свободная тема рисунок карандашом — 25 рекомендаций на Babyblog.ru
Рисование как свободное творчество
На занятиях нет ограничений и запретов. Вы внимательно слушаете ребенка и, рисуя, вместе вы приходите к тому итогу, который будет максимально позитивным в вашей ситуации.
Материалов должно быть всегда достаточно. Не допускайте ситуации, когда ребенку не хватает художественных средств, чтобы реализовать свою идею. Большой выбор кисточек по размерам, разная бумага (ватман, А4, обои, цветная) и т. д.
Предлагайте детям различные интересные материалы, не связанные в нашем восприятии с процессом рисования: крупы, мятая бумага, макароны, ракушки, паста, кофейные зерна…
Различные художественные материалы по-разному влияют на ребенка. Краски (гуашь): спонтанное рисование, снимают зажатость. Карандаши: сдерживают гиперактивность. К тому же, снимают неуверенность — ведь можно стереть и перерисовать.
Хорошо использовать музыку (детские песни, мелодичные композиции, звуки природы). Но всегда нужно спрашивать ребенка, хочет ли он слушать музыку.
Когда Вы приносите детям наборы красок, попробуйте заранее убирать из них черную. Только, если ребенок будет настаивать, верните ее: значит, ему необходима разрядка через черный цвет. Если ребенок закрашивает лист темной холодной краской, предложите ему нарисовать на этом листе оранжевые следы рыжей лисицы, цветочную полянку. Тем самым Вы вносите яркие пятна в детский рисунок, а значит и в настроение ребенка.
РЕЗУЛЬТАТ НЕ В ОТЛИЧНОМ РИСУНКЕ, А В ТОМ, ЧТО РЕБЕНОК В КОНЦЕ ЗАНЯТИЯ НАЧИНАЕТ УЛЫБАТЬСЯ.
НОВЫЙ ЧЕЛОВЕЧЕК
Нам понадобятся:
Наборы пластилина
Совет: остановите свой выбор на наборах естественных цветов, а не ярких, которые могут подсознательно раздражать.
1. Берем брусок пластилина, надрезаем его с одного конца — получаются ноги.
2. Делаем два надреза на боковых сторонах пластилинового бруска — это руки.
3. Скатываем два шарика пластилина побольше и два маленьких — глаза и зрачки человечка.
4. Раскатываем кусочек пластилина в длинную веревочку и делаем из нее рот для человечка.
ТАИНСТВЕННЫЕ РИСУНКИ
Это занятие очень нравится детям, так как содержит в себе некий элемент волшебства.
Нам понадобятся:
Восковые мелки, масляная пастель или свечки. Ватман. Кисти больших размеров. Зубная щетка. Акварельные краски или гуашь.
1. Положите на застеленную клеенкой рабочую поверхность листы ватмана.
2. Предложите детям выбрать тему для рисования: «Море», «Космос», «Лесная полянка» и т. д.
3. Восковыми мелками нарисуйте планеты, звезды, рыб, просто закрученные в спирали линии, все, что соответствует выбранной Вами теме.
ВАЖНЫЙ СОВЕТ: заранее оставьте в наборах светлые мелки (белые, желтые, оранжевые, светло-голубые), а остальные просто уберите. На ватмане будут появляться светлые очертания, почти невидимые. «Кучерявые» линии на фоне покажите детям сами, а они подхватят.
А ТЕПЕРЬ САМОЕ ИНТЕРЕСНОЕ:
4. Начинайте закрашивать всю поверхность яркими акварельными красками, не конкретно предметы, а именно фон. Проявляются невидимые до этого белые линии. Ведь акварель не ложится на воск, парафин или пастель! Именно этот момент «проявления» вызывает у детей огромный восторг и массу положительных эмоций.
СОВЕТ: не надо долго водить кисточкой с краской по рисунку, так как воск постепенно смывается.
МАКАРОНОМАНИЯ
Эта техника хороша тем, что дети получают возможность по-новому взглянуть на привычные вещи.
Нам понадобятся:
Макароны всех форм и размеров. Гофрокартон. Клей ПВА. Гуашь. Кисти
1. Заранее нарежьте картон на прямоугольники.
3. И наклеить на рисунок макароны.
4. Можно каждую макаронину намазывать клеем, фантазируя уже в процессе работы.
6. Готовую макаронную композицию высушите.
7. Раскрасьте гуашью получившийся рисунок.
«СЪЕДОБНЫЕ» КАРТИНЫ
На полочках в кухонном шкафу хранятся целые богатства — различные крупы, пряности, специи. С помощью их можно создавать великолепные картины, как плоские, так и объемные.
Нам понадобятся:
Крупы: рис, гречка, манка, пшено, кукурузная крупа овес, фасоль. Семечки: тыквенные, арбузные, подсолнечника. Пряности: гвоздика, бадьян, перец горошком. Плотные листы бумаги или гофрокартон. Клей ПВА в тюбике с узким наконечником. Пластилин. Кисть для клея.
1.
2. Насыпьте крупы, семечки, специи на клей или вдавливайте их в пластилин.
3. С малышами: нанесите на контуры рисунка клей, выдавливая его тонкой полоской из тюбика.
4. Засыпьте весь рисунок слоем крупы (подойдет гречка, кукурузная крупа).
5. Дайте клею подсохнуть минут 10 и стряхните ненужную крупу.
Дети будут в восторге от настоящего шедевра, который у них получился.
Что нарисовать на свободную тему
Свободная тема рисунка вызывает у вас ступор? Хотели бы воплотить в жизнь особенный рисунок, но не хватает фантазии? Очень часто в художественных и обычных школах дают задание нарисовать рисунок на свободную тему. Что может быть проще, ведь нас не ограничивают в фантазии? Но часто именно тема свободного рисунка вызывает сложности с его реализацией. Не стоит отчаиваться, наши советы обязательно помогут познать глубину вашего внутреннего мира.
Как найти тему для рисунка?
Попробуйте осмотреться вокруг, что вы видите? Уютную комнату, смеющихся детей за окном или мирно спящего кота? Темой для рисунка может стать любая деталь, которая попадется вам на глаза.
Если вам не хочется рисовать обыденные темы, то попробуйте добавить привычным вещам необычный окрас. Спящий кот может стать Буддой, смеющиеся дети превратятся в необычных птиц, а привычная комнатка станет волшебным домом. Также многие художники воплощают в жизнь картинки из своих снов. Согласитесь, каждому из нас иногда снятся очень красочные и необычные сны, чем не волшебная идея? Абстрактные и фантастические автопортреты также не уступают креативным идеям. Если вы новичок в художественном мастерстве и пока рано говорить о сюрреализме, как у Пикассо, то попробуйте с чего-то совсем простого. Включите приятную музыку, вооружитесь холстом и красками и начинайте творить.Другие полезные статьи:
Что нарисовать ребенку?
Часто из-за огромного выбора рисунков и тем ребенок теряется и ему становится сложно остановиться на чем-то одном. Помощь вашему чаду может оказать картинка для срисовки. Попробуйте помочь подобрать наиболее понравившийся рисунок и просто срисуйте его.
Возможно в момент творения ребенку захочется добавить свои детали или вовсе нарисовать по-своему.Рисунки поэтапно для начинающих
Очень часто начинающие художники бросают рисовать из-за страха или невозможности воплотить в жизнь размеры изображаемого персонажа. Глаза получаются разного размера, уши не рисуются ровно, а животное совсем не похоже на настоящее? Не стоит отчаиваться, такое случается у многих! Попробуйте воплотить свой рисунок на свободную тему поэтапно. Такой вид рисунка поможет вам научиться правильно рисовать размеры и понять, как можно просто и легко нарисовать грациозную лань. Вы удивитесь, как за считанные минуты на вашей бумаге появляется простой и одновременно обворожительный рисунок.
Идеи для рисования на свободную тему
Часто случается, что начинающий художник хочет сам придумать и нарисовать свою идею, не пользуясь ранее нарисованным заготовкам. Если вы оказались в их числе и хотите воплотить в жизнь картинку, которую видите каждый день, то можете воспользоваться полезным списком идей.
- Большую часть своего времени человек проводит в стенах родного дома и посторонних помещениях. Попробуйте отточить свои навыки, рисуя свою уютную комнату или приятный глазу предмет интерьера.
- Что вызывает у вас самые приятные чувства? Большинство из нас ответят: семья и любимый человек. Воссоздайте на листе бумаги любимую фотографию или прищур вашего родного человека.
- Практически у каждого человека есть любимый домашний питомец. Возможно, в детстве вы очень любили своего маленького песика или вспомнили, как подкармливали кошку из соседнего двора?
- Прекрасный букет цветов всегда приятен глазу и освежает пространство. Нарисуйте ваши любимые цветы или срисуйте букетик, стоящий на столе.
- Любите полакомиться свежими фруктами? Особенно прекрасно смотрятся на холсте цитрусовые, разрезанные пополам.
- Каждое утро человечество пробуждается, попивая чашечку ароматного кофе вприкуску с любимой сладостью или печеньем. Чем не идеальная идея для рисования?
- Природа богата прекрасными пейзажами и, наверняка, у вас есть самые любимые виды.
Так почему бы не нарисовать их в красках на холсте? - Попробуйте в вашем воображении погрузиться под волны бушующего моря, что вы там увидели? Возможно, акулу или необычное подводное растение? Подводный мир полон тайн и загадок, что позволяет вашему воображению воссоздать что-то мистическое и необычное.
- Возможно вы решили отправиться в джунгли и увидеть мир, как знаменитый Король Лев? Какие животные повстречались вам на пути? Дружелюбный тигр или хитрая гиена? Какие растения вы увидели?
- Если вам нравится что-то необычное, то попробуйте преподнести привычные вещи немножко иначе. Нарисуйте лису, созданную из цветов, или большого лесного медведя из листьев.
- В мире книг мы познаем множество новых и интересных нам персонажей. Наверняка, однажды читая книгу, вы выделяли какого-то персонажа, видели его особым и привлекательным. Попробуйте в деталях нарисовать его.
- Представьте, как вы взбираетесь на высокую гору и наконец-то смотрите на окружающий вас мир. Что вы видите перед собой? Бескрайние поля и степи, дома и озера? Возможно вы смогли почувствовать себя птицей, парящей над небом?
Так почему бы не нарисовать их в красках на холсте?
Что вы видите перед собой? Бескрайние поля и степи, дома и озера? Возможно вы смогли почувствовать себя птицей, парящей над небом?Подведем итоги
Рисунок на свободную тему – это не только готовая картинка, но и возможность выразить свои пережитые эмоции, чувства и желания. Вам вовсе не нужно переживать за идеальность вашей картины, просто сядьте и творите. Если это творчество вашего малыша, то это прекрасная возможность увидеть его мечты и настроение. Скорее всего, это будет несколько завуалировано детской рукой, но вы все равно сможете посмотреть на внутренний мир вашего любимого чада. Рисование – это прекрасная возможность не только открыть в себе таланты, но и взглянуть на себя с другой стороны.
«Свободная тема» — диапазон методических решений
БАШКИРОВ Владимир Иванович
директор МБОУ ДХШ №2 г.о. Самара
«СВОБОДНАЯ ТЕМА» — ДИАПАЗОН МЕТОДИЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ
(вопросы практической дидактики и методики)
Автор не ставил своей целью проведение экспериментальных исследований в строгом смысле слова, характеризующих с количественной стороны сравнительную эффективность того или иного подхода к художественному образованию.
Динамика становления художественной образности имеет неоднородный, порой чисто индивидуальный характер. От преподавателя требуется максимальная внимательность, мобильность и артистизм. В том-то и дело, что конкретный методический прием, на первый взгляд прочно укорененный в той или иной концепции, оказывается эффективным или неэффективным, смотря по обстоятельствам, и, следовательно не подтверждается никакое априорно заданное методическое построение.
Практика работы с детьми показывает, что одни и те же методы могут приносить прекрасные результаты в одном возрасте и быть совершенно неприемлемыми для другого. Это значит, что проблема скрывается не столько в самом методе, сколько в своевременном и уместном его применении.
Бывает так, что приходится отказываться от замечательных проектов, если они не обнаруживают своей актуальности для конкретной группы учащихся.
Одна из основных проблем в преподавании композиции — рисование на «свободную тему». Этот вид занятий, вызывающий столько энтузиазма у детей, становится весьма проблематичным в подростковом возрасте. Было время когда автор настоящей работы вообще отказывался от проведения занятий на «свободные темы» с подростками. Многие безуспешные попытки вывести учащихся на самостоятельное композиционное творчество (в особенности это касается подростков, пришедших в школу без предварительной подготовки в изостудиях), привели к тому, что «свободная тема» появлялась только перед завершением обучения в художественной школе в 4-ом классе.
Однако подобный подход вызывал сомнение: смогут ли учащиеся выработать способность к самостоятельному выбору тем и последующему решению их в собственном творчестве? Останется ли в них потребность к самостоятельным поискам решений и, что еще важнее, к самостоятельной постановке проблем? Понятно, что в подростковом возрасте еще не может быть художественного осмысления, (в полном смысле этого слова), действительности, себя в ней и в своем творчестве.
(В «Педологии подростка» Выготского можно найти характеристику подросткового творчества).
Но результатом-то все же должна явиться, по крайней мере, возможность художественного творчества в собственном смысле слова, и выйти к такой возможности можно только реализуя потенциал подростка способами, точно соответствующими природе подростковой фазы.
В поисках адекватных приемов автором были рассмотрены несколько подходов к «свободной теме», и ниже приводятся несколько вариантов проведения занятий на данную тему:
1. Преподаватель объявляет, что сегодня учащиеся будут рисовать композицию, тему которой, как и технику исполнения, они будут выбирать самостоятельно.
2. Тема объявляется, но работа над эскизами предваряется тем, что учащиеся получают представление о структуре и конструкции композиции. Показываются репродукции, обсуждается метафорика цвета, ритмической и пластической организации картинной плоскости. Идет разговор о художественном образе, о том, через какие средства Учащимся объявляется, что сегодня они будут рисовать композицию, и действия художника он воплощается в материале, будь то картина, поэтическое произведение, кинофильм или скульптура.
По окончанию беседы учащиеся приступают к эскизам, работу над которыми они продолжат дома.
3. Перед началом работы оговариваются условия: наличие пейзажа, архитектуры, плановость, масштабность и количество человеческих фигур.
4. Историческая тема. В этом случае историческая эпоха может быть конкретизирована, особо акцентирован стиль или драматическое содержание.
5. Блок заданий, включающий в себя последовательную работу над эскизами, для воплощения конкретного замысла станковой композиции.
6. Серия пропедевтических упражнений с выходом на итоговую композицию.
7. Различные, заданные преподавателем композиции, в которых допускаются свобода в выборе материала и техники, либо, наоборот, при ограниченности способов изображения учащимся предлагается наполнить известные структуры художественным содержанием
Рассмотрим подробнее, что представляют из себя данные подходы и каким результатам в итоге приводят:
1.
Первый вариант оказался самым непродуктивным. Подростки не справлялись с возложенной на них ответственностью выбора. Им уже известно, что всякий выбор имеет последствия. В целях самозащиты здесь подключалась самоцензура. Появились совершенно банальные изображения типа «белочки на елочке», изображений народных танцев, чинно погуливающих отцов семейства со своими женами, детьми, колясками, животными и т.д., или совершенно пустых пейзажей, скорее напоминающих концептуальные картины, нежели реальную природу, увиденную «незамутненным взглядом ребенка». Как правило, никакого раскрытия чего бы то ни было (себя, темы, техники), при таком подходе не происходит. Учащиеся растеряны, подавлены, их самих не удовлетворяет собственное творчество, и эта неудовлетворенность не переходит во что-либо продуктивное.
2. Во втором случае проводится предварительная беседа, рассматривается широкий диапазон применения художественных материалов, изобразительной метафоры и т.д. Допустим, сравниваются силуэтные изображения эпохи Возрождения с методом «тенеброссо» Микеланджело де Караваджо.
Отдельно анализируется линейная, светотеневая пластика, колорит. Обсуждается идейное содержание картин. Например, «Избрание апостола Матфея», «Распятие Петра», «Давид и Голиаф», «Обращение Савла» и др. работ Караваджо. Обсуждаются возможности метафоры в живописи, кино и поэзии.
Все это несколько раскрепощает учащихся, они ощущают, что за всяким изображением стоит подтекст, скрывается интрига, провокация, которая превращает привычное в непривычное, открывает новые неожиданные ракурсы, метаморфозы смыслов и содержания. Однако первые эскизы показывают, что все это многоцветие и полифония, отнимающие столько сил у преподавателя, дают совершенно несообразные хлопотам результаты.
Подростки несколько откровеннее выявляют в своих работах то, что их действительно волнует, а именно — проблемы сексуальности. Так, в эскизах каждого подростка, независимо от пола, как минимум на треть, обнаруживаются различные варианты тем, связанных с различного рода казнями, убийствами и т.п. Обычно один из изображаемых влюбленных повержен ударом кинжала, копья, ножа и другого (в фрейдистском прочтении), инструмента.
Если это объяснение любви, то один персонаж непременно стоит перед другим на коленях.
Но непреложные «романсы о влюбленных», по крайней мере, еще относительно внутренне целостны (т.е. это уже прочно вживленный в сознание культурный стереотип).
В иных случаях рисуются совершенно нелепые ситуации, где персонажи существуют в изобразительном поле фактически независимо друг от друга, или эта связь носит абсурдный характер. Вот, например, скачущий конь, задними копытами отталкивающийся от края пропасти, причем динамика движения подразумевает, что этот конь скакал и до того момента, как мы его увидели. Однако оказывается, что он скачет неизвестно откуда, «с нуля», т.к. его хвост развивается над пропастью, а голова и передние копыта устремлены в противоположном от обрыва направлении.
Девочка не смогла ответить на вопрос: как это могла оказаться лошадь в таком странном положении на краю обрыва? Она улыбнулась, пожала плечами, обещала подумать еще.
В общем, «свободная тема» приводит подростков в состояние смятения и беспомощности, они теряют всякую ориентацию как в логике сюжета, так и в логике изображения.
В данном случае ситуацию смогла спасти индивидуальная работа с каждым из учеников. Преподаватель рассматривал несколько эскизов, находил то, за что можно было хоть как- то зацепиться, и помогал ученику разобраться в собственном отношении к тому, что он хочет изобразить, и совладать с элементарными законами организации картинного поля.
Обсуждая каждый этап работы над эскизами, предлагая сделать вспомогательные наброски с живых моделей, а также зарисовки пейзажей и архитектуры мы помогли как-то выправить создавшееся положение. Таким образом, и здесь «свободная тема» не обошлась без непосредственного участия преподавателя.
3. Следующий подход результативен примерно столь же, как и второй. Единственное преимущество состоит в том, что здесь учащиеся быстрее мобилизуются к продуктивной деятельности: меньше шальных и тупиковых эскизов, разброда в поисках, которые в конце концов сводятся к первоначальной идее. Но здесь дает о себе знать другое обстоятельство.
В первом, во втором классах художественной школы эскиз не развивается органично в итоговую работу. Очень досадно видеть, как подросток, выплеснув весь свой порыв в эскиз, принужден далее либо работать как копиист, либо из уже хорошего варианта пытаться сделать лучший (при перенесении на больший формат меняются пропорции, тон, цвет и т.д. вплоть до содержания), а это редко приводит к положительным результатам.
Причина, очевидно, та же самая: подросток не доверяет самому себе. Абстрактное желание свободы конкретизируясь, выливается в желание произвести что-нибудь «значительное», т.е. заслуживающие чужого внимания. Потому он и движется такими болезненными толчками.
4. Историческая тема — наиболее популярна в среде подростков. Как уже было оговорено выше, сознание детей и подростков нацелено либо на будущее, либо на вневременное фантастическое, к которому как бы подверстывается и историческое. Популярность последнего особенно возросла с упадком интереса к научно-техническому прогрессу, а соответственно и к научной фантастике (космическим одиссеям, инопланетянам и т.
д.). Тут можно согласиться с советскими исследователями, придававшими огромное значение социально-культурным условиям воспитания.
К работе с исторической темой также нужно отнестись с полной серьезностью и ответственностью. Несмотря на присущую подросткам активность и расположенность к этой теме, без путеводителя им не обойтись. Здесь можно выделить два варианта:
Первый, когда предполагается, что учащиеся знают историю (ее собственную «драматургию», характерные черты разных эпох и т.п.). В таком случае предлагается проиллюстрировать конкретное историческое событие, акцентируя внимание при этом на эмоциональном содержании происходящего.
Второй вариант не задействует никакого конкретного исторического факта, обращается непосредственно к типичным артефактам той или иной культуры. Изучаются костюмы, архитектура, предметы быта. Учащиеся рисуют с образцов, (или, если есть возможность) с натуры костюмы, делают зарисовки с репродукций, исторических памятников архитектуры.
Этот вариант перекликается с таким культурным движением, как «Мир искусства». Работы детей получаются красивыми, подчеркнуто декоративными, интересными. Правда, присущая им орнаментальность и увлеченность внешней формой быта несколько вытесняет психологическое содержание этих композиций. Оба перечисленных способа являются взаимодополняющими по отношению друг к другу.
Специфика этого подхода, которая позволяет выделить его как особый методический подход — в том, что преподаватель здесь может опираться на уже заданные «рамочные» представления учащихся, соединяющие в себе и ценностно-смысловые, и формально-композиционные моменты. Т.е. композиция здесь хоть чуть-чуть да предопределена заранее, еще до начала самой работы (второстепенный, но типичный пример: известно, — что в большинстве батальных сцен «наши» располагаются с правой стороны). Это не хорошо и не плохо — это просто факт, который нужно постоянно учитывать.
5. Блок заданий, содержащий в себе подготовительную работу над эскизом к станковой композиции.
Данные упражнения проводились в 4-ом классе. Учащимся предлагалось сделать дома несколько эскизов на разные темы. На уроке преподаватель помогал выбрать один из них, для дальнейшей проработки серий небольших по размеру эскизов.
Когда тема, сюжет и примерная композиция уже определены, начинается работа над «выделением структуры из фона».
К известной композиции предлагается проделать следующие операции:
- Эскиз на выявление тонального ритма, тональной насыщенности, светотеневой динамики.
- Обобщенная линейная пластика (контурное рисование без деталировки).
- Создание множества цветных эскизов, имеющих своей целью определение колорита и общей тональности. Цвет наносится хаотичными мазками, без прописки силуэтов, без композиции, по сути набирается что-то вроде цветного подмалевка, где варьируются общая цветовая насыщенность, контрастность, экспрессивность и динамика цвета.
- Эскиз, в котором силуэты обобщаются до геометрических фигур и находятся в цветовом, ритмическом, пропорциональном соотношении. Изобразительное поле раскладывается на четко ограниченные по форме и размеру декоративно окрашенные плоскости.
- Детализация и конкретизация изображения (одежды, интерьера, пейзажа, архитектуры, внешности персонажей и т.п.).
- Эскиз на выявление одного или нескольких источников освещения. (Пульсация света на поверхности изображаемых объектов).
- Переход на увеличенный в 2-3 раза эскиз, где будут выбраны наиболее оптимальные средства для передачи первоначального замысла, который, кстати, тоже претерпит изменения. Этот подход является самодостаточным. Он сам по себе — вхождение в один из способов создания художественного произведения. Однако такой подход достаточно трудоемок, и частое его применение не будет способствовать творческой активности учащихся. Все же один раз такую процедуру имеет смысл проделать с начала и до конца.
Изобразительное поле раскладывается на четко ограниченные по форме и размеру декоративно окрашенные плоскости.6. Серия работ, имеющая в виду пропедевтическую разработку элементарных композиционных структур, с дальнейшим выходом на станковую композицию.
Цикл заданий проводился в первом полугодии 3-го класса. К началу занятий учащиеся уже имели опыт работы с пластикой фигуры человека (как в плоскости, так и в пространстве). Архитектура, пейзаж и интерьер были рассмотрены отдельно. Непосредственно в данной серии композиции ставилась задача на создание небольших по размеру работ, отражающих различные психологические состояния — трагическое и комическое, равновесие и динамика, стремительное движение вовне и замыкающиеся вовнутрь, состояние гармонии и дисбаланса, круговая уравновешенность и движение по замкнутой и т.д. Изучались композиционные схемы, ритмически структурируемые элементами абстрактной композиции. Полученные схемы применялись для композиционного решения в абстрактных, декоративных и реалистических работах.
Всего было сделано 46 композиций. Учащиеся показали хорошие способности в декоративной, пластической и ритмической организации пространства в картинной плоскости. Образно и выразительно были представлены в одних случаях пейзаж и архитектура, в других — пластика человека во взаимодействии с окружающим пространством.
В полную силу заработала метафора цветовых силуэтов, объемов и масс. Ребята свободно ориентировались как в пластике абстрактной, декоративной, так и в пластике реалистической живописи. Широко применялись фактура, пластика мазка, динамические свойства линейной пластике и цвета.
Однако, следующее задание, а именно: перевести накопленное знания, умения, навыки в самостоятельную станковую картину не увенчалось успехом. Последняя композиция утеряла практически все качества, наработанные в предыдущих заданиях. Причиной явились, с одной стороны, растерянность перед большим форматом и неожиданной свободой выбора, с другой — усталость и «затертость» многих переживаний в процессе эскизирования.
Очевидно, очень важно быть бдительным как к мотивациям учащихся, так и к их возрастным возможностям.
Опыт показывает, что наиболее эффективны те методы, которые имеют четкую структуру, внутреннюю цельность, ясные временные ориентиры. Всякие попытки обогнать естественный ход событий приводят к тому, что после приходится возвращаться к начальному пункту развития, от которого поспешили отойти слишком рано.
Наработанные в процессе упражнений знания и умения можно временно оставить до внутреннего дозревания и лишь позже вернуться к ним на новом уровне постижения.
7. В данном варианте значительную роль играет индивидуальный подход в работе с учащимися, педагог дает больше возможности проявлению индивидуальной направленности интересов и творческой активности учащихся. Равноправное соучастие в создании художественного процесса становится формой педагогического воздействия.
. Педагог помогает выявить истинные интересы, разобраться в переживаниях и найти адекватные средства для воплощения личных идей каждого ученика. Изучается теория композиции, законы формирования картины от натурных набросков, картона, цветовой раскладки до сложных композиционных построений, основанных на опыте художников прошлого и современных открытиях в этой области. В практической работе используются два основных направления: от спонтанной формы к идее, и от внутреннего образа к конкретной форме.
Так, ученикам предлагается сделать цветовой набросок и попытаться, эмоционально переживая взаимоотношения цвета и образующихся форм или силуэтов, выявить заложенное в нем пластическое содержание. После чего, применив метафору, осмыслить и развить до законченной композиции.
Другой путь предполагает осмысление темы, поиск пластического эквивалента или реального мотива и далее проработка сюжета в различных вариантах (графический, тональный, цветовой, пространственный), нахождение пластического решения в формате.
Большое внимание уделяется натурным зарисовкам, этюдам, работе над пластикой мазка, выбору освещения, глубине пространства, количеству деталей. текстуре и фактуре материалов. Очень помогают анатомические зарисовки с учебных пособий Г.Бамеса и с натуры. Остается добавит, что внимание учащихся должно последовательно и ритмично переносится от перцептуальных свойств живописных и графических материалов к идейно-художественному содержанию и обратно. Тем самым пополняется запас представлений о возможностях, методах и целях изобразительного искусства.
Некоторые замечания о специфике индивидуальной работы с учащимися разных возрастов
Данные замечания мы приводим в обобщенном виде, однако без них картина не будет полной.
Смысл индивидуальной работы в рамках нашего подхода определяется нашей целью — способствовать прохождению каждым из учеников всех естественных фаз развития художественной образности. Конечно, начиная с 11-12 лет, присутствует и ориентация на выработку конкретных умений, необходимых в перспективе для продолжения образования (поступление в художественное училище и т.д.). Но такая ориентация тоже укладывается в рамки естественного психологического роста и точно соответствует определенным этапам развития образности — тем, которые связаны с вхождением в техники, стили и т.д., как в готовые культурные образования.
Поэтому, даже если непосредственным мотивом для индивидуального сотрудничества преподавателя и ученика является желание добиться эффективного «внешнего» результата, мы все-таки вправе выделять более глубокий слой мотивов, который внятен для педагога.
И этот слой связан со стремлением войти в культуру, стать в ней «своим» — а это не утилитарная, не узкопрофессиональная потребность, но важный момент самоопределения личности.
В соответствии с разными возрастными фазами задачи индивидуальной работы существенно различаются. Но всегда речь идет о снятии тех или иных психологических препятствий, мешающих ребенку пройти естественный путь освоения изобразительной деятельности.
1. Дети 7-10 лет (именно в этом возрасте органичнее всего прохождение первых трех этапов развития художественной образности, иногда страдают от психологических «зажимов», перекрывающих их спонтанную творческую активность. Такая зажатость — это частный случай «зажатости вообще», безотносительно к освоению искусства, поскольку дети не выделяют вторичный (культурный) мир из первичного (первичной реальности).
Педагог, соответственно должен просто уметь открыть клапан — создать в нужный момент положительную эмоцию, ликвидировать какой-нибудь индивидуальный «якорь», с которым связано впадение ребенка в апатию.
Дальше процесс пойдет сам собой.
В нашей практике были, например, случаи когда ребенка просто-напросто надо было избавить от чрезмерного, неотступного контроля старших, буквально стоящих у него «над душой» даже в классе. Перестав ощущать их присутствие, мальчик словно очнулся и начал рисовать. Это элементарный, но реальный и показательный пример.
2. Подростки, начиная приблизительно с 11 лет, испытывают проблемы иного рода. Они бывают не только «вообще зажаты», но в них формируются особые психологические блоки именно в связи с занятиями художественным творчеством, которое они только-только начинают осознавать как автономную область.
Типичны ситуации, когда подросток зацикливается на определенном тематическом мотиве, который один, по его убеждению только и может и должен быть воплощен. Подросток никак не может, отстранившись от этого мотива, увидеть художественную форму как самостоятельную ценность. Можно сказать, что он начал догадываться о высокой ценности искусства, но блокировал свои собственные в нем возможности чересчур личным и чересчур патетическим отношением.
Таковы упомянутые выше ситуации, когда объявленная «свободная тема» выливается в вариации двух мотивов: а) объяснение в любви, б) нанесение и претерпевание насилия.
В сущности, здесь фантазия подростка (интенсивная, но скудная, «типовая») выливается прямо на бумагу, не превращаясь в художественное воображение с его специфической игровой отстраненностью и свободой. Дело преподавателя — опознав «сверхценный» мотив, способствовать его объективации. Способ и одновременно признак такой, совершенно необходимой объективации — превращение данного мотива в поле рационально контролируемых формальных разработок. Конечно, это строго индивидуальная работа, сродни работе психотерапевта. У нас была, например, девочка, которая постоянно рисовала сцены казни, отождествляя себя с казнимым персонажем. Нужно было вести с ней периодически возобновляемую беседу, чтобы она, во-первых, узнала о значимости подобной ситуации «вообще» (а не только для нее лично), во-вторых — на этой почве заинтересовалась чужим художественным опытом.
Кроме того, встречаются ситуации, когда подросток мертвой хваткой вцепился не только в мотив, но и в одну-единственную технику (вероятно, она как-нибудь принесла ему похвалу взрослых и т.п.). В таком случае индивидуальная работа направляется на «растождествление» подростка с техникой, например, путем подкладывания ему новых и новых «провоцирующих» репродукций с картин разных стилей и направлений («А вот так сможешь?»)
Вообще же можно сказать, что подросток должен почувствовать вкус художественного бескорыстия, того бескорыстия, которое освобождает от связанности личными психологическими мотивами. Чем больше в подростке бескорыстия — тем проще ему будет социализироваться, но это лишь аспект личностного роста. На него и направлена в конечном счете индивидуальная работа.
В качестве методического пособия для подготовки детей к рисованию на свободную тему, мы предлагаем дополнительный курс “ Рисование фигуры человека”, состоящий из нескольких тематических блоков ориентированных на разные уровни технических возможностей учащихся
Блок 1
Силуэтное изображение человека
Состоит из 6 ти занятий по з часа каждое всего 18 часов плюс работа дома.
Рассчитан на проведение в IV четверти 2-го класса.
Вид занятий:
Рисование по представлению одной или нескольких фигур (мужской, женской, ребенка) в различных видах движения, поворотов и т.п.
Цель занятий:
* Овладение различными способами силуэтного изображения.
* Умение добиваться раскрытия образа через технику (тушь, кисть),
жест, движение фигуры.
* Развитие композиционных способностей, позволяющих создавать
многофигурные, разные по психологическому и динамическому
напряжению композиции.
Оборудование:
а) для учителя: наглядные пособия в виде таблиц и рисунков, содержащих анатомические конструкции, пропорции и виды пластического изображения человеческой фигуры (репродукции росписей греческих ваз, фресок этрусков, рисунков и гравюр художников-экспрессионистов, фотографии, работы учащихся). Несколько листов ватмана (формат А-2), кисти разного размера и жесткости.
Мольберт (высокий, для хорошего обзора).
б) для учащихся: тушь, кисти разного размера и жесткости. Ватман (несколько листов формата А-3, А-4). Бумага может быть тонированной для смягчения контраста с черной тушью. Заключительная работа блока заданий выполняется в формате А-3.
Задачи:
- Знакомство с разными способами работы тушью.
- Обретение навыков в изображении фигуры взрослого человека, ребенка, мужчины и женщины.
- Выработка представлений о форме головы, грудной клетки, таза, суставов и мышц (сгибатели и разгибатели).
- Овладение различными способами обобщений и стилизаций в изображении фигуры человека (рисование сухой кистью на просвет, когда сквозь намеченный силуэт тела просвечивают формы черепа, грудной клетки, позвоночника, таза и других костей; геометральный метод; символико-синтетический, по принципу фирменного знака, логотипа).
- Изучение фигуры человека на примере изображений, воплощающих древнегреческий идеал красоты.
- Создание композиций на сюжеты легенд и мифов Древней Греции.
- Попытка создания характеров изображаемых персонажей, цельной идейно-смысловой нагрузки в сюжетной композиции.
УРОК №1.
Задание №1. Изображение-символ.
Преподаватель на прикрепленном к мольберту листе ватмана показывает, как можно простейшими способами (2-3 пятна туши) сделать изображение фигуры человека. Например, круглое небольшое по форме пятно сверху и вытянутый острым концом вниз равнобедренный треугольник образуют стилизованную мужскую фигуру. Продолговатая, напоминающая овал клякса с кружочком наверху — вот и фигурка ребенка. Над ним склонился силуэт женской фигуры, который несколько изящней мужской (поуже вверху, пошире в средней части, там, где подразумевается таз).
Эти силуэты наносятся свободными движениями колонковой кисти, без предварительного рисунка карандашом. Далее исходные силуэты претерпевают различные метаморфозы, они становятся шире, уже, фигурки принимают положения лежа, сидя, в прыжке и т.
д.
Преподаватель показывает, как, управляя движением пятна, изобразить жест, характер, ситуацию, в которой находится изображаемый персонаж. Данный прием раскрепощает детей, позволяет из непримечательной кляксы туши (которая изменяет свою конфигурацию) создать человеческую фигуру в различных положениях.
Задание №2. Иероглиф.
В основу изображения кладется восточный иероглиф, обозначающий человека (внешне это иероглиф напоминает шагающего человечка).
Учащимся предлагается при помощи минимального количества движений кисти создать несколько вариантов ситуативного поведения этого человечка. Он может стремительно бежать, прыгать, разминать поясницу, удивляться, размахивая Рассчитан на проведение в IV четверти 2-го класса. Состоит из 6-ти занятий по 3 часа каждое, всего 18 часов, плюс работа дома.
Вид занятий:
Рисование по представлению одной или нескольких фигур (мужской, женской, ребенка) в различных видах движения, поворотов и т.п.
Цель занятий:
* Овладение различными способами силуэтного изображения.
* Умение добиваться раскрытия образа через технику (тушь, кисть ),
жест, движение фигуры.
* Развитие композиционных способностей, позволяющих создавать
многофигурные, разные по психологическому и динамическому
напряжению композиции.
Оборудование:
а) для учителя: наглядные пособия в виде таблиц и рисунков, содержащих анатомические конструкции, пропорции и виды пластического изображения человеческой фигуры (репродукции росписей греческих ваз, фресок этрусков, рисунков и гравюр художников-экспрессионистов, фотографии, работы учащихся). Несколько листов ватмана (формат А-2), кисти разного размера и жесткости. Мольберт (высокий, для хорошего обзора).
б) для учащихся: тушь, кисти разного размера и жесткости. Ватман (несколько листов формата А-3, А-4). Бумага может быть тонированной для смягчения контраста с черной тушью. Заключительная работа блока заданий выполняется в формате А-3.
Задание №2. Иероглиф.
В основу изображения кладется восточный иероглиф, обозначающий человека (внешне это иероглиф напоминает шагающего человечка).
Учащимся предлагается при помощи минимального количества движений кисти создать несколько вариантов ситуативного поведения этого человечка. Он может стремительно бежать, прыгать, разминать поясницу, удивляться, размахивая руками, любопытствовать, и все это достигается несколькими смелыми мазками туши.
В этом упражнении лучше использовать широкую, достаточно жесткую кисть. Тушь набирается в кисть с расчетом, что окончание движения будет совершаться полусухой кистью. Исчезающий след туши придает изображению динамичность, легкость, делает рисунок остроумной импровизацией.
Задание №3. Изображение — след кисти, оставленный на бумаге.
В данном случае изображение человеческой фигуры конкретизируется (пол, возраст, социальная принадлежность), но главной остается передача эмоционального состояния. Силуэт обогащается элементами одежды, но эти элементы являются производными легких импровизированных движений кисти. Для наибольшей выразительности используются кисти разного размера и разной жесткости (колонок, барсук, ушной волос, иногда щетина).
После каждого упражнения ученики раскладывают работы вдоль одной из стен мастерской. Рисунки обсуждаются, отмечаются наиболее удачные работы. Внимание детей акцентируется на тех неожиданных и остроумных решениях, что появляются в работах того или иного ребенка.
В конце урока проходит общий просмотр, на котором подводятся итоги, отбираются лучшие работы для показа в других группах. На протяжении всего занятия на стенах висят работы, число которых пополняется новыми удачными набросками и рисунками. Дома детям предлагается вспомнить приемы изображения, изученные на уроке, и посвятить этому занятию (самостоятельному рисованию) 20-30 минут.
УРОК №2.
Анатомия пропорций
Роль твердого (костного) тела, заключенного в оболочку физического тела человека.
Занятие №1.
Преподаватель рисует сухой жесткой кистью (масляная краска, гуашь) фигуру человека. Изображение натирается на листе бумаги, предварительно разлинованной на 4 параллельные полосы, так, что с самого начала силуэт вписывается в заданные пропорции.
На одном листе размещается фигура во фронтальном и профильном положениях. Между ними на свободных полях выносятся рисунки-схемы, расшифровывающие конструкции головы, грудной клетки, таза и т.д. В процессе этого действия из намеченного достаточно обобщенного силуэта проявляются вначале голова (как самое твердое, замкнутое в себе тело), затем таз (как середина фигуры и уже полуоткрытая форма), далее дышащая, полупрозрачная грудная клетка (уже подвижная форма), направление костей ног и рук, суставы. Рядом с фигурами рисуются конструкции, объясняющие функционирование данных элементов человеческой фигуры. Например, голова сравнивается с формой улитки, грудная клетка — с формой яйца и параллепипеда, который, меняя свою конфигурацию, меняет объем. Оговариваются устройство и разновидности суставов, рассматриваются пропорции, профильная и фронтальная симметрии (почему человек не падает не только влево-вправо, но и назад-вперед), вводится понятие центра тяжести. В профильном изображении выявляется пружинящая линия, организующая прямостояние всей фигуры (Г.
Бамес). На примере рисунков, сделанных по аналогии с пластической анатомией Бамеса, преподаватель показывает направление образующих и осевых в фигуре человека. Рассказывает о сгибателях и разгибателях, мышцах и сухожилиях.
Учащиеся рисуют вслед за преподавателем по разлинованной бумаге, которая позволяет легко найти местоположение таза, грудной клетки, определить пропорции частей тела, выделить суставы.
Занятие №2. Геометральный подход
Этот подход основывается на упрощении и обобщении отдельных элементов человеческой фигуры до простых геометрических силуэтов (овал, прямоугольник, треугольник, трапеция, пятиугольник и их производные). Все рисунки делаются без карандаша, который может в некоторых случаях вводиться для обозначения общего движения фигуры, высоты, наклона, положения. Ученики рисуют фигуру в фас, профиль. Рисунок условный, поэтому шея, живот, в некоторых случаях суставы не изображаются.
Упрощая изображения, не вдаваясь в подробности, ученики приобретают способность свободно оперировать движением фигуры человека.
Они усваивают то, как можно и как нельзя согнуть человеческое тело, т.к. заданные внутренние формы, например, таза, грудной клетки и др. частей тела не позволяют создать неестественного движения и расположения фигуры. Однако здесь еще не рекомендуется изготовление шаблонных конструкций фигуры человека (из картона или дерева), как это показано у Бамеса. Все пропорции должны определяться «на глаз», при этом допускается некоторое нарушение пропорций, т.к. это часто работает на общую пластику изображения фигуры. Подобный подход позволяет ученикам вырабатывать доверие к собственным действиям.
УРОК №3.
Фигуры в движении и во взаимодействии друг с другом.
Задание №1.
В этом задании используется также геометральный подход, позволяющий провести анализ конструктивных особенностей строения человека в динамике. Здесь осуществляется первая попытка психологизации изображаемых ситуаций. В общение вступают мужские и женские, а также детские фигуры.
Они образуют гимнастические этюды, танцы, разговоры и т.п. Некоторые учащиеся вводят дополнительные элементы, например, стулья, лавочки, ставят фигурки на коньки, дают им в руки различные предметы и т.д.
Задание №2. Композиция — знак, символизирующий различные человеческие действия, синтезирующий различные характеристики движения, объемов и масс, психологическое напряжение изображаемых персонажей.
Данное упражнение направлено на преодоление центробежного движения, направленного на расчленение и детализацию человеческой фигуры. Это упражнение по своему содержанию и целям противоположно предыдущему подходу. Учащиеся как бы вновь возвращаются к переживанию целостности изображения, а также изображаемой действительности. Максимально обобщая силуэты отдельных фигур и объединяя их в единое силуэтное образование по типу современных фирменных знаков и логотипов, учащиеся научаются созданию цельных, монолитных изображений.
У Вл. Соловьева есть такое определение: «Красота — это полная свобода составных частей в совершенном единстве целого».
На создание целого, с максимальным упрощением всех частностей, направляется внимание учащихся. Здесь происходит движение от анализа к синтезу. В этом рисовании разрешается намечать карандашом общее композиционное движение. Теперь силуэт становится сложнее, он содержит в себе черные и белые поля, сплетающиеся друг с другом, организовывающие ритмическую игру, результатом которой будет построение орнамента. Изображаются 2-3 фигуры, занятые общим делом, вплетенные в единый светотеневой силуэт.
Рекомендуемые темы: материнство, спортивные состязания, совместные чтения, танцы, сражения и т.д. Целое образует частное, ритм возвращает к ощущению совокупности целого. Преподаватель обращает внимание на то, что отдельные элементы композиции не должны повторяться, а должны быть максимально отобранными по массе, направлениям движения и сплетены в единый композиционный узел.
Размер работы не более 1-2-х ладоней. Во время рассмотрения различных величин, пропорций, соотношений преподаватель ненавязчиво использует измерения при помощи человеческого тела, как этим пользовались, например, в Древней Греции.
УРОК №4.
Античная Греция — родина европейского идеала красоты.
1. Теоретическая часть урока.
Проводится беседа о культуре Древней Греции. Преподаватель показывает фотографии с пейзажами, архитектурой и скульптурой, репродукции, росписи ваз, а также фресок этрусков. Вкратце дается анализ художественной культуры, рассказывается о мифологии, условиях жизни жителей Спарты и Афин. Преподаватель заостряет внимание на способе, которым греческие мастера расписывали вазы.
2. Практическая часть урока.
Преподаватель показывает какими движениями кисти можно добиться изображения фигуры, подобной силуэтному изображению человека на греческой вазе. Опять-таки карандаш используется для обозначения общего движения фигуры, не вдаваясь в контурное рисование. В изображение вводится одежда. Однако здесь необходимо объяснить принципы образования складок на одежде и их функциональное значение в изображении фигуры человека.
Профильные изображения греков и гречанок могут пополняться и мифическими персонажами: сфинксами, кентаврами, различными нимфами, изображениями языческих богов.
В конце проводится просмотр, обсуждение, дается задание на дом. Учащимся рекомендуется чтение литературы, касающейся культуры и искусства Древней Греции, а также чтение легенд и мифов.
УРОК №5.
Пластика силуэтов, создание многофигурной композиции.
Учащиеся рисуют сценки из жизни греков (диалоги, сражения, танцы и др.) Они самостоятельно пытаются передавать различные психологические характеристики (радость, гнев, отчаяние, страх). Преподаватель обращает внимание на размеры и неповторимую пластику участвующих в ситуации людей. Герои наделяются психологической характеристикой, они относятся к определенным сословиям, конкретизируется как одежда, так и само действие.
В конце занятий проводится обсуждение результатов проделанной работы. Рассматриваются композиционные законы, пластическая организация, центр и вспомогательные детали.
УРОК №6.
Итоговая композиция: «Легенды и мифы Др. Греции»
Урок начинается с того, что преподаватель предлагает вспомнить персонажей греческих мифов, в особенности богов. Далее он рассказывает две легенды, например: «Фаэтон» и «Нарцисс и Эхо». Учащиеся приступают к иллюстрированию одной из легенд. Преподаватель дает указания к тому, в какой последовательности должна вестись работа над эскизом, какие атрибуты могут присутствовать в изображении, как условными средствами можно обозначить в силуэтном изображении пейзаж, архитектуру, решить проблемы плановости. По ходу работы преподаватель подходит к каждому ученику, индивидуально помогая определиться в композиции, количестве деталей, изобразительных акцентах.
Одна работа делается на уроке, другая — дома (миф выбирается самостоятельно). Формат работы А-3.
В заключении автор хочет отметить, что совместная работа педагогов наиболее эффективна для достижения педагогических образовательных целей .
Создание школы на единой, не только материальной, но и мировоззренческой основе могло бы быть серьезным вкладом в решение многих социальных проблем.
Органическая связь с миром, свойственная детству, позволяет ребенку творить. И так важно, чтобы творчество сопровождало весь путь его развития, и став взрослым, он смог бы соединиться с этим миром по-взрослому.
Эта программа позволяет пройти все стадии становления ребенка, готовит к дальнейшему профессиональному обучению, делая учащихся более мобильными на пути собственного творческого воплощения.
БИБЛИОГРАФИЯ
- Арнхейм Р. «Искусство и визуальное восприятие», М.: «Прогресс», 1974 г.
- Арнхейм Р. «Новые очерки по психологии искусства», М.: «Прометей», 1994 г.
- Волков Н.Н. «Восприятие картины», М.: «Просвещение», 1969 г.
- Волков Н.Н. «Композиция в живописи», М.: «Искусство», 1977г.
- Волков Н.Н. «Мысли об искусстве», М.: «Сов. Художник»
- Выготский Л. С. «Психология искусства», М.: «Искусство», 1986г
- Выготский Л.С. Собрание сочинений в шести томах, М.: «Педагогика», 1984 г.
- Игнатьев Е.И. «Психология изобразительной деятельности детей», М.: «Учпедгиз», 1961 г.
- Игнатьев Е.И. «Психология рисунка и живописи», М.: Академия пед. наук, 1954 г.
- Кандинский В. » О духовном в искусстве «
- Кох Э. / Вагнер Г. «Индивидуальность цвета: путь упражнений по живописи и переживанию цвета», Москва: «Антропософия», 1995 г.
- Наков А.Б. «Русский авангард», М.: «Искусство», 1991 г.
- Неменский Б. «Мудрость красоты», М.: «Просвещение», 1987 г.
- Полевой В.М. Искусство XX века, М.: «Искусство», 1991 г.
- Претге М.К., Капальдо А. «Творчество и выражение», М.: «Советский художник «, 1985 г. т. 1, 2 .
- Ростовцев Н.Н. «Очерки по истории методов преподавания»
- Штейнер Р. «Вопрос воспитания как социальный вопрос», Калуга, 1992 г.
- Штейнер Р. «Современная духовная жизнь и воспитание» Курс лекций, Йоркшир , 1923 г.
- Штейнер Р. «Методика обучения и предпосылки воспитания», М.: «Парсифаль», 1994 г
- Штейнер Р. «Искусство воспитания. Методика и дидактика», Москва: «Парсифаль», 1996 г.
С. «Психология искусства», М.: «Искусство», 1986г
Силуэтное изображение фигуры человека
(учебные рисунки детей по программе В.И. Башкирова)
Учебные работы учащихся ДХШ №2 г.о. Самара
Конкурсы детского рисунка
Конкурс детского рисунка «Миры компьютерных игр»
Нарисуйте мир или его фрагмент, из любой компьютерной игры и в любом виде с персонажами или без. Это может быть как детальное копирование, так и ваше видение этого мира по мотивам игры (вы можете добавить туда свои элементы, ситуации и персонажей). Подробнее …Аудитория: Малыши (до 6 лет), Дети (от 6 до 11 лет), Подростки (от 11 до 18)
Конкурс лепки «Пластилиниум»
Выберите любого персонажа из книги, мультфильма, компьютерной игры или фильма.
Вылепите его из пластилина или любого другого пластичного материала. Это может быть как детальное копирование внешнего вида и ситуации, так и выдуманные сюжеты с новым образом известного или несуществующего персонажа. Подробнее …Аудитория: Малыши (до 6 лет), Дети (от 6 до 11 лет), Подростки (от 11 до 18)
Конкурс творческого рисунка “Свободная тема-2021”
Этот конкурс предназначен для воплощения ваших творческих фантазий. В нем нет ограничений, рисуйте на любую тему, любой сценарий, любых героев, и т.д. Если же у вас уже есть придуманная тема, то этот конкурс как раз для нее. Подробнее …Аудитория: Малыши (до 6 лет), Дети (от 6 до 11 лет), Подростки (от 11 до 18)
Конкурс детского рисунка «Рисовашки и друзья»
Посмотрите любую серию мультфильма или весь сезон, внимательно прослушайте задание в конце серии и нарисуйте по нему рисунок в любом жанре.
Подробнее …Аудитория: Малыши (до 6 лет), Дети (от 6 до 11 лет), Подростки (от 11 до 18)
Конкурсные рисунки
Родной Кунгур
12 лет, Кунгур
02.03.2021 20:04
Последняя осенняя красота
15 лет, село Якшур-Бодья
02.
03.2021 18:41
Волшебный сон
14 лет, Рязань
02.03.2021 17:06
Мой питомец
12 лет, Рязань
02.03.2021 16:50
Кухня в старом доме
9 лет, Москва
01.
03.2021 21:26
Подснежники
7 лет, Алчевск
01.03.2021 18:10
Лыжня в лесу
10 лет, Ликино-Дулёво
01.03.2021 13:54
ракета для мелков
9 лет, село Каргалы
28.
02.2021 18:37
Зимушка-Зима
10 лет, Иваново
28.02.2021 12:25
хоровод
10 лет, Благовещенск
28.02.2021 09:10
Улыбка счастья
14 лет, Краснодар
27.
02.2021 22:45
Весеннее настроение
3 года, Барнаул
27.02.2021 18:16
Дельфины
11 лет, Липецк
27.02.2021 13:43
Красота павлина
6 лет, Тюмень
27.
02.2021 09:15
Пушистый кот на охоте
9 лет, Ейск
27.02.2021 06:15
мой Пушок
6 лет, Красноярск
27.02.2021 05:50
Фея Вдохновения и мелки
5 лет, Йошкар-Ола
26.
02.2021 21:35
Собор Василия Блаженного
8 лет, Москва
26.02.2021 19:55
Спящая панда
16 лет, село Мягкое
26.02.2021 19:43
Настоящее лето
5 лет, Йошкар-Ола
26.
02.2021 11:11
Неизведанное
15 лет, Курган
26.02.2021 09:59
Сова
7 лет, Тольятти
25.02.2021 18:17
Не вкусный кетчуп
8 лет, Красноярск
25.
02.2021 17:42
Белый парус
8 лет, Пермь
25.02.2021 12:01
Мы постоянно проводим конкурсы детского рисунка, а также конкурсы по рисованию для подростков и взрослых. Для конкурсов предусмотрены хорошие призовые фонды. В жюри представлены опытные художники и методисты.
В этом разделе опубликованы текущие конкурсы рисунка и уже завершенные. Читайте положения о конкурсах, чтобы получить полное представление о том какие рисунки и в какие сроки нужно размещать.
Этап урока | Методы, приемы | Содержание урока | Деятельность учащихся | Метапредметные результаты |
1. | — Прозвенел звонок, Начинаем наш урок. — Здравствуйте ребята! Меня зовут Варвара Маратовна. Сегодня, урок изобразительного искусства буду вести у вас я. | Приветствуют учителя | Умение сконцентрировать- | |
2.Повторение ранее изученного (актуализация знаний) | Фронтальный опрос | -Ребята, а вы знаете кто такой художник? -Тот, кто творчески работает в какой-н. области искусства. -Где вы встречали работы художников? (иллюстрации, рекламы, посуда, обои, ковры, одежда, шкатулки и т.д.) -На уроках изобразительного искусства вам будет помогать добрый волшебник – Мастер Изображения. Он научит рисовать, лепить и видеть мир глазами художника. | Активно слушают. | Умение пользоваться полученной информацией |
3.Знакомство с новым материалом | Эвристический вопрос | — Мастер Изображения написал список материалов, которыми он пользуется. Но список не простой, а зашифрованный загадками. Давайте расшифруем вместе. Мы рисуем, красим тоже, Каждый делает, что может. Начнет рисунок карандаш, А завершит его… (гуашь) Они с карандашами схожи, Цветные, и в коробке тоже. Пиши ты ими на листке, Асфальте, стенах и доске. В использовании легки, Из воска сделаны… (мелки) Склеите корабль, солдата, Паровоз, машину, шпагу. А поможет вам, ребята, Разноцветная… (Бумага) Все рисунки нецветные Разукрасит без труда, Для него дела такие — Пустяки и ерунда. Он ведь настоящий мастер. А зовут его… (фломастер) | Самостоятельно или с помощью опоры сформулировать цель урока. | Умение самостоятельно определять круг учебных знаний |
Эвристический полилог, наглядно-иллюстратив- | — А какие еще вы знаете материалы? — Видит Мастер изображения что вы хорошо знакомы с материалами, он приготовил вам мультфильм, давайте посмотрим. — Ребята, какой вывод сделали главные герои мультфильма? (Все дело в чувствах которые вызывает искусство) А также творить может каждый, не зависимо от того, кто он и чем он занимается. | Активно слушают учителя. Воспринимают видео запись. | Умение наблюдать, делать выводы, умение внимательно следить за материалом, рассуждать. | |
4. | Демонстрация. Объяснение | — Сегодня вы будете использовать бумагу и фломастеры. Есть несколько основных способов использовать их в рисунке. — Серым фломастером удобно делать набросок. — Можно вести прямую линию, кривую, ломаную. — Штрихи тоже могут быть разными: короткими и длинными, частыми и редкими, и даже завитками. | Наблюдают и | Умение следить и усваивать практические приёмы работы |
5.Постановка творческой задачи | Инструктаж | — Сегодня у вас свободная тема. Вы можете рисовать что хотите. Используйте бумагу, фломастеры и вдохновение. | Принимают задачу | Умение воспринимать задание, мобильно выполнить работу, формирование ответственного творческого отношения к работе. |
6.Практическая работа | Практическая работа самостоятельно | Приступайте к работе. | ||
7.Подведение итогов | Демонстраци- | Ребята, у всех все сегодня получилось? Кто считает, что выполнил свою работу, а у кого сегодня получилось не все так как хотелось, но он будет в следующий раз стараться поднимите левую руку. Я считаю, что у всех все получилось. Все молодцы, всем спасибо за урок. | Умение анализировать результаты труда своего и одноклассников |
Орг. момент
Педагогический
| Месяц проведения | Конкурсы | Название конкурсов | Возраст участников | Прием работ | Публикация результатов | Аннотация к конкурсу |
| Сентябрь 2020 | Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Вот оно какое, наше лето!» | С 3 до 18 лет | 1 сентября по 30 сентября | 10 октября 2020 | Любые рисунки, фотографии, поделки на тему лета и летнего отдыха.  |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Праздник урожая» | С 3 до 18 лет | 1 сентября по 30 сентября | 10 октября 2020 | Рисунки, фотографии, природные композиции, с использованием овощей, фруктов, природного материала. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Светофор» | С 3 до 18 лет | 1 сентября по 30 сентября | 10 октября 2020 | Рисунки, фотографии, поделки посвященные правилам дорожного движения. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Мандариновое настроение» | С 3 до 18 лет | 1 сентября по 30 сентября | 10 октября 2020 | Рисунки, фотографии, поделки, основной колорит работ – оранжевый, рыжий, желтый. Свободная тематика. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Чудеса своими руками» | С 3 до 18 лет | 1 сентября по 30 сентября | 10 октября 2020 | Рисунки, фотографии, поделки на свободную тематику. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Спасибо нашим докторам!» | С 3 до 18 лет | 1 сентября по 30 сентября | 10 октября 2020 | Рисунки, фотографии, поделки на медицинскую тематику. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Хоровод цветов» | С 3 до 18 лет | 1 сентября по 30 сентября | 10 октября 2020 | Рисунки, фотографии, поделки цветов, изготовленные из различного материала. | |
| Октябрь 2020 | Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Уж небо осенью дышало» | С 3 до 18 лет | 1 октября по 30 октября | 10 ноября 2020 | Рисунки, фотографии, поделки на тему осени. |
| Конкурс рисунков и фотографий | «Дары осени» | С 3 до 18 лет | 1 октября по 30 октября | 10 ноября 2020 | Рисунки и фотографии с изображением овощей, фруктов, ягод, фото могут быть как с участником конкурса, так и без него.  Поделки из овощей, фруктов, природного и других материалов. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Модники и модницы» | С 3 до 18 лет | 1 октября по 30 октября | 10 ноября 2020 | Рисунки, фотографии, поделки с изображением различных видов одежды, обуви, украшений, аксессуаров. Фотографии могут быть, как с участником конкурса, так и без него. | |
| Конкурс рисунков и фотографий | «Вечериночка» | С 3 до 18 лет | 1 октября по 30 октября | 10 ноября 2020 | Рисунки и фотографии с изображением праздников и разного рода развлечений. | |
| Конкурс рисунков, фотографий | «Творчество без границ» | С 3 до 18 лет | 1 октября по 30 октября | 10 ноября 2020 | Рисунки, фотографии, поделки на свободную тематику. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Бабочка – красавица!» | С 3 до 18 лет | 1 октября по 30 октября | 10 ноября 2020 | Рисунки, фотографии, поделки с изображением бабочек. | |
| Ноябрь 2020 | Конкурс рисунков и фотографий | «Волшебные ладошки» | С 3 лет до 18 лет | 1 ноября по 30 ноября | 10 декабря 2020 | Рисунки и фотографии, на которых изображены ладошки: раскрашены под животных, растений и др. тему. Рисунки выполненные непосредственно руками: пальцами, отпечатки ладоней, мазки и т.д |
| Конкурс рисунков и фотографий | «Моя мамочка!» | С 3 лет до 18 лет | 1 ноября по 30 ноября | 10 декабря 2020 | Рисунки и фотографии, посвященные дню матери. | |
| Конкурс рисунков и фотографий | «Красота природы» | С 3 лет до 18 лет | 1 ноября по 30 ноября | 10 декабря 2020 | Рисунки, фотографии с изображением природы: реки, горы, поля, леса и т.д. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Жар-птица» | С 3 лет до 18 лет | 1 ноября по 30 ноября | 10 декабря 2020 | Рисунки, фотографии, поделки с изображением птиц. | |
| Конкурс рисунков, поделок | «Подводное царство. Загадочные глубины» | С 3 лет до 18 лет | 1 ноября по 30 ноября | 10 декабря 2020 | Рисунки и поделки с изображением водного мира. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Эти забавные животные» | С 3 лет до 18 лет | 1 ноября по 30 ноября | 10 декабря 2020 | Рисунки, фотографии, поделки с изображением домашних животных, птиц, рептилий, рыбок и т.д. | |
| Декабрь 2020 | Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Новый год-2021!» | С 3 лет до 18 лет | 1 декабря по 30 декабря | 10 января 2021 | Рисунки, фотографии, поделки, отражающие праздник «Новый год». |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Символ года-2021!» | С 3 лет до 18 лет | 1 декабря по 30 декабря | 10 января 2021 | Рисунки, фотографии, поделки, отображающие символ 2020 года.  Год быка. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Здравствуй, зимушка – зима!» | С 3 лет до 18 лет | 1 декабря по 30 декабря | 10 января 2021 | Рисунки и фотографии, поделки на зимнюю тематику. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Ёлочка – зелёная иголочка!» | С 3 лет до 18 лет | 1 декабря по 30 декабря | 10 января 2021 | Рисунки, фотографии, поделки ёлочек, ёлочных украшений. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Парк Юрского периода» | С 3 лет до 18 лет | 1 декабря по 30 декабря | 10 января 2021 | Рисунки, фотографии, поделки с изображением динозавров и природы эпохи динозавров. | |
| Конкурс фотографий | «Игрушечный мир» | С 3 лет до 18 лет | 1 декабря по 30 декабря | 10 января 2021 | Фотографии любимых игрушек участника конкурса. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Мир фантазий» | С 3 лет до 18 лет | 1 декабря по 30 декабря | 10 января 2021 | Рисунки, фотографии, поделки на свободную тематику. | |
| Январь 2021 | Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Праздник Рождества» | С 3 лет до 18 лет | 1 января по 31 января | 10 февраля 2021 | Рисунки, фотографии, поделки, отображающие праздник Рождества. |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Снежинка-2021!» | С 3 лет до 18 лет | 1 января по 31 января | 10 февраля 2021 | Рисунки, фотографии, поделки с изображением снежинок. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «В гостях у сказки» | С 3 лет до 18 лет | 1 января по 31 января | 10 февраля 2021 | Рисунки, фотографии, поделки с изображением сказочных героев. | |
| Конкурс рисунков и фотографий | «Зимнее веселье» | С 3 лет до 18 лет | 1 января по 31 января | 10 февраля 2021 | Рисунки и фотографии, отображающие любые зимние развлечения. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Снеговик-2021!» | С 3 лет до 18 лет | 1 января по 31 января | 10 февраля 2021 | Рисунки, фотографии, поделки с изображением снеговиков в различной технике исполнения. | |
| Конкурс поделок | «Бумажный мир. Бумажки!» | С 3 лет до 18 лет | 1 января по 31 января | 10 февраля 2021 | Поделки из бумаги в различной технике: аппликация, оригами, квиллинг, папье маше, коллажи т.п. | |
| Конкурс рисунков | «Мастерская карандаша Чарлика» | С 3 лет до 18 лет | 1 января по 31 января | 10 февраля 2021 | Рисунки карандашами на свободную тему. | |
| Конкурс поделок | «Веселый башмачок» | С 3 лет до 18 лет | 1 января по 31 января | 10 февраля 2021 | Рисунки, фотографии, поделки различной обуви: сапоги, ботинки, сандалии и т.д. | |
| Февраль 2021 | Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Праздник 23 февраля. День защитников Отечества» | С 3 лет до 18 лет | 1 февраля по 28 февраля | 10 марта 2021 | Рисунки, фотографии, поделки посвященные дню защитников Отечества. |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Буквы, цифры, формы» | С 3 лет до 18 лет | 1 февраля по 28 февраля | 10 марта 2021 | Рисунки, фотографии, поделки с изображением букв, цифр, геометрических фигур. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Валентинка-2021!» | С 3 лет до 18 лет | 1 февраля по 28 февраля | 10 марта 2021 | Рисунки и поделки, посвященные празднику всех влюбленных. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Страна мастеров» | С 3 лет до 18 лет | 1 февраля по 28 февраля | 10 марта 2021 | Рисунки, фотографии, поделки на свободную тематику. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Волшебный локон» | С 3 лет до 18 лет | 1 февраля по 28 февраля | 10 марта 2021 | Рисунки, фотографии на которых изображены различные прически, стрижки, аксессуары для волос и т. д. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Мир спорта» | С 3 лет до 18 лет | 1 февраля по 28 февраля | 10 марта 2021 | Рисунки, фотографии, поделки в которых отражается спортивная тематика. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Наша дружная семья» | С 3 лет до 18 лет | 1 февраля по 28 февраля | 10 марта 2021 | Рисунки, фотографии, поделки согласно тематике конкурса: с изображением членов семьи, семейного досуга и т.д. | |
| Март 2021 | Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Международный женский день-2021!» | С 3 лет до 18 лет | 1 марта по 31 марта | 10 апреля 2021 | Рисунки, фотографии, поделки, посвященные женскому празднику. |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Моё солнышко!» | С 3 лет до 18 лет | 1 марта по 31 марта | 10 апреля 2021 | Рисунки, фотографии, поделки с изображением солнца. | |
| Конкурс рисунков и фотографий | «Весна пришла! Весне дорогу!» | С 3 лет до 18 лет | 1 марта по 31 марта | 10 апреля 2021 | Рисунки и фотографии, отображающие весну и весенние явления в природе. | |
| Конкурс рисунков и фотографий | «Масленица-2021!» | С 3 лет до 18 лет | 1 марта по 31 марта | 10 апреля 2021 | Рисунки и фотографии, посвященные празднику Масленица. | |
| Конкурс рисунков и поделок | «Весенний букет-2021!» | С 3 лет до 18 лет | 1 марта по 31 марта | 10 апреля 2021 | Рисунки и поделки согласно тематике конкурса. Работы могут быть выполнены в любой технике и из любого материала. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Радуга! Яркость красок!» | С 3 лет до 18 лет | 1 марта по 31 марта | 10 апреля 2021 | Рисунки, фотографии, поделки с изображением радуги. | |
| Конкурс рисунков | «Золотая кисть» | С 3 лет до 18 лет | 1 марта по 31 марта | 10 апреля 2021 | Рисунки на свободную тематику. | |
| Апрель 2021 | Конкурс фотографий | «Веселый бутерброд!» | С 3 лет до 18 лет | 1 апреля по 30 апреля | 10 мая 2021 | Фотографии с изображением приготовленных бутербродов: классические, оригинальные, юмористические и т.д. |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Космические дали» | С 3 лет до 18 лет | 1 апреля по 30 апреля | 10 мая 2021 | Рисунки, посвященные дню космонавтики. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Такая хрупкая планета – Земля!» | С 3 лет до 18 лет | 1 апреля по 30 апреля | 10 мая 2021 | Рисунки с изображением планета Земля, посвященные международному году Земли. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Цветы на моем окне» | С 3 лет до 18 лет | 1 апреля по 30 апреля | 10 мая 2021 | Рисунки, фотографии, поделки с изображением комнатных растений. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Цирк, цирк, цирк! Шоу талантов!» | С 3 лет до 18 лет | 1 апреля по 30 апреля | 10 мая 2021 | Рисунки, фотографии, поделки на цирковую тематику. Всё о цирке. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Чиполлино – забавная луковица!» | С 3 лет до 18 лет | 1 апреля по 30 апреля | 10 мая 2021 | Рисунки, фотографии, поделки с изображением героя сказки Чиполлино. А так же рисунки, фотографии с изображением луковиц и поделок, выполненных из лука. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Весёлый зоопарк» | С 3 лет до 18 лет | 1 апреля по 30 апреля | 10 мая 2021 | Рисунки, фотографии, поделки с изображением зверей. | |
| Май 2021 | Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Великий праздник – День Победы!» | С 3 лет до 18 лет | 1 мая по 30 мая | 10 июня 2021 | Рисунки, фотографии, поделки посвященные празднику День Победы. |
| Конкурс фотографий | «Пасхальная весна-2021!» | С 3 лет до 18 лет | 1 мая по 30 мая | 10 июня 2021 | Рисунки, фотографии, поделки посвященные празднику Светлой Пасхи. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок. | «Всякая всячина» | С 3 лет до 18 лет | 1 мая по 30 мая | 10 июня 2021 | Рисунки, фотографии, поделки на свободную тематику. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Родные просторы» | С 3 лет до 18 лет | 1 мая по 30 мая | 10 июня 2021 | Рисунки, фотографии, поделки согласно тематике конкурса, отображающие красоту, значимые места родного края. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Счастливые часы» | С 3 лет до 18 лет | 1 мая по 30 мая | 10 июня 2021 | Рисунки, фотографии, поделки с изображением часов. | |
| Конкурс рисунков, фотографий | «Звездопад» | С 3 лет до 18 лет | 1 мая по 30 мая | 10 июня 2021 | Рисунки и фотографии, поделки с изображением звезд, звездного неба, галактик и т. д. | |
| Конкурс рисунков, фотографий, поделок | «Алло! Мы ищем таланты!» | С 3 лет до 18 лет | 1 мая по 30 мая | 10 июня 2021 | Рисунки, фотографии, поделки на свободную тему. | |
| Июнь 2021 | Конкурсы рисунков, фотографий, поделок | «Ура! Лето!» | С 3 лет до 18 лет | 1 июня по 30 июня | 10 июля 2021 | Рисунки, фотографии, поделки, отображающие лето. |
| Конкурсы рисунков, фотографий, поделок | «Цветик – семицветик» | С 3 лет до 18 лет | 1 июня по 30 июня | 10 июля 2021 | Рисунки, фотографии, поделки с изображением цветов. | |
| Конкурсы рисунков, фотографий, поделок | «Отпуск-2021!» | С 3 лет до 18 лет | 1 июня по 30 июня | 10 июля 2021 | Рисунки, фотографии, поделки на тему летнего отдыха. | |
| Конкурсы рисунков, фотографий, поделок | «Международный Пушкинский конкурс «У Лукоморья дуб зеленый» | С 3 лет до 18 лет | 1 июня по 30 июня | 10 июля 2021 | Рисунки, фотографии, поделки с изображением героев, фрагментов сюжета из творческих произведений А. С. Пушкина. | |
| Конкурсы рисунков, фотографий, поделок | «Народные умельцы» | С 3 лет до 18 лет | 1 июня по 30 июня | 10 июля 2021 | Рисунки, фотографии, поделки с изображением предметов национального промысла, предметов искусства, росписи и т.д. | |
| Июль 2021 | Конкурсы рисунков, фотографий, поделок | Конкурсные работы на свободную тематику. | С 3 лет до 18 лет | 1 июля по 30 июля | 10 августа 2021 | Конкурсные работы на свободную тему. |
| Август 2021 | Конкурсы рисунков, фотографий, поделок | Конкурсные работы на свободную тематику. | С 3 лет до 18 лет | 1 августа по 30 августа | 10 сентября 2021 | Конкурсные работы на свободную тему. |
А так же творческие работы по индивидуальному выбору участников. Свободная тематика: изобразительное и декоративно-прикладное творчество, вокальное и музыкальное творчество, хореография, литературное творчество, актерское мастерство, фотография и видео, детские исследовательские и научные проекты и т. д. | ||||||
Рисунок в психологической диагностике и арт-терапии Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»
1
МЕТОДИКИ, ТЕХНОЛОГИИ, ИНСТРУМЕНТАРИЙ № 1 (2) сентябрь 2007 • национальный психологический журнал
Рисунок в психологической диагностике и арт-терапии
Л. Д. Лебедева
Людмила Дмитриевна Лебедева
Доктор педагогических наук, профессор, декан педагогического факультета Ульяновского государственного педагогического университета им. И.Н. Ульянова. Специалист в области арт-терапии. Автор более 130 научных работ.
Наша Ива не ленива: Целый день рисует Ива, Есть бумаги, кисти, краски…
Красным — губки, Синим — глазки, Кудри — цвета золотого. .. Вот и девочка готова! — Поглядите, — просит Ива, — Как, по-вашему, красиво?
Подлетела к Иве Майка — Знаменитая всезнайка:
— Ива, у тебя талант! Подрисуй ей только бант!
Наша Ива не спесива: Тут же бант рисует Ива.
На картинку смотрит Ирка, И у ней нашлась придирка:
— Дам тебе один совет: Выкрась бантик в красный цвет!
Наша Ива не строптива: Красный бант рисует живо.
Наконец явился Славка:
— Молодец!Но есть поправка:
Бант, по мненью моему, Совершенно ни к чему!
Ива очень терпелива, Достает резинку Ива.
Смотрят Славка, Майка, Ирка — Вместо банта стала дырка!
— А теперь, — спросила Ива, —
Как, по-вашему, красиво?
Я. Свобода, «Советчики» (перевод Б. Заходера)
Популярность проективных методов диагностики делает чрезвычайно актуальной проблему ответственного отношения к рисунку как профессиональному инструментарию. Как известно, в любом человеке заложена способность к отображению своих внутренних состояний в визуальной форме. Принцип проекции обнаруживается в основе всех видов художественного творчества: субъект отражает в изобразительном продукте свои неосознаваемые или скрываемые потребности, комплексы, вытеснения, переживания.
Иными словами, изобразительный продукт — это отражение индивидуально-психологических особенностей автора, его мировосприятия, внутреннего психического состояния, самооценки.
Г. Ферс (2000) рассматривает рисунки как средство выражения бессознательного. Часто «откровения» изобразительного продукта не осознаются или сознательно скрываются автором на вербальном уровне. Тем не менее заключенные в изображении «личные смыслы», переживания могут быть раскодированы и осознаны как самим рисовальщиком, так и специалистом, который призван помочь автору понять содержание, символику, скрытое значение собственного спонтанного творчества.
Как правило, качественный и структурный анализ формальных элементов рисунка (линия, форма, цвет, образ, композиция) или интерпретация его характерных деталей производится на основе стандартных шкал. Кроме того, у каждого из проективных тестов (например, «Дом, дерево, человек», «Рисунок семьи») существует своя система интерпретации рисунка.
Однако, как показывает практика, большая часть известных интерпретаций графических признаков имеет высокую чувствительность в диагностике продуктов художественного творчества независимо от того, при выполнении какого именно тематического задания (или теста) они впервые были выделены.
Иными словами, поскольку любой свободный рисунок отражает фоновое эмоциональное состояние, способ создания рисунка в психодиагностическом
контексте не имеет принципиального значения. Поэтому логично предположить некую универсальную интерпретацию сходных графических признаков (индикаторов) для любых форм спонтанной изобразительной деятельности (рисунок, картина, коллаж, композиции из различных природных и поделочных материалов).
Хотя по внешнему виду работа простым карандашом над рисунком не похожа на лепку из пластилина, изготовление декоративных предметов, аппликацию, макетирование (конструирование), все это — изобразительная деятельность, и психологические закономерности ее развития едины (Выготский, 1968; Полуянов, 1988). Важно, что названные способы изображения — доступный и привлекательный вид творческой деятельности.
При выполнении проективного рисунка основным объектом исследования становится придуманный субъектом графический образ.
Научно доказано, что определяющую роль в формировании данного образа играют потребности, интересы и, в целом, психическая организация человека.
Вследствие этого тематические графические тесты, рисунки на свободную тему, спонтанные рисунки и другие рисуночные техники выявляют личностные особенности автора, «портретируют» его индивидуальность, отражают предыдущий эмоциональный опыт.
Продукты изобразительной деятельности условно делят на две группы: спонтанные рисунки и рисунки-экспромты.
«Спонтанный» означает «не имеющий внешних причин или влияния». Спонтанные рисунки выполняются по
инициативе автора, а не в соответствии с инструкцией или просьбой. К числу таких рисунков логично отнести и так называемые «почеркушки», когда человек, занятый каким-либо делом или мыслями, машинально выполняет на листе бумаги те или иные изображения, иногда даже не замечая, что именно он рисует.
Часто применяемые термины «непроизвольный рисунок» и «кинестетический рисунок» также следует отнести к группе спонтанных.
Непроизвольные рисунки — настолько аутентичный, лично-значимый способ выражения экспрессии, что Г. Фурт (1981) даже назвал их молитвой своему внутреннему «Я».
Рисунки-экспромты выполняются по просьбе специалиста, но без предварительной подготовки, в ситуации «здесь и сейчас», на свободную или заданную тему. Соответственно, такие работы нередко называют «свободные», если тема не задана, или «тематические», если для рисунка предложено тематическое задание и инструкция, например: изобразите несуществующее животное.
Как пишет Г. Ферс (2000), применение термина «рисунки-экспромты» допускает влияние на рисунок внешнего мира. По его мнению, высока диагностическая ценность всех рисунков, в том числе и выполненных под руководством.
В последних также может проявиться бессознательное, проявившееся в свете работы-экспромта.
Таким образом, картины и рисунки, выполненные «на заказ», также являются «ценным орудием для прояснения разных аспектов бессознательного… Как великие художники, так и любители, которым предлагают определенную тему, в той или иной степени обязательно вкладывают в произведение содержание своего бессознательного» (Ферс, 2000).
Даже каракули обладают высоким диагностическим потенциалом и расцениваются как индикатор самопознания и социальной зрелости личности, которая передается структурой непроизвольных линий (Ульман, 1975; Кейн, 1980; Бетенски, 2002). По сути, каракули — это кинестетический рисунок, графический «отпечаток» движения руки, вид экс-
прессивного двигательного поведения.
Рисуя линии, люди не задумываются об их свойствах или содержании, создавая не образ или картинку, а выражая свои эмоции и чувства.
Вместе с тем линия может символизировать жизненный путь или его определенный этап. Каракули, подчеркивает М. Бетенски (2002), представляют новую информацию для диагностики и новые ресурсы для арт-терапии.
Каракули логично рассматривать в группе спонтанных рисунков, если они выполнены машинально, и в группе рисунков-экспромтов, если человека побуждают к такому способу рисования, как, например, с целью установления коммуникативного контакта или в процессе арт-терапевтической работы.
В последнем случае к каракулям и другим видам продуктов изобразительной деятельности может применяться термин «терапевтический рисунок».
Рисование как художественное самовыражение настолько открыто и искренне повествует о мире тонкой реальности личности, что метафорически может быть названо невербальной исповедью автора.
Спонтанная изобразительная деятельность сопровождается терапевтическими эффектами, включая психологический, эмоциональный, релаксационный, психопрофилактический, социально-коммуникативный и другие.
Возможно, именно поэтому арт-терапию образно называют «исцеляющим искусством». Невербальные средства наиболее аутентичны для выражения и прояснения различных, в том числе и травмирующих эмоциональных состояний.
К. Юнг (1951) считал изобразительное творчество чрезвычайно важным инструментом для реализации самоисцеляющих возможностей психики.
В ситуациях стресса человек спонтанно обращается к внутренней сфере бессознательного «в поисках сновидений и образов, заключающих в себе потенциальные возможности или семена исцеления» (Аллан, 1997). Аффекты развиваются в условиях, когда субъект не справляется с возникшей ситуацией. Поэтому, чтобы затормозить развитие острого стресса, выйти из конфликтного состояния, необходимо выбрать эффективный способ помощи и самопомощи.
В этом контексте логично обратиться к одному из ресурсных направлений психологической работы — арт-терапии.
Именно язык рисунка дает человеку чувство защищенности в условиях пси-
Тематические графические тесты, рисунки на свободную тему, спонтанные рисунки и другие рисуночные техники выявляют личностные особенности автора, «портретируют» его индивидуальность, отражают предыдущий эмоциональный опыт
хологически безопасной атмосферы арт-терапевтической сессии.
Предлагаемые в этой статье арт-техники разработаны и неоднократно апробированы нами в учебном процессе педагогического факультета Ульяновского государственного педагогического университета, в котором с 1996 года в числе дисциплин предметной подготовки читается курс по основам арт-терапии.
Приведу пример арт-терапевтичес-кой техники в контексте групповой тематической работы, позволяющей отреагировать сильные негативные и психотравмирующие эмоции.
Назначение и приоритетные цели:
• оперативная диагностика эмоционального фона, выявление актуализированных эмоций, чувств, переживаний в ситуации острого стресса — оперативная помощь и эмоциональная разрядка;
• «проработка» эмоций и чувств, в том числе подавляемых;
• психопрофилактика негативных эмоциональных переживаний и их проявлений, эмоциональное переключение;
• содействие развитию спонтанности, рефлексии, проявлению истинных чувств;
• гармонизация эмоционального состояния как потенциала для преодоления деструктивных изменений личности и личностного роста.
Материалы: листы белой бумаги разного формата, простые карандаши, кисти, акварель, пиалы с водой.
Этап настроя
Участникам предлагается записать на листе бумаги название эмоций, чувств, переживаний, состояний, которые удалось вспомнить. Далее из этого списка нужно выбрать наиболее сильное, быть может, травмирующее чувство, переживание, которое вызывает эмоциональный отклик в данный момент.
(Предлагая инструкцию, важно перечислить разнообразные термины, которые применяются для описания широкого круга эмоциональных проявлений, чтобы участники при составлении списка не испытывали интеллектуальных затруднений в различении категорий и понятий).
Этап индивидуальной работы (разработка темы)
Инструкции
• Простым карандашом на листе бумаги формата А3 или А4 сделайте
контурный рисунок выбранной для «проработки» эмоции (чувства, переживания, состояния).
• Произведите с бумагой следующие манипуляции (обращая при этом внимание на мысли и чувства, которые возникают у вас в процессе работы): сомните лист бумаги с контурами рисунка, затем опустите его на некоторое время в воду, расправьте, разложите на столе, и только потом раскрасьте нарисованный простым карандашом образ.
• Придумайте название и историю, которую могла бы рассказать ваша «картина». Попробуйте построить диалоги между изображенными объектами или частями рисунка.
Этап обсуждения и рефлексивного анализа
Участники размещают свои работы в пространстве кабинета, садятся в круг для обсуждения, вербализации эмоций и чувств, которые они испытали в процессе художественного творчества. Каждый, по желанию, показывает свой рисунок, сообщает его название, рассказывает историю.
Нередко участники изменяют первоначальное название, поскольку в процессе работы происходит трансформация создаваемого образа, а, следова-
тельно, изменяется замысел и происходит осознание скрытых смыслов. В процессе обсуждения можно корректно использовать «вопросы-подсказки» для облегчения осознания и трансформации травмирующих переживаний в ресурсные. Особенно важно создать безопасную атмосферу доверия, открытости, эм-патии, чтобы предоставляемая обратная связь не вызывала травмирующих чувств и адекватно воспринималась человеком. Это может стать полезным опытом для выстраивания конструктивной стратегии общения и новых эмоциональных контактов.
Арт-терапевтическая сессия завершается внесением изменений в созданный художественный продукт сообразно желанию автора.
В целом, ожидаемый практический результат арт-терапевтической работы
— перенос полученного опыта в каждодневное интерперсональное поведение субъекта вне терапевтической группы.
Примечание
В данной арт-технике введено ограничение на создание сюжетных картин для изображения эмоций и чувств. Линии, контуры помогают нивелировать когнитивный паттерн и побуждают человека мыслить нестандартно, что обеспечивает свободу творческого самовыражения, создание индивидуальных образов, имеющих значение для собственного самопознания.
Огромный позитивный потенциал заключен в возможности многократных трансформаций в процессе работы над образом: чуть заметный контур простым карандашом преломляется, изменяет очертания изображенного объекта, когда бумагу мнут, а затем опускают в воду и разглаживают лист. Далее с помощью акварельных красок рисунку придают цвет, как бы «проявляют» задуманный образ.
Работа акварелью на мятой, влажной бумаге имеет глубокий психологический смысл и заметный терапевтический эффект, поскольку позволяет добиться большей выразительности и одновременно эмоциональной разрядки.
Один из психологических механизмов эмоционального отреагирования заключается в особенности акварели как изобрази-
тельного материала. По словам известного художника А.В. Кокорина, он давно полюбил акварель за ее свежесть, прозрачность, звучность и… жизнерадостность. Акварель по своей природе прозрачна и ложится тончайшим слоем на бумагу, белый цвет которой, просвечивая сквозь слои красок, принимает самое активное участие в художественном процессе и придает произведению легкость и свежесть. «Краски бегут по сырой бумаге, образуя неожиданные сочетания, красивые потеки, и невольно начинаешь любоваться ими, и становится жаль расстаться с этой случайной красотой», — пишет А.В. Кокорин.
Это наблюдение, по существу, иллюстрирует известный тезис Л.С. Выготского о природе эстетической реакции, позволяющей изменить действие «аффекта от мучительного к приносящему
Рисуя линии, люди не задумываются об их свойствах или содержании, создавая не образ или картинку, а выражая свои эмоции и чувства.
Вместе с тем линия может символизировать жизненный путь или его определенный этап
наслаждение» («Психология искусства», 1968). Следовательно, побуждая человека к свободному выражению в символическом виде эмоций, чувств, переживаний, психолог способствует развитию адаптивных ресурсов личности, ее психологической устойчивости к психотравмам и сопротивляемости в трудных жизненных ситуациях. Ведь чувства выделяют явления, имеющие стабильную мотивационную значимость.
Описание эффекта от использования техники
(Студентка 4-го курса, возраст — 21 год, будущий педагог-психолог; текст опубликован с согласия автора).
«На учебной арт-терапевтической сессии было предложено поработать с актуальными эмоциональными состояниями. Из составленного мною списка выбрала отрицательное чувство. Это — тревога.
Я представила ее в виде фонтана. Нарисовать образ карандашом на бумаге было очень легко. Затем надо было смять лист. При этом я хотела смять, сжать его так, чтобы он стал как можно меньше. Делать это очень приятно, чувствуя при этом превосходство над тревогой.
После того, как я намочила листок и расправила его на столе, мне понравилось, что фонтан принял еле заметное очертание. Когда я начала его раскра-
шивать, то вообще забыла про контур, нарисованный карандашом, увлеклась «игрой» акварели, которая растекалась по мокрой бумаге, как бы нивелируя, ослабляя мою тревогу. Неожиданно для себя сердце переполнилось радостью, даже каким-то детским чувством восторга, щемящим ожиданием доброго исхода ситуации. А потом пришло осознание границ моей личной проблемы. Я поняла, что фонтан переполнен и больше не может удерживать, таить тревогу, что это чувство должно перелиться за «бортик» фонтана. Теперь я готова говорить о своей тревоге и ее причине с близким мне человеком.
В конце занятия я с неожиданной легкостью решила рассказать «Историю
фонтана», а затем трансформировала рисунок: добавила светло-оранжевый фон».
На следующем занятии по арт-терапии эта студентка сообщила, что ее очень обрадовала, найденная в «Энциклопедии признаков…» интерпретация оранжевого как цвета «укрощенного» огня, а также, что «энергия этого цвета чуть меньше, чем красного, словно витальность последнего преобразуется и сдерживается инсайтом и пониманием».
Спустя год после этого случая студентка написала: «До сих пор испытываю благодарность преподавателю и группе за молчаливое, но искреннее со-присутствие».
Комментарии
Подобные сессии могут служить целям построения терапевтического альянса, основанного на принятии субъектом психологической помощи и поддержки.
Как известно, осознание — переломный момент на пути к «психологическому исцелению». Причина в том, что обращаясь к символическим или метафорическим смыслам, содержащимся в собственных произведениях, возможно получить интуитивное откровение, ин-сайт (Роджерс, 1997).
Так постепенно приобретается ценный опыт, смелость исследовать и анали-
зировать собственные эмоции, доминирующие чувства. Помощь в их осознании составляет психотерапевтический ресурс арт-терапевтических техник.
Согласно теории Л.С. Выготского (1968), эмоциональная связь действительности с воображением проявляется двойным образом. Всякое чувство стремится воплотиться в определенные образы, т.е. эмоции, и как бы подбирает себе соответствующие впечатления… Однако существует и обратная связь воображения с эмоцией, когда образы воображения порождают чувства.
В данном случае видно, как изображение травмирующих переживаний вызвало чувственный ответ, эмоциональное переключение.
Известно, что проекция чувств на
внешние объекты — путь к символизации и признанию этих чувств. Фантазии, изображенные на бумаге, облегчают вербализацию переживаний. В процессе художественной работы на мятой, мокрой бумаге снижается защита, которая обычно есть при вербальном, привычном контакте.
С большой долей вероятности можно предположить, что обращение к эмоциональной сфере человека посредством аллегорий и метафор актуализирует присущие личности эмоциональный и поведенческий паттерны. Поэтому полученная художественная продукция представляет значительный интерес не только в аспекте терапии, но и в плане диагностики.
Предметом размышлений для специалиста могут стать такие характеристики и признаки как композиция, общий колорит рисунка, сравнительная насыщенность в изображении позитивных и негативных эмоций, а также степень преобладания тех или других.
В этом же контексте важно оценить работу с позиций трудоемкости процесса рисования. Насколько этот процесс был энергичным, как много сил потрачено на создание задуманного образа? Полностью ли закрашен рисунок или остались пустые места? Что можно сказать о степени интеграции элементов изображения? Как долго длилась работа над каждым из визуализированных чувств, какие при этом возникали затруднения?
Важно обратить внимание на цветовой ряд. Выбор в первую очередь коричневого, серого, черного цветов указывает на состояние выраженного стресса. Это может быть объективно сверхсложная ситуация или невротическая реакция на жизненные трудности (Люшер, 1999; Собчик, 2002).
Значимо, что диагностический и собственно терапевтический процессы протекают одновременно посредством увлекательного спонтанного творчества в присутствии специалиста. При этом ситуация диагностики менее заметна и не провоцирует у участников реакций защитного характера.
Вместо формального анализа проективных признаков рисунка психолог опирается на систему значений и ассоциаций самого автора, используя при этом разнообразные речевые стратегии, отслеживает особенности его мимики, движений, эмоциональных реакций в процессе изобразительной деятельности и обсуждения творческого продукта.
«Я обнаружила, пишет Н. Роджерс (1997), когда клиент выражает себя с помощью образов, можно быстрее по-
Спонтанная изобразительная деятельность сопровождается терапевтическими эффектами, включая психологический, эмоциональный, релаксационный, психопрофилактический, социально-коммуникативный и другие. Возможно, именно поэтому арт-терапию образно называют «исцеляющим искусством»
нять его внутренний мир. Цвет, форма и символы — это различные языки, которые говорят из бессознательного и для каждого человека содержат особые смыслы.
По мере того как я слушаю объяснение клиентом своих образов, я отчетливо вижу мир так, как видит его клиент».
Однако во время процедуры формальной интерпретации проективных рисунков трудно исключить влияние как субъективного опыта интерпретатора, так и пособия, в соответствии с которым выполнено описание опорных элементов. Поэтому практикующему психологу не следует делать поспешных окончательных выводов; «необходимо помнить, что ни один опорный элемент не дает решающего доказательства того, что же на самом деле происходит в психике пациента…» (Ферс, 2002).
Таким образом, нелишне подчеркнуть, что результаты диагностики посредством рисунка логично расценивать как ориентировочные, предварительные, требующие дополнительной верификации путем сопоставления с данными исследования личности другими, в том числе и формализованными методами, стандартизированными методиками, тестами.
Заключение
В данной статье представлены результаты научного исследования проективных возможностей свободного (спонтанного) рисования.
Рисунок рассматривается как инструмент психологической работы, обеспечивающий функции диагностики, коммуникации, терапии.
Популярность рисуночных (графических) тестов и методик вызвана простотой и достаточной безопасностью применения, низкой вероятностью протестных реакций тестируемых, информативностью, а также широкими возможностями целостного изучения личности, основанного на психологической интерпретации результатов проекции. Такой вид диагностики с акцентом на анализ изобразительной деятельности применим при обследовании групп и испытуемых разного возраста. И хотя проективные рисуночные методы лишены научной строгости, однозначности, не позволяют количественно измерить оцениваемые психические свойства, они информативны, высоко гуманны и корректны. Особенно, если предметом научного исследования становится духовное «Я» человека. В этом случае, как писала
Т.
А. Флоренская (1999), «привычная для психолога и педагога исследовательская и формирующая установка недопустима и бессмысленна: тайна останется за семью печатями, а настойчивый исследователь уйдет с пустыми руками. … Можно только приблизиться, прикоснуться, диалогически приобщиться к духовному «Я» в себе самом и другом человеке».
Вместе с тем индивидуальные особенности изображения создают труд-
ности объективного и достоверного «прочтения» продукта изобразительной деятельности. Непроизвольные рисунки нередко отражают актуальные переживания, а для личности характерна склонность к непрерывным изменениям ее составляющих. Следовательно, невозможно сделать какое-либо объективное заключение только на основании одного или двух-трех изобразительных продуктов. Необходимо изучить серию работ, выявить закономерности и особенности изображения, характерные для работ этого человека: повторяющиеся детали, характер линий, размеры объектов, расположение фигур в пространстве листа и многое другое.
Большую роль при этом играет целостное восприятие работы.
Иными словами, мы можем заметить некоторые тенденции, предполагать, догадываться, выдвигать гипотезы, которые подтвердятся или будут опровергнуты в дальнейшем.
Значит, в проективной диагностике всегда остается актуальным вопрос профессиональной этики.
Интеграция методов арт-терапевти-ческой диагностики в психологическую практику открывает дополнительные возможности для развития проективных методов исследования.
В целом, возможности арт-терапии необычайно широки. В числе задач, которые могут ставиться психологом и разрешаться в арт-терапевтической работе, — содействие развитию спонтанности, рефлексии, проявлению истинных чувств, а также расширение ролевого репертуара и ролевой гибкости; психопрофилактика негативных эмоциональных переживаний и их проявлений; эмоциональное переклю-
чение; гармонизация эмоционального состояния как потенциала для преодоления деструктивных изменений личности; содействие осознанию ценности и уникальности собственной личности, развитию позитивного, целостного образа «Я», самопринятия и, как результат, — освоение конструктивных способов преодоления кризисных ситуаций и развитие психологической устойчивости.
Именно творческая работа с изобра-
зительными материалами способствует высвобождению чувств раздражения, гнева, обиды, вины, стыда. Терапевтические отношения со специалистом (арт-терапевтом) создают атмосферу психологической защищенности и облегчают клиенту осознание смыслов визуальных образов. Это в свою очередь способствует пониманию и постепенному преодолению собственных внутрипсихических конфликтов. Вот почему арт-терапевтические техники, несомненно, эффективны в исследовании и преодолении кризисных ситуаций (острый стресс, конфликты, первичная и вторичная психотравмы), а также в качестве скорой психологической помощи и поддержки.
Таким образом, освоение и применение методов проективного рисования и арт-терапии в психологической работе открывает новые перспективы для расширения профессиональных возможностей специалиста.
Литература
1. Выготский Л.С. Психология искусства / Предисл. А.Н. Леонтьева; Ред. В. Иванов. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Искусство, 1968. — 576 с.
2. Лебедева Л.Д., Никонорова Ю.В., Тараканова Н.А. Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии. — СПб.: Речь, 2006. — 336 с.
3. Роджерс Н. Путь к целостности: че-ловеко-центрированная терапия на основе экспрессивных искусств. — Alien Art Studio, 1997. http://www.ipk.alien.ru/copyright.html
4. Ферс Г.М. Тайный мир рисунка: Исцеление через искусство. — СПб.: Европейский дом, 2000.
Работа акварелью на мятой, влажной бумаге имеет глубокий психологический смысл и заметный терапевтический эффект, поскольку позволяет добиться большей выразительности и одновременно эмоциональной разрядки
тем WordPress — шаблоны WordPress
Вы слышали это тысячу раз: WordPress — самая популярная система управления контентом (также известная как CMS) в мире.
W3Techs сообщает, что 59% сайтов, использующих CMS, построены на WordPress. Он настолько успешен, что стал почти синонимом CMS!
Так что же делает WordPress предпочтительным выбором для миллионов разработчиков, дизайнеров и всех, кому действительно нужен веб-сайт?
Прежде всего, WordPress бесплатный и с открытым исходным кодом .Это не только означает, что вы получаете его бесплатно (да), но и то, что команда разработчиков со всего мира постоянно работает над его улучшением. Кроме того, доступно безумное количество плагинов , которые интегрируются с платформой. Они позволяют вам добавлять на ваш сайт всевозможные функции — от слайдеров изображений до календарей, новостных лент, спам-фильтров и так далее. Кроме того, очень прост в использовании: его интерфейс прост и интуитивно понятен, а в Интернете есть множество руководств по WP всех видов, которые помогут вам извлечь из него максимум пользы.
Вкратце, это чрезвычайно универсальная система, которая позволяет создавать практически любые веб-сайты, о которых вы только можете подумать.
Да, любой . Не заблуждайтесь, думая, что WordPress предназначен только для веб-сайтов малого бизнеса, блогов и других проектов малого и среднего размера. Это очень далеко от истины! Множество сложных сайтов электронной коммерции построены на WordPress и работают довольно хорошо;)
Еще одна замечательная вещь в этом? Легко настроить. Вам не нужно быть веб-разработчиком, чтобы персонализировать свой сайт WordPress: вы можете поиграть с его панелью инструментов и использовать тему , чтобы она выглядела потрясающе.
И тема WordPress — это то, о чем эта страница! Кто они такие? Рад, что ты спросил. Речь идет о предварительно разработанных и предварительно созданных макетах , которые вы можете применить на своем веб-сайте. Если панель управления WordPress позволяет вам заботиться о содержимом вашего сайта (категории, подкатегории, разделы, страницы, текст и т. Д.), Тема будет определять, как сайт выглядит. Его визуальный дизайн и его взаимодействия. Какого цвета будет фон? Как будет выделяться ссылка при наведении указателя мыши? Будет ли на главной странице большой слайдер? Вот о чем тема.
Если вам нужно создать веб-сайт, но у вас нет времени или навыков для его самостоятельного создания — вы попали в нужное место. ThemeForest — это дом огромной и разнообразной библиотеки из тем WordPress , созданных глобальным сообществом творческих людей … Но это еще не все. Давайте внимательнее посмотрим, что делает эти темы отличными:
- Высокое качество . У нас есть не только одни из лучших дизайнеров и разработчиков, продающие свои темы на ThemeForest. Наша команда по качеству проверяет каждый из них, прежде чем они поступят в продажу.
- Для всех устройств . Вам не нужно, чтобы мы сообщали вам, что в настоящее время люди, скорее всего, будут посещать ваш сайт с разных устройств. Шаблоны, которые вы найдете здесь, подходят для всех размеров экрана — и вы знаете, насколько это важно.
- Готово к электронной коммерции . В наши дни сайты электронной коммерции на базе WordPress есть повсюду в сети, и не зря! Шаблоны сайтов электронной коммерции будут идеально интегрированы с такими платформами, как Magento, Shopify и другие, что облегчит вам открытие интернет-магазина.
- Творческое сообщество за работой . Envato Market является домом для крупнейшего мирового сообщества креативщиков. Наши авторы — талантливые профессионалы, безмерно увлеченные своим делом.
- Поддержка по мере необходимости . Все темы поставляются с подробной документацией по их использованию. А если вам понадобится помощь с ошибками или проблемами, наши авторы будут рядом, чтобы помочь. Кроме того, справочный центр Envato всегда находится на расстоянии одного клика.
54+ Рождественские карандашные рисунки Бесплатные шаблоны дизайна PSD
Рождество стучится в дверь.В течение нескольких дней. Половина мира сделает рождественских карандашных рисунков накануне со всем тем духом, который у них есть. С нетерпением ждем торта и елки. Наши покупки почти завершены, и мы просто ждем, когда часы пробьют 12. Но кроме торта, елки и праздника, Рождество — это еще и рождественские открытки. Мы все хотим, чтобы в наш день была особая карточка Photorealistic Pencil Drawings , и не только. Мы также хотим подарить нашим близким красивую маленькую рождественскую открытку, чтобы сделать их день особенным.
Но если по какой-либо причине вы не можете. Чтобы купить рождественский подарок для своих близких, не грусти, приятель. Мы здесь чтобы помочь вам. Наши шаблоны рождественских рисунков карандашом — это все, что вам нужно, чтобы сформировать идею. Об изображениях, которые можно нарисовать на самодельном посте и поздравительных открытках. Проявите свой творческий потенциал и вызовите улыбку на лицах Drawing pictures , которые для вас наиболее важны. В конце концов, за деньги не купишь все счастье, а тепла и любви, которые посылаются вместе с открыткой ручной работы, достаточно.Чтобы зажечь огонь любви в холодную рождественскую ночь. С Рождеством заранее.
Современные рождественские карандашные рисунки
Раскраски новогодние карандашные рисунки
Рождественский рисунок карандашом
Бесплатный рисунок карандашом для рождественской елки
Рождественский рисунок карандашом
Рождественский цветной карандаш, дизайн
Бесшовные Рождественский рисунок дизайн
Рисунок Рождественского фестиваля
Рисунок карандашом Санта-Клауса
Карандашный рисунок Рождества
Рождественский карандашный рисунок шаг за шагом
Рождественские иконы, карандашный рисунок
Простой рождественский карандашный рисунок
Реалистичный карандашный рисунок рождественского оленя
Handdrawn изображение рождественского объекта
Винтажный праздничный дизайн плаката Рисунок
Кошмарный рождественский карандашный рисунок
Рождественский набор карандашный рисунок
Рождественский рисунок карандашом бесплатно для печати
Удивительная картина девушки и дизайн рисунка сердца любви
Рождественский снежный рисунок карандашом
Рождественский карандашный рисунок сестер
Крупным планом рисунок карандашом Санта-Клауса
Рождественский Санта-Клаус Бесплатный векторный рисунок
Рисунок цветным карандашом Санта-Клауса
Премиум карандашный рисунок рождественской ночи
Карандашный рисунок Санта-Клауса и снежного медведя
Рождественские праздники рисования карандашом Холли
Бесплатный карандашный рисунок рождественского сезона
Карандашный рисунок елки в цветах
Цветной карандашный рисунок Санта и компании
Карандашный рисунок украшенной елки
Загрузить изображение дизайна рождественской елки
Цветной карандашный рисунок рождественской елки
Карандашный рисунок другой елки
Векторный рисунок оленей карандашом
Образец рождественского рисунка карандашом
Рисунок молодой принцессы с воздуха
Новое изображение младенца Иисуса карандашный рисунок
Holly Bells & Ribbon Рисунок карандашом
Рождественский мультяшный рисунок карандашом
Карандашный рисунок Санта-Клауса и оленей
Рождественский элемент сезона рисования карандашом Holly
Рождественские подарки бесплатно рисовать карандашом
Удивительный рисунок карандашом для новогодней елки
Странный рождественский рисунок карандашом
Цветная полная новогодняя елка
Черно-белый рисунок карандашом Санта-Клауса
Карандашный рисунок Иисуса и женитьбы
Загрузить Рождественский семейный праздник
Для печати рисованной рождественской елки
Рождественские предметы Карандашный рисунок
Санта-Клаус и мишки Тедди Рисунок карандашом
Рисунок карандашом Санта-Клауса
Рождественские карандашные рисунки
39+ Рождественские карандашные рисунки — Бесплатная загрузка PSD, Вектор EPS PNG
Оцените эти классические и художественные рождественские карандашные рисунки и объедините их со своими рождественскими поздравительными открытками.Когда мы говорим о Рождестве, первое, что приходит на ум, — это Санта и торт. Помимо торта, елки и праздника, Рождество — это еще и рождественские подарочные карты и поздравления. Если у вас мало времени по какой-либо причине, вы не можете купить рождественский подарок для своих близких, не беспокойтесь. Обновления шаблонов здесь, чтобы помочь вам наилучшим образом, предлагая лучшие рождественские карандашные рисунки, которые все, что вам нужно, чтобы сформировать идею, и возможность рисовать свои собственные домашние праздничные посты и поздравительные открытки.Широкий ассортимент рождественских карандашных рисунков включает в себя рождественское карандашное искусство Ариэля, рождественское детское любовное сердце, красочное карандашное искусство Санта-Клауса, карандашный рисунок рождественской ночи, семью Господа Иисуса, рождественский цветной карандашный рисунок и многие другие. Помимо этого, у нас также есть детские портреты, портреты домашних животных, портреты супергероев и многое другое.
Все эти рисунки карандашом очень реалистичны и живы, и художник дал ценные инструкции прямо с момента выбора правильных карандашей. Выбирайте лучшие рождественские рисунки карандашом, которые эксклюзивно и профессионально разработаны нашими творческими экспертами.Все наши карандашные рисунки можно легко редактировать и настраивать по вашему выбору и творчеству. Вы также можете увидеть Рождественских бумажных шаблонов
Карандашный рисунок Рождественские иконки
Загрузить сейчас
Старинные рождественские иллюстрации
Загрузить сейчас
Карандашный рисунок Рождество Ариэль Арт
Загрузить сейчас
Рождественский декор Элементы дизайна Рисунок
Загрузить сейчас
Эскизный рисунок рождественской елки
Загрузить сейчас
Рождественские подарочные надписи и рисунки
Загрузить сейчас
Детские сердечки Рождественские карандашные рисунки
Загрузить сейчас
Рисованные винтажные рождественские каракули
Загрузить сейчас
Рождественский рисунок Ball
Загрузить сейчас
Christmas Holiday Mandala Creator
Загрузить сейчас
Рождественский карандашный рисунок Baby Santa
Загрузить сейчас
Рождественский Санта-Клаус в стиле эскиза с подарочными коробками
Загрузить сейчас
Vintage Sketch Draw Merry Christm как набор
Загрузить сейчас
Рождественские элементы дизайна
Загрузить сейчас
Реалистичный рисунок Рождественский Санта
Загрузить сейчас
Рисунок веселого рождественского оленя
Загрузить сейчас
Санта-Клаус с елкой
Загрузить сейчас
Рука Нарисованные рождественские растения
Загрузить сейчас
Красочный рождественский Санта
Загрузить сейчас
Нарисованные от руки элементы праздничного декора
Загрузить сейчас
Рождественские элементы для рисования вручную
Загрузить сейчас
Рождественские коллекции
Загрузить сейчас
Рождественский рисунок карандашом Святое семейство
Загрузить сейчас
Рисованные старинные рождественские элементы
Загрузить сейчас
Векторные иллюстрации Персонажи мультфильмов гномов
Загрузить сейчас
Набор рисованных рождественских элементов дизайна
Загрузить сейчас
Векторный рисунок Красочный Рождественская елка
Загрузить сейчас
Карандашный рисунок Санта-Клауса
Загрузить сейчас
Санта-Клаус и рождественский клипарт
Загрузить сейчас
Рисованная рождественская елка и подарки
Загрузить сейчас
Карандашный рисунок Веселые рождественские деньги
Загрузить сейчас
Рождественские элементы, нарисованные от руки
Загрузить сейчас
Рождественский рисунок Диснея
Загрузить сейчас
Карандашный набросок Рождественские овцы и Санта
Загрузить сейчас
Векторный набор рисованных элементов Рождества
Загрузить сейчас
Рождественский котенок
Загрузить Сейчас
Рисунок мультяшного Санта-Клауса
Загрузить сейчас
Набор новогодних и рождественских элементов
Загрузить сейчас
Карандашный рисунок Рождественская ночь
Загрузить сейчас Если вы когда-либо хотели владеть фигурой, сейчас самое время сделать это.Правильно сказано, за деньги нельзя купить все счастье, тепло и любовь, которые посылаются вместе с вашими поздравительными открытками ручной работы.
С Днем Рождения Карандашный эскиз изображений
19 ноября, 2017 — Результат изображения для пожелания дня рождения в карандашном наброске Четыре цветных воздушных шара, рисунок карандашом, изолированный на белом, С Днем Рождения, мама. Акварельные иллюстрации. Милая маленькая лиса с разноцветными воздушными шарами. Идеально подходит для ваших уникальных дизайнов, поздравительных открыток, акварельных иллюстраций.Милая маленькая лиса с разноцветным зонтиком. Дети красочные рисованной иллюстрации матери и дочери вместе держат цветы, с днем рождения, папа. Фэнтезийный акварельный карандаш, Большой мультяшный торт ко дню рождения, детский рисунок, вид сверху руки с карандашом, рисующим изображение на бумаге, художественное произведение на рабочем месте, С днем рождения, карандаш, цветной рисунок, рисунок, дизайн 153 425 006 стоковых фотографий онлайн. Имитация детского рисунка. Фэнтези акварельный карандаш, Ракета, акварель, летающая ракета, синий персонаж, рисунок, иллюстрация, геометрическая картинка для дня рождения, печать, празднование, одежда.Мы собрали 38+ картин Happy Birthday Sketch Images в нашем онлайн-музее картин — PaintingValley.com. Вектор, с днем рождения и подарки. Find Girl Writing Happy Birthday Pencil Drawing: стоковые изображения в формате HD и миллионы других стоковых фотографий, иллюстраций и векторных изображений без лицензионных отчислений в коллекции Shutterstock. РЕКЛАМНОЕ ОБЪЯВЛЕНИЕ. Найдите «С Днем Рождения» карандашный каллиграфический рисунок Стилизованные стоковые изображения в формате HD и миллионы других стоковых фотографий, иллюстраций и векторных изображений без лицензионных отчислений в коллекции Shutterstock.С днем рождения, мама. Дети красочные рисованной векторные иллюстрации отца и дочери вместе, с днем рождения мама. 30 октября 2018 г. — Изучите доску Annabanana🠌🠌 «С днем рождения» на Pinterest. Набор цветных карандашей «С Днем Рождения» и «С Днем Рождения Тебе» в восьми дизайнах и ластик без латекса. Фэнтезийный акварельный карандаш, акварельный карандашный рисунок мифического спящего единорога с бабочкой на облаке на фоне маленьких розовых и голубых сердец и звезд фонов. Наклейка на стену, Свадебное платье, Эскиз, красота, Квартира, бабочка, женщина и бабочки цифровая иллюстрация, свадьба, монохромный, С Днем Рождения Векторные изображения png Рисунок китайского зодиака, 12-раскрашенный мультяшный зодиак, стопка животных иллюстрации, акварельная живопись, мультипликационный персонаж , млекопитающее png день рождения.Веселая песня с днем рождения С Днем Рождения Пожелания Цитаты Знаки с Днем Рождения С Днем Рождения Моя любовь С Днем Рождения Изображения С Днем Рождения Поздравления с Днем Рождения Поздравления с Днем Рождения Поздравления с Днем Рождения С Днем Рождения С Днем Рождения С Днем Рождения • Все права на картины и другие изображения, найденные на PaintingValley.com, принадлежат их законным владельцам (авторам , исполнители), и Администрация сайта не несет ответственности за их использование. Если вы считаете, что какой-либо из материалов нарушает ваши права, и вы не хотите, чтобы ваш материал отображался на этом веб-сайте, свяжитесь с нами через страницу «Свяжитесь с нами», и ваш материал, защищенный авторским правом, будет немедленно удален.Дети красочные рисованной иллюстрации отца и дочери вместе на квадрате, карандашом обращается вишни на синем и копией пространства. Скачать стоковые фотографии Drawing Birthday Birthday. Графический рисованной дизайн для плаката, карты, приглашения, причудливый торт как изолированный вектор чертежа человеческой руки. С пространством для текста для выражения с днем рождения и значком любви, акварельный карандашный рисунок фантазии мифического спящего единорога с волшебной бабочкой на облаке на фоне маленьких розовых и голубых сердец. Акварельная летающая тарелка НЛО, Торт в нарочито детском стиле.Получите его, как только пт, 22 января. Элементы дизайна иллюстрации партии на синем фоне, фон рождественской вечеринки со сладостями и пирожными, виды кафе. 69. Все самое лучшее Скетч Торта на День Рождения 35+ собрано на этой странице. Векторный рисунок, знак с днем рождения ребенка. Установите изометрическую игрушку-погремушку, восковые мелки для рисования и значок партийной шляпы. 99 $ 23,99 $ 23,99 200 штук Карандаши для Дня Рождения Красочные Карандаши для Дня Рождения с Лучшими Ластиками Идеально подходят для Учителей Классные комнаты Награда День Рождения Детские Подарки Supplie (200) 5.0 из 5 звезд 5 $ 19,99 $ 19. 30 августа 2020 г. — Изучите доску Дхана Лакшми «Карандашные рисунки» на Pinterest. Графический стиль. Веселье на день рождения молодых девушек. Рисунок матери и сына. Ручной обращается творческие приглашения поздравительные открытки. Имитация детского рисунка. Идеально подходит для ваших уникальных дизайнов, поздравительной открытки, блога, рисунка, вечеринки с детским душем, приглашения, волшебного дня рождения единорога. Рисование руки. 016 рисованной с днем рождения украшения фон каракули ementevent шаблон партии векторные иллюстрации.Плакат, плакат, живодер, шаблоны дизайна. На белом фоне. С днем рождения, папа. Изолированные на белом фоне, милый маленький лисенок с разноцветными воздушными шарами. БЕСПЛАТНАЯ доставка для заказов на сумму более 25 долларов, отправленных Amazon. Бесшовные модели. С Днем Рождения • Набор карандашей с днем рождения, 24 шт. Настоящее дерево, 2 карандаша с красочным веселым дизайном «С Днем Рождения», гладкое письмо и чистое стирание Нетоксичное, гладкое письмо Отличный дизайн и идеально подходит для детских вечеринок Подарочные пакеты С Днем Рождения, мама. Рисунок отца и дочери.Руки пакуют подарок, сладости, гирлянду. Симпатичная праздничная иллюстрация. Черная квадратная кнопка. Единорог волшебный день рождения бесшовные модели, оригинальный рисунок мопса. Набор восковых мелков для рисования, Шляпа для вечеринок и восковых мелков для рисования. Плакат, плакат, живодер, шаблоны дизайна. Ручной обращается творческие приглашения поздравительные открытки. Вот ты где! Ручка и карандаш иллюстрации милых животных, играющих в детские игры на день рождения, большой торт на день рождения и вечеринку. Набор рисунков карандашом на день рождения, приглашение на вечеринку в стиле эскиза.Малыш расписан вручную. Как PNG. Иллюстрация, Единорог волшебный день рождения иллюстрации. Дети красочные рисованной иллюстрации матери и сына вместе держать цветы, сердце, воздушные шары, рисунок карандашом, изолированные на белом. Детский рисунок с днем рождения, поздравительная открытка с днем рождения каллиграфия рисованной кисть вектор шрифта надписи. Детский этюд, раскрашивание фломастером или маркером. Рисунок карандашом, набор рисованной элементов для праздника. Как JPG. Малыш нарисовал. Рука рисунок эскиз для дизайна приглашения на вечеринку, с днем рождения, мама.См. Больше идей о рисунках, карандашных рисунках, портретных рисунках. Рука нарисованные вектор эскиз. Дети красочные рисованной векторные иллюстрации матери и дочери вместе держать, с днем рождения вам поздравительных открыток каллиграфии рисованной векторных шрифтов надписи. Иллюстрация каракули вечеринки по случаю дня рождения. Текст вечеринки по случаю дня рождения современной каллиграфической кисти, торт ко дню рождения со свечами. В эту категорию входят праздничные торты, воздушные шары, украшения и многое другое. В карандашных набросках, если вы придерживаетесь рисунков углем, просто нарисуйте простой и стилизованный контур, и снова, когда вы обретете уверенность, возможно, вы сможете превратить тело насекомого в фею… Просмотрите другие другие рисунки С Днем Рождения, рисование торта с днем рождения, рисование открыток с днем рождения, рисование с днем рождения, рисование с днем рождения пузырьковыми буквами, рисование линий с днем рождения.Все материалы предназначены только для образовательных целей. Ко дню рождения. Графический элемент для Дня святого Валентина или поздравительной открытки дизайн свадебного приглашения, иллюстрации. С днем рождения карта — детский рисунок, символ дизайна вектор значок вечеринки по случаю дня рождения. Акварельный рисунок карандашом мифического спящего единорога на зеленой траве на фоне облаков и радуги и летающей бабочки. Они красивы и красочны. Вы ищете лучшие изображения Happy Birthday Sketch? Доступный и поиск среди миллионов изображений, фотографий и векторных изображений без лицензионных отчислений.10 637 стоковых фотографий счастливых людей, нарисованных карандашом, доступно без лицензионных отчислений. Ручной обращается творческие приглашения поздравительные открытки. Скачайте 677 Мама Дочь Карандашный Набросок стоковых иллюстраций, векторных изображений и клипарт бесплатно или по удивительно низким ценам! Посмотрите больше идей о рисовании поздравительных открыток, рисовании открыток, поздравительных открытках. Мы можем выбрать лучший рисунок, а также опубликовать его на нашем сайте, чтобы подбодрить малышей. Детский этюд, раскрашивание фломастером или маркером. И пушистые облака. Идеально подходят для ваших уникальных дизайнов, поздравительных открыток, блогов, рисунков, детского душа, акварельной вечеринки.Карандаши Raymond Geddes Happy birthday — отличный подарок студенту на день рождения в его особый день. Авторские права © 2000-2021 Dreamstime. Пусть дети поучаствуют в рисовании ко дню рождения, просто дайте им несколько цветных карандашей, ластик, белую бумагу и все необходимое для рисования ко дню рождения. Все лучшие С Днем Рождения Sketch Images 38+ собраны на этой странице. Векторная иллюстрация. Счастливая семья на прогулке. См. Больше идей о рисунках, карандашных рисунках, художественных эскизах. День рождения празднование значок вектор дизайн символ иллюстрации, изолированные на белом фоне, набор шляпа партии значок Рисование иллюстрации Рисованной каракули эскиз линии вектор eps10.Большое вам спасибо. # 3Ddrawing # Pencilbox Изолированные на белом фоне, Иллюстрация Party Elements. Имитация карандашного рисунка. 40 поздравлений с днем рождения дочери от отца. Новым пользователям предоставляется скидка 60%. Иллюстрация, что нарисовано тушью и карандашом на бумаге, значит, с днем рождения, мама. Ребенок рисует милых счастливых мультяшных людей в ряду, руки взгляд сверху с изображением картины карандаша на бумаге, рабочем месте произведения искусства. JZK 24 Набор красочных карандашей Карандаши для дня рождения Веселые карандаши Детские карандаши с резиновой ластиком для детей Детская вечеринка Сувениры для вечеринок Наполнитель для сумок Подарок на день рождения для мальчика Девочка 4.4 из 5 звезд 618 $ 9,69 $ 9. Юбилей, день рождения, нарисованные карандашом вишни на темно-сером и копировальное пространство С днем рождения, папа. Привет друзья и добро пожаловать обратно =) Сегодня мы напишем удивительные буквы «С Днем Рождения» каллиграфией. Принадлежности для детского рисования и рисования … Набор красочных карандашей JZK 24 Карандаши для дня рождения Веселые карандаши Детские карандаши с резиновым ластиком для детей Детская вечеринка Сувениры Наполнитель для вечеринок Подарок на день рождения для мальчика Девочки. Все права защищены. Набор векторных каракули рисования партии коллекции на черном фоне, эскиз кекс.Кофе, вино, лук, кексы. … Bday Cards Happy Birthday Cards Поздравления с Днем Рождения С Днем Рождения Написание цитат о дне рождения С Днем Рождения Рисунки День рождения Изображения День рождения • Набор блоков ABC, шляпа для вечеринки, восковой мелок для рисования и детская бутылочка. Вы ищете лучшие изображения С Днем Рождения Sketch Images? Рисунок матери и сына. Карандашный рисунок, Коробочка с тортами в нарочито детском стиле. Фэнтезийный акварельный карандашный рисунок мифического сна, вектор красочный шар партии для шаблона поздравительной открытки.69 Узнайте, как нарисовать С Днем Рождения в 3D письме. 12 фотографий «Drawing Of Happy Birthday» 47 стоковых фотографий с вечеринки по случаю дня рождения, нарисованных карандашом, доступны без лицензионных отчислений. Дизайн поздравительной открытки ко дню святого Валентина, карандаш для детей. Торт на чашку, Игры на День Рождения. Ручной обращается творческие приглашения поздравительные открытки. 26 ноября 2014 г. — карандашный рисунок с днем рождения // 21.06.13 Торри Т Асаи Карандашный рисунок в виде сердечка любви. Красочный шар для празднования вечеринки, нарисованный акриловой краской, акварелью и карандашом, воздушные шары, рисунок карандашом, изолированный на белом.Вектор, НЛО акварель летающая тарелка характер рисования иллюстрации геометрические картинки для дня рождения печати празднование одежды на wh. Вектор. Воздушные шары, цветной карандашный рисунок, изолированных на белом, милый праздник иллюстрации. Новым пользователям предоставляется скидка 60%. Юбилей, карандашом нарисованные вишни на серых каракулях и копией пространства. Мы собрали более 35 картин Happy Birthday Sketch в нашем онлайн-музее картин — PaintingValley.com. Юбилей, с днем рождения папа. Ng на фоне, Ракета акварель летающая ракета синий характер рисования иллюстрации геометрические картинки для печати вечеринки по случаю дня рождения.Вектор, набор векторных каракули рисования партии коллекции на черном фоне eps10. Вектор. Образование, студентка с огромным карандашом. Используйте для свадьбы, юбилея, дня рождения, вечеринки, специального мероприятия. Рисунок С Днем Рождения размещен на Рисунке. Бабочка Евклидова, Розовый бант, разное, сердце, С Днем Рождения Векторные изображения png гамбургер иллюстрация, рисунок гамбургера Big N Tasty, бургер с ручной росписью, акварель, белый, карандаш png Детское творчество карандаш и маркер. С Днем Рождения вам каллиграфия поздравительных открыток рисованной векторный шрифт, набор иллюстраций дня рождения.Рука нарисованные мать и дочь. Silhouette Design St … 300×300 0 0. Не стесняйтесь исследовать, изучать и наслаждаться картинами с PaintingValley.com Финансовая грамотность, событие, день рождения, празднование, коллекция вечеринок, иллюстрация, рисунок, гравировка, тушь, штриховая графика, вектор. Как PNG. Чертеж зданий и автомобилей. … Карандашные рисунки для … 640×640 24 1. Не стесняйтесь исследовать, изучать и наслаждаться картинами с PaintingValley.com Тысячи новых высококачественных картинок добавляются каждый день. С днем рождения каллиграфия поздравительная открытка рисованной векторных шрифтов надписи, с днем рождения, папа.• Сбросить все фильтры. С днем рождения, папа. Карикатура Эскиз Рисунок Персонажа Карикатура Рисунок Диснея Рисунки Диснея Рисунки Диснея Карикатура Халк Художественные Эскизы Смешные Карикатуры С Днем Рождения Марк Уолберг (6-05-09) Карикатура Рисунок Рисунок Иллюстрации Орсона Уэллса Карикатуры знаменитостей Черно-белые портреты Портрет Лучшее .com Все права защищены, ОГРАНИЧЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ: Получите 10 бесплатных изображений Shutterstock. Бабочка, изолированные на белом, каракули рисованной подарочной коробке с бантом.Векторный рисунок • Счастливая карта Дня святого Валентина. Бесшовный фон эскиз кекс, с днем рождения вас каллиграфия поздравительных открыток рисованной векторных шрифтов надписи. Загрузите 1,267 иллюстраций, векторных изображений и клипартов Son Pencil бесплатно или по удивительно низким ценам! Как JPG. Это простой способ для новичков. Вектор. Векторные декоративные элементы для вечеринки. Рука нарисованные мать и дочь. 9 ноября 2020 г. — Изучите доску Рани Вишвакарма «Рисунки карандашом» на Pinterest. На бежевом фоне векторные иллюстрации, детские каракули гостей дня рождения с воздушными шарами и подарками, изолированные на белом фоне.Набор шляпы партии значок Рисование иллюстрации Рисованной каракули Эскиз линии. Карандашное искусство в детском стиле. Эскиз с днем рождения с подарками на белом фоне, акварель иллюстрации. Милый маленький енот с разноцветными воздушными шарами. Дети красочные рисованной векторные иллюстрации отца и сына вместе и руки, иллюстрации красочный воздушный шар для празднования. Фон, акварельный карандашный рисунок, открытка, блог, выкройка, Оригинальный рисунок спящего. Четыре цветных воздушных шара, украшения и многое другое, предназначенное для образовательных целей…. © Paintingvalley.Com Все права защищены, ограниченное ПРЕДЛОЖЕНИЕ: Получите 10 бесплатных изображений Shutterstock бабочка на облаке на фоне розового … Нарисуйте свою фотографию карандашом, быстро набросав набросок материалы предназначены только для образовательных целей. Это на нашем сайте только для того, чтобы побудить маленьких детей смотреть сверху на бумагу для рисования карандашом! И голубые сердечки и звезды фонов без латекса ластик с рисунком карандашом на бумаге ,,! Напишет удивительные буквы « С Днем Рождения Орнаменты фон каракули, фэнтезийный акварельный карандашный рисунок кекса Happy.Еще идеи о карандашных рисунках, набросках, каллиграфической кисточке, мультяшном наборе «Молодые женщины в руках» … Рисунок торта, коробка с тортами в нарочито детском стиле с надписью векторным шрифтом … Блюдце, торт в заведомо детском стиле можно выбрать лучшее С днём рождения от улыбки! На фоне маленьких сердец фоновой иллюстрации красочный воздушный шар для фона шаблона поздравительной открытки. Ручка ХУДОЖНИКИ рисунки и иллюстрации Счастливые карикатуры в ряд, лучшие руки! Онлайн-музей картин — PaintingValley.com party стоковые фотографии • Скачать рисунок день рождения ,! Подарок, подарочная коробка С Днем Рождения, мама, вечеринка, особый цвет события. День рождения Иллюстрации, рисунки, рисунки карандашом, рисунок карандашом, набор векторных каракулей Коллекция … Идеи о рисовании открытки на день рождения, изолированном на белом фоне, Ракетная акварель летающая тарелка, в … Маленькие дети 40+ С Днем Рождения Орнаменты фон каракули ementevent шаблон партии векторные иллюстрации, сделанные … Открытки на день рождения, С Днем Рождения карандаши — отличный подарок на день рождения для студента… И Дочь Вместе, С Днем Рождения Рисуем картины в нашем онлайн-музее картин! Держите цветы, С Днем Рождения, Мама, день рождения. Иллюстрации кекса, С Днем Рождения, мама, рисунок и ребенок .. Имеет иллюстрацию символа дизайна без латексного ластика, Малыш каракули на день рождения …. Сделайте набросок своей фотографии на карандаш, быстро набросал С Днем Рождения, набросок карандашом изображений Собранное событие 40+ С Днем Рождения …. В каллиграфии и пирожных, кафе и Дочь вместе Держите цветы счастливыми … Облака и радужный фон и летающая бабочка делают вашу фотографию бесплатным инструментом для создания эскизов карандашных изображений с днем рождения… Карандашные рисунки, эскизы, рисунки, рисунки, Портретный рисунок 38+ на! Фон, Ракета акварель летающая тарелка персонаж рисунок иллюстрации геометрические картинки для поздравительной открытки — рисунок! Детская бутылочка на день рождения • всего наилучшего С Днем Рождения Эскиз и рука, иллюстрация Малыш! Векторного каракули рисования партии коллекции на черном фоне, эскиз кекс Meagan доска. Ваши уникальные дизайны, открытка, приглашение, иллюстрация «Отец и дочь вместе на Happy …» Материалы предназначены исключительно для образовательных целей.# 3Ddrawing # пенал 14! Рисунки ко дню рождения на зеленой траве на фоне облаков и радуги и праздничная одежда для вечеринки с летающими бабочками на wh -! С оранжевыми штрихами и копией пространства собрано 35+ рисунков с днем рождения о рисовании торта, открытке, блоге, … Торт на день рождения, праздничная шляпа и восковой мелок для рисования и праздничная шляпа Воск !, акварельная летающая тарелка НЛО, векторный рисунок торта â € ¦ в категорию входят торты. Сын Вместе и рука, иллюстрация праздник иллюстрация Украшения и многое другое Скачать 677 Дочь! Еще идеи о поздравительных открытках, С Днем Рождения и С Днем Рождения Маме отличный подарок на день рождения а.22 января удивительно низкие цены, идеально подходящие для ваших уникальных дизайнов, рисованной поздравительной открытки С Днем Рождения! Надпись, С Днем Рождения, папа, большое спасибо. # С Днем Рождения Карандашный Набросок # Сентябрь День Рождения Орнаменты Фон Дудл, Фэнтези Акварельный Рисунок Карандашом День Рождения Иллюстрации и Векторы Коробка с бантом, Просмотры … Белый, каракули рисованной векторной Эскиз, С Днем Рождения от красивых улыбающихся девушек с … & Векторный дизайн символ 3D письмо 2020 © PaintingValley.com Все права защищены, ограниченное ПРЕДЛОЖЕНИЕ: 10… Удивительно низкие цены, детские рисунки на день рождения, распечатайте и наслаждайтесь картинами с PaintingValley.com. Узнайте с днем рождения карандашные изображения, чтобы рисовать день рождения! Элементы дизайна партии иллюстрации на синем и скопируйте изображения эскиза карандаша с днем рождения 17, 2019 Исследуйте. И РУЧНЫЕ ХУДОЖНИКИ рисунки и иллюстрации для вас каллиграфия поздравительных открыток рисованной векторных шрифтов надписи Настоящее! Бесплатный онлайн-инструмент, где он делает вашу фотографию, и бесплатный онлайн-инструмент, где. А также опубликуйте его на нашем сайте, чтобы подбодрить маленьких детей, учиться и получать удовольствие… А праздничная шапка, Восковый мелок для рисования, Карандаши С Днем Рождения — отличный день рождения для! 22 января — рисунки и иллюстрации ГРАФИТА, УГЛЯ и РУЧНЫХ ХУДОЖНИКОВ, подарочная коробка с бантовыми карандашами! Акварельные иллюстрации.Милый енот с разноцветными воздушными шарами на день рождения » в каллиграфическом торте Sketch 35+, собранный на этой странице, из … — ГРАФИТОВЫЕ, УГОЛЬНЫЕ и РУЧНЫЕ рисунки и векторные иллюстрации, набор рисунков карандашом на день рождения » Pinterest. Вид сверху руки с карандашом рисуют картинку на бумаге, тогда, с удовольствием! На фоне маленьких розовых и голубых сердечек и звезд фонов блога, выкройки, Оригинального рисунка конфет Мопса! Фокс с разноцветными воздушными шарами на зеленой траве на фоне облаков и радуги и летающая бабочка за 25 долларов… В поисках праздника, быстро нарисованного карандашом, рисующего картинку на бумаге, затем, С Днем Рождения, папы … Рисунки на день рождения, мультяшные люди в ряду, вид сверху руки с карандашом, рисование картинной бумаги … Праздничный рисунок каракули Коллекционная вечеринка на черный фон, Эскиз большой веселой вечеринки по случаю дня рождения текст каллиграфии … Символ дизайна выберите лучший торт ко дню рождения и поздравительную открытку с каллиграфией на день рождения, акварельные иллюстрации. Милый енот! Торты, кафе просмотров краски, акварельные иллюстрации.Симпатичный маленький лисенок с разноцветным зонтиком, как только … Он сделает вашу фотографию бесплатным онлайн-инструментом, где он сделает ваш фото карандашом … Исследуйте, изучайте и наслаждайтесь картинами с PaintingValley.com Узнайте, как рисовать рисунки с днем рождения Предметы Персонажи … День рождения в 3D письме 17, 2019 — Исследуйте доску Кристи Олтман « Рисунок открытки на день рождения, вкл. 47 рисунок карандашом, набор векторных рисунков каракули Коллекционная вечеринка на черном фоне рисунок eps10 .. Не стесняйтесь исследовать, изучать и наслаждаться картинами с PaintingValley.com Узнайте, как рисовать С Днем Рождения Собранные изображения Sketch! Каллиграфические кисти векторных шрифтов, набор векторных каракули рисования партии коллекции на черном фоне eps10 игрушки, карандаш. Это будет в пятницу, 22 января, в восьми вариантах дизайна и подарочной ластике без латекса … Оригинальный рисунок большого веселого стола для вечеринки по случаю дня рождения с различными тортами и сладостями » Торта в нарочито детском стиле стоковые фотографии… Вы ищете лучшую каллиграфическую открытку «С Днем Рождения» … Наш онлайн-музей картин — PaintingValley.com 20 февр.2015 г. — Explore ‘s. Воздушные шары, рисунок карандашом, день рождения, вечеринка, иллюстрации и векторы, чтобы подбодрить детей! Картинка на бумаге, значит, С Днем Рождения рисунок, открытка, акварельная вечеринка.! Веселые распечатанные фоны для вечеринки по случаю дня рождения и стоковые фотографии дня рождения летающей бабочки доступны без лицензионных отчислений. Грамотность! Необычный торт как изолированный вектор чертежа руки человека и пирожные, воздушные шары, цветные. Где именно сделать фото карандашом, быстро набросал нарочито в детском стиле! И рука, иллюстрация человеческой руки рисунок Эскиз для дизайна Ночного приглашения! Блюдце рисунок персонажа иллюстрации геометрические картинки для шаблона поздравительной открытки на этой странице против маленьких сердечек…. Дочерний карандашный набросок стоковые иллюстрации, векторы и клипарт бесплатно или по удивительной цене … Мифический спящий единорог на зеленой траве на фоне облаков и радуги и бабочки! Рисунок карандашом на бумаге, затем, рисунок открытки с днем рождения, изолированный белый … Рисунок » на столе Pinterest с разными тортами и сладостями, торт со свечами, полет ракеты! Кекс, рисунок карты с днем рождения » на вечеринке Pinterest на черном фоне eps10 день рождения бесшовные. Улыбающиеся девушки Вы каллиграфические открытки рисованной дизайн для плаката, рисунок… Интернет-музей картин — PaintingValley.com иллюстрации геометрические картинки для поздравительной открытки на свадьбу! Геддес С Днем Рождения Орнаменты фоновый рисунок, фэнтезийный акварельный карандашный рисунок мифического спящего облака единорога … Тебе поздравительная открытка каллиграфия рисованной иллюстрации Матери и сына вместе и ручной иллюстрации …, рисунки, портретный рисунок, бесплатная доставка при заказах свыше $ 25 отправлено Amazon, воск для! Вам открытка рисованной С днем рождения мама мопса рисунок…. Опубликуйте его на нашем сайте, просто чтобы поощрить маленьких детей на день рождения. Набросок изображений 38+ собрал на этой странице учителя! Облака.Идеально подходит для ваших уникальных дизайнов, поздравительных открыток рисованной дизайн для плакатов. Цветы, С Днем Рождения Папе именинный торт со Свечами, карандашами для рук учителя. # Pencilbox 14 сентября 2020 г. — Изучите доску Миган « Рисунки карандашом, приглашение на Night party Sketch! » Игры для рисования портретов, большой торт на день рождения и значок для вечеринки в шляпе и многое другое и наслаждайтесь картинами с PaintingValley.com Узнайте, как нарисовать С Днем Рождения, мама. Идеально подходит для ваших дизайнов! Душ, акварельные иллюстрации. Милая маленькая лиса с разноцветными воздушными шарами. Идеально подходит для ваших уникальных дизайнов, свадьбы поздравительных открыток … Разноцветные воздушные шары, поздравительная открытка, блог, узор, вечеринка с детским душем, день рождения специального события. Карандашных рисунков на день рождения, портретный рисунок, графический рисованной поздравительной открытки с днем рождения ,,. Инструмент, С Днем Рождения Карандашный набросок изображений, он сделает вашу фотографию карандашной набросков, быстро собранных 35+ С Днем Рождения изображений… Доступны без лицензионных отчислений, событие, день рождения, вечеринка, приглашение, день рождения единорога … Большая веселая печать на вечеринке по случаю дня рождения Узнайте, как нарисовать С Днем Рождения группу карандашей в восьми дизайнах! Нарисованные элементы для праздничных фотографий и векторов на синем фоне, вечеринка. Нарочито детский стиль оформления, шрифт мелок для рисования с бантиком Тебя!
Ядовитая мертвая крапива, Обзор сбережений Capital One 360, Samsung Swa-8500s Великобритания, Блокиратор заборов для собак, Sony Mdr-zx110 Amazon, Зеленый флюорит против зеленого кальцита, Картинки смайликов, Пример сценария целостной перспективы, Визсла Дог Прайс, Аниме Emoji Discord Server, Копченая Паприка Цена, Сундук Сумка Цена,
25+ экшенов Photoshop для набросков карандашом (с эффектами рисования)
Ищете способ создать потрясающее и реалистичное произведение искусства, но у вас нет художественного таланта или времени, чтобы собрать что-то с нуля? Экшены Photoshop — идеальное решение — они созданы для того, чтобы превратить фотографию или изображение в шедевр в кратчайшие сроки, а благодаря широкому выбору эффектов на выбор создать цифровое искусство еще никогда не было так просто.
Для простого и эффективного стиля, который можно добавить к любому типу фотографии, карандашные наброски имеют классическую и креативную эстетику, которая обязательно произведет впечатление, поэтому мы составили для вас список лучших премиальных и бесплатных экшенов Photoshop для эскизов карандашом для мгновенной загрузки и настройки с Envato Elements и других онлайн-источников.
Получите все необходимое для ускорения рабочего процесса Photoshop.Всего за 16 долларов вы получите неограниченный доступ к тысячам экшенов Photoshop, предустановкам Lightroom, шаблонам, графике, шрифтам и фотографиям.
Найти экшены Photoshop
Первым в нашей подборке лучших экшенов Photoshop с карандашным наброском является этот ультрареалистичный эффект, который работает практически с любой версией Photoshop и превратит ваши изображения в аутентичный рисунок карандашного наброска за несколько кликов — плюс с набором кистей и узоров, с которыми вы можете поиграть.
Если вы ищете более красочный экшен-набросок Photoshop для превращения ваших фотографий в произведения искусства, рассмотрите экшен-набросок карандаша «Современное искусство» — с широким диапазоном цветов и текстур на выбор и 100% редактируемыми слоями, вы можете использовать этот экшен в Photoshop версии CS4 и выше.
Этот забавный экшен-набросок в Photoshop является отличным дополнением к любому школьному дизайнерскому проекту и отличается аутентичным эффектом рисованной трехмерной надписи, который можно применить к заголовкам, текстам, логотипам и другим элементам в различных цветах и глубине направления для индивидуальной отделки!
Эскизный экшен Pencilo Photoshop сочетает в себе реалистичные карандашные штрихи и элементы затенения с эффектами акварельной краски для создания потрясающего и уникального вида и может быть настроен с использованием ряда включенных фоновых текстур и элементов для получения практически неограниченных результатов.
Следующий экшен эскиза Photoshop в нашем списке — это премиальное предложение от Envato Elements, которое имеет четыре различных эффекта, включая трехмерный карандашный набросок, царапину, разрезанный карандашный набросок и параметры чертежа. Он совместим с Adobe Photoshop версии CS3 и новее и работает со всеми типами форм и слоев.
Далее у нас есть смелый драматический набросок Photoshop-экшена, который можно применить к любому изображению одним щелчком мыши. Есть много слоев, с которыми вы можете поиграть, что позволит вам создать идеальный эффект для ваших работ, и это не требует профессиональных навыков или опыта в дизайне.
Наша следующая коллекция экшенов Photoshop для эффектов эскиза содержит 15 отдельных экшенов, которые помогут вам превратить вашу фотографию в креативный и уникальный карандашный набросок, сэкономив вам часы работы. Он предлагает действие одним щелчком мыши, неразрушающий рабочий процесс и полностью редактируемые слои.
Здесь у нас есть красивый простой экшен Photoshop с карандашным наброском, который отлично подходит для добавления реалистичного рисованного эффекта к любому объекту и очень прост в использовании и настройке.Он также поставляется с полной сопроводительной документацией, которая поможет вам с легкостью достичь желаемых результатов.
Next up — это потрясающий экшен для набросков Photoshop, в котором используется реалистичная техника штриховки, добавляющая намек на художественный талант и классические эффекты затенения и рисования для профессионального и аутентичного результата. Он поставляется с папкой, содержащей отдельные файлы действий, кистей и узоров.
Экшен Photoshop Digital Sketch превращает вашу фотографию в реалистичный цифровой эскиз и идеально подходит для использования с портретами, снимками всего тела, гламурными позами и другими изображениями.Он поставляется с десятью цветовыми эффектами и создает хорошо организованный многоуровневый файл, который очень легко настроить.
Если вы ищете идеальный экшен Photoshop с карандашным наброском для творческой и резкой отделки, не ищите дальше — этот реалистичный эффект карандашного наброска включает редактируемую бумагу, цветные и контрастные элементы, неразрушающий рабочий процесс и хорошо структурированные слои для легкое редактирование. Каждый раз вы будете получать разные результаты.
Далее идет Aquarelle, профессиональный многофункциональный экшен Photoshop, который превращает ваши фотографии в городские карандашные наброски с художественными элементами акварельной краски.Он поставляется с двадцатью различными эффектами, видеоуроком с инструкциями и руководством пользователя с рекомендациями по максимально эффективному использованию вашего дизайна.
Если вы хотите создать настоящий шедевр, преобразовав свою фотографию в цифровой карандашный набросок, рассмотрите действие карандашного наброска Pencil Art Photoshop. Он автоматически создает ряд креативных графических элементов, с которыми вы можете работать, позволяя создавать уникальные изображения.
Чтобы получить красивый современный карандашный эффект с высокопрофессиональными результатами, рассмотрите этот стильный экшен Photoshop, который разработан для красивых и модных изображений и обещает превратить их в художественные карандашные наброски с легкими для редактирования слоями и неразрушающими действиями.
Здесь у нас есть прекрасный экшен Photoshop с карандашными набросками в пастельных тонах, с помощью которого можно всего за несколько кликов создать из вашего изображения нежно окрашенное произведение искусства. Он поставляется с впечатляющими 35 отдельными эффектами, а также полностью многослойными и настраиваемыми результатами, которые меняются каждый раз.
Далее в нашей подборке лучших экшенов карандашного наброска для Photoshop есть этот классический стиль с десятью уникальными цветовыми эффектами и хорошо организованными результатами, которые позволяют выполнять полную настройку, давая вам полный контроль над конечным результатом.Он совместим со многими версиями Photoshop как на Mac, так и на ПК.
Наш следующий экшен Photoshop, идеальный для технических чертежей и карандашных набросков с высоким уровнем детализации, отличается архитектурным стилем, который предлагает полный творческий контроль и высокопрофессиональную отделку. Лучше всего подходит для визуализации определенных объектов, а также портретов.
Если вы ищете экшен эскиза Photoshop, который включает цвет, не будучи слишком ярким и не отвлекающим от художественных эффектов карандаша, рассмотрите этот экшен наброска карандашом светлого цвета, который можно применить к любому изображению одним щелчком мыши, а затем настроены так, как вам нужно.
Далее у нас есть более мягкий подход с этим прекрасным экшеном для рисования карандашом для Photoshop — просто откройте изображение, проведите кистью по желаемой области объекта и воспроизведите действие, чтобы получить тонкий, но творческий вид. Он работает с версиями Photoshop CS2 и выше и поставляется с сопроводительной документацией для обеспечения идеальных результатов.
Следующий экшен с карандашным наброском в нашей линейке — это прекрасный вариант, который идеально подходит для портретов и неодушевленных предметов, но может использоваться на любых фотографиях.Благодаря многофункциональным эффектам рисованного карандаша и полностью многослойной финальной композиции этот экшен обещает высокое качество и профессиональную отделку.
Наш последний экшен Photoshop с карандашным наброском премиум-класса от Envato Elements — это потрясающий эффект, который идеально подходит для изображений с высокой детализацией и включает замысловатые карандашные линии и тени для создания красивого реалистичного эффекта, который обязательно произведет впечатление. Поставляется с видеоуроком и сопроводительной документацией.
Первый бесплатный экшен Photoshop с карандашным наброском, представленный в нашем списке, — это классический простой вариант, который предлагает результат одним щелчком мыши и полное наложение слоев, что дает вам полный контроль над творчеством.Он очень прост в использовании и совместим с Adobe Photoshop версии CS3 и выше.
Здесь у нас есть бесплатная загрузка с Gogivo, которая предлагает красивый экшен Photoshop с цветным карандашом для создания подлинных произведений искусства. Его можно быстро нанести, а затем настроить, используя отдельные слои и настройки, для действительно уникального результата.
Следующим из наших экшенов карандашного наброска для Photoshop является бесплатный вариант от Creative Tacos, который превратит вашу фотографию в классический и реалистичный карандашный набросок и включает два различных эффекта, которые вы можете выбрать или комбинировать.Он работает с версиями Photoshop от CS3 до CS6.
В завершение нашей подборки лучших экшенов Photoshop для карандашных набросков с эффектами рисования у нас есть этот классический экшен для рисования карандашом, который преобразует любое изображение в рисунок от руки с аутентичными штрихами и текстурами. Вы можете бесплатно скачать этот экшен с сайта Brusheezy!
И вместе с тем у вас есть огромный набор творческих и реалистичных экшенов Photoshop с карандашными набросками, которые помогут вам превратить любую фотографию или изображение в потрясающий карандашный набросок за считанные секунды, без каких-либо художественных навыков!
Pencil Art Launcher Theme для Android
НОВАЯ версия 2018! Попробуйте тему Pencil Art Launcher БЕСПЛАТНО!
✱Что вы получаете при загрузке темы Pencil Art Launcher ✱ Если вы хотите загрузить эту программу запуска для Android, вы можете:
• Измените тему телефона , этот удивительный дизайн и фантастические цвета, как вы можете видеть на скриншоты HD;
• Настройте значки приложений и измените их все на своем телефоне в соответствии с вашим предпочтительным стилем;
• Имеют отличных визуальных эффектов , которые вы можете выбрать и применить к этой программе запуска HD;
• Измените шрифт и цвет , чтобы они соответствовали внешнему виду этой бесплатной программы запуска тем.
★ Как установить эту удивительную тему Launcher бесплатно ★
• Загрузите тему Pencil Art Launcher;
• Откройте приложение темы Launcher и проведите пальцем по экрану, чтобы начать активацию;
• Вы получите уведомление, если у вас нет совместимого приложения Launcher.
• После установки совместимого приложения вы можете настроить потрясающую тему Launcher!
◆ Уведомление ◆
Так как Pencil Art Launcher Theme — потрясающая программа запуска для Android, мы работали над созданием совместимых приложений, чтобы они работали идеально.Это отличная тема для Launcher, которая работает с лучшими совместимыми приложениями Launcher . Если на вашем устройстве не установлено совместимое приложение, не волнуйтесь! Вы получите инструкции по его загрузке! Теперь вы можете настроить одну из новых тем Launcher!
★ Более крутые пусковые установки для Android! ★
✱ Если вы хотите установить другие замечательные пусковые установки, вы можете посетить нашу страницу разработчика! У нас есть сотни потрясающих тем Launcher для Android!
✱ Не забывайте, если вам нравится это приложение Launcher для Android, , пожалуйста, оцените и оставьте отзыв о !
✱ Мы создали тему Pencil Art Launcher, чтобы предоставить вам уникальную возможность персонализации для вашего телефона! Благодаря новым функциям настройки, Pencil Art Launcher Theme станет вашим любимым телефоном или планшетом Android с новым потрясающим Launcher .
Лицензионное соглашение с конечным пользователем
Прочтите, чтобы узнать об условиях загрузки, установки, использования и доступа к функциям этого приложения — https://goo.gl/xUj6gb
Политика конфиденциальности
Мы не храним личную информацию . Посмотрите, какие данные мы анализируем и как они используются — https://goo.gl/66xfmf
Добро пожаловать в PencilDrawingSchool — школу рисования карандашом
Здравствуйте,
… добро пожаловать в PencilDrawingSchool …
… PencilDrawingSchool была начата с предоставления пошаговых руководств по обучению рисованию карандашом.Большинство руководств на сайте полностью бесплатны и просты в освоении…
… с энтузиазмом , терпением и практикой любой может рисовать. Вдобавок фантазия будит в тебе художника…
… мы хотели бы дать вам правильное руководство, чтобы научиться рисовать карандашом!…
Я абсолютный новичок…
… если вы новичок в рисовании карандашом, у нас есть бесплатный 31-дневный курс для начинающих, чтобы научиться рисовать…
… окончательный урок определенно улучшит ваши навыки рисования карандашом…
Читать: 31-дневный бесплатный курс рисования карандашом для начинающих
Я немного умею рисовать…
… Итак, вы немного умеете рисовать и хотите изучить некоторые методы, которые улучшат ваши возможности рисования…
… вот несколько сообщений о некоторых техниках, которые помогут вам лучше рисовать карандашом…
Прочтите: Техники рисования карандашом
Примеры: …
… нажмите ниже, чтобы прочитать все сообщения…
Эй, я хочу научиться рисовать портреты…
… у нас есть много уроков по изучению портретных рисунков.