему космос була застосована т.зв. техніка «набризк».

7. Малюнки космос. Малюнки до дня космонавтики

Цікавий проект для дітей до Дня космонавтики підготував сайт MrBrintables.com. На цьому сайті ви зможете скачати і роздрукувати малюнок Місяця. Місяць представлена \u200b\u200bв трьох розмірах: великий (22 листа), середній (6 аркушів) і маленький розмір (1 аркуш). Роздрукуйте малюнок, приклейте листи на стіну в правильній послідовності.

Тепер запропонуйте дитині пофантазувати, хто живе на Місяці. Нехай він намалює її мешканців, їх будинки, транспорт і т.д.

8. Малюнки на тему космос. Дитячі малюнки на тему космос

Ці чарівні інопланетяни намальовані за допомогою такої нетрадиційної техніки малювання як видування фарби через соломинку (пластикову трубочку). Що являє собою ця техніка?

Наносимо за допомогою пензлика (або піпетки) на аркуш паперу фарбу, розведену з водою, щоб на аркуші вийшло пляма фарби. Після цього дуємо на фарбу через соломинку, вона розтікається в різні боки і у нас виходить пляма химерної форми. Коли фарба висохне, домальовували нашому інопланетянину всі необхідні деталі.

Намалювати такий малюнок на тему космосу зможуть навіть маленькі діти.

9. Як намалювати космос. малюнки космос

Зараз ми вам розповімо про дуже цікавий спосіб, як можна намалювати місяць. Для цієї саморобки на тему космос вам знадобиться звичайний клей ПВА в пляшечці з вузьким носиком. Малювати ми будемо на папері підвищеної щільності. Намалюйте прямо клеєм на поверхні місяця кратери. Коли клей повністю висохне і стане прозорим, зафарбуйте місяць сірою фарбою.

Матеріал підготувала: Анна Пономаренко

Космос далекий та близький малюнок 5 клас

Скачать космос далекий та близький малюнок 5 клас djvu

Тупарезка конченая спрспмсмсмсмпспспспспапввннннанаапапапапапппаеаееакан. Ответ №1. Космос это то что находится вокруг нас вокруг нашей земли. Далекий космос это космос в дали нашей галактики. Ближний космос это космос котором движутся наша земля и другие земли.

Презентация для школьников на тему «Космос: далекий и близкий?» по астрономии. matraspodushkin.ru — удобный каталог с возможностью скачать powerpoint презентацию бесплатно. Формат. pptx (powerpoint).  Космос: далекий чи близький? Виконала учениця 5-Б класу. Слайд 2. 12 квітня все людствовідзначалоВсесвітній день авіації та космонавтики.

Це свято виникло на честь першого польоту у космос людини і тим самим воно підкреслює нестримну жагу людського роду до пізнання нового.

Слайд 3. Уявленнядавніх народів про світ та космос. Давні індійці уявляли собі Землю у вигляді площини, що лежить на спинах слонів, які стоять на панцирі черепахи. Слайд 4. Реферат з природознавства 5 клас на тему: космос далекий і близький. Реферат з природознавства 5 клас на тему:Світ галактик або Космос-далекий і близький Напишите реферат на тему космос далекий та близький пж.

реферат на тему близький і далекий космос. Що таке космос далекий і близький. Что-нибудь на тему мини- проэкт по теме «космос:далекий і близький»? Мини проект на тему » Космос далекий и близький». Міні проект Космос далекий і близький або світ галактик. Космос далекий та близький твір. Міні-проект Космос далекий і близький. Космос далекий чи близький. план. Готовые презентации в PowerPoint для детей,учащихся школ и вузов, а также для учителей и преподавателей доступны для скачивания.

Все презентации разделены на категории для удобства поиска и навигации.

1. Космос далекий та близький. Пастушенко Кіра Віталіївна Учениця 5-А “ЗОШ l-lll ст. № 7” М. Миколаїв. 2. • Людина завжди прагнула пізнати незвідане. Космос — такий близький і водночас далекий — завжди вабив людей.

Що там, на зірках? Наскільки вони далеко? Які за розміром? Як впливають на наше життя? Чи видно з зірок Землю? Яка Земля з космосу?. Космос далекий та близький. Марс. Ваня Климус.

lượt xem 20 N năm trước. Відео-презентація планети Марс з корисною інформацією для учнів шкіл рівень 4- 9 класу.  В даному відео ви дізнаєтесь 15 цікавих фактів про космос. Якщо Вам сподобалось відео ставте лайки, коментйте та Мандрівка просторами Всесвіту. Сатурн.

Виталии Черский. lượt xem 4,4 N năm trước. Тупарезка конченая спрспмсмсмсмпспспспспапввннннанаапапапапапппаеаееакан.

rtf, txt, txt, fb2

Похожее:

Рідна мова 2 частина 4 клас гдз вашуленко

Англійська мова 7 клас плахотник гдз

Українська державність 1917-1920

Переводи текстів з англійської мови 6 клас карпюк

Конспекти уроків з географії 7 клас за новою програмою скачати

Конспект заняття з малювання до дня космонавтики. Конспект НСД з малювання

Короткий зміст: Дитячі малюнки на тему космос. Як намалювати малюнок до дня космонавтики.

Напередодні дня космонавтики буде актуально поговорити про дитячі малюнки на тему космосу. У цій статті ми хочемо розповісти вам як намалювати космос, використовуючи нетрадиційні техніки малювання. Тут ми розглянемо малюнки на тему космос, виконані в техніках граттаж, паспарту, «набризк». Також ви дізнаєтеся, як намалювати незвичайний малюнок до дня космонавтики за допомогою піни для гоління або повітряно-пухирчастої плівки. Описані в статті прийоми малювання космосу прості у виконанні і доступні в тому числі дітям дошкільного та молодшого шкільного віку.

1. Малюнки на тему космос в техніці граттаж

Слово «граттаж» походить від французького gratter — шкребти, дряпати, тому інша назва техніки — техніка дряпання.

Щоб намалювати малюнок на тему космос в техніці граттаж, вам будуть потрібні:

Білий папір підвищеної щільності (або картон)
— кольорові воскові крейди
— гуашева фарба чорного кольору або туш
— рідина для миття посуду
— пензлик
— будь-який гострий предмет (дерев’яна шпажка, зубочистка, спиця і т.п.)

План роботи:

1. Розфарбуйте папір кольоровими восковими крейдою у вільному стилі. Не шкодуйте крейда, вони повинні покрити папір товстим шаром. Примітка: з цією частиною роботи зможе впоратися навіть маленька дитина.

2. Змішайте 3 частини чорної гуашеві фарби (туші) і 1 частина рідини для миття посуду. Рівним шаром покрийте папір сумішшю.

3. Дайте фарбі повністю висохнути. Прискорити цей процес можна за допомогою фена. А тепер найцікавіше! Візьміть будь-який гострий предмет і надряпав їм ваш малюнок на тему космос. В результаті вийде оригінальна робота до дня космонавтики, виконана в нетрадиційній техніці малювання граттаж

2. Як намалювати космос. Малюнок в техніці «паспарту»

Це дуже незвичайна і захоплююча техніка малювання. Спочатку, як і в попередній техніці, треба розфарбувати аркуш паперу кольоровими восковими крейдою. В результаті у вас вийде яскравий, кольоровий килимок. Після цього на картоні намалюйте шаблони планет, літаючих тарілок, космічних ракет, зірок і т.п. Виріжте шаблони. На щільному аркуші паперу чорного кольору розкладіть вирізані шаблони у вигляді композиції. Обведіть їх олівцем, після чого виріжте силуети за допомогою манікюрних ножиць. Примітка: цей етап роботи повинен виконувати дорослий. Тепер накладіть чорний аркуш паперу з вирізаними силуетами на розмальований крейдою «килимок». Малюнок космосу в техніці «паспарту» готовий. Посилання на першоджерело.

3. Дитячі малюнки на тему космос. Малюємо за допомогою піни для гоління

Для дітей у творчості більше важливий сам процес, ніж отриманий результат. Ми ж, дорослі, зацікавлені в кінцевому продукті нашої діяльності. Сьогодні ми хочемо вам запропонувати такий вид гри з фарбами, який задовольнить потреби як дітей так і дорослих. На сайті games-for-kids.ru описаний цікавий спосіб створення т.зв. «Мармурової папери» за допомогою звичайної піни для гоління і фарб (або харчових барвників). Скориставшись докладною інструкцією з виготовлення «мармурової папери», описаної на цьому сайті, ви зможете зробити красиві малюнки на тему космос до дня космонавтики.

4. Малюнки до дня космонавтики. Малюємо космос під музику

У 1914-1916 роках англійський композитор Густав Полотно склав симфонічну сюїту «Планети». Сюїта складається з 7 частин — за кількістю планет Сонячної системи (за винятком Землі), відомих на момент написання. Пропонуємо вам провести з дитиною наступне цікаве заняття, присвячене темі космосу, в переддень дня космонавтики.

Дайте дитині великий аркуш паперу і фарби. Попросіть його простим олівцем розділити лист на чотири рівні частини. Тепер нехай він по черзі прослухає кожні 4 частини сюїти (наприклад, Марс, Венера, Юпітер, Уран). Слухаючи кожну частину музичного твору, він повинен на полотні зображати емоції і почуття, які викликає у нього ця музика. Дітям така робота, як правило, дуже подобається. Ось що намалював один з наших учнів.

З одержані абстрактних картин потім можна буде вирізати планети і наклеїти їх на лист чорного паперу. Малюнок до дня космонавтики готовий!

5. Малюнки на тему космос. Малюємо космос за допомогою зубної щітки

Пропонуємо вам зробити малюнок на тему космос в т.зв. техніці «набризк». За допомогою зубної щітки на аркуші паперу чорного кольору розбризкайте білу фарбу. У вас вийде зоряне небо. Планети можна намалювати губкою, розмазавши їй фарби різних кольорів. Подивіться, який гарний малюнок на тему космосу вийшов у нас!

6. Дитячі малюнки на тему космос. Нетрадиційні техніки малювання

Якщо раптом у вас вдома завалявся шматочок повітряно-пухирчастої плівки, то зараз настав саме час використовувати його для дитячої творчості. Адже за допомогою цього чудесного матеріалу можна дуже просто розфарбувати планету. Треба тільки нанести на плівку фарбу і прикласти її до малюнка в потрібному місці.

Планета на малюнку нижче виконана теж в цій техніці нетрадиційного малювання. Додаткові відбитки зроблені за допомогою картонного рулончика від туалетного паперу і пластикової трубочки. Також при малюванні цього малюнка на тему космос була застосована т.зв. техніка «набризк».

7. Малюнки космос. Малюнки до дня космонавтики

Цікавий проект для дітей до Дня космонавтики підготував сайт MrBrintables.com. На цьому сайті ви зможете скачати і роздрукувати малюнок Місяця. Місяць представлена \u200b\u200bв трьох розмірах: великий (22 листа), середній (6 аркушів) і маленький розмір (1 аркуш). Роздрукуйте малюнок, приклейте листи на стіну в правильній послідовності.

Тепер запропонуйте дитині пофантазувати, хто живе на Місяці. Нехай він намалює її мешканців, їх будинки, транспорт і т.д.

8. Малюнки на тему космос. Дитячі малюнки на тему космос

Ці чарівні інопланетяни намальовані за допомогою такої нетрадиційної техніки малювання як видування фарби через соломинку (пластикову трубочку). Що являє собою ця техніка?

Наносимо за допомогою пензлика (або піпетки) на аркуш паперу фарбу, розведену з водою, щоб на аркуші вийшло пляма фарби. Після цього дуємо на фарбу через соломинку, вона розтікається в різні боки і у нас виходить пляма химерної форми. Коли фарба висохне, домальовували нашому інопланетянину всі необхідні деталі.

Конспект НСД в старшій групі по малюванню на тему

«Що побачив космонавт з ракети?»

Мета: Створення соціальної ситуації розвитку за допомогою спонукання зображати фантастичні сюжети.

Матеріал: білі аркуші паперу А4, гуаш, пензлі різних розмірів, серветки, презентація

Попередня робота: бесіда «Свято — 12 апреля» (Юрій Гагарін, перші тварини в космосі, сонячна система, планети)

хід:

організаційний момент

Хлопці, нам прийшло послання з космосу, в якому нас просять про допомогу. Хочете дізнатися, кому потрібна допомога і чому? Відгадайте загадку

У капелюсі з круглими полями

І в штанцях до колін

Зайнятий різними справами,

Лише вчитися йому лінь

Хто він швидко вгадай-ка

Як звуть його? (Незнайка)

Основна частина

Він полетів на місяць і до сих пір не повернувся. Вам буває страшно, якщо опиняєтеся одні в незнайомих місцях?

Хочете допомогти Незнайка повернутися на землю? А як це можна зробити?

На чому можна долетіти до місяця?

Де ж нам знайти ракету?

Але без знань про будову сонячної системи нас в космос не відправлять? Може допоможете мені розібратися?

Що на зображенні? (сонячна система)

Що знаходиться в центрі сонячної системи? (Сонце)

Скільки планет обертається навколо сонця? (9)

Послухайте вірш і згадайте назви планет

Один по одному всі планети

Назве будь-який з нас:

Перший-Меркурій

Другий-Венера

Третій-Земля

Четвертий-Марс

П’ятий-Юпітер

Шостий-Сатурн

Сьомий-Уран

За ним Нептун

Він восьмий йде за рахунком

А за ним уже потім

І дев’ята планета

Під назвою Плутон

Ось і згадали все планети

Як називається планета, яка розташовується за землею? (Марс)

Як можуть називається жителі цієї планети? (Інопланетянин, прибульці, марсіанин)

Спасибі, допомогли мені згадати сонячну систему. Зараз нас точно відправлять в космос

Ви готові? приготувалися

Физминутку

Піднімаємося в ракету (Марширують на місці)

І прощаємося з Землею. (Права рука нагору, махають)

Нас кличуть простори ці, (Обидві руки вперед, з’єднати долоні)

У космос полетимо стрілою. (Розвести руки в сторони)

Мчить ракета прямо в небо! (Руки витягнуті над головою, з’єднані пальцями (ракета)

Зірки висвітлюють шлях. (Пальцями робити «салют»)

Може, на Сатурні десь (Грюкають в долоні)

Нас зустрічає хто-небудь.

Ми у відкритий космос вийдемо, — (Марширують на місці)

Лише скафандр НЕ забудь!

Як же хочеться на Землю! (Присісти)

Все — назад! У зворотний шлях! (Руки витягнуті над головою, з’єднані пальцями (ракета)

Ось і Незнайка з нами на землю приземлилася

Чому Незнайко сумує?

Вона хотіла показати своїм друзям, що вона бачила в космосі, а малювати не вміє

Пошкодуємо, допоможемо Незнайку?

Микита, що треба намалювати? (Що бачили в космосі з ракети)

Практична робота

Хлопці, перш за все, що треба намалювати, як думаєте? (Основу, космос)

Яким кольором будемо малювати космос? (Синім, фіолетовим)

Поки наша папір підсихає, ми відпочинемо (Физминутку для очей)

Тепер, що будемо малювати? (Що бачили з космосу)

підсумок

Незнайка радіє і дякує вам за допомогу, він вже розповідає своїм друзям про свою подорож і ще покаже ваші малюнки. Незнайка дарує кожному з вас зірочку за допомогу

Апрель, 2-й тиждень Лексична тема «Космос». Звук [е]. буква Ее

Корекційно-освітні цілі. Формування уявлень про космос, освоєнні космосу людьми, роботі космонавтів. Розширення уявлень про значення праці дорослих. Розширення, уточнення і активізація словника по темі «Космос» (космос, космонавт, корабель, ракета, станція, ілюмінатор, супутник, політ, планета, зірка, орбіта; перший, космічний, орбітальний; освоювати, літати, запускати). Удосконалення навички читання.

Корекційно-развівающне мети. Розвиток навичок мовного спілкування, зв’язного мовлення, зорового сприйняття і уваги, мислення, творчої уяви, загальної, тонкої і артикуляційної моторики, координації мови з рухом.

Корекційно-виховні цілі. Формування навичок співпраці, взаємодії, самостійності, ініціативності.

Устаткування. Магнітна дошка, предметні картинки по темі «Космос», картинка В. М. Каратая «Будівництво космічної станції» (1 Всеработихороші. Дітям про професії, — СПб., ДИТИНСТВО-ПРЕС, 2005.), зошит №1 за кількістю дітей, контейнер з олівцями, плокостние зображення зірок з написаними на них словами і ракет, маленькі предметні картинки зі звуком [р] в назвах, м’яч.

Попередня робота. Розгляд картинок в будь-якій дитячій енциклопедії або слайдів із зображеннями зоряного неба, Місяця, Чумацького шляху, деяких сузір’їв, розмова на тему «Космос» на занятті з розвитку мовлення. Проведення гри «Космонавти» в центрі сюжетно-рольових ігор. Розучування вправи «Ракета». Освіта однокореневих слів до слова зірка на індивідуальних заняттях з логопедом.

хід заняття

1. Організаційний момент. [Розвиток навичок складового аналізу слів. Оголошення теми заняття.]

Логопед запрошує дітей в кабінет, вітається з ними і пропонує їм приготуватися до заняття. На столі перед кожною дитиною лежить предметна картинка.

Логопед. Встаньте близько стільчиків, подивіться на свої картинки. Сяде той, хто назве свою картинку і розділить її назву на склади.

1-й р е б е н о к. Ра-ке-та. В цьому слові три склади.

2-й дитина. Спут-ник. В цьому слові два склади.

3-й дитина. Кос-мо-навть. В цьому слові три склади.

4-й дитина. Лу-на. В цьому слові два склади.

Логопед. Молодці! Ви швидко і правильно виконали перше завдання.

1. Розгляд картини «Будівництво космічної станції» та бесіда по ній. [Розширення, уточнення і активізація словника по темі «Космос». Розвиток діалогічного мовлення.]

Логопед поміщає на магнітну дошку картину і звертає на неї увагу дітей.

Логопед. Подивіться на картину, яка називається «Будівництво космічної станції». Що і кого ви бачите на ній?

Діти. Ми бачимо космічну станцію і космонавтів.

Логопед. Вірно. Це дійсно космічна станція. Її називають орбітальної, тому що вона знаходиться на земній орбіті і з величезною швидкістю рухається навколо Землі. Космонавти вийшли з орбітальної станції у відкритий космос і монтують нове обладнання. Воно необхідне їм для дослідження космосу. Що ще ви бачите в космосі?

Діти. Ми бачимо Землю, Місяць і багато зірок.

Логопед. Що ви можете сказати про Землю? Яка Земля?

Діти. Блакитна, далека, красива.

Логопед. А Місяць яка?

Діти. Маленька, холодна, кругла.

Логопед. Які зірки ви бачите?

Діти. Великі, блискучі, яскраві.

Логопед. Як ви думаєте, яка робота у космонавтів?

Діти. Важка, цікава, важлива, небезпечна.

Логопед. Правильно. Космонавти дійсно виконують дуже важливу роботу. Завдяки цій роботі на Землі розвиваються наука і техніка.

Логопед прибирає картину.

3. Відгадування загадок. [Розвиток зв’язного мовлення, мислення.]

Логопед. А тепер спробуйте відгадати мої загадки. Яка станція мчить швидше будь-якого поїзда?

Діти. Орбітальна.

Логопед. Чому ви так вирішили?

Д е т і. У неї дуже велика швидкість.

Логопед.

Вугілля палають —

Совком не дістати.

Вночі їх видно,

А вдень не видно.

Що це?

Діти. Це зірки.

Логопед. Як ви здогадалися?

Діти. Зірки яскраво горять, але вдень їх не видно.

Логопед. Які ж ви кмітливі! Молодці!

4. Робота в зошиті №1. (Розвиток тонкої моторики. Профілактика порушень писемного мовлення.)

Логопед роздає дітям зошити, ставить на стіл контейнер з олівцями.

Логопед. Подивіться на сторінку зліва. Що ви бачите?

Діти. Це ракета і супутник.

Логопед. Візьміть будь-який кольоровий олівець. Обведіть ракету по контуру, а потім розфарбуйте її.

Діти виконують завдання. Логопед оцінює їх роботу, а потім прибирає зошити і олівці.

5. Рухоме вправу «Ракета». [Координація мови з рухом. Розвиток творчої уяви.]

Логопед запрошує дітей вийти на килим і пропонує зробити знайоме вправу.

А зараз ми з вами, діти,

Марширують по колу.

Відлітаємо на ракеті.

На шкарпетки піднімися,

Піднімаються на носки, тягнуть руки

вгору, стуливши їх.

А потім руки вниз.

Опускають руки.

Раз, два, потягнися.

Знову тягнуться вгору.

Ось летить ракета вгору!

Біжать по колу на носочках.

В. Воліна

6. Вправа «Хто ж це?» [Уточнення словника по темі «Професії».]

Логопед бере в руки м’яч.

Логопед. Тепер я хочу дізнатися, чи добре ви знаєте, що роблять представники різних професій. Я буду говорити, що робить людина, а ви будете називати його професію. Вчить дітей.

1-йребенок. Учитель.

Логопед. Лікує людей.

2-й дитина. Лікар.

Логопед. Водить поїзд.

3-й дитина. Машиніст.

Логопед. Досліджує космос.

4-й дитина. Космонавт.

Логопед. Молодці! Ви впоралися і з цим моїм завданням.

7. Гра з м’ячем «Сімейка слів». [Удосконалення граматичної будови мови (освіта однокореневих слів).]

Логопед. Давайте пограємо в м’яч і утворюємо слова однієї сімейки до слова зірка. Сідайте на килим. Будемо катати м’яч один одному. Як можна ласкаво назвати зірку?

1 -й р е б е н о к. Зірочка.

Логопед. Якщо на небі багато зірок, яке воно?

2-й дитина. Зоряне.

Логопед. Як можна назвати корабель, який летить до зірок?

3-й дитина. Зореліт.

Логопед. Як називають в казках чарівника, який визначає майбутнє по зірках?

4-й дитина. Звіздар.

Логопед. Чудово! Ви мене порадували.

8. Гра «Хто полетить в ракеті». [Автоматизація вимови звука [р] в ігровій діяльності.]

Логопед прибирає м’яч і поміщає на коврограф площинні зображення ракети з вирізаними ілюмінаторами і зірок, а на килимі розсипає маленькі предметні картинки.

Логопед. Давайте відправимо в космос казкових героїв. Закріплюйте в ілюмінаторі картинку і розповідайте, хто полетить в ракеті на Марс і Венеру. Слідкуйте за вимовою звука [р].

1 -й р е б е н о к. На Марс і Венеру полетить Чебурашка.

2-й р е б е н о к. Разом з Чебурашкою на Марс і Венеру полетить Буратіно.

3-й дитина. Чебурашка і Буратіно візьмуть з собою на Марс і Венеру Червону Шапочку.

4-й дитина. Разом з Чебурашкою, Буратіно і Червоною Шапочкою на Марс і Венеру полетить Дід Мороз.

Логопед. Молодці. Ракета вирушила на Марс і Венеру.

9. Читання слів з пройденими буквами. [Удосконалення навички читання.]

Логопед прибирає зображення ракети.

Логопед. Візьміть по одній зірці з коврографа і прочитайте слова, написані на них.

1-йребенок. Космос.

2-й дитина. Супутник.

3-й р е б е н о к. Космонавт.

4-й р е б е н о к. Космонавти.

Логопед. Молодці! Ви відмінно читаєте!

10. Закінчення заняття. [Оцінка роботи дітей.] Логопед пропонує дітям згадати, чим вони займалися, перерахувати гри і завдання, а потім оцінює роботу кожної дитини.

Конспект заняття з малювання «Політ в космос» (старша група)

мета : Продовжувати знайомити дітей зі святом — Денькосмонавтики.

завдання :

1. Закріплювати вміння дітеймалювати ракету, Що летить вкосмосі.

2. Виховувати інтерес до свята — Днякосмонавтики.

3. Розвивати естетичне сприйняття, пам’ять, увагу, мова.

попередня робота : Читання віршів прокосмосі, Загадування загадок, розглядання ілюстрацій прокосмонавтів, Планетах,малювання космосу в нетрадиційних техніках)

матеріали : Аркуші паперу чорного кольору на кожну дитину формату А4, фарби гуаш, кисті, баночки з водою, серветки, ілюстрації прокосмосі і космонавтів, Обручі різних кольорів для рухомий гри, обідки.

хід заняття

вихователь : Доброго дня, хлопці! Скоро вся наша країна буде відзначати свято — Денькосмонавтики! 12 квітня — в цей день людина вперше здійснивполіт на ракеті навколо земної кулі! А звали першогокосмонавта — Юрій Гагарін. (Показ ілюстрацій прокосмосі, першомукосмонавта) Сьогодні ми з вами вирушимо вкосмічна подорож! Ви готові?(Відповіді дітей) А на чому ми вирушимо, ви зараз відгадаєте.

Чудо-птах-червоний хвіст.

Прилетіла в зграю зірок.

відповідь : Ракета.

Вихователь показує ілюстрації різних ракет ікосмічних кораблів.

Діти сідають в заздалегідь побудовану ракету з м’яких модулів.

вихователь : Відгадайте загадку.

Людина сидить в ракеті.

Сміливо в небо він летить,

І на нас в своєму скафандрі

Він зкосмосу дивиться. відповідь : космонавт.

космонавти одягають спеціальний одяг — скафандр.(Показ ілюстрацій.) Подивіться, яка вона міцна!

Давайте ми одягнемо наші скафандри і відправимося вполіт! (Діти одягають каблучки, під музику закривають очі і представляютьполіт.)

вихователь : Хлопці, ми в відкритомукосмосі, Скажіть, що ви бачите?(Відповіді дітей) Дальні планети здаються нам світяться зірочками, подивіться на планети які сфотографували вчені.(Показ ілюстрацій планет сонячної системи) А зараз ми пограємо!

рухлива гра«Чекають нас швидкі ракети»

загрупі розкладаються обручі-ракети. За кількістю їх на кілька штук менше, ніж гравців. Діти беруться за руки і йдуть по колу зісловами :

Чекають нас швидкі ракети.

Для польоту на планети.

На яку захочемо,

на такуполетимо!

Але в грі один секрет :

Запізнилися місця немає!

Після останніх слів діти розбігаються і займають місця в«Ракетах» (Якщо дітей багато, то можна сідати в одну ракету по два-три людини) і приймають різнікосмічні пози. Ті, кому не дісталося місця в ракеті, вибирають найцікавіші і красиві позикосмонавтів. Потім все стають знову в коло, і гра починається спочатку.

вихователь : Хлопці, ми з вами пограли, а зараз ми намалюємо ракету, яка здійснюєполіт у космос. (Показ способів малювання ракети , Діти малюють)

вихователь : А зараз ми трошки відпочинемо.

Физкультминутка-гра«Скафандр космонавта »

вихователь :

— Космонавтам потрібен особливий космічний костюм — скафандр. Він захищає тіло людини, дозволяє дихати. Ми теж зараз вкосмосі і на нас надіті скафандри.

На голові укосмонавтів шолом(Нахили і повороти голови) .

Комбінезон повинен бути зручним і не сковувати рухи(Повороти і нахили корпусу) .

Руки захищені рукавичками(Обертання кистями рук, стиснення і разжатие кистей) .

чоботикосмонавта на дуже щільній підошві(Ходьба на місці, стрибки) .

На спині за плечима ранець з важливими пристроями та балонами з повітрям(Підняття і опускання плечей, вдих-видих)

діти продовжуютьмалювати.

вихователь : Хлопці, які ви молодці, які гарні у вас вийшли ракети! А нам пора повертатися зкосмосу на землю! Займайте місця в ракеті!(Діти сідають і під музику повертаються назад в дитячий сад.)

Дякую за увагу!

Програмне зміст:

освітні:

1. Розвивати конструкторські навички, вміння моделювати на площині за схемою;

2. Продовжувати вчити малювати людини, передаючи в малюнку характерні деталі костюма;

3. Тренувати в комбінуванні різних технік: традиційної — малювання пензликом і нетрадиційної — друкування штампом;

4. Продовжити вчити зображати об’єкти за поданням, створювати композицію на широкому просторі листа.

виховні:

1. Формувати у дітей позитивне ставлення до образотворчої діяльності, зацікавленості в отриманні результату;

2. Розвивати пізнавальний інтерес до космосу.

корекційні:

1. Розвивати дрібну моторику, і точність рухів руки під контролем зору;

2. Розвивати уяву дітей.

Попередня робота:

Розгляд ілюстрацій на тему «космос», фотографій героїв — космонавтів.

Читання художньої літератури «Малятам про зірок і планетах».

Сюжетно — рольова гра «Космонавти».

Пояснення незнайомих слів ( «невагомість», «скафандр»).

Методичні прийоми:

Питання пошукового характеру, створення ігрової ситуації, використання художньої літератури, малювання в повітрі, індивідуальна допомога.

Матеріали та обладнання:

Схеми ракет, набори площинних геометричних фігур за кількістю дітей, клей — олівець, тоновані аркуші паперу синього кольору А4, білячі кисті №2, підставки під пензля, баночки з водою, печатки з гумки, площинні зірки, малюнок із зображенням космонавта, модель ракети з об’ємних геометричних фігур, гуаш (біла, червона, фотографії дітей, вологі серветки.

Форма організації заняття:

Підгрупа.

Словникова робота:

Космос, космонавт, ракета, скафандр, шолом, зірки, невагомість.

Хід заняття:

Вихователь (В): Хлопці, подивіться, що я побудувала? Що ж це таке, як ви думаєте?

Діти (Д): Ракета.

В: Правильно, а хочете відправитися в космічну подорож?

Д: Так!

В: Для цього вам потрібно буде побудувати кожному ракету, а зібрати її потрібно за схемою. Давайте розімніть наші руки, щоб впоратися із завданням.

Пальчикова гімнастика «Луноход»:

«Луно, луно, місяцехід, (Стискання, разжимание пальців)

Вирушаємо в політ, (Стискання, разжимание пальців)

На старт, увага, запалювання, (Хлопки)

1, 2, 3, 4, 5 — зліт »(На кожен рахунок показуємо кількість пальців і потім бавовна)

В: Сідайте за столи, а я вам поясню, як треба зробити ракету. У кожного з вас на столі є схема ракети і геометричні фігури, з яких треба зібрати її. Розгляньте схему і складіть ракету на краю листа, а потім приклейте кожну деталь ракети. Можна приступати до роботи.

Ромі — нагадати при наклеюванні: користуватися ганчірочкою.

Андрію — нагадати, як користуватися клейовим олівцем.

Микиті — нагадати, де потрібно наклеїти ракету.

(Коли майже всі діти впораються із завданням включається фонограма спокійної космічної музики)

В: Яка чудова музика, вона спокійна, повільна так і хочеться літати над Землею, в космосі. У космосі невагомість і всі рухи плавні і повільні. Давайте уявимо, що ми знаходимося в космічному просторі.

Фізкультурна хвилинка «Космос»:

«У космосі так здорово! (Права рука в сторону, опустити, потім ліва рука в сторону, опустити)

Зірки і планети

У чорній невагомості (Руки над головою, нахили вправо вліво)

Повільно пливуть!

У космосі так здорово! (Руки на поясі, крутиться на носочках навколо себе)

гострі ракети

На величезній швидкості (Руки на поясі, обертання тулубом)

Мчать там і тут!

Так чудово в космосі!

Так чарівно в космосі!

У цьому космосі!

Побувати одного разу! »

(Дошка драпірувати синім матеріалом, під час физминутки викласти зірки і планети)

В: Повертаємося на свої космодроми. Ракети ми зробили, а де космонавти.

На космічному кораблі летять вони в темряві.

Давайте, хлопці, біля кожної ракети намалюємо космонавта. А щоб правильно намалювати космонавта давайте його розглянемо. Космонавти одягнені в скафандри. Це спеціальні костюми, що захищають космонавтів від холоду і перевантажень. З чого ми почнемо малювати космонавта?

Д:З голови.

В: На голові у космонавта що надіто?

Д: Шолом.

В: Який він форми?

Д: Круглий.

В: Давайте намалюємо в повітрі коло.

Діти малюють коло в повітрі.

Д: Тулуб.

В: Який воно форми?

Д: Овальне.

Діти малюють в повітрі овал.

Вихователь пояснює дітям, як треба малювати руки і ноги космонавту.

Уточнює, якою фарбою треба малювати космонавта. (Білої)

В: Зірки ми будемо малювати за допомогою друкування ластиком, червоною фарбою. (Ластик у формі зірки)

(Під час виконання роботи звучить тиха спокійна музика)

Самостійна діяльність дітей:

Індивідуальна допомога дітям в ході роботи (диференційований підхід)

Андрію — нагадати спосіб малювання пензликом.

Ромі — нагадати про послідовність малювання.

Микиті — нагадати спосіб «відбиток» ластиком.

(Коли майже всі діти впораються із завданням вихователь пропонує приклеїти фотографії дітей)

У міру виконання роботи малюнки поміщаємо на дошку ( «Космос»)

Аналіз робіт:

(Діти стоять півколом близько дошки)

В: Хлопці, я кожного дам по зірочці. Цю зірочку ви повинні подарувати тому космонавту, який вам найбільше сподобався.

(Діти по черзі вибирають роботи. Пояснюють чому і приклеюють свою зірку.)

В: Підійшов до кінця наше космічну подорож, давайте ще раз, як справжні космонавти, проведемо кілька хвилин в невагомості і повернемося в садок.

(Звучить музика — діти імітують невагомість, «парять»)

Зоріна Тетяна Валентинівна

Конспект заняття з образотворчого мистецтва в старшій групі

«Загадковий КОСМОС»

Програмне зміст: Використання нетрадиційних технік малювання.

мета: познайомити дітей з новим способом малювання- воскові крейди і акварель.

завдання:

1. Вчити дітей зображати ракету в польоті, передаючи в малюнку характерні особливості космічного корабля, його вигляд в безповітряному просторі, малювати зоряне небо, продумуючи композицію і зміст малюнка, використовуючи простір переднього і заднього плану.
2.Закрепіть прийоми малювання кольоровими восковими крейдою по білому аркуші паперу з подальшим покриттям всього листа акварельними фарбами.

3. Виховувати у дітей повагу до людей, робота яких пов’язана з освоєнням космосу. Прищеплювати любов і почуття гордості до країни.

Інтеграція освітніх областей:

«Художня творчість», «Пізнання», ІКТ.

Матеріали до заняття : Воскова крейда, акварельні фарби, товсті кисті, папір великого формату, баночки.

хід заняття Діти входять в зал
вихователь : Ми зібралися сьогодні в залі, щоб поговорити про перший політ людини в космос. Сталося це 12 квітня 1961 року. Цією людиною був Юрій Олексійович Гагарін. Людство давно мріяло про польоти в космічний простір, таємничий космос притягував людей, кликав заглянути в нього і розгадати його загадки.
Під час розповіді педагога про космос йде показ презентації «Космос»

Майже сто років тому простий вчитель Костянтин Едуардович Ціолковський. Він дуже любив спостерігати в телескоп за зірками і вивчав їх. У космічному просторі багато різних планет і зірок, які об’єднані в сузір’я і чумацький шлях. І задумав Костянтин Едуардович Ціолковський сконструювати такий літальний апарат, який зміг би долетіти до якої-небудь планети. На жаль, у нього не було можливості його побудувати.

І тільки через багато років група вчених під керівництвом конструктора Сергія Павловича Корольова виготовили перший космічний супутник і запустили його в космічний простір.

Потім вони вирішили повторити політ, але вже з тваринами і відправили в космос дві собаки-лайки: Білку і Стрілку, які благополучно повернулися на Землю.

І тільки 12 квітня 1961 року збулася мрія людства. Вперше в світі космонавт Юрій Олексійович Гагарін успішно облетів навколо Землі на кораблі «Восток».

Рухлива гра «Ракетодром»
Діти розкладають обручі по колу, вільно бігають навколо обручів і вимовляють слова:

Чекають нас швидкі ракети
Для польотів по планетам.
На яку захочемо,
На таку полетимо!
Але в грі один секрет —
Запізнилися місця немає!
Вихователь прибирає кілька обручів. Гра повторюється, поки не залишиться один обруч.

вихователь: Я пропоную вам помріяти і намалювати картину «Про польоті на ракеті до зірок або планет».
Але перш давайте згадаємо які космічні об’єкти нам можуть зустрінеться в космосі. (Робота з інтерактивною дошкою).
Але перш ніж малювати почати пальчики вмілі треба нам розім’яти:

Пальчикова гра «Планети Сонячної системи»
Один по одному всі планети назве будь-який з нас:
Раз — Меркурій, Два -Венера, Три — Земля,
Чотири — Марс. П’ять — Юпітер, Шість — Сатурн,
Сім — Уран, Восьмий — Нептун,
А за ним уже, потім,
І дев’ята планета
Під назвою Плутон.

Діти сідають за столи, педагог пояснює етапи роботи, і приступають до малювання
ЕТАП 1 Ракета летить до зірок
Малюємо восковими крейдою різного кольору. Спочатку приступите до зображення ракети, її ступенів, носової частини.

ЕТАП 2 Зірки, комети, планети.
Далі зображуємо будь планети Сонячної системи

ЕТАП 3 Космічний простір
Після того як зірки намальовані, діти покривають весь аркуш паперу акварельними фарбами за допомогою пензлика. Космічний простір може бути — чорним, синім, фіолетовим або з переходом з одного кольору в інший. З ділянок, вкритих воском, рідка фарба скочується, і виходить зображення зоряного неба.
аналіз:

Ось і підійшло до кінця наше заняття. Сподіваюся, що ви дізналися багато нового і цікавого. Хлопці розкажіть про свої роботи, що цікавого ви намалювали? — Відповіді та розповіді дітей.

підсумок:

Космонавти — це люди, які відчувають космічну техніку і працює на ній в Космосі. Першим космонавтом Землі був … Юрій Олексійович Гагарін. Він повернувся на Землю живим і здоровим, і вчені вирішили, що людина може жити і працювати в Космосі. Зараз космонавти по багато місяців, і більше року проводять на космічних наукових станціях. Космонавти — мужні люди. Вони живуть і працюють в незвичайних умовах — в невагомості, у мовчазному і небезпечному Космосі. В історії космонавтики ще багато білих сторінок. І, може, комусь із вас доведеться їх заповнити.

На прощання пограємо в гру «Космонавти»

Раз-два, варто ракета — діти піднімають руки вгору
Три-чотири, скоро зліт — розводять руки в сторони
Щоб долетіти до сонця — коло руками
Космонавтам потрібен рік — береться руками за щоки, хитає головою
Але дорогою нам не страшно — руки в сторони, нахили корпусом вправо-вліво
Кожен адже з нас атлет — згинають руки в ліктях
Пролітаючи над землею — розводять руки в сторони
Їй передамо привіт — піднімають руки вгору і махають на прощання.
Педагог: Кінчений шлях приземлилася ракета, перед вами лісу і поля.
Здрастуй наша рідна планета! Здрастуй наша рідна Земля!

Новое украинское издание «Маленького принца»

[…] Коли мав я шість років, у книжці під назвою «Билиці» — там про тропічні ліси розповідалося — побачив якось химерний малюнок. На малюнку здоровезний удав ковтав якогось хижака. Ось копія того малюнка.

У книжці було написано: «Удав ковтає свою жертву цілою, не прожовуючи. Після цього він не може й ворухнутися, спить собі півроку, аж поки перетравить їжу».

Я чимало думав про сповнене пригод життя в джунглях та й собі намалював кольоровим олівцем мій перший малюнок. Малюнок № 1. Ось що я зобразив.

Я показав цей твір дорослим і спитав, чи не лякає він їх.

А мені на те:

Свежие новости

— Чого б то капелюх нас лякав?

Але ж то був не капелюх. То був удав, що проковтнув слона. Тоді я зобразив удава в розрізі, аби дорослим було зрозуміліше. Їм завжди треба все тлумачити. Ось мій малюнок № 2.

Дорослі порадили мені не малювати більше гаддя ні в натурі, ні в розрізі, а краще цікавитися географією, історією, математикою та граматикою. Отак і сталося, що я в шість років зрікся блискучої малярської кар’єри. Зазнавши провалу з малюнками № 1 і №2, я геть зневірився в собі. Дорослі такі нетямовиті, а діти просто не в змозі розжовувати їм усе.

Отож я мусив обрати собі інше ремесло, і я навчився керувати літаками. Я облетів майже цілий світ. I географія, сказати по щирості, стала мені у великій пригоді. Я умів з першого погляду одрізнити Китай од Арізони. То вельми корисно, надто як уночі з курсу зіб’єшся.

На своєму віку я зустрічав чимало всяких поважних людей і мав з ними стосунки. Жив довго між дорослих. Бачив їх зовсім близько. I від того моя думка про них не покращала. […]

***

Совсем скоро, в конце июня, на полках книжных магазинов появится культовая книга Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Конечно, произведение не является новинкой, несколько украинских изданий ранее публиковали трогательную историю французского писателя. Но в этот раз же книга предстанет в новом визуальном сопровождении, а выпустит ее издательство «Час майстрів».

Именно новые иллюстрации, выполненные художницей Анной Силивончик, станут изюминкой книжки. Иллюстратор стремилась показать не только саму историю, но и мысли, чувства и мечты, вызванные ею. Несмотря на собственную стилистику рисунков, Анна сохранила и те изображения, без которых невозможно представить текст — здесь есть и удав, который проглотил слона, и барашек.

А вот перевод был выбран из уже существующих — версия известного украинского переводчика с романских языков Анатолия Перепади.

До конца месяца книгу «Маленький принц» Антуана Сент-Экзюпери можно приобрести по предварительному заказу.

Стоимость: 128 грн.

Где купить: chytomo.com

Міні проект космос далекий і близький 5 клас малюнок

Скачать міні проект космос далекий і близький 5 клас малюнок rtf

Эта статья доступна в высоком разрешении В объективе самые интересные и свежие фотографии далекого и не очень космоса. 22 фото Исландия Начнем с самого неземного места на Земле — Исландии. Ответ на вопрос здесь, ответил 1 человек: міні проект на тему космос далекий і близький — Знания Сайт.  Космос Вечный необузданный Безумствует страшит манит Космос-это неизмеримость пространства Тайна. Планета Безжизненная, удаленная Прилетают, разбирают, спасают Воды нет полезных ископаемых нет.населена роботами..

Шелезяка. Розробка уроку у формі проекту в 5-му класі на заявлену тему, мета якого — визначення рівня оволодіння знаннями, корекція знань, умінь, навичок; формування уявлень про роль людини у вивченні космічного простору. Удивительные факты о космосе Презентация по природоведению 5 класс Кирьянова Марина. Cлайд 2. ФАКТ -Каждый год в нашей галактике появляется около 40 новых звезд! Cлайд 3. Олимп — самая высокая гора в Солнечной системе ОЛИМП – вулкан, потухший на Марсе, самая высокая гора в солнечной системе Высота Олимпа 27 километров, это в несколько раз выше самых высоких гор на планете Земля.

Гора настолько огромна, что ее прекрасно видно даже из космоса. Cлайд 4.  Несмотря на мощные инструменты, мы едва можем изучить даже планеты нашей Солнечной системы, что говорить о далеких галактиках? Космос это тайна великая и почти непознаваемая! Презентации этого автора. Міні проект Космос далекий і близький або світ галактик. Космос далекий та близький твір. Міні-проект Космос далекий і близький.

Напишите реферат на тему космос далекий та близький пж. Реферат «космос далекий та близький» 5 клас. Космос далекий чи близький. план. Реферат з природознавства 5 клас на тему: космос далекий і близький. Космос далекий і близький міні проект. Правильные решения и ответы на любые задания для школьника или студента быстро онлайн. А если не нашли нужное решение или ответ, то задайте свой вопрос нашим специалистам. Мини проект на тему » Космос далекий и б.

Космос далекий і близький. Херсонська ОУНБ ім. Олеся Гончара.  Природознавство 5 клас. Queen Tina. Просмотров 2,3 тыс.2 года назад. Вселенная и Галактики. 15 фактів про космос. Записник — наука, творчість і навчання українською. Просмотров 39 тыс.4 года назад. В даному відео ви дізнаєтесь 15 цікавих фактів про космос.

Якщо Вам сподобалось відео ставте лайки, коментйте та Многие дети мечтают стать космонавтами, совершать космические экспедиции, открывая новые планеты и миры.

К сожалению для многих это так и остается мечтой из детства. В детских рисунках про космос можно увидеть космонавтов на луне, или ракеты, летящие к дальним созвездиям, или что-то более близкое, например солнечную систему. Она хоть и наша родная, но все равно такая далекая, и неизведанная.

Созвездие Льва. Под ногами Большой Медведицы расположено созвездие Льва. Самая большая звезда этого созвездия — Регул — «царь». Рисунки созвездий с подписями. Детские рисунки спутника в космосе. Ракета в о. Презентация для школьников 5 класса на тему «Космос: далекий и близкий?» по космологии.

istanta.ru — удобный каталог с возможностью скачать powerpoint презентацию бесплатно.  Космос: далекий чи близький? Виконала учениця 5-Б класу.

Слайд 2. 12 квітня все людствовідзначалоВсесвітній день авіації та космонавтики. Це свято виникло на честь першого польоту у космос людини і тим самим воно підкреслює нестримну жагу людського роду до пізнання нового. Слайд 3. Уявленнядавніх народів про світ та космос.

fb2, doc, doc, txt

Похожее:

Календарне планування математика 4 клас листопад

Гдз англійська 8 клас оксана карпюк зошит

Залікова робота 3 з хімії 10 клас

Книжки за новою програмою 4 клас

Гдз4you 8 клас геометрія

Дпа 11 клас 2015 рік історія

Поделки на тему космос в детский сад и школу. Оригинальные идеи своими руками на День Космонавтики

Всем салют!

Как дела, дорогие читатели и гости моего блога? Успели отдохнуть от поделок на Пасху? Думаю, это и не напряжно что-то мастерить да делать вместе с детками. А теперь еще впереди один праздник — День Космонавтики.  И приходится он на 12 апреля. В день, когда наш советский космонавт Юрий Гагарин первый раз полетел в космос.

Обычно это мальчишечья тема — космос. Уж очень они любят изобретать летательные аппараты, тарелки да ракеты. Но и некоторые девочки тоже не отстают. Еще бы! Это очень увлекательно, а из бросового да природного материала можно такие работы сделать, что они победят на любом конкурсе.

Давайте посмотрим подборочку интересных идей. Скорее всего, они натолкнут вас на интересные мысли и с детками наваяете свои шедевры. Ведь фантазии здесь есть где разгуляться. В работы можно включить планеты, спутники, летающие аппараты, НЛО, ракеты и многое другое.

Отмечу, что идеи черпаю тоже из интернета, из его общедоступных источников. В-основном, это классные и оригинальные творения для ребят детского сада и начальной школы. Плюс ко всему могу порекомендовать отличные варианты бумажных самолетиков в заметке https://mognotak.ru/kak-sdelat-samoletik-iz-bumag.html

Ну, а мы поехали! Как однажды метко сказал Юрий Гагарин).

Содержание:

Интересные идеи на тему Космоса своими руками

Для начала рассмотрим, что же можно смастерить на эту тему. Для малышей помладше под силу будет сделать (не без помощи родителей) вот такой макет из цветной бумаги. На нем расположены все планеты нашей Солнечной Системы. Заодно, конечно, учим детишек названиям планет.

Аппликация Солнечная Система

Можно вот такие аппликации сделать из мелких пластилиновых шариков. Только такие композиции сперва лучше нарисовать и даже закрасить цветами. А потом уже можно скатать мелкие шарики и просто прилепить.

Ведь правда же можно и на конкурс предоставить?

Белка в ракете

Лепим фигурки космонавтов и лунохода из соленого теста. Простой рецепт я описала тут. С этим материалом приятно работать по нескольким причинам:

• он быстро затвердевает и можно даже поместить в духовку;
• его легко потом покрасить разными цветами акриловыми красками или гуашью;
• экологически чистый, его даже можно глотать))).

Российские космонавты и луноход

Простенькие ракеты из бумаги смогут сделать малыши 4-5 лет. Это получается несложный вид оригами. А приклеить их можно на темно-синий фон, который будет олицетворять космическое пространство.

Ракеты во вселенной

Из игрушек, баночек, трубочек и пластилина налепим вот таких вот забавных пришельцев.

Веселые инопланетяне

Еще один вариант на конкурс в технике модульных оригами.

Включаем фантазию и используем все: пенопластовую пену, веточки деревьев, фольгу, проволоку. Даже пригодятся втулки для изготовления ракет.

Гагарин в полете

Пластилиновая композиция с сатурном, звездочками, ракетой и нашей зеленой планетой.

Млечный путь

И немного юмора)

Котик в шапочке из планет нашей солнечной системы

Надеюсь, уже более-менее что-то себе выбрали, что смастерим и двигаемся дальше.

Простые поделки для малышей в детский сад на День Космонавтики

Предлагаю с малышами сделать ракету из втулки (можно даже туалетной) и цветной бумаги. Получается такая длинная и устойчивая вещица, которую можно поставить на синий фон и рядом фигурку космонавта.

Добавьте фольги и у вас получится более реалистичный космический аппарат.

Давайте сложим звездолет из бумаги. Сделать это просто по схеме ниже.

 

 

А вот и готовенький вариант. Раскрасьте его по своему усмотрению.

Или сложим из плотной бумаги неопознанный летающий аппарат. Таких вещиц можно сделать несколько и наложить опять же на синее небо.

Вот поглядите какие колоритные и в то же время оригинальные нло получаются у нас.

Пускаем в ход любимую малышковую игрушку — пластилин. Он податливый, мягкий и хорошо приклеивается практически к любой поверхности.

Вот какие аппликации можно с ним сделать в одноразовых тарелочках.

Тарелки — отрытый космос

Ох, и разошлись мы! Лепим милого пришельца. Он как раз будет хорошо смотреться рядом с бумажной летающей тарелкой.

Забавный инопланетянин

Не хочется складывать бумажную? Так давайте ее тоже слепим, ведь пластилина много!

При работе с пластилином первым делом нужно объяснить деткам, что это несъедобный материал и в рот его брать не нужно.

Пришелец и летающая тарелка из пластилина

Космические идея из бумаги и картона на 12 Апреля

Из таких компонентов, как бумага и картон проще всего делать работы в детский сад и школу. Потому что они всегда есть в любом доме. А также ножницы и клей. Если все это имеется в наличие, то предлагаю соорудить такую композицию из летящего космического корабля, солнца и сатурна на черном фоне.

Для работы требуется:

• Картон с черным фоном где-то 30*25 см;
• Втулка из-под туалетной бумаги;
• Цветная бумага;
• Фольга золотистого и серебряного цвета;
• Манная крупа;
• Ножницы;
• Клей ПВА;
• Карандаш.

Изготовление:

1. Втулку разрезаем пополам. С одного конца обрезаем края, чтобы получился нос ракеты.

2. Из синей бумаги вырезаем три синих конуса, которые посередине сгибаем. Это будут наши ракетные двигатели. Их приклеиваем к необрезанной (задней) части втулки.

3. Приклеиваем ракету на черный фон.

4. Вырезаем два лепестка из красной и золотистой бумаги. Это будет огонь, вырывающий сзади корабля.

5. Приклеиваем пламя и вырезанное окошко.

6.На золотистой фольге рисуем солнце, а на серебристой — сатурн с кольцом. Вырезаем и приклеиваем обе фигуры на черный картон.

7. Наносим клей на фон и сверху присыпаем манной крупой. Это наш млечный путь. Красивая поделка готова!

Понравился коллаж? Если у вас детки школьники, то можно смастерить летающий светящийся объект ниже.

Видео про то, как сделать летающую тарелку из пластиковой бутылки

Как ее сделать — посмотрим небольшой видеосюжет. Уверена, ребятишкам понравится и сам процесс, и потом еще с воодушевлением поиграют в НЛО. Ведь это не просто поделка, а со световыми спецэффектами!

Как изготовить поделки из дисков на космическую тему?

CD-диски уже все выкидывают на мусорку, а зря. Ведь этот бросовый материал очень даже годится для сувениров к Дню Космонавтики. Его блестящая и круглая плоская поверхность очень даже подходит для производства неопознанных летающих объектов.

Вот шедевр второклассницы. Она применила диск под летающую тарелку с очень милым инопланетянином.

А это уже сам пришелец с антеннками из пружинок и фольги.

Межпланетное такси от ребят из подготовительной группы в детском садике.

Милейшая тарелочка из страз и пушистыми антеннами.

О! А тут целая группа забавных гуманоидов со своим транспортом.)

И еще одна идейка, как применить CD-диски.

Пошаговая 3D открытка в виде ракеты

Если никогда не создавали объемные открытки, то вот вам поэтапный способ. Опять же все просто как дважды два. А шаблоны можно раздобыть в конце моей заметки.

Нам нужно:

• Лист бумаги чистый А4;
• Карандаш простой;
• Ножницы;
• Цветная бумага;
• Клей;
• Краски гуашь.

Изготовление:

1. Лист А4 сгибаем пополам. На сгибе рисуем половинку ракеты.

2. Часть ракеты на фото ниже помечена пунктиром. Это значит, что здесь мы вырезать не будем. А все прямые линии вырежем при помощи ножниц.

3. Стараемся все делать максимально аккуратно.

4. Выворачиваем наш звездолет во внутреннюю сторону. Он будет сгибаться внутрь, а вся открытка снаружи.

5. Прорисовываем детали корабля: сопла, иллюминатор, нос и пламя внизу.

6. Раскрашиваем фон в черный цвет гуашью. А саму ракету подходящими цветами.

Тут можно пофантазировать и в окошке иллюминатора сделать лицо космонавта.

7. Прорисовываем красивые языки пламени.

8. Из цветной бумаги вырезаем разные планеты. Их приклеиваем по всему фону. Также можно сделать звездочки из фольги.

Вуаля! Наша классная объемная открыточка готова. Дарим ее по назначению.

Мастерим оригинальные работы на конкурс в школу

Давайте вдохновимся идеями детишек, которые выиграли на конкурсах по поделкам на тему космоса. Они все старались, прорабатывая каждую деталь в своих шедеврах.

В работах использованы любые подручные материалы. Это бечевка, пенопластовые шары в качестве планет, стеклянные камушки, фетр и много другое.

Международная станция

Композиция из планеты Земля, ракеты и двух космонавтов в открытом космосе.

Российские космонавты

Солнечная Система со спутником и планетами.

А тут сделан великолепный макет из пластмассовых бутылок.

Используем фетр для объемной аппликации.

Межгалактические путешественники.

Красивая аппликация из салфеточных шариков.

Чтобы ее сделать, нужно накатать много-много шариков из цветных бумажных салфеток. Но работа, как видно, стоит того!

Белка и стрелка из соленого теста машут Вам лапками).

Капелька воображения на тему галактики, звездолетов и НЛО — и уже готова замечательная работа к конкурсу!

Картинки и шаблоны на тему космоса

В качестве фона и картинок предлагаю воспользоваться милыми шаблонами и рисунками. Они отлично впишутся при создании открыток или поделок на тему космонавтики.

На этой нотке я с Вами ненадолго прощаюсь. Желаю успехов в творчестве и приятных моментов, проведенных вместе с ребятами!

До самых скорых встреч!

Сохранить рецепт 9
Загрузка…

Хьюстон, у нас могут возникнуть серьезные проблемы с рождением детей в космосе | Умные новости

Самый захватывающий следующий шаг в освоении космоса — это, несомненно, создание человеческой колонии на Марсе (или, возможно, Венере). Многие люди интересуются билетом в один конец. Но для того, чтобы колония всегда была успешной, необходимо решить большой вопрос: как нам рожать детей за пределами Земли? Даже длительный космический полет предлагает потенциальные возможности для воспроизводства, но вся наука пока указывает, что это может быть не очень хорошей идеей.

Для материнской платы по адресу Vice Даниэль Оберхаус подробно останавливается на причинах, по которым нам следует подумать о том, чтобы не забывать о создании детей в космосе. Когда мы изучали влияние микрогравитации на развитие плода у крыс, гекконов, морских ежей и даже птиц, жизнеспособность обычно была ниже, а иногда выявлялись необычные отклонения. Кроме того, есть опасения, что космическая беременность может обойтись женщинам, вынашивающим детей.

Почему мы вообще об этом думаем? Оберхаус пишет:

Риск беременности в космосе — не праздное предположение: в период с 1989 по 2006 год на австралийских антарктических исследовательских станциях было зарегистрировано семь беременностей, среда, которая часто используется в качестве космического аналога из-за ее изолированности. Это ошеломляющее число и предполагает, что опасные окрестности сами по себе не являются серьезным сдерживающим фактором для их озабоченных жителей.

В результате официальная политика НАСА запрещает беременность в космосе.Женщины-космонавты проходят регулярное тестирование за 10 дней до запуска. А секс в космосе очень не одобряется. Пока что не было подтвержденных случаев полового акта, хотя много предположений.

Даже если НАСА и другие космические агентства всерьез рассмотрели идею исследования плюсов и минусов секса в космосе, они, возможно, отошли на второй план к более насущным целям миссии. Астронавт Рон Гаран подтвердил в 2012 году в Reddit AMA, что на МКС действительно есть место, где астронавты могут найти «тихое время», если оно им понадобится.(Похоже, что все сходятся во мнении, что он, возможно, косвенно имел в виду мастурбацию.) Что касается «Материнской платы», Даниэль Оберхаус попросил Гаран дать разъяснения. «Я могу говорить только за себя, но мы профессионалы, — сказал он. — Это в пределах возможного, но миссии настолько загружены и интенсивны, что нормально просто сосредоточиться на миссии».

Даже если бы появилось свободное время, НАСА могло отказаться от этой идеи в пользу сохранения сплоченности группы. Пол Рут Вольпе, директор Центра этики Университета Эмори и старший специалист по биоэтике в НАСА, объясняет:

Этические проблемы [переноса секса в космос] связаны не столько с самим актом, сколько с его последствиями.Мы хотели бы задать целый ряд вопросов о том, что будет означать, если два члена экипажа будут заниматься сексом в космосе, с точки зрения того, какими будут их отношения и какими будут их отношения по отношению к другому экипажу. члены. Как это повлияет на людей психологически?

Хотя на эти вопросы еще нет ответов, они будут в будущих долгосрочных миссиях, особенно если люди намереваются колонизировать другую планету.Поводом для беспокойства могут быть даже эффекты немного меньшей гравитации Марса

Но это бледнеет по сравнению с проблемой сохранения генетического разнообразия, достаточного для выживания колонистов. По словам антрополога Портлендского государственного университета Кэмерона Смита, идеальное количество колонистов, необходимое для поддержания почти 100-процентного генетического разнообразия, составляет от 10 000 до 40 000 человек, сообщает Оберхаус. На Марс нужно перевезти много тел.

Понравилась статья?
ПОДПИШИТЕСЬ на нашу рассылку новостей

Исследование

предполагает, что люди могут иметь здоровое потомство на орбите

Когда мы думаем о трудностях колонизации другой планеты, последнее, о чем мы, вероятно, беспокоимся, — это секс.Однако для нашего вида выживание за пределами Земли является фундаментальной проблемой. Хотя ни один из космонавтов не признался, что занимался сексом в космосе, воспроизводство продолжается.

Это связано с тем, что в космос были отправлены различные животные, от плодовых мух до рыб, а также их яйца, сперма и эмбрионы, чтобы мы могли изучить, как они размножаются. Хотя эти исследования показывают, что первые стадии размножения в космосе возможны, другие исследования показывают, что более низкая гравитация может замедлить развитие эмбриона.

Многие из этих исследований были основаны на ЭКО с использованием сперматозоидов и яйцеклеток на орбите. Эмбрионы и уже беременные животные также были отправлены в космос. Тем не менее, нам еще предстоит увидеть весь процесс, когда животное в космосе беременеет, проходит нормальную беременность и рожает здоровых детей, так что впереди еще долгий путь.

Особый интерес для космических агентств, космонавтов и ученых представляет влияние радиации на репродуктивную функцию. Космос наполнен высокоэнергетическими частицами, которые могут повредить нашу ДНК.На Земле, благодаря нашей атмосфере, наше воздействие этого типа излучения примерно в 100 раз ниже, чем на Международной космической станции (МКС). В новом исследовании, опубликованном в PNAS, изучалось влияние космической радиации на мужскую репродуктивную функцию путем выброса спермы мышей на МКС.

Первой проблемой для исследователей было то, как лучше всего получить туда сперму. Они решили высушить сперму сублимационной сушкой, как растворимый кофе. Это означало, что сперматозоиды почти ничего не весили и их можно было хранить при комнатной температуре, что идеально подходит для путешествий на ракете или на далекую планету.Затем сперма мыши провела 288 дней на МКС, прежде чем вернуться на Землю для сравнения со свежей спермой от тех же мышей.

Сначала ученые проанализировали, как космические путешествия повлияли на целостность ДНК в сперматозоидах. Мы знаем, что высокий уровень фрагментации ДНК сперматозоидов связан с мужским бесплодием. Как и ожидалось, ученые обнаружили, что в космической сперме больше фрагментированной ДНК, чем в сперме, оставшейся на Земле. Однако при использовании для оплодотворения яйцеклетки мыши космическая сперма приводила к появлению такого же количества здоровых эмбрионов, и это потомство обладало способностью развиваться в нормальных, фертильных взрослых мышей.Последним тестом, который провели исследователи, было сравнение паттернов генов, экспрессируемых в мозге взрослых мышей. Здесь исследователи не увидели общих различий и пришли к выводу, что космические сперматозоиды одинаково способны производить потомство.

Минимальное влияние на фертильность в этих строго контролируемых исследованиях, похоже, соответствует наблюдениям за фертильностью астронавтов, возвращающихся из космоса. Тем не менее, это первое исследование, в котором прямо рассматривается, как космические путешествия повреждают сперму.

Итак, краткосрочные космические путешествия подходят для улучшения качества спермы.Каким-то образом казалось, что поврежденная космическая сперма была «восстановлена» при оплодотворении яйцеклетки, которая была от молодых здоровых мышей. Это говорит о том, что яйцеклетки могут компенсировать сперму более низкого качества, исправляя поврежденную ДНК и обеспечивая развитие эмбриона. Однако было бы интересно посмотреть, могут ли яйца, которые были в космосе, также лечить некачественную сперму.

Лабораторная мышь. Рама / википедия, CC BY-SA

Действительно, если люди собираются колонизировать другую планету, потребуются и мужчины, и женщины.Еще один фактор, о котором следует подумать, — это возраст. С возрастом увеличивается повреждение ДНК наших клеток. К сожалению, с возрастом яйцеклетки их способность восстанавливать поврежденную ДНК, собственную или ДНК сперматозоидов, снижается. Поэтому необходимы дополнительные исследования того, как космические путешествия влияют как на мужскую, так и на женскую репродуктивную функцию, и является ли возраст важным фактором репродуктивного успеха.

Радиационные повреждения

Во время космических путешествий важно защитить тело от вредного космического излучения.Если поврежденную ДНК не восстановить должным образом, это может увеличить наши шансы на развитие рака. Вот почему мы используем солнцезащитный крем здесь, на Земле, чтобы блокировать вредные ультрафиолетовые лучи, которые могут увеличить вероятность рака кожи. Точно так же воздействие высокорадиоактивных материалов приводит к лучевой болезни и увеличению заболеваемости раком.

Таким образом, было бы разумно минимизировать наше собственное воздействие радиации, а также нашу сперму и яйцеклетки, насколько это возможно. Хотя все согласны с тем, что очень высокий уровень радиационного облучения вреден, жюри менее убеждено в воздействии более низких доз радиации, таких как те, которые пострадали на МКС.Есть небольшое количество ученых, которые считают, что воздействие низких доз радиации действительно может помочь нашему телу восстановить поврежденную ДНК.

Действительно, исследования на мышах показали, что воздействие низких доз радиации защищает их от последующего воздействия более высоких доз. Точно так же воздействие на беременных мышей уровней радиации, которым подвергались люди вокруг чернобыльского реактора, не повредило их будущему потомству. Фактически, будучи взрослыми, они были более устойчивы к разрушающему воздействию радиации высокого уровня.

Хотя исследования показали, что фундаментальные аспекты воспроизводства возможны в космосе, предстоит еще многое сделать. К ним относятся оплодотворение, имплантация эмбриона, развитие плода и, конечно же, роды. Исследования, в ходе которых беременные крысы отправлялись в космос для родов, показали, что у них было в два раза больше сокращений, чем у крыс на Земле.

Хотя секс в космосе не входил в список приоритетов НАСА, выживание человечества вполне может зависеть от того, как мы лучше поймем, как размножаться в условиях невесомости.

Kia «Космические младенцы»

Kia «Космические младенцы»

Этот сайт использует файлы cookie, чтобы улучшить ваш пользовательский опыт и лучше понять использование наш сайт и услуги. Используя сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie.

Я согласен

Этот сайт использует файлы cookie, чтобы улучшить ваш пользовательский опыт и лучше понять использование наш сайт и услуги.Используя сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie.

Я согласен

Предлагаемые результаты

Нет результатов

Директор: Джейк Скотт Агентство: Дэвид и Голиаф Производственная компания: RSA

В ролике Суперкубка отец отвечает на извечный вопрос: откуда берутся дети? Его ответ: Babylandia — далекая планета, где младенцы получают высшее образование, садятся на ракетные корабли и путешествуют, чтобы найти своих родителей.Метод создал стаю компьютерных животных в нестандартных скафандрах и окружении для Babylandia, Вселенной и Земли. Применяя к проекту подход к художественному фильму, команды Method по композитингу и матовой окраске тесно координировали свою работу с производством, разбивая его на стилизованные последовательности.

VFX Супервайзер:
Энди Бойд

VFX Производитель:
Майк Вигарт

Руководитель композитинга:
Патрик Фергюсон

Колорист:
Стефан Зонненфельд (Компания 3)

Изготовление

Будут ли младенцы, рожденные в космосе, выглядеть инопланетянами?

С развитием технологий некоторые ученые стали обращать внимание на то, как беременные животные реагируют в космосе.Всевозможные твари, от саламандр до рыб и крыс. Однако, хотя более 60 женщин совершили путешествие в космос, у человека никогда не было внеземной беременности.

В то время как различные проекты, изучающие возможность будущих космических колоний, гудят, есть шанс, что — однажды — люди действительно могут родить в невесомости. На что это будет похоже? Повлияет ли это на развитие? Некоторые ученые считают, что у космических младенцев будет несколько отличительных черт…

Возможно ли вообще зачать в космосе?

Зачатие ребенка в условиях невесомости определенно может оказаться сложной задачей.Помимо неудобства, если имплантация прошла успешно, продолжали возникать другие проблемы. Например, для миграции человеческих сперматозоидов в яйцеклетку сила тяжести является квинтэссенцией. Это значительно увеличивает вероятность оплодотворения. Если космическое зачатие каким-то образом привело к успешному оплодотворению, теперь нам нужно беспокоиться о созревании эмбриона. Проблема может возникнуть без надлежащего оттока жидкости от тела матери к эмбриону.

Это только проблемы, с которыми сталкивается ребенок.Во время родов мать также будет подвергаться серьезному риску для здоровья из-за потери плотности костной ткани из-за отсутствия силы тяжести. Исследования показали, что за каждый месяц, проведенный в космосе, космонавты теряют от 1% до 2% плотности костей. Это особенно опасно для вынашивания ребенка, так как таз потенциально может сломаться во время вынашивания ребенка. Врачи рекомендуют женщинам с хрупкими костями вообще избегать естественных родов, что означает, что роды в космосе, скорее всего, будут зависеть от других методов, таких как кесарево сечение.

Физические изменения

Это известный факт, что способ родов оказывает значительное влияние на нашу анатомию. Например, размер нашей головы ограничен размером родовых путей нашей матери. Следовательно, с использованием большего количества кесарева сечения головы наших потомков были бы больше из-за отсутствия ограничений.

Обычно на Земле все жидкости в наших телах тянутся вниз под действием силы тяжести.Поскольку это невозможно в космосе, предполагается, что у космических младенцев разовьется вздутие тела и опухшие лица. Их кровяное давление также повысится в верхней части тела из-за невесомости, из-за чего их глаза будут выпуклыми, а мозг потеряет работоспособность. Более бледная кожа и слабость также могут возникать из-за потери содержания крови, поскольку сердце атрофируется, и ему не приходится работать против силы тяжести.

Но подожди. Есть еще [предположение]! У космических младенцев может быть новый тип пигмента кожи.Радиация от солнца — без защитного экрана озоновых слоев Земли — будет иметь катастрофические последствия для здоровья людей, особенно для здоровья кожи. Это приведет к потенциальному изменению цвета кожи, поскольку эволюция пытается противодействовать вредным космическим лучам.

Итак, вот оно. Ваши футуристические космические младенцы будут выглядеть (вроде) как… инопланетные смайлики. Больших голов, выпученных глаз, деформированных костей и совершенно другого цвета кожи нам, землянам, было бы вполне достаточно, чтобы считать их чуть ли не новым видом.

При нынешних темпах развития технологий миграция в космос очень близка. Пора мысленно подготовиться к будущей семье, которая действительно не от мира сего!

Как обеспечить безопасность вашего спящего ребенка: разъяснение политики AAP

Автор: Рэйчел Ю. Мун, доктор медицины, FAAP

Более 3500 младенцев в США умирают внезапно и неожиданно каждый год во время сна, часто из-за синдрома внезапной детской смерти (СВДС) или случайной смерти от удушья. или удушение.

В целях снижения риска всех младенческих смертей, связанных со сном, обновленное политическое заявление и технический отчет Американской академии педиатрии (AAP) включают новые данные, подтверждающие поддержку ухода за новорожденными «кожа к коже»; рассматривает использование прикроватных кроватей и спальных мест в постели; и дополняет рекомендации о том, как создать безопасную среду для сна.

Примечание. Все эти рекомендации, если не указано иное, относятся к младенцам в возрасте до 1 года. Поговорите со своим педиатром, если у вас есть вопросы по любой из перечисленных рекомендаций.

Рекомендации по безопасности сна для младенцев

• До своего первого дня рождения младенцы должны спать на спине все время сна — дремоту и ночь. Мы знаем, что у детей, которые спят на спине, гораздо меньше шансов умереть от СВДС, чем у детей, которые спят на животе или на боках. Проблема с боковым положением заключается в том, что малышу легче перекатиться на живот. Некоторые родители опасаются, что младенцы задохнутся, лежа на спине, но анатомия дыхательных путей ребенка и рвотный рефлекс не позволят этому случиться.Даже младенцы с гастроэзофагеальным рефлюксом (ГЭРБ) должны спать на спине.
  

• Новорожденных следует помещать кожа к коже с матерью как можно скорее после рождения, по крайней мере, в течение первого часа. После этого, или когда матери нужно поспать или она не может заниматься телом кожа к коже, младенцев следует укладывать на спину в люльку. Хотя недоношенным детям может потребоваться временно находиться на животе во время пребывания в отделении интенсивной терапии из-за проблем с дыханием, их следует положить на спину после того, как проблемы решатся, чтобы они могли привыкнуть к лежанию на спине перед тем, как отправиться домой.

• Некоторые младенцы перекатываются на живот. Вы всегда должны укладывать ребенка спать на спину, но если вашему ребенку удобно кататься в обе стороны (спина к животу, животик к спине), вам не нужно возвращать ребенка на спину. Однако убедитесь, что вокруг вашего ребенка нет одеял, подушек, мягких игрушек или бамперов, чтобы ребенок не скатился в какие-либо из этих предметов, которые могут блокировать поток воздуха.

• Если ваш ребенок засыпает в автокресле, коляске, качелях, автолюльке или слинге, вам следует как можно скорее переместить его или ее на твердую поверхность для сна на его или ее спине.

• Используйте твердую поверхность для сна. Рекомендуется детская кроватка, люлька, переносная детская кроватка или игровая площадка, отвечающая стандартам безопасности Комиссии по безопасности потребительских товаров (CPSC), а также плотно прилегающий прочный матрас и простыня, предназначенные для этого конкретного продукта. В кроватке не должно быть ничего, кроме младенца. Твердая поверхность — это твердая поверхность; он не должен вдавливаться, когда ребенок лежит на нем. Прикроватные шпалы, соответствующие стандартам безопасности CPSC, могут быть вариантом, но нет опубликованных исследований, в которых изучалась бы безопасность этих продуктов.Кроме того, рекламируются матрасы и поверхности для сна, которые снижают риск СВДС. Нет никаких доказательств того, что это правда, но родители могут использовать эти продукты, если они соответствуют стандартам безопасности CPSC.

• Берите ребенка в постель только для того, чтобы покормить или успокоить. Уложите ребенка обратно в его или ее собственное место для сна, когда будете готовы ко сну. Если есть вероятность, что вы можете заснуть, убедитесь, что нет подушек, простыней, одеял или любых других предметов, которые могут прикрыть лицо, голову и шею вашего ребенка или перегреть его.Как только вы проснетесь, обязательно переместите ребенка в его или ее кровать.

• Младенцам не рекомендуется спать в одной постели. Однако в некоторых ситуациях совместное проживание в постели еще более опасно. Следовательно, вам не следует спать вместе с ребенком, если:

• Вашему ребенку меньше 4 месяцев.

• Ваш ребенок родился преждевременно или с низкой массой тела.

• Вы или любой другой человек в постели курите (даже если вы не курите в постели).

• Мать ребенка курила во время беременности.

• Вы принимали какие-либо лекарства или лекарства, которые могут затруднить вам просыпание.

• Вы употребляли алкоголь.

• Вы не являетесь родителем ребенка.

• Поверхность мягкая, например водяная кровать, старый матрас, диван, кушетка или кресло.

• На кровати лежит мягкое постельное белье, например подушки или одеяла.

• Разделение комнаты — оставьте зону сна ребенка в той же комнате, где вы спите первые 6 месяцев или, в идеале, первый год. Разместите детскую кроватку, люльку, переносную кроватку или игровой двор в спальне рядом с кроватью. AAP рекомендует разделить комнату, потому что это может снизить риск СВДС на 50% и намного безопаснее, чем совместное проживание в постели. Кроме того, в одной комнате вам будет легче кормить, утешать и присматривать за ребенком.

• Не помещайте в зону сна ребенка мягкие предметы, рыхлую подстилку или любые предметы, которые могут увеличить риск захвата, удушения или удушения. Сюда входят подушки, одеяла, стеганые одеяла, овчины, одеяла, игрушки, накладки на бампер или аналогичные изделия, которые крепятся к решеткам или бокам кроватки. Если вы беспокоитесь о том, что ваш ребенок простудится, вы можете использовать одежду для сна для младенцев, например, переносное одеяло. В общем, ваш ребенок должен быть одет только на один слой больше, чем вы носите.
  

• Не позволяйте ребенку заснуть на подушках для кормления или подушечках для отдыха. Младенцы могут перевернуться на бок или на живот и повернуть голову в мягкую ткань.Или, когда они опираются на наклонную подушку или шезлонг, их головы могут упасть вперед, блокируя дыхательные пути. CPSC предупреждает, что более двух десятков младенцев умерли в период с 2012 по 2018 год, когда их оставили на этих продуктах или рядом с ними.

• Никогда не укладывайте ребенка спать на диване, диване или кресле. Это чрезвычайно опасное место для сна вашего ребенка.

• Пеленать ребенка можно. Однако убедитесь, что ребенок всегда лежит на спине, когда пеленут.Пеленание не должно быть слишком тугим или мешать ребенку дышать или двигать бедрами. Когда ваш ребенок выглядит так, как будто он пытается перевернуться, вам следует прекратить пеленать.

• Попробуйте дать соску перед сном и перед сном. Это помогает снизить риск СВДС, даже если он выпадает после того, как ребенок заснул. Если вы кормите грудью, подождите, пока грудное вскармливание пойдет хорошо, прежде чем предлагать соску. Обычно это занимает 2-3 недели. Если вы не кормите ребенка грудью, вы можете включить соску в любое удобное время.Ничего страшного, если вашему ребенку не нужна пустышка. Вы можете попробовать сделать предложение еще раз позже, но некоторым детям они просто не нравятся. Если соска выпадает после того, как ваш ребенок засыпает, вам не нужно вставлять ее обратно.

Что еще могут сделать родители: рекомендации для дородового и послеродового периода

• Не курите во время беременности или после рождения ребенка. Держите ребенка подальше от курильщиков и мест, где курят. Если вы курите или курили во время беременности, очень важно не ложиться спать вместе с ребенком.Кроме того, не курите в машине и доме. Не курите рядом с ребенком, даже если вы находитесь на улице.

• Не употребляйте алкоголь или запрещенные наркотики во время беременности или после рождения ребенка. Очень важно не ложиться спать вместе с ребенком, если вы употребляли алкоголь, принимали какие-либо лекарства или запрещенные препараты, которые могут затруднить вам просыпание.

• Дети, находящиеся на грудном вскармливании, имеют более низкий риск СВДС. Кормите ребенка сцеженным грудным молоком или кормите его.AAP рекомендует грудное вскармливание в качестве единственного источника питания для вашего ребенка в течение примерно 6 месяцев. Даже после того, как вы добавите в рацион ребенка твердую пищу, продолжайте кормить грудью не менее 12 месяцев или дольше, если хотите.

• Запланируйте и пройдите все осмотры детей . Во время этих посещений врача вашему ребенку сделают важные прививки. Последние данные свидетельствуют о том, что иммунизация может иметь защитный эффект от СВДС.

• Следите за тем, чтобы ваш ребенок бодрствовал каждый день, когда бодрствовал. Время бодрствования живота должно контролироваться взрослым, находящимся в состоянии бодрствования. Это помогает в двигательном развитии ребенка и предотвращает синдром плоской головы. См. Back to Sleep, Tummy to Play для получения дополнительной информации и способов поиграть с ребенком во время отдыха в животике .

Соблюдайте осторожность при покупке товаров

• Будьте осторожны, если продукт заявляет о снижении риска СВДС. Согласно AAP, клинья, позиционеры, специальные матрасы и специальные поверхности для сна не снижают риск СВДС.

• Не полагайтесь на домашние кардиомониторы или мониторы дыхания для снижения риска СВДС. Если у вас есть вопросы об использовании этих мониторов при других состояниях здоровья, обратитесь к педиатру.

• Недостаточно исследований прикроватных или лежачих спать. AAP не может рекомендовать эти продукты за или против, потому что не было исследований, посвященных их влиянию на СВДС или увеличению риска травм и смерти от удушья.

Дополнительная информация

О докторе Муне:

Рэйчел Ю. Мун, доктор медицины, FAAP, педиатр и исследователь СВДС в Университете Вирджинии. Она также является главой отделения общей педиатрии и профессором педиатрии в Медицинской школе Университета Вирджинии. Ее исследования сосредоточены на факторах риска СВДС и СВДС, особенно в группах высокого риска, таких как афроамериканцы и младенцы, посещающие детские учреждения. В Американской академии педиатрии (AAP) она является председателем Целевой группы по СВДС и младшим редактором журнала «Педиатрия».Доктор Мун также является редактором книги Сон: что нужно знать каждому родителю .

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Ранняя китайская фокус-фотография отправила пухлых младенцев в космос

На первый взгляд кажется, что изображение находится в космосе или, по крайней мере, в малобюджетном научно-фантастическом фильме.На заднем плане парит короткий спутник рядом с плоской луной. На переднем плане висит гладкая металлическая ракета с надписью YI FENG 02, но вместо космонавта она держит серьезного ребенка, который смотрит вдаль, не беспокоясь о недостатке кислорода, нулевом давлении воздуха и отрицательных температурах. Космос.

К счастью для малышки, снимок сделан в профессиональной фотостудии. Это яркий пример ранней постановочной и трюковой студийной фотографии, которая приобрела популярность в Китае в середине 20 века.Ребенок-ракета YI FENG 02 — одна из более чем 8000 фотографий в личной коллекции Криса Штайнера, историка искусства из Коннектикутского колледжа. Шесть лет назад Штайнер начал собирать образцы такой студийной фотографии на eBay и на специальных фото-выставках, чтобы показать своим студентам. Но по мере того, как его коллекция увеличивалась в размерах, он обнаружил некоторые интригующие повторяющиеся темы. «Самолеты, воздушные шары, люди, изображающие фальшивых ковбоев, мужчины, позирующие с фальшивыми женщинами», — говорит он.

Трюковая фотография существует почти так же долго, как и сама фотография, задолго до Photoshop, еще в 1840-х годах, согласно обзору этой практики, представленному на выставке Метрополитен-музея Faking It .Ранние методы манипуляции включали раскрашивание фотопринтов и негативов, создание двойной экспозиции и обесцвечивание частей фотографий. Но Штайнера тянуло к менее технической иллюзии, которая не требовала манипуляции с негативом — только манипуляции предметами и настройками студии. «Фотографии, с которыми вы имеете дело, не используют двойную экспозицию, а вместо этого используют реквизит и нарисованные фоны с некоторой принудительной перспективой и trompe l’oeil для создания эффекта« трюка », — говорит Кристофер Ри, историк культуры из Британского университета. Колумбия, пишет в электронном письме.

Может не самая комфортная езда. Крис Штайнер

По словам Штайнера, эти коммерческие, квази-трюковые фотографии впервые появились в Европе в Соединенных Штатах примерно в 1890-х годах. Самым известным фоном для этих студийных фотографий является бумажная луна (этой теме посвящен инстаграм Штайнера). Самые ранние образцы в коллекции Штайнера изображают людей, позирующих в поддельных лодках. «Затем, в 1907 году, вы начинаете видеть людей, позирующих в поддельных самолетах, поддельных воздушных шарах, поддельных поездах», — говорит он. Эта тема настолько распространена, что составляет один из крупнейших подразделов в коллекции Штайнера, которую он точно назвал: «Люди позируют в фальшивых видах транспорта.”

Эти фотографии получили распространение в первой половине 20 века, поскольку инструменты фотографии стали менее громоздкими и дорогими, а также стали более доступными. Фотография внезапно расширилась от портретной живописи высокого класса, чтобы дать возможность обычным людям поиграть: притвориться, что они управляют лодкой, или посадить младенца в ракетный корабль. «Все это не считается высоким искусством, — говорит Штайнер. «Многие люди, которые собирают высококачественные фотографии, никогда бы не коснулись этого материала».

Этот самолет имеет маркировку «Гражданская авиация Китая.Крис Штайнер

Технология также перебралась за границу, что привело к международному феномену, когда люди просто неуютно позировать в фальшивых видах транспорта, зачастую в тех, к которым иначе у них никогда не было бы доступа. Два года назад Штайнер нашел двух продавцов на eBay в Пекине, которые начали публиковать восемь или девять фотографий в неделю из китайских студий, региональных вариаций старинной темы. Он оставался в сети до закрытия аукциона — каждую субботу в 23:00 — чтобы купить нужные, длиной около полутора дюймов.(Штайнер объясняет крошечный размер относительно высокой стоимостью бумаги.)

По большей части изображения выглядят как риффы на американских изображениях, которые он видел раньше, где мужчины и женщины позируют в поддельных самолетах или автомобилях, но он также заметил десятки изображений, которых он не видел раньше. «Младенцы с цветами в руках… на ракетах?» он говорит. «Я понятия не имел, почему». Он попытался написать продавцам по электронной почте, чтобы узнать, есть ли у них какая-либо информация, но они могли предложить только диапазон дат, в которые могли быть сделаны изображения.На некоторых фотографиях есть лейбл студии, в которой они были сделаны, например 3888 или Great Wall Studio. Также были младенцы — в основном мальчики — в самолетах и ​​вертолетах, улыбающиеся или хмурящиеся.

«Профессиональные фотостудии в Китае используют такой реквизит, как эти поддельные [или] картонные автомобили, лодки и самолеты с [] начала 20 века», — пишет Тиффани Ли, историк искусства из Университета Суортмор, изучающая раннюю китайскую фотографию. в электронном письме. В прайс-листе 1912 года от шанхайской фотостудии постоянным посетителям предлагались как западные, так и традиционные китайские костюмы, различные фотоманипуляции и возможность сделать снимок на «летающем судне с двумя сиденьями».По словам Клэр Робертс, искусствоведа из Мельбурнского университета, фотографии часто делались по случаю особых событий, таких как день рождения. «Это игривые фотографии», — пишет она в электронном письме. «В случае полета, возможно, чтобы внушить надежду на высокие достижения».

Подпись гласит: «В память годовалого ребенка». Крис Штайнер

Пухлые младенцы-ракеты также напоминают традиционные китайские няньхуа , благоприятные народные иллюстрации для Лунного Нового года, по словам Ри.«Это были произведения искусства, напечатанные миллионами, которые семьи вешали на стены», — говорит он. Люди выставляли свой няньхуа на входных воротах, дверях и в других местах по всему дому, чтобы принести процветание в Новый год. По словам Ли, Няньхуа вскоре были присвоены в 1970-х годах Коммунистической партией Китая, которая выпустила пропагандистские плакаты с изображениями детей, часто летающих в самолетах и ​​ракетах.

Эти изображения относятся «конкретно к (зарождающимся) китайским космическим программам в эпоху спутников», — пишет Ри.Китай в то время все еще был союзником Советского Союза и рассматривал советский полет в космос как доказательство технологического превосходства социализма над капитализмом, пишет Николай Волланд, историк культуры из штата Пенсильвания. Это было похоже на старую традицию няньхуа, только в новой среде.

Китайский пропагандистский плакат, вдохновленный няньхуа и прямо из космической гонки. Адам Райс / cc by 2.0

Хотя трюковая фотография была фаворитом во всем мире, Штайнер говорит, что замечает региональные тропы, такие как дети-ракеты.Некоторые из них имеют четкую историю, например, китайский qiuji tu , или «умоляющая фотография». Эти фотографии были дважды экспонированы, чтобы показать объект дважды — крестьянином и снова богатым человеком, поэтому казалось, что они просят милостыню у самих себя, — пишет Ри в своей книге T «Эпоха непочтительности: новая история смеха в Китае». Другой популярный набор изображений, на этот раз из США, изображает людей, собирающих апельсины, часто сопровождается каким-то вариантом сообщения: «Я съем для вас апельсины, а вы бросаете мне снежки». Эти изображения были отправлены либо из Калифорнии. или Флорида.«Это было злорадно, что зимой можно было купить апельсины», — говорит Штайнер. «Мне пришлось прекратить их собирать, потому что их слишком много».

Другие местные темы заставляют Штайнера гадать. Например, он собрал коллекцию открыток из городов прибрежной Хорватии, на которых люди позируют, уткнувшись головами в пасть ужасных мультяшных акул. Лучшее предположение Штайнера? «Очевидно, большие белые обитали на Адриатике, особенно в конце 19 — середине 20 веков», — пишет он в электронном письме.

Штайнер надеется, что коробки и коробки с фотографиями на книжной полке в его гостиной помогут вывести эту главу истории фотографии с полей. «Это одна из вещей, которая расстраивает все эти фотографии, [они] приходят к вам без объяснения причин или без предыстории», — говорит он. Но даже если происхождение фотографий невозможно восстановить, их юмор неподвластен времени. То есть никогда не бывает забавно видеть пухлого ребенка, сидящего на космическом корабле и выглядящего так, будто он предпочел бы быть где-нибудь еще.

Вы можете присоединиться к обсуждению этой и других историй на форумах сообщества Atlas Obscura.

Экономия места для младенцев • НОЛЬ ДО ТРЕХ

Государственные защитники детей младшего возраста борются с тем, как обеспечить качественные места для детей школьного возраста без ущерба для мест для детей младшего возраста:

• Приведет ли привлекательность предложения нескольких мест с меньшим количеством учителей к тому, чтобы нынешние поставщики услуг по уходу за младенцами и детьми ясельного возраста переоборудовали классы?

• Решат ли поставщики услуг раннего обучения, что легче обеспечить безопасный уход за детьми старшего возраста, которые могут носить маски? Или что переход на опеку школьного возраста может убедить осторожных учителей по уходу за детьми вернуться в класс?

• Будет ли добавление большей гибкости к существующим государственным фондам грантов по уходу за детьми и развитию, чтобы обеспечить уход за детьми школьного возраста в течение школьного дня, перегрузит систему субсидий и повлияет на доллары, ранее выделенные младенцам и малышам?

Есть много способов, которыми государства и сообщества могут решить эти проблемы, но государства должны действовать быстро и намеренно, чтобы голоса младенцев и их семей были частью этих важных разговоров.Рассмотрим следующее:

• В первую очередь, эта работа потребует новых коллабораций . Правильные ли люди за столом, чтобы понять это? Рут Шмидт, исполнительный директор Ассоциации детей младшего возраста штата Висконсин, делится этим примером сотрудничества, в котором участвуют несколько важных партнеров из Мэдисона, штат Висконсин.

«Члены сообщества Мэдисона начали заниматься этим вопросом в начале лета, намеренно обсуждая и сотрудничая между собой между руководством Out-of-School-Time (OST), руководством по уходу за детьми и школьным округом.Существующие организации школьного возраста и учреждения по уходу за детьми будут иметь небольшие классы в более чем 30 начальных школах по всему городу. Школьный округ будет оказывать финансовую поддержку найму парапрофессионалов для оказания помощи в онлайн-обучении, обеспечения учащихся едой и транспортом. Они также покроют уборку объекта. Поставщик ОЗТ будет поддерживать уход в течение всего дня. Половина начальных участков будет находиться в ведении Madison School and Community Recreation (MSCR), уже заключившего контракт на оказание внеклассной помощи на этих объектах.Другая половина будет предложена дошкольным учреждениям и другим поставщикам услуг ОЗТ. Эти сайты будут отдавать приоритет детям по потребностям и доходам. Эта модель поможет снизить потребность других провайдеров раннего обучения в выделении дополнительного места в своих программах, а также поможет всем программам соответствовать рекомендациям CDC по охране здоровья и безопасности во время пандемии ».

• Штатам следует поддерживать или внедрять временные интервалы для младенцев и детей ясельного возраста для упреждающего управления рынком и стабилизации отрасли.Это гарантирует, что у младенцев будет безопасное место для ухода за детьми осенью.

• При наличии средств заключает договор с существующими поставщиками школьного возраста , чтобы увеличить количество часов и расширить его на другие сайты. Сопротивляйтесь попыткам поместить детей в места, которые в настоящее время обеспечивают уход за детьми младшего возраста, если это уменьшит необходимое количество младенцев.

• Субсидировать и предоставлять дополнительные стимулы для ухода за младенцами и детьми ясельного возраста , чтобы эти классы оставались открытыми для семей, которые в них нуждаются.

• Настаивайте на точных данных. Важно, чтобы штаты и сообщества понимали количество младенцев и детей ясельного возраста, которые в настоящее время посещают программы, количество детей школьного возраста, которые будут нуждаться в уходе, и чтобы у них был постоянный способ отслеживать изменения по мере вступления в 2020 учебный год. Кроме того, качественные данные могут показать, что семьи младенцев и малышей выбирают альтернативные условия для ухода и открывают места для детей старшего возраста, но без данных мы могли бы непреднамеренно вытеснить младенцев из высококачественных детских учреждений.

• Наконец, защищает текущие доллары, которые используются для младенцев и детей ясельного возраста , и настаивает на новых фондах для ухода за детьми школьного возраста, предлагаемых в течение учебного дня. Суровая реальность такова, что только 15% детей, имеющих право на получение помощи, в настоящее время обслуживаются с помощью блочного гранта по уходу за детьми и развитию, и высокий процент обслуживаемых детей составляют дети школьного возраста. До этого кризиса цифры были мрачными.

ZERO TO THREE призывает государственных политиков и защитников продолжать держать голоса младенцев и детей ясельного возраста и их семей в центре этих разговоров в это тяжелое время.Видите ли вы хорошие решения в своем штате и сообществе? Поделитесь с нами по адресу [email protected]

.