Идеи обложки для лд: Интересные идеи для лд: как украсить личный дневник?

обложка, внутренние страницы для девочек

Главная » Хенд мейд

25.08.2018Рубрика: Хенд мейд

Содержание

1. Бумажный или электронный дневник
2. Оформление обложки
3. Идеи оформления первой страницы
4. Оформление внутренних страниц

Личный дневник — безмолвный друг, ему изливают душу, доверяют секреты и тайны. Ведут его как девочки подросткового возраста, так и взрослые женщины, но чтобы он нравился своей хозяйке, необходимо позаботиться о его оформлении. Если не хватает фантазии, то почерпнуть идеи оформления личного дневника можно различными способами.

Бумажный или электронный дневник

В век высоких технологий многие девочки предпочитают пользоваться гаджетами и хранить информацию в смартфонах, планшетах, компьютерах. Даже школьные дневники стали оформлять в электронном виде! Почему бы тогда не оформить аналогичным образом и личный? Это удобно, поскольку не придется писать от руки, но еще и безопасно: достаточно поставить пароль — и доступ к электронному другу будет закрыт для посторонних.

Впрочем, другие предпочитают использовать для записей собственных переживаний тетрадку или большой блокнот. Это легко и просто: бумажный носитель не зависит ни от электроэнергии, ни от зарядки — его можно открыть в любой момент.

Оформление обложки

Как же оформить личный дневник для девочек, чтобы он сразу мог рассказать немного о своей обладательнице? Начинать нужно с обложки — именно она характеризует девочку, дает понять, романтичная она, творческая или эксцентричная натура. Это своего рода презентация человека, поэтому использовать можно разные способы и материалы.

• Обложку оформляют с помощью декоративной бумаги, фетра, ткани или же комбинируют между собой сразу несколько материалов.
• Для украшения подойдет и коллаж из фотографий — как любимые фото, напоминающие о радостных, важных моментах и событиях, так и вырезки из журналов. Что же обычно вырезают и размещают на обложке? Знаменитостей, предметы, слова и фразы, описывающие хозяйку дневника и ее внутренний мир.
• Отличное решение — чехол для обложки. Для его создания подойдет бумага, но лучше использовать ткань: при необходимости (допустим, если дневник случайно был запачкан) чехол спокойно снимается, а после стирки возвращается на место.
• Необязательно оформлять обложку самостоятельно. В продаже есть тетради и блокноты уже украшенные симпатичными иллюстрациями, надписями и т. д. При желании девочка найдет тот вариант, который будет описывать именно ее.

Иногда для украшения используют ленточки и даже стразы, так что такой вариант тоже можно взять на вооружение.

Идеи оформления первой страницы

На первой страничке дневника должна присутствовать информация о той, кому он принадлежит — к примеру, 10 наиболее важных или интересных фактов из биографии девочки. Оформить текст можно и в виде анкеты, но вопросы стоит придумать не банальные, а такие, ответы на которые известны лишь самой девочке. Не хотите делать записи? Вместо них допускается размещение фотография хозяйки.

В оформлении первой страницы используется и такой интересный прием, как таблица настроения за год. Надо лишь придумать собственную систему знаков, символов, которыми отмечать в таблице, как прошел тот или иной день. К концу года, заглянув в эту таблицу, удастся почерпнуть интересный материал для самоанализа и размышлений.

Оформление внутренних страниц

Теперь пришло время поговорить о том, как можно украсить свой личный дневник внутри. Раньше дневником служила общая тетрадь, а для ее украшения использовали ручки разных цветов, вырезки из журналов, фантики от жевательных резинок. Многие рисовали от руки, делая своего бумажного друга по-особому красивым. Если сохранять верность старому стилю не хочется (он кажется слишком простым), есть и другие способы оформления страниц личного дневника:

• Внутри делают пометки в виде маленьких изображений, напоминающих о значимых и интересных событиях. Аналогичные иллюстрации подойдут для оформления какой-то определенной тематики в дневнике.
• Здорово выглядят страницы с приклеенными на них карточками разных форм и цветов. На них записывают мысли, цитаты известных личностей, а также события из жизни и т. д. Сами карточки можно сделать из картона или из цветной бумаги.
• Для оформления личного дневника внутри подойдут акварельные краски. Сначала два листа следует склеить друг с другом, затем можно приступать к их разукрашиванию красками.
• Придадут красоты страничкам цветные карандаши в сочетании с гелиевыми цветными ручками. А чтобы оформление внутренних страниц смотрелось еще привлекательнее, не следует забывать вклеить вырезки из книг, журналов, разрешается даже распечатать понравившиеся изображения из интернета.
• Для маленьких пометок и записи небольших событий используются большие буквы, разные наклоны, направления, и обязательно записывается все это разноцветными ручками.
• Возможно, кому-то понравится идея с кармашками. Их приклеивают или прикрепляют внутри тетради и используют для хранения маленьких вещиц. В такой кармашек легко поместится маленькая фотография, билетик или что-то подобное.

Можно подумать, как еще красиво оформить свой личный дневник, проявить креативность и творческий подход. И не стоит забывать хорошенько прятать своего бумажного друга.

Рейтинг

( Пока оценок нет )

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:

The future is now, old man // Диджитализация неочевидных процессов — Эстетичная хуйня на DTF

типа сидит пост читает сверху такой

90 просмотров

Еще один прикол, который мне свойственен — люблю гаджеты.

nah, not you

Я не из тех, кто отказывается от благ технологического прогресса или скептично настроен по отношению к цифризации повседневной жизни. Мне это наоборот нравится. Лично я вижу в этом удобство и развитие.

Умный дом, умные вещи, умные технологии, один ты ту

Приведу пару примеров того, как я с помощью цифровых технологий веду учёт своих собраний книг, комиксов и игр.

Для трекинга своих книг, я использую приложение Bookshelf.

«Ваша виртуальная библиотека» — так авторы позиционируют программу на своём сайте.

Огромный плюс в том, что приложение полностью бесплатно. Нет, конечно, есть подписка, но она лишь расширяет доступный функционал +- полезными фишками, но никакого paywall нет, ведь без подписки:

1. Вы не получите доступ в расширенный редактор заметок (без подписки доступны обычные заметки к книгам; подозреваю, что расширенный редактор подразумевает возможность форматирования текста, не более)
2. Вы не сможете загружать обложки книг в высоком качестве и искать их в интернете прямо из приложения (но ведь можно найти любую обложку где угодно и спокойно загрузить её для книги из медиатеки, несмотря на её качество)
3. Вы не сможете добавлять и редактировать цитаты для книг (у каждой книги есть раздел «котировки» (the fuck?), куда можно записывать цитаты из произведения; подозреваю, от обычных заметок отличается тем, что вдобавок к цитате, будет указана страница книги, возможно, даже строки, в которых находится написанное и автор цитаты (персонаж или же рассказчик))
4. Вы не сможете получить доступ к статистике вашего чтения (сколько книг и за какой промежуток вы прочли, с наглядными графиками изменения кривой на таймлайне и диаграммами с процентным соотношением прочитанного к нетронутому)

Не велика потеря, как по мне, потому что лично для меня, ни одна из этих функций не представляет интереса и в них нет необходимости.

Зато, всё остальное приложение полностью без ограничений.

Главная страница

Книги добавляются очень легко. Можно как вручную ввести ISBN, так и отсканировать его, либо же, полностью вручную добавить книгу на вашу виртуальную полку, заполнив абсолютно все данные самому.

Страница книги

Я пользуюсь сканированием. Это и очень быстро, и вся доступная информация о книге в виде автора, обложки, даты выпуска, названия, количества страниц и прочего, добавляется автоматически и за считанные секунды (офк бывают факапы и какой-то информации может не быть, например, обложки, но всё можно отредактировать вручную и после добавления).

Приложение очень удобно для слежения за прогрессом чтения. Просто введите, на какой странице вы остановились, и получите процентное соотношение прочитанного от общих страниц. Лично я его для этого и использую. Книг у меня не так много, чтобы была необходима такая цифровая полка, где я бы мог узнать, а есть ли у меня вообще этот экземпляр, но вот прогресс чтения — удобно.

Книги можно распределять по полкам и меткам. По сути, что полки, что метки — это один и тот же хештег, но в отличие от меток, которых у книги может быть несколько, полка может быть только одна.

Страница Explore

Также, присутствует страница Explore, где тот, кому это нужно, сможет найти что-нибудь новое для чтения (а точнее, для желания приобрести прочти, ведь приложение не предоставляет даже демонстрационных страниц книг) и страница избранного, куда, собственно, и попадают книги со страницы Explore (или же, можно вручную добавить любую интересующую вас книгу).

Для трекинга своих комиксов, я использую приложение ComicTrack.

«Сделайте управление своей коллекцией комиксов простым и приятным» — вот, что пишут разработчики на сайте.

Окей, давайте так. Это приложение (за исключением дизайна) по сути повторяет предыдущее, но есть немало больших отличий. Предлагаю именно на сравнении и рассмотреть данную программу.

Страница коллекции

Во-первых, комиксы добавляются исключительно вручную и с этим могут возникнуть проблемы.

Когда я добавлял свои комиксы Marvel и DC конца ’90 и середины ’00, на один выпуск я мог потратить около 10-15 минут. Всё дело в том, что мне приходилось очень долго искать нужный мне выпуск среди обширной коллекции разных серий комиксов.

Но, что стоит отметить, я нашел их все. Что-то быстрее, что-то медленнее. Помню, как мне на каком-то выпуске показалось, что его нет в базе приложения, но изучив интернет еще немного, найдя серию и её название, я всё-таки смог найти нужный мне номер отдельного выпуска и добавить в коллекцию.

Страница выпуска

Во-вторых, выпуски нельзя трекать по количеству прочитанных страниц, можно только поставить 3 отметки: не читаю; читаю; прочитано. Но возникает справедливый вопрос, а нужно ли так трекать комиксы? Каждый ответит сам.

В-третьих, нельзя добавить кастомный выпуск или серию комиксов. Довольствуемся только тем, что есть в базе приложения. Но, как я писал выше, не думаю, что это проблема.

В базе имеются даже русскоязычные комиксы, например, Майор Гром от Bubble или Пантеон: Культ Двуличия от Белого Единорога.

В-четвертых, что немаловажно, у многих (реально, у многих) комиксов нет какой-либо информации, например, года издания (как на скриншоте выше) и вы ничего с этим не сможете сделать, так как не предусмотрено ни редактирование личной коллекции, ни сабмиты.

Но даже учитывая эти минусы, приложение классное, советую.

Ну и куда же без игр-игрулек.

Для трекинга своих игр, я использую приложение GameTrack.

Где-то я это уже слышал… Да, автор тот же самый, что и у прошлого приложения. Молодец чел, постарался.

Главная страница

Добавление игр возможно либо ручным поиском, либо обычным подключением вашего аккаунта Steam, PlayStation или Xbox.

Я пользовался вторым способом. Просто один раз подключаешь аккаунт и все твои игры и их трофеи/ачивки подтягиваются сами. Очень удобно.

Страница игры

Страница трофеев

Игре можно указать, на какой (или каких) платформе она у вас находится, в бэклоге она, пройдена, в процессе или завершена на 100%, личную выставить оценку.

Также, я предполагаю, на основе ачивок, приложение показывает процент прохождения игры.

На странице игры доступна единственная, на мой взгляд, полезная информация — количество часов, требуемое для полного прохождения сюжета, для полного прохождения сайдов, сбора коллекционных предметов и общее время для завершения игры на 100%.

Скажу честно, я абсолютно не пользуюсь этим приложением. Когда-то однажды установил и забыл. Полезно, наверное, учитывая то, что можно подключить все свои аккаунты и иметь полную цифровую библиотеку в одном месте, но мне это, почему-то, абсолютно не интересно.

Ну и отвечу на самый важный вопрос, а зачем мне все эти приложения и нахрена я занимаюсь этими трекингами:

P.S. 1-ое приложение доступно для Android и iOS; 2-ое и 3-тье приложения доступны для iOS, iPadOS и macOS.

The Adult Learning Disability Assessment Process – Learning Disability Association of America

Если вы взрослый человек и подозреваете, что у вас нарушение обучаемости (LD), вы можете не знать, как пройти тестирование и процесс оценки. Это руководство проведет вас через процесс оценки способности к обучению и покажет, с чего начать поиск оценки.

Что такое оценка неспособности к обучению для взрослых?

Оценка LD представляет собой сбор соответствующей информации о сильных сторонах и проблемах человека, чтобы определить, может ли он или она иметь неспособность к обучению. Компоненты процесса оценки могут различаться в зависимости от того, какое лицо, клиника или агентство проводят оценку, но большинство оценок включают следующее:

• Скрининг (неофициальное собеседование, краткий тест, инвентаризация карьерных интересов и/или обзор истории болезни, учебы или работы)
• Оценка (формальное тестирование достижений, интеллекта и обработки)
• Диагноз (заявление с указанием результатов оценки, включая тип выявленного ЛД)
• Рекомендации (для работы, учебы и/или повседневной жизни)

Зачем кого-то оценивать?

Взрослые выбирают обследование LD по ряду причин, в том числе:

• Серьезные проблемы на работе или в школе, которые мешают им достичь карьерных и/или образовательных целей
• Значительные проблемы в повседневной жизни (например, отношения, управление финансами, принятие решений)
• Желание узнать, почему им всегда было трудно учиться и запоминать информацию

Первым шагом к решению проблем является определение причины проблем. Завершив процесс оценки LD, взрослые могут получить информацию и документацию, необходимые им для официального запроса приспособления на работе или в школе, а также для определения эффективных стратегий обучения и жизни на основе своих сильных сторон.

Кто может проводить оценку LD?

Оценку LD могут проводить только квалифицированные специалисты. Такие специалисты были сертифицированы для выбора, администрирования и интерпретации различных инструментов неврологической, психологической, образовательной и профессиональной оценки. Выбранный специалист должен:

• Иметь опыт оценки взрослых на предмет LD
• Иметь информацию о местных и государственных услугах и ресурсах
• Быть в состоянии помочь взрослым использовать результаты оценки для определения их законных прав и обязанностей, стратегий, приспособлений и следующих шагов для достижения целей

Где можно найти оценки для взрослых?

• Государственные агентства профессиональной реабилитации предоставляют множество услуг для лиц с ограниченными возможностями, и многие из них предлагают оценку взрослых с нарушениями обучаемости.
• Колледжи/университеты, располагающие клиниками для обучения аспирантов, иногда могут предлагать оценки по сниженным ценам.
• Частный психолог или клиника
• Агентства реабилитационных услуг
• Общественные центры психического здоровья
• Если вы изо всех сил пытаетесь найти место для оценки, ваш филиал LDA в штате может помочь вам найти местный ресурс.

Сколько стоит оценка LD?

Стоимость оценки LD варьируется в зависимости от того, где она проводится географически, типа специалиста, который проводит оценку, и полноты оценки. Стоимость оценок обычно колеблется от 500 до 2500 долларов.

Некоторые страховые полисы покрывают стоимость оценки. Местные психиатрические клиники и факультеты психологии университетов иногда предлагают скользящую плату за оценку. Агентства профессиональной реабилитации иногда бесплатно предоставляют оценки LD в рамках процесса приема кандидатов в агентства, которые принимаются в качестве новых клиентов.

Временная помощь нуждающимся семьям (TANF) Клиенты, которые либо имеют историю LD ИЛИ сообщают своим кураторам, что, по их мнению, у них есть LD, имеют право на оценку LD в рамках своих услуг TANF.

Вопросы, которые следует задать квалифицированному оценщику

• Приходилось ли вам ранее тестировать многих взрослых с ограниченными возможностями обучения?
• Сколько будет стоить оценка и что покрывает стоимость?
  • Может ли страховка покрыть расходы?
  • Существуют ли другие источники финансирования?
  • Можете ли вы предоставить план платежей?
• Сколько времени займет оценка?
• Что будет участвовать в оценке?
• Кто будет иметь доступ к результатам оценки?
• Будет ли письменный отчет об оценке?
• Вы объясните мне письменный отчет?
• Даст ли оценка мне больше информации о том, почему у меня проблемы с работой, учебой или повседневной жизнью?
• Не подскажете ли вы мне, что делать с моей инвалидностью?
• Не могли бы вы дать мне информацию о том, как отстаивать свою инвалидность в школе или на работе?
• Будут ли в отчете рекомендации о том, куда я могу обратиться за дополнительной помощью?

Руководство по 7 типам нарушений обучаемости

«Дети с проблемами обучения и внимания так же умны, как и их сверстники, и при надлежащей поддержке могут достигать высоких результатов, но отсутствие ранних или эффективных вмешательств приводит к тому, что слишком многие дети Нисходящая спираль. » ~ Мими Коркоран, президент и главный исполнительный директор Национального центра проблем с обучаемостью

По данным Национального центра проблем с обучаемостью, каждый пятый ребенок в Соединенных Штатах имеет проблемы с обучаемостью или вниманием. Важно понимать нюансы и проблемы, связанные с каждой уникальной неспособностью к обучению, чтобы родители, педагоги, политики и общество в целом могли стремиться к созданию среды, которая позволит всем учащимся развиваться. Эта инфографика от PlaygroundEquipment.com направлена ​​на повышение осведомленности о 7 основных типах нарушений обучаемости:

Нажмите, чтобы увеличить изображение

Каковы 7 основных типов нарушения обучаемости?

Семь основных типов нарушений обучаемости, классифицированных Американской ассоциацией лиц с ограниченными возможностями обучения и другими специалистами в области психического здоровья, следующие:

1. Дислексия — нарушение обработки речи, которое влияет на письмо, чтение и понимание прочитанного.
2. Дисграфия – Нарушение способности к обучению, характеризующееся трудностями при письме и других навыках мелкой моторики. Часто страдают почерк и орфография.
3. Дискалькулия — неспособность к обучению, вызывающая проблемы с математикой на многих уровнях. Например, люди с дискалькулией могут испытывать трудности с пониманием таких ключевых понятий, как «больше чем» или «меньше чем».
4. Нарушение слуховой обработки — нарушение способности к обучению, вызывающее трудности с обработкой звуков. Мозг неправильно интерпретирует информацию, полученную ушами.
5. Расстройство обработки речи. Подмножество расстройств обработки слуховой информации. У людей с LPD есть особые проблемы с обработкой разговорной речи, и Американская ассоциация инвалидов по обучению определяет их как «трудности придания значения звуковым группам, которые образуют слова, предложения и рассказы».
6. Нарушения невербального обучения. Название может указывать на неспособность говорить, но на самом деле оно относится к трудностям в понимании невербального поведения и социальных сигналов от других, таких как язык тела, выражение лица, тон и т. д.
7. Зрительно-перцептивный/зрительно-моторный дефицит. Это расстройство обучения часто проявляется плохой зрительно-моторной координацией, трудностями в обращении с маленькими инструментами, такими как карандаши и ножницы, потерей места при чтении, проблемами с навигацией в окружающей среде и необычной активностью глаз при попытке следить за словами или движениями. .

Understood.org создал замечательный ресурс, который поможет нам увидеть эти проблемы с обучаемостью глазами детей.

Что такое дислексия?

Дислексия — это неспособность к обучению чтению. Люди с дислексией часто имеют проблемы с чтением в разумном темпе и могут делать ошибки. Они также могут испытывать трудности с правописанием, письмом и пониманием прочитанного. Вопреки распространенному мифу, это не означает чтение или написание букв задом наперед, так как многие маленькие дети делают это по мере того, как учатся и развиваются. Важно отметить, что эти вопросы не коррелируют с интеллектом. Сколько людей страдают дислексией? По оценкам некоторых экспертов, от 5 до 10 процентов людей страдают дислексией. Вот некоторые распространенные симптомы дислексии:

• Проблемы с декодированием слов (способность сопоставлять буквы со звуками)
• Проблемы с фонематическим восприятием (способность слышать отдельные звуковые единицы, например, «ш» в слове «лачуга»)
• Учимся говорить позже сверстников
• Проблемы со связным формированием слов, такие как перестановка звуков или смешивание слов, которые звучат знакомо
• Проблемы с запоминанием названий букв, цифр или цветов
• Плохая орфография
• Избегание чтения и письма

Если вас беспокоит дислексия у взрослых, этот тест на дислексию может помочь вам найти ответы.

Что такое дисграфия?

Дисграфия — это неспособность к обучению, которая влияет на письмо. Это может вызвать трудности во всех аспектах письма и мелкой моторики, таких как правописание, расстояние между словами и их размер, разборчивость и обращение с письменными инструментами. Подсчитано, что от 5 до 20 процентов детей имеют нарушения письма, такие как дисграфия. Вот некоторые распространенные симптомы дисграфии:

• Проблемы с формированием формы букв
• Плотный, неудобный или неудобный захват письменных принадлежностей
• Трудно писать по прямой линии и оставаться на полях
• Проблемы со структурой предложения и грамматикой при письме, но не при разговоре
• Трудности с выражением мыслей и идей посредством письма

Вот тест на дисграфию для детей и тест на дисграфию для взрослых, если эти симптомы кажутся знакомыми.

Что такое дискалькулия?

Дискалькулия — это неспособность к обучению, влияющая на математику. Дискалькулия может также упоминаться как «цифровая дислексия» или «математическая дислексия». Это ухудшает способность человека изучать математические понятия, даже такие основы, как «больше» и «меньше». Считается, что от 5 до 10 процентов людей могут страдать дискалькулией. Вот некоторые распространенные симптомы дискалькулии:

• Ранние проблемы (например, в дошкольном возрасте) со счетом или запоминанием порядка чисел
• Трудность связывания чисел с письменным числовым словом (например, почему 5 — это то же самое, что и пять, и понимание того, что это означает пять предметов)
• Неспособность вспомнить основные математические факты, такие как 2 + 4 = 6
• Проблемы с деньгами, такие как определение общей стоимости, отслеживание «виртуальных» денег, например, на счете, и подсчет сдачи
• Такие понятия, как скорость, расстояние и направление, трудно уловить (что повышает вероятность заблудиться)

Если вы обеспокоены тем, что у вашего ребенка может быть дискалькулия, вот отличный ресурс о том, что делать дальше.

Что такое расстройство слуховой обработки?

Людям с нарушениями обработки слуха трудно слышать тонкие различия в словах, что влияет на понимание. Это происходит из-за того, что уши и мозг не координируют свои действия должным образом и не общаются друг с другом. Шумная среда, такая как классная комната, особенно сложна, поскольку ребенок не может отличить слова учителя от всего остального шума. Около 3%-5% детей школьного возраста страдают нарушением слуховой обработки. Вот некоторые распространенные симптомы нарушения слуховой обработки:

• Трудно слышать речь в шумной обстановке
• Трудности с концентрацией внимания и выполнением указаний
• Проблемы с поиском источника звука
• Неспособность вспомнить информацию, услышанную устно, краткосрочную или долгосрочную
• Трудности в обучении чтению, поскольку различение звуков важно для развития навыков чтения

Тест на расстройство слуховой обработки для взрослых и тест на расстройство слуховой обработки для детей доступны, если у вас есть проблемы. Имейте в виду, что ни один из этих тестов не является диагнозом — только медицинский работник может дать клиническую оценку.

Что такое нарушение обработки речи?

Расстройство обработки речи — это разновидность расстройства обработки слуховой информации, которое влияет на способность человека обрабатывать устную речь. Существует два типа LPD: расстройство экспрессивной речи вызывает проблемы с четким выражением мыслей, а расстройство рецептивной речи влияет на понимание слов других людей. Вот некоторые симптомы расстройства обработки речи:

• Борьба с подбором правильного слова для самовыражения или описания чего-либо
• Потеря внимания в середине разговора из-за непонимания собеседника
• Дети с НЛЛ могут ошибочно восприниматься как «застенчивые», «тихие», «невнимательные» или «рассеянные»
• Социальная изоляция из-за чувства отстраненности от разговоров
• Поздний разговор
• Часто имеют интеллект выше среднего, но с трудом выражают его из-за нарушения речи
• Смешивание времен глаголов, использование слов-заполнителей, таких как «гм» ​​и «все такое», ограниченный словарный запас

Что такое нарушение невербального обучения?

Расстройство невербального обучения — это нарушение способности к обучению, вызывающее проблемы с зрительно-пространственными, моторными и социальными навыками. Дети с NVLD могут четко выражать свои мысли в устной форме и преуспевать в письме, но им трудно интерпретировать социальные сигналы, язык тела и абстрактные понятия. 1 из 100 детей в США может иметь NVLD. Вот некоторые распространенные симптомы расстройства невербального обучения:

• Трудности в понимании социальных сигналов, таких как выражение лица и тон голоса, что может затруднить заведение и сохранение друзей
• Неуклюжесть и плохое пространственное восприятие
• Может быть строго буквальным; метафоры, истории и абстрактные понятия трудно понять
• Хорошее запоминание информации, но нет понимания того, почему это важно и как это связано с общей картиной
• Внимание к деталям, но упускается «общая картина»
• Игнорирует личное пространство и сигнализирует другим о дискомфорте
• Часто не понимается сверстниками; дети старшего возраста могут осознавать, что они другие, но не знают, что с этим делать, что может вызвать тревогу и изоляцию

Что такое зрительно-перцептивный/зрительно-моторный дефицит?

Зрительно-перцептивный/зрительно-моторный дефицит — это расстройство, которое влияет на способность человека воспринимать визуальную информацию. Зрение — это гораздо больше, чем зрение 20/20; то, как двигается глаз, также имеет решающее значение для правильной интерпретации визуальной информации. Таким образом, даже если ребенку не нужны очки, зрительно-перцептивный/зрительно-моторный дефицит может заставить его воспринимать мир по-другому. Вот некоторые распространенные симптомы дефицита зрительного восприятия/зрительно-моторного восприятия:

• Трудно ориентироваться в окружающей среде, особенно на больших территориях, таких как школьная территория
• Жалобы на боль или зуд в глазах
• Чтение или запись под нечетными углами
• Закрывает один глаз, когда читает или делает что-то крупным планом, например, пишет
• Плохая организация страницы с неправильным интервалом, неразборчивыми словами и смещением
• Необычные движения глаз при чтении
• Различение объектов, когда видна только их часть, например, автомобиля, заблокированного краем здания

Важно отметить, что неспособность к обучению не является отражением интеллекта или предсказанием успеха и счастья.