Сказка о мелках и рисунки на асфальте
В мае этого года, в условиях самоизоляции, детская библиотека им. Т. Белозерова познакомила в социальной сети ВКонтакте, на своей странице, ребят и взрослых с интересной детской книжкой — «Цветок с голубой серединкой».
Ее автор — сибирская писательница Наталья Шицкая. В одном из постов читатели узнали о самой писательнице, что она родом из Кемеровской области, пишет для детей, является победителем и дипломантом многих литературных конкурсов. Об этом подробнее можно узнать на нашем виртуальном ресурсе «Детский центр литературного краеведения».
http://lib.omsk.ru/clk/clk/node/707
Затем все познакомились и с самой сказкой, рассмотрели забавные и по-детски простые иллюстрации художницы Марии Пчелинцевой.
Леля, Тошик, Жора и Гриня — озорные разноцветные мелки. Всю зиму они провели в тесной коробке в ожидании весны и вот, наконец, выбрались на улицу. Теперь-то можно нарисовать что-нибудь красивое! Но у Лели выходят лишь розовые овалы, у Тошика — голубые, палочки, Жора без конца вычерчивает большой желтый круг, а Гриня — тонкие зеленые полоски.
И далее читателям было предложено изобразить цветок с голубой серединкой, который получился у разноцветных мелков, героев сказки. Планировалось даже рисовать на асфальте. Но немного не сложилось и пришлось повременить с творческим заданием.
Зато появился прекрасный повод вернуться к этой истории. Что мы, собственно, и сделали уже в начале июля. Все вместе вспомнили эту добрую детскую историю… Многие, оказывается, из наших читателей и подписчиков уже ее прочитали. Сказка понравилась. А затем мы предложили ребятам порисовать на асфальте.
Первыми откликнулись читатели нашей библиотеки (работы были выставлены в постах 3,6 и 7 июля):
Варвара Петрова (17 класс, БОУ г. Омска «СОШ № 21»),
https://vk.com/id337984728?w=wall337984728_1641%2Fall
Полина Бородина (г. Омск, будущая первоклассница),
https://vk.com/id337984728?w=wall337984728_1645%2Fall
https://vk.
com/id337984728?w=wall337984728_1646%2Fall
Эвелина Райнгардт (24 класс, БОУ г. Омска «СОШ № 144»),
Елизавета Кругликова (53 класс, БОУ г. Омска «СОШ № 144»),
Софья Кабанова (31 класс, БОУ г. Омска «СОШ № 36»).
https://vk.com/id337984728?w=wall337984728_1662%2Fall
А затем участие приняли наши друзья из Пермского края. Цветочек из сказки нарисовала малышка Алиса Кирякова (г. Кунгур).
https://vk.com/id337984728?w=wall337984728_1716%2Fall
Наталья Шицкая с удовольствием рассмотрела детские работы, была приятно удивлена и обрадована. И даже сделала репосты на свою личную страницу ВКонтакте, сопроводив их теплыми комментариями.
Цитируем:
«Вот такую красоту рисуют читатели библиотеки Белозерова по моей книге «Цветок с голубой серединкой».
«Еще, еще, еще чудес! Как много прекрасных цветочков расцвело.
«Варюша, молодец! Очень красивый цветочек получился! »
«Ух, какая прелесть! (Полине) Умничка Спасибо большое!»
«Девочки, вы умнички! (Эвелине, Елизавете, Софье) Очень красивые рисунки получились »
«Какое чудо! Алиса, у тебя получился замечательный цветочек!»
Е.А. Суворова
Гелиевые шары с рисунком «Новогодняя сказка»
Купили более 200 раз| Артикул: | RE0594 |
| кому: | мальчику+девочке+коллеге+другу+подруге+парню+девушке+мужу+жене+женщине+мужчине+маме+папе |
| событие: | детские+выпускной+на праздник+корпоратив+новый год |
| Форма: | круглые |
| Цвет: | ассорти |
| Вес: | 0. |
Артикул: RE0594
| Обработано Hi-Float: | Увеличение полёта |
| Быстрая доставка: | Привезем сегодня |
| 100% гарантии: | Сертифицированые шары и гелий |
| Удобная оплата: | Любой способ |
| Инструкция: | О сроках полёта шарика и рекомендациях |
Описание товара
Гелиевые шары с рисунком «Новогодняя сказка»Размер воздушного шара: 12″ или 30 см
Материал: биоразлагаемый латекс
Наполнение: сертифицированный гелий
Шары: сертифицированные
Форма шарика: круглый
Цвет шарика: белый
Длинная и праздничная ленточка на каждом шарике
Производство шаров: Испания
Картинки абстракция | andrey-eltsov.
ruЗдесь представлены абстрактные картинки, рисунки и фото на самые разные темы.
Картинки абстракция привлекают тех, кто хочет поместить к себе на аву, в статус или на рабочий стол нечто с глубоким и неопределённым смыслом. Эта абстрактная и загадочная картинка изображает сказочную вьюгу.
А на этой абстрактной картинке осколки льда как некий фрактал чего-то грозного и неведомого.
Анимация абстракция с вращающимися шарами с лучами.
Картинки абстракция напоминающие цветок особенно привлекают женский пол. И это неудивительно. Абстрактный цветок хорош!) Фото впечатляет!)
А вот и представительница женского пола: задумчивая и загадочная девушка.
Красивая абстрактная картинка.
А этот абстрактный рисунок загадка природы представляется сплавом чего-то неведомого и зловещего.
Эта абстрактная картинка с шарами выражает силу, прочность и оптимизм. Фрактал оптимизма! На рабочий стол в самый раз.
Абстрактный рисунок огонь и пламя для агрессивных натур.
Абстрактный рисунок с красивым попугаем! Но выглядит он как грозный орёл.
Абстрактный рисунок сказочный лабиринт. Загадочная феерия!
Абстрактный рисунок с загадочным и сказочным котом. Кошки и коты мистические существа.
Этот абстрактный рисунок также представляется воплощение оптимизма, силы и надежды. Картинка оптимизм — это феерия мощи и возрождения.
Абстрактный рисунок как фрактал загадочной и феерической спирали. Картинка спираль яркая и праздничная!)
Гифка спираль вращающаяся.
Анимация абстракция в форме затягивающей воронки.
Абстрактный рисунок как символ всеобщей роботизации. Яркая какая картинка!) Феерическая роботизация.
На фото абстрактные цветы на чёрном фоне. Загадочная картинка.
На картинке царь зверей сказочный лев.
На фото феерия разноцветных молний. Картинка море и огонь! Абстрактные картинки такие «говорящие»!)
На фото абстрактный рисунок ангела с крыльями.
Чудесный фрактал с бабочками и цветами. Голубая феерия!
Фрактал цвета, линий, цветов. Сказочные цветы. Женская тема. Яркие абстрактные картинки впечатляют!)
Загадочный фрактал о встречах и расставаниях. Или только встречи? Рисунок загадка.
Феерия с голубыми цветами. Такие абстрактные картинки любят девушки.
Фрактал цветов и звёзд в форме сердца. Картинки на лирическую тему!) Цветы и звёзды — красотища!)
Анимация абстракция в форме сердца.
Абстрактная картинка с волшебной лошадью. Чудесные какие картинки!)
Абстрактный рисунок как символ разрушения? Абстрактные картинки многим нравятся!
Абстрактная картинка с нагромождением разноцветных кубов как символ беспорядка и хаоса?
Анимация абстракция в виде распускающегося цветка как символ созидания.
Абстрактный рисунок с хитрой собакой.
Абстрактная картинка с мечтательной девушкой. Картинки такие впечатляют!)
Вот такие разные картинки абстракция.
Урок внеклассного чтения по теме «Сказка Г.Х. Андерсена «Ромашка»». 4-й класс
Цель: показать детям, как происходило рождение сказки в поэтической душе писателя-сказочника, какое место занимали цветы в его удивительных творениях, как светлый и чудесный мир благородства и любви проникает в сердце читателей.
Подготовка к уроку: учащимся дается задание прочитать как можно больше сказок Г.Х.Андерсена, ознакомиться с биографией автора.
Оборудование: компьютерное приложение к уроку (Приложение 1), аудиокнига Г.Х. Андерсен «Сказки и истории», тексты сказки Г.Х.Андерсена «Ромашка» у каждого ученика, карточки с деформированным планом и набор иллюстраций для работы в группах.
Ход урока
Мы обязаны делиться с миром, Что есть в нас!
Г.
Х.Андерсен.
1. Организационный момент.
2. Мотивация учебной деятельности.
Звучит музыка из балета П.И.Чайковского «Щелкунчик» -«Вальс цветов». Давным-давно жил на свете один удивительный сказочник. Свои сказки он не придумывал, не записывал чернилами на бумажных полях. Нет… эти очень красивые сказки росли у него в саду. И каждое утро вставало солнце, и вода в колодце становилась легкой и розовой, старик брал лейку и поливал розовой водой Восхода свои пока ещё маленькие сказочки. А потом весь день, не разгибая спины, он вырывал злые колючки. И нельзя было иначе. Ведь если только одна колючка тронет красивую сказку, она вырастет колючей и злой. Но, а кому нужна красивая, но злая сказка? Вот потому так и старался сказочный садовник от самого восхода до самого захода солнца. А сказки росли, росли… пускали листочки, цвели нежными цветами. И однажды, созрев, они начинали шептать: «Пора, пора, мой добрый сказочник!» И тут сказочник открывал ворота своего сада и звал всех детей города собирать сказочный урожай.
— Почему так старался сказочник, работая в своём саду?
— Кого из удивительных сказочников вам напомнил садовник? Почему? (Предположения детей. В первую очередь вспоминается Г.Х. Андерсен – он называл родной остров Фюн «садом всего Датского королевства»).
— Перед вами портрет поэта, лучшего в мире сказочника, обаятельного чудака, чистосердечного ребёнка, вдохновенного императора, народного певца – Г.Х. Андерсена.
3. Актуализация знаний.
1) Беседа об авторе и его произведениях.
— Что знаете об Г.Х.Андерсене?
— (Родился в семье прачки и сапожника в Дании, в г.Оденсе 2 апреля 1805г. В настоящее время этот день объявлен Международным днём книги.
— Был единственным ребёнком в семье, рос в бедности…
— Его никогда не наказывали.
— Мечтали обо всём, что могло прийти в голову.
— Был и башмачником, и певцом, занимался танцами.
— Родители мечтали, чтобы в будущем он стал портным.
— В 14лет потерял отца, уехал в Копенгаген.
— Первые сказки услышал от отца.
— Придуманные собственные сказки рассказывал старому коту Карлу, который часто засыпал, не дослушав самую интересную сказку.)
2) – Какие сказки вам запомнились?
Кроссворд по сказкам Г.Х.Андерсена.
- Героиня сказки, которая из-за любви к принцу превратилась в морскую пену. (Русалочка)
- Замечательная певчая птица, по её имени названа сказка. (Соловей)
- Как звали очень маленькую героиню? (Дюймовочка)
- 4. Имя мальчика, который умчался в царство льда к Снежной Королеве. (Кай)
- Этот предмет лежит у меня в шкатулке, он помог принцессе стать женой принца и мешает спать на мягкой постельке. (Горошина)
- Он был с одной ногой, т.к. его отливали из олова последним, но он стоял на ней так же твёрдо, как другие на двух и оказался самым замечательным из всех.
(Солдатик)
— Какую особенность сказок Андерсена вы заметили? (Они интересные, чистые, поэтичные, светлые, обычное делают необыкновенным, они ироничны, мудры. Серьёзны, в них есть намёк, но его надо понять.)
3) Рождение сказок в душе автора.
— Ребята, а как вы думаете, откуда же приходили сказки к Андерсену? (В результате рассуждений появляется схема)
4. Сообщение темы и задач урока.
— В сказках Андерсена рядом живут слёзы и смех, горе и радость, как в настоящей жизни. Он понимал, что даже самая волшебная сказка должна отражать жизнь.
С детства любил Андерсен наблюдать жизнь растений. Сам писал: «Иногда мне кажется, будто каждый забор, каждый цветок говорят: «Взгляни на меня, и тебе откроется история моей жизни. Всё, что тебе нужно сделать, это приглядеться повнимательнее.
» И стоит мне захотеть, как у меня тот час же появляются истории».
Обращение к эпиграфу: «Мы обязаны делиться с миром, Что есть в нас!» Зоркими глазами Андерсен пристально всматривался в мир, замечая многое, ускользавшее от других. Видимо, так и появилась сказка, которую мы прочитаем и проанализируем. Посмотрите на ключевое слово по вертикали в кроссворде. (Ромашка.)
Нам предстоит разобраться в том, что же увидел автор? Что заметил? Что хотел пробудить в сердцах сказкой, которую придумал сам?
5. Первичное восприятие.
Лексическая работа. Дёрн – верхний слой почвы, густо заросший травой.
Чтение сказки «Ромашка». (Звучит аудиозапись чтения в исп. В.Кузнецовой из аудиокниги «Х.К. Андерсен. Сказки и истории».
6. Осмысление.
— Что можете сказать об этой истории? (Это очень грустная история.)
— Почему именно о ней написана сказка, а не о тех пышных и важных цветах?
— Давайте обратимся к текстам и проанализируем сказку.
7. Анализ литературного произведения.
— Какой вы увидели ромашку? (Она простой скромный цветок, её не заботило, что она такой простенький бедненький цветочек).
— Нравилась ли ромашке её жизнь? Прочитайте, что она думает о себе, своих ощущениях в саду. («Я ведь вижу и слышу всё! Солнышко меня ласкает, ветерок целует! Как я счастлива!»).
— А теперь прочитаем описание садовых цветов.
— Какими они были? (Они были очень гордыми, считали себя лучше всех, они не замечали маленькую и простую ромашку).
— Не показалось ли вам, что цветы в сказках Андерсена — это люди?
— Какие слова и выражения из сказки подтверждают эту мысль? («Важничали, раздували щёки, покраснели от досады»).
— Как называется такой прием в литературе? («Олицетворение»).
— А как она относилась к окружающим её цветам? («Она любовалась ими, радовалась за них, никогда никому не завидовала»).
— Что чувствовала ромашка, когда жаворонок спустился к ней? Прочитайте.
— Они стали друзьями?
— Как вы думаете, почему жаворонок спустился не к знатным цветам, а прямёхонько к скромной ромашке? Это было случайно? (Нет, т.к. ромашка — простой верный друг, открытая, жизнерадостная, добрая девочка с золотым сердечком).
— Прочитайте, какая была реакция на это у других цветов. (Они завидовали ромашке, не понимали, как птичка прилетела к такому незаметному цветку).
— А ромашке было жаль тюльпаны, которые срезала хозяйка.
— Вы обратили внимание на противопоставление ромашки гордым и пышным садовым цветам? Обратите внимание на позицию автора. Вы ощущаете его присутствие? (Да, в сказке всё время слышится голос писателя: он любуется ромашкой, восхищается её добрым сердцем, насмешливо относится к пионам.)
— Автор не просто наблюдает за происходящим, а даёт всему оценку. Поэтому она является литературной сказкой.
— Что же было потом? (Судьба снова свела ромашку с жаворонком. Но, увы, это была печальная и последняя история. Жаворонок попадает в западню, ромашка хочет помочь птичке.)
— Прочитаем об этом.
— О чём думает ромашка, очутившись в клетке с жаворонком? (Она думает не о себе, а о нём).
— А другие цветы? (Они были так заняты собой, что ничего не заметили. Андерсен даже не стал писать о них.)
— Конец у сказки очень грустный: жаворонок погибает, а что же случилось с ромашкой? (Её выбрасывают на пыльную дорогу). Прочитаем концовку сказки. Какая интонация должна быть при чтении?
— Только ли грусть, печаль испытывает читатель? Может быть возникают другие чувства? Какой намёк вы ощущаете? Можем ли мы считать сказку пищей для ума и разума? (Возникают мысли о мальчиках, которые погубили жаворонка, хочется посмотреть на себя со стороны, так ли я всё делаю, хочется защищать всё прекрасное вокруг).
8.
Закрепление.
Моделирование сказки. Работа в группах. У каждой группы конверты с карточками.
1, 2 группы – восстановите деформированный план.
- Ромашка распустилась. (Рисунок 1)
- «Как я счастлива!» (Рисунок 2)
- Гордые цветы. (Рисунок 3)
- Встреча с жаворонком. (Рисунок 4)
- Девушка срезает цветы в саду. (Рисунок 5)
- Жаворонок в западне. (Рисунок 6)
- Мальчики выкапывают дёрн с ромашкой. (Рисунок 7)
- В клетке с жаворонком. (Рисунок 8)
- Гибель птички. (Рисунок 9)
- На пыльной дороге. (Рисунок 10)
Рисунок 1
Рисунок 2
Рисунок 3
Рисунок 4
Рисунок 5
Рисунок 6
Рисунок 7
Рисунок 8
Рисунок 9
Рисунок 10
3, 4 группы – расположите по порядку действия, изображённые на иллюстрациях.
Создайте фильм, озвучьте.
3 группа – 1-5 иллюстрации.
4 группа – 6-10 иллюстрации.
Защита проектов представителями групп.
9. Рефлексия.
— Давайте ещё раз вспомним строчки, где жаворонок описывает ромашку. «Какой миленький цветочек в серебряном платьице, с золотым сердечком!»
— Как вы думаете, что означает с «золотым сердечком»? (С одной стороны это цвет, с другой — качество характера – доброе сердечко, благородное.)
— А кто ещё знает одну маленькую девочку, героиню сказки Андерсена, которая в первую очередь думала и беспокоилась о других? (Дюймовочка жалеет мотылька, полевую мышь, помогает ласточке.)
— Что же хотел донести до нас автор? Что мы вынесли для себя из этой истории? (Андерсен хотел, чтобы ромашка была примером для всех, чтобы люди стремились быть добрыми, заботливыми, отзывчивыми, а не такими, как синьоры цветы, чтобы ромашка была для каждого из нас «светлым и чудесным миром благородства».
10. Заключение.
Заканчивается наш урок, и мне хотелось, чтобы у нас в классе распустилась ещё одна благородная ромашка. Я попрошу вас написать на лепестках ромашки то главное, что вы увидели, почувствовали в сказках Андерсена. Первый лепесток, с вашего позволения, заполню я и напишу: «Сказки Андерсена утверждают светлый и чудесный мир благородства».
На доске в помощь слабым ученикам схема формулировки ответа:
— Сказки Андерсена учат…
— Сказки заставляют задуматься…
— В сказках Андерсена живут…
Ученики пишут, читают написанное. На доске появляется огромная ромашка, лепестки которой светятся чистотой детских мыслей.
— Пусть радостью, добром, благородством светятся ваши сердца, а в память о нашем уроке я дарю вам эти маленькие ромашки. Пусть они напоминают вам о нашей встрече и будут залогом дальнейшей дружбы.
11. Домашнее задание.
По выбору:
- нарисовать ромашку и жаворонка;
- сочинить небольшую сказку о ромашке;
- придумать другую концовку к сказке «Ромашка».
12. Оценивание работы учащихся.
— Встаньте, пожалуйста, те, кто мне помогал.
— Спасибо вам за урок!
Рисование в подготовительной группе по сказкам Пушкина, Чуковского, «Морозко» и другим + фото и видео
Дата: 12 апреля 2017 Автор: Лариса Морозова Рубрика: Для дошкольников
Воспитанники подготовительной группы на занятиях изобразительным творчеством рисуют на самые разные темы, причем наибольший интерес в этом возрасте у детей вызывает сюжетное рисование. В этом плане богатый материал для творчества представляют собой сказки — русские народные, зарубежные, литературные. Сказка завораживает ребенка, переносит его в волшебный мир, заставляет жить мыслями и чувствами героев. Недаром ребята готовы слушать полюбившуюся сказку по несколько раз.
Рисунки дошкольников на сказочные сюжеты изображают людей, животных, волшебных существ, включенных в какое-то действие, хотя некоторые образы настолько интересны, что вполне могут стать отдельной темой для оригинального предметного рисунка.
Особенности рисования по мотивам сказок в подготовительной группе ДОУ
Рисование на сказочную тему начинается в детском саду еще в средней группе. Однако здесь это чисто предметное изображение чудесного дерева и маленького волшебного гномика. В старшей группе дошкольники уже изображают определенные сюжеты с участием сказочных героев — людей, животных, птиц. В таких рисунках сочетаются реальные и волшебные предметы и существа, используются неожиданные цветовые решения. Ребята пытаются передать динамику образов.
У воспитанников же подготовительной группы еще более совершенствуются изобразительные умения и навыки. Дети уже умеют реалистично изображать человека и животных в различных позах, передавая соотношение их фигур по размеру.
Ребята более обстоятельно продумывают композицию рисунка — размещают объекты на ближнем и заднем плане, соответственно изменяя их величину. Ребятам достаточно хорошо удается передавать самые разные движения, например, они изображают всадника, скачущего на коне, дерево, склоняющееся от ветра. Дети шести-семи лет самостоятельно выбирают цветовое решение композиции.
В подготовительной группе на занятии традиционно отсутствует образец воспитателя. Это касается и рисования по мотивам сказок. Ведь, в этом возрасте ключевую роль играет развитие творческой фантазии, поэтому ребенок не должен иметь перед глазами шаблон для изображения. Его успешно заменят иллюстрации к сказкам, которые дети могут рассматривать в процессе рисования.
Фотогалерея «Иллюстрации Ю. Васнецова»
Фотогалерея «Иллюстрации И. Билибина»
- Иллюстрация к сказке А.С. Пушкина
- Иллюстрация к сказке А.С. Пушкина
- Иллюстрация к сказке А.
С. Пушкина
- Иллюстрация к сказке А.С. Пушкина
Фотогалерея «Иллюстрации Е. Рачева»
Фотогалерея «Иллюстрации Б. Зворыкина»
- Иллюстрация к русской народной сказке
- Иллюстрация к сказке А.С. Пушкина
- Иллюстрация к сказке А.С. Пушкина
Рассматривание картинок важно еще и потому, что часто ребятам приходится иллюстрировать сказки о предметах и объектах, ранее им не знакомых. Например, это страшный великан-людоед из сказки «Мальчик с пальчик» или Чудо-юдо-рыба-кит из произведения П. Ершова «Конек-Горбунок».
Персонаж сказки Ш. Перро «Мальчик с пальчик»
Персонаж сказки Ш. Перро «Мальчик с пальчик»
Сказочное существо из сказки П. Ершова «Конек-Горбунок»
Отметим, что желательно предоставить детскому вниманию работы разных художников на одну и ту же тему, ведь, у каждого из них своя манера изображения. Например, если тема занятия — рисование по мотивам сказки «Царевна-лягушка», то педагог показывает книги, проиллюстрированные И. Билибиным, В. Васнецовым, Б. Зворыкиным и др.
- Иллюстрация В. Васнецова
- Иллюстрация И. Билибина
- Иллюстрация К. Бокарева
- Иллюстрация В. Служаева
При рассматривании иллюстраций воспитатель интересуется, кто из героев наиболее понравился ребятам и почему, с помощью каких средств художник раскрывает образ. Таким образом, рисование по мотивам сказок тесно связано с развитием речи дошкольников. Педагог просит детей подобрать эпитеты к персонажам или объяснить, как они понимают значение тех или иных слов (например, кто такой «удалец»). Воспитатель должен отметить, что для того, чтобы изобразить эпизод из сказки, нужно хорошо знать ее содержание. Поэтому не будет лишним вспомнить с детьми ключевые сцены произведения. Кроме того, педагог может предложить дошкольникам рассказать, в какой последовательности они будут рисовать любимого героя.
На занятии по рисованию на сказочную тему у дошкольников должна быть возможность выбора — педагог не должен ограничивать их каким-то конкретным эпизодом из сказки или одним персонажем. Ведь, рисование по мотивам сказок — это, прежде всего, творческая работа.
Воспитатель только должен вместе с детьми выделить конкретные эпизоды. Например, если речь идет о сказке Ш. Перро «Мальчик с пальчик», то это будут следующие: братья в темном лесу ищут дорогу к дому, людоед схватил одного из братьев и хочет его съесть, мальчик с пальчик, сидя на макушке дерева, смотрит вдаль.
Если на занятии дошкольники создают обложку для книги сказок, то воспитатель предварительно интересуется у ребят, что они хотят изобразить. Кроме того, педагог обсуждает с детьми разные варианты последовательности выполнения рисунка, например, можно начать рисунок с рамки или же с сюжета.
Как всегда, в подготовительной группе важное значение имеет анализ готовых композиций. Он также напрямую связан с развитием детской речи. Так, интересный прием, активизирующий словарный запас, – по окончании работы попросить ребят придумать образные названия своим рисункам. Это вполне могут быть строки из самой сказки (например, «Белка песенки поет да орешки все грызет…» либо «Глядь, поверх текучих вод лебедь белая плывет…»). Конечно же, дети должны стремиться оценить технические качества своих рисунков, вместе с педагогом выбрать самые выразительные, причем, конкретно отметить понравившиеся детали (например, хорошо прорисовано лицо и одежда персонажа, точно передано, как осторожно подкрадывается лиса, изображен настоящий зимний пейзаж и т.д.). Можно предложить ребятам рассказать о своем рисунке.
Используемые материалы и основа
Воспитанники подготовительной группы работают с самыми разными материалами. Красивые и выразительные рисунки на сказочные темы получаются и красками, и цветными карандашами, и восковыми мелками. Оригинально выглядят композиции с сочетанием разных материалов, например, карандашный рисунок дополняется звездами, нарисованными с помощью блестящей акварели. Таким же образом оформляется грива и хвост сказочного коня.
Рисунок карандашом и акварелью с блестящим эффектом
Поскольку сцены из сказок требуют детальной прорисовки, мелких элементов, то обычно контур изображения предварительно обозначается простым карандашом.
Такие рисунки выполняются на стандартной основе формата А4. При рисовании красками дети предварительно тонируют бумагу в пастельные тона (в подготовительной группе они вполне могут сделать это самостоятельно под присмотром воспитателя).
Для коллективных композиций понадобится основа большого формата, которую также при необходимости заранее тонируется в нужные оттенки.
Техники и приёмы рисования, используемые при рисовании сказочных сюжетов в подготовительной группе
В подготовительную группу дошкольники уже приходят со сформированными изобразительными навыками. Однако воспитатель по-прежнему на занятии уделяет внимание технике пользования основными инструментами. Отметим, что показ действия в этом возрасте применяется крайне редко, ведь, дети не осваивают новых приемов.
В процессе рисования на сказочные темы уточняются приемы работы с акварельными красками. Поскольку композиции требуют детальной прорисовки, большая часть работы выполняется кончиком кисточки, которую нужно держать почти вертикально. При этом на ворсе не должно быть слишком много краски, иначе рисунок получится неряшливым.
При рисовании карандашами педагог напоминает дошкольникам об использовании разной силы нажима, чтобы передать разнообразные оттенки цвета.
Рисунки по мотивам сказок предполагают тщательно продуманную композицию. Прежде всего ребенок должен определиться с ориентацией листа бумаги — в зависимости от выбранного эпизода он располагается вертикально либо горизонтально.
Начинать работу нужно с обозначения простым карандашом основных фигур (это может быть человек или животное). Силуэт вначале изображается схематически, а потом уже прорисовываются детали. Кроме того, важное значение имеет соотношение образов по величине. Например, Мальчика с пальчика следует рисовать более маленьким, чем его братьев. Причем, рисовать всех братьев вовсе не обязательно, можно нарисовать самого маленького героя и одного из его братьев.
Используемые дополнительные виды изобразительной деятельности (аппликация и пр.) при дополнении работы
Сказочная тематика предрасполагает к использованию в процессе рисования дополнительных элементов. Если речь идет об обложке для книги сказок, то рамочку можно оформить в виде аппликации либо оформить ее барельефным способом — из пластилина. Подходящее обрамление для рукотворной книги — изысканная атласная ленточка, завязанная на бантик.
Включение в композицию элементов пластилинографии всегда выглядит эффектно. В этой технике можно изобразить главных героев сказочного эпизода, а сам фон будет нарисован красками или цветными карандашами.
Сочетание рисования и пластилинографии
Аппликативные детали будут уместны при изображении сказочных существ, например, хвост и чешую золотой рыбки можно оформить с помощью кусочков фольги, сверкающих пайеток, золотистых нитей. Эти же материалы подойдут для украшения Жар-птицы (из сказки «Конек-Горбунок»), Царевны-Лебеди («Сказка о царе Салтане…»), сказочного коня («Сивка-бурка»).
Конкретные варианты индивидуальных заданий и коллективных композиций по мотивам сказок в подготовительной группе
Рисование на сказочные сюжеты предлагается воспитанникам подготовительной группы на протяжении всего учебного года. В первом полугодии (ноябрь) ребята рисуют иллюстрации к литературной сказке Д.Н. Мамина-Сибиряка «Серая Шейка». Дети выбирают наиболее яркий, по их мнению, эпизод. Это занятие можно оформить как коллективную работу — дошкольники могут создать панораму зимнего либо осеннего леса (первая подгруппа детей) и панораму реки (вторая подгруппа). А уже на следующем занятии ребята совместно вылепят из пластилина фигурки персонажей (уток, зайцев, лису и охотника). Как вариант — героев сказки могут лепить несколько детей, в то время как другие занимаются рисованием пейзажа.
В декабре дошкольники рисуют эпизоды и колоритные образы из «Сказки о царе Салтане…» А.С. Пушкина. Это, прежде всего, прекрасная Царевна Лебедь, чудесная белочка, грызущая орешки, богатыри, величественный град царя Гвидона. Кроме того, затрагивая тему сказок А.С. Пушкина, можно предложить ребятам изобразить сцены из «Сказки о рыбаке и рыбке».
Также в декабре воспитанникам подготовительной группы предлагается изобразить персонажей русской народной сказки «Царевна-лягушка». Конечно, чаще всего ребята рисуют главную героиню, но это также может быть и царевна в человеческом облике, танцующая на царском пиру, или Иван Царевич который только что увидел свою суженую — лягушку.
Во втором полугодии (февраль) после знакомства со сказкой П. Ершова «Конек-Горбунок» дошкольники создают к ней иллюстрации. В марте подобная работа проводится на основе сказки Ш. Перро «Мальчик с пальчик».
Кроме того, на протяжении года ребятам можно предлагать творческие задания и по другим замечательным сказкам, с которыми они знакомятся в старшем дошкольном возрасте. Это «По щучьему велению», «Морозко». Замечательная работа — иллюстрирование сказок К. Чуковского, которые любят дети любого возраста. Более того, воспитанники подготовительной группы с удовольствие изображают героев и сцены из сказок, которые они знают с самого детства, – это «Колобок», «Теремок», «Три медведя», «Маша и медведь» и т.д. Конечно же, рисунки на эту тему будут в корне отличаться от работ детей раннего возраста.
В конце же учебного года (апрель) ребята создают рисунки на тему «Мой любимый сказочный герой», где они могут изобразить персонажа абсолютно любой сказки. А итоговым занятием по данной тематике станет оформление обложки для книги сказок. Здесь главной целью ставится не только изображение персонажа или сцены из сказки, но и рисование красивого орнамента-рамки других видов украшения.
Возможные варианты мотивирующего начала занятия: сюрпризный момент, рассматривание иллюстраций, беседа по содержанию сказки и пр.
Рисование на сказочную тематику предполагает соответствующую мотивацию. Ведь, дети должны проникнуться духом волшебства, ощутить себя творцами — художниками-иллюстраторами. Приведем примеры погружения в сказочную атмосферу.
Воспитатель показывает ребятам книгу без картинок, которую она купила в подарок к Новому году малышам из младшей группы. Педагог интересуется у воспитанников подготовительной группы, понравится ли такой подарок маленьким детям, которые еще не умеют читать. Ведь, книжка без картинок скучная и неинтересная. Ребятам предлагается превратиться в художников-иллюстраторов и сделать книгу яркой и красочной.
Другой вариант — воспитатель сообщает детям, что по дороге в детский сад к ней подлетела белая сова и вручила письмо. Оно от короля из сказки «Мальчик с пальчик». Король задумал устроить в своем королевстве выставку-музей Мальчика с пальчика и хочет, чтобы ребята помогли ему.
Еще одно оригинальное решение: в детском саду объявляется конкурс на самый лучший эскиз персонажа сказки П. Ершова — Конька-Горбунка. По рисунку впоследствии будет сделан памятник персонажу.
Перед тем, как рисовать иллюстрации к «Сказке о царе Салтане…» А.С. Пушкина воспитатель рассматривает с дошкольниками картинки с изображением сказочных городов, домов, теремов.
Царство царя Гвидона
Сказочный дворец царя Гвидона
Также детям демонстрируются фотографии скульптур русских богатырей, при этом отмечаются особенности их одежды, оружия.
Фонтан в г. Ростов-на-Дону
Скульптура в г. Брянске
Педагог зачитывает стихотворные строки из произведения, ярко освещающие те или иные эпизоды. Например, «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет…», «Видит город на холме…». Можно дать ребятам прослушать фрагмент оперы Н. Римского-Корсакова.
Если тема занятия — создание иллюстраций к сказке Д. Мамина-Сибиряка «Серая Шейка» то в начале занятия можно рассказать ребятам о том, что писатель был большим любителем и знатоком природы. Педагог читает ключевые отрывки из произведения, задает наводящие вопросы по содержанию сказки. Отметим, что чтения не должно быть слишком много — достаточно нескольких ярких фрагментов, чтобы напомнить дошкольникам образы сказки.
Чтобы занятие по рисованию на сказочные сюжеты проходило в атмосфере волшебства, педагог должен тщательно подбирать физкультминутки. Приведем ряд примеров:
Физкультминутка «Как у дяди Трифона»
| Как у дяди Трифона было семеро детей, Было семь сыновей. Вот с такими ушами | руки растопырив к ушам |
| Вот с такими глазами | кольца из пальцев |
| Вот с такими носами | кулак у носа |
| Вот с такими зубами | скрючить пальцы |
| Вот с такой головой | большой круг рукам |
| Вот с такой бородой | руки у пояса |
| Они не пили, и не ели, друг на друга смотрели. Руками делали вот так | развести руки в стороны |
Физкультминутка «В темном лесу есть избушка»
| В темном лесу есть избушка. | Дети шагают. |
| Стоит задом наперед. | Дети поворачиваются. |
| В той избушке есть старушка. | Грозят пальцем. |
| Бабушка Яга живет. | Грозят пальцем другой руки. |
| Нос крючком, | Показывают пальчиком. |
| Глаза большие, | Показывают. |
| Словно угольки горят. | Покачивают головой. |
| Ух, сердитая какая! | Бег на месте. |
| Дыбом волосы стоят. | Руки вверх. |
Физкультминутка «Сказка»
| Сказка даст нам отдохнуть Сказка даст нам отдохнуть. Отдохнем — и снова в путь! | Дети шагают |
| Нам советует Мальвина: – Станет талия осиной, Если будем наклоняться Влево — вправо десять раз. | Делают наклоны |
| Вот Дюймовочки слова: – Чтоб была спина пряма, Поднимайтесь на носочки, Словно тянетесь к цветочкам. Раз, два, три, четыре, пять, Повторите-ка опять: Раз, два, три, четыре, пять. | Поднимаются и опускаются на носочки |
| Красной Шапочки совет: – Если будешь прыгать, бегать, Проживешь ты много лет. Раз, два, три, четыре, пять. Повторите-ка опять: Раз, два, три, четыре, пять. | Пряжки и бег на месте |
| Дала нам сказка отдохнуть! Отдохнули? Снова в путь! | Дети садятся на свои рабочие места |
Физкульминутка к сказке «Царевна лягушка»
| Видим, скачут по опушке | Повороты в стороны. |
| Две зеленые лягушки. | Полуприседания вправо-влево. |
| Прыг-скок, прыг-скок, | Переступание с носка на пятку. |
| Прыгать с пятки на носок. На болоте две подружки, Две зеленые лягушки, | Руки на поясе, полуприседания вправо-влево. |
| Утром рано умывались, Полотенцем растирались. | Выполнять движения в соответствии с текстом. |
| Ножками топали, Ручками хлопали. | Топают ногами и хлопают руками |
| Вправо наклонялись, Влево наклонялись. Вот здоровья в чем секрет, | Ходьба на месте. |
Физкульминутка к сказке «Морозко»
| Воспитатель: Разыграйтесь метели, Гнитесь ниже сосны, ели Все что есть в моем лесу Все засыплю, занесу… | делает соответствующие движения руками |
| Дети: Не боимся мы пороши | грозят пальцем |
| Любим снег — хлопок в ладоши | хлопают |
| Руки в стороны, по швам | выполняют движения |
| Хватит снега вам и нам | разводят руками в стороны |
| Мы теперь метатели – Бьем по неприятелю! Размахнись рукой — бросок! | имитация броска правой рукой |
| Прямо в цель летит снежок! | имитация броска левой рукой |
Физкульминутка «Колобок»
| Колобок, колобок, тёплый и румяный. | наклоны вправо, влево |
| Прыг да скок, прыг да скок, припустился наш дружок, | прыжки, бег на месте |
| То направо повернул, то налево он свернул, | повороты направо и налево |
| То с листочком закрутился, | поворот на 360 градусов |
| то с бельчонком подружился. | приседание |
| Покатился по дорожке, | бег по группе |
| и попал ко мне в ладошки. | дети подбегают к воспитателю |
Физкульминутка «Зарядка семи гномов»
| Первый гном присел и встал, | приседания |
| А второй вдруг побежал, | бег на месте |
| Третий плавно покружился, | кружатся направо |
| А четвёртый наклонился. | наклоны |
| Пятый вправо повернулся, | поворот направо |
| А шестой назад прогнулся, | наклон назад |
| Гном седьмой без остановки прыгал высоко и долго, | прыжки |
| Белоснежка же сказала: «Повторяем всё сначала!». | повторяют движения заново |
Физкульминутка «Золушка»
| Золушка наша умеет работать: | прыжки |
| Моет посуду, стирает бельё. | имитируют движения |
| Старые вещи может заштопать, | хлопки за спиной |
| Всё получается у неё. | хлопки перед грудью |
| Вот она пол подметает, так чисто, | наклоны |
| Вкусно готовит, золу уберёт. | приседания |
| Всё может делать она очень быстро. | поворот направо |
| Да! И при этом песни поёт! | поворот налево |
Пальчиковая гимнастика «Будем сказки называть»
- Будем пальчики считать,
- Будем сказки называть:
- Рукавичка, теремок,
- Колобок — румяный бок,
- Есть снегурочка — краса,
- Три медведя, волк-лиса,
- Не забудем Сивку-бурку,
- Нашу вещую каурку.
- Про жар-птицу сказку знаем,
- Репку мы не забываем,
- Знаем волка и козлят
- Этим сказкам каждый рад.
- (на последнюю строчку хлопают)
Конспекты занятий
| ФИО автора | Название конспекта |
| Фирсунина И.Н. | «Сказке о царе Салтане…» Образовательные задачи: учить передавать в рисунке эпизод из сказки, создавая выразительные образы с помощью цвета и формы. Развивающие задачи: учить самостоятельно выбирать сюжет для изображения и подходящую технику, продумывать композиционное решение. Воспитательные задачи: воспитывать интерес к сказкам. Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье». Демонстрационный материал: иллюстрации Маврина, Конашевича, аудиозапись фрагмента оперы Н. Римского-Корсакова. Раздаточный материал: листы белой бумаги согласно количеству детей, гуашь, акварель, цветные карандаши, восковые мелки, палитра, кисти, подставки под кисти, салфетки Ход занятия: Воспитатель демонстрирует ребятам книгу без картинок, которую она приготовила малышам из соседней группы. Ее автор — А.С. Пушкин. Так как иллюстраций в книжке нет, то детям, которые не умеют читать, нельзя догадаться о ее содержании. Дошкольники догадываются, что картинки к сказке они могут нарисовать сами. Педагог с детьми вспоминает главных героев «Сказки о царе Салтане…» А.С. Пушкина, зачитываются ключевые отрывки. Детям предлагается выбрать эпизод, который бы им хотелось изобразить. На столах у них подготовлены разнообразные материалы для работы. Проводится физминутка. Затем педагог включает аудиозапись с отрывками из оперы Н. Римского-Корсакова, а ребята должны догадаться, о ком рассказывает музыка, и показать соответствующие движения. Самостоятельная работа дошкольников. Обсуждение работ. |
| Чухланцева Л.Л. | «Мальчик — с пальчик» Воспитатель читает детям письмо, которое ей передала сова по дороге в детский сад. К ребятам обращается за помощью король из сказки «Мальчик с пальчик»: он хочет организовать выставку портретов Мальчика с пальчик. А ребята должны помочь ему (мотивация). Педагог с помощью наводящих вопросов вспоминает с детьми содержание сказки, интересуется, чем главный герой отличается от обычных людей. Воспитатель показывает портрет, который она нарисовала сама — он тоже отправится королю на выставку.
Самостоятельная деятельность дошкольников. Анализ работ. |
| Фугина Ю. | «Конек-горбунок» Дети узнают, что в детском саду проводится конкурс на лучший эскиз памятника герою сказки П. Ершова «Коньку-Горбунку» (мотивация).
Самостоятельная продуктивная деятельность. Анализ работ. |
| Удачина Е. | Рисование иллюстраций к сказке Д. Н. Мамина-Сибиряка «Серая Шейка» Звучит аудиозапись птиц, улетающих в теплые края. Чтение отрывка из стихотворения Е. Новожиловой «Утки улетают»:
Дети вспоминают сказку, в которой уточка не смогла улететь на юг, так как повредила крыло, – «Серая Шейка».
Педагог обсуждает с детьми, кто из героев положительный, а кто отрицательный.
Дошкольникам предлагается разделиться на три подгруппы, чтобы создать коллективную композицию — панораму. Одна группа детей буде изображать лес, другая — реку с берегами, а третья — лепить героев сказки.
|
Рисунки воспитанников подготовительной группы по сюжетам сказок с комментариями по выполнению работы
Фотогалерея «Конек-Горбунок»
Замечательные рисунки получаются у воспитанников подготовительной группы по мотивам литературной сказки П. Ершова «Конек-Горбунок». Ведь, в этом произведении есть много ярких и колоритных образов. Чего только стоитЧудо-юдо-рыба-кит и Жар-птица — работы дошкольников на эту тему очень красочные и выразительные.
Трогательна композиция «Лучшие друзья», передающая дружеские чувства человека и сказочного животного. Похож на нее и рисунок «Конек-Горбунок и Иван».
Интересна сюжетная композиция «Царь перед купанием в котле», изображающая заключительную сцену из сказки. Отметим, что ребенок очень достоверно передал удивленный вид царя.
Заслуживает внимания работа «Над горами, над лесами», где Иван верхом на Коньке-Горбунке несется по воздуху.
Крупным планом изображено сказочное животное на рисунке «Верный конь».
Фотогалерея «Сказки А.С. Пушкина» (Золотая рыбка, Царевна Лебедь и др.)
Дошкольники с удовольствием создают композиции по мотивам чудесных сказок А.С. Пушкина. Это, прежде всего, «Сказка о царе Салтане…». Грациозная и скромная Царевна Лебедь на фоне морских волн изображена на фоне морских волн. Ее оперение напоминает чем-то дымковскую игрушку.
Целая битва разворачивается на рисунке «Гвидон спасает царевну Лебедь»: переданы движения рук князя Гвидона, натягивающего лук, чтобы убить злого коршуна.
Прекрасный сказочный дворец, возвышающийся над морскими волнами, изображен в работе «Море, град и царевна Лебедь». Отметим, как интересно и замысловато ребенок нарисовал движений морских волн.
Также воспитанники подготовительной группы любят рисовать волшебную золотую рыбку из «Сказки о рыбаке и рыбке» великого русского поэта. Очаровательный образ морской обитательницы создан на рисунке «Золотая рыбка», выполненном восковыми мелками. Замечательную сюжетную композицию мы видим в работе «У самого синего моря»: очень достоверно нарисовано корыто, покосившийся рыбацкий домик, яркая и красочная сама волшебная рыбка.
Фотогалерея «Мальчик с пальчик»
Один из любимых сказочных персонажей, которого любят изображать дошкольники, – Мальчик с пальчик из одноименной сказки Ш. Перро. На рисунке «Хитрый Мальчик с пальчик мы видим улыбающегося героя, который приветливо машет рукой. Оригинальна работа «Крошечный мальчик», где персонаж сидит на чьей-то ладошке — таким необычным способом передан размер героя. Интересна сюжетная сцена из сказки, где Мальчик с пальчик стаскивает с заснувшего Людоеда сапоги-скороходы («Великан-людоед»). Братья, обреченно идущие из родного дома, нарисованы в работе «Дети идут в лес».
- Рисунок акварелью
- Рисунок карандашами и фломастерами
- Рисунок карандашами
- Рисунок карандашами и фломастерами
Фотогалерея «Царевна-лягушка»
Одна из любимых детских народных сказок – «Царевна-лягушка». Чаще всего ребята изображают ее главную героиню. Причем, каждый образ наделен своим неповторимым характером. Это улыбчивая Царевна-лягушка («Царевна-лягушка на болоте», «Стрела угодила в болото», задумчивая лягушка, которая ждет своего принца («Царевна-лягушка ждет принца», «В ожидании царевича»). У героини на рисунке «Лгушка поймала стрелу» на шее завязан кокетливый красный бантик.
Очень хорошо дошкольники передают образ болота, камышей, кувшинок. В этом отношении особо стоит выделить рисунок «Лгушка со стрелой царевича», где все образы детальо прорисованы и выразительны.
Заслуживают внимания и сюжетные композиции, например «Первая встреча», где удивленный Иван Царевич в нарядном кафтане держит в руке лягушку. На рисунке «Царевна показывает чудеса» мы видим красавицу в ярком платье и кокошнике, а также грациозных лебедей, плывущих в маленьком озере.
Фотогалерея «Морозко»
Хороший материал для детского изобразительного творчества — русская народная сказка «Морозко». Ведь, ее главный герой — не кто иной, как Дедушка Мороз в теплой шубе, с бородой и волшебным посохом. Да и саму героиню Настеньку ребята часто изображают похожей на Снегурочку («Морозко наградил Настеньку»). Замечательная композиция «Встреча Морозко и Настеньк», выполненная в нежных пастельных тонах. Достоверный образ бедной замерзшей девушки передан в рисунке «Тело ли тебе, девица».
- Рисунок акварелью
- Рисунок карандашами
- Рисунок фломастерами
Фотогалерея «По щучьему велению»
Воспитанники подготовительной группы с удовольствием рисуют самые разные сцены из русской народной сказки «По щучьему велению». Чаще всего это Емеля, восседающий на своей любимой печи («Весело ехать не печи», «Емеля на печи», «Емеля едет на печи», «Емеля едет по деревне»).Причем, русская печь на детских рисунках детально прорисована, из трубы идет дым, внутри стоит горшочек с едой.
Другая популярная тема — ведра, которые сами несут воду домой («Бегущие ведра», «Ведра сами идут домой»). Дошкольники очень реалистично рисуют, как Емеля достает щуку из проруби («Емеля тянет щуку», «Емеля у проруби»).
Фотогалерея «Серая Шейка»
Традиционно в подготовительной группе ребята создают иллюстрации к сказке Д. Мамина-Сибиряка «Серая Шейка». Это пейзажные композиции, где представлен образ озера с камышами. Интересна работа «Раненая уточка», где четко обозначен передний и задний план: лиса на дальнем берегу нарисована маленькой по сравнению с камышом и уточкой.
Замечательный рисунок, выполненный акварелью, – «Лиса подстерегает Серую Шейку»: здесь очень динамичным получился образ лисицы, она словно готовится к прыжку. Снежные хлопья нарисованы с помощью ватной палочки, таки образом создается прекрасная картина зимнего пейзажа.
В работе «Утки улетают на юг» изображены стая птиц, летящих по небу, ребенок правильно передал положение их тела при полете.
Фотогалерея «Сказки К. Чуковского»
Богатый материал для детского изобразительного творчества представляют стихотворные сказки К. Чуковского. Это целый ряд иллюстраций к сказке «Телефон», выполненный с помощью цветных карандашей и восковых мелков: созданы замечательные образы слона, медведя, бегемота, зайчат, мартышек, цапли.
Кокетливой получилась главная героиня сказки «Муха-Цокотуха» на рисунках «Муха-Цокотуха — позолоченное брюхо» и «Купила Муха самовар».
Добрым доктор Айболит спешит на помощь диким зверям на рисунке «Доктор Айболит». Детально прорисовано лицо и фигура человека, изображение динамично: шарфик доктора развевается от сильного ветра.
Фотогалерея «Сказки, знакомые с более раннего возраста»
В подготовительной группе дети также изображают сюжеты из сказок, хорошо им давно знакомы (изучались в предыдущих группах). Но в отличие от более ранних работ на эту тему, эти рисунки более выразительны и детальны. Показательны в этом плане работы на тему сказки «Колобок». Это уже не предметные композиции, а определенный сюжет: например, Колобок поет песенку лисе или разговаривает с зайцем («Колобок и заяц», «Колобок и лиса», «Колобок — румяный бок»). Интересны образы сказочных животных: лиса = настоящая модница в нарядном сарафане, а у зайчика — ровная осанка, в интерпретации ребенка он протягивает Колобку свою любимую еду — морковку. Композиции на тему «Колобок» отличаются красивым пейзажем: детально прорисованы пеньки, деревья.
Дошкольники с удовольствием рисуют былинных богатырей. Это величественный Илья Муромец на своем мощном коне на фоне горного пейзажа, Никита Кожемяко, сражающийся со свирепым Змеем («Иль Муромец», «Никита Кожемяко»).
Очень интересны образы сказочных медведей: неожиданно стройный Мишка, несущий за плечами короб с Машенькой («Маша и медведь»), забавная медвежья семья, разгуливающая в лесу под яркими лучами солнца («Три медведя на прогулке»), мишки, почему-то отвернувшиеся от Маши, как будто они ее боятся («Три медведя и Маша»).
Заслуживают внимания и сказочные зайцы. Это «Заяц Хваста» из одноименной сказки, одетый в русский национальный костюм. В рисунке «Заюшкина избушка» мы видим персонажа, бегущего к своему домику. Очень хорошо передана динамика этого образа.
На высоком художественном уровне выполнена работа «Кот в сапогах». За счет использования гуаши рисунок получился очень ярким. Реалистично изображена лошадь, карета. Сам сказочный кот в нарядном костюме очень выразительный.
На настоящую книжную ллюстрацию похож рисунок «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»: очень хорошо прорисовано лицо и фигура человека, а также образ козленка.
Очаровательна работа «Сивка-бурка» – очень динамичная композиция с образом скачущего коня. Отметим очень красивыц природный ландшафт.
Образ сказочного домика в обрамлении лесных елей создан на рисунке «Теремок». Мы видим четыре этажа, из каждого окошка выглядывает лесной зверек. Тему волшебных домов продолжает «Избушка на курьих ножках» – очень выразительный образ создан с помощью пальчиковой живописи.
В композиции «Русалочка» представлена сказочная обитательница моря, играющая с маленькими рыбками.
Видео по теме рисования на сказочную тему в подготовительной группе
Видеовикторина по сказкам А.С. Пушкина (можно использовать как мотивирующее начало занятия по рисованию в подготовительной группе)
Волшебные сказки Чуковского (познавательное видео для дошкольников)
Рисуем героев Чуковского (видеоролик по рисункам детей)
Сказочный микс: викторина по любимым сказкам для дошкольников
Игра-викторина «Ну, уж эти сказки!»
Видеозагадки по русским народным сказкам
Воспитанники подготовительной группы уже хорошо интеллектуально развиты, имеют сформированные изобразительные навыки, богатую фантазию. Стремление глубже познать мир, в том числе с помощью сказки, является стимулом к творчеству. В этом плане очень интересны работы на сказочные сюжеты. Детей уже не устраивают схематичные рисунки, упрощенное отображение действительности. Юные художники часто создают настоящие шедевры, детально прорисовывая образы персонажей, в статике или динамике, наделяя их определенным характером и оформляя соответствующую фоновую обстановку.
Высшее филологическое образование. Опыт работы корректором, редактором, ведения сайта, имеется педагогический стаж (первая категория). Оцените статью: Поделитесь с друзьями!Метки:
книг — Цветочные феи
Об авторе
Книги Сисели Мэри Баркер «Цветочные феи ™», изданные в первой половине прошлого века, известны и любимы во всем мире.
Они были созданы тихой, скромной и самоотверженной художницей, которая, тем не менее, добилась удивительного успеха, посвятив свою жизнь иллюстрированию многих детских книг и продаже сотен акварелей и пастелей.Сегодня, спустя почти тридцать лет после ее смерти, ее работы по-прежнему доставляют удовольствие, выдержав испытание временем.
Читать об авторе
Книги
Откройте для себя волшебные книги и узнайте все о своих любимых Цветочных феях. Эти новые издания со свежими новыми титульными страницами и форзацами, измененным текстом и напечатанными на высококачественной бумаге станут очаровательным подарком для всех энтузиастов Цветочной феи.
Цветочные феи весны
Книжка-раскраска Цветочные феи
Полная книга цветочных фей
Цветочные феи зимы
Цветочные феи лета
Цветочные феи осени
Это текущие издания для Великобритании.Для контактов с международными издателями выберите страну из списка.
Выберите страну … США, Великобритания, Испания, Южная Африка, Россия, Новая Зеландия, Нидерланды, Италия, Франция, Япония, Китай, Канада, Австралия,
. Penguin Books Южная Африка
Эстуарии
№ 4 Oxbow Crescent
Century Way
Century City
7441 Кейптаун
Южная Африка
http: // penguinbooks.co.za/
Новости и события — Цветочные феи
Тропа Летнего сада цветочных фей в садах сэра Гарольда Хиллиера
в НовостиЭтим летом в Хэмпшир приезжают
Цветочных фей! С 19 июля по 3 сентября любимые творения Сисели Мэри Баркер будут представлены на впечатляющей детской тропе сэра Гарольда Хилльера Гарденс.
Что может быть веселее, чем надеть пару крыльев феи и исследовать один из самых красивых садов округа? На тропе есть двенадцать фей, развлечения для детей и грот фей. Точные иллюстрации Сисели идеально подходят для Сада, известного своими достижениями в области садоводства и охраны природы.
Феи на пути: Фея Жимолости, Фея Мака, Фея Хэрбелл и Фея Фоксглав. Тропа за 5 фунтов стерлингов (плюс обычные входные билеты) включает в себя «паспорт феи» с мероприятиями и парой крыльев.
Более подробную информацию можно найти здесь
Цветочные феи: ботаническое волшебство в садовом музее
в Новости
С тех пор, как в 1918 году они впервые выползли из-за листьев и цветов для открыток Эльфов и Фей , серия Цветочных Фей ™ Сисели Мэри Баркер очаровывала и восхищала как детей, так и взрослых. Этим летом некоторые из этих очаровательных персонажей будут представлены в Садовом музее на выставке, посвященной столетию со дня публикации первых иллюстраций сказок Сисели Мэри Баркер.
Продолжая вдохновляться феями Сисели Мэри Баркер опубликовала первую из своих книг «Цветочные феи » в 1923 году. Посетители увидят оригинальные иллюстрации более чем 40 из ее дизайнов «Цветочные феи », в значительной степени заимствованных из архива Фредерика Варна, который является отпечаток Penguin Random House UK. Там также будут ранее невидимые альбомы и рисунки вместе с материалами ее исследования.
Маленькие посетители выставки будут иметь возможность одеться как некоторые из своих любимых фей из иллюстраций Баркера и отправить фотографии семье и друзьям.
Некоторые ключевые экспонаты выставки включают редкий набор открыток 1918 года Эльфов и Фей и оригинальные иллюстрации к ним, а также подготовительные наброски для Феи Белого Вьюнка, Феи Ольхи и Укладки Джека в полдень. . Будут представлены иллюстрации из всех восьми оригинальных книг «Цветочные феи», в том числе «Цветочные феи зимы» , опубликованной посмертно. Среди фаворитов — фея фуксии, фея клубники, фея роз и фея конского каштана.
Выставка будет проходить вместе с рядом семейных мероприятий, включая кулинарные мастерские, посвященные использованию съедобных цветов в еде, и садовые мастерские, которые позволят детям создавать сказочные сады.
Более подробную информацию можно найти здесь
Роберт Джеймс Бронзовые скульптуры на выставке цветов в Челси
в НовостиРоберт Джеймс представил свои невероятные бронзовые скульптуры Цветочных Фей на Цветочном Шоу в Челси в этом месяце, воплотив в жизнь Фею Клевера и Фею Горса в изысканных деталях.
Нам было очень приятно работать с этими талантливыми скульпторами, которые стремятся привнести очарование детства в современный сад.
Выставка цветочных фей открылась в Huis Ten Bosch — Нагасаки, Япония
в Новости
Расположенный в префектуре Нагасаки, Huis Ten Bosch — это знаменитый тематический парк, воссозданный в голландском городке с красивыми каналами и природой.Цветы в этом парке цветут в любое время года, а прямо сейчас в рамках Фестиваля цветов 2017 проходит выставка «Цветочные феи».
Посетители могут насладиться великолепными экспозициями цветочных фей, на которых представлены их произведения искусства и стихи, а также информация о самих цветах. Там будет место, где вы сможете насладиться множеством уникальных впечатлений, включая встречу с феями с помощью цифровых изображений и заколдованного зеркала.
Выставка продлится до 3 июля 2017 г.
Представляем коллекцию «Секретный сад Цветочных Фей»!
в НовостиЧИКАГО, Иллинойс — Ultimate Source, Inc. Ultimate Source рада объявить о своем партнерстве с поместьем Сисели Мэри Баркер и Penguin Random House, чтобы представить НОВУЮ коллекцию «Тайный сад цветочных фей». Эта совершенно новая линейка миниатюрных садовых продуктов включает 8 цветочных фей, множество аксессуаров и наборы для цветов, чтобы создать свой собственный настоящий или воображаемый миниатюрный сад. Благодаря множеству разнообразных способов украсить свой сад, легко собрать, создать и представить себе мир Цветочных фей.
Ultimate Source Sr.Менеджер, Джойс Спрау, так говорит о линейке продуктов: «Я увидела пробел на рынке для линейки продуктов Fairy Garden, специально разработанной для детей. Задача заключалась в том, чтобы найти подходящую лицензию, потому что детям нужна история и персонажи, которые им понятны. Я нашла идеальную гармонию в рассказах Сисели Мэри Баркер о цветочных феях ».
Эти цветочные феи не похожи ни на один другой миниатюрный садовый предмет на рынке, поскольку они сделаны из прочного пластика и прошли испытания на безопасность для детей от 6 лет и старше.Дети могут создать свой настоящий миниатюрный сад, используя живые растения, или создать воображаемый сад из пенистого мха и шелковых растений, идеально подходящий для мира Цветочных фей. Создав собственную сцену, дети могут продолжать играть, воображать и воссоздавать истории цветочных фей.
Для получения дополнительной информации обо всех доступных дизайнах посетите сайт www.flowerfairiesgarden.com.
Не забудьте подписаться на «Тайный сад цветочных фей» в Instagram @flower_fairies_secretgarden, на Facebook в «Тайном саду цветочных фей» и в Twitter @flowerfairiesSG
Freddie’s Flowers представляет Цветочных фей в своем последнем блоге
в НовостиМилые ребята из Freddie’s Flowers написали блог о Цветочных феях, и это великолепно.
Нажмите здесь, чтобы прочитать
Охота на Цветочную Фею | 3 — 16 апреля | Питомник и сад короля Иоанна
в СобытияФеи появляются вместе с цветами у короля Джона, и эта популярная охота на фей заставляет детей волноваться, любознательно и изобретательно, когда они бродят по саду в поисках маленьких сказочных дверей. В этом году мероприятие будет совмещено со специальным весенним днем в субботу, 15 апреля.Для детей будут организованы различные мероприятия, в которых они смогут понаблюдать и узнать о природе весной, а также поохотиться на фей. Также в кафе будет сказочный чай, чтобы восстановить силы после охоты!
Подробнее здесь
Архив воскресений Запуск
в НовостиВ этом году мы запустили новую захватывающую функцию для наших подписчиков в Facebook под названием #ArchiveSundays
Одна из самых особенных черт Цветочных фей — это их история и наследие, поэтому в последнее воскресенье каждого месяца мы будем делиться некоторыми эксклюзивными находками из глубин архивов — от оригинальных эскизов и обложек до интересной истории и фактов о Сисели Сама Мэри Баркер.
Присоединяйтесь к нам в Instagram
в НовостиПодпишитесь на нас на Instagram.com/officialflowerfairies, чтобы отпраздновать иллюстрацию Сисели Мэри Баркер, связанное с ней искусство и ремесла, а также взглянуть на события из-за кулис.
Новые чары для цветочных фей от Enesco
в НовостиВ этой новой коллекции подарков из керамики, текстиля и фигурок представлены очаровательные Цветочные феи, первоначально нарисованные Сисели Мэри Баркер.Подарки, которые продаются в магазине Border Fine Arts Contemporary, «слетят с полок»!
Первые иллюстрации «Цветочные феи» были опубликованы в 1923 году и сочетали в себе точные рисунки цветов — часто основанные на исследованиях Сисели в лондонских садах Кью — со сказочными изображениями, основанными на реальных детях, посещавших детский сад ее сестры.
ДизайнерыBorder Fine Arts были вдохновлены прекрасными иллюстрациями Сисели Candytuft и Gorse и, добавив современный поворот с использованием пастельно-розового и ярко-желтого фона, создали красивую коллекцию с чайными сервизами, шарфами и зонтиками.
Теперь можно купить онлайн здесь
Книжка-раскраска Цветочные феи
в НовостиОкунитесь в волшебный мир Цветочных фей с этой замысловато иллюстрированной книжкой-раскраской .
Эта очаровательная книжка-раскраска с 45 потрясающими цветными иллюстрациями станет идеальным подарком для любого поклонника Цветочных фей.
Наклейки для художественной передачи на фарфоре
в НовостиКомпания D-Miracle, японский партнер, создала серию наклеек для художественного переноса из фарфора с изображением цветочных фей .
Украшение изделий из фарфора становится все более популярным хобби в Японии. Это ремесло, известное как искусство фарфора, включает перенос изображений на фарфоровые и стеклянные предметы, которые затем обжигаются для создания уникальных предметов.
Теперь доступны наклейки для художественного переноса из фарфора сладких цветочных фей. Готовые изделия станут прекрасным предметом интерьера, их даже можно использовать в качестве посуды. Почему бы не попробовать свои силы в создании собственного фарфорового искусства «Цветочные феи»?
Узнайте больше на d-miracle.shop-pro.jp
Цветочные феи Персональные именные печати
в НовостиSkillman , японский партнер, создал ассортимент из цветочных фей, предметов для печатей с личными именами (по-японски «инкан»), включая печати, коробки для печатей и коврики для тиснения.
Именная печать не только имеет изображение цветочных фей сбоку, но также включает цветок внутри самого рисунка штампа.Каждый раз, когда вы ставите эту печать на свое имя, это обязательно поднимает вам настроение! Коробка уплотнения и коврик для тиснения также персонализированы, поэтому вы можете создать свой собственный набор именных печатей.
Узнайте больше на dearcards.com
Танцуй как цветочные феи
в СобытияНаучитесь танцевать, как Цветочные феи , с помощью этого волшебного DVD.
Посмотреть трейлер на YouTube:
Цветочные феи весны Бумага
в Новости49 и Market , оптовый торговец бумажными товарами, специализирующийся на высококачественной продукции, отвечающей потребностям и желаниям современных мастеров, создали прекрасный ассортимент бумаги с использованием рисунков, узоров и фей из Flower Fairies of the Spring .
Они доступны в США и Канаде, и вы можете увидеть полный набор на их веб-сайте по адресу: 49andmarket.com
Книга по японскому искусству
в НовостиКлассическое искусство, изображающее прекрасных танцующих фей, напоминающих Англию прошлых лет, и дополнительные раскраски составляют прекрасную новую книгу Цветочные феи , выпущенную издателем Impress в Японии.
Наслаждайтесь изучением замысловатых деталей оригинального искусства каждой из Цветочных фей, а затем откройте раскраски, раскрасьте их по своему усмотрению и войдите в свой собственный мир Цветочных фей.На обратной стороне находятся специальные открытки, которые доступны только с этой книгой.
Почему бы не побаловать себя?
Узнайте больше и закажите в impression.co.jp
Деревянные мирные пазлы
в СобытияМирные деревянные пазлы Компания создала набор из 24 пазлов Цветочные Феи для серии Алфавит .
Каждая деревянная головоломка в викторианском стиле состоит из 112 частей в форме цветов, фей и сада, размером 6 x 8 дюймов и поставляется в красивой жестяной коробке.
Посмотреть весь ассортимент на peacew Woodenpuzzles.com
Персонализированные открытки с цветочными феями от Moonpig.com
в НовостиЛицензиат цветочных фей Moonpig.com выпустил великолепную новую линейку карточек , все они доступны на их веб-сайте и включают новые персонализированные опции , включая фотографии.
Вы можете просмотреть полный ассортимент их карточек «Цветочные феи» на их сайте. moonpig.com
Фестиваль цветочных фей
в СобытияA Фестиваль цветочных фей проходит в Кройдоне в июне этого года, где родилась Сисели Мэри Баркер, в рамках фестиваля Croydon Heritage Festival .
В рамках подготовительных мероприятий «Друзья Парк-Хилл-Парк» было повторно освящено Сесили Мэри Баркер Гарден в парке, включая мемориальную доску с некоторыми из ее вневременных иллюстраций Цветочных фей.
Фестиваль получил замечательный отклик в местной прессе и социальных сетях, в том числе такие мероприятия, как природные тропы, Сад цветочных фей, обнесенный стеной (с использованием иллюстраций цветочных фей, чтобы помочь детям идентифицировать определенные растения и цветы), профессиональное рассказывание историй и запуск конкурса творческих иллюстраций и писателей для участвующих местных школ.
Принты и холсты с цветочными феями
в НовостиKing & McGaw представляет новую коллекцию винтажных принтов Цветочных фей и холстов .
Прекрасно вписываясь в сказочную тематику на выставке цветов в Челси в этом году, красивые винтажные принты сочетают в себе фантастический мир с настоящей ботанической точностью. Это самая точная репродукция с тех пор, как они были первоначально опубликованы в 1923 году, эта коллекция столь любимых иллюстраций привнесет в ваш дом ощущение волшебства и очарования.
Ознакомьтесь с полным ассортиментом на сайте kingandmcgaw.com
Год автобуса в Лондоне
в СобытияВ этом году Транспорт для Лондона и Лондонский музей транспорта отмечают « год автобуса » — серию увлекательных мероприятий, выставок, развлечений и мероприятий, которые воссоединят лондонцев с их автобусной сетью и напомнят миру о невероятную роль он играет в этом великом городе.
В рамках этого проекта TfL совместно с Wild In Art создали четыре маршрута Bus Sculpture Trails вокруг Лондона, создав бесплатные маршруты общественного искусства из автобусных скульптур, расписанных и украшенных известными и начинающими художниками.
Автобус Цветочные феи является частью маршрута «Автобусная скульптура Кройдона», нарисованного художницей Мишель Херон и спонсируемого торговым центром Whitgift. Сисели Мэри Баркер родилась в Кройдоне, создав прекрасную связь между городом и произведениями искусства. Автобус можно увидеть на месте в торговом центре Whitgift, и есть надежда, что многие люди поделятся фотографиями этого и других автобусов в социальных сетях — вы можете просматривать и делиться фотографиями в Twitter, используя #yearofthebus
В начале 2015 года скульптуры автобусов будут проданы с аукциона, чтобы собрать деньги для трех благотворительных организаций: Kids Company, Transaid и Лондонского музея транспорта.Узнайте больше на tfl.gov.uk
Taylors of Harrogate’s Flavor Fairies
в Новости«Цветочных фей» переосмысливает Тейлор из Харрогита , чьи прекрасные рекламные объявления в новом журнале отдают им дань уважения.
Создано иллюстратором Кройдона. Сесили Мэри Баркер. . Каждая фея заботится о том или ином растении и каждый день поет ему стихотворение; Баркер использовала в качестве моделей детей из детского сада ее сестры-учительницы, которые терпеливо позировали в самодельных костюмах цветочной феи с соответствующим растением в руке (хотя растение всегда было немного больше, чем в масштабе на последней иллюстрации).
В штаб-квартире Taylors многие из команды выросли на Цветочных феях — и, вероятно, неудивительно, что люди, работающие в чайной компании, отождествляют себя с работой маленьких фей как хранителями прекрасных растений. Поэтому они черпали вдохновение в них, когда объединились с Kew Gardens над своим ассортиментом фруктовых и травяных чаев. И, работая с издательством «Цветочные феи» Penguin Random House, они обнаружили поразительное совпадение.
Когда Баркер не могла сама найти конкретное растение, она обращалась за помощью к специалистам из близлежащих садов Кью.Ее собственные тесные отношения с ботаническими садами — это то, что отражает Тейлор, поскольку они работали вместе примерно через 90 лет после того, как цветочные феи впервые появились в мире! Узнайте больше на taylorstea.co.uk
Дисплей для лепки из песка
в СобытияКоманда Sand Sculpting Australia вернулась на набережную Франкстона со своей самой большой выставкой — « Story Land ».
Каждая скульптура из песка ручной работы изображала любимого всеми персонажа классической или современной сказки; всех поразили детализированные скульптуры из песка, изображающие таких персонажей, как Гарри Поттер, Анджелина Балерина, Найди собаку, Мистер.Мужчины и маленькая мисс, Angry Birds, Чарли и шоколадная фабрика, Почтальон Пэт и многие другие книги о пингвинах, в том числе наши любимые Цветочные феи!
Праздник искусства Цветочных фей
Знаменитые картины «Цветочные феи», на которых мы все выросли, представлены на новой выставке в Садовом музее в Лондоне.
Сисели Мэри Баркер — художница, прославившаяся в начале 20 века своими неотразимыми книгами и иллюстрациями «Цветочные феи».Теперь, в честь столетия публикации ее ранних работ, некоторые из ее самых известных картин были собраны для показа в Садовом музее в Лондоне, который продлится с 8 августа по 30 сентября.
Многие из ранних работ Баркера и его экспонаты, привезенные из архива Фредерика Варна, а также из частных коллекций, будут впервые выставлены на всеобщее обозрение.
Баркер, которая была известна своим точным изображением британских растений, которые изображены рядом с ее знаменитыми феями, начинала свои иллюстрации как свободные наброски, часто изображающие растения и детей по отдельности, которые затем были переработаны в более подробные рисунки фей и акварели.
Фея Паслен © Поместье Сисели Баркер
Многие из этих эскизов будут представлены на выставке вместе с 45 картинами Баркер и первыми изданиями ее книг «Цветочные феи», изданными Blackie. И даже тех, кто знаком с картинками, ждет сюрприз.
«Акварель — это главное украшение выставки», — говорит куратор музея Эмма Хаус. «Ранний процесс печати не оправдал их».
На творчество Баркера повлияло движение прерафаэлитов, иллюстратор детских книг Кейт Гринуэй и Элис Вудворд, второй наставник Баркера и иллюстратор книги The Peter Pan Picture Book , первой иллюстрированной версии рассказа Питера Пэна.
Баркер запечатлел общественное настроение в то время, когда люди стремились избавиться от ужасов Первой мировой войны и, в равной степени, был захвачен печально известными фотографиями фей Коттингли в 1917 году (это было за 60 лет до того, как дети они признали, что это был розыгрыш).
Фея Фуксии © Поместье Сисели Баркер
«После Первой мировой войны феи проявили большой интерес, и многие художники рисовали их», — говорит мисс Хаус.
«Тем не менее, постоянное обращение Сисели подтверждается тем фактом, что ее книги никогда не распродавались.Она вызывает непреходящий интерес благодаря красоте ее изображений и игривости ее фей, у каждой из которых есть свои характеры ».
Выставка Сисели Баркер проходит с 8 августа по 30 сентября. Дополнительную информацию см. На сайте www.gardenmuseum.org.uk.
Предоставлено: Два взлома Джорджа Стаббса (Галерея Паркера).
Галерист Арчи Паркер подумал, что что-то не так, когда он наткнулся на эту картину в каталоге онлайн-продажи, и
Боррей и Стакс, Норман Экройд, 2010 г. (© Норман Экройд) Предоставлено: Боррей и Стакс, Норман Экройд, 2010 г. (© Норман Экройд)На этой неделе последний шанс увидеть грандиозную выставку Нормана Экройда в Ричмонде.Лилиас Уиган призывает принять
Предоставлено: Sandycombe Lodge: дом Тернера в Твикенхеме.Потрясающий объем работы был потрачен на воссоздание Sandycombe Lodge, дома, который спроектировал и жил Джозеф Тернер.
Цветочные феи: ботаническое волшебство — Музей сада
С тех пор, как в 1918 году они впервые выползли из-за листьев и цветов для открыток Эльфов и Фей , серия Цветочных фей ™ Сисели Мэри Баркер очаровывала и восхищала детей и взрослых.Этим летом некоторые из этих очаровательных персонажей будут представлены в Садовом музее на выставке, посвященной столетию со дня публикации первых иллюстраций сказок Сисели Мэри Баркер.
Продолжая вдохновляться феями Сисели Мэри Баркер опубликовала первую из своих книг «Цветочные феи » в 1923 году. Посетители увидят оригинальные иллюстрации к более чем 40 из ее дизайнов «Цветочные феи », в значительной степени заимствованных из архива Фредерика Варна, который является отпечаток Penguin Random House UK.Там также будут ранее невидимые альбомы и рисунки вместе с материалами ее исследования.
Выставка демонстрирует точность и мастерство Сисели как художника; Сами феи были созданы в результате внимательного наблюдения за детьми в детской ее сестры. Изображения растений всегда точны с ботанической точки зрения, что способствовало сохранению привлекательности рисунков. Именно сочетание этой точности с ее воображением делает ее иллюстрации такими уникальными.
Феи пользовались большой популярностью в то время, когда Сисели впервые опубликовала свои работы. В частности, таинственность, окружающая фотографии фей Коттингли, которые Артур Конан Дойл опубликовал в анонсированной статье для The Strand, w , а затем Дж. М. Барри захватила воображение целого поколения в его непреходящем рассказе Peter Pan .
Маленькие посетители выставки будут иметь возможность одеться как некоторые из своих любимых фей из иллюстраций Баркера и отправить фотографии семье и друзьям.
Некоторые ключевые экспонаты выставки включают редкий набор открыток 1918 года Эльфов и Фей и оригинальные иллюстрации к ним, а также подготовительные наброски для Феи Белого Вьюнка, Феи Ольхи и Укладки Джека в полдень. . Будут представлены иллюстрации из всех восьми оригинальных книг «Цветочные феи», в том числе «Цветочные феи зимы» , опубликованной посмертно. Среди фаворитов — фея фуксии, фея клубники, фея роз и фея конского каштана.
Выставка будет проходить вместе с рядом семейных мероприятий, включая кулинарные мастерские, посвященные использованию съедобных цветов в еде, и садовые мастерские, которые позволят детям создавать сказочные сады. Узнайте больше о предстоящих мероприятиях в Музее.
Ближайшие события о цветочных феях
Storytelling — 22, 29 августа
Сделайте головной убор феи — 24 августа
Волшебные сказочные сады — 23 и 30 августа
Сделайте волшебную ловушку ветра — 31 августа
Семейные праздники выходного дня — 25 августа
Семейные кулинарные сессии — 23 и 30 августа
Мастерская флористики с цветами Фредди — 28 августа
Мастер-класс по рисованию акварелью и бумагой «Цветочные феи» — 9 сентября
Изображений:
Фея Паслен (из Цветочные феи лета , 1925) © Поместье Сисели Мэри Баркер
Фея конского каштана (из Цветочные феи осени , 1926) © Поместье Сисели Мэри Баркер
Тщательно отобранные цветы, свежие от производителя!
Freddie’s Flowers была основана Фредди Гарландом (его настоящее имя!) В 2014 году.Миссия Фредди — разделить душевную радость, которую приносят его великолепные сезонные цветы. Каждую неделю мы доставляем различные восхитительные свежие цветы прямо от производителя к вашей двери. Вы получаете удовольствие, расставляя цветы, пользуясь полезными советами от Фредди, которые помогут вам в этом. И угадайте, что?! Мы доставляем по всей Великобритании, посещая разные районы в разные дни. Вам даже не нужно присутствовать при доставке. Цветы восхитительно свежие, потрясающе натуральные (с немного диким оттенком), и они стоят всего 22 фунта стерлингов за штуку!
Фредди говорит: «Я всегда был большим поклонником Музея сада и люблю творчество, стоящее за этой выставкой.”
Как сделать куклы цветочной феи
Эти последние две недели были полны снежных и ледяных дней и морозных безшкольных дней. * Я мало что сделал, но (в основном) это было хорошо, потому что мы с детьми умели создавать цветочных фей и фей. дома, играем в игры, читаем книги и раскрашиваемся в более теплую погоду.
Я должен был быть ребенком рядом с моими дочерьми, поскольку все мы создавали цветочных фей (и сказочные миры). Вот как мы их сделали…
* Та часть меня, которая годами жила в Новой Англии, смеется над той частью меня, которая слабеет от этой «настоящей» зимней погоды (и от школьных отмен из-за, казалось бы, ничего).Но потом я двинулся на юг, чтобы убежать от холода и льда.
Как сделать куклы цветочной феи
Кстати, это не моя идея. Дафна создала одну из этих цветочных фей в своем дошкольном классе в прошлом месяце как часть их подразделения по магическим созданиям. Нам всем понравилась цветочная фея, которую она принесла домой, и Дафна хотела подружиться для нее, а мы с Майей хотели попробовать свои силы в их изготовлении.
Так и сделали!
МАТЕРИАЛЫ
ИНСТРУКЦИЯ
1.Нарисуйте на прищепке лицо и волосы маркером Sharpie. (Вы также можете добавить свое лицо последним, как это сделала Майя.)
2. Добавьте юбку. Вырежьте в центре искусственного цветка отверстие, чтобы можно было надеть его на куклу, как на юбку. Добавьте кольцо горячего клея на талию, затем сдвиньте юбку вверх (или вниз) так, чтобы «пояс» соединился с клеем.
Вы можете добавить дополнительные слои лепестков цветов, целиком или отрезать отдельные лепестки или части лепестков, чтобы создать одежду для цветочной феи, как вам нравится.
3. Добавьте лиф к платью цветочной феи. Вы можете сделать это, обернув лепесток цветка (или часть лепестка цветка) вокруг туловища и закрепив горячим клеем, как мы с Дафной…
… или тканевой лентой, как это делала Майя.
4. Приклейте крылышки цветочных лепестков на спинку цветочной феи.
5. Добавьте цветочный головной убор , корону, шляпу или волосы, приклеив к голове маленькие цветы. Или бусинки, пайетки, тычинки из ваших искусственных цветов и т. Д.(Если раньше вы не рисовали лицо и волосы, то можете сделать это сейчас.)
6. Если вы хотите, чтобы ваши цветочные феи вставали, вы можете сделать для них подставки из воздушно-сухой глины. Просто скатайте дюймовый шар из воздушно-сухой глины, слегка раздавите его и плотно прижмите ступни феи к глине. Дайте высохнуть в течение дня или двух (если вы достаточно терпеливы).
Теперь вы готовы поиграть со своими новыми куклами-цветочными феями!
(Это деревянный замок на фото, кстати. У меня всегда возникают вопросы по этому поводу …)
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ::
Искусственные цветы отлично подходят для этого, потому что у них есть структура, которая держит форму.И потому что края обработаны и не потрепаются. Не нужно шить.
Использование пистолета для горячего клея: Майя, моя 9-летняя девочка, делала все горячее склеивание самостоятельно. Я сделал часть горячего склеивания для Дафны, моей 5-летней девочки. Хотя она знает, как использовать пистолет для горячего клея и делает это сама для некоторых проектов, ей было неудобно делать это для этого, а также потому, что у них есть некоторые манипуляции с тканью над горячим клеем (и, следовательно, большая вероятность обжечь пальцы) Я согласился, что это может быть лучше для взрослого или ребенка постарше.
Мы использовали Crayola Air Dry Clay , потому что у нас были под рукой, проста в использовании и достаточно тяжелая, чтобы выдержать куклы. Вы также можете использовать самодельную воздушно-сухую глину Sculpt-It !, или даже невысыхающую глину для лепки, но не Model Magic (которая была бы слишком легкой).
Другие волшебные поделки, занятия и книги
Приколите на потом ::
Об авторе
Жан Ван’т Хул
Работник детского творчества, мать двоих детей, любительница вишневого пирога и природы
Учебное пособие: переработка картонных коробок для яиц в Цветочных фей
Для нашей третьей гостевой публикации в серии Eco Crafters and Sewers от Cucicucicoo я очень рад получить Сильвию из Mammabook! Я знаю эту итальянскую маму, живущую в Германии, уже много лет, и удивительно, как близко вы можете почувствовать себя к человеку, даже не видя ее раньше! Мне нравится ее творческий энтузиазм, она всегда создает новые вещи в своем собственном стиле.Увлеченная апсайклингом, она организовала два выпуска инициативы Creative Recycling for Kids (и я участвовал в 2014 и 2013 годах с гостевыми постами). У нее уникальный и причудливый стиль рисования и рисования , который вы можете увидеть в ее магазине Etsy, где представлены замысловато раскрашенных камня , которые она превращает в броши, игрушки, магниты и многое другое.
Сильвия создала руководство по невероятному преобразованию картонных коробок для яиц , так что позвольте мне показать ее!
Я так рад возможности сегодня написать для блога, который я действительно обожаю и который я читаю так долго; спасибо, Лиза! Я также очень счастлив, потому что меня пригласили представить учебник о творческой переработке , и это определенно одна из моих любимых художественных тем.
Существует много перерабатываемых материалов, но картонные коробки для яиц для меня одни из самых красивых и универсальных. Сегодня я подготовил для вас простой DIY, чтобы создать декоративных цветочных фей , идеально подходящих для любого времени года — разве они не будут милыми красными и белыми, свисающими с елки ?!
Для изготовления этих фей вам понадобится деревянных бусинок диаметром примерно полтора сантиметра, бусины диаметром примерно полсантиметра, нитки или бечевки и, конечно же, картонные коробки для яиц.Пожалуйста, разместите на своем рабочем месте также акварельные и акриловые краски, тонкую и более толстую кисти, ножницы разных размеров и пистолет для горячего клея.
Начните с раскроя и раскраски картонной коробки: одна для шляпы, две для розового платья, одна, зеленая, для чашечки. Я предпочитаю раскрашивать его акварельными красками , потому что я считаю, что именно этот вид плотной бумаги дает красивые оттенки, если цвет более жидкий; если вы предпочитаете более интенсивный и укрывающий результат, вы можете использовать акрил.
Дайте картонной коробке немного впитать цвет , но не дожидайтесь полного высыхания, чтобы скатать лепестки : мокрой бумаге будет легче придать форму, и она не сломается.
Сверните и закрепите меньшие лепестки с помощью горячего клея , проделайте то же самое со вторым рядом. Поместите цветок в зеленую чашечку, приклейте и дайте цветку полностью высохнуть.
А пока нарисуйте лица : маленькой кисточкой нарисуйте глаза и рот на деревянных бусинах.
Сделайте это так, чтобы отверстия были сверху и снизу: после завершения работы отверстия больше не будут видны.
Подготовьте шляпу, просверлив отверстие в верхней части конуса; затем вырежьте из боков четыре лепестка: два коротких и два длинных. Когда цвет станет немного менее влажным, закатайте лепестки вверх, оставляя более длинные лепестки немного ниже.
Проденьте шпагат в отверстие, проденьте концы через одну из меньших бусинок и завяжите его узлом.
Теперь, когда все детали готовы, склейте их вместе : шляпу на голове (меньшими лепестками на лице, как челка) и розу / платье под. При желании можно сделать украшение более стойким с помощью фиксирующего спрея.
В зависимости от сезона и от комнаты, которую вы хотите украсить, вы можете выбрать другие виды цветов, цветов и размеров. Достаточно одного расслабляющего дня, чтобы наполнить ваш дом прекрасными цветочными феями!
© Mammabook
Спасибо, Сильвия, за то, что поделилась с нами этим прекрасным проектом по переработке вторичного сырья! Вы только посмотрите на этих фей! Это тоже будет отличной идеей для изготовления букета цветов!
Если вам понравился этот проект, обязательно посетите Сильвию в Mammabook, на Facebook или в ее магазине Etsy!
Этот урок о том, как превратить яичные коробки в цветочных фей, является частью серии «Эко-мастера и канализация Cucicucicoo» ! Хотите увидеть, как другие мастера шитья и ремесла перерабатывают материалы ? Тогда ознакомьтесь с другими уроками из этой серии!
Книжный магазин фей — Книги по искусству фей: Брайан Фрауд, Цветочные феи, Нене Томас, Эми Браун, Джессика Гэлбрет, Артур Рэкхэм
Посмотрите наши 7 лучших книг по искусству фей от известных художников-волшебников!
Искусство фей: художники и вдохновение
— Иэн Зачек
Загляните в царство мифов, фантазий и чудес, исследуя волшебный мир сказочных картин 19 и 20 веков.
Fairyopolis: A Flower Fairy Journal
Сесили Мэри Баркер
Узнайте, что произошло летом 1920 года, когда художница Сисели Мэри Баркер открыла секретный мир цветочных фей. Несмотря на то, что она создана для детей 4-8 лет, ее изысканные картины с феями любимы любителями фей во всем мире! Ее великолепные акварели оживают на этих элегантно оформленных страницах и ждут, пока все мы, верящие в фей, получим удовольствие!
Зачарованный мир Джессики Гэлбрет
Это издание в твердой обложке представляет собой необычную коллекцию любимых произведений искусства Джессики Гэлбрет.Она специализировалась на рисовании красивых крылатых фей, призрачных богинь и готических фантазий. Ее репродукции и оригинальные картины пользуются спросом у коллекционеров по всему миру. Незаменим для вашей коллекции волшебных книг по искусству.
Мир фей Брайана Фрауда
Эти прекрасные изображения фей трогали наше воображение на протяжении многих лет. Эти картины, акварели и рисунки Брайана Фрауда представляют собой выдающихся художников-визионеров, изображающих фантастические миры.
Искусство феи
Дэвид Рич
Впечатляющее количество художников-волшебников внесли свой вклад в создание этой сказочной коллекции произведений искусства Фейри. От Эми Браун до Миреи Петтит представлены все медиумы. Каждый иллюстратор выбрал свою любимую работу и поделился с нами своим вдохновением и историями. Такой широкий диапазон талантов! Отличная сказочная книга.
Faeries
Брайан Фрауд и Алан Ли
Это творческое руководство по полям фей представляет собой роскошное переиздание оригинала, переработанное и обновленное, чтобы включить 8 новых произведений искусства Фрауда и Ли с оригинальными карандашными рисунками и акварельными красками.Это издание содержит очерки о продолжающемся влиянии фей.
Искусство Эми Браун
Эми Браун
Это первая коллекция чрезвычайно популярных произведений Эми Браун.