Картинки монстер хай мальчики: Монстер Хай: Новые картинки на валентинках

. , развлечения опускают его или ужасно адаптируют. Разнообразие особенно важно в детских развлечениях, так как оно будет способствовать принятию ребенка во взрослом возрасте. Однако снова и снова о разнообразии детских СМИ часто забывают. К счастью, этого не произошло с кукольной франшизой «Монстр Хай» 9.0120 .

Начиная с июля 2010 года линейка кукол отличалась от других кукольных франшиз, таких как

Monster High» включала в себя группу девушек, которые были гуманоидными монстрами, у всех были «причудливые недостатки». Под лозунгом «Будь собой, будь уникальным, будь монстром» «Школа монстров» прославляла различия и инклюзивность так, как никогда раньше не было в кукольной франшизе.

Во-первых, в «Школе монстров» было много разных монстров, которые были закодированы как принадлежащие к разным этническим группам. Кроме того, он прославлял разнообразие, давая почти каждой кукле свою индивидуальную форму куклы, которая соответствовала их предполагаемому этническому происхождению. «В отличие от подхода Барби «один размер подходит всем» и «этнически неопределенного» подхода Братца, «Школа монстров» использует индивидуальный слепок лица для каждого персонажа и придает куклам определенное этническое происхождение, включая китайцев, евреев, инков и тибетцев. ».

Хотя это может показаться не таким уж большим, наличие разных функций для каждой этнической группы помогает бороться с расизмом дальтоников. Наличие кукол с разной структурой лица также учит детей принимать свои индивидуальные черты, а не пытаться моделировать себя в соответствии с традиционными стандартами красоты.

Помимо модных кукол, «Школа монстров» также выпускала фильмы и сериалы с участием своих персонажей. Такие темы, как расизм, обсуждались в фильмах в удобной для детей форме, которую было легко интерпретировать.

В фильме «Monster High» «Monster High: Fright On!» много говорит о расизме между оборотнями и вампирами, закодированными как афроамериканцы и европейцы соответственно. В фильме рассказывается о давней ненависти между оборотнями и вампирами, но затем, в конце концов, преодолении ее и осознании того, что они не так уж и отличаются.

Фильм эффективно рассказывает о культурных различиях, которые могут быть у двух людей с разным происхождением, но показывает, что, несмотря на это, люди остаются людьми. Представляя это молодой аудитории, «Школа монстров» помогает учить равенству, в то же время демонстрируя разнообразие.

Наконец, создатель «Школы монстров» , Гаррет Сандер, захотел включить в свою франшизу персонажей ЛГБТК+. Однако Mattel (которой принадлежала «Школа монстров») постоянно затыкала эту идею. По словам Сандера, Mattel всегда говорила ему, что «сейчас неподходящее время». Несмотря на противодействие со стороны Mattel, Сандер всегда пытался намекнуть на сексуальность персонажей в дневниках, прилагаемых к куклам. Если бы Mattel позволила Сандеру продемонстрировать куклы LGBTQ +, это было бы первым для крупной кукольной компании. Это позволило бы показать детям разнообразие сексуальности и повысило бы признание сообщества ЛГБТК+.

Итак, почему все это имеет значение?

Дети впечатлительны. Развлечения и средства массовой информации могут сформировать у ребенка то, кем он станет и какую мораль он будет нести во взрослой жизни. По данным Американской академии педиатрии, «дети находятся под влиянием средств массовой информации — они учатся, наблюдая, подражая и создавая собственное поведение». Демонстрация разнообразия персонажей может помочь воспитать в детях терпимость и принятие в раннем возрасте.

Разнообразие способствует социальному развитию, что необходимо как детям, так и взрослым. Предоставляя детям разнообразие с помощью развлечений, это помогает начать социальное развитие. Как заявила AMP Global Youth, «[Разнообразие] подготовит вас к тому, чтобы стать частью глобального общества, путешествуете ли вы в новую страну, работаете с разными коллегами или просто читаете о событиях в новостях, которые сильно повлияли на население, отличное от вашего».

Социолог, д-р Калеб Росадо утверждает, что разнообразие и мультикультурализм помогают способствовать «признанию большого разнообразия культур, уважению различий, признанию ценности различных культурных самовыражений и вкладов, оценке того, что предлагают другие культуры, поощрению вклада различных групп, предоставление людям возможности укреплять себя и других для достижения своего максимального потенциала, критически относясь к своим собственным предубеждениям и прославляя, а не просто терпя различия, чтобы добиться единства через разнообразие».