Как рисовать уши карандашом
Уши очень интересный объект для рисования, однако, на первый взгляд вызывают некоторого рода неудобства. Морщины, полости, изогнутые края, все это может показаться новичку хаотичным и невозможным в исполнении.
Не паникуйте, и в хаосе есть порядок. Здесь я должен признать, что это трюк я нашел в сети как совет профессиональных художников. Они придумали очень оригинальный способ запомнить форму вашего уха.
Перед тем, как открыть для себя эту «тайну» и идти дальше с практикой, чтобы лично убедиться, что всё работает, возьмите принадлежности для рисования и устройтесь с комфортом. Вам понадобится пару палочек для смазывания графита, мягкая бумага или ватный тампон, карандаши 2H, HB и 2B, стерательная резинка и пару листов бумаги для рисования, на которых вы будете тренироваться.
Прежде чем начать, важно знать, где располагаются уши на голове. Поэтому сначала желательно, изучить пропорции головы человека и как правильно рисовать лицо человека. Напомним, что, если смотреть в фас, уши находятся прямо между верхним краем брови и нижним краем носа, если рассматривать в профиль они лежат непосредственно позади челюсти.
Как запоминать форму уха
Простой способ запомнить форму и как рисуется ухо — это с помощью вопросительного знака » ? » и буквы Y » у «. Форма внешнего края уха напоминает знак вопроса, и в котором точка, как мочка уха. В то время как во внутренней части, которая на первый взгляд кажется так странно изгибается, напоминает букву Y. (Фото ниже)
Вы видите, что это очень просто и очень оригинально. Давай теперь посмотрим, как это работает на практике, и в качестве модели для работы я возьму ухо с картинками.
Как нарисовать ухо
Начните с легким нажатием 2H карандаш, чтобы нарисовать внешний контур уха. Другими словами, нарисуйте знак вопроса, отвечающей размерам и пропорциям уха, и убедитесь, что нажатие должно быть не слишком свободным, не слишком тонким. Также стоит обратить внимание на угол уха, так как верхняя часть уха, если смотреть в профиль, как правило, несколько смещены в сторону задней части.
Нарисуйте все формы внутри уха. Обратите внимание, где начинается и где заканчивается » Y «форма, где кривые, сколько жира, какой угол по сравнению с другими частями и так далее. Рисуя портрет карандашом, важно задать четкие очертания. Поскольку сразу после этого шага мы начнем накладывать тени, и если вы допустили ошибку, то вам нужно будет стереть большую часть или начать все заново.
Когда вы будете удовлетворены эскизом, следующий шаг заключается в создании контуров, то есть нужно отметить где проходят темные и светлые области рисунка. Не переусердствуйте с обилием линий, потому что в итоге все может перепутаться, но и слишком мало тоже не делайте, чтобы упростить дело, особенно с тенями . Очерчивая затененные места, чтобы облегчить их идентификацию, рисуйте их разными линиями. Маркируйте темные участки, используя толстые линии, а яркие области с помощью очень тонких линий.
Отделяйте свет от темных областей. Без слишком сильного нажатия, заштрихуйте 2B карандашом все самые темные области, которые вы отметили. На этом этапе, оставьте все полутемные поверхности и сосредоточьтесь только на темных. При правильном заполнении всех темных областей при учете всех ярких, вы сразу же признаете, что эскиз должен быть наполовину темным.
Далее наносим основной тон рисунка 2H карандашом. Таким образом, чтобы получить хорошую часть полутонов, я обнаружил, что проще вытереть все отражения и светлые участки.
В зависимости от того, какую часть я сделал, виниловой или мягкой резинкой вытираем все яркие поверхности. Теперь переходим на линии и полутемные поверхности. HB карандашом заполняем все эти области без чрезмерного применения тона.
Лучше, чтобы процесс размещения, распространения и удаления графита повторялся несколько раз, так как это уменьшает вероятность испортить рисунок, если вы сделаете слишком насыщенно в неположенном месте. Такой способ придания объёма подходит для всех частей лица, не важно задумали вы нарисовать нос, глаза или губы.
Повторите предыдущий шаг, то есть наносите карандаш, растушевывайте его и исправляйте ошибки резинкой, пока вы не будете удовлетворены результатом. Теперь, чтобы получить как можно реалистичное изображение, нарисуйте волосы выступающие из ушей, родинки и пятна на коже.
Я надеюсь, что этот практикум как рисовать ухо человека Вам понравился и помог улучшить навыки рисования.
Как нарисовать портрет папы карандашом поэтапно ребенку. Конспект занятия по рисованию в старшей группе » папин портрет». Поэтапное видео по мастер-классу рисования семьи с мамой, папой и дочкой
Елена Куринная
Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Папин портрет»
] Конспе
старшая группа
Тема : — рисование с опорой на схемы — фотографии.
Задачи :
Учить рисовать мужской портрет , стараясь передать особенности внешнего вида, характер и настроение конкретного человека (папы, дедушки, дяди, брата) . Вызвать интерес к поиску изобразительно – выразительных средств, позволяющих раскрыть образ более полно, точно, индивидуально. Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства ( портрет ) .
Материал к занятию : цветные карандаши, бумага тонированная размером альбомного листа, семейные фотографии; репродукции картин известных художников- портретистов ; опорные рисунки для показа этапов работы.
Предварительная работа :
Знакомство с портретом , как жанром живописи. Рассматривание репродукций картин известных художников (Серова, Репина и др.) . Беседа «Наши папы и дедушки» , Рассматривание семейных фотографий, принесённых в группу .
Ход занятия.
А кто такие защитники Отечества? (Предположения детей. )
Защитники Отечества — это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов. Это армия (аскер) . Поскольку защитниками, воинами, стоящими на страже мира всегда были мужчины, я предлагаю послушать стихотворение « Папины профессии » .
2. Чтение стихотворения « Папины профессии » , автор Анастасия Доброта
Дрожит мостовая и воет мотор —
Это к нам едет папа-шофёр.
По синему небу летит самолёт.
Им управляет папа-пилот.
Дружно шагает с военными в ряд
В серой шинели папа-солдат.
Кто в многоборье у нас рекордсмен?
Мы отвечаем : Папа- спортсмен !
Чёрный от сажи папа-шахтёр.
Плавится сталь, из котла валит пар —
Папа — рабочий, он — сталевар.
Вылечит тысячи сломанных рук
В детской больнице папа-хирург.
Кран установит, прочистит засор
Папа-сантехник, или монтёр.
Кто выступает на сцене на бис?
Это известный папа-артист.
В мире ненужной профессии нет! —
Учит нас с детства папа-поэт.
После чтения стихотворения провести краткую беседу о том, где и кем работают наши папы, какие они (храбрые, сильные, умелые) и предложить нарисовать портреты , чтобы к празднику мужчин оформить в детском саду выставку.
3. Загадать детям загадку
Если видишь, что с картины
Смотрит кто-нибудь на нас,
Или принц в плаще старинном ,
Или вроде верхолаз,
Летчик или балерина
Или Колька – твой сосед
Обязательно картина называется ( портрет )
Рассмотреть с детьми портреты известных людей .
Затем показать детям выставленные на доске или мольберте опорные рисунки, подсказывающие последовательность работы над портретом :
1) карандашный эскиз; 2) овал лица; 3) причёска; 4) разметка черт лица (точки или тонкие штрихи, намеченные карандашом) ; 5) глаза; 6) губы;
7) нос; 8) детали одежды и аксессуары (галстук) . Предложить вместе подумать и обсудить, в каком порядке будем рисовать (последовательно показать и прокомментировать этапы, прикрывая полоской бумаги последующие).
Особое внимание обратить на то, что портрет — это , как правило, изображение лица человека (какую форму обычно имеет лицо, поэтому нужно крупным планом по всему листу бумаги
На отдельной схеме показать детям пропорции лица и размещение глаз, носа, рта, ушей. Объяснить варианты изображения мужской причёски. Посоветовать вспомнить, какого цвета у папы глаза и волосы, чтобы подобрать нужный цвет карандаша.
Сказать, что дети могут по своему желанию нарисовать потрет любого размера на белом или цветном фоне.
Дети выбирают лист желаемого формата и цветового тона и начинают рисовать .
После выполнения рисунка предлагаю детям послушать стихотворение
«МОЙ ПАПА» автор Лика Разумова
Мой папа красивый
И сильный, как слон.
Любимый, внимательный,
Ласковый он.
Я жду с нетерпением
Папу с работы.
Всегда мне в портфеле
Приносит он что-то.
Мой папа находчивый,
Умный и смелый.
Ему по плечу
Даже сложное дело.
Ещё он — шалун,
Озорник и проказник.
С ним каждый мой день
Превращается в праздник.
Мой папа весёлый,
Но строгий и честный.
И играть интересно.
И скучно без папы
На санках кататься.
Никто не умеет
Так громко смеяться.
Мой папа – волшебник,
Он самый хороший.
Он вмиг превращается
В то, что попросишь.
Он может стать клоуном,
Тигром, жирафом.
Но лучше всего
Он умеет быть папой.
Его обниму я
И тихо шепну :
Мой папочка, я тебя
Крепко люблю!
Ты самый заботливый,
Самый родной,
Ты добрый, ты лучший
И ты только мой!
После занятия .
Дети оформляют портреты пап , составляют устные поздравления (можно записать высказывания детей на обороте портретов или на поздравительных открытках). В самостоятельной художественной деятельности дети под руководством воспитателя оформляют портреты своих пап (дедушек) красивыми самодельными рамочками, дополняют аксессуарами, подготовленными на занятии по аппликации (галстуки из бумаги или ткани) и готовят выставку.
Используемая литература : И. А. Лыкова | Изобразительная деятельность в детском саду : планирование, конспекты занятий , методические рекомендации. Старшая группа .
Папа — это самый сильный, самый смелый, самый заботливый и отважный человек в жизни каждого ребенка. Именно с папой можно вдоволь напрыгаться по лужам, сделать из ветки лук (почти как у Робина Гуда!), поиграть в машинке, показать синяк, полученный в драке с мальчишками. Именно поэтому сейчас мы будем учиться тому, как нарисовать папу.
Строгий папа — рисуем шаг за шагом
Каждый родитель любит своего ребенка, но порой каждому из них приходится проявлять строгость. Ведь дисциплина — это не только веселье, но и выполнение правил, требований, обязанностей. Именно на таком примере мы научимся тому, как нарисовать папу поэтапно.
Вначале изобразим лицо папы. Он увлеченно что-то рассказывает, потому рот у родителя будет широко раскрыт, брови приподняты, а глаза закрыты. И еще одна милая забавная деталь — кудрявая шевелюра.
Затем рисуем туловище.
Потом ноги. Папа будет достаточно рослым, широким, сильным. А вот одежда на нем вполне будничная — брюки и кофта с длинным рукавом.
Теперь будем раскрашивать — запаситесь красками, карандашами или фломастерами. Кофта у папы будет синей, а брюки — коричневыми. Также добавим отцу семейства легкую щетину — так он будет выглядеть солиднее.
На этом все, мы справились.
Любящий отец семейства с детками
Хотя папы порой бывают достаточно строгими, они ни на минуту не перестают любить своих чад, проявлять к ним нежность и заботу. Даже самый брутальный мужчина при виде своих деток невольно расплывается в улыбке и становится «плюшевым» и очень милым. Это мы и изобразим, когда будем учиться тому, как нарисовать папу карандашом.
Начнем, опять же, с лица. Оно будет круглым и очень-очень улыбчивым.
Затем нарисуем тянущуюся к отцу маленькую дочурку с длинными волосами, собранными в хвост. Девочка обнимает папу за шею, а он, в свою очередь, держит руку у нее на спине.
Теперь изобразим сынишку. Он младше девочки, кудрявый и очень забавный. И точно так же тянется к отцу, а отец обнимает его в ответ. Также добавим спинку кресла за спиной у всех присутствующих.
Раскрасим картинку. Пусть все будет ярким: кресло — зеленым, кофта папы — синей, платье девочки — красным, а футболка мальчика — желтой. Снизу виднеется оранжевая книга — вероятно, мы застали отца семейства за чтением вслух.
Теперь наша картина полностью готова.
Папина дочка — рисуем вместе
Наверное, «папины дочки» — это самые счастливые дети в мире. Ведь это так здорово, когда большие сильные мужчины заботливо и нежно относятся к своим маленьким доченькам, выбирают им в магазине платьица, устраивают кукольные чаепития, играют с малышкой в салочки и прятки. Мы попытаемся отобразить всю эту нежность на бумаге и научиться тому, как нарисовать папу красиво.
Мы будем рисовать картину, на которой девочка обнимает папу. Так что вначале изобразим довольное улыбающееся лицо девочки и макушку ее отца.
Потом нарисуем тоненькие ручки, которыми дочка обнимает своего родителя за шею, широкие папины плечи и зажатого в одной из детских ладошек игрушечного зайчика.
На следующем этапе изобразим ноги девочки. Да-да, такую большую девочку взяли на ручки. Также дорисуем локти родителя и линию его рубашки.
Раскрасим нашу композицию. И девочка, и мужчина будут смуглыми и черноволосыми, потому стоит добавить в телесный цвет чуть больше коричневого. Одежда же у них будет достаточно яркой: розовые туфли у дочки, голубая рубашка у мужчины.
Рисунок завершен — согласитесь, это было совсем не сложно.
Деловой папа в строгом костюме
Все отцы так или иначе работают и обеспечивают свою семью. Именно поэтому им приходится надевать костюмы пожарников, военную или морскую форму, тренерскую спортивную одежду, строгий деловой костюм и идти на работу. Сейчас мы остановимся именно на деловом костюме и научимся тому, как нарисовать папу легко.
Первым делом, как и раньше, рисуем лицо. Оно будет очень веселым и забавным: кудрявые волосы, маленькие черные глазки и торчащие в сторону уши.
Затем изобразим туловище. Строгий пиджак, галстук — все как полагается деловом человеку.
Теперь руки и ноги. Одна рука у мужчины будет заведена за спину, а вторая поднята в приветствии. Брюки будут прямыми, строгими, безо всяких сужений и расширений книзу.
Осталось только добавить рисунку цвета. Для этого нам понадобятся краски, карандаши, мелки или фломастеры. Классическим вариантом считается черный цвет костюма, но мы немного отойдем от правил. И сделаем пиджак синим, брюки — серыми, а галстук — бирюзовым в белую полосочку. Получилось оригинально и совсем не скучно.
Веселый, толстый и очень забавный папа — рисуем с детками
Папы бывают разными — высокими, низкими, толстыми, худыми, черноволосыми и блондинами, курносыми, веснушчатыми. Но у них есть одна общая черта — они очень-очень любят своих деток. И потому мы будем разбираться, как нарисовать папу для детей.
Первым делом изобразим лицо — круглое, щекастое, с широкой улыбкой и носом-пуговкой.
Потом сделаем туловище — оно будет полным, округлым, практически шарообразным.
Ноги тоже будут толстыми, с плавными линиями. А вот кисти рук сделаем достаточно миниатюрными. Одет папа будет в рубашку с воротником, свитер и брюки.
Раскрасим? Вы можете выбрать любые цвета, даже самые необычные, но мы сделали волосы мужчин черными, свитер — темно-зеленым, брюки — серыми, а ботинки — коричневыми.
На этом закончим, рисунок готов.
Что нарисовать папе?
Самый приятный подарок папе от ребенка — это подарок, сделанный своими руками. Вы можете сами сделать открытку из бумаги, а на ней нарисовать нечто красивое и оригинальное.
Что нарисовать папе на День Рождения
Если сын и дочка совсем малы, то помочь сделать рисунок папе сможет мама. Пусть мама на листе бумаги обведет контур руки папы. А внутри большого контура руки надо будет обвести контур ладошки малыша. Раскрасьте вместе с крохой фон рисунка яркими красками, а изображения ладоней оставьте белыми или сделайте телесного цвета. На ярком фоне подпишите дату и возраст ребенка. Многие папы растрогаются от такого подарка на день рождения.
Детям постарше можно нарисовать рисунок папе самостоятельно. Предлагаем воспользоваться одной из следующих идей:
Что нарисовать папе на 23 февраля
Кроме того, можно нарисовать папе 23 февраля георгиевскую ленточку черно-желтого цвета, танк или красную звезду, если для него этот праздник напоминает службу в армии и олицетворяет защиту Отечества. Поэтапно нарисовать солдата, самолет или моряка вам помогут специальные схемы .
Что можно нарисовать папе на Новый год
Как правило, на Новый год рисуют зеленую пушистую елку с игрушками, снеговика, подарочные коробки, деда Мороза, Снегурочку или зимний пейзаж. У папы обязательно появится новогоднее настроение, когда он увидит тематический рисунок от своего ребенка.
И хоть принято считать, что человек уже давно не животное, а развитое существо с долей мозгов в голове, но, все же, осталось у него кое-что от природы. Это инстинкты. Среди них многие: и инстинкт выживания, и инстинкт самосохранения. Но самый развитый, который окультурился за миллионы лет – это инстинкт к размножению и заботе о потомстве. В 21 столетии это называется просто – семья. В этом уроке будем учиться как рисовать маму и папу с ребенком карандашом . Семья – сильнейший организованный организм. Вы видите парней, которые сражаются на войне с последних сил, людей, что сутки напролет вкалывают на работе. И делают они это ради семьи, их пропитания и безопасности. Родители жизнь отдадут, чтобы спасти своего ребенка, и такой силы воли вы не найдете нигде.
Так было раньше. Нравы теперь не те. В особенности в России. Это в американских фильмах детей целуют на прощание в школу и ужинают все вместе, за одним столом. У нас же дети разбалованы, их семья – IPhone 5 и улица. Да и ценят родителей за деньги. И сами родители не подарки. Статистика печальна – почти 20% детей появляются, как говорят, по залету.
Семьи бывают разные, и по назначению, и размеру, и понятию. Вот примеры:
- Самая огромная семья состоит из 167 человек, и это не родословное дерево. Мужчина, Цион Хан, у которого 39 жен, 94 ребенка и 33 внука. Это же целая армия спиногрызов, но Цион еще тот вояка, и режим держит стойко.
- Не все семьи – это родители и дети. Есть такие, где глава – крестный отец, а дети – преступники и бандиты разной категории. Мафиозная семья не столь мила, как обычная, но честь и защита ближнего здесь не на последнем месте.
- Китай жестоко относится к понятию семьи. Политика там гласит так: Одна семья – один ребенок. И это не шутки, если вы – китаец, и у вас случайно скоро будет второй ребенок – будьте готовы к получению штрафа.
Желаю вам в будущем иметь идеальную семью и прекрасных детей. Но помните, для этого нужно много стараться. И старание свое начните с урока рисования семейки.
Как нарисовать маму и папу карандашом поэтапноШаг первый. Шаг второй. Шаг третий. Шаг четвертый. Надеюсь, у вас все отлично получилось. Попробуйте другие уроки.
Рисунок Дуба — helpmu’s blog
Рисунок дерева дуба. Результаты поиска в Доме Солнца. Дуб был священным деревом многих народов, в том числе древних славян и кельтов, ему.
Как нарисовать Дерево Дерево довольно часто становится объектом детских рисунков. Какой рисунок природы обойдется без деревьев? Герой нашего времени бэла фильм смотреть онлайн. Но деревья не так легко нарисовать, как кажется, поэтому начинающим художникам лучше рисовать дерево поэтапно и вначале простым карандашом. И лишь правильно выполнив рисунок карандашом, можно будет его раскрасить красками.
Достаточно сложно рисовать в дереве ветки. Они должны равномерно располагаться вдоль ствола и тянуться вверх к солнцу, а также иметь множество мелких ответвлений веточек внутри. Чтобы дерево выглядело на рисунке красивее, делайте крону и ствол правильной формы.
Рисунок Дуба У Лукоморья
Вначале сделайте разметку линий веток, в дальнейшем сделайте их почти незаметными в кроне листвы. Проще всего научиться рисовать ель. У нее довольно простое строение, но мы с вами попробуем сделать задание сложнее.
Решения и советы, Загрузки и руководства, Свяжитесь с нами. Samsung Support RU. Драйвера для устройств USBDTT. USBDTT — USB 1.1 DVB-T adapter Driver. USBDTT USB adapter firmware loader. Скачать драйверы для SyncMaster SA100_S22A100N 3.0 бесплатно и без регистрации. Выберите подходящий вам. Syncmaster ca 550 usb 3.0 драйвера. Драйвера для мониторов Samsung SyncMaster в каталоге драйверов Drivers.Org.ru Удобный поиск по каталогу.
На этом уроке мы будем рисовать дерево, поэтапно карандашом. Сериал алмазы сталина торрент. Сделаем разметку ствола дерева Для начала нам нужно разметить основу веток и ствола. Для этого в середине листа бумаги нарисуем две основных вертикальных линии.
От них сделаем ответвления для веток, тянущихся вверх, но на следующем этапе. Контуры основных веток Старайтесь делать контуры веток немного на разном расстоянии друг от друга, чтобы у вас не получилась строгая симметрия, которой практически не бывает в природе. Добавьте в рисунок мелкие веточки Далее, от этих основных ответвлений веток нужно сделать еще много других веточек, которых на любом дереве множество. Но на нашем рисунке все условно, поэтому, слишком много рисовать этих веточек не следует. Делайте их тоже не по симметрии.
На этих будущих веточках будут нарисованы листья. Прорисуем окончательно все дерево, кроме листьев По предварительным контурам очертим реальные размеры ствола и веток. Для этого обведите главную линию двумя другими, но не такими ровными, поскольку поверхность у дерева ровной бывает только на столбе. С ветками сделаем тоже, только добавлять мы будем по одной линии, так как тут необязательно идеальное сходство.
На стволе нарисуйте множество пучков, они будут ветками, повернутыми к нам. Об этом очень часто забывают, и рисунок дерева получается плоским. На следующем этапе мы определим размер листьев нашего дерева и обведем контр для будущей кроны. Рисуем листья дерева Рисовать листья дерева не столько сложно, сколько долго. Во-первых, они мелкие, а во-вторых их очень много и по возможности нужно прорисовать каждый листочек отдельно.
Рисунок Дуба С Желудями
Рисунок Дуба
Чтобы быстро нарисовать листья дерева нарисуйте мелкие вытянутые овалы, только смотрите, чтобы они сильно не выходили за пределы общего контура дерева. Рисуйте их по расположению веток, и не оставляйте пустот между ними. Рисунок дерева карандашом Если вы будете рисовать только простым карандашом, то добавьте еще немного мелких деталей, затените ствол дерева, удалите лишние штрих с рисунка. А чтобы черно-белый рисунок дерева был боле живописным нужно добавить небольшие детали, окружающие дерево.
Как нарисовать войну карандашом поэтапно. Как нарисовать войну карандашом поэтапно Война весной 1941 1945 рисунок
Вторая мировая война (1 сентября 1939 — 2 сентября 1945) — война двух мировых военно-политических коалиций, ставшая крупнейшей войной в истории человечества. В ней участвовало 61 государство из 73 существовавших на тот момент (80 % населения земного шара). Боевые действия велись на территории трёх континентов и в водах четырёх океанов. Это единственный конфликт, в котором было применено ядерное оружие.
На верхней: 1941. Белоруссия, немецкий репортер ест огурец, предложенный крестьянкой
1941. Артиллеристы 2-ой батареи 833-го тяжелого артиллерийского батальона вермахта готовят к выстрелу 600-мм самоходную мортиру «Карл» (Karl Gerät 040 Nr.III «Odin») в районе Бреста.
1941. Битва за Москву. Легион французских добровольцев против большевизма или ЛВЗ (638 пехотный полк вермахта)
1941. Битва за Москву. Немецкие солдаты во время боя одетые по погоде
1941. Битва за Москву. Немецкие солдаты захватили русских военнопленных в траншее
1941. Ваффен-СС
1941. Лейтенант Яков Джугашвили среди военнопленных во время битвы за Смоленск
1941. Ленинград, генерал-полковник Эрих Гёпнер и генерал-майор Франц Ландграф
1941. Минск, немецкие солдаты в оккупированном городе
1941. Мурманск, Горные стрелки сделали остановку в пути
1941. Немецкие артиллеристы осматривают останки тяжелого артиллерийского тягача «Ворошиловец»
1941. Немецкие военнопленные под охраной русских солдат
1941. Немецкие солдаты на позиции. За ними в канаве русские военнопленные
1941. Одесса, румынские солдаты осматривают захваченное имущество советской армии
1941. Новгород, награждение немецких солдат
1941. Русские солдаты осматривают трофеи, взятые у немцев и обнаруживают в футляре для противогаза картофель
1941. Солдаты Красной Армии изучают военные трофеи
1941. Тягач Sonderkraftfahrzeug 10 и солдаты дивизии СС Рейх проезжают через деревню
1941. Украина, рейхсфюрер СС Генрих Гиммлер беседует с крестьянами
1941. Украина, колонна русских военнопленных включая женщин
1941. Украина, советский военнопленный перед казнью по обвинению в том, что он агент ГПУ
1941.Два русских военнопленных беседуют с немецкими солдатами из Ваффен-СС
1941.Москва, немецкие в окрестностях города
1941.Немецкие регулировщики
1941.Украина, немецкий солдат принимает предложеный стакан молока
1942. Два немецких часовых на Восточном фронте
1942. Ленинградская область, колонна немецких военнопленных в осажденном городе
1942. Ленинградская область, немецкие войска на контрольно-пропускном пункте на окраине города
1942. Ленинградская область, один из первых Pz.Kpfw. VI Tiger
1942. Немецкие войска переходят Дон
1942. Немецкие солдаты чистят дорогу после снегопада
1942. Печоры, немецкие офицеры фотографируются со священнослужителями
1942. Россия, ефрейтор проверяет документы у крестьянок
1942. Россия, немец дает сигарету русскому военнопленному
1942. Россия, немецкие солдаты покидают горящую деревню
1942. Сталинград, останки немецкого бомбардировщика He-111 среди городских развалин
1942. Терские казаки из отрядов самообороны.
1942. Унтер-офицер Гельмут Колке 561-й бригады вермахта с экипажем на своей САУ «Мардер II», на следующий день он получил Германский крест в золоте и Почетную пряжку
1942.Ленинградская область
1942.Ленинградская область, Волховский фронт, немец дает кусок хлеба ребенку
1942.Сталинград, немецкий солдат чистит K98 Mauser в перерыве между боями
1943. Белгородская область, немецкие солдаты беседуют с женщинами и детьми
1943. Белгородская область, русские военнопленные
1943. Крестьянка рассказывает советским разведчикам о расположении вражеских частей. К северу от города Орла
1943. Немецкие солдаты только что поймали советского солдата
1943. Россия, два немецких военнопленных
1943. Русские казаки в вермахте во время благословения (священники на переднем плане)
1943. Сапёры обезвреживают немецкие противотанковые мины
1943. Снайперы подразделения старшего лейтенанта Ф.Д. Лунина ведут залповый огонь по самолетам противника
1943. Сталинград, колонна немецких военнопленных на краю города
1943. Сталинград, колонна немецких, румынских и итальянских военнопленных
1943. Сталинград, немецкие военнопленные проходят мимо женщины с пустыми ведрами. Удачи не будет.
1943. Сталинград, пленные немецкие офицеры
1943. Украина, Знаменка, водитель Panzerkampfwagen VI Tiger из люка машины рассматривает застрявший в грязи на берегу реки танк
1943.Сталинград, центр города в день капитуляции немецких войск
1944. Командующий 4-м авиационным командованием генерал-полковник Люфтваффе Отто Деслох и командир II./StG2 майор доктор Махсимилиан Отте (незадолго перед гибелью)
1944. Крым, захват немецких солдат советскими моряками
1944. Ленинградская область, колонна немецких войск
1944. Ленинградская область, немецкие военнопленные
1944. Москва. Прохождение 57 000 немецких военнопленных на улицах столицы.
1944. Обед пленных немецких офицеров в Красногорском особом лагере №27
1944. Румыния. Эвакуированные из Крыма немецкие части
1945. Польша, колонна немецких военнопленных пересекает мост через Одер в направлении Украины
Без даты. Два советских партизана осматривают трофейный немецкий пулемет MG-34
Без даты. Немецкие солдаты чистят личное оружие. У одного из солдат трофейный советский пистолет-пулемет ППШ
Без даты. Немецкий военно-полевой суд
Без даты. Немцы отбирают скот у населения.
Без даты. Унтер-офицер люфтваффе позирует с бутылкой сидя на голове бюста И.В. Сталина
В этом уроке мы рассмотрим, как нарисовать Великую Отечественную войну (ВОВ) 1941-1945ггодов карандашом поэтапно. Это война СССР против Германии и ее союзников. Сама же Вторая Мировая война началась 1 сентября 1939года, если интересно, как все начиналось и какие были предпосылки развития, то почитайте статью в Википедии. Но а мы давайте приступим к рисованию.
Начертите горизонт -горизонтальную прямую, она находится примерно на 1/3 части листа сверху. Нарисуйте ниже проселочную дорогу и расположите трех солдат, чем дальше, тем масштаб меньше. Жмите на картинку для увеличения.
Прорисовываем домики и а или холмы на горизонте, потом самого дальнего солдата, он должен быть не большой. Нажимайте на изображение, чтоб разглядеть детали.
Рисуем второго с оружием за пригорком, его голова и тела немного больше, чем у предыдущего где-то в 1,5 раза.
Нарисуйте солдата с оружием на переднем плане.
Нанесите темные участки на телах солдат и на оружии, немного прорисуйте траву.
Штрихами задайте траву, уклоны и поле.
Теперь более светлым тоном имитируем дым от пожаров, штрихуем степную часть, на переднем плане выделяем бугристость пригорка и окопа. Вот такой можно нарисовать.
Из названия уже понятно, о чем пойдет речь. Мы будем учится как рисовать войну карандашом поэтапно. Это будут не звездные войны и Дартом Вейдером и даже не игра шутер, а самая настоящая что ни на есть война! Три солдата в окопе, с кучек военной техники. Дабы нарисовать все это, понадобиться немало знаний о военном деле. Можно конечно усесться играть в WoT, но в итоге так ничего и не нарисуешь. Кто не знает это такой суперский экшн с участием танков, собравший терагиговую массу геймеров в нашей стране. Кстати, желтолицые китайцы не меньше этим увлекаются. Кажется, у них половина населения занимается спортом, судя по количеству олимпийских медалей 2012 года, ну а вторая погрязла в омуте онлайн игрухи. За то, что половина нашего народонаселения уже два года неотрывно лупится в ЖК-монитор, параллельно успевая обляпать геймерскую мышь жирными пальцами от ужина и залить клаву кофе… дружно скажем «Спасибо» Wargaming! Хотя бог с ним. Сейчас отвлечемся от танков и попробуем нарисовать военные действия с участием настоящих . Впереди пять шагов.
Шаг первый Сперва наметим людей в движении. Головы, положение туловища, рук, ног.
Шаг второй Теперь продумаем, что будет вокруг наших солдат: это забор, камни, бревна. Покажем их контуры.
Шаг третий Оденем наших воюющих: каска, штаны, сапоги. Снабдим одного из них сумку. У ближайшего к нам прорисуем профиль лица. Окутаем забор колючей проволокой.
Шаг четвертый Добавим деталей: колючек на проволоке, ремни на одежде людей, лопатку и т.п.
Шаг пятый Выполним штриховку. На одежде в местах сгиба – более темные участки. Затемним участки на столбах. Ну, вот и солдаты на фоне военного и совсем неживописного пейзажа.
Смотрите похожие уроки рисования военной техники .
Герои Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г. известны всем.
О них слагают песни, им посвящено множество мемориалов. Однако мало кто вспоминает о том, что во время войны погибло множество детей.
А те, кто выжил, стали называться «дети войны».
1941-1945 глазами детей
В те далекие годы малыши потеряли самое дорогое в своей жизни – беззаботное детство. Многим из них пришлось наравне со взрослыми становиться за станки на заводе, работать в поле, чтобы прокормить семью. Многие дети войны – настоящие герои. Они помогали военным, ходили в разведку, собирали орудия на поле боя, заботились о раненых. Огромную роль в победе в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г. принадлежит именно малышам и подросткам, которые не щадили своих жизней.
К сожалению, сейчас трудно сказать, сколько детей тогда погибло, ведь человечество не знает точную цифру погибших даже среди военных. Дети-герои прошли блокаду Ленинграда, пережили присутствие фашистов в городах, регулярные бомбежки, голод. Множество испытаний выпало на долю малышей тех лет, порой даже смерть родителей на их глазах. Сегодня этим людям уже более 70 лет, однако они до сих пор могут много рассказать о тех годах, когда приходилось бороться с фашистами. И хотя на парадах. Посвященных Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г. чтут в основном военных, не стоит забывать и детей, которые вынесли на своих плечах голод и холод страшного времени.
Материалы по теме
О том, как выглядит война глазами этих людей, помогут рассказать картинки и фото на тему «Дети войны».
На многих фото, известных современным детям, представлены в основном герои, боровшиеся за освобождение нашей земли и участвовавшие в боях. На нашем сайте мы предлагаем картинки, рисунки и фото на тему «Дети войны». На их основе можно создавать презентации для школьников о том, как дети вместе с военными добивались победы в борьбе против фашистов.
Следует обратить внимание малышей на быт, одежду, внешний вид детей того времени. Чаще всего, фото показывают их завернутыми в пуховые платки, одетыми в шинели или дубленки, в шапках ушанках.
Однако, пожалуй, самыми страшными являются фото детей в концлагерях. Это настоящие герои, которых время заставило пережить незабываемые ужасы.
Включать подобные фото в презентации стоит для детей старшего возраста, поскольку малыши еще слишком впечатлительны, и такой рассказ может отрицательно сказаться на их психике.
Война глазами тех ребят выглядела чем-то страшным, непонятным, но с этим приходилось жить каждый день. Это была тоска по убитым родителям, о судьбе которых малыши порой не знали ничего. Сейчас дети, жившие в то время и дожившие до наших дней, вспоминают, прежде всего, голод, уставшую мать, работавшую за двоих на заводе и дома, школы, где в одном классе учились дети разных возрастов, а писать приходилось на обрывках газет. Все это реальность, которую трудно забыть.
Герои
После урока и презентации современным детям можно дать задание, приурочив его ко Дню Победы или другому военному празднику создать цветные рисунки, на которых будут изображены дети войны. Впоследствии лучшие рисунки можно вывесить на стенде и сравнить фото и иллюстрации современных ребят, как они представляют себе те годы.
Герои, воевавшие против фашизма, сегодня помнят ту жестокость, которую немцы проявляли и в отношении детей. Они разлучали их с матерями, отправляя в концлагеря. После войны эти малыши, повзрослев, годами пытались отыскать своих родителей, и порой находили. Какая это была встреча, наполненная радостью и слезами! Но некоторые до сих пор не могут узнать, что стало с их родителями. Эта боль не меньшая, чем у родителей, потерявших своих малышей.
Старинные фото и рисунки не молчат о тех ужасных днях. И современное поколение должно помнить, чем они обязаны своим бабушкам и дедушкам. Об этом учителя и воспитатели в детском саду должны рассказывать малышам, не замалчивая факты ушедших лет. Чем лучше помнит молодежь подвиги своих предков, тем они сами больше способны на подвиги ради собственных потомков.
«Война глазами детей». Рисунки и размышления
Фото отчет с выставки детского рисунка «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.».
Воронкина Людмила Артемьевна, педагог дополнительного образования МБОУДОД ДТДМ г.о. Тольятти
Цель:
воспитание чувства гордости и благодарности солдатам и офицерам Великой Отечественной войны, спасшим человечество от фашизма;
воспитание уважения к ветеранам.
Аудитория: для любого возраста от 6 лет….
На шестьдесят девять лет ушла от нас война 1941-1945 гг, но ее жестокий трагический образ, 1418 тревожных дней и ночей Великой Отечественной войны с фашистскими ордами навсегда останутся в памяти человечества. Никогда не забудутся подвиги тех, кто освободил народ от порабощения, спас мировую цивилизацию и принес людям долгожданный мир.

Пройдет не так много времени и возможность воссоздать «живую историю» войны будет уничтожена навсегда. Именно поэтому так ценен интерес детей к событиям страшных 40 годов в канун 69-летия Великой Победы.
Что движет ребятами, что побуждает их вновь и вновь возвращаться к событиям 70-летней давности? Они ищут свое прошлое, свои корни, изучая историю войны не только по художественной литературе, документальным очеркам о войне, но и по передающимся из поколения в поколение воспоминаниям дедов и прадедов. Юные авторы записали их рассказы – это и есть живая история Великой Отечественной войны. Мы, взрослые, понимаем: самое страшное, что могло бы случиться с нашими обычными детьми, не слышавшими, к счастью, воя бомб, не ведавшими ужасов войны — это незнание и бесчувствие. Самое страшное, потому что без вчера нет ни сегодня, ни завтра.
За сочинения «Война глазами детей», за уважение, оказанное ветеранам, отстоявшим независимость нашей Родины в жестокой схватке с фашизмом, за память к героическому прошлому нашего народа благодарю воспитанников творческого объединения «Рукодельница»:
Плеханову Ирину
Кивилевич Анастасию
Неверову Оксану
Баланюк Эвелину
Манахову Елизавету
Благодарю юных художников, участвующих в конкурсе изобразительного искусства «Навеки в памяти народа».
Много лет прошло со времен Великой Отечественной Войны, но рассказы дедов и прадедов воскрешают страшный образ былого, чтобы мы знали, что так было, что бы мы берегли мир, который для нас отвоевали солдаты. Чтобы помнили героев, которые подарили Родине Великую Победу!
Самый знаменательный день в нашей истории. День, когда фашистская Германия пала. День, когда над рейхстагом был поднят советский флаг. День, который вошел в историю как день величия Советской Армии. Этот день — 9 Мая.
В преддверии главного праздника страны в нашем творческом объединении прошел конкурс сочинений и рисунков « Война глазами детей». Начала свою работу выставка детских рисунков на тему «Великая Отечественная война 1941-1945 гг». На экспозиции представлены произведения в разных жанрах. Выставленные в холле рисунки — дело рук наших воспитанников от мала до велика. Некоторым из художников недавно исполнилось 7 лет, но их картины уже представлены на выставке.
Июнь. Россия. Воскресенье.
Рассвет в объятьях тишины.
Осталось хрупкое мгновенье
До первых выстрелов войны.
Через секунду мир взорвётся,
Смерть поведёт парад-алле,
И навсегда погаснет солнце
Для миллионов на земле.
Безумный шквал огня и стали
Не повернётся сам назад.
Два «супербога»: Гитлер – Сталин,
А между ними страшный ад.
Июнь. Россия. Воскресенье.
Страна на грани: быть не быть…
И это жуткое мгновенье
Нам никогда не позабыть…
(Д. Попов)
Дети войны, вы детства не знали.
Ужас тех лет от бомбёжек в глазах.
В страхе вы жили. Не все выживали.
Горечь-полынь и сейчас на губах.
Светлана Сирена.
автор: Васильева Лена 7 лет
Война прошлась по детским судьбам грозно,
Всем было трудно, трудно для страны,
Но детство изувечено серьёзно:
Страдали тяжко дети от войны.
В. Шамшурин
Сигнал тревоги над страной:
Подкрался враг, Как вор ночной.
Идёт на наши города
Фашистов чёрная орда.
Но мы врага отбросим так,
Как наша ненависть крепка,
Что даты нынешних атак
Народ прославит на века.
(А. Барто)
Груз драгоценный баржа принимала –
Дети блокады садились в неё.
Лица недетские, цвета крахмала,
В сердце- горе своё.
Девочка куклу к груди прижимала.
Старый буксир отошёл от причала,
К дальней Кобоне баржу потянул.
Ладога нежно детишек качала,
Спрятав на время большую волну.
Девочка, куклу обняв, задремала.
Чёрная тень по воде пробежала,
Два «Мессершмитта» сорвались в пике.
Бомбы, оскалив взрывателей жала,
Злобно завыли в смертельном броске.
Девочка куклу сильнее прижала…
Взрывом баржу разорвало и смяло.
Ладога вдруг распахнулась до дна
И поглотила и старых, и малых.
Выплыла только лишь кукла одна,
Та, что девчурка к груди прижимала…
Ветер минувшего память колышет,
В странных виденьях тревожит во сне.
Снятся мне часто большие глазища
Тех, кто остался на ладожском дне.
Снится, как в тёмной, сырой глубине
Девочка куклу уплывшую ищет.
(А. Молчанов)
Последний первый бой
Ударили в набат колокола,
Горит земля и лязгом траки танков.
Сигнальная ракета вверх ушла,
Рассыпавшись на тысячи останков.
И вот пошел в атаку первый взвод,
Там пацаны, которым девятнадцать.
Скажи, судьба, каков твой поворот?
И сколько раз в атаку подниматься?
Он первым шел: красивый, молодой,
Ему вчера невеста написала.
Последним оказался первый бой —
Случайный взрыв и паренька не стало.
Вставай, солдат!
Ну, что же ты затих?!
Вставай, родной!
Земля тебе даст силы…
Но он не встал. Поэт напишет стих,
И вслух прочтет над братскою могилой.
Был сорок первый. Шел жестокий бой,
За Родину, за небо голубое.
За то, чтобы дышали мы с тобой…
Помянем тех, кто не пришел из боя.
Н. Селезнев.
Не забудет Россия безусые лица
Защищавших восход васильковой весны.
Нам уже никогда ничего не приснится,
Так смотрите за нас наши юные сны.
Мы ни разу свои ордена не наденем
И в парадном строю вдоль трибун не пройдём.
Мы погибли, но мы и погибшие верим:
Не забудет история наших имён.
Мы вернемся домой, чтоб навек там остаться,
Нам последнюю песню в церквях пропоют.
Ведь российский солдат не умеет сдаваться,
Если он защищает Отчизну свою.
Степан Кадашников
Как нарисовать 3д шкаф. Учимся рисовать шкаф карандашом
- реальные размеры
- соответствие величин
- параллельность и т. д.
Нарисовать шкаф совсем несложно!
По сути, это набор геометрических фигур в 3D проекции.
Самые маленькие могут рисовать шкаф вид спереди. Малышам в помощь видео-урок рисования шкафа:
А детям постарше (и взрослым в том числе) шкаф лучше рисовать с соблюдением всех правил черчения:
Вот пример правильно рисунка шкафа:
Нарисовать обычный шкаф, можно достаточно легко. Выделим следующие этапы:
Первый этап. Рисуем обычный прямоугольник, можно использовать как линейку, так и просто рисовать линиями без нее.
Второй этап. Нарисуем левую стенку шкафа, по сути это будет еще один прямоугольник под углом.
Третий этап. В самом первом прямоугольники, проводим на разном расстояние прямые, таким образом, у нас появиться полки шкафа.
Четвертый этап. Теперь рисуем вертикальные линии, таким образом, у нас появятся дверцы.
Пятый этап. Берем цветные фломастеры и разукрашиваем шкаф в три этапа:
Вот такой вид имеет в конечном виде шкаф:
При рисовании шкафа самое главное — определиться со стилем гардероба: понятно, что современный шкаф-купе изобразить куда легче, чем какой-нибудь гардероб в стиле Луи Каторз.
Мы, традиционно, предлагаем путь quot;наименьшего сопротивленияquot;: шкаф quot;сборного стиляquot; в самой простецкой рис. программе Paint:
Рис. 1 — вверху: определяемся с масштабом, обозначаем предельные верхние и нижние габариты шкафа.
Нынче мы помебелируемся, узнаем как рисовать шкаф карандашом. Пройдя этот урок Вы сможете придумать и нарисовать собственный проект шкафа для , или чего-нибудь еще. Для наглядного примера я взял эту картинку: Такая штука встречается в каждом доме. Возможно даже не в одном экземпляре. И причин этому несколько:
- Ну во-первых, это практично. В него помещается много интересных вещей, которые можно спрятать от посторонних глаз, или наоборот выставить напоказ;
- Во-вторых, красиво. Он дополняет интерьер;
- В третьих, это показатель статуса человека в обществе.
Я сказал о статусе? Да, именно так, ребята! Шкаф (в прочем, как и любой другой предмет) показывает, чего человек достиг в жизни. У некоторых шкаф хранит книги, у других одежду, или в нем прячется любовник. А еще, бывает, на нем просто стоит телевизор. Все зависит от того, чего Ты добился;
Один совет вам. Приходя в гости к другу, не бегите сразу осматривать его шкаф. Это невежливо и может вызвать подозрения. Пусть пройдет хоть немного времени. Я обычно жду минут 15. И, возможно, друг сам захочет Вам показать свой дом. Не будем сразу исключать варианты.
А если у Вас нету такого устройства, то всегда можете нарисовать его! А потом можно сходить в специальную фирму, занимающуюся производством мебели, и заказать себе шкаф по собственному проекту. И я помогу Вам в этом. В примере ниже шкаф будет с книгами и другими элементами декора. Попробуйте:
Как нарисовать шкаф карандашом поэтапноШаг первый. Первым делом сделаем шаблон будущего шкафа. Нам необходимо определить количество полок, стенок и вообще внешний вид конструкции. Шаг второй. Дальше добавим различных предметов на полки, дабы представить себе как он будет выглядеть на самом деле. Это может быть что угодно. В моем примере тут: книги, фотографии хозяев в рамках, кувшинчики, и другие сосуды. Подумайте, что Вы будете хранить в своем шкафе? Шаг третий. Задняя стенка шкафа будет темнее, поскольку туда попадает меньше всего света. Советую добавлять тени, начиная именно с нее. Шаг четвертый. Добавим еще новых деталей и тени на все предметы, включая книги и прочую мелочь. Шаг пятый. Удалим вспомогательные линии, которые мы сделали в первом этапе. Поправим контуры. Вот готово: Теперь Вы смело можете пойти со своим рисунком в магазин, показать его менеджеру и сказать: Сделайте мне такой же! Или даже два! Надеюсь, у Вас все получилось, показывайте рисунки своей мебели внизу под этой статьей. А Вы можете научится рисовать другие элементы интерьера.
С помощью данного конструктора шкафа-купе, дверей или гардеробной Вы сможете поэксперементировать с материалами и расцветками, подобрать оптимальное расположение элементов и отправить Ваш проект нам на просчет.
- Если в течениие 1-2 рабочих дней Вам не приходит ответ от нашего менеджера, то Ваше письмо с проектом возможно попало в спам нашей почты. В данном случае следует позвонить по телефонам, указанным ниже и уточнить дату отправки проекта и Ваше имя. Ваш проект будет просчитан вне очереди.
- Расчитанная через конструкторы мебели общая стоимость ориентировочная и может незначительно изменяться после выезда мастера на обмер.
- Ипользуемая при расчете шкафов-купе (дверей шкафов-купе) система раздвижения — «Сенатор». При расчете гардеробных — Elfa (Швеция).
- Доставка и установка по Минску включена в стоимость.
Как использовать конструктор шкафа-купе?
- В данный момент в окне конструктора Вы видите пример уже смоделированного внутреннего наполнения. Для создания собственного проекта, переходите к следующему пункту инструкции.
- Для начала работы укажите все габаритные размеры будущего шкафа-купе в левой верхней части конструктора. Отметьте наличие или отстутсвие таких конструкций как дно, потолок, боковые полки, боковые стойки, задняя стенка, ножки. Все эти параметры будут влиять на конечную стоимость.
- Нажмите «Создать шкаф». В появившемся окне выберите «Да».
- Перетаскивая из правой верхней части конструктора на шкаф элементы вы можете создавать полки, стойки, шуфляды и прочее.
- После того как внутреннее наполнение шкафа-купе спроектировано, жмите на оранжевую стрелку справа и переходите на следующий этап. Там Вы сможете создать внешний вид фасадов.
- Укажите количество дверей. Создайте разделения на дверях (при необходимости). Вы можете выбирать категории материалов и перетаскивать элементы из верхней части на шкаф, как и при конструировании внутреннего наполнения. По окончании моделирования жмите на оранжевую стрелочку и переходите к заключительному этапу.
- Укажите Ваши контактные данные и нажмите «Отправить заявку». Наш мастер посчитает стоимость и свяжется с Вами по телефону или ответит на электронную почту.
Копия Вашего проекта также придет на указанный Вами e-mail.
А Вам нравятся дизайнерские вещи? Многие на этот вопрос ответят положительно. Но, чтобы украсить свой дом оригинальными предметами и добавить в его интерьер некой изюминки вовсе не обязательно быть профессиональным дизайнером. Надо всего лишь иметь желание, а также проявить чуточку фантазии. Естественно, не забудьте вооружиться бумагой и простым карандашом.
Сегодня мы узнаем как нарисовать шкаф поэтапно. Здесь все достаточно просто. Внимательно изучите представленные изображения и следуйте инструкции. В дальнейшем этот урок поможет Вам создать индивидуальный проект шкафа для одежды, книг и много другого. В качестве примера возьмем картинку ниже.
Подобный экземпляр, без преувеличения, встречается в каждой квартире, а иногда и не один. Это обусловлено сразу несколькими причинами:
— Во-первых, практичность и удобство. В такой шкаф можно поместить кучу интересных и самых разнообразных вещей: спрятать их от чужих глаз или наоборот выставить на всеобщее обозрение. Например, удивить своих гостей какой-то необычной коллекцией игрушек, статуэток и т.д.
— Во-вторых, привлекательный внешний вид — этот предмет мебели идеально дополнит любой интерьер.
— В-третьих, показатель статуса, а значит и положения в обществе. И в этом нет чего-то удивительного! Шкаф, как и многие другие вещи, способен наглядно показать чего достиг человек в жизни. Некоторые хранят в нем книги, одежду или вовсе ставят в специальную нишу телевизор. В общем, вариантов существует множество. Все зависит от вкуса и личных предпочтений хозяина.
Конечно, придя в гости к другу, не стоит сразу же бежать и осматривать его шкафы. Это как-то невежливо, некрасиво и вполне может вызвать подозрения. Вы же не хотите выглядеть немного сумасшедшим. Поэтому, лучше подождите некоторое время, ну хотя бы минут 15. Возможно, что Ваш приятель сам захочет продемонстрировать убранство собственного дома. Согласитесь, что и такое развитие событий не исключается.
Но мы немного отошли от главной темы. Давайте вернемся к нашему уроку по рисованию шкафа для начинающих. Кстати, потом Вы можете обратиться, например, в специализированную фирму по производству мебели на заказ и заказать себе оригинальный шкаф по индивидуальному проекту. Ниже мы рассмотрим шкаф не только с книгами, но и с наличием других декоративных элементов.
Рисуем шкаф карандашом в несколько этапов
1 этап
Первым делом создайте шаблон будущего шкафа. Для этого требуется подсчитать количество стенок и полочек, а также определиться с внешним видом конструкции. Здесь можно поэкспериментировать и дать волю собственной фантазии.
2 этап
Затем «поставьте» на полки различные предметы, чтобы представить себе будущий вид шкафа. Пусть это будут, например, фотографии в рамках, книги, вазы, кувшины и другие интересные сосуды. В общем, разницы нет! Размещайте все, что Вам нравится. Главное – решить, для чего именно Вы будете использовать свой шкаф и что планируете хранить на его полках.
3 этап
Особое внимание уделите задней стенке конструкции. Она должна быть немного темнее, чем остальные, поскольку на нее попадает меньше света. Лучше всего начинать добавление теней именно с этой части. Обязательно соблюдайте данный пункт, иначе будущий шкаф получится не таким привлекательным, как Вы ожидали.
4 этап
Создайте еще несколько новых деталей и теней на всех предметах, включая книги и остальную мелочь. Для большей четкости рисунка.
5 этап
Уберите с помощью ластика вспомогательные линии, которые Вы сделали на первом этапе. Аккуратно поправьте контуры, но не переусердствуйте при этом, чтобы не стереть случайно чего-то лишнего.
Вот и все. Вы самостоятельно нарисовали прекрасный шкаф.
Что делать дальше? Решайте сами. Но, как уже говорилось ранее, Вы можете смело отправляться со своим рисунком в магазин. Покажите его продавцу и потребуйте сделать Вам точно такой же шкаф! Согласитесь, вещь, к созданию которой Вы были причастны лично – это очень приятно.
Мало кто откажется быть дизайнером собственной мебели. По аналогичной схеме можно создать не только оригинальный шкаф, но и, например, стол, кровать, стул или даже проект частного дома или коттеджа.
Верьте в свои силы и не бойтесь творить прекрасное!
Шкаф-купе – очень удобный предмет мебели. Немногим более десяти лет назад он основательно подвинул в соответствующем сегменте рынка ряды обычных шкафов с распашными дверцами и не сдает своих позиций по сей день. Шкаф-купе экономит место, выглядит стильно и более удобен в эксплуатации в сравнении с обычными шкафами. Сегодня я поговорю о вариантах приобретения данного вида мебели. Их несколько и выбор какого-то конкретного зависит только от личных предпочтений.Покупка шкафа-купе в магазине
Если у вас есть желание приобрести шкаф-купе, самое простое, что можно сделать в этом случае – пойти в любой мебельный магазин, благо недостатка в оных нет, выбрать уже готовый шкаф и купить его. Этот вариант наименее трудозатратный и прекрасно подойдёт людям, не притязательным к дизайну шкафа и не ограниченным в выборе необходимостью подгонять шкаф под размеры имеющейся площади. Но что делать, если у вас нестандартная крохотная прихожая? Или если ваша квартира расположена на мансардном этаже и все магазинные шкафы не вписываются в неё по высоте? Лично я, как обладательница мансардной квартиры, столкнулась именно с этой проблемой. Переменная высота скошенного по диагонали потолка изначально отметает все мысли о покупке готового шкафа. Также покупка шкафа от производителя не устроит вас, если вы являетесь эстетом и хотели бы иметь эксклюзивный шкаф-купе, идеально вписывающийся по цвету и внешнему виду в дизайн вашей квартиры. То же самое касается любителей технологических новинок, неравнодушных к нестандартным функциональным решениям и к высококлассной фурнитуре. Таким людям подойдет изготовление/покупка шкафа-купе по индивидуальным расчетам. Здесь, в зависимости от желания и возможностей принять участие в процессе, возможны варианты.
Изготовление шкафа-купе «под ключ»
Фирм, занимающихся изготовлением мебели, в том числе и шкафов, на заказ, существует, пожалуй, не меньше, чем магазинов готовой мебели. В большинстве из них сервис находится на достаточно высоком уровне. При желании можно заказать шкаф-купе не выходя из дома. По звонку к вам выедет специалист, который произведет замеры, необходимые дизайнеру-проектировщику. Этот же специалист покажет вам образцы материала, используемого для отделки фасадов, и каталог моделей, из которого вы сможете выбрать конструкцию будущего шкафа. Однако стоит отметить, что, наиболее предпочтителен другой вариант работы, при котором вы приходите в офис фирмы-изготовителя и обсуждаете все на месте. В офисе вы сможете ознакомиться с образцами не только отделочного материала, но и с образцами ДСП/ДВП, фурнитуры, осветительных приборов, используемых в качестве подсветки шкафа, и иными материалами. Кроме того, многие фирмы предоставляют возможность при первом же визите спроектировать на компьютере совместно с дизайнером внешний вид будущего шкафа и расположение в нем полок. Далее следует процесс изготовления деталей шкафа, который, в зависимости от загруженности фирмы заказами, может занять от двух недель до двух месяцев. Последний этап – доставка деталей и сборка шкафа, которая обычно осуществляется также работниками фирмы. Этот вариант практически идеален, с двумя исключениями. Первое – фирма-изготовитель должна быть выбрана по рекомендациям, иначе существует риск некачественного исполнения заказа. Второе – стоимость шкафа-купе, полученного таким образом, будет являться самой высокой среди всех возможных вариантов. Шкафы от производителя изготавливаются на потоке по стандартизированным чертежам, при индивидуальном же заказе приходится каждый раз привлекать и дизайнера, и замерщика, что увеличивает цену. Индивидуальный распил материала и сборка готового шкафа также увеличивают итоговую стоимость…, в конце-концов, координатор всего процесса тоже не должен остаться в накладе.
Изготовление и сборка шкафа-купе в домашних условиях
Желание сэкономить может привести вас к мысли о самостоятельном изготовлении шкафа-купе. Это возможно благодаря существованию калькуляторов расчета, работать с которыми очень просто. Все, что нужно – ввести желаемые параметры (количество полок, размеры секций, высоту шкафа и пр.), после чего программа расчета выдаст вам подробный чертеж с указанием размеров каждой детали, общей площади необходимого материала, количества крепежей и остальных необходимых параметров. Однако, прежде чем ехать в магазин за материалами, следует хорошо подумать и взвесить все «за» и «против». Изготовление шкафа требует как минимум наличия опыта работы со столярными инструментами и такими материалами как ДСП/ДВМ/МДФ, полимерные/бумажно-смоляные пленки/пластики (ламинат). В противном случае самостоятельно изготовленный шкаф-купе будет выглядеть неаккуратно, «топорно», геометрическая плоскость его будет неидеальной, детали состыкованы неплотно и так далее… Необходимо также наличие большого количества инструментов, среди которых обязательны: столярная пила или дисковая фреза, уровень, дрель, шуруповерт. Если у вас нет отдельного помещения (гараж, кладовая), в котором можно было бы выполнить распил деталей, приготовьтесь к тому, что в процессе работы ваша квартира будет полна древесной пыли. Добавлю, что кромление деталей и облицовку фасадов шкафа в домашних условиях сделать и вовсе практически невозможно, так как для этого используется специальное оборудование. Даже просто сборка шкафа занимает довольно много времени (не один день), а если к этому ещё прибавить распил – сроки увеличатся до пары недель. Плюс всегда есть риск испортить какую-либо деталь в виду собственной неопытности. Поэтому лучшим вариантом для меня представляется заказ распила в столярном цехе, и последующая сборка шкафа-купе самостоятельно.
Самостоятельный расчет деталей шкафа и распил на заказ
Итак, последний, самый оптимальный вариант – самостоятельный расчет шкафа-купе и последующий заказ изготовления деталей у специализирующейся на этом фирмы. Общие финансовые затраты на исполнение этого варианта в сравнении с изготовлением шкафа «под ключ» ниже в 2,5-4 раза. Сроки очень сжатые: во многих фирмах распил при большой необходимости могут сделать даже в вашем присутствии. После чего останется только забрать готовые детали и собрать шкаф-купе дома самостоятельно или воспользоваться услугами сборщика мебели. Самостоятельная сборка займет не более 2-3 будних дней (поэтапно по вечерам) или одного выходного. Опять же, качество распила зависит от степени ответственности выбранной фирмы и наличия у них специализированного оборудования. В связи с этим я хотела бы порекомендовать компанию «Чайка », являющуюся одним из лидеров по оказанию подобных услуг в Москве. Материалы отличного качества (Egger, Krono, Rehau, Maza, и пр.) можно приобрести непосредственно на месте. Все работы производятся на немецких станках и раскроечных центрах Altendorf и Mayer, кромкооблицовочных станках Tornado (Paul Ott GmbH), сверлильном станке GANNOmat ProTec и другом профессиональном оборудовании, каждое из которого предназначено для строго определённого вида работ. Порядочность и качество выполнения работ, высокий уровень сервисного обслуживания проверены на опыте огромного количества клиентов компании, а также на моем личном опыте. На этом я прощаюсь с вами, спасибо за внимание.Нарисовал портрет Сталина
Иркутский летчик-ветеран открыл читателям «СМ Номер один» секрет долголетия
Ветеран Великой Отечественной войны Иван Алексеевич Бровкин — человек необычной судьбы. Художник — во время войны ему доверили нарисовать портрет Сталина; летчик, участвовавший в самых стратегических битвах; журналист; опытный педагог. А еще он очень похож на своего знаменитого тезку из послевоенного фильма «Солдат Иван Бровкин». На пожелтевших военных фотографиях — красивый блондин с голубыми глазами и искренним, добрым взглядом. Роднят его с любимым народным героем не только фамилия и внешность. Иркутянин Бровкин играет на аккордеоне, а на фронте и на гражданке нередко был массовиком-затейником — замечательно пел, проводил концерты, всегда был заводилой и душой любой компании.
Ночной пилот
Родился Иван Алексеевич в многодетной семье колхозника в деревне Ахтырке Новосибирской области. С детства любил рисовать, поэтому после окончания школы решил поступить в художественное училище. В то время в Иркутске жил его брат, туда он и поехал учиться на художника.
— Я поехал поступать в Иркутское художественное училище, а попал в 83-ю учебную эскадрилью гражданского воздушного флота. Так получилось, что, когда я приехал в Иркутск, на следующий день началась война. В то время я уже был патриотом. Мы ведь воспитывались на книгах — «Как закалялась сталь», которую я прочитал еще в пятом классе, на произведениях Гайдара, Маяковского, Горького. Помню, брат меня спрашивает: «Хочешь быть летчиком?» Конечно, я сказал, что хочу. В то время он работал в НКВД, поэтому без особого труда устроил меня в летную эскадрилью. В военное время особенно нужны были летчики.
За два года Иван Бровкин освоил азы летного дела, и в 1943 году, будучи младшим лейтенантом, был направлен на 3-й Украинский фронт в авиаполк ночных бомбардировщиков. В книге, в которой собраны воспоминания иркутских фронтовиков о войне, Иван Алексеевич так рассказывает о своей боевой машине:
«Немцы вначале смеялись над маленьким самолетом По-2, пренебрежительно называли его русфанером. Но в скором времени наши ночные бомбардировщики, эти «русфанеры», стали смертельной угрозой для фашистской армии».
Поначалу работы для кукурузников не было, поэтому Ивана Бровкина вместе с другими выпускниками учебной эскадрильи направили в резервный полк. Но вскоре он получил свое первое задание и вылетел в ночное небо. Первым серьезным испытанием для молодого летчика стала знаменитая Курская битва. Иван Алексеевич вспоминает, что там был настоящий ад. Битва шла почти два месяца.
— Днем мой маленький самолет был беззащитным, а ночью — лучшая броня. Когда фашистов отбросили к Днепру, и для нас нашлась работа — громить окопы, переправы, не давать фашистам закрепляться на нашей земле.
Иван Алексеевич воевал с 1943-го по 1945 год в полку ночных бомбардировщиков, был также летчиком-связистом, принимал активное участие в освобождении от немецко-фашистских захватчиков Молдавии, Румынии, Болгарии, Югославии, Венгрии. Награжден орденом Красной Звезды, орденом Отечественной войны II степени и медалями. Война есть война. Много было страшных моментов, но у Ивана Бровкина всегда были две отдушины — музыка и рисование.
— Я с детства не курил и от боевых 100 грамм сразу отказался. Может, поэтому и выжил. У меня был такой эпизод. Начальник по снабжению мне как-то говорит: «Что мне с тобой, Бровкин, делать? Куда девать твой паек — 25 сигарет?» А я ему говорю: «А ты с собой возишь аккордеон, он тебе нужен?» Он говорит: «Нет, он мне надоел». В общем, я обменял сигареты на инструмент и очень быстро его освоил, потому что до войны играл на гармошке. Музыка заменила мне водку, а рисование — привычку курить.
Военный художник
Ночью летчик Бровкин летал, бомбил вражеские переправы, а днем рисовал карандашом маленькие портреты сослуживцев, которые они отправляли домой, как фотокарточки. Ведь фотоаппараты на фронте были большой редкостью. Возможно, сегодня в семейных архивах ветеранов-летчиков, служивших с иркутянином Бровкиным, хранятся его рисунки. Он вспоминает, как однажды ему дали ответственное задание — нарисовать портрет Сталина. Майор, заместитель командира полка по политчасти, нашел большой лист ватмана, фотографию Сталина из газеты и попросил нарисовать портрет генералиссимуса.
— Я за два часа его так отчеканил, что, когда портрет Сталина разместили на фоне знамени полка, майор сказал: «Портрет получился лучше, чем фотография в газете». Сталина все очень уважали, он был эрудированным, начитанным человеком, на голову выше всех своих соратников. Помню, в самом начале войны, в 41-м году, в День Октябрьской революции мы включили радио, а там шла трансляция парада на Красной площади. Сталин понимал, что нужно провести парад для поддержания патриотического духа в армии. В Москву были собраны войска, парад был замечательный, под марш «Прощание славянки». Начался он в 8 утра. Сталин приказал открыть на башнях Кремля звезды, принимал парад маршал Буденный. Мы, конечно, ликовали, радовались.
Когда начальство узнало, что Бровкин не только замечательный пилот бомбардировщика, но и первоклассный художник, ему поручили еще одно важное задание — оформить книги о героях 17-й воздушной армии. Полтора месяца он рисовал портреты. Сейчас эти альбомы находятся в Музее Военно-воздушных сил России. Иркутянин Бровкин всегда был на хорошем счету у начальства, как ответственный, профессиональный летчик, поэтому, когда окончилась война и Иван Алексеевич решил поступить в художественное училище, первое время его не отпускали, предлагали продолжить службу в ВВС. Только благодаря портрету Сталина и работе над книгами «Герои 17-й воздушной армии» в 1947 году ему разрешили оставить летное дело и заняться тем, о чем он всегда мечтал, — получить художественное образование и стать профессиональным художником.
— В училище я поступил легко, в группе больше половины были парни-фронтовики. Однокурсники заметили, что я очень похож на Ивана Бровкина из фильма. Во-первых, солдат, а во-вторых, везде душа компании, играл на аккордеоне, участвовал в самодеятельности. Всегда был добродушным, любил радовать людей, устраивал праздники, причем совершенно безвозмездно. Друзья говорили: «Это ты, что ли, в фильме про Ивана Бровкина?» Подшучивали: «Когда будет следующая серия?»
Тридцать лет педстажа
После окончания училища Иван Алексеевич более 30 лет проработал преподавателем изобразительного искусства в педагогическом училище № 1. Ветеран с теплотой вспоминает о своих студентах, которых он очень любил. Вместе с самыми активными и ответственными выпускал стенгазету «Учитель». Кроме того, постоянно публиковал свои статьи в иркутской прессе — газетах «Восточно-Сибирская правда», «Иркутская неделя».
Когда бывшему летчику Бровкину было уже больше 40 лет, произошел еще один неожиданный поворот в его судьбе — он поступил в Иркутский государственный университет на факультет журналистики. Иван Алексеевич всегда любил литературу, много читал, вел литературный дневник, а во время войны сочинял стихи для песен. Например, придумал песню про летчиков, которую пели его однополчане.
Свою будущую супругу иркутский Бровкин встретил в педучилище. С Екатериной Поланской он прожил до золотой свадьбы. У ветерана два сына, есть внуки. После войны он вступил в ассоциацию художников «Бабр», увлекается садоводством и рыбалкой. А еще по сей день не расстается с журналистикой и пишет книгу о своей жене. Иван Алексеевич по-прежнему рисует, пишет маслом пейзажи, портреты. В небольшой квартире, в которой ветеран живет вместе с сыном и внучкой, все стены украшают его работы. На одной из картин Иван Алексеевич нарисовал свой боевой самолет, на другой — супругу за работой. Правда, у него нет мастерской, да и своей отдельной комнаты. В общем проходном зале он оборудовал небольшой уголок, где и занимается любимым делом. Иван Алексеевич надеется, что ему, как ветерану Великой Отечественной войны, власти помогут решить жилищную проблему.
Иван Алексеевич Бровкин награжден орденами Красной Звезды, Отечественной войны II степени, медалями «За освобождение Белграда», «За победу над Германией», «За доблестный труд», «В ознаменование 100-летия со дня рождения В.И.Ленина», званием «Ветеран труда», целым рядом юбилейных медалей. В позапрошлом году Иван Алексеевич Бровкин отметил 90-летний юбилей. Отвечая на вопрос о секрете долголетия, ветеран говорит, что единственный способ продлить свои годы — это вести подвижный образ жизни и, конечно, заниматься любимым делом. Чего и пожелал нашим читателям.
Рисунки посвященные войне 1941 1945. Как нарисовать войну карандашом поэтапно
Вторая мировая война (1 сентября 1939 — 2 сентября 1945) — война двух мировых военно-политических коалиций, ставшая крупнейшей войной в истории человечества. В ней участвовало 61 государство из 73 существовавших на тот момент (80 % населения земного шара). Боевые действия велись на территории трёх континентов и в водах четырёх океанов. Это единственный конфликт, в котором было применено ядерное оружие.
На верхней: 1941. Белоруссия, немецкий репортер ест огурец, предложенный крестьянкой
1941. Артиллеристы 2-ой батареи 833-го тяжелого артиллерийского батальона вермахта готовят к выстрелу 600-мм самоходную мортиру «Карл» (Karl Gerät 040 Nr.III «Odin») в районе Бреста.
1941. Битва за Москву. Легион французских добровольцев против большевизма или ЛВЗ (638 пехотный полк вермахта)
1941. Битва за Москву. Немецкие солдаты во время боя одетые по погоде
1941. Битва за Москву. Немецкие солдаты захватили русских военнопленных в траншее
1941. Ваффен-СС
1941. Лейтенант Яков Джугашвили среди военнопленных во время битвы за Смоленск
1941. Ленинград, генерал-полковник Эрих Гёпнер и генерал-майор Франц Ландграф
1941. Минск, немецкие солдаты в оккупированном городе
1941. Мурманск, Горные стрелки сделали остановку в пути
1941. Немецкие артиллеристы осматривают останки тяжелого артиллерийского тягача «Ворошиловец»
1941. Немецкие военнопленные под охраной русских солдат
1941. Немецкие солдаты на позиции. За ними в канаве русские военнопленные
1941. Одесса, румынские солдаты осматривают захваченное имущество советской армии
1941. Новгород, награждение немецких солдат
1941. Русские солдаты осматривают трофеи, взятые у немцев и обнаруживают в футляре для противогаза картофель
1941. Солдаты Красной Армии изучают военные трофеи
1941. Тягач Sonderkraftfahrzeug 10 и солдаты дивизии СС Рейх проезжают через деревню
1941. Украина, рейхсфюрер СС Генрих Гиммлер беседует с крестьянами
1941. Украина, колонна русских военнопленных включая женщин
1941. Украина, советский военнопленный перед казнью по обвинению в том, что он агент ГПУ
1941.Два русских военнопленных беседуют с немецкими солдатами из Ваффен-СС
1941.Москва, немецкие в окрестностях города
1941.Немецкие регулировщики
1941.Украина, немецкий солдат принимает предложеный стакан молока
1942. Два немецких часовых на Восточном фронте
1942. Ленинградская область, колонна немецких военнопленных в осажденном городе
1942. Ленинградская область, немецкие войска на контрольно-пропускном пункте на окраине города
1942. Ленинградская область, один из первых Pz.Kpfw. VI Tiger
1942. Немецкие войска переходят Дон
1942. Немецкие солдаты чистят дорогу после снегопада
1942. Печоры, немецкие офицеры фотографируются со священнослужителями
1942. Россия, ефрейтор проверяет документы у крестьянок
1942. Россия, немец дает сигарету русскому военнопленному
1942. Россия, немецкие солдаты покидают горящую деревню
1942. Сталинград, останки немецкого бомбардировщика He-111 среди городских развалин
1942. Терские казаки из отрядов самообороны.
1942. Унтер-офицер Гельмут Колке 561-й бригады вермахта с экипажем на своей САУ «Мардер II», на следующий день он получил Германский крест в золоте и Почетную пряжку
1942.Ленинградская область
1942.Ленинградская область, Волховский фронт, немец дает кусок хлеба ребенку
1942.Сталинград, немецкий солдат чистит K98 Mauser в перерыве между боями
1943. Белгородская область, немецкие солдаты беседуют с женщинами и детьми
1943. Белгородская область, русские военнопленные
1943. Крестьянка рассказывает советским разведчикам о расположении вражеских частей. К северу от города Орла
1943. Немецкие солдаты только что поймали советского солдата
1943. Россия, два немецких военнопленных
1943. Русские казаки в вермахте во время благословения (священники на переднем плане)
1943. Сапёры обезвреживают немецкие противотанковые мины
1943. Снайперы подразделения старшего лейтенанта Ф.Д. Лунина ведут залповый огонь по самолетам противника
1943. Сталинград, колонна немецких военнопленных на краю города
1943. Сталинград, колонна немецких, румынских и итальянских военнопленных
1943. Сталинград, немецкие военнопленные проходят мимо женщины с пустыми ведрами. Удачи не будет.
1943. Сталинград, пленные немецкие офицеры
1943. Украина, Знаменка, водитель Panzerkampfwagen VI Tiger из люка машины рассматривает застрявший в грязи на берегу реки танк
1943.Сталинград, центр города в день капитуляции немецких войск
1944. Командующий 4-м авиационным командованием генерал-полковник Люфтваффе Отто Деслох и командир II./StG2 майор доктор Махсимилиан Отте (незадолго перед гибелью)
1944. Крым, захват немецких солдат советскими моряками
1944. Ленинградская область, колонна немецких войск
1944. Ленинградская область, немецкие военнопленные
1944. Москва. Прохождение 57 000 немецких военнопленных на улицах столицы.
1944. Обед пленных немецких офицеров в Красногорском особом лагере №27
1944. Румыния. Эвакуированные из Крыма немецкие части
1945. Польша, колонна немецких военнопленных пересекает мост через Одер в направлении Украины
Без даты. Два советских партизана осматривают трофейный немецкий пулемет MG-34
Без даты. Немецкие солдаты чистят личное оружие. У одного из солдат трофейный советский пистолет-пулемет ППШ
Без даты. Немецкий военно-полевой суд
Без даты. Немцы отбирают скот у населения.
Без даты. Унтер-офицер люфтваффе позирует с бутылкой сидя на голове бюста И.В. Сталина
Герои Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г. известны всем.
О них слагают песни, им посвящено множество мемориалов. Однако мало кто вспоминает о том, что во время войны погибло множество детей.
А те, кто выжил, стали называться «дети войны».
1941-1945 глазами детей
В те далекие годы малыши потеряли самое дорогое в своей жизни – беззаботное детство. Многим из них пришлось наравне со взрослыми становиться за станки на заводе, работать в поле, чтобы прокормить семью. Многие дети войны – настоящие герои. Они помогали военным, ходили в разведку, собирали орудия на поле боя, заботились о раненых. Огромную роль в победе в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г. принадлежит именно малышам и подросткам, которые не щадили своих жизней.
К сожалению, сейчас трудно сказать, сколько детей тогда погибло, ведь человечество не знает точную цифру погибших даже среди военных. Дети-герои прошли блокаду Ленинграда, пережили присутствие фашистов в городах, регулярные бомбежки, голод. Множество испытаний выпало на долю малышей тех лет, порой даже смерть родителей на их глазах. Сегодня этим людям уже более 70 лет, однако они до сих пор могут много рассказать о тех годах, когда приходилось бороться с фашистами. И хотя на парадах. Посвященных Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г. чтут в основном военных, не стоит забывать и детей, которые вынесли на своих плечах голод и холод страшного времени.
Материалы по теме
О том, как выглядит война глазами этих людей, помогут рассказать картинки и фото на тему «Дети войны».
На многих фото, известных современным детям, представлены в основном герои, боровшиеся за освобождение нашей земли и участвовавшие в боях. На нашем сайте мы предлагаем картинки, рисунки и фото на тему «Дети войны». На их основе можно создавать презентации для школьников о том, как дети вместе с военными добивались победы в борьбе против фашистов.
Следует обратить внимание малышей на быт, одежду, внешний вид детей того времени. Чаще всего, фото показывают их завернутыми в пуховые платки, одетыми в шинели или дубленки, в шапках ушанках.
Однако, пожалуй, самыми страшными являются фото детей в концлагерях. Это настоящие герои, которых время заставило пережить незабываемые ужасы.
Включать подобные фото в презентации стоит для детей старшего возраста, поскольку малыши еще слишком впечатлительны, и такой рассказ может отрицательно сказаться на их психике.
Война глазами тех ребят выглядела чем-то страшным, непонятным, но с этим приходилось жить каждый день. Это была тоска по убитым родителям, о судьбе которых малыши порой не знали ничего. Сейчас дети, жившие в то время и дожившие до наших дней, вспоминают, прежде всего, голод, уставшую мать, работавшую за двоих на заводе и дома, школы, где в одном классе учились дети разных возрастов, а писать приходилось на обрывках газет. Все это реальность, которую трудно забыть.
Герои
После урока и презентации современным детям можно дать задание, приурочив его ко Дню Победы или другому военному празднику создать цветные рисунки, на которых будут изображены дети войны. Впоследствии лучшие рисунки можно вывесить на стенде и сравнить фото и иллюстрации современных ребят, как они представляют себе те годы.
Герои, воевавшие против фашизма, сегодня помнят ту жестокость, которую немцы проявляли и в отношении детей. Они разлучали их с матерями, отправляя в концлагеря. После войны эти малыши, повзрослев, годами пытались отыскать своих родителей, и порой находили. Какая это была встреча, наполненная радостью и слезами! Но некоторые до сих пор не могут узнать, что стало с их родителями. Эта боль не меньшая, чем у родителей, потерявших своих малышей.
Старинные фото и рисунки не молчат о тех ужасных днях. И современное поколение должно помнить, чем они обязаны своим бабушкам и дедушкам. Об этом учителя и воспитатели в детском саду должны рассказывать малышам, не замалчивая факты ушедших лет. Чем лучше помнит молодежь подвиги своих предков, тем они сами больше способны на подвиги ради собственных потомков.
«Война глазами детей». Рисунки и размышления
Фото отчет с выставки детского рисунка «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.».
Воронкина Людмила Артемьевна, педагог дополнительного образования МБОУДОД ДТДМ г.о. Тольятти
Цель:
воспитание чувства гордости и благодарности солдатам и офицерам Великой Отечественной войны, спасшим человечество от фашизма;
воспитание уважения к ветеранам.
Аудитория: для любого возраста от 6 лет….
На шестьдесят девять лет ушла от нас война 1941-1945 гг, но ее жестокий трагический образ, 1418 тревожных дней и ночей Великой Отечественной войны с фашистскими ордами навсегда останутся в памяти человечества. Никогда не забудутся подвиги тех, кто освободил народ от порабощения, спас мировую цивилизацию и принес людям долгожданный мир.
Пройдет не так много времени и возможность воссоздать «живую историю» войны будет уничтожена навсегда. Именно поэтому так ценен интерес детей к событиям страшных 40 годов в канун 69-летия Великой Победы.
Что движет ребятами, что побуждает их вновь и вновь возвращаться к событиям 70-летней давности? Они ищут свое прошлое, свои корни, изучая историю войны не только по художественной литературе, документальным очеркам о войне, но и по передающимся из поколения в поколение воспоминаниям дедов и прадедов. Юные авторы записали их рассказы – это и есть живая история Великой Отечественной войны. Мы, взрослые, понимаем: самое страшное, что могло бы случиться с нашими обычными детьми, не слышавшими, к счастью, воя бомб, не ведавшими ужасов войны — это незнание и бесчувствие. Самое страшное, потому что без вчера нет ни сегодня, ни завтра.
За сочинения «Война глазами детей», за уважение, оказанное ветеранам, отстоявшим независимость нашей Родины в жестокой схватке с фашизмом, за память к героическому прошлому нашего народа благодарю воспитанников творческого объединения «Рукодельница»:
Плеханову Ирину
Кивилевич Анастасию
Неверову Оксану
Баланюк Эвелину
Манахову Елизавету
Благодарю юных художников, участвующих в конкурсе изобразительного искусства «Навеки в памяти народа».
Много лет прошло со времен Великой Отечественной Войны, но рассказы дедов и прадедов воскрешают страшный образ былого, чтобы мы знали, что так было, что бы мы берегли мир, который для нас отвоевали солдаты. Чтобы помнили героев, которые подарили Родине Великую Победу!
Самый знаменательный день в нашей истории. День, когда фашистская Германия пала. День, когда над рейхстагом был поднят советский флаг. День, который вошел в историю как день величия Советской Армии. Этот день — 9 Мая.
В преддверии главного праздника страны в нашем творческом объединении прошел конкурс сочинений и рисунков « Война глазами детей». Начала свою работу выставка детских рисунков на тему «Великая Отечественная война 1941-1945 гг». На экспозиции представлены произведения в разных жанрах. Выставленные в холле рисунки — дело рук наших воспитанников от мала до велика. Некоторым из художников недавно исполнилось 7 лет, но их картины уже представлены на выставке.
Июнь. Россия. Воскресенье.
Рассвет в объятьях тишины.
Осталось хрупкое мгновенье
До первых выстрелов войны.
Через секунду мир взорвётся,
Смерть поведёт парад-алле,
И навсегда погаснет солнце
Для миллионов на земле.
Безумный шквал огня и стали
Не повернётся сам назад.
Два «супербога»: Гитлер – Сталин,
А между ними страшный ад.
Июнь. Россия. Воскресенье.
Страна на грани: быть не быть…
И это жуткое мгновенье
Нам никогда не позабыть…
(Д. Попов)
Дети войны, вы детства не знали.
Ужас тех лет от бомбёжек в глазах.
В страхе вы жили. Не все выживали.
Горечь-полынь и сейчас на губах.
Светлана Сирена.
автор: Васильева Лена 7 лет
Война прошлась по детским судьбам грозно,
Всем было трудно, трудно для страны,
Но детство изувечено серьёзно:
Страдали тяжко дети от войны.
В. Шамшурин
Сигнал тревоги над страной:
Подкрался враг, Как вор ночной.
Идёт на наши города
Фашистов чёрная орда.
Но мы врага отбросим так,
Как наша ненависть крепка,
Что даты нынешних атак
Народ прославит на века.
(А. Барто)
Груз драгоценный баржа принимала –
Дети блокады садились в неё.
Лица недетские, цвета крахмала,
В сердце- горе своё.
Девочка куклу к груди прижимала.
Старый буксир отошёл от причала,
К дальней Кобоне баржу потянул.
Ладога нежно детишек качала,
Спрятав на время большую волну.
Девочка, куклу обняв, задремала.
Чёрная тень по воде пробежала,
Два «Мессершмитта» сорвались в пике.
Бомбы, оскалив взрывателей жала,
Злобно завыли в смертельном броске.
Девочка куклу сильнее прижала…
Взрывом баржу разорвало и смяло.
Ладога вдруг распахнулась до дна
И поглотила и старых, и малых.
Выплыла только лишь кукла одна,
Та, что девчурка к груди прижимала…
Ветер минувшего память колышет,
В странных виденьях тревожит во сне.
Снятся мне часто большие глазища
Тех, кто остался на ладожском дне.
Снится, как в тёмной, сырой глубине
Девочка куклу уплывшую ищет.
(А. Молчанов)
Последний первый бой
Ударили в набат колокола,
Горит земля и лязгом траки танков.

Сигнальная ракета вверх ушла,
Рассыпавшись на тысячи останков.
И вот пошел в атаку первый взвод,
Там пацаны, которым девятнадцать.
Скажи, судьба, каков твой поворот?
И сколько раз в атаку подниматься?
Он первым шел: красивый, молодой,
Ему вчера невеста написала.
Последним оказался первый бой —
Случайный взрыв и паренька не стало.
Вставай, солдат!
Ну, что же ты затих?!
Вставай, родной!
Земля тебе даст силы…
Но он не встал. Поэт напишет стих,
И вслух прочтет над братскою могилой.
Был сорок первый. Шел жестокий бой,
За Родину, за небо голубое.
За то, чтобы дышали мы с тобой…
Помянем тех, кто не пришел из боя.
Н. Селезнев.
Не забудет Россия безусые лица
Защищавших восход васильковой весны.
Нам уже никогда ничего не приснится,
Так смотрите за нас наши юные сны.
Мы ни разу свои ордена не наденем
И в парадном строю вдоль трибун не пройдём.
Мы погибли, но мы и погибшие верим:
Не забудет история наших имён.
Мы вернемся домой, чтоб навек там остаться,
Нам последнюю песню в церквях пропоют.
Ведь российский солдат не умеет сдаваться,
Если он защищает Отчизну свою.
Степан Кадашников
Одной из самых волнующих страниц истории Великой Отечественной была и остается тема военного детства. Дети и подростки работали наравне со взрослыми на предприятиях и в колхозах, уходили добровольцами на фронт и становились детьми полков, отдавали свои сбережения в Фонд обороны СССР 1 и присоединялись к партизанским отрядам. И на страницах газет дети старались не отставать от взрослых: так, в редакцию газеты «Пионерская правда», как и ряда других изданий для детей и юношества, продолживших свою работу в военные годы, дети присылали рисунки, стихи о войне и даже карикатуры на немецких солдат. Среди писем и рисунков встречаются и по-детски наивные (см. док. N 2), и письма школьников, которые пытались писать и рисовать «по-взрослому». В частности, ребята осваивали карикатуры на врага — сатирический жанр, свойственный в первую очередь «взрослым» советским газетам.
Одной из самых популярных газет у школьников была «Пионерская правда» — печатный орган Центрального и Московского комитетов ВЛКСМ. С началом Великой Отечественной войны структура газеты была перестроена с учетом военного времени. С июня 1941 г. на страницах «Пионерской правды» появились несколько специальных рубрик военного времени: «От Советского информбюро», «Пионерская копилка металлолома» и др. В сатирической рубрике «На штыке» печатались рассказы, фельетоны, стихи, карикатуры как работников газеты и известных писателей и поэтов, так и читателей. Несколько детских карикатур и писем к ним мы и публикуем ниже.
Рисунки — оружие детей
Школьники по мере своих возможностей старались поучаствовать в деятельности пионерской газеты. Среди рисунков можно найти и не слишком умелые, и вполне профессиональные. Из «взрослого» жанра карикатур в детские карикатуры, так же различные по технике исполнения, перешел один из основных принципов — изображение врага со звериными чертами, скорее похожего на животное, чем на человека. Советские же бойцы и медсестры на детских рисунках являли собой примеры героизма и самоотверженного служения Родине.
Кроме того, школьники живо откликались на истории о подвигах комсомольцев-героев войны. Так, на рисунке В. Архиповского «Смерть «Тани»», очевидно, изображена казнь Зои Космодемьянской, схваченной немцами при выполнении боевого задания в деревне Петрищево. На допросе она назвалась Таней, и впервые о ее подвиге узнали из статьи Петра Лидова «Таня», опубликованной в газете «Правда» 27 января 1942 года.
Детские карикатуры и рисунки о войне, публикуемые ниже, являются частью комплекса документов, собранных в военное время для экспонирования на выставке «Комсомол в Отечественной войне» в Государственном историческом музее (ГИМ).
Выставки о героизме
На заседании секретариата ЦК ВЛКСМ от 2 мая 1942 г. было принято официальное решение об организации выставки 2 , которая освещала бы героизм комсомольцев и молодежи в борьбе с врагом на фронте и в тылу. Первоначально открытие экспозиции было намечено к годовщине начала Великой Отечественной войны — 22 июня 1942 г. В реальности первая экспозиция была развернута в 1943 г. в ГИМ. В оформлении выставки приняли участие около 40 художников и скульпторов. В 1944 г. в ЦК ВЛКСМ было решено, что выставка должна экспонировать материалы не только о комсомоле, но и о советской молодежи в целом, в связи с этим выставка стала называться «Комсомол и молодежь в Отечественной войне».
В январе 1949 г. экспозиция «Комсомол и молодежь в Отечественной войне» была включена в состав выставки, подготовленной к 30-летию комсомола (ноябрь 1948 г.). В сентябре 1949 г. эта выставка получила название «Ленинско-Сталинский комсомол». В июле 1953 г. выставка была закрыта. Вещественные экспонаты выставки, в основном, были переданы московским музеям — Историческому, Революции, Советской армии. В архив ЦК ВЛКСМ были переданы документы и некоторые вещественные реликвии. Позднее архивная и музейная коллекция ЦК комсомола пополнилась материалами, поступившими от участников событий и их родственников. В настоящее время комплекс документов выставки составляет фонд М-7 «Документы выставки ЦК ВЛКСМ «Ленинско-Сталинский комсомол» (1942-1953)» РГАСПИ. Отдельные материалы выставки включены также в фонд N М-14 «Музейные материалы по истории молодежного движения в СССР и России».
Публикуемые документы хранятся в фонде М-7 РГАСПИ и воспроизводятся с сохранением орфографии, пунктуации и стилистических особенностей текстов.
Публикацию подготовила главный специалист отдела научно-информационной работы и научно-справочного аппарата РГАСПИ Наталия Волхонская.
Документ N 1.
Письмо и карикатуры Олега Тихонова, присланные в редакцию газеты «Пионерская правда»
Дорогая редакция!
Посылаю вам две свои карикатуры, и прошу написать, что в них неправильно (в тексте). Я живу рядом с С. Софроновым, который прислал вам карикатуры. Он мой товарищ. Жил я до этого в Москве и был у вас в редакции «Пионерской правды», не помню в каком году, но только помню что был когда зачитывалась пьеса «Детство Горького». Были ребята из класса в котором я учился, а именно: Юля Рогова, Лёня Новобытов, Галя Осокина и я.
Я бы с удовольствием остался в Москве, но обстоятельства сложились так, что пришлось выехать с папой в г. Киров, где сейчас и нахожусь.
Мне 16 лет, проживаю на улице Карла Маркса дом 8 кв. 9. Тихонову Олегу. Скоро пришлю еще одну карикатуру.
С приветом — Олег.
РГАСПИ. Ф. М-7. Оп. 1. Д. 3545. Л. 1-3.
Документ N 2.
Письмо Вали Разбежкиной для бойца-артиллериста с поздравлениями с 25- летием Красной армии, присланное в редакцию газеты «Пионерская правда»
[Февраль 1943 г.]
Дорогой боец!
Поздравляю Вас с 25-ой годовщиной РККА и желаю Вам поскорей разгромить этих гадов и чтобы не осталось от них праху. Желаю Вам побольше сбивать самолетов фашистов и огнем своих пушек уничтожать все танки которые двигаются на нас на нашу любимую родину. Грамите и грамите немецких захвачиков. Я ученица энергетического училища N 9. Прошу Вас поскорей разгромить врага и приезжайте к нам в училище. Крепко жму руку и желаю скорой победы. От Разбежкиной Вали.
Дорогому бойцу
Поздравляю Вас с XXV-ой годовщиной РККА. Самому лучшему артеллеристу вашей части прошу принять мой скромный подарок.
г. Уфа ул. Володарского N 2
РУЭ N 9 1 [уч] 30 группы
Разбежкиной Вали.
РГАСПИ. Ф. М-7. Оп. 1. Д. 3545. Л. 7-7об.
1. «Фонд обороны» — специальный фонд, в который поступали добровольные пожертвования граждан и организаций СССР на нужды фронта в годы Великой Отечественной войны. Материалы о пожертвованиях советских и зарубежных граждан и учреждений в Фонд обороны СССР (1942-1946) хранятся в РГАСПИ (Ф. 628).
2. РГАСПИ. Ф. М-1. Оп. 18. Д. 1558. Личное дело Езерского Исаака-Александра Моисеевича. Л. 14.
3. МЮД — Международный юношеский день — международный праздник молодежи (1915-1945). Установлен решением Бернской международной социалистической конференции молодежи в 1915 г. в целях мобилизации молодежи на борьбу за мир. В 1916-1931 гг. отмечался в первое воскресенье сентября, а с 1932 г. — 1 сентября.
Иосиф Сталин, пожизненный редактор, владел большим синим опасным карандашом
Кажется вполне естественным, что Иосиф Сталин, который руководил, возможно, самым ошеломляюще масштабным уничтожением людей, их собственности, их документов и историй, также должен был быть скрупулезным редактором. Знаем мы это или нет, но невидимая рука редактора вторгается между нами и почти всем, что мы читаем (даже если это писатель как редактор), принимая эзотерические решения, создавая альтернативные результаты и стирая прошлое.Во времена Сталина, да и сегодня во многих редакционных отделах, редактор держал в руках цветной карандаш вместо клавиатуры и зависал над рукописями, отмечая дополнения, исправляя мелочи, сокращая предложения и делая неразборчивые комментарии на полях. Карандаш Сталина был синего цвета, который не был виден при фотографировании.
Этот цвет становится метафорой невидимости Сталина в увлекательной статье о Сталине как редакторе Холли Кейс, доцента истории Корнельского университета.До того, как Сталин стал Сталиным, он был Иосифом Джугашвили, революционным большевиком, бросившим семинарию, «безжалостным человеком и серьезным редактором». Сталин отклонил 47 статей Ленина в « Правда » (и подавил предупреждения Ленина о его протеже после смерти первого). И когда он пришел к власти в качестве главы Советского государства в середине двадцатых годов, Сталин продолжал работать в этом качестве, сильно переписывая документы и рукописи, делая заметки и исправляя сотни официальных партийных документов.«Для Сталина, — пишет Кейс, — редактирование было страстью, которая выходила далеко за рамки публикуемых текстов». Она комментирует парадокс неизбежного публичного присутствия диктатора и его навязчивых, но невидимых редакционных тенденций:
У Сталина всегда был под рукой синий карандаш, и многие способы его использования прямо противоречили общепринятым представлениям о его личности и мыслях. Он отредактировал идеологию или преуменьшил ее значение, сократил отсылки к себе и своим достижениям и даже проявил гибкость ума, отменив некоторые из своих предыдущих правок.
Итак, в то время как голос Сталина звучал в каждом ухе, его портрет висел в каждом офисе и на фабрике и качался на каждом постановочном параде, Сталин за синим карандашом оставался невидимым. Более того, он позволил очень немногим подробностям своей частной жизни стать достоянием общественности, что побудило биографа Сталина Роберта Сервиса прокомментировать замечательную «строгость» «культа Сталина».
Мы не должны принимать «самоуничижение» Сталина, пишет Кейс, за скромность.Она цитирует загадочного уличного художника Бэнкси, чтобы подчеркнуть: «невидимость — это сверхдержава». Сталин применил силу своего карандаша к тысячам официальных документов и пропагандистских материалов, даже полностью переписав советскую библию 1938 года, Краткий курс истории Всесоюзной коммунистической партии (большевиков) . По заказу коллектива авторов по 12 главам Сталин счел необходимым «коренным образом переработать 11 из них» (см. Титульный лист первого издания выше).
Синий карандаш Сталина также вмешался более прямым и пугающим образом.В документе слева представлен список лиц, находящихся в ведении НКВД, предшественников КГБ. Нацарапанный синий почерк над списком принадлежит Сталину. Он гласит: «Казнить всех».
Ниже приведен еще один приказ о казни, на этот раз в виде письма 1940 года, написанного начальником сталинской тайной полиции Берией и рекомендовавшего «расстреливать» около 20 000 заключенных, большинство из которых были польскими офицерами, в лагере в Катыни, резня Советы обвинили нацистов. На письме Берии (внизу) подписи синим карандашом Сталина и нескольких членов Политбюро.
Помимо тщательного редактирования пропаганды и подписания массовых смертных приговоров, Сталин использовал свой карандаш для искажения рисунков русских художников XIX века, нацарапывая под ними «грубые и зловещие надписи» красным или синим цветом. Он оставил свой след на 19 фотографиях, все в обнаженном виде, в основном мужские. Он прорезал их туловище и другие части тела карандашом (внизу) и написал на одном из рисунков: «Радек, ты рыжий ублюдок, если бы ты не разозлился на ветер, если бы ты не был так плох, ты Буду еще жив.Карл Радек был революционным активистом 20-х годов, которого, по мнению историков, Сталин убил в 1939 году. Историк Никита Петров, который считает, что Сталин испортил рисунки между 1939 и 1946 годами, говорит о них: «Эти подписи показывают, что Сталин был не просто злым и примитивным , но он также был очень опасен ». Редактора действительно глубоко тревожит то, что безжалостная рука Сталина свободно перемещается от жестокости его резких изменений текста к его массовым приказам о казнях и грубому, «грубому» принижению человеческих форм.
Связанное содержание:
История рассекречена: новый архив обнаруживает некогда секретные документы от мировых правительств
Лев Троцкий: любовь, смерть и изгнание в Мексике
Учите русский по нашему Списку бесплатных языковых уроков
Джош Джонс — писатель и музыкант из Дарема, Северная Каролина. Следуйте за ним на @jdmagness
Как нарисовать Иосифа Сталина
Как нарисовать Иосифа Сталина — DrawingNow28 187
Если вы хотите узнать, как нарисовать Иосифа Сталина, используйте эти шаги.
Начните этот урок рисования с рисования овала. Затем нарисуйте его лицо, убедившись, что все находится в правильном положении, прежде чем рисовать все детали, используя в качестве руководства, как рисовать шаги Иосифа Сталина.Нарисуйте контур его плеч, а затем контур его волос. Раскрасьте его волосы в темно-серый цвет, а фон — в синий, чтобы завершить этот портрет. Показать больше Показывай меньше Обзор
: «Рузвельт и Сталин: портрет партнерства» Сьюзан Батлер
Политика делает странных товарищей по постели. В книге «Рузвельт и Сталин: портрет партнерства» Сьюзен Батлер тщательно исследует один из самых невероятных союзов 20-го века. В своей превосходной книге Батлер показывает, что лидеры капиталистического и коммунистического миров имели не скупой брак по расчету, а добровольную дружбу, основанную на общем видении: победить Гитлера и создать прочный послевоенный мир.
Батлер начинает с Тегеранской конференции 1943 года, на которой Рузвельт, Сталин и Черчилль встретились, чтобы обсудить открытие второго фронта против нацистской Германии.Именно здесь Рузвельт изложил свою «жесткую концепцию» мирового правительства или «Организации Объединенных Наций» во главе с «четырьмя полицейскими» — Великобританией, Россией, Китаем и Соединенными Штатами. Мы слышим, как после того, как Сталин наконец улыбнулся, Рузвельт чувствует себя достаточно комфортно, чтобы называть его «дядей Джо». Создается дружба.
Однако, поскольку Сталин и Черчилль с самого начала не доверяют друг другу, дело сводится к тому, чтобы «мастер-манипулятор» Рузвельт выступал посредником в спорах, убаюкивал британского премьера от его дури и ослаблял паранойю советского тирана.
Отсюда Батлер возвращается к дороге к войне, когда Сталин размышляет о том, чтобы связать свою судьбу с Гитлером. После этого она переносит нас в самую гущу войны, с нападением немцев на Сталинград и блокадой Ленинграда.Последняя часть книги посвящена Ялтинской конференции 1945 года, на которой были составлены планы наказания Германии и Японии. Здесь, как и в Тегеране, Батлер проводит нас через каждое пленарное заседание и каждую трапезу, намечая каждое движение, противодействие и тупик. Ее внимание к деталям должно, по праву, замедлить динамику повествования, но на самом деле оно держит нас в ловушке. Взволнованный Черчилль закуривает одну сигару за другой; Сталин слушает, как «рисует бесчисленные изображения волков, закрашивая фон красным карандашом.«
Боевые стратегии и резюме Батлер интересны, как и ее глава о смерти Рузвельта, но все это похоже на второстепенную драму. Гораздо более заметным и, таким образом, гораздо более показательным является взаимодействие между Рузвельтом и Сталиным — их общие черты, их различия и их чувства друг к другу.Их обмен мнениями свидетельствует о взаимном уважении. Рузвельт уговаривает, убеждает и успокаивает Сталина, но ни разу не кланяется ему. Ему удается убедить его восстановить религию в Советском Союзе. Он, как мы узнаем, единственный человек, который «мог сказать Сталину правду и проникнуться ею». Когда Рузвельт умирает, сильно потрясенный Сталин приказывает советскому народу оплакивать траур — неслыханная дань для буржуазного лидера.
В ее последней книге «Мой дорогой мистер.Сталин »(2006), Батлер отредактировал полную переписку между Рузвельтом и Сталиным. В« Рузвельте и Сталине »мы видим не литераторов, а людей действия, людей, сделанных реальностью. Результатом является полезное чтение о встрече разрозненных людей. умы.
Малькольм Форбс написал для Times Literary Supplement, Economist и Daily Beast.Он живет в Эдинбурге, Шотландия.
Вид из Вашингтона на JSTOR
Информация журнала The Review of Politics публикует высококачественные оригинальные исследования, продвигающие научные дебаты во всех областях политической теории.Мы приветствуем рукописи по истории политической мысли, аналитической политической теории, канонической политической мысли, современной политической мысли, сравнительной политической мысли, критической теории или литературе и политической мысли. Хотя качество стипендий и явный вклад в развитие научных дебатов являются ключевыми критериями для включения, мы также стремимся публиковать передовые исследования таким образом, чтобы они были максимально доступны для максимально широкой аудитории. У нас также есть обширный раздел рецензирования книг, который предлагает высококачественные обзоры новых книг по политической теории, философии и интеллектуальной истории. The Review of Politics, основанный в 1939 году Вальдемаром Гурианом, опубликовал статьи таких выдающихся и разнообразных авторов, как Ханна Арендт, Джон Кеннет Гэлбрейт, Жак Маритен, Ив Р. Саймон, Талкотт Парсонс, Клинтон Росситер, Эдвард Шилс, Лео Штраус и Эрик Фогелин. . инструкции
для авторов Cambridge Journals Online
Cambridge University Press (www.cambridge.org) — издательское подразделение Кембриджского университета, одного из ведущих исследовательских институтов мира и лауреата 81 Нобелевской премии.В соответствии со своим уставом издательство Cambridge University Press стремится максимально широко распространять знания по всему миру. Он издает более 2500 книг в год для распространения в более чем 200 странах. Cambridge Journals издает более 250 рецензируемых научных журналов по широкому спектру предметных областей в печатных и онлайн-версиях. Многие из этих журналов являются ведущими научными публикациями в своих областях, и вместе они составляют одну из наиболее ценных и всеобъемлющих областей исследований, доступных сегодня.Для получения дополнительной информации посетите http://journals.cambridge.org.
Когда Сталин встретился с Гитлером | Foreign Affairs
За первые четыре десятилетия своей жизни Иосиф Сталин мало чего добился. Он родился в 1878 году в бедной семье в Гори, Грузия, тогда входившая в состав Российской империи. Его отец был сапожником; его мать, уборщица и швея. Детство Сталина, включая болезни и несчастья, было в основном нормальным для того времени. Он получил хорошие оценки в школе и, будучи подростком, опубликовал свои стихи в уважаемых грузинских периодических изданиях.(«По сей день его прекрасная, звучная лирика эхом разносится в моих ушах», — вспоминал впоследствии один из читателей.) Но он не сдал выпускные экзамены в Тифлисской семинарии и не получил высшее образование. Вместо того, чтобы стать священником, он стал подпольным революционером, борющимся с царским угнетением, проведя следующие 20 лет в сокрытии, организации и отбывании срока в тюрьмах и внутренней ссылке в Сибири.
Жизнь Сталина навсегда изменилась после начала тотальной войны в 1914 году, которая ускорила отречение русского царя от престола в феврале 1917 года и позднее в том же году путч радикальных левых во главе с Владимиром Лениным.Неожиданно 39-летний Сталин стал ведущим членом нового большевистского режима.
Он сыграл центральную роль в Гражданской войне в России и создании Советского Союза. В 1922 году Ленин назначил его главой Коммунистической партии. Месяц спустя Ленин был выведен из строя из-за инсульта, и Сталин воспользовался своим шансом создать свою личную диктатуру внутри более крупной большевистской диктатуры. Начиная с конца 1920-х годов он форсировал строительство социалистического государства, загоняя 120 миллионов крестьян в колхозы или ГУЛАГ, арестовывая и убивая огромное количество верных людей из офицерского корпуса, тайной полиции, посольств, шпионских сетей научные и художественные кружки, партийные организации.
Огромная тень Сталина-деспота часто скрывает Сталина-человека. Собирал часы. Он играл в кегли и бильярд. Он любил садоводство и русские паровые бани. Ему нравились цветные карандаши — синий, красный и зеленый. Он пил минеральную воду и вина из родной Грузии. Он курил трубку, используя табак от сигарет, который он разворачивал и вставлял в трубку — обычно на две сигареты — а затем зажигал спичками. Он держал свой стол в порядке.
У Сталина была страсть к книгам, которые он отмечал и заполнял заполнителями, чтобы найти определенные отрывки.Его личная библиотека в конечном итоге вырастет до более чем 20 000 томов. Он, конечно, комментировал работы Карла Маркса и Ленина, но также и русские переводы Платона и Клаузевица, а также сочинения Александра Свечина, бывшего царского офицера, которому Сталин никогда не доверял, но который продемонстрировал, что единственной константой на войне было отсутствие констант. Среди русских авторов фаворитом Сталина, вероятно, был Антон Чехов, который сложным образом изображал негодяев, а не только героев. Тем не менее, судя по ссылкам, разбросанным среди его сочинений и выступлений, он больше времени проводил за чтением литературы советских времен.Его заметки в том, что он читал, часто были непочтительными: «Мусор», «дурак», «подонок», «отвали», «ха-ха!»
Сталин в 1932 году
Джеймс Эбби / Getty ImagesМанеры Сталина были грубыми, а чувство юмора извращенным. Но он культивировал внешний вид государственного деятеля, вычеркивая свои шутки и сквернословие из стенограмм официальных собраний. Похоже, у него было несколько любовниц и определенно не было гарема. Его семейная жизнь не была ни особенно счастливой, ни несчастной.Личная жизнь была отнесена к политике.
Сталин говорил тихо, иногда неслышно из-за дефекта голосовых связок. Ему нравилось, когда его называли Коба, в честь мстителя грузинского народного героя (и реального благотворителя, спонсировавшего образование Сталина). Но один из приятелей детства назвал его Геза — на горийском диалекте — необычная походка, развившаяся у Сталина после несчастного случая. Чтобы ходить, ему приходилось вращать бедром до упора. После перенесенного в детстве приступа оспы на его носу, нижней губе, подбородке и щеках остались шрамы на всю жизнь.
Заманчиво найти в таких уродствах источники кровавой тирании: мучения, ненависть к себе, внутренняя ярость, бахвальство, мания лести. Его оспины были стерты с публичных фотографий, а его неловкая походка была скрыта от всеобщего обозрения. (Запрещено было снимать его ходьбу.) Но люди, встречавшие его, видели уродство лица и странные движения; они также обнаружили, что у него вялое рукопожатие и что он не такой высокий, как на фотографиях. Он был ростом пять футов семь дюймов, примерно такой же, как Наполеон, и на дюйм ниже, чем Адольф Гитлер.И все же, несмотря на их первоначальный шок, когда они впервые увидели его — мог ли это быть Сталин? — большинство людей обнаружили, что не могут оторвать от него взгляда, особенно его выразительных глаз.
ДВОРЕЦ МЕЧТЫ
Сталин видел, что себе и своей стране угрожают со всех сторон. После захвата власти в 1917 году Ленин и его последователи были одержимы «капиталистическим окружением», вызванным их переворотом: теперь эта структурная паранойя питала и подпитывалась личной паранойей Сталина.Таковы были парадоксы власти: чем ближе страна подходила к достижению социализма, утверждал Сталин, тем острее становилась классовая борьба; чем большей властью обладал лично Сталин, тем больше ему было нужно. Торжество, омраченное предательством, стало движущей силой как революции, так и его жизни. Начиная с 1929 года, по мере роста могущества Советского государства и личной диктатуры Сталина, росли и ставки. Его стремление к построению социализма окажется одновременно успешным, сокрушительным и глубоко укрепит его сверхподозрительный и мстительный нрав.
Коммунизм был идеей, дворцом мечты, привлекательность которого объяснялась кажущимся слиянием науки и утопии, а Сталин был идеологом. В марксистской концепции капитализм создал огромное богатство, заменив феодализм, но затем продвигал только интересы класса эксплуататоров за счет остального человечества. Считалось, что как только капитализм будет преодолен, производственные силы будут высвобождены как никогда раньше. Эксплуатация, колонизация и империалистическая война уступят место солидарности, эмансипации и миру.Конечно, социализм на практике представить было трудно. Но как бы то ни было, это не мог быть капитализм. Логично, что социализм будет построен путем искоренения частной собственности, рынка и «буржуазных» парламентов и замены их коллективной собственностью, социалистическим планированием и властью народа. Конечно, как признавали Сталин и многие другие марксисты, капиталисты никогда не позволят себя похоронить. Скорее, они будут сражаться насмерть против социализма, используя все средства — ложь, шпионаж, убийства — потому что это была война, в которой только один класс мог выйти победителем. Поэтому социализму также пришлось бы прибегнуть к массовому насилию и обману. Самые ужасные преступления стали морально-императивными действиями во имя создания рая на земле.
Предполагаемая наука марксизм-ленинизм якобы объяснила, почему в мире так много проблем (классовые) и как его можно улучшить (классовая борьба) с ролью для всех. В остальном незначительные жизни людей стали связаны с построением совершенно нового мира. Собирать зерно или работать на токарном станке значило нанести удар по мировому империализму.Не повредило то, что участники лично выиграли: идеализм и оппортунизм всегда подкрепляют. Накопленные обиды тоже подпитывали стремление стать значительным. Люди в возрасте до 29 лет составляли почти половину советского населения, что придавало стране один из самых молодых демографических профилей в мире, а молодежь особенно привлекала видение, которое поставило их в центр борьбы за построение завтрашнего дня сегодня. .
Сталин олицетворял высокое видение коммунизма.Вокруг него будет создан культ, выделив его как вождь , древнее славянское слово, которое стало означать что-то вроде «верховный вождь» — русский эквивалент «дуче» или «фюрер». Сталин сопротивлялся культу, называя себя «говном по сравнению с Лениным». По словам его близкого соратника Анастаса Микояна, Сталин однажды упрекнул другого советского чиновника, сказав: «Почему вы меня одного хвалите, как будто все решает один человек?» Трудно сказать, отражали ли возражения Сталина ложную скромность или искреннее смущение, но он потакал продолжительным овациям, которые получил публично.«Сначала, — вспоминал Вячеслав Молотов, десятилетиями служивший старшим помощником Сталина, — он сопротивлялся культу личности, но потом он ему немного понравился».
Сталин был властителем, казалось бы, непримиримых противоречий. Он мог вспыхнуть горящим гневом; он мог светиться мягкой, емкой улыбкой. Он мог быть заботливым и обаятельным; он цеплялся за кажущееся пренебрежение и навязчиво стремился отомстить. Он гордился своим ненасытным чтением и умением цитировать мудрость Маркса или Ленина; он возмущался интеллектуалами в модных штанах, которые, как ему казалось, вели себя раздраженно.Он обладал феноменальной памятью и размахом ума; его интеллектуальные горизонты были строго ограничены примитивными теориями классовой борьбы и империализма. Он развил чувство чаяний масс и зарождающейся элиты; он почти никогда не посещал фабрики, фермы или даже государственные учреждения, вместо этого читая о стране, которой он правил, в секретных отчетах и газетах. Он цинично относился к предполагаемым низменным мотивам каждого; он жил и дышал своими идеалами.
Сталин сделал то, что делают победившие лидеры: он сформулировал и продвигал последовательную цель, в его случае могущественное государство, поддерживаемое единым обществом, которое искоренило капитализм и построило индустриальный социализм.«Убийственный» и «лживый» его не описывают. В то же время Сталин стимулировал миллионы. Его колоссальный авторитет был основан на преданной партии, грозном правительственном аппарате и марксистско-ленинской идеологии. Но его власть была многократно увеличена за счет обычных людей, которые проецировали на него свои стремления к социальной справедливости, миру, изобилию и национальному величию. Диктаторы, накапливающие великую власть, часто уходят в любимые занятия, бесконечно излагая свои навязчивые идеи и парализуя государство.Но навязчивой идеей Сталина была великая социалистическая держава, и он трудился день и ночь, чтобы построить ее. Сталин был мифом, но он оказался равным мифу.
«ПРЕКРАСНАЯ ЧАП»
Гитлер был на 11 лет младше Сталина, родился в 1889 году в приграничном районе Австро-Венгрии. Он потерял отца в 13 лет и мать в 18 лет (еврейский врач, который ухаживал за его матерью, вспомнил, что за 40 лет медицинской практики он никогда не видел никого более сокрушенного горем из-за смерти матери, чем Гитлер.) В 20 лет Гитлер оказался на очереди за хлебом в Вене, его наследство и сбережения были почти потрачены. Ему дважды отказывали в Венской академии изящных искусств («образец рисунка неудовлетворительный»), и он находился в приюте для бездомных за железнодорожной станцией. Бродяга на соседней кровати вспомнил, что «одежду Гитлера очищали от вшей, так как он несколько дней бродил без крыши и в ужасно запущенном состоянии». Вскоре, получив небольшую ссуду от тети, Гитлер устроился в групповой дом для мужчин.Ему удавалось найти случайную работу, например, рисовать открытки с картинками и рисовать рекламные объявления. Он также часто посещал городские публичные библиотеки, где читал политические трактаты, газеты, философа Артура Шопенгауэра и произведения Карла Мэя, действие которых происходило в дни ковбоев и индейцев американского Запада или на экзотическом Ближнем Востоке.
Гитлер увернулся от австрийского призыва. Когда власти наконец его настигли, они признали недоедающую и мрачную молодежь непригодной для службы.Он бежал через границу в Мюнхен, а в августе 1914 года пошел рядовым в немецкую армию. Он закончил Первую мировую войну все еще в частном порядке, но последствия войны изменили его жизнь. Он будет среди многих, кто мигрировал от левых политических сил к правым в результате хаотического поражения имперской Германии.
При Сталине самые ужасные преступления стали нравственно императивными действиями во имя создания рая на земле.
Кадры из фильма 1918 года показывают, как Гитлер марширует в похоронной процессии убитого лидера провинции Бавария, еврейского социал-демократа; у него две нарукавные повязки, одна черная (для траура), а другая красная.В апреле 1919 года, после того как социал-демократы и анархисты образовали Баварскую советскую республику, коммунисты быстро захватили власть; Гитлер, который собирался присоединиться к социал-демократам, был делегатом от совета (совета) своего батальона. У него не было профессии, о которой можно было бы говорить, но, похоже, он принимал участие в идеологической обработке войск левыми. За десять дней до 30-летия Гитлера Баварская Советская республика была быстро разгромлена так называемым Freikorps, состоящим в основном из ветеранов войны.Гитлер остался в армии, потому что у начальника, начальника «информационного» отдела немецкой армии, возникла идея отправить его на курс обучения против левых взглядов, а затем использовать его для проникновения в левые группы. Офицер напомнил, что Гитлер «был подобен уставшей бездомной собаке, ищущей хозяина» и «готов связать свою судьбу со всеми, кто проявит к нему доброту». Назначение информатора привело к участию Гитлера в крохотной группе правых, Немецкой рабочей партии, которая была создана, чтобы отвлечь рабочих от коммунизма, и которую Гитлер при поддержке яростных антисемитских эмигрантов из бывшей имперской Россия превратится в Национал-социалистическую рабочую партию Германии или нацистскую партию.
Гитлер, хотя и начал зарабатывать репутацию ошеломляющего крайне правого агитатора, оставался маргинальной фигурой. Когда Сталин был новым генеральным секретарем Коммунистической партии крупнейшего государства в мире, Гитлер сидел в тюрьме за неудачную попытку захвата власти в Мюнхене в 1923 году, которую высмеяли как «пивной путч». Он был осужден и приговорен к пяти годам заключения. И все же ему удалось превратить свое испытание в триумф. Один из судей заметил: «Какой потрясающий парень, этот Гитлер!» Действительно, хотя Гитлер был гражданином Австрии, председательствующий судья разрешил ему остаться в Германии, мотивируя это тем, что закон, требующий депортации, «не может применяться к человеку, который думает и чувствует себя так же немцем, как Гитлер, который добровольно служил в течение четырех с половиной лет. в воюющей армии Германии, достигший высоких воинских почестей за выдающуюся храбрость перед лицом врага, был ранен.”
В течение первых двух недель в тюрьме Гитлер отказывался от еды, считая, что он заслуживает смерти, но пришли письма, поздравляющие его как национального героя. Невестка Рихарда Вагнера, Уинифред, прислала бумагу и карандаш, побуждая его написать книгу. У Гитлера был помощник в заключении, Рудольф Гесс, который напечатал его диктовку, создав автобиографию, посвященную 16 нацистам, убитым в неудавшемся путче. В Mein Kampf Гитлер изобразил себя человеком судьбы и пообещал возродить Германию как великую державу и избавить ее от евреев, помазав себя «разрушителем марксизма».В декабре 1924 года, отсидев всего 13 месяцев, он был освобожден. Но продажи его книг разочаровали, вторая книга не нашла издателя, а его нацистская партия боролась с урной для голосования. Лорд Д’Абернон, в то время посол Великобритании в Берлине, охарактеризовал политическую жизнь Гитлера после его досрочного освобождения из тюрьмы как «уходящую в небытие».
История полна сюрпризов. То, что этот австрийский член маргинального политического движения станет диктатором Германии и главным врагом Сталина, было трудно представить в 1924 году.Но Гитлер оказался мастером-импровизатором: часто неуверенным в себе, но человеком, обладающим радикальными идеями, который чувствовал, куда он в конечном итоге идет, и ухватился за открывшиеся возможности. Сталин тоже был стратегом в этом смысле: человек радикальных идей, способный воспринимать и использовать возможности, которые он не всегда создавал, но использовал в своих интересах. Самые богатые возможности, которые воспринимались Сталиным и Гитлером, часто были якобы неотложными «угрозами», которые они надували или придумали. История движется взаимодействием геополитики, институтов и идей, но для того, чтобы все это привести в движение, нужны исторические агенты.
Непосредственный опыт Сталина в Германии состоялся всего за несколько месяцев в 1907 году в Берлине, где он остановился на обратном пути в Россию с большевистского собрания в Лондоне. Он изучал немецкий язык, но так и не овладел им. Но, как и некоторые царские предшественники, Сталин был германофилом, восхищаясь промышленностью и наукой этой страны — словом, ее современностью. Но долгое время Сталин понятия не имел о существовании Гитлера.
Затем, в 1933 году, Гитлеру вручили колесо великого государства, которым восхищался Сталин.Как писал историк Алан Буллок, жизни двух диктаторов шли параллельно. Но это было пересечение, которое имело значение: два очень разных человека с периферии своих обществ, которые кроваво возрождали и переделывали свои страны, все время неосознанно (а затем сознательно) приближаясь все ближе. Оказалось, что не только немецкий народ ждал Гитлера.
Гитлер обращается к Рейхстагу, Берлин, март 1933 г.
БундесархивFACE-OFF
В субботу, 21 июня 1941 года, Сталин расхаживал по своему кремлевскому кабинету своими обычными короткими шагами, сжимая трубку.Внутри треугольного Кремля Императорский Сенат образовал свою собственную треугольную цитадель, а Сталинское крыло было крепостью внутри крепости. Даже персоналу режима с регулярными пропусками в Кремль требовался специальный пропуск, чтобы войти в крыло Сталина. Инсайдеры режима стали называть его Маленьким уголком. Стены в офисах были облицованы деревянными панелями до плеч, согласно теории, согласно которой пары древесины улучшают качество воздуха, а лифты были обшиты панелями из красного дерева. За рабочим столом Сталина висел портрет Ленина.В углу на маленьком столике стояла витрина с посмертной маской Ленина. На другом маленьком столике было несколько телефонов. («Сталин», — отвечал он.) Рядом со столом стояла стойка с вазой со свежими фруктами. Сзади была дверь, которая вела в комнату для отдыха (хотя для этой цели использовалась редко) с огромными картами и гигантским глобусом. В главном офисе между двумя из трех больших окон, пропускающих полуденное солнце, сидел черный кожаный диван, на котором Сталин в лучшем настроении пил чай с лимоном.
На протяжении многих лет люди, которым была предоставлена аудиенция с ним, предполагали, что он шагал, чтобы контролировать свои взрывные эмоции или, наоборот, нервировать тех, кто в его компании. Неизменно он был единственным в комнате, кто стоял, катался взад и вперед, подкрадываясь к людям, пока они говорили. Лишь немногие близкие знали, что Сталин почти постоянно страдал от боли в суставах ног, которая, возможно, была генетическим заболеванием, и движение частично облегчалось. Он также прогуливался по территории Кремля, обычно в одиночестве, касаясь листьев на деревьях и отгоняя черных воронов.(После этого приходили охранники и убивали птиц.)
Сталин устранил частную собственность и возложил на себя ответственность за советские эквиваленты Вашингтона, Уолл-стрит и Голливуда, все в одном лице, и все в одном лице. Он жаловался на усталость, особенно к концу своего долгого рабочего дня, и страдал бессонницей, состояние, о котором никогда не упоминалось публично. Крошечная группа инсайдеров знала о его инфекциях и многодневных лихорадках. За границей ходили слухи о различных проблемах со здоровьем, а использование иностранных врачей давно прекратилось.Но узкий круг русских врачей получил подробные сведения о его болезнях и телесных уродствах, включая его непригодную для использования левую руку, толстые, обесцвеченные ногти на правой ноге и два перепончатых пальца на левой ступне (предзнаменование, в традиционном русском фольклоре сатанинского влияния). В течение долгого времени Сталин сопротивлялся осмотру любого врача, и он перестал принимать лекарства из кремлевской аптеки, которые выдавались на его имя. Прислуга перестала приносить еду из кремлевской столовой, вместо этого готовила ее в его квартире и в его присутствии пробовала с тарелок.Все-таки живот Сталина был в развалинах. Он страдал от регулярных приступов диареи.
Гитлер был мастером-импровизатором, который ухватился за открывшиеся возможности.
Императорский сенат был построен тевтонской императрицей России Екатериной Великой для «прославления российской государственности». Через несколько десятилетий после его открытия, в начале осени 1812 года, прибыл Наполеон со своими войсками вторжения. Члены французской Grande Armée, в которую входили многие протестанты и католики из Германии, Италии и Польши, испражнялись в кремлевских православных церквях и стреляли ногами в святые иконы.После того, как хитрое русское сопротивление заморило оккупантов голодом, отступающий Наполеон приказал разнести Кремль на куски. Сильные дожди ограничили ущерб, но взрывчатка разрушила части стен и несколько башен. Императорский сенат пострадал от пожара.
В длинных, устланных красными коврами коридорах вокруг Маленького уголка находилась армия часовых. «Видите, сколько их там?» Однажды Сталин заметил военачальнику. «Каждый раз, когда я иду по этому коридору, я думаю, какой именно? Если этот, он выстрелит мне в спину, а если тот, что за углом, он выстрелит мне в лоб.Такая паранойя ошеломила командира: в конце концов, на Сталина не было ни одного реального покушения. Но «Человека из стали» — «глубже океана, выше Гималаев, ярче солнца, учителя вселенной», по словам казахского народного поэта, преследовали издалека.
Летом 1941 года казалось очевидным, что Гитлер выиграл Вторую мировую войну. Он аннексировал свою родную Австрию, чешские земли, большую часть Польши и полосу Литвы, создав Великую Германию, которую в 1871 году Отто фон Бисмарк сознательно избегал ковки во время войн за объединение Германии (считая существование Австро-Венгрии жизненно важным для баланс сил).Войска Гитлера оккупировали Балканы, Данию, Нидерланды, Норвегию и север Франции. Лояльные фюреру лидеры правили Болгарией, Хорватией, Финляндией, Венгрией, Италией, Румынией и Испанией. Гитлер фактически контролировал всю Европу от Ла-Манша до советской границы; только Швеция и Швейцария оставались нейтральными, и обе экономически сотрудничали с нацистской Германией. Да, дерзкие британцы все еще отказывались прийти к соглашению, но Лондон никогда не смог свергнуть континентальное господство Берлина.
Сталин строго соблюдал пакт о ненападении, который Германия и Советский Союз подписали в августе 1939 года. В то время Гитлеру, который решил силой поглотить Польшу, нужно было удержать Советский Союз от возможной антинемецкой коалиции с Франция и Великобритания. Сталин добился очень выгодной сделки. Пока Гитлер неистовствовал по всей остальной Европе, Сталин избегал столкновения с военной мощью Германии и, пользуясь ситуацией, оккупировал и вскоре аннексировал страны Балтии, восточную Польшу и восточноевропейские регионы Буковину и Бессарабию.Более того, в обмен на советское зерно и нефть Сталин получал из Германии современные станки и новейшее вооружение.
Ученичество Сталина в дипломатии с высокими ставками показало, что он был хитрым, но в то же время оппортунистическим, жадным и упрямым. Его подход остался прежним: готовиться к войне с массовым наращиванием вооружений, но делать все возможное, чтобы избежать боевых действий, позволяя англичанам и немцам нападать друг на друга. Это работало, пока Германия — с помощью рога изобилия советского сырья — не завоевала Францию летом 1940 года, и Германия не получила свободу, чтобы направить свои войска на Советский Союз.Два геополитических и идеологических соперника в результате их общего возвышения обрели общую границу.
Молотов 1945 г.
Национальный архив НидерландовТеперь, после полугода противоречивых секретных сообщений о возможном вторжении Германии в Советский Союз, разведка предупреждения о неизбежной титанической войне приходили отовсюду. В Москве эвакуировали сотрудников посольства Германии, унося с собой картины маслом, старинные ковры и серебро.Советская тайная полиция сообщила, что посольство Италии также получило указание об эвакуации. Ранее в тот же день советский агент в Болгарии сообщил, что немецкий эмиссар сказал, что «военное столкновение ожидается 21 или 22 июня». Лидер китайских коммунистов Чжоу Эньлай сообщил представителям международной коммунистической организации Коминтерн, что его националистический соперник Чан Кайши «настойчиво заявляет, что Германия нападет на СССР, и даже называет дату: 21 июня 1941 года. ! » Это побудило главу Коминтерна позвонить Молотову.«Ситуация неясная, — сказал ему Молотов. «Идет большая игра. Не все зависит от нас ».
ПОДДЕЛЬНЫЕ НОВОСТИ
Был жаркий душный день, и главный помощник Сталина Александр Поскрёбышев обильно потел, его окно было открыто, но листья на деревьях снаружи были совершенно неподвижны. Сын сапожника, как и деспот, которому он служил, Поскрёбышев занимал ближайший прием, через который должны были проходить все посетители, и неизменно засыпал его вопросами: «Зачем Учитель меня вызвал?» «Какое у него настроение?» — на что он лаконично отвечал: «Вы узнаете.«Он был незаменим, поскольку справлялся со всеми телефонными звонками и стопками документов так, как предпочитал деспот. Но Сталин позволил Лаврентию Берии, главарю тайной полиции, которого боялись, посадить в тюрьму любимую жену Поскрёбышева как «троцкистку» в 1939 году (Берия послал большую корзину фруктов их двум девочкам; затем он казнил их мать).
Поскрёбышев сидел за своим столом, пытаясь остыть бутылкой минеральной воды. По указанию Сталина около 14:00 он позвонил генералу Ивану Тюленеву, главе Московского военного округа.Вскоре генерал услышал приглушенный голос Сталина, спрашивающий: «Товарищ Тюленев, как обстоят дела с противовоздушной обороной Москвы?» После краткого доклада Сталин сказал: «Послушайте, ситуация неурегулирована, поэтому вам следует довести систему ПВО Москвы до 75 процентов готовности».
Поскрёбышев положил на стол Сталина последнюю разведывательную информацию, доставленную полевым курьером. Почти все это были слухи, а не украденные документы. Отчеты были противоречивыми, заражены заведомо ложной информацией и часто представлялись со скептицизмом.В Лондоне советский посол в Соединенном Королевстве написал в своем отчете, что считает нападение Германии «маловероятным», несмотря на то, что он получил информацию об обратном из британских перехватчиков секретных немецких военных сообщений. Однако в Берлине советский посол в Германии после месяцев двусмысленности наконец заявил, что действия Германии сигнализируют о неизбежном вторжении. Но Сталин, очевидно, пришел к выводу, что его посланник в Берлине получил дезинформацию, и заметил, что он «не такой уж умный человек».”
Сталин назвал «дезинформацией» то, во что он предпочел не верить.
Для Сталина вопрос заключался не в том, неизбежна ли война с нацистским режимом, а в том, неизбежна ли она в этом году. На его столе скопились десятки предупреждений о вторжении, но 14 конкретных дат, которые в отчетах разведки были определены как день, когда Германия будет атаковать, пришли и ушли. Оставались только варианты «22–25 июня» и «21 или 22 июня». Окно вторжения вскоре закроется, так как до наступления зимы оставалось мало времени.Еще один год Сталин был практически свободен дома.
Конечно, предупреждения о надвигающейся войне были даже на первых полосах газет по всему миру. Но, зная, как он сам использовал прессу, Сталин решил, что кричащие заголовки — это подброшенные провокации. Он рассудил, что американцы и британцы всего лишь хотели, чтобы немцы и Советы оказались втянутыми в войну. Конечно, он был прав. Но в результате он отверг все предупреждения о нападении Германии.Он знал, что Германия испытывает острую нехватку, и рассуждал, что ей нужно от него еще больше припасов, поэтому немецкое вторжение будет обреченным на провал, потому что поставит эти припасы под угрозу. Кроме того, он знал, что Германия проиграла Первую мировую войну, потому что сражалась на двух фронтах, и поэтому он рассуждал, что немцы понимали, что для них было бы самоубийством напасть на Советский Союз на востоке, прежде чем нанести поражение Соединенному Королевству на западе.
Подобные рассуждения стали ловушкой для Сталина, позволив ему сделать вывод, что колоссальное наращивание немецких войск у его порога было не признаком неминуемой атаки, а скорее попыткой Гитлера шантажировать его, чтобы он отказался от территории и пошел на другие уступки без всяких на то оснований. Борьба.Действительно, блестящая нацистская кампания дезинформации подпитывала советскую глобальную шпионскую сеть постоянными сообщениями о требованиях Германии, которые последовали за огромным наращиванием военной мощи на востоке. Таким образом, даже лучшие разведчики Сталина говорили, что приближается война и что будет шантаж. А если верно последнее, то не должно быть первого.
Следовательно, когда Сталин обвинил свой интеллект в заражении дезинформацией, он был прав. Но деспот понятия не имел, какие части были дезинформацией, а какие могли быть точными разведданными.Он назвал «дезинформацией» то, во что он решил не верить.
ГОТОВ ИЛИ НЕТ, ЗДЕСЬ Я ИДУ
Полковнику Георгию Захарову, летчику-истребителю, было приказано провести полную дневную разведку приграничного района на немецкой стороне, и он сообщил, что вермахт готов к вторжению. НКГБ, советское секретное полицейское управление, обнаружило, что немецким диверсантам, нагло переходившим границу, было приказано, что «в случае, если немецкие войска пересекут границу до того, как они вернутся в Германию, они должны сообщить в любое немецкое воинское подразделение, находящееся на советской территории.Советская контрразведка отметила активную вербовку немцами недовольных людей в Прибалтике, Беларуси и Украине, которые формировали подпольные группы и участвовали в терроризме еще долгое время после предполагаемого уничтожения Сталиным предполагаемой пятой колонны во время Большого террора. Перегруженные советские железнодорожные линии, необходимые для транспортировки войск на запад, были захвачены десятками тысяч депортированных «антисоветских элементов». Немецкие танки, военные самолеты и понтоны выдвинулись во внутреннюю зону, защищенную колючей проволокой; теперь провод убирали.Щелчок и жужжание немецких моторов разносились по советской стороне границы.
За столом для переговоров, покрытым войлоком, в самом центре Маленького уголка Сталин провел бесчисленные заседания, посвященные подготовке к войне. За три пятилетки он создал более 9000 новых промышленных предприятий, а советское военное производство за десятилетие росло даже быстрее, чем ВВП. Только с 1939 года он руководил формированием 125 новых дивизий, и теперь в Красной Армии их насчитывалось 5.37 миллионов солдат, самая большая военная сила в мире. У него было 25 000 танков и 18 000 истребителей, что в три-четыре раза превышало запасы Германии. Сталин знал, что Германия недооценивает эту огромную силу из-за предубеждений и невежества, поэтому он организовал немецкие визиты на советские авиационные и танковые заводы и даже позволил немецким самолетам почти беспрепятственно вести разведку советских войск, аэродромов, военно-морских баз и топлива. и склады боеприпасов. Сталин также заставлял своих шпионов распространять слухи о том, что в случае нападения советские самолеты атакуют Берлин с применением химических и биологических агентов.На месте Гитлера Сталина отпугнули бы.
Сталин твердо верил, что Германия не сможет напасть на Россию до победы над Соединенным Королевством.
Конечно, если его собственная страна действительно была так хорошо вооружена, почему бы не позволить врагу по глупости недооценить ее? Потому что так называемая Зимняя война между Советским Союзом и Финляндией, которая велась в 1939–1940 годах, показала слабость советских вооруженных сил не только Гитлеру, но и Сталину. (Советы одержали разгромную победу в конце концов, но только после того, как тупика в течение нескольких месяцев по надменному финскому сопротивлению.) Красная Армия все еще находилась в процессе затяжной постфинляндской технологической модернизации и реорганизации. У Советов было всего около 1800 современных тяжелых танков; остальные их танки были слишком легкими по сравнению с немецкими аналогами. Точно так же самые современные советские боевые самолеты составляли лишь четверть ВВС. Военные приготовления Сталина также были отмечены казнями тысяч верных офицеров, особенно высших командиров, таких как Василий Блюхер, чей глаз был положен ему на руку перед смертью под пытками в 1938 году, и одаренного Михаила Тухачевского, чья кровь была пролита забрызгали его «признание» в том, что он был немецким агентом — незадолго до того, как Сталин заключил германо-советский пакт о ненападении.
Итак, 85 процентов офицерского состава были 35 лет или моложе; лица старше 45 лет составляли около одного процента. Всего 1013 советских генералов были моложе 55 лет, и только 63 были старше этого возраста. Многие незадолго до этого были мейджорами. Из 659 000 советских офицеров только около половины окончили военное училище, каждый четвертый — минимум (несколько курсов), а каждый восьмой вообще не имел военного образования.
СЕГОДНЯ НОЧЬ
Сталин прекрасно осознавал эти реалии, и в последнее время угрюмая сторона деспота взяла верх.«Сталина нервировали и раздражали настойчивые сообщения (устные и письменные) об ухудшении отношений с Германией», — вспоминал тогдашний комиссар советского военно-морского флота адмирал Николай Кузнецов. «Он чувствовал, что опасность неминуема», — вспоминал Никита Хрущев, который в то время был партийным боссом Украины и провел большую часть июня в Москве. «Сможет ли наша страна с этим справиться? Сможет ли наша армия с этим справиться? »
21 июня было летнее солнцестояние, самый длинный день в году — и он, должно быть, казался бесконечным.В 17:00 Сталин приказал партийным секретарям всех московских отделений оставаться на своих постах. В 18:27 Молотов вошел в Уголок — как всегда первый посетитель. В 7.05 вошли Берия, Кузнецов, Георгий Маленков (старший секретарь КПРФ по кадрам), Григорий Сафонов (молодой заместитель генерального прокурора по военным судам), Семен Тимошенко (старший военачальник), Климент Ворошилов ( заместитель главы правительства) и Николай Вознесенский (руководитель госпланирования).Дискуссия, очевидно, вращалась вокруг недавних событий, указывающих на войну, и страха Сталина перед провокациями, которые могут ее спровоцировать.
Военная разведка Сталина подсчитала, что только 120–122 из 285 полных дивизий Германии были выстроены против Советского Союза, по сравнению с примерно 122–126 дивизиями против Соединенного Королевства (остальные 37–43, как утверждается, находились в резерве). Фактически, против Советского Союза было выстроено около 200 дивизий — всего не менее трех миллионов солдат Вермахта и полмиллиона солдат из партнеров Германии по Оси, а также 3600 танков, 2700 самолетов, 700000 полевых орудий и другой артиллерии, 600000 моторов. автомобилей, и 650 000 лошадей.Советы сосредоточили на западе около 170 дивизий (примерно 2,7 миллиона человек), а также 10400 танков и 9500 самолетов. Две самые большие армии в мировой истории стояли бок о бок на границе протяженностью около 2000 миль.
Наиболее заметно, что немецкие войска заняли свои огневые позиции; Советы этого не сделали. Безусловно, Сталин допустил тайную передислокацию стратегических войск к западной границе изнутри. Но он не позволил занять боевые позиции, которые, как он опасался, сыграют на руку ястребам в немецкой армии, которые жаждут войны и замышляют силой Гитлера.Советским самолетам было запрещено летать в пределах шести миль от границы. Тимошенко и Георгий Жуков, еще один высокопоставленный военачальник, позаботились о том, чтобы командиры не вызывали и не поддавались провокациям. Берия также поручил мастеру-убийце организовать «опытный ударный отряд для противодействия любому пограничному инциденту, который может быть использован в качестве предлога для начала войны». Советские командиры могли быть уничтожены их собственной стороной, если их войска открыли ответный огонь немцев.
Советская разведка сообщала, что не только Германия, но и ее восточные союзники — Финляндия, Венгрия, Румыния и Словакия — были в полной боевой готовности.Но Сталин, давно уступивший инициативу, был фактически парализован. Практически все, что он сделал, могло быть использовано Гитлером для оправдания вторжения.
В 19:00 Герхард Кегель, советский шпион в посольстве Германии в Москве, рискнул своей жизнью, выскользнув, чтобы сообщить своему советскому куратору, что немецкому персоналу, живущему за пределами объекта, было приказано немедленно войти внутрь и что «все думаю, что именно в эту ночь будет война ». В 20:00 прибыл курьер, чтобы передать Сталину, Молотову и Тимошенко эту новую разведывательную информацию в запечатанных конвертах.В Уголке Кузнецов, Сафонов, Тимошенко, Ворошилов и Вознесенский были уволены в 8:15. Через пять минут Маленков был уволен. Ничего существенного не было решено.
Жуков позвонил и сообщил, что еще один немецкий солдат перешел через границу и предупредил о вторжении в течение нескольких часов. Именно такой «провокации» и опасался Сталин. Он приказал Жукову в Кремль вместе с только что ушедшей Тимошенко. Они вошли в кабинет Сталина в 8:50.В то время как Молотов и Берия повторяли утверждения Сталина о том, что Гитлер собирался атаковать, два командира из крестьянского происхождения могли видеть, что Германия готовится к вторжению. Тем не менее, когда Сталин настаивал на обратном, они предполагали, что он обладает превосходной информацией и проницательностью. В любом случае они знали, чего стоит потерять его доверие. «Все запомнились событиями последних лет, — вспоминал позже Жуков. «И сказать вслух, что Сталин был неправ, что он ошибается, прямо сказать, могло означать, что, не выходя из здания, вас повели бы попить кофе с Берией.”
Тем не менее, очевидно, что эта пара использовала предупреждения перебежчика, чтобы призвать к всеобщей мобилизации — равносильной, по мнению Сталина, войне. «Разве немецкие генералы не отправили этого перебежчика через границу, чтобы спровоцировать конфликт?» — спросил Сталин. «Нет», — ответила Тимошенко. «Мы думаем, что перебежчик говорит правду». Сталин: «Что нам теперь делать?» Тимошенко позволила молчанию сохраниться. Наконец, он предложил: «Привести войска на западной границе в состояние повышенной боевой готовности». Они с Жуковым приехали с проектом директивы.
Сталин сам пытался вступить в бой с Гитлером, даже когда он ждал требований шантажа, которые, как он ожидал, Гитлер предъявит. «Молотов попросил разрешения посетить Берлин, но его обманули», — написал 18 июня в своем дневнике Йозеф Геббельс, руководитель нацистской пропаганды. «Наивная просьба».
«Начало каждой войны похоже на открытие двери в темную комнату», — сказал однажды Гитлер.
Сталин, вместо того чтобы продолжать ждать ультиматума от Гитлера, мог его упредить.Это был последний вариант, который у него оставался, и он потенциально могущественный. Гитлер опасался, что коварный советский деспот каким-то образом перехватит инициативу и в одностороннем порядке публично заявит о драматических и далеко идущих уступках Германии. Похоже, что Сталин обсуждал с Молотовым возможные уступки, но если и сделал, то никаких записей не сохранилось. Очевидно, Сталин ожидал, что Германия потребует Украину, кавказские нефтяные месторождения и беспрепятственный транзит вермахта через советскую территорию, чтобы вступить в бой с англичанами на Ближнем Востоке и в Индии.Хитрый деспот мог публично заявить о своей готовности присоединиться к боевым действиям против Соединенного Королевства, отомстив великой державе, которую он больше всего оскорблял, и, что особенно важно, лишить Гитлера его аргумента о том, что британцы сопротивлялись Германии в ожидании возможной помощи Советского Союза. . Вместо этого или параллельно с этим Сталин мог демонстративно начать вывод советских войск назад со всей границы, что нанесло бы удар по самой сути публичной причины войны нацистского лидера: предполагаемое «превентивное нападение» на «советское наращивание сил». .”
Вместо того, чтобы действовать хитро, Сталин цеплялся за свою веру в то, что Германия не может напасть на Россию до победы над Соединенным Королевством, даже несмотря на то, что у британцев не было армии на континенте, и они не защищали там территорию и не имели возможности вторгнуться оттуда. Он предполагал, что, когда Гитлер, наконец, выставит свой ультиматум, он сможет выиграть время, проведя переговоры: возможно, уступив, если требования будут терпимыми, и тем самым предотвратит войну или, что более вероятно, затянет любые переговоры после того, как Гитлер сможет начали вторжение, получив еще один критический год, в течение которого техническое перевооружение Красной Армии будет продвигаться вперед.В противном случае Сталин предположил, что даже если начнутся боевые действия, немцам потребуется еще как минимум две недели, чтобы полностью мобилизовать свои основные силы вторжения, что даст ему время для мобилизации. Когда его шпионы из Берлина и других мест доложили, что Вермахт «завершил все военные приготовления», он не понял, что это означает, что в этот день начнется полное сражение основных сил.
БАРБАРОССА НАЧИНАЕТСЯ
В Уголке, пока продолжалась относительно жаркая дискуссия с Тимошенко и Жуковым, Молотов вышел.Сталин приказал ему вызвать посла Германии Фридриха Вернера фон дер Шуленбурга в Имперский Сенат на встречу в 21:30. Шуленбург прибыл незамедлительно, сразу после надзора за сожжением секретных документов в посольстве. Посланник был глубоко разочарован тем, что Пакт Гитлера-Сталина, в котором он сыграл важную роль, оказался инструментом не для территориальной сделки по Польше во избежание войны, а для начала новой мировой войны. Теперь он опасался широко распространенного германо-советского столкновения, и недавно он поехал в Берлин, чтобы лично увидеть Гитлера и убедить его в мирных намерениях Сталина, но вернулся с пустыми руками.В отчаянии Шуленбург послал своего советника посольства в Берлин, чтобы попытаться в последний раз, но это тоже не удалось.
Молотов потребовал объяснить, почему Германия эвакуирует персонал, тем самым раздувая слухи о войне. Он вручил Шуленбургу письмо протеста с подробным описанием систематических нарушений Германией советского воздушного пространства и жалобно сказал ему, что «Советское правительство неспособно понять причину недовольства Германии в отношении [Советского Союза], если такое недовольство существует.Он жаловался, что «у правительства Германии нет причин быть недовольными Россией». Шуленбург ответил, что «постановка этих вопросов [является] оправданным», но он пожал плечами, сказав, что он «не может ответить на них, потому что Берлин категорически воздерживается от информирования [меня]».
Во время государственного визита в Германию в ноябре 1940 года Молотов сражался лицом к лицу с Гитлером в гигантской новой рейхсканцелярии, споря из-за столкновения сфер влияния в Восточной Европе. «Ни один иностранный гость никогда не разговаривал с [Гитлером] таким образом в моем присутствии», — позже написал переводчик фюрера.Но теперь Молотов мог просто несколько раз выразить сожаление по поводу того, что Шуленбург «не может ответить на поставленные вопросы».
Молотов поплелся обратно в Сталинский уголок. Внезапно, около 22:00, на фоне все еще удушающей жары налетел ветер, задев занавески на открытых окнах. Затем раздался раскат грома. На Москву обрушился проливной ливень.
Наконец, Сталин уступил своим настойчивым солдатам и принял их проект директивы. Тимошенко и Жуков выскочили из Уголок в 10:20, вооружившись, наконец, приказом о полномасштабной военной мобилизации, Директивой № 1.«Внезапное нападение немцев возможно в период 22–23 июня 1941 года», — говорится в сообщении. «Задача наших сил — воздерживаться от любых провокационных действий, которые могут привести к серьезным осложнениям». Он приказал, чтобы «в ночь на 22 июня 1941 года были тайно оккупированы огневые позиции укрепленных районов на государственной границе», что «до рассвета 22 июня 1941 года все самолеты, находящиеся на полевых аэродромах, должны быть должны быть рассредоточены и тщательно замаскированы », что« все подразделения должны быть приведены в состояние боевой готовности »и что« никакие дальнейшие меры не должны проводиться без конкретных инструкций.На нем стояли подписи Тимошенко и Жукова. Военным удалось удалить вставку деспота о том, что в случае нападения немцев советские командиры должны были попытаться встретиться с ними, чтобы урегулировать любой конфликт. Тем не менее, в документе четко указано, что военные должны готовиться к войне, делая все возможное, чтобы ее избежать.
советских командира по обе стороны границы устраивали выступления, как обычно в субботу вечером. В Минске, в 150 милях к востоку от границы, офицерский клуб поставил «Свадьба в Малиновке», — советскую юмористическую оперетту о деревне в украинских степях во время гражданской войны.Зал был переполнен. Среди участников были командующий критическим Западным военным округом Дмитрий Павлов; его начальник штаба; и его заместители. Прошлой ночью шесть немецких самолетов пересекли границу в районе Павлова. «Неважно. Больше самообладания. Я знаю, об этом уже сообщалось! Больше самоконтроля! » Было слышно, как Павлов говорил по телефону о сообщениях о действиях немцев. Как только Павлов положил трубку и приготовился приветствовать посетителя, снова зазвонил телефон. «Я знаю; было сообщено », — слышали, как сказал Павлов.»Я знаю. Те, кто наверху, знают лучше нас. Это все.» Он бросил трубку. Во время оперетты Павлова в своей ложе прервало новое сообщение о необычной активности: немцы сняли колючую проволоку со своей стороны границы, и звук моторов стал громче даже на расстоянии. Непрерывный поток немецких механизированных колонн продвигался вперед. Павлов остался на выставке.
Около полуночи командующий Киевским военным округом позвонил в комиссариат обороны и сообщил, что границу перешел еще один немец, заявив, что солдаты вермахта заняли свои огневые позиции с танками на исходных позициях.Около 12 часов назад, в 13:00, верховное командование Германии передало пароль для войны «Дортмунд». В тот день Гитлер составил письма, в которых объяснял свое решение атаковать Советский Союз лидерам союзных нацистам государств. Адъютант Гитлера Николаус фон Белов заметил, что фюрер «все больше нервничал и беспокоился. Гитлер много говорил, ходил взад и вперед; он казался нетерпеливым, чего-то ждал ». В своей резиденции в старой рейхсканцелярии Гитлер не спал вторую ночь подряд.Он пообедал в столовой. Он слушал Les Préludes , симфоническую поэму Ференца Листа. Он вызвал Геббельса, который только что закончил смотреть Унесенные ветром . Эти двое довольно долго ходили по гостиной Гитлера, завершая согласование сроков и содержания объявления Гитлера о войне на следующий день, в котором основное внимание будет уделено «спасению Европы» и невыносимой опасности дальнейшего ожидания. Геббельс уехал в 2:30 утра и вернулся в министерство пропаганды, где сотрудникам было приказано ждать его.«Все были абсолютно поражены, — писал он в своем дневнике, — хотя большинство догадались половину того, что происходило, а некоторые — все». Немцы дали вторжению кодовое название «Операция Барбаросса». Теперь это началось.
Большинство предполагаемых получателей на советских передовых позициях не получили Директивы № 1. Передовые части вермахта, многие из которых были замаскированы в униформу Красной Армии, уже пересекли границу и саботировали советские коммуникации. «Начало каждой войны похоже на открытие двери в темную комнату», — сказал Гитлер одному из своих личных секретарей.«Никогда не знаешь, что скрыто во тьме».
Немецкий пехотинец идет к телу советского солдата и горящему советскому танку БТ-7 в первые дни операции «Барбаросса», 1941 год
Deutsches BundesarchivОслепленный силой
Сталинский режим воспроизвел глубоко укоренившуюся модель в российской истории: российские правители приступили к принудительной модернизации, чтобы преодолеть или хотя бы справиться с асимметрией страны, которая считала себя провиденциальной державой с особой миссией в мире, но существенно отставала от других. великие державы.Настойчивые поиски сильного государства снова завершились личным правлением. Режим Сталина определял понятия общественной мысли и индивидуальной идентичности, а сам Сталин олицетворял страсти и мечты о социалистической современности и советской мощи. С помощью телеграмм, состоящих из одного предложения, или коротких телефонных звонков, он мог привести в действие неуклюжий советский партийно-государственный аппарат, разумеется, прибегая к дисциплине и запугиванию, но также вдохновляя молодых функционеров, которые чувствовали тесную эмоциональную связь с ним, и миллионы других, которые никогда бы не сделали этого. приблизиться к встрече с ним лично.
Сталинский режим обещал не только государственную модернизацию, но и преодоление частной собственности и рынков, классовых антагонизмов и экзистенциального отчуждения — обновление всей социальной ренты буржуазией, стремление к социальной справедливости в глобальном масштабе. В мировоззрении и практике это был заговор, который воспринимал заговор повсюду и во всем, постоянно подавляя себя. В администрировании это был крестовый поход за планирование и контроль, который в конечном итоге привел к росту импровизированных незаконных действий, извращенному стремлению к порядку и системе, в которой пропаганда и мифы о «системе» были наиболее систематизированной частью.Среди культивируемой непрозрачности и явной лжи даже самые высокопоставленные чиновники были низведены до кремленологии. Фанатическая гиперцентрализация часто приводила к саморазрушению, но культ непогрешимости партии и особенно Сталина оказался самым опасным недостатком ошибочного правления Сталина.
По склонности Сталин был русским националистом в имперском смысле, и антизападничество было стержневым импульсом этой давней российско-евразийской политической культуры. Первоначально амбициозное стремление СССР соответствовать Западу фактически увеличило зависимость страны от западных технологий и ноу-хау.Но после импорта технологий из всех передовых западных экономик, сталинский режим продолжил развивать свои собственные сложные военные и связанные с ними отрасли промышленности до степени, беспрецедентной даже для страны, ориентированной на военное развитие. Однако геополитически, в то время как царская Россия заключала иностранные союзы для своей безопасности, Советский Союз в основном стремился или мог добиться только пактов о ненападении. Единственный формальный союз, заключенный с Францией, лишен военного измерения. Самоизоляция страны стала еще более жесткой.
Сталин настаивал на том, чтобы называть фашизм «реакционным», как предполагаемый способ для буржуазии сохранить старый мир. Но Гитлер оказался тем, для кого не готовили Сталина ни Маркс, ни Ленин. Пожизненный германофил, Сталин, похоже, был очарован мощью и смелостью параллельного тоталитарного режима Германии. На какое-то время он восстановил свое личное и политическое равновесие в своем чудесном пакте с Гитлером, который отклонил немецкую военную машину, предоставил множество немецких промышленных инструментов, позволил завоевать и советизировать царские окраины и вернуть Советский Союз в роль арбитража по мировым делам.Гитлер подогревал и неохотно подпитывал аппетит самого Сталина. Но гораздо раньше, чем предполагал деспот, его способность извлекать выгоду из огромной опасности, которую Гитлер представлял для Европы и мира, исчерпала себя. Это вызвало невыносимая напряженность в жизни и правления Сталина, но он упорно отказывался вступить в борьбу с новыми реалиями, а не только из жадности к немецкой технологии. Несмотря на свое понимание человеческой психики, демоническую проницательность и острый ум, Сталин был ограничен идеологией и фиксированными идеями.Премьер-министр Великобритании Уинстон Черчилль не контролировал ни одной дивизии на советской границе, однако Сталин оставался абсолютно одержимым британским империализмом, выступая против Версальского договора еще долгое время после того, как Гитлер его уничтожил, и продолжая воображать, что Гитлер ведет переговоры с британцами за его спиной .
ВЫБОР HITLER
Для Гитлера пакт 1939 года был неприятной необходимостью, которая, если повезет, продержится недолго. Его расовое, социальное дарвинистское понимание геополитики с нулевой суммой означало, что и Советский Союз, и Соединенное Королевство должны быть уничтожены, чтобы Германия смогла реализовать свою судьбу господствующей расы.Конечно, в ближайшей перспективе он мыслил в терминах господства на европейском континенте ( Grossmacht ), для чего требовалось Lebensraum — жизненное пространство — на востоке. Но в более долгосрочной перспективе он предвидел мировое господство ( Weltmacht ), для чего потребовался бы морской флот, базы на берегу Атлантического океана и колониальная империя в тропиках для добычи сырья. Это было несовместимо с продолжением существования Британской империи, по крайней мере, в той форме, которую она приняла в то время.Таким образом, Гитлер поставил себя перед жестким выбором: либо согласиться на углубление пакта со Сталиным, либо взять на себя всю Британскую империю, что означало бы уступку хотя бы частичной советской сферы на Балканах и на Черном море — помимо Советская сфера в Прибалтике — или, в качестве альтернативы, освобождение от раздражающей зависимости от Москвы и позднее вступление в схватку с британцами. В конце концов, военные обстоятельства помогли определить последовательность: Гитлер не обладал военно-воздушными или военно-морскими возможностями или достаточными ресурсами для военного превосходства над Соединенным Королевством; у него действительно были сухопутные войска, чтобы попытаться разгромить Советский Союз.
Приверженность к длительной борьбе за превосходство с англичанами, которым Гитлер ожидал, что им будут все больше и больше помогать огромные ресурсы Соединенных Штатов, сделало быстрое уничтожение Советского Союза абсолютно необходимой прелюдией. Более того, хотя Гитлер и немецкое высшее командование знали, что Советский Союз не готов к атаке, вторжение все равно было превентивной войной по его логике, поскольку Советский Союз только становился сильнее и мог сам атаковать одновременно. это считается более выгодным.Итак, в 1940 году, подталкивая Японию к атаке британских позиций в Восточной Азии, Гитлер предложил британскому правительству вариант пакта, который он заключил со Сталиным, и казался ошеломленным, когда британское правительство не приняло его. Нацистский лидер уловил британский имперский образ мышления и искренне пообещал, что в обмен на свободу действий на континенте он пока сохранит Британскую империю в неприкосновенности. Он продолжал питать надежду, что Соединенное Королевство, явно слабое в военном отношении на суше и, следовательно, неспособное победить его, придет к соглашению с ним.Но Гитлер не смог понять давнего британского предпочтения баланса сил на континенте (от которого частично зависела безопасность империи). И он видел гораздо больше общих интересов между Лондоном и Москвой, чем каждый из них видел себя.
Гитлер оказался тем, к кому не готовили Сталина ни Маркс, ни Ленин.
Во время подготовки к блицкригу против Советского Союза Гитлер продолжал направлять ресурсы на подготовку к длительной военно-морской и воздушной войне против Британии и Соединенных Штатов.Май и июнь 1941 года были самым черным периодом для Соединенного Королевства: Германия топила свои корабли и бомбила города, и она потеряла свои позиции на Балканах. После того, как немецкие десантники захватили Крит в конце мая 1941 года, позиция Великобритании казалась серьезной угрозой. За одиннадцать дней до запланированного начала советского вторжения Гитлер продиктовал проект Директивы № 32 «Подготовка к временам после Барбароссы». Он предусматривал разделение и эксплуатацию советских территорий, а также движение в клещи против Суэцкого канала и британских позиций на Ближнем Востоке; завоевание Гибралтара, северо-западной Африки, а также испанских и португальских атлантических островов с целью уничтожения британцев в Средиземном море; и строительство прибрежных баз в Западной и, возможно, Восточной Африке.В конце концов, для захвата Британской Индии потребуется немецкая база в Афганистане.
Если бы Гитлер вложил всю свою мощь в эту «периферийную стратегию», а не вторгся в Советский Союз, Соединенное Королевство могло бы не выжить. Война с Советами в какой-то момент могла бы продолжиться, но британцы были бы выбиты из поля зрения. Не было бы британского плацдарма, который мог бы помочь высадке союзников под руководством США в Западной Европе.
МУДРОСТЬ БИСМАРКА
Гитлера нельзя объяснить его социальным происхождением или ранней жизнью и влиянием, и этот момент не менее применим к Сталину.Величайшим фактором, определяющим личность Сталина, было построение и управление диктатурой, в результате чего он взял на себя ответственность за власть Советского Союза в мире. Во имя социализма Сталин, расхаживая по своему кремлевскому кабинету, привык перемещать миллионы крестьян, рабочих — целые народы — через шестую часть земли по своей собственной инициативе, часто ни с кем не советуясь. Но его мир сильно сузился. Гитлер поймал советского деспота в своем маленьком уголке.
Отношения Сталина с Гитлером отличались от британского умиротворения тем, что Сталин пытался как сдерживать, так и приспособиться.Но политика Сталина напоминала британское умиротворение, поскольку им двигало ослепляющее желание избежать войны любой ценой. Он показал силу способностей, но не воли. Ни его устрашающая решимость, ни его высшая хитрость, которые позволили ему победить своих соперников и духовно сокрушить его ближайшее окружение, не были очевидны в 1941 году. Он уклонился от попыток упредить Гитлера военным путем и не смог упредить его дипломатически.
В конце концов, однако, вопрос о том, кто больше всего просчитался, не является простым.«Из всех людей, которые могут утверждать, что они проложили путь» Третьему Рейху, Гитлер любил повторять, «одна фигура стоит в ужасающем одиночестве: Бисмарк». Но Бисмарк построил свое канцлерство на том, чтобы избегать конфликта с Россией. Когда бюст Бисмарка был перенесен из старой рейхсканцелярии в новую рейхсканцелярию Гитлера, он сломался на шее. Реплика была наскоро изготовлена и искусственно состарена, замачивая ее в холодном чае. Никто не поделился этим предзнаменованием с Гитлером.
Погрузка…
Пожалуйста, включите JavaScript для правильной работы этого сайта.
Сделайте это, не поднимая карандаша
Когда мне было пять лет, ребенок из моего района бросил мне вызов, решив загадку, которую я запомнил до сих пор. Оказывается, в этой загадке гораздо больше, чем кажется на первый взгляд.
Головоломка 1: Нарисуйте эту фигуру, не поднимая карандаш и не перерисовывая один и тот же отрезок линии более одного раза.
Эта загадка кажется относительно легкой.Поиграйте с этим немного, и вы все получите. Менее очевидная версия исходит от детей Кубы в Конго, которые пошли дальше этой головоломки. История, рассказанная антропологом Эмилем Тордеем, звучит так: дети рисовали сложные сети на песке. Когда они увидели Тордея, они предложили ему нарисовать картинки на песке, не поднимая пальца и не рисуя один и тот же участок больше одного раза.
«Дети рисовали, — сказал Тордей, — и меня сразу попросили выполнить некоторые невозможные задания; велика была их радость, когда белый человек не смог их выполнить.”
Следующая головоломка — это картинка, с которой дети бросили вызов Тордею. И, как знали эти дети, рисовать можно.
Головоломка 2: Нарисуйте эту фигуру, не поднимая карандаш и не перерисовывая один и тот же отрезок линии более одного раза.
Те дети знали то же самое, что выяснил математик Леонард Эйлер, решая знаменитую головоломку «Кенигсбергские мосты».
Головоломка 3: Почему нельзя совершить пешеходную экскурсию по Кенигсбергу, которая пересекает все 7 мостов ровно один раз?
Что необычно, так это то, что Эйлер и дети Кубы глубже изучили структуру этих головоломок и спросили, что в фундаментальной структуре позволило бы узнать, можно ли нарисовать сеть, не поднимая карандаша и не повторяя линий, но без утомительных испытаний и ошибка.Как они это делают?
Вопросы такого типа являются частью области математики, известной как теория графов. Это увлекательная область обучения. Объектами интереса являются именно такие сети. Стоит отметить, что пешеходная экскурсия по Кенигсбергу внешне сильно отличается от изображения «дома» в головоломке 1. Однако, если мы расставим точки с каждой стороны мостов и заменим мосты соединительными линиями, Кенигсберг станет еще одним граф или сеть.
Имеет значение, будут ли соединительные линии изогнутыми или прямыми? Не для наших целей.Фактически, мы могли бы абстрагировать информацию в графе, подобном «дому» в головоломке 1, следующим образом. Обозначьте пять точек A, B, C, D и E и проследите, какие пары имеют ребро между ними: AB, AC, AD, AE, BC, BD, CD, DE. Затем мы могли бы передать эту информацию кому-нибудь другому, который мог бы перерисовать это изображение, как им нравится. Они могли перемещать точки, рисовать изогнутые соединительные края или завитки. Пока точки и соединения кодируются одинаково, это, по сути, один и тот же график.
Такая гибкость информации делает теорию графов на удивление важной в математике. Графы можно использовать для решения глубоких задач геометрии и топологии. Графики также имеют решающее значение для понимания сетей людей и организаций и могут использоваться для моделирования распространения болезней и лесных пожаров.
Вот последняя, более открытая головоломка, завершающая сегодняшнюю колонку.
Головоломка 4. Для любого графика найдите простой способ проверить, можно ли его нарисовать, не поднимая карандаш и не перерисовывая края.
Решения
В основе всех этих головоломок лежит удивительно простое наблюдение, которое снова сводится к четности , или идее четности и нечетности.
Основное наблюдение, которое решает все эти головоломки, состоит в том, что на пути, нарисованном единой непрерывной линией карандаша, есть две особые точки: начало и конец. Рассмотрим любую другую точку на пути и посчитаем количество ребер, соединенных с этим ребром. В то время как начальная и конечная точки соединяются с одним ребром, каждая другая точка соединяется с двумя ребрами: одно, которое мы нарисовали, в точку, а другое, которое мы нарисовали, выходит из этой точки.
Пока все хорошо, но что, если наш путь вернется через эти точки?
Опять же, каждый раз, когда путь возвращается через точку, которую он уже посетил, он добавляет еще два ребра к этой точке. Так что, если дело было раньше, оно остается равным. Если до этого точка была нечетной, она остается нечетной.
И это простое понимание полностью решает проблему! А также дает нам решение четвертой головоломки. Чтобы путь можно было нарисовать одним карандашом в соответствии с нашими правилами, он должен иметь не более двух точек с нечетным числом соприкасающихся с ними краев, и эти две точки являются началом и концом (или концом и началом).Это также дает нам удивительно простой способ решить первые три проблемы.
Для этих двух головоломок есть ровно две точки с нечетным числом ребер, выходящих из них. Это места, где можно начать или закончить рисование.
Для мостов Кенигсберга четыре точки с нечетным числом ребер, идущих от них. Значит, нарисовать его нельзя! Должно быть два начала и два конца, поэтому это невозможно.
Это один из моих любимых примеров того, как более глубокая математика прячется в неожиданных местах, и как сделать шаг назад и посмотреть на структуру вещей может спасти нас от утомительной работы.
Советское искусство, культура СССР
Ленин и Сталин на картине советского художника Петра Васильева
Жизнь и творчество Владимира Ильича Ленина — одна из главных тем советского искусства. Работа над созданием образа Ленина — важнейший этап творческой биографии многих советских художников. Петр Васильев известен тем, что все свои работы он посвятил воссозданию бессмертного образа Владимира Ильича Ленина. Неустанно много лет он работал над ленинской темой. Советский художник Петр Васильев (1899 — 1975) — член Союза художников Красной Украины, Народный художник РСФСР (1970), Лауреат Сталинской премии I степени (1947). Создал серию рисунков и картин, посвященных Ленину и Сталину. Кроме того, он автор марок.
И.В. Сталин. 1939. Рисунок советского художника Петра Васильева
. Петр Васильевич Васильев родился 13 января 1899 года в русском селе Стайки (Калужская область) в семье кузнеца В.А. Васильева.Его мать Татьяна Васильева (урожденная Курбатова) была домохозяйкой. Семья Васильевых состояла из девяти человек. Его отец умер в 1919 году от тифа. Его мать умерла в 1957 году. Васильев жил в доме своего дяди — Егора Курбатова.
Рисунок опубликован в журнале «Крестьянка» за январь 1955 года. Владимир Ильич Ленин
Петр Васильевич был старшим в семье. С ранних лет он знал тяжелый труд: с раннего утра до позднего вечера работал в кузнице, помогал матери по хозяйству.Желание рисовать появилось рано. Первые его рисунки (изображения святых) были выполнены на строганных угольных дощечках. Его поощряли родители, особенно дядя Егор, религиозные люди. Первые успехи в живописи были настолько велики, что сельчане стали обращаться к мальчику с просьбой нарисовать икону. И рисовал с большим удовольствием. Но оригиналы этих икон не сохранились из-за пожара, который сгорел все дома на другом конце села, где жила семья Васильевых.И пока эта улица называется Погореловка (от русского — «сгоревшая»).
С большой любовью и благодарностью художник вспомнил свою первую учительницу Марию Чепрыгину, которая хвалила своего ученика и советовала рисовать все, что его окружало. Она дарила ему набор масляных красок, бумагу, кисти и часто говорила с ним об искусстве.
В 1907 году семья Васильевых переехала в Кривой Рог, где его отец стал шахтером. Вскоре на шахту пришел и Петр. Несмотря на то, что работа шахтера была очень тяжелой, Петр не бросал свое любимое занятие.И теперь сюжеты его картин — мрачные лица шахтеров, их жалкие лачуги, шахты.
Однажды на шахту пришел местный богатый меценат — Роговский, которому очень понравились картины молодого художника. Он предложил родителям отправить Петра учиться в коммерческое училище за его счет, которое Петр успешно окончил.
В 1914 году Петр поступил в Одесское художественное училище. Он успешно заканчивает учебу и становится студентом Одесского художественного института.Вскоре любимец Репина К. Костанди забирает Васильева в свою мастерскую, где молодой художник продолжает учебу. Одаренный педагог сумел привить ученику требовательную любовь к искусству, чувство ответственности, трудолюбие, серьезность в решении любых задач. Известный академик высоко оценил молодого одаренного юноши, выделив его среди остальных своих учеников.
Постоянное общение с любимым учителем, его бесценные советы помогли Васильеву развить собственный художественный почерк.Портреты, картины, рисунки, выполненные художником, неоднократно публиковались в тематических альбомах, журналах, часто выпускались в виде настенных принтов, поздравительных открыток, почтовых марок. Оригинальные работы художника можно увидеть в Центральном музее Ленина, Третьяковской галерее, в музеях России и Украины, в том числе в Калужском областном художественном музее и его филиале — Ульяновской картинной галерее, в музеях многих зарубежных стран. , и страны, ранее входившие в состав СССР. Большой тематический диапазон, правдивость, искренность, простота и художественная выразительность отличают рисунки Петра Васильева.Его по праву называют одним из представителей советской художественной школы.
Центральной темой в творчестве художника с 1922 года была ленинская тема, которой Васильев оставался верен до последних дней.
В 1931 году Васильев переехал в Москву, где продолжает работать и сотрудничать со СМИ. В 1934 году в Музее Революции была организована выставка Васильева, посвященная Гражданской войне. Заслуги художника высоко оценены. В 1946 году Советское правительство присвоило ему звание Заслуженного артиста РСФСР.За рисунки, посвященные В. И. Ленину, Петр Васильев был удостоен Сталинской премии 1947 года.
В 1970 году П.В. Васильеву было присвоено звание Народного артиста РСФСР. В 1974 году награжден орденом Ленина. Уже известный артист, Петр Васильев не терял связи с Родиной, где родился и вырос. Помогал материально в строительстве новой школы в родном селе Стаики.
В 1975 году умер советский художник Петр Васильев. В память о жизни и деятельности своего земляка в школе в Стайках создан Музей Васильева, в котором хранятся его личные вещи и репродукции.
Созданные им изображения Ленина можно увидеть на марках СССР (1889, 2001-2003, 2307, 2573-2575, 3273). Марка, выпущенная на его эскизе в честь 94-й годовщины со дня рождения Ленина, была признана лучшей маркой 1964 года. Его рисунки и картины также размещены на марках ленинской тематики в некоторых странах, таких как Монголия, Северная Корея, Чехословакия. Индия, Сенегал и Того.
Советский художник Петр Васильев
Ленин
Ленин и Сталин беседуют с узбекскими крестьянами.