Как нарисовать колосья пшеницы карандашом. Как нарисовать колосья пшеницы. Как нарисовать пшеницу карандашом: материалы
Пшеница — это однолетнее злаковое растение, которое выращивается в большинстве стран мира. Из нее делают муку, крупы, макаронные и кондитерские изделия, даже пиво, и это далеко не полный список. А нарисовать пшеницу совсем несложно. Ниже мы рассмотрим способы, как это сделать.
Как нарисовать пшеницу карандашом: материалы
Прежде чем приступать к рисованию пшеницы, подготовьте необходимые материалы. Это простые карандаши (лучше всего взять один твердый и один мягкий), лист бумаги, ластик и цветные карандаши (желтый, светло-оранжевый, зеленый, коричневый), если вы хотите раскрасить рисунок.
Первый способ
Сначала рассмотрим один из самых простых методов нарисовать пшеницу поэтапно, который подойдет для рисования с ребенком.
- На листе бумаги рисуем простым карандашом несколько слегка изогнутых вертикальных линий. Их количество зависит от того, сколько вы хотите нарисовать колосков.
- Вокруг верхней части одного из стеблей нарисуйте девять кружочков.
- Теперь сделайте из кругов зерна, которые похожи на капли по форме. Таким же образом нарисуйте зерна на остальных стеблях.
- На каждом колоске рисуем по несколько усиков. Их должно быть немного, по 4-5 штучек на каждом колоске. Снизу стебельков дорисовываем длинные и узкие листья.
Теперь вы знаете, как нарисовать пшеницу простым способом, можно попробовать более сложный метод. В конце пшеницу раскрасьте, используя оранжевые и желтые карандаши для колосков и зеленые для листьев.
Второй способ
Как нарисовать пшеницу еще одним несложным способом? Для этого также потребуется лист бумаги, простой карандаш и ластик.
Рисуем тонкие, слегка наклоненные линии. В верхней части каждой линии изображаем колоски. Прорисовываем по несколько зернышек с каждой стороны и одно в самом верху. Зерна могут быть как в форме капелек, так и в виде маленьких овалов.
Проводим толстые полосы с двух сторон колоса, а сверху рисуем несколько коротких линий.
Дорисовываем пару листочков рядом со стеблями. Вытираем ненужные линии — и рисунок готов. Можно дорисовать еще несколько колосков и раскрасить картинку с помощью красок или карандашей, используя желтый и коричневый цвет.
Третий способ
Если вы хотите знать, как нарисовать пшеницу чуть более реалистично, то вам подойдет этот метод.
Таким способом можно нарисовать как один колосок, так и целый сноп или даже поле. Кроме того, колоски можно немного видоизменить, разместив, например, зернышки на немного большем расстоянии друг от друга, или дорисовав сбоку дополнительный ряд зерен.
Урок посвящается всем ботанам и обжорам. Вы увидите как рисовать пшеницу карандашом поэтапно. Естественно рисовать целое поле я не собираюсь, зато покажу несколько колосков:
Пшеница это съедобная трава. Из нее делают много вкусностей: хлеб, макарошки, сладости, пиво и другие благородные напитки. Так что ее любят и взрослые и дети. Правда, выращивать, молоть, и обрабатывать никто не любит, но это уже совсем другой разговор.
Дабы изобразить колосок пщеницы надо много терпения и внимательности. Особой техники изображения здесь нету, тем более не нужно соблюдать пропорции. Видов и сортов пшеницы настолько много, что она сама даже не знает какой вырастет. С другой стороны надо сделать красиво, повторяйте за мной.
Шаг первый. Делаем набросок, в виде камыша.
Шаг второй. Добавляем кругленькие формы, похожие на вербу.
Шаг третий. Поправляем контуры, добавляем усики.
Урок посвящается всем ботанам и обжорам. Вы увидите как рисовать пшеницу карандашом поэтапно. Естественно рисовать целое я не собираюсь, зато покажу несколько колосков:
Пшеница это съедобная трава. Из нее делают много вкусностей: хлеб, макарошки, сладости, пиво и другие благородные напитки. Так что ее любят и взрослые и дети. Правда, выращивать, молоть, и обрабатывать никто не любит, но это уже совсем другой разговор. Дабы изобразить колосок пщеницы надо много терпения и внимательности.
Особой техники изображения здесь нету, тем более не нужно соблюдать пропорции. Видов и сортов пшеницы настолько много, что она сама даже не знает какой вырастет. С другой стороны надо сделать красиво, повторяйте за мной.
Шаг первый. Делаем набросок, в виде камыша. Шаг второй. Добавляем кругленькие формы, похожие на . Шаг третий. Поправляем контуры, добавляем усики. Шаг четвертый. Добавим штриховки и большие усики. Готово: Попробуйте изобразить еще такие растения.
Елена Баранова
«Колосок». Конспект НОД по ОО «Художественно-эстетическое развитие» (рисование) в старшей группе компенсирующего вида
Проектировочный компонент .
Тема : «Колосок » .
Интеграция образовательных областей : художественно-эстетическое развитие , физическое развитие , речевое развитие , познавательное развитие , социально-коммуникативное развитие .
Цель : обучение детей рисованию колоска нетрадиционной техникой
Задачи :
Коррекционно-образовательные : расширить знания детей о колоске , учить рисовать колосок гуашевой краской , передавая особенности его строения, закрепить навыки рисования с помощью примакивания ворса кисточки, активировать в речи детей прилагательное (золотистый, существительное (остья) .
Коррекционно-воспитательные : воспитывать художественный вкус , воспитывать желание помогать другим,
Коррекционно-развивающие : развивать слуховое внимание , мышление, мелкую моторику, развивать чувство ритма , развивать эстетическое восприятие.
Оборудование и материалы :
Театр мягкой игрушки (петушок, мышата, солнышко, игрушечная избушка, игрушечный веник, натуральный пшеничный колосок , мольберт, альбомные листы формата А4, гуашь золотистая, кисти двух видов(№6 и №2, стаканчики с водой, салфетки (на каждого ребёнка, каравай.
Детская деятельность :
игровая – игра «Каравай» , физминутка с речевым сопровождением; коммуникативная — вопросы-ответы,игра «Каравай» ; изобразительная- рисование ; музыкальная- пение песни «Солнышко» , «Каравай» , музыкально-ритмические движения в физминутке «В землю солнышко попало» ; познавательно-исследовательская- рассматривание колоска , двигательная- овладение основными движениями в игре «Каравай» , восприятие художественной литературы и фольклора : слушание сказки.
Предварительная работа : чтение украинской сказки «Колосок » , рассматривание колосков , рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильма «Колосок » , разучивание песни «Солнышко» , разучивание физкультурной минутки «В землю солнышко попало»
Организационный компонент :
Подготовка к занятию :
5 баночек с золотистой гуашью, 5 альбомных листов бумаги, 5 салфеток,10 кисточек, 5 стаканчиков с водой.
Проведение занятий в соответствии с СанПиНом 2.4.1.3049-13 и здоровьесберегающими технологиями.
Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности — не более 25 минут, в середине времени, отведённого на НОД, проведение физкультминутки.
Метод :
1) Наглядный,
2) Словесный,
3) Практический,
4) Игровой.
Приемы : загадка, игра, показ, пояснение.
Мотивация :
Театр мягкой игрушки (петушок, мышата) .
Ход занятия:
Ребята, посмотрите к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.
Дети здороваются.
Можно нашим гостям поприсутствовать у нас.
Дети разрешают.
Сегодня я хочу рассказать Вам сказку. Хотите её послушать?
Дети соглашаются.
Хорошо. Тогда занимайте любые свободные места.
Жили-были два мышонка, Круть и Верть, да петушок Голосистое Горлышко. Мышата только и знают, что танцуют и играют, а петушок спозаранку встанет, всех песней разбудит.
Давайте, ребята, поможем нашему петушку разбудить солнышко.
Дети поют песенку и выполняют движения :
Солнышко, солнышко, (изображение руками солнышка)
Выгляни в окошко. (изображение руками окошка)
На ребяток погляди, (руки в стороны)
Ты ребяткам посвети! (изображение руками фонариков)
Выглядывает солнышко.
Петушок :
Спасибо, ребята, за помощь! Пойду я во двор подметать.
Ой, что я нашёл! Но сначала,
Золотист он и усат,
В ста карманах сто ребят.
Догадались?
Ответы детей.
Правильно, это колосок . Цвет у него золотистый. Вот усы, вот кармашки, а вот и ребята зернышки (показывает) . А ещё, что есть у колоска ?
Ответы детей.
Позову-ка я мышат.
Круть, Верть! Глядите, что я нашёл!
Это колосок ! Нужно его обмолотить!
А кто его обмолотит?
Только не я!
Только не я!
Ладно, я обмолочу!
Ребята, давайте поиграем с Вами, вспомним, что нужно, чтобы выросли колоски , а потом я обмолочу колосок .
Физкультурная минутка «В землю зёрнышко попало» (под музыку музыкального руководителя) :
1. В землю зёрнышко попало.
(Дети присаживаются на корточки, прижимают голову к коленям и закрывают её руками)
2. Прорастать на солнце стало.
(Дети поднимают руки вверх над головой,приговаривая :
«Золотое солнышко, ты согрей нам зёрнышко!»
«Дождик, дождик, поливай! Будет хлеба урожай!» )
(Дети вытягивают руки вперёд, ладонями вверх и «брызгают» на себя водой.)
3. Дождик землю поливал, и росточек подрастал!
(Дети медленно встают) .
4. К свету и теплу тянулся (руки в стороны)
5. И красавцем обернулся (руки вперёд) .
6. Золотые колоски на ветру качаются ,
(Дети встают на носочки, поднимают прямые руки вверх, кисти рук опущены вниз).
7. Низко наклоняются.
(Дети машут поднятыми вверх руками и приговаривают :
«Поспел урожай! Приезжай, убирай!
(Наклоны вниз)
Спасибо, ребята! А где мой колосок ? У меня сегодня именины и я хотел испечь каравай!
Воспитатель :
Не расстраивайся, петушок.
Дети соглашаются и садятся за столы.
Давайте вспомним, как надо сидеть,когда рисуем : «Сяду прямо не согнусь, за работу я возьмусь!»
Воспитатель рисует на мольберте и комментирует.
Берем большую кисточку в руку, окунаем хвостик кисточки в воду, лишнюю капельку отжимаем о край стаканчика, набираем гуашь на хвостик, окунаем только хвостик, чтобы кисточка не испачкалась. Рисуем стебель снизу вверх, находим середину стебля и ставим точку, от этой точки вверх по разные стороны стебелька рисуем кармашки, в которых находятся зёрнышки техникой «примакивание» . Вспоминаем, как мы это делаем. Прикладываем хвостик кисточки к бумаге и сразу же убираем. Шлёп-шлёп-шлёп. Получается ровный, красивый отпечаток. И последний раз шлёпнем кисточкой на самом верху колоска . Теперь берём тонкую кисточку и рисуем усики у колоска , аккуратно между кармашками. Они называются остья. А кто уже нарисовал остья , можно нарисовать листочки .
Дети рисуют (самостоятельная деятельность детей, воспитатель помогает по мере необходимости индивидуально каждому ребёнку и хвалит их).
Ребята, положите свои рисунки на один стол! Пусть они высохнут!
Ребята, что мы с Вами сегодня делали?
Ответы детей.
Что есть у колоска ?
Ответы детей.
Как называются усики у колоска ?
Ответы детей.
Петушок любуется работами детей, хвалит ребят и благодарит их за помощь!
Сюрпризный момент :
Прибегают мышата и приносят каравай!
Петушок, поздравляем тебя с именинами! Это мы взяли твой колосок , обмолотили его, отнесли на мельницу, намололи муки, истопили печь, замесили тесто и испекли каравай для тебя!
Спасибо, мышата!
Ребята, давайте поздравим петушка и споём ему каравай!
Дети поздравляют петушка и поют каравай (под музыку музыкального руководителя) :
Как на Петины именины испекли мы каравай :
(дети водят хоровод вокруг петушка)
Вот такой вышины,
(поднимают сомкнутые руки вверх)
Вот такой нижины,
(дети присаживаясь на корточки, опускают руки)
Вот такой ширины.
(дети расходятся на ширину вытянутых рук, растягивая круг)
Каравай, каравай, кого любишь выбирай!
(петушок выбирает детей, обходя их по кругу)
Я, по правде, люблю всех, а вот (имя выбранного ребёнка) лучше всех!
(показывает на одного из детей в круге) .
Выбранный ребёнок и петушок танцуют в кругу. Игра повторяется, пока все дети не станцуют.
Петушок и мышата караваем угощают детей и прощаются с ними.
Рефлексивный компонент :
Цель и задачи были достигнуты, дети были активны, им всё понравилось. Продуктивный вид деятельности – рисование можно было заменить на лепку.
Литература :
1. Лыкова И. А Изобразительная деятельность в детском саду.
2. Украинская сказка «Колосок » .
3. Малова В. В. конспекты занятий по духовно- нравственному воспитанию дошкольников на материале русской народной культуры.
4. Аверина И. Е. Физкультурные минутки в детском саду.
Управление общего образования
Ртищевского района Саратовской области
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
« Детский сад №12 « Звездочка». Г. Ртищево Саратовской области»
Конспект рисование
Тема;«Хлеб – всему голова»
Воспитатель: Коломиец В.Э.
2016
Конспект рисование «Хлеб – всему голова»
Цель: Обучить детей нетрадиционным способам рисования пшеничного колоса.
Расширить и углубить знание детей о пшеничном колосе, его внешнем виде.
закрепить навыки рисования с помощью ворса кисточки.
— повышать мотивацию изобразительной деятельности через осознание ее нравственной значимости; совершенствовать общую и мелкую моторику.
Активизировать в речи детей прилагательные (желтый, колючий, золотистый).
Воспитательные задачи:
воспитывать самостоятельность и целенаправленность в работе, умение доводить начатое дело до конца, аккуратность при работе с красками. Воспитывать бережное отношение к хлебу.
Ход занятия
Воспитатель рассказывает древнюю легенду о хлебном колосе:
В далекие времена, когда сам Бог ходил по земле, жизнь людей была легкой и сытой. Круглый год стояло лето. Когда нужно шел дождик, когда нужно – светило солнце. В лесах росли плодовые деревья. Звери были смирными, и все кормились травой. Люди не знали ни болезней, ни бед, ни голода. Хлебный колос был очень большим – стебля почти не было, зерна начинались от самой земли, и каждое зерно было размером с боб. Хлеба было так много, что его никто не ценил. Один раз Бог ходил по земле и увидел, как мать подтерла краюшкой только что испеченного хлеба обмаравшегося ребенка и при этом отказала в пище страннику. Бог рассердился, поднялся на небо и лишил людей хлеба. Стала земля как камень, реки высохли, трава завяла. Наступил голод. Тогда кошка и собака пошли к Богу просить хлеба. Тот сжалился и выделил на кошачью и собачью долю маленький колос на длинном стебле. Бог сделал так, что лето стало занимать только половину года.
Зима – для людей, а лето – для зверей. Люди, выпекая свежий хлеб, первый кусок отдавали кошкам и собакам. А теперь скажите, чему учит легенда?
Воспитатель: ребята, отгадайте загадку, «вырос в поле дом, полон дом зерном» (колос). Вот колосок у нас сегодня в гостях, давайте расскажем, что мы про него знаем. Где растет колосок? Какие растения еще растут в поле, у которых есть колоски?
Дети: пшеница, рожь, ячмень.
Воспитатель: ребята, давайте посмотрим на картинку, где изображено поле пшеницы. Что находится на колоске?
Дети: зерна (воспитатель демонстрирует натуральный пшеничный колос)
Физкультминутка
В землю зернышко попало (дети приседают),
Прорастать на солнце стало (руки над головой).
Дождик землю поливал, и росточек подрастал (дети медленно встают).
К свету и теплу тянулся, и красавцем обернулся.
Воспитатель:
дети, давайте присядем за стол и попробуем нарисовать пшеничное поле (в начале рисуем стебелек, а затем промакиванием ворса кисточки.
Воспитатель просит детей представить, что он – колосок, а они – зернышки. Дети медленно собираются в кружок на ковре, в центре находится воспитатель.
Ребята, скажите, что делают из пшеничных зерен? (муку разных сортов)
Что вам нужно знать о том, как держать карандаш
Говорить о том, как держать карандаш, может показаться странным сейчас, когда мы все ловко пишем текстовые сообщения и заполняем анкеты пациентов и заявления о приеме на работу в Интернете.
Но есть еще много настроек — среди них школа — где умение держать и пользоваться карандашом может улучшить разборчивость вашего письма и здоровье вашей руки.
Идеальный захват карандаша позволяет вам оставаться стабильным и в то же время гибким. Внешняя часть вашей руки выступает в качестве основы для устойчивого удара, а большой и остальные пальцы координируются, чтобы совершать плавные и точные движения.
Этот баланс может оказаться сложным для маленьких детей или людей с определенными заболеваниями.
Ваша рука невероятно сложна. Он содержит 34 мышцы и 27 костей, а также многочисленные нервы, сухожилия, связки и обильное кровоснабжение — все они работают вместе каждый раз, когда вы ведете мяч в баскетбольном мяче или вдеваете нить в иголку.
Когда вы пишете или рисуете, мышцы пальцев, кистей, запястий и предплечий сокращаются и растягиваются, чтобы карандаш двигался по поверхности письма.
Две формы сенсорной обратной связи управляют вашим письмом или рисованием:
- Ваше зрение. Позволяет видеть, что вы кладете на поверхность для письма.
- Проприоцепция. Это способность вашего разума чувствовать, где расположены части вашего тела. Проприоцепция также помогает вам почувствовать, насколько крепко вы держите карандаш, и помогает вам предвидеть и направлять карандаш в том направлении, в котором вы хотите, чтобы он двигался. Эта ежеминутная обратная связь делает возможным сложный набор движений.
Большинство людей используют один из четырех распространенных захватов для карандашей при письме:
Динамический штатив
Многие учителя активно пропагандируют этот захват.
В динамической рукоятке для штатива большой и указательный пальцы действуют как клещи, сжимая корпус карандаша возле его кончика. Третий палец действует как опора, поддерживая указательный палец при движении. Четвертый и пятый пальцы действуют как стабилизирующая основа на поверхности письма.
Боковой штатив
Второй наиболее распространенный способ захвата включает большой и два первых пальца, как у динамического штатива. Отличие в том, что большой палец пересекает ствол карандаша, прижимая его к указательному пальцу.
Иногда при таком хвате большой палец даже обхватывает указательный. Из-за своего положения большой палец не участвует в манипулировании карандашом при формировании букв. Четвертый и пятый пальцы охватывают внешнюю часть кисти.
Динамический четвероногий
При этой схеме захвата карандаш используется для захвата большим пальцем и первыми тремя пальцами. Только мизинец и внешняя часть руки обеспечивают устойчивость. Большой палец не пересекается.
Он помогает остальным трем пальцам направлять карандаш.
Боковые четвероногие
При боковом четвероногом захвате большой палец охватывает корпус карандаша, а карандаш ложится на верхнюю часть безымянного пальца. Пальцы работают вместе, направляя карандаш, а большой палец в основном удерживает карандаш на месте относительно указательного пальца.
При обоих боковых хватах мышцы запястий и предплечий более активно участвуют в создании букв и форм.
Несмотря на то, что многие учителя регулярно инструктируют учащихся использовать динамическую рукоятку для штатива, полагая, что она дает наилучшие результаты, исследования показали, что все четыре рукоятки обеспечивают одинаково разборчивый почерк. Все четыре ручки позволяли ученикам писать примерно с одинаковой скоростью.
Исследование 120 четвероклассников, проведенное в 2012 году, показало, что скорость и разборчивость были примерно одинаковыми для всех четырех стилей хвата. Исследователи рекомендовали эрготерапевтам пересмотреть необходимость изменения моделей бокового или четвероногого хвата.
Исследование, проведенное в 2001 году, показало, что стиль схватывания не вызывает проблем с разборчивостью или скоростью даже при более длинных задачах письма.
Эксперты Научно-исследовательского института хэндомичности рекомендуют левшам менять захват карандаша и положение бумаги для более эффективного письма.
Попробуйте держать карандаш выше ствола — примерно на 1 1/2 дюйма от острия карандаша. Более сильное удержание карандаша позволит писателям видеть, что они пишут.
Еще одна рекомендация — наклонить поверхность для письма в противоположном направлении, чтобы она следовала естественной линии левой руки пишущего. Этот угол должен помочь учащемуся видеть то, что он пишет, не загибая левую руку вокруг и вниз.
Заставляют ли вас сильнее надавливать на письменную поверхность при некоторых стилях хвата? Кажется, что нет.
Исследование, проведенное в 2013 году с участием 74 учеников четвертого класса, измеряло два разных вида силы: силу захвата, то есть давление, которое вы оказываете на корпус пишущего инструмента кончиками пальцев, и осевую силу, то есть давление, которое вы оказываете вниз на корпус пишущего инструмента.
кончик карандаша, когда он движется по поверхности письма.
Исследователи обнаружили, что между четырьмя паттернами не было существенной разницы ни в одном из видов силы.
Если вы обнаружите, что просто щелкаете кончиками карандаша или сжимаете перо мертвой хваткой, возможно, вы захотите расслабиться. Слишком тугая хватка карандаша может привести к писчим судорогам.
Когда дети в возрасте от 3 до 5 лет впервые берут в руки карандаши и мелки, многие хватают их всей рукой. Пишущий инструмент лежит прямо в центре ладони.
Некоторые эрготерапевты рассматривают этот примитивный захват как естественную часть развития мелкой моторики. Обычно он переходит в один из четырех зрелых захватов по мере того, как дети становятся более опытными.
Некоторые эксперты обеспокоены тем, что с ростом использования технологий дети приходят в школу со слабыми руками и недостаточно развитой мелкой моторикой.
упражнения для укрепления захвата карандашаЕсли вы хотите развить навыки, ловкость и силу, попробуйте эти простые домашние упражнения:
- Используйте пульверизатор.
- Используйте безопасные для детей ножницы, чтобы разрезать строительную бумагу или ткань.
- Подбирайте мелкие предметы щипцами или прищепками.
- Краска для вертикальных или горизонтальных поверхностей.
- Разорвите бумагу на мелкие кусочки, чтобы сделать мозаику.
- Поиграйте с пластилином.
- Нанижите на шнурки крупные деревянные бусины.
Большинство исследований захвата карандаша фокусируется на почерке, а не на рисовании. Тем не менее, многие художники сообщают, что изменение захвата карандаша дает вам большую творческую свободу.
Например, использование прямого хвата, при котором указательный палец проходит вдоль кончика карандаша, позволит вам растушевывать. Художники также выступают за расслабленный хват рукой — штатив, перевернутый вверх дном, — что может дать более свободный, более непринужденный набросок.
Если вы переводите ребенка с примитивного ладонного хвата на зрелый хват, вы можете попробовать использовать короткий карандаш, который не подходит для ладонного хвата.
Вы также можете подложить сложенную салфетку под безымянный и пятый пальцы, попросив ребенка держать ее там, пока он берет карандаш, чтобы писать или рисовать. Необходимость держать эти пальцы согнутыми будет стимулировать динамическую позицию штатива.
Если вашему ребенку трудно освоить зрелый захват карандаша или он использует неэффективный хват, например, когда карандаш проходит через перепонку между указательным и вторым пальцами, имеющийся в продаже карандашный захват может помочь натренировать пальцы желаемое положение.
Некоторые ручки гибкие и содержат один, два или три кармана для кончиков пальцев. Некоторые коренастые, эргономичные варианты надеваются на корпус карандаша и имеют насечки там, где должны быть ваши пальцы.
Другие предлагают эластичные ленты в форме восьмерки, где меньший конец ленты оборачивается вокруг кончика карандаша, а больший конец обвивается вокруг запястья.
Большинство этих устройств предназначены для кратковременного использования, пока ребенок учится, но взрослые с артритом также могут найти их полезными.
Дальнейшие действия, если у ребенка проблемы с письмомЧасто дети естественным образом перерастают проблемы с хватом и почерком. Но иногда проблемы с письмом сигнализируют о скрытом состоянии, таком как СДВГ или диспраксия. Если вы обеспокоены, вы можете найти помощь здесь:
- Встретьтесь со школьным психологом. Некоторые из них обучены тестированию на способность к обучению, и если ваш ребенок ходит в государственную школу, это тестирование может быть бесплатным.
- Поговорите со своим педиатром. Врач вашего ребенка может провести неврологическое обследование, чтобы выяснить, есть ли медицинские основания для затруднений.
- Встреча с эрготерапевтом. Эрготерапевты специализируются на обучении жизненным навыкам, а те, кто работает с детьми, могут помочь перевоспитать любые шаблоны или привычки, которые затрудняют почерк.
Хотя нет никаких доказательств связи вашего стиля хвата карандаша с вашим типом личности, то, как вы держите карандаш и как выглядит ваш почерк, может кое-что рассказать вам о вашем здоровье в целом.
Национальный институт неврологических расстройств и инсульта (NINDS) говорит, что ваш почерк может указывать на то, что вы перенесли инсульт или травму. Люди с болезнью Паркинсона часто начинают писать очень маленькими буквами — настолько маленькими, что не могут прочитать написанное.
Проблемы с письмом часто подпадают под общий термин дисграфия. Если у ребенка дисграфия, это может быть связано с наличием другой проблемы со здоровьем.
Если у взрослого наблюдается дисграфия, это может быть вызвано болезнью Альцгеймера, деменцией, церебральным параличом или другим заболеванием, влияющим на проприоцепцию или моторику.
Когда маленькие дети впервые начинают пользоваться письменными принадлежностями, они могут сжимать карандаши или мелки в кулакообразной хватке. Эта примитивная техника обычно превращается в один из четырех типов хвата: динамический штатив, динамический четвероногий, боковой штатив или боковой четвероногий.
В течение многих лет инструкторы по письму считали, что динамический штатив предпочтительнее, но теперь исследования показывают, что любой из четырех наиболее распространенных типов хвата с одинаковой вероятностью обеспечивает разборчивый почерк примерно с одинаковой скоростью.
Если вы или ваш ребенок испытываете трудности с захватом карандаша, есть специалисты, такие как эрготерапевты, которые могут помочь, упражнения, которые вы можете делать, чтобы укрепить руки, и ряд эргономичных захватов, которые могут натренировать ваши пальцы в желаемой позе.
Realistic Pencil Drawing — Illustrationen und Vektorgrafiken
Grafiken
- Bilder
- Fotos
- Grafiken
- Vektoren
- Videos
Durchstöbern Sie 58
реалистичный рисунок карандашом lizenzfreeie Stock- und Vektorgrafiken. Oder starten Sie eine neuesuche, um noch mehr faszinierende Stock-Bilder und Vektorarbeiten zu entdecken.
Sortieren nach:
Am beliebtesten
blühender kirschbaumzweig im frühling — realistic pencil drawing stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symboleBlühender Kirschbaumzweig im Frühling
dunkelviolettes nahtloses muster mit kirschbaumblüten — realistic pencil drawing stock-grafiken, -клипарт, -мультфильмы и -символDunkelviolettes nahtloses Muster mit Kirschbaumblüten
lila blühender kirschbaumzweig im frühling — реалистичный рисунок карандашом stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole -мультфильмы и -символLila Kirschbaum blühender Zweig
trauben, реалистическая aquarellvectorillustration. — реалистичный рисунок карандашом — графика, -клипарт, -мультфильмы и -символТраубен, реалистичная акварельная векторная иллюстрация.
Olivenbaum реалистичные иллюстрации — реалистичные карандашные рисунки, картинки, мультфильмы и символыOlivenbaum реалистичные иллюстрации
Olivenbaum реалистичные иллюстрации, Isolierte Olivenbäume
bunte horizontale back to school banner mit реалистичные мультяшные школьные элементы на синем фоне.
вектор-иллюстрация — реалистичный рисунок карандашом сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символГоризонтальный баннер Back to School Banner с реалистичным мультяшным
Horizontales Schulanfang-Banner
Маленькие яркие яркие иллюстрации. Грауэ тонунг. — реалистичный рисунок карандашом, графика, клипарт, мультфильмы и символыMalve Blumenstift Zeichnung Illustration. Грауэ Тонунг.
Malve Blumenstiftzeichnung Иллюстрация. Грауэр Фарбтон.
handgezeichnetes botanisches set von Olive — реалистичный карандашный рисунок, графика, клипарт, мультфильмы и символыHandgezeichnetes botanisches Set von Olive
Olivenillustration, handgezeichnetes botanisches Set von Olive
bunte horizontale back to school banner mit realistischen cartoon-schulementen auf blauem undergrund. векторная иллюстрация — реалистичный рисунок карандашом стоковая графика, клипарт, мультфильмы и символыГоризонтальная лента Back to School Banner с реалистичным мультфильмом
Horizontales Schulanfang-Banner
Акварель с изображением вектора.
— реалистичный рисунок карандашом — графика, -клипарт, -мультфильмы и -символKäferskizze Aquarell Bleistift Handzeichnung Vektor.
Käfer Skizze Aquarell Bleistift Handzeichnung Vektor. Vektorillustration
set von bleistiften mit neun verschiedenen stil — реалистичный рисунок карандашом стоковая графика, -clipart, -cartoons und -symbole oder andere geeignete Designs verwendet werden. тираннозавр динозавров handgezeichnete skizze. векториллюстрация. fleischfressenderдинозавр — реалистичный карандашный рисунок, графика, клипарт, мультфильмы и символыTyrannosaurier Dinosaurier handgezeichnete Skizze….
Tyrannosaurier Dinosaurier handgezeichnete Skizze. Вектордарстелунг.
Rote, reife tomaten — реалистичные карандашные рисунки, картинки, мультфильмы и символыRote, reife Tomaten
Rote reife saftige Tomate. Isoliert auf weißem Hintergrund.
Gesunde Ernährung und Vegetarismus. Zeichnen mit Aquarell-Buntstiften.
Aquarell Isolierte Иллюстрация Der Sumpfplanze
Aquarell Isolierte Darstellung Einer Sumpfpflanze
Nahtlose Muster von Trauben undetiketten -Реалистичный рисунок карандашей. vor dem Hintergrund verschiedener Weinetiketten im Retro-Stil. Geeignet für Tapeten, Geschenkpapier oder Stoff. Vektorhintergrund zum Thema Wein und Weingut хрустальное стекло для шампанского — реалистичный рисунок карандашом стоковые графики, -клипарты, -мультфильмы и -символыхрустальное шампанское
хрустальное-шампанское. Isoliert auf weißem Hintergrund. Zeichnen mit schwarzen Graphitstiften.
Reife Rote birnentomate — реалистичные карандашные рисунки, картинки, мультфильмы и символыReife Rote Birnentomate
Reife rote Tomate.
Gesunde Ernährung und Lebensstil. Книги для дизайна. Zeichnen mit Buntstiften. Isoliert auf weißem Hintergrund.
Beängstigend Spinnennetz, Halloween festlichen Hintergrund….
Skizze eines liegenden котенок — реалистичный рисунок карандашом сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -symboleSkizze eines liegenden Kitten
tyrannosaurier динозавров handgezeichnet. векториллюстрация. FLEICHFRESSENDER DINOSAURIER — реалистичный рисунок карандашом, графика, клипарт, мультфильмы и символы Tyrannosaurier Dinosaurier handgezeichnet.
Vektorillustration….
Tyrannosaurier Динозавр handgezeichnete Skizze. Векториллюстрация. Флейшфрессендер Динозавр
Die Hand gezeichnete reihe von isolierten früchte — реалистичный рисунок карандашом, графика, -клипарт, -мультфильмы и -symboleDie Hand gezeichnete Reihe von isolierten Früchte
füße in schuhen von ballett-klasse. bleistiftzeichnung — реалистичный рисунок карандашом, графика, клипарт, мультфильмы и символыFüße in Schuhen von Ballett-Klasse. Bleistiftzeichnung
handgezeichneten satz von grüne gesunde lebensmittel — реалистичный рисунок карандашом, графика, клипарт, мультфильмы и символыHandgezeichneten Satz von grüne gesunde Lebensmittel
bananen realistische zeichnung — реалистичный рисунок карандашом Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole -grafiken, -clipart, -cartoons und -symboleAquarell rote Lippen mit offenem Mund
hund kopf handgezeichnete skizze — реалистичный карандашный рисунок сток-grafiken, -clipart, -cartoons und -symboleHund Kopf handgezeichnete Skizze
Hund handgezeichnetes Porträt.
Бигль Hundekopf schwarze Grafikskizze isoliert auf weißem Hintergrund. Vektor-Illustration
Яркая иллюстрация на заднем плане.
handgezeichnete abbildung buntstifte in zeile — реалистичные карандашные рисунки, картинки, мультфильмы и символыHandgezeichnete Abbildung Buntstifte in Zeile
aquarell winterliche landschaft mit pinien und schnee in der nacht — реалистичный набор для рисования карандашом, -clipart, -cartoons und -symboleaquarell winterliche Landschaft mit Pinien und Schnee in der… -grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole
Aquarell rote Frau Lippen
Handgezeichnete Modeillustration
винтажный цветочный фон — реалистичный карандашный рисунок сток-grafiken, -clipart, -cartoons und -symboleVintage Floral Hintergrund
Vektorverziertes nahtloses Muster mit Rosen und Blättern im Gravurstil
aquarell realistische darstellung von insekten — реалистичный рисунок карандашом сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ графика, клипарт, мультфильмы и символыHand gezeichnete Muster
Nahtloses Muster von handgezeichneten Früchten
botanische musterdesign — реалистичный рисунок карандашом стоковые графики, клипарты, мультфильмы и символыBotanische Musterdesign
Nahtlose Muster Aus handgeiceichneten Brombeeren
Tropische Nahtlose Muster -Реалистичный рисунок карандашом, aqule, aqule -nahles, relles, nahper relcle reslere reslere relcel reslere reslere reslere reslere reslere reslere relcle relcle relcle relcle relcle relcle relcle relcle nahlere relcle nahlere nahlere nahper nahper.
-grafiken, -clipart, -cartoons und -symboleAquarell rote Frau Lippen
Handgezeichnete Modeillustration
kirschbeeren isoliert auf weißem undergrund. — реалистичный рисунок карандашом — графика, -клипарт, -мультфильмы и -символKirschbeeren isoliert auf weißem Hintergrund.
Апрель Наррентаг, Плакат и Баннер Вектор — реалистичный карандашный рисунок, графика, -клипарт, -мультфильмы и -символАпрель Наррентаг, Плакат и Баннер Вектор
garnele. konturzeichnung — реалистичный рисунок карандашом, графика, клипарт, мультфильмы и символыgarnele. Konturzeichnung
Schwarz-Weiß-farbige Illustration
aquarell-illustrationen von kastanienblatt isoliert auf weißemhintergrund — реалистичный рисунок карандашом, графика, клипарт, мультфильмы и символыAquarell-Illustrationen von Kastanienblatt isoliert auf weißem…
aquarell schöne frau und im frühjahr blühen — реалистичный карандашный рисунок, графика, клипарт, мультфильмы и символы ручная gezeichnet botanische illustration von bluebell — реалистичный рисунок карандашом стоковая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символручная gezeichnet botanische иллюстрация von Bluebell
Handgezeichnetes botanisches set von Olive — реалистичные карандашные рисунки, картинки, мультфильмы и символы векториллюстрация.