Как нарисовать рисунок поэтапно на день учителя: нарисовать картину на день учителя Видео

Содержание

Красивые рисунки ко Дню учителя

День учителя – прекрасный осенний праздник, который отмечается в начале октября. В этот день ученики и их родители поздравляют педагогов и благодарят их за трудолюбие, терпение и профессионализм. Во многих школах в преддверии праздника проводятся различные литературные, художественные и музыкальные конкурсы, для участия в которых ребята выполняют творческие задания.

На День учителя принято дарить цветы, открытки и подарки. Кроме того, каждому преподавателю будет необычайно приятно получить из рук своего любимого ученика красивый рисунок. В данной статье мы расскажем вам, как самостоятельно нарисовать детский рисунок ко Дню учителя, а также предложим интересные идеи работ, которые обязательно понравятся любому педагогу.

Как поэтапно нарисовать рисунок ко Дню учителя?

Для того чтобы поздравить любимого учителя с профессиональным праздником ребенок может самостоятельно нарисовать для него красивый букет роз. Такой подарок требует определенных навыков, и маленькому ребенку, конечно, потребуется помощь родителей. Вместе с тем, старшеклассники без труда справятся с этим рисунком, используя следующую инструкцию:

Для начала наметим все необходимые контуры – самого букета, банта и вазы.

Далее нарисуем бутоны в форме небольших овалов, а от каждого из них –стебель в виде длинной тонкой линии. В имеющемся контуре начинаем рисовать бант. Дно вазы делаем округлым.

Теперь более детально прорисуем бутоны роз и добавляем вторую линию для каждого стебля, тем самым, делая их толще. В центре рисунка дорисуем красивый бант. Вазу обведем простым карандашом.

Внутри каждого бутона изобразим аккуратно свернутые лепестки, а под ними – чашелистики.

Осталось нарисовать листья и прочертить на вазе вертикальные линии. Наш рисунок готов!

Обыкновенным простым карандашом можно нарисовать и саму учительницу за любимой работой:

Сначала наметим контуры головы, туловища и рук.

Затем детально прорисуем волосы, лицо, плечи, руки и одежду.

Изобразим складки на одежде и немного затеним рисунок.

Удалим вспомогательные линии контура и добавим еще теней так, чтобы рисунок выглядел максимально реалистично.

Идеи рисунков на День учителя

Конечно, самая распространенная тема поздравления с Днем учителя в виде рисунков – это цветы. Их можно изображать так, как вам угодно. Это могут быть и одиночные цветочки, и большие букеты, и цветущие кусты, и многое-многое другое. Чаще всего детские рисунки выполняются с помощью цветных карандашей или фломастеров, однако при наличии определенных художественных способностей можно использовать и любую другую технику, например, рисование гуашью, акварельными красками или пастелью.

Обыкновенно красивые рисунки ко Дню учителя оформляются в виде поздравительных открыток. В этом случае ребенок рисует прямо на листе картона или приклеивает уже готовый рисунок к подготовленному шаблону. Кроме этого, необходимо добавить оригинальное поздравление, которое лучше всего написать от руки.

На открытке можно изобразить не только сами цветы, но и сюжетную ситуацию, например, когда ученики вручают букеты своему любимому педагогу. Также вы можете использовать в своей работе любые идеи, связанные с оценками или классным журналом. Наконец, любому педагогу будет приятно получить поздравление, в котором присутствует что-то от того предмета, который он преподает. Так, учителю географии обязательно понравится открытка с изображением глобуса, биологии – растений и животных, физкультуры – различных спортивных состязаний и так далее.

Как нарисовать открытку на День Учителя поэтапно карандашом?

На самом деле очень приятно, когда ученики собственноручно нарисуют открытку своим преподавателям. Для рисования я могу предложить такие простые и красивые в тоже время варианты:

Сначала делайте наброски открытки на нужный вам размер, а далее прорисовывайте и раскрашивайте поярче.

Букет цветов, перевязанный ленточкой с надписью quot;С Днем учителяquot;

Настенный календарь с листком с датой 5 октября на осенних листьях.

Красивая картинка школьного класса.

Портрет учительницы.

Из школьной атрибутики легче рисовать глобус. Чуть правее середины нарисовать глобус и слева от глобуса написать красивое поздравление. Внизу яркая подпись quot; С Днем Учителяquot;

Прикольная открытка на День учителя. Подобную открытку рисуют карандашами. К открытке прикрепить маленький конвертик со школьными шутками, смешными выдержками из сочинений. Нашей учительнице очень понравилась идея, уроков почти не было. Все смеялись.

Красивая открытка-рисунок глобус и цветы.

Если надо нарисовать открытку на День Учителя, чтобы потом подарить е любимому преподавателю, можно это сделать таким образом.

На чистом белом листике бумаги, который потом сложим пополам в виде открытки, можно нарисовать вот такую розу:

Внизу под розой можно написать красиво слово quot;Поздравляю!quot; или quot; С Днем учителя!quot;.

Внутри открытки написать или напечатать красивыми буквами (предварительно) какое нибудь поздравительное стихотворение ко Дню учителя.

Любимый учитель такому подарку будет только рад.

Обычно открытку школьники делают так: берут бумагу и рисуют на ней рисунок и затем подписывают. А на открытке можно нарисовать цветы преподавателю, как один так и целый букет цветов. Вот несколько простых поэтапных рисунков цветов для открытки:

Чтобы нарисовать открытку на праздник День учителя,который празднуется осенью,а именно 5 октября,нужно первым делом определится что же Вы хотите нарисовать своему любимому учителю или учительнице.

Конечно приятнее всего будет вашему учителю получить от Вас рисунок с его изображением,а так же вашем на память с подписью.

Так же отличными классическими вариантами будут-это нарисовать класс с учениками,как проходит урок в главе с любимым учителем,так же нарисовать школьную классную доску,а на ней надпись С Днм учителя,глобус,цветы и сову в шапке академика.

Варианты открыток.

Смотрите,то что Вам поможет нарисовать отличную открытку на День учителя:

Сова,совнок — которые символизируют знания и мудрость.

Рисуем цветочки,букет цветов.

Как нарисовать учителя,учительницу у доски карандашом поэтапно?

Как нарисовать школьника за партой карандашом поэтапно?

Как нарисовать ученика,школьника у школьной доски карандашом поэтапно?

Как нарисовать глобус карандашом поэтапно?

Как нарисовать коробку конфет карандашом поэтапно?

Как нарисовать осень?

Как нарисовать листья?

Хороших Вам учителей,которые дают настоящие знания и жизненную мудрость!

Как нарисовать день учителя карандашом поэтапно. Как нарисовать учительницу (учителя)

Описание как нарисовать просто день учителя

Ответы на вопрос Как нарисовать учителя на День Учителя. Будет очень кстати нарисовать рисунок ко дню. В статье вы найдете очень много идей, что нарисовать, когда скучно. Поздравления учителям с Днем Учителя на Новый Год и День Рождения. Если вы с вашими детьми хотите просто и быстро. Другие наши самодельные открытки на День учителя можно. Как можно нарисовать открытку учителю — Песни — переделки на День учителя, прикольные. Поздравление с Днем учителя от телеканала Надiя Телеканал Надія Картинки на день учителя красивые. Интересные факты и аниме красивые картинки Каждый рисунок день новые. Праздник День учителя, как можно нарисовать просто открытку карандашом поэтапно? Праздник День учителя, как нарисовать открытку на День Учителя. Как рисовать букет цветов карандашом поэтапно на день учителя. Не поддаваясь искушению нарисовать рот — просто. Посмотрите на видео как нарисовать осенний пейзаж с ребенком 6 — 9 лет: Как нарисовать рисунок на день учителя карандашом Рисунок ко дню учителя картинки. Какой рисунок можно нарисовать к дню учителя. Можно ее просто ярко раскрасить цветными красками Как красиво нарисовать 1 сентября карандашом. На День учителя Нам сказали сделать стенгазету ко дню учителя, а что на ней можно нарисовать, я себе просто. 3 Праздник День учителя, как можно нарисовать открытку карандашом поэтапно? Как нарисовать. Как нарисовать школу, учителя поэтапно? Как нарисовать школу и учителя будущего? Узнайте. Стихи поздравления от учеников на день учителя.

Детские рисунки ко Дню учителя могут стать замечательным средством для поздравления педагога или оформления школьных помещений.

Достаточно провести небольшой конкурс между ребятишек на самый выразительный и красивый рисунок, чтобы получить материал для создания по-настоящему праздничной атмосферы.

Что можно нарисовать на День Учителя?

Картинки на День Учителя

Как правило, характерной деталью каждой картинки ко Дню учителя становится школьная доска. Она делает образ учителя узнаваемым и помогает заполнить пространство рисунка.

Рядом с доской можно изобразить улыбающегося педагога.

Учительница ведет урок.

Неотъемлемой частью картинок являются также канцелярские принадлежности, книги, журналы. Используя эти детали, ребенок может создать стилизованный образ педагога, своего класса, учеников.

Приятная картинка с доброй учительницей.

А на этой картинке дети дарят любимому учителю цветы и подарки.

Рисунок «Цветы и подарки учителю»

Яблоко и книги — два главных символа мудрости и обучения.

Будучи отвлеченными от школьной тематики, они помогут, тем не менее, создать ощущение праздника, поднять настроение, наполнить день радостью.

Рисунки на День Учителя (идеи для стенгазеты)

Настенная газета подойдет для поздравления всего школьного коллектива, если разместить его в холле учебного заведения или учительской. Оригинальность общему коллажу придадут отдельные поздравительные тексты, которые ученики посвятят своим любимым педагогам. Но при использовании этой идеи нужно проследить, чтобы каждому из учителей были посвящены хотя бы несколько добрых слов.

Замечательная идея для рисунка на День Учителя — букет цветов и стихи!

Очень красивые стенгазеты и плакаты получаются со свитком. На свитке пишем поздравление в стихах!

А вот замечательный пример рисунка и аппликации на День Учителя!

Идея оформления стенгазеты ко Дню Учителя с книгами, глобусом, канцелярией и цветами.

Стенгазету могут украсить цветные объемные буквы и букет цветов со стихами.

Можно использовать картинки, нарисованные разными детьми, для создания большого общего коллажа или настенной газеты. По центру такого коллажа можно разместить поздравительный текст, фотографии класса и самого педагога, а картинками заполнить оставшееся пространство. Коллаж можно оформить на классной доске, прикрепив картинки и фотографии магнитами.

Пошаговые рисунки на День Учителя

В этом разделе мы собрали пошаговые мастер-классы предметов связанных со школьной атрибутикой и работой учителя.

Для рисунка на День Учителя вам может понадобится пример как просто и красиво нарисовать свиток.

Как нарисовать глобус?

Как нарисовать книгу?

Рисуем продольную линию

Рисуем разворот страниц по образцу на фото.

Добавляем справа и слева линии — странички.

Рисуем снизу полукруг. Дорисовываем боковые стороны. Наша книжка приобрела объем.

Дорисовываем обложку. Прорисовываем контуры темными линиями. Осталось раскрасить книгу.

Вот такую замечательную картину из пластилина можно вылепить ко Дню Учителя. Тут есть все атрибуты: Буварь, глобус, карандаши, указка, веточка с осенними кленовыми листьями.

Осталось разместить картину в рамочку — замечательный подарок готов!

Видео мастер класс: «рисунок на День Учителя»

Простые рисунки:

Сова на книгах:

Рисунки ко Дню учителя отзывы:

По-моему со свитком очень симпатично получается (alevita)

Сегодня мы с Вами нарисуем учительницу в строгом костюме и с указкой всего в 9 этапов, наше сегодняшнее рисование займет у Вас около 15-20 минут свободного времени. Наш урок посвящен теме школы, до поход в которую остались считанные дни.

На нашем сайте Вы также сможете найти еще несколько уроков рисования с поэтапными подсказками, которые посвящены теме школы. Среди них , а также урок, посвященный 1 сентября — . Чтобы перейти к рисования одного из этих уроков, кликните по его названию, выделенному заглавными буквами.

Приступая к работе, не забудьте как следует приготовить себе рабочее место. Возьмите все необходимое, а именно: лист бумаги, простой карандаш, ластик, линейку и цветные карандаши. Когда все необходимое у Вас под рукой, можете приступать к рисованию.

Этап 1. Как и во всех предыдущих уроках рисования с поэтапными подсказками на нашем сайте, первый этап мы начнем с прорисовки некскольких прямых линий и окружностей (совокупность таких линий и окружностей называется вспомогательный каркас). Этот каркас поможет нам нарисовать данный рисунок. Весь вспомогательный каркас выделен на рисунке ниже зеденым цветом, внимательно срисовываем его, соблюдая все пропорции (ВАЖНО! Рисуем каркас еле заметным, так как в дальнейшем нам прийдется его аккуратно стирать ластиком). Когда Вы нарисовали все зеленые линии и окружность, на этом же этапе мы рисуем контуры головы нашего учителя (они выделены уже красным цветом).

Этап 2. На втором этапе мы будем рисовать лицо нашей доброй учительницы. Рисуем немного приподнятые брови, красивые глаза, нос и рот с помощью вспомогательных прямых, перпендикулярных друг другу. Без этих вспомогательных прямых нарисовать лицо было бы гораздо сложнее.

Этап 3. Нарисуем теперь нашей учительнице объемную прическу. Рисуем ее также красиво, как это показано на картинке ниже, не забывав нарисовать каждую мелкую прядь волос, чтобы придать нашей учительнице еще большее очарование.

Этап 4. Полностью голову мы нарисовали на трех предыдущих этапах, теперь можно переходить к прорисовке туловища учительницы, а также ее делового костюма. Именно рисованием ее костюма мы займемся на данном этапе. Рисуем пиджак с воротником и манжетами, и сразу же на этом этапе нарисуем часть руки учительницы, которая немного согнута, в этой руке наша учительница будет держать указку.

Этап 7. Теперь нарисуем часть юбки от костюма, а также длинную деревянную указку, которую наша прекрасная учительница держит в правой, согнутой в локте, руке.

Этап 8. Предпоследний этап нашего с Вами рисования заключается в рисовании листа бумаги, который держит учительница, на котором написано: «1 сентября — день знаний». Вы можете заменить надпись на этом листе на свое усмотрение, также Вы можете и вовсе не рисовать этот лист.

День учителя – это не тот праздник, на который стоит дарить большие подарки. Однако сделать открытку своими руками для преподавателя все же будет правильно. Любой педагог оценит старания школьника и будет по-настоящему тронут. Мы собрали для вас подборку мастер-классов, в которой вы найдете несколько интересных и необычных вариантов.

Все уроки рассчитаны на самостоятельную работу школьников. То есть дети смогут сделать любую из этих открыток для учителя самостоятельно. Никаких сложных материалов или мудреных объяснений – все просто и наглядно. При этом открытки внешне все же не выглядят примитивными – учитель поймет, что ребенок старался.

Советуем вам просмотреть все варианты и выбрать лучший. Учтите способности своего ребенка. Причем не только творческие, но и усидчивость, внимательность, готовность выполнять монотонную работу. Если он у вас непоседа, лучше сделать для учителя простую открытку, а не ту, с которой придется повозиться в течение, скажем, получаса.

Квиллинг

В этой технике можно сделать достаточно много разнообразных открыток ко Дню учителя. Правда, это вариант для усидчивых. Ранее мы рассказывали вам, что такое квиллинг . Если вам нравится, как выполнена открытка в данном мастер-классе, ознакомьтесь с этой статьей. Там мы подробно говорим о том, как правильно сворачивать полоски в фигурки для квиллинга – это важный момент.

Нам понадобится:

цветной картон;
цветная бумага;
игла для квиллинга;
клей ПВА;
любой декор.

У квиллинга всегда одинаковый ход работы. Сначала вам нужно нарисовать изображение на бумаге или картоне, а затем скатать необходимое число мелких деталей. Расположите их в правильном порядке, после чего приклеивайте по одной.

На открытках ко Дню учителя можно сделать небольшие шаблонные поздравления. В качестве основного узора лучше всего выбрать цветы. Дополнить открытку можно ленточками, пуговицами или шаблонами школьных принадлежностей .

Взгляните на предложенные примеры для вдохновения или же придумайте что-то свое. Если вы только знакомитесь с квиллингом, можете взять готовый трафарет на школьную тему, а затем просто заполнить его небольшими красиво свернутыми деталями.

Аппликация

Эта открытка для учителя скорее универсальная, чем строго тематическая. Ее преимущество в том, что она очень проста в исполнении. Если добавить поздравление, получится просто отлично. Кстати, такую открытку можно подарить воспитателю в детском саду на День учителя – он тоже заслуживает внимания в этот праздник.

Нам понадобится:

картон;
цветная бумага;
пуговицы;
клей.

Для создания деталей можно использовать цветную бумагу или картон, взятые от обложки чего-нибудь симпатичного. Например, от старой тетради. Если на ней есть какие-то узоры, она может стать хорошей основой для открытки. Возьмите трафарет птицы или цветка , перенесите его на картон, вырежьте изображение.

Чтобы картинка на открытке стала немного объемной, можно наклеить на основу кружок толстого картона, а уже на него сверху приклеить шаблон.

Добавьте пуговиц, чтобы ваша поделка на День учителя стала еще интересней. А затем допишите душевные поздравления.

С карманом

Этой объемной самодельной открыткой восхитится любой учитель. Сразу видно, что к ее созданию подошли с душой, со всей отдачей. Только учтите, что подобную открытку сумеет сделать исключительно усидчивый ребенок – тут придется повозиться.

Нам понадобится:

картон;
цветная бумага;
тетрадный лист;
джинсовая ткань;
карандаш, перо от ручки, линейка;
декоративные цветы;
любой декор;
суперклей.

Для этой открытки нужно взять максимально плотный картон. Лучше склеить между собой два листа, если у вас в наличии только стандартный цветной картон. Сверху на картон приклеиваем листок декоративной или цветной бумаги. Она должна быть на 1,5-2 см меньше основы.

Затем приклеиваем тетрадный листок. Он должен быть меньше цветной бумаги на 1-1,5 см. При желании можно прострочить заготовку декоративным швом – это придаст ей особого шарма.

В центральную часть открытки приклеиваем джинсовый карман. Можно снять его со старых джинсов и подогнать по размеру открытки. Или вырезать из ткани (даже не обязательно из джинсовой) – форму вы представляете. Сверху его не заклеивайте – оставьте именно карманом, чтобы туда можно было что-то вставить.

На карман приклеиваем небольшую линейку и карандаш. Добавьте любой декор, который вписывается в открытку ко Дню учителя: он может быть осенним или школьным. Чтобы все держалось плотнее, пришейте декор прямо к картону. Просто проденьте толстую декоративную нить, а сверху завяжите бант.

В карман вставьте календарик, обведите 5 октября в кружок. Туда же поместите бумажку с поздравлением. Если они не совсем хорошо держатся, добавьте скрепку.

Эта самодельная открытка точно понравится учителю. С первого взгляда понятно, сколько усилий потребовалось для ее создания.

Карандаши

Эту открытку ко Дню учителя очень просто сделать своими руками. Но смотрится она так оригинально, что это последнее, о чем можно подумать. На изготовление такого варианта у вас уйдет всего 10-15 минут.

Нам понадобится:

картон;
цветная бумага;
тетрадный лист;
сточившиеся карандаши;
точилка;
суперклей;
степлер.

Основу для открытки делаем как обычно: на картонку клеим небольшой лист цветной бумаги. Очень красиво смотрится имитация школьной доски.

Из тетрадного листа вырезаем прямоугольники (примерно 3×5 см). Сделайте по 3-4 листочка для имитации одной тетради. Нарисуйте красным карандашом поля, прикрепите к открытке степлером.

Поточите 2-3 карандаша так, чтобы у вас получилась красивая длинная стружка. Из этой цветной стружки соберите цветочки так, чтобы получились яркие лепестки. Стебель – цветной карандаш. Их мы крепим на суперклей. Добавьте еще несколько карандашей рядом с тетрадями.

Кстати, сделать данную открытку для учителя хорошо еще и в том плане, что таким образом можно избавиться от карандашей, которыми неудобно рисовать. А еще она простая, и такую вряд ли подарит кто-то еще.

Пышные цветы

Самодельная открытка на День учителя – это чаще всего аппликация с красивыми цветами. Если вам нравится такой вариант, сделайте его оригинальным: пускай они будут объемными.

Нам понадобится:

картон;
цветной картон;
пуговицы;
клей ПВА;
любой декор.

Из цветного или декоративного картона вырезаем основу. Склеиваем ее в несколько слоев друг на друга. Формируем лицевую часть открытки.

Заготовки для лепестков цветов очень удобно делать с помощью декоративного дырокола или по трафаретам. Можно просто вырезать круги, а затем собрать их к центру, сделав сгибы на одинаковых расстояниях. Также очень удобно взять прямоугольный кусочек цветной бумаги, свернуть его гармошкой. А затем собрать в центре, расправить лепестки и приклеить.

Накладывайте такие «лепестки» на открытку в несколько слоев, добавьте пуговицы, любой декор и надпись «С Днем учителя!».
Можно украсить вашу самодельную открытку чем-то еще. Например, тесьмой, атласной лентой или кусочками ткани. Только не используйте сухие блестки: для открытки в школу они не слишком уместны.

С декоративной рамочкой

Этот видео мастер-класс поможет вам сделать красивую открытку ко Дню учителя, которую вряд ли принесет кто-то еще. Если вы ищете что-то оригинальное и сдержанно-торжественное – этот вариант для вас.

Нам понадобится:

картон;
цветная бумага;
декоративные стразы;
клей.

Стразы можно заменить атласной тесьмой или небольшими наклейками в виде звездочек (такие можно найти в отделах для творчества). Также можно вырезать из цветной бумаги небольшие кружочки с помощью дырокола – получится интересная яркая рамка.

Объемная открытка: парта и доска

От этой открытки будут в восторге все: учитель, сам ребенок, одноклассники. Она настолько оригинальна, что кажется сложной в исполнении. На деле же вы потратите на нее всего 15-20 минут. Усидчивость тут не обязательна, а вот аккуратность пригодится.

Нам понадобится:

картон;
цветная бумага;
фломастеры;
канцелярский клей.

Взгляните на этот видео-урок, чтобы сделать открытку без ошибок. Тут все наглядно и подробно показано.

Кстати, таким же способом можно делать поздравления к любому празднику – не только в школу.

Надеемся, что вам понравились эти мастер-классы, и ваш ребенок уже выбрал, что захочет сделать своими руками на праздник для своего учителя. Как видите, все материалы доступны и есть практически у каждого школьника. Добавьте к этим идеям что-то свое, активно пользуйтесь трафаретами и творите с удовольствием. Учитель точно оценит такие труды по достоинству!

Просмотры: 7 189

День учителя – светлый и веселый праздник. В этот день малыши спешат поздравить своих наставников, поблагодарить их за терпение, подаренные знания и неоценимый опыт. Не только добрые слова и пожелания звучат в честь учителей, также детки стараются порадовать педагогов оригинальными подарками, творческими сценками и выступлениями, разучивают стишки и песенки, делают стенгазеты.
Другими словами поздравление с профессиональным праздником – это прекрасная возможность для школьников проявить свои творческие способности, раскрыть талант художника или актера.

Детский рисунок ко Дню учителя

Традиционно ко Дню учителя малыши готовят серию тематических открыток. Это уникальные произведения искусства, которые отражают внутренний мир и восприятие маленьких личностей, их отношение к своим учителям и добрые пожелания.
Открытки с детскими рисунками – это прекрасное поздравление с Днем учителя для каждого педагога. Ведь, что может быть ценнее и оригинальней подарка, сделанного маленькими детскими ручками с таким старанием и энтузиазмом.

Идеи рисунков на День учителя карандашом

Фантазия подрастающего поколения безгранична, но порой им не хватает навыков и умений, дабы воплотить все свои задумки в жизнь. В частности, чтоб нарисовать красивый рисунок на день учителя карандашом, наверняка детям понадобится помощь взрослых. А так как, далеко не все родители наделены художественными способностями, мастер-класс, как нарисовать рисунок ко дню учителя поэтапно, станет спасением в сложившейся ситуации.
Не будем изменять традициям и «подарим» нашим уважаемым педагогам вазу с цветами, например с розами.

Итак, начнем, для работы нам понадобятся: простой и цветные карандаши, лист бумаги (лучше не один).

Пару слов, по поводу общей композиции, если вам в руках привычней держать компьютерную мышь, нежели карандаш или ручку, лучше сначала потренируйтесь нарисовать отдельно вазу и цветы. А после того как усвоите технику выполнения, смело компонуйте элементы в единую композицию.

Теперь, рассмотрим, как нарисовать такой рисунок ко Дню учителя поэтапно:
Посредине листа проводим вертикальную линию, которая в дальнейшем окажется стеблем нашего цветка.

Теперь листочки. Перпендикулярно стеблю рисуем горизонтальную линию с двумя дугами.

Соединим листик со стеблем и добавим еще парочку лепестков таким же образом, только под разными углами.

Приступаем к бутону. На верхушке стебля рисуем продолговатые листики.

Затем два больших лепестка в виде капель, как на фото
Добавим еще пару «капель» за уже имеющимися.
После чего рисуем центральный бутон с слегка приоткрытой макушкой.

Добавляем тени и раскрашиваем наш шедевр.

Немного проще обстоят дела с вазой:
В нижней части листа рисуем круг. Выше рисуем цилиндр, таким образом, чтоб нижняя линия круга по центру пересекала нижнее основание цилиндра.
Теперь прорисовываем точный контур вазы и рисуем цветы (можно как на рисунке, либо же розы, как в предыдущем описании).
Линии пересечения растушевываем и разукрашиваем нашу вазу.

Более оригинальный способ сделать поздравление ко Дню учителя – это гирлянда с рисунками детей или пожеланиями. К примеру, каждый ученик класса может написать или нарисовать на полоске цветной бумаги свое поздравление учителю.
Итак, чтоб сделать гирлянду нам понадобятся: полоски цветной бумаги, цветные карандаши, лента, швейная машинка или клей, ножницы.
Раздайте каждому ученику по одной полоске (она может быть более затейливой формы, например в виде флажка или сердечка, в общем, фантазию можно не ограничивать), пусть каждый напишет карандашом свое пожелание или комплимент.

Далее каждую полоску с тыльной стороны приклеиваем к ленте, если есть швейная машинка, пристрачиваем.
Вот, собственно наша гирлянда готова, наверняка такое творение станет приятным сюрпризом к празднику.

Простые и красивые плакаты на день учителя своими руками

Подарки любимым учителям

В День учителя нельзя оставлять без внимания любимых и уважаемых педагогов. Каждый человек благодарен своему наставнику за данную путевку в жизнь. У любого ученика найдется личный повод выразить признание любимому преподавателю. Даже чисто символический подарок доставит учителю приятные эмоции, станет знаком благодарности за вложенные знания в своих воспитанников.

Подписка на журнал по профильному предмету. Педагоги трепетно относятся к предмету, который преподают. Дополнительная литература – хорошее подспорье в работе профессионала. Фанату своего дела понравится подписка на журнал по профильному предмету. При подготовке к уроку учитель сможет использовать данные из журналов, чтобы сделать занятие интереснее.

Съемный жесткий диск. Сложные современные программы обучения предполагают регулярное использование компьютера для полноценного донесения темы до учеников. Педагогу приходится хранить в электронном виде много информации. Съемный жесткий диск с достаточным объемом памяти станет полезным подарком.

Билет на выставку. Преподаватель – творческий человек, который постоянно саморазвивается. Приятным сюрпризом для него станет билет на интересную выставку. Он посетит ее с удовольствием.

Настольный канцелярский набор. Канцелярский комплект – функциональный подарок. В его состав входят необходимые для работы учителя предметы: календарь, часы, визитница, стаканчик для скрепок, стикеры и другое. Порядок на рабочем столе – залог хорошего настроения и творческого вдохновения, а также образец для подражания учеников.

Картина. Предметы искусства – популярный вариант подарка. Любимому наставнику можно презентовать репродукцию работы известного художника или картину незнакомого автора. Главное при выборе произведения искусства – учесть предпочтения и вкус преподавателя.

Комнатное растение. Преподавателя приятно порадует многолетнее цветущее растение в горшке. Оно будет навевать воспоминания о празднике, наполнять добрыми теплыми чувствами к людям, которые преподнесли его в дар.

Сувенир-талисман. Сувенир-талисман – оригинальная идея для подарка. Небольшая статуэтка, амулет, оберег привлечет удачу, везение и достаток, защитит от болезней.

Напольная ваза для цветов. Букеты, которые часто дарят преподавателям, будут великолепно смотреться в объемном роскошном кашпо. Напольная ваза подойдет не только для хранения цветов. Она также станет оригинальным украшением интерьера помещения.

Палантин. Палантин – интересная идея для подарка женщине-учителю на профессиональный праздник. Модный и стильный аксессуар подчеркнет ее индивидуальность, сделает более изящным деловой образ.

Сертификат на фотосессию. Преподаватель получит положительные эмоции и яркие впечатления от необычной и увлекательной фотосессии. Получившиеся снимки сохранят приятные воспоминания на долгие годы.

Магнит с портретом учителя. Магнит с фотопортретом – креативный подарок от любящих учеников. Фотография наставника в красивом оформлении на магните с надписью, которая характеризует учителя как человека («душевный», «крутой», «классный», «один на миллион» и т.п.), станет оригинальным сувениром, который приятно удивит педагога.

Что подарить классному руководителю на День учителя

Классного руководителя нередко называют второй мамой, ведь она проводит с детьми ничуть не меньше времени, чем настоящие родители. Немалую часть своей жизни преподаватели проводят в школе, поэтому вполне уместно дарить подарки, которыми можно будет воспользоваться на работе. Учителю географии, совмещающему классное руководство, можно подарить большой и красивый глобус или объемную карту, преподавателю биологии — растение в горшке или энциклопедию цветов, физруку можно преподнести в подарок мяч или хороший свисток, а учителя рисования порадовать подарочным изданием с репродукциями картин известных художников. Отличный подарок для классного руководителя — большой перекидной календарь на следующий год с фотографиями класса и школьной жизни.

Любая женщина будет рада подарку, облегчающему ведение домашнего хозяйства. Классному руководителю вполне уместно подарить на День учителя йогуртницу, тостер, миксер или блендер, поблагодарив за то, что она так много времени тратит на детей. Если собранной суммы окажется достаточно для покупки хлебопечки или мультиварки, то стоит остановить свой выбор на этих полезных предметах, они помогут занятой проверкой контрольных работ женщине экономить время на приготовлении обедов для семьи.

Подарок своими руками «Стенгазета для лучшего учителя»

Порадовать любимого преподавателя и выразить уважение от учеников можно при помощи необычного сюрприза – стенгазеты, выполненной совместными усилиями своими руками.

Плакат должен быть ярким и праздничным, со словами искренней благодарности. В центре стенгазеты можно приклеить фотографию наставника, а вокруг – снимки учеников. Дети и родители могут сочинить стихи о классе, дружбе и учебе. Будет здорово, если каждый ученик напишет от себя какие-то добрые слова о своем преподавателе. Разместить стенгазету можно в учебном заведении на самом видном месте, украсить цветами и шарами, чтобы о лучшем учителе знали все школьники.

Нельзя оставлять без внимания педагогов в профессиональный праздник, ведь их труд заслуживает уважения. Любой подарок на День учителя важен для человека, который вкладывает душу и знания в своих подопечных.

Комментарии посетителей

Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.

Подарки любимым учителям

Подарки любимым учителям В День учителя нельзя оставлять без внимания любимых и уважаемых педагогов. Каждый человек благодарен своему наставнику за данную путевку в жизнь. У любого ученика
Теги: #Плакаты на день учителя своими руками

Источник: www.voloknews.ru

Букеты с карандашами на день учителя (подборка). Рисунок на день учителя букет

Красивые рисунки ко Дню учителя

Как поэтапно нарисовать рисунок ко Дню учителя?

Обыкновенным простым карандашом можно нарисовать и саму учительницу за любимой работой:

Идеи рисунков на День учителя

Рисунки ко Дню учителя

рисунки на день учителя

Что можно нарисовать на День Учителя?

Картинки на День Учителя

Рисунок учительница у доски

Поздравление можно написать на самой доске.

Поздравление на школьной доске

Рядом с доской можно изобразить улыбающегося педагога.

Учительница ведет урок.

Рисунок учительница пишет на доске

Ученики готовы отвечать

Если рисунки планируется использовать для поздравления педагога с Днем учителя, картинки могут содержать изображение учеников с подарками, цветами.

Открытка с букетом

Поздравление на День Учителя

Рисунки на День Учителя

Замечательная идея для рисунка на День Учителя — букет цветов и стихи!

Букет цветов и стихи на День Учителя

Очень красивые стенгазеты и плакаты получаются со свитком. На свитке пишем поздравление в стихах!

Поздравление в стихах на свитке

А вот замечательный пример рисунка и аппликации на День Учителя!

Рисунок и аппликация на День Учителя

Пошаговые рисунки на День Учителя

Для рисунка на День Учителя вам может понадобится пример как просто и красиво нарисовать свиток.

Как нарисовать свиток

Как нарисовать глобус?

шаг 1, шаг 2, шаг 3

шаг 4, шаг 5, шаг 6

Как нарисовать книгу?

Рисуем продольную линию

Рисуем разворот страниц по образцу на фото.

Добавляем справа и слева линии — странички.

Рисуем снизу полукруг. Дорисовываем боковые стороны. Наша книжка приобрела объем.

Полукруг и обложка

Дорисовываем обложку. Прорисовываем контуры темными линиями. Осталось раскрасить книгу.

Как нарисовать книгу на День Учителя

Картина из пластилина на День Учителя

Букеты с карандашами на день учителя (подборка) / Цветы, вазы и цветочные горшки / ВТОРАЯ УЛИЦА

Кого такое порадует? Лучше из карандашей оформить низ букета. Их можно привязать вокруг стеблей, оклеить ими узкую банку на клеевой пистолет или просто резинками прикрепить к стеблю и закрыть их бантом.

Первоклашки и дошколята могут поставить цветы в маленькую баночку, которую поставить в большую. Пространство между ними заполнить буковками.

Букет ко Дню учителя | Страна Мастеров

Конечно же, требуется время, чтобы из маленького семечка вырос росток, а затем куст, на котором осенью заполыхают роскошные георгины. Но наши цветы самого быстрорастущего сорта. Мы сделали их всего за 40 минут на мастер-классе. Познакомьтесь и вы с новой техникой, вернее, с разновидностью уже известной. Называется она: торцевание на пластилине.

Для цветка возьми гофрированную бумагу двух цветов: для лепестков и для сердцевинки. Ещё понадобится зелёная гофрированная бумага для стебля и листьев.

Возьми кусочек пластилина (лучше такого же цвета, как и лепестки), соизмеримый с размерами крышечки от пластиковой бутылки. Крышка тоже пригодится как вспомогательный инструмент. Придай пластилину форму полушария.
Нарежь бумажных квадратиков со стороной примерно 5 см. Их понадобится около 15 штук.
Сложи по диагонали сразу несколько квадратов.
Вырежи лепестки. Сделай то же самое со всеми квадратами.
Теперь возьми инструмент для торцевания. Это может быть стержень от шариковой ручки или небольшая деревянная палочка – шпажка с тупым концом.
Положи палочку тупым концом в середину лепестка примерно на две трети длины лепестка.
Загни вперёд свободный конец лепестка.
Воткни палочку с лепестком в нижнюю часть пластилиновой заготовки. Вынь палочку.
Лепесток немного отгибается вниз. Вот для чего нам пригодится крышечка.Положи на неё пластилин, пока будешь готовить следующий лепесток.
Следующий лепесток втыкай рядом через 4—5 мм.
Так выглядит сверху законченный первый ряд. Посмотри, чтобы лепестки отгибались вниз под одинаковым углом. Можно раскрыть лепестки пальцем.
Из квадрата со стороной 4 см вырежи чашелистики.
Приложи их сзади на пластилин.
При помощи стеки или ногтя вдавливай бумагу по краю заготовки в пластилин.
Теперь нарежь квадраты со стороной 3,5 см для лепестков второго ряда. Их может быть немного меньше. Точно так же вырежи из квадратов лепестки. Втыкай лепестки второго ряда на 3—4 мм выше первого в шахматном порядке. Проследи, чтобы эти лепестки также отгибались вниз, а не торчали в стороны. Это легко сделать наклоном палочки. Тогда цветок приобретёт нужную шарообразную форму.
Так выглядит второй ряд. Лепестки тоже можно выровнять и раскрыть.
Для внутренних рядов нарежь квадратики со стороной 1,5 – 2 см. Положи палочку на квадратик по диагонали до серединки.
Загни уголок квадрата, закрыв палочку. Сомни бумагу со всех сторон пальцами левой руки и прокатай, чтобы она превратилась в трубочку.
Втыкай палочку с лепестком очень близко ко второму ряду.
Сделай два ряда таких трубчатых лепестков.
Из бумаги другого цвета вырежи квадраты такого же размера и сделай сердцевинку.
Для стебелька возьми проволоку или шпажку. Отрежь полоску зелёной бумаги шириной 1-1,5 см. Смажь кончик клеем и обмотай стебель.
Воткни стебель в цветок.
Из квадрата зелёной бумаги со стороной 8 см сделай листок цветка. Согни квадрат пополам и разогни (линия сгиба — вдоль линий гофрировки). Одну сторону хорошо промажь клеящим карандашом.
Положи на середину намазанной части проволоку, обмотанную бумагой, и накрой второй половинкой бумаги
Вырежи листочек, сделай зубчики по краям. Пока бумага влажная, можно нарисовать прожилки стержнем или стекой.
Два других листочка можно выполнить отдельно и приклеить их к стеблю первого листа. Влажной бумаге можно придать любую форму. Когда клей высохнет, листочки станут жёсткими.
Вот такой цветок с листочком получается в итоге.

Ваза на первой фотографии выполнена учениками Зои Сизовой.

Подарки учителю своими руками I Сделать подарок учителю своими руками

Подарки, сделанные своими руками — неповторимые, всегда очень индивидуальны, они заряжены теплом. Кто же, как ни наш учитель ждет от нас такой отдачи согревающих эмоций в обмен на вложенные знания?

Посмотрите коллекцию оригинальных подарков для учителей от наших экспертов

Да, учителя начальных классов оценят и новый ежедневник, и чайный сервиз, и новый глобус в кабинет, но намного больше их обрадуют маленькие памятные презенты, с подписями (пусть еще не совсем ровными) своих маленьких воспитанников. Поэтому сегодня поговорим о том, Как сделать подарок учителю своими руками? Родители, берите на вооружение эти идеи.

1. Классика — букеты и конфеты

Букет из «цветов» — из девочек-ромашек и мальчиков-одуванчиков.

Очень симпатичный презент! И сделать его очень легко. Вырезаем из бумаги ромашку (можно многослойную) и клеем в серединку цветка фото ребенка. Закрепляем ромашку на стебельке — флористической проволоке и «сажаем» в горшочек к остальному букету.

В горшок можно положить ластики, конфеты, карандаши, скрепки — все эти мелочи будут прочно удерживать цветы и станут приятным бонусом к подарком — канцелярских штучек в школе много не бывает!

Букет из конфет

Загляните в нашу статью с мастер-классом по изготовлению цветов из конфет. Несложная интересная поделка. Добавьте получившиеся сладкие бутоны в композицию описанную выше или в букет с живыми цветами.

Посмотрите готовые букеты из конфет

Букет из карандашей

Этот вариант подойдет в качестве подарка учителю рисования — в качестве стеблей для бумажных бутонов выступают простые и цветные карандаши

Торт из школьных принадлежностей

Шикарный подарок к началу учебного года — необычно оформленный набор канцелярии. Для основы «тортика» вам понадобятся 3 круглые коробки, а в качестве «крема» будем использовать краски, фломастеры, тюбики клея и замазки, пластилин, ластики и цветную бумагу.

Портфель для шоколадки

2. Все в класс!

Еще одна идея — сделать самостоятельно штучки для оформления класса к празднику или какие-нибудь полезные подарки — например –

Вазочки для цветов

Возьмите за основу простую стеклянную вазу из магазина и обклейте ее цветной бумагой, тканью, цветными нитками, ракушками и бусинами. Можно ее просто ярко раскрасить цветными красками, нанести орнамент –

В интернете можно найти заготовки для фотокалендаря, который можно сделать в графической программе типа фотошопа и распечатать в фотомастерской. Что же будет на страничках? Конечно же любимые ученики с улыбками и пожеланиями к праздникам, отмеченным в календаре!

Посмотрите заготовки для фотокалендарей, выбранные нашими экспертами

Любимый класс в рамочке

После ежегодной фотосессии можно преподнести учителю лучший общий снимок в самодельной рамке или вставить изображения в фоточасы –

Хороший вариант такого подарка — фотокартина

Еще одна похожая идея — лайтбокс с выбранной фотографией

Также можно подарить фотокружку, декоративную тарелку с фото и множество других персонализированных сувениров

3. Стенгазета

Как мы провели лето.

Стенгазета — подарок, популярный во все времена. Вспомните свое детство! Поздравительная газета, которую можно подготовить к 1 сентября или ко Дню учителя — 5 октября. Ко Дню знаний можно сделать летний выпуск на тему «Как я провел лето?» Договоритесь принести по одной заметке о своем лете к 1 сентября. Лето, конечно, в этом случае должно выглядеть «поучительно» — Женя Тарасов изучал бабочек на даче, Лариса нарисовала закат на озере, Сережа изучал созвездия в телескоп. Подготовьте и мини фоторепортажи к заметкам (если газету готовят малыши, то можно вообще ограничиться одними снимками). Первой полосой — вступительная статья, о том как дети скучали летом по школе и своему любимому учителю, да так, что от окружающих на каникулах знаний их было не оторвать!:) Да и самим одноклассникам этот выпуск понравится.

К другому памятному выпуску можно написать заметки об успеваемости класса, его достижениях, ну и о курьезных случаях, произошедших на уроках нужно упомянуть — в разделе «Юмор». Пусть ребята подготовят рисунки, комиксы и стихи. Газета должна быть яркой, красочной. Можно добавить элементы коллажа — вклеить самую отличившуюся контрольную работу или сочинение, засушенные цветы (в раздел Природоведения), билеты, оставшиеся после совместного похода класса в театр.

4. Осенние поделки

Школа, конечно же ассоциируется с золотой осенью. Обязательно этим воспользуемся в наших идеях! Например, с малышами можно сделать подарки-поделки из желудей, шишек, каштанов –

Из ярких листьев можно сделать аппликацию на поздравительной открытке для учителя.

. букет из кленовых листьев –

5. Хендмейд-открытки для учителей

Самой простой открыткой будет большая открытка-аппликация — с фотографиями учеников, с нарезанными из журналов или поделочной бумаги цветами, с яркими пожеланиями от всех учеников, выполненными красками и фломастерами.

А можно сделать необычную, объемную поп-ап открытку, например вот такую, по нашей инструкции –

Вместо шариков можно использовать бумажные цветы с фотографиями всех учеников. Или каждый ученик выберет по шарику и оставит на нем свое пожелание.

В этой статье вы найдете вариант открытки для предметника — учителя математики

А можно сделать для учителя такую осеннюю открытку с пуговицами-листочками –

Согласитесь, такие подарки точно приятно удивят учителя. Их хочется сохранить на память о любимом классе. Фантазируйте, придумывайте, воплощайте — дети поддержат все ваши идеи и с удовольствием воплотят их в жизнь вместе с вами!

Подарок на День учителя своими руками

Подарки учителю своими руками обычно стремятся изготовить ребятишки младших, чаще – начальных, классов. Но использовать оригинальные идеи для создания приятного сюрприза вполне могут и старшеклассники.

Например, в оригинальный подарок ко Дню учителя своими руками можно превратить упаковку простых карандашей или шариковых ручек. Эти принадлежности быстро расходятся среди учащихся, и любой педагог обрадуется возможности создать свой стратегический запас канцелярии.

Подарок на День учителя своими руками

Из картона вырезаем такое же количество ромашек, сколько у нас заготовлено карандашей. Дыроколом в центре каждой ромашки делаем отверстие. В это отверстие вставляем карандаш или ручку – как стебелек для цветка. Кончик карандаша превращается в цветочную сердцевинку.

Цветы из карандашей

Фиксируем карандаши на губке, делая в ней разрезы. Аккуратно переносим губку с карандашами в цветочный горшок. Декорируем верх стружкой. Можно украсить подарок атласными ленточками или другими декоративными элементами.

Букет из карандашей в подарок учителю

Очень простая и оригинальная идея самодельного подарка на День Учителя — ваза из пластиковой бутылки.

Подарок из пластиковой бутылки

Раскрашенная с любовью, она очень пригодиться учителю для хранения маленьких букетов.

Ваза из пластиковой бутылки в подарок учителю

Красивая картина получается в технике пластилинография. Из пластилина вырезаем и приклеиваем атрибуты школьной жизни: глобус, букварь, осенние листики. Этот подарок на День учителя своими руками вполне могут сделать старшеклассники, а малышам понадобится помощь родителей.

Картина из пластилина

Такая картина очень порадует учителя и украсит школьный класс.

Картина в подарок учителю

Очень эффектным подарком ко Дню Учителя может стать рамка для фотографий украшенная розами. Как сделать розу вы можете посмотреть в статье цветок своими руками.

Розочка из бумаги

Из изящных розочек и гофрированного картона получается очень изысканная рамка для фотографий.

Фоторамка в подарок на День Учителя

Можно сделать рамку для фотографий для учителя в технике скрапбукинг. Для этого делаем на картоне наметки для вырезания как на фото. Затем вырезаем картонную основу рамки.

Картонная основа рамки

Оборачиваем картонную основу цветной бумагой. Для украшения рамки подойдут любые материалы и рисунки, которые есть в наличии. Поместить в рамочку можно фотографию любимых учеников.

Рамка для фото в подарок на День Учителя

Замечательным подарком на День Учителя может стать букет из конфет. Для его изготовления нам понадобятся шоколадные конфеты. В них мы вставляем тонкие деревянные палочки.

Вставляем палочки в конфеты

Вырезаем из гофрированной бумаги полоску с лепестками.

Полоска с лепестками

Оборачиваем полоску с лепестками вокруг палочки с конфетой. У нас получится цветок с конфетой вместо сердцевины. Делаем несколько таких цветков и дополняем букет зелеными листьями. Букет из конфет на День Учителя-готов!

Букет из конфет учителю

Потрясающий подарок на День Учителя — букет в виде колокольчика. Подробный мастер-класс смотрите в нашей статье «осенний букет на День Учителя«.

Осенний букет из конфет в подарок на День Учителя

Можно преподнести учителю в подарок открытку, выполненную в технике скрапбукинг. На плотную основу наклеиваем бежевый фон с узором и цветами. Края немного загибаем, придавая эффект старины.

Приклеиваем на лицевую часть три разные текстуры. Подойдут старые обои и белая сетка. Края у заготовок обрываем и сминаем, делая их неровными.

Три текстуры с «эффектом старины»

Приклеиваем круглую ажурную салфетку.

Украшаем открытку цветами, лентами и вензелями. Осталось сделать поздравительную надпись. Очень эффектная открытка в подарок на День Учителя — готова!

Открытка на День Учителя в винтажном стиле

Еще один вариант открытки на День Учителя — открытка со школьной символикой. На плотную основу наклеиваем светло-серый фон с узором. Так же нам понадобится кусок винтажных обоев и поздравительная надпись.

Материалы для поделки

Делаем немного потертый «дневник» и склеиваем портфель. Размещаем все детали открытки на основе. Дополняем осенними листьями из бумаги. Эффектный подарок на день учителя — готов!

Открытка в подарок на День Учителя

Такое внимание непременно зарядит учителя запасом энергии на весь долгий учебный год.

Если накануне праздника незаметно прийти в кабинет и навести в нем полный порядок, праздничное настроение педагогу будет обеспечено на весь день. В чистом кабинете можно повесить заранее подготовленную стенгазету или просто отдельное фото класса.

Букет любимому педагогу ко Дню учителя обдумывают нередко тщательней, чем цветы к 1 сентября. Предлагаем подойти к вопросу творчески. Изюминка этого букета – шариковые ручки и тетрадные листочки, обыгрывающие совместные школьные будни учителя и ребенка. Благодаря им цветы вашего ребенка не потеряются на общем фоне. Да и совместно придумывать, как оформить букет, тоже будет интересно.

Остановив выбор на гортензии, учтите, что этот цветок быстро вянет без воды. Поэтому букет дольше сохранит свежесть, если на кончики стеблей надеть пробирки с водой. Найти такие пробирки можно в любом цветочном магазине: в них привозят орхидеи, например, дендробиумы. Стебель цветка, перед тем как надеть на него пробирку, необходимо зачистить, а срез — обновить.

Благодарим за мастер-класс салон цветов Флорист.ру и мастера-флориста Ксению Агафонову.

Готовим аксессуары для букета. Скручиваем фунтики-“кулечки” из тетрадных листов. Прикручиваем к проволоке скотчем или флористической лентой. Делаем то же самое с шариковыми ручками.

Закручиваем листья аспидистры. Для этого аккуратно прорываем в середине листа вдоль центральной жилки отверстие длиной в 5-7 см. Выворачиваем лист, скрепляем получившийся завиток степлером. Можно разорвать лист от середины до кончика и завернуть колечком каждую из половинок по отдельности. Свернутые листья аспидистры придадут круглому букету объем, в то время как длинные дисгармонировали бы с его формой.

Начинаем собирать букет: к ветке гортензии добавляем 2-3 ветки салау.

По спирали добавляем альстремерию — 1-2 ветки.

Теперь очередь завернутых листьев аспидистры и веточек скиммии.

Добавляем герберы. Чтобы стебли гербер не ломались, их обвивают проволокой или прозрачным скотчем. Если используется проволока, она должна обвивать герберу от основания цветка примерно до середины стебля, чтобы на затупить секатор при подравнивании стеблей. Располагать герберы в букете следует по принципу “неправильного треугольника”: два цветка рядом, на одной линии, третий — напротив них, в “верхушке треугольника”. Если букет состоит из небольшого количества цветов, распределение цвета тоже должно идти по неправильному треугольнику.

Теперь добавляем оставшиеся цветы и листья в том порядке, в каком нравится.

Добавляем аксессуары, распределяя их по букету на свой вкус. Проволочки с примотанными к ним шариковыми ручками можно вставить в любой момент, в том числе и после упаковки букета: в этот момент будет понятнее, куда их вставлять, чтобы они смотрелись наиболее эффектно.

Скрепляем букет техническим шнуром или лентой, сильно затягивая узел, чтобы букет не рассыпался.

Подравниваем кончики стеблей, чтобы на ножки приходилась примерно 1/3 от общей длины букета.

При желании усилить блеск листьев с помощью специального спрея, его надо наносить перед тем, как приступать к упаковке букета.

Для упаковки два тетрадных разворота из середины тетради склеиваем вместе так, чтобы ширина склейки составляла не больше 1,5 см. Таких склеенных листов понадобится 2-3 в зависимости от размера букета.

Каждый из склеенных листов складываем слегка по диагонали, чтобы все уголки оказались на одинаковом расстоянии друг от друга. Посередине сложенные листы надрезаем ножницами, чтобы упаковка лучше облегала букет. Длина разреза — примерно 5 см.

Прикладываем листы к букету, совмещая их уголки друг с другом: первый уголок нового листа с последним уголком предыдущего. Фиксируем степлером, чтобы листы не расходились в разные стороны.

Завязываем упаковку технической лентой, которая будет удерживать ее на букете.

При желании из отдельных разворотов тетрадных листов можно сделать “юбку” для букета, скрывающую нижнюю часть стеблей. Но можно их и не прикрывать, чтобы стебли свободно стояли в вазе с водой. Упаковку с нижней части букета в любом случае придется снять, чтобы бумага не размокала в воде.

Букеты с карандашами на день учителя (подборка)

Красивые рисунки ко Дню учителя День учителя – прекрасный осенний праздник, который отмечается в начале октября. В этот день ученики и их родители поздравляют педагогов и благодарят их за трудолюбие, терпение и профессионализм…….
Теги: #Плакаты на день учителя своими руками

Источник: flowersru.ru

В зале борьбы спортивного клуба «Спартак» состоялись соревнования по борьбе САМБО в зачет 82-ой комплексной Спартакиады УФСИН России по Омской области

Всего в соревнованиях приняло участие 90 спортсменов из 13 подразделений Омского УФСИН. Спортсмены боролись в восьми весовых категориях. Почетным гостем соревнований был президент Омской областной общественной организации «Детский спортивный клуб «Самбо-2000», многократный чемпион мира по самбо, Почетный гражданин г. Омска, член Общественного совета при УФСИН России по Омской области Александр Пушница.

Полезная лекция состоялась в ИК-6 в рамках работы «Школы подготовки осужденных к освобождению»

Где жить после освобождения, куда устроиться работать? Эти вопросы, осужденные часто задают себе, тем более, когда срок отбывания наказания подходит к концу. На эти актуальные вопросы дали разъяснения юрисконсульт организации комплексного социального обеспечения населения «Пенаты» Ирина Тербун и специалист по социальной работе ФКУ ИК-6 Ирина Бердышева на встрече с осужденными в клубе жилой зоны исправительного учреждения.

В ФКУ ИК-9 состоялся матч-реванш по мини-футболу

В ФКУ ИК-9 состоялся матч-реванш по мини-футболу между футбольной командой осужденных «Молния» и футбольной командой гостей – игроков спортивного клуба «Иртыш».

Осужденные исправительной колонии №3 научились лепить цветы из глины

Участок по изготовлению цветочной продукции из полимерной глины открылся в учреждении в прошлом месяце, в настоящий момент на нем трудоустроено трое осужденных. Идея по изготовлению необычной продукции пришла к осужденному Сергею Б., который отбывает наказание в учреждении за особо тяжкое преступление. На свободе он для себя занимался данным видом творчества и, оказавшись в колонии, решил продолжить совершенствовать свое мастерство. Администрация учреждения идею поддержала, тем более, что для изготовления цветов нужно совсем немного материала: глина и колера для расцвечивания. Готовые цветы используются, как для оформления помещений колонии, так и реализуются через собственное производство.

В ИК-7 состоялся поэтический вечер посвященный Сергею Есенину

В помещении библиотеки начальник отряда отдела по воспитательной работе с осужденными подполковник внутренней службы Андрей Марков провел мероприятие для осужденных в рамках кружковой работы. Темой поэтического вечера было творчество великого русского поэта начала ХХ века Сергея Есенина, автора многочисленных поэм и стихов, ставших «народными» и положенных на музыку в качестве современных песен.

Мероприятие, посвященное Бородинской битве 1812 года, проведено в следственном изоляторе №2

Заведующая сектором делового и досугового чтения Тарской районной библиотеки Наталья Клинова провела с осужденными отряда по хозяйственному обслуживанию следственного изолятора №2 мероприятие, посвященное одному из Дней воинской славы России – Бородинскому сражению 1812 года.

Лекция на тему «100 лет Октябрьской революции» состоялась в ИК-7

Председатель совета Омской региональной общественной организации социальной адаптации и поддержки несовершеннолетних и молодежи «Будущее Омска» Андрей Яковенко посетил осужденных с лекцией, приуроченной к памятной дате в истории России.

Таинство крещения, миропомазания и причастия прошло в ИК-7

В православном храме Ново мучеников и Исповедников Русской Православной Церкви, настоятель храма, протоиерей отец Георгий, совершил Таинства крещения, миропомазания и причастия новообращенных рабов Божьих.

Консультант аппарата Уполномоченного Омской области по правам человека посетил ИК-7

Консультант аппарата Уполномоченного Омской области по правам человека Игорь Патрахин посетил исправительную колонию №7 УФСИН России по Омской области.

В ФКУ ИК-6 прошли торжественные мероприятия, посвященные празднованию Дня учителя

Осужденные подготовили праздничный концерт для учителей Средней образовательной школы №1. Вокально-инструментальным ансамблем «Ренессанс» были исполнены песни, посвященные чудесному школьному времени. Концерт продолжил духовой оркестр «6-я модель» исполнив несколько популярных и всеми любимых композиции советской эстрады.

Сотрудник лечебно-исправительного учреждения №10 занял третье место в соревнованиях по самбо среди коллективов физической культуры органов безопасности и правопорядка Омской области

В зачет Комплексной спартакиады среди коллективов физической культуры органов безопасности и правопорядка Омской области в спортивном зале «Динамо» состоялись соревнования по борьбе самбо. В спортивных поединках приняли участие около 100 сотрудников силовых структур. В течение дня участники турнира соревновались в различных весовых категориях. Самбо – это вид борьбы, где в полной мере необходимо проявить силу, ловкость, выносливость, терпение и волю к победе. В результате упорного соперничества в личном зачете в весовой категории 57 кг третье место занял Петр Лебедь, младший инспектор группы надзора отдела безопасности ЛИУ-10, которому вручили диплом и медаль.

Сотрудники ФКУ СИЗО-1 поздравили преподавательский коллектив Средней общеобразовательной школы №152 г. Омска с Днем учителя

Сотрудники ФКУ СИЗО-1 УФСИН России по Омской области поздравили преподавательский коллектив Средней общеобразовательной школы №152 г. Омска, на базе которой в следственном изоляторе функционирует учебно-консультационный пункт. В ходе мероприятия с теплыми словами поздравления учителей школы выступил начальник отдела по воспитательной работе с подозреваемыми, обвиняемыми и осужденными СИЗО-1 Дмитрий Смолиженко, который отметил неоценимый вклад учителей в организацию учебного и воспитательного процесса в местах лишения свободы, а также выразил огромную благодарность учителям от имени руководства учреждения за их нелегкий труд, пожелал успехов в профессиональной деятельности и выразил надежду на дальнейшее плодотворное сотрудничество.

С Днем Учителя поздравили преподавателей «Вечерней (сменной) общеобразовательной школы» сотрудники группы по воспитательной работе СИЗО- 2 (г. Тара)

5 октября вся Россия празднует один из самых главных профессиональных праздников – День Учителя. В этот день принято дарить подарки учителям, обязательно цветы, красивые плакаты и открытки. Сотрудник группы по воспитательной работе с подозреваемыми, обвиняемыми и осужденными следственного изолятора №2 в этот знаменательный день поздравил коллектив учителей Вечерней (сменной) общеобразовательной школы» Тарского муниципального района Омской области с их профессиональным праздником.

Праздничный концерт в честь Дня учителя прошел в ИК-7

Творческий коллектив осужденных подготовил поздравительный концерт для учителей средней школы №2 (очной-заочной). Среди артистов, вышедших в этот день на сцену немало учеников школы, поэтому поздравления и теплые слова получились особенно честными и искренними.

ФКУ ИК-7 передала в дар Омскому государственному историко-краеведческому музею, деревянную фигуру Курочки Рябы

В рамках сотрудничества, начальник отдела по воспитательной работе с осужденными ИК-7 Денис Волохов, передал в дар Омскому государственному историко-краеведческому музею, деревянную фигуру Курочки Рябы. Это событие дает начало для дальнейшего плодотворного сотрудничества между исправительной колонией и музеем. Сказочный персонаж изготовлен руками осужденного Олега Ш. и предназначен для недавно образованного Омским государственным историко-краеведческим музеем проекта «Музей сказки «Васин хутор» на территории историко-этнографического музейного комплекса «Любино-Малороссы» в поселке Политотдел Любинского района Омской области.

В ФКУ ИК-12 состоялся праздничный концерт, посвященный Дню Учителя

Мероприятие прошло в актовом зале «Средней школы №4», украшенном яркими красочными плакатами, цветами и воздушными шарами, что, в свою очередь, создавало торжественную атмосферу. Силами осужденных, обучающихся в школе, и участников кружка художественной самодеятельности было организовано представление с разнообразными сценками из школьной жизни и музыкальными номерами. Много теплых слов и пожеланий прозвучало в адрес учителей из уст учеников, а также от лица администрации учреждения преподавательский состав поздравил заместитель начальника ИК-12 Владимир Пушкарев.

В исправительной колонии №3 состоялся праздничный концерт, посвященный Дню учителя

В ФКУ ИК-12 прошла встреча осужденных с двукратным олимпийским чемпионом по боксу, чемпионом мира, Европы и России, чемпионом мира среди юниоров, заслуженным мастером спорта России Алексеем Тищенко

В ФКУ ИК-12 прошла встреча осужденных с двукратным олимпийским чемпионом по боксу, депутатом Законодательного собрания Омской области Алексеем Тищенко, специалистом Центра патриотического воспитания «Альфа-Омск» Михаилом Безруковым и мастером спорта по пауэр и арм-лифтингу, руководителем силового шоу «Рожденные в СССР» Алексеем Исаковым.

О создании и запуске первого искусственного спутника Земли проведена презентация в следственном изоляторе №2

Заведующая сектором делового и досугового чтения Тарской районной библиотеки Наталья Клинова показала осужденным презентацию о разработке и запуске первого искусственного спутника Земли. Осужденные узнали о знаменитом академике и ученом СССР, внесшим огромный вклад в развитие ракетостроения и освоение космоса – Сергее Павловиче Королеве.

В ИК-8 поздравили преподавателей средней школы с Днем учителя

В исправительной колонии №8 работает казенное общеобразовательное учреждение Омской области «Средняя школа №3 (очно-заочная)». 5 октября в культурно-досуговом центре учреждения состоялось праздничное мероприятие посвященное Дню учителя. Преподавателей поздравили не только сотрудники учреждения, но и осужденные, которые читали для учителей стихотворения, пели песни и разыгрывали шуточные сценки. Учителя, видя творческие старания своих учеников, дружно благодарили их своими аплодисментами.

Плакаты на день учителя своими руками

В зале борьбы спортивного клуба «Спартак» состоялись соревнования по борьбе САМБО в зачет 82-ой комплексной Спартакиады УФСИН России по Омской области Всего в соревнованиях приняло участие 90
Теги: #Плакаты на день учителя своими руками

Источник: www.55.fsin.su

Об’ємна стінгазета до Дня вчителя своїми руками

Вироби до Дня вчителя своїми руками

Майстер – клас. Виконання об’ємної стінгазети «До Дня вчителя»

Робота колективна, складається з двох ключових елементів:

Виконання об’ємних жуків – листонош, виконання об’ємних квітів.

Автори: Павленко Анна, 3 «А» клас: виконання об’ємних жуків – листонош і Анфімова Анастасія, 3 «А» клас: виконання об’ємних квітів.

Керівник: Русанова Лариса Олександрівна, вчитель початкових класів, СКОШ (VII виду) № 561 Калінінського району Санкт – Петербурга

Опис матеріалу: майстер-клас призначений для учнів різних вікових категорій, може бути складовою частиною (технологічною картою) як навчального заняття за технологією, так і внеучебного заняття по підготовці до Дня вчителя для оформлення класу, виставки привітань, конкурсних занять «Золота осінь» або інших свят.

Мета: виконання об’ємної стінгазети з паперу та ін. матеріалу.

Завдання:

– Ознайомити з технікою виконання об’ємних виробів з паперу для створення подарунка своїми руками;

– Закріпити вміння кресленні заданих параметрів, вирізання та склеювання елементів з паперу; уміння формувати з елементів предмети;

– Формувати вміння читати технологічну карту і працювати по заданому алгоритму у відповідності з технологічною картою;

– Розвивати спостережливість, уважність, точність рухів, дрібну моторику, творчу уяву;

– Виховувати любов до творчості, творчої праці.

Етапи роботи:

I. Виконання об’ємного жука – письмоносца

1. Готуємо необхідні матеріали та інструменти

– кольоровий папір для ксерокса (колір будь-для тулуба і голови),

– шматок полістиролу (для вирізання основи, яка згодом буде приклеєна до стіни/двері тощо),

– ножиці, кисть, прищіпки,

– фарби акрилові (якщо вважаєте за потрібне розписати виріб).

2. Виконуємо тулуб і голову жука:

2.1. Складаємо удвічі аркуші А4, креслимо півколо того діаметра, який вам буде зручний. Таких напівкіл буде 10 – 15 (чим більше, тим пишніше, але якщо ще більше буде занадто важкий і не так ажурен). Отримуємо заготовки для тулуба.

Теж саме робимо і для голови, але іншого кольору, і, відповідно, меншого діаметру

2.2. З полістиролу вирізаємо «вісімку» за розміром майбутнього жука, щоб згодом наклеїти на цю основу виріб.

2.3. Далі показана приблизна розмітка для нанесення крапель клею. Розмітку можна і не креслити.

2.4. На місця розмітки наносимо крапельку клею (ПВА). Слід врахувати, що клей не повинен розтікатися, інакше виріб злипнеться і не розгорнеться як потрібно. /

2.5. Поки тулуб і головка сохнуть, скручуємо з шматочків паперу вусики і лапки.

2.7. Вусики і лапки приклеюємо до основи.

2.8. Приклеюємо на основі тулуб і голову, закріплюємо прищіпками, відрізаємо зайву довжину від лапок і вусиків. Даємо час підсохнути. (Фото 14).

2.9. Жук готовий. Для більшої важливості та декору вирізаємо з ватяних дисків очі і цятки, приклеюємо і розфарбовуємо.

Щоб йому не було нудно, таким же чином робимо йому пару.

Об ємна стінгазета до Дня вчителя своїми руками

Вироби до Дня вчителя своїми руками Майстер – клас. Виконання об’ємної стінгазети «До Дня вчителя» Робота колективна, складається з двох ключових елементів: Виконання об’ємних жуків – листонош, виконання об’ємних квітів. Автори: Павленко Анна, 3 «А» клас: виконання об’ємних жуків – листонош і Анфімова Анастасія, 3 «А» клас: виконання об’ємних квітів. Керівник: Русанова Лариса Олександрівна, вчитель початкових класів, СКОШ (VII виду) № 561 Калінінського району Санкт – Петербурга Опис матеріалу: майстер-клас призначений для учнів різних вікових категорій, може бути складовою частиною (технологічною картою) як навчального заняття за технологією, так і внеучебного заняття по підготовці до Дня вчителя для оформлення класу, виставки привітань, конкурсних занять «Золота осінь» або інших свят.
Теги: #Плакаты на день учителя своими руками

Источник: ped-kopilka.com.ua

как нарисовать учительницу и учителя Легкие рисунки на день учителя в школу

Описание как нарисовать просто день учителя

Как нарисовать открытку на День Учителя поэтапно карандашом — С днем учителя как нарисовать плакат открытку YouTube. Стенгазета на День учителя своими руками как нарисовать! Праздник День учителя, как. День учителя нарисовать День учителя, можно и просто. Стенгазета на День учитель своими руками доставит радость всех педагогов. Очень часто дети просят помочь им нарисовать учительницу или учителя. Душ каждый день? Как нарисовать учителя карандашом поэтапно, рисование карандашом день знаний. Как самостоятельно нарисовать детский рисунок ко Дню учителя Как сделать стенгазета на День учителя. Необычный подарок — это подарок сделанный своими руками, поэтому так приятно будет получить. Что можно нарисовать учителю просто так точку коробку мне. Как нарисовать в paint открытка на день учителя — Как легко и просто рисовать карандашом, ручкой Если вы хотите поэтапно нарисовать. Либо просто того учителя Как нарисовать учителя карандашом. Стенгазета на День учителя своими руками Но как нарисовать плакат ко. Поздравительные рисунки и картинки на День учителя. Яркие пожелания по предметам к празднику Всемирный день учителя. На нарисовать открытку на день учителя — Как нарисовать открытку на День Учителя. Ответы на вопрос Как нарисовать учителя на День Учителя. Будет очень кстати нарисовать рисунок ко дню. В статье вы найдете очень много идей, что нарисовать, когда скучно. Поздравления учителям с Днем Учителя на Новый Год и День Рождения. Если вы с вашими детьми хотите просто и быстро. Другие наши самодельные открытки на День учителя можно. Как можно нарисовать открытку учителю — Песни — переделки на День учителя, прикольные. Поздравление с Днем учителя от телеканала Надiя Телеканал Надія Картинки на день учителя красивые. Интересные факты и аниме красивые картинки Каждый рисунок день новые. Праздник День учителя, как можно нарисовать просто открытку карандашом поэтапно? Праздник День учителя, как нарисовать открытку на День Учителя. Как рисовать букет цветов карандашом поэтапно на день учителя. Не поддаваясь искушению нарисовать рот — просто. Посмотрите на видео как нарисовать осенний пейзаж с ребенком 6 — 9 лет: Как нарисовать рисунок на день учителя карандашом Рисунок ко дню учителя картинки. Какой рисунок можно нарисовать к дню учителя. Можно ее просто ярко раскрасить цветными красками Как красиво нарисовать 1 сентября карандашом. На День учителя Нам сказали сделать стенгазету ко дню учителя, а что на ней можно нарисовать, я себе просто. 3 Праздник День учителя, как можно нарисовать открытку карандашом поэтапно? Как нарисовать. Как нарисовать школу, учителя поэтапно? Как нарисовать школу и учителя будущего? Узнайте. Стихи поздравления от учеников на день учителя.

На первый взгляд может показаться, что День учителя ничем не отличается от других профессиональных праздников. Однако для школы, гимназии, колледжа и университета это один из главных праздников в году. В этот праздничный день все ученики и их родители стараются выразить сердечную благодарность тем, кто изо дня в день помогает воспитывать будущих инженеров и поэтов, художников и политиков, врачей и бизнесменов.

Труд учителей и преподавателей, безусловно, заслуживает самого искреннего признания и большой благодарности, ведь работа учителя требует огромного терпения и постоянного скрупулёзного профессионального совершенствования.

В этой статье Новостной портал «сайт» продолжает серию статей, посвященных подготовке к празднованию профессионального праздника Дня учителя. И на этот раз мы будем делать праздничный плакат на День учителя.

Мы предлагаем в статье несколько вариантов.

Плакат на День учителя

Вы можете воспользоваться уже готовыми цветными плакатами, которые разработали профессиональные художники. Их необходимо будет лишь скачать, а затем распечатать на плоттере.

Готовыми праздничными плакатами можно будет украсить фойе школы, столовую или школьное кафе, повесить на сцене в качестве праздничной декорации, разместить в учительской или в классах, коридорах и крыльце школы.

Плакат ко Дню учителя своими руками

Следующий вариант – это использовать плакат раскраску. Такой вариант подойдет для тех, кто стремится достигнуть эффекта рукотворного праздничного плаката ко Дню учителя.

Вам необходимо будет распечатать любой понравившийся Вам плакат, а затем вооружившись цветными карандашами, красками или фломастерами разукрасить его.

Готовую работу можно украсить тематическими аппликациями, гирляндами из флажков, фотоматериалами и т.п.

Мы желаем Вам отличных творческих работ!

Детский рисунок ко Дню учителя

Идеи рисунков на День учителя карандашом

Итак, начнем, для работы нам понадобятся: простой и цветные карандаши, лист бумаги (лучше не один).

Теперь листочки. Перпендикулярно стеблю рисуем горизонтальную линию с двумя дугами.

Соединим листик со стеблем и добавим еще парочку лепестков таким же образом, только под разными углами.

Приступаем к бутону. На верхушке стебля рисуем продолговатые листики.

Добавляем тени и раскрашиваем наш шедевр.

Что можно нарисовать на День Учителя?

Картинки на День Учителя

Рядом с доской можно изобразить улыбающегося педагога.

Учительница ведет урок.

Приятная картинка с доброй учительницей.

А на этой картинке дети дарят любимому учителю цветы и подарки.

Рисунок «Цветы и подарки учителю»

Яблоко и книги — два главных символа мудрости и обучения.

Рисунки на День Учителя (идеи для стенгазеты)

Замечательная идея для рисунка на День Учителя — букет цветов и стихи!

Очень красивые стенгазеты и плакаты получаются со свитком. На свитке пишем поздравление в стихах!

А вот замечательный пример рисунка и аппликации на День Учителя!

Идея оформления стенгазеты ко Дню Учителя с книгами, глобусом, канцелярией и цветами.

Стенгазету могут украсить цветные объемные буквы и букет цветов со стихами.

Пошаговые рисунки на День Учителя

Для рисунка на День Учителя вам может понадобится пример как просто и красиво нарисовать свиток.

Как нарисовать глобус?

Как нарисовать книгу?

Рисуем продольную линию

Рисуем разворот страниц по образцу на фото.

Добавляем справа и слева линии — странички.

Рисуем снизу полукруг. Дорисовываем боковые стороны. Наша книжка приобрела объем.

Дорисовываем обложку. Прорисовываем контуры темными линиями. Осталось раскрасить книгу.

Осталось разместить картину в рамочку — замечательный подарок готов!

Видео мастер класс: «рисунок на День Учителя»

Простые рисунки:

Сова на книгах:

Рисунки ко Дню учителя отзывы:

По-моему со свитком очень симпатично получается (alevita)

Говорят, что лучший подарок тот, который сделан своими руками. А раз так, то и рисунок, если его нарисовать лично, станет шикарным подарком. Совсем скоро 5 октября, поэтому предлагаем вот такие красивые нарисованные картинки на день учителя, которые вполне сойдут в качестве подарка, а также взамен открыток. Рисунки нарисованные карандашом и все они красивые. Можете украсить их рамочками, чтобы выглядело всё более эффектно.

Как поздравить учителя с помощью картинок?

Тут всё достаточно просто. Во-первых, можно послать картинку на телефон прямо учителю. Наверняка все дети в классе знают номер учителя, ведь он звонит вам и вашим родителям.
Во-вторых, картинку можно послать в социальную сеть и вместе с ней красивые стихи. У каждого человека есть страничка в социальной сети, и у учителей порой там целые клубы по интересам.
Ещё один вариант – отправить на электронную почту. Для этого, естественно, нужно знать её адрес.
Также можно распечатать картинку, купить или сделать для неё рамку и вручить оригинальный подарок преподавателю. Всё просто, и не банально.

Что ещё подарить учителям?

Обычно учителям дарят цветы и конфеты. Но всё чаще и чаще ученики стараются сделать более интересный подарок. Кто-то покупает от всего класса технику, например, чайник или мультиварку. Кто-то делает подарок от себя лично и дарит именные часы.
Встречались и абсолютно оригинальные подарки, когда учителя дарили абонемент в СПА салон. Были случаи, что ученики вообще не могли выбрать подарок и просто дарили подарочный сертификат. Только тут надо понять, в какой магазин сертификат дарить. Можно в магазин косметики или одежды, а можно всё в тот же магазин бытовой техники.

Не забывайте, что подарком может быть и стих, рассказанный от всего сердца. Посмотрите, как это лучше устроить:

День учителя красивые открытки поздравления. Прикольные картинки с надписями на День учителя

Прекрасный праздник педагогов, начали отмечать еще в 80-х годах ХХ столетия, со времен СССР. Праздновался он в первое воскресенье октября, но после распада Союза, Россия присоединилась к международной организации ЮНЕСКО и стала праздновать 5 октября вместе с Всемирным Днем учителя, а большинство остальных постсоветских стран, в том числе и Украина, оставили дату без изменения.

Что подарить учителю на праздник?

Чтобы поздравить своих классных руководителей или самых любимых преподавателей, дети придумывают много разных идей рисунков на День учителя. В этих рисунках можно прочитать всю полноту стараний ребенка, его умений и настроения, которое он пытается передать. Ведь даже самая простая и незаурядная картинка малыша, может сказать о большом уважении и желании сделать приятный сюрприз. Почему детский рисунок ко Дню учителя был самым приоритетным подарком, так это потому, что нет ничего лучше, как для родителей, так и для педагогов, подарка, сделанного своими руками.

Школьники постарше иногда придумывают и создают всем классом не просто рисунки, а целые плакаты на День учителя, куда можно вклеивать фотографии, делать аппликации, и, конечно же, рисовать.

Каждый год, в этот праздник появляется повод сказать несколько теплых слов людям, которые учат в школе не только предметам, а и основам жизни. Рисунки детей ко Дню учителя являются самыми главными благодарностями от маленьких подопечных. Учителя оберегают, вкладывают знания, стараются разнообразить интересными и веселыми событиями школьные годы детей, чтобы они оставили приятный и незабываем след в жизни каждого ученика, максимальные знания, а также добрые и мудрые напутствия на долгую, уже взрослую жизнь.

В этой статье приведем некоторые рисунки для поздравления с Днем учителя, которые смогут нарисовать дети в любом возрасте, с разной степенью художественного мастерства, при помощи родителей или самостоятельно.

Для начала, легкий рисунок на День учителя, может быть представлен в виде алой розы. Этот цветок означает уважение, любовь и желание передать самые теплые и добрые чувства дорогому человеку.

Второй вариант можно предложить более сложный и тематический – рисунок глобуса хорошо подходит на тему Дня учителя. Он объединяет знания всего света и такие понятия, как мир и дружба, чему все школьные годы учат педагоги своих учеников.

Шаг 1

Вначале необходимо посередине альбомного листка нарисовать большой и ровный круг. Для этого можно использовать школьный циркуль или подготовить круглый предмет подходящего диаметра и обвести его. Для точности можно нарисовать линию диаметра круга.

Шаг 2

Далее с помощью того же циркуля необходимо начертить полукольца большего диаметра, как опору глобуса, и соединить ее линиями с самим «шаром». А затем произвольно, простым карандашом нарисовать саму ножку, на которой он стоит.

Шаг 3

Теперь, нужно открыть атлас или взять «живой глобус», а также воспользоваться своими географическими знаниями (если рисует ученик начальных классов, тогда знания придется доставать родителям). Первым делом наносим Евразийский материк,

а затем Африку, Северную и Южную Америку, незабываем про Австралию, Арктику и Антарктику и т.д.

Шаг 4

Так как сделать цветной глобус детям еще достаточно сложно, можно сушу затушевать простым карандашом,

или сделать землю просто зелёным, а воду раскрасить голубым. В случае, если ребенок обладает художественным талантом или он есть у кого-то из родителей, то можно разукрасить глобус, практически как настоящий.

Осталось добавить поздравительную надпись и подарок готов!

Ежегодно 5 октября российские педагоги отмечают свой профессиональный праздник. Утром они заранее готовят дома вазы – ученики обязательно вручат им цветы. Помимо пышных букетов с георгинами, астрами и хризантемами дети часто дарят своим любимым преподавателям красивые картинки с Днем учителя, подписанные замечательными словами поздравлений и прикольными стихами. На стенах школьных коридоров вывешиваются плакаты с рисунками, посвященными предметникам, классным руководителям, физруку и завучам, а директор школы начинает этот день с теплых пожеланий коллегам.

Красивые картинки c Днем учителя 2017 для любимых педагогов (скачать бесплатно)

В мире насчитывается более сорока тысяч самых разных профессий, и о большинстве из них не слышал никто. Однако едва ли найдется человек, ничего не знающий о преподавателях. Педагоги постоянно присутствуют в жизни каждого из нас. Еще будучи шестилетками, мы знакомимся с первым учителем, позже – с классным руководителем, предметниками. Окончив школу, мы продолжаем общение с педагогическим составом колледжей и ВУЗов. Позже все повторяется – только уже с нашими детьми и внуками. О педагогах помнят всегда –в День учителя им дарят открытки с красивыми картинками и поздравлениями, пожеланиями благополучия в их семьях и здоровья.

Примеры красивых картинок на День учителя

Если вам сложно определиться с подарком любимому педагогу на День учителя, вручите ему 5 октября красивые картинки с изображением цветов и природы. Скачайте их бесплатно с нашего сайта, подпишите готовые изображения лучшими пожеланиями, идущими от сердца, оформите в красивую рамочку и подарите дорогому вашему сердцу преподавателю.

Самые красивые картинки со стихами на День учителя (можно скачать бесплатно)

Учитель – профессия не менее важная, чем врач. Если доктора лечат тело, принимая всю ответственность за здоровье человека на себя, то преподаватели в обязательном порядке заботятся о воспитании всестороннее развитой, социально активной личности. В формировании характера ребенка педагогу отводится главенствующая роль – с 6-7 до 16-17 лет мальчишки и девчонки тесно контактируют с преподавателями, учатся у них не только правилам русского языка и формулам, но и правилам жизни. Желая выразить свою благодарность предметникам и классному руководителю, школьники дарят им на День учителя замечательные картинки с душевными стихами.

Примеры картинок со стихами на День учителя

Чтобы порадовать любимых педагогов не обязательно дарить им дорогие подарки. Любому преподавателю гораздо важнее чувствовать внимание учащихся, их искренность и тепло. Простые картинки с добрыми, искренними стихами станут лучшими поздравлениями 5 октября.

Прикольные картинки с Днем учителя (скачать бесплатно)

Несмотря на невысокий престиж профессии учителя, конкурс в педагогические ВУЗы России всегда очень высок. С чем же связан такой парадокс? Казалось бы, платят педагогам немного – доцент порой получает меньше строителя, – но преподавателями искренне ходят стать десятки тысяч. В нашей стране, действительно, много людей, искренне желающих работать и ежедневно общаться с детьми, делиться с ними знаниями и опытом, нее считая полученных за это денег. Лучших преподавателей любят за их доброту и душевность, веселый нрав и оптимизм. Поздравляя их с Днем учителя, 5 октября ученики вручают им прикольные картинки и юмористические стихи о школе и уроках, желают предметникам и «классным» здоровья, терпения и высоких зарплат.

Примеры прикольных картинок ко Дню учителя

Если праздник 5 октября уже наступил, а вы так и не успели купить открытку ко Дню учителю, скачайте с нашего сайта самые прикольные картинки на школьную тематику. Распечатайте их на плотной бумаге, подпишите смешными стихами о школьной жизни, своем классе, внеклассной жизни и подарите педагогу в его профессиональный праздник.

Картинки и плакаты с Днем учителя 2017(скачайте поздравления здесь бесплатно)

Традиция выбирать «главного редактора» класса, человека, ответственного за выпуск стенгазет, существует еще с советских времен. На День учителя эти ребята создают занимательные фото-коллажи, оформляют класс рисунками, плакатами с поздравлениями и тематическими картинками с изображением преподавателей в окружении улыбающихся учеников.

Плакаты и картинки с поздравлениями ко Дню учителя 2017 для скачивания

Ко Дню учителя школьники начинают готовиться как минимум, за две недели до самого праздника. Кто-то из ребят пишет стихи, другие – оформляют класс плакатами с картинками и поздравлениями. На таких самодельных постерах размещают небольшие статьи, посвященные историю профессии педагога, рассказы об учителях школы, интересные истории их жизни.

Картинки-поздравления с Днем учителя 2017 для коллег

День учителя в школе начинается с поздравлений преподавателей всем коллегам и обмена открытками с картинками на осеннюю тематику. Преподаватели обсуждают, как они отметят праздник после уроков. После все расходятся по классам – там их ждут самые приятные сюрпризы от любимых учеников и их родителей.

Примеры картинок с поздравлениями коллегам на День учителя

Не успев купить коллегам открытки на День учителя, выберите на нашем сайте понравившиеся вам картинки с поздравлениями и скачайте их совершенно бесплатно. Отошлите товарищам по работе их по электронной почте, пожелав им в каждом учебном году избегать трудностей в общении с учениками и радоваться очередному повышению зарплаты.

Скачав приглянувшиеся вам прикольные картинки с Днем учителя с нашего сайта, отправьте их по электронной почте любимым педагогам или распечатайте рисунки, красиво оформив их на плотной бумаге. Преподаватели, собравшиеся после рабочего дня отметить праздник, могут вручить такие мини-презенты коллегам и пожелать им огромного личного счастья и большого терпения на работе.

Один из лучших вариантов поздравлений на День учителя — красивые открытки и картинки с надписями в прозе и стихах. Такой формат актуален для учеников, их родителей, коллег-педагогов и даже для официальных поздравлений от администрации школы. Например, для последнего варианта лучше всего подходят картинки и открытки с Днем учителя со стихами. А вот коллеги могут выбрать варианты с прикольными надписями. Ученики начальных классов могут отправить своему учителю живые анимационные варианты с поздравлениями. Лучшие картинки и открытки, в том числе и гифки, на День учителя найдете далее.

Самые красивые картинки с Днем учителя со стихами — лучшие варианты поздравлений

В первой подборке собраны самые красивые картинки на День учителя с поздравлениями в формате стихов. Их можно назвать самыми универсальными вариантами, которые подойдут абсолютно для всех. Примеры таких картинок найдете далее.

Лучшие варианты красивых картинок для поздравлений на День учителя со стихами

Лучшие открытки с Днем учителя от родителей с красивыми поздравительными надписями

Один из лучших вариантов поздравлений для педагогов на День учителя от родителей — красивые открытки с надписями. Их можно отправить через социальные сети, мессенджеры или по электронной почте. Варианты таких открыток собраны в следующей подборке.

Подборка лучших открыток с красивыми поздравительными надписями на День учителя от родителей

Красивые живые картинки и открытки с Днем учителя от учеников — подборка вариантов

Оригинальный вариант поздравлений на День учителя от учеников — красивые живые картинки и открытки. Такие анимационные картинки могут быть со стихами или пожеланиями в прозе. Примеры красивых живых открыток на День учителя от учеников найдете ниже.

Варианты красивых живых картинок и открыток на День учителя от учеников

Картинки и открытки с официальными поздравлениями педагогам с Днем учителя — красивые варианты

Красивые картинки и открытки педагогам на День учителя могут быть использованы и для официальных поздравлений от администрации школы. Они могут быть с пожеланиями в прозе, стихах или просто с добрыми надписями. Подборка таких картинок с официальными поздравлениями педагогам далее.

Варианты красивых картинок и открыток для педагогов на День учителя с официальными поздравлениями

Самые красивые анимационные картинки с Днем учителя в формате гифок — подборка со стихами

Красивые анимационные картинки в формате гифок со стихами на День учителя также можно назвать универсальными варианты. Они подойдут и для учеников, и для родителей. Самые красивые анимационные варианты с Днем учителя найдете в следующей подборке.

Подборка красивых анимационных картинок на День учителя со стихами в формате гифок

Прикольные картинки и открытки с Днем учителя от коллег с поздравительными надписями

Отличный вариант для оригинальных поздравлений на День учителя от коллег — прикольные картинки и открытки. Они могут быть со смешными надписями и веселыми сюжетами, посвященными особенностям труда школьного учителя. Варианты прикольных картинок от педагогов найдете далее.

Варианты прикольных открыток на День учителя с поздравительными надписями от коллег

Очень прикольные открытки с Днем учителя со смешными надписями от учеников и родителей

Прикольные открытки на День учителя со смешными надписями подойдут и для поздравления от учеников и их родителей. Примеры таких открыток для учителей найдете далее.

Варианты прикольных открыток со смешными надписями на День учителя от учеников и родителей

Детский рисунок ко Дню учителя

Идеи рисунков на День учителя карандашом

Итак, начнем, для работы нам понадобятся: простой и цветные карандаши, лист бумаги (лучше не один).

Теперь листочки. Перпендикулярно стеблю рисуем горизонтальную линию с двумя дугами.

Соединим листик со стеблем и добавим еще парочку лепестков таким же образом, только под разными углами.

Приступаем к бутону. На верхушке стебля рисуем продолговатые листики.

Добавляем тени и раскрашиваем наш шедевр.

Каждый год в октябре учителя отмечают свой профессиональный праздник. Многие родители приобретают дорогие подарки от класса. Но весь у старшеклассников много учителей, приобрести всем подарки не получится. Чтобы поздравить всех педагогов можно купить открытки, а можно сделать их своими руками. К тому же совместное занятие творчеством сближает детей и взрослых.

Варианты открыток своими руками для поздравления с днем учителя

Существует направление в рукоделии, которое подразумевает создание книг, блокнотов, альбомов и открыток — скрапбукинг. Идей для творчества в этой технике огромное количество. Материалы можно приобрести в любом магазине товаров для творчества и рукоделия или в интернете. К тому же можно использовать и подручные средства, и дары природы. Очаровательные открытки в технике скрапбукинг, сделанные своими руками, порадуют любого учителя.

Для создания этой открытки использована бумага для скрапбукинга подходящего тона, букетик искусственных роз и атласная ленточка.

Эта очаровательная открытка создана с использованием сухих осенних листьев. Примечательно, что листья заламинированы. Впрочем, при отсутствии навыков ламинирования можно просто покрыть их акриловым или стекловидным лаком.

Ещё одна идея поздравительной открытки на День учителя в технике скрапбукинг. Листья можно вырезать из цветной или бархатной бумаги, фетра или ткани. Настоящая ручка может еще и послужить педагогу.

Бумага для скрапбукинга, полубусины и искусственные цветочки использованы для создания данного шедевра. А фотографию можно использовать и свою, чтобы педагог уж точно не забыл, кто именно подарил такое чудо.

Для изготовления такой открытки вовсе не обязательно использовать специальную бумагу. Если есть доступ к цветному принтеру, можно просто распечатать подходящие фоны, вырезать из цветного картона глобус и украсить открытку искусственными цветами и ягодами. Ленточки из органзы придадут изделию особое очарование.

Учителю математики очень понравится тематическая открытка. Для преподавателя каждого предмета можно такую сделать.

Существует еще одна техника для изготовления открыток — квиллинг. Изделия получаются очаровательными и оригинальными.

А эти открытки изготовлены с применением двух техник — скрапбукинга и квиллинга.

Открытки в технике оригами потребуют от своих создателей определенных навыков. Но усилия того стоят. Оригинальные изделия наверняка придутся по душе строгим учителям.

Тем, кто не владеет ни одной из выше описанных техник, не стоит отчаиваться. Открытки из цветной бумаги очаровательны в своей простоте. К тому же сделать их может даже ребёнок. Для изготовления таких открыток вам потребуются всего лишь картон, цветная бумага и перламутровый маркер или гелевая ручка.

А к изготовлению таких открыток можно привлечь и маленьких детей.

шаблоны и пошаговые фото. Как нарисовать плакат ко Дню учителя Как нарисовать витражом рисунок к дню учителя

Что можно нарисовать на День Учителя?

Картинки на День Учителя

Рядом с доской можно изобразить улыбающегося педагога.

Учительница ведет урок.

Приятная картинка с доброй учительницей.

А на этой картинке дети дарят любимому учителю цветы и подарки.

Рисунок «Цветы и подарки учителю»

Яблоко и книги — два главных символа мудрости и обучения.

Рисунки на День Учителя (идеи для стенгазеты)

Замечательная идея для рисунка на День Учителя — букет цветов и стихи!

Очень красивые стенгазеты и плакаты получаются со свитком. На свитке пишем поздравление в стихах!

А вот замечательный пример рисунка и аппликации на День Учителя!

Идея оформления стенгазеты ко Дню Учителя с книгами, глобусом, канцелярией и цветами.

Стенгазету могут украсить цветные объемные буквы и букет цветов со стихами.

Пошаговые рисунки на День Учителя

Для рисунка на День Учителя вам может понадобится пример как просто и красиво нарисовать свиток.

Как нарисовать глобус?

Как нарисовать книгу?

Рисуем продольную линию

Рисуем разворот страниц по образцу на фото.

Добавляем справа и слева линии — странички.

Рисуем снизу полукруг. Дорисовываем боковые стороны. Наша книжка приобрела объем.

Дорисовываем обложку. Прорисовываем контуры темными линиями. Осталось раскрасить книгу.

Осталось разместить картину в рамочку — замечательный подарок готов!

Видео мастер класс: «рисунок на День Учителя»

Простые рисунки:

Сова на книгах:

Рисунки ко Дню учителя отзывы:

По-моему со свитком очень симпатично получается (alevita)

Хоть мне и не по душе признавать это, но без этих людей я не смог быть стать собой. Да, если кто-то спросит то мы добились всего сами, однако, отдадим им должное. Если бы они не пинали нас с раннего возраста, не заставляли решать глупые (как казалось на тот момент жизни) задачки, не приучали к труду, не ругали за каждый промах, — черта с два с нас бы выросло что либо толковое.

Ниже мы увидим инструкцию как рисовать учительницу поэтапно, а также пару тройку жизненных соображений по этому поводу. Срисовывать будем с этой картинки: Для начала. Учитель — это человек, способный из сделать подобного себе.

По настоящему Вы, дорогие читатели, начнете ценить учителей, лишь когда на Вас самих будет возложена ответственность за кого либо. Это вечная проблема отцов и детей, придуманная неизвестно кем и зачем, но работающая уже миллионы лет. Поломать систему не вышло до сих пор ни у кого, так что просто принимайте все как есть. Лучше попробуйте сделать портрет своего любимого (или не очень) учителя и подарите ему на память.

Как нарисовать учителя карандашом поэтапно

Шаг первый. Набросаем линии разметки.
Шаг второй. Прорисуем эскиз лица, волос, плеч, рук.
Шаг третий. Изобразим складки на одежде.
Шаг четвертый. Добавим теней, удалим вспомогательные линии.
Это еще не конец, смотрите продолжение этой темы, попробуем изобразить.

Квиллинг

Нам понадобится:

цветной картон;
цветная бумага;
игла для квиллинга;
клей ПВА;
любой декор.

Аппликация

Нам понадобится:

картон;
цветная бумага;
пуговицы;
клей.

С карманом

Нам понадобится:

картон;
цветная бумага;
тетрадный лист;
джинсовая ткань;
карандаш, перо от ручки, линейка;
декоративные цветы;
любой декор;
суперклей.

Карандаши

Нам понадобится:

картон;
цветная бумага;
тетрадный лист;
сточившиеся карандаши;
точилка;
суперклей;
степлер.

Кстати, сделать данную открытку для учителя хорошо еще и в том плане, что таким образом можно избавиться от карандашей, которыми неудобно рисовать. А еще она простая, и такую вряд ли подарит кто-то еще.

Пышные цветы

Нам понадобится:

картон;
цветной картон;
пуговицы;
клей ПВА;
любой декор.

С декоративной рамочкой

Нам понадобится:

картон;
цветная бумага;
декоративные стразы;
клей.

Объемная открытка: парта и доска

Нам понадобится:

картон;
цветная бумага;
фломастеры;
канцелярский клей.

Взгляните на этот видео-урок, чтобы сделать открытку без ошибок. Тут все наглядно и подробно показано.

Кстати, таким же способом можно делать поздравления к любому празднику – не только в школу.

Просмотры: 7 189

Новый учебный год только наступил, а первые хлопоты уже дают о себе знать. Не за горами День учителя, значит пора подумать о подготовке поздравлений, презентов и плакатов для любимых педагогов. Сегодня, как и 30 лет назад, стенгазета на День учителя считается индивидуальным и неповторимым подарком, пропитанным теплом детских рук. Недорогой, но милый и запоминающийся презент обязательно понравится и учителям младших классов, и классным руководителям старшеклассников. Стенгазета на ватмане своими рукам — это не пережитки прошлого, а великолепное изделие ручной работы, где каждый штрих и каждая черточка несет в себе что-то важное, доброе, неподдельное. И стихи, и фотографии, икартинки на плакате ко Дню учителя будут долго напоминать «классной маме» о ее любимых воспитанниках. Если те в свою очередь хорошенько постараются, используя собственную фантазию или простой мастер-класс!

Красивая стенгазета на День учителя своими руками на ватмане, фото

Чтобы сделать красивую стенгазету на День учителя своими руками, необходимо лишь 8 листов А4 или большой белый ватман и популярные канцелярские принадлежности. Но для того чтобы оформить плакат в лучшем виде, придется немного потрудиться. Для этого можно использовать одну из трех методик изготовления стенгазеты:

распечатать необходимые элементы стенгазеты, а после — приклеить их к ватману. Как вариант, можно распечатать большое черно-белое изображение на нескольких листах, а затем склеить плакат по частям и раскрасить своими руками;
сделать плакат полностью «рукотворным» — самому написать все тексты, надписи и пожелания, нарисовать красивые иллюстрации, добавить декоративные элементы в разных техниках handmade;
совместить два предыдущих способа изготовления стенгазеты. К примеру, распечатать фотографии учителя и учеников, вырезать из цветной бумаги подходящий сюжет (дерево пожеланий, солнце с лучиками, лепестки большого цветка), дописать теплые поздравления и т.д.

Чаще всего используют именно третий способ подготовки красивой стенгазеты на День учителя. Но даже в таком, казалось бы, понятном процессе стоит соблюдать последовательность действий мастер-класса, чтобы не пустить «на ветер» все труды.

Продумать сюжет и стиль стенгазеты на День учителя;
Подготовьте основу для плаката — купите ватман или склейте в полотно 8-12 листов плотной бумаги А4;
Заготовьте поздравительные тексты и пожелания, веселые истории из школьной жизни, забавный гороскоп учителю на следующий год. Их можно написать красивым почерком, распечатать на принтере, вырезать частями из открыток, газет или журналов;
Распечатайте по необходимости фотографию вашего учителя, учеников класса, интересным моментов из школьной и внешкольной жизни коллектива;
Оформите заголовок-поздравление стенгазеты «С Днем учителя». Его также можно вырезать из распечатки или цветной бумаги, нарисовать вручную с помощью красок или цветных карандашей;
Приклейте ранее подготовленные тексты и фотографии к плакату согласно запланированному сюжету. Очертите их декоративными рамками;
Оставшееся место заполните элементами ручной работы: рисованными узорами или смешными персонажами на школьную тематику, объемными цветами, тканевыми бантами, маленькими композициями из бусин, стразинок, ленточек, пуговиц и т.д.
Красивая стенгазета на ватмане своими руками на День учителя готова. Прикрепите плакат к стене с помощью канцелярских кнопок.

Как нарисовать плакат на День учителя своими руками, мастер-класс с пошаговыми фото

Вопрос, как нарисовать плакат на День учителя своими руками, хоть раз в жизни волновал каждого школьника. Но если ученикам периода СССР было совсем сложно (и канцтоваров мало, и материалов — дефицит, и никаких распечатанных заготовок), то сегодняшним школярам совершенно не о чем беспокоится. Достаточно запастись нужным временем, инструментами, материалами и следовать инструкциям мастер-класса по изготовлению стенгазет. Предоставленный ниже урок подойдет даже младшим школьника, так как полностью лишен сложных процессов.

Необходимые материалы по мастер-классу плаката на День учителя своими руками

ватман
блестящая самоклейка желтого (можно другого) цвета
тонированная бумага А4 бледно-желтого или кремового цвета
цветная бумага красного, оранжевого, зеленого и желтого цветов
клей ПВА
канцелярские ножницы
краски акварельные или гуашь
кисти и стаканчик
простой карандаш

Пошаговая инструкция по мастер-классу плаката на День учителя своими руками

Стенгазета на День учителя своими руками с поздравлениями и стихами

Еще один мастер-класс по изготовлению стенгазеты с поздравлениями и стихами на День учителя может пригодится современным талантливым и всесторонне развитым школьникам. В отличие от предыдущего, этот урок больше подойдет старшеклассникам. Создание плаката по нашему второму мастер-классу более сложное, но результат полностью оправдывает все усилия.

Необходимые материалы по мастер-классу стенгазеты с поздравлениями и стихами на День учителя

ватман белый
бумага бежевая
цветная и тонированная бумага
дизайнерская декоративная бумага
ажурные бумажные салфетки
сточенные короткие карандаши
ленты, шнуры, нитки
вырезки книжек, птичек, часов
штампы для кардмейдинга
краски
черный маркер или тушь
поролон
картон белый
ножницы
карандаш
линейка и ластик
клей ПВА
Декоративные пуговки, скрепки и т.д.

Пошаговая инструкция по мастер-классу плаката с поздравлениями и стихами на День учителя

Стенгазета на День учителя: шаблоны, картинки и фото

Если вам нужна красивая стенгазета на День учителя, а времени практически не осталось, воспользуйтесь готовыми шаблонами и картинками. С их помощью не выйдет настоящего изделия ручной работы, но в результате плакат все равно будет достаточно неплох. Для этого распечатайте готовые части стенгазеты и аккуратно склейте краешки по контуру. Затем раскрасьте изображение яркими гуашевыми красками и дайте плакату хорошенько просохнуть.

Возрастов и этапов: как дети используют магическое мышление

РАЗВИТИЕ

от 0 до 2 «НЕТ! ЭТО ПОЛУЧИТЕ МЕНЯ!» от Карии Пул

Мир маленького ребенка вращается вокруг ее собственного опыта. В этих переживаниях преобладают физические ощущения, такие как газовый пузырь или мягкое одеяло, с размытыми границами между ней и остальным миром. Она живет моментом. Например, 4-месячная Джессика очарована игрушкой, которую держит ее учитель.Она пристально смотрит на него. Тем не менее, когда игрушка выпадает из поля зрения, Джессика не смотрит вниз, чтобы найти ее. Она просто смотрит на другой объект, который находится в ее прямой видимости. Ее поведение подразумевает: «Я вижу игрушку, значит, она существует. Я не вижу игрушку, и она не является». Ее мировоззрение — это серия образов, основанная на ее собственном опыте, а не на последовательности логических событий.

Моменты магического мышления

К 12 месяцам мышление младенца все больше укореняется в реальности, что объекты и люди остаются неизменными, даже когда они находятся вне поля зрения.Эта концепция постоянства объектов, наряду с расширением памяти, делает жизнь ребенка более предсказуемой. Но она по-прежнему часто неверно истолковывает реальность. Например, годовалый Джемайма выражает недовольство и пугается, когда игрушка неожиданно катится к ней всего на несколько дюймов. Мир — это мистическое место, и младенцы хрупко понимают разницу между одушевленными и неодушевленными предметами.

Видеть значит верить

При работе с малышами важно помнить, что они будут устанавливать нелогичные и неприятные связи.Никакие заверения не смогут сразу убедить 16-месячную Эшли в том, что она не может выскользнуть из раковины, как только что сделанная полоска мыла. В таких случаях вы можете порекомендовать родителям временно разрешить малышу купаться стоя, поддерживая его, пока она стоит на защитном коврике, прикрепленном к поверхности ванны. Они могут заверить ее, что она слишком большая, чтобы пойти в канализацию, и что они будут ее обезопасить. Важно уважать страхи малышей и понимать, что для них часто бывает так, что видеть значит верить.«Мыло соскользнуло в канализацию, так что я тоже могу».

Движение к абстрактному мышлению

Примерно в 18 месяцев развивающийся язык и долговременная память вытягивают малышей из чисто чувственного мира в более сложное абстрактное мышление. Они начинают понимать такие понятия, как причина и следствие. Трудности начинаются из-за того, что их рассуждения, которые кажутся им вполне логичными, мало связаны с реальностью. Например, 20-месячный Джейсон проливает небольшое количество сока на стол прямо перед тем, как ребенок в комнате издает пронзительный крик.Выражение лица Джейсона становится очень грустным и серьезным. Мы не можем знать наверняка — это сложная задача заботы о довербальных детях, — но Джейсон может подумать, что его случайное действие заставило ребенка плакать.

Развитие теорий

Преуспевающий двухлетний ребенок — занятой ученый, активно исследующий и создающий свои собственные теории о том, как все работает. Джулиан любит включать и выключать свет. Неужели он думает, что это его кончик пальца волшебным образом создает свет и тьму? Или это то, что он мигает каждый раз, когда щелкает выключателем? Двухлетние дети еще не имеют достаточно информации об окружающем мире, чтобы делать разумные выводы.

Помните, что магическое мышление — это способ самого маленького ребенка понять, как все работает.

Что вы можете сделать

Постарайтесь обеспечить непрерывность взаимоотношений между учителем и ребенком , чтобы помочь младенцам развить здоровое самосознание.

Описывайте события понятным и простым языком. Это помогает малышам организовать свое мышление.

Предоставляет множество возможностей для ролевой игры. Малыши экспериментируют с реальностью посредством инсценировок.

*

От 3 до 4 «Я КОРОЛЕВА! СЛУШАЮСЬ МОИ ЗАКАЗЫ!» Сьюзен А. Миллер, изд.

В пятницу 4-летние Петра и Хантер тщательно балансируют картонные коробки друг на друге, чтобы создать могучий замок. Без приглашения Брент поправляет стены их замка и перемещает коробки для девочек.Очень раздраженная тем, что он продолжает прикасаться к их строению, Петра наконец кричит Бренту: «Мы навсегда изгоняем тебя из нашего королевства. Уходи!» В понедельник утром Брент не приходит в школу. Поначалу Петра и Хантер рады, что Брента нет рядом, чтобы беспокоить их. Затем они начинают немного беспокоиться о том, что Брент пропал из-за того, что они сказали. Вера в то, что то, что они хотят или ожидают, может повлиять на то, что происходит на самом деле, является результатом склонности дошкольников к магическому мышлению. Поскольку девочки были очень злы на Брента и хотели, чтобы он ушел, когда у него заболело горло и он не появился в школе, девочки были серьезно обеспокоены тем, что его исчезновение произошло по их вине.

Магические объяснения

На этой стадии развития магического мышления причина и следствие не обязательно определяются объективно, а зависят от желаний дошкольников. Например, 4-летняя Лили каждый день говорит своему учителю, что ей очень нужна пони. Однажды Лили решает, что если она соберет большую кучу травы и оставит ее на детской площадке, это соблазнит ее желаемую пони прийти и поесть. Представьте себе волнение Лили на следующий день, когда вся куча травы исчезнет.Лили убеждена, что пони, которую она так хочет, пришла к нам в гости. Ее план сработал! Неважно, что было очень ветрено и кучу травы действительно унесло.

Буквальные интерпретации

Другие аспекты мышления дошкольников столь же волшебны и часто весьма восхитительны. Из-за отсутствия опыта маленькие дети часто воспринимают вещи буквально. Сара была удивлена, когда ее старшая сестра сказала ей: «Я не люблю баклажаны. У меня перевернулось животе.«Когда мама Сары сказала:« Теперь я в горячей воде ». Я забыл ваш бланк разрешения на экскурсию ». Сара подумала, что это было довольно глупо, потому что ее мама определенно не стояла в горячей воде. И когда учительница Сары сказала, что ее поздравительная открытка с днем рождения« розовела », Сара продолжала смотреть ее лицо, чтобы увидеть, как оно окрашивается.

Сильные пожелания

Самая удивительная часть магического мышления маленьких детей — это их вера в то, что они могут сделать жизнь такой, какой захотят.И, конечно же, желания и мечты помогают сделать нас такими, какие мы есть. Несколько лет назад маленькая девочка по имени Рэйчел пришла ко мне в дошкольный класс однажды утром с кружевным полукомбинезоном, собранным у нее под мышками и застегнутым блестящей брошкой со стразами. Пока она крутилась, Рэйчел объявила, что хочет создавать наряды для сказочных принцесс. И что замечательно, сегодня этот бывший магический мыслитель — профессиональный дизайнер!

Что вы можете сделать

Побуждайте детей обсуждать свои чувства. Позвольте им рассказать о своих страхах, гневе, печали и надежде.

Используйте рисунки для общения. Раздайте маркеры, мелки и краски, чтобы маленькие дети могли проиллюстрировать свое «магическое мышление».

Читайте и инсценируйте рассказы. Дошкольникам необходим опыт работы с воображаемыми и реальными ситуациями, чтобы помочь им уметь проводить необходимые различия в своем магическом мышлении.

*

от 5 до 6 «У МЕНЯ ОСОБЫЕ ПОМОЩИ!» от церкви Эллен Бут

Пятилетний Аарон взволнованно рассказывает о семейном походе.Он особенно впечатлен тем, как день превращается в ночь. Когда его воспитатель в детском саду спрашивает его, как, по его мнению, это происходит, он отвечает: «Этот парень устраивает ночь, когда становится темно. Он делает это со своей волшебной звездой, а потом темнеет!»

Научиться различать фантазии и реальность — важный шаг в развитии детей в год детского сада. Фактически, 5-6-летние дети имеют тенденцию входить и выходить из реальности в своей драматической игре, а также в своем взгляде на мир.Дети на этом этапе могут быть предсказуемо непредсказуемыми. Они могут очень четко понимать, что является реальным, и притворяться в одних ситуациях, но все же заниматься магическим мышлением в других. Дед Мороз — прекрасный тому пример. Многие люди старшего возраста пяти и шести лет начинают понимать, что подарки на самом деле исходят от семьи и друзей, а не от мужчины в красно-белом костюме. Но когда они видят особенно хорошего Санта-Клауса в универмаге, они реагируют на него как на «настоящего» (или даже называют его). Это совершенно нормальная часть процесса определения реальности из фантазии.Лучше дать детям время и пространство для создания собственного понимания, чем пытаться убедить их в «истине».

Создание волшебных драм

Детский сад — это время сказок и драконов, и время задумываться, настоящие они или притворные. Драматическая игра — важный способ, с помощью которого дети разберутся и проведут различие между ними. Драматическая игра дает воспитанникам место, лицензию и средства для экспериментов с фантазией и даже для обитания пугающих персонажей или событий.Именно процесс примерки этих волшебных персонажей позволяет детям обрести контроль над тревожной ситуацией и начать развивать чувство независимости. Пяти- и шестилетние дети используют магические верования в драматической игре, чтобы помочь им справиться с хаосом своей внутренней и внешней жизни. Например, роль супергероя в игре может быть частью стремления детей к власти в мире, где у них очень мало. Хотя мы не хотим, чтобы дети участвовали исключительно в силовых играх, важно понимать, что проявление некоторых из этих магических сил является естественным и практически безвредным.

Известный психолог Жан Пиаже считал, что пятерки и шестерки могут легко приписать действия и мысли неодушевленным предметам. Это большой плюс в драматической игре. На стадии анимизма дети дают неодушевленным предметам жизнь, движение и даже чувства. Например, ребенок может сказать: «Эта машина сейчас хочет вернуться в гараж, потому что она устала». Какой восхитительный способ увидеть мир!

Влияние на реальность

Воспитанники детского сада могут четко понимать, что является реальным или притворным, но они по-прежнему используют магическое мышление, чтобы объяснить то, что они видят как реакции на собственное поведение.Они могут верить, что их желания влияют на других. Например: «Мой брат упал с качелей, потому что я был зол». Или, что действия действительно могут волшебным образом повлиять на мир, как в «Наступи на трещину, ты сломаешь спину своей матери». Опасность здесь в том, что иногда дети используют магическое мышление, чтобы винить себя за то, что происходит в их семейной жизни. На этом этапе ребенок может винить себя в болезни родителей, думая, что это произошло из-за того, что она «плохо себя чувствует».«И часто пятилетний ребенок будет держать это магическое мышление при себе. В таких случаях важно сказать ребенку, что никто не« сделал »ничего, что вызвало бы это конкретное событие.

Исследование причин и следствий

Воспитанники детского сада могут использовать магическое мышление для объяснения причин и следствий. Они могут предложить, казалось бы, нелогичные объяснения того, как устроен мир природы. Но часто их мышление, хотя и не совсем точное, основано на некотором опыте или наблюдениях.Как будто они складывают два и два и не обязательно получают четыре, но все же используют важные мыслительные навыки. Когда группа детей увидела радугу за окном класса, одна маленькая девочка сказала, что она думала, что «радуга в небе, потому что деревья веют». Разумеется, деревья действительно развевались, когда ветер убирал облака с дороги, обнажая радугу! Она использовала свои наблюдательные способности, чтобы объяснить увиденное. Другой ребенок сказал, что он думал, что радуга исходит от людей, пускающих мыльные пузыри.«Когда они пускают мыльные пузыри, мы получаем все больше и больше радуги». Этот пятилетний ребенок применял опыт с «радугами» в пузырях к естественным явлениям радуги в небе. Необязательно соглашаться с детскими магическими объяснениями, но важно прислушиваться к их идеям и принимать их.

Что вы можете сделать

Спросите детей: «Как вы думаете, почему это происходит?» вопроса о природных явлениях, таких как дождь, снег или изменение цвета листьев. Принимайте все их идеи одинаково, но прислушивайтесь к их ответам на уровне магического или реального мышления.

Создайте подходящее место и время (например, на детской площадке) для игры супергероев и внимательно следите за возможностями для детей преодолеть свои страхи и отпустить потребность в силовых играх.

http://www.albion.edu/library/Isaac/

http://www.communityplaythings.com/

http://www.jamesline.com/news/publications/frontiers/?ID=1405&CID=0

Как сделать ваше обучение более увлекательным

Представьте себе ученика вводного класса математики — назовем его Алекс.У Алекса был неприятный опыт с математикой в старшей школе. Когда он поступил в колледж, он попробовал пройти курс математики ниже уровня, который учитывался бы в его общих образовательных требованиях. Таким образом, он настороженно относится к семестру и возмущается тем, что ему приходится «тратить» дорогой кредит колледжа на курс, который ему вряд ли понравится и который не приблизит его к получению степени.

Чтобы иметь хоть какую-то надежду усвоить материал, Алекс должен действительно участвовать в курсе. Ему нужно сосредоточить свое внимание на лекции и наборах задач.Он должен быть готов использовать свою рабочую память для поиска решений, а не мечтать о своей жизни за пределами маленькой комнаты без окон, полной уравнений. Ему нужно решить, что информация достаточно важна, чтобы сохранить ее в памяти, а затем получить мотивацию, чтобы позже, в свободное время, заняться ею для подготовки к экзаменам.

Алекс может все это сделать, но ему нужна ваша помощь. Как его наставник, вы можете стимулировать его любопытство с помощью вдохновляющего и вдохновляющего стиля презентации, с помощью действий и заданий, которые максимизируют его чувство контроля над материалом, а также с опытом, который поможет ему немного выйти за рамки его нынешних способностей.

Психолог Тодд Кашдан пишет: «Если вы хотите, чтобы люди были заинтересованы, преданы делу и были готовы посвятить усилия изучению, овладению и использованию этих навыков в течение длительного времени, тогда вы не можете избежать первого шага, стимулирующего возбуждение. . » Короче говоря, если вы действительно хотите, чтобы такой ученик, как Алекс, учился и преуспевал, сначала должно произойти что-то: вам нужно привлечь его.

Для кого это руководство?

Добро пожаловать в руководство The Chronicle, посвященное , о том, как сделать ваше обучение более увлекательным.Это руководство предназначено для всех, кто хочет привнести энергию или энтузиазм в свои классы, используя методы, которые были опробованы — и оказались верными — в ходе исследований и в классах.

Некоторые учителя от природы убедительны и интуитивно пробуждают у учащихся интерес к обучению. Но большинству из нас нужно над этим поработать.

Безусловно, некоторые учителя обладают естественной убедительностью и интуитивно вызывают у учащихся интерес к обучению.Но большинству из нас нужно над этим поработать. Вы можете зарядить классную комнату энергией для Алекса и любого другого студента, используя принципы, знакомые как ученым, занимающимся эмоциями, так и педагогическим экспертам, — принципам, доступным любому преподавателю, желающему исследовать и применять их.

Вот что вы найдете ниже:

Краткий аргумент в пользу того, почему ученые должны в первую очередь заботиться о вовлеченности, и ответы для скептиков, которые считают, что попытки оживить класс в колледже легкомысленны и / или оказывают медвежью услугу к торжественной работе высшего образования.
Объяснение четырех основных принципов вовлечения студентов.
Конкретные предложения по практическому применению каждого из этих принципов.
Анекдотические свидетельства преподавателей различных дисциплин, которые использовали эти принципы для творческого обучения.

Первое: зачем вообще привлекать студентов?

Давайте развеем старое недоразумение: «Вовлеченность» не синоним «развлечения».

Глубоко заботиться о том, активно ли учащиеся участвуют в занятиях и интересуются ли они содержанием. не означает, что означает, что вы поддерживаете нянчиться со студентами или относитесь к классной комнате колледжа как к зоне, где все могут свободно развлекаться.Фактически, любой, кто объединяет вовлеченность и развлечение, не только ошибается, но и находится в полном противоречии с психологией и нейробиологией, лежащими в основе того, как люди учатся, что демонстрирует, что обучение требует мотивированного приложения внимания и рабочей памяти.

«Когда преподаватели не осознают важность эмоций учащихся, они не могут оценить критическую силу в их обучении», — писали нейробиологи Мэри Хелен Иммордино-Янг и Антонио Дамасио в книге Эмоции, обучение и мозг . «Фактически можно утверждать, что они не понимают саму причину, по которой студенты вообще учатся».

Вовлеченность — это необходимый первый шаг к обучению, и это одна из причин, почему усилия по оживлению вашего класса нельзя рассматривать как пустое развлечение. Но помимо этого, глубоко участие в курсе на самом деле требует напряженной работы. «Вовлеченность означает постановку задач для учащихся, которые значимы не только для получения оценки, — утверждает писатель и спикер Джон Уорнер, — задачи, которые поощряют риск без чрезмерного наказания за неудачи, чтобы они могли испытать удовольствие от устойчивости и с энтузиазмом повторить попытку».«Для Алекса будет меньше работы, если он останется незанятым — пассивно сидит в классе, на самом деле не усваивая материал, а лишь без энтузиазма пытается учиться.

Вовлечение Алекса с помощью различных методов для привлечения его интереса и воодушевления не означает, что вы беретесь за него учиться или как-то удешевляете свой материал. Напротив, это приглашение проявить инициативу, приложить усилия и рискнуть грозной возможностью неудачи.

Это открытая ладонь.

Это хорошее обучение.

Вот как это сделать.

Четыре принципа взаимодействия

Я систематизировал некоторые связанные стратегии и данные исследований в четыре основных принципа, которые вы можете использовать для стимулирования вовлеченности учащихся в вашем классе.

Читатели, несомненно, ожидают, что один из четырех будет «активно учиться». Этот термин так часто повторяется в последние годы, что он начал терять свое значение. Сейчас это в значительной степени канон, когда увлекательный класс — это тот, который включает в себя активное обучение, по крайней мере, некоторое время.По этой причине я проделал активное обучение по каждому из четырех принципов, а не выделил его отдельно.

«Активное обучение» в последние годы повторяется так часто, что оно начало терять свой смысл.

На самом базовом уровне активное обучение означает вовлечение учащихся в занятия в классе, а не просто пассивное слушание. Дженнифер Гонсалес, редактор учебного блога Cult of Pedagogy, довольно хорошо резюмировала эту концепцию в заголовке сообщения в блоге: «Чтобы учиться, студентам нужно что-то делать.

Дело не в том, что лекции не могут быть динамичными и увлекательными сами по себе. Всегда будет требоваться чтение лекций, особенно в таких областях, как естественные науки и история. Но для наиболее эффективного вовлечения ваших учеников вам следует, где это возможно, попытаться вовлечь их в собственное обучение.

Подойдет любое количество популярных методов, в том числе:

Например, Кимберли Н. Рассел, биолог-эволюционист из Университета Рутгерса в Нью-Брансуике, преподает «Эволюция пола и гендера у животных.«Вместо того, чтобы читать лекции о распространенных заблуждениях о поле и гендере у нечеловеческих видов, она делит студентов на группы и просит их представить открытие нового инопланетного вида. Они должны набросать мужские и женские версии инопланетянина. Собрав эскизы и изучив их вместе, она и ее ученики обсуждают предположения, которые они сделали относительно эволюции пола при создании эскизов. Они также говорят о том, почему авторы научной фантастики часто предполагают, что чужеродные виды будут внешне похожи на млекопитающих — например, придавая женским версиям грудь, даже если в остальном они похожи на рыб или птиц.По словам Рассела, студенты с энтузиазмом участвуют как в мероприятии, так и в последующем обсуждении, демонстрируя больше энергии и заинтересованности, чем в другие дни.

Доказанная эффективность стратегий активного обучения является причиной того, что они пронизаны четырьмя принципами, приведенными ниже.

Джойс Хессельберт для The Chronicle

Что это значит

Десятилетия психологической науки показали, что когнитивные ресурсы (например, внимание и рабочая память) резко ограничены — вам нужно только определенное количество действий.Если вы уделяете избирательное внимание сложной игре с передачей мяча, велики шансы, что вы пропустите человека в костюме гориллы, который проходит по сцене и бьет себя по груди. Ваша способность сохранять сосредоточенную концентрацию имеет свои строгие ограничения. Рабочая память может обрабатывать только семь печально известных (плюс-минус два) фрагмента информации за раз.

Все эти когнитивные ресурсы необходимы для эффективного обучения в классе. Теория когнитивной нагрузки утверждает, что, пытаясь усвоить новый материал, студенты сталкиваются с несколькими взаимосвязанными требованиями: внутренними (понимание задачи и того, как она представлена - e.ж., чтение и следование лабораторным инструкциям), актуальные (те, кто участвует в процессе обучения — например, приобретение новых знаний и навыков при выполнении лабораторного задания) и посторонние (отвлекающие факторы — например, ваш партнер по лаборатории шутит, пока вы пытаетесь концентрироваться). Чтобы помочь нашим ученикам учиться, мы должны направлять их ограниченные познавательные ресурсы на выполнение текущих задач, а не на отвлекающие факторы в классе.

Как только вы попадете в ритм семестра, где все идет гладко,… встряхните все.

Один из лучших инструментов, который у нас есть, — это эмоции. Мы знаем, что эмоции развивались для того, чтобы мотивировать поведение — отмечать определенные вещи как важные, к которым нужно приближаться (например, вкусная еда, привлекательные партнеры) или избегать (например, ядовитые пауки, гнилая еда). Эмоциональные стимулы привлекают наше внимание и с большей вероятностью запомнятся, так же как сердитое лицо выделяется из толпы нейтральных лиц.

Оживите содержание вашего курса, связав его с эмоциональной жизнью ваших учеников, и они с большей вероятностью посвятят свои познавательные ресурсы своей классной работе, чем жужжанию телефона в кармане или своей тревоге по поводу экзамена по математике во второй половине дня.Представьте материал в контексте вызывающего споры. Используйте быструю демонстрацию или короткий видеоролик, чтобы зацепить их эмоции. Чем больше познавательных ресурсов, тем лучше их понимание и запоминание в будущем.

Как это сделать

Разделите свой класс на более мелкие периоды времени. Каждый может длиться от 15 до 30 минут (в зависимости от общего времени класса). Назначьте каждому отрезку времени подтему и представьте ее «эмоциональным крючком». Педагог-психолог Кентина Смит описывает эмоциональные зацепки как «тизеры краткого содержания урока, соответствующие занятия, истории, песни, провокационные вопросы, заголовки, текущие события, изображения, демонстрации, видео или тематические исследования, предназначенные для стимулирования интереса, любопытства и активного взаимодействия с информацией. это может быть связано с концепциями курса.«Эти крючки не должны заменять дневной урок, — говорит она, — а скорее служить своего рода трейлером, пробуждая интерес и любопытство студентов.

Выберите занятия и задания, которые явно подходят вашим ученикам. Это не значит, что вы должны быть экспертом в их личной жизни или современной поп-культуре. Вы также можете сделать классные занятия актуальными для современных социальных движений, для будущей карьеры по вашей специальности или для достижения какой-то выдающейся цели. Джеймс Хаури ведет вводный класс химии для неосновных в моем родном учебном заведении, Успенском колледже, и стремится сделать весь курс актуальным для повседневной жизни студентов.Все лаборатории сосредоточены на химических веществах и материалах, с которыми студенты регулярно взаимодействуют. Например, они сравнивают воду в бутылках с водой из-под крана, проверяют ее на pH, проводимость и вкус, а затем обсуждают, почему так много людей выбирают воду в бутылках из-под крана. Его неосновные специалисты выполняют те же лабораторные работы и практикуют те же навыки, что и в традиционной химической лаборатории, но их любопытство по поводу материала возникает из-за его непосредственного отношения к их жизни. Актуальность привлекает интерес и мотивирует участие.

Предложите студентам разгадать загадку в вашей области. Представьте в своей дисциплине настойчивую головоломку. Тайны, как выразился писатель Ян Лесли, «пробуждают долгосрочное любопытство, заставляя нас сосредоточиться на том, чего мы не знаем. Они поддерживают нас «живыми и активными», даже когда мы работаем в темноте ». Представление неразгаданных тайн также дает понять, что студенты могут приложить руку к созданию новых знаний в мире.

Прервать процедуру. Особенно, когда вы попали в ритм своего семестра, когда все идет гладко, и теперь студенты могут предвидеть все, что произойдет в вашем классе, встряхнуть ситуацию.Кейт Джонстон, актер и учитель, пишет о силе прерывания рутины в своей книге « Impro». Любое повествование (подробнее об этом чуть позже) включает в себя описание рутины, а затем ее прерывание. Две семьи находятся в состоянии войны и ненавидят друг друга, но их дети влюбляются. Маленькая девочка навещает свою бабушку, которую заменил волк. Наше внимание привлекает прерывание рутины. Если вы обнаружите, что определенные успешные стратегии оказываются менее эффективными в течение семестра, попробуйте радикально изменить распорядок дня.

Сделайте это смешно. Юмор, относящийся к курсу, — хороший способ оживить класс, потому что для того, чтобы понять шутку, вы должны дважды обработать материал — один раз, чтобы понять структуру шутки, а затем еще раз, чтобы понять внезапную перемену, которая вызывает юмор. Целый массив исследований, называемых «теорией обработки обучающего юмора», подтверждает ценность шуток в классе для улучшения обучения учащихся. Так что используйте свой юмор, если вы от природы забавны.А если нет, используйте чей-то юмор с помощью мемов и видео, которые легко найти в Интернете.

Советы от того, кто это сделал: Candy, Candy, Candy

Каждый октябрь Хизер Л. Урри, доцент кафедры психологии в Университете Тафтса, фокусирует свой курс «Экспериментальной психологии» на теме, которая волнует всех. Приближается Хэллоуин: конфеты. Обсуждая дизайн исследования, она предлагает своим ученикам оценить доказательства, лежащие в основе «Иерархии модели качества сладостей», созданной другом, которая разбивает типы леденцов на уровни вкусности.На уровне 1 представлены Reese’s, Kit Kats, Twix и Snickers, а на нижнем уровне на уровне 4 — сахарная кукуруза и «все, что с марципаном».

В прототипном семестре она могла бы предложить студентам попробовать Риз (Уровень 1) по сравнению с Херши (Уровень 3) и оценить их чувство удовольствия и вкусового удовольствия. Учащиеся разрабатывают мини-исследование, собирают данные в классе, проводят статистику и делают выводы о том, поддерживают ли их данные Иерархию сладостей. Они также могут обсудить теоретические построения, такие как: влияют ли на результаты существующие предубеждения учащихся в отношении конфет? Влияет ли заблаговременное знание иерархии на результаты?

Здесь у нее две цели — научить студентов этому типу экспериментального дизайна и дать им практическую работу с ним.Ее конфетная активность достигает обоих. Удобно для наших целей, это также иллюстрирует эффективное использование эмоционального зацепа — студенты сразу же начинают обсуждать достоинства Иерархии («Как осмеливается, что они помещают Almond Joys на уровень 3?») И хотят выяснить, действительно ли их данные подтверждают модель.

Не повредит и бесплатный шоколад.

Джойс Хессельберт для The Chronicle

Что это означает

В убедительном профиле 2016 года в The Atlantic Теллер — молчаливый участник магического акта Penn & Teller — поделился своими взглядами на преподавание, шесть лет преподавая латынь в средней школе, прежде чем обратиться к жизни. на сцене.Он утверждал, что, прежде всего, работа учителя состоит в том, чтобы помочь ученикам влюбиться в предмет. «Необязательно размахивать руками и скакать по классу», — сказал он в интервью. «Есть много способов сделать это, но, несмотря ни на что, вы являетесь символом предмета в сознании студентов».

У вас может быть резкая реакция против идеи, что преподавание в колледже в некотором смысле является исполнительским искусством.

Идеи Теллера об обучении согласуются с исследованиями по нескольким направлениям:

Исследование «эмоционального заражения» предполагает, что эмоции и настроения могут распространяться среди членов социальной группы. Этот феномен проявляется и в классе колледжа. Например, исследования показывают, что ваш энтузиазм как преподавателя действительно заразителен и помогает прогнозировать такие переменные, как мотивация студентов в курсе.
8-летнее продольное качественное исследование студентов и выпускников Гамильтонского колледжа показало, что студенты довольно часто сообщали о выборе своей специальности на основе прохождения вводных курсов с особенно динамичными профессорами.
Научные исследования по различным аспектам педагогики — по оценке преподавания, по результатам обучения учащихся и по «реактивному сопротивлению» учащихся (защитная, негативная реакция на курс, которая может передаваться от учащегося к учащемуся) — все это показывает, что один из лучших предикторов Хорошие результаты курса — это использование преподавателем так называемых «сигналов непосредственности» — в первую очередь невербального социального поведения, такого как зрительный контакт, жесты, разнообразный голосовой тон и движения. Студенты «читают» такие подсказки, чтобы решить, полны ли вы как инструктор, полны энтузиазма, эффективны и в данный момент.

У вас может возникнуть резкая реакция против идеи, что преподавание в колледже в некотором смысле является исполнительским искусством. Но как инструктор вы используете свои слова, аргументы и действия, чтобы попытаться вовлечь студентов в то, чем вы увлечены и чем увлечены, и заинтересовать их. Степень усилий и энтузиазма, которые вы вкладываете в свою презентацию, будет очевидна вашим ученикам и может, отчасти, определить, сколько усилий и энтузиазма они вложат в ваш класс.

Как это сделать

Понаблюдайте за собой в действии или попросите кого-нибудь сделать это. Людям, которые публично выступают в любой форме, часто советуют записать себя, а затем посмотреть видео, чтобы определить области, которые можно улучшить. Попробуйте записать на видео одно из ваших занятий. Вы отвлекаетесь, раскачиваясь взад и вперед? Слишком часто говорите «ммм»? Говорите только с одной стороной класса? Если идея наблюдать за тем, как вы преподаете, вызывает у вас тошноту, вы всегда можете попросить коллегу присутствовать на вашем занятии и дать вам обратную связь. Эту услугу предлагают многие учебные центры или программы повышения квалификации преподавателей.Оценка вашей видеозаписи коллегой может выявить несколько поведенческих тиков, которые, как правило, препятствуют вовлечению учащихся, и вы можете поработать над тем, чтобы их избежать.

Сосредоточьтесь на своих репликах. Видеозапись вашего обучения может также показать отсутствие поведенческих сигналов, которые побудили бы к вовлечению. Вероятно, лучше работать по одному, чтобы не выглядеть отвлеченным или неловким. Одну неделю сконцентрируйтесь на зрительном контакте, вторую — на перемещении по комнате, а вторую — на уверенности, что вы не впадаете в монотонность.Легкая подсказка для немедленного принятия — использовать язык, который приглашает студентов рассматривать курс как совместное усилие («сегодня мы собираемся…» вместо «сегодня я собираюсь принять вас…»).

Посмотрите, как работают хорошие коммуникаторы. В своем широко популярном выступлении на TED «Учите учителей создавать магию» профессор Колумбийского университета Кристофер Эмдин рекомендует посещать места, где люди уже имеют опыт публичного выступления и взаимодействия с аудиторией — например, рэп-концерты и черная церковь — и делать заметки о методах, которые люди используют, чтобы оживить свое выступление и зарядить публику энергией.

Рискните и освежите свой материал. На собственном обучении я видел, как определенные действия, которые раньше надежно вызывали энтузиазм, со временем падали. Я понял, что это, вероятно, потому, что задание теряет способность привлекать интерес студентов, поскольку я сглаживаю все острые углы и представляю его с большей полировкой и меньшим энтузиазмом. Как Кевин Гэннон, историк из Университета Гранд Вью и директор его учебного центра, пишет в своем Манифесте об обучении: «Если я хочу, чтобы мои ученики рисковали и не боялись потерпеть неудачу, тогда мне нужно рисковать и не бояться потерпеть неудачу. .Влить новый материал. Пробуйте новое. Экспериментируйте.

Взбодрись перед классом. Хорошо это или плохо, но я предпочитаю кофе. Один мой друг готовится к большим лекциям с громкой хеви-метал-музыкой. Некоторым людям нужно быть уверенным, что у них полный живот; другие лучше работают с пустым баком. Что бы ни приводило вас в возбужденное состояние, сделайте это, прежде чем учить.

Высыпайтесь. Я немного евангелист сна. Не буду вдаваться в подробности, но я считаю, что для того, чтобы иметь хорошую энергию в любой сфере своей жизни, нужно хорошо отдыхать.

Советы от того, кто это сделал: лектор без лекций

В рамках недавнего исследовательского проекта по обучению студентов я наблюдал, как некоторые из моих коллег преподают в различных дисциплинах. Одним из таких курсов было «Введение в историю искусств», которое преподавала Элисса Чейз, лектор в моем кампусе. На бумаге план ее урока выглядел бы как прямая лекция в PowerPoint в течение целого часа, вызывая содрогание по спине стойких сторонников перевернутых классов и активного обучения.

Но на практике ее «лекция» была живой, восторженной, энергичной тет-а-тет. Каждое занятие она начинала с музыкального видео, часто очень косвенно связанного с темой дня, и громко играла из динамиков в классе. Затем она предложила студентам угадать его актуальность. Например, однажды она сыграла «Мы никогда не собираемся снова вместе» Тейлор Свифт, потому что они освещали Реформацию. Результат: ученики начали занятие с любопытством и заранее обдумывали тему сегодняшней лекции.

Чейз продолжал вести занятие как оживленную беседу. Она говорила быстро и энергично, так что вы могли сесть и сосредоточить внимание, чтобы не отставать. Она быстро обошла лекционный зал. Она знала имена всех своих учеников и часто спрашивала их или отпускала саркастические замечания, от которых они смеялись. Они знали, что могут присоединиться к лекции в любой момент, и поэтому казались внимательными и нетерпеливыми во всем классе. Время шло быстро, и в конце я наклонился к одному из своих ассистентов и пробормотал: «Я никогда не интересовался искусством, но я действительно хотел бы пройти этот курс!» И я имел это в виду.

Обучение с энтузиазмом, какую бы стратегию вы ни использовали, является ключом к вовлечению учащихся.

Джойс Хессельберт для The Chronicle

Что это значит

Люди — это не просто социальный вид, мы — ультрасоциальный вид. Мы стремимся к сообществу и легко создаем группы. Наши идеи, эмоции и теории о том, как устроен мир, распространяются так же легко, как вирусы простуды в середине зимы.Майкл Томаселло, профессор психологии из Университета Дьюка, считает, что мы настолько ультрасоциальны, что даже когда мы одни в своей голове, размышляя о своих собственных мыслях, наша социальность все еще остается отпечатком. «Мыслить — это как джазовый музыкант, импровизирующий новый рифф в уединении своей комнаты», — пишет он. «Это, конечно, уединенное занятие, но на инструменте, сделанном другими для этой общей цели, после многих лет игры с другими практиками и обучения у них, в музыкальном жанре с богатой историей легендарных риффов для воображаемой аудитории джаза. поклонники.Человеческое мышление — это индивидуальная импровизация, заключенная в социокультурную матрицу ».

Курс колледжа — это группа людей, работающих вместе до 15 недель на совместном предприятии. Там разделение и влияние явны, встроены в саму структуру предприятия. Установление чувства общности в классе помогает предсказать, будут ли ваши ученики участвовать в обсуждениях в классе, иметь ли высокий или низкий уровень тревожности и даже иметь лучшие оценки.

Выучите их имена.Вы, наверное, слышали это миллион раз, но это не делает это менее правдивым.

Особенно важно убедиться, что все ваши ученики чувствуют себя одинаково желанными и одинаково ценными в разговоре. Учащиеся, чья идентичность и происхождение отличаются от остальных членов класса (с точки зрения гендерной идентичности, расы, этнической принадлежности, национальности, статуса инвалидности, социального класса и т. Д.), Могут чувствовать себя менее способными легко присоединиться к сообществу, и поэтому это так. Важно, чтобы вы тщательно спланировали, как помочь им почувствовать себя включенными.

In Как люди учатся: наука и истории, лежащие в основе эффективного преподавания в колледжах, Джошуа Р. Эйлер, историк и директор Центра передового опыта преподавания Университета Райса, дает обширный обзор исследования, подтверждающего три основных принципа социального обучения :

Чувство принадлежности.
Философия управления классом, отдающая предпочтение построению сообщества.
Преподаватель, эффективно моделирующий интеллектуальные подходы.

Как это сделать

Выучите их имена. Вы, наверное, слышали это миллион раз, но от этого это не становится менее правдой. Если это вообще возможно, учитывая размер вашего класса, выучить имена своих учеников — это первый важный шаг к созданию теплого социального климата в классе. Видите в списке имена, которые вы не знаете, как произносить? Проконсультируйтесь с Google до первого дня занятий.

Убедитесь, что у всех есть возможность внести свой вклад. Для этого можно использовать самые разные методы:

Смешайте дебаты в классе с обсуждениями в малых группах, поскольку интровертированные ученики могут чувствовать себя более комфортно, выступая в небольшой группе сверстников.
Не звоните кому-нибудь слишком быстро после того, как задали вопрос. Немного подождать позволяет тем, кому нужно больше времени, чтобы собраться с мыслями (и набраться смелости), принять участие.
Составление вопросов — практика, при которой учащиеся каким-то жестом или кивком указывают, что им есть чем поделиться, и добавляются в список, над которым вы работаете во время обсуждения, — также может позволить принять участие большему количеству и разнообразию учащихся.Хотя это может быть спорным, прогрессивное наращивание вопросов, в котором профессор уделяет приоритетное внимание маргинальным голосам, которые традиционно заглушаются, может помочь вам установить, что в вашем классе ценятся разные голоса.

Работайте в классе над общим проектом. Вместо того, чтобы просить учащихся поработать в одиночку или в небольшой группе, объедините весь класс в большом проекте. Прекрасный пример этого: преподаватель биологии недавно заменил свой выпускной экзамен классным проектом, в котором была разработана детская книга по теме курса.

Разнообразьте свою учебную программу и свои стратегии обучения. Смешайте голоса, включенные в содержание вашего курса, чтобы учащиеся слышали голоса людей с разным жизненным опытом и историей. Варьируйте свои стратегии обучения и оценки, чтобы у учащихся с разным набором навыков и сильных сторон была возможность проявить себя. Вместо того, чтобы предлагать отдельные правила для учащихся, которым необходимы условия для обучения, практикуйте универсальный дизайн, чтобы все учащиеся имели доступ к правилам, которые приносят пользу учащимся с ограниченными возможностями.Как следует из прототипа универсального дизайна, наличие наклонных бордюров не только помогает людям, использующим вспомогательные средства передвижения, такие как инвалидные коляски, но также помогает пожилым людям, родителям, передвигающим коляски и т. Д. То же самое можно сказать и об универсальном дизайне в классе. В качестве примера вы можете предоставить субтитры и стенограммы для любых фильмов или видеороликов, которые вы показываете в классе. Эта практика поможет не только студентам с нарушениями слуха, но и всем студентам, поскольку они понимают материал и делают заметки.

Создавайте сообщество маленькими способами. Вместо традиционной переклички проведите опрос, чтобы определить посещаемость в этот день, попросив всех ответить на забавный вопрос о своем любимом фильме или еде. Или предложите двухэтапный экзамен, в котором учащиеся сначала проходят тест самостоятельно, а затем имеют возможность работать вместе, чтобы заработать больше баллов. Вам также не нужно ждать первого экзамена, чтобы начать строить сообщество. Как отмечает здесь Джеймс Лэнг, профессор английского языка в Успенском колледже, который регулярно пишет о преподавании для The Chronicle , первый день занятий — прекрасное время, чтобы начать закладывать фундамент.

Советы от тех, кто это сделал: связь между мозгами

Многие колледжи пытались облегчить переход из старшей школы с помощью учебных сообществ для первокурсников. Модели различаются, но включают некоторое сочетание общих классов, общежитий и внеклассных занятий.

Как профессор, я был частью учебного сообщества первокурсников с моей коллегой Мишель Лемонс, которая преподает биологию в моем колледже. Одна и та же группа новых студентов прошла и мой курс «Вводная психология», и курс Микеле «Введение в биологию».Чтобы продемонстрировать, что истинные знания охватывают дисциплины, мы согласовали наши темы на нескольких этапах — в обоих курсах мы говорили о нейронах и мозге, еде и мотивации, биологии вакцинации и психологии того, почему некоторые люди отказываются от жизненно важных вакцин. Вне занятий мы встречались с нашими учениками по поводам, которые были одновременно социальными и интеллектуальными — например, мы все вместе завтракали утром перед уроком, в то время как эксперт по питанию отвечал на вопросы учеников о здоровом питании.Мишель возглавил проект по созданию сообщества, в котором студенты работали вместе, чтобы создать миниатюрную научную ярмарку по основным аспектам нейробиологии, которую они представили местным школьникам во время Недели осведомленности о мозге.

Было приятно познакомиться с этими студентами на более глубоком уровне, чем я обычно, и пошутить с ними за пределами класса. Я думаю, что для них было также полезно видеть, как их профессора общаются. Поскольку эти студенты продолжали учебу на протяжении многих лет и иногда появлялись на некоторых из моих более продвинутых курсов, я всегда улыбался, когда видел их имена в моем списке.Мне нравится думать, что они чувствовали то же самое.

Джойс Хессельберт для The Chronicle

Что это означает

Вы могли заметить — как когда-то сделали психологи Роджер С. Шанк и Роберт П. Абельсон, — что некоторые слова, состоящие всего из нескольких слогов, содержат целые сюжетные линии. Такие слова, как «предательство» и «распятие».

Шанк и Абельсон утверждали, что истории — это наша «самая естественная форма мысли.Повествование объединяет отдельные фрагменты информации в одно значимое целое, связывая их важными способами, но также разбивая информацию на части, так что она занимает меньше места в рабочей памяти и подключается к существующим потокам в долговременной памяти. Считается, что причинно-следственные связи в рассказах и использование надежных повествовательных структур способствуют пониманию и запоминанию.

Истории, которые вы рассказываете в классе, могут быть о вашем собственном интеллектуальном пути, о людях, переживших разные исторические эпохи, об историях болезни пациентов.Рассказывайте истории независимо от их типа и формы.

Очевидно, что рассказы — это способ вовлечь студентов. Истории, которые вы рассказываете в классе, могут быть о вашем собственном интеллектуальном пути, об открытиях в вашей области, о людях, переживших разные исторические эпохи, об историях болезни пациентов или о предыдущих учениках, добившихся успеха. Рассказывайте истории независимо от их типа и формы.

Как это сделать

Поделитесь своими историями. Исследования подтверждают, что, если все сделано хорошо, раскрытие анекдотов из вашей личной истории может мотивировать и вдохновить ваших учеников. Как писал Дэвид Гублар, преподаватель риторики в Университете штата Айова и автор блога Pedagogy Unbound, «Когда вы рассказываете о себе своим ученикам, вы сигнализируете им, что вы им доверяете и видите в них достойных доверенных лиц. Это, в свою очередь, побуждает учащихся чувствовать себя более непринужденно, открываться и более полно отдавать себя классу ». Очевидно, что слишком много и слишком часто делиться неуместно и может подорвать ваше доверие, но качественные исследования показывают, что студенты ценят, в частности, рассказы своих преподавателей, которые сталкиваются с академическими препятствиями и преодолевают их.

Поделитесь историями из своей области. Возможно, вы преподаете по такой дисциплине, как математика, где предмет кажется очень далеким от идеи личных историй. Но в каждой области есть свои истории разочарований и открытий, случайных решений и внезапных новых открытий. Так что поделитесь историями о том, как отдельные ученые или целые области прошли путь к открытиям. В таких областях, как психология, нейробиология, медицина и науки о здоровье, рассмотрение или попытка решения тематических исследований людей, которые боролись с болезнью, травмой головного мозга или психическим заболеванием, могут одновременно задействовать, снизить стигму и распространить информацию.Вы даже можете получить помощь от продвинутых студентов или выпускников, чтобы они вернулись и рассказали истории о том, как их раннее обучение помогло им во время стажировки или работы в поле.

Создавайте рассказы в классе. Игры с погружением, такие как знаменитая в истории Reacting to the Past, имеют завидный послужной список вовлеченности студентов, причем студенты добровольно приходят на занятия в свободное время. Даже если у вас нет времени на обширную игру с погружением, короткие ролевые игры также могут зарядить класс энергией.

Сосредоточьтесь на всем путешествии. Чтобы максимально использовать рассказы, которые вы используете в классе, не включайте просто рассказ с началом, серединой и концом. Лучше включите историю, которая включает в себя как цель, так и препятствие. В своей книге о научной коммуникации актер Алан Алда описывает, как во время выступления он часто просит добровольца пронести пустой стакан через сцену и поставить его на стол. Затем он просит добровольца наполнить тот же стакан до краев водой и отнести его обратно через сцену.Он говорит присутствующим, что вся их деревня погибнет, если прольется хоть одна капля воды. Это чепуха — публика даже не в деревне живет, не говоря уже о том, чтобы разделить одну, а кто будет поражать? — но люди сидят на краю сидений и смотрят это второе стекло. Дело здесь: студенты хотят быть частью истории; дайте им повод, даже надуманный, вложиться в результат.

Вашим ученикам есть что рассказать. Приглашение поделиться этими историями может сослужить двойную службу для вовлечения и вовлечения.«Учителя могут придумать упражнения для учащихся, чтобы они могли поделиться своим разнообразным опытом», — пишет Дена Симмонс, заместитель директора по образованию Центра эмоционального интеллекта Йельского университета. «Это могут быть выступления устной речи, письменные произведения, подкасты, видео, другие мультимедийные и художественные проекты или даже просто беседы один на один за обедом с одноклассниками или преподавателями». Приглашая своих учеников рассказывать истории, вы демонстрируете свой интерес к ним и их потенциал для внесения вклада в ваш класс и свою область знаний.

Советы от того, кто это сделал: курс, ориентированный на рассказы

Джеймс Лэнг, профессор английского языка и обозреватель Chronicle по преподаванию, недавно организовал весь свой семинар по британской литературе на высшем уровне вокруг историй. Курс охватывает четыре основных исторических периода времени, и каждый он начал с набора истинных исторических повествований, которые задают тон остальной части курса.

Например, он представил раздел о романтическом периоде (1789-1832) с двумя контрастирующими историями, которые четко проиллюстрировали социально-экономический разрыв, который будет отражать всю литературу, которую они читают дальше.Одна история была о роскошном бале Георга IV, который включал такие экстравагантности, как непомерное количество еды и шампанского, а также искусственную реку с мостами, зеленью и рыбой. Соседняя история касалась пятилетнего мальчика, который работал каминатором. Дымоходы — это маленькие мальчики, которых родители продали трубочистам, чтобы те забирались в дымоходы, чтобы очистить их от скопившейся сажи. Короче говоря, они были проданы в болезненную, опасную жизнь, которая часто заканчивалась смертью от раковых опухолей, удушьем или попаданием в дымоход.Один мальчик-дымоход был забит до смерти своим хозяином, пока свидетели не вмешались.

Контрастная щедрость и нищета, излишество и грязь, легкомыслие и трагедия создают основу для всех работ, с которыми студенты столкнутся в остальной части модуля, и помогают создать историческую сцену. Эмоции и моральный императив, предлагаемые рассказами, также могут разжечь мотивационный огонь в учениках, вызвать зуд для решения проблемы — даже если просто читать и писать о ней.

Джойс Хессельберт для The Chronicle

Я получил докторскую степень. Я получил степень по психологии в 2007 году, но я стал психологом более десяти лет назад, будучи подростком в классе Advanced Placement по психологии Шерил Лепейн. В то время все, что я знал, это то, что ее курс был очень интересным и глубоко мотивирующим. Но теперь, размышляя об этом опыте, я вижу, что она практиковала все четыре принципа, изложенных в этом руководстве:

Эмоции: Она задействовала наши эмоции с одной частью запугивания (ужасающие истории о сложности теста AP) и одна часть вдохновения (сколько психологи узнали о человеческом разуме, сколько еще предстоит разгадать).
Представление: Она была харизматичным и страстным лектором, много думала о своей работе в классе и часто использовала юмор.
Сообщество: Когда у нас было всего восемь студентов, ЛеПейн заставила нас выстроить наши парты полукругом вокруг нее — тем лучше для создания атмосферы сообщества для рассмотрения благородных предметов. Она также пригласила нас встретиться после школы для веселых занятий.
Историй: И она с энтузиазмом рассказывала истории о тюремных экспериментах и теориях сновидений, и предлагала нам взглянуть на материал через ее собственную призму тонкого понимания.

Большинство из нас успешно прошли тест AP. Что еще более важно, мы глубоко узнали. В колледже мне нужно было пройти по крайней мере три четверти любого курса психологии высшего уровня, чтобы освоить материал, который я еще не освоил, у ног LePain. Некоторые из нас завязали крепкие дружеские отношения, которые выдержат как десятилетия, так и наше рассеяние по земному шару. Некоторые из нас, в том числе и я, нашли себе занятие.

Учение Шерил ЛеПейн могло быть основано больше на интуитивном артистизме, чем на преднамеренном дизайне, но любой может изучить и применить некоторые принципы, которые лежали в основе ее учения, — те же принципы, которые были использованы в этом руководстве.

Полезные ресурсы

Доступно множество сайтов с опросами, которые помогут вам задать вопросы в стиле «кликер» в классе или организовать обсуждения.
Используйте программное обеспечение для картирования концепций, чтобы проиллюстрировать связи между идеями или фрагментами информации.
Мое любимое программное обеспечение для захвата экрана для записи интернет-видео или создания «перевернутых» лекций — Shiny White Box.
Попробуйте посетить конференцию Reacting to the Past, чтобы понять инструменты игры с погружением.
Вы можете найти всевозможные учебные материалы — дискуссионные занятия, ледоколы и тому подобное — на веб-сайте Cult of Pedagogy.
Подкаст «Обучение в высшем образовании», возглавляемый милой и замечательной Бонни Стаховяк, предоставляет доступные и забавные советы от некоторых из лучших мыслителей высшего образования.

Уроки искусства для 5-х классов — Искусство с миссис Филмор

Обратите внимание: Все изображения, представленные ниже, являются иллюстрациями только моих учеников. Эти фотографии / уроки не размещаются в каком-либо определенном порядке относительно хода моей учебной программы.

OP ART- «3D РИСУНКИ БУМАЖНЫМ КОНУСОМ»

Ученики 5-го класса выбили его из парка этим уроком !! Я очень горжусь их упорным трудом!

Студентам это тоже очень понравилось, и они не могли поверить, что его можно создать, используя только фломастеры и цветные карандаши. Подробнее об этом ниже!

Этот урок занял около 5 (40 минут) занятий по искусству.

В ДЕНЬ 1: Студенты познакомились с различными видами оп-арта художниками Виктором Вазарели и Бриджит Райли и узнали, что такое оп-арт (искусство оптических иллюзий), с помощью быстрого слайд-шоу работ.

Шесть прямых линий, пересекающихся в одном и том же месте, были начерчены заранее на бумаге 80 # 10 × 10 ″ для каждого учащегося с помощью линейки; Всего создано 12 «ломтиков».

После того, как дети получили свои документы, я продемонстрировал под документ-камерой, как они следовали за мной на первом этапе.

Затем ученики нарисовали серию концентрических изогнутых линий, чередуя направление кривой внутри каждого «среза».

По завершении этого шага ученики пометили каждый ДРУГОЙ срез буквой «B» карандашом, чтобы отметить это место черным.

Этот шаг помогает ускорить процесс, пока дети раскрашивают — (просто найдите те, которые помечены буквой «B»), И сокращает любые возможные ошибки при использовании Sharpie.

Когда все готово, ученики начали обводить самые маленькие срезы, помеченные буквой «B» в центре, с помощью очень тонкой точки Шарпи (чтобы не было слишком сильного кровотечения на маленьких белых участках), а затем заполняли их.

По мере того, как области становились больше, дети переходили на Fine Point Sharpie (так как у него более толстый наконечник), а остальные раскрашивали.

Для выполнения этих двух шагов потребовалось около 2 (40 минут) занятий.

В ДЕНЬ 3 я рассмотрел элемент искусства ЦЕННОСТЬ со студентами и показал им, как создавать тонкие изменения стоимости.

Затем я продемонстрировал следующий шаг — использование карандаша черного цвета в белых областях для создания штриховки и теней и карандаша белого цвета в черных областях для создания бликов.

До того, как студенты начали это над своими собственными рисунками, я сначала попросил их попрактиковаться в черно-белых листах бумаги. (См. Рис. Ниже)

Я объяснил студентам, как важно проводить линии близко друг к другу.

Также важно нажимать сильнее, когда белый цвет находится в центре, и постепенно становиться все светлее и светлее по мере приближения белого к краям каждого фрагмента, оставляя немного черного по бокам.

Затем, используя черный карандаш только в белых областях, они нарисовали самые темные по бокам и постепенно прижимали все светлее к центру, оставляя центральную полосу белой!

Студентам понравилось, как начинает проявляться трехмерный эффект !!

Этот урок хорошо сочетается (и является отличным предшественником) к уроку рисования сетки, который проводится позже в этом году!

Целей обучения:

— Студенты узнают, что такое OP Art (Искусство оптических иллюзий)

-Узнайте о художниках Викторе Вазарели и Бриджит Райли и их работах

-Можно определить ЗНАЧЕНИЕ элемента искусства и создать тонкие изменения ценности

ГНЕЗДА ПТИЦ СМЕШАННАЯ ИНФОРМАЦИЯ!

ЛЮБОВЬ, ЛЮБОВЬ, ЛЮБЛЮ ЭТИ !! Это новый урок, который я ввел в этом году для 5-го класса, и он определенно полезен !! Спасибо Painted Paper Art за эту замечательную идею урока!

Этот урок занял (3) 40 минутных занятий по искусству и включает ВСЕХ элементов искусства (значение, форма, линия, цвет, форма, пространство и текстура!). Подробнее под фотографиями вы узнаете, как это было. созданный!

ДЕНЬ 1:

Студенты создали гнездо, используя масляную пастель на листе манильской доски размером 6 × 6 дюймов.Они нарисовали карандашом большой круг, а затем выбрали любой желаемый синий цвет, чтобы заполнить фон.

Затем они нарисовали маленький черный кружок в центре, темно-коричневую петлю вокруг черного круга, затем наложили петли коричневой масляной пастели различных оттенков в оставшуюся часть гнезда, накладывая слои по мере их обхода. После этого они нарисовали коричневым цветом короткие изогнутые линии, выходящие за пределы гнезда, чтобы образовались небольшие кусочки сена или палки, торчащие из гнезда.

Затем ученики использовали различные оттенки желтого и золотого, чтобы перекрыть коричневый, до тех пор, пока манильская бумага не была полностью покрыта масляной пастелью.В качестве последнего шага с масляной пастелью ученики использовали черный цвет, чтобы слегка нарисовать круги близко друг к другу, идущие наружу от центра, чтобы создать иллюзию пространства и гнезда, уходящего внутрь в центре.

На последнем этапе первого дня ученики приклеили полоски предварительно вырезанной окрашенной бумаги по всему гнезду, чтобы добавить текстуры!

ДЕНЬ 2:

На второй день урока ученики вылепили и создали 3 яйца из модели волшебной воздушно-сухой глины и приклеили их в центре своих гнезд с помощью липкого клея.Затем они склеили 8-10 маленьких веточек липким клеем, чтобы придать своим гнездам еще больше текстуры! (Кстати, веточки были собраны, когда выгуливали мою собаку в парке накануне. До летних каникул осталось всего 7 уроков рисования (хотя, возможно, это было весело), я не хотел, чтобы ученики тратили урок рисования на поиски вокруг школы им !!)

Все они были отложены для полного высыхания в крышках бумажных коробок Mason до следующей недели!

ДЕНЬ 3:

Студенты раскрашивали яйца жидкой темперой (студенты могли выбирать из множества синих / сине-зеленых красок).

У них была возможность затем добавить пятна белых и коричневых крапинок с помощью конца ручки кисти.

Студенты проделали замечательную работу, создав свои красивые птичьи гнезда и яйца, я не мог ПОДОЖДАТЬ, чтобы их всех повесить !!!!

Я склеил горячим клеем веточки, чтобы создать их знак, и добавил красочные лайнеры для кексов для цветов!

Чтобы увидеть пошаговые фотографии процесса, выполните поиск в сообщениях моего блога «Птичьи гнезда смешанной техники — 5-й класс»

Цели обучения:

Учащиеся могут определить и указать на 7 элементов искусства, которые использовались для создания своих гнезд

Студенты могут определять смешанную технику и использовать различные художественные среды для создания произведений искусства

Студенты могут создать ощущение глубины в своих гнездах с помощью масляной пастели

ЧЕРТЕЖ СЕТКИ — вдохновлен Чаком Клоузом

Целью этого урока было не только развить навыки рисования, сосредоточив внимание на линии , форме и отрицательном пространстве , но и развить понимание пропорции и значения (диапазон от светлого до темно).

5 ^th классники узнали о фотореалисте-живописце / фотографе Чаке Клоузе и посмотрели на множество его крупномасштабных картин, выполненных с использованием метода сетки.

Затем учащиеся выбрали изображение из набора черно-белых фотокопий размером 8 × 10 дюймов. Эти изображения изначально были напечатаны на обычной бумаге для старых принтеров 8,5 ″ x 11 ″, затем были обрезаны до размера без белых полей. Для этого я напечатал, выбрав «масштабировать по размеру», а затем выбрал «заполнить всю бумагу» на своем домашнем принтере после того, как нашел изображения в Интернете и сохранил их на свой компьютер.После печати будет небольшая белая рамка, которую затем обрежем с помощью резака для бумаги, так как в любом случае они должны быть 8 × 10 ″). У меня было примерно по 10-15 изображений каждого изображения, сложенных стопками, на длинном столе. Студенты были вызваны в группы, чтобы выбрать изображение для рисования. Вы заметите, что некоторые сеточные рисунки ниже имеют белых границ, начиная с того времени, когда я преподавал этот урок пару лет назад, — но это значительно упрощает работу , если от них избавиться.

Ученики 5-го класса осторожно отмерили и с помощью линейки нарисовали сетку размером 1 дюйм на изображении, пронумеровали каждый квадрат, а затем нарисовали ту же самую точную сетку на листе бумаги для рисования размером 80 # 8 × 10 дюймов.Эти два листа бумаги ДОЛЖНЫ быть одинакового размера. У КАЖДОГО должно быть 80 ящиков, будь то горизонтальное или вертикальное изображение. Я объясняю им, что если они время от времени останавливаются и перепроверяют свою нумерацию, это помогает сэкономить много времени на стирание, перенумерацию и , особенно потом разочарование.

Что также действительно важно здесь, так это то, что им нужно начать использовать линейку в том же месте, что и на черно-белом изображении (начиная сверху и продвигаясь вниз по линиям рисования по сравнению с ними.начиная снизу и поднимаясь вверх — или начиная слева направо, а не справа налево и т. д.). Я говорю это, потому что, хотя это 8 × 10 ″ и они не должны, должны волноваться, так как они должны, все быть квадратами, НО неизбежно «линейка» нечеткая, или то, как они рисуют свои линии, является неправильным. крошечный откусил. Итак, из-за этой утомительной части урока может быть ряд прямоугольников, которые немного уже, чем остальные, в одной области вдоль края листа.Это совершенно нормально, если ряд скиннера находится в одном месте как на бумаге для рисования, так и на черно-белом изображении.

Ух … Я устал просто все это печатать. Я знаю, что нужно учесть много вещей, но я должен был упомянуть об этом.

Затем ученики аккуратно рисовали то, что они видели, квадрат за квадратом, по одной, рисуя только контурных линий , пока их рисунок не был завершен.

На третий-седьмой дни урока ученики использовали свои знания о значении , и им было предложено скопировать изменения значений внутри каждого квадрата, используя различные карандаши для рисования (2B, 3B, 4B и 6B).Студенты также узнали, как использовать специальный инструмент для смешивания, лепешку , (или растушевку), для создания мягких переходных линий и мягких оттенков. Они также узнали о ластиках; , как скрутить их в тонкую точку, чтобы создать блики, и как их можно использовать для снятия небольшого количества графита с бумаги там, где это необходимо, для облегчения изображения.

** Этот урок и немного длиннее (обычно занимает 6 или 7 занятий по 40 минут!) и сложнее.НО студентам это действительно нравится, и большинство студентов остаются вовлеченными и хотят завершить его. В начале урока, когда я показываю им предыдущие примеры учеников и объясняю, что мы будем делать, все они выглядят как олени в свете фар! Но после объяснения и демонстрации шаг за шагом и построения сеток они скажут мне, что на самом деле это не так сложно, как они думали, наслаждайтесь этим, и в восторге от своей тяжелой работы !! Я всегда поистине УДАР от того, насколько УДИВИТЕЛЬНЫМИ они получаются! Посмотрите ниже

Целей обучения:

— Поймите, что такое сетка, и установите связь между математикой и искусством

— Может определить значение термина и продемонстрировать, как создавать изменения стоимости в произведении искусства

— Развитие навыков рисования с акцентом на линию, форму, негативное пространство и пропорции

— Может определять и создавать горизонтальные линии

— Продемонстрируйте различные техники затенения, смешивания и выделения, используя различные карандаши для рисования, лепешки и замешанные стирания

— Узнайте о художнике Чаке Клоузе и его фотореалистических картинах, созданных с использованием того же метода сетки

Хотя и не закончено — вы только посмотрите в эти глаза !!!

Последний !!

БУКЕТ ЦВЕТОВ СМЕШАННОЙ ИНФОРМАЦИИ

Спасибо, Лаура ( www.Paintingpaperart.com ) и amymcreynolds (Instagram) за вдохновение!

Готовое произведение размером 9 × 12 дюймов с белой бумажной рамкой 11 x 14 дюймов, приклеенной горячим способом к обратной стороне.

Вот несколько крупных планов!

Этот 4-дневный (40 мин. Каждое занятие) урок искусства посвящен 6 из 7 Элементов искусства; Форма, Линия, Форма, Цвет, Текстура и Значение.

Мы использовали белый модельный материал Modelite, печать с пузырьковой пленкой, рисование брызгами акварелью, жидкие темперные краски для рисования цветов, пузырьковую пленку и стебли и листья цветов, картонную бумагу, белую бумагу для рисования 80 #, ножницы и клеевые стержни. создать эти цветы в смешанной технике.

ДЕНЬ 1
Каждый учащийся получил небольшой кусок материала для моделирования Modelite, чтобы сделать 5 цветов. С этим сверхмягким материалом, закаливающимся на воздухе, ТАК легко манипулировать и формировать. Если вы никогда не использовали его, он очень похож на ModelMagic. Я обнаружил, что (4) пакетов по 8 унций более чем достаточно для 1 класса из 25 студентов. Я заранее кладу каждую секцию в пластиковый пакет с застежкой-молнией, чтобы она не высыхала и чтобы упростить раздачу материалов для урока.Затем я просто повторно использую сумки для следующего урока.
Я продемонстрировал с помощью документ-камеры способы создания нескольких разных цветов, но студенты могут сделать все, что захотят.
Ученики скатали небольшой кусок материала в маленький шарик размером с шарик для пинг-понга, затем слегка приплюснули шарик ладонью (примерно до толщины печенья орео. Затем ножницами сделали надрезы по направлению к центру. полностью вокруг, затем вырежьте маленькие треугольные секции из этих разрезов, чтобы разделить и создать лепестки цветов.Оттуда они использовали свои пальцы, чтобы придать форму и заострить концы, если хотели, или оставить их более прямыми на концах. Глина, оставшаяся от треугольных срезов, была скомкана, чтобы сделать центр цветов. Из других маленьких шариков материала были сделаны тюльпаны, круговые цветы «пуговицы», ромашки и многие другие забавные творческие цветы!
Ученики могут создать 5 разных цветов или все они могут быть одним и тем же цветком!
Цветы были спрятаны сушиться до следующего урока рисования (я хожу на каждый урок раз в неделю).Для полного застывания требуется 72 часа.
ДЕНЬ 2
Ученики нарисовали цветы жидкой темперной краской. Я кладу краски в лотки для кубиков льда, как показано ниже, чтобы разделить цвета. Что изменит правила игры !!! Я никогда не думал об их использовании до ЭТОГО ГОДА?!? Супер дешево купить в Долларовом дереве (упаковка из 2 штук по 1 доллару)!
Студенты могли раскрасить свои цветы в любые цвета! Дети сначала начали рисовать лепестки, а в последнюю очередь оставляли центр, чтобы удерживать их во время рисования.Они хорошо ополаскивали кисть водой и вытирали бумажным полотенцем между сменой цвета. Дети отлично справились с тем, чтобы цвета оставались чистыми! Подносы были покрыты фольгой и спрятаны до следующего урока.
ДЕНЬ 3
Студенты создали 2 разных расписных листа для своего стола и вазы. Сначала они создали принт с помощью пузырчатой пленки. Они нарисовали пузырчатую сторону жидкой темперой и могли использовать любые цвета из лотков. После того, как нарисовали, они положили сверху лист бумаги для рисования № 80, потерли бумагу руками, а затем сняли бумагу, открывая свой отпечаток!
Даже если на отпечатке некоторые области были менее цветными, учащиеся могли бы использовать другие части отпечатка, чтобы вырезать и создать свои столы и вазы.
После того, как они напечатали, они сделали забавную картину брызгами акварели на отдельном листе бумаги 9 × 12 дюймов.
Картины оставили сохнуть до следующего урока.
ДЕНЬ 4
В последний день студенты собрали все вместе! Для подготовки я приклеил всем ученикам 5 цветов горячим способом на лист железнодорожной доски 9 × 12 дюймов (например, бристоловую доску с окрашенными обеими сторонами). Учителя читали, это заняло немного времени (около 1 часа на класс из 27 учеников).Я выбрал цвет бумаги и, работая с двумя пистолетами для горячего клея, написал имя каждого ученика внизу листа. После этого я поместил все их бумаги с цветами в большую картонную коробку, чтобы потом разойтись по классу.
Я продемонстрировал студентам под док-камерой, как измерить один из выбранных ими раскрашенных листов с помощью линейки. Они измерили 4 дюйма от нижней части своего листа 9 × 12 дюймов, сделав 3 отметки. Затем они проводят прямую горизонтальную линию с помощью линейки по этим (3) отметкам 4 дюйма.Затем вырежьте по линии и приклейте клеевым стержнем и нанесите на нижнюю часть доски бумагу, чтобы создать стол.
Затем они выбирают другой кусок раскрашенной бумаги, чтобы создать свою вазу. Я предложил им использовать обе окрашенные бумаги (одну для стола и другую для вазы) для большего визуального интереса, но они могут использовать одну и ту же бумагу, если действительно захотят.
Я создал 4 различных рисунка-примера ваз и скопировал их на картон, чтобы использовать либо в качестве наглядного пособия для наблюдения и рисования, вырезать в виде трассировки, а затем обвести рисунок на своей раскрашенной бумаге, либо они могут создать свою собственную вазу целиком.Я хотел предложить множество методов, и включение трассировщика было полезным, так как правильно подобрать размер, чтобы подогнать бумагу под их цветы, могло быть немного сложно.
На последнем этапе ученики использовали 2 различных оттенка зеленой жидкой темперации для рисования стеблей и листьев цветов.
Все они такие милые получились! Обожаю разнообразие цветов, фактур, расцветок И уникальные художественные решения !!
ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ
Студенты могут определять смешанную технику
Студенты могут применять элементы искусства; Линия, Форма, Цвет, Форма, Текстура и Значение в своих произведениях искусства и объясните, где они использовали их в своих произведениях.
Студенты изучают и применяют различные техники гравюры и рисования
Учащиеся могут измерять с помощью линейки и применять базовые математические навыки в произведениях искусства
Падение на ракурс
На этом уроке искусства ученики узнали о типе перспективы , который называется ракурсом .
ракурс — это техника рисования, используемая для создания иллюзии , когда кажется, что части чего-то или кого-то сильно выходят на зрителя, заставляя эти области казаться наиболее близкими зрителю, а некоторые части кажутся сильно отступающими, заставляя эти области казаться дальше всего от зрителя.
Ученики использовали эту технику, нарисовав человека, который, кажется, падает во что-то спиной, с вытянутыми руками и ногами. Они делали это, проводя руками по верхнему краю листа, а ногами по нижнему краю, оставляя место посередине. Затем они нарисовали голову, шею, руки и ноги человека меньше, чтобы создать иллюзию того, что тело находится дальше, чем ступни и руки. Студентам было предложено уделять особое внимание подошве обуви и обязательно добавлять детали, чтобы она выглядела как подошва их ступней.Студенты могли снимать туфли или кроссовки, чтобы рисовать, если хотели, или создавать свои собственные детали на основе своего воображения.
Затем ученики нарисовали фон, изображающий то, во что они падали, и раскрасили их цветными карандашами. Студентов также попросили подумать о выражении лица своего человека, а также о направлении его волос, чтобы усилить иллюзию , которую они падают.
Целей обучения:
— Продемонстрировать понимание ракурса и показать это в своей работе
Картины с перспективой вечернего леса
Используя предыдущие знания о создании оттенков (с 4-го класса) и углубив свои знания о перспективе (падение для урока ракурса), ученики сначала использовали синюю и белую палитру красок, чтобы создать оттенков синего для создания своего вечернего неба.
Во-первых, они постепенно добавляли белый цвет к своему синему, создавая оттенки синего, чтобы сформировать каждое кольцо, начиная с синего только с внешнего края. Центр был оставлен белым, чтобы действовать как луна на их небе.
Когда картина высохла, ученики нарисовали конусы для деревьев черной темперной краской.
Затем было добавлено
веток с помощью кистей меньшего размера, а окончательные детали (меньшие ветки и птица) были добавлены в последний день черным маркером.
Студентам понравился этот урок, и я подумал, что они прошли красиво!
Цели обучения:
-Студенты могут определять оттенки
-Студенты могут продемонстрировать, как изменить ценность своей работы
— Усовершенствовать свое понимание перспективы и показать это в своей работе (деревья становятся меньше по мере того, как они раскрашиваются дальше к Луне)
Праздничные огни
Урок искусства с mrsnguyen
Студенты проделали такую фантастическую работу, создавая этих красоток, что я не могу не опубликовать тонну !!
Шаг 1: Нарисуйте волнистую линию в середине листа черной плотной бумаги размером 12 × 18 дюймов, используя карандаш.Затем проведите по вашей линии цветной МАСЛЯНОЙ ПАСТЕЛЬНОЙ (может быть 1 цвет / или линия комбинации цветов!)
Шаг 2: На отдельном листе черной плотной бумаги (размером 6 x 18 дюймов) обведите 6 лампочек с помощью трассировщика с карандашом. (Я заранее создал эти ламповые индикаторы из тонких картонных листов, найденных с обратной стороны упаковок пенопласта для печати — отличный способ вторичной переработки, и это бесплатно!)
Шаг 3: Сначала нарисуйте каждую лампочку масляной пастелью, затем залейте, сильно надавливая, чтобы цвет получился более ярким.Оставьте прямоугольное основание (патрон лампы) черным. (*** У меня есть небольшие обрезки черной бумаги, чтобы ученики могли сначала проверить цвета — чтобы увидеть, нравится ли им, как он выглядит на черной бумаге — перед использованием на последних лампах)
Затем добавьте небольшую белую изогнутую линию вверху, чтобы она выглядела так, как будто она сияет и отражает свет, «курсивную L-образную форму» для нити накала у основания и 4 белые прямые линии в основании лампы, используя белую масляную пастель.
Шаг 4: Обработайте оставшиеся 5 лампочек таким же образом, используя разные цвета.(Если хотите, они могут быть одного цвета или смешиваться с некоторыми из них одного цвета)
Шаг 1: Обведите 6 лампочек вдоль проволочной линии там, где вы хотите, карандашом, используя трассировщик лампочек.
Шаг 2: Для каждой обводки лампочки на проводной линии с помощью белой пастели CHALK нарисуйте толстую белую линию чуть внутри линии карандаша на каждой обводке лампочки. Сделайте это со ВСЕМИ 6 лампочками.
Затем растушуйте пальцем наружу (отходя от лампочки и размазывая в одном направлении), чтобы создать эффект свечения!
Шаг 3: Затем, используя пастель CHALK PASTEL того же цвета, что и каждая из лампочек OIL PASTEL, проведите по той же белой линии толстым слоем пастели CHALK.Снова растушуйте пальцем наружу. Сделайте все 6 луковиц мелом на черной бумаге.
(Чтобы избежать смешения цветов, используйте разные пальцы для каждого цвета при размытии).
Шаг 4: Вырежьте каждую цветную лампочку МАСЛЯНОЙ ПАСТЕЛИ из полосы черной бумаги размером 6 x 18 дюймов.
Каждый раз, когда вы вырезаете одну, приклейте ее заднюю часть с помощью клея и приклейте на место поверх начерченной луковицы меловыми пятнами- (приклейте, подбирая цвет каждой луковицы с пастельными пятнами мела).Я прошу учеников приклеивать их сразу после резки, чтобы отрезанные луковицы не смешивались с луковицами других учеников.
И вот оно !! Так просто и так весело !!
Целей обучения:
Студенты будут использовать свое понимание ЗНАЧЕНИЯ для создания лучей света
Понимание различных техник использования меловой пастели и масляной пастели для создания произведений искусства

Рисунки на обложке альбома Superhero Sketchbook
Для каждого уровня обучения (1–5) у меня есть ученики, которые создают рисунок, который крепится в альбом для рисования, чтобы каждый ученик мог использовать его в течение года.Альбомы для рисования остаются в моей художественной комнате в урнах класса / класса. Каждый класс имеет свой урок рисования и создает произведения искусства, отличные от других классов.
Для создания настоящих альбомов ученики сложили лист бумаги размером 12 × 18 ″ 60 # пополам по горизонтали для обложки. Затем ученики скрепляют 12 листов предварительно обрезанной бумаги размером 8,5 x 11 дюймов (пожертвованная сверхдлинная бумага для принтера — 8,5 x 14 дюймов — размер Legal, которую я заранее сократил до 8,5 x 11 дюймов). * Любые оставшиеся обрезанные клочки белой бумаги затем используются для других коллажей / уроков.Затем их рисунки наклеиваются на обложку.
Отлично подходит, когда дети заканчивают раньше, плюс он хранит все (что обычно) свободные тренировочные рисунки в одном месте. Студенты используют альбомы для рисования, чтобы бесплатно рисовать после завершения урока рисования (если они заканчивают раньше), а также для практики рисования / планирования своих идей перед тем, как сделать окончательную версию.
Когда я рос, у меня были альбомы и дневники, которые я рисовала, и я думаю, что это так весело, когда я могу оглядываться на что-то подобное.У моих учеников будут альбомы для рисования с 1-го по 5-й класс, новые каждый год, чтобы они могли оглядываться назад и видеть / отслеживать свой собственный художественный рост на протяжении многих лет! Особенно весело, когда вы старше, чтобы выкопать все свои старые альбомы из сундука с подарками родителей и пролистать их, как взрослый!
Итак, для этого конкретного урока рисования обложки альбома для зарисовок пятиклассники создали рисунок «в стиле комиксов», изображающий своего собственного уникального супергероя .
В первый день урока я показал им слайд-шоу в формате PowerPoint с обложками различных комиксов, начиная с 1950-х годов (им это понравилось, и они были взволнованы, чтобы придумывать свои собственные идеи!).Перед рисованием ученики сначала планировали свои идеи, заполнив рабочий лист (как их зовут? Где они боролись с преступностью?, Каковы были их суперсилы? окончательные решения. На обратной стороне листа ученики спланировали свой костюм супергероя.
Цель состояла в том, чтобы использовать свое воображение, чтобы нарисовать своего уникального супергероя в действии, демонстрируя его сверхспособности. Они также создали заголовок, который включал имена своих супергероев в верхней части рисунка.Если они выбирали помощника, они должны были убедиться, что они также демонстрируют свои суперсилы. Студенты также должны были разработать фон, думая об окружающей среде, показывающей, где они борются с преступностью / противником.
Когда ученики были готовы к рисованию, у каждого из них были фотокопии различных поз супергероев и супергероев в действии, чтобы использовать их при рисовании.
Мы также посмотрели несколько коротких видеоклипов о том, как иллюстраторы супергероев создают рисунки супергероев и дают интервью (Джим Ли, Херб Тримп, Шон Чен и один со Стюартом Сэйджером (о том, как проникнуть в индустрию комиксов).Вы можете посмотреть эти видео в моем разделе Art Video!
Закончив рисование карандашом, они проходили все линии с помощью черного маркера, а затем могли раскрасить их маркерами, цветными карандашами или обоими способами. Я призвал студентов, выбравших цветные карандаши, сильнее нажимать, чтобы создавать более яркие цвета.
По завершении ученики нарисовали комикс на первой странице своего альбома, используя своего супергероя в качестве главного героя.
Sketchbooks будут использоваться в течение года, чтобы планировать идеи, работать над расширением текущего урока, если он закончен раньше, экспериментировать и получать удовольствие, а также практиковаться в рисовании.
Мне нравится, насколько все это уникально и весело !!
Целей обучения:
— Развить навыки рисования / показать фигуру в действии
— Узнайте об иллюстрации
ВДОХНОВЛЕННЫЕ ПОРТРЕТЫ SANDRA SILBERZWEIG
Мне нравится контраст этих рисунков с использованием цветной масляной пастели на черной бумаге.Это придает ему такой неповторимый вид!
Ученики 5-го класса узнали о жизни и творчестве современной художницы Сандры Зильберцвейг.
Мы посмотрели на ее картины и заметили, что она использовала преувеличенных черт лица , множество узоров , жирные контуры , и что ярких насыщенных цветов были использованы во всех ее портретах .
Затем студенты придумали свою версию, вдохновленную ее работой. Студенты уделили особое внимание тому, как они рисовали глаза, нос и рот, подражая стилю Сандры.Студенты могли изменять форму, расположение и размер глаз, носа и рта, и им предлагалось использовать свое воображение, чтобы придумывать свои собственные детали и узоры на шее и над глазами. Студенты также могут добавить детали на щеках.
Студенты затем обводили свои карандашные линии белым карандашом, затем раскрашивали, используя по крайней мере 4 третичных цветов , но могли использовать любые другие цвета в своей работе. Фон оставлен черным, чтобы показать контраст . Студенты могут выбрать очертания краев фигур белой или черной масляной пастелью.
Мне нравится, что все портреты разные и по-своему уникальны! Я считаю, что они фантастические!
Огромное спасибо Sandra Silberzweig за ее удивительные и вдохновляющие работы! И Кэсси Стивенс за ее вдохновение для уроков!
Целей обучения:
-Студенты могут определять третичные цвета и включать их в свою работу.
-Может определить термин «контраст» и использовать его в своих произведениях.
— Студенты узнают о художнике Sandra Silberzweig и узнают ее работы
ЧЕРТЕЖИ МАСШТАБА ЗНАЧЕНИЙ
На этом уроке 5 ^{-х учеников} узнали об элементе искусства « Value » (светлота или темнота цвета / цвета чего-либо) и о том, насколько это важно в искусстве.
Мы говорили о том, как с его помощью изображение выглядит более реалистично и как он используется в рисовании для изображения света и тени. Когда вы добавляете к диапазону значения (от черного до белого с промежуточными оттенками серого), вы в основном добавляете свет и тень к своему рисунку. Использование диапазона значений делает произведение искусства трехмерным.
Затем студенты потренировались в рисовании шкалы значений в своих блокнотах, наблюдая за раздаточным материалом. Они меняли различные значения, просто нажимая сильнее или легче своим обычным «нет».2 школьных карандаша.
Мы обсудили, как это упражнение заключается в сравнении значений, которое тренирует глаз видеть тонких изменений значений . Это помогает учащимся улучшить свое зрение, делая их внимательными наблюдателями и в целом лучшими художниками.
Этот урок хорошо сочетается со следующим уроком (Рисунок в виде сетки), где учащиеся будут использовать свое понимание ценности, чтобы создать рисунок из фотокопии изображения с помощью метода сетки (как показано в первом 5-м классе искусства урок размещен вверху).
Целей обучения:
— Можно определить значение термина в статье
— Может указывать на изменения стоимости в произведении
-Может создавать различные значения / создавать шкалу ценностей
Рисунки в перспективе в одну точку
С помощью этого урока рисования учащиеся продолжают изучать перспективу .
На этом уроке ученики узнали, как создать пространство и глубиной , чтобы показать перспективу на плоской двумерной поверхности путем перекрытия объектов, учитывая размещение объектов на странице, и путем рисования объектов определенного размера .
Эти рисунки иллюстрируют одноточечную перспективу путем рисования линий и объектов, которые в конечном итоге сходятся в одну точку схода .
Цели обучения:
Может описывать и определять местоположение точки схода на одноточечных чертежах в перспективе
Можно создать рисунок с перспективой в 1 точку с помощью линейки
Продемонстрировать понимание того, что размещение, размер и перекрытие объектов создают пространство внутри произведения искусства
Усиление навыков рисования
Использование техники штриховки для смешивания цветов
Использование значения (светлота или темнота цвета) для создания объема и глубины внутри объектов
«Пропустите!» (Веселая художественная версия Blackout Poetry)
На этом увлекательном уроке, сочетающем в себе литературу и искусство, пятиклассники были представлены автору / карикатуристу Остину Клеону и его поэзии Blackout.
Каждому учащемуся раздали по три случайные фотокопии из книги детских глав. Я сложил эти фотокопии стопками (те же страницы в отдельной стопке на столе), а затем произвольно взял 3 разные страницы и вырезал их из бумаги. Затем каждый студент получил свой собственный пакет из 3.
Студенты были проинструктированы не читать страницы, а просто быстро сканировать страницу на предмет слов, которые выскакивали на них, привлекая их внимание, а затем выбирали одну из трех страниц для работы.
Затем ученики нарисовали карандашом прямоугольник вокруг определенных слов, чтобы создать стихотворение, фразу или предложение, не связанное (или не связанное) с содержанием; привнесение нового смысла в текст. Затем они перебрали все остальные слова, которые не хотели, , черным маркером.
Затем на отдельном листе 5 оценщиков ^{-го и} создали рисунок, связанный с их стихотворением, и соединили их вместе. Спасибо Austin Kleon (https://austinkleon.com/) за вдохновение !!
Думаю, если бы я снова провел этот урок, я бы попросил детей использовать цвет для раскрашивания в своей работе.
Целей обучения:
— Установите связь между Art и ELA
— Узнайте о художнике / писателе Остине Клеоне и его книге по поэзии затемнения Newspaper Blackout
Чтобы облегчить чтение, я включил то, что написано в их тексте, над каждым изображением.
“Слияние цветов
в невероятно яркую широкую равнину .
Смешение розового и золотого
испаряется в
оттенка синего
Кончик солнца затонул за горизонтом
Розовый огонь »
“Скрыто под
ее кисти и краски
мир
изменено »
«Скв.
только
одно дело
было действительно важно.
То было
Папа »
«Она думала о времени
она увидела потенциал »
«В ее глазах
не было ярким светом
но
лес
страха »
«Эти песчаные кости
Солнцем
новые
к одному
Все за пределами
невероятно красиво
в огне
инфузия
с золотыми холмами »
Учителя — образцы для подражания
{"admissionsEmail": "CSDadmissions @ onlinegrad.baylor.edu "," degreeOffering ":" bay-csd "," fields ": [{" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Каков ваш наивысший уровень законченного образования? ", "mountPoint": 1, "name": "level_of_education", "required": true, "type": 3, "value": {"defaultOption": "", "options": [{"label": "High Школа "," value ":" High School "}, {" label ":" Associate \ u0027s "," value ":" Associates "}, {" label ":" Bachelor \ u0027s in Progress "," value ": "Bachelors In Progress"}, {"label": "Bachelor \ u0027s", "value": "Bachelors"}, {"label": "Master \ u0027s in Progress", "value": "Masters In Progress"} , {"label": "Магистр \ u0027s", "value": "Masters"}, {"label": "Doctorate", "value": "Doctorate"}]}}, {"hidden": true, " label ":" "," name ":" no_klondike_gdpr_only_consent "," required ": true," type ": 9," value ": {" gdprOnly ":" false "}}, {" hidden ": false," mountPoint ": 1," name ":" "," type ": 7," value ": {" text ":" Эти личные данные собираются и обрабатываются [--link: https: // 2u.ru] 2U, Inc. [ссылка--], технологический партнер Speech @ Baylor. "}}, {" hidden ": false," mountPoint ": 2," name ":" "," type ": 7," value ": {" text ":" Ваши личные данные будут использоваться, как описано в наших [--link: https: //onlinegrad.baylor.edu/legal/privacy-policy/] политика конфиденциальности [ссылка-]. Вы можете отказаться от получения сообщений в любое время. "}}]," Grouping ":" bay-umt "," id ": 505," inferredFields ": {" country ":" country_name "}," programsOfStudy ": "5deaba1d-fbec-424e-86fe-d9667d8d1747, 5deaba1f-75d7-4a44-81ac-8f826be9bdbe, 5deaba1d-e046-49df-9aca-011511274519, 5deaba1f-76ea-402832849" опубликовано "2020: -02T19: 13: 51.273Z "," screen ": [{" allFields ": [0, 1]," conditional ": {}," out ": {" 0 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}]," версия ":" 1.0.1 "} {"admissionsEmail": "[email protected]", "degreeOffering": "bay-csd", "fields": [{"helpText": "", "hidden": false, "label": "Первый Name "," mountPoint ": 1," name ":" first_name "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" " , "hidden": false, "label": "Электронная почта", "mountPoint": 1, "name": "email", "required": true, "type": 0, "value": {"text": ""}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Фамилия", "mountPoint": 1, "name": "last_name", "required": true, "type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Каков ваш наивысший уровень законченного образования? "," MountPoint ": 1," name ":" level_of_education "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" High School " , "value": "High School"}, {"label": "Associate \ u0027s", "value": "Associates"}, {"label": "Bachelor \ u0027s in Progress", "value": "Bachelors Выполняется "}, {" label ":" Бакалавр \ u0027s "," value ":" Бакалавр "}, {" label ":" Магистр \ u0027s in Progress "," value ":" Masters In Progress "}, {" label ":" Master \ u0027s "," value ":" Masters "}, {" label ":" Doctorate "," value ":" Докторантура "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Вы прошли GRE? "," MountPoint ": 1," name ":" test_taken "," обязательно ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" Да "," value ":" Yes "}, {" label ": "Нет", "значение": "Нет"}, {"ярлык": "Зарегистрировано, но не выполнено", "значение": "Зарегистрировано, но не выполнено"}]}}, {"helpText": "", "скрыто ": false," label ":" Что лучше всего описывает ваш опыт в области речевой патологии? "," mountPoint ": 1," name ":" which_best_describes_you "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" Я начинаю свое образование "," value ":" Я \ u00e2 \ u0080 \ u0099m начинаю свое образование "}, {" label ":" Я прошел несколько курсов "," value ":" Я прошел несколько курсов "}, {" label ":" У меня в поле есть степень бакалавра или бакалавра "," значение ": "У меня есть степень бакалавра или бакалавра в этой области"}]} }, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Какой у вас был средний балл в бакалавриате?", "mountPoint": 1, "name": "posed_gpa_range "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" 4.00 и выше "," value ":" 4.00 и выше "}, {" label ":" 3.99 - 3.50 "," value ":" 3.99 - 3.50 "}, {" label ":" 3.49 - 3.00 "," value ":" 3.49 - 3.00 "}, {" label ":" 2.99 - 2.50 "," value ":" 2.99 - 2.50 "}, {" label ":" 2.49 и ниже "," value ":" 2.49 И Ниже "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" State "," mountPoint ": 1," name ":" state "," required ": true," type ": 5," value ": {}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Маркетинговое согласие GDPR "," mountPoint ": 1," name ":" lead_share_opt_in "," required ": true," type ": 8," value ": {" disclaimer ":" "," leadShareOptIn ": {" email ":" Пожалуйста, напишите мне об этих образовательных программах."," leadShareValue ":" BAY-CSD Marketing "," phone ":" "," sms ":" "," text ":" Технологический партнер Университета Бэйлора, [--link: https: //2u.com предлагает 2U, Inc. и ее семейство компаний [ссылка -], которые работают с несколькими университетами, предлагая образовательные программы в области патологии речи и других областях. "}," retailOptIn ": {" email ":" Электронная почта "," phone ":" Телефон "," sms ":" "," text ":" Да, я хочу получать дополнительную информацию о Speech @ Baylor. Свяжитесь со мной через: "}}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Phone "," mountPoint ": 1," name ":" phone "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" Степень интереса " , "mountPoint": 1, "name": "степень", "required": false, "type": 3, "value": {"defaultOption": "CSD", "options": [{"label": "CSD", "value": "CSD"}]}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Zip", "mountPoint": 1, "name": "zip_code "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" Страна проживания "," mountPoint ": 1," name ":" country "," required ": false," type ": 6," value ": {}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" ", "hidden": false, "label": "US Consent", "mountPoint": 1, "name": "lead_share_opt_in", "required": true, "type": 11, "value": {"checkboxText": "Пожалуйста, свяжитесь со мной по поводу этих образовательных программ."," defaultChecked ": true," defaultRadio ":" none "," disclaimer ":" Технологический партнер Университета Бэйлора, 2U, Inc., и его семейство компаний, работают с несколькими университетами, чтобы предложить образовательные программы по патологии речи и другим направлениям. "," формат ":" флажок "," optInValue ":" BAY-CSD Marketing "," smsHiddenConsent ": false}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" leadource " , "mountPoint": 1, "name": "lead_source", "required": false, "type": 3, "value": {"defaultOption": "TeachDotCom", "options": [{"label": "TeachDotCom", "value": "TeachDotCom"}]}}, {"hidden": true, "label": "", "name": "no_klondike_gdpr_only_consent", "required": true, "type": 9, "value": {"gdprOnly": "false"}}, {"hidden": false, "mountPoint": 1, "name": "", "type": 7, "value": {"text": «Эти личные данные собираются и обрабатываются [--link: https: // 2u.ru] 2U, Inc. [ссылка--], технологический партнер Speech @ Baylor. "}}, {" hidden ": false," mountPoint ": 2," name ":" "," type ": 7," value ": {" text ":" Ваши личные данные будут использоваться, как описано в наших [--link: https: //onlinegrad.baylor.edu/legal/privacy-policy/] политика конфиденциальности [ссылка-]. Вы можете отказаться от получения сообщений в любое время. "}}]," Grouping ":" bay-umt "," id ": 505," inferredFields ": {" country ":" country_name "}," programsOfStudy ": "5deaba1d-fbec-424e-86fe-d9667d8d1747, 5deaba1f-75d7-4a44-81ac-8f826be9bdbe, 5deaba1d-e046-49df-9aca-011511274519, 5deaba1f-76ea-402832849" опубликовано "2020: -02T19: 13: 51.273Z "," screen ": [{" allFields ": [3, 15]," conditional ": {}," out ": {" 2 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}, {" allFields ": [0, 2, 1]," условный ": {}," out ": {" 3 ": [" $ next ", [{" data ":" $ допустимый "}]]}}, {" allFields ": [6, 4, 5]," условный ": {}," out ": {" 1 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}, {" allFields ": [7, 11, 12, 9, 14, 10, 13, 8, 16, 17]," условный ": {" 13 ": [1," " , [{"data": "state.no_klondike_gdpr_only_consent"}, {"data": "true"}, {"op": 1}, {"data": "state.no_klondike_carmen_sandiego_region"}, {"data": " eu "}, {" op ": 1}, {" op ": 7}]]," 8 ": [1," ", [{" data ":" состояние.no_klondike_gdpr_only_consent "}, {" data ":" true "}, {" op ": 0}, {" data ":" state.no_klondike_carmen_sandiego_region "}, {" data ":" eu "}, {" op ": 0 }, {"op": 8}]], "9": [3, "", [{"data": "state.no_klondike_carmen_sandiego_region"}, {"data": "eu"}, {"op": 0}]]}, "out": {"-1": ["$ next", [{"data": "$ valid"}]]}}], "version": "1.0.1"}
Руководство по рисункам Google для учителей, студентов и блогеров
На Google Диске предлагается так много потрясающих инструментов: в их число входят Google Docs, Google Slides, Google Forms и Google Sheets.
Эти инструменты бесплатны и доступны в Интернете. Они используются каждую минуту в классах, дома и на предприятиях по всему миру.
Один из инструментов на Google Диске, который вы, возможно, еще не полностью изучили, — это Google Рисунки.
Возможно, вы слышали о нем, но не знаете, почему вы хотите его использовать?
Что ж, если вы блогер, Google Рисунки могут стать идеальным инструментом для создания различных визуальных эффектов для улучшения вашего сайта!
А если вы учитель или студент, Google Рисунки предлагает фантастический инструмент для творческой демонстрации обучения.
Этот пост объясняет:
Что такое Google Рисунки?
Как создать рисунок в Google
Как вставить рисунок Google в сообщение или страницу блога
Идеи для использования рисунков Google в классе

Что такое Google Рисунки?
Google Drawings — очень универсальный инструмент, позволяющий создавать всевозможные графические дизайны и публикации.
📌 Canva — еще один популярный инструмент для графического дизайна, и у нас есть руководство по использованию Canva, если вы хотите узнать больше.
Многие люди также используют Google Slides для создания дизайна, но есть различия. Ознакомьтесь с нашим сообщением в блоге о Google Slides.
На этой диаграмме Венна Тони Винсент показывает нам, чем Google Рисунки и Google Slides одинаковы и отличаются друг от друга.
Не забудьте подписаться на Тони в Twitter или Instagram, поскольку он часто делится советами по использованию инструментов Google и других технических инструментов.
Тони также начал новую инициативу под названием Shapegrams, которая является отличным способом для студентов приобрести навыки дизайна, решения проблем и творчества с помощью Google Рисунков.Вам не нужно иметь опыт, так как упражнения включают обучающие видео от Тони.
Шейпограммы — это воспроизводимые изображения с обучающими видео, советами по дизайну и дополнительными мероприятиями. Они отлично подходят для работы с колоколами, станций, дополнительного времени и обогащения. #GoogleEdu
Каждую неделю появляется новый Shapegram! https://t.co/jA6ox3lubm pic.twitter.com/nXwxt67lWX
— Shapegrams (@shapegrams) 25 августа 2019 г.
Факты о Google Рисунках:
Это бесплатно.
Ваше творение начинается с пустого холста любого размера.
Вы получаете доступ к рисункам Google через сеть или через приложение Chrome , которое можно использовать в автономном режиме (лучше всего работает на компьютере).
Несколько пользователей могут одновременно открывать и редактировать чертежи в реальном времени. Они также могут общаться в чате.
Вы можете создать чертеж, состоящий из множества компонентов . Вы можете добавлять изображения на свой холст, а также фигуры, стрелки, каракули, текст и многое другое.
Есть много вариантов общего доступа для вашего рисунка Google. Он может быть личным, вы можете поделиться им с избранными людьми или вы можете поделиться им публично в Интернете. Вы можете выбрать, могут ли люди просматривать или редактировать ваш рисунок.
Ваш чертеж автоматически сохраняется по мере того, как вы работаете над ним.
Рисунков Google можно встроить в блоги и веб-сайты. Их также можно загрузить в формате JPEG, PNG, PDF и т. Д.
Вы можете вставить рисунок Google в документ Google, как здесь объяснил Джейк Миллер.
Вот графическое резюме вышеизложенного. Не стесняйтесь поделиться им с коллегами, которые хотят узнать больше о Google Рисунках.
Как начать рисование в Google
Для доступа к Google Рисункам вам понадобится учетная запись Google.
Если вы используете Gmail или другие продукты Google, это будет то же имя пользователя и пароль. Учителя также могут иметь школьную учетную запись Google.
Если у вас еще нет аккаунта Google, вы можете зарегистрироваться здесь:
https: // account.google.com/signup
Google Диск — это место, где хранятся ваши рисунки Google. Это также один из способов создания нового рисунка Google.
Вы получаете доступ к своему Google Диску в Интернете по этому адресу:
https://drive.google.com
Щелкните New в верхнем левом углу. Затем нажмите «Еще», а затем « Google Рисунков».
Вы также можете ввести https://docs.google.com/drawings в свой браузер или получить доступ к рисункам через приложение Chrome.Если вы используете приложение, вы можете получить доступ к рисункам, когда вы не в сети.
Как создать и сохранить рисунок Google
Вы заметите, что когда вы запустите новый рисунок Google, используя описанные выше методы, вам будет представлен пустой холст.
Создать рисунок очень просто. Вот основы создания и сохранения вашей работы.
1) Откройте Google Рисунки
Доступ к чертежам через Google Диск или приложение Chrome. Или просто введите https: // docs.google.com/drawings в свой браузер.
2) Измените размер изображения (необязательно)
Если вы хотите, чтобы ваше изображение было определенного размера (например, размер заголовка вашего блога), вы можете изменить его в Файл> Параметры страницы> Пользовательский . Вы можете ввести нужные размеры в дюймах, сантиметрах, точках или пикселях.
Совет . Если вы создаете заголовок блога, вы найдете необходимые размеры в Настройщике, как показано здесь.
3) Учитывайте цвет фона
По умолчанию фон вашего рисунка Google будет прозрачным.Это означает, что при загрузке изображения в формате PNG или JPEG не будет фона.
Если вы хотите, чтобы ваше изображение имело другой цвет фона (или даже сплошной белый), щелкните правой кнопкой мыши на холсте и выберите фон .
Затем вы можете поиграть с однотонным фоном или градиентами.
4) Создайте свой дизайн
Добавьте в свой дизайн текст, изображения, фигуры, линии, диаграммы и многое другое, используя параметры в разделе «Вставка».
5) Сохраните ваш дизайн как изображение
Когда будете готовы, выберите «Файл»> «Загрузить как»> «Изображение JPEG или PNG». Сохраните изображение на свое устройство.
Вы также можете сохранить изображение в формате PDF, если хотите его распечатать или распространить.
У вас будет файл изображения, который вы сможете распечатать или использовать в своих цифровых творениях, в том числе в своем блоге.
Вы добавляете изображение в сообщение (или страницу) блога, выбирая кнопку «Добавить медиа» в верхней части редактора сообщений.Эти инструкции проведут вас через весь процесс.
Вот простое изображение заголовка блога, которое я сделал с помощью Google Drawings.
Подробнее о Google Рисунках
Если вы хотите пройти через процесс добавления различных элементов на холст Google Рисунков, выделите 8 минут и ознакомьтесь с этим руководством Майка Хармона (HLModTech).

В этой серии есть еще два урока, если вы хотите узнать еще больше от Майка.
Как встроить рисунок Google в сообщение в блоге или на страницу
Google Рисунки можно использовать по-разному. Вы можете еще больше расширить это обучение, поделившись своей работой с аутентичной аудиторией в своем блоге.
рисунков Google можно добавить в сообщение или страницу вашего блога двумя способами:
Загрузите изображение и добавьте его, как описано выше.
Вставьте рисунок с помощью HTML-кода (не беспокойтесь, если вы никогда не делали этого раньше — это просто).
📌 Примечание : если вы используете Edublogs, вам понадобится Edublogs Pro или CampusPress, чтобы встроить HTML-код.Это сделано для предотвращения злоупотреблений со стороны спамеров. Если у вас есть бесплатный блог, добавьте свой рисунок как изображение.
Давайте посмотрим, как встроить рисунок Google в сообщение или страницу блога. Ниже вы найдете письменные инструкции, а затем версию в формате PDF.
Это двухэтапный процесс. Сначала вам нужно получить код встраивания из вашего чертежа, а затем добавить его в свой блог.
Шаг 1. Получите код встраивания для своего рисунка Google
1) Откройте свой рисунок в Google
Вы можете перейти на свой Диск, чтобы найти рисунок, над которым вы работали.Дважды щелкните файл, чтобы открыть его.
2) Опубликовать в Интернете
Перейдите в Файл> Опубликовать в Интернете
Вы найдете «Файл» в верхнем левом углу страницы.
Нажмите Вставить . Вы можете выбрать, хотите ли вы, чтобы рисунок был маленьким, средним или большим.
Нажмите Опубликовать .
Вы получите предупреждение о том, что собираетесь опубликовать в Интернете. Нажмите ОК .
3) Скопируйте код для вставки
После того, как вы нажмете ОК, ваш HTML-код для встраивания появится в поле. Вам нужно скопировать этот код, чтобы добавить в сообщение или страницу в блоге.
Как копировать:
Щелкните текст, чтобы выделить его, если он еще не выделен
Нажмите Control C (Windows) или Command C (Mac)
Или щелкните правой кнопкой мыши и нажмите Копировать
Примечание : Если вы когда-нибудь захотите отменить публикацию своего рисунка, чтобы он не был доступен в Интернете, повторите эти шаги и нажмите маленькую стрелку в нижней части поля с надписью Опубликованное содержимое и настройки .Выберите Остановить публикацию .
Шаг 2. Добавьте код для встраивания в сообщение в блоге или на страницу
Эти инструкции показывают, как добавить свой рисунок Google в сообщение в блоге. Тот же процесс применяется к страницам.
1) Откройте свой пост
Перейдите в панель управления блога и откройте сообщение, над которым вы работаете. Или перейдите к сообщениям> Добавить новый .
2) Добавить медиа
Поместите курсор в то место, где должен отображаться рисунок, а затем нажмите кнопку Добавить носитель .
3) Вставьте код для вставки
В окне «Добавить носитель» щелкните вкладку Вставить код внедрения слева.
4) Вставить код для вставки
Вставьте код внедрения в поле «Вставить код внедрения».
Как наклеить:
Нажмите Control V (Windows) или Command V (Mac)
Или щелкните правой кнопкой мыши и выберите Вставить
Щелкните Вставить в сообщение .
5) Опубликовать
Когда вы закончите писать сообщение, нажмите Опубликовать .

Теперь вы должны увидеть свой встроенный рисунок Google при просмотре опубликованного сообщения. Вы также можете предварительно просмотреть свой пост, чтобы увидеть, как он выглядит, перед публикацией.
Вот пример встроенного рисунка Google. Как видите, оно выглядит как обычное изображение.
PDF: как встроить рисунок Google
Вы можете распечатать этот двухстраничный PDF-файл, чтобы показать своим ученикам или коллегам, как встроить свой рисунок Google в сообщение или страницу блога.
>> Нажмите здесь, чтобы загрузить копию PDF
Идеи использования рисунков Google в классе
Google Drawings — идеальный инструмент для студентов и преподавателей, позволяющий создавать изображения, которые они могут распечатать или использовать в цифровом виде.
Creations можно загружать в форматах JPEG и PNG. Рисунки также можно встроить прямо в сообщение или страницу блога (как показано выше).
Примеры изображений, которые можно создать в Google Drawings:
Заголовки блога
Другие изображения в блогах (e.грамм. см. пример рекламного изображения в начале этого поста. Это здорово, чтобы поделиться ими в социальных сетях).
Сертификаты
Комиксы
Фото с подписями
Блок-схемы, интеллект-карты или другие графические органайзеры
Практические руководства
Классные этикетки
Давайте рассмотрим еще несколько примеров того, как учителя и ученики используют Google Рисунки.
Аватары или персонажи
Шери Эдвардс создала руководство, в котором объясняется, как создать аватар с помощью Google Рисунков.У Шери есть дополнительный пост, который стоит прочитать, с некоторыми советами по использованию Google Рисунков.
Классные идеи от Эрика Куртса
У Эрика есть великолепный веб-сайт под названием Control Alt Achieve, где он делится действительно практическими советами и ресурсами о продуктах Google. Обязательно ознакомьтесь со всеми его ресурсами по рисункам Google.
Все они распространяются по лицензии Creative Commons, которая позволяет вам свободно использовать ресурсы с указанием авторства.
Эта презентация полна советов и идей.
Все обо мне Рокси Томпсон
Учительница из США Рокси попросила своих учеников использовать Google Рисунки для создания изображений самих себя в течение первой недели учебы.
Это может быть полезным упражнением для ознакомления студентов с основными функциями Google Рисунков. Это может быть идеальным вариантом для отображения на странице «О себе» и помощи в создании сообщества в классе.
Вот пример от Roxi. В ее сообщении в блоге есть несколько примеров для студентов, которые могут быть полезны для вашего класса.
Примеры твитов
Twitter полон прекрасных примеров проектов, которые проводятся в классах по всему миру.
Вот несколько примечательных проектов Google Drawings, которые могут сработать в вашем собственном классе!
Ученики 9-го класса использовали #GoogleDrawings для создания поздравительных открыток для одноклассников. Они отлично использовали изображения без авторских прав в Google и навыки графического дизайна. #edtech #bekind #gttribe pic.twitter.com/WXfeImF8Nm
— (@mrstechpig) 10 октября 2019 г.
@ ls_teacher: ученики 3-го класса математики используют Google Рисунки для создания массивов @BraggSchoolCSD #WeAreChesterNJ pic.twitter.com/XTb6j5pPXa
— Брэд Карри (@TheBradCurrie) 10 октября 2019 г.
Мы готовимся ко Дню канадской школьной библиотеки !! Наши руководители библиотек 5-го класса изучают, как они могут использовать Google Рисунки для создания плакатов, посвященных нашему библиотечному пространству. ❤️ @CdnSchoolLibrar #peelEML pic.twitter.com/2PdhzuHTtn
— LarkspurLLC (@LarkspurLibLC) 9 октября 2019 г.
Сегодня мы создаем физические карты, используя функцию #googledrawings #polyline для создания физических карт.Мы учимся на ходу и весело проводим время. #thisisMEtsd #talawandaempowers @TSDMarshall @TalawandaSTEM pic.twitter.com/wT3AjKw3eK
— Лекси Уитроу (@ MissWithrow217) 9 октября 2019 г.
Третьеклассники @PembertonElementary использовали Google Рисунки для создания диаграмм и диаграмм (английский SOL 3.6c) об округлении (Math SOL 3.1b) и адаптации животных (Science SOL 3.4) https://t.co/ixPXR1oKKa pic.twitter.com/ JXUhWNtuAS
— Дэвид Клаф (@djdaverave) 9 октября 2019 г.
Так вот почему я не занимаюсь рекламой.Мы будем использовать Google Рисунки с 4-го года для создания плакатов по валлийскому туризму сегодня днем @stwinsholywell Посмотрите мой классный пример.
Надеемся, что дети узнают о преимуществах PNG, поворота, масок обрезки, порядка, импорта изображений, изменения размера и градиентов pic.twitter.com/Qr300wEWL3
— Rough Cuts (@ rawcuts1) 9 октября 2019 г.
Пытаюсь придумать несколько интересных способов попрактиковаться в звуке и правописании с помощью Google Рисунков! #centers #benchmark @FairviewPanther @teachmeLori pic.twitter.com/xz840UsIRm
— Лаура Обандо (@ABCClassroom) 8 октября 2019 г.
Мозаичные маяки, сделанные с помощью #GoogleDrawing #GoogleDrawings # ccsd1deskpub https://t.co/HZdiyzvqEo pic.twitter.com/Mn6HmcwAs1
— DawnTechTeacher (@DawnTechTeacher) 3 октября 2019 г.
Выборка экосистемных проектов пищевой сети, созданных Ss. 😍 @TSDMarshall #thisismetsd #TalawandaEmpowers pic.twitter.com/aVR5Qx0PX7
— Кари Краучер (@KariCroucher) 10 октября 2019 г.
Изучение процесса проектирования в компьютерном классе, изобретение технологий, помогающих другим, проектирование в Google Рисунках и написание технических характеристик.Делран Сс доказывает, что будущее светлое! @Maryjohutch @Delran_Super @DelranSTEM @DeSimoneChristy @DemicheleErica pic.twitter.com/xS7hrBeLb2
— Дэн-компьютерщик (@ DantheComputer1) 3 октября 2019 г.
Заключение
Google Рисунки — это универсальный инструмент, который имеет огромный потенциал для блоггеров и студентов всех возрастов.
Если вам нужна графика для сообщения в блоге, страницы, виджета или заголовка блога, Google Drawings — это удобное бесплатное и интуитивно понятное решение.
Многим учителям и студентам нравится встраивать свои рисунки Google в свои сообщения в блогах. Совместное использование работы с настоящей аудиторией дает много преимуществ!
Как вы используете Google Рисунки?
У вас есть какие-нибудь советы или примеры, которыми вы можете поделиться?
У вас есть вопросы о Google Drawings?
Оставьте комментарий ниже. Мы хотели бы услышать от вас.
Дополнительная литература
Возможно, вас заинтересует:
Руководство для начинающих по Google Slides в классе
Руководство по Google Фото для новичков
Canva в классе: начало работы, примеры дизайна и советы!
Шесть инструментов для создания интерактивного обучающего контента в вашем блоге
Поделитесь этим сообщением:
СДВГ и школа — HelpGuide.org
adhd
Школа может быть проблемой для учащихся с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, но вот как вы можете помочь своему ребенку или подростку добиться успехов в классе.
Подготовка вашего ребенка к успеху в школе
Условия в классе могут создавать проблемы для ребенка с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ или СДВ). Те самые задачи, которые эти ученики находят наиболее сложными — сидеть неподвижно, тихо слушать, концентрироваться — это те задачи, которые им необходимо выполнять в течение всего дня.Возможно, больше всего расстраивает то, что большинство этих детей хотят иметь возможность учиться и вести себя как их равнодушные сверстники. Неврологический дефицит, а не нежелание, мешают детям с синдромом дефицита внимания учиться традиционными способами.
Как родитель вы можете помочь своему ребенку справиться с этими недостатками и преодолеть проблемы, которые создает школа. Вы можете вместе со своим ребенком реализовывать практические стратегии обучения как в классе, так и за его пределами, а также общаться с учителями о том, как ваш ребенок учится лучше всего.При постоянной поддержке следующие стратегии могут помочь вашему ребенку получать удовольствие от обучения, решать учебные задачи и добиваться успехов в школе и за ее пределами.
Советы по работе с учителями
Помните, что у учителя вашего ребенка есть полный набор: помимо управления группой детей с разными характерами и стилями обучения, они также могут рассчитывать, что хотя бы один ученик будет с СДВГ. Учителя могут делать все возможное, чтобы помочь вашему ребенку с синдромом дефицита внимания учиться эффективно, но участие родителей может значительно улучшить образование вашего ребенка.У вас есть возможность оптимизировать шансы вашего ребенка на успех, поддерживая шаги, предпринимаемые в классе. Если вы можете работать с учителем вашего ребенка и поддерживать его, вы можете напрямую повлиять на восприятие вашего ребенка с СДВГ в школе.
Есть несколько способов, которыми вы можете работать с учителями, чтобы держать вашего ребенка в курсе в школе. Вместе вы можете помочь своему ребенку научиться хорошо учиться в классе и эффективно справляться с трудностями школьного дня. Как родитель, вы защитник своего ребенка.Чтобы ваш ребенок добился успехов в учебе, очень важно, чтобы вы рассказывали о его потребностях взрослым в школе. Не менее важно, чтобы вы прислушивались к тому, что говорят учителя и другие должностные лица школы.
Вы можете сделать общение со школой вашего ребенка конструктивным и продуктивным. Помните, что ваша общая цель — выяснить, как лучше всего помочь вашему ребенку добиться успехов в школе. Независимо от того, разговариваете ли вы по телефону, электронной почте или встречаетесь лично, старайтесь быть спокойным, конкретным и, прежде всего, позитивным — хорошее отношение может иметь большое значение при общении со школой.
Планируйте заранее. Вы можете договориться о разговоре с руководителями школы или учителями еще до начала учебного года. Если год начался, запланируйте беседу с учителем или консультантом как минимум раз в месяц.
Организуйте встречи. Выберите время, которое подходит и вам, и учителю вашего ребенка, и придерживайтесь его. Если это удобно, встретитесь в классе вашего ребенка, чтобы вы могли почувствовать его физическую среду обучения.
Создавайте цели вместе. Обсудите свои надежды на успехи вашего ребенка в школе. Вместе запишите конкретные и реалистичные цели и поговорите о том, как помочь вашему ребенку в их достижении.
Слушайте внимательно. Как и вы, учитель вашего ребенка хочет, чтобы он добился успехов в школе. Слушайте, что они говорят, даже если иногда это плохо слышно. Понимание проблем вашего ребенка в школе — ключ к поиску эффективных решений.
Поделиться информацией. Вы знаете историю своего ребенка, и учитель вашего ребенка видит их каждый день: вместе у вас есть много информации, которая поможет лучше понять трудности вашего ребенка.Свободно делитесь своими наблюдениями и поощряйте учителей вашего ребенка делать то же самое.
Задайте сложные вопросы и дайте полную картину. Обязательно перечислите все лекарства, которые принимает ваш ребенок, и объясните любые другие виды лечения. Расскажите учителю, какая тактика работает, а какая нет, для вашего ребенка дома. Спросите, есть ли у вашего ребенка проблемы в школе, в том числе на игровой площадке. Узнайте, имеют ли они право на какие-либо специальные услуги, помогающие в обучении.
Разработка и использование плана поведения
Дети с СДВ / СДВГ способны к надлежащему поведению в классе, но им нужна структура и четкие ожидания, чтобы контролировать свои симптомы.Как родитель вы можете помочь, разработав план поведения для своего ребенка и придерживаясь его. Какой бы план поведения вы ни выбрали, создавайте его в тесном сотрудничестве со своим ребенком и его учителем.
Дети с синдромом дефицита внимания лучше всего реагируют на конкретные цели и ежедневное положительное подкрепление, а также на достойные награды. Да, возможно, вам придется повесить морковку на палку, чтобы побудить ребенка вести себя лучше в классе. Создайте план, включающий небольшие награды за маленькие победы и большие награды за большие достижения.
Найдите действенный план поведения
Щелкните здесь, чтобы загрузить высоко оцененный план поведения под названием «Ежедневная табель успеваемости», который можно скорректировать для учащихся начальной, средней и даже старшей школы с СДВГ.
Источник: Центр для детей и семей
Советы по управлению симптомами СДВГ в школе
СДВГ влияет на мозг каждого ребенка по-разному, поэтому каждый случай может выглядеть совершенно по-разному в классе. У детей с СДВГ проявляется ряд симптомов: некоторым кажется, что они отскакивают от стен, некоторые постоянно мечтают, а третьи просто не могут следовать правилам.
Как родитель, вы можете помочь своему ребенку уменьшить любой или все эти типы поведения. Важно понимать, как синдром дефицита внимания влияет на поведение разных детей, чтобы вы могли выбрать подходящие стратегии для решения проблемы. Существует множество довольно простых подходов, которые вы и учитель вашего ребенка можете использовать, чтобы наилучшим образом справиться с симптомами СДВГ и направить своего ребенка на путь к успеху в школе.
Управление отвлекаемостью
Учащиеся с СДВГ могут настолько легко отвлекаться на шум, прохожие или собственные мысли, что часто упускают важную информацию в классе.Этим детям сложно сосредоточиться на задачах, требующих постоянных умственных усилий. Может показаться, что они слушают вас, но что-то мешает им сохранить информацию.
Помощь детям, которые легко отвлекаются, включает в себя физическое размещение, усиление движений и разбиение длинных отрезков работы на более короткие части.
Посадите ребенка с СДВГ подальше от дверей и окон. Поместите домашних животных в другую комнату или в угол, пока ученик работает.
Чередуйте сидячие занятия с теми, которые позволяют ребенку перемещаться по комнате. По возможности включайте в уроки физические движения.
Запишите важную информацию так, чтобы ребенок мог легко ее прочитать и сослаться на нее. Напомните студенту, где находится информация.
Делите большие задания на более мелкие и позволяйте детям делать частые перерывы.
Сокращение отвлекающих факторов
Дети с синдромом дефицита внимания могут испытывать трудности с контролем своих импульсов, поэтому они часто говорят вне очереди.В классе или дома они кричат или комментируют, пока другие говорят. Их всплески могут показаться агрессивными или даже грубыми, что также создает социальные проблемы. Самоуважение детей с СДВГ часто бывает очень хрупким, поэтому указание на эту проблему в классе или перед членами семьи не решает проблему — а может даже усугубить ситуацию.
Исправление отвлекающих моментов у детей с СДВГ должно производиться осторожно, чтобы у ребенка сохранялась самооценка, особенно на глазах у других.Развивайте «секретный язык» с ребенком с СДВГ. Вы можете использовать осторожные жесты или слова, о которых вы заранее договорились, чтобы ребенок знал, что он перебивает. Похвалите ребенка за беспрепятственный разговор.
Управление импульсивностью
Дети с СДВГ могут действовать, не задумываясь, создавая сложные социальные ситуации в дополнение к проблемам в классе. Дети, у которых есть проблемы с контролем над импульсами, могут показаться агрессивными или непослушными. Это, пожалуй, самый разрушительный симптом СДВГ, особенно в школе.
Методы управления импульсивностью включают планы поведения, немедленное наказание за нарушения и план, позволяющий дать детям с СДВГ чувство контроля над своим днем.
Убедитесь, что письменный план поведения находится рядом с учеником. Вы даже можете приклеить его к стене или детскому столу.
Немедленно повлечет за собой нарушение. Будьте конкретны в своих объяснениях, убедившись, что ребенок знает, как он плохо себя вел.
Признавайте хорошее поведение вслух. Хвалите конкретно и убедитесь, что ребенок знает, что он сделал правильно.
Напишите расписание на день на доске или на листе бумаги и вычеркните каждый пункт по мере его выполнения. Дети с импульсивными проблемами могут обрести чувство контроля и чувствовать себя спокойнее, когда они знают, чего ожидать.
Управление ерзанием и гиперактивностью
Студенты с СДВГ часто находятся в постоянном физическом движении. Может показаться, что этим детям сложно оставаться на своих местах.Дети с СДВ / СДВГ могут прыгать, пинаться, вертеться, ерзать и иным образом двигаться, что затрудняет их обучение.
Стратегии борьбы с гиперактивностью состоят из творческих способов, позволяющих ребенку с СДВГ двигаться надлежащим образом в подходящее время. Такое высвобождение энергии может помочь ребенку сохранять спокойствие во время работы.
Попросите детей с СДВГ выполнить задание или выполнить задание за вас, даже если это означает просто пройти через комнату, чтобы точить карандаши или убрать посуду.
Поощряйте ребенка с СДВГ заниматься спортом — или, по крайней мере, бегать до и после школы — и убедитесь, что ребенок никогда не пропускает перемены или физкультуры.
Предоставьте ребенку мяч для снятия стресса , небольшую игрушку или другой предмет, чтобы ребенок незаметно сжимал или играл с ним на своем сиденье.
Ограничьте время экрана в пользу времени для движения.
Решение проблем, связанных с следованием указаниям
Сложность следования указаниям является отличительной проблемой для многих детей с СДВГ.Эти дети могут выглядеть так, как будто они понимают, и могут даже записывать направления, но тогда они не могут следовать им, как их просят. Иногда эти ученики пропускают шаги и сдают незавершенную работу или вообще неправильно понимают задание и в конечном итоге делают что-то совсем другое.
Помощь детям с СДВГ в следовании инструкциям означает принятие мер по разбивке и усилению шагов, содержащихся в ваших инструкциях, и перенаправление при необходимости. Старайтесь, чтобы ваши инструкции были предельно краткими, позволяя ребенку выполнить один шаг, а затем вернуться, чтобы узнать, что ему делать дальше.Если ребенок сбился с пути, сделайте спокойное напоминание, перенаправляя его спокойным, но твердым голосом. По возможности записывайте направления жирным маркером или цветным мелом на доске.
Советы, как сделать обучение увлекательным
Один из положительных способов удержать внимание ребенка на обучении — сделать процесс увлекательным. Использование физических движений на уроке, соединение сухих фактов с интересными мелочами или придумывание глупых песен, которые облегчают запоминание деталей, могут помочь вашему ребенку получить удовольствие от обучения и даже уменьшить симптомы СДВГ.
Помогая детям с СДВГ заниматься математикой
Дети с синдромом дефицита внимания склонны мыслить «конкретным» образом. Им часто нравится подержать, потрогать или принять участие в опыте, чтобы узнать что-то новое. Используя игры и предметы для демонстрации математических понятий, вы можете показать своему ребенку, что математика может быть значимой и увлекательной.
Играйте в игры. Используйте карты памяти, игральные кости или домино, чтобы забавлять числа. Или просто используйте пальцы рук и ног, засовывая их или шевеля, когда складываете или вычитаете.
Рисовать картинки. Иллюстрации могут помочь детям лучше понять математические концепции, особенно в задачах со словами. Если слово «проблема» говорит, что машин двенадцать, помогите ребенку нарисовать их от руля до багажника.
Придумывайте глупые сокращения . Например, чтобы запомнить порядок операций, составьте песню или фразу, в которой первая буква каждой операции используется в правильном порядке.
Помогать детям с СДВГ получать удовольствие от чтения
Есть много способов сделать чтение увлекательным, даже если сам по себе навык создает трудности для детей с СДВГ.Имейте в виду, что чтение на самом базовом уровне включает в себя рассказы и интересную информацию, что нравится всем детям.
Читайте детям. Сделайте чтение уютным, проведите с вами качественное времяпрепровождение.
Делайте прогнозы или «ставки». Постоянно спрашивайте ребенка, что, по его мнению, может случиться дальше. Примерное предсказание: «Девушка в этой истории кажется довольно храброй — держу пари, она попытается спасти свою семью».
Разыграйте историю. Позвольте ребенку выбрать своего персонажа и назначить его вам тоже.Используйте забавные голоса и костюмы, чтобы воплотить его в жизнь.
Как ваш ребенок любит учиться?
Когда детям дают информацию таким образом, чтобы их было легче усвоить, обучение становится намного веселее. Если вы понимаете, как ваш ребенок с СДВГ учится лучше всего, вы можете создавать увлекательные уроки, которые будут иметь информативный эффект.
Слушатели лучше всего учатся, разговаривая и слушая. Попросите этих детей рассказать факты под любимую песню. Пусть они делают вид, что участвуют в радиошоу и часто работают с другими.
Зрительные ученики лучше всего учатся посредством чтения или наблюдения. Пусть они повеселятся на компьютере с разными шрифтами и учатся на цветных флеш-карточках. Позвольте им написать или нарисовать свои идеи на бумаге.
Тактильные учащиеся лучше всего учатся с помощью физических прикосновений или движений в рамках урока. Этим ученикам предоставьте мармеладки для прилавков и костюмы для разыгрывания отрывков из литературы или истории. Пусть используют пластилин и делают коллажи.
Советы по выполнению домашних заданий
Конечно, дети могут бояться этого, но для родителей ребенка с СДВГ домашнее задание — прекрасная возможность.Учебная работа, выполняемая вне класса, дает вам как родителю возможность напрямую поддерживать своего ребенка. Это время, когда вы можете помочь своему ребенку добиться успеха в школе, где вы оба чувствуете себя наиболее комфортно: в вашей собственной гостиной.
При вашей поддержке дети с СДВГ могут использовать домашнее задание не только для решения задач по математике или написания сочинений, но и для отработки организационных и учебных навыков, необходимых им для успешной учебы в классе.
Помощь ребенку с СДВГ в организации
Когда дело доходит до организации, это может помочь начать все сначала.Даже если сейчас не начало учебного года, ходите с ребенком по магазинам и выбирайте школьные принадлежности, в том числе папки, папку с тремя кольцами и разделители с цветовой кодировкой. Помогите ребенку подать документы в эту новую систему.
Создайте папку для домашних заданий для готовых домашних заданий и распределите отдельные листы по папкам с цветовой кодировкой. Покажите ребенку, как правильно подавать.
Помогите ребенку систематизировать свои вещи каждый день, включая рюкзак, папки и даже карманы.
По возможности держите дома дополнительный комплект учебников и других материалов.
Помогите своему ребенку научиться составлять и использовать контрольные списки, вычеркивая пункты по мере их выполнения.
Помогать ребенку с СДВГ выполнять домашнее задание вовремя
Понимание концепций и организация — два шага в правильном направлении, но домашнее задание также должно быть выполнено за один вечер и сдано вовремя. Помогите ребенку с СДВГ прийти к финишу с помощью стратегий, обеспечивающих последовательную структуру.
Выберите определенное время и место для домашних заданий, максимально свободное от беспорядка, домашних животных и телевидения.
Позвольте ребенку делать перерывы каждые десять-двадцать минут.
Научите лучше понимать течение времени: используйте аналоговые часы и таймеры для отслеживания эффективности домашнего задания.
Установите процедуру домашнего задания в школе: создайте место, где ученик может легко найти свою готовую домашнюю работу, и выберите подходящее время для передачи работы учителю.
Другие способы помочь ребенку с домашним заданием
Поощряйте упражнения и сон. Физическая активность улучшает концентрацию внимания и способствует развитию мозга. Что важно для детей с СДВГ, это также приводит к лучшему сну, что, в свою очередь, может уменьшить симптомы СДВГ.
Помогите своему ребенку правильно питаться. Планирование регулярных питательных блюд и закусок при одновременном сокращении нежелательной и сладкой пищи может помочь справиться с симптомами СДВГ.
Позаботьтесь о себе, чтобы лучше заботиться о своем ребенке. Не пренебрегайте собственными потребностями. Старайтесь правильно питаться, заниматься спортом, высыпаться, справляться со стрессом и искать личной поддержки у семьи и друзей.
Авторы: Жанна Сигал, Ph.D. и Мелинда Смит, M.A.
Как создавать демонстрационные видеоролики для ваших студентов
Художественное образование и коронавирус (COVID-19)
Раньше я был учителем рисования. Теперь я YouTube.
Ну, это не совсем так. Но, честно говоря, это похоже на это. Конечно, я все еще преподаю рисование, но в связи с недавним закрытием школ из-за распространения COVID-19 многие преподаватели оказались втянутыми в мир онлайн-видеопроизводства.
Вот несколько вещей, которые вам нужно знать о создании онлайн-видео для ваших учащихся:
Прежде всего, должно быть просто. Особенно важно сохранять простоту, если вы никогда раньше не создавали видеоконтент. Нет необходимости добавлять в свою жизнь лишнего стресса прямо сейчас. Однако, если вы начнете это приключение непредвзято, вы можете обнаружить, что создание видео может стать отличным инструментом обогащения для вас и ваших учеников.
Для базового уровня:
Что вам потребуется:
Записывающее устройство (телефон, видеокамера, планшет и т. Д.)) и компьютер.
Что делать на базовом уровне:
Запишите одно видео на свой телефон или портативное устройство и поделитесь им со своими учениками через предпочитаемую вами платформу, такую как YouTube, Google Classroom, отправьте электронное письмо студентам, поделитесь им в Instagram и т. Д.
Ни в коем случае не беспокойтесь о его редактировании. (Интересный факт: если вы записываете видео на свой телефон, большинство устройств позволяют «редактировать» прямо на телефоне, и вы можете удалить начало и конец видео, чтобы исключить любые переходы.)
Неотредактированные видео также могут дать вашим ученикам ощущение реальности, показывая им вашу личность и тот факт, что вы также учитесь как можно лучше!
Для более продвинутого уровня:
Что вам потребуется:
Записывающее устройство (телефон, видеокамера, планшет и т. Д.), Компьютер, программа для редактирования видео (iMovie, FinalCutPro, Adobe Premiere Pro) и держатель устройства Gooseneck.
Что делать на более высоком уровне:
Используйте свой телефон или устройство для записи нескольких фрагментов видео, таких как вступление, демонстрация с высоты птичьего полета, раздел с быстрым движением при создании искусства и заключение.
Это тот уровень, на котором я работаю лучше всего, поскольку он не требует множества вычурных дополнений, но дает зрителям достаточно информации, чтобы адекватно понимать направления.
Вот как я создаю демонстрационное видео «COOL BEANS CLUB» для студентов:
Шаг 1: Я устанавливаю свой телефон на стеллаж у своего рабочего стола в хорошо освещенный день и записываю вступительное видео для урока. Вступительное видео включает в себя чтение нашей классной мантры, а также обзор урока.Я проверяю, какие материалы потребуются или что можно заменить на уроке искусства.
Подумайте про себя, есть ли что-то, что вы уже делаете или говорите в своем классе, что ваши ученики могут использовать, чтобы сделать их более «нормальными»?
Шаг 2: Вставьте телефон в держатель телефона на гибкой стойке, который закреплен на ближайшей полке, и расположите так, чтобы я мог видеть поверхность стола на экране телефона. Запишите несколько фрагментов закадрового голоса, объясняющих, что нужно делать, а также фрагменты быстрого движения (записанные с помощью функции покадровой съемки на моем телефоне), когда я завершаю проект.
Шаг 3: Положите телефон обратно на стеллаж и запишите заключение, которое включает в себя обзор урока, а также позитивную медитацию. Я также делаю фотографию завершенного урока, чтобы использовать ее в качестве изображения на титульной карточке видеоурока. Используйте карточки-подсказки или все, что вам нужно, чтобы вспомнить, что будет дальше. Магия видео в том, что вы можете исправить свои ошибки.
Шаг 4: Затем я предварительно редактирую видеоклипы на своем телефоне, выбирая желаемое видео и обрезая переходы (например, настраивая телефон и останавливая видео) в начале и конце клипа.
Шаг 5: Используя AirDrop или электронную почту, отправляйте видеоклипы с телефона на компьютер и импортируйте их в iMovie. Затем я перетаскиваю их в новый проект и вношу простые изменения, такие как добавление переходов между видео, добавление музыки и заставки.
Шаг 6: Когда видео выглядит хорошо, я экспортирую файл на свой рабочий стол, а также через AirDrop возвращаю его на свой телефон. Затем я размещаю финальное видео на канале IGTV в Instagram и на моем канале YouTube.Интересный факт: вы также можете запланировать загрузку видео на YouTube в определенные дни, если хотите работать наперед, избавившись от стресса, связанного с загрузкой нового видео в определенное время каждый день.
Нужна дополнительная информация? Узнайте больше здесь.
Fancy Extras:
Если вы хотите управлять освещением для своих видео, вы можете приобрести кольцевой светильник.
Если вы хотите улучшить качество звука, попробуйте такой микрофон.
Если вы хотите добавить в свое видео бесплатную музыку, отметьте здесь.
Помните, делайте то, что вам удобно.
Вы можете поймать себя на мысли, «Я не могу ничего из этого сделать! Я никогда раньше не записывал видео! » или «Я слишком нервничаю, чтобы показывать свое лицо … Я лучше просто запишу свои руки, создавая произведения искусства». Помните, нет причин сравнивать себя с другими. Возможно, вы слышали это раньше, но это правда: «Сравнение — вор радости».
Так что расслабься. Понимайте, что, по вашему мнению, достижимо, и что находится в вашей зоне комфорта, не добавляя лишнего стресса в свой день.И, если возможно, получайте удовольствие от своего нового приключения в качестве ютубера!
Насколько вы знакомы с редактированием видео?
Вы когда-нибудь снимали видео для своих учеников?
Как создание видеоконтента может помочь вам в вашем классе даже в нормальное время?
.