Вафельний декор Бджілки-трудівниці
35,00 ₴рн
Вафельний декор Бджілки кількість
Категорія: Метелики та бджілки
- Опис
Вафельний декор прикрасять любий тип кондитерських виробів, для того, щоб надати виробу необхідний блиск,метелики можна покрити декор- гелем
Пошук
Тільки повний збіг
Тільки повний збіг
Шукати в заголовку
Шукати в заголовку
Шукати у тексті
Шукати у тексті
Search in excerpt
Hidden
Hidden
Hidden
Фільтрувати по категоріяхКатегорії товарів
- Candy bar,посуд,підставки (12)
- А в нас знижки,лютий (5)
- А в нас НОВИНКИ,березень (159)
- А школа чекає! (41)
- Алфавіт та цифри (33)
- Барвники,Кандурини (70)
- Вайнери+інвентар для квітів (35)
- Вафельний декор (766)
- Baby boss (10)
- Brawl star,Міньйони,Пеппа (13)
- Cупергерої,Герої в масках,котик Меррі,Троллі (14)
- Roboblox (6)
- Вафельний декор ангелики (19)
- Вафельний декор боковинки (9)
- Вафельний декор Гроші (13)
- Вафельний декор для мами,бабусі (42)
- Вафельний декор Школа (42)
- Вафельні картинки Beybblade,LOL,Майнкрафт (34)
- Великдень (34)
- Весільні вафельні картинки (20)
- Вишиванки (22)
- Відеоігри,Натуро (17)
- Динозаври та Міккі мауси (13)
- Дитяча тематика (61)
- Для тата,чоловіків (22)
- Інстаграм та поп-арт картинки (33)
- Інші герої (60)
- Картинки для закоханих (38)
- Картинки З 8березня,Хелловін,День народження (47)
- Картинки з дівчатами (50)
- Картинки на бенто тортики (10)
- Картинки під замовлення (6)
- Картинки формату А5 (3)
- Картинки: Холодне серце,Софія, принцеси,Вінкс,Білосніжка (32)
- Машини,козаки,транспорт (27)
- Метелики та бджілки (24)
- Новорічні картинки (56)
- Поні, Монстр Хай (10)
- Різне (52)
- Спайдермен,Щенячий патруль, три коти,синій трактор (22)
- Спорт,хоббі,робота (13)
- Тачки (13)
- Вирубки (255)
- До Великодня! (141)
- До Дня закоханих (131)
- До нового року! (176)
- До Свята Мами,8 березня (76)
- Допоміжний інвентар (42)
- Допоміжний інвентар,що закінчився (15)
- Дутий рис,посипка (58)
- Кондитерська сировина (63)
- Кондитерські мішки та набори (21)
- Молди (660)
- Пакувальний матеріал:коробки,пакети (43)
- Патріотичні товари (34)
- Підложки (37)
- Топери в торт,кекси (72)
- Трафарети (24)
- Форми для цукерок,випічки,євродесертів (47)
Наші новини
- Ніжний шоколадний бісквіт.
Рецепт - Різдвяне німецьке печиво
- Пиріжки смачненькі
РецептМи в Інстаграмі
Все для дитячого свята
«У нас можна» Стенд за програмою НУШ. «Бджілки» від Світ стендів
«У нас можна!» Стенд за програмою НУШ
В основному батьки і педагоги, під час виховання дитини прагнуть попередити, застерегти, пояснити, вказати на можливі наслідки. Разом з тим на практиці таке виховання зводиться до створення великої кількості заборон для дитини. Зайві заборони діють на дитину негативно — вони викликають в ньому почуття обурення, а також сковують її. Ні для кого не секрет, що створені в дитячих садах і школах атмосфера добра і особистий комфорт для дитини сприятливо впливають на його розвиток і виховують сильну особистість.
Якщо дитині дати можливість самостійно робити свій власний вибір, тоді, навіть зробивши помилку, дитина навчиться відповідати за свої вчинки і бути самостійним.
Цьому особливо сприяє ситуація, коли дитина точно знає, що ЙОМУ МОЖНА.
Написи на стенді «У нас можна!» — якраз і вказує на те, що у дитини є великий вибір, що йому можна робити. Варіанти вибору дій, які вказані на стенді, створять комфортну атмосферу для вихованців або учнів під час перебування в дитячих садах і школах.
Стенд складається з 10 фігурок Бджілок + «шапка-заголовок».
Розмір кожної фігурки і «шапки-заголовка» стенду :
Фігурки виготовлені з міцного пластику з додатковим захистом зображення. Зображення — фотодрук з захисним покриттям і антивандальним покриттям.Стенд не боїться води — його можна мити і витирати. Розмістити елементи на стіні Ви можете в довільному порядку.
При замовленні можна змінити практично все:
|
|
Прикріпити стенди до стіни не складно.
Є кілька способів кріплення стендів. Перед замовленням стендів рекомендуємо ознайомитися з інформацією по кріпленню стендів.
Компанія Світ стендів доставляє продукцію по всій території України, а так само в будь-яку точку світу поштою.
Ознайомитися з повним асортиментом стендів можна на сайті компанії: http://mir-stendov.com
Наші офіційні групи в соціальних мережах:
«У нас можна!» Стенд за програмою НУШ. «Бджілки»
В основному батьки і педагоги, під час виховання дитини прагнуть попередити, застерегти, пояснити, вказати на можливі наслідки. Разом з тим на практиці таке виховання зводиться до створення великої кількості заборон для дитини. Зайві заборони діють на дитину негативно — вони викликають в ньому почуття обурення а також сковують його. Ні для кого не секрет, що створені в дитячих садках і школах атмосфера добра і особистий комфорт для дитини сприятливо впливають на її розвиток і виховують сильну особистість
Якщо дитині дати можливість самостійно робити свій власний вибір, тоді, навіть зробивши помилку, дитина навчиться відповідати за свої вчинки і бути самостійним.
Написи на стенді «У нас можна!» — якраз і вказує на ті що у дитини є великий вибір, що йому можна робити. Варіанти вибору дій, які вказані на стенді, створювати комфортну атмосферу для вихованців або учнів під час перебування в дитячих садах і школах.
Стенд складається з 10 фігурок Бджілок + «шапка-заголовок».
Розмір кожної фігурки і «шапки-заголовка» стенду:
| Висота | Ширина |
| 20 сантиметрів | Пропорційно |
| 25 сантиметрів | Пропорційно |
Фігурки виготовлені з міцного пластику з додатковим захистом зображення. Зображення — фотодрук з захисним покриттям антивідблиску і антивандальним покритіем.Стенд не боїться води, — його можна мити і витирати. Розмістити елементи на стіні Ви можете в довільному порядку.
При замовленні можна змінити практично все:
фон і картинки, форму стенду, заголовки і тексти, мова оформлення стендів,
розміри стендів, формат кишень.
Прикріпити стенди до стіни не складно. Є кілька способів кріплення стендів. Перед замовленням стендів рекомендуємо ознайомитися з інформацією по кріпленню стендів.
Компанія Світ стендів доставляє продукцію по всій території України, а так само в будь-яку точку світу поштою.
Ознайомитися з повним асортиментом стендів можна на сайті компанії
Характеристики
Інформація для замовлення
Занят в детском саду. Часть 3
Подготовить сценарии для гри и взять для детей в детский сад. Багато основан на произведении Маршака «Два месяца». Игры для развития уважения и мови, математики, приложений и подачи. Разработка логического сообщения.
Привитання
Частная преподавательская организация на килим. Дети садятся в кол, берутся за руки и продвигают:
Мы выбрали в этом году снова
Все готово для обіймання!
Развлекаемся бесплатно
І дополнительная помощь один к одному!
Навчання чтения.
Закрытие более ранних писем и складовмета : Закрытие более раннего материала. Отпрацювання складского чтения.
Материал: Карточки на более ранних складах, короче говоря. Буквы «В», «Б», предметы и фигурки на «Р», «Б», «С» и расставленные на столах возле карточек с буквами.
Пусть воспитатель покажет карточки на закрытых складах (короткими словами), прочитает детям (можно): МАК, КОМ, БИМ, БУДИНОК, НОС, РОТ, РИК, СЭР, БУК, ГАМИР, БИК, ПОЛ , ГОЛ и др.
Варианты картинок:
«В» : Ствол, лук, барабан, ладонь.
«NS» : Пивень, Павич, Удзик, Вовк.
«В» : Виник, ворона, виноград, вино.
Стимулирование сбыта. Маршак, Казка «12 месяцев» (фрагмент)
мета : Развитие двигательного и словарного запаса, в сознании слуха, формирование позитивного настроя, развитие познавательного интереса.
материал : иллюстрации пруф.
Учитель читает фрагмент казки, показывая им в помощь фигурки или иллюстрации. Дети вытираются руками о подушки или стулья.
«В одной маленькой деревушке жила-была злая и скупая женщина с немножко нервозностью. Она любила свою маленькую доньку, но не могла и немного пожить. Дочка целыми днями на перине лежала, что пряник лежал, и прохожий от ранки до ночи и присутствия николая: то напор гони, то чмиз с очереди приведи, то билезна на гадюке, то кровати в городе Viconans.
Була зима. Ишов с_чен м_сяц. Снег был засыпан брусьями, которые приносили от дверей лопатами. Люди сидели в кабинках и топили хамов. В такое-то время, перед вечером, злая мачуха открыла двери, полюбовалась на меня как на хуртовину, а потом повернулась к теплому хаму и сказала падчеру:
Я пошел в лес и набрал там пролисков. Завтра день рождения твоей сестры.
Девчушка подивилась на мачуху: как тяжело, что в лесу правда крепка? Страшно сейчас в лисе! Тот яки посреди зимы? Раньше березы чудовищно смрадовали и не появлялись на свету, но и не шумели. Тилки исчезают в лисе, загружаясь в заметки.
И даже моя сестра:
Если ты потеряешься, то я не буду стоять за тобой. Не оборачивайтесь без кавычек. Оси тоби кот.
Маленькая девочка заплакала, завернулась в рваную хустку и вышла на улицу. Виттер снегом и порохом, хустка из ее канавы. Иде вона, ступай, не заметив рыцаря. Все темнеет вокруг. Небо черное, и ни одной звездочке на земле не дивишься. Ось и лис.
Деревня маленькая девочка сидит на упавшем дереве и сидит. Все одно, думаю, де заморозить.
І раптом подальше от деревьев блиснув вогник. Девчушка сошлась и пошла в цей вогник. Тон в нотах, пролезть сквозь бурелом. «Тильки б, — думаю, — вогник не вымер!» А вино не гаснет, так и догорает. Уже чуток попахивало теплом димкома, так как он был сожжен вслед за Хмызом. Маленькая девочка прибавила немного и пошла к Галявину. Она такая, что я умер.
Свет в Галявинцах, словно из сна. Посередине Галявина предстоит большой багаттью сжечь, до самого неба не дотянуться. А вокруг багатты сидели люди — кто ближе к огню, кто дал. Сядьте и спокойно расслабьтесь. Удивилась им девчушка и подумала: что это за вонь такая? Они не похожи на мыслителей ниби, они еще меньше похожи на дровосеков: тот пахнет ошатні — кто в середине, кто в золоте, кто в зеленом оксамите. Начала важавать, трахнула двенадцать: троих стариков, трехлеток, троих молодых, а остальных троих зовут пацанами.
Рядом с ними сидят молодые люди, а люди похищенного віку — віддалік.
Один старичок в быстрой последовательности обернулся — щеголеватый, бородатый — и прикинул, в ту сторону шла маленькая девочка. Вон был зол, хотел втекти, але красиво. Запитєїї голос стариков:
Звезды пришли, что тут нужно?
Маленькая девочка показала вам свою пустую кошку и даже:
Так что мне нужно набрать целый набор кошек.
Смена старика:
Це среди нетронутой? Он видел что!
Я не видела, — сказала девчушка, — но моя мачуха послала меня сюда за страницами и не велела вертеться с пустым котом.
И высокий старик обернулся и покормил:
Ну ты робитимэш, неужели ты не знаешь где ты? Еще раньше березовая вонь была неуместна и не видна.
Я в тени лисы — я как девушка. — Я буду березой місяться чекати. Еще красивее, чем я в лисе замерзаю, теперь без пятен вертеться.
Она сказала и заплакала. Восхищаюсь одним из двенадцати, младшим, веселым, в шубцах на одном плече, встаю и иду к старому:
Брат, сычень, присаживайся ко мне на годик, мышонок твой!
Погладив его довга бороду старого и подобного:
Я бы пожертвовал, что бы не бувати Марта перш лютой.
Гаразд, гаразд, — бормочет старый старик, весь чудовищный, с розовой бородой. — Продолжайте, я не буду драться!
Ну, привет тебе будет, — сказал Январь.
Вин постучал по земле своим кривым посохом, и в лисе стало тихо. Они перестали ломать дерево на морозе и в следующий раз упали толстым слоем большого мягкого пластика.
Ну, теперь твой дьявол, брат, — произнес Сичен и отдал посох свирепому брату. То удары дубиной, то шум сырой погоды в горле. Они кружили вокруг с пластмассой.
И Луций отдал свою палицу своим младшим братьям и сказал:
Теперь твоя черга, брат Март.
Младший брат взял посох и ударил по земле. Маленькая девочка удивляется, но это не посох. Цена отличная, все обтянуто нирками.
Маленькая девочка забрызгала руки. Куда ты ходил, чтобы увидеть Кучугури? Де крыжани бурульки, которые висели на коже! У ее ног земля пружинит. Кругом капа, тече, дзюрчит.
Чего ты стоишь? — как в марте. — Спи, нам за тебя год братья дали.
Девчушка забилась и полетела в гущавину приски шукати. И їх сила сильна! Идти по кустам и по камням — куди не согласится. Взял новую кошку — и швидше за знанье Галявина, де багатты гор, де два братца сидели. И нет ни багаття, ни братьев, ни…
Не почувствовав себя, она подошла к своей двери — и только подошла к будке, как за концом зимнего хутовина загула.
Ну-ну, — активизировали мачуху и сестру, — она обернулась? А приски де?
Маленькая девочка ничего не видела, она просто повисла с фартука на скамейке и поставила кошачий заказ.
Мачуха с сестренкой так и ахнули:
Так ты понял?
Розповила їм двчинка все, як було. Слышать смрад обижающих и бить головой — возиться и не возиться, а ты гадал все 12 месяцев сразу!
питание :
1. Теперь шаг в лес пошел?
2. Кто наказал ей мачуху?
3. Кто это в лисе маленькой девочки?
4. Угадай и назови имена братьев-ми (слова на угадывание).
5.
Какой лучший месяц для детей?
6. Как природа стала частью этого, как сегодня месяц Березень взял себе младшего брата?
7. Вы получили ци маленькой девочки?
8. Як как вы думаете, кому люди посылали помощь от детей?
9. Кто в истории истории очаровательный или казах?
Развитие моторики. Мозаика «Зорянье небо»
мета : Развитие моторики.
материалы : На кожу ребенка: Мозаика, мозаичная табличка.
воспитатель : Если девчушка пошла в лес, там темно, на небе много звезд. Пригреемся на небе яркими звездами, чтоб шаг не сломал путь. Видеть вещи, как крошки мозаики — звезды, а табличка — небо. Вставьте в планшет побольше вспышки и зажгите в небе!
Дети вставляют фишки в табличку на слова горшочка:
Небо темнее
Зирок жодному не видно!
Помогите детям,
Звезды на небе закатились!
Раз-два-три, раз-два-три
Наяскравишь, деточка, гори!
Развитие моторики.
«Вогнище»
мета : Развитие других моторных навыков, развитие более разумного способа действий.
материалы : Тощий ребенок: шаблон полураковины без дров, 8-10 пинов.
воспитатель : Маленькая девочка стала девочкой в величестве багатты, а вокруг новая — 12 братьев-месяцев встречают.
Багатта не слетает, нужно ставить новые дрова. Чудо, наш багатти потерял все поля (раздал шаблоны). Нужно принести дрова с костра. Наши рождественские аппетиты превращаются в поле для багатты. Половину дров приложи снизу, а багатти подскоблил и подпалил!
Дети хвалят слова котелка:
Мы взяли дрова
Я оставил в багатте!
Гори, гори, ясно
Щоб не потушить!
Стимулирование сбыта. Загальная в курсе сообщения на тему «Пори рок»
мета : Разработка хода, формулировка высказывания о судьбе рок, месяц рок, расширение словарного запаса , разработка послания.
Материал : Иллюстрации по темам.
Учитель резюмирует: Брат месяцы булы рьяного віку, еще зловоние держится до раннего утра скалы. Вы знаете, какой рок вы знаете? (зимой, весной, летом и осенью). Вирно.
Ось и вперед, весенние месяцы — самые молодые. Летние месяцы — старше. Осенние летние, а зимы старые, поэтому запах завершит рок, рочный цикл.
Эти месяцы несувориши, недаром в сказках они изображены в виде высоких строгих линий.Ось как чудотворный час и редька — Лито! Как это звучит, как синий цвет Литы? — Червень, Липень и Август!
Как зовут художника? (Параметры). Вот почему Осень своей очаровательной пензелем розефарбовой оставляет листья деревьев в червонных, желтых, оранжевых и золотистых тонах. Ось и иди, ох Осин — Золото. Хотите увидеть хороший день? (Параметры). Сначала люди собирают урожай, поэтому у них созревает много овощей и фруктов. По-другому детей отправляют ходить в школу, в детские сады, учиться ходить в школу.Подготовка руки перед написанием «Художник-Осин»
мета : Развитие графо-моторных функций
материалы : Работа с листиком по дереву, цветные оливки
Воспитатель разъясняет детям, что художник Вося — художник: раскрась цветы и листья и розыфарбувати на деревьях в основные цвета: червония, апельсин, жовтий.Воспитатель надевает лист дерева с прожилками и просит ребят старательно имитировать лист кожи.
Физика минутка «Три большие лошади»
Учитель организации физической культуры на килим.
воспитатель : А теперь зимние месяцы перевоплотятся в великих коней Деда Мороза. Покажем вам песню «Три Билих коня».
Поставить аудиозапись песни «Три Билих коня» из к/ф «Чародия».
Дети сбиваются в коло, берутся за руки и повторяют ерши на взросление:
Рычки сердце потеряли и земля остыла (Руки на поясе, глядя вперед на правую или на левую ногу).
В будке потрепали первые трохи (Руки над головой «будка»).
Це в месте тепло и сиро, (Руки на поясе. Прикрепил кроксы справа, слева, справа, слева).
На месте тепло и сиро,
А за местом зима, зима, зима (Руки в стороны, кружится в центре).Звонок на сігову дистанцию
Три больших коня, например, три больших коня (те, что в противоположном направлении).
Груди, очень и лютии!Зима раскрыла снеговс (Руки широко в стороны — «держи»).
И до весны, весь сон здесь (нагнул руку, обнял себя, нахил вперед).
Тильки ялинки из трикотажа (Руками, трикотаж с рисунком, прядение).
Тильки ялинки в трикотажном полотне
Меня назустрич все иди, иди, иди!І несите меня, несите меня
Звонку на сігову дистанцию
Три больших коня, экс, три больших коня
Грудь, очень и лютый!
Картинка может играть против и в иннахе: бить детей на пари — одна книга, кто правит лошадь. Пок озвучить стих, дети в пар встают один за другим: бросок вперед, вынос вперед за спину. Ведите три веревки или веревки, вытягивайте к пахви «лошадке», При первых звуках даю детям попрыгать на коле, или со стены на стенку попарно.
Строительство. Кубики Никитина «Прапорты»
Зайка и белая бачили, как месяц бьіріз допоміг прохожих с пріскі, а то и зраділи!
Це ну вийшло праведного святого источника! — вигукнув Заєц.
И во святое все иди с прапорщиками! — сказала маленькая девочка. — Пойдемте с вами, наши воины, и мы поедем с ними на лисе, пока месяц настоящий не займет свое место!
Значит, вонь была леденящей душу.
Зайка и Билка их праздничных были далёкие, плясали над головами. Але тут немножко защита от лап зверюшек. Да ладно, хлопцы, зверски їх ордера и побольше и побольше, а главное, не видали.
воспитатель Узнайте кубики одного цвета, которые есть на воинах, и положите их на раздаточный лист. Какой цвет ты знаешь? (Синий, желтый, красный, белый). Сколько кубиков помещается на коже? (Чотири). А как насчет того, чтобы все кубы поместились на двух воинах? (8 кубов).
Розетка Уваги. «Зимнее лето»
мета : Развитие слухового уважения и координации.
материал : Немає.
Цвет:
Учитель использует слова. Как применительно к слову литий, дети виноваты плещутся в лощине, как перед зимой — немыми ногами.
Слова: Метелик, снегинка, дід Мороз, купание, лижи, квіти, скакалки, санки, ковзани, заметки, листья, трава, бджілки, лид, пальто, кулбабы, варежки, сунница, коник, мороз, снеговик, малина, самокат, велосипед, войлок, дрели, торт.
Математика «Игры Дидуся Мороз»
мета : Закрытие понимания «лево», «право», ідпрацювання рахунка в промежутке 8, развитие тактильного спрыня, развитие пространственной мишени, развитие в пространстве, изготовление рахунка двойки.
материалы : Рабочий лист, цветные оливки, карточки с номерами 1-8,
1. Разминка.
Учитель управляет 4 группами предметов на столах и завивает их серветками.
Хлопки, Дид Фрост поклал на столы игрышки, а потом все глоток с сиг (уявимо всхлип, ух серветки — это сиг). Вам нужно будет провести рукой по сервету и на пунктир, не глядя на сервет, висничиты и предметы, захваченные «снигом», и положить карточку с номером.
Дети раздают карточки, затем воспитатель по одной разучивает сервет, а дети повторяют сами.
2. «Листок Деда Мороза».
Здравствуй, Happy Frost хватаю игру в комнате (подарки(?) игру сразу не показываю, а горсть картинок. подарок, нужно встать, повернуть направо, повернуть один столбик с накидом спиной, повернись вперед три крокодила, повернись налево, переверни 6 крокодилов, повернись направо, повернись одним крокодилом… Мороз. Если все правильно, ты будешь знать, что это будет сюрприз
Детей мало — до трех, вонь может шукать подарки все сразу, сколько она богата — можно и шкуре дать.
3. Рахунок двойными.
Дети идут на задание, украшают рабочие листы старым медведем.
Что ты хочешь от маленького? (Плюшевый мишка в шкарпетке).
Колтуны на ее боку? (Два). Розфарбайте их желтым оливцам.
А тазики? (Чотири).
Як ты думаешь, ты ищешь старые тазики? (Параметры). Вона готовила тазики для колтунов, а смрад не беспокоил и в луже не терялся :
Вязаные носки «Бабушка-мишка»,
Я катал под ногами пару клубков.
Прибери шарики в жемчужном тазу,
Щеб зручн_ше було вязати!
Поместите два шара в жемчужный таз, перетащив шарики в таз с линиями.
(Воспитатель прикрепит к дошке 4 полукруга — «тазика» и над первым тазиком — два жовтых гурта-шара).
Баки остались пустыми? (Три).
Давайте подарим разные клубочки — всего два клубочка в пустом кожном тазу. Потри два синих шарика в третьем тазу. (Наверху есть 2 синие кухни над третьим тазом).
Разотрите два шара червей в четвертом тазу. (Прикрепляю над 4-м тазом 2 красные кухни).
Потрите два зеленых шарика в другой миске. (Прикрепите 2 зеленых гурта).
Клубки клубков лежат в кожном бассейне? (Для двоих).
Вы добавили какие-нибудь слова из всей этой путаницы? (Шист).
Давай пиздец, весь клубок стал. (Раз, два, три, чотири, пять, говно, сим, висим). Передайте карту с номером «8». Отличная работа!
У тебя есть 8 мячей? Мы подарили два мяча… (Два, два и два).
Верно! Соберём шарики попарно: два (показывая руками на первый таз), затем ещё два — чётири (идущие из Кремля с 1 и 2 тазами), перед ещё двумя — связку (показывая дуплами), и еще два — поехали! Два, чётири, шість, висим!
Воспитатель попросит несколько детей до 8 двійками, дополнительно с помощью материала.
Аппликация «Пролиски»
мета : Развитие моторики, развитие работы с бумагой и клеем, развитие розовых операций и творческого здоровья.
Материал : Заготовки — бутоны, пролитые белой и черной бумагой, довгі университетские листы с зеленой бумагой, рабочий лист с кошачьим контуром, клей ПВА, ножи.
Взять березу, ударить ею о землю, и земля покрылась потеками. Як может видеть линии? Ну за такую цитату? Ось вонь (показ иллюстрации). Пролиский – маленький, скромный. Запахи похожи на белые или голубые колорахи. Пролески завжди опускают голову вниз, тупо запутаться в его раннем появлении с самого начала.
Зраділа девочка прісками? (Так!) Вірно, зраділа и зібрала котов в нижние четверти. Давайте поможем вам постелить простыни в кота. (Показать готовый глаз).
На целую посыпку, буду втыкать в середину кота (так он между котом и ручкой), листья пролиты вертикально и часто. Затем поверх листьев приклеиваются бутоны бело-черного цвета. Берите по одной и наклеивайте их так, чтобы головка листа дивилась вниз или в сторону. Деякітки могут перебуваты за бордюры котиков, чтобы создать впечатление нежности букета.
Дети старшего возраста могут собирать бутоны и листья самостоятельно. Лист не связан узором. Можно нарисовать недоросшую зелень и закруглить ее с одной стороны.
Ліплення «Плетёная корзинка»
мета : Развитие другой моторики рук. Формовка вминня працювати пластилином. Продемонстрируйте эту креативную зд_бности.
Материал : Рабочий лист с готовой аппликацией, коричневый пластилин и жовты, серветки, готовый зрачок.
воспитатель : А теперь, если букет пролился на кошку, надо украсить саму корзину так, чтобы она была похожа на спринт. А вообще надо угадать, для кого плести котов? (У воспитателя на слух варианты идей и сведений: котов плести из веточек — тонких и безобразных веточек деревьев, которые крестообразно переплетаются между собой).
Воспитатель показывает иллюстрацию плетеного кота: Мы можем пластилином ломать веточки, катая його в тонких коровьих мешках. Наденем наши веточки на кошку, обхватив их вокруг себя. (Показать готовый глаз).
Детям исправить працювати:
1. Скачать тонкие корзиночки из коричневого и мягкого пластилина и прикрепить их к изображению кота вертикальными линиями, обычно один к одному, коричневым и мягким пластилином. Зайва приводит в порядок дюжину ковбасовых башмаков.
2. Для аналогичного ребенка пропустить тонкие ковбасовые хорьки перед передними и надеть их на кошку горизонтально — поверх вертикальных. Не надевайте горизонтальные ковбои, но между ними були видны вертикально и удлинены наружу.
3. Пусть детишки покатаются на худеньком коричневом ковбассе и тоже на жовту. Ковбаски свернулся в кондуктор и положил кошачьи ручки на стол. По контуру котиков также можно обмазать тонким коричневым ковбойским пластилином.
Плетение кота готово!
Стимулирование сбыта. Гра «Знай прощение»
мета : Развитие трогательного, вводящего в заблуждение, слухового уважения.
Материал : Шар.
Спрятанные роботы : — Хлопцы, поет склав вірші, але разрешая им милости. Знай цену прощению и исправляйся.
Воспитатель бросает мяч детям наизусть, читая по шкуре один двовирш. Дети слышат, называют их неправильно и исправляют прощения.
Учитель (бросание мяча первым ребенком):
Есть банан. (Дытина фыркает «баран» и «банан»).
И маки радуют малышек. В ричи — мак.
А в норе затихло.
И ребенок пошел от кирки.
Пироги ставятся в свечку.
Цуцэн чётири есть шапки.
Мама нирку в сад поведет.
Дорога сидит на суке.
вильне розфарбовування
мета : Формирование положительной мотивации к розефарбовання.
Материал и устатку: Цветные оливки, росефарбування «Прохожий и месяц март».
Дети получат рабочий лист и позаботятся о больших розах для дополнительной помощи цветных оливок во второй раз я иду под музыку.
Можно подставить рабочий лист для ребят, а мы с математикой возились. Много детских можно украсить килимками (завитки, завитки, завитки, геометрические фигуры), затем розефарбовать мишку.
Разработка логического сообщения. «Изящные гирлянды»
мета : Развитие логического сообщения.
материал : Бумажные геометрические фигуры небольших цветов и размеров.
Учитель: Давайте сделаем красивую гирлянду для ялинки. Я буду выбивать первичные наместники, а также продлевать мои визеруны.
червоний — жовтий — червоний — жовтий — червоний — жовтий.
Дети ходят по одному и передвигаются в ряд.
до свидания
Прощание с учителем, организующим килим. Дети садятся в коло, берутся за руки и продвигают:
Хочу на Шкоду,
Пришел час попрощаться.
Мы приедем снова
Займитесь делом и бесплатно.
Черно-синее небо и синие полосы. Короткие стихи о весне
Вірші для дошкольников
Четыре художника,
Стили живописи.
Биля Фарбой поехал
Все спят одни.
Лисица и полевые били,
Били луки:
У ос снежных
Гилки як роги…
У друга синее
Небо и ручьи.
В синий калюж всплеск
Зграйкой горобци.
Ради славы
Крыжинки-гирлянды.
Первые проталинки,
Перша травы.
… На картинке третьей
Фарб и не значит:
Жовта, зеленая,
Блакитнає…
Лес и поле в зелени,
Синяя речка,
Били, пушистая
Небо такое темный.
И четвертинки в золоте
Записав сади,
Ниви врожаини,
Стигли фрукты…
Усюди намиста-ягоды
Проводы по лесу,
Кто такие художники?
Помогите себе.
Трутнева Е.
Пори Року
Я придумала маме для дочек имя
Оси Лайт и Осени, Зимы и Весны.
Весна идет — лиса зеленая,
Повсюду звенят голоса первых птиц.
И пришел Лето — все прошло с солнцем,
І стеглі ягоды просить в рот.
Дарит урожай нивам и садам.
Зима в снежных полях.
Налог взимается с земли.
А.Кузнуцова
SICHEN
Есть новый лич фарб — сниг,
И кисть безморозная…
Эль Прости Його Пейзаж
Дорого до кожи у нас.
С инеу светрик
Зная про березовый витерец.
Обратите внимание, —
Белый казковый бабак.
— Це що за фарба — сниг?
— Це що за кисть — мороз?!
Видклав сичня этюд:
— Хиба тильки в фарбе — суть?!
Тян В.
БЕРЕЗЕНЬ
Все хуртовины пришли на шум,
І не студишь мороз.
С дахива капают капли,
У меня в ряд висят голени.
Веселым и теплым стало
Березневых дней.
У нас в саду в аллеях
Видна оттепель.
В. Алфиоров
ЗДРАВСТВУЙ ВЕСНА!
Здравствуй, здравствуй, красная весна,
Из земли растут пары,
На экране есть магазин.
Высоцкая О.
ПИСЬЯ О ВЕСНЕ
Давай, мороз, завивайся!
Чуєш, старик, чи ни?
І над огородом, і над хижиной
Черный весенний свет.
Сон ласково смеется,
Зажги яскравишь, жарко,
И з пагорба дзвинко ложь
Балакучи струмок.
Победи вундеркиндов, сиблясти,
Победи вибеску и трепещи,
И того, кто тоже чист,
Поручень весело бежать.
Не чуєшь, злился,
Як в сонной дали,
Над землей, доской,
Кричали журавли.
И сдалась зима, осел —
Добить ей пустувати!
Выходи молодцы, бойко
Писни спивати и травни застричат!
Ю.Колас
ВЕСНА
Весна спала на реке,
Щеб ковзати по Каточке.
Наступил на твердые крижины —
Виднелись Ричковы глибины…
Натяните снег на долину,
Пушистики, малыши!
Прежде всего.
Е. Мошковская
ВЕСНА
Давай, Зимняя сива!
Вже красная Весна
Коли золота
Рваться с гирской висоти!
Не было цибулю, не стреляла,
Посмеялась над лишением, і ти,
Подобрала саван белого,
Поповзла во дворе, в будке.
Майков А.
КВИТЭН
Довго Ышла родник развертки
От холода,
А в этом году — прямо
Шлёпає на калюж,
Жене тали снеги
С гомоном и звоном,
Шоб луки свистящие
Оксамит зелёный.
«Скорее, скорее согревайся!» —
Цю новину першою
Барабан на склоне
Верба зеленая…
Ю. Аким
Трава
Зелень, червоня,
Яскравая трава,
З хлопцы шинель
Поместите деревья в листву,
Дзвени струма
Сегодня день!
Куди Я в рав
Поехали,
Скрыз Я сонечко
Знаю!
С. Капутикян
ЛИТО
Хотите полюбоваться лито?
Список разрешен без квитанции.
Приходи!
Грибы и ягоды
стиль —
Не принимайте за рик!
И биля рычка, и биля рычка
С лесом чоловичка.
Он откусил!
Чудо на щуку!
Щука на берег.
Хорошо, похоронен в спецификациях,
На роси кататься ночью,
Каша на багатти,
Поговорить с чином.
..
Ю. Аким
ОСИН
доски,
доски
Этот день
Барабанить в склон.
Вся земля
Вся земля
Из воды и розовой воды.
Виє, виє
За вікном
Неудовлетворенность витер:
Хочешь двери выиграть зирвати
С скрипучими
Петли.
Витер, витер,
Чи не стучи
В замкнутом синем,
пусть горит
В нашей печке
Пропекла пол.
протянуть руку
До жары
Скло запитили,
На стене
И на подложе
Танцевали тени.
Поднимись
У меня
Услышь казку
В огонь!
Ю. Аким
ОСИН
Березы косят косы,
Клены руками плескались,
На холода пришли,
Первые тополя глухие.
Увядшая верба біля ставка,
Осики затрещали,
Дуби, великие князья,
Не менее стали.
Все поняли. Зищулилося.
Они поникли. Пожовкло.
Лише ялинка гожа
Покрасил до зимы.
М. Садовский
К нам пришли гости: Сива,
А за ней — юная,
Третье ясново розквитає,
И четвертая ридає.
(Зима весна лето Осень)
ЗАГАДКИ ПРО ЗИМУ
* * *
Пудровые дороги,
Віконця украшен.
Радость людям подарил
І санки
(Зима)
* * *
У меня много помощи —
Я белый ковер
Я всю землю кручу,
Я убираю лед,
Я белю поля, будки
Звуков меньше…
(Зима )
* * *
Я укрыла землю ковром,
Скувала рики ледяным льдом
І вікна нас розмалювала
Посветим с помощью медиума.
(Зима)
* * *
Снег в полях,
Лед на реках,
Завирюха ходить.
Коли це буває?
(Плата)
* * *
Хочу сделать сам
А если — слёзи ллє.
(Зима)
* * *
Титонька крута
Била та сива,
Несу медведя холод,
На земле холод тряс.
Кучугури сделано,
Килим свистнул землює.
(Зима)
* * *
Поездка, поездка прибыла.
Езжу в тройке три били.
А в санях девочка,
Белокос, синелицая.
Як махнула рукавом
Все было покрыто сріблом.
(Зима)
ЗАГАДКИ
О ВЕСНИ
* * *
Таня сниг, звени полосками,
Потоки крепчают.
І летят же зерна
К нам из дальних стран.
(Весна)
* * *
* * *
Я раскрываю нирки
В зеленых листьях
Я одеваю дерево
Полив сеянцев
Рухи пролитые,
Звуки меньше …
(Весна)
* * *
У ручьев тояр котенок,
Подарок деревьям,
В киты одягне луг
Я в восторге.
Ты знаешь, кто там?
Красуня…
(Весна)
* * *
Вон давай с лаской
Я со своей казкой.
очаровательная палочка
змахне,
В списке есть много разквитне.
(Весна)
* * *
Була била та шива,
Пришел зеленый, молодой.
Немов пава летал,
Я сидел в поле,
Пусти пирью
Так всякое зло.
(Весна)
* * *
Ледяной трюк, вода вялая,
Принуждение юной царицы.
(Весна)
* * *
Таня снижок,
Оживив луг,
День настал,
Коли це буває?
(Сараи)
* * *
Пава приехала,
Села на лаву
Отпустила пирью
На бе-подобное зло.
(Весна)
* * *
Заря-заряница,
Червона дивица,
Сорняк випуск,
Роза Роза.
Где на стороне,
Плуг, борона,
С джерельной водой.
(Весна)
* * *
Она пришла и засмеялась
Хуртовины напились.
звонок
Звонок капель.
Ричка кинулась,
Ледяные любители качались,
Наряды белоснежные
Нади садились.
(Весна)
ЗАГАДКИ про лито
* * *
Червоно, зеленее,
Жаром обожжено,
Жовте, фрукто,
Кожи днём оновити.
(Лито)
* * *
Песня леса и крик,
Бризкає с соком сунится,
Дети плескались в реке,
Танцы бджілки на кітці…
Як гудок на час?
Не беда…
(Лито)
* * *
Сын печки,
Липовый цвет,
Жито встыгає.
Коли це буває?
(Влитку)
* * *
Я не в очках
Я ношу с собой тепло
Я ухмыляюсь,
«Плыви!» — Я спрашиваю.
Люблю за цену
Ви это все я. Я ЕСМЬ.
..
(Лито)
* * *
Воно весной
Перед нами, в гости,
Возьмите с собой
Chimalo turbo.
Жаркий, ровный
Дарує дней,
Когда подрастешь скорее
Колоски в полях
(Лито)
ЗАГАДКИ ПРО ОСЕНЬ
* * *
Ось и стали дни короче,
И ночи стали лучше,
Птицы тянутся к пивдай,
Пожовкли Лис и Луг.
(Восени)
* * *
Пустые поля
Земля мокрая
Поливочные доскиє.
Коли це буває?
(Восени)
* * *
Несу рожу,
Знаю поля,
Птахов на день посылаю,
Рыхлю дерево
Эля не ковыряй сосны
Я скиф. Я ЕСМЬ…
(Осень)
* * *
До хати помидах,
Познакомился с Барлигом Миша,
Праця Селянский до конца,
А потом шаруд листья.
Миїї тихо питается:
«Кто ты?» Я чувствую…
(Осень)
* * *
Я гулял по лугам
По лесам, по полям,
Я запас для нас приготовил,
Взял у лиоху, в заграждениях,
Сказал: «Зима на меня идет».
(Осень)
Это что в мишке приніс
Кочки и шишки?
Це добрый Дид Мороз
Дайте нам грашки!
«ГОРИ С ЯЛИНКОЙ»
Лодка горит в огнях,
Из нее синей синевы,
Колючих шариков
Старт в большом.
Вон в тепле,
Правь голосом,
І с весёлыми песнями
Мы пришли к своим ялинцам.
игры разноцветные
Нам на ний развесили,
Я на янку полюбуюсь,
Весело нам в этом году.
Вогни на ялинских яслях
Зажигай везде
Со всех киосков, по всей стране
Смеется.
(Л. Некрасова)
***
Перед святой зимой
За зелененькой яленькой
Платье белое само
Шили без головы.
Белый снег
Ялинка с бантиком
І варто краше всех
Полис зеленый.
Ой зеленый цвет к лицу,
Ялинка важная.
Як вона під Новый Рік
Мило одет!
(Т.Волгина)
«Ялинка попала в гилки…»
Ялинка выбила гилки,
Пахнет дурью и зарядкой.
Цукерки забил в ялинку
Вагонки с бахромой.
Мы плескались в долине,
Встали вместе в хоровод…
Такое хорошее наставничество
Первый счастливый новый Рик!
**
«Он такой большой на фарах…»
Токмакова Ирина
На огоньки так бу,
ШО ТИЛКИ ВРЕМЯ НА РИК
Зажигай на ялинцы
Замечательная звезда.
Зирку сжечь, а не таню,
Светить красивым льдом.
В первую очередь
Счастливый Новый Рик
«Самая желанная из гостей»
Черницкая И.
— Кто-то в зыбкой теплой шубе,
С длинной белой бородой,
Приходи в Новый Рик в гости,
І Румяный, і Сивы?
Вин гра с нами, я танцую,
С ним свято весело!
— Сделал Мороз на наших Ялинцах
Большинство гостей!
«Делал Мороз»
Русский фольклор
У меня много внуков,
Внуки часто недоверчиво ворчат.
По улицам к ним хожу,
За пальцами вистач, за вушка дере.
Али вечир с радостью приду к роти —
Я иду проведать разгневанного гостя.
Неси дары и добро на вигляд,
И всем веселись — не ропщи.
«Новый Рык»
Найденова Н.
Знаю пахнет свежей дегтем,
Ми на ялинке подобрали,
Ялик наш залез,
Вогники загорелись ими.
Игры, жаты, песни, танцы!
Там и тут мелькают маски…
Ты свидетель. А я лиса.
Ось чудес!
Сразу встанем в хоровод,
Здравствуй, здравствуй, Новый Рик
«Зима»
Русаков Є.
До березы скути ставки,
Эля як теплые будки!
Заметьте кутає сади
День зимы.
Сниг сгущаясь березками
В тихой тишине.
Картины летнего мороза
Малуу на улице.
«Снежинки»
Ми снежинки, ми пушинки,
Не оборачивайтесь.
Ми девушки-балерины,
Ми танцуют день и ночь.
Срочно в гурток —
Иди на снижок.
Мои деревья были побиты
Дахи подметены с миром.
Земля была выкована из оксамита
Я спас холодную погоду.
«Усюди снаг»
Бродский А.
Иди в СНИГ, в СНИГ киоска —
Привезли ёго зимы.
Я уснула раньше нас,
Она нам снагуров принесла.
От зари до зари
Прославить зимнюю сигуру.
Ди Мороз, як маленький,
Танцы на приз.
Я могу
Так танцуй под снег.
Мети.
- Освітні. Формировать вміння слух, чутье и запоминать художественное слово, видеть красоту родной природы. Избавляться от читатского досвида першокласников. Обратите внимание на творение и опишите картины родной природы. Увидь слова, которые крутят сет и почувствуй себя поэтом. Формувати читать вминня (правильно назвать тварь, начать жанр и тему).
- Виховны. виговувати культура поведения на уроци. Виховувати среди детей можно потреблять в прочитанных книгах. Виховувати в детей «читательницы». Влюбляться в любовь перед родной природой и затвором перед ней. Виховувати положительно относится к началу начала.
- Разработка. Растущие дети лучше осведомлены о еде. Развивайте умные слухи и немного ответов о природе. Развитие слуха у детей; возбудить уяву.
Развивайте умные слухи и немного ответов о природе. Развитие слуха у детей; возбудить уяву.Исходный материал: вирш Трутневу Е. «Коли це бувак?»; портрет писателя, книги со стихами о природе; уривок из музыкального произведения «Пори Року» А. Вивальди; маленькие дети о любимом пори роке; репродукции картин; словарь установок; список певцов из имения по отцу и имени.
Перейти к уроку
I. Орг. момент.
Ребятки, к сезону, листочек от хлопцев из детской клетки. А в новой еде… читай, будь лаской. (читала, а еда «Коли це буває?» хлопцы еще хотят знать:
«Таня снижок,
Оживление луга.
День приезда
Коли це буває?»
«Сын печи,
Липовый цвет,
Жито встыгає.
Коли це буває?»
«Пустые поля,
Земля мокрая
Убува день.
Коли це буває?
«Снег на полях,
Лед на реках,
Завирюха пешком
Коли це буває? «(В слове просматриваются слова «осень», «зима», «весна», «лито»).
Какие слова? Яка можно назвать одним словом? (Отображается знак «Пори Року» ). .Заразительный Я предложу вам поиграть в группу «Угадай — имя».Мне помогут ваши одноклассники.(4 человека могут прочитать слова уровки из прочитанных стихов по собственному желанию).В процессе чтения дети , видны репродукции художников.
«Похмурий, Дощова
Осень пришла
Вся капуста разозлилась,
Ничего не укради».
Як зваться цей вирш, а кто это написал? (АА Блок «Зайчик»).
«Птички замёрзли,
Голодные, голодные,
І выжимаю шилнише.
И хутовина с ревом шалень
Стук в висящие ставни
Я злюсь всё больше и больше.»
(С.А.Асенин «Спивак зимний — см…»
«Пробираюсь через
Крыз — дремучий сухой лес.
Стали птицами снов,
Я розцвів подснежник».
(Маршак С.Я. «Апрель»).
«Квити, смотри дом,
А ты знал де фарби?
І желтый колір і червоний
Нас взяли из-под земли.
»(Муса Гали «Земля Фарби»)
III. Подготовка робота перед чтением стиха Е. Трутневу «Коли це буваг?»
Посмотрите на репродукции картин разных художников, писавших о камне. Почему вы говорите о художнике, почему вас поразила прелесть природы? Они тоже играли роль маленьких художников, поэтому перед нынешним уроком нарисовали свою любовь ко времени рока. Кожен для вас постарался передать красоту родной природы в каменных часах.
Ваш якэ влюблен в час судьбы, почему? Яки фарби брав? (Мощность 1 человек)
Молодец, не только художники могут передать красоту русской природы, но и первый композитор. Почему композитор прощался, зачем создавали картину природы? Я продемонстрирую вам звуки природы из цикла «Пори рок» А. Вивальда, и ради всего, закройте глаза.
Як ви думаете, пора бы для рока описать композитора?
Как появились звуки весны? (Мощность 1 человек)
Хлоп, пение может быть подавлено природой. Кто может передать мое пленное пение?
IV.
Робот в виршем Е. Трутнева «Коли це бува?».
Знакомимся с сыром Евгения Трутнева
«Коли це буває?» Я постараюсь увидеть настроение автора. (Учитель читает напамять вирш).
Черный, синий
Небо и ручьи.
Всплеск синего калюжа
Зграйкой горобци.
Ради славы
Крыжинки-гирлянды.
Первые проталинки,
Перша травы.Луг, зовсим як бязь
Всех цветов худку, —
Чи не зрозумишь, де метелик,
Де яку цитирую.
Лес и поле в зелени,
Голубая речка.
Били, пушистый
Небо темное.Золото тихое
Хаджи и сади,
Ниви врожаини,
Стигли фрукты.
Я не вижу веселья,
Мне не так уж и плохо.
Сонная лагає сонечко
Раньше на коже день.Лиса и полевые били,
Били луки.
У ос снежных
Гилки, як роги.
Со льдом мицний
Сон вод и ричок.
с некоторыми примечаниями
Lig na dakhu snig.
На небесах ясности
Завести хоровод.
Старый Рик попрощался
Войди в Новый Рик.
Hlops, какое настроение у вас изменилось? (Загадаем, редиска, тишина, гарнь).
И сразу открывайте блокноты и модуль обложки книги (дети могут хранить модель книги).
Визначте жанр творю (вирш)
Вы назвали яка? (Є Рим)
Что такое Рима? (Звуковые слова)
Вирш, який геометрическая фигура я имею в виду? ()
На какой части листа находится трикатник? (посередине)
О що цей вирш? (о природе)
Какого цвета тема природы? (Зеленый).
Кто написал цеи вирш? (Евгения Трутнева)
Як называется вирш? («Коли це буває?»)
На какой части листа я напишу название творения? (внизу)
1 Подойди к Людину и поговори о модели фронта книги. (заявляю вопрос о характере Евгении Федоривны Трутневой «Коли це бува?»).
Ви. Повторное слушание вирши.
Большую часть времени лишний раз можно увидеть фотографии друзей своих одноклассников, вроде маленького автора Е.
Трутнева, но на все надо закрыть глаза.
4 человека бегло читают тощие уривокс из стихов Е.Трутневу.
Какие слова из вирша ви не разумно? (Ниви, ситец, маскарадный костюм). Как называется книга, как можно узнать значение слова? (Глоссарий). Ниви — це засеют поле. Ситец — это легкая ткань. Мереживо — это візерунькове січасте плетение из ниток.
VII. Робот в роботизированном зоситасе.
З’єднати младенцы из левого стопчика со словами из стиха к Е.Трутневу правого стовпчика.
Не пора ли камень изображать на первом (другом, третьем, четвертом) ребенке? По каким словам ты знаешь малышей?
VIII. Подсумок.
Знаете ли вы, какое у вас творчество?
О цей твир?
Физкультхвилиинки.
1. «Осенние листья»
Ми листья оссини, на колючках ми сидимо,
Вдохнув ветер, мы летели, мы летели, мы летели.
Я тихо опустился на землю.
Я должен знать все листья и листья.
Покружились, полетели и снова на землю, на землю.
2. «Литня Галявина»
Ми к Лисову Галявину вишли,
Ноги крепкие,
Сквозь кусты и кусты,
Сквозь гилки и пни,
Хто виско так криво
Чи не споткнулся, не упал.
3. «Морозко»
Я не боюсь мороза;
Подиде до мороза, хватай за руку, хватай нас.
Это означает, что треба не ловит гав, стрибати, бигати и грати.
4. «Весняна»
Спящая записка и восхищенный движ.
Я больше не хотел спать.
Столкновения, растяжения,
Годы в гору и полеты.
Мечта о лжи паршива,
Вьюга кружит и идет.
1. Что называется текстом? Какие детали вы можете увидеть в новых?
Текст представляет собой трюк, который состоит из двух или нескольких предложений, объединенных особой темой и связанных один в один после змейки. В тексте вы видите ухо, основную часть и картинку.
2. Как написать тему и направить мысль к тексту?
Тема текста – это те, о ком говорится в тексте.
Головна думка к тексту — це те головни, о которых хочет сказать автор.
3. Прочитайте. Убедитесь, что вы прочитали текст. Название Його.
Умка
Жители Пивночей называют любимую носительницу маткой.
Умка живет во льдах Арктики. Плата поехать в тундру, чтобы хорошо выспаться. Потом снова вернемся к дороге по льду.
Умке не холодно во льду. Плата и напиток за новое тепло пушистой шубки.
Читаем текст, к тому все предложения объединены особой темой и завязаны одно за другим за мастером. Ми можно назвать його.
- Некоторые части видны в тексте и что?
Текст состоит из трех частей, которые восстанавливаются с новой строки. Вот уха, основная часть и кинцивка.
- Почему Умке не холодно во льдах Арктики? Напишите краткое содержание предложения в тексте.
Плата и напиток за новое тепло пушистой шубки.
4. Прочитайте перекрученные строки двух разных текстов Е.
Трутневу. Знай новости о весне и о лете. Запишите один из них.
Ради славы
Крыжинки-гирлянды.
Лес и поле в зелени,
Голубая речка.
Первые проталинки.
Трава перша.
Били пушистый
Небо темное.
Вирш о лито
Лес и поле в зелени,
Голубая речка.
Били, пушистый
Небо темное.
Вирш о весне
Ради славы
Крыжинки-гирлянды.
Первые проталинки.
Перша трава.
«Войлок весной» Художник О. Саврасов
Прочитай короткие стихи о весне — и картина ясна. Холодные, морозные дни сзади, а впереди — капли дзвина, озорной сон птиц, теплота, благодать.
«Ластовка»
flyila Ластивка
За тридевять земель…
Повернись, Ластивка!
Во дворе есть квартира.
Повернись, Ластивка!
Тилки не одни:
Пойдем с тобой, Ластивка,
Приходи Весна!
Весна прекрасная пора для рока и тоди, лишь бы тильки-тильки начали танути сниг, а небо стало нереально черным, да еще если трава зеленая.
«Приезд Журавушки»
приход Журавушки
В старом месяце:
Трава-муравей
Густой — густой!
И рассвет над Ивушкой,
Ясно — ясно!
Весёлая Журавушка:
Весна есть весна!
Весна на улицах, весна в лисе — везде мелочь на острие бритвы, но все одно залито весенним солнцем, пахнет таниным снегом и росистой землей.
***
З вирша Агния Барто «Вировочка»
Весна, весна на улицах,
Весенние дни!
Як, паводок
Трамвайные пути.
Галасуют травы на деревьях.
Макияж вантаживки.
Весна, весна на улицах,
Весенние дни.
У воды особая жизнь. Вон глуп, чтобы знать друг друга. Дзюрчить, шуметь, наливать, жарить…
«Здравствуй, весенняя перша-трава!»
Здравствуй, весенняя перша-трава!
Як выпущен? Тройник рад теплу?
Я знаю, что ты там весёлый и рельефный,
Чисти кожу по-дружески.
Повесьте листочек или голубую цитату
Кожен спишає юных коринец
Раньше нет вербы от ласки нирок
Первый лист показать зелень.
Цвета любви Весны — зеленые. Николай не забыт. Первые зеленые липкие листья, зеленая трава-муравей…» Где-гудиты Зеленый Шум, Зеленый Шум, весенний шум! «Н.А. Некрасов
«Приходи Весна»
Ниви зелень, гай лепет,
Небеса трепещут в небе,
Теплые доски, водная миграция, —
Зову тебя, додати?
Чиміншим прославим тебя,
Жизнь души, пришла весна?
«Весна пришла!»
Весна пришла!
Весна красная.
С зеленой травой биля викна
Развитие сережек
Березы — Билоножко.
***
Из стихов Самуила Маршака «Круглый Рик»
Весна приходит шаг за шагом:
Тане снаг нечувственна в полях,
Течет из крыжан полна
Готуют мутно води ричок.
Уже ночью не мерзнуть,
У оси уже летаю шпак
Есть домик на березке…
Весна пришла. Зимняя зима!
«Черный, синий»
Черный, синий
Небо и ручьи.
Всплеск синего калюжа
Зграйкой горобци.
Ради славы
Крыжинки-гирлянды.
Первые проталинки,
Перша травы.
«Весна»
Весна спала на реке,
Щеб ковзати по Каточке.
Наступил на твердую крижину —
Появился Глыбини рычковый.
Весна проспала Галавина,
Собери снег в долине,
Пушистики, нежные
Прежде всего.
«Маленькая Писенька Весеннего Хилина»
Автор virshiv: Валентин Берестов
День не тот
за чилинцы
День который настал
Короче н_ч.
потихоньку,
легко
сквозь зиму
Убирайся!
«Зима весной»
Автор виршив: Спиридон Дрожжин
Зимние дни закончились
Ночи стали короткими;
Солнышко яснее с неба
Луч золотых струек,
Вологим теплом веял
Зима с розовыми полями.
Швидко, один за другим
Хмаринки спешат НАТО,
Легкий серпантин ковзают.
Галки, вороны стадами
Сидят на дахе рядами
Каркнуть да летать.