Главная » Карандаш » Как нарисовать русскую печь поэтапно карандашом 5 класс: Как нарисовать русскую печь поэтапно карандашом 5 класс? Где найти МК?

Как нарисовать русскую печь поэтапно карандашом 5 класс: Как нарисовать русскую печь поэтапно карандашом 5 класс? Где найти МК?

Posted on

Содержание

Как нарисовать печку карандашом поэтапно

Здравствуйте жители 21 века! Если вы сюда попали, то вы, либо из поколения постарше, либо вам задали в школе по изобразительному искусству тему как рисовать печь. Ведь современному жителю этой планеты скорее захочется изобразить спайдермена, дракулу или ведьму, нежели печку.  В скором времени ее удастся увидеть разве что в музее, или самой глухой деревушке. Так что поспешите увидеть и пощупать пока это возможно. А для ценителей сего жанра искусства покажу еще урок о рисовании печи, вот с этой картинки и будем срисовывать: Печка – волшебное многофункциональное устройство, согревающее сердца и души всех живых существ. Она может быть и постелью, и плитой и обогревателем. А в сказках еще и ездит круче всяких чёрных бумеров. В ряду почета русского человека занимает место сразу же после хлеба, зрелищ и денег. Правда в эксплуатации приходится дорого – постоянно нужно таскать дровишки. Ленивые Емели не смогут позволить себе такую роскошь, разве что у них есть волшебное заклинение По моему хотенью и по щучьему веленью.

Или как там было?

В современных домах такой девайс ставят тоже не из рациональных побуждений. Нынче камин и печь на дровах это просто красивый элемент интерьера. И все равно актуальность она не утратит никогда. Это все что я хотел сказать в защиту светлого доброго вечного, и теперь можем приступать:

Как нарисовать печку карандашом поэтапно Шаг первый. Внешне это будет похоже на домик, набросаем очертания печки. Рисунок не сложный, да, по правде говоря, детский. Но это ничего, главное передать суть. Шаг второй. Аккуратно обведем контуры, добавим дровишки, лестницу, скамейку. Шаг третий. Сотрем вспомогательные линии, добавим деталей на передний план. Шаг четвертый. Ну и завершающий этап это как всегда наведение красоты. Поправляем все линии, добавляем штриховки, и вот готово: У нас есть уроки рисования других экстравагантных и не очень вещиц, попробуйте хотя бы изобразить:
  1. Самовар;
  2. Бокал вина;
  3. Кувшин;
  4. Диван;
  5. Лестницу;
  6. Кровать;
  7. Аквариум;
  8. Чашку чая да еще и с лимончиком;
Если хотите чего ни будь еще, но не нашли такого урока, просто напишите мне об этом на страничке заказов. И я постараюсь сделать его для вас!

TrustNo1

Специально для DayFun.ru

Русская печь картинки, раскраски, рисунки из сказок какие? Где найти?

Можно нарисовать какую-нибудь карикатуру.

Например стоит за трибуной спрашивающий. У него изо-рта облако с вопросительным знаком, что говорит о том, что он задаёт вопрос.

И зал с людьми — отвечающими, комментаторами и посетителями из поисковиков.

Например посетителей из поисковиков можно нарисовать как автобус, заполненный людьми и с надписью на боку Гугл или Яндекс.

Отвечающих можно нарисовать по-разному. Одни что-то пишут в блокнотике, другие с ноутбуком, в котором надпись Википедия. Третьи чешут в затылке.

Комментаторов можно нарисовать например как человека с рупором (громкоговорителем) или целящегося из какого-то оружия в кого-то. Злого комментатора можно изобразить как Глота с планеты крыс (это персонаж из мультика тайна третьей планеты).

Можно также нарисовать шепчущих на ухо кому-нибудь людей. Это люди, обсуждающие вопрос друг с другом личке.

Можно нарисовать забор, а за забором толпу людей. В заборе дверь, а над ней надпись Стать рефералом. И в эту дверь некоторые заходят, а некоторые в неё только с опаской заглядывают. Можно даже нарисовать человека, режущего реферальные ссылки. Это например человек, пролезающий через дыру в заборе, а не проходящий через дверь.

Можно нарисовать мёртвые души, то есть людей, которые зарегистрировались, но не задают вопросы и не отвечают на них. Можно их изобразить как могилы, повешенных или распятых.

Также можно нарисовать читера-накрутчика просмотров как хулигана с рогаткой и шаловливым лицом и толпу таких же как он копий за ним, то есть отобразить его мультиаккаунт.

Можно также отобразить людей, добавляющих бонусы как довольных собой богачей с портфелем, из которого купюры торчат и кидающих купюры в толпу.

Модераторов можно изобразить в виде полиции, которая выглядывает из-за полицейской машины и целится пистолетом.

Копипастера можно нарисовать в виде человека, вырывающего лист из книги и с умным видом кидающего его к ногам спрашивающего.

На заднем плане можно нарисовать огромных роботов, которые за всем этим наблюдают. На роботах надписи Google Bot и Yandex Bot.

Учимся вместе: 5 класс

                                                                                                                               

МАТЕРИАЛЫ УРОКОВ:

Египтяне довольно специфично изображали людей и животных, которых чтили и которым поклонялись.

Древнеегипетские украшения изготавливали из золота серебра, сплавов драгоценных металлов, горного хрусталя и удивительного камня — ляпис-лазури.

В этом материале мы покажем и расскажем, как поэтапно нарисовать древнеегипетские украшения: жука скарабея, кольцо, браслет и колье. Вы сможете своими силами продолжить задуманный автором рисунок.

Жук скарабей

Жук скарабей, катящий круглый камешек, ассоциировался у египтян с богом Ра, воздвигающим на небо солнце. Жук с крыльями – аналогия древнеегипетского божества.

1. Проведем среднюю линию на листе бумаги формата А-4. Эта вспомогательная линия необходима при выполнении симметричных рисунков.

2. Чтобы фотографии были четче, я навожу линии боле жирным карандашом, но вам рекомендую использовать для прорисовки силуэтов карандаши «2Н» И «Н».

3. Начинаем с простых геометрических фигур, которые впоследствии будем дополнять более сложными элементами.

4. Рисуем в цвете: египетский рисунок невозможен без серебра и золота, поэтому обязательно используйте карандаши этих оттенков.

5. Вы можете использовать цветные карандаши другого цвета для прорисовки деталей, но золотые обрамления и контуры, а также алое солнце – важные элементы стиля, которых стоит придерживаться.

Египетское кольцо

Золотое кольцо – символ власти. Поэтому давайте нарисуем его в золотом цвете. А также используем небольшой секрет, который позволит нам создать иллюзию состаренного золота.

1. Поскольку изделие древнее, форма и рисунок в некоторых местах могут быть неидеальными.

2. Прорисовываем контуры, а затем добавляем вспомогательные декоративные линии.

3. Приступаем к нанесению традиционного орнамента.

4. Чтобы «состарить» украшение используем карандаш серебристого цвета.

5. Прорисовываем золотые элементы.

6. Наносим сиреневый и фиолетовый оттенки.

5. Предлагаю вам самостоятельно нарисовать и оформить в цвете древнеегипетский браслет по аналогии с кольцом и изображением жука скарабея. Не забывайте о прорисовке контуров золотым карандашом: благодаря ему украшения приобретают загадочный и неповторимый отблеск.


В помощь рисования элементов росписей

Городецкая роспись





Хохломская роспись




Мезенская роспись







Урок по росписи (ГЖЕЛЬ)Очень познавательно, несмотря на то, что комментарии не на русском языке- смотрите как работать кистью- набрать правильно краску на кисть, как держать кисть, как проводить мазок, как нарисовать цветок.

Как нарисовать узор (ГЖЕЛЬ) в полосе

Как расписать тарелку (ГЖЕЛЬ)

Как нарисовать сказочную птицу (ГЖЕЛЬ)

Рисуем гжельскую розу

Таблицы для рисунка 








Урок 6-7

Народный праздничный костюм

Урок 5

Внутренний мир русской избы. 

       Изобрази внутреннее пространство русской избы, включив в него детали интерьера ( печь, лавки, стол,  самовар и др.). (не тот вариант, который в примере последовательности работы показан, а свой!!!!)

Вначале  наметь границы стен, пола,потолка и начинай выполнять живописный подмалёвок.

Живой, прозрачный мазок «брёвнышко» поможет тебе передать кладку бревенчатого сруба. Окна, печь, лавку, стол лучше писать по подмалёвку гуашью.

Используй пример последовательности работы в цвете акварельными красками

Последовательность рисования интерьера избы  красками 

Урок 3,4

Декор русской избы  

Смотрим презентацию, читаем учебник- он внизу страницы

(нажимаем на слова УЧЕБНИК ИЗО 5 КЛАСС) стр. 18-27 и выполняем задание , прописанное на последних слайдах.

На втором уроке рисуем избу акварельными красками

 — так как изба из дерева:

1. На палитре смешиваем коричневую и зеленую краску, разводим до состояния светлого, прозрачного цвета и закрашиваем полностью всю избу этим цветом. 

2. Разводим на палитре синюю краску, добавляем чуть черной и покрываем полученным цветом стекла окон.

3. Добавляем в разведенную краску более темный цвет и рисуем брёвнышки на срубе- оставляя промежутки между бревнышками не закрашенными. 

4. Этим же цветом покрываем фронтон крыши (треугольник крыши), трубу, раму на окнах. 

5. Ждем когда высохнет краска.

6. Цветными карандашами или фломастером прорисовываем узоры на наличниках, ставнях.

7.

Коричневым карандашом или фломастером рисуем узоры на причелинах, лобовой доске, полотенце.

8. Для того, чтобы изба смотрелась естественно можно раскрасить фон- небо, траву, деревья.

Урок 2

Русская вышивка

читаем учебник стр.44-48






Урок №1

Читаем и смотрим иллюстрации  учебника стр.6-19.(нажми ссылку (УЧЕБНИК ИЗО)

Посмотрите презентацию урока и выполните задание  

Вселенная Искусства: ИЗО 5 класс 2

Роспись хохлома — история творчества

Роспись под хохлому — технология

Верховое письмо

Рисунки под фон

Шаблоны росписи хохломы

Поэтапное рисование — роспись хохлома на доске

Видеоурок: техника росписи в домашних условиях





 3 четверть народная праздничная одежда

Цель: Познакомить учащихся с русским народным костюмом, понятием «ансамбль», значением колорита в одежде.

1. Формировать умения и навыки учащихся при использовании различных видов техники в работе. 2. Продолжить развитие эстетического и художественного вкуса, творческой активности и мышления учащихся. 3. Прививать интерес к русскому народному творчеству.

Давайте  представим, что живем мы в России не в двадцать первом  веке, а где-то в восемнадцатом! Что вы можете сказать о жизни русской семьи? Какая это была жизнь? Как жили летом, а как зимой?  

Действительно, тяжелая жизнь была у русской семьи в прошлые века. Весной и летом – тяжелая работа в поле. Осенью собирали урожай и делали заготовку на зиму. Работу начинали с первыми лучами солнца, а заканчивали, когда уже было совсем темно. Зато когда приходил праздник, он был для крестьян радостным и желанным. Его ждали и готовились к нему. Все надевали лучшую, праздничную одежду. Ее шили сами, и всем хотелось показать свои наряды, свое мастерство. Любую одежду очень берегли, потому что доставалась она большим трудом, и каждая вещь должна была служить долгие годы, часто не одному поколению в семье. А какую одежду тогда носили? Она отличалась от нашей? Из чего состояла? Правильно, одежда была длинной, широкой, чтобы удобно было работать в поле. Привычное представление о русском женском костюме обычно связано с рубахой, сарафаном, поясом, иногда передником. 

Самым распространенным видом праздничного головного убора был кокошник – род плотной твердой шапочки, украшенной речным жемчугом, золотыми и серебряными нитями. 

Посмотрите, какие они были красивые, разных форм!  И на севере, и на юге рубаху шили из домотканого холста, щедро украшая ее вышивкой, узорным ткачеством, композициями из тесьмы, галуна, блесток. Сочетание белого и красного цвета – отличительная черта как вышивки, так и русской народной одежды в целом.

В южных районах России был распространен другой вид одежды, состоящий из рубахи, понёвы (юбки), передника, головного убора – шапочки (сороки). 

Эта одежда была в отличие от сарафана только крестьянской. Понёва шилась из шерстяного клетчатого домотканого материала. Ее украшали вышивкой, полосками кружева, лентами, вышивкой бисером.

Новгородский народный сарафан.

Русский северный женский костюм:

1 – красная рубаха, повойник; 2 – распашной сарафан с поясом, кокошник, сапожки; 3 – распашная душегрея; 4 – шугай (душегрея с длинным рукавом).

Русский южный женский крестьянский костюм: 

1 – исподняя рубаха; 2 – красная рубаха, повойник, пояс; 3 – понева, лапти с онучами и оборотами; 4 – передник-запон, головной убор «сорока», нашейные и нагрудные украшения; 

5 – навершник.

Комплекс южно-русской одежды

Женские праздничные костюмы:

   1 – Воронежская губерния 2 – Орловская губерния


Постановка художественной задачи

 На основе увиденного материала о костюме будем выполнять эскиз костюма. Каждый выбирает технику: либо рисунок красками, либо аппликацию из кусочков ткани. Можете пользоваться рисунком фигуры человека.


Постройте общую форму костюма, а затем намечайте места украшения и орнамента. Определяйте колорит и характер, вид головного убора.

Места украшения рубах у женщин и мужчин

 

ВИДЕО УРОКА «НАРОДНАЯ ПРАЗДНИЧНАЯ ОДЕЖДА ВОРОНЕЖСКОЙ ГУБЕРНИИ»

Изготовление куклы-берегини
в русском народном костюме
(урок-практикум) Цель: Развитие образного и пространственного воображения, эстетического вкуса. 1.     Отработка навыков и умений при работе с тканью. 2.     Приобщение учащихся к народному искусству, знакомство с обрядовым значением кукол-идолов. 3.     Воспитание трудолюбия, терпения и аккуратности. Оборудование и материалы: 1. Таблицы с изображением русского народного костюма. 2. Репродукции с исторических картин русских художников. 3. Презентация по теме «Русский костюм». 4. Эскизы русских народных костюмов, выполненные учащимися. 5. Таблицы с изображением последовательности изготовления и сборки куклы. 6. Бумага-картон. 7. Клей, ножницы, кисточка. 8. Кусочки ваты (для головы), хлопчатобумажных тканей для одежды. 9. Тесьма, бусы, нитки, кружева, ленты и др. 2. Из бумаги или картона сформировать устойчивый цилиндр-основание. 3. Оклеить тканью. 4. Из ниток сделать волосы, приклеить. 5. По эскизу подобрать необходимые ткани, тесьму, нитки. 6. Раскроить и сшить одежду, украсить тесьмой. 7. Изготовить головной убор по эскизу. 8. Одеть одежду и головной убор, закрепив нитками. 9. Дополнить наряд куклы украшениями из бисера или бус.

Тряпичные куклы дети начинали «вертеть» с пяти лет. 
Куклу делали с большим старанием, так как по ней судили о вкусе и мастерстве хозяйки. 
Куклу наряжали, но лицо не рисовали. Такие куклы назывались безликими.

По народным поверьям кукла с лицом как бы приобретала душу и могла повредить ребенку, так как в нее могла вселиться нечистая сила. 
Поэтому безликая кукла являлась одновременно и оберегом. Традиционных русских тряпичных кукол можно подразделить: по назначению — на игровые, обереги и этнографические; 
по способу изготовления — на закрутку и сшивную; 
по образу — на куклу-крестьянку и куклу-барыню.  

Изготовление кукол доставляет огромную радость, особенно тогда, когда мама и дочка работают вместе. Это занятие увлекательно в любом возрасте, стоит только начать. 



ОДИН ИЗ ПРИМЕРОВ ПРЕЗЕНТАЦИЯ
 и ещё пример





эскиз орнамента по мотивам вышивки
русского народного костюма
Цель: познакомить учащихся со старинной русской народной вышивкой в двух аспектах: историческом и художественном; сформировать понятие «орнамент». Вы обращали внимание на то, как живописен русский национальный костюм? Это потому, что в его украшении чаще всего применялась вышивка.

Вышивка – один из распространенных видов народного творчества. 

Искусство создания на тканях узоров с помощью иглы и нитей известно с давних времен. Русскую женщину эта сложная, но увлекательная работа сопровождала всю жизнь. С раннего детства девочки учились вышивать. Это занятие было традиционным для русской женщины как в бедной, так и в богатой семье. Крестьянская девушка должна была готовить себе приданое: свадебный наряд, выходную одежду, постельное белье, скатерти, полотенца и многое другое. Женщины всех сословий вышиванием заполняли свое свободное время. Такая работа считалась самой подходящей для женщины. Любовное, ласковое и очень уважительное отношение народа к труду вышивальщицы отразилось в стихах и песнях. Все предметы, входившие в приданое, были ярки и декоративны, и основную роль в этом чаще всего играла вышивка. Наибольшей яркостью всегда отличалась женская праздничная одежда молодых женщин. Их рубахи, передники, сарафаны так и полыхали тканым, вышитым и набивным узором. Украшение костюма – не пустая забава. Это были словно передающиеся из поколения в поколение заветные письмена, которые можно читать, как книгу. Каждый элемент орнамента имел свое значение и смысл. Ученые отмечают три значения орнамента: 1. Слава божеству! Праздник. 2. Просьба плодородия. 3. Благодарность Богу за содеянное. Вышивка не только делала костюм красивее и богаче, но и имела другое назначение. По народному поверью, она должна была приносить человеку счастье, оберегать его ото всякого зла и беды, сближать с окружающей природой.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: нарисовать рисунок вышивки на альбомном листе или двойном в клетку.





ФАБРИКА КРОССВОРДОВ НАРОДНЫЙ КОСТЮМ ВОРОНЕЖСКОЙ ГУБЕРНИИССЫЛКА НА ПРЕЗЕНТАЦИЮ О КОСТЮМЕЕЩЁ ОДНА ССЫЛКА ДЕТЯМ О ВОРОНЕЖСКОГО КРАЕЧем славится Воронежский крайХудожественные промыслы Воронежской областиТРАДИЦИОННЫЕ ПРОМЫСЛЫ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
УРОК  №20″РУССКИЙ КОСТЮМ И СОВРЕМЕННАЯ МОДА»

Цель: познакомиться с тем, какие традиции древнерусского костюма сохранились в новых образах современной моды. 2. Продолжить развитие эстетического и художественного вкуса, творческой активности. Цель: познакомиться с тем, какие традиции древнерусского костюма сохранились в новых образах современной моды.

Цель: познакомиться с тем, какие традиции древнерусского костюма сохранились в новых образах современной моды.

2. Продолжить развитие эстетического и художественного вкуса, творческой активности. 3. Прививать интерес к русской национальной культуре.































Как сделать открытку папе к 23 февраля




Праздничные народные гулянья.
Коллективная работа «Наш веселый хоровод»
(урок-практикум) 1. Познакомить учащихся с главными русскими народными праздниками, их символическим значением и местом в жизни наших предков. 2. Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру, любовь к Родине и ее истории.
3. Продолжить развивать творческую фантазию, активность, умение работать в малом коллективе (группе). Умели русские люди работать, умели и отдыхать. Следуя принципу «делу время, потехе час», крестьяне отдыхали и развлекались в основном в праздничные дни. Древние люди олицетворяли, одухотворяли природу, наделяли сверхъестественными свойствами буквально все, с чем им доводилось сталкиваться. Отголоски этих наивных верований мы находим в народных сказках о водяном, лешем, домовом и о прочих мифических персонажах, которые в течение многих столетий существовали в сознании людей как реальные. Примитивные верования первобытных людей со временем усложнялись. Вначале расплывчатые и неопределенные, они приобретали более четкие формы: от простого одухотворения природы человек переходит к ее обожествлению. Место духов занимают божества, которые наделяются вполне определенными чертами. У многих народов божеством было солнце, игравшее первостепенную роль в жизни. Исследователи считают, что культ солнца – первый культ людей. В глубокой древности у разных народов солнце именовали «отцом небесным», «владыкой всех вещей». Одухотворялась, обожествлялась вода – важнейшая из стихий. Можно понять, сколь много она значила, особенно в засушливых районах. И нет ничего удивительного в том, что в далеком прошлом возникло множество ритуалов, связанных с поклонением воде, с верой в ее очистительную силу, в ее способность ограждать людей от действия злых духов, нечистой силы. Между богами существовало свое «разделение труда». Каждый отвечал за ту или иную сферу. Так, у древних славян богом солнца почитался Дажбог, богом – покровителем скота – Велес, богом грома и молнии – Перун. И боги становились главными действующими лицами праздничных ритуалов. Им возносились молитвы, делались жертвоприношения: ведь в тот или иной хозяйственный момент особенно важно было заручиться их покровительством. (честная, широкая, веселая, объедуха, сырная неделя) Масленица (сырная неделя) приходилась на период с конца февраля до начала марта. Конец зимы, солнце разворачивалось на весну и копило силы, чтобы разогнать лютые морозы, растопить мертвые снега, пробудить землю и возродить ее для нового урожая, новой жизни – и веселье да удаль людская в помощь ему. Каждый день масленицы имел свое значение. Понедельник – встреча, гостей встречали. И застолье посвящалось началу масленицы. Вторник – заигрыши, начинались катания на санках. Среда – лакомка, стряпали блины с самыми изысканными и вкусными приправами. Четверг – разгул, этот день сам за себя говорит. Пятница – «тещины вечерки», ходили к теще на блины. Суббота – «золовкины посиделки», в этот день навещали сестер мужа. Воскресенье – «прощеным днем» неделя завершалась. Родственники и друзья ходили друг к другу не праздновать, а с «повинением», просили прощение за умышленные и случайные обиды и огорчения, причиненные в текущем году. Поклоны и мольбы не считались унизительными: важно было получить прощение, установить или возобновить самые близкие и сердечные взаимоотношения, ибо дружба и любовь ценились выше всего. Символом масленицы стали блины. Давайте подумаем – почему? Блин, круглый, поджаренный, снятый «с пылу», напоминал солнце. Он и был символом вновь набирающего яркость и жар весеннего солнца. А солнцу всегда поклонялись и славили его все народы мира. И наши далекие предки, древние славяне, особо почитали Ярилу – бога солнца. А с масленицы начиналась весна, под солнечными лучами пробуждалась новая жизнь в природе, солнце управляло ветрами и водами, наполняло энергией все живое и плодоносящее и давало пищу, свет и тепло человеку. Масленица была праздником весеннего животворного солнца. Как на масленой неделе Из трубы блины летели! Уж вы, блины мои, Уж блиночки мои! Пришла маслена неделя, была у кума на блинах. У кума была сестрица, Печь блины-то мастерица. Напекла их кучек шесть, Семерым их не поесть. А сели четверо за стол, дали душеньке простор, Друг на друга поглядели И… блины-то все поели! Центральной фигурой всех праздничных дней была сама Масленица – кукла из соломы, которую наряжали в старые кафтан, шапку, опоясывали кушаком, ноги обували в драные лапти (соломенная кукла олицетворяла собой Зиму-Марену), ее возили в санных поездах по деревням, катали на санках с гор, славили и величали. После общего хоровода начинались игры, катания с гор, на конях, балаганные представления. Важный и значительный момент праздника – взятие снежного городка, последнего оплота уходящей зимы. Одна партия парней и девок занимала крепость и готовилась выдержать осаду. Другая – шла на приступ. Осаждающие были конными и пешими. Последние лезли на стенку, срываясь под хохот зрителей со скользкой, ледяной поверхности, а верховые должны были по одному врываться  в ворота. Осажденные метлами, хворостинами, нагайками хлестали лошадей, пугали их. Этот обряд красочно запечатлен на картине выдающегося русского художника В. И. Сурикова. Веселая кутерьма заканчивалась разрушением зимнего городка и сбором в общий хоровод около костра. https://yandex.ru/images/search?pos=40&p=1&img_url=https%3A%2F%2Flifeo.ru%2Fwp-content%2Fuploads%2Fmaslenica-22.jpg&text=масленица%20рисунки%20для%20срисовки&rpt=simage



https://yandex.ru/images/search?pos=40&p=1&img_url=https%3A%2F%2Flifeo.ru%2Fwp-content%2Fuploads%2Fmaslenica-22.jpg&text=масленица%20рисунки%20для%20срисовки&rpt=simage

И жаркое пламя костра пожирало соломенное чучело Масленицы, умирала холодная, надоевшая зима, рождалась огненно-яркая сила весны.
А какую русскую нарядную сказку вы вспоминаете, когда говорите об этом обряде? («Снегурочка»). Работа над эскизами. Выбираем технику: либо выполняется рисунок красками, карандашами, фломастерами; либо аппликация из бумаги, кусочков ткани (возможен коллаж с использованием иллюстраций из журналов). Формат А1. Выполнение задания. Проводится индивидуальная работа, уточняется композиционный замысел и детали проработки в зависимости от выбранной техники. Подведение итогов. Просмотр и выставка готовых работ, обсуждение и оценка.

Детям о Воронежском крае

Как нарисовать тульский пряник карандашом поэтапно

Разделы: МХК и ИЗО

Тип урока: Урок комбинированный (урок получения новых знаний и урок формирования и закрепления способов деятельности).

Технология урока: Традиционный урок с использованием ИКТ.

Главная дидактическая цель урока: добиться понимания всеми учащимися принципов стилизации форм предметов в народном декоративно-прикладном искусстве.

Обучающие цели:

  • Продолжить развитие навыков анализа формы изображаемого предмета.
  • Закрепление знаний о стилизации форм предметов.

    • Развивающие цели:

  • Познакомить с пряничным искусством на Руси.
  • Познакомить с русскими обычаями.

    • Воспитывающие цели:

  • Возбудить интерес к традициям русского народа.
  • Прививать художественный вкус.

    • План урока (45 мин.)

    1. Организационный момент 1 мин.
    2. Сообщение темы урока 1 мин.
    3. Изложение нового материала 15 мин.
    4. Требования к работе 3 мин.
    5. Самостоятельная работа 22мин.
    6. Подведение итогов 2 мин.
    7. Организованный конец урока 1 мин.

    Сообщение темы и цели урока.

    Ребята, сегодня мы познакомимся с пряничным искусством на Руси, с некоторыми русскими народными обычаями и попытаемся “испечь” пряник.

    Изложение нового материала. (Презентация)

    Предшественники пряников появились еще во время неолита, когда наши предки научились печь хлеб и экспериментировали с различными вкусовыми добавками. Первое упоминание на Руси о “медовом хлебе” относится к 9 веку. “Медовый хлеб” примерно наполовину состоял из меда. Он выпекался из ржаной муки с добавлением ягод, душистых трав и кореньев.

    Первые сведения о пряничном искусстве на Руси относятся к 12 веку. В Новгороде при раскопках обнаружили пряничные доски, примерно относящиеся к этому периоду. Память о пряниках дошла до нас и в народном эпосе. В одной из старинных былин говорится: “Начали добры молодцы есть пряники печатные, запивать винами крепкими”. В 17 веке пряники были принадлежностью и царского стола. Своё современное название они приобрели в 12-13 веке, когда стали доступны пряности из Индии. Традиционно в пряники добавляли черный перец, померанец (горький апельсин), мяту, анис, имбирь, гвоздику и мускат. Каждая местность имела свои рецепты изготовления пряников.

    Самым древним способом приготовления пряников была ручная лепка. Это так называемые лепные «козули», а также “тетёры” или “витушки”, которые до сих пор делают на Мезени и в Каргополе (слайды 2 и 3).

    Позже появились печатные пряники, на которые наносился рисунок с помощью доски (слайд 4), и резные пряники (из теста вырезали форму по трафарету) (слайд 5). Такие вырезные или силуэтные пряники под старинным названием «козули» выпекают до сих пор в Архангельске (слайд 6). Сегодня русский север, пожалуй, единственное место в России, где при выделке пряников сохраняется их художественное значение. И происходит это не вследствие консерватизма мышления северян, а как наследственное уважительное отношение к предкам и их традиции. Традиция изготовления пряников связана с празднованием Рождества. В святочные недели «козули» выставляли на окна изб, ими одаривали родственников и колядующих, особенно детей, чтобы обеспечить благополучие в доме; прикрепляли к воротам скотного двора, чтобы скот плодился и не терялся летом в лесу. Персонажами этих козуль, приуроченных к новогодним праздникам, традиционно были Дед Мороз, Снегурочка, Рождественская звезда, а также приезжавшие в город ненцы, отраженные в таких сюжетах, как оленья упряжка или ненки в национальных одеждах.

    Пряник – ритуальный хлеб (т.е. печётся к какому-либо празднику или событию). С пряниками было связано много народных обычаев. Их выпекали к различным праздникам: на Рождество (козули), к весенним праздникам Благовещения и Пасхи; их дарили в знак чести (уважения) и любви. Однажды мастера из Тулы в знак чести подарили императрице Екатерине II пряник размером 3 метра.

    В некоторых местах (например, в Саратовской и Калужской губерниях) пряники имели совсем неожиданное применение: в них играли. Во время ярмарок и базаров собирались люди и кидали пряники. Для этого брали их размером не более 20 сантиметров. Выигрывал тот, чей пряник летел дальше всех и, падая плашмя, не разбивался. Бывали среди играющих такие ловкие, что за время ярмарки (она, обычно, длилась около недели) выигрывали по 15-20 пудов (240-320 килограммов) пряников. Играли в пряники и по-другому: надо было взять его в руку так, чтобы от одного удара он разломился на три части.

    Пряники были излюбленным лакомством. Особенно любили их дети. Для них изготавливали специальные пряники с изображением птичек, петушков, рыб, различных животных, а пряники с изображением отдельных букв служили своеобразной вкусной азбукой.

    И, наконец, ни одна свадьба на Руси не обходилась без пряников. Пряник дарили невесте на свадьбе, а заканчивалось свадебное пиршество тем, что гостям давали отведать по кусочку особого пряника. Получив этот кусочек, гости знали, что праздник окончен, и пора расходиться по домам. Такой пряник назывался “разгонным” или “разгоня”. На другой день после свадьбы молодожёны шли в дом к родителям молодой с пряником, а на него там клали подарки и деньги. Отсюда и пошло выражение “класть на пряник”.

    Для торжественных случаев пряники выпекали в большом количестве, вот и мы “напечём” сегодня для наших гостей много-много пряников.

    Необходимо помнить, что пряники пекут из теста, а потому форма изображаемого на прянике персонажа стилизована, будь то ёлочка, цветок, птичка, человек или животное.

    Давайте вспомним, что такое стилизация формы предмета (слайд 7).

    — Правильно, стилизация — это декоративное обобщение и подчёркивание особенностей формы предметов с помощью ряда условных приёмов.

    — Что это за условные приёмы?

    — Конечно, это упрощение или усложнение формы, изменение цвета или отказ от него, отказ от передачи объёма.

    Хочется напомнить вам, что упростить форму вовсе не значит обеднить её, упростить – это лишь подчеркнуть выразительные стороны, опустив малозначащие детали.

    Пряники, как любые изделия в народном декоративно-прикладном искусстве создаются, как правило, на основе стилизации реальных природных форм.

    Мы сегодня “печём” резные пряники (слайд 8). Из полос кровельного железа делали на Руси формы – резцы или трафареты – контурные изображения животных, птиц, людей. Человек обычно изображался спереди, а животные – сбоку. Внизу была полоска “земли” — подставка, скрепляющая хрупкие части фигурки. Вырезанные пряники пекли в печи, затем украшали цветной сахарной глазурью. Для получения оранжевого цвета добавляли в глазурь сок моркови, фиолетового – сок свёклы и т.д. Сейчас добавляют в глазурь чаще всего искусственные пищевые красители.

    Перед нами (слайд 9) пряник, изображающий птицу. Роспись выполняется сахарной поливой (глазурью). Глазурью изображаются в фигурке самые характерные детали: клюв, глаз, крыло, хвост. Точка, заключённая в круг, — это зоркий птичий глаз, широкий остроконечный штрих — сильный клюв. В ритмичном движении вьётся струйками крыло, её витки несут образную информацию о форме крыла и его месте, плавный завиток на “земле” напоминает стихию воды, и птица кажется плывущей. Так простыми приёмами достигали мастера яркого художественного образа.

    Требования к работе.

    Так как испечь пряники мы не можем, а выполняем лишь эскизы, то и последовательность работы немного меняется.

    1. Чистый лист бумаги – это тесто. Положим на бумагу трафарет и карандашом обведём его, словно острым ножом вырежем по трафарету форму пряника (слайд 10).

    2. Цветными восковыми мелками украсим свой пряник, словно сахарной глазурью, подчеркнём характерные особенности птицы или животного: клюв, гребешок, крылья, лапки, рога, хвосты и т.д. Чем ярче украсим свой пряник, тем лучше (слайд11).

    3. А вот теперь на палитре подберём цвет испечённого пряника – красно-коричневый – и закрасим этим цветом весь пряник! По краю пряника проведём более тёмную полоску, как будто пряник по краю подрумянился (слайд 12).

    Вот и готов наш пряник!

    А теперь приступаем к самостоятельной работе (слайд 13).

    Посмотрите, какие чудные пряники у нас получились (слайд 14)!

    В наше время пряничное дело, к сожалению, уже не имеет такого широкого размаха, как прежде, а внешний вид и вкусовые качества пряников в основном далеки от тех, что были привычны для наших не таких уж и далеких предков.

    И все же не стоит забывать о том, что и по сей день существуют знаменитые тульские, вяземские, городецкие, ржевские, архангельские пряники, а значит, есть надежда на то, что мастерство изготовления пряников, пришедшее к нам из глубины веков, будет продолжать жить и радовать всех – от мала до велика.

    Организованный конец урока.

    для учителя:

    • компьютерная презентация “Пряники”;
    • шаблоны;
    • карандаш, цветные восковые мелки, акварельные краски, кисть, лист белой бумаги, тряпочка.

    для учащихся: карандаш, цветные восковые мелки, акварельные краски,кисть, лист белой бумаги, тряпочка.

    Экспозиция на доске

    1 – образец задания, выполняемый учителем в классе

    Идёт приём заявок

    Подать заявку

    Для учеников 1-11 классов и дошкольников

    Описание презентации по отдельным слайдам:

    Изобразительное искусство. Рисуем пряники.

    Что такое пряник

    Что такое пряник Пря́ник — мучное кондитерское изделие, выпекаемое из специального пряничного теста; для вкуса могут добавляться мёд, орехи,цукаты, изюм, фруктовое или ягодное повидло. На вид пряник чаще всего — слегка выпуклая в середине пластина прямоугольной, круглой или овальной формы, на верхней части обычно выполнены надпись или несложный рисунок, часто сверху нанесён слой кондитерской сахарной глазури.

    Это интересно Первые пряники на Руси назывались «медовым хлебом» , они представляли собой смесь ржаной муки с мёдом и ягодным соком, причём мёд в них составлял почти половину от всех других ингредиентов. Позже в «медовый хлеб» стали добавлять лесные травы и коренья, а когда на Руси начали появляться экзотические пряности, пряник получил своё название и практически окончательно оформился в то лакомство, которое известно нам. Вкусовое разнообразие русских пряников зависело от теста и, конечно, от пряностей и добавок, называвшихся в старину «сухими духами», среди которых наиболее популярными были чёрный перец, итальянский укроп, лимон, мята, кориандр, ваниль, имбирь, корица, тмин, мускат, гвоздика. Для придания аппетитного жёлтого цвета пряничное тесто подкрашивали жжёным сахаром.

    Это интересно В Сибири при приготовлении пряников в тесто обычно добавлялись молотые сушёные ягоды черёмухи, которые придавали пряникам тонкий миндальный аромат. Ещё в Сибири выпекались мелкие пряники из теста розового цвета, с добавлением молотых сушёных ягод малины или клюквы. Пряники делали для подарков и именин, для свадебного обряда, для праздничных трапез, для украшения новогодних ёлок, для раздачи нищим. На некоторых пряниках оттискивались буквы алфавита, с их помощью дети могли учиться читать. Пряники было принято дарить, в Прощёное Воскресенье, которое приходилось на последний день Масленицы перед началом Великого поста. Визиты сопровождались подношением очень больших пряников, весивших от двух до пяти килограммов.

    • Васильева Ирина ВладимировнаНаписать 1090 10.04.2016

    Номер материала: ДБ-019987

    Не нашли то что искали?

    Вам будут интересны эти курсы:

    Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

    Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

    Доброго утречка,драгоценные мои. Сегодня мы с вами побываем на крутейшем мастер-классе. Будем приники разрисовывать.

    Сейчас всем подавай эксклюзив. Не хотят люди как раньше брать тортики в магазинах — на заказ им надо. А спрос всегда рождает предложение. Вот и появляется все больше кондитеров по стране. Даже несколько моих знакомых барышень перешли от стандартной работ на домашнюю выпечку. Мне всегда казалось, что деньги .получаемые ими за продукты своей деятельности несколько великоваты. Думал всегда, что тяп-ляп и готово. Поэтому, когда узнал, что в «Brow ★ Bar» Маруся Прохорова будет проводить мастер-класс по росписи пряников — сразу туда помчался.

    Что же было дальше?

    Пряники были готовы. Нам не пришлось их выпекать. Свежайшие и вкуснейшие, так и хотелось их съесть сразу

    Ну а какой МК без фотографов и видеографов? Каждый наш шаг был под прицелом камер.

    На полном расслабоне занял место за столом. Мне казалось. что сейчас начну выдавать шедевр за шедевром. Ведь порисовать-то на прянике просто? Ага?!

    Глазурь делалась из специальной сухой кондитерской смеси. Оказывается и такое есть на рынке.

    Насыпаем ее в емкость.

    Добавляем воды и взбиваем.

    А этто Дарья. Именно она была нашим сенсеем в этот день. Очень талантливая девушка с золотыми руками.

    Для готовой смеси нам нужен спец-кулек. Крутим его, и немного надрезаем кончик

    А вот и пищевые красители. Если вы купили у домашнего кондитера торт, а потом у вас язык синий — значит он переборщил с краской. Но мы не такие.

    Смесь упаковываем в кулек.

    Вот такой шприщ у нас в итоге

    А вот теперь начинается адок. Это реально сложно. Нужна фантастическая усидчивость

    И набитая рука, иначе получается фигня

    Со второй попытки у меня поучилось вот такое чудо. Да, да,да тут тайный масонский символ 🙂

    Отдельные граждане рисовали звезду Давида. И ведь русские же люди 🙂

    Как только контур на пряниках подсох, начинаем готовить смеси других цветов для заливки.

    Из маленькой капельки краски получается целое ведро синей жижи

    Заливка проще обводки. А пузырики воздуха лопаем зубочисткой.

    По старой традиции стал рисовать на Маше. Точнее использовать ее в качестве мольберта.

    А вот кто-то перебрал с заливкой

    Мишутка продолжает создавать инфузорию-туфельку или что там у меня получилось

    Жду пока подсыхает и добавляю новую глазурь9она кстати вкусная, хотелось все съесть и ничего на пряник не мазать)

    Все люди как люди рисуют.

    А я продолжаю на мольберт краски наносить

    Вот такая красота

    Эти шарики тоже съедобные. Я раньше их всегда выковыривал — думал они для красоты. Оказывается сахарные.

    Вот что в итоге получилось:

    Очень интересный и полезный опыт. Теперь буду смотреть с огромным уважение на кондитеров. Настоящий труд! А вы рисовали на пряниках? А хотели бы? Предупреждать о грядущих мастер-классах?

    Русская печь из бумаги. Мастер-класс.

    Русская печь – это неотъемлемый атрибут многих известных сказок. Перечислять все произведения можно долго, например, это сказание про Емелю «По щучьему велению», история об Умнице и Ленивице, да и Баба Яга не обходилась без печи. Печь, выполненная своими руками, станет отличной декорацией для домашнего спектакля. Ее несложно сделать вместе с детьми, используя для работы бросовый материал, который имеется под рукой в каждом доме.

    1. Возьмите для работы длинную коробочку от зубной пасты, лист белой офисной бумаги, клей в карандаше и ножницы. Также пригодятся небольшие обрезки коричневой и черной бумаги, черная гелевая ручка.

    №1

    2. Разрежьте коробочку примерно пополам ножницами.

    №2

    3. Соедините две полученные детали, располагая их под прямым углом друг к другу. Подождите, пока подсохнет клей.

    №3

    4. Полностью оклейте полученную заготовку из коробочки белой бумагой. Предварительно можно нарисовать шаблон ручкой, затем вырезать по линиям.

    №4

    5. На более высокую часть поместите дымоход. Для его изготовления подойдет либо маленькая коробочка в форме параллелепипеда, либо куски картона, которые можно легко склеить между собой.

    №5

    6. Для создания топки вырежьте небольшой прямоугольник из белой бумаги, в дальнейшем его можно использовать в качестве шаблона. Также вырежьте черный полукруг и коричневую полоску.

    №6

    7. Поочередно склеивая все детали, создайте изображение топки с кирпичной окантовкой.

    №7

    8. Прикрепите бумажную имитацию к поделке.

    №8

    9. Дымоход оклейте коричневой бумагой.

    №9

    10. Прорисуйте на дымоходе гелевой ручкой кирпичную кладку, а в саму трубу вставьте кусочек ваты и распушите его, чтобы создать иллюзию дыма.

    №10

    11. Если есть желание, добавьте на черный фон топки красное пламя для большей реалистичности картинки. На печь поместите Ленивицу или другого сказочного персонажа.

    Итоговый вид поделки.

    Рисунок вид избы изнутри


    Русская изба рисунок 5 класс внутри

    20.07.2018

    Каждая русская изба обладает своим индивидуальным видом не только снаружи, но и внутри. Внутреннее убранство избы органично и функционально. Здесь нет лишних вещей, которые бы не несли пользу в хозяйстве, но при этом они зачастую украшены резьбой, или расписаны узорами. После посещения бабушек и дедушек в деревне попросите ребенка нарисовать русскую избу, а если нет такой возможности, то посмотрите вместе с ним детские рисунки на эту тему.

    Наряд русской женщины.

    Внутреннее убранство русской избы.

    Рисуем поэтапно русскую печь.

    Внутренний мир.

    Детский рисунок.

    Простой рисунок карандашом.

    Красный уголок.

    Рисунок деревни.

    Работа ученика 5 класса.

    Деревня — деревянный мир.

    Цветными карандашами.

    Раскраска.

    В избе находилась печь и много хозяйственной утвари. Картинка с подписями.

    Русская печь.

    Схема средневекового города 6 класс история рисунок.

    Творческий проект.

    Деревянная избушка.

    Рисунок простым карандашом.

    План местности средневековой деревни.

    Печь в доме.

    Изображение красного угла в детский сад.

    Избушка в лесу.

    Дом под снегом.

    Простая картинка.

    Детские рисунки русской избы Ссылка на основную публикацию

    Картинки убранства русской избы для 5 класса (39 ФОТО)

    Называть деревянный дом избой не совсем верно. Ведь раньше избой называлась лишь часть дома (как сейчас комнаты). Настоящие избы были сборными – их можно было перевезти на другое место и там собрать.

    Эскиз избы

    Печь в избе

    «Красный» угол

    Изба с красным полом

    Рисунок избы

    Изба с накрытым столом

    Реальная изба

    Лавки в избе

    Девочка в избе

    Стол в избе

    Комната в избе

    Изба

    Убранство избы

    Изба с белыми стенами

    Ткацкий станок в избе

    Жилая изба

    Чёрно-белый рисунок «Красного» угла

    Фото избы

    Интерьер горницы Вологодских хором

    Дрова возле печи в избе

    Старая изба

    Чёрно-белый рисунок избы

    Женщина в избе

    Ваша оценка очень важна: (67 оценок, среднее: 5,00 из 5) Загрузка…

    Конспект,презентация по изобразительному искусству на тему Убранство русской избы (5 класс)

    Урок по ИЗО на тему «Убранство русской избы». VII класс.

    Тема рассчитана на два урока

    Автор: Борисова Надежда Георгиевна, учитель ИЗО

    Используемый учебник «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека». Горяева Н.А.,Островская О.В.; Москва «Просвещение» 2003.

    Вид занятия: Бинарный урок (двойной урок).

    Тип урока: Изучение нового материала.

    Используемая модель: Модель 1.

    Цель урока: Познакомить учащихся с интерьером русской избы.

    Задачи урока:

    1.Сформировать у учащихся образное представление об организации и мудром устроении внутреннего пространства избы.

    2. Дать представление о быте русских крестьян XVII-XVIII веков.

    3. С помощью рисунков закрепить полученные знания.

    4. Воспитывать интерес к быту крестьян, традициям нашего народа.

    Обеспечение урока:

    Для учителя. 1) Репродукции образцов предметов народного быта.

    2) Выставка литературы: «Русская изба» Н.И. Кравцов; Т.Я. Шпикалова «Народное творчество»; Учебник за 8 класс; журнал «Народное творчество» (1990г., №2).

    3)Демонстрационный ПК.

    Для учащихся. Альбомы. Карандаши, резинка, краски (акварель, гуашь). Рабочая тетрадь по ИЗО.

    План урока:

    1. Орг. часть – 1-2 минуты.

    2. Сообщить цели и задачи нового материала – 1-2 минуты.

    3. Рассказ учителя «Быт крестьян».

    4. Практическая работа. Рисование интерьера избы.

    5. Итог 1 урока.

    6. Работа в цвете.

    7. Итог 2 урока

    I.Организационный момент

    Установить должную дисциплину в классе. Отметить отсутствующих. Сообщить цели и задачи нового материала.

    II. Рассказ учителя «Быт крестьян»

    рис. 1.Внутренний вид избы.

    С давних времён мы читали и смотрели русские народные сказки. И часто действие в них разворачивалось внутри деревянной избы. Сейчас стараются возродить традиции прошлого. Ведь не изучив прошлого, мы не сможем оценить настоящее и будущее нашего народа.

    Давайте поднимемся на красное резное крыльцо. Оно словно приглашает войти в дом. Обычно на крыльце хозяева дома встречают дорогих гостей хлебом и солью, так выражая гостеприимство и пожелание благополучия. Пройдя через сени, попадаешь в мир домашней жизни.

    Воздух в избе особенный, пряный, наполненный ароматами сухих трав, дымом, кислого теста.

    Все в избе, кроме печи, деревянное: потолок, гладко обтёсанные стены, пристроенные к ним лавки, полки-полавошники, протянувшиеся вдоль стен ,ниже потолка, полати, обеденный стол, стольцы (табуреты для гостей), нехитрая домашняя утварь. Обязательно висела колыбель для ребенка. Умывались из лохани.

    рис. 2.

    Интерьер избы разделен на зоны:

    рис. 3. Русская печь

    -какую роль играла печь в жизни крестьянской избы?

    Печь была основой жизни, семейным очагом. Печь давала тепло, в ней варили еду и пекли хлеб, в печи мыли детей, печь избавляла от хворей. А сколько сказок рассказано детям на печи. Недаром говорится: «Печь краса – в доме чудеса».

    Посмотрите, как важно разлеглась в избе белая громада печи. Перед устьем печи ладно устроен шесток – широкая толстая доска, на которой разместились горшки, чугунки.

    Рядом в углу стоят ухваты и деревянная лопата для выемки из печи хлеба. Рядом на полу стоит деревянный ушат с водой. Рядом с печью, между стеной и печкой, находилась дверка в голбец. Считалось, что за печкой, над голбцем живет домовой – покровитель семьи.

    Пространство около печи служило женской половиной.

    рис.4. Красный угол

    В переднем правом углу, самом светлом, между окнами располагался красный угол, красная скамья, красные окна. Это был ориентир на восток, с которым соединялось представление крестьян о рае, блаженном счастье, животворящем свете и надежде; на восток обращались с молитвами, заговорами. Это было самое почетное место – духовный центр дома. В углу, на особой полочке стояли иконы в начищенных до блеска в окладах, украшенные вышитыми полотенцами и пучками трав. Под образами стоял стол.

    В этой части избы происходили важные события в жизни крестьянской семьи. Самых дорогих гостей усаживали в красном углу.

    • От дверей, вдоль печи устраивалась широкая лавка. На которой сидели, зашедшие соседи. На ней мужчины обычно занимались хозяйственными работами – плели лапти и т.д.. На ней спал старый хозяин дома.

    • Над входом, в полкомнаты под потолком, около печи укрепляли деревянные полати. На полатях спали дети.

    • Значительное место в избе занимал деревянный ткацкий станок – кросно, на нем женщины ткали шерстяные и холщевые ткани, половики (дорожки).

    • Около дверей, напротив печи стояла деревянная кровать, на которой спали хозяева дома.

    рис.5.

    Для новорожденного подвешивали к потолку избы нарядную люльку. Её обычно делали из дерева или плели из лозы. Мягко покачиваясь, она убаюкивала младенца под напевную песнь крестьянки. Когда спускались сумерки, жгли лучину. Для этого служил кованый светец.

    рис. 6.

    Во многих северных деревнях Урала сохранились дома с расписными интерьерами. Посмотрите, какие диковинные кусты расцвели.

    III. Практическая работа.

    Учащимся предлагается выполнить эскиз карандашом интерьера русской избы.

    1. Рассматриваются различные виды интерьера избы:

    Объяснение о построении интерьера избы на примере разных вариантов.

    а) б) в)

    VI. Повторение с учащимися пройденного материала.

    Таким образом, мы подошли к следующему разделу нашей темы «Убранство русской избы». Сейчас все стараются возродить традиции культурной и духовной жизни русского человека, но для этого нужно все понять и изучить. И первый вопрос классу:

    1. Что представляет из себя внешний вид избы?

    2. Какой основной материал использовался при строительстве избы?

    3. Какие природные материалы использовались при изготовлении посуды и предметов быта?

    4. На какие зоны был разделен интерьер избы?

    5. Какие правила вы применяли при построении интерьера избы?

    6. Какие загадки и поговорки вы знаете по теме «Русская изба?»

    («Два братца глядятся, а вместе не сойдутся» (пол и потолок)

    «Сто частей, сто постелей, у каждого гостя своя постель» (бревна в стене избы)) ит.д..

    II урок.

    VII. Продолжение практической части — рисование интерьера в цвете.

    Цвет при раскрашивании используются все оттеки коричневого, охры, не ярко желтого. Этапы рисования в цвете:

    1. Раскрашиваем стены разными оттенками коричневого цвета.

    2. Раскрашиваем пол и потолок, другим оттенком охры.

    3. Стекла в окне – серым.

    4. Мебель – следующим оттенком коричневого.

    5. Далее раскрашиваются предметы быта.

    6. Печь можно раскрасить светло-серым, светло- светло-коричневым.

    VIII. Выставка детских работ. Анализ.

    Учащиеся вывешивают свои работы на специально отведенное место. Предлагается самим учащимся проанализировать свои работы. Используя наводящие вопросы:

    1. Что вам хотелось показать в своей работе?

    2. Какими средствами художественной выразительности вы пользовались?

    3. Чем представленные работы похожи, чем отличаются?

    4. Применяли вы в своих работах законы перспективы?

    5. Ваши впечатления от данной работы?

    Оценка учителя. Мне понравилось, как вы работали, понравились ваши работы по построению, по колористическому решению, по умению правильно передать быт русских крестьян.

    IX. Завершение урока и задание на дом.

    В конце урока сообщается учащимся о том, что работу по знакомству с традициями русского народа мы продолжим на следующем уроке.

    В конце урока звучит народная музыка.

    Учащиеся встают, приводят свои рабочие места в порядок.

    Русская изба

    Русская изба у некоторых ассоциируется с избушкой, в которой находятся сундуки и деревянная мебель. Современное внутреннее убранство русской избы существенно отличается от подобного образа, здесь достаточно комфортно и современно. Несмотря на то что в доме создается деревенский стиль, здесь используется современная техника.

     

    Исторические корни русского дома

    Если раньше при строительстве дома крестьяне руководствовались практичностью, например, строили избы вблизи рек, делали у них небольшие окна, которые выходили на поля, луга, лес, то сейчас особое внимание уделяется внутреннему убранству. Кроме того, раньше люди у реки или озера ставили русскую баню, а во дворе строили амбары для хранения зерна, хлев для скота. Но во все времена обязательно выделялся красный угол в русской избе, в котором размещали иконы, устанавливали печь. В то время интерьер русской избы подбирался так, чтобы все предметы были многофункциональными, ни о какой роскоши речи не шло.

    Русский дом старались располагать на участке так, чтобы она находилась поближе к северу. Для защиты дома от ветров высаживали деревья и кустарники в саду.

    Внимание! Для повышения уровня освещенности русского дома, он должен быть размещен окнами на солнечную сторону.

    В старину для строительства русского дома выбирали то место, которое выбирал для своего отдыха крупный рогатый скот.

    Интересные факты о русском доме

    На болотах, а также вблизи них, дома раньше никто не строил. Русские люди считали, что болото — это «зяблое» место, и в доме, построенном на болоте, никогда не будет счастья и процветания.

    Рубку русского дома начинали ранней весной, обязательно в новолуние. Если дерево было срублено на убывающей Луне, оно быстро сгнивало, дом приходил в негодность. Русский дом считался воплощением стабильности, постоянства, спокойствия, поэтому его никогда не ставили на перекрестках, на дороге. Также плохой приметой считалось возведение избы на месте сгоревшего дома. К своим домам крестьяне относились как к живым существам.

    У нее выделяли чело (лицо), им считали фронтон русского дома. Наличниками называли украшения на окнах, а лбом именовали доски, используемые при строительстве стен.

    Колодец у русской избы звали «журавлем», а доски на кровле называли «коньком».

    Внутреннее убранство русской избы было довольно скромным, и соответствовало интерьерному стилю, именуемому в наши дни провансом.

    По внешнему виду дома легко было определить вероисповедание, материальное благосостояние владельца, национальность его владельца. Сложно было найти в одной деревне абсолютно одинаковые дома, у каждой русской избы были свои индивидуальные характеристики. Некоторые отличия имел и интерьер русской избы, с помощью определенных предметов быта, люди пытались рассказать о своих интересах, увлечениях.

    Считалось, что ребенок, который вырос в чистом и добротном доме, имеет светлые помыслы и намерения. С детства у ребенка формировали представление об особенностях строения русской избы, он изучал и запоминал предметы быта в русской избе. Например, красный угол в русской избе считался святым местом.

    Особенности внутреннего убранства русского дома

    Внутренним убранством дома всегда занималась женщина, именно она подбирала предметы быта, следила за уютом, наводила порядок. За состоянием фасада, а также за приусадебным участком всегда следил хозяин. В интерьере русского дома выделялась мужская и женская половина, оформление их имело некоторые отличительные черты.

    Убранство русской избы – задача женщины. Именно она занималась изготовлением домашнего текстиля, в некоторых русских избах даже были ткацкие станки, на которых женщины ткали половики, полотно для декорирования окон.

     

    Полати в русской избе заменяли современные диваны и кровати, для их отделения от остальной части комнаты использовали льняные занавески. Уже в те далекие времена в избе проводили зонирование, отделяя гостиную от спальной части. Приемы интерьерного искусства, используемые при оформлении русских изб, в настоящее время стали основой русского прованса.

    Некоторые отличительные черты были у интерьера русских домов, находящихся на русском Севере. Из-за сложных климатических условий, характерных для этого региона, в одной избе располагали и жилую часть, и хозяйственные постройки, то есть крупный рогатый скот и люди жили под одной крышей. Это отражалось на внутреннем убранстве дома, в нем отсутствовали какие-либо излишества, использовались только добротные и простые элементы мебели. Один из углов комнаты выделялся для сундуков, в которых собиралось приданое для девочки.

    Некоторые традиции, связанные с внешним убранством дома, используемые на Руси, сохранились и в наше время. Например, в верхней части фасада крепили резное деревянное солнце. Это декоративный элемент считался неким оберегом, его наличие было гарантией счастья, здоровья, благополучия всех обитателей дома. Резные розы на стенах избы считали символом счастливой и обеспеченной жизни, их и сейчас используют во внешнем декоре собственники загородных домов. Символами языческих оберегов считались львы, которые своим внешним видом должны были отпугивать от дома злых духов.

    Массивный конек на крыше избы — это знак солнца. Несмотря на то что с тех пор прошло достаточно много времени, традиция установки на крыше конька сохранилась до наших дней. Среди обязательных элементов древней русской избы необходимо отметить и божницу. Конструкция дома возводилась по закону золотого сечения, строго соблюдались пропорции, чтобы изба имела не только эстетичный вид, но и оставалась добротным и прочным сооружением, выдерживала сильные порывы ветра.

    Особенности русского дома

    Русский дом принято подразделять на три яруса (мира):

    • подвал, выступающий в качестве нижней части;
    • жилые помещения составляют среднюю часть;
    • чердак и крыша являются верхнюю часть

    Для строительства избы использовали бревна, между собой их связывали в венцы. Например, на Русском Севере при строительстве изб не использовали гвозди, получая при этом прочные и добротные дома. Гвозди нужны были только для крепления наличников, иных декоративных элементов.

    Крыша — это элемент защиты дома от внешнего мира, атмосферных осадков. В русских избах использовались двускатные виды крыш, которые до сих пор архитекторы считают самыми надежными конструкциями для деревянных зданий.

    Верхнюю часть дома украшали солнечными знаками, а на чердаке хранили те предметы, которые использовались в обиходе достаточно редко. Русские избы были двухэтажными, в нижней части дома был подклет, предохраняющий обитателей избы от холода. Все жилые комнаты размещали на втором этаже, выделяя для них минимальное пространство.

    Пол старались делать двойным, сначала располагали «черный» пол, который не пропускал в избу холодный воздух. Далее шел «белый» пол, изготовленный из широких досок. Половицы не покрывали краской, оставляя древесину в естественном виде.

    Красным углом в древней Руси считали то место, где располагалась печь.

    Совет! На даче или в загородном доме вместо печи в интерьере гостиной гармонично будет смотреться камин.

    Печь устанавливалась в сторону восхода солнца (на восток), ассоциировалась со светом. Рядом с ней на стене ставили образа, а в храмах это место отводилось алтарю.

    Двери изготавливали из натуральной древесины, они были массивными, ассоциировались с надежной защитой дома от злых духов.

    Над дверью размещали подкову, которая также считалась символом защиты дома от бед и несчастий.

    Окна делали из натурального дерева, они были небольшие, чтобы из избы не уходило тепло. Именно окна считали «глазами» владельца дома, поэтому их располагали с разных сторон избы. Для декорирования оконных проемов использовали натуральный материал, который ткала сама хозяйка. В старину не принято было завешивать окна плотными портьерными тканями, которые не пропускали внутрь помещения солнечный свет. Для избы выбирали три варианта окон:

    • самым древним считается волоковое окно. В ширину оконный проем был примерно в полтора раза больше его высоты. Его изнутри закрывали задвижкой, которая «волочилась» по сделанным пазам. Сквозь такое окно внутрь помещений проникал только тусклый свет. Подобные окна выбирали для хозяйственных построек, именно через них проводили проветривание.
    • колодчатое окно представляло собой четыре бруса, связанных между собой;
    • косящатое окно представляло собой небольшой проем в стене, который был укреплен боковыми брусьями.

    Современный интерьер русской избы

    В настоящее время многие городские жители мечтают о собственной рубленой избе, обставленной в деревенском стиле. Желание быть наедине с природой, отвлечься от городской суеты и проблем.

    Среди тех предметов интерьера, которые по-прежнему существуют в убранстве русской избы, выделим печь. Некоторые собственники загородной недвижимости предпочитают вместо него использовать современный камин. Особый интерес представляет оформление стен и потолка в современном деревянном русском доме. В наши дни все чаще можно увидеть резные деревянные украшения на фасаде дома, которые являются типичным проявлением прованса

    Совет! При отделке стен русской избы можно использовать светлые обои, имеющие мелкий рисунок. Для прованса нежелательно применять в отделке стен искусственные материалы, поскольку стиль предполагает максимальную гармонию, единение с природой.

    Профессиональные стилисты, занимающиеся оформлением деревянных русских изб, советуют подбирать для отделки нейтральные цвета. Особое внимание они предлагают уделять домашнему текстилю, который является визитной карточкой деревенского стиля.

    

    Новости Ассоциации нагревателей каменной кладки — Электронный журнал The Heater Mason


    АРХИВ 1



    Одна из основательниц современного движения ремесленников по изготовлению хлеба из кирпичных печей, Кэтлин училась у Алана Скотта.

    Ежегодное собрание MHA, Лас-Вегас, март 1995 г.

    Строители каменных печей. Щелкните здесь, чтобы загрузить модель Sketchup






    000

    000

    000

    000

    000

    000

    000

    000

    000

    000

    Майкл Уомерсли




    Члены MHA катализируют проект печей в Патагонии
    000
    000
    000
    0003 Мобильная печь Марти Пирсон



    См. Также: Испытание электростатического осадителя Oekosolve на конкурсе дизайна печи 2018


    , NC22 сентября 2019 г.




    Обновлено 8 сентября 2019 г.



    Летний дворец Екатерины Великой. Пушкин, Россия

    Дик Смит




    000

    000

    000



    Щелкните изображение, чтобы увидеть полноразмерную версию.






    Поздравляем члена Технического комитета MHA Джим Шаллес!

    Эксперимент измерение выбросов ТЧ в реальном времени












    Собственник построил каменную облицовку, Ядро HeatKit.Нью-Брансуик


    Крис Приор

    Широкое пробуждение Пекарня, Итака, штат Нью-Йорк,



    Пользовательский установка наружного воздуха для подвала — Heatkit




    обновлено 12 декабря



    Маркус Флинн



    Фото Кредит: Киттнер для Брукхейвенской национальной лаборатории


    от Маркуса Флинн






    Фотография: Джим Шаллес







    Комплект Heatkit с белой духовкой на задней панели и обогреваемой скамьей

    Верхний Peninsula, Michigan





    36 точек водопровода, без домкратов

    Heatkit с возможностью переналадки топка после 19 лет отопления дома с низким энергопотреблением в северной части штата Нью-Йорк.

    Консультации: Строители каменных печей, Мэн Вуд Хит


    Сотрудничество между Iron Hammer Stoneworks и Greenstone Heat ..


    Камин / гриль на заказ. Остров Солтспринг до н.э.     Архитектор: Филипп Ван Хорн, консультант: Строители каменных печей
    Мейсон: Ричард Дакин. Горло от Superior Глина



    Кладка Обучающее видео по обогревателю от членов MHA Heavenly Heat, Австралия

    Благодаря все технические специалисты, которые посвятили неделю своего драгоценного времени волонтерам:






    Обогреватель, изготовленный по индивидуальному заказу Анна Ледфорд, Айдахо. Мыльный камень и известковая штукатурка. Консультации по кладке Строители печей
    Поставщик мыльного камня: Монарх Мрамор и гранит; Топка: Brunner;

    подготовлено для Pat Amos



    от Дэйва Мисюк









    Кладка кирпича в Нидерландах

    Спасибо Борису Куколю за ссылку


    Система ускорения от Бориса Куколя


    ３ 層 構造 コ ン ト ラ フ ロ ー ー タ ー 作 製
    長野 県 大 町 市

    MHA с гордостью представляет свой первый контент на японском языке


    Outdoor Fire Печь, член MHA Дейл Демари


    Визит у Питера Ван ден Берг

    Борис Куколь

    9007 96 автор: Борис Куколь

    Бесплатная загрузка с The Concrete Center (требуется регистрация)
    Найдено на странице справочной библиотеки Rocket Stove


    Теплушка Мариана Озабала, Словакия

    Автор: Маркус Флинн.Еще изображения ее работ.




    Испытания на дровяной печи Decathlon

    Обновлено 1/13 декабря


    Энергия на входе и выходе: выход из беговой дорожки на ископаемом топливе

    07


    от Ole Hendrickson


    Обновление из Японии

    от Aki Yoshimizu


    Обогреватели для каменной кладки для пассивных домов

    te от MHA tech commit перевод — оригинальный венгерский находится здесь


    Wood Stove Decathlon, Washington D.C., 15–19 ноября 2013 г.


    Видео National Geographic о Дровяной печи Decathlon


    Статья New York Times о Дровяной печи Decathlon


    Наружный воздух для плиты на уровне


    Нагреватель Double Bell от Zoltan Nagy

    Отделка фрески Ortner с нестандартным стеклом


    Precast Oven

    Ebay, via Alex Chernov

    1
    :

    «кратное, преднамеренное и целенаправленное поджог, а не случайное. Пироманьяки разжигают огонь, чтобы вызвать эйфорию … »Википедия
    (направлено Алексом Черновым)


    Эксперимент с нагревателем кладки из глыбы

    через Макса Эдлесона


    Мастерская по изготовлению мыльного камня

    Спасибо Дэйву Уилкоксу за предложение связи.


    Дровяной Эль-Камино, Финляндия


    Углеродный источник отрицательной энергии

    Использует биомассу для создания электричества + тепла + уголь.
    Это довольно стандартная газификация и когенерация, разве что они оптимизировали его с помощью микропроцессорного управления и стандартного поля исправные компоненты доступны практически в любой точке мира.
    Это похоже на настоящую сделку — это первая коммерческая углеродно-отрицательная энергетическая технология. — ed


    Каменка в современном стиле от Алекса Чернова


    Насколько чисто горит правильно работающая каменная каменка?

    Джеймс Хансен — приглашенный спикер на Wood Stove Decathlon в Вашингтоне в ноябре этого года.
    Дровяное отопление — это самый низкий результат в сокращении вашего личного углеродного следа.

    Обновлено 2/13 октября


    Через Facebook


    Фотоотчет из Японии

    Брайан Клипфель


    Великая новая книга Ричарда Мисковича     . См. Предварительный просмотр здесь
    Обсуждение Good Pizza Oven

    Из списка Yahoo MHAmembers


    Добавление пара в печь для выпечки

    с John Fisher
    от John Fisher список участников Yahoo MHA

    2012 U.S. Census показывает, что дровяное отопление продолжает расти.

    от Alliance for Green Heat

    «… Почти 2,5 миллиона домохозяйств используют древесина в качестве основного топлива для отопления, что делает ее, безусловно, доминирующей жилой источник возобновляемой энергии в США. .. «

    Почти 2,5 миллиона домохозяйств используют древесина в качестве основного топлива для отопления, что делает ее, безусловно, доминирующей жилой источник возобновляемой энергии в США.- Видеть больше на: http://forgreenheat.blogspot.ca/2013/09/2012-census-shows-wood-heating.html#sthash.nzPewink.dpuf

    Почти 2,5 миллиона домохозяйств используют древесина в качестве основного топлива для отопления, что делает ее, безусловно, доминирующей жилой источник возобновляемой энергии в США. — Видеть подробнее на: http://forgreenheat.blogspot.ca/2013/09/2012-census-shows-wood-heating.html#sthash.nzPewink.dpuf


    Лестница Гуаставино — Бейкер-холл Университета Карнеги-Меллон, Питтсбург PA

    От Ларса Хелбро


    Обогреватель Маркуса Флинна

    Арденны, Бельгия.Восстановленный 200-летний кирпич из хозяйственной постройки,
    восстановленных известняковых плиток на полу кухни.


    Класс HMED в Перте, ОН, сентябрь 2013 г.

    с Джоном Макдугаллом и Норбертом Сенфом


    Цех по производству глиняных печей в Ирландии

    С членом MHA Хендриком Лепелем.
    Через Facebook


    Самый тихий в мире клинок Firebrick

    На видео, когда начинается резка, не так много дополнительного шума от одного только звука двигателя на Karl Dahm увидел, что тоже тихо.Звук был записан камерой стоя прямо рядом с пилой. Сравните с пилой Target и обычным полотном, который затем начинается примерно в 25 футах. Громче только пилы 2 фута.

    Записано на недавнем семинаре MHA HMED в магазине Джона Макдугалла недалеко от Перта, Онтарио. Полный отчет о семинаре в ближайшее время.


    Блог Work Hands

    Выглядит интересно. В нем упоминаются каменные обогреватели

    Социальная стоимость углерода

    Межведомственная рабочая группа по социальной стоимости углерода, правительство США

    Новая книга дровяных печей Ричарда Мисковича

    Щелкните здесь, чтобы заказать

    Обновление инфракрасного термометра

    от Norbert Senf


    5-футовая печь Toneh от Stovemaster


    Ева и Айла посетили духовку, недавно построенную Firespeaking
    900

    Alliance for Green Heat — Green Heat News, сентябрь 2012 г.
    Умные технологии Smart Grid

    Большой анализ текущих энергетических проблем — биомасса определенно должна стать частью этого разговора


    Штаты «Уведомление о намерении» подать в суд на EPA преувеличивает com ячеистые проблемы

    Lehm und Feuer (Cob and Fire)


    Бесплатная загрузка


    Новые возможности для литого огнеупора






    Earth Oven92

    Earth Oven92
    , Яанус Висе, Эстония
    через Facebook


    Фенольные антиоксиданты в древесном дыме

    Дженника Кильстранд и Гран Петерсон
    Отдел химической инженерии, Университет Чалмерса, Гтенберг, Швеция, 2002

    … «Всесторонняя кампания Бойсе оценила риск рака легких на протяжении жизни
    из-за экстрагируемого органического вещества из частиц (Cupitt et al., 1994).

    Для того же количества экстрагированного материала риск оказался примерно в десять раз больше для частиц от мобильных источников, чем для частиц от сжигания древесины в жилых помещениях. Антиоксидантное действие метоксифенолов
    в легких, вероятно, объясняет большую часть этой поразительной разницы. Очевидно,
    различное воздействие на здоровье частиц древесного дыма по сравнению с частицы из других
    источников следует учитывать, когда выбросы от традиционного маломасштабного сжигания древесины регулируются
    .»….


    Flying Contraflow

    Этот 31-летний противоточный обогреватель Роном Пилом был перенесен из старого дома владельца в его новый дом.

    Alliance for Green Heat

    Семь штатов и пять правозащитных групп угрожают подать в суд на Агентство по охране окружающей среды за несоблюдение срока действия Закона о чистом воздухе пересмотреть стандарты качества воздуха для новых жилых дровяных обогревателей.

    Изолированная полусферическая черная печь размером 24 x 24 дюйма, скамья с подогревом, кровать с подогревом, кухонная плита

    Поиск правильного баланса между стоимостью строительства и энергоэффективностью

    GreenBuildingAdvisor.com

    С Ларри Корном

    Alliance for Green Heat


    Нажмите, чтобы увидеть большую версию

    Через Facebook

    Сменная топка 22 дюйма, белая печь и небольшая скамейка с подогревом.Два наверху светящиеся панели.
    Отделка традиционной японской штукатуркой. Для члена MHA Аки Йошимидзу, который посетил Wildacres 2013

    Эта брошюра предназначена для помощи в строительстве камеры сгорания с экологической маркировкой

    , которая характеризуется чрезвычайно низким уровнем выбросов и позволяет получить

    австрийского экологического знака.

    Спасибо члену технического комитета MHA Золтану Надю за отправку номера

    И.А. Александров

    Спасибо Alliance for Green Heat за его создание

    Американский институт безопасности дымоходов

    Вот правильный способ сделать это в Австралии в 1946 году.

    Отличный 10-минутный документальный фильм от Национального совета по кинематографии Австралии

    профессора Гернота Минке

    Отличная книга. Спасибо Кико Дензеру за то, что нашла бесплатную ссылку для скачивания.

    New York Times

    Словения, 15–20 июля

    Muskoka, ON

    Хорошая демонстрация, опубликованная Майклом Генри, Peterborough ON


    Топка в австрийском стиле от Zoltan Nagy

    Fairbanks Daily News Miner


    48-дюймовая мобильная печь для поварской школы Stratford     пользователя Алан Бердон.
    Алан и его жена Фиона Котвойс управляют Heavenly Heat в Австралии, и были на Wildacres 2013


    Венгерский печной журнал отчет об особенностях собрания MHA 2013 г. Свяжитесь с вашими сенаторами и представителями и попросите их проголосовать за Закон об использовании тепла биомассы

    Спасибо Ричарду Мисковичу за то, что разместил это на Facebook.

    Родни Таймс, Новая Зеландия

    с Марти Пирсоном


    Нагреватель Double Bell с тонким камнем шпон Brian Клипфель

    Семинар EPA Рик Кёркит, Intertek

    Журнал Атмосферная среда, фев.2011

    35 страниц. Очень ясно введение в испытание на горение.

    Спасибо Борису Куколь за отправку

    Кингстон Фронтенак камень с раствором оксида кальция


    Фото Луиса Вегшейдера

    Пэт Мэнли и Марти Пирсон

    Спасибо Дэну Гивенсу для фото.
    Аки Ёсимидзу — строитель домов из Токио, Япония.
    Фиона Котвойс — координатор международного развития из Австралия, приехавшая с мужем Аланом Бердоном. Строят кладку утеплителя в Австралии
    Рекордные 10 стран были представлены на Wildacres в этом году.

    от: Мэтт Хелике

    Спасибо Борису Куколь по ссылке

    Теперь будет введено более строгие стандарты для печей и котлов на биомассе

    15 — 20 июля 2013 г.

    с Томом Траутом, Йоханнес Ристерер и Владимир Institoris

    Интересные обогреватели и кухонные плиты, построенные с использованием информации из Пиромассы Маркуса Флинна сайт.

    от Джона Алехандро Сантьяго
    Обратите внимание на выход дымохода наверху дверного свода — это печь колокольного типа

    .

    Использовать лазейки в Закон ЕС для достижения более высоких результатов на 25-50%

    Нью-Йорк Таймс

    Лос-Анджелес Таймс

    Спасибо Kiko Denzer за ссылку на альбом Picasa

    Orchard Hill Bakery.

    с Джессикой Steinhauser

    Спасибо Маркусу Флинн за ссылку.. Дизайн в основном не отличался от римского. раз, 2000 лет назад.


    Пользовательский нагреватель мыльного камня от Эрика Мошьера

    Статья Рона Пиля для журнала «Outside Bozeman»


    MHA Статистика сайта за 13 января

    Просмотры страниц увеличились 23% по сравнению с январем 2012 года.
    Особая благодарность Максу Эдлесону за руководство редизайном веб-сайта

    Алекс Чернов

    Открытый котел ПМ выбросы были в 100 раз выше, чем при кладке обогреватель (!)

    NYSERDA (Управление энергетических исследований и разработок штата Нью-Йорк)
    Полное 350-страничное исследование, включающее все данные, находится здесь

    Маркус Флинн

    Fairbanks Daily Newsminer (направил Дэйв Мисюк)

    Маркуса Флинна

    Собор Св.Иоанна Богослова, Нью-Йорк,

    Билла Маккиббена

    Мировая биоэнергетика Ассоциация, Швеция

    Какие страницы получают связаны в сети и становятся популярными?

    Маркуса Флинна

    от Дэйва Уилкокса

    «Мы только что потеряли друг »- Рон Пиль

    — здесь много обсуждение списка печей MHA недавно

    Фоторепортаж Норберт Зенф


    Угловой противоток с белой духовкой и Скамья с подогревом

    Корпус для холодного климата Исследовательский центр

    В рамках проекта Пэта Мэнли было построено более 1000 кухонных плит в Гватемале.
    Вы можете помочь     пожертвовав деньги на материалы для постройки печи для семьи. Это стоит около 150 долларов. Просто свяжитесь с нами Пат.


    График на 2012 год


    Нажмите на фото для полной размер изображения.

    Коннектикут

    Модифицированный портфель противоток с подогреваемой скамьей и серая печь

    , автор — Кико Дензер

    Маркуса Флинна

    Ларс Хелбро


    Алекс Чернов

    от Маркуса Флинн

    , автор — Кико Дензер

    Переработанный кирпич

    Задний духовой шкаф, переработанный кирпич

    С Джерри Фришем.
    17–20 сентября. Перт, Онтарио.

    графитовых рисунков художника гвельфов Райана Прайса

    Макса Эдлесона

    Стив Бушуэй прислал эти фотографии из своей недавней поездки в Швецию.

    Разработано Алексом Черновым

    Платтсбург, Нью-Йорк

    Мастерская с Флеммингом Абрахамссоном и Максом Эдлесоном

    Маркусом Флинном
    Этот муниципалитет на острове Монреаль работал с местным домовладельцем, чтобы разрешить
    строительство каменного обогревателя в «EPA» сертифицирована только «зона.

    Инженерный корпус армии США на Северном полюсе, Аляска


    AP Зеленый каталог огнеупорных карманов

    Алекс Чернов

    Алекс Бацулин

    Хикари Фукадзава

    Хикари Фукадзава Северная и Япония друг MHA.

    Информация о годовом собрании 2011 г.


    Угловой обогреватель с обратным потоком от Стива Бушуэя и Зака ​​Джонсона

    Черная печь с летним байпасом.Виноградник Марты
    Эскизные рисунки Антуана Герлена

    Пуэнт-Клер, Монреаль.
    Клиент работал со своим муниципальным правительством, чтобы получить освобождение от подзаконного акта, требующего сертифицированных EPA печей.

    от Маркуса Флинна

    от Макса Эдлесона

    от Маркуса Флинна

    от Маркуса Флинна

    Спасибо Маркусу Флинну за ссылку


    Термограф от Tulikivi Kout929

    Marcus Flynn

    0

    Владелец каменного обогревателя будет баллотироваться в парламент провинции Онтарио «A счастливый владелец каменного обогревателя и недавно назначенный провинциальный энергетический критик от Партии зеленых Онтарио баллотируется в провинциальные Парламент.»сообщает Алекс Чернов
    Сайт кампании


    MHA Участники выставки World of Concrete, 2011, Лас-Вегас Дик Смит пишет: Фотография из World of Concrete Expo, которую только что закончила MHA. Там был неподдельный интерес и много хороших вопросов со стороны масонов.

    А Большое спасибо Джерри Фришу, Джиму Фришу, Дереку Фришу, Пэту Фриш, Стив Бушуэй, Джон Макдугалл, Мэтт Хелике и Джефф Оуэнс.


    Леджерок, облицовка

    , Кико Дензер

    Кико — член MHA и автор книги «Построй свою собственную земную печь»

    Мастер печи ищет ученика Алекс Чернов ищет человека с хорошими навыками каменщика, проживающего в г. готовы переехать в Северо-Западный район Большого Торонто.Заинтересованы люди должны связаться с ним по телефону 416-708-8139 или электронной почте

    Маркус Флинн

    Стив Бушвей

    — исключает использование «более низкой теплотворной способности», что затрудняет достижение требований к эффективности 75%
    — «Мы настоятельно призываю вас связаться с вашим членом Конгресса и попросить его восстановить 30% налоговая скидка для высокоэффективных дровяных и пеллетных печей и котлов. «.. Alliance for Green Heat

    от Джона Руссо

    от Патрика Бертьяма

    от Маркуса Флинна

    от Маркуса Флинна

    Облицовка белым и черным огнеупорным кирпичом средней прочности.

    Fairbanks Daily Newsminer


    Обогреватель Райво Коппелл, Эстония

    Штукатурка и мрамор, прозрачные

    Джона Гулланда

    Новейший обогреватель, сертифицированный MHA 992


    Противоточный нагреватель Heatkit с облицовкой из мыльного камня

    Каменщик: Pier Boersma, Pillar Masonry, Bellingham WA
    Сердечник Heatkit, задняя белая печь.


    Обогреватель для кафе от Райво Коппеля, Эстония


    Обогреватель для кафе от Райво Коппеля, Эстония

    от Alex Чернов

    Игорь Кузнецов

    Новое York Times, 20 сентября 2010 г.

    Двухдневная ярмарка недалеко от Питтсбурга привлекло более 7000 человек



    Камин Модернизация от Алексея Чернова

    Модернизация существующего наружный настенный камин.
    Аякс, ОН.

    — пользователем Уильям Дэвенпорт

    Ванкувер Остров, 24 — 26 сентября 2010 г.

    — пользователем Дизайн Phillips, Нидерланды

    Данвилл, PA
    Спасибо Ире Глик за фото.

    Задний запекать духовку.
    Дизайн сердечника нагревателя Alex Чернов

    Наконечник дымохода от Dale


    Разгрузка корпус духовки


    MHA Офицеры встречаются в Фэрбенксе

    MHA Исполнительный директор Дик Смит был на Аляске и познакомился с
    . Дэйв Мисюк (казначей MHA) и Дэн Гивенс (вице-президент MHA)

    Лопес Labs Co-Operative


    Духовка Деталь


    Кирпич обогреватель и плита Маркус Флинн

    Луизвиль, Квебек


    Нагреватель с задней черной духовкой

    — пользователем Райво Коппель, Эстония
    консалтинг по дизайну Alex Чернов

    из Макс Эдлесон


    Энвиротек обогреватель Ben Сотеро

    Сан Кристобаль де Лас Касас, Мексика
    местный камень


    Новое Мастерская Зеландии с Альби Барденом

    часть 1
    часть 2


    Поленницы в Эстонии

    Отправлено Райво Коппель


    На открытом воздухе Печно-каминный комплекс

    — пользователем Дэвид Уилкокс


    Нагреватель и коммерческая духовка

    — пользователем Антуан Guerlain

    Торонто Globe and Mail, 27 мая 2010 г.


    Укладка древесины метод из Финляндии

    Дуг Хрен пишет:
    Видел этот уникальный способ складывать и проветривать кучу дров во время недавней поездки. в Финляндию.
    (1) Бросьте в кучу
    (2) накинуть брезент на вершину, уходящую от центра
    (3) проделайте отверстие в центре брезента с вентилируемой крышей / дымоходом. структура.

    Стопка была около 12 футов высотой с деревянной вентиляционной решеткой.

    Поленница в Олбани, штат Нью-Йорк, представленный Антуаном Герленом

    Пожалуйста возьмите обследование производителей нагревателей, проведенное Техническим комитетом MHA.
    Цель состоит в том, чтобы узнать, какие типы обогревателей производятся наиболее часто.
    от MHA нагреватель каменщиков.Эта информация поможет в выборе
    обогреватели для будущих испытаний.

    спасибо Дэйву Мисюку за ссылку
    оппозиция быстро формируется

    — пользователем Альби Барден


    Энергия Экспо, Питтсбург, 2/10 июня

    Ира Глик установил стенд MHA.
    Дочь Иры Габриэлла позирует с конгрессменом Тимом Мерфи.

    — пользователем Маркус Флинн

    От Том Траут

    переработанный кирпич

    — пользователем Маркус Флинн


    6 футов x 9 дюймов Духовка Antoine Guerlain

    Уильям Дизайн Давенпорта, Цинциннати, Огайо

    — пользователем Маркус Флинн
    Маркус приветствует отзывы и предложения по содержанию

    — пользователем Маркус Флинн

    Спасибо Алексею Чернову за ссылку

    А стихотворение Ларса Хельбро

    аукцион собрал 23 822 доллара.!

    — пользователем Ларс Хельбро

    Сталлархольмен, Швеция

    Бромон, Квебек

    Особенности работа нескольких членов MHA
    Спасибо Алексею Чернову за ссылку

    — пользователем Макс Эдлесон

    мая 10–14, Флешертон, Онтарио

    Регистрация на Wildacres 2010 завершена

    А лист ожидания запущен


    Колокол Нагреватель с печью для пиццы от Дэйва Мисюк

    Духовка имеет 5.8 кв.м площадь очага
    Фэрбенкс, Аляска


    Задний двор Земляная печь Анны Гебхардт

    Север Домашняя народная школа, Гранд-Марэ, Миннесота
    22 — 25 июля 2010 г.
    12 — 15 августа 2010 г.


    Нагреватель Стив Бушуэй,

    Черный духовка, скамья с подогревом, верхняя вентиляция.
    Алекс Чернов, Сергей Кузнецов, Брайан Клипфель.

    (вверху) анимация последовательности горения из 2-кратного сверхнормативного топливного ящика из сухой мягкой древесины
    страница обновлена ​​21.01.09

    Джон Галланд

    Джон Галланд


    Противоточный нагреватель с белой духовкой от Маркуса Флинна


    Противоточный обогреватель с отделкой лепниной и мозаикой

    Галифакс, Новая Шотландия.Дизайн мозаики Кэт Резерфорд
    щелкните, чтобы увидеть альтернативное изображение


    Ознакомьтесь с каменным утеплителем артикул

    Это типичная эстонская плита с обогреваемой стеной позади

    Джим Хоук, Пол Тигс и др. al.

    Построен Алексом Черновым и Сергеем Кузнецовым из Stovemaster


    Декоративный хлеб Генри Ручински, Ванкувер

    Маркус Флинн задокументировал эту печь косвенного нагрева в восточных городах Квебека

    , мастер печи Алексей Бацулин (перевод с русского оригинала)


    Contraflow Kachelofen от Tom Trout

    Спасибо Маркусу Флинну за ссылку

    Жители Нью-Йорка
    Поддерживают масонов на миссии

    Fairbanks Daily News Miner, 17 декабря 2009 г.

    Коалиция местных действий по древесному дыму в районе Фэрбенкс


    Духовка и гриль для выпечки, Пэт Мэнли

    Кулинарная школа Salt Water Farm, Мэн

    от Тома Стейси

    Пол Тигс и Джим Хоук, OMNI-Test Laboratories
    Hearth & Home Magazine, декабрь 2009 г.

    Hearth & Home Magazine, декабрь 2009 г.

    Кирпич и мелиорированный песчаник


    Кирпичный обогреватель обратного потока от нового члена MHA Эвана Мура

    Управление по планированию и стандартам качества воздуха Агентства по охране окружающей среды США

    Архив видео трансляций:

    PM 2.5 картина недостижения в ближайшие 5-10 лет

    Маркуса Флинна

    см. Также: Ракетные эксперименты Лопеса 2009

    Отчет о книге: «Благословенное беспокойство» Пола Хокена

    New York Times, 6 декабря 2009 г.
    (ваш редактор оценил это 10/10 )

    Большой эко-коттедж из соломенных тюков, Казабазуа, Квебек

    Облицовка из регенерированного кирпича
    «Самая быстрая облицовка когда-либо» — WD

    Топ-5 просмотров страниц MHA, ноябрь 2009 г .:

    1.) ………. 9543 ——- Домашняя страница MHA
    2.) ………. 4887 ——- MHA News
    3.) ………. 4448 ——- MHA Страница
    4.) ………. 2599 ——- MHA Страница для членов
    5.) ………. 2438 ——- MHA Brick Oven Page

    Всего просмотров страниц за ноябрь: — — — 96,929
    Всего просмотров страниц за 2009 г. на сегодняшний день: — — — 705 620

    Топ-5 просмотров страниц MHA, октябрь 2009 г .:

    1.) ………. 9457 ——- Домашняя страница MHA
    2.) ………. 5008 ——- MHA News
    3.) ………. 3994 ——- MHA Галерея, страница
    4.) ………. 2407 ——- MHA Страница для членов
    5.) ………. 2164 ——- MHA Brick Oven Страница

    Всего просмотров страниц за октябрь :: — — 88,366
    Всего просмотров страниц за 2009 г. на сегодняшний день: — — — 608 691


    Открытый прозрачный камин Рамфорд

    , член MHA Колин Ковени
    Непийский песчаник, Оттава, ON

    The Guardian, 5 ноября 2009 г.


    Обогреватель от члена MHA Дэна Пайка

    Местный известняк, грубая поверхность и полированная поверхность.
    Выносной дымоход — 6 футов от обогревателя.
    Платтсбург, Нью-Йорк


    Нагреватель Райво и Керри Коппел, Эстония


    Нагреватель с варочной панелью

    Райво и Керри Коппел, Эстония

    Версия Word

    Роберт Ф.Кеннеди младший

    «Здесь краткие профили некоторых веб-сайтов активистов, призывающих к запрету по сжиганию дров. Цель здесь не в том, чтобы беспокоить их, а в том, чтобы научиться от их тактики и оцените качество их аргументов ».

    From The Woodpile, под редакцией Джона Гулланда

    Сборник новостей и комментариев, собранных из основных СМИ.

    From The Woodpile, под редакцией Джона Гулланда

    Спасибо Hans Nicolaisen за ссылку

    Граница низкого энергопотребления в жилищном строительстве

    Fairbanks Daily Newsminer, 14 ноября 2009 г.

    New York Times, 11 ноября 2009 г.

    с Эриком Мошье

    • фев.25 — 1 марта 2010 г.
    • Народная школа Северного дома
    • Гранд Марэ, Миннесота

    Агентство по охране окружающей среды рассмотрит возможность регулирования каменных обогревателей и печей для пиццы

    Проект документа о проверке НПСБ

    Доступно в зале ожидания для членов MHA
    Примечание: только для комментариев, а не для распространения

    Маркус Флинн исследует каменную кладку на заброшенной колхозной ферме

    Камень для зданий и гражданского строительства, Британское геологическое общество, 1999

    от Стива Бушуэя

    Полуостров Монтерей, Калифорния, 20-21 февраля

    Лопес Лабс
    обновлено 4 ноября 2009 г.,

    Мастерская собрала 2540 долларов.00 для MHA
    28 октября 2009 г .: Отзыв Криса Спрингера
    1/09 ноября: Обновлено с предварительными результатами испытаний


    Уличная печь для выпечки и камин Рамфорд от члена MHA Колина Ковени

    Известняк Онтарио (Оуэн-Саунд).

    MHA публикует проект технических стандартов

    6/09 июня
    MHA объявляет о публикации набора технических стандартов в целях создания добровольного стандарта
    . программа соответствия, позволяющая EPA сертифицировать каменки и печи для выпечки.

    Эти стандарты в настоящее время находятся в форме проекта и открыты для общественного обсуждения.
    Технические комментарии следует направлять в Технический комитет MHA. Председатель, Норберт Зенф: mheat (at) mha-net.org

    Брусчатка Unilock в наборе


    Угловой блок Heat-Kit от Дэна Гивенса и Ли Кенастона

    Фэрбенкс, Аляска
    Сейсмическая инженерия Дэйва Мисюка

    с Алексеем Черновым
    4 — 11 июля 2009 г.


    Комбинированный камин / обогреватель от Сергея Несова

    Сергей — президент Гильдии печников Москвы
    Спасибо Маркусу Флинну за пересылку фотографии

    .

    с Эриком Нильсеном
    из списка Yahoo Masonry Heater List

    Спасибо Джоэлу Дику за отличную ссылку


    Камень для карьеров — 09 октября

    Уильям Давенпорт прислал эту осеннюю фотографию со своей нынешней работы.
    Камень добывается в 50 футах от обогревателя.


    Cutting Stone, Пенсильвания, 1938

    Прадед Уильяма Дэвенпорта, члена MHA, на заднем плане.
    Готовая продукция в охотничьем лагере Давенпорт.


    Каменка Double Bell в Швеции (стиль Кузнецова)

    построила Экономка
    Спасибо Мартину Джонссону за фото

    Спасибо Маркусу Флинну за фото из его недавней поездки в Россию

    от Питера ван ден Берга, Нидерланды

    от Джона Фишера

    Для использования в Афганистане
    Консультационные услуги предоставлены через: MHA Directory
    Консультирует: Норберт Зенф

    Маркуса Флинна

    » Potager получил свое название от слова «potage», суп, который готовили на большинство дней в домах по всей Франции.До последней войны многие домашние хозяйства во Франции готовили на открытом огне и запекали на дровах. печь … »

    Электронная таблица Excel. Исправлено 17 октября 2009 г.,
    Спасибо Мартину Джонссону из Швеции за проверку ошибок.

    Обновлено 14 октября 2009 г.


    Нагреватель Джеймса Шонауэра


    Отделка утеплителя от Antoine Guerlain

    Базовая сборка Стива Бушуэя и Антуана Герлена
    Strawbale house, Chatam, NY, Laura Lee Intscher, архитектор

    Изобретатель каменной печи Теплушка и Двойной колокол

    Вацлав Микута, 1985.97 страниц
    Практический обзор недорогих печей по всему миру — классика
    Отличное введение в основы сжигания дров и кухонных плит.

    «Любая третьесортный инженер может усложнить машину или процесс; после этого нужен первоклассный инженер, чтобы снова сделать это простым «.
    Э.Ф. Шумахер, автор книги «Маленькое прекрасно» и основатель ITDG / Practical Action

    MEMD — PREEP

    Дэйва Мисюка, ЧП

    Маркуса Флинна

    Решетка и наклонный пол по проекту Алекса Чернова
    Система вторичного воздуха в стенках топки
    Новая дверь Pisla 601 с пневмоподушкой

    Маркуса Флинна

    По проекту Алекса Чернова


    подробнее, см. ссылку выше

    MEMD — PREEP

    с Норбертом Сенфом
    CBC Television — Country Report с Уэйном Ростадом

    Последняя соломинка, 23 сентября 2009 г.

    Гернот Минке — Кассельский университет, Германия

    Дуг Хрен

    Национальный музей человека, 1979, Оттава.
    Эта книга положила начало современной сцене хлеба в кирпичной печи в Северной Америке
    Скачать бесплатно
    Скачать одним файлом (33 Мб)


    Мы с Диком только что закончили печь у его дома сегодня. Земля за озером — Онтарио.
    Он был хорошим носильщиком …………… Эрик Мошьер

    Победитель конкурса духовок MHA 2009.

    с Алексом Черновым и Норбертом Сенфом
    Каледон, Онтарио — 23–25 октября 2009 г.
    22 сентября 2009 г .: Примечание: Семинар полностью забронирован с 12 участниками

    Норберта Сенфа
    Обновлено 30 сентября 2009 г.,

    Топ-5 просмотров страниц MHA Wildacres, август 2009 г .:

    1.) …….. 2216 ——- 2006 Печь для выпечки на заднем дворе с Питером Муром
    2.) ………. 826 ——- 2004 Печь для початков с Томом Форель
    3.) ………. 824 ——- 2007 Экспериментальная печь с Алексом Черновым
    4.) ………. 742 ——- 2005 Небольшая коммерческая печь для пиццы с Пэт Мэнли
    5.) ………. 628 ——- 2003 French Bake Oven with Norbert Senf

    Всего просмотров страниц за август :: — — 46 898
    Всего просмотров страниц за 2009 г. на сегодняшний день: — — — 449 012

    Питер Рейнхарт
    LA Daily News
    Norbert Senf

    New York Times, 13 сентября 2009 г.

    Построй солнечную батарею


    Печники на праздновании Дня Москвы

    Слева направо.

    Валерий Пишулин, печник
    Сергей Несов, президент Московской ассоциации печников
    Маркус Флинн, печник (Монреаль)
    Владимир Кочурин, директор Липецкой школы печного строительства.
    Владимир Ляхов, банщик

    Беркширская жизнь

    Уильям Дэвенпорт


    Ручной противоточный нагреватель от Маркуса Флинна

    Посетите блог

    Датский производитель каменных обогревателей Ларс Хельбро посещает коллег под Веной

    «Благодаря MHA News мы привлекли
    большой интерес к Эстонии.А у нас очень много
    работа! »… РК

    «возможно, вы видите влияние MHA …» RK

    обратите внимание на угловую деталь на плитке, предполагающую 4-дюймовый камень. — ed .

    Кулинарная школа каменной черепахи

    Сентябрь — декабрь 2009 г. График

    Использует кирпичный каталонский свод в качестве основного строения

    Тембельный прыжок в Художественные школы Кубы
    Замедленная съемка хранилища, сооружаемого в Массачусетском технологическом институте

    5 — 8 октября 2009 г.
    Уайлдакрес, Северная Каролина

    Противоток плюс восходящие каналы сбоку и через верх

    Последний тест из этой серии.Интересно.
    Независимые результаты, полученные от Питера ван ден Берга, Нидерланды, обновлено 27 июля 2009 г.
    Обновление от 15 августа 2009 г. : См. Также: комментарии Джона Фишера о ракете от 2007 г.


    Проект модернизации каминов на Аляске

    Обновление от Дэйва Мисюка, 9 июля 2009 г.
    предварительные результаты по твердым частицам и эффективности — дюйм.
    Дизайн соответствует требованиям I.R.S. Определение эффективности 75%

    Джей, Нью-Йорк

    Блог Билла и Афины Стин стоит посетить любителям глины.
    Они являются авторами оригинальной книги Strawbale House Book.
    и имею большой опыт работы с глиняными и известковыми штукатурками и искусством.
    Недавно они завершили европейский тур с мастерскими в
    году. Дания, Англия, Эстония, Словакия и Франция.

    Норберта Сенфа

    Алекс Чернов

    г.Джона, Ньюфаундленд. Кирпич рекуперированный


    Бригада хлебопекарной печи

    Коммерческая печь для выпечки 6 футов на 9 дюймов от Уильяма Дэвенпорта, для Elmore Mountain Bread, Вермонт
    слева направо: Карстен Хомстед, Антуан Герлен, Уильям Давенпорт, Ксения Чумакова
    Фото: Уильям Давенпорт


    Гранитный обогреватель от члена MHA Дэна Пайка

    Ядро Heat-Kit.Кирпичная основа обернута сеткой EIFS, заделанной тонким слоем.
    Бразильский гранит Red Dragon скреплен прозрачным силиконом GE Type I.

    Джессика — друг MHA

    Обогреватель


    от Дейла и Андре Демари, Саранак Лейк, Нью-Йорк

    Ядро тепловой массы
    Кирпич, гранит и сланец
    «Gimme Shelter» Санберст

    с Алексом Черновым
    обновлено 21 июня 2009 г.

    Portland Herald, 20 мая 2009 г.

    , отправлено Томом Страудом, 3 июня 2009 г.

    Пятирядный гибрид мыльного камня, Wildacres 2009


    Противоточный нагреватель с белой духовкой от Antoine Guerlain

    Гипсовая отделка American Clay
    Планы MHA Портфельный обогреватель (модифицированный)


    Обогреватель от члена MHA Джоэла Дика

    DAC International предварительно спроектированный дом с низким энергопотреблением.Первый огонь.

    Огромный успех.

    Аукцион собрал $ 23 464,00 — — — новый рекорд.
    Список доноров — — — — Особая благодарность Tulikivi за самое крупное пожертвование, которое собрало 6000 долларов США

    Швеция

    Александр Бацулин
    Заброшенный железнодорожный поселок, расположенный в Азии.

    Игорь Кузнецов

    Уильям Дэвенпорт


    Противоток Качелофен

    Тома Траута


    Сердечник двойного колокола — высота 11 футов

    Карстен Хомстед
    Подогреваемая скамья и духовка на противоположной стороне.
    Дизайн по системе Игоря Кузнецова

    Уильяма Давенпорта и Антуана Герлена
    Вентиляция камина осуществляется через верхний колокол каменки
    . Консультации по дизайну Алекса Чернова и Игоря Кузнецова

    Маркуса Флинна

    New York Times, 6 февраля 2009 г.


    Предложение по конструкции нагревателя от члена MHA Джона Фишера, Швеция

    Глиняная штукатурка с отделкой из мыльного камня


    Рисунок в разрезе Джона Фишера

    от Джона Гулланда

    Торонто, декабрь 2008 г.


    Нагреватель с двойным колоколом, член MHA Карстен Хомстед

    Дизайн по системе Игоря Кузнецова

    г.Джонс, Ньюфаундленд

    Зацени

    (Сравните с: Финская коммерческая печь 1930-1950-х годов ….. ed .)


    Комнатный обогреватель Antoine Guerlain

    Сердцевина ручной работы, глянцевая поверхность, штукатурка American Clay

    Алекс Чернов


    Custom Rough Face Tulikivi, Tetonia, Idaho
    Рон Пил

    Разработано Ричардом Юсселем и другими членами Австрийской ассоциации плиточных печей

    , автор — Хикари Фукадзава

    Список чатов только для членов MHA:

    Хочу больше?
    — Просмотрите архив

    Что нужно знать о каменных обогревателях для лучистого тепла

    Совместное использование — это забота!

    Каменные обогреватели накапливают тепло от дерева, газа или электричества в кирпиче, бетоне, керамике или камне и выделяют накопленное тепло за счет лучистой теплопередачи с течением времени.Наша установка горит при температуре более 1500 ° F, но дымовые газы, поднимающиеся по дымоходу, имеют температуру около 300–350 ° F. Это тепло поглощается тепловой массой каменной печи и затем передается в дом, а не в дымоход.

    Это древняя технология нагрева, которая использовалась тысячи, если не десятки тысяч лет. Каменные обогреватели использовались задолго до римлян, некоторые подземные и пещерные каменки были построены более 5000 лет назад.

    Обогреватели для каменной кладки включают каменные печи или печи для каменной кладки и даже современный кузен — нагреватель реактивной массы.В каменные обогреватели большего размера могут быть встроены скамейки или сиденья. В некоторых также есть духовка или даже полноценная плита. Мы сосредоточимся на дровяных каменках, но большинство концепций применимо и к другим источникам тепла.

    Каменные обогреватели обычно большие и тяжелые. Чем больше вес / размер (масса), тем больше тепла он может хранить. Он будет весить от 1760 до 3000 фунтов (от 750 до 1300 кг) или даже больше.

    Пассивное солнечное тепло и каменные обогреватели хорошо сочетаются.Даже когда нет огня, каменная печь действует как тепловая масса. Если он нагревается до температуры от любого источника тепла — солнца, геотермальной энергии, газа, дерева или даже электрического тепла — он будет излучать это тепло обратно в дом. Эта дополнительная тепловая масса стабилизирует внутреннюю температуру дома.

    Быстрые и медленные каменные обогреватели

    Существуют два основных типа каменных обогревателей: быстрые и медленные.

    Fast Burn дровяные или газовые каменки обычно топят 2–3 раза в день.Они горят очень горячо и быстро, а затем могут погаснуть. Тепло проникает в кладку и медленно выводится из массы в течение дня. Каменные обогреватели быстрого горения более эффективны, потому что при более высоких температурах горения используется больше топлива и сжигаются газы. Большинство каменных печей и каменных печей, продаваемых сегодня, являются системами быстрого сжигания.

    Медленное горение или постоянное горение или устойчивое горение каменные обогреватели горят незначительно весь или большую часть дня.Традиционные каменные обогреватели регулярно разжигаются или нагреваются в течение дня. Как правило, они менее эффективны.

    Воздух для огня

    Пожар требует кислорода для горения. Подайте в огонь побольше воздуха, и он будет гореть горячее, быстрее и эффективнее. (Подумайте о сильфонах, питающих огонь кузницы.) Наша каменная печь имеет специальную подачу свежего воздуха с внешней стороны дома к передней части первичной камеры сгорания. Это позволяет избежать попадания теплого внутреннего воздуха в дымоход.Когда мы готовы сжечь, мы открываем дымоход ПЛЮС подачу свежего воздуха. По окончании горения закрываем дымоход и подаем свежий воздух, задерживая тепло в кладке. Некоторые каменные обогреватели соответствуют строгим требованиям Калифорнии по выбросам вредных веществ, потому что они очень горячие и поэтому очень эффективны.

    Современные каменные печи

    Некоторые из поставщиков включают:

    Материалы каменного обогревателя

    Все системы обогрева кирпичной кладки должны изготавливаться из материалов, устойчивых к очень высоким температурам.Каменный обогреватель с быстрым горением сильно нагреется. (Наша установка TempCast спроектирована для работы при температуре 1500 ° F или выше.) В большинстве сборных систем используется огнеупорный цемент (стабильный до 3000 ° F (1650 ° ° C)) или огнеупорный кирпич «повышенной прочности», который может выдерживать до 2750 ° F (1500 ° ° C). Для сравнения, нормальный камин нагревается только от 700 ° F до 800 ° F. Мы расплавили гвозди низкого качества в нашем каменном камине, потому что он сильно нагревается, а железную решетку в камере сгорания нужно было заменить, так как она треснула от тепла.

    Кирпичные обогреватели имеют дополнительную массу с помощью камня или кирпича снаружи пожаробезопасен кладки или огнеупорным цементом. В нашем каменном обогревателе с быстрым сжиганием (каменная печь) поставщик указал слой картона между огнеупорным цементным сердечником и внешней стороной кирпича. Этот картон сгорел во время первого пожара, оставив тонкий воздушный зазор между материалами интерьера и экстерьера. Зазор необходим, потому что огнеупорный цемент будет расширяться и сжиматься с другой скоростью, чем стандартный кирпич. Примечание: некоторые камни небезопасны при высоких температурах, убедитесь, что вы используете камень, который подходит для использования при высоких температурах.

    Строительство каменного обогревателя

    Перед тем, как построить каменный обогреватель, подтвердите местные строительные нормы, разрешения и другие требования. Выберите подрядчика с опытом строительства каменных утеплителей. Дополнительный вес и масса каменного утеплителя могут потребовать специальных опор и других конструктивных особенностей.

    В нашей установке TempCast есть печь для выпечки, встроенная во вторичную камеру сгорания, где сжигаются газы.Это звучало неплохо, но, к сожалению, по мере старения устройства мы получаем довольно много копоти в духовке. Это делает любую выпечку или приготовление очень грязными. Если вы хотите иметь печь для выпечки в каменке, я бы не стал ее включать в состав первичных камер сгорания.

    У нас тоже не очень широкое сиденье вокруг каменной печи. Если бы мы построили заново или переделали существующий блок, я бы предпочел дополнительные места для сидения.

    Расположение каменного обогревателя в вашем доме

    Каменный обогреватель обычно размещают в центре дома вдали от внешней стены здания.Это позволяет всему теплу от каменного обогревателя излучаться в дом (ни одно тепло не излучается наружу). Наша каменная печь находится примерно в центре нашего дома.

    Кладочный дымоход каменного обогревателя также можно использовать для хранения тепла от огня. Он поглощает тепло из выхлопных газов, а затем отдает его обратно в дом, как и основная часть каменного обогревателя. Многие комплекты каменных обогревателей включают дополнительные дымоходы для направления потока воздуха мимо лишнего кирпича. Тепло от выхлопа поглощается, когда оно проходит мимо кирпича, например, через дымоход, проходящий через сиденье скамейки.Иногда для увеличения теплопередачи используется зигзагообразный рисунок дымохода.

    В чем разница между каменным нагревателем и «обычным» нагревателем?

    Обычная система отопления всего дома использует пропан, природный газ, дрова, электричество или даже геотермальную теплопередачу для нагрева воздуха или смеси воды и антифриза. Теплый воздух или жидкость согревают дом (конвекционное отопление). Каменный обогреватель отдает тепло массе обогревателя, который медленно излучает тепло в остальную часть дома и кажется теплым на ощупь (лучистое и кондуктивное отопление).

    Принудительный воздух отопление дует теплый воздух по дому. Поскольку горячий воздух поднимается вверх, системы принудительной подачи воздуха обычно неэффективны, но являются быстрыми, недорогими и позволяют нагревать и охлаждать одну и ту же систему принудительного воздуха. В некоторых системах с принудительной подачей воздуха геотермальная энергия используется как для отопления, так и для охлаждения. В больших зданиях системы принудительной вентиляции также обеспечивают приток свежего воздуха по всему зданию.

    Гидравлическое отопление может быть радиаторной системой или системой напольного отопления.В современных системах используется теплообменник в бойлере или даже в системе горячего водоснабжения двойного назначения, такой как водонагреватель Combicor. Почти во всех современных системах для отвода тепла используется смесь воды и пропиленгликоля. Лучистые полы с подогревом / плитка и / или бетон действуют как тепловая масса и система распределения тепла.

    При реконструкции вы можете применить концепцию каменного обогревателя к более традиционной системе. Вы можете пропустить гидравлическую систему через большой кирпич, плитку или каменную массу, чтобы она действовала как радиатор и излучала это тепло в ваш дом.Некоторые люди создают большую кирпичную рамку возле обычной дровяной печи. Технически это не каменный обогреватель, а тепло от дровяной печи, которое нагревает окружающее пространство, а окружающее нагревает комнату.

    Плюсы и минусы каменных утеплителей

    Наше устройство существует уже более 12 лет, и в целом оно работает довольно хорошо. Тем не менее, были некоторые проблемы.

    Минусы:

    Цена — Каменные обогреватели трудоемки в установке, а комплекты и материалы дорогие.По цене одной каменной печи можно было купить несколько обычных дровяных печей.

    Провод, используемый для открытия и закрытия заслонки дымохода, сломался всего через два года эксплуатации. К счастью, в то время мы все еще могли связаться с первоначальными каменщиками, которые установили печь, и они установили более прочный кабель, чем провод, изначально входивший в комплект TempCast. Это потребовало снятия блока с дымохода и добавления металлического канала большего размера для прохождения кабеля.

    По мере старения агрегат оседал даже при специально усиленном фундаменте. Он не такой плотный, как был изначально, и не горит так чисто . Лори связалась с TempCast, и они не помогли напрямую, а также не смогли направить нас к ближайшему дилеру / эксперту TempCast. Варианты обслуживания могут быть лучше в Канаде, так как это канадская компания. Наш чистильщик дымоходов выявляет любые утечки, которые он может определить, когда он очищает их каждый год, и герметизирует их, что улучшило сгорание, но не до того места, где оно было изначально.

    Дрова, сожженные в каменке, должны быть очень сухими и небольшого диаметра, чтобы быстро гореть. В нашем случае мы обычно можем получить древесные отходы с лесопилки члена семьи, но если бы вы делали свои дрова, вам нужно было бы много расколоть .

    Плюсы:

    Устройство горит горячим, но остается безопасным на ощупь. Поскольку наш блок расположен в семейной комнате, мы были обеспокоены тем, что мальчики могут столкнуться с ним, особенно когда они были моложе.Большая часть устройства остается комфортно теплой даже при активном горении. Единственные детали, к которым нужно не прикасаться, — это двери. Остальная часть устройства излучает мягкое успокаивающее тепло.

    Наша каменная печь остается горячей еще долго после того, как огонь погас. Обычно мы разводим от одного до двух костров в день, и агрегаты сохраняют тепло более 24 часов после возгорания. Осенью и весной, когда нам нужно меньше тепла в дом, установка топится только на ночь и остается теплой до следующей ночи.Зимой он разжигается утром и вечером, но никогда не остывает полностью.

    Она сжигает меньше дров, чем обычная дровяная печь. Поскольку мы не разжигаем огонь постоянно, мы сжигаем меньше дров.

    Сделаем ли мы это снова?

    Если бы мы снова стали строить, включили бы мы каменный обогреватель? Может быть, а может и нет. Нам нравится, как тепло медленно излучается из кирпичной кладки, но вариант приготовления TempCast оказался беспорядочным. Дровяная кухонная печь с каменной рамой может быть более практичным и менее дорогим вариантом.По крайней мере, если бы мы снова сделали каменную печь, у нас не было бы духовки как части первичной зоны горения, и у нас было бы больше места для сидения, чтобы сидеть и впитывать тепло.

    Другие сообщения о зеленом строительстве, которые могут вас заинтересовать:

    Строительство каменного каменного кирпича в России — Сделай сам

    Незадолго до рассвета истории было обнаружено, что кирпичи обладают особой способностью временно сохранять тепло и выделять его с довольно равномерной скоростью.Поэтому, когда ваша прабабушка каталась на санях, она сначала нагревала кирпич и взяла его с собой в качестве переносного обогревателя. Шло время, люди строили из кирпича различные виды печей, печей и т. Д. И использовали этот принцип для выравнивания тепловыделения древесины.

    В Восточной Европе и некоторых частях Скандинавии зимы были суровыми, и проблема обострилась, поскольку запасы древесины стали настолько истощенными, что временами им приходилось использовать солому, щетку или навоз, чтобы согреться.Воспользовавшись способностью кирпича сохранять тепло помимо простого камина, они начали строить каменные печи, которые были закрытыми (так, чтобы воздух подавался наружным воздухом, а не уже нагретым внутренним воздухом), и они спроектировали дымоход так, чтобы Горячие газы, выделяемые огнем, пробегали длинный лабиринт из кирпича. Из-за этого большая часть тепла впитывалась в кирпич, а не поднималась по дымоходу. По мере того, как тепло проникает в кирпичи, газы охлаждают и сжимаются, создавая вакуум, который всасывает воздух из воздухозаборника и заставляет эти печи иметь огромную тягу, что делает их высокоэффективными системами сжигания, которые можно очень успешно заправлять практически чем угодно. выгорающий.

    На домашней выставке в Сиэтле я увидел одну из этих русских (или финских) печей. Это выглядело как хороший ответ на мою проблему. Одним из вариантов, показанных с ним, была труба конденсатора, которая обеспечивала выход горячей воды из печи. Его можно протянуть по всему дому, чтобы распределять тепло печи. Отлично! Но есть одна проблема: цена. Каменщики больше не работают дешево, а каменщики со специальностью еще менее дешевы. (Продавец кирпичной компании сказал мне, что его выгнал со стройки каменщик, строивший русскую печь, но не хотел, чтобы кто-нибудь видел, как это сделать.Минимальная цена, которую мне назвали, составляла 6500 долларов за самую маленькую из них — без излишеств, без горячей воды и без учета дорожных расходов.

    Хотя я и не кладовщик кирпича, я построил несколько вещей из кирпича. В студенческие годы я смешивал и носил сырье для укладки кирпича, поэтому знаю основы. На самом деле, чтобы начать, нужно четыре ингредиента: упорный труд, хороший глаз, много-много терпения. . . и библиотека. После некоторых поисков я наткнулся на книгу в публичной библиотеке, в которой были подробные планы и инструкции по постройке русской дровяной печи из кирпича.Даже автор этой книги намекнул, что если вы любитель, вы должны быть немного псих, чтобы попытаться построить свою собственную печь. Как выяснилось, он ошибался, но я все равно оценил совет.



    Материалы для строительства русской дровяной печи из кирпича

    Сначала я начал искать того, кто продал бы мне дверь и нагревательный змеевик для печки. Я выяснил, что производители железных печей не будут продавать вам только дверь, потому что они должны потратить непомерную сумму денег на получение государственного разрешения на продажу своей продукции, и они опасаются, что если кто-то купит дверь со своим государственным номером на ней, Затем он изготовит свою собственную печь, не тратя деньги на утверждение своей конструкции.Наконец, я нашел парня, который строил русские печи, который продавал комплектующие. Я начал подозревать, что он не верил, что кто-то действительно доведет дело до конца и построит свою собственную печь, и что, продав мне детали, он меня «зацепит» и, в конце концов, получит контракт на постройку моей печи. Как бы то ни было, через некоторое время он придумал дверь из закаленного стекла и змеевик, который я хотел. Он также дал небольшой совет. Он был знаком с дизайном, который мы получили из библиотеки. Он сказал, что это сработало, но в некоторых местах было слишком светло.Он посоветовал нам выложить еще один полный слой кирпича снаружи. Это сделало и без того крупный проект намного крупнее. Но его доводы казались оправданными, поэтому мы сделали это. Всего требуется кирпичей: 1900 штук.

    Мне нужен был еще один специальный предмет: труба, проходящая через пол. Подойдет медная трубка, но меня немного беспокоило то, что со временем она может вступить в реакцию с химическими веществами в бетоне и вызвать коррозию. Как только материал окажется в бетоне, вы не сможете его заменить или отремонтировать.На той же домашней выставке я видел выставку шведского производителя системы теплого пола с использованием пластиковой трубы. Это был трехслойный бутерброд из очень прочного пластика. Теоретически он должен пережить дом. От дистрибьютора я получил полные спецификации, прейскурантные цены и т. Д. Однако, когда я хотел сделать заказ, они сообщили мне, что они всего лишь дистрибьютор, и что мне придется покупать у одного из их дилеров, которых в моем районе было три. . Когда я связался с дилерами, они сообщили мне, что продают только подрядчикам, и, если у меня нет лицензии подрядчика, это не продажа.В этот момент я немного рассердился — эмоция, которая иногда окупается. Я позвонил дистрибьютору и устно отчитал его за то, что он продал мне продукт, который я не мог купить. Он извинился и согласился продать мне то, что я хотел, напрямую по дилерской цене! Его горячие дилеры только что вышли из какого-то бизнеса.

    Одна неприятность дровяной печи заключается в том, что вам нужно вытаскивать золу. Я по натуре разносчик, и перетаскивание пепла на ковер в гостиной казалось верным источником жалоб от моей жены.Так как тепловые трубы не выходили в гостиную, где должна была быть печь, мы сделали пол в гостиной на нижней стороне из дерева. Печь вошла в эту деревянную часть пола. Мы залили большой кусок бетона в качестве основания для печи, а затем убрали под пол.

    Теперь я просто снимаю решетку, которая находится над вентиляционным отверстием. Затем я беру садовую мотыгу и вытаскиваю золу в топку, позволяя ей стечь через вентиляционное отверстие в пространство у основания печи.Таким образом, немного наклонив голову, я могу убрать золу под домом и снаружи, не испортив дом внутри. Эта конструкция также имеет то преимущество, что используется то же заднее отверстие, что и для забора наружного воздуха.

    Кладка дровяного кирпича

    В какой-то момент моя семья начала понимать, что я серьезно отношусь к размещению огромной (32 дюйма на 76 дюймов на 7 1/2 футов высотой) кучи кирпичей прямо посреди дома, и что это будет самым заметным предметом в доме. наша гостиная-столовая.Мой сын Джефф — перфекционист и очень озабочен тем, как все будет выглядеть. Он действительно не думал, что старик будет достаточно терпеливым и осторожным, чтобы убедиться, что этот предмет был прекрасным, а не бельмом на глазу. Я показал ему, как смешивать раствор и как класть кирпич. (В конце концов, я сам замесил большую часть раствора.) Он внимательно изучил книгу, и хотя до того времени он ни разу не положил ни одного кирпича и не видел, чтобы это было сделано, он объявил, что построит печь.

    Добавление второго слоя дало нам возможность сделать несколько ошибок, которые не проявились.Используя старую пилу с лезвием для пилы по кирпичу, я разрезал кирпичи, которые нужно было разрезать. Я также смонтировал дверь и зачистку. Внутреннюю часть сделали из мягкого садового кирпича (дешевле и легче резать). Топка и дымоходы, которые будут получать много тепла, выложены огнеупорным кирпичом. Для внешней оболочки мы использовали твердый кирпич (дорогой и труднее резать). Печь стоит посередине комнаты на высоте семи с половиной футов с еще семи футов кирпичного дымохода наверху. После того, как мы пробили потолок, мы не увидели причин идти на все работы по проложению крыши из кирпича, поэтому мы установили металлический дымоход, который все равно почти не видно снаружи.Возможно, у меня есть предубеждения, но я не верю, что профессионал справился бы лучше.

    Сжигание в дровяной печи

    Чтобы в доме было тепло, нужно всего лишь один-два часа сжечь его утром. Потом, когда горячих углей еще много, перекрываем и заслонку, и воздухозаборник. Это задерживает горячий воздух в плите, и он остается горячим около 24 часов и теплым в течение 48 часов. Максимальный нагрев поверхности наступает примерно через 30 минут после выключения печи, настолько короткий, что очень горячие ожоги являются наиболее эффективными.Когда вы достигли максимальной температуры, дополнительное горение в основном нагревает дымоход. В самую холодную зимнюю погоду температура в помещении за ночь падает примерно на три-четыре градуса. (В очень холодную погоду мы обычно также сжигаем вечером.) Вы должны быть осторожны, чтобы не дать огню погаснуть, не выключив его. Если вы забудете, холодный воздух продолжит циркулировать через печь, и вы потеряете большую часть тепла.

    Топка имеет длину 40 дюймов, поэтому идеальная длина дров составляет около 36 дюймов.Однако, если вы случайно получите один из них немного длиннее, в нижней части первого дымохода будет около фута места, куда вы можете засунуть конец, так что вы действительно можете разместить четырехфутовый кусок дерева. Он идеально подходит для сжигания длинной тонкой ольхи, которую я убираю, чтобы освободить место для хвойных деревьев. Кроме того, на некоторых участках участка слишком много хвойных деревьев прижато друг к другу для хорошего роста. Прореживатели из этих областей очень хорошо подходят для печи. Тогда, конечно, есть много подводных камней. Чем меньше диаметр древесины, тем быстрее (а значит, эффективнее) она горит.

    После разжигания горячего огня из дымохода не выходит видимый дым. К тому времени, когда дымовые газы прошли около 35 футов от топки до потолка, они едва ли теплые. Тепло проникает в кирпичи. Возгорание дымохода невозможно. Примерно раз в месяц я открываю две дверцы для очистки на дне дымоходов и вытаскиваю скопившуюся там небольшую часть летучей золы. Креозота не накапливается, хотя иногда я нахожу его на внутренней стороне дверей.Я считаю, что это формируется, поскольку пожар только начинается и еще не набирает обороты.

    Помимо физического тепла, которое дает печь, вид пламени через дверь «согревает сердца» Зимними вечерами мы иногда разжигаем небольшой костер, чтобы получить это свечение. Это помогает сделать дом домом. Иногда меня не дает уснуть по ночам из-за болей в спине. Когда это происходит, я сажусь спиной к раскаленному кирпичу и впитываю тепло. Не дает мне дотянуться до аспирина.


    Друг дал нам двухдюймовый клен, только что распиленный.Мы разрезали его и отшлифовали, чтобы получились каминные полки для каждой стороны печи. J-образные болты (закрепленные во внутреннем кирпиче, когда мы строили) обеспечивают прочный анкер для кронштейнов из клена, которые удерживают эти каминные доски.

    Распределение тепла внутри пола работает не так хорошо, как ожидалось. В первую очередь это связано с тем, что мы не сжигаем печь достаточно часто, чтобы бетон оставался нагретым, а дополнительный бетон и сталь, которые они заставили нас положить, увеличили размер блока, который мы должны нагреть. Однако нам удается сохранять достаточно тепло и комфорт.Нам повезло, что мы построили, когда мы это сделали, потому что в соответствии с сегодняшними строительными правилами нам все равно пришлось бы устанавливать тепловой насос, независимо от того, нужен он нам или нет — а мы, конечно, этого не делаем.

    Вы должны научиться управлять своим течением. По той же причине, что требуется много времени, чтобы остыть, также нужно много времени, чтобы нагреться. Если вы дождетесь, пока плита остынет (около 48 часов, чтобы полностью остыть), чтобы разжечь огонь, вас ждет долгий период холода, прежде чем он нагреется, потому что около 90% вашего тепла впитывается в кирпичи.Лишь очень немного излучается из двери. (Если бы я делал это заново, я мог бы включить боковое окно, чтобы сразу же излучалось больше тепла.)

    Лучшая часть системы отопления — это то, чего в ней нет — счет за топливо в конце месяца.

    Дровяные печи: сталь, железо или камень?

    • Стальные печи предназначены для излучения как лучистого, так и конвективного тепла. Конвекционное тепло — это когда комнатное тепло втягивается в камеру вокруг топки, нагревается, а затем отправляется обратно в комнату.

    • Чугун в первую очередь выделяет лучистое тепло (тепло, исходящее от материала) и он красивее, поскольку его можно заливать в декоративные формы. Чугун медленнее нагревается и медленнее остывает.

    • Мыльный камень красив и поглощает тепло лучше, чем сталь или чугун.

    Первоначально опубликовано: октябрь / ноябрь 1997 г.

    Обзор BioLite CampStove скептиком: аккуратный, но практически непрактичный

    Мой опыт работы с дровяными печами показывает, что они гораздо менее удобны в использовании, чем можно предположить из этого рисунка.(И я неплохо разбираюсь в тушении пожаров.) Фото любезно предоставлено BioLite.

    Основное внимание на Летнем рынке уличных торговцев (ORSM) на прошлой неделе привлекла BioLite CampStove, уникальная печь для сжигания биомассы, которая будет кипятить воду. и заряжают вашу электронику через USB. CampStove рекламировали многие из самых популярных интернет-СМИ, включая Outside, GearJunkie и TrailSpace; Брайан Грин тоже писал об этом несколько раз.

    Я сам не видел и не использовал эту плиту, так что, возможно, я что-то упустил, но я был удивлен ажиотажем по поводу этого продукта.Честно говоря, я скептик. Основываясь на моем обширном опыте работы с обычными походными печами (например, с жидким топливом, газовый баллон, алкоголь и эсбит), с другими дровяными печами (а именно с почитаемым Bushbuddy) и с кухонными кострами, я сомневаюсь, что популярность CookStove как отдаленной местности печка будет долговечной. Две простые причины:

    1. Он действительно тяжелый.

    Печь весит 33 унции, без котла и принадлежностей для разжигания огня; Предположим, что вся система CampStove будет весить около 40 унций или 2 штуки.5 фунтов. Его вес очень трудно оправдать для туристической поездки, предполагающей даже умеренное количество пеших прогулок, так как вес упаковки должен быть важным фактором.

    «Но я могу нагреть бесконечное количество воды». Да, можно. Но во всех случаях, кроме самых экстремальных (например, вы месяцами живете за пределами земли), есть более легкие и удобные для пользователя варианты. Например, моя любимая система спиртовой плиты Fancy Feast весит около 6 унций, что делает ее легче на 34 унции.Если бы я взял с собой в поездку 34 унции топлива, у меня было бы достаточно топлива примерно на год, 45 обедов на год. Даже если бы я путешествовал с большой группой, которая по своей природе потребляет много топлива, я бы все равно выбрал более эффективную систему, чем CampStove: я бы разбил группу на небольшие группы поваров и дал каждой группе поваров по плите (возможно, спирт или канистра).

    «Но я могу заряжать свою электронику бесконечно». Да, опять же, можно. Но лично я лучше возьму запасные батареи, которые не потребуют от меня прекращения пеших прогулок и разведения костра, чтобы их можно было перезарядить — я хожу в поход в поход, а не для перезарядки электрических батарей.Даже если бы у меня была тяжелая печь, такая как JetBoil PCS (15 унций без топливного баллона), я мог бы носить с собой специальный GPS и специальную камеру (вместо использования iPhone для этих целей), а также запасной налобный фонарь и, возможно, дополнительные батареи, без превышения веса системы CampStove в 40 унций.

    Более того, если вы планируете использовать BioLite для подзарядки своих устройств, я надеюсь, что вы планируете достаточно большое время простоя — Филипу Вернеру из SectionHiker потребовалось два часа сжигания дров, чтобы довести пустой Android-смартфон до 50% мощности.

    2. Кухонные костры и дровяные печи

    по своей сути не удобны для пользователя.

    Люди полагались на костры биомассы гораздо дольше, чем на современные походные печи — навыки, необходимые для разведения костра, хорошо известны. Тем не менее, большинство туристов предпочитают печи, не работающие на биомассе. Почему? Потому что они:

    • Надежнее — Мокрая древесина или нет? Без проблем!
    • Очиститель — без копоти кастрюль и рук, а также без золы в пище
    • Больше времени — не нужно собирать дрова, строить вигвам, а затем ухаживать за огнем
    • Защита от дурака. Предположим, вы впервые путешествуете с рюкзаком.Вы бы предпочли нести печь, которая требует разведения огня, или печь, которая работает как пропановый гриль на заднем дворе?

    Более того, большинство землевладельцев предпочитают — или даже предписывают — использовать печи для сельской местности, так как частое сжигание биомассы в наиболее часто используемых отдаленных районах истощает этот важный ресурс. Уже есть достаточно кемпингов, где люди сожгли все горючие материалы поблизости, из-за чего местность выглядит так, как будто ее пропылесосили. Открытый огонь и дровяные печи также запрещены во многих областях в периоды пиковых лесных пожаров.

    В конечном счете, я считаю дровяные печи романтичными, но в большинстве случаев непрактичными. Показательно, что когда я беру свой Bushbuddy в поездку с гидом для демонстрационных целей, клиенты интересуются, как он работает, но не продают его настолько, что они хотят обменять свою алкогольную плиту со мной на Ночь 2. Хотя в CampStove есть добавленная функция, которой не хватает Bushbuddy — возможность подзарядки электрических устройств — по-видимому, она разделяет те же подводные камни, что и эта категория печей.

    Фото любезно предоставлено BioLite

    Городские зарисовщики

    В словаре говорится, что хобби — это «деятельность или интерес, преследуемый для удовольствия или расслабления.«Хотя городские зарисовки, безусловно, доставляют удовольствие и расслабляют, я не считаю это своим хобби. Я думаю об этом больше как об образе жизни — чем-то, что стало настолько нормальной частью моей повседневной жизни, что формирует то, как я смотрю на мир.

    Большую часть жизни у меня был как страх рисовать, так и желание рисовать. В 2011 году, вдохновленный колонкой Габи Кампанарио в Seattle Sketcher, я наконец решил преодолеть страх. Его рисунки Сиэтла — места моего рождения и моего дома — были достопримечательностями, которые я видел много раз, но никогда по-настоящему не видел.Я хотел научиться видеть и, следовательно, испытать эти места (и любые новые, в которые я путешествую) более полно. У части 8 Манифеста городских зарисовок, «показывающей мир, по одному рисунку за раз», есть обратная сторона: зарисовка позволяет мне видеть свой собственный мир, по одному рисунку за раз.

    Не будет преувеличением сказать, что Urban Sketchers изменили мою жизнь за последние четыре года. Я встречался и рисовал со многими замечательными людьми по всему миру, либо на симпозиумах, либо во время других путешествий, потому что сеть USk объединила нас.Я рисую почти еженедельно со своей местной группой, делясь эскизами, художественными принадлежностями и дружбой. Даже когда я остаюсь дома и наслаждаюсь скетчами в Интернете, я все еще являюсь частью этой богатой сети, узнавая с каждым наброском о жизни других людей.

    В мае мы с мужем Грегом впервые поехали во Францию, и я сделала набросок Эйфелевой башни. Создание эскиза одной из самых известных икон в мире казалось воплощением мечты — вершиной городского эскиза. Но хотя я не могу устоять перед зарисовками всемирно известных икон всякий раз, когда мне посчастливилось их увидеть, для меня городские зарисовки — это гораздо больше.

    Городские зарисовки — это дерево, у которого срублена середина, чтобы проложить в Сиэтле вездесущие линии электропередач. Это о паре женщин, болтающих за кофе, или о рабочих, которые закрывают крышу в соседнем доме. Речь идет о экскаваторе, который засыпает яму на месте вишневого дерева. Или тибетский монастырь, который я часто проезжаю, и я не мог сопротивляться, потому что он ярко-оранжевый. Городские зарисовки — это выступление струнного оркестра на местном фермерском рынке или, возможно, в Вильфранш-сюр-Мер.

    Празднование обыденного и известного — вот что такое городские зарисовки.Мои зарисовки не обязательно об «особых» моментах; это моменты, которые стали особенными, потому что я их набросал ».

    Тина работает редактором Drawing Attention с 2013 года и сейчас входит в редакционную коллегию Urban Sketchers. Больше ее набросков смотрите в ее блоге, на Flickr и в Instagram.

    Образование, грамотность и русская революция

    Вся Россия училась читать и читать — политику, экономику, историю — потому что люди хотели знать.. . . В каждом городе, в большинстве городов вдоль Фронта, каждая политическая фракция имела свою газету, иногда несколько. Сотни тысяч брошюр распространялись тысячами организаций и разливались по армиям, деревням, фабрикам, улицам. Жажда образования, которую так долго пресекали, с революцией вылилась в безумие самовыражения. Только из Смольного первые полгода ежедневно выходили тонны, вагоны, поезда литературы, насыщая землю. Россия впитывала чтение, как горячий песок пьет воду, ненасытный.И развращают не басни, фальсифицированная история, разбавленная религия и дешевая беллетристика, а социальные и экономические теории, философия, произведения Толстого, Гоголя и Горького. —Джон Рид, Десять дней, которые потрясли мир 1

    Нет лучшей школы, чем революция. Поэтому неудивительно, что одни из самых новаторских, радикальных и успешных кампаний по распространению грамотности — это те, которые рождаются в результате революций, когда в массовом масштабе люди борются за лучшее общество.В революционные периоды идеи важны как никогда раньше, и грамотность не нуждается в мотивации, поскольку становится поистине освободительным усилием. Таким образом, от окопов гражданской войны в США и на российском фронте до линий фронта в Сальвадоре есть бесчисленные истории о солдатах, обучающих друг друга чтению газет в разгар войны и голода. Одним из самых вдохновляющих примеров революционного преобразования грамотности и образования является русская революция 1917 года.

    Русская революция была переломным историческим моментом.То, что рабочие и крестьяне смогли свергнуть царизм и создать новое общество, основанное на власти рабочих, вдохновляло миллионы угнетенных и эксплуатируемых людей во всем мире. Во время революции подавляющее большинство россиян были крестьянами, трудившимися под игом крупных землевладельцев и влачившими скудное существование. Более 60 процентов населения было неграмотным. 2 Однако в то же время в России располагались одни из крупнейших и наиболее передовых предприятий мира с высококонцентрированным рабочим классом.К октябрю 1917 года партия большевиков завоевала поддержку большинства рабочих и установила политическое правление, основанное на системе советов рабочих, крестьян и солдат.

    Сама революция, состоявшаяся из двух основных этапов в феврале и октябре, произошла в условиях крайней редкости. В дополнение к давним лишениям российских крестьян, Первая мировая война вызвала дальнейшую нехватку продовольствия и болезни. Не успела революция добиться успеха, как молодое советское правительство было вынуждено сражаться на двух военных фронтах: гражданская война против только что свергнутых старых держав и битва против нескольких десятков стран, которые послали свои войска, чтобы победить революцию.Как давно утверждали большевики, долговечность и успех русской революции во многом зависели от распространения революции на развитые капиталистические страны, в частности, на Германию. Несмотря на пять лет революционных потрясений в Германии, революция там потерпела неудачу. Таким образом, молодое революционное общество оказалось изолированным и подвергшимся нападкам.

    Однако, несмотря на эти условия, русская революция привела не только к радикальной трансформации самой школы, но и к тому, как люди представляли себе обучение и отношения между познанием и языком.Действительно, первые годы русской революции предлагают потрясающие примеры того, как выглядело образование в обществе, в котором люди из рабочего класса демократическим путем принимали решения и организовывали общество в своих собственных интересах. Сразу же после революции в образовании произошла масштабная перестройка с десятикратным увеличением расходов на народное образование. 3 Бесплатный и всеобщий доступ к образованию был предоставлен всем детям в возрасте от трех до шестнадцати лет, а количество школ, по крайней мере, удвоилось в течение первых двух лет революции. 4 Совместное обучение было незамедлительно внедрено как средство борьбы с дискриминацией по признаку пола, и впервые были созданы школы для учащихся с ограниченными возможностями обучения и другими ограниченными возможностями. 5

    Развитие массовой грамотности считалось решающим фактором успеха революции. Ленин утверждал: «Пока в стране есть такая вещь, как неграмотность, трудно говорить о политическом просвещении». 6 В результате, несмотря на тяжелые условия, кампании по обучению грамоте были развернуты по всей стране среди детей ясельного возраста, солдат, подростков, рабочих и крестьян.То же самое и с всеобщим образованием. Большевики понимали, что гарантия бесплатного государственного образования имеет важное значение как для образования нового поколения рабочих, которые будут готовы управлять обществом в своих собственных интересах, так и как средство освобождения женщин от тяжелой домашней работы. Таким образом, были попытки создать универсальные ясли и дошкольные учреждения.

    Ни одну из этих инициатив не было легко реализовать в экономических условиях, окружавших молодую революцию.Виктор Серж, журналист и анархист, позже вступивший в Коммунистическую партию России, описывает ошеломляющие шансы, с которыми столкнулись педагоги, и ужасные условия, существовавшие после гражданской войны: «Голодные дети в лохмотьях собирались зимой вокруг небольшой печки, разводимой на земле. в середине класса, мебель которого часто использовалась в качестве топлива, чтобы хоть немного избавиться от холода; у них был карандаш на четверых, и их учительница была голодна ». 7 Один историк описывает уровень дефицита: «В 1920 году Наркомпрос [Наркомпрос] получил следующие шестимесячные наделы: один карандаш на 60 учеников; одна ручка на двадцать два ученика; одна тетрадь на каждых двух учеников….Одна деревня нашла запас оберток для карамельных конфет и конфисковала их для писчей бумаги для местной школы ». 8 Ситуация была настолько ужасной, что «в 1921 году ЧК грамотности подготовила брошюру для краткосрочных курсов повышения грамотности, включая главу« Как обойтись без бумаги, карандашей или ручек »». 9 Тем не менее, как Серж объясняет: «Несмотря на эти гротескные страдания, государственному просвещению был дан огромный импульс. Такая жажда знаний распространилась по всей стране, что повсюду были созданы новые школы, курсы для взрослых, университеты и рабочие факультеты.” 10

    Историк Лиза Киршенбаум описывает невероятный разрыв между условиями, созданными голодом, и тем, что были в состоянии сделать детские сады. С одной стороны, эти школы должны были ежедневно обеспечивать учащихся и учителей едой во время голода просто для предотвращения голода. И все же, как пишет Киршенбаум, «даже с этими ограничениями местным администрациям удалось создать некоторые институты. В 1918 году Московская губерния была первой с двадцатью тремя детскими садами, восемью дневными садами (очагами) и тринадцатью летними площадками.Год спустя в нем насчитывалось 279 заведений…. В 1918 г. в Петрограде не было дошкольных учреждений, но через год в городе было 106 учреждений, а в пригородных губерниях — 180. В других областях рост был более медленным, но все же заметным ». 11

    В этих дошкольных учреждениях учителя экспериментировали с радикальной педагогикой, в частности с понятием «свободное воспитание», поскольку «учителя настаивали на том, что свобода в классе была неотъемлемой частью революционного преобразования социальной жизни. 12 Киршенбаум уточняет: «Допуская, как выразился один учитель,« свободное развитие врожденных способностей [детей] и развитие независимости, творческой инициативы и социальных чувств »,« свободное воспитание »сыграло очень важную роль. роль в строительстве новой жизни ». 13

    Центральным аспектом распространения грамотности в революционной России было решение, на каком языке или языках следует развивать грамотность. До революции царский колониализм создал многонациональную империю, в которой этнические русские составляли лишь 43 процента населения.Центральный политический вопрос для большевиков, большинство из которых были русскими, заключался в том, как бороться с наследием русского шовинизма, а также привлекать нерусские национальности к проекту революции. Полное обсуждение этой истории выходит за рамки данной главы. 14 Но важно подчеркнуть, насколько прогрессивной была политика большевиков в отношении образования на родном языке.

    Уже в октябре 1918 г. была принята общая политика, предусматривающая обучение на родном языке в любой школе, где двадцать пять или более учеников в каждой возрастной группе говорили на одном языке.Реализация политики зависела от ряда факторов. Например, в самой России, где некоторые национальные меньшинства, такие как украинцы и белорусы, уже были ассимилированы, было создано несколько программ на родном языке. Однако внутри самой Украины степень образования на родном языке отразилась в быстром спросе на учителей украинского языка и учебники украинского языка в годы после революции.

    Актуализация языкового образования и обучения грамоте для населения Кавказа и Средней Азии в регионах бывшей империи была более сложной задачей.Отчасти трудности были вызваны попытками царизма использовать различия в диалектах для разделения коренных народов в этих регионах. Кроме того, в некоторых случаях на наиболее распространенных языках еще не была развита система письма. Таким образом, часть нативного образования означала решение, какой язык следует использовать в школе и какая система (например, кириллица, римская или арабская письменность или что-то совсем другое) должна использоваться для ее написания. Несмотря на эти практические проблемы, обучение на родном языке стало скорее правилом, чем исключением.Опять же, ключевым показателем является количество языков, на которых были опубликованы учебники, которое выросло с двадцати пяти в 1924 году до тридцати четырех в 1925 году до сорока четырех в 1927 году. Как резюмирует британский социалист Дэйв Крауч: «К 1927 году обучение на родном языке для национальных меньшинств за пределами своей республики или региона было широко распространено, в то время как в их собственной республике оно было почти полным ». 15

    В то же время университеты были открыты для рабочих, поскольку были отменены предварительные экзамены, позволяющие им посещать лекции.Сами лекции были бесплатными, искусство стало достоянием общественности, резко увеличилось количество библиотек. В обществе, где люди принимают демократические решения в отношении своей жизни и своего общества, существовала невероятная жажда обучения. Один писатель описывает: «Например, один курс посещает тысяча человек, несмотря на ужасный холод в аудиториях. Руки профессоров естественных наук. . . обморожены от прикосновения к ледяному металлу своих инструментов во время демонстраций.» 16

    Была создана совершенно новая образовательная система, в которой традиционное образование было отброшено, а были внедрены новые инновационные методы, делающие упор на самодеятельность, коллективизм и выбор, и которые основывались на предыдущем опыте, знаниях и опыте учащихся. взаимодействие с реальным миром. Анна-Луиза Стронг, американская журналистка, которая много путешествовала по России после революции, написала о своем опыте и рассказывает о разговоре с одним учителем:

    «Мы называем это Рабочей школой», — сказал мне один учитель.«Мы основываем все исследования на детских играх и их отношении к продуктивной работе. Начнем с жизни вокруг него. Чем живут жители села? Что они производят? Какие инструменты они используют для его производства? Они все съедают или обменивают часть? На что они его обменивают? Что такое лошади и их польза для человека? Что такое свиньи и от чего они толстеют? Что такое семьи и как они поддерживают друг друга, и какая деревня организует семьи и заботится о них? »

    «Это интересное исследование природы и социология, — ответил я, — но как преподавать математику?» Он удивленно посмотрел на меня.

    «Реальными проблемами, касающимися реальных ситуаций», — ответил он. «Можно ли использовать учебник, в котором у лорда есть десять тысяч рублей, и он кладет пять тысяч под проценты, а детям задают вопрос, какая у него прибыль? Старая математика полна проблем, которые дети никогда не видят сейчас, ситуаций и денежных ценностей, которых больше не существует, транзакций, которые мы не хотим поощрять. И всегда было чисто формальным, оторванным от существования.

    У нас есть еще и простые задачи, чтобы узнать, сколько коров в деревне, добавив количество коров в каждой семье.Простые проблемы разделения продуктов питания, чтобы знать, сколько деревня может экспортировать. Проблемы пропорции: если в нашем селе триста семей, а в следующем — тысяча, сколько красных солдат должен отдать в армию, на сколько делегатов каждый имеет право в поселковом совете? Старшие дети отрабатывают продовольственный налог для своих семей; это действительно начинает интересовать родителей в наших школах ». 17

    Внутри школ были созданы студенческие самоуправления — даже на уровне начальной школы, — в которых избранные представители учащихся работали вместе с учителями и другими школьными работниками для управления школами. 18 Таким образом, школы стали местом, где учащиеся учились «коллективным действиям» и начали применять принципы революции на практике. Как сказал Стронг: «У нас есть самоуправляемое школьное сообщество, в котором учителя, дети и дворники имеют равный голос. Он решает все, что делать со школьными фондами, что сажать в школьном саду, чему учить. Если дети отказываются от какого-либо необходимого предмета, задача учителя — показать им через их игру и совместную жизнь, что этот предмет необходим. 19

    Она продолжает, описывая школу для сирот и бездомных детей, где необходимо было удовлетворить основные потребности, такие как еда, одежда и гигиена, прежде чем можно было начать какое-либо настоящее обучение. Кроме того, ученики говорили на более чем дюжине разных диалектов, что сделало совместное развитие общего языка одной из первых целей школы. Но, как описывает писатель, «это были условия голода. Тем не менее, у детей в этой школе, которые только учились разговаривать друг с другом, был свой школьный совет по самоуправлению, который получил в подарок шоколад, который я послал им, должным образом выбрав представителя, который придет за ним, и предоставив ей соответствующие документы о разрешении. .Шоколад разделили справедливо ». 20

    Более скептически настроенный писатель Уильям Чемберлин, журналист из Christian Science Monitor, который передавал информацию американской разведке, описал школу, в которой ученики старших классов «получают задания по каждому предмету, на что требуется от недели до месяц на доработку. Затем они могут выполнять эти задачи по своему усмотрению ». 21 Он продолжил:

    Посещая школу, где работала эта система, я обнаружил, что ученики работают в разных классах, изучают и записывают свои задачи по композиции, алгебре и элементной химии.Иногда учитель был в комнате, иногда нет, но студенты были предоставлены почти полностью самим себе. Учитель, казалось, действовал в основном как советник, помогая только тогда, когда его просили. Если ученики предпочитали разговоры или игры для изучения, учитель обычно игнорировал это. Каждый студент мог выбрать предмет или предметы, над которыми он будет работать в любой конкретный день.

    Отсутствие внешних ограничений — очень характерная черта советской школы.Поддержание дисциплины находится в руках организаций, избранных самими учащимися, и хотя реальный хулиганство в классе встречается редко, также вряд ли удастся найти строгий порядок, который обычно преобладает в школах других стран. 22

    Чемберлен спросил Луначарского, комиссара просвещения, о том, дает ли такая модель достаточное образование в таких основных навыках, как грамматика и орфография. Луначарский ответил: «Откровенно говоря, мы не придаем столько значения формальной школьной дисциплине чтения, письма и правописания, сколько развитию ума и личности ребенка.Как только ученик начинает думать самостоятельно, он овладевает такими инструментами формального знания, которые ему могут понадобиться. И если он не научится думать самостоятельно, никакие правильно сложенные суммы или правильно написанные слова не принесут ему много пользы ». 23 Но, как объяснил Чемберлин, было трудно предоставить точные данные об успехе программы, поскольку «оценки, как известно, являются ненадежным показателем способностей учащихся; а в России нет системы оценок ». 24 Экзамены также были в значительной степени отменены, в том числе те, которые ранее были необходимы для поступления в высшие учебные заведения.Почему? Потому что «считалось, что никто не будет охотно слушать бесполезные для него лекции». 25

    Революция вдохновила широкий круг мыслителей-новаторов в области образования и психологии. Лев Выготский, известный как «Моцарт психологии», 26 создал наследие влиятельной работы в области детской и подростковой психологии и познания, несмотря на то, что его загнали в тупик и почти заставили замолчать при сталинизме. Он начал с марксистского метода и проанализировал, как социальные отношения лежат в основе процесса обучения детей.Он писал, что намеревался разработать новую научную психологию, не цитируя марксистские тексты, а, скорее, «изучив весь метод Маркса» и применив его к изучению сознания и культуры, используя психологию в качестве инструмента исследования. 27

    Выготский использовал этот метод для исследования создания «высших психических процессов», в отличие от более «естественных» психических функций, которыми наделены биологически. Эти высшие психические процессы опосредуются созданными человеком психологическими инструментами (например, языком) и включают произвольное внимание, активное восприятие и преднамеренную память. 28 Он также проследил диалектическое развитие и взаимодействие мысли и языка, которое приводит к интернализации языка, вербализованного мышления и концептуального мышления. 29 Он утверждал, что умственное развитие — это социально-исторический процесс как для человеческого вида, так и для отдельных людей по мере их развития, становящихся «очеловеченными» от рождения. Личность начинает формироваться при рождении диалектическим образом, когда ребенок становится активным агентом по присвоению элементов из своего окружения (не всегда сознательно) в соответствии с его внутренней психологической структурой и уникальной индивидуальной социальной активностью.Для Выготского образование играет решающую роль в «не только развитии индивидуального потенциала, но и в выражении и росте человеческой культуры, из которой происходит человек» 30 и которая передается последующим поколениям.

    Посредством прикладных исследований в области междисциплинарной педагогической психологии Выготский разработал такие концепции, как зона ближайшего развития, в которой совместная социальная деятельность и обучение «опережают развитие и возглавляют его; он должен быть направлен не столько на созревание, сколько на функции созревания. 31 Эта точка зрения противоречила настойчивому мнению Пиаже о необходимости пассивного ожидания определенного уровня биологической зрелости и зрелости до начала обучения. Выготский посвятил себя воспитанию детей с умственными и физическими недостатками; он основал и руководил Институтом изучения детей-инвалидов, который сосредоточился на социальном развитии высших психических процессов у детей с ограниченными возможностями. Он также обнаружил характеристики «преконцептуальных» форм мышления, связанных с шизофренией и другими психопатологиями. 32

    Исторической задачей своего времени Выготский видел создание целостной научной психологии на диалектической, материальной, исторической основе, которая способствовала бы практическому преобразованию общества. Как он утверждал, «именно практика ставит задачи и является верховным судьей теории». 33 Хотя эта задача была не выполнена после его смерти, а его работа и сама революция были сорваны сталинизмом (его работа была запрещена при Сталине в течение двадцати лет после его смерти), 34 он добился больших успехов в этом процессе, и заложил основу для тех, кто был вдохновлен на дальнейшее развитие и развитие его идей. 35

    Огромная бедность и нехватка материальных ресурсов после русской революции и последующей сталинской контрреволюции исказили революционные обещания реформы образования в первые годы. Тем не менее, русская революция дает важные примеры возможностей для творчества и радикальных реформ, которые могут быть высвобождены революционным преобразованием общества в целом — даже в наихудших условиях.

    Несмотря на то, что достижения кампании по обучению грамоте взрослого населения были ограничены, а большая часть данных горячо оспаривается в результате сталинских искажений, она имела важные успехи.За первый год своего существования кампания охватила пять миллионов человек, «около половины из которых научились читать и писать». 36 Хотя статистику грамотности найти сложно, стоит отметить, что количество сельских почтовых ящиков увеличилось с 2800 в 1913 году до 64000 в 1926 году, поскольку подписка на газеты и обмен письменными сообщениями значительно увеличились, что явилось заметным следствием повышения грамотности. В профсоюзах программы обучения грамоте были довольно успешными. Приведу один пример: кампания среди железнодорожников привела к 99-процентному уровню грамотности к 1924 году. 37 Точно так же в Красной Армии, где грамотность и образование считались критически важными для обеспечения того, чтобы солдаты были политически вовлечены в ее проект, уровень неграмотности снизился с 50 процентов до 14 процентов через три года и 8 процентов через год. К своей седьмой годовщине армия достигла 100-процентного уровня грамотности, что является огромным достижением, пусть и недолговечным, поскольку для новых призывников необходимо непрерывное образование. 38

    Однако, возможно, более важным, чем любые данные, является множество историй об инновациях и радикально реструктурированных представлениях о школьном обучении, преподавании и обучении, поскольку учащиеся на всех уровнях берут на себя контроль над своим обучением, пропитанные жаждой за знания в мире, который они могли создавать и использовать в своих интересах.

    Заключение
    Полная трансформация образования и грамотности во время русской революции разоблачает ложь, лежащую в основе американского образования — что конкуренция стимулирует инновации, что наказания и награды — единственные мотивы для обучения, а школы — великие выравниватели которые предоставляют каждому ребенку равные возможности для достижения успеха.

    Если нам есть чему поучиться из революционных кампаний по повышению грамотности в России, так это тому, что подлинное обучение побеждает в революционных ситуациях, которые предоставляют людям реальные возможности для коллективных и совместных исследований и исследований; что грамотность всегда политическая; и эта радикальная педагогика наиболее успешна, когда она активно вовлекает людей в преобразование их собственных миров — не просто в мир идей, но путем преобразования материальных условий, в которых происходят чтение, письмо и обучение.Сравните это с механическим запоминанием разрозненных фрагментов информации, пузырьковыми тестами и составленными по сценариям учебными программами, основанными на навыках, которые высасывают любовь к обучению из детей в наших школах.

    Радикальные педагоги должны использовать эти уроки везде, где это возможно, чтобы бороться за образовательную систему, которая является освободительной, а не отупляющей, рассматривает учащихся как мыслителей и действующих лиц, а не пустые контейнеры, которые нужно заполнить, и признает, что сотрудничество и коллективные действия гораздо более полезны для наших студентов, чем индивидуализм и меритократия.

    Но для большинства учителей возможности реализовать уроки этой борьбы чрезвычайно ограничены, так как учебные программы стандартизированы и лишены какого-либо политического значения, проверка победы над критическим мышлением, а наша работа все больше зависит от того, насколько мы «ценим» ve добавил к тестовой оценке.

    Неслучайно лучшие примеры радикальной педагогики происходят из революционных периодов борьбы, когда недавно радикализованные студенты и учителя выдвигали новые взгляды на образование и меняли педагогику.Как учителя, мы знаем, что учащиеся не могут просто игнорировать многочисленные проявления неравенства, с которыми они сталкиваются за пределами школьного здания, и преодолевать их с помощью чистой воли. Подлинная грамотность, подчеркивающая критическое мышление, политическое сознание и самоосвобождение, не может происходить в вакууме. Создание освободительной педагогики и грамотности идет рука об руку с самоосвобождением трудящихся через революционные преобразования общества в целом.

    При капитализме образование всегда будет средством сохранения классового разделения, а не его искоренения.Чтобы представить себе образовательную систему, которая является поистине освободительной, нам нужно говорить о борьбе за другой тип общества — социалистическое общество, в котором, как описал Маркс, «свободное развитие каждого является предпосылкой для свободного развития всех». Только преобразовав наше общество, чтобы искоренить нищету, тюрьмы, угнетение и эксплуатацию во всех ее формах, мы можем полностью раскрыть человеческий потенциал и творческие способности.

    Представьте себе общество, в котором учителя и ученики демократическим путем решили, как должно выглядеть обучение и где обучение было бы освобождено от рамок классной комнаты.Представьте, как могло бы выглядеть настоящее обучение на протяжении всей жизни в мире, в котором мы могли бы свободно разрабатывать собственные учебные курсы и раскрывать творческий потенциал человечества. Если мы можем чему-то научиться из истории образования и грамотности, так это тому, что такое революционное преобразование общества возможно и срочно необходимо.

    Это отрывок из главы «Грамотность и революция» новой книги Хеймаркет « Образование и капитализм».

    1. Джон Рид, Десять дней, которые потрясли мир (Нью-Йорк: International Publishers, 1934), 14.
    2. Как утверждает Бен Эклоф, существует много споров относительно точных показателей грамотности во время русской революции. В 1897 году, по словам Эклофа, «только каждый пятый подданный Российской империи мог поставить свою подпись», а в сельской местности «в 1910–1914 годах только от четырнадцати до 41 процента населения умели читать и писать». Тем не менее по другим показателям уровень грамотности выше. Николай Тимашев утверждал, что «к 1914 году уровень грамотности в России вырос до сорока одного процента.Подробнее об этом см. Бен Эклоф, «Кампании за распространение грамотности в России 1861–1939 гг.» В книге Роберта Ф. Арнова и Харви Дж. Граффа, ред., Национальные кампании и движения за распространение грамотности: исторические и сравнительные перспективы (Нью-Брансуик, штат Нью-Джерси: Издательство транзакций, 2008), 128–29.
    3. См. Главу 10 «Коммунизм и образование» в книге Н. И. Бухарина и Е. Преображенского, Азбука коммунизма, (Лондон: Penguin Books, 1969).
    4. Люси Л. В. Уилсон, Новые школы Новой России (Нью-Йорк: Vanguard Press, 1928), 30–31.
    5. Виктор Серж, год первой русской революции (Нью-Йорк: Холт, Райнхарт и Уинстон, 1972), 362.
    6. Цитируется в Эклофе, «Кампании по распространению грамотности в России», 134.
    7. Там же.
    8. Эклоф, «Кампании по повышению грамотности в России», 133.
    9. Там же.
    10. Серж, год первый , 362.
    11. Лиза А. Киршенбаум, Маленькие товарищи: революционное детство в Советской России, 1917–1932 (Нью-Йорк: Routledge Falmer, 2001), 38.
    12. Там же., 73.
    13. Там же, 72.
    14. См. Дэйв Крауч, «Семена национального освобождения», International Socialism Journal 94 (весна 2002 г.). Обсуждение в следующих двух абзацах основано на этой статье.
    15. Там же.
    16. См. Главу 23 «Образование» в книге Артура Рэнсома, Россия в 1919 году (Шампейн, Иллинойс: Project Gutenberg, 1999), www.marxists.org.
    17. См. Главу 11 «Образование в Советской России» в книге Анны-Луизы Стронг, Первый раз в истории, (Нью-Йорк: Boni & Liveright, 1922), www.marxists.org.
    18. Уилсон, Новые школы Новой России, 108.
    19. Стронг, «Образование в Советской России».
    20. Там же.
    21. Уильям Генри Чемберлин, «Революция в образовании и культуре», в Советская Россия: живые записи и история (Бостон: Little, Brown, and Company [Atlantic Monthly Press Books], 1930), www.marxists. орг.
    22. Там же.
    23. Цитируется по Чемберлену, «Революция в образовании и культуре».
    24. Чемберлен, «Революция в образовании и культуре.
    25. Рэнсом, Россия в 1919 году, 114.
    26. См. Стивен Тулмин, «Моцарт психологии», New York Review of Books , 28 сентября 1978 г.
    27. Л.С. Общество: развитие высших психологических процессов / под ред. Майкл Коул и др. (Кембридж, Массачусетс: издательство Гарвардского университета, 1978), 8.
    28. Коул и др., Разум в обществе.
    29. Л.С. Выготский, Мысль и язык , изд. А. Козулин (Кембридж, Массачусетс: MIT Press, 1986).
    30. Дж. Брунер, «Пролог к ​​английскому изданию», в Л. С. Выготского, Собрание сочинений , ред. Р. Рибер и А. Картон; пер. Н. Миник, т. 1 (Нью-Йорк: Пленум, 1987).
    31. Выготский, Мысль и язык , 186.
    32. Алекс Козулин, «Выготский в контексте», в Мысль и язык , xlii.
    33. Л. С. Выготский, «Историческое значение кризиса в психологии» у Выготского, Собрание сочинений , 388–89.
    34. Дж. В.Wertsch, Vygotsky and the Social Formation of Mind (Cambridge, MA: Harvard University Press, 1985), 14.
    35. Спасибо Джереми Сойеру за его исследование Выготского и его ценный вклад в эту тему.
    36. Wilson, New Schools of New Russi a, 121.
    37. Charles E. Clark, «Грамотность и труд: российская кампания за повышение грамотности в профсоюзах, 1923–27», Europe-Asia Studies 47 (1995 ): 1330.
    38. Wilson, New Schools of New Russi a, 131–32.

    セ ン ト ラ ル グ ル ー プ

    ニ ュ ー ス

    2021.3.4

    餃子 の 王 将 高 知 駅 店 3/12 グ ラ ン ド オ ン 予 定

    セ ン ト ラ ル グ ル ー 外 食 事業 「餃子 の 王 将 知 駅 店 3/12 グ ラ ン オ ー プ ン 予 定。
    た だ い ま 、 オ ー プ ニ ン グ ス タ ッ フ を 募集 中。 く わ し く ＜ こ ち ら ＞

    ニ ュ ー ス

    2020.12.1

    「高 知 県 ワ ー ク ラ イ フ ラ ン ス 推進 認証 企業」 て 認証

    2020 年 12 月 1 日 、 パ チ ン コ 部門 る 株式会社 慶 尚 が 、 高 が 取 り 組 む 「高 知 ワ イ フ バ ラ 推進 認証 平 成 29 年 に 「高 知 県 ワ ー イ フ バ ラ ン ス 推進」 と し て を 受 け 、 こ の 度 「法 を 上 短時間 制度 が あ り 、 子 が 小学校 就学 始 期 に 達成 す で 取得 で き」 ・ 「妻 の 出産 時 に 2 日間 の 特別 休 取得 で き る」 等 が ら れ 、 次世代 育成 部門 い も 認証 を 受 け ま た。 今後 と も 誰 も が 働 や す く 庭 家庭 の 両 立 な ク ラ イ フ バ ラ を 保 ち な 続 尽力 し て い き た い と 考 え ま す。

    ニ ュ ー ス

    2020.10,16

    『協 働 の 森 づ く り 事業 パ ト ナ ー ズ 協定』 10 年 間 継 続 の 感謝 状

    セ ン ト ル グ ル ー は 、 2010 年 よ り 、 高 知 県 と 香 に よ る 『協 働 の 森 パ ト ナ ー ズ 協定』 、 森林 2020 年 に 協定 締結 よ り 10 年 が 経 こ と か ら 、 10 月 16 日 に 行 れ た 「第 第 14 回 協 働 森 フ ォ ー ラ ム お い 、 感謝 今後 と も 高 知 県 の 財産 で あ る 守 る 事業 へ の 協 賛 続 し て い く 事 で 、 続 き 社会 ・ 環境 貢献 活動 り 組 ん で ま

    ニ ュ ー ス

    2020.09.06

    高 知 ユ ナ イ テ ッ ド SC さ ん 「ド リ ー ム パ ス ト 全面 協 賛」

    高 知 ユ ナ イ テ ッ SC さ ん が 取 り 組 む 「高 知 県 小学生 向 け ス ポ ー ツ ・ サ カ ー 振興 企 画」 と て 、 高 知 県 の 全 て の 小学生 が 全 JFL ホ ー ム ゲ ー ム を 無 戦 で き る 「ド ー パ ス ポ ー ト」。 2020 年 9 月 6 日 よ り ス タ ー ト し 、 11 月 22 日 の ホ ー ム ま し て 無 終了。 延 べ べ 1125 名 の 小学生 が ド ポ 今後 と も 地 元 高 知 の 子 ど も 達 プ ロ ス ポ ー ツ ・ サ ッ カ ー を 観 戦 す を や す な 、

    ニ ュ ー ス

    2020.09.01

    わ ん ピ ー ラ イ タ ー に よ 寄 付 の ご 報告

    セ ン ト ラ ル グ ル で は ス コ ッ ト キ ャ ラ ー あ る 『わ ん ピ の ラ イ タ ー 販 寄 付 活動 は 、 2011 年 か ら 継 続 し 、 今年 で 10 回 目 に な り ま す。 毎 年 贈 呈 式 に は PR 犬 と の 盲 導 犬 体 験 会 を 実 た が 、 新型 ル ス 感染 大 大 の を 中 四 国 に お け る 盲 導 犬 は 、 島 根 県 の 『島 さ ひ 訓練 セ ン タ ー』 な っ て お り 、 中 中 9 県 約 100 当 社 で は 、 「地域 と の 共生 理念 の 下 、 視 覚 障 を も つ 方 々 の 社会 復 た め に 、 今後 も 盲 育成

    ニ ュ ー ス

    2020.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *