Рисунок как я провел лето карандашом в садик: Все лето детские рисунки про лето…

Рисунок воспоминание о лете в детском саду. Как нарисовать лето? Советы юным художникам

Помогите ребенку нарисовать его лето: речку, море, луг или домик в деревне. Научитесь нарисовать девочку, которая символизирует лето.

Лето – благодатная пора, время каникул, которое дети проводят, гуляя на улицах и парках, отдыхая на море или у реки, находясь в близости с природой в деревне у бабушки и дедушки. В сентябре, по возвращению в школу, им есть что рассказать. Иногда эмоций бывает так много, что хочется творить – нарисовать картину на тему «Лето».

Что можно нарисовать на тему лето для детей? Как нарисовать рисунок для детей — «Как я провел лето»?

Что же такое лето в понимании ребенка? Что он может изобразить на своем рисунке?

Лето – это яркое, жаркое солнце, зеленые деревья, цветущие цветы, бабочки и пчелы. Ребенок может нарисовать луг или полянку – летнюю природу.

Детский рисунок «Лето».

Если ребенок проводит летние каникулы в городе, он может изобразить детскую площадку с горками и качелями, детей, играющих в песочнице, катающихся не велосипедах, роликах и самокатах.

Детский рисунок «Лето на детской площадке».

Еще одна популярная тема детских рисунков о лете – берег реки. Ребенок рисует песок, камыши, бегущую воду, небо и солнце, птиц на небе и, конечно же, себя и свою семью, купающихся и загорающих.

Детский рисунок «Летом на речке».

Ребенок летом ездил в гости к бабушке и дедушке, живущим в деревне? Он нарисует их домик, огород, дружелюбную собаку во дворе и домашних животных: пасущихся на лугу коз, коров и лошадей, гусей и кур, бегающих во дворе, свинку с поросятами, кушающими из корыта.

Детский рисунок «Лето в деревне».

Летний отдых на море для ребенка очень разнообразный. Он нарисует то, что впечатлило его больше всего: дельфинов, парусники и корабли, лунную дорожку на морской глади, людей, отдыхающих на пляже и купающихся в море.

Детский рисунок «Летом на море».

Как нарисовать лето карандашом поэтапно для начинающих и детей?

Лето — цветущий луг.

На рисунке на тему «Лето» ребенок рисует освещенную солнцем поляну с травкой, цветами и зеленеющими деревьями. На этой полянке он может изобразить и себя.

1. Ребенок берет лист бумаги, карандаш и ластик. Сперва ему нужно разметить лист – прорисовать линию – «горизонт», разделяющий небо и землю.
2. Перед ним стоит задача – нарисовать луг. Тонкими карандашными линиями он должен отметить, где будут кустики травы.
3. Следует прорисовать каждую травинку.
4. На следующем этапе можно дополнить изображение луга несколькими цветами, а вспомогательные линии стереть.

Летний луг: шаг 1.

Летний луг: шаг 2.

Летний луг.

Способы рисования травы.

Нарисовать можно летние цветы, например, ромашки и васильки.

Василек пошагово.

Ромашка пошагово.

Теперь ребенок переходит к рисованию себя, например, девочки, собирающей летние цветы.

1. Следует начать с обозначения головы, туловища и рук девочки, их обозначают овалами.
2. Линию бедер (девочка будет в летнем платье) рисуют полукругом.
3. На лице следует прочертить линии симметрии для глаз, носа и губ. Далее лицо детализируют.
4. Плавными, легкими движениями карандаша рисуют волосы девочки.
5. Прорисовывают платье девочки и ее руки. В руках у нее рисуют цветок.
6. Стирают вспомогательные линии. С помощью карандашной затушевки делают фигуру девочки на рисунке объемной.

Девочка на лугу: шаг 1.

Девочка на лугу: шаг 2.

Девочка на лугу: шаг 3.

Девочка на лугу: шаг 4.

Девочка на лугу: шаг 5.

Девочка на лугу.

Пусть ребенок оживит рисунок – дополнит его изображениями насекомых: бабочек и божьих коровок.

Дополнение к пейзажу «Лето»: божья коровка поэтапно.

Дополнение к пейзажу «Лето»: бабочка поэтапно.

ВИДЕО: Рисуем летний луг

Как нарисовать лето в деревне?

На рисунке на тему «Лето» ребенок часто рисует домик в деревне.

1. На листе сперва обозначают линию горизонта, тонко, чтобы ее легко было стереть там, где она не будет нужна.
2. На небе изображают солнце и плывущие облака (несколько штук, чтобы погода выглядела солнечной).
3. Возле домика будут расти деревья, рисуют их стволы.
4. Детализируют деревья – прорисовывают их ветки и кроны.
5. Рисуют домик. Чтобы он не выглядел плоско, на него смотрят как бы с угла. Обозначают дом двумя прямоугольниками.
6. Ребенку будет легче нарисовать крышу, если он посмотрит на рисунке – инструкции, как это делается.
7. На крыше рисуют трубу. Над будущим входом в дом рисуют мансарду.
   Рисуют окна и вход в домик.
8. Пора добавить на рисунок яркие детали – забор, траву, дорожку, ведущую к дому, цветы.

Лето в деревне карандашом: шаг 1.

Лето в деревне карандашом: шаг 2.

Лето в деревне карандашом: шаг 3.

Лето в деревне карандашом: шаг 4.

Лето в деревне карандашом: шаг 5.

Лето в деревне карандашом: шаг 6.

Лето в деревне карандашом: шаг 7.

Лето в деревне карандашом: шаг 8.

Лето в деревне карандашом: шаг 9.

Лето в деревне карандашом: шаг 10.

Лето в деревне карандашом.

Также можно добавить на рисунок животных – собаку в будке, кошку на заборе или даже щиплющую травку козу.

Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: собачья будка.

Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: собака.

Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: кот, сидящий на заборе.

Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: коза.

ВИДЕО: Как нарисовать дом в деревне?

Как нарисовать пейзаж лета поэтапно карандашом и красками?

Летний пейзаж для многих детей ассоциируется с морем, пляжем и песочными замками.
Самый простой вариант рисунка «Летние каникулы на море» — изображение водной глади, берега, плывущего по воде парусника и летающих в небе чаек.

Море летом.

Также можно нарисовать экзотический пляж с пальмами.

1. Размечают лист: тонкими линиями чертят линию горизонта и линию, где суша встречается с водой, определяют места, на которых будут изображены пальмы, пляжный зонт, шезлонг.
2. Прорисовывают и штрихуют деревья, детализируют зонт и шезлонг.

Пляж: шаг 1.

Пляж: шаг 2.

Пляж: шаг 3.

Рисунок карандашом «Пляж».

Очень по-летнему выглядит рисунок с детьми, строящими на берегу моря песочные замки.

1. Рисуют линию горизонта, а также линию, разделяющую берег и море.
2. На берегу рисуют фигуры детей, мальчика и девочки, а также контур песочного замка.
3. Прорисовывают детям лица, прически и одежду. В руках у них рисуют лопатки, а на песке – ведерко.
4. Детализируют песок, украшают песочный замок ракушками и морскими звездами.

Дети на пляже летом: шаг 1.

Дети на пляже летом: шаг 2.

Дети на пляже летом.

ВИДЕО: Как нарисовать летний пляж акварелью?

Как нарисовать природу лета поэтапно карандашом и красками?

Красоту природы летом можно передать, нарисовав берег реки. На нем так весело всей семьей устраивать пикники!

1. Пусть ребенок набросает линию берега тонкой карандашной линией. Также необходимо наметить горизонт. На берегу будет стоять рыбацкая лодка. Нужно наметить ее контуры, а после детализировать ее.
2. Река будет окружена лесам, поэтому на фоне сначала рисуются контуры деревьев, после деревья детализируются.
3. Также прорисовываются поросшие травой и кустами холмы, обрамляющие речку.
4. Отражение деревьев на воде отмечается штриховкой.

Берег реки летом карандашом: шаг 1.

Берег реки летом карандашом: шаг 2.

Берег реки летом карандашом: шаг 3.

Берег реки летом карандашом.

На переднем плане такого рисунка можно изобразить сцену пикника – девочку, сидящую на плетеной корзине, подстилку, костер.

Сначала рисуют контуры фигуры девочки, под ее бедрами – прямоугольник, который позже превратиться в корзину.

1. Прорисовывают уши и волосы девочки. Детализируют плечи и руки, рисуют их плавными линиями.
2. Рисуют девочке лицо.
3. После оформляют плетеную корзину.
4. Рисуют девочке одежду и широкополую шляпу с бантом. На одежде легкими штрихами изображают складочки.
5. Убирают вспомогательные линии.

Девочка на пикнике: наброски.

Девочка на пикнике: детализация рисунка.

Костер рисуют по следующей схеме.

Костер поэтапно.

Лето: пикник на природе.

Как нарисовать девочку Лето?

Девочка, символизирующая лето, солнце и тепло, как правило, изображается в легком сарафане, с распущенными, развивающими ветром волосами, в окружении зелени и цветов.
Можно изобразить лето в женском подобии в виде маленькой девочки, девочки-подростка или молодой девушки.
Нарисовать девочку –Лето можно по схеме, как на рисунке ниже.

Для срисовывания: лето на речке.

ВИДЕО: Быстрое Рисование | Её Зовут Лето | Акварель

Цель: создать у детей радостное настроение, восторг и удивление от разнообразия красок, цветов лета.

Учить чувствовать характер цветов и создавать свой ​​образ лета. Совершенствовать композиционные навыки: умение создавать композицию на определенную тему (пейзаж), выделять главное, устанавливать связи, располагать изображение на листе бумаги. Воспитывать аккуратность, хорошие отношения.

Материал: краски, кисточки, стаканчики с водой, салфетки, листы бумаги, конверт с силуэтами деревьев, растений в разные времена года, большой лист бумаги; музыка П.Чайковского «Июль».

Ход занятия по рисованию «Краски лета»

Детки, сегодня в наш детский сад пришло письмо. Вот посмотрите какое оно большое и красивое. А пришло оно с далекого Севера от пингвинов. Вы хотите узнать, что там написано?

— (раскрываю письмо, читаю): «Добрый день, дорогие дети! Пишут вам пингвины с далекого Севера. Мы знаем, что вы очень красивые и умные дети. Вы много знаете, любить читать, рисовать, танцевать, петь, играть. И мы решили попросить у вас помощи. Дело в том, что мы учимся в своей северной художественной школе и наш художественный руководитель дал нам задание нарисовать летний пейзаж . Но проблема в том, что мы живем в стране, где всегда лежит снег и мы никогда не видели лета, какое оно, какого цвета. Помогите нам пожалуйста изобразить летний пейзаж .

До свидания. Ждем от вас письмо».

Поможем пингвинам, ребята?

Нам нужно вспомнить, какими цветами мы с вами изобразим лето. В этом нам поможет игра «Составь пейзаж». Вот у меня есть нарисованные деревья, растения в разное время года . Давайте подберем те, которые соответствуют летней поре года. (Дети подбирают изображение и выкладывают летний пейзаж).

Молодцы, как хорошо мы изобразили летний пейзаж. Но это только один пейзаж, а пингвинов много, и каждому из них хочется получить лето. Садитесь на свои места (звучит музыка), закройте глаза, вспомните лето, как вы отдыхали. Подумайте, какие цвета передают теплое, солнечное лето. Рисуйте то, что вам больше всего нравится летом, пусть это будет ваше лето, каким вы его видите. (Дети рисуют под музыку)

Дети, давайте рассмотрим ваши творческие работы. Кто хочет рассказать о своем лете?

Все вы хорошо поработали, каждый из вас сумел передать свое видение лета, и я думаю, что пингвины будут очень довольны нашими рисунками и сумеют выполнить задание своего художественного руководителя.

Лето… Для каждого это время года связано с чем-то своим. Для одних это море и волейбол на песке, для других — первая влюблённость. Кто-то видит лето прохладным, в сени густых зелёных деревьев, а кто-то — ярким и солнечным.

Как можно нарисовать лето? На этот вопрос можно найти множество ответов. Ведь каждый человек — художник в душе, даже если не обладает профессиональными навыками. Человеческая фантазия безгранична, и чем больше воспоминаний у человека — тем ярче его идеи. В этой статье пойдёт речь о том, как нарисовать лето. Для начинающих художников очень важно узнать последовательность действий для того, чтобы нарисовать хорошую работу. На самом деле единого алгоритма не существует, но, зная несколько полезных советов, можно создать достойную картину.

Как нарисовать лето: начало работы

Самый простой способ изобразить лето — написать пейзаж. Это может быть изображение моря, цветочного поля, городского вида или зелёных гор.

Выберите формат для рисунка и расположение листа. Горизонтальная или вертикальная ориентация — в зависимости от композиции, которую вы хотите нарисовать.

Разделите лист на две неравные части: небо и землю. Небо может быть как меньше, так и больше земли, в зависимости от того, что художник посчитает главным в своём рисунке.

Сразу решите, какая деталь будет главной. В случае с полем это несколько проработанных травинок и цветов на переднем плане; если это море — самые близкие к художнику волны. Если перед вами стоит задача изобразить небо — стоит «выписать», то есть детально нарисовать, уточнить несколько облаков. Задний план обычно рисуется размытым, нечётким, однако по очертаниям должны угадываться формы предметов.

Как нарисовать лето: пейзаж

Если вы работаете цветом (гуашь, масло, акварель, акрил) — это называется живописный пейзаж. В такой технике следует равномерно наносить цвета и их оттенки на разные части работы, не оставляя пустых мест.

Не забывайте смешивать краски на палитре. Это может быть пластмассовая палитра или кусок бумаги. Главное — не пишите чистыми цветами «из банки».

Графический пейзаж — это другая, не менее интересная техника. Работа карандашами разной мягкости, ручками, лайнерами и т. д. — ещё один способ того, как нарисовать лето. Классический пример графического пейзажа — любая работа Шишкина. Графика не требует особых правил, главное — аккуратность в исполнении деталей.

Самый главный совет, касающийся не только графики, но и живописи: в самом начале работы определить, что будет главным, а что — второстепенным. В случае с графикой, не выбрав главное, очень легко перетемнить задний план. После этого подчеркнуть главное будет практически невозможно.

Деревья можно изображать как заштрихованные облачка листьев, тени — тёмными пятнами, а любой предмет на переднем плане всегда можно выделить, сделав более контрастным (чёрным). В отличие от живописи, где оценивается настроение, общее впечатление, в графике важна точная передача формы. Форма стволов деревьев, пней, листьев и веток — все эти на первый взгляд незначительные нюансы создают целостную работу.

Лето-образ

Этот вариант того, как нарисовать лето, подходит тем, кто любит изображать людей. Основная идея картины «лето-образ» — изображение кого-то, кто олицетворяет собой представления об этом времени года. Для образа лета обязательно наличие атрибутов: спелых фруктов, непроглядной листвы, ярких цветов или золотых колосьев.

Для образов, как правило, выбирают людей. Лето может олицетворять ребёнок, женщина или мужчина. Изображение лета-образа не исключает написание фигуры в полный рост.

Лето-портрет

Рассмотрим вариант с портретом. Портрет — как раз для тех, кто хочет знать, как нарисовать лето поэтапно. Карандашом средней мягкости наметьте основные линии. Это голова, шея, облако волос и атрибуты образа. Следите за тем, чтобы композиционно картина выглядела грамотно: не рисуйте человека слишком большим или слишком маленьким на листе. Желательно отступить от верха и низа листа примерно на одинаковые расстояния (снизу можно чуть больше). Если все, что вы задумали, уместилось в бумаге и ещё осталось место — первый шаг пройден.

Начинайте прорабатывать разные части лица тем материалом, который вы выбрали. Если это карандаш — будьте внимательны к контрастам: свет и тень — очень важные моменты в каждом

В конце портрета не забудьте нарисовать фон. Это могут быть поля, море или что-то, связанное с летом.

Лето-настроение

Абстракция — самая простая и интересная идея того, как нарисовать лето. Детям такой рисунок даётся особенно легко: они эмоциональны и искренни, поэтому не боятся выплёскивать свои чувства на бумагу яркими красками.

Такая работа выполняется любыми материалами, можно даже сделать аппликацию, смешать несколько техник в одном рисунке. Полная свобода художника — это главная
особенность абстрактных произведений. Узоры, беспорядочные линии, цветные пятна, разнообразные текстуры — всё это можно объединить в общее представление о лете.

Лето-натюрморт

Изображение натюрмортов — лучший способ узнать всё о форме и цвете для начинающих художников. Натюрморт — это группа предметов, объединённых какой-то общей идеей. Обычно в натюрмортах рисуют вазы, ткани, еду, столовые принадлежности, цветы и другие вещи, которые первыми попадаются под руку. Предметы объединяют по их принадлежности к какой-то сфере: ванный натюрморт, кухонный или садовый (дачный) натюрморт. Однако можно распределять предметы и по временам года.

Летний натюрморт будет выглядеть как прозрачная ваза или стакан с букетом мелких цветов разных цветов и оттенков. Рядом можно положить лёгкую, такую же полупрозрачную ткань и несколько ягод или фруктов. Такая композиция будет выглядеть одновременно легко и красочно.

Лучшие материалы для исполнения такой картины — акварель или масло. В зависимости от техники, можно уточнять разные детали на стакане, букете или прорисовывать едва заметные складки ткани.

Летние цветовые сочетания

Такой рисунок будет незабываемым, если сделать его ярким и сбалансированным по цвету. Сочетания цветов в картинах — тонкая грань между красотой и безграмотностью, которую очень легко перейти. Создавая рисунок, помните об основных правилах сочетания цветов.

Главные контрасты, которые смотрятся выигрышно в работах:

• Красный — зелёный.
• Синий — оранжевый.
• Фиолетовый — жёлтый.

Совмещая эти и их оттенки, можно добиться хороших результатов. Но нельзя добавлять их в рисунок в равном соотношении. Каждый из двух цветов должен присутствовать в меньшем количестве, как бы разбавляя картину.

Не используйте пастельные, т. е. светлые, разбавленные белым тона, они больше подходят для свежей весны. Для летней картины подойдут сочные цвета. Это может быть контраст основных цветов или каких-то нескольких ярких тонов с чёрным. Здесь нужно быть внимательным: в картине не должно быть много тёмных участков, это испортит цветовой баланс.

Лето – это одно из самых ярких и прекрасных времен года. Ведь именно в этот период расцветают самые ароматные цветы, появляются плоды и грибы. Чтобы понять, как нарисовать лето, стоит ознакомиться с творениями современных мастеров и живописцев прошлых веков. Также научиться рисовать лето карандашом либо красками помогут высококачественные фотографии, сделанные самостоятельно или найденные на страницах журналов и книг.
Перед тем как нарисовать лето надо подготовить:
1). Бумагу;
2). Карандаши, имеющие разные оттенки;
3). Обычный карандаш;
4). Ластик;
5). Линер (лучше черного цвета).

Ольга Чичкова

Мы с детьми приняли участие в конкурсе «мы рисуем лето «. Для этого нам понадобились кисти, гуашь, бумага, ладошки и небольшая помощь педагога.

Рисование ладошками очень нравится детям. Кисточка, правда, щекочет ладошку. Зато это так необычно — вся рука в краске! И ею можно рисовать! Получается то солнце, то птица, то цветок, а то дерево. Кистью можно добавить недостающие детали. Вот и готово!

А еще детям очень нравится лето , ведь оно дарит так много разноцветных впечатлений! Давайте посмотрим, каких.

Ура! Снова тепло, и можно гулять целый день! Тепло нам дарит веселое солнышко. (Диплом 1 степени)

Синие птицы счастья радуются солнцу. (Диплом 1 степени)

И цветы тоже тянутся к солнцу. (Диплом 3 степени)

Цветов так много, их там целый ковер на поляне! (Диплом 2 степени)

Для мамы можно набрать букет. (Диплом 2 степени)

Лес полон ягод на кустах. (Диплом 2 степени)

А бабочки такие красивые! Порхают среди цветов. (Диплом 2 степени)

Вот ежик несет красное яблочко. (Диплом 2 степени)

Синяя птица очень рада лету. Над колышущейся от ветра зеленой травкой можно порхать и кружиться, и снова порхать. (Диплом 3 степени)

Ведь над лесной полянкой ярко светит солнышко, вот как нас радует лето ! (Диплом 3 степени)

Публикации по теме:

Дети катаются с горки (рисуем с детьми старшего дошкольного возраста) Цель: Учить детей изображать человека в движении. Учить составлять.

Здравствуйте, коллеги! сегодня мы с ребятами пробовали себя в технике рисования мыльными пузырями! Что я могу сказать о впечатлениях детей-восторг,.

Родительское собрание. Творческий отчет «Здравствуй, лето красное!» Родительское собрание Творческий отчет: «Здравствуй, лето красное!» Цель: подведение итогов совместного воспитательно-образовательного процесса.

Сценарий развлечения для подготовительной группы «Мы танцуем лето, мы рисуем лето» Задачи: Развивать творческие способности детей, желание применять наработанные умения в игровой и театрализованной деятельности. Стимулировать.

▶▷▶▷ как я провёл лето картинки для детей

как я провёл лето картинки для детей — Как я провел лето картинки для детей montessoriselfrukak-ya-provel-leto-kartinki-dlya-detey Cached Как я провел лето картинки для детей Каждый малыш с удовольствием готовит рассказ на тему Как я провел летние каникулы Раскраска Как я провёл лето Раскраски лето для детей raskraskucom Лето Раскраска Как я провёл лето скачать или распечатать на принтере Популярные раскраски из раздела лето Бесплатные картинки и раскраски для детей на сайте raskraskucom Как Я Провёл Лето Картинки Для Детей — Image Results More Как Я Провёл Лето Картинки Для Детей images Картинки и рисунок на тему Как я провел лето — красивые и pristorrukartinki-i-risunok-na-temu-kak-ya Cached Теги: Бесплатно Дети Для детей Интересные Как я провел лето Картинки Картинки как я провел лето для детей Картинки на тему как я провел лето Красивые Лето Нарисованные Прикольные Про лето Лето: картинки для детей — steshkaru steshkaruleto-kartinki-dlya-detej Cached Тематические материалы для скачивания Таким образом, картинки на тему Лето могут стать отличным инструментом познания для детей в умелых руках родителей и воспитателей Как я провел лето: сочинение в картинках rastishkaby rastishkabyarticleskak-ya-provel-leto-sochinenie-v Cached Как я провел лето : сочинение в картинках Традиционно, в начале сентября все рассказывают друг другу о том, как я провел лето Как я провел лето поделки для детского сада Мой детский сад pro-detskiy-sadrudetyampodelkikak-ya-provel Cached Картинки из ракушек Как я провёл лето КАРТИНКИ ИЗ РАКУШЕК КАК Я ПРОВЕЛ ЛЕТО Многие привозят из летних (и не только) путешествий разные красивые ракушки Смешные сочинения школьников как я провел лето wwwwdayru wwwwdayrudetivospitanie-deteikak-ya-provel-leto Cached Как я провел лето никого не касается Это мое личное дело, так как лето мое личное время, я не обязан за него отчитываться в сочинении Надо уважать права Что и как нарисовать на тему: Как я провёл лето, карандашами wwwbolshoyvoprosruquestions2047154-chto-i-kak Cached Рисовать та тему Ка я провёл лето может любой ребёнок, фантазия у детей богаче и ярче, чем у взрослых И так, если ваш ребёнок, сомневается что все-таки нарисовать, помогите ему вспомнить, что Конкурс: Конкурс рисунков Как я провел лето stolicadetstvacomcompetitionwork172 Cached Организации для детей с ограничением по здоровью Как я провёл лето Почти все лето я Сочинение на тему: Как я провел лето сезоны-годарфсочинение Cached Как я провел лето Другой вариант сочинения от женского лица Как я провела лето (от редакции) Это было интересное лето Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 43,600

• Главная Фото и картинки Раскраски для детей. Раскраска на тему Лето для детей 5-9 лет. Сочинение
• 3 Эссе на тему Как я провел лето Истомин Данил, 1Б класс. Персональныеданные.дети. Вакантные места для приема(перевода) Это лето чудно провела с детьми в солнечной теплой Турции.Осталось море воспоми
• ля приема(перевода) Это лето чудно провела с детьми в солнечной теплой Турции.Осталось море воспоминания — источники Паму-Кале,дивный пляж Клеопатры с волшебным песком,развалины древнего римского театра,рахтинг по холодной горной реке. Галина Федоровна, Вы лето провели очень плодотворно! Вот так я провела лето, с пользой во всех отношениях. Учительский блог. Пост на тему Как я провела лето в категории Истории успеха. Как я провел лето — сочинение многодетной мамы. Фитнес в летнем лагере и дымовуха на кухне. Семейный портал: беременность и роды, здоровье и воспитание детей. Образование, карьера, красота и здоровье, досуг, хобби, справочники и рейтинги. И не забудьте на отдыхе про братьев наших меньших: селфи с тигром обязательный пункт в списке планов на лето любой горячей штучки. Как я провёл лето — Елена Владимировна Новикова. Увеличить картинку. Для филологов! Возврат к традициям советской школы Лошадка мохноногая Таблица умножения, сложения День почерка Друзья! Как я провел лето. Наш ребёнокМатериалы по различным вопросам здоровья, воспитания и развития детей от рождения до з-х лет: сборник статей, обзор. Сообщество О том как я провел будущее лето Эту статью могут комментировать только участники сообщества. E-Mail Пароль Код с картинки. Как я провел лето. …дудели в вувузелу, разучивали глупые танцы, пели, орали, таскали еду в неподъемных зеленых армейских термосах, а ночью, на натянутом посреди леса экране, смотрели фильм про детей…

разучивали глупые танцы

разучивали глупые танцы

• так как лето мое личное время
• сомневается что все-таки нарисовать
• в начале сентября все рассказывают друг другу о том

Request limit reached by ad vlaXML

Главная Фото и картинки Раскраски для детей. Раскраска на тему Лето для детей 5-9 лет. Сочинение 3 Эссе на тему Как я провел лето Истомин Данил, 1Б класс. Персональныеданные.дети. Вакантные места для приема(перевода) Это лето чудно провела с детьми в солнечной теплой Турции.Осталось море воспоминания — источники Паму-Кале,дивный пляж Клеопатры с волшебным песком,развалины древнего римского театра,рахтинг по холодной горной реке. Галина Федоровна, Вы лето провели очень плодотворно! Вот так я провела лето, с пользой во всех отношениях. Учительский блог. Пост на тему Как я провела лето в категории Истории успеха. Как я провел лето — сочинение многодетной мамы. Фитнес в летнем лагере и дымовуха на кухне. Семейный портал: беременность и роды, здоровье и воспитание детей. Образование, карьера, красота и здоровье, досуг, хобби, справочники и рейтинги. И не забудьте на отдыхе про братьев наших меньших: селфи с тигром обязательный пункт в списке планов на лето любой горячей штучки. Как я провёл лето — Елена Владимировна Новикова. Увеличить картинку. Для филологов! Возврат к традициям советской школы Лошадка мохноногая Таблица умножения, сложения День почерка Друзья! Как я провел лето. Наш ребёнокМатериалы по различным вопросам здоровья, воспитания и развития детей от рождения до з-х лет: сборник статей, обзор. Сообщество О том как я провел будущее лето Эту статью могут комментировать только участники сообщества. E-Mail Пароль Код с картинки. Как я провел лето. …дудели в вувузелу, разучивали глупые танцы, пели, орали, таскали еду в неподъемных зеленых армейских термосах, а ночью, на натянутом посреди леса экране, смотрели фильм про детей…

Консультации по изо-деятельности по рисованию.

Консультация для родителей: 

«Изобразительная деятельность в семейном воспитании»

Стремление к активности и самостоятельности, быстро развивающаяся речь, обогащение эмоциональной сферы, развитие конкретно-образного мышления- эти особенности психического развития детей 3года жизни определяют характер их изобразительной деятельности.  
С точки зрения эстетического развития можно говорить также о возникновении образа в рисунке, как о зарождении художественного творчества. Изобразительная деятельность детей направлена на развитие художественного творчества, формирование способностей приобретать необходимое для этого умения. 
С учётом специфики рисования детей этого возраста внимание родителей должно быть направлено на руководство содержательной стороной этой деятельности: обучение изобразительными навыкам и умениям, развитие воображения, целенаправленного восприятия, умения «читать» графические изображения. 
Следует помнить о значении изобразительной деятельности для эстетического развития детей, приобщении их к искусству. Чтобы реализовать эти задачи, обращайте внимание ребёнка на окружающий предметный мир, вызывайте интерес к рассматриванию картинок, создавайте условия для занятий рисованием и лепкой. Покажите, как промывать кисть, аккуратно брать краску, правильно держать карандаш, вести линию, не прорывая бумагу, рисовать на всём пространстве листа.
Ребёнок с интересом будет экспериментировать с красками, карандашами, глиной, пластилином, создавая простейшие композиции из штрихов, мазков, пятен, линий, форм. Пусть он по своему желанию выбирает цвета красок, цвет бумаги для создания образа. 
Способность передавать свои впечатления в художественно-образной форме зависит от того, насколько у ребёнка развито воображение владеет ли он приёмами рисования, лепки. Всё, что дети воспринимают в окружающим остаётся в их памяти и служит основой для последующей творческой деятельности.
Помогите малышу выбрать наиболее типичные, яркие явления, события. Для этого рассматривайте вместе с ним доступные его пониманию произведения изобразительного искусства, картинки с изображением явлений природы в разное время года, иллюстрации к сказкам и художественным произведениям. 
Эмоционально реагируйте на изображение, помогайте ребёнку научиться видеть наиболее существенное в образе каждого персонажа, понимать смысл «происходящего» на картинке.  
Знакомьте ребёнка с предметами декоративно-прикладного искусства: рассматривайте цветы на деревянной лошадке качалке, любуйтесь нарядным сарафаном матрёшки. Вызывайте у него радость, желание ещё раз самостоятельно рассмотреть тот или иной предмет, картинку, народную игрушку, добивайтесь эмоционального отклика.
Для этого используйте потешки, песенки, которые помогают ребёнку запомнить тот или иной персонаж, вызывают доброжелательное отношение к нему. 
Взрослый, обучая ребёнка, формирует у него отдельные навыки и умения, воспитывает активность, самостоятельность, эмоциональное отношение к изображаемому, так как процесс рисования, лепки — это не только передача отдельных черт, свойств, но и активное вхождение в «образ». В зависимости от содержания нужно менять цвет бумаги, на которой рисует ребёнок: сочетание фона, цвета линий, мазков вызывает ассоциации с определёнными образами — зимы, весны, лета, осени, дождя. 
В раннем возрасте рисование красками является приоритетным: их яркая цветовая гамма лучше воздействует на эмоциональную сферу ребёнка, ассоциативные образы возникают быстрее.
Ещё один совет — использовать крупные кисти с мягким ворсом и гуашь разного цвета, тогда ребёнок сможет более полно в цветовых образах передать свои впечатления об окружающем.
На занятиях по изобразительной деятельности взрослый использует ряд эффективных методов и приёмов.
Например, метод «пассивных» движений: взрослый берёт руку ребёнка в свою и начинает рисовать круги, проводит линии в разных направлениях («ленточки», «дорожки», «круги» и т. д.). Действуя вместе с ребёнком , родители учат его рисовать, лепить. Подражая им, малыш затем самостоятельно осваивает движения карандашом, кистью.
Игровые приёмы создают эмоциональные отношения к процессам рисования, лепки. Как и в более раннем возрасте, в процессе обучении используется сотворчество взрослого с ребёнком. 
Например, на большом листе вы изображаете деревья, дома, дороги и т.п. (всё это можно выполнить аппликативным способом), а ребёнок дополняет эти картины. 
Повторим: процесс создания образа в рисунке, лепке должен вызывать у ребёнка положительное отношение к изображаемому.
Например: научить малыша рисовать овальные, круглые формы красками, фломастерами, карандашами возможно путём механического, многократного повторения движений, лишённых образного содержания. Эти примеры показывают, что становление образа происходит более успешно, если изобразительная деятельность имеет сюжетно — игровую основу, а сам процесс направлен на развитие у ребёнка воображения. 
Тогда полученный художественный опыт помогает ему овладевать более сложными изобразительными навыками и умениями. В основе руководства изобразительной деятельностью — наблюдение, восприятие предметов, явлений окружающей действительности. При изображении отдельных предметов надо обращать внимание на разнообразие их форм и цветовой гаммы. Всё это способствует передаче образа в рисунке: «яркие цветы», «праздничные огоньки», «зайчики на полянке», «колючий ёжик в траве». Созданию образа помогают творческие задания, которые направлены на более полное отражение действительности. Можно организовать игру с вылепленными формами , используя для этого известные стихи, сказки, потешки, мелкие игрушки. Немалое содействие в этом оказывает совместное рассматривание рисунка, лепки «Куда едет машина?», «А кому ты подаришь красивые цветы?» и т.д.) Такие краткие комментарии не только фиксируют внимание детей на том, что изображено, но и дают толчок к развитию воображения. Разнообразные формы, цветовые композиции придают рисункам выразительность, вызывая у детей эстетические чувства, желание самостоятельно повторить действия с карандашом, кистью на бумаге. Чувства, возникающие при восприятии работ по рисованию, лепке, пока ещё просты по форме выражения: дети радуются яркому пятну, получившемся формам. Но этот процесс важен, ребёнка всё больше интересует содержание изобразительной деятельности, он обращает внимание на выразительность цветовых сочетаний, расположение линий, форм, персонажа, предмета. Процесс становления образа в рисунках имеет значение для развития личности ребёнка, его творческих способностей. Он с интересом экспериментирует с материалами и способами изображения, с помощью которых находит новые варианты, иногда оригинальные по содержанию. Если родители уделяют должное внимание изобразительной деятельности в семье, то дети третьего года жизни проявляют интерес к рисованию, лепке. Учатся создавать цветовые и графические образы красками, карандашами, фломастерами изображают явления окружающего, эмоционально реагируют на изображаемое, выбирают по своему желанию материалы и способы рисования, принимают участие в сотрудничестве с взрослым, проявляют интерес к результату своей изобразительной деятельности.

Наблюдательный рисунок для детей младшего возраста — История искусств для детей

Это может быть сюрпризом, но рисование на самом деле не является «талантом», как многие думают. Рисование — это приобретенный навык … как и почерк. Те люди, которые проводят больше времени за внимательным наблюдением и практикуют рисование, увидят, что их навыки улучшатся. Это может сделать каждый, и хотя некоторые люди предпочитают учиться в классе, в этом нет необходимости. Дети постоянно учатся рисовать!

Наблюдательный рисунок — такое замечательное упражнение для детей младшего возраста! Иногда мы оставляем такие занятия для детей, чтобы они делали их, когда они вырастут, но во многих отношениях у маленьких детей есть преимущество.Они такие беззаботные и хотят пробовать новое.

В зависимости от интереса ваших детей к искусству и их характера у меня есть две забавные идеи, которые вы можете опробовать (вы можете обнаружить, что одна работает лучше, чем другая).

Наблюдательные занятия по рисованию

Один из способов — пригласить детей стать художественными детективами. Выберите тему, которая настроит их на успех. Фрукты — это здорово (один фрукт или ОЧЕНЬ простой натюрморт). Что-то простое, что они смогут перевести из 3D в 2D, не чувствуя разочарования. Тогда вы можете сказать им, что они детективы. Им нужно исследовать этот предмет. Посмотрите на это со всех сторон. Прикоснитесь к нему, понюхайте, обратите внимание на цвет и текстуру. Но, прежде всего, сосредоточьтесь на форме предмета. Вовлеките детей в обсуждение различных наблюдений, которые они делают, глядя на предмет. Наконец, предложите им карандаши, чтобы они могли рисовать (а затем, в качестве дополнительной опции, вы можете добавить цвет). Но просто сосредоточиться на одном элементе за раз — это здорово … начните с фокусировки на форме и переходите к текстуре, затенению, цвету и т. Д.потом. Ближе к концу времени рисования может быть полезно предложить открытый вопрос. Попросите их в последний раз взглянуть, не забыли ли они что-нибудь. Часто это заставляет детей снова задуматься, и они замечают еще одну деталь. Для детей младшего возраста это больше похоже на то, чтобы привыкнуть видеть, озвучивать свои мысли и экспериментировать с тем, как их наблюдения могут быть переведены на бумагу.

Второй подход — рассказать им, что искусство рассказывает историю, и когда они создают искусство, они становятся рассказчиками. Вы можете пройти через тот же процесс, что и в «детективной игре», но на этот раз вы подчеркнете, что искусство — это форма общения, и когда они рисуют что-то такое, как оно есть, они рассказывают историю своим искусством. Дайте им знать, что их искусство записывает этот момент, чтобы люди, которых сегодня нет здесь, могли посмотреть на него позже и увидеть то, что они видели.

Еще несколько советов:

• Не показывайте пример того, как рисунок «должен» выглядеть. (Это приводит к тому, что дети копируют пример, а не смотрят на предмет своего искусства.)
• Постарайтесь задержаться на этапе «обсуждения» проекта, пока ваши дети остаются вовлеченными. Я считаю, что это самая ценная часть проекта с детьми младшего возраста.
• Напомните им, чтобы они продолжали оглядываться от статьи к предмету (особенно, если вы видите, что они увлечены своим рисунком и забывают внимательно смотреть на предмет).

Как только ваши дети попробуют это, покажите их искусство! Присоединяйтесь к нашей веселой и дружелюбной группе в Facebook, чтобы пообщаться, или разместите их искусство в Instagram и отметьте меня, чтобы я мог ооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооо @arthistorykids #arthistorykids

Чему я научу рисовать детей от 3 до 5 лет?

Начнем с плана

Вы хотите, чтобы их рисование было «веселым» занятием, во время которого вы проводите драгоценные моменты со своими детьми? Вам понравится наблюдать, как они развиваются, воодушевляются и поглощаются своей художественной деятельностью? Покажете ли вы им, что им нужно знать, чтобы чувствовать себя защищенными и уверенными в ваших действиях? Каков ваш план действий?

Если вы просто ищете несколько «простых» рисунков, чтобы показать своему ребенку, я бы посоветовал вам посетить все блоги и выбрать подходящий рисунок, который вас интересует.

Если вы ищете программу развивающего рисования, которая обеспечит твердое начало в искусстве для вашего ребенка и будет обучать, развлекать и воспитывать его… тогда следите за этим блогом. Вы получите самое лучшее введение и инструкции для детей от 3 до 5 лет, которые хотят и нуждаются в рисовании.

СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБНОВЛЕНИЕ; МЫ ПРОСТО ЗАВЕРШЛИ НАШУ НОВУЮ УЧЕБНУЮ УЧЕБНУЮ ПРОГРАММУ ARTABET ART ДЛЯ ДОШКОЛЬНОГО КЛАССА ДО ОДНОГО КЛАССА, ВСЕ НОВЫЕ ВИДЕО И КОНТЕНТЗДЕСЬ ССЫЛКА — https://www.theartabet.com/what-art-curriculum-do-i-use-to-teach-drawing-to-ages-2-6-preschool-and-kindergarten/

ВЫ МОЖЕТЕ ПОСМОТРЕТЬ ЭТОТ БОНУСНЫЙ БЛОГ, КОГДА ВЫ ЗАКОНЧИЛИ ЭТО, Спасибо от Рона.

Я обещаю, что если вы немного прочитаете и несколько приближаетесь к предварительным упражнениям Артабета, вы будете более чем удовлетворены прогрессом, которого добьются эти маленькие ручки.

Чему вы должны научить рисовать детей от 3 до 5 лет?

Если бы вы научили ребенка 3–5 лет письму, вы бы начали с алфавита A .

Если бы вы научили детей от 3 до 5 лет считать, вы бы начали с N umbers

Если бы вам нужно было научить детей от 3 до 5 лет рисовать , вы бы научили их Artabet

Лучшее начало — лучший конец. Давайте для начала разберемся с нашим карандашом.

Улитки Парусный спорт

Я преподаю Artabet более 25 лет, и это лучший план, который я нашел для молодых художников, особенно в возрасте от 3 до 5 лет.Вот 5 причин, почему.

Рисунок — это механизм, использующий 6 универсальных линий. Не больше и не меньше! Это факт.

Изучите эти 6 универсальных линий , и прогресс вашего ребенка будет феноменальным!

Практикуйте 6 универсальных линий , а затем начните рисовать простые «соответствующие возрасту» рисунки, которые я вам покажу.

Artabet — это весело, весело!

Artabet — слои в художественных концепциях, которые позволяют самому маленькому ребенку творчески выражать себя.Они действительно изучают новый язык!

Дети любят «прихоти», и эта картинка полна веселья и азарта. Нарисуйте историю!

Рисунок — это движение, а карандаш, ручка или кисть — продолжение этого движения

Давайте использовать карандаш в качестве основного «инструмента для рисования ». То, как вы держите карандаш, очень важно для рисования в возрасте от 3 до 5 лет. Это так же важно, как и хороший захват скрипичного смычка, хоккейной клюшки, ложки, зубной щетки ,,, в этом возрасте все нужно держать вещи и развитие мелкой моторики.Связывание обуви, застегивание пуговиц, надевание одежды — все двигательные действия, которые развиваются посредством правильного повторения и руководства.

Пора взять карандаш .

Как хорошее сцепление с дорогой — отличное начало!

Как мне держать карандаш или ручку?

Удерживать карандаш рядом с кончиком можно с помощью короткого карандаша . Если у вас его нет, отрежьте один из карандашей до более короткой длины, примерно размером с цветной карандаш.Если вы сделаете это, прогресс будет быстрее, так как размер карандаша теперь соответствует размеру их ладони. Подумайте, как сложно было бы рисовать, если бы ваш карандаш был длиной в фут.

Я наблюдал 3 способа, которыми студенты держат карандаш или ручку за последние 25 лет. Конечно, есть несколько необычных способов выполнить работу, но мы рассмотрим только три.

Один захват лучше другого?

Я думаю, что со средней рукояткой — наиболее показанная модель для молодых студентов. Я реформирую хват ученика, когда почувствую, что средний хват поможет ученику рисовать с большей легкостью, чем его нынешний хват. Старших учеников, которые укрепили свою хватку после многих лет практики, лучше оставить в покое, поскольку они адаптировались к своей хватке и довольно хорошо с ней справляются.

Подумайте о технике, необходимой для скольжения скрипичного смычка, выполнения пируэта, огранки алмаза, игры в пар-гольф, игры в саду и тысяч других попыток.

Художник должен оставить свой след, и есть десятки способов сделать это, так же как есть много разных способов сдвинуть смычок скрипки или взмахнуть клюшкой для гольфа, так же как и с инструментами художника. Следует использовать карандаш и ручку. с силой, мягкостью, жизненной силой и энергией.

Шесть линий, необходимых для тренировки рисования

С помощью этих 6 универсальных линий можно нарисовать что угодно.

Сделайте «Round and Round» на одном листе бумаги. Заполните его большим количеством «Round and Rounds»

Сделайте то же самое для каждой из 6 строк.

Повторяйте этот рисунок 6 линий Артабета каждый день, пока они не смогут назвать их так же, как вы. Затем переходите к следующему шагу … Разминка Artabet и линии энергии, которые выполняются все вместе на одной странице. Всегда соблюдайте порядок — Круглый и Круглый, Вверх и вниз, Назад и вперед, Зигзаг, Покачивание, Покачивание, Точка точка, точка,

Разминка и линии энергии Artabet

Следуйте заказу

Повторение — наша миссия, и десять тысяч раз это весело.

Колебания и зигзаги Большие… Маленькие

Давайте посмотрим на рисунки Артабета от 3 до 5 лет

Шарпи и цветной рисунок маркером Возраст 5 лет 6

Рисунок 5-летнего ребенка

Рисунок 4-летнего ребенка продолжается 5

4 года Рисунок

Рисунок 3-летнего ребенка

Рисунок и живопись к 5 годам

Lady Bug Time «Ваш первый рисунок»

Маленькие дети любят повторение, поэтому оставайтесь на рисунке Леди Баг как можно дольше.Не бросайте их в другой рисунок. Мы развиваем навыки и умения, не накладывая один рисунок на другой !! Двигайтесь с их скоростью и медленно вводите новый материал. Я могу сказать вам по опыту, что, когда вы освоите один рисунок, остальные идут легко и плавно. Всегда делайте разминку и не ищите результатов… ищите для развлечения и удовольствия

Нарисуем!

Количество раундов и раундов

Нарисуем!

Что на обед?

Нарисуем!

Это должно помочь вам начать работу и занять как минимум месяц, если вы будете следовать указаниям.Просмотрите остальные блоги, и вы найдете достаточно, чтобы занять себя обучением своего 3–5-летнего ребенка рисованию и раскрашиванию в течение длительного времени.

Все идеи для моих блогов взяты из книги Artabet «Первые шаги в рисовании». Я рекомендую ее, потому что она дает основу, которая нужна вашему ребенку.

Как научить рисовать и получать удовольствие.

Узнайте, как использовать книгу Artabet дома или в школьной программе по искусству, прямо здесь: https://www.theartabet.com/what-art-curriculum-do-i-use-to-teach-drawing-to -возраст-2-6-дошкольный-детский сад /

ARTABET Развлечение с упражнениями и играми

В детском саду можно делать наблюдательный рисунок!

Главная / Наблюдательный рисунок можно делать в детском саду!

Я редко пробую новые уроки с детским садом.Меня это пугает. Мне нравится придерживаться того, что я знаю и что хорошо работает, потому что иногда я просто такой! К тому же, я потратил годы на то, чтобы довести мою школьную программу до того места, где я хочу, и мне она нравится.

Но в этом году я попробовал новый урок, который нашел, просматривая старый журнал Arts & Activities . Это была архитектура и наблюдательный рисунок (две мои любимые вещи) в одном уроке!

Основы

Этот урок был очень простым.

Сначала я продемонстрировал, как смотреть на что-то, построенное из блоков. Я сделал упор на крупномасштабном рисовании.

Затем студенты работали в группах, чтобы построить свои конструкции.

Наконец, ученики нарисовали то, что построили, на основании наблюдений. Позже я попросил их добавить творческие детали, используя дизайн линий и свое воображение.

Это один из моих любимых новых уроков. Это отвратило моих учеников детского сада от того, чтобы следовать за мной взад и вперед, в истинный наблюдательный рисунок.Хотя для некоторых это было непросто, я был поражен деталями, которые смогли достичь ученики, и тем, как они были взволнованы, попробовав свои силы в этом упражнении.

Все, что мне нужно было сделать, это поверить в способности учеников и позволить им попробовать что-то более продвинутое. Продукты, возможно, не поразили толпу, но процесс был таким важным и отличным для обучения форме, линиям, наблюдательному рисунку и архитектуре. Кроме того, потребовалось всего два 40-минутных урока.

Какие еще у вас есть идеи для рисования с наблюдениями с учащимися младших классов?

Художественное образование, почему это важно? — KinderArt

Причины для поддержки аргументов в пользу искусства в классе.

Автор: Андреа Малдер-Слейтер

Как один из создателей KinderArt.com, я часто получаю письма от учителей, которые работают в государственных школах, где искусство не является приоритетом. Столкнувшись с дилеммами, например, как поднять результаты тестов и как максимально растянуть бюджет, должностным лицам школьных советов необходимо принимать непростые решения.

Всегда тревожно слышать, что еще одна группа районных политиков отказалась от художественного образования в школах. Проблема в том, что многие ошибочно полагают, что искусство — это лишняя, изолированная тема, хотя на самом деле ничто не может быть дальше от истины…

Обучать учеников искусству — хорошая идея. Вот почему:

• Было доказано, что раннее знакомство с изобразительным искусством, музыкой или театральным искусством способствует активности мозга.
• Искусство помогает детям лучше понять другие предметы — от математики и естественных наук до языковых искусств и географии.
• Искусство воспитывает изобретательность, поскольку оно вовлекает детей в процесс, который способствует развитию чувства собственного достоинства, самодисциплины, сотрудничества и самомотивации.
• Участие в художественных мероприятиях помогает детям обрести инструменты, необходимые для понимания человеческого опыта, адаптации и уважения к способам работы и мышления других, развития творческих навыков решения проблем, а также для передачи мыслей и идей различными способами.

Итак, с чего начать? Начните с того, что помните, что обучение детей искусству — это не просто показ им, как узнать Ван Гога или Пикассо, это подготовка молодых умов к будущим бесценным переживаниям — связанным с искусством или иным образом.

Выполнение соединений с помощью чертежа

Рисование — одно из самых важных занятий, которыми можете заниматься вы и ваши ученики. Рисование не только обеспечивает основу для другой творческой деятельности, такой как живопись, скульптура и гравюра, но также обеспечивает прямую связь с чтением, письмом и особенно математикой.Связь рисунка с геометрическими фигурами и измерениями просто невозможно отрицать. А знаете что еще? Рисование — это самый доступный вид искусства. Все, что вам нужно, это карандаш и лист бумаги.

Вот несколько быстрых художественных идей, которые вы можете реализовать прямо сейчас, без большой подготовки или материалов:

• Попросите учащихся создать рассказы с картинками. Каждый рисует серию изображений — используйте человечков из палочек и домики в форме коробок. После того, как все создали историю с картинками, поделитесь изображениями, чтобы посмотреть, смогут ли другие участники расшифровать «код». Посмотрите, сколько версий этой истории развивается.
• Дети могут окунуть пальцы в моющиеся чернила и сделать отпечатки пальцев на бумаге. Затем они могут использовать маркеры, чтобы добавлять глаза, уши и носы, чтобы создавать людей, машины, животных и т. Д.
• Предложите каждому учащемуся сохранить альбом, принадлежащий только ему или ей. Рисунки, открытки, вырезки и кусочки травы можно записать в альбом. Раз в месяц у вас может быть день обмена записками.
• Раздайте листы и предложите студентам нарисовать кружки всех видов, позволяя им перекрывать друг друга.Затем они могут раскрасить появляющиеся фигуры, стараясь не позволять двум фигурам касаться друг друга. Вуаля, создание! Если у вас есть больше времени, попробуйте то же самое с пластилином.
• Предоставьте нарезанные кусочки фруктов и овощей, а также краску и бумагу. Попросите учащихся нарисовать картинку с фруктами и овощами.
• Заручитесь помощью ваших учеников в создании знаков. Приобретите бумагу, картон или дерево и много ярких маркеров.
• Пусть ваши ученики представят себе дыру в стене.Что скрывается за стеной? Говорить об этом. Попросите их нарисовать это.
• Посмотрите, могут ли ваши ученики составлять фигуры из рваной бумаги. Ни ножниц, ни карандашей, только бумага. Если у вас будет больше времени, оторванную бумагу можно наклеить на другой лист и раскрасить акварелью.
• Установите часы и попросите учащихся нарисовать фигурки на листе бумаги в течение 10 минут, тратя на каждый рисунок не более 10 секунд. Когда лист бумаги заполнен, они могут переходить к другому листу. Обсудите рисунки в конце занятия.
• Попробуйте предложить учащимся нарисовать свои имена крупным блочным шрифтом карандашом на бумаге. Затем предложите им заполнить бумагу всевозможными рисунками, используя маркеры, цветные карандаши или масляную пастель. Если есть время, покройте бумагу легкой акварельной мазью
.

Один из самых важных уроков, которые вы можете преподать своим ученикам, заключается в том, что чаще всего ошибка — это не ошибка, а счастливая случайность. Проиллюстрируйте эту идею на занятии по изготовлению рисунков без ластика, во время которого ученикам предлагается изменить «ошибку» на что-то другое.Стирание запрещено! Превратите лодку в солнечную рыбу или превратите льва в куст малины. Вскоре плыть по течению станет для ваших учеников второй натурой.

Список поставок основных художественных материалов

Бумага . Много бумаги: любого размера, любой формы. Вы можете использовать фотокопировальную бумагу, газетную бумагу, бумагу для настенных росписей и мясную бумагу. Даже бумажные пакеты для продуктов, разрезанные на квадраты, подойдут. То же самое будет со старыми рубашками и коробками для хлопьев.

Карандаши . По крайней мере, вам нужны карандаши.Хорошие большие толстые карандаши для маленьких рук и карандаши поменьше для ваших «взрослых» учеников.

Мелки . Чем ярче ваши мелки, тем лучше.

Маркеры . Убедитесь, что их можно стирать для самых маленьких.

Материал для моделирования . Это может быть глина или даже самодельная лепешка — все, что можно формовать.

Пастель . Постарайтесь иметь под рукой и мел, и масляную пастель. Меловую пастель лучше использовать для старших учеников, а масляную пастель — для младших школьников.

Ножницы . Обеспечьте малышам безопасные ножницы и помощь взрослым.

Клей . Достаточно всего лишь небольшого контейнера с клеем, или вы можете приготовить его самостоятельно из муки и воды.

Краски и кисти . Вам больше всего понравятся краски на водной основе (темпера или акварель) и кисти от маленьких (¼ ”) до больших (1 ″). Совет: сделайте уборку проще, добавив в краски несколько капель мыла для посуды.

Найденные объекты .Вы можете использовать пуговицы, бусинки, штампы, нитки и так далее во многих художественных проектах.

См. Также

ART IS SMART — ЧАСТЬ ПЕРВАЯ
http://www.andreamulderslater.com/2010/12/art-is-smart-part-one.html

ART IS SMART — ЧАСТЬ ВТОРАЯ
http://www.andreamulderslater.com/2010/12/art-is-smart-part-two.html

Вот несколько ресурсов, которые помогут подтвердить аргумент о том, что искусство является необходимой частью обучения…

Обогатите обучение с помощью дисциплинарного художественного образования
http: // www.educationworld.com/a_lesson/lesson/lesson002.shtml

Искусство на свежем воздухе
http://school.familyeducation.com/visual-and-performing-arts/childrens-art-activities/37707.html

Насколько важно искусство в наших школах?
http://www.goshen.edu/art/ed/whyart.html

Национальная ассоциация художественного образования
http://www.arteducators.org/

Национальная ассоциация музыкального образования
http://www.menc.org/

Ресурсы для преподавания искусства:

KinderArt:
http: // www.kinderart.com

Crayola:
http://www.crayola.com

ArtsEdge:
http://artsedge.kennedy-center.org/

Фабрика воображения Мэрилин:
http://www.kid-at-art.com

Отдел невероятного искусства:
http://www.incredibleart.org

KidsArt:
http://www.kidsart.com

Эта статья впервые появилась в разделе «Руководство классной комнаты»
Опубликовано Ассоциацией по надзору и разработке учебных программ
Том 5 | Число 2

: что нормально, а что нет

«Нормальный ли почерк моего ребенка?»

«Просто лениться»

Это миф, что дети с проблемами обучения и внимания «просто ленивы».»Хотя проблемы с обучением и вниманием могут быть не так заметны, как другие проблемы со здоровьем, они столь же реальны.

Узнайте больше о каждом пятом ребенке, у которого есть проблемы с обучением или вниманием, из статьи «Состояние обучаемости: понимание каждого пятого ребенка».

Вот некоторые вехи развития в письменной форме:

Дошкольное учреждение

Письмо сначала выглядит как каракули, нарисованные большими круговыми движениями.Когда ваш ребенок пытается написать свое имя, начинают появляться формы, напоминающие буквы.

Дошкольное учреждение и детский сад

Вашему ребенку может понравиться рисовать и маркировать предметы, используя изобретенное написание без гласных («кровать» становится «BD»). Он будет писать заглавными буквами — большинство из них правильно сформированы — и начинает связывать отдельные слова вместе, чтобы выразить более сложные мысли.

Первый класс

Улучшаются мелкая моторика, и ваш ребенок лучше умеет писать буквы.Она изучает разницу между прописными и строчными буквами. Выдуманная орфография по-прежнему распространена. Писать весело, поскольку ваш ребенок приобретает уверенность и «автоматизм».

Второй класс

Почерк вашего ребенка может стать меньше и аккуратнее. Ваш ребенок может больше сосредоточиться на том, что он пишет, чем на механике. Написание дневника в классе дает много практики для улучшения навыков письма.

Третий класс

Ваш ребенок научится писать скорописью.Скорость письма снизится, а внимание к формированию букв повысится. Некоторые задания в классе будут написаны курсивом, что даст вам возможность попрактиковаться в этом новом навыке.

Плохой почерк и проблемы с обучением

Дети, которые борются с почерком, могут проявлять признаки нарушения обучаемости, называемого дисграфией. Дисграфия влияет на способность ребенка писать ручкой, карандашом или мелком. Это также влияет на другие задачи, требующие мелкой моторики, такие как использование ножниц или застегивание рубашки.Дисграфия часто накладывается на другие нарушения обучаемости, такие как дислексия и СДВГ, но не всегда. Если вы подозреваете, что у вашего ребенка дисграфия, проконсультируйтесь с персоналом специального образования вашей школы, чтобы он проверил вашего ребенка.

Некоторые общие признаки дисграфии:

• Неудобная ручка карандаша и положение тела
• Почерк неразборчивый, буквы разного размера
• Незаконченные слова или предложения
• Неспособность писать очень долго
• Избегание писательской деятельности или рисования
• Сложность систематизации идей на бумаге

Если ваш ребенок продолжает бороться с почерком в более поздних классах, проконсультируйтесь с учителем вашего ребенка о возможности пройти тестирование на получение услуг специального образования.

#OutOfMyPocket: Педагоги говорят о покупке школьных принадлежностей

Их собственные зарплаты продолжают оставаться на прежнем уровне, и многие ищут вторую работу, чтобы сводить концы с концами. Тем не менее, практически все учителя государственных школ лезут в собственные карманы, чтобы оплачивать школьные принадлежности без возмещения расходов. Согласно недавнему опросу Национального центра статистики образования, 94 процента учителей тратят собственные деньги, чтобы снабдить свои классы необходимыми принадлежностями и ресурсами.В среднем учитель тратит около 479 долларов, хотя 7 процентов потратили более 1000 долларов, согласно опросу.

Так что они покупают? Это не просто карандаши и малярный скотч. Недавно Национальная ассоциация образования попросила преподавателей поделиться своими историями #OutOFMyPocket — сколько они ежегодно тратят на школьные принадлежности, что они покупают и почему, по их мнению, необходимо так глубоко копать в своей зарплате. Вот лишь несколько историй педагогов, которые, продолжая противостоять законодателям, требуя повышения оплаты и финансирования школ, тем временем делают все возможное, чтобы помочь ученикам получить необходимую им поддержку.

Серра Лауренко, Калифорния
Каждый год я возвращаюсь к школьным покупкам, как только заканчиваю школу. Мне нужно купить карандаши (сотни), ластики, маркеры для белых досок, пачки мелков, ножницы, клеевые стержни, пеналы для всех моих детей, коробки для копировальной бумаги, каталожные карточки, цветные карандаши, маркеры и многое другое !! Я трачу в среднем 3000 долларов в год. Я покупаю книги для своего класса и отдельных учеников, у которых их нет дома, иногда рюкзаки и куртки для детей, которым они тоже нужны.Быть учителем непросто; мы тратим столько времени на свою профессию и деньги из своего кармана.

Джули Тейлор, Миссури
Я учитель специального образования, и многие из моих учеников имеют физические недостатки, поэтому им необходимо специальное адаптивное оборудование, чтобы получить полноценный доступ к своему образованию. К ним относятся сенсорные корзины, вибрирующие прорезыватели, игрушки-непоседы и многое другое. Каждый год нам выделяется 150 долларов на размещение заказа. В этом году я потратил 109 долларов из 150 на специальный заказ, и через две недели после начала учебного года мне сказали, что все, что я хотел, распродано.Я еще не получил ответа, могу ли я разместить новый заказ на год.

Помимо специальных приспособлений, я покупаю для своих студентов закуски из своего кармана. Мы также готовим каждую пятницу, чтобы отработать важные функциональные навыки измерения. Я думаю, что это задание , поэтому важно, и мне дается бюджет в 100 долларов, который я могу потратить на продукты, необходимые для приготовления еды. Мы тратим эти 100 долларов в течение первых восьми недель обучения в школе.

У меня нет доступа к цветному принтеру в моем здании, хотя уровень грамотности многих моих учеников представлен цветными штриховыми рисунками.Я могу воспользоваться копировальным центром, если я могу подождать две недели с материалами, но мне часто требуется визуальная поддержка на следующий день, чтобы помочь ученикам, которые борются с эмоциональной регуляцией, добиться успеха в своем учебном дне. Поэтому я купил себе принтер, цветные чернила и ламинатор. Я провожу часы дома, печатая и ламинируя свои собственные материалы, и сотни долларов на цветные чернила и ламинирующую пленку.

В первый год я потратил более 1500 долларов на украшение, наполнение библиотеки в классе и обеспечение закусок для студентов, которые пришли без них.Я на 9 курсе и даже не могу догадаться, сколько у меня личных цифр до #outofmypocket #redfored pic.twitter.com/tv10S0505i

— Миссис Кристина Пресли (@Mrs_K_Presley) 10 сентября 2018 г.

Регино Рамос, Техас
Как руководитель группы в округе Титул I, у меня много учеников из очень неблагополучных семей. В некоторых случаях работают оба родителя, а отец подрабатывает. Они получают минимальную заработную плату и при этом с трудом сводят концы с концами.Чтобы ученик мог маршировать в составе оркестра, он должен приобрести походную обувь (50 долларов), принадлежности для своего инструмента (25 долларов), рубашки для оркестра и шляпу для оркестра (35 долларов). Я регулярно вкладываю 1500 долларов, чтобы покрыть расходы этих студентов. Бывают случаи, когда мне нужно купить припасы, тростник и т. Д.

Наш округ очень поддерживает программу, но эти расходы не покрываются фондами Title 1, и мы не всегда можем собрать средства.

Я люблю своих детей, я люблю свое сообщество, но я хочу, чтобы наш штат давал нам более высокую заработную плату, или большие налоговые вычеты, или, может быть, даже налоговую скидку!

Jamie McAlpine, Maine
Наш округ возмещает учителям до 250 долларов, которые они могут потратить каждый учебный год, но как параобразователь я не получаю этого пособия.Я обучаю социальным навыкам, и хотя я был чрезвычайно благодарен учителям в моем здании, которые пожертвовали мне игры и материалы для использования с моими детьми, я все же потратил около 200 долларов на книги, игры и учебные материалы (аминь, учителя платят учителям!). с моими детьми. В этом году округ помог финансировать большую часть учебной программы, которую я буду использовать, но в прошлом году это был большой успех, работая с паразитами. Я благодарен коллегам за поддержку и онлайн-ресурсам, которые помогли мне пройти!

Мэнди Де Гроот использовала собственные деньги, чтобы создать гибкую, более увлекательную среду обучения для своих учеников.

Мэнди Де Гроот, Калифорния
В этом году мы получили 12 карандашей, 3 коробки цветных карандашей, 2 стикера и несколько сборников композиций. Все остальное в моем классе финансировалось мной. Поскольку преподавание становится все более сложным, с точки зрения студента и административных ожиданий, важно создать среду обучения, которая вдохновляет студентов и вас самих. В этом году я профинансировал все гибкие сиденья, все школьные принадлежности, дополнительные хромбуки и учебную программу в соответствии с государственными стандартами (у нас их нет для NGSS), а также учебную программу, которая является инновационной и привлекает студентов.

Алисия Фишер, Мэриленд
Даже в Dollar Store и Target все складывается. Этим летом я потратил около 200 долларов на 2018-19 год, а моя тетя потратила около 50 долларов. Каждый год она делает пожертвование моему классу. Мы купили мелки, карандаши, бумагу для досок и бордюр, метлу, салфетки, закуски, папки, липкую ленту и корзины, чтобы назвать некоторые из них. Еще нужна пара подушек и плед. Это будет позже.

Элизабет Браун, Юта
Я работаю учителем рисования в четырех школах, в которых обучается почти 3000 учеников.Мой бюджет составляет около 350 долларов. Мой бюджет покрывает кусок плотной бумаги на каждого студента. Без поиска грантов, работы с «Donors Choose» и моего собственного кармана, все, что мы будем делать, это рисовать карандашами и старыми сломанными мелками.

Ларри Гримальди, Иллинойс
В прошлом году я потратил немало средств, зная, что могу получить небольшую часть этой суммы обратно в свою налоговую декларацию. Уже нет. Преподавать науку сложно без материалов, и даже в таком зажиточном сообществе, как то, в котором я преподаю, наш бюджет на науку не хватает из-за других инициатив, которые округ отдает приоритетным.Если я собираюсь оживить боевой юнит, мне нужны материалы и расходные материалы для этого.

Алисия Фишер (слева) и ее тетя после посещения долларового магазина, чтобы купить школьные принадлежности.

Я надеюсь, что я смогу найти некоторый остаточный доход, чтобы делать в своем классе те же вещи, что и в прошлом году.

Дебра Дескин, Оклахома
Как одаренный и талантливый учитель в двух школах, я почти не получаю дополнительного финансирования, хотя учащиеся, которые определены как Одаренные, получают деньги в округе.Занятия, связанные с STEM, прекрасны, но они могут дорого обойтись учителю. Мне буквально пришлось выбирать, покупать ли предметы для моего класса и студентов или оплачивать счета. Честно говоря, счета чаще всего откладываются на второй план. Мне неловко не жить в доме, который я хотел бы посетить с друзьями-учителями. Я просто не могу себе позволить эту работу, но я работаю на ней уже 15 лет.

Райан Найт, Индиана
Каждый год я выделяю 1000 долларов на расходы в классе.Мне нужно купить основные принадлежности для своей комнаты: салфетки, бумажные полотенца, маркеры, чистящие средства, карандаши, ластики, карандаши, папки, скоросшиватели, клей, дыроколы, белоснежные скобы, скотч, стикеры, флеш-карты, «кликеры», » и больше. Некоторые люди не осознают, что у учителей средних и старших классов редко есть списки школьных принадлежностей, как у учителей начальных классов … расходы ложатся на нас.

Я также купил свою аудиосистему, потому что в моем музыкальном классе ее нет. Я трачу деньги на образовательные плакаты и наглядные пособия, чтобы помочь студентам запомнить детали и оставаться вовлеченными.Я преподаю в трех разных классах, поэтому закупаю материалы для всех трех пространств. Наша школа оказала нам некоторую помощь с принадлежностями, но учителя могут запрашивать только предметы на сумму до 75 долларов на весь год.

В нашу школу подарили устройства 1: 1, но мне пришлось покупать себе футляр и аксессуары. Я также купил много программного обеспечения, используемого для работы моего отдела: хостинг веб-сайтов, подписка Adobe, облачное хранилище, инструменты для обучения и другие онлайн-ресурсы, за которые школа не платит. Я даже купила стилусы для своего класса, потому что у детей их нет, а школа не может позволить себе получить по одному на каждого ребенка.

Давайте также вспомним, что учителя платят больше, чем за школьные принадлежности. Мы совершаем несколько экскурсий, поэтому я часто оплачиваю частичные расходы студентам, которые не могут позволить себе поехать иначе. Я также купил одежду, обувь и школьные технические аксессуары для нуждающихся учеников. Я не беру уроки голоса, хотя и должен, но мои дети не могут себе позволить платить. Я делаю это из любви к своим детям и ни от кого не прошу возмещения. Но я думаю, что сообществу следует знать, сколько денег учителя вкладывают в свой класс, школу и общее образование детей.

Поделитесь своей историей #OutOfMyPocket

Акварельные картины для детского сада «Большой зеленый монстр»

На прошлой неделе у моих учеников был ВЗРЫВ в нашем детском саду на Хэллоуин, но они вели себя на удивление хорошо. У нас не было недели, полной конфет и глупостей. Нам было весело, но это было более академическим по своему характеру, и это действительно помогло моим ученикам контролировать свои действия. Нашим первым заказом на Хэллоуин была небольшая практика в изобразительном искусстве акварельной живописи.После двух недель изучения цветных слов наша новая любимая книга для чтения в классе — « Уходи, большое зеленое чудовище». В свете этого любимого, не слишком страшного книжного персонажа; мы создали наши собственные картины Big Green Monster.

Этот пост содержит партнерские ссылки. Я получаю небольшую комиссию каждый раз, когда кто-то совершает покупку по одной из моих ссылок, что помогает поддерживать блог.

Секрет любой хорошо написанной картины в моем классе — ПРАКТИКА.У меня есть блок времени для «уроков рисования» в моих еженедельных планах уроков. На прошлой неделе мы потренировались шаг за шагом рисовать монстра Эда Эмберли на нашей доске. Самый главный элемент удачного рисунка в детском саду — правильные пропорции. Я считаю, что обучение студентов с помощью их рисунков и напоминание о нашей цели заполнить все пространство оказывает драматическое влияние на качество их рисунков как во время урока, так и позже, во время самостоятельной работы.

Уроки рисования проходят на ковре в моем классе.Я хорошо и близко привлекаю студентов вокруг себя. Я считаю, что это помогает им оставаться сосредоточенными, и я могу легко оказать дополнительную поддержку ученикам, которые борются с формами или размерами на уроке.

После двух успешных попыток рисования монстров мы были готовы к настоящей сделке. Я вручил каждому студенту по белому картону. Каждый ребенок работал за своим столом, в то время как я проводил урок-напоминание о том, как нарисовать монстра с помощью Эльмо ​​в нашем классе. Дети сидели дальше, чем были во время наших практических уроков, но с третьей попытки они обрели уверенность и знали, какие формы нужно добавлять каждому монстру на каждом этапе пути, с минимальным личным наставничеством с моей стороны.

Рисуя карандашом, ученики черным мелком обводили каждую карандашную линию на своей бумаге. Воск от цветных карандашей не только добавляет яркости, но и помогает предотвратить размывание акварельных красок.

Рисование и отслеживание были задачей, на которую мы потратили один урок. Когда все рисунки были готовы, я собрал бумаги. На второй день пора было рисовать! Это было целое классное занятие.