Главная » Разное » Строение птиц картинки для детей: Картинки строение птиц для детей

Строение птиц картинки для детей: Картинки строение птиц для детей

Posted on

Содержание

Лэпбук для детей дошкольного возраста «Птицы»

Реализация ФГОС требует от педагогов внедрения в свою практику всё больше новых технологий. Одним из видов новейших технологий является лэпбук. В данном пособии использованы различные дидактические, настольные, настольно — печатные и речевые игры. Картинки, раскраски и другие задания подобраны из интернета. Этот лэпбук рассчитан для детей от 4 до 7 лет. Может быть использован для речевого и познавательного развития дошкольников.

Так выглядит мой лэпбук.

В нем много интересных страниц с различными играми и заданиями. Задания находятся в разных кармашках, книжечках, «гармошках».

На первой титульной странице находится две мнемотаблицы о домашних и диких птицах.

Дидактическое упражнение «Расскажи-ка»

Цель игры: Упражнять в умении составлять описательные рассказы о птицах по схеме. Развивать монологическую речь, память.

На второй и третьей странице: игры «Домашние, перелетные, зимующие», «Чей хвост?», «Кого не стало?»

Дидактическая игра

«Домашние, перелетные, зимующие, водоплавающие»

Цель игры: Упражнять в классификации птиц по видам, называть их, обосновывать свой ответ.

Ход игры: детям раздаются картинки с птицами и предлагают разделить их на четыре группы (домашних, перелетных, зимующих, водоплавающих).

Дидактическая игра «Чей хвост?»

Цель: закрепить представления по лексическим темам «Зимующие и перелетные птицы», создать условия для активизации словаря, закрепить умение образовывать притяжательные прилагательные.

Ход игры:

Младший возраст. Воспитатель раздаёт детям туловища птиц, а затем поочерёдно показывает хвосты. Дети должны назвать «свою» птицу и подобрать для нее подходящий хвост.

Средний возраст.

 Воспитатель просит детей назвать, чей хвостик потерялся.

Старший возраст. Дети самостоятельно ищут «хозяина» хвоста и проговаривают название птицы, называют, чей хвост.



Дидактическая игра «Кого не стало».

Цель: закреплять умение узнать и называть птиц; развивать зрительную память, внимание; формировать умение образовывать форму родительного падежа множественного  и единственного числа существительных. 

Материал: карточки с изображением птиц, наборное полотно — домик.

Ход игры.

Воспитатель предлагает детям посмотреть на наборное полотно, назвать всех птиц, закрыть глаза. Он «прячет» одну или несколько птичек, а дети должны угадать: кого спрятал воспитатель.

На четвертой и пятой странице: Д/И «Третий лишний», «Перелет птиц», Стихи о птицах, картотека игр.

Стихи о птицах.

Цель. Расширять представления о птицах, развивать интерес к поэзии, воспитывать любовь к птицам.

Дидактическая игра «Третий лишний»

Цель: упражнять в умении различать и классифицировать птиц. Развивать зрительное внимание, наблюдательность, память, речь.

Ход игры: Участникам игры предлагается внимательно рассмотреть иллюстрации с изображением птиц и сказать, какая лишняя, объяснить почему.

Дидактическая игра «Перелет птиц»

Цель: упражнять в классификации птиц на перелетных и зимующих, закреплять у детей представления о способах перелета птиц «клином», «цепочкой», «стайкой», «косяком», «прямым фронтом».

Ход игры: Детям предлагают схемы – перелета птиц и картинки с птицами. Дети должны распределить птиц по способу перелета.



На шестой и седьмой странице НПИ «Лото», папка с картинками на которых показано как последовательно рисовать или лепить птичек, гармошка с ребусами, ДИ «Птицы и тени», ДУ «Составь рассказ по картинкам», книжечка с дидактическим упражнением «Посчитай птиц».

«Рисуем и лепим птиц»

Цель. Развивать интерес к изобразительной деятельности, помочь детям освоить и закрепить способы рисования и лепки птиц, развивать творческие способности, воображение.

Дидактическое упражнение

«Составь рассказ по картинкам»

Цель. Формирование навыков связного составления рассказа с опорой на картинки.

НПИ Лото

Цель.

Д.: продолжать знакомить детей с видами птиц, развивать зрительное восприятие, внимание, образное представление.

Воспитывать умение детей играть, соблюдая правила.

Игровая задача или игровое правило.

Как можно быстрее собрать картинки.

Игровые действия. Ведущий предлагает каждому игроку взять по одной картинке. Картинку нужно заполнить 6 карточками с изображением птиц. Ведущий показывает карточку, игрок должен сказать его карточка или нет. Можно усложнить игру, дать игрокам по 2 картинки лото и заполнить карточками.

Дидактическое упражнение «Ребусы»

Цель. Развивать логическое мышление, сообразительность, умение решать ребусы о птицах.

Дидактическая игра «Птицы и тени»

Цель. Учить детей находить заданные силуэты. Развивать познавательную деятельность. Развивать у детей зрительное восприятие, внимание, мышление. Развивать внимание, наблюдательность, память и усидчивость.

Ход игры.

1 вариант. Воспитатель раздает детям цветные карточки с изображением птиц. Предлагает детям рассмотреть их. Далее воспитатель показывает тень какой-либо птицы. Дети должны найти, среди имеющихся карточек, ту, которая соответствует нужному силуэту и наложить тень на имеющуюся у него картинку.

2 вариант. На одной стороне стола раскладываются силуэты (тени) картинок, на другой — цветные изображения картинок. Воспитатель предлагает детям разложить тени на цветные картинки.



Дидактическая игра «Посчитай птиц»

Цель: закрепление согласования числительных с существительными, упражнение в количественном счете.

Ход игры: Воспитатель предлагает посчитать птиц, а дети согласовывают существительное с числительным: Один дятел, два дятла, три дятла, четыре дятла, пять дятлов и т.д.

На восьмой и девятой странице — конверт с картинками «Что сначала? Что потом?», книжечка с пословицами и поговорками о птицах, карта — схема «Строение птиц» и конверт с раскрасками.

Дидактическое упражнение «Кто за чем? Что за чем?»

Цель. Закрепление представлений об этапах развития птицы.

Раскраски «Птицы»

Цель. Помочь детям закрепить названия птиц,  развивать умение подбирать цветовые сочетания, упражнять в аккуратном раскрашивании не заходя за контуры.

Пословицы и поговорки о птицах

Цель. Развивать интерес к устному народному творчеству.

Дидактическое упражнение «Строение птицы»

Цель. Формирование умения рассказывать о строение птиц с помощью схемы.

На десятой и одиннадцатой странице: упражнение на развитие логического мышления «Лабиринты», дидактические игры «Птичья семья», «Птичья столовая» и «Собери картинку».

Дидактическое упражнение «Лабиринты»

Дидактическая игра «Птичья столовая»

Цель: закрепить знание о птицах и о том, чем они питаются, развивать познавательные способности.

Ход игры:

Дети получают большие карточки с изображением птиц. Воспитатель по очереди показывает маленькие карточки с изображением корма для птиц и ставит вопрос: какая птица любит полакомиться хлебными крошками, семенами арбуза, ягодами рябины и т. д.

Дидактическая игра «Собери картинку»

Цель: развивать усидчивость, внимание, закрепить представления детей о птицах, их строении, узнавать и называть знакомых птиц, разрезные картинки птиц.

Ход игры : детям предлагается собрать изображение птиц из разрезанных деталей (можно включить элемент соревнования «Кто быстрее соберет?»)

Дидактическая игра «Птичья семья»

Цель: развитие внимательности и наблюдательности детей, закрепление названий птиц.

Материал: карточки с изображением домашних птиц.

Ход игры

Воспитатель предлагает детям посмотреть на картинки, назвать всех птиц, а затем собрать птичью семью.


Упражнение «Лабиринт

Цель. Развивать внимание, мышление, зрительное восприятие, упражнять в умение ориентироваться на листе бумаги.

Птицы для детей — картинки и названия птиц, перелетные и зимующие

Ласточка

Ласточка – небольшая птица, с раздвоенным хвостом и длинными крылышкам; их можно часто встретить над огородами, садами, парками. Грудь и живот у этих птиц светлые, а вот спинки и хвост черные, с синеватым отливом. У взрослой ласточки белый лобик, а вот птенцов, только вылетевших из гнезда, он желтоватый. Эти птицы прекрасные строители, и целый день охотятся за насекомыми в полете.

Певчий дрозд

Певчий дрозд – некрупная птица оливково-бурого оттенка и белесыми пятнами на крыльях, которая к нам прилетает из жарких краев (Франция, Италия, Африка) к самому началу весны. «Филлип, Филлип, иди чай пить!» слышится в его крике; за это и прозвали дрозда певчим. Дрозд селится в деревьях и кустарниках, и кормится ягодой, насекомыми, жуками-пауками. А на зиму опять улетает туда, где потеплее.

Жаворонок

Жаворонок – птица, которая услаждает нас летними песнями на лугу или опушке леса: нежными, как перелив колокольчика, заводя их высоко над землей, в полете. Размером с воробья, эта пичужка довольно скромного окраса (чаще всего серовато-коричневого), позволяющего легко маскироваться. Его песню можно услышать и на восходе солнца, и даже летней короткой ночью. На зиму улетает.

Трясогузка

Трясогузка – изящная птица с примечательным длинным хвостом в половину тела, которым она потряхивает при ходьбе. Птица довольно яркая, нарядная, бело-серая, с темной шапочкой. Обычно ее можно встретить возле водоемов, даже в городах, а питаться трясогузка предпочитает животной пищей, но не брезгует и ягодами. Зимовать предпочитает в теплых краях.

Зяблик

Зяблик – птица, напоминающая по размерам привычного воробья, однако обладающая весьма яркой внешностью: красноватая грудка, буроватая спинка, голова сине-серого оттенка и черно-белые крылья. А их звучные песни способны порадовать каждого, особенно в весенний период гнездования! Предпочитает питаться растительной пищей: семенами, почками, ягодами, а порой и мелкими насекомыми.

Зимородок

Зимородок – средняя птица с весьма примечательной внешностью, которые, несмотря на зимнее название, живет в тропических условиях Африки, Азии, Австралии. Зимородок предпочитает гнездится вдоль рек, потому что питаться любит самой разной рыбой. Их ярко-голубая окраска с охристо-рыжим брюшком и характерными светлыми пятнами за ушами не позволит их спутать ни с кем другим!

Зарянка

Зарянка, которую еще называют сладким именем малиновка, действительно обладает яркой грудкой, лбом и щечками рыжеватого окраса. Ее песня с рассвета до глубокой ночи может заставить заслушаться каждого, причем эта птичка совсем не боится людей. Зимует в теплых краях, а вот возвращается домой одной из первых. Питается червячками и насекомыми.

Иволга

Иволга – модная птичка, одетая в ярко-желтый наряд, которая, по поверью, способна предсказывать дождь. Обитает в умеренных широтах, но на зиму предпочитает улетать в более теплые края. Селится любит в светлых лесах с высоким древостоем, а питает, большей частью, животной пищей, жуками и гусеницами, хотя не прочь полакомиться и ягодами. Ее весенние песни весьма напоминают флейту.

Камышовка

Камышовка – серенькая мелкая пичуга серовато-бурого цвета, умеющая на удивление мелодично петь, не смолкая целыми сутками. Питается мелкими жуками, мухами и другими насекомыми, которых добывает из коры, листочков и почек. Не откажется от ягод или моллюсков. Очень любит тепло, поэтому предпочитает зимовать в теплых странах и местах.

Кукушка

Кукушка представляет собой чуть ли не единственную птицу, которая никогда не строит гнезд, а обходится подкладыванием яиц в чужие. Питается кукушка мохнатыми гусеницами, которых избегают другие птицы, тем самым здорово помогая природе. Благодаря возможности подстраивать, кукушка может подложить свои яйца в гнезда почти 200 видов птиц, а кукушата потом выталкивают из гнезда всех соперников.

Козодой

Козодой является неприметной птичкой, часто живущей возле скота, отличающейся огромным клювом (якобы именно птица и доит коз). Хотя ее рацион представляют жуки, которые в изобилии водятся как раз в навозе скота. Это ночная птица с бесшумным стремительным полетом, которая совсем не боится людей. Свои приметные брачные песни козодой продолжает практически все лето.

Коростель

Коростель можно узнать по странной трескучей песне в полях, лугах, канавах с утра и до восхода солнца, а также в вечерних сумерках, хотя определить местонахождения маленького певца весьма сложно. Весьма скрытная птица, коростель умеет искусно прятаться в траве, практически не взлетая, успешно бегая в траве и даже прокладывая в ней ходы. Кормится животной пищей.

Овсянка

Овсянка – самая ранняя маленькая певунья, радующая весной своим пением. Крошечная, с буроватым оперением зимой, весной эта птичка обретает ярко-лимонную окраску с красноватыми и черными полосками. Гнезда строит еще в марте, а с наступлением осени ведет кочевую жизнь, сбиваясь в стайки и приближаясь к человеческому жилью, а в случаях сильных морозов откочевывая на юг.

Пеночка

Пеночка отличается приятным красивым окрасом в желтых, коричневых или зеленоватых тонах и небольшим размером. Предпочитает селится в лесах и питается самыми разными насекомыми. Ее песня гармонично звучит в хоре весеннего леса, а сама птичка во время пения может подпустить человека довольно близка. Зимует в теплых краях, а весной готова давать концерты.

Чибис

Самая нарядная птица леса, чибис с черной головкой и хохолком, характеризуются еще и примечательным полетом, во время которого издают характерных жужжащий звук. Из теплых краев прилетает рано, когда еще есть снег, и селится по окраинам болот. Песня чибиса известна многим: «Ах, скажите, чьи вы?». Рацион питания составляют насекомые и личинки.

Воробей

Воробей на нашей планете весьма распространен, и их существует не менее миллиарда особей по приблизительным подсчетам. Заселяет почти все континенты, приспособлен к любому климату. Птичка стайная, которая живет оседло. Питается семенами, ягодами, не отказываясь от насекомых. Эти юркие и задиристые птички известны каждому, а их чириканье слышали, наверное, все.

Голубь

Голубь распространен на всех континентах, кроме самых северных: эти птицы насчитывают почти три сотни видов с одним общим предком (сизым диким голубем). Голубь был одомашнен еще 7 тысяч лет назад, и с тех пор он живет рядом. Удивительно, но птенцы голубя выкармливаются тем самым «птичьим молоком», которое получается из зоба родителей (и самки, и самца).

Снегирь

Снегирь представляет собой удивительную птичку, чья грудка весьма ярко и примечательно окрашена в красных тонах так, что ни с какой другой птичкой снегиря не спутаешь. Причем эти птица хорошо поет, причем не только в брачный период и не только самцы. Распространен в таежных хвойных лесах, но встречается практически повсеместно, в зимнее время приближаясь к человеческому жилью.

Ворон

Ворон на городских улицам является одной из самых распространенных птиц. Весьма крупная птица, черного цвета с синеватым металлическим отливом, он заметен издалека. Питается и растительной, и животной пищей, а в городах может даже потреблять отбросы. Считается весьма мудрой птицей, но обладает склочным и нахальным характером, который не боится проявлять.

Сова

Сова относится к оседлым хищным птицам, которая, однако, при необходимости способна и кочевать. Обычно гнездятся парами, и весьма долго выкармливают потомство. Питается практически всегда животной пищей: от грызунов до мелких птиц; охотится ночью, летая практически бесшумно. Глаза огромные, и способны видеть на чуть ли на 360 градусов вокруг себя.

Сорока

Сорока действительно белобокая птица, с черной спиной, головой, и весьма длинным хвостом, который появился, как говорят легенды, за ее болтливость. Эта крупная птица может достигать в длину до полуметра, а питается разнообразной пищей.  При выборе места жительства не привередничает: сороку можно встретить и в Америке, и в Европе, и в Африке.

Дятел

Дятел – весьма умная птица, которая по звуку своего стука может с легкостью определить местонахождение своей еды под корой дерева. А длинный язык помогает дятлу справится с добыванием личинок, и других насекомых. Этот неугомонный барабанщик отличается разнообразной окраской (ведь дятлов есть более 220 видов!), но все они ищут добычу именно под корой деревьев.

Синица

Синица отличается некрупными размерами, но весьма характерным окрасом: лимонно-желтым брюшком и белыми щечками. Эта птица обожает петь в зимнее время, однако не умеет бегать по земле, а только скачет, как воробей. Как правило, оседлая, но порой может и кочевать в поисках лучших условий. Питается в основном животной пищей, мелкими жуками и личинками.

Щур

Красивая малиновая птичка с серо-черными крыльями, щур обитает в северном полушарии, предпочитая хвойные леса и тайгу. Любит водные процедуры, поэтому селится рядом с водоемами. А крючковатый клюв приклеил к щуру прозвище «финского попугая». Мигрирует при наступлении холодов в более комфортные условия. Самцы щура обладают довольном мелодичным голосом.

Свиристель

Голос свиристели слышал каждый, и ее песня похожа на нежную игру свирели, за что птичку так и прозвали. Размер птички средний, а вот окрас примечательный, нарядный, в розовато-коричневых оттенках, с задорным хохолком. Свиристель с весной отправляется на север, выводить птенцов, а к нам возвращается на зимовку, питаясь ягодами рябины, которые эта красавица весьма уважает.

Поползень

Активный и доброжелательный, поползень часто встречается в стайках синиц, Поползень привык ползать по деревьям в поисках еды, наподобие дятла, но совершенно не боится и приближаться к человеку. Большую часть жизни проводит на деревьях, но порой очень любит гулять в высокой траве, в особенности после ливней. Очень любит делать запасы, которые прячет в углублениях коры.

Клест

Необычная птичка, клест по размеру чуть больше, чем воробей, но обладает красивым малиновым окрасом. Спокойно лазает по деревьям, добираясь до шишек и даже повисая на них для удобства вниз головой. Питается семенами шишек при помощи идеально загнутого клюва. На юг не улетает, оставаясь в пределах распространения своей предпочитаемой пищи, елей.

Сойка

Яркая птичка, сойка завоевала себе интересную репутацию благодаря вздорному и довольно шумному характеру. Любит с возмущением комментировать все происходящее, при этом предпочитая прятаться в листве. Сойки отличные пересмешники, которые умеют копировать голоса других птиц. Питается как растениями, так и животной пищей (вплоть до яиц и птенцов), являясь запасливой птичкой.

Щегол

Красивый и нарядный, щегол весьма выделяется на фоне зимнего леса. Еще бы: красная полоса вокруг клюва, белые щеки, красновато-бурый затылок и черные крылья с яркой желтой полосой. Красавец! Предпочитает оседлый образ жизни, правда, в зимний период стайки этих небольших птичек могут незначительно откочевывать в поисках корма. Питаются в основном щеглы семенами.

Первые птицы весной

Грач

Полностью черный и мрачный, грач первым появляется на полях, возвращаясь огромными стаями в самом-самом начале весны. Внешне похож на ворону, но немного компактнее и предпочитает коллектив, собираясь в стаи. Большую часть жизни проводит на земле в поисках корма. Питается животной пищей, причем не только жучками: в его рацион входят грызуны и даже мелкие зверьки вроде зайчат.

Скворец

С приходом весны появляются стайки скворцов, возвращающихся домой из теплых стран. Эти небольшие пересмешники готовы передразнить всех и каждого, повторяя буквально все, что слышат. Маленькие, с черно-серым опереньем, скворцы снабжены изогнутым клювом для удобства потребления пищи, скворцы живут в дуплах деревьев, а порой соглашаются и на построенные людьми скворечники.

Соловей

Соловьи – известные и любимые многие певцы, доставляющие невероятное наслаждение с вечера и до восхода солнца. Эта маленькая скромная птичка обладает длинными ногами и огромными глазами, весьма скромно окрашена: так сразу и не скажешь, что она способна зачаровывать своим голосом. Перелетная птица, соловей прилетает весной из Африки, и сразу начинает петь, хотя сам ведет себя довольно скромно и не показывается.

Курица

Курица является представителем самого многочисленного семейства домашних птиц, которые, как считается, произошли от диких азиатских кур. Существует три группы домашних куриц в зависимости от их хозяйственного назначения: яичные, мясо-яичные и мясные. Эти птицы буквально всеядны, но в хозяйстве их кормят в основном зерновыми культурами.

Индюк

Огромный и страшных, индюк представляет собой грозу любого птичника. Эта яркая птица с длинной бородой (у индюков) и распушенным, похожим на веер хвостом привлекает внимание, хотя индейки выглядят не в пример скромнее. Индюки питаются растительной пищей: побегами, стеблями трав, ягодами и плодами, но не откажутся и от насекомых.

Гусь

Гусь живет рядом с человеком уже многие тысячи лет, причем ровно также хорошо он чувствует себя и в дикой природе. Это крупные птицы, по размерам чуть меньше лебедя, с длинной шеей и высоким клювом, резким голосом и склочным характером. Который, однако, не помешал им спасти Рим именно благодаря своему плохому настроению.

Утка

Утка является представителем самого многочисленного утиного семейства, которое насчитывает практически полторы сотни видов. Домашние утки произошли от кряквы, от которой они и позаимствовали известное всем, почти легендарное «кря-кря». Одомашнена утка была много тысяч лет назад, и с тех пор были выведено множество пород домашних птиц этих видов.

Перепел

Перепелка представляет собой самых крошечных и представителей куриного семейства с невзрачно-бурым оперением, и только они являются перелетными. Перепелка передвигается быстро, кивая головой на каждом шагу. Способна питаться как семенами, так и животной пищей, включая вредных насекомых. Перед перелетом формируют небольшие стайки.

Фазан

Домашнее разведение фазанов не является простым делом: эти крупные ярко окрашенные птицы с невероятным хвостовым оперением требуют много внимания. В домашнем хозяйстве можно встретить до семи видов фазанов, каждый из которых имеет свои особенности. Долгое время эта птица считалась идеальной дичью, а сейчас вполне подлежит широкому разведению.

Цесарка

Цесарка является близкой родственницей домашних кур и индеек, родиной которой является Африка. Издавна эти птицы отлично себя чувствуют в домашнем разведении, причем болеют они значительно меньше своих родственников. Любят быстро бегать и даже порой летают. Отличается весьма полезным диетическим мясом, ради которое ее, собственно, и разводят.

Видео о птицах для детей

Зимующие птицы

Программное содержание: Уточнить представления детей о зимующих птицах, их отличительных особенностях,  повадках, корме. Развивать внимание, умение рассуждать, логическое мышление в  игре «Разрезные картинки». Воспитывать желание заботиться о птицах зимой. Активизировать в речи детей слова и выражения: названия птиц, строение птицы,  высиживают яйца, вьют гнезда, вылупляются птенцы. Материал: Презентация «Зимующие птицы», игра «разрезные картинки», «Дорисуй  птицу», картинки с изображением зимующих птиц, силуэты птиц, модель развития  птиц. Предшествующая работа: беседы о птицах, чтение художественной литературы,  наблюдение за птицами Ход занятия ­Сегодня к нам в группу пришло много гостей. Давайте еще раз поздороваемся с  ними. Воспитатель: Ребята, встанем дружно вместе в круг (дети встают в круг). Я твой друг и ты мой друг. (Каждый ребенок показывает сначала на себя, затем на товарища). Дружно за руки возьмемся (Дети берутся за руки) И друг другу улыбнемся. (Улыбаются друг другу).  От ваших улыбок стало светлее и теплее вокруг. Воспитатель: Сегодня к нам прилетела интересная птица. Догадайтесь, кто это?  (запись пения совы) Дети: Это птица сова. Воспитатель: Я с вами согласна, это действительно сова, но сова не простая, а  мудрая. Она очень любит загадывать загадки? А вы сможете их разгадать? Дети: Да, сможем. Воспитатель: Тогда будьте внимательны. (загадывание загадок – ответ на слайдах) Воспитатель: Сова удивилась, как хорошо вы смогли угадать загадки. А как одном  словом можно назвать всех этих птиц? Дети: зимующие. Воспитатель: А почему их так называют? Дети: Потому, что они прилетают к нам зимой или остаются на зиму. Воспитатель: Чем они отличаются от других животных? Дети: Они покрыты перьями, клюв, крылья, 2 лапки. (вывод на экран отличительных  особенностей птиц) Сова: Мой знакомый художник рисовал для вас подарки, он так торопился, что  много недоделал, исправьте его ошибки. Упражнение: «Дорисуй птицу» Воспитатель: А сможете вы их угадать по силуэту? Дети угадывают силуэт птицы. Сова: Пока я к вам летела, все фотографии птиц рассыпались, вы поможете их  собрать? Дидактическая игра «Разрезные картинки» Воспитатель: Трудные задания задает вам сова. Ребята, давайте превратимся в  зимующих птиц и поиграем в игру «Птицелов».  «Вы ребята отвернитесь, птицами ко мне вернитесь».  В лесу в лесочке. На земле, на дубочке Птицы летали, корм собирали. Ай! Птицелов идёт Он в неволю вас возьмёт. Птицы улетайте, свои гнёзда занимайте. (Дети садятся за столы). Сова: Но зимующие птицы ведь чем­то отличаются друг от друга. Чем? Речевая игра «Какая, какой?» ­ описание птиц. Если у птицы белый бок, какая она? Если у птицы желтая грудка, какая она? Если у птицы толстый клюв, какая она? Если у птицы короткий клюв, какая она? Если у птицы длинный хвост, какая она? Сова: А как птицы появляются, вы знаете? Тогда разложите картинки по порядку,  как птицы появляются! Воспитатель: Зимой к нам прилетают птицы, им зимой голодно. Очень трудно  птицам достать себе из­под снега корм, а в стужу им совсем плохо. Чем мы можем им помочь? Дети: Мы можем их покормить Сова: А вы знаете какой корм едят зимующие птицы? Дети: Знаем. Сова: А вот мы это сейчас и проверим. (слайды) Упражнение «Четвертый лишний» Сова: А куда вы будете выкладывать корм? Дети: В кормушки. Воспитатель: Обратите внимание, какие можно сделать кормушки для птиц? Сова: Вот закончились мои загадки. Я довольная тем, что вы знаете о птицах, как вы о них заботитесь. Поэтому я вас посвящаю в «Знатоков птиц» (раздаются эмблемы). ­ Ребята, а что в сегодняшней работе вам показалось самым трудным? ­ Что было  самым интересным? Что бы вы еще хотели узнать у мудрой совы? Дети: отвечают.

Занятие по развитию связной речи в старшей группе у детей с общим недоразвитием речи «Перелётные птицы»

Цель: Научить детей составлять описательный рассказ о перелётных птицах.

Задачи:

Уточнять и актуализировать словарь детей по теме

Закрепить названия перелётных птиц в именительном падеже единственного и множественного числа

Научить детей делать газету

Закреплять умение рисовать, наклеивать, упражнять в моделировании

Уяснить строение птиц, внешние признаки

Оборудование:

Разрезные картинки с перелётными птицами

Схематичные картинки с улетающими птицами

Ватман, клей, мяч, магнитная доска

Магнитофон, микрофон, аудиокассета с музыкой

Ход занятия по развитию связной речи в старшей группе

Организационный момент

Логопед и дети становятся  в круг. Раздается стук в дверь  и входит «корреспондент» (воспитатель) газеты «Лесная газета».

Логопед: Здравствуйте, кто вы?

Воспитатель: Здравствуйте, я корреспондент «Лесной газеты». К нам в редакцию сегодня позвонили малыши из соседнего детского сада и попросили редакцию прислать им газету про перелетных птиц. Малыши хотят узнать, кто такие перелетные птицы.

Они не умеют читать, поэтому газету надо нарисовать. Я принесла с собой для газеты бумагу, клей, картинки. Поможете мне сделать для малышей газету?

Логопед: Ну, что ребята поможем малышам? Давайте вспомним названия, каких перелетных птиц вы знаете? (Дети загадывают друг другу загадки).

Беседа с детьми об осени

Логопед: Мы вспомнили с вами названия перелетных птиц. А почему они так называются? (Ответ детей). Отлёт перелетные птицы в тёплые края – это одна из примет осени. А какие приметы осени вы еще знаете? (Ответы детей). Оцениваются ответы детей.

Логопед: Осенью люди прощаются с перелетными птицами. Давайте и мы с вами с ними попрощаемся. Я буду читать стихотворение, и выполнять движения, а вы повторяйте движения за мной. (Звучит тихая музыка. Логопед читает стихотворение, а дети выполняют в такт словам движения).

Физминутка

Осень – непогодушка, (подняли руки вверх)

Тополь пожелтел. (наклоны туловища влево — вправо)

Вдруг на ветке скворушка (руки в стороны)

Песенку запел. (повороты туловища влево — вправо, руки в стороны)

Ветка чуть качается, (руки вперед)

Дождик не кончается, (Наклоны туловища вперед-назад)

С нами старый скворушка

До весны прощается (Приседания)

Логопед: Ребята, о ком было стихотворение? (Ответы детей). Правильно, скворец прощается с нами, он улетает в теплые края. А вы знаете, как улетают скворцы, когда собираются все вместе?

Лексико-грамматические игры и упражнения

Игра «Как птицы улетают?»

Логопед: Я буду говорить предложение, а вы помогите мне его закончить.

(После ответа детей на доску выставляется схематическая картинка).

Воспитатель: А я вас попрошу ребята найти подходящую картинку к этому предложению и вклеить ее в газету.

Ласточки, грачи, скворцы улетают … (Стаей).

Журавли улетают … (Клином).

Кукушки улетают … (Поодиночке).

Игра с мячом « Один — много»

Логопед: Я называю птицу, а вы мне называете много птиц.

(Ребенок ловит мяч и возвращает его логопеду, назвав название птиц  в  именительном падеже множественного числа).

Цапля – цапли, грач – грачи; журавль – журавли; аист – аисты; кукушка – кукушки; скворец – скворцы; ласточка – ласточки.

Игра « Какой птички не стало?»

Логопед: А сейчас картинки с птичками будут прятаться от вас, а вы назовите мне какой птицы не стало. (Дети закрывают глаза, а логопед в это время убирает одну картинку. Игра повторяется 4 – 5 раз. Дети дают ответ в родительном падеже по образцу: Не стало цапли. Не стало грача. Не стало кукушки. Не стало аиста. И т.п.)

Развитие связной речи. Составление описательного рассказа

Воспитатель:  Ребята, давайте вернемся к нашей газете. В нашей газете должны быть картинки с птицами. Малыши играли с картинками и нечаянно их разрезали. Найдите себе друга, с которым будете собирать картинку. (Дети собирают разрезные картинки в целую, называют получившуюся перелетную птицу и наклеивают картинку в газету).

Логопед: А сейчас вы со своим другом расскажите о своей получившейся птице. А помогут вам вот эти схемы. (Логопед дает образец составления описательного рассказа о перелетной птице по схеме. Дети в парах составляют рассказ. Первый ребенок – начало рассказа, второй – конец).

Воспитатель: А я ваши рассказы буду записывать на кассету. Малыши будут смотреть на нашу газету, и слушать ваши рассказы, так они узнают о перелетных птицах.

Подведение итогов

Логопед: Уважаемый корреспондент, готова ваша газета?

Воспитатель: Да, газета готова. Я думаю, что малышам она очень понравится. Посмотрите, какая замечательная газета у нас получилась.

Логопед: Сегодня мы с вами вспомнили многих перелетных птиц. Помогли корреспонденту сделать газету для малышей, и даже записали рассказы на кассету. Ребята смогут не только увидеть, но и услышать про перелетных птиц. Малышам было бы интересно услышать и стихотворение о перелетных птицах. Может быть, кто-нибудь из вас знает такое стихотворение? (Ребенок рассказывает стихотворение).

Воспитатель: Большое вам спасибо, ребята за помощь: за картинки, за рассказы и за такое замечательное стихотворение. Мне пора относить газету в соседний детский сад малышам. До свидания! (Уходит).

Логопед: Ребята, мне очень понравилось, как вы сегодня играли, отвечали на вопросы, рассказывали о птицах, какую газету вы сделали для малышей.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

ЛОГОПЕД.РУ: Непосредственно–образовательная деятельность в старшей группе на тему “Перелетные птицы”.

Новикова Т.В., учитель–логопед МДОУ №138 г. Челябинск.

  • Уточнить названия перелетных птиц. Учить называть строение птиц.
  • Учить образовывать существительные с уменьшительно – ласкательным суффиксом, согласовывать существительные с числительными.
  • Развивать умение составлять предложение с использованием пространственных предлогов.
  • Развивать мелкую моторику.
  • Воспитывать умение работать в группе, слушать ответы других детей.

    • Оборудование: картинки перелетных птиц, игрушка – птица, макет дерева мяч, бубен, перо, листы с заданиями.

    Ход занятия:

    1. Организационный момент:

    — Ребята, послушайте стихотворение:

    Листья с деревьев в лесу осыпаются.

    Дождик уныло по крышам стучит.

    Светлое небо с землею прощается,

    Хмурая осень в окошко стучит.

    — О каком времени года говорится в стихотворении?

    — Назовите осенние месяцы?

    — Назовите признаки осени?

    2. Беседа о птицах.

    — Что делают птицы осенью? (улетают на юг)

    — Почему они улетают в теплые края?

    — Как называют этих птиц?(перелетные птицы)Почему они так называются?

    — Назовите перелетных птиц? (Стрижи, жаворонки, ласточки, скворцы).

    Назовите перелетных водоплавающих птиц? (Гуси, утки) Почему они называются водоплавающими?

    — Ребята, а знаете ли вы, что стрижи, ласточки, жаворонки и скворцы улетают первыми, потому что насекомых становится меньше, а некоторые и вовсе исчезают, а вот водоплавающие птицы улетают последними, когда реки и озера покроются льдом.

    — Вот и к нам прилетела в гости птица, какая это птица? (дикая утка)на доску выставляется картинка с изображением утки:

    — Давайте посмотрим что есть у птиц (голова, шея, туловище, крылья, перья, грудь, лапы, хвост, клюв)

    — Чем покрыто тело птиц? (перьями, пухом)

    — Для чего нужны перья? (чтобы птицы не поранились и не замерзли).

    3. Физминутка.

    — Представьте, что вы птицы. Пока звучит бубен, вы летаете по лесу. В лесу день. Как только бубен замолкает, вы садитесь в гнездышки. В лесу ночь.

    4. Штриховка.

    Дети садятся за столы, на которых лежат листы с контуром птицы (лебедь).

    — Ребята, что изображено на листе? Заштрихуйте по образцу.

    5. Пальчиковая гимнастика.

    Тили – тели, тили – тели,

    На юг птицы улетели.

    Улетел и скворушка, черная головушка.

    Жаворонок, соловей, торопились, кто скорей.

    Цапля, лебедь, утка, стриж,

    Аист, ласточка и чиж.

    Все собрались, улетели.

    Песни звонкие отпели.

  • “Назови ласково”

    • — Ребята, у меня есть волшебное перышко, и сейчас я превращу вас в маленьких птичек. Я буду называть часть тела большой птицы, а вы будете называть у маленькой птички, то есть у себя. Итак:

    Черное перо – Пестрые крылья —

    Серая спина – Красная грудь –

    Белая шея — Острые когти –

    Длинный хвост — Белый пух –

    Круглая голова — Шустрые лапы –

  • Игра с мячом “Сосчитай – ка”

    • Логопед показывает картинки птиц, а дети называют птиц с числительными 1,2, 5.

  • “Я покажу, а ты скажи”

    • — Ребята, сейчас мы будем составлять предложения:

    — Сейчас я буду выполнять определенные действия, с игрушечной птицей, а вы будете отвечать полным ответом

    Например, Птица летит к дереву…

    (птица сидит около (возле дерева), птица садится на верхнюю ветку, на нижнюю ветку и т.д)

  • Итог.

    • — Молодцы ребята, о чем сегодня мы говорили на занятии? Что вам больше всего понравилось? Что показалось для вас трудным? Ну, а нашей птичке пора улетать в теплые края, давайте попрощаемся с ней!

    НОД по теме «Птицы» во 2 младшей группе.

    Открытое мероприятие Непосредственно образовательной деятельности по теме «Птицы ». Возраст: 2 младшая группа №1 Цель: Создать условия для общения ребенка с миром природы и для помощи нашим пернатым друзьям. Задачи: Формировать у детей представления о жизнедеятельности птиц зимой. Развивать внимание, воображение, чувство эмпатии. Активизировать в речи понятия, связанные со строением тела птиц, их действиями. Закрепление и уточнени е названий птиц( голубь, ворона, дятел, воробей, синичка, сорока, снегирь) Воспитывать желание заботиться о птицах. Педагогические технологии: игровые технологии, ИКТ, з доровьесберегающие технологии. Пластический этюд( метод эмпатии- образно- пластическое творчество детей) . Актуальность: Задача взрослых- воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете- птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой. В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям. Предварительная работа: Наблюдение за птицами на участке, рисование ветки рябины, заучивание стихотворений. Взаимодействие с родителями: изготовление кормушек. Оборудование: проектор, экран, ноутбук, презентация «Птицы в лесу», шишки, к ормушка, поднос с различными видами корма, картинки с изображением птиц, аудиозапись «Пение птиц», сх емы- части тела птиц и человека, билеты. Участники: воспитатель, дети 2 младшей группы. Примерный ход непосредственно образовательной деятельности: ( Слышится пение птиц) Воспитатель: — Что вы слышите? А сейчас? ( Воспитатель включает аудиозаписи «Пение птиц» и «Мяуканье кошки». Поют птицы. Кошка мяукает. ) Давайте с вами, поиграем! — Как только услышите пение птиц, сразу начинаете летать. Давайте покажем, как птицы машут крыльями. Но как только мяукнет кошка, нужно сесть на корточки и затаиться, чтобы не попасться кошке в лапы. ( И гра повторяется 2 раза) . Молодцы, никто не попался кошке в лапы. Мы услышали с вами, как красиво поют птички. А сейчас я ва м предлагаю посмотреть на птиц. Мы с вами пойдем в кинотеатр. Подходите и приобретайте билеты. ( Н а стульях и билетах изображения птиц, дети должны сесть на соответствующий стул) . ( использование ИКТ) Презентация «Птицы ». Во время п росмотра рассматриваем с детьми как птицы, летают, клюют зернышки, как они выглядят, об ращаю внимание на строение птиц. После просмотра предлагаю детям почувствовать и понять состояние воробушка зимо й- пластический этюд( метод эмпатии- образно –пластическое творчество детей) «Воробушек»( пластический этюд) У в о робушка головушка замерзла, Ох, как замерзла! Ох, как замерзли! ( обхватить голову руками и покачивать ею из стороны в сторону) у воробушка спинушка ох, как замерзла! Ох, как замерзла! ( Положить руки на спину и раскачиваться) У воробышка крылышко. Ох, как замерзло! Ох, как замерзло! ( погладить левой рукой правую руку) У воробышка лапки Ох, замерзли! Ох, как замерзли! ( разглаживать рукой ноги) — Вам жалко воробышка? — а почему, вам его жалко? — Скажите, пожалуйста, что страшнее для птиц: голод или холод? Примерные о тветы детей Воспитатель: К зиме у птиц тело под перьями покрывается пухом. Поэтому им тепло. Ночуют они на ветках деревьев, прячут свой клюв и лапки в пёрышках и так спасаются от мороза. А вот голод им страшнее холода. Кто помогает птицам? Примерные о тветы детей. — а как, по- вашему, как они спасаются от голода? Ответы детей. — Да, им помогают люди. Они строят для птиц кормушки, кладут туда еду. Именно поэтому, многие птицы зимой из леса перебираются поближе к людям. Вот и ваши папы смастерили кормушку для птиц. Мы сегодня во время прогулки её повесим на березу на нашем участке. Д идактическая и гра «Птичья столовая»( предлагаю рассмотреть корм для птиц, разъясняя, что любит снегирь, воробе й, голубь, синица, сорока. ) Ребята, я вам предлагаю самим добыть корм для птиц с шишек. Давайте сейчас каждый из вас возьмет шишку положит на одну ладонь, накроет второй ладонью и круговыми движениями согреет шишку, и семечки выпадут. А мы с вами их положим их в кормушку, чтобы их не засыпало снегом. ( Массаж с шишками) Дети помогают воспитателю накладывать корм в кормушку. — С пасибо дети за помощь. А сейчас я предлагаю вам присесть на стульчики. Работа со  схемой: «части тела  птицы»( голова, крылья, хвост, лапки, перо. ) —    Ребята, посмотрите внимательно на схему. Что вы видите на схеме? Дети: Голова, крыло, хвост, лапки,  перо. —  Кому они  принадлежат? Дети: Птичкам. —  Правильно, это части тела птицы.  Я в ам предлагаю поиграть в игру: « Что у человека, что у птицы? »  Будьте внимательными. Сравнение строения  человека  со строением  птицы. —   У человека голова, а  у птицы? Дети:  голова. —  У человека руки, а у птицы? Дети: крылья. —   У человека ноги, а у птицы? Дети:  лапки-   У человека волосы,  а у птицы? Дети:  перья-   У птицы хвост, а у человека? Дети:  Нет хвоста. —  Молодцы,  ребята, всё запомнили. Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов К нам слетятся, как домой. . . Стайки на крыльцо. Сколько гибнет их, не счесть, Видеть тяжело. А ведь в нашем сердце есть и для птиц тепло. Приучите птиц в мороз к своему окну, Чтоб без песен не пришлось Нам встречать весну. — Предлагаю детям пойти на улицу повесить кормушку с кормом для птиц. — Каких птиц мы покормим? . . . — Кого угостим сальцем? . . . — А кому дадим семечек, зернышек? . . .

    Лэпбук перелетные. Лэпбук на тему «Зимующие и перелётные птицы» (дошкольное развитие)

    Ирина Михайловна Юхманова

    Добрый день, коллеги! Предоставляю Вашему вниманию лэпбук на актуальную осенью и весной тему перелётных птиц .

    Цель :

    Формирование экологической воспитанности дошкольников, выражающейся в гуманно-ценностном отношении к миру перелетных птиц , как одной из важных составляющих экосистемы.

    Задачи :

    1. Расширять и уточнять представления детей о многообразии перелетных птиц .

    2. Развивать умение детей выделять характерные особенности перелетных птиц , умение классифицировать их по определенном признаку.

    3. Воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям.

    Данная игра была сделана для детей подготовительной к школе группы. Для изготовления этого пособия понадобилось немного картона, цветной бумаги, самоклеящейся пленки, скотча и времени.

    Так выглядит лэпбук с лицевой стороны .

    Если открыть игру увидите следующее :

    В центральной части лэпбука располагаются картинки с изображениями перелетных птиц , на обратной стороне карточки есть небольшое описание их :


    Тренировать логику, мышление дети могут на загадках о перелетных птицах . Если возникнут трудности с ответом, картинки подскажут им :

    В данной игре есть отдельный кармашек с раскрасками перелетных птиц , раскрашивая их ребенок сможет запомнить внешний вид птицы :


    В кармашке «Типы стай» ребенок сможет найти карточки с изображениями и названиями типов стай, на оборотной стороне карточек ребенок увидит, какие птицы летают такой стаей :


    Тренировать внимание дети смогут в игре-лабиринте «Чей нос?»:


    В кармашке «Собери птичку» ребенок должен собрать картинку перелетной птицы :


    На оборотной стороне лэпбука расположилась игра «Назови птичку», в которой ребенок сможет потренировать свою память, логику и сообразительность :




    Публикации по теме:

    Конспект НОД «Перелётные птицы» в подготовительной группе Цель: продолжить формирование у детей представлений о перелётных птицах. Поддерживать стремление детей получать познавательную информацию.

    Конспект НОД в подготовительной группе «Перелётные птицы» Образовательная область: Познание Задачи: обучающие: закреплять знания детей о птицах, умение их различать, группировать, описывать их.

    Добры вечер, коллеги! Хочу предложить вашему вниманию лэпбук, который я сделала для малышей еще весной. Лэпбук позволяет детям познакомиться.

    Отчет по проекту «Перелётные птицы» Цель: формирование у детей представлений об особенностях жизни перелетных птиц, развитие познавательного интереса к родной.

    Презентация «Перелётные птицы» Весной мы встречаем перелётных птиц. Для этого мной был проведён проект «Перелётные птицы». В котором мы лепили жаворонков, конструировали.

    Проект «Перелётные птицы» Наша планета Земля очень щедра и богата. Горы, леса и поля-дом наш родимый, ребята. Солнышко рано встает, лучиком день зажигает. Весело.

    Лэпбук по теме: «Зимующие и перелётные птицы»,

    для детей дошкольного и младшего школьного возраста

    Актуальность темы:

    В дошкольном возрасте происходит формирование начал экологической культуры, которая продолжает развиваться в младшем школьном возрасте. В современных условиях проблема экологического воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста приобретает особую остроту и актуальность, поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

    Тема «Зимующие и перелётные птицы» выбрана не случайно. Именно птицы, окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.

    Основная цель педагога при работе с лэпбуком заключается в формировании представлений и первоначальных знаний у обучающихся о зимующих и перелетных птицах.

    Предполагаемые результаты:

      У детей сформированы представления о зимующих и перелетных птицах, об их приспособленности к жизни в зимний и летний период.

      Дети знают строение птицы, среду обитания, различают внешние признаки птиц, знают их названия

      Проявляют бережное отношение к птицам, сострадание ко всему живому.

      Проявляют любознательность, инициативу в познавательной деятельности

    Лепбук содержит:

      Плакат «Внешнее строение птицы»

      Плакат зимующие и перелётные птицы

      Карточки с изображением птиц помещённые в скворечниках

      Скороговорки

    • Песни и загадки

      Сковороды

    Плакат зимующие и перелётные птицы

    Карточки с из ображением птиц помещённые в скворечниках

    (карточки служат для наглядного запоминания названий птиц)

    Желтый фон – перелетные птицы. Синий фон – зимующие птицы

    Пазлы

    (каждая картинка печатается отдельно, форматом А5, разрезается по указанным на картинке линиям)

    Загадки

    (иллюстрированные загадки находятся в отдельном конверте)


    Скороговорки, стихи, песни

    (из песен и стихов формируются книжки-малышки, которые складываются гармошкой)

    Хорошие стихи о птицах можно посмотреть в данном интернет ресурсе

    Песни о птицах:

    Скороговорки:

    Сковород

    Функциональность и вариативность лэпбука

    Занятия с лэпбуком «Зимующие и перелётные птицы» позволят делям дошкольного и младшего школьного возраста в удобной, игровой форме познакомиться с птицами средней полосы России, улучшить зрительную память и логическое мышление, выучить скороговорки, стихи, песни, научиться разгадывать загадки, также в лепбуке содержаться познавательные кроссворды. Работать с лепбуком можно индивидуально и в группе. Групповые занятия можно проводить в виде интерактивных игр и викторин, а для повышения интереса к теме лэпбука и оценить знания детей можно разделить группу на команды и провести конкурс.

    Дизайн лэпбука


    Состоит в основном из карточек.

    Птиц в природе очень много и можно их поделить на разные группы. Я поделили на 4 группы:
    — зимующие
    — перелетные
    — птичий двор
    — птицы жарких стран

    1. Конвертик «Зимующие птицы»
    Это 20 карточек с наиболее известными птицами, которые остаются зимовать в месте своего обитания.

    2. Конвертик «Перелетные птицы»
    20 карточек с птицами, которые на зиму покидают свои родные края.

    3. Конвертик «Птичий двор»
    В нем карточки с наиболее распространенными домашними птицами.

    4. Конвертик «Птицы жарких стран»
    16 карточек с экзотическими птицами.

    5. Конвертик «Интересные факты о птицах»
    В нем собрано несколько интересных фактов о птицах. Например: сердце птицы бьется 1000 раз в минуту во время полета и 400 раз в минуту во время отдыха.

    6. Конвертик «Загадки о птицах»
    16 карточек с загадками с тремя вариантами ответа.

    Мне они понравились тем, что есть варианты ответа. Все же маленькому ребенку итак сложно отгадать загадку, да еще и всех птиц в голове перебирать! Плюс на каждой карточке есть картинка с местом обитания птички из загадки.

    По мимо конвертиков есть просто приклеенная карточка с информацией о том, как называется специалист изучающие птиц и карточка со строением птицы

    7. Раскладушка «Перо птицы»
    Я наклеила настоящее перо птицы


    Дальше идут картинки со строением пера птицы и какими бывают перья

    8. Мини-книжка «Как наблюдать за птицами»
    Кстати, наблюдение за птицами называется бёрдвочинг
    Это небольшой сборник правил поведения, ограничений и советов при наблюдении за птицами.

    Этот лэпбук был нашей палочкой-выручалочкой при изучении темы птиц и отличным дополнением ко второй теме Шедевральных игр-2018 «Карнавал животных»

    Нина Фролова

    Вашему вниманию хочу представить лэпбук «Перелётные птицы «, который удобно использовать в работе с детьми в рамках соответствующей тематической недели. Данный лэпбук предназначен для работы с детьми старшего дошкольного возраста .

    Цель моего лэпбука — это закреплять и обогащать представления дошкольников о перелетных птицах , особенностях строения и жизни, развивать умение различать и называть перелетных птиц , развивать внимание, память, мышление, речь.

    Информация в лэпбуке помогает в занимательной форме лучше запомнить и понять материал, обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

    В работе с данным лэпбуком ребенок может составить рассказ по мнемотаблице, сложить картинку из нескольких частей, найти среди картинок четвертую лишнюю, сможет сам придумать название несуществующей птице и узнать птицу по её силуэту . А также ребенок легко усвоит изученную тему, сможет закрепить свои знания и в дальнейшем быстро восстанавливать в памяти полученные знания.

    Публикации по теме:

    Конспект НОД с детьми старшего дошкольного возраста. Беседа «Птицы на юг улетают» Беседа «Птицы на юг улетают».Задачи. Формировать представления детей о перелётных птицах. Закреплять представления о том, как похолодание.

    Конспект совместной деятельности педагога с детьми старшего дошкольного возраста. Лэпбук «Уход за комнатными растениями» Увлекательное занятие В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования каждый педагог старается найти новые подходы, идеи в своей педагогической.

    Темой для своего первого Лэпбука я выбрала тему «Наши Птицы» Лэпбук, или как его еще называют тематическая папка, — это самодельная папка.

    Лэпбук «Осень» Доброго времени суток посетители моей странички. Представляю вашему вниманию лэпбук «Осень». Данный лэпбук предназначен для.

    Методическое пособие для детей старшего дошкольного возраста, разработанное и изготовленное мною. Целью создания моего лэпбука является.

    Добры вечер, коллеги! Хочу предложить вашему вниманию лэпбук, который я сделала для малышей еще весной. Лэпбук позволяет детям познакомиться.

    Добрый день, коллеги! Предоставляю Вашему вниманию лэпбук на актуальную осенью и весной тему перелётных птиц. Цель: Формирование экологической.

    Клуб STEM: Анатомия птиц — Ева Варга

    К радости детей, на этой неделе мы перешли к позвоночным животным в нашем 10-недельном обзорном курсе. Я создал диаграмму (похожую на диаграмму беспозвоночных, которой я поделился ранее), которую студенты могли использовать для сравнения и противопоставления пяти классов позвоночных животных, когда они делали заметки во время лекционной части занятия. Однако я был удивлен, обнаружив, что они могли заполнить его без моего участия. Они были экспертами по позвоночным.

    Птицы принадлежат к более крупной группе животных, называемых позвоночными (животные с позвоночником), и составляют особую группу или класс позвоночных, называемых Aves. Aves в переводе с латыни означает птица. Все птицы имеют много общих черт.

    Лаборатория перьев

    Птицы — единственные в мире животные с перьями. Существует два основных типа перьев: контурные перья , которые находятся на теле, крыльях и хвосте птицы; и пуховые перья , которые более пушистые и мягкие и прилегают близко к телу птицы, под контурными перьями.Я показал классу контурное перо и объяснил, что жесткая центральная трубка называется валом , а остальная часть пера называется лопастью . Стержень представляет собой полую трубку, сделанную из очень твердого материала, называемого кератином (того же материала, из которого сделаны чешуя рептилий и наши ногти).

    Лопасть состоит из сотен зазубрин , которые выглядят как тонкие волоски, сходящие рядами с стержня. Под микроскопом видно, что от каждой из бородок отрастают крошечные бородочки .Эти бородки имеют закругленные края с одной стороны и крошечные крючки с другой, которые сцепляются друг с другом, как застежка-молния. Мы наблюдали за перьями под микроскопом, и детям было предложено зарисовать и подписать свои наблюдения. Предложите детям нарисовать и подписать части пера в своей тетради.

    Загрузите лабораторную тетрадь для печати,

    Feather Lab .

    Анатомия птиц

    Затем мы говорили о других характеристиках, отличающих птицу от других животных: крыльях, структуре костей, бинокулярном зрении, превосходном слухе, плохом обонянии, воздушных мешочках, прикрепленных к каждому легкому, а также зобе и желудке, помогающем пищеварению.Мы играли в забавную игру-эстафету, а затем сосредоточились на адаптации птиц, используя несколько станций, которые были настроены для имитации птичьих клювов.

    Мы обсудили форму и дизайн клювов разных птиц и то, как этот дизайн помогает птицам выжить. В комнате было установлено восемь станций, каждая с разным типом «пищи», подходящей для одного из восьми различных типов описанных клювов (например, арахис из пенополистирола в небольшом аквариуме с водой для обозначения рыб, пробирка с водой для представления цветочный нектар).На каждой станции было по три инструмента (например, палочки для еды, пипетка, щипцы, шумовка), каждый из которых представлял различный тип функции птичьего клюва — один инструмент хорошо работал, чтобы достать пищу, а два — не очень хорошо. Студентов попросили посетить каждую станцию ​​и решить, какой инструмент будет наиболее эффективным. Затем их попросили определить, какую пищу будут есть разные птицы, исходя из формы их клюва.

    В дополнение к этому упражнению я создал слайд-презентацию Fill the Bill , доступную для бесплатной загрузки моим подписчикам (миниатюра показана выше).После этого мероприятия мы собрались в команды, чтобы сыграть в эстафетную игру под названием Pass the Part . Детям было очень весело. Оба этих занятия были адаптированы из заданий, описанных в Birds, Birds, Birds! (Серия Naturescope Рейнджера Рика).

    Чтобы расширить то, что мы рассмотрели, я предложил множество дополнительных или дополнительных занятий, и учащимся было предложено выбрать хотя бы одно для выполнения дома.

    • Начните составлять список жизни птиц и отправляйтесь на прогулку с птицами.Вы можете найти множество местных контрольных списков птиц онлайн.
    • Рассмотрите возможность участия в Федеральной программе США по рыболовству и дикой природе для юных уток и конкурсе на получение стипендий.
    • Найдите изображение своей любимой птицы (или нарисуйте свое собственное), а затем подпишите части птицы (макушка, крестец, грудь, живот, маховые перья, затылок, гребень, горло, нижняя челюсть, грудь, бедро, подбородок, кольцо для глаз, хвостовые перья и т. д.)
    • Нарисуйте птиц в их дневнике о природе — используйте полевой справочник, чтобы помочь с деталями
    • Используйте задание Barb’s Outdoor Hour Challenge в качестве вдохновения для наблюдения и изучения птичьих лапок — Исследование птиц дятла
    • Сделать отчет об исследовании выбранной птицы
    • Создайте плакат, на котором сравниваются/сопоставляются пять групп позвоночных животных
    • Проведите исследование птиц на заднем дворе.Я создал бесплатную страницу блокнота, чтобы помочь вам записывать ваши наблюдения.

    Загрузить 

    Обследование птиц  Форму данных

    Я хотел бы призвать всех провести опрос птиц. Это веселое семейное занятие и отличный способ внести свой вклад в постоянную гражданскую науку. Начните прямо сейчас и познакомьтесь с птицами в вашем районе. После этого вы станете очень хорошо осведомлены и сможете легко идентифицировать большинство (если не всех) птиц на вашем заднем дворе для ежегодного Большого подсчета птиц на заднем дворе в феврале 2014 года.По мере того, как мы будем приближаться, я расскажу больше об этом замечательном проекте гражданской науки. Надеюсь, вы присоединитесь к нам.

    Нравится:

    Нравится Загрузка…

    Родственные

    Начальный цветовой узор Bird ID — agamenticus.org

    Нажмите здесь, чтобы вернуться в Детский уголок

    Привет из детского уголка на горе Агаментикус! Для нашего шестого сезона мы переходим на цифровые технологии, и мы надеемся, что вы присоединитесь к нам!

    Пришло время миграции птиц, и госпожаJ здесь, чтобы помочь с базовой идентификацией птиц, делясь ресурсами, фотографиями и декоративно-прикладным искусством, чтобы помочь вам учиться!

    Большая часть приведенной ниже информации получена из Корнельской лаборатории орнитологии. Это замечательный ресурс для любителей птиц, и мы рекомендуем семьям посетить их веб-сайт и проверить их приложение для идентификации птиц Merlin. Мы будем делиться ссылками на другие ресурсы по ходу наших уроков!

    Еще одним замечательным инструментом от Cornell является eBird, который позволяет записывать наблюдения за птицами в полевых условиях.Перейдите по этой ссылке, чтобы ознакомиться с eBird Essentials и учебным пособием от Cornell «Bird Academy».

    На этой неделе мы продолжаем оттачивать свои навыки идентификации птиц, взглянув на цветовую схему . Мы воспользуемся советом из Навыков идентификации птиц Корнельской лаборатории орнитологии и «сосредоточимся на образцах, а не на попытках подобрать каждое перо».

    Типы цветовой узор можно увидеть на следующих фотографиях.Давайте посмотрим поближе…

    Свет и Тьма … Обратите внимание на резкий контраст. Как видно на веб-сайте Cornell Lab, ссылка на который приведена выше, эти утки-арлекины слева «настолько хорошо структурированы, что их очень трудно спутать с чем-то другим». Маловероятно, что вы спутаете этих птиц с уникальным рисунком ни с какими другими видами!

    Bold and Faint … Воробьи — одни из самых трудных для идентификации птиц в Северной Америке.

    Фото Mrs.Дж

    У белогорлого воробья справа вы заметите более четкие отметины на морде, черную полоску вокруг глаз, белую корону и «бровь», желтые уздечки (разрез на голове птицы по обе стороны от основания клюв к передней части глаз), и белое пятно на горле, окаймленное черным «усом» ( скуловая полоса ).

    Фото г-жи Дж.

    Возмутительный цвет … Самцы алой танагры, согласно Все о птицах Корнельской лаборатории орнитологии, являются «одними из самых ослепительно великолепных птиц в восточном лесу летом, с кроваво-красными телами, оттененными реактивными черные крылья и хвост.Они остаются высоко в пологе леса, распевая богатые, частые песни. Желтовато-зеленых самок с темными крыльями может быть труднее обнаружить, пока вы не наберете позывной этой птицы. Осенью самцы меняют красные перья на желто-зеленые, и птицы улетают в северную часть Южной Америки».

    Щеглы — знакомая красочная птица

    Фото г-жи Дж.

    Слева находится знакомая вам птица, американский щегол (Carduelis tristis).Еще один пример смелого, контрастного цветового рисунка Light & Dark   птицы. Самец ярко-желтый, с черным лбом и черными крыльями с белыми отметинами. Есть много желтых и черных птиц, но только у этой есть цветовой рисунок и отметины именно такие.

    Но подождите! Мистер Щегол не всегда выглядит так ярко! Когда он посещает здесь кормушки для птиц зимой, он выглядит примерно так, справа.

    Фото сотрудников MDC, предоставлено штатом Миссури
    Департамент охраны природы

    Обратите внимание, что теперь его ярко-желтый цвет стал коричневатым на плечах, спине и груди, а черное пятно на лбу исчезло.Даже его клюв коричневатого цвета! Мы можем подумать, что видим два разных вида птиц! Иногда наблюдение за птицами действительно становится очень запутанным.

    Тем не менее, у него есть тот выдающийся рисунок крыла с «белой полосой» на черном крыле. Когда мы снова видим мистера Щегола ранней весной, мы замечаем, что его яркие цвета возвращаются очень постепенно — точно так же, как количество солнечного света, которое мы получаем, увеличивается с каждым днем ​​по мере смены сезона. Постепенно он заменяет старые коричневые перья ярко-желтыми, так как его лоб становится все более и более черным.Обратите внимание на изменение цвета клюва!

    Фото миссис Дж.

    Когда мы снова видим мистера Щегола ранней весной, мы замечаем, что его яркие цвета возвращаются очень постепенно — точно так же, как количество солнечного света, которое мы получаем, увеличивается с каждым днем ​​по мере смены сезона. Постепенно он заменяет старые коричневые перья ярко-желтыми, так как его лоб становится все более и более черным. Обратите внимание на изменение цвета клюва!

    Входите, миссис Голдфинч. Это ее летние, или «племенные» цвета.Она похожа на свою пару, но не такая яркая и более зеленовато-желтая. Вот мистер и миссис Щегол у кормушки для семян чертополоха, рядом – миссис справа. Самка щегла также меняет окраску в конце сезона размножения. На приведенном ниже снимке из Полевого справочника Одюбона она изображена в «негнездовом» оперении. И снова яркие цвета становятся тусклыми. И снова белая полоса крыла.

    из справочника Audubon Field Guide

    Щелкните здесь, чтобы узнать некоторые факты о щеглах!

    Из лаборатории орнитологии Корнелла «Академия птиц»

    Множество различных отметин на птицах помогают нам правильно их идентифицировать, поэтому по мере того, как вы становитесь все более и более наблюдательными, полезно изучать различные части птицы, чтобы использовать язык полевых путеводителей и других орнитологов.Как мы только что упомянули «крылья» у щегла, мы могли бы также обратиться к «глазной полосе», «короне» или «заплате на горле».

    Упражнение и ресурс: Все об анатомии птиц Интерактивный инструмент для изучения анатомии птиц от Cornell

    Activity: Трубка от туалетной бумаги Сова Что нам делать со всеми этими втулками от туалетной бумаги? Давайте проявим творческий подход и изучим цветовой узор, создав парламент из сов!

    Вариант действия: Трубка от туалетной бумаги и сова из сосновой шишки 

    Цвет – детальный обзор

    из лаборатории орнитологии Корнелла

    Из лаборатории орнитологии Корнелла: «Как и следовало ожидать, учитывая удивительное разнообразие цветов и узоров более чем 10 000 видов птиц, обитающих в мире, птицы могут видеть цветов .Цвета в перьях птиц формируются двумя разными способами: либо из-за пигментов, либо из-за преломления света, вызванного структурой пера. В некоторых случаях цвета перьев являются результатом сочетания пигмента и структурных цветов. Зелень некоторых попугаев является результатом того, что желтые пигменты перекрывают голубовато-отражающую характеристику перьев». Узнайте о выпуске «Как птицы делают разноцветные перья».

    Activity: Сопоставление цветов птиц Попробуй назвать каждый цвет, а затем сопоставь птиц с их названиями!

    Activity: Раскраска камышевки Оперение камышевки в период размножения может быть фантастически ярким! Раскрась свою камышевку.

    Присоединяйтесь к обсуждению здесь, на Facebook! Спасибо, что учитесь вместе с нами!

    Последнее изменение: 17 июня 2020 г.

    Опыление птиц

    Птицы являются очень важными опылителями полевых цветов во всем мире. В континентальной части Соединенных Штатов колибри играют ключевую роль в опылении полевых цветов. В других районах важными опылителями являются медоеды (Гавайи) и медоеды (Австралия).Кроме того, щеткоязычные попугаи (Новая Гвинея) и нектарницы (тропики Старого Света) служат переносчиками тропической пыльцы.

    В мире насчитывается 2000 видов птиц, питающихся нектаром, насекомых и пауков, связанных с нектароносными цветами.

    Цветы птиц

    Цветы, которые посещают птицы и колибри, обычно:

    • Трубчатые и имеют загнутые лепестки, чтобы не мешать
    • Есть пробирки, воронки, чашки
    • Прочные опоры для сидения
    • Яркие цвета: красный, желтый или оранжевый
    • Без запаха (у птиц плохое обоняние)
    • Открыто в течение дня
    • Плодовитые производители нектара с глубоко спрятанным нектаром
    • Скромные производители пыльцы, предназначенные для посыпания пыльцой головы/спины птицы, пока птица добывает нектар

    У колибри очень хорошие глаза, и их очень привлекает красный цвет.Они засовывают свои длинные тонкие клювы глубоко в цветы за нектаром, извлекая присыпанные пыльцой лица.

    Хотя колибри весит от двух до восьми граммов (пенни весит 2,5 грамма), они едят часто, чтобы питать сердца, которые качают 1200 раз в минуту , и крылья, которые бьются семьдесят раз в секунду. Чтобы выжить, они должны ежедневно съедать нектара в несколько раз больше своего веса! Для получения белка они дополняют свой сладкий рацион мелкими насекомыми.

    Фото Др.Дэвид В. Иноуэ.

    ʻIʻiwi (Алый гавайский медонос). Общественное достояние, Геологическая служба США.

    Колибри и пенстемон. Фото доктора Билла Мэя.

    На востоке Соединенных Штатов водится только один вид колибри — краснозобый колибри. В юго-западных штатах орнитологи могут найти дюжину видов колибри.

    Колибри с рубиновым горлом.Фото доктора Дэвида В. Иноуэ.

    Для получения дополнительной информации

    Факт о птице

    Фото перелетных опылителей.

    Белокрылый голубь также является важным опылителем. По данным Музея пустыни Аризона-Сонора, голуби синхронизируют свою миграцию в пустыню Сонора с репродуктивным циклом кактуса сагуаро.Белокрылые голуби важны для сагуаро как опылители, но они также являются основными хищниками семени сагуаро. Это интересный экологический баланс.

    Поддержание и улучшение среды обитания колибри

    Лесная служба и Партнерство опылителей разработали руководства для землеустроителей, чтобы предоставить общую информацию и списки местных растений для регионов Соединенных Штатов. Хотя руководства были предназначены для использования менеджерами по восстановлению, концепции и рекомендации по посадке применимы ко всем, кто хочет улучшить среду обитания колибри.

    Посетите нашу веб-страницу гида по колибри…

    Давайте узнаем о птицах — Brightpips

    Поделиться этой публикацией:

    Дети часто увлекаются птицами. Эти удивительные существа окружают нас повсюду, бывают всех форм, размеров и цветов, издают интересные звуки и, конечно же, умеют летать — как же это круто!

    Если ваш ребенок интересуется птицами, в Интернете есть огромное количество полезной для детей информации, изображений и видео о птицах. Существует также ряд приложений, которые ваш ребенок может использовать, чтобы узнать о птицах и повеселиться, пока они это делают!

    Сайты о птицах

    All About Birds — это информационный сайт о птицах Корнеллской лаборатории орнитологии.Хотя он и не предназначен специально для детей, он наполнен множеством деталей, а также красивыми картинками и фильмами, которые понравятся детям любого возраста.

    У них также есть удивительный сайт по биологии птиц, где дети могут узнать об анатомии, поведении и эволюции птиц с помощью серии видеороликов, интерактивных экспонатов и статей. Посмотрите на эту великолепную интерактивную выставку о перьях.

    На сайте Cornell Lab по биологии птиц есть несколько удивительных интерактивных функций, таких как эта выставка перьев.

    Увлекательные факты — всегда хороший способ заинтересовать детей темой. (Знаете ли вы, что некоторые птицы могут изготавливать инструменты и использовать их?) Вот еще несколько забавных фактов. (Бьюсь об заклад, вы не знали, что куры – ближайшие родственники тираннозавра Рекса!)

    Хотите точно знать как птиц (и другие вещи) могут летать? В Детском музее Индианаполиса есть несколько забавных онлайн-выставок: Flight Adventures позволяет настраивать и управлять виртуальным планером, а игра Forces of Flight помогает детям понять четыре силы, связанные с полетом.

    Видео птиц

    Вы когда-нибудь задумывались, каково это — летать как орел? Проверь это!

    А знаете ли вы, что люди умеют летать, как птицы? Это называется вингсьют , летающий на — это очень опасно, но очень увлекательно!

    Чтобы услышать одни из самых удивительных звуков птиц в мире, не ищите ничего, кроме Superb Lyrebird из Австралии:

    Наблюдение за птицами (наблюдение за птицами)

    Если ваши дети интересуются птицами, в какой-то момент они захотят выйти на улицу и понаблюдать за птицами в их естественной среде обитания.Чтобы помочь им в этом, в Интернете есть множество полезных ресурсов, а также загружаемые приложения.

    Хорошим местом для начала является сайт Cornell Lab All About Birds, упомянутый ранее, на котором есть целый раздел, посвященный орнитологии (наблюдение за птицами), включая советы по идентификации птиц на основе их размера, цвета, песен и многого другого.

    Корнелл также курирует Библиотеку Маколея, обширную коллекцию звуков и красивых видеороликов о птицах (и других диких животных) со всего мира. (Используйте поле поиска в верхней части страницы или выберите «Найти» > «Просмотреть таксономию».)

    Еще одним хорошим сайтом для изучения птичьих звуков является Xeno-canto, где вы можете послушать звуки более 8 900 видов птиц со всего мира.

    Есть также отличные онлайн-базы данных о птицах в разных регионах мира:

    • Африка : База данных изображений африканских птиц содержит фотографии более 2000 видов.
    • Азия : у Birding2asia есть большая коллекция бесплатных аудиозаписей птиц из Азии, и вы найдете множество фотографий птиц на сайте Oriental Bird Images.
    • Австралия : Превосходный сайт BirdLife Australia содержит крупнейшую в стране систему поиска птиц.
    • Europe : Birds of Europe — это база данных, содержащая более 850 европейских птиц, которую вы можете просматривать по типу и по стране. Там есть подробное описание каждой птицы вместе с фотографиями и, во многих случаях, видео.
    • Новая Зеландия : киви повезло, что у них есть фантастический сайт New Zealand Birds Online, в котором представлена ​​подробная информация обо всех 457 видах новозеландских птиц (включая вымершие!).Раздел «Опознайте эту птицу» настолько прост в использовании, что вы сможете назвать ту птицу, которую заметили, за считанные секунды!
    • Северная Америка : онлайн-руководство Национального общества Одюбона содержит советы по наблюдению за птицами, а также обширную базу данных птиц с описанием, фотографиями и аудиозаписями для каждой птицы.
    • Южная Америка : на сайте Arthur Grosset’s Birds есть большая коллекция фотографий и описаний птиц Южной Америки.

    Что касается приложений, iBird предлагает прекрасный набор полевых гидов, версии которых доступны практически для всех мобильных устройств и охватывают птиц в Северной Америке и Великобритании.

    National Geographic также предлагает красивое интерактивное приложение-путеводитель, которое работает как на iPhone, так и на iPad и охватывает 995 видов Северной Америки (на момент написания статьи). Существует также бесплатная облегченная версия с примерно 70 видами, если вы хотите попробовать перед покупкой.

    Наконец, приложение Chirp для iPhone/iPad позволяет легко идентифицировать птиц в США по их песням и крикам. Также доступны версии для Великобритании, Европы и Канады.

    Полевой гид по птицам от National Geographic содержит прекрасные детализированные изображения и звуки для каждой птицы.

    Ваш ребенок интересуется птицами? Есть ли у вас какие-либо другие советы для фантастических веб-сайтов, видео или приложений о птицах? Дайте нам знать в комментариях ниже!

    [Изображение предоставлено: Bird by Phalinn Ooi (CC BY)]

    How birds fly — Science Learning Hub

    Одним из требований к летательным аппаратам тяжелее воздуха является конструкция, сочетающая в себе прочность и малый вес. Это справедливо как для птиц, так и для самолетов. У птиц есть много физических особенностей, помимо крыльев, которые вместе позволяют им летать.Им нужны легкие, обтекаемые, жесткие конструкции для полета. Четыре силы полета — вес, подъемная сила, сопротивление и тяга — влияют на полет птиц.

    Физические характеристики

    Летающие птицы имеют:

    • легкие гладкие перья – это снижает силу веса и сопротивление
    • клюв вместо тяжелых, костлявых челюстей и зубов – это уменьшает силу веса
    • увеличенный грудная кость, называемая грудиной, для прикрепления летательных мышц – это помогает с силой толчка
    • легкие кости – кости птиц в основном полые с воздушными мешками и тонкими крошечными поперечинами для укрепления костей – это уменьшает силу веса
    • a жесткий каркас, обеспечивающий надежное крепление мощных летных мышц – помогает с силой тяги
    • обтекаемый корпус – помогает уменьшить силу сопротивления
    • крылья – обеспечивают подъемную силу.

    Крылья

    Форма крыла птицы важна для создания подъемной силы. Увеличенная скорость по изогнутой, большей площади крыла создает более длинный путь воздуха. Это означает, что воздух движется быстрее над верхней поверхностью крыла, уменьшая давление воздуха на верхнюю часть крыла и создавая подъемную силу. Кроме того, угол крыла (наклон) отклоняет воздух вниз, вызывая силу реакции в противоположном направлении и создавая подъемную силу.

    Крылья большего размера создают большую подъемную силу, чем крылья меньшего размера.Таким образом, птицы с меньшими крыльями (и самолеты) должны летать быстрее, чтобы поддерживать такую ​​же подъемную силу, как птицы с большими крыльями.

    Нагрузка на крыло показывает, с какой скоростью должна лететь птица или самолет, чтобы поддерживать подъемную силу: нагрузка на крыло = вес/площадь крыла (в килограммах на квадратный метр).

    Меньшая нагрузка на крыло означает, что птица/самолет может лететь медленнее, сохраняя при этом подъемную силу, и является более маневренной.

    Планирование

    Когда птица парит, ей не нужно выполнять никакой работы.Крылья расставлены по бокам тела и не машут. Когда крылья движутся в воздухе, они удерживаются под небольшим углом, который отклоняет воздух вниз и вызывает реакцию в противоположном направлении, то есть подъемную силу. Но тело птицы также испытывает сопротивление (сопротивление воздуха), поэтому время от времени птице приходится наклоняться вперед и слегка нырять, чтобы поддерживать скорость движения вперед.

    Парящий

    Парящий полет — это особый вид планирования, при котором птица летит в восходящем воздушном потоке (так называемый термик).Поскольку воздух поднимается, птица может сохранять свою высоту относительно земли. Альбатрос использует этот тип парения, чтобы поддерживать свои многолетние путешествия в море.

    Взмахи крыльев

    Взмахи крыльев птиц вверх-вниз. Это толкает их вперед. Весь размах крыльев должен быть под прямым углом атаки, а это значит, что крылья должны поворачиваться (и делать это автоматически) при каждом движении вниз, чтобы оставаться на одной линии с направлением движения.

    Крыло птицы создает подъемную силу и тягу при движении вниз.Воздух отклоняется вниз, а также назад. Птица уменьшает угол атаки и частично складывает крылья на взмахе вверх, чтобы проходить по воздуху с наименьшим возможным сопротивлением. Внутренняя часть крыла имеет очень мало движений и может обеспечивать подъемную силу, как при планировании.

    Получение толчка

    Птицы получают толчок, используя свои сильные мышцы и взмахивая крыльями. Некоторые птицы могут использовать гравитацию (например, прыгая с дерева), чтобы дать им толчок вперед для полета.Другие могут использовать разбег с земли.

    Различные способности к полету

    Различные птицы имеют различные адаптивные особенности для удовлетворения своих потребностей в полете:

    • Некоторые птицы маленькие и могут манипулировать своими крыльями и хвостом, чтобы легко маневрировать, например, веерохвост (пивакавака).
    • Ястреб с большим размахом крыльев способен к скорости и парению.
    • Олуши и морские птицы имеют обтекаемую форму, чтобы с большой скоростью нырять в океан за рыбой.
    • Веревочки хоть и маленькие, но способны летать на большие расстояния.

    Идеи для занятий

    Продолжите обучение со своими учащимися, выполнив одно или несколько из этих заданий

    • Отслеживание E7 — исследуйте невероятный полет особой птицы, известной как E7, чтобы узнать о перелете веретенника с хвостом из Нью-Йорка. Зеландия.
    • Птицы и самолеты — исследуйте важность формы и размера крыльев и то, как они определяют возможности полета птиц и самолетов.
    • Наблюдение за крыльями для полета содержит рекомендации по использованию интерактивного графического органайзера Крылья для полета. Крылья для полета полезны в качестве предварительного или итогового теста для итоговой оценки.

    Полезные ссылки

    Новостной сюжет о робочайке — рукотворной птице, которая летает с помощью дистанционного управления. Он был вдохновлен машущими крыльями моделями да Винчи, созданными сотни лет назад. Эта статья включает в себя видео робота-чайки.

    Angry Birds = Счастливые студенты

    Мы только что закончили наш проект Angry Birds — объединение математики и естественных наук.Я знаю, что уже поделился парой фотографий, но я просто должен показать вам, как они получились!

    У меня есть несколько студентов, которые полностью одержимы злыми птицами в этом году, поэтому, когда я вспомнил, что некоторое время назад накалывал сети для твердых частиц злых птиц, я понял, что пришло время их вытащить. Нашей математической единицей были трехмерные фигуры, поэтому мы рассматривали сети, конструировали твердые тела и измеряли объем и площадь поверхности. Идеальный. Нашей научной единицей были структуры и силы, действующие на конструкции. Еще более совершенный.Итак, мы подошли к делу творчески и объединили их. (***Примечание. У меня нет раздела для этого или даже листов, которыми я мог бы поделиться, так как бренд Angry Bird очень защищен законами о товарных знаках, законами об авторском праве или чем-то в этом роде. Я am собираюсь опубликовать фотографии всего, что мы сделали, и если это звучит весело, не стесняйтесь заимствовать эти идеи для своего класса).

    Сначала мы сделали наши 3D-фигуры из сетей Angry Bird. Вы можете скачать собственные копии ЗДЕСЬ. Когда ученики закончили строить свои тела, они должны были найти объем и площадь поверхности 4 тел разного размера (поскольку большинство тел представляют собой кубы, этот шаг не был для них слишком сложным).Чтобы немного усложнить задачу, я попросил своих учеников 6-го класса найти площадь поверхности желтой птицы — тетраэдра).

    Как только мы закончили с математикой, мы украсили наши обувные коробки, чтобы дать нашим птицам дом. (Также стало намного проще хранить все их материалы, и они были аккуратно сложены в углу класса, чтобы не было беспорядка. Затем им нужно было начать со своих структур. Мы посмотрели несколько видеороликов о типах структур и прочитали несколько статьи, и тогда они начали.Я дал каждому ученику 30 палочек от эскимо, 7 соломинок, 3 длинных руки малярной ленты, лист бумаги и 10 скрепок. Конструкции должны были быть высотой 30 см, иметь наверху платформу размером 10 х 10 см и быть в состоянии противостоять силам гравитации, ураганным ветрам и сотрясающим землю землетрясениям. Им потребовалось около 2 научных периодов, чтобы завершить свои структуры.

    К сегодняшнему дню мы все закончили, а во второй половине дня протестировали наши конструкции. Сначала мы измерили высоту и размер платформы.

    Затем мы включили вентилятор на полную мощность, чтобы имитировать эти ураганные ветры.

    Затем мы проверили влияние гравитации, поместив 50-граммовые грузы поверх конструкций.


    Наконец, мы встряхивали ящики в течение 10 секунд, чтобы посмотреть, выдержат ли они землетрясение. Когда мы закончили, студенты должны были ответить на листе для размышлений, а окончательные проекты были отмечены рубрикой контрольного списка.


    Такой интересный итоговый проект! И злые птицы определенно равнялись счастливым ученикам в моем классе.Я сфотографировала каждого из детей с их проектами и отправила фотографии домой вместе с родителями. Я оставлю вам несколько фотографий готовых проектов.





    Счастливого четверга!!!

    загрузка..

    Распечатки птиц и игры с птицами для детей

    С тех пор, как наши мальчики были маленькими, они интересовались птицами. Backyard Birds стал еще более захватывающим, когда пару лет назад мы изучали Джона Джеймса Одюбона.На самом деле наблюдение за птицами стало такой замечательной частью нашего домашнего обучения, что даже Беллс уже заинтересовался этим. Вы можете добавить веселых занятий с птицами в свой день с помощью этих бесплатных распечаток и идей для птиц на заднем дворе. Радоваться, веселиться!

    Когда я увидел этот набор Backyard Birds Toob , я понял, что хочу сделать что-то особенное, что понравится всем детям.

    Птицы на заднем дворе для детей


    Распечатки и занятия с птицами — наблюдение и изучение птиц на заднем дворе

    Монтессори Птицы для распечатки

    На этой странице можно найти

    бесплатных партнерских ссылок.

    Мы любим птичек на заднем дворе ! Если вы новичок, потратьте некоторое время на просмотр, и вы обязательно увидите множество способов использования Safari Ltd. Toobs. «Занятия в Арктике — полярные регионы» и «Занятия по анатомии человека и распечатки» пользуются огромным успехом у детей .

    Сегодня это все Птичьи Действия

     

     Детям младшего возраста можно предложить подобрать 1 карточку с изображением нужной птицы. Когда они станут более удобными и для детей старшего возраста, вы можете использовать карточки как карточки из 2 частей, а затем перейти к использованию всего набора в виде карточек Монтессори из 3 частей.Целесообразно заламинировать все ваши карточки, чтобы сделать их более прочными, чтобы дети могли работать с ними и дольше.

     

     

     

    В дополнение к занятиям с птицами мы читаем несколько наших любимых книг о птицах.

    Мальчик, который рисовал птиц

    National Geographic Birds of North America

    Книга с наклейками для начинающих орнитологов

    Руководство Кринклрута по изучению птиц

    Анатомия природы

    Перья: не только для полета

    Книги о птицах отлично подходят для изучения природы или наблюдения за птицами.

     

    Я предлагаю приобрести кормушку для птиц, которую можно повесить в любом месте, где будет приятно всей семье. Мы провели бессчетное количество часов, наблюдая за птицами прямо за окном. Знаете ли вы, что многие дворовые птицы возвращаются каждую весну из года в год на одну и ту же территорию? Нам это нравится!

     

    Рабочий лист идентификации птиц

     

      Набор «Птицы на заднем дворе» содержит семь раскрашенных вручную миниатюрных копий:

     

    Дятел

    Робин

    Славка

    Овсянка цвета индиго

    Голубая сойка

    Иволга

    Кардинал

    Они идеально подходят для образовательной деятельности, творческих игр, коллекционирования и всего, для чего ваши дети любят их использовать.

    Я включил эти имена в бесплатную таблицу наблюдения за птицами вместе с пустыми местами, чтобы вы могли добавить своих собственных птиц на заднем дворе. Наблюдение за птицами может стать отличным развлечением для всей семьи. Добавьте дневник для творческого рисования или записи о птицах, которых видите вы и ваши дети.

     

     

    Игры с птицами и ресурсы для детей

    Вы можете скачать бесплатные распечатки птиц ниже

     

     

     Загрузите БЕСПЛАТНЫЕ распечатки с птицами на заднем дворе

    НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ: распечатки птиц для детей

    Нам очень понравились эти страницы для письма.Я решил заламинировать их , что облегчает их чистку и повторное использование. Сухие стираемые маркеры идеально подходят для этих листов. Вы можете увидеть лучших предметов первой необходимости для домашнего обучения здесь. Эти предметы делают мою жизнь и домашнее обучение намного проще.

     

    Самодельные кормушки для птиц

    Исследования показали, что если вам это нравится, вам понравятся и следующие статьи.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.