Картинки для школьников по безопасности: Безопасность картинки — 78 фото

Если он появляется в нескольких местах с несколькими профилями в социальных сетях, это хороший показатель того, что кто-то является тем, за кого себя выдает.

Вы также можете нажать на заслуживающие доверия веб-сайты, чтобы увидеть, выглядит ли кто-то на фотографиях в одной социальной сети так же, как в другой.

2. Обратный поиск изображений Фото профиля кого-либо

Google имеет функцию обратного поиска изображений, которая позволяет загружать изображения для поиска в Интернете. Использование обратного поиска изображений может быть одним из самых интересных способов обучения безопасности в Интернете в средней школе.

Вы должны перейти на images.google.com и щелкнуть значок камеры в строке поиска.

Затем вы получите два варианта поиска изображения — вставить URL-адрес или загрузить изображение.

Для поиска вам нужно сохранить чью-то фотографию на свой компьютер и загрузить ее в обратный поиск изображений Google. Вы также можете скопировать URL-адрес изображения, щелкнув изображение правой кнопкой мыши и выбрав опцию « Копировать адрес изображения ».

Если изображение возвращается с лот экземпляра с кучи разных сайтов, это плохие новости.

Фотографии профиля почти всегда уникальны в социальных сетях, поэтому должно быть настороженно, если вы видите, что чья-то фотография профиля используется на веб-сайте со стоковыми изображениями или в одной и той же социальной сети несколько раз.

3. Заблокируйте их

Если вы сомневаетесь, дайте учащимся один большой совет по кибербезопасности, который они никогда не забудут — заблокируйте незнакомца .

На самом деле, они могут сделать это немедленно, чтобы уменьшить риск того, что кто-то на самом деле их обманывает.

Когда кого-то блокируют в социальных сетях, это часто означает, что он больше не может видеть сообщения ваших учеников, друзей или другие ассоциации.

Это ограждает онлайн-самозванца и удерживает ваших учеников от раскрытия какой-либо другой информации незнакомцу.

Но личность — это только одна часть головоломки. Если вы хотите преподавать безопасность в Интернете, вы также должны предупредить учащихся об опасностях, не связанных с человеком, например, о вредоносном ПО .

Шаг 2. Проверка безопасности ссылки

Если у учащегося есть доступ к компьютеру или смартфону, велика вероятность, что у него есть учетная запись электронной почты.

Эта учетная запись электронной почты должна быть защищена — это цель каждого провайдера электронной почты — но каждый учащийся по-прежнему уязвим для спама и мошенничества.

Иногда эти нежелательные сообщения просто требуют денег. Есть простой способ ответить на них — удалить письма .

Но хакеры и злонамеренные интернет-пользователи с каждым годом становятся все хитрее. Их попытки взлома обманули всех, от пенсионеров до передовых ИТ-специалистов и всех, кто находится между ними.

Основной способ, которым хакеры делают это, — фальсификация ссылок, иногда называемая спуфингом . Это действие по созданию гиперссылки, которая говорит, что отправит кого-то на одну веб-страницу, но на самом деле отправляет их на другую.

Эта веб-страница может быть запрограммирована на автоматическую установку вредоносных программ на чей-либо компьютер или телефон. Он также может установить так называемый «кейлоггер», который отслеживает нажатия клавиш и сообщает о них неизвестному человеку, который может узнать ваши имена пользователей и пароли.

Он может даже сделать что-то столь же невинное, как запрос секретного вопроса для конкретной учетной записи, которой вы владеете.

Независимо от того, какую форму он принимает, все эти опасные ссылки. Так как же студенты могут защититься от них?

1. Наведите курсор на ссылку, прежде чем нажать

Это самый простой способ проверить подлинность ссылки.

Наведите курсор мыши на ссылку (или изображение, в некоторых случаях) и посмотрите на всплывающий URL-адрес. В этот момент важно держать курсор неподвижным, иначе URL-адрес исчезнет.

Если вы узнаете URL-адрес, это отличный знак!

Если нет, то и не нажимайте!

2. Внимательно прочитайте URL-адрес

Интернет-мошенники знают, как легко сделать так, чтобы буквы «r» и «n» выглядели как «m».

Это может показаться не таким уж большим, но это имеет огромное значение, когда вы смотрите на такие URL-адреса, как:

Один из этих URL-адресов ведет к известному и давно зарекомендовавшему себя банку в Соединенных Штатах.

Другой сайт-самозванец, который может делать что угодно: от установки программы-вымогателя на ваш компьютер до загрузки истории вашего браузера.

К счастью, есть способ помочь вашим ученикам полностью избежать этой опасности. Вы можете научить их распознавать онлайн-мошенничество.

Шаг 3. Выявление онлайн-мошенничества

Пока мошенники совершенствуют свою тактику для каждой новой схемы, они не могут победить одну вещь, которую почти каждый чувствует, сталкиваясь с мошенничеством: внутреннее чувство .

Лучший способ избежать мошенничества для учащихся — это действовать так, как они думают. Если веб-сайт, о котором они никогда не слышали, запрашивает их информацию, они должны быть в безопасности и покинуть веб-сайт.

Это также относится к лицам, которые могут связываться со студентами через социальные сети или электронную почту. Если учащиеся не узнают чье-то имя или если они не подтвердили чью-то личность, им следует держаться подальше.

Невероятно, что может сделать небольшая часть личной информации, оказавшись в руках не того человека.

Вот чему вы можете научить своих учеников, чтобы дать им правильное «интуитивное чувство», когда они сталкиваются с подозрительной ситуацией в Интернете.

1. Деньги замешаны

Каждый раз, когда в нежелательном сообщении из любого источника упоминаются деньги, лучше игнорировать это сообщение.

Как правило, учреждения, имеющие доступ к вашей личной информации, редко обсуждают ее по электронной почте.

Это справедливо как для запросов на денег, так и для запросов на дать вам денег. Оба они требуют, чтобы вы предоставили личную информацию, например номера банковских счетов, которую мошенники могут использовать для бесследного опустошения вашего счета.

Часто мошенники любят сочетать просьбы о деньгах с некоторой срочностью, чтобы вы действовали до того, как успеете подумать о самом сообщении. Не дайте себя обмануть — если вы или ваши ученики не узнаете чье-то имя, компанию, адрес электронной почты или что-то еще, удалите письмо . Даже не открывай!

2. Страх и угрозы

Страх является невероятным мотивирующим фактором в любом контексте. К сожалению, это верно и для мошенников.

Мошенники будут пытаться использовать грубые выражения и угрозы наказания, чтобы заставить вас переходить по ссылкам, отвечать с информацией и т. д.

Если кто-то угрожает вам — даже если это написано «официальным» языком — скорее всего, он лжет.

3. «Нам нужна ваша информация для продолжения»

Если кто-то запрашивает у вас личную информацию по электронной почте или в социальных сетях, это мошенничество.

Ни одна компания этого не делает. Тем не менее, это одна из самых эффективных тактик мошенничества.

Чтобы обеспечить безопасность учащихся, убедитесь, что они понимают, что их личная информация является их личной информацией. Если кто-то просит об этом, они ничего хорошего не замышляют!

Но все это по-прежнему кажется довольно опасным, особенно для учеников средней школы.

Как вы можете защитить их легкодоступную информацию, такую ​​как адреса электронной почты и номера телефонов, когда все это доступно в мгновение ока в Интернете? В первую очередь речь идет о защите конфиденциальности учащихся!

Шаг 4. Защита конфиденциальности (особенно в социальных сетях)

В эпоху смартфонов и социальных сетей никогда не было больше способов связаться с кем-либо.

Еще никогда не было так много способов найти кого-то. Пугает то, что немногие из этих методов требуют вашего согласия, чтобы кто-то нашел вас.

Сюда входят и ваши ученики .

Хотя многие социальные сети не позволяют регистрироваться лицам моложе 13 лет, они не делают ничего, чтобы помешать людям из лгать о своем возрасте.

Таким образом, все шестиклассники вашего класса могут быть в социальных сетях, даже если они недостаточно взрослые с точки зрения политики. Никто не может остановить их, так как для получения учетной записи требуется всего 30 секунд, и (что еще хуже) никто не собирается удалять их профили.

Как вы можете помочь своим учащимся оставаться в безопасности, если они могут зарегистрироваться в этих социальных сетях, даже если никто об этом не узнает?

1. Социальные сети имеют настройки конфиденциальности

Из-за протестов против того, как социальные сети собирают пользовательские данные, теперь у них есть параметры конфиденциальности, которые позволяют вам (и вашим ученикам) ограничивать то, что другие видят в Интернете.

В некоторых социальных сетях эти параметры называются «настройками конфиденциальности», а в других — «настройками безопасности».

Несмотря на это, они позволяют запретить другим пользователям видеть ваш адрес электронной почты, домашний адрес, номер телефона, дату рождения и многое другое.

Если ваши учащиеся уже пользуются социальными сетями, следующее, что им нужно сделать, — это настроить параметры конфиденциальности.

Это важно, поскольку большинство сетей не имеют настроек конфиденциальности, включенных по умолчанию . Вы должны изменить их сами, и вы должны изменить их немедленно.

2. Регистрация в социальных сетях с фиктивными учетными записями электронной почты

Распространение бесплатных почтовых сервисов позволило учащимся зарегистрировать несколько учетных записей электронной почты одновременно.

Эти учетные записи электронной почты могут иметь имена пользователей и информацию, которые являются полной тарабарщиной. Большинство почтовых платформ позволят им создать учетную запись электронной почты, даже не спрашивая, почему и как часто они будут ее использовать.

Если учащиеся регистрируются в учетной записи электронной почты с вымышленным именем, а затем регистрируются в социальной сети , используя эту учетную запись электронной почты, они добавляют еще одну стену между собой и незнакомцами в социальных сетях.

Лучше всего то, что эта учетная запись электронной почты практически бесполезна в случае взлома социальной сети или продажи данных своих пользователей другой компании.

3. Запретить и отключить настройки местоположения

Одна из самых больших опасностей социальных сетей заключается в том, что они сообщают всем , где вы находитесь, когда что-либо публикуете.

Твои родители знают. Твои друзья знают. И киберсталкер, которого вы не знали, что у вас есть , тоже знает .

Это исключительно опасная функция для учащихся средней школы. Это позволяет любому узнать, где он находится, одним касанием экрана или щелчком ссылки. Практически каждая социальная сеть предлагает такие варианты.

Если учащиеся действительно хотят обезопасить себя, им необходимо отключить службы определения местоположения и изменить свои сообщения, чтобы , а не показывали их местоположение. Если нет, очень важно, чтобы вы подчеркнули студентам, насколько опасны эти функции.

Как правило, они также должны отключить настройки определения местоположения на своих смартфонах, если они у них есть.

Иногда социальные сети автоматически извлекают данные о местоположении смартфона, чтобы добавить их в публикацию.

Это не совсем этично, но ученики должны знать об этом, чтобы не вещать о своем местонахождении каждую минуту каждого дня.

Говоря о сохранении конфиденциальности информации, это больше, чем просто изменение настроек в социальных сетях и смартфонах.

Если учащиеся действительно хотят оставаться в безопасности в Интернете, им необходимо надежных паролей .

Шаг 5. Создание и использование паролей

Пароли являются предпочтительным методом проверки для всех, у кого есть учетная запись в любой компании или приложении.

Преимущество паролей в том, что их легко запомнить. В конце концов, это всего лишь несколько букв и цифр на клавиатуре.

Недостаток паролей в том, что легко составить пароль, который может угадать или вычислить хакер!

Поэтому очень важно, чтобы ваши ученики научились эффективно создавать и использовать пароли. Таким образом, создание безопасных паролей может быть одним из самых важных действий по обеспечению безопасности в Интернете для учащихся средней школы.

В целом, пароли — это довольно надежный способ защиты учетных записей от внешних пользователей. Вот почему мошенники должны найти хитрые способы сбросить ваш пароль или обойти ваши текущие настройки безопасности в учетной записи.

Но чтобы использовать их правильно, учащиеся должны знать, как лучше всего обеспечить безопасность своих учетных записей в Интернете.

1. Используйте пароль, который вы можете запомнить, но никто не может угадать

Это важный «трюк» при создании пароля. Это должно быть что-то, что вы можете вспомнить, но это не может быть что-то, что кто-то может догадаться.

Лучший способ сделать это — подумать о чем-то совершенно странном или уникальном — даже если это бессмысленная тарабарщина — и точно вспомнить, что это такое.

В целом учащиеся должны воздерживаться от использования имен или идей, которые им нравятся. Самые надежные пароли не будут иметь абсолютно никакого отношения к ним лично, что сделает их угадывание практически невозможным для хакеров.

Строки несвязанных слов в сочетании со случайными символами, числами и заглавными буквами, как правило, отлично работают.

Давайте на примере посмотрим, как вы и учащиеся можете создавать надежные пароли.

Строка неродственных слов: Anvilmobysaunaduck

со случайными символами: @nvilm () Bysaunaduck

со случайными числами: @nvi1m () bysaun4duck

с случайным капитализацией: 900m3 @nvaun4duck

с случайным капитализацией: 900m3 @nvaun4duck

: 900m3 @nvaun4duck

.

Судя по всему, это надежный пароль!

Но создание надежного пароля — это только полдела!

2. Создание нового пароля для каждой учетной записи

Если вы разговариваете с кем угодно — буквально с кем угодно — велика вероятность того, что они повторно используют по крайней мере один пароль для нескольких принадлежащих им учетных записей.

Это исключительно опасно. Это означает, что один пароль может дать кому-то доступ к нескольким частям вашей жизни, что особенно плохо для детей.

Это позволяет кому-то легко выдать себя за вас, преследовать или ограбить вас — и к тому времени, когда вы понимаете, что произошло, почти всегда бывает слишком поздно.

Чтобы обеспечить полную безопасность, используйте разные пароли для каждой открываемой учетной записи!

3. Никогда не говорите о паролях

Если пароль выполняет свою работу, только один человек может его знать . Это означает, что студенты никогда не должны разглашать свои пароли, даже своим друзьям!

Это ключевой момент, который учащиеся должны запомнить. Они могут захотеть поделиться учетной записью для чего-то, но тем самым могут поставить под угрозу другие принадлежащие им учетные записи.

В целях безопасности только учащиеся могут знать свои пароли от чего бы то ни было — даже от школьных учетных записей.

Но безопасность учащихся в Интернете выходит за рамки технических концепций, таких как пароли. Он также касается социального поведения учащихся, а именно киберзапугивания .

Шаг 6. Выявление, отказ от участия и пресечение киберзапугивания

Киберзапугивание — это процесс нападения, оскорбления, умаления, унижения, шантажа или иного причинения вреда кому-либо в сети.

Киберзапугивание принимает миллионы различных форм. Это может быть так же просто, как злой твит. Это может быть так же сложно, как исследовать чью-то личную жизнь и публиковать поток документов в Интернете, чтобы каждый мог их скачать.

Тем не менее, не всегда агрессивное поведение характеризуется как киберзапугивание. Это может быть пассивно-агрессивный или что-то еще.

Короче говоря, киберзапугивание не всегда четко и ясно, но вы узнаете это, когда увидите.

Вы знаете это, потому что видите влияние на академическую и личную жизнь студента. Они могут терять друзей, ругаться или плохо учиться в классе.

У вас могут быть стратегии для решения этой проблемы, в зависимости от требований вашей школы или штата.

Но лучший способ помочь учащимся, пострадавшим от киберзапугивания, — научить их распознавать, противостоять и останавливать его.

1. Выявление киберзапугивания

Киберзапугивание лучше всего определить в широком смысле с точки зрения его негативного воздействия на учащегося или учащихся.

Если сверстники этого ученика видят, что происходит киберзапугивание — даже если это выглядит «невинно», как поддразнивание, — важно, чтобы они знали, что видят на самом деле.

Это не просто чья-то шутка. И это не «подделка» только потому, что это происходит через Интернет. Это на самом деле обидно.

2. Неучастие в киберзапугивании

Киберзапугивание гораздо легче определить на расстоянии, чем вблизи.

Студент может быть частью группы, которая хочет разыграть другого студента в Интернете.

Так или иначе, это может быстро перерасти в киберзапугивание. Преступники могут даже думать, что это безобидно, потому что они видят свои действия только со своей точки зрения.

Но с точки зрения жертвы, это может быть разрушительным событием, которое изменит жизнь.

Таким образом, ученики могут знать, как выглядит кибербуллинг, но они могут не знать, что он чувствует .

На самом деле, некоторые хорошие дети могут причинить кому-то боль просто потому, что не понимают последствий своих действий!

Студенты должны знать эмпатию, чтобы действительно понять, как это работает. Это непросто, особенно потому, что интернет-общение имеет тенденцию дегуманизировать людей, поскольку вы не можете услышать чей-то голос или посмотреть ему в глаза.

Тем не менее, важно понимать, чтобы ученики не стали киберхулиганами.

3. Остановить киберзапугивание

Остановить киберзапугивание легко на бумаге. Чтобы остановить киберзапугивание на практике, требуется мужество.

Это потому, что ученики должны защищать кого-то или что-то, что не считается популярным. А в средней школе популярность решает все.

Обучение учащихся тому, как отстаивать свою позицию или понимать, почему они должны защищать кого-то, кто стал жертвой, может иметь большое значение для превращения их в борцов с издевательствами. Как показали новости, это может даже спасти чью-то жизнь.

Шаг 7. Стать хорошим цифровым гражданином

Вы можете завершить свой курс или раздел по безопасности в Интернете уроками о том, как стать хорошим цифровым гражданином.

Цифровое гражданство — это умение действовать в сети. Это требует, чтобы учащиеся думали о том, как воспринимаются их действия, как на них может смотреть кто-то и как они могут защитить себя.

Это идеальная тема для завершения курса для учащихся средних классов, которым нужно научиться вести себя в Интернете этично и ответственно.

К счастью, это одна из самых простых концепций, которую легко представить учителю и понять ученику. Это потому, что существует множество примеров для каждой части цифрового гражданства.

1. Обложка Цифровая грамотность

Цифровая грамотность фокусируется на том, как учащиеся понимают и интерпретируют информацию в Интернете. Это означает понимание машин, стоящих за публикацией, почему люди публикуют информацию в Интернете, как выявлять дезинформацию и многое другое.

Это ценный навык 21 века, который учащиеся должны знать в сегодняшнюю техноцентрическую эпоху. В конце концов, скорость появления новых гаджетов и технологий не снижается. С такими технологиями учащиеся должны понимать, что они видят в Интернете.

2. Поговорите об общении

Короче говоря, в Интернете люди разговаривают не так, как вживую. Среда Интернета может убрать тревогу из социальных ситуаций, позволяя им более свободно выражать себя.

Это также может помочь кому-то преувеличить свои чувства в надежде, что они передают идею, которая на самом деле не так сильна, как кажется. Это очень важно осветить, чтобы учащиеся не преувеличивали (или искажали) себя.

Это особенно пригодится им в будущей карьере. Ведь электронная почта — это основа корпоративного общения!

3. Делайте акцент на сопереживании

Ключом к тому, чтобы быть хорошим цифровым гражданином, является сопереживание. Это сводится к одному большому вопросу, который каждый студент должен задать себе, прежде чем публиковать что-либо в Интернете:

» Что я подумаю о том, кто разместил это? »

Один только этот вопрос может изменить чьи-то действия и, соответственно, чью-то жизнь.

Начните с безопасности в Интернете, используя эти планы уроков

Обучение детей безопасности в Интернете имеет первостепенное значение для их успеха в цифровом мире.