Идеи для срисовки для лд: Идеи для лд картинки для срисовки можно найти в интернете, можно взять иллюстрированную детскую книжку или яркий журнал и срисова…

Содержание

Идеи для лд интересные идейки. Подборка идей, как своими руками украсить личный дневник и сделать к нему красивую обложку

Как оформить личный дневник внутри для девочек

Лет так двадцать назад, личный дневник вели в общей тетради. И для украшения использовались разноцветные ручки, вырезали из журналов красочные иллюстрации, а также фантики от жевательных резинок и приклеивали их в дневник. Ну и конечно же рисовали от руки. Таким образом придавали своему верному другу красоту. Сейчас же все конечно иначе. И так, я предлагаю Вам рассмотреть следующие варианты по оформлению личного дневника внутри своими руками.

Ещё довольно-таки красиво смотрится оформление Ваших событий в виде маленьких изображений. Таким образом Вы делаете для себя пометочки, которые хотите запомнить. Такие же не большие иллюстрации в личном дневнике можно применять для определённой тематике.

Очень красиво смотрится оформление личного дневника в виде разных форм карточек сделанных из цветной бумаги либо картона. На карточках пишут свои мысли, цитаты, события и т.п.

Можно склеить два листовка вместе и разукрасить листок акварельными красками. Размазывайте, ляпайте, брызгайте, рисуйте! В общем включайте фантазию и творите!

Придайте красоту своему верному другу используя простой и цветные карандаши, гелиевые цветные ручки и плюсом ко всему этому ещё и вырезки из журналов, газет, книг и т.п.

Для записи в дневник небольших событий, пометок и т.п. Можно писать разноцветными пастами большими буквами в разных наклонах и направлениях.

Пофантазируйте и придумайте красивые кармашки. Приклейте или прикрепите их. В них очень удобно хранить мелкие вещи. К примеру: маленькие фотки.

Ну вот с оформлением личного дневника внутри разобрались! Это лишь были некоторые примеры, на самом деле как украсить личный дневник это конечно же сугубо личное дело каждой девушки. Фантазируйте и у Вас все получится. А теперь разберёмся с оформлением личного дневника снаружи, т.

е его обложки.

Как оформить обложку личного дневника

Если Вы ещё не ведете личный дневник, а только собираетесь, то можно подобрать либо тетрадь с красивой иллюстрацией под Ваш вкус. Но, а если уже дневник ведётся вовсю и у Вас возникло желание изменить либо раскрасить его обложку, то надеюсь Вам помогут пару не хитрых советов.

Прежде чем ты начнешь читать эту статью, хочу пояснить, что личный дневник — это все-таки твое личное пространство, поэтому как и что будет внутри него — дело твоего вкуса. Я попробую просто направить твою творческую мысль в нужное русло.

Иногда приходится слышать такую фразу: «Я хочу вести личный дневник, но не знаю, как». По крайней мере это звучит странно, не правда ли? Ведь личный дневник — это не дань моде, это потребность души. Если же потребность есть, то ты берешь ручку (не важно, какого цвета!) и доверяешь свои мысли бумаге (не важно, в каком блокноте!). Но сейчас у нас разговор не о том, как вести личный дневник , а о том, как его оформить внутри.

Еще лет так 20 назад такой вопрос возникал не часто, поверьте моему личному опыту. Просто в те годы не было ошеломляющего многообразия самих блокнотов (дневник вели в обычных тетрадях 48 или 96 листов), ручек и украшалок. Самое большее, что мы могли сделать — это приклеить вырезки из журналов, красивые фантики или вкладыши от жвачек. Или же что-то нарисовать от руки. Но сейчас другое время, появилось много чудесных товаров для рукоделия, поэтому и хочется, чтобы было красиво (даже если не для всех, не на показ) и не хуже, чем у других.

Наверное, сложность возникает еще и в том, что, бывает так: чувствуешь потребность вести дневник, пишешь с вдохновением, даже влюбляешься в него и…вдруг…ступор. Нет вдохновения, нет потребности, и любимый прежде блокнотик пылится на полке. Вот для такого случая иногда достаточно одного «пинка» или, если тебе больше нравится, совета, поддержки, — и вдохновение возвращается!

По личному опыту скажу, что самый лучший «пинок» — это просмотр чужих работ. Они вдохновляют, помогают внести изюминку и в твой личный дневник… Итак, давай вместе рассмотрим, какие есть способы оформления личного дневника внутри…

1. Многие предпочитают обычный, традиционный стиль: от руки пишут сплошным текстом, самое большее, что позволяют себе — это разноцветные пасты. Ведь личный дневник — это вихрь твоих мыслей, событий и чувств, зачем что-то другое? Но, допустим, тебе наскучило просто писать… В таком случае любая картинка, иллюстрирующая то, о чем ты пишешь, — поможет внести изюминку и украсит странички. Это может быть фотография, но совсем необязательно.

Ты пишешь о понравившейся книге? Вырежи из какого-нибудь журнала стопку книг и приклей рядом. Пишешь о том, как здорово посидели в подругами в кафе? Или о том, как после посещения врача пришлось раскошелиться на лекарства? Прихвати с собой «вещественные доказательства» (чек, визитку или рекламку нового блюда) и приклей в свой дневник. Да и вообще, любое фото или даже самый небрежный рисунок от руки сделает твою тетрадочку более живой.

2. А почему бы не попробовать себя в оформлении произошедших событий в виде маленьких примитивных рисунков? Не умеешь рисовать? Но мелкие рисунки (можно даже схематичные) даются гораздо легче. Может, тренируясь изо дня в день, ты «набьешь» себе руку?

3. Такие же небольшие рисунки можно использовать для разных тематических страничек в дневник, например, «к чему я стремлюсь» или «планы на этот год».

4. Иногда для разнообразия можно оформлять странички вот таким способом: на специальных карточках разной формы. Туда можно записать какие-то отдельные мысли и даже цитаты, афоризмы, отрывки из песен или стихов, которые перекликаются с твоим настроением и мыслями… Если нет таких карточек — это не повод унывать! Можно самой покреативить и нарисовать что-то подобное на разноцветных листочках бумаги. Или даже на кусочках от разных упаковок (от чая, игрушек и т.д.) или ярлычки от одежды — яркие, красочные. Совсем ни к чему их выбрасывать!

5. На страничках дневника ты можешь красить акварельными красками, смешивать их, мазать, ляпать и брызгать — поверх очень симпатично будет смотреться любой текст! Только учти, что если странички твоего блокнота достаточно тонкие, то перед всеми акварельными экспериментами нужно склеить их по две! Тогда все получится аккуратно.

6. Хорошими помощниками в оформлении дневника будут и цветные карандаши, гелевые ручки, обрывки бумаги или как-либо картинки. Главное — не бойся фантазировать и экспериментировать!

7. Очень симпатично смотрится такой способ, когда пишешь буквами разной формы и разного размера, а также в разном направлении: наискосок, по вертикали, по горизонтали. Конечно, для записывания событий или мыслей это не подойдет, а вот если ты захочешь написать факты о себе или оформить «100 вещей, которые я люблю», то в самый раз.

8. В любом личном дневнике обязательно нужны кармашки для милых сердцу вещей! Для билетиков, записочек или даже небольших фотографий.

9. Если ты решила взяться за свой личный дневник всерьез, чтобы в нем не просто записывать мысли и события, но и оформлять его, вклеивая фотографии, картинки и другие памятные вещички, то хорошим акцентом станут карточки с уже готовыми надписями: фотофакт, ценить каждый миг, новости дня, незабываемый момент и др. Присоединяйся в группу ВКонтакте

Множество идей красивых, несложных, прикольных картинок для срисовки в личный дневник.

Легкие, простые и красивые поэтапно для начинающих для срисовки в личный дневник карандашами

Многие мечтают завести личный дневник. Но некоторые не знают, как вести личный дневник, о чем писать. В данной статье мы расскажем не только о том, как украсить свой личный дневник с помощью рисунков, но и дадим подсказки касаемо содержания личного дневника.

Важно: Личный дневник передает состояние души человека. Вести дневник можно, если хочется выговориться, разобраться в себе и своих чувствах, просто рассказать историю своей жизни или определенные эпизоды.

Ведение дневника — это сугубо личное дело человека. Поэтому нет никаких определенных рамок касаемо того, как должен выглядеть личный дневник. Это может быть огромная тетрадь или маленький блокнот, делать записи можно любыми цветами. В общем, как пожелает ваша душа.

В последнее время модно делать зарисовки в личном дневнике. Если вы не умеете красиво рисовать — не беда. Мы предлагаем вам для начала освоить простые рисунки. От вас потребуется лишь усидчивость и немного усердия, чтобы пошагово нарисовать картинку.

Варианты картинок пошагово на тему «Любовь» вы можете увидеть внизу.

Мишка с сердцем

Сердце с крылышками

Два влюбленных лебедя

Варианты картинок для срисовки на тему «Животные».

Как нарисовать кошку пошагово

Рисунок ежик

Варианты срисовок пошагово на тему «Цветы».

Гвоздика карандашом

Еще немного простых картинок для срисовки в личный дневник.

Рисуем пошагово Винни Пуха

Новогодняя елка

Видео: Простые узоры-косички для личного дневника

Черно-белые и маленькие рисунки по клеточкам для срисовки в личный дневник

Мы еще не раскрыли главную тему, относящуюся к ведению личного дневника, а именно: о чем же писать в своем дневнике? Итак, вот несколько идей по ведению личного дневника:

Первое, что приходит на ум — перенесение своих личных переживаний, событий, эмоций и чувств на бумагу. На страницах своего дневника вы можете быть максимально откровенными, ведь это ваши личные секреты.

Также можно описывать в хронологическом порядке события, происходящие с вами. Желательно, чтобы это были яркие и интересные моменты. Поверьте, через много лет эти записи вызовут у вас улыбку умиления.
Если вы пишете стихи, можно писать их в своем дневнике. Отличная идея сохранить и увековечить свое творчество.

Важно: Рисунки в личном дневнике могут передавать состояние вашей души. Например, грусть, радость, любовь, ожидание праздника.

Если вы ведете личный дневник в тетради в клеточку, можете попробовать рисовать по клеточкам. Благодаря схемам, приведенным ниже, вы легко освоите эту технику рисования.

Покемон Пикачу

Дюймовочка

Клубника

Подмигивающий смайл

Мальчик и девочка

Монстер Хай

Милые рисунки для срисовки в личный дневник

Важно: Личный дневник — особая тетрадь, она хранится много лет. Желательно красиво оформить личный дневник, для этого можно использовать подручные средства.

Первым делом следует оформить обложку. Чтобы внешний вид вашего дневника сохранился свежим, обложка должна быть твердой. Чтобы не утруждаться, проще всего сразу купить тетрадь с твердой обложкой, а потом украсить ее. Для декорации обложки чаще всего используются такие материалы:

Ткань
Кружевные ленточки
Стразы и бусинки
Вырезки из глянцевых журналов
Наклейки

На первой странице дневника можно написать немного о себе, написать статусы и цитаты, которые вам нравятся, нарисовать милый рисунок. Милые рисунки на страницах дневника оживят его, сделают красивым.

Милые рисунки для лд

Милый котик

Картинки для лд

Милые рисунки для лд

Рисунки для срисовки

Няшный котик

Прикольные рисунки для срисовки в личный дневник

Если вы решили рисовать в своем дневнике, попробуйте создавать рисунки, соответствующие описываемому событию. Например:

Пили чай с подружками — нарисуйте чашку;
Была встреча с возлюбленным — сердечко;
Ждете праздник — подарок;
Хорошее настроение — радуга.

Как видите, фантазия в этом плане безгранична. У каждого индивидуальный подход к ведению дневника, мы лишь даем подсказки и советы.

Прикольные картинки для срисовки

Рисунки для личного дневника

Прикольные рисунки

Девушка под зонтом

Видео: Идеи для личного дневника

Крутые рисунки для срисовки в личный дневник

Важно: Здорово смотрятся в личном дневнике как цветные рисунки, так и черно-белые. При помощи простого карандаша можно создать очень глубокие и насыщенные картинки.

Вы убедитесь в этом, когда увидите картинки ниже.

Черно-белые рисунки для срисовки

Чеширский кот

Еще немного крутых цветных картинок.

Картинки для срисовки на тему «Еда»

Чашка кофе

Кусочек торта

Важно: Когда писать в личном дневнике? Ваш дневник будет более ярким и интересным, если вы не будете делать записи «из-под палки». Лучше делать записи реже, но по зову своего вдохновения.

Рисунки для мальчиков для срисовки в личный дневник

Не только девочки, но также мальчики могут вести личные дневники. И если девочки рисуют более женственные картинки в своих дневниках (туфли, любовь, цветы), то мальчики предпочитают рисунки, более свойственные мужскому характеру. Например: автомобили, супергерои.

Подойдут также для срисовок в дневник мальчиков картинки с едой, животными, абстракциями и много других.

Ниже подборка картинок для срисовки в личный дневник для мальчиков.

Картинки для срисовки

Идеи для личного дневника для мальчиков

Простые пошаговые рисунки

Идеи рисунков для личного дневника, тетради для срисовки

Теперь немного слов о том, где хранить личный дневник. Для этого есть несколько идей:

Носить личный дневник с собой. Если ваш дневник будет всегда под рукой, в любой момент можно сделать запись или рисунок, когда придет вдохновение.
Хранить у себя в комнате. Вероятно, в вашей комнате найдется укромное местечко, о котором знаете только вы. Некоторые хранят личные дневники в шкафу с бельем, другие прячут их под подушки или матрас.
Дневник под ключ. Можно вести личный дневник в тетради, которая закрывается на замочек, а ключик носить всегда с собой.

Оригинальная идея для срисовки

Туфли — срисовка для девочек

Красивый рисунок для личного дневника

Единорог, радуга

Лицо девушки

Милые мороженки

Надеемся, что подборки картинок для срисовки окажутся для вас интересными и полезными. И в скором времени вы украсите ими свой личный дневник. Храните свои секреты красиво! А напоследок предлагаем посмотреть видео, где собраны идеи картинок для личного дневника.

Видео: Картинки для личного дневника

Существует множество способов разнообразить пустые белые страницы дневника. Все зависит от фантазии и умений.

Рассмотрим оформление личного дневника внутри своими руками с фото

Нужно описать путешествие на море, тогда отлично подойдут вырезные картинки с ракушками из журналов и открыток, маленькие схемы путешествий из книг-путеводителей, нарисованные самостоятельно самые запоминающиеся места.

Можно прикрепить почтовые марки стран, в которых происходило путешествие. Интересным вариантом будет оформление специального кармашка из ткани или бумаги. Он будет служить местом, куда можно спрятать маленькие ракушки, билеты на транспорт, в кино или другие вещи, напоминающие о поездке.

Если хочется описать свое день рождения, то замечательно будут смотреться изображения воздушных шаров, торта со свечками, подарочных коробочек и мешочков. Можно описать свои мысли, выделив их как в комиксах – в как-бы всплывающем облачке.

То, что запомнилось…

Для оформления настоящего дневника необходимо собирать те фразы, выражения, картинки, новости и факты происшествий, которые запомнились.

Выражения можно сразу вырезать из журналов и газет и наклеивать их в дневник, описывая свои мысли. То же с новостями и происшествиями – газетные колонки можно разбить и прикрепить к дневнику с указанием конкретной даты.

Получается очень интересным и знаменательным, когда люди описывают таким образом историю своего времени, то, что происходит в его время в стране и во всем мире. Ну и конечно, параллельно с этим описывает и историю свою и своей семьи.

Некоторые собирают вкладыши из жвачек с любимыми картинками и фразами, например, из жвачек «Love is…» для девочек и «Турбо» для мальчиков.

Яркие краски и фломастеры – наши помощники.

Положительных эмоций для личного дневника можно привнести с помощью ярких неоновых фломастеров и карандашей, гуаши и акварели, даже лаки для ногтей могут отлично подойти для этого.

Объемности могут добавить блестки, стразы, пайетки, различные ленточки и кружева. Разнообразные цветные картинки и надписи, украшенные дополнительными яркими принтами добавят изюминку в любой дневник.

Рецепты и любимая еда.

Отличной идеей оформления личного дневника для настоящих гурманов станет добавление интересных и любимых рецептов на каждый день. Разнообразные картинки экзотических блюд, вырезки рецептов из журналов и газет, различные карточки с ингредиентами и полезные советы по готовке.

Составление фуд-дневников стало очень популярным в современном мире, когда все стремятся к здоровому образу жизни и правильному питанию. Совмещение личного дневника и современной книги рецептов получится очень интересным для дальнейшего прочтения, ведь каждое блюдо будет всегда напоминать конкретный день из жизни.

Общее оформление дневника.

Как же оформить сам ЛД? Обложку дневника можно обить тканью с мягким наполнителем. Название дневника можно вышить гладью или крестиком. Также можно прикрепить различные булавки-украшения, наклеить стразы и объемные наклейки.

Очень популярно перематывать личный дневник атласной или ажурной лентой, закреплять на нем маленький замочек и, таким образом, защищать его от чужих глаз.

Первой страницей дневника должна быть страничка-представление. На ней должна быть указана информация о собственнике, годах написания и т.д.

Оформить дневник можно различными способами, самое главное он должен нравится своему хозяину и располагать к тому, чтобы доверить ему самое важное и особенное, все то, что происходит в жизни. Если вдруг источник фантазии стал засыхать, то всегда можно посмотреть фото и видео по теме, которая нужна.

Чем больше доверие к личному дневнику, тем больше памяти останется для будущих дней.

Видео по теме статьи

Как оформить личный дневник – вопрос, который волнует очень многих. И не просто оформить, а сделать свой личный дневник одним из самых красивых и оригинальных. Можно придерживаться какого-то одного стиля оформления, а можно наполнять его множеством разнообразных идей. Какие же идеи для лд выбрать?

Как оформить личный дневник

Сначала поговорим об обложке вашего дневника. Нужно помнить, что обложка – это лицо вашего личного дневника. Она должна быть аккуратной! Украсьте обложку оберточной бумагой, или сделайте ее в джинсовом стиле. Можно украсить обложку бисером или яркими красивыми пуговицами.

Также очень важно сделать красивой и оригинальной первую страницу личного дневника. Здесь можно вклеить вашу фотографию (как аватарка в социальной сети). Можно нарисовать какой-то большой красивый рисунок – приглашение посетить дневник.

Как оформить личный дневник внутри

Как оформить личный дневник внутри? Можно сделать множество разнообразных интересных страниц.

Страницы идеи для лд :

страница о любимом фильме;
страница любимой музыки;
страница сладостей;
страница секретов;
страница желаний;
страница мечты;
страница love is…
страница дружбы или страница о лучшей подруге;
страница любимых стихов;
страница моды;
страница твоих увлечений.

И много — много других интересных страниц! Все зависит только от вашей фантазии!

Еще идеи для личного дневника

Из художественных материалов для оформления личного лд подойдет абсолютно все! И не забывай о красивом почерке! Если красиво написано – читать всегда приятно!

Хотите посмотреть фото красивых личных дневников? Тогда идите по этой

идеи, подсказки, советы, картинки для срисовки, рисунки по клеточкам, темы для оформления

Подростки, а порой и взрослые люди, остро и по-своему воспринимают динамичный мир вокруг. Часто они нуждаются в ведении личного дневника, в котором они переживают свои важные мысли, а также реализовывают свои творческие способности. Таким образом, удается пережить все события и получить жизненный опыт, и просто побыть наедине самим с собой, и даже унять стресс посредством арт-терапии. Если такое хобби для вас актуально, смотрите множество крутых идей рисунков для срисовки в ЛД.

Содержание статьи

Как можно оформить личный дневник: идеи
Как оформить личный дневник для девочек
Как оформить первые страницы личного дневника
Как оформить личный дневник внутри
Легкие рисунки для личного дневника
Рисунки для личного дневника для девочек
Маленькие рисунки для личного дневника
Красивые рисунки для личного дневника
Милые рисунки для личного дневника
Прикольные рисунки для личного дневника
Няшные картинки для срисовки

Как можно оформить личный дневник: идеи

Для оформления ЛД есть неиссякаемое количество идей, ведь он может быть самым непредсказуемым и неповторимым — ярким, тематическим, смешным, романтичным, интересным и даже информационным, в виде комикса или книги. Поэтому можно без проблем выбрать идеально подходящую вам тему и начать оформлять личный дневник своей мечты. Он станет вам верным другом, местом хранения потайных мыслей и центром вашего творчества.

Начните с выбора самого главного элемента ЛД ― его основы. Вариантов есть немало:

Тетрадь (лучше в клеточку) — самый доступный и классический вариант дневника. Выбирайте тетрадь с достаточным количеством листов (от 80), обязательно с качественной и плотной обложкой.

первая страница личного дневника: образец для подражания

Блокнот ― самый удобный вариант ЛД, к тому же выбор этого ресурса практически безграничен. Можно подобрать любой формат блокнота, количество листов, их фактуру, цвет и плотность. Если вы планируете использовать наклейки, габаритные рисунки, делать коллажи, лучше выбрать блокнот с вертикальной ориентацией. Для традиционного варианта ЛД можно использовать блокноты по типу ежедневника.

ежедневники личные дневники

Альбом или скетчбук. Этот вариант будет удобен, если вы собираетесь сочетать личные записи и коллекцию красивых зарисовок, рецепты в картинках, анкеты.

личный дневник скетчбук

Дневник-папка. Этот выбор может сделать истинный коллекционер различных вырезок из журналов, марок, открыток, билетов и других документов, которые напоминают о путешествиях или каких-либо событиях, например, концертов кумира. С таким ЛД вы не будете переживать, что что-то потеряется.

ЛД своими руками. Если хотите абсолютно уникальный ЛД, сделайте его из бумаги и ниток. Бумага может офисная, цветная, люминесцентная, с принтом.

личный дневник своими руками

красивое оформление личного дневника

заполнение личного дневника

Когда основа готова, начинайте оформление ЛД:

Черпайте вдохновение с авторских рисунков, рисуйте простые, но прикольные смайлики, используйте распечатки с понравившимися рисунками (можно использовать черно-белые и раскрашивать их самостоятельно или вклеивать уже цветные), клейте тематические наклейки.
Если пишите стихи, можете записывать их в ЛД. Увлекаетесь хенд-мейд? Можно и его перенести на страницы ЛД, например, сделать аппликацию из ткани, приклеить лоскуток ткани с вышивкой, добавить немного квиллинга и др.
Но, если вы только начинаете творческий путь ведения ЛД, вам не обойтись без подсказок ― разнообразных картинок для срисовки и оформления целых страничек. Они могут соответствовать определенной теме или настроению. Например, можно посвящать страницы временам года, месяцам, дням недели, праздникам, событиям, кулинарным рецептам, своим достижениям и настроению.

советы для оформления

Также позаботьтесь об интересных рубриках ЛД и их художественном оформлении. Это могут быть страницы, посвященные:

дням рождения друзей;
родителям и братьям/сестрам;
гастрономическим предпочтениям;
хобби и профессиональным увлечениям:
оригинальным идеям и др.

идеи для страниц личного дневника

темы личного дневника

Как оформить личный дневник для девочек

Для девочки ее ЛД — это сакральная вещь с секретами и мечтами, поэтому нуждается в красивом оформлении. В ход могут идти не только авторские зарисовки владелицы дневника, но и рукодельные творения, необычные проявления фантазии. А настроиться на такое интересное творчество для девочек помогут следующие идеи:

Помимо рисунков, добавляйте в ЛД свои фото, которые ассоциируются с приятными воспоминаниями.
Коллекционируйте веселые картинки и интересные высказывания, делайте позитивные коллажи.
Дополняйте записи и рисунки небольшими наклейками-стикерами. Это добавит ЛД особого шарма.
Оживить рисунки карандашом можно высушенными соцветиями и листьями. Можно предварительно из заламинировать или укрепить лаком.
Еще один вариант дополнительно декора для ЛД — ленточки, печатки с разными рисунками, кружево, стразы.

Идеи оформления тематических страниц для девочки:

Как оформить первые страницы личного дневника

Важная и трогательная часть оформления ЛД ― его первые страницы. От них зависит главный посыл дневника и тематика его дальнейшего ведения.

Для оформления первых страничек есть несколько идей:

Страница о себе. Что тут написать: свое имя, можно адрес и мобильный, друзей, хобби, клички питомцев, а также все, что любите. Можно веселый автопортрет нарисовать и фотку вклеить.

Просьба остановиться и не читать. В ЛД информация очень личная, поэтому стоит оставить призыв не листать дневник, если он попадет кому-то в руки.

Запись даты начала ведения ЛД, возможные напутствования для его ведения.

Красивая цитата, афоризм, личное кредо. Надпись должна олицетворять тематику вашего дневника.

Страничка авторизации. Можно оформить первую страничку как форму авторизации в любимой соцсети.

Как оформить личный дневник внутри

ЛД в традиционном виде с ежедневными записями уже никого не привлекает. Каждый владелец дневника задумывается над тем, как сделать его ярким, полезным, позитивным, интересным и необычным. Для этого можно добавить в ЛД не совсем обычные и прикольные темы для оформления. Что же это может быть? Вариантом много:

Цитаты с иллюстрациями. Темы могут быть разными, поэтому важно ориентироваться на свое мировоззрение.

цитаты для личного дневника

Блюда. Что может быть аппетитнее рецепта с нарисованными ингредиентами, процессом готовки и конечным вариантом готового кулинарного шедевра?! Рецепт в рисунках любимой сладости или салатика ― шикарная идея для оформления очередной странички ЛД.

Путешествия. Для этой темы можно выделить целый раздел ЛД. В нем можно описать и нарисовать каждое путешествие или незабываемую прогулку, и даже пикник.

Тайные мечты, планы, заветные желания. На этих страницах будут тайны, чек-листы, планы на лето. Листая их, вы точно не забудете то, о чем мечтаете и к чему стремитесь.

Семейное дерево. Изучать родовое дерево бывает очень интересно, ведь неизвестно какие люди были в вашем роду, например, может оказаться, что прадедушка, например, был писателем, а его отец — художником. Не менее интересно составлять дерево друзей, для этого можно целую страничку оставить.

Спорт. Если спорт — ваше все, уделите и ему место в вашем ЛД. Тут могут быть достижения, мотивационные рисунки, информация о вашем виде спорта, фавориты. Еще одна идея — ЗОЖ и правильное питание.

Домашние животные. Страницы ЛД могут беречь тайны вашего домашнего питомца и стать место хранения мечты о нем, если животного у вас пока нет. Актуальной информацией будет порода, особенности ухода, любимые вкусняшки, игры вместе с питомцем. Можно просто собирать информацию об интересных животных и сделать свою миниатюрную энциклопедию.

Рейтинги и ТОПы. Можно придумать миллион идей, например, ТОП-5 любимых треков, рейтинг любимых футболок, вкусняшек, видео-блогеров. Такой конкурс можно проводить ежемесячно и сравнивать свои предпочтения.

Итоги месяца. В конце месяца можно обозначить значимые события, и все, что с ними связано.

В дневнике можно также следить за весом, ростом, приемами пищи, спортом.

Идеи украшения страничек дневника:

как украсить личный дневник

Легкие рисунки для личного дневника

Если вы в поиске простых картинок для срисовки в ЛД, тогда эти идеи точно для вас. Они смогут отобразить ваше настроение, желания, планы на будущее.

Самый простой способ нарисовать рисунок в дневнике, особенно для начинающих, это рисование по клеточках.

рисование по клеточкам в тетради

Легко нарисовать крутой рисунок в ЛД можно по пошаговой схеме:

рисование пошагово для начинающих

Эти простые рисунки нарисовать сможет любой владелец ЛД:

Рисунки для личного дневника для девочек

Девочки, которые ведут свой дневник, стараются подбирать для его страничек красочные, стильные и няшные рисунки. Часто эти рисунки отображают настроение девочки и определенные события, поэтому они должны быть разносторонними.

 современные рисунки для девочек

Маленькие рисунки для личного дневника

Чтобы ЛД радовал глаза, можно сделать его ярким и особенным с помощью стикеров — маленьких прикольных рисунков. Их можно распечатать и вклеить, но намного интересней рисовать их от руки и делать целые коллажи маленьких картинок.

стикеры рисунки для срисовки

Красивые рисунки для личного дневника

Если вы спешите сделать свой ЛД самым красивым, тогда смело начинайте срисовывать эти милые рисунки. Среди них вы найдете красивые цветы, няшных зверушек, и любимые вкусняшки.

Милые рисунки для личного дневника

Милые рисунки на страницах ЛД запечатлеют ваше настроение, пережитые эмоции и будут со временем вам дарить воспоминания и позитив.

рисунки настроения

Прикольные рисунки для личного дневника

Хотите сделать необычный раздел в ЛД?! Тогда ловите много прикольных рисунков для срисовки. Они точно сделают дневник веселым и ярким.

прикольные рисунки для срисовки красивые

Няшные картинки для срисовки

Ни один дневник не обходится без няшных рисунков от руки. Для творчества можно использовать карандаши, разноцветные ручки или фломастеры. Но более реалистично няшные рисунки смотрятся, если нарисовать их маркерами для скетчбукинга.

Вооружитесь усидчивостью и вдохновением, а потом приступайте к срисовке этих милых рисунков:

Идеи для лд красиво. Идеи для лд

Личный дневник – это верный и надежный друг , на котором выросло не одно поколение успешных, творческих, романтических людей. Идеи для лд такие разнообразные, интересные, яркие и привлекательные, что сегодня каждый может оформить свои мысли наиболее эстетичным образом.

Для украшения дневника идеально подходят авторские рисунки, цветные и черно-белые распечатки, смайлики, наклейки и многое другое . Если вы умеете писать стихи, занимаетесь хенд-мэйдом и любите рисовать, оформление личного дневника не составит для вас никакого труда.

Однако и для тех, кто только лишь постигает премудрости рукоделия и делает первые шаги в образовательном искусстве и литературе, существует множество ярких идей и подсказок для лд: картинки для девочек, готовые рисунки и шаблоны, цитаты, стихи, срисовки, комиксы .

Личный дневник хранит не только ваши секреты, переживания, мечты. На страницах дневника протекает ваша жизнь, которую так хочется украсить, улучшить, разнообразить. Если вы все еще думаете, как оформить личный дневник, используйте для украшения журнальные вырезки, наклейки, смайлики, фотографии .
Идея с рамочками очень по душе юным девушкам, поскольку они любят выделять самые важные и волнительные моменты своей жизни . Для распечатки рамочек можно использовать цветной принтер, а если такого нет, просто сделать рамочку на обычном и разукрасить фломастерами, красками, гелевой ручкой или карандашом.

Легкий способ рассказать о себе — сделать мини-викторину с ответами на самые разные вопросы : мой любимый цвет, фрукт и т. д. Таким же образом вы можете оформить свои любимые цитаты, афоризмы, планы на будущее. Что можно написать в дневник еще, более подробно мы расскажем далее.
К примеру, вы можете сделать календарь настроения, страничку интересов, музыкальную страничку , маленькую доску визуализации, на которой поместятся все ваши мечты, желания и планы на будущее.

Идеи для личного дневника применимы и в оформлении обложки. Несмотря на то, что эту вещь будете видеть исключительно вы, она должна быть приятной на ощупь, радовать глаза, душу и сердце.

Странички дневника также можно украсить с помощью оригинальных изобразительных приемов.

А если рисовать не хочется – прикупите бумагу для скрапбукинга .
Отдельные странички дневника можно оформить в любимом цвете. Так у ваших мыслей и желаний появиться своя «цветная» тема .Еще одна идея – письмо в будущее . Напишите себе послание и раскройте его в определенный день и в определенный год. Вы будете приятно удивлены.

Картинки, рисунки, распечатки для личного дневника

Выражать свои мысли и мечты мы привыкли словами и предложениями. Дневнику мы доверяем свои радости и печали, делимся с ним сокровенным и рассказываем ему о наших планах. Некоторые пишут в нем ежедневно, а кто-то фиксирует лишь яркие и запоминающиеся моменты жизни. А что, если добавить к привычным текстам и стихам, цитатам и смешным историям немного визуализации?
Если, к примеру, вы пишите в дневнике о своих увлечениях и небольших страстях, вы можете нарисовать свое любимое занятие или его атрибутику: спорт, рукоделие, путешествие, книги. Вместо того, чтобы писать: «Я обожаю море» или «Я люблю шоколад» можно ведь это нарисовать! Поверьте, когда вы вернетесь к своему бумажному другу через несколько лет или даже несколько десятилетий, вам будет гораздо приятней пересмотреть сотни картинок, ежели перечитать десятки тысяч слов. Тематика рисунков и картинок может быть совершенно разной, все зависит от вас и ваших желаний. Рисунки для лд условно (повторяем, условно) можно поделить на множество рубрик и подразделов, зависимо от предпочтений, желаний, вкусов и даже настроения хозяйки дневника.

Тематика рисунков для дневника

Путешествия
Хобби
Еда, сладости
Напитки
Любовь
Гаджеты
Соцсети
Домашние питомцы, животные
Мультики
Единороги
Гардероб, мода и стиль
Косметика
Времена года
Планеты, небесные тела

Этот список можно продолжать до бесконечности, дополнять его своими рисунками, фантазиями, идеями. Предлагаем несколько «вкусных», динамичных, милых, восхитительных и, как говорят сегодня, «мимимишных» рисунков для украшения дневника.

Как показывает практика, гораздо легче делать рисунки по клеточкам, однако вы можете использовать и блокноты в линию, и стандартные листы А4.

Если вы поклонник или поклонница мультсериала «Гравити фолз» , нарисуйте веселую пышку Мэйбл на страничка своего дневника. Она принесет вам удачу.

Для того чтобы вести свой дневник, не обязательно уметь и любить рисовать. Если вы желаете сэкономить время на рисунках и сосредоточится, например, на подаче текста, для оформления используйте распечатки для лд.
Эти шаблоны вы можете распечатать на цветном принтере, вырезать и наклеить в дневник или же сделать их черно-белыми и разрисовать самостоятельно.

Украсить страницы вашего дневника помогут милые картинки, смешные стикеры, прикольные надписи или смайлы. Прелесть распечатанных картинок в том, что вы моежете без лишних усилий подобрать красивый шрифт, выбрать прикольный принт и «поселить» на страничках своей сокровенной книги множество новых невероятных героев.

Постоянным жителем/символом/хранителем вашего дневника может стать единорог или сова . Нарисовать подобное чудо можно своими руками, а можно распечатать на принтере готовый шаблон.

О чем писать в личном дневнике?

Основой личного дневника все же остается глубокая смысловая нагрузка. Каждый автор, конечно же, сам решает, о чем ему писать и какие темы поднимать в своем дневнике. Осмелимся, все же, дать несколько советов и расширить богатейшую тематику личных дневников.
Помимо своих ежедневных дел и планов, можно рассказать о себе, своих друзьях, вкусах .Напишите, за что вы любите лето и прочие времена года.
Дневник – это ваш маленький сундучок вдохновения. Храните в нем любимую музыку, фильмы, видеоигры, фото и другие вдохновляющие вас вещи.
Если вы только начали вести свой лд – идеи для лд помогут вам наполнить его полезной, интересной и самой актуальной информацией.

Первая страница вашего дневника может выглядеть примерно так.

Или так. Это же ваш дневник, в нем вы имеете право устанавливать свои порядки . И немного побыть категоричной.
И помечать о Париже .
Ни один личный дневник не обходится без поэзии.

И без цитат.

И без милых философских записей.
И без виртуальных путешествий.
И без приколов.

Множество идей красивых, несложных, прикольных картинок для срисовки в личный дневник.

Легкие, простые и красивые поэтапно для начинающих для срисовки в личный дневник карандашами

Важно: Личный дневник передает состояние души человека. Вести дневник можно, если хочется выговориться, разобраться в себе и своих чувствах, просто рассказать историю своей жизни или определенные эпизоды.

Варианты картинок пошагово на тему «Любовь» вы можете увидеть внизу.

Мишка с сердцем

Сердце с крылышками

Два влюбленных лебедя

Варианты картинок для срисовки на тему «Животные».

Как нарисовать кошку пошагово

Рисунок ежик

Варианты срисовок пошагово на тему «Цветы».

Гвоздика карандашом

Еще немного простых картинок для срисовки в личный дневник.

Рисуем пошагово Винни Пуха

Новогодняя елка

Видео: Простые узоры-косички для личного дневника

Черно-белые и маленькие рисунки по клеточкам для срисовки в личный дневник

Первое, что приходит на ум — перенесение своих личных переживаний, событий, эмоций и чувств на бумагу. На страницах своего дневника вы можете быть максимально откровенными, ведь это ваши личные секреты.
Также можно описывать в хронологическом порядке события, происходящие с вами. Желательно, чтобы это были яркие и интересные моменты. Поверьте, через много лет эти записи вызовут у вас улыбку умиления.
Если вы пишете стихи, можно писать их в своем дневнике. Отличная идея сохранить и увековечить свое творчество.

Важно: Рисунки в личном дневнике могут передавать состояние вашей души. Например, грусть, радость, любовь, ожидание праздника.

Покемон Пикачу

Дюймовочка

Клубника

Подмигивающий смайл

Мальчик и девочка

Монстер Хай

Милые рисунки для срисовки в личный дневник

Важно: Личный дневник — особая тетрадь, она хранится много лет. Желательно красиво оформить личный дневник, для этого можно использовать подручные средства.

Ткань
Кружевные ленточки
Стразы и бусинки
Вырезки из глянцевых журналов
Наклейки

Милые рисунки для лд

Милый котик

Картинки для лд

Милые рисунки для лд

Рисунки для срисовки

Няшный котик

Прикольные рисунки для срисовки в личный дневник

Пили чай с подружками — нарисуйте чашку;
Была встреча с возлюбленным — сердечко;
Ждете праздник — подарок;
Хорошее настроение — радуга.

Прикольные картинки для срисовки

Рисунки для личного дневника

Прикольные рисунки

Девушка под зонтом

Видео: Идеи для личного дневника

Крутые рисунки для срисовки в личный дневник

Важно: Здорово смотрятся в личном дневнике как цветные рисунки, так и черно-белые. При помощи простого карандаша можно создать очень глубокие и насыщенные картинки.

Вы убедитесь в этом, когда увидите картинки ниже.

Черно-белые рисунки для срисовки

Чеширский кот

Еще немного крутых цветных картинок.

Картинки для срисовки на тему «Еда»

Чашка кофе

Кусочек торта

Важно: Когда писать в личном дневнике? Ваш дневник будет более ярким и интересным, если вы не будете делать записи «из-под палки». Лучше делать записи реже, но по зову своего вдохновения.

Рисунки для мальчиков для срисовки в личный дневник

Подойдут также для срисовок в дневник мальчиков картинки с едой, животными, абстракциями и много других.

Ниже подборка картинок для срисовки в личный дневник для мальчиков.

Картинки для срисовки

Идеи для личного дневника для мальчиков

Простые пошаговые рисунки

Идеи рисунков для личного дневника, тетради для срисовки

Теперь немного слов о том, где хранить личный дневник. Для этого есть несколько идей:

Носить личный дневник с собой. Если ваш дневник будет всегда под рукой, в любой момент можно сделать запись или рисунок, когда придет вдохновение.
Хранить у себя в комнате. Вероятно, в вашей комнате найдется укромное местечко, о котором знаете только вы. Некоторые хранят личные дневники в шкафу с бельем, другие прячут их под подушки или матрас.
Дневник под ключ. Можно вести личный дневник в тетради, которая закрывается на замочек, а ключик носить всегда с собой.

Оригинальная идея для срисовки

Туфли — срисовка для девочек

Красивый рисунок для личного дневника

Единорог, радуга

Лицо девушки

Милые мороженки

Видео: Картинки для личного дневника

Нравится рисовать и заниматься художественным оформлением? Ищешь уникальныеидеи для личного дневника ? Тогда ты нашёл свою сокровищницу смелых и новаторских идей для лд. Наш сайт ориентирован на тех, кто стремится найти себя в художественном искусстве, разнообразить досуг, улучшить навыки рисования и развить фантазию. Мы предлагаем огромный выбор рисунков, выполненных в различных техниках, а также картинки для лд и распечатки для лд. Каждая тема достойна стать частью твоего личного дневника.

Приступай к срисовыванию, понравившиеся картинки — идеи для личного дневника. Попробуй себя в различных художественных техниках и определись, какая из них наиболее по душе. Со временем от копирования готовых картинок ты перейдёшь к самостоятельному творчеству. Начни развивать свой талант уже сегодня.

Подберите цитаты для лд в разделе нашего сайта. Здесь собраны лучшие примеры мудрых мыслей обо всех сторонах жизни, об отношениях между людьми, чувствах и эмоциях. Ведение личного дневника требует времени, сил и желания. Многие девочки ежедневно записывают в него то,…

Всего несколько действий и ваш личный дневник станет намного красочнее и интереснее! Посмотрели галерею, нашли нужные вам стикеры для лд и распечатали. Нужно только вырезать и приклеить на страницу. Распечатки на многие тематики – с фразами, черно-белые стикеры, картинки, #хэштеги,…

Помимо черно-белых картинок для оформления личного дневника, существуют также распечатки для лд черно белые. Если вы делаете записи только ручкой черного цвета, то такие распечатки отлично впишутся в стиль вашего дневника. Распечатки для лд черно белые Какие же черно-белые распечатки…

Для личного дневника есть множество разнообразных интересных рисунков, но большой популярностью также пользуются картинки для лд черно белые. Многие скажут, что такие картинки не интересны и скучны потому, что в них нет цвета… не стоит торопиться, и делать такие выводы.…

Нарисовать сложный рисунок может не каждый. Но если хочется украсить личный дневник рисунками, не обязательно рисовать сложные рисунки. Можно использовать для украшения своих записей в дневнике легкие картинки для лд для срисовки. Уверяю вас, они будут выглядеть ничуть не хуже…

Идеи для лд картинки для срисовки — продолжение галереи с замечательными иллюстрациями кота. Очень многие оформляют личный дневник картинками для срисовывания, и особенно любят этого милого кота. Идеи для лд картинки для срисовки Личный дневник оформляют распечатками или, например, наполняют…

Мы знаем, что очень многие любят этого милого кота. Очень многие используют эти картинки для оформления личного дневника. Но где же найти множество таких иллюстраций? Ответ очень прост! Конечно же здесь, на нашем сайте! В галерее «идеи для лд картинки…

Личный дневник, которые сделан и украшен своими руками, гораздо ценнее покупного

Безусловно, любой дневник можно купить, сейчас в магазинах очень много самых разнообразных вариантов для любого возраста. Есть для маленьких принцесс и девушек постарше. Некоторые идут с затейливыми рисунками и графиками, а некоторые даже имеют ключ, который спрячет от посторонних глаз тайны любой девочки. Но хранилище мыслей можно сделать своими руками.

Из чего можно сделать такой дневник:

воспользоваться уже готовым изделием и просто подогнать его под себя;
переделать любой блокнот;
использовать конверт и вкладывать в него исписанные вашими мыслями листы;
странички чистой офисной бумаги скрепить любым способом и сделать свое личное хранилище для тайн;
распечатать заготовки с нужным дизайном, и соединить их воедино.

Личный дневник для девочки плюс шкатулка (видео)

Как сделать личный дневник своими руками: несколько идей

Поделки — это всегда интересно и индивидуально. Как раз то, что нужно для личного дневника. Идеи для его создания могут быть самыми разнообразными.

Офисная бумага

Дневники из нее легкие и простые, а дизайн каждая девочка подбирает под себя. Бумагу можно оставить в формате А4 и просто прошить красивыми нитками или лентой. Достаточно проделать в ней дыроколом отверстия и соединить. Украсить титульный лист можно красивой надписью, а для придания формы либо сделать его из картона, либо склеить между собой несколько листов.

Его также можно украсить оригами или распечатать красивые и интересные рисуночки, которые подходят под настроение. В начале или конце изделия закрепить конвертик, в который можно складывать памятные и дорогие вещи.

Такие дневники легко сделать

Титульный и финальный лист дневника можно заламинировать, так распечатки не потеряют свой внешний вид, да и само изделие будет прочнее.

Переделка блокнота

Даже если есть возможность купить самый красивый блокнот, который станет хранилищем тайн, то его всегда нужно подгонять под себя.

Варианты изменения напрямую зависят от оригинала, но их можно сделать следующими:

перенести на страницы милые и самые дорогие картинки и вырезки из любимых журналов или газет;
сделать яркие закладки, которые облегчат поиск нужной информации;
для девочек постарше можно сделать график менструального цикла, чтобы контролировать этот процесс, ведь сейчас он может быть нестабильным;
приклеить конверты, которые будут хранить любимые мелочи или даже первые украшения;
страницы можно разукрасить под настроение, краской, цветной бумагой или даже цветным скотчем;
переписать любимые стихи или крылатые фразы, которые отражают ощущения или мысли.

Оригами для украшения личного дневника

Картиночки любимого дневника можно выполнить в технике оригами. Это может быть конверт или более сложная фигура, которая будет не просто декоративным элементом, а секретом, хранящим тайну.

Для настроения можно придать им любую форму:

цветок;
животное;
веер;
коробочка;
водопад и подобное.

Делаем веер

Его чаще всего ставят либо между титулом и начальной страницей, а можно украсить им ту страницу, которая важнее всего. Для веера нужно взять цветную бумагу, клей-карандаш или двухсторонний скотч, линейку.

Остальные декорации делать по желанию, отталкиваясь от базы, которую формируют так:

Вырезают лист такой ширины, которая не будет превышать 2/3 основных листов дневника.
Его длина должна превышать ширину как минимум в 3-4 раза.
С помощью линейки согнуть лист в веер.
Соединить его нижнюю часть с помощью клея.

Делаем веер

Края веера приклеить к страницам дневника, максимально близко к их соединению.

Делаем водопад

По факту это красивые листы для заметок, которые наклеивают на основной лист. При этом нижний листочек должен наполовину закрываться верхним. Количество таких листов может быть каким угодно. Чаще всего на верхних листах пишут что-то общее, а сокровенное на той части, которая будет им закрыта.

Их можно делать из цветной бумаги, обычной, а разукрасить так, как нравится.

Можно сделать часть листов цветными, а часть белыми, чередуя их по шахматному принципу.

Поделки для личного дневника

Тут вас также ограничивает только фантазия, но самыми популярными считаются следующие варианты:

красивый бант или сердце, которое можно сделать в технике оригами или в натуральном виде или лент или других декоративных элементов;
закладки любой формы и цвета как из бумаги, так и других подручных материалов;
сердце из формы ладошки;
тыквенную голову на Хеллоуин;
смешную открытку;
рисунок любимого героя из мультфильма, книги или фильма;
конверт.

В поделках для дневника вас ограничивает только фантазия

Как сделать конвертик для личного дневника?

Вариантов и тут очень много. Можно воспользоваться красивым готовым конвертом из канцелярии, который одной стороной нужно будет приклеить к дневнику.

Иногда сложенный в конверт лист цветной бумаги может стать отличной альтернативой магазинному изделию.

Также его можно сшить, связать, как кармашек, который нужно будет любым способом присоединить к дневнику. Проще всего взять квадратный лист, и свернуть его края к центру, хорошо пройдясь по ним линейкой.

Для дневника можно сделать не только конверт, но и кармашек

Можно сделать кармашек, который нужно будет не только приклеить к дневнику, но и сделать верхний клапан для него, чтобы вещи не высыпались, если дневник перевернуть.

Дизайн страничек и милые распечатки для дневника

Лучше всего делать странички в дневнике тематическими . Например, одна из них будет посвящена друзьям, вторая любимой книге или фильму.

Тайную информацию можно отметить особым дизайном. Так, любовные моменты можно оформить в розово-красной гамме, с разными сердечками или цветочными элементами.

Информацию о школе и успехах в ней так же можно выделить тематическими элементами. Это может быть тетрадный лист, нарисованная линейка или парта, распечатка или наклейка со школьной тематикой.

Все, что касается здоровья, можно отметить красным крестом или вырезкой врача. Что бы ни было выбрано, это личное, и должно быть милым сердцу.

Идеи личного дневника для девочки (видео)

Личный дневник девочки — это хранитель ее прошлого. Пройдут года, и все переживания можно будет «обновить», перечитав дневник. Чаще всего то, что было таким серьезным и глобальным в юном возрасте, вызывает только улыбку. Маленькие секреты, большие тайны — все, что так важно для сердца маленькой принцессы. Поэтому не скупитесь на идеи для личного дневника, ведь это будет личный портал в прошлое.

Всем привет! Сегодня мы начнём цикл статей об идеях для лд — личных дневниках!

В этой статье вас ждут такие материалы:

Идеи для лд: варианты оформления первой страницы !
Идеи для лд: тематические страницы — 50 лучший идей тематических страниц!
Идеи для лд: Дневник с ПАРОЛЕМ ! Всё о том как поставить пароль на свой дневник!!

И это только первая часть! Вот другие статьи из этого цикла:

: что нужно для ведения, варианты оформления, секретные странички!
Картинки для лд — гигантская коллекция вариантов картинок для личного дневника
Картинки и рисунки для срисовки — супер подборка красивых картинок для поэтапной срисовки в дневник!

Идеи для ЛД: Первая страница

Первая страничка лд — это лицо всего дневника, поэтому её нужно сделать как можно лучше и красивей! Обычно на первые страницы помещают такие елементы как приветствие , чей это дневник , для чего он создан и конечно же специальные стишки !

Вот небольшая подборка лучших стихов для первой страницы:

Стишки немного жесткие, но как иначе? 🙂

Пример №1

Пример №2

Пример №3

Пример №4

Пример №5

И ещё пару интересных видео на тему оформления первой страницы для ЛД :

№1

№2

Идеи для ЛД: Тематические страницы

Тематические страницы — неотъемлемая часть любого дневника! Порой при оформлении просто не хватает фантазии для того чтобы придумать что-то новенькое, поэтому мы приготовили для вас целых 50 !ЛУЧШИХ идей для тематических страниц ЛД

Класика — странички о временах года

1. Страница о лете (что для меня лето, чего я жду от лета, мои планы на лето)

2. Страница об осени (аналогичные вопросы)

3. Страница о зиме

4. О весне

Их лучше всего делать в первый день каждого времени года

Для примера:

Для примера II:

Тематические странички о праздниках: идеи для л д

5. Новый Год

6. Китайский Новый год (один из дней между 21 января и 21 февраля, в 2016 был 9 февраля, в 2017 будет 28 января)

8. Масленица (каждый год по разному, в 2016 году — с 7 по 13 марта, в 2017 — с 20 по 26 февраля)

10. Первомай

11. День Победы

12. Первое сентября

13. Восьмое Марта (каждый год одинаково, как у католиков, так и у православных 😀)

14. День Святого Валентина

Для примера:

Что я люблю и что мне нравится больше всего — мои любимые:

16. Моя любимая еда

17. Мои любимые сладости

18. Мои любимые напитки

19. Мои любимые книги

20. Мои любимые стихи

21. Мой любимый город

22. Мои любимые музыкальные треки

23. Мои любимые фильмы и мультфильмы

24. Мои любимые цвета

25. Мои любимые лаки для ногтей

Пример:

Странички о себе, своих друзья и семье: идеи лд

26. 10 фактов о себе

27. Мой лучший друг/подруга

28. Мой братик/сестренка

29. Моя семья — мама, папа

30. Мои домашние животные

31. Моё имя — тайна моего имени

32. Мой ДР — день рождения

Пример:

Календари, расписания, списки:

33. Календарь на год

34. Расписание уроков на каждый день

35. Оценки за четверть, семестр, год

Пример — Как сделать календарь настроения

Странички о любви. Куда ж без неё 🙂

36. Что такое любовь?

37. Мой любимый

38. Моя любовь

39. Кто мне нравится

Идеи для лд: фото страницы с «формулой любви» 😛

Другие интересные идеи тематических страниц:

40. Столицы стран мира — Лондон, Париж, Стамбул и др.

41. Мои желания — чего и что я хочу

42. Моё имя на других языках — например на японском

43. Страница моей росписи — там можно тренировать свою роспись

44. Мои правила жизни

45. Что я ношу с собой

46. Лучшие блогеры (вк, с ютуба)

46. Анекдоты

47. Загадки

48. Мои учителя

49. Что меня больше всего нервирует

50. Секретная страничка

Пример:

ЛД идеи: Пароль на дневник!

Пароль на дневник — это то что все ждали очень давно! Ведь ЛД — это прежде всего личный дневник, для себя и своих мыслей. А если он попадётся на глаза тому кому не нужно? Ужасно представить!

Как можно поставить пароль на наш ld?

Вариант I

Купить специальный блокнот с замком!!

Вот как он выглядит:

Большой каталог блокнотов и днеников на замке есть на этой странице:

Вариант II

Можно ли сделать замок на ЛД — личный дневник самому? Конечно!

Нужно просто купить кодовый замок и закрыть им блокнот.

Примеры кодовых замков которые можно купить:

Или такой:

Как им закрыть дневник?

Для этого нужно просто на страничках которые ви хотите закодировать сделать дырки и вставить туда замок!

Вот как это делается:

№1 Берём дырокол и делаем одну дырочку на страницах которые нужно запаролить. Можно сделать даже на всех страницах — но это займёт какое-то время.

Вот как выглядит дырокол:

Где взять дырокол?

Можно купить — на Алиэкспресс стоит он дешевле всего

Идеи для лд — всё как видите очень просто!

Идеи для личного дневника оформляем свои мысли красиво

Идеи для личного дневника: оформляем свои мысли красиво

Личный дневник – это верный и надежный друг, на котором выросло не одно поколение успешных, творческих, романтических людей. Идеи для лд такие разнообразные, интересные, яркие и привлекательные, что сегодня каждый может оформить свои мысли наиболее эстетичным образом.

Для украшения дневника идеально подходят авторские рисунки, цветные и черно-белые распечатки, смайлики, наклейки и многое другое. Если вы умеете писать стихи, занимаетесь хенд-мэйдом и любите рисовать, оформление личного дневника не составит для вас никакого труда.

Идеи для лд: 2018 год самые новые идеи

Личный дневник хранит не только ваши секреты, переживания, мечты. На страницах дневника протекает ваша жизнь, которую так хочется украсить, улучшить, разнообразить. Если вы все еще думаете, как оформить личный дневник, используйте для украшения журнальные вырезки, наклейки, смайлики, фотографии. Идея с рамочками очень по душе юным девушкам, поскольку они любят выделять самые важные и волнительные моменты своей жизни. Для распечатки рамочек можно использовать цветной принтер, а если такого нет, просто сделать рамочку на обычном и разукрасить фломастерами, красками, гелевой ручкой или карандашом.

Легкий способ рассказать о себе — сделать мини-викторину с ответами на самые разные вопросы: мой любимый цвет, фрукт и т. д. Таким же образом вы можете оформить свои любимые цитаты, афоризмы, планы на будущее. Что можно написать в дневник еще, более подробно мы расскажем далее. К примеру, вы можете сделать календарь настроения, страничку интересов, музыкальную страничку, маленькую доску визуализации, на которой поместятся все ваши мечты, желания и планы на будущее.

Идеи для личного дневника применимы и в оформлении обложки. Несмотря на то, что эту вещь будете видеть исключительно вы, она должна быть приятной на ощупь, радовать глаза, душу и сердце. Странички дневника также можно украсить с помощью оригинальных изобразительных приемов. А если рисовать не хочется – прикупите бумагу для скрапбукинга. Отдельные странички дневника можно оформить в любимом цвете. Так у ваших мыслей и желаний появиться своя «цветная» тема. Еще одна идея – письмо в будущее. Напишите себе послание и раскройте его в определенный день и в определенный год. Вы будете приятно удивлены.

Картинки, рисунки, распечатки для личного дневника

Выражать свои мысли и мечты мы привыкли словами и предложениями. Дневнику мы доверяем свои радости и печали, делимся с ним сокровенным и рассказываем ему о наших планах. Некоторые пишут в нем ежедневно, а кто-то фиксирует лишь яркие и запоминающиеся моменты жизни. А что, если добавить к привычным текстам и стихам, цитатам и смешным историям немного визуализации? Если, к примеру, вы пишите в дневнике о своих увлечениях и небольших страстях, вы можете нарисовать свое любимое занятие или его атрибутику: спорт, рукоделие, путешествие, книги. Вместо того, чтобы писать: «Я обожаю море» или «Я люблю шоколад» можно ведь это нарисовать! Поверьте, когда вы вернетесь к своему бумажному другу через несколько лет или даже несколько десятилетий, вам будет гораздо приятней пересмотреть сотни картинок, ежели перечитать десятки тысяч слов. Тематика рисунков и картинок может быть совершенно разной, все зависит от вас и ваших желаний. Рисунки для лд условно (повторяем, условно) можно поделить на множество рубрик и подразделов, зависимо от предпочтений, желаний, вкусов и даже настроения хозяйки дневника.

Тематика рисунков для дневника

Путешествия
Хобби
Еда, сладости
Напитки
Любовь
Гаджеты
Соцсети
Домашние питомцы, животные
Мультики
Единороги
Гардероб, мода и стиль
Косметика
Времена года
Планеты, небесные тела

Если вы поклонник или поклонница мультсериала «Гравити фолз», нарисуйте веселую пышку Мэйбл на страничка своего дневника. Она принесет вам удачу.

Постоянным жителем/символом/хранителем вашего дневника может стать единорог или сова. Нарисовать подобное чудо можно своими руками, а можно распечатать на принтере готовый шаблон.

О чем писать в личном дневнике?

Основой личного дневника все же остается глубокая смысловая нагрузка. Каждый автор, конечно же, сам решает, о чем ему писать и какие темы поднимать в своем дневнике. Осмелимся, все же, дать несколько советов и расширить богатейшую тематику личных дневников. Помимо своих ежедневных дел и планов, можно рассказать о себе, своих друзьях, вкусах.Напишите, за что вы любите лето и прочие времена года. Дневник – это ваш маленький сундучок вдохновения. Храните в нем любимую музыку, фильмы, видеоигры, фото и другие вдохновляющие вас вещи. Если вы только начали вести свой лд – идеи для лд помогут вам наполнить его полезной, интересной и самой актуальной информацией.

Первая страница вашего дневника может выглядеть примерно так.
Или так. Это же ваш дневник, в нем вы имеете право устанавливать свои порядки. И немного побыть категоричной. И помечать о Париже. Ни один личный дневник не обходится без поэзии. И без цитат. И без милых философских записей. И без виртуальных путешествий. И без приколов.

Тема дневника помогает определить настроение его хозяйки в момент оформления. Если разворот пестрит различными цветами радуги или раскрашен в романтичных розовых тонах — значит, в вашей жизни происходит что-то хорошее. Цветные странички сами по себе действуют, как некая терапия: разрисовал, и настроение поднялось.

Личный дневник – это свидетель ваших повседневных побед и хранитель ваших неудач, ваш сокровенный друг, которому вы сверяете свои секреты и переживания. Ведите его с любовью, и он ответит вам взаимностью.

Источник

Прикольные и красивые картинки, рисунки животных для срисовки

Подборка очень прикольных и красивых картинок про животных, зверей, зверюшек для срисовки в личный дневник или блокнот.

Для того, чтобы скачать картинку, нужно нажать на неё ПКМ и выбрать пункт меню «Сохранить как…»

Затем при помощи дата-кабеля, Bluetooth или инфракрасного порта загрузите её себе на телефон.

Источник

Маленькие рисунки по клеточкам в блокноте для девочек, личного дневника, начинающих. Звери, фрукты, про дружбу

Маленькие рисунки по клеточкам в блокнотах для личных дневников девочек и начинающих художников — это быстрый и простой способ увлечь себя. Также с помощью минималистичных иллюстраций можно украсить блокноты, разрисовав их цветными карандашами, мелками, фломастерами.

Научится рисовать их крайне просто — для этого не потребуется каких-либо навыков, знаний и умений. Главное, иметь чистую тетрадь в клетку и материалы для раскрашивания.

Как научиться рисовать по клеточкам

Маленькие рисунки по клеточкам в блокноте для девочек, личного дневника, начинающих — это быстрый и простой способ увлечь себя. Если ребенок может визуализировать картинку в своей голове, то делать предварительные наброски вовсе не обязательно.

Однако с целью упрощения задачи нужно заранее отметить контур того предмета, который хочет нарисовать ребенок. Еще один хороший способ — отметить цветными точками те квадратики, которые нужно будет закрасить. Если на предварительном этапе видно, что иллюстрация складывается, получается, то можно переходить к штриховке.

Животные

Домашние и дикие животные являются очень распространенной тематикой для маленьких рисунков в личных дневниках. Девочки и мальчики рисуют кошек, собак, зайцев, медведей, иногда птиц и грызунов.

Для примера, следует взять самую распространенную и простую схему для раскрашивания. Ребенок может заштриховывать квадратики ориентируясь на нее, а потом, когда появятся навыки рисования по клеткам, будет придумывать картинки самостоятельно. Последовательность действий такая:

Перед глазами должна быть схема либо же предварительная разметка по цветам, заранее расчерченная на листе.
Необходимо взять цвет, которого на картинке больше всего. Сначала все клеточки закрашиваются им.
После переходить ко второстепенным оттенкам.
Дополнительно проштриховать квадратики еще раз, чтобы не было пробелов.

На этом всё, работа готова. Животных рисовать просто, этому быстро учатся. Если не хочется использовать схему, но идей мало, то можно поступить следующим образом: нарисовать силуэт кошки, обведя его по клеткам. После закрасить клетки в один, два или три цвета в зависимости от окраса животного. Глазами будут, например, две зеленые или 2 голубые клетки.

Мелкие детали рисунка по клеточкам можно не прорисовывать по желанию. Например, усы или когти по клеткам не прорисовать, но для этого можно взять карандаш или гелевую ручку и начертить их поверх рисунка по клеткам.

Растения, еда, ягоды и фрукты

Часто дети украшают свои тетрадки, блокноты и личные дневники картинками, связанным с едой, фруктами, ягодами, цветами и прочим. Самые элементарные картинки для рисования по клеткам — клубника, яблоко, малина и тому подобное. Сложнее изобразить, например, виноград, так как он не имеет четкой формы.

Обычно для таких простых рисунков никаких схем и предварительных чертежей не требуется. Можно закрашивать клеточки интуитивно, стараясь соблюсти форму предмета.

Что касается цветов, то их очертания могут быть произвольными. Например, с большим количеством листвы — зеленых клеток. С крупной сердцевиной либо же вообще без нее — просто не нужно заштриховывать квадратик посередине.

Рекомендуется использовать яркие цвета, потому что пастель не затеряется на фоне дневниковых записей и других картинок.

Друзья и подруги

С темой друзей и подруг могут быть связаны какие-то символы, понятные только конкретным людям. То же самое касается распространенных знаков — сердечек, цветочков и прочего.

Также можно нарисовать 2-х девочек, изобразив себя с лучшей подружкой. Однако для этого желательно взять какую-нибудь схему в качестве примера, чтобы было проще. Понятно, что черт лица по клеткам прорисовать не получится, поэтому следует делать акцент на каких-либо особенностях лица человека.

Например, если у подруги длинные светлые волосы, то следует закрасить желтым карандашом большее количество клеток, если зеленые глаза — выделить их ручкой либо плотно проштриховать карандашом.

Как нарисовать черепаху. Подробный мастер-класс для начинающих

Если вы хотите узнать самый простой способ как нарисовать черепаху , то данный мастер-класс вам в этом, безусловно, поможет. Черепахи – очень необычные и красивые животные. Они делятся на наземных и морских. Поэтому прежде чем перейти к изучению вопроса о том, как рисовать черепаху, обязательно определитесь, какую именно разновидность этого существа вы будете изображать.

Лучше всего изучать, как нарисовать черепаху с натуры, посетив, например, для этого зоопарк. Но, если у вас нет такой возможности, то не расстраивайтесь, а используйте качественные фот и иллюстрации, на которых изображены разные черепахи. Вы не поверите насколько просто и интересно рисовать черепаху. Этот урок вполне подойдет для самых начинающих художников.

Итак, прежде чем начинать рисовать черепаху и разукрашивать её, подготовьте все необходимое. Вам потребуются:

Карандаши разных цветов;
Хорошая стирательная резинка;
Карандашик;
Обычная гелевая ручка чёрного цвета;
Лист белой бумаги на котором вы будете рисовать.

После того, как подготовлено всё необходимое, можно приступать к изучению мастер-класса по рисованию черепахи:

Сначала легкими штрихами наметьте очертания панциря животного. По форме панцирь черепашки напоминает шляпку грибка. Линиями отметьте расположение передних лап зверька;
Нарисуйте нижнюю часть тела черепашки, отметьте ее шею и голову. Прорисуйте передние лапки животного;
Прочертите панцирь черепахи и изобразите заднюю лапу зверюшки;
Уточните детали рисунка. Нарисуйте черепашке глаз и рот. На ее лапках изобразите коготки;
Нарисуйте четвертую лапку черепахи, которая едва видна. Прорисуйте на ее панцире характерный узор. Вокруг черепахи изобразите травинки;
Теперь вы знаете, как нарисовать черепаху карандашом поэтапно и видите, что в этом нет ничего чересчур сложного. Чтобы рисунок смотрелся законченным, его стоит еще и раскрасить. Для этого сперва обведите его ручкой;
Сотрите ластиком карандашный эскиз, оставив лишь контур, нарисованный ручкой. Черным цветом раскрасьте черепахе глаз, серым – коготки, а светло-коричневым – тело;
Чтобы сделать рисунок более ярким, тело черепашки прокрасьте еще и зеленым карандашом. Панцирь закрасьте сначала светло-коричневым, а затем темно-коричневым карандашом. Землю раскрасьте коричневым цветом, а травку – зеленым.

Теперь черепаха рисунок готов полностью! Вы и сами сможете создавать рисунки черепах с помощью самых разных материалов, например, красок или же фломастеров.

Мини рисунки для срисовки (100 картинок)

Рисование — очень хорошее хобби. Оно успокаивает, дарит радость. Некоторым детям на праздник вместо миллиона игрушек достаточно получить краски или фломастеры и они будут просто счастливы. У кого-то не лежит к этому душа. Возможно, в детстве попробовали — ничего не получилось и забросилось. Чтобы таких ситуаций не случалось, придумали картинки для срисовки. Это очень удобно — если не знаешь, где поставить линию, они подскажут. В данной подборке собраны мини рисунки для срисовки.

микки маус

кактусы в горшочках мышонок предметы
он и она наклейки бант в горошек мороженое
маленькие наклейки рисунки для детей зверушки предметы
рисунки еда игрушки рисунки карандашом
мишка панда одежда в цветочек зверушки предметы
мышка с бантиком рисунок для срисовки зверушки предметы на кухню девочка мышка
мороженое смайлики мышонок котики
зверушки рисунок карандашами котики девочки щенок
котенок все про любовь наклейки коты разные предметы мороженое яркие картинки съедобное и несъедобное кошачье семейство царство кошек
звери картинки для малышей всё живое всё для жизни в детскую постельку поросята панда зверушки для срисовки кот в макдональдсе слоник приведение какашки в сердце заяц картинки большие глаза мороженое мишка с сердцем большие уши косметичка зверята мелкие картинки рисунке на лбу сердце чайный пакетик хрюша звери девочка с печенькой толстые коты красное сердечко мороженое котики мороженое в стакане рисунки карандашом картинки для срисовки паук на веревочке мишка в бокале серый котик зайчонок и котенок желтые шары рисовать знаки огромные глаза девушка рисовать мышонка котенок еда мишка с шариком микки маус котенок в очках кухня тучки розовые картинки рисовать зверей знаки про любовь для девочки

кот

Источник

Learning Disability — Illustrationen und Vektorgrafiken

1. 091Grafiken

Bilder
Fotos
Grafiken
Vektoren
Videos

AlleEssentials
Niedrigster Preis
Signature
Beste Qualität
Durchstöbern Sie 1.091
learning disability lizenzfreie Stock — и векторграфик. Oder starten Sie eine neuesuche, um noch mehr faszinierende Stock-Bilder und Vektorarbeiten zu entdecken.
Schüler im lernprozess, абстрактная яркая векторная иллюстрация. — неспособность к обучению фондовых графиков, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Schüler im Lernprozess, абстрактные яркие векторные иллюстрации.
Student, Schüler im Lernprozess, абстрактная векторная иллюстрация. Das Kind sitzt am Tisch und lernt, macht Hausaufgaben mit offenen Büchern.
дислексия gehirn — неспособность к обучению фондовых графиков, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Dyslexie Gehirn
Das Gehirn eines legasthenen Jungen ist verwirrt und verwirrt über Buchstaben. Векториллюстрация.
Schulmädchen Fernstudium mit Laptop & Musik Hören — неспособность к обучению Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole
Schulmädchen Fernstudium mit Laptop & Musik hören
Kinder, die an legasthenie und discalkulie leiden, haben schwierigkeiten, ein buch zu lesen. gestresstes mädchen, das harte hausaufgaben macht. legastenie-störung konzept. vektorillustration isoliert auf weißemhintergrund — неспособность к обучению стоковые графики, -клипарты, -мультфильмы и -символы
Kinder, die an Legasthenie und Dyskalkulie leiden, haben…
Kinder, die an Legasthenie und Dyskalkulie leiden, haben Schwierigkeiten, ein Buch zu lesen. Gestresstes Mädchen, das harte Hausaufgaben macht. Legasthenie-Störungskonzept. Vektorillustration isoliert auf weißem Hintergrund.
komplexer einfacher weg von anfang bis idee. — Графика неспособности к обучению, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Komplexer einfacher Weg von Anfang bis Idee.
Комплекс einfach einfacher Weg vom Anfang bis zur Idee. Chaos Vereinfachung, Problemlösung und Geschäftslösungen Ideensuche Konzept Vector Illustration. Handgezeichnete Kritzeleien kritzeln Chaoslinien und Glühbirne.
Mädchen mit Notizbuch auf dem boden liegend — неспособность к обучению Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole
Mädchen mit Notizbuch auf dem Boden liegend
Süßes kleines Mädchen mit Laptop, das auf dem Boden Liegt und lernt. Акварель-Векториллюстрация. Надпись Heimschule.
kinder, die an legasthenie leiden, haben schwierigkeiten, ein buch zu lesen. gestresster kleiner junge, der harte hausaufgaben auf dem schreibtisch macht. legastenie-störung konzept. vektorillustration isoliert auf weißem Hintergrund — неспособность к обучению, графика, клипарт, мультфильмы и символы
Kinder, die an Legasthenie leiden, haben Schwierigkeiten, ein…
kind mit lernschwierigkeiten — неспособность к обучению Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole
Kinder mit Lernschwierigkeiten
Verwirrtes Kind, das Buchstaben und Zahlen betrachtet aus einem Buch fliegen
bildung, lernmethoden, gedächtnis und lernen schwierigkeiten-konzept-vektor-illustration — неспособность к обучению Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole
Bildung, Lernmethoden, Gedächtnis und lernen Schwierigkeiten-Konze
Nahtloses Fragezeichen Faq Fragen Stellen Hintergrundmuster -Сток -графикен, -Клипарт, -Картуны Und -symbole
Nahtlose Fragezeichen faq fragen Stellen -kintergrundmuster
vereinfachungund -deSplaRe -deSlare -leprItRe -deSlare -leprItRe -leprItRe -leprItRe -leprItRe -leprItRe -leprItRe -leprItRe -leprItRe -leprItRe -deSlare -deSlare -deSlare -d Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole
Vereinfachung des komplexen, verwirrenden Klarheits- oder. ..
Psychologische zustandssymbole gesetzt. herzschmerz, gespaltene persönlichkeit, gesundes denken und Meditasikonen. психологические концепции. вектор eps 10 — неспособность к обучению сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Psychologische Zustandssymbole gesetzt. Herzschmerz, gespaltene…
набор мобильных страниц онлайн-сервиса для лечебной терапии — набор графических изображений, клипартов, мультфильмов и символов для неспособности к обучению vektorsymbole für psychische erkrankungen und psychiatrie gesetzt. Психологическая проблемаКонцепция — неспособность к обучению — стоковые графики, -клипарты, -мультфильмы и -символы
Denkprozess, Psychologische Unterstützung oder psychische Störunge
studium und lernen symbole — неспособность к обучению Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole
Studium und lernen Symbole
vereinfachung der komplexen illustration mit handgezeichneten doodle-linien-stil-vektor — неспособность к обучению Stock-grafiken, -clipart, — Cartoons und -symbole
Vereinfachung der komplexen Illustration mit handgezeichneten. ..
adhs-konzept mit männerkopf. eine kontinuierliche linienzeichnung von unordentlichen gedanken und psychischer aufmerksamkeitsstörung. вектор-иллюстрация — неспособность к обучению сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ
ADHS-Konzept mit Männerkopf. Eine kontinuierliche…
ADHS-Konzept mit Mannkopf. Eine kontinuierliche Linienzeichnung aus unordentlichen Gedanken und geistiger Aufmerksamkeitsstörung. Векториллюстрация.
концепция психологии. психотерапевт, der ein kind mit stottern behandelt. — неспособность к обучению фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Konzepte der Psychologie. Psychotherapeut, der ein Kind mit…
Психотерапия. Концепт психологии. Психотерапевт, der ein Kind mit Stottern behandelt. Вектор в Doodle-стиль с Handzeichnung
Значки психологических проблем — серия классических линий — неспособность к обучению фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символы
Значки психологических проблем — серия Classic Line
junge blaue frau mit Laptop, die auf dem stuhl sitzt. freiberuflich oder studienkonzept. онлайн-билдунг — неспособность к обучению стоковые графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Голубая девушка с ноутбуком, умирает на Stuhl sitzt….
süße alte frau, умирает цу дома на ноутбуке arbeitet. онлайн-билдинг, веб-курс, современные технологии и альтернативные концепции. vektorillustration im flachen stil auf weißem hintergrund — неспособность к обучению0002 Süße alte Frau, die zu Hause am Laptop arbeitet. Online-Bildung,…
satz von psychischen Problemen — неспособность к обучению стоковые графики, -клипарты, -мультфильмы и -символы -symbole
Hintergrundkonzept des abstrakten Komplexitätspfads
denkprozess des kleinen mädchens — неспособность к обучению фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Denkprozess des kleinen Mädchens
book icon set — lesen, lernen, lernen, sprechblasen — verschiedene vektorillustrationen isoliert auf Transparentem Hintergrund — неспособность к обучению Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole
Book Icon Set — Lesen, Lernen, Lernen, Sprechblasen -. ..
nutzungsdesign vorlage — неспособность к обучению Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole -мультики и -символ
Schüler mit schwerer Wahl, unglückliches verwirrtes Kind, das…
book icon set — lesen, lernen, lernen, sprechblasen — verschiedene vektorillustrationen isoliert auf weißemhintergrund — неспособность к обучению stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole
Book Набор иконок — Lesen, Lernen, Lernen, Sprechblasen -…
menschlicher kopf mit vielen gedanken, aufgaben und ideen. kind oder erwachsener mit adhs-синдром. aufmerksamkeitsdefizit-hyperaktivitätsstörung. psychische gesundheit, Psychologisches konzept. векторная иллюстрация в плоском стиле. — графика с ограниченными возможностями обучения, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Menschlicher Kopf mit vielen Gedanken, Aufgaben und Ideen. Добрый…
zugang zur justiz — неспособность к обучению фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -symbole
Zugang zur Justiz
eine gruppe von menschen liest bücher. — неспособность к обучению фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Eine Gruppe von Menschen Liest Bücher.
neuroentwicklungsstörungen icons gesetzt — неспособность к обучению фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Neuroentwicklungsstörungen Icons gesetzt
unsichtbare störung дислексия. дислексия в детстве — неспособность к обучению фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Unsichtbare Störung Dyslexie. Dyslexie im Jungen
Unsichtbare Störung Legasthenie. Legasthenie beim Jungen. Vektorbearbeitbare Datei EPS 10
Bunte MultiplikationStabelle im Quadrat Zwischen 1 und 10 -Сток -запас в обучении, — -Клипарт, -Картуны ун. Grundschüler — EPS 10 вектор и иллюстрация
Карта месяца осведомленности о дислексии, октябрь. вектор — неспособность к обучению сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Месяц осведомленности о дислексии Карта, Октябрь. Vektor
rekrutierung von absolventen für eine schule oder universität. eine mütze mit einer quaste, eine schriftrolle, ein diplom, ein zertifikat, ein stift — неспособность к обучению фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Rekrutierung von Absolventen für eine Schule oder Universität….
lehrer im klassenzimmer in der nähe der tafel mit einem zeiger. вид мит legasthenie-störung в der schule. schulklasse mit zeichentrickfiguren. вектор-иллюстрация — неспособность к обучению сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Lehrer im Klassenzimmer in der Nähe der Tafel mit einem Zeiger….
oktober ist legasthenie bewusstseinsmonat. урлаубконцепт. vorlage für hintergrund, баннер, карта, плакат с textbeschriftung. вектор eps10 abbildung. — неспособность к обучению фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Октябрь ist Legasthenie Bewusstseinsmonat. Urlaubskonzept….
Oktober ist Legasthenie-Bewusstseinsmonat. Урлаубконцепт. Vorlage für Hintergrund, Banner, Karte, Poster mit Textbeschriftung. Векторная иллюстрация EPS10
Снова в школу — Натюрморт со школьными принадлежностями — Классическая деталь — schulzubehör — Инвалидность по обучению Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole
НАЗАД В ШКОЛУ — Натюрморт со школьными принадлежностями — Klassenzimmerecke… das sich öffnet, indem es den zugang zum wissen symbolisiert. — графические изображения, -клипарты, -мультфильмы и -символы с ограниченными возможностями обучения
Konzept der Bildung mit Buch, das sich öffnet, indem es den…
Konzept des Wissens mit einem Buch, das sich als offene Tür zum Wissen öffnet, символизирующий свет.
legasthenie als lernstörung und verständnisproblem winziges personenkonzept — неспособность к обучению stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole
Legasthenie als Lernstörung und Verständnisproblem winziges… неспособность к обучению фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Junges Mädchen, das an Legasthenie leidet, hat Schwierigkeiten. ..
zugang zur universität — неспособность к обучению фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Zugang zur Universität
versteckte ideen finden — неспособность к обучению Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole
Versteckte zur Universität
verärgertes schwarzes kind mit unsichtbarer krankheit legasthenie. konzept des legasthenen jungen im хаос der buchstaben im cartoon-stil — неспособность к обучению фондовая графика, -clipart, -cartoons und -symbole
Verärgertes schwarzes Kind mit unsichtbarer Krankheit Legasthenie.
vektorillustration von mole mit Alphabetbuchstaben m großbuchstaben oder großbuchstaben für kinder lernpraxis abc — неспособность к обучению фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Vektorillustration von Mole mit Alphabetbuchstaben M Großbuchstabe
Symbole für lernbehinderungen legen den gliederungsvektor fest. Integrationspädagogik — Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole
Symbole für Lernbehinderungen legen den Gliederungsvektor fest. …
dislexie konzept vektorzeichen mit stilisierten buchstaben — неспособность к обучению Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole
Dyslexie Konzept Vectorzeichen mit stilisierten Buchstaben
Lesendes Mädchen mit Stilisierten Buchstaben isoliert auf weißem Hintergrund. Векториллюстрация.
Молодость с наследством — неспособность к обучению фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Молодежь с наследством
konzept der dysgraphie, legasthenie und lernschwierigkeiten. векториллюстрация. junge mädchenfigur hat Probleme mit dem lesen, schreiben. — графические изображения, -клипарты, -мультфильмы и -символы с ограниченными возможностями обучения
Konzept der Dysgraphie, Legasthenie und Lernschwierigkeiten….
Mann isst buch — Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole
Mann isst Buch
Цифровая малерея / Растровая иллюстрация книги Man Eating Book
anwesenheitssymbol. Schüler im klassenzimmer. — неспособность к обучению фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Anwesenheitssymbol. Шулер им Классенциммер.
analphabetismus abstrakte konzept vektor-illustration. — Графика неспособности к обучению, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Analphabetismus abstrakte Konzept Vektor-Illustration.
bildung, lernsteile, gedächtnis, множественный интеллект и lernschwierigkeiten. konzept-vektor-illustration — неспособность к обучению фондовая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Bildungs, Lernsteile, Gedächtnis, Multiple Intelligence und…
Bildungs- und Lernstile, Gedächtnis und Lernschwierigkeiten. Концепт-Вектор-Иллюстрация.
Литературная икона Solid Icon — неспособность к обучению фондовая графика, клипарт, мультфильмы и символы
Литературная икона Solid Icon
Веб-семинар и онлайн-обучение. fernunterricht, aufgezeichnete klassen, видеоучебник-метаферн. онлайн-строительство. heimunterricht, fernuniversitätsabschluss. электронное обучение и подкасты. вектор флач. — графика с ограниченными возможностями обучения, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Веб-семинар и онлайн-обучение. Fernunterricht, aufgezeichnete…
веб-семинара и онлайн-обучения. fernunterricht, aufgezeichnete klassen, видеоучебник-метаферн. онлайн-строительство. heimunterricht, fernuniversitätsabschluss. электронное обучение и подкасты. вектор флач. — неспособность к обучению сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Веб-семинар и онлайн-Schulung. Fernunterricht, aufgezeichnete…
dislexie schwarze s-glyphe symbol — неспособность к обучению фондовый график, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Dyslexie schwarze S-Glyphe Symbol
Legasthenie schwarzes Glyphensymbol. Schwierigkeiten beim Lesen von Büchern. Chronische Störung für die Intelligenz. Вид с проблемами в der Bildung. Silhouettensymbol auf weißem Raum. Векторная иллюстрация
Литературная плоская и линейная икона — неспособность к обучению фондовая графика, клипарт, мультфильмы и символы
Литературная плоская и линейная икона
Легация и концепция обучения. векториллюстрация. Junges mädchen charakter hat lesestörung. — графика с ограниченными возможностями обучения, -клипарт, -мультфильмы и -символ
Legasthenie und Lernschwierigkeiten Konzept. Векториллюстрация….
из 19
Как поощрять творчество, навыки и уверенность в себе
Детское рисование должно быть веселым и ориентированным на процесс. Узнайте, как поощрять навыки рисования, уверенность и творческий потенциал у маленьких детей.
Обновлено в июне 2022 г.
Мы регулярно получаем вопросы о детях и искусстве, и мы хотели ответить на вопрос о детском рисовании:
Я не очень хорошо рисую и очень не хочу [моя дочь] взять после меня. Не могли бы вы предложить урок рисования как хорошую идею для 3-летнего ребенка? Есть несколько в моем районе, которые выглядят забавно.
Краткий ответ?
Нет. Вам не нужно отправлять своего трехлетнего ребенка в художественный класс, чтобы научиться рисовать.
(Примечание: есть и другие причины, по которым вы можете взять своего маленького ребенка в художественный класс, и мы доберемся до них через минуту.)
У нас также есть более длинный ответ, который касается: научить 3-летнего ребенка навыкам рисования
брать ли вашего 3-летнего ребенка в художественный класс
отсутствие навыков рисования и, возможно, творческой уверенности в себе у родителей

беспокойство по поводу того, что отсутствие навыков рисования (возможно, уверенности) передается ребенку. Уверенность в себе — одна из них.
Вера в то, что вы умеете рисовать, а также удовольствие от процесса рисования так же важны – нет, БОЛЕЕ важны – чем технические навыки рисования.
Мы действительно в это верим.
Наше первое и самое важное предложение – помочь вашей дочери сохранить уверенность в себе. В искусстве конкретно, но и в себе в целом, и в своем удовольствии от искусства.
Как? Вот несколько идей, которые помогут вам.
Фото Джин Ван’т Хал
1. Никогда не принижайте себя и свои способности к рисованию
Покажите ей, что вы уверены в себе и согласны со своими способностями (притворяйтесь, пока не получится, малыш).
Если вы садитесь и рисуете рядом с ней (а мы думаем, что вы должны это делать хотя бы время от времени!), не говорите: «Я не умею рисовать».
Если вы не чувствуете, что можете нарисовать реалистичного слона, ничего страшного! Реализм переоценен! Или, если вы так не думаете, притворитесь, что думаете на некоторое время.
Нарисуйте полностью абстрактного слона яркими красками. Или просто рисовать абстрактно, и точка. Нарисуйте квадраты, круги, спирали, решетку, буквы и все, что вы придумаете на странице.
Наслаждайтесь процессом. Держите перо в движении. Возможно, попробуйте дизайн или мандалу.
Но не произносите слова «я не умею рисовать» при своем ребенке. Дети учатся на примере.
Фото Рэйчел Уизерс
2. Следите за тем, как вы говорите с ребенком об искусстве, которое он или она делает
Не говорите просто «красиво». Говорите о пометках, которые она оставляет на странице, или о цветах, которые она использует: «Вау! Вы действительно много работали над этим!»
Лучше всего попросить детей рассказать вам о своих работах.
Если вашему ребенку три года, он может еще не придавать значения своему искусству (или, опять же, может). Когда ей будет около четырех лет, она, вероятно, станет более подробно рассказывать истории, связанные с ее искусством.
Фото Рэйчел Уизерс
3. Сделайте искусство увлекательным и познавательным
Старайтесь, чтобы занятия творчеством вашего ребенка были максимально ориентированы на процесс в этом возрасте.
Старайтесь не ожидать конкретных результатов, а поощряйте ее исследовать следующее:
художественные материалы (краски, мелки, крем для бритья и т. д.)
идеи (большие/маленькие, темы из ее жизни) , похожие и контрастные цвета)
техники (акварель, рисование брызгами, мраморность кремом для бритья)
Внедряйте новые материалы и техники, но при этом оставайтесь в стороне и дайте ей исследовать искусство самостоятельно, по-своему.
Попробуйте дать ей свободу исследовать во время проектов, которые вы для нее организовали. А также постарайтесь, чтобы у были художественные материалы, которые она могла бы использовать в любое время, когда захочет. Это может быть ящик для рисования с маркерами, мелками, ножницами и скотчем возле кухонного стола. Это также может быть ее собственное художественное пространство со столом или мольбертом и более широким ассортиментом детских принадлежностей для творчества.
Фото Рэйчел Уизерс
4. Поддерживайте развивающие и соответствующие возрасту художественные занятия
Вместо того, чтобы учить маленького ребенка тому, «как рисовать», вы можете направлять его или ее через периодические упражнения по рисованию с наблюдением и, желательно, таким образом, чтобы поощрять наблюдать столько, сколько рисовать. Или попробуйте это рисование взад и вперед вместе с ней! Самое главное в этом возрасте — поощрять неограниченное исследование художественных материалов, уверенность в себе и удовольствие от искусства и обучения.
Позвольте ей пройти обычные этапы развития рисования и искусства в своем собственном темпе.
Когда она подрастет, если она проявит интерес к рисованию определенным образом или изучению техники рисования, вы можете рассмотреть возможность урока рисования, книги для себя ( Рисование с детьми ) или книги для нее.
Photo by Jean Van’t Hul
Причины попробовать другие курсы рисования
Как насчет уроков рисования и уроков рисования для маленьких детей?
Урок рисования для детей младшего возраста может быть хорошей идеей не только для обучения рисованию.
Это может дать вам идеи и инструкции для других художественных занятий с вашей дочерью дома.
Это может познакомить вашего ребенка с большим количеством материалов и занятий, чем дома.
Вам и вашему ребенку может понравиться социальный аспект урока рисования.
Художественный класс может предложить беспорядочные художественные занятия, которые вы, возможно, не будете чувствовать себя комфортно дома.
Если вы хотите попробовать художественный класс со своим маленьким ребенком, мы предлагаем тот, который ориентирован на соответствующее возрасту, ориентированное на процесс искусство.
Photo by Andrea Martelle
Причины попробовать уроки рисования для взрослых
Вы хотели бы улучшить свои навыки рисования?
Если вы хотите научиться рисовать лучше и увереннее, подумайте о том, чтобы самостоятельно записаться на этот урок рисования (ну, во всяком случае, для взрослых). Есть классы, ориентированные на все уровни рисования.
Мы слышали хорошие отзывы о книге Бетти Эдвардс « Рисунок правого полушария мозга «. Есть несколько довольно впечатляющих примеров рисунков до и после, сделанных взрослыми, которые выполняли упражнения из книги или посещали занятия.
Подводя итог, мы советуем детям рисовать так: сосредоточьтесь на искусстве, ориентированном на процесс, развивайте уверенность в себе, развлекайте искусство и никогда не говорите: «Я не умею рисовать». Если вы выбираете урок рисования для своего ребенка, делайте это по правильным причинам. И убедитесь, что класс соответствует возрасту и стадии развития вашего ребенка.
Фото Жана Вант Хала
Подсказки по рисованию и книга Джин!
Еще один отличный способ побудить вашего ребенка к рисованию — это подсказки по рисованию! Подсказки для рисования помогают детям рисовать и мыслить более творчески, вдохновляя их интересными и сложными подсказками и вопросами.
Книга Джин Приглашение к рисованию предлагает 99 открытых подсказок по рисованию, каждая из которых предлагает вопрос для исследования, который побуждает детей к свободному общению и решению проблем. Пустой торт дает возможность украсить кондитерское изделие мечты, пустой дом вдохновляет на истории о том, кто там живет, а сетка треугольников дает возможность исследовать абстрактное искусство. Что может скрываться в этом дереве? Какого робота вы можете сконструировать? Возможности безграничны!
Фото Жана Вант Хала
Хотите больше занятий рисованием? Посетите детский центр творчества, где у нас есть Мастерская рисования для детей . Этот онлайн-семинар для детей и семей включает в себя 10 очень веселых и простых заданий по рисованию, каждое из которых снабжено пошаговым видеоуроком и инструкциями для печати.
Другие идеи для рисования для детей
Рисование для детей: советы по поощрению сопротивляющихся художников
12 детских игр для развлечения и творчества
Творческие занятия по рисованию для детей
Как вдохновить детей с помощью творческого рисования
16 печатных рисунков для детей
Страницы для занятий по рисованию своими руками для детей
Закрепите на потом
Письмо — ходьба, Tinkertoys и Lego
В одной части комнаты двое студентов «гуляют по газете». Один ходит и разговаривает, генерируя идеи для убедительного эссе об эвтаназии, а другой делает заметки или задает вопросы, когда ходячий замолкает. В другом углу некоторые студенты организуют свои идеи для эссе, строя модели из Tinkertoys и Lego; в то время как другие проверяют свои черновики на полноту и разнообразие предложений, накладывая разноцветные палочки Кюизенера на подлежащие, глаголы, модификаторы.
Движение, манипуляции и множественный интеллект
Как вы думаете, где вы находитесь? Комната детского сада? Дошкольное учреждение Монтессори? Нет, вы находитесь в классе английского языка в колледже Landmark, высшем учебном заведении, которое обслуживает учащихся с нарушениями обучаемости, такими как дислексия и синдром дефицита внимания. Хотя манипуляторы могут напомнить вам начальную школу, здесь они воплощают передовые приложения последних исследований теории множественного интеллекта. Таким образом, они поставили нас в эпицентр полемики, поднятой 9 декабря.0401 Английского журнала за 1995 год. В письмах редактору в последующих февральских и мартовских выпусках поднимались критические моменты по поводу противоречия между предоставлением учащимся «возможности продемонстрировать то, что они понимают в содержании урока, таким образом, который имеет для них смысл» и обеспечением того, чтобы они считались «ответственными за демонстрацию… того, что они действительно научились грамотно читать, писать, слушать и говорить» (Miller 1996). Точно так же Алан Пирпойнт утверждает, что «эти невербальные задания [не] делают серьезной работы на уроке английского языка» (Pierpoint 19).96). Однако при небольшой изобретательности, основанной на исследованиях в области неспособности к обучению и когнитивной психологии, многие невербальные задания могут превосходно выполнять эту «серьезную работу». Преподаватели английского языка, которые хотят воспользоваться преимуществами «предоставления альтернативных, индивидуальных путей, которым можно следовать в процессе обучения» (Миллер, 1996), могут использовать эти пути для непосредственного улучшения навыков чтения и письма учащихся. Фактически, понимание того, как это сделать, позволяет многим учащимся, которые борются с языковыми навыками, добиться успеха в своей самой сложной области, часто впервые.
Это то, что мы изучаем в Landmark College с начала 1990-х годов. И хотя эти стратегии были разработаны для улучшения навыков студентов колледжей с ограниченными возможностями, мой опыт подтверждает, что они чрезвычайно применимы на уроках английского языка в средних и старших классах. В этой статье будет рассказано, как сильные стороны учащихся в альтернативном интеллекте могут быть использованы для улучшения их языковых навыков и как визуальные эффекты могут помочь учащимся улучшить письмо.
Генезис стратегий
Вдохновением для этого подхода послужили проблемы, с которыми часто сталкивались учителя в Landmark (и мы, конечно, были не одиноки): разочарование от того, что яркие, часто красноречивые, творческие и прилежные ученики борются с письменными заданиями, но не оправдывают ожиданий учителей. или вообще писать что-либо. В какой-то степени помогло разбиение письменной задачи на этапы и соблюдение процесса. Использование цветной графики, такой как блок-схемы, интеллект-карты и диаграммы Венна, для сортировки и организации идей также помогло, но многие студенты продолжали бороться и терпели поражение.
Случайная встреча с Карен Кляйн из Университета Брандейса, которая в то время преподавала курс под названием «Продвинутая композиция для визуальных мыслителей», зажгла искры, которые привели к разработке наших стратегий. Кляйн, который одновременно является визуальным художником и профессором английского языка, был вдохновлен чтением книги Говарда Гарднера « Frames of Mind» (1983) и на разработку курса композиции для студентов, которые испытывали трудности с письмом, но знали, что они сильны в изобразительном искусстве. пространственное мышление. Это относилось ко многим из моих студентов в Landmark. Книга Томаса Уэста В The Mind’s Eye (1992) приводит убедительные доводы в пользу связи между дислексией и зрительной одаренностью.
Ходьба и строительство
Когда мы с Кляйном переписывались и сотрудничали, мы изучили две разные техники: стратегии ходьбы, которые требуют кинестетического интеллекта, и стратегии строительства, которые используют пространственный интеллект. В первом учащиеся ходят со своими идеями по комнате, меняя направление, чтобы указать на изменения в логике аргумента или последовательности событий. В последнем студенты строят трехмерные модели, которые показывают, как идеи связаны друг с другом. Оба они являются стратегиями подготовки к письму, чтобы генерировать и систематизировать идеи и делиться важнейшими атрибутами движения и прикосновения. В статье 9.0401 LD Network Exchange, Стив Уилкинс отмечает, что «кинестетический канал — это великий забытый канал обучения в американских классах. Большинство детей учатся лучше всего, когда есть осязаемые, конкретные манипуляции, которые помогают объяснить абстрактное или сложное понятие» (1995, 4).
Наш опыт в Landmark College убедительно подтверждает это. Или, как сказал один из моих студентов: «Если я могу потрогать это, значит, оно настоящее». Кроме того, как только учащиеся усвоили концепции или сгенерировали и организовали свои идеи с помощью «альтернативных путей», они получили толчок к лингвистическим процессам, востребованным в классе английского языка. Тогда им становится намного легче набрасывать сочинения и завершать процесс написания. У нас есть подтверждение этому от такого мыслителя, как Альберт Эйнштейн, который объяснил источник своих идей «игрой с образом»:
Слова или язык, как они пишутся или произносятся, похоже, не играют никакой роли в моем мыслительном механизме. Психические сущности, которые, по-видимому, служат элементами мысли, представляют собой определенные знаки и более или менее ясные образы… визуального и некоторых мускульного типа. Условные слова или другие знаки приходится с трудом отыскивать лишь на вторичной стадии, когда упомянутая ассоциативная игра достаточно устоялась и может воспроизводиться по желанию. (Эйнштейн, цит. по West 1991, 26)
Движение: использование кинестетического интеллекта
Давайте сначала обратимся к использованию движения в качестве стратегии подготовки к письму. Студенты, которые являются хорошими кандидатами для таких стратегий, как правило, сильные спортсмены, гимнасты или хорошие танцоры, независимо от того, имеют ли они формальное образование или нет. Они могут даже стильно ходить, передвигаясь по коридорам в явно «крутой» манере. Кристин Лугид, студентка Landmark. которые завершили проект управляемого обучения по использованию движения в учебе, пришли к выводу, что «движение — это стратегия, позволяющая учащимся построить мост за себя в академический мир» (1995). Логид, которая обобщила свой собственный случай и сотрудничала с одноклассниками, отмечает, что движение часто является «образом жизни» для учащихся с синдромом дефицита внимания. Эксперты по СДВГ, такие как Нед Хэллоуэлл (1994) и Мел Левин (1994), согласны с тем, что самое сложное — и самое контрпродуктивное — для многих учащихся — это пытаться сидеть на месте. Однако движение можно использовать для облегчения обучения вместо того, чтобы тратить энергию каждого на борьбу с ним.
Кроме того, вам не обязательно быть СДВГ, чтобы эта техника была эффективной. Ходьба, по-видимому, стимулирует поток идей и пробуждает речь, что может подтвердить любой, у кого лучшие идеи появляются во время бега трусцой, ходьбы или вождения. Это освобождает, когда вы оставляете борьбу за своим столом, чтобы встать, подвигаться и дать волю идеям. Движение также, по-видимому, смягчает проблемы с поиском слов; часто слово «выскакивает», когда ученик делает шаг вперед. В Landmark вы можете встретить студентов, готовящихся к письму, прогуливаясь по коридорам или на площадке и разговаривая в магнитофон или с репетитором, который записывает их идеи.
Соединяем идеи вместе
Еще один способ, которым помощь при ходьбе помогает писать, — помочь учащимся разобраться, как идеи сочетаются друг с другом. Они делают это, развивая кинестетическое чувство логики отношений. В более ранней статье, которую я написал в соавторстве с Карен Мейн, мы подробно описали, как «пройтись» по эссе, используя движения тела и жесты рук для отображения эссе по комнате, представляя логические связи между идеями с изменением направления движения (1994). ).
Например, при добавлении новой информации происходит переход вперед; при разработке или приведении примеров отходите в сторону; а при возражении поворачивается на 180 градусов и идет обратно к исходной точке. Учитель или другой ученик сопровождает ходока, записывая идеи, задавая вопросы, когда ходок застревает, и изображая изменения направления с помощью графических символов на полях (см. врезку). Например, добавление новой информации, которая позволяет идти вперед, обозначается знаком «+». Причинность, представленная «потому что» или «таким образом», может быть показана как «>». Точная природа графического символа не имеет решающего значения. На самом деле, процесс работает лучше всего, когда учащиеся создают свои собственные символы, которые имеют личное значение.
Интернализация движения
После выполнения нескольких эссе студенты усваивают движения, и им не нужно на самом деле «двигать» все свои эссе, если только они не застревают где-то в процессе. К этому моменту они развили внутреннюю, кинестетическую концепцию логических отношений между идеями. Это понимание может быть использовано для создания и организации дальнейших эссе, для понимания основной структуры текстов других авторов и для помощи в процессе редактирования. Когда учащиеся просматривают свои собственные законченные черновики, они интуитивно понимают, что они сбились с пути, зациклились на рассуждениях или не смогли достаточно выдвинуть свои аргументы. Известно, что учащиеся, которые сопротивляются внесению существенных структурных изменений в Завершенный черновик, реорганизуют абзацы и изменяют последовательность идей, как только они понимают структуру в физическом/телесном смысле.
Стимулирование письма
Даже когда учащиеся пишут в менее формальных риторических формах, чем анализ или аргументация, для стимуляции процесса письма можно использовать ходьбу. Например, когда учащиеся пишут повествования, мы предлагаем им ходить по своим историям, пока они их рассказывают, перемещаясь по комнате, чтобы разыграть события истории. Как и в ходячих сочинениях, учитель, другой ученик или портативный магнитофон записывают суть повествования. В качестве первого шага учащимся часто бывает легче рассказать свои истории, чем записать их на бумаге. Ходьба также точно упорядочивает историю. Когда учащийся пропускает важную деталь, но вспоминает ее позже в рассказе, он спонтанно возвращается к тому месту в комнате, где эта деталь по праву принадлежала, чтобы «вставить» ее в нужной последовательности.
От рисования к письму
Учащиеся могут писать свои повествования непосредственно по транскрипции, предоставленной их учителем или партнером, но мы обнаружили, что письмо улучшается, если учащиеся сначала рисуют события истории на кадрах раскадровки. (Он состоит из шести больших блоков, нарисованных на странице; продюсеры фильмов и видео используют его, чтобы решить, как должен выглядеть каждый кадр. ) Визуальный акт рисования помогает учащимся представить свои истории с большей ясностью и подробностями, помещая события в шесть блоков помогают им увидеть, что истории имеют определенную структуру, а не бесконечную цепочку эпизодов, связанных по касательной. (См. раскадровку рассказа о двух медведях, стр. 48.)
Нажмите здесь, чтобы просмотреть Cuisinaire Rods — Sentence Concepts
Манипуляции: использование пространственного интеллекта
Для учащихся с сильным пространственным интеллектом манипулятивность может быть предпочтительной стратегией. Не только художники обладают пространственным интеллектом. На самом деле вы можете быть весьма разумны в пространственном отношении и не уметь хорошо рисовать. Пространственный интеллект включает в себя способность воспринимать шаблоны и массивы и концептуализировать идеи в измерениях, например, в понимании того, как части чего-то соединяются вместе, чтобы составить целое. Архитекторы, инженеры, дизайнеры и многие ученые обладают высоким уровнем пространственного интеллекта. Учащиеся, которые часто рисуют или рисуют карикатуры, которые любят строить модели или составлять диаграммы или которые знают, как разобрать объект и собрать его. собрать вместе, не глядя на диаграмму или руководство, могут быть хорошими кандидатами для этих стратегий.
Моделирование предложений
Как и стратегии ходьбы, их можно использовать по-разному. Во-первых, мы используем их, чтобы помочь учащимся выучить и запомнить сложные, абстрактные или неуловимые понятия. Представьте себе, как глупо объяснять студенту с языковыми нарушениями, что такое предложение или как работает тезис, используя только слова. Вы бы использовали картинки, чтобы объяснить архитектуру слепому человеку? Вместо этого мы строим трехмерные модели, чтобы проиллюстрировать языковую структуру. Например, мы успешно использовали палочки Кюизенера (Кроды) для обучения структуре предложения. Это включает в себя перемещение цветных стержней разной длины в шаблоны, представляющие предложения. Мы явно преподаем базовое предложение как своего рода (упрощенную) формулу: Предложение = Подлежащее + Глагол + (Дополнение или Дополнение) и предлагаем учащимся представлять каждую часть речи с помощью C-стержня разного цвета. Когда учащиеся работают в группах, одно из первых открытий, которые они делают, заключается в том, что для того, чтобы легко общаться, им необходимо выбрать общее представление для каждой части речи. Вуаля — они открывают для себя необходимость грамматической терминологии.
Учащиеся составляют предложения по этому трехмерному шаблону и ищут примеры в своем письме. Затем мы учим, что сложные предложения — это два основных предложения, соединенных вместе на одном уровне с помощью определенного вида соединительного слова, которое мы называем союзом, в то время как сложные предложения — это два основных предложения, соединенных вместе на разных уровнях, одно ниже или «подчиненное» по отношению к первому. другое (см. Жезлы Кюизенера для основных, составных и сложных предложений, стр. 49). Вы, вероятно, думаете: «Это не что иное, как старомодные диаграммы предложений». Это действительно имеет определенное сходство, но мы обнаружили, что прикосновение к стержням и их перемещение являются важными факторами в понимании учащихся, как и визуальные особенности стержней, которые различаются по цвету и длине. Когда учащиеся освоятся с этими понятиями, они могут разложить C-стержни над предложениями, которые они написали, чтобы проверить полноту предложения. Если в предложении отсутствует зеленая или желтая палочка, учащиеся сразу видят, что это неполное предложение, и знают, чего не хватает: подлежащего или глагола. Точно так же, когда учащиеся проверяют разнообразие предложений, повторяющийся рисунок одних и тех же цветов является признаком злоупотребления структурой.
Моделирование риторических форм
Мы также можем использовать манипуляторы для моделирования риторических форм для студентов. Этот метод имеет некоторое сходство с графическими организаторами, такими как блок-схемы или интеллект-карты, но опять же, размерность процесса имеет решающее значение для понимания некоторыми учащимися. Излюбленный ресурс — Клондайкеры, массивные взаимосвязанные детали в форме шестеренок, одинакового размера, но разных цветов. Мы можем показать учащимся, что мы подразумеваем под абзацем из пяти предложений или эссе из пяти абзацев, создав модель, которую они смогут наблюдать, трогать и использовать в качестве шаблона. Первый блок, выделенный зеленым цветом (для начала), представляет вводный абзац или тематическое предложение. Затем следуют три блока синего цвета для вспомогательных деталей и заканчивается последним блоком красного цвета (для остановки) для заключения.
Да, вы можете подумать, что это упрощенный способ объяснения формы в письменной форме, но для студентов, действительно потерявшихся в концепции того, как построить абзац или эссе, очень полезно предоставить конкретную, явную модель для их расширения. на. И расширяемся. Мы показываем учащимся, как добавлять дополнительные детали или использовать два абзаца введения, когда обстоятельства требуют расширенного вступления. После того, как учащиеся напишут свои собственные черновики, мы предлагаем им построить модель того, что они написали, идею за идеей, чтобы проверить правильность структуры их сочинения. Если ученики «сошли по касательной», их модели становятся неуравновешенными и фактически падают. Точно так же эссе без заключения не соответствует исходной модели, представленной учителем. Легко увидеть, чего не хватает.
У одного из моих студентов случился взрыв озарения после того, как я представил модель Lego структуры сравнения/контраста. «Раньше я никогда не понимала, что все дело в параллелизме и симметрии», — сказала она и успешно завершила свое первое эссе в такой форме. (См. модель сравнения/сопоставления, стр. 5 1.)
Оценка понимания понятий учащимися
Это приводит нас к использованию манипуляций в качестве диагностического инструмента оценки. Скажем, вы представили концепцию структуры абзаца классу начинающих писателей, используя слова и, возможно, диаграммы для объяснения. Вы можете эффективно проверить понимание учащимися, попросив их создать свои собственные модели абзаца, используя различные манипуляции. Обычно мы используем конструкторы Lego, Tinkertoys, Klondikers или цветные ершики для труб (очень недорогие, легкодоступные в магазинах для рукоделия и не испорченные ассоциацией с дошкольными учреждениями). Наборы должны содержать детали разных размеров, форм и цветов, которые можно соединять друг с другом ограниченным числом способов (слишком много вариантов может быть ошеломляющим).
По моделям учеников вы легко увидите, кто понимает всю концепцию, Кто видит общую картину, но не знает некоторых деталей, а кто не имеет ни малейшего представления, но вы также должны попросить каждого ученика словесно объяснить свою модель. Это имеет двойное преимущество: оно подтверждает ваши подозрения и позволяет учащимся попрактиковаться в переводе понятий в слова. Я часто обнаруживаю, что проблема заключается не в неспособности студентов концептуализировать, а в их неспособности сформулировать концепцию.
Подготовка к письму: генерация идей
Наконец, манипулятивные приемы можно использовать в качестве исследования идей и их взаимосвязей перед написанием, аналогично стратегиям ходьбы. Для учащихся, у которых возникают проблемы с генерированием идей, особенно в отношении абстракций, простое обращение с кусочками во время обсуждения своих понятий может стать стимулом для размышлений.
Особенно мне запомнился Джим, который несколько семестров «застрял» на курсах развития. Некоторые из его учителей даже намекали, что он, возможно, никогда не разовьет аналитические навыки и легкость в настройке абстракций, необходимых для работы на уровне колледжа. Однажды, когда Джим боролся с бумагой, в которой обсуждался символизм отрывка из На западном фронте без перемен, наставник подарил ему набор игрушек Tinkertoys. Она призвала его использовать стержни и катушки, чтобы закрепить свои мысли, когда он размышлял о символизме. К их удивлению, идеи, казалось, выплескивались наружу, когда Джим перемещал кусочки и соединял их, чтобы показать, как, по его мнению, идеи связаны между собой.
С тех пор Джим часто использовал Tinkertoys, когда пытался выразить идеи, которые давались нелегко. Качество его письма значительно улучшилось, что позволило ему поступить в классы с кредитным уровнем, что еще раз укрепило мое мнение о том, что многие студенты, которых мы называем «конкретными мыслителями», на самом деле способны к сложным»; абстрактная концептуализация, но может быть не в состоянии выразить это словами в качестве первого шага.
Предварительное написание: систематизация идей
Нажмите здесь, чтобы просмотреть Lego Model of Compare/Contrast—>
Манипуляторы также очень полезны для студентов, которым поначалу может показаться, что проблема противоположна проблеме Джима: у них слишком много идей. Как объяснил один из этих студентов: «Чем больше меня интересует предмет, тем больше у меня появляется идей. Я мог бы генерировать целую «комнату» идей по теме, которая меня действительно интересует». На самом деле у Джоанн было около 75 страниц заметок для статьи объемом от трех до пяти страниц о роли Китая в современной мировой политике. Учителя признали ее блестящим мыслителем, но она находилась на академическом испытательном сроке в колледже, потому что никогда не могла закончить свои работы. Ее идеи продолжали расширяться; она понятия не имела, как сортировать, классифицировать и организовывать их в аналитические эссе, которых требовали ее профессора.
Я предложил Джоанне ненадолго выйти из области слов и просто «показать мне» с Tinkertoys, как ее идеи для китайской газеты сочетаются друг с другом. На следующий день она вернулась с моделью, в которой ее концепции были разделены на введение, несколько основных опор и заключение, чего она никогда раньше не делала. Я попросил ее рассказать мне о своей модели, объяснить, как все это работает. Пока Джоанна говорила, стало ясно, что она создала своего рода трехмерную ментальную карту: катушки представляли понятия, а соединительные стержни представляли отношения между понятиями, логические связи. Чтобы не забыть сложные детали, я попросил ее набросать модель на бумаге и промаркировать части (у них были такие этикетки, как «экономика», «вооруженные силы», «система управления»).
Тогда я спросил ее: «Если бы вы собирались объяснить всю эту схему кому-то, кто плохо знаком с предметом, с чего бы вы начали?» Джоанна указала на катушку во вводной части. В этот момент я попросил ее поставить на ее диаграмме цифру 1, а затем расположить остальные части по порядку, соответствующим образом пронумеровав диаграмму. Этот простой шаг имеет решающее значение, потому что эскиз или модель передают информацию одновременно, то есть вы видите все биты информации сразу, тогда как язык передает информацию последовательно, только один бит за раз. Нумерация частей модели устраняет разрыв между одновременными и последовательными системами упорядочивания информации. В этом пробеле многие визуальные мыслители терпят неудачу, когда пытаются перевести свои концепции на язык.
Позже Джоанна стала апостолом Tinkertoys. Она была так взволнована своей новой способностью организовывать и заполнять документы, что выступала с презентациями на уроках английского языка и в неформальных группах студентов. Она объяснила, что достоинства трехмерной модели заключаются в том, что вы можете видеть, куда движетесь, концепция за концепцией. Вы знаете, идете ли вы по касательной, потому что вы ссылаетесь на свою модель или диаграмму, когда пишете, и знаете, где вам нужно использовать переходные слова или фразы. Каждый раз, когда вы перескакиваете в своей модели с одной катушки на другую, вы должны написать переход, объясняющий, как они связаны.
В конце концов, Джоанна вернулась в свой первоначальный колледж, окончила его и стала преподавать старшеклассникам с ограниченными способностями к обучению. Она до сих пор использует личный набор игрушек Tinkertoys в своем обучении и писательстве, а недавно была принята в престижный университет для работы в аспирантуре по философии.
Куда это нас приведет?
Эти стратегии панацея или панацея? Снимают ли они вас с крючка за обучение риторическим формам, правилам аргументации, процессу написания, использованию и пунктуации? Нисколько. Тем не менее, они являются мощным усилителем обучения, особенно для учащихся, которые в противном случае могут испытывать трудности на уроках английского языка. Их самый значительный вклад заключается в том, что они помогают учащимся понимать языковые структуры невербальными способами, которые могут быть для них более интуитивными, чем вербальные объяснения. Самый большой успех, который я видел у студентов, заключается в том, что они на самом деле выполняют хорошо организованные, логически последовательные эссе, тогда как раньше они сильно боролись, испытывали огромное разочарование и часто вообще ничего не сдавали.
Однако здесь следует предостеречь: эти методы не работают для всех учащихся, равно как и формулы или рецепты, которые могут. применяться без разбора. Очень помогает, если вы или ваши ученики имеете некоторое представление о своих областях большего и меньшего интеллекта. И некоторые учащиеся могут уклоняться (хорошо, некоторые могут даже высмеивать) использования движения и манипулятивных действий в средней или высшей школе. Мы сочли, что лучше всего представить эти методы как эксперименты по обучению, к которым мы приглашаем студентов присоединиться. Мы моделируем их, показывая и объясняя, и подкрепляем наши презентации соответствующими исследованиями в области неврологии и когнитивной психологии. Большинство наших учеников откликнулись с энтузиазмом и увидели удовлетворительные улучшения в своих способностях думать, читать и писать.
Или, как однажды сказала Джоанна: «Игрушки-тинкерты: в них нет ничего школьного».
Линда Хекер преподает в Landmark College в Патни, штат Вермонт. Landmark, основанный в 1986 году, является единственным в стране аккредитованным колледжем, предназначенным исключительно для обучения студентов с ограниченными возможностями обучения.
Гарднер, Х. 1983. Структура разума: теория множественного интеллекта. Нью-Йорк: Basic Books, Inc.
. 1993. Множественный интеллект: теория на практике. Нью-Йорк: Basic Books, Inc.
Хэллоуэлл Н. и Дж. Рейти. 1994. Довели до безумия. Нью-Йорк: Книги Пантеона.
Кляйн, К. и Л. Хеккер. 1994. «Движения письма: развитие кинестетического и пространственного интеллекта в процессе письма». Присутствие разума: обучение письму за пределами когнитивной области. А. Брант и Р. Грейвс, изд. Портсмут, Нью-Хэмпшир: Хайнеманн. Лейлне, М. 1994. Образовательная помощь. Кембридж, Массачусетс: Педагоги Издательская служба.
Лугид, К. 1995. Движение и наука: мост к успеху. Landmark College, Putney, VT: неопубликованная статья.
Миллер, Х. 1996. «Письмо в редакцию». Английский журнал 8 5.2 (февраль): 11.
Pierpoint, A. 1996. «Письмо в редакцию». Английский журнал 85.2 (февраль): 11-12.
Запад, Т. 1992. Мысленным взором. Нью-Йорк: Книги Пантеона.
Уилкинс, С. 1995. «Путеводитель по мозгу для учителя». Сетевой обмен людьми с ограниченными возможностями обучения. 13: 1-8.
Linda Hecker English Journal, октябрь 1997 г.
Тема:
Письмо и правописание, обучение и инструкции
Художественные занятия для взрослых с нарушениями развития
Наряду с улучшением самостоятельности и социальных навыков, помощь на уровне сообщества в Integrity помогает взрослые с нарушениями развития развивают свои творческие способности с помощью декоративно-прикладного искусства. Вот как декоративно-прикладное искусство может помочь развить важные навыки и как эти навыки можно применить в других сферах жизни и ухода на уровне сообщества.
Важность декоративно-прикладного искусства
Искусство и арт-терапия приносят гораздо больше пользы, чем вы думаете. На самом деле, если вы ищете лучшие занятия для взрослых с нарушениями развития, вы найдете декоративно-прикладное искусство в самом верху этого списка.
И тому есть множество причин. Это не только дает этим взрослым творческий выход, но также позволяет им хвастаться своими творческими достижениями перед другими. Это способствует социальному взаимодействию, укрепляет доверие и помогает облегчить переход в новую группу или сообщество.
Другие преимущества включают:
улучшение когнитивных функций
лучшая психологическая устойчивость и навыки преодоления трудностей
улучшенная память
позитивный прогноз
улучшение мелкой моторики
более спокойные эмоции
Идеи для творчества для взрослых с ограниченными возможностями
Еще одно преимущество декоративно-прикладного искусства заключается в том, что у вас есть из чего выбирать. Вот некоторые популярные варианты, некоторые идеи о том, как их создать и как они могут помочь развить важные жизненные навыки.
Скрапбукинг
Пустой альбом для вырезок — это индивидуальный художественный проект, ожидающий своего воплощения. Альбомы для вырезок могут содержать что угодно и что угодно, если они имеют значение для человека, который их создает. Альбомы для вырезок помогают людям сохранить важные воспоминания, а также развивают навыки фотографии и работы с компьютером.
Если у взрослого есть сенсорные потребности, альбом для вырезок можно также превратить в сенсорную книгу, используя различные приятные материалы. Рассмотрите возможность использования этих предметов для вашего следующего проекта альбома для вырезок:
Фотографии близких, праздники или другие воспоминания
Распечатанные изображения из Интернета
Билеты
Вырезки из карт, показывающие, где вы были
Вырезки из журналов с изображениями и словами, которые что-то для вас значат
Вырезки из газет
Буквы
Открытки
Листья и другие элементы природы
Стихи и другие письменные слова
Нарисованные от руки картинки
Вязание
Хотя вязание может потребовать много времени и терпения, оно может стать очень приятным и творческим занятием. Это также помогает людям с ограниченными возможностями развивать координацию и мелкую моторику.
Для большего творчества вы можете приобрести специализированные журналы по вязанию с различными схемами вязания, чтобы опробовать новые предметы. Вот несколько замечательных вещей, которые можно связать, как только вы освоитесь:
шапки и шарфы
детская одежда
игрушки
Рождественские украшения
кольца для ключей
домашний декор
одежда для животных
Папье-маше
Папье-маше, помогающее развить двигательные навыки, — это фантастическое художественное занятие для взрослых с ограниченными возможностями. Это также очень дешево и легко сделать. Просто решите, что вы хотите сделать, возьмите много газет, сделайте пасту и начните свое творение.
Папье-маше сохнет несколько дней, так что вам придется вернуться к этому проекту, чтобы закончить его. Когда он высохнет, его можно раскрасить и украсить по своему усмотрению. Некоторые замечательные вещи, которые можно сделать из папье-маше, включают в себя:
украшение для дома
фигурка героя фильма
глобус
головка модели
произведение абстрактного искусства
Сборка моделей
Сборка моделей автомобилей, поездов, самолетов или лодок может помочь взрослым достичь большого чувства выполненного долга. А поскольку они должны выполнять шаги, чтобы построить модель от начала до конца, это действительно помогает в решении проблем и когнитивных навыках. Это также может помочь им сблизиться с другими и научиться работать в команде, если другие участвуют в проектах по созданию моделей.
Эскиз
Независимо от уровня способностей человека, при условии, что он может держать карандаш (с подставкой или без нее), он может нарисовать рисунок. Используя различные виды карандашей, вы можете рисовать что угодно, от пейзажей и портретов до домашних животных и фруктов. Вы можете посетить урок натюрморта или урок рисования модели, который также улучшит социальные отношения и коммуникативные навыки.
Блокнот для рисования — это тоже отличная вещь. Это может быть очень личным предметом гордости для тех, у кого он есть. Наполнение его любимыми формами, изображениями и узорами — отличный способ скоротать время и развить навыки координации.
Роспись по ткани или стеклу
Нарисовать картину — это одно, а покрасить стекло или ткань — совсем другое. Возьмите вазу, белую простыню, предмет одежды, предмет мебели и, если возможно, специальные краски, и вы сможете превратить стекло или ткань во что-то необычное. Вы даже можете использовать роспись по ткани, чтобы переработать старую подушку или сам диван!
Существует также множество видеороликов на YouTube и других онлайн-руководств, которые помогут выполнить этот проект. Пока вы можете получить материалы, нет ничего, что вы не могли бы улучшить с помощью краски.
Апсайклинг
Апсайклинг сейчас невероятно популярен. Это процесс взятия предмета, который нуждается в ремонте или обновлении, и использования навыков «сделай сам» (DIY), чтобы снова сделать его новым и блестящим. Например, старый сосновый стол со следами и сколами можно отшлифовать, покрасить меловой краской и покрыть воском, чтобы он снова выглядел новым и модным.
Вы также можете переработать почти все! Это касается одежды, обуви и сумок. Посмотрите несколько видеороликов на YouTube, посвященных этому процессу, и вы обязательно станете мастером апсайклинга. Это творческое задание помогает взрослым научиться использовать новые инструменты и дает чувство собственности над своими недавно нарисованными предметами.
Для получения дополнительной информации
Искусство и ремесла — это отличный способ для взрослых с нарушениями развития развлечься, развить важные навыки и улучшить качество своей жизни в рамках ухода по месту жительства. Для получения дополнительной информации о программах Дня неподкупности для взрослых в Литл-Роке свяжитесь с нами сегодня по телефону (501) 406-0442 или заполните эту форму сегодня.
Стратегии для учащихся с ограниченными возможностями обучения
Добавить в избранное
Джеффри МакКормак и Нэнси Л. Хатчинсон

Даже в нашем мире 140-символьных твитов, Snapchat™ и интернет-сленга нам по-прежнему нужно писать эффективно, чтобы добиться успеха. Возможность ясно выражать мысли словами важна не только для наших профилей в социальных сетях. Выразительное письмо необходимо для успеха в учебе, при приеме на работу и для многих других профессий. Тем не менее, выразительное письмо представляет трудности, потому что это не отдельный навык . Выразительное письмо — это набор навыков, который включает в себя умственные задачи, такие как создание идей и планирование, а также механические задачи, такие как упорядочивание слов в предложения и абзацы. Эти умственные задачи и механические задачи связаны между собой. Трудности, возникающие при выполнении одной задачи, могут навредить всему процессу.
Эта статья посвящена компонентам выразительного письма, таким как мозговой штурм, создание идей и структура предложений .
Нарушения обучаемости и выразительное письмо
Учащиеся с ограниченными возможностями обучения (LDs) чаще, чем их сверстники, испытывают трудности с выразительным письмом из-за трудностей, включая (Newcomer & Barenbaum, 1991; Weintraub & Graham, 1998):
неразборчивый почерк ,
неполных предложений и
ошибок в синтаксисе, грамматике и орфографии.
Учащиеся с LD испытывают трудности с выразительным письмом, потому что им трудно переключать внимание между механическими задачами, такими как почерк, и умственными задачами, такими как формулирование и организация идей (Graham & Harris, 2009). Вместо того, чтобы тратить свою умственную энергию на сочинение (т. е. спрашивать: в чем здесь большая идея?), учащиеся с LD часто заняты низкоуровневыми задачами, такими как построение слов.
Лица с LD также могут испытывать трудности с пониманием того, сколько информации требуется для понимания читателем. При выражении идей они могут не давать достаточно информации, поскольку переоценивают объем знаний читателя (Carruthers & Smith, 1996). С другой стороны, учащиеся с LD могут предоставить слишком много информации, непреднамеренно утяжеляя текст ненужными деталями (Troia, 2011). В целом они менее способны, чем их сверстники, организовывать контент для удовлетворения потребностей целевой аудитории.

В начальных классах детей учат составлять слова, строить предложения и составлять абзацы. К четвертому классу обычно становится ясно, у кого из учеников все еще возникают трудности. Количество обращений учащихся с трудностями выразительного письма обычно резко возрастает в четвертом классе. Исследования показывают, что к тому времени, когда эти учащиеся переходят в восьмой класс, они в пять раз менее способны к письменному выражению , чем их сверстники того же возраста (Datchuk & Kubina, 2012).

Учащимся, у которых есть трудности с письмом, гораздо труднее добиться успехов в учебе, а также могут возникнуть социальные трудности (Weiner & Schneider, 2002). Эти проблемы широко распространены и могут потребовать ресурсов и школьного финансирования. В Соединенных Штатах две трети учащихся, получающих поддержку от служб для инвалидов, испытывают трудности с речью и самовыражением (Закон об образовании для лиц с ограниченными возможностями, 2003 г.).

Чем мы можем помочь

Прежде чем приступить к изучению вмешательств, улучшающих выразительное письмо, давайте посмотрим, что общеизвестно о помощи учащимся с РЛ. Вмешательства, разработанные для учащихся с LD, должны отражать их разнообразные потребности (Swanson & Hoskyn, 1998) и должны основываться на подходах, основанных на фактических данных (Stephenson, 2006). Инструкция, полезная для других учащихся, может оказаться бесполезной для учащихся с LD. Ученикам с LD труднее, чем их сверстникам, понять правила употребления слов и построения предложений (Troia, 2002; Viel-Ruma et al., 2010).

Серия мета-анализов, проведенных в конце 1990-х Swanson и коллегами (1998, 1999), показала, что LD связаны с проблемами обработки информации и не вызваны плохим обучением. Не существует единого или универсального способа помочь учащимся с РЛ. Могут быть полезны многие различные стратегии и приемы (например, последовательность действий, повторение упражнений, стратегические подсказки). Самое главное, чтобы учитель выбрал метод, основанный на научных данных (Swanson & Hoskyn, 1998; Суонсон, 1999). Лучший способ помочь учащимся с ограниченными возможностями — ежедневно проводить занятий, непосредственно обучающих формулированию слов, правописанию, грамматике, организации идей, оценке и повторению (Torrance & Galbraith, 2006).

Gersten and Baker (2001) провели метаанализ обучения выразительному письму учащихся с LD. Метаанализ — это тип обзора, в котором сравниваются элементы вмешательств, чтобы определить, какие из них являются наиболее эффективными. Герстен и Бейкер пришли к выводу, что эффективные программы письма для учащихся с LD должны:

представить задачу как процесс;
обучают каждому шагу процесса; и
обеспечивают обратную связь для каждого шага.

1. Представьте задачу как процесс

Три основных шага выразительного письма — предварительное написание, составление и проверка — должны быть обучены в явном виде . Есть много способов представить письмо как процесс. Одним из наиболее распространенных методов является использование саморегулируемой стратегии разработки (СРСР). Обучение, включающее подходы SRSD, продемонстрировало наибольшее влияние (ES = 1,17) в метаанализе инструкций по письму, проведенном Graham and Perin (2007). Подходы, использующие подходы SRSD, улучшают эмоциональную регуляцию и критическое мышление (Graham, Harris, & Mason, 2005).

Подход SRSD учит студента использовать контрольные списки самоконтроля во время работы . Контрольные списки самоконтроля могут быть мнемоническими приемами, в которых первая буква каждого слова образует запоминающуюся крылатую фразу. Например, для разработки пояснительных абзацев учащиеся могут использовать стратегию ДЕРЕВО, чтобы: (а) разработать тематическое предложение; (b) список причин для поддержки; c) изучить качество причин; и (d) указать окончание (Wendling & Mather, 2009). Было показано, что стратегии, подобные этим контрольным спискам, особенно эффективны для обучения студентов с LD (Ortiz, Lienemann, Graham, Leader-Janssen, & Reid, 2006).

Нажмите здесь, чтобы получить доступ к статье Сочетание стратегий письма и саморегуляции: подход SRSD .

Стратегия POW+TREE помогает учащимся составлять убедительные письменные задания, предоставляя стратегии мышления как навыков письма (Conderman, Hedin, & Bresnahan, 2013). POW+TREE означает:

(P) Выбрать идею,

(O) Организовать заметки,

(T) Тема предложения

(R) Причина

(E) Объяснение

(E) Концовка

(W) Пишите и говорите больше

Учителя должны воспользоваться возможностью, чтобы научить детей шагам развития стратегии саморегуляции в рамках программы POW+TREE. Например, учащиеся выигрывают, когда у них есть возможность обсудить, какие компоненты делают аргумент более убедительным (например, четкое тематическое предложение, пояснения по теме) и как развивать эти компоненты . Мнемоническая стратегия POW + TREE была оценена, и было показано, что она улучшает убедительность содержания и качество композиции в сочетании с прямыми инструкциями (например, Mason, Kubina, & Taft, 2011).

Эти стратегии (COPS, SCOPE, POW+TREE) являются примерами стратегий, полезных для редактирования выразительного письма.

COPS означает:

(O) Общий внешний вид

(P) Пунктуация

(S) Орфография

шаблон для доступа к COLD школы

9003 здесь.

ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ представляет:

(S) Правописание

(O) Порядок слов

(P) Пунктуация

(E) Выражение полной мысли

Стратегии почерка могут быть разработаны и применены и для навыков письма.

Щелкните здесь для доступа к статье Мнемоника .

Щелкните здесь для доступа к статье Когнитивные условия и саморегулируемое обучение .

2. Обучайте каждому этапу процесса

Неизменно доказано, что прямое обучение улучшает выразительное письмо учащихся с LD (Кил и Андерсон, 2002; Уокер и др., 2005). Явный подход к обучению включает в себя анализ стратегических задач, уроки по сценарию и хоровое реагирование (Stein, Carnine, & Dixon, 1998). По сути, прямое обучение разбивает сложные задачи на более мелкие навыки, которым можно быстро обучить и проверить.

Как научить выразительному письму (адаптировано из рекомендаций Graham and Perin (2007))0186 резюме.

Поощряйте совместное написание видов деятельности.

Четко научить целям письма.

Поощряйте использование вспомогательных технологий .

Научите учащихся писать сложных предложений .

Предоставление учителям возможностей профессионального обучения .

Используйте примеры хорошего письма для обучения стилю.

Для учащихся с LD могут потребоваться другие инструкции, чем для обычно развивающихся учащихся. Например, уроки, предназначенные для улучшения грамматики и использования, часто неэффективны или не нужны для типично развивающихся учащихся (Graham & Perin, 2007), но могут быть эффективны для учащихся с нарушениями письма (Rogers & Graham, 2008). Когда мероприятия разрабатываются с учетом нюансов потребностей учащихся с LD, результаты могут быть весьма впечатляющими.

3. Предоставляйте отзывы о каждом шаге

Ученикам с LD необходимо получать отзывы о каждом шаге, чтобы добиться успеха. Недостаточно предоставить обратную связь посредством оценки в конце задачи. Студентам нужна динамическая обратная связь с несколькими интервалами на каждом из трех этапов письма.

Vaughn and Bos (2009) рекомендуют учителям регулярно задавать следующие вопросы:

Как учащийся реагирует на задание?
(Сможет ли учащийся выполнить задания? Если да, то может ли учащийся объяснить шаги? Если нет, то какие задания вызывают трудности?)

Как я (учитель) могу упростить задание?
(например, следует ли упростить задание? Предоставить дополнительные рекомендации? Использовать другой метод? Поощрить учащегося к работе с однокурсником? Предоставить контрольный список?)

От начала до конца

Как упоминалось ранее, написание включает три этапа:

предварительная запись,
сочинение и
пересмотр.

Учащиеся должны знать, что хотя письмо включает в себя эти шаги, процесс письма также цикличен . По мере того как учащиеся начинают писать, им может потребоваться вернуться назад и собрать больше информации, а также выполнить дополнительную работу на этапе, предшествующем письму.

Подготовка к письму

Первая задача для учащихся — выбрать тему. В зависимости от ученика выбор темы может стать серьезным препятствием . Студенты с LD могут не знать того, что они знают. Учащимся, которым трудно выбрать тему, дайте им лист бумаги и скажите: «Вы знаете много вещей по многим темам. Когда вы разговариваете со своими друзьями, у вас нет проблем с разговором о вещах, которые вы знаете. Потратьте следующие 10 минут и напишите список вещей, которыми вы могли бы поделиться с другими». Когда учащиеся составят свой список, попросите их поделиться своими идеями с другими учащимися.

Вторая задача — систематизировать информацию. Учащиеся с LD могут иметь трудности с соединением новых знаний с предшествующими знаниями , с определением основных идей , с разработкой вспомогательных деталей и с организацией информации по темам (Graham & Perin, 2007). Графические органайзеры — это эвристика, которая может помочь учащимся организовать свои знания визуально. См. рисунки ниже для примеров графических органайзеров. Использование графических органайзеров может помочь учащимся с ограниченными возможностями обучения увеличить словарный запас и улучшить понимание информации (Dexter & Hughes, 2011).

Пример Концептуальной карты

Пример Circular Process Map

Пример Linear Connections Map

Нажмите здесь, чтобы получить доступ к статье Визуальные представления в Mathemtics в Mathematics.

Щелкните здесь для доступа к статье Математические эвристики .

Нажмите здесь, чтобы получить доступ к статье Графические органайзеры .

Составление

К сожалению, многие учащиеся с LD не тратят необходимое время на выполнение подготовительного задания. Учащиеся с LD могут полностью пропустить предварительное письмо и начать с сочинения. Чтобы компенсировать предварительное письмо, которое могло быть упущено, учителя должны внедрить стратегии проверки на этапе составления . Одной из основанных на фактических данных стратегий внедрения стратегий обзора являются карточки-подсказки. Карточки-подсказки могут быть эффективным инструментом для учащихся с LD, потому что карточки-подсказки служат напоминанием о стратегиях и мыслительных процессах, необходимых для целенаправленного письма (De La Paz, 1999). Например, можно использовать карточку-подсказку, чтобы напомнить учащемуся структуру абзаца:

Первое предложение : ответьте на вопрос как можно проще

Второе предложение : напишите первое доказательство

Третье предложение : напишите второе доказательство

Четвертое предложение : резюмируйте основную идею и завершите ее

поделиться своей работой с другими на этапе создания. Если вы поделитесь своей работой, прочитав ее вслух другим, это поможет им сгладить прерывистые предложения. Вон и Бос (2009) рекомендуют, чтобы совместное времяпрепровождение служило возможностью научить учащихся избегать использования общих глаголов, таких как 9.0181 был, пошел, и сказал. Вместо этого следует поощрять студентов использовать более интересные глаголы, такие как существовал, торопился, и доверился.

Повторение

К тому времени, когда учащиеся с LD достигли этапа исправления, они могут утратить часть импульса, который они имели ранее в процессе письма. Ревизия — это тяжелая работа. Иногда учащиеся с LD испытывают искушение исправить поверхностные ошибки, не пытаясь исправить более серьезные проблемы. Когда учащиеся рассматривают повторение как «ведение домашнего хозяйства» — фраза, придуманная Макартуром, Грэмом и Шварцем (1991) для описания поверхностных изменений — менее половины вносимых ими изменений на самом деле улучшают их написание .

Vaughn and Bos (2009) рекомендуют учителям использовать такие стратегии, как «установи и взорви», чтобы улучшить навыки письма учащихся. Когда учащиеся используют технику «вписать и взорвать», они рисуют «рамку» вокруг предложения, которое требует дополнительной информации. Студенты «взрывают» предложение, предоставляя больше деталей. Например, в следующем разделе второе предложение может быть помещено в рамку и расчленено. Учащийся может захотеть создать в уме читателя картину, описав ряд найденных артефактов и предметов.

Исследователь поднялся по винтовой лестнице к тяжелой двери. За дверью он нашел пыльные артефакты и золотые предметы. Он закрыл за собой дверь и начал работать.

Вспомогательные технологии для выразительного письма

Такие технологии, как преобразование текста в речь и предсказание слов, помогают учащимся с трудностями в обучении сокращать умственную энергию, необходимую для выполнения таких задач, как правописание и ввод с клавиатуры (Zhang, 2000). Каллен, Ричардс и Франк (2008) обнаружили, что использование программного обеспечения для письма, которое включает в себя программное обеспечение для преобразования текста в речь и предсказания слов, увеличивает количество и качество письма. Для получения дополнительной информации о вспомогательных технологиях в целом нажмите здесь.

Соответствующие ресурсы на веб-сайте LD@school

Щелкните здесь для доступа к статье Вмешательства для учащихся с нарушениями письма .

Нажмите здесь, чтобы получить доступ к статье Письменные вмешательства для детей с первого по шестой класс с нарушениями обучаемости .

Щелкните здесь для доступа к статье Письменные вмешательства для подростков с ограниченными возможностями обучения .

Нажмите здесь, чтобы получить доступ к статье Написание рассказа .

Щелкните здесь для доступа к статье Стратегии помощи учащимся, испытывающим трудности с письмом .

Ссылки

Carruthers, P. & Smith P. (eds). 1996. Теории теорий разума. Издательство Кембриджского университета.

Кондерман, Г. Хедин, Л., и Бреснахан, В. (2013). Инструкция по стратегии для учащихся средних и старших классов с легкой степенью инвалидности: создание независимых учащихся. Таузенд-Оукс, Калифорния: Корвин.

Каллен, Дж., Ричардс, С., и Франк, К. (2008). Использование программного обеспечения для улучшения навыков письма учащихся с особыми потребностями. Journal of Special Education Technology, 23, 33-44.

Датчук С. и Кубина Р. (2013). Обзор обучения навыкам письма на уровне предложений для учащихся с трудностями письма и неспособностью к обучению. Корректирующее и специальное образование, 34, 180-192.

Де Ла Пас, С. (1999). Обучение стратегиям письма и процедурам саморегуляции учащихся средней школы с ограниченными возможностями обучения. В центре внимания особые дети, 31, 1-16.

Декстер, Д. и Хьюз, К. (2011). Графические организаторы и учащиеся с ограниченными возможностями обучения: метаанализ. Ежеквартально по вопросам неспособности к обучению, 34 , 51–72.

Энгельманн, С., и Силберт, Дж. (1991). Рассуждение и письмо – уровень C . Чикаго: SRA/McGraw-Hill.

Герстен, Р. и Бейкер, С. (2001). Обучение выразительному письму учащихся с ограниченными возможностями обучения: метаанализ. Журнал начальной школы, 101, 251-272.

Грэм, С. и Харрис, К. (2009). Почти 30 лет написания исследований: разобраться во всем этом с Гнев Хана . Исследование проблем с обучаемостью, 24, 58-68.

Грэм С. и Перин Д. (2007 г.). Метаанализ обучения письму подростков. Журнал педагогической психологии, 99 , 445–476.

Грэм, С., Харрис, К. и Мейсон, Л. (2005). Улучшение писательской деятельности, знаний и самоэффективности борющихся молодых писателей: эффекты саморегулируемой разработки стратегии. Современная психология образования, 30, 207-241.

Хэммилл, Д. Д., и Ларсен, С. К. (1996). Тест письменной речи-3 . Остин, Техас: Pro-Ed.

Кил, М., и Андерсон, Д. (2002). Использование «Рассуждения и письма» для обучения навыкам письма учащихся с нарушениями обучаемости и поведенческими расстройствами. Журнал прямого обучения, 2 , 49–55.

Макартур, К., Грэм, С., и Шварц, С. (1991). Знание пересмотра и пересмотра поведения среди учащихся с ограниченными возможностями обучения. Неспособность к обучению Ежеквартально, 14, 61-73.

Мейсон Л., Кубина Р. и Тафт Р. (2011). Развитие навыков быстрого письма у учащихся средней школы с ограниченными возможностями. Журнал специального образования, 44, 205-220.

Новичок, П.Л., и Баренбаум, Э.М. (1991). Письменные способности детей с ограниченными возможностями обучения: обзор литературы с 1980 по 1990 год. Journal of Learning Disability, 24 , 578–593.

Ортис Лиенеманн, Т., Грэм, С. Лидер-Янссен, Б. и Рид, Р. (2006). Улучшение письменной успеваемости писателей, испытывающих затруднения во втором классе. Журнал специального образования, 40, 66-78.

Роджерс, Л. А., и Грэм, С. (2008). Мета-анализ исследования по вмешательству в письменной форме по одному предмету. Журнал педагогической психологии, 100 , 879–906.

Суонсон, Х. и Хоскин, М. (1998). Экспериментальное исследование вмешательства в отношении учащихся с трудностями в обучении: метаанализ результатов лечения. Review of Educational Research, 68, 277-321.

Суонсон, Х. (1999). Учебные компоненты, которые предсказывают результаты лечения учащихся с ограниченными возможностями обучения: поддержка комбинированной стратегии и модели прямого обучения. Исследование проблем с обучаемостью, 14, 129-140.

Стивенсон, Дж. (2006). Карточки с ответами: Повышение индивидуальной реакции во время обучения всего класса. Австралийский журнал по проблемам обучаемости, 11, 57-62.

Штейн, М., Карнин, Д., и Диксон, Р. (1998). Прямое обучение: интеграция учебного плана и эффективных методов обучения. Intervention in School & Clinic, 33 , 227–235.

Торранс, М., и Гэлбрейт, Д. (2006). Требования к обработке письма. В CA MacArthur, S. Graham, & J. Fitzgerald (Eds.), Справочник по письменным исследованиям (стр. 67–80). Нью-Йорк: Гилфорд Пресс.

Троя, Г. (2011). Как прагматичные языковые навыки могут повлиять на письменное самовыражение учащихся с ограниченными возможностями обучения языку? Top Language Disorders, 31, 40-53.

Троя, Джорджия (2002). Обучение стратегиям письма детей с ограниченными возможностями: установка обобщения в качестве цели. Исключительность, 10 , 249–269.

Министерство образования США. (2003). Двадцать пятый ежегодный отчет Конгрессу о выполнении Закона об образовании лиц с ограниченными возможностями . Вашингтон, округ Колумбия: Управление программ специального образования.

Вон, С. и Бос, К. (2009). Стратегии обучения студентов с проблемами обучения и поведения (7-е изд.). Река Аппер-Сэдл, Нью-Джерси, Пирсон.

Вьель-Рума, К., Хучинс, Д., Джоливетт, К., Фредрик, Л. и Гама, Р. (2010). Прямое обучение письменному выражению: влияние на носителей английского языка и изучающих английский язык с ограниченными возможностями. Исследование и практика нарушения обучаемости, 25, 97-108.

Уокер, Б., Шиппен, М.Е., Альберто, П.А., Хучинс, Д.Е., и Чихак, Д.Ф. (2005). Использование программы выразительного письма для улучшения навыков письма старшеклассников с ограниченными возможностями обучения. Исследование и практика проблем с обучаемостью, 20 , 175–183.

Вайнер, Дж., и Шнайдер, Б. (2002). Исследование из нескольких источников моделей дружбы детей с LD и без него. Журнал аномальной детской психологии, 30, 127–141.

Вайнтрауб, Н. , и Грэм, С. (1998). Написание разборчиво и быстро: исследование способности детей корректировать свой почерк в соответствии с обычными требованиями в классе. Исследование и практика проблем с обучаемостью, 13 , 146–152.

Вендлинг, Б. и Мазер, Н. (2009). Основы научных вмешательств, основанных на фактических данных. А.С. Кауфман и Н.Л. Кауфман (ред.). Хобокен, Нью-Джерси: Wiley.

Чжан, Ю. (2000). Технология и навыки письма учащихся с ограниченными возможностями обучения. Journal of Research on Computing in Education, 32, 467-478.

Джеффри — аспирант педагогического факультета Королевского университета, специализирующийся на познании. Он является учителем, сертифицированным Педагогическим колледжем Онтарио, с 9-летним опытом преподавания в начальной школе. Он работал инструктором в Королевском университете, преподавал и создавал онлайн-курсы для преподавателей. В настоящее время он проводит исследования по нескольким темам, включая проблемы с обучаемостью, аутизм, эмоциональное благополучие и развитие молодежи.

Нэнси Л. Хатчинсон — профессор когнитивных исследований педагогического факультета Королевского университета. Ее исследования были сосредоточены на обучении учащихся с ограниченными возможностями обучения (например, математике и развитии карьеры), а также на улучшении обучения на рабочем месте и совместном обучении для учащихся с ограниченными возможностями и тех, кто рискует бросить школу. В течение последних пяти лет, в дополнение к своему исследованию перехода из школы, Нэнси работала с совместной исследовательской группой, включающей исследователей из Онтарио, Квебека и Новой Шотландии, по переходу в школу детей с тяжелыми формами инвалидности. Она преподает курсы по инклюзивному образованию в рамках программы подготовки учителей, а также ведет докторские семинары по социальному познанию и магистерские курсы по таким темам, как трудности в обучении, инклюзия и качественные исследования. Она опубликовала шесть изданий учебника по обучению учащихся с ограниченными возможностями в обычном классе и два издания сопутствующего сборника примеров.

Дизайн и искусство | DO-IT

Природа художественной, дизайнерской, студийной и перформансной деятельности ставит уникальные задачи, но также предоставляет творческие возможности для учащихся с различными нарушениями зрения, слуха, здоровья, психики, подвижности и обучения. При соответствующих условиях учащиеся с ограниченными возможностями могут получить доступ к изобразительному, исполнительскому, литературному, медийному и дизайнерскому искусству.

Ученикам необходим доступ к трем основным аспектам искусства. Они должны иметь доступ к физическому окружению или месту деятельности (например, студии, театры, музеи). Им также необходимо иметь доступ к деятельности и участвовать в ней (например, рисовать, танцевать, сочинять музыку, снимать фильмы). Наконец, они должны иметь доступ к продуктам (например, видеопрезентациям, спектаклям, музыкальным представлениям). Приспособления для дизайна и искусства сильно различаются и зависят от индивидуальных потребностей и деятельности, события или продукта. Например, учащимся с нарушениями слуха могут понадобиться усилители звука, субтитры или сурдопереводчики для доступа к музыке, фильмам или живым выступлениям. Некоторым учащимся с нарушениями опорно-двигательного аппарата нужны доступные места в концертных залах и театрах, в то время как другим требуется адаптивное оборудование для работы с инструментами и материалами. Учащимся с нарушениями зрения могут понадобиться печатные материалы, такие как сценарии, ноты и литература, напечатанная крупным шрифтом или шрифтом Брайля. Студенты являются лучшим источником информации об их конкретных потребностях.

Общие рекомендации для инструкторов по тому, как сделать классы дизайна и искусства более доступными для учащихся с ограниченными возможностями, включают:

создание рабочей среды, доступной для инвалидных колясок (например, регулируемые рабочие места, свободные от беспорядка места, инструменты и расходные материалы, хранящиеся в пределах досягаемости)
предоставление учащимся дополнительного времени и/или помощь в подготовке материалов
быть гибкими в требованиях к заданиям и сроках

Приспособления для людей с ограниченными возможностями

Слепота

Слепые учащиеся не могут видеть визуальные средства; изобразительное, медийное и дизайнерское искусство; нотная запись; демонстрации; или выступления. В классы дизайна и рисования для слепых учащихся могут входить:

описательные переводчики, которые предоставляют подробные описания визуальной информации
Материалы, напечатанные шрифтом Брайля (например, ноты, сценарии и инструкции по выполнению заданий)
продлены сроки выполнения задания
четкие словесные описания наглядных пособий, графиков и инструкций
выпуклые рисунки, тактильные диаграммы или модели

Нарушения здоровья

Учащиеся с различными заболеваниями могут испытывать трудности при регулярном посещении занятий. Они могут легко устать. Побочные эффекты лекарств могут повлиять на выносливость, память и внимание. Учащиеся с химической чувствительностью могут испытывать трудности с некоторыми типами принадлежностей и материалов для рисования. Размещение в классах дизайна и искусства для учащихся с ограниченными возможностями здоровья может включать:

гибкие требования к посещаемости
продлены сроки выполнения заданий
альтернативные задания

Нарушения слуха

Слабослышащие учащиеся с трудом воспринимают слуховую информацию и могут нуждаться в усилителе, чтобы слышать музыку или голос. Глухим учащимся может потребоваться чтение по губам или использование переводчика языка жестов. Важно помнить, что учащимся с нарушениями слуха, которые используют переводчика, читают по губам или читают по сценарию, часто бывает трудно одновременно смотреть демонстрации, обращать внимание на визуальные детали или следовать словесным описаниям. Специальные условия для занятий по дизайну и искусству для учащихся с нарушениями слуха могут включать:

сурдопереводчики
субтитры в реальном времени
видеопрезентации с субтитрами
системы звукоусиления.
предпочтительное размещение для оптимального прослушивания или чтения по губам
предоставление важной информации в письменном формате до начала задания (например, указания, сценарии)
дополнительное время для просмотра демонстраций или наглядных пособий и описаний

Неспособность к обучению

Некоторые учащиеся с ограниченными возможностями обучения испытывают трудности с обработкой, организацией и запоминанием больших объемов информации. Завершение обширных проектов, таких как портфолио, также может быть затруднено из-за плохих организационных навыков или навыков управления временем. Учебные занятия по дизайну и искусству для учащихся с ограниченными возможностями обучения могут включать:

продление сроков выполнения заданий
продленное время на экзаменах
адаптивное компьютерное оборудование или программное обеспечение, помогающее писать, читать и организовывать

Плохое зрение

Учащиеся с плохим зрением могут испытывать трудности с просмотром наглядных пособий; изобразительное, медийное и дизайнерское искусство; раздаточные материалы, демонстрации и представления. Размещение в классах дизайна и искусства для учащихся с ослабленным зрением может включать:

документацию (например, чертежи плана, ноты, сценарии, инструкции по выполнению заданий) крупным шрифтом • предпочтительные места для демонстраций или представлений
продлены сроки выполнения задания
четкие словесные описания наглядных пособий, графиков и инструкций
адекватное освещение рабочих мест
большие мониторы и/или увеличители экрана

Нарушение подвижности

Физический доступ к художественным средствам или оборудованию может быть затруднен для учащегося с нарушением подвижности. Учащиеся с ограниченным использованием рук также могут испытывать трудности с обращением с художественными инструментами и оборудованием. Учащимся может потребоваться доступ к некоторым из следующих художественных помещений и оборудования: сцены и гримерные, музеи, оборудование для изобразительного искусства, камеры, материалы для фотолабораторий, мольберты, художественные принадлежности, чертежные столы и ткацкие станки. Размещение в классах дизайна и искусства для учащихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата может включать:

адаптивные инструменты и оборудование
доступное обучение на местах
альтернативные задания
помощь в установке и подготовке материала (например, пластилин, натяжной холст)
рабочая станция для учащегося в инвалидной коляске с рабочей поверхностью в 30 дюймов от пола, 29-дюймовым зазором под рабочей поверхностью на глубину не менее 20 дюймов, минимальной шириной 36 дюймов, чтобы обеспечить пространство для ног сидящего индивидуально, а ширина прохода в свету от 42 до 48 дюймов
лаконичное рабочее пространство
регулируемые рабочие места
предпочтительное размещение, позволяющее избежать препятствий и физических барьеров в классе и обеспечивающее визуальный доступ к демонстрациям
зеркала над инструктором или демонстрации на увеличенном экране
альтернативные рабочие места, такие как выдвижные или откидные полки и столешницы или столы на коленях
альтернативные способы хранения (например, переносная «Ленивая Сьюзен» или шкаф для хранения на роликах)
приспособления для выполнения заданий с использованием компьютера
приспособления для перевозки больших чертежей или другой работы

Психические расстройства

Учащиеся с различными психическими расстройствами могут испытывать трудности при регулярном посещении занятий. Они могут легко утомляться или с трудом выполнять обширные, долгосрочные проекты. Побочные эффекты лекарств могут повлиять на выносливость, память и внимание. Приспособления к творчеству для учащихся с ограниченными возможностями здоровья могут включать:

гибкие требования к посещаемости
продлены сроки выполнения задания
альтернативные задания
тихие рабочие места или места для встреч, где шум и другие отвлекающие факторы сведены к минимуму

Проверьте свое понимание

Как вы могли бы помочь учащемуся вашего класса дизайна или рисования, у которого слабое зрение, получить доступ к программе Photoshop? Выберите ответ.

Предоставить программное обеспечение для увеличения экрана и компьютерный монитор с большим экраном.
Пусть учащийся поработает с напарником.
Используйте подробные словесные описания во время обучения.
Предложите учащемуся выбрать другой курс.

Ответы:

Предоставьте программное обеспечение для увеличения экрана и компьютерный монитор с большим экраном.
Программное обеспечение для увеличения экрана и монитор с большим экраном помогут учащемуся получить доступ к программному обеспечению.
Пусть учащийся поработает с напарником.
Это может быть разумным приспособлением, в зависимости от потребностей студента и основных требований курса. Учащийся с инвалидностью должен быть максимально вовлечен и участвовать в других аспектах работы.
Используйте подробные словесные описания во время обучения.
Это приспособление важно для визуальной ориентации учащихся в материале. Например, такая инструкция, как «Нажмите в правом нижнем углу и перетащите к объекту в середине экрана», а не «Нажмите здесь». дает больше указаний для учащегося, который может не иметь возможности адекватно видеть монитор.
Предложите учащемуся выбрать другой курс.
Это неуместная рекомендация. Студент, преподаватель и сотрудники службы поддержки студентов с ограниченными возможностями должны работать вместе, чтобы сначала определить, какие разумные приспособления доступны для доступа к курсу.

Идеи для лд интересные идейки. Подборка идей, как своими руками украсить личный дневник и сделать к нему красивую обложку

Как оформить личный дневник внутри для девочек

Как оформить обложку личного дневника

Легкие, простые и красивые поэтапно для начинающих для срисовки в личный дневник карандашами

Видео: Простые узоры-косички для личного дневника

Черно-белые и маленькие рисунки по клеточкам для срисовки в личный дневник

Милые рисунки для срисовки в личный дневник

Прикольные рисунки для срисовки в личный дневник

Видео: Идеи для личного дневника

Крутые рисунки для срисовки в личный дневник

Рисунки для мальчиков для срисовки в личный дневник

Идеи рисунков для личного дневника, тетради для срисовки

Видео: Картинки для личного дневника

Рассмотрим оформление личного дневника внутри своими руками с фото

Видео по теме статьи

Как оформить личный дневник

Как оформить личный дневник внутри

идеи, подсказки, советы, картинки для срисовки, рисунки по клеточкам, темы для оформления

Как можно оформить личный дневник: идеи

Как оформить личный дневник для девочек

Как оформить первые страницы личного дневника

Как оформить личный дневник внутри

Легкие рисунки для личного дневника

Рисунки для личного дневника для девочек

Маленькие рисунки для личного дневника

Красивые рисунки для личного дневника

Милые рисунки для личного дневника

Прикольные рисунки для личного дневника

Няшные картинки для срисовки

Идеи для лд красиво. Идеи для лд

Картинки, рисунки, распечатки для личного дневника

О чем писать в личном дневнике?

Легкие, простые и красивые поэтапно для начинающих для срисовки в личный дневник карандашами

Видео: Простые узоры-косички для личного дневника

Черно-белые и маленькие рисунки по клеточкам для срисовки в личный дневник

Милые рисунки для срисовки в личный дневник

Прикольные рисунки для срисовки в личный дневник

Видео: Идеи для личного дневника

Крутые рисунки для срисовки в личный дневник

Рисунки для мальчиков для срисовки в личный дневник

Идеи рисунков для личного дневника, тетради для срисовки

Видео: Картинки для личного дневника

Личный дневник для девочки плюс шкатулка (видео)

Как сделать личный дневник своими руками: несколько идей

Офисная бумага

Переделка блокнота

Оригами для украшения личного дневника

Делаем веер

Делаем водопад

Поделки для личного дневника

Как сделать конвертик для личного дневника?

Дизайн страничек и милые распечатки для дневника

Идеи личного дневника для девочки (видео)

Идеи для ЛД: Первая страница

Идеи для ЛД: Тематические страницы

Класика — странички о временах года

Тематические странички о праздниках: идеи для л д

Что я люблю и что мне нравится больше всего — мои любимые:

Странички о себе, своих друзья и семье: идеи лд

Календари, расписания, списки:

Странички о любви. Куда ж без неё 🙂

Другие интересные идеи тематических страниц:

ЛД идеи: Пароль на дневник!

Как можно поставить пароль на наш ld?

Как им закрыть дневник?

Идеи для личного дневника оформляем свои мысли красиво

Идеи для личного дневника: оформляем свои мысли красиво

Идеи для лд: 2018 год самые новые идеи

Картинки, рисунки, распечатки для личного дневника

О чем писать в личном дневнике?

Прикольные и красивые картинки, рисунки животных для срисовки

Маленькие рисунки по клеточкам в блокноте для девочек, личного дневника, начинающих. Звери, фрукты, про дружбу

Как научиться рисовать по клеточкам

Животные

Растения, еда, ягоды и фрукты

Друзья и подруги

Как нарисовать черепаху. Подробный мастер-класс для начинающих

Рекомендации и советы

Мини рисунки для срисовки (100 картинок)

Learning Disability — Illustrationen und Vektorgrafiken