твой личный дневник. Подборка цветных и черно-белых картинок для вашего личного дневника
Много ли у вас сокровенных мыслей и тайн? Не любые из них можно рассказать кому-то, для такой информации существует личный дневник. Приобрести готовый не составит труда, но оформленный самостоятельно ежедневник – это как ваш дом, лучше все сделать в нем своими руками, с любовью. Как можно оформить личный дневник красиво?
Идеи для оформления личного дневника
Обязательно дайте разгуляться собственной фантазии в создании идеи для личного дневника своими руками. Красивый и аккуратно выполненный, он станет для вас лучшим другом, который хранит ваши секреты и раздумья. Как сделать оригинальными странички для личного дневника:
- Определитесь с цветовой гаммой тетрадки и в соответствии с ней подберите необходимое количество листов. Это могут быть разноцветные листочки, радужное оформление из 7 цветов, пастельные тона, имитация залежалых листочков. Не избегайте и темной расцветки: на такие странички можно будет прикрепить конверты, наклейки, картинки или разделять ими периоды написания.
- Страницы можно фигурно вырезать по краям, придать им интересную форму: кружева, закругленные уголки.
- Выберите два листа для обложки (титульный и задний) и разместите их сверху и снизу стопки.
- Возьмите дырокол и все странички пробейте так, чтобы на каждой было с левой стороны по два отверстия для сшивки страниц. Возьмите 2 колечка с учетом толщины ежедневника, проденьте их, чтобы соединить листы в готовый дневник.
- При желании можно купить красивую тетрадь, продумать только ее внутренний дизайн.
Что касается вопроса, как оформить личный дневник для девочек, то тут важно не только разрисовать, но и тщательно продумать содержание блокнота. Вы можете сделать разделы для:
- мотивирующих цитат, мыслей;
- планов и желаний на будущее;
- достижений и жизненных неудач;
- фиксирования важных событий, дат;
- записей происходящего за день;
- хороших воспоминаний;
- полезных «напоминалок»;
- фотографий;
- вырезок из журналов и газет.
Интересно сделать потайные кармашки легко, прикрепив вырезанный из прозрачного пластика кусочек или приклеив на любую из страничек конверт. Так вы скроете дорогую вам фотографию или информацию «не для чужих глаз». Еще одна идея для личного дневника своими руками – это тематика: о жизни вашей семьи, лично вашей, о ребенке, карьерных целях, достижениях.
Что нарисовать
Если вам интересно, как украсить личный дневник рисунками, то здесь все зависит от ваших художественных навыков. Красивые рамки страниц выполняются из маленьких листочков, цветов или просто при помощи линии градиента. Можно выделить отдельные страницы, нарисовать портрет, героев обожаемых мультфильмов, пейзаж, натюрморт. Красиво будет, если украсить каждую страничку нарисованным фруктом, ягодами, яркими овощами, бабочками, божьими коровками.
Если это дневник о достижениях ребенка, то используйте вариант рисунка, сделанный вашим малышом самостоятельно. При хороших художественных задатках можно создать свою раскраску, зарисовки карандашом, украшать листы узорами, прикрепить маленькие рисуночки на стикерах. Загадочный силуэт элегантной дамы, герой из кинофильма – рисуйте, то что любите, чем мотивируетесь.
Как украсить личный дневник
В мире творчества есть масса идей для личного дневника своими руками – это оригами, скрапбукинг, аппликации:
- Яркую аппликацию в ЛД можно выполнить из пуговиц, цветной бумаги, картона, ватных дисков, палочек, всяческих лент, блесток.
- Вырезки из газет и журналов легко сделать в виде экрана телевизора или груза, который везут маленькие самолетики.
- В технике оригами есть много вариаций: птички, цветы, бабочки, маленькие бантики, конвертики.
Видео
Нравится рисовать и заниматься художественным оформлением? Ищешь уникальныеидеи для личного дневника ? Тогда ты нашёл свою сокровищницу смелых и новаторских идей для лд. Наш сайт ориентирован на тех, кто стремится найти себя в художественном искусстве, разнообразить досуг, улучшить навыки рисования и развить фантазию. Мы предлагаем огромный выбор рисунков, выполненных в различных техниках, а также картинки для лд и распечатки для лд.
Приступай к срисовыванию, понравившиеся картинки — идеи для личного дневника. Попробуй себя в различных художественных техниках и определись, какая из них наиболее по душе. Со временем от копирования готовых картинок ты перейдёшь к самостоятельному творчеству. Начни развивать свой талант уже сегодня.
Подберите цитаты для лд в разделе нашего сайта. Здесь собраны лучшие примеры мудрых мыслей обо всех сторонах жизни, об отношениях между людьми, чувствах и эмоциях. Ведение личного дневника требует времени, сил и желания. Многие девочки ежедневно записывают в него то,…
Всего несколько действий и ваш личный дневник станет намного красочнее и интереснее! Посмотрели галерею, нашли нужные вам стикеры для лд и распечатали. Нужно только вырезать и приклеить на страницу. Распечатки на многие тематики – с фразами, черно-белые стикеры, картинки, #хэштеги,…
Помимо черно-белых картинок для оформления личного дневника, существуют также распечатки для лд черно белые. Если вы делаете записи только ручкой черного цвета, то такие распечатки отлично впишутся в стиль вашего дневника. Распечатки для лд черно белые Какие же черно-белые распечатки…
Для личного дневника есть множество разнообразных интересных рисунков, но большой популярностью также пользуются картинки для лд черно белые. Многие скажут, что такие картинки не интересны и скучны потому, что в них нет цвета… не стоит торопиться, и делать такие выводы.…
Нарисовать сложный рисунок может не каждый. Но если хочется украсить личный дневник рисунками, не обязательно рисовать сложные рисунки. Можно использовать для украшения своих записей в дневнике легкие картинки для лд для срисовки. Уверяю вас, они будут выглядеть ничуть не хуже…
Идеи для лд картинки для срисовки — продолжение галереи с замечательными иллюстрациями кота. Очень многие оформляют личный дневник картинками для срисовывания, и особенно любят этого милого кота. Идеи для лд картинки для срисовки Личный дневник оформляют распечатками или, например, наполняют…
Мы знаем, что очень многие любят этого милого кота. Очень многие используют эти картинки для оформления личного дневника. Но где же найти множество таких иллюстраций? Ответ очень прост! Конечно же здесь, на нашем сайте! В галерее «идеи для лд картинки…
Личный дневник – это верный и надежный друг
, на котором выросло не одно поколение успешных, творческих, романтических людей. Идеи для лд такие разнообразные, интересные, яркие и привлекательные, что сегодня каждый может оформить свои мысли наиболее эстетичным образом.Для украшения дневника идеально подходят авторские рисунки, цветные и черно-белые распечатки, смайлики, наклейки и многое другое . Если вы умеете писать стихи, занимаетесь хенд-мэйдом и любите рисовать, оформление личного дневника не составит для вас никакого труда.
Однако и для тех, кто только лишь постигает премудрости рукоделия и делает первые шаги в образовательном искусстве и литературе, существует множество ярких идей и подсказок для лд: картинки для девочек, готовые рисунки и шаблоны, цитаты, стихи, срисовки, комиксы .
Личный дневник хранит не только ваши секреты, переживания, мечты. На страницах дневника протекает ваша жизнь, которую так хочется украсить, улучшить, разнообразить. Если вы все еще думаете, как оформить личный дневник, используйте для украшения
Идея с рамочками очень по душе юным девушкам, поскольку они любят выделять самые важные и волнительные моменты своей жизни . Для распечатки рамочек можно использовать цветной принтер, а если такого нет, просто сделать рамочку на обычном и разукрасить фломастерами, красками, гелевой ручкой или карандашом.
Легкий способ рассказать о себе — сделать мини-викторину с ответами на самые разные вопросы : мой любимый цвет, фрукт и т. д. Таким же образом вы можете оформить свои любимые цитаты, афоризмы, планы на будущее. Что можно написать в дневник еще, более подробно мы расскажем далее.
К примеру, вы можете сделать календарь настроения, страничку интересов, музыкальную страничку , маленькую доску визуализации, на которой поместятся все ваши мечты, желания и планы на будущее.
Идеи для личного дневника применимы и в оформлении обложки. Несмотря на то, что эту вещь будете видеть исключительно вы, она должна быть приятной на ощупь, радовать глаза, душу и сердце.
Странички дневника также можно украсить с помощью оригинальных изобразительных приемов.
А если рисовать не хочется – прикупите бумагу для скрапбукинга .
Отдельные странички дневника можно оформить в любимом цвете. Так у ваших мыслей и желаний появиться своя «цветная» тема .Еще одна идея – письмо в будущее . Напишите себе послание и раскройте его в определенный день и в определенный год. Вы будете приятно удивлены.
Картинки, рисунки, распечатки для личного дневника
Выражать свои мысли и мечты мы привыкли словами и предложениями. Дневнику мы доверяем свои радости и печали, делимся с ним сокровенным и рассказываем ему о наших планах. Некоторые пишут в нем ежедневно, а кто-то фиксирует лишь яркие и запоминающиеся моменты жизни.
Если, к примеру, вы пишите в дневнике о своих увлечениях и небольших страстях, вы можете нарисовать свое любимое занятие или его атрибутику: спорт, рукоделие, путешествие, книги. Вместо того, чтобы писать: «Я обожаю море» или «Я люблю шоколад» можно ведь это нарисовать! Поверьте, когда вы вернетесь к своему бумажному другу через несколько лет или даже несколько десятилетий, вам будет гораздо приятней пересмотреть сотни картинок, ежели перечитать десятки тысяч слов. Тематика рисунков и картинок может быть совершенно разной, все зависит от вас и ваших желаний. Рисунки для лд условно (повторяем, условно) можно поделить на множество рубрик и подразделов, зависимо от предпочтений, желаний, вкусов и даже настроения хозяйки дневника.
Тематика рисунков для дневника
- Путешествия
- Хобби
- Еда, сладости
- Напитки
- Любовь
- Гаджеты
- Соцсети
- Домашние питомцы, животные
- Мультики
- Единороги
- Гардероб, мода и стиль
- Косметика
- Времена года
- Планеты, небесные тела
Этот список можно продолжать до бесконечности, дополнять его своими рисунками, фантазиями, идеями. Предлагаем несколько «вкусных», динамичных, милых, восхитительных и, как говорят сегодня, «мимимишных» рисунков для украшения дневника.
Как показывает практика, гораздо легче делать рисунки по клеточкам, однако вы можете использовать и блокноты в линию, и стандартные листы А4.
Для того чтобы вести свой дневник, не обязательно уметь и любить рисовать. Если вы желаете сэкономить время на рисунках и сосредоточится, например, на подаче текста, для оформления используйте распечатки для лд.
Эти шаблоны вы можете распечатать на цветном принтере, вырезать и наклеить в дневник или же сделать их черно-белыми и разрисовать самостоятельно.
Украсить страницы вашего дневника помогут милые картинки, смешные стикеры, прикольные надписи или смайлы. Прелесть распечатанных картинок в том, что вы моежете без лишних усилий подобрать красивый шрифт, выбрать прикольный принт и «поселить» на страничках своей сокровенной книги множество новых невероятных героев.
Постоянным жителем/символом/хранителем вашего дневника может стать единорог или сова . Нарисовать подобное чудо можно своими руками, а можно распечатать на принтере готовый шаблон.
О чем писать в личном дневнике?
Основой личного дневника все же остается глубокая смысловая нагрузка. Каждый автор, конечно же, сам решает, о чем ему писать и какие темы поднимать в своем дневнике. Осмелимся, все же, дать несколько советов и расширить богатейшую тематику личных дневников.
Помимо своих ежедневных дел и планов, можно рассказать о себе, своих друзьях, вкусах .Напишите, за что вы любите лето и прочие времена года.
Дневник – это ваш маленький сундучок вдохновения. Храните в нем любимую музыку, фильмы, видеоигры, фото и другие вдохновляющие вас вещи.
Если вы только начали вести свой лд – идеи для лд помогут вам наполнить его полезной, интересной и самой актуальной информацией.
Первая страница вашего дневника может выглядеть примерно так.
Или так. Это же ваш дневник, в нем вы имеете право устанавливать свои порядки . И немного побыть категоричной.
И помечать о Париже .
Ни один личный дневник не обходится без поэзии.
И без цитат.
И без милых философских записей.
И без виртуальных путешествий.
И без приколов.
0 2773099
Фотогалерея: Личный дневник: картинки личного дневника
К элементам оформления личного дневника относятся картинки, стихи, цитаты и просто собственные мысли. Бумажного друга «заводят» не только юные барышни, но и взрослые женщины, ведь ему можно доверить самые сокровенные мысли. Его оформление зависит от настроения и вкусов хозяйки. Если самостоятельно рисовать картинки и сочинять стихи не хочется, всегда можно воспользоваться готовыми шаблонами.
Картинки для личного дневника
ЛД – это вихрь событий, мыслей и чувств. Многие не выражают их сплошным текстом, а дополняют всевозможными картинками. Они являются украшением и изюминкой страниц. В качестве картинки можно вырезать и наклеить свое фото, но это не обязательно. Некоторые используют готовые распечатки, другие рисуют от руки на совесть.
Готовые рисуночки можно скачать в интернете и распечатать.
Новые узоры находятся на различных сайтах. Популярностью пользуются смайлики, как в социальной сети ВКонтакте.
Вырезки могут быть как цветные и яркие, так и черно-белые.
На страницах ЛД можно мазать акварелью, смешивать различные краски, а поверх писать текст. Цветные карандаши и гелевые ручки также станут верными помощниками. В данном случае стоит положиться только на собственные предпочтения и не бояться экспериментировать.
На заметку! Если листы дневника тонкие, перед использованием акварельных красок рекомендуется склеить две страницы.
Идеи для ЛД: стихи и цитаты
Ни один личный дневник не обходится без цитат и стихов. Писать их не только модно, но и ужасно интересно. Обычно на первой и последней странице размещают небольшие четверостишья, в то время как в середине хранятся целые поэмы. Они бывают юмористичные или, наоборот, грустные, повествующие о неразделенной любви (что часто происходит у девочек). Оформить записи можно несколькими способами: классическим или в разных направлениях.
Обычно стихи и цитаты выражают настроение, но нередко хозяйка дневника вырезает и вклеивает просто понравившиеся высказывание.
Те, кто наделен определенным талантом, сочиняют стихотворение сами. Оно может быть написано вручную или набрано на компьютере, а затем распечатано, вырезано и вклеено.
Идеи оформления допускаются самые разнообразные. Если дневник ведет подросток, в нем будут красоваться вырезки любимых героев, присутствовать яркие краски. Часто используется специальный шифр, известный только самой владелице.
Взрослые девушки и женщины более сдержанные, но все зависит от характера.
На заметку! Иногда для записей выбирают не обычную тетрадь или блокнот, а старую книгу. Туда вклеиваются рисунки, а также чистая бумага для текста. Рекомендуется вырвать в книге каждую третью страницу, иначе по мере заполнения она станет слишком объемной. Желательно предусмотреть специальные кармашки, в которых будут храниться фотографии, карточки и другие вещи.
Чтобы сделать бумажного друга уникальным, стоит изготовить его самостоятельно. Для этого придется подобрать необходимое количество цветной глянцевой бумаги. Из нее вырезаются листы одинакового размера, которые складываются произвольно. Затем изготавливается обложка из плотного картона (можно оформить ее в картинках, под трафареты или обтянуть тканью). Листы и обложка скрепляются любым удобным способом. Личный дневник готов, теперь можно приступать к его оформлению.
Видео: идеи для оформления ЛД
Рисуночки для личного дневника
Печатать готовый рисунок, подбирая для него темы, захочет не каждый. То ли дело зарисовки, выполненные своими руками. Страница может служить как полотно для изречения мыслей и раскраска одновременно. Для личных дневников неважно, какими художественными данными обладает его владелица.
Составляя план на неделю, не стоит заниматься одной скучной писаниной. Его тоже можно оформить ярко и необычно.
Каждое действие или описание запомнившегося случая можно сопровождать иллюстрацией.
Фоны для личного дневника
Внешний и внутренний фон очень важен. Как и в случае с иллюстрациями, оформить его можно самостоятельно или использовать готовые образцы. Еще на первом этапе создания книги для сокровенных мыслей следует позаботиться о фоне обложки. Именно он создает первое впечатление о личном дневнике.
Готовые фоны представлены на фото ниже.
Для чего девочки и зрелые женщины заводят себе бумажного друга? Возможно, им в жизни необходимы моменты, когда можно остаться наедине с собой и перенести свои мысли и чувства на бумагу. Картинки личного дневника и другие элементы содержания отражают характер и образ жизни девушки.
Для начала, чтобы вести личный дневник возьмите себе в привычку записывать все события каждый день, таким способом можно достичь успехов в делах и личной жизни. Записывайте и номеруйте порядок дел и достижений. Изучайте, и анализируйте свой опыт, с помощью своего личного дневника это поможет вашему уму адаптироваться на новые идеи. Когда будите создавать, личный дневник отложите все дела и вложите все мысли и идеи в свой собственный дневник
Это лично ваш дневник, в который заглядывать будите только вы. Ведение личного дневника поможет вам руководить собственными целями и мыслями. И не заметите, как пройдут года, и вы сможете прочитать все то, что было написано вами на протяжении всего времени.
Уникальность в видение личного дневника поможет вам достичь само совершенства в духовности и в личности. В личный дневник вы можете писать мысли, которые помогут вам концентрироваться на будущих задачах, и поставленных перед собой целях. Таким образом, вы сможете сами моделировать свое будущее.
Ведения личного дневника поможет сконцентрироваться на мыслях, которые будут приходить в голову. В личный дневник можно записывать мысли идеи переживания и даже можете делать заметки и памятки. Таким образом, вы сможете отражать всё то, интересное что происходит с вами за целый месяц или один день.
В личный дневник не стоит, писать только хорошие события из вашей личной жизни оценивайте и анализируйте и плохие качества или поступки сделанные вами. Записывая, свои неудачи вы сможете извлекать из них пользу и тем самым повысите себе самооценку. После подведение итогов это поможет вам узнать себя с другой стороны.
В личный дневник можно занести свои цели и достижения таким способом вы сможете контролировать свои успехи в продвижениях
Ожидаемые результаты от видения личного дневника.
- Станете уверенней себя чувствовать со сверстниками.
- Сможете развивать творческие способности в любом жанре и направлении.
- Станете более организованным.
- Сможете контролировать себя и свою повседневную жизнь.
- Станете усовершенствованными и воодушевлёнными.
Идеи для личного дневника в контакте.
Если у вас нет творческого вдохновения, и вы не знаете что написать просто возьмите и разукрасьте личный дневник в стиле сказочных героев. Если вы не умеете рисовать, то картинки можно срисовывать или распечатывать, а затем оформить личный дневник. Можно сделать красивую закладку и закрепить в блокнот.
Самодельный личный дневник | Готовый блокнот с твёрдой обложкой | Молескин |
Плюсы: это будет уникальный личный дневник, полностью подходящий под ваши вкусы | Плюсы: такой блокнот удобно брать с собой в дорогу и заполнять его в любом месте, в любое время | Плюсы: это настоящий подарок для творческой личности! Молескин сделан из нелинованной бумаги, поэтому на ней удобно рисовать и чертить |
Минусы: придётся потратить время на поиск готовых страниц в интернете и создание обложки | Минусы: канцелярские блокноты не отличаются разнообразием, бывают либо в клетку, либо в линейку и не имеют творческих страничек | Минусы: они довольно дороги в сравнении с обычным блокнотом |
Идеи для создания обложки | Идеи для необычных страничек |
Оберните обложку тканью! Украсить такую обложку можно вышивкой, бусинами, пуговками или значками. Мягкая обложка приятна на ощупь и выглядит весьма душевно | Списки с важными вещами помогут вам вести наблюдения за собой и окружающим миром. Пример – «10 вещей, которые нужно сделать этой осенью», «Мои достижения за этот месяц» |
Сочетание крафт-бумаги и кружева выглядит весьма оригинально. Загляните в любой магазин для творчества – там найдётся и то, и другое | Странички эмоций выглядят интересно и приносят большую пользу! Выделите в тетради пустые листы, а в периоды вдохновения, душевного потрясения или огромного счастья вымещайте на них собственные эмоции так, как пожелаете |
Коллаж из фотографий на обложке – это стильно и просто! Рамки для фото можно сделать из декоративного скотча | Инфографика – сочетание текста и зарисовок. Так можно оформлять рецепты блюд или планы на выходные |
На самом деле неважно, как именно вы будете вести ежедневник. Нет единого мнения о том, как правильно его заполнять.
Помните, что вы создаёте его прежде всего для себя. Поэтому слушайте своё сердце и ведите свой заветный блокнот так, как пожелает ваша душа.
Полезное видео
»
Распечатки для черно белые маленькие. Личный дневник: картинки личного дневника
Овуляция/менструация
Буквально пару лет назад личные дневники вновь вошли в моду, не с точки зрения того, что стало актуально писать о своей жизни и о своих увлечениях.
В плане того, что сегодня целое поколение подростков вырастает людьми искусства и самовыражения, каждый хочет быть индивидуальностью и личный дневник становится идеальным холстом для творчества.
Для чего заводят личный дневник?
Чаще всего, дневник – это то, чему ты можешь все показать и рассказать о своей жизни. Поскольку это лишь отражение вашей личности, он не осудит, когда вы этого не желаете и поддержит, когда это нужно.
И во время написания строк и историй фантазия открывает новые границы и мысль развивается, в дневнике можно не только излагать свою жизнь, но и менять ее.
Что можно написать?
Многие рассказывают о своей жизни, но это не значит, что обязательно делать так, там можно писать строчки из любимых песен или стихов, или начать там свой творческий путь и написать что-то свое. И дневник станет отражением вашей души, если он не идеален, если в нем, например, перечеркнуты слова и видно, как идет поток мыслей.
Как вести?
Личный дневник – это пространство для творчества и самовыражения, и как его вести решать только вам: его можно полностью заполнить рисунками или коллажами с небольшими подписями, с названиями любимых групп, актеров или именем возлюбленного.
Гораздо интереснее дневник получается, если делать его объемным: вкладывать в него записки, конверты, билеты в кино, на концерт или даже автобус.
Лучшие идеи для оформления первой страницы
Поскольку дневник является лишь отражением человека, то первую страницу лучше посвятить полностью себе в плане увлечений, можно нарисовать маленький собственный портрет или приклеить фотографию. Или сделать красивый общий фон с миниатюрными зарисовками.
Его можно сделать однотонным и только оставить подпись внизу страницы или крошечную зарисовку в стиле хэндпоук.
Как оформить цели и мечты?
Самый красивый способ написать wish list (список желаний) — это столбик, можно сделать маркированный список и перед каждым пунктом ставить миниатюрный пустой квадратик или кружочек. А когда желание исполняется, его можно закрашивать, или линией перечеркивать всю строчку. Справа от списка можно зарисовать некоторые из желаний и раскрасить их.
Можно под цифрами указать цели и немного расписать о том, с помощью каких шагов вы сможете добиться желаемого.
Рисунки и картинки
Зачастую при оформлении лд все рисуют там сами, и иногда просят друзей сделать в память небольшую зарисовку. Но это является лишь дополнением, тогда как настоящее искусство – это сочетать картинки в коллажи и создавать из них настоящие арт-объекты.
Важно добавить вдохновляющие картинки, которые будут помогать стремиться к намеченной цели, напоминать о том, насколько вы хотите ее добиться.
Как фон используется любая бумага: белая, средней плотности пастельных тонов, крафтовая, тетрадные листы, разукрашенные на ваше усмотрение.
Примеры оформления картинками. Фото:
Как украсить?
Для оформления можно использовать скотчи для крафтбуков с узорами, стикеры (в том числе от блогеров, из лофтов и арт-магазинов). В виде узоров можно использовать листья и веточки — самое популярное в этом сезоне.
В основном в украшении вы и проявляете свою фантазию, и здесь творите своими руками все что угодно вам. В дневнике даже иногда создают мини-гербарии. Можно на отдельном листе картона делать отдельные зарисовки с помощью гель-ручек и красок (которые могут поплыть на обычном листе), потом вырезать и приклеивать их.
Классные идеи страниц для девочки 11-12 лет
Используйте DIY (диайвай), он всегда актуален, красиво смотрится и легко делается. Можно дополнить маленькими фото и наклейками в той же цветовой гамме. Или использовать стикпаки и сделать мини-туториалы на тему того, как вы пытаетесь повторить рисунок.
Тема любви
Самый популярный цвет для этой темы розовый или красный, можно посередине приклеить общие фото (или только его), нарисовать прогулку в цветущем вишневом саду и написать ваши совместные мечты.
На этой страничке можно сделать многочисленные валентинки и послания с признаниями. Ваши общие слова, глупости, забавные шутки и действия – это как раз то место, где это должно быть.
Розовая
Розовая тема больше всего подходит для романтики или повседневного календаря. В розовых оттенках можно составить недельное расписание с картинками или коллажами, и тогда необходимые дела будет выполнять приятнее.
В розовой теме так же очень красиво будут смотреться зарисовки одежды, модельных нарядов, девушек и т.п.
Голубая
Голубую тему чаще всего используют для описания летних каникул или путешествия на море. Можно сделать цветочную голубую тематику, используя рисунки незабудок, колокольчиков и фиалок. Голубые тона приятно использовать для учебы: все структурировано и красиво записано, заодно можно отвлечься и немного поукрашать страничку.
Впечатления от прочитанных книг и просмотренных фильмов
Одна из самых стильных страниц в личном дневнике должна быть посвящена именно литературе и кинематографу, здесь можно приклеить фото главных героев, например, из старомодных брошюр или сделать зарисовку в стиле минимализма, и, главное – описать впечатления.
Радостные моменты жизни
Счастливые страницы, на них лучше сделать просто красивый фон и написать самое приятное. Чтобы в моменты тоски и грусти можно было вернуться, прочитать и сразу повеселеть.
Любимые блюда
Самые красивые, аппетитные и привлекательные рисунки с любимыми блюдами. Здесь можно записать рецепт приготовления или написать, где вы впервые это попробовали и с кем, или просто сделать зарисовку вида из ресторана.
Заметки путешественника
На этой страничке лучше всего расположить миниатюрные карты, билеты на самолет, фото из путешествий и короткие рассказы о незабываемых моментах.
Цитаты, и все то, что вдохновляет
Большая надпись «Inspiration» на два листа и куча всего под ней, можно наклеить цветные листочки-стикеры и писать на них, чтобы точно хватило места для всего.
Лучшие стихи
Стихи для дневника – вещь очень личная, выбирайте: любимый классик или современный авангардист, стихи собственного сочинения или первого возлюбленного, написанные для вас.
Как оформить лд для мальчиков?
Безусловно, здесь должна чувствоваться суровость, мужественность и харизма. Темные рисунки со скелетами и черепами, мечты о далеких путешествиях и победоносных успехах. Черные и темно-синие тона, календари, чертежи, корабли, машины – не стереотип, а реальность.
Распечатки
Распечатки лучше делать цветные, черно-белые же подойдут только для страниц в том же стиле или если вы планируете их раскрасить. Например, если это контур какой-то картинки или красивого пейзажа.
Подборка готовых распечаток для дневника на все случаи жизни:
Блокноты для личного дневника
Блокноты удобно использовать для дневника, правда, не получится сделать двойные развороты, но зато страницы так не будут загибаться, и всегда можно писать на твердом, особенно удобно для художников и путешественников.
Сейчас во многих книжных или арт-магазинах продаются небольшие крафтовые блокнотики из необычной бумаги или с минималистичными узорами. Разнообразие огромно и всегда можно найти то, что по душе, или сделать самому. Положите начало в виде той самой найденной тетрадки, назовите ее «Мой личный дневник» и начинайте творить искусство и собственную историю.
Как оформить лд? Видео:
Вконтакте
Одноклассники
Скачать и распечатать раскраски для девочек
Картинки — раскраски для девочек — у нас вы можете найти и распечатать большой выбор разукрашек высокого качества. Каждая девочка сможет здесь найти любимых персонажей, таких как: май литл пони (дружба это чудо), прекрасные принцессы Диснея, длиноволосую героиню Рапунцель и кукол Братц. Также у нас есть очень много раскрасок для девочек из мультфильмов : волшебницы Винкс, Монстер хай, и Лалалупси.
Вряд ли найдется хотя бы одна девочка, которая не любит раскрашивать раскраски с персонажами из любимых мультфильмов. Раскрашивание раскрасок очень полезно для девочек, ведь это занятие развивает творческие навыки ребенка. Скачав и распечатав раскраски для девочек, вы поможете своему малыша развить такие качества, как внимательность, усидчивость и аккуратность, проявить фантазию. Кто знает, возможно, благодаря раскраскам ваша девочка очень полюбит держать в руке карандаш или кисть, и когда-нибудь это увлечение превратится в нечто более значимое? От раскрашивания готовых изображений легко можно перейти к созданию своих собственных картин.
На нашем сайте собрана самая большая коллекция разукрашек. Вы можете скачать и распечатать раскраски для девочек своей малышки, этим самым вы подарите ей интересный и занимательный досуг!
Другие раскраски:
Личный дневник, которые сделан и украшен своими руками, гораздо ценнее покупного
Безусловно, любой дневник можно купить, сейчас в магазинах очень много самых разнообразных вариантов для любого возраста. Есть для маленьких принцесс и девушек постарше. Некоторые идут с затейливыми рисунками и графиками, а некоторые даже имеют ключ, который спрячет от посторонних глаз тайны любой девочки. Но хранилище мыслей можно сделать своими руками.
Из чего можно сделать такой дневник:
- воспользоваться уже готовым изделием и просто подогнать его под себя;
- переделать любой блокнот;
- использовать конверт и вкладывать в него исписанные вашими мыслями листы;
- странички чистой офисной бумаги скрепить любым способом и сделать свое личное хранилище для тайн;
- распечатать заготовки с нужным дизайном, и соединить их воедино.
Личный дневник для девочки плюс шкатулка (видео)
Как сделать личный дневник своими руками: несколько идей
Поделки — это всегда интересно и индивидуально. Как раз то, что нужно для личного дневника. Идеи для его создания могут быть самыми разнообразными.
Офисная бумага
Дневники из нее легкие и простые, а дизайн каждая девочка подбирает под себя. Бумагу можно оставить в формате А4 и просто прошить красивыми нитками или лентой. Достаточно проделать в ней дыроколом отверстия и соединить. Украсить титульный лист можно красивой надписью, а для придания формы либо сделать его из картона, либо склеить между собой несколько листов.
Его также можно украсить оригами или распечатать красивые и интересные рисуночки, которые подходят под настроение. В начале или конце изделия закрепить конвертик, в который можно складывать памятные и дорогие вещи.
Такие дневники легко сделать
Титульный и финальный лист дневника можно заламинировать, так распечатки не потеряют свой внешний вид, да и само изделие будет прочнее.
Переделка блокнота
Даже если есть возможность купить самый красивый блокнот, который станет хранилищем тайн, то его всегда нужно подгонять под себя.
Варианты изменения напрямую зависят от оригинала, но их можно сделать следующими:
- перенести на страницы милые и самые дорогие картинки и вырезки из любимых журналов или газет;
- сделать яркие закладки, которые облегчат поиск нужной информации;
- для девочек постарше можно сделать график менструального цикла, чтобы контролировать этот процесс, ведь сейчас он может быть нестабильным;
- приклеить конверты, которые будут хранить любимые мелочи или даже первые украшения;
- страницы можно разукрасить под настроение, краской, цветной бумагой или даже цветным скотчем;
- переписать любимые стихи или крылатые фразы, которые отражают ощущения или мысли.
Оригами для украшения личного дневника
Картиночки любимого дневника можно выполнить в технике оригами. Это может быть конверт или более сложная фигура, которая будет не просто декоративным элементом, а секретом, хранящим тайну.
Для настроения можно придать им любую форму:
- цветок;
- животное;
- веер;
- коробочка;
- водопад и подобное.
Делаем веер
Его чаще всего ставят либо между титулом и начальной страницей, а можно украсить им ту страницу, которая важнее всего. Для веера нужно взять цветную бумагу, клей-карандаш или двухсторонний скотч, линейку.
Остальные декорации делать по желанию, отталкиваясь от базы, которую формируют так:
- Вырезают лист такой ширины, которая не будет превышать 2/3 основных листов дневника.
- Его длина должна превышать ширину как минимум в 3-4 раза.
- С помощью линейки согнуть лист в веер.
- Соединить его нижнюю часть с помощью клея.
Делаем веер
Края веера приклеить к страницам дневника, максимально близко к их соединению.
Делаем водопад
По факту это красивые листы для заметок, которые наклеивают на основной лист. При этом нижний листочек должен наполовину закрываться верхним. Количество таких листов может быть каким угодно. Чаще всего на верхних листах пишут что-то общее, а сокровенное на той части, которая будет им закрыта.
Их можно делать из цветной бумаги, обычной, а разукрасить так, как нравится.
Можно сделать часть листов цветными, а часть белыми, чередуя их по шахматному принципу.
Поделки для личного дневника
Тут вас также ограничивает только фантазия, но самыми популярными считаются следующие варианты:
- красивый бант или сердце, которое можно сделать в технике оригами или в натуральном виде или лент или других декоративных элементов;
- закладки любой формы и цвета как из бумаги, так и других подручных материалов;
- сердце из формы ладошки;
- тыквенную голову на Хеллоуин;
- смешную открытку;
- рисунок любимого героя из мультфильма, книги или фильма;
- конверт.
В поделках для дневника вас ограничивает только фантазия
Как сделать конвертик для личного дневника?
Вариантов и тут очень много. Можно воспользоваться красивым готовым конвертом из канцелярии, который одной стороной нужно будет приклеить к дневнику.
Иногда сложенный в конверт лист цветной бумаги может стать отличной альтернативой магазинному изделию.
Также его можно сшить, связать, как кармашек, который нужно будет любым способом присоединить к дневнику. Проще всего взять квадратный лист, и свернуть его края к центру, хорошо пройдясь по ним линейкой.
Для дневника можно сделать не только конверт, но и кармашек
Можно сделать кармашек, который нужно будет не только приклеить к дневнику, но и сделать верхний клапан для него, чтобы вещи не высыпались, если дневник перевернуть.
Дизайн страничек и милые распечатки для дневника
Лучше всего делать странички в дневнике тематическими . Например, одна из них будет посвящена друзьям, вторая любимой книге или фильму.
Тайную информацию можно отметить особым дизайном. Так, любовные моменты можно оформить в розово-красной гамме, с разными сердечками или цветочными элементами.
Информацию о школе и успехах в ней так же можно выделить тематическими элементами. Это может быть тетрадный лист, нарисованная линейка или парта, распечатка или наклейка со школьной тематикой.
Все, что касается здоровья, можно отметить красным крестом или вырезкой врача. Что бы ни было выбрано, это личное, и должно быть милым сердцу.
Идеи личного дневника для девочки (видео)
Личный дневник девочки — это хранитель ее прошлого. Пройдут года, и все переживания можно будет «обновить», перечитав дневник. Чаще всего то, что было таким серьезным и глобальным в юном возрасте, вызывает только улыбку. Маленькие секреты, большие тайны — все, что так важно для сердца маленькой принцессы. Поэтому не скупитесь на идеи для личного дневника, ведь это будет личный портал в прошлое.
0 2773099
Фотогалерея: Личный дневник: картинки личного дневника
К элементам оформления личного дневника относятся картинки, стихи, цитаты и просто собственные мысли. Бумажного друга «заводят» не только юные барышни, но и взрослые женщины, ведь ему можно доверить самые сокровенные мысли. Его оформление зависит от настроения и вкусов хозяйки. Если самостоятельно рисовать картинки и сочинять стихи не хочется, всегда можно воспользоваться готовыми шаблонами.
Картинки для личного дневника
ЛД – это вихрь событий, мыслей и чувств. Многие не выражают их сплошным текстом, а дополняют всевозможными картинками. Они являются украшением и изюминкой страниц. В качестве картинки можно вырезать и наклеить свое фото, но это не обязательно. Некоторые используют готовые распечатки, другие рисуют от руки на совесть.
Готовые рисуночки можно скачать в интернете и распечатать.
Новые узоры находятся на различных сайтах. Популярностью пользуются смайлики, как в социальной сети ВКонтакте.
Вырезки могут быть как цветные и яркие, так и черно-белые.
На страницах ЛД можно мазать акварелью, смешивать различные краски, а поверх писать текст. Цветные карандаши и гелевые ручки также станут верными помощниками. В данном случае стоит положиться только на собственные предпочтения и не бояться экспериментировать.
На заметку! Если листы дневника тонкие, перед использованием акварельных красок рекомендуется склеить две страницы.
Идеи для ЛД: стихи и цитаты
Ни один личный дневник не обходится без цитат и стихов. Писать их не только модно, но и ужасно интересно. Обычно на первой и последней странице размещают небольшие четверостишья, в то время как в середине хранятся целые поэмы. Они бывают юмористичные или, наоборот, грустные, повествующие о неразделенной любви (что часто происходит у девочек). Оформить записи можно несколькими способами: классическим или в разных направлениях.
Обычно стихи и цитаты выражают настроение, но нередко хозяйка дневника вырезает и вклеивает просто понравившиеся высказывание.
Те, кто наделен определенным талантом, сочиняют стихотворение сами. Оно может быть написано вручную или набрано на компьютере, а затем распечатано, вырезано и вклеено.
Идеи оформления допускаются самые разнообразные. Если дневник ведет подросток, в нем будут красоваться вырезки любимых героев, присутствовать яркие краски. Часто используется специальный шифр, известный только самой владелице.
Взрослые девушки и женщины более сдержанные, но все зависит от характера.
На заметку! Иногда для записей выбирают не обычную тетрадь или блокнот, а старую книгу. Туда вклеиваются рисунки, а также чистая бумага для текста. Рекомендуется вырвать в книге каждую третью страницу, иначе по мере заполнения она станет слишком объемной. Желательно предусмотреть специальные кармашки, в которых будут храниться фотографии, карточки и другие вещи.
Чтобы сделать бумажного друга уникальным, стоит изготовить его самостоятельно. Для этого придется подобрать необходимое количество цветной глянцевой бумаги. Из нее вырезаются листы одинакового размера, которые складываются произвольно. Затем изготавливается обложка из плотного картона (можно оформить ее в картинках, под трафареты или обтянуть тканью). Листы и обложка скрепляются любым удобным способом. Личный дневник готов, теперь можно приступать к его оформлению.
Видео: идеи для оформления ЛД
Рисуночки для личного дневника
Печатать готовый рисунок, подбирая для него темы, захочет не каждый. То ли дело зарисовки, выполненные своими руками. Страница может служить как полотно для изречения мыслей и раскраска одновременно. Для личных дневников неважно, какими художественными данными обладает его владелица.
Составляя план на неделю, не стоит заниматься одной скучной писаниной. Его тоже можно оформить ярко и необычно.
Каждое действие или описание запомнившегося случая можно сопровождать иллюстрацией.
Фоны для личного дневника
Внешний и внутренний фон очень важен. Как и в случае с иллюстрациями, оформить его можно самостоятельно или использовать готовые образцы. Еще на первом этапе создания книги для сокровенных мыслей следует позаботиться о фоне обложки. Именно он создает первое впечатление о личном дневнике.
Готовые фоны представлены на фото ниже.
Для чего девочки и зрелые женщины заводят себе бумажного друга? Возможно, им в жизни необходимы моменты, когда можно остаться наедине с собой и перенести свои мысли и чувства на бумагу. Картинки личного дневника и другие элементы содержания отражают характер и образ жизни девушки.
Противостояние расовой проблеме специального образования
Такое неправильное определение инвалидности часто может иметь последствия на всю жизнь. «Допустим, у вас была выявлена инвалидность в возрасте 3 лет, вы не будете проходить повторное тестирование до детского сада», — объясняет Шаффер. «Тогда, если вы не «сдадите» этот тест, студент может не пройти переаттестацию еще три года. К тому времени инвалидность может стать частью личности учащегося. Они могут вести себя — и их могут лечить — так, как если бы у них было расстройство, даже если это не так. Вся ситуация становится самоисполняющимся пророчеством».
Причины, по которым чернокожим детям (и другим цветным детям) непропорционально часто ставят ошибочные диагнозы расстройств обучения или поведения, многочисленны, сложны и часто имеют системный характер. Для начала, Шаффер отмечает, что в этой стране существует историческое и до сих пор устойчивое мнение о том, что чернокожие «когнитивно не соответствуют стандартам», что приводит ко всему: от учителей, предъявляющих более низкие требования к чернокожим ученикам, до более частых и суровых наказаний за кажущееся «вызывающее поведение». ” Растет также число исследований предвзятости тестов — феномена, при котором оценки специального образования косвенно отдают предпочтение евроцентричному языку и культуре. Но как исследователь, Шаффер особенно интересуется некоторыми более тонкими действующими силами, в частности тем, как предвзятость формирует взаимодействие в классе между учителями и учениками. Если взять сценарий, который она наблюдала в своих собственных наблюдениях за реальными классными комнатами, у вас могут быть черный ученик и белый ученик, которые часто перебивают друг друга вопросами. Но поведение чернокожего студента рассматривается как «вызывающее», в то время как белый студент считается вовлеченным и любознательным. «Черный ученик может даже заметить, что белый ученик получает положительный отзыв от учителя. И даже несмотря на то, что он получает другой ответ, он будет продолжать попытки — и продолжит попадать в неприятности из-за того, что делает то же самое, что и другой ученик», — говорит Шаффер.
Шаффер говорит, что подобное взаимодействие в классе может в конечном итоге привести к тому, что учитель порекомендует пройти тестирование для специального образования, подвергая учащегося риску неправильной идентификации. И это может быть то же самое для множества других безобидных действий. Молодой ученик, пришедший в дошкольное учреждение и пытающийся пользоваться ножницами, может быть воспринят как свидетельство задержки в обучении. Расстройство поведения можно заподозрить у ребенка, не имевшего ранее опыта работы в школе, который поначалу испытывает трудности с тем, чтобы делиться множеством игрушек и предметов искусства, которые внезапно окружают его. Кандидатом на тестирование может стать ребенок, которому трудно удержать его до назначенного времени посещения туалета. «Основная проблема заключается в том, что мы все чаще просим детей приходить в школу с полным набором социальных навыков, а не все дети учатся этому к 4 годам», — объясняет Шаффер. «Как учителя, мы должны понимать, что не каждый ребенок находится в дошкольном учреждении с 6 месяцев и ему читают каждый вечер. Мы продолжаем развиваться на основе того опыта, который у нас есть, а опыт каждого ребенка индивидуален. Мое незнание того, как пользоваться ножницами, может быть связано с тем, что никто не показал мне, как пользоваться ими дома. И, возможно, я не могу удерживать свои телесные жидкости, потому что дома я могу воспользоваться ванной в любое время, когда мне нужно». Дело в том, что это не обязательно признаки неспособности к обучению или проблем с поведением, говорит Шаффер. Но риск того, что они могут быть оценены как таковые, намного выше для чернокожих студентов.
Такие проблемы также могут усугубляться демографическими факторами. Дошкольное образование — это преимущественно белая женская профессия, и Шаффер говорит, что учителям может просто не хватать опыта взаимодействия с учащимися, язык или культура которых отличается от их собственного. Риск заключается в том, что поведение, выходящее за рамки собственных норм учителя, может рассматриваться как вызывающее. Но Шаффер далеко не пессимист, когда дело касается учителей; как раз наоборот, в конце концов, она готовит учителей для заработка. А учитывая, что они часто являются первым лицом, от которого исходит рекомендация по оценке специального образования, учителя могут сыграть большую роль в решении проблемы. Некоторые из последних работ Шаффера, например, сосредоточены на разработке набора практических инструментов, которые учителя могут использовать для проверки скрытой предвзятости, вынесения суждений, основанных на фактах, и значимого поощрения разнообразия в своих классах. Одна из стратегий включает ежедневное отслеживание взаимодействия учащихся в классе с предоставлением учителям реальных «данных» для проверки на предмет возможной предвзятости. Шаффер говорит, что это может быть так же просто, как выбирать пять студентов в день и подсчитывать, сколько положительных взаимодействий они имеют с этими студентами. Чтобы углубиться, учителя могут вести журнал, документируя сложные взаимодействия, чтобы увидеть, относятся ли они к некоторым ученикам по-другому. Она также рекомендует учителям время от времени просить администратора или коллегу понаблюдать за их классом, чтобы уловить то, что не так легко обнаружить при самоанализе.
Другая практика: Шаффер говорит, что учителя должны «собирать собственные данные» о происхождении своих учеников. «Я не говорю, что нужно сбрасывать со счетов любую предыдущую документацию по истории ребенка — это важно, особенно в специальном образовании. Но вам также необходимо собрать свои собственные наблюдения. Исследования показывают нам, что вы не можете принимать все, что ранее было сказано о ребенке, как факт, потому что многое из этого может быть основано на отношениях ребенка с предыдущим учителем, и это, возможно, не было хорошим. И нам обязательно нужно пройти мимо слухов о ребенке или семье, когда они приходят к нам в классы, и самостоятельно оценить потенциал ребенка, а себя проверить на предвзятость».
Учителя также могут быть более активными в продвижении различных точек зрения в своих классах. На этом фронте Шаффер является большим сторонником продуманно подобранных школьных и классных библиотек, которые не просто полагаются на рекомендации крупных издателей, преимущественно белых и выпускающих истории в основном о белых детях или семьях. «Это требует некоторых дополнительных усилий, потому что предложения от небольших издателей, которые освещают истории о цветных людях, обычно не появляются в вашем почтовом ящике на глянцевых рекламных листовках», — говорит Шаффер. Но сегодняшнее изобилие независимых издателей означает, что у учителей и школьных библиотекарей теперь нет недостатка в качественных вариантах, когда речь идет об историях, представляющих весь спектр человечества. Кроме того, выплаты могут быть широко распространены. С одной стороны, цветные дети могут увидеть себя в рассказах, которые, по словам Шаффера, помогают детям представить себе ряд возможностей для своего будущего. И даже в преимущественно белых сообществах разнообразная литература — если ее активно преподают, а не просто ставят на книжную полку — может познакомить белых детей с другими культурами, помогая им развить интерес и уважение к людям, которые отличаются от них.
Шаффер, на самом деле, прикладывает свои усилия к этому делу. Ее последнее исследование посвящено тому, как можно использовать детскую литературу, чтобы помочь детям развить положительные взгляды на одну из групп, наиболее недостаточно представленных в школьных библиотеках: цветных учеников с ограниченными возможностями. К счастью, благодаря тяжелой работе новых авторов литература существует. (Она уже ведет список книг). Теперь нужно просто сделать такую инклюзивность рутинной частью американской классной комнаты.
###
Рассказ Лу Блуэна
«Умножение предназначено для белых людей»
Во введении к своей новой книге «Умножение предназначено для белых людей»: рост надежд на детей других народов , Лиза Дельпит описывает свою реакцию, когда Дайан Равич спросил ее, почему она не высказалась против разорения государственных школ в ее родном штате Луизиана и усилий, направленных на то, чтобы сделать Новый Орлеан национальной моделью. Она объяснила Равичу, что концентрирует свои усилия на том, на чем, по ее мнению, она может изменить ситуацию: на работе с учителями и детьми в афроамериканской школе. Она говорит, что ее «ощущение тщетности в борьбе за рациональную политику в области образования для афроамериканских детей продолжалось так долго. . . что мне нужно дать отдохнуть моим «мышцам гнева».
Но этот обмен мнениями заставил ее понять, что она все еще злится, и что гнев подпитывает и определяет Умножение для белых людей . «Меня злит, — начинает она, — что государственные школы, когда-то являвшиеся маяком демократии, были захвачены антидемократическими силами чрезмерного богатства». Поскольку она продолжает перечислять источники своего гнева, введение содержит целенаправленное и всестороннее обвинение неолиберальной атаки на государственное образование.
Диск с двумя темами Умножение для белых : Дельпит наполняет взаимодействие между своей ролью ученого/активиста и матерью ребенка уникальным стилем обучения. И она организует свой текст вокруг 10 факторов, которые, по ее мнению, «способствуют совершенствованию в городских классах».
Поскольку дети, которые не соответствуют нормам белого среднего класса, особенно дети с реальными и/или предполагаемыми различиями в обучении, относятся к числу наиболее маргинализированных бедствиями реформы корпоративного образования, я решил начать свое интервью с Делпитом именно с этого.
Лиза Дельпит (ФОТО ПРЕДОСТАВЛЕНО: ГЛОРИЯ О’КОННЕЛЛ)Джоди Соколоуэр для Rethinking Schools: В своей новой книге вы говорите, что дети из среднего класса приходят в школу с другими, хотя и не более важными, навыками, чем дети из малообеспеченных семей. семьи. Что ты имеешь в виду? И это классовая разница или культурная разница?
Лиза Дельпит: Трудно разделить класс и культуру. Дети, которым приходится брать на себя больше ответственности в реальной жизни, узнают и смогут делать такие вещи раньше. Конкретные обязанности, которые они берут на себя, связаны с культурой — они будут отличаться для детей Аляски, в отличие от афроамериканских детей или детей из Аппалачей. Мы в семьях среднего класса склонны дольше держать наших детей молодыми, инфантилизируя их.
Это различие имеет большое значение, когда мы думаем о школах. Если мы хотим, чтобы все дети научились читать, я считаю, что мы должны перевернуть наше понятие «базовых навыков» с ног на голову. То, что мы называем базовыми навыками грамотности, обычно является лингвистической условностью общества среднего класса — например, пунктуация, грамматика, специальная тематическая лексика и эссе из пяти абзацев. Все дети должны знать эти вещи. Некоторые изучают их, когда им читают дома. То, что мы называем базовыми навыками, является лишь «базовым», потому что это один из аспектов культурного капитала среднего класса.
То, что мы называем продвинутыми навыками или навыками более высокого порядка — анализ новой информации, оценка относительных достоинств понятий и другие навыки решения проблем, — это те навыки, которым дети из среднего класса учатся в более позднем возрасте. Но многие дети из малообеспеченных семей усваивают их намного раньше, потому что их родители придают большое значение самостоятельности и навыкам решения реальных жизненных проблем.
Итак, дети приходят к нам, узнав разные вещи за четыре-пять лет дома, до формального школьного обучения. Тех, кто приходит к нам, умея считать до 100 и читать, нужно учить решать задачи и завязывать шнурки. А для тех, кто уже знает, как убрать пролитую краску, завязать шнурки, приготовить еду и утешить плачущего брата или сестру, мы должны убедиться, что мы учим их школьным знаниям, которые они не усвоили дома.
JS: Как это относится к детям, у которых есть проблемы с обучением или особые потребности?
LD: Самая большая проблема для всех детей заключается не в том, что мы не видим, чего они не знают, а в том, что мы не видим, что они делают знают, с чем они приходят в школу. Они чему-то научились в те годы, с тех пор как вошли в мир.
JS: Вы цитируете молодую женщину, у которой были проблемы с обучением в школе, и она задалась вопросом, почему различия в обучении классифицируются как отрицательные качества: «Можем ли мы не сосредоточиться на сильных сторонах и положительных качествах?» она спрашивает. Как это могло быть иначе?
LD: Я не учитель специального образования и не специалист по исследованиям в области специального образования, поэтому я не хочу позиционировать себя как эксперт. Но я иногда прошу учителей определить учеников, которые считаются наиболее проблемными в своем классе по какой-либо причине, будь то поведение или академические области, и записать 10 способов, которыми они проявляют трудности или проблемы. Затем я прошу учителей взглянуть на эти проблемы и посмотреть, можно ли их переопределить как сильные стороны или найти в этих детях другие сильные стороны.
Один учитель сказал: «Я смотрю на этого ребенка, который ведет себя разрушительно, а все остальные дети делают то же, что и он». Она смогла перевести это как «Это лидер. Мне нужно дать этому ребенку роль лидера, чтобы она могла помогать мне, а не отвлекать от того, что я делаю». Другой ребенок всегда болтал: «Такой-то и такой-то сделал то-то и то-то». Поэтому она переосмыслила это как способ присматривать за другими — ссориться с кем-то из-за того, что он что-то сделал с другим ребенком. Затем она смогла перевести это в заботливое поведение и дать ребенку роли, которые позволили бы ей воспитывать, не создавая проблем.
Независимо от того, что принесет с собой ребенок, будь то особые потребности, проблемы с обучаемостью или любой другой ярлык, который мы хотим навесить на него, вместо того, чтобы смотреть на ярлык и проблему, которую этот ярлык может представлять, мы можем посмотреть на человека и увидеть, что есть сильные стороны и на что мы можем опираться.
JS: Как вы думаете, почему так много афроамериканских детей посещают программы специального образования?
LD: Я думаю, что есть множество ответов. Более широкое общество считает афроамериканцев менее интеллектуально способными. Это не то, что кто-то придумал или намеревался сделать, но это почти в воздухе, которым мы дышим. И в результате этого, когда афроамериканские дети плохо учатся, первое объяснение состоит в том, что в них есть что-то неотъемлемое, что мешает им работать хорошо. На самом деле, как говорят Бет Гарри и Джанетт Клингнер в своей книге Почему так много детей из числа меньшинств получают специальное образование? Понимание расы и инвалидности в школах , в большинстве случаев причина является внешней по отношению к ребенку — например, плохое обучение или, может быть, что-то случилось в семье или в обществе, вызвавшее травму. Но официальное объяснение, как правило, состоит в том, что с ребенком что-то не так.
Другое дело, что поведение многих мальчиков, особенно мальчиков-афроамериканцев, рассматривается как патологическое. Некоторые белые учителя-женщины из семей среднего класса (которыми, конечно же, являются большинство наших учителей) не привыкли видеть такое поведение и поэтому склонны думать о нем как о чем-то ненормальном. В некоторых культурах может быть более высокая терпимость к движению, к чему учителя, возможно, не привыкли.
Еще одна вещь, с которой мы часто сталкиваемся, это молодые афроамериканские студенты, которые научились тому, что некоторые люди называют уличным чутьем, но их язык может показаться более зрелым во многих отношениях. Учителя, которые не знакомы с культурой детей, на самом деле пугаются, и их страх подталкивает их к тому, чтобы направлять больше афроамериканских детей в специальное образование.
JS: Со всем давлением, связанным с «сидячим временем» и стандартизированными тестами, школы менее терпимы к движениям, чем раньше.
LD: Да, нормы обычных занятий часто настолько строги, что любое отклонение предполагает патологию. Таким образом, вы получаете больше афроамериканских детей, чьи культурные нормы могут немного отличаться, когда их направляют в специальное образование. Часто учителя просто не знают, как лучше всего достучаться до этих детей, как подключиться к тому, что они знают, как подключиться к их интересам, и это тоже играет в этом свою роль. Таким образом, есть множество причин, но я думаю, что самая главная из них — это лежащая в основе система убеждений — и не только среди белых людей, среди всех американцев, часто включая чернокожих, — что афроамериканские студенты менее способны.
JS: Многие из упомянутых вами факторов связаны не с обучением, а с поведением. Итак, часть того, что вы говорите, заключается в том, что к детям относятся как к людям с ограниченными возможностями обучения, хотя на самом деле это вопрос поведения.
LD: Ну, есть категория расстройств поведения. Он меняется от состояния к состоянию, какова именно формулировка, но на самом деле есть категория для проблем с поведением. И это тот, на который особенно ссылаются многие черные мальчики.
Даже среди афроамериканских детей, у которых отмечены проблемы с обучаемостью, они сталкиваются с психологической травмой из-за отсутствия четкого определения этих проблем с обучаемостью. Когда у вас есть определенная разница в обучении, вы можете понять, что у вас есть сильные и слабые стороны как ученика. Вы можете получить помощь, чтобы преодолеть эту конкретную проблему. Но многих афроамериканских детей называют «медленными учениками» или «умственно отсталыми/умственно отсталыми/поведенческими расстройствами». Учащимся очень трудно понять, в чем заключаются ваши сильные стороны в этом контексте, и часто они не получают конкретной помощи, которая им может понадобиться.
JS: Считаете ли вы, что в специальных классах уделяется достаточно внимания критическому мышлению и социальной справедливости?
LD: Вопросы критического мышления и социальной справедливости — это факторы, с которыми должен справиться каждый в Соединенных Штатах. Я также думаю, что чем более несвязанным является содержание, которое мы преподаем — чем больше учителей пытаются преподавать навыки вне контекста — тем меньше вероятность того, что ученики поймут его смысл. Таким образом, мы должны говорить об общей картине, а затем использовать аспекты этого обсуждения, чтобы рассмотреть конкретные навыки. Когда мы изолируем или деконтекстуализируем навыки или факты, они становятся просто бессмысленными маленькими кусочками, не имеющими никакого смысла.
В своей книге я рассказываю о работе Петры Манро Хендри, которая рассказывала устную историю группе чернокожих детей с низкими успеваемостью в средней школе в Батон-Руж, штат Луизиана. Студенты исследовали историю своей школы, которая оказалась одной из первых государственных средних школ для чернокожих учеников во всем южном регионе страны. В контексте этого они брали интервью у людей, записывали интервью. Если вы думаете о том, что вам нужно делать, когда вы берете интервью и расшифровываете его, вам нужно выучить правописание, вы должны выучить пунктуацию, вы должны выучить использование заглавных букв, вы должны научиться составлять настоящее предложение из того, что кто-то сказал, который, возможно, не говорил отчетливо и ясно, или у которого было несколько «э-э» и «э-э». Другими словами, вы должны усвоить то, чему учат в коррекционном классе, но в контексте чего-то гораздо большего и гораздо более важного. Студенты сказали себе: «Мы исследователи. Мы люди, которые делают ту же работу, что и студенты». Не: «Мы коррекционные ученики».
И это тот путь, по которому нам нужно идти, чтобы обучать маленьким частям, таким как грамматика, пунктуация, использование заглавных букв и правописание, а не просто держать их изолированно.
JS: Насколько важно иметь разных учителей в школе? Насколько важно для учеников иметь учителя, похожего на них, принадлежащего к их культуре?
LD: Я думаю, что нам нужны люди, которые представляют культуру детей в школе, не обязательно в каждом классе, потому что я думаю, что преподавателям других культур тоже есть что предложить. Тем не менее, я думаю, что в наших школах часто не хватает возможности для профессиональных учебных сообществ, где учителя могут делиться своими знаниями и коллективно решать вопросы, связанные с культурой, а также с другими факторами. Если мы сможем это сделать и обеспечим, чтобы люди, наиболее знакомые с культурой детей, имели возможность и ответственность поделиться некоторыми из этих знаний с другими учителями, тогда у нас все будет хорошо. Если культура школы настроена так, что обмен важен и сотрудничество важно, дети будут бенефициарами.
Дженнифер Обида и Карен Манхейм Тил написали книгу Из-за детей: сталкиваясь с расовыми и культурными различиями в школах , о белой учительнице, у которой были некоторые трудности в классе, и она обратилась за помощью к афроамериканскому учителю. Афроамериканский учитель провел некоторое время в классе, они работали вместе и спорили о разных вещах. В конце концов, они смогли понять, чему каждый может научиться у другого, и культура вышла на первый план. Они смогли решить проблемы и создать лучшую ситуацию для детей. Я не хочу утверждать, что все черные учителя лучше или что каждый черный учитель хорош для каждого черного ребенка, потому что, как я упоминал ранее, многие из нас также усвоили негативные представления о черных детях. Нам действительно нужно смотреть на конкретного учителя, каковы убеждения учителя и как учитель видит культуру детей, независимо от этнической принадлежности учителя. Но черным детям нужно присутствие черных учителей в школе, а белым учителям нужно присутствие черных учителей в школе.
JS: Вы говорите о необходимости нейтрализовать, обучить или избавиться от плохих учителей. Можем ли мы сделать это без стандартизированных тестов?
LD: В этом вопросе много частей. Нам нужно нейтрализовать, воспитывать или избавляться от плохих учителей — это правда. Но я думаю, что нам нужно еще раз взглянуть на оценку. Если мы сможем создать профессиональные учебные сообщества, в которых каждый будет нести ответственность перед всеми остальными, и мы будем нести совместную ответственность за этих детей в школе, тогда мы сможем создать ситуацию, когда учителя смогут проводить много оценок других учителей.
Многие учителя не используют и четверти того, что они знают, потому что школьная среда такая грязная. И мы знаем, что культура школы очень сильно влияет на преподавание, которое происходит в классах. Поэтому мой вопрос заключается не столько в том, хороши или плохи учителя в конкретной школе, сколько в том, что в этой обстановке не позволяет им преподавать в полной мере. И часто это вопрос доверия.
У Чарльза Пейна есть замечательная книга Так много реформ, так мало изменений: постоянные неудачи в городских школах . Одна из вещей, которые он выявляет, заключается в том, что уровень неорганизованности и недоверия в школе влияет на то, насколько хорошо учитель преподает. Я не думаю, что мы можем просто смотреть на индивидуальный уровень обучения. Мы должны посмотреть на школу: как насчет того, чтобы школа не позволяла учителям учить в соответствии с их потенциалом? Таким образом, проблема может заключаться в окружающей среде, или в некоторых навыках, которых не хватает учителям, или может быть в том, что некоторым учителям пора заняться другими областями работы.
Однажды я впервые зашел на урок к учителю. Он не знал, кто я и откуда. Он продолжил — на глазах у детей — рассказывать мне, какими ужасными были эти ученики. Он сказал мне, что хотел стать юристом, но увлекся преподаванием, и теперь он думал, что эти дети не стоят затраченных усилий. Я был в шоке. В конце концов я сказал ему: «Ну, я думаю, тебе пора осуществить свои мечты. Тебе нужно поступить в юридическую школу».
Поэтому иногда важно помочь людям найти лучшее применение их талантам, чтобы не погубить детей. Но большинство нынешних представлений об ответственности ошибочны и никогда не улучшат то, что происходит с учителями и что происходит в классах.
Доступные форматы связи — GOV.UK
Это руководство было написано для государственных коммуникаторов, но может быть также полезно другим специалистам по коммуникациям в частном и добровольном секторах.
1. Предоставление доступных форматов
Чтобы охватить всю вашу аудиторию, вам необходимо эффективно использовать доступные форматы общения (также известные как альтернативные форматы).
Привлеките людей с ограниченными возможностями из вашей аудитории к разработке и пересмотру стратегии предоставления информации в доступных форматах. Они будут знать их потребности и могут помочь вам найти наиболее эффективные способы их удовлетворения. Вы также можете обратиться за консультацией в организации инвалидов.
Ваша стратегия должна содержать:
- как вы будете предвидеть потребности людей с ограниченными возможностями
- какие минимальные стандарты действуют
- кто отвечает и кто будет платить за доступные форматы
- какому типу информации вы отдадите приоритет
- как вы будете применять и контролировать стратегию
1.
1 Предоставление доступных форматов: передовая практика- привлекать соответствующих специалистов, например, специалистов по маркетингу и коммуникациям, с самых ранних этапов планирования
- заранее рассмотрите потребности вашей аудитории – оцените, какие версии доступных форматов, если таковые имеются, потребуются
- планируйте заранее — убедитесь, что любые доступные форматы, которые вы производите, доступны одновременно со стандартной печатью
- если вы намерены предоставлять доступные форматы по запросу, должны быть предусмотрены процедуры для их создания в течение нескольких дней с момента запроса
- убедитесь, что вы поддерживаете контакты с рядом поставщиков, которые могут производить материалы хорошего качества в доступных форматах
- убедиться, что период консультаций для людей с ограниченными возможностями не сокращен из-за того, что доступные форматы недоступны при запуске или заканчиваются во время периода консультаций
1.
2 Выбор доступного формата для использованияВаша коммуникация или кампания специально нацелена на людей с определенными нарушениями, или вы знаете, что в вашей аудитории будет высокая доля людей с определенными нарушениями? Некоторые форматы подходят для одного типа нарушений больше, чем для другого:
- нарушения зрения – аудио, аудиоописание, шрифт Брайля, Луна, телефон
- нарушения обучаемости и трудности с грамотностью – аудио, аудиоописание, легкое чтение, легкий доступ, Макатон, субтитры
- слух – британский язык жестов, макатон, субтитры, текстовый телефон, SMS
- трудности с координацией – крупный шрифт, аудио, аудиоописание, телефон
Вы также должны учитывать любые предпочтения вашей целевой аудитории в отношении получения информации, например, молодые глухие люди могут лучше реагировать на SMS-сообщение, чем на рекламу с субтитрами – исследование вашей аудитории поможет вам наилучшим образом удовлетворить их потребности
1.
3 Сокращение потребности в версиях в доступных форматахБудьте проще — если ваш первоначальный документ разработан с использованием следующих принципов, он уже будет доступен для большего числа людей и может снизить потребность в специальных версиях в доступных форматах:
- писать простым шрифтом язык
- сделайте его максимально кратким
- дизайн должен быть как можно более разборчивым, например, с использованием минимального размера текста 14 пунктов
Это экономичный и эффективный по времени способ сделать вашу информацию мгновенно доступной для большего числа вашей аудитории.
Повышение доступности исходного документа уменьшит потребность в создании доступных форматов. Тем не менее, люди с некоторыми типами нарушений зрения, нарушениями обучаемости, нарушениями ловкости или грамотности (такими как дислексия), вероятно, будут иметь трудности с доступом к информации в письменном тексте — даже при самом крупном размере шрифта. Поэтому вам по-прежнему необходимо рассмотреть доступные форматы, отвечающие их потребностям, в дополнение к тому, чтобы сделать ваш исходный документ более доступным.
1.4 Альтернативные каналы
Различные каналы связи, которые вы выбираете, могут быть столь же важными и эффективными, как и доступные форматы, которые вы предоставляете или предлагаете.
Например, вы могли распечатать объявление о наборе учителей. Перевод этого на шрифт Брайля вряд ли будет лучшим способом охватить всех людей с нарушениями зрения. В качестве доступной альтернативы вы можете создать аудиорекламу для радио, коммерческого или специализированного канала, такого как Insight Radio. Вы также можете донести свое сообщение, напрямую взаимодействуя с организациями инвалидов.
1.5 Краткие версии
Усвоение такого же объема информации при прослушивании аудиокассеты или компакт-диска или просмотре языка жестов может занять больше времени и сил, чем просмотр документа на глаз.
Рассмотрите возможность предоставления резюме важных моментов в доступных форматах. Самое главное, чтобы информация или сообщения были получены.
Например, длинную медицинскую брошюру можно обобщить перед переводом в удобный для чтения формат или на аудиокассету. Укажите ключевые моменты и контактный телефон для получения дополнительной информации.
1.6 Анализ затрат/выгод
Нерентабельно производить каждый коммуникационный продукт во всех предлагаемых форматах и на всех языках. Производство массовых копий доступных форматов часто приводит к заполнению складов неиспользуемыми запасами. Аудиокассеты, компакт-диски и DVD-диски, в частности, дороги в производстве и хранении и быстро устаревают.
Более экономичным подходом является:
- изучение целевой аудитории на этапе ввода в эксплуатацию
- сегментировать (категоризировать) вашу аудиторию на группы
- подумайте, как охватить аудиторию, используя различные каналы и форматы, с учетом их затрат
Юридические требования применяются к общению на валлийском языке. При рассмотрении того, какие доступные форматы создавать, вам необходимо учитывать, что является разумным в соответствии с Законом о валлийском языке и Законом о равенстве 2010 года. качество гарантировано кем-то, кто понимает инвалидность. Например, термины, относящиеся к психическому здоровью, иногда переводятся оскорбительным для некоторых образом.
1.8 Веб-публикация
Публикация информации на веб-сайте дает пользователям некоторый контроль над их доступом к информации, поскольку они могут изменять размер шрифта, цвет и контрастность.
1.9 Британская ассоциация по доступным форматам
Британская ассоциация по доступным форматам — это отраслевая ассоциация, которая устанавливает стандарты и продвигает передовой опыт в отношении качественной доступной информации на основе потребностей пользователей. На их веб-сайте есть каталог производителей доступных форматов.
2. Аудио
Предоставление опций аудио сделает ваше общение более доступным для людей с нарушениями зрения и людей с проблемами грамотности.
2.1 Аудиоформаты
Основные аудиоформаты:
- аудиокассета
- цифровые аудиофайлы, например формат MP3
- CD-ROM
- компакт-диск
Аудиоверсии документов обычно предоставляются на компакт-дисках или в виде файлов MP3.
2.2 Аудиоканалы
Аудиоканалы включают:
- радио
- интернет
- говорящие газеты
- аудиожурналы
- DAISY (Цифровая доступная информационная система) книги
Свяжитесь с Королевским национальным институтом слепых для получения дополнительной информации о говорящих газетах, аудиожурналах и DAISY .
Создание аудиоматериала:
- располагать информацию в логическом порядке
- избегать фонового шума и музыки
- использовать голоса, соответствующие предмету и аудитории
- дайте людям время понять призывы к действию
2.
3 АудиоописаниеАудиоописание — это дополнительный комментарий, описывающий происходящее на экране или на сцене, язык тела и выражение лица. Например, персонаж шокирован чем-то, что делает другой персонаж. Описание аудио доступно по телефону:
- телевидение
- видео и DVD
- кинотеатров
- музеи и галереи
- кинотеатр
- спортивные объекты
Прочтите Руководство Ofcom по составлению аудиоописания, включая технические спецификации.
3. Шрифт Брайля и Moon
Предоставление форматов Брайля и Moon сделает ваше общение более доступным для людей с нарушениями зрения.
3.1 Брайль
Брайль — это система выпуклых точек, которую люди читают пальцами.
Факты и цифры о пользователях шрифта Брайля:
- Брайль является предпочтительным средством чтения примерно для 18 000 слепых и слабовидящих взрослых в Великобритании (источник: RNIB 2009)
- гораздо больше людей используют шрифт Брайля для маркировки объектов дома и на работе
- доступно более 20% людей трудоспособного возраста, зарегистрированных как слепые
- Около 4% слепых и слабовидящих детей в возрасте от 5 до 16 лет в Великобритании пользуются шрифтом Брайля – это около 850 детей (источник: РНИБ 2009)
- читатели шрифта Брайля часто являются влиятельными и активными членами сообщества слепых и могут передавать информацию другим слепым людям
Предоставление шрифта Брайля
Вы должны предоставить шрифт Брайля тем, кто его попросит. Тем не менее, важно сделать оценку на основе целевой аудитории для продукта и того, насколько активный маркетинг запланирован, о вероятности того, что он будет востребован, поскольку его производство дорого.
Производство шрифта Брайля
The Sensory Trust и RNIB предоставляют рекомендации по написанию и использованию шрифта Брайля.
Прочтите информационный лист Sensory Trust на шрифте Брайля.
Прочитайте руководство RNIB по написанию и производству шрифта Брайля.
3.2 Moon
Moon — это система чтения и письма, в которой используются тактильные символы, основанные на линиях и кривых, для представления букв, цифр и знаков препинания.
Его легче выучить, чем шрифт Брайля, так как буквы легче различать на ощупь. Однако на Moon нельзя писать от руки, он даже больше, чем шрифт Брайля, и в настоящее время на Moon доступно очень мало литературы.
Луна используется очень небольшим числом людей, большинство из которых пожилые.
Производство Луны
Поскольку маловероятно, что вы будете получать запросы на Луну, вам не нужно производить материалы на Луне, как само собой разумеющееся. Если вы получите запрос на Moon, спросите, не будет ли другой формат, например аудиокассета, подходящей альтернативой. Если требуется Moon, обратитесь за инструкциями по номеру RNIB .
Предоставление альтернативного языка жестов сделает ваше общение более доступным для людей, использующих британский язык жестов ( BSL ) для связи.
BSL — это язык жестов, используемый в британском сообществе глухих. Это не связано с английским или любым другим разговорным языком.
BSL был официально признан правительством в качестве полноценного независимого языка в марте 2003 года. Это признание повысило статус BSL и привело к инвестированию денег в обучение большего количества глухих репетиторов BSL и переводчиков BSL . .
Многие люди, которые родились глухими или стали глухими в раннем возрасте, используют для общения язык жестов. Количество глухих подписывающих, использующих BSL в качестве их первого языка оценивается в 22 000 человек (источник: перепись 2011 г.).
Многие слышащие люди также используют BSL , потому что у них есть глухие члены семьи, друзья или коллеги. Данные Британской ассоциации глухих показывают, что в любой день до 250 000 человек используют BSL .
BSL используется по всей Великобритании, хотя существуют значительные различия в региональных диалектах. Например, BSL , используемый в Белфасте, сильно отличается от того, что используется на Нормандских островах.
5. Easy read и Makaton
Easy read могут использовать люди с ограниченными возможностями обучения. Макатон может быть полезен для людей с глубокими трудностями в обучении. Легкий доступ может быть полезным форматом для людей, перенесших инсульт.
5.1 Easy read
Формат easy read был создан, чтобы помочь людям с ограниченными возможностями обучения легко понимать информацию. Людям с ограниченными возможностями обучения необходим доступ ко всей информации, не только к информации об инвалидности, но и к информации об их здоровье, голосовании, работе и приобретении навыков.
Easy read использует изображения для пояснения смысла текста. Опекун может использовать его, чтобы обсудить общение с кем-то с трудностями в обучении, чтобы они могли его понять, например, письмо от совета о муниципальных налоговых сборах.
Легкое чтение также часто предпочитают читатели без проблем с обучаемостью, поскольку оно дает основную информацию по теме без большого количества справочной информации. Это может быть особенно полезно для людей, плохо владеющих английским языком.
Рассмотрите возможность заказа удобных для чтения версий ваших публикаций у экспертной организации.
Легко читаемый:
- имеет различные вариации в разных правительственных учреждениях в соответствии с предпочтениями ведомственного стиля
- следует разрабатывать в консультации с вашей аудиторией
- может занять много времени, чтобы произвести
- может быть полезен для других аудиторий, например, для людей, плохо владеющих английским языком
5.2 Легко читается по сравнению с простым английским языком
Простое чтение отличается от простого английского.
Пример на простом английском языке:
Спасибо за письмо с просьбой разрешить разместить плакаты в библиотеке. Прежде чем мы сможем дать вам ответ, нам нужно увидеть копии плакатов, чтобы убедиться, что они никого не оскорбят.
Легко читаемый пример:
Спасибо за письмо о плакате. Нам нужно увидеть плакат, прежде чем мы его повесим. Это потому, что это не должно никого оскорблять. Оскорбить означает расстроить людей.
Как создавать легко читаемые материалы:
- количество страниц должно быть не более 24. Если их больше, разбейте текст на несколько публикаций
- делайте предложения короткими – они должны содержать не более 10–15 слов
- в каждом предложении должна быть только одна идея и один глагол
- используйте размер шрифта 14 пунктов
- сделайте предложения активными, а не пассивными: «мы следим за вашей жалобой» (действительное время), а не «ваша жалоба рассматривается» (страдательное время)
- убрать слова, которые не нужны, например, сказать «на 14 дней», а не «на срок 14 дней»
- включает глоссарий с объяснением сокращений и жаргона, а также предметный указатель в конце документа
- используйте полные слова, а не сокращения
- если вам нужно использовать трудные слова или идеи, скажите, что они означают – делайте это в следующем предложении, а не как часть того же предложения
- используйте другой цвет или жирный шрифт, но сохраняйте хороший контраст с бумагой
- используйте изображения, чтобы подчеркнуть смысл вашего текста
Управление по вопросам инвалидов совместно с Министерством здравоохранения подготовило руководство по улучшению стандарта информации для людей с ограниченными возможностями обучения в правительстве.
5.3 Легко читаемые изображения
Некоторые правительственные ведомства используют банки изображений для рисования линий, показывающих общеупотребительные слова. Фотографии — еще один вариант. Выберите, что использовать, в соответствии с предпочтениями стиля легкого чтения вашего отдела.
Рекомендации по использованию изображений:
- важно тщательно выбирать изображения, чтобы они соответствовали тексту
- изображение должно идти слева от слов
- фотографии или изображения должны быть понятными
- каждое изображение должно отображать одну идею
- шутки и юмор могут быть хорошими
5.4 Ленты и компакт-диски
Сопроводительная лента или компакт-диск могут сделать письменную информацию более доступной для людей с трудностями в обучении. Должно:
- произносить слова публикации медленно
- сказать, когда вам нужно перевернуть страницу, чтобы люди могли следить за текстом
Рассмотрите возможность включения музыки, чтобы дать время перелистывать страницы.
5.5 Макатон
Символы Макатон поддерживают письменное слово так же, как язык жестов поддерживает речь.
Макатон — языковая программа, использующая знаки и символы для помощи людям в общении. Его используют более чем в 40 странах.
пользователей Макатон
Макатон был разработан для тех, кто с трудом понимает устную речь, например, для людей с серьезными нарушениями обучаемости. Большинство пользователей Макатона используют его в качестве основного средства связи.
Другими пользователями являются члены семьи, лица, осуществляющие уход, друзья и специалисты, такие как учителя и социальные работники, которые общаются с людьми с серьезными нарушениями обучаемости.
Производство материалов Макатон
Вы можете узнать больше о производстве Макатон в благотворительной организации Макатон. Их сайт включает бесплатные ресурсы, такие как список слов знаков и список слов символов.
6. Доступные печатные издания
6.
1 Четкий шрифтСтандарты четкого шрифта помогают максимально повысить удобочитаемость печатных публикаций и поэтому должны использоваться для всех печатных материалов.
Это может быть особенно полезно для людей с нарушениями зрения или дислексией.
Четкий шрифт — это не то же самое, что крупный шрифт. Помимо размера шрифта важно соотношение между визуальной высотой символов и окружающим пустым пространством.
Прочтите информационный листок Sensory Trust, напечатанный четким и крупным шрифтом
6.2 Другие передовые методы для печатных публикаций
Шрифты
Стандарт четкой печати требует минимального размера шрифта 12 пунктов. Однако вы можете использовать более крупный шрифт в зависимости от вашей аудитории. Использование размера 16 пунктов означает, что нет необходимости иметь отдельный запас документов с крупным шрифтом. Вы также должны быть в состоянии поставить крупный шрифт в различных размерах выше 16 пунктов, по запросу.
Плотность и сложность шрифта могут уменьшить пространство — ищите простой шрифт, который отделяет буквы.
Избегайте курсива, подчеркивания, имитации почерка, букв необычной формы и декоративных шрифтов.
Рассмотрим длину букв b, d, f, h, k, l, t, g, j, p, q, y по отношению к высоте x шрифта. Короткие верхние и нисходящие элементы делают шрифт менее разборчивым.
Шрифты с неравномерной шириной штриха менее разборчивы, чем шрифты с равномерным штрихом.
Учитывать индивидуальные особенности форм букв. Например, закрытую букву «а» с большей вероятностью можно спутать с «с» или «о», чем открытую «а», а «3» можно спутать с «8» в некоторых шрифтах.
Изучите предпочтения своей аудитории — рассмотрите возможность тестирования шрифта пользователями с различными нарушениями и возрастными группами.
Вес шрифта
Меньший вес шрифта может повлиять на разборчивость, так как для удобочитаемости требуется хороший контраст. Жирный или полужирный жирный шрифт рекомендуется для материалов, специально предназначенных для людей с нарушениями зрения, но убедитесь, что шрифт по-прежнему легко читается.
Избегайте использования блоков заглавных букв в заголовках или основном тексте.
Дизайн и компоновка
Лучший дизайн — простой и лаконичный.
Установить текст горизонтально, а не под наклоном.
Выровнять текст по левому краю для максимальной разборчивости. Избегайте выравнивания по правому краю или выравнивания текста.
Длина строки должна составлять от 60 до 70 символов, примерно от 12 до 18 слов в строке. Избегайте использования дефисов для разделения слов между строками.
Оставьте достаточно места в формах. Если детали должны быть написаны от руки, сделайте поля, включая галочки, как можно больше.
Убедитесь, что разделы и главы четко обозначены заголовками.
Сохраняйте заголовки и номера страниц в одном и том же месте на каждой странице.
Делайте абзацы короткими и используйте межстрочный интервал между абзацами. Используйте широкие поля и заголовки. Блоки могут помочь подчеркнуть или выделить важный текст.
Включите страницу содержания и рассмотрите возможность включения предметного указателя.
Оттенки могут быть полезны для разделения документа и облегчения восприятия, особенно для статистических материалов, графиков и диаграмм. Убедитесь, что между текстом и оттенком есть сильный контраст.
При размещении текста в столбцах убедитесь, что расстояние между столбцами четко их разделяет.
Цифры
Убедитесь, что цифры при печати различимы. Цифры 3, 5 и 8 могут быть неправильно прочитаны, как и 0 и 6 в некоторых шрифтах. Для финансовой информации используйте крупный размер пункта.
Изображения
Изображения могут помочь передать ваши сообщения. Они также обеспечивают облегчение для глаз.
Все онлайн-изображения нуждаются в альтернативном тексте (alt text). Если вы используете изображение для передачи информации, необходимой для понимания содержимого страницы, например диаграммы, которая что-то объясняет, включите замещающий текст, который дает пользователям программ чтения с экрана ту же информацию. Если изображение носит исключительно декоративный характер или поясняется в тексте на странице, используйте пустой замещающий текст, обозначаемый «» (пара двойных кавычек без пробела).
Делайте иллюстрации и фотографии как можно большего размера без зернистости.
Избегайте:
- использования фотографий, содержащих много деталей или на которых передний план и фон недостаточно контрастны
- размещение текста поверх изображений
- размещение текста вокруг изображений, если это означает, что строки текста начинаются в другом месте
Графики и диаграммы
Объясните графики и диаграммы словами.
Плакаты, щиты и листовки
На плакатах, досках и листовках:
- дизайн должен быть простым
- избегайте фоновой графики, затрудняющей чтение текста
- хранить важную информацию, например сведения о событии, сгруппированные вместе
- используйте строчные буквы, а не заглавные
Контраст и цвет
Как правило, контраст темного шрифта на светлом фоне. Черный шрифт на белой или желтой бумаге создает хороший контраст. Избегайте использования только цвета для передачи информации, потому что некоторые люди могут не различать цвета. Некоторым людям трудно различать, в частности, красный и зеленый цвета. Другим трудно читать светлый текст на темном фоне.
Перевернутый шрифт (белый)
Некоторые люди предпочитают белый текст на черном фоне, так как это уменьшает блики от страницы. Если вы используете белый шрифт, убедитесь, что цвет фона достаточно темный, чтобы обеспечить хороший контраст.
Учтите, что:
- при печати иногда бывает очень трудно обеспечить плотное покрытие краской цветных поверхностей
- белый текст на цветном фоне выглядит меньше — вам может потребоваться увеличить размер шрифта и использовать полужирный шрифт
- переключение между черным на белом и белым на черном может сбивать с толку и утомлять глаза
Бумага
Используйте кремовую или почти белую неглянцевую бумагу для уменьшения бликов.
Используйте немелованную бумагу плотностью более 90 г/кв.м (обычно бумага для фотокопий имеет плотность 80 г/кв.м). Если текст просвечивает с обратной стороны, возможно, бумага слишком тонкая.
С очень большими или очень маленькими документами может быть трудно работать. Формат А4, как правило, самый удобный.
При складывании бумаги избегайте складок, закрывающих текст. Людям, использующим сканеры или экранные лупы, необходимо поместить документ под лупой, поэтому позаботьтесь о количестве страниц в документе и выбранных вами методах переплета.
Метод переплета должен соответствовать макету и количеству страниц. Для больших документов, особенно больших форматов печати, переплет на кольцах может улучшить читаемость.
6.3 Крупный шрифт
К публикациям, напечатанным крупным шрифтом, относятся документы с кеглем 16 и выше.
Печатные издания с крупным шрифтом необходимы некоторым людям с ограниченными возможностями, например людям с нарушениями зрения, нарушениями обучаемости, дислексией и проблемами с координацией или ловкостью рук.
Вы можете:
- самостоятельно создавать простые документы с крупным шрифтом из документа Word
- отправлять более сложные задания на коммерческий принтер, чтобы изображение и качество печати были одинаковыми при больших размерах
Вычитывайте все версии с крупным шрифтом, чтобы убедиться, что заголовки и текст абзаца соответствуют разрывам страниц. Не пытайтесь создавать большие печатные версии, увеличивая стандартный печатный документ с помощью копировального аппарата.
Прочтите информационный листок Sensory Trust, напечатанный четким и крупным шрифтом
Размер шрифта
Для людей с нарушениями зрения рекомендуется минимальный размер 16 пунктов. Некоторые шрифты кажутся крупнее других при одинаковом размере точек.
Единый размер пункта не подходит для всех. Если вы печатаете информацию крупным шрифтом для отдельного человека, спросите, какой размер лучше всего соответствует его потребностям.
Внимательно рассмотрите запросы на размер шрифта выше 28 пунктов. Очень большие размеры шрифта могут быть контрпродуктивными, поскольку они делают публикации громоздкими и затрудняют навигацию.
Предложение альтернативных форматов может помочь избежать этих проблем — например, предоставление аудиоверсии информации или отправка кому-либо текстового документа по электронной почте, чтобы они могли получить доступ к информации с помощью программы чтения с экрана на своем компьютере.
Длина строки
Разрешено от 50 до 65 символов, включая пробелы, в строке. Желательно меньше 65. Для текста в столбцах может потребоваться менее 50 символов в строке.
Слишком много текста
Если у вас ограниченное пространство, рассмотрите возможность уменьшения объема текста перед уменьшением размера точек.
7. Субтитры
Для многих глухих и людей с нарушениями слуха субтитры, вероятно, являются важным форматом для получения информации.
Субтитры — это текст на экране, представляющий речь и звуковые эффекты, которые могут быть не слышны людям с нарушениями слуха. Он максимально точно синхронизирован со звуком.
Люди, использующие субтитры, варьируются от тех, кто был полностью глухим с рождения, до тех, кто стал слабослышащим в более позднем возрасте. Зрители с потерей слуха от легкой до средней степени, скорее всего, будут полагаться на субтитры, чтобы улучшить слух, а не заменить их.
Пользователи субтитров отражают весь диапазон владения английским языком. Некоторые глубоко глухие люди считают британский язык жестов своим родным языком и хуже владеют письменным английским языком.
Все группы, упомянутые выше, в большей или меньшей степени склонны читать по губам.
Многие люди с хорошим слухом также используют субтитры, чтобы смотреть телевизор с отключенным звуком, например, чтобы одновременно разговаривать по телефону или учить английский язык.
8. Телефон
Инвалиды, как правило, имеют меньше доступа к Интернету, чем здоровые люди.
Телефон является важным каналом для предоставления информации вашей аудитории. Важная информация, например о пенсиях, пособиях, здравоохранении, совете и подоходном налоге, должна быть легко найдена всеми, кто в ней нуждается.
Многие люди с ограниченными возможностями, особенно пожилые люди, не имеют доступа к Интернету или могут испытывать трудности с его использованием. Телефон может быть очень важным средством связи для этих групп.
Некоторые слепоглухие люди с потерей зрения и слуха имеют достаточный слух, чтобы пользоваться телефоном, если:
- фоновый шум сведен к минимуму
- звонящий говорит четко и в подходящем темпе
8.1 Предоставление информации по телефону
Рассмотрите возможность предоставления горячей линии или горячей линии для поддержки вашей информационной кампании. Операторы телефонной связи должны пройти обучение по общению с людьми с ограниченными возможностями.
Информация, предоставляемая только в цифровом формате, не соответствует требованиям Обязанности по обеспечению равенства в государственном секторе.