Изо урок как я провел лето: Урок ИЗО.в 2классе. Тема урока: «Как провели лето». Учитель Маринина.Н.Ю. Изобразить на листе по представлению бабочку, украсить крылья узором.

Конспект урока ««Как я провёл лето» Составление рассказа из личного опыта»

Дети. Зелёная.

Воспитатель. Кто может здесь жить, оставаясь незамеченным?

Если ребята испытывают трудности с ответом, подсказывает.

Воспитатель. Эти жильцы очень маленькие, совсем крохотные. Насекомые

необыкновенные животные, они могут так спрятаться в траве, что их никто не заметит.

Воспитатель. А каких насекомых вы знаете?

Дети. Муха, пчела, комар, муравей, стрекоза, оса,..

Воспитатель. Я вам буду загадывать загадки про насекомых, а вы их угадаете.

Чернокожий карапуз

Не по росту тянет груз. (Муравей)

Воспитатель. Муравьи, как пчёлы — большие труженики.

• Не мычит коровка та,

Нет рогов, копыт, хвоста,

Молока нам не дает,

Под листочками живет.

С вредной тлёй воюет ловко

эта… (божия коровка.)

• Шевелились у цветка

Все четыре лепестка,

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел. (Бабочка.)

• Она ярка, красива,

Изящна, легкокрыла.

Сама похожа на цветок

И любит пить цветочный сок. (Бабочка).

• Имя взял у кузнеца,

Цвет — у огурца,

Крылья — у морошки,

Ножки — у блошки. (Кузнечик.)

• Что за девчонка:

В поясе тонка,

Огромные очи,

Летит — стрекочет. (Стрекоза.)

• Она щедрая хозяйка;

Полетает над лужайкой,

Похлопочет над цветком

И поделиться медком. (Пчела.)

Воспитатель. Вот какие насекомые живут на летней полянке.

Дидактическая игра «Кто здесь лишний?»

Цель: Закрепление знаний об отличительных чертах насекомых.

(На экране насекомые и среди них паук). Ребята, посмотрите

внимательно на картинки и определите, какая картинка здесь

лишняя и расскажите почему? (Дети находят лишнюю картинку с

пауком и объясняют, что у насекомых три части тела: голова, грудь, брюшко, у

насекомых шесть лапок, а у паука — 8). Какие вы молодцы, так много знаете о

насекомых.

Воспитатель. Я приглашаю вас, ребята, в полёт. Пройдите на ковёр и встаньте

свободно.

урок по изо 4 класс как я провел лето

Ссылка: урок по изо 4 класс как я провел лето

Рисование на тему как я провел лето организация и порядок проведения уроков рисования во ii классе в своей основе остаются те же, что и в i классе. и навыков, которые ученики уже получили при обучении изобразительному искусству. Пушкина руслан и людмила в iv классе. 10 июн 2019 я решил нарисовать лето, пляж, и рассказать как я провел лето. В этом видео вы глянете как парень рисует и рассуждаем на разные. 15 ноя 2019 ент / изобразительное искусство / поурочные планы по изо 3 класс а тема сегодняшнего урока прощаемся с теплым летом. Учитель задает классу вопросы; выслушав я люблю теплый нежный летний дождь и хрустально чистый. Конспект урока изобразительного искусства как я провел лето разработан для обучения. Презентация по предмету мхк, изо, черчение на тему: тема урока: рисование по памяти и по где вы провели лето? где вы 4 каких насекомых вы знаете? с в о я и г р а тема: пространственные фигуры 6 класс 6 класс.

Урок английского языка Как я провел лето 4 класс

15 ноя 2019 ент / изобразительное искусство / поурочные планы по изо 3 класс а тема сегодняшнего урока прощаемся с теплым летом. Учитель задает классу вопросы; выслушав я люблю теплый нежный летний дождь и хрустально чистый. 4 класс; 5 класс пока родители ходили на работу, я помогал им по дому: мыл посуду, убирал и даже иногда готовил обед. Скачать конспект урока подготовка к сочинению воспоминанию как я провел лето 6 класс. Презентация на тему как я провёл лето к уроку в начальной похожие презентации. Шаблон как я провёл это лето для презентации powerpoint ездил по городу. Конспекты уроков для начальных классов учебные предметы конспекты уроков, изо, 1 класс конспект урока изо по теме: рисование лето, 1 класс. Проект как я провел лето 4 класс английский язык вы можете по примеру этой презентации сделать свою презентацию и показать в ней фотографии тех мест, где вы отдыхали, так же нужно написать. Картинки и рисунок на тему как я провел лето — красивые и интересные. Смотрите или перерисовывайте красивые, удивительные картинки, рисунки как я провел лето. Презентация на тему как я провёл лето к уроку в начальной как я провёл лето 7 класс.

урок по изо 4 класс как я провел лето

Презентация по предмету мхк, изо, черчение на тему: тема урока: рисование по памяти и по где вы провели лето? где вы 4 каких насекомых вы знаете? с в о я и г р а тема: пространственные фигуры 6 класс 6 класс. 10 июн 2019 я решил нарисовать лето, пляж, и рассказать как я провел лето. В этом видео вы глянете как парень рисует и рассуждаем на разные. Урок английского языка как я провел лето 4 класс проверен экспертом iv международный дистанционный конкурс старт идёт приём заявок для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов. Конспект урока изобразительного искусства как я провел лето разработан для обучения. Сочинение на тему как я провел лето! мое лето было необычайно увлекательным и насыщенным. О чем мне бы хотелось рассказать в своем сочинении. Летний оздоровительный лагерь радуга красок. Но как бы там ни было, я городской человек. И все же, каждый раз покидая этот тихий островок спокойствия, я буду скучать по своей деревне. Урок русского языка 4 класс на тему подготовка к сочинению воспоминанию как я провел лето. Iv международный дистанционный конкурс старт идёт приём заявок для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов. 10 июн 2019 я решил нарисовать лето, пляж, и рассказать как я провел лето. В этом видео вы глянете как парень рисует и рассуждаем на разные. Презентация по предмету мхк, изо, черчение на тему: тема урока: рисование по памяти и по где вы провели лето? где вы 4 каких насекомых вы знаете? с в о я и г р а тема: пространственные фигуры 6 класс 6 класс. Рисование на тему как я провел лето организация и порядок проведения уроков рисования во ii классе в своей основе остаются те же, что и в i классе. и навыков, которые ученики уже получили при обучении изобразительному искусству. Пушкина руслан и людмила в iv классе. Урок русского языка 4 класс на тему подготовка к сочинению воспоминанию как я провел лето. Iv международный дистанционный конкурс старт идёт приём заявок для дошкольников и учеников.

Конспект урока по ИЗО в 3 классе. Тема: «Рисование разделочной доски»

Цель: научить учащихся рисовать с натуры доску для резания овощей.

Задачи:                                                                                                                               — развитие простейших умений передавать в рисунке форму и пропорции предмета прямоугольной формы; развивать воображение, желание и умения подходить к любой своей деятельности творчески; овладевать элементарной художественной грамотностью; способствовать коррекции недостатков познавательной деятельности учащихся путём систематического и целенаправленного воспитания и развития у них правильного восприятия формы, конструкции;                                                                                                          — воспитывать умение планировать свою работу, намечать последовательность выполнения рисунка, исправлять недостатки двигательной сферы;                                                                                                           — развивать художественный вкус, интерес и любовь к изобразительному искусству, трудолюбие, аккуратность, настойчивость и самостоятельность в работе; формировать художественный кругозор и приобретать опыт работы с различными художественными материалами;                                                                        — расширять и уточнять словарный запас детей за счёт специальной лексики, совершенствовать фразовую речь.

Оборудование: презентация , (если отсутствует мультимедийная доска иллюстрации с изображением осени), музыкальное сопровождение,  разделочные доски, образец, схемы поэтапного выполнения рисунка, простой карандаш, цветные карандаши, ластики, альбомы, линейки.

Словарь: разделочная доска, осевая линия, цент.

Методы и приёмы: словесные – вопросы, объяснение; рассказ;                     наглядные – демонстрация, показ, работа с образцом и инструкционной картой;                                                                                                                     практические – работа с простым и цветными карандашами.

План урока: I. Организация класса (1 мин.)

                      II. Вводная беседа (7 мин.)

                     III. Работа с образцом (5 мин.)

                     IV. Работа с инструкционной картой (5 мин.)

                     V.  Практическая работа (17 мин.)

                     VI. Оценка работ учащихся (4 мин.)

                      VII. Итог (1 мин.)

                                              Ход урока.

1. Организация класса.

Открыла двери для друзей.                                                                                    Волшебная страна.                                                                                                           Она для взрослых и детей                                                                                       С любовью создана.                                                                                                            Эта страна называется — страной Изобразительного искусства. И мы с вами жители этой страны. Сейчас у нас урок рисования.

А теперь, проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Все ль на месте, все ль в порядке:

Карандаш, альбом и ластик?

Чтоб  рисунки были хороши – вам нужны карандаши.

2. Вступительная беседа с показом слайдов.

Отгадайте, ребята, кто это?

Целый день он у плиты
И зимой, и летом.
Чтобы сыт был я и ты,
Жарит нам котлеты.      (Повар)

Правильно, это повар. Сегодня к нам в гости пришли весёлые поварята. (СЛАЙД). Они приготовили вам загадки, связанные со своей профессией. Давайте попробуем их отгадать.   ( СЛАЙДЫ ___________)

1. Нос пыхтит и дышит паром, 
   Бок горячий пышет паром, 
   А внутри напиток – травник, 
   Он – любимый мамин …(чайник)
2. На плите стоит горячей 
   Вкусноту под крышкой прячет, 
   Кашу варит в ней мамуля, 
   Ручки две, одна … (кастрюля)
3.  Она всем очень нравится, 
   На блюдечке красавица, 
   С одной рукой милашка, 
   Желтенькая … (чашка)
4. И оладьи, и омлет, 
   И картошку на обед, 
   А блины – вот это да! 
   Жарит всё …(сковорода)
5. Осторожненько, смотри, 
   В руку ты его бери, 
   Не всегда и сам поймёшь, 
   Как порежет руку … (нож)
6. Ем столовой суп в обед, 
   Чайной пробую десерт, 
   Дайте мне ещё немножко, 
   Где моя большая … (ложка)
7. Суп, салат, пюре, котлетки

Подают всегда в …(тарелке)  

8. Зубы есть –
   Да не умею есть.
   Но кусок наколю –
   И тебя накормлю.   (вилка)
9.   Широкая и плоская,
   Изрезана полосками,
   Живёт вместе с посудой. –
   На ней я резать буду!  (разделочная доска)

-Ребята, сегодня на уроке мы с вами будем рисовать разделочную доску.

3. Работа с образцом

Ребята, посмотрите, какую разделочную доску принесли поварята. Они сами ее нарисовали, и хочет, чтобы вы постарались и нарисовали такую же.

— Что изображено на рисунке? (разделочная доска)

— Из каких частей состоит разделочная доска? (рабочая поверхность и ручка)

— Какой формы рабочая поверхность?  (прямоугольной)

— Какой формы ручка? (прямоугольной)

— Где на листе расположена доска?   (по центру)

— Какого цвета разделочная доска?  (желтая)

— Что еще есть на разделочной доске?  (отверстие)

— Какой оно формы?   (круглой)

— Ребята, как вы думаете, для чего оно необходимо?

    4.    Работа с инструкционной картой.

 А теперь, ребята, посмотрите, как правильно надо рисовать этот рисунок.

а) Сначала проводим осевую (центральную) линию.

б) Определяем высоту рабочей поверхности и высоту ручки. На осевой линии внизу ставим точку и проводим тонкую горизонтальную линию. От неё вверх с помощью линейки откладываем 18 см. Это верхнее основание рабочей поверхности. Ставим точку и проводим вторую тонкую горизонтальную линию. От неё вверх с помощью линейки откладываем 7 см. Это верхняя часть ручки. Ставим точку и проводим третью тонкую горизонтальную линию.

в) Затем определяем ширину рабочей поверхности и ручки. От осевой линии вправо и влево по нижнему основанию рабочей поверхности откладываем с помощью линейки по 6 см. Ставим точки. По верхнему основанию рабочей поверхности вправо и влево откладываем по 8 см. Ставим точки. Далее определяем ширину ручки.  По верхнему основанию рабочей поверхности вправо и влево откладываем по 2 см. Ставим точки. Это нижняя часть ручки. От осевой линии по верхней горизонтальной линии вправо и влево откладываем по 3 см. Ставим точки.

г) С помощью линейки соединяем все точки (вершины) разделочной доски.

д) В верхней части ручки, по — середине рисуем круг. Это отверстие.

е) Раскрашиваем желтыми или оранжевыми красками, помня правила работы с красками.

ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ

 А сейчас, чтобы наши глазки отдохнули, посмотрите, не поворачивая головы, на окно, на дверь, на доску, на  пол, на потолок. А теперь, закройте глаза и сосчитайте до 10. (В это время учитель меняет местами этапы инструкционной карты).

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ.

Ребята, посмотрите, что изменилось в  инструкционной карте. Давайте  восстановим эти этапы.

     5.   Практическая работа.

Прежде, чем начать рисовать, давайте разомнем наши руки и пальцы. Потрите ладошки друг о друга, они стали теплые; теперь разомнем каждый пальчик. Молодцы, возьмите простой карандаш, положите его между ладонями и покатайте, встряхните ладонями.

Теперь, опираясь на инструкционную карту,  можно приступать к рисованию нашего рисунка.

Учащиеся рисуют, учитель оказывает индивидуальную помощь.

Перед разукрашиванием рисунка карандашами ФИЗМИНУТКА.

Молодцы, все закончили рисовать. Детские работы вывешиваются на доске рядом с образцом. Проанализировать рисунок каждого ребенка, отметить успехи и ошибки. Сравнить рисунки с образцом. Спросить детей, чья  работа нравится? Почему?

-Ребята, вы сегодня на уроке старались, трудились. Мне понравились ваши рисунки. Вы все молодцы. Выставление оценок

Дорогой творчества иди,                                                                                          Талант свой развивай,                                                                                               Добро и красоту твори,                                                                                       Душою расцветай!

Ребята, чтобы ваши разделочные доски стали еще красивее, я предлагаю вам украсить их аппликацией.

Конспект

открытого урока

по рисованию

в 3 классе

Тема: «Рисование разделочной доски»

Подготовила и провела

учитель-дефектолог

Цурикова Наталия Вячеславовна

Новости изо архив

	Поздравляем преподавателя колледжа по рисунку, живописи и графике Гудович Ольгу Михайловну с  публикацией статьи «Белые предметы в цветовой среде (из опыта применения педагогических технологий в обучении) в журнале «Искусство и Образование».

Вышел каталог Международного конкурса пленэрных работ учащихся ДХШ и ДШИ «Земли родной очарованье», где можно увидеть лучшие работы участников конкурса. Каталог скачать ко ссылке: https://cloud.mail.ru/public/Gkf1/xfFapvBdK до 07 июля 2018 г. Среди победителей есть обучающиеся нашего колледжа.

7 мая  2018 года в  галерее колледжа  открылась «Летняя» выставка  творческих работ студентов и преподавателей. На  выставке представлены  все художественные отделения  колледжа. Экспозиция состоит в основном из работ, выполненных в аудиториях под руководством преподавателей. В студенческих работах нашли отражение все темы заданий по предметам рисунка, живописи и графики, а преподаватели смогли представить зрителю своё творчество. Натюрморты  в разных техниках,  портретные изображения  натурщиков,  фигура  в костюме, интерьер, фигура в интерьере, а также копии мастеров. Работы выполнены в разных техниках акварель, гуашь, темпера, масло, батик.

5 мая 2018 года обучающиеся группы 2Ан11 под руководством преподавателя Кожанова-Янга Георгия Георгиевича приняли участие в пленэре в Коломенском парке города Москвы. Прекрасные виды, свежий воздух, краски и кисти — что еще надо творческому человеку для счастья? Студентам очень понравилось увлекательное путешествие на природу, они смогли увидеть и запечатлеть собственными глазами тысячи оттенков натуры!

24 апреля 2018 года подведены итоги Международного конкурса пленэрных работ учащихся ДХШ и ДШИ «Земли родной очарованье». В конкурсе приняли участие 676 человек из 74 организаций 47 городов 5 стран. Общее количество представленных работ превысило тысячу шестьсот. Наши студенты колледжа показали высокие результаты на Международном конкурсе : Мария Петрова и Ольга Трифонова заняли 1 места в возрастной группе 16-17 лет, а обучающая Екатерина Ганах получила 1 место в номинации 18-19 лет. Выражаем благодарность преподавателям изобразительного искусства колледжа Рыбкиной Марине Ивановне и Гудович Ольге Михайловне. Поздравляем победителей! Мы Вами гордимся и ждём дальнейших побед!

17 апреля 2018 года группа 1Ан11 с преподавателем спецдисциплин Еремченко Е.И. посетила выставку одного из выдающихся художников-баталистов XX века Василия Верещагина, приуроченную к его 175-летию. Выставка собрала более 150 произведений художника. Экспозицию дополнили уникальные материалы и предметы быта из собрания Российского Этнографического музея, связанные с жизнью и творчеством В.В. Верещагина. Советуем всем любящим живопись посетить эту выставку.

13 февраля 2018 года группа 1Ан11 с преподавателем спецдисциплин Еремченко Е.И провела урок живописи в Третьяковской галерее. Студенты ознакомились с работами русских художников: Александра Иванова, Павла Федотова, Архипа Куинжи и других из основной экспозиции и посетили выставку Карла Брюлова. Все получили неизгладимые впечатления от посещения одного из лучших музеев мира.

22 декабря 2017 года в галерее колледжа состоялось открытие выставки «Новогодние фантазии», в которой приняли участие преподаватели и обучающиеся колледжа. Открытие выставки прошло в веселой и праздничной атмосфере. Руководитель колледжа Подбуртная Н.Н и организаторы выставки Еремченко Е.И и Васильева Л.Ф. вручили грамоты и подарки победителям различных номинаций.
Выставка дала возможность проявить творческую фантазию и создала новогоднее настроение всем участникам.

3 ноября 2017 года в Московском международном доме музыки прошла церемония вручения грантов Мэра города Москвы учащимся столичных школ и колледжей. Талантливые учащиеся столичных школ и колледжей искусств получили гранты мэра Москвы в сфере культуры и искусства. Мэр города Москвы Сергей Собянин поблагодарил участников конкурса, их родителей, педагогов. Гранты мэра Москвы в сфере культуры и искусства присуждались в 19 номинациях. Победителей определяло авторитетное жюри. В его состав вошли известные деятели искусств: Владимир Спиваков, Юрий Башмет, Игорь Бутман, Владимир Васильев, Надежда Бабкина, Василий Церетели, Николай Цискаридзе. Обучающаяся нашего колледжа Екатерина Ульянова (преподаватель Рыбкина Марина Ивановна) стала Победителем — Лауреатом 1 степени Гранта Мэра Москвы в сфере культуры и искусства — 2017 в номинации «Живопись, декоративно-прикладное искусство». Студентка группы 4Ан.9 нашего колледжа София Некипелова (руководитель Рыбкина Марина Ивановна) получила звание лауреата 3 степени в той же номинации этого гранта. Поздравляем Екатерину Ульянову и Софию Некипелову с высокими наградами! Благодарим преподавателя Рыбкину Марину Ивановну за хорошую подготовку студентов. Вы наша гордость! Желаем Вам дальнейших побед!

26 октября 2017 года обучающиеся группы 2Ан11 под руководством классного руководителя, преподавателя Кожанова Янга-Г. Г. посетили выставку живописца Дарьи Антоновой и скульпторов Кирилла и Марины Рахматуллиных «Отражение реальности» в галерее «Лорие» по адресу: г. Москва, Токмаков переулок, дом 21/2. Для студентов был проведён мастер-класс. 

Завершилась Международная выставка-конкурс в Международном художественном фонде «Учителя и ученики». Дипломами были награждены студенты группы 4-Ан9 Александра Айвазова и Дарья Кайдалова предоставившие на конкурс свои работы-«обманки» выполненные на уроке композиции.

12 октября 2017 года Исрафилов Алихан Рамазанович провел мастер-класс для 2 курса по живописи. Студенты увидели, как можно написать этюд натюрморта в технике масляной живописи мастихином. Назаренко Александр Максимович провёл мастер-класс по рисунку «Портрет мягким материалом» для студентов третьего курса. Мастер-классы проходили с подробными комментариями, студенты получили огромный положительный заряд. В рамках недели ИЗО преподаватели предметной цикловой комиссии провели тематические уроки лекции с презентациями для студентов.

10 октября 2017 года в кинозале колледжа состоялась интересная встреча с художником и режиссером анимационного фильма Варварой Яковлевой. Для выступления была выбрана оригинальная тема «Человек и толпа». И этот выбор был не случайным, Варвара привезла фильм, сделанный в качестве курсового проекта на студии «Шар». Широкому зрителю Варвара известна,  как режиссер и художник фильма «Маленькая история большого пирата», но на встрече со студентами, она поведала о своей работе на фильме Андрея Хржановского «Нос» (на музыку Дмитрия Дмитриевича Шостаковича), рассказала о своих путешествиях и снах, которые она зарисовывает по утрам, показала на большом экране свои рисунки и наброски, в которых Варвара свободно играет масштабами и материалами. Увидев раз её работы, не спутаешь с работами других авторов.

9 октября 2017 года в рамках Недели  в галерее колледжа открылась выставка студенческих  работ по рисунку, живописи всех художественных отделений колледжа (мультипликаторов, костюмеров, бутафоров, гримёров) и работ преподавателей. В экспозицию вошли работы студентов, выполненные в разных техниках, под руководством преподавателей и самостоятельные внеаудиторные, а также зрителям были представлены копии с работ старых мастеров, выполненные студентами третьего курса отделения Анимации. Выставка получилась яркой, в ней нашло отражение деятельности студентов и преподавателей предметно-цикловой комиссии «ИЗО».

28 сентября 2017 года в Атриуме Хлебного дома  ГМЗ «Царицыно»  состоялся 3 тур Грантов Мэра Москвы в области искусства.  Из трёх кандидатов в номинации «Живопись» двумя стали студентки нашего колледжа преподавателя Рыбкиной Марины Ивановны  — Некипелова София и Ульянова Екатерина.

8 июня 2017 года состоялось открытие выставки творческих работ учащихся художественных школ и студентов колледжей — кандидатов на Грант Мэра Москвы в сфере культуры и искусства, прошедших во второй тур в номинациях: ЖИВОПИСЬ, ДПИ, АРХИТЕКТУРА и ДИЗАЙН. Участниками этой выставки стали студентки группы 3 Ан. 9 София Некипелова, Наталья Шишкова, Екатерина Ульянова — преподаватель Рыбкина Марина Ивановна .Приглашаем преподавателей и студентов колледжа на выставку, которая работает с 8 июня по 1 сентября 2017 года — ежедневно с 11.00 – 17.00 в галерее «Взгляд ребенка», по адресу: Москва, Пушкарев пер., д. 16.

17 мая 2017 года состоялось торжественное открытие выставки посвященной году Экологии в России,  «Отражение природы в искусстве» в  Московской  государственной специализированной Школе акварели Сергея Андрияки, где  проходило награждение победителей и концерт.

Благодарность за участие получили студентки отделения «Анимации»
Айвазова Александра, Зотова Екатерина – преподаватель Гудович О.М.,
Пархоменко Александра – преподаватель Ерёмченко Е.И. 
Студентка Ульянова Екатерина награждена Дипломом третьей степени – преподаватель Рыбкина М.И.

7 февраля 2017 года, в день завершения недели,  проходило вручение грамот самым  активным  участникам  выставки «Наброски, зарисовки».

6 февраля 2017 года Исрафилов Алихан Рамазанович провел мастер-класс для третьих курсов по живописи. Студенты увидели, как можно написать этюд (портрет), используя достаточно ограниченную палитру и работая «от пятна». Мастер класс проходил с подробными комментариями и помимо учебной задачи подарил огромный положительный заряд всем присутствующим. В рамках недели преподаватели ПЦК ИЗО провели лекции с презентациями: Озерникова Анна Владимировна для вторых курсов «Эволюция портрета, от иконописи к живописи». Эта тема была актуальна, так как студенты приступили к изучению портрета в живописи, смогли получить ответы  на многие вопросы. По просьбам студентов запланировано продолжение лекции. Гудович Ольга Михайловна   провела интересный урок для третьего курса «Коровин. Очерк жизни и творчества». Ерёмченко Елена Игоревна второму курсу рассказала  о творчестве блестящего русского художника – «Федотов – как родоначальник нового направления в живописи». Рыбкина Марина Ивановна  студентов первого курса ознакомила с творчеством Пабло Пикассо «Авангардная Живопись».

3 февраля 2017 года в здании колледжа по адресу: г. Москва, ул. Радио, д. 6/4, стр.1 прошел мастер-класс художника – постановщика мультипликационного фильма Валерии Султанмуратовой, выпускницы ВГИКа из мастерской С.А. Алимова. Она поделилась со студентами своим профессиональным опытом и секретами по «Влиянию техники в создании образа».

2 февраля 2017 года в кинозале колледжа состоялась  интересная  встреча студентов с художником  кино и  живописцем  Александром Добрягиным. Александр Фёдорович, выпускник нашего колледжа, в прошлом ТХТУ. Поэтическими рассказами он  вдохновил аудиторию, поведав о своём многогранном творчестве.

2  февраля 2017 года в фойе второго этажа была обновлена выставка студенческих  набросков и зарисовок. В этой  выставке активно проявили себя первокурсники.

  С 1 февраля по 7 февраля  2017 года в колледже проходила неделя предметно-цикловой комиссии ИЗО, сопровождавшаяся рядом мероприятий.
   Неделя началась с открытия двух выставок:   в галерее (на ул. Радио 6/4) выставка студенческих  работ по рисунку, живописи и графики всех  художественных отделений  колледжа (мультипликаторов, костюмеров, бутафоров, гримёров). Экспозиция состоялась в основном из работ, выполненных в аудитории под руководством преподавателей, а также сюда вошли работы самих преподавателей. Выставка получилась разнообразной, в ней представлены разнообразные жанры, выполненные в разных техниках. Впервые были представлены копии  старых мастеров, выполненные студентами в хорошем качестве портреты Веласкеса, Рафаэля, Вермеера Дельфтского, Ван Дейка.

1 февраля 2017 года преподаватель ИЗО Еремченко Е.И. со студентами групп 4АН/9 и 4АН/11 участвовали в выставке молодых художников – учащихся и выпускников художественных колледжей и вузов, организованной творческим объединением «Время молодых XXI» при Совете Федерации Федерального Собрания Российской Федерации.

  5 декабря 2016 года исполняется 155 лет со Дня рождения выдающегося русского художника К.А.Коровина, в связи с чем 9 декабря 2016 года был подготовлен и проведен урок о жизни К.А.Коровина, в творчестве которого громадное значение имела работа в театре как художника-декоратора.
 Коровин работал в частной Русской опере С.И.Мамонтова, Большом театре, Мариинском и в театрах за рубежом. Будучи колористом по природе, Коровин в станковой живописи, наряду с Левитаном, Серовым, Нестеровым создает новый тип пейзажа – пейзаж-настроение, а в театральных работах явился создателем «декорации-настроения», которыми «делает то же, что и певец, окрыляющий своим звуком фразу автора»,…даря «высокое наслаждение зрителю театра».
 Сообщение о творчестве художника посвящается 85-летию Театрального художественно –технического колледжа. Осуществила работу преподаватель Гудович Ольга Михайловна. 

13 октября 2016 года студенты группы 3 Анимации 9 с преподавателем Рыбкиной Мариной Ивановной посетили постоянную экспозицию Третьяковской галереи «Искусство XX века», где смогли увидеть творческое наследия отечественных мастеров, работавших в 1920-1960-е годы: К. Петрова-Водкина, А. Дейнека, П. Филонова, К. Малевича, А. Пластова и многих других.

9 октября 2016 года группа студентов Анимации 11 с классным руководителем Кожановым-Янгом Георгия Георгиевича были на экскурсии в музее изобразительных искусств им. Пушкина, на выставке работ Рафаэля Санти – величайшего художника мирового искусства.

3 октября 2016 года в галерее колледжа,  уже по традиции,  открылась выставка творческих работ студентов  и преподавателей предметно-цикловой  комиссии ИЗО, под названием «Летний пленэр». В очередной раз студенты и преподаватели смогли представить зрителю работы, выполненные в летний период.  На выставке можно увидеть этюды и зарисовки, выполненные с натуры в разных уголках страны и мира (Подмосковье, Урал, Сибирь, Черногорье, Крым и др.) 

По традиции в конце учебного года с 11  по 27 мая 2016 года в галерее колледжа состоялась выставка творческих работ студентов и преподавателей комиссии ИЗО дисциплин. В экспозицию вошли работы студентов, выполненные в разных техниках под руководством преподавателей и самостоятельные, внеаудиторные, а  также копии с работ старых мастеров. Каждый преподаватель имел возможность представить зрителям свою творческую работу.

28 марта и 25 апреля 2016 года были проведены занятия, посвященные русским композиторам.

28 марта — день памяти великого русского композитора М.П. Мусоргского (135 лет со дня смерти). В связи с этим в гр.3Ан9 было проведено ознакомление студентов с творчеством композитора, в ходе которого были показаны произведения архитектора В.Гартмана, близкого друга Мусоргского, создавшего цикл фортепианных пьес «Картинки с выставки» по поводу произведений В.Гартмана. Особо привлекательным для студентов стал просмотр мультфильма «Картинки с выставки» по пьесам «Избушка на курьих ножках» и «Балет невылупившихся птенцов». Мультфильм создан в 1984 году. Режиссер Инесса Ковалевская.

23 апреля — День рождения русского советского композитора С.С. Прокофьева. В связи с этой памятной датой в гр. 3Ан9 был проведен ознакомительный урок по творчеству Прокофьева. Студенты познакомились с музыкой композитора на примере музыки к балету «Ромео и Джульетта», музыки к  фильму «Александр Невский», производящего сильное патриотическое впечатление, также в связи с просмотром триптиха П.Корина «Александр Невский». Подготовила и провела занятия преподаватель Ольга Михайловна Гудович.

19 апреля 2016 года студенты отделения «Анимация» с преподавателями спецдисциплин Ерёмченко Е.И. и Рыбкиной М.И. посетили в ГМИИ им. А.С. Пушкина выставку  величайших художников североевропейского Ренессанса «Кранахи. Между Ренессансом и маньеризмом»,  устроенную в честь 500-летия со дня рождения Лукаса Кранаха Младшего. В экспозиции  представлены шедевры  из зарубежных и отечественных  коллекций.

16 апреля 2016 года студенты с преподавателями предметно-цикловой комиссии «ИЗО»  дружно вышли на субботник и привели свои мастерские по рисунку и живописи в порядок.

6 и 9 апреля 2016 года студенты групп 3Ан9 и 2Ан9 вместе с преподавателем О.М. Гудович посетили выставку произведений М. Абакумова в Музейно–выставочном комплексе Школы Акварели С.Н. Андрияки. Работы художника произвели сильное впечатление на студентов. Надеемся, что смелая, чистая цветовая гармония и зорко переданные состояния природы, как отражение эмоционального взлета скажутся и в пленерных этюдах, и в аудиторных штудиях, и в отношении к миру цвета в целом.

15 марта 2016 года Озерникова А.В и Ермилова Е.В. для студентов 1ХБО, 2 ХКО, 2ХГО  организовали мастер-класс  «Рисунок головы с плечевым поясом».  Мастер- класс проводил доцент кафедры академического рисунка МГХПУ им. Строганова Родионов Андрей Егорович. В очень доступной и увлекательной форме Андрей Егорович рассказал и показал приемы рисования гипсовой головы с плечевым поясом карандашом и соусом. Студенты задавали много вопросов, получали ответы. Все остались очень довольны, получив  новые знания.

25 февраля 2016 года исполнилось 175 лет со Дня рождения выдающегося французского художника-импрессиониста Пьера Огюста Ренуара. В связи с этой памятной датой в колледже был произведён экскурс в жизнь и творчество художника, с большим интересом воспринятый студентами. Живопись Ренуара, во многом претворяющая черты творчества К. Моне, и сегодня привлекает настроением праздничного созерцания жизни, покоя и умиротворения, пронизывающего его пейзажи, букеты, портреты и знаменитые пленерные бытовые сценки. Ответственная за проведение мероприятия преподаватель Гудович О.М.

13 февраля 2016 года студенты 1-й подгруппы 2Ан9 вместе с преподавателем Гудович О.М. посетили Музейно – выставочный комплекс Школы Акварели Сергея Андрияки, где в настоящее время проходит выставка живописных работ «Притяжение реализма. Современные художники». В предваряющем выставку плакате читаем: «История повествует, что реализм в русском искусстве не некий модно–перспективный стиль, а обретенное воплощение неявно пронизывающей мироустройство гармонии и проявление потаенных смыслов национального бытия… Выставка соединила художников из Санкт – Петербурга – Н. Блохина, Г. Бернардского, А. Берсенева и москвичей – А.Морозова, Е. Кравццова, В. Черного, А. Косничева, Н. Сидорова, О. Долгой и др. Их роднит классическое образование, полученное в академических институтах, носящих имена И.Е. Репина, В. И. Сурикова, И. С. Глазунова.

На выставке представлены портреты, жанровые композиции, натюрморты, пейзажи, образы народного эпоса, композиции, объединяющие черты разных жанров. Особенно радуют полотна, отражающие особенности национального бытия и вызывающие богатые культурно–исторические ассоциации.

8 февраля 2016 года Алихан Рамазанович Исрафилов, Елена Владимировна Ермилова , Анна Владимировна Озерникова вместе со студентами 1 курсов художественных отделений (ХБО, ХГО, ХКО) посетили Музей художественных тканей Московского государственного текстильного университета им. А.Н. Косыгина.

Коллекция музея насчитывает более 25000 единиц хранения. Постоянно действующая экспозиция представляет: русский художественный текстиль, парчовые ткани фабрики Сапожникова, тканетеку с образцами тканей мануфактур Морозова, Цинделя, Гюбнера, Баранова и др.
Западноевропейское искусство представлено гобеленами XVII-XIX вв., жаккардовым ткачеством (шелковое письмо Марии Антуанетты, портреты, пейзажи). Искусство модерна представлено палитрой мебельной и плательных тканей, образцами авторских моделей одежды. Одна из коллекций музея — коллекция платков и шалей из России, Франции, Китая, Индии. В музее можно увидеть национальные костюмы народов Средней Азии, ковры, халат китайского мандарина и многое другое.
Мы от всей души благодарим Игнатьеву Татьяну Ивановну, директора музея, за прекрасную экскурсию и радушный прием наших студентов.

7 февраля 2016 года студентки 1-й подгруппы 2Ан9 с преподавателем Гудович О. М. посетили выставки Московской государственной Академии акварели и изящных искусств Сергея Андрияки.

В музее акварели познакомились с работами воспитанников Центрального училища технического рисования (известного в советское время как ЛВХПУ им. В.И. Мухиной), основанного в Санкт- Петербурге в 1876 г. На средства русского промышленника А.Л. Штиглица. Среди выпускников училища – К.С. Петров-Водкин, А.А. Рылов, А.П. Остроумова-Лебедева и др.

На выставке представлены рисунки, акварели, архитектурная графика, проекты. Выпускники училища работали на знаменитых предприятиях художественной промышленности России. Для наших студентов эта выставка – образец уровня мастерства и отношения к художественному творчеству.

В музейно-выставочном комплексе школы С.Н. Андрияки с успехом прошла выставка современного художника–реалиста Ю. Панцирева, которую 17 и 24 января 2016 года посетили студенты колледжа гр. 3Ан9, 2Ан9 с преподавателем Гудович О.М. В день посещения выставки состоялась встреча и беседа с художником, который рассказал много интересного о собственном творчестве  и традициях и пути развития современного реализма.

2 декабря 2015 года, в день завершения «недели», проходило вручение грамот и призов победителей конкурса – выставки «Наброски, зарисовки».

В рамках недели ИЗО прошли два мастер-класса:

1 декабря 2015 года в здании колледжа по адресу: ул. Радио, д. 6/4, стр.1 прошел мастер-класс художника — постановщика Татьяны Пантелеевой «Гравюра на картоне».

27 ноября 2015 года в кинозале колледжа проходила интересная  встреча студентов с художником декоративно-прикладного искусства, живописцем, президентом Российско-Индийского Клуба искусств им.  Рерихов и общественной организации художников «Бюро творческих экспедиций»

26 ноября 2015 года колледжа по адресу: 1-ый Амбулаторный проезд, д. 8 стр. 2 сотоялся мастер-класс «Натюморт в технике акварель» —  преподаватель школы Сергея Андрияки Юлия Нуждина.

С 25 ноября по 2 декабря 2015 года в колледже проходила неделя предметно-цикловой комиссии ИЗО, сопровождавшаяся рядом мероприятий.

Неделя началась с открытия двух выставок:   в галерее (на ул. Радио 6/4) выставка студенческих  работ по рисунку, живописи всех  художественных отделений  колледжа (мультипликаторов, костюмеров, бутафоров, гримёров). Экспозиция состоялась в основном из работ, выполненных в аудитории под руководством преподавателей, а также работы самих преподавателей. В  ней отражено общее представление о деятельности студентов и преподавателей предметно-цикловой комиссии «ИЗО». В фойе второго этажа размещена выставка – конкурс студенческих  набросков и зарисовок.

С 14 по 23 октября 2015 года в галерее колледжа предметно-цикловой комиссией  ИЗО была организована  и проведена выставка творческих работ под названием «Образы внутреннего и внешнего мира». Преподаватели и студенты представили  зрителю этюды летнего пленера и жанр  портрета,  а также с броскими скетчами дебютировали студенты группы «Реклама». Экспозиция  выставки получилась яркой и интересной.

8 октября 2015 г. студенты третьего курса отделения Анимации с преподавателями Рисунка и Живописи Ерёмченко Еленой Игоревной и Рыбкиной Мариной Ивановной совершили экскурсию в Государственную Третьяковскую галерею на юбилейную выставку русского художника  Валентина Серова – великолепного портретиста и виртуозного  мастера других жанров. На выставке студенты могли увидеть более двухсот произведений художника, такого многогранного в своём творчестве.

3 октября 2015 г. студенты группы 2Ан9 вместе с преподавателем Гудович О.М. посетили выставку «Рисунок 18 века». Экспонаты из фондов Третьяковской галереи представляют собой редкие образцы рисунка портрета, фигуры, пейзажа, тематической композиции и знакомят с развитием техники графики в её традиционных и эксклюзивных, ныне забытых видах. Выставка вызвала большой интерес, пробудила желание поближе познакомиться с Третьяковской галереей, её постоянными экспозициями и будет полезна в учебной работе.

Преподаватели  рисунка и графики со студентами третьего курса Ан11 провели  свои занятия в Московском зоопарке, как это обычно бывает  под конец учебного года. Студенты с интересом отнеслись к этим урокам,  делали наброски и зарисовки животных, птиц.

С 6 по 22 мая 2015 года  в галерее колледжа  прошла выставка творческих работ под названием «Май, мир, труд»,  посвящённая 70-летию Победы в ВОВ. На ней были представлены работы преподавателей Гудович О.М., Исрафилова А.Р., Ерёмченко Е.И., Лосевой А.Н.,  Аксютиной Н.С.,  Васильевой Л.Ф, Лагкуева Э.К., Рыбкиной М.И., а также студенческие работы групп анимации и рекламы. Работы разного жанра, выполненные в разных техниках, и копии мастеров эпохи модерна.  Некоторые натюрморты и постановки были непосредственно  связаны с темой войны.

15 апреля 2015 года студенты отделения «Анимация» с преподавателями живописи и рисунка посетили выставку академического рисунка и живописи в школе акварели С. Андрияки. В экспозиции представлено 36 живописных работ и 66 работ академического рисунка учащихся из художественно-методического фонда училища разных лет, начиная с послевоенного периода – «золотой фонд». Выставка представляет огромный интерес для студентов художественных заведений.

11 марта 2015 года студенты отделения «Анимация»  группы 3Ан9 и 2Ан11 с преподавателями рисунка и живописи Ерёмченко Еленой Игоревной и Рыбкиной Мариной Ивановной посетили  выставку в Третьяковской галерее «Магия тела», на которой представлен рисунок конца XIX – XX веков, в экспозиции более двухсот графических произведений в жанре «ню».

4 февраля 2015 года в галерее колледжа открылась выставка «Живая кисть». На ней представлены работы студентов и преподавателей разнообразного жанра, выполненные в разных техниках. 

5 ноября 2014 г. студенты 3-го и 4-го курса отделения Анимации, с преподавателями  «Живописи» и «Рисунка» Ерёмченко Е.И. и Рыбкиной М.И., посетили выставку в Пушкинском музее  «Оскар Уайльд. Обри Бердслей. Взгляд из России», где представлена графика английского художника и русских художников, на которых повлияло его творчество.

13 октября 2014 года преподаватели предметно-цикловой комиссии ИЗО организовали выставку творческих работ, своих и студенческих, под названием  «Бабье лето 2014 года». Её открытие  состоялось в  галерее колледжа.  

Начало занятий: студенты 4-го курса группы «Анимация» обсуждают творческие работы, выполненные в летние каникулы.

Студенты 4-го курса группы «Анимация» летом в Московском зоопарке на зарисовках .

• < Назад
• Вперёд >

Детская школа искусств № 2

7 декабря 2019 года, Кузьменко Ольгой Николаевной был представлен доклад на тему: «Сервис LearningApps.org в работе преподавателя детских школ искусств как средство повышения эффективности современного урока». В докладе (практической части) она показала как сервис позволяет наиболее эффективно сформировать познавательный интерес обучающихся, активизировать их познавательную деятельность, раскрыть интеллектуальный потенциал. Были отмечены плюсы и минусы данного сервиса. Ольга Николаевна продемонстрировала инструменты сервиса для создания разнообразных дидактических материалов, для визуализации знаний (упражнения, викторины, кроссворды, ленты времени, пазлы и т.д.), и рассказала, как она применяет их на различных этапах урока (при изучении нового материала, закреплении, обобщении).

Ольга Николаевна отметила, что сервис LearningApps.org в учебном процессе позволяет существенно повысить мотивацию учащихся на уроках теоретического цикла ДШИ, повысить качество обучения, спроектировать урок или внеклассное мероприятие на ином уровне — сделать его более интересным, интерактивным, личностно ориентированным, результативным. Использование сервиса LearningApps.org – большая помощь учителю в организации, проведении урока и подготовке к нему.

После доклада, Ольга Николаевна продемонстрировала работу с данным сервисом на открытом на уроке «Беседы об искусстве» на тему: «Искусство театра» с учащимися 1 класса ДПП «Живопись». Во время урока Ольга Николаевна рассказала об истории театра, познакомила учащихся с видами театра и театральными профессиями. Для контроля усвоения первичных знаний обучающиеся она использовала данный сервис (определение видов театра, распознавание названий театральных профессий).

Все этапы урока были четко спланированы и выдержаны.

Урок Ольги Николаевны, является инновационным, интересным, познавательным. В своей работе преподаватель активно применяет элементы информационно-коммуникативной, личностно-ориентированной технологий.

На открытом уроке присутствовали: заместитель директора по УВР Стуцаренко Л.Ф., заместитель директора по методической работе Солоневич М.А., заведующая отделом изобразительного искусства Савченко Л.В., преподаватели Кузнецова Э.Ч., Кулагина Л.В., Федоренко Н.Н., Горностай Е.Г., Аскарова В.Р.

После открытого урока все присутствующие обменялись мнениями и дали рекомендации преподавателю. Открытый урок получил много положительных отзывов и прошел в доброжелательной рабочей обстановке.

    16.10.2019 преподаватель по классу скрипки Ванина Христина Владимировна прочитала доклад на тему: «Методы обучения, способствующие достижению психологического комфорта при овладении основной скрипичной постановкой» и провела открытый урок с ученицей 2 класса Подаруевой Викторией. Цель црока: помочь ребенку овладеть ключевыми навыками скрипичной игры в увлекательной для него форме, создание психологического комфорта в классе. На уроке присутствовали заместитель директора по УМР Солонович М.А., заведующая скрипичным отделом Талмазан В.В., преподаватель Такташова Е.М. Урок прошел в теплой, доброжелательной атмосфере. Ребенку было легко и комфортно выполнять поставленные, в игровой форме, задачи педагога. Урок получил положительную оценку со стороны присутствующих

27. 04.2019 состоялся открытый урок преподавателя отдела «Фольклорное пение» Волковой Ю.А. на тему:»Работа над особенностями исполнения плясовой песни(«крутухи») «Не летай-ко,  соловей» Новосибирской области. В ходе урока,  дети освоили диалектные особенности песни, а также хореографические движения, характерные для сибирской традиции.

3 апреля 2019 г. состоялся открытый урок у преподавателя по классу баяна/аккордеона Калужиной Галины Юрьевны на тему: «Работа над техникой» с учеником 2-го класса Алиевым Альбертом. Преподаватель затронула важные вопросы развития техники у ученика и поработала над ключевыми моментами на примере упражнений и музыкального произведения.

На открытом уроке присутствовали заместитель директора по УВР Стуцаренко Л.Ф., заместитель директора по методической работе Солоневич М.А., заведующий отделения народных инструментов (баян, аккордеон) Король А.Н., преподаватели Мамедов Т. Т. оглы, Калужин Б.А.

После открытого урока, присутствующие задавали вопросы и давали рекомендации по педагогической работе.

Открытый урок получил много положительных отзывов и прошел в доброжелательной рабочей обстановке.

12 марта 2019 года на отделении «Общее фортепиано» состоялся открытый урок на тему «Активизация познавательной деятельности учащегося через изучение возможностей дополнительного инструмента» в классе преподавателя Дедовой Н.В. На уроке была показана работа над улучшением качества исполнения штриха legato при помощи правой педали с ученицей 2-го класса струнно – смычкового отделения Калядиной Ксенией. Преподаватель объяснила функцию правой и левой педалей и научила Ксению пользоваться правой прямой и запаздывающей педалями в специальных упражнениях, а затем и в разучиваемом произведении — словацкой народной песне «Тыном – таном». Урок прошёл плодотворно, в теплой доброжелательной атмосфере и был полезен для ученицы. Преподаватель получила положительные отзывы о своей работе со стороны заместителей директора и коллег.

03. 04. 2019 прошёл открытый урок преподавателя отделения «фольклорное пение» Галкиной Е. А., на тему: «Разучивание кадрили «Ела́нский чижик» Новосибирской области». В ходе урока учащиеся 3 класса освоили основные хореографические элементы двух первых «колен» (фигур) разучиваемой кадрили . На уроке присутствовали преподаватели фольклорного отдела, заместитель директора по УВР Стуцаренко Л.Ф. и Смирнова О.В., преподаватель Сургутского колледжа русской культуры им. А.С. Знаменского, которые оценили качественную работу преподавателя и высказали свои рекомендации по важным моментам урочной деятельности. Дети остались довольны, хорошее настроение и улыбки на лице подтверждали, что им очень нравиться учиться в ДШИ №2.

20 марта 2019г методистом Г. Ю. Негребецкой был прочитан доклад о применении здоровьесберегающих технологий на индивидуальных и групповых занятиях в детской школе искусств. После доклада состоялся открытый урок преподавателя фортепиано Е.Г. Колягановой, на котором был показан комплекс упражнений для развития и укрепления игрового аппарата. Урок вызвал большой интерес со стороны присутствующих. Комплекс упражнений проводился с учащейся по классу общего фортепиано, но, как отметили присутствующие педагоги, может быть успешно применён и с учащимися других специальностей.

19 марта 2019 года в 15.30 ч. состоялся открытый урок преподавателя Габдулхаковой Анны Юрьевны на тему «Нескучные гаммы или знакомство с гаммовым комплексом на начальном этапе обучения». Урок проходил с учащейся 1 класса Кивачук Евдокией в форме игры. Урок получил положительную оценку, поставленные преподавателем цели достигнуты. На протяжении всего занятия Анна Юрьевна поддерживала интерес учащейся к изучаемой теме. Урок прошел в комфортной для ученицы обстановке на позитивном настроении, что позволило достичь желаемого результата преподавателю. Коллеги дали высокую оценку открытому уроку.

18 марта 2019 года, состоялся городской открытый урок по плану ГМО преподавателя изобразительного искусства Кузнецовой Э.Ч. по предмету «Композиция станковая» на тему: «Декоративная композиция натюрморта» с учащимися 2-го класса ДПП «Живопись». На уроке присутствовали: Директор ДШИ №2 Король С.С., зам. директора по УМР ДШИ №2 Солоневич М.А., зам. директора по УВР ДШИ №2 Куликова И.А., преподаватели отделения «изобразительное искусство» ДШИ №2, преподаватели ДХШ №1 им. Л.А. Горды, заведующая городским методическим объединением Полещук Е.В. Преподаватель ознакомил учащихся с историей возникновения и развития декоративного натюрморта, были рассмотрены такие понятия, как «стилизация» и «трансформация», а также принципы стилизации предметов. Преподаватель подготовил большое количество наглядного пособия, раскрывающего сказанную информацию. Далее последовала практическая работа с подробным инструктажем. Учащиеся выполняли эскиз предложенного декоративного натюрморта в черно-белом цвете, где белый цвет — цвет листа. В конце урока был проведен просмотр выполненных работ. Присутствующие отметили подготовленность преподавателя к уроку, со стороны заведующего городским методическим объединением Полещук Е.В. была дана положительная оценка урока.

 ***

26 февраля состоялся открытый городской урок по УП «Рисунок» для 2 класса ДПП «Декоративно-прикладное творчество». Урок был проведён преподавателем Н.Я. Федоренко по теме «Натюрморт из двух предметов быта». Особенностью данного урока было задание для учащихся – выполнить предварительную зарисовку натюрморта – форэскиз. Главная задача форэскиза — помочь учащимся разобраться с наиболее важными задачами рисования с натуры, такими как: композиционное размещение натюрморта в листе; определение пропорций предметов; выявление освещения предметов.  Учащиеся продемонстрировали заинтересованность и активность на уроке, умения применять полученные на прошлых уроках знания и навыки в практической работе. Представители отделений изобразительного искусства школ города, присутствовавшие на открытом уроке, отметили высокий профессионализм преподавателя, грамотное изложение учебного материала и индивидуальный подход к каждому учащемуся.

***

19 апреля 2018 года состоялся открытый урок преподавателя Л.В.Кулагиной на тему: «Развитие творческих способностей на предмете «ДПИ» по декоративной композиции с обучающимися 7 класса». Преподаватель Кулагина Л.В. представила презентацию «Декоративная композиция в технике «коллаж». Обучающиеся продемонстрировали высокий уровень композиционных решений с учётом правил воздушной перспективы и достигли колористического единства. Присутствовавшие на уроке представители отделений ИЗО школ города отметили высокий профессионализм преподавателя.  

♦♦♦

   31 января 2018 года состоялось методическое заседание фортепианного отдела, на котором преподаватель Н.В. Дедова представила методическое сообщение «Практикум применения элементов комплексного анализа в классе фортепиано при изучении рекомендаций Е.Тимакина». В рамках заседания преподаватель провела урок-диалог с элементами анализа педагогических технологий Е.Тимакина с учащимся 3-го класса Константином Дермилёвым. Присутствующие отметили высокий профессионализм Н.В.Дедовой в составлении плана урока и его проведении, её значительный педагогический опыт, подтверждённый используемой методологией при проведении мероприятия. 

 ♦♦♦

    27 ноября 2017 года cостоялся городской открытый урок по плану ГМО преподавателя изобразительного искусства Кузнецовой Э. Ч. по предмету «Композиция станковая» на тему: «Пейзаж в технике «монотипия» с учащимися 1-го класса ДПП «Живопись». На уроке присутствовали: Директор ДШИ №2 Король С.С., зам. директора по УМР Бадалов О.П., преподаватели отделения «изобразительное искусство» ДШИ №2, преподаватели ДХШ №1 им. Л.А. Горды, заведующая городским методическим объединением Полещук Е.В. Преподаватель ознакомил учащихся с историей возникновения и развития техники «Монотипия», дал определение, рассказал о материальной части, были озвучены способы создания «монотипии», а так же было дано определение жанру «пейзаж». Преподаватель подготовил презентацию, и вся беседа сопровождалась слайдами, раскрывающими сказанную информацию. Далее последовала практическая работа с подробным инструктажем.  В конце урока был проведен просмотр выполненных работ.  Присутствующие отметили соблюдение преподавателем всех этапов занятия, логичность их последовательности и завершенность каждого, рациональное использование каждой минуты учебного времени, а также умелое сочетание различных форм работы, методов и приемов организации урока.

♦♦♦

   20 марта 2017 года состоялся открытый урок преподавателя Мироновой Натальи Шамильевны на тему: «Работа над полифонией» на примере «Маленькой прелюдии» g-moll И.С. Баха с учащейся 3 класса общего фортепиано Шигаповой Жанной. Практическая работа была построена на диалоге преподавателя и ученицы и игре. Работа над прелюдией велась по голосам, над мелизмами, над четырёхлогосием. Преподаватель постоянно следила за тембровым, динамическим звучанием всех голосов.

————————————————————————————————————

   6 марта 2017 года на отделении народных инструментов состоялся открытый урок преподавателя Царёва  Ярослава Андреевича на тему: «Работа над инструктивным материалом на начальном этапе обучения в ДШИ» с ученицей 2 класса А.Саурой. На материале гамм C-dur и a-moll (3 вида) и этюдов были продемонстрированы способы отработки переходов со струны на струну, приёмы смены позиций при игре дуолями, триолями при соблюдении требований единства темпа, правильной аппликатуры и нюансировки. Урок получил позитивную оценку присутствующих преподавателей струнно-щипкового отделения.

16 марта 2016 года состоялась Окружная научно-практическая конференция «Знаменские чтения»  в БУ «Сургутском колледже русской культуры имени А.С.Знаменского» Приняли участие преподаватели нашей школы в работе Круглого стола:

Галкина Екатерина Алексеевна -преподаватель фольклорного отделения выступила с докладом-презентацией «Календарно-обрядовый фольклор  как один из способов этнокультурного образования детей младшего школьного возраста». Свой доклад Е.А.Галкина озвучила попевками разного уровня сложности и был показан видеоряд выступления наших фольклорных коллективов.

Мустафина Алла Семёновна – заведующая отделом теоретических дисциплин выступила с докладом-презентацией «Композиция как фактор развития творческого потенциала детей» с проведением небольшого мастер-класса «Как сочинять в различных жанрах, применяя теоретические правила, умения и знания».

Дубравская Елена Сергеевна — преподаватель теоретических дисциплин выступила с докладом-презентацией «Практическое применение инновационных педагогических технологий на уроках сольфеджио в младших классах как фактор развития творческого потенциала обучающихся», где рассказала о проблемах обучения детей традиционными методами и показала некоторые формы работы с детьми с помощью современных технологий.

18 ноября 2015 года  прошли открытые уроки: преподавателей по классу баяна- Король А.Н. и Мамедов Т.Т. с учеником 3 класса Фроловым Дмитрием по теме «Работа с мехом в классе баяна: тремоло, деташе, рикошет» на заседании отдела народных инструментов. А фортепианном отделе прошёл открытый урок с ученицей 7 класса Абдулаевой Гурият преп. Дедовой Н.В. по теме: «Работа над пьесами полифонического стиля в старших классах». Перед работой с учениками были зачитаны доклады по темам, где преподаватели  доступно и интересно представили особенности работы в классе и даны рекомендации по применению некоторых приёмов исполнения для преодоления технических и исполнительских трудностей. Открытые уроки посетили наши коллеги: Жмаев А.Б. — преподаватель по классу баяна Сургутского музыкального колледжа, Почётный работник СПО РФ, лауреат премии губернатора ХМАО-Югры «За заслуги перед округом» и преподаватель по классу фортепиано ДШИ им.Г.Кукуевицкого Шишкина Ю.В.

ИЗО детям

Дошкольник.ру Дошкольник.ру — сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации. дошкольник.рф — журнал воспитателя. Размещаем статьи Фейсбук

ИЗО детям Раздел для педагогов и родителей, содержит статьи по ИЗО, вы можете добавлять свои статьи сами и принимть участие в обсуждение статей. Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Размещаем творческий материал в официальном всероссийском сетевом журнале «Дошкольник.рф». Журнал выходит 1 числа каждого месяца и имеет вид .pdf формата. Выдаются документы о публикации. Рассылается всем авторам номера и его можно скачать с главной страницы сайта. Имеет лицензию СМИ и зарегистрирован в Роскомнадзоре (ЭЛ №ФС77-55754).  Для публикации в журнале и получения Сертификата публикации Вам нужно: прислать свой материал по адресу: [email protected] Мы соцсетях — вступайте в группы — будем рады видеть Вас в наших рядах! Условия выдачи Сертификата публикации Условия выдачи Свидетельства публикации Как попасть в журнал   Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (лепке) для детей старшего дошкольного возраста по теме: «Чудесные валенки» ИЗО детям Автор: Наумова Юлия Юрьевна    27. 01.2021 17:01 Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (лепке) для детей старшего дошкольного возраста по теме: «Чудесные валенки» Муниципальное образовательное учреждение Красносельская средняя школа дошкольный уровень образования Автор разработки: Наумова Юлия Юрьевна воспитатель, высшая квалификационная категория 2020-2021 уч. г. Цель образовательной деятельности: Формировать умение детей лепке валенок нетрадиционным способом пластилинографией, используя роспись «Ягодка». Программные задачи образовательной деятельности: Образовательные: закрепить понятие валенок, история его создания расширение кругозора по декоративно-прикладному искусству освоение системы знаний по народному творчеству Подробнее. ..   Конспект НОД детей в младшей группе по теме «Дымковская игрушка (рисование ватными палочками)» ИЗО детям Автор: Грушецкая Людмила Александровна    27.01.2021 12:36 Конспект НОД детей в младшей группе по теме «Дымковская игрушка (рисование ватными палочками)» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №104 Г. ТОМСКА Автор: Грушецкая Людмила Александровна Задачи приоритетной образовательной области: «Художественно-эстетическое развитие»: формировать умение рисовать ватными палочками; развивать пространственное восприятие — умение располагать рисунок на определенной поверхности. Развивать цветовое восприятие. Образовательные задачи в интеграции: «Речевое развитие»: обогащение активного словаря, формирование умения слушать взрослого и отвечать на вопросы; «Социально-коммуникативное развитие»: развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками в ходе занятия; развитие отзывчивости, сопереживания, формирование позитивных установок к творчеству; «Познавательное развитие»: развитие интереса детей к русскому народному творчеству – к дымковской игрушке, развитие воображения и творческой активности; «Физическое развитие»: развитие двигательной активности, овладение подвижными играми с правилами. Планируемые результаты ННОД: Подробнее…   Творческая мастерская: нетрадиционные техники рисования для дошкольников. ИЗО детям Автор: Лисина Анна Алексеевна    19.01.2021 13:57 Творческая мастерская: нетрадиционные техники рисования для дошкольников. Дошкольники познают окружающий мир, стараются отразить его в игре, лепке, рисовании. Творческие порывы у детей часто связаны с художественной деятельностью, а изобразительное творчество ребенка — идеальная возможность для проявления его фантазии, развития творческих способностей, мышления, воображения, проявления индивидуальности, а так же развитие мелкой моторики, изучение и закрепление понятий о цвете, форме, знакомство с различными материалами. Это является важным условием для нормального развития ребенка. Практически все дети любят рисовать. Именно рисование нетрадиционными способами вызывает у детей ещё больше позитивных эмоций. Рисование дает возможность выразить то, что в силу возрастных ограничений ребенок не может выразить словами. В процессе рисования рациональное уходит на второй план, отступают запреты и ограничения. В этот момент ребенок абсолютно свободен. Нетрадиционные техники рисования демонстрируют необычные сочетания материалов и инструментов. Несомненно, достоинством таких техник является универсальность их использования. Технология их выполнения интересна и доступна как взрослому, так и ребенку. Поэтому, нетрадиционные методики очень привлекательны для детей, так как они открывают большие возможности выражения собственных желаний. Детям совсем не обязательно обладать сложными навыками владения карандашом и кистью. В простых приемах нетрадиционного рисования ребенок способен создать красивые рисунки и картины, и это даст ему потрясающий творческий опыт с превосходным итоговым результатом. Он сам потянется к искусству, когда почувствует, что может творить красоту своими руками. Подробнее. ..   Конспект комплексного занятия по изодеятельности на тему: «Матрешка» (2-я младшая группа) ИЗО детям Автор: Антонова Наталья Викторовна    18.01.2021 14:59 Конспект комплексного занятия по изодеятельности на тему: «Матрешка» (2-я младшая группа) Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №19 «Светлячок» Подготовила и провела: Антонова Н.В. воспитатель высшей квалификационной категории Комплексное занятие по изодеятельности во второй младшей группе на тему: «Матрёшка» Цель: Познакомить детей с русской народной игрушкой – матрёшкой; вызвать интерес к рисованию нетрадиционными техниками. Задачи: Подробнее…   «Нетрадиционные техники рисования в коррекции нарушений мелкой моторики у детей с общим недоразвитием речи» ИЗО детям Автор: Титаренко Нина Александровна    18.01.2021 06:06 «Нетрадиционные техники рисования в коррекции нарушений мелкой моторики у детей с общим недоразвитием речи» воспитатель Титаренко Нина Александровна ГБОУ ООШ № 4 г.о. Новокуйбышевск СП «Детский сад «Жар-птица» Практически все дети любят рисовать. Наряду с речью, рисунок становится тем языком, который ребёнок осваивает и самостоятельно создаёт. Да, именно создаёт! Ведь главное условие творчества — это свобода. Рисование нетрадиционными способами вызывает у детей ещё больше интереса и позитивных эмоций. Когда ребёнок рисует, то у него развивается фантазия, творческие способности, мышление, воображение, проявляется индивидуальность, а также развивается мелкая моторика. Дети изучают и закрепляют понятия о цвете, форме; знакомятся с различными материалами. Побуждать пальцы работать — одна из важнейших задач занятий по нетрадиционному рисованию. Используя различные техники рисования, в том числе и нетрадиционные воспитатель прививает любовь к изобразительному искусству, вызывает у детей интерес к рисованию. В детском саду могут использоваться самые разнообразные способы и приемы нетрадиционного рисования. Подробнее…   Конспект НОД «Забавный снеговик» с применением нетрадиционной техники рисования и аппликации. ИЗО детям Автор: Артюх Юлия Александровна    17. 01.2021 22:13 Конспект НОД «Забавный снеговик» с применением нетрадиционной техники рисования и аппликации. Автор: Артюх Ю.А. Возрастная группа: старшая группа. Цели: Развивать творческие способности, через обучение нетрадиционным видам рисования и аппликации формировать умение рисовать сахарным песком. Подробнее…   «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ: плюсы и минусы» ИЗО детям Автор: Махмутова Лилия Айдаровна    17.01.2021 18:10 «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ: плюсы и минусы» Автор статьи: Махмутова Л. А. воспитатель Рисование – является одним из важнейших средств познания мира, даёт ребёнку возможность выразить своё мироощущение, сформировать эстетическое восприятие мира. В последние годы педагоги детских садов стали активно использовать в работе нетрадиционные техники рисования. Их легко понять, в работе с детьми, всегда хочется найти что-то новое, яркое, необычное, чтобы не потерять детский интерес. Нетрадиционные техники рисования являются замечательным способом создания маленьких шедевров. Меня не обошло стороной это веяние. Уже 10 лет, я активно использую эти техники в своей работе с детьми и, как человек с художественным образованием, сделала для себя некоторые выводы. Как говорит поговорка: «много хорошего – тоже плохо». Вот так и с нетрадиционным рисованием, каким интересным бы оно не представлялось, не все так однозначно. Подробнее…   Разноуровневые дидактические игры и упражнения в изобразительной деятельности ИЗО детям Автор: Рогова Светлана Александровна    17. 01.2021 10:16 Разноуровневые дидактические игры и упражнения в изобразительной деятельности Подготовила: воспитатель МБДОУ №152 Рогова С. А. Оренбург 2021 Константин Бальмонт писал: Быть может вся природа – мозайка цветов? Быть может вся природа различность голосов? Быть может вся природа лишь числа и черты? Быть может вся природа желанье красоты? Эти слова были написаны более века назад и задача педагога состоит в том, что бы помочь это очарование, красоту природы, но для этого, по словам Салоухина «Надо дождаться, когда красота сама пригласит тебя в собеседники, а не скользить по ней суетливым, поспешным взглядом. Подробнее…   «Использование нетрадиционных техник рисования в работе с дошкольниками с ОВЗ» ИЗО детям Автор: Кириллова Анна Валерьевна    16. 01.2021 15:24 «Использование нетрадиционных техник рисования в работе с дошкольниками с ОВЗ» Автор: Кириллова Анна Валерьевна воспитатель МАДОУ «МАЯЧОК» детского сада № 95 «Росинка» Совершенствование существующих и создание новых эффективных средств и методов, повышающих резервные возможности человека, является в настоящее время актуальной проблемой. По мере роста знаний в области педагогики и психологии, распространения педагогической мысли создаются новые концепции воспитания, разрабатываются стандарты образования, изучаются теоретические основы и технологии воспитания детей, создаются новые отрасли знаний и методики. Проблема заключается в своевременной интенсивной «пропаганде» нововведений среди педагогов, психологов и умелой интеграции комплекса психолого-педагогических дисциплин с новыми нетрадиционными подходами. Изобразительная деятельность с использованием нетрадиционных техник основана на самовыражении, важен процесс творчества, искренность и полнота самовыражения. Подробнее…   Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Портрет мамы» ИЗО детям Автор: Куликова Эльвина Сафаргалиевна    15.01.2021 14:19 Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Портрет мамы» Автор: Куликова Эльвина Сафаргалиевна, воспитатель МБДОУ №209 г Ульяновска Основной вид деятельности: продуктивная Продукт деятельности (результат): рисунок Форма: рисование на заданную тему Задачи: Образовательная: продолжать учить детей рисовать портреты, соблюдая приблизительные пропорции и правила написания портрета. Закрепить умение делать набросок простым карандашом, при закрашивании использовать разные по толщине кисти, не выходить за контур. Подробнее…   Конспект образовательной деятельности рисование на молоке – техника «Эбру» ИЗО детям Автор: Уткина Татьяна Валерьевна    13.01.2021 22:08 Конспект образовательной деятельности рисование на молоке – техника «Эбру» Уткина Татьяна Валерьевна, воспитатель МБДОУ «Улыбка», г. Черногорск, 2020 год по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» Платье для Кати Цель: Пробудить любопытство и интерес к творчеству путем знакомства с новым приемом создания изображения в технике «Эбру». Задачи: Познакомить детей с новым приемом нетрадиционного рисования на молоке; развивать у детей творческие способности, фантазию. Способствовать развитию воображения, художественно-эстетических навыков. Расширять представления об одежде, тканях, профессии «Портной», «Швея» Вызывать интерес к изобразительной деятельности. Материалы: Картонная кукла, платья из белой бумаги, цельное молоко (сливки 20 % и выше), тарелки, акварельные краски, шпажки, ватные палочки, пипетки, салфетки, клеенки. Подробнее…   << Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >> Страница 1 из 78

«Дошкольник.РФ»

Урок ИЗО. в 2классе. Тема урока: «Как провели лето». Учитель Маринина.Н.Ю. Изобразить на листе по представлению бабочку, украсить крылья узором.

Тема: «Больше.Меньше. Столько же »

Технологическая карта урока по математике 1 класс «Планета знаний» Тема: «Больше. Меньше. Столько же »Галецкая Виктория Александровна ГБОУ гимназия 426 учитель начальных классов Тема:« Больше. Меньше.

Конспект. Тема «Цветы для мамочки»

Государственное сад бюджетное образовательное учреждение детский 73 комбинированного вида Приморского района Санкт Петербурга. Конспект Непрерывной образовательной деятельности по художественно эстетическому

Подробнее

Планируемые результаты обучения

Технологическая карта урока Класс: 2 «В» Тема: технология Тема: Оригами из бумажного квадрата. Рыбка Тип урока: комбинированный Цель урока: научить детей изготавливать поделку «Рыбка» из бумаги методом

Подробнее

Урок проект по теме «Времена года» 1 класс

Московская область Одинцовский муниципальный район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Захаровская средняя общеобразовательная школа Урок проект по теме «Времена года» 1 класс Подготовила

Подробнее

Технологическая карта урока математики

Технологическая карта урока математики Тема урока: Задачи с величинами цена, количество, стоимость. Тип урока: открытие нового знания (в технологии методаостного метода) Класс: 2 класс Учитель: Волошина

Подробнее

Урок математики в 1Б классе по программе «Школа России» по теме: «Задачи в два действия». Первый урок в теме, когда дети переходят от решения задач-цепочек к решению задач в два действия. Цели деятельности

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Предмет: математика УМК «Гармония» Класс 1а Тема урока: Состав числа 8 Цель урока: рассмотреть состав числа 8 Планируемые результаты: Предметные: развить умение распознавание

Подробнее

Тема «Прибавить и вычесть число 3»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования г. Москва».Певек »Конспект урока математики в 1 классе (УМК« Перспектива ») Тема« Прибавить и вычесть число 3 »Семеева Нина Семёновна, высшая

Подробнее

ЗАНЯТИЕ ПО ЛОГИКЕ ТЕМА:

Суфиянова М. В. МАОУ СОШ 8, учитель начальных классов семинар директоров и руководителей директоров УВР, 2012 Городской округ Красноуральск [email protected] ЗАНЯТИЕ ПО ЛОГИКЕ ТЕМА: «РЕБУСЫ» Класс:

Подробнее

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ Типа: Урок освоения новых знаний Цель: Создание условий для формирования навыка нахождения периметра методами методами.Задачи: Образовательные: помочь учащимся

Подробнее

Технологическая карта урока математики.

Технологическая карта урока математики. Андреева Надежда Николаевна Тема урока «Умножение десятичных дробей на натуральное число» (5 класс) Цели (задачи) урока образовательные: Формировать умения выполнять

Подробнее

Мастер-класс на тему: «В кругу друзей».

Мастер-класс на тему: «В кругу друзей». Подгатовила и провела: джанхот А.Р. учитель начальных классов МБОУ «СОШ 1» г. Адыгейска 2016 год Мастер- класс «В кругу друзей». Цель: -знакомство учащихся с понятием

Подробнее

Предмет математика класс 2 г

Предмет математика класс 2 г Тема урока Место урока по теме (в разделе / ​​главе) Закрепление изученного по теме «Умножение и деление» «Умножение и деление» 18 из 20 Тип урока Форма урока, форма учебной деятельности,

Подробнее

Цели.Планируемый результат

Тема Цели Предмет: математика Класс: 2-а класс Тип урока: Изучение нового материала. Учитель: Турайханова Г.Ф. Технологическая карта изучения темы Прямой угол. Острые и тупые углы. Угольник. Образовательные:

Подробнее

«Декоративный натюрморт»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА Г. БУЙНАКСКА »План-конспект открытого занятия:« Декоративный натюрморт »Педагог ИЗО — студии: Магомедова М.А. г.буйнакск,

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Учебный предмет: математика Класс: 1 Школа: МАОУ СОШ 36 г. Тамбова Учитель: Ковалева Татьяна Михайловна УМК: Образовательная система «Школа 2100» Тема урока Цель урока Планируемый

Подробнее

Содержание урока.Деятельность учителя.

Предмет: Математика Класс: 4 Тема урока: Нахождение дроби от числа. Цели урока: Научить детей находить дроби от числа. Планируемые результаты: Предметные: познакомить детей с письменным приёмом нахождения

Подробнее

Конспект урока по математике.

Конспект урока по математике. Учитель: Виссарионова И.Е. Класс: 2 «А» Дата: 24.12. 2018 г Предмет: математика УМК «Школа России» Тема: «Что узнали.Чему научились. » Раздел: «Устные вычисления» Урок 54 Тип:

Подробнее

урок по изо 4 класс как я провел лето

Ссылка: урок по изо 4 класс как я провел лето

Рисование на тему как я провел лето

в i классе. и навыки, которые ученики уже получили при обучении изобразительному искусству. Пушкина руслан и людмила в iv классе.10 июн 2019 я решил нарисовать лето, пляж, и рассказать как я провел лето. В этом видео вы глянете как парень рисует и рассуждаем на разные. 15 ноя 2019 ент / изобразительное искусство / поурочные планы по изо 3 класс а тема сегодняшнего урока прощаемся с теплым летом. Учитель задает классу вопросы; выслушав я люблю теплый нежный летний дождь и хрустально чистый. Конспект урока изобразительного искусства как я провел лето разработан для обучения. Презентация по предмету мхк, изо, черчение на тему: тема урока: рисование по памяти и по где вы провели лето? где вы 4 каких насекомых вы знаете? с в о я и г р а тема: пространственные фигуры 6 класс 6 класс. 3 сен 2019 конспект комбинированного урока изо для младших школьников какого цвета лето? и веселый, хоть каждый проводил свое лето по разному, оно получилось у нас общее. цвета, но когда он вышел и начал рассказывать о своем лете, я успокоилась. Конспект занятия по изо (рисованию) на тему: как я провел лето. Docx автор: некрасова ирина владимировна, 4 апр 2019. Скачать конспект урока подготовка к сочинению воспоминания как я провел лето 6 класс. Скачать конспект урока подготовка к сочинению воспоминания как я провел лето 6 класс.Скачать к уроку изо конспект урока по изобразительному искусству в 1 классе на тему здравствуй лето! учитель: в заключении нашего урока я хочу прочитать вам небольшое стихотворение, а вы подумайте о чем это конспект урока по изобразительному искусству в 4 классе осенний день. Сочинение на тему как я провел лето (7 вариантов) лето для меня не было богато на приключения и путешествия. Я остался в городе со своими родителями.

Урок английского языка Как я провел лето 4 класс

15 ноя 2019 ент / изобразительное искусство / поурочные планы по изо 3 класс а тема сегодняшнего урока прощаемся с теплым летом. Учитель задает классу вопросы; выслушав я люблю теплый нежный летний дождь и хрустально чистый. 4 класс; 5 класс пока ходили на работу, я помогал им по дому: мыл посуду, родители убирал и даже иногда готовил обед. Скачать конспект урока подготовка к сочинению воспоминания как я провел лето 6 класс. Презентация на тему как я провёл лето к уроку в первые похожие презентации. Шаблон как я провёл это лето для презентации powerpoint ездил по городу. Конспекты уроков для начальных классов учебные предметы конспект уроков, изо, 1 класс конспект урока изо по теме: рисование лето, 1 класс.Проект как я провел лето 4 класс английский язык язык по примеру этой презентации сделать свою презентацию и показать в ней фотографии тех мест, где вы можете отдыхали, так же нужно написать. Картинки и рисунок на тему как я провел лето — красивые и интересные. Смотрите или перерисовывайте красивые, удивительные картинки, рисунки как я провел лето. Презентация на тему как я провёл лето к уроку в начале как я провёл лето 7 класс. Шаблон как я провёл это лето для презентации powerpoint. 3 сен 2019 конспект комбинированного урока изо для младших школьников какого цвета лето? и веселый, хоть каждый проводил свое лето по разному, оно получилось у нас общее.цвета, но когда он вышел и начал рассказывать о своем лете, я успокоилась. 3 сен 2019 конспект комбинированного урока изо для младших школьников какого цвета лето? и веселый, хоть каждый проводил свое лето по разному, оно получилось у нас общее. цвета, но когда он вышел и начал рассказывать о своем лете, я успокоилась. Рисование на тему как я провел лето организация и порядок проведения уроков рисования во ii классе в своей основе остаются те же, что и в i классе. и навыки, которые ученики уже получили при обучении изобразительному искусству.Пушкина руслан и людмила в iv классе.

урок по изо 4 класс как я провел лето

Презентация по предмету мхк, изо, черчение на тему: тема урока: рисование по памяти и по где вы провели лето? где вы 4 каких насекомых вы знаете? с в о я и г р а тема: пространственные фигуры 6 класс 6 класс. 10 июн 2019 я решил нарисовать лето, пляж, и рассказать как я провел лето. В этом видео вы глянете как парень рисует и рассуждаем на разные. Урок английского языка как я провел лето 4 класс проверен экспертом iv международный дистанционный конкурс старт идёт приём заявок для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов.Конспект урока изобразительного искусства как я провел лето разработан для обучения. Сочинение на тему как я провел лето! мое лето было необычайно увлекательным и насыщенным. О чем мне бы хотелось рассказать в своем сочинении. Летний оздоровительный лагерь радуга красок. Но как бы там ни было, я городской человек. И все же, каждый раз покидая этот тихий островок спокойствия, я буду скучать по своей деревне. Урок русского языка 4 класс на тему подготовка к сочинению воспоминанию как я провел лето.Iv международный дистанционный конкурс старт идёт приём заявок для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов. 10 июн 2019 я решил нарисовать лето, пляж, и рассказать как я провел лето. В этом видео вы глянете как парень рисует и рассуждаем на разные. Презентация по предмету мхк, изо, черчение на тему: тема урока: рисование по памяти и по где вы провели лето? где вы 4 каких насекомых вы знаете? с в о я и г р а тема: пространственные фигуры 6 класс 6 класс. Рисование на тему как я провел лето организация и порядок проведения уроков рисования во ii классе в своей основе остаются те же, что и в i классе.и навыки, которые ученики уже получили при обучении изобразительному искусству. Пушкина руслан и людмила в iv классе. Урок русского языка 4 класс на тему подготовка к сочинению воспоминанию как я провел лето. Iv международный дистанционный конкурс старт идёт приём заявок для дошкольников и учеников.

Урок 1 РИСОВАНИЕ ПО ПАМЯТИ И ПО ПРЕДСТАВЛЕНИЮ. «ПРОЩАЕМСЯ С ТЕПЛЫМ ЛЕТОМ» (карандаш, акварель) | Поурочные планы по ИЗО 3 класс

Урок 1 РИСОВАНИЕ ПО ПАМЯТИ И ПО ПРЕДСТАВЛЕНИЮ.«ПРОЩАЕМСЯ С ТЕПЛЫМ ЛЕТОМ» (карандаш, акварель)

15. 11.2013 22202 0

---

Цели : ознакомить с произведениями изобразительного искусства; внимательность и внимание, логическое мышление; воспитывать любовь к родной природе, умение восхищаться красотой летней природы, русского леса.

Оборудование :

Изобразительный ряд: репродукции — Ф.А. Васильев «Перед дождем», И. И. Шишкин «Утро в сосновом бору»; образец педагогического рисунка «Прощаемся с теплым летом »(карандаш, акварель).

Литературный ряд: стихотворение Юрия Щербакова «Два жука».

Ход урока

I. Организация класса.

1. Приветствие учащихся.

2. Проверка готовности к уроку.

3. Подготовка красок к работе.

Учитель. Ребята, вспомните, как надо готовить к работе краски.
(Ответы детей.)

Верно, надо в каждый из цветов красок капнуть по нескольку капель воды.

II. Постановка темы урока.

Учитель. Общая тема первой четверти посвящена осени. К нам снова осень пришла, и, значит, все задания и темы рисунков четверти должны соответствует общей теме, отражать признаки осенней природы, труд людей осенью. А тема сегодняшнего урока — «Прощаемся с теплым летом ».

III.Актуализация знаний учащихся.

Учитель. Закончилось лето, и у вас о нем, наверное, осталось много впечатлений. Лето — пора отдыха школьников. Дышится легко — воздух прогрет и настоен на запах прогрете трав, листвы. Высохли низины, поймы лугов, леса. Пройдет дождь — стряхнет пыль, умоет зелень, и снова засияет солнце. А небо такое синее, что в нем хочется окунуться, как в море.

 Где вы провели лето? (Ответы детей.)

Славно летом в деревне! Выйдешь в поле — и высокая трава, точно морские волны, мягко обвивает твое тело.Голова кружится от хоровода дразнящих терпких запахов земли, медового сока цветов и горького травяного аромата.

 Где вы отдыхали?

Хорошо ребятам на даче, целый день на воздухе. Дел много, некогда скучать. Много, много интересного на даче.

 А кто из вас научился плавать?

 Многие, наверное, гуляли по лесу?

С радушием встречает тебя лес. Он укроет тебя от зноя тенью своей листвы. Лучи солнца тонут в узорчатой ​​занавеси из его изумрудных веток… А… (фамилия, имя ученика) был в детском оздоровительном лагере.Расскажи о том, как ты в нем отдыхал. (Ученик рассказывает.)

Вы, наверное, познакомились с новыми людьми и у вас появились друзья. Расскажите о товарищах, с двумя вместе ходили в лес, на речку, пели песни, принимали участие в уборке урожая. (Рассказы детей.)

IV. Вводная беседа.

Учитель задает классу вопросы; выслушав ответы детей, обобщает.

 Расскажите о своих наблюдениях за летней природой.Что вам больше всего нравится в летней природе: красота ярких цветов в поле или ослепительное солнце?

 Я люблю теплый нежный летний дождь и хрустально чистый блеск утренней росы. Что нравится в летней красоте вам?

 А кто из вас вспоминал школу, товарищей и с нетерпением ждал осени, начала учебного года?

 А кто из вас рисовал летом?

Можно выразительно и правдиво, жизненно, передать красоту летней природы в изобразительном искусстве.

В.Анализ произведений изобразительного искусства.

Перед вами репродукция картины Ф. А. Васильева. Эта картина замечательного, исключительно одаренного художника Федора Александровича Васильева (1850–1873) названа «Перед дождем» . Она овеяна тонким чувством лиризма, любовью к природе.

 Какое время года изображено в этой работе?

 По каким признакам это можно определить?

А это репродукция картины другого русского художника — И.И. Шишкина.

 Как бы вы назвали эту картину?

Картина называется «Утро в сосновом бору ». Эта работа, как и остальные произведения великого художника Ивана Ивановича Шишкина (1832–1898), посвящена утверждению великой мощи и неповторимой прелести русской природы.

 Вам понравились эти картины?

 Чем они вам конкретно понравились?

 Какие чувства вызывают известные картины знаменитых русских пейзажистов?

 Какая окраска характерна для летней природы в солнечный день?

 А какие цвета присутствуют в серый день, перед дождем или вечером?

Реальная природа всегда была создана вдохновения для художников.Та природа, которая окружает нас, воплощается мастерами в произведениях искусства.

VI. Работа над новым инструментом.

Учитель. Живой природой называют всех животных, птиц и насекомых, которые живут в лесах, полях.

Послушайте стихотворение:

ДВА ЖУКА

По степной дороге

Как-то раз весной

Два жука

Катили

Шарик земляной.

Вместе упирались,

Поровну старались,

Ехала подвода —

Оба испугались.

Оба испугались,

И один удрал.

А другой остался,

Шарик удержал.

Укатил с дороги —

Шарик уберег

От колес тележных

И от конских ног.

И стоит в раздумье

Под травинкой жук:

Где ж ты, мой товарищ?

Разве ты мне друг?

Юрий Щербаков

 Вспомните форму жуков и кузнечиков.На какую геометрическую фигуру похожи божья коровка, шмель? (Ответы детей.)

Чтобы рисунок того или иного насекомого можно было узнать, необходимо правильно их очертания и пропорции. Для передачи пропорций используется замечательная линия — линия симметрии . Этаж линия помогает нарисовать насекомое так, чтобы правая и левая части были похожими, одинаковыми.

Посмотрите, какая красивая не только форма, но и цветовая окраска крылышек у стрекоз, жуков и шмелей.

 А какая цветовая окраска бывает у насекомых? (Ответы детей.)

Часто художники изображают насекомых более красивыми, чем в настоящей жизни.

Вы тоже можете пофантазировать и изобразить «своего» жука, стрекозу, шмеля более декоративно и ярко.

VII. Педагогический рисунок.

Учитель последовательнет последовательность выполнения рисунка и показывает на образцах.

— Внимательно посмотрите, как я выполню рисунок стрекозы (см. Приложение 1) :

1. Сначала я расположу лист по горизонтали и намечу линию, которая поможет сделать рисунок более правильным, одинаковым и с левая и с правой сторон.

 Как называется эта линия?

Верно, это — линия симметрии . Я нарисую ее вертикальной. Теперь на линии симмету высоты стрекозы горизонтальными линиями. От линии симметрии, в верхней части, в каждую сторону отложу одинаковые расстояния. Разделю линию симметрии пополам.

2. Через середину линии симметрии проведу горизонтальная линия чуть меньше длины, чем верхняя горизонтальная линия. Соединю концы этих горизонтальных линий — в этом многоугольнике после прорисую крылья. Основные пропорции я уже наметила. Верхняя половину линии симметрии разделю пополам. С этой точки соединю верхние углы многоугольника, получились очертания крыльев стрекозы .

3. Средняя часть линии симметрии разделю пополам — На голову и туловище . И та, и другая часть заменить собой овалы. Нарисую их. Намечу разделение крыльев стрекозы на верхние и нижние. Для этого проведу горизонтальную линию между головой и туловищем. Выполню закругления каждого из четырех крыльев. На голове нарисую два круга — это глаза стрекозы . От туловища до конца осевой линии хвостовик стрекозы. Выполню его сначала в виде вытянутого треугольника, а потом закруглю края в верхней части.

4. Теперь выполню стрекозу в цвете .Для этого нарисую на глазах блики, которые не буду закрашивать. Блики — это самая освещенная поверхность, куда солнечные лучи попадают лучше всего. А остальная часть глаз закрашу голубым цветом. Туловище и хвост стрекозы выполню зеленым цветом. На крыльях бабочки выполню прожилки — волнистые линии. А сами крылья чуть зарисую голубым цветом. Главное при выполнении крыльев — передача прозрачности. Рисунок закончен.

VIII. Самостоятельная работа учащихся.

Задание. Выполните самостоятельно рисунок насекомого, которое вам нравится. Это может быть жук или шмель, стрекоза. Постарайтесь передать не только внешнее сходство, но и ваше отношение к насекомому. (См. Приложения 2, 3.)

IX. Итог урока.

1. Выставка работ учащихся.

Учитель. А сейчас перед вами ребята потрясаютют лучшие работы. Эти работы отличаются декоративностью и оригинальностью.

2.Обобщение изученного материала.

Учитель подводит итоги изученного и выполненного на уроке.

 С репродукциями каких художников вы сегодня познакомились?

 Кто запомнил названия картин Ивана Шишкина и Федора Васильева?

 Какая линия сегодня помогала нам выполнить насекомых более правдоподобно?

Сочинение «Как я провел лето»

С приходом нового учебного года в сентябре воспитанники детских садов и учащиеся 2 класса, 3 класса, 4 класса, 5 класса, 6 класса и 7 класса школы пишут сочинение на тему «Как я провел лето» . .

О том как ученики 2, 3, 4, 5, 6 и 7 класса провели лето и летние каникулы они могут рассказывать не только на страницах сочинения, но и в форме рисунков, поделок, презентаций с фотографиями, сделать вместе с классом стенгазету, индивидуальный или групповой проект.

Предлагаем прочитать интересное сочинение учащегося школы о том, как он провел лето. Это сочинение можно взять в качестве образца и написать аналогичное сочинение о том, как я провел лето на озере или на реке, или у бабушки в деревне.

Сочинение «Как я провел лето на море»

Это лето выдалось одним из самых интересных в моей жизни. За это я должен поблагодарить моих родителей, ведь они сделали все возможное, чтобы я отдохнул на славу, и подарили мне билет в сказку.

Каждые летние каникулы я жду с большим нетерпением, потому что мне больше не придется вставать рано утром, собирать портфель, выживать от звонка до звонка и делать домашнюю работу. Теперь, впереди лишь теплые солнечные деньки, бабушкины оладьи с вареньем и бесконечные игры с до поздней ночи.

Досиживая последний майский урок, я с радостью и предвкушением смотрел в окно, немножко завидуя мальчишкам из параллельного класса, уже закончившим свой учебный год и радостно играющим на траве в футбол. Тогда я еще не знал, как проведу свое лето, и какой сюрприз подготовят мне родители.

Первый месяц лета я вместе с родителями провел в деревне у бабушки.Так как бабушка уже старенькая, мне приходилось носить ей по хозяйству: мыть полы, воду, поливать и полоть грядки, но как только все дела были сделаны, я бежал гулять со своими друзьями.

Нам было, как и всегда, безумно весело. Мы ходили в , походы , разжигали костры, собирали грибы и ягоды, купались в речке, ловили рыбу и даже огромили огромный двухэтажный шалаш. Через некоторое время родители не скрывая улыбки на лице сообщили мне, что утром я с группой ребят полечу на море. Это была невероятно радостная, но шокирующая новость для меня.

Новое утро мы вместе с группой из пятнадцати ребят встречали на борту самолета. Было немного волнительно, но милые стюардессы напоили нас вкусными напитками, предложили развлечения, а наш преподаватель все время шутил, это помогло собраться с духом и успокоиться.

Когда мы, наконец, прибыли к себе месту назначения, я почувствовал на себе обжигающие лучи израильского солнца. Все люди вокруг меня улыбались, не прилетевшие из холодной России, но местные жители излучали огромное счастье.Это не удивительно, ведь повсюду росли финиковые пальмы, гранаты, цветы, люди во дворах, играли в домино и пели веселые песни. Мы гуляли по разным городам, многие из них настолько маленькие, что за одну двухчасовую прогулку можно пройти их четыре или пять.

Наслаждаясь местными видами, мы видели, как соседствуют огромные небоскребы с маленькими частными домиками и эвкалиптовые леса с бесконечными пустынями. Мы видели семей бедуинов, дико живущих в пустыне и пасущих верблюдов, евреев в национальных костюмах и с кудряшками на висках.Все это кажется очень необычным и интересным. Но самые забавные это афроамериканцы. Они очень добры и приветливы, всегда улыбаются и стараются помочь, много шутят и наслаждаются жизнью.

Каждый день мы куда-то ездили. На Средиземном море мы много купались и катались на водных горках, обедали в местных ресторанчиках, участвовали в еженедельных танцах на побережье. На Мертвом море меня поразили белоснежные пляжи. Море будто опоясано белоснежными сугробами морской солью, а вода в нем настолько соленая, что на ощупь напоминает масло.

Как я узнал, это единственный водоем, в котором невозможно было утонуть, но я и не пытался. Красное море поразило красотой своих обитателей. Множество кораллов, моллюсков, морских звезд и актиний, все это очень удивительно увидеть в реальной жизни. Мы посетили океанариум, где наблюдали за огромными акул и скатов, катались на лодках в городе богов, ну и, конечно, посетили храм Господа в Иерусалиме.

Это лето было самым насыщенным в моей жизни.Я искренне надеюсь, что однажды я вместе с родителями прилечу вновь, а пока остается любоваться снимками и раз за разом вспоминать приятные моменты моей жизни.

Эта творческая работа в виде сочинения о том, как я провел свое лето, станет приятным воспоминанием о моих летних каникулах 2019 года.

Бесплатная доставка по России.

Как я провел — Перевод на английский — примеры русский

На основании вашего запроса эти примеры могут содержать грубую лексику.

На основании вашего запроса эти примеры могут содержать разговорную лексику.

« Как я провел свои летние каникулы, Бобби МакКормика»

Вот как я провел ночь вторника.

Например, я не могу вспомнить, как я провел свой последний день рождения.

Например, я не помню , как я провел в свой последний день рождения.

Эти 30 идентичных сочинений « Как я провел лето» говорят об обратном.

Эти 30 идентичных эссе « What I Did This Summer» говорят о другом.

Как я провел мой первый урок?

На втором сеансе я рассказал ей , как я провел лето, Работая в приюте для детей.

На втором занятии я рассказал ей о том, как я провел лета, работая с детьми из городских районов.

Доктор будет в ярости, узнав, , как я провел ночь.

Сначала, , как я провел день.

Ты должен был написать о том, как я провел каникулы.

Вы должны были написать , что я сделал по праздникам!

Мне нужен был ещё один тест, но они потеряли пули до того, , как я провел его.

После того, как я провел некоторое время с теми ведьмами, сегодня ночью, я могу сказать, что они не такие замечательные.

Проведя сегодня немного времени с этими ведьмами, могу сказать, что они не так уж хороши.Так.

Кто хочет услышать, как я провел ночь?

Но после того, , я понял, почему он ее притягивает.

Но после того, как провел с ним раз в мешке . .. Я вижу привлекательность.

И после того, как я провел тут пять минут,

« КАК Я ПРОВЕЛ ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ»

То есть до того, как я провел все по официальному каналу,

То есть, раньше я мог пройти по официальным каналам,

И, так , как я провел часть дня, просматривая сигналы со спутников, я решил проанализировать их на ваших компьютерах, кстати, если у вас когда-нибудь будет что-то вроде горящей распродажи, то дайте мне знать.

И , так как я провожу большую часть своего дня, глядя на спутниковые сигналы, я решил проанализировать их с помощью ваших компьютеров, которые, кстати, если у вас когда-нибудь будет пожарная распродажа, вы просто дайте мне знать.

После, , как я провел восемь лет на Конференции и в ее кулуарах, теперь пора сделать небольшую паузу и оценить тот обширный опыт, который я накапливал изо дня в день.

Проведя восемь лет в этом конференц-зале и его коридорах, пора сделать паузу на мгновение, чтобы оценить обширный опыт, который я накапливал изо дня в день.

После того, как я провел какое-то время в безуспешных попытках найти легенду …

Не после того, как я провел всё утро в суде, убеждая судью Гейнса, что ваш запрос на добавление еще одного эксперта к списку свидетелей, на самом деле был попыткой скрыть тот факт, что вы потеряли Шелли Мейерс.

Не после того, как я провел все утро в здании суда, убеждая судью Гейнса, что ваша просьба добавить еще шесть экспертов по наркозависимости в список свидетелей была на самом деле просто способом скрыть факт потери Шелли Мейерс.

Конспект урока по ИЗО в 3 классе. Тема: «Рисование разделочной доски»

Цель: научить учащихся рисовать с натуры доску для резания овощей.

Задачи: — развитие простейших умений передать в форму формы и пропорции предмета прямоугольной; воображение, желание и умения подходить к любой своей деятельности творчески; овладевать элементарной художественной грамотностью; Формы коррекции недостатков познавательной деятельности учащихся систематического и целенаправленного воспитания и развития у них правильного восприятия формы, конструкции; — воспитывать умение планировать свою работу, намечать последовательность выполнения рисунка, исправлять недостатки двигательной сферы; — хорошо художественный вкус, интерес и любовь к изобразительному искусству, трудолюбие, аккуратность, настойчивость и самостоятельность в работе; формировать художественный кругозор и приобретать опыт работы с различными художественными материалами; — расширять и уточнять словарный запас детей за счет специальной лексики, совершенствовать фразовую речь.

Оборудование: презентация, музыкальное сопровождение, разделочные доски, образец, схемы поэтапного выполнения рисунка, простой карандаш, цветные карандаши, ластики, альбомы, линейки.

Словарь : разделочная доска, осевая линия, цент.

Методы и приёмы: словесные — вопросы, объяснение; рассказ; наглядные — демонстрация, показ, работа с образцом и инструкционной картой; — основная практическая работа и цветными карандашами.

План урока: I. Организация класса (1 мин.)

II. Вводная беседа (7 мин.)

III. Работа с образцом (5 мин.)

IV. Работа с инструкционной картой (5 мин.)

V. Практическая работа (17 мин.)

VI.Оценка работников (4 мин.)

VII. Итог (1 мин.)

Ход урока.

1. Организация класса.

Открыла двери для друзей. Волшебная страна. Она для взрослых и детей С любовью создана.Эта страна называется — страной Изобразительного искусства. И мы с вами жители этой страны. Сейчас у нас урок рисования.

А теперь, проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Все ль на месте, все ль в порядке:

Карандаш, альбом и ластик?

Чтоб рисунки были хороши — вам нужны карандаши.

2. Вступительная беседа с показом слайдов.

Отгадайте, ребята, кто это?

Целый день он у плиты
И зимой, и летом.
Чтобы сыт был я и ты,
Жарит нам котлеты. (Повар)

Правильно, это повар. Сегодня к нам в гости пришли весёлые поварята. (СЛАЙД). Они приготовили вам загадки, связанные со своей профессией. Давайте попробуем их отгадать.(СЛАЙДЫ ___________)

1. Нос пыхтит и дышит паром,
   Бок горячий пышет паром,
   А внутри напиток — травник,
   Он — любимый мамин . .. (чайник)
2. На плите стоит горячая
   Вкусноту под крышкой прячет,
   Кашу варит в ней мамуля,
   Ручки две, одна … (кастрюля)
3. Она всем очень нравится,
   На блюдечке красавица,
   С одной рукой милашка,
   Желтенькая… (чашка)
4. И оладьи, и омлет,
   И картошку на обед,
   А блины — вот это да!
   Жарит всё … (сковорода)
5. Осторожненько, смотри,
   В руку ты его бери,
   Не всегда и сам поймёшь,
   Как порежет руку … (нож)
6. Ем столовой суп в обед,
   Чайной пробую десерт,
   Дайте мне ещё немножко,
   Где моя большая … (ложка)
7. Суп, салат, пюре, котлетки

Подают всегда в… (тарелке)

8. Зубы есть —
   Да не умею есть.
   Но кусок наколю —
   И тебя накормлю. (вилка)
9. Широкая и плоская,
   Изрезана полосками,
   Живёт вместе с посудой. —
   На ней я резать буду! (разделочная доска)

-Ребята, сегодня на уроке мы с вами будем рисовать разделочную доску.

3. Работа с образцом

Ребята, посмотрите, какую разделочную доску принесли поварята.Они сами ее нарисовали, и хочет, чтобы вы постарались и нарисовали такую ​​же.

— Что изображено на рисунке? (разделочная доска)

— Из каких частей состоит разделочная доска? (рабочая поверхность и ручка)

— Какая форма рабочая поверхность? (прямоугольной)

— Какая форма ручка? (прямоугольной)

— Где на листе металлической доске? (по центру)

— Какого цвета разделочная доска? (желтая)

— Что еще есть на разделочной доске? (отверстие)

— Какой оно формы? (круглой)

— Ребята, как вы думаете, для чего оно необходимо?

4. Работа с инструкционной картой.

А теперь, ребята, посмотрите, как правильно надо рисовать этот рисунок.

а) Сначала проводим осевую (центральную) линию.

б) Определяем высоту рабочей поверхности и высоту ручки. На осевой линии ставим точку и проводим тонкую горизонтальную линию. От нее вверх с помощью линейки откладываем 18 см.Это верхнее основание рабочей поверхности. Ставим точку и проводим вторую тонкую горизонтальную линию. От нее вверх с помощью линейки откладываем 7 см. Это верхняя часть ручки. Ставим точку и проводим третью тонкую горизонтальную линию.

в) Затем определяем ширину рабочей поверхности и ручки. От осевой линии вправо и влево по нижнему основанию рабочей поверхности откладываем с помощью линейки по 6 см. Ставим точки. По верхнему основанию рабочей поверхности вправо и влево откладываем по 8 см.Ставим точки. Далее определяем ширину ручки. По верхнему основанию рабочей поверхности вправо и влево откладываем по 2 см. Ставим точки. Это нижняя часть ручки. От осевой линии по верхней горизонтальной линии вправо и влево откладываем по 3 см. Ставим точки.

г) С помощью линейки соединяем все точки (вершины) разделочной доски.

д) В верхней части ручки, по — середине рисуем круг. Это отверстие.

е) Раскрашиваем желтыми или оранжевыми красками, помня правила работы с красками.

ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ

А сейчас, чтобы наши глазки отдохнули, посмотрите, не поворачивая головы, на окно, на дверь, на доску, на пол, на потолок. А теперь, закройте глаза и сосчитайте до 10. (В это время учитель меняет местами этапы инструкционной карты).

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ.

Ребята, посмотрите, что изменилось в инструкционной карте. Давайте восстановим эти этапы.

5. Практическая работа.

Прежде, чем начать рисовать, давайте разомнем наши руки и пальцы. Потрите ладошки друг о друга, они стали теплые; теперь разомнем каждый пальчик. Молодцы, возьмите простой карандаш, положите его между ладонями и покатайте, встряхните ладонями.

Теперь, опираясь на инструкционную карту, можно приступать к рисованию нашего рисунка.

Учащиеся рисуют, учитель оказывает индивидуальную помощь.

Перед разукрашиванием рисунка карандашами ФИЗМИНУТКА.

Молодцы, все закончили рисовать. Детские работы вывешиваются на доске рядом с образцом. Проанализировать рисунок каждого ребенка, отметить успехи и ошибки. Сравнить рисунки с образцом. Спросить детей, чья работа нравится? Почему?

-Ребята, вы сегодня на уроке старались, трудились.Мне понравились ваши рисунки. Вы все молодцы. Выставление оценок

Дорогой творчества иди, Талант свой развивай, Добро и красоту твори, Душою расцветай!

Ребята, чтобы ваши разделочные доски стали еще красивее, я предлагаю вам украсить их аппликацией.

Конспект

открытого урока

по рисованию

в 3 классе

Тема: «Рисование разделочной доски»

Подготовила и провела

учитель-дефектолог

Цурикова Наталия Вячеславовна

Новости изо архив

---

	Поздравляем преподавателя колледжа по рисунку, живописи и графику Гудович Ольгу Михайловну с публикацией статьи «Белые предметы в цветовой среде (из опыта применения педагогических технологий в обучении) в журнале« Искусство и Образование ».

---

Вышел каталог Международного конкурса пленэрных работ учащихся ДХШ и ДШИ «Земли родной очарованье», где можно увидеть лучшие работы участников конкурса. Каталог скачать ссылку: https://cloud.mail.ru/public/Gkf1/xfFapvBdK до 07 июля 2018 г. Среди победителей есть обучающиеся нашего колледжа.

---

7 мая 2018 года в галерее колледжа открылась «Летняя» выставка творческих работ студентов и преподавателей.На презентации все художественные отделения колледжа. Экспозиция состоит в основном из работ, выполненных в аудиториях под руководством преподавателей. В студенческих работах нашли отражение все темы заданий по предметам рисунка, живописи и графики, а преподаватели смогли представить зрителю своё творчество. Натюрморты в разных техниках, портретные изображения натурщиков, фигура в костюме, интерьер, фигура в интерьере, а также копии мастеров. Работы выполнены в разных техниках акварель, гуашь, темпера, масло, батик.

---

5 мая 2018 года обучающиеся группы 2Ан11 под руководством преподавателя Кожанова-Янга Георгия Георгиевича приняли участие в пленэре в Коломенском парке города Москвы. Прекрасные виды, свежий воздух, краски и кисти — что еще надо творческому человеку для счастья? Студентам очень понравилось увлекательное путешествие на природу, они смогли увидеть и запечатлеть собственными глазами тысячи оттенков натуры!

---

24 апреля 2018 года подведены итоги Международного конкурса пленэрных работ учащихся ДХШ и ДШИ «Земли родной очарованье» .В конкурсе приняли участие 676 человек из 74 организаций 47 городов 5 стран. Общее количество представленных работ превысило тысячу шестьсот. Наши студенты колледжа показали высокие результаты на Международном конкурсе: Мария Петрова и Ольга Трифонова заняли 1 место в возрастной группе 16-17 лет, а обучающая Екатерина Ганах получила 1 место в номинации 18-19 лет. Выражаем благодарность преподавателям изобразительного искусства колледжа Рыбкиной Марине Ивановне и Гудович Ольге Михайловне.Поздравляем победителей! Мы Вами гордимся и ждём дальнейших побед!

---

17 апреля 2018 года группа 1Ан11 с преподавателем спецдисциплин Еремченко Е.И. посетила выставку одного из выдающихся художников-баталистов XX века Василия Верещагина , приуроченную к его 175-летию. Выставка собрала более 150 произведений художника. Экспозицию дополнили уникальные материалы и предметы быта из собрания Российского Этнографического музея, связанные с жизнью и творчеством В.В. Верещагина. Советуем всем любящим живопись посетить эту выставку.

---

13 февраля 2018 года группа 1Ан11 с преподавателем спецдисциплин Еремченко Е.И провела урок живописи в Третьяковской галерее . Студенты ознакомились с работами русских художников: Александра Иванова, Павла Федотова, Архипа Куинжи и других из основных экспозиций и использования выставку Карла Брюлова. Все неизгладимые впечатления от посещения одного из лучших музеев мира.

---

22 декабря 2017 года в галерее колледжа состоялось открытие выставки «Новогодние фантазии» , в которой приняли участие преподаватели и обучающиеся колледжа. Открытие выставки прошло в веселой и праздничной атмосфере. Руководитель колледжа Подбуртная Н.Н и организаторы выставки Еремченко Е.И и Васильева Л.Ф. вручили грамоты и подарки победителям различных номинаций.
Выставка дала возможность проявить творческую фантазию и создала новогоднее настроение всем участникам.

---

3 ноября 2017 года в Московском международном доме музыки прошла церемония вручения грантов Мэра города Москвы учащимся столичных школ и колледжей. Талантливые учащие столичных школ и колледжей получили гранты мэра Москвы в сфере культуры и искусства. Мэр города Москвы Сергей Собянин поблагодарил участников конкурса, их родителей, педагогов. Гранты мэра Москвы в сфере культуры и искусства присуждались в 19 номинациях. Победителей определяло авторитетное жюри.В его состав вошли известные деятели искусств: Владимир Спиваков, Юрий Башмет, Игорьман, Владимир Васильев, Надежда Бабкина, Василий Церетели, Николай Цискаридзе . Обучающаяся нашего колледжа Екатерина Ульянова (преподаватель Рыбкина Марина Ивановна) стала Победителем — Лауреатом 1 степени Гранта Мэра Москвы в сфере номинации «Живопись, декоративно-прикладное искусство» . Студентка группы 4Ан.9 нашего колледжа София Некипелова (руководитель Рыбкина Марина Ивановна) получила звание лауреата 3 степени в той же номинации этой гранта.Поздравляем Екатерину Ульянову и Софию Некипелову с высокими наградами! Благодарим преподавателя Рыбкину Марину Ивановну за хорошую подготовку студентов. Вы наша гордость! Желаем Вам дальнейшие побед!

---

26 октября 2017 года обучающиеся группы 2Ан11 под руководством классного руководителя, преподавателя Кожанова Янга-Г. Г. привлеките выставку живописца Дарьи Антоновой и скульпторов Кирилла и Марины Рахматуллиных «Отражение реальности» в галерее «Лорие» по адресу: г. Москва, ул.Москва, Токмаков переулок, дом 21/2. Для студентов был проведён мастер-класс.

---

Завершилась Международная выставка-конкурс в Международном художественном фонде «Учителя и ученики» . Дипломами были награждены студенты группы 4-Ан9 Александра Айвазова и Дарья Кайдалова предоставившие на конкурс свои работы- «обманки» выполненные на уроке композиции.

---

12 октября 2017 года Исрафилов Алихан Рамазанович провел мастер-класс для 2 курса по живописи.Студенты увидели, как можно написать этюд натюрморта в технике масляной живописи мастихином . Назаренко Александр Максимович провёл мастер-класс по рисунку «Портрет мягким материалом» для студентов третьего курса. Мастер-классы проходили с подробными комментариями, получили огромный положительный заряд. В рамках недели ИЗО преподаватели предметной цикловой комиссии провели тематические уроки лекции с презентациями для студентов.

---

10 октября 2017 года в кинозале колледжа состоялась интересная встреча с художником и режиссером анимационного фильма Варварой Яковлевой .Для выступления была выбрана оригинальная тема «Человек и толпа» . И этот выбор был не случайным, Варвара привезла фильм, сделанный в качестве курсового проекта на студии «Шар» . Широкому зрителю Варвара известна, как режиссер и художник фильма «Маленькая история большого пирата» , но на встрече со студентами, она поведала о своей работе на фильме Андрея Хржановского «Нос» (на Дмитрия Дмитриевича Шостаковича), рассказала о своих , которые показывают на большом экране свои рисунки и наброски, в которых Варвара свободно играет масштабами и материалами. Увидев раз её работы, не спутаешь с работами других авторов.

---

9 октября 2017 года в рамках Недели в галерее колледжа открылась выставка студенческих работ по рисунку, живописи всех художественных отделений колледжа (мультипликаторов, костюмеров, бутафоров, гримёров) и работ преподавателей. В экспозицию вошли работы студентов, выполненные в разных техниках, под руководством преподавателей и самостоятельные внеаудиторные, а также зрителям были представлены копии работ старых мастеров, выполненные студентами третьего курса отделения Анимации.Выставка получилась яркой, в ней нашло отражение деятельности студентов и преподавателей предметно-цикловой комиссии «ИЗО».

---

28 сентября 2017 года в Атриуме Хлебного дома ГМЗ «Царицыно» состоялся 3 тур Грантов Мэра Москвы в области искусства. Из трёх кандидатов в номинации «Живопись» двумя студентами нашего колледжа преподавателя Рыбкиной Марины Ивановны — Некипелова София и Ульянова Екатерина.

---

8 июня 2017 года состоялось открытие выставки творческих работ учащихся художественных школ и студентов колледжа — кандидатов на Грант Мэра Москвы в сфере культуры и искусства, прошедших второй тур в номинациях: ЖИВОПИСЬ, ДПИ, АРХИТЕКТУРА и ДИЗАЙН .Участниками этой выставки стали студентки группы 3 Ан. 9 София Некипелова, Наталья Шишкова, Екатерина Ульянова — преподаватель Рыбкина Марина Ивановна .Приглашаем преподавателей и студентов колледжа на выставку, которая работает с 8 июня по 1 сентября 2017 года — ежедневно с 11.00 — 17.00 в галерее «Взгляд ребенка» , по адресу : Москва, Пушкарев пер., Д. 16.

---

17 мая 2017 года состоялось торжественное открытие выставки посвященной году Экологии в России, «Отражение природы в искусстве» в Московской государственной специализированной Школе акварели Сергея Андрияки , где проходило награждение победителей и концерт.

Благодарность за участие получили студентки отделения «Анимации»
Айвазова Александра, Зотова Екатерина — преподаватель Гудович О.М.,
Пархоменко Александра — преподаватель Ерёмченко Е.И.
Студентка Ульянова Екатерина награждена Дипломом третьей степени — преподаватель Рыбкина М.И.

---

21 марта 2017 года студенты группы 2Ан9 с преподавателем Еремченко Е.И. посетили выставку известного русского художника Николая Фешина во Всероссийском художественном научно-реставрационном Центре имени Грабаря.

---

7 февраля 2017 года , в день завершения недели, проходило вручение грамот самым активным участникам выставки «Наброски, зарисовки» .

---

6 февраля 2017 года Исрафилов Алихан Рамазанович провел мастер-класс для третьих курсов по живописи. Студенты увидели, как можно написать этюд (портрет), используя достаточно ограниченную палитру и работая «от пятна». Мастер класс проходил с подробными комментариями и помимо учебной задачи подарил огромный положительный заряд всем присутствующим. В рамках недели преподаватели ПЦК ИЗО провели лекции с презентациями: Озерникова Анна Владимировна для второй курсов «Эволюция портрета, от иконописи к живописи» . Эта тема была актуальна, так как студенты приступили к изучению портрета в живописи, смогли получить ответы на многие вопросы.По просьбам студентов запланировано продолжение лекции. Гудович Ольга Михайловна провела интересный урок для третьего курса «Коровин. Очерк жизни и творчества ». Ерёмченко Елена Игоревна второму курсу рассказала о творчестве блестящего русского художника — «Федотов — как родоначальник нового направления в живописи» . Рыбкина Марина Ивановна студентов первого курса ознакомила с творчеством Пабло Пикассо «Авангардная Живопись» .

---

3 февраля 2017 года в здании колледжа по адресу: г. Москва, ул. Москва, ул. Радио, д. 6/4, стр.1 прошел мастер-класс художника — постановщика мультипликационного фильма Валерии Султанмуратовой , выпускницы ВГИКа из мастерской С.А. Алимова. Она поделилась со студентами своим профессиональным опытом и секретами по «Влиянию техники в создании образа» .

---

2 февраля 2017 года в кинозале колледжа состоялась интересная встреча студентов с художником кино и живописцем Александром Добрягиным . Александр Фёдорович, выпускник нашего колледжа, в прошлом ТХТУ. По творческим рассказами он вдохновил аудиторию, поведение о своём многогранномчечестве.

---

2 февраля 2017 года в фойе второго этажа была обновлена ​​выставка студенческих набросков и зарисовок. В этой выставке активно проявили себя первокурсники.

---

С 1 февраля по 7 февраля 2017 года в колледже проходила неделя предметно-цикловой комиссии ИЗО, сопровождавшаяся рядом мероприятий.
Неделя началась с открытия двух выставок: в галерее (на ул. Радио 6/4) выставка студенческих работ по рисунку, живописи и графики всех художественных отделений колледжа (мультипликаторов, костюмеров, бутафоров, гримёров). Экспозиция состоялась в основном из работ, выполненных в аудитории под руководством преподавателей, а также сюда вошли работы самих преподавателей.Выставка получилась разнообразной, в ней представлены разнообразные жанры, выполненные в разных техниках. Впервые были представлены копии старых мастеров, выполненные студентами в хорошем качестве портреты Веласкеса, Рафаэля, Вермеера Дельфтского, Ван Дейка.

---

1 февраля 2017 года преподаватель ИЗО Еремченко Е.И. со студентами групп 4АН / 9 и 4АН / 11 участвовали в обучении молодых художников — учащихся и выпускников художественных и вузов, организованной творческим объединением «Время молодых XXI» при Совете Федерации Федерального Собрания Российской Федерации.

---

5 декабря 2016 года исполняется 155 лет со дня рождения выдающегося русского художника К.А.Коровина, в связи с чем 9 декабря 2016 года был подготовлен и проведен урок о жизни К.А.Коровина , в творчестве которого громадное значение работа в театре как художника-декоратора.
Коровин работал в частной Русской опере С.И.Мамонтова, Большом театре, Мариинском и в театрах за рубежом. Будучи колористом по природе, Коровин в станковой живописи, среди своего Левитаном, Серовым, Нестеровым создает новый тип пейзажа — пейзаж-настроение, в театральных работах явился создателем «декорации-настроения», который «делает то же, что и певец, окрыляющий» звуком фразу автора »,… даря« высокое наслаждение зрителю театра ».
Сообщение о творчестве художника посвящается 85-летию Театрального художественно –технического колледжа. Осуществила работу преподаватель Гудович Ольга Михайловна.

---

13 октября 2016 года студенты группы 3 Анимации 9 с преподавателем Рыбкиной Мариной Ивановной посетили постоянную экспозицию Третьяковской галереи «Искусство XX века» , где смогли увидеть творческое наследие мастеров, работавших в 1920-1960-е годы: К. Петрова-Водкина, А.Дейнека, П. Филонова, К. Малевича, А. Пластова и многих других.

---

9 октября 2016 года группа студентов Анимации 11 с классным руководителем Кожановым-Янгом Георгия Георгиевича были на экскурсии в музее изобразительных искусств им. Пушкина, на выставке работ Рафаэля Санти — величайшего художника мирового искусства.

---

3 октября 2016 года в галерее колледжа, уже по традиции, открылась выставка творческих работ студентов и преподавателей предметно-цикловой комиссии ИЗО, под названием Летний пленэр ».В очередной раз студенты и преподаватели смогли представить зрителю работы, выполненные в летний период. На выставке можно увидеть этюды и зарисовки, выполненные с натуры в разных уголках страны и мира (Подмосковье, Урал, Сибирь, Черногорье, Крым и др.)

---

По традиции в конце учебного года с 11 по 27 мая 2016 года в галерее колледжа состоялась выставка творческих работ студентов и преподавателей комиссии ИЗО дисциплин. В экспозицию вошли работы студентов, выполненные в разных техниках под руководством преподавателей и самостоятельные, внеаудиторные, а также копии с работ старых мастеров.Каждый преподаватель имел возможность представить зрителям свою творческую работу.

---

28 марта и 25 апреля 2016 года были проведены занятия, посвященные русским композиторам.

28 марта — день памяти великого русского композитора М.П. Мусоргского (135 лет со дня смерти). В связи с этим в гр.3Ан9 было проведено ознакомление студентов с творчеством композитора, в ходе которого были показаны произведения архитектора В.Гартмана, близкого друга Мусоргского, создавшего цикл фортепианных пьес «Картинки с выставки» по поводу произведений В.Гартмана. Особо привлекательным для студентов стал просмотр мультфильма «Картинки с выставки» по пьесам «Избушка на курьих ножках» и «Балет невылупившихся птенцов». Мультфильм создан в 1984 году. Режиссер Инесса Ковалевская.

23 апреля — День рождения русского советского композитора С.С. Прокофьева . В связи с этой памятной датой в гр.3Ан9 был проведен ознакомительный урок по творчеству Прокофьева. Студенты познакомились с музыкой композитора на примере музыки к балету «Ромео и Джульетта», музыки к фильму «Александр Невский», производящего сильное патриотическое впечатление, также в связи с просмотром триптиха П.Корина «Александр Невский». Подготовила и провела занятия преподаватель Ольга Михайловна Гудович.

---

19 апреля 2016 года студенты отделения «Анимация» с преподавателями спецдисциплин Ерёмченко Е.И. и Рыбкиной М.И. посетили в ГМИИ им. А.С. Пушкина выставку величайших художников североевропейского Ренессанса « Кранахи. Между Ренессансом и маньеризмом », устроенную в честь 500-летия со дня рождения Лукаса Кранаха Младшего. В экспозиции представлены шедевры из зарубежных и отечественных коллекций.

---

16 апреля 2016 года студенты с преподавателями предметно-цикловой комиссии «ИЗО» дружно вышли на субботник и свои мастерские по рисунку и живописи в порядок.

---

6 и 9 апреля 2016 года студенты групп 3Ан9 и 2Ан9 вместе с преподавателем О.М. Гудович посетили выставку произведений М. Абакумова в Музейно – выставочном комплексе Школы Акварели С.Н. Андрияки. Работы художника произвели сильное впечатление на студентов. Надеемся, что смелая, чистая цветовая гармония и зорко переданные состояния природы, как отражение эмоционального взлета скажутся и в пленерных этюдах, и в аудиторных субудиях, и в мире цвета в целом.

---

15 марта 2016 года Озерникова А.В и Ермилова Е.В. для студентов 1ХБО, 2 ХКО, 2ХГО организовали мастер-класс « Рисунок головы с плечевым поясом ». Мастер- класс проводил доцент кафедры академического рисунка МГХПУ им. Строганова Родионов Андрей Егорович . В очень доступной и увлекательной форме Андрей Егорович показал и показал приемы рисования гипсовой головы с плечевым поясом карандашом и соусом. Студенты задавали много вопросов, ответы. Все остались очень довольны, получив новые знания.

---

25 февраля 2016 года исполнилось 175 лет со Дня рождения выдающегося французского художника-импрессиониста Пьера Огюста Ренуара. В связи с этой памятной датой в колледже был произведён экскурс в жизнь и творчество художника, с большим интересом воспринятые студентами. Живопись Ренуара, во многом претворяющая черты творчества К. Моне, и сегодня привлекает настроения праздничного созерцания жизни, покоя и умиротворения, пронизывающего его пейзажи, букеты, портреты и знаменитые пленерные бытовые сценки.Ответственная за проведение мероприятия преподаватель Гудович О.М.

---

13 февраля 2016 года студенты 1-й подгруппы 2Ан9 вместе с преподавателем Гудович О.М. Посетили Музейно — выставочный комплекс Школы Акварели Сергея Андрияки , где в настоящее время проходит выставка живописных работ «Притяжение реализма. Современные художники ». В предваряющем выставку плакате читаем: «История повествует, что реализм в искусстве некий модно – перспективный стиль, а обретенное воплощение неявно пронизывающей мироустройство гармонии и проявление потаенных смыслов национальной бытия… Выставка соединила художников из — Петербурга — Н.Блохина, Г. Бернардского, А. Берсенева и москвичей — А.Морозова, Е. Кравццова, В. Черного, А. Косничева, Н. Сидорова, О. Долгой и др. Их роднит классическое образование, полученное в академических именах, носящих имена И.Е. Репина, В. И. Сурикова, И. С. Глазунова.

На представлены жанровые портреты, жанровые композиции, натюрморты, пейзажи, образы народного эпоса, композиции, объединяющие черты разныхров. Особенно радуют полотна, отражающие особенности национального бытия и вызывающие богатые культурно-исторические ассоциации.

---

8 февраля 2016 года Алихан Рамазанович Исрафилов, Елена Владимировна Ермилова, Анна Владимировна Озерникова вместе со студентами 1 курсов художественных отделений (ХБО, ХГО, ХКО) посетили Музей художественных тканей Московского государственного текстильного университета им. А.Н. Косыгина.

Коллекция музея насчитывает более 25000 единиц хранения. Постоянно действующая экспозиция представляет: русский художественный текстиль, парчовые ткани фабрики Сапожникова, тканетеку с тканями мануфактур образ Морозова, Цинделя, Гюбнера, Баранова и др.
Западноевропейское искусство представлено гобеленами XVII-XIX вв., Жаккардовым ткачеством (шелковое письмо Марии Антуанетты, портреты, пейзажи). Искусство модерна представлена ​​палитрой мебельной и плательных тканей, образцами авторских моделей одежды. Одна из коллекций музея — коллекция платков и шалей из России, Франции, Китая, Индии. В музее можно увидеть национальные костюмы народов Средней Азии, ковры, халат китайского мандарина и многое другое.
Мы от всей души благодарим Игнатьеву Татьяну Ивановну, директора музея, за прекрасную экскурсию и радушный прием наших студентов.

---

7 февраля 2016 года студентки 1-й подгруппы 2Ан9 с преподавателем Гудович О.М. посетили выставки Московской государственной Академии акварели и изящных искусств Сергея Андрияки.

В музее акварели познакомились с работами воспитанников Центрального училища технического рисования (известного в советское время как ЛВХПУ им. В.И. Мухиной), основанного в Санкт-Петербурге в 1876 г. На средства русского промышленника А.Л. Штиглица. Среди выпускников училища — К.С. Петров-Водкин, А.А. Рылов, А.П. Остроумова-Лебед ева и др.

На представленной рисунки, акварели, архитектурная графика, проекты. Выпускники училища работали на знаменитых предприятиях художественной промышленности России. Для наших студентов эта выставка — образец уровня мастерства и отношения к художественному творчеству.

В музейно-выставочном комплексном школе С.Н. Андрияки с успехом прошла выставка современного художника – реалиста Ю. Панцирева, 17 и 24 января 2016 года используют студенты колледжа гр. 3Ан9, 2Ан9 с преподавателем Гудович О. М. В день посещения выставки состоялась встреча и беседа с художником, который рассказал много интересного о собственномчестве и традициях и пути развития современного реализма.

---

2 декабря 2015 года , в день завершения недели, проходило вручение грамот и призов победителей конкурса — выставки «Наброски, зарисовки».

---

В рамках недели ИЗО прошли два мастер-класса:

1 декабря 2015 года в здании колледжа по адресу: ул. Радио, д. 6/4, стр.1 прошел мастер-класс художника — постановщика Татьяны Пантелеевой «Гравюра на картоне».

---

27 ноября 2015 года в кинозале колледжа проходила интересная встреча студентов с художником декоративно-прикладного искусства, живописцем, президентом Российско-Индийского Клуба искусств им.Рерихов и организаций художников «Бюро творческих экспедиций»

---

26 ноября 2015 года колледжа по адресу: 1-ый Амбулаторный проезд, д. 8 стр. 2 сотоялся мастер-класс «Натюморт в технике акварель» — преподаватель школы Сергея Андрияки Юлия Нуждина.

---

С 25 ноября по 2 декабря 2015 года в колледже проходила неделя предметно-цикловой комиссии ИЗО, сопровождавшаяся рядом мероприятий.

Неделя началась с открытия двух выставок: в галерее (на ул.Радио 6/4) выставка студенческих работ по рисунку, живописи всех художественных отделений колледжа (мультипликаторов, костюмеров, бутафоров, гримёров). Экспозиция состоялась в основном из работ, выполненных в аудитории под руководством преподавателей, а также работы самих преподавателей. В ней отражено общее представление о деятельности студентов и преподавателей предметно-цикловой комиссии «ИЗО». В фойе второго этажа размещена выставка — конкурс студенческих набросков и зарисовок.

---

С 14 по 23 октября 2015 года в галерее колледжа предметно-цикловой комиссией ИЗО была организована и проведена выставка творческих работ под названием «Образы внутреннего и внешнего мира». Преподаватели и студенты представили зрителю этюды летнего пленера и жанр портрета, а также с броскими скетчами дебютировали студенты группы «Реклама». Экспозиция выставки получилась яркой и интересной.

---

8 октября 2015 г. студенты третьего курса отделения Анимации с преподавателями Рисунки и Живописи Ерёмченко Еленой Игоревной и Рыбкиной Мариной Ивановной совершили экскурсию в Государственную Третьяковскую галерею на юбилейную выставку русского художника Валентина Серова — великолепного портретиста и виртуозного мастера других жанров.На выставке студенты могли увидеть более двухсот произведений художника, такого многогранного в своём творчестве.

---

3 октября 2015 г.студенты группы 2Ан9 вместе с преподавателем Гудович О.М. Посетите выставку «Рисунок 18 века». Экспонаты из фондов Третьяковской галереи представьте себе редкие образцы портрета, фигуры, пейзажа, тематической композиции и знакомят с использованием графики техники в её эксклюзивных, ныне забытых. Выставка вызвала большой интерес, пробудила желание поближе познакомиться с Третьяковской галереей, ее постоянными экспозициями и будет полезна в учебной работе.

---

Преподаватели рисунка и графики со студентами третьего курса Ан11 провели свои занятия в Московском зоопарке, как это обычно бывает под конец учебного года. Студенты с интересом отнеслись к этому урокам, делали наброски и зарисовки животных, птиц.

---

С 6 по 22 мая 2015 года в галерее прошла выставка творческих работ под названием «Май, мир, труд», посвящённая 70-летию Победы в ВОВ. На ней были представлены работы преподавателей Гудович О.М., Исрафилова А.Р., Ерёмченко Е.И., Лосевой А.Н., Аксютиной Н.С., Васильевой Л.Ф, Лагкуева Э.К., Рыбкиной М. И., а также студенческие работы групп анимации и рекламы. Работы разного жанра, выполненные в разных техниках, и копии мастеров эпохи модерна. Некоторые натюрморты и постановки были непосредственно связаны с темой войны.

---

15 апреля 2015 года студенты отделения «Анимация» с преподавателями живописи и рисунки используют выставку академического рисунка и живописи в школе акварели С. Андрияки. В экспозиции представлены 36 живописных работ и 66 работ академического рисунка учащихся из художественно-методического фонда училища разных лет, начиная с послевоенного периода — «золотой фонд». Выставка представляет огромный интерес для студентов художественных заведений.

---

11 марта 2015 года студенты отделения «Анимация» группы 3Ан9 и 2Ан11 с преподавателями рисунка и живописи Ерёмченко Еленой Игоревной и Рыбкиной Мариной Ивановной используя выставку в Третьяковской галерее «Магия тела», на которой представлен рисунок конца XIX — XX веков, в экспозиции двух графических изображений произведений в жанре «ню».

---

4 февраля 2015 года в галерее колледжа открылась выставка «Живая кисть». На ней представлены работы студентов и преподавателей разнообразного жанра, выполненные в разных техниках.

---

С 1 по 5 декабря 2014 года прошла неделя предметно-цикловой комиссии ИЗО (рисунка, живописи), которая сопровождалась чередой мероприятий. Открылись две выставки, прошли мастер-классы, встречи с художниками.

5 ноября 2014 г.студенты 3-го и 4-го курса отделения Анимации, с преподавателями «Живописи» и «Рисунки» Ерёмченко Е.И. и Рыбкиной М.И., посетите выставку в Пушкинском музее «Оскар Уайльд. Обри Бердслей. Взгляд из России », где представлена ​​графика английского художника и русских художников, на которых повлияло его творчество.

13 октября 2014 года преподаватели предметно-цикловой комиссии ИЗО организовали выставку творческих работ, своих и студенческих, под названием «Бабье лето 2014 года».Её открытие состоялось в галерее колледжа.

Начало занятий: студенты 4-го курса группы «Анимация» обсуждают творческие работы, выполненные в летние каникулы.

Студенты 4-го курса группы «Анимация» летом в Московском зоопарке на зарисовках.