Дома детские рисунки: Картинки домов для детей детского сада с узорами карандашом

Дом в перспективе

Рисунок дома для детей в трехмерном варианте выполняется с использованием простого карандаша, а также ластика. Для раскрашивания потребуются акварельные карандаши и черная гелевая ручка.

Чтобы получился бревенчатый деревенский дом, построенный с соблюдением древних русских традиций, необходимо выполнение следующих этапов:

1. Провести контуры. Все они представлены прямыми линиями. Простым карандашом нарисовать горизонтальную линию в нижней части листа, затем провести вертикальную линию, проходящую примерно посередине. Она должна пересекаться с ранее проведенной горизонтальной линией в точке, находящейся чуть левее от центра.
2. Начертить контуры для боковой стены. Для этого от вертикальной линии провести 2 отрезка. 1 из них проходит в нижней части под горизонтальной линией, а 2-й – в верхней – соответственно, над горизонтальной линией. Оба отрезка направлены влево. При этом верхний чуть наклоняется вниз, а нижний имеет наклон вверх.
3. Слева, на некотором расстоянии от основной вертикальной линии провести еще 1 вертикаль. Это будет 1 из углов дома.
4. То, что было проделано на предыдущем этапе, повторить. Но только на этот раз работа ведется с правой частью рисунка. К тому же, наклонные линии должны быть длиннее и сходиться в 1-й точке, расположенной недалеко от правого края листа бумаги. Обе линии должны продолжаться и с левой стороны от основной вертикали.
5. Нарисовать крышу. Ее нижней границей будет верхняя наклонная линия, проходящая слева. Следует выделить этот участок, обведя его еще раз карандашом.
6. От левой вертикальной линии крыши начать отрезок, который будет обозначать скат крыши. Он проходит вверх под наклоном вправо. Этот отрезок закончится в точке, где он столкнется с правой верхней наклонной линией. В этом месте начинается верхний край крыши. Он представлен прямой, проходящей влево и имеющей небольшой наклон вверх. Пройдя через основную вертикаль, верхняя часть крыши заканчивается на правой стороне листа. Точка ее завершения находится примерно посередине между основной вертикальной линией и правой вертикальной линией.
7. Провести отрезок, который соединит правый верхний угол крыши с правым нижним.
8. От верхней точки крыши вниз опустить тонкую полоску. Это будет другая сторона, которая полностью не видна.
9. Нарисовать фундамент внизу и бревна по углам крыши.
10. Создать контуры окон. Для этого вдоль стены провести несколько параллельных вертикальных линий. При этом важно помнить, что объекты, удаленные от зрителя, кажутся меньше. Следовательно, расстояние между параллельными прямыми при удалении должно уменьшаться.
11. Нарисовать нижние границы окон. Здесь линии не должны быть параллельными. Они проходят под некоторым наклоном.
12. Нарисовать бревна. Для этого вдоль стен провести множество прямых линий. При этом верхние линии должны быть параллельны верхним контурам окон, а нижние – соответственно, нижним.
13. По углам нарисовать множество кругов, которые будут обозначать срезы бревен.
14. Создать оконные рамы.
15. Изобразить трубу, расположенную на невидимой стороне крыши.
16. Когда дом почти готов, нарисовать окружающий пейзаж.
17. Используя ручку, обвести все контуры.
18. Все линии, проведенные карандашом, можно стирать ластиком.
    
19. Используя акварельные карандаши, раскрасить картину. Цвета художник выбирает по своему усмотрению. Бревна, например, можно сделать желтыми, крышу – коричневой, трубу – красной. Трава около дома и листья деревьев должны быть зелеными. Важно не забыть раскрасить небо голубым цветом.
20. Влажной кисточкой размыть рисунок.
21. Еще раз проработать картину акварельными карандашами. В результате цвета должны стать более яркими и насыщенными.

Архитектурный дом

Рисунок дома для детей с учетом всех архитектурных нюансов – это очень сложная работа. Однако если использовать технику скетчинг, рисунок может быть выполнен быстро и красиво.

Для работы необходимо подготовить следующие инструменты и материалы:

• акварельный лист;
• обычный карандаш;
• ластик;
• линер;
• кисточку;
• акварель;
• палитру;
• салфетку;
• воду.

Творческий процесс проходит в следующие этапы:

1. Сделать набросок. Для этого необходимо найти центр использующего акварельного листа и поставить там точку.
2. Отталкиваясь от точки разделить лист на 4 части.
3. Нарисовать большой треугольник, который станет основным элементом архитектурного дома.
4. Определить, где будет находиться крыша. Это будет половина верхней части основного прямоугольника. В этом месте нужно провести горизонтальную линию. Слева должен быть козырек, которому следует придать форму прямоугольника. Его стороны немного не доходят до края черепицы.
5. От козырька провести длинные линии, которые станут выделяющейся частью здания.
6. Продолжить работу с набросками. Для этого определить местоположение окон и дверей. Одно окно можно сделать вытянутым, расположив его прямо под крышей. Завершаться оно должно примерно на одном уровне с черепицей. Ниже находится дверь с балконом. Ее следует сделать длинной.
7. Начать работу с правой стороной. Здесь нужно найти центр и изобразить окно с козырьком. 2-е окно должно располагаться внизу, а 3-е – на черепице.
8. Добавить вьющиеся растения. Для этого нужно провести волнистые линии, начинающиеся внизу и заканчивающиеся около верхних этажей здания. Сбоку дорисовать еще дома. Разделив постройки на 2 части, нарисовать окна и балконы.
9. Взять линер и использовать его для прорисовки мелких деталей.
10. На крыше должна быть черепица, представленная волнообразными формами. К балконам следует пририсовать кованые перила. Узор их может быть любым, в зависимости от предпочтений художника.
11. В некоторых местах добавить изображение кирпичей. С помощью линера дорисовать плиту асфальта.
12. Крышу украсить флюгером. Важно не забывать о тенях на козырьках.

Раскрашивание рисунка проходит в следующие этапы:

1. Для заполнения неба смешать 3 цвета – синий, голубой, ультрамарин. Получившуюся смесь нанести легкими мазками. В некоторых местах должно быть больше синего пигмента. Благодаря этому в будущем упростится работа над созданием облаков.
2. С помощью краски цвета жженой умбры, смешанной с водой, закрасить все строение. Утемнив краску сепией, нанести ее на затененные участки.
3. Зданию, находящемуся справа, придать цвет ультрамарин.
4. Для черепицы лучше использовать цвет, носящий название «английский красный». Затененные участки выделить более насыщенным оттенком.
5. Оформить окна. Для получения цвета деревянных ставней смешать оранжевый с коричневым и добавить немного красного. Для закрашивания теневых участков можно использовать этот же цвет, но добавив в него немного коричневого. Эту же краску можно использовать для раскрашивания здания, находящегося слева.
6. Для закрашивания окон применить индиго.
7. Раскрасить зеленой краской растений.

Детям понравится рисовать дом как обычный, так и сказочный. Но особую привлекательность имеют деревенские жилые здания, построенные из дерева.

Видео о том, как нарисовать дом

Как просто нарисовать дом для ребенка:

Что говорит Дом, нарисованный ребенком

Интерпретация рисунка, нарисованного ребенком, позволяет оценить степень вписанности Автора в общество. В своих рисунках дети затрагивают аспекты взаимодействия, коммуникации, сотрудничества, межгруппового соперничества, общественные, социальные и спортивные игры и мероприятия. Бессознательное ребенка присутствует в формах и цвете. На это следует обращать внимание, анализируя элементы «Дома-бога», «общественного» или «маленького» дома.

Кроме того, важны ответы ребенка на вопросы во время беседы после рисования. Значимым является и то что он говорит по собственной инициативе. Еще более интересным является ответ на вопрос о собственном размещении Автора на картине им нарисованной, какое место им выбирается как «свое» и почему. Рассказывая об этом ребенок формирует основу для внутреннего согласия, взаимопонимания с Другими и внешним миром.

Детский рисунок

Рисунок — это не речь, не чтение. Рисунок, а детский в большей степени — это язык, отличный от разговорного. Рисунок — это история жизни, которая сплетена языком переживания ребенка на уровне отношений и чувств с Другими, значимыми для него людьми. Рисунок, нарисованный ребенком — это телесная структура, которую ребенок проецирует и с ее помощью выражает свое отношение к миру. Рисунок, нарисованный ребенком – это не только манера организовывать составляющие рисунка. При посредничестве рисунка ребенок устанавливает свое отношение к миру во времени и пространстве. Рисунок, нарисованный ребенком, заставляет существовать образ тела во всей его конкретности и в его опосредующей функции. Рисунок, нарисованный ребенком, презентует глубинный фантазм, имеющий отношение к живому синтезу эмоционального опыта Автора, Творца, ставшего Субъектом (переставшего быть объектом). Рисунок, нарисованный ребенком — это нечто большее, чем эквивалент сновидения, он сам по себе сновидение, или, оживший фантазм.

Когда дети способны рисовать?

Дети способны рисовать в той мере, в какой они свободны от воздействия тормозящих механизмов, работа которых парализует спонтанный порыв Автора. Свободный рисунок — это выражение и проявление внутренней жизни. Через графический образ Субъект выражает свои затруднения в коммуникации с окружающим миром. Рисунок оголяет актуальные внутренние конфликты Автора и его «психологический климат». Рисунок выполняет функцию моментального снимка аффективного состояния Автора.

Рисуя ребенок не осознанно творит символический автопортрет. При этом Автор позволяет заинтересованному зрителю видеть чувства Субъекта, направленные на себя, Другого и окружающий его мир. То, что рисует малыш — это его собственная проекция на «холст» мира.

Рисунок, нарисованный ребенком насыщен актуальными, переживаемыми в эту минуту эмоциями, особенно если рисунок исполнен на свободную тему и спонтанно. Рисунок, нарисованный ребенком, не содержит случайных элементов, в нем все необходимо и существенно. Вся палитра смыслов рисунка не подвластна осознанному пониманию пусть и заинтересованным зрителем.

Что рисуют дети?

Дети рисуют все.

Детский рисунок домика расшифровка – Советы опытной мамы

Здравствуйте, дорогие читатели! Под внешним спокойствием у ребёнка может скрываться целая буря эмоций. Как же узнать, что на самом деле происходит на душе у малыша?

Просто попросите нарисовать его рисунок на определённую тему, который сможет рассказать многое о вашем ребёнке. Про расшифровку рисунка «Моя семья», я уже рассказывала в своей статье. А сегодня хочу поделиться о том, как расшифровать детский рисунок домика.

Дайте своему ребёнку лист бумаги и карандаши и попросите нарисовать дом.

Если дом нарисован в центре и сравнительно большой- это означает, что ваш малыш общительный, открытый и гостеприимный. Маленький домик, нарисованный как бы вдалеке, показывает, что ребёнок ощущает себя одиноким и отверженным.

На напряжённые отношения в семье указывает лестница, ведущая не к дверям, а к глухой стене.

Большие двери, особенно открытые- признак общительности ребёнка. Маленькие двери указывают на неуверенность в себе. А если домик совсем без дверей, значит ребёнок испытывает трудность в общении, ему не хватает душевного тепла в общении с родителями. Большой замок , висящий на дверях дома говорит о скрытности, мнительности и недоверии.

Одно большое окно также указывает на общительность ребёнка, много окон говорит об открытости малыша к общению с другими детьми. Занавешенные шторами окна указывают на закрытость и трудности в общении, а решётки на окнах — на закомплексованность.

Крыша указывает на развитие фантазии, рассмотрев её повнимательней, можно узнать насколько ваш кроха- фантазёр.

Обычно на домиках дети рисуют трубу с дымком, если трубы нет, то психологи это расценивают, как нехватку душевного тепла в семье. Однако современные дети могли просто не видеть дома с печной трубой и поэтому её не нарисовать.

Если на детском рисунке домика из трубы идёт слишком тонкая струя дымка -это указывает на недостаток общения с родителями, а слишком густой дым -на внутренние переживания.

Теперь вы знаете как расшифровать детский рисунок домика.

А я желаю всем родителям: больше общайтесь, рисуйте со своими детьми и через рисунки лучше узнавайте своих малышей и выявляйте скрытые проблемы.

О чем может рассказать детский рисунок дома

Список уроков:

Чтобы узнать, о чем думает и переживает ребенок, с чем связаны его внутренние страхи и сомнения, не нужно проводить с ним длительную беседу. Можно просто внимательнее взглянуть на детский рисунок, который словно книга расскажет о том, что происходит с этим маленьким человечком.

Каждая детская нарисованная картинка очень индивидуальна. По ней можно определить, какие взаимоотношения между ребенком и родителями, с кем именно он отожествляет маму и папу, что за отношения у него со сверстниками и с окружающим миром. При анализе рисунка значение имеет даже самая маленькая деталь, иногда только она и может составить полное мнение об увиденном. О чем может рассказать детский рисунок?

Что конкретно можно узнать?

Детки, чаще всего, любят рисовать дом. Изображение этого здания и его деталей позволяет сделать многие открытия.

1) Дом занимает большую часть листа, или он с дверями нараспашку – это свидетельствует об общительности и уверенности ребенка. Он растет не замкнутым и открытым ко всему новому.

2) Очень маленький размер дверей или их отсутствие – это говорит о внутренней скованности и некоторой замкнутости. Ребенок растет с неуверенностью в себе. Он нуждается в более близком контакте с родителями.

3) Расположение дверей сбоку здания, замок на них – все это просто кричит о полном одиночестве, которое сидит уже глубоко внутри.

4) Дом, который нарисован в уголке листа, подальше от середины, означает то, что малыш ощущает свою ненужность. Ему даже может казаться, что он лишний в семье.

5) Большие и открытые окна являются признаком легких отношений с другими детьми, открытости и общительности. А вот если на них имеются шторы или решетки, речь идет о трудностях в общении и о каких-то внутренних комплексах.

6) Труба, из которой дым не валит, а лишь струится – говорит о том, что ребенку просто не хватает внимания родителей. Если же дым очень густой и занимает большую площадь листа – это означает, что малыша мучает некая проблема или тяжесть, с которой он не может поделиться ни с кем.

Что касается изображения людей, то здесь тоже существуют свои подсказки, говорящие о душевном состоянии маленького художника. Нарисованные большие глаза означают поддержку, в которой он нуждается в данный момент. Маленькие глазки свидетельствуют о наличии страха.

Что могут сказать цвета?

То, какие цвета и оттенки использует ребенок при создании своего рисунка, тоже могут сказать о многом.

Если чаще отдается предпочтение красному, значит, его любитель гиперактивный и моментами может быть агрессивным.

Синий цвет говорит о грусти и тоске, о внутреннем дискомфорте.

Наличие желтых и фиолетовых тонов свидетельствует об оптимизме и хорошем настроении. Такой ребенок чаще улыбается и радуется жизни.

Зеленый и коричневый подают сигнал о том, что малышу не хватает родительской любви и какого-то спокойствия в семье.

А вот черный цвет, который преобладает в рисунке, просто заявляет о негативном отношении ребенка ко всему происходящему.

Иногда бывает так, что дети просто игнорируют разноцветные краски и фломастеры, предпочитая простой карандаш. Такое поведение означает лишь одно – в жизни малышу не хватает ярких эмоций и впечатлений.

Cute Little Preschooler Child Drawing Home Stock Photo (Редактировать) 279747659

Войти

Зарегистрироваться

Меню

• Все изображения
• Фото
• Векторы
• Иллюстрации
• Редакционные
• Видеоряд
• Музыка

---

• Поиск по изображению

Поиск изображений

• Facebook

Интернет-курсы искусства для детей и подростков | Виртуальные классы рисования для школьников на дому | Уроки рисования для учеников средней школы

Неограниченный доступ к более чем 1000 видеоуроков по искусству для детей от 6 до 18 лет.

Неограниченный доступ к более чем 1000 видеоуроков по искусству для детей от 6 до 18 лет.

Лучший новый способ научиться искусству в Интернете.

Изучать искусство со Sparketh весело и эффективно. Получите неограниченный доступ в библиотеку из 1000+ небольших видеоуроков, проводимых талантливыми наставники.Получите индивидуальное наставничество в области искусства для получения отзывов и рекомендаций. С новыми курсами еженедельно у вас никогда не закончится что-то новое. учиться.
Раскройте свой творческий потенциал.

РЕКОМЕНДУЕТСЯ

От 6 до 18 лет

Чувствуйте себя уверенно, зная, что мы создаем и тестируем каждый курс с 6-18 для годовалых.

Самостоятельный

Студенты могут работать в своем собственном темпе и творить самостоятельно. интерес.

Профили студентов

Создавайте индивидуальные учетные записи студентов, чтобы отслеживать их успехи Спаркет.

Художественное портфолио

Студенты хранят свои работы в одном центре, загружая их в их портфолио Sparketh.

Индивидуальные консультации от наставников по искусству онлайн.

Без дополнительных Стоимость.

Запланируйте индивидуальный разговор с наставником Sparketh, во время которого студенты получат отзывы об их искусстве, ответы на свои вопросы и разработка индивидуальный план действий для достижения своих творческих целей.

ТРЕЙСИ, МАМА ЛОРЕН

«Спаркет — это именно то, что мы искали! Это дает мне дочь с качественными онлайн-уроками искусства, доступ к талантливые наставники, которые ее поощряют и вдохновляют, и это позволяет мне предоставить ей выдающуюся художественную программу, которая одновременно удобно и доступно.”

ТРЕЙСИ, МАМА ЛОРЕН

«Спаркет — это именно то, что мы искали! Это дает мне дочь с качественными онлайн-уроками искусства, доступ к талантливые наставники, которые ее поощряют и вдохновляют, и это позволяет мне предоставить ей выдающуюся художественную программу, которая одновременно удобно и доступно.”

ТРЕЙСИ, МАМА ЛОРЕН

«Спаркет — это именно то, что мы искали! Это дает мне дочь с качественными онлайн-уроками искусства, доступ к талантливые наставники, которые ее поощряют и вдохновляют, и это позволяет мне предоставить ей выдающуюся художественную программу, которая одновременно удобно и доступно.”

ТРЕЙСИ, МАМА ЛОРЕН

«Спаркет — это именно то, что мы искали! Это дает мне дочь с качественными онлайн-уроками искусства, доступ к талантливые наставники, которые ее поощряют и вдохновляют, и это позволяет мне предоставить ей выдающуюся художественную программу, которая одновременно удобно и доступно.”

С новыми курсами еженедельно легко потеряться в море сотни уроков по искусству Sparketh. Вот почему мы создали треки. An простой и организованный способ следовать курсам, которые вы посещаете стремитесь достичь поставленных целей. Просто просмотрите через, возьмите свои материалы и начните Дорожку, которая вас в!

Детские рисунки указывают на более поздний интеллект, показывают исследования — ScienceDaily

В возрасте 4 лет родители попросили детей пройти тест «Нарисуй ребенка», т.е.е. нарисуйте рисунок ребенка. Каждой фигуре была присвоена оценка от 0 до 12 в зависимости от наличия и правильного количества функций, таких как голова, глаза, нос, рот, уши, волосы, тело, руки и т. Д. Например, рисунок с двумя ногами, двумя руками, телом. и голова, но без черт лица, будут оценены в 4. Детям также были предложены вербальные и невербальные тесты интеллекта в возрасте от 4 до 14 лет.

Исследователи обнаружили, что более высокие баллы в тесте «Нарисуй ребенка» умеренно связаны с более высокими баллами интеллекта в возрасте от 4 до 14 лет.Корреляция между рисунком и интеллектом была умеренной в возрасте 4 (0,33) и 14 (0,20) лет.

Доктор Розалинд Арден, ведущий автор статьи Центра социальной, генетической и психиатрии развития MRC Института психиатрии Королевского колледжа Лондона, говорит: «Тест« Нарисуй ребенка »был разработан в 1920-х годах для оценки детский интеллект, поэтому тот факт, что тест коррелировал с интеллектом в возрасте 4 лет, был ожидаемым. Нас удивило то, что он коррелировал с интеллектом десять лет спустя.«

«Корреляция умеренная, поэтому наши выводы интересны, но это не означает, что родителям следует беспокоиться, если их ребенок плохо рисует. способности рисования не определяют интеллект , существует бесчисленное множество факторов, как генетических, так и средовых, которые влияют на интеллект. в более поздней жизни «.

Исследователи также измерили наследуемость рисунка фигур. Однояйцевые близнецы имеют общие гены, в то время как неидентичные близнецы имеют только около 50 процентов, но каждая пара будет иметь одинаковое воспитание, семейную среду и доступ к одним и тем же материалам.

В целом, в возрасте 4 лет рисунки пар однояйцевых близнецов были более похожи друг на друга, чем рисунки пар неидентичных близнецов. Таким образом, исследователи пришли к выводу, что различия в детских рисунках имеют важную генетическую связь. Они также обнаружили, что рисование в 4 года и интеллект в 14 лет имеют прочную генетическую связь.

Доктор Арден объясняет: «Это не означает, что существует ген рисования — способность ребенка рисовать проистекает из многих других способностей, таких как наблюдение, удерживание карандаша и т. Д.Мы очень далеки от понимания того, как гены влияют на все эти различные типы поведения ».

Доктор Арден добавляет: «Рисование — это древний образ жизни, возникший более 15 000 лет назад.