Как нарисовать дорогу поэтапно карандашом: Как нарисовать дорогу карандашом поэтапно

Содержание

Как нарисовать дорогу карандашом поэтапно

Все дороги ведут в Рым. Даже дороги из Рыма ведут в Рым. А, когда тебе говорят, будто пути назад уже нету – не верь! Ложь и провокация, ты всегда можешь пойти в Рым. Выходит, дорога одна на всех?! Давайте узнаем как рисовать дорогу карандашом. Дорога – плод усердного прижимания ногами травы к земле. Как результат, в местах, где часто проходили тела различной консистенции, появлялись тропинки. Предки наши не сверкали чистым и светлым умом, и тропинки помогали им находить нужные пути.

Но потом свершилось грандиозное открытие – люди разработали колесо. И, как оказалось, оно очень даже неплохо взаимодействует с тропинками различных типов. Оно котится, делает различные повороты и смотрится совсем не плохо. С тех пор люди использовали колесо и тропинки вместе. И жило колесо долго и счастливо. Но для тропинки настали тяжелые времена.

С развитием инфраструктуры в промышленном и цивильном секторе, тропинки, по причине частого использования, ставали неудобными, песчаными, земля трескалась и проваливалась. Тогда дороги начали покрывать разными подобиями сегодняшнего асфальта.

История говорит, что первые настоящие дороги появились в Рыме, поэтому ведут они все в Рым то. Мужчины с ветками оливы на головах любили кататься, но не любили санки возить. Разработанные в то время колесницы были не так средством передвижения, как роскошью. А дорога должна соответствовать транспорту. Вот и наклепали рабы тысячи плит, которыми был забросан весь Рим. А теперь коротко о интересных дорогах:

Самой длинной автотрассой в мире является Панамериканское шоссе, длиной всего-то 47 958 км. Посчитайте только, сколько времени у вас уйдет, чтобы прошмыгнуть такую трассу на скорости 100 км\час.
С области фантастики. Русские дороги считаются самыми дорогими в мире. Это не шутка, цена на постройку километра дороги в нас стоит больше, чем в США или Европе во много раз. Так вот почему Наполеон так боялся наших дорог.
В развитых странах причиной пробок является плохая организация инфраструктуры движения. А в Индии причиной пробок являются коровы. Часто бывает, что парнокопытное просто приходит и ложится на асфальт, а так, как они очень даже святые, никто не рискует их прогнать.
А самая большая пробка возникла в Китае (и почему я не удивлен?). В 2010 году создалась такая пробка, что невольные её участники проезжали 100 километров приблизительно 5 дней. А длилась пробка с 14 по 25 августа.

Пусть дорога ваша будет светлой и прямой, а повороты, пусть даже резкие, выводят вас на новые, приятные горизонты. Приступим же к уроку рисования.

Шаг первый.Шаг второй. Шаг третий. Шаг четвертый. Шаг пятый. Если дорога для вас слишком проста и скучна, попробуйте нарисовать что-то из этого:

Нарисуем автомобиль;
Пробуем и рисуем мотоцикл;
Урок рисования велосипеда;
Гусеничный танк;

TrustNo1

Специально для DayFun

Как надо рисовать человека на дорогу.

Как нарисовать детскую железную дорогу с паровозиком шаг за шагом

Миниатюрный джип должен собрать все звезды, разбросанные по игровым локациям. Но существует одна проблема – нет дороги, которая бы позволила это сделать. Здесь появляетесь вы, чтобы нарисовать дорогу и позволить джипу проехать в нужную точку. Игра включает в себя 24 локации, где каждый раз приходится выстраивать оригинальные концепции для успешного прохождения. Думаете, что строить дороги сложно? Безусловно, но это еще и очень весело! Убедитесь сами.

Как играть?

Построить дорогу еще не самое страшное. Намного страшнее окажется, когда многоминутный труд будет потрачен впустую, ведь на джипе есть ящик, который нельзя ронять. Слишком крутой склон легко скинет ящик, тем более, если скорость транспортного средства будет запредельной. Хорошо, что нет ограничений на рисование дорожных участков, поэтому можно делать десятки лестниц, по которым машина может добраться до пункта, где ее ожидает заветная звезда. Некоторые уровни позволяют стирать участки дорог, что очень удобно. Эта возможность также предлагается в неограниченном количестве. Начиная с середины игры, придется разрабатывать куда более хитрые стратегии, например, рисовать дорогу на ходу, пока джип не успел упасть в пропасть.

как рисовать дорогу карандашом . Дорога – плод усердного прижимания ногами травы к земле. Как результат, в местах, где часто проходили тела различной консистенции, появлялись тропинки. Предки наши не сверкали чистым и светлым умом, и тропинки помогали им находить нужные пути.

Самой длинной автотрассой в мире является Панамериканское шоссе, длиной всего-то 47 958 км. Посчитайте только, сколько времени у вас уйдет, чтобы прошмыгнуть такую трассу на скорости 100 км\час.
С области фантастики. Русские дороги считаются самыми дорогими в мире. Это не шутка, цена на постройку километра дороги в нас стоит больше, чем в США или Европе во много раз. Так вот почему Наполеон так боялся наших дорог.

В развитых странах причиной пробок является плохая организация инфраструктуры движения. А в Индии причиной пробок являются коровы. Часто бывает, что парнокопытное просто приходит и ложится на асфальт, а так, как они очень даже святые, никто не рискует их прогнать.
А самая большая пробка возникла в Китае (и почему я не удивлен?). В 2010 году создалась такая пробка, что невольные её участники проезжали 100 километров приблизительно 5 дней. А длилась пробка с 14 по 25 августа.

Как нарисовать дорогу карандашом поэтапно

Шаг первый.Шаг второй. Шаг третий. Шаг четвертый. Шаг пятый. Если дорога для вас слишком проста и скучна, попробуйте нарисовать что-то из этого.

Очень часто детишки, особенно после просмотра мультфильма «Паровозики Чаггингтона», спрашивают родителей, как нарисовать детскую железную дорогу. Паровозик для детского рисунка — это основная составляющая, так сказать первооснова, то, ради чего все и затевается. Довольно банально изображать только рельсы и пару деревьев по бокам. Поэтому сегодня мы научимся рисовать не только железную дорогу, но и два вида паровозиков — шаг за шагом.

Рисуем колеса паровозика

Итак, железную дорогу карандашом вместе со стоящим на рельсах паровозиком? С чего начать? Правильно, с паровоза, его изобразить труднее.

Возьмите лист бумаги и проведите прямую линию. Если вы не уверены, что сможете это сделать на глаз, воспользуйтесь линейкой.

Теперь с правой стороны нужно нарисовать круг так, чтобы его верхняя часть (примерно одна пятая) пересекалась с ранее нарисованной линией. Точность пропорций не столь важна, главное, чтобы большая часть окружности располагалась под чертой. После того как сделаете, нарисуйте небольшой прямоугольник, а в его нижней части, примерно посередине, два небольших круга — это будут колесики.

Как нарисовать детскую железную дорогу и паровозик дальше? Для этого займемся передней частью нашего транспортного средства. Сначала проведите линию внутри прямоугольника, параллельную его верхней стороне. Ориентируясь на нее, пририсуйте небольшой треугольник. Он должен быть немного ниже основной части, но не на одном уровне с колесами.

Внутри маленьких колес нарисуйте по небольшому кругу, внутри большого колеса изобразите еще два — один побольше, другой поменьше. От правого маленького колесика к большому проведите две косые черты — это будет коленчатый вал.

Рисуем кабину и цилиндр

К большому колесу пририсуйте горизонтальный прямоугольник — кабину. Детализируйте ее небольшими элементами сверху и сбоку.

Над нашим первым и основным прямоугольником нарисуйте еще один — поменьше. Закруглите его бока, добавьте побольше деталей: трубу, радиаторную решетку, окошко в кабине машиниста.

Последние штрихи

Аккуратно сотрите все лишние линии и огрехи, дорисуйте рельсы и раскрасьте получившийся рисунок. Например, так:

Есть еще один вариант, как нарисовать детскую железную дорогу с паровозиком. Возможно, он покажется более легким в исполнении. Разумеется, сначала рисуем паровоз. Но можно сначала наметить рельсы двумя еле заметными линиями, чтобы впоследствии их скорректировать.

Рисуем кабину

Для начала изобразите две пересекающиеся линии так, чтобы в левой части альбомного листа осталось больше места. Параллельно первой горизонтали в верхней правой части проведите еще одну. Новая линия должна быть примерно на треть меньше основной.

С левого края линии нарисуйте небольшую кривую, словно вогнутую внутрь. Повторите то же самое с правого края. Нарисуйте еще две таких же линии уже внутри получившегося пространства.

Теперь изобразите «крышу» и пририсуйте небольшую забавную трубу. Кабина паровозика готова.

Рисуем «тело» и колеса

Ну вот, кабина готова. Как нарисовать детскую железную дорогу с паровозиком дальше? Нужно заняться «туловищем» и колесами. Ориентируясь на нижнюю часть кабины, проведите небольшую кривую слева направо. Соедините ее небольшими черточками с низом кабины и нарисуйте вниз две изогнутые в разных направлениях кривые. Соедините их между собой по низу прямой.

Ориентируясь на эту линию, изобразите круг — это будет большое колесо вашего паровоза. Впишите внутрь этого круга еще один поменьше и выведите «коленчатый вал». К получившейся задней части дорисуйте еще один прямоугольник с левой стороны. Аккуратно сотрите левый бок и вместо прямой линии изобразите немного изогнутую. В нижней части разместите два маленьких колеса. Они должны быть расположены практически вплотную друг к другу.

В верхней области прямоугольника нарисуйте что-то вроде перевернутой трапеции с вогнутой «крышей». И продлите кривую из правой части до конца левой.

И еще немного

Паровозик почти готов. Детализируйте рисунок, добавив такие штрихи, как внутренние круги внутри маленьких колес, радиаторную решетку.

Аккуратно сотрите все лишние линии, дорисуйте или обведите рельсы, набросайте и раскрасьте картинку. У вас получилась детская железная дорога. Нарисовать поэтапно ее было не так уж и сложно.

Итак, судя по названию вы наверняка уже догадались, что в этой статье мы будем учиться рисовать поезд и паровоз с вагонами.

Поезд для детей

Показать, как нарисовать поезд ребенку достаточно просто.

Прежде всего, следует объяснить, что он состоит из локомотива, тянущего весь состав, а также вагончиков, которые к нему прицепляются.

Рисунок будет начинаться изображением прямоугольных заготовок локомотива с вагоном.
Далее дорисовываются колеса, окно локомотива, пара окошек пассажирского вагончика, а также крыша.

В изображении уже угадывается состав. Прибавить сходства помогут более точные детали: труба локомотива, прорисованные сцепки, соединяющие его с вагончиком, железная дорога.

В конце можно добавить машиниста в кабине и пар из трубы.

Поезд с вагонами

Простое объяснение, как нарисовать поезд с вагонами, подойдет для начинающих и для более опытных юных художников.

Начинать следует с основной формы локомотива: вертикальный прямоугольник с закругленными углами. Сверху отделяется крыша транспорта, повторяя основную форму.

Затем следует прорисовывать сам локомотив более детально, как это показано на втором изображении.

Теперь можно приступить к вагончикам. Предварительно они обозначаются схематично. Далее точнее размечаются окна, низ вагончиков, линия перехода крыши.

Осталось изобразить окружающий пейзаж, а также железную дорогу, по которой двигается транспорт. Сделать это можно достаточно точно или просто оставить как набросок.

Паровоз для детей

Ниже представлена достаточно простая последовательность, как изобразить паровоз. Нарисовать ребенку такую картинку будет несложно.

Сначала делается заготовка для железнодорожного транспорта. Состоит она из основной части в форме перевернутой буквы Г, колес, нижней части над колесами.

К уже готовому паровозу можно добавить вагончики.

Сам паровозик готов. К уже готовому паровозу можно добавить вагончики. На третьем рисунке изображен более простой грузовой вагончик в форме прямоугольника с крышей и колесами.
После него «прицеплен» пассажирский вагон. Его форма аналогична предыдущему грузовому, но учтены особенности: окна, характерная крыша, полоски боковой части.

Паровоз с вагонами

Разобраться, как нарисовать паровоз с вагонами для детей, несложно даже не имея специального образования. Для этого достаточно следовать простым рекомендациям, соблюдая последовательность.

Рассмотрим более подробно, как нарисовать паровоз поэтапно.

Этап 1
Сначала следует провести разметку рабочего пространства горизонтальной линией и точкой схода. Из этой точки под острыми углами проводится два луча, как это показано на рисунке.

Этап 2
Парами двух параллельных линий размечается ориентировочное место, где будет изображен сам локомотив.

Этап 3
Из точки схода к углам полученного прямоугольника проводятся лучи, намечающие перспективу. Размечается подробное изображение локомотива.

Этап 4
Вертикальными линиями разделяются вагончики. Из точки схода пунктиром размечаются опорные линии для главного паровоза.

Этап 5
На основании обозначенных опорных линий прорисовывается сам паровоз.

Этап 6
В схематичное изображение добавляются колеса.  Осталось лишь добавить детали транспорта, а также окружающий пейзаж с железнодорожным полотном.

Скоростной поезд

Предлагаемая последовательность поможет понять, как нарисовать поезд поэтапно. Научившись это делать, потом можно будет с легкостью нарисовать сапсан или любой другой вид скоростного железнодорожного транспорта.

Двумя перекрещивающимися прямыми размечается рабочее пространство листа. Это показано на первом рисунке. На одном из образованных углов изображается контур состава, а также его фронтальная часть.

Затем размечаются вагоны состава между собой и характерными линиями сбоку.

Теперь черед нижней и фронтальной части состава. Сапсан готов.

Осталось лишь добавить цвет.

Рисуем пассажирский поезд

Железнодорожный состав – один из любимых детских рисунков. Несмотря на кажущуюся сложность, понять, как нарисовать поезд карандашом очень даже просто. Для этого достаточно последовательно выполнить несколько действий.

В первую очередь рисуется паровозик. За основу берется схема, представленная на рисунке 1. Далее она детализируется добавлением колес, фронтальной части, разметкой кабины машиниста.

Следом за паровозом обозначаются вагончики в любом желаемом количестве. Они также дополняются необходимыми элементами: колесами, окошками. Прорисовываются рельсы.

Схожесть с настоящим движущимся транспортом добавит пар из трубы, шпалы железнодорожного полотна.

Осталось лишь добавить цвет и пассажирский состав готов!

Поезд в метро

Нарисовать поезд в метро можно достаточно быстро, если действовать последовательно.

Прежде всего, следует разметить рабочее пространство, как показано на первом рисунке. Затем схематично обозначается локомотив.

В финале прорисовывается вся электричка, интерьер метрополитена, заполняется рисунок цветом.

Нечто подобное и моей дочке задавали в школе. Нарисовали дорогу от дома до учебного заведения при помощи карандашей. Можно цветными, можно простым. Указали некие условные обозначения виде номеров домов мимо которых проходил маршрут. Думаю если нужно заострить внимание на каком либо ориентире или достаточно опасном участке маршрута, можно выделить красным цветом, где более безопасно — зеленым. После создания схемы подклеили в дневник сухим клеем. Вот и все.

Когда идете в школу, отмечайте каждый дом, каждую улочку, которую вы проходите. Старайтесь отмечать их так, чтобы они были пропорциональны их реальному размеру. А затем перенесите свои наброски на бумагу в виде подобного плана:

Необязательно делать все так геометрически точно и достоверно. Главное, чтобы совпадало число крупных объектов (домов, садов, зданий, дорог, магазинов), которые вы проходите по дороге в школу.

Если не углубляться в подробности и детали, то дорого от дома до самой школы можно изобразить следующим образом:

От вас требуется изобразить школу, рядом растительность, скамейки. И к школе должна идти дорога с местом для перехода пешеходов.

У нас в городе, практически во всех школах, начиная с первого класса, дети вместе с родителями рисуют безопасный маршрут(если это конечно возможно)От дома в школу. Просто много было трагических случаев, когда дети гибли под колесами автомобиля. Поэтому родители и рисуют маршрут движения с ребенком и потом еще обсуждают это в классе. Своеобразный урок выживания на дорогах. Можно нарисовать дороги, школу и все пешеходные переходы. Отнестись к этому надо очень серьезно.

Если речь идет о создании маршрутного листа в дневник ученика школы, то мы поступаем проще.

В интернете находим гугл-карту нашей улицы и улиц по маршруту до школы, распечатываем соответствующий участок, и на нем отмечаем маршрут в школу.

А если речь идет просто и рисунке — тут уже можно руководствоваться удобством — чем самому ребенку удобнее рисовать — карандашами или красками? Конечно, рисунок красками выглядит более красочно, однако на нем трудно прописать мелкие детали. При этом рисунок карандашом позволит ребенку вычертить мелкие детали. Только вот карандаши нужно подобрать не бледные, а яркие — тогда и рисовать ими будет приятно.

На рисунке можно изобразить дома, деревья, дорогу, машины и автобусы, других учеников. Можно детализировать рисунок изображением светофора на дороге, пешеходного перехода.

Как я понимаю, так это задание из младших классов школы по рисованию?

Тогда Лучше всего не вдаваться в подробный план, ребнок его не поймт, тем более не стоит чертить карту.

Самым лучшим вариантом будет нарисовать в одном углу школу, а в противоположном дом, провести немного извилистую линию — дорогу и по сторонам нарисовать объекты, которые ребнок помнит, проходя по этому пути.

Можно поступить следующим образом: в яндекс картах или гугл мэпс найти место, в котором находятся школа и дом ребенка, напечатать карту местности (скорее, даже план) и начертить на нем оптимальный безопасный маршрут.

Если это свободный рисунок а не план-схема маршрута дом-школа-дом то вдаваться в детали не стоит. Просто на обычном листе, в свободном варианте нарисуйте хоть немного похожие силуэты дома и школы, и основных объектов (памятников, фонтанов, остановок), ну и контуры дорог, без особого соблюдения масштаба.

Мы тоже рисовали ребенку дорогу от дома до школы, но нам был нужен более или менее точный план маршрута дом-школа-дом как реальное руководство для ориентирования на местности. Нарисовать его можно двумя способами —

Если есть принтер можно просто распечатать карту этой местности, открытую в Гугле, в черно-белом варианте, и на свое усмотрение раскрасить объекты (дома, дороги и все остальное)

Если если нет принтера (как было у нас), можно просто положить лист бумаги на экран и аккуратно прорисовать проступающие сквозь лист улицы и дома. Далее так же раскрасить нужными цветами. Получится достаточно реалистичный масштаб, в тоже время нарисованный как бы самостоятельно без спец. средств — карты, принтера и прочего. Прямо на рисунки стрелочками можно отметить местонахождение школы и дома, и соединить их по кратчайшему и безопасному пути по линии дорог красным или иным ярким фломастером.

В пояснении к рисунку следует указать адрес дома, адрес школы и описание мест где ребенок должен проявить особое внимание при движении.

Цвета карандашей или красок должны быть несколько контрастными, что бы не сливаться в одну картину, и ребенку легче было быстрее определять направление дорог и окружающие объекты.

Можно нарисовать улицу с домами, деревьями, шоссе, пешеходными переходами, светофором, машинами, и вдалеке изобразить здание школы. За основу такого рисунка можно взять пример из видео с изображением города.

Если задание состоит просто в создании рисунка (для учеников младших классов), то поступаем просто: берм карандаши или краски и начинаем творить: рисуем в левом нижнем углу свой дом маленького размера. В правом верхнем рисуем школу. Между ними дорога с поворотами. По обеим сторонам дороги основные объекты. Например, магазин, детский садик, гаражи, парк, речка. Если школа находится рядом, рисуем соседние дома, двор, деревья.

Цыпленок, переходящий дорогу > artdocent & Articles > Issaquah Schools Foundation

Учащиеся будут использовать одноточечную перспективу, чтобы показать, почему, по их мнению, курица перешла дорогу. Рекомендуется для 4 класса.

Предыдущий Следующий

План урока для печати

Элементы искусства

Линия: плоская траектория точки в пространстве, используемая художниками для управления движением глаз зрителя; длинная узкая отметина или штрих, сделанный на поверхности или на ней; тонкая отметка, сделанная карандашом, ручкой или кистью. Линии могут быть горизонтальными, вертикальными или диагональными; прямые или изогнутые; толстый или тонкий.
Форма: двумерная (плоская) область, ограниченная линией. Реальное пространство содержит три измерения: высоту, ширину и глубину. Иллюзию глубины можно создать в двухмерных художественных форматах, используя определенные приемы.

Принципы дизайна

Движение: использование элементов искусства для перемещения взгляда зрителя по изображению и внутри него. В этом уроке движение создается иллюзией пространства.

Дополнительный словарный запас

Фон, средний и передний план: Области изображения, занимающие место. Ближайшие объекты расположены на переднем плане, дальше всего от линии горизонта/точки схода. В то время как самые дальние объекты расположены ближе к линии горизонта/точке схода.
Линия горизонта: Горизонтальная линия, где земля (или море) «встречается» с небом. Это самое дальнее место, которое мы можем видеть.
Одноточечная перспектива: Метод рисования, создающий иллюзию глубины на двумерной поверхности с помощью диагональных линий, которые сходятся к точке схода на линии горизонта.
Перекрытие: Техника создания глубины в двухмерном изображении. Когда формы накладываются друг на друга, кажется, что частично скрытая отступает (уходит дальше). Пропорция: Отношение между частями к целому или друг к другу с точки зрения размера или количества. В этом уроке он создает глубину, сжимая фигуры, которые находятся ближе к линии горизонта (то есть «дальше»).
Точка схода: Где параллельные линии (линии, которые находятся на равном расстоянии) встречаются на линии горизонта.

Материалы и расходные материалы

Акварельная бумага
Карандаши
Ластики
Черные маркеры

Наборы акварели
Бумажные полотенца
18 «Линейки (или 12-дюймовые линейки и длинная линейка, чтобы получилась буква «Х»)

Контекст (история и/или художники)

До 1300-х годов искусство было богатым и красивым, но не пыталось создать иллюзию глубины и пространства. В течение 1300-х годов итальянские художники исследовали эти идеи, используя измененные линии и тени для создания глубины, но позже они были усовершенствованы итальянскими художниками в эпоху Возрождения. Леонардо Давинчи, Микеланджело, Рафаэль, Боттичелли, Донателло и Тициан представляли собой художественные вершины, и им так подражали, что теория перспективы утвердилась во всем мире искусства.

Продвинутая подготовка

Подготовьте короткое слайд-шоу из фотографий итальянских шедевров вышеперечисленных художников, демонстрирующих простую одноточечную перспективу с четкой точкой схода и удаляющимися вертикальными объектами, такими как деревья или здания.

Советы и рекомендации

Покажите видео (3,54 минуты) «Простая перспектива в одной точке», в котором показаны те же правила, которые используются для рисования одного здания, или 7-минутное видео «Урок 5B: Городской пейзаж в перспективе с одной точки». При необходимости это можно остановить на 5-минутной отметке.
Полезно использовать длинные (18 дюймов) прозрачные линейки, если таковые имеются.
В зависимости от того, насколько детально учащиеся рисуют, вам может потребоваться 1,5 часа, включая время для рисования акварельными красками.
Первые карандашные линии должны быть нарисованы очень легко, чтобы ученики могли их полностью стереть.
Напомните учащимся стереть верхние карандашные линии буквы «X», чтобы не было линий маркером, проходящих через небо, деревья или здания.
Горизонтальные и вертикальные линии будут «истинными», если перед рисованием линии край линейки выровнен с краем бумаги.

Вопросы для обсуждения

Используя слайд-шоу, найдите повторяющиеся примеры глубины:
— Кажется, что вещи становятся меньше, когда они возвращаются в космос.
— Обычно параллельные линии, предназначенные для движения от переднего плана к заднему, становятся диагональными, поскольку сходятся в точке схода на линии горизонта.
— Горизонтальные и вертикальные линии, которые не удаляются, остаются прежними, но если повторять их ближе к горизонту, они становятся меньше.

Точка для размышления (Оценка целей обучения)

Учащиеся:

Определяют области перспективных примеров, используя приведенные выше словарные слова, во время обсуждения в классе.
Изучите теорию рисования перспективы в одной точке и попрактикуйтесь в ней.
Нарисуйте пейзаж, используя одноточечную перспективу.
Раскрасьте рисунок акварельными красками.

Инструкции к уроку

Демонстрируя под документ-камерой или на белой доске, с помощью линейки слегка проведите «x» из левого верхнего угла в правый нижний угол и из правого верхнего угла в левый нижний угол. (Если это не сделано заранее.)
Сделайте точку схода точкой пересечения линий. Нарисуйте линию горизонта от края до края через точку схода. Предложите это сделать учащимся.
Когда большинство из них выполнит этот шаг, пусть они остановятся и понаблюдают за вами.
Нарисуйте линии тротуара, следуя диагоналям, расходящимся от точки схода, с дополнительными линиями, слегка касающимися нижнего края внутри первого набора. Используйте горизонтальные линии для разделения тротуара. Используйте вертикальные ломаные линии, проведенные от точки схода до нижней части бумаги. Предложите это сделать учащимся.
Нарисуйте большое дерево на переднем плане с левой стороны. Нарисуйте немного меньший «позади» этого. Верхушки деревьев должны встречаться с диагональной линией, идущей от верхнего левого угла к точке схода, а стволы должны быть параллельны краю бумаги (распространенная ошибка на этом шаге состоит в том, что учащиеся рисуют деревья, наклоненные к края бумаги). Предложите это сделать учащимся.
Нарисуйте (слегка) сторону здания на среднем плане с правой стороны. Это должен быть прямоугольник с вертикальными и горизонтальными сторонами. (flat) Добавьте пару окон.
Нарисуйте еще одну сторону здания, оставив место между стенами в ракурсе, которые будут добавлены позже. Каждая «сторона» будет постепенно уменьшаться по мере «приближения» к точке схода и должна следовать диагональной линии, идущей от верхнего правого угла. Предложите это сделать учащимся.
Проведите линейку от точки схода до левого нижнего угла самой дальней «стороны», проведите короткую диагональ вверху и внизу отступающей стены и соедините их вертикальной линией. Повторите с другими «сторонами». Предложите это сделать учащимся.
Учащиеся могут добавить свою курицу и другие подробности о том, почему она пересекает дорогу на дороге или рядом с ней, обращая внимание на ее размер и расположение на переднем, среднем или заднем плане.
Несмываемым маркером продемонстрируйте несколько строк. Обратите внимание, что линейку НЕОБХОДИМО использовать снова, слегка сдвинув ее, чтобы обеспечить более толстую точку маркера. Никаких прямых линий от руки, иначе это будет выглядеть неряшливо. Предложите это сделать учащимся.
Попросите учащихся стереть все карандашные линии.
Акварельные краски. В качестве альтернативы учащиеся могут рисовать карандашом, раскрашивать акварельными карандашами, а затем «активировать» их водой и кистью, если позволяет время.

Ссылки и авторство

Урок, написанный Синтией Моринг и Джульеттой Рипли-Данклебергер. Упомянутые видео: «Простая перспектива с одной точки» и «Урок 5B: Городской пейзаж с точки зрения одной точки».

Примечания для преподавателей

Навыки мышления 21 века
Размышление, наблюдение, установление связей, визуализация, определение последовательности, определение основной идеи, поиск доказательств, определение точки зрения, анализ.

Стандарты обучения штата Вашингтон
(VA:Cr2.1.4) а. Исследуйте и изобретайте техники и подходы к творчеству. Это происходит при обучении технике рисования одноточечной перспективы.
(VA:Cr3.1.4) а. Пересмотрите работу в процессе на основе идей, полученных в ходе коллегиального обсуждения. Это происходит по мере того, как учащиеся корректируют свою работу.
(VA:Re7.1.4) а. Сравните отклики на произведение искусства до и после работы в подобных медиа. Это происходит, когда учащиеся учатся определять правила рисования в одноточечной перспективе.
(VA:Re9.1.4) а. Применяйте один набор критериев для оценки более чем одного произведения искусства. Это происходит при оценке точности использования этой методики.
(VA:Cn11.1.4) а. Через наблюдение получите информацию о времени, месте и культуре, в которой было создано произведение искусства. Это происходит при наблюдении за произведениями искусства, используемыми в качестве образцов одноточечной перспективы.

Возможности интеграции искусства
Математика: понимание пространственных отношений и расстояния. Этот урок отлично подходит для использования математики, дробей, деления, измерения и вычисления. Чтобы найти точку схода (в середине листа), попросите учеников измерить и разделить. На этом уроке они могут использовать вычисления и изучать углы разными способами.

Обратите внимание: Эти планы уроков предназначены только для некоммерческого использования. Использование этих планов в коммерческих целях должно сопровождаться указанием авторства Issaquah Schools Foundation и номинальным пожертвованием на сайте www.isfdn.org/donate. Спасибо.

Пожертвовать сейчас

Справочные материалы для художественной поддержки

Загрузка Этот сайт использует javascript — пожалуйста, включите его для лучшего использования

Как нарисовать кошку графитными карандашами

Обратите внимание, в программе Year Round Homeschooling используются партнерские ссылки. Для получения дополнительной информации ознакомьтесь с нашей политикой раскрытия информации.

Что ж, друзья, сегодня последний урок из этой серии — было приятно учить вас! Поскольку мы начали с кота, я подумал: «Почему бы не закончить еще и котом?» В прошлый раз мы рисовали израненного в боях кота с помощью цифровых медиа, а сегодня мы научимся рисовать кота графитными карандашами!

Вам понадобится:

Лист бумаги

. нарисовать несколько простых фигур — это ведь легко?! Тем не менее, это неотъемлемый шаг в вашем процессе рисования, так как эти формы будут основой вашей картины.

В середине листа начните с легкого наброска круга. Затем нарисуйте два очень узких треугольника по обе стороны от вершины вашего круга — и оттуда нарисуйте два чуть больших треугольника прямо напротив ваших узких. Наконец, нарисуйте изогнутую линию по обе стороны от круга, как показано ниже. После того, как вы нарисовали эти простые фигуры, вы выполнили первый шаг!

В качестве следующего шага добавьте два миндалевидных глаза — убедитесь, что между глазами вашей кошки есть расстояние не менее ширины одного глаза, чтобы все выглядело пропорционально. Теперь от каждого внутреннего угла ваших миндалевидных фигур протяните линию вниз примерно на длину одного глаза. Затем соедините эти линии с перевернутым треугольником, который будет носом вашей кошки. Затем нарисуйте два полукруга по обе стороны от носа вашей кошки и U-образную форму, которая будет подбородком. Если хотите, на этом этапе вы можете нарисовать легкий ошейник на шее кошки.

Начните прорисовывать линии, снова проводя по ним карандашом. Вы можете нарисовать кружок для именной бирки на ошейнике, если вы решили ее добавить. Заштрихуйте некоторые зрачки внутри миндалевидных фигур, которые вы нарисовали, и затемните верхнюю линию кошачьих глаз. Начните находить области для размещения небольших штриховок, чтобы, когда вы вернетесь и добавите мех, у вас было представление о том, в каком направлении течет мех.

Теперь можно приступать к укладке меха. Обратите внимание на то, в каком направлении струится мех. Например, начиная с верхней части левого глаза, шерсть течет по направлению кошачьей щеки. Он изгибается в верхней части глаза, а в нижней части глаза выходит наружу. Для меха под воротником используйте умеренное давление на карандаш, чтобы затемнить область. Помните об участках шерсти кошки, которые используют более темные оттенки, и обратите внимание на то, откуда исходит ваш источник света.

Продолжайте добавлять штрихи меха на мордочку кошки и начните затенять область груди толстыми штрихами карандаша (мех на морде меньше и тоньше, чем везде. Оставьте область, где воротник должен быть пустым, для теперь. Для кошачьей морды слегка нарисуйте крошечные волоски — ваши карандашные пометки должны быть едва видны, но при этом добавляйте более темные оттенки. Быстрыми длинными штрихами добавьте мягкую шерсть внутреннего уха — а затем используйте маленькие штрихи для меха на спине. кошачьих ушей

Вы почти научились рисовать кошку графитными карандашами! Ваши последние шаги — заполнить все пустые места мехом и штриховкой. Пройдитесь по местам, которые вы уже нарисовали, затемняя области по мере необходимости. Раскрасьте кошачий ошейник самым темным карандашом и не забудьте приложить больше усилий, чтобы затемнить область. Добавьте светлое затенение к бирке на кошачьем ошейнике, обязательно оставив одно пространство полностью белым, чтобы придать ей металлический вид. И, наконец, слегка заштрихуйте глаза кошки — самые темные области в верхней части глаз и плавные переходы к белому в нижней части.

Молодцы! Преподавание уроков рисования здесь было забавным приключением, и я надеюсь, что вы узнали несколько советов из этой серии! Если рисование — ваша страсть, продолжайте практиковаться, ведь если вы будете практиковаться, вы добьетесь всего!

___________________

Хейли Вернер — молодой писатель, который следует своей мечте. Она из тех… интровертов, если хотите. Она находит свою страсть в писательстве, рисовании, пении и служении в школьной команде прославления. Некоторые называют ее творческой, интуитивной, тихой, нежной и грациозной, хотя иногда и вспыльчивой. Она живет в прекрасном штате Вирджиния со своей семьей из семи человек и любит наблюдать за сменой времен года в горах. Вы часто можете увидеть ее сидящей в одиночестве, придумывающей новые способы рассказать старую сказку или сочиняющей мелодии для новой песни, которую она написала, но она всегда рада общению с теми, кто подходит к ней! Просто понаблюдайте за собой, иначе она найдет способ вовлечь вас в свой следующий роман.