Картинка космоса для детей: Детские картинки про космос для школьников и дошкольников

Рисунок на день космонавтики: как нарисовать космос и ракету в школу и садик карандашом

С тех пор, как первый человек полетел в космос, этот день стал всемирным праздником космонавтики. С ним знакомы не только деятели этой области, но даже в школах каждый год 12 апреля проводятся конкурсы рисунков на тему космос.

Чтобы помочь ребенку проявить свои художественные таланты, дайте ему лист бумаги, карандаши или краски и предложите нарисовать рисунок на день космонавтики. Для детей эта тема всегда интересна и заманчива, так как еще много неизведанного и есть место для полета фантазии.

Нарисовать рисунок ко дню космонавтики можно с использованием разных техник – акварельные рисунки, гуашью, акрилом, а также можно применить технику граттаж, паспорту и другие.

Красивые рисунки на тему космос в технике граттаж

С помощью этой необычной техники можно быстро получить красочный рисунок. Он будет выглядеть необычно и ярко, но при этом не потребуется много времени на его исполнение.

Материалы:

• Плотный лист белой бумаги
• Восковые мелки
• Гуашь черная
• Кисть
• Острый инструмент: спица, зубочистка, шпажка
• Жидкость для мытья посуды

Раскрашиваем лист бумаги восковыми мелками, как будет угодно.  Закрашивать бумагу нужно плотным слоем.

Гуашь нужно смешать с жидкостью для мытья посуды в пропорции 2 к 1. Покройте этой смесью бумагу.

Теперь необходимо дождаться, когда высохнет краска. Острым предметом прорисуйте космические предметы на листе, чтобы проявилась цветные мелки.

Еще один вариант рисунка на тему космос в технике граттаж.

Лучше и удобнее использовать для этого деревянную палочку или бамбуковую палочку для маникюра.

Восковыми мелками можно закрашивать лист любыми способами.

Добавить в гуашь можно моющее средство для посуды или жидкое мыло.

Только после того, как лист полностью просохнет, можно приступать к рисунку.

Можно использовать трафареты, чтобы изобразить космические объекты

Луноход: детский рисунок для детей 1 класса

Прежде чем приступить к рисованию, рассмотрите модели лунохода, чтобы понять общий принцип изображения этого аппарата. Для детей первого класса нарисовать луноход можно по следующим этапам.

В первую очередь, рисуем кабину лунохода.

С каждой стороны изображаем по 4 колеса.

Над кабиной нарисуйте антенну.

Чтобы сделать рисунок забавным и детским, можно дополнить его оригинальными элементами.

Раскрасить его можно красками карандашами или мелками.

Рисунок подобного плана можно преобразить, дополнив окружающими предметами, поместив его в космическое пространство или отправив прямиком на луну.

Рисунок на тему космос в школу: как нарисовать для школьников ко дню космонавтики

Космические рисунки можно оформить яркими цветами в синей и фиолетовой гамме, используйте голубые, сиреневые и черные краски с белыми набрызгами. Так можно показать более правдоподобно космическое пространство.

Акварелью можно нарисовать рисунок в технике скетчинг.

Рисунок на тему космос чаще всего содержит изображение ракеты, планет (всех или нескольких), можно показать космонавта в специальном костюме, звезды, луну.

Многие любят смотреть в небо, наблюдать за звездами и луной. С помощью акварели можно более правдоподобно изобразить бесконечность космической дали.

Материалы:

• Акварельные краски
• Бумага для акварели
• Кисти
• Палитра
• Банка с водой
• Белая краска
• Зубная щетка
• Тряпочка

Такой фантазийный рисунок получится всего за несколько этапов.

Как и в любом рисунке необходимо наметить линию горизонта и определиться, в какой части листа, какие будут детали. Часть, где будет изображен космос, покройте водой.

Покрываем первым слоем краски основными цветами лист, пока не высохла краска.

Главный принцип рисования акварелью заключается в том, чтобы разводить краску с водой и наносить ее на влажный ист. Так она будет растекаться плавно и не будет точных границ.

По низу листа нарисуем черный лес.

Изобразить звезды можно с помощью белых брызг.

В подобной технике можно сделать много различных рисунков на космическую тему.

Рисование на тему космос в детский сад6 рисуем в средней и младшей группах

В детском саду тема космос и рисунки, с ней связанные, направлены на то, чтобы начать ребенка готовить к познанию мира. Они могут узнать, как отправляют людей в космос, как рисуется ракета, что космонавт должен полететь в скафандре.

В детском саду дети часто рисуют карандашами. Можно помочь им с геометрическими фигурами, нарисовав их циркулем или с помощью круглого предмета.

Детский рисунок Ракета: как нарисовать пошагово

Так как главным предметом в космосе является космический аппарат, такой как ракета, то довольно целесообразно научить ребенка рисовать ее, чтобы подготовить рисунок на тему космоса.

Рисунок Ракета в космосе

Материалы:

• Лист альбома
• Карандаш
• Ластик
• Карандаши/фломастеры

На листе альбома, расположенном горизонтально, начнем рисовать ракету. Корпус изобразим продолговатым, с острым краем вверху и прямой линией по низу.

Проведите две прямые линии, параллельно горизонту – изобразите нос ракеты и ее сопло.

По центру корпуса нарисуем два круга – иллюминатор.

С двух сторон рисуем ножки ракеты

Если ракета летит, то под ней нужно нарисовать пламя

Ракет можно раскрасить карандашами, фломастерами или красками.

Космическая ракета: рисунок для детей на 12 апреля

Для того, чтобы нарисовать корпус ракеты, необходимо изобразить овал. Он не должен быть сильно тонким, но и сильно пузатым. Нарисуйте ножки ракеты с помощью квадратов под углом около 45 градусов. Ниже рисует треугольники, в спереди прямоугольник прямо по центру.

Эти ножки ракеты называют рулями. Сделайте из более плавными по форме, стерев лишние линии. Нарисуйте круглый иллюминатор по центру корпуса.Прямыми линиями отобразите нос ракеты и сопло. Остается только раскрасить ракету.

Ракета, летящая к звездам: простой рисунок

Взлетающую ракету изобразить не сложно. Для этого необходимо начать ее рисовать под углом к горизонту.

Вначале покажите направляющую линию. Вторым этапом покажем корпус ракеты – прямоугольник, который сходится вверху.

Внизу изобразим сопло ракеты и огонь, который будет извергать в полете ракета. Нарисуйте 4 линии по корпусу. Покажите рули ракеты – два по бокам и один по центру корпуса в нижней части. Не забудьте про окошко иллюминатора.

Рисунок на день космонавтики карандашом

С приближением апрельских дней, вспоминается такой праздник, как день космонавтики. Карандашами можно нарисовать космическую вселенную с помощью нескольких шагов и даже школьникам это будет под силу.

На белом листе бумаги нарисует циркулем окружность. Жёлтым карандашом заштрихуйте центр круга, а потом делаем оранжевые штрихи. Потом опять жёлтым делаем слой и далее продолжаем розовым чуть выше, потом сиреневым.

С другой стороны можно взять синий и фиолетовый.

Черным карандашом делаем штрихи в тех местах, где захочется. Можно использовать вишневый цвет. По центру окружности перейдите на более светлые цвета. Переходы делайте плавные, переходя постепенно от темных оттенков к светлым.

Белая гелиевая ручка пригодится нам, чтобы показать звезды, созвездия или млечный путь.

Рисунки на тему космос карандашом можно взять из следующих вариантов.

Выставка рисунков ко дню космонавтики: самые красивые примеры

Если вам пришлось срочно готовить рисунок на тему космоса на конкурс в школу, то есть разные варианты изображений. Покажите ребенку, как сочетать краски разного цвета, делать плавные переходы и с помощью каких подручных предметов можно изобразить планеты и ракету.

Материалы:

• Акварельная бумага
• Карандаш
• Ластик
• Краски акварельные
• Банка с водой
• Зубная щетка
• Кисти

Возьмите несколько крышек от банок разного диаметра. Расположите их в произвольном порядке на листе бумаги. Оставьте место для ракеты.

Для того, чтобы изобразить ракету, можно использовать флакончик корректора.

Прорисуйте все детали ракеты – ножки, нос ракеты, иллюминатор.

Акварель разведите водой и кисточкой с сиреневой краской закрашиваем фон с угла. Потом можно применить краску изумрудного цвета. Если достаточно воды, то два эти цвета сольются.

Фон закрашиваем сиреневыми, фиолетовыми, розовыми и зелеными оттенками, можно добавить синего и голубого. Планеты закрашиваем совсем другими цветами – которых не было при закрашивании фона.

К оранжевому можно добавить зеленый цвет, чтобы они перемешались. Другую планету можно закрасить зеленым с синим. Тонкой кистью раскрасим ракету.

Контур ракеты обведите фломастером. Когда все мелкие детали прорисуете, приступим к завершающему этапу. Положите на ракету и планеты детали, с помощью которых они были прорисованы.

На палитре разведите белую краску с водой и нанесите на зубную щетку краску. Сделайте с помощью щетки набрызгами.

Такой рисунок может занять достойное место на выставке.

Конкурс рисунков ко дню космонавтики проводится каждый год в школах, и в каждом классе найдется ребенок, который увлечен космосом, ракетами и космонавтами. Чаще всего это мальчишки, но и некоторые девочки любят изображать космические предметы. У девочек они могут получаться более милыми и нежными, с прорисовкой деталей. Мальчики больше внимания уделяют моделям космических аппаратов.

Рисунки на космическую тематику часто дают возможность проявить фантазию – научитесь изображать млечный путь, спирали Галактики, космические горы, облака.

Детские рисунки планет и космоса

Дети любят рисовать не только карандашами, но и гуашью. Если есть необходимость изобразить картинку на тему космоса, то узнайте, как это сделать красиво.

Определитесь с местом расположения каждой планеты, которую хотите показать на своем рисунке. Этот участок закрасим белой краской. Часть покройте черной гуашью. Можно использовать для этого губку или кисть.

Зелёной краской покроем верхнюю часть планеты и смажьте все цвета. Макнем губку в синий цвет.

Чтобы покрыть фон, закройте крышкой планету и зарисуйте краской разными цветами.

Совмещаем зеленый и синий цвета, делая границы нечеткими. В нижней части листа можно показать горы черной краской. Белой краской нарисуем детали – верхнюю часть гор.

Чтобы сделать красивые переходы, смешиваем голубой цвет с изумрудным, синим, белым.

Зигзагом покажем космическую растительность. Можно использовать жёлтый цвет.

На нижней части можно показать озеро с помощью салатового цвета с применением чёрного контура. Сделайте набрызги сверху космического пейзажа.

Еще один вариант изображения космоса в окружности.

Определите место для планет на картинке.

Тщательно намочите кисть и проведите нею по внутренней части окружности, чтобы получить плавные разводы красок. Цвета будем использовать такие: желтый, сиреневый, голубой, оранжевый.

Используем палитру, чтобы развести несколько оттенков голубого и синего. Один можно смешать с черным, другой с фиолетовым. После каждого цвета мойте кисточку и наносите краску хаотично мазками.

Продвигайтесь постепенно к центру, но желательно не красить темным цветом по светлому, так как осветлить рисунок потом уже не получится.

Потом тонкой кисточкой рисуем детали.

Набрызгами белой краски с помощью зубной щетки или кисточки покажем миллионы звездочек.

Украсим рисунок прорисовав мелкие планеты.

Рисунки на тему космоса вполне актуальны для детей разного возраста. С детского сада малыши пытаются нарисовать звезды, планеты и ракету. Используя некоторые советы, вы сможете помочь ребенку нарисовать красивую вселенную красками или карандашами, изобразить ракету и космонавта. Космос прячет в себе много неизведанного, поэтому детям так интересно рисовать это, как будто раскрывая тайны Галактики.

Еще интересные статьи по рукоделию:

финалисты конкурса и пошаговый мастер-класс

Мастер-класс по рисованию для дошкольников старшей-подготовительной группы на тему: «КОСМОС» поэтапно с фото

Средина Ольга Станиславовна, воспитатель, руководитель изостудии МДОУ ЦРР д.с. №1 «Медвежонок» г. Юрюзань Челябинской области

Назначение:
Создание учебной, подарочной или конкурсной работы
Материалы:
Бумага А3 белая или цветная двусторонняя, восковые мелки, соль, гуашь или акварель черная, мягкая кисть № 3-5
Цели:
Создание работ на космическую тему
Задачи:
Обучение различным способам изображения космоса
Совершенствование практических навыков владения восковыми мелками и акварелью
Воспитание патриотизма.
Развитие любознательности

Предварительная работа:

1 Рассматриваем фотографии космических глубин.

2 Знакомимся с историей космонавтики, с именами и достижениями наших выдающихся космонавтов.Запоминаем имена: Юрий Гагарин, Валентина Терешкова, Алексей Леонов. Первый в мире космонавт, первая женщина в космосе, первый человек, вышедший в открытый космос. Рассматриваем фотографии, рассуждаем о трудностях и прелестях профессии покорителей космоса. Как летчики – испытатели стали космонавтами? Какие тренировки они прошли? Более подробно останавливаемся на первом выходе человека в открытый космос.

2 — Размышляем о космосе, НЛО, инопланетянах. Обсуждаем фильмы и мультфильмы. Думаем, какие они могут быть – инопланетян: добрые или злые?

3 — Литературная гостиная:

Аркадий Хайт
По порядку все планеты назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий, два — Венера, три — Земля, четыре — Марс.
Пять — Юпитер, шесть — Сатурн, семь — Уран, за ним — Нептун.

Он восьмым идёт по счёту. А за ним уже, потом,
И девятая планета под названием Плутон.

В. Орлов
Летит в космической дали
Стальной корабль вокруг Земли.
И хоть малы его окошки,
Всё видно в них как на ладошке:
Степной простор, морской прибой,
А может быть и нас с тобой!

Практическая работа №1: «Далекий космос»

Для рисования космического пейзажа нам понадобятся трафареты окружностей различного диаметра. Можно пользоваться специальными линейками или различными «подручными средствами».

Рисуем восковыми мелками несколько планет, располагая их произвольно на плоскости листа. Можно применить прием наложения ближних планет на дольние, или изобразить одну из планет только частично.

После создания космической композиции, сминаем лист бумаги, скручивая несколько раз, и аккуратно расправляем

Раскрашиваем планеты. Чтобы планеты не стали похожими на бабушкины клубочки с нитками, очень аккуратно рисуем мелками, не выходим за края.
До того, как начать работать в цвете, вспоминаем, как выглядят из космоса леса, горы, пустыни и океаны, размышляем о том, могут ли все планеты выглядеть одинаково? Огненные и туманные, песчаные, газообразные и ледяные – они могут выглядеть совершенно фантастически. Придумываем сложные сочетания цветов.

Черной акварелью покрываем весь лист. Краска, скапливаясь в трещинках, создает таинственную глубину космического пространства.

Практическая работа №2: «Выход в открытый космос»

Для этой работы нам понадобится фигурка космонавта в скафандре, окружности различного диаметра и силуэт ракеты.

Все фигуры располагаем на листе в произвольном порядке. Начинаем с ракеты и космонавта. Затем добавляем планеты.

Внутри силуэтов разграничиваем плоскости. Добавляем на ракете иллюминаторы, скафандр делим на отдельные детали. Начинаем поэтапно раскрашивать ракету, космонавта и планеты. Для того, чтобы создать праздничную атмосферу, берем яркие, сочные, цвета.

Добавляем звезды. Берем желтые и белые мелки. Размещаем их небольшими группами, в виде созвездий, или выстраиваем в линию, (как млечный путь). Каждая звездочка – это далекое – далекое солнце, вокруг которого могут вращаться планеты и на них может быть жизнь.

Берем кисть и черную краску (акварель или гуашь) и начинаем закрашивать всю работу. Сначала проводим линии вдоль края листа, затем работаем по всему листу.

Пока краска не высохла, «солим» рисунок. В том месте, где упала крупинка соли, краска как бы собирается, и космос с помощью этого технического приема опять становится глубоким и таинственным.

Детские работы (5-6 лет)

Варианты рисунков
Летающие тарелки (НЛО) могут быть очень разнообразными. Включив фантазию, изображаем летательные аппараты инопланетян.

Давайте сделаем поделку ко дню космонавтики на радость родным и близким, а так же немного больше узнаем о том, как выглядит космос. Для начала мы посмотрим с нашим юным художником изображения космоса на фотографиях. Млечный путь, галактики, созвездия, планеты, Солнце, Землю.

Их величина поражает, а их свойства загадочны и удивительны.

Рисунок на день Космонавтики — планеты и звезды

Что видит человек, который попал в космос? Темноту, яркие звезды, удивительные по форме и оттенку планеты и небесные тела. Попробуем нарисовать это чудо?

Нам понадобиться:

• Кисточки
• Краски
• Клей с блестками
• Черная плотная бумага

Теперь приступим к созданию детского рисунка на день Космонавтики.

Берем белый лист бумаги и создаем на нем с помощью ярких красок все то, что мы видели на фото или даже все то, что мы придумали сами. Главное – чтобы было ярко и так же восхитительно.

Пока изображения планет, звезд и других космических тел еще не высохли, мы капаем на эти изображения воду так, чтобы они получились немного расплывчатыми.

Даем нашей картине высохнуть, затем вырезаем наши космические тела.

Берем черный лист бумаги и на него приклеиваем наши вырезанные тела. Получится интересный контраст между черным фоном и светлыми, немного размытыми изображениями.

Теперь в ход может пойти клей с блестками. На черном фоне блестки будут смотреться очень красиво. Наш рисунок на День Космонавтики готов!

Рисунок на День Космонавтики мелками и красками

Для начала цветными мелками рисуем основные элементы нашего рисунка. Когда рисунок готов — раскрашиваем серой акварелью фон.

Краска не покроет мелки, а придаст им особую выразительность. Волшебно смотрятся узоры белыми мелками, которые не видны на белом листе, но при раскрашивании начинают проявляться. Белыми мелками мы можем нарисовать звезды или солнечные лучи. Волшебный рисунок «космос» — готов!

Волшебный рисунок «космос»

Рисунки на День Космонавтики «Человек на луне»

Рисунок на День Космонавтики «Человек на луне» (карандаш) Рисунок на День Космонавтики «Человек на луне» (карандаш+акварель)

Наш космос может служить основой для аппликации, так, например, мы можем дополнить его изображением нашего первого космонавта – Ю.А. Гагарина.

День космонавтики и годовщина первого полета человека в открытый космос — отличный повод нарисовать вместе с ребятами яркий и красочный тематический рисунок карандашами или красками. Манящая чернильно-синяя даль, огненные кометы, разноцветные планеты и россыпи блестящих звезд… Все это можно изобразить обыкновенно кисточкой с акварелью. А после, украсить фантастическими иллюстрациями школьную выставку или детский уголок в доме. Подробнее о том, как нарисовать простой или сложный рисунок на День космонавтики для детей 3, 4, 5, 6, 7 класса, смотрите в наших поэтапных мастер-классах.

Простой рисунок на День космонавтики карандашом поэтапно — мастер-класс для самых маленьких

Первый орбитальный полет космического корабля с человеком (Юрием Гагариным) на борту был совершен еще полвека назад. С той поры началось триумфальное шествие космонавтики и авиации, чреда успешных запусков луноходов, спутников, ракет, станций и аппаратов. Не забудьте рассказать об этом самым маленьким, рисуя коллективно простой рисунок карандашом ко Дню космонавтики по нашему мастер-классу.

Необходимые материалы для создания детского рисунка карандашом ко Дню космонавтики

• альбомный лист
• мягкий карандаш
• ластик
• цветные карандаши или фломастеры

Пошаговая инструкция для самых маленьких детей по созданию рисунка ко Дню космонавтики

Поэтапный рисунок «Космонавт» для детей (3, 4, 5, 6, 7 класс) ко Дню космонавтики

Отмечая День космонавтики, человечество не только восторгается разгоном технического прогресса, но и чтит память всех, кто трудился и трудится над сложной теорией и «заоблачной» практикой. Поэтапный рисунок «Космонавт» на День космонавтики поможет детям 3, 4, 5, 6, 7 класса более четко понять, какие они — герои, покоряющие космические просторы.

Необходимые материалы для поэтапного рисунка «Космонавт» детям 3, 4, 5, 6, 7 класса

• лист белой альбомной бумаги
• карандаш с мягким стержнем
• листик

Пошаговая инструкция по созданию рисунка «Космонавт» для детей ко Дню космонавтики

Красивый рисунок на День космонавтики кисточкой и красками

Космос всегда привлекал внимание детишек. Его синяя глубина, тысячи ярких свечений, мириады звезд и опасные кометы с огненными хвостами кажутся мальчишкам и девчонкам чем-то волшебным, сказочным, невероятным. Пользуясь случаем, научите школьников рисовать космос кисточкой с красками ко Дню космонавтики. Наверняка такое занятие придется им по вкусу.

Необходимые материалы для яркого рисунка ко Дню космонавтики кисточкой и красками

• половинка ватмана
• карандаш
• ластик
• тонкая и толстая кисти
• акварельные краски
• стаканчик с водой
• зубная щетка
• гуашь белого цвета

Мастер-класс по созданию красивого рисунка красками и кистью на День космонавтики

Тема космоса необычайно занимательна для детей. Еще с дошкольного возраста ребята пытаются рисовать карандашом и красками яркие ракеты, кометы, планеты и прочее. Порой они довольны результатом, но чаще — огорчены неудачей. Не оставайтесь в стороне. Научите детей (3, 4, 5, 6, 7 класс) рисовать рисунок на День космонавтики поэтапно, используя наши пошаговые инструкции.

Ежегодно в начале апреля школьников знакомят с таким российским праздником, как День космонавтики. Эта дата знаменита первым полетом человека в космос. Чтобы детям было интереснее изучить данную тему, обычно проводят конкурсы на лучший рисунок ко Дню космонавтики. «

Что нарисовать к 12 апреля ?» — этот вопрос интересует многих родителей и их детей.

Я собрала для вас кучу интересных и современных идей для рисунков, которые смогут повторить дети разных возрастов, от начальных классов до старших. Некоторые идеи сопровождаются пошаговыми уроками. Надеюсь, вы найдете для себя

Что можно нарисовать на день космонавтики?

Космонавта

Как нарисовать космонавта в четырех разных вариантах вы найдете в .

Космос

Уроков по рисованию космоса в интернете великое множество, есть как пошаговые фотоуроки, так и видео. Чаще всего при рисовании космоса используют акварель, т.к. она полупрозрачна и легко смешивается.

Мне нравятся видео на канале TILLITH . У нее есть целый плейлист как рисовать космос.

Вот один из ее видеороликов:

На моем сайте тоже есть пошаговый .

Ракету

В недавнем уроке я показывала :

Спутник

Как нарисовать искусственный спутник цветными карандашами я нашла на сайте prodelkino.ru .

Планеты

Планету нарисовать просто, но смотрится она всегда эпично, особенно если ее красиво раскрасить.

Ниже пошаговый урок как нарисовать планету, похожую на Сатурн .

Шаг 1

Сначала нарисуйте красивый и большой круг, чтобы проиллюстрировать объем планеты. Оставьте немного пространства с каждой стороны , чтобы потом нарисовать кольца.

Шаг 2

Теперь о кольцах: нарисуйте длинную и тонкую овальную форму по центру круга. Вы можете наклонить эту форму (почти под углом 45 градусов), чтобы планета выглядела более привлекательной.

Шаг 3

Теперь преобразуйте овальную форму в красивое и острое кольцо. Аккуратно сотрите лишние линии.

Шаг 4

Затем добавьте несколько линий на планете, чтобы создать различные полосы газа. Вы также можете добавить еще пару колец.

Шаг 5

Используйте несколько цветов оранжевого и желтого оттенков. Сочетание этих цветов сделает планету более реалистичной.

Шаг 6

Последним шагом добавьте тени: одну с правой стороны, одну под кольцом, а другую за планетой на правой части колец.

Красивая, красочная и объемная планета, нарисованная всего за шесть простых шагов готова!

Орбитальную станцию

Урок по рисованию станции вы найдете .

Галактику

Space doodles

Это направление в рисовании возникло не так давно и сейчас оно мегапопулярно. Дословно doodle – это черточки, каракули, бессмысленные рисунки, которые создаются машинально, думая о чем-то другом. Рисования космических объектов стиле doodle смотрится как нельзя кстати. Приведу несколько примеров, которые вы легко сможете повторить черной гелиевой ручкой. А если потом раскрасить рисунок, то у вас есть все шансы занять первое место в конкурсе на лучший рисунок ко Дню космонавтики!

Изображения взяты с сайта pinterest.com.

Комету

Луна со звездным небом

Надеюсь, что вы нашли для себя интересную идею для рисования ко Дню космонавтики. Подключайте свое воображение и у вас всё получится!

Ищете интересные фото и рисунки с Днем космонавтики, картинки с поздравлениями? Посетите наш сайт, и вы найдете все, что вам нужно. Прикольные картинки с поздравлениями, рисунки для детей на День космонавтики зарядят вас позитивом и хорошим праздничным настроением.

Прикольные открытки, фото и картинки с Днем космонавтики

Поздравьте своих друзей с Днем космонавтики, картинки прикольные, открытки и рисунки выберите на нашем сайте. Скопируйте и отправьте понравившийся вариант по электронной почте или любым другим способом, разместите на своей странице вконтакте, одноклассниках или фейсбуке.

День космонавтики — один из самых звездных и дорогих нашему сердцу праздников. Его отмечают не только причастные к этой героической профессии люди, но и все, кто любит и гордится своей страной и ее достижениями. Почему бы не порадовать друзей и не поздравить их с днем космонавтики прикольными картинками.

Открытки с Днем космонавтики — картинки и поздравления в стихах

К картинке можно придумать поздравление с Днем космонавтики или использовать картинку-поздравление с нашего сайта. На многих из них изображен Юрий Гагарин – первый человек, полетевший в космос, наш национальный герой, которого любит и помнит вся страна. Его позитивный образ, улыбка и его «Поехали» стали легендой и символом нашей большой страны. Открытки с Днем космонавтики, картинки, поздравления в стихах с 12 апреля напомнят нам о славном прошлом нашего отечества.

День космонавтики — картинки для детей, нарисованные карандашом и красками

Дети любят рисовать космос, потому что можно нарисовать все что захочешь, не ограничивая своей фантазии. Как правило, рисунки детей ко Дню космонавтики получаются необычайно красивыми и яркими, настоящими картинками из космоса. Самый популярный сюжет – это разноцветные шары-планеты на темном фоне в окружении мерцающих звезд. Многим детям нравится фантазировать по поводу обитателей других планет, придумывать совершенно фантастические образы в окружении такой же невероятной растительности. Другие распространенные сюжеты ко Дню космонавтики – стартующая ракета, инопланетные корабли, выход космонавтов в открытое пространство или космонавты на луне. Предлагаем вам посмотреть детские рисунки на День космонавтики на нашем сайте. Надеемся, что в День космонавтики картинки для детей пригодятся и послужат толчком для создания своего оригинального рисунка.

Рисунок на тему космос карандашом и красками: мастер-класс для детей

Рисунки про космос обладают особой, притягательной силой: дети всегда рисуют их с большим удовольствием, охотно фантазируя на тему путешествий и жизни среди звезд. Мы предлагаем показать ребятишкам, как можно сделать рисунок на тему «Космос», взяв за основу карандашный набросок, цветные карандаши, гуашь и акварельные краски.

Первым делом, нужно будет построить композицию. Для этого рисуем на белом бумажном листе ракету и космонавта, который вышел из нее в открытое космическое пространство.

Рисунок на тему космос карандашом и красками: мастер-класс для детей

Можно взять бумагу для эскизов или акварели, а можно – плотный альбомный лист. Через ракету и космонавта мы изобразим космос. Рисунок карандашом может сделать и сам ребенок, если он достаточно взрослый. Если планируется заниматься рисованием с малышами, эскиз могут сделать взрослые.

Рисунок «космос» карандашом

Теперь начинаем раскрашивать наш рисунок. Космос, точнее, воздушное пространство, мы заполним ярко-голубой акварелью. Чтобы она хорошо растекалась по бумаге, можно предварительно немного смочить лист чистой водой.

Наносим синюю акварель с водой

Заполняем синим цветом все пространство вокруг космонавта и ракеты.

Заполняем все пространство синим цветом

Накладываем еще один слой краски, слегка сгущая цвет.

Накладываем еще слой синей краски

И посыпаем лист солью, чтобы она впитал излишки воды, и придала интересную фактуру рисунку.

Посыпаем лист солью

Оставляем соль на какое-то время, пока не подсохнет краска.

Ждем, пока краска подсохнет

И осторожно сметаем ее кисточкой (можно просто стряхнуть с листа).

Сметаем соль кисточкой

У нас получается красивый синий тон.

Красивый синий тон

Теперь вооружаемся белой и желтой гуашью. Наносим мелкие брызги краски на синее космическое небо.

Наносим брызги

Белым и желтым карандашом прорисовываем хвост кометы.

Прорисовываем хвост кометы

А серебристым и красным карандашами раскрашиваем ракету.

Раскрашиваем ракету

Добавляем на корпус ракеты яркие синие полосы, раскрашиваем синим стекло иллюминатора. Красным карандашом рисуем конец ракеты и щечки космонавта.

Раскрашиваем ракету и космонавта

Скафандр раскрашиваем серым или серебристым карандашом, затемняя те его области, в которых должны лежать тени.

Раскрашиваем скафандр

Ярче прорисовываем детали, и наша работа закончена!

Прорисовываем детали

Подбираем красивую рамку, чтобы поместить в нее наш маленький космос.

Рисунок на тему космос своими руками

Космический рисунок и аппликация «Планеты»

Рисуем цветные узоры на листе бумаги. Вырезаем круги с узорами — у нас получатся замечательные цветные планеты, которые мы приклеиваем на черный фон (его можно покрыть белыми брызгами). У нас получится волшебный космос.

Космический рисунок и аппликация «Планеты»

Космический рисунок мелками и краской

Рисуем ракету, планеты, звезды, луну цветными мелками. Раскрашиваем рисунок поверх мелков акварелью.

Рисуем ракету, планеты, звезды, луну

Акварель мягко выделит фон не закрасив мелки — получится волшебное космическое свечение небесных тел.

Космический рисунок мелками и акварелью

Рисунки на тему «Космос» (идеи)

Рисунок «Человек на луне» (акварель)Рисунок «Человек на луне» (карандаш)Рисунок «космос» на черной бумагеРисунок «Человек на луне» (гуашь)Открытка с ракетой и Юрием Гагариным

Рисунки детей – лучшее украшение для любого дома и учебного заведения. Не упустите возможность украсить этим космическим пейзажем свой уголок Вселенной!

Рисунки на День космонавтики карандашом и красками (видео)

Рисунок на день космонавтики для детей в детский сад или школу

Любое событие мы встречаем подготовленными! Но мне кажется, что для многих ребятишек День Космонавтики – это не «любой» праздник, а самый любимый. Кто-то из малышей мечтает стать космонавтом, другие думают, что, когда они вырастут, все станет, как в фантастических фильмах, где Космос покорен и любые межзвездные путешествия будут реальны. А третьи просто любят звезды, любят на них смотреть.

А значит, пришло время начать готовиться к самому необычному для карапузов дню. И на повестке дня рисунок на день космонавтики для детей. Я покажу варианты, а вы с крохой сами выберите, что нарисовать. И заходите в посты с поделками на 12 апреля, там много простых и интересных поделок.

Ракета

Невозможно представить путешествия в другие Галактики без Кораблей! Нашим ребятишкам предстоит стать конструкторами межзвездной флотилии! Сложно ли будет малышу выполнить ракету? Совсем не трудно, если мы покажем, как это сделать. Тогда наш ребенок даже самостоятельно сможет выполнить задание и нарисовать ракету фломастером или карандашом в детском саду.

А вот разрисовать готовую картинку кроха сможет и без нашей помощи.

А если добавить немного контекста: звезды, Солнце, планеты, тогда все станет совсем-совсем реалистично!

Мне нравится вот этот рисунок в тетради:

Космонавт

Чтобы Астронавт получился «как настоящий», мы должны рассказать своим ребятишкам о его снаряжении, в котором он выходит в открытый космос и путешествует по неизведанным планетам. Зачем нужен герметический скафандр? Как и чем дышит астронавт в своем огромном комбинезоне? Это очень интересная информация. К тому же, она способна сделать картинку очень правдоподобной.

С падением давления человеческому организму становится все труднее усваивать кислород, обычный человек без особых проблем может находиться на высоте не более 4−5 км. На больших высотах необходимо добавление кислорода во вдыхаемый воздух, а с 7−8 км человек вообще должен дышать чистым кислородом. Выше 12 км легкие и вовсе теряют возможность усваивать кислород — для поднятия на большую высоту требуется компенсация давления.

В этом помогут скафандры. Скафандр, по сути, представляющий собой герметичный мешок, в котором создано избыточное давление. Он состоит из двух оболочек. Лучшей аналогии, чем футбольный мяч, придумать сложно: кожаный внешний чехол защищает внутреннюю резиновую камеру от бутс футболистов и обеспечивает неизменные геометрические размеры мяча.

Вот и готов наш космонавт, осталось его раскрасить. Рядом с ним можно нарисовать ракету и раскрасить.

Конечно, неплохо было бы и фон нарисовать.

Вариант для малышей:

Рисунок на день космонавтики для детей в детский сад или школу

Любое событие мы встречаем подготовленными! Но мне кажется, что для многих ребятишек День Космонавтики – это не «любой» праздник, а самый любимый. Кто-то из малышей мечтает стать космонавтом, другие думают, что, когда они вырастут, все станет, как в фантастических фильмах, где Космос покорен и любые межзвездные путешествия будут реальны. А третьи просто любят звезды, любят на них смотреть.

А значит, пришло время начать готовиться к самому необычному для карапузов дню. И на повестке дня рисунок на день космонавтики для детей. Я покажу варианты, а вы с крохой сами выберите, что нарисовать. И заходите в посты с поделками на 12 апреля, там много простых и интересных поделок.

Ракета

Невозможно представить путешествия в другие Галактики без Кораблей! Нашим ребятишкам предстоит стать конструкторами межзвездной флотилии! Сложно ли будет малышу выполнить ракету? Совсем не трудно, если мы покажем, как это сделать. Тогда наш ребенок даже самостоятельно сможет выполнить задание и нарисовать ракету фломастером или карандашом в детском саду.

А вот разрисовать готовую картинку кроха сможет и без нашей помощи.

А если добавить немного контекста: звезды, Солнце, планеты, тогда все станет совсем-совсем реалистично!

Мне нравится вот этот рисунок в тетради:

Космонавт

Чтобы Астронавт получился «как настоящий», мы должны рассказать своим ребятишкам о его снаряжении, в котором он выходит в открытый космос и путешествует по неизведанным планетам. Зачем нужен герметический скафандр? Как и чем дышит астронавт в своем огромном комбинезоне? Это очень интересная информация. К тому же, она способна сделать картинку очень правдоподобной.

С падением давления человеческому организму становится все труднее усваивать кислород, обычный человек без особых проблем может находиться на высоте не более 4−5 км. На больших высотах необходимо добавление кислорода во вдыхаемый воздух, а с 7−8 км человек вообще должен дышать чистым кислородом. Выше 12 км легкие и вовсе теряют возможность усваивать кислород — для поднятия на большую высоту требуется компенсация давления.

В этом помогут скафандры. Скафандр, по сути, представляющий собой герметичный мешок, в котором создано избыточное давление. Он состоит из двух оболочек. Лучшей аналогии, чем футбольный мяч, придумать сложно: кожаный внешний чехол защищает внутреннюю резиновую камеру от бутс футболистов и обеспечивает неизменные геометрические размеры мяча.

Вот и готов наш космонавт, осталось его раскрасить. Рядом с ним можно нарисовать ракету и раскрасить.

Конечно, неплохо было бы и фон нарисовать.

Вариант для малышей:

Инопланетянин

Чудиков любят лепить и рисовать дети. Можно нарисовать инопланетянина в честь 12 апреля.

Вот самый простой мастер-класс. Вполне осилит 5-6 ти летка.

И понятный видео-урок для детей от 5 лет:

Звезды, планеты

А вот здесь без цветовой гаммы не обойтись. Смешивая красный, синий, голубой, мы получим уникальные космический пейзажи! Если воспользоваться губкой, то можно сделать реальные скопления звезд, галактик и других космических тел. На этом фоне идеально смотрятся кометы.

Еще замечательный мастер-класс — планеты акварелью:

Есть в этом жанре удивительный помощник всем юным художникам – рисование акварелью по мокрому.

Тогда получатся удивительные разводы, разноцветные краски просто по-галактически смешиваются, создавая те самые узоры, которые (скорей всего))) видят астронавты в открытом космосе*. А если сверху мокрой акварели посыпать соль, получится реально интересный вариант.

КСТАТИ!!! Такие фоновые зарисовки идеальны не только, как вид на звезды/планеты, но и как вид С ПЛАНЕТЫ.

Только представьте, что наши дети/астронавты исследуют недавно открытую систему; опустились на планету, и вот такую картину видят перед собой!

Рисунок слева вверху — красный космос отсюда.

Мы постоянно сотрудничаем с нашими карапузами в создании интересных и познавательных работ. Присоединяйтесь к нам, подписывайтесь на статьи, и сможете плодотворно проводить с детьми время! а, если статья понравилась, расскажите о ней своим друзьям!

Замечательные идеи  из интернета рисунков на тему Космос для вдохновления.

На самом деле, в Космическом вакууме абсолютная темнота. И все картинки, которые мы видим, дополнительно разукрашиваются спектральными цветами.

Можно подойти к заданию креативно и нарисовать космического кота, который играет с шариком — землей.

Ребята, надеюсь сегодняшняя статья поможет вам выполнить домашнее задание, научиться чему то новому и просто интересно провести время. Космические рисунки даже с обычным черным фоном и каплями белой краски выглядят загадочно и привлекательно. А если вы туда дорисуете планету или космонавта, то это только плюс. Не умеете, боитесь, тогда прикладывайте лист к экрану и срисовывайте. Ничего зазорного в этом нет. Все художники начинают с копирования чужих работ и только когда поймут технику, набьют руку уже придумывают свое, об этом я уже писала тут  ЕСЛИ ДЕЛАТЬ ТОЛЬКО ТО, ЧТО УМЕЕШЬ, НИКОГДА НЕ СМОЖЕШЬ ПРЕВЗОЙТИ САМОГО СЕБЯ

Еще по теме:

Следящий космический РОБОКОТ из бумаги — двигает головой и смотрит на вас

Ракета из бутылки своими руками: 6 лучших мастер-классов

Поделки на тему космос своими руками: 7 лучших идей в садик или школу

КАК НОВИЧКУ СДЕЛАТЬ РИСУНОК КРАСКАМИ ИЛИ В ФОТОШОП НЕОБЫЧНЫМ

До встречи, друзья. Не забудьте подписаться на мой блог и инстаграм. Также буду благодарна, если поделитесь ссылкой в соцсетях. Так больше людей увидят эту статью!

Рисуем космос с детьми

Рисуем космос с детьми:  два пошаговых мастер-класса по необычным техникам рисования космоса с детьми.

Мастер-класс 1: рисуем космос с детьми шариками

Сегодня в этой статье Вы узнаете очень интересную и необычную технику рисования гуашью шариками. Да, да! Вместо кисточки мы с детьми будем рисовать шариками! Эта техника позволяет получить очень необычный фон космоса на листе бумаги и доступна даже самым маленьким детям.

Возраст детей: от младшего дошкольного и старше.

Материалы и инструменты

Для работы необходимо:

— бумага альбомная, а лучше акварельная,

— гуашь,

— крышка с бортиками  от картонной коробочки или тарелочка пластиковая одноразовая прямоугольной формы,

— цветная бумага,

— клей – карандаш.

— стеклянные шарики.

Где взять стеклянные шарики для рисования? Стеклянные шарики можно купить в магазинах для детей, в магазинах для творчества  и для флористов (их называют обычно  «шарики марблс», «марблс микс» и другими подобными названиями). Такие шарики используются для детских игр и во флористике для украшения прозрачных ваз, декора, композиций.  Можно использовать в качестве их  и бусины, пластиковые шарики из детских наборов. В былые времена использовались стеклянные шарики из дозаторов на бутылке водки (если таковая у вас имеется дома в нескольких экземплярах и есть возможность добыть из нее шарики).

Шаг 1

— Подобрать крышку от коробки   (я  взяла пластиковые тарелочки прямоугольной формы).

— Вырезать лист бумаги по размеру тарелочки.

Шаг 2

— Вставить бумагу в тарелочку.

— Капнуть на бумагу кляксу разведенной как сметана краски розового цвета

— Положить несколько стеклянных шариков.

Шаг 3

— Наклонять тарелочку вверх-вниз, влево-вправо так, чтобы шарики катались через пятно с краской и разносили краску по всему листу. При этом следить, чтобы наклоны тарелочки были не резкие, а плавные. Ребенку нужно медленно менять наклон тарелочки, чтобы шарики не вылетали из тарелочки. Это развивает сенсомоторную координацию.

Шаг 4

— Добавить на лист кляксу синей краски.

— Продолжать катать шарики, получая линии синего цвета.

Шаг 5

Добавить кляксу черного цвета и продолжать катать шарики до тех пор, когда будет готово ваше космическое небо.

Шаг 6. Изображаем ракету.

В предыдущих шагах мы нарисовали с ребенком фон космоса. А сейчас на этом фоне мы сделаем ракету. Ее можно нарисовать (если Вы рисуете космос с детьми старшего дошкольного возраста)  или выполнить в технике аппликации (если Вы рисуете космос с детьми младшего дошкольного возраста).

Как можно выполнить ракету или космический корабль в технике аппликации на фоне космоса:

— Вынуть бумагу из тарелочки

— Из цветной бумаги вырезать ракету, наклеить на заготовку с космическим небом

— Вырезать крылья ракеты, огненный хвост, наклеить рядом с ракетой.

— Вырезать кружочки, наклеить окна на ракету

Картина космоса готова!

Вот что получилось у детей — их работы показаны на фото ниже.

Настя (4 года) изобразила на фоне космоса космический корабль, приближающийся к планете.

На рисунке Леши (6 лет) на фоне космоса изображена ракета.

А это рисунок малыша Феликса (3, 5 года). Он сам нарисовал фон космоса шариками  и  с помощью взрослого вырезал готовые детали ракеты и наклеил их на фон.

Творческое задание:

— Подумайте, какие круглые предметы можно  использовать вместо шариков для рисования космоса?

— Создайте свой узор космического неба.

— Пофантазируйте и составьте свою сюжетную композицию «Космические просторы»

Автор мастер-класса: Вера Парфентьева, учитель технологии, руководитель кружка детского художественного творчества, читательница сайта «Родная тропинка» и участница нашей Интернет-Мастерской развивающих игр «Через игру — к успеху!». В статье Вера поделилась фотографиями рисунков ее маленьких учеников.

Мастер-класс 2. Рисуем с детьми космос в технике граттаж

Возраст детей: старший дошкольный и младший школьный.

Граттаж — это техника процарапывания изображения на фоне. Слово «граттаж» произошло от французского gratter — «скрести, царапать».

Для рисования космоса в технике граттаж Вам понадобятся очень простые предметы:

— плотный лист белого картона для фона,

— гуашь черного цвета или тушь черного цвета,

— цветные восковые мелки (если Вы хотите получить цветные изображения контуров),

— кисточка,

— жидкость для мытья посуды,

— зубочистка для процарапывания.

Подготовительный этап.

Сначала мы рисуем эскиз карандашом на альбомном листе бумаги, намечая, где что будем рисовать. А затем готовим лист и процарапываем на нем изображения. Как это сделать:

Шаг 1. Готовим фон для рисования

— Берем лист белого картона и раскрашиваем его цветными восковыми мелками так, как хочется. Весь лист должен быть покрыт цветными разноцветными пятнами. Маленькие детки с удовольствием Вам помогут и покрасят от души!

Если у Вас нет восковых мелков, то раскрасьте лист обычными цветными карандашами и после этого натрите его парафиновой свечой так, чтобы парафин закрыл весь лист бумаги.

— Смешиваем 3 части туши или черной гуаши с 1 частью жидкости для мытья посуды. Получаем черную краску. Этой краской полностью покрываем наш лист картона. Даем высохнуть.

Шаг 2. Рисуем на фоне изображения космоса: планеты, звезды, кометы, ракеты.

На готовом листе зубочисткой или острой шпажкой процарапываем наш рисунок на тему космос. Получается очень красивая работа!

Полезные советы:

— Вы можете использовать готовые пластмассовые трафареты для обведения рисунков по контуру на тему «Космос». По ним смогут нарисовать даже дети среднего дошкольного возраста. Старшие дошкольники и школьники могу процарапывать рисунок сами, без трафарета.

— Если Вы не хотите получить цветной фон   и цветные линии процарапанных контуров,  а хотите получить белые контуры на черном фоне космоса, то используйте белый картон. Натрите его парафиновой свечой так, чтобы весь лист был полностью покрыт слегка беловатым налетом. Далее полностью закрасьте этот лист черной тушью, разведенной с жидким мылом. И у Вас получится фон для процарапывания, который даст черно-белую картину космоса в готовой работе.

Мастер-класс 3. Рисуем космос акварелью с… солью!

Как нарисовать космос акварельными красками Вы узнаете из видео канала «Рисованд ИЯ»

Удачи вам в творчестве! Будем рады, если Вы поделитесь результатами Вашего творчества!

Получите  НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС  С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса — Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта «Родная тропинка»

10 поделок про космос для детей: рисуем, лепим, мастерим!

Тема космоса занимает мальчишек и девчонок с самых юных лет.  Детская фантазия рисует картины других планет, создает иные миры и их обитателей. А в этом помогает им бумага и фантазия.

Посмотрите наши идеи как сделать интересные поделки своими руками ко Дню космонавтики. Тема космоса — отлично подходит для развития фантазии. Здесь никто не скажет ребенку, что это неправильно нарисовано или такого быть не может.

Мы подготовили для вас:

• мастер-классы по космической пластилинографии;
• научим как нарисовать космос при помощи старой зубной щетки и красок;
• расскажем  как сделать ракеты для фильма;
• сделаем космический мобиль из фольги и картона;
• и многое другое.

---

Выбирайте самые интересные весенние мастер-классы для творчества с детьми.

Аппликации с цветами, птицами, весенняя пластилинография, поделки к 8 марта, на День космонавтики, 9 мая и другие весенние праздники в одном месте.

---

10 поделок про космос для детей

Ракеты в технике пластилинография

В мастер-классе мы покажем пошаговую инструкцию как сделать такие чудесные ракеты при помощи пластилина. Мы рекомендуем использовать восковой пластилин, чтобы процесс был более легким. Также вы можете скачать готовый шаблон ракеты для пластилинографии. Чтобы работы смотрелась интереснее, мы добавили на фон планеты и кометы.

Аппликация «Инопланетянин»

Необычный мастер-класс в котором вы научитесь делать инопланетянина в смешанной технике. Мы используем стружку от восковых мелков для создания интересной фактуры и цветовых переходов. А детали лепим из пластилина.

Посмотри видео мастер-класс как сделать аппликацию с необычным инопланетянином из цветной бумаги. Будем много рисовать!

---

Рисуем космос

Миллирды звезд мы нарисуем при помощи обычной зубной щетки. А планеты сделаем из самодельной цветной бумаги. Этот проект, который сочетает в себе урок рисования и аппликацию.

 

Ракеты на трубочках

Отличная поделка для кукольного театра или вы можете снять целый фильм про космос, как сделали это мы! Легкая и простая поделка с готовым шаблоном для печати.

Раскраска «Инопланетяне»

Когда речь заходит о космосе, конечно же мы не можем не вспомнить о других цивилизациях о которых мы только фантазируем. Но нам только дай помечтать! И вот какие инопланетные жители у нас получились. Распечатай и раскрась на свой вкус! Отлично подойдет для космической вечеринки в качестве развлечения для гостей. Раскаски представлены в двух вариантах: с черным и белым фонами.

Космический мобиль

Научись делать космический мобиль (подвеску) вместе с нами! Вам понадобится фольга и наша поэтапная инструкция как сделать космическую поделку.

Инопланетянин из пластилина 

Еще одна фантазия из пластина про инопланетян. Мы сделали ему очень много глаз! Посмотрите какой он яркий и оранжевый! Скачайте готовый шаблон с которым вы легко сделаете такую красивую пластилинографию.

Или посмотри видео мастер-класс как слепить инопланетянина:

---

Аппликация «Ракета в космосе»

Объемная аппликация с ракетами и луной понравится любителям космических путешествий. Какую ракеты создадите вы? Куда будет держать путь ваша космическая экспедиция?

---

Посмотри другие наши поделки:

---

Любишь рисовать? Тогда тебе понравится наш авторский курс по ЗЕНТАНГЛу для детей и взрослых. Тебе понадобится только принтер для печати и черная ручка! Более подробно смотри здесь.

Познакомься с нашим авторским курсом по развитию креативности для детей и взрослых! Практические занятия на 3 недели позволят прокачать творческую жилку. Подробнее смотри здесь.

Открытки на День Космонавтики 12 апреля

Приветствую Вас! Продолжим космическую тему. Не так давно я знакомила вас с авторскими рисунками на День Космонавтики. Ознакомиться с подробными мастер-классами можно здесь. А еще ранее создавали чудесные поделки на эту тему. Далее предлагаю рассмотреть варианты открыток, которыми можно поздравить своих близких 12 апреля.

Считаю, что этот праздник очень значим для нашей страны. Все же это культурное наследие наших бабушек и дедушек. Это великий прорыв страны, в которой жили сильные и бесстрашные люди. Поэтому имена Юрия Гагарина и Валентины Терешковой должны жить в памяти наших последователей.

Важно рассказывать детям, какой был проделан труд учеными по созданию ракеты «Восток». Ответственность за человеческие жизни лежала на их плечах. Просвещать детей можно и за созданием тематической открытки.

Итак, что можно изобразить ко Дню Космонавтики:

• ракету,
• планеты и звезды,
• спутники Земли,
• космонавтов,
• Юрия Гагарина,
• собак Белку и Стрелку,
• луноход,
• космический корабль и т.д.

Поздравление можно оформить как рисунок, а можно сделать аппликацией. Мы рассмотрим оба варианта. Конечно, сложные идеи брать не будем, ведь чаще подобные поделки нужны детям. Поэтому ниже подобраны варианты и для детского сада и для школы. Выбирайте на свой вкус.

Открытка на День Космонавтики из картона и бумаги

Давайте разберем подробный мастер-класс по созданию объемной 3Д открытки с использованием цветной бумаги и картона. Необычность ее заключается в том, что вся красота находится внутри и рассмотреть ее можно только при раскрывании.

Написать поздравительный текст можно как внутри аппликации, так и снаружи.

Нам понадобится:

• цветная бумага,
• белая плотная бумага,
• цветной картон,
• карандаш,
• ножницы,
• линейка,
• циркуль,
• фломастеры,
• клей.

Шаг 1. Начать нужно с подготовки деталей. На плотном листе белой бумаги рисуем 8 окружностей циркулем. Диаметр можно не делать одинаковым, примерно 2-3 см. Это основа планет Солнечной системы.

Шаг 2. Далее разрисовываем планеты узорами, которые характерны для небесных тел. У Земли делаем голубой фон с зелеными частями. Луну сделаем серой с вкраплением темных кратеров и т.д. Заодно нарисуем ракету и инопланетянина. Шаблоны разных ракет прикреплю к статье чуть ниже.

Шаг 3. Раскрашиваем заготовки и вырезаем их по контуру. Каждую деталь раскрашиваем с изнаночной стороны.

Шаг 4. Берем голубой двусторонний картон, располагаем вертикально и складываем его пополам.

Далее берем желтую бумагу и на ней создаем окружность диаметром 16 см или с радиусом в 8 см. Вырезаем круг по контуру и соединяя края, сворачиваем его пополам цветной стороной внутрь.

Шаг 5. Берем клей ПВА. Он считается самым безопасным для использования детьми. Наносим клей на изнаночную сторону желтой детали и приклеиваем внутрь голубой картонной основы.

Шаг 6. Берем следующий лист двусторонней желтой бумаги. И при помощи карандаша и линейки отмечаем 8 полосок с размерами 2 см в ширину и 17 в длину. Разрезаем их.

Шаг 7. Берем линейку и начиная от края делаем засечки в трех местах: 12, 14, 16 см. Сгибаем по этим линиям.

Сворачиваем каждую полоску так, чтобы короткие концы были внутри. Их склеиваем клеем ПВА.

Шаг 8. Затем на белой бумаге отметим еще несколько линий. Из них у нас получится 8 полосок с размерами 0,6 см в ширину и 5 см в длину. Вырезаем их.

Шаг 9. Далее полученные белые заготовки приклеиваем к планетам. Закрашиваем их в общий цвет, чтобы они не выделялись. Так получится намного аккуратнее.

Шаг 10. Далее берем склеенные заготовки. На желтой широкой полоске наносим клей только до середины вертикально. Наклеиваем «ножку» планеты. Покрываем сверху клеем и прикрепляем вторую полоску одной стороной.

Так у нас постепенно сформируется небольшой веер.

Шаг 11. Теперь полученный веер фиксируем внутри открытке на желтом круге.  Для этого нужно намазать клеем два конца соединенных планет.

Хорошенько прижимаем пальцами, чтобы тщательно зафиксировать.

По краям приклеиваем ракету и инопланетянина и пишем поздравления.

Мне больше нравится идея сделать подпись на лицевой стороне листа. Подписать автора и имя того, для кого делалась эта красота.

По желанию можно добавить звезды, блестки или пайетки. А также для удобства использовать не обычную, а самоклеящуюся бумагу.

Объемная 3д открытка «Космонавт»

Создадим еще одну объемную аппликацию, которую будем использовать в качестве самостоятельной открытки.

Сделаем очень простого космонавта. При движении, у него будут двигаться руки и ноги в скафандре.

Нам понадобится:

• синий картон,
• белая и цветная бумага,
• карандаш,
• ножницы,
• клей ПВА.

Шаг 1. Из синего картона вырезаем окружность с примерным диаметром в 20 см. Отдельно из бумаги голубого и зеленого цветов вырезаем 3 неровные волнистые детали. Приклеиваем их на основу при помощи клея ПВА.

Шаг 2. Далее берем белый альбомный лист и размечаем на нем полоски шириной 2 см и длиной 25 см. Их нужно 4 штуки.

Шаг 3. Берем две детали. Одну держим вертикально, вторую горизонтально. И склеиваем края. Подворачиваем горизонтальную деталь перед вертикальной и плетем гармошку.

Сформировав две ноги, вырезаем еще 4 подобные полоски и сворачиваем две руки.

Шаг 4. Далее вырезаем две ступни и две рукавицы из белого листа и приклеиваем их на готовые «гармошки». По одной заготовке на каждую.

Шаг 5. Туловище космонавта имеет форму кольца. Для этого создаем заготовку из белого листа с размерами 4 на 15 см. Сворачиваем ее в кольцо, края склеиваем.

Шаг 6. Формируем шлем. Он будет состоять из двух деталей. Одну полосу склеиваем в кольцо. Вторую фиксируем в верхней его части.

Шаг 7. Для головы также нужна белая деталь с размерами 2 на 10 см. Ее снова сворачиваем в кольцо, фиксирую края. Лицо человечка будет из розовой бумаги. Оно будет круглым с радиусом в 1,5 см.

Шаг 8. Закрепляем нарисованную мордашку на заготовке для головы.

Шаг 9. Собираем человечка. Сначала смажем одну сторону детали туловища клеем и зафиксируем в центре Земного шара.

Шаг 10. Далее на место прикладываем голову.

Поверх нее фиксируем шлем. Добавляем декор.

Шаг 11. Остается прикрепить ноги и руки и подписать открытку.

Проверьте, чтобы все детали держались крепко. Расправьте немного ручки и ножки.

Они будут пружинить, если открытку шевелить. Данную композицию можно использовать и в качестве самостоятельной поделки или аппликации. Она универсальна.

Рисунок-Открытка ко Дню Космонавтики в школу (для детей с 1-4 классы)

Считаю, что довольно просто рисовать планеты. Особенно, если под рукой есть шаблон или циркуль. Поэтому предлагаю школьникам сделать простую и яркую тематическую открытку.

Заодно можно рассказать, что мы живем в огромной Вселенной, где есть Солнечная система. И показать деткам планеты, которые они будут изучать.

Возьмем:

• альбомный лист,
• циркуль или трафарет,
• карандаш,
• ластик,
• фломастеры.

Шаг 1. Альбомный лист расположим горизонтально и свернем по центру. Получится форма книжечки. На лицевой части начнем наносить рисунок.

Отступаем сверху 1-2 см и обводим по трафарету два круга. Под ними еще два и еще. Получится 6 планет. Если вы уменьшите диаметр трафареты, то влезут все 9 планет.

Шаг 2. Наносим на них характерные рисунки. И подписываем снизу. Я решила взять самые красочные небесные тела: Марс, Меркурий, Венеру, Землю, Сатурн и Юпитер. Так по порядку их и расположу.

У Сатурна обязательно обозначьте кольца. Венера имеет короткие тонкие линии.

Шаг 3. Теперь закрашиваем набросок фломастерами. И стираем ненужные линии ластиком.

Марс — красная планета. Использовали два цвета: алый и бордовый. Для Меркурия взяли фиолетовый и оранжевый. Венеру закрасили красным и оранжевым.

Земля — голубая планета. Используются зеленый и голубой фломастеры. Юпитер имеет больше окраску желтого с цветом морской воды.

Сатурн — сиреневый с оранжевым. Кольца сине-голубые.

Для контраста все линии обвели черным фломастером, так получается аккуратнее и более ровно.

Легкие открытки своими руками для детей детского сада: мастер-классы с шаблонами

Теперь посмотрим, какие идеи можно повторить с детками детского сада. Предлагаю начать с вариантов, когда детали вырезаются и наклеиваются на лицевую часть открытки. Воспитателю или родителю лучше заранее подготовить детали. Иначе их вырезание может стать травмоопасным. Конечно, ориентируйтесь на навыки и возраст детей.

Мастер-класс № 1. Создавать будем из готовых модулей. Для облегчения поделки бумагу лучше взять самоклеящуюся. Данные варианты творчества хорошо развивают мелкую моторику и внимательность.

Возьмем:

• черный лист картона,
• нарисованные или распечатанные детали,
• ножницы,
• дырокол или шило,
• мулине или тонкая пряжа,
• фотографии,
• клей.

Шаг 1. Вырезаем детали ножницами. Вы можете их создать из цветной бумаги или просто срисовать с этой картинки. Примеры подобной ракеты будет чуть ниже.

Шаг 2. Берем черный картонный лист, складываем его пополам, лицевой частью вверх. Располагаем на нем все вырезанные детали. Пусть ребенок сделает это самостоятельно — проявит фантазию.

Шаг 3. В нижней части ракеты, где «хвост», нужно сделать несколько отверстий. Дыроколом их пробить намного легче. Но можно их проткнуть и шилом.

Шаг 4. Берем нитки и разделяем их на кусочки с длиной около 8 см. Складываем вместе по две или три. Сворачиваем в месте центра и им продеваем сквозь дырочку. В получившуюся петельку продеваем концы и завязываем уголок. Заполняем все дырочки. А затем ножницами подравниваем кончики.

Шаг 5. В месте иллюминаторов наклеиваем фотографии детей или знаменитых людей. Можно сделать просто круглые детали.

Ниже представлена очень похожая идея. Но ракета здесь раскрывается, а иллюминаторы пустые.

Мастер-класс № 2. Следующая идея тоже имеет объем. Она интересна своей внутренней частью, напоминающую книгу-панораму. Конечно, ребенку понадобится помощь взрослого. Но и результат его очень порадует.

Возьмем:

• альбомный лист,
• черный картон,
• чернила,
• краска,
• гуашь,
• ножницы,
• карандаш,
• клей.

Шаг 1. Сначала создадим основу. Для этого нужно взять альбомный лист, расположить его горизонтально. И свернуть его в середине.

От линии сгиба рисуем часть ракеты. В боковой части сделайте пунктирные линии. В этих местах будем сгибать, их вырезать нельзя.

Делаем прорези.

Шаг 2. Выворачиваем заготовку и делаем сгибы по пунктирным линиям. Затем выправляем тело ракеты. Получается объемная часть.

Шаг 3. Далее белую часть вокруг нее нужно закрасить черной тушью или гуашью. Делайте это аккуратно, чтобы не испачкать центральную часть.

Шаг 4. После полного высыхания, раскрасьте летательный аппарат фломастерами по своему усмотрению. Чаще «тело» ракеты желают синим или серым. А иллюминатор желтым или красным.

Заполнить пустые места вы можете по своему желанию. К примеру, наклеить желтые волнистые кусочки. Они будут имитировать метеориты. Добавить круги планет и орнаменты звезд.

Шаг 5. Берем черный картон. Располагаем его горизонтально лицевой стороной к себе. Сгибаем лист по линии центра так, чтобы цветная часть оказалась внутри.

Наклеиваем объемный вкладыш внутрь.

Открытка готова. С изнаночной стороны картона можно написать текст поздравления.

Ниже еще идеи, которые вы можете разместить на лицевой части своих поздравительных карточек.

Как и обещала, небольшая подборка шаблонов. Они выручат вас при создании любого из описанных мастер-классов.

Можете просто воспользоваться ими для любого творчества.

Предлагаю посмотреть, как создается еще одна интересная аппликация. Подобная открытка очень необычная и оригинальная. Делается она достаточно просто, зато выглядит очень эффектно. Нажимайте на треугольник и переходите к просмотру видео.

Как нарисовать детскую открытку на 12 апреля карандашом

Теперь выполним изображение в карандашной технике. Ничего сложно не будет, однако смотрится такая картинка очень достойно. Эта идея больше подойдет для детей средней школы.

Возьмем:

• альбомный лист,
• карандаш,
• ластик.

Шаг 1. Лист нужно свернуть пополам. Внутри напишем текст поздравления. А на внешней лицевой стороне нарисуем космонавта.

Для этого возьмем трафарет или шаблон. Мне подошла обычная кружка. Поставила ее в центр листа и обвела дно.

Шаг 2. Далее рисуем шлем. Легкими карандашными движениями набрасываем полукруг. От него ведем линии задней части головы. Добавляем круглый наушник. От него ведем две линии, который обозначают границы визора.

Шаг 3. Добавляем детали: рация и плечо видны нам с этого ракурса.

Шаг 4. Далее картинку нужно заштриховать карандашом. Штрихуем визор и фоновую часть. Чтобы объединить линии, нужно использовать кусочек бумаги. Круговыми движениями растираем границы линий. Получает бархатистая и достаточно однородная поверхность.

Старайтесь не выходить за пределы рисунка, иначе останутся темные пятна. Пугаться их не стоит, они легко стираются ластиком.

Шаг 5. Теперь берем ластик и стираем часть штриховки в начале визора. Стирать нужно полукруглым движением. Антенну затемним. Добавим звездочку.

Шаг 6. Определим, где будет располагаться надпись. Сверху добавим «С Днем», а снизу «космонавтики». Чтобы заполнить пустоты добавим звездочек.

Когда все готово. Выделяем карандашом надписи и стираем все ненужные штрихи.

Получается милая картинка. Ее можно выполнить в цвете, если использовать краски или гуашь. Удачных начинаний.

Основа-шаблон для открыток на День Защитника Отечества

Далее для вас чудесная подборка основ для создания открытки. Их можно приклеить вкладышем внутрь разворота. Или сложить в конверт, свернув в сверток. Фоны самые разные.

Все их вы можете сохранить на свой компьютер. Для этого на картинку нужно нажать правой кнопкой мыши и выбрать функцию «Сохранить картинку как». Нажимаете и отправляете ее на свой рабочий стол. А дальше основу останется только распечатать на цветном принтере.

В пустое пространство нужно написать поздравления. Или текст песни, загадок.

Внутрь этих звездочек вставьте фотографии детей или родственников. Можно найти и распечатать изображения знаменитых космонавтов.

На темном фоне нужно писать яркими светлыми чернилами. Например, розовым или желтым. Либо на ее основе сделать аппликацию.

Конечно, данные фоны можно использовать не только в качестве основы для открыток. Но и срисовать идеи и детали, которые вам понравились. Дополните их другими орнаментами и картинками.

Идеи открыток и рисунков для срисовки

Давайте посмотрим, что уже рисовали дети и художники, вдохновившиеся темой Космоса. Некоторые из них вы можете смело брать в качестве идей для срисовки. Многие варианты вполне достойны участвовать в конкурсе детских работ. Для детей старше начальной школы, будут более современные идеи.

Оригинально смотрятся рисунки гуашью или акрилом на темном фоне.

Ровные контуры ракеты и человека можно выделить темным фломастером. Если у ребенка не получается, то это поможет сделать взрослый.

Идеи для тех. кто хочет что-то больше обычного творчества. Вот изюминка с пейзажем.

Несколько компьютерных вариантов.

Ниже много вариантов ракет, который могут стать центральной фигурой на вашей открытке.

Также предлагаю рассмотреть вариант изображения не нарисованного, а сформированного из пластилина. Ведь лицевая часть открытки с легкостью может быть объемной и неровной.

Теперь картинки с более глубоким смыслом и подтекстом. Это уже современное творчество и многим творческим натурам они придутся по душе.

Подобную открытку не стыдно отправить на конкурсные работы. Или просто показать друзьям. Для основы возьмите темную двустороннюю плотную бумагу.

Еще интересно смотрится картинка, вписанная в правильную геометрическую фигуру, например в круг или ромб.

Такая несколько фантазийная идея.

Еще одна довольно легкая в исполнении картинка. Но она так стильно и классно смотрится.

Можно сделать ракету на первом плане, а можно отдалить и сделать меньше по размеру.

Ниже подборки разных рисунков, которые помогут вам в создании своей собственной космической открытки. За основу вы можете взять любой из предложенных орнаментов.

Подобные иконки легки в повторении, но при этом смотрятся очень достойно и законченно. Пользуйтесь на здоровье!

Советские открытки на тему «Космос в СССР»

Все знаем, что полет Гагарина вокруг Земли прославил страну СССР. И уже в современной Российской Федерации мы с вами продолжаем праздновать каждый год 12 апреля, продлевая подвигу жизнь.

Советские люди очень гордились своей страной и поэтому поздравляли друг друга с различными знаменательными событиями. Именно, тогда стали появляться добрые и красивые открытки.

Выполнены они в очень похожем стиле, их ни с чем перепутать нельзя. Берите для вдохновения.

Конечно, часто изображали Гагарина.

Воспевали саму ракету «Восход».

Появлялись иностранные последователи и карикатуристы. С их полотен также можно почерпнуть идеи.

Проще нарисовать спутники Земли и ракеты.

На многих открытках того времени часто можно было увидеть лозунги.

Варианты с использованием изображения лайки. Первые собаки, ставшие космонавтами.

Думаю, что вы прониклись той атмосферой, в которой творили советские люди. Не будем забывать красоту тех картинок и эскизов. Ведь художники и иллюстраторы и правда были очень талантливыми.

Раскраски «С Днем Космонавтики»

Для маленьких деток и тех, кто любит раскрашивать, ниже подборка черно-белых картинок. Им нужно придать цвета и подписать с обратной стороны. Сохранить изображение можно нажав на нее правой кнопкой мыши и задать команду «Сохранить как». Далее уже отправляете туда, где она будет храниться или сразу на печать.

Подборку предлагаю начать с космонавтов.

Далее пойдут варианты ракет.

Считаю, что самые интересные идеи создаются, когда есть большая насмотренность. Когда в голове уже складываются образы и композиции.

Дети же легко схватывают общую форму предмета и стараются передать ее бумаге. Поэтому на их рисунках довольно мало прорисовки и детальности.

Создавайте свою самую лучшую открытку и пишите в комментариях свои впечатления.

Благодарю за внимание!

Мероприятия, уроки, игры и печатные издания для космонавтов и космонавтов

Поделки в свободном космосе, поделки космонавтов, мероприятия и распечатки

Дети любят узнавать о космосе, космонавтах, космических кораблях и планетах. Вот несколько идей плана урока:

Земля (день и ночь)
Солнце
Луна
Космические корабли и австронавты
Планеты и звезды

Идеи космического учебного центра

Драматическая игровая площадка

Поместите разные шляпы, фланелевые рубашки и брюки в драматическую игровую зону.Пусть дети переоденутся пугалом и встанут на одну ногу.

Блок Центр

Добавьте коробки для яиц, маленькие миски и большую белую простыню вместе с космическими кораблями, фигурками космонавтов и игрушками пришельцев. Пусть дети сделают кратеры из картонных коробок и мисок для яиц и накроют их белым листом, чтобы получилась поверхность луны.

Маленькая игровая площадка

На Луне. Сделайте лунный песок и поместите его в большой плоский контейнер.Добавьте несколько игрушек космонавтов и космических кораблей и несколько камней. Пусть дети создадут кратеры из песка.

Навыки мелкой моторики

Покажите детям изображение поверхности Луны. Добавьте немного белого и немного черного пластилина. Пусть дети смешают два цвета вместе и скатают его в шар. Затем разгладьте его. Предложите детям создать кратеры на поверхности луны.

Our Earth and Day and Night Мероприятия и игры для дошкольников (Мероприятия и распечатки доступны в нашей библиотеке ресурсов KidsSoup)

Земля

Спросите детей, знают ли они название планеты, на которой мы живем.Объясните: Земля — ​​третья планета от Солнца в нашей солнечной системе. Покажите плакат солнечной системы. Пусть дети найдут Землю.

Сделайте земной корабль.

День и ночь (Наука, устная речь)

Покажите детям глобус. Найдите свое государство на земном шаре и осветите его фонариком. Объясните, что фонарик — это солнце, и когда земля обращена к солнцу в том месте, где мы живем, наступает день. Объясните: Земля вращается вокруг своей оси один раз в день.Пусть один ребенок держит фонарик и медленно поворачивает земной шар, пока ваше состояние не станет противоположным световому. Объясните: когда Земля вращается в сторону от Солнца, она становится все темнее и темнее, и наступает ночь. Напишите на доске слова «День и ночь». Спросите детей, чем они занимаются каждый день. Какие вещи они могут видеть днем ​​или ночью. Запишите ответы на доске.

Рисование и письмо

Пусть дети сложат лист бумаги пополам.Пусть они скопируют и напишут вверху слова «Ночь» и «День». Поощряйте детей рисовать и писать о том, что они делают и видят в разное время дня.

Движение
Приклейте солнце и луну к палочке. Поднимите луну и спросите детей, в какое время дня мы видим луну. Затем позвольте детям притвориться спящими. Затем позвоните в колокольчик и покажите солнце. Позвольте детям медленно просыпаться и ходить. Через некоторое время снова задержите луну. Повторить пару раз.

Создайте фреску «Дневное и ночное небо»
Прикрепите большую фреску к стене. Разделите бумагу на два раздела и пометьте разделы «Ночь» и «День». Пусть однажды дети раскрасят ночное небо серым и черным. На следующий день пусть раскрасят синей краской ночное небо. В течение следующих нескольких дней разрешите детям рисовать, раскрашивать и вырезать свои работы и приклеивать их к соответствующему небу.

Дневные и ночные животные

Поговорите о животных, которые активны в течение дня, и о животных, которые спят днем.

Дошкольные мероприятия и игры The Sun

Солнце

Покажите детям плакат с изображением солнца. Объясните, что Солнце — это звезда, то есть сфера из горячих светящихся газов. Спросите детей, что они чувствуют и видят в солнечный день. Воздух становится теплее, мокрые улицы высыхают и т.д. Спросите детей, падают ли солнечные лучи на Землю, как дождь. Объясните: солнце светит на Землю, излучая свет и тепло. Спой песню о погоде:

(Мелодия: Медведь пролетел над горой)
Солнце светит на крыше,
на крыше, на крыше.
Солнце светит на крыше
в солнечный день.

Предложите детям назвать еще что-нибудь, на что светит солнце, и повторите песню с этими заменами.

Ремесло Солнца и Луны
Вырежьте луну и форму солнца из картона. Пусть дети украсят солнце желтой и оранжевой папиросной бумагой, а луну — белой и серой папиросной бумагой.

Сделайте поделку ловца солнца

Дошкольные занятия и игры «Луна»

Луна

Луна находится примерно в 384 400 километрах от Земли.Здесь много гор, долин, старых вулканов и много кратеров. Луну приятно исследовать, потому что ее можно увидеть без телескопа или бинокля. Прочтите стихотворение о луне и попросите детей представить разные лица луны. Объясните: кажется, что луна меняет форму. Это потому, что, когда она вращается вокруг Земли, различные части Луны, обращенные к нам, освещаются солнечным светом. «Фазы» Луны возникают, когда Земля блокирует часть или весь солнечный свет, отражающийся от поверхности Луны.

Рифма:

Поиграйте со мной в игру, мистер Грей.Луна.
Можете ли вы выглядеть как белый воздушный шар?
Можете ли вы скрыть половину лица
и перемещаться высоко в космосе?
Можете ли вы выглядеть улыбкой на боку?
Я тебя не вижу, где ты прячешься.

Покажите различные фазы луны с помощью лунной карты. Попросите детей расположить фазы по порядку.

Лунные камни

Выйдите на улицу и соберите несколько камней. Пусть дети раскрасят и украсят камни красками и клеем с блестками.

Космические корабли и игры и игры австронавтов

Астронавтов

Астронавты отправляются в космос, чтобы собрать информацию для изучения ученым.Иногда астронавтам приходится ремонтировать космические корабли, когда они находятся в космосе. Жизнь в космосе сильно отличается от жизни на Земле. Здесь, на Земле, нас окружает воздух, но в космосе нет воздуха, поэтому космонавтам необходимо носить скафандры и шлемы. Также в космосе ничто не имеет веса, и вам нужно надеть скафандр, чтобы выйти за пределы космического корабля. (Ремесло: шлем астронавта)

Рифма пальца астронавта

Четыре маленьких астронавта
Четыре маленьких астронавта подмигивают мне, (Поднимите пальцы, как показывает рифма.)
Один взлет, теперь их три.

Три маленьких космонавта, которым нечего делать,
Один взлетает, теперь их двое.

Два маленьких астронавта боятся Солнца,
Один взлетел, теперь он есть.

Один маленький космонавт — это не весело,
Он взлетает, а теперь никого нет.

Скафандр

Скафандры очень громоздкие и очень толстые. Они защищают космонавта от солнечного тепла и холода.В скафандре есть рюкзак, в котором есть воздух для дыхания. Шлем имеет темный козырек для защиты космонавта от солнечных лучей. Космическая обувь — тяжелая помощь космонавту при ходьбе по Луне. (Сделайте нашу космическую обувь из губки.)

Жизнь в космосе

Астронавты спят в спальных мешках, которые удерживают их, чтобы они не уплыли, пока они спят. В космосе сложно есть и пить. Нельзя пить из чашки, потому что жидкость не задерживается и будет плавать.Космонавты пьют через трубочку из полиэтиленового пакета, а космическая еда липкая, поэтому прилипает к тарелкам. (Идея перекуса: приготовить космические напитки из пластиковых пакетов и соломинок.)

Спутники

Спутники — это космические аппараты, которые мы отправили в космос для сбора информации с планеты и передачи ее обратно на Землю. Мы также используем спутники для передачи информации и телепрограмм по всему миру.

Ракеты

Мы используем ракеты для доставки космонавтов и прочего в космос.Ракеты — единственные двигатели, которые могут дать достаточно мощности и скорости, чтобы вывести космический корабль в космос. Горючее, горящее в двигателе, вырывается из сопла и толкает ракету вперед. Так же, как если бы обертку надували на соломинку. (Посмотрите, как работает наша соломенная ракета, чтобы объяснить и узнать, что за ней стоит.)

Спейс шаттл

Космический шаттл может взлететь в космос, как ракета, а затем вернуться на Землю, как огромный планер. Когда шаттл возвращается на Землю через атмосферу, он становится очень горячим.Специальные плитки защищают космический корабль от жары, чтобы он не сгорел и его можно было снова использовать для следующего космического полета. (Ремесло: сделать планер-шаттл.)

Планеты и звезды Действия и игры

Планеты из глины
Смешайте два цвета глины для моделирования. Прекратите смешивать, когда вы получите мраморный вид. Чтобы придать текстуру, проткните поверхность палочкой, пластиковой вилкой или карандашом и придайте ей форму.

Карточки на стене со словом Planets

Звезда или планета Suncatcher
Сформируйте из очистителя труб звезду или планету.Прижмите его к листу пергаментной бумаги или пластика. Налейте в бумажный стакан немного белого клея и добавьте несколько капель краски. Перемешайте палочкой для поделок. Вылейте смесь в форму и посыпьте ее блестками. Дайте ему высохнуть не менее 24 часов. Аккуратно вытяните форму из бумаги или пластика и прикрепите ленту или пряжу, чтобы получилась вешалка.

Constellation Art
Наклейте звездные наклейки на лист черной бумаги. Попросите детей соединить звезды белым карандашом, чтобы составить собственное созвездие.На что это похоже. Дайте своему созвездию имя.

Действия и игры с пришельцами и роботами

Раскраски и рабочие листы Свободное пространство

Космические ресурсы:

NASA Space Place

Ваш путеводитель по Солнечной системе

Наша солнечная система

освоение космоса | История, определение и факты

Мотивы для космической деятельности

Хотя возможность исследования космоса давно волновала людей во многих сферах жизни, на протяжении большей части конца 20-го века и в начале 21-го века только национальные правительства могли себе это позволить. очень высокие затраты на запуск людей и машин в космос.Эта реальность означала, что освоение космоса должно было служить очень широким интересам, и это действительно делалось разными способами. Государственные космические программы способствовали расширению знаний, служили показателями национального престижа и могущества, укрепляли национальную безопасность и военную мощь и приносили значительную пользу широкой публике. В тех областях, где частный сектор может получать прибыль от деятельности в космосе, особенно от использования спутников в качестве телекоммуникационных ретрансляторов, коммерческая космическая деятельность процветает без государственного финансирования.В начале 21 века предприниматели считали, что в космосе есть несколько других областей коммерческого потенциала, в первую очередь космические путешествия, финансируемые из частных источников.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

Узнайте о космическом корабле на орбите вокруг Марса и марсоходах Opportunity и Curiosity на поверхности Марса.

Узнайте о различных научных усилиях по изучению планеты Марс, включая марсоход Curiosity.

Британская энциклопедия, Inc. Посмотреть все видеоролики к этой статье

В годы после Второй мировой войны правительства взяли на себя ведущую роль в поддержке исследований, которые расширили фундаментальные знания о природе, роль, которую ранее играли университеты, частные фонды и другие неправительственные организации. . Это изменение произошло по двум причинам. Во-первых, необходимость в сложном оборудовании для проведения многих научных экспериментов и в использовании этого оборудования большими группами исследователей привела к расходам, которые могли себе позволить только правительства.Во-вторых, правительства были готовы взять на себя эту ответственность из-за веры в то, что фундаментальные исследования дадут новые знания, необходимые для здоровья, безопасности и качества жизни их граждан. Таким образом, когда ученые обратились за государственной поддержкой для ранних космических экспериментов, это было сделано. С самого начала космических усилий в Соединенных Штатах, Советском Союзе и Европе национальные правительства уделяли первоочередное внимание поддержке науки, осуществляемой в космосе и из космоса. Изначально космическая наука расширилась при поддержке правительства и теперь включает многомиллиардные исследовательские миссии в Солнечной системе.Примеры таких усилий включают разработку марсохода Curiosity, миссию Кассини-Гюйгенс к Сатурну и его спутникам, а также создание крупных космических астрономических обсерваторий, таких как космический телескоп Хаббла.

Советский лидер Никита Хрущев в 1957 году использовал тот факт, что его страна первой запустила спутник, как доказательство технологической мощи Советского Союза и превосходства коммунизма. Он повторил эти утверждения после орбитального полета Юрия Гагарина в 1961 году.Хотя президент США Дуайт Д. Эйзенхауэр решил не бороться за престиж с Советским Союзом в космической гонке, его преемник Джон Ф. Кеннеди придерживался другой точки зрения. 20 апреля 1961 года, после полета Гагарина, он попросил своих советников определить «космическую программу, обещающую драматические результаты, в которых мы могли бы победить». Ответ был получен в меморандуме от 8 мая 1961 года, в котором США рекомендовалось отправить людей на Луну, потому что «драматические достижения в космосе … символизируют технологическую мощь и организаторские способности нации» и потому что последующий престиж будет « часть битвы на подвижном фронте холодной войны.«С 1961 года до распада Советского Союза в 1991 году конкуренция между Соединенными Штатами и Советским Союзом оказывала большое влияние на темпы и содержание их космических программ. Другие страны также считали успешную космическую программу важным показателем национальной мощи.

Еще до того, как был запущен первый спутник, руководители США признали, что возможность наблюдать за военной деятельностью по всему миру из космоса станет преимуществом для национальной безопасности. После успеха своих фоторазведочных спутников, которые начали работать в 1960 году, Соединенные Штаты строили все более сложные спутники наблюдения и радиоэлектронной разведки.Советский Союз также быстро разработал ряд разведывательных спутников, а позже несколько других стран учредили свои собственные программы спутникового наблюдения. Спутники для сбора разведданных использовались, среди прочего, для проверки соглашений о контроле над вооружениями, предупреждения о военных угрозах и определения целей во время военных операций.

Разведывательные спутниковые снимки Corona

Два американских разведывательных спутниковых снимка Corona, сделанные с разницей в год — в середине 1961 года (вверху) и середине 1962 года (внизу), — демонстрируют постройку нового советского межконтинентального седла SS-7 Saddler (R-16). баллистический ракетный сайт.Расположенный в Юрье, Россия, это место было первым советским комплексом межконтинентальных баллистических ракет, идентифицированным на снимках Corona.

Национальное управление разведки

Помимо обеспечения безопасности, спутники предоставили вооруженным силам возможность улучшить связь, наблюдение за погодой, навигацию, время и определение местоположения. Это привело к значительному государственному финансированию военно-космических программ в США и Советском Союзе. Хотя преимущества и недостатки размещения оружия доставки в космосе обсуждались, по состоянию на начало 21 века такое оружие не было развернуто, равно как и космические противоспутниковые системы, то есть системы, которые могут атаковать или мешать движению по орбите. спутники.Размещение оружия массового поражения на орбите или небесных телах запрещено международным правом.

Правительства рано осознали, что возможность наблюдать Землю из космоса может принести значительные выгоды широкой публике, помимо безопасности и использования в военных целях. Первым приложением, которое было решено, была разработка спутников для помощи в прогнозировании погоды. Второе приложение включало дистанционное наблюдение за поверхностью суши и моря для сбора изображений и других данных, важных для прогнозирования урожая, управления ресурсами, мониторинга окружающей среды и других приложений.США, Советский Союз, Европа и Китай также разработали свои собственные спутниковые системы глобального позиционирования, первоначально для военных целей, которые могли определять точное местоположение пользователя, помогать в навигации из одной точки в другую и обеспечивать очень точные сигналы времени. . Эти спутники быстро нашли множество гражданских применений в таких областях, как персональная навигация, геодезия и картография, геология, управление воздушным движением и эксплуатация сетей передачи информации. Они иллюстрируют реальность, которая оставалась неизменной на протяжении полувека: по мере развития космического потенциала они часто могут использоваться как в военных, так и в гражданских целях.

TIROS 7

TIROS 7 (спутник для телевизионных и инфракрасных наблюдений 7), запущен 19 июня 1963 года. Первая серия космических аппаратов TIROS США, выведенная на околоземную орбиту в 1960–65, проложила путь к развитию спутниковых систем для проводить плановый ежедневный мониторинг погоды и атмосферы.

NASA

Еще одно космическое приложение, которое началось при государственной поддержке, но быстро перешло в частный сектор, — это ретрансляция голоса, видео и данных через орбитальные спутники.Спутниковая связь превратилась в многомиллиардный бизнес и является одним из явно успешных направлений коммерческой космической деятельности. Смежный, но экономически гораздо меньший коммерческий космический бизнес — это обеспечение запусков частных и государственных спутников. В 2004 году частное предприятие отправило пилотируемый космический корабль SpaceShipOne к нижнему краю космоса для трех коротких суборбитальных полетов. Хотя технически это было гораздо менее сложным достижением, чем вывод людей на орбиту, его успех рассматривался как важный шаг к открытию космоса для коммерческих путешествий и, в конечном итоге, для туризма.Спустя более 15 лет после выхода SpaceShipOne в космос несколько фирм были готовы выполнять такие суборбитальные полеты. Возникли компании, которые также используют спутниковые снимки для предоставления бизнесу данных об экономических тенденциях. Были высказаны предположения, что в будущем другие области космической деятельности, в том числе использование ресурсов, обнаруженных на Луне и околоземных астероидах, и захват солнечной энергии для производства электроэнергии на Земле, могут стать успешными предприятиями.

Большая часть космической деятельности преследовалась, потому что она служит некоторой утилитарной цели, будь то расширение знаний, усиление национальной мощи или получение прибыли.Тем не менее, остается сильное основополагающее ощущение того, что людям важно исследовать космос ради самого себя, «чтобы увидеть, что там есть». Хотя единственные путешествия, которые люди совершили вдали от ближайших окрестностей Земли — полеты Аполлона на Луну — были мотивированы соревнованием времен холодной войны, люди неоднократно призывали вернуться на Луну, отправиться на Марс и посетить другие места. места в солнечной системе и за ее пределами. До тех пор, пока люди не возобновят такие исследования, роботизированные космические корабли будут продолжать служить вместо них, чтобы исследовать Солнечную систему и исследовать тайны Вселенной.

Освоение космоса | TheSchoolRun

Строительство Международной космической станции Европой, Японией, Канадой, Россией и США началось в 1998 году и продолжается до сих пор. Международная космическая станция — самый крупный объект, который люди когда-либо выводили на орбиту. Космонавты будут использовать его как минимум до 2020 года.

Освоение космоса — это не просто отправка людей в космос. Также отправляем машины. «Вояджер I» и «Вояджер II», запущенные в 1977 году, почти достигли границы Солнечной системы и скоро будут исследовать дальний космос.Они улетели от Земли дальше, чем любые другие космические корабли, созданные человеком.

«Вояджер I» и «Вояджер II» посетили Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон во время своего путешествия по Солнечной системе.

Помимо Луны, самым популярным местом для отправки беспилотных космических экспедиций является Марс. С 2000 года на Марс было совершено 10 беспилотных экспедиций, включая вывод космических кораблей на орбиту вокруг Марса и посадку аппаратов, называемых марсоходами, для исследования поверхности.

Некоторые ученые считают, что существа, возможно, жили на Марсе миллионы лет назад, когда Марс был теплее и имел больше воздуха — НАСА отправило марсоход Curiosity на Марс в 2012 году, чтобы найти доказательства существования жизни.Еще не нашли, но будут искать дальше!

Отправка людей для исследования Марса может занять до шести месяцев только на то, чтобы добраться туда. Даже простые вещи, такие как убедиться, что у вас достаточно еды, являются трудными, когда вам нужно собрать все в свой космический корабль перед отлетом. Ты не сможешь вернуться, если что-то забыл!

В 1950-х и 1960-х годах между Соединенными Штатами Америки и Советским Союзом проходила «космическая гонка». Обе страны считали важным быть первыми в космосе и очень гордились своими достижениями. Советский Союз вывел на орбиту первый спутник и первого человека, но США первыми отправили человека на Луну.

Сейчас в космос начинают летать и частные компании. Virgin Galactic продает билеты на короткое путешествие в космос за 130 000 фунтов стерлингов! Пассажиры не поднимутся достаточно высоко, чтобы выйти на орбиту, но проведут в космосе около шести минут. Вся поездка займет два с половиной часа от взлета до посадки.

Слова, которые нужно знать для исследования космоса:

Astronaut — человек, побывавший в космосе
Curiosity — большой марсоход, отправленный НАСА на Марс в поисках признаков жизни
ESA — Европейское космическое агентство , который состоит из всех стран Европы, работающих вместе над миссиями по исследованию космоса
НАСА — Североамериканское космическое агентство, которое является организацией из США, которая исследует и исследует космос
Орбита — Когда что-то выходит на орбиту, он достаточно высок, чтобы продолжать кружить над Землей, вместо того, чтобы снова падать на землю.
Ракета — Ракеты сжигают много топлива, чтобы очень быстро набрать очень высокие скорости. Это нужно делать, если вы хотите выйти с поверхности Земли на орбиту.
Rover — мобильный робот, отправленный для приземления на другую планету или луну для исследования
Спутник — машина, выведенная на орбиту вокруг Земли и часто используемая для науки или связи
Космический корабль — средство передвижения в космосе или в космос
Спейс шаттл — Сделанный НАСА, это самый известный тип космических кораблей.
Космическая станция — постоянное сооружение в космосе, где астронавты могут жить и работать
Скафандр — специальная воздухонепроницаемая одежда, сохраняющая безопасность и тепло космонавта вне космического корабля
Спутник — первый спутник, выведенный на орбиту Земли
Вояджер I и Вояджер II — космические корабли, которые были отправлены для исследования внешних частей Солнечной системы

Ван Клив — Космические дети / Колосс Нью-Йорка (Музыка из кинофильмов) (2011, CD)

Friendly Hand / The Thunderer (Центр запуска) Bar Alpha365 Alpha : 17

		The Space Children
1		Prelude	2:32
2		The Arrival (гудящий звук)	0:55	368
1:00
4		The Brain’s Descent Pt.1 / Происхождение мозга, часть. 2	1:13
5		No Swinng / Search For The Brain / The Brain / Strange Conduct / For Two Centres	3:46
6		Gamble Chases Tim / Brain Защищает Тима	3:27
7		Джо мертв	1:29
8		Извлечь / Что это? / Hide It / Сегодняшний день	3:36
9		Дэйв становится парализованным	1:16
10		Остановки для грузовиков	1:20
Хижина	0:56
12		Хэнк Просмотры Мозг	1:43
13		Сообщение Мозга	1:21
	14	1:04
15		Doctor And Brain	1:27
16		Open Sesame / Zero Hour	1:28
3 17	Отъезд и финал	3:57
		Колосс Нью-Йорка
18		Основное название / оборудование	1: 3 6
19		Знаменитый мужчина	0:30
20		Джереми убит	1:06
21		Доктор.Спенсер работает	1:11
22		Семейная часовня	1:12
23		Джереми Мозг	1:31
25		Колосс / Решение жить	3:48
26		Не трогайте меня / Билли и великан	1:36
27			Пропавший Билли	0:47
28		Лунная прогулка / Принудительный поцелуй / Из тени	3:46
29		Конец Генри / Очень громко Авария	2:06
30		Игрушка для Билли / У.Н. Билдинг	4:16
31		Колосс Фоллс	1:01
32		Finale	0:55
3		Bonus 33		Прощальный вечер	1:39
34		Idlewild	0:26

Информация для посетителей

Здоровье и безопасность

ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ

---

Как я могу помочь сохранить здоровье и безопасность?

Гостям и членам экипажа рекомендуется оставаться дома, если вы почувствуете себя плохо или у вас температура выше 100 ° C.4 F или испытываете симптомы COVID-19.

Чтобы гарантировать наличие билетов на то время, которое вы хотите посетить, пожалуйста, приобретите заранее запланированные входные билеты онлайн до прибытия в центр. Вы можете приобрести билеты на месте, однако дневная пропускная способность ограничена.

Соблюдайте физический интервал и следуйте указаниям указателей.

Часто мойте руки. Станции с дезинфицирующими средствами для рук расположены по всему центру.

Отдельные лица и семьи, которые путешествовали за границу, не должны посещать какие-либо образовательные программы, пока они не пройдут 14-дневный карантин и не практикуют социальное дистанцирование.

Все ли открыто?

Мы безопасно приветствуем гостей новыми экспонатами, новыми живыми выступлениями, просторными мероприятиями на свежем воздухе и дополнительными мерами по охране здоровья и безопасности, которые находятся на переднем крае нашей повседневной деятельности.

Большинство наших постоянных выставок будут открыты. Из-за связанных с COVID-19 мер безопасности в Космическом центре Джонсона наши трамвайные туры НАСА в настоящее время предлагают на выбор посещение Ракетного парка или Мокапа космического корабля до дальнейшего уведомления.Экскурсии в Исторический центр управления миссией в настоящее время недоступны.

Гости будут одними из первых, кто увидит нашу новейшую постоянную экспозицию — ракету SpaceX Falcon 9, которая будет размещена за пределами центра. Гости могут ходить вокруг и под бустером первой ступени длиной более 156 футов. Это единственный Falcon 9, выставленный на всеобщее обозрение за пределами штаб-квартиры SpaceX, и представляет собой ракету того же типа, с которой астронавты НАСА Роберт Бенкен и Дуглас Херли запустили 30 мая на космическом корабле SpaceX Crew Dragon миссию Demo-2, впервые с 2011 года. что космонавты запустили с американской земли.

Изучите нашу новую выставку «Миссия: Контроль распространения», посвященную изучению того, как кризис стимулирует инновации, и демонстрации того, как НАСА помогает реагировать на COVID-19.

Посмотрите исторические артефакты Аполлона-13, которые обычно не выставляются на всеобщее обозрение, на нашей выставке «Аполлон-13: неудача — это не вариант».

Гости также могут совершить экскурсию по просторной выставке Independence Plaza — единственному месту, где вы можете прогуляться внутри реплики шаттла, установленной на вершине исторического самолета-носителя шаттла NASA 905.

Мы предлагаем индивидуально упакованные блюда и напитки.

Все возможности Космического центра в Хьюстоне могут быть изменены, в то время как центр продолжает следить за соблюдением государственных и местных правил охраны труда и техники безопасности.

Как получить бесплатный посадочный талон на трамвайный тур NASA?

Теперь для посещения трамвайного тура NASA требуется посадочный талон NASA Tram Tour. Есть два способа получить бесплатный посадочный талон.

1. Загрузите наше бесплатное приложение Space Center Houston, нажмите кнопку «Присоединиться к виртуальной линии трамвая», выберите тур, который вы хотите совершить, введите количество людей в своей группе и зарезервируйте свои виртуальные посадочные талоны.Вы должны быть на месте, чтобы зарезервировать виртуальные посадочные талоны на трамвай.
2. Посетите стойку обслуживания гостей у входа в Космический центр Хьюстона, и член экипажа зарезервирует ваш посадочный талон.

Насколько безопасно для нас посещение?

Space Center Houston стремится к обеспечению здоровья и безопасности наших гостей, волонтеров и местного сообщества; и мы предприняли экстраординарные шаги, чтобы обеспечить чистоту и безопасность на нашем предприятии для всех.

Мы соблюдаем директивы Центров по контролю за заболеваниями / Всемирной организации здравоохранения по минимизации риска.Космический центр Хьюстона, официальный центр посетителей Космического центра имени Джонсона НАСА, находится на федеральной собственности. Лицевые маски для полностью вакцинированных гостей второго и старше настоятельно рекомендуются в помещении и обязательны для всех гостей во время трамвайного тура НАСА. Если гости полностью вакцинированы И по крайней мере две недели после получения окончательной дозы, этим гостям больше не требуется носить маску для лица или физическое расстояние; однако маски для лица необходимы для непривитых гостей в любое время и требуются для всех гостей на трамвайном туре НАСА.Сотрудники Космического центра Хьюстона в общественных местах обязаны носить маски для безопасности всех. Мы усердно работали над улучшением качества обслуживания гостей, внедряя дополнительные процедуры по охране здоровья и безопасности. Мы хотим, чтобы наши гости чувствовали себя в безопасности и вдохновлялись нашим подлинным научным опытом.

Мы усердно работали над улучшением качества обслуживания гостей, внедряя дополнительные процедуры по охране здоровья и безопасности. Мы хотим, чтобы наши гости чувствовали себя в безопасности и вдохновлялись нашим подлинным опытом изучения естественных наук.

У нас есть новые протоколы, включая методы социального дистанцирования. Мы также добавили турникеты с функцией автоматического сканирования, станции дезинфекции, экраны из оргстекла на билетных кассах; и однонаправленный опыт через наши галереи.

Все сотрудники приняли участие в ориентации «Возвращение к работе», чтобы узнать о новых процедурах и о том, как вместе мы все играем важную роль в обеспечении здоровья и безопасности нашего сообщества.

Центр будет продолжать следить за любыми изменяющимися обстоятельствами.

Мы просим всех наших гостей продолжать принимать меры предосторожности, чтобы оставаться здоровыми и безопасными, и обращаться к рекомендациям CDC о передовых методах.
Как участники резервируют входной билет на время?

Участника могут зарезервировать день и время через наш онлайн-портал. Оказавшись в центре, участники должны предъявить свою членскую карту и входной билет на определенное время.

Нужно ли владельцам Houston CityPASS зарезервировать дату / время посещения?

Для владельцев CityPASS рекомендуется предварительное бронирование.Во-первых, купите CityPASS онлайн, чтобы сразу же доставить на мобильное устройство без бумажных документов. Затем позвоните (281) 283-4755 или напишите по адресу [email protected], чтобы зарезервировать свое время. Гости CityPASS без предварительного бронирования могут получить билет на ближайшее свободное время в кассе. НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы узнать больше о скидке 47% с CityPASS. По прибытии предъявите свой CityPASS и билеты на время на стойке консьержа.

Что мне делать, если у меня старые несвязанные входные билеты?

Гости, у которых есть входные билеты в Космический центр Хьюстона без даты, могут заранее зарезервировать конкретную дату и время для вашего визита, отправив свое имя, адрес электронной почты, номер телефона и номер подтверждения заказа в наш отдел бронирования по адресу reservations @ spacecenter.орг. Затем кто-нибудь из отдела бронирования свяжется с вами, чтобы помочь вам зарезервировать конкретную дату и время.

Чтобы зарезервировать конкретную дату и время для вашего визита по входным билетам Космического центра Хьюстона без даты, находясь в центре, посетите нашу стойку обслуживания гостей прямо у входа в Космический центр Хьюстона. Примечание: оригинальные билеты необходимо предъявить у консьержа.

Когда начнутся образовательные программы или специальные мероприятия?

Возобновлено множество образовательных программ.Лица и семьи, которые путешествовали за границу, не должны посещать какие-либо образовательные программы, пока они не пройдут 14-дневный карантин и не практикуют социальное дистанцирование.

Когда я могу заказать тур уровня 9?

Во время нашего тура уровня 9 гости получают беспрецедентный закулисный доступ к множеству мест в Космическом центре имени Джонсона НАСА (АО), который является действующим правительственным учреждением. В настоящее время протоколы безопасности ЗАО не разрешают общественный доступ к местам во время тура.Мы не начнем предлагать Тур 9 Уровня, пока у нас не будет достаточно доступа, чтобы сделать его премиальным.

Когда я могу заказать билеты на Обед с космонавтом?

Мы надеемся снова начать предлагать обед с космонавтом позже в этом году. А пока гости могут посещать наши презентации космонавтов каждую пятницу и субботу.

Когда я могу записаться на групповое посещение?

Теперь мы можем бронировать групповые посещения. Пожалуйста, свяжитесь с нашим отделом бронирования, чтобы забронировать групповое посещение по адресу reservations @ spacecenter.org или +1 281-283-4755.

Как люди могут по-прежнему ощущать центр и научные знания виртуально?

Мы продолжим работу, чтобы сделать Космический центр Хьюстон доступным для общественности в цифровом формате. Космический центр Хьюстона стремится сделать науку и исследование космоса доступными для всех.

Продолжайте виртуально исследовать космос вместе с нами! Присоединяйтесь к виртуальному лагерю и участвуйте в практических занятиях, используя предметы домашнего обихода, чтобы оживить науку на заднем дворе.

Свяжитесь с нами в социальных сетях. У нас есть несколько повторяющихся еженедельных серий блогов, в том числе «Миссии по понедельникам», «Викторины по средам» и наша серия видеороликов «History Up Close», в которых изнутри рассказывается об обширной коллекции экспонатов музея.

Познакомьтесь с ежемесячными сериями «Лидеры мысли» нашего космического центра в Хьюстоне, которые представляет UTMB Health. Слушайте рассказы космических экспертов по различным темам, включая нынешних и бывших диспетчеров полета НАСА, астронавтов НАСА в отставке, ведущих женщин в космосе и многое другое.

Совершите виртуальную экскурсию по музею. Загрузите бесплатное мобильное приложение Space Center Houston для дополненной реальности, видео и аудио-историй о будущем и исторических подвигах в освоении космоса человеком.

45 идей дизайна детской игровой комнаты для маленьких детей

Переоборудование чердака: место для игр

Переоборудование чердака: функция приносит удовольствие

Переоборудование чердака: стол для рукоделия своими руками

Окно в мир

Бизнес Малыш

Вы делите домашний офис с детьми с богатым воображением? Получите максимум от этого, установив свой собственный рабочий стол с игровым телефоном, файловой системой и другими офисными принадлежностями.

Одеваться

Upcycle для развлечения

Сплоченный дизайн семейного номера

Играйте в их интересах

С отцом, который играет в профессиональный бейсбол, неудивительно, что детям это тоже нравится.Большая рамка с буквами в бейсбольной тематике и плюшевый бейсбольный коврик с ромбами стильно объединяют спортивную тематику в этой веселой, деревенской игровой комнате.

Офисное помещение

Няня не нужна! Если вы работаете из дома, добавление игрового пространства в домашний офис — отличный способ выполнять работу и присматривать за ребенком.В этой комбинации офис + игровая комната коврик обеспечивает мягкое место для игр, а высокий белый шкаф для хранения аккуратно хранит игрушки, художественные принадлежности и рабочие документы.

Fixer верхнее развлечение

Игрушечный уголок

Дизайнер Клэр Пакин создала пространство в подвале дома своего клиента, которое могло бы использоваться как для маленьких детей, так и для взрослых.В игровой зоне ковровая плитка создает визуальный интерес и согревает детей, играющих на полу, а высокий книжный шкаф обеспечивает достаточно места для хранения игрушек и игр.

Игровая зона на кухне

Игровая зона на кухне: вид

Стиль размера пинты

Дизайнер Кендалл Симмонс привнесла тонны индивидуальности в этот нейтральный игровой уголок с забавными аксессуарами и игрушками, такими как типи с графическим рисунком, яркие подушки и золотой кожаный пуф.

Обезьяна вокруг

Играть на колесах

Движение вверх

В небольшом пространстве главное — творческий подход.Дизайнеры этой очаровательной игровой комнаты увеличили веселье, открыв пространство над ванной и добавив чердак для двух дочерей домовладельцев.

Лофт Treehouse

Помимо того, что это действительно классное место для сна, эта изготовленная на заказ кровать-чердак в виде домика на дереве освобождает ценное пространство на полу для игр и чтения в спальне этого маленького мальчика.

Веселый + Современный

Эта красочная игровая комната украшена множеством цветочных акцентов, включая красный, оранжевый и белый мягкий диван с подходящими декоративными подушками.Белые и желтые кубические полки предлагают место для хранения детских игрушек, а белый коврик из искусственного меха лежит на нейтральном ковре.

Традиционный чай

Столик размером с пинту и небольшой серебряный чайный сервиз — прекрасные, удобные для детей дополнения к этому уютному солярию в коттедже.

Растущий дизайн

Подвальный Арт-Студия

Черный, белый и жирный

Двойную обязанность

Развлекательный коридор

Неиспользуемый уголок у лестничной площадки наверху — идеальное место для игр.Классические красные кресла в кинотеатре — удобное место для просмотра фильмов, в то время как плюшевый белый коврик покрывает пространство пола для дополнительного уюта при раскрашивании, чтении или просмотре фильма.

Дверь к творчеству

Дверь, расписанная классной доской, предлагает часы веселья для детей всех возрастов в этой сказочной игровой комнате.Рядом с дверью на полках хранятся игрушки, мелки, бумага и пазлы, которые хранятся в порядке.

Театр под лестницей

В этом отремонтированном подвале нет места зря.Пустое пространство под лестницей было превращено в детский клуб-мечту. Чтобы имитировать внешний вид настоящей каюты, снаружи был установлен ламинат, а также добавлены ярко-оранжевые ставни и мини-дверь, добавляющая забавных оттенков.

Придерживайтесь приземления

Интегрированный дизайн

То, что выглядит как большая гостиная, на самом деле является игровой комнатой для детей, но, очевидно, родителям тоже понравится.Разные цвета создают вдохновляющую и творческую область, идеально подходящую для рисования, игр или решения головоломок. Длинный секционный диван предоставляет достаточно места для всей семьи, чтобы свернуться калачиком перед любимым фильмом, в то время как длинная кабина с телевизором стильно скрывает игрушки.

Переделать старую мебель

Магнитная Стена Искусства

На этапе

С добавлением занавешенной сцены, микрофона, зоны для переодевания и сидения для публики, когда-то пустой угол стал главной недвижимостью для начинающего певца.

Скрытая кровать

Сделайте это с помощью декалей

Эрудит Стена

Эта забавная и функциональная игровая комната оснащена индивидуальной акцентной стеной из доски для скрэббл в натуральную величину.

Для любителей книг

Веселые настенные буквы, сделанные из страниц детских книжек, придают игривый, декоративный вид этому пространству для чтения в игровой комнате.

Прихожая к веселью

На одной стороне коридора, ведущего в общую спальню для девочек, стена с классной доской приглашает детей проявить свои творческие способности.

Hangin ‘вокруг

Удобное подвесное кресло из ротанга, легко устанавливаемое в любое игровое пространство, — это уютное место, где можно прижаться, почитать и представить.

Для релаксации + игры

Гардеробное Пространство

Загляните за книжные полки в комнату этой маленькой девочки, и вы найдете секретное убежище со стеной с классной доской и небольшой зоной отдыха, где можно свободно перемещаться для воображения и творчества.

Особое место для старшего брата и сестры

Обновить садовый сарай

Бесконечное искусство

Простой игровой стол со встроенным блоком для крафтовой бумаги — идеальное место для самых маленьких, чтобы насладиться представлением, создавая свои шедевры.

Секретный Замок

Этот очаровательный игровой домик в замке, спрятанный в подвальном шкафу под лестницей, открывает двери детскому воображению.Тем временем родители могут закрыть дверь в беспорядок в игровой комнате.

Внутренняя среда: проектирование и организация

Знать

Как обсуждалось на вводном занятии, среды отправляют мощные сообщения. Тщательно спланированная среда может помочь дошкольникам чувствовать себя спокойными и защищенными, но в то же время заинтересованными и любознательными. На первом уроке мы представили общие идеи, которые следует учитывать при проектировании среды для дошкольников, и ключевые области интересов в классе, которые способствуют обучению.Однако при проектировании или перепланировке помещения в классе также важно учитывать логистику, эстетику, организацию и потребности всех детей в этом помещении.

Проектирование для логистики

В дошкольном классе вам понадобятся места для групповых занятий, уединения, хранения и демонстрации.

Места для групповых занятий

Хотя дети учатся в основном через игру, важно также спланировать места для собраний или мероприятий в больших группах.Утренние встречи и рассказы создают в классе общение и навыки грамотности. Выделив места для этих занятий и спроектировав их таким образом, чтобы свести к минимуму отвлекающие факторы, вы сможете максимально использовать это время. Это не значит, что вам нужно место только для групповых занятий. В некоторых небольших классах это просто невозможно. Учителя в таких классах умеют проявлять творческий подход! Блочная зона может стать идеальным местом для занятий большой группой. Если просто накрыть полки простынями, перевернуть полки на колесиках или поставить знак «Стоп», это поможет свести к минимуму отвлекающие факторы и поддержать успешное взаимодействие детей с группой.В других классах библиотека или музыкально-подвижная зона — это естественный дом для больших групп. Просто убедитесь, что всем достаточно места, чтобы удобно расположиться.

Независимо от того, где вы встречаетесь, важно думать с точки зрения ребенка. Все мы чувствуем себя лучше, когда знаем, как добиться успеха. Для дошкольника это может означать знание, где и как сесть, на чем сосредоточить внимание и что делать. Бирки с именами, подушки и коврики для сидений или другие простые маркеры могут помочь определить индивидуальное пространство детей в группе.

Уединенные места

Дошкольные классы — это места с высокой энергоемкостью. Как и взрослым, детям иногда нужно время и место, чтобы расслабиться самостоятельно. Вы можете помочь детям удовлетворить эту потребность, предложив места для одного или двух детей. Библиотека, уютный уголок, тихие игры или другие пространства вашей комнаты помогут детям успокоиться. Подумайте, как использование прозрачных тканей или расстановка мебели могут помочь создать эти уютные уголки и при этом обеспечить хорошую видимость.

Места для хранения и демонстрации

В дошкольных классах требуется много материалов! Игрушки, книги, игры и другие ресурсы регулярно меняются и перестают активно использоваться. В дошкольном классе важно предусмотреть как минимум три вида хранилищ: открытое хранилище для детей, закрытое хранилище для материалов учителя и хранилище для личных вещей (Dodge et al., 2010). Также важно спланировать хранение и демонстрацию детских оценочных материалов и иллюстраций.

• Открытое хранилище: Материалы, которые активно используются, учителя должны хранить их на открытых полках с этикетками. Как обсуждается далее, открытое хранилище способствует доступности.
• Закрытое хранение: Инструменты, такие как канцелярские товары, кухонная утварь или чистящие жидкости, должны храниться в надежном месте, когда они не используются. Опять же, важно обозначить и тщательно промаркировать безопасные места для этих предметов. Это поможет вам поддерживать инвентарь и обеспечить безопасность детей.
• Личное хранилище: Детям и взрослым нужны места для хранения личных вещей. Личное хранилище детей должно быть помечено картинками и словами. Это помогает донести мысль о том, что каждому ребенку здесь место. Это также может помочь упростить процедуру возврата и получения автомобиля. Личные места для хранения детей также позволяют им легко получить доступ к своим личным вещам (например, одеялу или перчаткам при подготовке к выходу на улицу), когда это необходимо, поддерживая их автономию. Что касается личного хранения взрослых, важно хранить предметы вне досягаемости, так как такие предметы, как кошельки или рюкзаки, могут содержать материалы, небезопасные для детей (например,г., макияж или лекарство).
• Дисплей: Хранение и отображение иллюстраций и портфолио посылает детям убедительные сообщения о ценности их работы и помогает вам выполнять свою работу более эффективно. Он сообщает детям, что это место для проверки их идей и помогает вам легче отслеживать прогресс в развитии детей.

Посмотрите это видео, чтобы увидеть примеры того, как классы были спроектированы для групповых занятий, конфиденциальности и хранения вещей.

Видео недоступно Узнайте о пространствах для групповых занятий, конфиденциальности, а также о хранении и отображении.

Эстетика

На вводном уроке мы говорили о том, что высококачественные дошкольные программы посылают детям множество положительных сообщений. Один из лучших способов сообщить детям, что ваш класс — «хорошее место для занятий», — это сделать небольшие штрихи, которые вы наносите по всей комнате, чтобы выразить индивидуальность класса.

Домашние

Дети с большей вероятностью будут чувствовать, что они могут быть самими собой и иметь чувство принадлежности, когда их классная среда похожа на их дома.Есть много способов добавить в класс индивидуальные черты, чтобы создать ощущение домашнего уюта (мы рассмотрим это подробнее в уроке «Материалы»). Например, вы можете включить:

• Мягкую мебель, такую ​​как диван или большое кресло
• Нетоксичные растения
• Естественное или мягкое освещение за счет использования окон или ламп
• Декоративные подушки, подушки
• Другие декоративные элементы, например, коврики или переделанная мебель
• Семейные фотографии детей и персонала
• Недорогие рамки для развешивания детских рисунков на стенах
• Нейтральные цвета краски

Помните, что дети могут проводить несколько часов в день в вашем классе.Создание расслабляющей домашней атмосферы имеет решающее значение. Проведение восьми или двенадцати часов в визуально ошеломляющих пространствах с ярким светом или яркими цветами может быть ошеломляющим. Домашняя обстановка, помимо уединенных и тихих мест, дает детям возможность обрести покой, когда они в этом нуждаются.

Включение фотографий детей и их семей в сочетании с личным хранилищем и демонстрацией детских рисунков — еще один отличный способ сообщить, что это пространство принадлежит детям.При демонстрации картинок или добавлении декоративных элементов не забудьте повесить или предложить много предметов на уровне глаз детей, чтобы подчеркнуть, что они являются ценными членами классной комнаты.

Приглашение к участию: провокации

Вы также можете предлагать в классе предметы красоты или удивления, которые побуждают детей к исследованиям и вовлечению, используя провокации. Провокация — это изображение, опыт или предмет, вызывающий размышления, интерес, вопросы или творчество (Edwards, 2002). В следующем уроке по материалам мы рассмотрим различные соображения при выборе материалов для вашего класса.Провокации могут помочь «спровоцировать» детей использовать, думать или смотреть на материалы по-новому. При проектировании класса полезно подумать о том, как вы будете использовать провокации. Вы часто будете вдохновляться тем, какие провокации вам предложат, из текущих интересов детей и их учебных целей. Провокации могут быть следующими:

• Картинки: Включение изображений интересов детей может помочь расширить изучение определенных концепций и дать понять, что идеи детей ценятся в вашем классе.По возможности используйте изображения реальных предметов.
• Событие или опыт: Например, отправляйтесь на экскурсию, прогуляйтесь на природе или проведите «чаепитие» в своем классе. Вы также можете сделать снимки во время мероприятия, чтобы отобразить его позже. Подобные картинки в сочетании с личным хранилищем и детскими рисунками также говорят о том, что это пространство принадлежит детям.
• Книг: Стратегическое размещение книг, соответствующих текущим интересам детей, в комнате может изменить их игру и участие.Например, предложите книгу о роботах рядом с мусорным баком с переработанными материалами.
• Предметы от природы: Сюда входят предметы, собранные вами извне, например, листья или орехи, или ваза со свежими цветами.
• Простые изменения в отображении: Например, добавление безопасного для детей зеркала в области блока, положенного на плоскость с игрушечными лодками наверху, может помочь детям больше задуматься о водном транспорте и побудить их создавать различные корабли и баржи. блоков.
  

Рассмотрите размещение ваших провокаций.Как вы надеетесь, что дети будут делать в каждой сфере интересов? Какие концепции вы сейчас изучаете и как провокация в определенных областях может помочь расширить или сфокусировать детскую игру? Провокации должны быть руководством или источником вдохновения для того, как дети могут взаимодействовать с определенными материалами или пространствами, но помните, что они не должны быть ультиматумом в отношении того, что дети должны делать в каждой области или с материалами. Например, возможно, вы создали сцену ресторана с соответствующими реквизитами в драматическом игровом пространстве, но сегодня дети используют ее как свою домашнюю кухню.Все в порядке; не всякая провокация заинтересует каждого ребенка. Если дети постоянно игнорируют определенные провокации, это может быть признаком того, что они больше не интересуются этой конкретной концепцией или идеей.

Дизайн для всех

Когда вы планируете спроектировать или перепланировать свой класс, вы должны учитывать потребности и цели обучения для всех детей. Каждый раз, когда в вашу комнату входит новый дошкольник, вы должны подумать, какие изменения необходимо внести, чтобы лучше поддержать их участие в классе.Что касается детей с особыми потребностями, важно поговорить с семьей ребенка и вашим тренером, тренером или руководителем, чтобы вы знали об особых потребностях ребенка и о том, какая поддержка поможет им. Как мы обсудим в уроке «Материалы», обеспечение того, чтобы в вашем классе были гостеприимны дети из разных культур, также имеет решающее значение для поддержки успеха всех детей в вашей комнате.

С точки зрения дизайна окружающей среды, вам может потребоваться рассмотреть физическое пространство в пределах зон интересов или пути между зонами интересов, чтобы дети с ограниченными физическими возможностями могли легко перемещаться и участвовать.Кроме того, всем детям, особенно детям с социальными или поведенческими потребностями или определенными отклонениями в развитии, может быть полезна специальная зона для отдыха, где они могут легко получить доступ к материалам, которые помогают им успокоиться, и где они могут провести несколько минут в одиночестве. В разделе «остыть» вы также можете предложить картинки детей, выражающих разные эмоции, чтобы помочь детям понять, что они чувствуют, и картинки со словами о различных успокаивающих стратегиях (например, «сделайте глубокий вдох»).Для детей с аутизмом или трудностями в общении также может быть полезно дать несколько визуальных подсказок, как использовать пространство и материалы. Это может включать в себя изображение детей, безопасно играющих в пространстве у «входа» в каждую зону интереса, или предложение небольшой серии изображений, показывающих, как ребенок может щипать или катать глину руками или использовать доступные глиняные инструменты в следующий раз. к глине в области искусства. Дополнительные сведения о том, как поддержать детей с особыми потребностями в вашем окружении, см. В разделе «Дети, включенные вместе» (KIT) (https: // www.kit.org/who-we-are/our-work/).

Посмотрите это видео, чтобы узнать больше о создании среды для поддержки всех детей. Вы также можете увидеть в приложении для обучения примеры поддержки окружающей среды, адаптивного оборудования и материалов для детей с особыми потребностями.

Видео недоступноУзнайте о создании мест и опытов для всех детей.

Организация

Представьте, что вы заходите в свой знакомый продуктовый магазин по соседству, чтобы быстро взять ингредиент на ужин, но обнаруживаете, что проходы и предметы были переставлены или больше не доступны.То, что должно было быть быстрой поездкой, теперь превратилось в 30-минутную охоту за мусором. Вы, вероятно, почувствуете разочарование и разочарование. Дети также могут расстраиваться, когда не могут найти то, что им нужно, и когда отсутствуют материалы для игры.

Как учителя, вы обязаны обеспечить легкий доступ к материалам и их правильную организацию. При организации своих материалов вы должны думать о трех целях: независимость, простота использования и обучение.

Организуйте независимость

Во-первых, мы хотим, чтобы дети знали, что они могут самостоятельно находить и использовать материалы.Лучший способ добиться этого — хранить материалы на низких открытых полках. Это позволяет детям увидеть доступные материалы, сделать выбор и вернуть товар без поддержки взрослых. Используйте низкие открытые полки для простой и привлекательной демонстрации игрушек и материалов. Однако имейте в виду, что слишком много вариантов может быть ошеломляющим.

Во-вторых, мы хотим, чтобы дети учились использовать знаки и символы в окружающей среде для поддержки своей независимости. Основной способ, которым мы помогаем им в этом, — это тщательная маркировка объектов или мест, которым они принадлежат.На лучших этикетках используются написанные слова, а также изображения или части объекта (например, кусочек пазла на коробке с пазлом). Этикетка не только помогает детям научиться убирать самостоятельно, но и создает благоприятную среду для печати. В качестве дополнительного преимущества вы можете указать меньше направлений и напоминаний. Когда дети могут самостоятельно заниматься с материалами, у вас появляется больше времени для взаимодействия и расширения возможностей обучения.

Организуйте для удобства использования

Материалы должны быть организованы так, чтобы дети хотели с ними взаимодействовать.Важно организовать свои материалы так, чтобы дети могли найти то, что им нужно, когда они в этом нуждаются. Это тоже помогает детям понять: «Я могу делать что-то самостоятельно». Организованные материалы позволяют детям опробовать идеи и использовать новые материалы. При организации для удобства использования подумайте о хранении одинаковых материалов вместе. Подобные материалы — это вещи, которые идут вместе, или материалы, необходимые для определенных действий. Думайте как ребенок: если я хочу работать в центре письма, что мне нужно или что я хочу? Размещение карандашей, мелков, маркеров, бумаги, ножниц, наклеек, трафаретов, марок, карточек с буквами, карточек со словами, карточек имен и словарей вместе в зоне для письма может позволить детям мгновенно включиться в свои идеи.Это означает, что у вас могут быть дублированные материалы во многих частях комнаты. Карандаши, бумага и планшеты также пригодятся в строительных и драматических игровых зонах, поэтому их следует хранить там для удобства использования.

Типы хранилищ, которые вы выбираете, включая корзины, корзины и контейнеры, могут повлиять на то, насколько легко дети получают доступ к материалам и складывают их. Например, хранение книг на стеллаже, позволяющем детям видеть целые передние обложки, может вызвать больший интерес к чтению и облегчить детям выбор книги, которую они находят интересной.Хранение простых деревянных пазлов на стеллаже для пазлов также поможет детям выбрать пазл и вернуть его на место после завершения игры. Ящики для хранения должны быть открытыми (без крышек) для материалов, к которым дети должны иметь доступ сами. Контейнеры также должны быть сделаны из легкого материала (например, пластик или металл), не слишком большими или тяжелыми, чтобы дети не могли справиться с ними самостоятельно. Прозрачные пластиковые контейнеры позволят детям легко видеть материалы, находящиеся внутри. Контейнеры также должны быть достаточно большими, чтобы в них поместились материалы без опрокидывания.Корзины не должны быть сделаны из материалов, которые могут поцарапать или поцарапать детей, и не должны использоваться для хранения материалов, которые могут выпасть из отверстий (например, цветных карандашей). Колесные тележки, на которых можно перевозить книги или бункеры с материалами, могут облегчить вращение материалов.

Действия, которые вы предпримете для обеспечения независимости и простоты использования, также помогут вам поддерживать порядок в помещении, предотвращать опасность споткнуться и обеспечивать свободный доступ к выходам в чрезвычайных ситуациях. Дети будут знать, где принадлежат материалы, и им не нужно будет уносить материалы далеко от мест хранения.Кроме того, эти стратегии помогают детям уважать материалы и среду в классе.

Организуйте для обучения

Как обсуждалось выше в отношении концепции провокации, вы можете организовать свое пространство, чтобы пробудить или развить интересы детей. Можно расположить дисплеи (например, картины, плакаты или настенные ковры), чтобы помочь детям исследовать идеи или пробовать новые вещи с помощью подходящих материалов поблизости. Дисплеи должны быть на уровне глаз детей и должны содержать их собственные работы, картинки, соответствующие их интересам, или картинки, призванные побудить их к дальнейшим исследованиям.Они должны отражать происхождение, знания и опыт разных детей в вашем классе или семей в сообществе. Чтобы дети были вовлечены в игру и обучение, вам нужно будет регулярно менять материалы, чтобы у детей была возможность использовать разные виды материалов.

Вы можете организовать свое пространство так, чтобы у детей были полезные возможности для обучения в течение дня. Это означает предоставление хорошо организованных и хорошо спланированных материалов по обучению грамоте, математике, естественным наукам и общественным наукам в областях интересов.Например, предложите корзину меню, планшеты для приема заказов, списки покупок и кулинарные книги в драматической игровой зоне. Храните рулетки, планшеты, чертежи и книги об известных строениях в районе квартала. Область искусства может включать книги, картины или другие материалы из самых разных культур.

См.

Важно организовать свое пространство и материалы так, чтобы они были независимыми, легкими в использовании и обучении. Посмотрите следующее видео и узнайте, как дошкольные педагоги организуют свои материалы для достижения этих трех целей.

Видео недоступно Посмотрите, как материалы способствуют независимости, простоте использования и обучению.

Do

Обустройство класса — это искусство и наука. Сделать свой класс уютным и домашним — это искусство. Это наука, поскольку вы используете знания, соответствующие методам развития, для планирования плана помещения в классе.

• Сделайте класс как дома: Воспользуйтесь предложениями этого урока, чтобы в классе было комфортно, но при этом увлекательно.
• Дайте детям то, что им нужно: Помните, что дети проводят много времени в вашей программе, и всем иногда нужен перерыв. Предложите детям несколько способов уделить немного времени себе; тихая книжная зона, компьютерный центр или художественная зона — все это может обеспечить короткий перерыв от напряженного, светского дня. Это может быть особенно важно для детей с особыми потребностями.
• Планируйте вперед: Подумайте, как вы будете использовать места для групповых действий, хранения и отображения.Затем определите ресурсы, необходимые для работы этих пространств. Например, убедитесь, что у вас есть хранилище для предметов, которые вы используете каждый день в своих групповых пространствах. Тележка на колесиках, в которой хранятся дневные книги, компакт-диски или пальчиковые куклы, может быть очень полезной. Подумайте о том, как вы собираете и используете информацию об оценке ребенка. У вас может быть больше шансов поддерживать свои записи в актуальном состоянии, если они находятся на видном месте. Составьте список всех материалов, которые вам понадобятся в каждом помещении, в зависимости от планируемых вами мероприятий, хранилищ и дисплеев.
• Соблюдайте безопасность Приоритет: При проектировании вашего пространства убедитесь, что вы можете контролировать все области, включая личные пространства. Убедитесь, что у вас есть безопасное место для хранения всех вещей, небезопасных для детей. Хорошо спроектированный класс также позволит детям вовлечься в соответствующую игру и поможет предотвратить нежелательное и небезопасное поведение (например, прыжки, бег). Дополнительную информацию см. В курсе «Безопасность».

Помните, что ваш класс посылает детям сообщения. Мы хотим, чтобы класс помог детям сказать: «Я могу делать здесь самостоятельно» и «это место, которому я могу доверять.«Есть простые способы, которыми ваш класс отправляет эти сообщения. Благодаря независимой организации, простоте использования и обучения вы можете превратить свой класс в более эффективное пространство и подготовить детей к обучению.

• Убедитесь, что полки и материалы в классе четко обозначены, а материалы хранятся там, где их легко использовать. Для изготовления этикеток можно использовать рисунки или фотографии.
• Храните настольные игры или головоломки рядом со столом или ковром, на котором они должны быть использованы.
• Храните пластилин и посуду вместе.Если дети используют противни или салфетки с тестом, храните их под коробками с тестом и посудой.
• Храните художественные материалы (бусы, ватные шарики, перья, ленты) в прозрачных контейнерах на полке рядом с художественным столом. Держите под рукой клей, ножницы и бумагу.
• Храните все свои игрушки на открытом воздухе в большой сумке или корзине возле двери (если у вас нет внешнего хранилища для этих предметов).
• Подумайте, как дети будут пользоваться халатами для рисования, купания и других беспорядочных игр. Храните халаты так, чтобы дети могли достать их при необходимости.
• Подносы могут стать лучшим другом учителя. Они помогают организовать материалы и определить пространство каждого ребенка. Если детям нужен только определенный набор материалов для занятия или игры, подумайте о приготовлении набора подносов с необходимыми материалами и хранении их на столах или полках для детей.