Автобус рисунок для детей карандашом: Avtobus Risunok Dlya Detey — bagno.site

Avtobus Risunok Dlya Detey — bagno.site

уроки рисования

как нарисовать автобус для детей How To Draw A Bus

детский шаблон автобуса детский рисунок автобуса забавный

как нарисовать автобус урок рисования для детей от 3 лет

картинка автобуса для детей 18 фото прикольные картинки

ᐈ автобуса фото рисунки автобус для детей скачать на

картинка автобуса для детей 18 фото прикольные картинки

картинка для детей автобус

уроки рисования

как нарисовать автобус ребенку карандашом поэтапно

простые уроки рисования как нарисовать автобусчасть 2

картинка автобуса для детей 18 фото прикольные картинки

рисунок школьный автобус дети на школьный автобус и текст

как нарисовать автобус ребенку карандашом поэтапно

автобус украшенный флажками едет по улице рисование в

уроки рисования

как нарисовать автобус карандашом поэтапно

ᐈ детский автобус фото рисунки школьный автобус изолирован

Photo From Album автобус трамвай On Transport

автобус раскраска для детей распечатать картинки с автобусами

автобус векторные изображения графика и иллюстрации 123rf

картинки автобуса для детей детей ждет школьный автобус

автобус для детей рисунок картинка автобуса для детей 18

картинки автобус для детей

автобус раскраска для детей распечатать бесплатно

автобус векторные изображения графика и иллюстрации 123rf

как нарисовать автобус карандашом поэтапно

загадка в какую сторону едет автобус дети ее могут решить быстро а у взрослых возникают проблемы

памятка безопасности для учащихся при перевозке в школьном

автобус украшенный флажками едет по улице рисование в

картинка автобуса для детей 18 фото прикольные картинки

раскраска городской транспорт картинки трамваев и

рисунок школьный автобус дети в школьный автобус

картинка для детей автобуса

как нарисовать автобус все для детского сада женский

как нарисовать автобус карандашом поэтапно для детей

как нарисовать школьный автобус очень просто рисунки для

раскраска автобус скачать и распечатать

паз 32053 70 школьный автобус газ фото технические

рисуем троллейбус трамвай автобус с детьми транспорт

автобус для детей картинка

автобус украшенный флажками едет по улице рисование в

бесплатно скачать мультфильм школьный автобус пряжки без

автобус рисунок для детей дети школьного автобуса

развитие ребенка карточки с изображением транспорта

как нарисовать автобус для детей How To Draw A Bus Youtube

как нарисовать автобус карандашом поэтапно

13199 руб городской школьный автобус строительный набор тренер дети автомобиль модель строительство кирпичный блок рисунок обучающая игрушка

картинки автобус раскраски для детей

картинка для детей автобус

автобус будущего нарисуют дети бердска бердск онлайн

работы победителей конкурса рисунков автобус будущего

автобус картинки для детей мультфильм полицейский

картинки про автобус 43 фото забавник

рисование в старшей группе автобус

детские рисунки машинки картинки транспорта и автобусов

город техника классический ретро мини отступить Camper

к 80 летию предприятия рисунки проекта севмаш глазами

автобус анимационный рисунок для детей

в мострансавто подвели итоги конкурса рисунков автобус

детские рисунки украсят в ноябре общественный транспорт

рисунки карандашом для срисовки Tipik

купить оптом 1 шт задержать мультфильм игрушки автомобиля гоночный автомобиль модель мини автобус фея аниме рисунок грузовик детские детские игрушки

школьный автобус глазами детей

мультик раскраска учим цвета городской транспорт автобус троллейбус маршрутка

автобус рисунок для детей картинки

бела 10407 Building Block совместимые Legoes друзья поп звезда Tour автобус 41106 модели рисунок образования игрушечные лошадки для детей купить на

рисунки победителей детского конкурса автобус будущего

школьный автобус главное безопасность республика татарстан

автобус раскраска для детей распечатать бесплатно

рисунки для срисовки поэтапно автобус рисуем поэтапно

пост образование веб 20

автобус гармошка контурная картинка раскраска для детей

подробнее обратная связь вопросы о большой город желтый

как нарисовать школьный автобус поэтапно с помощью фото схемы

автобус рисунок для детей дети в школьный автобус

Mediaistockphotocomvectorscartoon School Bus W

школьный автобус доске рисунок текстуры дети

классический школьный автобус с ручным рисунком вектор скачать

москва новости столичные автобусы и троллейбусы украсят

желтый автобус фото большого размера и векторный клипарт

автобусы ивеко Irisbus купить городской международный

автобус векторные изображения графика и иллюстрации 123rf

картинка для детей троллейбус

двухэтажный автобус рисунок кинозавр

развивающие мультики транспорт такси автобус трамвай электричка

дети автобус фото

коляска в общественном транспорте как перевозить ребёнка в

паз 32053 70 школьный автобус газ фото технические

автобус рисование с детьми детские рисунки рисовать и

все автобусы в россии обязали оборудовать ремнями

480 правонарушений выявили полицейские за три дня проведения

автобус мечты в преддверии дня россии в мострансавто

94356 руб 9315 гуди 256 шт город полицейский участок полиция автобус модель строительные блоки просветите Diy рисунок игрушки для детей

подборка детских конкурсных рисунков когда воевали наши

автобус смерти кто виноват в гибели детей в калужской области

уроки рисования

автобус аппликация для детей в шаблонах и фото видео уроках

рисунки для срисовки поэтапно автобус рисуем поэтапно

раскраска автобус распечатать бесплатно

Как нарисовать автобус карандашом поэтапно

В этом уроке я покажу вам, как рисовать автобус из Лондона. Но сперва, как и полагается, приведу вам на закусон несколько фактов:

1. Первый в мире автобус (в том смысле, что мы понимаем сейчас) был изготовлен в 1801 году. И это, кстати, было в Лондоне;
2. А есть еще двухэтажный народовоз — лондонский даблдекер. Ну это почти тоже, что мы сейчас нарисуем: визитная карточка Лондона.
3.  Еще о Лондоне: чопорные жители строятся в очереди, где им только вздумается. Шутка. Но вот в ожидании и автобуса, и метро именно это действо и происходит.
4. Двухэтажный дом на колесах придумали с целью того, чтобы в час пик впихнуть туда побольше живых тел.
5. Сразу рождается в голове вопрос: С какой целью были придуманы бешенные недоавтобусы-маршрутки в России? Вероятно, для того, чтобы в час пик все живые тела превратить в полумертвые
6. Интересно только почему в одних автобусах есть кондукторы, а в других приходится покупать билетик у шофера?Хотя ладно, сейчас не об этом. Я собирался показать Вам нарисованный автобус.

Как нарисовать автобус карандашом поэтапно Шаг первый. Рисуем основу. Ей нам послужит большущий параллелепипед, расположенный в самом центре листа. То есть немного нужно вспомнить геометрию. Кстати, если вы помните про «точку исчезновения» из урока про комнату, то это очень круто. Потому что с верхней и нижней линией нашего автобуса работает этот фокус. И где-то далеко-далеко они пересекаются. Шаг второй. Получили рисунок 3D и двигаемся дальше. Рисуем колеса. Помним, важное правило: те предметы, что расположены близко, кажутся большими, дальше — маленькими. А если вы смотрите под углом, то зрительный эффект таков, что круг вы видим овалом. Далее — окна. Чтобы их правильно нарисовать, все новые линии должны быть:

• либо параллельны основанию автобуса,

• либо параллельны вертикальным линиям самого автобуса

Шаг третий Разделим получившиеся окна на секции. Возможно, там внутри уже сидят пассажиры. Добавим к нашему рисунку прямоугольные фары. Шаг четвертый Будем делать наш рисунок более объемным и живым. Для каждой линии окна сделаем параллель. Внутри колес покажем диски. Вспомним про детали: это и «дворники», и зеркала заднего вида, и дверь, и поворотники. Готово: Смотрите также уроки про другие средства передвижения:

1. Автомобиль Мерседес;
2. Еще один автомобиль;
3. ВАЗ 2115;
4. Крутую тачку;
5. Мотоцикл;
6. Самолет;
7. Танк;
8. Спортивная машина Audi S5 Coupe;
9. Велосипед;
10. Трактор;
11. Паром;
12. Поезд;

TrustNo1

Специально для DayFun.ru

Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему «Автобус, украшенный флажками, едет по улице»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 814»

структурное подразделение № 819 дошкольного отделения

Конспект по образовательной области «художественно-эстетическое развитие»

Рисование

Тема: «Автобус, украшенный флажками, едет

по улице»

Подготовила и провела:

воспитатель

Сурова С. В.

Возраст детей 5-6 лет

Группа № 7

Москва, 2015

Программные образовательные задачи:

1.Развивать умение изображать отдельные виды транспорта, передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение, красиво размещать изображение на листе, рисовать крупно.

2. Закреплять умение рисовать карандашами. Учить закрашивать рисунки, используя разный нажим карандаша для получения оттенков цвета.

3.Закреплять знания детей о разных видах транспорта.

4.Продолжать развивать воображение, внимание, умение оценивать свои рисунки и рисунки других детей.

5.Воспитывать желание помогать другим людям.

Оборудование: картинки с изображением различных видов транспорта, игрушки-машины; листы А4, цветные карандаши на каждого ребенка.

Методы и приемы: сюрпризный момент, рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций, показ действий, вопросы к детям.

Методика проведения. Ребята, к нам сегодня пришли гости. Они хотят посмотреть, как вы хорошо занимаетесь. Давайте поздороваемся. А теперь вы садитесь на места, а я пока поиграю. Воспитатель катает разные машины и спрашивает: — Во что я сейчас играю? (Машины, автобус) — Как одним словом назвать все эти машины? (транспорт) — Для чего используется транспорт? (Для перевозки грузов, людей)

В древние времена, когда люди жили в пещерах, у них не было транспорта, они ходили пешком. Потом они приручили лошадь и стали переезжать с места на место верхом на лошадях. (картинка) Но людям нужно было перевозить еще и вещи. Тогда они изобрели колесо и сделали телегу. Так появился первый транспорт. (Показать картинку). — Как называется транспорт, на котором перевозят грузы? (Грузовой) — Какие грузы можно перевозить с его помощью? (Кирпичи, песок, мебель, продукты и т. д.) Воспитатель читает стихотворения о транспорте (Об автобусе, трамвае, троллейбусе с показом картинок)

Дзинь-дзинь-дзинь! Что за звон? По рельсам катиться вагон. Внутри креслица стоят, Люди в креслицах сидят. Такой вагон, запоминай, Называется «трамвай».

Вот троллейбус, он с усами. Едет он под проводами. Если ус вдруг соскользнет, То троллейбус вмиг замрет!

На колесах едет дом. Люди могут ездить в нем. По бокам – большие окна, Сверху – крыша, чтоб не мокнуть. Дом автобусом зовут, У него есть свой маршрут.

— О чем слушали стихотворения? — Для чего используются автобусы, троллейбусы, трамваи? (Для перевозки людей) — Как называются люди, которые едут в них? (пассажиры) — Как называется транспорт, который перевозит людей? (Пассажирский) – Как называется человек, который управляет машинами, автобусами, троллейбусами, трамваями?) — Водитель. Представим, что вы все водители: Физминутка: На улице нашей машины, машины. (Дети слегка раскачиваются с воображаемым рулем) Машины-малютки (приседания), машины большие (Встать на носочки, потянуться) Спешат грузовые, спешат легковые. Торопятся, мчатся, как будто живые. (Легкий бег на месте)

Приехали, водители, поставьте машины в гараж (сели на места).

Чуть не забыла, к нам утром пришло необычное письмо. Сейчас мы его прочитаем: «Здравствуйте, дорогие ребята старшей группы, пишут вам жители сказочного городка – Веселые Человечки. Шлем вам свою фотографию. Мы придумали для вас загадку: Чудесный длинный дом, пассажиров много в нем. Носит обувь из резины и питается бензином. (Автобус)

Такую загадку мы вам послали неслучайно.

Ведь у нас все автобусы сломались, и нам нужна ваша помощь. Нарисуйте, пожалуйста, для нас новые автобусы, а то нам не на чем ездить по нашему городу. Высылаем вам фотографию одного из наших автобусов, чтобы вам легче было рисовать.»

Поможем Веселым Человечкам, ребята? Нарисуем каждый свой автобус, а потом украсим его флажками, чтобы пассажирам было радостно в нем ехать.

Показ образца.

— Назовите основные части автобуса. (Корпус, колеса). Какой формы корпус? (прямоугольный). Колеса? (круглые). Окна какой формы? (квадратные). Нарисуйте прямоугольный корпус в воздухе пальчиком. Сначала будем рисовать корпус, колеса простым карандашом. У прямоугольника немножко закругляем уголки, чтобы не цеплялся ветер и не мешал автобусу ехать. На корпусе показываем окна: сначала проведем линию посередине корпуса, потом сверху отступим немножко и проведем еще линию. Получилась широкая полоска. Ее делим на квадратики. Это окна. Сверху узкая полоска – это крыша. Покажем впереди фару, сзади фонарь. Нарисуем руль. Каким цветом можно раскрасить корпус? (Красным, зеленым, синим и т. д.) А колеса? (черным). Раскрашивать нужно равномерно, в одном направлении, средним нажимом, стараться не заходить за контур, чтобы автобус был как новый. Контур нужно обвести тем же цветом, нажимая немного сильнее, получится цвет ярче. Шины у колес раскрашиваем черным карандашом по кругу, чтобы они хорошо крутились, диски можно не закрашивать или раскрасить черным карандашом с легким нажимом.

Не забывайте сидеть ровно и правильно держать карандаш.

Не забудьте украсить свой автобус флажками. Можно дорисовать дорогу, солнышко и т.д.

Посмотрите, сколько автобусов у нас получилось! Веселые человечки из сказочного городка смогут на них ездить и будут вам очень благодарны.

описание простого способа с картинками

Поэтапный метод рисования автомобилей, грузовиков, поездов, спецтехники, параходов, кораблей, лодок, подводных лодок, парусников, самосвалов, локомотивов и многого другого.

Помните! Любая ошибка, сделанная в самом начале процесса рисования, может безнадёжно испортить конечный результат. Возможно, поначалу вам будет трудно рисовать криволинейные контуры (круглые, яйцеобразные или похожие на сардельку) или вообще всести карандаш по бумаге к намеченной точке. Не отчаивайтесь! Сохраняйте энтузиазм, продолжайте рисовать с упорством и терпением. Чем больше практики, тем выше мастерство. При желании можете использовать циркуль — художники-профессионалы не считают это зазорным для себя.

Предметы, необходимые для работы: чистый белый лист бумаги хорошего качества, карандаш с грифелем средней твёрдости или мягким, ластик. Циркуль, тушь, пёрышко, кисточка, шариковая ручка, фломастер — по желанию.

Машины бывают разные: такси, автобус, троллейбус, грузовик .

Рассмотрим внимательно, из каких частей состоит грузовик . Что у него больше: кабина или кузов? Как его лучше расположить на листе: горизонтально или вертикально?

Грузовики относятся к грузовому транспорту. Среди них есть грузовики с крытым кузовом. Они называются фургоны . Такие машины занимаются грузовыми перевозками.

В бензовозах возят бензин на автозаправочные станции.

Троллейбусы и автобусы относятся к пассажирскому транспорту. Пассажирский транспорт назван так потому, что он перевозит пассажиров. Чем автобус отличается от троллейбуса?

Легковые машины перевозят людей.

Есть машины специальные, например трактор . Трактора работают на полях. Весной они вскапывают землю, а осенью помогают собирать урожай. Обратим внимание на колёса: какие большие, какие меньше — задние или передние?

Подъёмные краны работают на стройках. Они помогают строителям возводить высотные дома.

Есть ещё и такие машины. Сзади вместо кузова у них находится специальная лестница, которая может выдвигаться на разную высоту. При помощи этой лестницы рабочие развешивают на улицах флаги и гирлянды к праздникам.

Самолёты относятся к воздушному транспорту. Ежегодно они перевозят миллионы людей в разные уголки нашей страны. Обратим внимание на форму самолёта. Какой овощ он напоминает? Рисовать самолёт нужно из нескольких частей (корпус, крылья, хвост, иллюминатор).

Вертолёты тоже перевозят людей, но ещё они помогают и в сельском хозяйстве: тушат пожары и распыляют удобрения.

Пароходы и корабли относятся к морскому транспорту. Они плавают по морям, перевозя людей и различные грузы.

Все мы не раз с восхищением смотрели военные парады, которые показывали по телевизору. В них участвует мощная военная техника, бронетранспортёры .

Рисуем «Грузовик»	Рисуем «Бензовоз»	Рисуем «Троллейбус»	Рисуем «Троллейбус»
Рисуем «Автобус»	Рисуем «Фургон»		Рисуем «Легковой автомобиль»
Рисуем «Трактор»	Рисуем «Трактор»	Рисуем «Трактор»	Рисуем «Подъёмный кран»
Рисуем «Грузовой кран»	Рисуем «Пожарную машину»	Рисуем «Дирижабль»	Рисуем «Самолёт»
Рисуем «Самолёт»	Рисуем «Вертолёт»	Рисуем «Вертолёт»	Рисуем «Вертолёт»
Рисуем «Воздушный шар»	Рисуем «Пароход»	Рисуем «Пароход»	Рисуем «Яхту»
Рисуем «Парусник»	Рисуем «Подводную лодку»	Рисуем «Бронетранспортер»	Рисуем «Паровоз»

Сегодня мы будем учиться рисовать общественный транспорт. Вы наверняка регулярно пользуетесь им, ну или катались на нем хотя бы раз в жизни. Он может перевозить вас по городу или между городами. Сегодня мы будем учиться как нарисовать автобус.

Статья рассчитана на детей, но последний пример настолько сложный, что подойдет и опытным художникам.

Зеленый

Итак, первый способ рисования расскажет нам как нарисовать автобус для детей. Транспортное средство будет изображаться сбоку, отсюда следует, что сделать это не слишком сложно и повторить такой рисунок сможет ребенок любого возраста.

Рисуем прямоугольник с округленными верхними углами, нижние должны получится обычными. Также, нарисуем два колеса внутри которых будут диски.

Теперь нам нужно детализировать наш прямоугольник, чтобы получился настоящий автобус. Проведем две горизонтальные полосы по всему кузову, затем проведем еще одну вертикальную и получим дверь, из которой выходит водитель.

Также, на этом этапе нам нужно нарисовать ручку, арки колес, бампер, фару и зеркало.

Добавим еще несколько вертикальных линий и таким образом получим окна. Далее, подрисуем задний бампер с фарами и люк на крыше.

Берем любимые цвета ваших карандашей или фломастеров и раскрашиваем получившийся рисунок!

Вид в пол-оборота

Рассмотрим более трудный пример, который продемонстрирует нам как поэтапно нарисовать автобус, который стоит к нам в пол-оборота. Из-за того, что рисунок получится объемным, изображать его будет чуть труднее предыдущего. Что ж, не будем терять времени, скорее берите пустой лист и фломастеры, мы приступаем!

Начнем с кабины и изобразим ее контуры как на картине ниже. Как видите, это не обычный прямоугольник, потому что примерно в середине края расширяются. В нижней части проведем линию переднего бампера.

Детализируем фигуру, которую мы нарисовали на предыдущем этапе. Нарисуем лобовое окно, круглые фары, решетку радиатора и декоративный овал сверху. Обратите внимание, что по законам перспективы все линии и объекты должны быть немного под углом. Разумеется, на этот момент можно не обращать внимание, если вы не гонитесь за реализмом.

Изображаем два колеса и контуры всего кузова нашего автобуса. Этот этап достаточно простой. В правом нижнем углу нарисуем кусочек бампера.

Последним шагом будет изображение зеркала около окна водителя и рисование нескольких окон пассажиров, под которыми будет проходить длинная полоса.

Также, вы можете посмотреть пошаговый видеоурок, который демонстрирует процесс рисования этого рисунка.

Сложный способ рисования

Пришло время разобрать как нарисовать автобус карандашом для опытных художников. Данный пример самый сложный в рамках этой статьи. Он обладает огромным количеством мелких деталей, объемностью и светотенью, именно это и делает его таким трудным.

Сначала нам нужно сделать простой набросок, который мы будет превращать в полноценный автобус. Не сильно нажимайте на карандаш, некоторые линии нам не понадобятся и в дальнейшем будут стерты.

Проводим горизонтальные полосы обозначая контуры капота и окон.

Работаем над окнами. Помимо них нам нужно обозначить контуры решетки радиатора и переднего бампера.

На этом шаге у нас идет работа над арками, дисками и капотом.

Изображаем разнообразные декоративные полосы как на картинках ниже.

Лейла Шабалина
Конспект занятия по рисованию «Транспорт нашего города»

Программное содержание : расширить знания детей об окружающем транспорте . развивать творчество; закреплять умение рисовать предметы прямоугольной формы, точнее передавать пропорции и характерные детали, создавать в рисунке образы литературных произведений; упражнять в рисовании и закрашивании рисунков карандашами.

Раздаточный материал : цветные карандаши, восковые мелки, альбомные листы формата А4,

Методика проведения :

Дети находятся в группе, сидят полукругом на стульчиках перед воспитателем.

Ребята, Я предлагаю вам поиграть в игру

«Транспорт нашего города » , вы будете отгадывать загадки и если правильно отгадаете то на экране появиться ответ, а тот кто отгадает получит фишку в конце игры мы узнаем кто из вас внимательный и сообразительный.

1. Чудесный длинный дом,

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

2. Бежит, иногда гудит.

В два глаза зорко глядит.

Только красный свет настанет –

Он в момент на месте встанет.

Автомобиль

3. Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят разноцветные дома.

С края на край

Режет черный каравай,

Бездорожье не преграда,

Нет дороги – и не надо :

Сам себе кладет под ноги

Две широкие дороги.

Несется и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой.

Мотоцикл

Мимо рощи, мимо яра

Мчит без дыма,

Мчит без пара

Паровозика сестричка.

Кто такая?

Электричка

Что ж, дружочек, отгадай,

Только это не трамвай.

Вдаль по рельсам быстро мчится

Из избушек вереница.

Поднимает великан

Много груза к облакам.

Там, где встанет он, потом

Вырастает новый дом.

Подъемный кран

Молодцы ребята! Все правильно отгадали загадки.

а теперь скажите как все эти отгадки можно назвать одним словом

Дети : (Транспорт )

Молодцы! Ребята по улицам нашего города каждый день ездиет транспорт . Который помогает людям добраться до работы и домой. Многие жители работают на транспорте , строят дома, разравниваю дорогу,и многие полезные вещи.

А знаете ребята, транспорт , как и люди, которые на нем работают, бывают разные. Он очень похожи на людей. Если люди любят шум, суету, то и транспорт бывает очень шумным и суетливым.

Если же люди предпочитают порядок, соразмерность, красоту, то и транспорт существуют в мире , согласии и гармонии.

Люди научились водить транспорт очень давно .

Транспорт помогали и помогает людям в разных ситуациях.

предлагаю вам поиграть еще в одну игру «Вопрос ответ»

Как называются машины, которые перевозят грузы?

Как называются машины, которые помогают людям?

Как называется техника, помогающая людям на селе, в полевых работах?

Как называются машины, которые перевозят пассажиров?

За каждый правильный ответ детям выдается фишка-машинка.

Затем воспитатель показывает карточки с изображением различных видов пассажирского транспорта .

Воспитатель : каждый из Вас когда-нибудь пользовался каким-либо транспортом . А какой транспорт перевозит людей по улицам нашего города ?

Дети называют его.

Послушайте стихи о транспорте

Стоит машина на пути,

Трамвай звенит :

«Дай мне пройти.

Машина, ты имей ввиду,

По рельсам строго я иду,

Нельзя свернуть туда — сюда,

Надежно держат провода.

Нельзя мне изменить маршрут,

А то с маршрута уберут.

А мне нужна работа,

Улыбается водитель :

«Проходите, проходе.

У окошка место есть

Не желаете присесть?

На моем автобусе

Полоски как на глобусе.

Мы объедем белый свет.

Рано утром спозаранку он выходит на маршрут,

И его на остановке люди с нетерпением ждут.

Маму с папой на работу отвезет за пять минут.

Этот транспорт очень важный , все троллейбусом зовут.

Ток бежит по проводам, только он не страшен нам.

Быстро наш троллейбус мчится и плохого не случится.

Ребята вы наверное уже догадались что сегодня вы будете рисовать транспорт нашего города . подумай те хорошенько что бы вам хотелось нарисовать . А я вам предлагаю рассмотреть схемы последовательного рисование нескольких видов транспорта .

Как нужно рисовать .

Игра «Что в начале что потом»

Физминутка

На улице нашей Дети двигаются из одного конца группы в другой,

держа в руках воображаемый руль.

Машины, машины.

Машины-малютки,

Машины большие.

Спешат грузовые, Делают разворот, двигаются в противоположную сторону.

Фырчат легковые.

Торопятся, мчатся,

Как будто живые.

Эй, машины, полный ход! Маршируют

Я — примерный пешеход :

Торопиться не люблю,

Вам дорогу уступлю.

Работа детей.

Итог. О чем мы сегодня говорили, Что рисовали ?

На занятиях по рисованию старшие дошкольники продолжают знакомиться с классическими и альтернативными изобразительными техниками, приобретают начальные представления о правилах композиции, развивают ручную умелость. Рисование на тему «Транспорт» поможет ребёнку расширить свои знания о различных видах современных средств передвижения, научиться передавать форму предмета, усовершенствовать основные изобразительные техники рисования карандашами, фломастерами и красками, закрепить навыки составления целого предмета из частей, приобрести начальные представления о правилах композиции, а также развить внимание и наблюдательность.

Задачи, техники и приёмы, актуальные для занятий по рисованию транспорта

Занятия по рисованию в детском саду обучают детей навыкам художественного отображения окружающей действительности, техническим приёмам изображения объекта с грамотной передачей динамики, характерных особенностей формы, цвета и деталей предмета, а также соблюдением пропорционального соотношения частей.

Виды рисования на тему «Транспорт»:

• предметное — единичное изображение какого-либо транспортного средства, например, грузовой или легковой машины, корабля, космической ракеты и т. д.
• сюжетная композиция — изобразительная форма повествования о каких-то событиях с участием нескольких персонажей («Корабли отправляются в море», «Машины на улицах родного города», «Пожарные спешат на помощь» и т. д.).

Задачи для занятий на тему транспорта.

Предметное рисование:

• Развивать представление детей о грузовом, легковом, служебном, водном, воздушном транспорте, его назначении и особенностях.
• Совершенствовать аналитические способности, умение видеть составные части, передавать форму и строение предмета в рисунке.
• Отработка рисования частей с учётом правильного горизонтального (кузов) или вертикального (кабина) расположения, что требует разного поворота руки.
• Закрепление навыка координации движения, своевременной остановки и смены направления, рисования целостного криволинейного контура предмета простым карандашом с лёгким нажимом.
• Развивать навыки рисования с опорой на словесное объяснение, технологическую карту с изображением поэтапного выполнения работы и показ приёмов рисования.
• Закрепить умение рисовать простым карандашом контур предмета и аккуратно закрашивать, не выходя за пределы линии.
• Учить различным приёмам рисования кистью (всей поверхностью, концом).
• Развивать чувство цвета, знакомить с новыми оттенками, учить смешивать цвета.

Сюжетное рисование:

• Учить правильной передаче соотношения предметов по размеру (дома большие, транспорт маленький).
• Обучать размещению предметов, загораживающих друг друга.
• Совершенствовать композиционные навыки размещения изображений по всей поверхности листа.

Техники рисования

Классические техники:

1. Рисование простым карандашом.
2. Рисование цветными карандашами.
3. Рисование восковыми мелками.
4. Рисование фломастерами.
5. Комбинированный способ (цветные карандаши и акварель, фломастеры или восковые мелки).
6. Рисование кистью с использованием гуаши — отличительным свойством этого материала является непрозрачность, что позволяет перекрывать слои новым цветом.
7. Рисование кистью с использованием акварельных красок.

Фотогалерея: примеры транспорта, нарисованного в нетрадиционных техниках

Оттиск ступни«Строительный и аграрный транспорт» Пальчиковое рисование «Легковой автомобиль»

Технические приёмы рисования для старших дошкольников

Старшие дошкольники больше рисуют карандашами, мелками и фломастерами, поскольку окрепшая мускулатура и развитая моторика кисти руки позволяет использовать эти материалы более активно. Ребята развивают технические приёмы штриховки и растушёвки.

1. Линия — может быть разной длины и ритма и помогает изобразить контур, передавая характер формы объекта, его размер и пропорции.
2. Штриховка — довольно простой, но выразительный и эффективный способ передачи цвета и фактуры предмета.
3. Растушёвка помогает добиться разной степени насыщенности цвета в зависимости от степени нажима карандаша. Детям следует пояснить, что прорисовка контура и деталей требует более сильного нажима, чем закрашивание изображения предмета или фона.
4. Точка, ритмический мазок, примакивание кистью в гуашевой и акварельной живописи, освоенные в более раннем возрасте.

Виды штриховки:

В целом обширная тема «Транспорт» рассматривается в процессе комплексной педагогической работы, направленной на познавательно-исследовательское, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие, формирование целостной картины мира и основ безопасной жизнедеятельности. Занятия по рисованию могут проводиться в формате узконаправленных или в рамках краткосрочных и долгосрочных проектов по этой тематике («Виды транспорта», «Безопасное поведение на дорогах», «Городской транспорт» и т. д.).

Фотогалерея: индивидуальные работы по теме «Транспорт»

«Путешествие в волшебную страну» (акварель) «Пожарная машина» (акварель и карандаши) «Мы едем-едем-едем» (акварель и фломастеры) «Урожай» (акварель и фломастеры) «Парусник» «Легковой автомобиль» (фломастеры)

Большие сюжетные композиции, которые состоят из множества разнообразных элементов, как правило, создаются коллективно. Подготовительный этап, во время которого закрашивается фон, рисуются и вырезаются отдельные детали или фигурки, проводится в небольших подгруппах по 3–4 человека, а затем дети вместе составляют картинку на ватмане, приклеивая подготовленные ими силуэты.

Важно уделить пристальное внимание проблеме проработки соблюдения детьми правильной последовательности работы по созданию сюжетной композиции или коллажа: сначала нужно выполнить фоновый рисунок (дорога, небо, море, космос), закрашивая всё пространство ватмана, затем нарисовать предметы второго плана (дома, деревья, цветы, люди и т. д.) и только потом прорисовать или разместить заранее подготовленные и вырезанные силуэты машин. При создании коллективного рисунка дети ориентируются на заданное условие или замысел, а сам процесс коллективной работы развивает пространственное мышление, навыки взаимопонимания и товарищества.

Фотогалерея: коллективные работы — коллажи

«Улицы города» «Виды транспорта» «Наш город» «Машины едут по улице»

Структура занятия по рисованию на тему «Транспорт»

В старшей группе стандартным перспективным планированием предусмотрено проведение одного занятия по рисованию в неделю. Общая продолжительность непрерывной деятельности не должна превышать 20–25 минут, методические пособия рекомендуют проводить физкультминутки (пальчиковая, дыхательная, двигательная гимнастики) по 5 минут для релаксации и профилактики умственной и физической усталости детей.

1. Организационная часть — информационно-ознакомительный этап предполагает пробуждение у детей интереса к изображаемому предмету, изучение его формы, цвета и составных частей. Необходимо подключить игровые и сюрпризные моменты, чтение стихотворений, художественной литературы, демонстрацию наглядного материала, просмотр мультфильмов, развивающих фильмов и презентаций, стимулирующих любознательность, вызывающих положительную эмоциональную реакцию и активность.
2. Практическая часть — воспитатель поясняет последовательность рисования частей после рассматривания предмета (3–5 минут). Старшим дошкольникам предоставляется больше свободы в процессе рисования. Демонстрация картины или образца, подготовленного воспитателем, не должны использоваться для срисовывания, а только для формирования правильного понимания задания или его уточнения. Работа производится с натуры или на основе жизненного опыта и наблюдения, основные приёмы уже освоены, поэтому не требуют дополнительного показа. Алгоритм пояснения для детей:

   Обратить внимание детей на форму кузова, уточнить в дополнительном вопросе, какую форму напоминает (прямоугольник).

   Попросить сопоставить формы и размер кабины и кузова, спросить, в чём отличие (у кабины один угол срезан и одна сторона нарисована под углом).

   Обсудить форму колёс и их месторасположение по отношению к другим частям машины (одно колесо под кузовом, другое под кабиной). Стоит заметить, что дети часто произвольно рисуют колёса, смещая их расположение.

   Имеет смысл напомнить, что начинать работу нужно с прорисовки самой большой части, т. е. кузова, размещая его не слишком близко к нижнему краю листа, оставляя место для колёс.

   Необходимо следить за правильной последовательностью выполнения работы, грамотной передачей формы, размера и пропорционального соотношения частей машины, а также обращать внимание на то, чтобы дети аккуратно закрашивали силуэт машины и фон, вдумчиво прорисовывали второстепенные детали фона (дома, деревья, светофор и т. д.), составляя сюжетный рисунок.

3. Самостоятельная работа детей (15–20 минут).
4. Заключительная часть — производится сравнивание детских изображений с предметом, оценивается степень схожести оригинала и художественной копии (3 минуты).

Таблица: пример организационной части занятия по рисованию транспорта

Видео: познавательный мультфильм «Пожарная машина»

Фотогалерея: пошаговые схемы рисования транспорта

Пожарная машина Автомобиль с фургоном Паровоз Бензовоз Грузовой автомобиль Легковой автомобиль Пароход Трактор Парусник Ракета Самолёт Вертолёт

Таблица: конспект занятия по рисованию Е. Сидоровой на тему «Легковой автомобиль»

Образцы и описание порядка выполнения работ с фото

Рисование по теме «транспорт» может выполняться в разнообразных техниках с использованием нетрадиционных материалов (мыльной пены, салфеток. пробок). Это повышает заинтересованность детей и расширяет их представления о возможностях применения предметов для создания изображений.

«Грузовик перевозит арбузы» — комбинированная техника (фломастеры и акварель)

Инструкция:

1. Изобразить контур грузовика и арбузов.
2. Дополнить изображение солнышком и облаками.
3. Заштриховать контуры облаков.
4. Закрасить кузов краской синего цвета.
5. Красной краской закрасить кабину.
6. Коричневой краской закрасить колёса.
7. Используя приём примакивания, нарисовать траву.
8. Фломастерами прорисовать детали (полоски и хвостики на арбузах, полоски на кузове).

«Пароход» — рисование акварельными красками

Инструкция:

Фотогалерея: детские работы «Пароход»

Все работы на тему «Пароход» вышли яркими и оргинальными Ребёнок дополнил изображение парохода флагами Этот пароход выполнен в коричнево-зелёной гамме На рисунке присутствует большое летнее солнце На этой работе соединены много ярких красок Автор этой работы «Пароход» уделил большое внимание аккуратности выполнения

«Военные машины» — рисунки цветными карандашами с пошаговым алгоритмом

Алгоритм прорисовки карандашного наброска изображения самолёта:

1. Нарисовать простым карандашом носовую часть корпуса.
2. Наметить тонкой линией крылья и носовую часть корпуса.
3. Дорисовать крылья, хвост и кабину.
4. Дополнить изображение деталями.
5. Разрисовать набросок и фон цветными карандашами.

Алгоритм прорисовки карандашного наброска изображения танка:

1. Нарисовать верхнюю часть корпуса в виде дуги.
2. Дорисовать два овала большего и меньшего размера для изображения колёс и гусеницы.
3. Нарисовать штрихи на полоске по контуру овала.
4. Добавить башню и колёса.
5. Прорисовать детали (основу колёс, звезду, дуло).
6. Разрисовать цветными карандашами, дорисовать детали фона.

Фотогалерея: детские рисунки военной техники

На рисунке кроме самолёта ребёнок захотел нарисовать облака Самолёт на этом рисунке старательно заштрихован Этот военный самолёт выглядит маленьким и мирным На этом рисунке самолёт изображён крупно, что означает интерес автора к военной технике На этом рисунке танка светит яркое солнце, создавая мирную атмосферу Изображения танка дополнено множеством красочных деталей Автору рисунка захотелось изобразить танк с поднятым кверху дулом Здесь, кроме танка, присутствуют ракета и самолёты

«Весёлый корабль» — коллективная работа с элементами аппликации и нетрадиционных техник («тычок» и штампирование)

Материалы: силуэт корабля, нарисованный на ватмане воспитателем, поролоновые губки, восковые мелки, фломастеры, гуашь, ножницы, клей

«Корабли в море» — рисунок с элементами обрывной и насыпной аппликации

Материалы: акварельные краски, гуашь, восковые мелки, клей, белая и цветная бумага, ракушки и камушки.

Инструкция:

1. Простым карандашом нарисовать корабль, акварельными красками море и небо, контрастным цветом прорисовать волнистые линии, изображающие волны.
2. Закрасить корабль, гуашью нарисовать облака.
3. Украсить рисунок по желанию ребёнка, используя обрывную аппликацию, ракушки и камушки, создавая эффект объёма, который добавит художественную выразительность работе в целом. Таким образом, работы приобретут индивидуальный характер.

Фотогалерея: детские работы «Корабль уходит в море»

Все работы получились оригинальными и красочными Здесь изображён настоящий круизный лайнер На этом рисунке кораблик больше похож на аленький катер Изображение удачно дополнено облаками из бумаги Маленькому художнику удалось передать богатство оттенков морских волн На этом рисунке корабль раскрашен тёплыми тонами, что создаёт летнее настроение

Конспект урока «Рисунок с натуры

3.

Постановка

цели и задач

урока.

– Но город большой, скажите, как люди перемещаться по

городу? На автобусе, на автомобиле.

— Вот сегодня мы будем двигаться по городу на автобусе.

— Кто-нибудь из Вас догадался, что мы будем сегодня рисовать.

— Будем сегодня на уроке рисовать автобус.

— Ребята, давайте посмотрим, какие бывают автобусы.

Высказывания

детей.

Предположения

ребят.

Коммуникативные:

планирование учебного

сотрудничества с

учителем и

сверстниками.

Регулятивные:

принимать цели и

произвольно

включаться в

деятельность,

следовать

предложенному плану

и работать в общем

темпе.

Постановка вопросов.

Главной цели урока.

4.

Объяснение

нового

материала.

— Ребята, давайте рассмотрим автобус.

— Ребята перед вами разложены геометрические фигуры. Какие?

— Прямоугольник, квадрат, треугольник, круг. Возьмите и

покажите мне геометрическую фигуру, которая похожа на

форму автобуса. (Прямоугольник).

— Форма автобуса прямоугольная. Он невысокий, но длинный.

Крыша с концов слегка закругляется. Окна у автобуса широкие,

а рамы узкие. Давайте посчитаем, сколько окон у автобуса. (7)

Крайние окна закруглены. У автобуса большие колёса.

Расположены они по краям автобуса.

— Возьмите и покажите мне геометрическую фигуру, которая

похожа на форму колёс. (Круг).

Половина колеса врезана в кузов, вторая половина – ниже края

Анализ объекта:

Учащиеся

рассматривают

игрушку, отмечают

особенности её

строения.

Коммуникативные:

планирование учебного

сотрудничества с

учителем и

сверстниками;

познавательные:

логические – анализ

объектов с целью

выделения признаков.

Подготовка к

продуктивной

деятельности.

Как нарисовать автобус карандашом поэтапно. Занятие по рисованию на тему «Автобус» в старшей группе Нарисовать автобус карандашом для детей

Автобус — это транспортное средство на четырех колесах для перевозки пассажиров на средние и дальние расстояния. Автобусы ездят по городским и междугородным маршрутам. Раньше было очень много автобусов в городах. Сейчас их стало меньше, а их место заняли малолитражные маршрутки — газели. Сейчас мы научим вас рисовать карандашом поэтапно автобус.

Этап 1. Рисуем сигнальные линии автобуса. Вначале это прямоугольник, потом от него отведем две прямые линии, стремящиеся друг к другу. Чуть ниже середины проведем еще одну прямую черту.

Этап 2. Вдоль верхней прямой начинаем рисовать кузов автобуса — его салонную часть. Над средней прямой чертим линии середины кузова.

Этап 3. Теперь нарисуем переднюю часть кузова автобуса закругленными линиями. Это будет окно спереди.

Этап 5. Нарисуем колеса. Обведем еще раз контуры переднего окна и бампера.

Этап 6. На этом этапе рисуем окна сбоку, их четыре. Они ромбической формы. Также дополняем линии стекол и спереди до конца оформляем бамперную часть. Снизу кузова покажем небольшие дверцы, которые закрывают внутренний механизм.

Этап 7. Рисуем дворники на переднем стекле. Далее разделяем стекла в окнах чертами. Впереди рисуем фары. На колесах — диски.

Этап 8. Теперь дополним рисунок еще различными линиями, преимущественно горизонтальными, потому что автобус будет в полоску.

Этап 9. Раскрасим наш автобус в разные цвета.

Поэтапный метод рисования автомобилей, грузовиков, поездов, спецтехники, параходов, кораблей, лодок, подводных лодок, парусников, самосвалов, локомотивов и многого другого.

Помните! Любая ошибка, сделанная в самом начале процесса рисования, может безнадёжно испортить конечный результат. Возможно, поначалу вам будет трудно рисовать криволинейные контуры (круглые, яйцеобразные или похожие на сардельку) или вообще всести карандаш по бумаге к намеченной точке. Не отчаивайтесь! Сохраняйте энтузиазм, продолжайте рисовать с упорством и терпением. Чем больше практики, тем выше мастерство. При желании можете использовать циркуль — художники-профессионалы не считают это зазорным для себя.

Предметы, необходимые для работы: чистый белый лист бумаги хорошего качества, карандаш с грифелем средней твёрдости или мягким, ластик. Циркуль, тушь, пёрышко, кисточка, шариковая ручка, фломастер — по желанию.

Машины бывают разные: такси, автобус, троллейбус, грузовик .

Рассмотрим внимательно, из каких частей состоит грузовик . Что у него больше: кабина или кузов? Как его лучше расположить на листе: горизонтально или вертикально?

Грузовики относятся к грузовому транспорту. Среди них есть грузовики с крытым кузовом. Они называются фургоны . Такие машины занимаются грузовыми перевозками.

В бензовозах возят бензин на автозаправочные станции.

Троллейбусы и автобусы относятся к пассажирскому транспорту. Пассажирский транспорт назван так потому, что он перевозит пассажиров. Чем автобус отличается от троллейбуса?

Легковые машины перевозят людей.

Есть машины специальные, например трактор . Трактора работают на полях. Весной они вскапывают землю, а осенью помогают собирать урожай. Обратим внимание на колёса: какие большие, какие меньше — задние или передние?

Подъёмные краны работают на стройках. Они помогают строителям возводить высотные дома.

Есть ещё и такие машины. Сзади вместо кузова у них находится специальная лестница, которая может выдвигаться на разную высоту. При помощи этой лестницы рабочие развешивают на улицах флаги и гирлянды к праздникам.

Самолёты относятся к воздушному транспорту. Ежегодно они перевозят миллионы людей в разные уголки нашей страны. Обратим внимание на форму самолёта. Какой овощ он напоминает? Рисовать самолёт нужно из нескольких частей (корпус, крылья, хвост, иллюминатор).

Вертолёты тоже перевозят людей, но ещё они помогают и в сельском хозяйстве: тушат пожары и распыляют удобрения.

Пароходы и корабли относятся к морскому транспорту. Они плавают по морям, перевозя людей и различные грузы.

Все мы не раз с восхищением смотрели военные парады, которые показывали по телевизору. В них участвует мощная военная техника, бронетранспортёры .

Рисуем «Грузовик»	Рисуем «Бензовоз»	Рисуем «Троллейбус»	Рисуем «Троллейбус»
Рисуем «Автобус»	Рисуем «Фургон»		Рисуем «Легковой автомобиль»
Рисуем «Трактор»	Рисуем «Трактор»	Рисуем «Трактор»	Рисуем «Подъёмный кран»
Рисуем «Грузовой кран»	Рисуем «Пожарную машину»	Рисуем «Дирижабль»	Рисуем «Самолёт»
Рисуем «Самолёт»	Рисуем «Вертолёт»	Рисуем «Вертолёт»	Рисуем «Вертолёт»
Рисуем «Воздушный шар»	Рисуем «Пароход»	Рисуем «Пароход»	Рисуем «Яхту»
Рисуем «Парусник»	Рисуем «Подводную лодку»	Рисуем «Бронетранспортер»	Рисуем «Паровоз»

В этом уроке я покажу вам, как рисовать автобус из Лондона . Но сперва, как и полагается, приведу вам на закусон несколько фактов:

Как нарисовать автобус карандашом поэтапно

Шаг первый. Рисуем основу. Ей нам послужит большущий параллелепипед, расположенный в самом центре листа. То есть немного нужно вспомнить геометрию. Кстати, если вы помните про «точку исчезновения» из урока про , то это очень круто. Потому что с верхней и нижней линией нашего автобуса работает этот фокус. И где-то далеко-далеко они пересекаются.
Шаг второй. Получили рисунок 3D и двигаемся дальше. Рисуем колеса. Помним, важное правило: те предметы, что расположены близко, кажутся большими, дальше — маленькими. А если вы смотрите под углом, то зрительный эффект таков, что круг вы видим овалом. Далее — окна. Чтобы их правильно нарисовать, все новые линии должны быть:

• либо параллельны основанию автобуса,

• либо параллельны вертикальным линиям самого автобуса

Шаг третий Разделим получившиеся окна на секции. Возможно, там внутри уже сидят пассажиры. Добавим к нашему рисунку прямоугольные фары.
Шаг четвертый Будем делать наш рисунок более объемным и живым. Для каждой линии окна сделаем параллель. Внутри колес покажем диски. Вспомним про детали: это и «дворники», и зеркала заднего вида, и дверь, и поворотники. Готово:
Смотрите также уроки про другие средства передвижения.

По центру листа рисуем прямоугольник. Используем для этого линейку.

Добавим одну горизонтальную линию в верхней части прямоугольника. От нее вниз ведем три вертикальные линии. Между ними прорисовываем вытянутые прямоугольники с закругленными уголками.

Добавим в нижней части прямоугольника две окружности. Затем в середину каждой фигуры дорисуем по еще одной такой окружности. Также над каждым колесом рисуем дугу.

С левой стороны создаем переднюю часть машины. Поэтому убираем верхний уголок рисуем дугу. Также сделаем с правой стороны, где необходимо нарисовать в верхней части короткую дугу.

Дорисовываем окна для водителя автобуса и для пассажиров. Они должны иметь плавные линии контура.

Добавим фары и боковые зеркала.

Убираем вспомогательные линии вокруг рисунка и прорабатываем общий контур.

Автобус будет яркого цвета, и для этого эффекта берем желтый карандаш. Им закрашиваем основную часть транспорта.

Затем используем оранжевый цвет. Чтобы придать дополнительный тон на желтых участках автобуса. Крышу, серединки автобуса, двери, переднюю фару и зеркало окрашиваем в красный цвет.

Стекла транспорта закрашиваем голубым и синим карандашом, чтобы показать блики от ясного неба.

Темно-коричневым прокрашиваем колеса и бампера. Создаем черным цветом объем.

Напоследок поработаем линером, чтобы определить границы контура и деталей рисунка. Мелкой штриховкой можно показать объем или текстуру.

«Автобус едет по улице» для старшей группы.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Топ /Группа: Ересектер/Старшая

Күні /Дата:

Тәрбиеші /Воспитатель:

Білім беру саласы / Образовательная область: Творчество. Рисование.

Тақырып / Тема: «Автобус едет по улице» (Рисование цветными карандашами )

Мақсаты / Цель: Научить изображать транспорт на листе бумаги с использованием цветных карандашей; передавать форму основных частей, величину и расположение.

Міндеттері / Задачи: учить правильно, размещать изображение на листе; развивать умение закрашивать рисунки, используя разный нажим на карандаш. Воспитывать бережное отношение к транспорту, высказывать свое мнение.

Сөздік жұмысы / Словарная работа: транспорт, улица, тротуар, автобус.

Полилингвалдық компонент / Полилингвальный компонент: автобус –автобус, bus , транспорт- көлік, transport, улица-көше, street.

Ресурстық қамтамасыз ету / Ресурсное обеспечение: картинка с изображение автобуса, игрушка автобус, альбомы, цветные карандаши.

Алдын-ала жұмыс / Предварительная работа: наблюдение на прогулке за автобусом, беседы на тему транспорт.

Қызмет кезеңдері-этапы деятельности	Тәрбиешінің іс-әрекеті Действия воспитателя	Балалардың қызметі Деятельность детей
Мотивациялық-қозғаушы Мотивационно побудительный.	Побуждение ребенка к процессу деятельности: Круг радости: Здравствуй, день, Здравствуй, друг, Здравствуй, песен щедрый круг, Здравствуй, мир, здравствуй, век , Здравствуй, добрый человек! Читает стихотворение: «Ехали медведи на велосипеде, Зайчики в трамвайчике, Львы в автомобиле. Волки вдруг завыли: «А про нас забыли? Не хотим бежать пешком, Хотим ехать с ветерком». Создание проблемной ситуации: Задает вопросы – На чем ехали звери? — Как можно все это назвать, одним словом? — Кто остался без транспорта? — А вы хотите помочь волкам?	Проявление интереса к происходящему. Вспоминание собственного опыта. Повторяют слова вместе с воспитателем. Слушают стихотворение Осознание ребёнком проблемы, требующей разрешения: Отвечают на вопросы: — на велосипеде, трамвае, автомобили. Обобщают одним словом транспорт. — волки остались без транспорта. Соглашаются помочь.
Ұйымдастырушылық -ізденушілік Организационно-поисковый	Ориентирование детей на разрешение проблем: Сообщает детям. Сегодня мы с вами будем рисовать автобус. Я сегодня принесла вам автобус, давайте его рассмотрим и потрогаем. Назовите основные части автобуса? — Зачем автобусу окна? — Зачем автобусу двери? — Правильно, а зачем ему колеса?  — Зачем  у автобуса сделаны фары?   — Молодцы! Предлагает рассмотреть образец, Посмотрите у меня все основные части автобуса нарисованы? — Каким цветом у меня обведен контур автобуса (показываю контур автобуса, дети называют цвет).  — Правильно, а окна и фары? (показываю контур окон и фар, дети называют цвет).  — Хорошо. Каким цветом у меня обведен контур у колес? (показываю контур колес, дети называют цвет). Хвалит детей за правильные ответы. Физкультминутка. «Автобус»  — Вот мы с вами немного отдохнули, а теперь продолжим работать. Просит приступить к самостоятельной работе. Психолого-педагогическое сопровождение ребёнка: При затруднениях оказывает необходимую индивидуальную помощь	Включение детей в процесс деятельности: Дети заинтересованно слушают воспитателя. Отвечают на вопросы: — Колеса, окна, двери, фары. — Чтобы люди видели, куда они едут. — Чтобы  производить посадку и высадку пассажиров на остановках. — Чтобы передвигаться по дороге. — Чтобы он мог ехать в темноте. Рассматривают образец. Отвечают на вопросы: -Да. — Зеленым. — Желтый.  — Черным. Выполняют движения физминутки в соответствии с текстом. Приступают к самостоятельной работе. Обращение ребёнка за необходимой помощью к взрослому: При затруднениях обращаются за помощью к воспитателю.
Рефлексивті-коррекциялаушы Рефлексивно – корригирующий.	Анализ результата деятельности детей: Предлагает сделать выставку «Автобусный парк». Сообщает, что теперь и волки уедут на автобусе.	Осознание ребёнком результатов своей деятельности: Устраивают выставку. Рассматривают автобусы, говорят о том, что такое автобусный парк.

Күтілетін нәтиже — Ожидаемый результат:

Ұғынады– Воспроизводят: умение закрашивать рисунки, используя разный нажим на карандаш.

Түсінеді — Понимают: как правильно, размещать изображение на листе

Қолданады — Применяют: изображают транспорт на листе бумаги с использованием цветных карандашей; передают форму основных частей, величину и расположение.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Топ /Группа: Ересектер/Старшая

Күні /Дата:

Тәрбиеші /Воспитатель:

Білім беру саласы / Образовательная область: Творчество. Рисование.

Тақырып / Тема: «Дымковская слобода (деревня)» (Рисование (коллективное) гуашью)

Мақсаты / Цель: Закреплять знания детей о дымковских игрушках, о дымковской росписи.

Міндеттері / Задачи: Развивать эстетическое восприятие, обзорные представления, чувство цвета и композиции. Закреплять эмоционально положительное отношение к народному декоративному искусству. Развивать чувство прекрасного, творческие способности и эстетический вкус.

Воспитывать уважение и интерес к народным промыслам. Продолжать развивать навыки коллективной работы.

Сөздік жұмысы / Словарная работа: дымковская слобода, роспись.

Полилингвалдық компонент / Полилингвальный компонент: игрушка – ойыншық, a toy.

Ресурстық қамтамасыз ету / Ресурсное обеспечение: гуашь, стаканчики с водой, кисти, подставки.

Алдын-ала жұмыс / Предварительная работа:  беседа о дымковских игрушках, рассматривание элементов росписи; просмотр мультимедийной презентации о народных промыслах «Дымковской слободе», посещение выставок народной игрушки, декоративно-прикладного искусства. Рисование дымковских узоров, роспись бумажных силуэтов. Чтение стихотворений, загадок о народных промыслах. Разучивание наизусть потешек о дымковских игрушках.

Қызмет кезеңдері-этапы деятельности	Тәрбиешінің іс-әрекеті Действия воспитателя	Балалардың қызметі Деятельность детей
Мотивациялық-қозғаушы Мотивационно побудительный.	Побуждение ребенка к процессу деятельности: Включает русскую народную музыку. Здравствуйте ребята! Посмотрите, как много красивых игрушек сегодня у нас в гостях! Такие интересные игрушки! Вы их узнали? Что это за игрушки? — Правильно ребятки, а что же мы знаем об этой яркой русской нарядной игрушке. Создание проблемной ситуации: — Погляди-ка на картинку. Что за деревенька в дымке?	Проявление интереса к происходящему. Вспоминание собственного опыта. Дети входят в группу под русскую народную музыку и встают на полукруг. — Это уточки, кони, это дымковские игрушки. Осознание ребёнком проблемы, требующей разрешения: Перед детьми картина с видом Дымковской слободы. Дети читают стихи о дымковском промысле и слободе.
Ұйымдастырушылық -ізденушілік Организационно-поисковый	Ориентирование детей на разрешение проблем: И село родное люди «Дымково» назвали. Там любили песни, пляски. В том селе рождались сказки. Вечера зимою длинны и лепили там из глины. Все игрушки – непростые, А волшебно – расписные Белоснежны, как берёзки, Кружочки, клеточки, полоски. Говорят о ней повсюду. Удивительному чуду мы поклонимся не раз! И о дымковской игрушке Мы ведем сейчас рассказ. Предлагает пройти в мастерскую и украсить дымковским узором модели барашек, коней, барышень, уточек которые я приготовила для вас. Но что же это – мастерская закрыта! Чтобы попасть в мастерскую, необходимо ответить на 2 вопроса: 1. Почему этот народный промысел называют дымковским? 2. А где сейчас находятся мастерские, где делают дымковскую игрушку? Сообщает что Мастерская открыта – проходим и приступаем к работе. Давайте разомнем пальчики и проверим осанку. Психолого-педагогическое сопровождение ребёнка: При затруднениях оказывает необходимую индивидуальную помощь	Включение детей в процесс деятельности: Слушают воспитателя. Проходят в мастерскую, дети украшают узором модели вырезанных из бумаги игрушек (во время рисования звучит народная музыка), по окончании работы сделать общую картину «Дымковская слобода» (село, деревня, где создают глиняные игрушки Отвечают на вопросы воспитателя. Проходят и приступают к работе. Выполняют пальчиковую гимнастику: Наши пальчики расскажут Все умеют, все покажут Пять их на моей руке Все делать могут Всегда помогут Они умеют рисовать Палочки, кружочки Разноцветные овалы Кольца или точки Мы возьмемся все за дело Эх, работа закипела! Обращение ребёнка за необходимой помощью к взрослому: При затруднениях обращаются за помощью к воспитателю.
Рефлексивті-коррекциялаушы Рефлексивно – корригирующий.	Анализ результата деятельности детей: Хвалит детей. -Да, ребята, слобода у вас получились веселая и дружная! Кто трудился от души – веселись теперь, пляши! Вот такая у нас получилась Дымковская слобода	Осознание ребёнком результатов своей деятельности: Дети радуются своим успехам. Рассматривают свою Слободу. Под музыку водят хоровод.

Күтілетін нәтиже — Ожидаемый результат:

Ұғынады– Воспроизводят: знания о дымковских игрушках, о дымковской росписи.

Түсінеді — Понимают: что такое народное декоративное искусство.

Қолданады — Применяют: эстетическое восприятие, обзорные представления, чувство цвета и композиции, чувство прекрасного, творческие способности и эстетический вкус, уважение и интерес к народным промыслам, навыки коллективной работы.

Как нарисовать школьный автобус

Простое, пошаговое руководство по рисованию школьного автобуса

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы сохранить учебник в Pinterest!

Потребность в школьных автобусах возникла в 1800-х годах. Впервые в истории многие дети посещали маленькие или однокомнатные школы, а не получали образование у родителей дома. Когда многие дети жили слишком далеко, чтобы дойти до школы пешком, решением был «детский хакер» — конный экипаж, который забирал детей.

К 1900 году в ход пошли первые моторизованные школьные автобусы. В последующие годы школьный автобус превратился в знакомый желтый автобус, известный сегодня. Фактически, в 1939 году желтый цвет был принят для школьных автобусов в Северной Америке, потому что и сам цвет, и черные буквы на нем были легко различимы в темноте ранним утром и поздними зимними вечерами.

Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.

В популярной культуре одним из самых известных персонажей школьного автобуса является Волшебный школьный автобус.У этого автобуса есть лицо, своя индивидуальность и способность трансформироваться — и класс детей миссис Фризл — во множество разных вещей, чтобы отправиться в познавательные приключения. Автобус был ракетным кораблем, лягушкой и клеткой крови, и это лишь некоторые из них.

Хотите нарисовать большой желтый школьный автобус? Это простое пошаговое руководство по рисованию поможет вам. Все, что вам понадобится, это лист бумаги, карандаш, ластик и, возможно, мелки или аналогичные инструменты.

Если вам понравился этот урок, см. Также следующие руководства по рисованию: Cartoon Car, Monster Truck и Truck.

Разблокируйте БЕСПЛАТНЫЕ и ПЕЧАТНЫЕ уроки рисования и раскраски! Узнать больше

Пошаговая инструкция по рисованию школьного автобуса

Рисование школьного автобуса — шаг 1

1. Начните с рисования длинного горизонтального прямоугольника. С одного конца нарисуйте короткую сторону под диагональным углом. Этот прямоугольник будет формировать окна автобуса, а диагональная сторона будет составлять переднее лобовое стекло.

Чертеж школьного автобуса — шаг 2

2. Проведите наклонную прямую линию от нижнего угла лобового стекла. Нарисуйте еще одну, более короткую линию вниз. Это формирует капот и перед школьного автобуса. Затем нарисуйте прямую горизонтальную линию от передней части автобуса, проходящую мимо окон. Это очерчивает нижнюю часть автомобиля.

Рисование школьного автобуса — шаг 3

3. Проведите прямую линию, параллельную верху окон. Затем соедините эту линию с нижней частью автобуса, используя другую прямую линию. Изогните углы, где эти линии встречаются и где линия прикрепляется к окнам. Вы заключили контур автобуса.

Рисование школьного автобуса — шаг 4

4. Затем вы очертите нижнюю часть автобуса, включая бамперы и колесные арки. Начиная спереди, проведите прямую линию вниз, а другую — параллельно низу автобуса. Затем прикрепите полукруг, чтобы сформировать колесную арку, и еще одну прямую линию. Затем нарисуйте еще один полукруг и прямую линию. Подключите его к задней части автобуса изогнутой линией.

Рисование школьного автобуса — шаг 5

5. Сотрите направляющие линии с колесных арок.

Рисование школьного автобуса — шаг 6

6. В каждой колесной нише нарисуйте круг внутри круга. Это формирует шину и колпак. Чтобы сформировать землю, нарисуйте прямую линию под колесами. Затем нарисуйте дополнительные прямые линии, чтобы добавить деталей на землю.

Рисование школьного автобуса — шаг 7

7. Проведите параллельные прямые линии вдоль борта автобуса. Для заднего фонаря заключите небольшой прямоугольник. Используйте прямоугольник с закругленными углами для фар и детализируйте его горизонтальными линиями.При необходимости сотрите направляющие линии.

Рисунок школьного автобуса — шаг 8

8. Детализируйте автобус, нарисовав прямые линии возле переднего колеса. Затем нарисуйте прямые вертикальные линии, чтобы разделить окна. Нарисуйте набор диагональных прямых линий на каждом окне, чтобы обозначить отражение.

Рисунок школьного автобуса — шаг 9

9. Напишите на боковой стороне автобуса слова «ШКОЛЬНЫЙ АВТОБУС».

Завершите рисунок

школьного автобуса 10. Раскрасьте свой школьный автобус. Большинство школьных автобусов ярко-желтого цвета, но иногда они бывают других цветов, например официальных цветов школы.

Научитесь рисовать другие транспортные средства с помощью наших руководств по рисованию автомобилей, грузовиков и грузовиков-монстров.

Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.

Учебник по рисованию для печати

УСТРАНЕНИЕ НЕПОЛАДОК УЧАСТНИКА

Все еще видите рекламу или не можете загрузить PDF-файл?

Во-первых, убедитесь, что вы вошли в систему. Вы можете войти в систему на странице входа в систему.

Если вы по-прежнему не можете загрузить PDF-файл, наиболее вероятным решением будет перезагрузка страницы.

Это можно сделать, нажав кнопку перезагрузки браузера.

Это значок в виде круглой стрелки в верхней части окна браузера, обычно в верхнем левом углу (вы также можете использовать сочетания клавиш: Ctrl + R на ПК и Command + R на Mac).

Pencil Travel Bus Drawing

Как нарисовать автобус карандашным наброском, шаг за шагом Рисование автобуса карандашным наброском. Очень простой пошаговый урок о том, как нарисовать автобус карандашным наброском. Как нарисовать автобус школьный автобус рисунок цветным карандашом и карандашом для детей маленькие дети научитесь рисовать школьный автобус легко шаг за шагом.

Транспорт для путешествий Автобус Эскиз Дорожный эскиз в 2019 году

Акварельные карандаши — отличный инструмент для рисовальщика путешествий, потому что они позволяют добавлять сухую акварель к линейным рисункам в полевых условиях очень точным и мелкозернистым способом и возвращаться позже и примените воду, чтобы применить эффекты акварели.

Карандашный рисунок автобуса . Автобус — это крупногабаритное транспортное средство, предназначенное для перевозки пассажиров по дороге. Задания в этой рабочей тетради специально разработаны для детей, которые плохо разбираются в деталях и не умеют пользоваться карандашом.Рисовать очень легко.

От графитовых карандашей для детей и школьных классов до цветных карандашей начального уровня среднего и профессионального качества до водорастворимых цветных карандашей для создания акварельных мазков и эффектов blick предлагает самые популярные бренды, многие из которых представлены в удобных наборах карандашей. Попробуйте представить себе школьный автобус, и вы получите очень четкое представление. Нарисовать автобус очень легко, поскольку он состоит из основных фигур.

Числа используются, чтобы помочь детям с трудностями планирования.Цветные карандаши добавляют вес, и для защиты кончиков важно хранить их в футляре. Путь для рисования выделяется, чтобы его было легче понять.

Создайте прямоугольник со скругленными углами. Как нарисовать автобус. Blick предлагает широкий выбор карандашей для рисования эскизов, иллюстраций и письма.

Ваши глаза подсказывают карандашу, в какую сторону двигаться, а рука направляет его для точного управления.

Изображения чертежей автобусов Стоковые Фото Векторы Shutterstock

Изображения чертежей автобусов Стоковые Фото Векторы Shutterstock

Изображения чертежей автобусов Стоковые Фото Векторы Shutterstock

Стиль рисования карандашом эскиза автобуса Фото 243753649

Набросок многоосного автобуса Volvo

Чертеж автобусной остановки в Getdrawings Com Бесплатно для личного использования

Как нарисовать автобус с помощью эскиза

Эскиз автобуса на Paintingvalley Com Изучить коллекцию из

векторных рисунков автобусов Иллюстрация 63276076 Megapixl

Автобусные эскизы на Paintingvalley Com Изучить коллекцию автобусов

изображений рисунков автобусов Stock Фотографии Векторы Shutterstock

Как нарисовать школьный автобус Пошаговые инструкции по рисованию для

Рисунок автобуса Изображения Стоковые Фотографии Векторы Shutterstock

Клипарт туристического автобуса Бесплатный вектор в открытом офисе Рисунок Svg

Коллекция рисунков Эскиз Клипарт Скачать бесплатно Лучшее

Как рисовать автобус

Водитель рисования 50-го города Электродвигатель Европа От руки

Рисунок автобуса Изображения Stock Photos Vectors Shutterstock

Pin On Yard Ideas

Школьный автобус Рисование карандашом PNG Клипарт Автобус Автобус Векторный автомобиль

Автобус Карандаш Клипарт Клипарт Галерея изображений Бесплатно

Драйвер рисования 50-го города Электрический двигатель Европа От руки

Как рисовать A Двухэтажный автобус, пошаговый рисунок

Июньский вызов Транспортное средство на школьном автобусе Art

Изображение чертежа автобуса Стоковые Фото Векторы utterstock

Amazon Com Women S Косметичка для путешествий Ретро автобус Искусство хиппи

Шивнери Эскиз автобуса Как рисовать автобус шаг за шагом

Школьный автобус для рисования Аксессуар PNG клипарт Бесплатные клипарты

Автобусный рисунок изображения Стоковые фотографии Векторы Shutterstock

Shion Cute Мешочек для карандашей большой емкости Пенал для девочек и мальчиков Молния Холщовый мешочек для карандашей Красный

Рисунок автобуса на Paintingvalley Com Изучите коллекцию

2019 Kawaii Creative School Bus Пенал для карандашей Большой емкости Мультяшный холст для карандашей Сумка для карандашей Коробка для школьных принадлежностей от Harriete 34 42 Dhgate Com

Школьный автобус картинки Бесплатный вектор в открытом офисе Рисунок Svg

Коллекция рисунков Эскиз Клипарт Скачать бесплатно Лучшее

Draw Kollam Taj Mahal Tours Travels Facebook

Художники делятся своим дорожным набором для рисования, который должен иметь S Huffpost

Как рисовать автобус

Рисунок автобуса Стоковые иллюстрации 7 756 Рисунок автобуса

Набросок автобуса в Paintingvalley Com Исследуйте коллекцию из

Девушка сидит в автобусе Минимализм скрытой камеры Графика

Рисунок изображения туристического автобуса Стоковые Фото Shutterstock

Xceing Я сделаю карандашный рисунок изображения для 5 на Www Fiverr Com

Керала Туристический автобус Карандашный рисунок Bestpencildrawing

Amazon Com Muooum Красочный пенал для детей в лодке

Vw Surfing Bus

Советы по преобразованию школьного автобуса Skoolie

National Geographic Bus Puzzle Легко для детей, но не для взрослых

Barton Tr ansport 788 884 754 In Ilkeston Garage Avtobus

Рисунок автобуса на Getdrawings Com Бесплатно для личного пользования Автобус

Эскиз автовокзала Стоковые Изображения

Карандаш для иллюстрации нестандартного дома

Набросок путешествия Как запечатлеть место с помощью бумаги и

Транспортное программное обеспечение для отслеживания транспортных средств Блог

Набросок многоосного автобуса Volvo Youtube

3 способа развлечься в долгой поездке на автобусе Wikihow

Us 2 17 16 Off 12 шт. Стандартный карандаш Мультфильм Hb Карандаши для рисования Lapices Канцелярские товары Офисные школьные принадлежности Материал Escolar Infantil В стандарте

Как работает школьная лотерея в Сан-Франциско и как это работает

Билеты Пенал Винтажный автобус Путешествие в синем, розовом, коричневом и бирюзовом цвете Школа Сделано в Великобритании Бесплатная доставка в Великобритании ce Pouch Pen Storage

Llandmark Of The World By Pencil Drawing Design

Рисование на конвертах 9 недель до конца и другие путешествия

3 способа развлечься в долгой поездке на автобусе Wikihow

Chicken Buskathryn Hockey Artist Illustrator

School Bus Мультяшный школьный автобус Иллюстрация желтого автобуса Png

Ирландия Железнодорожные проездные и советы по поездам от Рика Стивса

Shmuelstone Art Рисунок Шмуэль Стоун

Развлекайтесь в длинных поездках на автобусе 6 шагов

Рисование школьного автобуса Мультфильм Png Clipart Brand Bus Автобус

Godurham

Стивен Уилтшир S Невероятно подробные рисунки, сделанные из

Мультяшный автобус Лондон Стоковые иллюстрации 590 Мультяшный автобус

Путешествие зарисовок Ура ban Sketching Urban Sketchers Bus Art

Туристическая открытка со статуей Свободы Бруклинский мост Мировой автобус Лондонский глаз Воздушный шар и облако Печать на холсте

Лучшие фотографии мира S Карандаш и путешествия Flickr Hive Mind

Карандаш Масло Цифровое искусство Esther Lane Art

Цветной карандаш, пейзажный рисунок

Дания, железнодорожные переезды и советы по поездам от Рика Стивса

Стиль рисования карандашом для эскиза автобуса Стоковое Фото 243753649

80 Free Crayon Pencil Vectors Pixabay

Самые новые в мире фотографии Artillustration и карандаша

Sketch Bus At Paintingvalley Com Исследуйте коллекцию

Назад в школу Фон

Советы Проблемы преобразования школьного автобуса Skoolie

Автобус Эскиз Карандашный рисунок Стиль Stock Vector

Лучшие цветные карандаши для детей Crayola Prismacolor Faber

Стивен Уилтшир Рисунки Оригиналы Отпечатки и ограниченная серия

Distroy Жуткие карандашные рисунки известных героев мультфильмов

Рисование иллюстраций Искусство Радуга Типография Винтажный дизайн

British Stop The Bus Teaching Совет Bbc

Очаровательные маленькие девочки, путешествующие на самолете Ребенок

Путешествие зарисовки Как запечатлеть место с помощью бумаги и

Керальский туристический автобус Карандашный рисунок Bestpencildrawing

В переделанном автобусе в Тихуане Появляется школа для убежища

Автобусный рисунок в Instagram Фото И видео в Instagram

Цветной карандаш Jean Philippe Delhomme

Школьный автобус для рисования Acces Сори PNG Бесплатные Клипарты

Арт-автобус Ван Гогинг в округе

На автобусах Muni Ежемесячная математическая головоломка для размышлений Sfgate

Рисование карандашом Png 1240x1093px Рисование мультяшной квартиры

Топ-10 бесплатных раскраски для школьных автобусов онлайн

Amazon .

com: Bao Core School Cute Pattern Fruit / Bus Точилка для карандашей для детей (красное яблоко): Товары для офиса

---

В настоящее время недоступен.
Мы не знаем, когда и появится ли этот товар в наличии.

• Убедитесь, что это подходит введя номер вашей модели.
• Материал: высококачественный АБС-пластик, очень прочный
• Он автоматически втянет карандаш, и когда кончик будет достигнут, он перестанет затачивать
• Симпатичный и красочный, портативный, простой в использовании, идеальный подарок для детей
• Это не вызовет никакой опасности, когда он работает
• (фрукты) Размер: 2,2×3,3×3,4 дюйма (автобус) Размер: 3,8×2,4×3 дюйма

Детское искусство | Воспитание по Монтессори

Искусство и художественное самовыражение в Монтессори считаются одними из фундаментальных человеческих тенденций.

Более того, мы также знаем, что это важный аспект умственного развития детей. Как мы понимаем, интерпретируем и поддерживаем эту важную деятельность?

Почему люди создают искусство? Насколько нам известно, все люди на разных континентах и ​​в разных культурах вели себя особым образом, который, по-видимому, неразрывно связан с нашим образом мышления, жизни и бытия. К ним относятся пение, танцы и создание изобразительного искусства. Что еще более любопытно, хотя все эти формы поведения формируются и находятся под влиянием нашего опыта, окружающей среды и сообществ — нашей культуры — они возникают автоматически, даже если никто не указывает нам путь.

Изобразительное искусство, особенно в его первоначальной форме каракулей и рисования, кажется, является аспектом, наиболее тесно связанным с нашей душевной жизнью и наименее определяемым внешними факторами. Все дети во всем мире начинают писать каракули почти в одном возрасте, почти одинаково. Продукт их усилий считается настолько близким зеркалом их психической жизни, что считается ключевым диагностическим инструментом в психологии и психиатрии. Естественно, как монтессорианцы, мы должны немедленно догадаться о значении универсальной , самообученной деятельности, которая проявляет внутреннюю жизнь ребенка не только как средство понимания работы его ума, но и как инструмент самоконструирования ребенка.

Задача взрослого становится ясной: мы должны понимать деятельность ребенка, подготовить среду, которая поддерживает ее, и позаботиться о том, чтобы не мешать его естественному развитию. Цель этой статьи — предоставить вам инструменты и информацию для выполнения всех трех задач.

Хронология детского искусства

Дети дошкольного возраста начинают сознательно рисовать или каракули, то есть целенаправленно создавать отметки на имеющихся поверхностях, в возрасте 16-18 месяцев. Любопытно, что это наблюдали даже у слепых детей, однако без визуальной обратной связи они вскоре останавливались. Однако, увидев детей, повторите это и начните проявлять удовлетворение и удовольствие от занятия. Их контроль над чертежным инструментом, конечно, поначалу очень несовершенный, но, тем не менее, они демонстрируют четкую концентрацию и намерение в своей работе.

В возрасте от двух до трех лет на рисунках детей начинают появляться фигуры. Размещение линий и форм в пространстве становится осознанным и продуманным, и постепенно появляются новые формы: кресты, треугольники и четырехугольники.Примерно в возрасте трех лет ребенок начинает рисовать круги и часто становится очень озабоченным ими — как и во взрослой жизни, в форме священных кругов или мандал. Их формы и композиции иногда обманчиво сложны, так как многие дети просто каракули снова и снова на листе бумаги, пока он не станет полностью покрытым, как при археологических раскопках, состоящих из множества независимых слоев.

Перед четвертым днем ​​рождения ребенка простые начальные формы превращаются в сложные фигуры и диаграммы, круг сначала излучает лучи и становится солнцем, а затем человеческим лицом.Обычно первые изображения людей сильно напоминают солнце с большой головой и выступающими из них руками и ногами в виде палок. У ребенка также вырабатывается индивидуальный стиль, индивидуальные причуды символов и уникальные для него композиции.

В течение следующих двух лет — оставшихся от первого уровня развития — детское искусство имеет тенденцию быть очень конкретным, визуально довольно неточным, но наполненным смыслом. Отношения между его элементами (близость двух человеческих фигур, их относительный размер, какие детали включены, а какие опущены) могут многое сказать о мыслях и восприятии ребенка.Нет перспективы, и искусство часто показывает «рентгеновское зрение», изображая детали, которые ребенок может найти важными, хотя они не будут видны в реальной жизни. Они рисуют правду своего разума, а не истину своих глаз.

В течение первых лет начальной школы переход к абстрактному мышлению и умственному построению естественным образом отражается и в искусстве. Дети будут рисовать диаграммы, карты и изображения мест, видимых с высоты птичьего полета, составлять и создавать сцены или иллюстрации.Помимо множества других функций, он становится средством общения, способом объяснения и обмена концепциями и идеями. Дети экспериментируют с копированием чужих работ, узнают о формальной композиции и технике, начинают понимать и применять визуальную перспективу.

Подготовка окружающей среды: художественные материалы

Поскольку зрительное самовыражение детей естественно и неизбежно, первая задача взрослого — найти подходящие пути и места для его проявления. Если его оставить без других инструментов, маленький ребенок размазывает пищу или, что еще хуже, оставляет следы; если им не дать достаточно бумаги, они неизбежно начнут рисовать на стенах или полу.

Помимо психических эффектов искусства, мы должны также помнить, что это прекрасное и приятное занятие, которое можно выполнять руками и телом. Он несет в себе богатый сенсорный опыт и обеспечивает прекрасные условия для стимуляции и развития мелкой моторики. Таким образом, при выборе материалов и занятий для детей мы всегда должны помнить о том, чтобы предлагать не только возможность рисования, но и возможности для различных качеств схватывания, движения, текстуры и ощущений, а также возможности для удовольствия и удовольствия.

У ребенка должно быть достаточно места — идеально подходят большие бумаги, а также место на столе и на мольберте. Не бойтесь предлагать большие форматы. В идеале маленький ребенок мог бы сам выбирать, хочет ли он использовать бумагу размером с букву или такой же большой лист.

Наконец, помните, что не все искусство происходит дома, на листе бумаги. Соскабливание изображений в землю или песок палкой, тротуарным мелом или даже просто рисование водой на тротуаре летом — все это возможности для искусства и должны приветствоваться как таковые! Однако учтите, что эта статья посвящена только штриховому искусству, рисунку и живописи. Скульптура, склейка, резка и множество других видов деятельности, связанных с искусством, будут предметом следующего выпуска.

• Малыши
  Маленьким детям нужны приспособления, соответствующие размеру и возможностям их рук: более круглые и короткие инструменты, такие как очень толстые мелки и мелки (отлично подходят треугольные или луковичные). Тонкие маркеры и ручки взрослого размера могут причинить некоторый вред, поскольку ребенок не может удобно держать их в подходящей хватке, и вместо этого его заставляют жестко сжимать кулак (или другие деформации), что утомляет запястье и его будет очень трудно потерять позже. на.
  Рисование пальцами — прекрасная возможность для тех детей, которым это нравится. Мягкое, влажное ощущение и бесконечные возможности для экспериментов делают его бесконечно привлекательным для некоторых, в то время как другим не нравится становиться такими грязными. Тем не менее, краска для пальцев сама по себе является отличным средством для малышей, так как она густая, непрозрачная, легко смешивается и не стекает по вертикальной поверхности. Вместо того, чтобы использовать руки — или, скорее, в дополнение к ним — мы должны также предложить короткие толстые кисти, поролоновые штампы или валики для нанесения краски на бумагу.
  Наконец, само собой разумеется, что ребенок в возрасте дошкольного возраста с большой вероятностью получит художественные материалы в самых разных местах, не предназначенных для него, в том числе по всему телу, а также во рту. Таким образом, разумно использовать халаты и абсолютно необходимо предлагать только нетоксичные, легко проглатываемые краски или мелки. И, как и во всем остальном, не предлагайте больше материала, чем вы можете или хотите очистить. Небольшого выбора из двух-трех основных цветов вполне достаточно для маленького малыша, который вырастет до нескольких вариантов для трехлетнего ребенка.
• Начальная школа
  Детям дошкольного возраста следует по-прежнему предлагать инструменты, специально разработанные для поощрения правильного захвата карандашей: обычно лучше всего подходят трехсторонние цветные карандаши и мелки или карандаши с держателем для захвата. Акварель, фломастеры с мягким наконечником и более мягкие карандаши очень помогают избежать чрезмерного давления, тем самым защищая запястье и помогая ребенку развить хорошую позицию для письма.
  В течение этого периода мы можем постепенно вводить больше видов художественных материалов, которые могли быть слишком хрупкими, грязными или трудными в обращении для малыша: например, сепия и угольные палочки.Точно так же, поскольку дошкольники обычно избегают класть свои художественные принадлежности в рот, мы можем использовать окунания с натуральными чернилами или яркими акварельными красками.
• Элементарно
  Ребенок элементарного возраста, которому была предоставлена ​​широкая возможность экспериментировать и практиковаться, должен рассматриваться как любой другой молодой художник: он может получать уроки по любой технике, которую мы можем внедрить, и заслуживает качественных «взрослых» художественных материалов. . Конечно, мы не предлагаем родителям обанкротиться в магазине товаров для искусства, но было бы ошибкой полагаться на слишком часто плохие подделки, которые продают детям (обычно начиная и заканчивая дешевыми маркерами и карандашами).Дети младшего возраста могут и должны использовать «настоящую» гуашь, чернильные ручки, акварель, мелки и пастель. Их также следует познакомить с более сложными графическими техниками, такими как, например, сухая точка, линогравюра и другие стили печати.

Поведение взрослого

Практически важнее, чем давать ребенку принадлежности для рисования, — это то, как вы общаетесь и сотрудничаете с ним в рисовании. Всегда помните, что искусство маленького ребенка — это проявление работы по умственному развитию, которую он выполняет: как таковое, ему следует позволить происходить естественно, свободно и часто с минимально возможным вмешательством и влиянием.

К наиболее распространенным и наиболее вопиющим ошибкам относятся рисование изображений и фигур, которые ребенок может скопировать, указание им, как и что рисовать, и, что наиболее болезненно, критика их изображений (включая предложения «полезных советов» по ​​улучшению или демонстрацию руководство «как рисовать». Просто пусть будет). Но в равной степени нам следует избегать излишних похвал и принуждения ребенка к рисованию для взрослого — слишком распространенной фразы: «Не скажешь ли ты маме картинку?» Мы хотим, чтобы ребенок следовал своим внутренним потребностям и мотивам, а не выполнял произведений искусства, чтобы доставить нам удовольствие.

Если ребенок приходит к нам, чтобы показать свои рисунки или картины, как и все остальное, мы должны ободрять, но не хвалить его. Хорошими ответами могут быть такие утверждения, как «Я вижу, вы сделали снимок с разными цветами, он выглядит очень ярким» или «Мне нравится ваша фотография, спасибо, что показали мне». Если ребенок объясняет или называет нарисованную картинку, особенно на ранних стадиях — «Это пожарная машина!» воскликнул из-за путаницы строк — мы всегда должны принимать это имя и никогда с ним не спорить.Такие ответы, как «Но на нем нет лестниц» или «Для меня это больше похоже на автобус», совершенно неуместны, как и такие утверждения, как «О да, я полностью вижу здесь шланг!» А если ребенок вообще не называет имени, не настаивайте и не просите его назвать.

Сосредоточьтесь там, где это должно быть, на процессе, а не на продукте, и дайте ребенку пространство. Поступая так, вы можете просто дать им возможность не только расти и развиваться, но и показать вам самые восхитительные сюрпризы и взгляды на ту часть себя, о которой вы иначе не узнали бы.

Детский и автобусный рисунок, снова в школу. Клипарты, векторы, и Набор Иллюстраций Без Оплаты Отчислений. Image 12493533.

Детский рисунок и автобус, снова в школу. Клипарты, векторы, и Набор Иллюстраций Без Оплаты Отчислений. Изображение 12493533.

дети и автобусный рисунок, снова в школу.

S M L XL EPS

Таблица размеров

Размер изображения	Идеально подходит для
S	Интернет и блоги, социальные сети и мобильные приложения.
M	Брошюры и каталоги, журналы и открытки.
L	Плакаты и баннеры для дома и улицы.
XL	Фоны, рекламные щиты и цифровые экраны.

Используете это изображение на предмете перепродажи или шаблоне?

Распечатать Электронный Всесторонний

5000 x 4437 пикселей | 42.3 см x 37,6 см | 300 точек на дюйм | JPG

Масштабирование до любого размера • EPS

5000 x 4437 пикселей | 42,3 см x 37,6 см | 300 точек на дюйм | JPG

Скачать

Купить одно изображение

6 кредитов

Самая низкая цена
с планом подписки

• Попробовать 1 месяц на 2209 pyб
• Загрузите 10 фотографий или векторов.
• Нет дневного лимита загрузок, неиспользованные загрузки переносятся на следующий месяц

221 ру

за изображение любой размер

Цена денег

Ключевые слова

Похожие векторы

Нужна помощь? Свяжитесь с вашим персональным менеджером по работе с клиентами

@ +7 499 938-68-54

Мы используем файлы cookie, чтобы вам было удобнее работать.Используя наш веб-сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie, как описано в нашей Политике использования файлов cookie

. Принимать

24 Снова в школу Поделки для дошкольников с огранкой

Всегда что-то новое, что мы можем открыть для себя, а также старые фавориты. Я так благодарен за то, что нам вручили задания … Веселые и простые, которые можно объединить в мгновение ока! Ты потрясающий, Джейми, и я ценю, что ты делишься своими делами и идеями !! — Мелисса К.

«Мне очень нравится, что этот берет на себя всю подготовительную работу по привлечению моих детей. Так легко просто повесить календарь и взглянуть на него для вдохновения, когда мы в фанке». — Участник Activity Room, Рэйчел

Я обнаружил, что невозможно найти в Google идеи с миллиона различных сайтов, организовать, купить расходные материалы и т. Д. Это именно то, что я искал! Спасибо за то, что сделали что-то настолько организованное и простое в использовании. — Пользователь планов действий в первые годы, Мелисса К.

Это избавляет от необходимости рыскать по Интернету в поисках идей. Это все равно что искать рецепт в Интернете, где так много вариантов, что часто бывает не так утомительно, если смотреть в книгу на полке, чем беспокоиться о слишком большом количестве вариантов. — Пользователь планов действий в первые годы, Робин Дж.

Большое спасибо за эту деятельность. Они доказали мне, что Я МОГУ быть той мамой, которая делает крутые и творческие вещи со своими детьми! И эти крутые и креативные вещи могут быть довольно простыми! Какое откровение.Спасибо!! — 7 Day Challenge, Кэти М.

Я чувствую себя молодой мамой, у которой так много забавных идей. Раньше я боялся полудня, после сна, потому что было так скучно делать одно и то же день за днем, но теперь я с нетерпением жду нашего «игрового» времени! — Хейли С.

Вы во многом изменили то, как я провожу время с ребенком! Теперь я один счастливый папа, который больше не задается вопросом, что я собираюсь делать с этим маленьким парнем в течение следующих 12 часов: P Ваш сайт был первым спасателем жизни папы! — Джек С.

Трудно придумать что-то, что могло бы развлечь и увлечь трехлетнего ребенка, заботясь о ребенке. Все, что мы до сих пор пробовали на вашем сайте, понравилось трехлетнему ребенку. Ваши идеи настолько просты, что он может воплощать их в жизнь часами. НЕБЕСА! — Карен И.

Самая простая ручка для карандашей своими руками!

Вы могли видеть моих детей в городе с этим ярким карандашом, завернутым в сумасшедший зажим для карандашей. У них есть новый любимый карандаш, и они возили его в зону ожидания для занятий карате, в коридоры уроков танцев и даже в фургоне во время наших ежедневных поездок на остановку школьного автобуса.Это наша самодельная ручка для карандашей , и им это нравится!


Они рисовали, писали и строчили простым старым карандашом, который я украсил яркими цветами и восхитительно нажимаемой ручкой для карандашей DIY.


Так что же делает эту ручку для карандаша такой привлекательной? Он мягкий, мягкий, ярко окрашенный и имеет отличный аромат, от которого мои дети не могут насытиться. Почерк еще никогда не был таким увлекательным!

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Самодельная ручка для карандашей

Если у вас есть ребенок, которому нужно поработать с ручкой для карандашей, вы, вероятно, пробовали около 2000 ручек для карандашей, которые есть на рынке. Есть несколько действительно отличных. Как эрготерапевт, работавший в школах, я перепробовала их все. И мои дети очень рады, что у меня все еще есть хороший запас ручек для карандашей, которые можно попробовать.


Не все ручки для карандашей одинаковы, и во многих случаях ручка для карандашей, подходящая для одного ребенка, не подойдет для другого.Эту ручку для карандашей легко собрать вместе. Это тот, который вы можете настроить в соответствии с потребностями вашего ребенка, например, взять карандаш … и, что самое главное, его изготовление стоит около 25 центов!


Этот пост идеально подошел бы для нашей серии «31 день профессиональной терапии».