Ларчик Рисунок
Открытый урок «А ларчик просто открывался» (геометрические головоломки)
13. На верхушке крышки тоже крепим бусину. Кажется, они отлично подошли к ларцу. 14. Теперь, когда все высохло, можно приступить к декорировании самого ларца.
Произошло это в октябре, а уже в конце ноября девушки запустились. Приветствую всех жителей и гостей СМ. 25. Бархатной бумагой обклеиваем нижний ящичек. Групповая работа Прокомментируйте слова: «Ларец», «в глаза кидался», «механики мудрец». 17. Осталось только покрыть лаком. Для крышечки размер беру меньше, т. к по периметру идет косичка, что добавляет недостающие мм. и крышечка должна ложится без труда, свободно. У самой крышечки (верхушки) размер брала больше т. к я её приклеивала поверх, а не внутрь боковых граней. Найдите в басне описание Ларца.
— На занятия в студии не хватало времени (москвичи меня поймут – час рисуешь, два тратишь на дорогу). Он крутил и вертел необыкновенную шкатулку как только мог, но ничего не выходило.
Методические рекомендации к игровому комплекту «Миниларчик»
Пока еще жгутики влажные, обклеиваем ларец. лак акриловый 13. На этом этапе дно красим золотой краской (красить позже будет очень неудобно). Для сестер, я решила этот процесс заснять, ну и конечно же теперь и для Вас. Мишутка стал сильно ползучим, глаз нельзя спустить.
Сделайте вывод о средствах изображения внутреннего сотояния «механики мудреца». Чаще всего двигаюсь от пятна, а точнее всего с задумки. Нижний и верхний ярусы разделяем белым цветом, а ножки и грани красим золотым. 7. Теперь беремся за мелкие детали. То же самое и с другими заготовками, так что их уже готово на целую серию открыток.
Недавно попросили меня сделать открытку, подобную одной из тех, что делала раньше. 15. Из получившихся жгутиков скручиваем двойной жгут. Обратите внимание, к верху идет расширение.
У меня у самой бывают огрехи. Один, два мм в погрешностях не страшны, всегда можно поправить. А ещё, пока ларчик не оклеится салфетками, выглядит не очень, видны все недостатки.Я отыщу секрет и Ларчик вам открою:В механике и я чего-нибудь да стою». Вот за Ларец принялся он:Вертит его со всех сторонИ голову свою ломаетТо гвоздик, то другой, то скобку пожимает. Тут, глядя на него инойКачает головойТе шепчутся, а те смеются меж собой. В ушах лишь только отдается:«Не тут, не так, не там. » Механик пуще рвется. Потел, потел но наконец устал, От Ларчика отсталИ, как открыть его, никак не догадалсяА Ларчик просто открывался. Почему сл. Забавно делать 2-3 дня то, что можно сделать за пару часов.
- Научиться рисовать с нуля: Ларчик
- «Ларчик» — сервис по доставке материалов для рисования
- Сундучки, ларцы и шкатулки 16-17 веков
- Мастер-класс Поделка изделие Картонаж Моделирование конструирование Ларцы Картон Салфетки
- Басня Крылова «Ларчик» – самое загадочное произведение русского баснописца
- Мои иллюстрации к басням Крылова
- Совет 1: Как нарисовать шкатулку
Но для начала давайте ознакомимся с ее содержанием. краска акриловая (белая, красная, золотая) 11. две бусины диаметром 1см 15. Я решила использовать технику пэйп-арт. 12. Для нижнего ящичка крепим ручку из бусины, закрепляя ее пином.
Надеюсь, что я Вам чуточку помогла) Если остались вопросы, рада буду ответить. Каково внутреннее состояние «механики мудреца». Как оно отразилось в его словах. 23. Теперь нужно приглушить яркость золотой краски.
В самостоятельных занятиях не хватало системного подхода и периодичности. салфетка с подходящим изображением 6. Что внешний вид Ларца говорит о его создателе. Нам понадобится: 1. Одним махом у меня получились 9 заготовок под графику.
В чём иносказательный смысл этого образа. Случается нередко намИ труд и мудрость видеть там, Где стоит только догадатьсяЗа дело просто взяться. К кому-то принесли от мастера Ларец. Отделкой, чистотой Ларец в глаза кидалсяНу, всякий Ларчиком прекрасным любовался. Вот входит в комнату механики мудрец. Взглянув на Ларчик, он сказал: «Ларец с секретом, Так он и без замкаА я берусь открыть да, да, уверен в этомНе смейтесь так исподтишка. Да и процесс доставляет одно удовольствие). Предаваться ему полностью, правда, у меня нет возможности.
- Совет 3: Как сделать шкатулку из папье-маше
- Совет 4: Как сделать шкатулку из -дисков
- Картины по стилям и направлениям
- Художники / Живопись / Стеценко Ксения Александровна / Картины художника / Ларчик
- Басни Крылова – Басня Ларчик – Сказки-раскраски для девочек и мальчиков
- Коврограф «Ларчик» (комплект методика)
- Крылов «Ларчик» – краткое содержание
Наносим битумный лак и откладываем на пару часов. Соединяем скотчем.
Попробовала пойти на хваленый онлайн-курс нам там выдали длиннющий список материалов, которые я потом собирала по всему городу (и даже заказывала из-за границы). А вот как. 16. канцелярский нож 3. Хочу поделиться с Вами своим МК, который я делала для своих сестер, они у меня тоже рукодельницы. Какими средствами автор передаёт его хвастливость, неуверенность, тревогу.
- Как нарисовать шкатулку карандашом поэтапно
- БасняЛарчик читать текст онлайн
- Ларчик- Мораль басни Ивана Крылова
- Мораль своими словами, главная мысль и смысл басни Ларчик
- Анализ басни Ларчик, главные герои басни
- Крылатые выражения, которые пошли из басни Ларчик
Полоску макаем в воду и с помощью влажной целлюлозной салфетки скручиваем.
Басня Крылова «Ларчик» имеет сложный моральный смысл, который мы попытаемся раскрыть в данном повествовании.малярный скотч 5. Вырезаем верх нижнего яруса. Такие заказы почему-то особенно вдохновляют. Проследите, как меняется её смысловое и эмоциональное наполнение.
- Слушать Басню Ивана Крылова Ларчик
- Ларчик – наборы для творчества и вдохновения
- Басня Крылова «Ларчик» : основная мораль
- Второстепенная мораль произведения
- Как украсить шкатулку из папье-маше
- Ларчик самоцветный (изображение)
8. Вырезаем сам ящичек. Так они и лежали без дела: я просто не знала, как их применить. 9. Делаем крышечку для верхнего яруса. Надеюсь, что кому- нибудь это пригодится. «Ларец» употреблено с прописной буквы. Затем было самое приятное – акварель.
Очень важное преимущество Ларчика – акцент на качественные материалы. Как и прежде, вырезаем из картона внутреннюю ячейку и скотчем все соединяем. Так что подобные закупки теперь делаем сильно заранее.
Приступаем к изготовлению второго яруса. 2. Вырезаем боковые части нижнего яруса. битумный лак 14. пины 2шт (можно заменить проволокой).
- Получайте обновления по электронной почте
- Дидактический комплект «Кружки» для учебно-игрового комплекса Воскобовича «Коврограф Ларчик»
- Набор образных пространственных карточек Воскобовича «Лев-Павлин-Пони-Лань»
- Развивающая игра Воскобовича «Черепашки Ларчик»
Найдите в описании процесса открывания Ларца глагольную лексику. Здравствуйте Светлана. 20. Теперь все красим в основные цвета. гофрокартон или картонная коробка 2. Например, в январской коробочке (тема — «Работа с пастелью разных видов») тщательно продуманы все детали, от специальной бумаги для хрупкой пастели и пастельных карандашей Derwent (внутри не графит, а настоящий пастельный мелок его легко растушевать, как пастельный брусок, но при этом добиться лучшей прорисовки мелких деталей и не испачкать руки) до ластика, который стирает лишние линии – даже сделанные пастелью и пастельными карандашами.
Соединяем скотчем.Басни Ивана Андреевича Крылова по праву считаются наследием российской литературы. Если Вы делаете одну работу, то старайтесь брать одинаковый картон. Основные же детали, конечно буду делать индивидуально по необходимости. Давай нарисуем волшебную картинку». Жгутики аккуратно подрисовала золотой краской с помощью тонкой кисти.
Теперь все оклеиваем бумажным полотенцем, создавая легкие складочки. Каков он. С чего я начинаю. линейка 4. Наибольшего внимания заслуживает некая сокрытая мораль произведения. Линеры у меня чёрные, вишнёвый и зелёный и белая гелевая ручка. 18. Из простых жгутиков выкладываем узор.
Соединяем скотчем. Отличным доказательством значимости произведений Ивана Крылова является знаменитая фраза «А ларчик просто открывался». Вторую кубышечку я сделала шестигранной. В мастерскую принесли замечательный ларец ручной работы, который никто не мог открыть.
О Ларчике неожиданно написало несколько популярных изданий и блогеров. салфетки 7. В нижнем ярусе нужно закончить отверстие под будущий ящичек. В итоге больше, чем половиной, мы не воспользовались. 1. Вырезаем дно. Вырезаем боковины второго яруса.
21. Все покрываем акриловым лаком. контур акриловый золотой 12. клей ПВА 10. Просто так, для вдохновения.
бархатная бумага 9. Простой, очень лёгкий, без прорисовок фон. Они обеспечили нам так необходимое надежное мужское плечо, без которого мы как морально, так и физически просто бы не справились».
3. Детали между собой соединяем скотчем. Люди, которые еще не сталкивались со стихотворными историями данного автора, успешно используют эту фразу в разных моментах жизни и даже не подозревают то, что за распространенным выражением скрывается глубочайший смысл самого загадочного стихотворения автора. Много зависит от картона (толщины). Если кто помнит, мы в детстве подобные делали из открыток. 11. Некоторые из них довольно сложно достать в России. 6. Основная часть затрат – сама коробочка и ее наполнение.
Вам начнёт нравится, когда Вы начнёте его оформлять. 5. Даже тогда, когда в ход пошли различные инструменты, мудрецу не удалось открыть ларчик. 10. Вырезаем фигурные ножки для ларца.
Опять все покрываем лаком. 19. Акриловым контуром между узором рисуем сетку. 24. Вытираем битум мягкой тряпочкой.
Приступаем к работе. Так что делаю сразу пачечку универсальных, в тех тонах, что мне нравятся. Из трехслойных салфеток нарезаем полоски шириной 2 см. Так же обклеиваем бархатной бумагой и ячейку в верхнем ярусе. бумажное полотенце 8.
«Новое поколение» — Интеллектуальный центр дистанционных технологий
Все публикацииДошкольное образованиеНачальное образованиеОсновное общее образованиеСреднее (полное) образованиеСреднее (проф.) образованиеВысшее образованиеДополнительное образование
Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение«Детский сад №23»комбинированного видаг Шуя Ивановской областиТворческий проект«Сказочные лабиринты игры»(игровая технология интеллектуально-творческого развития детей 5-6 лет)Составила: Спесивцева Ю. М.Шуя 2018г.Информационная карта творческого проекта«Сказочные лабиринты игры»Название проекта«Сказочные лабиринты игры»Автор проектаСпесивцева Ю.М.Продолжительность проектаДолгосрочныйТип проекта ТворческийУчастники проектаДети группы №11; воспитатели; родителиВозраст детей5-6 летПроблема, значимая для детей, на решение которой направлен этот проектПутешествие в фиолетовую странуЦель проектаРазвивать познавательно-творческие способности детей 5-6 лет. Содействовать гармоничному интеллектуально-творческому развитию дошкольников в максимально комфортной игровой среде с учётом индивидуальных особенностей детей.Задачи проектадля детейРазвитие у ребенка познавательного интереса, воображения, креативности, гибкости мышления средствами игры.для педагоговСеминар –практикум: совместная деятельность воспитателей и детей по использованию игр В.Воскобовича для интеллектуально –творческого развития дошкольниковдля родителейСпособствовать расширению и углублению знаний родителей по вопросу развития познавательных способностей детей средствами современных технологий интеллектуально –творческого развитияФорма проведения итогового мероприятияРазвлечение совместно с родителямиНазвание итогового мероприятия проекта«Путешествие по играм Воскобовича»Закрепление знаний об играх, умении правильно пользоваться имиПродукты проекта:для детейРазличные виды игрдля родителейКонсультации, видеопрезентации, картотеки, открытые занятия, беседыдля педагоговСеминар — практикумОжидаемые результатыдля детейАктивизация познавательной деятельности детей и творческих возможностей. Совершенствование восприятия, речи, мышления, внимания, памяти, воображения.для родителейРазработка консультаций по изготовлению в домашних условиях развивающих игр В.Воскобовичадля педагоговВнедрение игр В.Воскобовича в НОДТехнологический аспект.Первый этап – констатирующий:· подбор программно-методического материала по деятельности;· создание предметно-развивающей среды;· изучение особенностей детей дошкольного возраста.Второй этап – формирующий: · постановка цели и задач;· составление перспективного плана работы с использованием программного и развивающего игрового материала; практическая деятельность по данному направлению. Третий этап – заключительный: · диагностика уровня познавательно-речевого развития; · подведение итогов работы.Внедрение технологии проходит поэтапно. На первом этапе дети знакомятся с персонажами сказок и образной терминологией, подбираются игровые задания в зависимости от возможностей и интересов каждого ребёнка. Дети осваивают следующие игры: «Двухцветный квадрат Воскобовича», «Конструктор цифр», «Чудо-крестики», «Чудо-соты», «Игровизор», «Ларчик», «Пять математических корзинок», «Шнур-затейник», «Лепестки», «Геоконт». На втором этапе планируется помочь детям освоить основные игровые приёмы, приобрести навыки конструирования, и побудить детей к выполнению заданий, требующих интеллектуального напряжения, волевых усилий и концентрации внимания. В самостоятельной деятельности у детей усовершенствовать игровые навыки. На третьем этапе планируется обучать детей действовать согласованно, соблюдать очерёдность действий, проявлять выдержку и готовность к сотрудничеству. Степень новизны данной работы заключается в следующем: обучение детей проходит в интересной игровой форме, используя авторский приём, что позволяет значительно повысить интерес, мотивацию и снизить утомляемость детей на занятии. Незаметно для себя дети узнают и запоминают цифры и буквы. Осваивают цвет, форму, величину; тренируют мелкую моторику рук. Совершенствуется восприятие, речь, мышление, внимание, память, воображение. В процессе игр дети учатся действовать в «уме» и «мыслить», а это в свою очередь раскрепощает воображение, развивает их творческие возможности. Предполагаемый результатСотрудничество педагогов и родителей предполагает: Повысить компетентность родителей по вопросу влияния развивающих игр на творческое и интеллектуальное развитие дошкольников.В ходе реализации проекта будет пополнена развивающая среда, составлены и апробированы конспекты мероприятий с детьми. Участие в акциях «Персонажи и игры – своими руками». Участие в «Домашней игротеке». Участие в проекте «Рисуем сказки Фиолетового Леса». Помощь в изготовлении костюмов для драматизации «Парад героев Фиолетового Леса».В результате проектной деятельности дети приобретут новый, детский познавательно-творческий опыт, высокий и средний уровень развития познавательных процессов: восприятия, памяти, внимания, воображения, мышления. Развита любознательность желание и готовность познавать свойства, отношения, зависимости через разнообразные сенсомоторные действия.Перспективное планирование проектамесяцИгровое занятиеЦельИспользуемые игрысентябрь1«Как малыш Гео узнал о волшебстве считалки» (1: стр. 10)Развивать умение определять пространственное положение предметов, составлять фигуру-головоломку из частей по алгоритму.«Чудо-крестики2», «Геоконт2», «Коврограф ЛАРЧИК», «цветные квадраты», малыш Гео, Медвежонок Мишик, Паучок.2«В гости к Магнолику-нолику» (конспект) НОД математическое развитиеПознакомить детей с понятиями: вчера, сегодня, завтра; различать количественный и порядковый счет. Закрепить знание цифрового ряда. Упражнять в ориентировке во времени: время суток. Развивать творческие способности, логическое мышление.Плакат время суток, ноутбук, развивающие игры В. В. Воскобовича: герои Магнолик — нолик, зверята-цифрята, «Волшебная восьмёрка», «Двухцветный квадрат».2а«Как Магнолик удивил Малыша Гео» (1: стр.12)Развивать умения составлять цифру из палочек, понимать алгоритм расположения частей на игровом поле, трансформировать одну цифру в другую. Придумывать и называть предметы, в составе которых есть 4 части, конструировать их силуэты.«Волшебная восьмерка1», «Коврограф ЛАРЧИК», «Забавные цифры», персонажи Магнолик, Малыш Гео, Крыска-силачка. 3«Как цветок желания исполнял» (1: стр.14)Развивать умение складывать фигуру «конфета» путем перемещения частей в пространстве, трансформировать ее в фигуры других цветов по словесному описанию.Игры: «Квадрат Воскобовича», «Чудо-крестики»,«Лепестки» Разноцветные веревочки, Малыш Гео, Лопушок, Гусеница Фифа.4«Как в Цифроцирке появились новые артисты» (1:стр.16)Развивать умение называть порядок цифр в числовом ряду, находить и исправлять ошибки, конструировать цифру 7 путем наложения пластинок друг на друга и на образец, понимать алгоритм расположения частей на игровом поле.Игры «Прозрачная цифра», «Волшебная восьмерка», «Шнур-затейник», «Забавные цифры»Октябрь1«Как Лиса показывала фокусы, а Магнолик их репетировал» (1: стр.18)Развивать умение отсчитывать заданное количество предметов, действовать с числами, устанавливать связи в зависимости между ними (меньше одного, но больше другого), составлять силуэт по схеме.«Забавные цифры», «Чудо-цветик», «Коврограф Ларчик», 1аКонструирование «Птица» (5:стр. 66)совместная деятельностьРазвивать комбинаторные способности, логическое мышление, творческое воображение. Учиться делать птиц из природного материала.Ковролин, «Чудо-цветик», «Фонарики», кубики «Сложи узор». Природный материал (шишки, желуди).2«Как у девочки Дольки появились Цветы» (1: стр.20)Развивать умения составлять целое из разного количества частей, называть число полученных фигур, располагать их в соответствии с заданными пространственными характеристиками. Игра «Прозрачный квадрат», «Коврограф Ларчик», персонаж малыш Гео.3«Лапушок собирается в гости к гусенице Фифе» (Конспект)Развивать умения называть этапы процесса выпекания пирога, решать логическую задачу на определение предмета по признакам, придумывать и конструировать ягоды. Закреплять знания о понятиях: короткий –длинный, широкий – узкий, большой – маленький«Коврограф Ларчик», «Мини Ларчик», «Чудо- крестики2», «Чудо- соты», цветные кружочки, цветные веревочки, «Игровизор».4«Мы строим дом, волшебный дом» (3: Бондаренко стр. 50)Учить детей выбирать полоски по словесному указанию воспитателя, устанавливать соответствие между цветом и числом, строить дом и мебель для попугаев. Закреплять с детьми знание «волшебных» слов. Способствовать запоминанию форм.Попугаи Эник и Бэник (иллюстрация, игрушка или плоскостное изображение), пособие «Разноцветные полоски» (плоскостной вариант счетные палочки Кюинзера), игра «Конструктор цифр»ноябрь1«Как малыш Гео получил приз»( 1:стр.27)Развивать умения определять геометрические фигуры по заданным признакам, сравнивать их находить сходства и различия, аргументировать свое решение. Игра «Прозрачный квадрат», «Коврограф Ларчик», персонаж малыш Гео.1а«Наш город»Конструирование. Свободная деятельность (конспект)Развивать комбинаторные способности, логическое мышление, творческое воображение.«Чудо-крестики», «Фонарики», палочки Кюинзера.2«Как Кот Филимон поведал Крутику По великую тайну» (1: стр.33) Развивать умение конструировать букву из частей, находить геометрические фигуры, названия которых начинаются на букву К; сравнивать геометрические фигуры и определять заданные по признакам; понимать алгоритм составления фигур из частей, придумывать на что они похожи. «Конструктор букв», «Логоформочки», Филимон Коттерфильд и Крутик По.3«Как команда отправилась в плавание на новом кораблике и как помогла девочке Дольке» (1: стр.22-24)Развивать умение «глаз-рука», глазомер, умение определять высоту предметов и их порядковый номер. Развивать умение составлять целое из разного количества частей по условиям до силуэтов «дерево» и «цветок» в соответствии со схемой.Игры: «Чудо-цветик», «Геоконт Малыш», «Кораблик Брызг-брызг», квадрат Воскобовича», «Коврограф Ларчик» девочка Долька, Гусь и Лягушки.4«Как проходило представление в Буквоцирке»(1: стр35)Развивать умение составлять буквы из частей, придумывать слова на заданную букву, составлять силуэты из частей по схеме и собственному замыслу. Решать логическую задачу на поиск предмета по признакам.Игры «Конструктор Букв», «Чудо-соты1», схемы силуэта «человечек», «Коврограф Ларчик»5«Как Малыш Гео сначала развлекался, а потом трудился» (1: стр.41)Развивать умение составлять силуэт из пластинок по схеме, действуя по правилам; складывать фигуру путем трансформации, видоизменять одну фигуру в другую, группировать фигуры по признакам. Игра «Прозрачный квадрат», «Квадрат Воскобовича», силуэтная схема, Малыш Гео, Ворон Метр.декабрь1« Как Гусеница Фифа нашла льдинки» (2:стр. 69)Развивать умения ориентироваться на плоскости, понимать пространственные характеристики «Вверх», «вниз», «влево», «вправо», отсчитывать необходимое число клеток, называть геометрические фигуры, составлять предметный силуэт путем наложения пластинок на схему.«Каврограф Ларчик», «Прозрачный квадрат», «Цветные квадраты», цветные кружочки-зажимы, схемы предметного силуэта, персонаж Гусеница Фифа2« В гости к бабушке» тематическое развлечение (конспект)Закрепить представления о диких и домашних животных;совершенствовать умения в моделировании объектов окружающего мира Игра «Чудо-цветик»,очки, корзина с грибочками (печенье, графин с молоком, шапочки: лисы, медведей, ежа.Персонажи сказочные (педагоги): бабушка, корова.3«Как Лопушок и Фифа украшали новогоднюю елку» (2: стр. 73)Совершенствовать умения сравнивать сказку, выразительно передавать разговор персонажей. Упражнять в употреблении разных интонаций.Персонажи Фиолетового леса, цветные веревочки, «Коврограф Ларчик»4 «Как команда кораблика и Крутик По готовились к празднованию Нового год» Совместная деятельность(1:стр.65)Развивать умения понимать алгоритм расположения частей на игровом поле, составлять целое из двух частей, придумывать и составлять предметные силуэты, предлагать игры и участвовать в них.«Коврограф Ларчик», «Логоформочки 5», «Кораблик «Брызг-брызг»», персонажи: Гусь и Лягушки, Крутик По, Малыш Гео, Девочка Долька, Незримка Всюсь.январь1«Как Ворон Метр приготовил для гостей сюрприз» ( 1: стр.67)Развивать умения составлять силуэт по частично силуэтной схеме и называть полученный предмет; вспоминать сказки по «волшебному» предмету; придумывать желания от лица сказочного героя; работать в команде.«Чудо-соты1»,»Прозрачный квадрат», «Коврограф Ларчик», Ворон Метр, Паучок.2«Как друзья катались с горки» (1: стр.55)Развивать умения называть признаки зимы; придумывать и рассказывать о сказочной зиме; находить геометрические фигуры по форме; сравнивать их между собой, решать логическую задачу на поиск предмета по признакам; участвовать в коллективных подвижных играх. «Чудо-крестики2», «Игровизор», листы с изображением горок, любые игры по выбору детей, персонажи: Галчонок Карчик, Медвежонок Мишик, Пчелка Жужа, Краб Крабыч, Китенок Тимошка. 3«Паучки — мохнатые бочки» физкультурное развлечение (конспект)Создать положительный эмоциональный фон в группе. Приобщать детей к здоровому образу жизни. Поддерживать интерес к физическим упражнениям.паучки (плюсик, ромбик, вопросик, фантик, лучик), «Геоконт». Гимнастические скамейки, мячи.4«Как Лопушок и Гусеница Фифа измеряли длину лучей солнышка»(1: стр.77)Развивать умения измерять длину с помощью условной мерки; видоизменять форму силуэта; находить геометрические фигуры по форме среди множества других. «Чудо-крестики2», «Прозрачный квадрат», «Разноцветные веревочки», «Прозрачные буквы, цифры»февраль1Конструирование «Зверюшки фиолетово леса» (5:стр.88) Совместная деятельностьРазвивать комбинаторные способности, логическое мышление, творческое воображение.«Чудо-цветик», схема к игре 2«Как друзья гостили на чудо-островах» (1:стр. 45)Развивать умение складывать фигуру «Домик» по схеме путем трансформации; решать задачи на поиск геометрических фигур по форме и цвету; определять геометрическую фигуру на ощупь.«Квадрат Воскобовича», «Шнур –затейник», «Логоформочки», «Чудо-соты»,»Чудесный мешочек», персонажи фиолетового леса. 3« Как на чудо островах появилась необычная машина» (2:стр.99) Развивать умения называть виды транспорта, составлять силуэт «легковая машина» по образцу, заменять в нем одни части на другие. Конструировать фигуру за счет перемещения частей в пространстве. «Чудо-соты», Квадрат Воскобовича», «Коврограф Ларчик», Галчонок Карчик, Медвежонок Мишик, Краб Крабыч, Китенок Тимошка, Пчелка Жужа.4Конструирование «Подарки для пап и дедушек» совместная деятельность. (5:стр.274)Учить делать открытку с объемной аппликацией. Воспитывать стремление доставить радость родным и близким.Ворон Метр, «Коврограф Ларчик», «Квадрат Воскобовича», белая бумага, образец открытки, клей, кисти.4а«День Защитника Отечества». развлечение (конспект )формировать представления детей о Защитниках отечества; развивать сообразительность, смекалку, логическое мышление, память, внимание; стимулировать речевую активность детей. Игра «Черепашки», «Квадрат Воскобовича»март1«Как Девочка Долька и Малыш Гео веселились на празднике» (1: стр.92)Развивать умение составлять целое из разного количества частей по силуэтной схеме; понимать линию симметрии и достраивать симметричный узор; придумывать, на что похож узор; называть функцию предмета и мысленно изменять ее на противоположную.«Чудо-цветик», «Шнур-затейник», «Коврограф Ларчик», Малыш Гео, Девочка Долька.2«Праздник в фиолетовом лесу» развлечение(конспект)Закрепить представления о праздновании праздника 8 марта. Развивать словесно-логическое мышление детей, умение устанавливать причинно-следственные связи, рассуждать, делать выводы, Продолжать учить составлять заданную фигуру из нескольких частей.«Игровизор», Игра «Чудо-соты» игра «Черепашки»3«Как Зверята и Крутик По нашли загадочный след» ( 1: стр,90)Развивать умения образовывать числа путем пересчитывания по одному; заполнять игровое поле с помощью графического диктанта; рисовать по координатным точкам геометрическую фигуру; придумывать и дорисовывать ее до предметного изображения; называть предмет. «Математические корзинки 10», «Логоформочки», «Геовизор», «Забавные цифры», Крутик По.4«Гуси-Лебеди» ( конспект )Совершенствовать навыки конструирования при работе с Геоконтом по данному образцу, словесному указанию взрослого, по письменному заданию. . Развивать умение читать схему, называть имена гвоздиков на схеме и соотносить их с Геоконтом.Геоконт; змейка четырёхцветная: квадрат двухцветный; резинки: 3 зелёных, синяя, красная короткие; жёлтая, зелёная длинные.5«Путешествие в сказку»(Бондаренко стр. 74)Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, интонационно выразительно передавать образы персонажей при воспроизведении песенок, используя структурно-логическую схему.Картинки к сказке «коза-дереза», мнемотаблицы, мягкий конструктор В. Воскобовича. Игра «Чудо-цветик» шапочки: лисы, медведей, ежа.апрель1«Королевство Муравии»Совместная деятельность (4: Бондаренко стр.128)Закрепить знания детей о цифрах и геометрических фигурах, повторить счет прямой и обратный в пределах 10«Коврограф», мнемотаблица «Весна», забавные цифры, мягкий конструктор, «Игровизор», игра «Лабиринт цифр»2«Невероятные приключения пришельцев из космоса» (4: Бондаренко стр. 125)Уточнить знания детей о родной стране, закрепить понятие о геометрических фигурах, развивать моторику рук.Игра «Фонарики», игра «Геовизор»3«На помощь колобку» ( конспект )Учить образовывать существительные во множественном числе. Развивать математические умения; называть цифры и обозначать кол-во предметов цифрой; закрепить умение различать и называть геометрические фигуры. Продолжать учить группировать геометрические фигуры по форме; развивать логическое мышление, внимание;Игры: «Прозрачный квадрат», «Волшебный квадрат», игра «Математические корзинки»4«Как друзья помирились с Незримкой Всюсь» (1: стр.113)Развивать умения анализировать игровое поле и понимать алгоритм расположения частей на нем; группировать предметы по цвету и его отрицанию; ориентировать предметы определенным способом в пространстве; обводить и дорисовывать фигуру.«Логоформочки5», «Прозрачная цифра», бумага, карандаши.май1«Как Малыш Гео искал плод знаний» (1: стр.130)Развивать умения выкладывать контур геометрической фигуры по координатным точкам; делить её на 4 равные части; действовать с числами; образовывать число 10; соотносить число и цифру. «Геоконт Малыш», «Математические корзинки», «Прозрачный квадрат», «Чудо-крестики», «Чудо-соты», «Забавные цифры», Паучок, Краб Крабыч, Галчонок Карчик.2«Как Малыш Гео нашел Плод Знаний» ( 1: стр.133)Развивать умение складывать фигуру путем трансформации; видоизменять одну фигуру в другую; составлять силуэт из пластинок, придерживаясь, правил.«Квадрат Воскобовича» четырехцветный, «Прозрачный квадрат», «Игровизор», Малыш Гео, гусеница Фифа, Ворон Метр.3Математический праздник «В гостях у Магнолика» (5: стр.407)Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.«Коврограф Ларчик», «Геоконт», «Чудо-крестики», «Чудо-соты», «Конструктор цифр», «Игровизор», «Математические корзинки», герои Фиолетового леса.4«Насекомые» ( конспект )Закрепление знаний детей о насекомых с помощью игр В. В. Воскобовича. Развивать словесно-логическое мышление детей, умение устанавливать причинно-следственные связи, рассуждать, делать выводы, исключать четвертый лишний предмет с обоснованием своего ответаКоврограф «Ларчик», карточки с изображением превращения гусеницы в бабочку, карточки с изображением насекомых; на каждого ребенка: «Игровизор» и серия картинок 4 лишний с насекомыми, «Чудо-соты 1», квадрат ВоскобовичаЛитератураТ. Г. Харько «Методика познавательно-творческого развития дошкольников «Сказки Фиолетового леса» (для детей 5-7 лет), ДЕТСТВО-ПРЕСС, С-Петербург, 2016.Т.Г. Харько «Методика познавательно-творческого развития дошкольников «Сказки Фиолетового леса», ДЕТСТВО-ПРЕСС, С-Петербург, 2013.Воскобович В.В., Харько Т.Г. «Игровая технология интеллектуально-творческого развития детей дошкольного возраста 3-7 лет «Сказочные лабиринты», С- Петербург, 2007.Т.М.Бондаренко «Развивающие игры в ДОУ», Воронеж: 2012.Т.М.Бондаренко «Комплексные занятия в старшей группе» 2007Конспекты занятий для старшей группы
Как нарисовать кимоно карандашом поэтапно. Как нарисовать кимоно карандашом поэтапно Китайская девушка рисунок карандашом
Источники: http://youkata.livejournal.com/611.html
http://www.liveinternet.ru/community/2332998/post140658009/
http://costumer.narod.ru/text/japan-tradition-dress.htm
http://www.yoshinoantiques. com/newsletter_kimono.html
И очень подробно и интересно здесь: http://maria-querrida.livejournal.com
+ различные источники картинок
Это в полной мере относится и к кимоно, которое в XX веке приобрело большую популярность в мире. Тип кроя, силуэт, отдельные детали и мотивы активно использовались в интернациональной моде, но само кимоно в его традиционном виде по сей день остается для иностранцев одной из наиболее труднопостигаемых областей японской культуры кимоно. Много говорилось и писалось о том, что кимоно действительно зрительно корректирует пропорции тела, но дело не только в создании иллюзии стройности. Кимоно не просто регламентирует рисунок и ритм движений, но и является своего рода фокусом национальной психологии. Японка в кимоно воплощает эталон сдержанной грации, мягкой женственности и скромного обаяния.
Любой национальный костюм так или иначе отражает особенности материальной и культурной жизни народа, в том числе и национальный характер.
Декор кимоно всегда связан с временами года и отражает поэзию и символику природных явлений.
Кимоно еще остается в жизни современных японцев, хотя и очень ограниченно. Чаще всего национальный костюм надевается в связи с праздничными и торжественными событиями. Нарядные, яркие кимоно с меховой опушкой по вороту можно увидеть на современных девушках в Новый год. Такие же красивые, но без меха кимоно надеваются многими на официальную церемонию в День совершеннолетия, который отмечается в январе 20-летними японцами.
Процесс надевания настоящего кимоно — своего рода творческий акт, раскрывающий не фигуру человека, а особенности его характера. Кимоно плотно обворачивает тело, воспитывая терпение и покорность. Длинные полы, широкие рукава и плотно затянутый пояс меняют движения человека, делая их неторопливыми и мягкими, как у кошки.
Носить кимоно — особая наука. Спина прямая, подбородок — слегка втянут, а плечи — расслаблены. Движения не должны быть размашисты и резки. Ни в коем случае, даже случайно, нельзя показывать ноги или другие части тела, скрытые под одеждой. Это неприлично. Мудрость сего правила заключена в том, что оно уравнивает молодых и пожилых женщин, скрывая потускневшую красоту вторых и привлекательность первых. Японцы считают, что женщина с годами обретает иную красоту, и кимоно становится прекрасной оболочкой для этого ларчика духовности. По традиции, искусство одевания кимоно передается от матери к дочери, однако в современной Японии сохранением этой древнейшей традиции занимаются специализированные школы кимоно, в которых предусмотрены различные курсы для освоения трудной науки одевания кимоно.
Юката
Летнее легкое хлопковое кимоно с набивным рисунком. Юкату носят как женщины, так и мужчины. Это самое простое из всех кимоно.
Фурисоде — праздничное кимоно девушки. Раньше фурисоде могла носить только девственница или девушка до 20 лет, после чего требовалось сменить тип кимоно. В современном обществе фурисоде — одежда незамужних девушек независимо от возраста.
Ушикаке — свадебная накидка Сегодняшнее ушикаке (учикаке, утикаке) — роскошная длинная накидка, надеваемая поверх кимоно, обшитая по низу валиком алой (реже — золотой) ткани, чтобы грациознее скользить по полу. В настоящее время термин «ушикаке» используется только для верхнего кимоно невесты. До эпохи Эдо ушикаке носилось как повседневная и парадная одежда (в зависимости от декора и материала) знатью и женщинами из семей самураев. В конце XIX века ушикаке стали называть и верхнее кимоно, одеваемое на церемонии бракосочетания. Ушикаке шьется из парчи или шелка, подбито ватой, имеет длинные рукава (более 1 метра), не подвязывается поясом, не подворачивается, используя всю длину платья. В древности кимоно могло быть подвязано поясом, подобрано, а также могло быть надето сразу несколько ушикаке. Также существовали мужские разновидности ушикаке, не уступающие женским по пышности и яркости декора. Такие костюмы носили придворные или при приемах в императорском дворце до 1870 года.
Томесоде — кимоно замужней женщины
Строгое кимоно с коротким рукавом, обычно черного цвета, с широкой полосой узора по подолу и пятью фамильными гербами-монами. Его надевают в на семейные официальные торжества.
Цветное томесоде называется «иро-томесоде», оно менее строго и торжественно.
Таби: высокие носки (до лодыжек) со специальным отделением для большого пальца, обычно носимые с дзори.
Дзори: суконные, кожаные или соломенные сандалии. Дзори могут быть богато украшены, а могут быть совсем простыми. Носится такая обувь как мужчинами, так и женщинами. Соломенные дзори с белыми ремешками являются самой официальной обувью для мужчин.
Гета: деревянные сандалии, носимые мужчинами и женщинами с юката. Также гэта носили гейши, но они имели другую форму.
Оби : пояс для кимoно и юкаты. Он около 30 сантиметров шириной и занимает пространство от груди до талии. его оборачивают несколько раз и завязывают декоративным узлом на спине. Носит декоративную функцию, под ним находится еще пояс, который держит кимоно.
И немного о правилах ношения Кимоно. Очень много,по-азиатски сложно, но очень интересно:
Из блога http://maria-querrida. livejournal.com/39337.html
+ немного дополнено картинками
В иерархии кимоно и правилах его ношения все очень сложно, но если в них разобраться, то все оказывается вполне логично. Самые важные аспекты, по которым строится искусство ношения кимоно, следующие:
Пол носителя
— возраст
— живой человек \ покойник
— событие (свадьба, похороны, юбилей, и т.д.)
— время года
— классовая принадлежность \ собственный вкус
Это основные вехи, на которые следует опираться. Например, то как одеваются живые люди и как обряжают покойников — это две большие разницы, и например если мы видим человека в чисто белом кимоно и оби, то это может быть только актер в роли привидения. Живые люди так никогда не одеваются. Или если дама за 40 оденется в яркое фурисоде, то это вызовет только недоумение.
Основные средства выражения языка кимоно — это ткань, цвет, рисунок и форма. Например, чем моложе человек, тем ярче цвета и тем выше распространяется мотив рисунка от подола к талии. Рукава обозначают пол и возраст, расцветка и рисунок подола отвечают за степень формальности, ношение воротника демонстрирует вкус человека. Все это вместе и еще куча нюансов создают целостную картину.
Различия пола и возраста
Здесь основную роль играют рукава, их длина и форма. У мужчин они короткие и с острым углом, у замужних женщин чуть длиннее и со скругленным углом, у девушек очень длинные и с круглым углом, у детей короткие и со слегка скругленным углом. Степень остроты угла как бы определяет социальный статус. У мужчин он выше всех, у девушек ниже всех. В этом смысле дети стоят как бы выше по иерархии чем девушки, потому что им многое прощается из того, что недопустимо для взрослой девушки или подростка. Второе — оби. У мужчин оби узкое, у женщин широкое, да и завязываются мужские и женские оби по-разному. Также кимоно женщин шьется длиннее роста и лишнее подтыкается в пояс, тогда как кимоно мужчин всегда шьется по росту человека без лишнего. Что касается обуви, то тут все как с рукавами: у мужчин гета с квадратными углами, у женщин с круглыми.
Для мужчин
для женщин
для девушек
для детей
Покойники, или как нельзя одеваться живому человеку
Единственные, на ком можно увидеть чисто белое кимоно — это невесты и покойники. Различие в том, что невесты при этом носят золотые или серебряные оби или цветные накидки поверх белого кимоно. В этом сходстве есть свой глубинный смысл, т.к. и те и другие как бы заканчивают одну жизнь, и переходят в другую. Также если обычно люди носят кимоно с запахом слева направо, то на покойника кимоно надевают только с запахом справа налево.
Формальность
Cамый сложный и путаный аспект современного кимоно. В японском обществе существует уйма различных степеней формальности того или иного события, и каждому соответствует своя одежда. Вообще, кимоно само по себе одежда формальная, не очень повседневная. Но и среди кимоно есть много подклассов и различий по степени торжественности. Если грубо, то кимоно бывает хареги (формальное) или фуданги (относительно неформальное). Фуданги делится на уличную одежду и неформальную. Неформальные кимоно носят, как правило, дома и шьют из шерсти, хлопка, сатина. Уличные кимоно могут быть из крепа, дикого шелка или плотного хлопка, допустимая расцветка — только набивной комон.
Хареги подразделяется на две большие группы: церемониальные кимоно и формальные. Степень формальности внутри каждого подкласса определяется цветом, наличием \ количеством крестов и видом их нанесения, видом орнамента и его размещением. Среди формальных кимоно основной знак отличия — это наличие \ отсутствие крестов.
Кресты — это такие значки, которые помещают на спину пониже шеи (один крест), на задней верхней части рукава (уже три креста) и на передней части рукава в районе ключиц (пять крестов). Вообще кресты — это фамильные гербы по происхождению. Они могут изображать стилизованный знак рода, а могут просто крестик в круге. В современной Японии уже неважно что изображает крест, главное чтобы он был)) В эпоху Хэйан крестами помечали личные вещи, при Камакура самураи лепили их на знамена и оружие для отличия своих от врагов. Изначально кресты носили только знатные дворяне или актеры Кабуки, у которых кресты служили визитной карточкой профессии. Сегодня же кресты являются важным показателем формальности кимоно. Существует более 8 000 дизайнов крестов.
Формальные кимоно бывают трех степеней: без крестов (расцветка тсукесаге или ошаре хомонги), затем с одним вышитым (!) крестом (расцветка юдзен тсукесаге или иро муджи), и самое формальное среди формальных (хе-хе) — это с одним нарисованным (!) крестом (расцветка юдзен тсукесаге или иро муджи). То есть если на кимоно нанесен только один крест, то оно формальное, если больше — уже церемониальное.
Церемониальные кимоно делятся на полные (сейсо) и неполные (рейсо). Неполные — это либо хомонги с тремя крестами, либо иро томесоде с тремя и пятью крестами соответственно. Полные (сейсо) делятся на сейсо для незамужних девушек и для замужних дам. Для девушек это только фурисоде, причем формальность определяется длиной рукава. Чем длиннее — тем формальнее, а всего три степени: почти до пола, чуть выше и еще выше. Крестов на фурисоде не бывает. Сейсо замужней дамы — это только черное томесоде с тремя или пятью крестами.
Теперь разберемся, что же делает кимоно формальным.
Во-первых, материал. Формальное кимоно может быть только из блестящего шелка. Матовый шелк и любая другая ткань — неформальные.
Во-вторых, расцветка. Основное правило: чем мельче и чаще расположен рисунок, тем меньше формальность
Что касается выбора мотивов рисунков, то для формальной одежды используют традиционные японские мотивы природы, предметов, сцен из классической литературы, а на более неформальных кимоно можно увидеть самые разные орнаменты
Кроме всего ранее описанного в определении формальности кимоно очень важен цвет . В древние времена значение цвета наряда было особенно велико. Например, красные и пурпурные одежды означали принадлежность к императорской семье и были запрещены для остальных. Сейчас же большая разница есть между черным и цветным кимоно. Рейсо (неполный церемониал) может быть цветным, а сейсо (полный церемониал) — только черным. Самое-самое формальное женское кимоно — это черное томесоде с рисунком только на подоле и с пятью крестами (монами). Чуть уступающий по формальности вариант — все то же самое, но цветное (иро томесоде). Например, на свадьбе ближайшие родственники невесты должны быть в черном, а ее замужние подруги могут быть в иро томесоде. У девушек степень формальности обозначается длиной рукавов, цвет здесь не играет такой роли.
Особняком стоят траурные кимоно — мофуку. Тут тоже целая иерархия в зависимости от близости отношений человека с покойным и близости даты похорон. Траурные кимоно тоже делятся на церемониальные и формальные. Церемониал носят родственники умершего, формальный траур — друзья и коллеги. По степени траурности среди церемониальных самое формальное — черное кимоно с 5 крестами + черный оби. Это самый глубокий траур из всех возможных. Его надевает например жена на похороны мужа. Полутраур церемониальный носят родственники умершего. Это может быть любой темный цвет без рисунка с 5 или 3 крестами + черный или цветной оби. Вообще чем больше черного в наряде, тем в более близких отношениях этот человек был с покойным. Рисунки контрастного цвета (даже белого и серого) в ансамбле мофуку не допускаются. Таким образом, варьируя степень траура, человек выражает свою близость к покойному.
Также траур меняется и во времени. Например, жена в день похорон мужа одевает все черное, т.е. полный траур. А вот на поминки на 49 день после смерти она уже может надеть например бордовое кимоно + черный оби, то есть полутраур. Секретарша покойного мужа так оденется как раз на сами похороны, ибо находилась в более формальных отношениях с умершим. Степень траурности монохромного цветного кимоно варьируется аксессуарами — обувь, пояс, оби. Чем больше в них черного, тем траурнее. Черный пояс оби на цветном кимоно — это последний остаток траура, когда и его заменяют на цветной, это значит, что траур закончился.
Про оби .
Основное правило — дорогие парчовые или расписные оби идут только вместе с формальными кимоно, при этом с помощью оби можно либо повысить либо понизить формальность одного и того же кимоно. Самый формальный оби — мару оби длиной 4 м и шириной 70 см. Из-за мучения его завязывать и из за его неудобства этот вид оби используют редко. Чаще встречается фукуро оби (следующее по формальности) шириной где-то 30 см. Его заматывать проще. Но самый удобный — это нагойя оби (следующий по формальности после фукуро), который уже сшит по длинной стороне на «носильную» ширину, так что его очень просто надевать. В зависимости от материала и рисунка этот оби может быть надет к формальному кимоно или даже к низшим рангам церемониального. Также к оби полагаются аксессуары — шарф и шнур. Шарф заправляют под оби, так чтобы краешек его торчал. А шнур повязывают прямо на оби.
мару оби фукуро оби
нагойа оби
Обувь.
Тут, в общем, все просто. Существует два вида обуви: гета и зори. Гета деревянные с двумя пеньками, зори круглые с плоской подошвой и часто обшитые тканью. Зори формальные, гета неформальные. Зори носят только с белыми носками таби, гета чаще без носков, хотя какие-нибудь дорогие гета можно в принципе одеть с носками к неформальному кимоно. Гета носят только на улице, а в некоторых отелях, ресторанах и магазинах высокого уровня даже запрещено ходить в гета, потому что они громко цокают. В зори можно появиться где угодно. Степень формальности зори определяется материалом из которого они сделаны, а также высотой платформы. Чем выше платформа и дороже материал — тем формальнее.
Еще один элемент женского гардероба, который в свое время был заимствован у мужчин — это жакет хаори. Его можно носить поверх кимоно. Хаори задает кимоно серьезный тон, очень формализует его, совсем как пиджак у европейского костюма. Черный хаори с однотонным кимоно может служить легким вариантом траура.
Различия возраста.
Итак, сначала разберем, какие вообще есть возрастные категории. Основные возрастные этапы следующие: младенцы и дети до 10-11 лет, подросток от 11 до 17, девушка \ невеста — 17 (по окончании школы) — 23 (до замужества), молодая женщина (от замужества до рождения первого ребенка), взрослая женщина (где-то до возраста менопаузы), а потом все пожилые люди независимо от пола попадают в категорию ненпай но ката, то есть просто пожилые.
Младенцев и маленьких детей одевают почти одинаково независимо от пола. Девочка становится подростком по прохождении ритуала «вхождения в храм» джузан майри 13 апреля в год, когда ей исполняется 13 лет. В этот день она впервые одевает фурисоде со взрослым оби и если ее мать выбрала не очень детский рисунок, то это же кимоно она сможет носить до возраста 20 лет. В 20 лет девушка проходит ритуал взросления сейджин шики, после которого она официально становится взрослой. Идеальная девушка невинна, покорна, послушна, сдержанна и жизнерадостна. Эти качества традиционно выражает фурисоде
По формальности фурисоде равно женскому черному томесоде, поэтому в нем тоже есть общие с ним черты. Например у фурисоде тоже есть основной базовый цвет фона (ярко-розовый, кислотно зеленый, ярко голубой, красный) + асимметричный рисунок через плечо на подол (хомонги). Сюжеты тоже соответствующие юности — бабочки, цветы, спирали, птицы. У девушек рисунок скачет по верхней и нижней части кимоно, и чем дама старше, тем ближе к подолу спускается рисунок. Еще один маркер возраста — воротник, вернее то, как его носят. Девушка должна носить его близко к шее, так чтобы он отходил от основания шеи не больше чем на ширину кулака, ибо затылок есть эротичная часть тела у японцев, а порядочная девушка не должна ее демонстрировать. Передняя часть воротника должна быть запахнута широко и высоко к шее, образуя широкую букву «V».
Что касается оби, тот тут тоже возможные самые разные цвета и узоры. Основное отличие в том, что если женщины носят оби почти всегда со стандартным узлом тайко, то девушки могут завязывать его как угодно — бабочкой, крыльями, черепахой, да хоть пропеллером, главное выглядеть как подарок в упаковке. Юность — это ведь время сватовства и свадеб, поэтому нужно иметь «товарный» вид, чтобы при взгляде на девушку у потенциального жениха возникло желание развернуть «упаковку» и посмотреть что внутри.)) Чем выше завязано оби — тем моложе владелица, хотя высота оби — не совсем показатель возраста, скорее сексуального опыта. Скажем так, чем оби ниже, тем опытнее женщина. Шарф у незамужней девушки очень сильно выглядывает из-под оби, шнур тоже повязан высоко.
После замужества девушка переходит в категорию женщин (независимо от календарного возраста). Яркие фурисоде уходят в прошлое навсегда, женщина никогда его больше не наденет. Теперь она может носить только иро томесоде или черное томесоде. Цвета томесоде более сдержанные, рукава менее скругленные и более короткие. Спокойная, сдержанная, элегантная, уважаемая, полная достоинства — вот характеристики идеальной женщины, выраженные в ее наряде. У молодых женщин рисунок может быть ярким и подниматься высоко к поясу от подола, а с возрастом чем старше дама, тем рисунок ближе к низу. Вообще все становится ниже — воротник, вырез спереди, оби, шнур и даже шарф. Все это выражает ее сексуальное взросление. У молодых женщин шнур повязывается где-то на середине, вырез немного опускается, формируя узкую букву «V», шарф почти не виден из-под оби. У старших дам вырез еще уже, оби ниже, шнур повязан в нижней части оби.
По правилам женщина может одеваться чуть «старше» чем она есть, но она не может одеваться «моложе». Однако многие пробуют «скостить» себе пяток лет с помощью одежды, хотя это очень трудно. Ведь если несоответствие будет заметно окружающим, то это будет выглядеть смешно и неприлично. Такие дела))
Часто те из современных женщин, кто не выходит замуж до 30 лет, делает карьеру и т.д. выбирают противоположную тактику — одеваются чуть старше чем они есть, и таким образом получают приличный и комфортный для себя наряд.
Особняком стоит одежда гейш. Вообще гейши это как бы последний оплот, хранители традиций кимоно и единственные кто носит кимоно и на работе, и просто так в быту. Поскольку гейши создания особенные, то и их одежда являет собой странную смесь разных признаков. В принципе, наряд майко (обучающаяся гейша) похож на фурисоде юной девушки. У него тоже длинные до пола рукава, яркие цвета с рисунком по всему полю, что подчеркивает молодость. Вырез ворота запахнут высоко у шеи, шарф сильно выглядывает из-под оби, шнур завязан чуть выше середины. Зато сзади ворот опушен почти до начала лопаток (что есть жутко сексуально по их понятиям). Также майко носят только полную версию оби — мару оби с очень большим узлом.
Сезонность.
Это очень интересный аспект ношения кимоно. Тут все тоже очень сложно, но если вкратце, то ношение кимоно по сезонам не только отражает нужды погоды, но и имеет эстетический смысл. Каждому сезону соответствует своя ткань и свои рисунки. Все кимоно делятся на простые (хитое) и с подкладкой (авазе). Хитое носят с июня по сентябрь, в остальное время — авазе. Раньше даже была особая церемония коромогае — смены гардероба, когда убирались одежки одного сезона и доставались другие.
Далее идет материал и цвет, а в последнюю очередь — рисунок. Каждому сезону (пара месяцев) — свой рисунок, причем общее правило такое: тип, ткань и цвет кимоно должны соответствовать месяцу ношения, а вот рисунок должен быть от следующего месяца, всегда должен как бы предвосхищать наступающий сезон. Если это не так, то это показатель эмоциональной бедности и плохого вкуса носителя. Все это вместе позволяет подстраиваться под конкретную погоду. Например, если октябрь (осенний месяц) выдался жарким, то можно продолжать носить хитое, но тогда цвета следует выбрать более темные и рисунок явно осенний (листья, гуси, орхидеи). Или если май (весна) жаркий, то можно начать носить хитое раньше срока, но оно должно быть из плотного крепа, т.к. еще не время носить шелк.
Сезонные рисунки:
январь\февраль — сосна, слива, бамбук
март\апрель — вишня, бабочки, визерия
май\июнь — ирис, ива, птицы
июль\август — ракушки, волны
сентябрь\октябрь — трава, клен, хризантема
ноябрь\декабрь — бамбук в снегу, сосновые иглы, гинкго.
Сочетание оби и кимоно тоже определяется сезонностью, при этому нельзя чтобы и там и там был одинаковый мотив. Мотивы должны быть разными по виду, но сочетаться на более тонком уровне. Например, кимоно с журавлями + оби с черепаховым узором (черепаха и журавль — символы долголетия), или кимоно с цветами + оби с волнами, или кимоно с речной волной + оби со стилизованными водяными ирисами.
Конечно, сегодня только гейши или фанаты кимоно могут иметь целый гардероб чтобы так разнообразно одеваться. Основная масса ограничивается парой кимоно и оби для особых случаев. Может, поэтому сейчас больше популярны однотонные кимоно, которые легче варьировать по формальности и сезонности с помощью оби и получать каждый раз соответствующий случаю наряд.
Японская культура очень интересна и своеобразна. Она привлекает многих своей неповторимостью и особым восточным колоритом. Японцы — неспешные, вдумчивые люди, очень умные и мудрые. Они могут часами сидеть и созерцать какой-нибудь предмет, чтобы понять его сущность. Эта черта у них идет идавна. Очень красивая страна Япония. Там много красок, праздников и цветов. А как интересны и неповторимы японские национальные костюмы!
Основу женского костюма составляет своеобразная накидка из ткани на все тело — кимоно. Девочку учат правильно заворачиваться в кимоно уже с самого раннего возраста. Кимоно делаются из тончайших легко драпирующихся тканей. Они бывают очень красочными. Обычно на кимоно рисуют цветы, разных животных и птиц и японские иероглифы — буквы и слова. Мы хотим представить вашему вниманию поэтапный урок рисования японки в кимоно.
Этап 1. Японка в кимоно располагается на весь альбомный лист. Поэтому в верхней части листа рисуем небольшой круг — для головы и проводим линии шеи и рук.
Этап 2. Обводим круг и строим контуры лица. Это плавные черты лба, скул, подбородка, шеи. Намечаем линии волос. Затем, на голове рисуем высокую прическу. Лоб открыт, волосы подняты наверх и аккуратно уложены своеобразными волнами сверху и по бокам.
Этап 3. На прическе добавляем украшения: маленькие плотные букетики из цветов, красиво расположенные в волосах. Рисуем черты лица: узкие глаза, брови, широкий нос и маленький рот.
Этап 4. Проводим линии плеча и часть кимоно до самого низа. Показываем тонкую руку с изящными пальцами, выглядывающими из разреза кимоно.
Этап 5. В руку рисуем веер. Две черты соединяем по краю волнистой линией. Показываем вырез кимоно в виде треугольника на шее и складки на кимоно.
Этап 6. Вторая рука будет отведена в сторону. Рисуем кимоно на этой руке.
Этап 7. Добавляем точно такой же ввер и в эту руку.
Этап 8. Теперь по веерам рисуем много черт, выходящих из одной точки.
Этап 9. Дополняем низ кимоно. Это его подол. Рисуем красивыми волнами. Так, чтобы подол кимоно был легким, воздушным и плавно ниспадал на пол.
Этап 10. Украшаем рукава и низ кимоно красивым цветочным узором.
Уже нарисовал +1 Хочу нарисовать +1 Спасибо +38
ШАГ 1.
Женские лица мягкими краями, и их глаза имеют тяжелые толщина линии изобразить больше девушка.Особенности мужчины острее и коробках. Их глаза почти похож на женский, за исключением толщины линии для глаз.Средняя высота для мужчин и женщин являются 6 головок — особенно в японских аниме, которые женских персонажей немного меньше. Обычно женщины героев короче, чем соблазнять женских персонажей.
ШАГ 2.
Это всего лишь простое представление о точных способ привлечь аниме глаза при разработке и создании японского аниме символов. Как видите как каждый шаг превращается завершена глазом.
ШАГ 3.
Начните с рисования трех круглых форм для головы, а затем обратить в руководящие принципы для лица и тела, как вы видите здесь.
ШАГ 4.
Теперь начните набрасывать формы их лица, а затем вытянуть толщиной смелые линии верхней веки, как вы видите здесь.
ШАГ 5.
Перейти на вытянуть глаза формы, но убедитесь, что они являются своего рода продолговатые и квадрат в основании. Затем, нарисуйте в брови for4 женских персонажей, а также румяна марки на рисунке слева.Каждое аниме вы видите здесь имеет уникальное выражение на лице. Ничья в нос девушки, и то все три из их ртов. Наконец, переходим к шагу четыре.
ШАГ 6.
Хорошо, теперь пришло время, чтобы начать рисовать из прически для каждого японского рисунке вы видите здесь. Это этап, на котором вы можете играть с концепцией прически. Я решил сделать чашу, как сделать для мужской характер, и две девушки либо короткие, или длинные прически. Добавьте немного детализации и определения прежде чем перейти к шагу пять.
ШАГ 7.
Давайте начнем растягивая верхняя часть тела.Начнем с создания шеи, а затем их плечи. Для мужской фигуры в середине вам необходимо будет использовать свои видимые оружия, а также его воротник рубашки, а потом рубашку себя. Как только это будет сделано, вы можете сделать удары по груди на символ вправо.
Шаг 8.
Хорошо, ребята, прежде чем добавить к подробным мужской рубашки цифры, я хочу, чтобы ты первый розыгрыш из остальных девочек органов. Как вы можете видеть японские девушки аниме слева намного больше, чем маленькая девочка с правой стороны. Когда рисунок из ее верхней части тела, убедитесь, что грудь не так велика. Ее плечи должны быть покрыты длинный короткий рукав рубашки стиль, а затем обратить в ее застенчивая поставленных вооружений, которые собираются перекрывать друг друга. Девушка в правом много более уверенно, и она также намного больше бюстье. Рисование на руках и с одной стороны, а затем с длинными рукавами, нижней рубашке, а затем обратить в ее юбку. Теперь вы можете добавить, что кнопка линии его рубашка, а также шею воротник детализации и складки и складки по бокам и на передней панели кнопку линии.
Шаг 9.
Нарисуйте ее ноги, а затем закончить ее руки и руки. Вы также привлечь в нее кнопками, а затем обратить в штаны и добавить их раз и морщин линии на женщин и права. Вам также необходимо привлечь в ее браслеты тоже.Стереть линии и формы, что вы обратили на первом этапе.
ШАГ 10.
Вот вам цифры аниме, когда вы все сделали.Теперь вы можете покрасить их в и, когда вы все сделали, вы сами закончили учебник о том, как привлечь японских аниме.
Ниже покажу Вам как рисовать кимоно карандашом и еще раскрою одну тайну. Точнее Вы наверняка не знаете что на самом деле это такое. Нет, это не та одежда, которую носят каратисты, борцы дзюдо или айкидо. Это мы с вами так привыкли их называть. На самом деле это национальный костюм японцев, который носят не просто так и уж тем более не для драки. Зачем он нужен и как изобразить его я покажу ниже. Вот Вам для затравки наглядный пример девушки в кимоно: Я специально взял девушку, к тому же анимешную, дабы рисовать было проще.
Итак, кимоно — это такой халат с длинными рукавами, внешне напоминающий разноцветный мешок, в который упрятано человекообразное туловище. Шьют его до сих пор вручную (по крайней мере, в богатых домах), поскольку это целый ритуал, тайны которого передаются только членам семьи. Можно, разумеется, купить готовое кимоно, но это будет по карману не каждому. Его стоимость примерно равна стоимости недорогого автомобиля в нашей с вами стране. Есть и дешевые варианты, но они мало чем отличаются от обычного халата.
Чем еще отличается кимоно от нашей одежды:
- Оно скрывает недостатки фигуры. Да, именно недостатки! Европейская одежда (или вся что делается в Одессе на малой Арнаутской улице) наоборот подчеркивает выпуклости тела носителя, если вы понимаете, о чем я. А для японцев наоборот — чем прямее и ровнее, тем красивее;
- По длине рукава можно понять: стоит ли знакомиться с девушкой. Если рукав длинный, это говорит о том, что девушка не замужняя.
- На ткани кроме узоров могут быть также фамильные гербы. Это значит, что человек принадлежит к знатному роду;
Существует еще куча заморочек с одеянием японцев, но это уже совсем другая тема. Здесь мы увидим юную леди с длинными рукавами:
Как нарисовать кимоно карандашом поэтапноШаг первый. Начнем с наброска кукольного тельца. Сзади будет изображен круг, или шар, или что бы то ни было. Вообщем это для красоты. Можете не изображать его. Но мне показалось так будет лучше. Шаг второй. Прорисуем волосы и наметим место расположения глаз и губ. Набросаем теперь эскиз халата. Шаг третий. Возьмемся за детализацию. Рисуем волосы, глаза, рот, бабочек. Не забудьте уделить внимания для складок на одежде. Это самое важное. Шаг четвертый. Теперь добавим штриховки, она придаст кимоно и девушке более реалистичного вида. Не забудьте очистить бумагу от вспомогательных линий и поправить контуры. Вот результат: Смотрите еще похожие по теме уроки.
Во время обучения в начальной школе учащиеся начальных классов на уроках изобразительного искусства приобретают достаточно навыков для творчества. Почему бы не попытаться оживить героев любимых мультфильмов на бумаге? Вопрос о том, как нарисовать японку, для 4 класса будет вполне разрешимой задачей. Рассмотрим поэтапно весь процесс создания мультяшного образа.
Делаем наброски
Сделайте предварительные очертания туловища, головы, рук и дополнительного аксессуара — веера. Для этого используйте универсальные и простейшие геометрические фигуры. На рисунке японка будет изображена не в полный рост, а только лишь по уровень бедер. Поэтому тело до талии обозначьте прямоугольником, а нижнюю часть — трапецией. Пересеките туловище диагональной линией (будущая левая рука). Голову изобразите в форме овала. Нанесите на него крестообразные линии для разделения лица на лоб и скульные доли. Очертания правой руки сделайте в виде изогнутой линии. Ближе к голове изобразите четверть круга — веер. Если изначально были правильно выбраны все пропорции, можно без труда в дальнейшем придать рисунку более правдоподобные очертания.
Как нарисовать японку в кимоно?
Любая национальная одежда, в том числе и японский костюм, характеризуется отличительными особенностями. В данном случае — это кимоно. Какие детали нужно изобразить обязательно? На спине в области талии должен быть большой бант, рукава расширены книзу, а в руках японка будет держать веер. Стиль аниме, который используется при создании, вносит некоторые коррективы в образ, который явно походит на героиню мульфильма.
Делаем наброски контуров
Нанеся плавные очертания по главным линиям, можно приступать к прорисовыванию деталей. После изображения уделите особое внимание важнейшему элементу рисунка — прическе японки. В данном случае образ не совсем классический. Ведь, решая, как нарисовать японку, для 4 класса более привычно создавать знакомый силуэт из мультика. Это может быть как каре (в данном случае), так и распущенные или подобранные наверх волосы. Украсьте прическу бантом. Для классического решения не подойдет столь игривый вид. Тогда нужно будет все волосы, включая челку, поднять к затылку и свернуть в виде спирали. Отличительная особенность национальных заключается в торчащих длинных шпильках. Другой, не совсем правдоподобный элемент японки — это ее глаза. Нарисуйте их большими и широко открытыми, что тоже совершенно нетипично для людей азиатского происхождения.
«Оживляем» рисунок
Подберите необходимую палитру и смело приступайте к раскрашиванию. на кимоно будут как нельзя кстати. Веер будет иметь тот же орнамент, что и костюм. Японские анимашки отличаются необычным цветом волос у героев. В данном случае они будут примерно такого же оттенка, как халат — фиолетового. Также не забудьте оформить общий фон, например, в виде голубого неба с облаками.
Итак, мы рассмотрели, как нарисовать японку поэтапно. Предложенный способ больше подходит для домашнего творчества детей. Можно заменить данный рисунок классическим вариантом, без намека на стиль аниме. Используя данные методические рекомендации на тему «Как нарисовать японку» для 4 класса, можно попробовать создать более упрощенный вариант азиатской девочки или женщины. Главное — присутствие характерных национальных признаков.
Внимание, только СЕГОДНЯ!
Все интересное
Многие думают, что рисовать аниме достаточно трудно, однако это совершенно не так. Изобразив одну девушку, используя легкую поэтапную инструкцию, можно понять логику создания таких рисунков и освоить это искусство. Посмотрев на представленные…
Наруто Удзумаки – известный герой японского аниме. Персонажей таких комиксов достаточно легко рисовать карандашом поэтапно. Если вы хотите научиться изображать аниме-картинки, попробуйте начать с этого парня, узнав, как нарисовать Наруто. Вам…
Детки героев фильмов ужасов из различных страшилок из мультсериала «Школа монстров» полюбились девчонкам и мальчишкам всех возрастов, а потому у многих появилось желание научиться рисовать Монстр Хай. Инструкция 1Чтобы нарисовать красоток из…
Создать образ, приближенный к японскому стилю, просто. Но вы должны четко осознавать, что мало измениться внешне. Главная особенность японок – загадочность, мудрость, другое мировоззрение. Инструкция 1Чтобы походить на японскую девушку,…
Основные атрибуты японской женщины в традиционном понимании – роскошное шелковое кимоно, сложная прическа, украшенная цветами, бледное лицо и немного грустный взгляд. Используйте свои знания о японских гейшах, чтобы создать костюм для вечеринки. …
Красивые изображения на чем-либо придают предмету индивидуальность, а листку бумаги яркость. Некоторые рисунки создаются профессионалами не один час и даже не одну неделю. А вот как нарисовать легкие рисунки? Инструкция 1Выберите сначала…
Персонажи сказок любимы и узнаваемы. Вспомните основных героев. Приготовьте мягкий карандаш, ластик и лист обычной белой бумаги и начните рисовать простейших героев, например, колобка. Инструкция 1Колобок – это готовый шаблон для многих…
Спортсмен – человек, который, благодаря огромным усилиям, пытается добиться высоких результатов на крупных спортивных состязаниях. Обычно у него отличное телосложение и стальное упорство. Спортсмен всегда с улыбкой на лице! Вам…
Изящные белоснежные лебеди с давних времен восхищают людей своей красотой, и издавна считаются символом романтики и любви. Научившись рисовать лебедя собственными руками, вы сможете украшать своими рисунками дружеские и романтические открытки, а…
Японская культура подспудно оказывает влияние на весь мир. Мы носим одежду японского стиля, оформляем свои квартиры в японском стиле, смотрим японские аниме, и употребляем в речи японские слова. Вся японская культура пронизана глубоким символизмом,…
Увлечение японскими мультфильмами аниме сегодня приобретает все больше и больше поклонников. Многие мечтают научиться рисовать в стиле аниме, чтобы создавать собственные комиксы и мультфильмы, но еще больше поклонников жанра мечтает научиться…
Если вас интересует вопрос о том, как нарисовать аниме-девушку, то эта статья для вас. В ней приведен алгоритм работы и некоторые секреты получения желаемого результата. Итак, вооружитесь острыми карандашами, ластиком и листом бумаги и принимайтесь…
Рисуя людей, приходится обращать внимание, что существуют определенные характерные отличия при изображении тружеников той или иной профессии. Например, медика достаточно «одеть» в белый халат и шапочку с красным крестом, а балерину — в…
Хотите побывать в роли художника-мультипликатора или автора-стилиста комиксов? Тогда представленные советы о том, как нарисовать Капитана Америку, пригодятся как нельзя лучше. Попробуйте окунуться в мир приключений и стать ненадолго озорным…
Серия кукол Эвер Афтер Хай известна уже не первый год. Про героинь придумано много историй, которые, как и куклы, пользуются у девочек большой популярностью. В этом уроке вы узнаете, как нарисовать Эвер Афтер Хай поэтапно карандашом на примере…
Плиииз!!!!Какой рисунок можно нарисовать к басне Ивана Андреевича Крылова» Ларчик»
Шукшин ,,Мастер,, в чём смысл жизни сёмки?
5. У чому намагався переконати Джордж представників Новії на планеті Земля?А) застосовувати «стрічки освіти», Б) не застосовувати «стрічок освіти», а … поступово, ґрунтовно оволодівати знаннями, В) щоб дозволили йому подорожувати планетою.6. Яке призначення таких людей, як Джордж Плейтен?А) впроваджувати в життя нові ідеї для поліпшення рівня освіти, Б) бути, як більшість;В) він один з тих, хто не зможе оволодіти ніяким фахом.7. Грамоті на Землі навчали за….А)1 рік, Б)5 років, В) декілька хвилин.8. Під час визначення професії враховується..А)зацікавленість у професії, Б)структура мозку, В)вік.9. Найважливішим в світі людини Джордж Плейтен вважав те, що..А) не пропонується нічого зайвого, Б)все необхідне їй у мозок буде вкладено,В) людина може вчитись далі.10. Що привернуло увагу Будди?А) душі померлих Б) один чоловік В) бурхлива ріка Г) Шпиляста гора.11. Що угледів Кандата над Кривавим озером у пітьмі?А) Будду, який дивився на нього Б) сонячне проміння В) блиск на Шпилястій горі Г) сріблясту павутинку12. Яким здався грішник Будді, після того як впав у Криваве озеро та знову опинився в безодні.А) безжалісним Б) жахливим В) жалюгідним Г) жадібним.13. Почухавши потилицю, продавець ніби з голови витягнув:А) монетку; Б) скляну кульку; В) маленького ліхтарика.14. На одній з коробок з’явилася:А) печатка; Б) ціна; В) адреса та ім’я Джіпа.
.15. Додому батько з сином повернулися:А) на кінній повозці; Б) на метро; В) у кебі.3-й рівень . 1.Установіть відповідність між автором і назвою твору … 1.«Чарівна крамниця» А Рюноске Акутагава2.«Фах» Б Герберт Уеллс3.«Павутинка» В Айзек Азімов2. Продовжіть речення.«Новела –це……»2. Дайте письмову характеристику образу хлопчика Джипа.4 -й рівень1. Виконайте одне із завдань.1. «Сутність культури й освіти, призначення людини в сучасному світі та в майбутньому (за прочитаними творами та власними спостереженнями)»2. «Чи можуть сила людського інтелекту та сповідування моральних цінностей змінити світ (за прочитаними творами та власними спостереженнями)»
5. У чому намагався переконати Джордж представників Новії на планеті Земля?А) застосовувати «стрічки освіти», Б) не застосовувати «стрічок освіти», а … поступово, ґрунтовно оволодівати знаннями, В) щоб дозволили йому подорожувати планетою.
помогите пж только правильно 9,11,12,13
складіть твір обсягом сторінку на тему «мої роздуми про долю Маленького Принца» буду дуже вдячна 🙂
какую бы книгу ты бы спас если бы был пожарный из книги 452 г по Фаренгейту мне очень надо хелп первому дам сто баллов
2. Вспомните не менее двух своих любимых произведений разныхлитературных родов и жанров. Составьте для них карточки-пре-зентации по схеме: автор время … написания род литерату-ры жанр — тема — идея.
Отзыв на кинофильм Леонида Быкова «В бой идут одни «старики»…» 1. О ком рассказывает фильм? 2. Почему фильм так называется? Кто такие «старики»? 3. К … ого из героев вы запомнили? Почему? 4. Какие крылатые выражения из фильма вам запомнились? 5. Что вы почерпнули, познакомившись с фильмом? 6. Кому вы порекомендовали бы посмотреть этот фильм?
Хто з відомих людей є схожим на чайку Джонатана?
рисунок — Как нарисовать человеческое тело в области груди / ключицы?
Это дополнение к ответу Иоахима, поэтому я не буду повторять то, что он уже указал.
Прошу прощения, если это звучит придирчиво, но мне кажется, что вы начинаете процесс рисования с контура человека, затем добавляете очертания самых сильных теней, чтобы придать плоскому контуру некоторый размер, и, наконец, вы заполняете контур с разными оттенками серого, чтобы имитировать контраст, который вы видите на фотографии.Такой подход заставляет вас ошибаться в тенях.
Лично мне легче представить свою окончательную картину в трех основных тонах, которые я применяю именно в таком порядке:
- Базовый цвет (средний тон)
- Тени (более темный тон)
- Мелирование (самый светлый тон)
По общему признанию, я обычно рисую акрилом, поэтому установить блики так же просто, как добавить более яркую краску. На рисунках вы должны либо оставить выделенные области незащищенными, либо стереть линии в этой области.
В вашей картине я вижу только 2 из этих тонов: тени и блики.
Чтобы показать вам, что я имею в виду, говоря о трех тонах, я открыл исходную фотографию в MS Paint и преобразовал ее в 256-цветное растровое изображение. Это уменьшение цвета делает участки тела более заметными. Тени преобразуются в голубовато-пурпурный, светлые тона — почти в розовый, средний тон — в коричневый. Чтобы сделать его более заметным, я выделил средний тон во втором примере.
Он покрывает грудину, правое плечо, большую часть правой груди и правую сторону левой груди.На вашем рисунке эти области настолько светлые, что вы не можете эффективно выделить те части груди, на которые на самом деле попадает свет.
Зазор между ее грудями, прямо над бюстгальтером, на вашем рисунке почти белый, что говорит о том, что он достаточно выделяется, чтобы на него попало много света. На фото у него средний темный тон с постепенными переходами к еще более темным теням слева и справа.
Центр левой руки модели на вашем рисунке почти такой же яркий, как и ее шея.Но поскольку он находится еще дальше от источника света, чем шея, на самом деле он должен быть намного темнее.
По моему опыту, эти ошибки случаются, когда вы сосредотачиваетесь на небольших участках объекта, который вы рисуете, а не на всем. Вы воспроизводите контраст между цветами на очень маленьких участках (например, между ее грудями), не учитывая общий тон. Как писал Иоахим,
Рассматривайте все тело как единое целое.
Начните с контура объекта или человека, затем начните слегка затенять все области, на которые не попадает прямой свет, но игнорируйте отбрасываемые тени на этом этапе.Постепенно добавляйте больше штрихов к этим областям, чтобы проработать трехмерную форму. Это создает ваш средний тон. Только тогда сосредоточьтесь на деталях, таких как отбрасываемые тени. Так как вы поставили туда средний тон раньше, общее впечатление будет гораздо более цельным.
Дополнительное примечание: ее бюстгальтер на исходной фотографии черный. По моему опыту, чистый черный и чистый белый — чрезвычайно проблемные цвета в живописи и рисовании. Если вы на самом деле заполните такую большую область плоским черным, вы, вероятно, размазываете ее, создавая беспорядок, и все измерения будут потеряны из-за плоского цвета.
Вместо того, чтобы копировать фотографию, я бы рассматривал черный бюстгальтер как темно-серый (как вы правильно сделали) и добавлял тени и блики в зависимости от того, как свет будет отражаться от любого другого цвета. То есть, я бы добавил тени к нижней стороне ее груди и сделал бы треугольные верхние части и лямки ее бюстгальтера светлее, чем они показаны на фотографии, просто чтобы подчеркнуть трехмерную форму.
Как выбрать материалы для рисования в живую — Практическое руководство — Художники и иллюстраторы
Если вы подумываете о том, чтобы впервые попробовать нарисовать жизнь, обязательно ознакомьтесь с этим руководством Саймона Уиттла, президента Художественного общества Хескета Хаббарда — крупнейшего лондонского общества искусств
.Существует множество материалов для рисования на выбор, и иногда это может быть ошеломляющим опытом, когда вы бродите по полкам вашего любимого поставщика произведений искусства.Это действительно помогает узнать, что на самом деле создают различные носители и опоры, когда вы их используете. Имея это в виду, вы можете решить, хотите ли вы сделать что-то экспериментальное или найти что-то, что поможет вам в вашем личном стиле. Сказав это, эксперименты и случайности — важные части практики художника, так что не бойтесь приключений!
То, что вы используете, должно помочь в том, чего вы пытаетесь достичь в своем рисунке: например, я обычно рисую довольно быстро, часто стоя, поэтому я предпочитаю использовать карандаш со скрепленным спиралью альбомом для рисования A4.
В этой статье я сосредоточился на «рыхлых» или рассыпчатых материалах для рисования, включая карандаши, уголь и мелки Conté.
Но прежде всего помните, что не существует правильного или неправильного метода — только тот, который позволяет вам лучше всего выразить себя.
Карандаши для натуры для рисованияСуществует три основных разновидности черного карандаша: графитовый, угольный и угольный. Стандартный «свинцовый» карандаш представляет собой смесь графита и глины в различных пропорциях, что придает ему хороший тональный диапазон, от самого светлого и самого жесткого (9H) до самого мягкого и самого темного (9B).Чем мягче свинец, тем быстрее он теряет смысл, но тем больший тональный диапазон вы можете получить от него. Графит идеально подходит для мелких деталей и может быть чрезвычайно выразительным — он не требует фиксации и легко стирается.
Если вам нужен более темный диапазон тонов, вы можете использовать угольные или сжатые угольные карандаши. Угольные карандаши изготовлены из смеси глины и «ламповой сажи» (сажи). Они дают более глубокий черный цвет, чем графит, легче смешиваются и немного менее гладкие. Карандаши с прессованным углем сделаны из порошкового угля и дают более глубокий черный цвет, который легко смешивается и на ощупь более зернистый, чем графит.Оба доступны в ограниченном диапазоне тонов и устойчивы к полному удалению ластиком. Тем не менее, оба должны быть исправлены по завершении, чтобы избежать смазывания.
Угольные и угольные карандаши отлично подходят для создания более крупных тональных рисунков, так как они дают хорошие детали и гораздо более глубокие оттенки черного, чем при использовании графита. Хотя производители подчеркивают свою чистоту — вы не покрываете руки углем или сажей — трудно избежать соблазна растушевать мазки пальцами, чтобы сделать рисунок более гладким.Эти тона можно усилить многократным нанесением карандашей, что придаст рисунку выразительности. Учтите, что их трудно стереть, и после нанесения отметки практически невозможно вернуться к чистой бумаге. Лучший способ обойти это — избегать слишком темных оттенков, пока вы не будете уверены в том, где вы хотите разместить более глубокие тона.
Палочки для рисования для рисования на жизньПалки для рисования покрывают мелки Conté, палочки из прессованного угля, ивовый уголь и твердые графитовые палочки.Вы можете использовать все это либо как заостренный инструмент для рисования, либо повернуть на бок, чтобы сделать более широкую отметку. Палки для рисования удивительно выразительны и идеально подходят для работы с большими опорами. Мне легче использовать их по-другому, чем карандаши: я держу их под рукой и рисую крупными жестами (зафиксируйте запястье и начинайте движение с плеча, используя движение верхней части туловища, руки и локтя, чтобы отметки). Это позволяет вам работать над большей опорой, сохраняя при этом контроль над линией и штриховкой.Это отличный способ «высвободить» свой стиль.
Графитовые палочки, или «грифели», представляют собой кусочки твердого графита, и вы можете рисовать либо кончиком, как карандашом, либо использовать всю сторону кончика, чтобы получить более широкую линию. Если вы хотите сохранить гладкость и текстуру графита при работе в более крупном стиле, они идеально подходят. У них меньший диапазон тонов, чем у карандашей: обычно только HB, 2B, 4B и 6B.
Древесный уголь бывает двух основных разновидностей: ива, представляющая собой кусок настоящего дерева, подвергнутого карбонизации; и прессованный древесный уголь, который представляет собой порошкообразный древесный уголь, восстановленный со связующим.Эти две разновидности ощущаются по-разному в использовании. Как вы можете видеть на эскизах справа, прессованный уголь дает гораздо более глубокий черный цвет, но также имеет более гранулированную текстуру. С другой стороны, ивовый уголь более плавно перемещается по бумаге и намного легче смешивается, давая ровный тон в более темных областях.
Используя ивовый уголь, вы можете использовать ластик, чтобы выделить светлые участки после создания более темных участков, что намного сложнее сделать с помощью спрессованного угля.В результате я предпочитаю использовать иву и выбираю более толстую палку — ею очень приятно рисовать. Цветные мелки придадут вашей работе яркости. Их, вероятно, лучше всего использовать на цветной бумаге; Я предпочитаю тот, который придает рисунку основу в полутонах, чтобы вы могли сосредоточиться на применении как темных, так и светлых тонов. Мелки Conté придают мельчайшие детали и создают прекрасное ощущение формы. Цвета сангина (красновато-коричневый), бистр (темно-серо-коричневый), черный и белый очень подходят для рисования жизни, не переходя в реалистичную окраску со всеми ее сложностями.
Точилки для живого рисункаДля правильной работы карандаши должны быть острыми. Насколько остро стоит вопрос вам и вашему стилю. Когда я рисую, я обычно точу несколько карандашей перед тем, как начать, поэтому, если один станет слишком тупым, у меня есть наготове другой. Используйте стандартную точилку для карандашей или лезвие для графитовых карандашей. Угольные и угольные карандаши шире стандартных карандашей, поэтому их нужно будет заточить с помощью более крупной точилки для карандашей или ножа — отлично подходит, когда вам нужен особенно длинный грифель.
Стандартная точилка лучше всего подходит для графитовых палочек, так что вы можете сформировать конус и рисовать как стороной, так и кончиком. Я использую другие палки по мере их поступления, поворачивая их, когда работаю с ними, чтобы добиться желаемых эффектов.
Ластики для рисования на жизньБольшинство ластиков хорошо работают с графитом, но мягкие, податливые резиновые замазки (также известные как «замешанные ластики») намного лучше работают с угольными носителями.
Они позволяют стирать блики, не размазывая и не оставляя мелких кусочков резины по всему рисунку.Вы должны замесить замазку, чтобы убедиться, что у вас есть чистая часть для стирания, иначе вы оставите жирный след на странице, который на удивление трудно удалить.
Такая же осторожность требуется и с жестким ластиком. Убедитесь, что кромка, которую вы используете, чистая, иначе графит будет вдвигаться обратно в бумагу, и ее будет очень трудно удалить. Некоторые люди предлагают использовать хлеб, но он не очень эффективен на жестких носителях и оставляет жирное пятно, которое со временем станет более заметным.
Бумага для рисования на жизньВыбирая опору, всегда нужно думать о том, какой эффект вы хотите создать. Большинство носителей для рисования лучше работают на текстурированной бумаге — чем лучше материал, тем меньше требуется текстуры. Чтобы улучшить тональную тонкость графитового карандаша, прекрасно подойдет бумага для картриджей, в идеале обычная белая.
Сейчас я предпочитаю серию Daler-Rowney Ebony. Это не совсем белая бумага плотностью 160 г / м2 с красивой текстурой, очень напоминающая «войлочную» сторону бумаги ручной работы.Я предпочитаю рисовать на более плотной бумаге, так как нахожу, что более светлые тоже не отвечают.
Качество бумаги очень важно. Газетная и сахарная бумага дешевы и легко доступны, но также быстро стареют, обесцвечиваются и становятся хрупкими, особенно под воздействием света. Их лучше избегать, если есть шанс выставить свой рисунок. К счастью, большая часть произведенной сегодня художественной бумаги не содержит лигнина (естественный компонент древесины, который разрушается и становится кислым) и имеет щелочную проклейку, так что она должна служить годами.
Для древесного угля нужна бумага с хорошей текстурой — она плохо работает на гладких поверхностях. В приведенном ниже сравнении вы можете увидеть разницу между картоном и картриджем. Если вам нужен рисунок с большим диапазоном тонов, выбирайте бумагу с приличным зубцом.
По размеру я использую книги формата А4, так как ящики в моих сундуках заполнены большими листами бумаги, и я нахожу меньшую книгу, которую не только легче хранить, но и использовать стоя и забирать домой в поезде. после.Если вы хотите сделать отметки более выразительными, вам подойдет лист бумаги большего размера.
Работа на цветной бумаге может значительно улучшить рисунок. Я считаю, что графитовый карандаш лучше всего подходит для белой бумаги, тогда как цветные карандаши лучше всего подходят для теплой бумаги среднего тона. Уголь может отлично смотреться, если его использовать на серой бумаге, а блики выделяются белым мелком Conté или мелом. Однако будьте осторожны при смешивании этих двух цветов, так как белый цвет может стать неприятно мутным.
Фиксатор для жизни рисунокПри использовании очень рыхлых носителей, таких как уголь или уголь, рекомендуется исправить рисунок после завершения, иначе он будет размазываться и смещаться относительно обратной стороны лежащей на нем бумаги.
Fixative — это распыляемый раствор, который прикрепляет среду к опоре. Вы часто будете напрасно искать на банке список ингредиентов, и в результате они имеют плохую репутацию у консерваторов, которые опасаются, что они могут обесцветиться с возрастом.
Следует избегать использования других веществ, таких как лак для волос, поскольку они, как было обнаружено, обесцвечивают бумагу по мере ее старения, что портит рисунок.
Когда-то было обычным делом проработать рисунок углем до определенного этапа, исправить его, а затем продолжить рисование — идея заключалась в том, что вы могли создать его и добавить сложность, поскольку каждый фиксированный слой позволял вам работать поверх Это.Это позволило вам добиться очень богатых эффектов. Однако постоянное распыление фиксатора в студии крайне вредно для вашего здоровья. Всегда следует распылять фиксатор на открытом воздухе в хорошо проветриваемом месте, а это значит, что эта техника практически перестала существовать.
Используйте фиксаторы только в том случае, если вы уверены, что закончили рисунок, так как после исправления стереть его практически невозможно. Слегка и равномерно распылите с расстояния около 30 см и дайте высохнуть. При первом использовании фиксатор даже хорошего художественного качества может сглаживать рисунок или затемнять цвет, но после высыхания он обычно становится невидимым.
Если вы хотите узнать больше о рисовании в живую, почему бы не прочитать наши 9 лучших советов, как рисовать фигуры с уверенностью
или
Нажмите здесь, чтобы узнать больше из наших практических руководствАвтор
Художники и иллюстраторы
Artists & Illustrators — самый популярный британский журнал для практикующих художников, который в равной степени актуален как для профессионалов, так и для начинающих любителей, а также для тех, кто рисует исключительно для удовольствия.Полный пошаговых практических советов, собственных работ читателей, эксклюзивных статей об известных именах и экспертных тестов продукции, это лучшее издание для каждого художника, ищущего вдохновения, независимо от того, предпочитает ли он живопись, рисунок или гравюру.
7 простых фокусов для детей, которые любят удивлять людей
Есть несколько вещей, которые дети любят больше, чем фокусы. Будь то просмотр простого карточного трюка или тщательно продуманного акта исчезновения, вера в магию — одна из величайших радостей детства.Арни Колоднер, детский фокусник из Нью-Йорка, который сейчас ведет шоу Zoom, говорит, что рвение, которое дети привносят в волшебство, является частью того, что делает его, ну, в общем, волшебным. «Дети творят волшебство», — говорит Колоднер. «Магия исходит изнутри». Но дети одинаково стремятся узнать секреты фокусов и сами овладеть искусством иллюзий. Эти простые фокусы для детей позволяют им это делать.
Работая над простыми фокусами, дети учатся терпению и целеустремленности; они обретают уверенность и начинают практиковаться в публичных выступлениях и выступлениях.И магические трюки не должны быть яркими и масштабными, чтобы вызвать у детей бурную реакцию. Энди Гладвин, профессиональный фокусник, соучредитель Varnishing Inc. и отец 5-летнего Джозефа, говорит, что «почти каждый ребенок может вспомнить первый увиденный фокус». Вот что интересно: это почти всегда небольшая уловка, например, исчезновение монеты или появление чего-то из-за уха. Эти маленькие уловки оставляют неизгладимое впечатление, поэтому маленькие уловки — идеальный способ познакомить детей с магией.”
Для следующих фокусов требуются только предметы домашнего обихода, и маленькие дети их достаточно легко подобрать. Глэдвин и Колоднер поделились некоторыми из своих любимых вещей, которым они учат детей в возрасте от 5 лет. В конце концов, по словам Глэдвина, отличный фокус сводится к большому количеству практики, так что трюк проходит гладко и молодые месмеристы могут захватить свою аудиторию. с уравновешенностью, уверенностью и сценическим присутствием.
Плавающий карандаш
В этом трюке дети заставят карандаш подниматься в воздух и прикреплять его к руке, как будто действует магнитное поле.
Как это сделать:
- Возьмите карандаш в правый кулак ладонью к земле.
- Помашите левой рукой правую, как будто вы активируете особые способности или намагничиваете карандаш.
- Обхватите левой рукой правое запястье так, чтобы большой палец и пальцы соприкасались на верхней части запястья.
- Тайно переместите левый указательный палец в правый кулак, закрепив карандаш в руке.
- Отпустите кулак, пошевелите пальцами и покажите, как карандаш прилипает к руке.
- Снова сожмите кулак и снова взмахните левой рукой, чтобы отменить особые способности.
- Уберите указательный палец, удерживающий карандаш, и разожмите кулак, позволяя карандашу упасть.
- Теперь выберите члена аудитории, чтобы попробовать.
Гусеницы для термоусадки
Глэдвину нравится этот трюк, в котором два железнодорожных пути одинакового размера сжимаются и растут, потому что это обманывает глаза. Из-за изогнутых краев одна сторона железнодорожного полотна длиннее другой.Когда вы кладете одну деталь под другую, короткая сторона, в отличие от длинной стороны другой, заставляет деталь казаться меньше.
Как это сделать:
- Поместите две изогнутые части железнодорожных путей на стол, один над другим.
- Спросите друга, какой кусок самый маленький.
- Медленно возьмите верхнюю часть и поместите ее под нижнюю часть. Спросите их еще раз, какой кусок самый маленький, и наблюдайте, как меняется их ответ.
- Медленно переместите одну деталь поверх другой, демонстрируя, что они одного размера.
Исчезающая монета
Этот классический трюк, как объяснил Колоднер, имеет удивительно простую технику. Практика делает его более убедительным.
Как это сделать:
- Держите монету в одной руке ладонью к потолку между большим, указательным и средним пальцами.
- Вы собираетесь притвориться, что поднимаете монету другой рукой, но на самом деле вы просто отпустите большой палец, и монета упадет вам в ладонь.Глаза аудитории будут следить за рукой, в которой, по их мнению, находится монета.
- Возьмите другую руку и двигайтесь так, как будто вы поднимаете монету, держа ладонь к груди.
- Подуйте руку, которая, как вы изображаете, держит монету, и откройте ее, чтобы увидеть, что она пуста.
- Возьмите руку, которая тайно держит монету, взмахните ею за другой локоть, подтяните монету к пальцам и действуйте так, как если бы вы вытаскивали ее из локтя.
Переворачивая Джорджа Вашингтона
Этот простой денежный трюк основан только на логике, но он очень впечатляет.Несколько специфических складок долларовой банкноты переворачивают ее вверх дном, и создается впечатление, что Джордж был перерисован волшебным образом. Как говорит Колоднер: «Вы можете обмануть себя, сделав это».
Как это сделать:
- Держите долларовую купюру так, чтобы Джордж Вашингтон смотрел на публику.
- Сложите пополам сверху вниз.
- Теперь сложите его пополам, из стороны в сторону, из левой руки в правую.
- Возьмите заднюю половину и откройте ее справа налево.
- Разверните снизу вверх и вуаля!
- Чтобы обратить эффект, просто повторите те же движения, складывая сверху вниз, слева направо, а затем открывая справа налево сзади и раскладывая снизу вверх.
Левитирующая игральная карта
Заставьте карту парить в воздухе удивительно простым движением.
Как это сделать:
- Держите колоду карт так, чтобы передняя часть была обращена к аудитории, а задняя — к вам.
- Другой рукой сожмите кулак, высунув указательный палец, который будет действовать как палец для гипноза. Вы можете сказать об этом аудитории.
- Проведите указательным пальцем за колоду карт так, чтобы он был перпендикулярен картам, как пистолет для пальцев, и, спрятав остальные пальцы за колоду карт, отпустите мизинец, как будто вы делаете рожки.
- Наведите указательный палец на колоду карт и мизинцем поднимите одну карту вверх.Делайте это медленно и постепенно, как будто вам нужно сосредоточиться на том, чтобы левитировать карту.
Выбор волшебника
Убедите аудиторию в том, что вы можете предсказать, какой цвет они выберут, просто изменив правила игры в зависимости от того, что они говорят.
Как это сделать:
- Поместите цветной карандаш в контейнер, который не видят зрители.
- Покажите им связку цветных мелков одного цвета с цветными мелками внутри контейнера.
- Попросите присутствующих выбрать несколько цветных карандашей.
- Если внутри коробки написаны другие цвета, отложите эти мелки в сторону. Если они называют цвета, которые включают тот, что находится внутри коробки, удалите другие мелки и отложите их в сторону.
- Меняйте правила каждый раз так, чтобы цветной карандаш, который совпадает с мелком внутри коробки, оставался.
- Когда мелок останется, откройте контейнер, чтобы найти соответствующий мелок.
Черная магия
В этом трюке с двумя людьми маги телепатически общаются, чтобы определить, о каких объектах думают участники аудитории.
Как это сделать:
- Пусть маг №1 закроет глаза.
- Маг № 2 попросит зрителя указать на объект в комнате. Цель состоит в том, чтобы маг №1 идентифицировал объект.
- Пусть маг №1 откроет глаза.
- Маг № 2 затем укажет на различные объекты в комнате, спрашивая фокусника № 1, является ли это объектом, выбранным аудиторией. Маг №1 скажет «нет» каждому объекту.
- Прежде чем фокусник №2 укажет на нужный объект, он укажет на объект черного цвета.Это будет сигналом фокуснику №1, что следующий объект, на который они указывают, является правильным объектом.
Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.
Спасибо за подписку!
Курс дистанционного рисования в музее Рокби — Неделя 2: Копирование
WEEK 1 | WEEK 2 | WEEK 3 | WEEK 4 | WEEK 5 | НЕДЕЛЯ 6
Вдохновлено Рэйчел Робинсон Элмер (1878–1919) и преподается Кортни Клинтон, художницей в стиле рокби в резиденции
Уважаемый студент,
Кортни Клинтон, Художник в музее Рокби, здесь, пишет, чтобы поделиться своими текущими исследованиями и новым упражнением по рисованию!
Со времени нашего последнего письма, Эллисон Грегори, научный сотрудник по вопросам образования и интерпретации, и я были заняты просмотром архива музея в поисках изображений и корреспонденции.Наше исследование сосредоточено вокруг оригинальных писем (датированных 1891–1893 гг.) Из заочного курса рисования, которые одна из дочерей Робинсона, Рэйчел Робинсон Элмер (1878–1919), прошла в подростковом возрасте.
Поскольку я нахожусь в Монреале, Канада, и не могу посетить музей, Эллисон действует как мои глаза и уши на земле. Во многих отношениях наш исследовательский процесс имитирует форму заочного курса рисования Рэйчел; Мы с Эллисон никогда не встречались лично, но благодаря нашей переписке мы подружились.
Еще одна новая подруга — Рэйчел. Очевидно, что для меня и Рэйчел невозможно встретиться (если только Тесла не запустит машину для путешествий во времени на солнечной энергии!), Но я узнал Рэйчел, изучая ее искусство. В качестве упражнения на этой неделе я покажу вам, как изучать искусство, создав мастер-копию!
Изучение коллекции музея
Эскиз Роуленда Эванса Робинсона, ок. 1891–1900, Рэйчел Робинсон Элмер (1878–1919), вставка 20, изображение 3404 Роуленд Эванс РобинсонКак студентку факультета искусств, Рэйчел попросили сделать точные копии работ известных и опытных художников.Художником, оказавшим наибольшее влияние на развитие Рэйчел, был ее отец, Роуленд Эванс Робинсон (1833–1900).
Автопортрет в карикатурном стиле, 1869, Роуленд Э. Робинсон (1833–1900), Box 70, Image 1416Роуленд был сыном Роуленда Томаса Робинсона (1796–1879) и Рэйчел Гилпин Робинсон (1799–1862). Его родители были ярыми квакерами и аболиционистами. Роуленд Старший был одним из основателей Феррисбургского общества по борьбе с рабством и принимал беглецов из рабства, помогая некоторым на их пути к свободе, а когда была доступна работа, нанимал других для работы и жизни на ферме за заработную плату.
Эскиз Минго Найлза (1779–1858), который много лет работал на ферме Робинсонов, ок. 1850–1860, Роуленд Э. Робинсон (1833–1900), Склад в центре, изображение 1593Выросший на семейной ферме мериносовых овец, Роуленд зарисовал окрестности. В молодости он сделал карьеру иллюстратора сельскохозяйственных газет, в том числе Moore’s Rural New Yorker и American Agriculturist.
Дождливый день во время сена, ок. 1855–1885, Роуленд Э. Робинсон (1833–1900), Box 72, Image 2550Роуленд, у которого всегда были проблемы со зрением, примерно в 1886 году начал быстро терять зрение.Через несколько лет он полностью ослеп. В результате он не смог рисовать и продолжить карьеру иллюстратора. Его жена, Энн Стивенс Робинсон (1841–1920), поощряла его писать о своих интересах: истории и природе Вермонта, а также о людях, населявших Вермонт.
В 1887 году он завершил свою первую полную книгу « Магазин дяди Лиши». Роуленд использовал письменные принадлежности, состоящие из листа бумаги поверх гофрированного картона, чтобы его работа оставалась разборчивой.Несмотря на свою слепоту и с помощью своей семьи, Роуленд продолжал публиковать книги вплоть до своей смерти в 1900 году, и еще больше книг было опубликовано посмертно в течение нескольких лет после его смерти.
Отец и дочь ОтношенияПодростком, между 1895 и 1897 годами, Рэйчел посещала семинарию Годдарда в Барре, штат Вирджиния. В этот период Рэйчел и Роуленд часто обменивались письмами.
Автопортрет Роуленда с дочерью Рэйчел, ок. 1885–1895, Роуленд Э.Робинсон (1878–1919), Box 65, Image 2481В своих письмах эти двое сблизились и обменивались идеями об искусстве. Несмотря на свой трудовой стаж, Роуленд относился к своей маленькой дочери как к коллеге по искусству и поощрял не только ее учебу, но и ее карьеру иллюстратора. Роуленд часто присылал рисунки подростков Рэйчел в качестве обложек своих книг.
Дизайн обложки для Danvis Folks, Роланд Э. Робинсон, 1895, Рэйчел Робинсон Элмер (1878–1919)Rowland: Я рад, что твой дизайн стал обложкой «Danvis Folks», и все восхищаются им.Когда ты был маленьким, я одевал тебя, а теперь, когда я состарился, моя маленькая девочка одевает меня в Evergreens
— Роуленд Эванс Робинсон — Рэйчел Робинсон Элмер, 15 октября 1895 г.
Как и многим художникам, успех дался нелегко, и вначале работы Рэйчел часто отвергались.
Роуленд: Мне очень жаль, что они не использовали твои фотографии.
— Роуленд Эванс Робинсон — Рэйчел Робинсон Элмер, 14 ноября 1895 г.
Но в процессе подачи заявок Рэйчел узнала все тонкости индустрии иллюстрации.
Рэйчел разработала обложки для многих книг Роуленда в 1890-х годах. Как видно из писем, Роуленд руководил как дизайном, так и процессом подачи заявки. Во многих отношениях Роуленд дал своей дочери раннее ученичество, которое помогло ей подготовиться к карьере иллюстратора в Нью-Йорке.
Rowland: Мистер Хэтфилд говорит, что когда ты отправляешь какие-либо рисунки в журналы или газеты, постарайся создать две или более строк или небольшой рассказ о рисунках.Это чудесно помогает в их урегулировании.
— Роуленд Эванс Робинсон — Рэйчел Робинсон Элмер, 24 ноября 1895 г.
Дизайн обложки для «Поля и леса Новой Англии» Роуленда Э. Робинсона, 1896 год, Рэйчел Робинсон Элмер (1878–1919)Упражнение по рисованию
Точно так же, как Рэйчел научилась работать с журналами, подражая карьере своего отца, она изучала теорию искусства (пропорции, оттенки и качество линий), копируя работы опытных художников.
Рэйчел хорошо изучила свое ремесло, и мы можем многое узнать об академических традициях рисования, копируя работы Рэйчел. В качестве упражнения на этой неделе я предлагаю вам скопировать этот рисунок Роуленда, сделанный Рэйчел.
Роуленд Робинсон играет на альт-рожке, ок. 1891–1900, Рэйчел Робинсон Элмер (1878–1919), Исторический дом в южной гостинойРисунок Рэйчел выполнен пером и тушью, но перед тем, как использовать ручку, она должна была сделать подготовительный рисунок карандашом. Только после того, как она определит пропорции и штриховку карандашом, она сделает вторую версию карандашом.В упражнении на этой неделе мы ограничимся предварительным рисованием карандашом. Наша цель в этом исследовании — не точное сходство. Вместо этого мы хотим попытаться понять процесс рисования Рэйчел.
Неоконченный рисунок кузнеца, ок. 1890–1895, Рэйчел Робинсон Элмер (1878–1919), вставка 16, изображение 3101Если вы впервые делаете мастер-копию, не паникуйте! Я описал трехэтапный процесс с изображениями, которые помогут вам выполнить копию. Давайте начнем!
Примечание: По мере выполнения этого упражнения делитесь своей работой! Обязательно отметьте @clinton.Courtney и @rokebymuseum в Instagram и используйте хэштеги #RokebyDistanceDrawing и #DrawingWithRachael . Есть вопрос для Кортни? Дайте нам знать в разделе комментариев ниже!
Настройка чертежаНе все из нас могут позволить себе студию, но я открою вам секрет: художественная студия — это не физическое пространство, это установка. Я покажу вам, как воссоздать студийную атмосферу прямо за кухонным столом.
ИзображениеВы можете работать со своего компьютера или можете сохранить изображение на свой компьютер и распечатать его. Если вы распечатываете свое изображение, обязательно прикрепите его к стене прямо перед столом для рисования. Чтобы избежать искажения перспективы, мы хотим смотреть на изображение прямо (а не под углом). Чертеж должен располагаться как минимум на расстоянии вытянутой руки, чтобы мы могли снимать размеры и углы.
Чертежная доскаВам понадобится что-нибудь, что можно будет прислонить к столу, чтобы рисовать на наклонной поверхности.Мне нравится использовать книгу на большом журнальном столике. Вы также можете купить доску для рисования в местном художественном магазине.
Рисование на плоской поверхности означает, что вы смотрите через лист бумаги и видите свой рисунок в перспективе. Перспектива искажает то, как мы видим реальность, и усложняет процесс рисования. Рисование под углом позволяет художнику смотреть прямо на свой лист бумаги.
БумагаЯ хочу, чтобы ты много работал. Минимальный размер вашей бумаги должен составлять лист бумаги для принтера формата А4.В идеале вы должны работать на странице размером 9 x 12 дюймов или даже 10 x 14 дюймов. Когда вы много работаете, проработать детали рисунка намного проще! И не забывайте использовать всю страницу!
Карандаш и ластикЯ рекомендую вам использовать тот же карандаш 6B, который мы использовали в нашем первом упражнении. Этот мягкий карандаш позволяет рисовать как темные, так и светлые линии, просто меняя давление.
В качестве ластика я рекомендую использовать ластик (это мягкие шарики из замазки, которые можно найти на столах художников, а не большие розовые из школьных).Обязательно сожмите его в шар, прежде чем начать его использовать. Когда вы дойдете до шага затенения, вы можете погладить свой рисунок этим ластиком, чтобы медленно поднимать слои графита, если вы допустили ошибку.
Держите карандашДля этого рисунка я хочу, чтобы вы начали держать карандаш, как художник. Когда художники рисуют, мы двигаем не запястьем, а плечом. Держим карандаш повыше вверх, ближе к середине. Вместо обычного захвата держите его между большим и указательным / средним пальцами.Удерживание в таком положении требует некоторой практики, но со временем вы увидите, что так будет легче рисовать уверенные линии.
Начало рисования
Шаг 1 Копия Роуленда Робинсона, играющего на альт-Хорне, Кортни Клинтон, 2020Глядя на рисунок Роуленда, сделанный Рэйчел, можно увидеть столько деталей! Это может показаться очень сложным, и трудно понять, с чего начать. Не волнуйтесь, у каждого рисунка есть стартовая линия.
Для начала я помечаю верх и низ своего рисунка двумя короткими линиями, чтобы указать общую высоту и расположение рисунка.Я также использую тот же процесс для обозначения общей ширины. Затем я провожу вертикальную линию, чтобы отметить центр моего рисунка.
Разобравшись с размещением, я медленно развиваю основную форму моего рисунка. Обратите внимание, что я использую почти исключительно прямые линии (не изогнутые). На более позднем этапе я добавлю детали этих изогнутых линий. А пока я хочу обозначить основные участки (верх плеча, предплечье, согнутая нога) как можно более простым языком.
Посмотрите, как я нарисовал голову.Чтобы убедиться, что я делаю голову достаточно большой, я указываю заднюю часть черепа Роуленда. Я также рисую его шею, прикрепленную к его туловищу. В конце концов, обе эти части будут покрыты волосами (и бородой). Но на этом этапе, чтобы помочь мне получить правильное расположение и пропорции, я показываю анатомию, лежащую в основе.
Уточнение чертежа
Шаг 2 копии Роуленда Робинсона, играющего на альт-рожке, 2020, Кортни КлинтонПрежде, чем я начну добавлять детали, я проверяю основные пропорции моего рисунка.Вытянув руку, закрыв один глаз и используя карандаш как линейку, я могу измерить рисунок Рэйчел.
Сначала я отмечаю высоту головы Роуленда (от края до края его бороды) и сравниваю ее с высотой его тела. Если я сравниваю их, то вижу, что могу вместить полторы головы в тело Роулендса. Затем я снимаю те же мерки на своем собственном чертеже. Если они разные, я вношу поправки. Я провожу аналогичное сравнение (используя голову в качестве единицы измерения), чтобы проверить ширину плеч и длину его левой ноги и руки.
Когда я уверен в своих пропорциях, я начинаю добавлять детали к моим линиям и блокировать основные формы теней. На этом этапе мы наносим очень светлый и рыхлый слой штриховки в теневых областях.
Важно отметить, что тени и тени разные. В целом пальто Роуленда намного темнее его кожи или штанов. Однако только его грудь и нижняя правая часть его пальто находятся в тени. Точно так же его лицо — одна из самых светлых частей рисунка, но если мы внимательно посмотрим, то увидим, что большая часть его лица на самом деле находится в тени.
Добавление деталей
Шаг 3 из копии Роуленда Робинсона, играющего на альт-Хорне, 2020, Кортни КлинтонОпределяя значение, полезно начинать с самых темных темных оттенков. По мере того, как вы переходите к среднему серому, спросите себя: «Это ближе к моей самой темной тьме или моему самому светлому свету?»
На рисунке Рэйчел прекрасное ощущение света. Мы чувствуем, как луч света падает на правую сторону лица Роуленда. Рэйчел создает этот световой эффект за счет контраста.Она затеняет свой фон самой темной темнотой. Она использует свой светло-серый цвет для тени на лбу, щеке и носу Роуленда. Белый цвет страницы (который может стать немного желтым через сотню лет!) Используется для выражения света на правой стороне лица Роуленда. Это сильный контраст между фоном и белым цветом страницы, который создает ощущение света — довольно круто, правда!?!
Выход из системы
Я считаю копирование своего рода ученичеством.Когда Рэйчел создавала обложки для книг для своего отца, он давал четкие указания, что и как рисовать. Но этот ранний контроль не помешал Рэйчел обрести свой уникальный голос. Рэйчел стала художником-новатором, получившим признание за создание первой серии американских открыток изобразительного искусства. Передав некоторый творческий контроль над этими ранними проектами, Рэйчел нашла место, чтобы поучиться на опыте своего отца.
Изображение слева: Роуленд Робинсон играет на альт-валторне, ок. 1891–1900, Рэйчел Робинсон Элмер (1878–1919), Исторический дом в южной гостиной; Изображение справа: копия Роуленда Робинсона, играющего Альто Хорн, 2020, Кортни КлинтонМногие молодые художники не решаются делать копии, потому что опасаются, что это сделает их неоригинальными в своих произведениях.Если мы сравним мой рисунок с рисунком Рэйчел, то увидим, что они были написаны двумя очень разными художниками. Несмотря на то, что я использую тот же подход, мой собственный стиль проявляется в рисунке.
Не тратьте много времени на то, чтобы беспокоиться об оригинальности. Ваш личный стиль намного сильнее, чем вы думаете.
С уважением,
Кортни Клинтон
Музей Рокби рад предложить эту серию из 6 частей от художника из резиденции Кортни Клинтон.Пожалуйста, рассмотрите возможность пожертвования, чтобы помочь нам продолжать предлагать подобные программы.
Мы благодарим Совет Канады по делам искусств за поддержку.
Как нарисовать тигра
Как нарисовать тиграЭто «Учебное пособие по рисованию тигра в четыре простых этапа» — конечно. Но дело идет немного дальше.
Здесь также рассматривается особая техника перспективы, отпугивающая многих начинающих художников, — ракурс . Вид животного спереди, когда вы даже не привыкли рисовать его сбоку, может быть пугающим для новичка.
ПОЛУЧИТЕ БЕСПЛАТНУЮ ЭЛЕКТРОННУЮ КНИГУ:Секрет номер 1 для улучшения ваших работ
Но ракурс не должен становиться для вас умственным монстром.
Проще говоря, все это означает, что вы смотрите на объект под другим углом, чем обычно, и такие вещи, как (в данном случае, ноги и голова тигра) внезапно оказываются сдавленными.
Внезапно они не той длины или формы, которые вы знаете.
В данном случае мы делаем набросок тигра, идущего к нам.
Все, что вам здесь нужно, — это наблюдать за этим другим контуром и выбирать из некоторых основных форм, которые, по вашему мнению, лучше всего представляют его. Это разбивает изображение на легко конструируемые контуры.
Давайте теперь посмотрим на этап 1, как нарисовать тигра …
Как нарисовать тигра — этап 1
Вот фотография идущего к нам тигра.Это на задании ….
Вероятно, после еды …
Обратите внимание, как его форма тела и манера поведения внимательны и сосредоточены, целенаправленно и бесшумно скользят по земле.
Именно эти характеристики вы пытаетесь уловить в своем эскизе.
Однако, возвращаясь к этому якобы тернистому вопросу ракурса, вместо того, чтобы иметь длинную форму тела, как при виде сбоку, этот угол означает, что мне нужно смотреть немного внимательнее на , какую форму представляет очертание тигра мне.
Я могу предложить тело по трем овалам, чтобы предположить, где расположены его голова, плечи и бока. Я поместил их на фото в разные цвета, чтобы вам было легче видеть …
Точно так же ноги имеют просто продолговатую форму под соответствующими углами, а лицо — всего лишь двумя треугольниками и парой кружков, чтобы расположить уши.
Как нарисовать тигра — этап 2
Теперь, убрав фото, остались направляющие линии. Каким бы грубым ни было это изображение, , вы уже можете увидеть очертания тигра , который начинает вырисовываться….
Теперь, помимо правильных пропорций, мы настроены на то, чтобы сделать этот чрезвычайно важный язык тела правильным, который создаст гораздо больше персонажа, чем простой анатомический набросок.
Как нарисовать тигра — этап 3
Думаю, именно здесь вы действительно начинаете чувствовать, что получаете представление о том, как нарисовать тигра.
Поскольку базовые формы дали вам хороший старт, ваша уверенность должна быть повышена, поэтому вам не терпится добавить более реалистичные контуры…
Теперь вы уже должны начать верить (правильно), что ваш рисунок действительно похож на великолепного зверя на фотографии вверху страницы.
Продолжайте добавлять основные формы — легко и быстро. Если вы потратите на это слишком много времени, ваш рисунок будет выглядеть вымученным и не будет двигаться. Объяснить этот феномен сложно, но обещаю, что это правда.
Между прочим, даже если вы сделаете «финальное» изображение легким, вы все равно сможете стереть его, если сделаете ошибку.
Как нарисовать тигра — этап 4
Теперь заполните последние детали. Обратите внимание, как я использовал тени и полосы тигра, чтобы обозначить округлость тела.
Обратите особое внимание на то, что ноги тигра толстые и прочные, рассчитаны на то, чтобы выдерживать его значительную массу, но все же достаточно тонкие, чтобы позволить ему двигаться или быстро подниматься, спасаясь от опасности или когда идет в атаку … Как нарисовать тигра
Я хочу, чтобы вы также обратили внимание, сколько белого или светлого меха у этого зверя.На этом изображении характерные полосы действительно видны только на задних лапах, а некоторые — на макушке головы и спине.
На груди или передних лапах полосок немного. Часто это делается для маскировки — обратите внимание, что тигр находится в заснеженной среде …
Подобие таких деталей важно для придания подлинности вашему эскизу.
А теперь попробуйте нарисовать эту картинку несколько раз, каждый раз ускоряя процесс и действительно испытывая цейтнот.Скажем, две минуты и не больше, чтобы хотя бы закончить набросок.
А теперь сравните свои первые усилия с последними. Готов поспорить, ваше окончательное изображение имеет гораздо больше движения и энергии , чем первое, просто потому, что ваша практика сделала вас более уверенным — что делает вас быстрее — что делает ваш рисунок лучше — так что вы становитесь более уверенным и быстрым — на восходящая спираль мастерства …!
Вот и все. Надеюсь, из этого урока по рисованию тигра вы узнали, что ракурс просто перевоспитывает ваш мозг.Нарисуйте то, что вы видите на самом деле , а не то, что вы знаете, как тигр выглядит сбоку!
Домашняя страница — Научитесь рисовать — Как нарисовать тигра
Понравилась эта страница?
Колотые раны | HealthLink BC
У вас колотая рана?
Это рана, вызванная попаданием острого заостренного предмета через кожу. Колотые раны глубже и уже, чем порезы.
Сколько тебе лет?
Менее 12 лет
Менее 12 лет
12 лет и старше
12 лет и старше
Вы мужчина или женщина?
Почему мы задаем этот вопрос?
Медицинская оценка симптомов основана на имеющихся у вас частях тела.
- Если вы трансгендер или небинарный, выберите пол, который соответствует вашим частям тела (например, яичникам, семенникам, простате, груди, пенису или влагалищу), которые у вас сейчас в районе, где у вас наблюдаются симптомы .
- Если ваши симптомы не связаны с этими органами, вы можете выбрать свой пол.
- Если у вас есть органы обоих полов, вам, возможно, придется дважды пройти через этот инструмент сортировки (один раз как «мужские» и один раз как «женские»). Это гарантирует, что инструмент задает вам правильные вопросы.
У вас травма глаза?
Вы получили травму из-за рыболовного крючка?
У вас глубокая рана на голове, шее, груди или животе?
Глубокая колотая рана в любой из этих областей может повредить внутренние органы.
Да
Глубокая колотая рана головы, шеи, груди или живота
Нет
Глубокая колотая рана головы, шеи, груди или живота
У вас проблемы с дыханием (больше, чем заложенный нос)?Да
Затрудненное дыхание больше, чем заложенный нос
Нет
Затрудненное дыхание больше, чем заложенный нос
Продолжалась ли боль более 8 часов?
Да
Боль более 8 часов
Нет
Боль более 8 часов
Усиливается ли боль?
Вам вводили что-то под высоким давлением, например масло или краску из распылителя?
Да
Впрыск под высоким давлением
Нет
Впрыск под высоким давлением
Есть ли глубокий прокол в суставе или над ним?
Прокол сустава может быть серьезным.
Да
Глубокий прокол в области сустава
Нет
Глубокий прокол в области сустава
У вас есть рана на руке, ноге, кисти или ступне, которая больше, чем просто царапина?
Для раны руки или ноги, является ли кожа ниже раны (дальше по конечности) синей, бледной или холодной на ощупь и отличается от кожи на другой руке или ноге?
Это может означать, что главный кровеносный сосуд был поврежден и кровь не доходит до остальной части руки или ноги.
Да
Кожа синяя, бледная или холодная под травмой руки или ноги
Нет
Кожа синяя, бледная или холодная под травмой руки или ноги
Можете ли вы нормально перемещать область под травмой? хоть может и больно?
Да
Может нормально двигать конечностью ниже травмы
Нет
Невозможно нормально двигать конечностью ниже травмы
При ранении руки или ноги есть ли онемение, покалывание или потеря чувствительности вокруг раны или ниже рана (дальше по руке или ноге)?
Это может означать, что нерв был поврежден.
Да
Онемение, покалывание или потеря чувствительности вокруг или под травмой руки или ноги
Нет
Онемение, покалывание или потеря чувствительности вокруг или ниже травмы руки или ноги
Как вы думаете, у вас может быть лихорадка?
Есть ли красные полосы, отходящие от пораженного участка, или вытекающий из него гной?
У вас диабет, ослабленная иммунная система, заболевание периферических артерий или любое хирургическое оборудование в этом районе?«Оборудование» включает в себя такие вещи, как искусственные суставы, пластины или винты, катетеры и медицинские насосы.
Да
Диабет, проблемы с иммунитетом, заболевание периферических артерий или хирургическое оборудование в пораженной области
Нет
Диабет, проблемы с иммунитетом, заболевание периферических артерий или хирургическое оборудование в пораженной области
Вы застряли с использованным или грязная игла?
Да
Застрял использованной или грязной иглой
Нет
Застрял использованной или грязной иглой
В ране застрял какой-то предмет, который невозможно вытащить?
Возможно, вы не сможете удалить ее из-за того, где и насколько глубока рана, или из-за того, что она вызывает сильную боль.
Объект большой или маленький?
«Большой» означает такие предметы, как гвоздь или кусок дерева длиной не менее 5,1 см (2 дюйма) и все, что больше. Под маленькими подразумеваются такие вещи, как кончик карандаша, маленькая заноза или щепка.
Большой
Большой внедренный объект
Маленький внедренный объект
Маленький внедренный предмет
Появились ли у вас отек или синяк в течение 30 минут после травмы?
Да
Отек или синяк в течение 30 минут после травмы
Нет
Припухлость или синяк в течение 30 минут после травмы
Появилось ли опухоль или синяк размером более 4 см (1.5 дюймов) поперек или глубиной? Это будет больше, чем мяч для гольфа или мяч для пинг-понга.
Да
Шишка больше мяча для гольфа или мяча для пинг-понга
Нет
Шишка больше мяча для гольфа или мяча для пинг-понга
У вас колотая рана на ступне?
Да
Колотая рана стопы
Прошел ли предмет сквозь туфлю или ботинок?
Предмет, за которым имеется достаточная сила, чтобы пройти сквозь обувь, может вызвать серьезную травму стопы.Колотые раны на подошве стопы также имеют высокий риск инфицирования.
Да
Объект прошел через ботинок или ботинок
Нет
Объект прошел через ботинок или ботинок
Многие факторы могут повлиять на то, как ваше тело реагирует на симптом и какой уход может вам понадобиться. К ним относятся:
- Ваш возраст . Младенцы и пожилые люди, как правило, быстрее заболевают.
- Ваше общее состояние здоровья .Если у вас есть такое заболевание, как диабет, ВИЧ, рак или болезнь сердца, вам, возможно, придется уделять больше внимания определенным симптомам и как можно скорее обратиться за помощью.
- Лекарства, которые вы принимаете . Некоторые лекарства и натуральные продукты для здоровья могут вызывать симптомы или усугублять их.
- Недавние события со здоровьем , такие как операция или травма. Подобные события могут впоследствии вызвать симптомы или сделать их более серьезными.
- Ваши привычки в отношении здоровья и образ жизни , такие как привычки в еде и физических упражнениях, курение, употребление алкоголя или наркотиков, половой анамнез и путешествия.
Попробуйте домашнее лечение
Вы ответили на все вопросы. Судя по вашим ответам, вы сможете решить эту проблему дома.
- Попробуйте домашнее лечение, чтобы облегчить симптомы.
- Позвоните своему врачу, если симптомы ухудшатся или у вас возникнут какие-либо проблемы (например, если симптомы не улучшаются, как вы ожидали). Вам может потребоваться помощь раньше.
Симптомы инфекции могут включать:
- Усиление боли, отека, тепла или покраснения в области или вокруг нее.
- Красные полосы, ведущие из области.
- Гной вытекает из области.
- Лихорадка.
Боль у взрослых и детей старшего возраста
- Сильная боль (от 8 до 10) : Боль настолько сильна, что вы не можете выдержать ее более нескольких часов, не можете спать и не можете делать ничего, кроме как сосредоточиться на боли.
- Умеренная боль (от 5 до 7) : Боль достаточно сильная, чтобы нарушить вашу нормальную деятельность и ваш сон, но вы можете терпеть ее часами или днями.Умеренная также может означать боль, которая приходит и уходит, даже если она очень сильная.
- Легкая боль (от 1 до 4) : Вы замечаете боль, но ее недостаточно, чтобы нарушить ваш сон или деятельность.
Боль у детей младше 3 лет
Трудно сказать, насколько сильно болит ребенок или малыш.
- Сильная боль (от 8 до 10) : Боль настолько сильна, что ребенок не может спать, не может чувствовать себя комфортно и постоянно плачет, что бы вы ни делали.Ребенок может пинаться, сжиматься в кулаке или гримасничать.
- Умеренная боль (от 5 до 7) : ребенок очень суетлив, много цепляется за вас и может плохо спать, но реагирует, когда вы пытаетесь его или ее утешить.
- Легкая боль (от 1 до 4) : ребенок немного суетлив и немного цепляется за вас, но реагирует, когда вы пытаетесь его или ее утешить.
Определенные состояния здоровья и лекарства ослабляют способность иммунной системы бороться с инфекциями и болезнями.Вот некоторые примеры для взрослых:
- Заболевания, такие как диабет, рак, болезни сердца и ВИЧ / СПИД.
- Длительные проблемы с алкоголем и наркотиками.
- Стероидные лекарства, которые можно использовать для лечения различных состояний.
- Химиотерапия и лучевая терапия рака.
- Другие лекарства, применяемые для лечения аутоиммунных заболеваний.
- Лекарства, принимаемые после трансплантации органов.
- Отсутствие селезенки.
При сильном кровотечении может быть правдой любое из этих утверждений:
- Кровь выкачивается из раны.
- Кровотечение не останавливается и не замедляется при надавливании.
- Кровь быстро просачивается через повязку за повязкой.
С умеренным кровотечением может быть правдой любое из них:
- Кровотечение замедляется или останавливается при надавливании, но начинается снова, если вы снимаете давление.
- Кровь может просочиться через несколько повязок, но это не быстро и не выходит из-под контроля.
При легком кровотечении может быть верным любой из следующих вариантов:
- Кровотечение останавливается само по себе или под давлением.
- Кровотечение останавливается или замедляется до жидкой или тонкой струйки через 15 минут надавливания. Он может сочиться или просачиваться до 45 минут.
Вам может понадобиться прививка от столбняка в зависимости от того, насколько грязна рана и сколько времени прошло с момента последней прививки.
- Для глубокой или грязной раны , в которой есть грязь, слюна или фекалии, вам может потребоваться укол, если:
- Вы не получали прививку от столбняка за последние 5 лет.
- Вы не знаете, когда был ваш последний выстрел.
- Вы не получили 3 дозы вакцины против столбняка.
- Для чистой раны вам может понадобиться укол, если:
- Вы не получали прививку от столбняка за последние 10 лет.
- Вы не знаете, когда был ваш последний выстрел.
- Вы не получили 3 дозы вакцины против столбняка.
Симптомы затрудненного дыхания могут варьироваться от легких до тяжелых.Например:
- Вы можете немного запыхаться, но все еще можете говорить (легкое затрудненное дыхание), или вы можете настолько запыхаться, что вообще не можете говорить (серьезное затруднение дыхания).
- Возможно, вам становится трудно дышать при активности (легкое затруднение дыхания), или вам, возможно, придется очень много работать, чтобы дышать, даже когда вы находитесь в состоянии покоя (серьезное затруднение дыхания).
Обратитесь за помощью сегодня
Основываясь на ваших ответах, вам может скоро потребоваться медицинская помощь .Проблема, вероятно, не исчезнет без медицинской помощи.
- Позвоните своему врачу сегодня, чтобы обсудить симптомы и организовать лечение.
- Если вы не можете связаться со своим врачом или у вас его нет, обратитесь за помощью сегодня.
- Если сейчас вечер, наблюдайте за симптомами и обращайтесь за помощью утром.
- Если симптомы ухудшаются, скорее обратитесь за помощью.
Обратитесь за помощью сейчас
Основываясь на ваших ответах, вам может потребоваться немедленная помощь .Без медицинской помощи проблема может усугубиться.
- Позвоните своему врачу, чтобы обсудить симптомы и организовать лечение.
- Если вы не можете связаться со своим врачом или у вас его нет, обратитесь за помощью в течение следующего часа.
- Вам не нужно вызывать скорую помощь, кроме случаев, когда:
- Вы не можете безопасно передвигаться, ведя машину самостоятельно или попросив кого-нибудь отвезти вас.
- Вы находитесь в районе, где интенсивное движение или другие проблемы могут замедлить работу.
Позвоните 911 сейчас
Судя по вашим ответам, вам нужна неотложная помощь.
Позвоните 911 или в другую службу экстренной помощи сейчас .
Иногда люди не хотят звонить в службу 911. Они могут подумать, что их симптомы несерьезны или что они могут просто попросить кого-нибудь их водить. Но, судя по вашим ответам, самый безопасный и быстрый способ получить необходимую помощь — это позвонить в службу 911, чтобы доставить вас в больницу.
Позвоните 911 сейчас
Судя по вашим ответам, вам нужна неотложная помощь.
Позвоните 911 или в другую службу экстренной помощи сейчас .
Непосредственно надавливайте на рану, пока не прибудет помощь. По возможности держите область приподнятой.
Иногда люди не хотят звонить в службу 911. Они могут подумать, что их симптомы несерьезны или что они могут просто попросить кого-нибудь их водить. Но, судя по вашим ответам, самый безопасный и быстрый способ получить необходимую помощь — это позвонить в службу 911, чтобы доставить вас в больницу.
Травмы глаза
Травмы рыболовным крючком
Мы сами поэтапно рисуем гнома.Курс рисования цветными карандашами. Садовый гном Как нарисовать гнома карандашом поэтапно для начинающих
Но тема не исчерпывается, и можно сказать еще много интересного. Сегодня мы узнаем , как нарисовать гнома карандашом ! Он невысокий, коренастый, очень сильный и смелый. Гномы — известные персонажи фильмов, игр, особенно в ролевых играх, их много. Вот какого бойца мы сейчас изобразим:
Итак, приступим.
Шаг первый.
Начнем с основ. Сначала нарисуем голову. На лицевой стороне изображаем пересекающийся крест — это вспомогательные линии. Далее — большой сундук. Поскольку наш гном очень силен, плечи должны быть широкими. Соединяем голову с туловищем и получаем широкую, но короткую шею. Далее — живот и таз.
Начинаем рисовать конечности: руки и ноги. При этом в местах стыков обозначаем крупные фигуры. Например, где локти и колени — это круги.Плечи овальные. Ладони и ступни тоже очень большие фигуры. Таким образом, мы показываем, что у нашего героя широкая, массивная кость, крепкий и крепкий скелет.
Шаг второй.
Обрисовываем получившийся каркас. Получаем крепкое тело гнома. В общем должен получиться невысокий, этакий карлик. Дадим ему в руки оружие. Нарисуем длинную бороду и обведем шлем.
Шаг третий.
А теперь внимательно рассматриваем рисунок: доспехи, одежда.Он ничем не хуже своего по совести. Пробуем сделать похожий рисунок. У гнома маска с рогами на голове. На броне видны заклепки. Борода завязана в пучок в самом низу. Обрисуем пальцы.
Шаг четвертый.
На руках изображаем сухожилия пальцев и мышцы. Нарисуем толщину брони. Так наш гном с каждым шагом становится все отважнее и отважнее.
Шаг пятый.
Рисуем оружие.Я вложил в руки гнома огромный молоток: кубический, со скошенными краями и с наконечником на рукоятке. Но вы можете вооружить бородатого мужчину другим инструментом. Например, или топором.
Шаг шестой.
Для придания рисунку живости можно очертить контуры, сделать некоторые детали ярче, показать тени. Это все! Надеюсь, теперь вы знаете , как нарисовать гнома карандашом ?
Еще можно рисовать.
Кто бы не хотел сам нарисовать такого симпатичного гнома? Такого, думаю, не встретишь, тем более что нарисовать такого гнома пошаговыми подсказками не составит труда.
Этап 1. Для начала, конечно, нам нужно нарисовать вспомогательные круги и линии, по которым мы будем ориентироваться дальше при рисовании частей тела и мелких деталей нашего гнома. Если не рисовать вспомогательные круги и линии, то пропорции рисунка будут не совсем точными, что может привести к неудачному рисунку.
Этап 2. После этого можно приступать к рисованию головы гнома. Итак, ориентируясь на нарисованный ранее верхний вспомогательный круг, нарисуйте очертания лица, как показано на картинке ниже.
Этап 3. Затем рисуем нижнюю часть лица, то есть рисуем милую лучезарную улыбку карлика и посередине его большой нос.
Этап 4. Продолжаем рисовать лицо. Сразу над большим носом, конечно же, ориентируясь на вспомогательные линии, нарисуйте глаза гнома и его удивленные брови.
Этап 5. Следующее, что мы нарисуем, будет небольшая, но немаловажная деталь, это шляпа нашего гнома. Нарисуйте его так, как показано на картинке ниже.
Этап 6 — Идите к телу гнома. С помощью второго вспомогательного круга, который мы нарисовали ранее, нарисуйте очертания его животика. Необязательно проводить линии так, как они нарисованы на следующем рисунке, можно немного облегчить себе задачу, и очертания живота начертить прямо по границе вспомогательного круга, там не будет большая разница от этого.
Этап 7. На будущей футболке гнома нарисуйте сердечко (можете нарисовать любую другую фигуру на свое усмотрение).Затем рисуем одежду, а именно дорисовываем штаны и ремешок нашего героя.
Этап 8. Какой гном без бороды? Вернемся к лицу нашего уже почти готового гнома, и нарисуем ему бороду вот так:
Шаг 9: Сотрите ластиком вспомогательные круги, чтобы увидеть, что у нас получилось. Вспомогательные линии пока убирать не стоит, они нам понадобятся при дальнейшем прорисовке рук и ног нашего гнома.
Этап 10 Итак, рисуем ноги, обутые в очень симпатичные туфли.
Этап 11. Наш розыгрыш близок к завершению. Рисуем руки гнома, причем одну руку следует согнуть в кулак, на следующем этапе рисования вы поймете, для чего это нужно. Также не забудьте нарисовать рукава футболки, которую носит гном.
Этап 12. А теперь убираем вспомогательные линии, они нам больше не нужны.
Этап 13. И, наконец, заключительный этап. Нарисуем красивый цветок, который наш гном держит в руке, сжатой в кулак.Вот и все, наш милый гномик готов!
Давайте сегодня нарисуем еще один предмет ручной работы, например, садового гнома, который традиционно вылепляется из терракотовой глины, а затем расписывается красками. В отличие от того, для которого требовались четкие, жесткие линии, чтобы показать металлическую поверхность автомобиля, в этом уроке вы должны использовать мягкие линии, чтобы передать органическую природу гнома. Для этого проекта я выбрала классические цвета, но рекомендую поэкспериментировать с разными палитрами.
Шаг 1. Как нарисовать садового гнома цветными карандашами
Уделяя особое внимание положению лица, я перенес эскиз на чистый лист бескислотной рисовальной бумаги.
Шаг 2. Как нарисовать садового гнома цветными карандашами
Затем я использовал розовый лосось, чтобы задать тон кожи лица, ушей и запястий гнома.
Шаг 3. Как нарисовать садового гнома цветными карандашами
После нанесения базового покрытия обожженной охрой выделите нос, глаза, уши, щеки и запястья. Я использовал фиолетово-синий цвет, чтобы закрасить глаза, оставив небольшие белые области на каждом глазу в качестве бликов.
Шаг 4.Как нарисовать садового гнома цветными карандашами
Я добавил к бороде несколько прохладных серых 50% линий. Этот цвет определяет тени, а белизна бумаги предполагает общий цвет бороды.
Шаг 5. Как нарисовать садового гнома цветными карандашами
Я использовал слой светло-янтарного цвета на сапогах гнома, а позже выделил их черты темно-коричневым карандашом.
Шаг 6. Как нарисовать садового гнома цветными карандашами
Я нанесла слой яблочно-зеленого цвета на штаны, а затем использовала зеленый попугай, чтобы создать складки и морщины.Я также использовал яблочно-зеленый цвет, чтобы обозначить небольшой участок травы под ногами.
Шаг 7. Как нарисовать садового гнома цветными карандашами
Затем я создал фирменную шляпу гнома, используя бледно-алый слой. Я добавил объем шляпе, варьируя давление и создавая блики и тени.
Шаг 8. Как нарисовать садового гнома цветными карандашами
Я начал рубашку со слоем средиземноморского синего цвета, а затем закрасил складки синим павлином.Я нанесла черный цвет на все области, где нужно было углубить тени. После завершения работы потемнение глаз и лица для большей выразительности.
Надеюсь, вам понравился этот урок! Оставляйте свои комментарии и работайте в
Давайте начнем с основ сами, пока будем рисовать шаг за шагом .. гномы короткие. У них прочная конструкция. Увеличьте их пропорции, чтобы они выглядели короче и массивнее человека. У них также большая, но короткая шея.
Начните с рисования овала головы.Затем набросок его груди. Нарисуйте все остальное — туловище, руки и ноги.
Когда вы закончите, нарисуйте контур вашего гнома — тело, ноги, руки и лицо. Или очертание его шлема, если вы хотите дать ему такую броню. Затем строчки для оружия или инструментов.
Теперь нам нужно нарисовать для него одежду и доспехи. Дорисовываем бороду и руки.
Добавьте детали к броне — заклепки, толщину брони, немного украсьте ее и т. Д.Затем нарисуйте мышцы и сухожилия.
Последний шаг — нарисовать оружие … Я рисую ему простой молоток. Но вы можете сделать что-нибудь еще, кинжал, меч, топор или комбинировать разные виды оружия.
Попробуйте свой собственный рисунок. И наслаждайтесь своим искусством!
Продолжаем делиться бесплатными уроками рисования. Сегодня пошаговое занятие по рисованию новогоднего гнома. Гном — герой мультфильмов, сказок, его часто можно увидеть на раскраске.Он немного похож на мужчину, на доброго дедушку.
В преддверии новогодних праздников можно увидеть много мест. Им украшают витрины магазинов, это может быть мягкая игрушка, сувенир или наклейка. И мы нарисуем это вместе с вами!
Он немного похож на Деда Мороза, но нарисовать его намного проще.
На сайте, на сайте есть мастер-класс, как поэтапно нарисовать гнома карандашом? В конце нарисуем его обычными фломастерами.
Как поэтапно нарисовать новогоднего гнома карандашом?Материалы и инструменты:
Обычный карандаш и ластик;
— бежевый карандаш;
— маркеры;
— бумага;
— линейка;
Тема: Новогодние рисунки, Новогодние карандашные рисунки, детские новогодние рисунки.
Примечание: Если ваши фломастеры плохо пишут, вы можете растушевать рисунок во второй раз или открыть колпачок и снова наполнить.
1. На листе бумаги карандашом нарисуйте края: 3 см, 4 см, 6 см и 3 см. Это нужно для того, чтобы новогодний гномик получился правильных пропорций.
2. Найдите центр листа. Рисуем вертикальную линию. Во втором секторе отступаем от середины на 1,5 см в одну и другую сторону. В третьем секторе отступаем 2.5 см.
3. Во втором секторе разделите на 0,5 см и проведите вертикальные линии. В третьем секторе нарисуйте края туловища и бороды.
5. На этом этапе появляются руки гнома и шляпа с помпоном.
6. Закончить сапоги.
7. Обведите эскиз черной ручкой. Добавьте декора в шапку. Сотрите карандашный набросок.
8. Нарисуйте одежду красным фломастером.Ноги нарисуйте черным маркером, чередуя цвета.
9. Добавляем зеленого цвета: варежки и кружочки на шапке. Патч будет ярко-желтым. Внутренняя часть сапог коричневая. Для бороды — седой. Нарисуйте лицо и нос бежевым карандашом.