Как нарисовать Фламинго поэтапно 9 уроков
В этом уроке мы собрали несколько инструкции благодаря которым вы 100% узнает как нарисовать Фламинго карандашом поэтапно. Для урока Вам понадобиться:- бумага
- мягкий карандаш
- твердый карандаш
- черная ручка или маркер
В этом пошаговом фото уроке для начинающих, вы узнаете как нарисовать фламинго в полный рост карандашом и ручкой на бумаге поэтапно.
Для урока Вам понадобиться мягкий карандаш(B2, B), твердый карандаш(H) и черная ручка.
Урок состоит из 4 фото шагов.
Говорят, что нужно рисовать из головы, не используя фото. Иначе, такой рисунок можно назвать срисовкой с фото, а это считается дурным тоном среди художников. Но всё меняется, если мы будет применять мозги. Далее, я расскажу про один важный секрет в ходе рисования фламинго.
Захотелось нарисовать фламинго. Дома у меня они не живут, чтобы нарисовать их с натуры.
Нее, явно этот фламинго не очень похож на реальных птиц. Но я же точно помню, как он выглядит!… или, всё-таки, не помню?
У нашего организма есть такая особенность — мы не замечаем деталей. Да, я помню в общих чертах, что фламинго похож на чупа-чупс с длинной шеей, но этих знаний не достаточно, чтобы нарисовать полноценную картинку. Почему? Потому что уникальность определяют детали. А я их не помню.
Что ж, всё-таки придется обратиться к фото-референсам из интернета. Набрав нужный поисковый запрос, я получаю несколько тысяч результатов с фотографиями самых разных фламинго. Как выбрать нужного? Вряд ли те, кому ты будешь показывать готовый рисунок, знают о существовании редких видов фламинго, потому, в этом случае, лучше брать самую популярную породу.
Не сегодня. Я расскажу, как можно использовать фото-референс для собственного развития в плане рисования. Первым делом, я строю кружок. Он — отправная точка моего построения головы птицы. Провожу через его центр вертикальную и горизонтальную линию — это называется ось симметрии. Зачем она нужна? Чтобы у нас всё было ровно, красиво и , как ни странно, симметрично. Это отличный ориентир для построения формы. Но глядя на фото любого фламинго, я вижу, что голова-то у него не круглая. Поэтому, я удлиняю кружок, максимально приближенно к форме головы птицы. Главное, смотри, где на фото у фламинго начинается шея и где заканчивается голова. Мысленно разбиваем их на две части — ведь шея более подвижна, чем голова.
Дальше я нахожу расположение глаза и линию клюва. Зрительно, на глаз, определяю примерное расположение точки изгиба клюва. Я разобью клюв на прямую и изогнутую часть для удобства построения.
Достраиваю клюв.
Провожу касательную через край окружности — в эту форму мы будем вписывать шею.
Нахожу две точки (одна на голове) где начинается разделение клюва, и (вторая — на крае клюва) то, где заканчивается верхняя часть клюва. При необходимости ставлю еще точки-ориентиры, чтобы построить линию разделения клюва. Заодно закрашиваю нижнюю часть клюва, как у птицы — у нее кончик клюва черного цвета. Главное, смотри, как идет этот орнамент на исходном фото — у верхней части клюва и нижней части клюва орнамент отличается.
А теперь — детали! Чем больше, тем лучше. Пристально вглядываемся в фото и сравниваем с рисунком. В моем случае, у фламинго есть окантовка на глазе, кожа у основания клюва (и сверху и снизу), ноздря и небольшое углубление на клюве. Помимо этого, я замечаю, что голова у настоящего фламинго имеет небольшую возвышенность, которую я обозначила там, где касательная круга пересекается с верхней частью головы.
Вот это уже больше похоже на настоящего фламинго.
Попробуем дальше без фото. Я помню, что у фламинго длинная шея и небольшое тело.
Я была близка. На самом деле на том фото шея была такой длины, что птица доставала клювом до хвоста. Отныне я запомнила, что у среднестатистического фламинго есть зависимость между шеей и длиной тела.
Пририсовываю ляжки. Поскольку тело-то не плоское, а объемное, то и ляжки будут находится в разных плоскостях.
Я провожу линию, определяющую
Добавляю хвостик и крыло, стираю лишнее. Фламинго готов.
Да, мы нарисовали фламинго по фото, это конечно, круто. Но вот тут стоит включить голову. Зная размеры, детали, зависимости и формы, мы можем теперь самостоятельно нарисовать фламинго в любой позе.
После вычислений и кучи построений я смогла развернуть фламинго в другой ракурс используя полученные в этом уроке знания и знания законов перспективы. И для этого референс мне уже не понадобился.
Если ты не знаешь, как выглядит то, что ты собираешься нарисовать, не стесняйся и пользуйся референсами. Но не забывай включать мышление, которое поможет обработать полученную информацию, запомнить и применить на практике в дальнейшем.
Для начала, стоит уточнить строение крыла птицы.
Создаем схему, основываясь на фотографиях строения крыла птицы.
Адаптируем это строение к нашему фламинго
Дальше я намечаю перья на всём теле птицы. На спине они длинные, на хвосте — короткие, а у основания шеи они похожи на перьевые круглые чешуйки. Рисуем послойное расположение перьев. Каким образом? Смотри на схему рядом с шеей фламинго : рисуем верхний слой и спускаемся ниже, рисуя каждый слой так, чтобы он частично прикрывался вышестоящим слоем. Удобнее всего начинать именно с самого верхнего слоя.
Я прокатываю колбаской из клячки по рисунку и тем самым снимаю лишние линии, но они не стираются полностью. Так будет удобно создавать лайн-арт — не придется ломать глаза. Ведь если бы я воспользовалась обычным ластиком, то он стёр бы всё подчистую. Я выделяю черной шариковой ручкой те линии, которые мне нужны в дальнейшем.
Теперь, вооружившись рыжей и красной ручкой я вырисовываю клюв. Рыжий цвет будет основным, а красный — для темных участков. Всё что дальше, глубже, то будет с красным оттенком.
Переходим к перьям. Вооружившись только рыжей ручкой, я заштриховываю каждую деталь по отдельности. Плюс ко всему, приближаясь к черным линиям, я сильнее надавливаю на рыжую ручку, чтобы в дальнейшем было проще сделать плавный переход в красный цвет. Потому что, чем сильнее нажим, тем темнее цвет.На перьях спины я оставляю белый цвет у основания пера (там где пушок), потому что у настоящего фламинго пух белого цвета.
Заштриховываем оставшиеся части рыжей ручкой и берем теперь красную ручку.
Нам нужно сделать объем на перьях. Для этого, я провожу по краю пера красной ручкой. Потом, начинаю штриховать от края в сторону основания пера. А теперь — от основания в сторону края, но при этом оставляю небольшой рыжий участок, чтобы перья не сливались.
Штриховка от основания в сторону края по сути — это падающая тень от вышестоящего слоя перьев. Самый верхний слой, соответственно, штрихуем только от края в сторону основания (потому что на верхний слой не падает никакая тень).
Я показала на схеме все три этапа штриховки — от рыжей основы, до нижнего слоя с штриховкой падающей тени.
Я повторяю это на перьях фламинго: Штрихую сначала от края в сторону основания.
А теперь, на перьях второго ряда и дальше — от основания в сторону края.
Я немного очерчиваю контур головы фламинго по той окружности, которую мы делали в самом начале его построения — так голова будет выглядеть более объемной. Доделываю все перья и закрашиваю ноги.
Теперь, при необходимости, можно добавить контраста, который чудесным образом добавит еще больше объема.
Вот такой фламинго у нас получился и теперь ты знаешь, что рисовать можно еще и цветными шариковыми ручками. Но на самом деле это универсальный приём, который подойдет и для акварельных карандашей и для цветных карандашей — ими также без проблем можно создать цветной градиент.
Как нарисовать фламинго карандашом. ТОП лучших вариантов для начинающих
Сегодня в этом уроке узнаете как нарисовать фламинго карандашом поэтапно. Наши уроки подходят для любой степени подготовки. Мы собрали для вас несколько примеров уроков, вам остается выбрать понравившейся урок и приступить к рисованию фламинго. В итоге у вас будет легко и красиво нарисованный фламинго карандашом по шагам.
Кликайте на нужный вариант, перейдете до него.
1 вариант
| 2 вариант — Видео
| 3 вариант
|
4 вариант
| 5 вариант — Видео
|
1 вариант — Как нарисовать рождественского фламинго поэтапно
Исходник
Колония из полумиллиона розовых фламинго съедает 145 тонн корма. Они имеют различную расцветку, не все розовые.
ШАГ 1
Наметьте овал головы и тела. Внутри головы вспомогательную линию. Ногу и шею сделайте плавной линией.
ШАГ 2
Теперь прорисуйте крючковатый нос, изогнутую шею и шапку на голове.
ШАГ 3
Следующим шагом сделайте овальный глаз и элементы носа.
Дорисуйте колпак.
ШАГ 4
На шее изобразите бубенчики. Далее сделайте контуры тела. Сделайте пушистый хвостик и крыло.
ШАГ 5
Осталось нарисовать длинные ноги птицы с когтями.
ШАГ 6
Рисунок готов. Можете сделать зимний фон на картинке или теплый, летний. Это на ваш выбор.
РЕЗУЛЬТАТ
Раскрасьте рисунок. Фламинго сделаем нежного розового цвета.
3 вариант — Как нарисовать розового фламинго поэтапно
Исходник
В этом уроке нарисуем реалистичного фламинго. Оказывается они умеют переносить большие перепады температур.
ШАГ 1
Чтобы нарисовать летающего фламинго сделайте овал тела и от него проведите линии ног и шеи. Голову изобразите в виде небольшого круга. Нос сделайте немного угловатым. Далее наметьте крыло. Придайте ногам и шее толщину.
ШАГ 2
Посмотрите внимательно как устроена лапа фламинго.
Между пальчиками нарисуйте перепонки. А на пальчиках коготки.
ШАГ 3
Наметьте овал тела. От середины проведите линию ноги. В колене нарисуйте маленький кружочек. Шею изобразите извилистой линией. Голову нарисуйте в виде круга, и на ней большой угловатый клюв.
ШАГ 4
Следующим шагом проведите контуры клюва, головы и шеи.
ШАГ 5
Далее сделайте контуры тела. Хвост и крылья прорисуйте неровной линией.
ШАГ 6
На клюве добавьте элементы и глаз на голове. Также прорисуйте обе ноги прямыми линиями, посередине небольшое утолщение. Это место сгиба.
ШАГ 7
Сотрите ненужные линии. Контур сделайте более четким.
РЕЗУЛЬТАТ
Раскрасьте фламинго нежным розовым цветом и лапы тоже. Клюв частично сделайте черным.
4 вариант — Как нарисовать красивого фламинго поэтапно
Исходник
Фламинго едят растения и мясо.
Поедая водоросли и моллюсков они поедают и красящие вещества содержащиеся в них. Таким образом окрашиваются перья.
ШАГ 1
Начните с овала тела, выше сделайте маленький овал головы. От головы к телу проведите изогнутую линию шеи. Клюв наметьте прямой линией.
ШАГ 2
Прорисуйте контуры шеи, головы и клюва. У головы шея более тонкая. Клюв сделайте немного крючковатым.
ШАГ 3
На голове нарисуйте глаз, внутри зрачок. Над глазом нарисуйте бровь. В клюве проведите линию и на нем тоже. Это будет более темная часть.
ШАГ 4
Контуры тела сделайте как на картинке. Сзади нарисуйте коротенький хвостик, перерисовывая перышки.
ШАГ 5
На теле изобразите перья плавными линиями. Чуть ближе на животе сделайте несколько штрихов.
ШАГ 6
Осталось провести несколько линий ног. Одна из них находится по диагонали.
ШАГ 7
Сотрите вспомогательные линии и сделайте более четкий контур.
РЕЗУЛЬТАТ
Можете раскрасить рисунок. Возьмите розовый цвет, оранжевый и черный. Справа на теле и шее сделайте тени. На спине более светлый розовый тон. Теперь вы умеете рисовать фламинго.
Фламинго / Учимся писать по клеточкам
Фламинго / Учимся писать по клеточкам | КНИЖКИ С ЗАДАНИЯМИ И НАКЛЕЙКАМИ. Развивающие книгиВы выключили JavaScript. Для правильной работы сайта необходимо включить его в настройках браузера.
0.0550700607 c
25 р.
Защита покупателя Нашли дешевле?
Учимся писать печатные буквы-начинаем изучать буквы, развиваем мелкую моторику. Учимся писать слоги и слова-начальное обучение чтению и подготовка руки к письму.
Автор: Э.
Заболотная; художник: И. Приходкин
мягкая обложка; формат: 16,5х21,5 см; 16 цв.стр. + цв… Автор: Э. Заболотная; художник: И. Приходкин
мягкая обложка; формат: 16,5х21,5 см; 16 цв.стр. + цв… Вашему вниманию предлагается иллюстрированное издание для детей от 3 лет. Уроки, представленные в к… Предлагаем вашему вниманию обучающее издание для детей младшего возраста. Предлагаем вашему вниманию обучающее издание для детей младшего возраста.
Предлагаем вашему вниманию обучающее издание для детей младшего возраста.Людмила 10.4
22.04.2021
Галина 3.
8
07.02.2021
Елена 13.4
23.05.2021
Лидия 9.0
05.05.
2021
Маргарита 12.3
24.02.2021
Ирина 13.0
11.02.2021
Ольга 13.
8
10.02.2021
Екатерина 14.0
24.01.2021
Надежда 12.9
02.
01.2021
Татьяна 15.6
14.12.2020
Показать все отзывыСмотрите также
25,20 р.
Заниматься по этой тетради могут уже умеющие читать дети и те, кто только еще начал обучаться чтени…
25,20 р.
Задания, направленные на формирование первоначального умения написания цифр у детей 4–5 лет.
Задани…
281 р.
Тетрадь-тренажер «Прописи с наклейками. Учимся писать печатные буквы» — полезная и незаменимая нови…
281 р.
Тетрадь-тренажер «Прописи с наклейками. Учимся писать волнистые линии» — полезная и незаменимая нов…
281 р.
Тетрадь-тренажер «Прописи с наклейками.
Учимся писать палочки и линии» — полезная и незаменимая нов…
281 р.
Тетрадь-тренажер «Прописи с наклейками. Учимся писать печатные буквы» — полезная и незаменимая нови…
375 р.
150 р.
Тетрадь-тренажер «Прописи с наклейками. Учимся писать печатные буквы» — полезная и незаменимая нови…
281 р.
Тетрадь-тренажер «Прописи с наклейками.
Учимся писать волнистые линии» — полезная и незаменимая нов…
375 р. 150 р.
Тетрадь-тренажер «Прописи с наклейками. Учимся писать волнистые линии» — полезная и незаменимая нов…
375 р.
150 р.
Тетрадь-тренажер «Прописи с наклейками. Учимся писать палочки и линии» — полезная и незаменимая нов…
25 р.
Учимся писать печатные буквы-начинаем изучать буквы, развиваем мелкую моторику. Учимся писать слоги…
25 р.
Учимся писать печатные буквы-начинаем изучать буквы, развиваем мелкую моторику. Учимся писать слоги…
25 р.
Учимся писать печатные буквы-начинаем изучать буквы, развиваем мелкую моторику. Учимся писать слоги…
27,50 р.
УЧИМСЯ ПИСАТЬ ЦИФРЫ
Добрева К.В.
91 р.
Вес: 52 г; Раздел: Развитие малышей, подготовка к школе; Жанр: Рабочие тетради. Прописи. Тренажеры;…
99 р.
978-5-407-00810-1 Если вдруг у вашего ребенка возникли сложности с правилами русского языка и напи…
стр:32
99 р.
978-5-407-00809-5 Если вдруг у вашего ребенка возникли сложности с правилами русского языка и напи…
стр:32
27,50 р.
Пропись «Учимся писать элементы букв» станет незаменимым помощником вашему ребёнку для развития мел…
Добрева К.В.
78 р.
Вес: 44 г; Раздел: Развитие малышей, подготовка к школе; Жанр: Рабочие тетради. Прописи. Тренажеры…
68 р.
Вес: 44 г; Раздел: Развитие малышей, подготовка к школе; Жанр: Рабочие тетради. Прописи. Тренажеры…
91 р.
Вес: 52 г; Раздел: Развитие малышей, подготовка к школе; Жанр: Рабочие тетради. Прописи. Тренажеры;…
231 р.
5+ Набор развивающих карточек «Учимся писать» познакомит ребенка с буквами русского алфавита, помож…
Картон 107×157 мм 64 стр
175 р.
978-5-49400-032-3 Раджувейт Т.Г., Рукавишников И.С. Учимся писать буквы.Тетрадь для работы взрослых…
98 р.
978-5-37705-039-1 Крылова О.Н., Конопля С.В. Я учусь писать. 3-4 года. Программа Успех (Экзамен) Эк…
98 р.
978-5-377-15958-2 Крылова О.Н. Я учусь писать. 4-5 года. ФГОС ДО Дошкольник (Экзамен) Экзамен 2021
123 р.
978-5-377-13773-3 Крылова О.Н. Я учусь писать. 6-7 лет. ФГОС ДО/Крылова (Экзамен) Экзамен 2021
199 р.
Учимся писать цифрыС помощью этих карточек ребёнок повторит счёт от 0 до 9, научится правильно писа…
199 р.
Учимся писать буквы и словаС помощью этих карточек ребёнок повторит русский алфавит, а также научит…
199 р.
Учимся писать буквы и цифрыПеред вами набор обучающих карточек, благодаря которым ребёнок подготови…
72 р.
Вес: 136 г; Раздел: Развитие малышей, подготовка к школе; Жанр: Рабочие тетради. Прописи. Тренажеры…
36,54 р.
978-985-17-2100-5 Петренко С.В. Прописи для дошкольников. Учимся писать 3-5 лет. Учимся писать по…
36,54 р.
978-985-17-2173-9 Петренко С.В. Прописи для дошкольников. Учимся писать 3-5 лет. Учимся писать по…
36,54 р.
978-985-17-1983-5 Петренко С.В. Прописи для дошкольников. Учимся писать 3-5 лет. Учимся писать по л…
36,54 р.
978-985-17-2147-0 Петренко С.В. Прописи для дошкольников. Учимся писать 3-5 лет. Учимся писать по с…
351 р. 168 р.
Тетрадь-тренажер «Прописи с наклейками. Учимся писать палочки и линии» — полезная и незаменимая нов…
351 р. 168 р.
Тетрадь-тренажер «Прописи с наклейками. Учимся писать волнистые линии» — полезная и незаменимая нов…
78 р.
Вес: 52 г; Раздел: Развитие малышей, подготовка к школе; Жанр: Обучение и развитие малышей; Издател…
80 р.
Вес: 52 г; Раздел: Развитие малышей, подготовка к школе; Жанр: Обучение и развитие малышей; Издател…
98 р.
978-5-17-120197-5 Дмитриева В.Г. Дмитриева Учимся рисовать, учимся писать / Первые тетради с прозра…
27,50 р.
Автор: Э. Заболотная; художник: И. Приходкин мягкая обложка; формат: 16,5х21,5 см; 16 цв.стр. + цв…
Мы используем метаданные (cookie, данные об IP-адресе и местоположении) для функционирования сайта. Продолжая пользоваться нашим сайтом, вы соглашаетесь с использованием метаданных ЗакрытьКак нарисовать фламинго | Просто поделки
Розовые фламинго – весьма интересные экзотические птицы, у них очень красивые и изящные по форме туловище и голова. Лапки у них длинные и тонкие, а вот клюв достаточно широкий.
При рисовании такой птички следует изучить ее пропорции, чтобы в рисунке она получилась красивой и естественной.
Материалы для изображения розового фламинго:
- альбомный лист бумаги;
- карандаш НВ;
- ластик;
- черный маркер.
Поэтапное рисование розового фламинго на листе бумаги:
Рисуем большой овал, который станет туловищем для фламинго. От него ведем дугу и добавляем еще один овал, который превратиться чуть позже в голову.
Две линии, ведущие от контура туловища, будут лапками птицы. Одна будет ровно стоять, а другая согнутая. Также рисуем крыло в виде треугольника.
Более детально вырисовываем контур головы и шеи, добавив длинный клюв необычной формы. Рисуем также глаз со зрачком.
Переходим к туловищу, которое также необходимо прорисовать более детально и простые формы преобразить в легкие дугообразные контуры той или иной детали. Вот крыло, а вот тонкие лапки. Так получаем красивый контур туловища с его мелкими деталями.
Ластиком убираем в середине рисунка вспомогательные линии и фигуры, чтобы навести маркером контур рисунка с фламинго и также его небольшие мелкие детали.
Большую часть туловища, шеи и головы фламинго закрашиваем светло-розовым карандашом? оставляю по центру рисунка небольшие осветленные участки.
Более темными оттенками розового и коричневого прокрашиваем часть туловища, затемняя некоторые участки для создания объема. Также используем желтый песочный оттенок для длинных лапок экзотической птички.
Черным карандашом необходимо почти полностью закрасить глаз и полностью нижнюю часть клюва. Далее его используем в качестве затемнения на всех участках рисунка.
Получаем красивый рисунок фламинго на листе бумаги. По завершении вокруг него можно сделать яркий фон. Внизу используем голубые и синие оттенки для создания водоема, а вот в верхней части – желтые и оранжевые.
Понравилась идея поделки? Будем благодарны за любую финансовую помощь для подготовки новых мастер-классов. Спасибо! 🙂Здесь было интересно! . Владивостокский государственный университет экономики и сервиса ВГУЭС
Вот и настали долгожданные тёплые денёчки! Впереди лето. Детвора радостно высыпает на улицу, бегает по прогретому песочку, рассматривает бабочек, муравьёв. Смеётся-веселится, а глаза воспитателя нет-нет да и наполняются грустью. Ведь среди этой счастливой кутерьмы только он один понимает, что пришла пора расставаться. Ещё несколько счастливых дней, и начнут уходить кто куда выпускники такого дружного О «Б» класса. И кажется, что это было так давно, когда впервые они пришли к нам в сад, и даже некоторые плакали от страха по утрам. А сейчас им весело, как говорят сами дети .
Вот последнее интервью детворы из подготовительной группы «Б» выпуска 2016 года:
— Раньше я ходила в другой сад, там была скукотища! Там мы смотрели одни мультики, и это мне надоело. А в этом саду есть много всего, а главное ни одного мультика!
— Этот год в детском саду прошёл очень хорошо. Был хороший воспитатель, много друзей.
— В том году я ходил в другой детский сад, там было слишком шумно и я просил всё время маму забрать меня пораньше, а отсюда я не хочу уходить, здесь интересно! Тут мало драк, и я научился словами дать отпор — это значит сказать серьёзно.
— За этот год я выросла и научилась говорить букву Р, мне помогла Наталья Александровна.
— А я много чему научился здесь.
— Я узнала, что на уроках нельзя кричать и разговаривать, когда другой человек говорит.
— Занятий в этом саду много, но я их выносила!
— Я научилась правильно рисовать человека. У меня появилась здесь супер подружка — Арина!
— Мне очень нравится Елена Павловна, она научила нас театральному искусству и дала шанс выступить в другом саду.
— Мне запомнилось, как Марина Юрьевна вела математику, и мы делали флажки.
— Мне больше всего нравится японский язык, там мы играем и смотрим мультики.
— Я научился говорить по-английски и по-китайски.
— Я запомнил учительницу Наталью Николаевну, как мы рисовали фламинго по клеточкам.
— Я очень люблю Елену Ивановну, мне очень нравится рисовать.
— У Ольги Ивановны очень интересные занятия, она очень добрая.
— Ольга Анатольевна меня научила передавать шарики в нужную сторону.
— Я люблю физкультуру, футбол.
— На корейском языке мне нравится танец, который мы учим.
— Мне запомнилась басня, где заяц надел себе клыки, чтобы испугать лису — и не смог.
— Мне понравился учитель-логопед Мария Игоревна, она за хорошую работу даёт наклейки.
— Запомнились тренировки по таэквондо. Узнал базовую и ударную технику.
— Мне нравятся спаринг-техники, и что я стою первым в строю, потому что имею первый рейтинг.
— Мне нравится прогулка, футбольное поле.
— На музыке меня научили, что иногда бывают красивые танцы. Я раньше так не танцевал!
— Я узнал много игр и очень полюбил в них играть.
Дети очень полюбили наш детский сад, свою группу, своих друзей. Они научились дружить! Они много узнали, многому научились.
А детский сад очень полюбил их. Все педагоги, работающие на нашем классе, подарили его воспитанникам частицу своей души. И родилось счастье. Счастье по имени Детство из О «Б» класса!
Учебный год подходит к концу… А впереди новая история, и мы надеемся, что она будет такая же успешная, как и эта!
Алмазная мозаика по номерам «Фламинго»
Выберите категорию:
Все Выпускной » Дипломы »» Детский сад »» 1 класс »» Начальния школа »» Выпускник старшей школы » Медали, значки »» Детский сад »» 1 класс »» 2 класс »» Начальная школа »» Выпускник старших классов »» Учителям » Гирлянды, плакаты, шары » Благодарности, грамоты »» Учителям »» Ученикам »» Родителям » Лента выпускника »» Детский сад »» Начальная школа »» выпускнику 9 класса »» Выпускник »» Учителям » Открытки » Табель успеваемости » Приглашение Наборы Первоклассника » Готовые наборы » Собери подарок первокласснику Готовимся к ОГЭ и ЕГЭ » ОГЭ » ЕГЭ » ВПР Книги » Автомобилистам » Книги на английском языке » Детская художественная литература »» Альбом малыша »» Для детей »» Детский детектив »» Для малышей »»» Веселое купание »»» Книжка-картонка малышам »» Книги с крупными буквами »» Школьная библиотека »»» Внеклассное чтение »» Сказки »» Детская фантастика »»» «Коты-воители» »»»» «Коты-воители. Золотая коллекция» »»»» Хроники стаи »»»» Земля отважных »»»» Странники »»» книги по компьютерным играм »» Проза, повести, рассказы »» Стихи, потешки, загадки,песенки »» Книжки с наклейками »» Ужастики »» Хрестоматии для детского сада »» Комиксы » Медицина » Музыкальные игрушки, книжки для детей » Подарочные издания » Психология »» Отношения » Художественная литература »» Детективы/триллеры »»» Детективный роман »» Исторические »» Классика »»» 100 главных книг »»» Мировая классика »»» Малое собрание сочинений »»» 100 великих романов »»» БВЛ »»» Серия «Pocket book» »»» Азбука-классика »»» Лениздат классика »»» Лучшая мировая классика »» Поэзия »» Приключения »» Публицистика »» Роман »» Фантастика. Фэнтези »»» Русская фантастика »»» Зарубежная фантастика »» Сентиментальная проза »» Проза » Энциклопедии »» Всё обо всём »» География »» Динозавры »» Животные »» История »» Космос »» Насекомые »» Подводный мир »» Роботы »» Техника и транспорт »» Человек »» Опыты и эксперименты »» Россия » Юридическая литература » Эзотерика » Кулинария Обучающая литература » Дошкольная литература »» от 0 — 1 года »» от 1 — 2 лет »» от 2 — 3 лет »» от 3 — 4 лет »» от 4 — 5 лет »» от 5 — 6 лет »» от 6 — 7 лет »» методическая литература для воспитателей »» Логопедия »» Учусь писать »»» Печатные буквы »»» Прописные буквы »»» Цифры и счёт »»» Каллиграфические прописи »»» По клеточкам »»» Прописи с наклейками »»» По точкам »»» Штриховка »» Развивающие пособия »» Карточки »» Учусь читать »»» Буквари »»» Читаем по слогам » Учебники, рабочие тетради, атласы »» 1-4 классы »»» Школа России »»»» 1 класс »»»» 2 класс »»»» 3 класс »»»» 4 класс »»» Школа XXI века (Виноградова) »»»» 1 класс »»»» 2 класс »»»» 3 класс »»»» 4 класс »»» Перспектива »»»» 1 класс »»»» 2 класс »»»» 3 класс »»»» 4 класс »»» Перспективная начальная школа »»»» 1 класс »»»» 2 класс »»»» 3 класс »»»» 4 класс »»» Школа 2100 »»»» 1 класс »»»» 2 класс »»»» 3 класс »»»» 4 класс »»» Программа Занкова »»»» 1 класс »»»» 2 класс »»»» 3 класс »»»» 4 класс »»» КИМ(Контрольные измерительные материалы) »»» Планета Знаний »»»» 1 класс »»»» 2 класс »»» Иностранный язык »»»» 2 класс »»»» 3 класс »»»» 4 класс »»» ИЗО, Технология, Музыка »»» Информатика »»» Тренажеры »»»» 1-4 класс »»»» 1 класс »»»» 2 класс »»»» 3 класс »»»» 4 класс »»»» Юным умникам »»» ВПР 1-4 класс »» 5 класс »»» Литература »»» Русский язык »»» Математика »»» История »»» География »»» Биология »»» Обществознание »»» Иностранный язык »»» Музыка »»» Изобразительное искусство »»» Технология »»» ОБЖ »»» Информатика »» 6 класс »»» Литература »»» Русский язык »»» Математика »»» История »»» География »»» Биология »»» Обществознание »»» Иностранный язык »»» Музыка, ИЗО, Технология »»» ОБЖ »»» Информатика »» 7 класс »»» Литература »»» Русский язык »»» Математика »»»» Алгебра »»»» Геометрия »»» История »»» География »»» Биология »»» Обществознание »»» Иностранный язык »»» Химия »»» Музыка »»» Изобразительное искусство »»» Технология »»» ОБЖ »»» Информатика »»» Физика »» 8 класс »»» Литература »»» Русский язык »»» Математика »»»» Алгебра »»»» Геометрия »»» История »»» География »»» Обществознание »»» Биология »»» Иностранный язык »»» Химия »»» Физика »»» Музыка »»» Изобразительное искусство »»» ОБЖ »»» Информатика »» 9 класс »»» Литература »»» Русский язык »»» Математика »»»» Алгебра »»»» Геометрия »»» История »»» География »»» Биология »»» Обществознание »»» Иностранный язык »»» Химия »»» Физика »»» Изобразительное искусство »»» ОБЖ »»» Черчение »»» Информатика »» 10-11 классы »»» Литература »»» Русский язык »»» Математика »»»» Алгебра »»»» Геометрия »»» История »»» География »»» Биология »»» Обществознание »»» Иностранный язык »»» Химия »»» Физика »»» Информатика »»» Астрономия »» Атласы, контурные карты »»» География »»» История »»» Астрономия » Обучающие плакаты »» Школьные »»» Иностранный язык »»» Математика »»» Русский язык »»» Химия и Физика »» Дошкольные » Словари » Справочники »» 1-4 классы »» 5 — 11 классы » Хрестоматии » Портфолио » Внеурочная деятельность Игры » Настольные » Развивающие »» Мемо »» Говорящие плакаты » Бродилки/ходилки » Пазлы »» 60 деталей »» 30 деталей »» 35 деталей »» 104 детали »» 160 деталей. »» 260 деталей »» 360 деталей »» 500 деталей »» 600 деталей »» 1000 деталей »» MAXI »» 1500 деталей »» 2000 деталей »» Книги с пазлами »» 120 деталей »» 300 деталей » Головоломки » Конструктор » Электронные » Активный отдых » научные опыты и развлечения » Головоломки,кроссворды,игры, » Куклы »» Одень куклу Канцелярские товары » Альбомы папки для рисования черчения »» 12 — 20 листов »» 24 листа »» 32 листа »» 40-48 листов »» Для черчения »» Для акварели и акрила »» Ватман »» Бумага масштабно-координатная » Блокноты » Блок для записей » Веера, кассы, счетные палочки » Глобусы, карты » Готовальни » Дневники »» Дневник для музыкальных школ »» Читательский дневник »» Дневники, анкеты,блокноты для девочек » Дыроколы » Записные книжки » Ежедневники »» Планинг »» Датированные »» Недатированные » Калькуляторы » Карандаши »» Цветные карандаши »» Восковые карандаши »» Пастель »» Акварельные карандаши »» Простые карандаши »» Карандаш автоматический » Картон, цветная бумага »» картон »» цветная бумага » Кисти » Клей »» канцелярский »» клей — карандаш »» ПВА »» Клей пистолет, стержни » Корректоры » Краски »» Гуашь »» Акварель »» Художественные »» Стакан-непроливайка и палитра » Ластики » Линейки » Маркеры »» Маркер краска »» Текстовыделители »» Маркеры для белой доски »» Маркеры для скетчбуков » Мел » Наклейки »» Наклейки поощрительные »» Наклейки для девочек » Ножи/ ножницы » Обложки » Офисные принадлежности »» Бумага для принтера » Папки »» Скоросшиватель »» На кнопке »» На кольцах »» На резинке »» На молнии »» Клип-Борд »» Папки для труда »» Папки для тетрадей »» Папки-регистраторы » Пенал » Пластилин »» Слаймы »» Пластика » Ручки »» Шариковые »» Гелевые »» Капилярные »» Наборы »»» Наборы гелевых ручек »»» Наборы шариковых ручек »» Сувенирные »» Подарочные »» Стержни шариковые »» Стержни гелевые » Скотч » Скрепки, кнопки, булавки » Скобы для степлера » Степлеры » Тетради »» 12 листов »»» клетка »»» Линия »»»» Косая линия »»»» Узкая линия »» 18 листов »»» Клетка »»» Линия »» 24 листа »»» Клетка »»» Линия »» 40-48 листов »» 60 листов »» 80 листов »» 96 листов »» Предметная тетрадь »»» Набор предметных тетрадей »» Тетрадь со сменным блоком. »» Тетрадь — словарик »» Тетрадь А 4 »» Нотные тетради » Точилки » Штемпельная продукция » Фломастеры » Фартуки для труда/нарукавники » Скетчбуки » Сумка для сменной обуви » USB-флеш-накопитель » Зажим для бумаг » Ранцы школьные » Закладки » Книги для записи кулинарных рецептов » Лотки » Магниты » Батарейки » Блестки » Расписание уроков Творчество » Раскраски »» С наклейками »» С заданиями »» По номерам »» Пальчиками »» По образцу »» Пластилином »» С прописями »» Раскрась водой »» Учимся рисовать »» Холст »» Народные костюмы,традиции »» Рисуем по точкам »» Антисресс »» По клеточкам » Наборы для творчества, рукоделия, лепки »» Аппликации »» Вышивка »» Гравюры »» Рисуем песком »» Алмазная мозаика »» Картина из пайеток »» Картины,поделки из пластилина, гипса »» Витражи »» Для девочек »» Для мальчиков »» Набор юного художника » Трафарет Оформление / поздравления » Декор для дома » Упаковка,пакеты » Наклейки,альбомы с наклейками » Сувениры »» Брелки »» Значки »» Кубки » Товары для праздника »» Гирлянды »» Плакаты »»» День рождения »»» Юбилей »»» Свадьба »»» Выпускной »»» 9 мая »»» 23 февраля »»» 8 марта »»» Новый год »» Воздушные шары »»» Набор шариков »»» шарики фольгированные цифры »»» День Рождения и Юбилей »»» Праздники »» Выпускной »»» Грамоты, благодарности, дипломы »»» Медали, значки »» Набор для проведения праздника »» 9 мая »» Ленты на выпускной »» Свечи »» Сувенирная ложка »» для оформления » Оформление для детских садов и школ »» Детский сад »»» Плакаты-Вырубка »» Школа »»» Плакат-Вырубка Из Instagram Карнавальные костюмы
Производитель:
Все»BG»»Kangnam»»Vinson»»АВ-Принт»»Аврора»»Академия групп»»АТЛ»»Владис»»Все о…»»День за днем «»Дюраселл Раша»»Канц-Эксмо»»КЛЭЙТРЭЙД»»Колибри»»Креатив-Лэнд»»ЛЕДА»»Лилия Холдинг-Полиграфия»»Луч»»Люрис»»Мозаика-синтез»»Невская палитра»»ОЛКИ АРТ»»Омега»»Открытая планета»»Офис-лидер»»Пластик солюшн»»Полиграф-Пресс»»Принт-Союз»»ПрофКлей»»Ригель»»РУЗ Ко»»Соломон»»Стезя»»ТетраПром»»Тех-Инвест»»Учитель-канц»»Фантазер»»Энерджайзер»(Линейная структура курса)1-11 класс1-4 класс10 сказок малышам10 шагов к красивому и правильному письму100 великих романов100 главных книг100 голосов100 книг для детей100 наклеек100 развивающих наклеек100 сказок100 стихов и сказок100 фактов100 шагов к школе123 вопроса 123 ответа13-ая реальность16 обучающих карточек18+3 любимых сказки30+2 игры3000 примеров для начальной школы36 поощрительных наклеек365 дней до школы365 сказок365 фактов365 шагов к школе4D-энциклопедии с дополненной реальностью5 в 15 лучших сказок5-11 класс5000 зададаний64 картинки64 наклейки7 лучших сказок малышам7 развивающих функций80 наклеек внутри!ABtoysaguraARTPAZZLEARTформатAstrelattacheBAILEBASIRBebelotBELBALBerlingoBGBiCBruno ViscontiBrunoViscontiCASIOCastorlandCentropenCENTRUMCitizenCollezioneColopComixCorvinaCreativikiCROWNDe LuneDeliDETECTED. Тайна, покорившая мирdeVENTEDisney Гравити ФолзDisney.Disney. Академия грёзDMBEAGLEEllottErich KrauseExpertFilaFoliaGEMARGlobenGRIZZLYHatberHello Neighbor. Привет, соседHEYEHobby TimeHobby WorldHoffmannHopaxinФОРМАТIQ-карточки с веселыми заданиями.JovyKangaroKOH-I-NOORKox-и-HoopLapbook. Интерактивная игровая папкаLimpopoLINCLineplusListoffListoff prestigeLiteLorexLORIlurisLuxorMaestroMAPEDMilanMunhmaMunHwaNew Millennium EnglishONLITOPOrs OroPALAZZOPaper artPAPER MATEperfeoPIANOPierre CardinPintooPrime 3Prime 3Dprof-pressPROFFPROFITRainbow English (2-4)Royal-ArtS.T.A.L.K.E.R: обитаемый островSchneiderSchoolformatSchoolMixSchoolФорматSchreiberseventeenSILWERHOFSima-landSLUBANSponsorStalkerStangerSTELLARStep PuzzleStepPuzzleStick`nTiger familyTM «VLADI TOYS»Tommy MasterTopGameTreflTUKZARWerolaWOW РаскраскаYoung AdultYoung Adult. Ангельская сагаYoung Adult. Дом вороновYoung Adult. Рожденная стихиямиZABIAKAАбитуриентАВ-ПринтАвантаАвтомобили мираАвторская методика Елены ЯнушкоАгата Мистери.Азбука классикиАзбука с наклейкамиАзбукварикАЙРИ-ПРЕССАЙРИС-ПРЕССАйфоликаАкадемия раннего развитияАкадемия солнечных зайчиковАлгоритм УспехаАллегроАлмазная вышивкаАлмазная ЖивописьАльбатросАльтАльянсАмурная затеяАнглийский в фокусеАнимаАнтистрессАнтуражАО «Праздник»АОр «МД НП «Красная звезда»АпликаАппликаАппликация из помпоновАрканумАромафабрикаАРТ форматАрт.АвангардАртемис Фаул.АРТформатАрхангельский ЦБКАСТБартоБегущий в лабиринтеБелбалБестии БлэкстоунаБианка А.Библиотека воспитателяБиблиотека всемирной литературыБиблиотека детского садаБиблиотека детской классикиБиблиотека классикибиблиотека начальной школыБиблиотека РодничкаБиблиотека Российского школьникаБиблиотека школьникабиблиотека школьника Искательбиблиотека школьника СтрекозаБиблиотечка школьника ИскательБиДжиБлестящая РаскраскаБолтунишки и говорунишкиБольшая детская библиотекаБольшая книга детямБольшая книга сказокБольшая страшная книгаБольшая энциклопедия для детейБольшая энциклопедия занимательных наукБольшие книги С. Михалкова для детейБольшие сказкиБольшой прикольный детективБукаБусиныБыстро и эффективноБыстрое обучение письмуБюрократВ гостях сказкиВ гостях у сказкиВ мире словВ помощь выпускникуВажные профессииВедьмакВедьмочки ГламбургаВероника ротВеселая академияВеселая затеяВеселая кисточкаВесёлая компанияВесёлая математика для детей и взрослыхВесело всемвеселые заданиявесёлые игрыВеселые истории в школе и домаВесёлые урокиВеселые уроки. Скоро в школуВикторинаВиола ТаракановаВитчхантеры.ВладисВнеклассное чтениеВнеклассное чтение УмкаВнеклассное чтеникВнеурочная деятельностьВодная раскраскаВолки из страны Далеко-ДалекоВолшебная библиотека и книги-порталыВолшебная мастерскаяВолшебная раскраскаВолшебная странаВолшебник Изумрудного городаВолшебники страны ОднаджыВолшебники страны ОднаждвВолшебница ЛилиВолшебные приключенияВолшебный мирВор-волшебникВоспитание будущих первоклассниковВПРВрумизВсе историиВсе книги Г. ОстераВсе лучше сказкиВсе самое лучшее у автораВсе самое необходимое в одной книге!Всего 3 месяца до школыВселенная DC ComicsВселенная метро 2033Всемирная классика приключенийВсемирная литератураВырежи и наклейВырубка на картонеГаммаГеодомГК ГорчаковГлобенГлобусГоворим правильноГоворящий плакатГоворящий смартфончикГолубь В.Т.Город МастероаГорчаковГорчаков(Хорошо)Готовим руку к письмуГотовимся к школеГРАНДКАРД дизайнГранитГраффитиГрозный час льдаДарителиДаша ВасильеваДаша и КоДвойной смешной детективДвусторонний говорящий плакатДвусторонний смартфончикДекор для стенДень ДетстваДень за днёмДесятое королевствоДетектив с таинственной историейДетектив. Следствие ведут ворон и его мальчикДетективное агентство СоседиДети лесаДетская академияДетская библиотекаДетская библиотека РосменДетская библиотека РОСМЕН.Детская библиотека РОСМЭНДетская иллюстрированная классикаДетская классикаДетская энциклопедия (красная)Детская энциклопедия в вопросах и ответахДетская энциклопедия РОСМЭНДетский детектив. Знаменитая пятеркаДетский детектив. Секретная семёркаДетский мирДетское творчествоДетское чтениеДивергентДикая ведьмаДикие картыДля девочекДля детского садаДля самых любознательныхДля самых маленькихДневник НиккиДобрая книга МалышаДобрые друзьяДобрые истории о зверятахДобрые истории о зверятах. Мировой бестселлерДобрые книжки для детейДобрые сказкиДолина ЕдинороговДом монтровДом странных детейДом тенейДоминоДошкольная мозайкаДошкольная пораДошкольное образованиеДошкольное развитиеДошкольное чтениеДошкольный тренажёрДПСДраконоведение и волшебствоДраконья СагаДраконья сага. Крис РидделлДракоша ТошаДРОФА ДИКДрофа-МедиаДрофа. РоссУчебникДругая сторонадружба-это чудоДружокДюжина сказокЕвлампия РомановаЖемчужиныЖенские историиЖенщина-загадка. Новый взглядЖивыеЖизнь на MAXIMUMЖирафикиЖукова М.А.Забавные мордашкиЗадачники «Дрофы»Занимательная математиказанимательные треугольникиЗАО «Праздник»Запоминай, играя!Зарубежная КлассикаЗарядка для пальчиковЗаходерЗвездный английский (Starlight)Звуковой плакатЗвуковые плакаты ЗнатокЗерцалия.Знакомимся с одеждойЗнатокЗолотая библиотекаЗолотая классикаЗолотая коллекцияЗолотая серияЗолотой компасЗолотые сказкиИван ПодушкинИграем и учимсяИграя, изучаемИгры с пальчикамиИзлом времениИзучаем времяИллюстрированная энциклопедия школьникаИмперия ДекораИМПЕРИЯ поздравленийИмперия праздникаИная реальностьИнновационная школаИнсомнияИнтеллект-ЦентрИнтерактивная игровая папкаИнтерактивная книжкаИНТЕРПАКИП Шашин В.А.История ОтечестваИстория Российского Государства в повестях и романахИтоговая атестацияК школе готовКак приручить драконаКалейдоскопКаллиграфическая прописьКаллиграфические прописи для девочекКаляка МалякаКаляка-МалякаКаникулы с пользойКанц-ЭксмоКапелькаКарманный справочникКарманный справочник для подготовки к ЕГЭКартина по номерамКартина со стразамиКартинки на шнурочкекартины из пайетокКартографияКартонки с глазкамиКарточки на скрепкеКвадраКвинтет времениКелинсКИМКИМ (Контрольные Измерительные материалы)КИМ(ВПР)КитайКитеж ГрадКладбище забытых книгКлассикаклассика в иллюстрацияхКлассика в школеКлассика детямКлассика для школьниковКлассические прописиКлассная классикаклассная раскраскаКнига детстваКнига-загадка, книга-бестселлерКниги — мои друзьякниги с крупными буквамиКниги, которые нужно прочитать до 35 летКнижка в тетрадкеКнижка из-под партыКнижка с колёсикомКнижка с куклойКнижка с мягкими пазламикнижка с наклейкамиКнижка+пазлКнижка-гармошкаКнижка-лотоКнижка-панорамкаКнижки с глазкамиКнижки с мягкими пазламиКнижки с мягкими страницамиКОКОСКолдовские миры. Новое оформлениеКОЛИБРИКоллекционная СерияКоллекция любимых сказокКосмические историиКосмические приключенияКот да ВинчиКотёнок БоняКоты воителиКошка, гуляющая во времениКрасная звездаКрасная книга для больших и маленькихКрасная книга русской поэзииКрупные буквыКубикиКулинария. Вкусные сезоныКуриный бульон для души.Курс «Речь»Лаборатория игрЛапа дружбыЛас ИграсЛегенда о ГрегеЛегенда о драконеЛегионЛегкие прописиЛегко читаем по-английскиЛениздат- КлассикаЛес дружбыЛилия Холдинг-ПолиграфияЛило и Луиза волшебные приключенияЛиния УМК Н. И. Сонина. Биология (лин., синяя) (5-9)Линия УМК Н. И. Сонина. Биология (лин.,красная) (5-9)Линия УМК: География. Сферы (5-9)ЛисЛогопедический фольклорЛомоносовская школаЛотоЛотти и волшебный магазинЛунастрыЛучЛучшая детская книга с вопросами и ответами для почемучекЛучшая мировая классикаЛучшая среди лучших Дашкова П.В.Лучшее детское чтениеЛучшее для самых любимыхЛучшие книги для детейЛучшие книги МалышаЛучшие рассказы о живой природеЛучшие сказкиЛучшие сказки для детейЛучшие сказки с подсказкамиЛучшие стихи детямЛучшие стихи и сказки малышамлюбимая библиотекаЛюбимая классикаЛюбимая книга малышаЛюбимая книжкаЛюбимое чтениеЛюбимые истории для детейЛюбимые СказкиЛюбимые сказки малышамЛюбимым дочкам и сыночкамЛюбимым малышамЛюблю читатьЛюблю читать.Любовный романЛюленькиМ-КнигаМ.А. ЖуковаМагистериумМагнитные ИсторииМайнкрафт. Дневник воинаМайнкрафт. Дневник СтиваМайнкрафт. КомиксыМайнкрафт. Приключения ИгрорыцаряМакабрМакс, кот-детективМаленькая злая книгаМаленькие истории о чудесах и дружбеМаленький генийМаленький принц. На планете открытийМаленький художникмалое собрание сочененийМалышамМалышам о хорошеммамы, папы и детишкиМастерская малышаМастерская художникаМатематика для дошкольниковМатематика для дошколятМатематические прописиМатематические ступениМега раскраскаМейзи Хитчинс. Приключения девочки-детективаМетодика доктора ГавриловаМетодика легкого запоминанияМетодика раннего развития ребенкаМетодический комплект парциальной программы Добро пожаловать в экологиюМефодий БуслаевМеханическое сердцеМикрофонМикрофон СуперхитМилендМини-тренажёрМир в ладошкеМир вокруг насМир открытокМир поздравленийМировая классикаМирОткрМиры Д.У.ДжонсМиры Ли БардугоМишакина Т.ЛМишка и его друзьяМишка и его семьяМногоразовая тетрадьМногоразовая тетрадь-тренажерМногоразовые наклейкиМногоразовые прописи-раскраскаМногоразовые раскраски с развивающими заданиямиМоё солнышкоМозаика наклеекМозайкаМозайка — синтезмои первые игрыМои первые книжкиМои первые прописиМои первые сказкиМои первые урокимои собачкиМои умные раскраскиМой маленький пониМой малышМой первый учебник ответственностиМой УспенскийМордкович А.Г.Мошковская Э.Моя рабочая тетрадьМоя раскраскаМудрость тысячелетийМузыкальный коврикМузыкальный смартфончикМультиплеерМультиплеер с огонькамиМутангелыМягкий пластикМягкий пластик,стразыНабор Юный ХимикНавия.Наглядно и доступноНаглядный справочник школьника 5-11 классыНаглядный справочник школьника. 1-4 классыНажми — мы говорим!Найди и посчитайнайди и раскрасьНаклей и раскрасьНаклей и раскрась для малышейНаклей кружочкиНаклей, дорисуй и раскрасьНаклейки для дошколятНаклейки для самых маленькихНарисуй волшебные узорыНарисуй и отгадайНарисуй и раскрасьНародные узорыНаследники боговНаучная семейка профессора ПерельманаНациональное образованиеНачальная школа 21 век.Начальная школа XXI века.Начинаем читать саминаша игрушкаНаши традицииНевероятные приключения волшебных друзейНевская палитраНезнайкаНекрономикон. Миры Говарда ЛавкрафтаНеобходимый школьный минимумНеобычное творчествоНескучные игрыНестандартный подходНиндзя ТиммиНити любви. Романы Т. ТронинойНищева Н.В.Новая химияНовейшее законодательствоНовосибирская КартографияНовый справочник школьникаНорахНосов Н.ОАО «Весна»Обведи, раскрась, приклейОбо всём на светеОбразовательная системаОбразовательная система Школа 2100. Образовательная система Детский сад 2100Образовательный проект 6-7 летОбучающие карточкиОбучающие наклейкиОбучающие плакаты под одной обложкойОдень куклуОзорные вундеркиндыОмская КартографияОООООО «АВ-Принт»ООО «Альт»ООО «Гросс-Опт»ООО «Девенте рус»ООО «День детства»ООО «День за днем»ООО «Звезда»ООО «Издательская группа Квадра»ООО «Колибри»ООО «Лилия Холдинг-Полиграфия»ООО «Мир открыток»ООО «Нескучные игры»ООО «Нордпласт»ООО «Открытая планета»ООО «ПЛАСТПРОМООО «Полиграфика»ООО «полиграфсоюз»ООО «Резерв»ООО «Смарт»ООО «Типография «Стезя»ООО «Фора»ООО «Фрегат»ООО «Юнипром»ООО НПФ «ИЦ-17″ООО Предприятие»АЛГЕМ+»ООО»КОЛИБРИ»ООО»ПЛАСТРОМ»Оранжевый котенокОригамиОсновы дошкольных знанийОт рождения до школыОт рождения дошколыОТГАДАЙ-КАОтец Феона. Монах-сыщикОткрытая планетаПаеткиПазл 3DПайеткиПайетки,бусинкиПандемониум.Пардуспервая среди лучшихПервая энциклопедияПервое чтениеПервое чтение по слогамПервоклассные прописи.Первые книги после букваряПервые прописиПервые прописи с наклейкамиПервые урокиПервые уроки дошколятПеременка в Школе Семи ГномовПерспективная начальная школа.Песнь льда и пламениПиксельные раскраскиПирамида открытийПираты Кошачьего моря.Пиши-стирай 5000 разПишу красивоПК «Globen»Плакучий замок. Загадки, легенды, расследованияПланета ДетстваПланета ЗнанийПластпромПлеер Песенки мультяшекПлетение из бумагиПо дороге в школуПо слогам читаю самПо школьной программеПодарочное издание для детейПодготовим малыша к школеПодготовка к школеПодружись со мнойПознавательные наклейкиПой со мнойПолиграфикаПолиграфсоюзПолная программа подготовки руки к письмуПолная энциклопедияПолный курс подготовки к школеПолярная звездаПомогайкаПоощрительные наклейкиПопулярная детская энциклопедияПосмотри и наклей для малышейПосмотри и раскрасьПотри монеткойПочемучкам и любознашкамПравильные заданияПраздникПредпрофильная и профильная подготовкаПредшкольная подготовкаПреемственностьПриключения Вайолет, девочки-детективаПриключения КиттиПриключения Му-Муниприключения тройняшекприкольные историиПрикольный детективПринцессыПроверь себя!Проза для гурмановПроза Маши Трауб. Жизнь как в зеркалеПрозрачные страницыПроизводитель 1Производитель 10Производитель 11Производитель 12Производитель 13Производитель 14Производитель 15Производитель 16Производитель 17Производитель 18Производитель 19Производитель 2Производитель 20Производитель 21Производитель 22Производитель 23Производитель 24Производитель 25Производитель 26Производитель 27Производитель 28Производитель 29Производитель 3Производитель 30Производитель 31Производитель 32Производитель 33Производитель 34Производитель 35Производитель 36Производитель 37Производитель 38Производитель 39Производитель 4Производитель 40Производитель 41Производитель 42Производитель 43Производитель 44Производитель 45Производитель 46Производитель 47Производитель 48Производитель 49Производитель 5Производитель 50Производитель 51Производитель 52Производитель 53Производитель 54Производитель 55Производитель 56Производитель 57Производитель 58Производитель 59Производитель 6Производитель 60Производитель 61Производитель 62Производитель 63Производитель 64Производитель 65Производитель 7Производитель 8Производитель 9прописи для дошкольниковПрописи для хорошего почеркаПрописи с наклейкамиПрописи-раскраски для малышейПропись-тетрадь с наклейкамиПросвещениеПроф-ПрессПрофессиональный оборотеньПрочитай и сосчитай с ПониМайкойПуговкаПушистая подругаПушистая скорая помощьПушкин А.С.ПчелкаПять сказокРабочая тетрадьРабочая тетрадь для детского садаРабочая тетрадь дошкольникаРабочие тетради с контурными картами. СиротинРадугаРазвиваем речьРазвивайкаРазвивающая игра с многоразовыми наклейкамиРазвивающие задания с наклейкамиРазвивающие занятия для малышейРазвивающие липучки.Развивающие сказкиРазУмные карточкиРантисРаскраска для малышейРаскраска по номерам с наклейкамиРаскраска с блестящими наклейкамиРаскраска С Волшебным БлескомРаскраска С Пайеткамираскраска с трафаретамираскраска-отгадалкаРаскраска-тренажёрРаскраски невидимкираскраски-загадкиРаскрась-каРасследование ведут новички!Растём-ка!Растем-ка! Пальчиковые занятияРебенок в мире поискаРегистрРедакция Торкунова А.В.РемаркаРепетитор по русскому языкуРисуй и стирайРождественские истории.Роза ветровросменРОСМЭНРоспись по деревуРоссияРоссУчебникРусалкиРусская классикаРусская литература. Большие книгиРусский детективРусский дизайнРусский стильРусский язык. Климанова Л.Ф. (1-4) (Перспектива)Русское словоРусское слово (Пчелов)Рыжий котс глазкамиС развивающими заданиямиСам читаю по слогамСамая большая энциклопедияСамая первая энциклопедиясамая страшная книгаСамоварСамые волшебные!Самые лучшие сказкиСамые лучшие стихиСамые лучшие стихи и сказкиСамые нужные книжкиСборник заданий для дошкольника.СветлячокСегментСезон катастрофСент-Экзюпери А.Сери «Матрица»СерияСерия » Touch of science»Серия » Учись с перспективой»Серия » Хранитель Пенхэллоу «Серия «DO NOT STOP learninqСерия «Duotone»Серия «iFRESH»Серия «Jeans»Серия «LINE»Серия «Motivator»Серия «Pocket book»Серия «Pokerface»Серия «Английский»Серия «Астрология»Серия «Будь в тренде !»Серия «Буквы»Серия «В предмете»Серия «Вкусные знания»Серия «Вокруг света»Серия «Для детского сада»Серия «Добрые истории о зверятах»Серия «Добрые истории о зверятах. Мировой бестселлер «Серия «Дорога к знаниям»Серия «Животные»Серия «Законы жизни»Серия «Зарубежная классика»Серия «Золото знаний»Серия «Золото и серебро»Серия «Китайский»Серия «Класскика»Серия «Команда России»Серия «Контрасты»Серия «Красота в деталях»Серия «Креповый цветок».Серия «Кроха»Серия «Лайфхаки школьного курса»Серия «Металлика»Серия «Мир вокруг нас»Серия «Мир знаний»Серия «Модный стиль»Серия «Мой детский сад»Серия «Молли – маленькая волшебница «Серия «Немецкий»Серия «Окно в мир»Серия «Орография»Серия «Очень опасный предмет «Серия «Перспектива»Серия «Подготовка к школе»Серия «Предметная мозайка «Серия «Приколы»Серия «Прикольный детектив»Серия «Прописи для детского сада»Серия «Профессии»Серия «Птицы»Серия «Розовые мечты»серия «Русская классика»Серия «Синонимы»Серия «Сказки»Серия «Смайлики»Серия «Спорт»Серия «Стильная»Серия «Страна знаний»Серия «Тайны волшебников»Серия «Тайны познания «Серия «Толковый»Серия «Только пятерка»Серия «Транспорт»Серия «Холод»Серия «Школа семи гномов»Серия «Щенок Проказник и его веселые приключения «Серия «Эволюция-Революция»Серия «Я люблю»Серия «Яркие полоски»Серия «Яркий акцент»Серия Для детского садаСерия Новейший СловарьСерия Решалка-РисовалкаСерия Школьный справочникСерия»iFRESH»Серия. Школьный словарикСерия: Рабочие тетрадиСерияВнеклассное чтение (дружба)СерияВнеклассное чтение (Хорошие книги в школе и дома)СибириадаСибирская карандашная фабрикаСибирская медведицаСибирский кедрСибирский приключенческий романСима-лендСинотоп Трейдинг КоСистема Л.В. ЗанковаСказка за сказкойСказки в картинках для самых маленькихСказки и стихи с большими картинкамиСказки Прекрасной ДолиныСказки с наклейкамиСказки ХитСказки-подсказкиСказочная странаСкарлет и Айви. Тайны и загадки Руквудской школыСкиба Т.В.СМЕРШ — спецназ СталинаСмешные историиСоблазнСовременный фантастический боевикСоедини по точкамСоздай свой шедеврСокровищница со Сказками.Для маленьких друзСонетСотри и снова нарисуйСоюзСоюзмультфильмСпасательСпектрСталкерСТАММСтартовый и текущий контрольСтатГрадСтеп ПазлСтильные девчонкиСтихи и сказки для детейСтихи и сказки для малышейСтразыСтразы,пайеткиСтрана детстваСтрекозаСтупеньки к школеСупер КрыльяСупер смышленышСуперпрописиСУПЕРсмышленышСфераСчастливые истории о верности и дружбеСчастье мое, постой! Проза Евгении ПеровойСыскное бюро «квартет»Тайны волшебниковТайны и сокровищаТайны и сокровища. Энциклопедия для любознательныхТаня ГроттерТароТатьяна СергееваТатьяна Устинова рекомендуетТвой кругозорТвой кругозор.Творческое развитиеТвоя первая энциклопедияТекстовые задачиТеремокТесты для детейТесты для малышейТесты. Готов ли ребенок к школеТетрадь с заданиями для развития детейТетрадь-прописьТехникаТехноведьмаТМ «STRATEG»ТМ ЗАО «Фарм»Тренажёр для дошкольниковТренажер По ЧистописаниюТренировочные заданияТридцать три несчастьяТрилуньеТЦ «Сфера»ТЦ СфераУдивительная энциклопедияУдивительные превращения ЧарлиУжастикиУже читаю. Уровень 2Узнай и играйУзнай и РаскрасьУимся с чудикамиУМК Forward.УМК А,В. ТоркуноваУМК Алеева В,В. Музыка (5-9)УМК Алеева В.В.УМК Английский в фокусеУМК Атанасян Л.С. И др. (7-9)УМК Афанасьевой О.В., «Rainbow English» (5-9)УМК И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович.УМК Смирнова А.Т.УМК «Английский в фокусе» (2-11)УМК «Время учить китайский!» Сизова А.А. (5-9)УМК «Горизонты» (5-11)УМК «Звездный английский» (2-11) УглублУМК «ОБЖ А.Т. Смирнова.УМК «ОБЖ» А.Т. Смирнова.УМК «Перспективная начальная школа»УМК Enjoy EnglishУМК Rainbow 2-4 клУМК Rainbow EnglishУМК А. В. Перышкина. (7-9)УМК А. Д. БотвинниковаУМК А.А. ВигасинУМК А.В. ТоркуноваУМК А.Г. Мерзляк (углуб)УМК А.Г. МордковичУМК А.Г.МерзлякУМК А.Г.МордковичУМК А.Я. ЮдовскаяУМК Азарова С.И.УМК Андреева И.Л.УМК Атанасян Л.С.УМК Афанасьевой О.В. Английский язык как 2 ИЯ (5-9)УМК Афанасьевой О.В.,УМК Афанасьевой О.В., «Rainbow English»УМК Б.М.НеменскогоУМК Биболетова Enjoy EnglishУМК Биболетова М.ЗУМК Бим И.Л. Немецкий языкУМК Биология. Инновационная школа.УМК Боголюбов Л. Н. и др. (6-11)УМК Бутузов В.Ф.УМК В. В. Бабайцевой. (5-9) (углуб.)УМК В. В. Пасечника.УМК В. П. Дронова. География (Роза ветров) (5-9)УМК В.В.БабайцеваУМК В.П. МаксаковскийУМК В.П.КузовлевУМК В.Я.КоровинаУМК Вербицкая ForwardУМК Верещагина И.Н. (2-11) Углуб. изуч.УМК Вигасин А.А-Сороко-Цюпа О.С (5-9)УМК Виленкин Н.Я.УМК Воробьева. ОБЖ (5-9)УМК ВундеркиндыУМК Вундеркинды плюс (2-11)УМК Г.С.МеркинУМК Габриелян (база)УМК Габриелян О.С. (базов. ур.)УМК Габриелян О.С. УглубУМК Генденштейн Л.Э.УМК География. «Классическая линия» (5-9)УМК Голубь В.Т.УМК Горецкий В.Г.УМК Данилов А.А.УМК Деревянко Н.Н.УМК Домогацких Е.М.УМК Домогацких Е.М.(Русское слово)УМК Дорофеев Г. В.УМК Дорофеев Г. В., Миракова Т. Н., Бука Т. Б.УМК Дорофеев Г.В.УМК Дорофеев Г.В. и др. (1-4) (Перспектива)УМК Е.В. Агибалова, Г.М. ДонскойУМК Е.М. ДомогацкихУМК И. Н. Пономаревой. (Концентрическая) (5-9)УМК И. Н. Пономаревой. (10-11) (баз.)УМК И. Н. Пономаревой. Биология (Линейная) (5-9)УМК И.Л. АндреевУМК Историко- Культурный СтандартУМК Канакина В.П.УМК Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В.УМК Климанова Л.ФУМК Климанова Л.Ф. и др. Лит. чт. (1-4) (Перспектива)УМК Климанова Л.Ф.,Горецкий В.Г.УМК Климанова Л.Ф.Обучение грамоте (1) (Перспектива)УМК Климанова Л.Ф.Русский язык (1-4) (Перспектива)УМК Коровина В.Я.УМК КрыловаУМК Кузина В.С.УМК Кузнецова Н.Е.УМК Курдюмова Т.Ф.УМК Л.Л.БосоваУМК Л.Н. БоголюбовУМК Лебедев Ю.В.УМК Левитан Е.ПУМК Линия «Ракурс»УМК Лутцева Е.А., Зуева Т.П.УМК Лях В. И.УМК М. В. Вербицкой. (10-11) УглубУМК М. М. РазумовскаяУМК М.В.ВербицкаяУМК М.П.ФроловУМК Матвеевой Н.В.УМК Моро М.И. Волкова С.И.УМК Муравин Г.К.УМК Муравина Г.К., Математика (5-6)УМК Мякишев Г.Я.УМК Н. И. Сонина. (лин., синяя) (5-9)УМК Н. С. Пурышевой. (7-9)УМК Никольский С.М.УМК О. С. Габриеляна.УМК Пасечник В.В.УМК Пасечник В.В. (Линия Жизни)УМК Перышкин А.В.УМК Плешаков А. А., Новицкая М. Ю.УМК Плешаков А.А.УМК Плешаков А.А. (1-4) (Перспектива)УМК Погорелов А.В.УМК Пономаревой. Биология (Концентрическая) (5-9)УМК Пурышева Н.С.УМК Пчелова Е.В.УМК Пчелова К.А.УМК РамзаеваУМК Роговцева Н.И.УМК Рудзитис Г.Е.УМК Сахаров А.Н.УМК Сергеева Г.П. Критская Е.Д.УМК Сивоглазов В.И. и др.УМК Сонина Н.И. (лин.,красн.) (5-9)УМК Сонина Н.И. (лин.,син)(5-9)УМК Сороко-Цюпа О. С.УМК Сферы МатематикаУМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, С.Г. Бархударова и др.УМК Тер-Минасова С.Г.УМК Тер-Минасова С.Т.УМК Тищенко А.Т., Симоненко В.Д.УМК Узорова О.В., Нефедова Е.А.УМК Умникам и УмницамУМК Цыбулько И.П.УМК Чаругин В.М.УМК Школа 2000УМК Школа 2100УМК Школа XXI векаУМК Школа РоссииУМК Школа России и ПерспективаУМК Ю.А. КомароваУМК Ю.А.КомароваУМК Юдовская А.Я.УмкаУмная клеточкаУмная раскраскаУмные игрыУмные клеточкиУмные книжкиУмные окошкиУмный малышУмный СветлячекУникальная детская энциклопедия с дополненной реальностьюУникальная детская энциклопедия с дополнительной реальностьюУрал-батюшкаУроки для малышейУроки для самых маленькихУроки логопедаУроки математикиУроки письмаУроки с «Просвещением»Уроки с мамойУспенский — детямУспехУчебник для малышейУчебник дошкольникаУчим с ЛалалупсиУчись быть первым!Учись играяУчись учитсяУчитель-КанцУчусь читать по слогамУчусь читать слог за слогомУчусь читать. Уровень 1Фабрика игрушекФабрика первых фантазийФамильярыФантазерФантастика для подростковФармФГОС. Тематический контрольФеникс+ФиксикиФирма Стелла+ФольгаФольга,стразыФормат А3Формат А4Функциональная грамотность. ТренажерФункциональная грамотность. Учимся для жизниХарди-ГардиХатберХатбер-МХиты WattpadХорошая книжка для любознательных детейХочу всё знатьХочу знатьХранители сновХранитель Забытых ГородовХрестоматия для детского сада.Хрестоматия школьникаХроники Краяхроники нарнииХроники стаиХроники темных времен.Художественные материалы.ЦветикЦветной мирЦветные пенопластовые шарикиЦветные прописиЧасодеиЧернильная трилогияЧернильное сердцеЧерный котенокЧиаем по слогамЧистописаниеЧитаем вместе 10 минут в деньЧитаем всей семьёйЧитаем дома и в классеЧитаем и приклеиваемЧитаем МалышамЧитаем от 0 до 3 летЧитаем от 3 до 6 летЧитаем по слогамЧитай, играй, учисьЧитаю сам по слогамЧитаю хорошо. Уровень 3Чтаем самиЧтение-лучшее учениеЧто? Когда и Почему?Чудесные наклейкиЧудо ГлазкиЧудо-МастерскаяЧудо-огонькиЧудо-сказкиЧудо-сказки!Шахматы и шашки для детейШклярова Т.В.Школа 2100Школа в ПростоквашиноШкола для дошколятШкола Добра и Зла.Школа дошколятШкола ЖуковойШкола ЛомоносоваШкола маленьких гениевШкола маленьких зверятШкола моей мечтыШкола ныряльщиковШкола почемучкиШкола развитияШкола семи гномовШкола фантазеровШкольная библиотекаШкольная библиотека «Самовар»Школьная библиотека (Детская литература)Школьная библиотека ОмегаШкольная библиотека Проф-прессШкольная классика детямшкольная программаШкольная хрестоматияШкольникам. Проверено временем.Школьное чтениеШпаргалки для родителейЩенок Максвелл и хвостатая командаЭврикиЭКЗАМЕНЭкономические, бизнес игрыЭксмоЭкспоприборЭкспресс-диагностикаЭлектровикторина с ручкойЭлектронный обучающий плакатЭмми и свинка-единорогЭнциклопедии с дополненной реальностьюЭнциклопедия для детейЭнциклопедия для детского садаЭнциклопедия для малышейЭнциклопедия для мальчиковЭнциклопедия с дополненной реальностьюЭнциклопедия с дополнительной реальностьюЭтногенезЮным умникам и умницамЯ вам помогуЯ готовлюсь к школеЯ играю и учусьЯ учусьЯ учусь с наклейками.Я учусь!Яркая ленточкаЯркие блесткиЯркие страницы
Взрослые вечеринки: идеи оформления, подарков и конкурсов
Хотите переместиться в тропики? Только представьте сочные фрукты, бирюзовое море, белый песок и ярко розовые фламинго. Разве не сказка? Устройте свою собственную вечеринку с воздушными фламинго, бассейном и экзотическими угощениями.
1
Устройте конкурс самого красивого и яркого танца фламинго. Танец не должен быть длинным, составьте его всего из 5-6 простых движений. А для большего веселья нарядитесь в забавные костюмы фламинго и танцуйте парами.
2
Можно вспомнить историю об Алисе, которая попала в Страну Чудес и поиграть в гольф с фламинго.
Сделайте клюшки в виде фламинго, и необычные яркие шарики.
3
Если погода солнечная, то устройте игры в бассейне с надувными фламинго и другими надувными игрушками.
Например: кто быстрее доплывет с одного конца бассейна на другой на своей надувашке; бег по матрасам как будто вода это лава; ну или же вы просто можете поплескаться в воде.
4
Пиньята это хорошая возможность повеселиться и получить много разных вкусностей.
5
У фламинго длинная шея, а это значит что можно поиграть. Набрасывайте на шею вашего фламинго кольца, и с каждым попаданием начисляйте по 1 баллу и в конце, тот у кого будет больше баллов получит какой-нибудь интересный приз в ярком праздничном пакете.
6
Интересным и творческим занятием будет украсить и разрисовать свой воздушный шар и украсить своими шариками помещение.
Для этого вам нужны наклейки, блестки, фломастеры и другие яркие украшения.
7
В жаркую летнюю погоду всегда хочется чем-нибудь освежиться,а это замечательный повод устроить лимонадную распродажу.
Украсьте свой стол для продажи яркими шарами, гирляндами и кричащими вывесками. Потом сделайте свой фламинго лимонад и приступайте к продаже.
8
Кроме активных и подвижных игр нужно устроить и настольные. Например Bingo.
У вас есть карточка с пустыми клеточками, их перед началом игры нужно заполнить числами, притом числа должны быть расположены в хаотичном порядке, затем начинается игра. Ведущий называет числа от 1 до 100 в любом порядке и тот человек у кого есть названное число зачеркивает его. А когда все числа закончились на карточке ты должен крикнуть Бинго! Кто первый тот победил.
9
Еще можно поиграть в боулинг. Ярко раскрасьте кегли, шары и в бой. Получайте только радость и веселье.
10
Вот еще одно креативное и творческое задание. Возьмите свои старые или неинтересные вещи, например кеды, куртки, кепки и т.д.
И разрисуйте их маркерами для ткани. И эти вещи получат свою яркую вторую жизнь.
11
А в конце всех конкурсов устройте свой фестиваль красок и кидайтесь специальными красками холи.
1
Нежное и элегантное платье с фламинго идеально подойдет для вечеринки.
2
Чтобы выделиться можно одеть яркое тропическое платье с принтом фламинго.
3
Кроме платья можно надеть красивые и яркие юбки с однотонным светлым верхом.
4
Ну и наоборот можно надеть яркую рубашку или футболку с фламинго и джинсовую юбку, шорты.
5
Конечно юбки и платья будут не очень удобные для активных развлечений, поэтому вам нужны шорты или штаны.
6
Для бассейна нужны классные и яркие купальники.
7
Если у вас будет костюм фламинго с перьями, да еще и маска это будет просто настоящая бомба.
8
У вас должен быть красивый и яркий макияж в розовых тонах и не забудьте блестки.
1
Классные воздушные шары в виде фламинго.
2
Разноцветные букеты воздушных шариков создадут атмосферу тропиков.
3
Нежные шары в розовой цветовой гамме с изображением фламинго — это стильно.
4
Стены должны быть украшены шариками и плакатами.
5
Бумажные фонарики и гирлянды в цветовой гамме праздника.
6
Все девочки любят фотографироваться, особенно на вечеринках, чтобы осталось на память. Поэтому сделайте красивую фотозону. Оформите ее шарами и гирляндами.
7
Также для фотозоны нужна фотобутафория.
1
Оформление стола можно дополнить огоньками.
2
Красиво получается когда стол оформлен в двух -трех цветах, например розовом и зелёном или розовом и золотом.
3
Пластиковые или бумажные стаканчики должны сочетаться с тарелками и салфетками.
4
А вот так могут выглядеть вилки на празднике в стиле фламинго.
Распечатать Купить товары для этой идеи Чтобы пригласить своих друзей на вечеринку сделайте яркие и необычные приглашения, которые заставят их обязательно прийти на вечеринку фламинго.1
Вы можете найти красивый шаблон приглашения в интернете и распечатать его со своей информацией.
2
Вы можете самостоятельно нарисовать приглашение и украсить его.
3
Приглашение в виде билетов в кино с отрывной частью.
4
Если вы хотите чтобы ваше приглашение было особенным и оригинальным то это идея для вас. Испеките кексы и украсьте их кремом, а сверху вставьте красивую шпажку с бумажкой, на которой будет написано само приглашение.
1
Торт с фламинго
2
Просто перекусить можно красивыми печеньями, которые сделаны в форме фламинго и тропических цветов.
3
Конфеты на палочках в виде фламинго и фруктов это тоже классное угощение.
4
Ну и как же без напитков. Вы можете сделать вкусный лимонад или коктейль из свежевыжатых фруктов и украсит трубочками с фламинго.
5
Молочные коктейли это вкусно и просто.Такой коктейль можно сделать из молока, белого мороженого и клубники.
Недавно просмотренные товары
Очистить списокВы ничего не просматривали в последнее время
Phoenicopterus chilensis
Домен:
Эукария. Организмы в этой области
есть все эукариотические клетки. Это означает, что ячейка (и) в этих
Организмы содержат ядро и связанные с мембраной органеллы. В
название эукария происходит от эукариотической клетки всех организмов в этом
домен.
Другие эукарии включают Перевёрнутые медузы и Цветок попкорна.
Королевство:
Animalia.В этом царстве организмы
многоклеточные. В целом животные — гетеротрофы и
получают свою энергию от поедания других организмов. Отсутствие животных
клеточная стенка, которая обеспечивает большую подвижность. Животные также
проглотить, а затем переварить свои источники пищи. Большая часть чего-либо
животные размножаются половым путем и диплоидная (2n) стадия
доминирующий. В случае с чилийским фламинго он не действует.
как исключение и содержит типичные черты Animalia.В
слово Animalia относится к слову животные (Энциклопедия жизни
2011). Чтобы посмотреть на других классных животных, обязательно
смотреть на
Морж и
Красный молочнокислый жук!
Тип:
Хордовые. Организмы, которые
все хордовые в некоторой степени обладают двусторонней симметрией (Cain et al.
al. 2008 г.). Хордовые
также проводят триплобластику (Cain et al. 2008).Это означает, что у них есть три разных
типы биологических тканей (Cain et al. 2008). Эти ткани — эктодерма,
энтодерма и мезодерма. Эктодерма содержит внешнее покрытие
животного и центральной нервной системы (Cain et al. 2008 г.). Энтодерма
содержит пищеварительную систему и является самым внутренним слоем
ткани (Cain et al. 2008). Мезодерма — это средний слой мышц,
скелет и кровеносная система (Cain et al. 2008 г.). Хордовые также
дейтеростомы. Deuterostomes — это организмы, которые в эмбриональном
рост анус развивается раньше рта (Cain et al. 2008). Другой
Характерной чертой хордовых является то, что все они имеют какие-то
нотохорды. Хорда — это полый нервный шнур, проходящий вдоль
спинная сторона животного (Cain et al. 2008). Хордовые названы в честь
это хорда (Cain et al. 2008).Еще несколько примеров
хордовые
Дельфин обыкновенный и
Пыльная обезьяна-лист!
Класс:
Авес. Организмы, находящиеся в
класс Aves, все имеют определяющую синапоморфию перьев
(Колледж Часапик).
У этих организмов, более известных как птицы, есть и другие
особенности, которые определяют большую часть этого класса. Их передние конечности
крылья и кератиновые клювы (Колледж Чизапик). У авес также есть полые и
легкие кости, чтобы облегчить полет (Cheasapeake
Колледж).Большинство птиц в
Способны летать авы, в том числе Phoenicopterus.
chilensis . На английском слово Aves означает птица. В
список других видов птиц бесконечен, но две авы, которые мы
обнаружил, что особенно интересны были
Гарпия Орел
и
Американский Диппер.
Заказ:
Phoenicopteriformes. Приказ
Phoenicopteriformes состоит из болотных водоплавающих птиц,
что также является английским определением латинского корня (Wildlife
Junior Journal 2014, Oxford Dictionary 2014).Все они примерно от трех до пяти футов в высоту с
длинные ноги, шеи и клювы (Wildlife Junior Journal 2014). Эти птицы обычно розовые, красные или
белого цвета. Также эти птицы являются фильтраторами, которые
обычно едят водоросли и мелких ракообразных (Wildlife Junior
Журнал 2014). Для получения дополнительной информации о порядке
Phoenicopterus chilensis, ознакомьтесь с Журнал Wildlife Junior!
Семья:
Phoenicopteridae.Phoenicopteridae состоит из
все известные виды фламинго. Организмы внутри
Phoenicopteridae — птицы, населяющие морские водные
окружающей среде и размножаются большими колониями (Ferrari et al. 2014). По сравнению с другими
водоплавающих птиц, у этих птиц долгая продолжительность жизни (Ferrari et al. 2014). Они способны
путешествовать на очень большие расстояния. Иногда бывает даже здорово
расстояния между их отдельными местами гнездования и кормления
(Caziani et al. 2007).
Род:
Phoenicopterus . Этот род
включает три вида фламинго. Сюда входит Phoenicopterus ruber (Карибский фламинго), Phoenicopterus
roseus (Большой фламинго) и Phoenicopterus chilensis (Чилийский фламинго). У этих птиц есть несколько общих черт;
их морфология клюва и способ подачи очень похожи.
Виды:
Phoenicopterus chilensis .Как уже упоминалось выше в предыдущей категории, Phoenicopterus означает пурпурное крыло (Oxford Dictionary, 2014). Chilensis означает
Чилийский, что странно, потому что большинство их
население не проживает в Чили. Одно важное различие между
чилийский фламинго и другие виды фламинго — их
форма и длина купюры (Kravitz et al. 2002). В среднем клюв этого фламинго составляет
крупнее других фламинго.Форма их банкноты
похож на банан, но обращен вниз (Kravitz et al. 2002).
S
перейдите на следующую страницу, где вы увидите география и среда обитания чилийских Фламинго живёт!
Вернуться на главную страницу
Flamingo регулирует эпиболию и движения конвергенции / разгибания посредством клеточной когезии и сигнальных функций во время гаструляции рыбок данио
Во время гаструляции позвоночных ось тела устанавливается посредством скоординированных и направленных движений клеток, которые включают эпиболию, инволюцию и конвергенцию и растяжение (C&E).Недавняя работа предполагает участие неканонического пути Wnt / планарной клеточной полярности (PCP) в регуляции C&E. Атипичный кадгерин Flamingo (Fmi) у дрозофилы и его гомолог Celsr у позвоночных, трансмембранный белок с 7 проходами с внеклеточными кадгериновыми повторами, регулируют несколько биологических процессов, включая C&E, ориентацию клеток улитки, определение пути аксонов и миграцию нейронов. Fmi / Celsr может функционировать вместе с молекулами, участвующими в PCP, такими как Frizzled (Fz) и Disheveled (Dsh), но есть также некоторые свидетельства того, что он может действовать как молекула клеточной адгезии независимо от пути PCP.Мы показываем, что отмена активности Celsr у эмбрионов рыбок данио приводит к дефектам эпиболии, которые, по-видимому, не зависят от потребности в Celsr в передаче сигналов PCP во время C&E. Используя C-концевую усеченную форму Celsr, которая ингибирует мембранную презентацию Celsr дикого типа через его предполагаемую про-область, анализ висячей капли показывает, что клетки эмбрионов с нарушенной активностью Celsr имеют свойства когезии, отличные от клеток дикого типа. Нарушение этой способности Celsr влиять на сплоченность клеток в первую очередь приводит к дефектам эпиболии in vivo.Кроме того, Lyn-Celsr, в котором внутриклеточный домен Celsr слит с сигналом мембранной локализации (Lyn), ингибирует образование комплекса Fz-Dsh во время передачи сигналов Wnt / PCP, не влияя на эпиболию. Fmi / Celsr, следовательно, выполняет двойную роль в обеспечении двух отдельных морфогенетических движений благодаря своей роли в обеспечении слипчивости клеток и передаче сигналов Wnt / PCP во время гаструляции рыбок данио.
водорослей | Основы ботаники | Биологический словарь
Определение водорослей
Водоросли — это термин, используемый для описания большой, разнообразной группы эукариотических , фотосинтезирующих организмов.Водоросли могут быть одноклеточными, жить колониями или даже быть многоклеточными. Большое разнообразие водорослей затрудняет их классификацию. Водоросли распространены как в наземной, так и в морской среде, растут практически везде, где есть вода и солнечный свет. Водоросли, как и растения, являются фотосинтезирующими организмами. Одна группа водорослей, зеленые водоросли, даже классифицируется как растения из-за того, насколько похожи организмы.
Водоросли, как группа, производят подавляющее большинство кислорода на Земле. Они существуют почти в каждой части океана, получая солнечный свет, в огромных количествах.Многие другие виды выживают, фильтруя водоросли из воды, и многие другие зависят от производимого ими кислорода. Помимо солнечного света водорослям требуются различные питательные вещества. В идеальных условиях и отсутствии ограниченного количества питательных веществ водоросли могут расти экспоненциально. Это может привести к цветениям водорослей , при которых одновременно цветет огромное количество водорослей. Водоросли быстро становятся слишком толстыми, убивая многие водоросли в середине цветения. Бактерии и другие организмы питаются мертвыми водорослями, истощая воду кислородом.Это создает кислородную «мертвую зону» в океане, которая может быть смертельной для многих видов. Кроме того, токсины, вырабатываемые некоторыми водорослями, могут быть опасными или смертельными для диких животных и людей.
Форма и структура водорослей
«Типичные» (если они есть) водоросли состоят из эукариотической клетки, напоминающей клетку растения, с мембраной ядра , хлоропластов и митохондрий . Хлоропласты фотосинтезируют сахара, которые расщепляются митохондриями.В то время как многие виды водорослей встречаются в виде свободноживущих одноклеточных организмов, другие принимают форму колоний или многоклеточных организмов. Ниже представлена Euglena , свободноживущая одноклеточная водоросль. Эти водоросли имеют толстую пленку , которая закручивается вокруг клетки для защиты. У других водорослей могут быть клеточные стенки или другие защитные покрытия.
Другие водоросли живут более сложным образом. Колония водорослей, расположенных ниже, полагаются друг на друга, но по большей части все еще функционируют как индивидуумы.Как видите, водоросли на внешнем краю колонии специализируются на защите и несут большие шипы. Это помогает выжить всей колонии без образования шипов у каждой водоросли.
Однако самые крупные водоросли существуют в виде многоклеточных организмов. Эти водоросли, как и водоросли, показанные ниже, могут достигать сотни футов в высоту, используя весь столб света в океане. В отличие от большинства наземных растений, эти растения несосудистые и не имеют особого способа транспортировки воды.Таким образом, они должны оставаться в морской среде. У них действительно есть ряд приспособлений, которые помогают им справляться с суровыми условиями океана, например, плавающие органы, которые несут их к свету, и специальные якоря, которые помогают укоренить их на дне океана.
Однако существует также класс организмов, известный как цианобактерий (сине-зеленые водоросли), которые фотосинтезируют, но представляют собой только прокариот . Хотя они содержат все необходимые биохимические пути для фотосинтеза, у них нет мембраносвязанных органелл или ядра.Таким образом, они бактерии. Ученые считают, что эти самые маленькие и простые водоросли представляют собой хлоропласт , до того как произошел процесс эндосимбиоза . Другими словами, ученые считают, что цианобактерии и хлоропласты связаны между собой, и что хлоропласты и митохондрии — это просто более мелкие организмы, которые эволюционировали вместе со своими более крупными сожителями.
Где водоросли
Везде. Водоросли встречаются практически по всей планете. Ими насыщена морская среда.Пресноводная среда также изобилует водорослями, как в любом зеленом пруду или озере в летнее время. Вы можете быть удивлены, но есть даже водоросли, колонизировавшие земную среду. Некоторые виды водорослей обитают исключительно в заснеженных горах, на высоте тысяч футов над уровнем моря. Здесь достаточно солнечного света, воды и питательных веществ для роста водорослей.
Хотя большинство водорослей находится в части водной толщи, содержащей солнечный свет, ученые также обнаружили организмы, генетически похожие на водоросли, которые не фотосинтезируют.Таким образом, хотя фотосинтез, вероятно, был общей чертой развивающихся водорослей, передовые производные формы иногда теряли в нем потребность. Эти организмы могут процветать там, где нет солнечного света, расширяя диапазон водорослей как группу.
Водоросли и человек
Водоросли воздействуют на людей на разных уровнях. Прежде всего, водоросли представляют собой самый мощный источник кислорода в атмосфере. Если водоросли внезапно вымрут, мир быстро задохнется от недостатка кислорода.Хотя это маловероятно, люди должны знать об их воздействии на водоросли. Водоросли, как трава и растения в земном мире, составляют основу пищевой цепи. Без водорослей остальная пищевая цепочка рухнет. Даже люди едят водоросли почти во всех культурах и регионах рядом с океаном.
И следует отметить, насколько легко люди могут нарушить жизненный цикл водорослей. Например, было показано, что сток сельскохозяйственных культур является одной из основных причин цветения водорослей вблизи населенных пунктов.Этот непреднамеренный выброс питательных веществ в океан приводит к быстрому росту водорослей, что приводит к описанным выше условиям недостатка кислорода. Что еще хуже, некоторые водоросли выделяют токсины, вредные для человека. Думаете, что оставаясь подальше от воды, вы будете в безопасности? Подумай еще раз. Ветер может переносить токсины по воздуху, поражая любые организмы, расположенные слишком близко к берегу океана.
Викторина
Список литературы
- Helfman, G. S., Collette, B.Б., Фейси Д. Э. и Боуэн Б. В. (2009). Разнообразие рыб: биология, эволюция и экология. Оксфорд: Уайли-Блэквелл.
- Кайзер, М. Дж., Атрилл, М. Дж., Дженнингс, С., Томас, Д. Н., Барнс, Д. К., Бриерли, А. С., и Хиддинк, Дж. Г. (2011). Экология моря: процессы, системы и воздействия. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
- Мак-Магон, М. Дж., Кофранек, А. М., и Рубацки, В. Э. (2011). Растениеводство: рост, развитие и использование культурных растений (5-е изд.). Бостон: Прентинс-Холл.
Диего
Во время планарной поляризации эпителия крыла дрозофилы гомофильная адгезионная молекула Flamingo локализуется на проксимальных / дистальных границах клеток в ответ на передачу сигналов Frizzled; нарушение передачи сигналов Frizzled изменяет распределение Flamingo на расстоянии многих диаметров клеток с помощью механизма, который не совсем понятен. diego , ген тканевой полярности, кодирует белок, состоящий из шести анкириновых повторов, который колокализуется с Flamingo на проксимальных / дистальных границах.Диего особенно необходим для поляризованного накопления фламинго и управляет эктопическим скоплением фламинго при сверхэкспрессии. Предполагается, что Frizzled действует через Диего, чтобы способствовать локальной кластеризации Flamingo, и что кластеризация Diego и Flamingo в одной ячейке неавтономно распространяется на другие. Локализованная передача сигналов Frizzled будет изменять свойства белка Diego на проксимально-дистальных границах, увеличивая способность Diego способствовать объединению себя и Flamingo в кластеры.Смещение в локализации Диего может быть усилено за счет гомофильных взаимодействий между молекулами фламинго на соседних клетках. Эта модель согласуется с взаимным влиянием Фламинго и Диего на локализацию друг друга (Feiguin, 2001).
Для выделения генов, сверхэкспрессия которых вызывает дефекты полярности ткани, линии, несущие «EP» P-элементы, были скрещены с мухами, экспрессирующими GAL4 под контролем аптечного промотора . EP-элементы содержат вышестоящие активационные последовательности, которые управляют GAL4-зависимой транскрипцией от соседнего промотора P-элемента через геномную ДНК рядом с сайтом встраивания.Активация транскрипции с помощью GAL4 в бескрылых -экспрессирующих клетках приводит к сверхэкспрессии случайных геномных последовательностей в клетках, которые дают начало грудной клетке и лопасти заднего крыла. Был проведен скрининг 2300 пересечений EP для тех, которые вызывают дефекты полярности щетины в грудной клетке (33/2300), а затем эти линии EP были повторно исследованы на их способность вызывать дефекты полярности или количества волос. Было обнаружено шесть, которые продуцируют множественные крыловые волоски при сверхэкспрессии, но только один, EP (2) 2619, был обнаружен, избыточная экспрессия которого вызывает преимущественно дефекты полярности волос.ДНК, расположенная ниже элемента EP, была клонирована методом спасения плазмиды, и при ее секвенировании было обнаружено, что она гомологична EST, соответствующему клону LD08259 (CG12342 в базе данных GadFly) (Feiguin, 2001).
Чтобы спросить, действительно ли экспрессия гена, представленного этим EST, вызывает фенотип полярности, были получены трансгенные мухи, содержащие кДНК под контролем промотора UAS, и ее экспрессия была вызвана скрещиванием этих трансгенных мух с мухами, экспрессирующими GAL4 под действием промотора UAS. контроль аптечного промотора .Экспрессия LD08259 вызывает дефекты полярности, подобные тем, которые наблюдаются, когда EP 2619 скрещивается с apterous GAL4. Эти данные подтверждают, что белок, кодируемый LD08259, вызывает дефекты полярности ткани при сверхэкспрессии. Ген, представленный этой кДНК, — это diego (Feiguin, 2001).
Требуется ли активность Frizzled для локализации поляризованного Диего? Локализация Диего была исследована в клонах завитой нулевой ткани. Белок Диего не обнаруживается в коре головного мозга между завитыми мутантными клетками .Напротив, Диего накапливается до более высокого уровня на границах между клетками дикого типа и завитыми мутантными клетками, хотя невозможно определить, присутствует ли Диего по обе стороны границы. Эти данные подтверждают, что Diego накапливается на границах между клетками с разными уровнями сигнальной активности Frizzled (Feiguin, 2001).
Frizzled мутантные клоны неавтономно реорганизуют полярность волосков дистальнее мутантной ткани, и этот эффект наиболее выражен на медиальной стороне клона.Соответственно, локализация Diego в клетках на дистальной / медиальной стороне завитых клонов переориентируется, указывая тем самым, что пертурбации в передаче сигналов Frizzled могут неавтономно реполяризировать распределение Diego (Feiguin, 2001).
Чтобы подтвердить, что Diego локализуется на границах между клетками с разными уровнями сигнальной активности Frizzled, его распределение было исследовано в крыльях, экспрессирующих Frizzled под контролем ptc : GAL4 . Это производит уровни белка Frizzled, которые изменяются с расстоянием от границы AP.В этих крыльях Диего перемещается, чтобы отразить искусственный градиент выражения Frizzled, генерируемый Ptc: GAL4 . В клетках позади сверхэкспрессирующих Frizzled клеток, Диего также перемещается, чтобы отражать неавтономное нарушение полярности, вызванное Frizzled. Взятые вместе, эти данные показывают, что наложение клеток с разными уровнями Frizzled вызывает накопление Diego на границе между клетками. Эти данные дополнительно показывают, что неавтономное нарушение полярности, вызываемое изменением передачи сигналов Frizzled, приводит к неправильной поляризации Diego (Feiguin, 2001).
Зависит ли кортикальная локализация Диего от фламинго? Распространение Диего исследовали на клонах мутантных клеток Flamingo. Диего не обнаруживается в коре головного мозга мутантных клеток фламинго , а также отсутствует как на проксимальных, так и на дистальных границах раздела между тканями дикого типа и мутантной тканью фламинго . Эти данные предполагают, что Диего прямо или косвенно локализуется в коре головного мозга через Фламинго. Подобно Диего, фламинго также не может накапливаться ни на проксимальном, ни на дистальном интерфейсе между клонами дикого типа и мутантными клонами фламинго.Это было интерпретировано как означающее, что фламинго обычно обогащен как проксимально, так и дистально, и что для его поляризованного накопления необходимы гомофильные взаимодействия. Сходным образом можно утверждать, что Diego обычно обогащен как на проксимальной, так и на дистальной сторонах клетки и что стабильная кортикальная локализация Diego происходит только там, где возможны гомофильные взаимодействия Flamingo (Feiguin, 2001).
Очевидно, фламинго необходим для накопления коркового вещества Диего.Чтобы спросить, достаточно ли этого, то есть просто ли Диего накапливается везде, где присутствует фламинго, распределение Диего было исследовано в клетках, которые сверхэкспрессируют фламинго. Хотя некоторое количество фламинго может быть обнаружено на границах клеток, когда белок чрезмерно экспрессируется, наиболее очевидно, что фламинго накапливается в ярких пятнах внутри клетки. Поскольку фламинго является трансмембранным белком, эти пятна могут либо представлять белок, который задерживается в секреторном пути, либо накапливается в эндоцитарном пути.В клетках, сверхэкспрессирующих фламинго, белок Диего менее распространен в коре головного мозга в целом, и то, что остается, больше не ограничивается проксимально-дистальными границами клеток. Диего не взаимодействует с Фламинго внутри клетки, где Фламинго накапливается до самого высокого уровня. Это указывает на то, что другие белки, помимо Фламинго, должны способствовать корковой локализации Диего. Колокализация Диего и Фламинго при трансфекции клеток S2 не наблюдалась, что указывает на то, что другие белки могут регулировать присутствие Диего и Фламинго в одних и тех же комплексах.Тем не менее, по крайней мере, в коре головного мозга доминирующая неправильная локализация Flamingo за счет сверхэкспрессии может перемещать Diego (Feiguin, 2001).
В клетках дикого типа, соседних с клетками со сверхэкспрессией фламинго, Диего исчезает с проксимально-дистальных границ и, по-видимому, накапливается на более высоком уровне на границе с доменом со сверхэкспрессией фламинго, перпендикулярным его нормальному проксимально-дистальному паттерну. Кроме того, чрезмерное накопление Диего также наблюдается на границе клетки, противоположной той, которая находится в контакте с клетками, сверхэкспрессирующими фламинго.В некоторых крыльях переориентация и Диего, и Фламинго происходит на расстоянии до трех диаметров клеток от полосы сверхэкспрессии. Таким образом, несмотря на тот факт, что потеря активности Flamingo в клонах имеет по существу автономный эффект, истощая Диего и Фламинго только от непосредственно соседних границ клеток, сверхэкспрессия flamingo вызывает неавтономное перемещение как самого себя, так и Диего на несколько диаметров клеток (Feiguin, 2001). ).
Требуется ли Диего для локализации Flamingo? Сравнивали распределение Flamingo в крыльях дикого типа с гомозиготными мутантными крыльями diego .Во всех исследованных крыльях дикого типа белок Flamingo обогащен на проксимально-дистальных границах через 27 часов после образования пупария. Напротив, Flamingo в dgo380 крыльях локализуется равномерно вокруг области соединения в это время, подобно его распределению в завитых крыльях мутанта . Отношение интенсивности окрашивания фламинго на проксимально-дистальных и передне-задних границах клеток было количественно определено на изображениях четырех крыльев дикого типа и четырех крыльев мутанта dgo380 .В крыльях дикого типа Flamingo обогащается в 2,5–3,2 раза на проксимально-дистальных границах через 27 часов после образования пупария. Напротив, Flamingo в мутантных крыльях dgo380 не имеет значительного обогащения (соотношение варьировалось от 0,8 до 1,3). Эти данные предполагают, что Диего способствует поляризации фламинго (Feiguin, 2001).
Фламинго иногда поляризует свое распределение в частях крыльев мутанта dgo380 на более поздних сроках (29-30 часов после образования пупария), но ось полярности часто аномальна, что предвещает завихрения разориентированных волосков, наблюдаемых у взрослых крыльев dgo380 .Во всех случаях эффект диего специфичен для фламинго и не влияет на распределение кортикального актина. Клональный анализ показывает, что потеря функции diego не влияет на локализацию Flamingo за пределами клонов diego . Эти данные предполагают, что Диего увеличивает эффективность поляризации фламинго и способствует его соответствию с проксимально-дистальной осью, определяемой Frizzled. Тот факт, что Flamingo локализуется сходным образом в frizzled и diego мутантных клетках, может указывать на то, что Frizzled действует через Diego, опосредуя поляризацию Flamingo (Feiguin, 2001).
Чтобы оценить влияние избытка белка Диего на полярность, исследовали влияние сверхэкспрессии Диего на локализацию фламинго. Когда белок Diego сверхэкспрессируется с драйвером ptc: GAL4 , он все еще локализуется исключительно в области соединения, но присутствует в больших агрегатах без проксимально-дистальной полярности. Белок фламинго накапливается в этих корковых кластерах, и его распределение больше не поляризовано вдоль проксимально-дистальной оси. Эти данные свидетельствуют о том, что Диего специально продвигает кластеризацию фламинго.Предполагается, что в условиях дикого типа, Diego-опосредованная кластеризация Flamingo регулируется в ответ на передачу сигналов Frizzled и происходит только на проксимально-дистальных границах (Feiguin, 2001).
Интересно, что сверхэкспрессия Diego неавтономно влияет на локализацию Flamingo в соседних клетках. В первом ряду клеток дикого типа, примыкающих к сверхэкспрессорам Диего, фламинго отсутствует на проксимально-дистальных границах и предположительно перемещается, чтобы максимизировать гомофильные взаимодействия с кластерами фламинго на сверхэкспрессирующих Диего клетках.Интересно, что уровни белка фламинго также умеренно повышены на границе клетки, противоположной таковой у клеток, сверхэкспрессирующих Диего. В результате Flamingo во втором ряду клеток кажется менее однозначно поляризованным к проксимально-дистальным границам, чем в клетках на большем расстоянии от полосы сверхэкспрессии (Feiguin, 2001).
Способность соседних клеток крыла куколки сравнивать активность генов различной полярности ткани и соответственно ориентировать волоски является неотъемлемой частью механизма планарной поляризации.Когда создаются искусственные градиенты выражения, Frizzled и Flamingo оказывают противоположное влияние на полярность волос; Волосы направлены от клеток с более высокой экспрессией Frizzled, но в сторону клеток с более высокой экспрессией Flamingo. Чтобы спросить, как ведут себя клетки с разными уровнями Диего, были исследованы крылья взрослых из UAS: dgo * ptc: скрещиваний GAL4. Волосы на крыльях были ориентированы от клеток с высокой к низкой экспрессии в ptc: GAL4; UAS: dgo крыльях — аналогично эффектам, вызываемым Frizzled, и противоположным эффектам, вызываемым Flamingo.Эти данные подтверждают, что Diego положительно реагирует на передачу сигналов Frizzled и что последующее Diego-опосредованное объединение Flamingo в кластеры оказывает негативное влияние на активность передачи сигналов Frizzled (Feiguin, 2001).
Механизм, с помощью которого белки Frizzled опосредуют события клеточной поляризации, не совсем понятен. В эпителиальных клетках крыльев одним из следствий передачи сигналов Frizzled является поляризация Flamingo. В этом исследовании было показано, что белок Диего необходим для нормальной поляризации фламинго.Сам Диего локализуется на проксимально-дистальных границах в ответ на передачу сигналов Frizzled. В крыле проксимально-дистальная локализация белков Diego и Flamingo взаимозависима. Нарушение распределения одного из белков нарушает распределение другого. В отсутствие фламинго Диего вообще не может локализоваться в коре головного мозга. Однако в мутантных клетках diego Flamingo локализуется кортикально, но не может эффективно или точно поляризоваться вдоль проксимально-дистальной оси. Локализация каждого из этих белков также может нарушаться сверхэкспрессией другого.Когда Диего сверхэкспрессируется, он накапливается в больших неполяризованных соединительных кластерах, которые также привлекают высокие уровни белка фламинго. Напротив, сверхэкспрессия Flamingo имеет дисперсионный, а не кластерный эффект на Диего в одной и той же клетке, заставляя его делокализоваться от проксимально-дистальных границ и предполагать более равномерное кортикальное распределение. Более того, в клетках, прилегающих к сверхэкспрессорам фламинго, Диего преимущественно перемещается вместе с фламинго, чтобы столкнуться с доменом сверхэкспрессии.Очевидно, что и Фламинго, и Диего влияют на локализацию друг друга (Feiguin, 2001).
Предполагается, что Диего ассоциируется с корковой мембраной и помогает поляризовать клетку в ответ на передачу сигналов Frizzled. Кортикальная локализация и способность Диего к кластеризации делают эту модель более вероятной, чем та, в которой Диего способствует поляризованной доставке белка Фламинго из аппарата Гольджи. Как Диего и Фламинго могут поляризоваться в ответ на Frizzled? Хотя одна из возможностей состоит в том, что Диего опосредует поляризацию, напрямую взаимодействуя с компонентами активированного пути Frizzled, взаимозависимость локализации Фламинго и Диего говорит против такой линейной модели.Более разумная модель состоит в том, что локализованная передача сигналов Frizzled может изменять свойства белка Diego на проксимально-дистальных границах, увеличивая его способность способствовать кластеризации самого себя и Flamingo. Это первоначальное смещение в локализации, вызванное кластеризацией, затем может быть усилено гомофильными взаимодействиями между молекулами фламинго на соседних клетках. Эта модель согласуется с взаимным влиянием Фламинго и Диего на локализацию друг друга (Feiguin, 2001).
Способность сигналов поляризации распространяться от клетки к клетке — один из самых интригующих аспектов полярности ткани и один из наименее изученных.В течение некоторого времени было известно, что локальные нарушения передачи сигналов Frizzled имеют дальнодействующие эффекты на полярность окружающей ткани. Эта реполяризация отражается на молекулярном уровне измененным распределением Фламинго и Диего. Интересно, что в отсутствие какого-либо прямого нарушения Frizzled сверхэкспрессия Flamingo вызывает неавтономную реполяризацию Diego и Flamingo, которая распространяется по нескольким диаметрам клеток. И Фламинго, и Диего накапливаются эктопически до высокого уровня на границе раздела между завитым мутантом и тканью дикого типа.Данные подтверждают, что накопление Diego и Flamingo на завитых границах клонов может играть важную роль в распространении реполяризации этих белков в окружающие ткани (Feiguin, 2001).
Как могло произойти это распространение? Хотя легко понять, как опосредованные фламинго гомофильные взаимодействия могут привлекать Фламинго и Диего из клетки, непосредственно примыкающей к границе с доменом сверхэкспрессии, менее ясно, как это может привести к соответствующему накоплению на противоположной стороне клетки.Одна из возможностей состоит в том, что, когда Диего и Фламинго поляризованы посредством опосредованных фламинго гомофильных взаимодействий, генерируется локально действующий внутриклеточный сигнал, который предотвращает подобные взаимодействия поблизости. Тогда Фламинго и Диего могут иметь тенденцию накапливаться на противоположной стороне клетки, где такие взаимодействия не препятствовали. Повышенные уровни Диего и Фламинго на противоположной стороне ячейки могут, в свою очередь, привлечь Диего и Фламинго из следующей ячейки в очереди. Такого механизма может быть достаточно для распространения поляризации этих белков на многие диаметры клеток (Feiguin, 2001).
Члены семейства Frizzled (Fz) семипроходных трансмембранных рецепторов необходимы для передачи сигналов как Wnt-Fz / β-катенин, так и сигналов Fz / планарной клеточной полярности (PCP). Хотя оба пути передают сигналы посредством взаимодействий между Fz и цитоплазматическим белком Disheveled (Dsh), каждый путь имеет специфические и различные эффекторы.Одним из объяснений специфичности пути является то, что индуцированные сигналом конформационные изменения приводят к уникальным взаимодействиям Fz-Dsh. Однако мутационный анализ активности Fz-Dsh in vivo не поддерживает эту модель, поскольку оба пути подвержены влиянию всех протестированных мутаций. Альтернативно, взаимодействие Fz или Dsh с другими белками может модулировать исход передачи сигналов. Роль Dsh-связывающей молекулы PCP, Diego (Dgo), была изучена как в передаче сигналов Wnt-Fz / β-catenin, так и Fz / PCP. Результаты как потери функции, так и увеличения функции предполагают, что Dgo способствует передаче сигналов Fz-Dsh / PCP за счет передачи сигналов Wnt-Fz / β-catenin.Данные подтверждают, что Dgo секвестрирует Dsh в функционально отличные от других Fz / PCP сигнальные компартменты внутри клетки (Wu, 2008).
Было высказано предположение, что мотив KTXXXW в C-хвостах Fz важен для активации мишеней передачи сигналов Wnt-Fz / β-cat, но, наоборот, др. Данные предполагают, что этот мотив был незаменим для передачи сигналов Wnt-Fz / β-cat. Этот вопрос рассматривался в физиологическом контексте. Экспрессия Fz под контролем tubulin ( tub ) -promoter полностью спасает Fz-активность у двойных мутантов fz , fz2 в отношении передачи сигналов как Wnt-Fz / β-cat, так и Fz-PCP.Важно, что в результате экспрессии tub-fz не возникают доминантные фенотипы, и, таким образом, промотор tubulin предположительно управляет трансгенами Fz, близкими к эндогенным уровням. Все изоформы Fz C-хвоста, дефектные по мотивам взаимодействия Dsh в C-хвосте и третьей цитоплазматической петле (M469R), не смогли восстановить передачу сигналов Wnt-Fz / β-cat, что указывает на то, что сайты взаимодействия Dsh важны для Wnt-Fz / β. -cat signaling in vivo (Wu, 2008).
Функция мотива C-хвоста KTXXXW в передаче сигналов PCP ранее не была определена.Все протестированные мутации KTXXXW in vivo в этом исследовании не смогли спасти фенотипы мутантов fz — PCP, что указывает на то, что сайты взаимодействия с Dsh необходимы для обоих сигнальных путей. Эти данные подтверждают, что нет очевидных различий в том, как Fz и Dsh взаимодействуют друг с другом в контексте любого пути, и, следовательно, что дополнительные факторы, вероятно, участвуют в модуляции исхода сигналов и обеспечении специфичности (Wu, 2008).
Dgo является основным сигнальным фактором Fz / PCP (Feiguin, 2001: Jenny, 2005).Во время взаимодействия основных факторов PCP, Fz, Dsh и Dgo локализуются на дистальном конце клеток крыла куколки (или на стороне R3 границы R3 / R4 в глазу), что позволяет предположить, что они образуют функциональный комплекс ( Axelrod, 2001; Das, 2004; Strutt, 2001). Локализация Dsh и Dgo зависит от Fz (Axelrod, 2001; Das, 2004). Локализация Dgo также частично зависит от Dsh, а Dgo и Dsh взаимодействуют физически (Jenny, 2005). Взятые вместе, эти данные согласуются с представлением о том, что Fz, Dsh и Dgo формируют функциональный комплекс во время передачи сигналов PCP, который способствует активности Dsh PCP (Wu, 2008).
Коэкспрессия Dgo усиливает опосредованное Fz ингибирование передачи сигналов Wnt-Fz / β-cat в крыле. Более того, сверхэкспрессия Dgo секвестрирует больше Dsh в субапикальную соединительную область (где происходит передача сигналов PCP) зависимым от Fz образом, указывая тем самым, что ассоциация Dgo-Dsh изолирует Dsh от канонической передачи сигналов Wnt. Т.о., комплекс Fz-Dsh-Dgo избирательно действует в передаче сигналов Fz / PCP и, вероятно, не активен для пути Wnt-Fz / β-cat (Wu, 2008).
Влияет ли Dgo на уровни передачи сигналов Wnt-Fz / β-cat в сценарии потери функции (LOF)? Хотя dgo LOF аллели проявляют лишь незначительные эффекты на фенотипы, связанные с Wnt-Fz / β-cat, комбинации двойных мутантных LOF dgo и nmo , мягкий ингибитор передачи сигналов Wnt-Fz / β-cat, демонстрируют более устойчивый эффект. дефекты (проявляются в наблюдении, что аллель nmo P , который не обнаруживает дефектов Wg GOF, в комбинации с аллелями dgo LOF часто обнаруживает эктопические краевые щетинки).Это указывает на то, что in vivo Dgo может влиять на уровни передачи сигналов Wnt-Fz / β-cat, но избыточно с другими ингибиторами передачи сигналов Wg. Интересно отметить, что хотя Dgo предположительно действует на уровне Dsh, Nmo фосфорилирует факторы ядерной транскрипции семейства TCF и, таким образом, ингибирует их ассоциацию с β-cat и / или ДНК (Wu, 2008).
Как Dgo отрицательно влияет на Dsh в передаче сигналов Wnt-Fz / β-cat? in vivo Данные подтверждают, что Dgo действует главным образом за счет секвестрации Dsh от цитоплазматических и / или базолатеральных областей клеток, где, как полагают, имеет место передача сигналов Wnt-Fz / β-cat.Т.о., под влиянием Dgo сдвиг в субклеточной локализации Dsh, вызванный либо потерей, либо избытком Dgo, делает этот путь чувствительным к дополнительным изменениям. Когда сам Dsh или др. Факторы передачи сигналов Wnt-Fz / β-cat становятся более ограничивающими, изменение уровней Dgo может оказывать влияние на силу передачи сигналов Wnt-Fz / β-cat (Wu, 2008).
Влияет ли Dgo на общий уровень Dsh? Исследования с гомологом Dgo позвоночных Inversin подтвердили, что Inversin, гомолог Dgo позвоночных, может влиять на уровни Dsh посредством убиквитинирования и ассоциированной деградации в клетках HEK 293T (Simons, 2005).Таким образом, казалось возможным, что Dgo влияет на общие уровни Dsh: Dgo может стабилизировать Dsh на субапикальной мембране, но вызывать его дестабилизацию в цитоплазме. Однако не было обнаружено никаких доказательств механизма дестабилизации in vivo или в клетках HEK 293T. Таким образом, кажется, что Dgo и Inversin не обладают этим биохимическим свойством (Wu, 2008).
Диверсин является вторым Dgo-связанным фактором позвоночных, который может действовать как репрессор передачи сигналов Wnt-Fz / β-cat (Schwarz-Romond, 2002; Simons, 2005).Последовательности диверсина и Dgo, С-концевые по отношению к повторам анкирина, не имеют общих гомологичных доменов, хотя присутствуют кластеры с высокой гомологией. Считается, что диверсин ингибирует передачу сигналов Wnt-Fz / β-cat посредством взаимодействия с Axin и CKIε (Schwarz-Romond, 2002). Dgo не взаимодействует с Axin. Т.о., по-видимому, и Diversin, и Inversin могут ингибировать передачу сигналов Wnt-Fz / β-cat с помощью (по крайней мере частично) различных механизмов от Dgo, указывая тем самым, что эти особенности эволюционно расходились (Wu, 2008).
Взятые вместе, in vivo и данные клеточных культур предполагают, что Dgo может отрицательно влиять на передачу сигналов Wnt-Fz / β-cat, улавливая Dsh в специфическом для Fz / PCP комплексе, который неактивен для канонического Wnt-Fz / β-cat. сигнализация. Сравнительный анализ с Dgo, Inversin и Diversin будет интересен, чтобы пролить свет на консервативные механизмы действия этих трех родственных белков (Wu, 2008).
Эректильная ткань помогает фламинго есть — ScienceDaily
Фламинго с тонкими ногами, длинной шеей и ярким оперением — диковинка природы.Новое открытие, сделанное группой исследователей из Университета Огайо, раскрывает анатомическую странность, которая помогает фламинго есть: эректильную ткань.
Фламинго известны своим необычным поведением при кормлении. Стоя на мелководье, они сгибают шеи, наклоняют клювы вверх ногами в воде и машут головой из стороны в сторону. Их большой язык действует как поршень, всасывая воду в переднюю часть купюры, а затем выталкивая ее по бокам. Пластины с бахромой на язычке улавливают водоросли и ракообразных в циркулирующей воде.
«Привычки кормления фламинго веками привлекали внимание людей, но это не было первоначальной целью нашего исследования», — сказал Кейси Холлидей, который недавно получил докторскую степень в области биологических наук в Университете Огайо и был ведущим автором исследования. . «Мы исследовали эволюцию мускулов челюсти у ящериц, птиц и динозавров. По счастливой случайности мы обнаружили кое-что новое о фламинго ».
Чтобы детально изучить структуру мускулов челюсти фламинго, исследователи ввели окрашенную смесь бария и латекса в кровеносные сосуды умершей птицы, пожертвованной зоопарком Бреварда во Флориде.
Трехмерное изображение головы птицы было создано с помощью новой техники компьютерной томографии (КТ), разработанной командой Университета Огайо, которая подчеркивает анатомию кровеносных сосудов. Исследователи заметили большие овальные образования эректильной ткани, расположенные на дне рта по обе стороны от языка.
«Никто никогда не ожидал найти что-то подобное, и теперь мы ломаем голову, пытаясь понять роль, которую играют эти ткани», — сказал Лоуренс Уитмер, профессор анатомии Колледжа остеопатической медицины Университета Огайо, руководивший исследованием.
Исследователи знают, что когда эректильные ткани наполняются кровью, они становятся жесткими, укрепляя и поддерживая дно рта. «Мы подозреваем, что это стабилизирует ротовую полость и язык, а также помогает особому способу питания фламинго», — сказал он. «Это важный новый элемент головоломки кормления фламинго — честно говоря, кусочек, о котором мы не знали, пропал!»
The Anatomical Record опубликовала результаты исследования в октябре и поместила исследование на обложке. Уитмер, Райан Риджели и Эми Баланофф были соавторами исследования, которое финансировалось Национальным научным фондом и проводилось при поддержке центра рентгеновской компьютерной томографии высокого разрешения Техасского университета.
История Источник:
Материалы предоставлены Университетом Огайо . Примечание. Содержимое можно редактировать по стилю и длине.
Лаборатория Аксельрода — Исследования
PCP, конкуренция клеток и рак
С появлением полногеномного анализа многочисленные отчеты предполагают связь между генами PCP и различными видами рака. Эта идея подтверждается исследованиями, показывающими, что в контексте развития PCP способствует событиям, включая скоординированную миграцию групп клеток, во многом подобно тому, как рак проникает в здоровые ткани.Тем не менее, было сложно создать последовательную модель роли PCP в развитии и прогрессировании рака.
Для решения этих проблем наша лаборатория использует несколько подходов. Во-первых, используя Drosophila в качестве модельной системы, мы использовали несколько генетически определенных моделей рака, чтобы изучить вклад генов PCP в инициирование и рост рака, а также на их способность метастазировать и вторгаться в соседние ткани.
Используя анализ трансплантата, мы можем изучить вклад компонентов PCP в инвазию опухолей в окружающие ткани.Мы наблюдаем активацию MMP1 и повышенную экспрессию актина, указывающую на инвазивное поведение опухоли.
Мы сделали очень неожиданное открытие: мы обнаружили, что Фламинго, компонент PCP, необходим для того, чтобы опухоли конкурировали с соседними здоровыми тканями, чтобы способствовать росту опухоли. fmi мутантные опухоли, занимающие всю ткань, растут нормально, но когда опухоли возникают в контексте здоровых окружающих тканей, им требуется Fmi для нормального роста. Это пример явления, известного как конкуренция клеток.Примечательно, что Fmi, по-видимому, также важен для клеточной конкуренции в неопухолевых моделях клеточной конкуренции, в которых некоторым клеткам дается преимущество в пригодности, но сохраняется их способность вносить вклад в нормальный рост тканей. Мы активно изучаем роль Fmi в клеточной конкуренции.
В дополнение к этим исследованиям мы изучаем вклад компонентов PCP в развитие рака на мышиной модели. В одной из наших колоний мутантных мышей мы обнаружили чрезвычайно высокую частоту опухолей почек, а также меньшую частоту других типов опухолей.Мы исследуем пути развития этих опухолей.
Люди:
Bomsoo Cho
Джой Ван
Коши Кунимото
Фламинго регулирует эпиболию и движения конвергенции / разгибания посредством клеточной когезии и сигнальных функций во время гаструляции у рыбок данио | Развитие
Мы дополнительно исследовали, как Celsr-ΔC работает на клеточном уровне. Удивительно, но когда Celsr-ΔC-HA экспрессируется в эмбрионе, белок остается в гольджи ( n = 7), но не в эндоцитарных пузырьках ( n = 13), и никогда не присутствует на плазматической мембране (рис. .4A-F). Это привело нас к гипотезе о том, что Celsr / Fmi может посттрансляционно модифицироваться во время презентации мембраны. Одной очевидной особенностью внеклеточного домена Celsr является кластер остатков Arg перед повторами кадгерина, который является высококонсервативным между позвоночными и Drosophila (рис. 3A) и напоминает фурин-подобный серин. сайт процессинга протеазы (RXR / KR). Это характерно для членов семейства TGF-β с про-областью перед зрелой областью, которая служит для образования димера зрелой области с последующим расщеплением на сайте процессинга в ходе секреции (обзор Shen, 2007). .
Чтобы проверить гипотезу о том, что область Celsr / Fmi перед повторами кадгерина служит про-областью, мы создали гибридный белок, в котором предполагаемый продомен Celsr2 слит со зрелой областью активина (FmiP- Act) (Fig. 3B), поскольку активность Activin хорошо определена как индуктор мезэндодермы у эмбриона (Jones et al., 1996; Gritsman et al., 1999) (Fig. 3F-H). Когда FmiP-Act экспрессируется в раннем эмбрионе, он эктопически индуцирует мезодермальные маркеры gsc и ntl и энтодермальный маркер bon (рис.3I-K) ( gsc , 50%, n = 22; ntl , 48%, n = 46; bon , 61%, n = 23). Если это добросовестный про-регион, он должен быть расщеплен, чтобы стать активной формой. Чтобы проверить это, мы создали мутацию на предполагаемых сайтах процессинга FmiP-Act (FmiP-Act-RA) (рис. 3B). Как и следовало ожидать, FmiP-Act-RA больше не индуцировал мезэндодермальные маркеры в раннем эмбрионе (рис. 3L-N) ( gsc , 0%, n = 32; ntl , 0%, n = 41; bon , 0%, n = 29).Чтобы проверить, образует ли Celsr / Fmi гомодимер, Celsr-Venus и Celsr-ΔC-HA котрансфицировали в клетки HEK293 и подвергали иммунопреципитации антителом против GFP с последующим обнаружением антителом против HA. Celsr-ΔC-HA совместно осаждали с Celsr дикого типа (фиг. 4M), что указывает на образование гомодимера Celsr. Однако размер соосаждений одинаков в присутствии или в отсутствие восстанавливающих реагентов (рис. 4M), что позволяет предположить, что Celsr нековалентно образует гомодимер, в отличие от членов семейства TGF-β, которые образуют димеры ковалентно. через дисульфидные связи.Таким образом, кажется, что Celsr / Fmi обладает потенциальной про-областью до своих кадгериновых повторов, которая предположительно опосредует образование гомодимеров.
Если Celsr / Fmi обладает про-областью, он может опосредовать образование гомодимеров во время презентации мембраны. Если это так, то возможный механизм, с помощью которого Celsr-ΔC действует как доминантно-отрицательная форма, будет заключаться в том, что он димеризуется с Celsr дикого типа, но остается в golgi, тем самым подавляя функцию эндогенного Celsr на мембране.Чтобы проверить это, мы совместно вводили полноразмерные Celsr-Venus и Celsr-ΔC-HA в эмбрион, чтобы исследовать локализацию Celsr-Venus.