Как нарисовать на день учителя рисунок 4 класс: праздник 5 октября в 1 классе

Содержание

праздник 5 октября в 1 классе

Предлагаем вашему вниманию авторский сценарий ко дню учителя. Материалы праздничной программы доступны для бесплатного просмотра и скачивания.

Цель : расширить представления детей о профессии учитель, формирование доброго, благодарности, уважительного отношения к учительскому труду.

Задачи:

Развивать актёрское мастерство.
Формировать умение выразительно читать стихи.
Развивать воображение.
Поднять эмоциональный настрой учеников и учителя посредством праздничных выступлений.

Оформление класса: Нарисовать большой звонок, сделать поздравительную надпись «С Днём учителя!»

Оборудование: Бумага – ватман (7 шт), цветная бумага (шаблоны), клей, ножницы, портфели и школьные принадлежности, одинаковые контурные рисунки

Ход праздника

1. Организационный момент

Посмотрите друг на друга. Улыбнитесь. У нас хорошее настроение, нас окружают друзья. Парты расставлены в три ряда.

Звучит песня « Чему учат в школе» ( все подпевают)

2. Игра «Отгадай загадку»

Новый дом несу в руке,
Дверцы дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (Портфель)

У сосны и ёлки
Листики — иголки.
А на каких листочках
Растут слова и строчки? (Тетрадных)

Я всех знаю, всех учу ,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мной подружиться,
Надо грамоте учиться. ( Книга)

Белый комочек растаял —
На доске следы оставил. (Мел)

Быстрый конёк
По белому полю бегает,
За собой следы оставляет. (Ручка)

Чёрные, кривые ,
От рожденья все немые,
Встанут в ряд — сейчас заговорят.

(Буквы)

Учу ребятишек читать и писать.
Природу любить, пожилых уважать. ( Учитель)

— Как вы думаете, каким должен быть человек, который выбрал профессию учитель? (любить детей, добрый, справедливый, требовательный и т.д.)

Монтаж

Осень. И грустно немного.
Суета только в школе опять –
Мы празднуем день педагога,
Будем с праздником всех поздравлять!
Вы дарите нам доброту и улыбки.
Вы исправляете наши ошибки,
Вы нас ведёте к открытиям новых,
К вершинам ведёте пока незнакомых.
Вы даёте нам знания, учите ,
Иногда, если честно, мучаете.
Мы вас любим и вас уважаем,
С Днём учителя всех поздравляем!
Простите, если мы вдруг в срок
Забыли выучить урок
Спасибо вам ! От всех детей ,
За тяжкий труд учителей!
С праздником вашим мы вас поздравляем!,
Не горевать никогда ни о чём,
И никогда не болеть вам желаем,
и счастливой, успехов во всём!
Мы желаем всем без исключенья
Крепкого здоровья, радости, добра,
Побольше оптимизма и терпенья,
Пусть завтра будет лучше, чем вчера!

Игра «Собираемся в школу»

— А вы умеете собирать портфель ? Сейчас посмотрим!

(Проводится соревнование кто быстрее, аккуратнее, правильнее соберёт портфель)

Физкультминутка

Давайте всё делать как я, (Два хлопка)
Давайте всё делать как я (Два хлопка)
А ну-ка все вместе, все враз. (Два хлопка)
Все делают дружно у нас! (Два хлопка)
Давайте все топнем, как я. (Два притопа)
Давайте все топнем как я. (Два притопа)
А ну-ка все вместе, все враз. (два притопа)

Все делают дружно у нас! (Два притопа)
Давайте все скажем, как я … («Ура!»)
Давайте все скажем («Ура!»)
А ну-ка, все вместе, все враз.

(«Ура!»)
Все делают дружно у нас ! («Ура!»)

Конкурс «Поздравительная открытка»

(Дети делятся на три команды. На доске вывешиваются три ватмана. Раздаются конверты с шаблонами из цветной бумаги: кувшин, листики, веточки, цветочки по количеству детей. По команде ребята начинают выполнять)

Конкурс «Весёлое письмо»

На трёх листах изображены одинаковые контурные рисунки. Ребята из каждой команды по очереди выходят их штриховать, а затем оценивают аккуратность, правильность штриховки, называют недостатки.

Музыкальный конкурс

— Чья команда больше знает песен. Поём по куплету и припеву и передаём эстафету следующеё команде.

Танец: «Просто мы маленькие звёздочки» (подарок учителю)

3. Заключение

— Кто из вас хотел бы стать учителем?

— Каким бы вы хотели видеть учителя?

Напишите своё пожелание, сделайте из цветной бумаги и приклейте свой цветок на листе ватмана.

Какие вы молодцы! Как много вы знаете и умеете!

Спасибо вам за поздравление!

#ADVERTISING_INSERT#

Сценарий ко дню учителя: «От всей души моему учителю посвящается»

Предлагаем вашему вниманию авторский сценарий ко дню учителя на тему: «От всей души моему учителю посвящается». Материалы праздничной программы доступны для бесплатного просмотра и скачивания.

Данная разработка внеклассного мероприятия составлена для проведения внеклассного мероприятия, посвященного Дню Учителя. Оно направлено на воспитание чувства уважения к учителю. Приятно отметить, что в данном мероприятии приняло участие большое количество учащихся с 5-го по 9 классы. Праздник получился зрелищным и ярким, напомнил историю школы, познакомил с первыми учителями школы. Учащиеся продемонстрировали свои творческие способности, умение держаться на сцене.

Все направления воспитательной работы позволяют осуществлять личностно-ориентированный подход в воспитании при одновременной массовости воспитательных мероприятий и стимулировать творческие способности учащихся во всех аспектах воспитательной работы.
Актуальность данного мероприятия заключается в том, что в социуме падает значимость учительского труда, нарушается система школа — родители, утрачиваются традиции КТД.

Цель мероприятия: создание атмосферы праздника, необходимость подчеркнуть значимость и важность учительского труда, воспитание чувства благодарности к педагогу.

Задачи:
воспитать социальные качества личности (добрые, уважительные отношения между детьми и учителями.
создать условия для сотрудничества детей и педагогов;

— воспитывать умение приносить радость людям;
— развивать навыки творческой деятельности у учащихся через подготовку к празднику;
— развивать умения и навыки межличностного общения;
— побуждать активность детей.
сформировать у детей чувство гордости за свою школу, за своих учителей;
Целевая аудитория: учителя-предметники, родители и гости праздника.
Оборудование: микрофоны, презентационное оборудование, мультимедиа оборудование.
Используемые технологии: КТД, ИКТ, игровые технологии.
Организация и проведение праздника осуществляется на основе коллективной творческой деятельности.
На подготовительном этапе, используется метод «Мозговой штурм» совместно с учащимися обсуждается содержание праздника и его участники.
На этапе коллективного планирования разрабатывается сценарный ход праздника и распределяются ответственные:
за подбор музыкального сопровождения

определены ведущие (дети и учителя)
определены вокалисты
ответственные за слайд-шоу.
ответственные за создание видеороликов
Данное мероприятие позволяет укреп¬ить межличностные отношения в коллективе школьников, дать возможность каждому ребенку найти «свою нишу» в детском коллективе, привлечь родительскую общественность, воспитывает в детях понимания ценности труда учителя, формирует чувство при¬знательности и благодарности.

Оформление зала: растяжка «Профессии прекрасней нет на свете», плакаты, стенгазета ко дню учителя, фотовыставка, выставка рисунков с небольшими поздравлениями под каждым рисунком. Ну и неизменный атрибут украшения – шарики. Звучит музыка на школьную тематику. На экране заставка праздничной поздравительной открытки. На сцене ведущие праздника.

Ход праздника
Президент школы: Дорогие ребята! Сегодня у нас торжественное событие. Сегодня мы собрались все вместе, чтобы поздравить наших дорогих, уважаемых учителей с профессиональным праздником – Днём Учителя!

Давайте пригласим учителей к нам в праздничный зал!
(Дети, стоя аплодируют). Идёт видео фильм «Не повторяется такое никогда» ( кадры прошлых последних звонков, различных праздников, выпускных вечеров)

Ведущий1.-Добрый день, уважаемые учителя! Мы с огромным трепетом и волнением будем рады провести с вами эти незабываемые мгновения в преддверии светлого, благородного праздника – Дня Учителя!

Ведущий 2.–Тяжела и трудна работа учителя, но есть один день в году, когда отбросив все заботы, тревоги и проблемы, встречаясь с детьми и коллегами в уютной обстановке, он должен быть счастлив – это День Учителя.

Ведущий 1.-Так хочется найти подходящие и достойные слова, а это не так просто. Ведь День Учителя – это день детства и юности, это день любви и надежды, это день опыта и мастерства. Дорогие, милые педагоги! От всей души поздравляем вас с праздником – Днем учителя! Но нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только ваш, но и всех, кто учился и учится. А в школе учились все: наши дедушки и бабушки, мамы и папы. Получается, что День учителя – всенародный праздник. И сегодня мы всех присутствующих приглашаем совершить небольшую экскурсию в наш школьный дом.

Ведущий 2.- Нелегка ноша учителя. Это люди, которые воспитали не одно поколение. Удивительный этот дом — школа! Здесь все перемешалось: детство и зрелось, юность и романтика, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. В этом доме радость и слезы, встречи и расставания.
Люди, однажды пришедшие сюда по зову сердца, никогда не покинут этот вечно кипящий страстями дом, ибо кто-то очень точно однажды назвал школу «сладкой жизнью».

Ведущий 1.- Мы приготовили для всех присутствующих сюрприз.

Итак, мы начинаем праздничную программу, посвященную профессиональному празднику Дню Учителя под названием — «От всей души Моему учителю посвящается!»…
(Звучит песня про учителей) (На передней стенке через проектор идёт автоматическая смена слайдов — из истории школы).

Ведущий 2. – Говорят, что с первым криком ребёнка загорается божественный огонь в его душе. И сила этого огня определяет потом всю его жизнь. Я предлагаю поприветствовать сейчас учителей начальной школы (называют фамилии учителей). Они не только мамы своих детей, но и «вторые мамы» ещё для нескольких сотен ребят нашего села. За годы работы они пересчитали тысячи палочек, не одну сотню раз повторили алфавит и таблицу умножения, ведь начало становления ученика выпало именно на их долю. И сейчас именно этим замечательным людям, мы и предоставляем почётное право – первого слова. ( Выступления учителей начальных классов). Для вас звучит песня «Учат в школе». А мы знакомим вас с первыми учителями Колосковской школы: (показ слайдов).
Первая учительница Колосковской школы – Тишина Валентина Михайловна

До 1899 года в Колосково школы не было. На семь деревень в Лавах была церковно-приходская школа. И лишь в 1899 году, усилиями земства была открыта школа, где в одном помещении учились сразу учащиеся 4-х классов. Школьное здание было построено в 1900 году. Сведений о первых учителях немного. Преподавал Шапошников Тимофей Тимофеевич. В 1905 году после окончания Воронежской прогимназии в школу пришла работать Тишина Валентина Михайловна. Учительствовала она в школе около 50 лет. Немногие имели возможность учиться и закончить 4-х годичный курс обучения. Многие, проучившись год – два, бросали – надо было дома помогать вести хозяйство: пасти скот, пахать землю, прясть и ткать. Об этом свидетельствуют данные переписи. В 1905 году в школе обучались 54 мальчика и 10 девочек, а окончили школу 6 мальчиков и 1 девочка. В 1910 году обучалось 58 мальчиков и 14 девочек, окончили школу 7 мальчиков и 1 девочка. В 1913 году обучалось 50 мальчиков и 27 девочек, окончили школу только 6 мальчиков. Окончившие школу считались «грамотными людьми», умели, в лучшем случае, читать и очень плохо писать.

Учитель: (бывший учитель школы, ныне пенсионер)
Дорогие коллеги, пусть будет так, чтоб в жизни Вашей светлой, доброй всегда вас окружали дети, как цветы, чтоб школа всем была надежной пристанью —
счастливой, светлой, полной доброты!

Песня: «Учитель» исполняют ученики школы.
Ведущий 1.- А сейчас настало время наших вторых мам – это классные руководители. Давайте поприветствуем классных руководителей 5-9 классов. Это они огнём своей души будут зажигать всё новые и новые звёзды в наших выпускниках, это они в совершенстве владеют различными приемами подхода к каждому ученику. Прошу вас, наши дорогие, «классные мамы», кто из вас расскажет о своих детях. (Выступления классных руководителей). Слайды уроков и внеклассных мероприятий)

Звучит песня:
Мы помним, как всё начиналось
Всё было впервые и вновь
И первый учитель, и 5-ый, 10-ый
И каждый дарил нам любовь.
Любовью нас все одарили
Все те, кому песню поём
Все те, кого помним и преданно любим
Все те, кому клятву даём.
Припев:
Мы любим всех, всех, всех кто в школе
Всех тех, с кем дружно живём
Всех тех, кому повезло
У нас ведь цель одна – и в радости и в горе-
Тот, кто не струсит, и школу закончит
Тот счастье свое найдет
2. Напрасно нас школой пугали
Вам скажет любой ученик
Что школы бояться вам стоит едва ли
Не стоит бояться учить
В школе друзей нашли мы
И каждый друг другу рад
Учитель всегда на пути нам поможет пройти мимо лишних преград.

Ведущий 2. — Так устроена жизнь, что взрослые люди все свои надежды связывают с детьми. Именно надеждой нашей школы стали наши бывшие выпускники, сегодня наши учителя, которые связали свою судьбу именно со своей родной Колосковской СОШ. Давайте их поприветствуем и предоставим право выступить бывшему директору школы, представителю династии Никоновых – Никоновой А.С. Мы гордимся своими выпускниками, которые выбрали профессию – Учитель, и продолжают дело своих учителей – любить детей и жить их заботами.

Песня: «Школьные годы» Учительские династии
Ведущий 1. – А теперь слово нашим учителям – предметникам, которые каждый по своему предмету отдает своим воспитанникам частицу своего тепла, это они повели своих учеников дорогами русского языка и литературы, лабиринтами математики и физики, открытиями химии, биологии и географии.
Это умные педагоги, замечательные образованные люди. Они посвятили свою жизнь детям, школе. Они наши друзья и помощники. Предоставляем Вам, наши добрые, наши мудрые наставники слово (Выступления учителей – предметников).

Ученик 1:
Почетен и сложен
Учительский труд,
Призвание, сердце
В дорогу зовут.
Но знаний богатство
Вы дарите вновь,
А с ними — надежду,
Добро и любовь!
Терпенье святое
И искренний смех,
Настойчивость, радость
И веру в успех.
Живете достойно,
Нам силы даря,
Всегда напряженно,
А значит, не зря!

Ученик 2:
Осыпаются листья багровым дождем,
Хоровод ярких красок играет,
И в один из погожих осенних деньков.
На лице твоем радость сияет.
Ты – учитель, ты знания даришь другим,
Твой урок – это тоже искусство.
Ты сплетаешь его из таблиц и картин,
Разных формул и образов устных
Каждый день открываешь ты тайны миров
Сущность точных наук и наук мелодичных
Ну а лучшим из всех всевозможных даров –
Юный гений с отметкой « отлично»!
Так пускай все тревоги уйдут от тебя,
Пусть светла твоя будет обитель.
С неподдельной любовью везде и всегда
Произноситься слово « учитель».

Ведущий 2. – А сейчас мы предоставляем слово директору нашей школы – Миненко С.Е. Это удивительно добрый, интеллигентный человек, которая любит детей и свою профессию. Строгость и требовательность сочетаются с добротой и отзывчивостью в ее характере, своим личным примером, своим бескорыстным трудом она ведёт школу по правильному пути, школа имеет определенные результаты и достижения, которыми мы гордимся

Ведущий 1.- Вот и зажжены все свечи. Искоркой своего душевного огонька – вы хранители верности учительской профессии, зажгли их. Так пусть же тепло этого пламени, сопровождает всех нас всю жизнь, сберегая от горечи и бед.
Слово бывшему директору школы Никоновой А.С.:
Пока Земля ещё вертится,
Пока ещё ярок свет,
Господи, дай же ты каждому,
Чего у него нет:
Мудрому, дай голову,
Трусливому, дай коня,
Дай счастливому, денег…
И не забудь про меня.
Пока Земля ещё вертится –
Господи, твоя власть!-
Дай, рвущемуся к власти.
Навластвоваться всласть
Дай передышку щедрому,
Хоть, до исхода дня
Каждому дай раскаяние..
И не забудь про меня.
Я знаю: ты всё умеешь,
Я верую в мудрость твою,
Как верит солдат убитый,
Что он проживает в раю,
Как верит каждое ухо,
Тихим речам твоим
Как верим и мы сами
Не ведая, что творим!
Господи мой Боже,
Зеленоглазый мой!
Пока Земля ещё вертится,
И это ей странно самой.
Пока ей ещё хватает времени и огня.
Дай же ты всем понемногу…
И не забудь про меня.
— Я поздравляю своих коллег с профессиональным праздником – Днём Учителя. Именно благодаря этим людям живёт и кружится Земля, живёт и работает наша школа. Храни вас, Господь!

#ADVERTISING_INSERT#
Ведущий 2. – Да, жизнь так распорядилась, что мы все живем в одном школьном доме, кто-то учит, а кто-то учится, кто-то учил, а кто-то учился!

Ведущий 1.- И сегодня в такой большой и торжественный праздник нет ни одного человека, который бы не вспомнил своих любимых учителей, наставников, воспитателей и тех, кого уже нет рядом с нами…

Ученик 3:
Не смейте забывать учителей,
Они о нас тревожатся и помнят,
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч нечастых,
И сколько бы ни миновало лет,
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.
А мы порой так равнодушны к ним:
Под Новый год не шлем им поздравлений,
А в суете иль попросту из лени
Не пишем, не заходим, не звоним.
Они нас ждут. Они следят за нами
И радуются всякий раз за тех,
Кто снова где-то выдержит экзамен
На мужество, на честность, на успех.
Не смейте забывать учителей,
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей!
А. Дементьев
Автор: ученица 9 класса Храпова Евгения
Руководитель: Никонова Л.И.
Мои учителя – что россыпь золотая –
Притягивают нас необъяснимой силой.
Родительской любовью согревая,
Несут в себе огонь неугасимый.
Безмерен труд ваш, наши дорогие,
И с самой высшей платой не сравним.
Любовь свою мы дарим, вам, родные,
За дружбу и тепло благодарим!
Ведь каждый ваш урок для нас – открытие,
В нем жизнь бурлит, как полноводная река!
Любая мелочь превращается в событие,
И радость от успеха велика.
Никто так не талантлив, как учитель,
Он и артист, и врач – целитель,
Психолог тонкий и фантаст –
Всегда поможет и поддержит нас.
Вы воспитали много поколений
И воспеваю вас я на века.
Учитель – главная профессия, без сомнений,
Пусть процветает ваша доброта.
Вы школе отдаете много лет, душевных сил, сердечного тепла.
Вы оставляете в сердцах питомцев след,
Который не сотрется никогда.
Все, то хорошее, что мы имеем
Взяли мы из ваших нежных рук,
А то, что сами мы уже посеем –
И будет благодарность за ваш труд!
Ведущий 1.-
Строгие, умные и справедливые,
С нами всегда, наши будни деля,
Мудрые, добрые и терпеливые —
Все. Наши любимые учителя!

Ведущий 2.- С праздником этим мы вас поздравляем,
Пусть будет море стихов и цветов!
Радости, счастья, здоровья желаем
Все. И самых лучших учеников!
Наш праздник подошел к концу, мы благодарим всех учителей и гостей, которые пришли к нам на праздник. Вручение цветов и подарков, сделанных своими руками, поздравительных открыток… (исполняется песня)

Новые работы на тему «День учителя»

Магнитики. Разные, на все случаи… Поделка, изделие, Скрапбукинг 4	Атрибутика ко Дню учителя Бонсай, топиарий, ёлка, Коллективная работа, Поделка, изделие 3	Цветы Свит-дизайн, Флористика искусственная	Простой цветок из обрезков изолона для… Видео, Мастер-класс, Флористика искусственная 10
Органайзер для канцелярии с крокусами. … Видео, Мастер-класс, Флористика искусственная 3	Цветок для милых дам Поделка, изделие 2	Подарочная корзина. Продуктовая корзина. Упаковка подарка	Альтернатива букету цветов своими руками Видео, Мастер-класс, Флористика искусственная 8
Декор » Лев / ЗОЛОТО»… Декор предметов	Открытки на 14 февраля Открытка	Цветы Декор предметов	Глобус Поделка, изделие 1
Открытки для воспитателей. Скрапбукинг	Лотос Картина, панно, рисунок	Школьная ПАРТА Мастер-класс, Поделка, изделие 13	Детские поделки Картина, панно, рисунок, Поделка, изделие, Украшение
Карандашница 2 Поделка, изделие	Оформление подарков ко Дню учителя Упаковка подарка 1	Броши из фоамирана Украшение	Одна из последних работ-мыльный букет в. .. Интерьер, Украшение
Букет из роз, лилий и сирени. Флористика искусственная 1	Сладкие ЛЕБЕДИ !!! Свит-дизайн 2	на 1 сентября, ручной букет Свит-дизайн 1	Классный журнал Свит-дизайн

5 фактов об учителях в Германии | Карьера | DW

Несмотря на то, что 5 октября называют Всемирным днем учителя, в Германии этот день не отмечают. Профессиональный праздник существовал во времена ГДР и отмечался 12 июня. Накануне летних каникул в знак благодарности дети дарили педагогам конфеты, цветы, кофе и даже мыло. Учебный день 12 июня был сокращенным.

Сегодня дарить подарки учителям в Германии вообще не принято. А тому, кто все же захочет это сделать, следует быть осторожным. Дело в том, что школьные педагоги относятся к работникам бюджетной сферы (Öffentlicher Dienst) и не имеют права принимать дорогие презенты даже по праздникам. Решение о максимальной стоимости подарка федеральные земли принимают самостоятельно. В Берлине, например, сувениры дороже 30 евро, купленные учениками совместно, не запрещены, но о подарках стоимостью выше придется отчитываться руководству школы. От всего, что дороже 50 евро, учителям лучше отказаться вообще — на такие подарки требуется согласие городского отдела народного образования. Есть и список запретных подарков: авиабилеты, подарочные сертификаты, скидки на путешествия.

Как стать учителем в Германии

Педагогов в Германии готовят для начальной и средней школы, а также гимназий. Те, кто собираются преподавать именно в гимназиях, поступают в университет, а не в высшее специальное учебное заведение (Fachhochschule). Там они осваивают научную методику преподавания и тщательно изучают свои предметы.

В Германии учитель преподает в школе не один, а сразу два предмета. Комбинации могут быть разными: география и искусство, математика и литература. Во время учебы будущие педагоги сдают два государственных экзамена — Erstes Staatsexamen и Zweites Staatsexamen. Между ними необходимо пройти практику в школах (Referendariat), которая длится примерно полтора года. Тем, кто приехал из других стран с педагогическим образованием, придется подтверждать диплом и доучиваться, чтобы вести еще один предмет.

Сколько получают учителя

Оклад учителя в Германии зависит от федеральной земли, наличия статуса чиновника (Beamter) и типа школы, где он работает. В любом случае учителя получают зарплату выше средней по стране и им грех жаловаться.

По данным портала Gehalt.de, при 40-часовой рабочей неделе это примерно от 2900 до 4626 евро в месяц брутто.

Помимо хорошей, зарплаты статус чиновника дает многие льготы и повышенную пенсию. Учителям, которые не имеют немецкого гражданства, стать госслужащими не получится.

Дефицит учителей начальных классов

Профессия учителя в Германии — точно перспективная. По статистике, из-за бэби-бума в немецких семьях и притока мигрантов в ближайшие годы понадобится около 2400 новых начальных школ и 24 тысячи педагогов. Но это лишь теоретические подсчеты — представители Немецкого союза учителей (Deutsche Lehrerverband) недавно заявили о нехватке 40 тысяч сотрудников. Пока эту проблему пытаются решить на региональном уровне разными способами, например, совмещают классы.

Как стать учителем без специального образования

Из-за дефицита учителей в Германии появилась возможность стать педагогом еще до получения специального диплома. Например, люди со степенью магистра по техническим или гуманитарным наукам могут практиковаться в школах и доучиваться на педагога одновременно. Только в 2017 году в немецкие школы устроились 4400 таких специалистов. Педагоги без диплома учителя могут зарабатывать около 2900 евро в месяц до вычета налогов.

Смотрите также:
Первоклашки в Германии

Первый день в немецкой школе
Школьный кулек
В руках первоклассницы — большой, яркий кулек. Schultüte («школьный кулек») вручали немецкому школьнику уже 200 лет назад. Так упаковывали все необходимое: дощечку с грифелем и мелом, завтрак, а главное — сладости. С годами в кульках появились цветные карандаши, краски, ластики, компакт-диски, маленькие игрушки…
Первый день в немецкой школе
Ранцы на любой вкус
Выбрать для первоклассника ранец непросто из-за обилия мотивов. Девочки больше всего любят лошадок, мальчики — футбол и машинки. Кроме того, ранец должен быть эргономичен, оптимально приспособлен к спине ребенка, изготовлен из прочного материала. Краски всегда яркие. Нередко в экипировку первоклассника (ранец и другие принадлежности) родители и бабушки с дедушками инвестируют пару сотен евро.
Первый день в немецкой школе
Ланч-бокс с завтраком
Немецкие дети обычно завтракают в школе на большой перемене. Завтрак, как правило, они берут с собой из дома: бутерброды, овощи, яблоки… Молоко по желанию дают в школе. Обедают только те дети, которые остаются на продленку.
Первый день в немецкой школе
Первый урок
Первый день и для немецких первоклассников — настоящий праздник. Новичков приветствуют, знакомят со школой и классом, в котором они будут учиться. Ведь уже на следующий день первоклассникам предстоит ориентироваться здесь самостоятельно.
Первый день в немецкой школе
Наставники
Во время праздника, организованного для первоклашек, новички знакомятся не только с учителями, но и со своими «шефами» (в начальной школе это третьеклассники и четвероклассники), которые помогают малышам. Праздник готовят общими усилиями, а учителя здесь — главные артисты (как на этом снимке).
Первый день в немецкой школе
На память
Прежде чем распаковать школьный кулек, который первоклассники с помощью родителей и воспитателей детского сада мастерят часто сами, делают памятную фотографию: чтобы этот особенный день был увековечен.
Автор: Инга Ваннер, Кейт Мюзер

__________________________________________

Хотите читать нас регулярно? Подписывайтесь на наши VK-сообщества «DW на русском» и «DW Учеба и работа» и на Telegram-канал «Что там у немцев?»

7 идей приятных сюрпризов для учителя

Готовимся к последнему звонку всем классом

Фото: Shutterstock (Vasilius)

Если к концу учебного года класс не хочет тратить деньги на подарки и цветы учителям, можно этого не делать. Наш блогер, педагог Татьяна Блинова, придумала семь оригинальных и бесплатных способов поблагодарить педагога. Всё, что нужно от родителей и учеников, — фантазия и проявление внимания.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

Окончание учебного года заставляет родителей потратить массу времени на обсуждение в чате памятного подарка учителю, воспитательнице детского сада или педагогу музыкальной школы. Но есть семь абсолютно бесплатных подарков от имени класса, которые точно растопят сердце педагога! В их создании могут принять участие все дети и родители, а видео надолго сохранит в памяти эти приятные сюрпризы к празднику последнего звонка.

1. Модный скетчинг

Вариант «быстрого рисунка» очень нравится подросткам. В качестве группового поздравления предложите каждому из учеников оставить свой след на школьной доске, превратив её в пространство для скетчинга. Например, каждый может нарисовать что-то из того, что нравится педагогу. Объединить все схематичные рисунки в единый подарок для учителя поможет яркая поздравительная надпись «С окончанием учебного года!» по центру.

2. Коллективный букет

Что подарить женщине, у которой всё есть? Конечно, внимание любимых учеников. Чтобы собрать подарочный букет, попросите каждого из учеников сделать и принести по одному цветку из бумаги. Прихватите корзину или вазу, куда все по очереди добавят свой бутон со словами благодарности и поздравлениями.

3. Мегаоткрытка

С этим коллективным подарком учителю справятся даже первоклассники. Разместите на доске лист ватмана, раздайте каждому из учеников цветные сердечки и попросите написать по одному слову-пожеланию. Наклейте все получившиеся пожелания в виде большого сердца, чтобы получилась гигантская открытка!

4. Музыкальный флешмоб

Если у вас есть немного времени на подготовку, можно организовать весь класс на флешмоб или подготовить популярный танец. Практически каждый школьник знает сегодня пару движений из «Скибиди» или может застыть на минутку в интересной позе для съёмки «Манекен челлендж». Понадобится родитель, который заснимет происходящее на смартфон. Такое поздравление доставит удовольствие всем участникам!

5. Ручное творчество

Лёгкий в воплощении, но очень красочный подарок педагогу от самых младших (да, теперь выпускные есть и в детсадах). Соберите учеников и желающих родителей, возьмите пальчиковые краски и попросите всех оставить отпечатки ладоней на большом листе бумаги. Чем ярче будут цвета, тем праздничнее настроение!

6. Поздравительная надпись-пазл

Сделайте заранее бумажные детали в форме пазла с отдельными буквами поздравительной надписи или картинки на тему последнего звонка. Такая возможность есть даже в Firefox. Раздайте каждому в классе и попросите раскрасить символы по вкусу. Соедините получившийся пазл, чтобы получить красивую гирлянду для украшения класса к празднику весны.

7. Фотопожелание

Наиболее современный коллективный подарок учителю на последний звонок. Пусть праздничное утро начнётся с того, что каждый ученик пришлёт в чат с педагогом своё фото с листом бумаги формата А4, на котором напишет одно слово-пожелание. Если сделать такие снимки заранее, один из родителей может легко превратить их в коллаж с помощью одного из бесплатных веб-сервисов и приложений.

Минимум материалов, максимум фантазии и хорошее настроение — вот что пригодится родителям и школьникам, чтобы воплотить в жизнь идеи поздравлений на последний звонок!

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Открытка ко Дню Учителя своими руками

Давайте раскрасим школьные будни наших любимых учителей яркими красками и создадим яркую открытку своими руками для поздравления с Днём Учителя!

Для работы нам понадобятся материалы и инструменты:

Открытка ко Дню учителя Мастер-класс с пошаговым фото

Размер открытки 10,5*18,5 см.

Автор мастер класса: Диана Шувалова. У автора есть замечательные готовые работы, часть из которых можно купить здесь.

Оставляйте Ваши комментарии о мастер-классе и делитесь с друзьями внизу страницы!

Сделаем основу для нашей открытки. Основу делаем из акварельной бумаги или кардстока. Отрезаем прямоугольник размером 18,5*21 см, отмечаем середину по длине и проводим линию сгиба биговальной палочкой (можно заменить спицей или не пишущей ручкой).

Теперь приступим к лицевой части нашей открытки.

Сделаем фоновый лист и подложку. Подложка у меня будет из крафта, можно заменить любым другим листом из коллекции. Для фонового листа я выбрала лист «Рукоделие» с деревянным принтом и добавлю еще один дополнительный лист «Музыка» меньших размеров:

подложка 10*18;
фоновый лист 9,5*17,5;
дополнительный лист 7,5*15,5.

Склеиваем подложку из крафт-бумаги с фоновым листом и приклеиваем на лицевую часть открытки.

Дополнительный лист сделаю объемным, для этого приклеиваем к нему пивной картон. Я приклеила дополнительный лист немного со смещением влево.

Теперь берем кусочек крафт листа (7,5*7,5 см), книжный лист со рваными краями (7*6 см) и приклеиваем к основе. Не наносите клей на всю поверхность, достаточно несколько капель, чтобы просто зафиксировать, нужно чтобы все слои были «воздушными», а края свободными.

Затем будем собирать самую красивую часть в нашей открытке. В качестве украшений можно использовать вырезки из коллекции, вырубку, цветы, ягоды, веточки, и все что Вам нравится.

Добавим вырубку салфетку, фиксируем капелькой клея по центру салфетки. Добавляем сизаль и рафию. Рафию скрутила и прикрепила степлером к кусочку бумаги, чтобы было удобнее добавлять декор. Так же я добавила вырубку кленовый лист и веточку с рябиной из листа для вырезания. Ветку с рябиной поднимаем на пивной картон для объема, но пока не приклеиваем! Будем двигать ее в процессе работы и приклеим в самом конце.

Вырезаем карточки и теги из листа «Карточки». Я выбрала тег с колокольчиком, акварель (вырезала из карточки) и тег с алфавитом. Тег с алфавитом просто фиксируем клеем, тег с колокольчиком и акварель дополнительно приподнимаем на 2 слоя пивного картона и приклеиваем.

Затем добавим цветок и колоски. Мой цветок и колоски с длинными ножками, не буду их обрезать, сделаю волнистый изгиб. Стебель моего цветка спрячу за акварель и приклеиваем колоски, они будут на разной высоте, один выглядывает сверху, другой сбоку.

Можно добавить бантики из вощеного шнура, расположим их под цветком.

Далее добавим маленьких цветочков, тычинок и ягод для пышности цветочной композиции.

Я добавила цветок вишни, маленькие гортензии, веточку с рябиной, тычинки и ягодки. Поправляю веточку с рябиной и теперь фиксирую ее клеем.

Ну а теперь самое главное — это наша поздравительная надпись!

Приклеиваем надпись на нашу акварель и тег. А под надпись я еще добавила карандашик из листа для вырезания.

Еще добавила вырубку листья под цветочную композицию.

На ягоды рябины на ветке добавлю капельки клея Glossy для объема. Теперь смотрятся как настоящие ягодки!

Наша лицевая часть готова!

Спинку открытки можем так же оформить бумагой и немного украсить вырезалками.
Оформляем так же, как и лицевую часть, приклеиваем подложку из крафт-бумаги (10*18) и фоновый лист (9,5*17,5). Я выбрала лист «География».

Добавлю кусочек крафт листа (6,5*6,5), книжный листик со рваным краем (5*5) и вырезанные элементы – букву, акварель из листа «Рисование» и кляксу. Кляксу подняла на пивной картон.

Наша спинка готова!

Так наша открытка выглядит в развернутом виде.

Внутри можно сделать кармашек для карточки с поздравлением. Отрезаем прямоугольник по размеру. У меня получился 10,2 * 9 см. Сделаем бордюрным дыроколом красивый край и приклеиваем к открытке. Клей наносим только по бокам и нижней части кармашка.

Теперь можно положить лист или карточку с поздравлением!

Наша открытка готова!

Идеи, как поздравить учителей с Днем учителя оригинально от класса

Согласитесь, о первой учительнице у каждого из нас остались наилучшие пожелания. Она дала первые знания, научила писать и считать. Не менее яркий след оставили в памяти и другие педагоги, которые вносили свой вклад в наш багаж знаний. В профессиональный праздник стоит выразить благодарность всем преподавателям. А подобрать нужные слова и оригинально преподнести подарок relax.by поможет тем, кто ещё постигает азы науки или ностальгически вспоминает школьные годы.

Новые идеи для поздравлений придумать сложно, а вот способы их воплощений могут быть самые разные. Мы предлагаем вам обычную оболочку с оригинальным содержимым.

1. Поздравительная открытка.

Обязательно красивая и тематическая. Открытку можно купить, однако лучше сделать её своими руками. Обязательно найдите теплые душевные слова. Предлагаем вам несколько вариантов тёплых пожеланий учителю.

Изо дня в день Вы вкладываете свои навыки и опыт в новое поколение. Вы прививаете им способности мыслить творчески, принимать ответственные решения, реалистично воспринимать мир и действовать. Пускай профессиональная дорога приносит исключительно радость и достижения, а каждый следующий день открывает новые горизонты в профессиональном плане.
Благодарных Вам учеников и человеческого счастья.

***

Учебники в школе одни, однако ребят в классе много. Каждый — маленькая пока, но личность, у которой множество вопросов, на которые Вы всегда находите ответы. Мы признаем, что в День учителя педагогам мало одного лишь «спасибо». Словно настоящие кудесники, Вы отдаёте себя полностью работе! Мы признательны Вам. Долгих лет и счастья, дорогие учителя!

Мы часто были не очень прилежными и послушными учениками, не всегда внимательно Вас слушали и не прислушивались к Вашим наставлениям. Только сейчас, милые учителя, мы оценили Ваш труд и заботу о своих учениках. Спасибо за все, что вы для нас сделали!

Сделайте открытку оригинальной: добавьте немного фантазии и, например, и используйте любимые цвета учителя. Очень оригинально будет выглядеть открытка-коллаж. В основе могут быть фото или вырезки из журналов с пожеланиями. Преподавателя литературы можно отправить по городам, в которых родились и творили его любимые писатели. Учителю станет вдвойне приятно, что вы знаете места рождения многих писателей.

2. Букет.

Даже самый обычный букет станет незабываем подарком, если придумать оригинальную подачу. Пусть слова благодарности будут искренними, от всего сердца. В букете не обязательно должны быть цветы: в нём могут быть конфеты, игрушки. А самым запоминающимся уж точно станет букет из канцелярских товаров: скрепок и карандашей.

3. Подарок со смыслом или «домашнее задание».

В День учителя на каждый урок подготовить интересную информацию по теме занятия. Однако чтобы поздравить учителя таким способом, придётся потрудится. Для каждого учителя надо будет придумать индивидуальный сюрприз. Для преподавателя литературы разыграйте по ролям сцену из произведения, которое задавали для чтения дома. «Географице» подарите самодельный альбом с картинками или фотографиями экзотической страны.

Специально для преподавателя иностранного выучите поздравление на английском (немецком, французском) языке: учитель уж точно будет рад вашему стремлению выучить иностранный!

4. Праздничный концерт.

Программу лучше подготовить для всего педагогического состава, никого не стоит забывать и оставлять без внимания. Сделайте церемонию награждения учителей школы и каждому придумайте номинацию. Заранее раздайте пригласительные и развесьте афиши. А в день церемонии встречайте педагогов на красной ковровой дорожке! Подготовить и провести концерт можно, например, в актовом зале сразу для всего педагогического состава школы. Главное — задействовать как можно больше желающих и тщательно продумать сценарий.

5. Флешмоб.

На самой большой перемене на школьном дворе устройте настоящий флешмоб. Разбейтесь по парам и ходите с учебниками. А затем устройте шоу. Одновременно начните танцевать под известную школьную песню (гимн школы, если есть). Движения должны быть не сложными и запоминающимися.

6. Поздравительная газета.

Если в школе нет периодической печати, а если есть — сделайте праздничный выпуск газеты.

7. День самоуправления.

Продуманная организация праздника предоставит возможность педагогам не только расслабиться и забыть о ежедневных планах и обязанностях, но ещё и получить заряд отличного настроения.

Это редкая возможность поменяться телами как в фильме и оказаться в учительской в роли её обывателей, ну а для учителей — это уникальная возможность стать соглядатаем и понаблюдать со стороны. Возможно, это изменит отношение друг к другу как учеников, так и учителей. Только не будьте слишком строгими педагогами, ведь потом придётся вернуться на своё место.

8.Подарок.

Поздравить учителя можно и полезным подарком. Это может быть редкая книга, настольная лампа или ручка в красивом футляре. В случае такого подарка, особое внимание уделите упаковке. Не лишним будет красивый пакетик или оберточная бумага с бантиками.

Обязательно продумайте слова, которые скажете в момент дарения. Улыбнитесь и произнесите слова искренние, от всей души.

К примеру, учителю математики скажите: «Уважаемая (имя, отчество), хочу сказать Вам спасибо. Ведь Вы учите нас уму-разуму. Желаю, чтобы все дела, сделанные Вами, умножались на два, рядом пусть будут только любящие люди, ну а здоровье пусть возводится в квадрат!».

Педагога русского языка уж точно тронут такие строки: «Дорогая наша и любимая (имя, отчество). Хотим сказать Вам спасибо. Это именно Вы привили нам грамотность и приучили писать без ошибок, научили нас любить литературу. Отличного Вам здоровья и исключительно прилежных учеников!».

А для учителя истории будут приятны слова: «Уважаемая (имя, отчество)! Сегодня мы говорим Вам слова благодарности за то, что Вы открыли для нас секрет, как остаться в Истории, при этом не попасть в историю. Счастья Вам и долголетия!».

Даже если Вы взрослый и серьёзный человек и уже давно окончили школу, если даже Вы ярый трудоголик и уже отправили постигать азы науки в школе собственных детей, не стесняйтесь сказать слова благодарности своему любимому учителю. Прекрасным сюрпризом станет визит в школу с букетом цветов или простая открытка с тёплыми словами, отправленная по почте.

Поздравления с Днем учителя День архивиста Беларуси

Подписывайтесь на нас в Фейсбуке

Дистанционное обучение для учителей и родителей

Коронавирус — COVID-19 — возник и во многом разрушил нашу жизнь. От отсутствия туалетной бумаги в магазинах и потерянных отпусков до болезней и потерь жизней — и теперь нам навязывают поиск средств дистанционного обучения для наших детей — готовы или нет!

Если ваш школьный округ был закрыт, и теперь вы несете ответственность за удаленное обучение своих детей (или студентов), этот пост разработан специально для вас. .Я собрал большую коллекцию забавных заданий по искусству, которые можно выполнять дома с помощью простых принадлежностей, легко для родителей и весело для детей!

ВАМ не нужно быть учителем рисования, чтобы проводить веселые занятия с детьми, просто нужно ЗНАТЬ одного!

И ты — МЕНЯ — так что все готово!

Учителя — не стесняйтесь отправить ссылку на этот пост своим родителям в качестве ресурса, который поможет им организовать дистанционное обучение на тему искусства для своих детей, пока они дома.

Родители — поделитесь этим с другими родителями, которые ищут способы дистанционного обучения, которыми они могут заниматься со своими детьми, пока школы закрыты.

В этом посте я собрал большую коллекцию моих проектов, мероприятий и ресурсов по интеграции искусства и искусства, которые могут быть полезны вашим детям (и вам) в течение следующих нескольких недель.

Этот пост состоит из трех разделов, чтобы сделать его полезным для вас.

Первый — это коллекция проектов, которые я опубликовал в моем блоге .Я кратко опишу их вам, а затем отправлю вас в то место в моем блоге, где вы сможете получить полную информацию, необходимую для выполнения каждого проекта.

Второй раздел — это место, где вы можете подписаться на мой список адресов электронной почты , а затем я пришлю вам инструкции о том, как получить полный доступ к моей библиотеке только для подписчиков, содержащей коллекцию бесплатных подарков, которые, я уверен, вы найдете полезный.

В последнем разделе рассказывается, как вы можете использовать Teachers Pay Teachers , чтобы помочь вам с дистанционным обучением.Сайт Teachers Pay Teachers используется миллионами людей по всему миру, и не только для учителей. Фактически, многие родители используют его для домашнего обучения своих детей и в дополнение к обучению своих детей. Вы можете создать бесплатную учетную запись и сразу же начать сбор ресурсов (как бесплатных, так и платных).

УДАЛЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ — ПОЛЕЗНОЕ ПУНКТЫ В БЛОГЕ
Здесь вы найдете коллекцию проектов и мероприятий, которые доступны в моем блоге.Я составил список проектов, в которых используется минимальное количество расходных материалов (которые, вероятно, у вас уже есть), и которые можно легко изменить для домашнего использования.
Я кратко описываю каждое действие ниже, чтобы помочь вам решить, заинтересованы ли вы, но чтобы перейти к сути (и полным инструкциям), вам необходимо перейти по предоставленной ссылке (ссылка приведет вас к другому сообщению в моем блоге, посвященному этой деятельности. ).
Emoji Agamographs: Во-первых, давайте немного поднимем настроение нашим детям.Попробуйте использовать мой проект агамографа easy emoji со своими детьми. Агамограф — это картинка, которая превращается в другую, когда вы смотрите на нее под другим углом. Дети их любят! В этом упражнении они могут создавать смайлики, которые выражают то, что они думают обо всем, что происходит. Вы можете легко изменить этот урок и использовать основные принадлежности, которые есть у вас дома. Вы найдете все подробности ЗДЕСЬ.
(У вас есть дети постарше? Дайте им более продвинутый способ создания моих агамографов и позвольте им попрактиковаться в математике, пока они измеряют и решают этот проект.Вы найдете все подробности ЗДЕСЬ).
Как нарисовать сову на черной бумаге! Вы найдете этот урок в виде полного обучающего видео на моей странице в FB ЗДЕСЬ или на YouTube ЗДЕСЬ.
Как нарисовать сову (и раскрасить ее тоже!): Это увлекательное пошаговое целенаправленное рисование, а также некоторые другие! Все шаги по рисованию (и, если хотите, раскрашиванию) милой совы, находятся в этом посте, и ваши дети могут следовать за ними. Подробности вы найдете ЗДЕСЬ.
Художественный проект совы с использованием папиросной бумаги: Если у вас дома есть папиросная бумага и клей, вы можете легко сделать забавную вариацию моего художественного проекта совы — «рисовать» папиросной бумагой.Подробности о том, как сделать этот проект, доступны ЗДЕСЬ.
Как рисовать кролика (и рисовать его тоже!): Говоря об инструкциях, у меня также есть инструкция, как рисовать кролика. Так как Пасха приближается, ваши дети могут заняться этим веселым занятием, пока они вернутся из школы.

Всегда хорошо, когда дети работают над определением последовательности и следуют пошаговым инструкциям. Если у вас нет материалов для рисования, пусть ваши дети проделают те же действия, но с бумагой и карандашом.Инструкции ЗДЕСЬ.
Весенняя пчела в стиле «поп-арт» со мной и дочкой! Присоединяйтесь к моей дочери и мне, когда мы превращаем одну из моих популярных весенних тематических раскрасок в шедевр.
Это полное обучающее видео для детей. Просто нажмите «Играть» и позвольте мне учить. Вам понадобится бумага, карандаш и что-нибудь для раскрашивания. Вы найдете полное видео на Facebook ЗДЕСЬ и на YouTube ЗДЕСЬ.

Банки для супа Энди Уорхола: Это время дома можно использовать для некоторых специальных проектов, которыми ваши дети обычно не занимаются.Искусство всегда стоит на повестке дня, но искусство история не всегда подходит. Этот проект сочетает в себе и то, и другое!

Я проведу вас шаг за шагом через рисование банок с супом — художественное произведение, как это делал Энди Уорхол. Ваши дети наверняка подумают, что это немного необычный предмет, и краткая история поп-арта помогает объяснить! Все инструкции доступны ЗДЕСЬ.
Сделайте рыбу из бутылок с водой: Один из способов приблизиться к этому неожиданному моменту дома — это посмотреть вокруг того, что у вас уже есть в доме, и увидеть, какое искусство вы можете сделать, используя вещи, которые у вас есть.
Например, ЗДЕСЬ — это сообщение в блоге, которое я написал о приготовлении радужной рыбы из переработанных бутылок с водой.
… .и ЗДЕСЬ — это проект, который вы могли бы реализовать, используя найденные предметы вокруг вашего дома и рассказывая своим детям о художнице Луизе Невельсон. Это особенно хорошо для очень маленьких детей.

Bleezer’s Ice Cream Cone Art Project: Это занятие, безусловно, очень «сладкое» — дети могут изобретать свои собственные (виртуальные) вкусы мороженого) — и оно научит ваших детей устанавливать связь между искусством и поэзией.Это также поможет немного узнать об аллитерациях. Проверить это ЗДЕСЬ.
Воображаемые игровые площадки: Нет ничего проще или более креативного, чем мой проект воображаемой игровой площадки. Вы можете просмотреть это видео как полноценное обучающее видео — просто нажмите кнопку воспроизведения!

Это было разработано для самых маленьких, но это под силу практически любому классу. Поскольку в этом проекте используется макулатура, его легко собрать с очень небольшими ресурсами.Все об этом можно прочитать ЗДЕСЬ.
Кельтские узлы: Дети почему-то любят рисовать кельтские узлы! Это занятие подкрепляет эту любовь (или помогает ее обнаружить!). Дети учатся рисовать (а потом, если хотят, раскрашивать) кельтские узлы. Затем они могут даже попробовать создать кельтский узел с инициалом своего имени — это увлекательный индивидуальный проект! У меня есть подробности о том, как это сделать, ЗДЕСЬ.
Точки, точки и другие точки: Если у вас есть книга «Точка», вы можете использовать ее с идеями, изложенными в ЭТОЙ СТАТЬЕ.Если у вас нет книги, не волнуйтесь. Идеи, изложенные в посте, можно реализовать без книги, и они представляют собой введение в забавные художественные техники, которые понравятся вашим детям, несмотря ни на что. Им особенно понравится акварельный и солевой «фокус», а также техника резиста с мелками.
Для начала творчества: Иногда нам просто нужно немного подтолкнуть, чтобы проявить творческий подход. Используйте мой проект «Кое-что из ничего» со своими детьми, чтобы получить этот небольшой толчок.

Еще видео…

БЛОГ POST ROUND-UPS
В дополнение к полным пошаговым проектам, упомянутым выше, у меня также есть несколько сводок в блогах, каждая из которых ПОЛНА полезных проектных идей.Вот список моих обзоров активности, в которых есть много забавных проектов, включающих темы, которые особенно актуальны в это время года.
И если вы хотите большего, не стесняйтесь исследовать весь мой блог — мой блог посвящен тематическим занятиям для детей, и я уверен, что вы найдете то, что вам (и вашим детям) понравится и поможет обогатить время вне школы. Входная дверь моего блога ЗДЕСЬ.
УДАЛЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ — БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА
Я люблю баловать своих подписчиков по электронной почте, рассылая эксклюзивные бесплатные подарки, советы и рекомендации, а также специальные объявления о продажах — не говоря уже о том, что после того, как вы присоединитесь, вы будете приглашены в мою «Библиотеку подписчиков» бесплатных подарков.
Сегодня, когда вы присоединитесь к моему списку рассылки, вам будет отправлено электронное письмо с инструкциями о том, как получить доступ к моей библиотеке бесплатных услуг только для подписчиков, а также с требуемым паролем. Я надеюсь, что это облегчит вам бремя поиска качественных дистанционных учебных занятий для ваших детей.
Эта библиотека бесплатных подарков включает в себя множество моих чрезвычайно популярных интерактивных раскрасок, инструкции по рисованию, расшифровку известных лиц, листы знакомств с известными художниками и многое другое. Уверен, вы не разочаруетесь!
И я всегда добавляю активности в свою библиотеку бесплатных подарков.Вы можете получить к нему полный доступ, присоединившись к моему списку адресов электронной почты ниже.
УДАЛЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ — УЧИТЕЛЯ ПЛАТИТ УЧИТЕЛЯМ
У меня также есть витрина на сайте Teachers Pay Teacher (TPT). Ресурсы, которые у меня есть, делают обучение интересным для детей и легким для родителей и учителей!
У меня есть более 400 ресурсов (как бесплатных, так и платных), которые я собрал таким образом, чтобы я мог легко поделиться с другими. Формат ресурсов на Teachers Pay Teachers — цифровой — это означает, что ресурсы в основном представляют собой загружаемые файлы PDF, которые вы можете распечатать и сразу же использовать.
Если TPT для вас впервые, сейчас самое время познакомиться с ним! Просто создайте бесплатную учетную запись для загрузки материалов с сайта (но, конечно, вы можете просматривать все, что хотите, без учетной записи). Вы можете начать, посетив мой магазин www.artwithjennyk.com.
Название «Учителя платят учителям» может означать, что он предназначен только для учителей, многие родители также используют этот сайт. Родители, обучающиеся на дому, полагаются на ресурсы сайта, а родители ищут способы дополнить обучение своих детей.Учителя воскресных школ даже покупают у TPT.
Хотя многие ресурсы TPT действительно стоят небольших денег, многие из них также бесплатны. Фактически, у меня есть категория в моем магазине TPT, в которой все мои БЕСПЛАТНЫЕ ресурсы, наполненные искусством, собраны в одном удобном месте. Многие из них отлично подойдут для удаленного обучения дома. Вы можете просмотреть эти ресурсы ЗДЕСЬ.
Ниже приведены некоторые из моих любимых занятий в это время года. Я думаю, что большинство из них могут быть полезны в качестве удаленного обучения для вас дома с детьми.Многие из них включают обучающие видео , что делает их очень полезными прямо сейчас (другими словами, я обучаю ваших детей)! [Примечание: это действия, которые вам необходимо приобрести]
Shamrock Celtic Knot Paper Art Project: Мой проект «Трилистник кельтского узла» пользуется огромным успехом у детей. Я выбрал этот ресурс специально, потому что он содержит очень подробные инструкции и полное обучающее видео. Это позволит вам дать вашим детям возможность самостоятельно выполнять этот веселый проект.
Вы можете найти этот ресурс в моем магазине Teachers Pay Teachers ЗДЕСЬ.
Emoji Agamographs: Если вам нравится идея моих агамографов (сверху), но вы хотите сделать ее немного проще, вы найдете мой ресурс по агамографам с эмодзи на TPT ЗДЕСЬ.
Агамографы жизненного цикла: Заинтересованы в интересном и творческом способе интеграции искусства и науки?
Мои трехкомпонентные агамографы фокусируются на жизненных циклах различных растений и животных.Если вашим детям нравятся мои двухсторонние агамографы, они просто поразят их !!! Вы можете найти коллекцию ЗДЕСЬ.
Расшифруй известные лица: Дети любят головоломки. Вот почему им нравятся мои распечатанные портретные страницы. На этих страницах есть опции для детей младшего возраста (вырезать и вставить) и детей старшего возраста (рисование в виде сетки), что делает их особенно полезными для удаленного обучения, если в это время у вас дома есть дети нескольких лет. Посмотреть их все (а их довольно много) можно ЗДЕСЬ.
Раскраски: У меня есть раскраски практически на все. Мой последний набор — это набор разных сов. Если вы никогда не использовали мои раскраски, прежде чем вас ждет угощение! Это не просто обычные раскраски, где небо голубое, а трава зеленая.
Это раскраски в стиле поп-арт, полные узоров и рисунков, в которых детям предлагается раскрашивать творчески.
Каждый из моих ресурсов по раскраске поставляется с рисунками для детей младшего возраста и интерактивными рисунками, в которых дети рисуют свои собственные рисунки и рисунки на страницах, прежде чем раскрашивать их.Вы можете увидеть мои раскраски совы ЗДЕСЬ.
Также, если вы нажмете ЗДЕСЬ, вы увидите все раскраски, которые я могу предложить. – их слишком много, чтобы перечислить, но включая такие вещи, как Пасха, День Земли, Весна, Ковбои, Динозавры, Русалки – в основном все, что вы могу придумать, наверное, да! И, если вы не хотите пропустить забавную раскраску, у меня есть (бесплатный) набор листов для раскраски для взрослых, а также целая книга, посвященная раскраске для взрослых, которую можно приобрести на Amazon!
Настольные плакаты: У меня также есть несколько проектов раскраски XL, которые я называю «Настольные плакаты».Вы складываете 4 листа бумаги вместе, чтобы создать большую раскраску, над которой ваш ребенок (дети) сможет работать. Это отличный способ заставить всех членов семьи сотрудничать и веселиться вместе, потому что все работают над одним проектом. У меня есть их для Дня Святого Патрика и Дня святого Валентина (но эти милые темы можно использовать в любое время).
История искусств: Если история искусства важна для вас, как и для меня, у меня есть множество ресурсов, чтобы познакомить маленьких учеников с историей искусства.Например, ЗДЕСЬ вы найдете мой набор раскрасок известных произведений искусства.
У меня также есть большой набор моих популярных исторических фигур «Famous Faces®» совместных плакатов , в том числе известных художников.
Плакаты
My Famous Faces® были разработаны как вдохновляющие действия, в которых участвовал весь класс учащихся, поэтому они содержат около 36 отдельных работ. Но, если у вас дома пара детей, и они проводят дома пару недель, возможно, эти плакаты вам подойдут.И, наконец, у вас есть отличное произведение искусства, которое можно повесить в семейной комнате или в детской спальне. Ознакомьтесь с моим полным набором плакатов Famous Faces® ЗДЕСЬ.
Но если 30 с лишним страниц кажутся слишком большим количеством, то у меня есть одна только с четырьмя — мой совместный плакат Энди Уорхола. Это делает его отличным проектом для ваших детей дома, и если вы это сделали или планируете сделать, суп Энди Уорхола может выступить наверху — это идеальное сочетание!
Щелкните ЗДЕСЬ, чтобы увидеть мой совместный портретный плакат Энди Уорхола.
Измерение шедевров: Если вы хотите, чтобы ваши дети одновременно занимались математикой и изучали историю искусств, я вам тоже помогу. В прошлом году я очень усердно работал над проектом, который я называю «Измерение шедевров», где дети могут открыть для себя истинные размеры некоторых из самых знаковых произведений искусства (которые, конечно, являются общественным достоянием).
Я упоминаю этот ресурс, потому что он образовательный, но также и , потому что на нем есть полное обучающее видео .Что, я думаю, сейчас будет вам очень полезно. В видео рассказывается, как делать проект, И рассказывается немного истории искусства о каждом художнике. Вы можете найти мой ресурс с шедеврами измерения ЗДЕСЬ.
Brain Waves Instruction Collaboration : Я не просто говорю о сотрудничестве со своими учениками, я практикую его сам как педагог. Я много лет сотрудничаю с Brain Waves Instruction. Она живет в Нью-Йорке, а я живу в Аризоне.
Вместе мы очень усердно поработали над большим каталогом ресурсов по изучению английского языка, которые очень нравятся учителям, родителям и, самое главное, детям.
Буквально на днях учительница написала мне об одном из наших ресурсов Art Escape, который фокусируется на грамматических навыках, и сказала, что впервые ее дети были рады поработать над грамматическими навыками. Это своего рода отзывы учителей, ради которых мы с Brain Waves Instruction живем!
У нас есть ОГРОМНАЯ коллекция наполненных искусством ресурсов по таким темам, как части речи, омофоны, числовые значения, понимание на слух, понимание прочитанного и многое другое.
Если вы хотите БЕСПЛАТНО опробовать один из наших ресурсов, у нас есть образец частей речи, который стоит попробовать! Вы можете найти это здесь.
Уф! Вот и все — довольно обширный список занятий удаленным обучением, наполненных искусством, которые должны сделать ваших детей счастливыми и увлеченными в те дни, когда они дома. Я надеюсь, что вы сможете найти что-то, что подойдет для вашей уникальной ситуации!
Давайте оставаться на связи
Я также публикую много идей в своих социальных сетях. Если вы хотите пообщаться там, вы можете найти меня в следующих местах; Facebook, Instagram, Twitter. У меня также есть ТОННА идей на моей странице в Pinterest, и вы также можете найти некоторые из моих идей на YouTube.
Надеюсь, мы все очень скоро вернемся к нормальной жизни.
А пока спасибо, что нашли время заниматься творчеством со своими детьми!
Дженни К.
Art Warm Ups & Rituals
Ритуалы разминки и закрытия
МАРВИН БАРТЕЛЬ, ред.
© 1993, 2001, 2009
Заслуженный профессор искусств колледжа Гошен

Прочтите, как учителя искусства Learner’s Edge
ответили на это эссе.
Учитель рассказывает о своем опыте.
Я вижу многих студентов, которые боятся рисовать и очень сбиты с толку об искусстве. Искусство гораздо больше, чем рисование, но в глубине души они хотели бы рисовать лучше. Они стремятся понять множество смыслов и целей искусства за пределами в навык рисования. Я думаю о классах с первого по 12, и особенно о в хрупкая средняя школа или неполные средние классы.
Вот две идеи по улучшению периода искусства. Одна идея имеет дело с начало периода, другой с концом.

НАЧАЛЬНЫЕ РИТУАЛЫ
Предлагаю начинать каждое занятие каждый день с разогревающего ритуала. Мы делаем несколько минут спокойного концентрированного слепого рисования контура от наблюдения реальная вещь, человек, установка или сцена. Во-вторых, я предлагаю заканчивать каждый период, после уборки, с другим ритуалом. У нас есть обсуждение по центру о значениях и последствиях того, что мы сделали сегодня.Между начало и завершающие ритуалы, в течение основной части периода мы учим проекты как всегда.
Я помню учителей музыки, которые всегда заставляли нас заниматься вокалом упражнения для разогреваем голосовые связки и настраиваем уши в начале каждого репетиция сеанс. В центре нас был ритуал. Наше внимание было сосредоточено на пении. Там был никогда не задавался вопросом: «Посмотрим, что мы делаем сегодня?» Мы не чувствовали мы давали концерт, мы чувствовали, что тренируемся.
Можем ли мы ритуализировать художественный опыт? Художественному классу нужен религиозный время очистить души и сосредоточить сознание.Жизнь вне класса и внутри ученика беспокойство, дезориентация, иногда насилие, часто угнетает и всегда сбивает с толку. Как мы можем лучше помочь сегодня молодежи, чем дать им ритуальную литургию, чтобы сосредоточиться на обучении искусству? Повторить практика каждый день.
Жизнь достаточно напряжена. Вместо стремясь к уникальному сюрпризу каждый день в искусстве, предлагаю на каждый день чтобы начать предсказуемый, стабильный, полноценный, развитие навыков, мозг строительство, и прежде всего центрирование.
Научите их радости практики.Практика все упрощает. Практика повышает самооценку. Практика укрепляет уверенность.
РИСУНОК В ВОЗДУХЕ: Предложите им сделать воображаемый рисунок в воздухе, прежде чем рисовать на бумаге. Научите их указывать на объект карандашом, пальцем или даже носом и нарисуйте аккуратный воображаемый рисунок ⁶ в воздухе. Воздушная практика просто указывает на край объекта и медленно рисует в воздухе. Прежде чем использовать карандаш, нарисуйте незаметно на бумаге одним пальцем.Внимательно смотреть — значит следовать по контуру медленно — примерно так быстро, как муравей может ползти по краю. Конечная записка ⁶
Научите их внимательно смотреть на край объекта нарисованный пока карандаш двигается. Используйте мягкий карандаш 4B или 6B, чтобы он был виден. Никаких ластиков. Это практика. Только добавлять другая линия. Никогда не смотрите на бумагу, пока карандаш движется, а смотрите в газете в любое другое время. Я никогда для них не рисую. Может быть, разрешите ластики после того, как он будет закончен, но потренируйтесь с лишними линиями, пока не будет сделано открытие.
Размещение карандаш через отверстие в центре карты размером 8 x 8 дюймов скрывает Рисование и препятствует подглядыванию. Объясните им это, перейдя к объекту существование нарисовано. Медленно проведите пальцем по краю объекта иллюстрирующий сознательный аккуратный способ его рисования. Если вы сделаете это, нет необходимость рисовать перед классом или на своих листах. Поощряйте воздушную практику и рисование на бумаге невидимым пальцем, чтобы укрепить уверенность.
Каждый день заставляйте их работать от трех до пяти минут, делая медленные сосредоточенный осторожный наблюдение. Датируйте рисунки. Разместите их в специальном папка или используйте альбом для рисования, в котором хранятся записи о развитии. Каждый день это то же самое. Никто не спрашивает: «Что мы делаем сегодня?» до этого «религиозный» кончено.
При первом рисовании воздухом и слепым контуром дети могут быть сбиты с толку и раздражены двоением в глазах. Многие умеют закрывать один глаз, чтобы не двоиться.Если у ребенка проблемы с удержанием одного глаза закрытым, я предлагаю повязку на глаз или кусок малярной ленты, чтобы облегчить эту проблему. Если они держат бумагу скотчем, они могут одной рукой прикрыть глаз во время наблюдения.
Время от времени добавляйте к литургии новые техники. Попробуйте новый способ держать карандаш. Попробуйте уголь. Попробуйте маркеры. Попробуйте использовать мелки без бумаги. Попробуйте другую руку. Попробуйте много больше. Попробуйте намного меньше. Попробуйте белый мел на черной бумаге. Попробуй только отрицательный формы.Возможно, каждый пятый день исследуйте новый способ рисунки. Но всегда возвращайтесь к простому карандашу на бумаге. Это умение и креативность, а не экзотические материалы или симпатичные трюки, которые развивают навыки и уверенность в себе.
Почему рисование контура? Почему бы не нарисовать сон прошлой ночи, или два точечная перспектива или какое-то другое достойное учебное задание? Рисуя из Наблюдение — не единственная стоящая задача обучения в искусстве, она имеет фундаментальное значение по нескольким причинам. Все хотят, чтобы они могли рисовать лучше.Наблюдательный рисунок развивает те части мозга, которые помогают нам лучше видеть. Способность рисовать повышает уверенность в себе. Ну наконец то, рисование — это то, чему мы, учителя рисования, знаем, как научить. Это отучает студентов от зависимость о копировании, которое я до сих пор вижу во многих наших школах.
Наблюдательный рисунок сам по себе не является искусством. Однако это один из навыков, который художники часто используют при создании искусства.
Когда впервые и второй оценщики учатся наблюдательности, они менее склонны к кризису уверенность в третьем классе, когда они начинают признавать грубость собственной работы.К сожалению, многие дети и взрослые никогда не учились этому простому секрету обучения рисованию. Многие до сих пор считают, что рисование — это врожденный талант, а не навык, приобретенный на практике. Этот слепой рисунок наблюдения может сформировать новые нейроны мозга в любом возрасте, но изучение этого метода в раннем возрасте помогает сформировать продуктивные привычки, которые развивают реальные способности. Мозги молодого возраста часто учатся быстрее. Мозг молодого возраста формирует привычки к обучению, которые сохраняются на всю жизнь.
Ключ ко всему обучению — сделать его достаточно простым, когда они новички и достаточно сложно, когда они станут более опытными.Всегда держи их оспаривается, но никогда не расстраивался. Сложные / легкие тренировки подходят не только спортсменам. Трудно / легко практика также улучшает художественные навыки. Трудные времена вызов и легкий раз успокаивает и идеально.
Наблюдательный чертеж — это тяжелая работа, потому что он требует интенсивная концентрация. ¹ Для раннего переживания, которое будет легко для всех, согните длину пальто. проволока вешалки в абстрактную форму.Повесьте его перед комнатой. Иметь все они делают слепой контурный рисунок проволоки. Прогресс в фаршированный животные растениям, людям, сценам. Лучшие предметы — это те, которые у них есть никогда раньше не видели в таком положении, поэтому они не полагаются на свои знания путь рисунка. Если он не новый, усложните его, перевернув предметы.
Как только они поймут процесс наблюдения, они узнал, как научиться рисовать.Им никогда не понадобится книга или руководство по рисованию. Если вы научитесь рисовать на основе наблюдений, вам не понадобятся трюки, путеводители, никаких формул для лиц или частей тела, а также никаких треугольных коров или овалов лошади. Больше никаких стереотипов.
Поскольку сложный рисунок для наблюдения может потребовать чрезмерной концентрации и трудностей. Работа, трех-пяти минут может быть достаточно за один присест. Будьте осторожны с толкать их слишком долго, но также приятно увидеть, что они могут делать. По мере развития навыков объем внимания будет расширяться.Длительный сеанс может принести очень приятные результаты.
Повторение и рутина так важны для хорошей практики и мастерство. Шиничи Судзуки, преподаватель игры на скрипке из Японии, рассказывает о творческих репетиция. Он говорит: «Мастерство равно пониманию — плюс 10 000 раз!» ² Как гончар, я говорю своим ученикам не ожидать, что их пальцы мозги вроде у меня пока не сделали 10 000 баллонов. Я виртуозно владею мой кончиками пальцев, не из-за какого-то большого таланта, а из-за многих сложно / легко упражняться.
Доктор Альваро Паскуаль-Леоне, ученый Национального Институт здоровья, изучая мозг, обнаружил, что мы приобретаем новые навыки в удивительно способами. Используя упражнения на фортепиано с пятью пальцами, он обнаружил, что мозг мотор карты раздачи увеличились более чем втрое для тех, кто целенаправленно упражняться на пианино. Те, кто одновременно нажимал клавиши, показали маленький или никаких мозговых эффектов. Самый удивительный эффект был получен от третьей группы. которые просто занимались воображением.»Им … было разрешено только репетировать мысленно — не вручную — глядя на клавиатуру. `После пяти дней мозги этих людей были идентичны тем, у кого вручную практиковался. . . Те же сотовые сети, которые участвуют в выполнении задачи, также участвует в его воображении ». «³
В более позднем исследовании Даниэля Глейзера, связанном с зеркальными нейронами, о котором сообщил Питер Тайсон, было обнаружено, что субъекты, которые достигли физических навыков, получают настоящее обучение только путем наблюдения.Хотя в исследованиях напрямую не используются ученики-рисовальщики, из этого следует, что те, кто умеет рисовать, могут обнаружить, что тщательное наблюдение, когда они воображают рисование (или рисование воздуха), улучшит их обучение и физические способности рисовать.
Было известно, что эти нейроны срабатывают, когда мы выполняем какое-либо действие, но было неожиданностью, что те же клетки также активировались, когда мы только видели, как это действие выполняется. Новое исследование пошло еще дальше, показав, что такая система работает по-разному в зависимости от того, в чем вы физически разбираетесь.⁵
Означает ли это, что мы можем изобретать способы обучения рисованию, не рисуя на самом деле? Может быть. Когда мы действительно смотрим на что-то, представляя, как это нарисовать, мы уже учимся рисовать. Это может быть хорошим способом помочь детям подготовиться к рисованию. Они могут рисовать этот воображаемый рисунок, иногда это было бы социально неприемлемо рисовать, например, на концерте или во время прослушивания скучной лекции в другом классе. Творческие люди из-за своего богато развитого воображения редко надолго скучают.
КОНЕЧНЫЕ РИТУАЛЫ
Предложив начальный ритуал для периода искусства, позвольте мне предложить завершающий ритуал. Мы убираемся на три-пять минут раньше. Использовать оставшееся время, чтобы прояснить и одобрить сегодняшнюю работу. Это служит время благословения — время закрытия.
Учитель задает вопросы. «Что мы узнали сегодня?» «Какие мы сегодня? »« Почему мы сделали то, что делали сегодня? »« Как мы будем лучше людей из-за того, что мы сделали сегодня? «» Что мы заметим больше после сегодня класс? »« Что мы научились видеть сегодня? »« Что нам понравилось больше всего сегодня?» «Что мы узнали, чтобы помочь нам в следующем арт-проекте?» Это некоторые общие вопросы.В работе каждого дня также будут определенные темы для обсуждение например, «Какие цвета лучше всего использовать, когда вы хотите, чтобы вещи двигались вперед (или назад)? »Хорошее завершение имеет значение. самое эффективное время обучения.
Другой способ поддержать только что выполненную работу — показать примеры отличных искусство, занимающееся подобными проблемами. Конец периода может быть лучшим время обсудить работы настоящих художников.Почему в конце периода? Почему не вначале, чтобы они получили пользу от своей работы? Есть важные причины показать работы других художников в конце период, а не до того, как они сделают свою работу. Этот учитель заканчивает периода, показывая доисторические рисунки, найденные в пещерах во Франции. Класс только что закончил занятие по наблюдению за кроликом.
Изображение наводнение в начале задания получает то, что выглядит как иллюстрации от студентов, но есть некоторые важный образовательные причины ждать, пока рядом с конец период искусства до демонстрации примеров из истории искусства.
Работа из искусства история может сделать больше смысла, когда это касается концепций, о которых учащиеся думали, чтобы выполнить свои своя произведение искусства.
Студенты практикуя творчество собственных идей — они не учатся полагаться на примеры.
Примеры представляют собой ответы вместо вопросов.Нам нужны умы, которые зависят от полученных ответов, или умы, способные решать проблемы?
Как учителя, мы становимся больше сформулировать, если мы объясним концепции назначения, а не в зависимости от Примеры.
Мы учимся планировать уроки, которые включает в себя практику и подготовку к основному уроку. Этот больше похоже на то, что большинство крупных художников делают свое дело.

Во-первых, их собственная работа обеспечивает систему отсчета ⁴ для содержательных наблюдений.Показывая произведения искусства в в конце периода они будут более признательны и интерес в работе. Учащиеся узнают, как художнику (-ам) приходилось решать проблемы, аналогичные тем, с которыми студенты сталкивались в своих своя работать в тот день. Естественно, учитель показывает работу или несколько примеров. которые относятся к тому, что было изучено на уроке в тот день. Используйте несколько минут в конце периода интеграции истории искусства и современного искусства идеи, художественная критика и эстетика в урок дня.Избегать фрагментированное и нерелевантное обучение.
Во-вторых, показывая работу в конце сеанса, мы не искушаем или предложите скопировать художника. Даже когда учитель напоминает им использовать собственный опыт и идеи, трудно вывести пример из разум как только они это увидят. Всегда есть негласное одобрение Например, несмотря на то, что говорит учитель, и независимо от того, насколько велик разнообразие примеров есть. Самый простой способ выполнить задание — выбрать аккуратный решение сделано художником.Если мы покажем пример, как мы можем ожидать, что студенты будут сделать это на собственном опыте и работать на собственном опыте? Показаны работы до работа показывает ответы, а не формулирует сложные проблемы и формулировка хороших вопросов, которые помогают сфокусировать творческие эксперименты и мыслительные процессы.
Естественно, если мы не покажем примеры, прежде чем они начнут работать, нам нужно лучше сформулировать наши задания. Мы не только говорим яснее, мы предлагаем больше возможностей для предварительного обучения, поэтому меньше недоразумение о целях задания.Вместо того, чтобы просто демонстрировать новый процесс, мы даем каждому студенту возможность изучить процесс с помощью практических пошаговых инструкций. Они смогут планировать идеи и экспериментировать до мы ожидаем, что они создадут что-то, что называется искусством. Они научатся развиваться предварительные идеи до того, как они начнут работать над основным проектом. Это учит студенты должны работать как настоящие художники.
Недавно во время посещения с художественным факультетом в соседнем университет, я спросил ее, как она обычно черпает идеи для своей работы.Она ответил, «Я занимаюсь исследованиями». Я спросил: «Какие исследования?» «Я смотрю на художников» работать, пока не найду то, что мне нравится «. Я понимаю, где она исходит от, но мне грустно. Она хорошо усвоила то, что большинство из нас учат. Заимствовать легко. Оригинальное мышление, основанное на собственном опыте, — это В самом деле тяжелая работа.
Как учитель, когда я не показывать примеры перед работой заставляют задуматься над заданием, понимать я знаю, как это работает, чему я хочу научиться, и так далее.Это вызовы я должен быть учителем, а не просто продавцом. Это может означать меньше законченный продукты, но разве не лучше способствовать честному пониманию искусства, учиться думать и самооценке? Меньшее количество конечных продуктов может иметь в виду больше обучения.
Когда ученики решают задачи сами, мы узнаем, насколько хорошо мы на самом деле сформулируйте задание. Мы также узнаем больше о разнообразии наш ученики. Когда учащиеся решают проблемы, а идеи приходят из ученики, мы узнаем, насколько уникальны наши ученики.Это может немного сбить с толку и может даже выглядеть как регресс, если мы привыкли видеть справедливо опытный однородное копирование примеров. В продукте по центру Философия кажется глупой изобретать велосипед. В центре процесса учебная программа, в которой учащиеся учатся думать, изобретение колеса было бы огромным достижением.
Слишком долго мы учили делать и не видеть. У нас есть научил делать и не понимать. Мы научили делать, но не владеть — просто занимать.Мы научили делать, но не чувствовать. Когда мы показываем примеры первый, мы бесчестим художественный процесс. Когда мы сначала показываем примеры, мы грабим в способность студента владеть решением. Когда мы сначала показываем примеры, мы подразумевают нереальные ожидания от конечного продукта. Когда мы показываем примеры первый, мы неосознанно искажаем процесс создания значимых самовыражение.
Пусть конец каждого периода будет благословением сегодняшнего дня. учусь. Давайте одобряйте то, что мы узнали, обсуждая это.Кроме того, в конце творческого времени мы можем показать работы настоящих художников, у которых есть боролся с похожими проблемами. Какой лучший способ закрыть сеанс и помочь нашему студенты смотрят на мир?
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Используя практические ритуалы, обучающие ритуалы и ритуалы критического мышления, мы можем структурировать несколько минут предсказуемого времени. на начало и конец каждого периода искусства. Мы можем решить несколько существенный недостатки художественного образования. В этом предложении рассматривается проблема артистический подотчетность, проблема концентрации внимания студентов, необходимость упражняться навыки, проблема уверенности в себе, проблема копировальной работы, проблема творчества, проблема познания в искусстве, проблема искусства критика и проблема обучения эстетике.Это проблемы, которые мы не можем себе позволить игнорировать. Мы должны по привычке и ритуально решать эти проблемы каждый раз. день в каждом классе. В противном случае мы не можем рассчитывать на уважение наши студенты, а тем более сообщества, от которых мы зависим в своей поддержке. Этот скромное предложение. Пожалуйста, дайте мне знать, что вам подходит.
СВЯЗАННЫЕ ТЕМЫ
ДРУГИЕ ВИДЫ РИТУАЛОВ НАБЛЮДЕНИЯ РИСУНОК
Рисование слепых контуров — один из основных способов научиться рисовать.Использование шоры помогает студентам практиковаться. По мере того, как учащиеся развивают свои навыки рисования, в их практические занятия добавляются дополнительные методы обучения. На этой странице описаны все навыки, необходимые для обучения рисованию. Учителя рисования, родители и сами ученики захотят использовать его в качестве контрольного списка.
КОГДА РИСУНОК СТАНОВИТСЯ ИСКУССТВОМ?
Это непростой вопрос с однозначным ответом. Рисунок используется как инструмент планирования, как средство прояснения идеи, объяснения вещей, помощи в мышлении, как документация и так далее.Когда он выразителен и обладает эстетическими качествами, рисунок также становится видом искусства. Рисование жестами — это один из примеров наблюдательного чертежа ⁷, который противоположен контурному рисованию. Вместо того, чтобы медленно наблюдать за краями, художники рисования жестами очень быстро и выразительно рисуют из центра, а не из краев. Рисование жестами часто выражает движение и интенсивность действия. Подобно джазовому исполнителю, чьё тело понимает, как создавать выразительные звуки вокруг мелодии, артисты в процессе рисования жестами ощущают давление инструмента на бумагу.Реагируя как на внутреннее, так и на внешнее осознание, художник делает множество выразительных знаков, рендеринг и развивая рисунок.
После практики ритуалов рисования контурами и жестами учащиеся, которым предлагается экспериментировать с комбинациями стилей в рамках одного рисунка, могут начать понимать огромный выразительный и художественный потенциал рисунка. Студенты находят индивидуальные способы выразить универсальные и общие проблемы. Художники также часто рисуют сны, воображаемое содержание, изобретения, воспоминания, абстрактные узоры и рисунки, изображения звука, тактильных ощущений, вкуса и так далее.Когда мы рисуем творческий и выразительный характер, он становится искусством. Искусство — это путешествие, а не пункт назначения. Многие ритуалы и виды практики помогают нам осознать, что мы в пути.
ЦИТИРОВАННЫЕ ССЫЛКИ
¹ Эдвардс, Бетти. Рисунок на правой стороне мозг. Лос-Анджелес: J. P. Tharcher, Inc., 1979.
.
² Шерер, Лондон. Практика: Литургия Самообучение . 1988 г.Pinch Penny Press, Гошенский колледж, Гошен, Индиана. п. 17.
³ Чейз, Мэрилин. «Внутренняя музыка, воображение может играть Роль в «Как мозг учится управлять мышцами», The Wall Street Journal, 13 октября 1993 г., страницы 1 и A13
⁴ Рюшхофф, Фил Х. и Шварц, М. Эвелин. Обучение Искусство в начальной школе. Нью-Йорк: Рональд Пресс, 1969. стр. 45 — 46.
⁵ Тайсон, Питер. «Последний этюд Дэниела Глейзера с танцорами балета и капоэйры.» NOVA Science Now — январь 2005 г.
http://www.pbs.org/wgbh/nova/sciencenow/3204/01-resup.html к тексту
⁶ Рисунок носа. Это воздушный рисунок, в котором нос используется как указатель. Это не настоящий рисунок. Рисование воздухом выполняется перед рисованием, чтобы улучшить наблюдение. Методика практики носа была предложена Найдой Леон, учителем рисования из Флориды. Ей сказали использовать этот метод в качестве терапии для шестилетнего ребенка с выпадающим глазом.Мы с ней оба считаем, что детям это нравится, когда они учатся лучше наблюдать.
⁷ Рисование жестами более подробно описано на моей странице «Портрет и рисунок». На этой странице см. Рисование жеста наизнанку.
http://www.bartelart.com/arted/figure&portrait.html
Gesture Drawing также объясняется в Wikipedia (ссылка на 4 сентября 2008 г.)
http://en.wikipedia.org/wiki/Gesture_drawing.

Все права защищены. Предлагаем вам сделать ссылки на эту страницу, но сделать распечатанные копии или включить как часть другой веб-сайт, у вас должно быть разрешение. Учителя могут распечатать одну копию для личного использования. Свяжитесь с автором, чтобы оставить комментарии, задать вопросы или запросить разрешение на изготовление копий для распространения.
Биография автора
Изначально эта статья была опубликована как «ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ РИТУАЛЫ В КЛАССНОЙ КОМНАТЕ», написанная МАРВИНОМ БАРТЕЛЕМ, ред., Заслуженным профессором Art , Гошенский колледж , авторское право, © 1993, Фотографии — © 2001 Это обновление — © Август Марвин Бартель, 21 октября 2010 г.Оригинальное редактирование HTML выполнено Лоном Шерером, заслуженным профессором музыки, колледж Гошен
______________________________________
Что говорят учителя искусств, попробовав идеи в этом эссе:
Многие из вас написали, и я прошу прощения за то, что не успел должным образом ответить на все ваши добрые заметки и вопросы. Эта записка пришла от учителя рисования из Канзаса в октябре 2009 года.
«Я пишу, потому что на ваших веб-страницах я нашла отличную информацию об обучении искусству! Поскольку с тех пор, как я получил образование, прошло довольно много времени, я пытался освежить в памяти то, что необходимо для обучения искусству.В поисках информации в сети я нашла ваши страницы.
Одна вещь, которую я взял и использовал, — это ритуал в художественной комнате. В моей домашней школе (классы K-5) все ученики 1-5 классов приходят в художественную комнату и рисуют для них то, что у меня есть на столе. Я обычно тихо говорю с ними о том, чтобы не отслеживать, не стирать и не работать спокойно. Школа работает около 8 недель, и их рисунки просто потрясающие! На прошлой неделе я спросил учеников четвертого класса, заметили ли они, что их рисунок улучшается.Все они с энтузиазмом согласились, что это действительно так! Какая радость! Я также прочитал книгу «иш» всем моим классам и регулярно говорю им, что то, что они создают, не обязательно должно выглядеть так же, как то, на что они смотрят в поисках вдохновения. Спасибо за ваши страницы информации и вдохновения! »
Бет Бернс — наверх —
GOSHEN COLLEGE
SUPER BOWL КОММЕРЧЕСКИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
(Они транслировались только в нашем районе)

10 ошибок, которых может избежать каждый учитель рисования • TeachKidsArt
За эти годы я совершил больше, чем полагалось мне ошибок….и многие из них не раз! Мы все совершаем ошибки, но мы можем учиться друг у друга и, по крайней мере, избегать некоторых из распространенных ошибок. Вот несколько уроков, которые я усвоил на собственном горьком опыте!
1. Делать для своих учеников то, что они могут (и должны!) Делать для себя. От раздачи расходных материалов до щеток для мытья в конце урока, эта концепция применима ко многим аспектам обучения. Рискуя вызвать споры, шаблонов тоже попадают в эту категорию.Если вы регулярно используете шаблоны, возможно, вы захотите изучить , почему именно . Если у вас есть веская причина… тогда непременно сделайте это. Но если это просто для экономии времени или большего контроля над результатом, может быть, лучше дать детям возможность проявить себя наилучшим образом без шаблона и посмотреть, что из этого получится. В конце концов, — вот где обучение. От подготовки до уборки и всего, что между ними…. Конечно, вы можете делать это быстрее и лучше, но если дети могут делать это сами, позволяет им , когда это возможно.
2. Слишком много внимания уделяется конечному результату или готовому продукту. Это классическая борьба процесса и продукта. В то время как успешный готовый продукт, безусловно, может повысить уверенность и самооценку учащегося, слишком большой упор на конечный результат может послать неверный сигнал. В конце концов, искусство субъективно, и нельзя недооценивать ценность самовыражения. Если учащиеся боятся потерпеть неудачу, они также будут бояться пробовать что-то новое или что-то, в чем они, возможно, уже не разбираются.Процесс против продукта? Нахождение баланса вот ключ!
3. Не продолжать творить собственное искусство. Помните, почему вы вообще начали преподавать искусство ?? Потому что ты любил заниматься искусством! Я думаю, что мы теряем доверие со стороны наших студентов, когда перестаем стремиться к нашему собственному росту в том, что нам нравится делать. Время дорого, и кажется, что его никогда не бывает достаточно, но независимо от того, насколько вы заняты, найдите хотя бы небольшой способ проявить творческий подход каждый день … записывать в альбом для рисования, делать свои собственные поздравительные открытки, рисовать на iPad, украшать свой обеденный мешок….просто сделай что-нибудь .
4. Пустая похвала. Так легко привыкнуть к всеобщему поощрению и комплиментам, например, «Хорошая работа!» , «Молодец!» , или «Ого, как красиво!» Но когда мы это делаем, мы упускаем важную возможность для наших слов иметь смысл . Приложите дополнительные усилия, чтобы воздать особой похвалы с комментариями вроде: «То, как вы помещаете этот оранжевый цветок на фоне голубого неба, действительно выделяет эти цвета!», или «Я могу сказать, что эта группа действительно обращала внимание на насколько хорошо они следовали указаниям. Тогда ваша похвала также может стать инструментом обучения и мотивации .
5. Рисование или раскрашивание работы ученика. Несколько строк здесь, мазок или два там … что плохого, когда вам нужно добраться до целого класса, а ваши ученики просят вас сделать это ? Что ж, это наносит больше вреда, чем кажется на первый взгляд. Я всегда интуитивно чувствовал это, но только после того, как несколько лет назад я пошел на мастер-класс по масляной живописи с местным художником, это действительно поразило меня.В какой-то момент она взяла мою кисть и сказала: «Вы не возражаете?», Добавляя несколько бликов на моей картине. Да, это полностью устранило мою проблему, но я никогда не чувствовал, что моя картина после этого. Фактически, он все еще стоит в моем гараже… незавершенный .
6. Ежегодное повторение одних и тех же проектов. Некоторые проекты настолько популярны, что вы бы столкнулись с серьезным разочарованием, если бы не выполняли их каждый год со следующим входящим классом … вы знаете те, о которых я говорю! Но повторение слишком большого количества одних и тех же проектов сделает вашу программу (и вашу работу) устаревшей.Вместо этого каждый год вплетайте новые проекты в свою учебную программу, чтобы она оставалась свежей и интересной…. для ваших учеников, и для вас! Вы всегда можете найти способ обновить практически любой урок, и кто знает, вы также можете улучшить его в процессе. Нет недостатка в вдохновении, так что продолжайте изучать новые идеи!
7. Возврат к поделкам «формочки для печенья» для праздничных подарков. Иногда мы поддаемся давлению со стороны коллег по классу, которым нужен подарок, чтобы отправить домой на Рождество или День матери, и у нас не хватает времени, или мы просто пренебрегаем его планированием.Когда мы можем, помогать — это здорово, но это не обязательно с проектом порезки печенья, который не допускает индивидуального самовыражения. Одна из замечательных особенностей искусства заключается в том, что существует множество различных способов приблизиться к Стандартам, которым мы обучаем. Рождественский орнамент может иметь симметрию, узор и текстуру, и эта шкатулка для драгоценностей ко Дню матери может быть раскрашена в стиле Моне или Ван Гога. Никогда не упускайте возможность преподавать важные концепции искусства, техники или историю и найти способы связать как можно больше обучения и личного выбора с в каждом проекте , который вы выполняете со своими учениками.
8. Провести новый урок, не попробовав сначала. Ой! Мы все это сделали и потом пожалели. Каким бы простым ни казался новый проект , всегда имеет значение в том, чтобы однажды проработать его самостоятельно, прежде чем преподавать его своим ученикам. Используйте это время, чтобы по-настоящему обдумать, как вы собираетесь объяснять каждый шаг и какие могут быть потенциальные проблемы.
9. Забываете получать удовольствие от своих учеников. Легко настолько увлечься тем, что нам нужно сделать, что мы «скучаем по лесу за деревьями».Другими словами, вы можете настолько отвлечься на свой список дел, что полностью упустите большую картину … эту замечательную возможность, которая у нас есть, наладить отношения с нашими учениками и наслаждаться ими как человек . Попробуйте найти способы установить личную связь с каждым из ваших учеников. Узнайте, что для них важно, что им нравится, что им нравится. Если у вас слишком много учеников, чтобы справиться с этим с каждым, все равно делайте все, что в ваших силах. Вы добьетесь успеха со многими, и в результате вы сможете заметить меньше проблем с поведением и меньше стресса в течение дня!
10.Не позволять ученикам видеть, как вы делаете ошибки. Посмотрим правде в глаза, ошибки неизбежны. Создание искусства — это решение проблем, часто «на лету». Если ученики могут наблюдать, как вы совершаете ошибку, и «признавать ее» (а не пытаться ее скрыть), это не только показывает им, что вы человек , но и отличная возможность научить их тому, что «неудача не окончательная », Но является важной частью учебного процесса.
Надеюсь, этот список поможет вам избежать некоторых из наиболее распространенных ошибок учителей рисования.Поскольку мы все будем делать ошибки, мы можем сделать разных ошибок и учиться друг у друга!
Нравится ли вам какая-либо из этих ошибок? Какие ошибки вы сделали, чтобы остальные из нас могли извлечь уроки?
Пожалуйста, поделитесь в комментариях ниже!
Рисование изгибов — TeacherVision
Задачи
Учащиеся создадут групповой рисунок.
Студенты узнают о групповой динамике, обсуждая проблемы, возникшие в их группах, и способы их решения.
Материалы
Бумага для рисования (18 x 24 или больше)
Мелки
Процедуры
Разделите учащихся на группы по четыре или пять человек.
Черным фломастером нарисуйте идентичную волнистую линию в центре 4 (или 5 — в зависимости от количества групп в классе) больших листов бумаги для рисования.
В правом нижнем углу каждого листа нарисуйте несколько линий, на которых учащиеся могут написать свои имена.
Раздайте каждой группе по одному из этих одинаковых листов бумаги.
Объясните: каждая группа будет превращать волнистую линию в картинку.
Направьте группы работать в разных частях комнаты, чтобы они не могли слышать друг друга.
Попросите учащихся провести мозговой штурм по поводу того, во что можно превратить закорючку.
Предложите студентам повернуть лист в каждом из четырех направлений, чтобы получить представление о том, что они могут нарисовать.
Во время мозгового штурма учащиеся посетите каждую группу, чтобы убедиться, что все (даже тихие члены группы) делятся идеями.
Попросите студентов договориться о том, во что группа превратит свою закорючку.
Когда все группы выберут свои идеи, раздайте по одному мелку каждому ученику, давая каждому ребенку в группе другой цвет.
Скажите студентам, что они могут использовать только цветной карандаш, который им дали. Каждый цвет будет обозначать работу одного ребенка.
Попросите студентов написать свои имена на бумаге цветным карандашом.
Дайте студентам время добавить к завитушке, чтобы завершить картину, которую выбрала их группа.
Группа решает, что и где рисовать, а сам рисунок делает ребенок, чей цветной карандаш имеет соответствующий цвет. (По преобладанию цвета ребенка будет легко увидеть, кто делает большую часть рисунка.)
Попросите группы добавить окончательные детали и составить хороший заголовок для своего рисунка.
Соберите группы вместе, чтобы поделиться своими рисунками.
Дайте каждой группе достаточно времени, чтобы прокомментировать свой рисунок.
Обсудите групповой процесс, задав классу следующие вопросы:
Что мы можем сказать по цветам рисунков о том, как разделить задание и есть ли у всех по очереди?
Кто-нибудь чувствовал себя обделенным?
Делал ли кто-нибудь в вашей группе что-то, чтобы помочь другим?
Какие трудности возникли? Кто-то помог решить проблему?
Что усложняло задачу?
Что облегчило задачу?
Повторите это упражнение примерно через неделю — с другой волнистой линией, но без изменения остального формата упражнения — чтобы дать детям возможность развить то, что они узнали о сотрудничестве.
Взято из Elementary Perspectives Уильямом Дж. Крейдлером.
Дистанционное обучение • Национальная ассоциация художественного образования
Кто я? Искусство и идентичность — Виртуальный тур по музею искусств Палмера
Этот интерактивный виртуальный тур по музею, предназначенный для учащихся 5+ классов, включает в себя выбор предметов из различных областей коллекции Художественного музея Палмера, связанных через исследование личной или культурной самобытности .Среди известных художников: Лейла Али, Уилли Коул, Роберто Луго, Вайолет Окли, Синди Шерман, Энди Уорхол и другие. Поддержку этому проекту оказывает Art Bridges.
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRD0kNC2VyOBSgakcOEA7cmxq-3AzHxrDc3sdBRvFqGT3e0MytEXj7I0DZBrmmsdeQqRYMl7lq=990DZBrmmsdeQqRYMl7lq50000/9000&hl=ru&&&&&&&&&&&&&O&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& #
Детские образовательные сайты и руководство по учебным ресурсам
Руководство Sitejabber знакомит родителей с тематическими онлайн-ресурсами детей.На основе краудсорсинговых данных о более чем 2 млн пользователей Sitejabber определяет, какие платформы выбрать в зависимости от потребностей ваших детей, цен или бесплатных услуг, подходящего возраста и увлекательных виртуальных занятий.
https://www.sitejabber.com/kids-online-educational-resources-guide
Городской разговор по телефону NAEA | Художественное образование и учебный год 2020-21: дистанционное, гибридное и личное обучение навигации в ландшафте COVID-19
Обмен решениями и поддержка успеха в этом уникальном учебном году — наша цель для этого разговора.Присоединяйтесь к экспертам, которые рассказывают, как они ориентируются в текущей ситуации в качестве руководителей, администраторов и практиков в классе. Получите перспективу с различных точек зрения и получите практические идеи для немедленного использования, сталкиваетесь ли вы с проблемами и возможностями дистанционного, личного или гибридного обучения во время пандемии COVID-19.
Получить доступ к записи
Загрузить сопроводительный раздаточный материал
Публикации Дэвиса Бесплатные ресурсы
Обучение искусству онлайн, равенство, разнообразие и вовлечение, SchoolArts онлайн, уроки и многое другое…
https: // www.davisart.com/free-resources/
Удивительные образовательные ресурсы — 1129 ресурсов!
Делитесь образовательными ресурсами и поддерживайте друг друга как сообщество преподавателей!
https://www.amazingeducationalresources.com/
Как правильно мыть руки!
Официальное руководство по мытью рук от профессионалов-медиков.
https://cnaclassesnearme.com/how-to-properly-wash-your-hands/
Музей искусства Палмера — Африканский блеск
Художественный музей Палмера выпустил виртуальный тур по специальной выставке «Африканский блеск».Этот тур включает интерактивную навигацию по установочным изображениям, изображениям избранных работ с высоким разрешением, видео «обсуждение» выбранных работ и демонстрационные видеоролики художественных мероприятий, вдохновленных включенными работами.
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSt0gBZRr_vORfucLjFCsdjpcQzCg0pa4wPGmUNodNvphd25jSjGwn2pyo93WSk8v4_umje5zmj76xu&false_false_false_d05_02_05_04_05_02
Импрессионизм на виниловой пластинке
Это обучающая видео-ссылка.Видео содержит информацию об импрессионизме и о том, как рисовать акриловой краской. Он также включает в себя урок акварели на кофейном фильтре и рисования на бумажной тарелке. В качестве примеров используется искусство Ван Гога и Моне.
https://www.artsforallky.org/resources/video-workshop/

Одеяла сарая
Одеяла сарая — видео-презентация Ким Соул. Студенты познакомятся с искусством стеганых одеял и стеганых одеял. Они могут создать квадрат лоскутного одеяла различными способами, включая маркеры на заметке, рисование на картоне, квадратном холсте или рисование на большом куске пенопласта.
https://vimeo.com/4062/178b7c8650

Fantastic Flipbooks
Этот видеоурок был создан для учащихся 4-х классов, но может легко работать и для учащихся средней школы. На этом уроке студенты узнают, как создать книжку-книжку. Художественное слово дня — анимация. Связь с художником — это «флиппист».
https://www.youtube.com/watch?v=Yl3UH5e-tlw

Великолепное создание карты
Этот урок видеоарта был разработан для классов k-5, но его легко применить и для учеников средней школы.На этом уроке студенты узнают, как создать иллюстрированную карту. Художественное слово дня — картография, а художник — Нейт Падавик.
https://youtu.be/GGp0hIEgZhQ

Задача игрового дизайна
Обучение на дому создает препятствия. Эти препятствия могут помочь нам изменить дизайн чего-то столь же увлекательного, как игра. В рамках этого 4-недельного блока ученикам предлагается задавать вопросы, учиться, воображать, проектировать, создавать, а затем делиться, размышлять и переделывать игру. Этот блок был разработан для учащихся 6-8 классов средней школы, но может быть адаптирован для других возрастов.
Загрузить ресурс

Хранилище дистанционного обучения из музеев
В обозримом будущем, когда дети и учащиеся повсюду не посещают школу, музеи по всему континенту собрались вместе, чтобы поделиться с вами своим дистанционным обучением. Используйте раскрывающиеся ниже фильтры, чтобы найти лучшие программы и ресурсы для ваших нужд.
https://sites.google.com/view/museum-distance-learning/home

Скайп с археологом в Древнем Коринфе, Греция!
Закулисные фотографии из Археологического музея Древнего Коринфа и продолжающихся раскопок в Древнем Коринфе Американской школой классических исследований показывают, каково это работать археологом в Греции!
https: // образование.skype.com/u/corinthexcavations.educator

Разнообразные примеры слайдов для Elementary
ELEM В этой папке Google вы найдете руководство по элементарному искусству для онлайн-обучения и несколько примеров упражнений, используемых с учащимися государственных школ Линкольна. Были предприняты попытки найти изображения добросовестного использования или получить разрешение от художников.
https://drive.google.com/drive/folders/1G3tEHdBSLQx4ZErP8XRpO7kp4EYWlKxG?usp=sharing

# togetherweARTbetter… Уроки рисования, которые дети могут проводить дома!
#tofullyweARTbetter актуальнее, чем когда-либо прежде, так что наслаждайтесь этим видео и этим пакетом из 15 уроков рисования, которые могут быть адаптированы для учащихся любого уровня!
Ресурс скачать
https: // m.youtube.com/watch?v=hLoVIqw0hLk

Фрэнк Ллойд Райт Buildings Хостинг виртуальных туров
Десятка знаковых дизайнов Фрэнка Ллойда Райта доступны для изучения в рамках инициативы #WrightVirtualVisits. Некоторые ссылки доступны на этой странице, для других требуется Instagram.
https://thespaces.com/12-frank-lloyd-wright-buildings-are-now-hosting-virtual-tours/

Произведения Гетти, воссозданные с предметами домашнего обихода творческими гениями всего мира
Воссоздайте свое любимое искусство, используя всего три предмета, лежащих дома, используя оцифрованные и загружаемые произведения искусства из онлайн-коллекции Гетти.https://blogs.getty.edu/iris/getty-artworks-recreated-with-household-items-by-creative-geniuses-the-world-over/

Adobe Education Exchange
Adobe Education Exchange — это платформа и сообщество для бесплатного обучения, разработанные преподавателями для преподавателей, чтобы пробудить творческий потенциал в классе.
https://edex.adobe.com/

Руководства для преподавателей Art21
Руководства для преподавателей предназначены для использования в классе до, во время и после просмотра фильмов Art21.Эти руководства предоставляют информацию о выбранных художниках и темах, вопросы для обсуждения в классе и практические занятия, которые дают учащимся фундаментальное понимание процессов творческого и критического мышления.
https://art21.org/for-educators/tools-for-teaching/guides/educators-guides/

Технологические гиганты собираются вместе, чтобы предложить бесплатные уроки!
Гиганты СМИ, образования и технологий объединились, чтобы предложить бесплатные уроки и мероприятия во время пандемии — все в одном месте! На сайте собраны материалы от различных групп компаний, чтобы помочь учащимся, учителям и семьям найти бесплатные и надежные ресурсы, пока школьные здания закрыты ставнями.
https://wideopenschool.org/

12 музеев мирового класса, которые можно посетить онлайн
Виртуальные экскурсии по музеям: Лувр; Музей Соломона Р. Гуггенхайма; Национальная художественная галерея; Британский музей; Смитсоновский национальный музей естественной истории; Метрополитен-музей; Театр-музей Дали; НАСА; Музеи Ватикана; Национальный женский исторический музей; Национальный музей ВВС США; Google Art Project
https: // www.mentalfloss.com/article/75809/12-world-class-museums-you-can-visit-online

K-12 Art Materials Рабочий лист мозгового штурма
Этот рабочий лист описывает размышления и планирование создания собственного набора инструментов художника для удаленного обучения
Загрузка ресурса
https://bcpscloud.sharepoint.com/:b:/s/RemoteLearning/ EQ41q7C7cP5EhVm-1bQ9-tgBcvXC1OiJyPx_WAPEkwk_EA? E = cjNSgZ

Art Exploration: Land Art
Это урок K-2, посвященный изучению Land Art
https: // bcpscloud.sharepoint.com/:b:/s/RemoteLearning/ER-HF4z8W1pEvgfunDhSGjIBIy54EBYx0sw8BnXAAYOSZA?e=3h5i4p

Креативные ограничения: Эль-Анацуи
Это 3-5 уроков по изучению ленд-арта на примерах Эль-Анацуи
Загрузка ресурса
https://bcpscloud.sharepoint.com/:b:/s/RemoteLearning/EZB331Z3agxHhymfotaWTmkBAnY 8p0eYL

Полное руководство по ресурсам виртуального музея, электронному обучению и онлайн-коллекциям
Получите доступ к бесконечному открытому контенту, включая образовательные ресурсы для электронного обучения и виртуальных ретритов по искусству, культуре и истории всего мира.Пришло время сиять сообществу музейных технологий!
http://mcn.edu/a-guide-to-virtual-museum-resources/

NGA Kids
Национальная галерея искусств для iPad. Отличный ресурс с множеством дел!
https://www.nga.gov/education/kids.html

ArtGames 2.0
В приложении ArtGames представлены семь уникальных видеоигр, основанных на семи произведениях искусства из коллекции Олбрайт-Нокс.
https://www.albrightknox.org/community/ak-innovation-lab/artgames-20

А.Pintura Art Detective
Интерактивная арт-детективная игра.
http://www.eduweb.com/pintura/

Inside Art
Интересная прогулка по историческим произведениям искусства.
http://www.eduweb.com/insideart/

Picassohead
Создавайте изображения в стиле пикассо в Интернете. Требуется Flash Player.
http://www.picassohead.com/

Смешивание цветов!
Интерактивный веб-сайт, чтобы научиться смешивать цвета.
http://d3tt741pwxqwm0.cloudfront.net/KET/evlearnket/Creating-Colors3/index.html

Captain Underpants Artist at Home!
Карикатурист Дэн Пилки еженедельно выполняет упражнения по рисованию! Все бесплатно!
https://kids.scholastic.com/kids/books/dav-pilkey-at-home/

Дома с подходом Реджио
Каждый день Дети Реджо и дошкольные и дошкольные центры — Иституционе муниципалитета Реджо-Эмилия продолжают разрабатывать идеи и инициативы, чтобы мы оставались вместе, вместе играли и вместе создавали школу .
https://www.reggiochildren.it/en/athomewiththereggioapproach/

Обучающие средства PBS — сотни ресурсов!
WFYI и PBS подготовили БЕСПЛАТНЫЕ, соответствующие стандартам видео, интерактивные материалы, планы уроков и многое другое для учителей всех предметов.
https://www.pbslearningmedia.org/

В исследовании говорится, что искусство снижает стресс, даже если вы его отстой
Исследователи обнаружили, что 45 минут творческой деятельности значительно уменьшают стресс в организме.
https://www.huffpost.com/entry/study-says-making-art-reduces-stress_n_576183ece4b09c926cfdccac

Мастерская Леонардо да Винчи
Веб-сайт-приключение для студентов, изучающих Леонардо да Винчи.
http://web.archive.org/web/20050422045125/http://www.sanford-artedventures.com/play/leonardo/index.html

Теория цвета против. Доктор Грэри и его дехроматизатор
Игра о теории цвета. Интересное и творческое развлечение.
http: // web.archive.org/web/20050426082216/http://www.sanford-artedventures.com/play/color2/a1.html

Дистанционное обучение с использованием Artsonia
Используйте Artsonia для дистанционного обучения со своими учениками. Узнайте, как использовать Режим Класса, общаться с родителями и создавать проекты, которые могут отправлять ваши ученики. Также есть ссылки на видео, идеи проектов и планы уроков.
https://www.artsonia.com/teachers/remote-learning/

Cassie Stephens Blog Spot
Кэсси делится множеством различных проектов и видео, которые вдохновляют на оптимизм и веселье.Учителя искусства найдут много ресурсов, которые очень хорошо сделаны и готовы поделиться.
http://cassiestephens.blogspot.com

Джеймстаун и за его пределами
Исследуйте двенадцать произведений искусства, которые иллюстрируют и освещают мир 1607 года и наследие Джеймстауна. Некоторые из них были созданы европейскими, африканскими, азиатскими и южноамериканскими культурами примерно в то время, когда Джеймстаун боролся за выживание. Другие были созданы в последующие века, когда художники черпали из фактов, легенд и воображения, чтобы изобразить колонию Джеймстаун.
https://www.vmfa.museum/learn/resources/jamestown-and-beyond-the-world-of-1607/

Take & Make: браслет Butterfly
Ювелирный дизайнер Жан Шлюмберже был вдохновлен природой. Он разделял любовь к миру природы с Рэйчел Ламберт Меллон, талантливым садовником и ландшафтным дизайнером. Этот браслет-бабочка — часть пары, которую он создал для нее. Крошечные пружины, прикрепленные к насекомым, помогают им двигаться! Создайте свою собственную версию, которая развевается и ослепляет, используя этот шаблон.
https://www.vmfa.museum/learn/resources/take-and-make-butterfly-bracelet/

Мел!
Поскольку галереи VMFA закрыты, нам нужна ваша помощь, чтобы поделиться нашей коллекцией по всей Вирджинии! Используйте эти произведения искусства для вдохновения и украсьте тротуар рядом с вами!
https://www.vmfa.museum/learn/resources/hands-on-activity-chalk-it-up/

Калифорнийцы для искусства — Ресурсы по Covid 19
Этот ресурс, разработанный для жителей Калифорнии, содержит информацию, актуальную и для всей страны.Список ресурсов для новостей, рекомендаций по здоровью, вариантов финансирования, идей для трансляции, ресурсов реагирования на чрезвычайные ситуации.
https://www.californiansforthearts.org/covid19-resources

Искусство Африки K-5 (Соединение искусств Африки в вашем классе)
Этот учебный ресурс от Института искусств Миннеаполиса содержит шесть уроков с упражнениями, разработанными для интеграции различных видов искусства Африки в ваш класс для поддержки навыков и концепций вы уже преподаете или, возможно, планируете преподавать.Каждый урок знакомит студентов с произведениями искусства из Африки в галереях Миа и поощряет критическое мышление, творчество и налаживание связей.
https://images.artsmia.org/wp-content/uploads/2018/10/01101357/Mia_ArtsAfrica_K5_Curriculum_LR.pdf

Искусство коренных народов: голоса коренных народов — ресурс для учащихся до 12 классов
Этот ресурс Миннеаполисского института искусств разработан для поддержки интеграции голосов коренных народов и искусства в вашу учебную программу. Он включает четыре типа контента: видео с интервью с художником; Очерки произведений искусства из коллекции Миа и вопросы для обсуждения; Уроки искусства, разработанные художниками из числа коренных народов Миннесоты и совместно с ними; Чтение выборок по экологическим контекстам.
https://images.artsmia.org/wp-content/uploads/2019/01/01101924/Mia_NativeArtNativeVoices_LearningResource_K12.pdf

30 Day Art Challenge
30 Day Art Challenge: предлагает обогащение за счет ограниченных ресурсов домашнего искусства, словарного запаса, ссылок на современных и исторических художников, ссылок для дополнительного выбора и образцов проектов. * Предлагается в качестве еженедельного дополнения к уроку искусства (Примечание. Папка Google находится в стадии разработки, а уроки добавляются еженедельно для поддержки каждого запроса.)
Загрузка ресурса
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1Jd8Xuox9dlFqCNj88RfeJo_hdx9nBsm-

Смитсоновская учебная лаборатория
Смитсоновские институты прямо на вашем рабочем столе! Поддержите глубокое и содержательное обучение с помощью онлайн-вселенной аутентичных ресурсов и инструментов, которые помогут вам сделать их своими. Исследуйте и создавайте уникальные коллекции, соответствующие всем вашим потребностям. Студенты и преподаватели могут создавать свои собственные учетные записи и сразу же приступать к работе! Есть еще кое-что! Ознакомьтесь с полным списком их ресурсов дистанционного обучения.
Загрузка ресурса
https://learninglab.si.edu/

Государственные директора по художественному образованию делятся ресурсами здесь!
Директора отдела художественного образования Государственного агентства образования (SEDAE) собирают и распространяют ресурсы художественного образования. Выберите ссылку и узнайте, как SEDAE — это ресурсы, которые вы и ваши коллеги в области художественного образования можете использовать!
https://www.seadae.org/arts-instructional-resources

Дудлы на обед с Мо Виллемсом
Посещайте обеденные дудлы с Мо Виллемсом каждый день.Скачивайте ежедневные занятия и смотрите предыдущие выпуски на YouTube. См. Образец занятия здесь.
Загрузка ресурса
https://www.kennedy-center.org/education/mo-willems/

Центр исполнительских видов искусства Кеннеди — Интернет-ресурсы
Посетите Центр исполнительских искусств Кеннеди в разделе «Ресурсы для преподавателей»! Тысячи идей, видео и уроков! Вот лишь один из многих примеров для распечатанных уроков.
https: //www.kennedy-center.организация / образование / ресурсы для преподавателей /

Фрида Кало: женщина, стоящая за легендой
Вот лишь один из 328 видеороликов, посвященных искусству, доступных на сайте Kids Should See This. Это как PBS или NPR для детей!
https://thekidshouldseethis.com/post/frida-kahlo-the-woman-behind-the-legend

382 Видео об искусстве!
Посетите веб-сайт «Дети должны видеть это». Тысячи вдохновляющих ресурсов, 328 из которых посвящены искусству!
https: // thekidshouldseethis.com / tagged / art

Ремесло в Америке: бесплатные видео и обучающие руководства!
Посетите Craft в Америке, чтобы получить десятки видео, руководств, уроков и ресурсов для учителей, включая руководства и многое другое!
https://www.craftinamerica.org/guides/by-date

Рисунки, вдохновленные повседневным питанием!
Ищете контент для рисования, чтобы поделиться им прямо у студентов дома? С 1980-х годов Ицуо Кобаяши рисовал картину каждого приема пищи, которую он ел. Отличные иллюстрации, которыми можно поделиться с домашними учениками!
https: // mymodernmet.com / itsuo-kobayashi-food-illustration /

Создайте открытку в стиле Хоппера
Вдохновленный рисунками Эдварда Хоппера и картинами отелей, спроектируйте свой собственный интерьер гостиничного номера с помощью этого шаблона, используя двухточечную перспективу.
Загрузка ресурса
https://www.vmfa.museum/learn/resources/create-a-postcard/

Я: ИДЕНТИЧНОСТЬ В АФРИКАНСКОМ ИСКУССТВЕ
Этот ресурс «Искусство в глубине» из Музея изящных искусств Вирджинии отвечает на следующий вопрос: что искусство может рассказать нам о человеке или сообществе? Этот ресурс исследует концепции идентичности в традиционном африканском искусстве и культуре, фокусируясь на двенадцати объектах, которые говорят о различных ролях в обществе.
https://www.vmfa.museum/learn/resources/identity-african-art/

Виртуальная экскурсия
Вы или ваши ученики можете создать виртуальную экскурсию, используя паблик-арт в вашем районе или в любой точке мира. «Tour Builder использует Google Earth. Он позволяет вам выбирать места прямо на карте, добавлять фотографии, текст и видео, а затем делиться своим творением ». Вы можете посетить архитектурные памятники, Чихули в каждом штате или известные скульптуры собак.
https: // tourbuilder.withgoogle.com/

Древняя письменность
Этот ресурс из Музея изящных искусств Вирджинии исследует древние системы письма. По мере развития ранних цивилизаций ведение записей и общение требовали чего-то помимо символов и изображений для представления устного слова. Изучите ранние системы письма четырех древних цивилизаций: Месопотамии, Египта, Китая и Мезоамерики.
https://www.vmfa.museum/learn/resources/ancient-writing/

Audubon для детей — Искусство снаружи!
Вы знаете, как птицы получили свои имена или как сделать из переработанных материалов художественную кормушку для птиц? Что ж, загляните в Audubon for Kids, чтобы узнать об этих и многом другом! Пора выбраться наружу — безопасно!
https: // www.audubon.org/get-outside/activities

Illustrator дает бесплатные уроки рисования
Теперь, когда дети застряли дома по всему миру, родители будут думать, как занять их в ближайшие недели. Вот почему иллюстратор Роб Биддульф зашел в Twitter, чтобы предложить серию анимационных видеороликов для детей. #drawingwithrob.
http://www.robbiddulph.com/draw-with-rob

Сделайте скульптуру из искусственного нефрита
Узнайте, как нефрит был материалом, который часто находили в скульптурах, обнаруженных в древних китайских гробницах.Студенты поймут важность символики животных и использования предметов в качестве подношений в древней китайской культуре. Также упражнения на мелкую моторику, формирование трехмерных форм и создание репрезентативных животных, таких как нефритовые скульптуры в китайских галереях VMFA!
https://www.vmfa.museum/learn/resources/lesson-idea-make-a-faux-jade-sculpture/

Take & Make: сделать сосуд майя
У древних людей майя была система письма, состоящая из более чем 500 различных иероглифов, и они часто рисовали истории на глиняных сосудах, чтобы украсить эти полезные предметы.Используйте символы, чтобы создать свою собственную историю.
https://www.vmfa.museum/learn/resources/take-make-make-a-maya-vessel/

Take & Make: коллаж эфиопского черногривого льва
Создайте бумажного льва, вдохновленного эфиопским черногривым львом!
Загрузка ресурса
https://www.vmfa.museum/learn/resources/take-make-ethiopian-black-maned-lion-collage/

The Edu Blogger: ресурсы для преподавания онлайн в связи с закрытием школ
Полезные рекомендации, соответствующие ресурсы и соответствующие примеры для создания онлайн-обучения.
https://www.theedublogger.com/teaching-online-school-closures/

Как сделать коллагазавра
Создайте коллаж, изучив коллекцию Смитсоновского института.
https://www.si.edu/sites/default/files/how-to-make-a-collagasaurus.pdf

National Geographic Education / Classroom Resources
Удобный для детей сайт с играми, видео и многим другим. Бесплатно (также возможна подписка)
https: // www.nationalgeographic.org/education/classroom-resources/learn-at-home/

Обучение критическому мышлению через искусство с Национальной художественной галереей < br> Бесплатный массовый открытый онлайн-курс (MOOC) для преподавателей во всех областях содержания: рутинные стратегии мышления работают с онлайн-обучением.
https://www.edx.org/course/teaching-critical-thinking-through-art-with-the-na

Неделя детского искусства — Бесплатные уроки Карлы Сонхайм
Несколько серий по 5 уроков с видео.Бесплатно, но необходимо обрабатывать как онлайн-заказ.
https://www.carlasonheim.com/product-category/classes/free-classes/

Здравый смысл. Org
Рекомендации средств массовой информации для семейного просмотра, некоторые ресурсы доступны на испанском языке. Включает в себя такие события, как виртуальные классы рисования, игры, приложения, видео.
https://www.commonsensemedia.org/blog/free-online-events-activities-kids-at-home-coronavirus

Портрет художника из его испанского города Бильбао
Фернандо Г.Батиста, старший редактор графики и художник журнала National Geographic Magazine, рассказывает о том, что ему нравится в Бильбао, своем родном городе, создавая модель самого себя, рисующего небольшой испанский город. Субтитры на английском языке. (В начале есть объявление, которое можно пропустить).
https://www.youtube.com/watch?v=OmTkrTUazqY

Марк Кистлер Бесплатные уроки рисования ежедневно
Примите участие в конкурсе «30 дней-30 рисунков» на YouTube. Студенты узнают о рисовании в целом, а не только о том, как рисовать то или иное.
Загрузка ресурса
https://www.youtube.com/user/MarkKistler

Words & Pictures: грамотность, искусство и общее ядро вместе
Words & Pictures предлагает вам произведения искусства из коллекции музея Нашера для обучения английскому языку, студийному искусству и визуальной грамотности для учащихся K, 1 и 2 классов. Уроки основаны на Общих основных стандартах и направлены не только на поощрение чтения, письма, взгляда и мышления с использованием искусства.
https: // sites.nasher.duke.edu/wordsandpictures/

Планы виртуальных уроков начальной школы
Детский сад — виртуальные уроки 5-го класса вместе с дополнительными ресурсами.
https://sites.google.com/fallcreek.k12.wi.us/k-5specials/art?authuser=0

Эрик Карл читает «Очень голодную гусеницу» < br> Классическое чтение Эрика Карла — отличное видео для учеников и родителей!
https://www.youtube.com/watch?v=vkYmvxP0AJI&fbclid=IwAR03m2f8YVvM59evWCHEaJbWocrlGcMsi7FZW9_9vxqDd0SG5q8dIS6FNdw

План урока | Нарисуйте ученого

Что, по мнению ваших учеников, делает ученый ? Кто такой ученый, по мнению ваших учеников? У кого вообще есть способность , чтобы заниматься наукой или стать ученым?

Представления студентов о том, как выглядят ученые и как они занимаются наукой, часто бывают узкими и исключительными, отражая стереотипы о науке и ученых, которые существовали на протяжении десятилетий (Finson, 2010).К характеристикам стереотипного ученого относится то, что он белый, мужчина, работает независимо в лаборатории и, как правило, с пробирками. К сожалению, удерживание этих образов ученых, занимающихся наукой таким образом, может затруднить учащимся восприятие себя как ученых и заставить их рассматривать науку отдельно от своей повседневной жизни. И наоборот, если студенты видят себя в какой-либо профессии или предмете, они с большей вероятностью будут уделять время и заниматься этим предметом (Finson, 2010). Итак, как мы можем помочь студентам иметь более точное представление о науке и инклюзивное представление об ученых?

Важным первым шагом в изменении этих взглядов является осознание того, что ваши ученики придерживаются в настоящее время убеждений относительно того, что такое ученый и что он делает.Повышение осведомленности о взглядах учащихся важно для преподавателей при принятии решения о том, где провести время и на чем сосредоточиться со студентами. Студентам также может быть интересно рассмотреть их собственные предубеждения в отношении того, кто может быть ученым, и возможное влияние этих идей на их взгляд на науку и свое отношение к предмету.

Один из способов сбора этой информации и повышения осведомленности — это упражнение Нарисуйте ученого . Фактически, просьба к студентам нарисовать ученого, занимающегося наукой, была инструментом, используемым в большом объеме исследований, которые затрагивают многие аспекты восприятия науки обществом, включая вопросы, касающиеся пола и расы.Рисование, в частности, является полезным инструментом, потому что он позволяет учащимся, которые могут быть не готовы или не в состоянии передать сложные идеи в письменной или устной форме (K-2 или изучающие английский язык), поделиться своими убеждениями о науке.

В качестве классного задания , «Нарисуйте ученого» может быть предоставлено время для того, чтобы учащиеся могли поделиться своими рисунками с остальным классом и обсудить наблюдения, в том числе в отношении общих черт и различий между рисунками. Такой подход к занятиям делает мышление ученика видимым как для учителя, так и для учеников, и закладывает основу для изменения убеждений через знакомство с наукой и участие в ней.

5 способов заниматься искусством в первый день в школе

Первые несколько дней в школе могут быть тяжелыми. Учащиеся по-прежнему отбрасываются и добавляются в ваши классы, что затрудняет преподавание контента. Многие другие классы ваших учеников изучают правила, процедуры и учебные планы. Обычно, когда ученики приходят в класс, на их лицах появляется скука. Конечно, важно ознакомиться с правилами и процедурами, но обязательно ли это в первый же день в школе? Почему бы вместо чтения лекций не научить этим навыкам управления, создавая искусство?

Вот 5 идей, как научить ваших учеников рисовать в первый день в школе!

1.Создать крашеную бумагу

Расписную бумагу приятно иметь в классе. Независимо от того, используют ли студенты его для коллажа или в качестве фона для других проектов, его можно использовать по-разному. Однако иногда бывает сложно найти время на это. Так почему бы не сделать это в первый день в школе?

Предложите учащимся совместно работать над большими листами бумаги и изучить возможность смешивания различных цветовых комбинаций. Один класс может сосредоточиться на смешивании вторичных компонентов, в то время как другие смешивают третичные или оттенки и оттенки.

Создание окрашенной бумаги даст вам возможность показать и обсудить правильные процедуры очистки от покраски.

2. Сделайте вызов дизайна

Задачи дизайна — отличный способ начать учебный год. Они предполагают практическое обучение и могут потребовать сотрудничества и командной работы. Вы даже можете создать задание в качестве вводного задания к первому уроку или разделу, который вы будете преподавать.

Этот список из 5 идей — отличное начало.Однако, если вы хотите получить более подробную информацию о том, как спланировать успешный первый день, не ищите дальше! В учебном пакете для первого дня PRO есть все, что вам нужно знать. Вы получите конкретные идеи, которые могут заинтересовать учащихся в первый же день, благодаря выбору, простым распорядкам и организованным выступлениям. Взгляните, чтобы настроить себя на успех с первого дня!

3. Создание совместной работы

Поскольку расписание учеников может часто меняться в течение первой недели учебы в школе, трудно начинать более долгосрочные художественные проекты.Вы не хотите тратить впустую материалы, а также не хотите, чтобы вам приходилось заново преподавать урок новым ученикам, присоединяющимся к классу. По этой причине рекомендуется создавать совместные произведения искусства. Это может быть так же просто, как дать студентам квадрат размером 6 на 6 дюймов и попросить их создать рисунок, соответствующий определенной теме. Например, вы можете использовать школьную тему для нового учебного года. Когда учащиеся завершат свои работы, попросите их помочь вам, наклеив их проект на кусок мясной бумаги.Стены в коридоре часто остаются пустыми в течение первых нескольких недель в школе, поэтому совместный художественный проект поможет добавить немного жизни!

Вот пять конкретных совместных проектов, которые вы можете выполнить в первый день в школе.

Масляная пастель с красителем для галстука
Кофейный фильтр Art
Концентрические круги
Монохромные автопортреты
Бумажные одеяла

4. Завершите предварительный тест

Первый день в художественной комнате — прекрасное время, чтобы увидеть, что ваши ученики уже знают.Так почему бы не дать студентам предварительную оценку? Подумайте о первом уроке или разделе, который вы собираетесь преподавать. Какие навыки вы хотите, чтобы ваши ученики приобрели? Вы даже можете использовать это как инструмент дифференциации, чтобы определить текущий уровень навыков учащихся. Таким образом, учащиеся смогут заниматься рисованием в первый же день в школе, а вы даже обманом заставите их сдать экзамен.

5. Играть в художественную игру

Поскольку первая неделя после летних каникул может стать переходным периодом для студентов, почему бы не принести немного лета в художественную комнату? Большинство ваших учеников не привыкли сидеть весь день, поэтому дайте им возможность высвободить свою энергию.

праздник 5 октября в 1 классе

Ход праздника

1. Организационный момент

2. Игра «Отгадай загадку»

Монтаж

Игра «Собираемся в школу»

Физкультминутка

Конкурс «Поздравительная открытка»

Конкурс «Весёлое письмо»

Музыкальный конкурс

3. Заключение

Сценарий ко дню учителя: «От всей души моему учителю посвящается»

Новые работы на тему «День учителя»

5 фактов об учителях в Германии | Карьера | DW

Первый день в немецкой школе

Школьный кулек

Первый день в немецкой школе

Ранцы на любой вкус

Первый день в немецкой школе

Ланч-бокс с завтраком

Первый день в немецкой школе

Первый урок

Первый день в немецкой школе

Наставники

Первый день в немецкой школе

На память

7 идей приятных сюрпризов для учителя

1. Модный скетчинг

2. Коллективный букет

3. Мегаоткрытка

4. Музыкальный флешмоб

5. Ручное творчество

6. Поздравительная надпись-пазл

7. Фотопожелание

Открытка ко Дню Учителя своими руками

Открытка ко Дню учителя Мастер-класс с пошаговым фото

Идеи, как поздравить учителей с Днем учителя оригинально от класса

Дистанционное обучение для учителей и родителей

Этот пост состоит из трех разделов, чтобы сделать его полезным для вас.

Еще видео…

БЛОГ POST ROUND-UPS

Давайте оставаться на связи

Art Warm Ups & Rituals

GOSHEN COLLEGE

10 ошибок, которых может избежать каждый учитель рисования • TeachKidsArt

Рисование изгибов — TeacherVision

Задачи

Материалы

Процедуры

Дистанционное обучение • Национальная ассоциация художественного образования

План урока | Нарисуйте ученого

5 способов заниматься искусством в первый день в школе

Вот 5 идей, как научить ваших учеников рисовать в первый день в школе!

1.Создать крашеную бумагу

2. Сделайте вызов дизайна

3. Создание совместной работы

4. Завершите предварительный тест

5. Играть в художественную игру

Добавить комментарий Отменить ответ