Картинка курочки для детей: Картинки d0 b2 d0 b8 d0 bd d1 82 d0 b0 d0 b6 d0 ba d1 83 d1 80 d0 be d1 87 d0 ba d0 b8 d0 bf d0 b5 d1 82 d1 83 d1 88 d0 be d0 ba, Стоковые Фотографии и Роялти-Фри Изображения d0 b2 d0 b8 d0 bd d1 82 d0 b0 d0 b6 d0 ba d1 83 d1 80 d0 be d1 87 d0 ba d0 b8 d0 bf d0 b5 d1 82 d1 83 d1 88 d0 be d0 ba

Пересказ рассказа Е.Чарушина «Курочка». Сравнение предметных картинок. | Учебно-методический материал (средняя группа):

Тема: Пересказ рассказа Е.Чарушина «Курочка». Сравнение предметных картинок.

Задачи:

Образовательные:

• Учить пересказывать рассказ.
• Учить сравнивать объекты на картинках по величине, цвету.
• Подбирать определения,  синонимы, антонимы ГДЕ?
• Согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе.
• Учить правильно употреблять существительные во множественном числе.
• Учить подбирать слова сходные и различные по звучанию.

Развивающие:

• Развивать внимание, воображение, речь, эстетическое и образное восприятие.
• Творческие способности.

Воспитательные:

• Воспитывать самостоятельность, наблюдательность, аккуратность, инициативу.
• Воспитывать любовь к животным и бережное отношение к ним.

Интегрируемые образовательные области:

1. Речевое развитие

2.Познавательная область

3.Музыкальное

4.Художественно-эстетическое

Приемы:

Беседа, подвижные игры, занятия по изображению птиц, наблюдения, сюрпризный момент.

Ход занятия.

1. Формирование положительного и эмоционального настроя.

Воспитатель: встаньте рядышком друг с другом, словно месяц-полукругом.

Я дарю вам свою улыбку. А вы улыбаетесь мне. Порадуйте своей улыбкой тех, кто с вами рядом.

Улыбнитесь друг другу, вашим друзьям. И поздоровайтесь так, как вам этого хочется.

— Посмотрите, что это у меня в руках. (Воспитатель показывает детям небольшое пуховое белое перышко)

—  Это перышко привело нас перышко на птичий двор.

— Посмотрите, кто здесь живёт? А кто ещё может жить на птичьем дворе?

Загадка: квохчет, квохчет, детей созывает, всех под крыло подбирает…Кто это? Курочка!

2. Сравнение предметных картинок.

Посмотрите, какого цвета курочка, какая она?

Дети: жёлтая, пестрая и разноцветная!

(показываю картинку с изображением цыпленка).

Кто это? Цыпленок!  Какой он?

Дети. Маленький, пушистый, как комочек.

Воспитатель. Какого он цвета?

Дети.  Желтого.

Воспитатель. Чем похожи курочка и цыпленок?

Дети. Они одинакового цвета, есть голова и крылышки, лапки.

Воспитатель. Всмотритесь в них, чем они не похожи?

Дети. Курочка большая, цыпленок маленький.

Воспитатель. Какие цыплята?

Дети. Маленькие и пушистые.

Воспитатель. А курица-мама какая?

Дети. Большая,добрая, заботливая, внимательная.

3. Встреча с персонажем из детских сказок. (ПОЯВЛЯЕТСЯ ПЕТРУШКА)

— Вспомните,как в сказках называют курочку?

Дети. Курочка-ряба, наседка и пеструшка.

Появился я не просто так, я хочу с вами поиграть, а игра называется «Вышла курочка гулять» (играет вместе с детьми)

4. МУЗЫКАЛЬНАЯ ФИЗМИНУТКА. «ВЫШЛА КУРОЧКА ГУЛЯТЬ».

5. Воспитатель читает рассказ Е.Чарушина «Курочка».

Вопросы:

1. Про кого этот рассказ?
2. Как цыплята спрятались под крылышки к курице?
3. А кто не спрятался?
4. Что они делают?

6. ПЕРЕСКАЗ РАССКАЗА. Предложить  пересказать четырем  детям.

Ксюша расскажет, как курочка с цыплятами гуляла и как она их прятала.

Лера расскажет, как цыплята спрятались под крылом у курочки.

Миша продолжит, что же было дальше? Все ли цыплята спрятались под крылом у курочки.

Лена расскажет, что сделали два цыпленка и чему они удивляются.

7. Игра.

Петрушка спрашивает и просит детей сказать, как в рассказе называлась курочка? И проводит игру: «Один-много».

Гусь — много гусей

Утка-много уток

Петух-много петухов

Курица-много кур

Цыпленок-много цыплят

8. Заключительный этап:

Воспитатель задает вопросы…

1. Как называется рассказ?
2. Правильно ли поступили два цыпленка в рассказе?
3. Что с ними могло произойти?

Петрушка: А вы слушаетесь своих родителей?

Мне очень понравилось у вас на занятии.  На одном из занятий по рисованию вы приготовили маленьких желтеньких пушистых цыплят, похожих на наших героев. Я хочу вам их подарить, так как вы умные, добрые, внимательные и послушные дети. А вы подарите этих цыплят  своим родителям и передадите  им хорошее настроение. И всегда старайтесь слушаться взрослых!

Занятие по речевому развитию детей 3-4 лет. Рассматривание картинки «Курочка с цыплятами»

Антропова Рузалия Рамисовна, Воспитатель
Город Ульяновск

Задачи:  Учить рассматривать картину, формировать умение отвечать на вопросы по его содержанию, подводить к составлению описания;  Активизировать в речи прилагательные и глаголы;  Упражнять в правильном согласовании существительных и прилагательных; учить правильно употреблять названия птицы и ее детенышей в форме единственного и множественного числа.

(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

Рассматривание картинки «Курочка с цыплятами»

Задачи:

Учить рассматривать картину, формировать умение отвечать на вопросы по его содержанию, подводить к составлению описания;

Активизировать в речи прилагательные и глаголы;

Упражнять в правильном согласовании существительных и прилагательных; учить правильно употреблять названия птицы и ее детенышей в форме единственного и множественного числа.

Материал: картинка с изображением курицы с цыплятами, картинка с изображением одного цыпленка и много цыплят, картинка с изображением зерна.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся.

Песенка-приветствие «Здравствуйте» (сл. и муз. М. Картушиной).

Здравствуйте, ладошки! — Вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх.

Хлоп-хлоп-хлоп! — 3 хлопка.

Здравствуйте, ножки! — Пружинка.

Топ-топ-топ! — Топают ногами.

Здравствуйте, щёчки! — Гладят ладонями щёчки.

Плюх-плюх-плюх! — 3 раза слегка похлопывают по щекам.

Пухленькие щёчки! — Круговые движения кулачками по щекам.

Плюх-плюх-плюх! — 3 раза слегка похлопывают по щекам.

Здравствуйте, губки! — Качают головой вправо-влево.

Чмок-чмок-чмок! — 3 раза чмокают губами.

Здравствуйте, зубки! — Качают головой вправо-влево.

Щёлк-щёлк-щёлк! — 3 раза щёлкают зубками.

Здравствуй, мой носик! — Гладят нос ладонью.

Пи-пи-пи! — Нажимают на нос указательным пальцем.

Здравствуйте, малышки! — Протягивают руки вперёд, ладонями вверх.

Здравствуйте! — Машут рукой.

Воспитатель: Ребята, когда мы с вами терли носик, то произносили: пи-пи-пи. Скажите, а кто еще может так пищать? (ответы детей)

— Правильно, мышка! А еще цыпленок! (показывает картинку с изображением цыпленка)

Воспитатель: цыпленок. А какой он? (Маленький, желтый, пушистый.) Покажите, какие у него крылышки? (Дети помахивают кистями рук.)

— Послушайте стихотворение о цыпленке:

Курочка — наседкаПомогает деткам:Хочет, чтоб цыпляткиБыли все в порядке!Жёлтые комочкиРадуются квочке.Все за мамой ходят,Червячков находят!

(показывает картину с изображением курицы с цыплятами)

Воспитатель: Кто нарисован на этой картинке? (Курица, цыплята)

— курица какая? (большая, пестрая, с красным гребешком)

— что делает Курица? (стоит, наблюдает за цыплятами, прячет под крыло цыплят)

— каких цыплят курица прячет под крыло? Какие они?(маленькие, желтенькие, с синим бантиком и с красным гребешком)

— а другие цыплята какие? (маленькие, желтенькие, с красным бантиком, с красным гребешком)

-А другие цыплята чем заняты?(один клюет зернышко, другие тянут червячка)

Курица…. .(большая), а цыплятки….(маленькие).

— ребята, курица любит своих цыплят и оберегает, а еще издает звук: Куд – куда, куд-куда. Давайте мы свами тоже покудахчем. А цыплятки еще маленькие и немогут кудахтать, а просто пищат. Давайте, станем маленькими цыплятками и попищим.

(дети повторяют звуки за воспитателем)

Описание картины воспитателя с детьми. Воспитатель начинает, ребенок договаривает.

У курицы есть….(цыплята). Курица…..(большая, пестрая), а цыплята …. (маленькие, желтенькие). Цыпленок с синим бантиком … (прячется под крыло). Цыпленок с красным бантом ….(тянет червячка). Клюет зернышки …. (желтый цыпленок без гребешка и бантика). Курица стоит и ….( прячет цыплят, наблюдает за другими цыплятами).

— ребята, кто хочет рассказать про курицу с цыплятами?

Рассказывают 2-3 ребенка.

— дети, вы очень хорошо рассказали про курицу и цыплят. А теперь, давайте вы превратитесь в маленьких цыплят, а в курочку и поиграем в игру «курица и цыплята»

Проводится подвижная игра.

В конце занятия воспитатель хвалит всех детей.

Курица и цыплята. На одной стороне площадки очерчивается домик цыплят, на другой – кошки. Цыплята вместе с курицей (взрослым) выходят из своего домика, произнося слова: Вышла курица-хохлатка, С нею жёлтые цыплятки, Квохчет курица: ко-ко, Не ходите далеко. Постепенно приближаясь к кошке, говоря: На скамейке у дорожки Улеглась и дремлет кошка. Кошка глазки открывает И цыпляток догоняет. После этого цыплята убегают в свой домик, а кошка старается их поймать. Пойманный цыпленок становится кошкой.

Секрет провокаций в работе с неговорящими детьми | Коррекционная работа в ДОУ

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Саров

Во вторую младшую логопедическую группу, как правило, приходят неговорящие дети. Особенностью речевого развития таких детей является длительное отсутствие речевого подражания и инертность в овладении новыми для них словами. Для преодоления имеющегося у них общего недоразвития речи все авторы рекомендуют разные приёмы активизации подражательной деятельности, но все они сходятся во мнении, что надо постоянно побуждать детей к говорению.

Отыскав в словаре значение слова «побуждение», мы увидели, что синонимами к нему являются такие слова, как «стимулирование», «провокация», «толчок», «подначка», «подстрекательство» и др. И к нам пришла идея использовать провокации, в хорошем смысле слова, как приём, побуждающий детей к речи.

Содержанием первого вида провокаций стало специальное перевирание логопедом известных сведений. Такую провокацию мы провели во время очередного прочтения сказки «Курочка Ряба». Для проведения приёма провокации в ходе чтения произведения важно было, чтобы дети уже слышали эту сказку неоднократно и хорошо знали её. Так, логопед, сопровождая рассказывание сказки показом иллюстраций, в определённом месте переврала текст: — Жили-были дед и баба. И был у них… колобок. А на картинке показала изображение курочки Рябы. Дети, хорошо зная текст, не согласились с логопедом. Часть из них стала смеяться, а некоторые дети удивились. На фоне таких разных эмоций дети стали выдавать звукокомплексы: — Не, ко-ко, яб и др.

Тогда логопед разыграла удивление и сказала: — Ой, перепутала! Конечно же, курочка Ряба. Дальше по тексту было допущено ещё ряд перевираний: — Снесла курочка яичко не простое, а синее. Дед гладил, гладил… . Яичко упало и укатилось. Дед смеётся, баба смеётся. Все перевирания не остались незамеченными, вызвали у детей бурю эмоций и речь в виде отдельных звуков, их сочетаний и лепетных слов: золотое (ато), бил (би, би), разбилось (аби, бись), плачет (па, пати, ааа). Провокации с перевиранием мы использовали и на других видах занятий при работе с картинками: — Это корова. Она кричит: ко-ко-ко. Ребёнок не соглашался и выдавал правильное звукоподражание. Важно отметить, что провокация с перевиранием эффективна только в случае, когда дети знакомы с объектом, действием, признаком и знают правильный ответ. Это мы увидели на следующем примере. По картинке, где изображена идущая девочка, логопед в течение недели пыталась вызвать двухсловную фразу «Катя идёт», а ребёнок лишь кивал головой, но не повторял высказывание. Однажды, показав на эту картинку, логопед сказала: — Катя бежит. И ребёнок тут же отреагировал: — Не, дё.

Следующий вид провокации с детьми был организован логопедом перед рисованием. Содержанием данной провокации уже являлось изменение ранее принятых условий. Логопед взяла цветные карандаши, предложила нескольким детям сесть вокруг стола и сказала, я вам сейчас раздам по два карандаша. Сначала она раздала по кругу всем по одному красному карандашу, затем по синему карандашу. И во время второй раздачи пропустила двоих детей. Это вызвало негодование у них и просьбу дать карандаш, оформленную в виде звукокомплекса: — Да. Логопед подала карандаш, но он тоже был красный. Тогда дети закричали: — Не, да си. Аналогичная провокация была организована нами и при раздаче картинок с домашними животными. Тогда мы слышали просьбы дать картинку, оформленные в виде звукопродражаний: — Не ав. Да му. и др. Провокации, организованные в заданиях на понимание речи, как правило, тоже вызывали активную речь.

Так, логопед предлагала найти картинку с изображением кошки среди ряда картинок с домашними животными. Но данная картинка на столе отсутствовала, и ребёнок в недоумении говорил: — Не ко. Однажды мы изменили привычные условия, убрав из шкафчика ребёнка всю одежду. Создание данной ситуации спровоцировало его на бурю возгласов: Де сяп (где шапка)? Не ку (нет куртки). Да бо (дай ботинки). Были случаи, когда подобные провокации вызывали и слёзы, тогда мы сглаживали ситуацию и предлагали свою помощь. Но от данного приёма в работе мы всё равно не отказывались, потому что видели, как сильные эмоции вызывают речь. Более того, практика показала, что заплакав однажды, в следующий раз ребёнок начинает сначала высказываться. Хорошо сработал приём провокации с изменением ранее принятых условий в работе с ребёнком аутистом, который никогда не реагировал на просьбу назвать или повторить что-либо. Его привычное любимое занятие было утром по приходу в детский сад проходить в кабинет логопеда, садиться перед телевизором и смотреть мультфильм «Грузовичок». Однажды логопед, посадив его перед телевизором, не включила экран, а отошла к столу и села писать. Ребёнок некоторое время сидел и смотрел на тёмный экран, потом начал тревожиться и крикнул:- Кути (включи). Из всего вышесказанного видно, что провокации вызывают у детей активную речь, главное уметь их продумать и подготовить, уметь правильно среагировать в неожиданно сложившейся ситуации.

Секрет провокаций в том, что они не принуждают детей к речевому подражанию, которое представляет для них трудность, а вызывают естественный речевой отклик со стороны детей на фоне вызванных у них эмоций.

 

 

Конспект урока для 1 класса. Работа с детской книгой. «Курочка Ряба. На птичьем дворе»

Занятие№__ . Курочка ряба. На птичьем дворе.. Развивающая цель: развивать слуховое и зрительное восприятие; развивать мышление и речь (расширение и активизация словарного запаса — птичница, курятник, птичий двор; совершенствование грамматического строя речи – учить в образовании слов с увеличительно — ласкательным суффиксом. упражнять в назывании детёнышей птиц во множественном числе,; упражнять в назывании членов семьи каждой домашней птицы, упражнять в составлении предложений – из трёх слов; упражнять в образовании слов –действий от звукоподражаний; упражнять в образовании притяжательных прилагательных от существительных), развивать общую и мелкую моторику.

Коррекционно – воспитательная цель: воспитывать умение слушать и слышать своих товарищей, сосредоточенно выполнять задания, совершенствование мотивационной сферы общения и коммуникативных навыков; воспитание доброжелательного отношения к окружающим.

Ход мероприятия:

Организационный момент:

Воспитатель в шапочке курочки.

— «Здравствуйте, дети. Я — курочка. Я пришла к вам в гости. Я хочу отвести вас на птичий двор и рассказать вам одну очень интересную сказку! Познакомить со своими друзьями.»

Предложите детям одеть маски цыплят и встать за «курочкой», пойти за ней на сказочную полянку (ковер в групповой комнате). Подведите детей к ковру-полянке и предложите им сесть и устроиться поудобнее.

Для начала предлагаю немного размять свой голосок. Дети с воспитателем выполняют речевую разминку.

Вышла курочка гулять

И горошка поклевать.

— Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

Зернышки клевать легко!

Воспитатель: Мы очень хотим попасть на птичий двор. Что такое птичий двор? А кто же живёт на птичьем во дворе? (дети называют домашних птиц)

2. Активизация и расширение словаря. Развитие речи.

Картинка птичьего двора.

Отгадывание загадок.

– Красные лапки, щиплет за пятки, беги без оглядки! (Гусь)

— Квохчет, квохчет, детей созывает, всех под крыло собирает. (Курица)

— Хвост с узорами, сапоги со шпорами, всех бужу, хоть часов не завожу. (Петух)

— Он с утра среди двора: Бал – бал – бал, балды – балда! (Индюк)

— Кря-кря-кря – ищу червя! (Утка)

Дети отгадывают загадки. Появляются картинки — гусь, курица, петух,  индюк, утка.

—Ребята, как можно одним словом назвать всех, кого вы видите на этой картине? Кто это? Это птицы.

-Почему вы решили, что это птицы? Потому что у них есть клюв, крылья, тело, покрытое перьями, 2 ноги.

Воспитатель-курочка: Молодцы, всё верно сказали. Я живу на птичьем дворе, у меня много разных друзей птиц, Идём – те покажу, ой пока мы с вами разговаривали они куда – то пропали? Ребята, давайте их позовем ?

Говорите вместе со мной: утя – утя – утя, кого мы так позвали? (дети вместе с педагогом проговаривают слоговые цепочки и называют детёнышей домашних птиц) — Утят.

— Цып – цып- цып. — Цыплят.

— Бл –бл – бл -Индюшат.

— Ну вот, теперь все на месте.

Разминка. Наши уточки с утра …(кря-кря-кря).

Наши гуси у пруда … (га-га-га).

А индюк среди двора … (кха-кха-кха).

Наши курочки в окно …(ко-ко-ко).

А как Петя-Петушок рано-рано по утру нам поёт …(ку-ка-ре-ку).

Игра «Кто как разговаривает?» (игра с мячом, педагог бросает мяч – спрашивает, а ребёнок в ответ называет слово — действие)

– Ребята, а как же птицы разговаривают друг с другом? Давайте вместе будем говорить

Петух кричит: ку – ка- реку, значит он (что делает?) – кукарекает,

курица кричит: куд – куда, куд — куда, значит она что делает? Курица — кудахчет

цыпленок – пи – пи — пи, цыплёнок — пищит

утка – кря- кря -кря, утка – крякает

гусь – ш- ш-ш, гусь – шипит

индюк – бл – бл -бл, индюк- блабочет

— А давайте посмотрим, какие же семьи птиц у меня в курятнике живут, помогайте и называйте.

(показ картинок членов домашних птиц).

Курица- петух- цыплята

Индюк – индюшка- индюшата.

Гусь – гусыня- гусята.

Селезень – утка – утята.

-А где же они все живут ? В курятнике.

Знакомство с увеличительно- ласкательным суффиксом. Ой, ребята смотрите, что это с птицами, они и заважничали. Они чем-то хвастаются. у петуха (что?) – не голос, а голосище, у индюка – не хвост, а хвостище,у утки – не лапы, а лапищи, у гуся – не шея, а шеища,у курицы – не крыло, а крылище, у селезня – не клюв, а клювище, у гусыни – не перо, а перище.( можно подытожить беседой о том, что хвастаться не красиво)

Развитие мелкой моторики, составление предложений. Пока мы всех называли, знакомились, все успели проголодаться, пора кормить, слышите, как кричат? (включить аудиозапись с птичьими голосами или предложить детям показать). Чем мы их будем кормить? А чем поить? Предложите детям вспомнить и рассказать о том, что любит, есть курочка (фасоль, горох, зернышки, червячков).

Предложите покормить курочку или своих (на масках) цыплят. Поставьте перед каждым ребенком (или перед всеми) мисочку с фасолью, горохом …. Спросите каждого ребенка, чем он хочет покормить курочку. Предложите сложить угощения для курочки в миску-кормушку.

— Ребята, а посмотрите у меня есть подсказки (домики (схемы) для слов)

Они нам пригодятся, когда мы будем рассказывать чем же питаются птицы, сколько слов должно быть в вашем предложении столько мы будем выкладывать домиков?

Петушок клюёт зерно. Утка пьёт водичку. Утята клюют крошки. и т.д.

— Сколько было слов в предложении? Три.

—Какое первое слово? Петушок

— Какое второе слово? Клюёт

-Какое третье слово? Зерно.

Слушание и рассказывание сказки « Курочка Ряба»

Присаживайтесь на коврик и послушайте, что я вам расскажу (педагог читает стихотворение и небольшая беседа).

Курица красавица у меня жила,

Ах какая умница курица была,

Шила мне кафтаны, шила сапоги.

Сладкие, румяные пекла мне пироги

А когда управится, сядет у ворот,

Сказочку расскажет, песенку споёт.

Рассказывание сказки. Рассказать детям сказку «Курочка Ряба».

Жили-были дед да баба. Была у них курочка ряба. Снесла курочка яичко, не простое — золотое.

Дед бил-бил — не разбил.

Баба била-била — не разбила.

Мышка бежала, хвостиком задела, яичко упало и разбилось.

Дед плачет, баба плачет, а курочка кудахчет:

— Кудах-тах-тах! Кудах-тах-тах! Не плачь, дед, не плачь, баба! Я снесу вам яичко другое, не золотое — простое!

По ходу развития сюжета сказки последовательно выставлять на стол всех действующих персонажей сказки — фигурки из настольного кукольного театра.(или картинки) Предложите детям посмотреть на фигурки и рассказать о том, кто пришел к ним в гости (дед, баба, курочка Ряба, мышка). Предложите выбрать и показать того персонажа сказки, который больше всего понравился, и назвать его.

Работа по содержанию сказки. Задайте вопросы по содержанию сказки и предложите выбрать персонаж, необходимый для ответа.

У кого жила курочка Ряба? (Курочка жила у деда и бабы.)

Что снесла курочка Ряба? (Курочка Ряба снесла яичко.)

Какое яичко снесла курочка? (Курочка снесла не простое яичко, а золотое.)

Что делал дед? (Дед бил, бил, но не разбил яйцо.)

Что делала баба? (Баба била, била, но не разбила яйцо.)

Кто же разбил яйцо? (Мышка разбила яйцо.)

Как мышка разбила яйцо? (Мышка хвостиком задела, яйцо упало и разбилось.)

ПОДУМАЙ (дополнительно)

— Кто из героев, по – вашему добрый и почему?

— В каких поступках, словах проявляется доброта героев сказки?

— На кого из героев сказки вы хотели бы быть похожи?

— Разреши проблемный вопрос: «Почему же плачут дед и баба?»

— Подходит ли к сказке пословица « На словах и так и сяк, а на деле никак»?

Глобальное чтение. Попросите ребенка еще раз назвать героев сказки. Возьмите фигурку бабы и поставьте ее на стол. Назовите: «Баба». Возьмите карточку со словом «баба». Подложите карточку к фигурке. Скажите, показывая сначала на фигурку, а затем на карточку со словом: «Баба».

БАБА

Возьмите фигурку деда. Поставьте ее на стол. Назовите: « Дед». Возьмите карточку со словом « Дед », подложите ее к фигурке. Скажите, показывая сначала на фигурку, а затем на карточку: «Дед». Положите перед ребенком две карточки «дед» и «баба». Предложите подобрать «такую же» карточку (с таким же словом) к каждой карточке, лежащей под фигурками.

Если ребенок легко справился с предложенным заданием, предложите ему аналогично подобрать карточки к другим героям сказки — курочке и мышке.

Совместное рассказывание сказки (с опорой на предметные картинки ). можно инсценировать. Предложите послушать сказку «Курочка Ряба». Положите перед детьми картинки с изображением героев сказки. По ходу рассказывания (чтения) сказки, предлагайте детям находить, называть и выставлять изображение героев сказки. Предложите детям сопровождать «договаривание» действиями — имитировать движения: «бил-бил» — постукивать кулачком одной руки по пальчикам, сжатым в кулачок на второй руке, «не разбил» —развести руки в стороны.

Жил себе дед да … баба, И была у них курочка … Ряба.

Снесла курочка яичко: Яичко не простое, Золотое.

Дед бил, бил (бил) — Не разбил; Баба била,била(била) — Не разбила.

Мышка бежала, Хвостиком махнула — Яичко упало (бах) И разбилось.

Дед и баба плачут; Курочка кудахчет:

— Не плачь, дед, не плачь, баба, Я снесу вам яичко другое, Не золотое — простое.

Загадка. Избушка нова . Жильца нет.

Жилец появится, изба развалиться. ( Яйцо)

— «Что можно приготовить из яиц?» (Сварить, приготовить яичницу или омлет.)

— Чем похожи и чем отличаются простое и золотое яйцо? ( цвет, форма, вес)?

Нарисуй

Развитие мимики. Предложите детям вспомнить и рассказать, какой был дед, когда бил яйцо (сердитый). Предложите детям показать, как сердился дед. Если дети не справляются с заданием, предложите посмотреть на вашу мимику — попросите детей подойти к зеркалу и попробовать воспроизвести ее вместе с вами. Задание можно усложнить — предложите мальчикам показать, какой сердитый был дед, а девочкам — какая сердитая была баба, когда била яйцо.

Спросите у детей: «Кто же разбил яйцо?» (Мышка.) Предложите подумать и сказать, рада была мышка или огорчена? (Рада.)

Предложите детям «превратиться» в мышек. Продемонстрируйте артикуляционный уклад «Улыбочка». Обратите внимание детей на то, что при этом видны острые зубки мышки. Предложите детям повторить артикуляционное упражнение у зеркала.

Попробуй проследить эволюционную цепочку развития:

а) курочка-яйцо-цыпленок-курочка-яйцо…

б) яйцо-цыпленок-курочка-яйцо…

Вспомни, кто еще (кроме курицы) вылупливается из яйца.

Развитие дыхания. Покажите детям маленькую корзинку. Скажите, что курочка Ряба передала им небольшой подарочек. Предложите детям отгадать (по описанию) и назвать то, что лежит в корзинке. Опишите перышко: «Их много у курочек. Они есть у нее в хвосте, крыльях. Они мягкие, легкие. Ими набивают подушки и перинки».

Курочка- воспитатель. Пока мы с вами играли, мои птицы перья растеряли. Вот курочка бежала, и перо потеряла, чьё это перо? (педагог показывает перья всех домашних птиц, и дети называют чьё это перо) ( можно картинки) Куриное перо, петушиное перо, утиное перо, гусиное перо (называют по очереди).

Предложите детям взять по одному перышку из корзинки. Попросите погладить перышко, при этом вместе с вами приговаривать: «Перышко мягкое, пушистое».

Положите перышко на ладошку ребенка. Предложите ребенку подуть на него. Напомните, что дуть нужно долго. (Покажите как.) Посмотрите вместе с детьми, как перышко слетает с ладошки, скажите: «Перышко легкое! Оно летит». Предложите детям положить перышко на ладошку, ладошку поднести к губам и подуть на него.

Развитие мелкой моторики — «Конструирование из спичек». Покажите детям перышко. Напомните, что его подарила курочка Ряба. Предложите рассмотреть перышко, выделить его части, провести по ним указательным пальчиком. Скажите, что перышко можно выложить из счетных палочек понравившегося ребенку цвета (или спичек*).

Рассмотрите вместе с детьми образец, по которому они будут выкладывать перышко. Покажите, как это можно сделать. Выложите около образца из палочек (спичек) перышко. Раздайте детям схемы выкладывания перышка. Попросите детей выложить «такое же» перышко рядом с образцом.

Если ребенок не может выложить перышко по образцу, предложите ему наложить палочки (или спички) на образец.

Как вариант- печатание в тетрадях.

Сказка по украински. Предложить детям послушать, проговорить или выучить.

У селі у діда й баби

Гарна курочка була,

Щось маленьке і кругленьке

Вона дідові знесла.

Мишка, хоч і не хотіла,

Зачепила і розбила.

Заключительное рассказывание сказки (по опорным картинкам). Разложите на столе (или на ковре) перед детьми цветные картинки с изображением персонажей сказки. Предложите детям вспомнить начало сказки. Попросите их сказать первую фразу и выложить соответствующую картинку. Игру продолжайте по аналогии до того момента, пока все картинки не будут выложены на столе (или ковре), а сюжет сказки не рассказан.

Придумай продолжение сказки:

« Добрая курочка снесла золотое яичко. Оно оказалось волшебным…»

ИТОГ

— Ребята а как вы думаете, полезны ли для человека домашние птицы? – Чем? Они дают мясо, яйца, перо, пух.

—У кого мы в гостях побывали? У курочки.

— Где живет курочка? На птичьем дворе.

—А кто еще живёт на птичьем дворе? Домашние птицы. Какие?

— А как дом у птиц называется? Курятник.

Мини-музей « Курочка Ряба» 1 мл. группы №3 «Малышок». Выводы. Проект мини-музея «Курочка Ряба» проводился в первой младшей группе.

Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

---

Мини-музей « Курочка Ряба» 1 мл. группы №3 «Малышок»Воспитатель:Васильева Г.Р. Цель: расширить представления детей об окружающем мире, развивать творческие познавательные способности детей, вовлекать семью в воспитательно-образовательный процесс, познакомить детей с домашними животными на примере птиц, со сказками о них, развивать речь детей, формировать эмоциональное отношение к животным. Задачи педагога:1.Реализация направления «Музейная педагогика».2.Обогащение предметно-развивающей среды ДОУ.3.Обогащение воспитательно-образовательного пространства новыми формами.4.Формирование у дошкольников представлений о музее. Расширение кругозора дошкольников.5.Развитие познавательных способностей и познавательной деятельности.6.Формирование проектно — исследовательских умений и навыков. 7.Повышение профессионального мастерства в процессе работы. Задачи обучения:1.Пробуждать интерес к предлагаемой деятельности;2.Приобщать детей к процессу познания;3.Формировать различные представления;4.Привлекать детей к воспроизведению образов, используя различные варианты;5.Побуждать детей к совместной поисковой деятельности, экспериментированию.6.Воспитание доброжелательного отношения к домашним животным Задачи развития детей:1.Вхождение детей в проблемную игровую ситуацию (ведущая роль педагога)2.Активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации (вместе с педагогом) 3.Формирование начальных предпосылок поисковой деятельности (практические опыты) 4.Обеспечение психологического благополучия и здоровья детей;5.Развитие познавательных способностей, творческого воображения, мышления, коммуникативных навыков.Тип проекта: ТворческийПродолжительность выполнения проекта: долгосрочный, годовойУчастники проекта: Воспитатели, родители, дети. Актуальность темы Тема мини-музея была выбрана именно с учетом возраста детей и любимой ими сказки. Курочка Ряба — один из первых сказочных персонажей, с которым знакомится ребенок. В фольклоре Курочка и Петушок не менее популярны, чем Лисичка-сестричка и Серый Волк. Им посвящено немало сказок, потешек, песенок. Петушок не раз становился героем лубочных картинок. Его изображение украшало расшитые полотенца. Вероятно, значение этой птицы в прошлом было столь велико, что положительное отношение к ней прививалось с раннего детства. И, несмотря на то, что современные городские дети первых петушков и курочку впервые видят только на картинке, они сразу завоевывают детские сердца, вызывают любопытство и интерес. К тому же в любой программе для работы с детьми раннего возраста найдется немало материала для малышей по знакомству с курочкой, петушком и цыплятами. Это стихи, песни, потешки, подвижные игры. Мини-музей «Карочка Ряба» поможет ребенку поближе познакомиться с темами, которые наиболее понятны и интересны ребенку третьего года жизни. Почему именно возникла идея создания музея курочки Рябы? Если спросить взрослого человека, какую сказку он помнит из детства, то многие ответят «Курочка Ряба». Русская народная сказка «Курочка Рябя» является одной из самых любимы сказок малышей. Ожидаемый результат –дети: Накопление знаний об окружающем мире.Развитие творческого воображения.Становление речи ребенка..Ожидаемый результат –родители:Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ.Укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с детским садом.Ожидаемый результат –педагоги: Повышение уровня знаний и культуры у педагогических работников.Поиск новых форм работы с детьми и родителями. Раздел «Курочки бывают разными». Здесь размещены самые разные игрушки, изображения курочки, петуха, цыпленка (мягкие, резиновые, керамические, деревянные, бумажные, сделанные детьми и родителями, бабушками). Они напоминают о том, с какой любовью люди всегда относились к этой домашней птице.Разделы и экспонаты Курочки бывают разными Макет гнезда поможет воспитателю рассказать о том, как человек заботится о курах, строит для них специальные домики. Раздел «Домик для курочки и петушка». Домик для курочки и петушка Раздел «Еда для курочки». Экспонаты раздела — коллекция разных кормов (пшеница, пшено, зерна кукурузы). Раздел «Цыпленок из яйца». Здесь же располагаются игрушки, отражающие развитие и жизнь курицы (петушка): яйцо — цыпленок — курица. Цыпленок из яйца Раздел «Что дает нам курочка». В разделе находится коллекция разных яиц (деревянные, расписные и некрашеные, пластмассовые, оплетенные бисером и т. п.), перья, картинки продуктов. ЯЙЦА ПЕРЬЯ КУРИНОЕ МЯСО Как использовать в работе с детьмиПоскольку в этом возрасте деятельность ребенка, к правило, нуждается в поддержке взрослого, дети приходят в мини-музей с воспитателем. В то же время педагог может предложить одному-двум детям посмотреть книжки, картинки, взять игрушку и поиграть с ней.Экспонаты мини-музея служат иллюстративным материалом на занятиях по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи («Знакомство с яйцом», «Петушок и его семья», рассматривание картины «Куры», чтение рассказа К. Чуковского «Цыпленок», разучивание песенок — потешек, народных сказок). Малыши с удовольствием принимают участие в строительстве курятника, рисовании цыплят, росписи пасхальных яиц. Речевые задачи решаются и при составлении рассказа о куриной семье: петух — папа, курочка — мама, а детки — цыплятки. Дети рассказывают о том, чем питаются куры, какие части тела у них есть. Воспитатель загадывает загадки и вместе с детьми ищет «ответы» в мини-музее. Примеры загадок:Эти всюду ходят вместе, вместе дремлют на насесте, вместе раньше всех встают, очень долго воду пьют: после каждого глотка долго смотрят в облака.Беленькие перышки, Красный гребешок. Кто это на колышке? Квохчет, хлопочет, детей созывает, Всех под крылья собирает. Ко-ко-ко, там камни, кочки. Стойте, желтые комочки! Разбежались все куда-то непослушные… Рисование цыплят Роспись пасхальных яиц Знакомство с курицей и яйцом Рассматривание книг Экспонаты музея: резиновая игрушка Иллюстрации музея Работы родителей и детей Мини-музей «КурочкаРяба» Выводы. Проект мини-музея «Курочка Ряба» проводился в первой младшей группе. Дети 2-3 лет. Проект носил творческий, познавательный, развивающий, воспитательный характер. Была проведена предварительная работа с детьми (индивидуальные беседы, игры, упражнения, чтобы выявить знания детей по данной теме, а затем выдвинута цель и поставлены задачи для реализации проекта. На протяжении всего проекта у детей поддерживалась мотивация. Поэтапно проходила смена видов деятельности. Дети сами являлись участниками игровых моментов и были активными помощниками. Это позволило сохранить у детей положительный эмоциональный настрой. В нашем мероприятии была тесная взаимосвязь с родителями. Родители были активны, заинтересованы, проявили свое творчество. Мы постарались продемонстрировать свое профессиональное мастерство, компетентность. Познакомили детей с содержанием сказки, с игрушкой из разного материала: деревянной, резиновой, мягкой, бумажной. А также изготовляли игрушки сами, познакомили детей с семьей курицы. Добро пожаловать в наш музей!

Приложенные файлы

• 6352543
  Размер файла: 4 MB Загрузок: 0

Прибаутки

Прибаутки – небольшие смешные стихотворные произведения, имеющие весёлый, поучительный характер, предназначенные исключительно для детей. В основе каждой прибаутки заложен свой, собственный сюжет. Часто они представляют собой забавный диалог, описывают веселую короткую ситуацию, насыщенную действиями, в которой подчёркивается близость к живой разговорной речи. Использование прибауток способствует познанию себя и окружающего мира, развитию детской наблюдательности, развитию внимания и воображения, помогают овладеть родной речью, и доставляют много положительных эмоций.

***
Ой, люлшеньки- ллюшки!
Нашему Илюшке —
Доброе утро!
Доброе утро!
Утро – с шутками,
Прибаутками!
Ты мне рученьки – подай
Да с кроватки – встовай,
Умываться пойдём!
Эх, водичка хороша,
Хороша водичка!
Пусть умоет малыа,
Чтоб сияло личико! 

***

Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Щелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?

* * *

Коровушка — буренушка,
Встает она до солнышка,
Травку в полюшке жует,
Молочко домой несет!
Девочкам и мальчикам —
Всем нальет в стаканчики:
«Пейте, пейте, пейте,
И еще налейте!»

***

Собака на кухне
Пироги печет.
Кот в углу
Сухари толчет.
Кошка в окошке
Платье шьет.
Курочка в сапожках
Избушку метет.

* * *

Сорока-белобока
Жила одиноко,
Скакала, скакала,
Гостей поджидала,
Кашку сварила,
Гостей угостила!

***

Кастрюля — хитрюля
Нам кашки сварила!
Нам кашки сварила,
Платочком накрыла!
Платочком накрыла-
И ждёт нас — поджидает,
И ждёт, кто же
Первым придёт?

* * *

Петя-Петя-Петушок,
Петя — красный гребешок,
По дорожке он пошел
И копеечку нашел,
Купил себе сапожки,
А курочке — сережки!

* * *

Ай, лады-лады-лады,
Начерпал медведь воды
Целое корытце,
Захотел помыться!
Надо, надо чистым быть,
Чистым по лесу ходить! 

***

Мишка косолапый по лесу идет,
Шишки собирает, песенки поет.
Вдруг упала шишка — прямо мишке в лоб.
Мишка рассердился, и ногою — топ!

***

Чики-чики-чикалочки,
Едет Ваня на палочке,
А Дуня в тележке
Щелкает орешки.

***
Иван бедный
Нашел котел медный
Пошел за водицей.
Нашел молодицу.
Молодица-молода
Пирогов напекла,
На базар понесла.

***

Шило солнышко рубашку,
Был и месяц за портняжку.
Ветерок обновку взял –
Пастушатам передал.

***

Стучит, бренчит по улице,
Фома едет на курице,
Тимошка на кошке
По кривой дорожке.
— Куда, Фома, едешь?
Куда погоняешь?
— Еду сено косить.
— На что тебе сено?
— Коровок кормить.
— На что тебе коровы?
— Молоко доить.
— А зачем молоко?
— Ребяток кормить.

* * *

Хлоп-хлоп, тра-та-та,
Кошка выгнала кота,
Ножкою топнула,
Дверь за ним захлопнула!

***

А лады, лады, лады!
Поехали на зады.
Продали морковку,
Купили коровку.
А коровка с кошку —
Доят понемножку!

***
— Чух, чух, дятел,
Дома ли Яков?
— Нет дома Якова,
В город уехал:
Сам на лошадке
В новенькой шапке.
Жена на баране —
В новом сарафане.
Детки на кошках —
В новых сапожках

***

Ай, дуду, дуду, дуду!
Сидит ворон на дубу.
Он играет во трубу
Во серебряную.
Труба тóченая,
Позолóченная.

***

Это – ложка,
Это чашка,
В чашке – гречневая кашка.
Ложка в чашке побывала-
Кашки гречневой не стало!
Как же так?

***
О, качи, качи, качи,
Приехали торгачи.
Продавали калачи.
Прибежал мальчишка,
Схватил калачишко.
Я не тятькин сын,
Я не мамкин сын,
Я на елке рос,
Меня ветер снес.
Я упал на пенек,
Стал кудрявый паренек!

***

Коля, Коля, Николай,
Сиди дома, не гуляй,
А то девушки придут,
Поцелуют и уйдут

***

Пошел мужик по воду,
Нашел мешок солоду.
Заварил кулажку
И позвал Дуняшку.
— Дуняшка, Дуняшка,
Сладка ли кулажка?
— Сладка медовая,
В печи не бывала.
В печи не бывала,
Под лавкой стояла.
Куры клевали.
Кошки лизали,
Ване не давали!

***

Пошел котик на торжок, купил котик пирожок.
Пошел котик на улочку, купил котик булочку.
Самому ли съесть? Или Машеньке  снесть?
Я и сам укушу, да и Машеньке снесу.

***

Егорушка коновал,
Кошке ножку подковал,
Привязал корытце,
Поехал жениться,
Корытце болтается,
Жена улыбается.

* * *

Куд-куда, куд-куда,
Кричат курочки: «Беда!
Петушок упал,
Ножку-крылышко сломал!
Помогите, помогите,
Больно Пете, полечите!» 

* * *

Ква-ква-ква-квакушка,
Пирожки пекла лягушка
Со сладкою начинкой,
Угощала свинку,
А заиньке в пирожок
Положила творожок!

***

Собака на кухне
Пироги печет.
Кот в углу
Сухаpи толчет.
Кошка в окошке
Платье шьет.
Курочка в сапожках
Избушку метет.

***

Травка-муравка со сна поднялась,
Птица-синица за зерно взялась,
Зайки – за капустку,
Мышки – за корку,
Детки – за молоко.

Проект на тему: «Дружная семейка курочки рябы»

Профиль: познавательный.

Проблема: дети младшего дошкольного возраста мало знают о домашних животных, а именно птицах. Курочка Ряба — один из первых сказочных персонажей, с которым знакомится ребенок. Вероятно, значение этой птицы в прошлом было столь велико, что положительное отношение к ней прививалось с раннего детства. И, несмотря на то, что современные городские дети первых петушков и курочку впервые видят только на картинке, они сразу завоевывают детские сердца, вызывают любопытство и интерес. К тому же в любой программе для работы с детьми раннего возраста найдется немало материала для малышей по знакомству с курочкой, петушком и цыплятами.

Цель проекта:

• Расширить представления детей об окружающем мире.
• Познакомить детей с домашними животными на примере птиц.
• Приобщать детей к миру литературы и воспитывать интерес к чтению.
• Развивать связную речь, обогащать словарь, развивать моторику и речедвигательный аппарат.
• Учить работать и играть в коллективе.

Участники проекта: воспитанники младшего дошкольного возраста, воспитатели группы, родители воспитанников.

Принципы:

• принцип учета возрастных особенностей дошкольников;
• принцип опоры на интересы ребенка;
• принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого;
• принцип наглядности;
• принцип последовательности;
• принцип сотрудничества и взаимоуважения.

Продолжительность проекта: 2 месяца.

 

Этапы проектной деятельности:

1. Подготовительный этап.

• Сбор и анализ литературы по данной теме.
• Определение цели, исходя из интересов и потребностей детей.
• Обращение за рекомендациями к специалистам ДОУ.
• Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта. Обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта.

Совместно с родителями воспитанников были реализованы следующие задачи:

• Оснащение предметно-развиавющей среды оборудованием для сюжетно-ролевых игр.
• Проведено анкетирование родителей по теме проекта.

2.Основной этап – практическая деятельность.

• Вхождение детей в проблемную игровую ситуацию (ведущая роль воспитателя).
• Реализация проекта через различные виды деятельности.
• Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной деятельность.

3. Заключительный этап.

• Презентация проекта
• Проведение досуга.
• Мини-выставка продуктов детской деятельности.

 

Планирование и организация деятельности

 

№ п/п	Мероприятия	Цели	Ответст-венные	Образовате-льная область	Сроки прове-дения
I этап — подготовительный
1.	Диагностика ЗУН детей.	Выявить знания, умения и навыки детей о домашних животных на примере птичьего двора.	Воспитатель	Социализация, познание, коммуникация	1-я неделя
2.	Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, оснащение предметно-развивающей среды.	Создание условий для успешной познавательной деятельности детей.	Воспитатель, родители	Социализация, познание, коммуникация, труд, чтение художествен-ной литературы, художествен-ное творчество	1-я неделя
3.	Анкетирование родителей. Оформление родительского уголка: размещение рекомендаций по теме проекта, консультации.	Просвещение родителей.	Воспитатель, родители		1-я неделя
II этап — основной
3.	Вхождение детей в проблемную игровую ситуацию.	Формировать познавательную активность, любознательность.	Воспитатель	Социализация, познание, коммуникация, труд, чтение художествен-ной литературы, художествен-ное творчество	Октябрь
4.	Занятие по ознакомлению с окружающим миром “В гости курочка пришла” (игрушка)	Познакомить детей с домашней птицей – курицей. Активизировать и пополнять словарный запас.	Воспитатель, дети	Социализация, познание, коммуникация,	Октябрь
5.	Дидактическая игра «Сложи картинку» (картинки с изображением курочки, петушка, цыплят)	Учить детей располагать картинки в порядке развития сюжета.	Воспитатель, дети	Познание, коммуникация.	Октябрь
6.	Рассматривание картины “Курочка с цыплятами”	Развивать монологическую речь, учить придумывать рассказы по картинке. Развивать мыслительную активность детей.	Воспитатель, дети	Социализация, познание, коммуникация	Октябрь
7.	Аппликация “Цыпленок”	Развивать творчество детей, эстетический вкус, фантазию. Учить работать по схеме при помощи воспитателя.	Воспитатель, дети	Труд, художествен-ное творчество	Октябрь
8.	Дидактическая игра: «Что сначала, что потом?»	Учить детей располагать картинки в порядке развития сюжета	Воспитатель, дети	Познание, коммуникация	Октябрь
9.	Исследователь-ская деятельность “Питание курицы”	Расширять представления детей о питании курицы. Поощрять любознательность детей, развивать исследовательские навыки.	Воспитатель, дети	Познание, коммуникация,	Ноябрь
10.	Чтение рассказа “Умная курица” М. Зощенко;	Учить детей внимательно слушать, активизировать словарь.	Воспитатель, дети	Чтение художествен-ной литературы	Ноябрь
11.	Лепка «Цыплята на прогулке», «Тарелочка для курочки»	Развивать творчество детей, эстетический вкус, фантазию.	Воспитатель, дети	Труд, художествен-ное творчество	Ноябрь
12.	Дидактическая игра «Сложи картинку из фигур»	Развивать наглядно-образное мышление, мыслительную деятельность, наблюдательность.	Воспитатель, дети	Познание, труд	Ноябрь
13.	Рисование “Цыплёнок” (тычковой кистью)	Познакомить детней с новым методом рисования, используя тычковую кисть. Развивать эстетический вкус, творчесвто детей.	Воспитатель, дети	Труд, художествен-ное творчество	Ноябрь
14.	Подвижные игры: «Наседка и цыплята», «Вышла курочка гулять»	Учить детей действовать по сигналу воспитателя, развивать дружеские взаимоотношения.	Воспитатель, дети	Социализация, познание, коммуникация, физическая культура	Ноябрь
15.	Рисование “Яичко не простое — яичко золотое”	Развивать эстетический вкус, творчесвто детей	Воспитатель, дети	Труд, художествен-ное творчество	Ноябрь
16.	Чтение сказки «Кот, петух и лиса»	Учить детей внимательно слушать, активизировать словарь.	Воспитатель, дети	Чтение художествен-ной литературы	Ноябрь
17.	Дидактическая игра “Кто как кричит”	Учить детей подражать звукам обитателей «Птичьего двора»	Воспитатель, дети	Социализация, познание, коммуникация	Ноябрь
18.	Беседы “Бабушкин дворик” “Кто живёт во дворе у бабушки”,	Дать представление о «жителях» бабушкина двора (лошадь, корова, куры, свиньи и др). Поощрять любознательность детей, развивать исследовательские навыки.	Воспитатель, дети	Социализация, познание, коммуникация	Ноябрь
III этап — заключительный
19.	Реализация проекта (создание мини-музея)	Закрепить знания о домашних животных на примере птичьего двора.	Воспитатель, дети	Социализация, познание, коммуникация, труд, чтение художествен-ной литературы, художествен-ное творчество	Ноябрь
20.	Досуг «Дружная семейка курочки Рябы»	Закрепить знания о домашних животных на примере птичьего двора.	Воспитатель, дети	Социализация, познание, коммуникация, художествен-ное творчество, физическая культура, музыка	Ноябрь
21.	Презентация проекта		Воспитатель		Ноябрь

 

Театрализованная игра «В гостях у курочки рябы»

 

Дети под музыку входят в зал.

Ведущий:

Ох, как скучно нам стоять,

Не пора ли погулять?

Дети идут за воспитателем в лес.

Ведущий:

По тропиночке пойдём

Сказочку в лесу найдём.

Где же сказка? Не видать….

Надо нам её позвать.

Ведущий и дети: Ау, ау!!!

Ведущий:

Сказка, сказка, отзовись!

Сказка, сказка, появись!

Звучит музыка.

Ведущий:

Всех ребяток соберу

Сказку я вам расскажу

Про курочку Рябу

И ее цыпляток

Маленьких, жёлтых

Весёлых ребяток!

 

Жила-была курочка Ряба

И снесла она яичко,

Да не одно, а много

(показывает корзину с яйцами)

Скоро вылупились у наседки

Из скорлупки пушистые детки.

Появляется мама- курочка и обращается к цыпляткам.

Мама-курочка:

До чего же хороши,

Мои цыплятки-малыши.

Светит солнышко с утра

Завтракать пришла пора.

Цып цып, цып…

Дети подбегают к маме-курочке.

Песня инсценировка «Вышла курочка гулять».

Дети:

Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки —
Желтые цыплятки!

Мама-курочка:

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко,
Лапками гребите,
Зернышки ищите!

Дети:

Съели толстого жука,
Дождевого червяка,
Выпили водицы
Полное корытце!

Дети садятся на стульчики.

Мама-курочка:

Дети — это мой дружок.

Золотистый петушок.

Как мой Петя поутру

Запоёт: кукареку!!!

Ребёнок-петушок исполняет песню Петушка:

Петушок, Петушок,

Золотой гребешок
Маслена головушка,

шелкова бородушка
Что так рано встаешь,

голосисто поешь,
Деткам спать не даешь!

Ку-ка-ре-ку!

Ведущий: ребята, давайте поиграем с мамой-курочкой в прятки.

Дети: Давайте.

Ведущий:

Мы играем в прятки

Спрятались цыплятки.

Спрятались ребятки,

Желтые цыплятки.

Дети прячутся за заборчиком.

Мама-курочка:

Я по дворику хожу,

Деток я не нахожу.

Где мои ребятки,

Желтые цыплятки?

Я к забору подойду,

Может там детей найду.

За забором кто стоит

И тихонечко пищит?

Дети: ПИ-ПИ-ПИ!

Мама-курочка:

Вот мои ребятки

Желтые цыплятки!

Появляется кошка.

Кошка: Мяу, мяу!

Дети хором:

Брысь! Кошка уходи!

К нам во двор не заходи!

Кошка догоняет детей. Дети разбегаются и прячутся у мамы-курочки под крылышком.

Дети хором:

Брысь! Кошка уходи!

К нам во двор не заходи!

Кошка убегает.

Мама-курочка:

Молодцы мои цыплятки,

Убежали без оглядки.

С кошкою шутить нельзя!

Очень хитрая она!

Вы все постарались детки.

Получайте по конфетке! (угощает детей)

Ведущий:

Нашей сказочке конец.

Кто играл – тот молодец!

рабочих листов с курицей | kiddyhouse.com

Жизненный цикл курицы Рабочие листы от kiddyhouse.com
Есть несколько рабочих листов для разных возрастных групп на выбор.

Going coooo for Chicken
Опросные листы — рабочие листы и для каких куриных субпродуктов можно использовать. Там же доступен формат pdf.

Части курицы
Раскрасьте и маркируйте части курицы.

Раскраска по математике цыпленка

Добавка из курицы: сколько всего?

Рабочий лист жизненного цикла курицы

Курица кудахает — пишет
Здесь есть еще семь связанных письменных листов.

Интегрированный учебный блок по птицеводству для K-6 (Живые существа)
Здесь много рабочих листов. Хороший сайт.

C для цыплят
Практические отслеживающие линии.

Подсчет птичника
Раскрасьте цыплят под номером 16.

Подсчитайте цыплят, прежде чем они вылупятся.
Секвенирование 1-50.

Раскрасьте картинку курицы, несущей поднос с яйцами.

Жизнь циклична

Завершите изображение курицы
Нарисуйте недостающие части.

Раскраска Курица: Раскрась курицу
Курица сидит на картинке с яйцами.

Код цвета
Добавьте и раскрасьте.

Раскраска Жизненный цикл — Цыпленок

Обведите пунктирными линиями
Изображение курицы

Куриная жизнь
Детский сад-5 класс. Комикс и рабочий лист Цели: понять различные способы эксплуатации кур в нашем обществе и узнать о их поведении.

Цыпленок с цыпленком

Жизненный цикл курицы
Факты

Красный цыпленок Род-Айленда
Факты

Жизненный цикл курицы (в цвете)
Маркируйте курицу

БЕСПЛАТНАЯ книга по вылуплению яиц и наблюдению за детенышами цыплят
Загрузите книгу, чтобы распечатать

Куриный корм
Десятичные знаки для заказа

Куриный корм
Десятичные знаки для заказа

Симметричные яйца
Дизайн и цвет

Миссия: Цыпленок! Поэзия
Написать стихотворение о курице

Рабочий лист Chicken Generic Connect the Dots
Номерная последовательность

Трехмерный шаблон для поделок с курицей
Вырезать, сложить и приклеить

Назад к разделу «Курица для детей и учителей»

Поделиться:

• Нажмите, чтобы распечатать (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы отправить это по электронной почте другу (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться на Facebook (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться на Tumblr (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться в Pinterest (Открывается в новом окне)

Нравится:

Нравится Загрузка. ..

планов уроков с курицей | kiddyhouse.com

Проекты для начинающих в классе по национальной учебной программе 4-H
Руководство для помощников: 2–5 классы для начинающих. PDF-файл.

Embroylogy in the Classroom: Более пристальный взгляд Филиппа Дж. Клауэра.
Power Point Presentation.

Эмбройлогия цыплят: инкубационные яйца в классе
3-4 классы

Тематический блок «Эмбриология»
Наука, уровень: Элементарный

Неделя сельскохозяйственной грамотности: Руководство для учителей
Факты и рабочие листы о птице, включенные в этот файл pdf

Все о цыплятах
Факты, идеи, печатные издания и многое другое.Хороший сайт.

Тема: Яйца
Все о яйцах. Ссылки на планы уроков и многое другое.

Ремесла и план урока «Красная курица» для печати для дошкольных учреждений и детских садов
Хороший сайт.

Жизненный цикл плаката с курицей
Бесплатные красочные печатные издания для дошкольного образования

Eggs, The Inside Story
Научно-ориентированный блок для учащихся 9-11 лет. Включает рабочие листы.

Эмбриология Chickscope: 21-дневный жизненный цикл цыпленка
Иллюстрированные стадии яйца от эмбриона до цыпленка.Очень хороший сайт.

4-H Embryology
Фотографии вылупившихся цыплят. Очень хороший сайт. Должен видеть. Смотрите видеоклипы. Очень хороший сайт.

Sci4Kids — Going Coo Coo for Chicken
Интересные факты о куриных перьях, для чего их можно использовать.

Рабочие листы по маленьким занятиям с курицей

ТОЧКА СИЛЫ ДЛЯ УЧЕБНОЙ КОМНАТЫ

Жизненный цикл курицы
Power Point

Куриная жизнь
Детский сад-5 класс.Комикс и рабочий лист Цели: понять различные способы эксплуатации кур в нашем обществе и узнать о их поведении. https://www.kiddyhouse.com/Farm/Chicken/worksheets.html

ПЕЧАТИ (КАРТОЧКИ / ДИСПЛЕИ)

Свободный жизненный цикл плаката с курицей
Цветной плакат

Назад к разделу «Курица для детей и учителей»

Поделиться:

• Нажмите, чтобы распечатать (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы отправить это по электронной почте другу (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться на Facebook (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться на Tumblr (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться в Pinterest (Открывается в новом окне)

Нравится:

Нравится Загрузка. ..

8 наших любимых детских книг с изображением цыплят

Разведение кур — это мероприятие, в котором могут участвовать представители всей семьи, вплоть до самых маленьких. Дети приходят в восторг от домашнего стада, и это связывает их с едой так, как никакая другая вещь. Они быстро начнут кормить своих подопечных, собирать яйца и проводить регулярные — возможно, даже слишком частые — проверки в курятнике. Вдохновляйтесь увлечением ваших детей выращиванием цыплят, приобщая их к чтению с помощью книг, в которых также представлены их пернатые друзья.

В детской литературе нет недостатка в книгах с изображением цыплят. В то время как некоторые книги дают детям понять, что нужно делать с цыплятами, другие — это просто забавные книги с курицей или петухом в качестве главного героя. Разместите смесь на своей книжной полке и получайте удовольствие, читая их с детьми и тайком проводя уроки о том, как позаботиться о собственном курятнике. Вот несколько моих любимых детских книг с изображением цыплят, которые помогут вам собрать коллекцию.

1.«Цыплята Сони»

Написано и проиллюстрировано Фиби Уол (Tundra Books, 2015)

Если вы только начинаете путешествие по выращиванию цыплят со своими детьми, Sonya’s Chickens идеально подойдет для вашей личной библиотеки. Своими причудливыми иллюстрациями и просто раскрученными историями Фиби Уол затрагивает глубокие и значимые темы таким образом, чтобы сделать сложные моменты жизни интересными и утешительными. История начинается с того, что папа Сони приносит домой трех цыпочек, которые переданы Соне на попечение.Он углубляется в обязанности по уходу за цыплятами, а также в реалии нашей взаимосвязи с природой и жизненным циклом, обеспечивая позитивный способ поговорить о порой суровых реалиях содержания сельскохозяйственных животных. Эта книга выиграла премию Эзры Джека Китса в 2015 году как новый иллюстратор и премию Сигурда Э. Олсена за писательский стиль в 2015 году.

2. «Прерывание цыпленка»

Написано и проиллюстрировано Дэвидом Эзрой Штайном (Candlewick Press, 2011)

Юные читатели могут взглянуть на ритуал петуха и его цыпленка перед сном в веселой и трогательной истории, написанной и иллюстрированной Дэвидом Эзрой Штайном, Interrupting Chicken . В одной знакомой сказке за другой маленький цыпленок прерывает своего отца — хотя она обещала не делать этого — потому что она просто не может не спасти персонажей от их собственных глупых сюжетов. Ваши дети будут смеяться, а вы будете ухмыляться над тем, что может быть слишком знакомой ситуацией в вашем собственном доме. Обладатель премии Калдекотта, этот обязательно станет любимым блюдом перед сном для ваших маленьких цыплят.

3. «Курица-королева округа Ламар»

Автор Дженис Н.Харрингтон, Рисунки Шелли Джексон (Фаррар, Страус и Жиру, 2007)

В Королева-охотница за цыплятами округа Ламар озорство и чудо несут в себе юного рассказчика и неуловимую курицу мисс Хен, которая просто не хочет, чтобы ее схватил профессионал, гоняющий за цыплятами. Дженис Н. Харрингтон возвращает вас к своим корням в сельской местности Алабамы, приглашая вас окунуться в сознание ребенка и ее приключенческие отношения со стадом своей бабушки. Благодаря ярким изображениям-коллажам и живым, увлекательным стихам, эта книга может быть не только под рукой, но и прекрасным учебным пособием для литературных приемов, таких как сравнения, голос и звукоподражания.

4. «Пепла: Цыпленок Золушка»

Написано и проиллюстрировано Яном Бреттом (G.P. Putnam Sons, 2013)

Никто не сочиняет сказку так, как Ян Бретт, с ее прекрасно детализированными иллюстрациями, уносящими детей в далекие места. В Cinders: A Chicken Cinderella нас перевезут в Россию, где курятник представляет собой башню с Золушкой и ее властными сводными сестрами, напоминающую архитектуру сельской местности вокруг Санкт-Петербурга.Но это не просто сказка о Золушке с цыплятами в качестве персонажей. Поскольку Бретт сама разводит цыплят, она вплетает в свой рассказ соответствующую терминологию о цыплятах, поэтому дети изучают такие термины, как молодка и шелк, наслаждаясь классической сказкой. Если вам нравится эта книга, посмотрите еще одну книгу Бретта с изображением цыплят под названием Hedgie’s Surprise .

5. «Тилли кладет яйцо»

Написано Терри Голсоном, фото Бена Финка (Scholastic Press, 2009)

Как быстро понимает курица, всегда найдется одна курица, которая делает все по-своему, откладывая яйца где угодно, кроме скворечника.В Tillie Lays an Egg , занимательной книге о поисках и находках, Терри Голсон покажет вам выходки ее реальной стаи и ее курицы Тилли, которая, так сказать, правит насестом. Следуйте за Тилли по усадьбе, поскольку она попадает во всевозможные шалости, от кухни до прачечной. Если ваши дети полюбят эту книгу, посмотрите живую камеру HenCam Голсона, чтобы узнать, чем занимается стадо сегодня.

6. «Цыпленок»

Написано Эми Хест, иллюстрировано Анитой Джерам (Candlewick Press, 2009)

В трех милых и простых рассказах о Маленьком цыпленке и старой тетушке Эми Хест подчеркивает важность взаимоотношений между поколениями и признания своей идентичности «маленькой цыпленка» в большом мире. Это отличная книга, которую можно свернуться калачиком и прочитать вместе с самыми маленькими детьми, чтобы они могли вздремнуть, прежде чем отправиться исследовать, что происходит в курятнике.

7. «Цыпленок в космосе»

Написано Адамом Лерхауптом, иллюстрировано Шахаром Кобером (Harper, 2016)

Цыпленок Зои — вечно оптимистичный и творческий главный персонаж в Цыпленок в космосе , рассказе о дружбе и приключениях. Будучи преисполненной решимости совершить путешествие из сарая в космос, она привлекает своего друга-свинью Сэма, чтобы присоединиться к ней в ее замысле, который делает это нерешительно и надеется, что пирог будет ждать его в конце путешествия.Также ознакомьтесь с книгами Адама Лерхаупта с изображением цыпленка Зои, в том числе «Цыпленок в школе », «Цыпленок в рукавицах» и «Цыпленок в отпуске» .

8. Цыпленок большой

Написано и проиллюстрировано Китом Грейвсом (Chronicle Books, 2010)

Истерический поворот в классической истории Цыпленок , Большой Цыпленок — это негабаритный цыпленок, рожденный в стае глупых, не очень умных цыплят, которые воображают его всем, чем он не является. .Но несмотря на то, что они называют его слоном, зонтиком и свитером, он предлагает им защиту и пробирается в слишком маленький курятник.

Ветряная оспа: симптомы, изображения и лечение

Ветряная оспа, также называемая ветряной оспой, — очень заразное заболевание, которое поражает в основном детей. На ранних стадиях ветряной оспы вы увидите лихорадку, усталость, потерю аппетита и головную боль. Через день-два болезнь вызывает зудящую сыпь с волдырями.

Если вы спросите большинство взрослых, не болели ли они ветряной оспой, они расскажут историю о том, как болезнь распространилась в их классе начальной школы и в их семье. Они могут помнить, что пропустили неделю или больше в школе, остались дома и изо всех сил старались не почесать свои зудящие волдыри.

Доктор Мелисса Пилианг, дерматолог клиники Кливленда и член Американской академии дерматологии, вспомнила, как ветряная оспа поразила ее школу перед зимними каникулами, и только трое из 18 учеников ее третьего класса вышли на сцену. представление.

По данным Центров по контролю за заболеваниями (CDC), около 4 миллионов человек ежегодно болеют ветряной оспой в Соединенных Штатах. Из них более 10 000 нуждались в госпитализации, а от 100 до 150 скончались. С введением в действие вакцины против ветряной оспы, лицензированной в 1995 году, ветряная оспа стала гораздо реже.

Доктор Дженни Мурас, адъюнкт-профессор дерматологии Калифорнийского университета в Сан-Франциско и член Американской академии дерматологии, сказала, что за эти годы наблюдала несколько случаев ветряной оспы: «Сейчас это действительно необычно для видеть это, потому что люди вакцинированы.”

Связанные

Симптомы ветряной оспы

Каковы симптомы ветряной оспы и как она выглядит? Сыпь при ветряной оспе — это то, что отличает ее от большинства других болезней. «Волдыри выглядят как капли росы, разбросанные по коже. Они находятся в разных фазах. Некоторые только появляются, другие уже сформировались, а другие покрылись коркой и высыхают », — сказал Мурас.

По данным CDC, сыпь может вызвать от 250 до 500 зудящих волдырей, которые начинаются на груди, спине и лице, а затем распространяются на остальное тело.

Ветряная оспа у взрослых — серьезное заболевание. По данным Американского остеопатического колледжа дерматологии (AOCD), чем вы старше, тем серьезнее она может быть. По данным CDC, это также опасно для младенцев, подростков, беременных женщин и людей с ослабленным иммунитетом.

Причины ветряной оспы

Вирус ветряной оспы (VZV) вызывает ветряную оспу. Он передается при тесном контакте с человеком, заболевшим ветряной оспой, и появляется через 10–21 день после заражения. Заболевание заразно за день или два до появления сыпи, пока все волдыри не покрылись корками.

Вирус, вызывающий ветряную оспу, также вызывает опоясывающий лишай — заболевание, которое вызывает лихорадку, головную боль, озноб и болезненную сыпь, обычно у пожилых людей — боль от опоясывающего лишая может длиться месяцами или годами, даже после того, как сыпь исчезнет. Люди, у которых есть опоясывающий лишай, также могут передавать ветряную оспу другим людям.

«Опоясывающий лишай развивается у людей все время, поэтому есть вероятность, что он может обнажиться», — сказал Мурас.

Доступна вакцина для защиты пожилых людей от опоясывающего лишая.

«Волдыри похожи на капли росы, разбросанные по коже.Они находятся в разных фазах. Некоторые только появляются, другие уже сформировались, а другие покрылись коркой и сохнут », — сказала доктор Дженни Мурасе. Петко Нинов / Getty Images stock

Диагностика ветряной оспы

Ваш врач может диагностировать ветряную оспу на основе ваших симптомов и появление вашей сыпи. Для подтверждения диагноза можно провести анализ мазка из волдырей, чтобы можно было сразу начать лечение.

Лечение ветряной оспы

Лучшее лечение ветряной оспы — это профилактика.Согласно CDC, детям следует сделать две дозы вакцины от ветряной оспы: одну в возрасте от 12 до 15 месяцев и вторую в возрасте от 4 до 6 лет.

Ветряная оспа — это редкость, но возможно, что вакцинированные люди. «У некоторых людей улучшается иммунный ответ, а у некоторых иммунитет со временем теряется», — сказал Пилианг. Заболевания ветряной оспой у вакцинированных людей обычно легкие.

Если диагноз поставлен на ранней стадии, ветряную оспу можно вылечить с помощью противовирусных препаратов.Мелисса Пилианг. И вы можете облегчить симптомы ветряной оспы с помощью лосьона с каламином, прохладных ванн с пищевой содой или овсянкой и ацетаминофеном.CDC

Поскольку ветряная оспа была настолько широко распространена, многие люди не верят, что это серьезно. Но это может быть опасно для жизни.

Если диагноз поставлен на ранней стадии, вы можете лечить ветряную оспу с помощью противовирусных препаратов, — сказал Пилианг. А симптомы ветряной оспы можно облегчить с помощью лосьона с каламином, прохладных ванн с пищевой содой или овсянкой и парацетамолом.

Связанные

Постарайтесь предотвратить появление царапин, так как это может привести к кожным инфекциям и повысить вероятность распространения болезни на других людей — это также может привести к образованию рубцов.

Идеальные куриные наггетсы для малышей

Классическое детское питание, наши куриные наггетсы идеально подходят для детей младшего возраста!

Мы все делали куриные наггетсы из кусочков курицы размером с укус, обваливали в панировке и запекали, верно? Мы их много едим и любим! Но мы начали думать, как тяжело жевать малышам и младшим детям.Иногда мясо может быть особенно жестким для малышей без всех зубов. Одна из причин, по которой обработанные наггетсы так популярны среди маленьких детей (помимо соли, жира и химикатов), заключается, конечно, в том, что их легче есть. Итак, я решил приготовить наши собственные «необработанные» наггетсы для новой идеи ужина, и они оказались восхитительными !!

Как сделать домашние куриные наггетсы?

Куриные наггетсы — основной продукт питания многих детей. Они невероятно доступны в ресторанах быстрого питания, а также в каждой морозильной камере продуктового магазина. Дети любят куриные наггетсы из любых источников, но правда в том, что лучшие куриные наггетсы — домашние. Они свежие, вкусные, и вам не нужно задумываться, какое мясо измельчается и упаковывается в ваши наггетсы.

Типичный способ приготовления домашних куриных наггетсов — это нарезать кусочки куриной грудки размером с укус, погрузить их в смесь муки, яиц, а затем в смесь панировочных сухарей. После этого наггетсы можно запекать, жарить во фритюре, на сковороде или даже на воздухе! Приготовить куриные наггетсы этим методом — очень простой способ приготовить их, и они получаются очень вкусными.Но продолжайте читать, чтобы узнать о нашем более удобном для детей методе!

Как приготовить лучшие куриные наггетсы для малышей

Начните с куриной грудки. Мы решили отварить курицу, чтобы она оставалась влажной. СОВЕТ: если ваша куриная грудка окажется слишком сухой — ваши наггетсы ТАКЖЕ будут сухими! Не переусердствуйте! Затем положите приготовленную курицу в блендер с:

смешайте все вместе до однородной массы.

Чтобы сделать эти куриные наггетсы более интересными, потому что курица мягкая и пластичная после смешивания, вы можете придать им форму! Самородки динозавров продаются во многих магазинах, поэтому, если у вас есть форма для динозавра, это может быть весело.Но на самом деле вы можете попробовать любую форму. Если вы хотите придать форму, положите маленькие шарики из мясной смеси в формочки для печенья, а затем обваляйте их в панировочных сухарях. Это не занимает много времени, и дети любят, когда их еда преподносится в уникальной веселой форме. Они также могут помочь с этим шагом — просто убедитесь, что они хорошо вымыли руки!

Когда ваши наггетсы будут готовы, выложите их на противень для выпечки. Мы сбрызнули немного сливочного масла, чтобы они были более хрустящими … совершенно необязательно! Затем запекайте при 400 в течение примерно 10 минут (вы можете перевернуть половину, если хотите, чтобы обе стороны были хрустящими.Подавайте с вашим любимым соусом, например с медово-горчичным соусом, соусом для барбекю или чем-то еще. Наслаждаться!

Можно ли заморозить домашние куриные наггетсы

Да! Это отличный рецепт, чтобы приготовить большую партию и заморозить, чтобы потом быстро перекусить. Чтобы заморозить куриные наггетсы:

1. Приготовить по рецепту, включая выпечку наггетсов.
2. Дайте наггетсам полностью остыть.
3. Разложите наггетсы на части и поместите их в герметичный контейнер или пакет для заморозки.Этикетка.
4. Заморозка на срок до 2 месяцев.

Для разогрева:

Разогрейте духовку до 350 градусов по Фаренгейту. Положите наггетсы на противень, застеленный пергаментной бумагой. Выпекайте, пока не прогреется, около 30 минут. Переверните наполовину, чтобы они стали хрустящими с обеих сторон.

ВИДЕО ДЕМО:

ДРУГИЕ РЕЦЕПТЫ ДЕТСКИХ КУРИНЫХ НАГГЕТОВ ДОМАШНИЕ

ВАРИАНТЫ ВЕГЕТАРИАНСКИХ НАГГЕТОВ

• 1/2 фунта куриной грудки
• 1 большое яйцо
• 1 щепотка соли
• 1/2 стакана панировочных сухарей, обычная
• 2 столовые ложки несоленого сливочного масла
• 2 столовые ложки медово-горчичного заправки

• 1. Куриную грудку отварить в воде 20 минут.

• 2. В блендере смешайте приготовленную куриную грудку, 1 яйцо и соль.

• 3. Положите маленькие шарики мясной смеси в формочки для печенья и обваляйте в панировочных сухарях. Или сделать из мясной смеси маленькие шарики и обвалять в панировочных сухарях. Фигуры не являются обязательными

• 4. Поместите фигуры (или шары) на противень. Полить небольшим количеством масла, чтобы они стали более хрустящими.

• 5.Выпекать при 400 градусах около 10 минут. Переверните наполовину, если хотите, чтобы обе стороны были хрустящими.

• 6. Окунитесь в ваше любимое блюдо, например, горчицу с медом, острую горчицу, соус барбекю, соус ранчо и т. Д. Наслаждайтесь!

калорий: 225 ккал | Углеводы: 12 г | Белок: 16 г | Жиры: 12 г | Насыщенные жиры: 5 г | Холестерин: 105 мг | Натрий: 255 мг | Клетчатка: 1 г | Сахар: 2 г

Тонких цыплят — тендеры, крылышки и многое другое

* указывает на обязательный

Адрес электронной почты *

Имя *

Фамилия *

Любимое место АМАРИЛЬО, Техас — 8170 Вт. МЕЖГОСУДАРСТВЕННАЯ ИНФОРМАЦИЯ 40, 79106ASHLAND, KY — 702 CARTER AVENUE, 41101AURORA, CO — 3900 NORTH TOWER RD, 80011BENTON, AR — 7831 ALCOA ROAD, 72019BENTONVILLE, AR — 1400 SE EAGLE WAY, 72756BROKEN ARROW, OK — 1100 E. CO — 5697 S. HIMALAYA STREET, 80015CINCINNATI, OH — 12110 MASON ROAD, 45249CHAMPAIGN, IL — 2037 SOUTH NEIL ST 61820COLLIERVILLE, TN — 501 W POPLAR AVE, 38017COLUMBIA, MO — 2641 TRIMBAD 550 E. RD, 65201C , 72034DALLAS, TX — 9100 N. CENTRAL EXPY, 75231EDINBURG, TX — 2111 W UNIVERSITY DR, 78539EDMOND, OK — 555 S.KELLY AVENUE, 73003EL DORADO, AR — 1720 N. WEST AVENUE, 71730FAYETTEVILLE, AR — 2120 N. COLLEGE AVENUE, 72703FAYETTEVILLE, AR — 637 JOYCE BOULEVARD SUITE 20A, 72703FAYETTEVILLE, AR — 1050 University of W. ) ФАЙЕТТВИЛЬ, АР — 1855 MLK JR. BLVD, 72701FAYETTEVILLE, AR — 3562 W. WEDINGTON DRIVE, 72704FLEMINGTON, NJ — 39 NJ-31, 08822FORT HOOD, TX — S CLEAR CREEK RD, BLDG. 48830, 76544FORT LEONARD WOOD, MO (АРМИЯ БАЗА) — 7068 NEBRASKA AVENUE, BLDG. 1605, 65473FORT SAM HOUSTON, TX — 2500 FUNSTON RD BUILDING 2542, 78234FORT SMITH, AR — 7501 PHOENIX AVE, 72903FRISCO, TX — 9770 DALLAS PKWY, 75033FT. УОРТ, TX — 5528 N. TARRANT PARKWAY, 76244HELENA, MT — 1450 PROSPECT AVENUE, 59601HELOTES, TX — 12530 BANDERA RD, 78023HENDERSONVILLE, TN — 218 EAST MAIN STREET, 37075HOT SPRINGS, AR — 1384 HIGDON, FERHILE 7 TX — 9255 FM 1960 BYPASS RD, 77338HURST, TX — 1420 PRECINCT LINE RD, 76053INDEPENDENCE, MO — 4641 S. COCHISE COURT, 64055IRVING, TX — 3265 REGENT BLVD, 75063JONESBORO, AR — 2820 E. HIGHLAND DRIVE, 72401K MERCANTILE PARKWAY, 77449KINGWOOD, TX — 30255 LOOP 494, 77339LAWRENCE, KS — 701 WAKARUSA DR, 66049LEBANON, MO — 1941 W ELM ST, 65536LEHI, UT — 1250 E STATE STERT, 84043LENEXA, 66GL — 12600 LENEXA, 66 KS — 8700 С.СТЮАРТ-РОУД, 64068ЛИНКОЛЬН, NE — 5805 S 85TH ST, 68526LINCOLN, NE — 1601 PINE LAKE ROAD, 68512LITTLE ROCK, AR — 4500 W. MARKHAM STREET, 72205LITTLE ROCK, AR — 7514 COCKRELL ROAD, 72207 ARITTLE — 1610 COCKWAY ROAD, 72207 ARITTLE 1610 72223LITTLE ROCK, AR — 301 N. SHACKLEFORD ROAD, 72211LONGVIEW, TX — 204 E LOOP 281, 75605LUBBOCK, TX — 5508 4-я улица, 79416LUBBOCK, TX — 2405 19-я улица, 79401LUBBOCK, TX — 450ERS9 98UBBITY, 79423 UNI , 79423LYNN HAVEN, FL • 2915 HIGHWAY 77 SOUTH, 32444MANSFIELD, TX — EAST BROAD STREET, 3600 EAST BROAD STREET, 76063MARYLAND HEIGHTS, MO — 2024 MCKELVEY ROAD, 63043MINOT, ND — 1416 SOUTH BROADWAY, 6620, JOHNSON, DRSON BROADWAY, 6620, ДЖОНСОН, 65701 — ДЖОНСОН, ДЖОНСИОН, 6620 — ДЖОНСОН, ДР. SW 19-я УЛИЦА, 73160MT JULIET, TN — 4161 N.MT. JULIET ROAD, 37122MURFREESBORO, TN — 229 N. THOMPSON LANE, 37129NORMAN, OK — 2627 CLASSEN BOULEVARD, 73071OVERLAND PARK, KS — 9001 W. 135TH ST, 66221OWASSO, OK — 8712 N GARNETT ROAD, 74055DPAN , 32405PENSACOLA, FL — 707 W, 9 MILE ROAD, 32534PIKEVILLE, KY — 145 S. MAYO TRAIL, 41501PLAINFIELD, IL — 13429 S. ROUTE 59, 60585RUSSELLVILLE, AR — 2200 EAST DRIN STREET, 72801RIDGORGELAND, MS — 39 , AR — 2002 S. PROMENADE BOULEVARD, 72758SEARCY, AR — 402 EAST BEEBE CAPPS EXPRESSWAY, 72143SIOUX FALLS, SD — 2711 S.LOUISE AVENUE, 57106SIOUX FALLS, SD — 1517 SOUTH MINNESOTA AVENUE, 57105SOMERSET, KY — 1004 S. HIGHWAY 27, 42501 SOUTHAVEN, MS — 6505 GETWELL RD, 38672SPRINGDALE, AR — 5240 W, САНСЕТ-СЕНСЕТ-AVE, 5 37957STILLWATER, OK — 1011 N. BOOMER ROAD, 74075STREETSBORO, OH — 9545 STATE ROUTE 14, 44241TAMPA, FL (MACDILL AIR FORCE BASE) — 108 СЕВЕРНЫЙ ГРАНИЧНЫЙ БУЛЬВАР, BLDG. 9263, 33608ТЕКСАРКАНА, Техас — 4201 N. STATELINE AVENUE, 75503TROY, MO — 31 THE PLAZA, 63379TULSA, OK — 11012 E 81ST ST. ЮГ, 74133TYLER, TX — 7925 S. BROADWAY SUITE 100, 75703TYLER, TX — 3922 TROUP HWY, 75703WARR ACRES, OK — 5841 NW EXPRESSWAY, 73132WEATHERFORD, TX — 1802 S MAIN ST, 76086WEST MONROE, 76086WEST MONROE, 76086WEST MONROE KS — 2313 N GREENWICH ROAD, 67226

20 лучших пород кур для вашего двора

Хотите завести собственное стадо цыплят на заднем дворе? Или, может быть, вам интересно, какую породу цыплят вам следует добавить в свой курятник? Не смотрите дальше! Читайте наш исчерпывающий список из 20 лучших пород кур, которые должны полюбиться птицеводам на заднем дворе.От популярных до редких, у нас есть информация о всех породах, которые заставят вашу стаю позавидовать всем соседским кооперативам!

1. ISA Brown

ISA Brown — скромный чокнутый. Имя ISA Brown на самом деле не название породы, а торговая марка, защищенная авторским правом. Порода была разработана и запатентована французской компанией в 1978 году для оптимального производства яиц, и с тех пор их популярность выросла до огромной высоты. Они хорошо известны как владельцам курятников на заднем дворе, так и фермерам, а эти великолепные девушки — известные фавориты по множеству причин.Мы любим ISA Brown за ее нежный характер, ее стойкость и необычные способности откладывать яйца, которые оставляют всех остальных кур в пыльной ванне! Прикоснитесь к пяти причинам, по которым мы любим скромную Айзу Браун и ежедневно насмехаемся над ее похвалами.

2. Плимут-Рок

Цыпленок Плимут-Рок — прекрасная порода чуков как для новичков, так и для опытных дам и парней. Они расслаблены, блистательны и отзывчивы и делают любой курятник более приятным и веселым местом.Появившаяся в конце 1900-х годов порода была названа в честь города своего происхождения и быстро приобрела популярность в Америке из-за их навыков откладывания яиц и непринужденного взгляда на жизнь. Куры Plymouth Rock — отличное дополнение к курятникам на заднем дворе, и нашим яйцеклеткам просто нравится их расслабленная атмосфера и дружелюбный к детям характер. Поищите всего пять причин, по которым здесь легко полюбить этих беспечных куриц.

3. Барневелдер

Голландская порода барневельдер должна быть одним из самых популярных, отличительных и привлекательных видов домашних кур в Австралии.Хотя такие породы, как ISA Browns, Australorps и Orpingtons, конечно, очень популярны из-за их высокой яйценоскости, barnevelders по-прежнему выделяются породой из-за своего уникального оперения, причудливого характера и, конечно же, тех красивых и своеобразных яиц, которые они откладывают. Но для большинства Chicken Ladies это будет любовь с первого взгляда, когда они увидят переливающийся зеленый оттенок в перьях кузнечика. Любой здравомыслящий человек знает, что внешность — это еще не все, поэтому важно, чтобы вы узнали больше о других качествах, которые делают кур барневельдер такими уникально милыми, имея здесь липоклюв.

4. Австралорп

австралийский , австралийский , австралийский — кудахтанье , кудахтанье , кудахтанье ! Вот какой ответ вы получите, если у вас будет курятник, полный веселых, дружелюбных и сказочных австралийцев! Местные австралийцы являются фаворитами многих австралийских дворов из-за их блестящего черного, белого или синего оперения, способности откладывать яйца и их характерного беззаботного австралийского поведения. Хотя мы очень любим цыплят со всего мира, от элегантных английских орпингтонов до очаровательных американских род-айлендских красных, есть что-то особенное в доморощенных дамах. Что касается кооператива и страны, убедитесь, что вы знаете 5 основных причин, по которым нам нравится австралийский австралийский регион, нажав здесь.

5. Обнаженная шея

Большинство дам с курицей никогда не забудут, как впервые увидели характерного, причудливого и совершенно причудливого цыпленка с голой шеей.Когда любители животных впервые чаще всего видят курицу с голой шеей, не желая обидеться, спрашивают: «Что с этой курицей?» Да, эти девушки выглядят необычно, но так их создала природа. Куры с голой шеей родом из Трансильвании, известны тем, что у них шея без перьев, что делает их похожими на индюков. Был некоторый сброд, что голые шеи на самом деле помесь индейки и курицы, однако эта теория заговора давно опровергнута учеными.Цыплята с голой шеей, несомненно, отличаются друг от друга, как Синди Лаупер или Фредди Меркьюри, что только делает эту исключительную породу еще более привлекательной. Узнайте, почему мы их здесь любим.

6. Орпингтон

Симпатичный, учтивый и учтивый цыпленок-орпингтон вполне может быть одной из лучших мам во всем животном мире. Созданный британскими птицеводами на рубеже 20-го века, цыпленок орпингтон был спроектирован как выносливая порода, способная выдержать самые суровые зимы Англии, при этом сохраняя непреодолимую скорость откорма.Эти массивные, пушистые и милые барышни станут образцом грации и достоинства в любом курятнике. Куры Орпингтон могут показаться домашними и обычными, однако эти чудеса откладки яиц станут отличным дополнением к любой стае любителей кур. Включите свой клюв в 5 основных причин, по которым мы по уши влюбились в кур орпингтон.

7. Silkie

Цыплята Silkie славятся своим пушистым пухлым оперением! Некоторым из вас может показаться коричневый или черный беспорядок из перьев, но шелковые цыплята обладают большим стилем по сравнению с некоторыми из их кузенов, таких как коричневые и австралийские цыплята ISA. Шелковые ткани могут быть небольшого роста, всего от 1,5 до 2 кг, но они всегда производят сильное впечатление из-за своего незаметного сходства с такими знаменитостями, как Леди Гага, Джимми Хендрикс и Вивьен Вествуд. Шелковые куры — настолько замечательная порода, что великий торговец и путешественник Марко Поло, встретив их в Китае, почувствовал себя обязанным привезти их с собой на запад. Что бы другие провидцы, такие как Альберт Эйнштейн, Энди Уорхол и Коко Шанель, сделали из шелковых кур? Можно только предположить, что они были бы поражены блеском этих уникальных птиц.Хотите узнать больше? Покажите, почему мы их здесь любим.

8. Красный Нью-Гэмпшир

Курица породы Нью-Гэмпшир — надежная и крепкая курица, которая не разочарует, когда дело доходит до получения вкусных яиц или создания прекрасных пернатых друзей. Эти девчонки нежные и теплые, у них яичные мамы и тихие красивые. Думайте о нью-гэмпширском чокере как о соседской курице, скромной курице, которая определенно более достойна вашего внимания, чем позволяет ее внешний вид. Порода была выведена в начале 1900-х годов фермерами из Нью-Гэмпшира, которые хотели улучшить существующие род-айлендские красные породы и вывести породу кур, которую можно назвать своей собственной. Фермеры сосредоточились на выращивании быстрорастущих кур, рано откладывающихся и выносливых в суровые холодные зимы на северо-востоке США. Получившаяся в результате очаровательная птица была официально отчеканена в Нью-Гэмпшире в 1935 году. Посмотрите, почему мы их здесь любим.

9. Фризл

Эффектный и потрясающий цыпленок Frizzle — любопытно выглядящий чок с теплым темпераментом и удивительным количеством выдержки для такого гламурного человека! Эти девушки бывают стандартного и легкого размера и имеют уникальные перья, которые вьются наружу, а не лежат ровно.Для неподготовленного глаза эти перья Frizzle придают им вид человека, который, к сожалению, подвергся сушке феном, но эти девушки опережают время! Они знают, что задают тренды своей необычной внешностью и с гордостью носят свои измученные пушистые перья. Этих женщин обычно можно встретить марширующими вокруг ринга, берущими домой ленточки из-за их фактора завивки, но они не просто следующая звездочка в очереди, которая впадает в немилость! Цыпленок Frizzle не преминет присоединиться к обычному стаду на заднем дворе и станет прекрасным выбором для вашей семьи и отличным дополнением к вашему курятнику.Хотите узнать больше? Посмотрите их здесь.

10. Бельгийский d’Uccle

Бельгийская курица d’Uccle — одно из самых сладких, красивых и приятных домашних животных во всем мире. Эти яркие дамы родом из города Уккле в Бельгии. Они бывают самых разных форм, цветов и размеров. Ищете ли вы курицу, которая выглядит так же потрясающе и стильно, как танцовщица в казино, или просто ищете гладкую, элегантную и классическую курицу, вы наверняка сможете найти бельгийский д’уккль, который подойдет именно вам. неповторимый вкус.Если эти милые европейские милашки пробудили у вас любопытство по поводу домашней птицы, прикоснитесь сюда, чтобы узнать 5 основных причин, по которым мы безоговорочно любим бельгийский д’Акль.

11. Rhode Island Red

Род-айлендские красные — популярная порода цыплят для садоводов, которые хотят пополнить свое стадо непринужденным несушкой. Эти куры известны своей выносливостью в любой среде. Дождь или солнце, снег или летнее солнце — Rhode Island Red будет беззаботным в любом типе заднего двора! Это девушка с упорством, но пусть вас не обманывает такая грубая манера поведения, эти рубиново-красные дамы также обладают большим сердцем! Они станут идеальным домашним животным-компаньоном для любой курицы или парня и отличным другом для детей, как больших, так и маленьких.Выведенная на птицефабриках в Литл-Комптоне, штат Род-Айленд, в конце 1800-х годов, порода род-айлендская красная стала популярной во всех Соединенных Штатах, в конечном итоге став государственной птицей… как вы уже догадались — Род-Айленда! Заслуженная честь для такого дружелюбного и простого в уходе чука! Загляните сюда, чтобы понять, почему мы так их любим!

12. Польский

Любовь может быть слепой, но у стиля есть двадцать два видения, а польские куры обладают исключительным чутьем, когда дело касается моды! Красота может быть только поверхностной, но эти гламурные девушки великолепны внутри и снаружи.Потрясающая внешность, милая индивидуальность, загадочная история, лакированные цыплята — настоящая находка, когда дело доходит до задних дворов. Если вы ищете очаровательного цыпленка, чтобы полюбить его, вам не нужно искать дальше этих сказочно пернатых друзей. Если вы ищете стильного цыпленка, который оставляет все остальное в пыльной ванне, когда дело доходит до clucky-couture, то вам просто нужно взглянуть на 5 основных причин, по которым мы любим здесь полировать курицу.

13. Кочин

Может быть, современным дамам и парням трудно поверить в курицу, но было время, когда люди не были такими безумными по цыплятам, как мы сегодня! ДА! Фактически, до 1800-х годов цыплята рассматривались как часть сельскохозяйственного ландшафта, существовала, чтобы обеспечить яйца и воскресный обед, и не более того. Определенно не обожаемых и избалованных девочек на заднем дворе, которых мы воспитываем сегодня! Кочины сыграли большую роль в зарождении современного повального увлечения содержанием кур, и их дружелюбный характер и уникальный внешний вид по-прежнему вдохновляют владельцев кур. Что такого особенного в цыплятах Кочин, что вдохновило на новое движение по содержанию кур в качестве домашних животных? Узнайте о 5 причинах, по которым мы любим кур Кочин.

14. Ливорно

Куры леггорн — предприимчивые, энергичные, дружелюбные и удивительные яйцекладушки.Впервые выведенный в Ливорно (по-итальянски «Ливорно») в Тоскане и завезенный в Великобританию в конце 1800-х годов, они стали популярными чистокровными цыплятами в Америке, а затем и в Австралии. Способность кур леггорнов откладывать яйца, смекалка и смелый характер сделали их самой распространенной породистой птицей в Австралии в начале и середине 1900-х годов. Нам нравятся куры породы леггорн, и не только за их способность регулярно откладывать яркие белые яйца большого размера. 5 причин полюбить кур леггорн.

15. Сассекс

Куры Sussex — прекрасное дополнение к любому курятнику на заднем дворе, ищущему чок с грацией, дружелюбным характером и немного упорством. Их долгое и выдающееся семейное происхождение, а также добрый и любопытный характер делают цыплят Суссекс идеальным вариантом для начинающих курицеводов и тех, кто хочет добавить дружелюбную курицу в свой растущий зверинец на заднем дворе. Вы никогда не останетесь наедине с цыпленком из Сассекса, из этих девочек получаются прекрасные птицы-компаньоны.Им нравится быть частью своей любимой семьи, собирать пищу вместе с вами и гулять по саду, но они не менее довольны тем, что общаются со своими прекрасными птицами в саду, курятнике или курятнике и находят свое место в иерархии общества. Почему мы их так любим? Прочтите здесь.

16. Араукана

Арауканы — привлекательные куры, которые всегда производят впечатление в курятнике или за его пределами. Эти уникально пернатые красавицы-несушки голубых яиц точно знают, как выделиться в мире, полном разнообразных симпатичных домашних птиц. От их энергичных личностей до характерных оперений — в цыплятах араукана нет ничего обычного — эти девушки были созданы, чтобы выделяться! Обратите внимание на пять причин, по которым мы очень любим этих выдающихся атлетичных кур араукана.

17. Wyandotte

Цыплята Виандотта — смелые, красивые и смелые птицы как внутри, так и снаружи.Порода Виандотта была впервые выведена в 1883 году в Северной Америке. Полюбовавшись безупречным оперением британской курицы себрайт, американские заводчики решили создать практичную, но не менее красивую версию, соответствующую новому миру. Популярность росла медленно, но в конце концов цыплята Виандотта стали главными игроками на сцене двойного назначения, обеспечивая мясо и яйца для быстро меняющейся Америки. Их смелый темперамент и потрясающая палитра цветов оперения делают их отличным выбором для курильщиков на заднем дворе, которые хотят, чтобы их стая была легкой и приятной на вид. Влюбитесь в этих красавиц, прочитав здесь наши причины полюбить цыплят Wyandotte.

18. Менорка

Куры Менорки — изящные и энергичные сеньориты, которые носят свое название с красивым островом у западного побережья Испании. Принятые британцами в конце 18 века, эти элегантные дамы с пикантным характером были чрезвычайно популярны в течение примерно 100 лет, прежде чем в конце 20 века их превзошли гибридные породы и другие более плодовитые куры-несушки.Сейчас на грани исчезновения, эти поистине замечательные дамы заслуживают того, чтобы их имена были в свете огней в курятниках по всему миру! Хотя чоки Менорки на самом деле не нуждаются в объяснении, пожалуйста, прочтите здесь 5 основных причин, по которым мы любим эти невероятно заманчивые чудеса откладки яиц.

19. Фавероль

Выведенная в Северной Франции на рубеже 20-го века, фавероли — это пушистая и пернатая порода, известная своим добродушным характером и красивой внешностью. Фавероли — это сложная порода, созданная из комбинации кошек, уданов и доркингов, больших, сильных и здоровых размеров, а также регулярных и надежных несушек. Другие популярные составные породы этого периода включают род-айлендские красные, плимут-рок, вайандотт и барневельдерс. Однако фавероли, безусловно, одни из самых сказочных. Эти дружелюбные француженки смогут проникнуть в ваши сердца и умы за считанные минуты. Настоящая любовь может быть неописуемой, однако нажмите здесь, если вы хотите узнать 5 причин, по которым мы полностью одурманены курицей Фавероль.

20. Себрайт

Цыплята Себрайт — уникальные и экзотически выглядящие дамы со сладким темпераментом и склонностью к любопытству. В начале 1800-х годов сэр Джон Себрайт — член британского парламента и страстный хранитель животных — задумал создать свое видение идеальной курицы. Получившаяся в результате фантастически пернатая птица стала бантамом Себрайт, и эти маленькие, но идеально сложенные птицы стали популярными среди любителей высокой фалутина на Британских островах и за их пределами. Сэр Джон унес в могилу формулу создания породы Себрайт, но, по слухам, они были выведены из смеси кур польской, нанкинской и гамбургской. Этих редких и отдельных птиц бывает сложно найти, но если у вас появится курица Себрайт, вы навсегда изменитесь. Любопытно узнать, почему мы находим Себрайт таким привлекательным? Щелкните здесь, чтобы узнать о 5 причинах полюбить этих уникальных и бескомпромиссных кур.

Неважно, какую курицу вы выберете для своих приятелей на заднем дворе, убедитесь, что у вас есть знания, необходимые для выращивания счастливого, здорового стада. Знаете ли вы, что 67% опрошенных курильщиков испытывали проблемы со здоровьем или поведением цыплят в течение первых 12 месяцев, с которыми они не знали, как с ними справиться?

Но не волнуйтесь! Наши пернатые друзья из Chickenpedia создали курс Ultimate Guide to Chicken Health. Это комплексный онлайн-курс, охватывающий все, что вам нужно, включая то, что нужно искать в нездоровой курице и как поддержать кур-несушек до оптимального состояния здоровья.