Как нарисовать заяц: Как нарисовать зайца карандашом

Содержание

Как нарисовать стоящего зайца. Как нарисовать зайца, используя карандаш

Берем простой карандашик, резинку и бумагу.

Рисуем контуры и эскиз туловища нашего зайца, а также контуры лап косого…

Рисуем морду животного, а еще общий контур тела и головы зайца.

Все лишнее убираем.

Штрихуем, именно штрихи придают натуральность и реалистичность всему образу.

Закрашиваем серым цветом. Рисунок заяц готов. 🙂

Следуйте инструкции и у вас получится реалистичный заяц, нарисованный карандашами.

Такой забавный и пушистый зверк с длинными ушами является любимцем многих. Для того, чтобы нарисовать зайца, нужно следовать приведнной ниже схеме.

Первым шагом рисуем два овала, один на другом зрительно напоминающем гриб.

От нижнего овала рисуем ручки и ножку зайки, а вот верхний превращаем в голову, лицо зайца.

Рисуем носик и глазки. Пририсовываем брови, ротик и, конечно, длинные уши.

Можно придумать ему занятие, как будто он катается на скейте, а в руках у него цветочек.

Заяц — удивительное животное.

Это герой многих сказок и мультфильмов.

Нарисовать зайца — честь каждого ребенка.

Чтобы изобразить трусишку-зайчонка, надо смотреть на фотографию или рисунок и срисовывать его.

Но можно пользоваться уже готовыми примерами рисования зайца, как этим, например:

Рисовать поэтапно легко, поэтому осилить это дело может каждый. Предлагаю освоить несложный рисунок зайца, наверно он пасхальный, потому что держит в одной из своих лап большое яйцо. При желании яйцо можно и не рисовать.

Сначала рисуем простые фигуры — голову и тело зайчика.

Прибавляем к рисунку ушки и задние лапки

Рисуем хвостик и передние лапки

Рисуем правый кулачок, в нем зайчик будет держать кисточку, и внутренние ушки, челку.

Добавляем в левую руку яйцо, а в правую — кисточку для рисования.

Рисуем поэтапно мордочку кролика6 глазки, рот и носик

Остается только разукрасить зайца и яйцо карандашами или красками. Получиться должен такой красавец!

Хочу предложить схему рисования сидячего зайчика с большими ушками, сам заяц состоит из округлых форм, поэтому надо вырисовывать на первом этапе окружности, чтоб последовательно перейти к очертаниям зайчика. Смотри фото. В конце должен получиться такой симпатичный зайчишка.

Нарисовать зайца красиво нам помогут специально разработанные для этого художниками поэтапные фото-схемы.

Ниже представлено несколько таких фото-схем рисования зайца, и вы можете выбрать ту, что более всего вам нравится или подходит по сложности.

Чтобы рисунок зайца удался, начните его с того, что простыми формами обозначьте основные части рисунка — тело, голова.

Никогда не приступайте к окончательной прорисовке одной части, пока общие формы не намечены и вы не убедились в том, что они сделаны правильно.

Приятного творческого времени!

Рисовать учиться лучше всего простым карандашом для начала. Ниже показана схема поэтапного рисования зайца. Сначала рисуем два овала- это у нас (вернее у зайца) будут голова и туловище. Затем подрисовываем хвостик и лапки. Потом уши, мордашку, и так далее. В завершение останется разукрасить, при желании.Можно нарисовать зайца так: сначала набросок, затем детали рисунка зайца (туловище, голову, длинные уши, лапы, хвост).

Также пошаговые видеоинструкции рисования зайца помогут сделать изображение правильно.

Будем рисовать зайца русака поэтапно.

Сперва делаем набросок из простых овалов: голова, туловище, низ,
Делаем изгибы, стираем лишние линии,
На голове дорисовываем уши, прорисовываем глаза, нос, рот,
Лапки делаем,
Затем мелочи доделываем,
А с помощью цветных карандашей прорисовываем шерсть животного,
Акцентируем участки свето-тени.
В результате получается очень реалистичный зайчик.

Если вы заинтересованы в рисовании зайца, значит, вы попали по адресу! Здесь вы найдете наглядные инструкции для пошагового изображения этого милого дикого зверька.

Как нарисовать зайца поэтапно

Реалистично рисовать довольно сложно. Нужно уделить внимание всем деталям.

Этап 1
Прорисуйте очертания головы и туловища. Это просто: кружочек и овал. Проведите черту, чтобы равномерно распределить конечности вашего персонажа относительно горизонтальной плоскости. Затем аккуратно прорисуйте ушки, лапки и хвост.

Этап 2
Для соблюдения пропорций разделите мордочку вертикально и горизонтально, как показано на примере. На горизонтальной линии будут глазки, а вертикальная подскажет, где будет носик.

Этап 3
Сотрите ненужные линии. Изобразите правдоподобный глаз. На ушах покажите тень, это придаст объема вашему рисунку. Легкими штрихами отделите линию головы от туловища. Нарисуйте четкие контуры конечностей и придайте пушистости зверьку.

Этап 4
Легкими штрихами нарисуйте мех, начиная с мордочки, далее перейдите к туловищу, затем к лапкам, и в самом конце сделайте пушистый хвостик.

Этап 5
Чтобы добиться наибольшей реалистичности, нарисуйте тень, падающую на нижнюю плоскость.

Как нарисовать зайца ребенку

Наверняка ваша кроха обрадуется нарисованному зайчику. Для вас это не составит большого труда, так как не нужно прорисовывать мелкие детали или делать правдоподобные глаза.

Шаг 1
Начинайте с головы. Изобразите очертание головы и ушки.

Шаг 2
Дорисуйте туловище грушевидной формы и одну заднюю лапку, как показано на рисунке ниже. Сотрите вспомогательную линию. Теперь нарисуйте остальные лапки и пушистый хвостик.

Шаг 3
Важным шагом является изображение мордашки: не придерживайтесь реалистичных пропорций и форм. Раскрасьте рисунок на свое усмотрение.

Пример рисования зайца карандашом

Рисунки простым карандашом всегда выглядят эффектно. Их отличает точность и реалистичность.
Не слишком жирным карандашом, сделайте набросок в виде трех кругов, они помогут вам распределить туловище и голову.

Самый маленький кружок разделите на 4 ровные части и дорисуйте ухо и морду. Соедините кружочки, вырисовывая корпус. К двум остальным кружочкам сделайте набросок лап.

Придется хорошенько постараться, чтоб изобразить такую морду:

Нарисуйте лапы и хвост и сотрите ненужные линии. По контуру туловища мелкими штрихами изобразите мех.

Заштрихуйте зайца и наложите светотень. Так он станет более реалистичным.

Пример для начинающих

В представлении новичка, набросать зайца довольно сложный процесс. Но на самом деле все намного проще, чем может показаться.

Нарисуйте силуэт будущего зайчика, как обычно, это кружочки и овалы.

Детализируйте своего зайца. Прорисуйте глаза, нос и остальные мелкие детали. Согласитесь, было не так уж сложно!

Легкий пример

Посмотрите еще один пошаговый образец для новичков, но уже без объяснений.

Рисуем зайца из «Ну, погоди!»

Любимый персонаж с самого детства – заяц из мультика «Ну, погоди!». Ну кто не хотел бы его изобразить?

Сделайте набросок, не сильно нажимая на карандаш. В наброске следует наметить уровень глаз.

На этом этапе аккуратно и детально изобразите глаза, носик и рот зайца. Потом обведите контур головы, нарисуйте уши, бровки и усики. Это довольно сложно, поэтому можно распечатать картинку, чтоб рассмотреть детали.

Прорисуйте лапы и букет цветов, а затем шею, туловище и одежду. Аккуратно сотрите линии наброска. Не стоит спешить, рисунок должен быть опрятным.

Теперь осталось только заняться штриховкой и растушевкой. Посмотрите, как чудно вышло.

Мультяшный заяц

Наконец, представляем вам мультяшного зайку. Такие рисунки зачастую яркие и красочные. Глядя на них, невольно наполняешься позитивными эмоциями.

Итак, как обычно, начинайте с головы и туловища.

Так как это мультяшный герой, нарисуйте ему веселую прическу, не забудьте об ушах! Для более яркого образа, добавьте галстук-бабочку.

Теперь поработайте над туловищем.

Раскрасьте зайку. Запомните, контуры мультяшного персонажа лучше обвести жирным черным цветом. Вот какой красавец получился!

Дополнительные примеры

Видео уроки

На этом уроке вы сможете поэтапно нарисовать зайца. Мы привыкли считать, что заяц белый, но окрас меха зайца зависит от времени года. Летом и весной у зайца серый мех, словно у кролика и лишь зимой заяц меняет свою окраску и становится белым, чтобы лиса или волк не смогли его легко различать на фоне белого снега. Вы можете не раскрашивать зайца цветными карандашами, и нарисовать белого зайца. Этот рисунок зайца сделан на планшете, но его можно использовать, чтобы

рисовать зайца простым карандашом.

1. Прежде чем рисовать зайца сделаем простые контуры

Чтобы нарисовать зайца разделите участок листа на 9 одинаковых квадратов. Линии делайте еле заметными, чтобы потом легко было их удалить. Теперь вам легче будет нарисовать три окружности, с помощью которых мы поэтапно и красиво нарисуем сидящего на траве зайца.

2. Контуры лапок зайца

После того, как вы сделали начальные контуры, линии делящие рисунок на квадраты можно удалить и продолжить рисовать зайца без них. Теперь вам нужно нарисовать несколько кружочков для лап. Поскольку нарисовать их совсем несложно, я комментировать этот шаг не буду.

3. Начинаем рисовать мордочку зайца

Давайте вначале закончим рисовать лапы. Обратите внимание, что задние лапы у зайца довольно длинные и на рисунке они почти касаются передних лап. Нарисуйте все эти контуры в точности как на моем рисунке, только не сильно нажимая на карандаш, поскольку некоторые из них мы будем удалять. На контуре головы нарисуйте область для мордочки зайца и два кружочка для ушей.

4. Общий контур туловища и головы

Если вы до этого этапа все контуры нарисовали точно, то сейчас мы махнем карандашом над рисунком и появится зайчик как у фокусника в цирке, только не из шляпы, а на бумаге, в виде рисунка. Нарисуйте вначале контуры ушей зайца, затем добавьте контур глаза и после обведите карандашом всю нашу «геометрию». Начните обводить от головы до задней лапки. Нарисуйте контур хвостика и не забудьте нарисовать зайцу живот и добавить линию спереди. Вот теперь можно удалить все лишние линии и посмотрите, рисунок зайца почти закончен.

5. Последние штрихи картинки

Чтобы полностью нарисовать зайца нужно обязательно нарисовать в деталях его мордочку и изобразить карандашом меховую шкурку. Посмотрите, как я нарисовал мордочку зайца, и повторите также. Обязательно уточните еще и рисунок глаза.

6. Реалистичный рисунок зайца

Подробно рассказывать, что нужно сделать на этом этапе займет много времени, я думаю, вы и сами знаете. Но чтобы нарисовать зайца реалистично, обязательно нужно точно в деталях нарисовать его мордочку. Тщательно нарисуйте зрачок, нос, рот, уши и, конечно же, усы.

7. Рисунок зайца на планшете

Если вы решили раскрасить рисунок цветными карандашами, то можете использовать эту картинку, выполненную мною на планшете. Чтобы оживить картинку зайца, можно нарисовать окружающий пейзаж, например, зеленую траву и небо.

Внешне кролик от зайца почти не отличается. Поэтому рисунки зайца и кролика можно использовать, чтобы рисовать этих животных.

Согласитесь, белка чем-то напоминает зайца. Такие же большие передние зубы, задние лапы больше передних. Вот только у кролика совсем маленьких хвост, (чтобы лиса не смогла ухватить его за хвост), а у белки он пушистый и уши с кисточками.

Уроки «Как нарисовать зайца» «Рисунок хомяка» предназначены для детей. Надеюсь, у вас с первого раза получится нарисовать хомяка без ошибок.

Лиса для зайца самый опасный и хитрый враг. Чтобы уберечься от погони лисы, заяц даже «отказался» от хвоста и вынужден зимой менять цвет своего меха. И даже лапы задние у него такие большие неспроста. Ударом задней лапы заяц может легко «нокаутировать» лису.

Посмотрите, чем кенгуру не заяц? Такие же огромные уши, передние лапки маленькие и прыгает кенгуру также как заяц. Наверное, после рисунка зайца, кенгуру будет совсем несложно рисовать.

Кот в сапогах из любимой сказки или любимая кошка, кролики, зайцы часто становятся персонажами детских рисунков. Но чтобы правильно рисовать кота, давайте немного поучимся.

Рисунок котенка простым карандашом смотрится слишком блекло, желательно хотя бы цветными карандашами добавить немного цвета. Котята ведь не зайчата и они бывают самых неожиданных окрасок.

Если малышу хочется посмотреть красочные картинки для детей с зайцами, их фото в природе, на снегу, с морковкой в зубах, мультяшных и нарисованных, эта статья как раз для него. Он узнает, справедливо ли называют этих зверушек косыми, действительно ли они такие безобидные, как кажутся благодаря своей миловидной внешности.

Мы научим его отличать зайцев и кроликов, покажем, как рисовать их поэтапно. Видео в конце статьи развлечет ребенка, расширит его знания о мире диких животных.

Все понравившиеся картинки вы можете бесплатно скачать и распечатать для ребенка, использовать для презентаций и рефератов, установить как обои рабочего стола.

Фото зайца

Какой же зайчик милый! У него острая мордочка с крохотным носиком и розово-коричневыми глазками, прикольные длинные уши, короткие передние и сильные длинные задние лапки, короткий пушистый, похожий на бубончик хвостик. Строение у зверушки хрупкое, но внешне это компенсируется пушистой густой шубкой. Прямо мягкая игрушка, которую хочется взять и потискать. Но это почти невозможно, ведь заяц – абсолютно дикое животное, одомашнить которое не получилось.

Всего насчитывают три десятка видов зайцев, несколько различающихся между собой. В среднем размер зверушки – 20-70 см, вес – 1,5 – 7 кг.

На этом фото на прозрачном фоне изображен вовсе не заяц. Это – кролик, его родной брат. Оба животных принадлежат к семейству заячьих, внешне они похожи, но не одинаковые. Поведенческих отличий между этими животными тоже много. Кролики более плотные, их мех более пушистый. Уши кроликов короче и уже заячьих. Кролики бывают как дикими, так и домашними. Жилье кроликов – подземные норы, в то время, как зайцы строят гнезда на земле. Крольчата рождаются слепыми, лишенными шерсти. Долгое время они находятся в норах под опекой своих мам. Зайчата более сформированные – они слышат с рождения, их тельца уже покрывает плотная шубка. Возможно, из-за этого мамы-зайчихи не столь заботливы, они оставляют своих малышей уже через неделю после рождения. К сожалению, большинство крох погибает, не в силах противостоять своим естественным врагам.

Прикольные и смешные картинки с зайчиками

У зайца очень много прозвищ: побегайчик, попрыгунчик, барабанщик, ушастый, косой, трусишка, прочие. Все ли они справедливы? Разберемся с каждым детально!

Побегайчик и попрыгунчик – да! При желании, в случае опасности, зверек может скакать галопом со скоростью 70 км в час. При этом он использует уловки! Например, убегает в гору. Ему это делать удобнее из-за коротких передних лап. От птиц зайцы убегают против ветра, чтобы за ними было тяжелее угнаться по воздуху.

Барабанщик – да. Зайчик может стать на задние лапы и начать барабанить по пню. Такой себе лесной телеграф.

Ушастый — да. Длинные уши позволяют животным обнаруживать опасность и … охлаждаться во время жары. Заячьи ушки нужно беречь от влаги – если в них попадет вода, они загноятся.

Косой – нет. Да, заячьи глаза расположены по бокам мордочки, видит животное не слишком зорко. Но строение его органов зрения позволяет ему успешно сбежать от врагов.

Трусишка – не совсем да. Действительно, у зайчишки много врагов – волки, лисы, совы и прочие хищные птицы, и, несомненно, человек. Лучший способ для зверька спастись – бегство. Но если вовремя удрать не получается, заяц принимает бой. Он заваливается на спину и начинает отбиваться задними лапами с острыми когтями. Раны, нанесенные ими, могут быть даже смертельными, особенно, для птиц, таких как совы, картинки и фото с которыми вы можете посмотреть здесь. Кстати, между собой милые ушастики часто устраивают неожиданно жестокие бои.

Серый и белый заяц. С морковкой на пеньке

Можно услышать, что зайцы меняют цвет шубки весной и осенью для лучшей маскировки. И когда зверек белый, его называют беляк, а когда серый – русак. На самом деле, все не так. Русак и беляк – разные виды зайчиков. Менять цвет шубки умеет американский беляк.

Глядя на смешные картинки с зайчиком с морковкой, можно подумать, что милое животное исключительно растительноядное. Действительно, питается побегайчик преимущественно побегами, стеблями и корнями растений, семенами, но и от мяса не отказывается. В сказках и мультфильмах для малышей об этом факте умалчивают, ведь вряд ли карапузам понравится, если их любимый пушишка нападет на маленькую птичку и слопает ее.

Картинки следов. Заяц зимой, летом

Так почему же решили, что ушастый косой, если косоглазия у него нет? Это прозвище зверьку дали охотники за то, что убегая, он петляет и путает следы. Способность, кстати, у него развилась из-за врожденной асимметричности задних лапок.

Шубка животного служит ему своеобразным камуфляжем, зимой маскирующем в снегу, а летом — на земле и среди высохшей травы.

Мультяшные и сказочные зайцы. Угадай мультик по картинке

Сказок и мультфильмов, персонажем которых является побегайчик, не счесть. Своим забавным внешним видом и непредсказуемым поведением мультяшный зайка (или кролик, ведь анимация не передает отличий между этими зверушками) сразу же становится симпатичным малышам.

Нарисованные животные. Рисунки зайца карандашом

Нарисованного зайца детки встречают в иллюстрациях к сказкам, в раскрасках, на поздравительных открытках. Зверушку часто изображают стоящим на задних лапках, с морковкой, с бантиком на шейке или ушке.

На нарисованных карандашом картинках косой предстает перед нами в природе – в лесу или поле.

Рисунок карандашом поэтапно для детей и начинающих

Если малыша попросят нарисовать зайчика, он вряд ли придет в замешательство. Очень легко нарисовать круглую мордочку, носик с усиками и длинные ушки. Чтобы рисунок получился менее схематичным, можно использовать одну из предложенных нами схем.

Проще всего научиться рисовать трусишку поэтапно карандашом можно с помощью видео.

Чтобы нарисовать ушастика, не нужно иметь задатки художника. Посмотрите это видео, и вы сможете помочь вашему малышу-детсадовцу изобразить его любимую зверушку.

Стишки и видео для детей детского сада и младшей школы

Для детей детского сада зайка – что-то близкое и знакомое, некое воплощение доброты. Малыши с удовольствием посмотрят мультик или развивающее видео про него, выучат один легко запоминающихся стишков.

Короткие стишки

Стих Агнии Барто про зайку, пусть и игрушечного, наверное, бессмертный. Его любят и учат многие поколения малышей.

Распознать следы косого на снегу по характерным петлям очень легко. Об этом и следующий короткий стишок.

Стишок про зайчика, решившего стащить с огорода капусту и морковку, получился милым. Вот только автор немного ошибся — зверек не делает запасов на зиму.

Детское видео про зайчиков

Трехминутное развивающее видео позволит малышам узнать самые известные и интересные факты про зайчишек.

Основная мысль мультика: преодолевая собственные страхи, можно не только достойно выйти из сложных ситуаций, но и научиться достигать самых невероятных целей.

Этот симпатичный пушистый зверек часто встречается в детских сказках, фольклоре и отличается ловкостью, сообразительностью и находчивостью. В природе эти животные ведут ночной образ жизни и врагов у них предостаточно. Приходится спасаться бегством или прятаться, хитроумно путая следы. По одной забавной легенде, Бог так увлекся, создавая красивые длинные уши зайцу, что на сердце материала не хватило, и оно получилось крошечным и потому трусливым. Но от этого зайцы не перестают быть любимыми персонажами и героями популярных мультфильмов. Попробуем нарисовать зайца карандашом поэтапно.

Чтобы нарисовать зайца карандашом, сначала «строим» его из самых простых геометрических фигур. Туловище изобразим большим горизонтальным овалом, таким же овалом нарисуем голову, задние мощные лапы и длинные уши. Обычно зайца изображают сидящим и как будто настороженным, в любой момент готовым к прыжку.
Теперь попробуем этим овалам придать форму животного. Мордочка будет чуть заострена внизу, а туловище немного выгнуто в области шеи. У зайцев большие глаза, в обрамлении из светлой короткой шерсти, подвижный носик, короткий хвост, похожий на каплю. Нарисуйте сильные задние ноги и посмотрите, как они отличаются от передних. Задними ногами животное отталкивается при беге или прыжке, поэтому они очень развиты и по размеру гораздо больше и длиннее передних. Уши животного тоже похожи на вытянутые капли, у основания они сужаются.
Обозначим короткими штрихами направление шерсти. Это надо сделать обязательно, чтобы рисунок не получился плоским. На груди и животе шерсть более мягкая и направлена вниз, на голове и на остальном туловище она как бы «облегает» тело животного, штрихи идут по спине к хвостику, постепенно и плавно опускаясь к низу под разными углами. Заштриховываем самые темные участки рисунка – правое ухо и правую переднюю лапу.
Теперь по тем предварительным направляющим штрихам, рисуем шерсть зайцу мягким карандашом. Оставляем самые светлые участки – внутри левого уха, возле носа и вокруг глаза. Глаз тоже осторожно заштриховываем, оставляя небольшие окружности внутри – это будут блики. Попробуйте показать на рисунке тени внутри уха зайца. У основания они будут самыми темными и постепенно к верху линии становятся легче и тоньше.
Первые четыре этапа были, по сути, предварительным эскизом. Только сейчас начинается рисование. Самым мягким карандашом (мягкостью 6-9B), начинаем тонировать весь рисунок. Старайтесь все время помнить, где находятся свет и тень, чтобы понять какие участки нужно прорисовать плотнее, а какие можно вообще не трогать. Светлыми оставляем наружную часть левого уха зайца, область возле носа, примерно середину туловища и верхнюю часть бедра задней ноги. Темными делаем правую переднюю ногу, заднюю, глаз и основание правого уха. Чуть темнее надо сделать заднюю часть спины над хвостиком и на шее.
Если с тональностью все получилось и рисунок не кажется плоским, то все эти участки делаем еще более контрастными. Для окончательного рисунка возьмите остро заточенный мягкий карандаш и аккуратно пройдитесь по всему изображению. Нарисуйте темный нос (у зайца он шероховатый и влажный, значит, какие-то крошечные участки будут освещены, поэтому густо нос не заштриховывайте). Внутри левого уха сделайте тонкие волоски, темнее прорисуйте контур ушей. На животе шерсть очень мягкая и пушистая, редкими штрихами под разными углами покажите это, но не увлекайтесь, она должна остаться достаточно светлой. Самая жесткая и короткая шерсть будет на спине, особенно где она переходит к хвосту. Прищурьтесь и оцените весь рисунок. Главный акцент должен быть на голове зайца, его выразительных и блестящих глазах. Вокруг носа на белом участке поставьте небольшие точки и нарисуйте усы.

Нарисовать зайца карандашом вполне просто, сложность может быть с изображением его шерсти. Но если немного потренируетесь, то с каждым разом будет получаться все лучше и лучше. Это умение обязательно вам пригодится для рисунков разных животных, поэтому правильно рисовать шерсть стоит поучиться.

Быстро нарисовать зайца. Как легко нарисовать зайца

Рисование милых зверюшек очень увлекает детей. Ведь все дети любят зверят, будь то щеночек или котенок. Они такие милые, забавные. Очень красиво и интересно выглядят рисованные зверьки, они немного мультяшного типа. Часто они одеты в штанишки и рубашечки, как люди. Оттого и кажутся нам милее и забавнее.

На нашем сайте есть уже уроки поэтапного рисования различных зверят. А здесь мы предлагаем вашему вниманию урок по изображению зайчика, ловящего лапкой сердечко. Он выглядит очень мило. Если хотите, вы можете вместо сердечка нарисовать пасхальное яичко и сделать надпись «С Пасхой!» Тогда у вас получится хорошая пасхальная открытка, ее можно подарить кому-нибудь на праздник. А вообще на пасхальных открытках очень часто рисуют зайчиков, котят, цыплят и других милых зверюшек.

Этап 1. Рисуем головку зайчика. Делаем фигуру, напоминающую круг. Но немного неровный. В нем начинаем изображать контуры мордочки: лоб, выступающий нос и нижнюю часть подо ртом.

Этап 2. На мордочке рисуем линию по щеке и вверху нее глаз с бровкой. Добавляем линии туловища и лапок. Потом, ниже головы показываем вытянутую вверх лапку.

Этап 3. С другой стороны дорисуем еще одну лапку, опущенную вниз и опирающуюся на нижнюю конечность. Рисуем линию спинки. Затем показываем ступни зайчика с подошвами.

Этап 4. Сзади головы пририсовываем два вытянутых уха. Они направлены назад и вниз. В ушах добавляем еще внутренние линии. К туловищу внизу рисуем маленький смешной хвостик. Получился черно-белый зайчик.

Этап 5. Добавим в рисунок сердечко. А зайчику на мордочку цветочек. По телу зайчика сделаем несколько штрихов, показывающих, что он покрыт шерстью. Теперь осталось сделать картинку цветной.

Этап 6. Раскрашиваем зверька. Зайчик у нас серо-белый с розовыми деталями: ушами, подошвами лапок. Цветочек с желтой серединкой и розовыми лепестками. Пасхальные яички можно раскрасить всеми цветами радуги и нанести на них красивые узоры. Не забудьте сделать надпись, если вы рисуете пасхальную тему: «С Пасхой!» или «Поздравляю со светлым Христовым воскресением!»

Мультяшных зайчиков рисовать очень легко, а вот нарисовать зайца в его естественном виде – это уже задача намного посложнее! Но не так уж все сложно, как кажется на первый взгляд. Если у вас имеются хоть небольшие навыки в рисовании, то вам без проблем удастся нарисовать такого замечательного зверька очень красиво.

Приступайте к первому шагу, где нужно обозначить силуэт зайчика. Далее переходите к следующему этапу для прорисовывания эскиза, а уже на шестом сможете вздохнуть и обвести вашу готовую работу маркером. Напоследок, следует сделать тон. Он придаст зверьку цвет и красоту одновременно!

Необходимые материалы:

маркер;
ластик;
карандаш;
цветные карандаши розового и голубого цвета.

Этапы рисования:

1. Чтобы реалистично изобразить зайца, следует простыми формами обозначить его силуэт. Сделаем это в виде геометрических форм – окружностей. Большой овал будет туловищем, а маленький – головой.

2. Дорисовываем вверху головы карандашом пару длинных ушек. А вот внизу нарисуем с левой стороны передние лапки, которые будут сложены друг возле друга. Внизу с правой стороны обязательно нарисуем зайчику хвостик.

3. Убираем ластиком линии.

4. Совмещаем все элементы рисунка в единое целое. Создаем контур зайчика. Детализируем ушки, лапки, хвостик, мордочку.

5. Теперь необходимо довести рисунок до полной готовности, чтобы можно было нарисовать черный контур, а затем разукрасить его. Дорисовываем заднюю лапку на переднем плане, длинные усики, большой глаз. Еще раз пройдемся по силуэту и по необходимости дополним мелкими деталями, которые добавят естественности готовому рисунку.

6. Обводим силуэт зайца. Нежными касаниями маркером прорисуем мелкие черты на мордочке, чтобы линии получились аккуратными и тонкими.

7. Голубым карандашом разукрасим туловище зайчика.

8. Более сильными нажимами нанесем голубой оттенок на затемненные участки рисунка. Также добавим розовым штрихи. Обязательно нужно нанести цвет на носик и серединки ушек.

Детский рисунок милого зайчика готов!

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter .

Приветствую, дорогие друзья!

Сегодня мы будем учиться создавать рисунки с очень милыми и пушистыми созданиями, которые наверняка большинству из вас очень нравятся. В этом уроке мы узнаем как нарисовать зайца, проанализируем вдохновляющие примеры работ других художников с этими добродушными зверюшками.

Перед тем как приступить к рисованию, найдите несколько хороших фотографий с этими животными, они будут служить нам в качестве натуры, или смотрите примеры собранные в завершении этого урока.

Фигура

Зайцы покрыты достаточно плотным слоем шерсти, поэтому большинство анатомических особенностей надежно скрыто под теплой шубкой. Все же, давайте рассмотрим ракурсы, в которых хорошо видны особенности строение зайчика.

Линия движения и формы

Для того, чтобы нарисовать животное в движении, и правильно отобразить его положение и динамику, рисунок лучше всего начинать из линии, показывающей это движение. Если у животного сильно выделяются ноги, нелишним будет наметить, их положение такими же линиями. На иллюстрации эти линии показана красным цветом.

Как нарисовать цветущий ирис

Обратите внимание на то, что голова немного вытянута, имеет яйцевидную форму. Стройте тело зайца из примитивных форм, достаточно будет овалов. Голова самый маленький, грудная клетка побольше и задняя часть вытянутое, самое большое яйцо.

Силуэт

Заяц или кролик может быть худым и подтянутым или, наоборот — мягким и пушистым. Добавляя к овалу туловища и головы, длинные уши и ноги, а также короткий хвостик, вы получите вполне узнаваемый силуэт.

Обратите внимание, что движение подчеркивает не только направление лап и туловища, но и направление ушей и мордочки. Зайчик должен смотреть туда, куда направляется. Поскольку уши длинные, и относительно легкие, то будут поддаваться динамике движения, почти как волосы у человека. Если это не учитывать, то, возможно, ваш рисунок будет выглядеть как-то неестественно.

Шерсть

Создавая рисунок с каким-либо лохматым животным невозможно упустить тему его шерсти. Обязательно нужно учитывать направление ворса, жесткость и, конечно, окрас.

Рисуем красивого лебедя

Шерсть всех зайцев-кроликов растет по одному общему принципу, от носа и до пяток. Это достаточно просто и понятно. Длина, жесткость и окрас может меняться.

Молодой заяц, работа Альбрехта Дюрера 1507г.

На этой иллюстрации прекрасно показана шерсть зайца, а также хорошо видны лапы.

Строение

Для того, чтобы понять как нарисовать зайца правильно, давайте рассмотрим упрощенное строение его тела, чтобы в потом было проще рисовать этих животных в разных ракурсах.

Зайцы и кролики устроены, как и большинство других животных, по тому же принципу, что и человек: голова, грудная клетка, таз (обозначены голубым цветом), все эти части соединены между собой позвоночником (красная линия). Передние ноги имеют небольшую стопу (лапу), задние лапы (часть, которая касается земли) очень большие. Такое строение задних ног помогает этим животным очень быстро бегать.

Рисуем собаку

Голова

Давайте сделаем несколько набросков и потренируемся рисовать портрет зайца. Это совсем несложно, главное вытянуть морду и прикрепить длинные уши, если нам достаточно простого рисунка. Если нужно что-то боле серьезное, нужно этот примитив детализировать.

Если рисовать голову в три четверти:

Как нарисовать яркие гвоздики

Кролики внешне очень похожи с зайцами, но могут иметь самые различные вариации окраса. Поэтому, показывая окрас, смотрите на натуру.

Анфас

Чтобы нарисовать анфас, нужно также наметить:

Профиль

Голова кролика в профиль также помещается в яйцевидную форму. Немного выше центра этого овала намечаем горизонтальную линию и вертикальную (как в рисунке в три четверти). На пересечении этих линий намечаем глаза.

Обратите внимание, что нос, глаз и ухо в таком ракурсе находятся на одной линии.

Рисуем рыбу

Уши

На иллюстрации ниже показаны этапы рисования ушей. Здесь все достаточно просто, главное, правильно наметить направление внутри ушной раковины.

Не забывайте, что уши, нос и глаза должны находиться на одной линии. Она показана красным цветом на иллюстрации.

Глаза

Глаза у зайчиков большие и выразительные. На иллюстрации показаны этапы рисования и форма глаза. Глаза чаще всего обрамляют темные тонки веки. Также они могут быть выделены шерстью более светлого цвета и небольшими складками.

Вот иллюстрация, на которой очень хорошо видны все глаза уши и нос. Отличная акварель от Люси Ньютон:

Нос

Мордочку будет изобразить несложно. Нужно наметить относительно большой приплюснутый носик, под ним намечаем большую верхнюю губу, разделенную по центру, вертикальной линией. Нижняя губа еле видна, ее можно наметить тонкой чертой между двумя половинками верхней губы.

Как рисовать цветок нарцисс

Если смотреть на мордочку в профиль, то верхнюю губу можно наметить как большой овал под носом.

Видеоурок

Смотрите видеоурок как нарисовать зайца легко и правильно:

Работы для вдохновения

Лохматый кролик, современная живопись, картина маслом

Как легко нарисовать зайца карандашом поэтапно — для детей и взрослых. Учимся рисовать поэтапно карандашом красивого зайца вместе с ребенком. Узнайте как быстро и легко научиться рисовать красивого зайчика.

Многие дети да и взрослые хотят научиться рисовать зайчиков, белочек, самых разных животных, для этого мы предлагаем вам поэтапно разобраться в рисунке зайца.

Чтобы научиться рисовать зайца не надо много умения, надо представить перед собой зайчика, которого вы хотите нарисовать и приступайте к рисованию.

Чтобы вам было легко рисовать мы подскажем вам, как несложно и просто нарисовать зайчика.

Возьмите бумагу и карандаш, посмотрите на рисунок зайчика, которого вы сейчас будете рисовать.

Зайчик расположен на весь лист бумаги, по середине листа расположено туловище зайчика, слева нарисована голова зайчика, справа его хвостик.

Нарисуйте по середине листа туловище зайчика, в виде большого овала, слева нарисуйте голову зайчика, она будет в виде небольшого овала, чуть выше туловища и пересекается с большим овалом, то есть с туловищем зайца.

Справа в большом овале нарисуйте круг – это будет потом задняя лапа зайца.

Теперь нарисуйте ушки зайчику, они расположены вдоль туловища зайчика, длинные, концы на ушках заостренные.

Лапки зайчику нарисуйте в виде овалов, они расположены в нижней части рисунка, под большим овалом.

Справа в конце большого овала нарисуйте маленький кружок – это будет хвостик зайчика.

Сотрите лишние линии на рисунке зайчика и нарисуйте лапки переднюю и заднюю.

Посмотрите какой красивый зайчик у вас получился. Зайчика вы можете раскрасить в любой цвет который вам нравится.

Теперь давайте попробуем нарисовать другого зайчика и немного по другому

Посмотрите внимательно на рисунок, на котором нарисован зайчик. Зайчик расположен на весь лист бумаги, большую часть листа занимает туловище зайчика. Слева нарисована голова зайчика, справа хвостик.

Возьмите лист бумаги, карандаш и зрительно расположите будущий рисунок на листе бумаги.

Рисовать зайчика вы начнете с головы, поэтому посмотрите сразу, где вам надо расположить голову вашего будущего зайчика.

Посмотрите на форму головы зайчика, она выглядит в виде овала, немного не ровного. Нарисуйте слева на листе бумаги голову зайчика, в виде неровного овала, снизу нарисуйте носик зайчика. Посмотрите внимательно как нарисован нос зайчика.

Теперь нарисуйте ушки зайчика, ушки должны быть нарисованы вверх, стоячие, с закругленными концами на концах.Нарисуйте глаз зайчика, в виде овала, верх глаза будет закругленный, а низ глаза немного заострен вниз. Все, что вы должны дорисовать на рисунке, выделено черным цветом.

Дорисуйте ухо зайчика, раскрасьте глаз зайчика, глаз должен быть черным, внутри глаза небольшой белый кружок. Все, что надо дорисовать нарисовано на рисунке черным цветом.

Теперь нарисуйте туловище зайчика, оно должно быть нарисовано почти на весь лист, по центру в виде овала. На рисунке все, что надо дорисовать выделено черным цветом.

Теперь нарисуйте лапки зайчика, передние лапки видно полностью, а задние видно частично. Нарисуйте маленький хвостик зайчику, он должен быть нарисован с правой стороны.

Нарисуйте усики зайчику, в виде небольшой штриховки, по всему зайчику, нанесите небольшую штриховку. Штриховка придаст красивую форму зайчику, пушистость и очертания.

Посмотрите, какой красивый зайчик у вас получился. Зайчика можно раскрасить или оставить в таком виде.

Курсы для развития интеллекта

Еще у нас есть интересные курсы, которые отлично прокачают Ваш мозг и улучшат интеллект, память, мышление, концентрацию внимания:

Развитие памяти и внимания у ребенка 5-10 лет

В курс входит 30 уроков с полезными советами и упражнениями для развития детей. В каждом уроке полезный совет, несколько интересных упражнений, задание к уроку и дополнительный бонус в конце: развивающая мини-игра от нашего партнера. Длительность курса: 30 дней. Курс полезно проходить не только детям, но и их родителям.

Секреты фитнеса мозга, тренируем память, внимание, мышление, счет

Если вы хотите разогнать свой мозг, улучшить его работу, подкачать память, внимание, концентрацию, развить больше креативности, выполнять увлекательные упражнения, тренироваться в игровой форме и решать интересные задачки, тогда записывайтесь! 30 дней мощного фитнеса мозга Вам гарантированы:)

Супер-память за 30 дней

Как только запишитесь на этот курс — для Вас начнется мощный 30-дневный тренинг развития супер-памяти и прокачки мозга.

В течение 30 дней после подписки Вы будете получать интересные упражнения и развивающие игры на свою почту, которые сможете применять в своей жизни.

Мы будем учиться запоминать все, что может потребоваться в работе или личной жизни: учиться запоминать тексты, последовательности слов, цифр, изображения, события, которые произошли в течение дня, недели, месяца и даже карты дорог.

Деньги и мышление миллионера

Почему бывают проблемы с деньгами? В этом курсе мы подробно ответим на этот вопрос, заглянем вглубь проблемы, рассмотрим наши взаимоотношения с деньгами с психологической, экономической и эмоциональных точек зрения. Из курса Вы узнаете, что нужно делать, чтобы решить все свои финансовые проблемы, начать накапливать деньги и в дальнейшем инвестировать их.

Скорочтение за 30 дней

Вы бы хотели очень быстро прочитывать интересные Вам книги, статьи, рассылки и так далее.? Если Ваш ответ «да», то наш курс поможет Вам развить скорочтение и синхронизировать оба полушария головного мозга.

При синхронизированной, совместной работе обеих полушарий, мозг начинает работать в разы быстрее, что открывает намного больше возможностей. Внимание , концентрация , скорость восприятия усиливаются многократно! Используя техники скорочтения из нашего курса вы сможете убить сразу двух зайцев:

Научиться очень быстро читать
Улучшить внимание и концентрацию, так как при быстром чтении они крайне важны
Прочитывать в день по книге и быстрее заканчивать работу

Ускоряем устный счет, НЕ ментальная арифметика

Секретные и популярные приемы и лайфхаки, подойдет даже ребенку. Из курса вы не просто узнаете десятки приемов для упрощенного и быстрого умножения, сложения, умножения, деления, высчитывания процентов, но и отработаете их в специальных заданиях и развивающих играх! Устный счет тоже требует много внимания и концентрации, которые активно тренируются при решении интересных задач.

Заключение

Учитесь рисовать, ведь рисовать можно научиться всегда, в любом возрасте. Учите рисовать своих детей. Желаем вам удачи.

Заяц — любимый персонаж детей и многих взрослых. И не удивительно — с ним много мультфильмов (как наших, так и зарубежных) и сказок. Как правило, милый и немного озорной зайчик сразу располагает к себе. В этой статье вы сможете найти, как нарисовать зайца поэтапно, используя разные схемы и методы.

Как нарисовать зайца ребенку

Очень простой рисунок зайца, с заданием нарисовать его справится и первоклассник.

Не отрывая карандаш от бумаги нарисуйте 2 незамкнутых овала (уши).

Внизу нарисуйте круг (голова).

Посередине головы нарисуйте приплюснутый круг, и заштрихуйте его (нос).

По бокам от носа проведите несколько росчерков (усы).

Над носом проведите 2 коротких вертикальных черточки (глаза).

Под носом вдоль линии подбородка нарисуйте закругленную линию (улыбка).

Последний штрих — нарисуйте зайчику зубки.

Как нарисовать зайца поэтапно

Нарисуйте в центре листа небольшой круг (голова). Левее немного ниже нарисуйте круг большего размера (тело). Соедините фигуры прямой линией (шея).

Не отрывая карандаша, нарисуйте очертания длинных ушей и вытянутой морды.

Нарисуйте на морде заостренный к низу круг (глаз). Добавьте уху деталей и кончик второго уха.

Плавной линией соедините верх головы и туловища (спина). Наметьте грудь и положение передней лапы.

Добавьте зайцу вторую переднюю лапу. Нарисуйте задние лапы.

Сотрите вспомогательные линии на рисунке.

Как нарисовать зайца карандашом

Сделайте наброски всех частей тела зайца, как показано на рисунке. Грудь изобразите в виде круга, туловище, лапы, голову и уши — овалы.

Добавьте к рисунку второе ухо, к морде добавьте нос, глаз. Проработайте передние лапы. Обозначьте траву, на которой сидит заяц.

Наведите контуры морды и ушей зайца. Добавьте деталей голове, передним и задним лапам.

Сотрите вспомогательные линии. Нарисуйте зайцу усы, шерсть.

Добавьте зайчику теней, и рисунок будет готов.

Как нарисовать зайца карандашом поэтапно

Нарисуйте круг (голова) и овал неправильной формы (туловище).

На голове нарисуйте вытянутые вверх овалы (уши). Хвост изобразите в виде половины капли. Используя овалы, обозначьте положение лап зайца.

Прорисуйте голову зайца, нанесите направляющие вспомогательные линии. Глаза нарисуйте на горизонтальной линии, нос симметрично вертикальной линии. Прорисуйте внутреннюю часть уха.

Сотрите лишние линии. Добавьте деталей задним лапам и обозначьте пальцы на зайчих лапах. Начните наносить по контуру штрихи (шерсть зайца).

Прорисуйте глаза. Заштрихуйте голову зайца. Учитывайте направления роста и густоту шерсти, а так же положение источника света.

Добавьте шерстку на туловище зайца.

Нанесите на рисунок тени под брюхом и за ушами зайца, затемните глаза.

Нарисуйте под зайцем тень.

Как нарисовать мордочку зайца

В центре листа бумаги нарисуйте маленький кружок (нос).

Нарисуйте неправильную восьмерку (щеки), так чтобы нос находился в точке пересечения линий. Нарисуйте направленные из щек росчерки (усы).

Под щеками проведите 2 дуги, от носа проведите к ним линию (рот и зубы).

На верхней линии щек нарисуйте по вытянутой дуге. Внутри каждой нарисуйте по еще одной дуге и заштрихуйте (глаза).

Нарисуйте большую дугу, так чтобы в ней поместились глаза (голова).

Нарисуйте на голове вытянутую дугу, а на ее конце сделайте пару штрихов (ухо).

Отступите немного правее от середины уха и нарисуйте птичку. Соедините верхние края птички плавными линиями с головой и друг другом (второе ухо).

Как нарисовать зайца с морковкой

Нарисуйте грушу неправильной формы (тело). Вверху тела нарисуйте овал (голова).

В овале нарисуйте 2 круга одинакового размера (мордочка) и круг большего размера (щека). У основания туловища нарисуйте 2 овала (задние лапы).

На голове нарисуйте 2 вытянутых овала неправильной формы (уши), над мордочкой изобразите нос. Наметьте передние короткие лапы и морковку. За задними лапами нарисуйте круг (хвост).

По бокам мордочки проведите росчерки (усы). По бокам от носа нарисуйте зайцу глаза. Добавьте морковке листики, и лапам пальцы. Придайте хвостику пушистость. Проведите плавную линию, отделяющую спинку от животика.

Заяц готов, если есть настроение — раскрасьте его.

Нарисовать зайца из «Ну погоди»

Сначала нанесите линии «скелета» зайца. Голова – неправильный круг, уши — 2 овала, кисть – четырехугольник.

Используя вспомогательные линии, нарисуйте зайцу фигуру, придайте очертания одежде. На голове нарисуйте круг (морду) и усы по бокам нее.

Наметьте выражение морды, прорисуйте лапу зайца. Наведите контуры рисунка, и можете стирать вспомогательные линии.

Детализируйте рисунок, изобразив глаза, рот и нос, футболку и коньки. Заяц из «Ну погоди» готов.

Как нарисовать на лице зайца

Если вы собираетесь на маскарад в костюме зайца, вам понадобится маска. Можно сделать ее из картона. Но гораздо эффектнее нарисовать маску зайца на лице.

Если вы ограниченны во времени и количестве грима, то закрасьте кончик носа черным. Под носом нарисуйте 2 половинки овала. Закрасьте их поверхность белым, а сверху нанесите черные точки. Вниз от носа и на губах нарисуйте белым зубы зайца, для четкости их лучше обвести черной линией. Подбородок можно тоже покрасить в белый цвет. Последний штрих — изобразите усы на щеках.

Как нарисовать тело зайца. Как нарисовать зайца поэтапно карандашом

Рисование. Заяц в траве гуашью поэтапно для детей от 5 лет. Мастер-класс с пошаговым фото

Мастер класс по рисованию гуашью от 5 лет » Заяц в траве»

Автор: Наталья Александровна Ермакова, Преподаватель, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская художественная школа имени А. А. Большакова», город Великие Луки, Псковская область.
Описание: мастер-класс предназначен для детей от 5 лет и их родителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования.
Назначение: украшение интерьера, подарок, рисунок для выставок и конкурсов.
Цель: рисование зайца в траве в технике гуашь.
Задачи:
-учить детей рисовать зайца спрятавшегося в траве;
-упражнять в работе с гуашью, работе кистью всем ворсом и её кончиком;
-развивать глазомер, внимательность, интерес к работе с цветом;
-воспитывать интерес к традициям и обычаям родной Земли.

Здравствуйте, уважаемые друзья и гости! Сегодня главный герой нашей работы-заяц! В старину верили, что практически каждое животное связано с различными богами и является проводником его воли. Славяне верили, что каждый бог может превратиться в животное. Это зависит от черт самого животного. Животные имеют свой характер, являются покровителями человека. Каждый человек наделен чертами разных животных. Черты животных мы можем проследить в фольклоре славян. Славяне создали огромное количество сказок, былин, где героями, наряду с человеком, являются различные животные. Они оказывают человеку помощь, могут вредить ему. Животные живут по своим законам. Эти законы подчас жестоки, но всегда справедливы. В славянской мифологии есть предания о людях, которые превращаются в различных животных: в волка, в рысь и других.
Славянские прялки, полотенца украшались орнаментами, в которых легко можно проследить изображение того или иного животного. В более поздний период появились и изображения на ставнях домов, наличниках.

В народе зайца называют по-разному: выторопень, кривень, лопоухий, беляк, скоромча, ушкан, косой, биллей, зец. Причем, для разного времени года у зайца свое название: весной он яровник, летом-летник или травник, осенью-листопадник, а с приходом зимы-настовник. И заяц-русак, и заяц-беляк-степное и лесное животное соответственно, было в почете у славян на одном уровне-он символизировал молодую силу, мощь нарождающейся жизни, плодовитость и продолжение рода.

Заяц, как и глухарь, был посвящен Яриле-весеннему богу солнца и продолжения рода. Заяц хитер и этим спасает себе жизнь, противостоя грозной, но не очень разумной силе прочих животных. С ним часто соотносили весеннее безумие, наступающее в марте. Несмотря на свою трусливость, заяц всегда бьется до конца, отбиваясь от врага мощными задними лапами.

За быстроту и легкость, зайца сравнивают то с лучом света, бегущим по воде, то с синими искорками на угольках костра. Индийцы считали зайца (saya) лунным животным, из-за его белой шубы, сравнивая с отблесками луны на водной глади. С приходом христианства, образ зайца, как древнего тотемического животного, был объявлен нечистым. Отсюда и примета-перебежал заяц дорогу, быть беде. ‘Пень тебе да колода, нам путь да дорога’,-говорят вслед убегающему зайцу, чтобы отогнать беду.

Часто быстрых зайцев сравнивали с молниями, верным спутниками громового бога Перуна. Молнии называли еще морскими зайчиками, которые купаются в море дождя, стремительно рассекая водяные струи. Зайцы, как и другие грызуны-белки и бурундуки имеют крепкие зубы, разгрызающие самое крепкое дерево, подобно молниям. Зайцы и белки несли с собой бурю и ненастье, губительные для людей. Плывущий в бурю никогда не упоминал имени зайца, опасаясь гнева водяного. Первая весенняя охота на зайца посвящалась верховному богу-громовику и символизировала приход нового сезона. Как Перун преследовал трусливые молнии, которые спешили укрыться от его гнева в темные тучи, так и охотники загоняли зайцев и белок, во славу громовика. Время зайца-начало весны.

Материалы и инструменты:
-лист бумаги формата А3
-карандаш простой, ластик
-гуашь
-кисти
-банка для воды
-тряпочка для рук и кистей
-палитра

Ход мастер-класса:

Начинаем работу с предварительного наброска силуэта зайца. С помощью вспомогательных линий построения находим серединку листа. В нижней части рисунка под горизонтальной вспомогательной линией рисуем линию грудки и спинки зайчика.

Далее продолжаем линию спины вверх для изображения ушей зайца, а над линией груди рисуем овалообразную линию головы зайца.

Дорабатываем ушки, рисуем глазик и носик.

Предварительный рисунок завершён, стираем вспомогательные линии и приступаем к работе с гуашью.

Начинаем с жёлтой гуаши, наносим цвет в самом верху работы горизонтальными мазками. Следующий цвет зелёный, мы плавно соединяем эти два цвета между собой.

После зелёного работаем белым цветом, и снова создаём плавные переходы, аккуратно смешивая цвета между собой (мазки наносим в горизонтальном направление).

Завершаем работу над фоном синим цветом, в самом начале соединяем его с белым-получая голубой.

В синий добавим немного зелёного цвета.

Теперь вертикальными мазочками рисуем травушку-муравушку. Рисуем сверху вниз, начиная с кончика кисти и заканчивая всем ворсом. При рисование травы нужно помнить, что это не «стойкие оловянные солдатики», травка живая-она колышется, тянется к солнышку, извивается под дуновением ветерка, так словно каждая травинка перешёптывается друг с дружкой.

Травка получается разной тональности за счёт мокрого фона и смешивания зелёного цвета с нанесёнными ранее цветами.

Зайку разукрашиваем цветом охра приёмом «примакивания» (цвет охра можно сделать самостоятельно: жёлтый + коричневый).

Далее глаз и носик-серый цвет (белый+чёрный), и розовое ушко (белый + красный).

Теперь нам понадобится коричневый цвет, при необходимости его так же можно создать на палитре: зелёный + красный. Работаем полусухой кистью (приём «примакивания»), сначала мордочка и ушки.

Затем и туловище (здесь деток учим внимательности-предлагаем максимально точно повторить цветовые пятна).

После коричневого вводим в работу белый цвет, оттеняем ушки и мордочку, туловище и рисуем усики с ресничками (полусухая кисть).

Добавляем в ушки ещё немного чёрного цвета (полусухая кисть).

Чёрным рисуем усики, выделяем носик и глазик.

В глазик добавляем белый блик. Нам остаётся спрятать зайку в траву-рисуем вертикальные мазки зелёного и жёлтого цветов.

Среди самых распространенных диких животных, конечно же, выделяется заяц. Каждый ребенок знает о существовании этого лесного обитателя не только из рассказов и стихотворений, но и из мультфильмов.

Это интересное животное вызывает огромный интерес у детей, ведь внешний вид зайца очень похож на кролика, отличия между ними не значительные. У зайца больше развиты конечности, так как постоянная двигательная активность позволила хорошо разработать мышцы лап, в отличие от обычных кроликов.

Нарисовать зайца не так уж сложно, но все-таки есть свои особенности создания эскиза данного животного. Начинать рисовать вмести с детьми лучше всего с легких набросков, которые будут представлены простыми геометрическими фигурами.

Слишком точно и ровно проводить линии необязательно, ведь они будут служить всего лишь ориентиром, помогут определиться с пропорциями зайца и местом его расположения на листе бумаги. Создавать эскиз поэтапно для детей будет значительно проще, если первые этапы рисования будут проходить под контролем взрослого.

Если посмотреть на рисунок зайчика, то можно условно разделить его тело на три части: голову, переднюю и заднюю часть. Благодаря разметке листа бумаги и трем разным по размеру окружностям удастся набросать первоначальные контуры дикого животного.

Также необходимо определиться в какую пору будем рисовать зайца, ведь весной и летом он у него серый окрас шерсти, а зимой – белый. Все знают, что процесс смены шерсти является жизненной необходимостью для зайчика, таким образом он маскируется от хищников в окружающей среде.

С учетом этой особенности можно и не закрашивать готовый эскиз животного, благодаря этому получится нарисовать зайца в зимнюю пору – белого. Хотя можно будет уточнить у детей, какой именно окрас животного они хотят видеть на собственном рисунке.

Разобравшись с деталями будущего эскиза зайца, можно начать рисовать его поэтапно. Благодаря точному соблюдению последующих рекомендаций удастся воспроизвести реалистичное изображение зайчика. Конечно, для детей эта задача будет достаточно сложной, помощь родителей на каждом этапе рисования обязательна.

Процесс создания изображения дикого животного

Чтобы нарисовать зайчика необходимо разделить лист бумаги на 9 равных по размеру квадратов. Прочерчивать разметочные линии следует аккуратно и тонко, чтобы впоследствии их можно без особого труда удалить при помощи ластика.

Вот теперь нарисовать 3 круга поэтапно будет не сложно, таким образом мы делаем наброски изображения сидящего зайчика.

После того как удалось изобразить первоначальные контуры, разметочные линии можно удалять. Теперь можно рисовать животного без вспомогательных линий. Рисуем карандашом несколько кружочков, из которых в последствие будут изображены конечности.

Продолжаем рисовать лапки, для детей это задание будет достаточно сложным, так что этот этап лучше всего проделать взрослым. Стоит учесть, что задние лапки зайца длинные, на эскизе они будут практически касаться передних.

Рисуем контуры, не стоит чрезмерно надавливать на лист бумаги карандашом, так как потом придется часть из них стирать. В верхней окружности нужно нарисовать область, где будет размещаться мордочка. Не забываем нарисовать два круга, из которых изобразим уши.

Если удалось в точности изобразить все контуры как на рисунке, то большая часть работы уже сделана. Сперва приступаем к прорисовке контуров ушей животного, изображаем глаза, а после этого обводим созданное изображение. Такая работа для детей будет очень интересной.

Контурную линию стоит начинать рисовать от головы в сторону к задним лапам. Прорисовываем обязательный элемент эскиза – хвост, детализируем туловище, изображаем линию спереди. Теперь можно приступать к удалению линий, которые оказались за границами контуров.

Рисуем детали мордочки, а потом уже приступаем к прорисовке карандашом «шубки» животного. Теперь мордочка зайца почти готова, именно так она должна выглядеть на предпоследнем этапе.

Придаем изображению реалистичный вид, изображаем детали мордочки. Прорисовываем зрачок, детализируем уши вместе с носом и ртом, не забываем нарисовать усы.

Теперь рисунок зайца, созданный поэтапно, готов, по желанию можно разрисовать его с использованием цветных карандашей. Пейзаж на заднем фоне, зелена травка и голубое небо помогут «оживить» созданное изображение.

Каждый ребенок, примерно с годовалого возраста, берет в руки карандаш и начинает рисовать свои первые каракули, а впоследствии различные рисунки. Тем самым он пытается выразить все свои познания об окружающем мире, полученные в ходе игры. Занятия невероятно полезно для малышей, оно способствует всестороннему развитию, воспитывает в ребенке терпение, внимательность и усидчивость.

Наибольший интерес у маленьких деток вызывают животные. Кроха быстро начинает повторять за вами, как «говорит» коровка, собачка, кошечка и лягушка, как цокает лошадка, как рычит тигр и многое другое. Чуть позже он учится показывать изображения животных в книжке и, непременно, попросит вас нарисовать, например, мишку, лисичку или зайчика.

В данной статье мы расскажем вам, как легко и правильно нарисовать зайца поэтапно. Маленькому ребенку обязательно понравится изображение зайчика, которого он где-то видел – в мультфильме или книжке с картинками, да и нарисовать этого персонажа вы сможете легко и быстро. Чтобы получить веселую и забавную картинку, попробуйте следующую схему.

Как нарисовать поэтапно сказочного зайца?

На первый взгляд может показаться, что нарисовать этот рисунок достаточно сложно, но если вы попробуете, то сразу поймете, что это далеко не так. Давайте посмотрим, как еще проще можно нарисовать поэтапно веселых зайцев карандашом.

Вот так можно очень легко, всего в четыре этапа, изобразить смешного зайчика.

По этой схеме у вас без особого труда получится изобразить симпатичного зайчонка, который кушает морковку.

Для детей старшего возраста, которые уже серьезно осваивают технику рисования, можно предложить более сложный рисунок настоящего зайца.

Как нарисовать зайца пошагово?

Если ваш ребенок любит рисовать, но картинки у него получаются неуклюжие, а линии кривые, никогда не смейтесь над его творчеством, а, наоборот, обязательно поощряйте. Даже если ваше чадо и не станет великим художником, не пройдут зря, ведь отражение своих мыслей в картинках очень важно для малышей. С помощью рисунка они могут выразить то, что не сказать словами, и продемонстрировать вам свои желания, а также то, что их беспокоит.

Старайтесь как можно чаще рисовать вместе с ребенком, обязательно озвучивая все то, что появляется на бумаге. Но если у крохи нет влечения к творчеству, и ему неинтересно подолгу сидеть с карандашом в руках, заставлять его не нужно. Рисование через силу, по вашему приказанию, не принесет желаемых плодов, а лишь разозлит ребенка и отобьет у него всякое желание к дальнейшему развитию своих художественных способностей.

1. Голову зайчика прорисовываем в виде овала. В центре прорисуем дугу, которая разделит фигуру на две части.

2. От макушки головы рисуем длинные объемные уши зайчика. Для этого прорисуем окружности и их соединим с контуром головы двумя линиями.

3. Переходим к прорисовке туловища. Для этого от контура головы рисуем овал. В нижней части фигуры добавим окружность и по бокам добавим овалы небольшого размера, которые станут задними лапками зайчика.

4. Теперь необходимо нарисовать передние лапки, а также хвост на заднем плане.

5. Убираем вспомогательные линии и уточняем точный контур лапок и туловища. Рисуем подушечки на лапках.

6. Переходим на переднюю часть мордочки, где следует нарисовать большой нос и рот, а еще несколько точек.

7. Добавим к мордочке большие глаза, которые нужно прорисовать детально.

8. Также дорисуем поверхность, на которой спокойно сидит зайчик. Это будет небольшой участок лесной поляны с самой свежей и зеленой травой.

9. Закрашиваем пушистого зверька бежевым и светло-розовым карандашом. Наносим на некоторые участки более насыщенный оттенок, чтобы получить объем в рисунке.

10. Затем наносим зеленые тона на участок лужайки вокруг животного.

11. Наносим на шерсть животного бордовые и темно-коричневые штрихи, чтобы его шубка выглядела насыщенного цвета.

12. Закрашиваем черным карандашом большой нос и глаза, оставив крохотные места для бликов.

Приветствую, дорогие друзья!

Фигура

Линия движения и формы

Рисуем нос человека

Силуэт

Шерсть

Как рисовать цветок нарцисс

Молодой заяц, работа Альбрехта Дюрера 1507г.

На этой иллюстрации прекрасно показана шерсть зайца, а также хорошо видны лапы.

Строение

Как нарисовать яркие гвоздики

Голова

Если рисовать голову в три четверти:

Как нарисовать яркие губы

Анфас

Чтобы нарисовать анфас, нужно также наметить:

Профиль

Обратите внимание, что нос, глаз и ухо в таком ракурсе находятся на одной линии.

Как нарисовать цветущий ирис

Уши

Глаза

Вот иллюстрация, на которой очень хорошо видны все глаза уши и нос. Отличная акварель от Люси Ньютон:

Нос

Рисуем красивого лебедя

Если смотреть на мордочку в профиль, то верхнюю губу можно наметить как большой овал под носом.

Видеоурок

Смотрите видеоурок как нарисовать зайца легко и правильно:

Работы для вдохновения

Лохматый кролик, современная живопись, картина маслом

Как нарисовать мартовского зайца акварелью с Рэйчел МакНотон

Вам понадобится:

Площадь

Акварельная бумага (19×14см)

Акварель

Светло-красный
Хинакридон золото
Сиена сырая
Ультрамарин
Винзор фиолетовый
Умбра жженая

Шаг 1

Сначала нарисуйте зайца на бумаге для картриджей, а затем проведите по акварельной бумаге и не повредите его большим количеством потертостей.

Шаг 2

Намочите всю бумагу. Используя все золотисто-коричневые цвета, начните рисовать зайца с очень разнообразной стиркой. Винзор фиолетовый лучше использовать для затененных участков на теле зайца.

Шаг 3

1. Продолжайте движение к нижнему фону и примерно на полпути вверх по зайцу. С этого момента начните использовать восходящие мазки сырой сиены и хинакридонового золота, чтобы предложить влажную по-влажную траву.

2. Брызги, пока бумага еще влажная. Для этого заполните кисть цветом, затем коснитесь пальцем, чтобы нанести цвет на бумагу. Оставить сохнуть.

Шаг 4

1. Убедитесь, что ваша бумага полностью высохла, затем быстро смочите тело зайца, стараясь не нарушить первую стирку (это сложно!). Снова раскрасьте зайца, используя те же краски, но избегайте окрашивания его груди и глаз.

2.Добавьте больше цветов, пока он еще влажный; вам может потребоваться добавить больше цвета к вашей стирке.

3. Добавьте больше травы, поднимающейся вверх, с помощью коричневых и золотых оттенков, чтобы создать более четкую траву.

4. Постепенно убирайте цвет с нижних концов травы чистой влажной кистью. Оставить сохнуть.

Шаг 5

1. Нарисуйте уши зайца жженой умброй и ультрамарином, переходя в сырую сиену.Постарайтесь сделать более темную область на заднем ухе, чтобы определить форму уха спереди; рваная отделка создаст впечатление меха.

2. Продолжайте рисовать поверх головы более светлыми цветами и затемняйте их возле носа, чтобы они выглядели светлее.

3. Используйте фиолетовый Winsor (будьте осторожны — фиолетовый Winsor очень насыщенный цвет, поэтому используйте много воды) для затененных участков, позволяя цвету растекаться во влажном состоянии.

4. Нанесите еще один слой только на ближайшие ножки. Самые дальние ноги оставьте неокрашенными и снова не красите грудь.Оставить сохнуть.

5. Нарисуйте ноги на заднем плане жженой умброй и ультрамарином (более синяя смесь, чем раньше). Убедитесь, что область вокруг глаз высохла, и закрасьте всю область светло-красным цветом, оставив небольшой блик.

Шаг 6

1. Добавьте четкости лапам с помощью жженой умбры и ультрамарина, используя линейные метки, чтобы обозначить отдельные пальцы.

2. Используйте тот же цвет и добавьте детали к носу и усам с помощью тонкой кисти и быстрых мазков.

3. Добавьте еще немного травы и брызги для подлеска внизу. Позвольте некоторым перебраться через лапы зайца, чтобы он вписался в пейзаж.

4. Наконец, добавьте тени для глаз, используя смесь ультрамарина и жженой умбры с достаточным количеством воды, чтобы получилась кремообразная смесь. Не забудьте оставить светлые участки и позволить небольшому участку светло-красного выступить изгибом в нижней части глаза.

Рэйчел МакНотон

Узнайте о Рэйчел, ее работе и занятиях на сайте www.artbyrachel.co.uk

Эта демонстрация взята из выпуска Leisure Painter

за май 2018 г.

TRACEY — знания рисования — Заяц

Акт рисования эскизов в обучении и обучении дизайну сред: общий навык сложного выражения: Ричард Хэйр

Аннотация
По словам шведского архитектора Леннарта Норда, «зарисовка — это путь к множеству возможностей сложного слова».(Норд и Биргестам, 1998 г.) и в этой статье мы надеемся изучить некоторые аспекты педагогики рисования эскизов как средства, позволяющего учащимся начать знакомство с этим «сложным миром».

Некоторые аспекты теории набросков будут рассмотрены с особым упором на наброски и ИТ. Будут сделаны некоторые предложения относительно способов улучшения навыков в обоих одновременно, а не исключительно. В статье будет использоваться очерк некоторых педагогических подходов к рисование эскизов в начале курсов бакалавриата по ландшафтной архитектуре и садовому искусству и дизайну в столичном университете Лидса (LMU) предложить некоторые рабочие практики для обсуждения.Недавний опрос был направлен на то, чтобы узнать кое-что об отношениях нынешних студентов с рисунок также считается.

Введение
Эскизы используются в этой статье для обозначения подмножества чертежей, в том числе наблюдательного чертежа, генерации идей, построения диаграмм, проектных работ. рисование и рисование. Набросок здесь не означает, что работа обязательно неполная или плохо сформированная, хотя это может быть и то, и другое.

«Фактически, процесс создания графических и схематических изображений традиционно рассматривался как навык, а не как умение. неотъемлемая часть процесса обдумывания проблемы дизайна и разработки дизайнерского решения ». (Перселл и Геро 1998).

Набросок по-прежнему считается просто навыком. Кимбелл, Сакстон и Миллер создали модель дизайна, которая твердо ставит рисунок в области функциональных навыков для своих «Отличительных навыков и неявных практик», обзор их исследования «Навыки проектирования для работы» выполнено для Совета по дизайну (Eggleston 2000).Затем они говорят: «Мы не считаем, что область функциональных навыков лучше всего отражает сущность дизайна, потому что эта область, по сути, включает в себя инструменты, которые придают внешнюю форму нашим мыслям, и все дисциплины используют такие способы выражения ». Они приходят к выводу, что дизайн особенный из-за операционных стратегий, которые используют дизайнеры.

Я надеюсь, что этот документ поможет показать, что разделение операционных стратегий и навыков, возможно, немного упрощено в понимание дизайнеров и проектирования.Более вероятно, что мы используем стратегии, вытекающие из наших способов познания мира и что наброски и рисование — это средства расширения и одновременного преобразования нашего понимания, а не просто средство позволить другим знать, что мы думаем, или даже способы раскрыть себе то, что мы думаем. Не лишено оснований предположить, что те, кто рисует, думают и действуют иначе (даже когда не рисуют активно) по сравнению с теми, кто этого не делает.Здесь я надеюсь изучить это и построить отношения между этим и учебными планами ландшафтной архитектуры в LMU.

Рисунок как актуальная проблема в образовании в области искусства и дизайна
В последние годы наблюдается возрождение интереса к рисованию в сфере художественного и дизайнерского образования, однако вводные примечания к новому PhD и MPhil «Исследования в области рисования» в RCA, 2002, говорят нам, что «рисование в настоящее время является недостаточно изученной дисциплиной, особенно в отношении к его технологическим приложениям.’Наряду с RCA Kingston University вышел на арену со степенью магистра в области рисования как процесса, сначала принят на работу в сентябре 2001 г. Другие могут последовать за этим, и мы можем надеяться, что рисунок станет более теоретизированным, надеюсь, что будет некоторая полезная работа по обучению и обучение в результате.

Во многих дизайнерских дисциплинах широко выражается обеспокоенность по поводу предполагаемой нехватки навыков рисования среди студентов первого уровня.В короткой статье Роберта Бевана в «Строительном дизайне» (8 сентября 2000 г.) цитируется Кристофер Эгрет, директор компании «Олсоп энд Стромер архитекторы». «Я нахожу много вещей в городе; архитектура и мебель выглядят не так, потому что [дизайнеры] не умеют рисовать». Это ознаменовало начало кампании по привлечению силы из кампании за рисование. Это трехлетняя инициатива, направленная на то, чтобы побудить всех нас рисовать и переориентируйте внимание на рисунок как на инструмент мышления.Это привело к событиям Большого розыгрыша 2000, 2001 годов и предстоящим событиям в октябре. 2002 г., которые являются общенациональными.

Одна из предпосылок, на которых основана сила рисования, заключается в том, что слишком много детей отказываются от рисования в возрасте 10 лет, когда они переходят в более самокритичный этап своего развития. Если это так, должно быть влияние на высшее образование и, кроме того, на преподавателей, которые убеждены, что навыки рисования полезны для дизайнеров. Студенты часто высказывают мнение, что рисование также подвергается атакам со стороны ИТ.Они видят САПР (и другое программное обеспечение) отнимает учебное время, которое могло быть использовано для создания эскизов. В то же время некоторые преподаватели обеспокоены тем, что ученики могут рассматривать использование компьютеров как замену зарисовкам.

Возможно, из-за отсутствия теории наброски стали трудным предметом для обсуждения и, следовательно, стали чемпионом в учебных программах, где функциональные потребности для CAD и др. легко понять. Возможно, репетиторы предполагают, что все просто знают, что зарисовки важны и почему, а возможно от студентов часто просто ожидают, что это тоже знают.

Восприятие студентов
Чтобы начать понимать концепции студентов и их отношения с составлением пилотной анкеты, группам студентов в LMU были предложены курсы по дизайну окружающей среды Архитектура, бакалавриат (Arch.), Ландшафтная архитектура, бакалавриат (BALA) и садовое искусство и Design, BAHons (GAD) на уровнях 1 и 2 полный рабочий день. Первоначальные результаты, основанные на выборке из 90 студентов (которые были выбраны самостоятельно в силу того, что именно они явились на запланированное обучение в определенные дни) предполагают, что рисование, безусловно, входит в повестку дня студентов.

Следует подчеркнуть, что эта анкета предназначена в качестве пилотной, чтобы предложить возможные области дальнейшего исследования, и эти результаты рассматриваются как не более чем ориентировочные.

86% участников группы согласились или полностью согласились с утверждением «Мне нравится рисовать само по себе». Самый высокий процент для любой отдельной когорты был 100% для уровня 2 GAD.

87% участников той же группы согласились или полностью согласились с утверждением: «Мне нравится рисовать с детства.’ Самый высокий процент для любой когорты составил 94% вместе для уровня Arch 1, уровня 2 и уровня BALA 2.

Эти цифры позволяют предположить, что неудивительно, что на наших курсах есть «ящики».

16% группы согласны или полностью согласны с утверждением «Проектирование возможно без навыков рисования». Самый высокий процент для любой отдельной когорты составил 55% для уровня 1 GAD (6 из 11 студентов).

8% группы согласны или полностью согласны с утверждением «Использование компьютерного программного обеспечения заменило необходимость развития навыков рисования». Самый высокий процент для любой отдельной когорты составил 22% для уровня Arch 1 (4 из 18 студентов) и 0 или только 1 ученик из каждой другой когорты.

13% участников группы согласились или полностью согласились с тем, что «я нашел способы избежать необходимости придерживаться моего текущего курса». Самый высокий процент для любой отдельной когорты составил 27% для уровня 1 GAD (3 из 11 студентов) и от 0 до 3 студентов из каждой когорты.

68% участников группы согласились или полностью согласились с утверждением «Обучение рисованию на моем текущем курсе заставило меня почувствовать себя более творческим». Самый высокий процент для любой когорты составил 91% вместе для уровня 1 GAD и уровня 2 GAD.

Получается, что в целом нашим ученикам нравится рисовать, они наслаждаются им с детства и не думают, что компьютерное программное обеспечение устраняет необходимость в развитии навыков рисования. Похоже, существует распространенное мнение, что проектирование невозможно без рисования, и большинство студентов чувствуют, что обучение рисованию на текущем курсе сделало их более творческими.

Анкета, очевидно, не дает нам представления о практических способностях наших учеников к рисованию, но мы можем начать понимать, что рисование считается важным для этих учеников. Фактически, их концепция дизайна может быть строго ограничена из-за того, что они отдают предпочтение рисунку. Мой собственный опыт общения со студентами из ряда институтов на курсах дизайна окружающей среды по всей Европе показывает, что часто есть голод по инструкциям по рисованию, особенно по рисованию.Студенты, по-видимому, считают, что есть веские причины для того, чтобы хорошо рисовать, независимо от того, знают они эти причины или нет, и после обучения рисованию в течение 7 лет и использования рисования в качестве средства магистратуры я все еще чувствую, что это гораздо больше. чем кажется.

Психология рисования
В последние годы дизайн как процесс начал привлекать внимание психологов, стремящихся раскрыть секреты творческих умов дизайнеров, и рисование эскизов неизбежно стало для них ключевой загадкой.

Ряд экспериментов начал давать информацию для молодой литературы по этому вопросу с некоторыми резкими колебаниями прогноза, вызванными небольшой потенциальной выборкой исследований.

Однако есть данные Верстейнена и Хеннесси (1998) и других, подтверждающие тезис о том, что зарисовки — это средство, с помощью которого могут выполняться задачи, выходящие за рамки наших возможностей ментального построения изображений. Это мысленное отображение делается в так называемом зрительно-пространственном блокноте для набросков, средством познания в краткосрочной памяти.Когда наша кратковременная память сталкивается со сложной задачей, она не может справиться, и, как гласит аргумент, нам нужно вывести часть из этого вовне. Задачи проектирования были названы «злыми» задачами из-за их сложной, многогранной и развивающейся природы, и именно такая сложность кажется нам недоступной без экстернализации. Здесь важно подчеркнуть репрезентативный аспект набросков, поскольку он по большей части связан с проецированием визуальной информации в визуальной форме, и дизайнеры, как правило, предпочитают визуальную коммуникацию письменным формам.Наброски часто являются средством взаимодействия с невыразимым, неописуемым способом, не сокращением слов, а совершенно другой сферой.

Другой ключевой аспект создания эскизов в дизайне выражен Пёрселлом и Геро (1998) в их объяснении работы Геола. Он утверждал, что наброски представляют собой особую форму системы символов, которая характеризуется синтаксической и семантической плотностью и двусмысленностью, и именно эти аспекты построения эскизов позволяют происходить латеральной трансформации.«Поперечные трансформации Geol — это как те, в которых идея развивается по касательной, в то время как вертикальные трансформации — это линейные модификации идеи. Можно видеть, что увеличение длины прямоугольного здания по одной оси — это форма вертикального преобразования, тогда как округление — это форма поперечного преобразования.

Этот сложный аспект эскизов и их потенциал для одновременного расхождения значений делают эскизы полезным методом работы для дизайнера и проблематичным для исследователей, особенно тех, кто занимается разработкой ИТ-средств, заменяющих или даже просто дополняющих эскизы в дизайне.Как продолжают Перселл и Геро (1998), «в отличие от набросков, компьютерная система рисования неплотна и недвусмысленна и, следовательно, должна затруднять латеральную трансформацию». Очевидно, что эта боковая трансформация является ключевым шагом в хорошо разработанном процессе проектирования. Было видно, что «неплотное и недвусмысленное» рисование на бумаге также тормозит процесс проектирования, знакомую проблему «плотного» рисования. Однако, как будет обсуждаться позже, существует компьютерное программное обеспечение и оборудование, которые позволяют выполнять чрезвычайно плотную и неоднозначную работу, просто это не САПР.

Таким образом, наброски, кажется, предлагают довольно хороший метод работы в процессе проектирования. Однако в «Как думают дизайнеры» Лоусон (1997) немного осторожен: «Недостаток проектирования с помощью рисования состоит в том, что проблемы, которые не видны визуально, обычно не привлекают внимания дизайнера. Архитекторы не могли «увидеть» социальные проблемы, связанные с новыми формами жилья, глядя на их чертежи ». Здесь, возможно, Лоусон не допускает представления диаграмм как подмножества рисунков.Есть свидетельства того, что построение диаграмм — это не методология рисования, специфичная для конкретного дизайна, физика, биология и экономика продемонстрировали изощренное использование диаграмм (Verstijnen and Hennessey 1998).

То, как построение диаграмм и набросков взаимосвязано в процессе проектирования, очевидно, может расширить «плотность и неоднозначность» Geol еще в одном измерении.

Лоусон (1997) описывает процесс проектирования как «переплетенный анализ и синтез», анализ краткого описания проекта и его ситуаций, а также последующих ситуаций, предусмотренных в процессе проектирования.Кажется разумным использовать рабочий метод, позволяющий легко перемещаться между анализом и синтезом. Этот процесс особенно важен для проектирования сред, в которых дизайнер должен исследовать конкретный сайт. Здесь создание эскиза как часть исследования участка позволяет начать процесс проектирования, помещая анализ участка в область эскиза с самого начала. Таким образом, способность преодолевать слова позволяет проводить сложный анализ. Не просто средство выразить этот анализ, но фактически средство его проведения.

В этом анализе места с помощью набросков процесс обучения совсем не прост, обучение происходит посредством ряда действий, включая длительное присутствие на месте, изучаемое наблюдение и физический акт рисования набросков. Последний из них — это физическое изучение сайта, обучение с помощью жестов, как спортсмен изучает движение. Мы с коллегой часто изображаем определенный жест зарисовки, чтобы привлечь внимание другого человека к какому-либо аспекту пейзажа, часто к поднятым бровям новых студентов.Лоусон (1997) дает интересное освещение этого явления в процессе проектирования в описании архитектора Роберта Вентури как «имея возможность между рукой и разумом, иногда рука делает что-то, что глаз интерпретирует заново, и вы получаете представление. от него.’

Эту возможность можно рассматривать через модель множественного интеллекта Говарда Гарднера между тем, что он называет телесным / кинестетическим и зрительным / пространственным интеллектом. Предстоит провести много лет исследований, чтобы прояснить потенциальные отношения между этими видами интеллекта, но казалось бы очевидным, что физические действия (телесный / кенестетический интеллект), вызываемые при рисовании, имеют большое значение для типа обучения, которому они способствуют.Если принять во внимание физические действия и эффекты рисования на месте, ходьбу, лазание, выдерживание / наслаждение погодой и т. Д., Произойдет еще более полное задействование телесного / кенестетического интеллекта. Это обучение через действие, и, как говорит нам Шанк (1995), «обучение через действие работает, потому что учит неявно, а неявно». Помимо изучения сайта, рисование эскизов можно также рассматривать как создание хранилища идей, жестов рисования и ориентиров для дизайнера в качестве вдохновения.Очевидно, что созданная физическая запись также является потенциальным ресурсом.

Если зарисовку уподобить языку, а это часто бывает, слишком легко потерять его смысл как изначально творческое действие и рассматривать его просто как процесс экстернализации познания. Набросок может быть более или менее творческим, но по сути он связан с созданием (даже с ограниченными навыками) и, следовательно, сразу ставит эскизиста в творческую позицию. Биргерстам утверждает, что «зарисовки черпают свою сущность из опыта, привнесенного интуицией.'(Норд и Биргерстам, 1998).

Кроме того, наброски предлагают чрезвычайно полезную методологию рефлексивной практики. Наброски, очевидно, позволяют нам задуматься о наших методах рисования, но, что важно, позволяют нам исследовать наши способы видения. Само собой разумеется, что это позволяет сосредоточить внимание на методах рисования и способах видения других рисовальщиков.

Очевидно, что создание эскизов — это сложный бизнес, и для того, чтобы сделать его понятным в образовательном контексте, его функции часто распутываются.В работе «Наброски как дидактический феномен» Норд и Биргерстам (1998) утверждают, что «создание эскизов для ландшафтного архитектора представляется рабочим методом, который выполняет по крайней мере пять различных функций: собирать сенсорные впечатления создать единое целое открывать и формулировать проблемы чтобы попытаться решить проблемы, «организация» общаться с другими

Даже без явного включения анализа и синтеза (что может рассматриваться как неявное при формулировании и решении проблем) и отсутствия записи и отражения индивидуального процесса, их список начинает давать некоторые ключевые учебные действия.

Структура наблюдаемых результатов обучения (SOLO) Биггса, взятая из книги «Преподавание для качественного обучения в университете» (2002), возможно, является полезной мерой потенциала метода набросков в образовании.

SOLO оценивает обучение как нечто среднее между

Одноструктурный , который, по сути, воспринимается как «сделанное для» ученика, это запоминание, а не преобразование.
Многоструктурный , который представляет собой приобретение фактов, навыков и процедур, которые будут использоваться позже, опять же без преобразования.
Relational , где учащиеся понимают и находят основные принципы в изученном.
Расширенная аннотация , где обучение позволяет изменить восприятие мира учащимся и позволяет учащемуся контекстуализировать и ценить свою работу в этом мире.

С акцентом на реляционные и расширенные абстрактные методологии в процессе обучения студентов можно начать развивать глубокий подход к обучению.Этот глубокий подход, возможно, типичен для способности понимать, анализировать и синтезировать, а также переносить мышление и практики между ситуациями.

Скетчинг как методология почти полностью исключает единый структурный подход к обучению студентов и в то же время, очевидно, способствует многоструктурному, реляционному и расширенному абстрактному подходам. Есть опасность акцента на подходе к рисованию, когда ученики видят в рисовании просто средство для достижения цели, и, несмотря на присущий им преобразующий характер рисования, ученики должны осознавать это, чтобы иметь место глубокое обучение.Прогресс по курсу должен позволить студентам осознать то, что они уже делают (и его значение), то есть понимание посредством преобразующего акта набросков, что позволяет проводить анализ и синтез.

Создание эскизов на практике в LMU
Как и многие факультеты дизайна, ландшафтная архитектура в LMU началась в художественном колледже, была преобразована в политехнический институт и теперь существует в рамках «нового» университета Leeds Metropolitan University (LMU).В LMU «Ландшафтная архитектура» в настоящее время находится в Школе искусства, архитектуры и дизайна.

В своей области ландшафтная архитектура в LMU имеет репутацию творческого курса, который уделяет большое внимание рисованию и графическим навыкам.

Эскизы исторически были важны для педагогики факультета ландшафтной архитектуры в LMU, и вместо того, чтобы угрожать ИТ-технологиям, эскизы рассматриваются как все более полезные для дизайнеров для расширения объема и форм создания эскизов.

Поскольку вопросник, по-видимому, предполагает, что наши студенты не верят, что существует связь «или или» между навыками рисования и ИТ (что немного противоречит мнению некоторых ученых), и поскольку мы разрабатываем учебные планы для студентов, мы можем найти все большее разнообразие способов развития. зарисовка деятельности.

«Процесс рисования — один из лучших известных нам способов впитать дизайнерские идеи», — говорит нам Лоусон (1997), и для тех, кто обладает сильным визуально / пространственным и телесным / кинестетическим интеллектом, это может показаться правдой, а не только в отношении дизайна. идеи.Если мы имеем дело с зрительно-пространственным и телесно-кинестетическим интеллектом наших учеников, было бы логично использовать этот отличительный интеллект в их обучении. Скетчинг предлагает способы подхода, анализа и синтеза целого ряда идей и одновременного развития коммуникативных и дизайнерских навыков. Это не означает, что важные аспекты других интеллектуальных способностей учащихся не должны развиваться просто потому, что зрительный / пространственный и телесный / кинестетический интеллект, возможно, предложит учащимся свои основные методы обучения, будь то зарисовки, создание моделей, физическое вмешательство в ситуацию или место и т. Д.

На первом уровне курсов бакалавриата с отличием по ландшафтной архитектуре (BALA) и садового искусства и дизайна (GAD) рисование / зарисовка является основным видом деятельности студентов. Это происходит через структуру модулей, направленных на развитие навыков рисования / набросков и разработку дальнейших стратегий обучения посредством рисования / набросков.

Исследование участка с помощью эскизов и вмешательства
Модуль 101 как для BALA, так и для GAD представляет собой введение в их предмет через непосредственный опыт пейзажа и через их выражение этого опыта, в первую очередь посредством набросков и аннотаций.Акцент делается на понимании через наблюдение и непосредственный опыт. Аннотации набросков считаются жизненно важными на этом раннем этапе, давая голос наблюдениям, выходящим за рамки тех, которые студент может набросать. Это может означать невизуальные наблюдения или наблюдения, которые учащиеся не могут успешно зафиксировать с помощью набросков.

Обучение на этом этапе зависит от прямого контакта наставника с учеником, коротких презентаций о методах наблюдения, навыков рисования и обучения на месте.Вклад наставника сконцентрирован в начале этого модуля посредством интенсивных упражнений на месте со студентами, которые время от времени работают в группах, а иногда индивидуально, но в непосредственной близости друг от друга. Руководство наставника считается жизненно важным на этом этапе, учащимся могут быть трудно согласовать то, что воспринимается как чисто творческий акт, то есть рисование набросков, с критическим наблюдением.

Начальная фаза этого модуля предполагает интенсивное недельное посещение Линдисфарна.В дополнение к рисованию в качестве занятия студенты также участвуют в создании вмешательства в ландшафт. Студенты знакомятся с ключевыми концепциями модуля здесь перед возвращением в Лидс для дальнейшего использования в городских и пригородных районах. Это важно, потому что учащиеся получают представление об объеме своего предмета и сразу же начинают переносить навыки между ситуациями.

После этого начального этапа ученики в группах исследуют техники последовательных набросков Каллена (1966) как средство понимания пространства и продвижения в пространстве.Недавно это было очень успешно внедрено в ходе лекции по центру Дарема, во время которой студенты создали свои собственные последовательные записи эскизов в качестве конспектов лекций.

Кульминацией этого модуля является создание учащимися индивидуальных панорамных эскизов на 180 градусов, предназначенных для синтеза практик наблюдения и анализа, разработанных с помощью эскизов (с аннотациями). Панорамный формат сам по себе является синтезирующим устройством, учитывающим более одного вида.Учащиеся выбирают точку обзора на своем сайте, которая дает возможность записывать различные пространственные структуры с помощью элементов переднего, среднего и заднего плана, и, опять же, аннотации необходимы для расширения записи за пределы визуального / пространственного. На этом этапе помощь преподавателя на месте менее важна, и многие студенты могут самостоятельно выполнять отличную работу.

Этот модуль почти полностью основан на сайте. Оценка этого модуля является синоптической, охватывающей все аспекты работы над проектом, представленной через блокнот, содержащий нарисованные и письменные записи всех выполненных работ и презентацию панорамных эскизов.

Проектирование с помощью эскизов, моделирования эскизов и вмешательства
Модуль BALA / GAD 102 Design and Communication следует за модулем 101 и обычно называется «Музыкальный модуль». Здесь для учеников создается сценарий, в котором от них требуется создать сенсорное пространство в ответ на выбранное музыкальное произведение.

В отличие от 101 этот модуль почти полностью основан на студии, и студийная среда используется для записи и отражения процесса модуля через развивающуюся выставку работ.

Абстрактные наброски используются в качестве отправной точки для реакции ученика на музыку, но затем используются как процесс, выполняемый наряду с эскизным моделированием. Модуль знакомит с концепцией процессов проектирования с преподавателями, использующими наброски в качестве основного средства общения со студентами за чертежной доской. В результате часто собственные наброски учеников будут чередоваться с набросками наставников, а в идеале — с набросками других учеников.

Именно здесь студенты знакомятся с Adobe Photoshop как с потенциальной частью их процесса.Это было сделано с помощью Photoshop, чтобы расширить возможности их создания эскизов, взяв эскиз, созданный в результате реакции на музыку, и обработав его дальше. Этот метод, по-видимому, хорошо работает для большинства студентов, а использование относительно интуитивно понятного и доступного программного обеспечения позволяет плавно интегрировать его в их учебный процесс.

Поскольку ИТ используются на столь ранней стадии процесса проектирования, когда процесс требует фазы абстрактной разработки, и поскольку Photoshop используется вместо инструментов рисования, таких как САПР, студенты могут создавать изображения, которые проявляют синтаксис Гоэля. и семантическая плотность и двусмысленность, которые позволяют происходить латеральной трансформации ».Однако с использованием методологии, используемой в настоящее время, студенческая работа с использованием Photoshop демонстрирует гораздо более вертикальное, чем поперечное преобразование идей, хотя оно действительно облегчает боковую трансформацию при дальнейшем создании эскизов и моделировании эскизов.

В этом контексте снова используется вмешательство в ландшафт как средство расширения процесса проектирования. Эти вмешательства разрабатываются студентами индивидуально с помощью набросков высказываний, затем создаются группой студентов и затем записываются группой под руководством предлагающего с использованием набросков.Этот процесс является важным средством использования учащимися зарисовок для развития и объяснения идей и требований, чтобы студенты сообщали не только о том, как их идеи должны быть реализованы, но и о том, как их можно наиболее эффективно записать с помощью зарисовок.

Оценка этого модуля является синоптическим, охватывающим все аспекты проектной работы, частично представленной через дизайнерский блокнот, содержащий всю бумажную работу с поясняющими комментариями и раскадровку, которая представляет собой графическое представление размышлений о процессе проектирования и обычно включает репродукции эскизов и фотографий эскизных моделей, студенты используют все более сложные ИТ-навыки для создания этих раскадровок.

Исследование растений с помощью набросков
Одновременно с этими модулями BALA / GAD103 Natural Processes вовлекает студентов в изучение растительных материалов для использования в ландшафтном и садовом дизайне. Изучение растений имеет долгую историю изучения с помощью рисунков, иллюстрация образцов традиционно была полезным методом изучения для ботаников, однако для дизайнера знание характера и контекста растительного материала так же важно, как и понимание его биологии.По мере того, как учащиеся развивают навыки исследования местности посредством набросков во вводном модуле, они применяют их к изучению растительного материала, которое направлено на изучение персонажей и контекстов для различных растений.

Оценка компонента изучения растений в этом модуле проводится с помощью тетради для изучения растений, которая периодически пересматривается в рамках модуля. Ожидается, что учащиеся с помощью набросков будут развивать свои отношения с растительными материалами и понимать их.

Краткое изложение педагогики рисования LMU
Рисование эскизов считается основным двигателем обучения в LMU, благодаря его постоянному исследованию местности, генерации идей, развитию и решению и общению, оно служит академическим целям учебной программы, но, что важно, оно служит средством для студентов, чтобы укрепить свои методы обучения. физически проявить свою связь с окружающим миром и испытать собственное творчество на работе.Это происходит потому, что наброски на месте и в стимулирующей студийной среде задействуют зрительный / пространственный и телесный / кинестетический интеллект студентов, эскизы используются в тандеме с созданием моделей и ландшафтными вмешательствами, которые дополнительно задействуют этот интеллект. ИТ используются в интуитивно понятной форме Photoshop, задействуя зрительный / пространственный интеллект и давая студентам возможность свободно развивать свои идеи, не ограничивая их «четкими и однозначными» требованиями САПР.

Репетиторство включает в себя много набросков, потому что подвергать сомнению намерения ученика с помощью наброска фактически означает «говорить на его языке».Если исследование набросков учеников носит чисто словесный характер, тогда от учеников требуется постоянно прибегать к тому, что может быть обязательно сложными и двусмысленными выражениями. Для преподавателей жизненно важно позволить частям анализа и синтеза, то есть процесса проектирования, быть непонятными для них самих и студентов. Пребен Скааруп (руководитель курса ландшафтной архитектуры в Орхусской архитектурной школе, Дания) говорит: «Создание эскизов — это объединение элементов проекта воедино. Чтобы создать хаос, из которого нужно найти решение.«Лунд и Стенхольм» (ред. 1994) (авторский перевод).

Заключение
Для создания эскизов требуется гораздо больше исследований, прежде чем мы сможем понять, почему они так важны для дизайнеров, но постепенно появляются свидетельства того, что они неразрывно связаны с познанием. Кажется, он предлагает нам методы работы, обучения, обучения и размышления, а не является функциональным навыком, который можно применить к другим видам деятельности.

Педагоги должны ценить разносторонний интеллект студентов-дизайнеров и разрабатывать учебные ситуации, которые позволяют студентам развивать свой опыт, знания и творческие способности невербальными / языковыми путями.Наброски на клочках бумаги, какими бы грубыми они ни казались, по-прежнему чрезвычайно эффективны для этого, все больше ИТ-специалистов предлагают способы расширить эскизы, а не ограничить их, и творческие педагоги должны использовать новые технологии, чтобы предлагать способы расширения творческих способностей учащихся. Идея о том, что навыки рисования в чем-то «традиционны» и несовместимы с новыми технологиями, — верный способ избежать возможности обоих. В течение ряда лет были доступны дешевые настольные графические планшеты, связывающие навыки рисования с любым программным обеспечением для рисования, а недавно Nemetschek разработала D-Board, который представляет собой совмещенный планшет и экран.Возможно, перспектива портативных планшетов для рисования и электронной копировальной бумаги не так уж и далека. Кажется, что технология трансформируется, чтобы удовлетворить потребности дизайнера, и колледжи должны извлечь из этого выгоду. Будущее создания эскизов в мире технологий обнадеживает, если мы сможем понять и то, и другое и помочь создать спрос на технологии, которые действительно помогают в обучении и проектировании.

Таким образом, наброски, вероятно, останутся ключевым поведением на ранней стадии разработки идей до тех пор, пока их роль в поддержке творческих открытий не будет правильно понята.В самом деле, такое понимание может просто подтвердить постоянную потребность в рисовании ». Кавакли, Скривенер и Болл в заключение своей «Структуры в поведении зарисовки идей» (1998).

Библиография
Беван Б. (2000) «Утраченные» навыки рисования: Building Design, 8 сентября 2000 г., стр. 6.
Биггс, Дж. (2002) Преподавание для качественного обучения в университете: Open University Press
Эгглстон, Дж. (Редактор) (2000) Дизайн и технологии преподавания и обучения: Continuum
Каваклы, М., Скривенер, С. и Болл, Л. (1998) Структура в поведении при рисовании идеи: Исследования дизайна 19 Том 4
Лоусон, Б. (1997) Как думают дизайнеры: Оксфорд, The Architectural Press,
Lund, A. и Stenholm, S. (ed.) (1994) Strief i dansk havekunst: Kge (DK), F. Henriksens Eft.A / S
Норд, Л. и Биргерстам, П. (1998) Наброски как дидактический феномен. Sveriges Lantbruksuniversitet, Внутренний отчет (не опубликован)
Перселл, А.Т. и Геро, Дж. (1998) Чертежи и процесс проектирования; Исследования в области дизайна 19 Том 4
Шэнк, Р. К. (1995). Что мы узнаем, когда учимся на практике: технический отчет № 60, Институт обучающих наук Северо-Западного университета,
. Verstijnen, I.M. и Hennessey, J.M. (1998) Эскизы и творческие открытия; Исследования дизайна 19 Том 4

Биографические данные

Ричард Хэйр Р[email protected]
Лидский столичный университет (LMU)

Ричард Хэйр, Grad.Dip.LA, MA, младший преподаватель ландшафтной архитектуры в столичном университете Лидса (LMU) и Королевский ветеринарный и сельскохозяйственный университет, Копенгаген (KVL). Исследования были в области ландшафтной архитектуры в Университете Хериот-Ватт, LMU и Университетский колледж Дублина, а также в области искусства и дизайна в Художественном колледже Халла и LMU. Исследовательская работа затрагивает вопросы культурного ландшафта, совместные процессы проектирования в ландшафтной архитектуре и педагогика рисования как процесса.Преподавание охватывает программы магистратуры в Ландшафтная архитектура, архитектура и дизайн интерьеров со специализацией на рисовании и дизайне.

Бесплатные клипарты «Заяц на снегоступах», скачать бесплатные изображения «Заяц на снегоступах» PNG, бесплатные клипарты в библиотеке клипартов

заяц клипарт черно-белый

рисунок зайца на снегоступах

кролик клипарт черно-белый

Заяц

клипарт заяц

кунехо клипарт черно-белый

заяц-русак

snowshoe hare клипарт

мультфильм заяц на снегоступах

???? ? ????? ?????

домашний кролик

заяц на снегоступах легкий рисунок

полярный заяц картинки

клипарт заяц

прозрачный фон кролик клипарт png

арктический заяц мультяшный рисунок

клипарт заяц

cartoon jack rabbit клипарт

lebre клипарт

милый кролик на снегоступах

заяц без фона

лучший кролик по фен-шуй

арктический заяц клипарт

домашний кролик

нет времени алиса в стране чудес

милый кролик клипарт черно-белый

Клипарт

brown rabbit

наброски кролика

прозрачный прозрачный фон кролик картинки

черепаха и заяц клипарт

клипарт кролик мультфильм

бесплатных клипартов кроликов

Клипарт wild rabbit

running rabbit клипарт

snowshoe hair клипарт

ареал коричневых вьющихся птиц

заяц на снегоступах черно-белый

домашний кролик

вельветовый кролик черно-белый

черепаха клипарт

силуэтов животных

анимированных милых кроликов

арктический заяц клипарт

арктический заяц легкий рисунок

заяц на снегоступах легкий рисунок

заяц кролик рисунок

германия значок png

Молодой Заяц, 1502 — Альбрехт Дюрер

Акварель Молодой заяц (1502) — один из самых известных примеров изучения природы и животных Дюрером.Произведения искусства значительны не только потому, что они демонстрируют высшее мастерство Дюрера, но и потому, что они дают представление о понимании Дюрером отношений между искусством и природой. Эпоха Возрождения привела к развитию новых техник изображения, таких как изучение пропорций, перспективы и имитация природы. Во время своего визита в Италию в конце 1490-х годов Дюрер познакомился со многими из этих техник и привез недавно приобретенные знания в Германию.По этой причине большая часть произведений Дюрера начала XVI века, в том числе A Young Hare , выражает его интерес к природе.

Художник осознал важность наблюдения за природой, заявив: «Не уходи от природы… Ведь искусство коренится в природе, и тот, кто может вытащить его, имеет его». Цитата показывает позицию Дюрера в отношении отношения между искусством и природой, а также то, что изучение и подражание природе имеет решающее значение для художественного творчества. Еще одним центральным принципом в восприятии природы Дюрером было разнообразие, означающее, что каждый образец и деталь в природе имеют особый характер, который следует запечатлеть.Другими словами, Дюрер не стремился создать архетипическую форму или полагаться исключительно на общие характеристики животного или растения. Дюрер задумал зайца с исключительной виртуозностью, уделяя внимание мельчайшим деталям, таким как бакенбарды и глаза зайца. Художник запечатлел его застенчивый и хрупкий характер, проявив большое сочувствие и привязанность к маленькому животному.

Метод, с помощью которого Дюреру удалось достичь такого уровня точности, является предметом обсуждения. В то время еще не существовало методов набивки животных, поэтому у Дюрера не было возможности скопировать модель с чучелом.Вероятно, Дюрер создал подготовительные зарисовки животного в дикой природе и, опираясь на свою память, завершил акварель. Также возможно, что художник изучал мертвое животное или поймал живое животное и держал его в своей мастерской.

В данном случае сюжет зайца представлен в нерелигиозном и несимволическом контексте. Это согласуется с восприятием природы Дюрером и его чистым интересом к изучению природы (животных, ландшафтов и растений). Интересным аспектом акварели является фон.Дюрер предпочел представить зайца в белом пространстве, а не в его естественной среде обитания, например, в лесу или на лугу. Нейтральный фон неоднократно использовался Дюрером в таких произведениях, как Голова оленя (около 1503), Маленькая сова (1506) и Крыло синего ролика (1512). В случае «Молодой заяц » некоторые указывают, что Дюрер рисует отражение окна в глазу зайца, предполагая, что животное было нарисовано в мастерской художника. Тем не менее, это предположение, потому что эта техника обычно использовалась Дюрером.Многие из последователей и учеников Дюрера копировали рисунок, однако они всегда помещали животное в естественную среду, такую как луг или лес. Примером этого является Заяц в лесу (ок. 1585) Ганса Хоффмана, который создал эту масляную картину на основе акварели Дюрера.

Более …

«Молодой заяц» (нем. Feldhase) — это картина 1502 года, выполненная немецким художником Альбрехтом Дюрером акварелью и раскрашиванием тела.Написана в 1502 году в его мастерской; он признан шедевром наблюдательного искусства вместе с его Великим участком дерна следующего года. Объект передан с почти фотографической точностью, и хотя обычно этому произведению присваивается название «Молодой заяц», портрет достаточно детализирован для того, чтобы заяц мог быть идентифицирован как взрослый экземпляр — немецкое название переводится как «Полевой Заяц», и работа часто упоминается по-английски как Заяц или Дикий Заяц.

Предмет был особенно сложным: шерсть зайца лежала в разных направлениях, и животное было испещрено более светлыми и темными пятнами повсюду, Дюреру пришлось адаптировать стандартные правила затенения, чтобы обозначить очертания предмета при падении света на него. фигура.Несмотря на технические проблемы, представленные при воспроизведении появления света с помощью разноцветного, многотекстурного объекта, Дюреру не только удалось создать подробное, почти научное исследование животного, но и наполнить изображение теплым золотистым светом, который падает заяц слева, подчеркивая уши и прядь волос по телу, давая искру жизни глазу и отбрасывая странную тень справа.

Дюрер сделал небольшой набросок изображения и прокрасил его коричневой акварелью.Затем он терпеливо наращивал текстуру меха с помощью множества темных и светлых мазков акварелью и телом. Постепенно картина была доведена до завершения с добавлением нескольких изысканных деталей, таких как усы и тщательное отражение окна в глазах существа.

Существуют некоторые споры о том, как Дюрер точно запечатлел изображение зайца: он, возможно, нарисовал зайца в дикой природе и заполнил отдельные детали мертвого животного или поймал одного и держал его живым в своей студии, пока работал по картине.Отражение оконной рамы в глазу зайца часто цитируется как доказательство теории о том, что Дюрер скопировал зайца с натуры в своей мастерской, но это перекрестное отражение — техника, которую Дюрер часто использовал для придания живости глазам своих предметы.

Дюрер использовал свои акварельные и телесные исследования в качестве исходного материала для своих гравюр, но в «Священном семействе с тремя зайцами» зайцы изображены скромно, и на единственной из других его гравюр изображен заяц, на медной пластине 1504 года с изображением Адама и Евы. , заяц отворачивается, полуприкрытый ногами Евы.Выдающаяся дата и монограмма Дюрера на «Молодой Заяц» указывают на то, что Дюрер считал это произведение само по себе, а не просто подготовительным эскизом. Картина породила множество копий: известно не менее двенадцати от современников.

Это часть статьи в Википедии, используемой в соответствии с непортированной лицензией Creative Commons Attribution-Sharealike 3.0 (CC-BY-SA). Полный текст статьи здесь →

Подробнее…

Как рисовать зайца Учитесь рисовать у других игроков Letsdrawit

Будильник. алкоголь. чужак. Учитесь рисовать у других игроков Let’sdrawit! как нарисовать андроид, как нарисовать молнию, как нарисовать теннисную ракетку, как нарисовать Барби, как нарисовать небо, как нарисовать нож, как нарисовать черепаху, как нарисовать гроб, как нарисовать мост.Конкурс рисунков! многопользовательская онлайн-игра для рисования. игроки выбирают слово, затем рисуют его и оценивают остальные. игрок с лучшим изображением побеждает !. Letsdrawit содержит 3 бесплатные многопользовательские игры для рисования. 1-я игра: угадай и нарисуй словарь, как онлайн-игра. набирайте очки, угадывая, что рисуют другие, а затем нарисуйте какое-нибудь слово и позвольте им угадать. 2-я игра: нарисуйте лучший рисунок! многопользовательская онлайн-игра для рисования. игроки выбирают слово, рисуют его и ставят оценку. Научитесь рисовать животных с помощью этих видео и простых пошаговых инструкций.для еще более простых обучающих программ каждый шаг разбит на отдельное изображение.

Как рисовать любовника Учитесь рисовать у других игроков Letsdrawit

Giochi di Desgno online #letsdrawit онлайн-игры для рисования. игры многопользовательская онлайн игра-рисовалка. игроки выбирают слово, затем рисуют его и оценивают остальные. игрок с лучшим изображением побеждает! classifica dei giocatori. ultime 24 бесплатные инструкции по рисованию.Letdraw.it. научитесь рисовать у других игроков Let’sdrawit! ›Проверено 8 дней назад. Узнайте, как нарисовать реалистичного кролика! будьте осторожны, это слишком мило. Отправьте фото вашего искусства по электронной почте: [email protected] пришлите нам свое искусство: искусство для ки. Пошаговое руководство по рисованию о том, как нарисовать крипто из крипто. Супер-собака. Крипто — собака детства супермена, по сути, он лабрадор-ретривер, и он влюблен в умного лая, который является еще одним главным персонажем в сериале.

Как рисовать небеса Учитесь рисовать у других игроков Letsdrawit

вы можете запросить животное в разделе комментариев, но, пожалуйста, проявите терпение, пока я доберусь до вашего запроса.у вас также больше шансов выполнить ваш запрос Ваши дети хотели бы, чтобы их искусство было показано в нашем понедельник видео? отправьте фотографию на номер

или отправьте фотографии на адрес: art for kids hub p.o. коробка научитесь рисовать реалистичного кролика! будьте осторожны, это слишком мило. Отправьте фото вашего искусства по электронной почте:

, напишите нам свое искусство: искусство Художник Джед Дункерли учит нас рисовать белохвостого зайца, роющую сову и полынь.сладкий плакат бесплатные раскраски: мы рисуем еще одного персонажа из тайной жизни домашних животных. сегодня учимся рисовать снежок. он был нашим любимым персонажем. Остин всего четыре не за горами пасха !!! научитесь рисовать кролика-рейдера из Fortnite. подписывайтесь на больше подобных уроков каждый божий день! проверь мой фортнит следуй за нами! Сегодня мы учимся рисовать покемонов-скорбанни из меча и щита. также ознакомьтесь с официальной версией Pokemon sword and Shield. научитесь рисовать самого симпатичного пасхального кролика! художественные принадлежности, которые мы любим artforkidshub, художественные принадлежности, подпишитесь на наш канал здесь Используемое оборудование: pentel p207 0.Механический карандаш 7 мм с грифелями hb, обычные палочки для растушевки карандашей 6b (в качестве альтернативы можно использовать кисть, ватные палочки, будьте осторожны, сегодняшний урок может сильно проголодать вас! мы учимся рисовать милый рожок мороженого. мы надеемся, что вы будете следовать вместе с нами.

Предвыборные планы епископов вызывают неоднозначную реакцию

Объединенные методистские епископы больше не настаивают на приостановке всех епископальных выборов в США, но церковные избиратели по-прежнему расходятся во взглядах на то, когда эти выборы должны состояться.

Решение епископов отложить выборы до 2022 года, о котором было объявлено в конце их весеннего собрания, разочаровало некоторых делегатов Генеральной конференции, но заслужило похвалу у других.

Тем не менее, большинство делегатов, которые говорили с United Methodist News, выразили благодарность за то, что епископы отменили свою первоначальную рекомендацию не проводить выборы до 2024 года. Делегаты — это люди, которые в конечном итоге голосуют за епископов и других руководителей деноминаций.

«Это определенно делает то, на что я надеялся», — сказал Дэвид Стоттс, делегат и казначей конференции Миссисипи.«Каждая юрисдикция определит количество епископов, в которых они нуждаются, а затем комитет по епископству выполнит задания».

Преподобный Джей Уильямс, глава делегации Конференции Новой Англии, также поблагодарил епископов за то, что они изменили свое мнение. Однако он добавил: «Выборы должны быть проведены в этом году».

Он входит в группу делегатов, которые призвали епископов созвать в этом году специальные конференции, чтобы разрешить выборы новых руководителей деноминаций.

«Церковь стремится к новому руководству в Совете епископов и агентствах», — сказал он UM News.«Поскольку епископы и члены правления продолжают уходить на пенсию и у них заканчивается энергия, давайте обновим список лидеров, немедленно выбрав новых».

Большая часть трудностей, с которыми сталкиваются епископы и делегаты, сводится к тому, как справиться с ситуацией, никогда не предусмотренной в Книге дисциплины, своде правил деноминации.

Уже дважды глобальная пандемия COVID-19 задерживала Генеральную конференцию — законодательное собрание деноминации, которое собирает делегатов из числа мирян и духовенства с четырех континентов.Международный сбор, впервые запланированный на май 2020 года, теперь назначен на 29 августа — сентябрь. 6 августа 2022 года в Миннеаполисе.

Это отложило принятие ряда важных решений, включая предложенный раскол деноминации после десятилетий дебатов о статусе ЛГБТК.

Пандемия и медленное распространение вакцин по всему миру также нарушили обычный порядок церковных дел.

Обычно Генеральная конференция собирается весной каждые четыре года. Пять юрисдикционных конференций созываются в июле, чтобы провести выборы У.С. епископы, члены правления агентства и другие руководители. Семь центральных конференций — партнеры юрисдикций в Африке, Европе и на Филиппинах — затем проводят свои соответствующие выборы епископов и других лидеров из своих регионов в месяцы после юрисдикционных конференций.

Но до того, как Генеральная конференция сможет собраться, более дюжины из 46 действующих епископов США планируют уйти в отставку или уже взяли на себя новые роли в Совете епископов в этом году. Восемь епископов центральной конференции также планируют уйти в отставку, и делегаты рассчитывают избрать преемника епископа Сьерра-Леоне Джона Ямбасу, который умер в прошлом году.

Столкнувшись с сокращением финансовых резервов и деноминационной неопределенностью, Епископский Собор в ноябре рекомендовал делегатам воздержаться от избрания любых преемников американских епископов, уходящих в отставку. Но вскоре эта рекомендация встретила сопротивление со стороны делегатов по всем Соединенным Штатам как более радикальное, чем того требовали финансовые возможности.

Епископы не имеют права голоса на Генеральной конференции или сессиях юрисдикционных и центральных конференций, но они имеют право созывать специальные сессии этих собраний.

По мере того, как вакцины от COVID-19 стали широко доступны в США, возникла дискуссия о том, требует ли Книга дисциплины, чтобы Генеральная конференция всегда предшествовала юрисдикционным конференциям.

Преподобный Уильям Б. Лоуренс, бывший президент Судебного совета — высшего суда деноминации — утверждает, что церковный закон не требует такого требования. «Следовательно, юрисдикционные конференции могут встретиться лично уже этим летом или осенью, если такие собрания возможны в Соединенных Штатах в соответствии с правилами здравоохранения», — написал он в записке, широко распространенной среди U.С. Делегаты.

Дэйв Наколс, соруководитель делегации Миннесотской конференции, поддержал эту точку зрения. Он сказал, что собрания юрисдикционных конференций, как только это станет безопасным, будут самым верным средством от задержки пандемии, потому что они могут пополнить церковное руководство.

Nuckols также выявил еще одну динамику в игре. После спорной специальной Генеральной конференции 2019 года, на которой делегаты ужесточили запреты на однополые свадьбы и «самопровозглашенные практикующие» гомосексуальные священнослужители, многие U.На ежегодных конференциях S. был избран другой список делегатов, выступающих против этих запретов.

«Воля избирателей заслуживает того, чтобы ее услышали в ходе юрисдикционных избирательных процессов», — сказал Наколс.

В конце концов, епископы призвали этих избирателей подождать. Они запланировали пять юридических конференций на 2-4 ноября 2022 года, а затем — центральные конференции.

Президент Совета епископов Синтия Фиерро Харви заявила, что совет подтвердил, что коллегии епископов (то есть епископы в каждой юрисдикции) могут созывать специальные сессии юрисдикционных конференций в любое время, «но не для целей избрания членов советов и агентств. ни избрать епископов.”

Харви, который также возглавляет Конференцию в Луизиане, сказал, что епископы пришли к такому выводу, основываясь на прочтении параграфа 521 Дисциплины. В этом параграфе говорится о том, когда епископы могут созывать специальные юрисдикционные конференции для заполнения вакансий.

Некоторые церковные лидеры оспаривают толкование епископами этого отрывка. Но на практике руководители 13 генеральных агентств деноминации также поддерживают отсрочку избрания новых членов правления до окончания Генеральной конференции.

Дон Уиггинс Хейр, высшее должностное лицо Объединенной методистской комиссии по статусу и роли женщин, выступила от имени руководителей агентства на недавнем заседании Совета епископов.

Среди проблем, связанных с нарушением обычного порядка, по ее словам, является то, что некоторые агентства подали в Генеральную конференцию закон, чтобы сократить свои советы. Если юрисдикция проголосует до решения Генеральной конференции, это повысит вероятность того, что будет избрано больше людей, чем будет доступно вакансий для заполнения.По ее словам, нынешний порядок работы также позволяет большинству новых членов совета директоров получать информацию одновременно.

«По нашему мнению, вся церковь получит значительную пользу от наличия опытных советов в это очень разрушительное время и от соблюдения справедливого и равноправного процесса для членства по всей сети», — сказала она.

Другая проблема заключается в том, что Генеральная конференция принимает деноминационный бюджет, определяющий количество епископов. Избрание епископов перед принятием нового бюджета может еще больше поставить под угрозу финансовую устойчивость.

В это промежуточное время епископы уже строят планы взять на себя новые обязанности и расширить сферу своей деятельности, чтобы коллеги, планирующие выйти на пенсию, могли это сделать.

«Когда я смотрю на что-то подобное, я смотрю, кто расплачивается за это», — сказал д-р Стив Ферр, делегат конференции Алабама — Западная Флорида. Ферр входит в число делегатов, которые рады задержке на выборах епископа. Таким образом, сказал он, делегаты смогут использовать свой обычный строгий процесс оценки кандидатов в епископы.

«Я не часто похлопываю епископов по спине, но я понимаю, что они приносят жертвы», — сказал он.

На данный момент существует широкий консенсус в отношении того, что, когда делегаты США собираются на юрисдикционные конференции, они будут избирать меньше епископов, чем число выходящих на пенсию. Северо-Центральная юрисдикция уже планирует сократить число епископов с девяти до восьми.

Но определение общего числа епископов, которые будут избраны, еще не завершено, сказал Ферр.Он является председателем Юго-восточного комитета юрисдикции по епископству.

Преподобный Ким Ингрэм, главный делегат Конференции Западной Северной Каролины и член комитета епископата, сказал, что то, как епископы справляются со своей возросшей рабочей нагрузкой в это промежуточное время, может дать некоторое представление о том, сколько епископов необходимо избрать.

Она хвалила епископов за то, что они прислушивались к голосам делегатов и приспосабливались к ним. Однако она также призвала к большей прозрачности в процессе принятия решений.

«Когда есть прозрачность, это укрепляет доверие», — сказала она.«Когда, например, епископы принимают решение не проводить выборы, а люди не чувствуют, что понимают, почему и как было принято это решение, это вызывает сомнения и недоверие».

Преподобная Сара Исбелл, делегат конференции Грейт-Риверс в Иллинойсе, сказала, что большая часть разговоров по поводу отказа от выборов ведется вокруг финансов.

«Но мы должны задать себе еще один вопрос:« Когда мы выбираем новых епископов, в какую церковь мы их выбираем? »- сказал Исбелл, председатель Северного комитета центральной юрисдикции по епископству.

«Острые вопросы о том,« сколько »епископов потребуется и для« какого »руководства, в некоторой степени зависят от того, чем закончится Генеральная конференция».

Хан — помощник редактора новостей UM News. Свяжитесь с ней по телефону (615) 742-5470 или [адрес электронной почты защищен] . Чтобы читать больше новостей United Methodist, подпишитесь на бесплатные ежедневные или еженедельные дайджесты .

Как нарисовать стоящего зайца. Как нарисовать зайца, используя карандаш

Как нарисовать зайца поэтапно

Как нарисовать зайца ребенку

Пример рисования зайца карандашом

Пример для начинающих

Легкий пример

Рисуем зайца из «Ну, погоди!»

Мультяшный заяц

Дополнительные примеры

Видео уроки

1. Прежде чем рисовать зайца сделаем простые контуры

2. Контуры лапок зайца

3. Начинаем рисовать мордочку зайца

4. Общий контур туловища и головы

5. Последние штрихи картинки

6. Реалистичный рисунок зайца

7. Рисунок зайца на планшете

Фото зайца

Прикольные и смешные картинки с зайчиками

Серый и белый заяц. С морковкой на пеньке

Картинки следов. Заяц зимой, летом

Мультяшные и сказочные зайцы. Угадай мультик по картинке

Нарисованные животные. Рисунки зайца карандашом

Рисунок карандашом поэтапно для детей и начинающих

Стишки и видео для детей детского сада и младшей школы

Короткие стишки

Детское видео про зайчиков

Быстро нарисовать зайца. Как легко нарисовать зайца

Фигура

Линия движения и формы

Силуэт

Шерсть

Строение

Голова

Анфас

Профиль

Уши

Глаза

Нос

Видеоурок

Работы для вдохновения

Теперь давайте попробуем нарисовать другого зайчика и немного по другому

Курсы для развития интеллекта

Развитие памяти и внимания у ребенка 5-10 лет

Секреты фитнеса мозга, тренируем память, внимание, мышление, счет

Супер-память за 30 дней

Деньги и мышление миллионера

Скорочтение за 30 дней

Ускоряем устный счет, НЕ ментальная арифметика

Заключение

Как нарисовать тело зайца. Как нарисовать зайца поэтапно карандашом

Процесс создания изображения дикого животного

Как нарисовать поэтапно сказочного зайца?

Как нарисовать зайца пошагово?

Фигура

Линия движения и формы

Силуэт

Шерсть

Строение

Голова

Анфас

Профиль

Уши

Глаза

Нос

Видеоурок

Работы для вдохновения

Как нарисовать мартовского зайца акварелью с Рэйчел МакНотон

Вам понадобится:

TRACEY — знания рисования — Заяц

Бесплатные клипарты «Заяц на снегоступах», скачать бесплатные изображения «Заяц на снегоступах» PNG, бесплатные клипарты в библиотеке клипартов

Молодой Заяц, 1502 — Альбрехт Дюрер

Как рисовать зайца Учитесь рисовать у других игроков Letsdrawit

Предвыборные планы епископов вызывают неоднозначную реакцию

Добавить комментарий Отменить ответ