Картинки нарисованные мячей для детского сада: Мячи для детского сада — купить в магазине развивающих игрушек Детский сад detsad-shop.ru

Сценарий тематического дня «День мяча» | Центр гражданских и молодежных инициатив

Сценарий тематического дня

в детском саду:

«День мяча»

 

Сценарий составила

воспитатель

I квалификационной категории

Кузнецова Е. Н.

 

МДОУ «Детский сад № 6»

г. Ярославль,  февраль 2017г.
Проведение тематического дня в детском саду:

«День мяча»

Актуальность: Важное место в системе физического воспитания детей дошкольного возраста занимают действия с мячом. Мяч — это снаряд, который требует ловкости и повышенного внимания. Правильно подобранные упражнения с мячом могут способствовать выработке таких психологических качеств, как внимательность, инициативность, целеустремленность. Особый интерес представляет использование игрового метода и упражнений из арсенала спортивных игр в системе физического воспитания детей старших дошкольников.

Занятия, построенные на использовании элементов спортивных игр и упражнений, в значительной степени способствуют повышению уровня физической подготовленности, физическому и психическому развитию, вызывают повышенный интерес к занятиям двигательной деятельностью у дошкольников. Поэтому работа с мячом занимает одно из главных мест в физкультурно-оздоровительной работе с детьми.

Данный сценарий тематического дня в детском саду предусматривает изучение разных видов спорта и разнообразную деятельность с мячом в соответствии с интересами и потребностями, с учетом возраста детей, их особенностями, состоянием здоровья.

Цель: 

продолжать работу по укреплению здоровья детей, формировать представление о здоровом образе жизни человека. Воспитывать желание быть здоровым, выполнять простые правила бережного отношения к своему здоровью.

Задачи: 

— развивать психофизические качества в разнообразных формах двигательной деятельности;

— совершенствовать двигательные умения и навыки детей;

— прививать любовь к спорту, желание заниматься спортом;

— развивать у детей интерес к знаниям о своем организме, желание заботиться о своем здоровье.

Ход сценария

Воспитатель: «Здравствуйте, дети! Сегодня у нас очень весёлый день, который посвящён нашему хорошо знакомому и любимому предмету. А что это за предмет, вы узнаете, если отгадаете мою загадку». 

Люди бьют его руками,
Головою и ногами,
Клюшкой по траве катают,
В сетку и кольцо кидают,
Вверх взлетает птицей вольной
И ему совсем не больно.
В лоб ударит, ты не плачь.
Называется он…

Дети: Мяч!

1. Минутка вхождения в день.

Доброе утро! Давайте поздороваемся друг с другом. Для этого я возьму мячик, подойду к кому-то из вас и передам мячик, пропою имя и приветствие. Миша, доброе утро! Теперь Миша берет мяч и идет к тому, с кем он будет здороваться… и т.д.  Молодцы!

2. Утренняя встреча детей с мячом-пособием «Настроение», на который ребенок приклеивает свое настроение.

3. Плоскостной мяч «Найди пару»  

Цель: закрепить знания о видах спорта с мячом.

Материал к игре: Картинки с видами спорта, картинки с различными мячами.

4. Подвижная игра «Мяч в кругу»

Цель. Совершенствовать навык отталкивания мяча, учить ориентироваться в пространстве, развивать фиксацию взора, активизировать прослеживающую функцию глаза.

Ход. Дети сидят на корточках на полу, обра­зуя круг. Педагог (взрослый) дает одному из участников игры мяч-Колобок (на нем на­рисованы или приклеены глаза, нос, рот) и читает стихотворение:

Колобок, Колобок,

У тебя румяный бок.

Ты по полу покатись

И Катюше (ребятам) улыбнись!

По просьбе педагога (взрослого) («Марина, покати мячик Егору») девочка прокатывает мяч двумя руками названному участнику. Тот, получив мяч, прокатывает его другому ре­бенку, которого назвали по имени, и т.д.

Правила: мяч нужно отталкивать посильнее, чтобы он докатился до другого участника игры, а также подавать выкатившийся из круга мяч.

Дозировка: каждый ребенок прокатывает мяч 2-3 раза.

5. Утренняя гимнастика с мячом. 

Комплекс утренней гимнастики (с мячом)

1. И.П.: О.С. мяч в руках. 1—2 — подняться на носки, мяч за голову, локти отвести назад, голова прямо — вдох; 3—4 — И.П. — выдох. Повторить 10 раз.
2. И.П.: ноги врозь, мяч в согнутых руках. 1—2 — поворот вправо (влево), отводя правую (левую) руку с мячом на ладони в сторону; 3—4 — И.П. Ноги не сгибать. Повторить 5 раз.
3. И.П.: О.С. подбросить мяч вверх, присесть, хлопнуть ладонями по коленям, поймать мяч — И.П. Приседать на носках, колени в стороны, спину прямо. Повторить 8—10 раз.
4. И.П.: ноги шире плеч, мяч в руках. 1—3 — наклон к правой (левой) ноге, не сгибая колени, катить мяч вокруг ноги; 4 — И.П. Повторить 4 раза.
5. И.П.: лежа на спине, мяч в руках над головой. Перекатывать мяч вокруг себя из стороны в сторону. Ноги, руки прямые — пауза. Повторить 5—6 раз.

6. И.П.: сидя, мяч на полу сбоку у голени, руки упор сзади. 1 —2 — приподнять прямые ноги, прокатить мяч в одну сторону; 3—4 — И.П. То же, в другую сторону. Голову не опускать. Повторить 4—6 раз.
7. И.П.: лежа на животе, мяч зажат между ступнями прямых ног, руки упор на локтях. Сгибать и выпрямлять ноги, не выпуская мяч. Через 3—5 движений — пауза. Повторить 4—6 раз.
8. И.П.: О.С. левую ногу на мяч. 8 подскоков с продвижением вокруг на правой ноге, прокатывая мяч левой,— пауза. Повернуться вокруг. То же, обратно, сменив ноги. Повторить 5 раз.
9. Повторение первого упражнения.

6. Подготовка к приёму пищи.

Игра с мячом «Найди и промолчи»

Цель: Развитие ориентировки в пространстве

Дети сидят на стульях. Педагог просит их найти глазами спрятанные в группе мячики. Тот, кто найдет, должен подойти к педагогу, тихо сказать на ухо, где он увидел мячик, и отойти на свое место, а игра будет продолжаться до тех пор, пока все дети не найдут мячик.

7. Режимный момент (сбор на гигиенические процедуры)

Педагог катит мяч со словами «Мячик, собери детей, руки мыть зови скорей».

8. НОД — Чтение художественной литературы.

Цель: развивать у детей умения понимать, оценивать поступки и чувства через чтение художественной литературы.

Задачи:

• Развивать у детей умение слушать художественное произведение, оценивать поведение героев.
• Развивать умение отвечать на вопросы, поддерживать беседу.
• Уметь высказывать свою точку зрения.
• Создать условия для формирования познавательного интереса к мячу в процессе знакомства со сказкой.

«Сказка о мяче и о Вовке»

Любовь Ушакова

      Жил-был мяч. Круглый, блестящий, яркий: с красно-голубыми боками и золотистыми полосками посередине. Мяч занимал самое почетное место среди игрушек. В тонкой, шелковой сеточке, он спокойно висел на крючке, возвышаясь над ними, а машины различных марок, и даже оловянные солдатики, завидовали ему.
      Жил-был Вовка, владелец этого мяча. Такой же круглый, румяный, с большими голубыми глазами. Вовке очень нравился его мяч. Он любовался им: иногда осторожно доставал его из сеточки, поглаживал его лаковые, прохладные бока, прижимался к нему пухлыми щечками и снова возвращал на место, красоваться над игрушками. Он берег его: никогда не ударил даже ладошкой, уж не говоря о том, чтобы пнуть ногой.

      Мяч никогда не ударялся об пол, и не взлетал ввысь, и не знал радости быть забитым в ворота, принеся мальчишкам счастливый гол!

      Однажды Вовка бережно вынес мяч во двор и не успел опомниться, как налетела ватага мальчишек и вышибла у него из рук его, красивый, блестящий, красно-голубой мяч! Мяч полетел, покатился, зазвенел под ударами рук и ног. Мяч ожил! Он сам натыкался на ребячьи ладошки, подлетал высоко к солнцу и стремительно носился по зеленой лужайке.

Вовка со всех ног бросился на защиту мяча, остановил его стремительный бег, спас его от рук и ног, которые лупили и пинали. Крепко обняв мяч обеими руками, отнес домой. Бережно обтер тряпочкой и повесил на почетное место.

       Как-то раз Вовкина мама пошла на море и взяла с собой Вовку. Вовка не хотел расставаться со своим блестящим, красно-голубым мячом и взял его с собой. Там он положил мяч на песок, а сам побежал купаться. А мяч, вдруг покатился по песку к воде, в голубые волны, сверкая на солнце своими яркими боками. Вовка рванулся догонять, но мяч уже прыгал по волнам все, удаляясь и удаляясь в безбрежную синь, к горизонту, к солнцу! Вовка долго-долго бежал за ним, потом с отчаянием смотрел в след, пока его блестящий, красно-голубой мяч не исчез там, далеко у горизонта.

          Вовка безутешно плакал. Он никак не мог понять, почему мяч покинул его, ведь он так его любил, берег, спасал от рук и ног, которые лупили и пинали.  

9. Физкультминутка.  «Мячик мой»

Друг весёлый, мячик мой,

(4 прыжка на носочках, руки на поясе. )

Всюду, всюду он со мной.

(По два взмаха левой и правой рукой – как бы удары по мячу.)

Раз, два, три, четыре, пять.

(5 прыжков на носочках, руки на поясе.)

Хорошо мячом играть.

(Вновь по два взмаха – «удара».)

 

10. НОД — Ручной труд.  «Мячик»

Программное содержание:

• Развитие конструктивной деятельности. 
  Закрепить полученные навыки работы с бумагой, клеем;
• Развивать художественный вкус, творческую инициативу;
• Воспитывать стремление доставлять радость, изготавливая мячи своими руками;

Материал:  цветная бумага формата А-5, клей, салфетки, кисточки, клеенки.

Игра с изготовленными мячиками.

Воспитатель: Представьте, что сейчас холодная и снеж­ная зима, а наши с вами шарики превращаются в снежки. Ими можно кидаться в команду ваших соперников. Главное: нельзя заходить за линию. У нас есть одна минутка, в течение которой вы будете перебрасываться «снежками», а потом мы их подсчи­таем. На чьей территории «снежков» меньше, та команда и по­бедила. Всем понятно задание? Тогда начинаем.

Вам понадобится свисток, поскольку «в пылу сражений» дети просто не услышат Вас.

Воспитатель. Давайте подсчитаем снежки у каждой из команд.

Проводится подсчет и объявляется победитель.

 

11. Занятие по физической культуре  (по плану инструктора по физической культуре), использование мяча в подвижной игре.

 

12. Прогулка.      

1. Игра     малой      подвижности      «Найди     мяч»

 Цель: совершенствовать передачу мяча, развивать быстроту движений, смекалку.

Играющие встают в круг, вплотную друг к другу, лицом в центр круга. В центре круга — водящий. Все дети держат руки за спиной. Одному из них дают мяч среднего размера. Дети начинают передавать мяч друг другу за спиной. Водящему нужно угадать, у кого находится мяч. Обращаясь то к одному, то к другому ребенку, он говорит: «Руки!» По этому требованию играющий должен сразу протянуть обе руки вперед. Тот, у кого оказался мяч или кто уронил мяч, становится водящим.

2. Д/и с мячом «Кто кем был или что чем было»

Цель: активизация словаря и расширение знаний об окружающем.

Воспитатель задает вопрос и бросает мяч ребенку, ребенок отвечает и возвращает мяч воспитателю.

Примерные вопросы: кем или чем раньше был цыплёнок (яйцом), лошадь (жеребёнком),   лягушка   (головастиком),   бабочка   (гусеницей),    ботинки (кожей), рубашка (тканью), рыба (икринкой), шкаф (доской), хлеб (мукой), велосипед (железом), свитер (шерстью) и т.д.?

3. Отбивание мяча. 

Цель: введение мяча правой и левой рукой. Индивидуальная работа с Ксюшей, Полиной, Владом.

4. Подвижные игры «Ловишка с мячом», «Охотники и утки»

Цель: воспитывать у детей стремление участвовать в подвижных играх, проявлять   инициативу.   Развивать   психофизические   качества:   быстроту, выносливость.

Обед. Подготовка ко сну. Сон.

Вечер.

Дорожка здоровья. Гимнастика после сна с мячиками.

Комплекс гимнастики после дневного сна может включать упражнение с мячиком. Выполняется оно стоя возле кровати. Встаньте прямо. Наклонитесь и возьмите мячик. Поднимите руки с мячом вверх, создавая своеобразную арку. Попеременно наклоняйтесь с мячом в левую и правую сторону. Повторяйте в каждую сторону по 5 раз. После выполнения упражнений не забудьте как следует потянуться. Слегка потрясите кистями рук, ногами. Все упражнения, которые включает в себя гимнастика после сна в ДОУ, могут сопровождаться хлопками воспитателя или выполняться под знакомую детям музыку.

Загадки про мяч.

Сделан из резины.
Купили в магазине
Скачет звонко
В руках ребёнка!..(Мяч)

Резиновое пузо!
Пузо арбуза.
Бьют его не плачет.
День – деньской он скачет…(Мяч)

У Непоседы — паренька.
Круглые бока.
Ударишь — не плачет,
А всё выше скачет…(Мяч)

Кто там скачет по дорожке
Прыг, скок, кувырок
И забился в уголок…(Мяч)

Звонкий, громкий и прыгучий
Улетает аж за тучи
И на радость детворе
Звонко скачет во дворе…(Мяч)

Круглый я как Шар земной
Все гоняются за мной.
Лупят ногами, руками,
А я убегаю- прыжками…(Мяч)

Узнаёте Циркача!
Он умчался топоча.
Прыгал звонко у ребят —
Закатился в палисад.
И теперь из палисада
Доставать беднягу надо…(Мяч)

Догадайся кто такой?
Если бьешь его рукой,
Он совсем не плачет,
Только выше скачет…(Мяч)

Бьют меня, а я скачу, 
Пнут, я радуясь лечу!
Детвора в футбол играет
И в ворота забивает,
Круглый словно шар земной- 
Не соскучишься со мной…(Мяч)

 

Лёгкий, звонкий и упругий,
Круглый, словно колобок.
С ним приятно на досуге.
Он, как зайка, прыг, да скок.
С удовольствием играет
С ним и девочка, и мальчик.
Каждый сразу отгадает-
Ну, конечно, это…(Мяч)

 

Надоело мне катиться —
Помоги остановиться.
Я старался, да не смог.
У меня ни рук, ни ног,
Ни затылка, ни лица,
Ни начала, ни конца…(Мяч)

 

Люди бьют его руками,
Головою и ногами,
Клюшкой по траве катают,
В сетку и кольцо кидают,
Вверх взлетает птицей вольной
И ему совсем не больно.
В лоб ударит, ты не плачь.
Называется…(Мяч)

 

Бьют его, а он не злится,
Он всё больше веселится…(Мяч)

 

Круглый, гладкий, без углов,
Целый день скакать готов?..(Мяч)

 

Он стрелой летит порой,
Может просто прыгать вскачь,
Связан с каждою игрой
Мой весёлый круглый…(Мяч)

 

Круглый, мягкий, полосатый.
Нравится он всем ребятам.
Может долго он скакать
И совсем не уставать.
На пол бросишь ты его —
Он подпрыгнет высоко.
Скучно не бывает с ним.
Мы играть в него хотим…(Мяч)

 

Не обижен, а надут,
Его по полю ведут.
А ударят — нипочём
Не угнаться за…(Мячом)

 

 

Лёгкий, звонкий и упругий,
Круглый, словно колобок.
С ним приятно на досуге.
Он, как зайка, прыг, да скок.
С удовольствием играет
С ним и девочка, и мальчик.
Каждый сразу отгадает —
Ну, конечно, это…(Мячик)

 

Умею прыгать и катиться,
А если бросят — полечу.
Кругом смеющиеся лица:
Все рады круглому…(Мячу)

 

Я скачу, и молчу.
Упаду не закричу.
Мне не нужен даже врач.
Угадайте, кто я?..(Мяч)

 

 

 

Артикуляционная гимнастика

Рот закрыт, кончик языка с напряжением упирается то в одну, то в другую щеку, так, чтобы под щекой надувались «мячики»   (Шотт Т.)

Мяч большой и толстобокий,

надувает мячик щёки.

Ты не лопни от обиды,

что бока всё время биты.

Тренируется игрок, –

подставляй небитый бок.

 

 

Стихотворения про мяч.

 

 

 

Круглый я, как колобок.
У меня упругий бок.
Весел очень и прыгуч,
Долететь могу до туч!
Жизнь, конечно, не легка —
Постоянно бьют бока,
Но ударов не боюсь,
В крепкой форме остаюсь
Не давайте мне лежать,
Я могу и убежать,
Без движенья — хоть заплачь!

Угадали? Это мяч!     

          Н. Родивилина

 

По дорожкам сада, вскачь,
Побежал упрямый мяч,
И весёлою гурьбой
Позвал ребят всех за собой.
Сине-красные бока,
К нему притронешься слегка,-
Он земли коснётся,
А в руки не даётся.     Е. Эрато

     

 ***
Скачет мячик прыг да скок,
Скачет мячик на порог.
Скачет десять раз подряд
От ладошки и назад.    

               Г. Кузнец

***
В руки мячик я беру,
Хочешь поиграем?
В развеселую игру
Кто его поймает.
Я кидаю-ловишь ты,
Кинешь-я поймаю,
Только мячик почему-то
Вечно убегает.
Хочет прыгать и скакать,
Прятаться куда-то
То под стол, то под диван,
То нырнет в кровати.    

        М. Пиудунен

 

***
Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Красный, желтый, голубой,
Не угнаться за тобой!
Я тебя ладонью хлопал.
Ты  скакал и  звонко топал.
Ты пятнадцать раз подряд
Прыгал в  угол и назад.
А потом ты покатился
И назад не воротился.
Покатился в огород,
Докатился до ворот,
Подкатился под ворота,
Добежал до поворота.
Там попал под колесо.
Лопнул, хлопнул  вот и всё!

              С.Маршак

Проводиться подвижная игра «Разложи мячи — «витамины»

Игровые действия: Дети собирают из корзины с разноцветными мячиками, только мячи желтого цвета «витамины» в обручи  соответствующего по цвету.

В нашей группе сегодня День рождения у Марины. Давайте поздравим ее с днем рождения,  сегодня у нас поздравление будет необычным, в виде игры.

Игра с мячом «Салют»

Цель: Создание положительного настроения, сплочение детей.

Развитие зрительно-моторной координации.

Ход. Дети берут мячи разных цветов и свободно располагаются в группе.

Взрослый вместе с деть­ми произносит:

Это не хлопушки:

Выстрелили пушки.

Люди пляшут и поют.

В небе — праздничный салют!

(дети подбрасывают мячи и ловят их).

По сигналу взрослого: «Закончился салют!» дети перестают бросать мячи вверх.

Правила: подбрасывать мяч вверх можно только после команды «Салют».

Дозировка: 3-4 раза.

 

Самостоятельные игры детей.

 

Уборка игрушек.

Педагог обращает внимание детей на мяч: «В уголок забрался мячик, мы туда игрушки спрячем». Дети наводят порядок в группе.

ечерняя прогулка: самостоятельные игры детей с мячом.

«Сказка о мяче и о Вовке»

Любовь Ушакова

      Жил-был мяч. Круглый, блестящий, яркий: с красно-голубыми боками и золотистыми полосками посередине. Мяч занимал самое почетное место среди игрушек. В тонкой, шелковой сеточке, он спокойно висел на крючке, возвышаясь над ними, а машины различных марок, и даже оловянные солдатики, завидовали ему.
      Жил-был Вовка, владелец этого мяча. Такой же круглый, румяный, с большими голубыми глазами. Вовке очень нравился его мяч. Он любовался им: иногда осторожно доставал его из сеточки, поглаживал его лаковые, прохладные бока, прижимался к нему пухлыми щечками и снова возвращал на место, красоваться над игрушками. Он берег его: никогда не ударил даже ладошкой, уж не говоря о том, чтобы пнуть ногой.

      Мяч никогда не ударялся об пол, и не взлетал ввысь, и не знал радости быть забитым в ворота, принеся мальчишкам счастливый гол!

      Однажды Вовка бережно вынес мяч во двор и не успел опомниться, как налетела ватага мальчишек и вышибла у него из рук его, красивый, блестящий, красно-голубой мяч! Мяч полетел, покатился, зазвенел под ударами рук и ног. Мяч ожил! Он сам натыкался на ребячьи ладошки, подлетал высоко к солнцу и стремительно носился по зеленой лужайке. Вовка со всех ног бросился на защиту мяча, остановил его стремительный бег, спас его от рук и ног, которые лупили и пинали. Крепко обняв мяч обеими руками, отнес домой. Бережно обтер тряпочкой и повесил на почетное место.

       Как-то раз Вовкина мама пошла на море и взяла с собой Вовку. Вовка не хотел расставаться со своим блестящим, красно-голубым мячом и взял его с собой. Там он положил мяч на песок, а сам побежал купаться. А мяч, вдруг покатился по песку к воде, в голубые волны, сверкая на солнце своими яркими боками. Вовка рванулся догонять, но мяч уже прыгал по волнам все, удаляясь и удаляясь в безбрежную синь, к горизонту, к солнцу! Вовка долго-долго бежал за ним, потом с отчаянием смотрел в след, пока его блестящий, красно-голубой мяч не исчез там, далеко у горизонта.
          Вовка безутешно плакал. Он никак не мог понять, почему мяч покинул его, ведь он так его любил, берег, спасал от рук и ног, которые лупили и пинали.  

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

сайт МБДОУ ДС №2 «Крепыш» г. Кузнецка. Игры и упражнения для развития мышления.

Игра — это «волшебная палочка», с помощью которой можно научить ребёнка читать, считать, писать, а главное — думать, рассуждать, изобретать и доказывать. Очень важно, чтобы игра была увлекательной и доступной, чтобы в ней был элемент соревнования, если не с кем-то, так с самим собой.

Игра для развития анализа, синтеза и классификации.

     Положите перед ребёнком 3-4 картинки с изображением различных предметов (можно использовать картинки детского лото). Ребёнок должен определить, какая из картинок лишняя. Например, если на картинках изображены девочка, медвежонок и мяч, то лишним является мяч, так как девочка и медвежонок живые, а мяч — нет.

Игра для развития анализа и синтеза.

     По очереди берите картинки из детского лото и описывайте предмет, нарисованный на картинке, не называя его. Партнер по игре должен угадать по описанию, что это за предмет.

Игра для развития анализа и сравнения.

     Скажи, что тебе нравится в этом предмете или явлении, а что — нет. Например: почему тебе нравится зима, а почему — нет? Нравится, потому что зимой можно кататься на санках, играть в снежки, встречать Новый год. Не нравится зима, потому что холодно, надо тепло одеваться, дни короткие, а ночи длинные.

 Дай оценку таким понятиям, как дождь, укол, авторучка, будильник, бант.

Игра для развития анализа и обобщения.

     Назови одним обобщающим словом или словосочетанием следующие предметы:

 — чашка, ложка, тарелка, вилка; (посуда)

 — яблоко, груша, лимон, банан; (фрукты)

 — голубь, павлин, утка, цапля; (птицы)

 — собака, корова, свинья, баран; (домашние животные)

 — ромашка, кукуруза, крапива, ландыш; (цветы)

 — зима, весна, лето, осень (времена года).

«Выложи по памяти».

      Детям предлагается образец схематичного изображения предмета. Затем убирается. Дети из палочек выкладывают по памяти изображение (либо рисуют его карандашами).

Занимательные вопросы, игры-шутки.

     Направлены на развитие произвольного внимания, нестандартного мышления, на быстроту реакции, тренируют память.

Разминка на быстроту реакции.

Из чего видна улица?

 Дед, который раздает подарки?

 Съедобный персонаж?

 Часть одежды, куда кладут деньги?

 Какой день будет завтра?

Дополни фразу.

Если песок мокрый, то…

Мальчик моет руки, потому что…

Если переходить улицу на красный свет, то…

Автобус остановился, потому что…

Закончи предложение.

Музыку пишет… (композитор).

Стихи пишет… (поэт).

Белье стирает… (прачка).

Горные вершины покоряют… (альпинист).

Обед варит… (повар).

Загадки – шутки      

  В садике гулял павлин.

  Подошел еще один.

  Два павлина за кустами.

  Сколько их? Считайте сами.

 

Летела стая голубей:

2 впереди, 1 сзади,

2 сзади, 1 впереди.

Сколько было гусей?

                    

Вышла курочка гулять,  

    Забрала своих цыплят.  

    7 бежали впереди,  

    3 осталось позади.

    Беспокоится их мать  

     и не может сосчитать.

    Сосчитайте-ка, ребята,  

    Сколько было всех цыплят.

 

На большом диване в ряд

 куклы Танины стоят:

 2 матрешки, Буратино,  и весёлый Чиполлино.

Сколько всех игрушек?

 

Назовите 3 дня подряд, не пользуясь названиями дней недели, числами. (Сегодня, завтра, послезавтра или вчера, сегодня, завтра).

• Сколько глаз у светофора?
• Сколько хвостов у четырех котов?
• Сколько ног у воробья?
• Сколько лап у двух медвежат?
• Сколько в комнате углов?
• Сколько ушей у двух мышей?
• Сколько лап в двух ежат?
• Сколько хвостов у двух коров?

“Нравится — не нравится”.

      Можно играть с карточками, а можно словесно. Выбираем предмет, или явление и рассказываем, что именно нравится, а что нет, то есть, оцениваем предмет. Например, картинка кошки: нравится — мягкая, приятная на ощупь, игривая,  ловит мышей…;  не нравится — царапается, убегает и т.д.

“Бывает — не бывает”.

     Вариант игры “съедобное — несъедобное”. Бросаем мяч и говорим правду либо небылицы. При правильной фразе ребенок мяч ловит, при обнаружении ошибки — нужно мяч отбросить.

Примерные небылицы: самолет плывет по морю, квадратный мячик, соленый сахар. 

“Отвечаем быстро”.

   Игра с мячом. Взрослый бросает мяч ребенку с названием предметов (существительным), а ребенок должен быстро назвать прилагательное. Можно договориться, что малыш будет называть только цвета предметов. Например:  огурец — зеленый, солнце — желтое, потолок – белый и т. п.  Как вариант, можно игру усложнить: взрослый будет говорить то существительные, то прилагательные по очереди.

«Угадай по описанию».

     Взрослый предлагает угадать, о чем (о каком овоще, животном, игрушке) он говорит и дает описание этого предмета. Например: Это овощ. Он красный, круглый, сочный (помидор). Если ребенок затрудняется с ответом, перед ним выкладывают картинки с различными овощами, и он находит нужный.

Отгадывание небылиц

     Взрослый рассказывает о чем-то, включая в свой рассказ несколько небылиц. Ребенок должен заметить и объяснить, почему так не бывает.

• Пример: Я вот что хочу вам рассказать. Вот вчера — иду я по дороге, солнышко светит, темно, листочки синие под ногами шуршат. И вдруг из-за угла как выскочит собака, как зарычит на меня: «Ку-ка-ре-ку!» — и рога уже наставила. Я испугался и убежал. А ты бы испугался?
• Иду я вчера по лесу. Кругом машины ездят, светофоры мигают. Вдруг вижу — гриб. На веточке растет. Среди листочков зеленых спрятался. Я подпрыгнул и сорвал его.
• Пришел я на речку. Смотрю — сидит на берегу рыба, ногу на ногу закинула и сосиску жует. Я подошел, а она прыг в воду — и уплыла.

Игра «Кто кем (чем) будет?»

     Игра хороша тем, что можно играть и компанией и вдвоем с ребенком где угодно. Задавайте друг другу вопросы, следите, чтобы малыш, отвечая на вопрос, грамотно склонял имена существительные.

Кем будет яйцо? (может быть птенцом, крокодилом, черепахой, змеей.)

 — цыпленок — петухом;

 — мальчик — мужчиной;

 — теленок — коровой или быком — бумага — книгой

 — снег — водой

 — вода — льдом

 — семечко — цветком

 — мука – блинчиками и т. д.

 

Игра — наоборот: «Кто кем был?».

 — лошадь — жеребенком

 — цветок – семенем и т.д.

 

Игра «Жили-были…».

     Игра на развитие мышления, смекалки, закрепление знаний об окружающем мире. Играть можно вдвоем с ребенком или компанией, задавая вопросы по очереди.

Приведем примеры.

 Для деток поменьше вопросы простые, для более старших посложнее — со «степенью трудности» определитесь сами.

 Взрослый задает вопрос:

«Жил-был цыпленок, что с ним потом стало?» — «Он стал петушком».

 «Жила-была тучка, что с ней потом стало?» — «Из нее дождик пролился»

 «Жил-был ручеек, что с ним стало?» — «Зимой замерз», «Засох в жару».

 «Жило-было семечко, что с ним потом стало?» — «Из него цветок вырос»

 «Жил-был кусочек глины, что с ним потом стало?» — «Из него сделали кирпич (вазу…).

Главное — сохранить у ребёнка радость от игры! От вас потребуется лишь проявить выдумку и фантазию, чтобы сделать предлагаемые игры весёлыми и увлекательными.

Конспект непосредственной образовательной деятельности «Мой веселый звонкий мяч»

Образовательная область: «Коммуникация».

Интеграция образовательных областей: «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество». «Познание», «Физическая культура».

Программное содержание:

— Закреплять умение рассматривать картину, отвечать на вопросы и высказываться по поводу изображенного, развивать диалогическую речь, расширять и активизировать словарь детей.

— Закреплять умение выразительно читать знакомое стихотворение.

— Закреплять навык рисования округлых форм по контору, замыкая линию в кольцо восковым карандашом.

— Формировать умение работать в коллективе.

— Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим и желание играть совместно.

Материал и оборудование:

Картина «Мяч», кукла Таня, таз с водой, мяч, мольберт, листы бумаги с нарисованными по контору мячами, восковые карандаши, мячи разного размера, по количеству детей.

 

Ход мероприятия.

Дети входят в группу.

Воспитатель: Посмотрите ребята, сколько у нас гостей сегодня. Давайте поздороваемся.

Дети здороваются.

Раздается стук в дверь.

Воспитатель вносит куклу и говорит «Ваша кукла почему-то плачет».

Воспитатель: Здравствуй, Танечка, почему ты плачешь? Оказывается, Таня играла у реки со своим любимым мячиком. Он покатился и упал в воду.

Ребята, разве мячик может утонуть?

Дети: Нет.

Воспитатель: Давайте успокоим куколку, и покажем Тане, как в нашем тазике плавает мяч.

Воспитатель вместе с детьми и куклой подходят к тазику с водой.

Воспитатель: Смотри, Таня мяч не тонет, а плавает. Сейчас я попрошу ребят успокоить нашу Таню и прочитать, глядя на девочку стихотворение А. Барто «Мячик». (Дети читают.)

Воспитатель: Куклу Таню мы успокоили, давайте посадим ее на стульчик и покажем картину.

(Воспитатель подводит детей к мольберту с картиной.)

Воспитатель: Что нарисовано на картине?

Дети: Девочка, мячик, река, мальчик, девочка, цветы.

Воспитатель: Правильно. Чем похожа наша Таня и нарисованная девочка?

Дети: Ее тоже зовут Таня и она плачет.

Воспитатель: Почему она плачет?

Дети: Она уронила мячик.

Воспитатель: Кто поможет этой Тане?

Дети: Мальчик и девочка.

Воспитатель: Как их надо попросить?

Дети: Помогите, пожалуйста, Тане достать мячик из реки.

Воспитатель: Что им сказать потом?

Дети: Спасибо.

Воспитатель: Молодцы!

Посмотрите, ребята, сколько в корзине мячей. Что же умеет делать мячик?

Воспитатель берет в руки мяч и показывает движения, а дети называют: мячик, прыгает, катится, его можно подбросить, ловить.

Воспитатель: Хотите поиграть с мячами? Давайте поиграем в игру «Догони мяч». Я выбрасываю из корзины мячи: большие, маленькие, разноцветные. По сигналу колокольчика вы бегите за мячом, и прежде чем опустить мяч в корзину говорите, какой это мяч: большой синий, маленький разноцветный.

Вот мы и развеселили нашу Таню.

А я вот что придумала. Давайте нарисуем для нашей Тани много разноцветных мячей. Подойдите ко мне. Посмотрите, у меня на мольберте нарисованы мячи, но они не очень красивые, а чтобы их украсить их нужно обвести цветным карандашом. Посмотрите, как я это делаю. Нужно поставить карандаш на самую верхнюю точку и провести по точкам округлую линию. Вот у меня получился красивый синий (красный) мяч.

А теперь подходите к столам. У вас на столах лежат листы с нарисованными мячиками. Нами надо сделать их красивыми. Но сначала разомнем наши пальчики, (провожу пальчиковую гимнастику).

Возьмите в правую руку карандаш и покажите, как вы будите рисовать (показ движения в воздухе). Правильно, не забывайте поддерживать лист бумаги рукой.

Воспитатель с куклой наблюдает за работой, хвалит детей:

Молодцы! Все вместе старались и поэтому мячи получились красивые и веселые.

Кукла Таня предлагает деткам поиграть:

А вы хотите стать веселыми мячиками?

Девочки и мальчики

Прыгают как мячики

Скок, скок, скок, скок

Покатились мячи вбок.

(Согласно текста, дети выполняют движения.)

Воспитатель: Вам понравилось сегодня играть с куклой Таней?

Мы с куклой Таней подарим вам эти красивые картинки с мячами.

Конспект ООД по речевому развитию «Мяч» для детей второй младшей группы | План-конспект занятия по развитию речи (младшая группа):

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

                                Детский сад №53 «Лесная сказка» Новосибирской области.

Конспект ООД по речевому развитию «Мяч» для детей второй младшей группы

                                                                                                                        Воспитатель: А.С

                                              НОВОСИБИРСК 2021

Задачи:  рассмотреть с детьми игрушку – мяч;

∙  развивать внимание, мышление, мелкую моторику, речь;

∙  упражнять в использовании предлогов, учить описывать игрушку, сравнивать

∙ ее с другими по размеру.

Оборудование: мячи, тазик с водой, цветные карандаши, альбомные листы, картинки с нарисованными мячами.

Ход ООД:

Воспитатель: Дети, вы любите отгадывать загадки?

Дети:

 Воспитатель: Тогда слушайте. Если бьют его – не плачет, Веселее только скачет. Что это такое?

Дети:

 Воспитатель: Правильно, посмотрите, сегодня ниши гости – мячи. Давайте послушаем Егора. Он расскажет нам стихотворение про мяч. Воспитанник читает стихотворение «Мячик» Б. Лема.

 Егор: Мячик сделан из резины. Об пол бью его рукой – Он взлетает, как пружина, Пляшет, точно заводной.

Воспитатель: Спасибо, Егор. Дети, потрогайте мячи. Какие они: гладкие или шершавые?

Дети:

 Воспитатель: Мягкие или твердые.

Дети: Зеленый мячик твердый.

Воспитатель: Правильно, он пластмассовый. А другие?

Дети:

Воспитатель: Эти мячи сделаны из резины – они резиновые. А теперь мы проведем опыт «Тонут – не тонут». Здесь стоит тазик с водой. Как вы думаете, утонут мячи или нет, если их бросить в воду? Воспитатель бросает мячи в воду.

Воспитатель: Утонули?

Дети:  

Воспитатель: Мячи легкие, поэтому не тонут. Дети, а мячи на что (на какую геометрическую фигуру) похожи?

 Дети:

Воспитатель: А что в нашей группе круглое?

Дети: Часы. Солнышко на стене. Подносы. Обручи. Тарелки. Овощи в магазине.

 Воспитатель: Молодцы, правильно. А теперь мы немножко отдохнем и поиграем с мячом. Физкультминутка «Мяч»

Воспитатель: Мяч подскакивает вверх, Кто подпрыгивает выше всех? (Прыжки.) Тише, тише, мяч устал, (Ходьба на месте, пальчик прикладывают к губам.) Прыгать мячик перестал, И под стол он закатился, Ну и мы за стол садимся.

Воспитатель: Молодцы! Садитесь за столики на свои места. Нарисуйте, пожалуйста, цветными карандашами мячи большие и маленькие и аккуратно их раскрасьте. Приготовим пальчики к работе. Пальчиковая гимнастика «Игрушки»

Воспитатель: На большом диване в ряд (Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками.) Куклы Катины сидят – Кукла Маша, Буратино, (Загибают поочередно все пальчики.) И веселый Чипполино, И котенок, и слоненок. Раз, два, три, четыре, пять – (Разгибают поочередно пальчики.) Помогаем нашей Кате (Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками.) Мы игрушки сосчитать.

 Воспитатель: Приготовили пальчики к работе. А теперь мы будем с вами рисовать мячи. (Дети русуют.) Молодцы, все постарались! Какие разноцветные большие и маленькие мячи у вас получились. А сейчас внимание на доску. Сколько мячей нарисовано на картинке?

Дети:

Воспитатель: А на этой?

Дети:

Воспитатель: На следующей?

 Дети:  

Воспитатель: Молодцы! А теперь вставайте в круг, поиграем с мячом. Я вам бросаю мяч, задаю вопрос: что мы можем делать с мячом. А вы отвечаете и отдаете мне мяч обратно. Поняли?

Дети:

 Воспитатель: Что мы можем делать с мячом?

Дети:

 Воспитатель: Молодцы! А теперь подумайте и ответьте, может ли мяч принести вред? Дети: Не может.

 Воспитатель: Можно ли играть с мячом возле стеклянных окон, витрин магазинов.

 Дети:

Воспитатель: Почему?

 Дети:

Воспитатель: Можно ли играть с мячом возле проезжей части дороги.

Дети:

Воспитатель: Самое страшное – может произойти авария, пострадают люди. А если у вас мяч убежал на дорогу, можно за ним бежать?

Дети:

 Воспитатель: Конечно, ни в коем случае нельзя выбегать за мячом на дорогу! Водитель может не успеть остановиться. Вот такие бывают веселые мячи. Играть с ними надо аккуратно.

Вопросы детям:  Дети, вам понравилось занятие?

∙  С какими игрушками мы сегодня познакомились?

∙  Что и чем мы рисовали?

∙  В какую игру играли?

∙  Вы запомнили, что нельзя делать с мячом?

Карточки зимние виды спорта для детского сада. Игровое занятие «Спорт» для ясельной группы. Создание игровых обучающих ситуаций разного типа

Спорт – прекрасная альтернатива пагубным привычкам. Здоровье нужно поддерживать с детства. Чтобы ребенок не подвергался соблазну вредных привычек, приучать к занятиям по физкультуре нужно с малых лет. Это способствует в будущем здоровому образу жизни.

Сначала познакомьте ребенка с различными видами спорта. Существуют летние и зимние разновидности, конный и лыжный спорт, а также некоторые детские виды спорта. Поскольку показать по телевизору все сразу не получится, мы предлагаем вам картинки «Спорт», которые легко распечатать с сайта. Это прекрасная пропаганда против нездорового образа жизни.

Как лучше рассказать детям о спорте?

Картинки на спортивную тему

Специально для деток, изучающих различные виды спорта, предлагаю распечатать картинки и фото на тему «Спорт» с надписями. Они могут быть смешные и серьезные, но в любом случае, они будут полезны для детей.

Ваш ребенок познакомится с такими видами спорта, как: теннис, баскетбол, футбол, верховая езда, сноуборд, метание копья, художественная гимнастика, катание на коньках, лёгкая атлетика, лыжи, группа поддержки или чиирлидинг, американский футбол, бейсбол, гребля на байдарках, рыбалка.

Здесь Вы можете бесплатно скачать нарисованные карточки для детей с различными видами спорта, в том числе смешные. На картинках нарисованы дети, так что Вашему ребенку будет легче запомнить изображения. Некоторые из них сами по себе содержат подсказку. Например, конный или лыжный спорт легко узнать по соответствующим атрибутам, а летние или зимние виды – по окружающей спортсменов погоде. Некоторые дети говорят: «Люблю смотреть фигурное катание или конный спорт». Используйте заинтересованность малышей, чтобы с детства привить им здоровый образ жизни и избавить от вредных привычек. Образ спортсмена чрезвычайно важен в воспитании детей.

Нарисованные картинки и фото с надписями на тему «Виды спорта» для детей:

Красивые карточки с изображением различных видов спорта для детей.

Как играть?

Распечатайте картинки, разрежьте на карточки соедините названия различных видов спорта с изображениями, приклейте друг другу, чтобы карточки дольше сохранились, советую их заламинировать или обклеить обычным скотчем. Не бойтесь, если какие-нибудь картинки будут смешные: дети должны немного посмеяться.

1. Если малыш еще совсем маленький показывайте ему 2-3 различные спорт картинки ежедневно по несколько раз за день, на следующий день добавьте еще несколько карточек и так постепенно меняйте. При показе карточек со спортом называйте, какой это вид спорта, опишите и рассмотрите, что делают детки на картинке, что у них в руках, что на них одето и т. д. Когда Вы поймете, что ребенок усвоил информацию, можете проверить и предложить выбрать ребенку сначала из двух вариантов, потом из большего количества карточек, где какой вид спорта. Например, попросите найти летние виды, лыжный или конный спорт. У детей старшего возраста можно спросить, почему именно занятия физкультурой – отличная альтернатива пагубным привычкам. Если ребята не знают, обязательно расскажите. Может, в будущем они скажут вам: «Я люблю и выбираю спорт в своей жизни!»
2. Эти же спорт картинки Вы можете использовать и в качестве развивающего плаката, достаточно просто скачать и распечатать, а затем повесить его на стене на уровне глаз ребенка. Когда ребенок заинтересуется и подойдет к плакату, расскажите ему о каком-нибудь из представленных видов спорта.
3. С этими же карточками можно играть и в игры на развитие памяти, для этого Вам нужно скачать и распечатать два варианта карточек, перевернуть их другой стороной и доставать по две.
4. С детками постарше можно более подробно обсуждать эти спорт картинки, помечтать каким видом спорта хотел бы заниматься Ваш малыш и почему? Можно дать задание придумать небольшой рассказ по теме «Я люблю и выбираю…» Пусть каждый решит, каким видом спорта он хочет заниматься, и какие спортивные программы любит смотреть. Предложите малышам перечислить здоровые и вредные увлечения, а также подумать, какова может быть альтернатива пагубным привычкам.
5. Нарисованные картинки с надписями предназначены как для групповых занятий в детских садах, так и в школах раннего развития, младших начальных классов, так и для индивидуальных занятий дома. Их можно использовать для пропаганды против вредных привычек и за здоровый образ жизни.

Другие варианты тематических изображений

Зимние виды спорта.
Плакат на спортивную тему на русском и английском языках для детей. Картинки с названиями на английском языке. Карточки с изображением звезд спорта.
Плакат про спорт на английском языке.

Информация на сайте предоставлена для ознакомления, лечение требует консультации врача.

Родители беспокоятся о здоровье детей, поэтому пытаются укрепить иммунитет всеми способами. Однако, некоторые виды спорта пойдут вовсе не на пользу ребенку.

Двигательная активность помогает ребенку справиться с той внутренней энергией, которая находится внутри него. Выбирать спорт для ребенка нужно осторожно: если ему не понравятся первые занятия, то следует поискать другие спортивные секции. Если заставлять, то у него наоборот возникнет отрицание всех тренировок как таковых.

Как выбрать идеальный вид спорт для ребенка

Выбрать спортивную секцию нужно исходя из нескольких параметров. К ним относятся:

• заинтересованность ребенка;
• способность его организма к предполагаемым нагрузкам;
• количество занимаемого занятиями времени.

Первый параметр легко оценить, если отвести чадо на пробное занятие. Обязательно дайте понять, что если будет неловко и некомфортно, то вы оттуда уйдете. Важно находиться в это время в поле зрения ребенка: любые новые действия, предполагают изменения и лучшей помощью в такой ситуации будет поддержка самых близких людей. Способность организма к предполагаемым нагрузкам подтвердит врач. Вам в обязательном порядке потребуется отвести чадо на медосмотр для выдачи справки, подтверждающей нормальное состояние организма и готовность к тренировкам.

Параметр количества занимаемого занятиями времени обозначает, что обязательно должно быть свободное время. Занимать весь день различными кружками, обучающими занятиями в детском саду, спортивными секциями – отнимать у ребенка детство, а ведь это самое беззаботное время. Если впервые идете на занятие, то стоит найти инструктора, имеющего опыт работы с детьми. Крик, резкие замечания, неясная речь – дети обращают внимание на все мелочи, и потому могут никогда больше не захотеть прийти на занятия по данному виду спорта.

Возрастные критерии

Мало кто догадывается, но существуют возрастные критерии на виды спорта. К примеру, самый малый возраст, начиная с которого разрешено отдавать ребенка на занятия – 3 года. Начиная с этого времени, можно записать чадо на гимнастику или плавание. С 4-х лет подойдут занятия по таким видам:

• хоккей;
• бальные танцы;
• теннис;
• фигурное катание.

Через год можно осваивать каратэ, ушу и другие виды единоборства. В 6 или 7 лет (первоклассников) записывают в команды по футболу, отдают заниматься акробатикой. Педиатры заверяют, что именно в этом возрасте лучше учить катанию на лыжах. Ближе к 9-ти годам, чаду понравится биатлон, баскетбол, велогонка, волейбол. В 10 лет уже разрешено отдавать на более травматичные виды спорта:

• верховая езда;
• легкая атлетика;
• фехтование;
• бокс.

Виды спорта для детей детского сада

Пребывание чада в детском саду – это не отдых для родителей, а главная составляющая жизни. Там учатся контактировать с окружающими, приучается к распорядку дня. В детском саду прививают любовь к тренировкам: воспитатели проводят утреннюю зарядку, спортивные праздники и соревнования.

Тренировка в детском саду должна проводится в форме игры

Все это подается в виде игры, ведь основная задача – заинтересовать ребенка спортивными занятиями. Эстафеты, активные игры, смех и веселье – и у ребенка в дальнейшем сложится приятное впечатление о тренировках.

Зимние спорт для детей

Если у малыша отчетливо проглядывает тяга к сооружению снежных строений, интерес к лыжам или сноуборду, то следует обратить на это внимание и выбрать подходящий зимний вид спорта. Плюсы выбора зимних занятий:

• формируется крепкое телосложение;
• развивается выносливость и моральная устойчивость;
• укрепляется сила воли;
• улучшается координация движений;
• повышается смелость и целеустремленность.

Большинство зимних видов спорта доступны с 5-ти лет. Выбрать есть из чего:

1. Сноубординг – развитие уверенности, повышение сопротивляемости простудам.
2. Лыжный спорт – тренировка вестибулярного аппарата, пресса и мышц ног.
3. Хоккей – укрепляет органы дыхания и сердечно-сосудистую систему организма.
4. Санный спорт (бобслей, скелетон, натурбан) – поддержка тела в тонусе, нормализация кровяного давления и ликвидация лишних жировых клеток.
5. Фигурное катание на коньках – развитие пластики, умения держаться на публике.

Санный спорт — это веселое и развивающее занятие

Но при занятиях зимними видами следует учитывать ограничения. Противопоказаниями к зимним спортивным занятиям относятся:

• растяжение сухожилий и мышц;
• слишком слабый иммунитет;
• время после перенесенного заболевания;
• деформация костей, травмы;
• вирусные заболевания и инфекции;
• патологии сердечно-сосудистой системы;
• недуги нервной системы.

Летний спорт для детей

Лето – прекрасная пора, которая идеально подходит для занятий спортом любому, даже часто болеющему ребенку. Спорт летом для детей – профилактическая мера от простудных заболеваний зимой, оздоровление и укрепление иммунитета. Летних занятий спортом существует огромное количество, и выбрать подходящее помогут рекомендации специалистов. По их мнению, необходимо обратить внимание на характер ребенка:

1. Скрытный, спокойный, сдержанный – настольный или большой теннис, и другие занятия развивающие ловкость.
2. Активный, непоседа, беспокойный – езда на велосипеде, плавание, гимнастика, легкая атлетика.
3. Стеснительный, неуверенный, робкий – боевые искусства, футбол или гандбол, командные виды спорта.

Если ребенок учиться дома, не ходит в детский сад, то нужно выбрать летние командные игры. Они обучают умению договариваться и объединяться ради общего дела. Также, летние командные занятия улучшают сплоченность, умение адаптироваться в любой социальной группе. Перечисленные летние занятия помогут ребенку приобрести недостающие качества характера. В любом случае важно прислушаться к мнению ребенка. Существуют противопоказания и к летним видам спорта. При их наличии необходимо снизить нагрузку или не заниматься определенными видами спорта. К ним относятся:

• проблемы с сердцем;
• болезни глаз;
• гипертония;
• туберкулез;
• болезни почек и печени;
• сахарный диабет.

Детско- родительский проект «Всё о летних видах спорта»

Воспитатель МБДОУ

«Детский сад №39 присмотра и оздоровления»

Глазьева Надежда Викторовна

Г. Актуальность темы: Подвижным играм с элементами спорта как виду деятельности присущи изменяющиеся условия тех или иных действий, поэтому большинство этих игр связано с проявлением двигательных способностей: скоростно-силовых, координационных, на выносливость, силу, гибкость. В играх с элементами спорта совершенствуются чувства мышечных усилий, пространства, времени, совершенствуются функции различных анализаторов. Спортивные игры способствуют совершенствованию деятельности основных физиологических систем организма – нервной, сердечно- сосудистой, дыхательной, улучшению физического развития детей, воспитанию морально-волевых качеств. Очень ценно, что занятия спортивными играми и упражнениями способствуют воспитанию у дошкольников положительных черт характера, создают благоприятные условия для воспитания дружеских отношений в коллективе. Они проводятся летом и зимой на открытом воздухе, что является эффективным средством для закаливания ребенка. Практика показывает, что дети дошкольного возраста с большим удовольствием занимаются физкультурой и началами различных видов спорта. Цель проекта: Развитие у детей интереса к летним видам спорта.

Задачи проекта:

1.Сформировать у детей представления о летних видах спорта.

2.Обогащать знания об основных элементах техники спортивных игр и спортивных упражнений, правилах спортивных состязаний, видах спортивного инвентаря, одежды и обуви.

3.Развивать познавательные интересы.

4.Воспитывать любовь к спорту, желание заниматься летними видами спорта.

Предполагаемый результат:

1.Дети должны получить первоначальные представления о летних видах спорта.

2. Иметь представления об основных элементах техники спортивных игр и спортивных упражнений, правилах спортивных состязаниях, видах спортивного инвентаря, одежды и обуви.

3.Сформировать основные физические качества и потребность в двигательной активности.

4. Желание заниматься физкультурой и началами различных видов спорта. Большой интерес вызывают спортивные игры — баскетбол, футбол, волейбол, настольный теннис, бадминтон.

5.Составление альбома «Летние виды спорта».

1-й этап- подготовительный .

1. Анкетирование родителей: «Спорт в вашей жизни».

Цель: Выявить, какое место занимает спорт в жизни семьи.

Анкета «Спорт в вашей жизни»

1.Занимается кто- нибудь в вашей семье спортом?»

2.Посещает ли Ваш ребенок спортивную секцию?

3.Есть ли у Вас любимый вид спорта?

4.Какое физическое оборудование и спортивный инвентарь есть у Вас дома?

5.Делаете ли Вы дома утреннюю гимнастику?

6.Проводите ли Вы с малышом закаливающие процедуры?

7.Вы следите за спортивными достижениями нашей страны?

8.Как по- вашему мнению развит спорт в нашей стране?

2. «Круглый стол» с участием родителей и детей.

Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию проекта.

3. Оформление родительского уголка: размещение статей, консультаций, рекомендации по теме проекта.

4. Подбор наглядно — дидактических пособий, демонстрационного материала.

2-й этап — основной.

Формы совместной деятельности воспитателя и детей.

1.Беседы о летних видах спорта на темы: «Футбол», «Волейбол», «Баскетбол», «Теннис», «Плавание», «Гребля», «Бадминтон», «Из истории возникновения велосипеда».

2.Знакомство со спортивным оборудованием и инвентарем, необходимым для занятий летними видами спортивных игр и спортивных упражнений.

3.Чтение и заучивание стихотворений: «Футбольные звезды» Ю. Ширяев, « До встречи футбол», «Гимнастика» Н. Лубянко, «Зарядка» А. Барто, «Мне в субботу утром мама», «Мама – болельщица» А.Барто, «Футболист» О.Сердобольский, «Старый мяч» Е. Григорьева.

4.Отгадывание загадок на тему. «Вечер загадок».

5.Работа с кроссвордами и ребусами.

6.Чтение книг: «На веселом стадионе» Л.Гаврилова и В.Суслова, «Мишка-Топтышка» Б.Заходера, «Удивительный стадион» А.Усачева, «Веселые виражи» Ю. Разумовского, «Репортаж со стадиона Жукамо» В.Бианки», «Малыши открывают спорт» В.Гришина и Н. Осипова.

7.Беседы по прочитанным книгам.

8.Рассматривание иллюстраций к детским книгам о спорте, а также во «взрослой» периодике, на открытках.

9.Рисование сюжетов из книг о спорте. Конкурс рисунков по произведениям.

10.Раскраски на тему.

11. Пословицы и поговорки о здоровье и спорте.

12.Просмотр мультфильмов: «Как казаки в футбол играли», «Метеор», «Как утенок – музыкант стал футболистом», «Кто первый?».

13. Мини- викторина.

14.Экскурсия к СКЦ.

15.Создание игровых обучающих ситуаций.

Создание игровых обучающих ситуаций разного типа.

«Такие разные виды спорта!»

Приходит Незнайка и приносит картинки с изображением разных видов спорта, но он чем- то расстроен. Не разбирается в видах спорта. Поможем ему в этом разборе.

Выберем все картинки с изображением видов спорта, в которых используется мяч (гандбол, волейбол, баскетбол, баскетбол, футбол, теннис, пионербол).

Этими видами спорта в какое время года можно заниматься? (в теплое время года)

Выберите еще картинки с изображением видов спорта, которые тоже можно отнести к летним видам, и назовите их. (хоккей, лыжный спорт, конькобежный спорт, санный спорт, фигурное катание)

Какие виды спорта обычно проводятся на снегу, а какие — на льду?

16.Использование логических цепочек.

Использование логических цепочек. Д/и «Назови лишний вид спорта»

1.Баскетбол, футбол, бадминтон, хоккей (зимний вид спорта).

2.Биатлон, конькобежный спорт, фигурное катание, плавание (летний вид спорта).

3.Лыжи, санки, коньки, велосипед (инвентарь для летнего вида спорта).

4.Велосипед, самокат, роликовые коньки (инвентарь для зимнего вида спорта).

17.Д/и «Спортивное домино», «Парные картинки», «Спортивное лото», разрезные картинки, «Назови лишний вид спорта».

18. Игры- путешествия.

19.Составление альбома «Летние виды спорта» (рассказы, стихи, рисунки, фотографии).

Участие родителей в проекте.

1.Анкетирование.

2.»Круглый стол».

3.Просвещение:

Через родительский уголок;

Через папку — передвижку.

4.Подбор фотографий, иллюстраций.

5.Подбор загадок, стихов, пословиц и поговорок.

6.Конкурс рисунков о летних видах спорта.

7. Участие в оформлении альбома «Летние виды спорта».

3-й этап — заключительный.

1. Обработка и оформление материалов проекта.

2. Презентация проекта в форме познавательно — игровой программы «Путешествие в страну Спортландию».

Сценарий семейной познавательно — игровой программы

«Путешествие в страну Спортландию».

(Старшая группа)
— Добрый вечер, уважаемые мамы и папы, девочки и мальчики!

Приглашаем вас в увлекательную страну Спортландию. Это спортивная страна помогает всем стать сильными, ловкими, быстрыми, находчивыми. Во время нашего сегодняшнего путешествия по Спортландии мы вспомним летние виды спорта, побеседуем на очень важную тему: как избежать болезней, быть здоровыми.
В игре участвуют 2 команды: команда «Витаминки» и команда «Здоровички».
Оценивать нашу игру будет жюри (представить жюри).
1задание для детей: Поиграем в игру «Назови спортсмена».
1.Футболом занимается кто?… футболист.

2. Гимнастикой занимается кто?… гимнаст.

1. Баскетболом занимается кто?… баскетболист.

2. Теннисом занимается кто?… теннисист.

1.Волейболом занимается кто?… волейболист.

2. Плаваньем занимается кто?… пловец.

1.Боксом занимается кто?… боксер.

2.Хоккеем занимается кто?… хоккеист.

1.Борьбой занимается кто?… борец.

2. Велоспортом занимается кто?… велосипедист.
2 задание для взрослых: Командам надо ответить на вопросы:
1.Выберите все фотографии с изображением видов спорта, в которых используется мяч. (гандбол, волейбол, баскетбол, футбол, теннис, пионербол).

2.Этими видами спорта в какое время года можно заниматься? (В теплое время года)

1.Назовите, какие виды спорта можно еще отнести к летним видам? (плавание, теннис, велосипедный спорт)

2. Назовите вид спорта, в котором силен Евгений Кафельников? (теннис)

1.Как называется сооружение для проведения спортивных соревнований? (стадион)

2.Назовите спортивные игры, в которых в мяч играют руками. (волейбол, баскетбол, гандбол, настольный теннис, водное поло, бейсбол, лапта, регби)

1.Назовите и покажите на картинке виды плавания (вольный стиль, на спине, брасс,баттерфляй)

2.Сколько длится 1 тайм в футболе? (45 минут)

1.Назовите инвентарь, необходимый для игры в волейбол? (мяч, сетка)

2.Продолжите: «Если хочешь быть здоров- … (закаляйся).

3 задание для детей: Д/и «Что лишнее?» Почему лишнее?
1.Картинки: баскетбол, волейбол, футбол, плавание.

2.Картинки: плавание, гребля, водное поло, хоккей.

Рассказы детей о видах спорта.

Физминутка: Муз. игра «Мы едем, едем, едем в далекие края…»

4 задание для взрослых: Решение кроссвордов.
1.Кроссворд «Летние виды спорта».

Как называется игра? (футбол). Подведение итогов.
Предложить родителям памятки « Кодекс здоровья».

Кроссворд «Летние виды спорта».

1. Удачный пас — в ворота гол!

Как называется игра?

2.Команды по разные стороны сетки играют,

Подача… и мяч высоко над площадкой взлетает.

Прием, передача, удар, нападенье,

Судья в счет игры вносит вновь измененье.

3.Много клюшек — один мяч,

По траве несется вскачь.

4.Защита не дремлет,

В атаку идем,

К щиту приближаясь,

Мяч в корзину кладем.

5. По корту мяч ракетками гоняют,

То отбивают, то догнать не успевают.

6. Вёсла на воде резвятся,

Лодки к финишу стремятся.

Кроссворд «Спортивный инвентарь».

1.На помосте буква О.

Полюбуйтесь, каково!

Подскочила ловко, смело,

Закружилась и …. взлетела.

2.Белый, как снежинка,

Легкий, как пушинка,

А его по носу бьют,

Упасть на землю не дают.

3. Две подружки-

Кожаные подушки.

На руки одеваются,

На ринге сражаются.

4.Едет он на двух колесах,

Не буксует на откосах.

И бензина в баке нет.

Это мой….

5.Ручка есть, да не дверь,

Струны есть, да не гитара,

Если в руки возьмешь,

Мяч легко отобьешь.

6.У лодки два братца-

Любят купаться,

Воду разгоняют,

Вперед — назад толкают.

Лодка очень рада-

Ей того и надо.

Чтобы на месте не стоять,

По воде легко бежать.

Белый Ивашка

Из перьев рубашка.

(волан)
Белый, как снежинка,

Легкий, как пушинка,

А его по носу бьют,

Упасть на землю не дают.

(волан)
С перьями, а не птица.

Крыльев нет, а летает.

Защита не дремлет,

В атаку идем,

К щиту приближаясь,

Мяч в корзину кладем.

(баскетбол)
Баскетбольный мяч

Баскетбол игра такая-

Занимайся круглый год.

Не лежу я, ожидая,

Когда солнце припечет.
Я в корзину залетаю

За игру немало раз,

Отовсюду попадаю

Если меток чей — то глаз.
Но меня не тронь ногами,

Не по нраву это мне.

Лишь умелыми руками

Управляюсь я в игре.
Я ребятам всем желаю

Баскетбол не забывать.

Он прекрасно развивает,

Помогает подрастать.

Две подружки-

Кожаные подушки,

На руки одеваются,

На ринге сражаются.

(боксерские перчатки)
Помост — квадратный,

Забор — канатный,

Настилом покрыт

К поединку открыт.

(ринг)
Вот сошлись они

На ринге в схватке.

На руках у каждого

Перчатки.

Гонг веселый прозвучал,

К началу боя дал сигнал.

Держусь я только на ходу,

А если встану — упаду.

(велосипед)
Этот конь не ест овса,

Вместо ног — два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше прав рулем.

(велосипед)
Едет он на двух колесах,

Не буксует на откосах.

И бензина в баке нет.

Это мой…

(велосипед)
Мчат колеса по дороге,

Над дорогой

Мчатся ноги.

Это еду я бегом.

Это я бегу верхом!

Я и сидя бегу,

И сижу на бегу!

И машину качу,

И качусь куда хочу!

(велосипед, велосипедист)
Вращаются колеса,

Поблескивают спицы,

И гонщиков шоссейных

Несется вереница.

(велоспорт)

Игроки за мяч сражаются:

Атакуют, защищаются,

Бьют прицельно по воротам

Слева, справа, с разворота.

Гол забьют, кричат: «Ура!»

Но проводится игра

В бассейне,

А не на поле.

А называется…

(водное поло).

Над площадкой я летаю,

Словно крылья у меня.

Через сетку я порхаю

Много раз туда — сюда.

С удовольствием играю

В «пляжный» летом иногда.

Закаляют, вдохновляют

Солнце, воздух и вода!

(волейбольный мяч)
Не пойму, ребята, кто вы?

Птицеловы?

Рыболовы?

Что за невод во дворе?

Не мешал бы ты игре.

Ты бы лучше отошел,

Мы играем в…

(волейбол)
Команды по разные

стороны сетки играют,

И мяч высоко

над площадкой взлетает.

Прием, передача,

Удар, нападенье,

Судья в счет игры

Вносит вновь измененье.

(волейбол)
Я из ладоней в ладони лечу-

Смирно лежать не хочу.

Атака! и из рук спортсмена

Мяч летит в ворота — гол!

Вы догадались,

Что загадка про…

(гандбол)?
Эх, гандбол игра лихая!

Смелость, быстрота, напор!

Как ядро, путь пробивая,

Мяч летит в воротный створ.

В небо ласточкой вспорхнет,

Рыбкой в озеро ныряет.

(прыгун в воду)
От доски легко толкается,

В воду бесстрашно бросается.

(прыгун в воду).

Вёсла на воде резвятся,

Лодки к финишу стремятся.

(гребля)
Большая лопата

Гребет будто лапа.

Лопата гребёт,

Лодка по воде плывет.

(весло)
Длинное веретено-

По воде плывет оно.

В нем уселись молодцы,

Все умелые гребцы,

Ловко веслами гребут,

Быстро по воде плывут.

(судно для академической гребли)
У лодки два братца-

Любят купаться,

Воду разгоняют,

Вперед- назад толкают.

Лодка очень рада-

Ей того и надо.

Чтобы на месте не стоять,

По воде легко бежать.

Шесть ног, а бежит не быстрее,

Чем на четырех.

(всадник на лошади)
Он и стройный, и красивый,

У него густая грива.

Скачет быстро скок — скок — скок

Бьют копыта цок — цок- цок.

(конь)
Жокей верхом

В седло садится,

Берет разгон,

Вперед, как ветер, мчится.

Четвероногий друг

Через барьер перелетает,

Вот финишный рывок-

И эта пара побеждает.

(конный спорт)
Конь и всадник выступают.

Точно, ловко исполняют

Шаг и рысь, галоп лихой-

Им знаком аллюр любой.

(выездка)

Много клюшек — один мяч,

По траве несется вскачь.

(хоккей на траве)
Есть мячи хоккейные

Зимние и летние,

Дружат они с клюшками-

Верными подружками.

Их стихия — это поле,

Привлекает их раздолье,

Летом — поле травяное,

А зимою — ледяное.

Лентой называют,

А в косу не вплетают.

(гимнастическая лента)
Эти хрупкие стрекозы

Со скакалкой — виртуозы,

Управляют обручами,

Булавами и мячами,

Могут лентой рисовать,

Кто они, хочу я знать?

(гимнастки)
Вместе с лентами взлетаем

Мы, как птицы, в высоту,

В нас гимнастика вселяет

Силу, ловкость, красоту.
Со скакалкой упражненье-

Это просто наслажденье!
На помосте буква О.

Полюбуйтесь, каково!

Подскочила ловко, смело,

Закружилась и … взлетела.

(обруч).

Удачный пас — в ворота гол!

Как называется?

(футбол)
О т ударов я, взлетая,

Вдаль лечу во весь опор.

Я люблю влетать в ворота,

Слышать радостное «Гол!»

У меня одна забота,

Чтоб красивым был футбол.

Не люблю, когда руками

Меня трогают порой.

Укротить меня ногами можно

Или головой.

(футбольный мяч)
Футболист

Я был в нападенье — ракета,

В защите стоял, как броня,

Но кокнул стекло — и за это

Поставили в угол меня.

В углу мне стоять неохота,

Такая скучища — хоть вой.

Поставили б лучше в ворота

И били бы мне угловой!

Фото ребёнка с теннисной ракеткой. Так радоваться успеху могут только дети!)

На картинке дети делают зарядку в детском саду. На зарядку становись!))

Мальчуган с восторгом вместе с папой играет в футбол! Папаша тоже как ребёнок, но только большой!))

На картинке дети с радостью играют в пляжный волейбол. Аж завидно!))

Дети делают зарядку на сцене. Настоящий детский фитнес!

Фото детей на лыжах. На лыжах с горки здорово проехаться!) Спорт и дети! Это прекрасно!) Детский спорт радует глаз!

Прикольное фото мальчугана, настоящего силача!))

Дети в доу занимаются фитнесом. Девочка с обручем, мальчик с гантелями.

Девочки занимаются бегом. На старт! Внимание! Марш!))

Маленькие гимнастки со спортом дружат. Такой детский фитнес!

Фитнес в доу такой разнообразный: спорт, танцы под музыку.

Приучаемся к спорту с пелёнок!) Вырасту и подниму эту штуковину!))

Дети делают зарядку под руководством мамы.

Картинка с детьми на роликах! Эх, здорово, на роликах с ветерком!)) Дети на роликах любят кататься!

Весело дети перетягивают канат. Весёлые занятия в доу.

Будущий чемпион по футболу на тренировке!) Как там папа показывал по мячу бить?))

Девочки пришли первыми! Ура! Победа!)) Замечательное сочетание дети и спорт!

«На зарядку становись»: сказала воспитательница в детском саду детишкам. И послушные дети делают зарядку!

На фото дети с мячами. Дождались лета! Играем и улыбаемся!))

Физкультура в доу весёлая

Гибкая девочка на занятиях в детском саду. Видите как я могу?))

Мальчик на фото любит каратэ. Чемпионом станет!)

Игры в доу самые разнообразные. Детям весело!

Забавно и дружно дети играют в футбол. Мальчики и девочки в одной команде! Молодцы!))

Дети на фитнесе. Детский фитнес стал популярен.

Юные гимнастки на занятиях. Вон как стараются!)) Детский фитнес!

Дети в детском саду играют с обручами. Это очень весело!))

На этой прикольной картинке дети лихо играют в теннис!)

Занятия в доу всегда найдутся для детей!

Фото детей с обручами. Обручи на изготовку!)) Дети на физкультуре в школе.

Спортивные девочки на шведской стенке. Повисли как мартышки!)) Дети на физкультуре умеют развлечься!

Мальчишкам очень нравится дзюдо. И себя защитят и девочек!) Защитники!)) Замечательны детский спорт для мальчишек!

На фото детская балетная группа девочек готовятся к праздничному выступлению. Дети и спорт хорошо сочетаются!

Вся семья катается на роликах, но активная дочурка вырвалась вперёд! Даёшь рекорд!)) Дети на на роликах любят кататься!

Летние виды спорта детей детского сада. Зимние и летние виды спорта (картинки для детей)

Информация на сайте предоставлена для ознакомления, лечение требует консультации врача.

Родители беспокоятся о здоровье детей, поэтому пытаются укрепить иммунитет всеми способами. Однако, некоторые виды спорта пойдут вовсе не на пользу ребенку.

Двигательная активность помогает ребенку справиться с той внутренней энергией, которая находится внутри него. Выбирать спорт для ребенка нужно осторожно: если ему не понравятся первые занятия, то следует поискать другие спортивные секции. Если заставлять, то у него наоборот возникнет отрицание всех тренировок как таковых.

Как выбрать идеальный вид спорт для ребенка

Выбрать спортивную секцию нужно исходя из нескольких параметров. К ним относятся:

• заинтересованность ребенка;
• способность его организма к предполагаемым нагрузкам;
• количество занимаемого занятиями времени.

Первый параметр легко оценить, если отвести чадо на пробное занятие. Обязательно дайте понять, что если будет неловко и некомфортно, то вы оттуда уйдете. Важно находиться в это время в поле зрения ребенка: любые новые действия, предполагают изменения и лучшей помощью в такой ситуации будет поддержка самых близких людей. Способность организма к предполагаемым нагрузкам подтвердит врач. Вам в обязательном порядке потребуется отвести чадо на медосмотр для выдачи справки, подтверждающей нормальное состояние организма и готовность к тренировкам.

Параметр количества занимаемого занятиями времени обозначает, что обязательно должно быть свободное время. Занимать весь день различными кружками, обучающими занятиями в детском саду, спортивными секциями – отнимать у ребенка детство, а ведь это самое беззаботное время. Если впервые идете на занятие, то стоит найти инструктора, имеющего опыт работы с детьми. Крик, резкие замечания, неясная речь – дети обращают внимание на все мелочи, и потому могут никогда больше не захотеть прийти на занятия по данному виду спорта.

Возрастные критерии

Мало кто догадывается, но существуют возрастные критерии на виды спорта. К примеру, самый малый возраст, начиная с которого разрешено отдавать ребенка на занятия – 3 года. Начиная с этого времени, можно записать чадо на гимнастику или плавание. С 4-х лет подойдут занятия по таким видам:

• хоккей;
• бальные танцы;
• теннис;
• фигурное катание.

Через год можно осваивать каратэ, ушу и другие виды единоборства. В 6 или 7 лет (первоклассников) записывают в команды по футболу, отдают заниматься акробатикой. Педиатры заверяют, что именно в этом возрасте лучше учить катанию на лыжах. Ближе к 9-ти годам, чаду понравится биатлон, баскетбол, велогонка, волейбол. В 10 лет уже разрешено отдавать на более травматичные виды спорта:

• верховая езда;
• легкая атлетика;
• фехтование;
• бокс.

Виды спорта для детей детского сада

Пребывание чада в детском саду – это не отдых для родителей, а главная составляющая жизни. Там учатся контактировать с окружающими, приучается к распорядку дня. В детском саду прививают любовь к тренировкам: воспитатели проводят утреннюю зарядку, спортивные праздники и соревнования.

Тренировка в детском саду должна проводится в форме игры

Все это подается в виде игры, ведь основная задача – заинтересовать ребенка спортивными занятиями. Эстафеты, активные игры, смех и веселье – и у ребенка в дальнейшем сложится приятное впечатление о тренировках.

Зимние спорт для детей

Если у малыша отчетливо проглядывает тяга к сооружению снежных строений, интерес к лыжам или сноуборду, то следует обратить на это внимание и выбрать подходящий зимний вид спорта. Плюсы выбора зимних занятий:

• формируется крепкое телосложение;
• развивается выносливость и моральная устойчивость;
• укрепляется сила воли;
• улучшается координация движений;
• повышается смелость и целеустремленность.

Большинство зимних видов спорта доступны с 5-ти лет. Выбрать есть из чего:

1. Сноубординг – развитие уверенности, повышение сопротивляемости простудам.
2. Лыжный спорт – тренировка вестибулярного аппарата, пресса и мышц ног.
3. Хоккей – укрепляет органы дыхания и сердечно-сосудистую систему организма.
4. Санный спорт (бобслей, скелетон, натурбан) – поддержка тела в тонусе, нормализация кровяного давления и ликвидация лишних жировых клеток.
5. Фигурное катание на коньках – развитие пластики, умения держаться на публике.

Санный спорт — это веселое и развивающее занятие

Но при занятиях зимними видами следует учитывать ограничения. Противопоказаниями к зимним спортивным занятиям относятся:

• растяжение сухожилий и мышц;
• слишком слабый иммунитет;
• время после перенесенного заболевания;
• деформация костей, травмы;
• вирусные заболевания и инфекции;
• патологии сердечно-сосудистой системы;
• недуги нервной системы.

Летний спорт для детей

Лето – прекрасная пора, которая идеально подходит для занятий спортом любому, даже часто болеющему ребенку. Спорт летом для детей – профилактическая мера от простудных заболеваний зимой, оздоровление и укрепление иммунитета. Летних занятий спортом существует огромное количество, и выбрать подходящее помогут рекомендации специалистов. По их мнению, необходимо обратить внимание на характер ребенка:

1. Скрытный, спокойный, сдержанный – настольный или большой теннис, и другие занятия развивающие ловкость.
2. Активный, непоседа, беспокойный – езда на велосипеде, плавание, гимнастика, легкая атлетика.
3. Стеснительный, неуверенный, робкий – боевые искусства, футбол или гандбол, командные виды спорта.

Если ребенок учиться дома, не ходит в детский сад, то нужно выбрать летние командные игры. Они обучают умению договариваться и объединяться ради общего дела. Также, летние командные занятия улучшают сплоченность, умение адаптироваться в любой социальной группе. Перечисленные летние занятия помогут ребенку приобрести недостающие качества характера. В любом случае важно прислушаться к мнению ребенка. Существуют противопоказания и к летним видам спорта. При их наличии необходимо снизить нагрузку или не заниматься определенными видами спорта. К ним относятся:

• проблемы с сердцем;
• болезни глаз;
• гипертония;
• туберкулез;
• болезни почек и печени;
• сахарный диабет.

Ольга Шкребко

Я учусь в Педагогическом колледже на заочном отделении. В этом семестре мы проходим новый предмет «Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста». На домашнее задание по этому предмету преподаватель дал задание придумать дидактическую игру . Предложил несколько тем на выбор : «Олимпиада 2014» , «Виды спорта » , «Здоровый образ жизни» . Я выбрала тему «Виды спорта » .

Дидактическая игра – активный вид учебной деятельности, игра , направленная на обучение и развитие детей.

Цель моей игры познакомить детей с некоторыми видами спорта , спортивным инвентарем , пополнить словарный запас ребенка новыми словами. В игру входит методическое сопровождение, картинки с видами спорта , картинки с предметами. Игра предназначена для старшего дошкольного возраста

Все материалы игры лучше всего заламинировать. Надеюсь, что моя игра понравится и пригодится для работы с детьми

Дидактическая игра

«Виды спорта »

Возраст от 5 лет

Цель : познакомить детей с видами спорта ; спортивным инвентарем ; пополнить словарный запас ребенка новыми словами; создание у детей мотивации заниматься физической культурой и спортом ;

Задачи :

Знакомство детей с разными видами спорта ;

Развитие положительной мотивации к занятиям спортом и приобщение к здоровому образу жизни;

Расширение двигательных возможностей ребенка, за счет освоения новых движений;

Обогащение знаниями в области физической культуры и спорта ;

Формирование интереса к определенному виду спорта .

Обогатить и систематизировать знания детей о видах спорта ;

Развивать логическое мышление;

Развивать речь дошкольников;

Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Предполагаемый результат :

Научить ориентироваться в разных видах спорта ;

Развитие положительных мотиваций к занятиям спортом ;

Расширение двигательных возможностей детей за счёт освоения новых доступных движений;

Формирование интереса к определённым видам спорта ;

Развитие уверенности в своих возможностях.

Ход игры.

Правильно подобрать картинки к каждому виду спорта . Называть, что на ней нарисовано. Объяснить, почему именно эта картинка.

Футбол — командный вид спорта , в котором целью является забить мяч в ворота соперника ногами или другими частями тела (кроме рук) большее количество раз, чем команда соперника.

История футбола

Игры, похожие на современный футбол, существовали довольно давно у разных народов. Датой рождения футбола считается 1863 год, когда была организована первая Ассоциация футбола и составлены правила, похожие на современные.

Правила игры

Отдельная футбольная игра называется матч , который в свою очередь состоит из двух таймов по 45 минут. Пауза между первым и вторым таймами составляет 15 минут, в течение которой команды отдыхают, а по её окончании меняются воротами.

В футбол играют на поле с травяным или синтетическим покрытием. В игре участвуют две команды : в каждой от 7 до 11 человек. Один человек в команде (вратарь) может играть руками в штрафной площади у своих ворот, его основной задачей является защита ворот. Остальные игроки также имеют свои задачи и позиции на поле. Защитники располагаются в основном на своей половине поля, их задача — противодействовать нападающим игрокам противоположной команды. Полузащитники действуют в середине поля, их роль — помогать защитникам или нападающим в зависимости от игровой ситуации. Нападающие располагаются, преимущественно на половине поля соперника, основная задача — забивать голы.

Цель игры — забить мяч в ворота противника, сделать это как можно большее количество раз и постараться не допустить гола в свои ворота. Матч выигрывает команда, забившая большее количество голов.

В случае, если в течение двух таймов команды забили одинаковое количество голов, то или фиксируется ничья, или победитель выявляется согласно установленному регламенту матча. В этом случае может быть назначено дополнительное время — ещё два тайма по 15 минут каждый.

Хоккей очень увлекательный, зрелищный вид спорта . Хоккей относится к игровым видам спорта .

Хоккей спортивная командная игра с клюшками и шайбой на специальной ледяной площадке. Цель игры – забить шайбу в ворота соперника. В матче побеждает команда, забросившая больше шайб.

Площадка.

Представляет собой прямоугольник с ровной ледяной поверхностью.

Экипировка.

Большое внимание уделяется хоккейной экипировке. Спортсмены заботятся о том , чтобы максимально обезопасить себя от болезненных ударов шайбы и клюшки, от ударов при столкновении с другим игроком, от падения на борт. Экипировка игрока состоит из : клюшка, коньки, шлем и визор, щитки (наколенники и налокотники, нагрудник (панцирь, наплечник, перчатки (краги, капа (приспособление для предотвращения травмы зубов, защита горла (ошейник) .

Состав команды.

На матч обычно приходят 20-25 игроков от одной команды. Минимальное и максимальное количество игроков определяется регламентом турнира. Одновременно на поле со стороны одной команды должны находиться шесть игроков : пять полевых и один вратарь.

Продолжительность игры.

Матч по хоккею с шайбой состоит из трех периодов по 20 минут чистого времени. Перерывы между периодами длятся 15 минут.

Судьи. Хоккейный матч обслуживает судейская бригада, состоящая из трёх или четырёх судей. Один или два судьи называются главными судьями, два других — помощниками главного судьи, или лайнсменами.

Лыжи — приспособление для перемещения человека по снегу. Представляют собой две длинные деревянные или пластиковые планки с заострёнными и загнутыми носками. Лыжи крепятся к ногам с помощью креплений, в настоящее время для использования лыж в большинстве случаев необходимы специальные лыжные ботинки. На лыжах перемещаются, используя их способность скользить по снегу.

Лыжный спорт , включает в себя лыжные гонки на разные дистанции, прыжки с трамплина, двоеборье, горнолыжный спорт , фристайл.

Техника лыжных ходов.

1. Одновременный бесшажный ход.

Передвижение этим ходом осуществляется только за счет одновременного отталкивания руками. Применяется ход на пологих спусках, а также на равнине при хороших условиях скольжения.

2. Переменный двухшажный ход.

Цикл движений в попеременном двухшажном ходе состоит из двух скользящих шагов и попеременных отталкиваний палками на каждый шаг.

3. Одновременный двухшажный ход.

Этот ход применяется на равнинных участках местности при хороших и отличных условиях скольжения. Цикл одновременного двухшажного хода состоит из двух скользящих шагов, одновременного отталкивания руками и свободного скольжения на двух лыжах. В настоящее время этот ход квалифицированные лыжники применяют редко.

Преимущества лыжного спорта :

Правильное формирование дыхания;

Закаливание;

Развитие вестибулярного аппарата;

Укрепление сердечно-сосудистой системы;

Повышение выносливости работоспособности и тонуса организма;

Развитие мышц ног и укрепление пресса.

ВОЛЕЙБОЛ

Волейбол — один из самых популярных видов спорта . Он отличается особой зрелищностью и динамичностью.

История игры.

Приоритет в создании волейбола принадлежит Уильяму Моргану, преподавателю физкультуры одного из колледжей США. Однажды он предложил своим питомцам побросать резиновую надувную камеру через рыболовную сеть. Морган заметил, что те с большим азартом обмениваются пасами. Это вынудило его самого занять место на площадке. После урока Морган разработал первые правила игры. Назвал он ее «минтонет» . С этого и началась история волейбола. Крёстным отцом нового вида спорта стал профессор Спрингфелдского колледжа Альфред Халстед. Он назвал эту игру волейбол.

Волейбол — игра коллективная . Она проводится между двумя командами на площадке 9х18 м., разделенной пополам сеткой. На площадке в каждой команде выступают шесть человек, разрешены замены.

Цель игры.

Ударами рук направить мяч на сторону соперников и там приземлить.

Правила игры.

Матч максимально может проходить пять партий, одерживает победу та команда, которая выигрывает три партии. Каждая партия состоит из эпизодов, в каждом из которых разыгрывается одно очко. Выигрывает очко, та команда, соперники которой либо дали мячу опуститься на свою площадку, либо во время атаки направили мяч за пределы площадки соперника, либо сделали больше трёх касаний или допустили другое нарушение правил такое как захват мяча или касание сетки. Та команда, которая выиграла очко в эпизоде , подаёт в следующем эпизоде. Партию выигрывает команда, набравшая 25 очков.

ГИМНАСТИКА

Гимнастика (упражняю, тренирую) — один из наиболее популярных видов спорта и физической культуры.

К спортивным видам гимнастики относятся : спортивная , художественная, акробатическая, эстетическая, командная.

Оздоровительные виды гимнастики .

Гигиеническая гимнастика — используется для сохранения и укрепления здоровья, поддержания на высоком уровне физической и умственной работоспособности, общественной активности.

Ритмическая гимнастика — разновидность оздоровительной гимнастики. Важным элементом ритмической гимнастики является музыкальное сопровождение.

Спортивная гимнастика .

Спортивная гимнастика — один из древнейших видов спорта , включающий в себя соревнования на различных гимнастических снарядах, а также в вольных упражнениях и опорных прыжках. Гимнастика является технической основой многих видов спорта , соответствующие упражнения включаются в программу подготовки представителей самых разных спортивных дисциплин . Гимнастика не только дает определенные технические навыки, но и вырабатывает силу, гибкость, выносливость, чувство равновесия, координацию движений.

Художественная гимнастика.

Художественная гимнастика — вид спорта , выполнение под музыку различных гимнастических и танцевальных упражнений без предмета, а также с предметом (скакалка, обруч, мяч, булавы, лента) .

Спортивная акробатика .

Спортивная акробатика включает в себя три группы упражнений : акробатические прыжки, парные и групповые упражнения.

Гимнастические снаряды : кольца, брусья, конь гимнастический, перекладина (турник, мяч гимнастический, хоппер (мяч) .

Бокс — контактный вид спорта , единоборство, в котором спортсмены наносят друг другу удары кулаками в специальных перчатках. Рефери контролирует бой, который длится от 3 до 12 раундов. Победа присваивается в случае, если соперник сбит с ног и не может подняться в течение десяти секунд (нокаут) или если он получил травму, не позволяющую продолжать бой (технический нокаут) . Если после установленного количества раундов поединок не был прекращён, то победитель определяется оценками судей.

Правила игры.

Как правило, раунды имеют продолжительность 3 минуты. Каждый боксёр выходит на ринг из отведённого ему угла, и после каждого раунда он направляется сюда для того, чтобы отдохнуть, получить советы тренера и необходимую помощь врача. Рефери контролирует бой : находясь на ринге, он следит за поведением бойцов, отсчитывает нокдауны и штрафует за нарушение правил.

Участник боя может стать победителем, отправив своего оппонента в нокаут. Если боксёр сбит на землю ударом и касается пола любой частью тела, кроме ноги, рефери начинает отсчёт. Если в течение 10 секунд он поднимается — бой продолжается, если нет — то он считается нокаутированным, а его соперник становится победителем.

Инвентарь.

Так как главную часть бокса составляют сильные удары, осуществляются меры для избежания травмы рук. Большинство тренеров не разрешают своим подопечным участвовать в спаррингах без бинтов и боксёрских перчаток. Перед началом боя боксёры договариваются о весе перчаток, так как более лёгкий вариант позволяет наносить более сильные повреждения. Для защиты зубов, десён и челюсти бойцы носят капу.

Боксёры повышают мастерство на двух основных видах груш. Для отработки быстроты удара используется пневматическая груша, а для того, чтобы повысить силу удара — тяжёлый мешок. Боксёрский мешок может быть подвесным или напольным. Тренировка боксёра включает в себя большое количество общих упражнений : работа на скакалке, бег, силовые упражнения. Шлем используется в любительском боксе, а также профессионалами во время спаррингов для того, чтобы избежать рассечений и синяков.

Плавание

Плавание — вид спорта или спортивная дисциплина , заключающаяся в преодолении вплавь за наименьшее время различных дистанций. Плавание является одним из самых популярных видов спорта . Это тот редкий случай, когда занятия спортом одновременно приносят и удовольствие, и замечательный оздоровительный эффект.

Рисунки на археологических находках свидетельствуют, что люди в Древнем Египте, Ассирии, Финикии и во многих других странах умели плавать за несколько тысячелетий до нашей эры, и известные им способы плавания напоминали современные кроль и брасс. В то время плавание носило чисто прикладной характер — при рыбной ловле, охоте за водоплавающей дичью, подводном промысле, в военном деле. В Древней Греции плавание стало использоваться как важное средство физического воспитания.

Виды плавания :

Вольный стиль — дисциплина плавания, в которой пловцу разрешается плыть любыми способами, произвольно меняя их по ходу дистанции.

Старт в плавании на спине производится из воды : спортсмен , находясь лицом к тумбочке, держится обеими руками за стартовые поручни, ногами упираясь в бортик бассейна. Исключая момент выполнения поворота, спортсмен должен плыть на спине.

Комплексное плавание — дисциплина, в которой пловец равные части дистанции преодолевает баттерфляем, на спине, брассом и вольным стилем.

Стили плавания :

Брасс – плавание на груди, во время которого совершаются симметричные движения конечностей в горизонтальной плоскости. При этом плечи должны быть параллельны воде, руки подводятся к телу под водой, движения конечностей согласованы.

Баттерфляй – плавание на груди, отличительной чертой которого является одновременный гребок руками с их последующим выносом из воды, при этом ноги двигаются так же, как и во время брасса. Баттерфляй требует определенной предварительной подготовки, силы рук.

Плавание на спине – лежа на спине, пловец совершает гребки руками и толчки ногами.

Кроль — самый быстрый способ спортивного плавания ; попеременные гребки полусогнутыми руками, сопровождаемые непрерывными движениями (вверх вниз) вытянутых ног.

Теннис допускает как индивидуальное, так и командное соперничество. В первом случае на поле находится два игрока, во втором – четыре (два на два или «парная игра » ).

Задача игрока – используя ракетку отбивать мяч на зону поля, которую защищает соперник (или соперники) . Мяч при этом не должен покидать поля игры.

В теннис играют мужчины и женщины .

Игровое поле именуется кортом. В середине находится сетка, пересекающая корт по его ширине, и разделяющая его на две одинаковые зоны.

Для кортов применяются различные покрытия. Это могут быть трава, грунт или синтетический материал. Разные покрытия обладают различными свойствами отскока мяча и спортсмены корректируют свою игру на различных кортах.

Теннисная ракетка – являет собою рукоятку с круглым ободом на конце. Внутри обода натянуты струны из нейлона или бычьих жил. При помощи ракетки теннисист отбивает мяч на сторону корта противника.

Теннисный мяч выполнен из резины. Снаружи на резину мяча нанесён слой войлока.

По правилам игры подающий игрок направляет мяч на сторону корта противника. Задача противника – отбить поданный мяч.

Набор очков в теннисе ведётся по геймам. Один гейм равняется четырём мячам и считается как 15-30-40-гейм. Разница должна быть не меньше чем в два мяча. Победив в шести геймах, с условием, что противник победил менее чем в четырёх геймах, игрок выигрывает сет.

Условие выигрыша в матче – победа в 2 из 3 или 3 из 5 сетов.

За соблюдением правил в теннисе наблюдает судья, который находится на некотором возвышении над полем («судья на вышке» ). Ему помогают «судьи на линии» .

Соревнования в теннисе называют турнирами. Обычно турниры делят по половому признаку женские и мужские.

Цели:

Познакомить детей с видами спорта, спортивными снарядами.
Обогатить словарь детей по данной теме.
Формировать устойчивые представления о величине, количестве, цвете.
Упражнять в лепке, наклеивании, рисовании карандашами.
Развивать умение повторять движения за воспитателем, определять положение предмета в пространстве.
Развивать мелкую моторику, зрительное сосредоточение, глазомер, координацию движений.

Оборудование:

Обручи, мячи, гантели, дуги-ворота, ленты разной длины.
Картинка-фон с изображением фигурок гимнасток
Картинка-фон с изображением теней от кеглей разной величины, цветные силуэтные картинки «кегли» соответствующей величины.
Пластилин, дощечки, стеки.
Картинка-заготовка с изображением велосипедиста на велосипеде без колес, клей. силуэтные картинки «колеса».
Картинка-заготовка с изображением хоккейных ворот и шайб, цветные карандаши.
Шахматная доска с фигурами.
картинка-фон «футбольное поле», цветные силуэтные картинки «футбольный мяч».
Лото «Спортсмены».
Картинка-фон с изображением мишеней, плоские камешки.
Быстрозасыхающая глина, формочки для оттиска.
Аудиозаписи: фоновая музыка.

Ход занятия:

Игра-приветствие «Наши умные головки»

Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.

Игровая ситуация «Построение спортсменов»

Сегодня мы с вами будем настоящими спортсменами. Перед началом нашего занятия-тренировки построимся в шеренгу. Спортсмены, вы готовы узнать много новому, научиться тому, что еще не умели? Тогда начнем.

Дидактическая игра «Гимнастки»

Помогите девочкам гимнасткам подготовиться к соревнованиям — подберите им костюмы и ленточки. Сколько гимнасток на картинке?

Дидактическое упражнение «Длинные и короткие ленты»

Покажите самую длинную ленту. Какого она цвета? Покажите самую короткую ленту. Какого она цвета? Покажите среднюю ленту. Какого она цвета?

Упражнения с обручами

Детям предлагается прокатить обруч, пролезть в него, запрыгнуть и выпрыгнуть из лежащего на полу обруча.

Упражнение «Расставь кегли по размеру и назови цвет»

Расставьте цветные кегли на их черные тени. Какого цвета самая большая кегля (средняя, самая маленькая)?

Динамическая пауза «Сбей кегли»

Прежде чем начать играть, нужно расставить кегли в ряд, вот так. (Показ). Попробуйте сами расставить кегли в ряд. сколько кеглей вы поставили? три кегли. Теперь возьмите в руки мяч и отойдите недалеко от кеглей. С силой оттолкните мяч так, чтобы он покатился к кеглям и сбил их.

Аппликация «Велосипедист»

А вот спортсмен велосипедист. На чем он едет? На велосипеде. А велосипед в порядке? Чего не хватает? Колес. Сколько колес должно быть у велосипеда? Два колеса. Приклейте колеса в нужное место.

Упражнение «Меткий стрелок»

Попробуйте попасть в каждую мишень — поставить камешек-пулю в самую середину мишени.

Рисование карандашом «Забей шайбу в ворота»

А этот вид спорта называется хоккей. Шайба должна залететь в ворота. Возьмите карандаши и забейте шайбу в ворота — проведите линии от каждой шайбы прямо в ворота.

Упражнение с гантелями

Вот этот спортивный снаряд называется «гантели». Вот так их держат в руках и тренируются. Повторяйте за мной:
Поднимите гантели вверх, в стороны, опустите вниз, спрячьте за спиной, протяните вперед, приложите к плечам, приложите к бокам, положите на пол, перешагните через гантели.

Лепка «Гантели»

Разделите пластилин пополам на две равные части. из одной части прямым раскатыванием сделаем толстую колбаску, вот эту часть гантели. Оставшийся пластилин еще раз разделим на две равные части. Из каждой части круговым раскатыванием сделаем шары — вот эти части гантели. осталось только соединить все части — приложить шары к концам колбаски. Получились гантели.

Упражнение «Расставь шахматы на доске»

На шахматной доске есть белые и черные квадраты. Покажите белый квадрат, черный квадрат. На этих квадратах стоят фигуры. Они тоже бывают белые и черные. Расставьте белые фигуры на белые квадраты, а черные фигуры расставьте на черные квадраты.

Дидактическая игра «Футбол»

Поставьте мят в центр поля. Поставьте пальчик сверху на мяч и перетащите его влево, прямо в ворота. Скажите: «Гол!». Теперь нужно вернуть мяч в центр поля и постараться забить гол в другие ворота, вправо перетащить мяч. А теперь мяч покатился в угол поля. затем в другой угол. Верните мяч в центр поля.

(Мяч нужно распечатать соответствующего полю размера).

Упражнение «Прокати мячик в ворота»

Постарайтесь попасть мячом в ворота — прокатите мяч в ворота.

Лото «Виды спорта»

Разложите картинки со спортсменами сверху на точно такие же картинки.

Лепка «Медали»

Из быстрозасыхающей глины дети раскатывают шар, затем сплющивают его в лепешку и оставляют оттиск-картинку, затем карандашом протыкают сквозное отверстие в верхней части медали (для ленточки).

Спорт – прекрасная альтернатива пагубным привычкам. Здоровье нужно поддерживать с детства. Чтобы ребенок не подвергался соблазну вредных привычек, приучать к занятиям по физкультуре нужно с малых лет. Это способствует в будущем здоровому образу жизни.

Сначала познакомьте ребенка с различными видами спорта. Существуют летние и зимние разновидности, конный и лыжный спорт, а также некоторые детские виды спорта. Поскольку показать по телевизору все сразу не получится, мы предлагаем вам картинки «Спорт», которые легко распечатать с сайта. Это прекрасная пропаганда против нездорового образа жизни.

Как лучше рассказать детям о спорте?

Картинки на спортивную тему

Специально для деток, изучающих различные виды спорта, предлагаю распечатать картинки и фото на тему «Спорт» с надписями. Они могут быть смешные и серьезные, но в любом случае, они будут полезны для детей.

Ваш ребенок познакомится с такими видами спорта, как: теннис, баскетбол, футбол, верховая езда, сноуборд, метание копья, художественная гимнастика, катание на коньках, лёгкая атлетика, лыжи, группа поддержки или чиирлидинг, американский футбол, бейсбол, гребля на байдарках, рыбалка.

Здесь Вы можете бесплатно скачать нарисованные карточки для детей с различными видами спорта, в том числе смешные. На картинках нарисованы дети, так что Вашему ребенку будет легче запомнить изображения. Некоторые из них сами по себе содержат подсказку. Например, конный или лыжный спорт легко узнать по соответствующим атрибутам, а летние или зимние виды – по окружающей спортсменов погоде. Некоторые дети говорят: «Люблю смотреть фигурное катание или конный спорт». Используйте заинтересованность малышей, чтобы с детства привить им здоровый образ жизни и избавить от вредных привычек. Образ спортсмена чрезвычайно важен в воспитании детей.

Нарисованные картинки и фото с надписями на тему «Виды спорта» для детей:

Красивые карточки с изображением различных видов спорта для детей.

Как играть?

Распечатайте картинки, разрежьте на карточки соедините названия различных видов спорта с изображениями, приклейте друг другу, чтобы карточки дольше сохранились, советую их заламинировать или обклеить обычным скотчем. Не бойтесь, если какие-нибудь картинки будут смешные: дети должны немного посмеяться.

1. Если малыш еще совсем маленький показывайте ему 2-3 различные спорт картинки ежедневно по несколько раз за день, на следующий день добавьте еще несколько карточек и так постепенно меняйте. При показе карточек со спортом называйте, какой это вид спорта, опишите и рассмотрите, что делают детки на картинке, что у них в руках, что на них одето и т.д. Когда Вы поймете, что ребенок усвоил информацию, можете проверить и предложить выбрать ребенку сначала из двух вариантов, потом из большего количества карточек, где какой вид спорта. Например, попросите найти летние виды, лыжный или конный спорт. У детей старшего возраста можно спросить, почему именно занятия физкультурой – отличная альтернатива пагубным привычкам. Если ребята не знают, обязательно расскажите. Может, в будущем они скажут вам: «Я люблю и выбираю спорт в своей жизни!»
2. Эти же спорт картинки Вы можете использовать и в качестве развивающего плаката, достаточно просто скачать и распечатать, а затем повесить его на стене на уровне глаз ребенка. Когда ребенок заинтересуется и подойдет к плакату, расскажите ему о каком-нибудь из представленных видов спорта.
3. С этими же карточками можно играть и в игры на развитие памяти, для этого Вам нужно скачать и распечатать два варианта карточек, перевернуть их другой стороной и доставать по две.
4. С детками постарше можно более подробно обсуждать эти спорт картинки, помечтать каким видом спорта хотел бы заниматься Ваш малыш и почему? Можно дать задание придумать небольшой рассказ по теме «Я люблю и выбираю…» Пусть каждый решит, каким видом спорта он хочет заниматься, и какие спортивные программы любит смотреть. Предложите малышам перечислить здоровые и вредные увлечения, а также подумать, какова может быть альтернатива пагубным привычкам.
5. Нарисованные картинки с надписями предназначены как для групповых занятий в детских садах, так и в школах раннего развития, младших начальных классов, так и для индивидуальных занятий дома. Их можно использовать для пропаганды против вредных привычек и за здоровый образ жизни.

Другие варианты тематических изображений

Зимние виды спорта.
Плакат на спортивную тему на русском и английском языках для детей. Картинки с названиями на английском языке. Карточки с изображением звезд спорта.
Плакат про спорт на английском языке.

Дидактические игры «Зимние виды спорта» для детей 5-7 лет

Описание материала: предлагаю вам дидактические игры для детей старшего дошкольного возраста по теме «Зимние виды спорта». Основная цель: создание условий по формированию начальных представлений об Олимпийских играх и зимних видах спорта. Данный материал будет полезен для воспитателей старшей и подготовительной групп и поможет сделать содержательнее не только образовательный процесс, но и досуг.

Дидактические игры, способствующие ознакомлению старших дошкольников с зимними видами спорта

Цель: формирование интереса к занятиям физической культурой и спортом.
Задачи:
Формировать начальные представления об Олимпийских играх и зимних видах спорта.
Развивать познавательную активность и любознательность
Повышать мотивацию к занятиям физическими упражнениями.

В 2014 году в нашей стране проходило яркое и масштабное событие XXII Олимпийские зимние игры. В ДОУ мы реализовали проект «Вместе мы победим!», посвященный этим играм. Чтобы сделать ознакомление детей с Олимпийскими играми и зимними видами спорта более интересным и увлекательным я сделала несколько дидактических игр. Дидактические игры по сравнению с другими видами, игр имеют характерную особенность: они являются источником знаний и спорте и физической культуре. Изготовление таких игр в наш век ИКТ не вызывает затруднений. Качаем картинки, составляем игры, распечатываем и, чтобы они прослужили долгое время – ламинируем.
И теперь ежегодно, когда в январе реализуется тематическая неделя «Зимние виды спорта», воспитатели используют их в своей работе. В непрерывной образовательной деятельности формируются представления об Олимпийских играх, о зимних видах спорта. Параллельно формируются у детей и гражданская принадлежность и патриотические чувства. Ведь такое масштабное событие, как XXII Олимпийские зимние игры, проходило именно в нашей стране в г.Сочи. Такая тема также позволяет формировать интерес к событиям, происходящим в стране, воспитывать чувство гордости за ее достижения, уважение к своим соотечественникам-спортсменам.
Дети, узнавая много нового и интересного о спортивной жизни нашей страны, Олимпийских играх, спортсменах – участниках Олимпиады, приходят к выводу, что физическая культура и спорт очень интересны и полезны для здоровья. У них появляется желание быть похожими на великих спортсменов, заниматься спортом. Чаще возникает желание реализовать знания об Олимпийских играх, зимних видах спорта в самостоятельной деятельности.

Лото «Снаряди спортсмена».
Цель: учить детей подбирать соответствующий инвентарь и экипировку для спортсменов.

Лото «Пиктограммы Сочи-2014»
Цель: учить детей называть виды спорта и подбирать соответствующие пиктограммы.

Игра «Подбери пиктограмму».
Цель: закреплять знания детей об олимпийских зимних видах спорта.
Необходимо подобрать пиктограмму к соответствующему виду спорта, и назвать его.

Игра «Найди фрагмент»
Цель: формирование умения сравнивать объекты, устанавливать их сходства и различия.
Детям раздаются маленькие картинки-фрагменты. Необходимо найти какой картинки они принадлежат.

Игра «Найди пару»
Цель: учить детей подбирать одинаковые пиктограммы, выполненные в строгой и лаконичной, монохромной гамме и соответствующие пиктограммы, выполненные в гамме «лоскутного одеяла».

Игра «Картинка рассыпалась»
Цель: развитие внимания, памяти, мышления, усидчивости, мелкой моторики.
Необходимо собрать картинку сначала по образцу, затем – без. Изображения – зимние виды спорта, символы Олимпиады «Сочи-2014».

Игра «Сложи дорожку».
Цель: развитие умения сравнивать и группировать по цвету, развитие цветовой гаммы (закрепление названий основных и дополнительных цветов), умение отличать цветовые сходства и различия.

Игра «Четвертый лишний»
Цель: учить называть и различать зимние и летние виды спорта.

Карточная викторина
Цель: закреплять знания детей об Олимпийских играх и зимних видах спорта.

Чей мяч? – раскраски на сайте Миры Детства

Чей мяч? Альбом с игровыми занятиями и рисунками для раскрашивания. Москва, 1978 г. Автор-художник Н. Обухова

Поделиться ссылкой

---

Страница 1 Страница 10 Страница 11 Страница 12 Страница 13 Страница 14 Страница 15 Страница 16 Страница 17 Страница 18 Страница 2 Страница 3 Страница 4 Страница 5 Страница 6 Страница 7 Страница 8 Страница 9

Дидактический материал «Детский календарь»

---

Дидактическое пособие «Детский календарь» разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Авторы дидактического материала разрабатывали его с целью вовлечения родителей в образовательный процесс детского сада.

«Детский календарь» является неотъемлемой частью Примерной основной образовательной программы «Миры детства: конструирование возможностей».

Веселые поделки для малышей и дошкольников •

Недавно я поделился рисунком на ватных тампонах в Instagram и получил такую ​​отличную реакцию, что мне захотелось поговорить об этом подробнее здесь! Рисование ватными шариками — простое занятие, и оно особенно хорошо подходит для малышей и дошкольников!

Гусь и Белль любят заниматься арт-проектами, и это обычно заставляет их какое-то время быть занятыми. Иногда я сомневаюсь, когда дело доходит до живописи, потому что я не переношу гигантских беспорядков, но это удается оставаться довольно аккуратным.

Вот все, что вам нужно для рисования ватными тампонами:

• ватные шарики
• прищепки
• краска
• бумага

Прикрепите по одному ватному шарику к каждой прищепке, окуните его в краску и приступайте к творчеству! Не нужно много краски на ватных шариках, достаточно немного окунуть их. Мы держим под рукой лишние ватные шарики на случай, если мои маленькие художники будут менее нежными.

Форма для кексов не обязательна, но помогает поддерживать порядок.Также он отлично подходит для смешивания красок и обсуждения новых цветов, которые вы можете создать.

Чтобы рисовать, ваши малыши могут делать штамповки или мазки, как кисть. Что бы вы ни решили, ваш ребенок тренирует свои пальцы и получает отличные навыки мелкой моторики.

Рисование ватных шариков создает действительно классные текстуры, которые, я думаю, прекрасно подойдут для картины природы. Я определенно вижу, как мы используем это для шерсти животных или листьев на деревьях.

И, как и большинство видов искусства, это дает массу возможностей для самовыражения и воображения. Вы можете иметь в виду тему или тему, но нет никаких ограничений на то, что могут создавать ваши дети! Белль почти два года, и ей больше всего нравится смешивать цвета, но Гусь приближается к четырем, поэтому ее фотографии более намеренные.

Еще одна простая поделка, которую мы любим делать, — это искусство слезы! А если у вас возникнут проблемы с последствиями, посмотрите, как я учил своих детей помогать убираться!

Для большего, попробуйте наши ватные шарики рисовать снеговиков и ватные сердечки!

Какие поделки нравятся вашим детям? Ответь мне в комментариях! Я всегда нахожусь в поисках забавных занятий со своими девочками!

Скоро поговорим!

Картина яблони с ватными шариками

Используя ватные шарики, чтобы нарисовать листья для этой картины яблони создает текстуру и интерес и является забавным и другим способом рисования для детей! Это отличный проект для использования в классе в осенний сезон и прекрасное дополнение к блоку для яблок.

Нам нравится изучать различные техники рисования. Взгляните на мою коллекцию идей рисования для детей, чтобы попробовать еще больше интересных и творческих художественных проектов!

Я создал для вас распечатанный шаблон ветки, который идеально подходит для детей младшего возраста и детей, которые предпочли бы не рисовать свою ветку. Вы можете распечатать его на картоне и сразу же приступить к рисованию.

Этот шаблон доступен моим подписчикам по электронной почте как часть моей бесплатной библиотеки ресурсов для печати.Подпишитесь на мой список рассылки ниже, чтобы получить мгновенный доступ.

После подтверждения подписки по электронной почте вы получите приветственное письмо со всеми данными для входа. Прокрутите вниз, чтобы зарегистрироваться.

Создайте свою собственную картину яблони

Этот пост содержит бесплатные партнерские ссылки. Если вам нужна дополнительная информация, пожалуйста, ознакомьтесь с моей политикой конфиденциальности и раскрытия информации.

Расходные материалы

Инструкция по изготовлению поделки из яблони

1. Распечатайте шаблон вашего филиала на белом картоне. Это отличный вариант для детей младшего и старшего возраста, которые не хотят рисовать в своей ветке.

Вы также можете использовать холст, обычный картон или холст любого типа, если вы не используете шаблон для печати.

Детям тоже понравится: Рисование осеннего дерева с ватными палочками

2. Раскрасьте небесно-голубой акриловой краской. Мы смешали наш синий с небольшим количеством белого, чтобы сделать цвет светлее.Дайте фону полностью высохнуть.

3. Если дети рисуют ветку, попросите их нарисовать ее карандашом.

4. Покрасьте ветку в черный цвет и дайте ей высохнуть. Используя небольшую кисть для этого шага, детям будет легче рисовать маленькие ветки.

5. С помощью прищепки и ватного диска сделайте кисти для рисования ватным диском и приготовьте краски. Для поделки из яблока мы использовали 3 оттенка зеленого.

Начните с более темного цвета и пусть дети раскрашивают листья. Перейдите к следующему оттенку зеленого и, наконец, к более светлому оттенку, используя новый ватный диск для каждого цвета.

Нет необходимости, чтобы цвета сохли между ними, и это нормально, если они смешиваются на некоторых участках. Это интересный способ рисовать для детей, и они узнают, как складывать вместе разные оттенки цвета и создавать различную текстуру с помощью ватных шариков.

Напомните детям не закрывать ветку полностью зелеными листьями.Приятно иметь много голубого неба и проступать ветвь.

6. Чтобы раскрасить яблоки, вам понадобится ярко-красная краска и пробка. Попросите детей окунуть пробку в краску и нарисовать яблоки на своем дереве.

После того, как яблоки высохнут, дети могут вернуться к картине и при необходимости добавить немного светло-зеленых листьев.

Мне нравится, как получилась картина с яблоней. Это такая забавная идея рисования осени, которая может быть адаптирована для детей всех возрастов!

>>

Нажмите здесь, чтобы подписаться на мой список рассылки и загрузить свой файл для печати

Мы любим творить и исследовать с помощью различных принадлежностей для рисования.Если вы хотите попробовать другие художественные проекты, взгляните на нашу лучшую коллекцию удивительных художественных проектов для детей!

Больше идей для рисования, которые понравятся детям

Осеннее дерево, картина ватными шариками

Картина с цветами вишни с ватными шариками

Подпишитесь на меня в Pinterest , чтобы увидеть больше интересных идей для проектов.

Прикрепить этот осенний арт-проект для позднего использования

Выход: 1 картина яблони.

Детям понравится рисовать ватными шариками, чтобы создать эту забавную картину в виде яблони! Идеальная осенняя поделка для детей всех возрастов.

Время подготовки 5 минут

Активное время 1 час

Время высыхания 3 часа

Общее время 4 часа 5 минут

Материалы

• Белый картон или холст
• Шаблон для печати (по желанию)
• Акриловая краска красного, синего, черного и 3-х оттенков зеленого
• Ватные шарики

Инструменты

• Кисти
• Палитра красок
• Емкость для воды
• Прищепки

Инструкции

1. Решите, собираетесь ли вы использовать распечатку ветки или попросите детей сами нарисовать ветку.Если вы используете бумагу для печати, просто распечатайте ее на белом картоне.
   Если дети сами рисуют на ветке, приготовьте бумагу. Для этой картины вы можете использовать белый картон, холст или любой холст.
2. Закрасьте небесно-голубой акриловой краской и дайте ему высохнуть.
3. Попросите детей вытянуть ветку, если вы делаете этот шаг.
4. Покрасьте ветку в черный цвет с помощью небольшой кисти.
5. Дети могут делать кисти из ватного тампона с помощью ватного диска и прищепки.
   Приготовьте зеленую краску. Для листьев яблони мы использовали 3 оттенка зеленого.
6. Начните с более темного оттенка зеленого и начните рисовать листья на ветке ватной кистью. Дети любят рисовать ватными шариками!
7. Продолжайте закрашивать листья двумя другими оттенками зеленого. Не нужно ждать высыхания красок, приятно, когда они слегка растекаются.
   Напомните детям не закрывать всю страницу и оставлять много голубого неба и веток сквозь листья.
8. Используйте пробку и ярко-красную краску, чтобы нарисовать яблоки на дереве.

Быстрое и легкое занятие по раскрашиванию мячей для малышей и дошкольников

Попробуйте это быстрое и легкое занятие по раскрашиванию шариков для маленьких детей! Вашим дошкольникам понравится изучать физику в этом потрясающем художественном проекте по рисованию трением! Возьмите всего несколько основных принадлежностей и сделайте действительно классное произведение искусства! Вы определенно будете рады, что сделали!

Сегодня у нас есть еще одно мероприятие Physics Lab.Quick & Easy Раскраска мячей , да! Маленькому парню это понравилось, и я готов поспорить, что вашим маленьким детям тоже понравится!

Все, что вам нужно для создания этого действительно классного произведения искусства, — это надувной шар, крышка коробки или противень и, конечно же, бумага и краска!

Этот пост может содержать партнерские ссылки, что означает, что я могу получить небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас, если товар куплен по одной из этих ссылок. Для получения дополнительной информации см. Мои раскрытия здесь.

Огромное спасибо компании Experience Early Learning (ранее Mother Goose Time) за то, что они бесплатно предоставили нам их учебную программу для дошкольных учреждений Experience в обмен на то, что мы делились нашими честными и достоверными историями, основанными на нашем личном опыте. Для нас это было огромным благословением! Как всегда, я на все 100% принадлежу моему мнению об отличных вещах для маленьких детей.

Имейте в виду, что все дошкольники делают что-то в свое время и на своих условиях. К чему один готов, другой может не быть.Планируя занятия для своих маленьких детей, руководствуйтесь здравым смыслом мамы.

Быстрое и легкое занятие по рисованию мячей для маленьких детей

Что вам понадобится

Вот как это сделать

Настройка

Подсказки

• Как можно делать отметки и рисунки с помощью мяча?
• Будете ли вы наносить краску на бумагу или на мяч?
• Что происходит, когда вы катите мяч по бумаге?
• Не могли бы вы использовать другие мелкие предметы, чтобы перевернуть изображение? Какие отметки они создадут?

См.

• Изучал ли ребенок катание мяча или других предметов для создания отметок?
• Перемещал ли он предметы каким-либо другим способом, например, дул или ронял?

Разве это не здорово? Мне нравится, как это выглядит!

Маленький парень выбрал розовый, красный и синий для рисования шара, но ваши маленькие дети, конечно, могут выбрать свои любимые цвета для этого упражнения.

Возможности безграничны. Так много возможностей творить для ваших маленьких детей!

Не забудьте зайти на следующей неделе, если хотите узнать, что мы делаем с нашей темой «Семья и домашние животные». А если вы пропустили пост в этом году о дошкольном обучении на дому, вы можете проверить его здесь.

Ищете больше идей и вдохновения? Вот 10 самых популярных постов из «Хранителя воспоминаний». Вы точно не захотите пропустить их!

Как посол блога Mother Goose Time, я получаю дошкольную программу Mother Goose Time в обмен на мои честные и достоверные истории, основанные на нашем личном опыте.Как всегда, я на все 100% принадлежу моему мнению об отличных вещах для маленьких детей. Помните, что все дошкольники делают что-то в свое время и на своих условиях. К чему один готов, другой может не быть. Планируя занятия для своих маленьких детей, руководствуйтесь здравым смыслом мамы. #mgtblogger

Время матушки гусыни | Facebook | Twitter | Pinterest | Instagram

идей рисования для детей с 50 инструментами, методами и рецептами

Всегда есть что-то новое, что мы можем открыть для себя, а также старые любимые.Я так благодарен за то, что нам вручили задания … Веселые и простые, которые можно объединить в мгновение ока! Ты потрясающий, Джейми, и я ценю, что ты делишься своими делами и идеями !! — Мелисса К.

«Мне очень нравится, что этот снимает с себя всю подготовительную работу по привлечению моих детей. Так легко просто повесить календарь и взглянуть на него для вдохновения, когда мы в фанке». — Участник Activity Room, Рэйчел

Я обнаружил, что невозможно найти в Google идеи с миллиона разных сайтов, организовать, купить расходные материалы и т. Д. Это именно то, что я искал! Спасибо за то, что сделали что-то настолько организованное и простое в использовании. — Пользователь планов действий в начале года, Мелисса К.

Это устраняет необходимость рыскать по Интернету в поисках идей. Это похоже на поиск рецепта в Интернете, где так много вариантов, что часто бывает не так утомительно, когда искать в книге на полке, чем думать о слишком большом количестве вариантов. — Пользователь планов действий в первые годы, Робин Дж.

Большое спасибо за эту деятельность.Они доказали мне, что Я МОГУ быть той мамой, которая делает крутые и творческие вещи со своими детьми! И эти крутые и креативные вещи могут быть довольно простыми! Какое откровение. Спасибо!! — 7 Day Challenge, Кэти М.

Я чувствую себя молодой мамой, у которой так много забавных идей. Раньше я боялся полудня, после сна, потому что было так скучно делать одно и то же изо дня в день, но теперь я с нетерпением жду нашего «игрового» времени! — Хейли С.

Вы изменили то, как я провожу время с ребенком, во многих положительных аспектах! Теперь я один счастливый папа, который больше не задается вопросом, что я буду делать с этим маленьким парнем в течение следующих 12 часов: P Ваш сайт впервые стал спасением жизни папы! — Джек С.

Трудно придумать что-то, что могло бы развлечь и увлечь трехлетнего ребенка, заботясь о ребенке. Все, что мы до сих пор пробовали на вашем сайте, понравилось трехлетнему ребенку. Ваши идеи настолько просты, что он может воплощать их в жизнь часами. НЕБЕСА! — Карен И.

Рисование ватными шариками для детей

Ваши дети любят художественных занятий ? Эта картина ватными шариками — это так весело!

Мы любим любое рисование, особенно рисование пальцами, но девочкам очень нравится рисовать не только кистями.Наш очиститель труб покраска была очень интересной! С приближением весны я решила достать несколько ватных шариков и яркую краску, чтобы дети могли творить!

Мы превратили наши творения в пасхальные яйца к приближающемуся празднику, но даже если вы просто начнете рисовать старым ватным тампоном, дети обязательно отлично проведут время.

Детский рисунок ватными шариками

Все, что вам нужно, это бумаги, краски и ватные шарики ! Это оно! Извлеките их, и вы готовы приступить к творчеству и исследованию!

Совет: Вы всегда можете использовать прищепку на ватных шариках, чтобы попрактиковаться в мелкой моторике или помочь детям, которые не любят пачкать руки, оставаться немного чище.Это интересный способ сделать так, чтобы рисование ватными шариками требовало немного меньшей очистки!

Мне нравится наблюдать, как они пробуют разные техники, когда мы экспериментируем с разными элементами кисти. Я обычно излагаю их и позволяю детям использовать их так, как они считают нужным, вместо того, чтобы сначала показывать им, каким я ожидаю результата. Это лучшая часть рисования, они могут исследовать материалы и создавать все, что они хотят, как они хотят. Самые красивые шедевры создаются в нашем доме, когда дети вольны владеть материалами.

Повесив на стене несколько дней как есть, мы с девочками решили превратить их в пасхальных яйца и повесить на нашу стену, как те, которые мы видели в нашей местной библиотеке в зоне детского рисунка.

Для этого я всего вырезал яйцо в форме вокруг рисунка, который они создали.

Это идеальное занятие по рисованию, которое просто и весело привнесет в ваш дом весенние краски или пасхальные поделки!

Вы раньше рисовали ватными шариками?

Вы занятый поставщик услуг дневного ухода на дому, учитель или ученик на дому и ищете более подробные планы практических уроков ? Не забудьте ознакомиться с нашими одобренными детьми тематическими планами уроков! Вы можете найти отдельные блоки или планы уроков дошкольного возраста на целый год! Нажмите на изображение, чтобы узнать больше:

Ищете другие поделки и занятия? Ознакомьтесь с нашим индексом для более чем 100 мероприятий для детей! Найдите занятия по теме, материалам, навыкам, возрасту и многому другому!

Поделиться — это забота!

16 бесплатных идей поделок на тему животных и природы для детей

В Интернете доступны тысячи замечательных поделок.Немного поискав, вы сможете найти занятия, которые могут заинтересовать любого ребенка. Однако может потребоваться некоторое время и усилия, чтобы отсеять веб-сайты, которые просто пересылают вас по ссылке, просят что-то загрузить или подписываются на список рассылки для доступа к информации.

Мы выполнили часть работы за вас и предоставляем этот список ссылок на интересные поделки. Просто нажмите на ссылки или фотографии, чтобы перейти прямо на веб-сайты и получить пошаговые инструкции. Как всегда, мы ничего не получаем, если вы переходите по ссылкам.Мы просто хотим помочь вам и вашим детям весело провести время вместе.

Проявив немного творчества, любую из этих поделок можно адаптировать для использования уже имеющихся у вас расходных материалов. Если вы попросите своих детей помочь вам придумать альтернативные варианты, их изобретательность может вас удивить!

Кто не любит фламинго? В ярко-розовой птице есть что-то интригующее. TheBestIdeasForKids.com предоставляет пошаговые инструкции с фотографиями для каждого шага. Если вам нравится это ремесло, у них также есть ссылки для создания других животных и даже деревьев.

Эта милая змея-цепочка из бумаги достаточно проста, чтобы с ней могли помочь дети младшего возраста. Дети могут сделать их любого цвета и длины, и это может стать забавной игрушкой.

Эта прекрасная идея подходит для всех возрастов, поскольку рисунки могут быть настолько простыми или замысловатыми, насколько ваш ребенок хочет их нарисовать. Все, что вам нужно, это бумага, клей, соль, кисти и акварель.

Первая палитра включает подробные пошаговые инструкции по созданию диорамы целиком. Печатные изображения животных бесплатны, и вы можете распечатать контур для раскрашивания или распечатать предварительно раскрашенных животных. Rainforest Habitat , African Savanna или Polar Habitat — отличные варианты для детей старшего возраста.

Rainforest Habitat

African Savanna

Polar Habitat

First Palette также предоставляет 6 бесплатных печатных животных с подробными инструкциями по созданию складных бумажных животных зоопарка . Младшим детям может понравиться раскрашивать и играть с животными, но старшему ребенку или взрослому нужно будет помочь со складыванием.

Существуют сотни разновидностей животных, которых можно сделать из рулонов туалетной бумаги и принадлежностей для рукоделия.

Пасха уже не за горами, и вы можете немного повеселиться, начав с этих очаровательных пасхальных кроликов .

Wow Amazing предоставляет изображения с несколькими шагами для самых разных типов животных. За ними легко следовать, поэтому начинающие художники могут легко создавать узнаваемых существ.

Это конкретное судно действительно требует удара бабочки.Если вы готовы немного поработать, вырезая бабочек, The Best Ideas For Kids предоставляет бесплатные шаблоны, которые вы можете распечатать прямо из браузера. Когда у вас появятся бабочки, One Little Project предоставит отличные пошаговые инструкции и советы. Вы можете добавить небу дополнительное измерение, раскрасив или раскрасив на солнце, а также используя ватные шарики, чтобы нарисовать облака.

Знаете ли вы, что лапша с галстуком-бабочкой идеально подходит для изготовления бабочек? Ваш ребенок может раскрасить их и включить в рисунок или поделку.Кроме того, вы можете использовать этих бабочек, чтобы сделать дерево из радужных бабочек наверху.

Если у вас есть лишние вкладыши для кексов, ваш ребенок может сделать несколько симпатичных львиных голов. Приложив немного воображения, таким образом можно было создать множество видов животных; панды, коалы, слоны, кошки, собаки, овцы, кролики и даже воображаемые монстры!

Эти конверты с животными станут забавным дополнением к следующему подарку или интересным способом сделать ободряющие записки.Конверт , шаблон и некоторые животные бесплатны. Как только вы попробуете несколько, проявите изобретательность и используйте разные цвета, чтобы увидеть, сколько разных существ вы можете сделать.

Это отличная маленькая поделка, которая может стать забавной игрушкой. Если вы хотите сделать много разных типов кукол для чистки трубок для животных, вот бесплатная простая морда животного для печати .

Эти бумажные часы интересно делать детям младшего возраста, а затем их можно использовать, чтобы научиться определять время.Первая палитра содержит инструкции для совы , , кошки или медведя, , но их можно легко изменить для создания любого типа животного, которого захочет ваш ребенок.

Хотя динозавров не считают животными джунглей, их всегда весело заводить и с ними играть. Если вы немного лукавите, то сможете придумать, как их сделать, по предоставленным фотографиям. Мальчики и девочки могут украсить этих динозавров из бумажных тарелок на свой вкус. Если вы категорически не разрешаете использовать блестки в своем доме, фломастеры или краска также станут отличным вариантом!

Какие джунгли без деревьев? Вот ссылки на некоторые поделки деревьев, чтобы ваш ребенок мог создать свой собственный мир джунглей.

Дерево отпечатков рук — В создании чего-либо из отпечатков рук есть что-то, что нравится многим детям младшего возраста. Целый лес можно было бы сделать из деревьев, отпечатанных рукой. Вы также можете вырезать листья и приклеить их к рукам, чтобы сделать детали более детализированными.

Эти чудесно подробные инструкции также содержат идеи, как сделать каждое дерево уникальным. Также есть идеи включить различные виды листьев, птичье гнездо, фрукты, семена и многое другое. Если вы создаете джунгли, можно легко добавить виноградные лозы, змей и других животных джунглей.Эти деревья немного более развиты и, вероятно, подходят для детей старшего возраста и даже для подростков. Младшим детям будет интересно помогать и предлагать идеи, но им определенно понадобится помощь.

По адресу: Jungle Roots Children’s Dentistry & Orthodontics мы стремимся обеспечить высочайший уровень комплексной педиатрической и ортодонтической стоматологической помощи в уникальной, веселой обстановке, в которой работает команда заботливых и энергичных профессионалов. Мы считаем, что создание «стоматологического дома» в раннем возрасте — это ключ к успешным посещениям стоматолога на протяжении всей жизни.Ахватуки, Феникс

#animalcrafts #kidscrafts #crafts #activities #resources #children #fun # благосостояние #arizona #phoenix #chandler #ahwatukee # covid19 #coronavirus

4 Запись на прием к стоматологу (480) 759-1119

10 вещей, которые можно сделать с ватными шариками — Советы и уловки

10 вещей, которые можно сделать с ватными шариками

1.Лопатой летом и зимой. Для специальной физической активности в помещении высыпьте содержимое двух пакетов ватных шариков на пол в вашем детском саду. Принесите детские пластиковые лопаты в дом и позвольте детям использовать их, чтобы сгребать ватные шарики, как они собирают снег. Попросите их положить ватные шарики в большой контейнер. После того, как все ватные шарики будут сброшены с пола, им понравится переворачивать мусорное ведро вверх дном и играть в «снегу», прежде чем снова перелопатить его.

2. Мягкий алфавит. Вам понадобится 26 листов цветной цветной бумаги. На каждой из них начертите разные буквы. Попросите детей приклеить ватные шарики к контуру каждой буквы. Разместите буквы на стене в алфавитном порядке. Предложите детям обвести пальцем мягкие буквы. Возьмите детские руки или покажите правильное направление или последовательность «рисования» каждой буквы.

3. Игра с метанием хлопкового мяча. Используйте красочную изоленту, чтобы нарисовать квадратную игровую площадку на столе. В каждом углу нарисуйте квадрат поменьше. Предложите двум детям встать по обе стороны стола. Раздайте каждому по пять (5) ватных шариков. Покажите им, как они могут осторожно постучать пальцами по ватным шарикам, стремясь приземлить их в один из меньших квадратов на конце стола соперника. Игра длится от 2 до 3 минут. Если ватный шарик упадет на пол, игроки могут поднять его и снова пустить в ход. Однако, если ватный шарик достигает цели (маленького квадрата), он должен оставаться там до конца игры.Когда время истекает, побеждает игрок, забивший больше всего ватных шариков в воротах своего соперника.

4. Тихий теннис. Разделите вашу группу на команды по двое детей. Раздайте каждому ребенку по кусочку красочного картона. Раздайте каждой команде ватный диск. Покажите детям, как они могут использовать кусок картона в качестве ракетки, чтобы постукивать ватным тампоном вперед и назад со своим партнером. Ватные шарики довольно хорошо подпрыгивают. Кто станет рекордсменом по количеству последовательных нажатий?

5.Рисование крана. С помощью горячего клея приклейте ватный диск к кончику соломинки для питья. Повторите эти действия с несколькими разными соломинками, чтобы создать уникальную коллекцию кистей. Налейте краску для плакатов разного цвета в небольшие емкости и позвольте детям постучать ватными шариками по краске, а затем по бумаге, чтобы создать дизайн.

6. Подобие взбитых сливок. Приклейте ватные шарики в кружки, тарелки или миски, чтобы изобразить взбитые сливки.Детям понравится подавать пироги с кремом, горячий шоколад и замороженные угощения на кухне. Позвольте им помочь вам создать широкий ассортимент продуктов и использовать их для преобразования вашего района. Это может быть ресторан быстрого питания, кафе-мороженое, кафе … Конечно, вы будете их любимым клиентом.

7. Мягкие животные. Соберите все фигурки овец, кошек, собак и медведей. Используйте двустороннюю липкую ленту, чтобы наклеить ватные шарики по всему телу каждого животного, чтобы изобразить мягкий мех.Детям понравится манипулировать ими и играть с ними даже больше, чем обычно, из-за их мягкой текстуры.

8. Занавеска на ватных шариках. Чтобы сделать занавеску, вам понадобится несколько ватных шариков. Вы можете использовать небольшую иголку, чтобы продеть ватные шарики на несколько длинных отрезков невидимой проволоки. Если хотите, можете просто приклеить ватные шарики к длинным кусочкам ленты, как это сделал я. Повесьте несколько проводов или лент в дверной косяк, чтобы создать занавеску. Детям понравится гулять по нему.Он станет отличным дополнением к декору вашего детского сада, особенно в зоне для чтения и отдыха.

9. Снежные картинки. Используйте клейкую бумагу, чтобы прикрепить несколько разных картинок, вырезанных из журналов, на полу в вашем детском саду. Скройте картинки, полностью накрыв их ватными шариками. Раздайте крошечные щеточки (используемые для очистки снега с машин) и предложите детям смахивать ими ватные шарики.